:-)) tiada pen felt-tip diperlukan. Kebenaran :-) Cuba buat ini - ikat pada kayu atau pensel pendek atau lekatkan sekeping span di sepanjang tepi dengan pita. Dan tuangkan cat ke dalam piring. Nah, atau cat air. Penggunaan cat akan menjadi besar, jadi lihat sendiri. Berhati-hati dengan imej. Jangan selesai melukisnya "kalyaki" - lebih baik mengubahnya dan menghasilkan sesuatu ("awan", "epal", "rumput" - tampil dengan perkara yang berbeza), berdasarkan bintik warna. Terdapat buku untuk gambar "selesai". :-) Anda masih boleh melukis pada jubin di bilik mandi - ia menyeronokkan untuk mencuci dengan segera, dan kanak-kanak itu merasakan cat pada dirinya sendiri ...

Saya diberitahu bahawa ia adalah sangat baik untuk melukis dengan jari anda dengan gouache, bahawa terdapat gouache yang istimewa. Saya memesan ini dalam Pembelian yang Berjaya. Dan kini semua dalam pemikiran. Apa pendapat anda untuk budak lelaki 1.5, adakah terlalu awal untuk memiliki seni sedemikian? Berapa umur kanak-kanak itu mula melukis secara sedar?

Perbincangan

Soalan tentang stereotaip !!! Saya tidak memberitahu kanak-kanak itu (1.4): "lukis matahari". Tetapi dia sering memberi saya pensel, kertas dan menjerit dengan keras. Apa, anda bertanya, harus saya lakukan, kecuali bagaimana melukis matahari, rumah, lelaki kecil, dan sebagainya? Atau anda boleh melukis sendiri? Dan apabila saya melukis dan memberitahu, dia sangat menyukainya. Dan yang sulung dengan penuh kasih sayang menyimpan lukisan pertamanya, apabila Zhenya berkata kepada sejenis kalyak: "dalam-dalam" (kereta). Dan apa yang mengagumkan saya ialah pensel itu mengambil yang betul! Penatua itu diajar lebih lama kemudian dalam pertempuran :).

Nah, pada usia anda, ini semua sama, apa yang dipanggil tempoh "pra-gambar". Menguji bahan untuk warna dan rasa, kesedaran tentang "I" seseorang melalui meninggalkan "jejak" secara sedar, dalam satu perkataan, percubaan tulen. Cat tidak diperlukan untuk ini, atau gouache, atau seperti dalam "pembelian terbaik". :-)

Cat jari mempunyai dua kelebihan - ia pahit (anda tidak boleh makan banyak) dan mudah dicuci.
jika anda sanggup membayar untuk kelebihan yang meragukan ini, cat dengan mereka.

Malah, kanak-kanak pada usia ini boleh melukis dengan apa sahaja. Lebih baik dengan cat makanan - bit, yogurt, jem. Cetak atau sapukan.
Berus hanyalah salah satu daripada banyak bahan - saya tidak akan memberi tumpuan kepada mereka.

Ya, lukisan yang disengajakan bermula apabila kanak-kanak boleh menyuarakan fikirannya dari segi "dan sekarang saya akan melukis" .. dan tidak kira apa yang dia berakhir. Ini adalah umur dari 2 hingga 4 - setiap orang mempunyai cara yang berbeza.

Saya akan memberi amaran kepada anda bahawa lukisan bayi adalah perkara yang kotor dan tidak bersyukur. Mungkin tidak ada karya agung (lukisan tanpa sedar), tetapi kotoran pasti akan menjadi penting. Oleh itu, eksperimen harus dilakukan dengan mengambil kira perkara ini. :-)

Bolehkah anda beritahu saya cara terbaik untuk melukis dengan cat dengan kanak-kanak berumur dua tahun? Tidak mahu jari (tidak suka jari kotor), sapu kapas atau dengan berus - cat cepat berakhir pada mereka, anda mesti sering mencelupkannya ke dalam cat, ditambah dengan segala-galanya apabila anda mencampur warna (berus tidak mencuci) anda mendapat warna yang kotor.

Perbincangan

1. Untuk satu lukisan, kita berikan satu warna dahulu.
Contoh: "Matahari" - gouache kuning; "Rumput" - hijau; "Air (laut, sungai)" - gouache biru; "Pagar" atau "Kayu" - coklat, dsb.
2. Apabila melukis pada " topik percuma", tanya apa yang kanak-kanak mahu lukis, nyatakan warna apa itu," berikan "cat yang sesuai. Pastikan anda memberikan satu atau dua helaian lagi SELEPAS yang utama, untuk lidi dengan cat yang dipilih.
3. Selepas 8-10 sesi, teruskan kepada gambar dua warna.
Contoh: "Bunga merah (titik) pada rumput hijau", "Pokok coklat dengan daun hijau", dll. Di sini anda sudah boleh menunjukkan bahawa warna yang berbeza tidak disapu pada cat kering. (Saya masih ingat bagaimana ayah kami tersesat semasa kanak-kanak itu "mengeringkan" cat, nampaknya selepas mengintip saya - dia meniup lukisan itu dan berkata - "Moko isyo?"
4. Setelah belajar melukis matahari, rumput, pokok, dll., anda boleh mengambil helaian yang lebih besar dan berani membuat "komposisi", sambil berkata - "kami melukis matahari dengan cat kuning, mencuci berus dan mengeringkannya pada serbet, ambil yang putih dan lukis awan, basuh berus dan keringkan pada serbet, dsb. Hanya pertama kali anda perlu bekerja sebagai burung kakak tua, kemudian ia memasuki mesin kanak-kanak.
Semoga berjaya!

Adalah lebih baik untuk meletakkan berus berasingan dalam setiap balang cat, maka warna tidak bercampur.
Atau ada lagi teknik cat air- cepat lap sehelai kertas untuk cat air dengan span basah, dan kemudian kanak-kanak itu boleh mengambil apa-apa cat dan meletakkan titik, melukis jalur, dan lain-lain keindahan itu diperolehi!
Datang ke reg saya (folder "Gambar"). Dina suka melukis, dan dia dan saya telah mencipta banyak perkara!

Anak perempuan 2 tahun 9 bulan. Rumah dari 1 tahun. 7 bulan Sekarang dia hampir tidak bercakap, hanya sedozen perkataan. Ahli terapi pertuturan telah dihantar dengan kuat kepada ahli terapi pertuturan sejak September tadika memotivasikan ini dengan kemungkinan masalah serius. Dengan siapa kanak-kanak itu bercakap lewat? Pada umur berapa? Kepada sesetengah orang akibat negatif adakah ia memimpin?

