مسابقة عائلية بعنوان "العائلة كلها الى المكتبة"

استهداف:

1 غرس حب القراءة خيال.

2. إشراك الوالدين في تنظيم أوقات الفراغ لأطفالهم.

تقدم العطلة:

يتم تشغيل الأغنية

A. Rybnikov و Yu Entin "Knizhkin House"

المضيف 1. 1
الانتباه! الانتباه!
الأطفال والآباء
هل ترغب في القتال؟
من هو أفضل قارئ كتاب
ومن هو بطل من المفضل؟

الرصاص 2
ليس بدون سبب يقال بكلمات ذكية:
"نحن مدينون بأفضل الكتب.
الكتب يقرأها الصغار والكبار على حد سواء
الجميع سعداء بقراءة كتاب جيد ".

الرصاص 1
قرأت الكتب - وهذا يعني على ما أعتقد
أعتقد أن هذا يعني أنني أعيش ، وليس تعكرًا.

الرصاص 2
في الكتاب حكمة ودموع وضحك ،
هناك كتب كافية للجميع اليوم.

الرصاص 1
الأطفال والآباء ، هل ترغب في ذلك أم لا ، حان الوقت لبدء لعبتنا
"العائلة كلها إلى المكتبة".

الرصاص 2 .

ضيوفنا اليوم هم عائلات تحب القراءة والكتب وخبراء في الأدب. في نهاية كل مسابقة ، تلخص لجنة التحكيم النتائج. سيتم تقدير الإجابة الصحيحة والكاملة في خمس نقاط.

الرصاص 1. وستحدد هيئة المحلفين من هم أكثر أفراد العائلة قراءةً.(يمثل أعضاء لجنة التحكيم) .

Golovyashkina NV ، مدير المدرسة

Pozdnyakova S.V. ، المنهجي

الرصاص 2 ... تشارك الفرق العائلية في مسابقتنا اليوم ...(يمثل أعضاء الفريق).

فريق واحد - عائلة ستاركوف: الأم إيرينا بوريسوفنا ، الابنة ألينا ؛

2 فريق - عائلة بوستنيكوف: الأم ناتاليا نيكولاييفنا ، الابنة جوليا ؛

3 فريق - عائلة Belolipetskiy: الأم أولغا فيكتوروفنا ، البنات أوليسيا وإليزافيتا.

4 فريق عائلة ليبيديفيتش: الأم أوكسانا بوريسوفنا ، أبناء ياروسلاف وزاخار

في منافستنا ، سنقوم بإجراء القرعة لتحديد ترتيب أداء الفرق.

الرصاص 1 ... لتحديد من سيبدأ أولاً ، سنقوم بإجراء القرعة ، والتي ستتم بطريقة أدبية غير عادية. يحتوي الصندوق السحري الخاص بنا على مهام بأرقام مشفرة ، أي تعمل بأرقام في أسمائها. أدخل الإجابة الصحيحة وستجد الرقم التسلسلي الخاص بك.

E. Veltistov “مليون و ………………. (واحد) يوم إجازة "

شوارتز "أخوان ......... (اثنان)"

يو. أوليشا "... (ثلاثة) رجال سمينون"

K. Ushinsky "……. (أربعة) رغبات)

الرصاص 2

1 المنافسة تسمى "الكلمات المتقاطعة". بعد الإجابة على أسئلة لغز الكلمات المتقاطعة ، سوف تعرف اسم طابعة الكتاب الأولى.

أول طابعة كتاب.

بطاقة يتم فيها تسجيل بيانات القارئ وعنوان الكتاب.

إنه يتطلب كتابًا بعد قارئ قذرة.

كتاب سيخبرك بكل شيء.

المكان حيث يمكنك اصطحاب الكتاب إلى المنزل.

نشاط يتكون من أسئلة وأجوبة.

جزء من الكتاب.

جزء من الكتاب حيث يمكنك التعرف على القصيدة أو القصة التي تحتاجها.

بينما تحل الفرق لغز الكلمات المتقاطعة ، سأجري أنا والجماهير اختبارًا.

الرصاص 1

المسابقة الثانية. أساطير الزهور

تتم قراءة الأسطورة - لمعرفة نوع الزهرة التي نتحدث عنها.

تقول أسطورة سلافية قديمة: إن سادكو الجريء كان محبوبًا من قبل ملكة الماء فولكوفا. مرة واحدة في ضوء القمررأت حبيبها بين أحضان الفتاة الأرضية ليوبافا. الأميرة الفخورة استدارت وذهبت. لها جميل عيون زرقاءتدحرجت الدموع ، وشاهد القمر فقط كيف تتحول هذه الدموع النقية إلى أزهار ناعمة مرصعة بلآلئ سحرية. منذ ذلك الحين ، تم اعتبار هذه الزهرة رمزًا للحب النقي والعطاء. (سحلبيات الوادي)

وطنها بلاد فارس. هناك أسطورة شعرية: نزلت إلهة الزهور والشباب فلورا ، برفقة الشمس وإلهة قوس قزح إيريس ، إلى الأرض. بعد مزج كل ألوان وألوان قوس قزح ، بدأوا في رشها في المروج والغابات. بعد أن وصلت الإلهة إلى الزوايا الشمالية للأرض ، وجدت أن كل الألوان قد نفدت ، ولم يتبق سوى اللون الأرجواني. ثم رش فلورا طلاء أرجواني على الشجيرات ، ونما طلاء فاخر .... (أرجواني)

يأتي الاسم اللاتيني لهذه الزهرة "Galactus" من الكلمات اليونانية "غالا" - حليب و "أكتوس" - زهرة ، أي زهرة بيضاء حليبي. أسطورة قديمةيُقرأ: عندما طُرد آدم وحواء من الجنة ، كان الثلج يتساقط بغزارة وكانت حواء باردة. ثم ، من أجل تهدئتها بطريقة ما وتدفئتها ، تحولت عدة رقاقات ثلجية إلى زهرة. وهكذا أصبح الأمل رمز الزهرة. (قطرة الثلج)

في إنجلترا ، يغني الشعراء هذه الزهرة ؛ وفي القصص الخيالية ، تُغني هذه الزهرة كمهد للجنيات الصغيرة والجان اللطيفين. وطنه بلاد فارس ، ومن هناك هاجر إلى تركيا ، وفي القرن التاسع عشر قدم إلى أوروبا. كان هناك عبادة لهذه الزهرة في هولندا. في أمستردام ، تم شراء منزلين حجريين لثلاث بصيلات زهور. (توليب)

وفقًا لإحدى الأساطير ، أصاب هرقل حاكم العالم السفلي ، بلوتو ، بجروح قاتلة ، وشفى الطبيب الشاب جروحه بجذور نبات أطلق عليه اسم الطبيب. تعتبر هذه الزهرة ملك الزهور ورمز طول العمر (الفاوانيا)

هي موجودة في شعار النبالة لمدينة رودس. سميت إيران القديمة ، بلد الفرس ، باسمها بوليستان. وفقًا لأناكريون ، فقد ولدت من الرغوة البيضاء التي غطت جسد أفروديت عندما خرجت إلهة الحب من البحر. من هي ملكة الزهور؟ (الوردة)

في الشرق ، هناك أسطورة عن إمبراطور صيني قاسي ، علم ذات مرة أن زهرة الشمس تنمو في جزر بعيدة ، يمكن من خلالها تحضير إكسير الشباب. بالطبع ، أراد الإمبراطور على الفور الحصول عليه ، لكنه لم يستطع فعل ذلك ، حيث كان الشخص لديه فقط بقلب نقي... أرسل الإمبراطور مئات الشباب والفتيات للحصول على الزهرة ، لكن الشباب الذين غزاهم جمال الجزيرة ظلوا يعيشون هناك. لذلك تأسست أرض الشمس المشرقة في هذه الجزيرة ، وأصبحت الزهرة رمزًا لليابان. (أقحوان)

ما الزهرة التي تعجب نفسها طوال حياتها: تنظر إلى نفسها ولا تستطيع الاكتفاء؟ (نرجس)

يقولون أن هذه الزهرة نمت من ذرة صغيرة من الغبار سقطت على الأرض من نجم في الوقت الذي ولد فيه الغطاء النباتي على هذا الكوكب. (أستر)

الرصاص 2

المسابقة الثالثة "العمل مع كتاب"

قاموس موسوعي لفنان شاب.

أ) أعط تعريف "الفن القديم"

ب) ماذا يمكنك أن تقوله عن البانوراما (يوجد أيضًا ديوراما) للفنان ف. روبود "معركة بورودينو".

ج) اسم واحدة من أشهر لوحات K.P. Bryullov. أخبرنا عنها.

القاموس الموسوعي للرياضي الشاب .

أ) أعط تعريف "اللاعب البديل"

ب) حدثنا عن احداث رياضيهفرسان في روسيا. من هو مؤسس رياضة الفروسية في روسيا؟

س) تصفح - ما هو؟

القاموس الموسوعي لعالم الطبيعة الشاب

أ) حدثنا عن أقدم رفيق بشري (طائر)

ب) ما هو المشتل؟

ج) من هو IV Michurin؟

قاموس موسوعي فني شاب

أعط تعريف "جهاز تسجيل"

أخبرنا عن مكافحة التآكل.

من هو أندريه نيكولايفيتش توبوليف.

الرصاص 1

4 المنافسة "الاجتماع بناء على طلبك".

سترى وتسمع بطل القصة الخيالية وعليك أن تخمن: من هو ، ومن أي عمل ، ومن هو مؤلف هذا العمل. تكتب إجابتك على قطعة من الورق وتعطيها سريعًا إلى هيئة المحلفين.

البطل الأول: "مساء الخير! لقد كنت في عجلة من أمري لرؤيتك حيث لم يكن لدي الوقت لترتيب ثوبي. كما ترى ، إنه ممزق هنا وهناك ، مجعد ، وهناك الكثير من البقع ... لكن كل هذا ليس لأنني سلوب. ليس لدي وقت. لقد انكسرت هذه الرتوش عندما تسلقت شجرة في حديقة الحيوانات. وهذه - عندما ركضنا في ظلام دامس ، ومزقنا الشجيرات ، إلى القصر ، ومتجر المعجنات. وجميع البقع لقد دخلت بالفعل في مطبخ المعجنات ، عندما كنا نبحث عن Wow ، ما كان يحدث هناك: قلبنا العلب والأطباق والأطباق ، وتطاير كل شيء مع قعقعة ورعد. غزل الدقيق المتناثر مثل عمود ، وفجأة لقد وجدتها - قدر بدون قاع! هل تعرفوا علي بهذا الشكل؟ نعم؟ (سوك ، يو. أوليشا ، "ثلاثة رجال بدينين").

البطل الثاني: حدثت مشكلة لأخي المسمى. ولإنقاذه ، كان علي أن أقطع شوطًا طويلاً. كان الأمر صعبًا جدًا وأحيانًا خطيرًا. التقيت كثيرًا في طريقي ، ساعدني الكثيرون ، لكنني لم أستطع إنقاذ أخي إلا بنفسي. سألتني صديقة امرأة حكيمة: "ألا يمكنك أن تعطي الفتاة شيئًا يجعلها أقوى من أي شخص آخر؟" فأجابت المرأة: "أقوى منها ، لا أستطيع أن أجعلها. ألا ترون كم هي عظيمة قوتها؟ ألا ترون أن الناس والحيوانات يخدمونها؟ بعد كل شيء ، مرت حافية القدمين في نصف العالم. إذا لم تستطع هي نفسها اختراق غرف الملكة ومساعدة شقيقها ، فلن نساعدها أكثر! أخبرني الآن ، ما اسمي أنا وأخي؟ (جيردا وكاي ، إتش إتش أندرسن ، "ملكة الثلج" ).

البطل الثالث: يوم جيد! واو ، كم عدد الأولاد لديك! ومن المثير للاهتمام ، ومن له دور في تربيتهم؟ أليست هذه مسألة صعبة للغاية؟ لقد اضطررت مؤخرًا للتعامل مع صبي واحد. كم كان وقحا! هل تعرف كيف جلس؟ - ثني رجلك تحتك. شرب القهوة مباشرة من القدر ، محشوة فطائر اللوز كاملة في فمه وابتلعها دون مضغ. وصعد إلى إناء المربى بيديه وامتصهما. بالطبع ، لقد منعته من التصرف على هذا النحو. وإلى جانب ذلك ، كان هذا الصبي خاليًا من أي قدرة حسابية. ربما تكون واضحًا بالفعل من أنا ومن هذا الصبي الذي أحاول تربيته؟ (مالفينا وبوراتينو ، إيه تولستوي "المفتاح الذهبي ومغامرات بوراتينو")

الرصاص 2

5 المنافسة ... حان الوقت الآن لتقديم الواجب المنزلي إلى فرق العائلة حول موضوع "قراءة الأسرة ". ستشارك الفرق معنا جميعًا أفكارهم حول القراءة ، والتحدث عن كتب الطفولة المفضلة لديهم ، وربما يوصون بها لأطفال المدارس الحديثة. من المهم جدًا والمهم أن تتنافس الفرق العائلية. لا يسعني إلا أن أقتبس كلمات بلوتارخ العظيم في هذا الصدد:"جوهر التعليم ليس اقتناء الكتب ، بل استخدام الكتب" ، وأعتقد أن قصص عائلاتنا ستكون تأكيدًا حيًا على ذلك.

(يوجد طرق على الباب).
الرصاص 1:

من هناك؟
ساعي البريد Pechkin: كنت أنا ، ساعي البريد Pechkin ، الذي أحضر لك البرقيات ، فقط المرسلون غير معروفين ، اكتشف من أرسل لك البرقيات.

6 مسابقة "Telegram"
1. "دع الناس والطيور والحيوانات يصادقونك!
نتمنى لكم كل التوفيق والنجاح! توم و جيري.)

2. دع الواشين يختفون ، أنت تعرف كل شيء!
مرحبا ومبروك من ... (دونو).

3. فيلم عني هو صورة رائعة!
أتمنى لك الكثير من السعادة! .. (Buratino.)

4. أفضّل النقل سيرًا على الأقدام ،
إذهب إلى الغابة! تحياتي ... (عفريت).

5. أتمنى لكم ، أيها الأصدقاء ، طريق طويل!
سأنقذك من الأنفلونزا! .. (سيبولينو).

6. دع جسمك يكون قويا وقويا!
إحدى السلاحف ... (دوناتيلو).

7. أعدك الجميع بقطعة من الكعكة!
وأرجل الدجاج! .. (بابا ياجا).

8. دع الزغب الأبيض يسقط على الأرض!
المزيد من الهدايا لك! .. ( ويني ذا بوه.)

9. تناول المزيد من الفاكهة والخضروات!
الصحة الحديدية لكم! .. (كاشي) ".

المضيف 2. 7 مسابقة "احزر اللحن"

تم تصوير العديد من الأعمال الشعبية أو تحريكها أو تصويرها أفلام فنية... والأغاني التي تبدو فيها لا تقل شهرة عن الصور نفسها. في مسابقة "احزر اللحن" ، عليك تخمين اللحن ، أو تسمية البطل الذي يغنيها ، أو الفيلم الذي تصدر فيه هذه الأغنية. وكذلك تسمية المؤلف وعنوان العمل الذي عرضت الأفلام من أجله.

الأغنية تدور حول رحلة طويلة لفتاة صغيرة ترتدي قبعة مشرقة. (أغنية ذات الرداء الأحمر من فيلم "الرداء الأحمر". تشارلز بيرولت "ذات الرداء الأحمر")

أغنية عن الأسرار المهنية للمحتالين ذوي الفراء.

أغنية الثعلب أليس والقط باسيليو من فيلم "مغامرات بينوكيو". تولستوي "مغامرات بوراتينو")

اغنية عن فوائد الاستجمام الشتوي في الريف. ("إذا لم يكن هناك شتاء" من الرسوم المتحركة "Winter in Prostokvashino". Eduard Uspensky "Winter in Prostokvashino")

أغنية عجوز حاقدة قادرة على السيئات. (أغنية المرأة العجوز شابوكليك من كارتون "كروكودايل جينا" إي أوسبنسكي "كروكودايل جينا")

اغنية عن دعم ودودفي رحلة طويلة (أغنية الأصدقاء من الرسوم المتحركة "موسيقيو مدينة بريمن". الأخوان جريم "موسيقيو بريمن")

الأغنية عن المربية المثالية. "سيدة الكمال" من فيلم "ماري بوبينز وداعا". باميلا ترافيرس "ماري بوبينز")

تدور الأغنية حول نهج غير مهتم لاختيار شريك الحياة. "أغنية المرح من الرسوم المتحركة" السفينة الطائرة "أندريه بليانين" السفينة الطائرة ")

الأغنية تدور حول أحد أشهر الربيع التي تقضيها في مكان ممتع ومفضل في المدينة. (" أرجوحة مجنحة"من فيلم" مغامرات الإلكترونيات "فيلتستوف إي." مغامرات الإلكترونيات ")

أغنية عن امكانية السفر الى المستقبل ("جميل بعيد جدا" من فيلم "ضيف من المستقبل" كير بوليشيف "ضيف من المستقبل".

8 المنافسة اسأل خصمك ..

كل عائلة تسأل الفريق المنافس عن سؤال.

الرصاص 1

9- المنافسة. "اكتب قصة"

تسع كلمات تسمى

سفر ، مغامرة ، جزيرة ، كهف ، لغز ، ملاحظة ، قارب ، كتاب ، كنز.

المهمة: قم بتأليف قصة مغامرة من 9 جمل في خمس دقائق.

انطلاق الحكاية الخيالية "ريابا حن" بطريقة جديدة

هيئة المحلفين. تعتبر الأسرة اليوم الأسرة الأكثر قراءة ... يتم تقديم كتاب لرب الأسرة ...

الرصاص 2.

حسنًا ، أيها الأصدقاء!
حان وقت الوداع بهذه السرعة!
نقول للجميع - وداعا!
حتى المرة القادمة!

الرصاص 1.

نتمنى لك السعادة!
حتى تتحقق كل الأحلام
بمزاج جميل
حتى لا تشارك!
أتمنى لك الصحة لمئات السنين الطويلة!
وهذا ، حقًا ، يستحق الكثير.
هناك العديد من الانتصارات الإبداعية في العمل ،
في الحياة الأسرية - السلام والهدوء!

