माणसाला विवेकाची गरज असते का? "विवेक" या विषयावरील ऑर्किस धड्याचा सारांश

मुख्यपृष्ठ / प्रेम

धड्याचा सारांश "मूलभूत गोष्टी धार्मिक संस्कृतीआणि धर्मनिरपेक्ष नैतिकता"

GBPOU SO "कामेंस्क-उरल पेडॅगॉजिकल कॉलेज" ची तृतीय वर्षाची विद्यार्थिनी अंचुगोवा अनास्तासिया दिमित्रीव्हना.

धड्याचा विषय: विवेक

लक्ष्य:समाजाच्या नैतिक आणि नैतिक मूल्यांपैकी एक म्हणून विद्यार्थ्यांमध्ये "विवेक" या संकल्पनेची निर्मिती
नियोजित परिणाम:
वैयक्तिक:विद्यार्थी समाजाचे नैतिक आणि नैतिक मूल्य म्हणून विवेकाच्या संकल्पनेवर आधारित त्यांच्या कृतींसाठी स्वातंत्र्य आणि जबाबदारीचा विकास दर्शवतात, सद्भावना आणि भावनिक आणि नैतिक प्रतिसाद, इतर लोकांच्या भावनांसह समज आणि सहानुभूती दर्शवतात.
मेटाविषय:दाखवा वैयक्तिक UUD(स्व-निर्णय, म्हणजे निर्मिती, नैतिक आणि नैतिक मूल्यांकन); नियामक UUD(ध्येय सेटिंग, नियंत्रण, सुधारणा, मूल्यमापन, स्वैच्छिक स्व-नियमन); संज्ञानात्मक UUD(संज्ञानात्मक ध्येयाची निर्मिती, माहितीचा शोध आणि निवड, अर्थपूर्ण वाचन, विश्लेषण, तुलना, कारण-आणि-प्रभाव संबंधांची स्थापना, पुरावा); संप्रेषणात्मक UUD(शिक्षक आणि समवयस्कांसह शैक्षणिक सहकार्याचे नियोजन, एखाद्याचे विचार अचूकपणे व्यक्त करण्याची क्षमता, प्रश्न विचारणे).
विषय:विद्यार्थी "विवेकबुद्धी" या संकल्पनेशी परिचित आहेत, "लाज" आणि "विवेक" या संकल्पनांमध्ये फरक करतात.
शिकण्याची तत्त्वे:
ऑपरेशन तत्त्व
सातत्य तत्त्व
अखंडतेचे तत्व
किमान तत्त्व
पद्धतशीर आणि सातत्यपूर्ण शिक्षणाचे तत्त्व
मनोवैज्ञानिक आरामाचे तत्व
दृश्यमानतेचे तत्व
शिक्षणाची तत्त्वे:
सकारात्मक भावनिक उत्थान निर्माण करणे
संवादातून शिक्षण
शिक्षण पद्धती:
सामाजिक अनुभव तयार करण्याच्या पद्धती: अध्यापनशास्त्रीय आवश्यकता, व्यायाम;
शैक्षणिक प्रक्रियेत मुलांच्या कृती आणि संबंध सुधारण्याच्या आणि उत्तेजनाच्या पद्धती: प्रोत्साहन.
मुलांसाठी त्यांचे सामाजिक अनुभव समजून घेण्याच्या पद्धती: संभाषण, कलात्मक शब्द
शिकवण्याच्या पद्धती:
ज्ञानाच्या स्त्रोतानुसार: मौखिक (स्पष्टीकरण, संभाषण, कथा), व्यावहारिक (व्यायाम), दृश्य (प्रदर्शन);
उपदेशात्मक हेतूंसाठी: कौशल्ये आणि क्षमतांच्या निर्मितीसाठी पद्धती, ज्ञानाचा वापर, ज्ञानाची चाचणी आणि मूल्यमापन करण्याच्या पद्धती;
मध्ये समावेशाच्या पातळीनुसार उत्पादक क्रियाकलाप: ज्याचा अभ्यास केला जात आहे त्याचे अंशतः अन्वेषणात्मक, समस्याप्रधान सादरीकरण;
विकास पद्धती संज्ञानात्मक स्वारस्य: मनोरंजक सामग्रीसह उत्तेजन, सर्जनशील शोधाच्या परिस्थितीची निर्मिती;
जबाबदारीच्या निर्मितीच्या पद्धती: वैयक्तिक महत्त्व समजून घेणे;
परस्परसंवाद आयोजित करण्याच्या पद्धती आणि सामाजिक अनुभवाचे संचय: जोडी, गटांमध्ये तात्पुरते कार्य.
विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांच्या संघटनेचे स्वरूप: वैयक्तिक, जोडी, फ्रंटल
शिक्षणाची साधने:
डेमो: सादरीकरण, व्हिडिओ खंड, संगीत, कार्य कार्ड
वैयक्तिक: पाठ्यपुस्तक, पेन्सिल, पेन, टास्क कार्ड, प्रतिबिंब कार्ड, कोडे तुकडे
धड्याचा प्रकार:नवीन ज्ञान आणि कृतीच्या पद्धतींवर प्रभुत्व मिळवण्याचा धडा (नवीन सामग्री शिकणे).
धड्याची रचना:
1. संस्थात्मक आणि प्रेरक टप्पा
2. धड्याच्या मुख्य टप्प्यावर विद्यार्थ्यांना कामासाठी तयार करणे
3. नियोजन आणि शिक्षण उद्दिष्टे निश्चित करणे
4. नवीन ज्ञान आणि कृतीचे मार्ग शोधण्याचा टप्पा
5. काय अभ्यासले गेले आहे हे समजून घेण्यासाठी प्राथमिक पडताळणीचा टप्पा
6. नवीन ज्ञान आणि क्रियाकलापांच्या पद्धती एकत्रीकरणाचा टप्पा
7. ज्ञान आणि कृतीच्या पद्धती लागू करण्याचा टप्पा
8. ज्ञानाचे सामान्यीकरण आणि पद्धतशीरीकरणाचा टप्पा
9. ज्ञान आणि कृतीच्या पद्धतींच्या नियंत्रणाचा टप्पा
10. गृहपाठ माहिती टप्पा
11. धडा सारांशित करण्याचा टप्पा आणि क्रियाकलापांचे प्रतिबिंब

वर्ग दरम्यान

1. संस्थात्मक आणि प्रेरक टप्पा
शिक्षक:नमस्कार मित्रांनो. कृपया, तुमचे कामाचे ठिकाण व्यवस्थित करा, डेस्कमधून बाहेरच्या गोष्टी काढून टाका.
खाली बसा.
आपण जितके अधिक जाणतो तितके अधिक आपण करू शकतो
जितका अधिक अनुभव मिळतो.
अनुभव तुम्हाला यशस्वी होण्यास मदत करेल
TO प्रेमळ स्वप्नआमचे नेतृत्व करेल!
2. धड्याच्या मुख्य टप्प्यावर विद्यार्थ्यांना कामासाठी तयार करणे
शिक्षक:मित्रांनो, मागील धड्यांमध्ये तुम्हाला सन्मान आणि प्रतिष्ठा, अपराधीपणा आणि लाज म्हणजे काय याची माहिती मिळाली. चला या संकल्पनांच्या व्याख्या लक्षात ठेवूया (विद्यार्थी संकल्पना स्मार्ट बोर्डवरील व्याख्येशी जोडतात)

