ಗುರಿ: ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಿರ್ಣಯ.

ಮಗುವಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು A4 ಕಾಗದದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೂಚನೆಗಳು: "ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ." ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ("ಯಾರಾದರೂ", "ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ"). ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಟೀಕೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಳಿಸುವಂತಹ ಕುಶಲತೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ನೀವು ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.

ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು: ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು? ಆತ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? ಅವನಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯವನೋ ಕೆಟ್ಟವನೋ? ಅವನು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? ಯಾರು ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಕಿರು ಆವೃತ್ತಿ.

ಮನುಷ್ಯನ ತಲೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವನಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳಿವೆ.

ಎರಡು ತೋಳುಗಳು.

ದೇಹವು ತಲೆಯಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ದೇಹದ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲವು ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ.

ಭುಜಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ದೇಹಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ.

ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಕುತ್ತಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕತ್ತಿನ ಉದ್ದವು ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮನುಷ್ಯನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವನ ಮೂಗು ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಬಾಯಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೂಗು ಮತ್ತು ಬಾಯಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ

ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ಕೂದಲನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೂದಲನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಮವಾಗಿ ತಲೆಯನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೂಲಕ ಕನಿಷ್ಟಪಕ್ಷ, ಬಟ್ಟೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು (ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಜಾಕೆಟ್ / ಶರ್ಟ್) ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬಟ್ಟೆಯು ಅಸಂಬದ್ಧ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೈಗೂ ಐದು ಬೆರಳುಗಳಿರುತ್ತವೆ.

ಬೆರಳುಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹರಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೊಣಕೈ ಜಂಟಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊಣಕಾಲಿನ ಜಂಟಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೇಹಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಲೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ತೋಳುಗಳ ಉದ್ದವು ದೇಹದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾಲುಗಳ ಉದ್ದವು ಕಾಲುಗಳ ಉದ್ದದ ಸರಿಸುಮಾರು 1/3 ಆಗಿದೆ.

ಕಾಲುಗಳ ಉದ್ದವು ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು, ಆದರೆ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ.

ಅಂಗಗಳ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲವು ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾಲುಗಳ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಸರಿಯಾಗಿದೆ.

ದೇಹದ ಆಕಾರವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿದೆ.

ಅಂಗಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.

ಕಿವಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಕಿವಿಗಳು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಣ್ಣುಗಳು ಮುಖದ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೇರವಾಗಿ ಮುಂದೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಣೆ ಮತ್ತು ಗಲ್ಲವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಲ್ಲವನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಈ ಮಾದರಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಗು ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಸೂಚಿಸಿದ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕು.

5 ವರ್ಷಗಳು - 10 ಅಂಕಗಳು

6 ವರ್ಷಗಳು - 14 ಅಂಕಗಳು

7 ವರ್ಷಗಳು - 18 ಅಂಕಗಳು

8 ವರ್ಷಗಳು - 22 ಅಂಕಗಳು

9 ವರ್ಷಗಳು - 26 ಅಂಕಗಳು

10 ವರ್ಷಗಳು - 30 ಅಂಕಗಳು

11 ವರ್ಷ - 34 ಅಂಕಗಳು

12 ವರ್ಷ - 38 ಅಂಕಗಳು

13 ವರ್ಷ - 42 ಅಂಕಗಳು

14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು - 42 ಅಂಕಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು

ಕಬ್ಬು, ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳು ಮಗುವಿನ ಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿವರವು ನೀಡಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ನೀಡಲಾದ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ (ಯೋಧನಿಗೆ ಕತ್ತಿ) ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. )

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ದೋಷಗಳಿವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ದೇಹದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಗಂಭೀರವಾದ ವಿಚಲನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಣ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ವಿವರಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬದಲಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಣ, ಎಳೆಯಲಾದ ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯ ಅಳಿಸುವಿಕೆ, ಕಠಿಣ, ಚಲನರಹಿತ, ರೋಬೋಟ್ ತರಹದ ಅಥವಾ ಅತ್ಯಂತ ವಿಲಕ್ಷಣ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹವಾದದ್ದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶ- ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ರಣ. ಇದು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾತ್ರದ ಗೊಂದಲ, ಬಲವಾದ ಬಾಂಧವ್ಯ ಅಥವಾ ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಪೋಷಕರ (ಇತರ ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿ) ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ:

ತಲೆ. ಮಗುವು ತನ್ನ ತಲೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ನೀಡಿದರೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಅಥವಾ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಲೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಹಣೆಯ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಹಣೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ - ಮಗು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಗೋಳವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಸಮಾನವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ತಲೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ತಲೆನೋವು ಅಥವಾ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇತರ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿರೀಕರಣವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ದೇಹದ ಈ ಭಾಗದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ತಲೆಯು ಕಾಣೆಯಾದದ್ದನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಬಯಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೂದಲು . ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂದಲನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಪುರುಷ ಆಕೃತಿಯ ಪುರುಷತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯರ ಕೂದಲಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು, ಬೃಹತ್ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಚಿತ್ರಣ, ಉದ್ದವಾದ, ಕ್ಯಾಸ್ಕೇಡಿಂಗ್ ಕೂದಲು ಇತರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅಲಂಕಾರ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ - ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಪಕ್ವತೆ.

ಮುಖ - ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಕೇತ, ಚಿತ್ರದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಗ. ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮುಖವು ಸ್ಕೆಚಿಯಾಗಿದೆ, ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರವು ತಪ್ಪಿಹೋಗಿದೆ, ಮುಖವನ್ನು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು, ಅಂಜುಬುರುಕತೆ, ತುಂಬಾ ಜಾಗರೂಕತೆ, ಇತರರಿಂದ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇತರರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕನ್ನಡಕ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಸಂಕುಚಿತ ತುಟಿಗಳು, ಬರಿಯ ಹಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆರೆದ ಬಾಯಿ - ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹಗೆತನ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮುಖದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಎಂದರ್ಥ. ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮುಖ, ಪ್ರಾಣಿಯಂತಹ ಮುಖದ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ರೋಬೋಟ್ ತರಹದ ಮುಖ, ನಿರಾಕಾರ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿರಹಿತ ಮುಖವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆ, ಗುರುತಿನ ನಷ್ಟ, ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಷ್ಟ.

ಗದ್ದ - ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ, ಅಧಿಕಾರ, ಪುರುಷತ್ವದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ಗಲ್ಲದ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲಿನ ಉತ್ಸಾಹ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಳಿಸಿಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪುನಃ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಲವಾಗಿ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವುದು) ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ನಿರ್ಣಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಭಯ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಗಳು ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಹಗುರವಾಗಿದ್ದರೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕರು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಬ್ಬುಗಳು. ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ ಹುಬ್ಬುಗಳು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನೋಟ, ಅಂದಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಮಿತವಾಗಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ದಪ್ಪ, ಶಾಗ್ಗಿ ಹುಬ್ಬುಗಳು - ಪಾತ್ರದ ಅಸಭ್ಯತೆ, ಹಠಮಾರಿತನ, ಸಂಯಮ, ನೈತಿಕತೆಯ ಪ್ರಾಚೀನತೆ. ಬೆಳೆದ ಹುಬ್ಬುಗಳು - ದುರಹಂಕಾರ, ದುರಹಂಕಾರ.

ಕಿವಿಗಳು - ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮುಕ್ತತೆ ಅಥವಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆ. ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಅಥವಾ ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಮರೆಮಾಡುವುದು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಲೋಪವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಿವಿ ಡಿಸ್ಚಾರ್ಜ್ - ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ; ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ - ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಅವಿಧೇಯತೆ.

ಕಣ್ಣುಗಳು - ಮಗುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ಸ್ಥಿರ, ಚುಚ್ಚುವ ನೋಟ - ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಕಣ್ಣುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಮಬ್ಬಾದ ಸ್ಕ್ಲೆರಾದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಲ್ಲದೆ - ಭಯ ಅಥವಾ ಆತಂಕದ ಸಂಕೇತ. ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಲ್ಲ - ಕುತೂಹಲ. ನೋಟವು ನೇರವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಓರೆಯಾಗಿದೆ - ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ. ಸಣ್ಣ ಕಣ್ಣುಗಳು - ಗೌಪ್ಯತೆ, ಸ್ವಯಂ ಗಮನ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ. ಮುಚ್ಚಿದ ಕಣ್ಣುಗಳು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ, ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಖಾಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಕುಳಿಗಳು - ತೀವ್ರ ಅಹಂಕಾರ, ಮಗು ತನ್ನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಸುಂದರವಾದ, ಸಮ್ಮಿತೀಯ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಣ್ಣುಗಳು - ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬಯಕೆ.

ಬಾಯಿ - ಬಹು-ಮೌಲ್ಯದ ಅಂಶ. ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ - ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಸ್ವಭಾವದ ಮೌಖಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ; ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎಳೆದರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬಾಯಿಯ ಆಯ್ಕೆ (ಅಳಿಸುವಿಕೆ, ಸ್ಥಳಾಂತರ, ಅಸಮಾನ ಗಾತ್ರಗಳು, ಅಂಡರ್ಲೈನಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಮೌಖಿಕ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯ ಕೊರತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸರಳ ರೇಖೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಬಾಯಿಯು ಆಂತರಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತುಟಿಗಳು - ಲೈಂಗಿಕ ಗೋಳದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಕೇತ. ಹುಡುಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೊಬ್ಬಿದ ತುಟಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಎಳೆಯುವ ತುಟಿಗಳು (ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ) - ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

ಮೂಗು. ಮೂಗಿನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕುತ್ತಿಗೆ - ದೇಹ (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳ ಸಂಕೇತ, ಹಠಾತ್ ಜೀವನ) ಮತ್ತು ತಲೆ (ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೇಂದ್ರ, ಮನಸ್ಸು, ನಿಯಂತ್ರಣ) ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಕೊಂಡಿ. ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯು ಉತ್ತಮ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ವಿಗ್ನ, ನಿರ್ಬಂಧಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಸಣ್ಣ ಕುತ್ತಿಗೆ ಎಂದರೆ ಸಹಜತೆ, ನೇರತೆ. ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅಪಕ್ವತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಕೈಗಳು - ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕದ ಸಂಕೇತ. ಅಪ್ಪುಗೆಯಂತೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಸಂಕೇತ, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಹನ. ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ, ದೇಹಕ್ಕೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿದರೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪಾಕೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಅಸಂಗತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಮೊಬೈಲ್, ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವ ಕೈಗಳು - ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸುಲಭ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದ, ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ, ಲಂಬ ಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ - ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ದೊಡ್ಡ, ದೊಡ್ಡ ಅಂಗೈಗಳು ಸಕ್ರಿಯ, ಸ್ಫೋಟಕ ಪಾತ್ರದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅಂಗೈಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ - ಅಸಮರ್ಪಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದ ಕೊರತೆ, ಅಯೋಗ್ಯತೆಯ ಭಾವನೆ. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬೆರಳುಗಳು - ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಉಗುರುಗಳು ಅಥವಾ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮುಷ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಬೆರಳುಗಳು - ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಯುದ್ಧ. ದೇಹದಿಂದ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಮುಷ್ಟಿಗಳು - ಮುಕ್ತ ಹಗೆತನ, ದಂಗೆ, ಮುಖಾಮುಖಿ. ಬಿಗಿಯಾದ ಮುಷ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಗಳನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ - ದಂಗೆಗೆ ಗುಪ್ತ, ನಿಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ - ಬೇಟೆಯ ಹಕ್ಕಿಯ ಉಗುರುಗಳಂತೆ ಬೆರಳುಗಳು; ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕೈಗಳು. ಕೈಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಅಂಜುಬುರುಕತೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಪಕ್ವತೆಯ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ; ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ - ಅವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆ. ಹೆಚ್ಚು ಮಬ್ಬಾದ ಕೈಗಳಿಗೆ ಅದೇ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ತೋಳುಗಳು- ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಒಳಮುಖವಾಗಿ ತಿರುಗುವುದು, ತನ್ನ ಮೇಲೆ. ಉದ್ದನೆಯ ತೋಳುಗಳು - ಗಮನ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚ, ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ದೊಡ್ಡದಾದ, ಸ್ನಾಯುವಿನ ತೋಳುಗಳು - ಶಕ್ತಿಯ ಆದ್ಯತೆ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಲು ಬಯಕೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ದೌರ್ಬಲ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಹಾರ.