أسئلة نكتة

قصة حديقة حول عقد الأسرة. ("نهر")

اكسسوار خياطة يحتوي على خطر مميت لكبد طويل. (إبرة)

هبة الغابة التي تلاحقها الفتيات الفقيرات (Brushwood)

الراجح الذي تدحرج (رجل خبز الزنجبيل)

المنتج الأولي لطهي حساء الملفوف الرائع أو العصيدة (فأس)

أكثر شقة مشتركة ودية (Teremok)

يا رفاق ، أمامك صندوق ، إنه ليس بسيطًا ، ولكنه سحري ، فهو يحتوي على العديد من الأشياء الرائعة ، وأي منها ستكتشف.

جوروشينا - جي أندرسن - "الأميرة والبازلاء"

مظلة - جي أندرسن - "أولي لوكوي"

ليمون - دي. روداري - "مغامرات سيبولينو"

حذاء - ش. بيرولت - "سندريلا"

سلة - سي.بيرولت - "ذات الرداء الأحمر"

منشفة - K. Chukovsky - "Moidodyr"

الصدف جوز,

سهم،

سترة،

كرة،

قبعة،

أحذية.

اختبار.
1. في أي حكاية خرافية تعمل الفواكه والخضروات ككائنات حية؟ (جيه روداري "مغامرة سيبولينو")
2. ما هو اسم عم الشرطي في عمل سيرجي ميخالكوف؟ (ستيبان ستيبانوف)
3. في أي حكاية خرافية تذهب الفتاة إلى الغابة من أجل الزهور في الشتاء؟ (س. مارشاك "اثنا عشر شهرًا")
4. بأي كلمات تنتهي العديد من الحكايات الشعبية الروسية؟
5. في أي حكاية خرافية لم يتعرف الأطفال على صوت الأم ووقعوا في مشكلة؟ ("الذئب والماعز السبعة الصغار")

الرصاص 1 ... بينما تعمل العائلات ، سنقرأ "إعلانات الحكاية الخيالية" ونخمن عناوينها.

1. من يريد استبدال حوض قديم مكسور بآخر جديد أو شقة به منزل جديد؟ تتحول إلى قصة خرافية ...(أ.س.بوشكين. "حول الصياد والسمكة")
2. مصممي الأزياء وعشاق الموضة! من يريد الحصول على مرآة سحرية تتكلم؟ عنواننا…(أ.س.بوشكين. "حكاية الاميرة الميتةوحول الأبطال السبعة ")
3. للعمل في المزرعة تحتاج: طباخ ، عريس ، نجار. يتم دفع المكافآت والمكافآت بناءً على نتائج العمل للسنة. عنواني…("حكاية الكاهن وعاملة بالدا")
4. لأولئك الذين لا يستطيعون الاستيقاظ في الصباح عندما يرن المنبه ، نقدم لكم شراء ديك صغير مصنوع من الذهب الخالص ، مما سيساعدك في أي وقت وفي أي مكان! العنوان…("The Tale of the Golden Cockerel")
5. تقدم شركة "بويان" التجارية البضائع المستوردة: الخراف ، الثعالب السوداء البنية ، الفحول ، الفضة النقية ، الذهب. وكل هذا بأسعار معقولة! الشركة تنتظرك! عنوان الشركة ...("حكاية القيصر سلطان ...")

"تقرير عن أنشطة مؤسسة الميزانية البلدية للثقافة" مكتبة لقراءة الأسرة "في عام 2014 هيكل MBUK" مكتبة لقراءة الأسرة "المحتويات الإحصائية ..."

-- [ صفحة 1 ] --

مؤسسة الميزانية البلدية للثقافة

مكتبة القراءة العائلية

على أنشطة الميزانية البلدية

المؤسسات الثقافية

مكتبة القراءة العائلية

في 2014

هيكل MBUK "مكتبة القراءة العائلية"

المعلومات الإحصائية ………………………………………… .1

تحليل مكتبة قراءة الأسرة ل

المعلومات والمراجع - ببليوغرافيا

تنظيم الفعاليات الثقافية والتعليمية

تنفيذ مشروع "أطفال مميزون - خاص

تنفيذ البرنامج الفرعي "لمساعدة المدرسة

تنفيذ المشروع لجيل صحي

المعلومات الإحصائية

عدد الأحداث سنة وحدة القياس عدد الوحدات عدد أحداث المعرض سنة وحدة القياس عدد الوحدات عمر قرائنا وحدة القياس العدد 2014 حتى 14 سنة 2529 15-24 سنة 1360 24 سنة وكبار 1257

أبوابنا وقلوبنا مفتوحة لك

أتمنى أن تكون الأسرة بالنسبة لكثير من الناس هي الأكثر شيوعًا مدرس حكيم، القاضي الأكثر صرامة ، والصديق الأكثر موثوقية.

مهمة مكتبتنا هي دعم الأسرة روحيا ، وجعل حياتهم أكثر إثارة من خلال الكتب والتواصل. تحت شعار: "أبوابنا وقلوبنا مفتوحة دائمًا لك" ، تعمل إحدى مكتبات مدينة النديم ، MUK "مكتبة القراءة العائلية". بمضمون النشاط: مكتبة القراءة العائلية هي المكتبة الأساسية للعمل مع الأسرة للحفاظ على تقاليد القراءة العائلية. فتحت أبوابها للبالغين والأطفال في عام 1988. الراحة والنظافة ووفرة الزهور والمعارض المضيئة والملونة والمزينة بذوق رفيع وأماكن مريحة للعمل والراحة وأثاث جديد وأمناء مكتبات مبتسمون دائمًا - هكذا ترحب هذه المكتبة بالزوار.

أصبح أكثر من جيل واحد من سكان نديم قراء مكتبة العائلة للقراءة. تخدم المكتبة القراء من جميع الأعمار - من الأطفال الصغار الذين يهتمون بكتاب لأول مرة إلى عشاق الكتب البالغين ذوي الذوق الرفيع.

توفر المكتبة لمستخدميها ، من بينهم أكثر من 5 آلاف ، مجموعة واسعة من المطبوعات من الصندوق ، يبلغ عددها أكثر من 18 ألف نسخة ، وأكثر من 50 عنوانًا للدوريات. الفكرة الرئيسية للمكتبة: "لتعرف الكثير - عليك أن تقرأ الكثير".

هذه هي الفكرة التي يحاول الفريق نقلها إلى القراء من خلال جميع أعماله. ليس من قبيل المصادفة أن الزوار ، بعد أن تجاوزوا عتبة المكتبة ، يجدون أنفسهم على الفور في عالم المعلومات الأكثر تنوعًا.

في قاعة الاشتراك ، يتوقع القراء دائمًا خيار كبيركتب ودوريات للدراسة والعمل والتسلية والهوايات. على اشتراك مبتدئ مجموعة كبيرة الأدب المعرفي، والإصدارات المصورة ، ومجلات الأطفال تساعد الأطفال على تنمية الفضول وسعة الاطلاع.

الأولوية الرئيسية للمكتبة هي تنظيم القراءة العائلية والترفيه العائلي.

من العوامل المهمة التي تؤثر على نتائج العمل على تنظيم القراءة للأطفال وتوجيهها هو الاتصال بأسرة القارئ. تتشكل شخصية الطفل ، وموقفه الأولي من القراءة ، في الأسرة. في كثير من الحالات ، يكون الآباء هم سلطة الأطفال في اختيار الكتاب. يعد وجود مهارات اتصال متعددة الاستخدامات في الأسرة من أكثر الوسائل فعالية لتقوية الأسرة وخلق علاقات ثقة بين البالغين والأطفال كأساس للتنشئة. تعزز القراءة مثل هذا التواصل وتنفذ مجموعة كاملة من الوظائف العائلية المتنوعة: الوحدة العاطفية ، وتبادل المعلومات ، ونقل المعلومات تجربة الحياةمن كبار إلى مبتدئين وعدد من الوظائف الأخرى. شكرا للعمل على تربية العائلةفي الوقت الحاضر يأتي الكثير من الآباء إلى مكتبتنا مع أطفالهم.

أثناء الزيارات العائلية ، يتحدث أمين المكتبة مع الوالدين ، ويكتشف الكتب ذات الأهمية الأكبر للطفل ، وما إذا كانت القراءة تتم مناقشتها في الأسرة ، وما هو موجود في مكتبة العائلة.

قراءة الأسرة هي:

عملية القراءة من قبل الكبار للطفل ؛

قراءة الآباء للأدبيات التربوية والطبية من أجل تربية الطفل ورعايته ؛

أنشطة للكبار حول تنظيم القراءة المستقلة للطفل (تزكية الكتب له ، وشرائها ، والاستلام من المكتبة ، والتحدث عما قرأه ، وما إلى ذلك)

لتنظيم القراءة العائلية في مكتبتنا ، تم إنشاء صناديق متخصصة:

صندوق أدب الأطفال

صندوق مرجعي وأدب علمي شعبي حول أصول التدريس الأسرية ، وطرق التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة والمدارس ، وعلم نفس الطفل ، ورعاية الأطفال ، وتعليم الأطفال ، وتنظيم أوقات فراغهم ؛

صندوق الأدب النفسي والتربوي مع المعارض الدائمة: "نقرأ مع جميع أفراد الأسرة".

صندوق أدبي للمساعدة في تنظيم وقت فراغ عائلي مفيد مع المعارض:

"البيت الروسي" ، "بيتنا حديقة الحيوان" وغيرها.

صندوق الأدب للتطوير الإبداعي للأطفال والآباء مع المعارض: "الحرف اليدوية المنزلية" ، "هدايا DIY" وغيرها.

صندوق الأدب المساهمة في المادية و الإحياء الروحيشخص لديه معارض للأدب: "اعرف نفسك" ، "الطريق إلى نفسك ، أو دعنا نعالج أنفسنا" ، "ثقافة الجسم السليم" ، "أصدقاؤنا اللطفاء" ، "نمدح أنفسنا" وغيرهم.

الاتجاهات الرئيسية في عمل المكتبة هي:

إحياء تقاليد القراءة العائلية ؛

تعليم ثقافة القراءة.

تنظيم المساعدة الاستشارية للأسرة في حل النزاعات الأسرية ؛

المساعدة في تنظيم أوقات الفراغ العائلية ؛

تحسين الثقافة النفسية والتربوية للآباء ؛

التعرف على هوايات الأسرة.

تنظيم أوقات الفراغ في المكتبة.

ما سر "المغناطيس" الذي يجذب الناس إلى مكتبتنا. في رأي البعض - الكفاءة المهنية العالية للموظفين ، في رأي الآخرين - عدد كبير من الأحداث المشرقة والممتعة التي أقيمت في المكتبة. أصبحت المكتبة ليس فقط "بيت" الكتب والمعلومات ، بل أصبحت أيضًا مركزًا ثقافيًا وترفيهيًا.

تمتلئ غرفة القراءة في المكتبة كل يوم بالأطفال والكبار ، والجميع يجد شيئًا يرضيهم. يأتي القراء إلى هنا ليس فقط لأخذ الأدب الجديد ، والعمل في غرفة القراءة ، ولكن أيضًا للاسترخاء مع جميع أفراد الأسرة ، لأننا هنا نقيم العطلات في أغلب الأحيان مجموعات مختلفةزوارهم ، كما يقولون - من صغير إلى كبير.

في تنظيم أوقات الفراغ لقرائنا وتطوير تقاليد القراءة العائلية ، نستخدم أشكالًا مختلفة من الأحداث العامة:

ألعاب ذهنية؛ "حقل المعجزات" ، "ماذا؟ أين؟ متى؟ "، حلقة الدماغ".

أيام أبواب مفتوحةللأطفال وأولياء الأمور ؛

أيام الاستجمام المشترك للأطفال والآباء ؛

أيام التواصل الأسري

أيام إجازة الأسرة.

الأعياد: "العائلة كلها في المكتبة" ؛

اجتماعات عائلية

إجازات متعة القراءة:

عروض فائدة لعائلات القراءة ؛

ساعات من "النصائح الجيدة" للآباء.

مسابقات عائلية: "أمي ، أبي ، كتاب ، أنا عائلة متماسكة"

لقاءات مع أمهات شابات "ننمو مع الكتاب"

ساعات تعليمية للأطفال وأولياء الأمور.

التجمعات في السماور.

أمسيات موسيقية أدبية.

الهدف الرئيسي من جميع الفعاليات المقامة هو:

تلبية احتياجات الأطفال والكبار من أجل النمو الروحي والفكري ؛

التعليم الذاتي

تحسين القراءة الأسرية ؛

تكوين قدرة الوالدين على توجيه النشاط المعرفي عند الأطفال.

إحياء التقاليد الروسية لقراءة الأسرة.

يسعد الآباء عندما يكون أطفالهم سعداء ومجتهدون وأذكياء. لقد لاحظنا منذ فترة طويلة أنه في الأحداث المشتركة حيث لا يكون الآباء والأمهات والجدات متفرجين ، بل مشاركين ، يحدث أقرب تقارب بين البالغين والأطفال. الجو في عطلاتنا مريح ومريح وسري. ليس لدينا متفرجون - الجميع بالضرورة يشارك في المرح والمسابقات العامة. تتكون النصوص بحيث يمكن للجميع إظهار سعة الاطلاع وسعة الاطلاع وإظهار مواهبهم. والمكتبة لا تزال وفية لتقاليدها ، لتظل في نفس المكان بالنسبة للقارئ ، حيث يريد أن يأتي ، ويلتقي ببعضه البعض ، ويتحدث من القلب إلى القلب. داخل جدران مكتبة القراءة العائلية ، تم إنشاء بيئة مواتية للتواصل الفكري والاستجمام ، وفي كل عام نبحث عن أشكال جديدة وأكثر حداثة من العمل الجماعي.

مبدأ "كل شيء للقارئ" هو المبدأ الأساسي بالنسبة لنا ، ونحن نحاول تنويع الخدمة التقليدية من خلال الأحداث ، وإعطاء القراء اجازة سعيدةإفرح الناس.

المرجع - ببليوغرافي و

خدمة المعلومات

1. المراجع والخدمات الببليوغرافية.

يهدف النشاط المرجعي والببليوغرافي للمكتبة إلى خدمة القراء وتقديم خدمات المكتبة والببليوغرافية في الحصول على المعلومات:

تزويد المستخدمين بمعلومات كاملة عن عمل المكتبة ، والبحث من خلال قواعد البيانات عن المعلومات حول توافر مواد مطبوعة محددة في صندوق المكتبة ، وتوفير وثائق للعمل ، والاستفسار باستخدام جهاز البحث في المراجع بالمكتبة ، واستشارة المستخدمين بشأن البحث في الفهارس ، واختيار المواضيع المعلومات ، أداء المراجع الواقعية.

لقد أدت عمليات تطوير المعلوماتية في المجتمع إلى تغيير كبير في متطلبات المستخدمين إلى جودة الخدمات المرجعية والببليوغرافية. تفي المكتبة ، كما هو الحال دائمًا ، بجميع الطلبات الواردة ، لكن الطلب على المراجع الموضوعية والببليوغرافية ، التي يتم تنفيذها باستخدام مرجع المكتبة وجهاز الببليوغرافيا ، والمنشورات المرجعية الإلكترونية ، قد ازداد بشكل ملحوظ.

يتكون الجهاز المرجعي والببليوغرافي من نظام الفهارس والبطاقات ويتكون كمرجع واحد معقد وجهاز معلومات ، ويكشف بشكل شامل عن المجموعة الموحدة للمكتبة. يشمل: فهرس أبجدي ومنهجي.

يتم استكمال الكتالوج بفهارس البطاقات: فهرس بطاقة السجل المحلي ، فهارس بطاقات الموضوعات ، والتي تم تجديدها خلال العام:

"الناس الذين غيروا العالم" ؛

"كيف تجعل عطلتك لا تنسى" ؛

"نافذة على عالم المهن" ؛

"مرجع للقراءة العصرية" ؛

"نافذة على عالم المهن".

تم إنشاء فهارس بطاقات جديدة خلال العام:

"طفلي وأنا" ؛

"مشكال الأقدار المثيرة للاهتمام".

تم جمع المواد في مجلدات تخزين حول موضوعات الساعة: "توقف! إدمان المخدرات "،" كل شيء عن Nadym "،" My Yamal "،" صفحات النصر العظيم "،" أبطال الحرب - مواطنونا "، إلخ.

في الصندوق المرجعي والببليوغرافي للمكتبة ، يتم تقديم العديد من المنشورات المرجعية: الموسوعات ؛ الموسوعات العالمية والصناعية المحددة والتفسيرية والمصطلحات والسيرة الذاتية ؛ جميع أنواع الكتب المرجعية. المنشورات مخصصة في المقام الأول لعمليات البحث الموضوعية والوقائعية والببليوغرافية. إن تلبية احتياجات المستخدمين من المعلومات بمستوى كافٍ من الكفاءة والدقة والاكتمال أمر مستحيل اليوم بدون استخدام تقنيات المعلومات الجديدة. كعنصر مرجعي وخدمة ببليوغرافية ، بالإضافة إلى الكتالوجات التقليدية وفهارس البطاقات ، يتم استخدام كتالوج إلكتروني ، وموارد الإنترنت ، ونظام البحث الاستشاري + المرجعي ، ويتم إجراء الاستشارات المنهجية للمستخدمين عندما يبحثون بشكل مستقل عن معلومات حول الطلبات.

تم استقبال الطلبات وتنفيذها في المكتبة شفويا وخطيا.

عند قبول الطلب ، تم تسجيل محتواه والهدف والقراء ، والاكتمال المطلوب للمصادر ، والإطار الزمني للوثائق ، وأنواعها وأنواعها ، ولغة المنشورات.

تم تسجيل جميع الاستفسارات في "سجلات مسك السجلات" و "دفتر الرفض". وبالتالي ، يمكن ملاحظة أن عدد الطلبات المتعلقة بالعناوين والمواضيع قد زاد وانخفض عدد الطلبات الواقعية والتوضيحية.

