අංශුව යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? රුසියානු භාෂාවෙන් අංශු: වර්ගීකරණය සහ අක්ෂර වින්යාසය

සේවය. එය විවිධ චිත්තවේගීය සහ අර්ථකථන සෙවන දැක්වීමට අදහස් කෙරේ. එසේම, එහි ආධාරයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම නව වචන සහ ඒවායේ ආකෘති සෑදී ඇත.

රුසියානු භාෂාවේ සියලුම අංශු විශාල කාණ්ඩ දෙකකට බෙදා ඇත:

1) විවිධ අර්ථයන් සහ හැඟීම්වල සෙවන ප්‍රකාශ කරන ඒවා (මෝඩල්);

2) හැඩගැන්වීම සහ වචන සැකසීම.

මෙම බෙදීම පදනම් වී ඇත්තේ වාක්‍යයක කථනයේ මෙම කොටස ඉටු කරන්නේ කුමන අර්ථය සහ කුමන කාර්යභාරයද යන්න මතය.

රුසියානු භාෂාවෙන් මොඩල් අංශු

ඔවුන් ප්‍රකාශ කරන අර්ථයේ සහ හැඟීම්වල සෙවනැලි මත පදනම්ව, අංශු, අනෙක් අතට, පහත දැක්වෙන කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත:

1) දිරිගැන්වීම: ඉඩ දෙන්න, හොඳයි, එන්න, එන්න, එන්න;

2) සෘණ සහ ස්ථිර: නැත, ඔව්, නැත, නියත වශයෙන්ම, කිසිසේත්ම නොවේ;

3) විශ්මයජනක-ඇගයුම් අංශු: හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, කුමක්ද, කුමක්ද, කෙසේද, කුමක්ද;

4) ප්‍රශ්න කිරීම: කුමක්ද, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්ත වශයෙන්ම, යන්න;

5) තීව්ර වන අංශු: ඔව් සහ, සහ, පවා;

6) කෙසේ වෙතත්, අවම වශයෙන් සහනදායී;

7) සංසන්දනාත්මක: හරියට, හරියට, හරියට, හරියටම, වගේ;

8) පිටකිරීමේ සීමාකාරී අංශු: පමණක්, තනිකරම, පමණක්, තනිකරම, පාහේ;

9) පැහැදිලි කිරීම: හරියටම, හරියටම, හරියටම, හරියටම;

10) නිරූපණ: මෙහි සහ, එහි සහ, මෙන්න, මේ, එහි, ඒ.

රුසියානු භාෂාවෙන් හැඩගැස්වීමේ සහ වචන සෑදීමේ අංශු

දෙවැන්න නම්:

1) අංශු නොවේ හෝ නොවේ, ඒවා විශේෂණ, නාම පද, ක්‍රියා පද, මෙන්ම සර්වනාම (අවිනිශ්චිත සහ සෘණ) සෑදීමට උපසර්ග ලෙස භාවිතා කරන්නේ නම්: අසත්‍යය, යමෙකු, කිසිවක්, ආදිය.

2) අංශු -හෝ, -යමක්, -ඒ, යමක්-. ඒවා ඇලවුම් ලෙස භාවිතා වේ. ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, අවිනිශ්චිත සර්වනාම සහ ඇඩ්වර්බ් සෑදී ඇත: යමක්, කොහේ හරි, කොහේ හරි, ආදිය.

හැඩය සාදන අංශුව - වනු ඇත. එහි ආධාරයෙන්, ක්‍රියාපදයේ මනෝභාවය උපනික්තියට වෙනස් කළ හැකිය: උදව් කරයි, ජයග්‍රහණය කරයි.

රුසියානු භාෂාවෙන් අංශු. සම්භවය අනුව වර්ගීකරණය

රුසියානු භාෂාවෙන්, සමහර අංශු කථනයේ විවිධ කොටස් වලින් ආරම්භ වන අතර අනෙක් ඒවා එසේ නොවේ. මෙම පදනම මත, පහත වර්ගීකරණය සිදු කරනු ලැබේ:

1. ව්යුත්පන්න. ඒවා ඇඩ්වර්බ් වලින් පැමිණිය හැකිය: යන්තම්, සෘජු, පමණක්, ආදිය. ක්‍රියා පද වලින්: එන්න, ඉඩ දෙන්න, බලන්න, etc.; සර්වනාම වලින්: -සමහර, සියල්ල, -ඒ, එය, ආදිය; සංයෝජන වලින්: සහ, ඔව්, එකම, a, ද, -හෝ, ආදිය.

2. ව්‍යුත්පන්න නොවන අංශු. ඔවුන්ගේ සම්භවය කථනයේ කිසිදු කොටසක් සමඟ සම්බන්ධ නොවේ: -ka, ඔතන, මෙන්න, ආදිය.

රුසියානු භාෂාවෙන් අංශු. "නැත" යන අක්ෂර වින්‍යාසය වචන සමඟ මිශ්‍ර කර ඇත

යමෙක් නිෂේධනය ප්‍රකාශ කිරීමට අදහස් කරන විට ආතතියෙන් තොර අංශුවක් භාවිතා නොවේ. එය වචන සමඟ ලියා ඇත්තේ පහත සඳහන් අවස්ථා වලදී පමණි:

අ) එය නාම පද, ක්‍රියා පද සහ විශේෂණ සඳහා උපසර්ගයක් ලෙස සේවය කරන්නේ නම්: අකාරුණික, දුක්ඛිත, අසාර්ථක;

ආ) එය නොමැතිව වචනය භාවිතා නොකරන්නේ නම්: හාස්‍යජනක, නුසුදුසු, ස්ලැබ්;

ඇ) අවිනිශ්චිත සහ සෘණ සර්වනාමවල ආකෘති පෙරනිමිතික නොවේ නම්: කිසිවෙකු, කිසිවෙකු, කිසිවක්, සමහරක්;

ඈ) දී නම් සම්පූර්ණ හවුලරඳා පවතින වචන නොමැත: රත් නොකළ හිරු, නිවැරදි නොකළ දෝෂය.