ಮುಂಡ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ನೋಟದ ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಂಕೇತ. ದುರ್ಬಲವಾದ, ದುರ್ಬಲ ಮಗುವಿನಿಂದ ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಬಲವಾದ, ಸ್ನಾಯುವಿನ ದೇಹವು ಪರಿಹಾರದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಶಕ್ತಿಯುತ ಭುಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ, ಬಲವಾದ ದೇಹ ಎಂದರೆ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿ, ಬಲವಾದ ಅಹಂ. ವಿಶಾಲವಾದ, ಬೃಹತ್ ಭುಜಗಳು ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಬಲವಾದ ಮಗುದುರ್ಬಲ ದೇಹವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ - ಇದು ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ದುರ್ಬಲವಾದ ದೇಹವು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಹೊಕ್ಕುಳ ( ಚಿಕ್ಕ ಮಗು) - ಅಹಂಕಾರದ ಸಂಕೇತ, ವಯಸ್ಸಾದ ಮಗು - ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ತನ್ನೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ. ದೇಹದ ದುಂಡಾದ ಆಕಾರ ಎಂದರೆ ಸಮತೋಲನ, ಶಾಂತ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ತ್ರೀತ್ವ. ಕೋನೀಯ, ಆಯತಾಕಾರದ ವ್ಯಕ್ತಿ - ಪುರುಷತ್ವ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಆಕೃತಿಯ ಅಲಂಕಾರ (ಬಿಲ್ಲುಗಳು, ಬಕಲ್ಗಳು) - ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ. ಚಿತ್ರ ಒಳ ಅಂಗಗಳುಅತ್ಯಂತ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆ - ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.

ಕಾಲುಗಳು - ಬೆಂಬಲ, ಸ್ಥಿರತೆಯ ಸಂಕೇತ. ಪಾದಗಳನ್ನು ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದ ಸಂಕೇತ. ವೀಕ್ಷಕನ ಕಡೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪಾದಗಳು, ಅಥವಾ ಪಾದಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ - ಅಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆ. ದೇಹದ ಕೆಳಗಿನ ಅರ್ಧವನ್ನು ದಪ್ಪ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ (ಹದಿಹರೆಯದವರು) ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು - ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ದುರ್ಬಲ, ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಥವಾ ಮಬ್ಬಾದ ಕಾಲುಗಳು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮದ ನಷ್ಟದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಧರಿಸಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾದಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ತೀವ್ರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಸಣ್ಣ, ಅಸ್ಥಿರ ಪಾದಗಳು - ಅಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆ.

ಜನನಾಂಗಗಳು . ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಜನನಾಂಗದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ತ್ರೀ ಆಕೃತಿಯ ತೋಳುಗಳು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ನಾಚುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪುರುಷ ಆಕೃತಿಯ ತೋಳುಗಳು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿವೆ. ಕೆಳ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು.

ಜನನಾಂಗಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿತ್ರಣ ಬಹಳ ಅಪರೂಪ. ಒಬ್ಬರ ದೇಹದಿಂದ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಆಕರ್ಷಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬದಲಾವಣೆ, ಇದು ಗುಪ್ತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಜನನಾಂಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರಣ ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಫೋಬಿಯಾ.

ಏಕೆಂದರೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆಕೃತಿಯು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕನಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ; ಆಕೃತಿಯ ಗಾತ್ರ, ಅದರ ಭಂಗಿ, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಳ, ರೇಖೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ (ಒತ್ತಡ, ಗಡಸುತನ) ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. , ಅವಧಿ, ಮಧ್ಯಂತರ), ವಿವರಗಳ ಚಿತ್ರಣದ ಅನುಕ್ರಮ, ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಬಳಕೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು. ಆಕೃತಿಯ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರಮಾಣ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅಪೂರ್ಣ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ವಿವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮಟ್ಟ, ಬಲವಾದ ಒತ್ತಡದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳೀಕರಣ, ಅಳಿಸುವಿಕೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ:

ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆಕೃತಿಯು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ - ಅಭದ್ರತೆ, ಆತಂಕ, ಖಿನ್ನತೆ, ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಭಾವನೆ. ಅತಿಯಾದ ದೊಡ್ಡ, ತೊಡಕಿನ ದೇಹದ ಗಾತ್ರ - ದುರ್ಬಲ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರ.

ಓರೆಯಾದ ಆಕೃತಿ ಎಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸಮತೋಲನ, ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಕೊರತೆ. ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ - ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಎಡಕ್ಕೆ ಶಿಫ್ಟ್ - ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಆಶಾವಾದವಾಗಿದೆ. ಹಾಳೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಆಕೃತಿಯ ಸ್ಥಳವು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ, ಖಿನ್ನತೆಯ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ. ಮಗು ನೆಲದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೇಲುತ್ತಿರುವಂತೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಇರಿಸುತ್ತದೆ - ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಟಗಳು, ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಕಳಪೆ ಸಂಪರ್ಕ.

ದೃಷ್ಟಿಕೋನ . ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗರು (ವಿರಳವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರು) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ತಲೆಯನ್ನು ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ವೇಗದ ಸಂಕೇತ, ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪರಾಧದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾವನೆ. ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಡ್, ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ದೇಹ, ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳು - ಕಡಿಮೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆ.

ಇತರ ಚಿತ್ರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಪರಿಣಾಮ (ಒಂದು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿವರವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೂಲಕ ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ). ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ್ದರೆ ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯಶಃ ಸೌಮ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಳಂಬದ ಸಂಕೇತ, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ. "ಮೃದು" ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪಾರದರ್ಶಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕ ಭಾಗದ ಗಾತ್ರದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣವು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ).

ಐಚ್ಛಿಕ ವಿವರಗಳು . ಸಿಗರೇಟ್, ಪೈಪ್, ಆಯುಧ, ಬೆತ್ತ, ಗುಂಡಿಗಳು, ಪಾಕೆಟ್ಸ್, ಟೋಪಿ. ಆಕೃತಿಯ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಆಯುಧವು ಹಗೆತನ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಡಿಗಳು, ಪಾಕೆಟ್ಸ್ - ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ, ಅಪಕ್ವತೆ. ಟೈ ಅಥವಾ ಟೋಪಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು ಲೈಂಗಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತರ ಲೈಂಗಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪೈಪ್, ಸಿಗರೇಟ್ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆತ್ತ. ಪ್ಯಾಂಟ್ ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು (ಹದಿಹರೆಯದವರು) - ಹಸ್ತಮೈಥುನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು.

ಚದುರಿದ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು. ವಿಚಲನಗಳ ಈ ಪುರಾವೆ - ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರಾಕರಣೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸೀಮಿತ, ತಪಸ್ವಿ, ರೋಬೋಟ್ ತರಹದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಪಕ್ವವಾದ ಮಕ್ಕಳು ಬಿಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ.

ಅತಿಯಾದ ಛಾಯೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆಕೃತಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಭಾಗ (ಮುಖ, ಕೆಳಗಿನ ದೇಹ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಛಾಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಆತಂಕ. ಅತಿಯಾದ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜನನಾಂಗದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸುಪ್ತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ, ಅತಿಯಾದ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು. 13 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಛಾಯೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯಾತನೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.

ಜನರಿಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಿರಾಕರಣೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಪ್ರಾಯಶಃ ವಕ್ರವಾದ ಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಇದು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಸಹಜ ಉದಾಸೀನತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ, ಸ್ವಲೀನತೆ.

ಕಪ್ಪು ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ಮಬ್ಬಾದ ಸೂರ್ಯ. ಬೆಳಗುವ ಸೂರ್ಯ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಂಡ ಮಗು. ಮಳೆ ಮೋಡಗಳು, ಮಬ್ಬಾದ ಸೂರ್ಯ - ಅತೃಪ್ತಿ, ಆತಂಕ, ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಮಗು.

ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ . ಅಳಿಸುವಿಕೆಯ ಸತ್ಯಗಳು ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

2. "ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ - ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿ." (ಆರ್. ಗಿಲ್ಲೆಸ್).

ಗುರಿ: ವಿಷಯದ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ: ಬಿಳಿಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಹಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಡಸುತನದ ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್. ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮೃದುವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳುಸಹ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿವೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು: ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಹೆಸರು ಎಂದು ಕರೆಯಿರಿ.

ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅವನಿಂದಲೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಈ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿ - ಯಾರೂ ಮೊದಲು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿಲ್ಲದ ಜೀವಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು. ಇದು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರವಾಗಿರಬಾರದು, ಗಣಕಯಂತ್ರದ ಆಟಗಳುಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಿದ್ಧವಾದ ನಂತರ, ಅವನು ರಚಿಸಿದ ಪ್ರಾಣಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಕೇಳಿ. ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಗಾತ್ರ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಗಗಳ ಉದ್ದೇಶ, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ; ಅವನು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧವೇನು, ಅವನು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಅವನು ಏನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಪಾತ್ರ ಏನು ಎಂದು ಕೇಳಿ.

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು?

ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಲೇಔಟ್

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಾದರಿಯು ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಇದೆ. ಮೇಲಿನ ಅಂಚಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಳವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿತ್ರವು ಇದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಅತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯತೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹರು ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಚಿಂತಿಸಬಹುದು.

ಚಿತ್ರವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ, ನಿರ್ಣಯ, ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದ ಬಯಕೆಯ ಕೊರತೆ - ಇದು ಅಂತಹ ಕಲಾವಿದನ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಇರುವ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಬಹಿರ್ಮುಖತೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಬಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ "ದಂಗೆ" ಬಲವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರವು ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾಯಕನೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಇತರ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿದೆ ಅಥವಾ ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ “ಆಡಳಿತಗಾರರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ” ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಆಡಳಿತ" ಪಾಲಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಆಗಿರಬಹುದು, ತಂಡದ ಉಳಿದ ಭಾಗದಿಂದ ಪೂರ್ಣ ಮನ್ನಣೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಬಹುಶಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಸಂಕೋಚ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಮುಖಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಹಾಳೆಯ ಅಂಚನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದರೆ ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಾನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಸಮರ್ಪಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವೆಂದರೆ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ವಿಶೇಷ ಗಮನ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಳವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾನದಂಡವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ.

ತಲೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಬದಲಿ ಅಂಶಗಳು

ಇದು ಆಕೃತಿಯ ಕೇಂದ್ರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿದರೆ, ಕಲಾವಿದನು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ, ವಯಸ್ಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅತಿಯಾದ ಮೊಂಡುತನವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಯೋಜನೆಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ತಲೆಯನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು ಪರೀಕ್ಷೆ ಬರೆಯುವವರನ್ನು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ; ಅವನ ಕನಸುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಇದು ಕೇವಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು, ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇದಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು.

ಪೂರ್ಣ-ಮುಖದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ತಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರವು ಅಹಂಕಾರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತಲೆಯು ದೇಹಕ್ಕಿಂತ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸಬಹುದು.

ಕಣ್ಣುಗಳು:

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಕಣ್ಪೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಗು ನಿರಂತರ ಭಯದಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು.

ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಇತರರಿಂದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಅದರ ಆಕರ್ಷಣೆ.

ಬಾಯಿ:

ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಮೌಖಿಕ ಆಕ್ರಮಣದಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಹಲ್ಲಿನ ಜೀವಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಅಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಇತರರ ದಾಳಿಯಿಂದ ಆತ್ಮರಕ್ಷಣೆಯ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.

ಭಾಷೆಯು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ಜೀವಿಗಳ ಲೇಖಕರು ದೊಡ್ಡ ಮಾತನಾಡುವವರು.

ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಎಳೆಯದೆ ತೆರೆದ ಬಾಯಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಮಬ್ಬಾಗಿದ್ದರೆ, ಭಯಪಡುವ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ; ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಕಿವಿಗಳು:

ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಕಿವಿಗಳು ಇವೆ, ಮಗುವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳು:

ಕೊಂಬುಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣೆ. ಉಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಬಿರುಗೂದಲುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ - ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಅಥವಾ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.

ಗರಿಗಳು - ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣ, ಸ್ವಯಂ ಸಮರ್ಥನೆ, ಪ್ರದರ್ಶನದ ಬಯಕೆ.

ಮೇನ್, ತುಪ್ಪಳ, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸದ ಹೋಲಿಕೆ - ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪಂಜಗಳು, ಪೀಠ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಅನುಪಾತದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು.

ಬೆಂಬಲ ಭಾಗವು ಘನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ ಇದೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿಂತನಶೀಲ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಅವನಲ್ಲಿದೆ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನೇರ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಹಗುರವಾದ ಪೋಷಕ ಭಾಗದ ಚಿತ್ರ - ಸಣ್ಣ ಪಂಜಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ - ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪಿನ ಮೇಲ್ನೋಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೆಂಬಲವನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಒಬ್ಬರ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಸಂಪರ್ಕವು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅಸಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸಂಪರ್ಕವು ದುಡುಕಿನ ವರ್ತನೆ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಆಕೃತಿಯು ಚಿತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗುವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಗಗಳು, ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳು, ಶೆಲ್ ಭಾಗಗಳು, ಗರಿಗಳು ... ಅವರು ಅಲಂಕಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಅವರು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇತರರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ - ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ - ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿದ ಬಾಲ ಎಂದರೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ.

ಕೆಳಗಿಳಿದ - ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ, ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ, ಹೇಳಿದ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದ.

ಕವಲೊಡೆದ ಬಾಲಗಳು, ಹಲವಾರು ಬಾಲಗಳು - ಅವಲಂಬನೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಅಸಂಗತತೆ.

ಎರಡು ಬಾಲಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಯು ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಆಕೃತಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ರಿಬ್ಬಡ್ ಶೆಲ್, ಸ್ಪೈಕ್ಗಳು ​​ಅಥವಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ವಿವರಗಳಂತಹ ಮುಂಚಾಚಿರುವಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅವರು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮಟ್ಟವು ಚೂಪಾದ ಮುಂಚಾಚಿರುವಿಕೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿರ್ದೇಶನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬೆಳೆದ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಿಗ್ರಹಿಸುವ, ನಿಷೇಧಿಸುವ ಅಥವಾ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇವರು ಪೋಷಕರು, ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಗಿರಬಹುದು.

ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥ.

ಬದಿಗಳಲ್ಲಿನ ಮುಂಚಾಚಿರುವಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಅಪಾಯವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಲುಗಳು:

ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯಾಸ, ತೀವ್ರ ಸಂವೇದನೆ, ನಿದ್ರಾ ಭಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಚೈತನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಗು ದುರ್ಬಲ, ಕೋಬ್ವೆಬ್ ತರಹದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ದಪ್ಪ, ಬಲವಂತದ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳು ಶಕ್ತಿಯುತ ಮಕ್ಕಳ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆತಂಕದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ತೊಂದರೆಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಯಾವ ವಿವರಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವು ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿತರೆ ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಛಾಯೆಯು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅಂಶವಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಇತರೆ ವಿವರಗಳು:

ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಗಳು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೇಹದೊಳಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವಸ್ತುಗಳು - ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಕೇತವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ರೋಬೋಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಪ್ರಾಣಿ ಹೆಸರು:

ಮಗು ತನ್ನ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸುವ ಹೆಸರು ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಭಾಗಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಷಯ - ಹಾರುವ ಮೊಲ, ಓಡುವ ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಹಾಗೆ - ಮಗುವಿನ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪುಸ್ತಕ-ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪದ ರಚನೆಗಳು - ಸರೀಸೃಪ - ಒಬ್ಬರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಧ್ವನಿಸುವ ಪದಗಳು, ಯಾವುದೇ ಗ್ರಹಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ.

ವ್ಯಂಗ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಮಯ - ಬಬ್ಲಾಯ್ಡ್, ಡಂಪ್ಲಿಂಗ್ - ವಾಸ್ತವದ ಕಡೆಗೆ ಅದೇ ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಧಾನಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳು - ಟ್ರೂ-ಟ್ರೂ, ಕೂಸ್-ಕಸ್ - ಬಹುಶಃ ಶಿಶುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಮಕ್ಕಳು ನೀಡಬಹುದು, ಇದು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ಈಗ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರೆಯಿರಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರ, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಇದು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ಅನುಭವವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಆಟವಾಗಲಿ, ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದವರೆಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಹೃದಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕನಸು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿ.

3. “ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರ - ಕುಟುಂಬದ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.”( ಆರ್. ಬರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಸ್. ಕೌಫ್ಮನ್).

ಗುರಿ: ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿರ್ಣಯ.

ಸೂಚನೆಗಳು: "ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಅದರ ಸದಸ್ಯರು ಏನಾದರೂ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ."

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಖಾಲಿ ಹಾಳೆ, 2M ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಸಮಯ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಅಳಿಸುವಿಕೆಗಳು, ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?

2. ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

3. ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?

4. ಅವರು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವರು ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?

5. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

6. ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಅತೃಪ್ತರು, ಏಕೆ?

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳುಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ:

1. ನೀವು ಸರ್ಕಸ್‌ಗೆ ಎರಡು ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೀರಿ?

2. ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇರಬೇಕು. ಅವನು ಯಾರು?

3. ನೀವು ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ನಿಂದ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಿ (ಗೊಂಬೆಗಾಗಿ ಕಾಗದದ ಉಡುಪನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ? .

4. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು "N" ಸಂಖ್ಯೆಯ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಿರಿ (ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗಿಂತ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ). ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ?

5. ನೀವು ಮರುಭೂಮಿ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಯಾರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

6. ನೀವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೊಟ್ಟೊವನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಆಟವಾಡಲು ಕುಳಿತಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಇದ್ದಾರೆ. ಯಾರು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ?

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ:

1. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

1) ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೈಜದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ:

ಎ) ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಕುಟುಂಬದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಬಿ) ಚಿತ್ರವು ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ, ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಿ) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಜನರು ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಏಳು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಜನರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದಾಗ ಸೂಚಿಸಬಹುದು:

- ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವಗಳು;

ನಿರಾಕರಣೆ, ತ್ಯಜಿಸುವಿಕೆಯ ಭಾವನೆಯ ಬಗ್ಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳು);

- ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ;

ಓ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಅಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆತಂಕ;

ಮತ್ತು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಕೊರತೆ.

ಡಿ) ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಮಗುವು ತನಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವವರನ್ನು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಸೆಳೆಯಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಮಗುವು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: "ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿಲ್ಲ," "ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ," ಇತ್ಯಾದಿ. ಬದಲಿಗೆ, ಮಗು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇ) ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸೆಳೆಯದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದರರ್ಥ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕೊರತೆ. ;ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೆಳೆಯುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅವನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ:

- ಅವನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವರಗಳು, ಪರಿಕರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಿದರೆ, ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಕೇಂದ್ರಿತತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಉನ್ಮಾದದ ​​ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರದ ಗಾತ್ರವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ನಿರಾಕರಣೆ, ತ್ಯಜಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

f) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಮಗು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದಾಗ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅಂತಹ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು:

- ಸಹಕಾರ ಸಮಾನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಅತೃಪ್ತ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಅಂದರೆ, ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ (ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ) ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಬಯಕೆ;

- ಇತರ ಜನರ ಸಹವಾಸದಲ್ಲಿರಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯತೆ;

- ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೋಷಕರ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ (ಅಂದರೆ, ಚಿತ್ರವು ಮಗು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿ, ಪಕ್ಷಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ);

- ನಿಕಟತೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ;

- ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿನಾಶ, ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯ ಭಾವನೆಯಿಂದಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

2. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಸ್ಥಳ, ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಎ) ಕುಟುಂಬವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬವು ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಿರತವಾಗಿದೆ - ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಗ್ಗಟ್ಟು, ಕುಟುಂಬದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಬಿ) ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಬಹುದು:

- ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಅನೈಕ್ಯ;

-ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರ;

- ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಜಾಗ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳುಅಥವಾ ಗೋಡೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಂದೆ ಒಂದು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ, ತಾಯಿ ಒಲೆ ಅಥವಾ ಇಸ್ತ್ರಿ ಬೋರ್ಡ್. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಹಿತಕರ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಉಳಿದವುಗಳಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರೆ, ಇದು ಪರಕೀಯತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಿ) ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುವುದು, ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಸಂಪರ್ಕದ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಅವರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಚೆಂಡು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪೈಪೋಟಿಯ ನಡುವಿನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪಾತ್ರದ ತಲೆಯ ಬಳಿ ಚೆಂಡು ಎಂದರೆ ಮಗು ತನ್ನ ಸಕ್ರಿಯ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನ. ಚೆಂಡು ಕೆಲವು ಪಾತ್ರದ ಪಾದದ ಬಳಿ ಇರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪುಟಿಯುತ್ತದೆ - ಪೈಪೋಟಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪಾತ್ರದ ಅಸಮರ್ಪಕ ಪಾತ್ರ.

3. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಎ) ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೊದಲು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇತರ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ವಿವರವಾಗಿ, ಇತರ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು, ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ಬಿ) ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ (ದೇಹದ ಯಾವುದೇ ಭಾಗಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಚಿತ್ರ) ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಛಾಯೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೊದಲು ಅದೇ ರೀತಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಸಿ) ಇತರ ಅಂಕಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ಮನ್‌ನ ಆಕೃತಿಯ ಗಾತ್ರವು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಅದು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಜೊತೆ. ಲೇಖಕರ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು ಇತರರಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಅತ್ಯಲ್ಪ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಕಾಳಜಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಯಾವ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ (ಅವನು ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಹೋಲುತ್ತಾನೆ), ಅವನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

4. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆ:

ಎ) ಕೊಳಕು (ಒಂದು ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ರಾಶಿಯಾದ ಕೊಳಕು ಫಲಕಗಳು, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಎಲೆಗಳ ರಾಶಿ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೊಳಕು ಕಲೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) - ಮಗುವಿಗೆ ಅಹಿತಕರ ಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಆತಂಕದ ಸಂಕೇತ: ಆಂತರಿಕ ಅಸಂಗತತೆ, ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಬೌ) ನೀರು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ, ಮಳೆ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಮತ್ತು ಶೀತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಲಗಿರುವ ಅಥವಾ ಅವರ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರು ಸಹ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಬಹುದು.

ಸಿ) ಪೈಪೋಟಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು ಅಥವಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು ಹೋರಾಟ.

d) ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ನಿಜವಾದ ಅಥವಾ ಬಯಸಿದ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಾಂತತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಇ) ಚೆಂಡುಗಳು, ಕಾಗದದ ಗಾಳಿಪಟಗಳು - ಮಗು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಒತ್ತಡದ ಭಾವನೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಎಫ್) ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪಂಜರ, "ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ", ಸೆರೆವಾಸ, ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರ). ಇಲ್ಲಿ - ಡ್ರಮ್, ಆಯುಧ, ಸುತ್ತಿಗೆ, ಗುದ್ದಲಿ ಅಥವಾ ಕುಂಟೆ, ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ). ಮತ್ತು) ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು- ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಸಂಕೇತ, ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೇರಿದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆಶಾಲೆ.

h) ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಬ್ರೂಮ್, ಬಟ್ಟೆ ಬೀಟರ್, ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್ಗಳು, ಟ್ರಕ್ಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉಪಕರಣಗಳು (ಅಗೆಯುವ ಯಂತ್ರಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು), ರೈಲುಗಳು, ಬೃಹತ್ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಓವರ್ಹೆಡ್ನಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತವೆ.

i) ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಣ (ಆಯುಧಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಟೇಬಲ್ ಚಾಕುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಪೈಪೋಟಿಯ ಅಂಶದ ಅಸ್ತಿತ್ವ.

4. "ಮನೆ". (ಎನ್. ಗುಟ್ಕಿನಾ).

ಗುರಿ: ಮಗುವಿನ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ: ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್.

ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಗತಿ:

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: “ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಇಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ಅದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಮನೆಯ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಎರೇಸರ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಳಿಸಬೇಡಿ (ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎರೇಸರ್ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ). ತಪ್ಪಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ನಂತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು."

ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಬೇಕು:

1. ಮಗು ಯಾವ ಕೈಯಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ (ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ).

2. ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಚಿತ್ರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಅವನು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆಯೇ, ಅವನು ಚಿತ್ರಿಸಿದದನ್ನು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

3. ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ.

4. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ವಿಚಲಿತರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

5. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

6. ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಮಗುವು ಕೆಲಸದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಕಾರನು ದಾಖಲಿಸಬೇಕು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

ದೋಷಗಳಿಗಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ತಪ್ಪುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

1. ಚಿತ್ರದ ಯಾವುದೇ ವಿವರಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ (4 ಅಂಕಗಳು). ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಬೇಲಿ (ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಭಾಗಗಳು), ಹೊಗೆ, ಚಿಮಣಿ, ಛಾವಣಿ, ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಛಾಯೆ, ಕಿಟಕಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯ ತಳವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

2. ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಚಿತ್ರದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿವರಗಳನ್ನು ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು (ಪ್ರತಿ ವಿಸ್ತೃತ ವಿವರಕ್ಕೆ 3 ಅಂಕಗಳು).

3. ಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (3 ಅಂಕಗಳು). ಹೊಗೆ ಉಂಗುರಗಳು, ಬೇಲಿ, ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ನೆರಳು, ಕಿಟಕಿ ಅಥವಾ ಚಿಮಣಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಬೇಲಿಯ ಬಲ (ಎಡ) ಭಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಪ್ರತಿ ತಪ್ಪಾದ ಕೋಲಿಗೆ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಬೇಲಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಲ (ಎಡ) ಭಾಗಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಹೊಗೆ ಉಂಗುರಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ನೆರಳುಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿ ತಪ್ಪಾದ ಉಂಗುರಕ್ಕೆ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ನಕಲಿಸಿದ ಹೊಗೆಗೆ; ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ತಪ್ಪಾದ ಸಾಲಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಛಾವಣಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ಗೆ.

ಬೇಲಿಯ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಲ ಭಾಗವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಕಲಿಸಿದರೆ, ಆದರೆ ಎಡ ಭಾಗವನ್ನು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ), ನಂತರ ಡ್ರಾ ಬೇಲಿಗಾಗಿ ಮಗು 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ; ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ 4 ಅಂಕಗಳು (ಪ್ರತಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ 2 ಅಂಕಗಳು). ಬೇಲಿಯ ಬಲ (ಎಡ) ಭಾಗದ ಭಾಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಕಲಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವು ತಪ್ಪಾಗಿ, ನಂತರ ಬೇಲಿಯ ಈ ಬದಿಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಹೊಗೆ ಉಂಗುರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ನೆರಳುಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಹೊಗೆ ಉಂಗುರಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಹೊಗೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ; ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಛಾಯೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಛಾಯೆಯನ್ನು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಗಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲಾದ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ದೋಷವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಬೇಲಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕೋಲುಗಳು, ಹೊಗೆ ಉಂಗುರಗಳು ಅಥವಾ ಛಾವಣಿಯ ಛಾಯೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖೆಗಳು ಇವೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

4. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಭಾಗಗಳ ತಪ್ಪಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (1 ಪಾಯಿಂಟ್). ಈ ಪ್ರಕಾರದ ದೋಷಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಬೇಲಿಯ ಸ್ಥಳವು ಮನೆಯ ತಳದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಮೇಲೆ, ಮನೆ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯ ತಳಹದಿಯ ರೇಖೆಯ ಕೆಳಗೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ; ಛಾವಣಿಯ ಎಡ ಅಂಚಿಗೆ ಪೈಪ್ನ ಸ್ಥಳಾಂತರ; ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವಿಂಡೋದ ಗಮನಾರ್ಹ ಸ್ಥಳಾಂತರ; ಹೊಗೆಯ ಸ್ಥಳವು ಸಮತಲ ರೇಖೆಯಿಂದ 30 ° ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಚಲನವಾಗಿದೆ; ಛಾವಣಿಯ ತಳವು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮನೆಯ ತಳಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಛಾವಣಿಯು ಮನೆಯ ಮೇಲೆ ತೂಗುಹಾಕುತ್ತದೆ).

5. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ (1 ಪಾಯಿಂಟ್) 30 ° ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೇರ ರೇಖೆಗಳ ವಿಚಲನ: ಮನೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಲಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ ರೇಖೆಗಳು; ಬೇಲಿ ತುಂಡುಗಳು; ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯ ಬದಿಯ ರೇಖೆಗಳ ಇಳಿಜಾರಿನ ಕೋನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು (ತೀವ್ರವಾದ ಬದಲಿಗೆ ಛಾವಣಿಯ ತಳಕ್ಕೆ ಬಲ ಅಥವಾ ಚೂಪಾದ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಳ); ಸಮತಲ ರೇಖೆಯಿಂದ 30 ° ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಲಿ ಬೇಸ್ ಲೈನ್ನ ವಿಚಲನ.

6. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾದ ರೇಖೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಗಳು (ಪ್ರತಿ ವಿರಾಮಕ್ಕೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್). ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲಿನ ಹ್ಯಾಚ್ ಸಾಲುಗಳು ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯ ರೇಖೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಹ್ಯಾಚ್ಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತಪ್ಪಾದ ಹ್ಯಾಚ್ ಲೈನ್ಗೆ ಅಲ್ಲ.

7. ಸಾಲುಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ (ಪ್ರತಿ ಅತಿಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್). ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಲೈನ್ಗಳು ಛಾವಣಿಯ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದರೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತಪ್ಪಾದ ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಲೈನ್ಗೆ ಅಲ್ಲ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಉತ್ತಮ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು "0" ಅಂಕಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಂವೇದನಾ ಮೋಟರ್ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯಿಂದಾಗಿ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಬಹುತೇಕ "0" ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರರೇಖೆಗಳ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ತುಂಬಾ ದಪ್ಪ ಅಥವಾ "ಶಾಗ್ಗಿ" ರೇಖೆಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆತಂಕದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೂ ಈ ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆತಂಕದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಆತಂಕವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

"ಹೌಸ್" ತಂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು.

ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಧಾನದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಒಂದೇ ಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು.

5. "ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ." (ಇ. ರೊಮಾನೋವಾ, ಟಿ. ಸಿಟ್ಕೊ).

ಗುರಿ: ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿರೋಧ ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ಕೆಲವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂತ್ರಗಳು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣತರಲ್ಲದ ಜನರಿಂದ ಇದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನ:

A4 ಕಾಗದದ ಖಾಲಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ಲಂಬವಾಗಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ವಿಷಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಳೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಎರಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಒತ್ತಡದ, ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಅವನು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳು:

ಸೂಚನೆ #1: "ದಯವಿಟ್ಟು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ."

ಸೂಚನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2: "ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ."