في عام 2014 ، تم الانتهاء من 2125 مرجعًا ببليوغرافيًا ، وتم إجراء 79 استشارة منهجية حول استخدام الجهاز المرجعي للمكتبة. هيمنت الاستفسارات الموضوعية. عن طريق الغرض: للدراسة ، ل النشاط المهني... المستهلكون الرئيسيون للمعلومات المرجعية ، كما في السنوات السابقة ، هم تلاميذ وطلاب.

من أجل تعزيز المعرفة بالمكتبة والببليوغرافيا ، تم إجراء الاستشارات الفردية في فهرس الفهرس والبطاقات ، والرحلات حول المكتبة ، ودروس المكتبة ، والاستشارات الفردية حول قضايا البحث في فهرس البطاقات والبطاقات ، والرحلات حول المكتبة ، والتعرف على مجموعة من الخدمات المقدمة.

خلال العام ، تم تنفيذ العمل لتعزيز ثقافة القراءة ، وغرس المعرفة الببليوغرافية للمكتبات. كل عام ، تم تنظيم رحلات إلى المكتبة لأصغر القراء.

09/23/2014 أقيمت في MBUK "مكتبة القراءة العائلية" رحلة لأطفال رياض الأطفال وطلاب الصفين الأول والثاني. : "لقراء الكتاب الصغار ، بيتنا مفتوح دائمًا!"

عدد المشاركين: 25 شخص. الغرض من الحدث هو جذب الأطفال للقراءة ونشر الكتب والقراءة. سمع الأطفال قصة حول ماهية المكتبة ، وكيف تغيرت المكتبات وما كانت عليه عبر تاريخ البشرية ، وتعرفوا على أقسام مكتبة القراءة العائلية وشاركوا في مسابقة صغيرة "خمن بطل الجنية حكاية."

21.10.2014 عقد درسًا في المكتبة بعنوان "ما هو الكتاب" (تاريخ إنشاء الكتاب).

أقيمت الفعالية لمرحلة ما قبل المدرسة والطلاب الصفوف الابتدائية... قصة عن تاريخ الكتاب ، تم تقديم قواعد التعامل الدقيق مع الكتب للمستخدمين بطريقة شيقة. كما أعدت الألغاز والأقوال والمسابقات حول الكتب والمكتبة.

تساعد دروس المكتبة القراء الصغار على تكوين وتعزيز المهارات الأساسية للخدمة الذاتية في المكتبة ، لغرس القدرة على التنقل بشكل مستقل في عالم الكتب ، للتعرف على قواعد السلوك في المكتبة.

2. خدمة المعلومات.

خدمة المعلومات موضوعها النظام "مستهلك المعلومات".

الأهداف - لإنشاء بيئة تشغيل من شأنها أن تسهل على أفضل وجه تسليم المعلومات الببليوغرافية للمستخدم.

نتيجتها هي حجم "الإجراءات" التي تم تنفيذها لنشر المعلومات حول الوثائق ، والتي تضمن معًا تحقيق المهمة الشائعةهذه العملية: تلبية الاحتياجات للمعلومات.

تتضمن المعلومات الببليوغرافية للمستخدمين المجالات التالية:

المعلومات الفردية

معلومات جماعية

معلومات المجموعة الببليوغرافية.

تتطلب احتياجات بعض المهنيين تحديدًا محددًا للأدبيات.

تمثل المعلومات الببليوغرافية الفردية صعوبة خاصة، لأنه يرتبط بالحاجة إلى اختيار الأدبيات حول قضايا خاصة عالية التخصص.

المشتركون في المعلومات الفردية هم تقليديًا المعلمين ومعلمي رياض الأطفال والمديرين قراءة الأطفال، الطلاب. في MBUK "Library of Family Reading" ، عند إخطار المستخدمين ، في عام 2014 ، تم استخدام الأنواع التالية من المعلومات الفردية:

شفهي - محادثة فردية مباشرة مع المستخدم ؛

بصري - سعى المتخصصون في المؤسسة إلى منح المستخدم الفرصة لتكوين الصورة الأكثر اكتمالا لأحدث المؤلفات من خلال مشاهدتها ؛

مكتوب - بناء على طلب المستخدم ، قدمت المكتبة المعلومات الفرديةفي الكتابة.

بناءً على طلب المستخدمين ، خلال العام ، تعرّف المتخصصون بانتظام على الكتب الجديدة لغرض التعليم الذاتي المهني ، بناءً على هذه الطلبات ، وقوائم المعلومات من الأدبيات ، وأدوات التوصية: التذكيرات ، والإشارات المرجعية ، والتوصيات التي يتم إنشاؤها.

"كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة" ، "الأطفال والحرب الوطنية العظمى" ، "الحكاية غنية بالحكمة" ، " أدب عظيمللصغار "؛ الإشارات المرجعية - التوصيات: "لنفتح الكتب المألوفة" ، "جنبًا إلى جنب مع الكتاب - إلى المعرفة الجديدة."

تتمثل مهمة المعلومات الجماعية في MBUK "Library of Family Reading" في إخطار مجموعة واسعة من المستخدمين في الوقت المناسب بشأن عمليات الاستحواذ الجديدة بشكل عام أو بشكل انتقائي.

من أجل فتح صندوق المكتبة وتعميم الأدب والقراءة ، يتم تنظيم معارض للدوريات ومعارض لمشاهدة الأدب الجديد وأيام لكتاب جديد.

تم تنفيذ دورة المراجعات في معارض الكتاب:

"صفحات غير معروفة من الكلاسيكيات الروسية".

"مرجع للقراءة العصرية".

"نحن نقرأ. نحن نعتقد. نحن نختار.

بغض النظر عن مدى تعليم الشخص عاليًا ، فإنه لا يزال يواجه مهام تثقيف الضمير والإنسانية والخير ، والتي خارجها التنمية الشاملة و الحياة النشطةمستحيلة.

يحتاج أي منا مستشار ، وصديق ، ومحاور. يمكن تحقيق كل هذه الأدوار في كثير من الأحيان من خلال كتاب جيد وذكي. يجب أن يساعد أمين المكتبة الجميع في العثور على مثل هذه الأدبيات.

تحتفظ MBUK "Library of Family Reading" تقليديًا بأيام موحدة لعرض الأدبيات الموضوعية لجميع فئات المستخدمين. مواضيع الأحداث مكرسة لمشاكل الأسرة والزواج ، وقراءة الشباب ، والتعرف على أفضل الأعمال الأدبية الوطنية والعالمية:

"لا مشكلة ؟! مشاكل الشباب في سياق عصرنا "؛

"الضغط من المرض والتوتر"

"3 د - للروح. من أجل الوطن. لقضاء وقت الفراغ؛

"في التعليم مع التبرير".

"ودع الخيط الرابط لا ينكسر" (حول القيم والتقاليد العائلية).

عشية الأممية يوم المرأةفي مكتبة القراءة العائلية ، كان هناك يوم واحد لعرض الأدب المواضيعي "الاسم الأنثوي للنثر الروسي".

تمكن مستخدمو المكتبة من التعرف على الكتب الجديدة لكُتَّاب مشهورين - سادة النثر الأنثوي الثاقب والغنائي L. Petrushevskaya ، T.

تولستوي ، د. روبينا ، إل. أوليتسكايا. لم يترك قراء المكتبة والمؤلفون المبتدئون ، الذين لم يتعلم القارئ الحديث أسمائهم بعد ، غير مبالين.

تسعى المكتبة جاهدة لإيلاء اهتمام خاص بقضايا الأسرة والزواج ، وتعزيز الكتب والقراءة بالاشتراك مع المعلمين وقادة القراءة للأطفال وأولياء الأمور.

لهذا الغرض ، تُعقد أيام الإعلام على أساس ربع سنوي:

14.09 2014 في MBUK "مكتبة لقراءة الأسرة" عقدت اليوم الإعلامي "حقوق الأسرة - رعاية الدولة". المشاركون في الحدث هم مستخدمو المكتبة: القراء من جميع الفئات العمرية.

خلال المراجعات الإعلامية ، تعرف المشاركون في الحدث على مجموعة الإجراءات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والديموغرافية وغيرها من تدابير الدولة التي تهدف إلى تعزيز مؤسسة الأسرة. قدمت المواد الإعلامية المقدمة للمستخدمين على القوانين الروسية والإقليمية الحالية التي تحكم العلاقات القانونية في الأسرة. المواد المعروضة في معرض الكتاب "مشاكل الأسرة الحديثة وسبل حلها" تحدثت عن أسباب هذه المشاكل ، واقترحت آليات القضاء عليها: تحسين تشريعات الأسرة ، والحماية الاجتماعية للأمومة والطفولة ، ورفع مكانة الأسرة. الأسرة ، ومزايا الدولة للمواطنين الذين لديهم أطفال ، وتوفير السكن للأسر الشابة ، وما إلى ذلك.

09/30/2014 أقيم في MBUK "مكتبة الأسرة المطالعة" يوم الإعلام "الكتاب والشباب - القرن الحادي والعشرون". المشاركون في هذا الحدث هم مستخدمي المكتبة ، تلاميذ المدارس المتوسطة والعالية ، الطلاب. الغرض من هذا الحدث هو تعريف الطلاب والشباب العامل على القراءة المتنوعة عالية الجودة ، وتعزيز الاتصالات بين المكتبة والشباب ، وإشراك أولياء الأمور والمعلمين في إدارة قراءة الأطفال والشباب.

في سياق المراجعات الببليوغرافية والمحادثات والتعريف بمعارض الكتب ، تعرف المشاركون في الحدث على المستجدات في الخيال ، والاتجاهات الحديثة في قراءة الشباب ، والأسماء الجديدة للنثر الروسي والأجنبي ، والكتب الممنوحة بجوائز أدبية دولية.

وبالتالي ، في الممارسة العملية ، يتم استخدام أشكال وأساليب مختلفة للمعلومات والخدمات الببليوغرافية المرجعية ، والتي تسمح بالحفاظ على مستوى جيد من معلومات المستخدم.

منظمة الثقافة والتعليم

أحداث لفئات مختلفة

عدد السكان

- & nbsp– & nbsp–

في MBUK "مكتبة الأسرة المطالعة" يجري تنفيذ مشروع "في الطريق إلى الخير" خلال العام. يزور المكتبة بانتظام المستخدمين الذين تزيد أعمارهم عن 70 عامًا ويحظون باهتمام خاص. يتصور المشروع تدابير لخلق بيئة مواتية لتلبية الاحتياجات الثقافية للقراء الأكبر سنا في أشكال مختلفة من خدمات المكتبة. يعمل موظفو المكتبة بنشاط مع هذه المجموعة من القراء: فهم يوفرون الوصول الكامل إلى المعلومات ، وينظمون الأحداث الجماهيرية باستخدام مجموعة متنوعة من الأشكال الإبداعية والمرحة. لا تشمل الخدمة اليومية للأشخاص من هذه الفئة إصدار الكتب والمجلات والصحف فحسب ، بل تشمل أيضًا المحادثات الفردية والتوصيات.

طوال العام ، للقراء المسنين الذين لا يستطيعون زيارة المكتبة بمفردهم ، هناك شكل شائع من الخدمة "اشتراك منزلي" - خدمة منزلية. يتم تسجيل طلبات القراء مسبقًا عند الزيارة أو عبر الهاتف.

بناءً على طلب قراء هذه الفئة ، يتم الاشتراك في الدوريات المتعلقة بالموضوعات المتعلقة بالصحة ويتم إجراء مراجعات لهذه المنشورات بانتظام في غرفة القراءة بالمكتبة.

بناءً على طلب القراء الأكبر سنًا ، تم إعداد عروض تقديمية حول الموضوعات ذات الصلة بهم: "أمراض المفاصل" و "الصيدلة الخضراء". تم تطوير كتيب "الطريق إلى طول العمر" مع توصيات بشأن التغذية السليمة والقواعد الأساسية لنمط حياة صحي.

أصبحت اجتماعات كبار السن داخل جدران المكتبة تقليدية خلال الأحداث الجماهيرية المخصصة للعطلات التقويمية: عيد الميلاد ، عيد الفصح ، 8 مارس ، 9 مايو ، وما إلى ذلك ، مما يسمح لهم بعدم الشعور بالعزلة عن المجتمع واكتساب الأشخاص ذوي التفكير المماثل. على الاهتمامات والهوايات المشتركة ...

03/07/2014 استضافت المكتبة معرض الحرف اليدوية للأطفال "بطاقة بريدية للأم والجدة بأيديهم" ، حيث تم عرض الحرف اليدوية الملونة الأكثر تشويقًا. تم استخدام الورق الملون والورق المقوى والورق المموج الرفيع كمواد. تم تقديم بطاقات بريدية مع الأمنيات للأمهات والجدات المحبوبات.

جنود الخطوط الأمامية يغادروننا ، كل يوم يتناقص عددهم ومهمتنا هي الحفاظ على ذكرى النصر العظيم. من 8.05.2014 إلى 9.05.2014 في MBUK "مكتبة القراءة العائلية ، أقيم عمل" مرحبا ، مبروك! " - تهنئة لقدامى المحاربين في يوم النصر في المنزل. خلال اليوم ، هنأ موظفو المكتبة وقراءها المشاركين في الحرب الوطنية العظمى - قدامى المحاربين والعاملين في المنزل عبر الهاتف وأعربوا عن امتنانهم لهم لمساهمتهم في القضية. نصر عظيمومن أجل السماء الهادئة فوق رؤوسنا.

1.10.2014 في MBUK "مكتبة الأسرة القراءة" أمسية راحة "للجيل الأكبر سنا - الاهتمام والرعاية!" وتضمن برنامج الأمسية التعارف على معرض الكتاب "نحن دائما شباب في القلب" وتلخيص نتائج مسابقة الفن التطبيقي المخصصة ليوم كبار السن "أيدينا تفعل كل شيء". المشاركون في الفعالية: مستخدمي مكتبة كبار السن وكبار السن. عدد المشاركين: 45 شخص. عرض المشاركون في المسابقة أعمالهم الإبداعية: زخرفة خرزية ، تطريز ، مكرامية حجاب ، ديكورات منزلية. أثناء تقديم أعمالهم ، تحدث المشاركون في المسابقة عن كيفية العثور على هوايتهم ، وعن أسرار وتعقيدات مهاراتهم. تم منح أفضل الأعمال بهدايا صغيرة - هدايا تذكارية.

المشاركون في الحدث هم قراء مكتبة كبار السن وكبار السن. عدد المشاركين: 28 شخص.

تنفيذ البرنامج الفرعي "للمساعدة

عملية المدرسة "

كتاب رائع لن يترك القارئ أبدًا غير مبالٍ ، فهو يجعله يتعاطف مع الشخصيات. يلعب الكتاب دورًا أساسيًا في تنشئة الإنسان المتناغم ، وفي تكوين أذواقه الجمالية ، يعلّم رؤية الجمال في الحياة من حوله.

أقيمت الفعاليات التالية في مكتبتنا:

مراجعة ببليوغرافية لأعمال E.I. زامياتين: "سيد الأدب".

محادثة - انعكاس مخصص للذكرى التسعين لميلاد يو.

Bondareva: "فهم الإنجاز".

مسابقة أدبية مخصصة لمدة 215 عامًا لألكسندر بوشكين: "وأثر بعد خط بوشكين" وآخرين.

أود أن أسهب في الحديث عن المحفوظات في مكتبتنا تكوين أدبيحول إبداع وحياة A. Akhmatova المكرسة للذكرى 125 لميلادها: "The Muse of Crying".

جرى الحدث في غرفة المطالعة بالمكتبة. الغرض من الحدث: دراسة أعمق للأدب من قبل طلاب المدارس الثانوية ، وجذب مجموعة واسعة من القراءة خارج المناهج الدراسية.

الجمهور: طلاب في الصفوف 10-11 عشاق الشعر.

التصميم: صور شخصية لأخماتوفا. معرض الكتابمع أعمال الشاعرة.

يعتبر شعر وشخصية آنا أخماتوفا معجزة فريدة للحياة. لقد جاءت إلى العالم بأسلوب راسخ بالفعل وبنية فريدة للروح. لم تشبه أي شخص قط ، ولم يقترب أي من المقلدين من مستواها. دخلت الأدب فورًا كشاعرة ناضجة تمامًا.

في أجنحة بلا جدوى ، ورفرفة عبثية ، بعد كل شيء ، أنا معك حتى النهاية.

ثم تحدث المقدم عن الوالدين ، عن المنزل الذي لم يكن عشًا دافئًا. الصراع طويل الأمد بين الأب والأم ، والذي أدى في النهاية إلى الانفصال ، لم يضيف ألوانًا زاهية إلى الطفولة. العزلة الأبدية في الحشد ... "ولا طفولة وردية .. النمش ، والدببة ، والألعاب ، والعمات الرقيقة ، والأعمام الرهيبون ، وحتى الأصدقاء بين حصى النهر".

منذ شبابها ، قرأت آنا أخماتوفا المؤلفين الرومان: هوراس ، أوفيد. كانت تعرف الفرنسية والألمانية والإيطالية. وبعد ذلك ، في سن الثلاثين ، حسب قولها ، فكرت: "من الغباء جدًا أن تعيش الحياة ولا تقرأ شكسبير ، كاتبها المفضل" ، وبدأت في تعلم اللغة الإنجليزية.

اهتم المشاركون بشدة بقصة المقدم عن هدية العراف التي اكتشفتها في سن السادسة عشرة. كان ذلك في الصيف في الجنوب. سمعت آنا كيف كان الأقارب المسنون يثرثرون حول جار شاب ناجح ، "يا له من جمال ، كم عدد المعجبين." وفجأة ، دون أن تعرف السبب ، قالت مصادفة: "إذا لم تموت في سن السادسة عشرة من الاستهلاك في نيس". وهذا ما حدث. اعتاد الأصدقاء تدريجياً على موهبة الشاعرة الشابة ، لكن في بعض الأحيان كان المعارف الجدد متفاجئين للغاية.

