අපේ ගුරුවරු. අපේ ගුරුවරු වෘත්තීය ශාලාවල නැටුම් ඉගැන්නුවා

කළුගා හි නර්තන රඟහලේ මංගල දර්ශනය ආසන්නයේ, අපගේ වාර්තාකරු එහි අධ්‍යක්ෂ එලේනා SOBOLEVA හමුවිය. ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට අමතරව: "ඔබට මෙය අවශ්ය වන්නේ ඇයි?" - සමස්තයක් ලෙස දේශීය නර්තන කලාවේ තත්වය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක කතාවක් අපට ලැබුණි.

නව යොවුන් වියේ දුෂ්කරතා
- දැන් අපේ රටේ ළමා නර්තන කලාව හොඳින් දියුණුයි. මම 1989 දී කළුග සිහිවටන නර්තන කණ්ඩායමේ නර්තන චිත්‍රාගාරයක් විවෘත කරන විට නගරයේ ළමා නැටුම් කණ්ඩායම් සිටියේ ස්වල්පයකි.
අවුරුදු 18 ක් තුළ දේවල් බොහෝ වෙනස් වී ඇත. පළමුව, එය ගෙවන ලදී. ගුරුවරුන්ගේ වැටුප් කුඩා වන අතර මුදල් ඉපැයීමේ ආශාව ඉතා ස්වාභාවිකය. ළමා චිත්රාගාරයක් විවෘත කිරීම වඩාත් පහසු සහ වේගවත් වේ. සියල්ලට පසු, දෙමව්පියන් පිරිවැයෙන් කොටසක් දරයි. දරුවා වැඩෙන විට දෙමාපියන් මුදල් වියදම් කිරීමට කැමති තවත් බොහෝ දේ ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, ඔහුගේ අනාගත වෘත්තිය, උසස් අධ්යාපනය.
අප සඳහා, සෑම දෙයක්ම බටහිර මාර්ගය අනුගමනය කර ඇත: දරුවන් වර්ධනය වන බව පෙනේ, නමුත් අවසානයේ අපට කිසිවක් නොලැබේ. හැමෝම පාඩම් කරනවා, වැඩ කරනවා, දුවනවා, ෆුල් ගහනවා වගේ, ඒත් සම්පූර්ණ ධාරිතාවයෙන් පාඩම් කරන්න වෙලාවක් නැහැ. මට පෙනෙන පරිදි, සෑම කෙනෙකුම නොව, වඩාත්ම දක්ෂ අය වෘත්තීය වශයෙන් දිගටම නැටිය යුතුය. මම මගේ සිසුන් විසින් විනිශ්චය කරමි. ඔබ නර්තනය සඳහා එවැනි වෘත්තීය ආකල්පයක් වගා කරන්නේ නම්, එවිට ඔබට ප්රතිඵලයක් ලෙස යමක් ලබා ගත හැකිය. නමුත් අනුග්‍රහය නොමැතිව මෙය කළ නොහැකි බව කාටත් තේරෙනවා.
අපි වයස අවුරුදු 3-6 සිට දරුවන් පිළිගනිමු. අවසන් වූ පසු, ඔවුන් ඩිප්ලෝමා ලබා ගනී. නමුත් බොහෝ උපාධිධාරීන්ට එය අවසන් වන්නේ එතැනිනි. නමුත් ඔවුන්ගෙන් සමහරක් විශාල හැකියාවන් ඇත. කළුගයේ එක වෘත්තීය නර්තන කණ්ඩායමක්වත් නැත.

