සාහිත්ය පාඩම. මාතෘකාව: "කතාවේ සමකාලීන වන සදාචාරාත්මක ලෝකය v.f.

ප්රධාන / හිටපු

ආරම්භයේදීම, අප ඉදිරියේ ඇති කතාව ගඟ අසල එක්රැස් වූ උපාධිධාරීන් කිහිප දෙනෙකුගෙන් යුත් සංවාදයක් අන්තිම මිනිත්තු සැමරීමෙන් පසු. සියල්ලට පසු, ඉතා ඉක්මනින් ඔවුන් තම අනාගතය ගොඩනැගීම සඳහා විවිධ නගරවල විසිරී යනු ඇත. සංවාදය ඉතා රසවත් මූලධර්මයක් මත ඉදිකරන ලදි - සෑම කෙනෙකුම තම පංතියේ මිතුරිය ගැන තම මතය ප්රකාශ කළ යුතුය. ජෙනාඩි ගොලියකොව් කතා කිරීමට පළමු පැතුම බවට පත්විය. කිසියම් හේතුවක් නිසා නරක වචනවලින් සතුටක් නොකියනු ඇතැයි ඔහු විශ්වාස කළේය. කෙසේ වෙතත්, සමහර විට එය ස්වයං ආත්මාර්ථකාමී හා ආත්ම නැති බව පිරිමි ළමයින් පවසයි. එක් ගැහැණු ළමයෙක් පාපොච්චාරණය කළේ ජානය ඔහුගේ හැඟීම් පෙන්වීමට බිය වූ බවත්, කිසිසේත් නිර්භීත ක්රියාවකට මුහුණ දීමටත් බිය වූ බවත්ය.

අශෝභන ප්රකාශයක් අසා නැති තරුණයා, මිතුරන්ට ද අපහාස කිරීමට පටන් ගනී. ඇදහිල්ල ඔහු මිනිසා ඊර්ෂ්යා සහ අන්දමීන කාලය ලෙස හැඳින්වීය. ජූලියා, කිට්ටු පෙම්වතියක් පවා අවමානයට ලක් කිරීමට සූදානම්ව සිටී. ඔහු සොක්රටීස් පැත්තේ නොගිය අතර, සියලු අපහාසයන් ඉවසා සිටින ඔහුගේ සරල මිනිසෙකු ඔහුටද කතා කළේය. නමුත් බොහෝ විට, ඔහු විනාශ නොවූ අතර, ඔහු දිගු කලක් තිස්සේ අත්විඳ ඇති නෝඩ් වෙත ප්රතිචාර දැක්වීය ඉහළ හැඟීම්. වරක් ගැහැණු ළමයෙක්, ගඟේ යාත්රා කරමින්, නිරුවතින් සිටි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. තරුණයා මෙම පංතියේ ළමයින් ගැන කතා කරමින්, ඇයව පුරුෂ මුහුණු මත පනවා ඇති හෙලීයක්ෂය විසින් ඇයව හැඳින්වූයේය. ආක්රමණශීලී වචන වලින් තොරව නේකා ඔහුට පහර දෙන අතර ජෙනරාල් පලා යයි.

සමච්චල්කරු සොක්රාස් මිතුරන්ට දැනුම් දෙන්නේ ජෙනාඩේ පොරවක පොරවක පොරවක පොරවකින් තර්ජනය කරන බවයි. තම පංතියේ මිතුරෙකු නියපොතු කර ගන්නා බවට ඔහු පොරොන්දු විය. තරුණයා සෑම කෙනෙකුටම අපහාස කළ නිසා, යුමියාගේ ඒත්තු ගැන්වීමට ස්තුති, මිතුරන් ඔහුට අනතුරු ඇඟවීමට තීරණය කළා. නේකා ජාන සෙවීමට යයි.

ගුරුවරයාගේ මෙම සාකච්ඡාවලට සමගාමීව, සිසුන්ගේ හැදී වැඩීම නිසි ලෙස ළඟා වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ගුරුවරුන්ගේ සජීවී සංවාදයක්. පාසැලේදී ඇයට අකමැති එම භාණ්ඩ මුවහත් කිරීමට පෙළඹවූයේ පෙරවරුන්ට ඇයට කැමති නැත. සාහිත්යයේ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරයා වන සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා යන ප්රශ්නය සම්බන්ධයෙන් විශේෂයෙන් කෝපාවිෂ්ට වේ. නමුත්, ගුරුවරයා මෙම විෂය ඉගැන්වීමේ ක්රමය සංශෝධනය කළ යුතු බව සඳහන් කළ අතර, එහි පාඩම් කිසිසේත් යාලුවනේ උනන්දුවක් නොදක්වයි. නමුත් මෙහිදී භෞතික විද්යා ගුරුවරයා සංවාදයට පැමිණෙන අතර, එය ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා යන වචනවලට අභියෝග කරන්නේ ඔහුගේ විෂය උනන්දුවෙන් ඉගැන්වීමට ඔහුට වළක්වා ඇති බවයි. කාන්තාවක් නිරන්තරයෙන් ඔහුව අදහස් දක්වයි. ගණිතය ඉගැන්වූ අහිංසක සර්ජීවිච්, සංවර්ධිත රටවල, දැනුම කාර් ලබා දෙන අතර, ප්රගතිශීලී අදහස් පිටුපස අපි සිටිමු. හිස අධ්යාපන ආයතනය ඉගෙනීමේ ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ වැඩ කරන ලෙස මම සෑම කෙනෙකුගෙන්ම ඉල්ලා සිටියෙමි. නවක ගුරුවරයෙකු පමණක් පසෙකට දමා හ ried ා වැලපුණා. ඔහු තම ගෝලයන්ට බොහෝ සෙයින් ප්රේම කළ අතර, ඔවුන් කාරුණික හා ප්රතිචාර දැක්වූයේය.

සංවාදයකින් පසු ගණිත හා භෞතික විද්යාව ගුරුවරයා පූර්ව යුද්ධය සිහිපත් කරමින් කුඩා මත්පැන් පානය කිරීමට තීරණය කළේය සක්මන් මළුව. පාසැල් බංකුවෙන් වහාම බොහෝ තරුණ තරුණියන් හා ගැහැණු ළමයින් ඉදිරිපස දෙසට ගොස් ආපසු ගෙදර නොගියහ.

දෙමව්පියන්ට නැවත පැමිණෙන යාලුවනේ ජීවත් වීමට ඉගෙන ගැනීමට පොරොන්දුවක් දුන්නා.

අඩුපාඩු පමණක් නොව, එහි හොඳ ගුණාංග සැමරීම සඳහා මිනිසුන් තුළ හඳුනා ගැනීමටත් කතාව මෙම කතාව අපට උගන්වයි.

මුදා හැරීමෙන් පසු පින්තූරය හෝ ඇඳීම

පා er කයා දිනපොත සඳහා අනෙක් පෙරව

කෙටි අන්තර්ගතයන් සහෝදරවරුන් තිදෙනා
පළමු සමත් වූ සහෝදරවරුන් තිදෙනෙක් ලෝක යුද්ධය- ඔටෝ කර්ටර්, රොබට් ලොකාම්ප් සහ ගොට්ෆර්ඩ් ලෙන්ස් - පැට්රීෂියා හොල්මන් දැන හඳුනා ගන්න. රොබට් සහ පැට්රීෂියා අතර සබඳතා වර්ධනය වීමට පටන් ගනී

සිරගෙදර වාඩි වී සිටින බ්රැඩ්ලි පියර්සන්, "ප්රේමයේ කතාවක්" අත් පිටපතක් ලියයි. රැවටීම හා මුසාවාද ලෝකයේ ප්ර wisdom ාව හා සත්යය සෙවීම ජීවිත දෙකක් වෙනස් කර ඇති අවාසනාවන්ත ප්රේමය සැලකිල්ලට ගනිමින්.

- හරි, ඩොෂුඩි, නිදාගන්න. අපි ඔබ නොමැතිව මෙහි තීරණය කරමු, "පියා පැවසීය.

දුෂයා රෝස්, ධනවතුන්ට ගියේය:

- මින්කාට තවමත් රුධිරය අවශ්ය නම්, මම දෙන්නෙමි.

- ඔබට හොඳ පුතෙක් සිටී, ෆියෝඩර් ඇන්ඩ්රෙවිවිච්.

"මින්කා මට වඩා හොඳයි," ඩොසාට ඒත්තු ගැන්වීය.

තම පියා බොගොටෝවා ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටියදී ඔහුගේ පියා බෝගොටෝවා ඉදිරිපිට වාඩි වූ විට, ඔහුගේ පියා දණහිසට අත තැබූ බැවින්, දණින් අත තැබූ විට ඩොස්ජි විවෘත දොරටුව තුළට නොසිරුණු දොරටුව අසල දුටුවේය.

- මට ඉරිතැලීම් අවශ්යයි. වැඩ පහසු නැත, නමුත් ඔවුන් යහපත් වේ. ඉගෙන ගන්න ඔබ ඔබව පා courses මාලා සඳහා, මාස තුනක් - සහ කුටියට නැඟෙනු ඇත. එහෙනම් ඔයා යන්න, ඔයා ෂේක්, ඔයා හොයනවා ...

තාත්තාට තවමත් අවාසනාවන්ත නිකිටා පොහොසත් ලෙස සතුටු කිරීමට අවශ්ය විය - වහාම, ඉවත් නොවී.

ආගන්තුකයා ගත කිරීම, ආගන්තුකයා වැස්ස, නැඹුරු වූ විට, තම පියා වූ විට තවමත් නින්දට යාමට කාලය නොතිබුණි.

- අහන්න: මට දැන් යන්න ඕන. ප්රමාද නොවන්න! නින්ද, එහි තේරුම එකක්. මව පැමිණෙන තෙක් මම නිදා ගැනීමට උත්සාහ කරමි.

නමුත් අම්මා කලින් ආවා.

ඩොෂා අවදි වූයේ ඊළඟ කාමරයේ ඇය නිහ quiet පියවර, සුවපහසු පියවර, පසු කාලය ඉඟි කිරීම, ඩෂුඩිට සම්පූර්ණයෙන්ම කුඩා බවක් දැනෙන බැවිනි.

ඔහු බ්ලැන්කට්ටුවෙන් ඉවත් විය:

අම්මා තවම ස්ෙවටර් ඉවත් කර නැති අතර, ඊයේ තේ දෙකක් පානීය හා ඩොල්ස් දෙකක් පානය කිරීමෙන් පසු මේසය වටා ගියා.

- අම්ම! කෙසේද?..

මවගේ සුදුමැලි පුද්ගලයෙකි - රාත්රියේදී සෑම විටම සිදු වන සුපුරුදු. ඇය ඇගේ රුධිරය ලබා දුන්නේ ඔහුට නොපෙනේ.

- ඔබගේ මවට කොහොමද?

- සියල්ල හොඳයි, පුතා. අනතුරක් නැත.

- අනතුරක් තිබුණාද?

- ඉතා විශාල?

- ඒක වැඩියි ... පියා කොහෙද?

- ඔහු ගියා, මව්වරු. හවස.

- එය කොහේ ද?

- මම දන්නේ නැහැ.

මවට විශාල දොඹකරයේ ජනේලය දෙස බලා මෙසේ පැවසීය.

- නැවතත් ඔහුට යම් ආකාරයක අභිජනනය ඇත.

- අම්මා කිව්වේ නැහැ. කැඩී නැත.

අම්මා ලොකු දොඹකරයක් දිහා බැලුවා.

- ඔබ ප්රශංසා කරන විට ඔබ කැමතිද? ඇය ඇසුවාය.

- ඔව් අම්මා.

"මමත්, ඩොෂෙන් ... කිසියම් හේතුවක් නිසා මට අද මට ප්රශංසා කිරීමට අවශ්ය විය ... සහ මගේ හිසට පහර දුන්නේය."

- ඔයා කුඩා නැහැ, අම්මේ.

- සමහර විට ඔබට කුඩා වීමට අවශ්ය, එය අවම වශයෙන් විනාඩියකට.

ස්ට්රෝබෙරි සබන් අවංකව සුවඳැති කෙලිමොව්නා පැමිණ, සුමිනි.

- බල්ලෙකුගේ කකුලක් මත බල්ලෙකුගේ කකුලක් අවශ්ය නැත, එබැවින් බංකුව යටින් එල්ලා තබයි.

මින්කාහිදී, මේ වතාවේ ඇය නරක කිසිවක් නොකියූ අතර, කුස්සියට ගියේය, ෂෙලූලයෝ ඇගේ කෑම වර්ග තදින් අල්ලා ගත්තේය.

වීදිය පළමු වනාන්තර අස්වැන්න ගිනිබත් කළේය. දවස ආරම්භ වූ විට, පියා සියල්ලන්ම නොවේ. මව කාමරයට ගොස් ඇගේ වැඩ ස්ෙවටර් ඉවත් නොකර කාමරයට ගොස් ඇත. ඩොෂා ඇගේ වචන ගැන කල්පනා කළා: මට කුඩා වීමට අවශ්යයි, එවිට මගේ පියා ඇගේ හිස මත ඇයව තැබීමට අවශ්යයි. මම සිතුවිල්ලෙන් බැලූ විට ජනේලයෙන් පිටත බැලුවෙමි, මම දැන් එසේ අවශ්ය වූ පියා එනතෙක් බලා සිටියෙමි. කිලිම්නා මේසය මත උදෑසන ආහාරය එකතු කළ අතර දුෂෙක් ජනේලයෙන් ඉරා දැමීමට සිදු විය.

තාත්තා එළිපත්ත මත නැගී සිටියේ යම් ආකාරයක පුවත්පත් පැකේජයකින් වන අතර එය අත් දෙකෙන්ම ඔහු ඉදිරිපිට මෘදු ලෙස තබා ඇත. ඔහු නිදාගත්තේ සහ ඩොසිනා නිදාගත් බව ප්රීතියෙන් ඔහු එතරම් පුළුල් ලෙස සිනාසුණේය.

- මෙතන! අල්ලා ගන්න! "පියා මවට නැගිට බරින් තොර බෑගය ඇගේ අතේ තැබුවේය."

අම්මා කඩදාසි යට බැලුවා - සහ රැගෙන ගියා.

- කොහෙන් ද?

පියා දිදුලයි, ඔහු එසේ ය, ජයග්රාහී ලෙස බලා සිටියේය.

- කොහෙන් ද? ..

- හරි, මම ආඩම්බර වෙමි: මම රාත්රියේ බෝට්ටුවේ ගමන් කළා ...

"ඉතින් නගරයේ සියල්ලටම පසු ඔබ රාත්රියේදී නොයනු ඇත."

"මම ..." තාත්තා දුෂ්කව දිනා ගනී. - මම මලෙන් ... මිලීෂියා නැත, මම කාලය කතා කර දෙවියන් වහන්සේගේ කකුල් දෙන්න!

ගඟේ නගරය අවම වශයෙන් කිලෝමීටර් සියයක්වත් තිබූ අතර, ඔහුගේ පියා ප්රමාද වීම පුදුමයක් නොවීය.

- අම්මේ, එහි ඇත්තේ කුමක්ද?

පුවත්පතේ මින්ට් වලින් ඇය ප්රාන්තිකව මල් කළඹෙන් මල් කළඹකින් මල් කළඹක්, සුදු පැහැති මල්, සුදු පැහැති හරයක් සහිතව නිදහස් කර ඇත. ඩොසිනා වහාම තේරුම් ගත්තා - ඩැෆොඩිල්ස්! එය කිසි විටෙකත් ජීවිතයේ කිසි දිනෙක දැක නැතත්. නූල්සස් කුඩෙලිනෝ ගම්මානයේ වැඩුණේ නැත, පියාණන්ව තම මව ලබා දුන් විට, ලෝකයේ ඩොසුන්ෝෂි නොතිබුණි.

24

බොහෝ. ප්රසිද්ධ මිනිසා ගමේ හදිසියේම ලිස්කොව්ගේ මුද්දක් විය. ඔහු දැන් වීදියේ නතර වී ඇති අතර, වැඩිහිටියන් සමීපව වටහා ගත් අතර මුඛය විවෘත කිරීමට සවන් දුන්නේය. කොල්කා සංඛා උදව් කළේ නැත, සංඛාහි මුද්ද මිතුරෙකු නොවේ මිතුරෙකු නොව, ඔහු සැමවිටම ආත්මයාණන් වහන්සේ ගැනම විඳදරා සිටියේ නැත. එසේනම්, මරණයට, සමහර විට, සමහර විට ! " කොල්ප්කා සිය ඇස්වලින් සැන්කා මින්කා මෙන් සෑම දෙයක්ම දුටුවේය ... කොල්කා සටන් නැරඹීමට ප්රිය කළ, ඔහු කිසි විටෙකත් ඔවුන් තුළට නැග්ගේය. රහල්බි, කෝලෙබි, මුද්ද, පොලිසියට ප්රශ්න කිරීමට කැඳවන ලෙස පුරසාරම් දෙඩුවේය. ඔහු අවංකව, එතැන සැඟවීම නොවේ.

කොල්කා ප්රසිද්ධ වූ නමුත් ඔහුගේ හමුදාව මෙයින් වැඩි වී නොතිබූ අතර, එබැවින් ඔහු පාසලෙන් යන මාර්ගයේ ඩොෂෙක් වෙත ඉක්මන් වීමට පටන් ගත්තේය.

- ඩෝෂා, මට විදේශීය මසුන් ඇල්ලීමක්, නිවැරදි වචනය ... ඔබට අවශ්යයි, ඩොසුෂ්කා, මම ඔබ වෙනුවෙන් පැරණි සතයක් වෙනුවට ආදේශ කරමි? .. ඩොසුෂු ඔබට, නිවැරදි වචනය, මම !

දැන් සංන්කා ගමෙන් ඉවත් කළ යුතුය. ජීන් කෙත්වතු මරටා යන පිරිමි ළමයින් අතර ඩේසුකා පළමු අවස්ථාව වනු ඇත. ගණන් නොගැනීම, ඇත්ත වශයෙන්ම, සමලිංගිකයා පිටව ගියේය.

දුස්කා තමා විසින්ම තීන්ත ආශ්වාස කළා:

- යන්න, මැකකා, ඔබට බෙල්ල ලැබෙනු ඇත!

කොල්කා කීකරු ලෙස අතුරුදහන් වූ නමුත් නපුර සැඟවී නොතිබුණි, තවමත් දුෂෝව රැගෙන ගියේය. "අවංක, නිර්භීත, කිසිවෙකු නැත ... සැන්කි වලට විරුද්ධව!"

ඩක්කේ රෝහලේ මින්කා වෙත යාමට අවසර දෙන ලදී. ෆින් මින්කාට නවාතැන් ගෙන සිටි රෝහලේදී, කිසියම් හේතුවක් නිසා, වැඩිහිටියන්, වැඩිහිටියන්, සෑම භාරයක්ම, සෑම භාරයක්ම පාහේ වීදිය දෙස බැලූ විට. සමහර විට, සමහර විට, බ්ලැන්කට්ටුව යටින් කුඩා මිනිමාස් හිසක් පමණක් බැලූ විට, ඇයට විශාල එකක් ද, කුඩාව පටු වූ නිසා, මුහුණ උස ඇටකටු සමඟ මුහුණ බොහෝ වෙනස් වී ඇත.

"මින්කා" හි පළමු සංචාරයේදී ඩොෂෙන්කා මෙසේ පැවසීය, "අපි දැන් සහෝදරයන්, අප තුළ සහෝදරයන්.