රුසියානු භාෂාවෙන් අංශු. "නි" අක්ෂර වින්‍යාසය වචන සමඟ ඒකාබද්ධ වේ

මෙම ආතති රහිත අංශුව විස්තාරණය ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිතා කරයි. එය උපසර්ගයක් ලෙස ක්‍රියා කරන අවස්ථා වලදී එය වචන සමඟ ලියා ඇත:

අ) සෘණ ක්‍රියා පද වලින්: කිසිම ආකාරයකින්, කොතැනකවත්, කොතැනකවත්, කොහෙත්ම නැත, කොහෙත්ම නැත, කොහෙත්ම නැත, කොහෙවත් නැත;

ආ) සෘණ සර්වනාම වලින් (ඔවුන්ගේ පෙරනිමිත්ත නොවන ආකාරවලින්): මට කිසිවෙකු පාරට ගෙන යාමට අවස්ථාවක් නොතිබුණි.

අංශුව- මෙය සේවා කොටසකථනය, වචන, වාක්‍ය ඛණ්ඩ, වාක්‍යවල අර්ථයේ සෙවන ප්‍රකාශ කිරීමට සහ වචන ආකෘති සැකසීමට සේවය කරයි. අංශු වෙනස් නොවන අතර වාක්‍යයේ සාමාජිකයන් නොවේ. (කෙසේ වෙතත්, පාසල් ව්‍යාකරණ වලදී, සෘණ අංශුව අවධාරණය කිරීම සිරිතකි නැතඑය සඳහන් කරන වචනය සමඟ; ක්‍රියා පද සඳහා මෙය විශේෂයෙන්ම සත්‍ය වේ.) සම්ප්රේෂණය කරන ලද අතිරේක අගයන් මත පදනම්ව, පහත සඳහන් දේ වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: අර්ථකථන අංශු (මෙතනඔහු, ආසන්න වශයෙන්දෙක), මාදිලි අංශු(ඔව්, අපි හමුවුණා, හොඳින්, යන්න) සහ ආකෘතික අංශු, විවිධ ව්‍යාකරණ අර්ථයන් ගෙන දෙන: ඉඩ එනවා. ඔව්රැලියට සහභාගී වූවන්ට ආයුබෝවන්!

මූලික අර්ථකථන අංශු

අංශු හැඩගැන්වීම

මොඩල් අංශු

දක්වා ආකෘතිකඅංශුවලට ක්‍රියා පදයේ කොන්දේසි සහිත සහ අත්‍යවශ්‍ය ආකාර සෑදීමට සේවය කරන අංශු ඇතුළත් වේ. මේවාට පහත සඳහන් දෑ ඇතුළත් වේ: වනු ඇත(දර්ශකය කොන්දේසි සහිත මනෝභාවය), ඉඩ දෙන්න, ඔව්, එන්න(අත්‍යවශ්‍ය මනෝභාවයේ දර්ශක). අර්ථකථන අංශු මෙන් නොව, ආකෘතික අංශු යනු ක්‍රියා පදයේ සංරචක වන අතර ක්‍රියා පදය ලෙස වාක්‍යයේ එකම කොටසේ කොටසක් වන අතර ස්පර්ශ නොවන ආකාරයෙන් තැබූ විට පවා එය සමඟ අවධාරණය කරනු ලැබේ, උදාහරණයක් ලෙස: මම වනු ඇතනම් පරක්කු නැහැ වනු ඇතවැස්ස නෑ .

අර්ථකථනයඅංශු කථිකයාගේ අර්ථකථන සෙවන, හැඟීම් සහ ආකල්ප ප්‍රකාශ කරයි.

සමහර අධ්‍යයනයන්හි දී, සියලුම අංශු මෙම කණ්ඩායම්වලට ඇතුළත් කළ නොහැකි බැවින්, අනෙකුත් අංශු කණ්ඩායම් ද හඳුනා ගැනේ (උදාහරණයක් ලෙස, අනුමාන, ඔවුන් පවසයි).

අංශුව වත් නැතඉදිකිරීම් වලදී ඍණාත්මක ලෙස ක්රියා කරයි පුද්ගල නොවන දීමනාවඅතහැර දැමූ පුරෝකථනය සමඟ ( කාමරයේ වත් නැතශබ්දය) සහ දැනටමත් ප්‍රකාශිත නිෂේධනයක් ඉදිරියේ තීව්‍ර වන එකක් ලෙස ( කාමරයේ නැතඇසෙන වත් නැතශබ්දය) නැවත නැවත කරන විට, අංශුව වත් නැතපුනරාවර්තනයක් ලෙස ක්රියා කරයි සම්බන්ධීකරණ සංයෝජනය (කාමරේට ඇහෙන්නේ නෑ වත් නැතමලකඩ, වත් නැතවෙනත් ශබ්ද).

පසු සවි කිරීම් අංශු නොවේ - Xia (-sya), -මෙය, -එක්කෝ, -යමක්සහ කොන්සෝල නැතසහ වත් නැතඒකාබද්ධ හෝ වෙනම අක්ෂර වින්‍යාසය නොසලකා සෘණ සහ අවිනිශ්චිත සර්වනාම සහ විශේෂණ, මෙන්ම කෘදන්ත සහ විශේෂණවල කොටසක් ලෙස.