අපි පැතලි පාදවලට සලකන්නේ නැහැ
- නර්තන ශිල්පීන් පුහුණු කිරීමේ මට්ටම, ඇත්ත වශයෙන්ම, වෙනස් වේ. කිසියම් හේතුවක් නිසා, පැතලි පාද, මුගුරු පාද සහ වංක ඉරියව් නිවැරදි කිරීමට ළමයින් බොහෝ විට අප වෙත ගෙන එනු ලැබේ. එය හරියට අපට සෞඛ්‍ය ව්‍යායාම ශාලාවක් හෝ ශාරීරික යෝග්‍යතා සමාජයක් ඇති සේය. අපි සියල්ලෝම ශල්‍ය වෛද්‍යවරුන් හෝ කෂ්පිරොව්ස්කිවරුන් මෙන්.
දැඩි ලෙස සිසුන් තෝරා ගැනීමේ හැකියාවක් අපට නොමැති වුවද, යම් නිර්ණායක හඳුන්වා දීමට අපි බැඳී සිටිමු. අපේ කාමරය, විශාල හා දීප්තිමත් වුවද, රබර් නොවේ.
වරෙක සිහිවටනයේ මිනිසුන් 300 ක් සහ 400 ක් වැඩ කළහ. නමුත් එක්තරා අවස්ථාවක මම කිව්වා: "නැහැ!" වෙන්න බෑ ගුණාත්මක ප්රතිඵලයගොඩක් මිනිස්සු ඉන්නකොට. අපි තීරණය කළා චිත්‍රාගාරයේ 100 කට වඩා වැඩි පිරිසක් නොසිටින්න. ගුරුවරුන් තුළ එකම දේ ගැන ඔබ සහතික විය යුතුය: ඔවුන්ගේ දරුවන් ඔවුන් සමඟ පාඩම් කරන පැය සහ වසර අපතේ නොයන බව. පිටවීමේදී ඔබට ලැබිය යුතුය හොඳ නිෂ්පාදනයක්. ඒ වගේම අපි එක එක්කෙනා එක්ක තනි තනිව වගේ වැඩ කරන්න ඕන.
එකම ස්වරයෙන්, එකම පාසලකින්, ඔබ හා සමාන ගුණාත්මක භාවයෙන් වැඩ කිරීමට මිනිසුන් සොයා ගැනීම පහසු නැත.
කණ්ඩායම පවතින වසර 25 කට ආසන්න කාලය තුළ බොහෝ ගුරුවරුන් මා වෙනුවෙන් වැඩ කිරීමට උත්සාහ කර ඇත. සමහරු කියනවා මට වැඩ කරන්න අමාරුයි කියලා. නමුත් මගේ ඉල්ලීම, ඇත්ත වශයෙන්ම, සරල ය: ඔහුගේ රැකියාව දන්නා සහ අභ්යන්තර රෙගුලාසි සහ වෘත්තීය ආචාර ධර්ම උල්ලංඝනය නොකරන වෘත්තිකයෙක්. මම බඳවා ගන්නා ගුරුවරයා පිටුපස ඇත්තේ කුමක්ද, අනාගතයේදී ඔහුට දිය හැකි දේ මට දැනගත යුතුය.

