Paano iguhit ang mga bukirin ng palay. Balangkas ng isang aralin sa pagguhit (nakatatandang pangkat) sa paksa: Pagguhit ng "Ang tinapay ay ang pinuno ng lahat"

Hindi kinaugalian na pagguhit... Master class sa ika-4 na baitang "Golden spikelet".

Hakbang sa master hakbang-hakbang na "Golden spikelet". Hindi kinaugalian na pamamaraan pagguhit para sa mga bata mababang Paaralan.

Pag-unlad.

Ilatag nang pahalang ang sheet ng album. Sa tuktok ng sheet, maglagay ng isang makitid na strip na asul.

Gawain 40

Gawain 41

Patayo:

1. Nagluto ng tinapay ang tatay ni Misha. Siya (panadero)

Pahalang:

2. Ang malago (kuwarta) ay lumabas sa batya

3. Para sa Pasko ng Pagkabuhay, lutong butter ang lola (Easter cake)

4. Si Petya ay kumain ng matamis na pulot (tinapay mula sa luya)

Gawain 42

Kumpletuhin ang teksto nang hindi inuulit ang mga salita.

Ang bawat isa sa aming pamilya ay mahilig sa mga produktong pastry. Si lola ay madalas magluto ng shangi.

Para sa tsaa, naghahain ang aking ina ng mga tinapay at tinapay sa mesa, at sa mga piyesta opisyal, isang cake. Pumunta ako sa tindahan at bumili ng isang puff para sa aking lolo, isang tinapay para sa aking ama, mga croissant para sa aking ina, isang cheesecake para sa aking sarili.

*** Gawain 43

Gumawa ng mga palagay: anong mga kundisyon ang kinakailangan upang makisali ang tao sa aktibidad na ito?

1. Pangingisda: katawan ng tubig (ilog, lawa, dagat)

2. Pagproseso ng kahoy: malaking kakahuyan.

3. Produksyon ng metal: deposito ng mineral at karbon.

4. Paggawa ng pinggan: deposito ng luad, buhangin ng kuwarts. (para sa earthenware at baso ng baso).

Gawain 44

Punan ang diagram.

Gawain 45

1. Pag-aararo sa bukid.

2. Pag-aani.

3. Paggawa ng tela (paghabi)

4. Pagsasabong ng hayop

5. Paghahabi ng bast na sapatos.

Gawain 46

Hanapin ang tamang sagot.

2. Serfdom ay nakansela noong ika-19 (ika-19) siglo.

*** Gawain 47

Bumuo ng isang kwento batay sa isang pagpipinta ni N.V. Nevreva "Pagbebenta. Isang eksena mula sa isang buhay na serf. Mula sa nagdaang nakaraan "(kwento ng isang batang babae. Tingnan ang p.78 ng aklat-aralin)

Plano ng kwento

1. Sino ang batang babae? Ano ang pangalan niya?

2. Bakit ipinagbibili ito ng may-ari ng lupa?

3. Ano ang pakiramdam ng dalaga? Maaari ba siyang tumutol sa may-ari?

4. Ano ang sinasabi ng mga kagamitan sa silid sa bahay ng may-ari?

Sa larawan nakikita natin ang dalawang may-ari ng lupa. Mapangmataas, mayabang, kalbo, tinatalakay nila ang isang transaksyon sa pagbebenta at pagbili. Ang mga panginoong maylupa ay kalmado, para sa kanila ito ay isang pangkaraniwang bagay. Ang isa ay nais na magbenta sa isang mas mataas na presyo, at ang iba ay nais na bumili sa isang mas mababang presyo. Ang kalakal ng transaksyon ay isang batang batang babae na magsasaka na nagngangalang Agrafena (Grunya). Siya ay isang dalubhasang embroiderer, at ang kapitbahay ng may-ari ng lupa ay mayroong isang workshop para sa pinasadya. Sa pagtingin sa isang tabi, ang may-ari ng batang babae ay nag-iisip tungkol sa isang bagay, marahil ay iniisip kung sapat ang inaalok na presyo. Ang mamimili ay nakalagay na sa ekonomiya ang kanyang kamay sa serf, tiwala na gagana ang bagay na iyon.

Ang mukha at pustura ng batang babae na ipinagbibili, mahigpit na naka-compress na labi, isang hindi mapasok na titig na may nakatiklop na mga kamay sa kanyang dibdib, sabay na nagpapahayag ng protesta at kamalayan ng kawalan ng lakas.

