Hvordan man tegner kornmarker. Oversigt over en tegnelektion (seniorgruppe) om emnet: Tegning "Brød er hovedet af alting"

ukonventionel tegning. Mesterklasse i 4. klasse "Gylden spikelet".

Master class trin for trin "Golden spikelet". Ukonventionel teknik tegning for børn folkeskole.

Fremskridt.

Placer albumarket vandret. I den øverste del af arket påfører vi en smal strimmel i blåt.

Opgave 40

Opgave 41

Lodret:

1. Mishins far bager brød. Han (bageren)

Vandret:

2. Frodig (dej) kom ud af karret

3. Til påske bagte min bedstemor en rig (kage)

4. Petya spiste sød honning (honningkager)

Opgave 42

Fuldfør teksten uden at gentage ord.

Alle i vores familie elsker wienerbrød. Bedstemor laver ofte shangi.

Til te serverer min mor boller og boller på bordet, og på helligdage en kage. Jeg går i butikken og køber et sug til min bedstefar, et brød til min far, croissanter til min mor og en cheesecake til mig selv.

***Opgave 43

Kom med forslag: hvilke betingelser var nødvendige for, at folk kunne deltage i denne aktivitet?

1. Fiskeri: vandmasse (flod, sø, hav)

2. Træforarbejdning: store skovområder.

3. Metalproduktion: malm- og kulforekomster.

4. Fremstilling af fade: aflejringer af ler, kvartssand. (til fajance og glasvarer).

Opgave 44

Udfyld diagrammet.

Opgave 45

1. Pløjning af marken.

2. Høst.

3. Stoffremstilling (vævning)

4. Græssende dyr

5. Vævning af bastsko.

Opgave 46

Find det rigtige svar.

2. Livegenskab blev afskaffet i det 19. (19.) århundrede.

*** Opgave 47

Komponer en historie baseret på maleriet af N.V. Nevrev "Torg. Scene fra fæstningslivet. Fra den nyere fortid ”(historien om en pige. Se s. 78 i lærebogen)

Historieplan

1. hvem var pigen? Hvad var hendes navn?

2. Hvorfor sælger grundejeren den?

3. Hvordan har pigen det? Kan hun gøre indsigelse mod ejeren?

4. Hvad siger indretningen af ​​værelset i udlejerens hus?

På billedet ser vi to udlejere. Pompøse, arrogante, skaldede diskuterer de en aftale om køb og salg. Grundejerne er rolige, for dem er det en almindelig ting. Den ene vil sælge højt, og den anden vil købe lavt. Aftalens råvare er en ung bondepige ved navn Agrafena (Grunya). Hun er en dygtig broderer, og godsejerens nabo har en skrædderbutik. Kigger væk, tænker ejeren af ​​pigen på noget, formentlig overvejer om den tilbudte pris er tilstrækkelig. Køberen har allerede økonomisk lagt hånden på livegen, overbevist om, at tingene vil løse sig.

Pigens ansigt og kropsholdning, tæt sammenpressede læber, et uigennemtrængeligt blik, kombineret med arme foldet over brystet, udtrykker både protest og bevidsthed om impotens.

Mængden af ​​livegne i baggrunden er en fravalgt masse af mennesker, der kun kan sympatisere, hver af dem ved, at han også kan sælges sådan. Medmindre forstanderen skiller sig ud blandt dem, som kørte pigen til auktionen. Bælte med et skærf står han tavs, ligegyldig og passiv – han er eksekutør af mesterens testamente.

Direktoratet for Generaluddannelse

Rtishchevsky-distriktet i Saratov-regionen

Kommunal Børnehave uddannelsesinstitution
« Børnehave nr. 12 "Asterisk". Rtishchevo, Saratov-regionen"

abstrakt tegning

Tema: "Brød er hovedet på alt"

Underviser: Kolomiets V.E.

2016

Abstrakt tegning "Brød er hovedet af alt"

Mål: opdrage børn ukonventionelle måder tegne et hvedeøre.

At udvide og uddybe børns viden om hvedeøret, dets udseende.

konsolidere tegnefærdigheder med en børstehår.

- øge motivationen visuel aktivitet gennem bevidsthed om dets moralske betydning; forbedre grov- og finmotorik.

Aktiver adjektiver i børns tale (gul, stikkende, gylden).

Pædagogiske opgaver:at dyrke selvstændighed og målrettethed i arbejdet, evnen til at bringe arbejdet påbegyndt til slutningen, nøjagtighed ved arbejde med maling. Tag op forsigtig holdning til brød.

