ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಆ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದು ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಕಾಗುಣಿತಗಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ನಿಮಗೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸ್ವರ, И ಅಥವಾ ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು :

• ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ( ಮೃದುಗೊಳಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆ).
• ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ E, Yo, Yu, Ya ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ I, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ O ( ವಿಭಜಕ ಗುರುತು).
• ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ - ವ್ಯಾಕರಣದ ಗುರುತು).

ಇದು ಕಾಗುಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ನಂತರ, ನಾವು ಈಗ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ನಮಗೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದು ಏನನ್ನೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಅದರ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಸ್ವರವಿಲ್ಲ).

ಇದು ಮೃದುಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಎಲ್ಲಾ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಅವರಿಗೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?), ಅಥವಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಅಂತಹ ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ: chuch, myash ಮತ್ತು ಕಿಕ್. ಇವು ನಾಮಪದಗಳು. ನಾವು ಅವರ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಅವನತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದೇ?

"ಚುಚ್ಚು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನಾವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ 3 ಕುಸಿತಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು "ಮೈಶ್" ಎಂಬುದು 2 ಕುಸಿತಗಳ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗವಾಗಿದೆ. "ಪಿಂಗ್" ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಏಕೆ? ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣ: 3 ನೇ ಕುಸಿತದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, sibilants ನಂತರ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇತರ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ - ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಲ್ಲ - ಇದನ್ನು 3 ನೇ ಕುಸಿತ (ಸ್ಟೆಪ್ಪೆ) ಮತ್ತು 2 ನೇ (ಕುದುರೆ) ಎರಡರಲ್ಲೂ ಬರೆಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ: ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಇತರ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವರ್ಗವಲ್ಲ.

ಒಂದು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಪದದ ಅಂತ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ; ಇದು ಅಂತ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು (-ಈಟ್, -ಇಶ್) ಅಥವಾ ಮೂಲ (ಮೌಸ್, ಬೇಕ್, ಕಟ್, ವೈಡ್ ಓಪನ್).

ನಿಯಮಗಳು

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಕಾಗುಣಿತವು ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೌ ಬರೆಯುವ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಬರೆಯದೇ ಇರುವ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ(ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ), ಭಾಗ - 5 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ (ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು), ಭಾಗ - 6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ (ಕಡ್ಡಾಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು) ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಣಗಳನ್ನು 7 ನೇಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಗ್ರೇಡ್.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

• ನಾಮಪದಗಳು 3 ಕುಸಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಮಗಳು, ಒಣ ಭೂಮಿ, ಪಾಳುಭೂಮಿ, ಸಹಾಯ.
• ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, in ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ- ಅಂದರೆ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಒಂದರ ನಂತರ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಎಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು: ಮಲಗು, ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ನೇಮಿಸು.
• ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ (ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ): ಹಿಂದೆ, ಹಿಂದೆ, ದೂರ.
• ಕೆಲವು ಕಣಗಳಲ್ಲಿ: ಕೇವಲ, ನೀವು ನೋಡಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು -sya ಅಥವಾ -te ಮೊದಲು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ: ನೇಮಕ, ತಯಾರಿಸಲು, ಮುರಿಯಲು.

ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ ಬರೆದಿಲ್ಲ:

• ನಾಮಪದಗಳು 2 ಕುಸಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಮಗು, ರೇನ್ ಕೋಟ್, ಅಳುವುದು.
• ಬಹುವಚನ ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಕುಸಿತದ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ: ಮೋಡಗಳು, ಭುಜಗಳು, ತೋಪುಗಳು.
• ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ಶಕ್ತಿಯುತ, ದೃಢವಾದ, ಲಿಲಿ.
• ಅಪವಾದಗಳಾಗಿರುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

"ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳ ನಂತರ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ (ь)" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

"ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಈ ಪಾಠವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ 4 ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ, ನಿಯಂತ್ರಕ, ಅರಿವಿನ, ಸಂವಹನ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: "ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ನಂತರ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಬಿಲಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಿಷ್ಣು ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು: ಕರಪತ್ರಗಳು (ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು)

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಪ್ರೇರಣೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾನು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಗಾದೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "ಪ್ರತಿದಿನವೂ ನಮಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ"

ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವು ನಾವು ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಇಡುವ ಸಂಪತ್ತು, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ನಾವು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ನಗೋಣ, ಪರಸ್ಪರ ಕೊಡೋಣ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಇಂದಿನ ಪಾಠವು ನಮಗೆ ಸಂವಹನದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲಿ.

ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರು: ಗಮನ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ.

2. ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು

1) ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಲೇಖನಿ

Zhzh Shh Shch Shch ವೈ

ಈ ಪತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಯಾವುದು ಬೆಸವಾಗಿದೆ?

ಈ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಎರಡನೇ ಸಾಲು: ರೀಡ್ಸ್, ಸ್ಟೌವ್, ರೈ, ಬಾಲ್, ಮಗಳು, ಬೇಬಿ, ಅಳುವುದು, ಯುವಕರು

ಈ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ಇದು ನಾಮಪದ, ಏಕವಚನ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)

2) ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು.

ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ನೀಡಿ:

ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ (ಪಂದ್ಯ)

ರಾತ್ರಿ ಹನ್ನೆರಡು ಗಂಟೆ. (ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ.)

ಪುಟ್ಟ ಮಗು (ಮಗು)

ಬೇಟೆಗಾರನ ಕ್ಯಾಚ್ (ಆಟ)

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? (ಬಿ ಎಂದು ಎಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಾರದು.)

ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ? (ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ь ಅನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಬೇರೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ).

ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಏನೆಂದು ಯಾರು ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ь).

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ)

3. ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು. ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ನಿರ್ಮಾಣ

ಪಂದ್ಯ, ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ, ತುಂಡು, ಆಟ

ಒಂದು ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಿರಿ.

ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ? (ನಾಮಪದ, ಘಟಕ h., w.r.) ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು? (ನಾಮಪದ, ಏಕವಚನ, m.p.) ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳು ಎರಡನೆಯದರಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? ಯಾವ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ?

ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು? (ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ)

ಇದು ನಿಮ್ಮ ಊಹೆ, ಇದು ಸರಿಯೇ? ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮವನ್ನು ಓದಿ, ನಾವು ಮಾಡಿದ ತೀರ್ಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಅವರು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ? (ಹೌದು)

ಸಿಬಿಲಂಟ್ಗಳ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಾಗುಣಿತವಾಗಿದೆ.

ಈಗ ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಕೆಳಗಿನ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

2. ಕುಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

3. ನಾಮಪದವು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

4. ನಾಮಪದವು ಪುಲ್ಲಿಂಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

(ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ)

ಪೆನ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ಶಿಪ್ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ, ನಮ್ಮ ಊಹೆಯ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

- ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ನೀವು ಬಲೆಗೆ ಬೀಳುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣವೇ?

ರಾತ್ರಿ.. – ರಾತ್ರಿ..ಕಾ ಮಗಳು..- ಮಗಳು..ಕಾ

ಏನಿದು ಬಲೆ?

(ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಗುಣಿತವಾಗಿದೆ).

4. ಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

1) - ಇಂದು ನಾವು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಈ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ನಿಮಗೆ ಯಾವಾಗ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ? (ನಾವು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ).

ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ.

ಗೆ ನಿಯೋಜನೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು.

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಬರೆಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.

ಕೀ..., ಬ್ರೀಮ್..., ಒಲೆ..., ವಸ್ತು..., ರಾತ್ರಿ..., ಮೌಸ್..., ಪೆನ್ಸಿಲ್..., ಸಾಮಾನು..., ಪೆನ್ಸಿಲ್..., ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ... , ಜಾಮ್..., ಬಾಲ್..., ಹುಶ್...

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ (ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆ).

5. ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ

ನಾವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ

ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಅದು ಸಮಯ

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ.

ನಾನು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಪದದಲ್ಲಿ ಬರೆದರೆ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಅದನ್ನು ಬರೆಯದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ: ರಾತ್ರಿ, ಟಿಕ್, ವಿಷಯ, ನಡುಕ, ಮಗು, ಗುಡಿಸಲು, ಇಟ್ಟಿಗೆ, ಪೆನ್ನಿ, ಮೌಸ್, ಒಡನಾಡಿ, ಚೆಂಡು, ಒಲೆ.

6. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

1) ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಸೇರಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳುಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್..., ಶೀತ..., ಧ್ರುವ..., ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ..., ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್..., ಸೊನೊರಸ್...

2) ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಚಕ್ರ"

ಪೆನ್ಸಿಲ್... ಮೇಲಂಗಿ... ಮೌಸ್... ಗುಡಿಸಲು...

ಇಟ್ಟಿಗೆ ... ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ ... ರಾತ್ರಿ ... ಮಗಳು ...

ಟಚ್...ಕೀ...ವಿಷಯಗಳು.... ತಯಾರಿಸಲು….

ರೂಕ್.. ಸಹಾಯ.... ಮರಣದಂಡನೆ....ಕಲಾಚ್....

7. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಹೇಳಿ, ನಾವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? ನಿಮ್ಮ ಗುರಿ ಏನಾಗಿತ್ತು?

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ:

ಈ ಪಾಠದ ಮೊದಲು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ...

ಈಗ ನನಗೆ ಗೊತ್ತು...

ಮಾಡಬಹುದು...

Iನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಫಲವಾಗಿ....

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ...

ನನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿ...

ಈ ಪಾಠವು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳ ನಂತರ ನಾವು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕೇ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ನಿಯಮಗಳು ನಾವು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಯಾವ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಒಂದರ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಹೊಂದಿಸುವ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ

ನಾವು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ:

ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು: ರಾತ್ರಿ, ಅಂತರ, ಮಗಳು, ಸುಳ್ಳು, ವಿಷಯ, ಬೋಳು.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ರಾಣಿ ಆ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದಳು.

2. ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ನೀವು ಆಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಆಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಂಬಿದರೆ, ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

- ಕ್ಸಿಯಾ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿ, ನೀವು ಒತ್ತಡ, ನೀವು ಉದ್ದೇಶ.

3. ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರದ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಕತ್ತರಿಸಿ! ತಿನ್ನು! ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ!

ಸೇರ್ಪಡೆ: ನೀವು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ - ಕ್ಸಿಯಾ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮರೆಮಾಡಿ! ಮೂರ್ಖನಾಗಬೇಡ!

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ವಾಡಿಕ್, ಮೂರ್ಖರಾಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ!

4. ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಬಹುವಚನ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ - ಆ, - ಆ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಸ್ಮೀಯರ್ - ಸ್ಮೀಯರ್ - ಸ್ಮೀಯರ್.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಮಕ್ಕಳೇ! ಅಳಬೇಡ!

5. ಅಂತ್ಯದ ಮೊದಲು ಸೇರಿದಂತೆ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ -ಕ್ಸಿಯಾ.

ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು: ಒಲೆಯಲ್ಲಿ - ತಯಾರಿಸಲು, ಮಲಗು - ಮಲಗು.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಈ ನದಿಗಳು ಹರಿಯಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

6. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ, ನಾಗಾಲೋಟದಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಕ್‌ಹ್ಯಾಂಡ್, ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಅವನು ತನ್ನ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಓಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕತ್ತಿಯಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದನು.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

7. ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಣಗಳಲ್ಲಿ: ಅಂದರೆ, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಕೇವಲ.

ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು: ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಕೇವಲ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: ಎಂತಹ ಗೂಂಡಾ!

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪಾತ್ರದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ?

ಉದಾಹರಣೆ: ರೂಕ್, ಕಲಾಚ್, ಸಾರಂಗ, ಬ್ರೀಮ್, ಚಾಕು.

ಆಫರ್: ಒಂದು ವೇಗವು ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

2. ಬಹುವಚನ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿರುವ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಮೋಡಗಳು, ಕಡಿದಾದ, ಭುಜಗಳು, ಗ್ರಿಶಾ, ನಡುವೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು.

ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳು: ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇಂದು ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಶಕ್ತಿಯುತ, ಬಿಸಿ, ಉತ್ತಮ, ಬಾಷ್ಪಶೀಲ, ಮಧುರ, ಸುಂದರ.