Ang karamihan ng mga serf sa likuran ay isang disenfranchised na dami ng mga tao, na maaari lamang makiramay, alam ng bawat isa sa kanila na maaari din nilang ibenta tulad nito. Iyon ba ang namumukod-tangi sa kanila ay ang headman, na nagtulak sa batang babae sa auction. Naka-sinturon ng isang pantal, nakatayo siyang walang imik, walang malasakit at hindi tumatakbo - siya ang tagapagpatupad ng kalooban ng panginoon.

Kagawaran ng Pangkalahatang Edukasyon

Rtishchevsky distrito ng rehiyon ng Saratov

Munisipal na preschool institusyong pang-edukasyon
« Kindergarten №12 "Zvezdochka". G. Rtischevo, rehiyon ng Saratov "

Abstract na pagguhit

Paksa; "Ang tinapay ay ang ulo ng lahat"

Tagapagturo: V.E. Kolomiets

2016

Abstract na pagguhit "Ang tinapay ay ang ulo ng lahat"

Layunin: Turuan ang mga bata hindi kinaugalian na paraan pagguhit ng isang spike ng trigo.

Palawakin at palalimin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa tainga ng trigo, ang hitsura nito.

upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit gamit ang isang nap brush.

- dagdagan ang pagganyak visual na aktibidad sa pamamagitan ng kamalayan ng moral na kahalagahan nito; mapabuti ang pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor.

Paganahin ang mga adjective sa pagsasalita ng mga bata (dilaw, prickly, golden).

Mga gawaing pang-edukasyon: upang ilabas ang kalayaan at kawalang-layunin sa trabaho, ang kakayahang dalhin ang trabaho na nagsimula sa katapusan, kawastuhan kapag nagtatrabaho sa mga pintura. Mag-aral respeto sa tinapay.

Kurso ng aralin

Sinabi ng guro sinaunang alamat tungkol sa isang tainga ng tinapay:

Noong sinaunang panahon, nang ang Diyos mismo ang lumakad sa mundo, ang buhay ng mga tao ay madali at mabusog. Sa buong taon tag-araw. Kapag kinakailangan itong umulan, kung kinakailangan - ang araw ay sumikat. Ang mga puno ng prutas ay lumago sa kagubatan. Maamo ang mga hayop, at lahat ay nagpapakain ng damo. Ang mga tao ay hindi nakakaalam ng sakit, o kasawian man, o gutom. Napakalaki ng tainga ng mais - halos walang tangkay, ang mga butil ay nagsimula sa lupa mismo, at ang bawat butil ay kasing laki ng isang bean. Napakaraming tinapay na walang pahalagahan dito. Minsan nilakad ng Diyos ang mundo at nakita kung paano pinunasan ng ina ang batang may mantsa ng gilid ng tinapay na inihurnong at kasabay nito ay tumanggi sa pagkain sa estranghero. Nagalit ang Diyos, umakyat sa langit at pinagkaitan ang mga tao ng tinapay. Ang lupa ay naging parang isang bato, ang mga ilog ay natuyo, ang damo ay nalanta. Nag-set in ang gutom. Pagkatapos ang pusa at aso ay nagpunta sa Diyos upang humingi ng tinapay. Naawa siya at naglaan ng isang maliit na tainga sa isang mahabang tangkay para sa pagbabahagi ng pusa at aso. Ginawa ito ng Diyos kaya't ang tag-araw ay nagsimulang tumagal ng kalahating taon lamang. Ang taglamig ay para sa mga tao, at ang tag-init ay para sa mga hayop. Nagbe-bake ang mga tao sariwang tinapay, ang unang piraso ay ibinigay sa mga pusa at aso. Ngayon sabihin mo sa akin, ano ang itinuturo ng alamat?

Tagapagturo: Guys, hulaan ang bugtong, "ang isang bahay ay lumaki sa bukid, ang bahay ay puno ng butil" (tainga). Narito ang isang spikelet bilang aming panauhin ngayon, sabihin namin sa iyo kung ano ang alam namin tungkol dito. Saan lumalaki ang spikelet? Ano ang iba pang mga halaman na lumalaki sa bukirin na mayroong mga spikelet?

Mga bata: trigo, rye, barley.

Tagapagturo: guys, tingnan natin ang larawan na nagpapakita ng isang bukirin. Ano ang nasa isang spikelet?

Mga bata: butil (ipinakita ng guro ang isang natural na tainga ng trigo)

Edukasyong pisikal

Isang butil ang tumama sa lupa (naglupasay ang mga bata),

Nagsimula itong tumubo sa araw (mga kamay sa itaas ng ulo).