Lektionens fremskridt

Læreren fortæller gammel legende om kornøret:

I oldtiden, hvor Gud selv vandrede på jorden, var menneskers liv let og fyldestgørende. Hele året rundt det var sommer. Det regnede, når det var nødvendigt, solen skinnede, når det var nødvendigt. Der voksede frugttræer i skovene. Dyrene var blide, og alle fodredes med græs. Folk kendte hverken til sygdomme, problemer eller sult. Kornøret var meget stort - der var næsten ingen stængel, kornene startede fra selve jorden, og hvert korn var på størrelse med en bønne. Der var så meget brød, at ingen satte pris på det. Engang gik Gud rundt på jorden og så, hvordan en mor tørrede et snavset barn af med et stykke friskbagt brød og samtidig nægtede mad til en vandrer. Gud blev vred, steg op til himlen og fratog folket brød. Jorden blev som en sten, floderne tørrede ud, græsset visnede. Sulten er kommet. Så gik katten og hunden til Gud for at bede om brød. Han forbarmede sig og udpegede et lille øre på en lang stilk til kattens og hundens andel. Gud gjorde det sådan, at sommeren kun begyndte at fylde halvdelen af ​​året. Vinter er for mennesker og sommer er for dyr. folk, der bager frisk brød, det første stykke blev givet til katte og hunde. Fortæl mig nu, hvad lærer legenden?

Underviser: gutter, gæt gåden, "et hus voksede på en mark, et hus er fyldt med korn" (øre). Her er en spikelet, der besøger os i dag, lad os fortælle dig, hvad vi ved om ham. Hvor vokser akslen? Hvilke planter vokser stadig på marken, der har aks?

Børn: hvede, rug, byg.

Underviser: gutter, lad os se på billedet, som viser en hvedemark. Hvad er der på spidsen?

Børn: korn (læreren demonstrerer et naturligt hvedeøre)

Idrætsminut

Et korn ramte jorden (børn sidder på hug),

Det begyndte at spire i solen (hænderne over hovedet).

Regnen vandede jorden, og spiren voksede (børnene rejser sig langsomt).

Han rakte ud efter lyset og varmen og blev til en smuk mand.

Underviser: børn, lad os sætte os ved bordet og prøve at tegne en hvedemark (i begyndelsen tegner vi en stilk og derefter ved at duppe børstens børstehår.

Læreren beder børnene om at forestille sig, at han er en spikelet, og de er korn. Børn samles langsomt i en cirkel på gulvtæppet, i midten er læreren.

Gutter, fortæl mig, hvad der er lavet af hvedekorn? (mel af forskellige varianter)

Hvede er en etårig kornplante, der dyrkes i de fleste dele af verden. Der laves mel, korn, pasta og konfekture af det, endda øl, og det er langt fra fuld liste. Og det er slet ikke svært at tegne hvede. Nedenfor vil vi se på måder at gøre dette på.

Sådan tegner du hvede med en blyant: materialer

Før du begynder at tegne hvede, skal du forberede dig nødvendige materialer. Det er simple blyanter (det er bedst at tage en hård og en blød), et ark papir, et viskelæder og farveblyanter (gul, lys orange, grøn, brun), hvis du vil farvelægge tegningen.

Første vej

Lad os se på en af ​​de mest simple metoder tegne hvede i etaper, som er velegnet til at tegne med et barn.

1. Tegn på et ark papir med en simpel blyant flere let buede lodrette linjer. Deres antal afhænger af, hvor mange spikelets du vil tegne.
2. Tegn ni cirkler rundt om toppen af ​​en af ​​stilkene.
3. Lav nu cirklerne til korn, der ligner dråber i form. Tegn på samme måde korn på de resterende stængler.
4. På hver spikelet tegner vi flere antenner. Der skal være få af dem, 4-5 stykker på hver spikelet. Tegn lange og smalle blade fra bunden af ​​stilkene.

Nu ved du, hvordan man tegner hvede på en enkel måde, kan du prøve en mere kompleks metode. Til sidst farves hveden med orange og gule blyanter til aks og grønt til blade.

Anden vej

Hvordan tegner man hvede på en anden enkel måde? Dette vil også kræve et ark papir, en simpel blyant og et viskelæder.

Vi tegner tynde, let skrå linjer. Øverst på hver linje afbilder vi spikelets. Vi tegner flere korn på hver side og et helt øverst. Korn kan enten være i form af dråber eller i form af små ovaler.

Vi tegner tykke striber på begge sider af øret og tegner et par korte streger ovenpå. Vi afslutter med at tegne et par blade ved siden af ​​stilkene. Vi udsletter unødvendige streger - og tegningen er klar. Du kan tegne et par spikelets mere og farve billedet med maling eller blyanter ved hjælp af gul og brun.

Tredje vej

Hvis du vil vide, hvordan man tegner hvede lidt mere realistisk, så er denne metode noget for dig.

På denne måde kan du tegne både en spikelet og en hel bunke eller endda en mark. Derudover kan aksene modificeres lidt ved at placere fx korn i lidt større afstand fra hinanden, eller ved at tegne en ekstra række korn på siden.