හිතෝපදේශයේ අර්ථයේ උපන් පැත්තට සෑම කෙනෙකුම ආදරය කරයි. සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත, හිතෝපදේශයේ තේරුම

සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත.

Bien se está San Pedro en Roma.

රුසියානු හිතෝපදේශ සහ කියමන් සහ ඔවුන්ගේ ස්පාඤ්ඤ සගයන්. - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: Karo, 2004 .. A.V. කිසෙලෙව්. 2004.

මිරා ඔට්‍රොස් ශබ්දකෝෂය:

සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත.- බලන්න යාචකයා ඔහුගේ කුණු වලට ආදරෙයි ... V.I. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

යාචකයා ද ඔහුගේ කුණු වලට ආදරය කරයි.- සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත. යාචකයා ද ඔහුගේ කුණු වලට ආදරය කරයි. මාතෘ භූමිය විදේශීය ඉඩම් බලන්න ... V.I. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

මව්බිම - විදේශ ඉඩම්- සහ ඇටකටු ඔවුන්ගේ මව්බිමේ අඬනවා (පුරාවෘත්තයට අනුව, සමහර සොහොන් වල ඇටකටු කෑගැසීම ඇසේ). කඳුළු ගලා යන මාවතේ මම යන්නෙමි; මට මගේ ඒවා මතකයි, ඔවුන් ගැන මට අසනීපයි. උපන් පැත්තෙන්, කපුටා (සහ බල්ලා) දෙකම හුරුබුහුටි ය. මොස්කව්හි පෙන්සාහි ජනතාව ඔවුන්ගේ කපුටා හඳුනා ගත්හ. වෙනත් කෙනෙකුගේ පැත්තෙන් ... ... වී.අයි. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

මගේ- තමන්ගේම, තමන්ගේම, තමන්ගේම; pl. තමන්ගේම, නැගෙනහිර. ස්වකීය; ස්ථාන, ආකර්ෂණය ආපසු හෝ ශක්තිමත් කිරීමට මගේ, ඔබේ, ඔහුගේ, අපේ; සියලුම පුද්ගලයන්ට සහ අංකවලට සමානව අදාළ වේ; තමන්ගේ. මම මගේ නිවසේ ජීවත් වන අතර ඔහු ඔහුගේ නිවසේ ජීවත් වේ. ඔබේ දුම්කොළ තබා ගන්න, නමුත් වෙනත් කෙනෙකුගේ මත රඳා නොසිටින්න. හැමෝගෙම අයිති....... ශබ්දකෝෂයඩාලියා

මව්බිම- ▲ උපන් ස්ථානය උපන් ස්ථානය; නිජබිම. ඔබ කොහෙන්ද (ඔබ කොහෙන්ද?). උපන් පැත්ත. පැත්ත. මව්බිම. නිජබිම්, ස්ථාන. නිජබිම. මව්බිම. උපන් පස. මව්බිම. මව්බිම. දේශීය. ෆාදර්ලන්ඩ්. ... ... රුසියානු භාෂාවේ Ideographic ශබ්දකෝෂය

හස්බන්ඩ් වයිෆ්- යක්ෂයා යක්ෂයා සමඟ විවාහ විය. අයිවන්, එළදෙන මැරිලා! තවද ඔබ හුස්ම ගනු ඇත. අයිවන්, බිරිඳ මැරිලා! සාතන් අඩුයි! හොඳ බිරිඳක්කොස්සක් සහ සිහින් කොස්සක් (නිවසේ සිටින එක, මෙය නිවසින් අතුගා දමයි). මිතුරන් තිදෙනෙක්: පියා, මව සහ විශ්වාසවන්ත බිරිඳ. මගේ බිරිඳ කාන්තාවක් නොවේද, මගේ දරුවන්ද ... ... වී.අයි. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

තනිකම යනු විවාහයයි- ඒ වගේම පාරාදීසයේ තනියම ජීවත් වීම ලෙඩක්. පවුලේ කැඳ ඝනකම උනු. පවුල තුළ කැඳ වඩා ඝනයි. පවුලේ බඳුන නිතරම තාපාංකය. දාර සහිත සතය වඩාත් දෘශ්යමාන වේ. හොඳ බිරිඳ සහ මේද ගෝවා සුප්, වෙනත් හොඳ නැත! එක් හිසක් සමඟ ජීවත් වන අතර, රාත්රී ආහාරය පිසීම අපහසු වේ. ලොම් කබා දෙකක් උණුසුම්, දෙකක් ... ... V.I. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

හිතෝපදේශ:තමන්ගේම ඉඩම සහ අතලොස්සක මිහිරි ය.

අර්ථයෙන් සමාන හිතෝපදේශ, ප්‍රතිසම:

• අපේ මාතෘභූමියට වඩා ලස්සන දෙයක් ලෝකයේ නැත.
• රුසියාවේ සෑම පඳුරක්ම සාන්තුවරයෙකි.
• වෙනත් කෙනෙකුගේ පැත්තෙන්, මගේ කුඩා පුනීලයෙන් මම සතුටු වෙමි.

දිගටම කියන්න...

“තමන්ගේම ඉඩම සහ ...” යන හිතෝපදේශය දිගටම කරගෙන යාමේ කාර්යය පාසලට ලබා දුන්නේ නම්, පිළිතුර රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ සහ කියමන් ශබ්දකෝෂය මගින් ලබා දෙනු ඇත. මුල් හිතෝපදේශයේ මෙසේ සඳහන් වේ.

• තමන්ගේම ඉඩම සහ අතලොස්සක මිහිරි ය.

පටුන [පෙන්වන්න]

අර්ථය, අර්ථය පිළිබඳ අර්ථ නිරූපණය

මේ හිතෝපදේශය මාතෘ භූමියට ඇති ආදරයේ අපූරු ප්‍රකාශනයකි. පුද්ගලයෙකු ඉපදී ඔහුගේ ළමා කාලය ගත කළ ස්ථානය, සමීපතම පුද්ගලයින් ජීවත් වන ස්ථානය, ඔහු කොතැනක සිටියත් හදවතේ සදහටම පවතිනු ඇත. පුද්ගලයෙකු විට
විදේශ රටක සිටින අතර, කෙසේ හෝ ඔහුගේ උපන් භූමිය හා සම්බන්ධ ඕනෑම දෙයක් ඔහු තුළ උණුසුම් මතකයන් අවදි කර ශක්තිය ලබා දෙයි. පුරාණ කාලයේ, ස්ලාව් ජාතිකයන් යනවා දිගු මග, සෑම විටම ඔවුන් සමඟ ඔවුන්ගේ උපන් භූමියෙන් අතලොස්සක් රැගෙන ගියේය. ඇය තලිස්මන් ලෙස විශේෂ බෑග්වල පැළඳ සිටියාය.