කෙසේ හෝ, වීදිය, ආලෝකය ටෙනිස්ක්, මාංශ පේශි අත්, මාංශ පේශි දෑත් ඒ වන විටත් ඇලවූ ලැජ්ජාව, ලැජ්ජාවට නැඹුරු වීම, ලැජ්ජාවට නැඹුරු වීම, ලැජ්ජාවට නැඹුරු වීම.

- මහල්ලා, මහල්ලා, හැඳින්වෙන දේ, ඇඳීමෙන් සොයා බලන්න. පුද්ගලිකව, මම ඔබේ ගඩොල් ගැන කෙලින්ම පැවසූ හෘදය සාක්ෂිය. එය මිනුම් යන්ත්රයක් බව පෙනේ.

"තවද, ලිව්කා, හෘදය සාක්ෂිය සහ සම්පූර්ණයෙන්ම විවේකයක් ලබා නොදේ - ඔබ පැදවූ කිසිවක් නැත.

- හැම දෙයක්ම පැහැදිලිය, මහල්ලා ... මම ඔබේ බළලුන් ගැන මෙහි සිතුවෙමි. කාල ව්යාකූලතා සමඟ ජීව විද්යාවේ යමක්. වලස් සහ අශ්වයා ආසන්න වශයෙන් ලෝකයේ සමානව ජීවත් වේ. නමුත් වලහා මුළු ශීත කාලයකම නිදාගෙන සිටී. ඔබ නිදා සිටින විට, කාලය සම්පීඩිත වන අතර, අතුරුදහන් වේ. අශ්වයාට වලසෙකුට වඩා ජීවිතයේ වැඩි කාලයක් ඇති බව පෙනේ. ඔබ මිනිසුන් වෙත ගියහොත් ... ආච්චි එක්ස්නොබිෂ්ෂිෂින් වසරක් තුළ අයින්ස්ටයින් සමඟ උපත ලැබූ බව මම අහම්බෙන් දැනගත්තා. අයින්ස්ටයින් මිය ගියේ, බොහෝ විට, වසරක් නොව ආච්චි ජීවිත ය. ඔවුන්ගේ කාලය සසඳන්න. මෙහිදී එවැනි සාපේක්ෂතාවාතියක් පිස්සු. මම හොයාගන්නම්, හොයාගන්න සාමාන්ය නීතිය.

- ලෙවීකා, ඔයා මොකක්ද? ඔබට අවශ්ය වූයේ දෙවන වරටත් ජීවත් වීමට මිනිසුන් සෙවීම සඳහා පෙනී සිටීමයි.

- මම මේ ප්රශ්නයට සිසිල් වෙන්න පටන් ගත්තා, ඩොස්කාව.

- මට කොහොමද? ඊටත් වඩා වැදගත් දෙයක් නැත!

- මහල්ලා, මට යමක් තල්ලු කරයි. යන්ත්රය බෙහෙවින්.

- යාන්ත්රික! .. ඔව්, ගණන් ගන්න එපා! නමුත් එය ලෝකයේ වැදගත් නොවේ! මෙන්න මම, ලිව්කා, මේක හෙළුවා ... - දෂා පුරවා, නමුත් තත්පරයකට පමණයි: ඇය නොවේ, මින්කා පැවසුවේ, කියන්න, කියන්න, කියන්න, කියන්න, කියන්න, කියන්න - පුෂ්කිගේ බිරිඳගේ එක් ගැහැණු ළමයෙක් පෙනුමෙන් බව විවෘත විය!

- ඉතින් කුමක් ද?

- කොහොමද, වමේ? සමහර විට ඇය දෙවෙනි වතාවයි ... සමහර විට ඇය ඔහුගේ බිරිඳ පුෂ්කින්ගේ පළමු ජීවිතයේ සිටී ...

"සුන්ඩා," ලිව්කා බැරෑරුම් ලෙස විරුද්ධ විය.

"ඔබ කොෂින් තත්පර - විකාර." දැන් ඔවුන් නිසා, ගැටලුව මිනිසුන්ට වැදගත් වේ.

- එවිට මම ඔබට පැහැදිලි කළෙමි - අනන්තය අවශ්ය වේ. පුෂ්කින්ස්ගේ බිරිඳ සහ මීට වසර සියයකට පෙර ජීවත් වූවා - මොහොතක්!

- අවුරුදු සියයක් - මොහොතක්? හොඳින්!

- අනන්තය හා අවුරුදු දහසකට අවුරුදු දහසකට අවුරුදු දහසකට සහ මිලියනයක්!

- කෙසේ හෝ, හදිසියේම ඔව්, පරමාණු, එය කොපමණ කාලයක් තිබේද? මෙය කළ නොහැකිද?

ලෙව්කා ජෑම්, අම්ලයේ නිරූපණය කර ඇත:

- න්යායාත්මකව, ඇත්ත වශයෙන්ම, බැහැර කර නොමැත. නමුත් ඉතා කුඩා සම්භාවිතාවක්. රෑ.

- ඔව්! තවමත්! - ජයග්රාහී උත්සාහයක්.

- ඔබට න්යායාත්මකව කළ හැකිය, ඔබ හදිසියේම අහසට වාතයට යන්න.

- හොඳයි, මෙය කිසිසේත් නැත.

- එවිට. සම්භාවිතාව සමාන වේ ... කවුද මේ කෙල්ල, රහසක් නොවේ නම්?

දුෂෝස් මෙම ප්රශ්නය එනතෙක් බලා සිටි අතර ඔහුට බිය විය. එහෙත්, ඔහු පුදුමයට පත් වූවාය, රුධිරය මුහුණට පහර දුන් අතර, මට කඩිමුඩියේ හැරී යාමට සිදු විය. "එය රහසක් නොවේ නම්?" අමතන්න එපා - කුමක් ගැන දන්නේ නැහැ. ලෙව්කා මින්කා නොවේ, බැහැර නොකරන්න. ඩොසිනා පැත්තට, හැකි විය, හැකි තරම් උදාසීන ලෙස අවශ්ය වූ නමුත් එය සාර්ථක වූයේ නැත - ද්රෝහී හ voice පහත වැටුණි:

හදිසියේම කම්මැලි විය. "ගැහැණු ළමයෙක් වගේ කෙල්ලෙක්" - අමනාප රෝමයේ. එය දූනට වඩා හොඳ වනු ඇත. මාංශ පේශි අත්, වක්ර ඇහිබැමි, දුම් කාලතුවක් උඩු තොල – ලස්සන කොල්ලෙක් ලෙව්කා ගිල්සර්. ලස්සන හා ඉතා දක්ෂයි.

25

මේ අතර වසන්තය ගියා. ගස්වල කොළ සම්පූර්ණයෙන් කැඩී ගියේය. පාසල් පන්තිවල අවසන් වීම. රෝහලේ මින්කාට ඇඳෙන් නැගිට, මළුවට යන්නට අවසර ලැබුණි.

සුදු ඩැෆොඩිල් දිගු කලක් ආරම්භ වී වියළා ඇත.

නටාලියා ගොන්චරෝ හි චිත්රය වන පුෂ්කි චිත්රයේ ලේඛන එළියට ඇද ගත්තේය. බොහෝ දුරට ඉඩම, ලෙව්කා අයිතිවාසිකම්: රෝමය මීට වසර සියයකට පෙර ජීවත් නොවූ අතර, මිය ගියේ නැත, මිය ගියේ නැත, සෑම දෙයක්ම මෙන් උපත ලැබීය, බොහෝ විට ජීවත්වන්නේ සෑම කෙනෙකු මෙන්, බොහෝ විට ජීවත් වන්නේ එක් ජීවිතයක් පමණි. අනෙක් සියල්ලන් මෙන්, නමුත් එය කුමක් ද?

ඔහු දිනකට කිහිප වතාවක්ම රෝමන්ව මුණගැසුණු අතර, ඔහුට සෑම විටම හෘද බිඳවැටීමක් සිදු විය ... සෑම දිනකම කිහිප වතාවක්ම.

* * *

එය ඇදහිය නොහැකි විය. එසේත් නැතිනම් එය ඉක්මනින් හෝ පසුව සිදුවිය හැකිය.

දොසුන්ෂ්කා පළමු වරට වසරක් තුළ මුදා ගත්තේය. ගඟ තවම උණුසුම් වී නැති අතර, ට්රෝයිට්ස්කිගේ වෙරළෙන් තෙත් හිසකින් පලා ගොස් ඇති තෙත් හිසක් ශරීරයට ඇලී සිටියේය. ඇය මත පැටලුණා. ඇය මාවත මත සිටගෙන බිම බිම වැටුණා. මා නොදැන නොසිටින ලෙස මෙන්, මගේ පාද කීකරු වීම නතර කළාක් මෙන් ලිස්සා යාමට නොහැකි විය.

ඩොෂා නැවතුණා, ඇය හිස ඔසවා ඔවුන්ගේ ඇස් හමු විය. එය ඇහිබැමි විනිවිද පෙනෙන සෙවණැල්ලකින් වැටුණු අතර, කම්මුල් මත ඇති ලෑල්ලක් මෘදු, සුදුමැලි, සුදුමැලි හා මුදු කොණ්ඩය මෘදු විහාරස්ථානවල ඇත.

ඇය ඇහුවා:

- ජලය ඉතා සීතලද?

- ඇත්තෙන්ම නැහැ.

- ඇයි ඔබ වෙව්ලන්නේ?

- සීතලෙන් නොවේ.

- මොකක්ද?

ඔහු අනපේක්ෂිත ලෙස ඔහු මෙසේ පැවසීය:

- මොකද මම ඔයාව කිට්ටු දකිනවා.

ඇය පුදුමයට පත් නොවූයේ, ඇය ඇහිබැමි පහත් කොට, ඔවුන් යට ඇගේ ඇස් සඟවා තැබුවාය. මෘදු සෙවනැලි ඇහිබැමි වලින් වැටුණු අතර, අදෘශ්යමාන තොගයෙන් ස්පර්ශ වන ලෑල්ලක්, තොල් ගලවන්න. ඇය තව දුරටත් පවසන දේ එනතුරු බලා සිටියාය, ඔහු හුස්ම ගැනීමට සවන් දීමට සූදානම්ව සිටියේය.

ඔහු දුෂ්කර, උගුර, පැකිලෙන හ voice ට කතා කළේය.

- රෝම ... මම ... මම ... මම ඔබට සැඟවිය නොහැක ... මම ... මම ... ඔබ ... මම ... මම රිම්කාට ආදරෙයි.

සෙවන සහිත ඇහිබැමි, ශීත කළ මුහුණ, ඇය ඇහුම්කන් දුන්නාය, නමුත් ෆ්ලවුන්ඩර් ඩච්චිකයට උදව් කිරීමට යන්නේ නැත. දුස්කා ඇගේ කටු විසි කළේය, සුබ පැතුම් වචන:

- මම දන්නවා ඔයා, මොනවද ... මම ඒක දන්නවා, රෝම ... වමට හොඳ මිනිහෙක්. බෙහෙවින්! ඔහු මට වඩා හොඳයි ... මම දන්නවා ...

ඇගේ පාළු වූවන්ට අනුව, ශීත කළ මුහුණ නොපැහැදිලි රැල්ලක් විය.

- ඔබට දැන ගැනීමට අවශ්ය නම්, මම පේළියක්, රෝම ... එය යමෙකු නොවන නිසා, නමුත් ඉතිරිව ඇත ... මම වඩා දක්ෂයි ... ඔහු ගැන ...

ඔහුගේ නොගැලපෙන කථාව සටන් කළ තහඩුවක් මෙන් වූ බවත්, රිමකින්ගේ ඇහිබැමි දෙස බලා සිටින බව ඔහුට හදිසියේම හැඟුණි.

ඔවුන්ගේ හිසට ඉහළින්, ගඟට ඉහළින්, බෙදී ගිය සූර්යයා, පිහිනුම් මුහුදු වෙරළක්, මන්නෝ - සහ නඩුව පිහිනීම - සහ නඩුව! - පියාපත් එළියට ආවා, එකක් නිල් සාගරයේ, නිදහසේ බහුලතාවයෙන් යුත් අභිලාෂයන්.

රිම්කා බිම සිට බිම දක්වා බිම හෙළමින් පිටව ගියේය:

- ඔහු නොවේ ...

- කවුද, රෝම? ලෙව්කා, රෝමන්? ඔයා, රෝම? නැත?

තරමක් තිගැස්මක්, මුණගැසුණු මිරිකා මිරිකීම සමඟ තරමක් හයියෙන්:

- ඔහු තම පොත් වලට පමණයි.

කටුක භේදයක් වන වහල්භාවයෙන් හා වහල්භාවයෙන් නිදහස් වූ පහත්බිම් ඇහිබැමි යටතේ කටුක ස්පාර්ක් උපත ලැබීය - විනිවිද පෙනෙන බිහිසුණු, ගැඹුරු, ගැඹුරු, ගිලී, ගිලී ගියේය.

කඳුළක් ඒ මත නැත. ස්පිල් ස්ලෑම් එකක් වෙනස් - වාසනාවකි, ඔහුගේ සතුට ගැන නොදනී. ෂෝරිසිත්! ඇය ගොචරොව්ගේ සුන්දරත්වයට සමාන බව ඇයට පැවසීමට ඔහුට තවමත් කාලය නොතිබුණි. "නිර්මල රටාවේ නිර්මල ආකර්ශනය". සහ නොදන්නා, එය සමානද, එය පොදු ද? එය කාල ගැඹුර නොවේද? මවගේ යුගයේ පැවති ශතවර්ෂයේ සිට කවියන්ගේ ශතවර්ෂයේ සිට නොවේද?

ඔහුගේ හිස දූවිල්ලට ඉහළින් සිත් ඇදගන්නාසුළු නිල් අහසකින්. නිල් සුදු පෙති වල ලිහිල් මුහුදු වෙරළක් වාදනය කළේය. විනෝදකාමී උණ වැළඳීම ගැන පසෙකට දැමීම, ගඟේ ඇස් හමුවේ ගඟ දරාගත හැකි විය. බිම යට සිටම හරිත සතා සිවුපාව. සුන්දර ලෝකය විකාරයකින් වටවී ඇති ඩොෂොස්, ලස්සන හා කපටි, ෆ්ලිපර් හි සෙල්ලම් කිරීමට ආදරය කිරීම.

මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය

1

එය විය යුතු පරිදි, උපාධිධාරී සන්ධ්යාව විවෘත විය තනිකරම කථා.

ජිම් එකේ, බිම, එය ඇසුණි - මේස චලනය වෙමින් පැවතුනි, භෝජන සංග්රහය සඳහා වූ අවසන් සූදානම මත.

හිටපු දහවන ශ්රේණියේ තවදුරටත් පාසැලේදී තවදුරටත් බැලුවේය: විලාසිතාමය ඇඳුම්වල දැරිය, මේරූ සහන අවධාරණය කරයි, යාලුවනේ, විස්මිත භෝජන සංග්රහයක් අවධාරණය කිරීම, විස්මයජනක කමිසයක්, විස්මිත කමිසයක්, ඔවුන්ගේ හදිසියේ ඇති වියලි වලින්. ඔවුන් සියල්ලන්ම තනිවම ලැජ්ජාවක් ඇති බව පෙනේ - ඔවුන්ගේ නම්වල උපන් දින නම් සෑම විටම වෙනත් අමුත්තන්ට වඩා අමුත්තන් වේ.

මංගල කාර්මික උරහිස් සහිත මහිමාන්විත මිනිසෙකු වූ පාසලේ අධ්යක්ෂක, දැනුණු කතාවක් මෙසේ පැවසීය: "ඔබ ඉදිරිපිට, මාර්ග දහස් ගණනක් ..." මාර්ග දහස් ගණනක් ඇත, නමුත් සෑම කෙනෙකුම විවෘතව සිටියත් සෑම කෙනෙකුටම නොවිය යුතුය සමානව. අයිවන් ඉමානි වීවිච් පිළිවෙලින් පෝලිමේ උපාධිධාරීන් පෝලිමේදී උපාධිධාරීන් ඇතුළත් විය. පළමුවැන්න, කිසිවෙකු සමඟ සංසන්දනය නොකළ තැනැත්තා, වසර දහයක් පුරාම අන් අයව ඔහුගේ පිටිපස්සෙන් ඉතිරි කර ඇති බව - යූලෙක්කා ක්රිස්සේව්. "රටේ ඕනෑම ආයතනයක් ප්රකාශ කිරීම ..." "නිසැකවම හැකියාවෙන් බැරෑරුම්" යන "නිසැකවම හැකියාවෙන් යුත්" සමීප සම්බන්ධතාවයකින් පසුව, සෑම සාමාජිකයෙක්ම සෑම කෙනෙකුටම කුසලතා ලෙස නම් කරන ලදී. ඔවුන් අතර ජෙන්කා ගොලියිකොව් නම් කරන ලදී. ඉන්පසු අවධානයෙන්, නමුත් "සුවිශේෂී ස්වභාවය" ඉක්මවා නොපැමිණි අතර, අවිනිශ්චිතතාවයෙන් ලක්ෂණයක්, ඇය පව්, ඊජෝ ප්චෝකෝව් සහ වෙනත් අය. කවුද හරියටම "වෙනත්", අධ්යක්ෂවරයා ගැඹුරට අවශ්ය යැයි නොසිතූ බව සලකන්නේ නැත. මේ වන විටත් අන්තිමයා - අනෙක් සියල්ලම, නමින්, "පාසල සෑම සාර්ථකත්වයක්ම අපේක්ෂා කරයි." බෙස්ට්රොව් හි නේටා, සහ වේරා ෂෙරි සහ සොක්රටීස් ඉකුංන් ඔවුන් අතර සිටියහ.

ආදරණීය පාරවල් දෙසට හැරෙමින් ඇති යූලෙක්කා ශිෂ්යයා සමඟ කතා කළ යුතුව තිබුණි පිළිතුරු කතාව. ඔහුගේ පාසලට - ඔහුගේ පාසලට ස්තූති කළ යුතු දේ - මක්නිසාද යත්, සෑම කෙනෙකුම ස්තීස් කිරීම සඳහා වන අත්හරින ලද relative ාතියන්ට, අත්හරින ලද relative ාතියෙකුට ලබා දී ඇති දැනුම සඳහා ය.

ඇය රිබන් වල සුදු උපකරණ සහිත සුදු පැහැති ඇඳුමකින් යුත් සුදු පැහැති ඇඳුමකින් යුත් සුදු පැහැති ඇඳුමකින් යුත්, නිබන්ධනයක සුදු පැහැති ඇඳුමින් සැරසුණු ය වැඩිහිටියෙකුට පවා සැලකිලිමත් වේ. කෙලින්ම, තීරණාත්මක, හිසට හිසකෙස්ගේ හිසකෙස් ගොඩබෑමේ.

- මුළු පන්තියම හමුවේ කතා කිරීමට මට පුළුවන, මට මා වෙතින් කතා කිරීමට අවශ්යයි. ඔබ වෙතින් පමණි!

දරන්නා සමඟ කථා කරන මෙම ප්රකාශය කිසි විටෙකත් හා කිසිවක් වැරදියට වරදවා වටහාගෙන නැත පළමු සිසුවිය, කිසිදු විරෝධයක් නොපැවැත්වූ අතර, කිසිදු විරෝධයක් නොතිබුණි, කිසිවෙකු අනතුරු ඇඟවීමක් නොකරයි. අධ්යක්ෂවරයා හිස ඔසවා, කඩා දමා පුටුවක සිරවී ඇති අතර වඩාත් පහසුවෙන් සකසා ඇත. ස්තුති කිරීමට අමතරව, ස්තුතිවන්ත වූ ඇය ප්රශංසා කරන්නේ පමණක් පාසැලේදී පමණක් ඇසුණි. ඔවුන්ගේ ලිපිනයෙහි උනන්දුවක් දක්වන්න. එමනිසා, පන්තියේ ඇගේ සහෝදරවරුන්ගේ මුහුණ තීරුබදු රෝගියාගේ අවධානය ප්රකාශ කළේය.