අර්ථකථන අංශුවක් - එමවචන සෑදීමේ postfix වෙතින් වෙන්කර හඳුනාගත යුතුය - එම, අවිනිශ්චිත සර්වනාම සහ ඇඩ්වර්බ් සෑදීමේ මාධ්යයක් ලෙස ක්රියා කිරීම. අපි සංසන්දනය කරමු: කුමන- එම, කොහෙද- එම (postfix) - මම- එමමම දන්නවා කොහෙද යන්න ඕනේ කියලා(අංශුව).

ඩයචෙන්කෝ එස්.වී.
කනිෂ්ඨ පර්යේෂකයා
ඔවුන්ව IRY. V.V. Vinogradov RAS

වාක්‍යයක අංශුවක් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

අංශුවක් යනු කුමක්ද? රූප විද්‍යාවෙන් අප දන්නා පරිදි, අංශුවක් යනු ප්‍රකාශ කිරීමට උපකාර වන කථනයේ සේවා කොටසකි විවිධ සෙවනඅර්ථයන්. නමුත් අපගේ කථාවේ සෙවන වෙනස් කිරීමට අංශු හරියටම සහභාගී වන්නේ කෙසේද?

අංශු හැඩගැන්වීමනව ආකාරයේ වචන සෑදීමට අපට උදවු කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ක්‍රියාපදවල කොන්දේසි සහිත හෝ අනුබද්ධ මනෝභාවය: මම මම කැමතියිෆ්ලෝරන්ස් බලන්න.මෙම ආකෘතිවලින් ඔහු අවට ලෝකය සමඟ කථිකයාගේ විශේෂ සම්බන්ධතාවය දක්වයි: ඔහුගේ කැමැත්ත සහ සිහින, අභිලාෂයන්, අවශ්යතා, ඉල්ලීම් සහ නියෝග, වස්තූන් සහ සිදුවීම් තක්සේරු කිරීම.

*ආකෘතිමය අංශුවලට ක්‍රියාපදවල අනිවාර්ය මනෝභාවය සහ නාමවිශේෂණ සහ ක්‍රියා පදවල සංසන්දනය කිරීමේ මට්ටම ද සෑදිය හැකි බව මතක තබා ගන්න. වාක්‍යවල අංශු සොයාගෙන එක් එක් අවස්ථාවෙහි ඒවායේ කාර්යභාරය පැහැදිලි කරන්න:

1. ප්‍රසංගය සංවිධායකයින්ට අවශ්‍ය ප්‍රමාණයට වඩා දිගු විය, මන්ද කලාකරුවන් බොහෝ විට එන්කෝර් සඳහා කැඳවනු ලැබීය.

2. මෙම වසර අප සැමට සතුට හා සාර්ථකත්වය ගෙනදේවා!

3. මට පියානෝව වාදනය කළ හැකි නම්, මම සෑම සවසකම චොපින් වාදනය කරමි.

4. එය මගේ ජීවිතයේ මා දුටු සුන්දරම හිරු බැස යෑමයි.

5. ගුරුවරයා පැවසුවේ ලර්මොන්ටොව් පිළිබඳ මගේ රචනාව පුෂ්කින් පිළිබඳ රචනයට වඩා අඩු රසවත් බවයි.

6. හිරුට දීර්ඝායුෂ වේවා, අඳුර දුරු වේවා!

7. මම ඔබට මෙම ලිපිය පෙන්වීමට කැමතියි, නමුත් මට බැහැ.

8. මෙවර ශිෂ්‍යයා සූදානම් වීමේදී වැඩි අවධානයක් යොමු කළ අතර ඔහුගේ කාර්යයේදී අඩු වැරදි සිදු විය.

9. "උඹේ තාත්තට කියන්න මෙසානයින් එකට නෙවෙයි කඩවලට ටිකට් ගන්න කියලා" මගේ අම්මා ඇසුවාය.

10. නරකම දෙය නම් යතුරත් සමඟම තැපැල් පෙට්ටියෙන් නවතම සංචාරක සඟරාවක් ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව අතුරුදහන් වීමයි.

11. ව්‍යාපාරික චාරිකාවෙන් පසු එන් මහතා පෙරටත් ​​වඩා උජාරුවෙන් තම අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට පටන් ගත්තේය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ආකෘතික අංශු වලට අමතරව, අපට වඩාත් තේරුම්ගත හැකි දීප්තිමත් අංශු ද ඇත - අර්ථකථනය. සංවාදයේ විෂය හා සම්බන්ධ හැඟීම් සහ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමට ඒවා අපට උපකාර කරයි: යමෙකුගේ වචනවල අවිනිශ්චිතභාවය සහ සැකය, පුදුමය හෝ උදාසීනත්වය. මීට අමතරව, මෙම අංශු තොරතුරු සංවිධානය කිරීමට උපකාරී වේ: ඒවා වස්තුවක් උද්දීපනය කිරීම, එය වෙත යොමු කිරීම, තොරතුරු පැහැදිලි කිරීම හෝ අර්ථය වැඩි දියුණු කිරීම. උදාහරණයක් ලෙස, වාක්යයක් සෑම විටම මෙහි ගිම්හානය වනු ඇතඅපට නිරපේක්ෂ වශයෙන් ලබා ගත හැකි වන පරිදි අංශු ආධාරයෙන් අපට වෙනස් කළ හැකිය විවිධ අර්ථ(කුමක්දැයි සිතන්න):

මෙහි සෑම විටම ගිම්හානය නොවනු ඇත.

සෑම විටම මෙහි ගිම්හානය වේවා.