ಆಫರ್: ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯ ಹೃದಯವಂತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದರು ...

4. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ sibilants ಜೊತೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿ.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಕಾಗುಣಿತವು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಾತಿನ ಭಾಗ, ಕುಸಿತ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿರಿಯ ತರಗತಿಗಳುಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ - ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲು.

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ: ನಿಯಮ, ಉದಾಹರಣೆಗಳು

- ರಾಜಕುಮಾರಿ, ನೀವು ಯಾಕೆ ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ? ನೋಟ ಏಕೆ ದುಃಖವಾಗಿದೆ?

ಮತ್ತು ಬಫೂನ್‌ಗಳ ವರ್ತನೆಗಳು ಏಕೆ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿಲ್ಲ?

- ಓಹ್, ನಾನು ರಾಜಕುಮಾರನ ಕನಸು ಕಂಡೆ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದನು,

ಮತ್ತು ನನಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ: ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಸಹಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಫಾರ್ ಫಾರ್ ಅವೇ ಕಿಂಗ್‌ಡಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನಮಗೆ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಇಲ್ಲದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು 4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು b ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಮೊದಲು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ನಂತರ ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣ. ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಳೆದ ವರ್ಷಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗ್ರೇಡ್ 4 ಕಾಗುಣಿತದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು "ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ" ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಈ ಕಾಗುಣಿತ ಇರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳು ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ರಚನೆ

ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳುಭಾಷಣ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆಯು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲಾಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ನೀವು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ:

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಏನು?

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಹೇಗೆ?

3 ಸಿಎಲ್ ಅಲ್ಲ. - ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ

ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಇಂದ: ವಿವಾಹಿತ, ಈಗಾಗಲೇ, ಅಸಹನೀಯ)

sibilants ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ನಾವು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಹೇಗೆ?

ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ನೋಡಬಹುದಾದಂತೆ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ನಿಯಮವು ಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ವಿವಾಹಿತ, ಅಸಹನೀಯ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ

ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:

1. ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ:

1. ಚಂದ್ರನು ಭಯದಿಂದ ಮೋಡಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತೆ ಮಾಯವಾದನು.
2. ಸುವರ್ಣ ಕಿರಣವು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಸಹಾರಾ ಮರಳು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ದಯೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ದಹಿಸಬಲ್ಲದು.
4. ಮಿಂಚಿನಂತೆ ನಮ್ಮ ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ದಾಟಿದ ವೇಗದ ಶಿಳ್ಳೆ.
5. ಸಮುದ್ರವು ನನ್ನ ಬಡ ಪುಟ್ಟ ದೋಣಿಯನ್ನು ಅಲೆಯಿಂದ ಹೊಡೆದಿದೆ.
6. ದಡದ ಬಳಿ ಜೊಂಡು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
7. ಓಕ್ ಮರವು ಎತ್ತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇಂದು ಅನೇಕ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ.
8. ಮಗಳು ತಂದೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
9. ಬೆಳಗಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ರಾತ್ರಿ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
10. ನನ್ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಅದು ನನಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

"ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳು

ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ಸ್ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ವಿಷಯವು ಮೃದುತ್ವದ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ವಿಭಜಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮೋಸಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು.

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ - ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುತ್ವದ ಸೂಚಕ

ಹಿಂದಿನ ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ b ಅನ್ನು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕುದುರೆ.

ಇಗೊರ್ ಸೋರ್ರೆಲ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಇಲ್ಲ. ಇದು ಬೂದಿ. ಇಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇಗೊರ್ ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸೋರ್ರೆಲ್ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. (22)

ಈಗ ಜೂನ್ ತಿಂಗಳು. ಇದು ಬಿಸಿ ದಿನ. ಸ್ವಲ್ಪ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ. ಅವನು ಧೂಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ ಹಾರುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಕಾಂಡವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬಂಬಲ್ಬೀಯನ್ನು ಓಡಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕುದುರೆ ಸೋರ್ರೆಲ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದೆ. (26)

ಜೂನ್ ಮತ್ತು ಜುಲೈ ಕಳೆದವು. ಆಗಸ್ಟ್ ಕಳೆದಿದೆ. ಇದು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್. ಮತ್ತೆ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ತಂದರು. ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೈಮರ್ ಇದೆ. (27)

ಈಗ ಜುಲೈ. ಇದು ಒಳ್ಳೆಯ ದಿನ. ಒಂದು ಎಲ್ಕ್ ಪೊದೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹಸಿರುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಪೊದೆಗಳು ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತಿವೆ. ಅದು ಕರಡಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಎಲ್ಕ್ ಪೊದೆಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ. (22)

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮತ್ತು ಬೂದಿ ಮರಗಳಿವೆ. ಅವು ನೆರಳು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಬಿಸಿ ದಿನದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು! ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಟಂಪ್ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಇತ್ತು. ಸುಂಟರಗಾಳಿ ಅವಳನ್ನು ಮುರಿಯಿತು. (24)

ಹೆಬ್ಬಾತು ಇಡೀ ದಿನ ಅಂಗಳದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅವನು ನಡೆದು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತಾನೆ. ಹೆಬ್ಬಾತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ನೆರಳು ಇರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹೆಬ್ಬಾತು ಬೇರಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. (21)

ಮಳೆಯಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಸರು ಇವೆ, ಓಲೆಗ್ ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು. ಅವನು ಈಗ ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಡೆಯಬಹುದು. ತೇವವು ಅವನನ್ನು ಹೆದರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (19)

ಬಂದರು ಹೊಸ ವರ್ಷ. ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದರು. ನಂತರ ಜನವರಿ ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿ ಕಳೆದವು. ಮಾರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್ ಚಳಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಬರುತ್ತದೆ. (20)

ಶರತ್ಕಾಲವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತದೆ ಹಳದಿ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಎಲೆ ಪತನವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನವೆಂಬರ್ ಬರುತ್ತದೆ, ಡಿಸೆಂಬರ್ ಬರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೆ ಚಳಿಗಾಲ ಬರಲಿದೆ. (26)

ನವೆಂಬರ್ ಕಳೆದಿದೆ. ಡಿಸೆಂಬರ್ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹಿಮದ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಇದೆ. ತೋಳದ ಜಾಡು ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅವನು ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತ ಬಂದನು. ಬೆಂಕಿಯ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಅವರು ಭಯಗೊಂಡರು. ಮೃಗವು ಪೊದೆಯೊಳಗೆ ಓಡಿತು. (23)

ವೆಚ್ಚ ಫೆಬ್ರವರಿ. ಹೊರಗೆ ಹಿಮಪಾತವಿದೆ. ಗಾಳಿಯು ಬೂದಿ ಮತ್ತು ಪೋಪ್ಲರ್ ಮರಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಕಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿತು. ಅವನು ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ನಲ್ಲಿ ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈಗ ಗಾಳಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗತೊಡಗಿತು. (21)

ಈಗ ಏಳು ಗಂಟೆ. ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಸಮಯ. ಅವರು ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಮತ್ತೆ ನೀರು ತುಂಬಿಸಿ ಆಹಾರ ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್ ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. (23)

ಮುಂಜಾನೆ ಐದು ಗಂಟೆ. ಅಷ್ಟು ಬೇಗ! ಬೆಳಕು ಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಆಕಾಶದ ಒಂದು ಭಾಗ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು. ಸ್ಟಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುದುರೆಯೊಂದು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಆದರೆ ಹುಂಜವು ಸೂರ್ಯೋದಯವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸುವ ಆತುರದಲ್ಲಿದೆ. (24)

ಕುದುರೆಯು ಬಂಡಿಯನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಇದೆ. ಅವನಿಂದ ಧೂಳು ಹಾರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮನೆಯ ಮೂಲೆ ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾರ್ಟ್ನಿಂದ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲನ್ನು ಪೇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. (20)

ಜುಲೈ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ ಕಳೆದವು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಬಂದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ. ಹಸಿರು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ತಿಂಗಳು ಅದರ ಸಹೋದರನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ನವೆಂಬರ್ ಅವನ ಹಿಂದೆ ವೇಗವಾಗಿದೆ. (22)

ಇದು ಮೋಡ ಕವಿದ ದಿನ. ಮಳೆ ಸುರಿಯತೊಡಗಿತು. ಹನಿಗಳು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ. ಮಳೆ ಸುರಿಯತೊಡಗಿತು. ಅವನು ಧೂಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಹೊಡೆದನು. ಗಾಳಿ ಶುದ್ಧವಾಯಿತು. (20)

ನಾಯಿ ಮೂಳೆಯನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದನು. ನಾಯಿಯು ದಪ್ಪ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾಯಿಯು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ದುಃಖ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನಿಗೆ ಮೂಳೆ ಇದೆ! (24)

ಹಡಗು ಮುಳುಗಿತು. ಅವನಿಗೆ ಈಜಲು ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಟಗ್ ಹಡಗನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. (20)

ಇಗೊರ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೆರೆದರು. ಅವರು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡಿದರು. ಇಗೊರ್ ಏಳು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದಿ. ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ, ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ! (20)

ಮಳೆ ನಿಂತಿತು. ಮೋಡ ಮಾಯವಾಯಿತು. ಕೊಳಕು ಒಣಗುತ್ತಿದೆ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತೆ ಹಾಡಿತು. ಡ್ರೇಕ್ ಹಸಿರಿನೊಳಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಪಾರಿವಾಳ ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅವನು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಿಂದ ಕುಡಿಯುತ್ತಾನೆ. (22)

ಸರೋವರದಲ್ಲಿ ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಮತ್ತು ಗುಡ್ಜಿಯಾನ್ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಟೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಪರ್ಚ್ ಇವೆ. ಈಗ ಸರೋವರದ ಮೇಲ್ಮೈ ಅಲೆಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಈಜು ಇದೆ ಕಾಡು ಹೆಬ್ಬಾತು. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಡ್ರೇಕ್ ರೀಡ್ಸ್ಗೆ ಧುಮುಕಿತು (26)

ಎಲ್ಕ್ ಕಾಡಿನ ಅತ್ಯಂತ ಆಳಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶವಿದೆ. ಮೃಗವು ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೊಳಕು ಹಾರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಕಲೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ದಡವಿದೆ. (21)

ಏಪ್ರಿಲ್ ಬಂದಿದೆ. ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಅಗೆಯಲು ಇದು ಸಮಯ. ನಾವು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ನೆಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಎಂಟು ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಅವರಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ! (19)

ನಿನ್ನೆ ಇಡೀ ದಿನ ಮಳೆ ಸುರಿಯಿತು. ತದನಂತರ ಮತ್ತೆ ಮಳೆ ಬಂದಿತು. ಅಂಗಳವು ಮತ್ತೆ ತೇವ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು. ಈಗ ನಾವು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (22)

ಇಗೊರ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಹೋದರು. ಅವನು ಒಂದು ಗಿಡದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದನು. ನನ್ನ ಕಾಲಿಗೆ ನೋವು ಉರಿಯಿತು. ಒಂದು ಗುಳ್ಳೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಇಗೊರ್ ಅಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಗುಳ್ಳೆಯನ್ನು ಉಜ್ಜಬೇಡಿ. (21)

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದರು. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ತನ್ನ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿದನು. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕವಿದೆ. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. (20)

ಫೆಬ್ರವರಿ ನಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಇದೆ. ಈಗ ಮಾರ್ಚ್ ಬಂದಿದೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಹೋಗಿದೆ. ಹಿಮಪಾತವು ಸತ್ತುಹೋಯಿತು. ಹಿಮ ಕರಗಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಹನಿಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ. ನಂತರ ಏಪ್ರಿಲ್ ಬಂದಿತು. ಹಸಿರು ಬೆಳೆಯಲಾರಂಭಿಸಿತು. (21)

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ - ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೃದುತ್ವದ ಸೂಚಕ

b, ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ, ಹಿಂದಿನ ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪಾತ್ರ, ಫೆರೆಟ್ಸ್.