උත්සවය සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය වේද?
- මගේ නර්තන ශිල්පීන් තරඟ ජයග්‍රහණය කරයි (මාර්ගය වන විට, අපට වසර 10 කින් එකක්වත් අහිමි වී නැත), මොස්කව් සහ විදේශයන්හි වැඩ කරයි. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඔවුන්ට පාසලක් ඇති බවයි. සියල්ලට පසු, පාසලක් නොමැති නම්, එය "පැනීම" පමණි. ඒ වගේම ඉස්කෝලේ කියන්නේ අවුරුදු ගාණක් ගතවෙන දෙයක්.
වර්තමානයේ ළමා තරඟ ජාලය ඉතා දියුණුයි. ඒවායින් බොහොමයක් වාණිජ පදනමක් ඇත. ප්‍රගතියක් නැත ළමා නිර්මාණශීලීත්වය, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් එසේ නොවේ. මට එයට සහභාගී වීමට රුබල් 500,000 ක් ගෙවීමට සිදුවුවහොත් තරඟයේ පුණ්‍යායතනය කුමක්ද?
තවද සියලුම ආකාරයේ තරඟ සඳහා ආරාධනා කණ්ඩායම් වශයෙන් අප වෙත පැමිණෙන්නේ අප "හොඳම" නිසා ය. නර්තන කණ්ඩායම්රුසියාව."
සංවර්ධනය සඳහා භාවිතා කිරීම වෙනුවට ඔබේ නම තහවුරු කිරීමට විශාල මුදලක් වැය කිරීමට සිදුවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමයින් ගමන් කළ යුතුය. ඒ නිසා ඔවුන් තමන්ව පෙන්වන අතර අන් අය දෙස බලන්න.
මක්නිසාද යත්, අම්මා සහ තාත්තා කළුගෙහි ඔබේ ප්‍රසංගයට පැමිණෙන විට, සෑම කෙනෙකුම ඔබව හඳුනන අතර, ඔවුන් කෑගසන්නේ "බ්‍රාවෝ!" "බ්‍රාවෝ!" විට එය තවත් කාරණයකි. ඔවුන් පිටරට හෝ වෘත්තීය ජූරි සභාවක් කෑගසයි, උදාහරණයක් ලෙස, "Berezka" වෙතින් ඔබට ප්රශංසා කරයි.

නැටුම් රඟහල
- එක්තරා අවස්ථාවක, පුහුණුව ලත් නර්තන ශිල්පීන් මග හැරීම ගැන මට කණගාටු විය. දක්ෂ දරුවන්ට වෘත්තීය වශයෙන් නර්තනය කිරීමට, එනම් ජීවිතයේ ඔවුන්ට අවශ්‍ය දේ තෝරා ගැනීමට සහ කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීමට මම කැමැත්තෙමි. ඒ වගේම අපි නර්තන රඟහලක් විවෘත කිරීමට තීරණය කළා. නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ අපි දැන් ප්‍රීමා බැලරිනාස් මෙන් නටන බව නොවේ බොල්ෂෝයි රඟහල.
මෙය ගමන් කරන පුද්ගලයෙකුට සැසඳිය හැකිය නව මහල් නිවාස. ඔහු කල්පනා කරන්නේ ඔහු දැන් කරන්නේ කුමක්ද සහ වසර අවසානයේ මුදල් පෙනී සිටින විට ඔහු කරන්නේ කුමක්ද යන්නයි. ඉන් පසුව පමණක්, වසර තුනකට පසු, ඔහුට එවැනි ගෙදර පින්තූරයක් ලැබේ.
අපටද මෙය ව්‍යාපෘතියේ ආරම්භය පමණි. අපි අපේ කණ්ඩායමෙහි චතුරස්රය මත පුහුණු වන්නෙමු. අපට සංස්කෘතික දෙපාර්තමේන්තුවේ සහාය ලැබේ. එවිට අපගේ සැලසුම් වන්නේ නගරයේ මූල්‍ය බලවේග ආකර්ෂණය කර ගැනීම සහ අප විසින්ම මුදල් උපයන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමයි.
මැයි 25 වැනිදා පෙ.ව නාට්ය රඟහලඅපි මංගල දර්ශනයක් සැලසුම් කර තිබෙනවා. මෙය ව්‍යාපෘතියේ එක්තරා ආකාරයක ඉදිරිපත් කිරීමකි. අපගේ රංග ශාලාව සමඟ අපි විවිධ ආකාරවලින් නටන්නට හැකි බව ප්‍රකාශ කරන්නෙමු: විශාල ප්‍රසංග, තනි නර්තන නිෂ්පාදන සහ කුඩා.
අපි බොහෝ වේලාවක් කල්පනා කළෙමු අපව හඳුන්වන්නේ කුමක්ද කියා. "සංදර්ශන කණ්ඩායම" විකල්පයක් ඇත, නමුත් එය කෙසේ හෝ පටු විය. සියල්ලට පසු, අපි එසේ නොවේ විනෝද සංදර්ශනයඅපි එය කරන්නෙමු, අපි නර්තනයෙන්, චලනයෙන් චින්තනය පෙන්වමු.
පළමු ප්‍රසංගයේ තේමාව වූයේ ආදරයයි. ඔවුන් එය සම්පූර්ණයෙන්ම Piazzolla ගේ සංගීතයට සකසා ඇත.
මගේ නර්තන ශිල්පීන් බොහෝ දෙනෙක් මොස්කව්හි වරින් වර වැඩ කරති - ප්‍රසංගවල. හැබැයි මේ ඔක්කොම එකපාර දේවල්. මෙය රසවත් එකක්, දෙකක්, තුනක්. ඒත් පස්සෙන් එහාට මෙහාට යනකොට මහන්සි වෙනවා. අනාගතයේදී මෙහි ඔවුන්ගේ මූල්‍ය තත්ත්වය නිසි මට්ටමේ පවතින බව මට ඔප්පු කිරීමට අවශ්‍යයි. වෙනත් ඕනෑම වෘත්තියකට වඩා නරක නැත. මම හිතන්නේ මෙය සමාජයේ ඉල්ලුමක් ඇති කරයි. මෙය සෑම කෙනෙකුටම හොඳයි: නැටුම් කලාවට ආදරය කරන්නන් සහ දක්ෂ පිරිමි ළමයින්.
මගේ ප්‍රධාන කර්තව්‍යය වන්නේ දක්ෂයින්ට සහාය වීමයි. පුද්ගලයෙකු තමාට බිය වන දේ කළ යුතුය යන රීතිය මම පිළිපදින්නෙමි. එවිට නව සංචිත කිහිපයක් එහි විවෘත වේ. තවද මෙය ඔබට ඉදිරියට යාමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට ඉඩ සලසයි.