ಚಿಕಿತ್ಸೆ:

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು "ಪ್ರವೇಶಿಸಿ" ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ (ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷ, ನಿರಾಶೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅವನು ಅಸಹಾಯಕನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಆಂತರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಶಾಂತವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿದ್ಯಮಾನ. ಹೀಗಾಗಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಜಾಗತಿಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದೊಂದು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಇದರ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಕೈಪಿಡಿಯ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರಬಹುದು.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಎಲ್ಲಾ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಪರೀಕ್ಷೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ:

ಮಾನ್ಯತೆ, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಮ್ಯಾನ್" ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ "ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ ದಿ ರೈನ್" ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಮಾನ್ಯತೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೊರೆಯುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಾಗಿರಬಹುದು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಪಕ್ಷಿ ನೋಟದಿಂದ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ). ಮಳೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಅತಿಯಾದ ಆಶಾವಾದದಂತಹ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ಆಕೃತಿಯ ಸ್ಥಾನವು ಜಗತ್ತನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವ, ಆತ್ಮರಕ್ಷಣೆ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಾಳೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರವು ಖಿನ್ನತೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ, ನೀವು "ಮ್ಯಾನ್" ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರವು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಬಲಕ್ಕೆ ಬದಲಾದ ಚಿತ್ರವು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯಶಃ, ತಂದೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು. ಹಾಳೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರುವಾಗ, ಆಕೃತಿ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ಪ್ರತಿಭೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾಳೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಲೇಖಕರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ, ಖಿನ್ನತೆ, ನಿರ್ಣಯಿಸದಿರುವಿಕೆ, ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಸಮತಲ ಅಕ್ಷದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಾನ (ಎಡ-ಬಲ): - ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಆತ್ಮಾವಲೋಕನಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ; - ವೇಳೆ ಹೆಚ್ಚಿನವುಚಿತ್ರವು ಹಾಳೆಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ, ನಂತರ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ತನ್ನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಆಕೃತಿಯ ರೂಪಾಂತರ.ಆಕೃತಿಯ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಳವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಸಜ್ಜುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅವರನ್ನು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ವಿಷಯಕ್ಕೆ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಕಾಯ್ದಿರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವು ಸೂಚಿಸಬಹುದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಿಂದ (ತಾಯಂದಿರು, ಅಜ್ಜಿಯರು) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ವರ್ತನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು "ಸ್ವಿಚ್ ಆನ್" ಮಾಡುವುದು. ವಯಸ್ಸಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

"ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ ದಿ ರೈನ್" ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ದೇಹದ ಯಾವುದೇ ಭಾಗಗಳು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ (ಕಾಲುಗಳು, ತೋಳುಗಳು, ಕಿವಿಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳು), ಇದು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. .

ಬಟ್ಟೆಯ ಕಾರ್ಯವು "ಅಂಶಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು". ಬಟ್ಟೆಯ ಹೇರಳತೆಯು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬಟ್ಟೆಯ ಕೊರತೆಯು ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ರೇಖೆಗಳ ಸ್ವರೂಪದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಬೆಳಕಿನ ರೇಖೆಗಳು - ಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ, ಬಿಗಿತ;

ಒತ್ತಡದ ಸಾಲುಗಳು - ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಅಧಿಕಾರ, ನಿರಂತರತೆ, ಆತಂಕ;

ಅಸಮ ಒತ್ತಡ - ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಆತಂಕ.

ಆಕೃತಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು.

ನಿರಂತರ ರೇಖೆಗಳು - ನಿರೋಧನ;

ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ವಿರಾಮವು ಸಂಘರ್ಷದ ಗೋಳವಾಗಿದೆ;

ಅನೇಕ ಚೂಪಾದ ಅಂಚುಗಳು - ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಕಳಪೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ;

ಎರಡು ಸಾಲುಗಳು - ಆತಂಕ, ಭಯ, ಅನುಮಾನ;

ಛಾಯೆಯು ಆತಂಕದ ವಲಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯ ನಿರ್ದೇಶನ:

"ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ ದಿ ರೈನ್" ಎಂಬ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಮಾನವನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ: - ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ - ಗಮನವು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವಗಳು; - ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ - ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕರು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ; - ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವನ ಬೆನ್ನಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಓಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ವಾಕಿಂಗ್ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಉತ್ತಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಉದ್ವೇಗ, ಕೋರ್ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು.

ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅತಿಯಾದ ಬಾಲಿಶ, ತಮಾಷೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅನುಮೋದನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ವ್ಯಂಗ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳು ತನ್ನನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಕೀಳರಿಮೆ ಮತ್ತು ಹಗೆತನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಳೆ ರಕ್ಷಣೆ.

ಛತ್ರಿ, ಟೋಪಿ, ರೈನ್ ಕೋಟ್ ಇತ್ಯಾದಿ. - ಇವು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿವೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ಛತ್ರಿ ಅಹಿತಕರ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಛತ್ರಿಯನ್ನು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಅವರು ಛತ್ರಿಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ: ಗುಮ್ಮಟವು ತಾಯಿಯ ತತ್ವವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಪಿತೃತ್ವವಾಗಿದೆ. ಒಂದು. ಒಂದು ಛತ್ರಿ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ರಕ್ಷಿಸದೇ ಇರಬಹುದು, ಪಾತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೊಡ್ಡ ಮಶ್ರೂಮ್ ಛತ್ರಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳುಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ. ಮಾನವ ಆಕೃತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಛತ್ರಿಯ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.-

ದೊಡ್ಡ ಛತ್ರಿ ಎಂದರೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ; ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆ. ಟೋಪಿ, ಛತ್ರಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಕಳಪೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ ಎಂದರೆ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಅಗತ್ಯ.

ದೇಹ.

ತಲೆ - ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಅಸಮಾನವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ತಲೆಯು ಆಲೋಚನೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ತಲೆ - ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ, ಕೀಳರಿಮೆಯ ಅನುಭವ.

ಕುತ್ತಿಗೆ - ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಸಂಪರ್ಕ. ಅತಿಯಾದ ದೊಡ್ಡ ಕುತ್ತಿಗೆ ಕಲಾವಿದನು ತನ್ನ ದೈಹಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದ್ದವಾದ, ತೆಳ್ಳಗಿನ ಕುತ್ತಿಗೆ ಎಂದರೆ ಒಬ್ಬರ ದೈಹಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಅರಿವಿನ ಪ್ರತಿಬಂಧ. ಸಣ್ಣ ದಪ್ಪ ಕುತ್ತಿಗೆ ಎಂದರೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳಿಗೆ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ.

ಭುಜಗಳು - ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಸಂಕೇತ. ದೊಡ್ಡ ಭುಜಗಳು, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಭುಜಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ - ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯ ಭಾವನೆ, ಅತ್ಯಲ್ಪ. ಇಳಿಜಾರಾದ ಭುಜಗಳು - ಹತಾಶೆ, ಹತಾಶೆ, ಅಪರಾಧ.

ಮುಂಡ ಅತಿಯಾದ ದೊಡ್ಡದು - ಅತೃಪ್ತ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಚೌಕಾಕಾರದ ದೇಹವು ಪುರುಷತ್ವದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ದೇಹವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ - ಅವಮಾನದ ಭಾವನೆ, ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯ.

ಮುಖ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮುಖವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ - ಇತರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಲವಾದ ಕಾಳಜಿ, ಒಬ್ಬರ ನೋಟ. ಮುಖವನ್ನು ಟೋಪಿಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಛತ್ರಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಎಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅಹಿತಕರ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಬಯಕೆ.

ಕಣ್ಣುಗಳು . ದೊಡ್ಡ, ಮಬ್ಬಾದ ಕಣ್ಣುಗಳು ಭಯ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಸಣ್ಣ ಚುಕ್ಕೆ ಕಣ್ಣುಗಳು (ರಾಡ್ಗಳು) - ಸ್ವಯಂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು. ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳು - ಮಿಡಿತನ, ಪ್ರದರ್ಶನ. ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿಗಳು - ಟೀಕೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಇತರರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ. ಕಿವಿಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಕಿವಿಗಳ ಕೊರತೆ - ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದು.

ಕೈಕಾಲುಗಳು, ಕೈಗಳು - ಪರಸ್ಪರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತ. ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತೆರೆದ ತೋಳುಗಳು, ಅಂಗೈಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಯಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಭುಜಗಳಿಗಿಂತ ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು ಅಗಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೈಗಳನ್ನು ದೇಹದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ದೇಹದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮೀರಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಕೈಗಳು ಕೊಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಎಂದರ್ಥ, ಆದರೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿದೆ. ತೋಳುಗಳು ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ - ದೊಡ್ಡ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು. ತೋಳುಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿದರೆ - ಬಿಗಿತ, ವಿಕಾರತೆ, ಉದ್ವೇಗ. ಕೈಗಳ ಕೊರತೆ - ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು, ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಭಾವನೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬೆರಳುಗಳು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಥಂಬ್ಸ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಳೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು . ಮಳೆಯು ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪ್ರಭಾವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಚಿತ್ರದ ಸ್ವಭಾವವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಅಪರೂಪದ ಹನಿಗಳು - ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ, ಮೀರಿಸಬಹುದಾದಂತೆ; ಭಾರೀ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹನಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಲುಗಳು - ಭಾರೀ, ಸ್ಥಿರ.

ಮಳೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಕ್ಕೆ) ಮತ್ತು ಆಕೃತಿಯ ಯಾವ ಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಶೀಟ್ ಅಥವಾ ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಬದಿಗಳ ನಿಯೋಜಿತ ಅರ್ಥಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಲುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇದು ಮಳೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಿಸರದ ಕಡೆಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲಿತ, ಸಮಾನವಾದ ಹೊಡೆತಗಳು ಸಮತೋಲಿತ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಹೊಡೆತಗಳು - ಪರಿಸರವು ಆತಂಕಕಾರಿ, ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ. ಲಂಬವಾದ ಹೊಡೆತಗಳು ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಕ್ಷೇತ್ರದಾದ್ಯಂತ ಸಣ್ಣ, ಅಸಮವಾದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಕ್ಷಣೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೋಡಗಳು ತೊಂದರೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಮೋಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಮೋಡಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಾಂದ್ರತೆ, ಗಾತ್ರ, ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ಭಾರೀ ಗುಡುಗು ಮೋಡಗಳು ಇಡೀ ಆಕಾಶವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಆತಂಕಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, "ಮಳೆ" ನಂತರ ಉಳಿದಿರುವ ಅನುಭವಗಳು. ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ನೀವು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು (ಆಕಾರ, ಆಳ, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಗಳು). ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಕೃತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಹೇಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ (ಅವು ಆಕೃತಿಯ ಮುಂದೆ ಅಥವಾ ಹಿಂದೆ ಇರಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರಲಿ, ಅಥವಾ ಅವನು ಸ್ವತಃ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ).

ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತವೆ. ಪಾತ್ರದ ಎಡ ಅಥವಾ ಬಲಕ್ಕೆ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು: ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂದೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದರ್ಥ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಂಗಾಣುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದರೆ, ಇದರರ್ಥ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನ ನಷ್ಟ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳು (ಮನೆಗಳು, ಮರಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು) ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು (ಕೈಚೀಲ, ಹೂವುಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು) ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಾಹ್ಯ ಬೆಂಬಲ, ಬೆಂಬಲ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ. ವಿವರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿಂಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಚಕ್ರದ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನ ನೋಟವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಗಾಗಿ ಅವಾಸ್ತವಿಕ ಬಯಕೆಯ ಕನಸನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳು (ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್, ಸೂರ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಜನರನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು .

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೀತಲತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಸ್ಕೆಚಿ ಫಿಗರ್; ಮುಖವನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ

ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಲನೆ; ಕೆದರಿದ ಕೂದಲು; ದೇಹ, ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಸಂಗತತೆ; ಸಾಕಷ್ಟು ಬಟ್ಟೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಆಕೃತಿಗೆ ಸೀಮಿತ ಸ್ಥಳ; ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಇತರರ ನಡುವಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸ; ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಹಬ್ಬದ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ; ಮುಖದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇದೆ; ಆಕೃತಿಗೆ ಕುತ್ತಿಗೆ ಇಲ್ಲ; ಇತರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದೆ; ಇತರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಡಿತ; ಮಗುವಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಸ್ವಯಂ ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಹುಡುಗನನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಯಾರಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಛತ್ರಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ; ಬಟ್ಟೆಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ; ಮನುಷ್ಯ ಎಡಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ

ವಿವರಗಳ ವಿರೂಪ ಮತ್ತು ಲೋಪ. ಗಮನಾರ್ಹ ವಿವರಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಮನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಮನಃಶಾಸ್ತ್ರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಛತ್ರಿ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ. ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ಜನರು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಷಯವು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆಗೆ ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಬಣ್ಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲವು ಭಾವನೆಗಳು, ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸಬಹುದು. ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಸಂಘರ್ಷದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬಹುದು. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಖಂಡ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡರಿಂದ ಐದು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಏಳರಿಂದ ಎಂಟು ಬಣ್ಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಬಣ್ಣದ ಬಳಕೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ಭಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮ ಹಂತ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿನ ಈ ಹಂತವು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಪಾತ್ರವು ಮೊದಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಿಂದ ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುವ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬರು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು

ಕಲಾವಿದನ ವರ್ತನೆ ಜೀವನದ ಕಷ್ಟಗಳು,

ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು ತುಂಬಾ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ, ತಜ್ಞರಲ್ಲದವರೂ ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು.

ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಎಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೆಲವು ಚಿತ್ರಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಸರಣಿಯಿಂದ ಎರಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ:

ಬಣ್ಣವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ (ಹಿನ್ನೆಲೆ ಬಣ್ಣ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಣ್ಣ, ಮಳೆಹನಿಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣ);

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಮಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - “ಹೆಣ್ಣು” ಅಥವಾ “ಪುರುಷ” ಲಿಂಗ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ;

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಮನುಷ್ಯನ ಅಂದಾಜು ವಯಸ್ಸು ಕಲಾವಿದನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಯೇ? ವಯಸ್ಕರ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮಗುವಿನಿಂದ ಬಾಲ್ಯದ ಹಿಂಜರಿತವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಚಿತ್ರವು ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಯಾವ ಹಿರಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಕೃತಿಯ ಗಾತ್ರವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಚಿಕಣಿ ಚಿತ್ರವು ಒತ್ತಡ, ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯಶಃ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಅಂಕಿ ಸಕ್ರಿಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ನಂತರ, ನೀವು ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ: ಅವನು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ?

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಷ್ಟು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುತ್ತಾನೆ?

ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?

ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ?

ಮಳೆಯು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಂದಿತ್ತೇ ಅಥವಾ ನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿಯೇ?

ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಳೆಗೆ ತಯಾರಾಗಿದ್ದಾನಾ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇ?

ನೀವು ಮಳೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಏಕೆ?

ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆವು?

ಅವನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳೇನು?

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಅಹಿತಕರ (ಕೆಟ್ಟ) ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಮಳೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಪರೀಕ್ಷೆ: ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ

ಅತ್ಯಂತ ಸರಳ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್.

ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿದೆ - ಯಾವುದೇ ಮಗು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ಪ್ರಮಾಣಿತ A4 ಕಾಗದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಮೂರು ವಿಧದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು: ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳು. ನೀವು ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಂಯೋಜನೆ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಇರಬೇಕು. ಮೇರುಕೃತಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ಈಗ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಡೀಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿ ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥ- ತದನಂತರ ಒಂದೆರಡು ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ!

ಉಲ್ಲೇಖ. ಸೈಕೋಜಿಯೊಮೆಟ್ರಿಯನ್ನು ಸುಸಾನ್ ಡೆಲ್ಲಿಂಗರ್ ನೇತೃತ್ವದ ಅಮೇರಿಕನ್ ತಜ್ಞರು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಎಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ದೇಶೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಲಿಬಿನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ವಿವರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ - ಇಡೀ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು! Pics ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸರಳವಾದ, ಚಿಕ್ಕದಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ "ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ" ನೀವು ಯಾವ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡೋಣ.

ತ್ರಿಕೋನದ ಅರ್ಥವೇನು

ಮೂರು ಕೊಂಬುಗಳಷ್ಟೆ - ಅದು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಸೀನುವುದಲ್ಲ! ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ (ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಕಮಾಂಡಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ) ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ತ್ರಿಕೋನಗಳ ಪ್ರೇಮಿ ತನ್ನ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಯಾವುದಾದರೂ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಗುರಿಯಿಟ್ಟು ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಧಾವಿಸಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ತಡೆಯುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹಿಮಪಾತ. ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಒಡನಾಡಿ ಆ ಹಿಮಪಾತದಂತಿದೆ: "ಹೇ, ನನ್ನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ!" - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಈಗಾಗಲೇ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಅವರಿಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ತ್ರಿಕೋನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಗೋರ್ಡ್!

ವೃತ್ತದ ಅರ್ಥವೇನು

ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಸಂಭಾವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಚಿಂತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಪಿಚ್ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಬೀಸುವ ಮತ್ತು ಮಲವನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಬದಲು ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅವಳು ಮುಮುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಧ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. "ವಲಯಗಳು" ಇತರರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಜನರನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ರೌಂಡ್ ಪಾರ್ಟಿಯ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ "ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಾಳೋಣ" ಎಂಬ ಮಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ.

ಚೌಕದ ಅರ್ಥವೇನು?

ಈ ರಚನೆಯು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೃಢವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ. ಅವಳ ಅಭಿಮಾನಿಯಂತೆ. ಅವನ ತರ್ಕವು ಅಭೇದ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು "ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣ" ಮತ್ತು "ಅಂಕಗಣಿತ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಶ್ವಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯು ಬಂಡೆಗಳ ಅಸೂಯೆಯಾಗಿದೆ. ಕುದುರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಉಳುಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ - ಅವನ ತಲೆ ಮತ್ತು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ. ಅವನನ್ನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸಲು, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ... ಅಲ್ಲದೆ, ಬಹುಶಃ ಕಣ್ಣೀರು ಸಿಡಿ. ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಅವನ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಅದು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ "ಭಾವಚಿತ್ರ" ದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ: 1) ತ್ರಿಕೋನಗಳು, 2) ವಲಯಗಳು, 3) ಚೌಕಗಳು. ಅದನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡು ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಎರಡು ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಆರು ಚೌಕಗಳು - 226. ಮತ್ತು ಈ ಸೂತ್ರವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ಬಹಳಷ್ಟು!

1 ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಘಟಕ (811, 712, 721, 613, 622, 631)

ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದೀರಿ - ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ, ನೀವು ಸಬಂಟುಯಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಂದ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ - ಮಮ್ಮಿ ಅಥವಾ ಡ್ಯಾಡಿ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರೂ - ಕಿಟನ್‌ನಿಂದ ಅಜ್ಜಿಯವರೆಗೆ - ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಕೇಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅವಿವೇಕದವನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಆಗ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ!

ವಿಧ 2: ಪ್ರದರ್ಶಕ (514, 523, 532, 541)

ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ - ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸಮಯಕ್ಕೆ. ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಸಂಘಟಕರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನಿಮಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತೀರಿ: ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ವಿಧ 3: ಕನಸುಗಾರ (433, 343, 334)

ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಅದೇ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ. ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ನೀವು ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಅಂದಹಾಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಫಲಿತಾಂಶವು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ - ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವವು ತುಂಬಾ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ವಿಧ 4: ಸಹಾನುಭೂತಿ (181, 271, 172, 361, 262, 163)

ನಿಮ್ಮ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ವಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಗ್ರಹದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ನಾಯಿಗಳು ಮೋಕ್ಷವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅವಮಾನಿತ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿತರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ವೆಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಪರಾನುಭೂತಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: "ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು" ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮಗೆ "ವೈಟ್ ಬಿಮ್" ಅಥವಾ "ಟೈಟಾನಿಕ್" ಅನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಡಿ!

ವಿಧ 5: ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸ್ವಭಾವ (451, 352, 154, 253, 154)

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾದ ಆತ್ಮ, ತಿರುಗದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಚಿಂತಿಸುತ್ತೀರಿ: ಅವರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದರೆ ಏನು? ಆಳವಾಗಿ ನೀವು ಮನನೊಂದಿದ್ದರೆ ಏನು? ಹೌದು, ಮತ್ತು ಮನನೊಂದುವುದು, ಉತ್ಸುಕರಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ - ಆದರೆ ಅವರು, ನಿಷ್ಠುರ ಜನರು, ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬದಲಾಗಬಲ್ಲವು, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಧ 6: ಸ್ವತಂತ್ರ (442, 424, 244)

ಆದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕಲಾವಿದರು, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ! ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಲಾವಿದ? ಅದು ಸರಿ, ಉಚಿತ! ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೆರಡು ಅದ್ಭುತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ನಿಯಮಗಳು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಟೀಕಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವಿವೇಕವನ್ನು ನೀವು ಗೌರವಿಸದಿದ್ದರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ!

ವಿಧ 7: ಬೆರೆಯುವ (415, 325, 235, 415)

ಅದನ್ನು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ? ಹೌದು ದಯವಿಟ್ಟು, ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲ. ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದೇ? ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಬಾರಿ. ನೀವು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯ ಪ್ರತಿಭೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬೆರೆಯುವ ಮನೋಭಾವವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿರದ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ನಾಲಿಗೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿ ಕರೆತರುತ್ತದೆ!

ವಿಧ 8: ಸ್ವಾವಲಂಬಿ (118, 127, 217, 316, 226, 136)

ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತೆರೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಈ ಮುಕ್ತವಾದವುಗಳನ್ನು ಸಹ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೀರಿ: ಈ ಗದ್ದಲದ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಜೇನುನೊಣಗಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಯಾರಿಗಾದರೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಒರೆಸಿ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಹತ್ತಿರದ ನೋಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ - ಮತ್ತು ನಂತರ ... ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದಿಂದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಹೋರಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಹೌದು, ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತೀರಿ - ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತೀರಿ!

ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಓದದ ಲೇಖನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆತ್ಮ ಶೋಧನೆ ಮಾಡಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ "ನಾನು" ನ ಅಂತಹ ರಹಸ್ಯಗಳು ನಿಮಗೆ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ವರ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನಾಶಮಾಡಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಓಡಿಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಗೋಡೆಗೆ (ಮೇಲಾಗಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ) ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹೊಡೆಯಬೇಕು. ಈಗ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಎಣಿಸೋಣ. ನಿಲ್ಲಿಸು! ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ.

ಇಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ನಿಮಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಅರ್ಥವಾಯಿತು?

ಈಗ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಪ್ಯಾಟ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ: ಸಿದ್ದವಾಗಿರುವ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಣಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭೂತಪೂರ್ವವಾಗಿರಬೇಕು. ಈಗಾಗಲೇ ಬೇರೊಬ್ಬರು (ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ) ಕಂಡುಹಿಡಿದ ನಂಬಲಾಗದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಿಂದ ನೀವು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಜೀವಿಗಳನ್ನು (ಐದು ತೋಳುಗಳ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ) ನೀವು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಮತ್ತು ಈ ಆಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಅದೇ ಹೊಸ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಕರೆಯಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಸಾಕ್ಷಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮೌನವಾಗಿ ಎಳೆಯಿರಿ.

ಡ್ರಾ! ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ನೀನು ಕಾಯುತ್ತಿರುವೆ? ಪ್ರಯೋಗದ ಶುದ್ಧತೆಗಾಗಿ, ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಮುಂದಿನ ಒಂದೆರಡು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಅಸಂಬದ್ಧಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬುತ್ತೇವೆ. ಪ್ಯೂ-ಪ್ಯೂ-ಪ್ಯೂ! ಹೊಗೆ-ಹೊಗೆ! ವೂ-ವೂ! Zhzhzhzhzhzh. ಬ್ಲೂಪ್-ಬ್ಲಪ್-ಬ್ಲಪ್! ಈಗಾಗಲೇ ಸೆಳೆಯೋಣ! Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz ಪ್ಲಾಪ್ ಪ್ಲೋಪ್ ಪ್ಲೋಪ್!

ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಸ್ಪಾಟ್ಲೈಟ್

ನೀವು ಈಗ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದು ಸಮಯ.

"ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಎಂಬ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ("ರೋರ್ಸ್ಚಾಚ್ ಬ್ಲಾಟ್ಸ್", ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದೇ ಒಪೆರಾದಿಂದ). "ಪ್ರಾಣಿ" ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಲೇಖಕರು ಕೆಲವು ವಿಯೆನ್ನೀಸ್ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಫೋರೆನ್ಸಿಕ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಯ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಜಾ ಡುಕರೆವಿಚ್ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಬಹುಶಃ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ. ಸರ್ಬಿಯನ್.

"ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟಿವ್ ತಂತ್ರವು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಮಾಡುವ, ಹೇಳುವ ಅಥವಾ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಸಲಹಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸ್ವಯಂ ವರ್ತನೆ ತಜ್ಞ, ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳುಟಟಿಯಾನಾ ಸ್ವಿರಿಡೋವಾ.

ರೆಡಿಮೇಡ್ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸದೆ ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದಾಗ (ಅದನ್ನೇ ನೀವು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಸರಿ?), ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಅವರು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ತೆವಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್ನಲ್ಲಿ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಇದು (ಬಹಳ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ) ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ.

ಈಗ, ನಾವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ ("ಹೌದು, ಅದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಾನು!"), ಅಥವಾ ಆಳವಾದ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ("ಬುಲ್ಶಿಟ್ !"). ಎರಡೂ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ. ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿರಾಕರಣೆಯು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ. (ಅಯ್ಯೋ, ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ನೀವು ಕೇವಲ ಮಾನವ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬೆಳೆದ ಪ್ಲಾಟಿಪಸ್ ಆಗಿದ್ದೀರಿ.) ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ತಂತ್ರದ ದೋಷರಹಿತತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. "ಆಯಾಸದಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯವರೆಗೆ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳು ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು." ಅದು ಇರಲಿ, ಸಂಭವನೀಯ ವಿಚಲನಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಖರವಾದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಾವೀಗ ಆರಂಭಿಸೋಣ!

ಪುಟದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಾನ

IN ಆದರ್ಶ ಪ್ರಪಂಚತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಒಬ್ಬ ಆದರ್ಶ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನ ಅಪರಿಚಿತ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಅಂತಹ ಆದರ್ಶ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿ.

"ಪ್ರಾಣಿಯು ಮೇಲಿನ ಅಂಚಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ," ನಮ್ಮ ಸಲಹೆಗಾರನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಆದರೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಇತರರ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು, ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನೀವು ದ್ರೋಹ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ (ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತೀರಿ).

ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಬಹುಶಃ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಯಾಸ ಅಥವಾ ಈ ಡಾರ್ಕ್ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ರೇಡಿಯೇಟರ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕೈಕೋಳಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ನಿಮ್ಮ ಟೋಟೆಮ್ ಆಗಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ ನೀವು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ. ನೀವು ದೋಷ ಅಥವಾ ಆನೆಯೇ - ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಾದರಿಯು ಮಾನವ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಮಾನವರೂಪದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ(ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಹುಮನಾಯ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ, ಕೇವಲ ನೇರವಾಗಿರುವುದು ಸಾಕು), ಆಗ ನೀವು, ಮಗು, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪಕ್ವ ಮತ್ತು ಶಿಶು.

ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ಸುಮಾರು ನೂರು ಪ್ರತಿಶತ ಖಚಿತವಾಗಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಮೃಗಕ್ಕೆ ಜನನಾಂಗಗಳು, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನೀವು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ("ಇದು ಇನ್ನೂ ರೂಢಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರಿವಿರದ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ"). ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿವೆ. ನೀರಸ ಕೆಚ್ಚಲು ಸಹ (ಚಿತ್ರ ಹೆಣ್ಣು ಸ್ತನ) ನಿಮ್ಮ ಗೂಬೆ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ಥಿರೀಕರಣವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಪಾತಗಳು

ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಪುಟದಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ತೋರುತ್ತಿದೆ (ಇದು ಬೃಹದಾಕಾರದದ್ದಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ), ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಣಿ- ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಭಾರೀ ಜೀವಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. "ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರ", ಟಟಿಯಾನಾ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಕೂಡ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.

ಪುಟದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಲಿಟಲ್ ಕ್ರಿಟ್ಟರ್- ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಕೇತ. ಇದು ನಿಮಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ: ನ್ಯಾನೊ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಜನರಿಂದ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಒಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆ ಚಿಕ್ಕ ರೆಕ್ಕೆಯ ಬೂಗರ್ * ಅಯ್ಯೋ, ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

* ಫಾಕೋಚೋರಸ್ "ಎ ಫಂಟಿಕ್ ಗಮನಿಸಿ:
« ಎ ವೆರಿ ಲೋನ್ಲಿ ರೂಸ್ಟರ್,” ಜಲವರ್ಣ, 1955. ಸ್ಟಾಕ್‌ಹೋಮ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಮಾಡರ್ನ್ ಆರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ »

ಕ್ವಿಲ್‌ಗಳು, ಕೊಂಬುಗಳು, ಶೆಲ್ - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ರಕ್ಷಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ರೂಪರೇಖೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಮಗಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ: ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸೃಷ್ಟಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಮುಂದೆ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಕೆಲವು ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂಚಾಚಿರುವಿಕೆಗಳು ಇತರರಿಗಿಂತ ದಪ್ಪವಾಗಿದ್ದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ.

ರಕ್ಷಾಕವಚವು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಣಿಯ ಯಾವ ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ.

ಶೆಲ್ ಮೇಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಆವರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅಧೀನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೀವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಇದು ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸರ್ಕಾರಿ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರಾಗಿರಬಹುದು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕೆಳಭಾಗವು ಮುಚ್ಚಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವವರಿಗೆ ಅಥವಾ ನಿಮಗಿಂತ ದುರ್ಬಲರಾದವರಿಗೆ ನೀವು ಭಯಪಡುತ್ತೀರಿ. ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಭಯಪಡುತ್ತೀರಿ.

ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಾಕವಚಯಾವುದೇ ಸ್ವರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. "ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ," ಟಟಯಾನಾ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿರುಚಿ, ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀವು ತುಂಬಾ ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ." (ಅಂದಹಾಗೆ, ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕಿಗಾಗಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಸಹಿ ಮಾಡಲು ನಾವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ.)

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನೀವು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಇರಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ, ಆತಂಕವು ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀವು ಅವಲಂಬಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಇಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ನಡೆದಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾರ್ಸ್ಪಿಯಲ್ ಪಾರ್ಟ್ರಿಡ್ಜ್ಗಾಗಿ ಗೂನು ಎಳೆಯುವಾಗ ನೀವು ಏಕೆ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಒಗಟಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ.

ಪಾದಗಳು ಆತ್ಮದ ಮತ್ತೊಂದು ಕನ್ನಡಿ.ಎಳೆದ ಕಾಲುಗಳು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗೆ ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವು ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ಕಲಾವಿದನ ಪಾತ್ರದ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. (NB! ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲವಾದ ಕಾಲುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಶಕ್ತಿಯುತ ಪೀಠವು ಕಾಣೆಯಾದ ಬಲವಾದ ಕಾಲುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಪೀಠವೇ ಆಕೃತಿಗೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.)

ಕಾಲುಗಳು ದೇಹಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.ಈ ಸಂಪರ್ಕದಂತೆಯೇ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ನಿಯಂತ್ರಣವೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಕಾಲುಗಳು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಥವಾ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳ ನಿಖರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾಲುಗಳು ದೇಹಕ್ಕೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ - ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಪುಗಳು ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ನಿಮಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ (ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ರೇಖೆಗಳು, ಗಾತ್ರ, ಬೆಂಡ್), ನೀವು ಅನುಸರಣೆವಾದಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಪರಿಹಾರಗಳು ನವೀನತೆ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಮಿಂಚುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಣಿಯ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಗಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ (ಒಂದು ಕಾಲು ಒದೆಯಲು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಇತರ ಪ್ರಾಣಿ ಮೂರನೆಯದನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ), ನೀವು ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವತಂತ್ರರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ. ಕೈ, ಒಡನಾಡಿ!

ನೀವು ತಲೆಯಿಲ್ಲದ ಪೆಂಡೆಲ್‌ಪಾಪ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಈ ಹಂತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸೃಷ್ಟಿಯು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮುಖವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡ ತಲೆಕಲಾವಿದನು ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರಲ್ಲಿ ತರ್ಕಬದ್ಧ ತತ್ತ್ವಕ್ಕೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಕಿವಿಗಳು- ಇತರರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಸಂಕೇತ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಸೆಳೆಯುವ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ.