ಆಕಾಶ ಕಪ್ಪಾಗತೊಡಗಿತು. ದೊಡ್ಡ ಮೋಡಗಳು ತೇಲುತ್ತಿವೆ. ಭಾರೀ ಮಳೆಯಾಗಲಿದೆ. ನಾನು ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋದೆ. ನೀವು ಛತ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. (17)

ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಫ್ಲೋಟ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಸೆಳೆಯಿತು. ಇದು ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಆಗಿದೆ. ನಂತರ ನಾನು ಪರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದೆ. (20)

ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯಾ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತೆ ಸಣ್ಣ ಮಳೆ ಸುರಿಯತೊಡಗಿತು. ವಿತ್ಯಾ ಒಂದು ಛತ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (14)

ಶಾಲಾ ಬಾಲಕ ಇಗೊರ್ ಜೂನ್ ಅನ್ನು ಡಚಾದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ದಿನಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿವೆ. ಇಗೊರ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಹುಡುಗ ನಡೆಯಲು ಓಡುತ್ತಾನೆ. (17)

ಪೆಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಟುಲಿಪ್ ಆಗಿದೆ. ಮುಖಮಂಟಪದ ಬಳಿ ನೀಲಕಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ. (17)

ಜುಲೈ. ದಿನಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು. ಅವರು ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಓಲ್ಗಾ ಸೋರ್ರೆಲ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. (15)

ಗೆ ಹಡಗು ಸಾಗಿತು ದೂರದ ದೇಶಗಳು. ಅವನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಓಡಿದನು. ನೌಕಾನಿರ್ಮಾಪಕರು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೇಲಿಸಬೇಕು. (15)

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಬಂದಿದೆ. ಇದು ಶಾಲೆಯ ಸಮಯ. ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಕುಜ್ಮಾ ತನ್ನ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿದನು. ಹುಡುಗ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದ. ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರು ಕುಜ್ಮಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕುಜ್ಮಾಗೆ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕುಜ್ಮಾಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. (29)

ದೊಡ್ಡ ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿ ಪೋಪ್ಲರ್ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಅವರ ಹಿಂದೆ ದೊಡ್ಡ ಗಿರಣಿ ನಿಂತಿದೆ. ಅಳುವ ವಿಲೋ ದುಃಖದಿಂದ ನೀರಿನತ್ತ ನೋಡುತ್ತದೆ. ನೀರಿನ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಫ್ರೈ ಫ್ಲಾಶ್. ದೂರದಲ್ಲಿ ಬುಲ್ಡೋಜರ್‌ನ ಸದ್ದು ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಳೆಯ ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳು ಬಿದ್ದವು. ಅಲೆಗಳು ಉಂಗುರಗಳಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಜೋರು ಮಳೆ ಸುರಿಯಿತು. ಅವನು ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಹೊಡೆದನು. (43)

ತೋಟದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಕೆಲಸ! ಇದು ನೀರು, ಗೊಬ್ಬರ, ಕಳೆ ಅಗತ್ಯ. ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಸೋರ್ರೆಲ್ ಮತ್ತು ಕಹಿ ಮೂಲಂಗಿ ಇವೆ. ಮತ್ತು ಇವು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ. (17)

ಜುಲೈ. ಬಿಸಿ ದಿನ. ಮಧ್ಯಾಹ್ನ. ಪೋಪ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಬೂದಿ ನೆರಳು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕುದುರೆಯು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು. ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿವೆ. ಇವು ಫೆರೆಟ್‌ಗಳು. ಒಂದು ಬನ್ನಿ ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ. ಬನ್ನಿಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಗಳಿವೆ.(28)

ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗ ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋದ. ನಾಯಿ ವಲ್ಕಾ ಅವನ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಉದ್ದನೆಯ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ. ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಘಂಟೆಗಳಂತೆ ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು. (28)

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ಟಂಪ್ ಇದೆ. ಬುಡದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬೂದಿ ಮರ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಓಲ್ಗಾ ಮರದ ಬುಡದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಒಂದು ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಬೂದಿ ಮರದ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ. ಈಗ ಜೂನ್ ತಿಂಗಳು. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಮರಿಗಳು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರು ಬೂದು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ. (32)

ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನಗಳು. ಮುಖಮಂಟಪದ ಬಳಿ ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತವಿದೆ. ಕಲ್ಲಿದ್ದಲುಗಳು ಕಲ್ಲಿನ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಗೆಯಾಡುತ್ತವೆ. ಬೆಕ್ಕು ವಸ್ಕಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಇಲಿಗಳು ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ಕಾ ಎದ್ದೇಳಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಓಲ್ಗಾ ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಲಿಟಲ್ ಇಗೊರ್ ಆಲ್ಬಂನಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. (32)

ಶರತ್ಕಾಲ. ತುಂತುರು ಮಳೆಯಾಗಿದೆ. ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತವೆ. ಲಿಟಲ್ ನಾಸ್ಟೆಂಕಾ ತನ್ನ ಆಲ್ಬಂನಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಇಲ್ಲಿ ಜಿಂಕೆ, ಲಿಂಕ್ಸ್ ಇದೆ. ಇದು ದೊಡ್ಡ ಕರಡಿ. ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಆಲ್ಬಮ್ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದು ಮುಗಿದಿದೆ. (25)

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ದಿನಗಳು. ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸದ್ಯದಲ್ಲೇ ಭಾರೀ ಮಳೆಯಾಗಲಿದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು. ಪಾರ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಉಳಿದಿದೆ. (21)

ತೀವ್ರ ಚಳಿ ದಾಟಿದೆ. ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವಿತ್ಯಾ ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಳೆ. ಹುಡುಗರು ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಿತ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಹಿಮದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲಿನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. (31)

ಈಗ ಇಗೊರ್ ಕುಜ್ಮಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗರು ನಾಯಿಯನ್ನು ಪಾಲ್ಮಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ವಾಕ್ ಹೋಗುವ ಸಮಯ. ಇಗೊರ್ ಪುಟ್ಟ ಓಲ್ಗಾಳನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳು ರೈನಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಬ್ಲೂಬೆಲ್ಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಕುಳಿತರು. ಅಲ್ಲೊಂದು ನೆರಳು. (33)

ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನಗಳು ಮಿನುಗಿದವು. ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ದಿನ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಹುಲ್ಲು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮಾತ್ರ ಹಸಿರು. ಬೀಸುತ್ತಿದೆ ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ. ದಿನವಿಡೀ ತುಂತುರು ಮಳೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ. ಎಲ್ಲೆಡೆ ತೇವವಿದೆ. ಬೀದಿಗಳು ಕೊಳಕು. ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಗಳಿಂದ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಯಿತು. (34)

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿಯಾಗಿತ್ತು. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನಗಳು ಬಂದಿವೆ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಕರಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅವನು ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದನು. ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಕುಡುಗೋಲಿನೊಂದಿಗೆ ದೂರದ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಕಾಡಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿಗಳು ಹುಲ್ಲಿನ ನಡುವೆ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ. (27)

ತೀವ್ರ ಹಿಮ. ಓಲ್ಗಾ ತನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿದಳು. ಹುಡುಗಿ ಸ್ಕೇಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಅಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಬೇಗನೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಾರುತ್ತಾರೆ. ದೊಡ್ಡ ಹಿಮವು ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ ಬಳಿ ಆಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರಗಳಿವೆ. ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಆಲ್ಡರ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (33)

ಚಳಿಗಾಲ. ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್‌ಗೆ ಓಡಿದರು. ಅವರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಾರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದರು. ಕುಜ್ಮಾ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮಂಜಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ! ಪುಟ್ಟ ಓಲ್ಗಾ ಕುಜ್ಮಾಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಳು. (29)

ಜನವರಿ. ತೀವ್ರವಾದ ಹಿಮಗಳು. ಓಲ್ಗಾ ತನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋದಳು. ಎಲ್ಲೆಡೆ ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ. ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಓಲ್ಗಾ ಮನೆಗೆ ಮರಳಿದರು. ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಗೆಯಾಡುತ್ತಿದೆ. ಪುಟ್ಟ ನಾಯಿ ಬಲ್ಕಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಳೆಯನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಿದೆ. (31)

ಓಲ್ಗಾ ಟುಲಿಪ್ಸ್ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವು ದೀಪಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಮುಖಮಂಟಪವು ದೊಡ್ಡ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಕುಳಿತು ಟುಲಿಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮಶೆಂಕಾ ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವು ನೀಲಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ. ಅವರು ತುಂಬಾ ತಮಾಷೆಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. (32)

ಶಿಕ್ಷಕ ಓಲ್ಗಾ ಎಲ್ವೊವ್ನಾ ತಮ್ಮ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಹುಡುಗ ಸಶಾ ಬುಲ್ಡೋಜರ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೋಲ್ಯಾ ಹಡಗು ಮಾಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮಾಷಾ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಜಿಂಕೆ ಓಡುತ್ತಿದೆ. ದಶಾ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಕ್ರೇನ್ ದೂರದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. (31)

ಬಲವಾದ ಹಿಮವಿತ್ತು. ಸಣ್ಣ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ನಿಸ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದವು. ಮುಖಮಂಟಪದ ಸುತ್ತಲೂ ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ. ನೀವು ಕೋಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಇದು ಸಮಯ. ಮತ್ತು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಮರದ ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಹೊಗೆಯಾಡುತ್ತಿದೆ. (28)

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಜುಲೈ ದಿನಗಳು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಮಿತ್ಯಾ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದರು. ಆಗಷ್ಟೇ ಬೆಳಗಾಗಿತ್ತು. ಹುಡುಗರು ಪರ್ಚ್ಗಾಗಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ನದಿಗೆ ಹೋದರು. ಅವರು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ರಸ್ತೆ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲೊಂದು ಪುಟ್ಟ ನದಿ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾಚ್ ಇದೆ. ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ. (33)

ಅಜ್ಜ ಕುಜ್ಮಾ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೇಬು ಮರಗಳಿವೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಅಜ್ಜ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಉದ್ಯಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಬೇಕು. ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಬಂದಾಗ, ಅಜ್ಜ ಕೋಟ್ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಕುಜ್ಮಾ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅವರ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಬುಲ್ಡಾಗ್ ಅಲ್ಟೇರ್ ಇದೆ. (32)

ವಿಭಜಿಸುವ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ

ವ್ಯಂಜನವು ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿಭಜಿಸುವ b ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ E, Yo, I, Yu, Ya ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉಡುಗೆ, ಈಟಿ, ಇರುವೆಗಳು, ಹಿಮಪಾತ, ಮಂಕಿ.