Perbincangan

3.4 g Pecah melalui selepas 3 hari di tadika Rusia, keadaan kucar-kacir adalah, ia tidak jelas, tetapi kanak-kanak itu mahu bercakap Sadik adalah sangat baik, dan mentor. Sebelum itu, terdapat sedozen perkataan. Tetapi kekang kami pendek, yang tiada siapa mahu potong. Surat terakhir P ditetapkan dengan kukuh pada usia 9 tahun, selepas 6 tahun kelas dengan ahli terapi pertuturan di tadika dan sekolah. Di sekolah, adalah mustahil untuk memberitahu melalui ucapan bahawa kanak-kanak itu bercakap lewat.

Bloodline dalam 2.9 tidak bercakap - sedozen perkataan dan bunyi yang sangat herot (tidak dapat dikenali). Saya pergi ke taman, di mana saya belajar dengan ahli terapi pertuturan secara individu - dari usia tiga tahun, pertuturan mula muncul. Sehingga umur 5 tahun, orang luar hampir tidak memahaminya.
Akibat - di sekolah, bacaan yang mengerikan, bahasa Rusia yang dahsyat, ahli terapi pertuturan sudah berada di sekolah ... Tetapi secara umum, tiada apa-apa, normal :)

Cara menggambar Tahun Baru dengan pensil langkah demi langkah

1. Lukiskan helaian album anda separuh, hanya dengan garisan yang sangat ringan, ia akan membantu kami semasa melukis. Akan ada giring di satu sisi, kuda di sisi yang lain. Sekarang lukis salji garisan beralun dan ski kereta luncur. 2. Lukiskan kereta. Kuda berada di bahagian kanan helaian di tengah, kami melukis bulatan yang menunjukkan kepala, dada dan belakang, lokasi kaki. 3. Lukiskan kepala, badan kuda. 4. Sekarang kaki, kuku, surai dan ekor. 5. Lukiskan lagi kuku kuda dan teruskan ke ...

Bagaimana untuk menggambar bullfinches pada dahan

Dalam pelajaran ini, kami akan melukis kad untuk Tahun Baru dengan bullfinches, atau anda boleh melukis gambar ini pada tema musim sejuk. Jadi, bagaimana untuk menggambar bullfinches pada cawangan cemara dengan salji secara berperingkat menggunakan pensil. Untuk pelajaran, ambil pensel warna atau pen felt-tip, pakai pensel simple pun boleh, tak apa. Jom ambil poskad ini.

Langkah demi langkah melukis dengan pensel. Smeshariki

Hari ini kita akan belajar melukis watak dari siri TV "Smeshariki"

Topik ini dibuat untuk membincangkan artikel Cara melukis segala-galanya di dunia: buku untuk kanak-kanak dengan pelajaran lukisan. Buku kanak-kanak untuk artis yang bercita-cita tinggi dengan lukisan berperingkat pensel

Bagaimana untuk belajar melukis burung merpati

Dove adalah perwatakan yang baik untuk melukis akhbar dinding untuk Hari Guru, terutamanya untuk 1 Mei dan Hari Kemenangan - 9 Mei. Semua orang tahu bahawa burung merpati adalah simbol kedamaian dan kebahagiaan. Merpati bukan sahaja putih, tetapi juga kelabu dan hitam. Tetapi untuk gambar perkahwinan, anda hanya perlu melukis burung merpati putih, kerana warna putih ia adalah simbol kebersihan dan kesihatan. Bagaimana untuk menggambar burung merpati? Ia tidak sukar sama sekali jika anda melukisnya dengan pensil mudah secara berperingkat.

Seterusnya, lihat ke luar tingkap, tetapi pada jarak tidak lebih daripada 50 meter. Jika ada pokok, lihatlah dahan-dahannya dengan baik. Kemudian alihkan pandangan anda 100 meter ke kejauhan. Jika ada rumah di sana, pertimbangkan tingkap dan balkoninya. Dan hanya selepas itu, lihat jauh ke langit - seolah-olah melihat di luar ufuk, ke infiniti. Langkah demi langkah kembalikan pandangan anda ke tapak tangan, melihat rumah, pokok, bingkai dalam susunan terbalik. Ulangi latihan: tapak tangan, bingkai, pokok, rumah, langit. Dan sebaliknya: langit, rumah, pokok, bingkai, tapak tangan. Setiap kali, tetapkan pandangan anda pada objek selama 5-10 saat, memaksa peranti penginapan dihidupkan pada jarak yang diperlukan. Kemudian kami "berpacu di atas anak tangga": pokok palma, bingkai - rumah, langit - pokok, ke ...
... Dan dalam kombinasi dengan Gimnastik Langkah, ia dengan sempurna menghilangkan sindrom visual komputer yang dipanggil. Kaedah 3. "Gimnastik mata" Bertujuan untuk meningkatkan ketajaman penglihatan. Ambil helaian kertas biasa dan dengan pensil hitam yang tajam, lukis 10 titik hitam pada satu baris dengan selang kira-kira 5 mm di antara mereka. Dengan sangat penglihatan yang lemah selang boleh ditingkatkan sehingga 7 mm, tetapi tidak lebih. Letakkan helaian di hadapan mata anda pada jarak 40 cm. Anda harus melihat dengan jelas semua mata dan boleh mengiranya. Sekarang minta pembantu untuk perlahan-lahan mengalihkan helaian dengan titik dari mata anda, berhenti setiap 20 cm. Sebaik sahaja anda berhenti dengan jelas melihat semua titik, dan dia ...

Bagaimana untuk menggambar mawar?

BAGAIMANA MENGGAMBAR MAWAR? Tidakkah anda berfikir bahawa pada zaman pragmatik kita, kita tidak mempunyai sedikit percintaan? Puisi, lilin, pengisytiharan cinta di senja dan ... bunga. Ia telah digantikan dengan kertas dinding langsung pada iPhone dan ikon pada baju-T. Nah, jika ya, maka kami akan cuba, sekurang-kurangnya untuk menggambarkan sedikit kecantikan! Jika anda sudah melukis beberapa bunga romantis, maka hanya mawar! Lagipun, ini bukan sahaja hadiah paling popular untuk seorang gadis, tetapi juga imej simbolik kelembutan, cinta dan kecantikan. Bagaimana untuk menggambar mawar? Untuk...

Pelajaran melukis

Bagaimana untuk menggambar beruang? Kami menawarkan anda untuk mempelajari langkah-langkah mudah dan mudah difahami untuk menggambar beruang, yang akan jelas walaupun untuk kanak-kanak prasekolah. Kami melukis beruang bersama-sama dengan tapak Anak anda dengan pensil dan secara berperingkat! Bagaimana untuk menggambar landak? Kami menawarkan anda untuk mempelajari langkah-langkah mudah dan mudah difahami untuk menggambar landak, yang akan dapat difahami walaupun untuk kanak-kanak prasekolah. Kami melukis landak bersama-sama dengan tapak Anak anda dengan pensil dan secara berperingkat! Bagaimana untuk menggambar babi? Kami mencadangkan untuk mengkaji langkah-langkah mudah dan jelas untuk menggambar babi, yang akan menjadi jelas walaupun ...