නියම ශාලාවේ, ඉක්මන් කරන්න.

- මා යා යුත්තේ කුමක් ද? එය බොහෝ කලක සිට මෙම ප්රශ්නය ඇසූ නමුත් ඔහුගෙන් සැඟවී ඇති බව කෑ ගැසීය. දැන් සියල්ල සැඟවිය නොහැක. අපි යා යුතුයි, නමුත් මට බැහැ, මම නොදනිමි, මම නොදනිමි ... පාසල මට එක දෙයක් හැර අන් සියල්ල දන්නවාද - මම කැමති දේ. මම දෙයකට කැමතියි, මම යමක් අකමැති වුණෙමි. මම එයට අකමැති නිසා, එය දුෂ්කර ය, එයින් අදහස් කරන්නේ වැඩි ශක්තියක් ලබා දිය නොහැකි බවයි, එසේ නොවුවහොත් ඔබට හොඳම පස් දෙනා නොලැබෙනු ඇත. පාසල පස්දෙනා ඉල්ලා, මම සවන් දුන් අතර ... සහ බොහෝ දේට ආදරය කිරීමට එඩිතර වූයේ නැත ... දැන් මම වටපිට බැලූ විට, මම කිසිම දෙයකට කැමති නැත. අම්මා, තාත්තා සහ පාසල් හැර වෙන කිසිවක් නැත. මාර්ග දහස් ගණනක් - සහ සියල්ලම සියල්ලමම, සෑම දෙයක්ම උදාසීන ය ... මම සතුටු යැයි සිතන්න එපා. මට බයයි. බෙහෙවින්!

යුන්ලි ස්ටොමර් ඇස් නිහ silent ශාලාවක් දෙස බැලීය. එය භෝජන සංග්රහ වගු පතුලේ ඇසිණි.

"මට සියල්ල තිබේ," ඇය කුඩා, ඇඹරීමේ පියවර ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ගෙන ගියාය.

2

මීට වසර දෙකකට පෙර තහනමක් දියත් කරන ලද - දෙවන පාසල්වල, දෙවන පාසල්වල, පොරොන්දුව පරිදි මේස මත වයින් සැකසිය නොහැක.

මෙම තහනම ඔලේ ඔරලෝසු පාසලේ ඔලොගොව්නා කෝපයට පත් කළේය: "සොල්ව්ඩීම්: උපාධි ප්රදානෝත්සවය - පරිණතභාවයට පත්වූ එළිපත්ත, නිදහස ලැබූ පළමු පැය. ඒ සමඟම අපි කුඩා හා කුඩා පිරිස රැගෙන යනවා. නියත වශයෙන්ම ඔවුන් එය රහසක් හෝ විවෘතව වයින් ගරා ගැනීමට සහ ඊට විරෝධය පළ කිරීම ගැන නිසැකවම එය අපහාසයක් ලෙස වටහා ගනු ඇත. එය බැහැර කිරීම, එය වඩාත් ශක්තිමත් නොවේ. "

ඔහුගේ දෑස් සඳහා පාසලේ ඔල්ගා ඔලේගොව්නා ඔලෙග් විසින් කැඳවනු ලැබීය. " වස් ඔලෙග්. අනාවැකිමය ඔලග් ඉල්ලා සිටියේ ... "- සෑම විටම පිරිමි පැදවීම. සහ සෑම විටම අධ්යක්ෂකන් ඉමානි වීවිච් ඊට පෙර එය ශක්තිජනක වීමට පෙර. ඔල්ගා ඔලේගොව්නා දැන් මව් කමිටුවේ සාමාජිකයින්ට ඒත්තු ගැන්වීමට සමත් වූයේ, වියළි වයින් බෝතල් සහ මිහිරි කගෝරා භෝජන සංගම්වල සිටගෙන, ගොරෝනෝ හි අප්රසන්න සංවාදවල කැළඹීමක් ඇති කරයි.

නමුත් මල් සහිත මල් කළඹ තවමත් බෝතල් වලට වඩා තිබේ: සමුගැනීමේ සන්ධ්යාවක් ලස්සන හා දැරිය හැකි මිලකට, විනෝදජනක විය යුතුය, නමුත් මායිම් තුළ අවසර ඇත.

එසේ නොවුවහොත් යූලෙක්කා සිසුවාගේ අමුතු කතාවක් තිබුණි. ගුරුවරුන්ගේ සෞඛ්යය, නාද වීදුරු, සිනා, පෙරළෙන සංවාද, සන්තෝෂවත්, පින්තාරු කළ මුහුණු වල, පාසල සඳහා පරීක්ෂණ උච්චාරණය කරන ලදී. පාසලේ පළමු උපාධිය නොව, මෙය සැමවිටම ආරම්භ විය.

කනස්සල්ලට පත්වූ විනෝදය අතර උණුසුම් කාමරයක කෙටුම්පතක් මෙන්, උණුසුම් කාමරයක කෙටුම්පතක් මෙන් - කුටි ඇඟවීමකි. විසිරී ඇති අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීලිච් කිහිපයක් විසිරී ඇති, ඔල්ගා ඔලේගොව්නා වසා දමා ඇති අතර, ඉතිරි ගුරුවරුන්ගේ විමසීම් අදහස් ඔවුන් තුළට දමනු ලැබේ. යූලෙක්කා චින්තන්වා මේසයේ වාඩි වී සිටි අතර එයට සම්බන්ධ විය. සමහර පිරිමි ළමයින් වරින් වර ඇය වෙතට දිව ගිය ඔහු, වචන කිහිපයක්ම කෑගැසුවා - ඔහු තම සහයෝගය ප්රකාශ කළේය.

සෑම විටම මෙන්, සැබෑ මංගල්යය ඉක්මනින් කැඩී ගියේය. ගුරුවරුන්ට පුපුරා ගිය පුටුවක් සමඟ එක්ව සිටි දහවන ශ්රේණියේ කුට්ටි.

ගුරුවරයා වන නීනා සීමෙනොව්නා අවට ඇති විශාලතම, වඩාත්ම is ෝෂාකාරී හා සමීප සමාගමකි ප්රාථමික පාසලමීට වසර දහයකට පෙර පාසලේ එළිපත්ත මත මේ සියලු දෙනා මුණගැසුණු, පක්ෂ විනාශ කිරීම, බක්වාර් සෑදුවේය.

නීනා සීමෙනොව්නා ඔහුගේ හිටපු සිසුන් අතර කැරකෙමින් කඩා වැටුණු කෑගැසීම පමණි:

- නෝඩ්! වේරා! ස්වාමීනි!

සහ අත් ලේන්සුව තීන්ත ආපනශාලා යටින් සන්සුන් ලෙස කඳුළු ආලේප කරයි.

- සමිඳාණන්! ඔබ මට ලොකුයි!

මෙට්රෝව් නක්කා නීනා සෙමීනොව්නාට වඩා වැඩි වූ හල්ෆොලන් වන අතර වේරා ෂෙරිහ් ද වර්ධනය අභිබවා යන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

- ඔබ අප වෙනුවෙන් වඩාත්ම පැරණි ගුරුවරිය, නීනා සීමෙනොව්නා!

"පරණ ගුරුවරයා" යන්තම් තිහකට, තෝරාගත් බෙලෝකුරා, බෙලෝකුරා, මඳක්. පළමු, දස හැවිරිදි, වර්තමාන උපාධිධාරීන්ගේ පාඩම එහි පළමු ස්වාධීන පාඩමයි.

- මට මෙතරම් විශාල ශිෂ්යයෙක් සිටී! මම ඇත්තටම මහලු ...

නීනා සීමෙනොව්නා ලේන්සුවක් සමඟ කඳුළු පිස දැමූ අතර, ගැහැනු ළමයින් බදාගෙන අ cry න්න - ප්රීතියෙන්.

"නීනා සීමෙනොව්නා, අපි බ un න පතුවළට බොමු!" "ඔබට" - නකු ෆැක්රොව් යෝජනා කළා.

ඔව්හු ඇගේ අත අතට ගත්හ. වැලඳගත්තෝ ඔවුහු සිපගත් හ.

- නීනා, ඔයා ... ඔයා හොඳයි! බෙහෙවින්! අපි හැමෝම ඔබව නිතරම සිහිපත් කළා!

- at, ඔබ වයස කීයද - ඔබේ ඇස් ඉවතට නොයන්න. හරි, අප් ෆෝමයිලයිසිලිය, ඔබ මෙතරම් ලස්සන වනු ඇති බව අනුමාන කළ හැකි ... සහ යූච්කා ... ජූච්ඒ ... ජූලියා කොහෙද? ඇයි ඇය නැත්තේ?

- යුල්කා! හේයි! මෙතන!

- ඔව්, ඔව්, ජූලියා ... මම ඔබ ගැන කොපමණ වාරයක් කල්පනා කරනවාදැයි ඔබ නොදනී. ඔබ වඩාත්ම විස්මිත ශිෂ්යයා, මට තිබූ දේ ...

පාවෙලේ පන්වොවිච් රස්කොවිච් සහ ගණිතය නවීනතම තට්ටුවක් සහිත නවක සිප ගැනීම, උද්යෝගයෙන් ගලා ඒම, උද්යෝගයෙන් ගලා ඒම, ඔවුන්ගේ ගෞරවය බෙදීම ගැන සලකා බලයි. මෙහි සංවාදය උද්ධමනයකින් තොරව නුවණැති වේ.

- පේළියක, භෞතික විද්යාවේ විප්ලව දෙකක් සිදු විය - සාපේක්ෂතාවාදයේ සහ ක්වොන්ටම් යාන්ත්ර විද්යාවේ න්යාය. තෙවනුව බොහෝ විට ඉක්මනින් නොවේ. ඔබේ ජීවිතය භෞතික විද්යාවට, පැල් පව්ලොවිච්ට ඔබේ ජීවිතය ලබා දීම දැන් අර්ථවත්ද?

- ඔබ වැරදියි, මිත්රත්වය: විප්ලවය දිගටම. ඔව්! අද ඇය පැතිරී ඇත්තේ තවත් මහාද්වීපයක් පමණි - තාරකා විද්යාව. විශ්මය ජනක වසරක් ඇති තාරකා භෞතික විද්යාව. හෙට භෞතික විද්යාව වෙනත් තැනක කැඩී යයි, ස් stal ටික විද්යාව ගැන ...

ජෙන්කා ගොලියුව්, පාරාදීසය අලංකාර, ඔහුගේ කකුල් පාදය විසි කිරීම, වැදගත් උපාධි වාද විවාද - තමාට සහ ඔහුගේ මැදිහත්කරුවන්ට ගරු කිරීම.

අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානිවිච් අසල සහ ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා ටොක්චුකාගේ පළල. අඩු උද්යෝගිමත් ඉන්ටෙන්කි, කළු ඇඳුමකින් ප්රකාශ වූ වාසියා ග්රෙබෙන්නිකොව්, දික්කසාදයෙන් බැඳ, ලැකර් සපත්තු. එය සෑම විටම මෙන්, මූලධර්මවලින් පිරී ඇත - පංතියේ හොඳම ක්රියාකාරිනිය, විනය හා පිළිවෙල සඳහා යෝගෝරෝරෙට්ස් කාණ්ඩයේ හොඳම ක්රියාකාරිකයා. දැන් වසයා ග්රෙබෙනිකොව් පාසලේ ගෞරවය ආරක්ෂා කරමින් යූච්කා සිසුවෙකු විසින් ප්රශ්න කරනු ලැබේ:

- අපේ අල්මා මාතෘකාව! ඇය, යාල්කා පවා, කොතරම් ඇතුල් වුවත්, එළියට විසි කරන්නේ නැහැ ... නැහැ! පාසලේ මතකයෙන් ඉවතට නොයනු ඇත!

වාස්යාට එරෙහිව කෝපයට පත් - ඊගෝර් ප්රොපොව් සිනාරිං. මෙය නොසැලකිලිමත් ලෙස ඇඳ පැළඳ, කමිසයක් යනු සෙල්ලමක්, පළමු නැවුම් හා කැම්පස් කලිසම්, කම්සම්, කම්මුල් සහ නිකට ස්පර්ශ කළ රේසරයක් නොවේ.

- ඔබේ ඉහළ ලොක්කන් ඉදිරිපිට, මම කියන්නම් ...

"හිටපු ලොක්කන්," ඔල්ගා ඔලේගොව්නා ප්රවේශම් සහගත සිනහවක් බවට පත්වේ.

- ඔව්, හිටපු ලොක්කන්, නමුත් තවමත් ගරු කරනවා ... ආදරණීය ගෞරවයට පාත්ර වේවා! මම මෙසේ කියමි: වෙන කවරදාටත් වඩා යාල්කා නීතිය! අපට නිල් අහස භුක්ති විඳීමට අවශ්ය වූ අතර කළු පුවරුව දෙස බැලීමට අපට බල කෙරුනි. අපි ජීවිතයේ අර්ථය ගැන සිතුවෙමු, ඔවුන් කෝප විය - ගැන සිතන්න අන්ත ත්රිකෝණ. අපි ව්ලැඩිමීර් වායොට්ස්කිට ඇහුම්කන් දෙන්නෙමු. "මගේ මාමා වැඩිපුරම මගේ මාමා වැඩිපුරම" කියා පරණ ගිවිසුම කටපාඩම් කිරීමට අපට බල කෙරුනි අවංක නීති... "අපරාජීයයා උදෙසා අපිනම් වී ඇති අතර නොගැලපීම සඳහා ද ished ුවම් ලැබුවෙමු. ඔයා, මිතුරා වාස්යා, ඒකට කැමතියි, නමුත් මම නැහැ! මම කඹයකින් කරත්තය පිළිකුල් කරන අය මමයි ...

අධ්යක්ෂකවරයාගේ වාර්තාවේ ඊගෝර් ප්රොචෝව් මුල් ස්වභාවය අනුව, ඔහු පාසලේ හොඳම කලාකරුවා සහ පිළිගත් දාර්ශනිකයෙකි. ඔහු සිය චෝදනා සහිත කථාවෙන් පුරවයි. ඕල්ගා ඔලෙගොව්නා හෝ අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීවිච්ට හෝ ඔහු ඔහුට විරුද්ධ නොවන්නේවත් නැත - ශක්තිමත් ලෙස සිනාසෙන්න. සහ අධි බර.

ඔහුගේ මැදිහිතයා ගුරුවරුන්ගෙන් බාලයා, භූගෝලීය ගුරුවරයා, භූගෝලීය ගුරුවරයා, භූගෝලීය වික්ගොරෝවිච් - සන්සුන්-පවිත්ර නළල, සරිලන ලද එළ ත්යාගයක්, කොට්ටු ත්යාගයක්, කුළුණ සඳහා මිනීමරු ය. ඔහු ඉදිරිපිට සොක්රටීස් ඔන්චින්:

- අපට දැන් සිවිල් අයිතිවාසිකම් තිබී ඇති අතර එම නිසා ඔබේ සිගරට් ඔබට පහර දීමට ඉඩ දෙන්න.

- මම දුම් පානය කරන්නේ නැහැ, ඔන්චින්.

- නිෂ් .ල. කුඩා එදිනෙදා සැපපහසුකම් ගැන ඔබටම ප්රතික්ෂේප කරන්නේ ඇයි? මම පෞද්ගලිකව පස්වන පන්තියෙන් දුම් පානය කරමි. නීති විරෝධී ලෙස, ඇත්ත වශයෙන්ම, - පෙර අද දවසේ.

සාහිත්ය ගුරුවරයෙක් සකදුරිරොව්නා පමණක් මේසයේ තනිකම වාඩි විය. ඇය පාසැලේ වැඩිම ගුරුවරයා වූ අතර ගුරුවරයෙක් කිසිවෙකු වැඩි වැඩියෙන් වැඩ කළේ නැත - අවුරුදු හතළිහක් ඇට වර්ග! නිවුන් දරුවන් අසාර්ථකත්වයන් ලෙස හැඳින්වූ විට පාසැල් පූර්ණ හා අසම්පූර්ණ වූ විට පවා ඇය සාද ඉදිරිපිට නැගිටි අතර, පංතියක් ලෙස ෆිස්තානය තුරන් කරන ලෙස පෝස්ටර්ස් තරුණ සෝවියට් රටේ පුරවැසියන්ගෙන් පුරවැසියන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. ඒ කාලය හා ඇගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඇය අතුගා දැමීමේ කැපීමක අඳුරු ඇඳුමකින් සැරසී සිටීමට නියෝගයක් හා පුරුද්දක් ලබා දෙන ලෙස දැඩි ඉල්ලීම් ඉදිරිපත් කළාය. දැන් ඇයගෙන් හිස් පුටු තිබුනේ නැත, කිසිවෙකු ඇය වෙත ළඟා නොවීය. සෘජු ආපසු, දිගටි කෙට්ටු වයසක බෙල්ල, අළු පැහැයට හුරු අළු කොණ්ඩා මෝස්තර සහ ෆැඩ්-කහ පැහැයක් ගැනීම, වියැකී ගිය මල මීඩෝ ස්හිම්සුට් මුහුණට සමාන වේ.

මුලභීය විකිරණශීලී, සහ සියල්ලන්ම ගෙන ගිය, සමීප දෝෂ එය කැඩී ගිය අතර එය එකවර අඩක් පමණ විය ගොඩක් මිනිස්සු.

* * *

වයින් බීමතින්, සැන්ඩ්විච් අනුභව කරනු ලැබේ, නැටුම් නැවත නැවත කිරීමට පටන් ගත්තේය. වසයා ග්රෙබෙනිකොව් ඔහුගේ උපක්රම ඇලවූ තහඩුව යට සැඟවී ඇති අතර ආචාරශීලීව ඔහුගේ සාක්කුවෙන් අධ්යක්ෂවරයකු ලබා ගත්තේය. වාස්යා මේවා බැරෑරුම් භෞත චොජොමියෙකු සමඟ අවධානය යොමු කළ නමුත් බොහෝ කලකට පෙර ඔවුන් ඔවුන් දැන සිටියහ - ඔහුගේ ඇස්වල අතුරුදහන් නොවී ආත්ම අභිමානය පිළිබඳ කාර්ය සාධනයක්ම ලබා නොදුනි.

එය අවධානය යොමු වූයේ - එයින් අදහස් කරන්නේ පාසැල් සන්ධ්යාවෙන් තවත් කිසිවක් නොමැති බවයි. පිරිමි ළමයින්ට හා ගැහැණු ළමයින්ට කොන් වලදී වෙඩි තබා ඇති අතර, ඔවුන් හිස හිසට කම්පා කළහ.

ඊගෝර් ප්රොපොව් සොක්රටීස් ඔපුචිනා සොයා ගත්තේය:

- මහල්ලා, නැවුම් වාතය මිදීමට, පූර්ණ නිදහස සොයා ගැනීමට කාලයද?

- අපි හිතන්නේ එක් සැලැස්මක්, ෆිටර්. ජෙනරාල්?

- සහ ජෙන්කා, නේකා සහ විශ්වාස ... ඔබේ ගුස්ලි, මාඩ්, කොහේද?