शिक्षक:आज आपण आणखी एक भेटणार आहोत महत्वाची गुणवत्ताव्यक्ती कसला दर्जा, माझी गोष्ट लक्षपूर्वक ऐकून शिकाल.
“एक दिवस एक तरुण रस्त्यावरून चालला होता आणि त्याने एका आंधळ्याला त्याच्या पायात बदलाचा घोकून ठेवलेला पाहिले. एकतर त्या व्यक्तीची मनःस्थिती खराब होती किंवा आणखी काही, त्याने फक्त तुटलेल्या काचेचे तुकडे या मगमध्ये फेकले - आणि तो पुढे गेला.
शिक्षक:या कथेचे नायक कोण आहेत? कोणत्या क्रियाकलापांचे वर्णन केले आहे?
पुढे काय झाले असे तुम्हाला वाटते?
पुढे वाचूया.
“तीस वर्षे झाली. या माणसाने आयुष्यात सर्व काही मिळवले आहे. आणि मुले, आणि नातवंडे, आणि पैसा, आणि एक चांगले घर आणि सार्वत्रिक आदर - त्याच्याकडे आधीपासूनच सर्वकाही होते. त्याच्या दूरच्या तारुण्यातील फक्त या एपिसोडने त्याला पछाडले. जणू काही आतमध्ये बसून त्याच्या आत्म्याला कुरतडले, त्याला झोपू दिले नाही.
शिक्षक:या माणसाला कसे वाटते?
कथेचा नायक काय करेल असे तुम्हाला वाटते?
“आणि त्याच्या घटत्या वर्षांत, त्याने एक आंधळा शोधून क्षमा मागण्याचा निर्णय घेतला. तो ज्या शहरात जन्मला आणि वाढला त्या शहरात आला आणि तो आंधळा आजही त्याच जागी त्याच घोकंपट्टी घेऊन बसला आहे.
- तुम्हाला आठवत आहे, बर्याच वर्षांपूर्वी, कोणीतरी तुटलेली काच तुमच्या मगमध्ये टाकली होती - तो मी होतो. मला माफ कर, तो माणूस म्हणाला.
“मी ते तुकडे त्याच दिवशी फेकून दिले आणि तू 30 वर्षे ते तुझ्या हृदयात ठेवलेस,” त्या आंधळ्याने उत्तर दिले.

शिक्षक:मित्रांनो, तो आंधळा कोणत्या तुकड्यांबद्दल बोलत होता?
माणसाच्या आत काय "बसले"?
विद्यार्थीच्या:विवेक माणसाच्या आत बसला
शिक्षक:जे मुख्य कल्पनाहा मजकूर?
आपण कदाचित आधीच अंदाज लावला असेल की आमचा धडा कशासाठी समर्पित असेल? धड्याच्या विषयाला नाव द्या.
विद्यार्थीच्या:आपल्या धड्याची थीम विवेक आहे.
3. नियोजन आणि शिक्षण उद्दिष्टे निश्चित करणे
शिक्षक:कृपया कार्ड घ्या, आणि तुम्हाला विवेकाबद्दल आधीपासूनच काय माहित आहे आणि तुम्हाला काय जाणून घ्यायचे आहे ते "+" चिन्हासह चिन्हांकित करा.


शिक्षक:तुम्हाला विवेकाबद्दल काय जाणून घ्यायचे आहे, याच्या आधारे धड्याची उद्दिष्टे तयार करा.
4. नवीन ज्ञान आणि कृतीचे मार्ग शोधण्याचा टप्पा
शिक्षक:मित्रांनो, तुम्हाला लाज आणि विवेक एकच गोष्ट वाटते का?
या प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी आपल्याला काय माहित असणे आवश्यक आहे?
विद्यार्थीच्या:हे करण्यासाठी, आपल्याला "विवेक" या शब्दाची व्याख्या माहित असणे आवश्यक आहे.
शिक्षक:पाठ्यपुस्तकाचे ४८ वे पान उघडा, पहिले दोन परिच्छेद वाचा. विवेक शब्दाची व्याख्या शोधा आणि लाज आणि विवेक यांच्यातील सामान्य आणि भिन्न वैशिष्ट्ये शोधा.
(लाज म्हणजे एखाद्याच्या वागण्याबद्दल इतर लोकांसमोर लाज वाटणे हा एक कठीण अनुभव आहे. विवेक म्हणजे स्वतःसमोर लाज)
शिक्षक:लाज आणि विवेक यात काय फरक आहे?
शिक्षक:विवेक हा चर्च स्लाव्होनिक शब्द आहे. शब्दशः, विवेकाचे भाषांतर "पवित्र वृत्त" म्हणून केले जाते, म्हणजेच जे पवित्र, सत्य आहे त्याच्याशी संबंध कोणत्याही संपादनाच्या अधीन नाही.
"विवेक" हा शब्द खूप माहिती देतो. चला CONSCIENCE हा शब्द ऐकण्याचा प्रयत्न करूया आणि या अक्षरांमधून इतर शब्द बनवूया, जेणेकरून प्रत्येक अक्षर शब्दात एकदाच वापरले जाईल. हे शब्द तुमच्या वहीत लिहा.
शिक्षक:मित्रांनो, तुम्ही कोणते शब्द बनवले आहेत ते तपासूया.
शिक्षक:तुमच्या प्रत्येक शब्दाचा स्वतःचा अर्थ आहे. त्यांचा अर्थ काय ते शोधूया.


शिक्षक:विवेक ही एक अशी भावना आहे जी केवळ एखाद्या व्यक्तीसाठी विलक्षण असते, स्वतःसाठी आणि इतर लोकांबद्दलच्या कृतीसाठी जबाबदारीची भावना असते. म्हणून, विवेक विकसित होतो आणि एखाद्या व्यक्तीमध्ये वाढतो.
5. काय अभ्यासले गेले आहे हे समजून घेण्यासाठी प्राथमिक पडताळणीचा टप्पा
शिक्षक:चला उत्तर देऊ पुढचा प्रश्न. विवेक कशासाठी आहे? हे करण्यासाठी, एक बोधकथा वाचा. बोधकथा कार्डावर आहे. वाचताना लक्षात ठेवा की त्यात जीवनाचा धडा दडलेला आहे. ठरवा मुख्य कल्पनाकार्य करते आणि दृष्टान्ताच्या मुख्य कल्पनेबद्दल जोड्यांमध्ये 2 प्रश्नांसह या. कॅमोमाइल ब्लूम आपल्याला प्रश्नांचा मसुदा तयार करण्यात मदत करेल.


बोधकथा. एकदा माणसाच्या विवेकाने त्याला सांगितले की तो चुकीचा आहे, दुसरा, तिसरा ...
चौथ्या दिवशी त्याने तिच्यापासून सुटका करण्याचा निर्णय घेतला. होय, एक किंवा दोन दिवसांसाठी नाही - कायमचे!
मी ते कसे करावे याबद्दल विचार केला आणि विचार केला आणि विचार केला ...
- चला, - तो म्हणतो, - विवेक, लपाछपी खेळा!
"नाही," ती म्हणते. - तरीही तू मला फसवशील - तू डोकावशील!
मग तो माणूस पूर्णपणे आजारी असल्याचे भासवत म्हणाला:
- मला काहीतरी आजारी पडले आहे ... मला तळघरातून थोडे दूध आणा!
तिचा विवेक त्याला हे नाकारू शकत नव्हता. खाली तळघरात गेलो. आणि त्या माणसाने पलंगावरून उडी मारली - आणि बंद केली!
त्याने आपल्या मित्रांना आनंदात आणि हलक्या मनाने बोलावले: त्याने एकाला फसवले, दुसर्‍याला नाराज केले आणि जेव्हा ते नाराज होऊ लागले तेव्हा त्याने सर्वांना पूर्णपणे बाहेर काढले. आणि तुमच्यासाठी पश्चात्ताप नाही, निंदा नाही - मनाने चांगले, शांत.
हे चांगले आहे, ते चांगले आहे, परंतु फक्त एक दिवस गेला आहे, दुसरा, परंतु एखाद्या व्यक्तीकडून काहीतरी चुकू लागले. आणि एक महिन्यानंतर त्याला समजले - विवेक! आणि मग त्याच्यावर असा त्रास झाला की त्याला ते उभे राहता आले नाही आणि त्याने तळघराचे झाकण उघडले.
- ठीक आहे, - तो म्हणतो, - बाहेर या! फक्त आता ऑर्डर करू नका!
आणि प्रतिसादात - शांतता.
तो तळघरात गेला: तिथे, इथे - कुठेही विवेक नाही!
वरवर पाहता, खरंच, तिच्यापासून कायमची सुटका झाली ...
माणूस रडला:
आता मी विवेकाशिवाय कसे जगू?
आणि अचानक त्याला एक शांत, अतिशय शांत आवाज ऐकू येतो. तळघरातून नाही - हृदयात:
- मी येथे आहे ...
एका माणसाने आपल्या मित्रांच्या आनंदासाठी बोलावले, माफी मागितली आणि त्यांच्यासाठी येथे अशी मेजवानी आयोजित केली!
प्रत्येकाने हा त्याचा वाढदिवस आहे असे समजून त्याचे अभिनंदन केले. पण त्याने नकार दिला नाही आणि त्याच्या विवेकाला हरकत नव्हती. आणि मुळीच नाही कारण मला पुन्हा तळघरात जाण्याची भीती वाटत होती.
शेवटी, आपण पाहिल्यास, ते कसे होते.