ඇයි පෘථිවිය? පෙනෙන විදිහට, එහි විශේෂත්වය කුමක් විය හැකිද? කාරණය නම් අපේ මුතුන් මිත්තන් බොහෝ විට ගොවිතැන් කරන්නන් වූ නිසා ඔවුන්ට ඉඩම තිබුණි විශාල වැදගත්කමක්. පෘථිවිය ආහාර සපයන්නා ය, මව් පෘථිවිය චීස් ය. එමනිසා, රුසියානු පුද්ගලයෙකුට උපන් ඉඩම් අතලොස්සක් පවා ඔහුව ඇති දැඩි කළ දෙයෙහි කොටසකි, මන්ද ඔහු එහි පලතුරු අනුභව කළේය. ඒ නිසා ඇය ඔහුගේ හදවතට ප් රියයි... සමහරවිට මේ ප් රකාශයේ මූලාරම්භය මේවා වෙන්න පුළුවන්.

දැන් මෙම හිතෝපදේශය "ඔබේම දේශය අතලොස්සකින් මිහිරි ය" යනුවෙන් අර්ථ දැක්විය හැකිය: තම මව්බිමට සැබවින්ම ආදරය කරන පුද්ගලයෙකුට, එහි ඕනෑම ප්රකාශනයක් ප්රිය වේ. ඔබ උපන් ස්ථානය හා සම්බන්ධ සෑම දෙයක්ම,
විශේෂ වෙයි. පහත කියමන් එකම අදහස ප්‍රකාශ කරයි: “අපේ මාතෘ භූමියට වඩා ලස්සන දෙයක් ලෝකයේ නැත”, “රුසියාවේ, සෑම පඳුරක්ම සාන්තුවරයෙක්”, “අමුතු පැත්තකින්, මගේ කුඩා පුනීලයෙන් මම සතුටු වෙමි”.

එලේනා කොස්ලෝවා
සංජානන සංවර්ධනය. "සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත."

සංජානන සංවර්ධනය

« සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත»

(ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම)

පන්තිය « සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත»

ඉලක්කය: වැඩිහිටි ශ්රමයේ සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ ළමා අදහස් සාරාංශ කරන්න; ගමට ඇති අවස්ථා පිළිබඳ අවබෝධයක් ඇති කරයි. පවුල කෙරෙහි ආදරය හා සෙනෙහස පිළිබඳ හැඟීම් දරුවන් තුළ දිගටම ඇති කරන්න, නිවස, උපන් ගම; ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්ස්කායා ඉඩමේ ජීවත් වන මිනිසුන්ට ගරු කිරීම, වැඩිහිටියන්ගේ වැඩ කෙරෙහි ඇති උනන්දුව - ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්චෙව් (ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ ආදර්ශය මත); ළමයින් ඔවුන්ගේ උපන් ගමට - ඔවුන්ගේ කුඩා නිජබිමට අයත් වීමේ හැඟීමක් ඇති කර ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න.

මූලික වැඩ:

ඇල්බම පරීක්ෂා කිරීම, සිතුවම්, වෘත්තීන් පිළිබඳ නිදර්ශන, "අපේ ගම"

දෙමාපිය රැස්වීම (වාර්ෂික කාර්යය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම - කුඩා මාතෘ භූමියට ආදරය ඇති කිරීම - සදාචාරාත්මක හා දේශප්රේමී අධ්යාපනයේ පදනම).

- දෙමාපියන් සඳහා උපදේශනය "මව්බිම ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද?" "කතා කරන කබාය."

සංවාද, කියවීම ප්රබන්ධ, කවි කටපාඩම් කිරීම, පවුල, වැඩ, නිජබිම පිළිබඳ හිතෝපදේශ.

පාඩම් ප්‍රගතිය:

භාරකරු: යාලුවනේ, මට ඔයාගෙන් ගොඩක් වැදගත් දෙයක් අහන්න ඕන ප්රශ්නය:

මාතෘ භූමිය යනු කුමක්ද?

(ළමා පිළිතුරු)

ඒක හරි, මාතෘභූමිය යනු අප ඉපදුණු, අපගේ නිවස සිටින, අපගේ මිතුරන් ජීවත් වන, අප උණුසුම් හා සුවපහසු වූ ස්ථානයයි.

මිනිස්සු කියන එක පුදුමයක් නෙවෙයි (මිනිස්සු කියනවා): « සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත»

අප ජීවත් වන ගමේ නම කුමක්ද?

ඒක හරි, ඇලෙක්සැන්ඩර්.

අපේ ගමේ වැසියන්ගේ නම් මොනවාද? (Aleksandrovtsy)

ඉස්සර අපේ ගමේ නම මොකක්ද? (නිශ්නේ - ලුම්පොකොල්, සහ නිශ්නේ - ලුම්පොකොල් හි පළමු වැසියන් ඛාන්ටි ය).

ඔවුන් කළ කර්මාන්තය කුමක්ද? (දඩයම්, මසුන් ඇල්ලීම, අහුලාගත් හතු, I අවුරුදු, පයින් ගෙඩි).

ඇයි අපේ ගමට මෙහෙම නමක් දැම්මේ? "Aleksandrovskoye" (ළමා පිළිතුරු).

ගම වර්ධනය විය, පළමු ලී ගෙවල් දර්ශනය විය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් රුසියානුවන් පදිංචි වීමට පටන් ගත් අතර පාසලක් සහ කුඩා පල්ලියක් දර්ශනය විය. මිනිසුන් ඇවිදිමින්, අසල්වැසි ගම්මානවල සිට ඇලෙක්සැන්ඩර් පියතුමා වෙත ගියහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් පියතුමාගේ නමින් ගම හැඳින්වීමට පටන් ගත්තේය "Aleksandrovskoye".

වසර ගණනාවක් ගත වූ අතර ගම විශාල හා ලස්සන විය.

භාරකරු: සමහර විට, වඩා ලස්සන කොනක් ඇත,

පොහොසත්, පුළුල් ගමක් ඇත,

මගේ මුළු රුසියාවෙන් මම පමණයි

මගේ ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රෝවෝගේ හදවතට සමීපයි.