Program pembangunan kanak-kanak. Blog pengguna merpati putih di 7ya.ru

Matematik Kanak-kanak berumur 3 hingga 4 tahun seharusnya boleh: 1. Kanak-kanak itu seharusnya boleh mengira hingga tiga dan menunjukkan bilangan jari yang sesuai pada tangannya. 2. Kanak-kanak mesti boleh menguasai konsep: satu - banyak, besar - kecil, tinggi - rendah, dll. 3. Kanak-kanak mesti tahu warna asas (merah, kuning, hijau, biru, putih, hitam). 4. Anak mesti tahu asas angka geometri(bulatan, segi empat, segi tiga). 5. Kanak-kanak sepatutnya boleh membandingkan objek dalam saiz, warna ...

Cara membuat pokok oak dari puisi Pushkin "Lukomorye": [pautan-1] Kraf itu sendiri Lukomorye: [pautan-2]

Bagaimana untuk mengembangkan imaginasi anda? Saya tidak tahu bagaimana untuk menghilangkan lukisan menggunakan algoritma. Kanak-kanak itu suka melukis semula dengan cara ini, kualiti lukisan telah meningkat secara mendadak, tangan telah menjadi tegas. Tetapi kanak-kanak itu tidak melihat, tidak boleh melukis benda lebih kurang seperti itu. Iaitu, lobak merah sentiasa segitiga, epal sentiasa bulatan. Apakah antikaedah wujud untuk mengajar untuk dilihat. Bagaimana untuk mencipta imej bukan dengan garisan, tetapi dengan bintik-bintik dan bayang-bayang?

Saya boleh menghantar arkib (300kb) kepada mereka yang ingin. Terdapat program dan pelajaran kumpulan persediaan Lyceum Seni Akademik Moscow. Cikgu Yu.V. Smirnov

Kaca, objek di belakang kaca, tutup sebelah mata, jejak kontur, seperti yang anda LIHAT - ini adalah untuk menjauhkan diri dari lobak merah segi tiga. Untuk bekerja dengan bayang-bayang, teduhan, anda boleh, sebagai contoh, melakar foto hitam dan putih. Jika anda mempunyai Photoshop, ambil gambar lobak merah yang sama dan keluarkan / kembalikan warna ... Tetapi kanak-kanak masih memberi lebih perhatian kepada garis besar dan warna, dan bukan kepada nada.

Saya sentiasa percaya bahawa pensel untuk kanak-kanak adalah boleh habis dan membeli yang pertama terjumpa. Sehingga ahli terapi pertuturan kami (dan ahli terapi pertuturan saya dianggap salah satu yang terbaik di Moscow, juga seperti bermegah :)) menegaskan bahawa saya membeli pensel segi tiga tebal untuk anak saya mengembangkan kemahiran pertuturan dan motor. Saya dapati ini di Fedyasha [pautan-1] I-baldela. Pertama sekali, ia benar-benar menyusahkan untuk memegangnya dengan penumbuk atau entah bagaimana salah. Iaitu, dia dengan jelas berbaring di tangannya, maka tidak kira berapa banyak anak lelaki itu melemparkan dirinya ke arah mereka, tidak mencucuk saudaranya, seekor ikan lumba-lumba ...

Perbincangan

gembira dengan nama Temka))) Pertama kali saya mendengar tentang "pensel terapi pertuturan" (ahli terapi pertuturan itu sendiri). Izinkan saya memberitahu anda satu rahsia, jika anda memberi anak anda sehelai pensil sepanjang 2-3 cm, dia tidak akan mengambilnya dengan penumbuk jika dia mahu))). Oleh itu, ramai ahli terapi pertuturan mengesyorkan melukis dengan serpihan pensel dan kemudian tidak akan ada masalah dengan menetapkan tangan)))
Pensel yang bagus seperti ini

Buat pertama kali saya mendengar bahawa mereka dipanggil terapi pertuturan% -)

Dan anda tahu apa itu aktiviti yang menarik ternyata. Teknik ini tidak sepenuhnya baru kepada saya, tetapi kemudian saya melihat bahawa adalah mungkin untuk mencipta lukisan dalam teknik ini (ini baru untuk saya). Setelah membelek-belek Internet, saya benar-benar melihat lukisan yang indah dibuat dengan isothread. Saya tidak menggunakan skim siap sedia. Saya biasanya menggunakan pensil sebelah belakang kadbod (atau kertas baldu) Saya melukis sesuatu, kemudian membuat lubang dalam proses dan menyulam jika perlu. Karya yang saya sampaikan kepada awak, saya sulam lebih kurang dua minggu (ada masa bercuti). Saya cuba menyulam dengan cara yang sama seperti melukis: dengan serta-merta dalam warna, apabila cat diletakkan (iaitu benang). Saya menyulam serta-merta, tanpa lukisan pensel awal. Sekarang milik saya landskap musim luruh menghiasi bilik kami. Bagi yang berminat dengan teknik ini, yang belum mencubanya...

Perbincangan

Saya juga menyulam, ia sangat menenangkan saraf saya. Tetapi gambar-gambar itu bukan milik saya, tetapi siap, saya tidak akan melukis sendiri, saya tidak mempunyai ceramah seperti itu ... Berikut adalah pemerolehan terakhir malaikat 49 hingga 38 dari dunia jahitan, sementara saya membuat satu kesepuluh.

11.10.2016 15:07:52, Ataman

Sesuatu yang saya miliki, nampaknya, tidak boleh melukis apa-apa dengan sendiri ... Hanya melukis halaman pewarna. Apakah yang dilukis oleh anak-anak anda pada usia ini?

Perbincangan

Anak saya berumur lima tahun, dia tidak melukis langsung, hanya menconteng dan bercakap buruk, bantu saya seratus yang perlu saya lakukan dan ke mana hendak beralih

tidak melukis apa-apa, melukis, tetapi walaupun baru-baru ini bermula.