بعد ذلك ، على خلفية الموسيقى ، أخبر مقدم البرنامج عن معرفته ب Gumilyov ، عن إصدار المجموعة الأولى من قصائد "المساء" ، حول ولادة ابنه ليو. حتى لا يشعر المشاركون بالملل ، قدم لهم مقدمو العروض مسابقة: لوصف صورة آنا أخماتوفا وكتابة رباعي مخصص لها. وصفها الجميع بأنها عالية ، رقيقة ، أنف لها حدبة مميزة ، وعينان - عميقة وناعمة ، مثل المخمل الرمادي ، والرقبة الطويلة ، والانفجارات. على خلفية الموسيقى ، قرأ الجميع رباعيهم ، وكتب البعض قصيدة كاملة. علاوة على ذلك ، تحدث المقدم عن الأحداث المأساوية الرهيبة التي حدثت في عام 1921 في حياة أ. أخماتوفا: إطلاق النار على جوميلوف ، وفاة شقيقه فيكتور ، شقيق أندريه المفقود ، وفاة أ. بلوك.

لم تكن السنوات العشر الماضية مثل حياة أخماتوفا السابقة بأكملها. تتغلب قصائدها تدريجياً على مقاومة المسؤولين ، وخوف المحررين ، على جيل جديد من القراء. في عام 1965 ، تمكنت الشاعرة من نشر المجموعة النهائية "The Run of Time".

قصائد 1909 - 1965. فيه - فهم المأساة الروسية في القرن العشرين ، الولاء الأسس الأخلاقيةيجري ، سيكولوجية المشاعر الأنثوية. في نهاية أيامها ، سُمح لـ "ملكة العصر الفضي" بقبول الجائزة الأدبية الإيطالية "إتنا - تاورمينا" (1964) ولقب الدكتوراة الفخرية من جامعة أكسفورد (1965). من بين جميع جوائز الوطن ، حصلت على الجائزة الوحيدة ، لكنها أغلى - تقدير مواطنيها.

"لا ، وليس تحت سماء فضائيين ، وليس تحت حماية أجنحة فضائية ، كنت حينها مع شعبي ، حيث كان شعبي ، للأسف ، ..."

دفنوا أخماتوفا في مقبرة كوماروف. الزهور الطازجة في الصيف والشتاء على قبرها. الطريق إلى القبر ليس ممتلئًا بالعشب في الصيف ولا يغطيه الثلج في الشتاء. تأتي كل من الشباب والشيخوخة لها. بالنسبة للكثيرين ، فقد أصبح ضروريًا. بالنسبة للكثيرين ، لا يزال يتعين عليها أن تصبح ضرورية ... الشاعر الحقيقي يعيش لفترة طويلة جدًا ، حتى بعد وفاته. وسيذهب الناس إلى هنا لفترة طويلة ... كما لو لم يكن هناك قبر أمامنا ، والدرج الغامض ينطلق ... الأطفال هم القراء الأكثر نشاطًا. الكتاب ، وحتى قطعة فنية جيدة ، يساعد دائمًا في تكوين مبادئ سلوكية معينة ، ويقترح القرار الصحيح في مواقف الحياة المختلفة.

يتم توفير تنمية الفضول والذاكرة والكلام والاهتمام والرغبة في المعرفة من خلال القراءة ، وبالتالي يتم استخدام جميع أشكال العمل من أجل جذب القراءة - هذه هي الرحلات الأدبية وألعاب المسابقات وساعات الرسائل والمجلات الشفوية والمراجعات على عمل الكتاب وغيرهم.

تم خلال العام تنفيذ ما يلي:

مسابقة "حكيم حكاية خرافية" استنادًا إلى أعمال P. Bazhov ؛

لعبة أدبية"الخطوط الذهبية الرائعة" من خلال صفحات أعمال رواة القصص العظماء.

قراءات صاخبة "قصة خرافية تقود إلى عالم المعرفة" ، موقوتة لتتزامن مع الذكرى الـ 85 لميلاد آي. توكماكوفا ؛

معرض - عرض "العبرة من هذه الحكاية" ، مكرسة للذكرى 245 لميلاد آي كريلوف ؛

الجرف المواضيعي "مغامرات الإلكترونيات" المخصص للاحتفال بالذكرى الثمانين لميلاد إي.

معرض - مراجعة "المخترع والحالم المرح" المكرس للذكرى المئوية لميلاد يو سوتنيكوف ؛

مراجعة فيلم "The Cheerful Friend of Children" المخصّص للذكرى 85 لميلاد V.Golyavkin.

أقيمت المكتبة في الذكرى المئوية لـ A. Gaidar عطلة أدبية: "منذ ذلك الحين بدأت في الكتابة". الغرض من الحدث: مساعدة الأطفال على أن يكونوا طيبين ومتعاطفين ، وواسعي الحيلة وشجاعين ، وصادقين ، ومجتهدين. في غرفة المطالعة بالمكتبة معرض كتاب "سيرة عادية في وقت غير عاديحيث يتم عرض جميع أعمال الكاتب.

كان الأطفال قد قرأوا سابقًا تيمور وفريقه ، وتشوك وجيك ، والكوب الأزرق ، والدخان في الغابة ، و RVS ، ومصير الطبال ، والسرية العسكرية وغيرها.

أجاب المشاركون في الحدث على الأسئلة: لماذا تشاجر تشوك وجيك؟ لماذا وصل هاك إلى الصندوق؟ ما هي الأعمال الصالحة التي فعلها التيموروفيون؟ لماذا انتهى الأمر بالأطفال في المخبأ؟

عند الإجابة على الأسئلة ، يتعاطف الأطفال مع الشخصيات الرئيسية. وانتهى الحدث بقراءة قصة "الضمير" ، التي يتخلل معانيها العميق جميع أعمال الكاتب ، تحث الأطفال على أن يكونوا طيبين ، وليس غير مبالين ، وأن يكبروا ليصبحوا أناسًا حقيقيين. بعد كل شيء ، يتحدث A. Gaidar في أعماله عن الأولاد العاديين ، المؤذيين والحالمين ، لكنهم يدركون جيدًا ما هي الصداقة والشعور بالواجب.

تنفيذ المشروع:

"من أجل جيل صحي من نادي"

لطالما كانت البشرية على دراية بإدمان المخدرات منذ العصور القديمة ، ولكن في العقود الأخيرة انتشر في جميع أنحاء العالم مثل الوباء ، ويصيب بشكل رئيسي الشباب. مدمن - كارثة رهيبة... يسبب اضطرابات نفسية شديدة ، ويدمر جسم الإنسان ويؤدي حتما إلى الوفاة المبكرة.

إن مهمة مكتبتنا ، جنباً إلى جنب مع الشرطة ، مصلحة المخدرات ، مفتشية شؤون الأحداث ، هي القيام بعمل توضيحي ووقائي حول مخاطر الإدمان على المخدرات.

الغرض من هذا العمل هو إظهار المراهق من خلال الأدب مدى ضرر تأثير المخدرات.

بالعمل في هذا الاتجاه ، لم نغفل عن العمل التوضيحي مع الوالدين ، لأن العديد من أسباب تحول الأطفال إلى المخدرات متجذرة في المشاكل الأسرية.

تحتوي المكتبة على ركن موضوعي: "لجيل صحي من النديم" ، وتحتوي على كتب وكتيبات ومجلات تحتوي على معلومات حول مخاطر الإدمان على المخدرات والكحول وتدخين التبغ. مجلدات موضوعية مجمعة: "ناركونيت" ، "من المألوف أن تكون بصحة جيدة."

قاعة المطالعة بها معرض دائم: "المستقبل بلا مخدرات". مذكرات مجمعة للمراهقين وأولياء الأمور ، ومواد تعليمية للمعلمين ، تحتوي على المواد اللازمة حول هذا الموضوع.

أقامت المكتبة خلال العام فعاليات للأطفال وأولياء الأمور:

01/27/2014 في مكتبة القراءة العائلية لطلاب المدارس الثانوية ، تم إجراء محادثة إعلامية مع تلاميذ المدارس حول أسلوب الحياة الصحي ومشكلة إدمان المخدرات "المخدرات هي مشكلة المجتمع. المخدرات مشكلة شخصية ". الغرض من هذا الحدث هو تكوين موقف مسئول قائم على القيم تجاه صحتهم ، والاستعداد لمراعاة قواعد أسلوب الحياة الصحي ، واستيعاب المعايير السلوكية ذات القيمة الاجتماعية.

في محادثة مع الطالب أسباب و العوامل السلبيةالتي تدفع المراهقين والشباب إلى المسار الخطأ. عبر المشاركون في المحادثة عن رأيهم في مشكلة إدمان المخدرات ، وكذلك كيف يجب أن يتصرف المرء في المجتمع حتى لا يقع في رفقة سيئة.

تم تقسيم الرجال إلى فريقين ، وطلب منهم التكهن بالقضايا المتعلقة بالمشاكل المرتبطة بإدمان المخدرات. كانت المناقشات ساخنة للغاية. نتيجة لذلك ، اتفق جميع الحاضرين على أن إدمان المخدرات يمثل مشكلة لكل من فرد معين والمجتمع ككل. بعد كل شيء ، يعاني الجميع من حقيقة أن شخصًا ما يتعاطى المخدرات: الشخص نفسه ، وأقاربه ، والمجتمع بأسره ، بما أن المدمن عديم المبادئ ، وليس لديه إرشادات أخلاقية ، فهو يدمر حياته وغالبًا ما يدمر حياة الآخرين. بالنسبة لهذا الحدث ، تم إعداد مذكرات للمراهقين والشباب بعنوان "كن قادرًا على قول لا" مسبقًا ، بالإضافة إلى معرض الكتاب "من أجل جيل صحي من Nadym" تم تنظيمه مع القسمين الفرعيين "ساعد نفسك" و "طريقنا هو الصحة "، حيث تم جمع مادة الإدمان حول المخاطر.

12.07.2014 في غرفة القراءة بالمكتبة ، كانت هناك توصية بمعرض كتب بعنوان "لا تأخذ من نفسك غدًا". اشتملت مواد المعرض ، الموجهة للطلاب في سن المدرسة المتوسطة والثانوية ، على معلومات توضيحية وتحذيرية حول مخاطر التدخين والكحول والمخدرات. الكتيبات والنشرات الإعلامية المجمعة تخبر الأطفال عن كيفية تجنب العادات السيئة ، والقدرة على قول "لا" في الوقت المناسب ومقاومة ضغط أقرانهم الذين يشركوهم في تعاطي الكحول والمخدرات والتبغ.

1.08 2014 في غرفة القراءة في MBUK "مكتبة القراءة العائلية" تم تصميم ركن معلومات دائم "لجيل صحي من Nadym". الكتب ومقالات المجلات ومجلدات المعلومات مع مجموعة مواضيعية من المواد مكرسة لعواقب المخدرات و مواد سامة، فضلا عن جميع جوانب أسلوب الحياة الصحي.

09/20/2014 في غرفة القراءة بالمكتبة ، تم إجراء مراجعة ببليوغرافية في معرض الكتاب “مراهق. الصحة. مستقبل". وقد قامت المواد المقدمة في المعرض بتعريف الآباء والمراهقين بكتب عن الثقافة البدنية وموضوعات تحسين الصحة ، والتي ستساعد في تنمية مهارات العادات "الصحية".

14.11.2014 أقيم في MBUK "مكتبة العائلة للقراءة" يوم للتواصل "الطريق إلى طول العمر والكمال".

لقد تطرقنا إلى موضوع التغذية السليمة بمزيد من التفصيل ، لأنها مصدر قوة وحيوية وجمال. سقراط ينتمي قول مأثور مشهور: "نحن لا نعيش لنأكل ، لكننا نأكل لنعيش". خلال المحادثة ، أخبر موظفو المكتبة أنه في العقد الماضي ، ظهرت العديد من النظم الغذائية الأصلية والمفاهيم الغذائية ، ومن المهم جدًا في الظروف الحالية اختيار نوع وطريقة التغذية الأكثر مثالية للحفاظ على الصحة. بعد كل شيء ، كل شخص هو فرد ، لكل شخص عاداته الخاصة ، وطريقة حياته الخاصة ، لذلك ، لا يمكن أن تكون التغذية هي نفسها ، فأنت بحاجة إلى الاستماع إلى نفسك وتقوية صحتك! أيضًا ، يمكن الحصول على نصائح مفيدة من الكتب المقدمة في معرض Key to Health.

تنفيذ المشروع "من خلال الكتاب الذي نفتحه

- & nbsp– & nbsp–

دعوة "مغامرات تنتظرك في جزيرة القراءة!" يتم إعلان كل يوم من أيام الإجازة يومًا لنوع واحد - "الخيال - قراءة رائعة" ، "المحقق دائمًا متاهة .." ، "عالم المغامرات غامض .." ، "احتياطي الحكايات الخرافية" ، "أنا أحب قراءة الشعر ". كل يوم ، شارك الرجال انطباعاتهم عن كتاب النوع المفضل لديهم الذي قرأوه. القراءة والإبداع من الأشكال الرئيسية للتواصل الأسري بين الأجيال ، لذلك انتهى الأسبوع بيوم من الاستجمام المشترك للأطفال والآباء "أين كنت ، ما قرأت ، رسمته على الورق".

في مثل هذه الاجتماعات ، يستمع الأطفال بفارغ الصبر ، ولكن الإثارة الخاصة هي فرصة اختيار كتاب واصطحابه إلى المنزل ، بعد إصدار استمارة "جواز سفر" للمكتبة مسبقًا. كقاعدة عامة ، في عطلات نهاية الأسبوع ، يعود الرجال إلى هنا مع والديهم ويغيرون الكتب التي قرأوها للآخرين. يصبح الكثير منهم قراءنا الدائمين ، وعندما يكبرون ، يحضرون أطفالهم إلى مكتبتنا.

تنفيذ المشروع "الشرف ، الشجاعة و

لطالما كان التعليم الوطني أولوية في عمل المكتبة.

التعليم عن طريق التاريخ يغرس الاحترام لما ورثتنا به الأجيال السابقة ، وتشكيل وعي مدني ووطني عالٍ. خلال العام ، أقيمت فعاليات مخصصة لكل منها تاريخ مهمتقويم متعلق بتاريخ روسيا.

عشية يوم 15 فبراير ، في غرفة القراءة في MBUK "Library of Family Reading" ، تم تنظيم معرض كتاب بعنوان "أفغاني - أنت ألمي" ، مكرسًا لشجاعة وبطولة الجنود السوفييت ، والمحاكمات اللاإنسانية التي حلت معهم.

انتهت هذه الحرب منذ وقت ليس ببعيد - مرت أكثر من عشرين عامًا. كيف كانت ، مع من وفي أي ظروف كان عليها القتال - تم تقديم إجابات على هذه الأسئلة للقراء من خلال العديد من المواد ، بما في ذلك المواد الأدبية - القصائد والأغاني ومذكرات المحاربين الأفغان.

تمكن قراء المكتبة من لمس واحدة من أكثر الصفحات مأساوية في تاريخ روسيا الحديث - الحرب في أفغانستان ، سر طويل ووحشي وسري ، أودى بحياة عدد كبير من الأشخاص. لكن في الوقت نفسه ، أصبحت أحداث هذه الحرب مثالاً على البطولة والصلابة العقلية للجنود السوفييت.

تمكن مستخدمو المكتبة من التعرف على تاريخ الحرب في أفغانستان ، وفهم طبيعة هذه الحرب والشعور بها ، ولمس العمل الأدبي للمشاركين الأفغان. سمحت مواد المعرض لكل مستخدم بتشكيل فكرته الخاصة عن الماضي.

02/21/2014 أقيم برنامج مسابقة "أبناء روسيا - المدافعون عن الوطن" لتلاميذ دار الأيتام.

الهدف الرئيسي من هذا الحدث هو تنظيم أوقات الفراغ ، وتعزيز الحب والاحترام للمدافعين عن الوطن الأم. الرجال ، مثل الجنود الحقيقيين ، قاتلوا من أجل النصر ومن أجل لقب "الأكثر ، الأكثر" في عدة مسابقات: "قتال الديوك" ، "تمرين من أجل القوة ، الرشاقة ، الدقة" ، "الحلاق السيبيري" ، إلخ. تم تزيين فرقة "أنماط الشمال" بالحدث .... طلاب صغار في صالة للألعاب الرياضية بتوجيه من L.M. Polyakova قدموا الكثير من اللحظات السعيدة مع أدائهم لتلاميذ دار الأيتام والمعلمين وضيوف الحفل.

من 2014/05/08 حتى 15.05.2014 في غرفة القراءة بالمكتبة ، كان هناك معرض للكتب المصوَّرة خصص ليوم النصر في الحرب الوطنية العظمى: "والذاكرة عند اللهب الأبدي في الحراسة الأبدية ...". المعرض موجه لجميع فئات قراء المكتبات. قدمت أقسام المعرض القراء لأعمال الكتاب الروس في موضوع عسكري، مواد وثائقية (أرقام ، حقائق ، صور سنوات الحرب ، مذكرات المشاركين في الحرب). تم تخصيص قسم منفصل من معرض "أبطال الحرب - مواطنونا" لجنود الخطوط الأمامية ، عمال الجبهة الداخلية - سكان يامال ، الذين ساهموا في تحقيق النصر العظيم.

جنود الخطوط الأمامية يغادروننا ، كل يوم يتناقص عددهم ومهمتنا هي الحفاظ على ذكرى النصر العظيم.

05/08/2014 أقيمت MBUK "Library of Family Reading" عمل "Hello ، تهانينا" - تهانينا لقدامى المحاربين في يوم النصر في المنزل.

خلال النهار ، هنأ موظفو المكتبة والقراء المحاربين القدامى وعمال الجبهة الداخلية ، المشاركين في الحرب الوطنية العظمى ، وأعربوا عن امتنانهم لهم لمساهمتهم في النصر العظيم والسماء الهادئة فوق رؤوسنا.

10.06.2014 تم تنظيم رحلة استكشافية بمناسبة يوم البيئة العالمي للأطفال الصغار ومتوسطي العمر - رحلة "الكوكب الأخضر من خلال عيون الأطفال".