වචනය "මව්බිම"වැනි වචන වලට සමානයි "දේශීය", "ඥාතීන්", "ආදරණීය", "දේශීය", "ඥාති".

දරුවෙනි, අපි කවුරු ගැනද කතා කරන්නේ? (අම්මා, තාත්තා, රැවුල කපන්න, සහෝදරිය, ආච්චි, සීයා, ඥාතීන් ගැන)

පවුලක් යනු කුමක්ද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය සමීප, ආදරණීය මිනිසුන් එකට ජීවත් වන විට ය. පවුලක් විශාල හා කුඩා විය හැකිය, ප්රධාන දෙය නම් එය සැමවිටම සාමය, මිත්රත්වය, ආදරය සහ එකිනෙකාට ගෞරවයයි.

කවිය "මගේ පවුල" (ළමයින් කතා කරයි):

අම්මයි තාත්තයි මගේ නෑදෑයෝ.

මට නෑදෑයෝ නෑ.

සහ සහෝදරිය - ඥාතීන් සහ සහෝදරයා,

සහ ලොප් කන් ඇති බලු පැටියෙක් - ටිෂ්කා.

මම මගේ නෑදෑයින්ට ගොඩක් ආදරෙයි.

ළඟදීම මම සෑම කෙනෙකුටම තෑගි මිලදී ගන්නෙමි

තාත්තාට මෝටර් බෝට්ටුවක් තියේවි,

කුස්සියේ අම්මා - මැජික් බුරුසුවක්,

නියම මිටිය - සහෝදරයා,

බෝලය - සහෝදරිය, රසකැවිලි - ටිෂ්කා.

තමන්ගේ පවුල ගැන කතා කරන්න කැමති කොල්ලෝ (දරුවන් දෙමාපියන් සමඟ එක්ව සාදන ලදී පවුලේ වැඩ- පෙළපත්).

ළමා කතාව:

1. වාසගම, දරුවාගේ නම, වයස කීයද, සහ ඔහු යන්නේ කුමන කණ්ඩායමටද, කුමන ළදරු පාසලටද).

2. මවගේ නම, අනුශාසනාව, ඇය වැඩ කරන ස්ථානය, වෘත්තිය.

3. පියාගේ නම, අනුශාසනාව, ඔහු වැඩ කරන ස්ථානය, වෘත්තිය.

4. සහෝදරයෙක් සිටී නම් (සහෝදරිය, ඔහුගේ වයස කීයද? (ඇයගේ)අවුරුදු?

5. ආච්චිලා සීයලා සිටීද, ඔවුන්ගේ නම් මොනවාද (ඔවුන් වැඩ කරන්නේද නැතහොත් ඔවුන්ට සුදුසු විවේකයක් නැත - විශ්‍රාම වැටුප්ද?

6. ඔබට වඩා ඔබේ විනෝදාංශ මොනවාද (පවුලේ)ඔබ පුහුණු වීමට කැමතිද?

සංගීත භෞතික විද්යාව. මිනිත්තුව "උදව්කරුවන්"

පවුල ගැන නැවී ඇත (අර තියෙන්නේ)බොහෝ හිතෝපදේශ, අපි ඒවා මතක තබා ගනිමු.

පවුල සමගියෙන් සිටින විට නිධානයක් අවශ්ය නොවේ.

පවුලක් ශක්තිමත් වන්නේ එයට යටින් එකම වහලක් ඇති විටය.

මුළු පවුලම එකට සිටින අතර ආත්මය එහි ස්ථානයේ ඇත.

පවුල ශක්තිමත්.

සූර්යයා උණුසුම් වන විට, මව යහපත් වන විට.

මවකට වඩා මිහිරි මිතුරෙකු නැත.

රන් රිදී වයසට යන්නේ නැත, පියා සහ මව දන්නේ නැත.

යාලුවනේ, හිතෝපදේශය ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? "උපන් තැන අවශ්‍යයි" (ළමා පිළිතුරු).

බොහෝ වැඩිහිටියන් - ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිට්ස් උපත ලැබුවේ ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්ස්කි හි ය, යමෙකු පැමිණ, මෙහි හැදී, ඉගෙන ගෙන, අපේ ගම තවත් ලස්සන, පොහොසත්, ලස්සන කිරීමට ඔවුන්ගේ ගමට ආපසු ගියේය.

ඔබ බොහෝ දෙනෙක් නම් කළා නිවැරදි වෘත්තීන් (පවුලේ වැඩ සඳහා යොමු කරයි)ඔබේ තාත්තලා සහ අම්මලා වැඩ කරන ව්‍යවසායන් කීයක්. මිනිසුන්ගේ ශ්‍රමය කොපමණද විවිධ වෘත්තීන්අපේ ගම ලස්සන, පිරිසිදු, ආදරණීය, නිජබිම විය යුතුය.

යාලුවනේ, දැන් අපි සොයා බලමු වඩාත්ම අවශ්‍ය වෘත්තිය කුමක්ද?

අපි සෙල්ලමක් කරමු "එහෙම නොවුනා නම්...". මම ඔබෙන් ප්‍රශ්න අසමි, ඔබ අනුමාන කරනු ඇත (ප්රතිචාර දක්වන්න).

1. ඉදි කරන්නන් නොසිටියේ නම්, ... නැත (කුමක්)අප ජීවත් වන නිවාස, සාප්පු, ළදරු පාසල්, පාසල් ආදිය.

2. වෛද්යවරුන් නොසිටියේ නම්, එසේ නම් (එය)අපිට සලකන්න කවුරුත් හිටියේ නැහැ.

3.පොලිස් කාරයො හිටියෙ නැත්තං ... ගමේ අවුල්. ඔවුන් නීතිය හා සාමය, ගමනාගමනය උල්ලංඝනය කරනු ඇත.

4. බේකර් කෙනෙක් නොසිටියේ නම්, ... අපි පාන්, රොටි, බේගල්, බනිස් ආදිය අනුභව නොකරමු.

5. ගිනි නිවන භටයන් නොසිටියේ නම්, ... ගින්නකදී මිනිසුන්ට නිවාස අහිමි වනු ඇත, ඔවුන් දැවී යනු ඇත වන: සතුන්, කුරුල්ලන් මිය ගියේය, බෙරි, හතු නොතිබෙනු ඇත.

6. විදුලි කාර්මිකයෙක් නොසිටියේ නම්, ... අපට විදුලිය නොමැතිව ඉතිරි වනු ඇත, අපට උයන්න, ඇඳුම් අයන් කරන්න, රූපවාහිනිය බලන්න.