තවද මෙහි සෑම විටම ගිම්හානය වනු ඇත.

සෑම විටම මෙහි ගිම්හානය වේවිද?

සෑම විටම මෙහි ගිම්හානය වනු ඇත.

තවද මෙහි සෑම විටම ගිම්හානය පවතිනු ඇත ...

එබැවින්, විවිධ හැඟීම් සහ සිතුවිලි බාධාවකින් තොරව ප්‍රකාශ කිරීමට අර්ථකථන අංශු අපට උපකාරී වන අතර, එපමනක් නොව, තමන් වෙත අවධානය ආකර්ෂණය නොකරයි - එබැවින් ඒවා අංශු! නමුත් නිහතමානී කුඩා අංශු හැරුණු විට, වාක්‍ය සම්බන්ධතා විධිමත් කිරීමට සහ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමට නිර්මාණය කර ඇති වාක්‍යවල කථනයේ අනෙකුත් කොටස් ද ක්‍රියාත්මක වේ. අංශුවක් සංයෝජන, පෙරනිමිති හෝ අතුරු ප්‍රකාශයකින් වෙන්කර හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

සංගමයසෑම විටම එක් සමස්තයක කොටස් සමඟ සම්බන්ධ වේ: එය සිදු වන විට සමජාතීය සාමාජිකයන්හෝ කොටස් සමඟ සංකීර්ණ වාක්යය. එම නිසා වාක්‍යයේ සංයෝජනයට එහි ස්ථානයක් හිමි වන අතර එයට වාක්‍යය හරහා එහාට මෙහාට “දුවන්නට” නොහැක: නම් ඔබ නියමය හොඳින් ලියන්න, අපි ඊළඟ පාඩමෙන් චිත්‍රපටයක් බලමු.අපට “if” යන කොන්දේසි සහිත සංයෝජන අවසානයට ගෙන යා නොහැක: * ඔබ ඩික්ටේෂන් එකක් ලියයි, හරි අපි චිත්‍රපටියක් බැලුවොත්- ඔවුන් පවසන පරිදි රුසියානු භාෂාවෙන් නොව හාස්‍යජනක හා තේරුම්ගත නොහැකි ය. අංශුවක්, සංයෝගයක් මෙන් නොව, කොටස්වල සම්බන්ධතාවය, වාක්‍යයේ ආරම්භය සහ අවසානය මත එතරම් රඳා නොපවතී. එය "would" අංශුවක් මෙන් හෝ එය අමුණා ඇති වචනය සමඟින් වඩාත් නිදහසේ ගමන් කළ හැකිය: කුමන- එමපිරිමි ළමයා ප්‍රවීණ මල් ලබා දුන්නේය. - සමහර මිනිහා ප්‍රවීණයාට මල් දුන්නා. එමකොල්ලා.

ඔබ දැක ඇති පරිදි, වචනයක් සමඟ අංශුවක් සම්බන්ධ කිරීම බොහෝ විට යටි ඉරකින් හෝ එකට අක්ෂර වින්‍යාසයට තුඩු දෙයි - “නැත-” සහ “නි-” සෘණ උපසර්ග පැන නගින්නේ එලෙස ය:

මට ලොකු බෑගයක් දෙන්න එපා, කොළ පාට කුඩා අත්බෑගයක් දෙන්න කියලා. “මම ඇයට කුඩා කොළ පැහැති අත්බෑගයක් දුන්නා.

කඩතුරාවනාම පද සමඟ සම්බන්ධ වන අතර ඒවා සමඟ පමණක් භාවිතා වේ. අපට නාම පදයකින් පූර්ව ප්‍රකාශයක් ඉරා දමා එය වාක්‍යයේ වෙනත් කොටසකට ගෙන යා නොහැක, එසේම අපට පූර්ව ප්‍රකාශය ප්‍රකාශ කරන හැඟීම් හෝ අදහස නම් කළ නොහැක. : තුළඔලෙග් වසර පහක් වෙහෙස මහන්සි වී සංගීතය හැදෑරීය.

එහි කර්තව්‍යයන් තුළ, අතුරු ප්‍රකාශය අංශුවකට ඉතා සමීප ය: කථනයේ මෙම කොටස අපගේ හැඟීම්, ආත්මයේ රහස් චලනයන් සහ සිදුවෙමින් පවතින දෙයට ප්‍රතික්‍රියා ද ප්‍රකාශ කරයි. අංශු සහ අන්තරායන් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීම සඳහා, වාක්‍යයේ අනෙකුත් කොටස් සමඟ සම්බන්ධතා පරීක්ෂා කිරීම උපකාරී වනු ඇත: සාමාන්‍යයෙන් අංශුව වාක්‍යයේ ඉතිරි කොටස් සමඟ සම්බන්ධ වන අතර අතුරු ප්‍රකාශය වෙනම විශ්මය ජනක ලෙස වෙන් කළ හැකිය: අනේ මම රඟහලට ඇවිත් ගොඩක් කල්! – ඔහ්! මම රංග ශාලාවට ඇවිත් ගොඩක් කල්!

! මතක තබා ගන්න:සැකය හෝ උත්ප්‍රාසය ප්‍රකාශ කරන එක් වචනයක වාක්‍යයක් අපට හමු වුවහොත්, අප ප්‍රවේශම් විය යුතුය:

අද මට මගේ ඩික්ටේෂන් එකට A එකක් ලැබුණා. - ඇත්තටම?

අපි අද සිනමා ශාලාවට යන්න හිටියේ. - ඇත්තටම?

* මෙම වාක්‍යවල ඇති වචන කථනයේ කුමන කොටසදැයි සිතා බලන්න ඇත්තටමසහ එය නොවේ. ලිපිය අවසානයේ ඔබට පිළිතුර සොයාගත හැකිය.

ව්‍යායාම කරන්න.වාක්‍යවල පෙරනිමිති, සංයෝජන, අංශු සහ අතුරු කතා සොයන්න. කථනයේ මෙම කොටස්වල කාර්යභාරය පැහැදිලි කරන්න.

1. වසර ගණනාවක් පුරා, මෙම කතාව බොහෝ නවීන රහස් පරීක්ෂක කතාවලට වඩා වැඩි විස්තර ලබාගෙන ඇති අතර එය වඩාත් උද්යෝගිමත් වී ඇත.

2. මම කතා කරන්නේ ක්ෂේත්‍ර පර්යේෂණ වලට කැමති ජීව විද්‍යාඥයින් ගැන පමණයි.

3. මම බියෙන් සිටියත්, ඔබ මාව පරීක්ෂා කරන්නේ කෙසේද?

4. අහෝ, යෞවනයන්ට නොපෙනී කාලය ගෙවී යයි!

5. දුරින් නිජබිමහදවත සිසිල් සහ අපහසුතාවයට පත් වේ.

6. මොකක්ද අමුතු මිනිසෙක්අපේ අසල්වැසියා!

7. අහෝ, ජූනි මාසයක උදෑසන නැඟිට පිනි හමන උද්‍යානයට යාම කෙතරම් අපූරුද!

8.ඇයි මම ඔයාට කතා කරන්න හිතුවේ නැත්තේ?

9. පුරාණ මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ නව නිපැයුම්, ශාක බීජ සහ ගෘහාශ්රිත සතුන් හුවමාරු කර ගැනීමට හැකි වූයේ යුරේසියාවේ තිරස් ප්රමාණයට ස්තුතිවන්ත විය.

10. රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහයේදී ඇය පැවසූ වචන පවා අම්මාට මතක නැත.

11. මම සතුටින් සියල්ල අතහැර කාන්තාරය ගවේෂණය කරන්නෙමි, නමුත් මට මගේ පොරොන්දුව කඩ කිරීමට නොහැකි විය.

පිළිතුර(වචන කථනයේ කොටස තීරණය කිරීමට කාර්යය ඇත්තටමසහ එය නොවේ:

මෙම වචන මෙම වාක්‍යවල අර්ථකථන අංශු වේ - වාක්‍ය අසම්පූර්ණයි, එබැවින් ඉතිරි සාමාජිකයින් මඟ හැර ඇත.

වාක්‍යයකින්. රුසියානු භාෂාවේ අංශු නිර්මාණය කර ඇත්තේ වචනවලට හෝ සම්පූර්ණ වාක්‍යවලට පවා විවිධ අමතර සෙවන ලබා දීම සඳහා ය. අංශුවල දෙවන කාර්යභාරය වන්නේ වචන සෑදීමයි; ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන් වචන ආකෘති සෑදී ඇත.

උදාහරණ වශයෙන්:

1. එකමඔහුට ඔබව අවශ්‍යයි.

අංශුව එකමසර්වනාමයේ අර්ථය වැඩි දියුණු කරයි ඔබවාක්‍යයකින්.

2. ඉඩඑය ඔබට අවශ්‍ය ආකාරයට වේවි.

අංශුවක් භාවිතා කිරීම ඉඩක්‍රියා පදයේ අනිවාර්ය මනෝභාවය සෑදී ඇත: ඉඩකැමැත්ත.

රුසියානු භාෂාවේ අංශු වාක්‍යයක සාමාජිකයන් නොවූවත්, ඒවා එහි සංයුතියට වෙන් කළ නොහැකි ලෙස ඇතුළත් වේ. උදාහරණ වශයෙන්:

1. සුළඟ නොවේඑය ජනේලයෙන් පිටත ඝෝෂාකාරී වන අතර එය වැසි නොවේ.

අවශ්ය අංශු:

අනිවාර්ය ( ඔව්, ඔහුට ඉඩ දෙන්න, ඔහුට ඉඩ දෙන්න, එන්න): ඉඩඋත්සාහ කරන්නම්;

කොන්දේසි සහිත ( වනු ඇත, b): ඉඳ ගත්තා වනු ඇත, කිව්වා වනු ඇත ;

2) ඇඩ්වර්බ් සහ නාමවිශේෂණ සෑදීමේදී, ඒවායේ සංසන්දනාත්මක මට්ටම් - අඩු, වැඩි, බොහෝ. උදාහරණ වශයෙන්: තවවැදගත්,අඩුරසවත්, බොහෝනිර්භීත, තව බලවත්, අඩුදීප්තිමත්;

3) විසර්ජනයක් නිර්මාණය කිරීමේදී: -යමක්, -යමක්, -එක්කෝ. උදාහරණ වශයෙන්: යමක්, කෙනෙක්, ඕනෑම කෙනෙක්, කවුරුහරි සහ ආදිය.

එවැනි අංශු වල භූමිකාව මෝෆීම් වල භූමිකාවට සමීප වේ.

අංශු අගයන්

රුසියානු භාෂාවේ අංශු සමස්තයක් ලෙස හෝ එක් වචනයකට වාක්‍යයකට විවිධ වර්ණ ලබා දෙයි.

අංශු ඇත්තටම, ඇත්තටම, ඇත්තටම- ප්රශ්න කිරීම. ඒවා බොහෝ විට ප්රශ්නවලදී භාවිතා වේ. උදාහරණ වශයෙන්: ඇත්තටමසමාව දුන්නාද? එහෙම නේදතවත් රසවත් දෙයක් තිබේද?