Seterusnya, biarkan imaginasi anak anda berjalan liar. Pilihan 1. Manusia Salji Anda memerlukan bola kapas yang lebih besar, dan baldi, penyapu dan hidung lobak merah boleh ditarik atau dipotong daripada kertas dan ditampal pada. 2. Pemandangan Musim Sejuk Lukis atau gamkan rumah yang dipotong balak, pokok dan salji. 3. Dandelion Lekatkan bebola kapas pada helaian kertas hijau, biarkan kering. Sebahagian daripada dandelion untuk dilukis kuning, lukis batang dan daun dengan apa sahaja yang anda suka. Pembelajaran Mozek Kertas teknik ini sangat berguna dari segi perkembangan kemahiran motor halus tangan. Untuk membuat gambar menggunakan teknik mozek, anda memerlukan: Kertas ....
... Dandelion Lekatkan bebola kapas pada helaian kertas hijau, biarkan kering. Cat beberapa dandelion kuning, cat batang dan daun dengan apa sahaja yang anda suka. Pembelajaran Mozek Kertas teknik ini sangat berguna dari segi perkembangan kemahiran motor halus tangan. Untuk membuat gambar menggunakan teknik mozek, anda memerlukan: Kertas. Pensel. Kertas berwarna atau gambar berwarna daripada majalah. gam. Lukiskan garis besar imej masa depan di atas kertas. Ia boleh menjadi apa-apa objek - rama-rama, bunga, hati, ayam, i.e. tanpa bahagian kecil... Kemudian potong bentuk. Kertas berwarna atau gambar perlu dipotong. Adalah lebih baik jika kanak-kanak melakukannya di bawah bimbingan anda. Boleh digunakan ...

Perbincangan

Adik saya melukis dengan cantik laut, sungai dan secara amnya, dia mempunyai bakat melukis. Dia juga menyertai peraduan Doodle untuk Google Google. Persaingannya hebat, yang saya sedar apabila saya membaca semula terma dan syarat dan melihat hasil kerja kanak-kanak lain. Saya fikir ia boleh menarik minat mana-mana ibu bapa yang anak-anaknya melukis, kerana ia adalah untuk kanak-kanak dari 6 tahun hingga 17 tahun. Anda boleh membaca lebih lanjut tentang pertandingan daripada mereka: goo.gl/PPZWD

Anda boleh melukis bukan sahaja dengan pensel dan berus ...

Langkah pertama untuk mengetahui struktur dalaman anda sendiri boleh dilakukan dengan melukis rumah di mana emosi anda hidup. Anda boleh membayangkannya secara mental atau menggambarkannya di atas kertas. Kami sentiasa aktif menggunakan pad nota dan penanda, jadi kami menasihatkan anda untuk melengkapkan diri anda dengan mereka untuk pelaksanaan projek ini (kami berjanji bahawa ia akan menjadi menarik). Dari masa ke masa, anda mungkin perlu menukar dinding: keperibadian tumbuh dan berubah, dan dengannya rumah. Yang paling mudah mungkin dalam...

Walau bagaimanapun, saya hanya boleh menimbun sesuatu yang cekap apabila terdapat keperluan yang besar. Terima kasih kepada permulaan - kami memberikan tugas untuk cuti dengan kanak-kanak untuk melukis penutup untuk cerita dongeng, jadi sekurang-kurangnya saya teringat bagaimana memegang pensil di tangan saya, menggambarkan Petson dan Findus :) Adakah anda mempunyai sesuatu yang anda boleh, tetapi sepakannya tidak mencukupi?

Apa lukisan akan memberitahu anda tentang - psikologi lukisan kanak-kanak... Maksud warna dalam lukisan kanak-kanak.

Analisis lukisan kanak-kanak

Di tepi laut, oak hijau; Rantai emas pada oak itu: Dan siang dan malam, kucing itu seorang saintis Semuanya berjalan di atas rantai di sekeliling; Apakah warna yang anda bayangkan kucing? Entah kenapa saya selalu nampak dia hitam.

Bagaimana awak melakukannya? Kanak-kanak itu berumur lebih daripada tiga tahun, dan dia tidak tahu melukis sama sekali. Terdapat satu tempoh apabila dia memikirkan sesuatu yang serupa dengan mesin taip, tetapi kini dia tidak melakukannya - dia hanya menconteng halaman dan itu sahaja, tanpa melukis sesuatu yang khusus. Dia lebih pandai melukis, tetapi tidak melukis. Saya faham bahawa saya harus dipersalahkan, tetapi saya tidak tahu apa sebenarnya. Itu. tidak boleh mengajar, tetapi apa yang anda lakukan salah? Bagaimana awak melakukannya? Saya duduk bersamanya (mereka bermula di suatu tempat selepas satu setengah tahun), menarik kepadanya, menunjukkan kepadanya, kemudian menawarkannya ...

Perbincangan

Kami mempunyai cerita yang sama ... Tidak mahu melukis langsung. Kira-kira setahun yang lalu, semuanya betul-betul bertentangan, mereka melukis hampir sepanjang hari, dan kini tiada langsung. Di tadika, sudah tentu, mereka melukis, mengukir, tetapi ternyata dia melakukannya hanya jika perlu, dan tidak ada keinginan sama sekali. Saya juga agak tegang tentang perkara ini, saya bercadang untuk melukis secara berterusan, tetapi saya tidak terlalu mendesak dan saya berharap kita akan mengatasinya))))))))))))

tidak mengapa, zaman ini. Jangan berputus asa melukis sama sekali. Tapi tak ajar lagi. Biar dia lukis apa yang dia nak.
Terdapat juga buku yang bagus - tapak tangan digariskan dan kemudian dilukis dengan hebat - sama ada bunga diperoleh, atau hutan. Saya boleh ambil gambar.
Dan pemodelan - terdapat pelajaran "Fafal di negara plastisin", anda boleh mencari carian, semuanya diberitahu dan ditunjukkan dengan terperinci.
Saya masih boleh menasihati sesi individu, tetapi masih tidak lebih awal daripada 4-5 tahun. Kami bermula dengan sangat seorang guru yang baik, karya agung ternyata :-), dan pada usia 4 tahun Toda tidak dapat melukis sama sekali.

Bagaimana untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada buku dan membaca.

kanak-kanak itu akhirnya menjadi berminat untuk melukis - dia meminta sekeping kertas dan pensel .. bagaimana untuk membantunya supaya sekurang-kurangnya sesuatu akan berjaya dengan segera? Dia sangat bimbang tentang kegagalan, menjadi kecewa jika sesuatu tidak berjaya ... mungkin terdapat beberapa halaman pewarna yang perlu anda tambahkan sesuatu? supaya hasilnya dapat dilihat dengan serta-merta, sekurang-kurangnya atas sebab tertentu :))) dan secara umum, di mana untuk bermula? bulatan-belang?