ලේඛනය
එලේනා SOBOLEVA, නර්තන ශිල්පී.කළුගයේ ඉපදී ජීවත් වේ. කලුගා සංස්කෘතික විද්‍යාලයෙන්, උසස් වෘත්තීය සමිති සංස්කෘතික පාසලෙන් (ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්) උපාධිය ලබා ඇත. නර්තන ශිල්පියා ජන සාමූහිකය"කළුගා සිහිවටන" නැටුම් කණ්ඩායම. කලාපීය සංගමයේ සභාපති "රුසියානු කුසලතා දේදුන්න". "රුසියානු ආශ්චර්යය" නැටුම් ශිල්පයේ කුඩා ආකෘතිවල තරඟයේ කතුවරයා.

Soboleva එලේනා Vasilievna

වසර 32 ක් සඳහා කලා අධ්යක්ෂ, "කළුග සිහිවටන" ජන නැටුම් කණ්ඩායමෙහි නර්තන අධ්‍යක්ෂක සහ අධ්‍යක්ෂක

2008 සිට, කළුග කලාපයේ නවීන හා ජනප්‍රිය නර්තන සම්මේලනයේ සභාපති, නර්තන රඟහලේ ප්‍රධානියා

2009 සිට, CID UNECKO හි සාමාජික, ජාත්‍යන්තර කාණ්ඩයේ ගුරුවරයා, යුරෝපයේ රුසියානු නර්තනයේ අධ්‍යාපනික පුහුණුව, ලැට්වියානු රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාලයේ ගෞරවනීය සාමාජික

2010 සිට මාතෘකාව රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගෞරවනීය සංස්කෘතික සේවකයා

2013 සිට කළුගා හි එලේනා සොබොලෙවා නර්තන ඇකඩමියේ නිර්මාතෘ

ජාත්‍යන්තර විනිසුරු

නර්තන ප්‍රසංග වේදිකාගත කිරීම:

කොන්දේසි විරහිත ආදරය (පශ්චාත් ආර්ජන්ටිනාවේ ටැංගෝ, A. Piazzolla විසින් සංගීතයට නැටුම් කාර්ය සාධනය)