ಬಾಯಿ. ತೆರೆದು, ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಿರುಚುತ್ತದೆ. ಎಳೆದ ತುಟಿಗಳು ಇಂದ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ (ಇದು ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ ಕೈಪಿಡಿಯ ಉಲ್ಲೇಖದಂತೆ ಕಂಡುಬಂದರೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ). ಮೌಖಿಕ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವ ಜನರಿಂದ ಹಲ್ಲಿನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಆಕ್ರಮಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ನೀವು ಕ್ಷಿಪ್ರವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗದರಿಸುತ್ತೀರಿ). ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಾಯಿ ತೆರೆದಿದ್ದರೂ, ನಾಲಿಗೆಯಾಗಲೀ, ಹಲ್ಲುಗಳಾಗಲೀ, ತಾರಿ ಹಕ್ಕಿಯಾಗಲೀ ಅಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೆದರುತ್ತೀರಿ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ.

ಮೂಗು ಒಂದು ಫಾಲಿಕ್ ಸಂಕೇತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪುರುಷರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪ್ರಾಣಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾಗಿ ಎಳೆದ ಮೂತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರೆ, ಅವಳು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ಕಣ್ಣುಗಳು. ಶಿಷ್ಯನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಲವಾದ ಛಾಯೆ) ನೀವು ಈಗ ಆತಂಕದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಭಯಪಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅಯ್ಯೋ ಇಲ್ಲ ಇಲ್ಲ! ನಿಮ್ಮ ನೋಟಕ್ಕೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ಪುರುಷರು ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

"ಇದು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ಭಾವನೆಗಳ ಕುಶಲತೆಯಾಗಿದೆ," Ms. Sviridova ಡಾರ್ಕ್ ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಇಷ್ಟು ಬೇಗ ಸಂತೋಷಪಡಬೇಡ. ಉನ್ಮಾದ-ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪುರುಷರಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕರಣವಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ... ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಬಂದೂಕು ಇಲ್ಲಿದೆ - ಅದನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. (ಬಾಗಿಲಿನಿಂದ ಮಫಿಲ್ ಮಾಡಿದ ಹೊಡೆತವು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಬೀಳುವ ದೇಹದ ಶಬ್ದ.)

ಸರಿ, ನಾವು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದ್ದೇವೆ. ಕೂದಲು (ಮೇನ್, ಡ್ರೆಡ್‌ಲಾಕ್‌ಗಳು, ಬೋಳು ತೇಪೆಗಳು) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು ಲೈಂಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಕೊಂಬುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಚುಚ್ಚುವ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಇದು ಇತರರಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವರ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವೇ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ನಿರುಪದ್ರವ ಗರಿ ಅಥವಾ ಕ್ರೆಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಎದ್ದು ಕಾಣುವ ಬಯಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಿವರಗಳು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆಕೃತಿಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿವೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸೊಂಪಾದ ಗರಿಗಳು, ಬಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಟಸೆಲ್ಗಳು - ಕೆಲವು ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕಾರಿನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಚ್ಚೆ ಹಾಕಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ನುಂಗಿದ ಹುಲಿಯ ಏರ್ಬ್ರಶ್ ಮಾಡಲಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಂಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ(ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳು, ಬಿಡಿ ಕಾಲುಗಳು, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್) - ನೀವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು (ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಕವರ್) ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಸೂಚಕ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಗುರುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಅನೇಕ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಹು-ಕಾರ್ಯ. ಅಥವಾ ಇದರ ಅರ್ಥ ಒಂದೇ, ಆದರೆ ಮೈನಸ್ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ: ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಇತರರನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಬಾಲವು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಟೈಮ್‌ಲೈನ್ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ (ನೀವು ಎಡಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ, ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೀರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಬಾಲ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಬಲಕ್ಕೆ - ನೀವು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಎಡಕ್ಕೆ - ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಬಾಲವು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಬಾಲವು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ - ನೀವು ಮಾಡಿದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನೀವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಜಯಗಳನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಬಿದ್ದ ಬಾಲ ಎಂದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಭಯ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ದಿಕ್ಕು (ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ) ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕ್ಷಣಿಕ ಸೂಚಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಕಣ್ಣು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೇಹದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜೀವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ(ಚಕ್ರಗಳು, ಬ್ಯಾಟರಿಗಳು, ಪ್ರೊಪೆಲ್ಲರ್‌ಗಳು, USB ಇನ್‌ಪುಟ್‌ಗಳು). ಅಂತಹ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ದೊಡ್ಡ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಡ್ರಾಫ್ಟ್ಸ್‌ಮನ್ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ), ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ - ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ (ಕೆಳಗಿನ ತುದಿಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡಿ). ಯಾವುದೇ ಕೈಗಳು ಅಥವಾ ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳಿಲ್ಲ - ನೀವು ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುವವರೆಗೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗೆ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಂದಿನಂತೆ ವಿಟಾಲಿ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಎಂದು ಕರೆಯದಿದ್ದರೆ, ಈ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುವ ಹೆಸರನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು.

ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಸಂಯೋಜನೆ:ಆನೆ, ತೆವಳುವ ಕುದುರೆ, ನಾಯಿ ಭಕ್ಷಕ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ, ತರ್ಕಬದ್ಧ ಚಿಂತನೆ, ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹುಸಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಹೆಸರು:ಲ್ಯಾಟಿನೋಮಿನಿಯಸ್, ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಬರ್ಡಾಕ್ ಮೇಕೆ ತಿನ್ನುವವನು. ನಿಮ್ಮ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೂರ್ಖರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅರ್ಥಹೀನ ಶಬ್ದಗಳ ಸೆಟ್:ವಾಂತಿ, ಹಿವೋರಮಿರಾ, ವಾಂತಿ. ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಂಶವು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾದುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅಂತಹ ಕುಲ್ಯುವ್ಲ್ಯಾ ಒತ್ತಿಹೇಳಬಹುದು.

ತಮಾಷೆಯ ಹೆಸರು: ಚುಚುಚ್ಕಾ, ಪೊಪೆನ್ಸಿಯಾ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಕರುಣಾಜನಕ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೀನತೆಯ ವರ್ತನೆಯ ಸೂಚಕ.

ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಶಬ್ದಗಳು:ಜ್ವರ-ಜ್ವರ, ಅಂದರೆ, ಝುಮ್-ಝುಮ್. ಶಿಶುತ್ವ. ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಆದರೆ ನಾವು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ಶೀರ್ಷಿಕೆ ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ:ಝೆಲೋಫುಕಿರೋಪೊಯೆಸ್ಟೋರಲ್, ಕೋಲಿಬಾರ್ನೋಫುರುಕೇಸ್. ಫ್ಯಾಂಟಸೈಜ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇಷ್ಟಪಡುವವರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ

ಛತ್ರಿ ಟೋಡರ್ಸ್‌ನ ಫಿಟ್‌ನೆಸ್ ಸಂಪಾದಕರ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ಕಂಡುಕೊಂಡ ವಿಷಯದ ರುಚಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಜೀವಿಗೆ ತೋಳುಗಳಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಿ ಬಾಯಿ. ಮೌಖಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು ಪರಿಸರ. ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಛತ್ರಿ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದಾಳಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಕೆಲವು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ. ಝಬೊಕಾನ್ ಎಂಬುದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಂಗ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಸರು. ತನ್ನ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಟೋಡ್ ಬಹುಶಃ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಂಗ್ಯಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ಕುದುರೆಯು ಅವಳು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುವ ಮತ್ತು ಅವಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿರಲು, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.ಇದು ನಿಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿ.

ಹಂತ 1.ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಎಡಿಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ). ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರ: ಮನೆ, ಸರೋವರ, ಮರ, ಸೂರ್ಯ, ರಸ್ತೆ, ಬೇಲಿ ಮತ್ತು ಹಾವು.

ಹಂತ 2.ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಸುಳಿವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮರಇದು ನೀನು. ಈ ವಸ್ತುವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಚಿತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮರವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದರೆ, ನೀವು ಆಶಾವಾದಿ, ಬೆರೆಯುವ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಶಾಖೆಗಳು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದರೆ, ನೀವು ನಿರಾಶಾವಾದಿ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ.

ಮನೆಹಣದ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮನೆ ಎಂದರೆ ದಿ ವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಮನೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮರದ, ಒಂದು ಅಂತಸ್ತಿನ, ಹಣವು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಅನೇಕ ವಿವರವಾದ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಟೇಜ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಯಾರಾದರೂ ಭೌತವಾದಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಸರೋವರತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಸರೋವರವು ಮರಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸರೋವರವು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ನಿಮಗೆ ಅಧಿಕಾರ; ಅದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ನಿಮಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.

ಸೂರ್ಯತಂದೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಳೆದ ಸೂರ್ಯ ಎಂದರೆ ತಂದೆ ರಕ್ಷಕ, ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಹಾಯಾಗಿರುತ್ತೀರಿ. ಸೂರ್ಯನು ಮರದ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲೋ ಇದ್ದರೆ, ಅದರ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಭೇದಿಸಿದರೆ, ತಂದೆ ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಲ್ಲ. ಮರದಿಂದ ಸೂರ್ಯನು ಮತ್ತಷ್ಟು, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ನಿಮಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥ. ಹಾಳೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸದ ಸೂರ್ಯ, ನೀವು ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು.

ರಸ್ತೆಇದು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ. ನೀವು ನೇರ ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದರರ್ಥ ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು. ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕಿರಿದಾದ ಮತ್ತು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾರ್ಗ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ರಸ್ತೆ ಬಂದರೆ, ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದರ್ಥ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ಚಿತ್ರದ ಅಂಚನ್ನು ಮೀರಿ ಎಳೆಯುವ ರಸ್ತೆ.

ಹಾವುಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ. ಅದು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಮರದಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಾವನ್ನು ಸೆಳೆದರೆ, ಹಾಳೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಲೈಂಗಿಕತೆಯಿಂದ ಅತೃಪ್ತರಾಗುತ್ತೀರಿ. ತಿರುಚುವ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹಾವು ಎಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಕಟ ಜೀವನದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ.

ಬೇಲಿಅದು ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರ. ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮರದ ಬೇಲಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಬೇಲಿ ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಚೂಪಾದ ಬಾರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪಾತ್ರವಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳವನು ಎಂದು ಕಲ್ಲಿನ ಬೇಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೇರ್ಪಡೆ

ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಮೀಪ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮನೆ ಮರದಿಂದ ರಸ್ತೆಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತು ಮಾರ್ಗವು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಇವೆ.
ಸೂರ್ಯನು ಸರೋವರದ ಮೇಲಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮರವಿದೆ - ಸಾಮರಸ್ಯದ ಕುಟುಂಬ.
ಮರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಹಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಸರೋವರವನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ; ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಷರತ್ತುಗಳಿವೆ (ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ).
ತಾಯಿಗೆ ಮಾಡಿದ ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಜಗಳದಿಂದ ಮರ ಮತ್ತು ಕೆರೆ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದೆ.