රතු ලම්බක 7ක් අඳින්න. රතු රේඛා හතක්...

තොරතුරු තාක්‍ෂණ ක්‍ෂේත්‍රයේ වසරකට වැඩි කාලයක් සේවය කර ඇති අතර, එනම් සේවාදායකයින්ට සේවය කිරීම, දුරකථන, පරිගණක, ගෘහ මී පැණි සේවාදායකයන් සමඟ ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා විසඳීම, වීඩියෝ නිරීක්ෂණ, මම සම්පූර්ණයෙන්ම මුහුණ දුන්නා. විවිධ කාර්යයන්. අද කොටසේ පොඩි සටහනක් හාස්‍යයසෑම දෙයක්ම කරන ගනුදෙනුකරුවන්, ලොක්කන් සහ විශේෂඥයින් ගැන පමණි.

ගනුදෙනුකරුවන්ට ප්‍රායෝගිකව ඉටු කළ නොහැකි කාර්යයන් සැකසීම සාමාන්‍ය දෙයක් නොවේ. ඔව්, හරියටම තොරතුරු තාක්ෂණ ක්ෂේත්‍රයේ ප්‍රායෝගිකව කළ නොහැකි කාර්යයන් නොමැත, නමුත් යම් සීමාවන් තුළ කළ නොහැකි කාර්යයන් තිබේ. උදා:

• මට සතියක් ඇතුළත AppleTV මත පදනම් වූ මාධ්‍ය සේවාදායකයක් සඳහා මෘදුකාංග අවශ්‍යයි. මෘදුකාංග සංරචකය AppleScript වලින් ලිවිය යුතුය. ක්‍රමලේඛකයින්ගේ කාර්ය මණ්ඩලය 2 ක් වන අතර, ඔවුන් කාලයෙන් 80% ක් ගත කරන්නේ වෙනත්, නොඅඩු වැදගත් දේවල් සඳහා ය.
• ඩොලර් 100 කට කැමරා පහකින් වීඩියෝ නිරීක්ෂණ කරන්න
• මට නගරයෙන් පිටත වේගවත් අන්තර්ජාලය අවශ්‍යයි, සැටලයිට් අන්තර්ජාලය සඳහා විශාල මුදලක් ගෙවීමට මට අවශ්‍ය නැත.

මෙම ඉල්ලීම මා අන්තර්ජාලයේ සොයාගත් වීඩියෝවෙන් වඩාත් හොඳින් විස්තර කර ඇත. එහි සෑම දෙයක්ම තිබේ:

1. ව්‍යාපෘතිය ක්‍රියාත්මක කරන්න බැරි ඇයි කියලා තේරුම් ගන්න බැරි කළමනාකාරිත්වය. එසේම, කළමනාකාරිත්වය විශේෂඥයාට පීඩනයක් එල්ල කරන්නේ ඔහු මෝඩයෙකු යැයි ඔවුන් සිතන බැවිනි.
2. කළමනාකාරිත්වය මෙන් විශේෂඥයා මෝඩ යැයි සිතමින් කළ නොහැකි දේ අවශ්‍ය සහ එය අවධාරනය කරන සේවාදායකයෙක්.
3. මෙය ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන් කළ නොහැක්කක් බව කලින් සහ දෙවැන්නාට පැවසීමට ඔහුගේ මුළු ශක්තියෙන් උත්සාහ කරන විශේෂඥයෙකි.

නැරඹීමෙන් සතුටක් ලබන්න.

වීඩියෝව නැරඹූ සහ නළුවන්ගේ රංගනය දුටු අය සඳහා, සේවාදායකයා විසින් නියම කර ඇති ගැටළු විසඳන බව කියන නිර්මාණ තේරීමක් මට ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

මෙම අනුවාදයේ, සෑම දෙයක්ම ඇත්ත වශයෙන්ම හොඳයි, නමුත් සියලුම රේඛා එකිනෙකට ලම්බක නොවේ. සමාන්තර ඒවා ඇත, නමුත් නැවතත්, විහිලු පූස් පැටියෙක් ඇත :)

මෙම අනුවාදයේ, "විනිවිද පෙනෙන රේඛා" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පැහැදිලි නැත. පේළි 3 ක් අනෙක් පේළි 4 ට ලම්බක වේ. එම. සියලුම රේඛා එකිනෙකට ලම්බක වන කොන්දේසිය සපුරා නැත. පළමු විකල්පයේ මෙන්, පූස් පැටියෙකු නොමැත :)

විසඳුම එහි සාම්ප්‍රදායික නොවන බව ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය, මන්ද රේඛා නැමිය යුතු නැති බව කොන්දේසිය නොකියයි. නමුත් කොළ පාට ප්‍රශ්නයක් තියෙනවා...

මට නම් මේක හොඳම විකල්පය. පෙර එකට වඩා බොහෝ ලස්සන හා පැහැදිලි වන අතර, සියලු කොන්දේසි සපුරා ඇති බව පෙනේ.

සෑම විටම මෙන්, අදහස් දැක්වීමේදී ඔබේ අදහස ඇසීමට මම සතුටු වෙමි.

වැඩ කරන දිනය අවසානයේ පෙට්‍රොව් තම මේසයේ වාඩි වී කඩදාසි කැබැල්ලක ලිවීය. “ඔබ සැමට මගුලක් කරන්න,” පෙට්‍රොව් ලිවීය, මොහොතක් කල්පනා කර, කඩදාසි කුඩු කර, එය කුණු කූඩයට විසි කළේය. නැවුම් කඩදාසි කැබැල්ලක ඔහු නව වාක්‍යයක් ලිවීය: “ඔබ සියල්ලෝම මාව වරදට පත් කරන්නේ කෙසේද” - දෙවන කඩදාසි කැබැල්ල පළමුවැන්න අනුගමනය කළේය. තුන්වන කඩදාසි කැබැල්ලේ ඔහු අවසානයේ මෙසේ ලිවීය: "අයදුම්පත, කරුණාකර මට ලබා දෙන්න තවත් නිවාඩුවක්".. එකපාරටම ෆෝන් එක රින්ග් වුනා.. "චිප්මන්ක්ස් 100" මැසේජ් එක ෆෝන් එකේ පෙනුනා.. සත්තකින්ම කෝල් කළේ චිප්මන්ක්ස් 100ක් නෙවෙයි, බුරුන්ඩුකොව් කියන ලොක්කාට එයාගේ මිනි පීබීඑක්ස් එකේ 100 විශේෂයෙන් වෙන් කරපු අංකයක් තිබ්බා. ලොක්කා උදෑසන ඉතා වැදගත් රැස්වීමකදී ඔහු ඔහුව බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින බව පැවසීය.

උදේ, පෙට්‍රොව් රැස්වීමට ගියේ දැඩි හදවතකින්, ඔහුගේ මොළය එළියට ගන්නේ කෙසේදැයි සිතාගෙන, පිඟන් මත තබා කෑවේ, පහර දෙමින්, හයියෙන් ගසමිනි. Petrov ගේ ලොක්කා දූරදර්ශීව පැමිණ සිටි අයට අතුරුපස හැඳි බෙදා දී තිබිය යුතුය. රැස්වීම ආරම්භ වී ඇත.