ذهب الأطفال في رحلة افتراضية إلى شبه جزيرة يامال. يقرأ المقدمون القصائد ويصنعون ألغازًا حول طبيعة وطنهم. كان الرجال سعداء للإجابة على أسئلة حول عيش الغراب والتوت والأشجار والحيوانات التي تعيش في منطقتنا. كان الغرض من هذا الحدث هو تعزيز ليس فقط الحب لأرضهم الأصلية ، وطنهم الصغير في جيل الشباب، ولكن أيضًا موقفًا دقيقًا تجاه الحفاظ على المواقع التاريخية والثقافية والطبيعية الفريدة.

يوم مفتوح للأطفال والآباء مكرس ليوم روسيا: "مائة شعب ، مائة لغة" تم توقيته ليتزامن مع الاحتفال بيوم روسيا وعقد في 11.06. 2014 في قاعة المطالعة بالمكتبة. الغرض من الحدث هو التحدث عن عدد ومجموعات اللغات والأجناس التي تسكن دولتنا متعددة الجنسيات.

عندما يعيش الناس تحت سقف واحد ، تحدث لهم أشياء مختلفة: الحب والعداوة وحتى الكراهية. ولكن عندما يتعرفون على بعضهم البعض بشكل أفضل ، فإن ذلك يساعدهم على احترام جيرانهم ، ويعلمهم العيش معًا. مساحة أوراسيا - من بحر البلطيق إلى المحيط الهادئ - هي مساحة لنا الصفحة الرئيسية المشتركة، بغض النظر عن كيفية تسمية شكل هيكل الدولة الخاص بها. وسوف يعيش مائة شخص ، يتحدثون مائة لغة ، جنبًا إلى جنب دائمًا. حضر الفعالية مستخدمو المكتبة - أطفال المدارس الابتدائية والثانوية وأولياء أمورهم. معرض الكتاب "روسيا وطنى" ، الذي أقيم في غرفة القراءة منذ 4.06. حتى 12.06. عام 2014 ، دعا القراء إلى التعرف على المواد المتعلقة بالرموز الرئيسية لدولتنا ، وتاريخ إنشائها ، والكتب عن مشاهير الروس ، وحول أولئك الذين كانوا حماة الروحانيات ، وحول مآثر المدافعين عن وطننا. وطننا الأم ، شعار النبالة ، العلم والنشيد الوطني لروسيا هي مفاهيم ورموز تخصنا ، مواطنون لدولة عظيمة ومتعددة الجنسيات منذ الولادة ، موروثة وفخرنا.

تم تخصيص ساعة من المعلومات للأطفال والآباء: "من كاريليا إلى جبال الأورال". بطريقة سهلة ويسهل الوصول إليها ، تعرف الأطفال على تاريخ نشأة دولتنا ، وأسس هيكل الدولة ، وثقافة الشعوب التي تعيش في روسيا ، وخصائصها العرقية والتاريخية والجغرافية.

08/19/2014 أمضيت ساعة في غرفة المطالعة بالمكتبة رسائل شيقة"علم روسيا يرفرف بفخر" ، المكرس ليوم العلم الروسي. حضر الفعالية مستخدمو المكتبة: الأطفال وأولياء أمورهم. استمع المشاركون في الحدث إلى تاريخ إنشاء العلم الروسي ، وتعرفوا على ما ترمز إليه ألوان العلم ، وأسس هيكل الدولة ، وحقائق مثيرة للاهتمام للتاريخ والثقافة الروسية. احترام العلم هو احترام تاريخنا وثقافتنا وتقاليدنا. العلم ليس مجرد سمة للدولة ، ولكنه رمز للدولة ، يجسد قوة وقدرة روسيا.

7.09.2014 في MBUK "مكتبة الأسرة للقراءة" كان هناك يوم مفتوح للأطفال والآباء ، مكرس ليوم المدينة: "المدينة حيث تتحقق الأحلام". حضر الفعالية مستخدمو المكتبة والأطفال وأولياء أمورهم. تضمن برنامج الفعالية التعارف مع معرض الكتاب "نديم - أنت جسيم روسيا العظيمة»; مراجعة الأدبياتعن أعمال كتّاب نديم: "عن مدينتنا بالحب". جولة لمشاهدة معالم المدينة: "مدينة الليالي البيضاء". خلال الحدث ، تعرف القراء على تاريخ بناء وتشكيل مدينتنا ، مع أشخاص مثيرين للاهتمام شاركوا في تطوير الرواسب الشمالية ، واستمعوا إلى كتب جديدة لمؤلفين من Nadym.

في نهاية العطلة ، تم تلخيص نتائج المسابقة التي تم الإعلان عنها مسبقًا إبداع الأطفال"أعطيك عالمك الملون ، مدينتك الحبيبة." شارك في المسابقة أطفال في سن المدرسة الابتدائية والثانوية. رسم الأطفال رسومات بأقلام فلوماستر ، ألوان مائية؛ مصنوعة من الحرف اليدوية المواد الطبيعية... كرس شباب نديم أعمالهم الإبداعية لمدينتهم الحبيبة ، جمال الطبيعة الشمالية. تم تمييز الحرف والرسومات الأكثر سخونة بالهدايا - الهدايا التذكارية.

قبل أربعة قرون ، أنقذ أسلافنا الوطن من غزو العدو ، الذي هدد استعباد الشعب وموت الدولة الروسية. اليوم هذا العيد الوطني هو اليوم وحدة وطنية- يأخذ صوت خاص. تتطلب المصالح الاستراتيجية لتنمية روسيا ، والتحديات والتهديدات العالمية للقرن الحادي والعشرين منا الوحدة والتضامن ، والحفاظ على الاستقرار في المجتمع باسم تعزيز البلاد ، باسم مستقبلها.

أعمال مماثلة:

"المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي لخانتي مانسيسك أوكروغ المستقلة - يوجرا" جامعة سورجوت التربوية الحكومية »كلية الاتصالات الاجتماعية الثقافية قسم الفلسفة وعلم الاجتماع الهيكل الاجتماعي والمعاهد الاجتماعية وعمليات اختبارات القبول للقبول في الدراسة المهنية الأساسية البرامج التعليمية للتعليم العالي - مستوى التدريب لبرنامج المؤهلات العليا ... "

"واحد. الخصائص العامة للتخصص 032103.65 "نظرية وممارسة التواصل بين الثقافات" 1.1. البرنامج التربوي الرئيسي للتعليم المهني العالي في التخصص 032103.65 "النظرية والتطبيق التواصل بين الثقافات"تم تطويره في ANO VPO" معهد موسكو الإنساني "وفقًا للمعيار التعليمي الحكومي العالي التعليم المهني، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة التعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 02.03.2000 ، رقم 686. 1.2 .... "

"وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي الفيدرالي للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي" سانت بطرسبرغ معهد الدولةالثقافة "برنامج اختبار الدخول تاريخ الفنون في مجال التدريب 2015 1949-О نظام إدارة الجودة برنامج اختبار الدخول تاريخ الفنون في اتجاه الإعداد 50.04.03 تاريخ الفنون ... "

"وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي مؤسسة ميزانية الدولة الاتحادية للتعليم العالي" معهد سانت بطرسبرغ للسينما والتلفزيون أ. Evmenov "_" 201 تقرير التفتيش الذاتي لمعهد سانت بطرسبرغ الحكومي للسينما والتلفزيون سانت بطرسبرغ المحتويات معلومات عامة حول SPbGIKiT .. الأنشطة التعليمية ..... "

"ملحق بقرار لجنة الانتخابات الإقليمية لكراسنوفيمسكي في 03.07.2018" 2015 رقم 09/65 معلومات حول تنفيذ برنامج "التدريب والتطوير المهني للمنظمين وغيرهم من المشاركين في العملية الانتخابية والثقافة القانونية للمواطنين في مقاطعة كراسنوفيمسكي" في النصف الأول من عام 2015 برنامج "تحسين الثقافة القانونية من المواطنين ومنظمي التدريب والمشاركين في العملية الانتخابية "في النصف الأول من عام 2015 (يشار إليه فيما بعد بالبرنامج) المصادق عليه بالقرار ..."

"Kuzmin EI، Murovana TA الوصول إلى المعلومات القانونية وغيرها من المعلومات المهمة اجتماعيًا في مكتبات روسيا تطوير الثقافة القانونية للمواطنين تقرير تحليلي موسكو UDC (470 + 571) LBC 78.388.3: 6 (2Ros) K89 تم إعداد المنشور باستخدام دعم وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي المحررين العلميين: Yudin V.G. ، Usachev M.N. المراجع: Orlova O.S.، Kuzmin E.I.، Murovana T.A. تنمية الثقافة القانونية ... "

"مؤسسة تعليمية" جامعة بيلاروسيا الحكومية للثقافة البدنية "UDC 355.233.22: 351.746.1: 796 (476) (043.3) كوزيريفسكي أندريه فيكتوروفيتش تشكيل مُجمع للتأهب البدني والمقاومة العاطفية للحدود 13.00.04 - نظرية ومنهجية التربية البدنية ، والتدريب الرياضي ، وتحسين الصحة والثقافة البدنية التكيفية مينسك ، 2015 ... "

"وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة التعليم المستقل الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي" تحمل جامعة أورال الفيدرالية على اسم الرئيس الأول لروسيا بي إن يلتسين "معهد الثقافة البدنية والرياضة وإدارة سياسة الشباب" "تنظيم العمل مع الشباب" تقبل رئيس الحماية. قسم ORM: _ A.V. Ponomarev "" 2014 MASTER'S DISSERTES THE إمكانية حركة الطلاب في التدريب ... "

"تقرير عن تنفيذ البرنامج المستهدف طويل الأجل في عام 2012 ، البرنامج المستهدف طويل الأجل" تنمية الثقافة البدنية والرياضات الجماعية في جمهورية كاريليا للفترة 2011-2015 "، وافق 294-P على البرنامج المستهدف طويل الأجل تطوير الثقافة البدنية والرياضات الجماهيرية في جمهورية كاريليا "لعام 2011" (من الآن فصاعدا - البرنامج) .... "

"مؤسسة الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي" جامعة بياتيغورسك اللغوية الحكومية "البرامج التعليمية الأساسية للمهنيين العالي OBAZVANIYA تخصص 071001.65 مؤهل" الإبداع الأدبي "(درجة)" عامل أدبي ، مترجم للأدب "بياتيغورسك 2013 هذا البرنامج التعليمي الأساسي التعليم المهني العالي ( تم تطوير OOP VPO) على ... "

"وزارة التعليم والعلوم RF مؤسسة ميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي" جامعة ولاية كراسنويارسك البيداغوجية المسماة باسم ف. ASTAFIEV "(سميت KSPU على اسم VP Astafiev) معهد الثقافة البدنية والرياضة والصحة الذي يحمل اسم I.S. Yarygina "موافق" "موافق عليه" رئيس المجلس العلمي والمنهجي مدير معهد الثقافة البدنية والرياضة المسمى على اسم يكون. Yarygina _ M.I.Bordukov A. D. Kakukhin (محضر اجتماع مجلس NM (محضر اجتماع مجلس المعهد بتاريخ ... 2015 رقم) بتاريخ ... 2015 .... "

"وزارة التربية والتعليم لمدينة موسكو مؤسسة تعليم الميزانية الحكومية للتعليم العالي لمدينة موسكو" MOSCOW CITY PEDAGOGICAL UNIVERSITY المعهد التربوي للثقافة البدنية والرياضة امتحان القبول للماجستير في الاتجاه 44.04.01 "التعليم التربوي" ، التدريب البرامج: نظرية التربية البدنية. التدريب البدني الأساسي: النظرية ، المنهجية ، نظام الممارسات موسكو 2015 ... "

"مؤسسة التعليم العالي الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي" الجامعة الروسية للصداقة الشعبية "X مهرجان العلوم في موسكو برنامج مهرجان العلوم التابع للجامعة الروسية للصداقة الشعبية في إطار مهرجان عموم روسيا للعلوم في موسكو في عام 2015 ، الموقع الأساسي لكليات ومعاهد YUROZRIAO FESTIVAL NAZRIAO بجامعة RUDN 9 أكتوبر 2015 كليات ومعاهد جامعة RUDN TOPIC: "كوكب حي في عصر الاكتشافات: تقنيات المستقبل" ... "

"وزارة الرياضة في الاتحاد الروسي مؤسسة موازنة الدولة الفيدرالية التعليمية للتعليم المهني العالي" أكاديمية فيليكي لوكي الحكومية للثقافة البدنية والرياضة "سنوات لوقا العظيم 20 ، جدول المحتويات أحكام عامة ..."

"وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة تعليم الموازنة الفيدرالية الحكومية للتعليم المهني العالي" تحمل جامعة ولاية فلاديمير على اسم ألكسندر غريغوريفيتش ونيكولاي غريغوريفيتش ستوليتوف "أبرشية القديسين المتساويين مع الرسل سيريل وميثوديوس لأبرشية فلاديمير في روسيا الكنيسة الأرثوذكسية كجزء من برنامج أيام اللغة والثقافة السلافية المكتوبة في جامعة ولاية فلاديمير ، توم الكنيسة ، ولاية و ... "

"SLAVIC CULTURE MOSCOW UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 RR8 تم نشر الكتاب بدعم مالي من البرنامج و" الأطفال "في بداية القرن الحادي والعشرين. (مشروع" دراسات لغويه ..."

"تقرير عن الدراسة الذاتية لجامعة سانت بطرسبرغ الحكومية لعام 2014 الجزء الأول. الجزء التحليلي: معلومات عن أنشطة المنظمة التعليمية للتعليم العالي 1. معلومات عامة حول المنظمة التعليمية الاسم الكامل: مؤسسة الموازنة الفيدرالية للتعليم المهني العالي التعليم "جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية" ... الاسم الكامل على اللغة الإنجليزية: التعليم الفيدرالي لميزانية الولاية ... "

"وزارة الرياضة في الاتحاد الروسي مؤسسة الدولة الاتحادية للتعليم المهني العالي معهد ولاية تشايكوفسكي للثقافة البدنية (VPO CHGIFK) تمت الموافقة عليه بقرار من المجلس الأكاديمي VPO CHGIFK Report معهد الثقافة البدنية اعتبارًا من 01 أبريل 2015 ... "

"المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي" جامعة ولاية أورال للثقافة البدنية "فرع ايكاترينبرج" تمت الموافقة عليه "نائب. مدير الشؤون الأكاديمية M.I. Salimov "_" _2015 برنامج العمل للانضباط التربوي (MODULE) اللائحة القانونية في اتجاه التدريب السياحي 43.03.02 "السياحة" المؤهل (درجة) من بكالوريوس الدراسات العليا نموذج الدراسة بدوام كامل ، بدوام جزئي ، Ekaterinburg 2015 أهداف تعلم الانضباط 1 .... "

"ديسمبر 2015: أحداث ، تواريخ لا تُنسى ، أعياد ميلاد الزملاء. مؤتمرات ، ندوات ، مدارس ، مناوبات: موسكو: 1 ديسمبر 3 XX مؤتمر دولي علمي وعملي" العلم من أجل الخدمة ". ثقافة - سياحة - تعليم. في إطار البرنامج - حلقة نقاش "سياحة الشباب والأطفال: التربية الوطنية والحوار بين الأعراق". المنظمون: جامعة الدولة الروسية للسياحة والخدمات تيومين ، فرع ANO ODOOC "Children's Republic" "Olympic Baby": 3 - 5 ديسمبر ... "

2016 www.site - "مجاني المكتبة الإلكترونية- برامج تعليمية وعملية "

تم نشر المواد الموجودة على هذا الموقع للمراجعة ، وجميع الحقوق ملك لمؤلفيها.
إذا كنت لا توافق على نشر المواد الخاصة بك على هذا الموقع ، فيرجى الكتابة إلينا ، وسنقوم بحذفها في غضون يوم إلى يومي عمل.

"قراءة الأسرة تربط روحًا بأخرى بخيط رفيع ، ومن ثم تولد القرابة الروحية."

I. Korczak.

في الآونة الأخيرة ، كان هناك انخفاض في الاهتمام بالكتب والقراءة ، بين السكان البالغين وبين الأطفال والمراهقين ؛ في العائلات ، توقفت القراءة المشتركة للكتب ومناقشتها مع الأطفال تقريبًا. ولكن ، من ناحية ، كان الكتاب في جميع الأوقات هو الذي وحد الناس ، وعزز ثقافة التواصل ، وكان حاملاً للقيم الأخلاقية والروحية. من ناحية أخرى ، يتشكل الاهتمام بالكتاب في الأسرة ؛ فالوالدان هم الوسيط الأول بين الطفل والكتاب.لا عجب في العودةالسادس عشرقرن من الزمان لوحظ: "إن الطفل يتعلم ما يراه في بيته - فالوالدان قدوة له".

كل هذا يزيد من دور المكتبة وأمينها في إحياء القراءة الأسرية..

كيف تجعل الطفل يقرأ؟ كيف تحب الكتاب؟ كيف تعلمه القراءة؟ كيف تعلم الطفل أن يفهم ما قرأه؟ يصعب العثور على الوصفات الجاهزة. بعد كل شيء ، كل طفل مختلف. والأهم من ذلك ، بالنسبة للطفل ، يجب أن ترتبط القراءة بالفرح وليس بالملل والإكراه.

بهالة خاصة مكتبة للأطفال هو مساعد عائلي ضروري ، يساهم من خلال الكتاب تطوير العالم الروحي طفل. دور الكتاب و مكتبات في إن تنشئة الطفل أمر عظيم حقًا و لا غنى عنه لأن الأسرة هي مستقبل بلادنا.تفاعل المكتبة و العائلات هي الطريقة الأكثر فعالية للانخراط في قراءة الأسرة للكبار و الأطفال.

مكتبتنا اهتمام كبيريكرس لإحياء القراءة العائلية.

يبدأ التفاعل الكامل لأمين المكتبة وأولياء الأمور بالعمل الفردي العميق مع كل فرد من أفراد الأسرة يأتي إلى المكتبة. خلال الزيارة الأولى ، يجري الآباء والأطفال محادثات فردية معهم حول قواعد استخدام المكتبة ، وتحديد اهتمامات الطفل ، وتفضيلات القراءة ، مما يسمح لهم بتقديم المزيد من الأدبيات التي تهمهم.من المهم جدًا أن يتعلم الطفل حب الكتب وقراءتها وتعريف فكرة العمل واستخراج المعلومات من النص. لكن كل هذا لا يمكن أن يتحقق في يوم واحد. هذا عمل مشترك رائع لأمناء المكتبات والآباء والأطفال.