7. මුරකරුවෙකු නොසිටියේ නම්, එය අපිරිසිදු, කුණු ගොඩක්, කැතයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලු වෘත්තීන් වැදගත් වේ, සියලු වෘත්තීන් අවශ්ය වේ!

යාලුවනේ, ඔබ තවමත් ළදරු පාසලට යන අතර, ඔබ වැඩෙන විට, ඔබ කවුරුන් වී වැඩ කිරීමට කැමතිද? (අපේ ගමේ වෙන්න ඇති). (ළමා ප්රකාශය)

ළමයින් කවි කියති:

අපි හැමෝම එකට විශ්වාස කරනවා

පැය පැමිණෙන බව

තවද බොහෝ දේ වනු ඇත

අපට වැදගත් දේවල්!

අලුත් පාරවල්, අලුත් තැන්

ප්රධාන දෙය හදවතේ ය

සිහිනය බැබළෙයි!

ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් වැඩෙනු ඇත

සහ ඔබේ ප්රියතම රැකියාව තෝරන්න!

අපි වෙනුවෙන් කරපු හැම දේකටම

අපි මිනිසුන්ට කෘතඥ වෙනවා!

කාලය පැමිණෙනු ඇත, කාලය පැමිණේ

සහ අපි වැඩ කරන්නෙමු!

සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත. යාචකයා ද ඔහුගේ කුණු වලට ආදරය කරයි. රොඩිනා විදේශ රටවල් බලන්න...

ඇටකටු ඔවුන්ගේ මව්බිම වෙනුවෙන් අඬනවා (පුරාවෘත්තයට අනුව, සමහර සොහොන් වල ඇටකටු කෑගැසීම ඇසේ). කඳුළු ගලා යන මාවතේ මම යන්නෙමි; මට මගේ ඒවා මතකයි, ඔවුන් ගැන මට අසනීපයි. උපන් පැත්තෙන්, කපුටා (සහ බල්ලා) දෙකම හුරුබුහුටි ය. මොස්කව්හි පෙන්සාහි ජනතාව ඔවුන්ගේ කපුටා හඳුනා ගත්හ. අනෙක් අතට.... IN සහ. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

ස්වකීය, ස්වකීය, ස්වකීය; pl. තමන්ගේම, නැගෙනහිර. ස්වකීය; ස්ථාන, ආකර්ෂණය ආපසු හෝ ශක්තිමත් කිරීමට මගේ, ඔබේ, ඔහුගේ, අපේ; සියලුම පුද්ගලයන්ට සහ අංකවලට සමානව අදාළ වේ; තමන්ගේ. මම මගේ නිවසේ ජීවත් වන අතර ඔහු ඔහුගේ නිවසේ ජීවත් වේ. ඔබේ දුම්කොළ තබා ගන්න, නමුත් වෙනත් කෙනෙකුගේ මත රඳා නොසිටින්න. හැමෝගෙම අයිති....... Dahl ගේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය

මව්බිම- ▲ උපන් ස්ථානය උපන් ස්ථානය; නිජබිම. ඔබ කොහෙන්ද (ඔබ කොහෙන්ද?). උපන් පැත්ත. පැත්ත. මව්බිම. නිජබිම්, ස්ථාන. නිජබිම. මව්බිම. උපන් පස. මව්බිම. මව්බිම. දේශීය. නිජබිම....... රුසියානු භාෂාවේ Ideographic ශබ්දකෝෂය

යක්ෂයා යක්ෂයා සමඟ විවාහ විය. අයිවන්, එළදෙන මැරිලා! තවද ඔබ හුස්ම ගනු ඇත. අයිවන්, බිරිඳ මැරිලා! සාතන් අඩුයි! හොඳ බිරිඳක් යනු කොස්සක් වන අතර සිහින් කොස්සකි (නිවසේ සිටින තැනැත්තා, මෙය නිවසින් අතුගා දමයි). මිතුරන් තිදෙනෙක්: පියා, මව සහ විශ්වාසවන්ත බිරිඳ. මගේ බිරිඳ කාන්තාවක් නොවේද, මගේ දරුවන්ද ... IN සහ. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

ඒ වගේම පාරාදීසයේ තනියම ජීවත් වීම දුකක්. පවුලේ කැඳ ඝනකම උනු. පවුල තුළ කැඳ වඩා ඝනයි. පවුලේ බඳුන නිතරම තාපාංකය. දාර සහිත සතය වඩාත් දෘශ්යමාන වේ. හොඳ බිරිඳ සහ මේද ගෝවා සුප්, වෙනත් හොඳ නැත! එක් හිසක් සමඟ ජීවත් වන අතර, රාත්රී ආහාරය පිසීම අපහසු වේ. ලොම් කබා දෙකක් උණුසුම්, දෙකක් ... ... IN සහ. ඩල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ

එලේනා කොස්ලෝවා
සංජානන සංවර්ධනය. "සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත."

සංජානන සංවර්ධනය

« සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත»

(ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම)

පන්තිය « සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත»

ඉලක්කය: වැඩිහිටි ශ්රමයේ සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ ළමා අදහස් සාරාංශ කරන්න; ගමට ඇති අවස්ථා පිළිබඳ අවබෝධයක් ඇති කරයි. පවුල, නිවස, උපන් ගම කෙරෙහි ආදරය සහ සෙනෙහස පිළිබඳ හැඟීම් දරුවන්ට දිගටම ඉගැන්වීම; ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්ස්කායා ඉඩමේ ජීවත් වන මිනිසුන්ට ගරු කිරීම, වැඩිහිටියන්ගේ වැඩ කෙරෙහි ඇති උනන්දුව - ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්චෙව් (ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ ආදර්ශය මත); ළමයින් ඔවුන්ගේ උපන් ගමට - ඔවුන්ගේ කුඩා නිජබිමට අයත් වීමේ හැඟීමක් ඇති කර ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න.

මූලික වැඩ:

ඇල්බම පරීක්ෂා කිරීම, සිතුවම්, වෘත්තීන් පිළිබඳ නිදර්ශන, "අපේ ගම"

දෙමාපිය රැස්වීම (වාර්ෂික කාර්යය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම - කුඩා මාතෘ භූමියට ආදරය ඇති කිරීම - සදාචාරාත්මක හා දේශප්රේමී අධ්යාපනයේ පදනම).

දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස් "මව්බිම ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද?" "කතා කරන කබාය."

සංවාද, ප්‍රබන්ධ කියවීම, කවි කටපාඩම් කිරීම, පවුල, රැකියාව, නිජබිම පිළිබඳ හිතෝපදේශ.

පාඩම් ප්‍රගතිය:

භාරකරු: යාලුවනේ, මට ඔයාගෙන් ගොඩක් වැදගත් දෙයක් අහන්න ඕන ප්රශ්නය:

මාතෘ භූමිය යනු කුමක්ද?

(ළමා පිළිතුරු)

ඒක හරි, මාතෘභූමිය යනු අප ඉපදුණු, අපගේ නිවස සිටින, අපගේ මිතුරන් ජීවත් වන, අප උණුසුම් හා සුවපහසු වූ ස්ථානයයි.

මිනිස්සු කියන එක පුදුමයක් නෙවෙයි (මිනිස්සු කියනවා): « සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත»

අප ජීවත් වන ගමේ නම කුමක්ද?

ඒක හරි, ඇලෙක්සැන්ඩර්.

අපේ ගමේ වැසියන්ගේ නම් මොනවාද? (Aleksandrovtsy)

ඉස්සර අපේ ගමේ නම මොකක්ද? (නිශ්නේ - ලුම්පොකොල්, සහ නිශ්නේ - ලුම්පොකොල් හි පළමු වැසියන් ඛාන්ටි ය).

ඔවුන් කළ කර්මාන්තය කුමක්ද? (දඩයම්, මසුන් ඇල්ලීම, අහුලාගත් හතු, I අවුරුදු, පයින් ගෙඩි).

ඇයි අපේ ගමට මෙහෙම නමක් දැම්මේ? "Aleksandrovskoye" (ළමා පිළිතුරු).

ගම වර්ධනය විය, පළමු ලී ගෙවල් දර්ශනය විය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් රුසියානුවන් පදිංචි වීමට පටන් ගත් අතර පාසලක් සහ කුඩා පල්ලියක් දර්ශනය විය. මිනිසුන් ඇවිදිමින්, අසල්වැසි ගම්මානවල සිට ඇලෙක්සැන්ඩර් පියතුමා වෙත ගියහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් පියතුමාගේ නමින් ගම හැඳින්වීමට පටන් ගත්තේය "Aleksandrovskoye".

වසර ගණනාවක් ගත වූ අතර ගම විශාල හා ලස්සන විය.

භාරකරු: සමහර විට, වඩා ලස්සන කොනක් ඇත,

පොහොසත්, පුළුල් ගමක් ඇත,

මගේ මුළු රුසියාවෙන් මම පමණයි

මගේ ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රෝවෝගේ හදවතට සමීපයි.

වචනය "මව්බිම"වැනි වචන වලට සමානයි "දේශීය", "ඥාතීන්", "ආදරණීය", "දේශීය", "ඥාති".

දරුවෙනි, අපි කවුරු ගැනද කතා කරන්නේ? (අම්මා, තාත්තා, රැවුල කපන්න, සහෝදරිය, ආච්චි, සීයා, ඥාතීන් ගැන)

පවුලක් යනු කුමක්ද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය සමීප, ආදරණීය මිනිසුන් එකට ජීවත් වන විට ය. පවුලක් විශාල හා කුඩා විය හැකිය, ප්රධාන දෙය නම් එය සැමවිටම සාමය, මිත්රත්වය, ආදරය සහ එකිනෙකාට ගෞරවයයි.

කවිය "මගේ පවුල" (ළමයින් කතා කරයි):

අම්මයි තාත්තයි මගේ නෑදෑයෝ.

මට නෑදෑයෝ නෑ.

සහ සහෝදරිය - ඥාතීන් සහ සහෝදරයා,

සහ ලොප් කන් ඇති බලු පැටියෙක් - ටිෂ්කා.

මම මගේ නෑදෑයින්ට ගොඩක් ආදරෙයි.

ළඟදීම මම සෑම කෙනෙකුටම තෑගි මිලදී ගන්නෙමි

තාත්තාට මෝටර් බෝට්ටුවක් තියේවි,

කුස්සියේ අම්මා - මැජික් බුරුසුවක්,

නියම මිටිය - සහෝදරයා,

බෝලය - සහෝදරිය, රසකැවිලි - ටිෂ්කා.

තමන්ගේ පවුල ගැන කතා කරන්න කැමති කොල්ලෝ (ළමයින් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ පවුලේ වැඩ කළා - පෙළපත්).

ළමා කතාව:

1. වාසගම, දරුවාගේ නම, වයස කීයද, සහ ඔහු යන්නේ කුමන කණ්ඩායමටද, කුමන ළදරු පාසලටද).

2. මවගේ නම, අනුශාසනාව, ඇය වැඩ කරන ස්ථානය, වෘත්තිය.

3. පියාගේ නම, අනුශාසනාව, ඔහු වැඩ කරන ස්ථානය, වෘත්තිය.

4. සහෝදරයෙක් සිටී නම් (සහෝදරිය, ඔහුගේ වයස කීයද? (ඇයගේ)අවුරුදු?

5. ආච්චිලා සීයලා සිටීද, ඔවුන්ගේ නම් මොනවාද (ඔවුන් වැඩ කරන්නේද නැතහොත් ඔවුන්ට සුදුසු විවේකයක් නැත - විශ්‍රාම වැටුප්ද?

6. ඔබට වඩා ඔබේ විනෝදාංශ මොනවාද (පවුලේ)ඔබ පුහුණු වීමට කැමතිද?

සංගීත භෞතික විද්යාව. මිනිත්තුව "උදව්කරුවන්"

පවුල ගැන නැවී ඇත (අර තියෙන්නේ)බොහෝ හිතෝපදේශ, අපි ඒවා මතක තබා ගනිමු.

පවුල සමගියෙන් සිටින විට නිධානයක් අවශ්ය නොවේ.

පවුලක් ශක්තිමත් වන්නේ එයට යටින් එකම වහලක් ඇති විටය.

මුළු පවුලම එකට සිටින අතර ආත්මය එහි ස්ථානයේ ඇත.

පවුල ශක්තිමත්.

සූර්යයා උණුසුම් වන විට, මව යහපත් වන විට.

මවකට වඩා මිහිරි මිතුරෙකු නැත.

රන් රිදී වයසට යන්නේ නැත, පියා සහ මව දන්නේ නැත.

යාලුවනේ, හිතෝපදේශය ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? "උපන් තැන අවශ්‍යයි" (ළමා පිළිතුරු).