මුලින්ම කතා කළේ පාරිභෝගික සේවා අංශයේ ප්‍රධානී Emma Genrikhovna ය. එමා ජෙන්රිකොව්නා අප්‍රසන්න පෙනුමකින් යුත් මහත කාන්තාවකි. ඕපාදූපඔවුන් ඇයව හැඳින්වූයේ බියජනක ලෙසය. තහවුරු කිරීමක් ලෙස, ඇයගේ දොරේ "ORC හි ප්‍රධානියා" යනුවෙන් සඳහන් පුවරුවක් විය.

අඟහරුවාදා පැවති රැස්වීමකදී සේවක පෙට්‍රොව්ගේ මොළය ඉවත් කරන ලදී. ඉන්පසු එය කොටස් වලට බෙදා තහඩු මත තබා ඇත. ක්රියා පටිපාටියෙන් පසු, සෑම කෙනෙකුම මේසයේ වාඩි වී ඔවුන්ගේ අනුමැතිය පෙන්වමින් එය අනුභව කිරීමට පටන් ගත්හ. සහ එය ආරම්භ විය:

ව්‍යාපෘතිය ක්‍රියාත්මක කිරීමට අපට යෝජනාවක් ලැබුණා. ව්යාපෘතියේ අරමුණ වන්නේ රතු රේඛා කිහිපයක් ඉදිරිපත් කිරීමයි. මෙම ව්යාපෘතිය අපගේ සංවිධානයට බොහෝ දේ අදහස් කරයි. එවැනි බර පැටවීමට ඔබ සූදානම්ද? - සේවක Markovyeva ඇගේ සගයන් ඇමතීය.

“ඇත්ත වශයෙන්ම,” නෙඩොසයිට්සෙව් ඉක්මනින් පිළිතුරු දුන්නේය. ඕනෑම සංකීර්ණ ගැටලුවක් විසඳීමේ බර ඕනෑම මොහොතක භාරගත හැකි අධ්‍යක්ෂකවරයා මෙයයි. සියල්ලට පසු, එක් සේවකයෙකුට එය සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදුවනු ඇත. ඔහු තවදුරටත් මෙසේ කියයි: නිසැකවම අපට හැකිද?

අධ්‍යක්ෂවරයාගේ ප්‍රශ්නයට ප්‍රතිචාර වශයෙන්, චිත්‍ර අඳින අංශයේ ප්‍රධානියා වන සිඩෝරියාකින් ඉක්මනින් හිස වැනුවේය.

නිසැකවම! අපට රතු ඉරි ඇඳීමේ විශේෂඥයෙක් සිටී. ඔහුගේ නම Petrov. ඔහු දැන් අප අතර සිටී. මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් ඔහුගේ මතය ප්‍රකාශ කිරීමට ඔහුට විශේෂයෙන් ආරාධනා කරන ලදී.

මෙන්න නැවතත් Markovyeva තවත් සේවකයෙකු හඳුන්වා දීමට පටන් ගෙන යෂ්ටිය අතට ගනී: ඔබ මාව දන්නවා, ඇත්තෙන්ම. නමුත් අපි අතර නිර්මාණ විශේෂඥයෙක් ඉන්නවා. ඇගේ නම ලෙනොච්කා.

ලෙනොච්කා දැරිය රතු වීමට හා ලැජ්ජාවට පත් වීමට පටන් ගනී. ඇය මෑතකදී ආර්ථික විද්‍යාවෙන් උපාධිය ලබා ගත්තාය. ඒ වගේම නිර්මාණකරණයට කිසිම සම්බන්ධයක් නැහැ.

එබැවින්, මාර්කෝවීවා තවදුරටත් මෙසේ පැවසීය, "මෙම ඇණවුම පහත පරිදි වේ: ඔබ රතු රේඛා 7 ක් එකිනෙකට ලම්බකව ඇඳිය ​​යුතුය. ඊට අමතරව, ඒවා අතර විනිවිද පෙනෙන සහ හරිත රේඛා කිහිපයක් ද තිබිය යුතුය. මෙය කළ හැකි දෙයක්, ඔබ සිතනවාද?

නැහැ," විශේෂඥ Petrov පිළිතුරු දුන්නේය.

අපි නිගමනයකට ඉක්මන් නොවන්නෙමු. අපට කාර්යයක් පවරා ඇත, අපි එය විසඳිය යුතුයි! ”සිඩෝරියාකින් ඔහුට බාධා කළේය. - සියල්ලට පසු, ඔබ වෘත්තිකයෙකි, එබැවින් අපට එය සැක කිරීමට කිසිදු හේතුවක් ලබා නොදෙන්න.

රතු ඉරි ඇඳිය ​​යුත්තේ රතු පැහැයෙන් මිස කොළ පාටින් හෝ වෙනත් වර්ණයකින් නොවන බව තේරුම් ගන්න. මෙය සරලවම කළ නොහැක්කකි, ”පෙට්‍රොව් පැහැදිලි කරයි.

පෙට්‍රොව්, මම ඔබව තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? එය කළ නොහැකි ඇයි? - සිඩෝරියාකින් කෝපයෙන් අසයි.

මෙම ව්‍යාපෘතිය සඳහා ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් යම් කොටසක් වර්ණ අන්ධතාවයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයින්ගෙන් සමන්විත වීමට ඉඩ තිබේ. රේඛාවල වර්ණය කුමක් ද යන්න ඔවුන්ට වැදගත් නොවනු ඇත. නමුත් අපගේ ව්‍යාපෘතියේ ප්‍රධාන කොටස හරියටම එවැනි පුද්ගලයින්ගෙන් සමන්විත බව මට විශ්වාස නැත. - පෙට්රොව් පිළිතුරු දෙයි.

ඒත් ඔයාගේ වචන වලින් අපිට තේරෙනවා මේක වෙන්න පුලුවන් කියලා නේද? - Markovyeva අසයි.

විස්තරය සමඟ ඔහු ටිකක් අතිශයෝක්තියට නැංවූ බව මෙහිදී පෙට්‍රොව් තේරුම් ගනී.

රේඛාවක් ඕනෑම වර්ණයකින් නිරූපණය කළ හැකි බව තේරුම් ගන්න. නමුත් රතු ඉරක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ රතු වර්ණ පමණක් භාවිතා කළ යුතුය, ඔහු පිළිතුරු දෙයි.

ඔයා අපිව අවුල් කරනවද? ඔබ කිව්වේ විරුද්ධ පැත්ත නේද?

පෙට්‍රොව් ඔහුගේ කතා බහට මානසිකව දඬුවම් කිරීමට පටන් ගනී.

ඔයා මාව වැරදියට තේරුම් අරන්. රේඛාවේ වර්ණය වැදගත් නොවන අවස්ථා තිබේ. නමුත් එවැනි අවස්ථා අතිශයින් දුර්ලභ ය. ඔයාට තේරෙණව ද? නමුත් එවැනි තත්වයන් තුළ පවා රේඛාව හරියටම රතු නොවනු ඇත. ඔබට පෙනේ, එය එසේ නොවනු ඇත! එය වෙනස් වර්ණයක් ඇත, නමුත් රතු නොවේ. මට ඔබට පැහැදිලි කිරීමට අවශ්‍ය වූයේ මෙයයි.

Petrov ගේ පැහැදිලි කිරීම් වලින් පසුව, විරාමයක් ඇති විය. නොසන්සුන් සහ නොසන්සුන් වාතාවරණය ඇය තුළ පැහැදිලිව දැනුණි.

එතකොට එකපාරටම අධ්‍යක්ෂට අදහසක් එනවා.

අපි මේ රේඛා නිල් පාටින් ඇන්දොත්?

"එයින් කිසිවක් නොලැබෙනු ඇත," පෙට්රොව් පිළිතුරු දෙයි. - එවිට රේඛා නිල් වනු ඇත.

සංවාදයේ තවත් විරාමයක් ඇත, නමුත් පෙට්‍රොව් එයට බාධා කිරීමට තීරණය කර අසයි.

මට ප්රශ්ණයක් තියෙනවා. ඔබ විනිවිද පෙනෙන රේඛා ගැන යමක් පැවසුවා. ඔබ අදහස් කළේ කුමක්ද?

මාර්කොවිවා පෙට්‍රොව් දෙස බැලුවේ දුර්වල සිසුවෙකුගේ ගුරුවරයෙකු ලෙසය.

ඔබට නොතේරෙන්නේ කුමක්ද? "විනිවිද පෙනෙන" සංකල්පය ගැන ඔබට අදහසක් නැද්ද?

ඇත්තෙන්ම මට තියෙනවා.

"රතු රේඛාව" යන සංකල්පය ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ඔයා බලන්න. ඔබ සියල්ල දන්නවා නම්, ගැටලුව කුමක්ද? මෙම රතු රේඛා විනිවිද පෙනෙන වර්ණයකින් අපට අඳින්න.

මෙහිදී පෙට්‍රොව් ශීත විය. තත්වය ගැන සිතා බලා ඔහු ප්‍රශ්නයක් අසයි.

හරි, දැන් ඔයා කියනවද ප්‍රතිඵලය මොකක්ද කියලා? ඔබට එය මට විස්තර කළ හැකිද?

Petrov, අමතක කරන්න එපා! ඔබ අපගේ රතු රේඛා විශේෂඥයා මිස මාර්කෝවිවා නොවේ. අපි මෙතන කලබල නොකර ඉමු ළදරු පාසල.

මම මේ පැවරුමේ විස්තර ටිකක් හොයාගන්න උත්සාහ කරනවා...

මෙහිදී අධ්‍යක්ෂ නෙඩොසයිට්සෙව් ඔහුට බාධා කරයි...

ඔබට නොතේරෙන්නේ කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, "රතු රේඛාව" යන සංකල්පය ඔබ දන්නවාද?

"විනිවිද පෙනෙන" ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, නමුත් ...

ඉතින් ඔබට අවශ්‍ය වෙනත් පැහැදිලි කිරීම් මොනවාද? වැඩකට නැති තර්ක වලට නොයමු. කාර්යය සරල සහ තේරුම්ගත හැකි ය. යමෙකුට නිශ්චිත ප්‍රශ්න ඇත්නම්, කරුණාකර ඔවුන්ගෙන් විමසන්න.

සියල්ලට පසු, ඔබ වෘත්තිකයෙකි, ”සිඩෝරියාකින් පවසයි.

හරි,” පෙට්‍රොව් එකඟ වේ, “අපි වර්ණය නිරාකරණය කර ඇත්තෙමු.” වෙනත් කොන්දේසි මොනවාද?

උපදෙස් වලට අනුව, සියලුම රේඛා ලම්බක විය යුතුය," මාර්කෝවිවා පිළිතුරු දෙයි.

කුමක් සඳහා ලම්බකද? - පෙට්‍රොව් අසයි.

මෙන්න Markovyeva ලේඛන හරහා බැලීමට පටන් ගනී.

මම කොහොමද ඔයාට කියන්නේ?... හොඳයි... සමහරවිට හැමදේටම සහ එකිනෙකට ලම්බකව. ඔබ මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන් ප්‍රවීණයෙකු බැවින් ඔබ දැනගත යුතු බව මට වැටහේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු දන්නවා, ”සිඩෝරියාකින් බාධා කරයි. අපි වෘත්තිකයන්ද නැද්ද?

මෙය කළ හැක්කේ කෙසේද? සියල්ලට පසු, රේඛා දෙකක් පමණක් එකිනෙකට ලම්බක විය හැකි නමුත් හතක් නොවේ. 6 වන ශ්රේණියේ ජ්යාමිතිය පාඨමාලාවේ මෙම රීතිය පිළිබඳ සාක්ෂි තිබේ.

පෙට්‍රොව්ගේ ප්‍රකාශය කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකර මාර්කොවිවා ඇගේ හිස වනයි. නෙඩොසයිට්සෙව් තම අතින් මේසයට පහර දෙයි:

ඔබ මෙය තේරුම් ගන්නේ කෙසේද, පෙට්‍රොව්? "6 වන ශ්රේණිය" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? අපේ දෙබස හෑල්ලු කරන තැනට ගේන්න එපා. ප්රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා අප එකිනෙකාට ආචාරශීලී විය යුතුය. කොහොමත් අපි මෝඩ මිනිස්සු නෙවෙයි.

“මම ඔබේ අදහසට එකඟයි,” සිඩෝරියාකින් පවසයි.

පෙට්‍රොව් කඩදාසි පත්‍රයක් ගෙන මෙසේ පවසයි.

අපි දැන් මෙම රේඛා ඇඳීමට උත්සාහ කරමු? අපි එක ඉරක් අඳිමු. දැන් තව එකක්. දෙවන පේළිය පළමු එකට ලම්බකද?

ඔව්, එය පළමු එකට ලම්බක වේ.

හියර් යූ ගෝ! - මාර්කෝවේවා සතුටින් පවසයි.

ඔබේ කාලය ගන්න, මම තවම අවසන් නැත. මෙන්න තුන්වන පේළිය. එය පළමු එකට ලම්බකද?..

කාමරයේ නිශ්ශබ්දතාවයක් ඇති නමුත් පෙට්‍රොව් තමාටම පිළිතුරු දීමට තීරණය කළේය:

ඇත්ත වශයෙන්ම එය පළමු පේළියට ලම්බක වේ, නමුත් දෙවන නොවේ. තුන්වන පේළිය දෙවැන්නට සමාන්තර වේ.