- ගුස්ලි මෙතන, ඔබ "කැනොනොනික් හරයක්" සකස් කළා?

- මම යල්කා අල්ලා ගැනීමට යෝජනා කරනවා. ලෙස - කිසිම ආකාරයකින් ඇය අද මූලික කරුණු සොලවන්න.

"මට පෞද්ගලිකව විරෝධයක් නැත, මුළුමනින්ම නැත."

ගුරුවරුන් එක් අයෙකු පිටවීමට පසුව පිටවීමට පැමිණියේය.

3

බොහෝ ගුරුවරුන් නිවසින් වෙන් කර ඇති අතර රඳවාගෙන සිටියේ හය දෙනෙකු පමණි.

ගුරුවරුන්ට විදුලි ආලෝකය නොමසුරුව ගංවතුරට ලක්විය. විවෘත කවුළු සඳහා, ගිම්හානයේදී රාත්රිය පරිවර්තනය කර ඇත. සිසිලන ඇස්ෆල්ට්, ගෑස්ලයින් දුම, ගෑස්ලයින් දුම, නැවුම් ජම්ප්රරි, යන්තම් අල්ලා ගැනීම, යන්තම් අල්ලා ගැනීම, කාලකණ්ණි, කාලකණ්ණි, කාලකණ්ණි, කාලකණ්ණි මකා දමයි.

නැටුම් ශබ්දය තවමත් පහතින් පැමිණියේය.

ඔල්ගා ඔලේගොව්නා ගුරු වෙබ් අඩවියේ cort රනිමින් කුඩා මේසයක් තිබුණි. ගුරුවරුන් අතර නඩු පැවරීමට මෙම ස්ථානය කැඳවීම අතර. පදික වේදිකාවලදී, චෝදනා බොහෝ විට මෙතැන් සිට ප්රකාශිත වූ අතර සමහර විට තීරණාත්මක වාක්ය වේ.

අහිංසක සර්ජියෙව්ච් සමඟ ලෝහවල භෞතික විද්යා ist යා සවි කර ඇත විවෘත කවුළුව වහාම දැල්වීම. නීනා සීමෙනොව්නා දොර ළඟම පුටුවට ගිලී ගියේය. ඇය මෙහි පැමිණියේ ආගන්තුකය - පාසලේ අනෙක් කෙළවරේ ගුරුවරුන්ට තවත් ගුරුවරයෙකු, කුඩා, වැඩි කටයුත්තක් ඇති තවත් ගුරුවරයෙක් සිටී ප්රාථමික පන්ති, ඔබේ පරීක්ෂාව, අපගේම ඇණවුම, අධ්යක්ෂවරයා පමණක් එකම අයිවන් ඉවාජිවිච්ට පමණක් අධ්යක්ෂවරයා පමණි. අයිවන් ඉමානි වීවිච් විසින්ම වාඩි වී නැත, නමුත් අතුගා දැමූ මුහුණකින්, කුඩා මල්ලවපොර දැව මළ ග්රන්ථය සොලවා, ගුරුවරයා මත ඇවිදීමට පටන් ගත්තේය. කිසිවෙකු නුසුදුසු කිසිවෙකු නුසුදුසු යැයි ගැන කතා කිරීමට කිසිවක් නොකියන දේ පෙන්වීමට ඔහු පැහැදිලිවම උත්සාහ කළේය - වේලාව පසු, සවස අවසන් විය. සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා මුළු ගුරු මේසය හරහා දිගු, කෙළින්ම, අළු හිසක් සහිත, අළු හිසක් සහිතව ... නැවත හුදකලා කරන්න. ඇයට සංජානනීය දක්ෂතා ඇති බව පෙනේ - තනිකම මිනිසුන් අතර රැඳී සිටින්න.

මිනිත්තුවේ ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා සෑම කෙනෙකුම දෙස බැලීය. ඇය දිගු කලක් තිස්සේ පුරෝකථනය කර ඇත, සැහැල්ලු පූර්ණත්වය සිත් ඇදගන්නාසුළු නොවේ, ඊට පටහැනිව, මෘදු බව පිළිබඳ හැඟීම, පොඟවා ගැනීම - ගෙදර හැදූ කාන්තාව, විඛාදන නොවන කැරලි කොණ්ඩය යටතේ ප්රේමණීය සැනසිල්ල සහ මුහුණ රැවටිලිකාර ලෙස මෘදු, පාහේ තීව්ර ලෙස පෙනේ. ශක්තිය සිදුවන්නේ විශාල අඳුරු, අහිතකර ලෙස පමණි ලස්සන ඇස්. ඔව්, ඇගේ හ voice, පපුව, ශක්තිමත්, ශක්තිමත්, වහාම තමාටම බල කෙරුනි.

- හොඳයි, ඉතින් ශිෂ්යයාගේ කථාව ගැන ඔබ කියන්නේ කුමක්ද? - ඔල්ගා ඔලෙගොව්නාගෙන් ඇසුවා.

අධ්යක්ෂවරයා ගුරුවරයා මධ්යයේ නතර වී, අස්වැන්න නෙළන ලද වාක්ය ඛණ්ඩයක් විය යුතුය:

- ඇත්ත වශයෙන්ම, සිදු වූයේ කුමක්ද? ගැහැණු ළමයා තුළ විනාඩියක් ව්යාකූලත්වයක් ඇති වූ අතර, මාර්ගය අනුව, යුක්තිසහගත ලෙස, ඇය එය පැහැදිලිවම උස් වූ තානයකින් ප්රකාශ කළාය.

- අපේ කෘති සඳහා නැවතත් සෝදා, - සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා වියළී ගියේය.

ඔල්ගා ඔලේගොව්නා සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නාගේ මැකී ගිය මුහුණත මත රඳවා ඇත දිගු දසුන. ඔවුන් එකිනෙකාට ප්රේම නොකළේය. එය තමන්ගෙන්ම සඟවා තැබුවේ නැත. දැන් ඔල්ගා ඔලේගොව්නා, සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නාගේ ප්රකාශය මඟ හැර, නිහතමානීව පාහේ ඇසුවේය.

- ඉතින්, විශේෂ කිසිවක් සිදු නොවූ කිසිවක් ඔබ සිතනවාද?

- කළු කෘත te තාව විශේෂ දෙයක් යැයි අප උපකල්පනය කරන්නේ නම්, "සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා පැවසුවේ" මේසය මත වියළි බර නැති පාම් සමඟ කඩා වැදුණා. - සහ වඩාත්ම ආක්රමණශීලී දෙය - අපට ද punish ුවම් කළ නොහැක, අපට තවදුරටත් අපට නොහැකිය. දැන් මෙම සිසුවිය අපට ළඟා විය නොහැක!

නිනා සීමෙනොව්නා මෙම වචන වලින් හසු වූ අතර thick න, ඇස්වල කඳුළු සලන්න:

- වැරදි? ද ish ුවම් ?! මට තේරෙන්නේ නැහැ! මම ... මට ... මට එවැනි දරුවන්ව මුණගැසුණේ නැත ... එවැනි සංවේදී හා ප්රතිචාර දැක්වූයේ, යූලෙක්කා ක්රිස්සේව්ගේ දේ. ඒ හරහා ... ඔව්, බොහෝ විට ඇය හරහා, මම, මෝඩ, මෝඩ, අකාර්යක්ෂම, මා ගැනම විශ්වාස කළෙමි: මට ඉගැන්විය හැකිය, මට ඉගැන්විය හැකිය!

"විශේෂ දෙයක් සිදු වූ බව මට පෙනේ," ඔල්ගා ඔලෙගොව්නාගේ කටහ sl ත තට්ටුවක් ඔසවා තැබීය.

අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීච්ච් ෂ්රග්ග්ඩ්.

- ජූලියා ක්රිස්සෙමේ - අපගේ ආඩම්බරය, අපගේ සියලු අභිප්රායන් මූර්තිමත් කරන පුද්ගලයෙක්. අපගේ වසර ගණනාවක වැඩ කටයුතු අපට විරුද්ධව කථා කරයි! කාංසාව සඳහා ජලය මත නොවේද?

අඳුරු ඇස් මත තොග හිසකෙස්, සුදුමැලි මුහුණක් - ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා ඔහුගේ කෝණයෙන් දීප්තිමත් ගුරු ගුරුවරුන්ගේ විසිරී ඇති අය දෙස බලමින් සිටියේය.

4

"ගැම්සා" විශාල වටකුරු බෝතලයක් ප්ලාස්ටික් නාශකයක "කැනන් හරය" තුළ අල්ලා ගනු ලැබේ. සොක්රටීස් ඔකාින් සිය ගිටාරය අල්ලා ගත්තේය. පිරිමි ළමයින් තිදෙනෙක් සහ ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙක් දහයෙන් "ඒ" තීරණය කළේ රාත්රිය යටතේ ගත කිරීමටයි විවෘත අහස.

මෙම කණ්ඩායමේ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන දෙය නම් ජෙන්කා ගොලියුව් ය. ජෙන්කා - නගර කීර්තිමත් පුද්ගලයින්, විවෘත පුද්ගලයා, සැහැල්ලු ඇස්, ස්වෙට්ලෝස්, සියයකට අනූ, උරහිස්, මාංශපේශී ප්රතිශක්තිකරණ, සියයේ අනූවක වර්ධනය. නගරයේ දී, ඔහු, ඔහු ශාකයේ සිට වැඩිහිටි පිරිමි ළමයින්ගේ හිස - පිරිමි ළමයින්ගේ දෙවියන්, ඉන්දියාවේ තදාසන්න ගම්මානයේ ගිගුරුම් වැසි ඇති විය.

මෙම විදේශීය නම සිදු වූයේ ඉතා එදිනෙදා වචන වලින් - "තනි කලාපය", සංක්ෂිප්ත "ඉන්දීරෝසි". වරක්, ශාකය වෙන්කරමින් සිටියදී, උග්ර නිවාස lack නතාවය නිසා පවා පෞද්ගලික ගොඩනැගිලි දිරිමත් කිරීමට තීරණය විය. ස්ථානය වෙන් කර ඇත - නම් නොකළ මිටියාවතක් සඳහා නගරය පසෙකට දමන්න. ඔව්හු එහි ගොස් නිවසේදී ගිලී ගියහ - ඉන්පසු ට්රිප්-ගැටිත්ත, මත අතින් අහසටොලර්, පශුක ප්රධානියා, යකඩ යට, යකඩ යට, ඔප දැමූ ටෙරස් සහිත, සේවා සහිතව කැඳ වලින් සංයෝජනය. නගරය බොහෝ කලක සිට වගා කර ඇති අතර, ඉන්දියාවේ බොහෝ වැසියන් ගෑස් සමඟ ගෑස් ප්රහාරයක් සහිතව තට්ටු පහක, ගෑස් අපද්රව්යයක් ඇති නමුත් ඉන්දියාව හිස් නොවූ අතර ඉන්දියාව හිස් වූ අතර මැරෙන්නට යන්නේ නැත. නව නිවැසියන් එහි පෙනී සිටියහ. ඉන්දියාව - ආගමික ක්ෂේත්ර. ඉන්දියාවේ, එහි නියෝග සහ සමහර විට බලාපොරොත්තු සුන්වීම නිසා පොලිසිය.

මෑතකදී, එක්තරා යස්කා පොරවක් එහි පෙනී සිටියේය. අපිට නඩු විභාගයක් තිබුණා - ඔහු "තෙත් කිරීම සඳහා" යන වචනයට සේවය කළේය. මුළු ඉන්දියාවම යසස්කාට යටත් වූ අතර නගරය නගරයට බිය විය. ජෙන්කා ගොලියිකොව් මෑතකදී ඔහු සමඟ මාරු විය. යෂ්කා ඔහුගේ මකාදැමූ "ආම්පන්නය" හි ඇස් මත ලස්සනයි, නමුත් එය නැඟිට, "හොඳයි, කඩවසම්, සජීවී, ඔව්, මතක තබා ගන්න - කුඩා දේවල පොරව තැකීමක් නොවේ!" තෙල්කාට මතක තබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, බයිපාස්. ජෙන්කා - නගරයේ මහිමය, දුර්වල හා අමනාප වූවන්ගේ ආරක්ෂකයා.

ඊගෝර් ප්රොපොව් - අඹ යහළුවා ජෙන්ක. බොහෝ විට සුදුසු මිතුරෙකු, එය තමාගේම ආකාරයෙන් ප්රසිද්ධයි. නගරයේ පදිංචිකරුවන් තවදුරටත් නොදන්නා අතර ඊගෝර් ලිවීමට යන කලිසම් වැඩ කරන කලිසම්. සරල කෑන් වලින් කලිසම්, නමුත් ඊගෝර් ඔහුගේ බුරුසු ඔහුගේ බුරුසු සහ මුස්තාශික් වසරකට වැඩි කාලයක් පුරා පිස දමයි. එබැවින් කලිසම් සිතාගත නොහැකි මල් පිපෙන මල් පිපෙන්න. ඊගෝර් ඔවුන් ගැන ආඩම්බර වන අතර, "මගේ පොප් කලාව!"

ඊගෝර්ගේ සිතුවම් මේ වන විට පාසල හැර කොතැනකවත් ප්රදර්ශනය කර නැත, නමුත් පාසැලේදී ඔවුන් කිප්වේනි වංචනිකයින් ඇති කළේය, සමහර විට සටන් පවා ඇත. සමහර පිරිමි ළමයින් සඳහා, ඊගෝර් ජෙනියා, වෙනත් වැදගත්කම සඳහා. කෙසේ වෙතත්, අතිමහත් බහුතරය දක්ෂයෙක් යැයි සැක කළේ නැත! ඊගෝර් ගස්වල පින්තූරවල මිහිරි රෝස පැහැය සහ විෂ සහිත කොළ පැහැති හිරු බැස යෑම, මිනිසුන්ගේ මුහුණු අඩුය, මල් සරසා ඇත.

පාසැලේ ඉගෙනුම ලබන ඊගෝර් ප්රොපෝව්, පහසුවෙන් ඔප්පු කළ හැකි දේ: සතුට ද punishment ුවමක් වන අතර ශෝකය යහපත් වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම සත්යයෙහි පිහිටා ඇත. ඊළඟ මිනිත්තුවට ගැලපෙන්නේ කුමක් දැයි අනුමාන නොකරන්න. සිත් ඇදගන්නා සුළු!

ඉක්මන් වේගවත් වීදිය ... දැනටමත් වීදිවල, "හොඳයි, හොඳයි!" ශූරයන්, තරල බෙල්ල, බෑවුම් සහිත උරහිස්, පීඩනය, පීඩනය, ඉදිරි පීඩනය සමඟ සැසඳීම.

මෑතකදී පවා නේකා සාමාන්ය දිගු ශ්රේණිය, කෝණික, කෝණික, කෝණාව සතුටු කිරීම, නොසැලකිලිමත් ලෙස විද්යා ගැහැණු ළමයින් නොසලකා හැරියේය. ජෙන්කා ගොලියිකොව් ඒ මත ඇති බව කවුරුත් දනිති. ඔහු ජෙනේක් නේකා මත සුසුම්ලද - කිසිවෙකු වටහා නොගනී. ජෙන්කා ද.

ඇදහිල්ල ටේප්, නැටින්ගේ පෙම්වතිය, ලිහිල් පළල, ආවේගශීලී, මුහුණ විශාල, මෘදු, රළු ය. ගායනා කිරීමට හෝ නැටීමට හෝ තර්ක කිරීමට ද නොදනී ඉහළ මාතෘකාවැරදිකරුට බොහෝ සෙයින් රණ්ඩු වූ අයව සංසන්දනය කිරීම සැමවිටම වෙනත් කෙනෙකුගේ අවාසනාවෙන් දිලිසීමට සූදානම්ව සිටී. කිසිම පක්ෂයක් එය නොමැතිව කරන්න එපා. "සමාගමේ දැරිය" - සොක්රටීස්ගේ මුඛයේ, ආරම්භය ඉහළම ප්රශංසාව වේ.