බොහෝ වැඩිහිටියන් - ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිට්ස් උපත ලැබුවේ ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්ස්කි හි ය, යමෙකු පැමිණ, මෙහි හැදී, ඉගෙන ගෙන, අපේ ගම තවත් ලස්සන, පොහොසත්, ලස්සන කිරීමට ඔවුන්ගේ ගමට ආපසු ගියේය.

ඔබ අවශ්‍ය වෘත්තීන් රාශියක් නම් කර ඇත (පවුලේ වැඩ සඳහා යොමු කරයි)ඔබේ තාත්තලා සහ අම්මලා වැඩ කරන ව්‍යවසායන් කීයක්. අපේ ගම ලස්සන, පිරිසිදු, ආදරය, ආදරණීය, ලස්සන කරන්න විවිධ වෘත්තීන්වල අයගේ ශ්‍රමය කොපමණ අවශ්‍යද?

යාලුවනේ, දැන් අපි සොයා බලමු වඩාත්ම අවශ්‍ය වෘත්තිය කුමක්ද?

අපි සෙල්ලමක් කරමු "එහෙම නොවුනා නම්...". මම ඔබෙන් ප්‍රශ්න අසමි, ඔබ අනුමාන කරනු ඇත (ප්රතිචාර දක්වන්න).

1. ඉදි කරන්නන් නොසිටියේ නම්, ... නැත (කුමක්)අප ජීවත් වන නිවාස, සාප්පු, ළදරු පාසල්, පාසල් ආදිය.

2. වෛද්යවරුන් නොසිටියේ නම්, එසේ නම් (එය)අපිට සලකන්න කවුරුත් හිටියේ නැහැ.

3.පොලිස් කාරයො හිටියෙ නැත්තං ... ගමේ අවුල්. ඔවුන් නීතිය හා සාමය, ගමනාගමනය උල්ලංඝනය කරනු ඇත.

4. බේකර් කෙනෙක් නොසිටියේ නම්, ... අපි පාන්, රොටි, බේගල්, බනිස් ආදිය අනුභව නොකරමු.

5. ගිනි නිවන භටයන් නොසිටියේ නම්, ... ගින්නකදී මිනිසුන්ට නිවාස අහිමි වනු ඇත, ඔවුන් දැවී යනු ඇත වන: සතුන්, කුරුල්ලන් මිය ගියේය, බෙරි, හතු නොතිබෙනු ඇත.

6. විදුලි කාර්මිකයෙක් නොසිටියේ නම්, ... අපට විදුලිය නොමැතිව ඉතිරි වනු ඇත, අපට උයන්න, ඇඳුම් අයන් කරන්න, රූපවාහිනිය බලන්න.

7. මුරකරුවෙකු නොසිටියේ නම්, එය අපිරිසිදු, කුණු ගොඩක්, කැතයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලු වෘත්තීන් වැදගත් වේ, සියලු වෘත්තීන් අවශ්ය වේ!

යාලුවනේ, ඔබ තවමත් ළදරු පාසලට යන අතර, ඔබ වැඩෙන විට, ඔබ කවුරුන් වී වැඩ කිරීමට කැමතිද? (අපේ ගමේ වෙන්න ඇති). (ළමා ප්රකාශය)

ළමයින් කවි කියති:

අපි හැමෝම එකට විශ්වාස කරනවා

පැය පැමිණෙන බව

තවද බොහෝ දේ වනු ඇත

අපට වැදගත් දේවල්!

අලුත් පාරවල්, අලුත් තැන්

ප්රධාන දෙය හදවතේ ය

සිහිනය බැබළෙයි!

ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් වැඩෙනු ඇත

සහ ඔබේ ප්රියතම රැකියාව තෝරන්න!

අපි වෙනුවෙන් කරපු හැම දේකටම

අපි මිනිසුන්ට කෘතඥ වෙනවා!

කාලය පැමිණෙනු ඇත, කාලය පැමිණේ

සහ අපි වැඩ කරන්නෙමු!

වියුක්ත සංකීර්ණ පාඩමසූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම තුළ.

"සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත"

අධ්යාපනඥ Boeva ​​E.S.

වැඩසටහන් අන්තර්ගතය:

1. රුසියාව, ආකෘතිය පිළිබඳ ළමා දැනුම සාමාන්යකරණය කිරීම සහ ක්රමවත් කිරීම ගෞරවනීය ආකල්පයරාජ්ය සංකේත වෙත, විශාල රුසියානු නගරවල නම් සවි කිරීමට.
2. දරුවන්ගේ අවබෝධය පුළුල් කරන්න උපන් නගරය, Vsevolozhsk හි සංකේත ගැන, සහාය සංජානන උනන්දුවඔහුගේ උපන් නගරයේ දර්ශන වෙත.
3. Vsevolozhsk නගරයේ කෞතුකාගාරවලට ළමයින්ට හඳුන්වා දීම. කෞතුකාගාරවල අරමුණ ගැන අදහසක් දෙන්න.
4. කථනයේ ව්‍යාකරණ ව්‍යුහය, සුසංයෝගී කථනය, වචන මාලාව පොහොසත් කිරීම සඳහා දායක වන්න.
5. දරුවන්ගේ තාලයේ කුසලතා තහවුරු කිරීම සඳහා, ප්‍රකාශිතව කවි හදවතින් කියන්න.
6. සැකිලි සමඟ වැඩ කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම (ස්ටෙන්සිල් සොයා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න); බාධා කරන ලද යෙදුමේ තාක්ෂණික ක්රම පරාසය පුළුල් කිරීම (ඉරීම, කැඩීම), සංවර්ධනය කිරීම සියුම් මෝටර් කුසලතා; ආකෘතිය සහ සංයුතිය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කරන්න.
7. වැඩ සහ නිර්මාණශීලිත්වය අලංකාර කිරීම සඳහා ක්රම තෝරාගැනීමේදී සෑම දරුවෙකුටම ස්වාධීනත්වය පෙන්වීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න.
8. දරුවන් තුළ තම උපන් ගම ගැන ප්‍රශංසාව සහ අභිමානයක් ඇති කිරීමට, තම උපන් ගමට ආදරය වර්ධනය කිරීමට.

වචන මාලාවේ වැඩ: "මව්බිමක් නැති මිනිසෙක් ගීතයක් නැති නයිටිංගේල් වැනි ය" යන හිතෝපදේශයේ තේරුම පැහැදිලි කරන්න.

දෘශ්ය ද්රව්ය: ආයුධ සහ කොඩි වල රූපය, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සිතියම.