කාමරයේ සම්පූර්ණ නිශ්ශබ්දතාව. Markovyeva නැඟිට පිටුපසින් Petrov වෙත ළඟා වේ. ඔහු තම උරහිසට උඩින් ඇති චිත්‍රය දෙස බලා අවිනිශ්චිත ලෙස මෙසේ කියයි.

සමහරවිට ඔව්. ඔයා හරි.

මේක තමයි ගැටලුව. ලම්බක විය හැක්කේ රේඛා දෙකක් පමණි. නමුත් ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව වැඩි වුවහොත් ...

ඇගේ කතාව අවසන් කිරීමට පෙර පෙට්‍රෝවා මාර්කොව්ව්ට බාධා කර පෑනක් ඉල්ලා සිටී. දෙගිඩියාවෙන් පේළි තුනක් අඳිමින් මෙසේ අසයි.

මෙම විකල්පය හැකි ද?

දැඩි සුසුම්ලමින් පෙට්‍රොව් මෙසේ පිළිතුරු දෙයි.

මෙය ත්රිකෝණයකි. එහි ඇත්තේ පේළි තුනක් මිස හතක් නොවේ. තවද ඒවා ලම්බක නොවේ.

මාර්කොවිවා සිතන අතර නෙඩොසයිට්සෙව් ප්‍රශ්නයක් අසයි:

මට කියන්න, රේඛා නිල් ඇයි?

ඇත්තෙන්ම, ඔවුන් නිල් ඇයි? - Sidoryakhin අධ්යක්ෂක වෙත සම්බන්ධ වේ.

“ඉතින් මම නිල් පෑනකින් චිත්‍රයක් පෙන්වමින් සිටියා,” පෙට්‍රොව් පිළිතුරු දෙයි.

එය එසේම වනු ඇත, ”පෙට්‍රොව් විශ්වාසයෙන් පිළිතුරු දෙයි.

නමුත් ඇයි? ඔබ තවමත් උත්සාහ කර නැති දෙයක් ගැන ඔබට සහතික විය හැක්කේ කෙසේද? එය උත්සාහ කරන්න, එවිට අපි බලමු.

"මම රතු පෑනක් මා සමඟ ගෙන ගියේ නැත," පෙට්රොව් පැවසීය. - නමුත් මට විශ්වාසයි ...

ඔබ යන්නේ කොහේදැයි ඔබ දැන සිටියා. ඇයි ඔබ සූදානම් වුණේ නැත්තේ? - සිඩෝරියාකින් කෝපයෙන් පෙට්‍රොව්ගෙන් අසයි.

රතු පෑනකින් ද එයම සිදුවනු ඇතැයි මට විශ්වාසයෙන් කිව හැකිය, ”පෙට්‍රොව් බලාපොරොත්තු සුන් කරයි.

නැහැ, පෙට්‍රොව්, ඔබම අපට කිව්වා රතු රේඛා රතු පැහැයෙන් පමණක් නිරූපණය කළ යුතු අතර වෙනත් වර්ණයකින් නොවේ. හොඳයි, මම ඔබේ වචන පවා ලිව්වා. ඔබ නිල් පාටින් පින්තාරු කරනවාද, නැතහොත් එය රතු යැයි ඔබ සිතනවාද?

ඒක තමයි," නෙඩොසයිට්සෙව් අවධාරණය කරයි. - මමත් මේ ගැන ඔබෙන් ඇහුවා. ඔබ මට පිළිතුරු දුන්නේ කුමක්ද?

හදිසියේම හෙලන් සංවාදයට මැදිහත් වේ. ඇය සිතුවම දෙස උනන්දුවෙන් බැලුවාය.

"මම හිතන්නේ ඔබ කියන්නට අවශ්ය දේ මට තේරෙනවා," Lenochka පවසයි. - සියල්ලට පසු, දැන් අපි කතා කරන්නේවර්ණය ගැන නොවේ, හරිද? මේ සම්බන්ධයෙන් යමක් තිබේද?

නියත වශයෙන්ම නිවැරදි, රේඛාවල ලම්බක බව, Petrov පවසයි. - මෙම කාරණයේදී, රේඛාවල වර්ණය වැදගත් නොවේ.

දැන් මම සම්පූර්ණයෙන්ම ව්‍යාකූලයි, ”නෙඩෝසයිට්සෙව් පවසන්නේ සේවකයින් දෙදෙනා දෙස බලමිනි. - එසේ වුවද ගැටලුව කුමක්ද? වර්ණ සමඟ හෝ රේඛා සමඟද?

Markovyeva ඇගේ හිස සොලවා, එමගින් ඇයගේ ව්යාකූල තත්ත්වය පෙන්වයි.

මේ සමඟ, සහ ඒ සමඟ, ”පෙට්‍රොව් නිහඬව පවසයි.

"මට කිසිවක් තේරෙන්නේ නැහැ," නෙඩොසයිට්සෙව් පවසන්නේ ඔහුගේ දෑත් සහ ඇඟිලි ගැසූ ඇඟිලි පරීක්ෂා කරමිනි. - අපට කාර්යයක් තිබේ. එය රතු රේඛා හතක් පමණක් ඇඳීමෙන් සමන්විත වේ. විස්සක් නොවේ, නමුත් හතක් පමණි. සියල්ලට පසු එය සරලයි. පාරිභෝගිකයින් ඉල්ලා සිටියේ ලම්බක රේඛා හතක් පමණි. ඒ නිසා?

Markovyeva ඇගේ හිස වැනුවා.

එබැවින් දෙපාර්තමේන්තු ප්‍රධානියාට ද ගැටලුව නොපෙනේ, ”නෙඩෝසයිට්සෙව් තවදුරටත් පවසයි. - ඇත්තටම, Sidoryakhin? ඉතින් මොකක්ද ප්‍රශ්නේ? ඇණවුම සම්පූර්ණ කිරීමෙන් අපව වළක්වන්නේ කුමක්ද?

ජ්යාමිතිය - Petrov පිළිතුරු.

ඇය කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න! - Markoveva පවසයි.

පෙට්‍රොව් නිශ්ශබ්දව සිටගෙන ඔහුගේ සිතුවිලි එකතු කරයි. නමුත් ඒවා එකට එකතු කිරීමට ක්රමයක් නැත. ඔහුගේ හිසෙහි විචිත්‍රවත් රූපක දිස්වේ. ඔවුන්ගේ උදව්වෙන්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සිදුවෙමින් පවතින දේවල සාරය ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි විය, නමුත් අහෝ, ඔවුන් සියල්ලෝම ආරම්භ වන්නේ “ෆක්!” යන වචනයෙනි. අවාසනාවකට, මෙම සංවාදයේ දී එය නුසුදුසු වනු ඇත.

Petrov, ඇයි ඔබ නිහඬ? ඔබ මුහුණ දෙන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න - ඔබ ඇණවුම ඉටු කරනවාද නැද්ද? ඔබ ඔබේ ක්ෂේත්‍රයේ වෘත්තිකයෙක් නොවන බව මට හැඟෙනවා. අපි පැය දෙකක් තිස්සේ එකම ප්‍රශ්නය ගැන සාකච්ඡා කළ අතර නිගමනයකට පැමිණිය නොහැක.