ව්ලැඩිමීර් ෆෙඩෝරොවිච් ටෙනරකොව්
(1923-1984)
මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය
කතාවක
1
එය විය යුතු පරිදි, උපාධිධාරී සන්ධ්යාව අන්වර්ථ කථා සමඟ විවෘත විය.
ජිම් එකේ, බිම, එය ඇසුණි - මේස චලනය වෙමින් පැවතුනි, භෝජන සංග්රහය සඳහා වූ අවසන් සූදානම මත.
හිටපු දහවන ශ්රේණියේ තවදුරටත් පාසැලේදී තවදුරටත් බැලුවේය: විලාසිතාමය ඇඳුම්වල දැරිය, මේරූ සහන අවධාරණය කරයි, යාලුවනේ, විස්මිත භෝජන සංග්රහයක් අවධාරණය කිරීම, විස්මයජනක කමිසයක්, විස්මිත කමිසයක්, ඔවුන්ගේ හදිසියේ ඇති වියලි වලින්. ඔවුන් සියල්ලන්ම තනිවම ලැජ්ජාවක් ඇති බව පෙනේ - ඔවුන්ගේ නම්වල උපන් දින නම් සෑම විටම වෙනත් අමුත්තන්ට වඩා අමුත්තන් වේ.
මංගලන්තයා උරහිස් සහිත මහිමාන්විත මිනිසෙකු වූ පාසලේ අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානෙවිච් පැවසුවේ, "ඔබට පෙර පාරවල් දහස් ගණනක් ..." මාර්ග දහස් ගණනක් ... "සෑම කෙනෙකුම විවෘතව සිටියත් සෑම කෙනෙකුටම සමානව නොවිය යුතුය. අයිවන් ඉමානි වීවිච් පිළිවෙලින් පෝලිමේ උපාධිධාරීන් පෝලිමේදී උපාධිධාරීන් ඇතුළත් විය. පළමුවැන්න, කිසිවෙකු සමඟ සංසන්දනය නොකළ තැනැත්තා, වසර දහයක් පුරාම අන් අයව ඔහුගේ පිටිපස්සෙන් ඉතිරි කර ඇති බව - යූලෙක්කා ක්රිස්සේව්. "රටේ ඕනෑම ආයතනයක් අලංකාර කරනු ඇත ..." නිසැකවම "නිසැකවම හැකියාව ඇති" සමීපතම ", සෑම සාමාජිකයෙකුටම සුදුසු සෑම කෙනෙකුටම නම් කරන ලදී. ඔවුන් අතර ජෙන්කා ගොලියිකොව් නම් කරන ලදී. ඉන්පසු අවධානයෙන්, නමුත් "සුවිශේෂී ස්වභාවය" ඉක්මවා නොපැමිණි අතර, අවිනිශ්චිතතාවයෙන් ලක්ෂණයක්, ඇය පව්, ඊජෝ ප්චෝකෝව් සහ වෙනත් අය. කවුද හරියටම "වෙනත්", අධ්යක්ෂවරයා ගැඹුරට අවශ්ය යැයි නොසිතූ බව සලකන්නේ නැත. අන්තිමයා - සියල්ල ස්ථිරව, නම් නොකෙරේ, "සෑම සාර්ථකත්වයක්ම කැමති කුමන පාසලද?" නාකු ෆර්ස්ටරෝව් සහ විශ්වාසයන් සහ සොක්රටීස් ඔපුහුින් ඔවුන් අතර සිටියාය.
ආදරණීය මාර්ග වෙත හැරීම නායකත්වය දුන් යූලෙක්කා සිසුවෙකු පළිගැනීමේ කතාවකින් කතා කළ යුතුව තිබුණි. අත්හදා බැලූ relative ාතියෙකුට, සෑම කෙනෙකුම කැමැත්තෙන් තොරව සිදු වන අත්පත් කරගත් relative ාතියෙකුට, ඔහුගේ පාසලට, ඔහුගේ පාසලට ස්තූති කළ යුත්තේ කවුරුන්ද?
ඇය රිබන් වල සුදු උපකරණ සහිත සුදු පැහැති ඇඳුමකින් යුත් සුදු පැහැති ඇඳුමකින් යුත් සුදු පැහැති ඇඳුමකින් යුත්, නිබන්ධනයක සුදු පැහැති ඇඳුමින් සැරසුණු ය වැඩිහිටියෙකුට පවා සැලකිලිමත් වේ. කෙලින්ම, තීරණාත්මක, හිසට හිසකෙස්ගේ හිසකෙස් ගොඩබෑමේ.
- මුළු පන්තියම හමුවේ කතා කිරීමට මට පුළුවන, මට මා වෙතින් කතා කිරීමට අවශ්යයි. ඔබ වෙතින් පමණි!
දරන්නා සමඟ කථා කරන මෙම ප්රකාශය කිසි විටෙකත් හා කිසිවක් වැරදියට වරදවා වටහාගෙන නැත පළමු සිසුවිය, කිසිදු විරෝධයක් නොපැවැත්වූ අතර, කිසිදු විරෝධයක් නොතිබුණි, කිසිවෙකු අනතුරු ඇඟවීමක් නොකරයි. අධ්යක්ෂවරයා හිස ඔසවා, කඩා දමා පුටුවක සිරවී ඇති අතර වඩාත් පහසුවෙන් සකසා ඇත. ස්තුති කිරීමට අමතරව, ස්තුතිවන්ත වූ ඇය ප්රශංසා කරන්නේ පමණක් පාසැලේදී පමණක් ඇසුණි. ඔවුන්ගේ ලිපිනයෙහි උනන්දුවක් දක්වන්න. එමනිසා, පන්තියේ ඇගේ සහෝදරවරුන්ගේ මුහුණ තීරුබදු රෝගියාගේ අවධානය ප්රකාශ කළේය.
- මම පාසලට කැමතිද? - හ oice නාද වන, කලබල විය. - ඔව්, ආදරය! ඉතා! .. ඔබේ කුහරය මෙන් ... දැන් ඔබ ඔබේ කුහරයෙන් ඉවත් විය යුතුයි. එය හැරෙනවා - එකවරම මාර්ග දහස් ගණනක්! .. දහස් ගණනක්! ..
නියම ශාලාවේ, ඉක්මන් කරන්න.
- මා යා යුත්තේ කුමක් ද? එය බොහෝ කලක සිට මෙම ප්රශ්නය ඇසූ නමුත් ඔහුගෙන් සැඟවී ඇති බව කෑ ගැසීය. දැන් සියල්ල සැඟවිය නොහැක. අපි යා යුතුයි, නමුත් මට බැහැ, මම නොදනිමි, මම නොදනිමි ... පාසල මට එක දෙයක් හැර අන් සියල්ල දන්නවාද - මම කැමති දේ. මම දෙයකට කැමතියි, මම යමක් අකමැති වුණෙමි. මම එයට අකමැති නිසා, එය දුෂ්කර ය, එයින් අදහස් කරන්නේ වැඩි ශක්තියක් ලබා දිය නොහැකි බවයි, එසේ නොවුවහොත් ඔබට හොඳම පස් දෙනා නොලැබෙනු ඇත. පාසල පස්දෙනා ඉල්ලා, මම සවන් දුන් අතර ... සහ බොහෝ දේට ආදරය කිරීමට එඩිතර වූයේ නැත ... දැන් මම වටපිට බැලූ විට, මම කිසිම දෙයකට කැමති නැත. අම්මා, තාත්තා සහ පාසල් හැර වෙන කිසිවක් නැත. මාර්ග දහස් ගණනක් - සහ සියල්ලම සියල්ලමම, සෑම දෙයක්ම උදාසීන ය ... මම සතුටු යැයි සිතන්න එපා. මට බයයි. බෙහෙවින්!
යුන්ලි ස්ටොමර් ඇස් නිහ silent ශාලාවක් දෙස බැලීය. එය භෝජන සංග්රහ වගු පතුලේ ඇසිණි.
"මට හැම දෙයක්ම තියෙනවා" කියා ඇය කුඩා ඇඹරීමේ වෝගන් ඔහුගේ ස්ථානයට ගිය බව ප්රකාශ කළාය.
2
මීට වසර දෙකකට පෙර තහනමක් දියත් කරන ලද - දෙවන පාසල්වල, දෙවන පාසල්වල, පොරොන්දුව පරිදි මේස මත වයින් සැකසිය නොහැක.
මෙම තහනම ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා පාසැල් පාසලෙන් කෝපයට පත් කළේය: "සොල්බ්ඩීම්: උපාධිධාරී සන්ධ්යාව - පරිණතභාවයට පත්වීම, නිදහසින් පළමු පැය. ඒ අතරම, ඔවුන් පිරිමි ළමයින්ව කුඩා හා සමාන වනු ඇත , ඔවුන් සමඟ රහසිගතව හෝ විවෘත වයින් සමඟ ගෙන ඒමට, නමුත් ඊට විරෝධය දැක්වීම, එය බැහැර කිරීම, එය වඩා ශක්තිමත් දෙයක්. "
ඔහුගේ දෑස් සඳහා පාසලේ ඔලෙගොව්නා තම දෑස් සඳහා පාසලේදී ඔලෙග් විසින් කැඳවනු ලැබීය. සහ සෑම විටම අධ්යක්ෂකන් ඉමානි වීවිච් ඊට පෙර එය ශක්තිජනක වීමට පෙර. ඔල්ගා ඔලේගොව්නා දැන් මව් කමිටුවේ සාමාජිකයින්ට ඒත්තු ගැන්වීමට සමත් වූයේ, වියළි වයින් බෝතල් සහ මිහිරි කගෝරා භෝජන සංගම්වල සිටගෙන, ගොරෝනෝ හි අප්රසන්න සංවාදවල කැළඹීමක් ඇති කරයි.
නමුත් මල් සහිත මල් කළඹ තවමත් බෝතල් වලට වඩා තිබේ: සමුගැනීමේ සන්ධ්යාවක් ලස්සන හා දැරිය හැකි මිලකට, විනෝදජනක විය යුතුය, නමුත් මායිම් තුළ අවසර ඇත.
එසේ නොවුවහොත් යූලෙක්කා සිසුවාගේ අමුතු කතාවක් තිබුණි. ගුරුවරුන්ගේ සෞඛ්යය, කණ්නාඩි නාද, සිනා, පෙරළෙන සංවාද, සන්තෝෂවත්, පින්තාරු කළ මුහුණු වලදී පාසල සඳහා ඇති අත්පුඩි ඔසවා ඇත. පාසලේ පළමු උපාධිය නොව, මෙය සැමවිටම ආරම්භ විය.
සිත් ඇදගන්නාසුළු විනෝදය අතර උණුසුම් කාමරයක කෙල්ලි මෙන් කෙල්ලි මෙන් පමණි - සෝදිසියෙන් සිටින බව අධීක්ෂණය. විසිරී ඇති අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීලිච් කිහිපයක් විසිරී ඇති, ඔල්ගා ඔලේගොව්නා වසා දමා ඇති අතර, ඉතිරි ගුරුවරුන්ගේ විමසීම් අදහස් ඔවුන් තුළට දමනු ලැබේ. යූලෙක්කා චින්තන්වා මේසයේ වාඩි වී සිටි අතර එයට සම්බන්ධ විය. සමහර පිරිමි ළමයින් වරින් වර ඇය වෙතට දිව ගිය ඔහු, වචන කිහිපයක්ම කෑගැසුවා - ඔහු තම සහයෝගය ප්රකාශ කළේය.
සෑම විටම මෙන්, සැබෑ මංගල්යය ඉක්මනින් කැඩී ගියේය. ගුරුවරුන්ට පුපුරා ගිය පුටුවක් සමඟ එක්ව සිටි දහවන ශ්රේණියේ කුට්ටි.
විශාලතම, වඩාත්ම is ෝෂාකාරී හා සමීප සමාගමක් වන අතර, පාසලේ එළිපත්ත මත මේ සියලු දෙනා මුණගැසුණු ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරුන්, පාර්ශවයන් බීජ මත මේ අය මුණගැසුණු ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරුන් වන ඉනා සීමෙනොව්නා අවට ඇති අතර, සාදවල බීජ අතුගා දැමූහ.
නීනා සීමෙනොව්නා ඔහුගේ හිටපු සිසුන් අතර කැරකෙමින් කඩා වැටුණු කෑගැසීම පමණි:
- නෝඩ්! වේරා! ස්වාමීනි!
සහ අත් ලේන්සුව තීන්ත ආපනශාලා යටින් සන්සුන් ලෙස කඳුළු ආලේප කරයි.
- සමිඳාණන්! ඔබ මට ලොකුයි!
මෙට්රෝව් නක්කා නීනා සෙමීනොව්නාට වඩා වැඩි වූ හල්ෆොලන් වන අතර වේරා ෂෙරිහ් ද වර්ධනය අභිබවා යන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.
- ඔබ අප වෙනුවෙන් වඩාත්ම පැරණි ගුරුවරිය, නීනා සීමෙනොව්නා!
"පරණ ගුරුවරයා" තිහකට, බෙලෝක්රා, බෙලෝකුරා, තෝරාගත්-මෘදුකාංගයක් සඳහා යන්තම් නොවේ. පළමු, අවුරුදු දස හැවිරිදි දස හැවිරිදි කේන්ද්රීය පිළිබඳ පාඩම ද එහි පළමු ස්වාධීන පාඩම විය.
- මට මෙතරම් විශාල ශිෂ්යයෙක් සිටී! මම ඇත්තටම මහලු ...
නීනා සීමෙනොව්නා ලේන්සුවක් සමඟ කඳුළු පිස දැමූ අතර, ගැහැනු ළමයින් බදාගෙන අ cry න්න - ප්රීතියෙන්.
- නීනා සීමෙනොව්නා, අපි බ ruකර්ෂාෆ්ට් ගැන බොමු! ඒ නිසා ඔබ වේගවත් වියදමක් දුන්නා.
ඔව්හු ඇගේ අත අතට ගත්හ. වැලඳගත්තෝ ඔවුහු සිපගත් හ.
- නීනා, ඔයා ... ඔයා හොඳයි! බෙහෙවින්! අපි හැමෝම ඔබව නිතරම සිහිපත් කළා!
- at, ඔබ වයස කීයද - ඔබේ ඇස් ඉවතට නොයන්න. හරි, අප් ෆෝමයිලයිසිලිය, ඔබ මෙතරම් ලස්සන වනු ඇති බව අනුමාන කළ හැකි ... සහ යූච්කා ... ජූච්ඒ ... ජූලියා කොහෙද? ඇයි ඇය නැත්තේ?
- යුල්කා! හේයි! මෙතන!
- ඔව්, ඔව්, ජූලියා ... මම ඔබ ගැන කොපමණ වාරයක් කල්පනා කරනවාදැයි ඔබ නොදනී. ඔබ වඩාත්ම විස්මිත ශිෂ්යයා, මට තිබූ දේ ...
පිම් පාලේමේ පව්ලොවිච් රසිකොව් සහ ගණිතය අහිංසක සර්ජි වීවිවිච්ගේ දරුණු කැළලක් ඇති මුහුණක් සහිත පිම්වෙල් පව්ලෝවිච් රසිකොවිච් රසිකොව් සහ ගණිතය අසල ඇති මැසික් භෞතික විද්යාව අසල, බරපතල යාලුවනේ. සිප ගැනීම, උද්යෝගයෙන් ගලා ඒම, උද්යෝගයෙන් ගලා ඒම, ඔවුන්ගේ ගෞරවය බෙදීම ගැන සලකා බලයි. මෙහි සංවාදය උද්ධමනයකින් තොරව නුවණැති වේ.
- පේළියක, භෞතික විද්යාවේ විප්ලව දෙකක් සිදු විය - සාපේක්ෂතාවාදයේ සහ ක්වොන්ටම් යාන්ත්ර විද්යාවේ න්යාය. තෙවනුව බොහෝ විට ඉක්මනින් නොවේ. ඔබේ ජීවිතය භෞතික විද්යාවට, පැල් පව්ලොවිච්ට ඔබේ ජීවිතය ලබා දීම දැන් අර්ථවත්ද?
- ඔබ වැරදියි, මිත්රත්වය: විප්ලවය දිගටම. ඔව්! අද ඇය පැතිරී ඇත්තේ තවත් මහාද්වීපයක් පමණි - තාරකා විද්යාව. විශ්මය ජනක වසරක් ඇති තාරකා භෞතික විද්යාව. හෙට භෞතික විද්යාව වෙනත් තැනක කැඩී යයි, ස් stal ටික විද්යාව ගැන ...
ජෙන්කා ගොලියුව්, පාරාදීසය අලංකාර, ඔහුගේ කකුල් පාදය විසි කිරීම, වැදගත් උපාධි වාද විවාද - තමාට සහ ඔහුගේ මැදිහත්කරුවන්ට ගරු කිරීම.
අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානිවිච් අසල සහ ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා ටොක්චුකාගේ පළල. අඩු උද්යෝගිමත් ඉන්ටෙන්කි, කළු ඇඳුමකින් ප්රකාශ වූ වාසියා ග්රෙබෙන්නිකොව්, දික්කසාදයෙන් බැඳ, ලැකර් සපත්තු. එය සෑම විටම මෙන්, මූලධර්මවලින් පිරී ඇත - පංතියේ හොඳම ක්රියාකාරිනිය, විනය හා පිළිවෙල සඳහා යෝගෝරෝරෙට්ස් කාණ්ඩයේ හොඳම ක්රියාකාරිකයා. දැන් වසයා ග්රෙබෙනිකොව් පාසලේ ගෞරවය ආරක්ෂා කරමින් යූච්කා සිසුවෙකු විසින් ප්රශ්න කරනු ලැබේ:
- අපේ අල්මා මාතෘකාව! ඇය, යාල්කා පවා, කොතරම් ඇතුල් වුවත්, එළියට විසි කරන්නේ නැහැ ... නැහැ! පාසලේ මතකයෙන් ඉවතට නොයනු ඇත!
වාස්යාට එරෙහිව කෝපයට පත් - ඊගෝර් ප්රොපොව් සිනාරිං. මෙය නොසැලකිලිමත් ලෙස ඇඳ පැළඳ, කමිසයක් යනු සෙල්ලමක්, පළමු නැවුම් හා කැම්පස් කලිසම්, කම්සම්, කම්මුල් සහ නිකට ස්පර්ශ කළ රේසරයක් නොවේ.
- ඔබේ ඉහළ ලොක්කන් ඉදිරිපිට, මම කියන්නම් ...
"හිටපු ලොක්කන්," ඔල්ගා ඔලේගොව්නා ප්රවේශම් සහගත සිනහවක් බවට පත්වේ.
- ඔව්, හිටපු ලොක්කන්, නමුත් තවමත් ගරු කරනවා ... ආදරණීය ගෞරවයට පාත්ර වේවා! මම මෙසේ කියමි: වෙන කවරදාටත් වඩා යාල්කා නීතිය! අපට නිල් අහස භුක්ති විඳීමට අවශ්ය වූ අතර කළු පුවරුව දෙස බැලීමට අපට බල කෙරුනි. ජීවිතයේ අර්ථය ගැන අපි සිතුවෙමු, ඔවුන් අපහසුතාවයට පත්විය - ඊට සමගාමී ත්රිකෝණ ගැන සිතන්න. ව්ලැඩිමීර් වායොට්ස්කිට ඇහුම්කන් දීමට අපි කැමතියි, "මගේ අවංක නීතිවිරෝධී ලෙස මගේ මාමා ..." කීකරුකම සහ ද punish ුවම් කිරීම සඳහා අපට විනාශයක් හා ද punish ුවම් කිරීම සඳහා අපට පවතිනු ලැබීය. ඔයා, මිතුරා වාස්යා, ඒකට කැමතියි, නමුත් මම නැහැ! මම කඹයකින් කරත්තය පිළිකුල් කරන අය මමයි ...
අධ්යක්ෂකවරයාගේ වාර්තාවේ ඊගෝර් ප්රොචෝව් මුල් ස්වභාවය අනුව, ඔහු පාසලේ හොඳම කලාකරුවා සහ පිළිගත් දාර්ශනිකයෙකි. ඔහු සිය චෝදනා සහිත කථාවෙන් පුරවයි. ඕල්ගා ඔලෙගොව්නා හෝ අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීවිච්ට හෝ ඔහු ඔහුට විරුද්ධ නොවන්නේවත් නැත - ශක්තිමත් ලෙස සිනාසෙන්න. සහ අධි බර.