සනී බනීස් (ළමා රංගනය)

කිස් ඔෆ් ඇෆ්‍රොඩයිට් (නූතන නර්තන රංගනය)

අපි යුද්ධයේ යෙදී සිටියදී (දෙවන ලෝක යුද්ධයේ ජයග්‍රහණයේ සංවත්සරය සඳහා පුද්ගලයින් 300 දෙනෙකු සඳහා වාචික හා නර්තන කාර්ය සාධනය)

ජිප්සී ආදරය

1993 සිට, නර්තන නිර්මාණ 450 කට වඩා වේදිකාගත කර ඇත

බාර්මිනා ලිලියා පෙට්රොව්නා

ඉහළ වෘත්තීය අධ්යාපනය

විවිධත්වය පිළිබඳ සම්මේලනයේ සාමාජික සහ නවීන නර්තනයරුසියානු නර්තනයේ දිශාවට කළුග කලාපයේ

ජාත්‍යන්තර පන්ති ගුරුවරයා, ඉහළම කාණ්ඩය

ගුරුවරයා - නර්තන ශිල්පියා ජන නර්තනඑලේනා සොබොලෙවා නර්තන ඇකඩමිය

වසර 40 ක වෘත්තීය පළපුරුද්ද

2000 සිට ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද

Zapalatskaya වික්ටෝරියා Vasilievna

උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපනය. මොස්කව් රාජ්ය විශ්වවිද්යාලයසංස්කෘතිය සහ කලා

NKAT "කළුගා සිහිවටන" සහ එලේනා සොබොලෙවා නර්තන රඟහලේ ඒකල වාදකයා

ළමා නර්තනයේ දිශාවට කළුග කලාපයේ පොප් සහ නවීන නර්තන සම්මේලනයේ සාමාජික

වසර 15ක වෘත්තීය පළපුරුද්ද

2006 සිට ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද

Belyakov Stanislav Andrevich

උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපනය. මොස්කව් රාජ්ය සංස්කෘතික හා කලා විශ්ව විද්යාලය

NKAT "කළුගා සිහිවටන" සහ එලේනා සොබොලෙවා නර්තන රඟහලේ ඒකල වාදකයා

පිරිමි නර්තනයේ දිශාවට කළුග කලාපයේ ජනප්‍රිය හා නවීන නර්තන සම්මේලනයේ සාමාජික

එලේනා සොබොලෙවා නැටුම් ඇකඩමියේ ගුරු-නර්තන ශිල්පිනිය

වේදිකා සංදර්ශන සහ ප්‍රසංග නැටුම් ප්‍රසංගවල බරපතල අත්දැකීම් ඇත

වසර 10ක වෘත්තීය පළපුරුද්ද

2014 සිට ඉගැන්වීමේ අත්දැකීම්

සොබොලෙව් ඇලෙක්සැන්ඩර් ඇලෙක්සෙවිච්

උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපනය. මොස්කව් රාජ්ය සංස්කෘතික හා කලා විශ්ව විද්යාලය

නැටුම් මැදිරිය 108 හි ප්‍රධානියා සහ අධ්‍යක්ෂ

එලේනා සොබොලෙවා නැටුම් රඟහලේ ඒකල වාදකයා

නූතන නර්තනයේ දිශාවට කළුග කලාපයේ ජනප්‍රිය හා සමකාලීන නර්තන සම්මේලනයේ සාමාජික.