උපකරණ: බහුමාධ්ය උපකරණ, ටේප් රෙකෝඩරය, ඊසල්.

මූලික වැඩ: රුසියානු සංකේත සහ Vsevolozhsk නගරය පිළිබඳ සංවාදයක්, මාතෘ භූමිය පිළිබඳ කවි, හිතෝපදේශ සහ කියමන් කියවීම, Vsevolozhsk නගරයේ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ ඡායාරූප බැලීම, Vsevolozhsk කෞතුකාගාර ඉදිරිපත් කිරීම නැරඹීම.

අධ්යාපනඥයා: යාලුවනේ, අපි එකිනෙකාට සිනාසෙමින් අපගේ අමුත්තන්ට ආචාර කරමු. පෘථිවියේ බොහෝ දේ ඇත වෙනස් රටවල්ඒවායින් විශාලතම රට අපේ රටයි. සහ එය හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?(රුසියාව) . අපි සිතියමට යමු.

රුසියාවේ සිතියම පෙන්වන්න

ලෝකයේ කිසිම රටකට රුසියාව තරම් විශාල භූමි ප්‍රදේශයක් නොමැත (ගුරුවරයා රුසියාවේ සිතියමක් දරුවන්ට පෙන්වයි.) රුසියාවේ භූමි ප්‍රදේශය කොපමණ ඉඩ ප්‍රමාණයක් අල්ලා ගනීද යන්නයි. අපේ රටේ එක් කෙළවරක මිනිසුන් නින්දට යන විට, අනෙක් කෙළවරේ උදෑසන ආරම්භ වේ. අපේ රටේ එක් කෙළවරක හිම වැටෙන අතර අනෙක් කෙළවරේ සූර්යයා බබළයි. දුම්රියෙන් එක් කෙළවරක සිට අනෙක් කෙළවරට යාමට දින 7 ක් ගත වන අතර ගුවන් යානයෙන් දිනකට ආසන්න කාලයක් ගත වේ.

අපේ රුසියාව මොන වගේද? (විශාල, ආදරණීය, ලස්සන, විශාල, පොහොසත්, ශක්තිමත්.)

රුසියාව අපේ මාතෘ භූමියයි. යාලුවනේ, "මව්බිම" යනු කුමක්දැයි ඔබ තේරුම් ගන්නා ආකාරය පැහැදිලි කරන්න(මව්බිම යනු අප උපන් ස්ථානයයි; අප ජීවත් වන රටයි. සෑම පුද්ගලයෙකුටම එක් නිජබිමක් ඇත.)

යාලුවනේ, මව්බිම ගැන කවිය දන්නේ කවුද?

අපි මව්බිම ලෙස හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?

ඔබත් මමත් හැදී වැඩුණු නිවස.

සහ පාර දිගේ බර්ච්

අපි ඇවිදින දේ.

අපි මව්බිම ලෙස හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?

සූර්යයා නිල් අහසේ ය.

සහ සුවඳ, රන්වන්

උත්සව මේසයේ පාන්.

අපි මව්බිම ලෙස හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?

අප ජීවත් වන භූමිය.

අධ්යාපනඥයා: බොහෝ හිතෝපදේශ සහ කියමන් මාතෘ භූමිය ගැන මිනිසුන් විසින් රචනා කර ඇත. අපි ඔවුන්ව සිහිපත් කරමු.

"ලෝකයේ තවත් ලස්සන නැත, අපේ මාතෘ භූමිය",

"නිජබිමක් නැති මිනිසෙක් ගීතයක් නැති නයිටිංගේල් මෙන්", හිතෝපදේශයේ තේරුම පැහැදිලි කරන්න.

"මිනිසෙකුට එක් මවක් ඇත, - ඔහුට එක් මාතෘ භූමියක් ඇත",

"මුහුදට ඉහළින් එය උණුසුම් ය, නමුත් නිජබිමේ එය සැහැල්ලු ය",

"වෙන කෙනෙක්ගේ පැත්තෙන් - මගේ පුංචි පුනීල ගැන සතුටුයි",

"විදේශීය පැත්තෙන් - සහ වසන්තය රතු නොවේ",

"සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම පැත්තක් ඇත"

“සෑම තැනකම හොඳයි, නමුත් නිවසේදී එය වඩා හොඳය”

අධ්යාපනඥයා: ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද ළමයි, හිතෝපදේශ අපට උගන්වන්නේ කුමක්ද? (මෙම සියලු හිතෝපදේශ අපට කරුණාව, මාතෘ භූමියට ආදරය, සතුරන්ගෙන් එය ආරක්ෂා කිරීමේ හැකියාව උගන්වයි.) සෑම පුද්ගලයෙකුම තම මව්බිමට, ඔහු ජීවත් වන නගරයට ආදරය කරයි. අපි අපේ ගැන වැඩි වැඩියෙන් දන්නවා මව් රටඅපේ උපන් ගම ගැන, අපි ඔවුන්ට වැඩි වැඩියෙන් ආදරය කරන්නෙමු.අද මම ඔබට රුසියාවට සංචාරයක් ඉදිරිපත් කරමි.

යාලුවනේ, ඔබ ගමන් කරන්නේ කෙසේද? (ගුවන් යානයෙන්, බස් රථයෙන්, ආදිය)

- මම ඔබට දුම්රියෙන් ගමන් කිරීමට යෝජනා කරනවා. අපි යමු. අපි කාර් එකේ අසුන් ගන්නවා.

(සංගීතය "Steam Locomotive Bukashechka" ශබ්ද කරයි.)

අධ්යාපනික ස්ථානය "රාජ්ය"

රුසියාවේ අගනුවර නම් කරන්න.(මොස්කව්.)

අපේ රටේ ජනාධිපතිවරයා නම් කරන්න? ( D. A. මෙඩ්විඩෙව්.)

මොන වගේද රාජ්ය සංකේතඔයා දන්නවා ද?(කොඩිය, කොඩිය, ගීය.)

අන් අය අතර අපේ රටේ කොඩිය සොයන්න.(කොඩි වල පින්තූර දමා ඇත, ළමයින් යෝජිත ඒවායින් රුසියාවේ ධජය තෝරා ගනී.)

හොඳින් කළා! කොඩිය ගැන කවියක් කියන්නේ කවුද?

කවිය:

සුදු - බර්ච්
නිල් අහස පාට,
රතු ඉරි -
හිරු උදාව

දැන් අපේ රටේ ලාංඡනය සොයා ගන්න. (පින්තූර සකස් කර ඇත, ළමයින් රුසියාවේ යෝජිත කබායෙන් තෝරා ගනී.)