විශ්මයජනක අංශු මොකක්ද, කොහොමදකෝපය, පුදුමය, සතුට ගෙන දෙන්න. උදාහරණ වශයෙන්: කෙසේදලෝකය පුළුල්යි! කුමක්දආදරණීය!

ශක්තිමත් කරන අංශු ( සියල්ලට පසු, පවා, සියල්ලට පසු)ඔබට තනි වචනයක් ශක්තිමත් කිරීමට අවශ්‍ය නම් භාවිතා වේ. උදාහරණ වශයෙන්: පවාහිතන්න එපා! තවමත්මහා! ඔහු එකමඒක මගේම වරදක්!

රුසියානු භාෂාවෙන් එය වේ නැතසහ වත් නැත. ඔවුන් විවිධ ආකාරවලින් ප්රතික්ෂේප කිරීමට ප්රවේශ වේ. අංශුව නැතවචනය සහ සම්පූර්ණ වාක්‍යය දෙකම සෘණාත්මක කරයි:

1. නැතමෙය සිදු විය හැක!සම්පූර්ණ වාක්‍යය ඍණාත්මක ය.

2. නැතසුළඟ අත්ත කඩා දැමීය.එකම නිෂේධාත්මක වචනය සුළඟයි.

අංශු දෙකක් සම්බන්ධයෙන් නැතවාක්‍යයකින්, සෘණ එකක් වෙනුවට, ඔවුන් ධනාත්මක අර්ථයක් නිර්මාණය කරයි: මම නැතපුළුවන් නැතඔබ සමඟ එකඟයි!

එක්කෝ නොවේ- නිෂේධනයේ අර්ථය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අංශුවක්, විශේෂයෙන් වාක්‍යයේ දැනටමත් නිෂේධනයක් හෝ අංශුවක් තිබේ නම් නැත. උදාහරණ වශයෙන්: අහසින් නැතවැටුණා වත් නැතපහත වැටේ. වනාන්තරයේ නොවේ වත් නැතහතු, වත් නැතබෙරි වර්ග

රුසියානු භාෂාවෙන්, මේවා අර්ථය, ආකල්ප හෝ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීම හා සම්බන්ධ ඒවා වේ. මෙම කණ්ඩායමට ඉහත කාණ්ඩ සහ තවත් සමහරක් ඇතුළත් වේ. හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීම හා සම්බන්ධ නොවන මාදිලි නොවන අංශු, Vinogradov විසින් අර්ථකථන ලෙස වර්ගීකරණය කරන ලදී.

මෙම අංශු කාණ්ඩයට ඇතුළත් වන්නේ:

වැනි නිර්වචනය සහ පැහැදිලි කිරීම් සමූහයක් හරියටම, හරියටම, සරලවආදිය. උදාහරණයක් ලෙස: හරියටමමෙය, සිනිඳුයිබොහෝ

බැහැර කිරීමේ සීමාකාරී අංශු සමූහයක් - පමණක්, පමණක්, පමණක්මආදිය උදාහරණ වශයෙන්: එකමමෙය, පමණක්මසුදු.

නිරූපණ අංශු මෙන්න, එහෙ, වස්තුවක් වෙත යොමු වන බව පෙනේ, අවධානයට සුදුසුයි. උදාහරණ වශයෙන්: මෙතනපාර!

රුසියානු භාෂාවේ සියලුම අංශු ව්‍යාකරණ, ශබ්දකෝෂ සහ වචන සැකසීමේ කාර්යයන් ඉටු කරයි. දක්ෂ ලෙස භාවිතා කරන විට, ඔවුන් අපගේ කථාව පොහොසත් කළ හැකිය, එය වඩාත් වර්ණවත් හා විවිධාකාර කරන්න.

අංශු අතර වෙන්කර හඳුනාගත යුතුය. රුසියානු භාෂාවෙන් ඔවුන් සඳහා බොහෝ උදාහරණ තිබේ. දුෂ්කරතාවය නම් ඔවුන්ට කාර්යයන් කිහිපයක් ඉටු කළ හැකි අතර අංශු බොහෝ විට මෙම අංශු රුසියානු භාෂාවෙන් නිරූපණය කරන්නේ කෙසේදැයි බලමු, උදාහරණ මේ සඳහා උපකාරී වේ.

සංකල්පය

අංශුවක් යනු කුමක්ද? මෙය කථනයේ විශේෂ සහායක කොටසකි, එය සමස්ත වාක්‍යයටම සහ නිශ්චිත වචනයකට අමතර අර්ථකථන හෝ චිත්තවේගීය සෙවන ලබා දීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. ඔවුන්ට තවත් වැදගත් කාර්යයක් ද ඇත: ඔවුන් වචන ආකෘති සෑදීමට සහභාගී වේ.

අංශු භාවිතා කරන වාක්‍ය දෙකක් බලමු. උදාහරණ පහත පරිදි වේ:

• මට මේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට උදව් කළ හැක්කේ ඇයට පමණි.
• ඔවුන්ට මෙම කාර්යය ඉක්මනින් අවසන් කර ඊළඟ කාර්යයට යාමට ඉඩ දෙන්න.

පළමු වාක්‍යයේ නම් අංශුව එකමසර්වනාමය ශක්තිමත් කරයි ඇය, වචනය හුදකලා වීම, සුවිශේෂත්වය යන අර්ථය ලබා දෙයි, පසුව දෙවන අංශුවෙහි ඉඩසම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කාර්යයක් ඉටු කරයි - එය අනිවාර්ය මනෝභාවය ගොඩනැගීමට සහභාගී වේ: ඔවුන්ට අවසන් කිරීමට ඉඩ දෙන්න, ඔවුන්ට ඉදිරියට යාමට ඉඩ දෙන්න.