ඇත්ත වශයෙන්ම, Sidoryakhin එකතු කරයි. - මෙතෙක් ඔබ විවේචනය කර ඇත්තේ "නොහැකිය!" ඕනෑම මෝඩයෙකුට විවේචනය කළ හැකිය! තවද ඔබට ගැටලුවට විසඳුම් කිහිපයක් අපට ඉදිරිපත් කළ හැකිය. ඔබ කෙතරම් වෘත්තිකයෙක්ද යන්න පෙන්වන්න, ප්‍රකාශනයට සමාව දෙන්න.

අපි මෙය උත්සාහ කරමු, ”පෙට්‍රොව් පවසයි, “මම දෙකක් අඳින්නෙමි ලම්බක රේඛාරතු, සහ ඉතිරි පහ විනිවිද පෙනෙන වනු ඇත. ඒවා නොපෙනේ, නමුත් මම ඒවා අඳින්නෙමි. මෙම විකල්පය ඔබට ගැලපේද?

Lenochka, මෙම විකල්පය අපට ගැලපෙනවාද? - මාර්කොවියෝවා අසයි, "ඔව්, එය ඔබට ගැලපේ."

ඔබට පේළි කිහිපයක් කළ හැකිද? කොළ, Lenochka පවසයි. - මට ප්‍රශ්නයක් තියෙනවා, මට පුළුවන්ද?

ඔව්, ”පෙට්රොව් පිළිතුරු දෙයි.

පූස් පැටියෙකුගේ ස්වරූපයෙන් එක් රේඛාවක් ඇඳීමට හැකිද?

කුමක් ද? - පෙට්‍රොව් කෙටි විරාමයකින් පසු ප්‍රශ්නය අසයි.

පූස් පැටියෙකුගේ ස්වරූපයෙන්. කාරණය නම් අපගේ පරිශීලකයින් සැබවින්ම සතුන්ට කැමතියි. එය ඉතා ...

නැහැ, Petrov පවසයි.

නමුත් ඇයි?

ඇත්ත වශයෙන්ම, මම කලාකරුවෙකු නොවේ, නමුත් මට බළලෙකු ඇඳීමට උත්සාහ කළ හැකිය. නමුත් මෙය රේඛාවක් නොවේ. ඌ පූසෙක්. මේවා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දේවල්.

Markovyeva සංවාදයට මැදිහත් වේ.

බළලෙකු නොව, කුඩා, ලස්සන පූස් පැටියෙකි. බළලුන්, ඔවුන් ...

වෙනසක් නැත, පෙට්රොව් පවසයි.

ඔයාට බැරිද? - කලකිරුණු ලෙනොච්කා අසයි.

“ඔබ අවසානයට ඇහුම්කන් දුන්නේවත් නැහැ,” කුපිත වූ අධ්‍යක්ෂවරයා මැදිහත් වේ. - වහාම "නැහැ" කියන්න.

“මට අදහස තේරුණා,” පෙට්‍රොව් හිස පහත් කරමින් පවසයි. - පූස් පැටියෙකු රේඛාවක් ලෙස අඳින්න බැහැ.

නැහැ, නැහැ, Lenochka පවසයි. - ඔබට කුරුල්ලෙකු සිටිය නොහැකිද?

පෙට්‍රොව් කිසිවක් නොකියා නිහඬව ඇය දෙස බැලුවේය. හෙලන් සියල්ල තේරුම් ගත්තාය.

නැහැ, නැහැ, නැහැ, ”ලෙනොච්කා නැවත කීවේය.

ඉතින් අපි පැමිණ ඇත්තේ කුමක් ද? අපි තීරණය කරන්නේ කුමක්ද? - Nedozaytsev අසයි.

අපි රතු රේඛා හතක් ඇඳිය ​​යුතුයි. මෙයින්: දෙකක් කොළ, දෙකක් රතු සහ තුනක් විනිවිද පෙනෙන. මම හරිද?

ඒක හරි, ”පෙට්‍රොව් කට ඇරීමට උත්සාහ කිරීමටත් පෙර, සිඩෝයාකින් තහවුරු කරයි.

නියමයි,” අධ්‍යක්ෂක පවසයි. - එච්චරයි? සමහරවිට වෙනත් කෙනෙකුට ප්රශ්න තිබේද?

ඔහ්, තවත් ප්‍රශ්නයක්, ”ලෙනොච්කා සිහිපත් කරයි. - ඒ වගේම අපිට තියෙනවා බැලූනයරතු! ඔබට ඔහුව රවටා ගත හැකිද?

නෙඩොසයිට්සෙව් පෙට්‍රොව් වෙත හැරී මෙසේ අසයි.

අපිට මේක කරන්න පුලුවන්ද Petrov?

පන්දුවට මා සමඟ සම්බන්ධයක් තිබේද? - පුදුම වූ මුහුණකින් පෙට්‍රොව් අසයි.

නමුත් එය රතු ය, ”ලෙනොච්කා පවසයි.

පෙට්‍රොව් නිශ්ශබ්දව මේසයේ වාඩි වී ඔහුගේ ඇඟිලි තුඩුවලින් වෙව්ලයි.

ඉතින් පෙට්‍රොව් ප්‍රශ්නෙට උත්තර දෙනවද? - Nedozaytsev කලබල වේ. - ඔබට මෙය කළ හැකිද නැද්ද?

මූලධර්මය අනුව, මට මෙය කළ හැකිය, නමුත් ... - Petrov ප්රවේශමෙන් පවසයි.

අපි එකඟ වුණා, ”නෙඩෝසයිට්සෙව් පැවසීය. - ඔවුන් වෙත ගොස් බැලූනය පුම්බන්න. මේ සඳහා ඔබට ගමන් දීමනා අවශ්‍ය නම් අපි එය සකස් කර දෙන්නෙමු.

හෙට මේක කරන්න පුළුවන් වෙයිද? - මාර්කොවියෝවා අසයි.

ඇත්තෙන්ම ප්‍රශ්නයක් නැහැ,” අධ්‍යක්ෂවරයා පිළිතුරු දුන්නේය. - ඒක තමයි? අරුම පුදුම. හොඳින් කළා. හැමෝම නොමිලේ. ආයුබෝවන්!

පෙට්‍රොව් යථාර්තයට පැමිණීමට තවත් තත්පර කිහිපයක් වාඩි විය. ඔහු මේසයෙන් නැඟිට සෙමෙන් පිටවීම දෙසට ගමන් කරයි. නමුත් ලෙනොච්කා ඔහුව අල්ලාගෙන මෙසේ අසයි.

“මට ඔබෙන් එක ඉල්ලීමක් තියෙනවා,” ලෙනොච්කා රතු වෙමින් පවසයි. - ඔබට පූස් පැටියෙකුගේ හැඩයෙන් බැලූනයක් පුම්බා ගත හැකිද?