शिक्षक:मित्रांनो, तुम्ही या बोधकथेला कसे शीर्षक द्याल?
आता तुम्हाला आलेल्या प्रश्नांचा विचार करा. पहिली पंक्ती आपले प्रश्न तिसर्‍या रांगेला विचारेल, तिसरी पंक्ती आपले प्रश्न दुसऱ्या रांगेला विचारेल आणि दुसऱ्या रांगेतील प्रश्नांची उत्तरे पहिल्या रांगेत दिली जातील.
शिक्षक:तर सर्व समान, एखाद्या व्यक्तीने आपला विवेक लपविण्यास व्यवस्थापित केले का? का?
Fizminutka
इकडे हात पसरले
जणू ते आश्चर्यचकित झाले.
आणि एकमेकांना जमिनीवर
त्यांनी कट्ट्याला प्रणाम केला!
वर वाकणे, सरळ करणे
वर वाकले, सरळ केले.
खाली, खाली, आळशी होऊ नका
धनुष्य आणि स्मित.
6. नवीन ज्ञान आणि क्रियाकलापांच्या पद्धती एकत्रीकरणाचा टप्पा
शिक्षक:मित्रांनो, विवेक कसा कार्य करतो याबद्दल तुमची धारणा व्यक्त करा.
मानवी जीवनात विवेकाचे महत्त्व काय?
लोकांमध्ये, विवेक शब्दासह अतिशय मजबूत अभिव्यक्ती वापरली जातात, उदाहरणार्थ, जसे की: “विवेक ग्रासतो”, “विवेक तुम्हाला झोपू देत नाही”. "विवेक" या शब्दाचे इतर कोणते शब्द तुम्हाला माहीत आहेत?
पहिला पर्याय "विवेक बुद्धी" या अभिव्यक्तीच्या अर्थाबद्दल विचार करेल.
दुसरा पर्याय "विवेक झोपतो" या वाक्यांशाचा अर्थ विचारात घेतो.
3 - "स्पष्ट विवेक",
4 - "विवेक बोलला",
5 - "विवेकबुद्धीची वेदना",
6 - "तुमच्या विवेकाशी सहमत आहे."
शिक्षक:आता आम्ही स्पीकर्स काळजीपूर्वक ऐकतो.
शिक्षक:मित्रांनो, मी सुचवितो की आपण विवेकाचे मॉडेल तयार करा. प्रत्येक जोडीला डेस्कवर एक म्हण असलेले कार्ड असते. विवेकाच्या प्रकाराची व्याख्या मिळविण्यासाठी तुम्हाला या म्हणीचा अर्थ जोड्यांमध्ये चर्चा करणे आवश्यक आहे, आणि अ‍ॅफोरिझममधून समानार्थी कीवर्ड निवडणे आवश्यक आहे, (शक्यतो एक वाक्यांश), विवेकाच्या प्रकाराची व्याख्या - हे (काय?) शहाणपण आहे. आणि ते कोडेच्या तुकड्यावर लिहा. तुम्ही पूर्ण केल्यावर, आम्ही हे कोडे एकत्र ठेवू. आता आपण करत असलेले काम कोणाला कळत नाही?
1. विवेक हे आपल्याकडील सर्वोत्कृष्ट नैतिक पुस्तक आहे आणि ते बहुतेक वेळा पाहिले पाहिजे. (ब्लेस पास्कल)
2. जो नियम आपल्यामध्ये राहतो त्याला विवेक म्हणतात. खरं तर, विवेक हा या कायद्याला आपल्या कृतींचा वापर आहे. (आय. कांत)
3. विवेक हा एक आंतरिक, बंद प्रकाश आहे, जो केवळ व्यक्तीला स्वतःला प्रकाशित करतो आणि आवाज न करता शांत आवाजात त्याच्याशी बोलतो; हळुवारपणे आत्म्याला स्पर्श करणे, ते जिवंत करते आणि एखाद्या व्यक्तीचे सर्वत्र अनुसरण करणे, कोणत्याही परिस्थितीत त्याला दया देत नाही. (ए.व्ही. सुवेरोव)
4. विवेक हा आपला आंतरिक न्यायाधीश आहे, आपल्या कृती किती आदरास पात्र आहेत याची अचूकपणे साक्ष देतो. (पी.ए. गोलबाच)
5. विवेक ही मुळात स्मृती आहे, जी काय केले आहे याचे नैतिक मूल्यमापन करते. (डी.एस. लिखाचेव)
6. माझा असा विश्वास आहे की विवेक हा एक भय आहे, जो प्रत्येक व्यक्तीच्या सुरक्षेसाठी समाजाने विकसित केलेल्या नियमांचे रक्षण करतो. (एस. मौघम)
7. विवेक आहे आतील आवाज, कोणीतरी आमचे अनुसरण करत असल्याची चेतावणी. (जी.एल. मेनकेन)
8. विवेक हा एक नैतिक नियम आहे जो कारणाने जाणवतो आणि भावनांनी अनुभवतो. (सेनेका)
9. विवेक हा एक नैतिक दिवा आहे जो प्रकाशित करतो चांगला मार्ग; पण जेव्हा ते वाईटाकडे वळतात तेव्हा ते तोडतात. (जी. हेगेल)
10. विवेक एक वैयक्तिक लपण्याची जागा आहे ज्यामध्ये आध्यात्मिक गुणत्याचा मालक. (I. Golyuk)
11. विवेक हा विश्वासांचा भावनिक संरक्षक आहे. (व्ही.ए. सुखोमलिंस्की)
12. विवेक हा लोकांच्या जीवनाचा विश्वासू नेता आहे. तुमची सद्सद्विवेकबुद्धी नाकारत असलेल्या प्रत्येक गोष्टीपासून सावध रहा. (एल.एन. टॉल्स्टॉय)
शिक्षक:आता, या बदल्यात, जोडपे बाहेर येतील, त्यांनी विवेक कसा परिभाषित केला ते वाचा आणि त्यांचे कार्ड बोर्डला संलग्न करतील.
शिक्षक:मित्रांनो, तुम्ही लिहिलेल्या व्याख्यांच्या आधारे, तुम्ही सहमत व्हाल की विवेक हा आपला आंतरिक न्यायाधीश आहे जो आपल्या प्रत्येकामध्ये राहतो.
निवड करण्यापूर्वी, विवेक आपल्याला सांगते की आपण काय केले पाहिजे. चूक झाल्यानंतर, विवेक अलार्मप्रमाणे कार्य करतो: “हे अशक्य आहे! दुरुस्त करा!")
एखाद्या व्यक्तीचे संपूर्ण आयुष्य अशा परिस्थितींनी बनलेले असते. प्रत्येक टप्प्यावर आपण चांगले आणि वाईट यातील निवड करतो. चूक न करण्यासाठी, आपल्याला सतत आपल्या विवेकाचा आवाज ऐकण्याची आवश्यकता आहे. हा आवाज आपल्याला आपली कृती चांगली की वाईट हे सांगेल.
7. ज्ञान आणि कृतीच्या पद्धती लागू करण्याचा टप्पा
शिक्षक:निपुण आणि मजबूत होण्यासाठी, शरीराचा व्यायाम केला जातो; समस्या चांगल्या प्रकारे सोडवायला शिकण्यासाठी, लोक मनाचा व्यायाम करतात. विवेक पाळणे शक्य आहे का? कसे?
सद्सद्विवेकबुद्धीला सतत कार्य करण्यास, व्यायाम करण्यास भाग पाडणे आवश्यक आहे. विवेकाचा व्यायाम आहे अंतर्गत काममन आणि हृदय, जेव्हा एखादी व्यक्ती दिवसभरात आपण काय चांगले आणि वाईट केले याचा विचार करतो, मानसिकरित्या स्वतःला दुसर्‍याच्या जागी ठेवतो, त्याच्या कृतींचे परिणाम पाहण्याचा प्रयत्न करतो, इतर लोकांच्या नजरेतून त्याच्या कृतीकडे कसे पहावे हे त्याला माहित असते. . अशा कार्यासह, विवेक शांत राहणार नाही आणि नेहमी एखाद्या व्यक्तीचा आंतरिक न्यायाधीश असेल.
चला तीन परिस्थिती पाहू. विवेकानुसार कसे वागावे? चला विवेकाचा आवाज ऐकण्याचा प्रयत्न करूया.
4 लोकांचे गट तयार करा.
परिस्थिती एक.
शिक्षकांना वेळेवर वर्गातून बाहेर पडावे लागले नियंत्रण कार्य, आणि तिने कात्याला विद्यार्थ्यांची काळजी घेण्यास सांगितले जेणेकरून कोणीही फसवू नये. काही लोकांनी अर्थातच फसवणूक केली. जेव्हा शिक्षिका वर्गात परतली तेव्हा तिने कात्याला विचारले की कोणी फसवणूक केली आहे का (हे माहित आहे की ते यासाठी ड्यूस लावतील). शिक्षक कात्यावर विश्वास ठेवतात. कात्याने काय करावे आणि का?
परिस्थिती दोन.
तुम्ही डेस्कवरील शेजाऱ्याकडून संपूर्ण श्रुतलेख कॉपी केला आहे. पण शिक्षिकेने शेजाऱ्याला "3", आणि तू "5" दिले कारण त्याला तिच्या वहीत दिसलेल्या दोन चुका लक्षात आल्या नाहीत. तुमच्या कृती?
परिस्थिती तीन.
स्प्रिंग ब्रेकसाठी, तुम्ही आणि तुमचे वर्ग शिक्षक जंगलात सहलीचे नियोजन करत आहात. मजेशीर सहलीची तुफान तयारी सुरू आहे. पण वर्गात अचानक आपत्कालीन परिस्थिती उद्भवते: कोणीतरी अग्निशामक यंत्राचा नळ फाडला आणि कार्यालयातील संपूर्ण मजल्यावर फेस टाकला. वर्ग शिक्षक गुन्हेगाराला कबुली देण्यास आणि वर्ग व्यवस्थित करण्यास सांगतात. पण कोणीही कबूल करत नाही. मग वर्ग शिक्षकसंपूर्ण वर्गाला शिक्षा करतो आणि सहल रद्द केली जाते. तुम्हाला माहीत आहे का की तुमच्या मित्राने अग्निशामक यंत्राचा नळ फाडला. या परिस्थितीत तुम्ही हुशारीने कसे वागू शकता?
(खूप महत्वाचा मुद्दा! संभाषण कमी करणे आवश्यक आहे की एक कर्तव्यदक्ष व्यक्ती इतरांना त्यांच्या विवेकानुसार कार्य करण्यास सक्रियपणे मदत करते, आणि "डरपोक" नाही. पहिल्या प्रकरणात, कात्या, वर्गाला संबोधित करताना, ज्यांनी फसवणूक केली त्यांना स्वतःची कबुली देण्यास सांगेल. त्याचप्रमाणे तिसऱ्या प्रकरणात. मित्राने मित्राला शूर असण्यास आणि त्याच्या कृत्याला उत्तर देण्यास पटवून दिले पाहिजे).
8. ज्ञानाचे सामान्यीकरण आणि पद्धतशीरीकरणाचा टप्पा
शिक्षक:मित्रांनो, चला गट ऐकूया, त्यांना कोणती परिस्थिती ऑफर केली गेली आणि ते कसे वागतील (कारण तीन परिस्थिती आहेत आणि आणखी गट आहेत, नंतर एक गट बाहेर येईल आणि बाकीचे पूरक असतील)
आणि इतर प्रत्येकजण एकमेकांचे लक्षपूर्वक ऐकतो आणि पूरक आणि प्रश्न विचारण्याची तयारी करतो.
कोणी वेगळा विचार करतो का? तुम्हाला काय जोडायचे आहे?
शिक्षक:एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनातील सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे त्याच्या विवेकाशी सुसंगत असणे. आपण तिचे ऐकण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, तिच्या सूचनांनुसार कार्य करा.
पण जर तुम्ही अडखळलात, चूक केली आणि तुमच्या सद्सद्विवेकबुद्धीच्या विरुद्ध कृती केली तर काय करावे.
काहीवेळा ते म्हणतात "विवेक हा स्प्लिंटरसारखा आहे"
मी का आश्चर्य?
अशुद्ध विवेक हा स्प्लिंटरसारखा असतो जो सतत स्वतःची आठवण करून देतो, ओरडतो, खाज सुटतो, एखाद्या व्यक्तीला आनंद आणि शांती वंचित ठेवतो.
जर आपला विवेक आपल्याला त्रास देऊ लागला, आपल्याला त्रास देऊ लागला, तर आपण कोणत्या औषधाकडे वळावे?
या औषधाला पश्चात्ताप म्हणतात.
पश्चात्तापाची भावना ही एक महान भावना आहे. हे मानवी आत्म्याला शुद्ध करते आणि बरे करते. अगदी डॉक्टरही हे मान्य करतात भयानक रोगज्याच्या आधी औषध शक्तीहीन आहे, पश्चात्ताप बरे करतो. एक रशियन म्हण आहे, “तलवारीने दोषीचे डोके कापले जात नाही.”
क्षणभर विचार करा, तुमच्या सद्सद्विवेकबुद्धीने तुम्हाला एखाद्या कृतीसाठी त्रास दिला असेल असे कधी घडले आहे का? कदाचित पश्चात्ताप तुमची आध्यात्मिक जखम बरी करण्यास मदत करेल. (चर्चा नाही)
9. ज्ञान आणि कृतीच्या पद्धतींच्या नियंत्रणाचा टप्पा
शिक्षक:मित्रांनो, कोणत्या प्रकारच्या माणसाला कर्तव्यदक्ष म्हणतात?
जे लोक आपल्या सद्सद्विवेकबुद्धीनुसार वागतात त्यांना कर्तव्यदक्ष म्हणतात.
विवेक - वैशिष्ट्यपूर्णरशियन व्यक्ती. चला पोर्ट्रेट "पेंट" करण्याचा प्रयत्न करूया कर्तव्यदक्ष व्यक्ती(वैयक्तिकरित्या कार्ड्सवर). मजकूरातील गहाळ शब्द लिहा.