වාක්ය භූමිකාව

අනෙකුත් ක්‍රියාකාරී වචන (පූර්ව පද සහ සංයෝජන), අංශු වාක්‍ය බරක් දරන්නේ නැත; ඒවා වාක්‍යයක කොටසක් ලෙස තනි කිරීම වැරදිය. එකම ව්යතිරේකය වන්නේ ඔවුන්ගේ ආකෘතිමය භූමිකාවයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, අංශුව එය යාබදව ඇති වාක්යයේ සාමාජිකයා සමඟ දැක්වේ.

• ඊයෙ බස් එකේදි හම්බවුනේ ඔයයි මමයි නේද? (ඔබ සමඟ නොමැති එකතු කිරීමෙහි අංශුව ඇතුළත් වේ නැත.)
• විදුලි පහන් වඩාත් දීප්තිමත් වීමට ඉඩ දෙන්න. (අත්‍යවශ්‍ය මනෝභාවයේ පුරෝකථනය ඔවුන්ට දීප්තියට ඉඩ හැරීමට අංශුව ඇතුළත් වේ ඔහුට ඉඩ දෙන්න.)

උදාහරණ නොමැති වාක්‍ය සමඟ සංසන්දනය කරමු:

• ඔබ අද පන්තියේ රාජකාරියේ සිටිය යුතුද? (ප්‍රශ්නාර්ථ අංශුව එය නොවේකිසිදු වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් දරන්නේ නැත.)
• අලුයම මුහුද කෙතරම් අලංකාරද! (විස්මයාර්ථ අංශුව එහෙම කොහොම දවාක්‍යයේ කොටසක් නොවේ.)

ප්රධාන කාර්යයන්

කථනයේ මෙම කොටස (අංශුව) සෑදීමට භාවිතා කරන්නේ කුමන ආකාරදැයි සොයා බලමු. උදාහරණ මේ සඳහා උපකාරී වනු ඇත.

1. ක්‍රියා පදයේ අනිවාර්ය මනෝභාවය. මේවා අංශු වේ: ඉඩ දෙන්න, එන්න, ඔව්. (අපි බලමුහැකි ඉක්මනින් ඔබේ රාජකාරි ආරම්භ කරන්න . ඔව්උත්සවය ආරම්භ වනු ඇත! )
2. ක්‍රියා පදයේ කොන්දේසි සහිත මනෝභාවය. මෙහි භාවිතා වන අංශුව වේ (ආ). (නම් වනු ඇතසියල්ල ආපසු ලබා දෙන්න. ආවා බීඔබ මා වෙත ආවා, ඔබ එය ඉටු කළා වනු ඇතවඩා වේගවත්.)
3. විශේෂණ පදයක් හෝ විශේෂණ පදයක් සංසන්දනය කිරීමේ මට්ටම සැකසීම සඳහා, අංශු ද භාවිතා වේ. උදාහරණ: උස, අඩු ගැඹුරු, ලස්සනම; වඩා රසවත්, අඩු පුළුල්.
4. වාග් විද්‍යාඥයින් ගනනාවක් අධ්‍යාපනයට සහභාගී වන ලෙස සමහරක් (අපි මෙම ඡේදයේ උදාහරණ දෙන්නෙමු) ඉස්මතු කරයි අවිනිශ්චිත සර්වනාම: එක්කෝ, එක්කෝ, යමක්(යමෙක්, කොහේ හරි, ඕනෑම කෙනෙක්, සමහරක්). කෙසේ වෙතත්, සම්භාව්‍ය විද්‍යාව තවමත් ඒවා උපසර්ග සහ උපසර්ග (සමහර-) ලෙස හඳුනා ගනී.

සම්ප්රේෂිත අගයන්

මෙම ක්‍රියාකාරී වචන ආධාරයෙන් ඔබට විවිධ චිත්තවේගීය හා අර්ථකථන සෙවන ලබා දිය හැකි බව ඔප්පු කිරීමට වඩාත් විවිධාකාර උදාහරණ උපකාරී වේ.

එවැනි අංශු කණ්ඩායම් කිහිපයක් තිබේ:

1. ප්රශ්න කිරීම. ඇත්තටම, ඇත්තටම, ඇත්තටම) ප්රශ්නයක් දක්වන්න. ( ඇත්තටමසරල කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීම එතරම් අපහසුද? එහෙම නේදමම දවල්ට කාලා එන්නම් කිව්වද? ඔබ යන්නඑම ගස පිටුපස සිටගෙන සිටියාද?)
2. විශ්මයජනක ලකුණු. කොහොමද, මොකක්දඅගය කිරීම හෝ කෝපය ගැන කතා කරන්න. ( කෙසේදදවසක් වැඩ කරලා ගෙදර එන එකත් ලොකු සතුටක්! කුමක්දලස්සන උදෑසනක්! කුමක්දඅකීකරු දරුවා! කෙසේදඔබට එවැනි භයානක සුප් එකක් සෑදිය හැකිය!)
3. දර්ශක ලකුණු. මෙන්න, එහෙනිශ්චිත විෂයයකට සවන්දෙන්නන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට අවශ්‍ය වූ විට භාවිතා වේ. ( මෙතනමෙම නිවස. එය වසර දහසකට වඩා පැරණි ය. එතන,බලන්න, දොඹකර කූඤ්ඤයක්.)
4. ඇම්ප්ලිෆයර්: පවා, සියල්ලට පසු, සියල්ලට පසු, පසුව. විශේෂිත වචනයක් චිත්තවේගීයව වැඩිදියුණු කිරීමට ඒවා භාවිතා වේ. ( පවාකුඩා දරුවෙකු දන්නවා පිටතට ගිය පසු අත් සේදීමට අවශ්‍ය බව. සියල්ලට පසුඔබට මෙහි වැරදීමක් සිදුවිය හැකි බව මම ඔබට අවවාද කළෙමි. තවමත්ඔබ වෙනස් කළ නොහැකි ආදරවන්තයෙකි. ආන්යා එකමමම කැලෑව මැදින් වනාන්තරයට ගියෙමි. මට -එමඉගෙනීම සහ වැඩ කිරීම කොතරම් දුෂ්කරදැයි ඔබ දන්නේ නැද්ද!)
5. පැහැදිලි කිරීම: හරියටම, හරියටම, හරියටම- විශේෂිත වස්තූන් සහ සංසිද්ධි නම් කිරීමට භාවිතා කරයි. (විය හරියටමඊයේ පෙරේදා ජනේලයේ එල්ලා තිබූ ඒ ඇඳුම. හරියටමමම ඔබට ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ මෙයයි. යන්තම්පාවෙල් මෙය දැන සිටිය යුතුය.)
6. සැකය ගෙන ඒම: අමාරුවෙන්, අමාරුවෙන්.( අමාරුවෙන්අපිට උදව් කරන්න පුළුවන් කෙනෙක් ඉන්නවා. අමාරුවෙන්ඔහු එවැනි දුෂ්කර පරීක්ෂණයකට මුහුණ දෙනු ඇත.)
7. සෘණ අංශු: නැත, නැත. ඒවායේ භාවිතය පිළිබඳ උදාහරණ අපි වඩාත් විස්තරාත්මකව පහතින් බලමු. මෙහිදී අපි පවසන්නේ ඔවුන් විවිධ ආකාරවලින් නිෂේධනය කරන බව පමණි.

නැත සහ නැත සමග ප්රතික්ෂේප කිරීම

වඩාත්ම දුෂ්කරතාවයන්ට හේතුව කුමක්ද සෘණ අංශු. දුෂ්කරතාවය නම් ඒවා විවිධ ආකාරවලින් භාවිතා කිරීමයි කථන තත්වයන්. ඔව්, අංශුව නැතසමස්තයක් ලෙස වාක්‍යයක ප්‍රතික්ෂේප කිරීම් ප්‍රකාශ කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට භාවිතා වේ. ( නැතඒ ස්වරයෙන් මට කතා කරන්න! මම නැතපුළුවන් නැතමෙම රැස්වීමට යන්න . )

තවත් දෙයක් නම් අංශුවයි වත් නැත. එය දැනටමත් පවතින ප්රතික්ෂේප කිරීම ශක්තිමත් කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, එය සැමවිටම ඒකාබද්ධව භාවිතා වේ නැත, එය අතිරේක අර්ථයක් ලබා දීම. මාර්ගය වන විට, අංශුවක් වෙනුවට නැතසමාන වචනයක් තිබිය හැක no. (ස්වර්ගයේ නැත වත් නැතවලාකුළු, වත් නැතවලාකුළු. මම යන්නේ නැහැ වත් නැතගබඩාවට, වත් නැතසංචාරය කිරීමට - මට නිවසේ සිටීමට අවශ්‍යයි.) වචනය නැත, පුරෝකථනයක් වන, එය මඟ හැරිය හැක, එය සන්දර්භයෙන් පහසුවෙන් ප්‍රතිෂ්ඨාපනය කළ හැක. (නිවස තුල වත් නැතආත්මයන්. බදාදා: නිවසේ නැත වත් නැතආත්මයන්.)

අංශුව වත් නැතතීව්ර වන අර්ථයක් ද ගත හැකිය. (කොහෙද වත් නැතමම බලන්නම් - සෑම තැනකම ඔවුන් පළමු සූර්යයා ගැන සතුටු වෙති.) එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, ක්රියාකාරී වචනය භාවිතා වේ යටත් වගන්තිඋදාහරණයක් ලෙස සමග, කවුද, මොකක්ද, කොහෙද, කොහෙද.

අක්ෂර වින්‍යාසය නැත සහ නැත

කවදා ලියන්නද නැත, සහ කවදාද වත් නැත? පිළිතුර සරලයි: වාක්‍යයෙන් මතභේදාත්මක අංශුව "තුරන්" කිරීමට උත්සාහ කරන්න. අර්ථය වෙනස් නොවේ නම්, ඔබ භාවිතා කළ යුතුය වත් නැත, එසේ නොමැති නම් - නැත. (කුමන පොතක් වුවද මම වත් නැතමම කියෙව්වා, සෑම තැනකම මට මගේ ආදරණීයයන්ට සමාන චරිත හමු වේ.) ඔබ වාක්‍ය ඉවත් කළහොත්, එය එලෙසම පවතිනු ඇත, එය ව්‍යාකරණමය වශයෙන් දුක් විඳින්නේ නැත.

(WHO නැතමම විභාග සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටි අතර ඒවා ඉතා දුර්වල ලෙස සමත් විය.) ඔබ අංශුව ඉවත් කළහොත්, වාක්‍යයේ තේරුම විරුද්ධ පැත්තට වෙනස් වේ. පරිභෝජනය කළ යුතුය නැත.

අංශුව සමඟ විශ්මයජනක වාක්‍ය වලදී බව ද මතක තබා ගත යුතුය එකමසෑම විටම ලියා ඇත නැත.(ඔහු කොහේ ද? නැතමම පාඩුව සොයා බැලුවෙමි - සියල්ල නිෂ්ඵලයි!)