ගැඹුරු හුස්මක් ගනිමින් පෙට්‍රොව් මෙසේ පිළිතුරු දෙයි.

මම වෘත්තිකයෙක්! මට ඕනෑම දෙයක් කරන්න පුළුවන්! - පෙට්රොව් පිළිතුරු දුන්නේය.

විශ්වය සහ මිනිස් මෝඩකම පමණක් අනන්තය. පළමු එක ගැන මට සැකයක් තිබුණත්. (ඇ) ඇල්බට් අයින්ස්ටයින්

රීතියක් ලෙස, මිනිසුන් එවැනි කාර්යයන් ඔවුන්ගේ මුහුණුවල ඉතා බැරෑරුම් ලෙස සකස් කරයි. සමාන විචිත්‍රවත් කථාවක් මත පදනම් වූ පහත දැක්වෙන දීප්තිමත් වීඩියෝවෙන් මෙය මනාව විදහා දක්වයි:

ඔබ එවැනි තත්වයකට පත්වුවහොත් කුමක් කළ යුතුද? බොහෝ විට මෙය එකම සරල සහ නමුත් “ඉවත් වීමේ” විකල්පය අපි සලකා බලන්නේ නැත නිවැරදි විකල්පය.

වහාම මතකයට එන වඩාත් සංකීර්ණ විකල්ප නම්, පෙරගෙවුම් වලින් අවම වශයෙන් 80% ක් ගැනීම, සෑම විස්තරයක්ම සාකච්ඡා කිරීම, ක්‍රියාත්මක කිරීමට පෙර සෑම දෙයක්ම කඩදාසි මත ලිවීම සහ පාරිභෝගිකයා සමඟ එය අනුමත කිරීම, මූලාකෘතියක් සෑදීම යනාදියයි. තාර්කික ශබ්ද. නමුත් මෙය කිසි විටෙකත් පාහේ ක්‍රියාත්මක නොවන්නේ ඇයි?

ගැටලුව වන්නේ පුද්ගලයෙකු අතාර්කික ලෙස හැසිරෙන්නේ නම්, තාර්කික ප්රවේශයන් කිසිවක් ක්රියා නොකරනු ඇත.

ප්රායෝගිකව, මෙය මූලාකෘතිය නිරන්තරයෙන් නැවත සකස් කරනු ලබන අතර, මුල් අවශ්යතා සහ අනුමැතිය අහිමි වනු ඇති අතර, ඊළඟ සාකච්ඡාවට පිළිතුරු දීමට වඩා ප්රශ්න එකතු කරනු ඇත.

- ඔබ ගොළුද? ග්ලැඩියුලස් එයට ඇති සම්බන්ධය කුමක්ද? ඇය නිල් පැහැති සායක් ඇඳ සිටී. 16 වන සියවසේදී ඇයව කණුවක පුළුස්සා දමනු ඇත. ඔවුන් ඔබෙන් අසන්නේ ඇයි?

මෝඩයෙකු සමඟ තර්ක කිරීම අවශ්යද? බොහෝ දුරට ඉඩ නැත, මන්ද සාකච්ඡාව අතරතුර ඔහු ඔබව ඔහුගේ මට්ටමට ගෙන එනු ඇත, එහිදී ඔහු තම භූමිය ජය ගනු ඇත. කළ යුත්තේ කුමක්ද?

පළමුව, ඔබ වැඩි කාලයක් ගත වන්නේ කුමක් දැයි තක්සේරු කළ යුතුය - ඉල්ලා සිටින පරිදි කිරීමට හෝ ඔබ නිවැරදි බව ඔප්පු කිරීමට? වරෙක, මම ප්‍රධාන වශයෙන් දෙවන විකල්පය තෝරා ගත්තෙමි, නමුත් කාලයත් සමඟ මෙය කාලය නාස්තියක් බව මට වැටහුණි, එය බොහෝ විට ඉහළ HRV ඉදිරියේ අවසන් වූ නමුත් පාරිභෝගිකයෙකු නොමැතිකම.

දෙවනුව, ඔබ සියලු වාචික සාකච්ඡා හැකිතාක් කඩදාසි බවට පරිවර්තනය කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය - රැස්වීම්වල සාරාංශයක් සාදන්න, සියලු ගිවිසුම් සහ සම්මුතීන් වාර්තා කරන්න. ඊමේල් මගින්හෝ ලේඛනවල. මෙය, අවම වශයෙන්, කියන දේ සම්බන්ධයෙන් ටිකක් වගකීමෙන් කටයුතු කිරීමට පුද්ගලයාට බල කරනු ඇත.

අවසාන වශයෙන්, සම්පූර්ණ අවිනිශ්චිත තත්වයන් යටතේ ව්‍යාපෘතිය සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබ තීරණය කළහොත් සහ ව්‍යාපෘතියේ මැද භාගයේදී ගෙවීම් ලබා නොගෙන කොන්ත්‍රාත්තුව අවසන් කිරීමට ඔබ තීරණය කළහොත් සිදුවිය හැකි ලාභ හා අලාභ ප්‍රමාණය තක්සේරු කළ යුතුය. සමහර විට දෙවන විකල්පය වඩා ලාභදායී බව පෙනේ.

ඔබ අතාර්කික තත්වයක සිටින විට ඔබ හැසිරෙන්නේ කෙසේද?

සංස්කරණය කිරීමට මට ගෞරවයක් හා සතුටක් ඇති Odessa සඟරාව "Fontan" වසර 20 ක් පැරණි ය. වසර ගණනාවක් පුරා, අපි කතන්දර, කවි, කුඩා, පුරාවෘත්ත සහ, සහ, සහ... කතුවරුන් තුන්සියයකට වඩා ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත. ඔඩෙස්සා පදිංචිකරුවන් පමණක් නොව, ලෝකයේ විවිධ (මගේ ජ්‍යාමිතිය ගුරුවරයා මට සමාව දෙනු ඇත!) ලේඛකයින් ද වේ.

සිත්ගන්නා කරුණ නම්, ඇලෙක්සිගේ පළමු පොත වන “රතු රේඛා 7” සඳහා මාතෘකාව ලබා ගත් බෙරෙසින්ගේ “රැස්වීම” කතාවට ඔහු විශේෂයෙන් මගේ අවධානය යොමු කිරීමයි. මම වහාම කතුවරයා අමතා, අවසරය ලබාගෙන, මෙම දීප්තිමත් කතාව කලාපයේ පළ කළෙමි.

එතැන් සිට, ටොම්ස්ක් හි කතුවරයා ෆවුන්ටන් සඳහා නිතිපතා දායකයෙකු බවට පත්ව ඇත, එය මම කිසි විටෙකත් ආඩම්බර වීමට වෙහෙසට පත් නොවෙමි. ඔහු සඟරාවේ පළමු පෙනුමෙන්, අපි විශිෂ්ට කතුවරයකු පමණක් නොව, ද ලබා ගෙන ඇති බව මට විශ්වාසයි ප්රසිද්ධ ලේඛකයෙක්- බොහෝ පොත්වල කතුවරයා - ඔහුගේ කථා ලියා ඇත්තේ එතරම් වෘත්තීයමය හා නව නිපැයුමක් ලෙස ය.

කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඔහුගේ සියලු දක්ෂතා සහ විශිෂ්ට ඵලදායිතාව තිබියදීත්, ඇලෙක්සි බෙරෙසින් තවමත් ප්‍රායෝගිකව එක පොතක් ප්‍රකාශයට පත් කර නොමැති බව පෙනී ගියේය.

ඒවගේම දැන් අපිට දැනගන්න ලැබුනා අන්තිමට මේ අසාධාරණය නිවැරදි කරලා පොත ප්‍රකාශයට පත් කරන්නයි හදන්නේ. සුභ පැතුම්!..

සහ ඇලෙක්සි සහ අනාගත පාඨකයින්.

මෙය විනෝදජනක හා බුද්ධිමත් පොතකි. පාඨකයා, දෙබස්වල නිපුණත්වය, උපහාසාත්මක ස්වරය, පරස්පර විලාසය සහ අතේ ඇති විශ්වාසය නිසැකවම අගය කරනු ඇතැයි මට විශ්වාසයි...

හොඳයි, අපි Berezin වෙතින් පේළි කිහිපයක් කියමු:

"ඔව්," මම ඔහුට සහාය දුන්නා. - එසේ නොවේ නම් නැවුම් වාතය, එතකොට මේක මසුන් ඇල්ලීම නෙවෙයි. ඒක හරියට කඳු නැති කඳු නැගීමක් වගේ.

"නෑ, හොඳයි, කාර්මික කඳු නැගීම තියෙනවා," Seryoga පැවසීය. - ඔබට කේබල් භාවිතයෙන් තට්ටු නවයක ගොඩනැගිල්ලකට නැගිය හැකිද?

"නැහැ," මම පිළිගත්තා.

- ඔබ, Petrushkin, අවම වශයෙන් එක් මහල් නවයක ගොඩනැගිල්ලක් යටත් කර තිබේද?

පෙට්‍රුෂ්කින් පිපිඤ්ඤා ගෙඩියකින් හිස සැලුවේය...

මතක තබා ගන්න: රුසියානු සාහිත්යයේ නව පුදුම කතන්දරකරුවෙකු පෙනී සිට ඇත. ශක්තිමත් අද්විතීය හඬකින්.

වෙන කෙනෙක් එක්ක පටලවා ගන්න බැරි...

වැලරි කයිට්, ප්‍රධාන කර්තෘඔඩෙස්සා හාස්‍ය සඟරාව "ෆොන්ටන්"

පෙට්‍රොව් අඟහරුවාදා රැස්වීමට පැමිණියේය. එහිදී ඔවුන් ඔහුගේ මොළය පිටතට ගෙන එය පිඟන් මත තබා එය අනුභව කිරීමට පටන් ගත් අතර, ඔවුන්ගේ තොල් තට්ටු කරමින් සියලු ආකාරයේ අනුමැතිය පළ කළහ. පෙට්‍රොව්ගේ ප්‍රධානියා වූ නෙඩොසයිට්සෙව් පැමිණ සිටි අයට දූරදර්ශී ලෙස අතුරුපස හැඳි බෙදා දුන්නේය. ඉතින් එය ආරම්භ විය.

මිත්රශීලී සමාගමක ප්රධානියා වන Morkoveva පවසන්නේ "සගයන්" කියාය. “අපගේ සංවිධානය මහා පරිමාණ කර්තව්‍යයකට මුහුණ දී සිටිනවා. ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා ව්‍යාපෘතියක් අපට ලැබී ඇති අතර එහි රතු රේඛා කිහිපයක් ඇඳීමට අවශ්‍ය වේ. මෙම කාර්යය භාර ගැනීමට ඔබ සූදානම්ද?

"ඇත්ත වශයෙන්ම," Nedozaytsev පවසයි. ඔහු අධ්‍යක්ෂවරයෙකු වන අතර කණ්ඩායමේ කෙනෙකුට විසඳිය යුතු ගැටලුවකට උර දීමට සැමවිටම සූදානම්ය. කෙසේ වෙතත්, ඔහු වහාම පැහැදිලි කරයි: "අපිට මේක කරන්න පුළුවන් නේද?"

චිත්‍ර අඳින අංශයේ ප්‍රධානියා වන සිඩෝරියාකින් කඩිමුඩියේ හිස නමයි.

- ඔව් ඇත්ත වශයෙන්ම. මෙන්න Petrov, ඔහු රතු රේඛා ඇඳීමේ ක්ෂේත්රයේ අපගේ හොඳම විශේෂඥයා වේ. අපි එතුමාට රැස්වීමකට ආරාධනා කළේ එතුමාගේ නිසි මතය ප්‍රකාශ කිරීමටයි.

"එය ඉතා හොඳයි," Morkoveva පවසයි. - හොඳයි, ඔයාලා හැමෝම මාව දන්නවා. මේ ලෙනොච්කා, ඇය අපේ සංවිධානයේ නිර්මාණ විශේෂඥවරියක්.

හෙලන් තීන්ත ආලේප කර ලැජ්ජාවෙන් සිනාසෙයි. ඇය මෑතකදී ආර්ථික විද්‍යාවෙන් උපාධිය ලබා ඇති අතර ප්ලැටිපස් ගුවන් යානා සැලසුම් කිරීමට ඇති ආකාරයටම සැලසුම් කිරීමටද ඇත.

"ඉතින්," Morkoveva දිගටම පවසයි. - අපි සෘජු රතු රේඛා හතක් ඇඳිය ​​යුතුයි. ඒවා සියල්ලම තදින් ලම්බක විය යුතු අතර, ඊට අමතරව, සමහරක් කොළ පැහැයෙන් සහ සමහරක් විනිවිද පෙනෙන ලෙස ඇඳිය ​​යුතුය. මෙය සැබෑවක් යැයි ඔබ සිතනවාද?

"නැහැ," පෙට්රොව් පවසයි.

“අපි පිළිතුරු දීමට ඉක්මන් නොවන්න, පෙට්‍රොව්,” සිඩෝරියාකින් යෝජනා කරයි. “ගැටලුව සකසා ඇත, එය විසඳිය යුතුය. ඔබ වෘත්තිකයෙක්, පෙට්‍රොව්. ඔබ වෘත්තිකයෙක් නොවේ යැයි සිතන්නට අපට කිසිම හේතුවක් දෙන්න එපා.

“ඔබට පෙනෙනවා,” පෙට්‍රොව් පැහැදිලි කරන්නේ “රතු ඉර” යන යෙදුමෙන් අදහස් කරන්නේ රේඛාවේ වර්ණය රතු බවයි. කොළ පැහැයෙන් රතු ඉරක් ඇඳීම හරියටම කළ නොහැකි දෙයක් නොවේ, නමුත් කළ නොහැකි දේට ඉතා ආසන්නයි ...