Perbincangan

Lukisan kami sukar, tetapi saya akan menambah yang berikut: bentuk mudah (bulatan, persegi, segi tiga, segi empat tepat), pada mulanya kami hanya melukis angka, dan kemudian kami melukis atau menyelesaikan lukisan supaya ada sesuatu yang baru. Dari bulatan, sebagai contoh, tembikai, matahari, roti dengan mata. Tetapi saya sendiri memikirkannya sepanjang masa.

baik lukis dengan dia dulu. seperti yang anda boleh. halaman mewarna dengan gambar besar beli, cetak. terdapat banyak di internet ... tetapi lebih baik biarkan dia melukis seperti yang dia mahu :)

Semua barang dagangan baik, saya tidak tahu apa dan, yang paling penting, bagaimana anda boleh bermain dengan kanak-kanak setahun dan sebulan.. Saya tidak tahu.. Beritahu saya dan beritahu saya bagaimana untuk bermain ... bagaimana untuk menunjukkan segala macam warna dan haiwan.bumbung pergi jika hanya haiwan menerangkan kepada saya tentang ini .. dan warna di sini adalah mesin warna, tiga warna dengan baik, saya menunjukkan apa yang mesin panggil warna, tetapi nampaknya saya ini adalah sama sekali tidak berguna.. Secara umum, ia kelihatan seperti bukan milik saya, tetapi anda memerlukannya ... Puisi saya kering saya cuba membaca tetapi pada baris kedua ...

Perbincangan

Saya tidak membaca puisi pun, saya tidak menunjukkan atau menamakan warna. Mengapa dia memerlukannya sekarang? Dalam stok? Saya bertanya bagaimana seekor lembu bersenandung - dia berkata "MUUUUU" dan sangat lucu hidungnya berkedut dan terangkat)) Tetapi tentang puki, jika anda bertanya kepada anjing, dia tidak akan berkata - dia tidak suka mereka, hanya seekor lembu menyematnya) Nampaknya, dalam imej saya ada seekor lembu Ternyata lebih keren) Semalam saya mula bertanya kepadanya bagaimana dia ketawa dan bagaimana dia menangis - Saya menunjukkannya terlebih dahulu. Jadi ini adalah cara dia ketawa - dia cuba untuk menggambarkan - bagaimanapun, ternyata sejauh keldai, mengambil udara) Dan enggan menangis - saya, anda lihat, menggambarkan dia dengan teruk. Dan ia membosankan untuk saya menunjukkan warna - saya tidak boleh bercakap mengenainya sudah pada pusingan ketiga. Oleh itu, saya mencari pirouet lain tanpa meneran) Dia juga menari, di mana sahaja dia mendengar muzik. Dan dia juga melukis dengan pensel ringkas di atas kertas F-4, di komputer, di tangan saya. Dia menunjukkan cara melukis asterisk - tidak lama lagi akan ada compstol di dalam lubang) Dia menunjukkan betapa rumpai - sehingga dia menyukainya) Dia juga "menulis memoir" - dia memaparkan beberapa coretan kecil dalam fikirannya) Kebelakangan ini menarik perhatian kepada anak patung dan Mainan Sumbat- kadang-kadang diam-diam memeluk mereka dan memeluk mereka. Dia tahu bagaimana untuk menyesal dan memeluk) Biasanya ini berlaku kepada permintaan untuk menyesal selepas dia mula mengheret rambut orang lain) Mata dan hidung menunjukkan, tetapi ini kerana saya mula mengulanginya hampir sejak lahir, mengikut urutan komunikasi - dari repertoir saya sebelum ini)

Saya fikir saya seorang sahaja :) benar, saya segera menepis puisi untuk diri saya sendiri, saya membaca cerita dongeng kepada mereka dengan kuat, sebagai latar belakang, ketika mereka bermain dan ketika mereka tertidur.

Kami mempunyai subjek seperti itu " budaya rakyat"Menurut dia, mereka memberi tugas: untuk menggambar tuhan, seperti yang anda bayangkan. (Ini adalah 8-9 tahun.) Nah, pertama, menurut tradisi Yahudi dan Muslim, imej Tuhan pada umumnya tidak boleh diterima. Dan di dalam kelas bukan sahaja kanak-kanak dari keluarga Kristian. Tetapi, Ternyata, tugas-tugas ini sama jauh dari pemahaman Kristian tentang Tuhan. Mereka, seperti yang saya faham, bercakap tentang versi pagan, seperti Tuhan adalah tanah, air, unsur-unsur dan secara amnya semua yang ada dalam kalangan kita. Saya sangat marah dengan ini ...

Perbincangan

Lukiskan matahari. Inilah dia, tuhan Yarilo :)) Dari kisah dongeng Ostrovsky "Snow Maiden" dan dari kepercayaan Slavia kuno. Semua ini mempunyai kaitan langsung dengan budaya rakyat, kerana budaya rakyat adalah cerminan agama. IMHO, kanak-kanak itu sama ada harus dihantar ke institusi pendidikan agama, di mana kajian tuhan orang lain tidak mengancamnya pada usia muda, atau mengambil mudah bahawa belajar dalam masyarakat institusi pendidikan satu cara atau yang lain akan berhadapan dengan kanak-kanak dengan kepercayaan agama yang berbeza. Jika tidak, bahaya untuk mendapat gelaran kehormat "ibu gila".

Saya membaca ... mungkin bukan semua jawatan, tetapi yang utama.
Tidak ada gunanya mempelajari budaya Rusia tanpa menyentuh konsep agama, Ortodoks dan pagan. Banyak yang terlibat dalam agama. Hiasan yang sama untuk sulaman pada pakaian rakyat mempunyai makna keagamaan (pagan). Asal ramai watak-watak dongeng- pagan. Adalah penting, sudah tentu, BAGAIMANA guru memberikannya. Tetapi, secara umum, saya tidak fikir dia mengajar paganisme di sana. Ortodoks juga tidak mungkin, dengan tugas ini dan ini :)

Imej tuhan pagan Slavic - Saya tidak melihat masalah tertentu dalam hal ini. Apakah perkataan itu? Pasti anda mendengarnya dalam pemindahan anak itu. Dan jika tugas itu dirumuskan "untuk melukis seperti yang anda bayangkan ...", maka tidak mengapa. Tidakkah imej tuhan Yunani (Rom kuno) mengelirukan anda? Mars-Apollo-Venus ... Dan jika seorang kanak-kanak diminta untuk menggambarkan sesuatu daripada mitos Yunani? Jadi ia sama di sini.

Apa lagi yang boleh ada untuk agama? Ya, banyak perkara. Melukis telur Easter- hampir pasti. Kajian lukisan ikon - kemungkinan besar untuk masa yang lama selepas pembaptisan Rus, hanya ikon yang dibenarkan sebagai lukisan (saya harap, bagaimanapun, kanak-kanak tidak akan melukis ikon atas arahan guru). Menyanyi lagu, membuat bintang Krismas - mungkin. Secara umum, ini semua akan betul dalam disiplin. Bolehkah anda bayangkan budaya Rusia tanpa lukisan ikon? Bukan saya.

Jika ini masih mengganggu anda, anda mempunyai sendiri tradisi keagamaan yang akan dilanggar oleh pengajaran subjek ini ... maka di sini perlu meninggalkan subjek (kalau ini boleh di sekolah ini), tukar sekolah, guru ... Semak sama ada guru mengomposkan otak anak-anak dari segi agama, atau semuanya kekal di peringkat pengajian budaya, sekarang ini, agak sukar lagi. Satu tugas yang diambil secara berasingan untuk menggambarkan tuhan pagan tidak akan menyedarkan saya.