එහි මැදිහත්විකයා ගුරුවරුන්ගෙන් බාලයා, භූගෝල විද්යාව ගුරුවරයා පවා, භූගෝල විද්යාව ගුරුවරයා පවා, භූගෝල විද්යාව ගුරුවරයා පවා, සන්සුන් ලෙස පිරිසිදු නළලකට වඩා, අසමසම පිරිසිදු නළලකට වඩා, කොව් ගැල්, මිනීමරුන්ට මිනීමරු ය. ඔහු ඉදිරිපිට සොක්රටීස් ඔන්චින්:
- අපට දැන් සිවිල් අයිතිවාසිකම් තිබී ඇති අතර එම නිසා ඔබේ සිගරට් ඔබට පහර දීමට ඉඩ දෙන්න.
- මම දුම් පානය කරන්නේ නැහැ, ඔන්චින්.
- නිෂ් .ල. කුඩා එදිනෙදා සැපපහසුකම් ගැන ඔබටම ප්රතික්ෂේප කරන්නේ ඇයි? මම පෞද්ගලිකව පස්වන පන්තියෙන් දුම් පානය කරමි. එය නීති විරෝධී ලෙස, ඇත්ත වශයෙන්ම, අද දක්වා.
සාහිත්ය ගුරුවරයෙක් සකදුරිරොව්නා පමණක් මේසයේ තනිකම වාඩි විය. ඇය පාසැලේ වැඩිම ගුරුවරයා වූ අතර ගුරුවරයෙක් කිසිවෙකු වැඩි වැඩියෙන් වැඩ කළේ නැත - අවුරුදු හතළිහක් ඇට වර්ග! මේ දෙදෙනා කැඳවනු ලැබූ විට පාසල් පූර්ණ හා අසම්පූර්ණ වූ විට පවා ඇය සාද ඉදිරිපිට නැගී සිටි අතර, පංතියක් වැනි පිස්සු වැටීම liquid වර කරන විට පෝස්ටර් තරුණ සෝවියට් රටේ පුරවැසියන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. ඒ කාලය හා ඇගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඇය අතුගා දැමීමේ කැපීමක අඳුරු ඇඳුමකින් සැරසී සිටීමට නියෝගයක් හා පුරුද්දක් ලබා දෙන ලෙස දැඩි ඉල්ලීම් ඉදිරිපත් කළාය. දැන් ඇයගෙන් හිස් පුටු තිබුනේ නැත, කිසිවෙකු ඇය වෙත ළඟා නොවීය. කෙළින්ම පිටුපසට, දිගටි කෙට්ටු පැරණි එකක්, කාගේ බෙල්ලේ, කෞකව ආභරණ හිසකෙස් සහ මැකී ගිය මල මීඩෝ ස්හිම්සු පැටවුන්ගේ මුහුණට සමානයි.
මම විකිරණශීලී සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගත් අතර, සෑම දෙයක්ම පලා ගිය අතර, කිට්ටු දෝෂ ඇති වූ විට ශාලාවේ දෙගුණයක් මිනිසුන් සිටින බව පෙනෙන්නට තිබුණි.
වයින් බීමතින්, සැන්ඩ්විච් අනුභව කරනු ලැබේ, නැටුම් නැවත නැවත කිරීමට පටන් ගත්තේය. වසයා ග්රෙබෙනිකොව් ඔහුගේ උපක්රම ඇලවූ තහඩුව යට සැඟවී ඇති අතර ආචාරශීලීව ඔහුගේ සාක්කුවෙන් අධ්යක්ෂවරයකු ලබා ගත්තේය. වාස්යා මේවා බැරෑරුම් භෞත චොජොමියෙකු සමඟ අවධානය යොමු කළ නමුත් බොහෝ කලකට පෙර ඔවුන් ඔවුන් දැන සිටියහ - ඔහුගේ ඇස්වල අතුරුදහන් නොවී ආත්ම අභිමානය පිළිබඳ කාර්ය සාධනයක්ම ලබා නොදුනි.
එය අවධානය යොමු වූයේ - එයින් අදහස් කරන්නේ පාසැල් සන්ධ්යාවෙන් තවත් කිසිවක් නොමැති බවයි. පිරිමි ළමයින්ට හා ගැහැණු ළමයින්ට කොන් වලදී වෙඩි තබා ඇති අතර, ඔවුන් හිස හිසට කම්පා කළහ.
ඊගෝර් ප්රොපොව් සොක්රටීස් ඔපුචිනා සොයා ගත්තේය:
- මහල්ලා, නැවුම් වාතය මිදීමට, පූර්ණ නිදහස සොයා ගැනීමට කාලයද?
- අපි හිතන්නේ එක් සැලැස්මක්, ෆිටර්. ජෙනරාල්?
- සහ ජෙන්කා, නේකා සහ විශ්වාස ... ඔබේ ගුස්ලි, මාඩ්, කොහේද?
- ගුස්ලි මෙතන, ඔබ කැනනොනික් හරයක් සකස් කළාද?
- මම යල්කා අල්ලා ගැනීමට යෝජනා කරනවා. ලෙස - කිසිම ආකාරයකින් ඇය අද මූලික කරුණු සොලවන්න.
"මට පෞද්ගලිකව විරෝධයක් නැත, මුළුමනින්ම නැත."
ගුරුවරුන් එක් අයෙකු පිටවීමට පසුව පිටවීමට පැමිණියේය.
3
බොහෝ ගුරුවරුන් නිවසින් වෙන් කර ඇති අතර රඳවාගෙන සිටියේ හය දෙනෙකු පමණි.
ගුරුවරුන්ට විදුලි ආලෝකය නොමසුරුව ගංවතුරට ලක්විය. විවෘත කවුළු සඳහා, ගිම්හානයේදී රාත්රිය පරිවර්තනය කර ඇත. සිසිල් කළ ඇස්ෆල්ට්, පෙට්රල් ෆාවල්ට්, ගාමොලීන් ෆාව්ස්, ජලාබියානු ෆාවර්, යන්තම් ආකර්ශනීය, මකාදැමීම, පසුගිය වසන්තයේ දී, මකා දැමූ ට්රේලරයකි.
නැටුම් ශබ්දය තවමත් පහතින් පැමිණියේය.
ඔල්ගා ඔලේගොව්නා ගුරු වෙබ් අඩවියේ cort රනිමින් කුඩා මේසයක් තිබුණි. ගුරුවරුන් අතර නඩු පැවරීමට මෙම ස්ථානය කැඳවීම අතර. පදික වේදිකාවලදී, චෝදනා බොහෝ විට මෙතැන් සිට ප්රකාශිත වූ අතර සමහර විට තීරණාත්මක වාක්ය වේ.
අහිංසක සර්ජියෙව්ච් සමඟ ලෝහවල භෞතික විද්යා ist යින් විවෘත කවුළුවට සවි කර ඇති අතර වහාම දැල්වීය. නීනා සීමෙනොව්නා දොර ළඟම පුටුවට ගිලී ගියේය. ඇය මෙහි ආගන්තුකයෙක් - පාසලේ අනෙක් කෙළවරේ ප්රාථමික පංති ගුරුවරුන්ට තවත් ගුරුවරයෙක්, කුඩා, වඩාත් සම්මුතියකට ලක්ව ඇත, ඔවුන්ගේ හිස, ඔවුන්ගේම නියෝග, අධ්යක්ෂවරයාට පමණක් කුඩා නියෝගය, අධ්යක්ෂවරයාට පමණක් කුඩා නියෝගය, එකම අයිවන් ඉවාන්තිවිච් පමණි. අයිවන් ඉමානි වීවිච් විසින්ම වාඩි වී නැත, නමුත් අතුගා දැමූ මුහුණකින්, කුඩා මල්ලවපොර දැව මළ ග්රන්ථය සොලවා, ගුරුවරයා මත ඇවිදීමට පටන් ගත්තේය. පසුව ඕනෑම කෙනෙකුට නුසුදුසු කාලයක් ඇති බව ගැන කතා කිරීමට ඔහු කිසිවක් කිව යුතු දේ පෙන්වීමට ඔහු පැහැදිලිවම උත්සාහ කළේය. සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා මුළු ගුරු වගාවෙන්ම මුළු ගුරු වගාවෙන්ම වාඩි වී, - කෙලින්ම, අළු හිසකින් ... නැවතත් වෙන් වේ. ඇයට සංජානනීය දක්ෂතා ඇති බව පෙනේ - තනිකම මිනිසුන් අතර රැඳී සිටින්න.
මිනිත්තුවේ ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා සෑම කෙනෙකුම දෙස බැලීය. සැහැල්ලු පූර්ණත්වය හතළිහක් තිස්සේ සැහැල්ලුම නිසා, ආකර්ෂණය වීම ඊට පටහැනිව, එය මෘදුකම, ප්රමාණවත් බව, ආදරණීය සැනසීමක්, සහ විඛාදන සැනසීමක් සහිත හිසකෙස් පිළිබඳ හැඟීමක් අපේක්ෂා කරයි. පාහේ තීව්ර. ශක්තිය සලකුණු කර ඇත්තේ විශාල, අඳුරු, අහිතකර ලස්සන ඇස්වලින් පමණි. ඔව්, ඇගේ හ voice, පපුව, ශක්තිමත්, ශක්තිමත්, වහාම තමාටම බල කෙරුනි.
- හොඳයි, ඉතින් ශිෂ්යයාගේ කථාව ගැන ඔබ කියන්නේ කුමක්ද? - ඔල්ගා ඔලෙගොව්නාගෙන් ඇසුවා.
අධ්යක්ෂවරයා ගුරුවරයා මධ්යයේ නතර වී, අස්වැන්න නෙළන ලද වාක්ය ඛණ්ඩයක් විය යුතුය:
- ඒ, ඇත්තටම මොකද උනේ? ගැහැණු ළමයා තුළ විනාඩියක් ව්යාකූලත්වයක් ඇති වූ අතර, මාර්ගය අනුව, යුක්තිසහගත ලෙස, ඇය එය පැහැදිලිවම උස් වූ තානයකින් ප්රකාශ කළාය.
"අපගේ ක්රියා සඳහා, අපගේ කෘති සඳහා අප විකෘති වූවා" කියා සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා වියළී ගියේය.
ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා විසින් සෝයිව් ව්ලැඩිමිරොව්නා හි මැකී ගිය මුහුණතින් දිගු කලක් තිස්සේ රඳවා ගනු ලැබීය. ඔවුන් එකිනෙකාට ප්රේම නොකළේය. එය තමන්ගෙන්ම සඟවා තැබුවේ නැත. දැන් ඔල්ගා ඔලේගොව්නා, සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නාගේ ප්රකාශය මඟ හැර, නිහතමානීව පාහේ ඇසුවේය.
- ඉතින්, විශේෂ කිසිවක් සිදු නොවූ කිසිවක් ඔබ සිතනවාද?
- කළු කෘත te තාව විශේෂ දෙයක් යැයි අප උපකල්පනය කරන්නේ නම්, "සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා පැවසුවේ" සහ ඇයව හදිසි බර නැති අත්කයකින් කඩාකප්පල් කළාය. "වඩාත්ම අමනාප වූ දෙය - අපට තවදුරටත් ද punish ුවම් කළ නොහැක, අපට තවදුරටත් ද punish ුවම් කළ නොහැක. දැන් මෙම සිසුවිය අපට ළඟා විය නොහැක!
නිනා සීමෙනොව්නා මෙම වචන වලින් හසු වූ අතර thick න, ඇස්වල කඳුළු සලන්න:
- වැරදි? ද ish ුවම් ?! මට තේරෙන්නේ නැහැ! මම ... මට ... මට එවැනි දරුවන්ව මුණගැසුණේ නැත ... එවැනි සංවේදී හා ප්රතිචාර දැක්වූයේ, යූලෙක්කා ක්රිස්සේව්ගේ දේ. ඒ හරහා ... ඔව්, බොහෝ විට ඇය හරහා, මම, මෝඩ, මෝඩ, අකාර්යක්ෂම, මා ගැනම විශ්වාස කළෙමි: මට ඉගැන්විය හැකිය, මට ඉගැන්විය හැකිය!
"විශේෂ දෙයක් සිදු වූ බව මට පෙනේ," ඔල්ගා ඔලෙගොව්නාගේ කටහ sl ත තට්ටුවක් ඔසවා තැබීය.
අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීච්ච් ෂ්රග්ග්ඩ්.
- ජූලියා ක්රිස්සෙමේ - අපගේ ආඩම්බරය, අපගේ සියලු අභිප්රායන් මූර්තිමත් කරන පුද්ගලයෙක්. අපගේ වසර ගණනාවක වැඩ කටයුතු අපට විරුද්ධව කථා කරයි! එය කාංසාවට හේතුවක් නොවේද?
අඳුරු ඇස් මත තොග හිසකෙස්, සුදුමැලි මුහුණක් - ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා ඔහුගේ කෝණයෙන් දීප්තිමත් ගුරු ගුරුවරුන්ගේ විසිරී ඇති අය දෙස බලමින් සිටියේය.
4
ප්ලාස්ටික් වියන ලද "කැනන් හරය" තුළ "ගැස්" විශාල වටකුරු බෝතලයක් අත්අඩංගුවට ගෙන තිබේ. සොක්රටීස් ඔකාින් සිය ගිටාරය අල්ලා ගත්තේය. පිරිමි ළමයින් තිදෙනෙක් සහ ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙක් දහවන "ඒ" තීරණය කළේ රාත්රිය එළිමහනේ ගත කිරීමටයි.
මෙම කණ්ඩායමේ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන දෙය නම් ජෙන්කා ගොලියුව් ය. ජෙන්කා - නගර කීර්තිමත් පුද්ගලයින්, විවෘත පුද්ගලයා, සැහැල්ලු ඇස්, ස්වෙට්ලෝස්, සියයකට අනූ, උරහිස්, මාංශපේශී ප්රතිශක්තිකරණ, සියයේ අනූවක වර්ධනය. නගරයේ දී, ඔහු, ඔහු ශාකයේ සිට වැඩිහිටි පිරිමි ළමයින්ගේ හිස - පිරිමි ළමයින්ගේ දෙවියන්, ඉන්දියාවේ තදාසන්න ගම්මානයේ ගිගුරුම් වැසි ඇති විය.
මෙම විදේශීය නාමය සිදුවී ඇත්තේ "තනි ඉදිකිරීම්", සංක්ෂිප්ත "ඉන්දියා-ස්ට්රෝයි" යන වචන වලින්. වරක්, ශාකය වෙන්කරවා ගැනීමේදී පවා, උග්ර නිවාස නොමැති වීම හේතුවෙන් පවා පෞද්ගලික ගොඩනැගිලි දිරිමත් කිරීමට තීරණය විය. ස්ථානය වෙන් කර ඇත - නම් නොකළ මිටියාවතක් සඳහා නගරය පසෙකට දමන්න. ඔව්හු එහි ගොස් නිවසේ වැතිර සිටියහ - පසුව ගිලන් රථයේ ඇති දඩයම, කතාවෙන් ආවරණය කර, පසුව, අණ දෙන නිලධාරියා, ද ඔප දැමූ ටෙරස් සහිත, ද ඔප දැමූ ටෙරස් සහිත, ද ඔප දැමූ ටෙරස් සහිත ආ se ා වැලපෙන්න. නගරය බොහෝ කලක සිට වගා කර ඇති අතර, ඉන්දියාවේ බොහෝ වැසියන් ගෑස් සමඟ ගෑස් ප්රහාරයක් සහිතව තට්ටු පහක, ගෑස් අපද්රව්යයක් ඇති නමුත් ඉන්දියාව හිස් නොවූ අතර ඉන්දියාව හිස් වූ අතර මැරෙන්නට යන්නේ නැත. නව නිවැසියන් එහි පෙනී සිටියහ. ඉන්දියාවේ සිල්ලර වෙළඳසැල්. ඉන්දියාවේ, ඔවුන්ගේ නියෝග සහ නීති, සමහර විට පොලිසියේ බලාපොරොත්තු සුන්වීම හේතු වේ.
මෑතකදී, එක්තරා යස්කා පොරවක් එහි පෙනී සිටියේය. මම කණ ඇවිද ගියෙමි - OP "තෙත්" යන වචනයට සේවය කළේය. මුළු ඉන්දියාවම යසස්කාට යටත් වූ අතර නගරය නගරයට බිය විය. ජෙන්කා ගොලියිකොව් මෑතකදී ඔහු සමඟ මාරු විය. යෂ්කා ඔහුගේ මකාදැමූ "ගියර්" ඇස් මත ලස්සනයි, නමුත් ඔහු නැඟිට, "හොඳයි, කඩවසම්, සජීවීව, ඔව්, මට මතකයි - කුඩා දේවල් මත ඇති පොරව තැකීමක් නොවේ!" තෙල්කාට මතක තබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, බයිපාස්. ජෙන්කා - නගරයේ මහිමය, දුර්වල හා අමනාප වූවන්ගේ ආරක්ෂකයා.
ඊගෝර් ප්රොපොව් යනු ජානවල හොඳම මිතුරා ය. බොහෝ විට, හොඳ මිතුරෙකු, එය තමාගේම ආකාරයෙන් ප්රසිද්ධයි. නගරයේ පදිංචිකරුවන් තවදුරටත් නොදන්නා අතර ඊගෝර් ලිවීමට යන කලිසම් වැඩ කරන කලිසම්. සරල කෑන් වලින් කලිසම්, නමුත් ඊගෝර් ඔහුගේ බුරුසු ඔහුගේ බුරුසු සහ මුස්තාශික් වසරකට වැඩි කාලයක් පුරා පිස දමයි. එබැවින් කලිසම් සිතාගත නොහැකි මල් පිපෙන මල් පිපෙන්න. ඊගෝර් ඔවුන් ගැන ආඩම්බර වන අතර, "මගේ පොප් කලාව!"
ඊගෝර්ගේ සිතුවම් මේ වන විට පාසල හැර කොතැනකවත් ප්රදර්ශනය කර නැත, නමුත් පාසැලේදී ඔවුන් කිප්වේනි වංචනිකයින් ඇති කළේය, සමහර විට සටන් පවා ඇත. සමහර පිරිමි ළමයින් සඳහා, ඊගෝර් ජෙනියා, වෙනත් වැදගත්කම සඳහා. කෙසේ වෙතත්, අතිමහත් බහුතරය දක්ෂයෙක් යැයි සැක කළේ නැත! ඊගෝර් ගස්වල පින්තූරවල මිහිරි රෝස පැහැය සහ විෂ සහිත කොළ පැහැති හිරු බැස යෑම, මිනිසුන්ගේ මුහුණු අඩුය, මල් සරසා ඇත.
පාසැලේ ඉගෙනුම ලබන ඊගෝර් ප්රොපෝව්, පහසුවෙන් ඔප්පු කළ හැකි දේ: සතුට ද punishment ුවමක් වන අතර ශෝකය යහපත් වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම සත්යයෙහි පිහිටා ඇත. ඊළඟ මිනිත්තුවට ගැලපෙන්නේ කුමක් දැයි අනුමාන නොකරන්න. සිත් ඇදගන්නා සුළු!
නක්කා වේග වීදිය ... දැනටමත් වීදිවල, "," හොඳයි, හොඳයි! " ශූරයන්, තරල බෙල්ල, බෑවුම් සහිත උරහිස්, පීඩනය, පීඩනය, ඉදිරි පීඩනය සමඟ සැසඳීම.
මෑතකදී පවා නේකා සාමාන්ය දිගු ශ්රේණිය, කෝණික, කෝණික, කෝණාව සතුටු කිරීම, නොසැලකිලිමත් ලෙස විද්යා ගැහැණු ළමයින් නොසලකා හැරියේය. ජෙන්කා ගොලියිකොව් ඒ මත ඇති බව කවුරුත් දනිති. ඔහු ජෙනේක් නේකා මත සුසුම්ලද - කිසිවෙකු වටහා නොගනී. ජෙන්කා ද.