डी.एस. लिखाचेव्ह विवेकाची समस्या मांडतात.

या समस्येकडे वाचकांचे लक्ष वेधण्यासाठी, लेखक प्रश्न विचारतो: “एखाद्या व्यक्तीला कशाची आवश्यकता आहे? आयुष्य कसं जगायचं? लिखाचेव्हला खात्री आहे की एखाद्या व्यक्तीने, सर्वप्रथम, प्रतिष्ठा "गळती" होईल अशी कोणतीही कृत्ये करू नयेत. नैतिकतेच्या नियमांनुसार लोकांनी त्यांच्या विवेकबुद्धीनुसार वागले पाहिजे या कल्पनेकडे लेखक आपल्याला घेऊन जातो.

विवेकाबद्दलच्या कठीण संभाषणात वाचकांना सामील करून, लेखक म्हणतात की "एखाद्या व्यक्तीने स्वतःच्या विवेकाच्या विरोधात जाऊ नये", "त्याच्याशी करार करू नये." माणसाने दैनंदिन, दैनंदिन जीवनातही सदसद्विवेकबुद्धीनुसार वागले पाहिजे हे वाचकांना पटवून देणे हा लेखकाचा उद्देश आहे.

लिखाचेव्हच्या दृष्टिकोनातून, विवेक आपल्याला प्रवृत्त करतो, शिकवतो, उल्लंघन न करण्यास मदत करतो नैतिक मानकेसन्मान राखण्यासाठी - नैतिकदृष्ट्या जिवंत व्यक्तीची प्रतिष्ठा.

कोणीही याच्याशी सहमत होऊ शकत नाही, कारण विवेकाला एखाद्या व्यक्तीच्या आत्म्याचे सर्वात महत्वाचे वैशिष्ट्य म्हटले जाऊ शकते, कारण तीच आंतरिक न्यायाधीश आहे, जी एखाद्या व्यक्तीने दिलेल्या परिस्थितीत कसे वागले पाहिजे हे सांगते.

अनेक रशियन लेखकांनी विवेकाच्या समस्येला स्पर्श केला. त्यापैकी एक वासिल बायकोव्ह आहे, ज्यांचे कार्य एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक गरजांबद्दल विचार करतात. चला "ओबेलिस्क" कथेकडे वळू.

मुख्य पात्र अॅलेस मोरोझ आहे. हा एक ग्रामीण शिक्षक आहे, विद्यार्थ्यांवर मनापासून प्रेम करतो, त्याच्या कामाला वाहून घेतो. पोलिसांनी त्याच्या शिष्यांना ताब्यात घेतले आणि फ्रॉस्टने आत्मसमर्पण केल्यास त्यांना जाऊ देण्याचे वचन दिले. शिक्षकाने त्याच्या विवेकानुसार वागले, मुलांना मदत करण्यासाठी घाई केली, जरी त्याला माहित होते की तो मरणार आहे.

जेव्हा मुलांपैकी एकमेव वाचलेल्या पावलिक मिक्लाशेविचला निवडण्याच्या प्रश्नाचा सामना करावा लागला जीवन मार्ग, तो एक शिक्षक बनला आणि आयुष्यातील चाचण्यांमधून त्याच्या गुरूच्या कल्पना पुढे नेल्या.

हे सूचित करते की विवेकाच्या कृतीचे अवमूल्यन होत नाही.

केजी पॉस्टोव्स्की "टेलीग्राम" ची कथा कोणालाही उदासीन ठेवू शकत नाही. कथेची नायिका कॅटरिना पेट्रोव्हना आहे. ती एक वृद्ध आणि एकाकी स्त्री आहे. आपल्या मुलीला विसरून ती तिच्या बाहेर राहते शेवटचे दिवसएकटा वॉचमन टिखॉनला खरोखर कटरिना पेट्रोव्हनाची काळजी आहे. विवेक त्याला तिला एकटे सोडू देत नाही.

तो कॅटरिना पेट्रोव्हनासाठी अनोळखी आहे आणि तिला तिच्यापेक्षा जास्त दया येते स्वतःची मुलगी. तोच तिच्या शेजारी एक वृद्ध स्त्री आहे शेवटची मिनिटे. नास्त्या तिच्या आईला एकटे सोडते. झाबोरी येथे आल्यावर तिला कॅटरिना पेट्रोव्हना जिवंत सापडली नाही. यासाठी ती स्वत:ला कधीच माफ करणार नाही, आयुष्यभर तिला पश्चाताप होत राहील.

सदसद्विवेकबुद्धीची संकल्पना नैतिकता आणि सन्मान यांच्याशी जवळून जोडलेली आहे आणि एखाद्या व्यक्तीचा एक मजबूत आंतरिक कणा बनवते. विवेकाची कृती एखाद्या व्यक्तीला स्वतःशी आणि बाहेरील जगाशी सुसंगतपणे जगण्याची परवानगी देते.

परीक्षेची प्रभावी तयारी (सर्व विषय) - तयारी सुरू करा


अद्यतनित: 21-05-2017

लक्ष द्या!
तुम्हाला एरर किंवा टायपो दिसल्यास, मजकूर हायलाइट करा आणि दाबा Ctrl+Enter.
अशा प्रकारे, आपण प्रकल्प आणि इतर वाचकांना अमूल्य लाभ प्रदान कराल.

लक्ष दिल्याबद्दल धन्यवाद.