ලාංඡනය ගැන කවිය දන්නේ කවුද?

කවිය:

රුසියාවට මහිමයක් ඇත
කබාය මත ද්විත්ව හිස රාජාලියා
බටහිරට, නැගෙනහිරට
ඔහුට වහාම බැලීමට හැකි විය
ඔහු ශක්තිමත්, ප්රඥාවන්ත සහ ආඩම්බරයි.
ඔහු රුසියාවේ නිදහස් ආත්මයයි.

- ගීය යනු කුමක්ද?(ගීතය තමයි වැඩිපුරම තියෙන්නේ ප්රධාන ගීතයරටවල්. ගීය අසන්නේ සිටගෙන සිටීම යනාදියයි.)

නිවැරදිව! සෑම රටකටම තමන්ගේම ගීයක් ඇත.

අපි මලයා රොඩිනා දුම්රිය ස්ථානයට පැමිණියෙමු

අධ්‍යාපනඥයා - යාලුවනේ, මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ ප්‍රශ්න කිහිපයකට පිළිතුරු දීමටයි

"වචනයක් තෝරන්න" පන්දුව සමඟ කථන ක්රීඩාව

1. අප ජීවත් වන නගරයේ නම කුමක්ද?
2. අපේ නගරයේ වැසියන්ගේ නම් මොනවාද?
3. ඔබ ජීවත් වන වීදියේ නම කුමක්ද?
4. ලිපිනය නම් කරන්න ළදරු පාසල, ඔබ යන්නේ කොහේද?
5. මොන වගේද අමතක නොවන ස්ථානඔබ අපේ නගරය දන්නවාද?

ගුරුවරයා: යාලුවනේ! සෑම නගරයකටම තමන්ගේම ලාංඡනයක් ඇති බව ඔබ දන්නවා. Vsevolozhsk එය තිබේද? සහ ඕක් සහ කුමක්ද යන්න පැහැදිලි කළ හැක්කේ කාටද? බේ කොළ, කුමාර කිරුළ?

යෝග්‍යතා මිනිත්තුව.

ළමයින් වචන කියවා චලනයන් සිදු කරයි (Slideshow ....... Vsevolozhsk.)

මම නගරය වටා ඇවිදීමට කැමතියි, මම බැලීමට කැමතියි,
මම ගණන් කිරීමට කැමතියි.
බලකොටුව - එකක්, කෞතුකාගාරය - දෙකක්,
උස ගෙවල් තුනක්.
හතරක් උද්යානයක්, පහක් ක්රීඩාංගනයක්,
හය යනු චතුරස්රය, හත යනු උල්පතයි.
මෙන්න අටක් - දිගු පාලමක්,
ඒවගේම Lubya එය යට ගලා යයි.
සංස්කෘතික නිවාස නවය,
සහ පරිපාලන දහය.

ළමයින් ස්ලයිඩය දෙස බලයි

අපි බළල් කෞතුකාගාරයට ආවා. (Slide view "Cat Museums")

මෙහිදී අපට සජීවී බළලුන්, බළලුන්ගේ පින්තූර, බළලුන්ගේ එකතුවක්, ළමා චිත්‍ර, බළලුන්ගේ ව්‍යුහය සමඟ දැන හඳුනා ගන්න, විවිධ වැසිකිලි පිරවුම් ගැන ඉගෙන ගන්න.

දැන් මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ කෞතුකාගාරයේ ඇති එකතුව නැවත පුරවා බළලුන් ඔබම සාදා ගන්නා ලෙසයි.

කතුර සමග වැඩ කිරීමේ නීති මතක් කරන්න. ස්වාධීන නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරිත්වයළමා. අධ්යාපනඥයා වැඩ අධීක්ෂණය කරයි, උපදෙස් දෙයි, වැඩ කිරීමේ ක්රම පෙන්වයි.

වැඩ අවසන් වූ පසු, ළමයින් ඔවුන්ගේ වැඩ පෙන්වන්න, ඔවුන් ගැන කතා කරන්න. ගුරුවරයා පාඩම සාරාංශ කරයි.

"එකිනෙකාට තම තමන්ගේ පැත්තට" යන හිතෝපදේශයේ තේරුම කුමක්ද?

මෙහි ඇති සෑම දෙයක්ම පැහැදිලි හා සරල බව පෙනේ - පුද්ගලයෙකු ඔහු උපන් ස්ථානයට හෝ ඔහු හැදී වැඩුණු ස්ථානයට ආදරය කරයි. සහ හරියටම ළමා කාලය ගෙවී ගිය තැන. මක්නිසාද යත්, පුද්ගලයෙකු වැඩිහිටි වියේදී කොහේ හෝ පදිංචියට ගියහොත්, ඔහු තවමත් ඔහුගේ මිහිරි නිජබිම ලෙස සලකනු ඇත්තේ ඔහු තම ළමා කාලය ගත කළ ප්‍රදේශයයි.

මෙම හිතෝපදේශය සාමාන්‍යයෙන් මව්බිමට ආදරය පිළිබඳ හිතෝපදේශ යන සාමාන්‍ය උපමාතෘකා යටතේ ඒකාබද්ධ කරන ඒවාට අයත් වේ. එනම්, හිතෝපදේශය සියල්ලන්ටම මිහිරි ... පළමුවෙන්ම, ඕනෑම පුද්ගලයෙකු තම මව්බිමට, ඔහුගේ උපන් භූමියට, ඔහු ඉපදී හැදී වැඩුණු ස්ථාන වලට ආදරය කරන බව පවසයි. ඒ වගේම අපි පිටරටක කොච්චර කැමති වුණත්, මොනවා වුණත් ලස්සන ස්ථානඑහි නොතිබූ අතර, එහි ස්වභාවධර්මය කෙතරම් සිත්ගන්නාසුළු වූයේ නැත, අප සැමට, සියලු වනාන්තර, ගංගා සහ විල් මිහිරි ය නිජබිම. නිවසේ වාතය පවා වෙනස්, හුරුපුරුදු සහ හුරුපුරුදු ය. බොහෝ විට හිතෝපදේශය ද තේරුම් ගත යුත්තේ පුද්ගලයෙකුට සැබවින්ම සතුටු විය හැක්කේ මාතෘ භූමියේ පමණක් වන අතර ඇයගෙන් වෙන්වීම විඳදරාගැනීම අතිශයින් දුෂ්කර ය.