ඇදහිල්ල ටේප්, නැටින්ගේ පෙම්වතිය, ලිහිල් පළල, ආවේගශීලී, මුහුණ විශාල, මෘදු, රළු ය. ඇය ගායනා කරන්නේ කෙසේද, නර්තනය හෝ නර්තනය හෝ උසස් මාතෘකා වලට තර්ක කිරීමට හෝ විධානයන් ඇති අයව ප්රතිසන්ධානය කිරීම සැමවිටම සූදානම්, විධායකයින්ට බොහෝ දේ සමගි වූ අයව සමගි කිරීම සැමවිටම සූදානම්. කිසිම පක්ෂයක් එය නොමැතිව කරන්න එපා. "කොම්පෙනියා දැරිය" - සොක්රටීස්ගේ මුඛයේ, එය ඉහළම ප්රශංසාවයි.
ඔබ ගැන ඔබ ගැන මෙසේ පැවසීය: "අම්මා මට ලකුණක් හෝ ලකුණක් තබා ඇත - පියවරුන්ගේ නම පුරාණ ග්රීක පෙම්වතා සමඟ. ඒ නිසා මා දෙස බැලූ විට මිනිසුන් සිනාසෙන්නේ නැත, මම විය යුතුයි විලාසිතාව. " එබැවින්, සොක්රටීස්, පාසල තහනම් කර තිබියදීත්, ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම පනාව සඳහා සමත් වූ අතර, ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම පපුවේ ඇති වර්ණ ගොල් පෙට්ටිය පැළඳ සිටියහ - මවුලට්, දාමයක් මත සිදුරක්, කුකුළු මස් දෙවියෙකි . කිසි විටෙකත් ලිංගාශ්රිතව බෝවන ලද, පටු කොටුව, ජීන්ස් පතුලේ ඉරා දැමූ මායිමක් සමඟ. සහ උරහිසට ඉහළින් ගිටාරය. සහ ෆයිස් වාචික - මුහුණෙන් උග්ර කොන්, අළු, ග්රිම්සින්, විනෝදයෙන්, ඇහිබැමි ඇස් නොමැතිව. වාචික වාචික ගීතවල රයිසෝනි කරන්නා.
ජෙනෝකා ඉන්දියාවේ සතුරා ලෙස සැලකේ, සොක්රටීස් එහි මිතුරෙකු ලෙස එහි ගෙන යනු ලැබේ - ඔහුගේ සියලු ගිටාරය එය සමානව ගායනා කරයි. සවන් දීමට කැමති සෑම කෙනෙකුම. බැන්ඩ් පොක්ස් පවා ...
හයවන චිත්රපටය ක්රිස්සෙව්ගේ ජෝගුවක් විය.
සොක්රටීස් අ crying මින් සිටි අතර, මම ඇන්ටිලොප් සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටි "කහ උණුසුම් අප්රිකාවේ" ගිටාරයක් ගැන ගිටාරයක් අත්හැරියෙමි.
ගොන්ඩෙස්හ් සහ ලාගේ මෙහි නැගිට්ටේ ය.
සහ පැරණි ගිරවා පමණි
අතු වලින් KR-R-රයකින් ශුන්යය:
"Zhyr-raf-f bal-shi,
ජමා පෙනුම! .. "
යුල්ලි,, නෝනි සහ ඇදහිල්ලක් සමඟ අත් අල්ලාගෙන, රළු ගල් ගිකෝ රැගෙන ගියේය.
නගරය හදිසියේම කඳු මුදුන ගඟට වැටේ. මෙන්න ඉහළම ස්ථානය. මෙන්න, කඳු මුදුන් මත, විවරය කැඩී ඇත. කේන්ද්රයේ දී ඔහු කිරවිය මණ්ඩලයක් සමඟ තරුණ කලබලයන් ඇති දේවමාළිගාවකට දිව ගියේය. මණ්ඩලය මළ රණශූරයන්ගේ නම් වලින් ආවරණය වී ඇත:
Artyukhov pavel dmitrievich - පුද්ගලික
බොරිස් ඇන්ඩ්රෙවික් බසාමා - සාමාන්ය
බුට්රිනා සසයිලීලි ජෝර්ජිෙව්ච් - ජ්යෙෂ් Senior සැරයන් ...
තවද, එකිනෙකා කෙරෙහි සමීපව, තීරු දෙකක්.
නැත, රණශූරයන් මෙහි නොපැමිණි අතර චතුරස්රයේ මැද භාගයේ ස්මාරකය යට වැතිර සිටියේ නැත. යුද්ධය හා සමීපව මෙම නගරයට නොගැලපුණි. කිරිගරු b පුවක නම් නම්, අවාසනාවට, හංගේරියාවේ දේශයේ, පෝලන්තයේ පෝලන්තයේ කොල්ලයේ වෝල්ඩයින්හි, අවාසනාවට වළලනු ලැබීය. මේ අය මෙහිදී මෙහිදී ජීවත් වී ඇත. මෙතැන් සිට ඔවුන් යුද්ධයට ගියහ. ඔවුන් නැවත පැමිණියේ නැත. ඉහළ වෙරළක ඔබෙලිස්ක් - මළවුන් නොමැතිව මිනීවළක්, අපේ රටේ කොපමණ ප්රමාණයක්.
වෙරළේ රිජ් පිටුපස ඇති ලෝකය ප්රාථමික නොවන අන්ධකාරයේ ගිලී ගියේය. එහිදී, ගඟ පිටුපස, - වගුරුබිම්, ආයුධ, නේවාසික නොවන ස්ථාන, ගම් කිසිවක් නොමැත. රාත්රියේ de න තෙත් බිත්තිය ඕනෑම විදුලි පහන් කඩන්නේ නැත, නමුත් එය ඉදිරිපිට දීප්තිමත් බිම්, සුමට රේඛා වීදි පහන්, ඩම්ප්ලිං යන්ත්රවල රතු ෆයර්ෆලස් ඉබාගාතේමින්, දුර බැහැර දුම්රිය ගොඩනැගිල්ලක වහලය මත සීතල නියොන් වියළීම - විදුලි පහන්, විදුලි පහන්, විදුලි පහන්, සම්පූර්ණ තරු මන්දාකිණිය. ඔබෙලිසෙක් දුර බැහැර දාරවල killed ාතනයට ලක්වූවන්ගේ නම් වලින්, ලෝක දෙකක මායිම මත සිටගෙන, යල්පැනගිය හා ප්රකට, ත්යාගශීලී ආලෝකය සහ අසීරු නොවන අන්ධකාරය.
ඔහු බොහෝ කලක සිට, මෙම ඔබෙලිස්ක් විසින්, මුළු සාධාරණ සමාගමක්ම පෙනී සිටීමට පෙර, මෙහි පෙනී සිටියේ ගිටාරය සහ "ගැස්" බෝතලයක් සහිතවය. මේ පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ඔහුව කුඩා කල සිටම ඔහුව දුටුවාය, "ඔවුන් මුද්රිත ඩිප්ලෝමාව යන්තම් ප්රගුණ කර," artyukhov patrivivic - පුද්ගලික, බාදේස් ... "සමහර විට ඔවුන්ට දිගු කලක් කියවීමට ඉවසීම නොතිබුණි අවසානය දක්වා ලැයිස්තුව, පසුව ඔහුට මඳක් ලබා දී ඇති අතර, ඔබෙලිසෙක් වැනි අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම නතර කළේය. කවදාදැයි ඔහුට පෙර ලොව ඊටත් වඩා සිත්ගන්නා දේවල්: අයිස්ක්රීම්, ගංගාවක්, "සීගල්" සිනමාව අවසානයේ පෙස්කාරි නිතරම පයින් ගමන් කරන ගංගාවක් වැඩ කරයි, කොපෙක් තිහක් ඇත, කරුණාකර ඔබට පෙන්වන අතර එය ඔබට පෙන්වනු ඇත ඔත්තුකරු, සහ "ඒ සඳහා රැඳී සිටින්න!" ඔබ කැමති වාසනාවන්ත හාවි සමඟ. අයිස්ක්රීම්, සැන්ඩ්විච්, බෝට්ටු, චිත්රපට, චලනය වන චිත්රපට සහිත ලෝකය, එහි ඔබෙලිසෙක් පමණක් වෙනස් නොවේ. සමහර විට මේ සෑම පිරිමි ළමයෙක්ම තරමක් පරිණත, මඳක් පරිණත, අහම්බෙන් පරිණත වී, විනාඩියක් පමණ සිතුවිලි, විනාඩියක් පමණ සිතුවිලි, එය යම් ආකාරයක ආතස් සහ අනෙක් අය යුද්ධයේදී ඔවුන් සමඟ මිය ගියේය ... යුද්ධය දුර. ඔවුන් ලෝකයේ නොසිටි කාලය. මීට පෙර පවා තවත් යුද්ධයක් ඇති විය. සහ විප්ලවය. විප්ලවයට පෙර, රජවරු පාලනය කරනු ලැබුවේ ඔවුන් අතර වඩාත් සුප්රසිද්ධ පේතෘස් ඔවුන් අතර පළමු වැස්ස වූ ඔහු යුද්ධයට ද ගමන් කළේය. අන්තිම යුද්ධය පිරිමි ළමයින් සඳහා, එය අනෙක් සියල්ලන් තරම්ම පැරණි ය. බීබිස්ක් හදිසියේම අතුරුදහන් වුවහොත්, ඔවුන් වහාම එය දුටුවහොත්, ඔහුගේ ස්ථානයේ නොසැලෙන විට, ඔහුව දැකීමට හේතුවක් නැත.
දැන් ඔවුහු ඔබෙලිස්ක් වෙත පැමිණියහ, මන්ද ඔහු අසල, ඔහු අසල, රාත්රියේදී පවා ලස්සනයි - විදුලි පහන් පතුලේ ඇති නගරය පිහිටා ඇති අතර, රාත්රිය ගඟෙන් සුවඳයි. මේ පැයේදී හිස්ව හිස්ව, කිසිවෙකු කරදර නොවේ. පරණ තුවක්කුවක හරය "ගැසා" බෝතලයක් ලෙස බංකුවක් තිබේ, බරයි. එහි රතු වයින් එකතැන පල්වීමකින් යුක්ත වන අතර, රසදිය පහන්වල වර්ණ රහිත ආලෝකය කළු, රාත්රිය මෙන් කළු පැහැයක් ගනී, වළාකුළු සහිත වෙරළ තීරයක පඩැක්වන්න.
"හැම්සා" බෝතල් කරන්න "හැම්සා" සහ සෑම වීදුරුවකම එකක්.
සොක්රටීස් ගිටාර් ඇදහිල්ල දැනුමෙන් භාර දුන් අතර නඩුව පිළිබඳ දැනුම "කැනන් හරය" කරකැවීමට පටන් ගත්තේය.
- මායාගාර! අපි ලෝක කුසලානය හැරෙන්නෙමු.
ඊගෝර් නිහතමානීව ඇසීය:
- විරෝධයක් නොමැති නම්, මම ...
විරෝධතා විය නොහැකි විය, සාමාන්යයෙන් පිළිගත් ඉහළ විලාසිතාවක් වන ඊගෝර් ප්රොෆොවොව්ගේ රාජකාරිය පළමු ටෝස්ට් ප්රකාශ කිරීම සඳහා ය.
සොක්රටීස්, බෝතලයක් මෘදු ලෙස බදාගෙන, රාත්රී තෙතමනය සහිත සම්පූර්ණ වීදුරුවක් විකුණා ඇත.
- එන්න, සිසෙරෝ! - පොඩ්ඩ් ජෙන්කා.
ඊගෝර් තනුක කර ඇති චෙක්බෝන් අතර කුඟ්රම තදින් වෙඩි තබා ඇත - කැඩුණු නාසය, තද හිසකෙස් සහිත තද වැස්මකින් යුත් තද වැස්මකින් යුත් කඳුළු සලසම - ඉග්නෝර් විභාගවලට පෙර දිවුරුම් දීම. ඔහු නාසයෙන් නාසයෙන් නාසයෙන් නාසයෙන් වීදුරු එකතු කර විනාඩියකින් නිශ්ශබ්දතාවයට ඔරොත්තු දුන් අතර, එළිදරව්වෙහි අපේක්ෂාවෙන්, එක්තරා පූජනීය චිකාවක් පරීක්ෂා කරන ලදී.
- මිතුරන් - සංචාරකයින්! - ඔහු පැෆොස් සමඟ ප්රකාශ කළේය. "අපි අදට යන්නේ කුමක්ද?" අප අත්කරගත්තේ කුමක්ද? ..
විරාමයක් අතරතුරදී ඔන්චින් සොක්රටීස් සරල හුවමාරුවක් තුළ සරල හුවමාරුවක් නිෂ්පාදනය කිරීමට සමත් විය - ඇදහිල්ලේ බෝතලයක්, තමාගේ ගිටාරය. ඊට ප්රතිචාර දක්වමින් ඔහු නූල්වලට ප්රතිචාර දක්වමින් අවහිර කළේය:
- නිදහස් වේලාවන්! එහි-බෝ-ඔව් දෙක! ඔව් ගැන ඔව්!
මේ ඊගෝර් වන අතර එය අවශ්ය විය - ආධාරක කාරණය.
- මේ හයිඩෙල්බර්ග් මිනිසාට නිදහස අවශ්යයි! - ඔහු නිවේදනය කළා. - නැත්නම් සමහර විට ඔබට සියල්ල අවශ්ය විය හැකිද?
"ඇයි නැත්තේ ඇයි?
- සියලු නිදහස සඳහා හෝ ඔබටම පමණක්?
- මේකර්පර්, බෝර්ඩ් සහිත පිරිමි ළමයා විසින් අපව සලකන්න එපා.
- සැමට! සිරුර?! වැටීම, සමූහයා! නිදහස - තණතීරුව! Ler ාතකයා නිදහසයි - මරන්න! සෑම කෙනෙකුටම! .. නැතහොත් නිදහස්-ස්ලිච්ලි, මනුෂ්යත්වය අහිංසක බැටළුවන්ගෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම සමන්විත බව ඔබ සිතනවාද?
සවන්දෙන්නන්ට නොසලකා හැරීම සහ සාමාන්යයෙන් ඊගෝර් ප්රොපොව්ගේ කථාව. අඳුරු නිකටකින් සහ දීප්තිමත් මිනිසෙකු සමඟ ඔබේ උරහිස් වාදනය කිරීම, ඔහු පොඩි කිරීමට පටන් ගත්තේය:
- නුසුදුසු, දුප්පත් මැවිලි පවා පොකුරකින් රැස්ව සිටි ඔබ දන්නවාද, ඇණවුම: තවත් යටත්, තවත් අය කීකරු වෙති? සහ මීයන් සහ වඳුරු-සහෝදරයන්, අපි, මිනිසුන්, අපි මිනිසුන්! Ce la la vi! ජීවිතයේ ඔබ යටත් විය යුතුය, නැතහොත් කීකරු විය යුතුය! හෝ හෝ! අර්ථයන් නොමැති අතර එය කළ නොහැක!
- ඔබ, ඔබට යටත් වීමට අවශ්යද? - ජෙන්කාෙන් ඇසුවා.
පාසැල් බිත්තිවල දහස් වාරයක් සිදුවී ඇති බව ඊජෝ ප්රොෆොව් කිසිවක් නොකළ බව පුනරාවර්තනය වී ඇති බව ඊජෝ ප්රොෆොව් කිසිවක් නොකළ බව ඊගෝර් ප්රොපොොව් කිසිවක් නැත, ජෙන්කා ගොලියිකොව් විරුද්ධ විය. දහවන "ඒ" දහඩයෙන් දාර්ශනිකයා එක් ස්ථිර විරුද්ධවාදියෙකු පමණි.
"කෝන්-නියච්ලි," ඊගෝර්, ඊගෝර් විශ්මය ජනක විසංයෝජනය සමඟ එකඟ විය.
- එහෙනම් ඔයා මොනවාන්ට දාසෙල්, කායි ජුලියස් සීසර් සමඟ කුමක් ද? බෆරයට වඩා සන්නද්ධ කරන්න, ඒවා විසි කරන්න. බැලීමට හා බිය වීමට - ඔබට ඔබේ හිස බිඳ දැමිය හැකිය.
- හෙක්ටයා! ඔබට මිනිසුන් අසන්නවාද? - නාසයේ ඊගෝර් පොරොසෝවාලෝ සතුටින්. "මේ සියල්ල මෙහි ඇත, කලාකරුවාගේ බුරුසුව යනු ආලෝකය, දාමය වඩාත් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩිය, බෝම්බ හෙලන හයිඩ්රජන් බෝම්බ? පරිණත දෝෂය!
- පලිහක් වෙනුවට පලතුරක් සහිත සීසර්!
- ඔව්, ඔව්, ආදරණීය සන්නායක, ඔබ සීසර්ට පලකැල්ලක් සමඟ තර්ජනය කරයි. ඔහු ඔබව දිනා ගනු ඇත ... නැත, බිය නොවන්න, මේ සීසර්, ඔබේ උසස් තත්ත්වයේ හිස් කබල් සහ ඔබ ඉරා දමන කඩදාසි වල සිදුරු නොකරනු ඇත පරමාණුක බෝම්බ එක්කෝ එසේ නොවේ. ඔබ විසින් අමතක කර, කාලය වන තුරුම ඔබ විසින් හෙළා දකින ලද අතර, ඔහු අට්ටාලයේ කොහේ හරි කැන්ටරයේ කැන්ටරයේ ටැසල් එකක් ගසනු ඇත. ඔබේ මොනොලිතික් හිස් කබල් හරහා, ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද මල්ටිකල දෘශ්යමය ප්රතිචාරය විනිවිද යනු ඇත: නව සීසර් ගැන මා සතුටු වන දේට වෛර කරන දේට වෛර කරන්න, කීකරු ලෙස ආදරය කරන්න, කීකරු පාලනයට, ඔහුගේ සම්පූර්ණ බලයෙන් සොයා ගන්න ...
- මෙය සිදු නොවේ නම්? නගර සභාවේ කඹ ඇදීම නිරාකරණය කරන්නේ නම්? හෝ එවැනි නොවිය හැකිද?
"සමහර විට" ඊගෝර් සන්සුන්ව හා වැදගත් ලෙස එකඟ විය.
- එහෙනම් මොකක්ද?
- එවිට ලෝකයේ සුළු සිදුවීමක් සිදුවනු ඇත, මුළුමනින්ම ට්රයිෆ්ලිං, වැට යට මැරෙන්න, එක්තරා මධ්යම පරිසරයක් වීමට අපොහොසත් වූ ආගන්තුක ඊජෝ ප්රෝචොව්.
- මේක තමයි මම කෙසේ හෝ සිතන්න සිතනවා. ඊගෝර් හිස වීදුරුවක් නැඟේ.
- පාසැල් අංක තුලේදී හිටපු දාසයා වන මම අන් අය කෙරෙහි බලය වෙනුවෙන් දැන් බොන්නෙමි! ඔබ සැවොම ඔබ සැමට ප්රාර්ථනා කරන්නේ කෙසේද!
වීදුරු නාසයක් මත පූජනීය ලෙස සැරිසරමින්, ඊගෝර් විනාශකාරී සිප් එකක්, රාජකීය අභිනය සොල්ස් හි සිට සොල්ස් හි වීදුරුවක් දුටුවේ නැත. ඔහු දැනටමත් බෝතලය සූදානම් කර, ඔහු පෙරළෙන තෙක් බලා සිටියේය.
- මහල්ලා, ඔබ දිගු කළ අත පිටතට තල්ලු කරනවාද?
ජෙන්කාදුරුවක් ගෙන සිතමක් ගත්තේය. නොපැහැදිලි සිනහවක් ඔහුගේ මුහුණ මත ඇවිද ගියේය. අන්තිමේදී ඔහු ඇගේ කොණ්ඩය සොලවා ගත්තේය:
- බලය සඳහා ?. .. එසේ කරමු! නමුත් මට කණගාටුයි, සීසර්, මම ඔබ සමඟ බොන්නේ නැහැ.
ඔහු නෝඩ් වෙත ගියේය.
- මම බලය වෙනුවෙන් බොනවා! ඔව්! ඔබ ගැනම බලයක් .. .. - ජෙන්කා පතුලට බයි. විනාඩියකින් ඇය නිරුපද්රිතව නෝද්හි අහඹු ඇස් මෙන් පෙනුනි. - සොක්රටීස්! පුරවන්න!
නමුත් සොක්රටීස් ම්ලේච්ඡ ලෙස අඩක් දක්වා ව්යාප්ත විය - ගැහැණු ළමයා ප්රමාණවත්ය, බෝතලය පතුලක් නොවේ.
- හොඳයි, නට්කා ...- ජෙන්කා ගැන. - හොඳයි!
නේකා රෝස කෙළින්, වීදුරුවක් එළියට ගෙන, චලනයන්හි පින්තූර කම්මැලිකමක. ඇගේ මුහුණ සෙවණැලි වල තිබූ අතර, නළල සහ දීප්තිමත් ඇහිබැම විය. අත, අත උරහිසට, ප්රමාණවත් ලෙස සුදු, ගලායාම, ගලායෑම, සුදුමැලි ඇඟිලි පමණක්, වැස්මකින් යුත් ඇඟිලි පමණක්, නොසන්සුන් විවේකයක් තුළ කළු පැහැති වයින් ගඳ ගසන්න.