لهذا الغرض ، أقيمت العديد من معارض الكتب والمحادثات للآباء والأمهات: "منذ زمن سحيق كتاب نشأ الإنسان" ، "قراءة الأسرة للقلب والعقل" ، "كتب طفولتنا". يسعد الآباء والأطفال بالمشاركة في عطلاتنا العائلية ، مكرسة لعائلات ، عيد الأم.

ل لدعم و تطوير في القراء الشباب بحاجة ، شغف ، اهتمام كتاب نحن حاول استخدام كل شيء الأموال المتاحة. واحد من معهم - هو - هي اللعبة. وهذا هو السبب في أن المكتبة بها مسرح عرائس "حكايات Alenushkin's" - من بنات أفكار الأطفال والآباء المفضلة ، يتم تنظيم العديد من العروض التي ينتظرها الأطفال بفارغ الصبر. تحظى مكتبة السينما "Book on the Screen" بشعبية كبيرة أيضًا ، حيث يمكن للأطفال في سن ما قبل المدرسة وأولياء أمورهم مشاهدة الرسوم المتحركة والأفلام المفضلة لديهم - حكايات خرافية مستوحاة من أعمال الكتاب الروس والأجانب.

يستمر عمل مكتبتنا في قراءة الأسرة ، ونعتقد أنه لن يفيد سوى قرائنا. من المهم إقناع الآباء بأن قراءة كتب الأطفال الجيدة هي عمل عائلي ، وممتعة ومجزية للغاية.

زملائي الاعزاء!

تحتاج قراءة جيل الشباب إلى دعم - أولاً وقبل كل شيء ، من أقرب الناس - الوالدين. إذا كانت القراءة جزءًا من نمط حياة أفراد الأسرة البالغين ، فإن الطفل يمسك بها ويمتصها. من المهم جدًا أن يأتي الطفل مع والديه إلى المكتبة ، عندما يختاران معًا كتابًا ، ويقرآنه معًا ، ويناقشانه. مثل هذا التواصل يعلم أكثر من الكلمات التنويرية. إن مهمة "تكوين صداقات" الأسرة المحيطة بالكتاب هي مهمة المكتبة ، والتي من أجل حلها نقترح عليك تنظيم عدد من الأحداث.

للتخطيط للعمل في هذا الاتجاه ، نقترح استخدام "تقويم الأسرة".

تقويم الأسرة

مارس

8 - يوم المرأة العالمي(في عام 1910 ، في المؤتمر الدولي للاشتراكيين في يتكين ، اقترحت سنويًا عقد يوم تضامن النساء العاملات من جميع أنحاء العالم. وقد تم الاحتفال به في روسيا منذ عام 1913)

العشرون - يوم السعادة العالمي

أبريل

1 - عيد ميلاد البراوني.

18 - عيد الأم لروسيا

5- يوم الطفل.

15- اليوم العالمي للأسرة(يحتفل به منذ عام 1994 بقرار من الأمم المتحدة)

17- اليوم العالمي لخط نجدة الطفل.

يونيو

1 - يوم الطفل العالمي(تأسس عام 1949 في دورة موسكو لمجلس الاتحاد النسائي الديمقراطي الدولي)

8 - اليوم العالمي لربه ورب البيت.

9- اليوم العالمي للأصدقاء.

21- عيد الأب العالمي.

تموز

6 - يوم القبلة العالمي(قبل 20 عامًا وافقت عليها الأمم المتحدة. اخترع في المملكة المتحدة)

8 - يوم بطرس وففرونيا. يوم عائلي روسي بالكامل ، حب وإخلاص.يعتبر محظوظا للعشاق. (تم الاحتفال به بمبادرة من نواب مجلس الدوما منذ عام 2008)

20 - يوم الصديق.

28- يوم الوالدين.

أغسطس

1 - 7 - الأسبوع العالمي لدعم الرضاعة الطبيعية.

شهر تسعة

10- يوم الأجداد(الولايات المتحدة الأمريكية)

15- يوم تكريم الشيوخ.يوم احترام العصر. (اليابان)

شهر نوفمبر

7- اليوم العالمي للرجل(قام بمبادرة من رئيس اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، يحتفل به يوم السبت الأول من نوفمبر)

العشرون - يوم الطفل العالمي(تم الاحتفال به بقرار من الأمم المتحدة منذ عام 1954. ويوافق 20 نوفمبر / تشرين الثاني يوم اعتماد اتفاقية حقوق الطفل في عام 1989)

25- اليوم العالمي لمناهضة العنف ضد المرأة.

التعليم قبل المدرسي والمدارس وأولياء الأمور ووسائل الإعلام

يجب أن يتم تنفيذ جميع الأعمال من خلال الجهود المشتركة للمكتبة ومؤسسات ما قبل المدرسة والمدارس وأولياء الأمور ووسائل الإعلام.

يمكنك الحصول على معلومات إضافية عن القارئ الطفل وعائلته عن طريق استبيانات الوالدين "عائلة القرن الحادي والعشرين والمكتبة".

"عائلة القرن الحادي والعشرين والمكتبة"

(استبيان للآباء)

الآباء الأعزاء! هذا الملف الشخصي لك!

سيساعدك أنت وموظفو مكتبتنا على إجراء تقييم صحيح لإمكانيات وآفاق تربية قارئ موهوب - طفلك!

1. ما المكان الذي تحتله الكتب والقراءة في حياة عائلتك؟
2. ماذا تعطي قراءة الكتب للطفل الحديث؟
3. هل تمتلك عائلتك مكتبة منزلية؟
4. كم مرة تقوم بشحنها؟
5. ما نوع الأدب الذي تفضل شرائه؟
6. كم مرة تقرأ بصوت عال لطفلك؟
7. قم بتسمية كتب الأطفال التي ، برأيك ، يجب أن يقرأها طفلك.
8. ما هو كتاب طفلك المفضل؟
9. هل تعتقد أنه سيتم حفظ الكتب بشكلها في المستقبل؟
10. هل يمكن للإنترنت أن تحل محل كتاب؟

رغباتك للمكتبة:

لقد أجبت على الأسئلة. شكرا جزيلا! نحن في انتظارك أنت وطفلك في المكتبة!

سيسمح الاستبيان لأمين المكتبة بالحصول على أكبر قدر ممكن من المعلومات حول الطفل ، وإقناع الوالدين بأن الأسرة والمكتبة يمكنهما العمل معًا لتربية القارئ الموهوب ، ولفت انتباه الوالدين إلى أهمية المكتبة المنزلية في التنشئة والتنمية من أطفالهم ، اكتشف ما يتوقعه الآباء من تواصل الطفل مع المكتبة.

يجب أن يبدأ التعرف على قدرات المكتبة بالإنشاء الملصقات الإعلانية والرسائل والإعلانات والدعواتوتوزيعها.

أفضل طريقة لجذب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى المكتبة هي دعوة والديهم مباشرة. يمكن القيام بذلك بحرف من المحتوى التالي. رسالةيمكن التبرع بها في المكتبة أو من خلال مؤسسة الطفل.

نموذج رسالة لأولياء أمور الأطفال في سن ما قبل المدرسة

الوالد العزيز! (الآباء الأعزاء)

أود أن أقترح عليك تسجيل طفلك (أطفالك) في مكتبتنا. وابدأ في التعرف عليها من خلال المشاركة في أحداث القراءة الصيفية. حقيقة أن طفلك لا يستطيع القراءة حتى الآن لا يعني أنه صغير جدًا (صغير ، صغير) للمشاركة في البرنامج. سلسلة أحداثنا مخصصة ليس فقط لمن يقرؤون بأنفسهم ، ولكن أيضًا للأطفال الذين يقرؤهم الآباء والأجداد والأخوات والإخوة.

نود أن نساعد طفلك على تنمية حب الكتب والتعلم. تظهر الأبحاث أن التعرض المبكر للكتب والمشاركة في برامج القراءة يلعبان دورًا مهمًا في حياة الطفل. يرجى مراجعة خطة الأنشطة الصيفية المرفقة بهذه الرسالة. يحتوي على التواريخ وجميع التفاصيل الخاصة بكافة الأنشطة المخطط لها للصيف للأطفال في المكتبة.
الأحداث مجانية وسهلة المشاركة فيها. لا شيء مطلوب منك سوى الوقت الذي تقضيه في القراءة لطفلك ومشاركة متعة الكتاب معه.

إذا كان لديك أي أسئلة أو تحتاج إلى مزيد من المعلومات ، يرجى زيارتنا أو الاتصال بي في المكتبة. امل أن أراك قريبا.

بإخلاص ________________________

(اللقب ، المنصب)

للبالغين: الأمهات والآباء والأجداد والأوصياء ، يجب أن تصبح المكتبة واحدة من الأماكن القليلة التي يمكنهم فيها مناقشة مشاكلهم بحرية ومحاولة إيجاد طرق لحلها. يمكن تقديمها مذكرة "حقائق بسيطة"حول الأدب في تربية الأسرة ، قائمة التوصيات "عندما تقرأ أمي كتابًا لي ..." ، مؤشر موضوعي "كلية لأولياء الأمور". ونفعل ذلك أثناء رحلة عائليةعن طريق المكتبة "عالم الكتاب"

لكل من الأطفال وأولياء أمورهم ، يجب أن تصبح المكتبة ليس فقط مكانًا يمكنك فيه الحصول على كتاب مهم أو ضروري ، ولكن أيضًا مساحة للتواصل والتطوير. هذا سيساعد دورات المراجعةللوالدين "القراءة معًا" ، "علم العلاقات الأسرية" ، "كتاب + العائلة = أصدقاء جيدون" و محادثات "قل كلمة عن تقليد جيد" أو "عائلة معقولة - عائلة تقرأ" أو "أسرار للبالغين أو كيف تصبح أبًا مثاليًا" آخر . تعتمد سعادة الأسرة على كل فرد من أفرادها. لذا محادثاتيجب إقامة العلاقات الأسرية مع كل من البالغين والأطفال "فن سماع بعضنا البعض" ، "لأولياء الأمور عن الأطفال".

وكالعادة ، يجب أن نبدأ عملنا مع العائلات تحليل مجموعات الأدب لقراءة الأسرة وتربية الأسرة.وسيساعد في الكشف عن جميع أنواع المؤلفات المتوفرة في المكتبة معارض الكتاب: "فرحة قراءة الأسرة" ، "علم العلاقات الأسرية" ، "صحة الأسرة - عائلة سعيدة"،" الأيادي الطيبة للعائلة " آخر.

سيكون من الجيد إذا أصبح من تقاليد المكتبات الاحتفاظ بها الأحداث العائلية "قراءة مقياس الأسرة" ، أيام العطل: "كتاب الحكمة - ثروة الأسرة" ,"الكرة الأولى لأمي وأبي وطفلها" ( لتقديمها للآباء الصغار مذكرة "كيف ترفع كتابًا") ، "كتبًا للنمو" ، "عطلة الطفولة المشمسة" ،عطلة مخصصة للقديسين بطرس وفيفرونيا من موروم "يوم الحب والوفاء الزوجي" , أيام القراءة العائلية "ستسعد عائلتك إذا كانوا متحمسين لقراءة" ، "حكايات جدتي" ، والتي سيتمكن خلالها كل من البالغين والأطفال من المشاركة فيها مسابقات أدبية، مسابقات، العاب مسلية "لو كنت مكان البطل". "جميع أفراد الأسرة سعداء بالمجلات - هناك كل شيء في المجلات. ماذا تحتاج. "

العيد المخصص للقديسين بطرس وففرونيا من موروم "يوم الحب والوفاء الزوجي". يجب دعوة الأطفال إلى هذه العطلة العائلية مع آبائهم وأمهاتهم وأجدادهم وجداتهم وإخوتهم وأخواتهم. يمكن أن يشمل برنامج العطلة عروضاً موسيقية ودرامية يؤديها الأطفال ، ومسابقات ، وقراءة شعرية ، وقصة أمين مكتبة عن بيتر وفيفرونيا من موروم. سوف تثير مسابقة الأمثال والأقوال المأثورة عن الأسرة بعض الاهتمام بين الأطفال. يجب طباعة أسئلة المسابقة على بتلات البابونج - رمز هذه العطلة. في نهاية العطلة ، يمكن للمشاركين في الحدث تقديم الهدايا لبعضهم البعض بطاقات بريدية - عناق، وهو ما سيفعلونه بأنفسهم ، مع رغبات الحب والسعادة العائلية.

من المهم توضيح أن المكتبة ليست مجرد منزل يتم فيه الاحتفاظ بالكتب ، ولكنها أيضًا مكان يمكنك من خلاله تعلم الكثير والاسترخاء والحصول على المشورة والمشاركة في شؤون المكتبة والتعرف على المستجدات في الأدب.

شعبية اليوم و مناقشة أشكال العمل، مثل ال "الاعتراف بالإدمان" (قصص القراء عن دور الكتاب في عائلتهم) ، منابر المناقشة "قراءة الأسرة: أمس واليوم" ، "الأسرة. الكتاب. مكتبة"،لقاء الأجيال "نور الكتب لا يخرج في بيتنا" ، "الكتب المفضلة في عائلتي". آخر. كل هذا يعرّف الأطفال وأولياء أمورهم على أنشطة القراءة والإبداع المشتركة.

ساعات الدردشة العائلية "كتب الطفولة المفضلة" ، "اتحاد الأسرة والكتب" ، "الأسرة والكتاب: متحدان بالقراءة" ، "كيف تربي طفلًا رائعًا" ، و لقاءات - اقرأ بصوت عالٍ "الكتب المفضلة لأمهاتنا وآباؤنا" ، "متعة القراءة العائلية" ، "أيادي لطيفة للعائلة" ، و كبائن الكتاب - الشركات "للأطفال الموهوبين وأولياء الأمور المهتمين" ، "طفلي وأنا" ، "الألوان الزاهية لأدب الأطفال" ، "الآباء حول كتاب الأطفال" ، التي تُعقد في المكتبات ستساعد الآباء على بناء علاقات أوثق مع أطفالهم.

القراءة بصوت عالي- الشكل الأكثر سهولة ، ولكنه الآن منسي قليلاً من العمل مع القراء الأصغر سنًا. تساهم مثل هذه القراءة في إنشاء تمثيلات تخيلية لدى الأطفال ، وتناغم مع موجة عاطفية خاصة ، وتساعد على إثارة اهتمام الطفل ، ويمكن أن تجعله يرغب في مواصلة القراءة بمفرده ، ويعلمهم الاستماع بعناية إلى النص. كتب: "يحب الأطفال الاستماع أكثر من القراءة ، لأنه في أول 2-3 سنوات لا تزال عملية القراءة تتعبهم. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري تعليم الأطفال ليس فقط القراءة ، ولكن أيضًا الاستماع بانتباه ، ثم استيعاب ونقل ما سمعوه ".

قراءات عالية: "كن صديقًا للكتاب منذ سن مبكرة" ، "كتب للشباب" ، "اقرأ لي!" ، "اقرأ لطفلك" ، "الكتاب الصغير لطيف للطفل" - هذه فرصة رائعة لجذب جميع أفراد الأسرة إلى المكتبة وإقامة اتصالات مع رياض الأطفال ، إلخ.

من الجيد أن يتم إنشاء المكتبات جمعيات الأسرة الإبداعية ، نوادي عائلية، غرف المعيشة العائلية.يمكن أن تكون اجتماعات هذه الجمعيات مختلفة جدًا: "جنبًا إلى جنب مع جدتي - على الإنترنت" ، "نحن جيدون معًا" ، "عطلة منزلية في المكتبة" ، "كتاب عن طريق الميراث" ، "مع دفء الكتب ، تحت جناح الأم" ، "الكتب المفضلة لعائلتي". نوصي بدعوة علماء النفس والمعلمين والمربين والقراء إلى الأحداث التي تعد قراءة الكتب في أسرها تقليدًا طويلاً. قد يكون أحد الاتجاهات هو تنظيم لقاءات مقابلة مع ناس مشهورينحي ، مدينة ، مستوطنة ريفية ، والتي يمكن تسميتها ليس فقط ناجحة ، ولكن أيضًا قراءة نشطة.

يمكنك أن تعلن المخزون "من الممتع أن تقرأ معًا""نحن عائلة ، مما يعني أنه يمكننا التعامل مع أي مهمة ،" "القراءة كهدية لأمي" ، يتم خلالها دعوة الأطفال لتأليف كتاب لأمهم - طفل أو تعلم قصيدة.

والمشاركة في المسابقات العائلية "بيت أحلامي" ، "الكتاب ندرة الأسرة" ، "أفضل كتاب أمي". سيساعد في تكوين حاجة الأطفال للقراءة وثقافة القراءة ، وتوسيع آفاقهم الأدبية.

تتمثل المهمة الرئيسية للمكتبات اليوم في نقل فكرة للآباء أن حياتهم ودراستهم وسلوكهم وشخصيتهم الأخلاقية وشخصيتهم ومصيرهم في النهاية تعتمد حقًا على ما يقرأه الأطفال أو لا يقرؤونه اليوم.