CID UNECKO හි සාමාජික, ජාත්‍යන්තර කාණ්ඩයේ ගුරුවරයා

ඔහුට වේදිකා නාට්‍ය සහ ප්‍රසංග නැටුම් ප්‍රසංගවල බරපතල අත්දැකීම් ඇති අතර ඒ සඳහා ඔහුට සම්මාන ලැබුණි ඉහළම ඩිප්ලෝමාවකළුග කලාපයේ සංස්කෘතික අමාත්‍යාංශයෙන්

නවීන ප්රවණතා වල ප්රමුඛ විශේෂඥ: Hip-Hop, Popping, Locking, House

ජාත්‍යන්තර විනිසුරු

වසර 20 ක වෘත්තීය පළපුරුද්ද

2005 සිට ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද

ඔහුගේ කුසලතා මට්ටම නිරන්තරයෙන් වැඩි දියුණු කරයි, ලොව ප්‍රමුඛ පෙළේ නර්තන ශිල්පීන්ගේ ප්‍රධාන පන්තිවලට නිතිපතා සහභාගී වේ. නවීන ප්රවණතා, ඒ අතර:

Bruce Ykanji – (France / Popping, Hip-Hop), Laure Courtellemont – (France / Ragga Jam), Marjory Smarth – (USA / House), Mamson – (France / House), Babson – (France / House), Marvin – (ප්‍රංශය / හිප්-හොප්), ලැන්ඩෝ විල්කින්ස් - (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය / හිප්-හොප්), ඩෙඩ්සන් - (ප්‍රංශය / හිප්-හොප්, වියුක්ත, මහල), සලාස් - (ප්‍රංශය / හිප්-හොප්), එක්සත් රාජධානිය - (ජර්මනිය / හිප්- Hop, House), Djidawi – (France/Popping), Nelson – (France/Popping), Physs – (France/ Hip-hop,House), Soussou (ප්‍රංශය/පර්යේෂණාත්මක, සම්බන්ධතා වැඩිදියුණු කිරීම), Fredericks Ngo'kii (ප්‍රංශය/ Tap Dance-Tapinprogress), RAF කාර්ය මණ්ඩලය, Les Twins, David Moor, Jerome Esplana;

රුසියාවේ ඉහළම ගුරුවරුන්ගෙන් මෙන්ම: ඇලෙක්සැන්ඩ්රා ෂර්මන්, ඇලෙක්සි ෂල්බුරොව්; Danil Sitnikov, Evgeniy Ksenofontov සහ Dzhonik (Doberman Crew), Zhenya Buben (Locking), Ramon (Popping), Natasha Fontan ( hip-hop freestyle), Evgeny Kevler (Jazz-Funk), Maria Baryshnikova (Hip-Hop), Alexey Radchenko (Hip-Hop), Evgenia Maksimova (Hip-Hop) සහ තවත් බොහෝ අය.

දී නැටුවා වෘත්තීයශාලා

හිදී ඉල්ලුමගුරුවරුන්-නර්ථන ශිල්පීන්?

- පහත පෝරමය පුරවන්න.

ඒක හරි. නව ස්ථාන විවෘත කර ඇත.

අවුරුදු 3 සිට 13 දක්වා.

(* ඔබට තවත් අවශ්‍යද? ලියාපදිංචි වන්න.)

“ අපි පිටුපස අවුරුදු 30 ක වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළා. ගුණාත්මකව නව මට්ටමක් ඉදිරියෙන් ඇත. නව සැලසුම් සහ උච්ච. ඒවා ජයගත හැක්කේ ස්වල්ප දෙනෙකුට පමණි... ඒ නිසා අපි නැවතත් අපේ හිසෙන් උඩ පනිමු.”

එලේනා සොබෝලෙවා

මෙම අංකය ගැන සිතන්න: අවුරුදු 30 යි.

තරඟ ජයග්‍රහණ සඳහා ඩිප්ලෝමා? නැටුම් ශාලාවල බිත්තිවල ඔවුන්ට තවදුරටත් ඉඩක් නැත. අද මෙම "පත්රිකා" ගැන පුදුම වන්නේ කවුද?

ඒ සමගම -

…ප්‍රසංග වසරකට පෙර සැලසුම් කර ඇත- කාර්යබහුල නිසා චාරිකා කාලසටහනකලබල වූ සංවිධායකයින්ට ප්රතික්ෂේප කිරීමට සිදු වේ.