Dia tidak bosan bersendirian, kerana dia suka berfikir. Dia memberikan dirinya sepenuhnya kepada persahabatan, kerana dia lebih suka memberi daripada menerima. Walau bagaimanapun, satu "tetapi" harus diingat. Kadang-kadang kanak-kanak memilih biru bukan kerana mereka tenang, tetapi kerana mereka ingin bertenang. Hijau - kanak-kanak itu bebas, gigih, degil. Hijau baginya adalah warna ketenangan dan keselamatan, yang dia cita-citakan. Merah - Kanak-kanak itu sipi, agresif, aktif dan mudah teruja. Kuning - kanak-kanak itu seorang optimis yang ingin tahu. Ungu - kanak-kanak itu suka berfantasi, dia emosi, tetapi pada masa yang sama sangat sensitif dan terdedah. Brown - kanak-kanak sering mengalami emosi negatif. Dia lambat dan fizikalnya belum berkembang. Hitam adalah kanak-kanak ...

Perbincangan

Saya bersetuju dengan Lilek, lukisan kanak-kanak - peluang hebat ketahui mood kanak-kanak itu, kenal pasti ketakutan dan kebimbangannya, fahami bagaimana dia bertindak balas terhadap sesetengah orang situasi kehidupan... Saya sangat suka melihat anak saya yang berumur 4 tahun melukis, dalam proses itu saya bertanya kepadanya soalan yang mengetuai, apa itu, dia mula menerangkan, dan dengan itu, dengan bantuan kata-kata dan pensel, gambar dunia hari ini adalah dicipta. Saya benar-benar bersetuju tentang pilihan warna dan lukisan butiran, kanak-kanak itu pastinya tidak akan berhati-hati melukis elemen yang tidak penting baginya, walaupun tangan itu jatuh. Dan, maafkan saya, saya tidak akan percaya bahawa seorang kanak-kanak yang ceria hanya akan memilih warna hitam untuk lukisannya, yang bermaksud bahawa ibu bapa tidak peduli apa yang berlaku dalam jiwa bayi mereka, kerana mereka menganggap satu-satunya warna hitam adalah normal. Terima kasih kepada pengarang artikel!

Saya tidak begitu bersetuju dengan mesej pertama. Sudah tentu, dapat difahami bahawa sukar untuk mempelajari perkara ini begitu sahaja, dan kanak-kanak yang tidak berada di sini secara mekanikal menyimpulkan beberapa jenis lukisan ke infiniti dengan ketekunan. Tetapi saya masih berfikir bahawa jika ibu bapa mengambil berat tentang tingkah laku kanak-kanak itu, tidak dapat mencari penjelasan, atau perasan bahawa, semasa melukis, kanak-kanak itu berdegil mengulangi sesuatu, anda masih perlu memahaminya. Tiba-tiba ada kunci penyelesaian itu.

Cuma lampin itu tidak berbalut ketat di hospital bersalin. Dia terkejut di dalam kereta, jadi dia menyediakan kejutan untuk anda. Bedung dia lebih ketat dan balut lampin dengan lebih ketat. - Fuh! - kami mengeluh dengan lega yang ketara. - Kenapa warna macam tu? - semua suami cuba untuk mengetahui. - Warna biasa. Jangan risau. Jika tidak hijau. Berurusan menjawab soalan kami, Natasha pula membedung anak kami dengan ketangkasan ahli silap mata sarkas. - Nah, di sini, dapatkannya! Apa yang dipanggil? - Anton, - kami menjawab serentak. - Nama baik... Anak lelaki seperti ayah, - katanya sambil menghulurkan ayah gembira berkas hangat. - Saya berlari, saya ada satu di sana Anyutka. Jika ada - hubungi!...

Perbincangan

Eh, nampaknya tertulis tentang saya. Dan berapa banyak air yang telah mengalir di bawah jambatan sejak itu.
Terima kasih atas kenangan indah.

Sungguh menggembirakan, betapa baiknya jiran anda, yang segera menyokong anda, menasihati anda dalam perjalanan anda.
Kisah anda adalah kata perpisahan yang baik kepada ibu bapa pemula yang lain bahawa ia tidak begitu menakutkan untuk mempunyai anak.

Melukis pengajaran untuk ibu mengandung Bayangkan anda telah menanam benih bunga yang tidak diketahui, tetapi cantik dan tidak sabar-sabar untuk berbunga. Sekarang cuba gambarkan di atas kertas bagaimana anda membayangkan bunga ini. Anda boleh melukis beberapa peringkat perkembangan bunga: di sini pucuk hijau pertama muncul, kemudian daun, kemudian tunas, dan akhirnya, ia mekar bunga yang cantik... Lukiskan padang rumput hijau, langit biru dan matahari kuning di sekeliling bunga - ini adalah penjagaan yang anda akan mengelilingi anak anda sendiri. Pakar psikologi dan pakar terapi warna berpendapat bahawa lukisan bunga sedemikian menghilangkan tekanan dalaman dan membantu ibu mengandung untuk menyedari dan merasai segala keindahan keadaannya. Tutorial ini akan membantu anda menjimatkan...

Perkara sebegitu. Anak perempuan 2.10 - taksub mewarna. Buat pertama kalinya, dia mengambil berus pada usia 2 tahun - dia menyukainya, sejak itu dia telah "melukis" dengan senang hati, terdapat haid - 2-3 jam sehari (cat dan berus sentiasa tersedia, berbaring di atasnya. meja kanak-kanak), agak kemas (saya cepat sedar untuk mencuci berus, jangan tumpah, dan lain-lain), kini dia sedang giat mencampur warna (saya tunjukkan dan terangkan semuanya mengikut kemampuan saya, walaupun saya sudah rasa tidak cukup. daripada mereka). Tetapi! Hanya mewarna halaman. Pada batu tulis bersih- tidak dalam mana-mana. "Saya tidak mahu, jangan...