ನಾವು ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ನಟಾಲಿಯಾ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಯಾ ವಾಸಿಲೀವ್ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮರಿಯಾ ವೊರೊಬಿಯೊವಾ ನೆಲವನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಡೇರಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ ಉಲಿಯಾನೋವಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. (21)

ಒಂದು ಜೀರುಂಡೆ ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಗಂಭೀರ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಜೀರುಂಡೆಯ ಮೂಳೆ ಬಾಲವು ನಿಜವಾದ ಗನ್ ಆಗಿದೆ. ಮಾತ್ರ ಅದು ಶಾಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಶೂಟ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಜೀರುಂಡೆ ವಿಷಪೂರಿತ ಸಿಂಪಡಣೆಯಿಂದ ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. (26)

ಭೂಮಿಯ ಹಂದಿ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿ ಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಆಂಟೀಟರ್ಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಹಂದಿ ಇರುವೆಗಳ ವಸಾಹತುಗಳನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಇರುವೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾಳೆ. (23)

ಬಿಸಿಲು ಬಂಡೆಗೆ ಜೀವ ತುಂಬಿದೆ. ಜೇನುಗೂಡುಗಳು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ. ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಉಷ್ಣತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತವೆ. ಚಳಿಗಾಲವು ಹಿಮಪಾತ ಮತ್ತು ಉಗ್ರವಾಗಿತ್ತು. ಅದರ ಚಳಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಮನೆಯೊಳಗೆ ನುಗ್ಗಿತು. ಅವುಗಳ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಮಸುಕಾಗಿವೆ. ಆದರೆ "ಹಳೆಯ ಹೆಂಗಸರು" ವಿನೋದದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ! (32)

ಇಲ್ಯಾ ಕೊಪಿಯೆವ್ ಬಿಯಾಂಕಾ ಎಂಬ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಇಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಬಿಯಾಂಕಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಬಿಯಾಂಕಾ ಉತ್ತಮ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊಲದ ಹಾಡುಗಳ ಸರಣಿ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನರಿಗಳಿವೆ. ನರಿಯ ಮನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಬಿಯಾಂಕಾ ಇಲ್ಯಾಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ. (34)

ಡೆಮಿಯನ್ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎಲೆಗಳು ಚಿನ್ನದ ಹೊಳೆಯಲ್ಲಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ. ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳು ಗೊಂಚಲುಗಳಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತವೆ. ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಜಿಗಿಯುವ ಅಳಿಲು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಸಂತವಿದೆ. ಡೆಮಿಯನ್ ದುರಾಸೆಯಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತಾನೆ. (33)

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಬಿರುಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು. ಈಗ ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಮದ ಚಕ್ಕೆಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ. ಇಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅವನ ನಾಯಿ ವ್ಯುಂಕ್ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದರು. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಧ್ವನಿಯೂ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಾನದ ಬಳಿ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿಲಿಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ನರಿ ರಂಧ್ರವಿದೆ. ಮತ್ತು ತೋಳದ ಹಾಡುಗಳಿವೆ. (38)

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಉದುರಿದವು. ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ನ ಗಾಯನ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ನಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇರುವೆಗಳು ಇರುವೆಗಳನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತವೆ. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ಪೀಸ್ ಜನರ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸುತ್ತವೆ. (34)

ಹಂದಿ ಮತ್ತು ನರಿ ಹಾಡುಗಳು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ಓಡಿಹೋಯಿತು. ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಪರಭಕ್ಷಕ ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಕುಡುಗೋಲು ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಹಕ್ಕಿ ಗರಿಗಳು. ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಚೂರುಚೂರು ಮಾಡಿದ್ದು ನರಿ. (34)

ಬೇಟೆಗಾರರು ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಬೇಟೆಯಾಡುವ ನಾಯಿ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರು ಜಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ತೋಳದ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಗೆ ಕಂದರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಹಾಡುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಆದರೆ ಸ್ನೇಹಿತರು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (33)

ಚಳಿಗಾಲದ ಹಿಮಪಾತಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಸಂತವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತವೆ. ಪಕ್ಷಿ ಧ್ವನಿಗಳು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ನಾನು ಕೇಳಬಲ್ಲೆ ವಸಂತ ಹನಿಗಳು. ಡ್ರಾಪ್ ನಂತರ, ಮರಗಳು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಹೊಳೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ! (35)

ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ನಟಾಲಿಯಾ ಅಕ್ಸಿನ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ಉಡುಪನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಅಜ್ಜಿ ಉಲಿಯಾನಾ ಜಾಮ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಮರಿಯಾ ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾದ ಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುಟ್ಟ ಸೋಫಿಯಾ ಹಠಮಾರಿ ಹುಡುಗಿ. ಅವಳು ವ್ಯುನ್ನ ನಾಯಿಯನ್ನು ಬಾಲದಿಂದ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ವ್ಯುನ್ ಅನ್ನು ಕರೆದು ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. (36)

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮಗಳಿವೆ. ಹಿಮದ ಪದರಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ. ಚಳಿಗಾಲವು ಹಿಮಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. (25)

ರಾತ್ರಿ ಜೋರಾಗಿ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯಾನದ ಹಾದಿಗಳು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು. ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಹಳ್ಳಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಕೋಳಿ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಹುಂಜ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಂದಿ ದುರಾಸೆಯಿಂದ ತೊಟ್ಟಿಯಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ. (36)

ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿಲಿಯನ್ನು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಹುಳಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳ ಹಿಂಡು. ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬೇಲಿಯ ಹಿಂದೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕಾಗೆಗಳ ಹಿಂಡು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಪೈನ್ ಮರದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ, ಮರಕುಟಿಗ ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. (29)

ರಾತ್ರಿ ಧಾರಾಕಾರ ಮಳೆ ಸುರಿಯಿತು. ಅರಣ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು. ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಜೇನುಗೂಡುಗಳನ್ನು ತಲುಪಿದರು. ಕರಡಿಯು ಜೇನುನೊಣದ ಮನೆಯಿಂದ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿತು. ಆದರೆ ನಾಯಿಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರು ದರೋಡೆಕೋರನನ್ನು ಓಡಿಸಿದರು. (35)

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಳೆಯು ತೊರೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಿಯುತ್ತದೆ. ಎಲೆಗಳು ಬಿದ್ದಿವೆ. ಗಾಳಿಯು ಮರಗಳ ಬರಿಯ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಕಲರವ ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಗಾಯಕರು ಮತ್ತು ವಾರ್ಬ್ಲರ್ಗಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಹವಾಮಾನದಿಂದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದರು. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ತಮ್ಮ ಜೇನುಗೂಡುಗಳಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇರುವೆಗಳು ಅಡಗಿಕೊಂಡವು. ಚಳಿಗಾಲ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ. ಹಿಮಪಾತಗಳು ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (41)

ಅದೃಷ್ಟದ ಹ್ಯಾಮ್ಸ್ಟರ್. ಅವನು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಯ ಗೂಡನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು. ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿವೆ. ಉದಾತ್ತ ಆಹಾರ. ಅದನ್ನು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಬ್ಬ ಮಾಡಿ! ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳಿಂದ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ. ಜಾರು! ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಿಡುವುದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ. ಹ್ಯಾಮ್ಸ್ಟರ್ ತನ್ನ ಹಣೆಯನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತನ್ನ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿತು., (47)

ಗೂಬೆಗಳು ಬೇಟೆಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಗೂಬೆಯ ಶಕ್ತಿಯುತ ಉಗುರುಗಳು ಬಲೆಯ ಹಲ್ಲುಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಪಂಜಗಳು ಒಂದು ಪಂಜಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ. ಗೂಬೆಗಳು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಗೂಬೆಗಳು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಗರಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮೃದುವಾದ ಗರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ವಿಮಾನವನ್ನು ತುಂಬಾ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. (42)

ಕರಡಿ ಇರುವೆಗಳ ರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡಿತು. ಅವಳು ಇರುವೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಪಂಜದಿಂದ ಇರುವೆಗಳ ವಸತಿಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಅಗೆದು ಚಾಚಿದಳು. ಕುತೂಹಲದ ಇರುವೆಗಳು ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡವು. ನಂತರ ಕರಡಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನುಂಗಿತು. ಮಗು ಕರಡಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ ಈ ಖಾದ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಯಿರಿ! (40)

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿ ಮನೆಗಳಿವೆ. ದೊಡ್ಡ ಗೂಡು ಹದ್ದು. ಹದ್ದು ಅದನ್ನು ದಪ್ಪ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನವು ಸುಂದರ ಮನೆವಾರ್ಬ್ಲರ್ನಲ್ಲಿ. ಅವಳು ಅದನ್ನು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ವಾರ್ಬ್ಲರ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮನೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ. (33)

ಎಲ್ಲಾ ಬೀಜಗಳಿಗೂ ಹಾರುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲ. ಸ್ವಂತ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲದವರು ಇತರರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. squiggles ಎಂದು. ಗೋಧಿ ಹಕ್ಕಿಯೊಂದು ಕಳೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಣಿಯುತ್ತದೆ. ಬೀಜಗಳು ಗರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬೀಳುತ್ತವೆ. ಲಾರ್ಕ್ ಕಳೆಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು ಅನ್ಯಲೋಕದ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. (44)

ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಒಂದು ಶಬ್ದ ಕೇಳಿಸಿತು. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಕರಡಿ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಅವರು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಿಂದ ಹೊರಟರು. ಕರಡಿ ಮಾನವ ವಾಸಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು! ಗಂಭೀರ ಪ್ರಕರಣ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಅವರು ನಮಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ನನ್ನ ಬೇಟೆಯ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಂದೂಕನ್ನು ಹಿಡಿದೆ. ನಾಯಿ ಪೋಲ್ಕನ್ ಜಾಡು ಹಿಡಿದಿದೆ. ಬೇಲಿಯಲ್ಲಿ ಮುರಿದ ಹಕ್ಕಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಬೇಲಿಯ ಹಿಂದೆ ಕಳೆಗಳಿವೆ. ಮೃಗವು ಅವನ ಮೂಲಕ ಸಾಗಿತು. ಉಣ್ಣೆಯ ಚೂರುಗಳು ಕಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ. (60)

ಸಹೋದರರಾದ ಒಲೆಗ್ ಮತ್ತು ಒಸಿಪ್ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ನಡೆದಾಡಲು ಹೋದರು. ಅಲ್ಲಿ ಹೊಳೆ ನಮ್ಮ ನದಿಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಲವಿದೆ. ಇದನ್ನು ರೈಯೊಂದಿಗೆ ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ವಸಂತವಾಗಿದೆ. ಮರಗಳು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಪ್ಪು ಗ್ರೌಸ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಕ್ಕಿ ಗರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳಿವೆ. ಅವು ಬೆಕ್ಕುಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದು. ಈ ಕಪ್ಪು ಗ್ರೌಸ್ ಲಿಂಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಯಿತು. ಅವಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಜಿಗಿತಗಾರ್ತಿ. ಹಕ್ಕಿಗಾಗಿ ಕ್ಷಮಿಸಿ! (61)

ಕೋಳಿ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಇದೆ. ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಸುರಿದರು ಓಟ್ಮೀಲ್. ರೂಸ್ಟರ್ ಅದರ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಗರಿಗಳನ್ನು ನಯಮಾಡು ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿದನು. ಹುಂಜವು ಟಬ್‌ಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಯಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಿನ್ನಿರಿ, ಪೆಟ್ಯಾ. ದೊಡ್ಡ ಹೆಬ್ಬಾತು ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹೋರಾಡುತ್ತಿವೆ. ಗರಿಗಳಿಂದ ನಯಮಾಡು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಕೋಳಿಗಳು ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತವೆ. ಮೂರನೆಯದು ಚಿಕ್ಕ ಇಲಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ. ಟರ್ಕಿ ತನ್ನ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಹಾರದ ಕಡೆಗೆ ಸಾಗಿತು. ಕೊಬ್ಬಿದ ಹಂದಿ ಬೇಲಿಯ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ದುಃಖದಿಂದ ನೋಡುತ್ತದೆ. (72)

ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ, sibilants ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ b ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ, b ಪದಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಗಳು, ಗ್ಯಾರೇಜ್.

ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಲಿಂಕ್ಸ್ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗು ಕಾಡಿನ ಇಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ರಾತ್ರಿ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಲಿಂಕ್ಸ್ ಬೇಟೆಗೆ ಹೊರಡುತ್ತದೆ. ಪರಭಕ್ಷಕ ರಾತ್ರಿಯ ಮೌನವನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲಿಂಕ್ಸ್ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾರೀ ಮರದ ಗ್ರೌಸ್ ಅನ್ನು ರಾತ್ರಿಯ ಊಟಕ್ಕೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. (30)

ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಆಳವಾಗಿ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಅರಣ್ಯ ಸರೋವರದ ಭೂದೃಶ್ಯವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರೀಡ್ಸ್ ದಂಡೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಿದವು. ಮೌನ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ರಫ್ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ಬೇರುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದ ಮರಪ್ರಮುಖ ಹೊಡೆತಗಳು. ಅವರು ಕೇವಲ ಕೇಳಿಸದಂತೆ ಗರ್ಗ್ಲ್ಸ್. (39)

ರಸ್ತೆ ದಪ್ಪ ರೈ ಮೂಲಕ ಹೋಯಿತು. ಒಂದು ಇಲಿ ಓಡಿಹೋಯಿತು. ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಅಳುವುದು ಕೇಳಿಸಿತು. ಅವನ ದುಃಖದ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದು ಗೂಬೆ. ಬೇರುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಬರ್ಚ್ತಣ್ಣನೆಯ ಬುಗ್ಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ನಾವು ನದಿಯ ಹತ್ತಿರ ಬಂದು ಗುಡಿಸಲು ಹಾಕಿದೆವು. ರಾತ್ರಿ ಬಿದ್ದಿದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ತಬ್ಧ. ಜೊಂಡುಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನದಿಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದವು. ಮೊದಲಿಗೆ ನನಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾನು ರಫ್ ಅನ್ನು ಕಂಡೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ತನ್ನ ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕೊಬ್ಬಿನ ಬ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಇದು ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ. ರಾತ್ರಿಯ ಭೂದೃಶ್ಯವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತು. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸೂರ್ಯನ ಮೊದಲ ಕಿರಣವು ನಮ್ಮನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿತು. ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹೋದೆವು. (74)

ಒಂದು ಟೀಚಮಚದಲ್ಲಿ ಮೌಸ್ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ? ಬಹುಶಃ. ಆದರೆ ಸರಳವಲ್ಲ ಬೂದು ಮೌಸ್. ಈ ಜಾತಿಯ ಇಲಿಗಳು ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಅವಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀರು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಐಷಾರಾಮಿಯಾಗಿದೆ. ರಾತ್ರಿ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ಮೌಸ್ ರಂಧ್ರದ ಮುಂದೆ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಪಾನೀಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮಿಂಕ್ನಿಂದ ಉಷ್ಣತೆಯು ರಾತ್ರಿಯ ತಂಪಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಉಂಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೌಸ್ ಅದನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ. (56)

ಇಡೀ ಜುಲೈ ತಿಂಗಳು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಶುಷ್ಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯ ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಗೋಧಿ ಮತ್ತು ರೈ ಸಾಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಜನರು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ನಾನ ಅಥವಾ ಶವರ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯುವಕರು ಕಡಲತೀರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಈಜು ಈಗ ಕೇವಲ ಐಷಾರಾಮಿಯಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕೋಲ್ಯಾ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿ ಅಲ್ಲಿ ಗುಡಿಸಲು ನಿರ್ಮಿಸಿದ. ಪ್ರಕೃತಿ ನಮ್ಮ ನೆರವಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶಮೋಡಗಳು ಒಳಗೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರ ಮಾಡಿ ಸೋರಲು ಆರಂಭಿಸಿದಂತಿತ್ತು. (65)

ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲಿನ ಕೋಟೆಯ ಅವಶೇಷಗಳು ದುಃಖದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದವು. ಕುಸಿದ ಗೋಪುರಗಳು ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರ. ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಭೂದೃಶ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಐಷಾರಾಮಿ ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿತು. ಗೇಟಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಕಾವಲುಗಾರ ಇದ್ದ. ಗೋಪುರಗಳಿಂದ ಧ್ವಜಗಳು ಹಾರಿದವು. ಈ ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವೀರ ನೈಟ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೋಟೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಸೂರ್ಯ ನೈಟ್ ರಕ್ಷಾಕವಚದ ಮೇಲೆ ಆಡಿದನು. ಸ್ಕ್ವೈರ್ ತನ್ನ ಗುರಾಣಿ, ಕತ್ತಿ ಮತ್ತು ಈಟಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ದನು. ಕಹಳೆಗಾರನು ತನ್ನ ತುತ್ತೂರಿಯ ಪ್ರಬಲವಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದನು. (66)

ಪುಟ್ಟ ಕಾಂಗರೂ ಹುಟ್ಟು ಕುರುಡಾಗಿತ್ತು. ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಚೀಲವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಉಗುರುಗಳಿಂದ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ. ಯಾರೂ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆವಳುತ್ತಾ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಯಿ ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಮರಿ ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದೆ. ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಹುಳುವಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವನ ಶಕ್ತಿ ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾಳೆ. ಬ್ಯಾಗ್ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಮಗು ಮೊಲೆತೊಟ್ಟು ಹಿಡಿದು ಮೌನವಾಯಿತು. (66)

ವಸಂತ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಕರಗಿಸಿದನು. ಅಲ್ಲಿ, ಕಪ್ಪು ರೂಕ್ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಮೂಲಕ ಖಾದ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಹಿಮಪಾತವಿದೆ. ಅವನು ಸೋರಿಕೆಯಾದ ಹಡಗಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಈಗಾಗಲೇ ದಡಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಹೀತ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಬೆಟ್ಟದ ತುದಿಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಓಕ್, ಮೇಪಲ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳ ಗುಂಪು ಇದೆ. ದೊಡ್ಡ ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮರದ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಇವರು ಅರಣ್ಯ ಯುವಕರು. ಈಗ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೌನವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. (71)

ಅದೊಂದು ದೀರ್ಘ ಮಂಜಿನ ರಾತ್ರಿ. ಕಹಳೆಗಾರ ಮತ್ತು ಪಿಟೀಲು ವಾದಕನು ಹೆದ್ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮಭರಿತ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಕಡಲತೀರದ ಮೇಲೆ ನಡೆದರು. ಅವರು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರ ಮುಂದೆ ಸುಂದರವಾದ ಭೂದೃಶ್ಯವಿತ್ತು. ಹಿಮಾವೃತ ಸಮುದ್ರವು ಸ್ವರ್ಗದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ವಾಲ್ಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು. ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ನಿಗೂಢ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಚಂದ್ರನು ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದನು. ಅಲೆಯು ಇಟ್ಟಿಗೆ ಒಡ್ಡಿನ ವಿರುದ್ಧ ಚಿಮ್ಮಿತು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತಹ ಹಿಮವು ಸ್ವಲ್ಪ ನಡುಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು. ತೀರದಲ್ಲಿ, ಕೇಕ್ನಂತೆ, ಸಮತಟ್ಟಾದ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರ್ವತವು ನಿಂತಿದೆ. ಲೈಟ್ಹೌಸ್ ಕಿರಣವು ಕತ್ತಲೆಯ ಮೂಲಕ ಕತ್ತರಿಸಿತು. ಲೈಟ್ ಹೌಸ್ ಸಮುದ್ರ ಕಾವಲುಗಾರ. ಹಡಗಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅವನನ್ನು ದೂರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೀರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. (74)

ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತದ ನಂತರ ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ- ಐಷಾರಾಮಿ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದರ ಕಿರಣ, ಕತ್ತಿಯಂತೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ರಾತ್ರಿ ಚಳಿಗಾಲದ ನೆರವಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಶೀತ ಬೆಳಕು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಚಂದ್ರನು ಚಳಿಗಾಲದ ರಕ್ಷಕನಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿಯೂ ತನ್ನ ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲಿಂಗ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಮಗೆ ಕಹಿ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ವಸಂತ ದಿನಗಳಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದು ಸುಳ್ಳು! ಭೂದೃಶ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಖಾದ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೊದಲ ರೂಕ್ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅದ್ಭುತ ವೈದ್ಯರಂತೆ, ಸೂರ್ಯನು ಚಳಿಗಾಲದಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. (82)

ರಾತ್ರಿ ಬಿದ್ದಿದೆ ಆಕಾಶಸುಂದರ ನಕ್ಷತ್ರದ ಮೇಲಂಗಿ. ಅದರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಂತರದಂತೆ, ಚಂದ್ರನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಲಾಚ್ ಅಥವಾ ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮೌನ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಸ್ ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ರಾತ್ರಿ ಕಾವಲುಗಾರನು ಒಲೆಗೆ ಸೌದೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹಳ್ಳಿಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪಾಳುಭೂಮಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಬೂದುಬಣ್ಣದ ಹಿಮವು ಹಳೆಯ ಕೊಚ್ಚಿದ ಮಾಂಸದಂತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಷಯ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಚಳಿಗಾಲದ ನೆರವಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಸಂತ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸುಳ್ಳು! (75)

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ರಾತ್ರಿ. ಅದು ಎಷ್ಟು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ! ನಾವು ಪಾಳುಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತೇವೆ. ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಣ ಜೊಂಡುಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಗುಡಿಸಲು ನಿಂತಿದೆ. ಅವನ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋ ಕೇಪ್ ಅನ್ನು ಎಸೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ಗಳು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಅಲ್ಲೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಡಿ ಇದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಕಾವಲುಗಾರ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಒಲೆ ಹೊತ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವನ ಬಾಗಿಲನ್ನು ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ. ಮುದುಕನಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಗೌಲಾಶ್ ಅನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತಾನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಲೆ ಸರಳವಾಗಿ ಐಷಾರಾಮಿ! (76)

ವೈದ್ಯ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಕಿರಿಲೋವಿಚ್ ಲೆಬೆಡೆವ್ ಹಾಕಿ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ಆಗಲೇ ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಕಿರಿಲೋವಿಚ್ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಬೋರ್ಚ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕಲಾಚ್ ಅನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು. ಅವರ ಮಗಳು ಅಲ್ಲಾ ಪಕ್ಕದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಳು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವಳು ಇಲಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಳು. ಪ್ರಾಣಿಯು ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು ಎಳೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಹುಡುಗಿ ನಡುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆದಳು. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಕಿರಿಲೋವಿಚ್ ಅಲ್ಲಾ ಅಳುವುದನ್ನು ಕೇಳಿ ಬಂದರು. ಇಲಿಯು ಗೋಡೆಯ ಸಣ್ಣ ಅಂತರದ ಮೂಲಕ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ತಂದೆ ಮಗಳನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದರು. ಇದೆಲ್ಲ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ! ಅಲ್ಲಾ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ ಮಲಗಿದ. (73)

ಕಾವಲುಗಾರ ಗೆನ್ನಡಿ ಇವನೊವಿಚ್ ತನ್ನ ಗುಡಿಸಲಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದನು. ಸ್ವಲ್ಪ ನಡುಕ ಅವನನ್ನು ಆವರಿಸಿತು. ಹೊರಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ. ಕಾವಲುಗಾರ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದ. ಉದ್ದನೆಯ ಕಿರಣವು ಚಾಕುವಿನಂತೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಿತು. ಅವನು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿದನು. ಕಾವಲುಗಾರ ಉರುವಲಿನ ಕಟ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಒಲೆ ಹಚ್ಚಲು ಹೋದ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮಾತು ಮೌನವನ್ನು ಮುರಿಯಿತು. ಹಿಮಭರಿತ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿದವರು ಯಾರು? ಇವರು ಹಳ್ಳಿಯ ಯುವಕರು. ಅವರು ಪಾಳುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟರು. ಅಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಆರೋಹಣವಿದೆ. ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್‌ಗೆ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು. (76)

ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಹತ್ತಿರದ ಹೀತ್‌ಗೆ ಹೋದೆವು. ಅಲ್ಲೊಂದು ಹಳೆಯ ಮನೆ ಇದೆ. ಇದು ದಪ್ಪ ಐವಿಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಜೊಂಡು ಬೆಳೆಯುವ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶವಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಮನೆ ಇದೆ. ಒಳಗೆ ತಂಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ನಡುಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಇಟ್ಟಿಗೆ ಗೋಡೆಯಿಂದ ಬಿದ್ದು ಅಂತರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ಮನೆ ಮುಸ್ಸಂಜೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಮೌಸ್ squeaks. ನಾವು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಧೂಳಿನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಇದು ಹಳೆಯ ಧರಿಸಿರುವ ಬ್ರೂಚ್ ಆಗಿದೆ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನೆಲದಿಂದ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡನು. ನಾವು ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಗೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಹಿಂದೆ ಇಲ್ಲಿ ಐಷಾರಾಮಿ ಇರುತ್ತಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಹರಿದ ಪ್ಲಶ್, ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದ ಚಾಕು ಮತ್ತು ಮುರಿದ ಕುದುರೆ ಸರಂಜಾಮು ಇದೆ. ನಾವು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. (95)

ಇವಾನ್ Tsarevich ಸಾಹಸ ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಹೋದರು. ಅವರು ಅರಮನೆಯ ಐಷಾರಾಮಿಗೆ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನು ತನ್ನ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗೆ ಕತ್ತಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಏರಿದನು. ರಾಜನು ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋದನು. ಕೋಟೆಯ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕಹಳೆಗಾರನು ಮೆರವಣಿಗೆಯನ್ನು ನುಡಿಸಿದನು. ಗೇಟ್‌ ಕಾವಲುಗಾರ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸಿದ. ರಸ್ತೆ ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಗೋಧಿ ಮತ್ತು ರೈ ಇದೆ. ಇವಾನ್ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಿದರು? ನೆರೆಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ರಾಜಕುಮಾರ ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ನೈಟ್, ಮೀಸೆ, ಬಲವಾದ ಮನುಷ್ಯ. ನಾಯಕರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಸ್ನೇಹಿತರು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಿದರು. ರಾತ್ರಿ ಬಿದ್ದಿದೆ. ಸುತ್ತಲಿನ ಭೂದೃಶ್ಯವು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿತು. ಇದು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯ. ನಾವು ಸಣ್ಣ ಪಾಳುಭೂಮಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಕೊಳವು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೊಂಡುಗಳು ರಸ್ಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ತೀರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮರಗಳು ಐವಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು. ಸ್ನೇಹಿತರು ಗುಡಿಸಲನ್ನು ಕಂಡು ಅದರಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿದರು. ರಾಜಕುಮಾರನ ಬಳಿ ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ರೋಲ್ ಬ್ರೆಡ್ ಇದೆ. ರಾಜಕುಮಾರ ಪಿಟಾ ಬ್ರೆಡ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಅವರ ಸಾಮಾನು ಅಷ್ಟೆ. ಹತ್ತಿರದ ನೆಲದಿಂದ ಒಂದು ಚಿಲುಮೆ ಹೊರಬಂದಿತು. ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಸಿಕ್ಕಿತು. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಮತ್ತೆ ರಸ್ತೆಗೆ ಬಂದೆವು. (122)

11. ರಚನೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಉದ್ಯಮದ ಶಾಸನ, ಚಾರ್ಟರ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಮತ್ತು ಇತರರು […]
12. Mail.ru ಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ. IN […]
13. ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ವಿನಿಮಯ ದರಗಳು ಅಡಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಖರೀದಿ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು? ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ವಹಿವಾಟಿನ ಮೂಲಕ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ ನೋಂದಣಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ [...]

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳ ನಂತರ ನಾವು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕೇ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ನಿಯಮಗಳು ನಾವು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಯಾವ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಒಂದರ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಹೊಂದಿಸುವ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ

ನಾವು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ:

ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು: ರಾತ್ರಿ, ಅಂತರ, ಮಗಳು, ಸುಳ್ಳು, ವಿಷಯ, ಬೋಳು.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ರಾಣಿ ಆ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದಳು.

2. ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ನೀವು ಆಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಆಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಂಬಿದರೆ, ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

- ಕ್ಸಿಯಾ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿ, ನೀವು ಒತ್ತಡ, ನೀವು ಉದ್ದೇಶ.

3. ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರದ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಕತ್ತರಿಸಿ! ತಿನ್ನು! ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ!

ಸೇರ್ಪಡೆ: ನೀವು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ - ಕ್ಸಿಯಾ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮರೆಮಾಡಿ! ಮೂರ್ಖನಾಗಬೇಡ!

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ವಾಡಿಕ್, ಮೂರ್ಖರಾಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ!

4. ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಬಹುವಚನ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ - ಆ, - ಆ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಸ್ಮೀಯರ್ - ಸ್ಮೀಯರ್ - ಸ್ಮೀಯರ್.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಮಕ್ಕಳೇ! ಅಳಬೇಡ!

5. ಅಂತ್ಯದ ಮೊದಲು ಸೇರಿದಂತೆ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ -ಕ್ಸಿಯಾ.

ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು: ಒಲೆಯಲ್ಲಿ - ತಯಾರಿಸಲು, ಮಲಗು - ಮಲಗು.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಈ ನದಿಗಳು ಹರಿಯಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

6. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ, ನಾಗಾಲೋಟದಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಕ್‌ಹ್ಯಾಂಡ್, ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ: ಅವನು ತನ್ನ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಓಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕತ್ತಿಯಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದನು.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

7. ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಣಗಳಲ್ಲಿ: ಅಂದರೆ, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಕೇವಲ.

ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು: ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಕೇವಲ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: ಎಂತಹ ಗೂಂಡಾ!

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪಾತ್ರದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ?

ಉದಾಹರಣೆ: ರೂಕ್, ಕಲಾಚ್, ಸಾರಂಗ, ಬ್ರೀಮ್, ಚಾಕು.

ಆಫರ್: ಒಂದು ವೇಗವು ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

2. ಬಹುವಚನ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿರುವ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಮೋಡಗಳು, ಕಡಿದಾದ, ಭುಜಗಳು, ಗ್ರಿಶಾ, ನಡುವೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು.

ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳು: ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇಂದು ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಶಕ್ತಿಯುತ, ಬಿಸಿ, ಉತ್ತಮ, ಬಾಷ್ಪಶೀಲ, ಮಧುರ, ಸುಂದರ.

ಆಫರ್: ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯ ಹೃದಯವಂತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದರು ...

4. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ sibilants ಜೊತೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿ.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಕಾಗುಣಿತವು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಾತಿನ ಭಾಗ, ಕುಸಿತ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾಮಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಣಗಳಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ "b" ಬರೆಯಲು ಯಾವಾಗ

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ "zh", "sh", "h", "sch"ನಾಮಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಣಗಳಲ್ಲಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ನೋಡೋಣ.

ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ b

ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ "ಬಿ"ಅವರನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಲು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವ್ಯಂಜನಗಳು "sch", "h"ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಜೋಡಿಯಾಗದ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು "zh", "sh", ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಘನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಬರೆಯಲಾದ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿಹ್ನೆ, ಅಂದರೆ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಕರ್ ನಾಮಪದಗಳುಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮೂರನೇ ಕುಸಿತ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು: ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಣಗಳು "ಇಶ್", "ಬಿಶ್", "ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ", "ಮಾತ್ರ"ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯೋಣ.

ವಾಹ್, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್!

ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮಾತ್ರ ನಿದ್ರೆಯ ಕೊಳದತ್ತ ನೋಡಿದವು.

russkiiyazyk.ru

b ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ, ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ!

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿವರವಾಗಿ ನೋಡೋಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ಗಳ ನಂತರ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಾಗ. ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ತಪ್ಪುಗಳುಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 4 ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ, ಇವುಗಳು Ш, Ж, Ш ಮತ್ತು Ш ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ b ಅನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತವೆ. ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನೋಡೋಣ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ b ಅನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

"ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ!"

ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಪರಿಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ (ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?), ಎರಡನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ (ನೀವು ಸರ್ವನಾಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ) ಅಥವಾ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಬಿ" ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪಟ್ಟಿಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸೂಚನೆ ಇದೆ).
ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳಿಲ್ಲ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಸ್: ಆಕರ್ಷಿಸಿ, ಸುಟ್ಟು, ಮಲಗು.
ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಏಕವಚನ: ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಉಸಿರಾಡು.
ಕಡ್ಡಾಯ ರೂಪ: ಕತ್ತರಿಸಿ, ಹರಡಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!

ಮೂಲಕ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. -ಸ್ಯಾ ಮತ್ತು -ಆ ನಂತರ ಸೇರಿಸುವಾಗ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪತ್ರ"b" ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕತ್ತರಿಸಿ, ಹರಡಿ, ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳು.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ -t ಮತ್ತು -sya in ನಡುವೆ ಬರೆಯುವುದು ವಿವಿಧ ಮುಖಗಳು. ನಾವು ಬರೆದರೆ" ಕ್ಷೌರ"(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ), ನಂತರ " ಕ್ಷೌರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ"(ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?) ನಾವು ಬಿ ಇಲ್ಲದೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಿಯಮ ಸರಳವಾಗಿದೆ: " ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "b" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾವು -t ಮತ್ತು -xia ನಡುವೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ."ಟಿ ಅಕ್ಷರವು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರವಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ನಿಯಮವು ಲೇಖನದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ!

ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ

ನಿಯಮವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ:

"ನಾಮಪದವು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಏಕವಚನವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ b ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ!"

ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ b ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ:
ರೈ, ರಾತ್ರಿ, ಸುಳ್ಳು, ವಿಷಯ, ಮಗಳು.
"ರಾಣಿ ಆ ರಾತ್ರಿ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದಳು." A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್.
"ನನ್ನ" ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಏಕವಚನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.
ನನ್ನ ಮಗಳು, ನನ್ನ ಸುಳ್ಳು, ನನ್ನ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ.

ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ ಇಲ್ಲದೆ:
ಡಾಕ್ಟರ್, ಚಾಕು, ಅನೇಕ ಮೋಡಗಳು, ಅನೇಕ ಪೇರಳೆ, ಇಟ್ಟಿಗೆ, ರೋಲ್, ಗುಮ್ಮ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್.

ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಏಕವಚನ ನಾಮಪದಗಳ ನಂತರ, ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಪುರುಷ ಮಧ್ಯದ ಹೆಸರುಗಳು.
ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದಾಗ ಅದನ್ನು ಬರೆಯದಿದ್ದಾಗ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ :)

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ

ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ:

"b ಅನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಈಗಾಗಲೇ, ವಿವಾಹಿತ, ಅಸಹನೀಯ."

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ದೂರ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಬ್ಯಾಕ್‌ಹ್ಯಾಂಡ್, ಕೇವಲ, ನಾಗಾಲೋಟ, ವಿಶಾಲ ತೆರೆದ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದೇ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು.
ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸುಂದರ, ಬಿಸಿ, ಶಕ್ತಿಯುತ, ವಾಸನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಇಲ್ಲದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಏಕೆ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ: ಹೇಗೆ?
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹೊರಟುಹೋದನು. ಅವರು ಸಾರಾಸಗಟಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಅವನು ಅದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದನು.

ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಏನು?ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ನಾಮಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು. ಮನೆ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಶವರ್ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿ, ಗಾಳಿ, ನೀವು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ...

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ನಾಮಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಬಿ ನಂತರ ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ಗಳು ಕಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ:
ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಣಗಳಲ್ಲಿ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವು ಕಣಗಳು: ನೋಡಿ, ಕೇವಲ, ನೋಡಿ, ನೋಡಿ.
ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
ಅಂದರೆ, ಅದು ಹೇಗೆ. ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ನೋಡಿ. ಇದು ಕೇವಲ ಗುಡುಗು ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಕೇವಲ ಎರಡು ಸರ್ವನಾಮಗಳಿವೆ: ನಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಇಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, sibilants ನಂತರ b ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕರಣಗಳು.
ಇದನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಮೇಲೆ ಹೇಳಲಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.


ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಾಮಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಾಗಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಮೂಲಭೂತ ಸತ್ಯಗಳು

ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್

ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ: ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ

ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು. ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್

ಉಪಯುಕ್ತ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು

ಬೇಸಿಗೆ ಓದುವಿಕೆ

ಮೆಮೊಗಳು

ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳು

ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ: ಕಾಗುಣಿತ

ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳುಉತ್ತರಗಳು. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, "ಚೆಕ್" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಸಿಬಿಲಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳು (Zh, Sh, Shch ಮತ್ತು Ch) ಮಾತಿನ ಆರು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ:

ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ (ರಾತ್ರಿ, ವಾಚ್‌ಮ್ಯಾನ್, ಹಲವು ಕಾರ್ಯಗಳು),
ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ (HOT),
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ (ಬರೆಯಿರಿ),
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ (WIDE),
ಸರ್ವನಾಮಗಳು (ನಮ್ಮ),
ಕಣಗಳು (ಕೇವಲ).