- Petrov, "නොහැකි" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? - සිඩෝරියාහින් අසයි.

- මම තත්වය විස්තර කරනවා. රේඛාවේ වර්ණය ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් නොවන වර්ණ අන්ධ පුද්ගලයින් සිටිය හැකිය, නමුත් මට විශ්වාස නැත ඉලක්කගත ප්රේක්ෂකයින්ඔබේ ව්‍යාපෘතිය එවැනි පුද්ගලයන්ගෙන් පමණක් සමන්විත වේ.

- ඉතින්, ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, මෙය කළ හැකිද? Petrov, අපි ඔබව නිවැරදිව තේරුම් ගන්නවාද? - Morkoveva අසයි.

ඔහු රූප සමඟ බොහෝ දුර ගොස් ඇති බව පෙට්‍රොව් තේරුම් ගනී.

"අපි එය සරලව කියමු," ඔහු පවසයි. - රේඛාව, ඒ ආකාරයෙන්ම, ඕනෑම වර්ණයකින් ඇද ගත හැකිය. නමුත් රතු රේඛාවක් සෑදීම සඳහා, ඔබ රතු පැහැය පමණක් භාවිතා කළ යුතුය.

- පෙට්‍රොව්, කරුණාකර අපව ව්‍යාකූල නොකරන්න. ඔබ දැන් කීවේ මෙය කළ හැකි බවයි.

පෙට්‍රොව් නිහඬව ඔහුගේ කටකාර කමට ශාප කරයි.

- නෑ, ඔයා මාව වැරදියට තේරුම් ගත්තා. මට කියන්නට අවශ්‍ය වූයේ සමහර අතිශය දුර්ලභ අවස්ථාවන්හිදී, රේඛාවේ වර්ණය වැදගත් නොවනු ඇත, නමුත් එසේ වුවද, රේඛාව තවමත් රතු නොවනු ඇත. ඔබට පෙනේ, එය රතු නොවනු ඇත! එය හරිත වනු ඇත. සහ ඔබට රතු අවශ්යයි.

කෙටි නිශ්ශබ්දතාවයක් ඇති අතර, උපාගමයන්ගේ නිහඬ ආතති ඝෝෂාව පැහැදිලිව ඇසෙනු ඇත.

"අපි ඒවා නිල් පාටින් අඳින්නෙමු නම්," නෙඩොසයිට්සෙව් පවසන පරිදි, අදහසක් ඇති විය.

"එය තවමත් ක්රියා නොකරනු ඇත," පෙට්රොව් ඔහුගේ හිස සොලවයි. - ඔබ නිල් පැහැයෙන් අඳින්නේ නම්, ඔබට නිල් රේඛා ලැබේ.

නැවතත් නිශ්ශබ්දතාවය. මේ වතාවේ ඔහුට පෙට්‍රොව් විසින්ම බාධා කරනවා.

- සහ මට තවමත් තේරෙන්නේ නැහැ ... ඔබ විනිවිද පෙනෙන වර්ණ රේඛා ගැන කතා කරන විට ඔබ අදහස් කළේ කුමක්ද?

මොර්කොවියෝවා ඔහු දෙස බලන්නේ පසුගාමී ශිෂ්‍යයෙකුට කරුණාවන්ත ගුරුවරයෙකු මෙන් ය.

- හොඳයි, මම ඔබට එය පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද?.. Petrov, "විනිවිද පෙනෙන" යනු කුමක්දැයි ඔබ නොදන්නේද?

- සහ "රතු රේඛාව" යනු කුමක්ද, ඔබ එය පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය නැති බව මම විශ්වාස කරමි?

- නෑ, එපා.

- හියර් යූ ගෝ. ඔබ අපට විනිවිද පෙනෙන වර්ණයකින් රතු රේඛා අඳින්න.

පෙට්‍රොව් තත්ත්පරයකට කැටි වෙලා තත්වෙ ගැන හිතනවා.

- සහ ප්රතිඵලය කෙබඳු විය යුතුද? කරුණාකර එය විස්තර කරන්න. ඔබ එය සිතන්නේ කෙසේද?

- හොඳයි, Petro-o-ov! - Sidoryakhin පවසයි. - හොඳයි, අපි එපා ... අපට ළදරු පාසලක් තිබේද? මෙහි රතු රේඛා විශේෂඥයා කවුද, Morkoveva හෝ ඔබ?

- මම කාර්යයේ විස්තර මා වෙනුවෙන් පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරමි ...

“හොඳයි, මෙහි තේරුම්ගත නොහැකි දේ කුමක්ද?” නෙඩොසයිට්සෙව් සංවාදයට මැදිහත් වේ. - ඔබ දන්නවා රතු රේඛාවක් යනු කුමක්ද?

- ඔව් නමුත්...

- සහ "විනිවිද පෙනෙන" යනු කුමක්ද, එය ඔබටත් පැහැදිලිද?

- ඇත්ත වශයෙන්ම, නමුත් ...

- ඉතින් මම ඔබට පැහැදිලි කළ යුත්තේ කුමක්ද? පෙට්‍රොව්, අපි ඵලදායි නොවන ආරවුල්වලට නොවැටෙමු. කාර්යය සකසා ඇත, කාර්යය පැහැදිලි සහ නිවැරදි ය. ඔබට නිශ්චිත ප්‍රශ්න ඇත්නම්, කරුණාකර අසන්න.

“ඔබ වෘත්තිකයෙක්,” සිඩෝරියාකින් එකතු කරයි.

"හරි," පෙට්රොව් ඉඩ දෙයි. - දෙවියන් වහන්සේ ඔහු සමඟ, වර්ණ සමඟ. නමුත් ඔබට එහි ලම්බකව වෙනත් දෙයක් තිබේද?..

"ඔව්," Morkoveva වහාම තහවුරු කරයි. - පේළි හතක්, සියල්ලම තදින් ලම්බකව.

- කුමක් සඳහා ලම්බක? - Petrov පැහැදිලි කරයි.

Morkovyova ඇගේ ලිපි ලේඛන බැලීමට පටන් ගනී.

"ආහ්," ඇය අවසානයේ පවසයි. - හොඳයි, යම් ආකාරයක ... හැම දෙයක්ම. තමන් අතර. හොඳයි, නැත්නම් මොනවා වුණත්... මම දන්නේ නැහැ. මම හිතුවා ඔයාලා දන්නවා ඇති කියලා” ඇය අවසානයේ එය සොයා ගත්තාය.

“ඔව්, ඇත්තෙන්ම ඔහු දන්නවා,” සිඩෝරියාකින් ඔහුගේ දෑත් සොලවයි. - අපි වෘත්තිකයන් ද වෘත්තිකයන් නොවේ ද?..

"පේළි දෙකක් ලම්බක විය හැක," Petrov ඉවසීමෙන් පැහැදිලි කරයි. - සියලු හතම එකවර එකිනෙකට ලම්බක විය නොහැක. මෙය ජ්යාමිතිය, හයවන ශ්රේණියේ.