Perbincangan

Jika saya jadi awak, saya akan gembira. Halaman mewarna berkembang dengan sempurna kemahiran motor halus tangan, yang bermanfaat untuk perkembangan otak. Saya mendapat tanggapan bahawa gadis anda seorang estetik. Dia masih terlalu muda untuk melukis secantik dalam mewarna, dan lebih teruk, dia tidak berpuas hati dengannya. Jadi dia bertambah baik di mana dia melakukannya dengan baik. Saya fikir dia akan beransur-ansur matang menjadi lukisan bebas. Anda tahu, terdapat buku kanak-kanak yang begitu menarik di mana keseluruhan proses melukis haiwan, tumbuhan, kereta, dan lain-lain yang berbeza ditunjukkan langkah demi langkah. Saya masih ingat saya dan anak saya, semasa kami berumur 3 tahun, menyayangi mereka. Mereka mengambil buku, saya menghasilkan semula beberapa haiwan langkah demi langkah, seperti yang diterangkan dalam buku itu, dan dia melihat saya melakukannya. Dan kemudian dia cuba membuat lukisannya sendiri atau melukis lukisan saya, sambil berkata: "Ibu, saya tidak boleh melukis secantik kamu, jadi kamu melukis, dan saya akan melukis." Dan satu lagi pemikiran. Nampaknya saya adalah baik untuk menghantar gadis anda ke bulatan lukisan untuk melukis. Di sana dia akan sangat berminat: mencampurkan warna, melukis peralihan, semuanya sangat berwarna-warni dan menggembirakan, sementara tidak ada bentuk yang jelas. Saya rasa ada kelab atau sekolah sebegitu di mana-mana kawasan.

Dari sudut pandangan saya, anak perempuan anda baru sahaja memasuki tempoh kreativiti tertentu - bermain bebas dalam peraturan luaran yang kompleks. Ini juga kreativiti, jadi saya tidak akan bimbang tentang hobi selama kira-kira enam bulan.
Jika anda ingin mempercepatkan kemasukannya ke tahap yang lain, jemput dia melukis dengan cara hiasan - ikal dengan bunga, daun, siluet, apa sahaja yang dia fikirkan.
Anda masih boleh melukis bentuk kompleks- batu, kon, patung terpahat.

Adakah anda tahu bagaimana kita tertidur selama 3 hari sudah? Di bawah "Berdekatan laut oak hijau ...." Dengan suara yang sedih dan berlarutan .. 5-10 kali ... Kami memotong kedua-duanya. Semalam aku yang pertama pengsan cuma tugas suami isteri angkat aku dari katil anak-anak.. Asik tidurkan aku. Sekarang saya fikir untuk belajar puisi, Mtsyri, Ruslan dan Lyudmila, gergasi klasik lebih disukai .. Di sini :)))))

Anda mempunyai satu minit untuk berunding dengan pasukan dan menulis nama mereka. (Juri menilai kepintaran pasukan sebanyak 10 sistem mata) Hos: Di manakah anda akan tinggal di pulau itu? Anda perlu membina rumah sendiri. Setiap pasukan akan melukis rumah mereka di atas sekeping kertas. Jadilah kreatif: mungkin ia akan menjadi pondok buluh, atau pondok di bawah pokok palma, atau rumah di dahan pokok. Syarat utama: setiap pemain mesti mengambil bahagian dalam lukisan. Tulis nama anda di sebelah mereka. (Setiap artis menerima pen felt-tip sebagai hadiah. Lukisan digantung sebelah menyebelah. Juri menilai kedua-dua rumah). Hos: Anda telah membina rumah untuk diri sendiri. Sudah tiba masanya untuk meneroka pulau anda. Aliran air minuman bersih mengalir tidak jauh dari rumah anda. Berjalan di sepanjang sungai ...

Siapa yang boleh menerangkan dengan lebih tepat - jadi apakah "kelengkungan", di mana oak berwarna hijau :-)))?

E. sebenarnya memeriksa karya yang dicipta oleh tuan sebenar dengan kanak-kanak itu). Percayalah, satu tidak dapat dipisahkan daripada yang lain, dan kreativiti anak anda, walaupun secara cetek biasa dengan sejarah seni, akan menjadi lebih kaya dan lebih pelbagai. Di mana anda bermula? Sudah tentu, dapatkan bahan - baik untuk amalan dan untuk teori. Melukis Lukisan memerlukan cat atau pensel - jenis yang berbeza, jenis, ton dan warna. Amalan telah menunjukkan bahawa gouache adalah yang terbaik untuk yang terkecil. Kelebihannya: mudah dibersihkan dan boleh dibasuh; kering dengan cepat pada sebarang bahan; di atas gouache kering, anda boleh melukis dalam warna yang berbeza - gouache adalah legap; cat ini tidak berbahaya - tiada pelajar kecil saya alah kepadanya; akhirnya rasa tak sedap...
... Cuba perkara yang sama dengan jari anda! inilah kanak-kanak itu mencelup jarinya cat biru dan menarik, katakan, awan. Kemudian dia mahu menjadikan matahari di sebelahnya dan mencelupkan jarinya cat kuning... Apakah jenis matahari itu? Betul, hijau. Dan kemudian dia melukis burung merah. Apakah jenis burung yang keluar? Kotor, begitulah keadaannya ... Ia tidak begitu mudah untuk mencuci jari anda selepas setiap calitan, dan lebih-lebih lagi tapak tangan anda. Itulah sebabnya kami lebih suka berus. Grafik Pastel ialah bahan lukisan yang bagus. Anda boleh membuat lukisan linear dengan krayon pastel, menetas dan mengecat ...

Kemudian, menggunakan bahan siap, kami datang dengan apa yang berlaku. Sebagai contoh, anda boleh mendapatkan padang rumput hijau dan langit biru, kemudian anda boleh melukis awan di langit, di padang rumput, sebagai contoh, dandelion (hanya bintik-bintik) - seorang kanak-kanak berusia dua tahun mengatasinya dengan baik; atau, katakan, merah dan biru - laut pada waktu matahari terbenam - anda boleh membuat kambing putih di atas ombak - ia juga sangat mudah ... melukis pada helaian besar kertas berwarna (contohnya, pada kuning - coklat - unta (apa pun, kanak-kanak itu memahami bahawa ini adalah unta, atau pada biru - putih (salji); lukisan pada gulungan kertas dinding besar dari bahagian belakang - dalam ...

Perbincangan

Dan anak perempuan kami sangat menyukai dapur dan krayon lilin Saya dengan mudah memarutnya pada 2.3 g, dan mula melukis awal, mencuba segala-galanya, dinding kami dibasuh dengan homestos, kertas dinding untuk lukisan, saya dibenarkan untuk melukisnya dengan pen mata air dan pensel, dengan itu semangat kreativiti memanifestasikan dirinya di seluruh apartmen, dalam masa Lizaveki yang mudah, kerana dia mencari inspirasi, dan melukis. Dan kami akan mengenali angka dengan 1.5 g terima kasih kepada lukisan saya dalam Word. Kini dia sendiri melukis bulatan dan figura lain dengan tenang, kami berumur 3 tahun pada bulan Mac. Saya memberi kebenaran untuk melukis pada anak patung, saya melukis salah seorang kekasih saya dengan pen felt-tip, ia tidak berfungsi, sekarang saya tidak melukis pada orang lain, sayangnya. Lebih banyak kebebasan dalam meluahkan apa-apa perasaan sekarang, lebih banyak pengalaman akan terkumpul nanti. Dan kami ibu bapa hanya boleh membantu, dengan izin mereka, maafkan saya.