डोलोखोव्ह मध्ये एल.एन. टॉल्स्टॉयचे "वॉर अँड पीस" बोरोडिनोच्या लढाईच्या पूर्वसंध्येला पियरेची माफी मागते. धोक्याच्या क्षणी, सामान्य शोकांतिकेच्या काळात, या कठीण व्यक्तीमध्ये विवेक जागृत होतो. हे बेझुखोव्हला आश्चर्यचकित केले. डोलोखोव्ह स्वतःला म्हणून प्रकट करतो प्रामाणिक मनुष्यजेव्हा तो, इतर कॉसॅक्स आणि हुसरांसह, कैद्यांच्या एका पक्षाला मुक्त करतो, जेथे पियरे असेल; जेव्हा तो पेट्याला गतिहीन पडलेला पाहतो तेव्हा तो क्वचितच बोलेल. विवेक ही एक नैतिक श्रेणी आहे, त्याशिवाय वास्तविक व्यक्तीची कल्पना करणे अशक्य आहे.

निकोलाई रोस्तोव्हसाठी विवेक आणि सन्मानाचे मुद्दे महत्वाचे आहेत. डोलोखोव्हला बरेच पैसे गमावल्यानंतर, त्याने स्वतःला ते त्याच्या वडिलांना परत करण्याचे वचन दिले, ज्याने त्याला अनादरापासून वाचवले. काही काळानंतर, रोस्तोव्ह त्याच्या वडिलांशी असेच करेल जेव्हा तो वारसा घेतो आणि त्याचे सर्व कर्ज स्वीकारतो. तो अन्यथा करू शकला असता तर पालकांचे घरत्याच्यामध्ये त्यांच्या कृतींसाठी कर्तव्य आणि जबाबदारीची भावना निर्माण झाली. विवेक हा अंतर्गत कायदा आहे जो निकोलाई रोस्तोव्हला अनैतिक वागण्याची परवानगी देत ​​​​नाही.

2) "कॅप्टनची मुलगी" (अलेक्झांडर सर्गेविच पुष्किन).

कॅप्टन मिरोनोव्ह हे देखील एखाद्याच्या कर्तव्य, सन्मान आणि विवेकाच्या निष्ठेचे उदाहरण आहे. त्याने फादरलँड आणि महाराणीचा विश्वासघात केला नाही, परंतु तो एक गुन्हेगार आणि देशद्रोही असल्याचा निर्भयपणे आरोप करून पुगाचेव्हच्या तोंडावर प्रतिष्ठेने मरणे पसंत केले.

3) "द मास्टर आणि मार्गारीटा" (मिखाईल अफानासेविच बुल्गाकोव्ह).

विवेकाची समस्या आणि नैतिक निवडपोंटियस पिलाटच्या प्रतिमेशी जवळचा संबंध आहे. वोलँडने ही कथा सांगायला सुरुवात केली आणि मुख्य पात्र येशुआ हा-नोझरी नाही, तर स्वतः पिलाट आहे, ज्याने त्याच्या प्रतिवादीला फाशी दिली.

4) "शांत प्रवाह डॉन" (एमए शोलोखोव).

वर्षांमध्ये ग्रिगोरी मेलेखोव्ह नागरी युद्धकॉसॅक शतकाचे नेतृत्व केले. त्याने आपल्या अधीनस्थांना कैदी आणि लोकसंख्या लुटण्याची परवानगी दिली नाही या वस्तुस्थितीमुळे त्याने हे पद गमावले. (पूर्वीच्या युद्धांमध्ये, कॉसॅक्सच्या श्रेणींमध्ये दरोडा सामान्य होता, परंतु तो नियंत्रित केला गेला होता). त्याच्या वागण्यामुळे केवळ त्याच्या वरिष्ठांच्याच नव्हे, तर पॅन्टेले प्रोकोफीविचच्या बाजूनेही असंतोष निर्माण झाला, ज्याने आपल्या मुलाच्या संधींचा फायदा घेत लुटीतून "नफा" घेण्याचा निर्णय घेतला. पेट्रोच्या मोठ्या मुलाची भेट घेऊन पॅन्टेली प्रोकोफिविचने हे आधीच केले होते आणि त्याला खात्री होती की ग्रिगोरी त्याला "रेड" कॉसॅक्सच्या सहानुभूतीदारांना लुटण्याची परवानगी देईल. या संदर्भात ग्रेगरीची भूमिका विशिष्ट होती: त्याने "केवळ खाद्यपदार्थ आणि घोड्यासाठी खाद्य घेतले, इतर कोणाला स्पर्श करण्याची अस्पष्ट भीती आणि दरोड्यांचा तिरस्कार." "विशेषत: घृणास्पद" त्याला त्याच्या स्वतःच्या कॉसॅक्सची दरोडेखोरी वाटली, जरी त्यांनी "रेड्स" चे समर्थन केले तरीही. “त्याचे थोडे? हामा तू! जर्मन आघाडीवर अशा गोष्टींसाठी, लोकांना गोळ्या घातल्या गेल्या, ”तो त्याच्या वडिलांना मनापासून सांगतो. (Ch.6 ch.9)

5) "आमच्या काळातील हिरो" (मिखाईल युरीविच लेर्मोनटोव्ह)

सद्सद्विवेकबुद्धीच्या आवाजाविरुद्ध केलेल्या कृत्यासाठी, लवकरच किंवा नंतर सूड होईल, हे ग्रुश्नित्स्कीच्या नशिबाने देखील पुष्टी होते. पेचोरिनचा बदला घ्यायचा आणि त्याच्या ओळखीच्या लोकांच्या नजरेत त्याचा अपमान करायचा म्हणून, पेचोरिनची पिस्तूल लोड होणार नाही हे जाणून ग्रुश्नित्स्कीने त्याला द्वंद्वयुद्धासाठी आव्हान दिले. एखाद्या व्यक्तीबद्दल, पूर्वीच्या मित्राप्रती एक वाईट कृत्य. पेचोरिन चुकून ग्रुश्नित्स्कीच्या योजनांबद्दल शिकतो आणि जसे ते दाखवतात पुढील घडामोडी, स्वतःच्या हत्येला प्रतिबंध करते. आणि ग्रुश्नित्स्कीमध्ये विवेक जागृत होण्याची वाट न पाहता आणि त्याने आपली फसवणूक कबूल केली, पेचोरिनने त्याला थंड रक्ताने मारले.

6) "ओब्लोमोव्ह" (इव्हान अलेक्झांड्रोविच गोंचारोव्ह).

मिखेई अँड्रीविच तारांटिव्ह आणि त्याचा गॉडफादर इव्हान मॅटवीविच मुखोयारोव्ह इल्या इलिच ओब्लोमोव्ह विरुद्ध अनेक वेळा बेकायदेशीर कृत्ये करतात. ओब्लोमोव्हच्या व्यवहारातील कल्पक आणि अज्ञानी व्यक्तीच्या स्वभावाचा आणि विश्वासाचा फायदा घेत टारंटिएव्हने त्याला पूर्वी मद्यपान केले होते, त्याला ओब्लोमोव्हसाठी खंडणीच्या अटींवर घरे भाड्याने घेण्याच्या करारावर स्वाक्षरी करण्यास भाग पाडले. नंतर, तो या व्यक्तीच्या व्यावसायिक गुणवत्तेबद्दल सांगून इस्टेटचा व्यवस्थापक म्हणून फसवणूक करणारा आणि चोर झाटरटॉय म्हणून त्याची शिफारस करेल. Zaterty खरोखर एक बुद्धिमान आणि प्रामाणिक व्यवस्थापक आहे या आशेने, Oblomov त्याला इस्टेट सोपवेल. मुखोयारोव्हच्या शब्दात त्याच्या वैधतेमध्ये आणि कालातीतपणामध्ये काहीतरी भयावह आहे: "होय, गॉडफादर, रशियामधील बूबी संपेपर्यंत, ते न वाचता कागदपत्रांवर स्वाक्षरी करतात, आमचा भाऊ जगू शकेल!" (भाग 3 Ch.10). तिसर्‍यांदा, तारांतिव्ह आणि त्याचे गॉडफादर ओब्लोमोव्हला त्याच्या घरमालकाला कर्जाच्या पत्रावर अस्तित्वात नसलेले कर्ज देण्यास बाध्य करतील. जर एखाद्या माणसाने स्वतःला निर्दोषपणा, भोळसटपणा, इतर लोकांच्या दयाळूपणाचा फायदा घेऊ दिला तर तो किती खाली पडला पाहिजे. मुखोयारोव्हने स्वतःच्या बहिणी आणि पुतण्यांना देखील सोडले नाही, त्यांना स्वतःच्या समृद्धीसाठी आणि कल्याणासाठी जवळजवळ उपाशी राहण्यास भाग पाडले.

7) "गुन्हा आणि शिक्षा" (फ्योडोर मिखाइलोविच दोस्तोव्हस्की).

रस्कोलनिकोव्ह, ज्याने "विवेकबुद्धीवर रक्त" हा सिद्धांत तयार केला, त्याने सर्वकाही मोजले, ते "अंकगणितीय" तपासले. त्याचा विवेकच त्याला ‘नेपोलियन’ होऊ देत नाही. "अनावश्यक" वृद्ध महिलेच्या मृत्यूमुळे रस्कोलनिकोव्हच्या आसपासच्या लोकांच्या जीवनात अनपेक्षित परिणाम होतात; परिणामी, नैतिक प्रश्न सोडवताना केवळ तर्क आणि तर्कावर अवलंबून राहू शकत नाही. "विवेकबुद्धीचा आवाज बराच वेळरास्कोलनिकोव्हच्या चेतनेच्या उंबरठ्यावर राहते, परंतु त्याला वंचित ठेवते मनाची शांतता"शासक", एकाकीपणाच्या यातनाचा निषेध करतो आणि लोकांपासून वेगळे होतो" (जी. कुर्ल्यांडस्काया). रक्‍ताला न्याय देणारे कारण आणि सद्सद्विवेकबुद्धी, जो रक्त सांडल्याचा निषेध करतो, यातील संघर्ष रस्कोल्निकोव्हसाठी विवेकाच्या विजयाने संपतो. "एक कायदा आहे - नैतिक कायदा," दोस्तोव्हस्की ठामपणे सांगतात. सत्य समजल्यानंतर, नायक त्या लोकांकडे परत येतो ज्यांच्यापासून तो अपराधी अपराधाने विभक्त झाला होता.

शाब्दिक अर्थ:

1) विवेक ही नैतिकतेची एक श्रेणी आहे जी एखाद्या व्यक्तीची नैतिक आत्म-नियंत्रण करण्याची क्षमता व्यक्त करते, चांगल्या आणि वाईटाच्या दृष्टिकोनातून स्वतःच्या आणि इतर लोकांच्या कृतींबद्दलचा दृष्टीकोन, वर्तनाच्या ओळी. S. त्याचे मूल्यमापन जसे होते, ते व्यावहारिक काहीही असो. स्वारस्य, तथापि, प्रत्यक्षात, विविध अभिव्यक्तींमध्ये, एखाद्या व्यक्तीचे एस. त्याच्यावर ठोस परिणाम दर्शवते. ऐतिहासिक, सामाजिक वर्ग जीवन आणि शिक्षणाची परिस्थिती.

2) विवेक हा मानवी व्यक्तिमत्त्वाचा एक गुण आहे (मानवी बुद्धीचे गुणधर्म), जे होमिओस्टॅसिस (वातावरणाची स्थिती आणि त्यातील स्थिती) चे संरक्षण सुनिश्चित करते आणि बुद्धीच्या क्षमतेमुळे त्याचे मॉडेल बनवते. भविष्यातील स्थिती आणि विवेकाच्या "वाहक" च्या संबंधात इतर लोकांचे वर्तन. विवेक हे शिक्षणाच्या उत्पादनांपैकी एक आहे.

3) विवेक - (संयुक्त ज्ञान, जाणून घेणे, जाणून घेणे): एखाद्या व्यक्तीची इतर लोकांप्रती त्याचे कर्तव्य आणि जबाबदारी जाणण्याची, स्वतंत्रपणे त्याच्या वर्तनाचे मूल्यांकन आणि नियंत्रण करण्याची, स्वतःच्या विचारांचा आणि कृतींचा न्यायाधीश होण्याची क्षमता. "विवेकबुद्धीचे कारण मनुष्याचे कारण आहे, जे तो स्वत: च्या विरूद्ध लढतो" (आय. कांट). विवेक ही एक नैतिक भावना आहे जी तुम्हाला तुमच्या स्वतःच्या कृतींचे मूल्य ठरवू देते.

4) विवेक - नैतिक चेतनेची संकल्पना, चांगले आणि वाईट काय आहे याची आंतरिक खात्री, एखाद्याच्या वागणुकीसाठी नैतिक जबाबदारीची जाणीव; दिलेल्या समाजात तयार केलेल्या नियम आणि वर्तनाच्या नियमांच्या आधारे नैतिक आत्म-नियंत्रण वापरण्याच्या व्यक्तीच्या क्षमतेची अभिव्यक्ती, स्वतंत्रपणे स्वतःसाठी उच्च नैतिक कर्तव्ये तयार करणे, स्वतःकडून त्यांची पूर्तता करण्याची मागणी करणे आणि केलेल्या कृतींचे आत्म-मूल्यांकन करणे. नैतिकता आणि नैतिकतेच्या उंचीवरून.

सूत्र:

"माणूस आणि प्राणी यांच्यातील फरकाचे सर्वात मजबूत वैशिष्ट्य म्हणजे नैतिक भावना किंवा विवेक. आणि त्याचे वर्चस्व थोडक्यात व्यक्त केले आहे, परंतु शक्तिशाली आणि अत्यंत अर्थपूर्ण शब्द"हे केलेच पाहिजे"". Ch.Darwin

"सन्मान हा बाह्य विवेक आहे आणि विवेक हा अंतर्बाह्य सन्मान आहे." आणि शोपेनहॉवर.

"स्पष्ट विवेक खोटे, अफवा किंवा गप्पांना घाबरत नाही." ओव्हिड

"जरी सार्वजनिक हिताची गरज असली तरीही, तुमच्या सद्सद्विवेकबुद्धीविरुद्ध कधीही वागू नका." A. आईन्स्टाईन

"अनेकदा लोक त्यांच्या विवेकबुद्धीच्या शुद्धतेचा अभिमान बाळगतात कारण त्यांची स्मरणशक्ती कमी असते." एल.एन. टॉल्स्टॉय

"विवेक शांत असताना अंतःकरणात समाधान कसे नाही!" D.I.Fonvizin

"राज्य कायद्यांसोबत, विवेकाचे कायदे देखील आहेत जे कायद्यातील वगळण्यासाठी तयार करतात." G. क्षेत्ररक्षण.