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಮಾತಿನ ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ನಿಯಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

1. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಾಮಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಪದವು III ಕುಸಿತಕ್ಕೆ (ರಾತ್ರಿ) ಸೇರಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಕುಸಿತದ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅನೇಕ ಮೋಡಗಳು, ಇಟ್ಟಿಗೆ). -ICH ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪೋಷಕ ಮತ್ತು ಉಪನಾಮಗಳು ಎರಡನೇ ಕುಸಿತದ ನಾಮಪದಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. ಪದವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ ಏನು? ಮತ್ತು ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ನಂತರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ (HOT, MIGHTY).
3. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: LOOK ಅಥವಾ LOOK (ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ), CUT (ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ), BURN (ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ). ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು sibilant ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ಗಳ ಮೊದಲು -СЯ ಅಥವಾ -TE, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ನಾನ, ಮರೆಮಾಡಿ.
4. ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ವಿಶಾಲ, ಜಂಪ್, ಅವೇ): UZH, ವಿವಾಹಿತ, ಅಸಹನೀಯ.
5. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ.
6. ISH, ONLY, Bish ಕಣಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮ

ನಾವು ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲಿಲ್ಲ; ಆದರೆ ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಮಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾದ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಬ್ಬರು ಇದ್ದರು. ("ಶಾಟ್", A. S. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಅವರ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ರೇಷ್ಮೆ ಮತ್ತು ದಾರದ ಸ್ಕೀನ್ ನೇತಾಡುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವೀಟೋ ಇತ್ತು. ("ದಿ ಓವರ್ ಕೋಟ್", ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್)

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಮೊದಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅನುಮಾನಿಸಿದರು, ಏನು ನರಕ, ಅವುಗಳನ್ನು. ಕೋಖಾ ಮತ್ತು ಪೆಸ್ಟ್ರಿಯಾಕೋವ್. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಬಡ ಸಹ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ತಾಳ್ಮೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಬಿರುಗಾಳಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. (" ಸತ್ತ ಆತ್ಮಗಳು", ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್)

ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವಳು ದೂರು ನೀಡದೆ ತನ್ನ ದುರದೃಷ್ಟವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಪತಿ ದೇವರಿಂದ ಅವಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಿಲುಬೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಆ h_ ನಿಂದಾಗಿ ಸೂರ್ಯನು ಉದಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನು; ಗಾಳಿಯು ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಮಂಜಿನಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು. ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಮತ್ತು ಏನು ಮತ್ತು ಯಾರು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸಿದಾಗ - ಯಾವ ಅತ್ಯಲ್ಪತೆಯು ಜನರ ದುರದೃಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು! ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಈ ಕಥೆಯು ನಮ್ಮ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ವೈಭವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅದನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಅವರು ಆರೋಪದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ತೋಡು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನೀರು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ಹರಿಯಬಹುದು. ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಅವರ ತಾಯಿ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಅಂತಹ ಅತ್ಯಲ್ಪ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಮದುವೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನನಗೆ ವಿಚಿತ್ರವೆನಿಸುತ್ತದೆ. ("ಬಡ ಜನರು", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ. ನನಗಾಗಿ ಅಳಬೇಡ: ನಾನು ಕೊಲೆಗಾರನಾದರೂ ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕನಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಇಡೀ ಯುದ್ಧವು ಓರ್ಲೋವ್-ಡೆನಿಸೊವ್‌ನ ಕೊಸಾಕ್‌ಗಳು ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು; ಉಳಿದ ಪಡೆಗಳು ಹಲವಾರು ನೂರು ಜನರನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡವು. ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಅದು ಹಣ್ಣಾದಾಗ ತಾನಾಗಿಯೇ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹಸಿರು ಆರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಸೇಬು ಮತ್ತು ಮರವನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತದೆ. ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ನಿಕೋಲಾಯ್, ಎರಡು ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಆರು ಸಾವಿರದ ಹದಿನೇಳು ಸ್ಟಾಲಿಯನ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸಿದನು (ಅವನು ಹೇಳಿದಂತೆ) ತನ್ನ ರಿಪೇರಿಗಾಗಿ ಕುದುರೆ ಎಳೆಯುವ ಅಂತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ. ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", ಎಲ್. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಬೇಲಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಮುದುಕನು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಲೆವಿನ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ("ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ", L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಈಗ ಏನೂ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಅವನ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಅಸಹ್ಯಕರವಾಗಿತ್ತು. ("ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ", L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಯಾರೂ ಯುದ್ಧವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರು ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ”ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಹೇಳಿದರು. ("ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ", L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಸಭೆಯು ಅವಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಕುಟುಕುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಆರು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾಳೆ. ("ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ", L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ರಾತ್ರಿ ಬಂದಿತು - ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿ ಶಾಂತವಾದ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಬಯಸಿದಳು, ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ ಅವಳ ಆಸೆ ಈಡೇರಲಿಲ್ಲ; ಲಿಸಾ ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದಳು. (" ಕಳಪೆ ಲಿಸಾ", ಎನ್. ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್)

ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ - ಬಹಳ ಅಪರೂಪವಾಗಿದ್ದರೂ - ಭರವಸೆಯ ಚಿನ್ನದ ಕಿರಣ, ಸಾಂತ್ವನದ ಕಿರಣ, ಅವಳ ದುಃಖದ ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿತು. ("ಬಡ ಲಿಜಾ", ಎನ್. ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್)

ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೀ ಇದೆ, ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಮೊನಚಾದ ಗಡ್ಡದೊಂದಿಗೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಡ್ರಾಯರ್ಗಳ ಎದೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

"ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ," ಅವರು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಹೋದರು. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಆದರೆ, ನಾನು ಹೊರಡುವಾಗ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಂತಹ ಸಭೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು, ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಬಡ, ಸೇವಿಸುವ, ಅನಾಥ ಕಟೆರಿನಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರ ಕೂಗು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಅವಳ ಮಸುಕಾದ ಹಳದಿ, ಕಳೆಗುಂದಿದ ಮುಖವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು, ಅವಳ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿತು, ಅವಳ ಕಾಲುಗಳು ಸೆಳೆತದಿಂದ ಚಾಚಿದವು. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಡಿ ಚ_! - ಲುಝಿನ್ ಕಿರುಚಿದನು, ಕೋಪದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕೋಪಗೊಂಡನು, - ನೀವು ಏನು ನರಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಸರ್. ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಮಾರ್ಫಾ ಟೆರೆಂಟಿಯೆವ್ನಾ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೇಯರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪೀಡಿಸಿದರು: ಬೊನಪಾರ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ದಣಿದಿದ್ದರು. ("ದ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಎ ಸಿಟಿ", ಎಂ. ಇ. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್)

ಬಂದೂಕಿನಿಂದ ಯಾವ ಗುಂಡು ಹಾರಿದರೂ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದ ಮೂಲಕವೇ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಸೇಬರ್‌ನಿಂದ ಕೈ ಬೀಸಿದರೂ ಅದು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಭುಜದಿಂದ ತೆಗೆಯುತ್ತದೆ. ("ದ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಎ ಸಿಟಿ", ಎಂ. ಇ. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್)

ಅವರು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಸಾಲಗಾರರ ವಿರುದ್ಧ ಅಭಿಯಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು
ನಂಬಲಿಲ್ಲ. ("ದ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಎ ಸಿಟಿ", ಎಂ. ಇ. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್)

"ಸಾಕು! - ಅವರು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು, - ಮರೀಚಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ನಕಲಿ ಭಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ದೆವ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ. "("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಆಕಾಶ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ, ಭೂಮಿ ನನ್ನ ಪಾದದಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಾವು ಎಲ್ಲಿಂದಲೋ ಬಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನುಂಗಿಬಿಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ("ದ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಎ ಸಿಟಿ", ಎಂ. ಇ. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್)

ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚೌಕಾಶಿ ಮಾಡಿದರು, ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಟಿನ್ ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಬಂಗ್ಲರ್ಗಳು ಕಡಿಮೆ ಹಣವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ನೀಡಿದರು. ("ದ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಎ ಸಿಟಿ", ಎಂ. ಇ. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್)

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು N. ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ ಮತ್ತು B. A. ಪನೋವ್ ("ಶಾಲೆಗಳ ಲೀಗ್") ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ

ಈ ವೀಡಿಯೊ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿದೆ

ಈಗಾಗಲೇ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವಿರಾ? ಲಾಗಿನ್ ಮಾಡಿ

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ಬಿ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಆದರೆ ಇತರ ನಾಮಪದಗಳು ಬಿ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಬಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಆದರೆ ಬಿ ಉಳಿಯಿತು.

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಯಾವ ನಾಮಪದಗಳು ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಅಜ್ಜನ ಬಳಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಇತ್ತು. ಅವನು ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲನು ಬೆಳದಿಂಗಳ ರಾತ್ರಿಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣ, ಗೋಲ್ಡನ್ ರೈ ಮತ್ತು ಕಣಿವೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಬಿಳಿ ಲಿಲಿ. ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯ!(ಎಂ. ಇಲಿನ್ ಪ್ರಕಾರ)

ಈ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ?

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳಾಗಿವೆ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ(ರೂಪ I.p., ಏಕವಚನ), ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ [ch', sh, sh'].

ಇತರ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ವಿಭಿನ್ನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ?

ಪದಗಳ ಮೊದಲ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ,ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಪುಲ್ಲಿಂಗ.

ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ಬಿ ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ:

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಬಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಕೇವಲ ಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ b ನಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಇದು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದವಾಗಿದೆ.

ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ, ь ಅನ್ನು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಬಿ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ.

[h', w', w]

ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಬಿ ಬರೆಯಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸೋಣ:

ನಾನು ಹೇಗೆ ಮುಂದುವರೆಯಬೇಕು?

1. ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಿಸ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

2. ಇದು ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದವಾಗಿದ್ದರೆ, ಲಿಂಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

3. ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಪದವನ್ನು ಬರೆದರೆ - ಬಿ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪದ - ಬಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಹೂಪ್? - he, m.r., b ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ - ಹೂಪ್

ಬ್ರೀಮ್? – he, m.r., b ಬರೆದಿಲ್ಲ – le

ಸಹಾಯ? - ಅವಳು, zh.r., ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿ - ಸಹಾಯ

ಒಡನಾಡಿ? – he, m.r., b ಬರೆದಿಲ್ಲ – ಒಡನಾಡಿ

ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ? - ಅವಳು, zh.r., ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿ - ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ

ಕಹಿ? - ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ದುಃಖ

ಬ್ರೀಮ್ ಒಂದು ಫ್ಲಾಟ್ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಿಹಿನೀರಿನ ಮೀನು.

ಪ್ರತಿಲೇಖನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಲಿಪ್ಯಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾದರಿ ತಿಳಿದಿದೆ?

[dro sh] [str'i sh] [bro sh] [pl'a sh] [rόskash]

ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನದ ಪ್ರಕಾರ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

[dro sh] - ಡ್ರಾಟ್, ಡ್ರೊ, ಶೆ, zh.r.

[str'i sh] - ಸ್ತ್ರಿ ಇಲ್ಲ, ಸ್ತ್ರೀ, ಅವನು, m.r.

[ಸಹೋದರ sh] - ಬ್ರೋಚ್ಕಾ, ಬ್ರೋ, ಅವಳು, ಎಫ್.ಆರ್.

[pl'a sh] - ಬೀಚ್ ಇಲ್ಲ, ಬೀಚ್, he, m.r.

[rόskash] - (ಏನು?) ಐಷಾರಾಮಿ, ಐಷಾರಾಮಿ - ಅವಳು, zh.r., ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ,

ಒ - ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಅಕ್ಷರ, w - ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನದ ಅಕ್ಷರ

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ:

ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ಬಿ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಹಳೆಯ ರೂಕ್ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸಿತು.

ಅವನ ಕೋಣ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ ...

ಆಲಿಸಿ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹೇಗೆ

ನೈಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ತಬ್ಧ.(ಇ. ಸೆರೋವಾ)

ಮರಗಳಿಗೆ ಯಾರು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ತೊಗಟೆ ಜೀರುಂಡೆ ಮರವನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಮರಗಳು ಅಳುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ

ಅವನು ಮುಂಜಾನೆ ಬಂದನು

ಮತ್ತು ತೊಗಟೆಯ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿದರು.(ಎ. ಚಾಸೊವ್ನಿಕೋವ್)

pla – he, m.r., b ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ

vra - he, m.r., b ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ

ನಾನು ಮತ್ತೆ ಕಾಡುಗಳ ಕನಸು ಕಂಡೆ,

ಮರುಭೂಮಿಯ ಕಾಡು, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದ ಮೌನ.

ಹಳದಿ ಸಿಂಹವು ಜೀಬ್ರಾವನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ

ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ರೀಡ್ಸ್ ಮೂಲಕ.(ವಿ. ಬ್ರೂಸೊವ್)

ರಷ್ಯಾದ ಮಾತು ನನಗೆ ಸಂಗೀತದಂತಿದೆ:

ಅದರಲ್ಲಿ ಪದವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಡುತ್ತದೆ,

ಅವಳು ರಷ್ಯಾದ ಆತ್ಮವನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾಳೆ

ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ, ಜನರು. (ಎನ್. ಬ್ರೌನ್)

glu - ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

ti - she, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

kama - he, m.r., b ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ

ಮರು - ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ಅಕ್ಷರದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು?

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪದಗಳು (ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ) ಬೇಕು?

ಪ್ಯಶ್ಲ್ಯಾ ಕುಜ್... ಬಿರುಗಾಳಿ ಪುಪೋಲೋಶ್... ಮಿಯೋವಾಯಾ ಡಚ್...

Pyashlaya (ಏನು?) ಕುಜ್ (ಅವಳು, zh.r., ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿ).

ಬಿರುಗಾಳಿ (ಏನು?) ಪುಪೋಲೋಶ್ (ಅವನು, m.r., b ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ).

ಮಿಯಾಂವ್ (ಏನು?) ಡಚ್ (ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ).

ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ:

1. ಪಿಟೀಲು ನುಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ...

2. ಜನವಸತಿ ಇಲ್ಲದ, ಕೃಷಿ ಮಾಡದ ತುಂಡು ಭೂಮಿ -...

3. ಪ್ರಭಾವ, ಗೌರವವನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದಾದರೂ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ - ...

4. ದಪ್ಪ ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣ -...

5. ಪುಸ್ತಕ, ಪತ್ರಿಕೆ ಅಥವಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ - ...

6. ಪುರಾತನ ತಾಮ್ರದ ನಾಣ್ಯಅರ್ಧ ಕೊಪೆಕ್ನಲ್ಲಿ -...

1. ಪಿಟೀಲು ವಾದಕ (ಅವನು, m.b.)

2. ಖಾಲಿ (ಅವಳು, ಹೆಣ್ಣು)

3. ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ (ಅವನು, ಎಂ.ಬಿ.)

4. ಗುವಾ (ಅವಳು, ಹೆಣ್ಣು)

5. ಶೂಟಿಂಗ್ ಗ್ಯಾಲರಿ (ಅವನು, ಎಂ.ಆರ್.)

6. gro (ಅವನು, m.r.)

ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿ - [ಕ್ರೆಪ್ಸ್ sh], ಕ್ರೆಪ್ಸ್, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನದ ಅಕ್ಷರ sh,

ಬಲವಾದ, ಅವರು, m.r., ಬಿ ಇಲ್ಲದೆ.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - [mo sh'], mo -ona, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.

ಯುವಕರು - [ಮೋಲೋಡ್ w], ಮೋಲೋಡ್ ಇಲ್ಲ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನದ ಅಕ್ಷರ w,

ಯುವ ಜನರು - ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.

ಕರೆ - [ಕ್ಲಿ h'], ಅವರು, m.r., kli, ಬಿ ಇಲ್ಲದೆ.

ಅಸಂಬದ್ಧತೆ, ಮೂರ್ಖತನ - [ಚು ಶ್], ಇಲ್ಲ ಚು, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನದ ಅಕ್ಷರ sh,

ಚು ​​- ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.

ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ - [ಕೀ h'], he, m.r., ಕೀ, ಬಿ ಇಲ್ಲದೆ.

ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು:

A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ನೀನು,..., ನನ್ನ ರಕ್ಷಕ, ನನ್ನ ಪ್ರಬಲ ವಿಮೋಚಕ.

ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಒಬ್ಬ ವರ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ... ಎಲಿಷಾ.

ನನ್ನ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ... ನಿಮ್ಮದು.

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ... ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ!

ನೀನು, ರಾಜಕುಮಾರಿ [h’], ನನ್ನ ರಕ್ಷಕ, ನನ್ನ ಪ್ರಬಲ ವಿಮೋಚಕ.

ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ರಾಣಿ ಎಲಿಷಾ ಎಂಬ ವರನು ಕಂಡುಬಂದನು.

ನನ್ನ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್ ನಿಮ್ಮ ಪರವಾಗಿ ನಂಬಿಗಸ್ತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ಕಥೆ ಲೋ [ಶ್], ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಳಿವು ಇದೆ!

tsarevi - he, m.r., b ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ

ರಾಣಿಯರು - m.r., b ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ

storo - m.r., b ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ, ಸ್ಟೋರೊ ಇಲ್ಲ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನದ ಅಕ್ಷರ w

lo - she, zh.r., ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ b, no l, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನದ ಅಕ್ಷರ z

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡುಗಾಗಿಯೂ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,

ಏಕೆಂದರೆ ಕತ್ತಲೆ ಮೊದಲು

ಅವಳು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ.

2. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ಉರುವಲು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಅವಳು, ಎಫ್.ಆರ್., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

ಪೆ - ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾಗುಣಿತ ಕಾರ್ಯ: ಬಿ ಜೊತೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನೋಡೋಣ.

ಸ್ಪರ್ಶ - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗಂಭೀರ ಸಂಗೀತ ಶುಭಾಶಯ.

Tu - he, m.r., b ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಮಸ್ಕರಾ ಎಂಬುದು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಬರವಣಿಗೆ, ಕಾಸ್ಮೆಟಿಕ್ ಪೇಂಟ್ (ಮಸ್ಕರಾ) ಗಾಗಿ ಶಾಶ್ವತ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ.

ತು - ಅವಳು, zh.r, ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ:

ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ಮೂರು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ b ನೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ [th’], ಆಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ನದಿಯ ಆಚೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಆಟವಿದೆಯೇ?

ಸಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದೇ? ಅದರ ಸರೋವರಗಳು, ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ದಾಟಿ, ಚೂಪಾದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಸೊಲೊವ್ ಹೇಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಗುಡಿಸಲು ಕಟ್ಟುವುದೇ?, ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚುವುದೇ?, ಬೆಂಕಿ? ರಾಡ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಬ್ರೆಡ್. ಸ್ಲೀಪಿ ಮರಗಳು ಹೇಗೆ ಕೂಗುತ್ತವೆ, ಗೂಬೆ ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಹೇಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ?

ಡಿ - ಅವಳು, zh.r., ಬಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಪ - ь ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಟಾಪ್ - ь ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸು - ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ [th’]. ಸೋಲೋ - ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ [th']. ಶಾಲಾ - ಅವರು, ಎಂಆರ್, ಬಿ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಬೆಂಕಿ - ь ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೆಂಕಿ - ь ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ನ ಪೃಖ್ - ಶಬ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ [th’]. ಡೆರೆ - ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ [th']. Sy - he, m.r., b ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಗೂಬೆ ಗೂಬೆಗಳ ಕ್ರಮದ ರಾತ್ರಿಯ ಪಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ [th’] ಆಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

ನೀಲಿ ಬಿಚ್ ಆಟ

ಬಾರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿ

ತೀರ್ಮಾನ:

ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಬಿ ಬರೆಯಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾಮಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ, b ಅನ್ನು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಬಿ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಮನೆಕೆಲಸ

ಒಗಟನ್ನು ಓದಿ. ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.

ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿ ಜೊಂಡು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಮಗು ರೀಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಹಸಿರು ಚರ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಮುಖದೊಂದಿಗೆ. (ಪಿ. ಸಿನ್ಯಾವ್ಸ್ಕಿ)

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಒತ್ತಡದ ಅಂತ್ಯಗಳುಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿರುವ ಪತ್ರವು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರವಾಗಿದೆ:

ಪದಗಳು ಬೇಲ್ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ , ಬೇಲ್ ನೋಡು , ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ನೋಡು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ - ಒತ್ತಡದ ಅಂತ್ಯಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೇಳಿದ) ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

IN ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಅಂತ್ಯಗಳುಕಾಗುಣಿತ ಅಕ್ಷರಗಳು ಇ ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಇದು II ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ: ನೆನಪಿರಲಿ ಇದು ,ನಯವಾದ ಇದು .

ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು I ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

-at, -at,

-ಯಾಟ್, -ಯ್ಟಿ

-et, -et.

ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ - ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ II ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಪ್ರಾಸದ ಸಹಾಯದಿಂದ:

ಓಡಿಸಿ, ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನೋಡಿ,

ಉಸಿರಾಡು, ಕೇಳು, ದ್ವೇಷಿಸು,

ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಮತ್ತು ಟ್ವಿಸ್ಟ್,

ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ,

ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,

ಅವುಗಳನ್ನು -e ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಟೇಬಲ್ ಮಾಡೋಣ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಅಂತ್ಯಗಳುಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು:

ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು - ಚಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಯಸುವುದು. ಅವರ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

ನನಗೆ ಬೇಕು ಓಹ್, ನಾನು ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾ ತಿನ್ನು, ಓಡು

ಅವನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಹೌದು, ಅವನು ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ

ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಅವರು, ಓಡೋಣ

ನಿಮಗೆ ಬೇಕು ಬನ್ನಿ, ಓಡಿ

ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಯಾತ್, ಓಡಿ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಬಳಸದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆಅಥವಾ ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ .

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯದ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ತರ್ಕಿಸಬೇಕು:

1. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ).

ಇದು ಆಘಾತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಅದು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

2. ನಾವು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಕ್ರಿಯಾಪದವು -ಇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಅದು ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ - ನಾವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ -i ಅನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದವು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ - ನಲ್ಲಿಅಥವಾ -ಯಾಟ್.

3. ಮೇಲಿನ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ - ನಲ್ಲಿಮತ್ತು - ಇವೆ.

ಸೇರಿಸಿದರೆ, ಇದು ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ -ಮತ್ತು:

ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ ತಿನ್ನು - ದ್ವೇಷ - ದ್ವೇಷ .

ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ -ಇ,ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದವು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ -utಅಥವಾ -ಯುಟ್.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಟ್ವಿಸ್ಟ್..ಹೊಲಿ.

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ, 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿದೆ:

1. ಅಂತ್ಯವು ಒತ್ತಡರಹಿತವಾಗಿದೆ.
2. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಬಿಗಿಗೊಳಿಸು- ಅಂತ್ಯ - ಇದು- ಇದು II ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ -ಮತ್ತು : ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ನೋಡು .

ಅವಲಂಬಿಸಿ..ಟಿ.

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನದಲ್ಲಿದೆ, 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಬಹುವಚನ:

1. ಅಂತ್ಯವು ಒತ್ತಡರಹಿತವಾಗಿದೆ.
2. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ - ಅಂತ್ಯ - ಇವೆ.
3. ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು II ಸಂಯೋಗ, 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಬಹುವಚನ, ಅಂತ್ಯ -yat: ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ಯಾತ್ .

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಕಾಗುಣಿತ

2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಸಿಬಿಲಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -ಶ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಂತರ -ಶಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

ಬಗೆಯ ಉಣ್ಣೆಬಟ್ಟೆ ತಿನ್ನು, ಕೂಗು, ಹಾಡು .

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ -ಕ್ಸಿಯಾ:

ನೋಡು ಓಹ್, ನೀವು ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತಿರುವಿರಿ .

ಸಿಬಿಲಂಟ್ಗಳ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ:

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಯಾವಾಗಲೂ, ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ -ಕ್ಸಿಯಾಮತ್ತು -ಅವು:

ನೀವು ಕಿರುಚುತ್ತೀರಿ

ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ - ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ

ಕತ್ತರಿಸಿ - ಕತ್ತರಿಸಿ.