Pada pukul 1.30 kami mula melukis dengan pen felt-tip. Kena tekan kuat-kuat guna pensel, tak selesa. Hanya garisan yang diperolehi. Dan sebaik sahaja saya sampai ke penanda, pukulan kami serta-merta bertukar menjadi "hanks". Sudah tahu cara melukis bulatan dalam bulatan. Dan saya juga suka mewarna, di mana anda perlu melukis dengan air dan warna muncul.

Ilmira Grigorievskaya

Sasaran: belajar memahami karya seni, boleh memilih daripada beberapa orang kenalan watak dongeng, plot untuk lukisan anda.

Letakkan lukisan pada keseluruhan helaian, serlahkan perkara utama dengan warna, bentuk. Mengukuhkan keupayaan untuk membezakan dan menggunakan warna dengan betul. Lakukan semua peringkat kerja secara berurutan. Menjalankan kerja hingga habis. Boleh menilai hasil kerja sendiri dan hasil kerja rakan seperjuangan. Untuk memupuk persepsi estetik.

Kerja awal: sedang mengenali cerita A... DENGAN. Pushkin. Melukis watak berdasarkan cerita dongeng A... DENGAN. Pushkin dan cerita rakyat Rusia... Meneliti ilustrasi untuk cerita dongeng menonton kartun. Hiasan pameran lukisan oleh cerita dongeng A... DENGAN. Pushkin(kerja kanak-kanak, ibu bapa dan penjaga).

bahan: cat cat air, berus, pensel, balang air, serbet, kertas, kain flanel, contoh lukisan, sampul surat dengan teka-teki.

Kursus pelajaran

Pendidik: Kawan-kawan, tanya khabar tetamu. Sekarang mari kita duduk dan mendengar dengan teliti. Sekarang kita ada pelajaran melukis.

Hari ini saya menjemput anda untuk melakukan perjalanan ke negara yang menakjubkan, yang tidak terdapat pada mana-mana peta dunia, di mana keamanan, kebaikan, keindahan memerintah dan di mana yang mustahil menjadi mungkin. Malah maut berundur jika kawan setia datang menyelamatkan. Anda meneka, sudah tentu, saya cadangkan anda pergi ke negara ini cerita dongeng.

Kisah dongeng sama ada satu orang boleh mengarang - maka ia dipanggil pengarang, atau orang yang menyampaikannya dari mulut ke mulut. begitu cerita itu dipanggil rakyat... Anda dan saya juga mengenali rakyat cerita dongeng dan pengarang.

Sekarang saya akan menunjukkan kepada anda potret salah seorang penyair Rusia yang paling hebat, dan anda memberitahu saya siapa namanya.

Paparan potret dan tindak balas kanak-kanak

Tahun ini seluruh negara merayakan 214 tahun sejak kelahiran penyair besar Rusia A.S. Pushkin... Semua orang mengenalinya, walaupun dia hidup untuk masa yang lama. Dan mereka mengenalinya kerana dia menulis banyak puisi dan cerita dongeng bahawa orang dewasa dan kanak-kanak suka membaca. Sepanjang tahun, kami bercakap tentang kehidupan dan kerja penyair yang hebat ini, baca semuanya cerita dongeng dan menghafal baris yang kami sukai daripada ini cerita dongeng, dilukis beberapa episod dari cerita dongeng yang paling anda suka.

Ya, kawan-kawan, pagi tadi, semasa saya hendak pergi kerja, posmen menghulurkan sampul surat besar kepada saya dan meminta saya membukanya tepat pada waktu pelajaran pada melukis dalam kumpulan anda... Mari lihat siapa yang menghantarnya dan apa yang tertulis.

Peliknya alamat pulang. Dengar dan menggesa saya:

mempunyai Lukomorya oak hijau,

Rantai emas pada oak itu,

Dan siang dan malam kucing itu seorang saintis

Semuanya berjalan dalam rantai.

Jadi ternyata ia adalah kucing - saintis menghantar kami sampul surat ini. Siapa yang mencipta kucing ini?

Jawapan kanak-kanak

Sekarang mari kita buka dan lihat apa yang terkandung dalam sampul surat ini. Ada surat di sini.

"Hello anak-anak! Oleh kerana saya tidak boleh datang kepada anda sendiri, saya menghantar potret saya kepada anda. Ia tidak mudah, tetapi ajaib. Kucing siapa terlukis di atasnya ialah saya... Saya akan melihat anda dan melihat bagaimana anda bermain, hidup, bekerja dalam kumpulan anda. Saya menghantar teka-teki kepada anda dan saya benar-benar ingin tahu sama ada anda boleh meneka yang mana cerita dongeng baris ini, dan juga lukisan untuk ini cerita dongeng.

1) Angin berjalan di atas laut

Dan bot itu mendesak.

Dia berlari ke arah dirinya sendiri dalam ombak

Pada layar yang melambung.

2) Hidup lelaki tua dengan wanita tuanya

Di tepi laut yang sangat biru.

Orang tua itu sedang memancing dengan pukat,

A wanita tua itu sedang memutarkan benangnya.

3) Hidup - adalah pop

dahi tebal...

4) Dan gadis itu,

ratu Shamakhan,

Semua bersinar seperti fajar

Diam-diam bertemu raja

5) Cahaya saya, cermin, beritahu saya

Ya, laporkan seluruh kebenaran:

Saya yang paling cantik di dunia,

Semua lebih merah dan putih."

Kanak-kanak meneka cerita dongeng dan mempamerkan lukisan kepada mereka.

Dan inilah apa lagi yang kucing tulis - ahli sains:

“Saya mahu kanak-kanak membuat lukisan mereka sendiri pada ini cerita dongeng, menghantar mereka kepada saya Lukomorye, dan saya akan memilih yang terbaik dan memasukkannya ke dalam buku baharu."

Kanak-kanak memberi persetujuan melukis lukisan mereka dan memilih tema.

Pendidikan Jasmani.

Fikirkan anak-anak, dari episod mana cerita dongeng adalah lebih baik untuk dipilih, tentukan latar belakang, warna. Anda boleh gunakan pensel ringkas dan cat. Jika akan jadi untuk menggunakan instrumen ini dengan betul, ia akan menjadi pembantu yang sangat baik untuk anda, serta muzik yang akan berbunyi dalam pelajaran.

Dayakan gramofon.

Dalam proses kerja, beri perhatian kanak-kanak ke tempat berdiri dengan lukisan berdasarkan cerita dongeng, nasihatkan teknik yang terbaik untuk digunakan.

Pada akhir kerja, buat analisis kerja bersama-sama dengan kanak-kanak. Tentukan lukisan mana yang akan mereka letakkan dalam buku masa hadapan.