بقلم إل أ.بوتوكينا ، عالِم منهجي

نموذج مكتبة القراءة العائلية
"المكتبة والأسرة: أوجه التفاعل"

Glukhova Tatyana Viktorovna ، المنهجي Lebedeva Tatyana Viktorovna ، النائب. مدير الابتكار والعمل المنهجي
المؤسسة الثقافية البلدية "نظام المكتبات المركزية لمدينة ساراتوف"

1. إثبات الأهمية الاجتماعية ووصف المشكلة.
الأسرة عنصر مهم في نظام التربية والتعليم ، حيث العادات والتقاليد والأساطير هي العمود الفقري. القراءة مهمة اجتماعيا للطفل. لقد أثبت المعلمون وعلماء النفس وأمناء المكتبات منذ فترة طويلة وبشكل مقنع أنه من خلال القراءة يحصل الطفل على فرصة لاستيعاب المعرفة والخبرة البشرية بشكل مستقل ، لتحسين تفكيره وشخصيته ككل. اليوم ، ليس لدى الأسرة أي محادثات مع الأطفال حول الكتب ، أو جميعها تقريبًا. زيادة الحاجة إلى القراءة عند الطفل ، وتعليمه القراءة بطريقة إبداعية يعني منحه القدرة على استخلاص المعرفة والقوة الروحية من الكتاب. وفقًا للخبراء ، فإن عواقب تراجع الاهتمام بالقراءة ، بما في ذلك الرواية ، يمكن أن تكون الأشد خطورة. لمنع حدوث ذلك ، يجب على الأسرة والمكتبة توحيد الجهود.
في الوقت الحاضر ، تتزايد نسبة الروس الذين لا يقرؤون على الإطلاق أو لا يقرؤون إلا من وقت لآخر. وفقًا للإحصاءات ، في عام 1991 ، كان 79٪ من سكان بلدنا يقرؤون كتابًا واحدًا على الأقل سنويًا ، ثم في عام 2005 كان هذا الرقم 63٪. انخفضت نسبة الشباب الذين يقرؤون بانتظام من 48٪ في عام 1991 إلى 28٪ في عام 2005. ضاعت تقاليد قراءة الأسرة: في السبعينيات ، 80٪ من العائلات تقرأ للأطفال بانتظام ، اليوم 7٪ فقط.
تعد المكتبة والتفاعل الأسري أكثر الطرق فعالية لتعريف البالغين والأطفال بالقراءة العائلية.

2. المتطلبات الأساسية لإنشاء البرنامج:
يقع إنشاء مكتبات قراءة عائلية في هيكل نظام المكتبة المركزية لمدينة ساراتوف في أوائل التسعينيات ، ويعتبر بمثابة تنفيذ لبرنامج شامل لدعم الأسرة الشامل.
توجد 3 مكتبات عائلية للقراءة في نظام المكتبة المركزية في ساراتوف. لديهم اسم المكتبة والمراكز التعليمية والترفيهية "عالم الأسرة" (ب / و N7 ، 23/36) و "الأسرة. بيت. حياة. وقت الفراغ "(ب / و N9).
يهدف افتتاح مكتبات القراءة العائلية إلى جذب العائلات الكبيرة ، والفئات غير المحمية اجتماعيًا من السكان إلى المكتبة ، ومساعدتهم في تربية الأطفال ، والتنظيم العقلاني لأوقات الفراغ ، وإحياء تقاليد القراءة العائلية.
بدأ العمل على إنشاء مكتبات قراءة عائلية بتحديد وتوضيح موقف قراء المكتبة. تم إجراء مسح للقراء ، وتحليل أشكالهم ، مما أكد الاهتمام الكبير بمشاكل الأسرة.
تختلف المكتبات الثلاث ، على الرغم من أهدافها وأهدافها المشتركة. كل واحد منهم له خصائصه وتقاليده ، وفريقه الخاص من القراء. لإنشاء مكتبات ، تم اختيار مكتبات فرعية تقع في مناطق نائية من المدينة. هذه هي ما يسمى ب "مناطق النوم" التي ليس لديها شبكة واسعة من الآخرين المؤسسات الثقافية... لعبت القاعدة المادية للمكتبات أيضًا دورًا مهمًا. تتمتع جميع الفروع الثلاثة بمباني واسعة ، والقدرة على تخصيص أموال المكتبة وإعادة تجميعها بحرية ، وتخصيص مناطق للمناسبات العامة ، وفصول مع مجموعات معينة من القراء.
المكتبة الفرعية N23 / 36 عبارة عن مجمع من مكتبتين N 23 للبالغين و N 36 للأطفال ، متحدتان تحت سقف واحد. أتاح اندماج المكتبتين استخدام مبانيهما بكفاءة أكبر: لتخصيص أقسام جديدة ومناطق خدمة. مجهزة بغرفة معيشة مريحة للمناسبات العامة ، وقاعة للدوريات ، وقاعة عرض. تم لعب دور مهم من خلال الإمكانات الإبداعية لمجموعات المكتبات والميول الفردية وقدرات أمناء مكتبات معينين.
تتمثل المرحلة التالية في إنشاء مكتبة للقراءة العائلية في إعادة تجميع مقتنيات المكتبة وإعادة تنظيمها. في صندوق الوصول المفتوح لكل من المكتبات ، مجمع موضوعي للأدب "الأسرة. حياة. الترفيه "، الذي يركز على الأدبيات حول مشاكل الأسرة ، وتربية الأطفال ، والتدبير المنزلي الرشيد ، ونمط الحياة الصحي.
في ب / و رقم 7 ، أثناء تشكيل المجمع ، تم اختيار الأدبيات من الصناديق غرفة القراءةوالاشتراك. لكن جميع الأدبيات حول هذا الموضوع تركزت في مكان واحد - على الاشتراك. في ب / و ن 23/36 ، يتم أيضًا تقديم مجموعة من الأدبيات في قسم الأطفال. في b / f N 9 ، تم تزيينه بألوان زاهية وهو معرض كتاب دائم عن الاشتراك “Family. بيت. حياة. فراغ"
المكتبات تعمل بشكل وثيق معامع المؤسسات التعليمية في المدينة ، المؤسسات البلدية تعليم إضافي(مدارس الموسيقى ، مؤسسات ما قبل المدرسة) ، مراكز الخدمات الاجتماعية للسكان ، المنظمات العامة ، المنظمات الثقافية والتعليمية ، نوادي المراهقين ، الاستوديوهات ، الدوائر.
لقد أصبح تقليدًا لعقد الإجازات العائلية ، "التجمعات العائلية". في 15 مارس ، في فرع المكتبة رقم 7 ، أقيمت عطلة عائلية بعنوان "في الأسرة مستقبلنا" ، مكرسة لعام الأسرة. حضر 50 أسرة. في 24 يونيو ، استضافت نفس المكتبة عطلة عائلية "الفتيان والفتيات ، وكذلك والديهم!"
منذ بداية العام ، تنظم مكتبة المدينة المركزية محاضرات بعنوان "الأسرة والمجتمع" للشباب والطلاب. موضوعات المحاضرات: "قصة حب - تاريخ المجتمع" ، "الخصائص الوطنية للعائلة الروسية" ، إلخ.
في MUK "نظام المكتبة المركزية في ساراتوف" ، يتم إيلاء اهتمام خاص لمشاكل الأسر الشابة. في مكتبات القراءة العائلية ، هذا العمل مستمر. لذلك ، في فرع المكتبة N 7 ، المكتبة ومركز المعلومات "World of the Family" في عام 2007 ، تم تحديد 31 أسرة شابة ، تم تزويدهم بالمعلومات حول مشاكل الأسرة ، وتربية الأطفال ، والتدبير المنزلي الرشيد ، وأنماط الحياة الصحية ، إلخ. . في عام 2008 ، أقيمت منفعة الأسرة للقراءة ، والتي شاركت فيها العائلات الأكثر نشاطا في القراءة في الحي الصغير للمكتبة. قدم المشاركون من العائلات شجرة الأنساب للعائلة ، وتحدثوا عن التقاليد العائلية ، وشاركوا في المسابقات ، وكان أحدها إعلانًا عن "الكتاب المفضل".
B / f N 9 سنويًا لعيد الأم تقام فعاليات للأمهات بمشاركة نشطة من الأطفال. تحظى أنشطة اللعب للآباء والأطفال بشعبية كبيرة بين قراء المكتبة رقم 9 - " أفضل ساعة"، اللعبة البيئية" Robinsonade "، لعبة المسابقات الأدبية" My light، mirror، tell me ... ". الأحداث ب / و N 9 لها تفاصيلها الخاصة - هذه ، كقاعدة عامة ، عطلات مسرحية. من بينها - عطلة بدء للقراء "ذات الرداء الأحمر وأصدقائها في مملكة الكتب" ، يوم المعرفة المسرحي (استنادًا إلى القصة الخيالية "اثنا عشر شهرًا") ، رحلة مسرحية "لقاء المكتبة" لـ تلاميذ الصف الأول وأولياء أمورهم ، ليلة رأس السنة المسرحية لمجموعات مختلفة من القراء من "اختطافات العام الجديد والتحولات السحرية". تسمح غرفة المكتبة بإقامة الأحداث بشكل منفصل للآباء والأطفال في نفس الوقت.
تتعاون المكتبة N 9 بشكل وثيق مع مدرسة الموسيقى N 14 ، الموجودة معها في نفس المبنى. في المكتبة ، يقوم طلاب مدرسة الموسيقى بأداء عروض مثل "أمسية الرومانسية" و "أمسية شوبان" للأطفال وأولياء الأمور.
تركز مكتبات القراءة العائلية بشكل خاص على العمل مع الشباب.
في ب / و ن 9 للقراء في سن المراهقة تم إنشاء نادي "موسى". للنادي تكوينه الدائم ، جوهره التنظيمي. يمكن لجميع قراء المكتبة حضور الأحداث التي تقام داخل النادي. برنامج النادي متنوع. تجري هنا مناقشات حول مواضيع أخلاقية وأخلاقية - "الحب وطن ضخم" ، "التدخين أو عدم التدخين" ؛ تقام عطلات مختلفة - رأس السنة الجديدة ، St. فالنتينا ، KVN ، "الضحك أمر خطير" (بحلول الأول من أبريل) ؛ "بطولة الفارس" وغيرها. إلى الذكرى 200 لتأسيس أ. بوشكين ، قام أعضاء المجموعة بإعداد المسرح بناءً على أعماله "السيدة الشابة-الفلاحة" ، "دوبروفسكي" ، "ملكة البستوني".
3 أجيال من الأطفال تغيروا في نادي "ميوز". تكوينها الأول يجتمع مرتين في السنة.
تولي مكتبة الفرع رقم 23/36 اهتمامًا خاصًا بالقضايا الأخلاقية والقانونية في عملها مع الشباب. ينظم لقاءات مع محامين مثل "حقوق ومسؤوليات القاصرين". بمناسبة يوم الأسرة للمراهقين ، أقيمت مناقشة بعنوان "والديك الصعبان". في الوقت الحاضر ، تم تطوير سلسلة من التدابير للوقاية من الإدمان على المخدرات ويتم تنفيذها للشباب والآباء.
تواصل المكتبة N 23/36 العمل للمساعدة في التوجيه المهني للمراهقين. اختبار ، يتم إجراء الفحص النفسي من أجل تحديد قدرات المهنة المختارة ، واستجواب الوالدين. يتم تنفيذ هذا العمل بالاشتراك مع متخصصي PAGS وعلماء النفس المتخصصين. تم تطوير قاعة محاضرات بعنوان "علم النفس البشري للآباء والمعلمين" ، والتي يديرها طبيب نفساني. توجد قاعة محاضرات "ABC of Education" لأولياء الأمور.
على أساس مجموعة من الأدبيات التربوية ، تُعقد أيام المعلومات من دورة "عالم العائلة".
يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للمسنين. منذ حوالي 10 سنوات في ب / و شمال 23/36 كان هناك نادي "اتصالات" لقدامى المحاربين والعمل. التجمعات العائلية "أمسيات الشتاء" تقام في ب / و ن 7 للقراء المسنين. تقيم جميع مكتبات الأسرة أمسيات أدبية وموسيقية ليوم كبار السن ويوم النصر.
"الخدمات الصحية" ، التي تأسست في ب / و ن 23/36 ، تحافظ على اتصالات وثيقة مع المركز الاجتماعي "الرحمة". وعلى أساسه عقدت سلسلة محاضرات عن العلاج بالنباتات بعنوان "صحتك بين يديك". بالنسبة للأطفال وأولياء أمورهم ، يتم عقد "دروس السلامة" ، والتي تتضمن تعليمات قائمة على اللعب في قواعد السلوك على المسطحات المائية والطرق وما إلى ذلك.
في عام 2008 ، عقدت بحث مصغر بعنوان "كتاب ومكتبة في الحياة الأسرية".... كان الهدف من الدراسة هو التعرف على موقف قادة القراءة للأطفال (الآباء) وأطفالهم من الكتب والقراءة (بما في ذلك القراءة في الأسرة) ، والمكتبة ، ومعرفة اهتمامات أطفالهم. شاركت 10 مكتبات تابعة للأطفال في الدراسة.
تم توزيع 200 استبانة وتم معالجة 192 استبانة. وكان من بين المستجيبين 13 رجلاً و 178 امرأة تتراوح أعمارهم بين 22 و 72 عامًا. 55٪ منهم حاصلون على تعليم عال و 30٪ حاصلون على تعليم ثانوي متخصص. معظمهم (65٪) يزورون المكتبة مع أطفالهم. أجاب أكثر من نصف المبحوثين (58٪) بأن طفلهم يحب القراءة. لكن في الوقت نفسه يأتي التلفزيون (الفيديو) في المرتبة الأولى بين اهتمامات الطفل (60.4٪) والقراءة في المرتبة الثانية (49٪).
يضع غالبية المبحوثين مسؤولية تنظيم قراءة الأطفال على الأسرة (92٪). المركز الثاني هو من قبل المدرسة (في بعض الأحيان روضة أطفال) (32٪). تم تعيين مسؤولية تنظيم قراءة الأطفال في المكتبة بنسبة 14٪ من المبحوثين.
يمكنك تشجيع طفلك على القراءة من خلال القراءة بصوت عالٍ في العائلة. هذا رأي 55.7٪ من أفراد العينة. 63.5٪ من أفراد العينة يقرؤون بصوت عال مع أبنائهم. وكانت أعلى نسبة لمثل هذه الإجابات بين المستجيبين الحاصلين على تعليم عالي - 67.9٪. في بعض الأحيان يقرأ 30.2٪ من أفراد العينة بصوت عالٍ مع أطفالهم. ونحو 6٪ يعترفون بأنهم لا يقرؤون بصوت عالٍ مع طفل. بالنسبة للمستجيبين من ذوي التعليم العالي ، فإن هذا المؤشر هو 2.8٪.
رأى 47٪ من أفراد العينة أنه من الضروري مناقشة ما قرأوه. يرى 34٪ من المستجيبين أنه من الضروري التوصية وتقديم المطبوعات.
يعتقد أكثر من نصف المبحوثين (64٪) أن قراءة الكتب ومناقشتها في الأسرة ينمي كلام الطفل ومخيلته. تؤثر قراءة الكتب ومناقشتها في الأسرة على نمو الطفل. 55.2٪ من أفراد العينة يعتقدون ذلك. يعتقد 31.3٪ من المستطلعين أن قراءة الكتب ومناقشتها يقرِّب العائلات من بعضها البعض.
88.54٪ من مجموع المستجيبين لديهم مكتبة منزلية (75.86٪ من المستجوبين ثانوي ، 87.72٪ ثانوي متخصص ، 92.45٪ تعليم عالي).
التكوين والجوهر مكتبة العائلةيعتمد على تعليم المستجيبين.
من بين المستجيبين الحاصلين على تعليم عالٍ ، يشتمل جوهر المكتبة على الكلاسيكيات ، ثم الكتب ذات الطبيعة المعرفية ، ثم الكتب المرجعية والموسوعات ، وهو كتاب ترفيهي في المرتبة الأخيرة.
بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم ثانوي متخصص ، يتم إعطاء المركز الأول للكتب ذات الطبيعة المعرفية ، والكتب المرجعية والموسوعات ، وكتاب ترفيهي ، وفي المرتبة الأخيرة - الكتب الكلاسيكية.
بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم ثانوي ، يكون الكتاب الترفيهي في المقام الأول ، يليه كتب ذات طبيعة معرفية ، وكتب كلاسيكية ، وكتب مرجعية وموسوعات - في نهاية القائمة.
بالإضافة إلى ذلك ، تم إدراجهم أيضًا بترتيب تنازلي: أدب الأطفال ، القصص الخيالية ، الأدب الخاص (المستجيبون ذوو التعليم العالي) ، الخيال العلمي ، القصص البوليسية ، الأدب عن التاريخ ، تاريخ الحضارات ، المغامرة ، الأدب الضروري للمدرسة.
الغالبية العظمى من الذين أجابوا على الاستبيان (89٪) كانوا قادرين على تسمية الكتب المفضلة لأطفالهم ، أو ما يفضلونه في القراءة. لكن 11٪ لم يذكروا تفضيلات أطفالهم ولم يقدموا أي سبب لإجابتهم. يمكن الافتراض أنهم إما لا يعرفون ما يفضله طفلهم ، أو أن ذوقه في القراءة متنوع ، أو يمكن افتراض أن الطفل لا يقرأ عملياً (في إطار المناهج المدرسية).
غالبية المبحوثين 65٪ فأكثر يزورون المكتبة مع أطفالهم.
اعترف أكثر من نصف المبحوثين 52٪ أن المكتبة المنزلية لا تلبي الحاجة إلى المعلومات. راضي - 30٪ من أفراد العينة. حوالي 20٪ لم يجيبوا على هذا السؤال.
لكن يجب ألا يغيب عن البال أن غالبية الإجابات على الاستبيان كانوا من البالغين الذين يزورون المكتبة ، يقرؤون ، الذين يعرفون الكتابوقادرين على تعريف أطفالهم بالقراءة.
لا تشمل الدراسة أولئك الذين لا يذهبون إلى المكتبة. ولا تزال علاقتهم بالكتاب والمكتبة ، وكذلك بقراءة أبنائهم ، غير مكتشفة. وهذا سبب لدراسة أخرى.
تم إجراء بحث مستقل حول مشاكل الأسرة في مكتبات منفصلة للنظام. على سبيل المثال ، "الأسرة الحديثة:" مع "و" ضد "- مكتبة الفرع رقم 22. تم إجراء المسح بين الطلاب والمعلمين في المدرسة التقنية الكيميائية التقنية. سن الطلاب 16-17 سنة. المدرسون هم أشخاص لديهم خبرة في الحياة الأسرية ، مشاكل معينة في الأسرة. يمكن ملاحظة ذلك من إجابات المستجيبين.
الرغبة في رؤية الأسرة كخلفية موثوقة هي رغبة كل شخص. وهذا رأي 55٪ من الطلاب وأكثر من 71٪ من المعلمين. ولكن من المثير للقلق أن 20٪ من الشباب يعتبرون الأسرة "بقعة ساخنة". هذا يشير إلى خلل في العلاقات الأسرية.
على السؤال "ما هو عائلة كاملة؟ " يعتقد 60٪ من الشباب و 64٪ من الجيل الأكبر سنًا أنهم أجداد وآباء وأطفال ، ويعتقد 40٪ من الشباب وحوالي 30٪ من الجيل الأكبر سنًا أن الأسرة الكاملة تتكون من الوالدين والأطفال فقط. تحاول العائلات الشابة اليوم العيش منفصلة عن والديهم وأجدادهم. عائلات كبيرة تعيش معًا: عدة أجيال في شقة واحدة الآن غير موجودة عمليًا. على سؤال "من هو المعيل في الأسرة؟" أعطت الأجيال الأصغر والأكبر إجابات مختلفة لمشاكل الأسرة.
لقد أظهرت الخبرة الطويلة في مكتبات القراءة العائلية أنها واعدة ، حيث سمحت بتحليل النتائج وفهمها ، لاستخلاص بعض الاستنتاجات. تم تطوير هذا المشروع مع الأخذ في الاعتبار الثغرات والتطورات القائمة.