…එක් එක් කාර්ය සාධනය සඳහා ප්රවේශපත් හිඟය- ඇයි කාර්ය මණ්ඩලය ප්රසංග ශාලාපේළි අතර අමතර පුටු තැබීමෙන් මම වෙහෙසට පත් වෙමි ... තවද ඒවා තවමත් ප්රමාණවත් නොවේ.

…හිටගෙන අත්පොළසන් දීම රුසියානු නගරසහ විදේශීය නරඹන්නන්- කාර්ය සාධනය තවමත් අවසන් වී නොමැති විට නව ප්‍රසංග සාකච්ඡා කරන අය.

කොහේ යන්නද?

සියල්ලට පසු දැනටමත්අන් අය තවමත් සිහින දකින දේ සාක්ෂාත් කර ගත්තා.

නැවත වැඩි වැඩියෙන් තරඟවල සම්මාන ලාභීන් බවට පත් වෙනවාද? වසරින් වසර එකම මාතෘකා තහවුරු කරන්නද? හොඳයි, මෙය කොපමණ කාලයක් පවතිනු ඇත්ද? නිමක් නැතිව?

එකඟ වන්න, ඔබ දිගු කලක් තිස්සේ සෑම කෙනෙකුම වෙහෙසට පත් වූ දෙයක් සඳහා ඔබේ වටිනා කාලය නාස්ති නොකරනු ඇත. නර්තන ශිල්පීන් සහ නරඹන්නන් යන දෙකම ...

සරල. තීරුව ඉහළ නැංවීම ඉහළ.

ගොඩක් අය තවම හිතන්නේවත් නැති දෙයක් කරන්න. ඔවුන් එය කිරීමට පටන් ගන්නේ නම්, එය ඉක්මනින් සිදු නොවනු ඇත.

අපි එලේනා සොබොලෙවාගේ නර්තන ඇකඩමියට බඳවා ගැනීම ආරම්භ කරන්නේ එබැවිනි. සැබවින්ම ළඟා වීමට කැමති අය සඳහා අලුත්මට්ටමින්.

ඔබ බලා සිටින්නේ කුමක්ද?

★ පන්ති සතියකට 2 වතාවක් පැය 1.5 ක්

★ 50+ නර්තන ශෛලීන්

★ වයස අවුරුදු 3 සිට 13 දක්වා ළමා කණ්ඩායම්

★ වෘත්තීයමය වශයෙන් සන්නද්ධ කාමර

මෙය නර්තනය ඉගෙනීමේ බාහිර පැත්ත පමණි. නමුත් “බෝනස්” ද ඇත - සෑම සැලකිලිමත් දෙමව්පියෙකුටම අන් සියල්ලටම වඩා වැදගත් වේ.

හොඳ සෞඛ්යයක්දරුවා, ඔහුගේ භෞතික ස්වරූපය, ලස්සන ඉරියව්ව . (ඔබ දන්නා පරිදි, දැන් පිහිටුවා ඇත මුල් වයස- ඉන්පසු ජීවිතය සඳහා පවතී.)

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, පහත අයදුම්පත පුරවන්න.

ප්රතිඵලයක් වශයෙන්:

✓ ඔබේ දරුවා "සංගීතයට ගමන් කිරීම" නතර කරයි

✓ ඔහු නටන්න පටන් ගන්නවා

✓ වෘත්තීය

නමුත් අපි ඔබට වහාම අනතුරු අඟවන්නෙමු: එය ඉක්මන් හා පහසු නොවනු ඇත. බොහෝ දුරට ඉඩ, එය දුෂ්කර හා දිගු වනු ඇත. නමුත් ප්රතිඵලය වනු ඇත කැපී පෙනෙන ලෙස වෙනස් වන්න- පහසු මාර්ගය තෝරා ගන්නා අයගෙන්.