Inulan ng tubig ang lupa, at lumaki ang sprout (dahan-dahang bumangon ang mga bata).

Inabot niya ang ilaw at init, at pumihit nang guwapo.

Tagapagturo: mga bata, umupo tayo sa mesa at subukang gumuhit ng isang patlang ng trigo (sa simula ay gumuhit kami ng isang tangkay, at pagkatapos ay sa pamamagitan ng pag-blot sa pag-idlip ng isang brush.

Hinihiling ng guro sa mga bata na isipin na siya ay isang spikelet, at sila ay mga butil. Ang mga bata ay dahan-dahang nagtitipon sa isang bilog sa karpet, sa gitna ay ang guro.

Guys, sabihin sa akin kung ano ang ginawa mula sa mga butil ng trigo? (iba't ibang uri ng harina)

Ang trigo ay isang taunang cereal na lumaki sa karamihan ng mga bahagi ng mundo. Gumagawa sila ng mga produktong harina, cereal, pasta at confectionery, kahit na beer, at malayo ito buong listahan... At ang pagguhit ng trigo ay hindi mahirap. Sa ibaba ay titingnan namin ang mga paraan kung paano ito magagawa.

Paano gumuhit ng trigo gamit ang isang lapis: mga materyales

Bago ka magsimula sa pagguhit ng trigo, maghanda kinakailangang mga materyales... Ang mga ito ay simpleng mga lapis (mas mainam na gumamit ng isang matigas at isang malambot), isang sheet ng papel, isang pambura at mga kulay na lapis (dilaw, ilaw na kahel, berde, kayumanggi) kung nais mong kulayan ang pagguhit.

Ang unang paraan

Una, isaalang-alang ang isa sa pinaka simpleng pamamaraan gumuhit ng trigo sa mga yugto, na angkop para sa pagguhit sa isang bata.

1. Iguhit sa isang piraso ng papel simpleng lapis maraming bahagyang hubog na mga patayong linya. Ang kanilang numero ay nakasalalay sa kung gaano karaming mga spikelet ang nais mong iguhit.
2. Gumuhit ng siyam na bilog sa tuktok ng isa sa mga tangkay.
3. Ngayon gumawa ng mga butil sa mga bilog na mukhang mga droplet na hugis. Iguhit ang mga butil sa natitirang mga tangkay sa parehong paraan.
4. Gumuhit ng maraming antena sa bawat spikelet. Dapat mayroong iilan sa kanila, 4-5 na piraso sa bawat spikelet. Gumuhit ng mahaba at makitid na dahon mula sa ilalim ng mga tangkay.

Ngayon alam mo kung paano gumuhit ng trigo sa isang simpleng paraan, maaari mong subukan ang isang mas kumplikadong pamamaraan. Panghuli, kulayan ang trigo gamit ang orange at dilaw na lapis para sa mga spikelet at berde para sa mga dahon.

Pangalawang paraan

Paano iguhit ang trigo sa ibang madaling paraan? Kailangan din nito ang isang piraso ng papel, isang simpleng lapis, at isang pambura.

Gumuhit ng manipis, bahagyang mga slanted line. Gumuhit ng mga spikelet sa tuktok ng bawat linya. Gumuhit kami ng maraming mga butil sa bawat panig at isa sa pinaka tuktok. Ang mga butil ay maaaring pareho sa anyo ng mga patak at sa anyo ng maliliit na ovals.

Gumuhit kami ng makapal na mga guhitan sa magkabilang panig ng tainga, at gumuhit ng maraming mga maikling linya sa itaas. Natapos namin ang pagguhit ng isang pares ng mga dahon sa tabi ng mga tangkay. Burahin ang mga hindi kinakailangang linya - at handa na ang pagguhit. Maaari kang magdagdag ng ilang higit pang mga spikelet at kulayan ang larawan ng mga pintura o lapis gamit ang dilaw at kayumanggi.

Pangatlong paraan

Kung nais mong malaman kung paano gumuhit ng trigo ng kaunti pang makatotohanang, ang pamamaraan na ito ay para sa iyo.

Sa ganitong paraan, maaari kang gumuhit ng parehong isang spikelet at isang buong sheaf o kahit isang patlang. Bilang karagdagan, ang mga spikelet ay maaaring bahagyang mabago sa pamamagitan ng paglalagay, halimbawa, ang mga butil sa isang bahagyang mas mataas na distansya mula sa bawat isa, o sa pamamagitan ng pagguhit ng isang karagdagang hilera ng mga butil sa gilid.