"विवेकबुद्धीशिवाय आणि मोठ्या मनाने, तुम्ही जगू शकत नाही." एम. गॉर्की

"फक्त ज्याने स्वत: ला खोटेपणा, निर्लज्जपणा आणि निर्लज्जपणाचे कवच धारण केले आहे तो त्याच्या विवेकाच्या न्यायापुढे डगमगणार नाही." एम. गॉर्की

  • अद्यतनित: मे 31, 2016
  • लेखक: मिरोनोव्हा मरिना विक्टोरोव्हना

जीवनातील विवेकाची तुम्ही कोणती उदाहरणे देऊ शकता?

  1. असे निबंध प्रत्येकाला लिहिता येत नाही असे मला वाटते. कारण विवेक म्हणजे काय हे अनेकांना माहीत नाही. अर्थात, प्रत्येकाला विवेक असला पाहिजे, परंतु बरेच लोक इतके दुष्ट, निर्दयी, क्रूर झाले आहेत की त्यांना स्वतःमध्ये विवेक वाटत नाही. आणि विवेक म्हणजे न्याय, चांगुलपणा, सभ्यता, नैतिकता. आपल्यापैकी प्रत्येकामध्ये असे आत्म-नियंत्रण आहे जे एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या वर्तनाचे आणि त्याच्या कृतींचे मूल्यांकन करण्यास अनुमती देते. ते म्हणतात की तुम्ही विवेकापासून दूर पळू शकत नाही आणि लपवू शकत नाही, विवेक तुम्हाला रात्री झोपू देत नाही आणि ते माणसाला विचार करायला लावते. एखादी व्यक्ती योग्य गोष्ट न केल्यास तो अस्वस्थ होतो. जर एखाद्या व्यक्तीला पटकन आणि अप्रामाणिकपणे यश मिळवायचे असेल तर विवेक त्याच्यासाठी शत्रू आहे, कारण तो त्याला काही काळ शांततेत जगू देत नाही. मग माणसाला त्याची सवय होते आणि तो कशाचीही खंत न बाळगता इतरांच्या डोक्यावर जातो. ते अशा लोकांबद्दल म्हणतात की त्याने आपला विवेक गमावला. बायबल म्हणते की विवेक म्हणजे स्वतःला ओळखणे. आपण बाहेरून स्वतःकडे पाहतो आणि आपल्या कृतींचे मूल्यमापन करतो असे दिसते. आपण स्वतःला प्रोत्साहन देतो आणि स्तुती करतो किंवा वाईट कृत्यांसाठी आपल्याला विवेकाने त्रास दिला जातो. विवेक ही वृत्ति आहे वाजवी व्यक्तीहे एखाद्या व्यक्तीला समजू देते की तो चांगले किंवा वाईट करत आहे.
  2. मी माझ्या आयुष्यातील एक उदाहरण देईन, माझी एक वर्गमित्र होती ई अरिना आणि मी म्हणेन की एकदा जेव्हा आम्ही वर्ग सोडला तेव्हा मी वर्गात गुलाबासारखी दिसणारी एक हँडबॅग विसरलो आणि जेव्हा मी वर्गात परतलो तेव्हा मी तिकडे पाहिले, मी तिथे गेलो नाही आणि तिला पायऱ्यांवर भेटलो, तिच्याकडे माझ्या हँडबॅगसारखीच हँडबॅग नव्हती आणि त्याबद्दल विचारले, ती हो म्हणाली, पण मी म्हणालो, नाहीतर माझे कौशल्य अगदी तसेच होते, ती हरवली आणि येथे त्या वेळी मी खूप अस्वस्थ झालो आणि ती एखाद्या पशूसारखी जाणवली आणि तिने मला ही मिनी हँडबॅग दिली पण कधीच कबूल केले नाही!
  3. उदाहरणार्थ, एका माणसाने एका महिलेची फसवणूक केली आणि नंतर तिच्या घरी पुष्पगुच्छ घेऊन क्षमा मागायला आली. किंवा एखाद्या मुलीने मित्राकडून फोन चोरला, परंतु नंतर त्याबद्दल विचार केला आणि तो परत करण्याचा निर्णय घेतला.
    विवेक प्रकट होतो जेव्हा एखाद्या व्यक्तीला जाणीव होते की आपण चूक केली आहे आणि आपली चूक सुधारण्यास तयार आहे.
  4. बरं, रागाच्या भरात तुम्ही कोणालातरी पेटवणार होता, पण तुमचा विवेक तुम्हाला तुमची आठवण करून देतो.
    आपण पहा, ओल्गा, विवेक हा आपल्या मानसिक उपकरणाचा एक प्रकारचा सेन्सर आहे, जो आपल्याला विविध क्रियांपासून वाचवतो. आपण त्याचा आवाज ऐकतो की नाही हा वेगळा मुद्दा आहे. विवेक कुठून आला?
    सर्वप्रथम, मी म्हणेन की आपण विवेकाने जन्माला आलेलो नाही. संचित संस्कृतीच्या परिस्थितीत मानवी समाजात राहताना आपल्याला मिळालेल्या संगोपनामुळे आपल्या चेतनेमध्ये आलेल्या प्रतिबंधांचा हा एक विशिष्ट संच आहे. एकेकाळी, मानवजातीच्या पहाटे, विवेक नव्हता: सर्वकाही बळजबरीने ठरवले गेले - जंगलाचा कायदा, आणि तेच. सर्वात वाईट म्हणजे दुर्बल लोक होते, ज्यांनी खरे तर काम केले आणि त्यांच्या संरक्षणासाठी नैतिकता हळूहळू आकार घेऊ लागली आणि मग धर्म त्याच्या आधारावर बांधला जाऊ लागला. आणि विवेक आपल्या नैतिकतेचा आणि स्वतःचा भाग म्हणून प्रकट झाला. लक्षात घ्या की अगदी "विवेक" या शब्दाचे मूळ "संदेश" या शब्दात आहे. म्हणजेच, हेच तुमच्यापर्यंत इतर मोठ्या लोकांद्वारे प्रसारित होते आणि परिणामी, तुम्हाला चांगले आणि वाईट यातील फरक समजू लागतो.
  5. विवेक हा एक आंतरिक आवाज आहे जो तुम्हाला काय करावे आणि काय करू नये हे सांगते, उदाहरणार्थ, एकदा एका मुलाने एका मुलीचा फोन चोरला आणि एका मुलीचा फोन चोरला. गरीब कुटुंबआणि माझी आई शाळेत आली आणि म्हणाली की ते या फोनसाठी बचत करत आहेत पूर्ण वर्षआणि जेणेकरून त्यांना फोन सापडेल आणि त्या मुलाला मुलीसमोर लाज वाटेल, कारण मुलीने त्याला काही केले नाही आणि आतल्या आवाजाने त्याला फोन परत देण्यास सांगितले 2 दिवस उलटले आणि मुलगा त्रास देत होता. विवेक आणि त्याने त्या मुलीला फोन दिला आणि त्याने फोन चोरल्याचे कबूल केले आणि ती मुलगी नक्की होती कारण त्याने त्या मुलीला फोन परत केला आणि तेव्हापासून तो नेहमी सत्य बोलला कारण गोड खोट्यापेक्षा कडू सत्य चांगले असते.

© 2022 skudelnica.ru -- प्रेम, विश्वासघात, मानसशास्त्र, घटस्फोट, भावना, भांडणे