3. أهداف المشروع:

1. إحياء القراءة الأسرية كعامل يساهم في تقوية العلاقات الأسرية وتنميتها.
2. تكوين ثقافة المعلومات وثقافة القراءة الأسرية.
3. تعزيز مكانة مهنة المكتبات.

4. أهداف المشروع:

1. تنظيم أوقات الفراغ والقراءة الأسرية ، والمساهمة في تنشئة الأطفال في الأسرة ، وتقوية الروابط الأسرية ، والتفاهم المتبادل بين الوالدين والأطفال على أساس اهتمام عامللكتاب.
2. دعم معلومات الأسرة.
3. تعميم الأدب للمساعدة في تثقيف الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها.
4. توحيد جهود المكتبات والهيئات التعليمية والمؤسسات الإدارية والعامة ووسائل الإعلام لتعريف الأسر بالقراءة.

5 نتائج متوقعة:

1. تطوير وتنفيذ نموذج مكتبة القراءة الأسرية.
2. زيادة توزيع الكتب الأدبية للمساعدة في تعليم الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها.
3. ازدياد عدد مستخدمي المكتبة نتيجة انتشار القراءة العائلية.
4. زيادة الثقافة الإعلامية وثقافة القراءة الأسرية.
5. خلق بيئة مريحة للتواصل الأسري داخل أسوار المكتبة كعامل يساهم في تقوية العلاقات الأسرية وتنميتها.
6. تحسين القاعدة المادية والفنية للمكتبة.
7. إقامة شراكات مستقرة مع هيئات التعليم المحلية والهيئات الإدارية والعامة ووسائل الإعلام في تعريف الأسر بالقراءة.

6. شروط تنفيذ المشروع:
تم تنفيذ المشروع لمدة عامين (2008-2009)

7. موارد لتنفيذ المشروع:
تقرر في البداية تنفيذ مشروع نموذج مكتبة الأسرة للقراءة على أساس المكتبات الفرعية ن 23 ، 36.
7.1 القاعدة المادية والفنية للمكتبات لتنفيذ مشروع المكتبات الفرعية ن 23 ، 36.

7.2 موظفو المكتبة.
وفقًا لجدول الموظفين ، هناك 14.5 موظفًا في مكتبتين:
أمناء المكتبات 10 وحدات
رأس مكتبة 1 (13 بت)
رأس قطاع خدمات الطفل 1 (الصف الثاني عشر)
رأس قطاع خدمة الشباب 1 (الصف الثاني عشر)
رئيس مكتبة 1 (12 درجة)
اشتراك امين مكتبة 2 (الصف التاسع)
أمين مكتبة قاعة الدوريات 1 (الصف التاسع)
امين مكتبة اشتراك الاطفال 1 (الصف العاشر)
أمين مكتبة أول 1 (الصف الثاني عشر)
أمين مكتبة غرفة القراءة d / o 1 (9 فئات)
نظافة العلاقات العامة وش. غرف 3 (الفئة الثانية)
بواب 1 (رتبة واحدة)
عامل 0.5 (3 أرقام)

7.3 المنتجات المطبوعة: النشرات ، الكتيبات ، الإشارات المرجعية ، الملخصات.

7.4 وسائل الإعلام: الظهور الإذاعي المحلي ؛ نشر مواد عن أنشطة مكتبة القراءة العائلية في صحف المدينة: Zemskoye Obozreniye، Saratovskaya Oblastnaya Gazeta، Saratovskaya Panorama، KP in Saratov، Nedelya Oblast '، Sovfax.

8. شركاء المكتبة في إطار المشروع.
تعمل المكتبات بشكل وثيق مع:

• إدارة منطقة لينينسكي (نائب رئيس المجال الاجتماعي - V.P. Klevtsova). في عام 2007 ، حصلت المكتبة N 23 ، 36 على دبلوم للمركز الثالث في المسابقة الإقليمية لأفضل تصميم للواجهة والأراضي المجاورة للمنظمات والمؤسسات.
• أجرى نائب مجلس الدوما الإقليمي IM Vodyanenko و V.P. Sinichkin ، بدعم من نائب VP Sinichkin ، إصلاحًا تجميليًا للمكتبة.
• نائب دوما مدينة ساراتوف في دائرة لينين رقم 15 كولدين فلاديمير ألكساندروفيتش.
• مدرسة فنون الأطفال N 20.
• CTPS "الربيع".
• منظمة قدامى المحاربين في منطقة لينينسكي في ساراتوف.
• وضع مركز الخدمات الاجتماعية لسكان منطقة لينينسكي في ساراتوف (CSON) خططًا مشتركة للعمل مع العائلة.
• مدارس منطقتهم الصغيرة N 44 و 49 و 56 و 101 وصالة للألعاب الرياضية N 87.
• نوادي المراهقين "Covesnik" (الزعيم Bolotova L.N) و "Harmony" (منظم المعلم Tugulukova O. V.).
• مؤسسات الحضانة في المقاطعة الصغيرة رقم 222 ، 216 ، 232 ، 242.

9. المحتوى الرئيسي للعمل داخل المشروع.
9.1 تطوير التوثيق الداخلي لمكتبة المطالعة العائلية.

9.2 التوجهات الرئيسية لعمل التقسيمات الهيكلية لمكتبة القراءة العائلية في إطار المشروع.

9.2.1. دعم معلومات الأسرة

• تحسين المرجع وجهاز المعلومات.
• توفير خدمات المعلومات: تنفيذ المراجع الببليوغرافية ، تطوير برامج القراءة العائلية ، توفير خدمات الإنترنت ، استخدام القواعد القانونية للنص الكامل "Garant" ، "Consultant +".
• تنظيم الخدمات النفسية: الإرشاد الفردي للعائلات ، الاستشارة الجماعية(موائد مستديرة ، أمسيات أسئلة وأجوبة ، تدريبات ، محادثات).

9.2.2. تعميم الأدب للمساعدة في تثقيف الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها... مهام الأقسام الخدمية:

• دراسة اهتمامات وطلبات القراء (تحليل نماذج الأسرة ، الاستبيانات ، الاستطلاعات السريعة ، تحليل الاستبيانات). - زيادة موضوع الأدب المتخصص لهذا الغرض ، واستكمال مجموعة الكتب والدوريات ، وشراء المواد السمعية والبصرية. الكشف عن أموال المكتبة ؛ تنظيم مجمع مواضيعي ، وتسليط الضوء على الرفوف المواضيعية ؛
• تعريف القراء بقراءة الأسرة. في هذا الاتجاه ، قم بتطوير وإجراء الأنشطة الثقافية والترفيهية (الرحلات والمحادثات والمسابقات ودروس المكتبة والألعاب الأدبية والمسابقات والمسابقات والاجتماعات مع الأشخاص المثيرين للاهتمام وتنظيم أحداث ترفيهية وتعليمية مشتركة ومسابقات إبداعية) والبرامج:
• برنامج القراءة العائلية "النشأة مع كتاب أنا"
• برنامج القراءة العائلية "اعرف ذاتك".
• برنامج القراءة العائلية "اصنع نفسك".
• برنامج القراءة العائلية "المستقبل يولد اليوم".

يبقى العمل الفردي مع القارئ نقطة مهمة. من المخطط تنظيم القراءة العائلية حسب البرامج المطورة.

برنامج القراءة العائلية "النشأة مع كتاب أنا"

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية.
الغرض من البرنامج:

• شجع الطفل على التفكير في عمل أدبي ، لتعزيز تكوين تفكيره المستقل وترسيخ حاجته للقراءة.

أهداف البرنامج:

• زيادة عدد قراء المكتبات وتوزيع كتب المؤلفات المتخصصة.

1. قراءة مشتركة للأدب الذي يقدمه البرنامج مع الطفل ؛
2. أداء الأسرة للمهام الإبداعية ؛
3. تعاون وثيق بين أمناء المكتبات والمعلمين وأولياء الأمور.

قائمة كتب قراءة الأسرة للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية "نشأت مع كتاب أنا".

1. P. Bazhov P. Danilo ماجستير. حكايات مختارة. // كنوز الحكاية الخيالية الروسية. - م: جيف "روس. كتب. صبر ، 1993. - 272 ص. : سوف.
2. بارتو أ. قصائد.
3. قصص وحكايات خرافية. - م: Helikon، 1992. - 219 ص. : سوف.
4. Voronkova L. F. فتاة من المدينة. حكاية. - م: سوف. روسيا ، 1982 ، 112 ص.
5. أساطير الكتاب المقدس في الرسومات / فنان. ف.خراموف ، يو. زيغونوف ، أ. أكيشين ، إ. سافتشينكوف. - م: بانوراما ، 1992. - 96 ص. : سوف.
6. أساطير الكتاب المقدس / شركات ، رواية من قبل Z. Gurevich ، N. Shestopalova. - SPb. : ريسبكس ، 1996. - 608 ص. : سوف.
7. هوفمان وإرنست تي إيه كسارة البندق وملك الفأر: حكاية. - م: أرغوس ، 1995. - 96 ص. : سوف.
8. دوروف في إل حيواناتي. - م: إكسمو ، 2007. - 128 ص. : سوف.
9. موسوعة الجيب للظواهر. أطفال غير عاديين. عائلات غير معروفة غير معروفة. - SPb. : دلتا ، 2001. - 367 ص.
10. Knorre F. F. كلب مالح. قصة. - م: ديت. مضاءة ، 1981. - 32 ص.
11. Martyshkin V. S. نسبك. - م: شكولنايا برس ، 2000. - 223 ص. : سوف.
12. الأوركسترا: مجموعة قصائد للأطفال / أ. أ. بلوك [وآخرون]. - م: ديت. مضاءة ، 1983. - 228s.: مريض.
13. حكايات بوشكين إيه إس. - م: إيكسمو ، 2006. - 112 ثانية.
14. ساراتوف على بطاقات بريدية قديمة / مؤلف شركات. ماكسيموف ، ف. فالييف. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب الطبعه ، 1990. - 160 ص. : سوف.
15. قصائد Tyutchev FI والقصائد. - م: هيليكون ، 1993. - 68 ص.
16. فتات أ. - م: فنان. مضاءة ، 1965. - 183 ص.
17. حفظة الوقت. متاحف ساراتوف ومنطقة ساراتوف. - ساراتوف ، 2000. - 2008 ص. : سوف.
18. عائلة Charskaya L. الجديدة. قصة روسية: قصص للأطفال. - م: البعثة الروسية ، 2005. - 192 ص.

قائمة كتب القراءة الصيفية للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية "نشأت مع كتاب أنا".

1. أندرسن ج. حكايات خرافية. - م: دروفا بلس ، 2004 64 ص.
2. Bianki V.V. قصص وحكايات. - م: ساموفار ، 2004. - 112 ص. : سوف.
3. قصائد زاخود ب. المفضلة. - م: Ast-Press ، 1996. - 336 ص. : سوف.
4. Nosov N. Mishkina عصيدة. القصص والقصص. - م: إكسمو ، 2005. - 687 ص. : سوف.
5. Uspensky E. الحكايات والقصائد الخيالية. - م: Astrel ، 2004. - 415 ص. : سوف.

برنامج القراءة العائلية "اعرف ذاتك"

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال في المدرسة الإعدادية.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• لوضع أسس الأخلاق والمواطنة في جيل الشباب والمساعدة في فهم أنا.

أهداف البرنامج:

• تضافر جهود المكتبة ، المؤسسات التعليميةوالعائلات في تعريف الأطفال بالقراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.

شروط العمل على البرنامج:

1. القراءة المشتركة للأدب مع الطفل حسب البرنامج المقترح ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛

قائمة كتب القراءة العائلية للعائلات التي لديها أطفال في المرحلة الإعدادية "اعرف ذاتك".

1. G. Belykh ، L. Panteleev ، جمهورية Shkid. القصة. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب. محرر ، 1980.
2. دوبوف ن. هارب. القصة. - م: كاتب سوفيتي ، 1991.
3. زيليزنيكوف فزاعة. القصة. - م: Ast: Astrel ، 2003.
4. Kassil L.A. Conduit و Schwambrania. القصة. - م: سوف. روسيا ، 1985. - 288 ص.
5. Mukhina-Petrinskaya V. سفن ساندي. رواية. - ساراتوف: كتاب الفولغا. محرر ، 1995.
6. Charskaya L. Princess Javakh. القصة. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب. محرر ، 1992.

قم بإنشاء برنامج قراءة أسري بنفسك

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال أكبر سنًا في المدرسة.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• اتحادات الآباء والشباب في مجتمع القراءة ؛
• قدم للمراهقين طريقة آمنة لتنظيم أوقات فراغهم.

أهداف البرنامج:

• تضافر جهود المكتبة والمؤسسات التربوية والأسر في تعريف الشباب بالقراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.
• زيادة عدد قراء المكتبات وإعارة كتب المؤلفات المتخصصة.

ظروف العمل على البرنامج:

1. قراءة مشتركة مع طلاب المدارس الثانوية للأدب الذي يقدمه البرنامج ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛
3. تعاون وثيق بين المكتبات والمعلمين والأسرة.

قائمة كتب القراءة العائلية للعائلات التي لديها أطفال في المدرسة الثانوية "اصنع نفسك".

1. أكونين ب.القراءة اللامنهجية: رواية في المجلد الثاني ، المجلد الأول. - م: أولما برس ، 2006.
2. بولجاكوف ماجستير ومارغريتا. - م: سوفريمينيك ، 1984.
3. Vishnevsky A.G. تطور الأسرة الروسية. // صدى الكوكب - 2008. - N 7. - ص. 4-11.
4. Gorenko E. ، Tolstikov V. طبيعة الشخص "أنا". - مينسك: بوليميا ، 1998.
5. موسوعة الأطفال. قل نعم للحياة.
6. موسوعة الأطفال. أسلوب حياة صحي.
7. موسوعة الأطفال. أبي ، أمي ، أنا وأنت.
8. محمية دوفلاتوف س. المنطقة: ملاحظات الناظر - م: الذروة ، 1991.
9. كاباكوف إيه إيه كل شيء قابل للإصلاح: السجلات الإجمالية... - م: فاجريوس ، 2006.
10. كارنيجي د. كيف تكون سعيدًا في الأسرة. - مينسك: مجففات عطرية ، 1996
11. Kapponi V.، Novak T. أنا شخص بالغ وطفل وأحد الوالدين. - SPb. : بيتر ، 1995.
12. Kulikova R. حلم الاميرة. [عن الحب والزواج] // أجنحة. - 2007. - N 8-9. - مع. 21.
13. نحن وعائلتنا. - م: يونغ جارد ، 1998.
14. Orlov Yu. الوعي الذاتي والتعليم الذاتي للشخصية. - م: التعليم ، 1997.
15. بيلفين. V.O. Chapaev والفراغ. - م: فاجروس ، 2003.
16. حكاية سنوات ماضية. 1941-1964 / شركات. L. Bykov. - يكاترينبورغ: U-Factoria ، 2005 - 896 ص. - في المحتوى: في خنادق ستالينجراد / ف.نيكراسوف ، إيفان / ف. بوجومولوف. كل شيء يتدفق / ف. غروسمان
17. الأسرة - وقت التغيير ، أو وقت القيم الأبدية: ما هو عام الأسرة في روسيا // سمينا. - 2008. - ن 6. - ص.14-18.

برنامج القراءة العائلية "المستقبل يولد اليوم"

الغرض من القارئ: لعائلة شابة.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• جذب العائلات الشابة لعدد القراء النشطين ؛

أهداف البرنامج:

• توحيد جهود المكتبة والأسرة لتشجيع الأطفال على القراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.
• زيادة عدد قراء المكتبات وإعارة كتب المؤلفات المتخصصة.

شروط العمل على البرنامج:

1. قراءة مشتركة للأدب من قبل جميع أفراد الأسرة ، يقدمها البرنامج ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛
برنامج لعبة لجميع أفراد الأسرة ؛
معرض كتاب "قراءة وتعلم ولعب".

"كيف تحمي طفلك"

شهر تسعة

قائمة قراءة عائلية للعائلات الشابة "المستقبل يولد اليوم".

1. جورفيتش لام طفل وكتاب. - م: التربية والتعليم 1992.
2. Polozova T. D.، Polozova T. A. مدين بكل خير في الكتب. - م: التعليم ، 1990.
3. م Torshilova E. M. التربية الجمالية في الأسرة. - م: الفن ، 1989.
4. Strelkova LP دروس من قصة خيالية. - م: علم أصول التدريس ، 1990.
5. نجاح الأطفال هولت J. Zalog. - SPb. : دلتا ، 1996.
6. Bim-Bad B. عن فوائد القراءة العامة للأسرة بصوت عالٍ. // الأسرة والمدرسة. - 2008. - ن 5. - ص. 18-19.
7. Chudakova M. حول "النقباء". // الأسرة والمدرسة. - 2008. - ن 3. - ص. 18-19.
8. هايم جي ج.الأطفال ولنا. - SPb. : كريستال ، 1996.

10. ميزانية المشروع.
المشروع ممول من أموال الميزانية.