නොමිලේ හඳුන්වාදීමේ කැබැල්ලක අවසානය.

ටෙන්ඩර්රයිඩොව් ව්ලැඩිමීර්

මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය

ව්ලැඩිමීර් ෆෙඩෝරොවිච් ටෙනරකොව්

මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය

එය විය යුතු පරිදි, උපාධිධාරී සන්ධ්යාව අන්වර්ථ කථා සමඟ විවෘත විය.

මංගලන්තයා උරහිස් සහිත මහිමාන්විත මිනිසෙකු වූ පාසලේ අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානෙවිච් පැවසුවේ, "ඔබට පෙර පාරවල් දහස් ගණනක් ..." මාර්ග දහස් ගණනක් ... "සෑම කෙනෙකුම විවෘතව සිටියත් සෑම කෙනෙකුටම සමානව නොවිය යුතුය. අයිවන් ඉමානි වීවිච් පිළිවෙලින් පෝලිමේ උපාධිධාරීන් පෝලිමේදී උපාධිධාරීන් ඇතුළත් විය. පළමුවැන්න, කිසිවෙකු සමඟ සංසන්දනය නොකළ තැනැත්තා, වසර දහයක් පුරාම අන් අයව ඔහුගේ පිටිපස්සෙන් ඉතිරි කර ඇති බව - යූලෙක්කා ක්රිස්සේව්. "රටේ ඕනෑම ආයතනයක් අලංකාර කරනු ඇත ..." නිසැකවම "නිසැකවම හැකියාව ඇති" සමීපතම ", සෑම සාමාජිකයෙකුටම සුදුසු සෑම කෙනෙකුටම නම් කරන ලදී. ඔවුන් අතර ජෙන්කා ගොලියිකොව් නම් කරන ලදී. ඉන්පසු අවධානයෙන්, නමුත් "සුවිශේෂී ස්වභාවය" ඉක්මවා නොපැමිණි අතර, අවිනිශ්චිතතාවයෙන් ලක්ෂණයක්, ඇය පව්, ඊජෝ ප්චෝකෝව් සහ වෙනත් අය. කවුද හරියටම "වෙනත්", අධ්යක්ෂවරයා ගැඹුරට අවශ්ය යැයි නොසිතූ බව සලකන්නේ නැත. අන්තිමයා - සියල්ල ස්ථිරව, නම් නොකෙරේ, "සෑම සාර්ථකත්වයක්ම කැමති කුමන පාසලද?" නාකු ෆර්ස්ටරෝව් සහ විශ්වාසයන් සහ සොක්රටීස් ඔපුහුින් ඔවුන් අතර සිටියාය.

ආදරණීය මාර්ග වෙත හැරීම නායකත්වය දුන් යූලෙක්කා සිසුවෙකු පළිගැනීමේ කතාවකින් කතා කළ යුතුව තිබුණි. අත්හදා බැලූ relative ාතියෙකුට, සෑම කෙනෙකුම කැමැත්තෙන් තොරව සිදු වන අත්පත් කරගත් relative ාතියෙකුට, ඔහුගේ පාසලට, ඔහුගේ පාසලට ස්තූති කළ යුත්තේ කවුරුන්ද?

මුළු පන්තියම හමුවේ කතා කිරීමට මට පුළුවන, මට මා වෙතින් කතා කිරීමට අවශ්යයි. ඔබ වෙතින් පමණි!

නියම ශාලාවේ, ඉක්මන් කරන්න.

මා යා යුත්තේ කුමක්ද? එය බොහෝ කලක සිට මෙම ප්රශ්නය ඇසූ නමුත් ඔහුගෙන් සැඟවී ඇති බව කෑ ගැසීය. දැන් සියල්ල සැඟවිය නොහැක. අපි යා යුතුයි, නමුත් මට බැහැ, මම නොදනිමි, මම නොදනිමි ... පාසල මට එක දෙයක් හැර අන් සියල්ල දන්නවාද - මම කැමති දේ. මම දෙයකට කැමතියි, මම යමක් අකමැති වුණෙමි. මම එයට අකමැති නිසා, එය දුෂ්කර ය, එයින් අදහස් කරන්නේ වැඩි ශක්තියක් ලබා දිය නොහැකි බවයි, එසේ නොවුවහොත් ඔබට හොඳම පස් දෙනා නොලැබෙනු ඇත. පාසල පස්දෙනා ඉල්ලා, මම සවන් දුන් අතර ... සහ බොහෝ දේට ආදරය කිරීමට එඩිතර වූයේ නැත ... දැන් මම වටපිට බැලූ විට, මම කිසිම දෙයකට කැමති නැත. අම්මා, තාත්තා සහ පාසල් හැර වෙන කිසිවක් නැත. මාර්ග දහස් ගණනක් - සහ සියල්ලම සියල්ලමම, සෑම දෙයක්ම උදාසීන ය ... මම සතුටු යැයි සිතන්න එපා. මට බයයි. බෙහෙවින්!

යුන්ලි ස්ටොමර් ඇස් නිහ silent ශාලාවක් දෙස බැලීය. එය භෝජන සංග්රහ වගු පතුලේ ඇසිණි.

මට හැම දෙයක්ම තියෙනවා, "ඇය කුඩා බැල්ං පඩිපෙළ ඇගේ ස්ථානයට ගෙන ගියාය.

මෙම තහනම ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා පාසැල් පාසලෙන් කෝපයට පත් කළේය: "සොල්බ්ඩීම්: උපාධිධාරී සන්ධ්යාව - පරිණතභාවයට පත්වීම, නිදහසින් පළමු පැය. ඒ අතරම, ඔවුන් පිරිමි ළමයින්ව කුඩා හා සමාන වනු ඇත , ඔවුන් සමඟ රහසිගතව හෝ විවෘත වයින් සමඟ ගෙන ඒමට, නමුත් ඊට විරෝධය දැක්වීම, එය බැහැර කිරීම, එය වඩා ශක්තිමත් දෙයක්. "

ඔහුගේ දෑස් සඳහා පාසලේ ඔලෙගොව්නා තම දෑස් සඳහා පාසලේදී ඔලෙග් විසින් කැඳවනු ලැබීය. සහ සෑම විටම අධ්යක්ෂකන් ඉමානි වීවිච් ඊට පෙර එය ශක්තිජනක වීමට පෙර. ඔල්ගා ඔලේගොව්නා දැන් මව් කමිටුවේ සාමාජිකයින්ට ඒත්තු ගැන්වීමට සමත් වූයේ, වියළි වයින් බෝතල් සහ මිහිරි කගෝරා භෝජන සංගම්වල සිටගෙන, ගොරෝනෝ හි අප්රසන්න සංවාදවල කැළඹීමක් ඇති කරයි.

එසේ නොවුවහොත් යූලෙක්කා සිසුවාගේ අමුතු කතාවක් තිබුණි. ගුරුවරුන්ගේ සෞඛ්යය, කණ්නාඩි නාද, සිනා, පෙරළෙන සංවාද, සන්තෝෂවත්, පින්තාරු කළ මුහුණු වලදී පාසල සඳහා ඇති අත්පුඩි ඔසවා ඇත. පාසලේ පළමු උපාධිය නොව, මෙය සැමවිටම ආරම්භ විය.

සිත් ඇදගන්නාසුළු විනෝදය අතර උණුසුම් කාමරයක කෙල්ලි මෙන් කෙල්ලි මෙන් පමණි - සෝදිසියෙන් සිටින බව අධීක්ෂණය. විසිරී ඇති අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීලිච් කිහිපයක් විසිරී ඇති, ඔල්ගා ඔලේගොව්නා වසා දමා ඇති අතර, ඉතිරි ගුරුවරුන්ගේ විමසීම් අදහස් ඔවුන් තුළට දමනු ලැබේ. යූලෙක්කා චින්තන්වා මේසයේ වාඩි වී සිටි අතර එයට සම්බන්ධ විය. සමහර පිරිමි ළමයින් වරින් වර ඇය වෙතට දිව ගිය ඔහු, වචන කිහිපයක්ම කෑගැසුවා - ඔහු තම සහයෝගය ප්රකාශ කළේය.

විශාලතම, වඩාත්ම is ෝෂාකාරී හා සමීප සමාගමක් වන අතර, පාසලේ එළිපත්ත මත මේ සියලු දෙනා මුණගැසුණු ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරුන්, පාර්ශවයන් බීජ මත මේ අය මුණගැසුණු ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරුන් වන ඉනා සීමෙනොව්නා අවට ඇති අතර, සාදවල බීජ අතුගා දැමූහ.

නීනා සීමෙනොව්නා ඔහුගේ හිටපු සිසුන් අතර කැරකෙමින් කඩා වැටුණු කෑගැසීම පමණි:

නෝඩ්! වේරා! ස්වාමීනි!

සහ අත් ලේන්සුව තීන්ත ආපනශාලා යටින් සන්සුන් ලෙස කඳුළු ආලේප කරයි.

සමිඳාණන්! ඔබ මට ලොකුයි!

ඔබ වැඩිපුරම, පැරණිතම ගුරුවරයා වන නීනා සීමෙනොව්නා!

"පරණ ගුරුවරයා" තිහකට, බෙලෝක්රා, බෙලෝකුරා, තෝරාගත්-මෘදුකාංගයක් සඳහා යන්තම් නොවේ. පළමු, අවුරුදු දස හැවිරිදි දස හැවිරිදි කේන්ද්රීය පිළිබඳ පාඩම ද එහි පළමු ස්වාධීන පාඩම විය.

මට එතරම් විශාල ශිෂ්යයෙක් සිටී! මම ඇත්තටම මහලු ...

නීනා සීමෙනොව්නා, අපි බෘකර්ෂාෆ්ට් වලට බොමු! ඒ නිසා ඔබ වේගවත් වියදමක් දුන්නා.

ඔව්හු ඇගේ අත අතට ගත්හ. වැලඳගත්තෝ ඔවුහු සිපගත් හ.

නීනා, ඔයා ... ඔයා හොඳයි! බෙහෙවින්! අපි හැමෝම ඔබව නිතරම සිහිපත් කළා!

නැට්, සහ ඔබගේ වයස කීයද - ඇසට නොයන්න. හරි, අප් ෆෝමයිලයිසිලිය, ඔබ මෙතරම් ලස්සන වනු ඇති බව අනුමාන කළ හැකි ... සහ යූච්කා ... ජූච්ඒ ... ජූලියා කොහෙද? ඇයි ඇය නැත්තේ?

යුල්කා! හේයි! මෙතන!

ඔව්, ඔව්, ජූලියා ... මම ඔබ ගැන කොපමණ වාරයක් කල්පනා කරනවාදැයි ඔබ නොදනී. ඔබ වඩාත්ම විස්මිත ශිෂ්යයා, මට තිබූ දේ ...

පිම් පාලේමේ පව්ලොවිච් රසිකොව් සහ ගණිතය අහිංසක සර්ජි වීවිවිච්ගේ දරුණු කැළලක් ඇති මුහුණක් සහිත පිම්වෙල් පව්ලෝවිච් රසිකොවිච් රසිකොව් සහ ගණිතය අසල ඇති මැසික් භෞතික විද්යාව අසල, බරපතල යාලුවනේ. සිප ගැනීම, උද්යෝගයෙන් ගලා ඒම, උද්යෝගයෙන් ගලා ඒම, ඔවුන්ගේ ගෞරවය බෙදීම ගැන සලකා බලයි. මෙහි සංවාදය උද්ධමනයකින් තොරව නුවණැති වේ.

පේළියේදී, භෞතික විද්යාවේ විප්ලව දෙකක් සිදු විය - සාපේක්ෂතාවාදයේ සහ ක්වොන්ටම් යාන්ත්ර විද්යාවේ න්යාය. තෙවනුව බොහෝ විට ඉක්මනින් නොවේ. ඔබේ ජීවිතය භෞතික විද්යාවට, පැල් පව්ලොවිච්ට ඔබේ ජීවිතය ලබා දීම දැන් අර්ථවත්ද?

ඔබ වරදවා වටහාගෙන ඇත, මිත්රත්වය: විප්ලවය දිගටම පවතී. ඔව්! අද ඇය පැතිරී ඇත්තේ තවත් මහාද්වීපයක් පමණි - තාරකා විද්යාව. විශ්මය ජනක වසරක් ඇති තාරකා භෞතික විද්යාව. හෙට භෞතික විද්යාව වෙනත් තැනක කැඩී යයි, ස් stal ටික විද්යාව ගැන ...

අපේ අල්මා පරමාර්ථය! ඇය, යාල්කා පවා, කොතරම් ඇතුල් වුවත්, එළියට විසි කරන්නේ නැහැ ... නැහැ! පාසලේ මතකයෙන් ඉවතට නොයනු ඇත!

වත්මන් පිටුව: 1 (පිටු 5 ක්) [කියවීම සඳහා උපුටා ගැනීම්: පිටු 1]

ටෙන්ඩර්රයිඩොව් ව්ලැඩිමීර්
මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය

ව්ලැඩිමීර් ෆෙඩෝරොවිච් ටෙනරකොව්

මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය

එය විය යුතු පරිදි, උපාධිධාරී සන්ධ්යාව අන්වර්ථ කථා සමඟ විවෘත විය.

නියම ශාලාවේ, ඉක්මන් කරන්න.

යුන්ලි ස්ටොමර් ඇස් නිහ silent ශාලාවක් දෙස බැලීය. එය භෝජන සංග්රහ වගු පතුලේ ඇසිණි.

"මට හැම දෙයක්ම තියෙනවා" කියා ඇය කුඩා ඇඹරීමේ වෝගන් ඔහුගේ ස්ථානයට ගිය බව ප්රකාශ කළාය.

නීනා සීමෙනොව්නා ඔහුගේ හිටපු සිසුන් අතර කැරකෙමින් කඩා වැටුණු කෑගැසීම පමණි:

- නෝඩ්! වේරා! ස්වාමීනි!

සහ අත් ලේන්සුව තීන්ත ආපනශාලා යටින් සන්සුන් ලෙස කඳුළු ආලේප කරයි.

- සමිඳාණන්! ඔබ මට ලොකුයි!

- ඔබ අප වෙනුවෙන් වඩාත්ම පැරණි ගුරුවරිය, නීනා සීමෙනොව්නා!

- මට මෙතරම් විශාල ශිෂ්යයෙක් සිටී! මම ඇත්තටම මහලු ...

- නීනා සීමෙනොව්නා, අපි බ ruකර්ෂාෆ්ට් ගැන බොමු! ඒ නිසා ඔබ වේගවත් වියදමක් දුන්නා.

ඔව්හු ඇගේ අත අතට ගත්හ. වැලඳගත්තෝ ඔවුහු සිපගත් හ.

- නීනා, ඔයා ... ඔයා හොඳයි! බෙහෙවින්! අපි හැමෝම ඔබව නිතරම සිහිපත් කළා!

- යුල්කා! හේයි! මෙතන!

- ඔබේ ඉහළ ලොක්කන් ඉදිරිපිට, මම කියන්නම් ...

"හිටපු ලොක්කන්," ඔල්ගා ඔලේගොව්නා ප්රවේශම් සහගත සිනහවක් බවට පත්වේ.

- ඔව්, හිටපු ලොක්කන්, නමුත් තවමත් ගරු කරනවා ... ආදරණීය ගෞරවයට පාත්ර වේවා! මම මෙසේ කියමි: වෙන කවරදාටත් වඩා යාල්කා නීතිය! අපට නිල් අහස භුක්ති විඳීමට අවශ්ය වූ අතර කළු පුවරුව දෙස බැලීමට අපට බල කෙරුනි. ජීවිතයේ අර්ථය ගැන අපි සිතුවෙමු, ඔවුන් අපහසුතාවයට පත්විය - ඊට සමගාමී ත්රිකෝණ ගැන සිතන්න. ව්ලැඩිමීර් වායොට්ස්කිට ඇහුම්කන් දීමට අපි කැමතියි, "මගේ අවංක නීතිවිරෝධී ලෙස මගේ මාමා ..." කීකරුකම සහ ද punish ුවම් කිරීම සඳහා අපට විනාශයක් හා ද punish ුවම් කිරීම සඳහා අපට පවතිනු ලැබීය. ඔයා, මිතුරා වාස්යා, ඒකට කැමතියි, නමුත් මම නැහැ! මම කඹයකින් කරත්තය පිළිකුල් කරන අය මමයි ...

එහි මැදිහත්විකයා ගුරුවරුන්ගෙන් බාලයා, භූගෝල විද්යාව ගුරුවරයා පවා, භූගෝල විද්යාව ගුරුවරයා පවා, භූගෝල විද්යාව ගුරුවරයා පවා, සන්සුන් ලෙස පිරිසිදු නළලකට වඩා, අසමසම පිරිසිදු නළලකට වඩා, කොව් ගැල්, මිනීමරුන්ට මිනීමරු ය. ඔහු ඉදිරිපිට සොක්රටීස් ඔන්චින්:

- මම දුම් පානය කරන්නේ නැහැ, ඔන්චින්.

- නිෂ් .ල. කුඩා එදිනෙදා සැපපහසුකම් ගැන ඔබටම ප්රතික්ෂේප කරන්නේ ඇයි? මම පෞද්ගලිකව පස්වන පන්තියෙන් දුම් පානය කරමි. එය නීති විරෝධී ලෙස, ඇත්ත වශයෙන්ම, අද දක්වා.

සාහිත්ය ගුරුවරයෙක් සකදුරිරොව්නා පමණක් මේසයේ තනිකම වාඩි විය. ඇය පාසැලේ වැඩිම ගුරුවරයා වූ අතර ගුරුවරයෙක් කිසිවෙකු වැඩි වැඩියෙන් වැඩ කළේ නැත - අවුරුදු හතළිහක් ඇට වර්ග! මේ දෙදෙනා කැඳවනු ලැබූ විට පාසල් පූර්ණ හා අසම්පූර්ණ වූ විට පවා ඇය සාද ඉදිරිපිට නැගී සිටි අතර, පංතියක් වැනි පිස්සු වැටීම liquid වර කරන විට පෝස්ටර් තරුණ සෝවියට් රටේ පුරවැසියන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. ඒ කාලය හා ඇගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඇය අතුගා දැමීමේ කැපීමක අඳුරු ඇඳුමකින් සැරසී සිටීමට නියෝගයක් හා පුරුද්දක් ලබා දෙන ලෙස දැඩි ඉල්ලීම් ඉදිරිපත් කළාය. දැන් ඇයගෙන් හිස් පුටු තිබුනේ නැත, කිසිවෙකු ඇය වෙත ළඟා නොවීය. කෙළින්ම පිටුපසට, දිගටි කෙට්ටු පැරණි එකක්, කාගේ බෙල්ලේ, කෞකව ආභරණ හිසකෙස් සහ මැකී ගිය මල මීඩෝ ස්හිම්සු පැටවුන්ගේ මුහුණට සමානයි.

මම විකිරණශීලී සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගත් අතර, සෑම දෙයක්ම පලා ගිය අතර, කිට්ටු දෝෂ ඇති වූ විට ශාලාවේ දෙගුණයක් මිනිසුන් සිටින බව පෙනෙන්නට තිබුණි.

ඊගෝර් ප්රොපොව් සොක්රටීස් ඔපුචිනා සොයා ගත්තේය:

- මහල්ලා, නැවුම් වාතය මිදීමට, පූර්ණ නිදහස සොයා ගැනීමට කාලයද?

- අපි හිතන්නේ එක් සැලැස්මක්, ෆිටර්. ජෙනරාල්?

- සහ ජෙන්කා, නේකා සහ විශ්වාස ... ඔබේ ගුස්ලි, මාඩ්, කොහේද?

- ගුස්ලි මෙතන, ඔබ කැනනොනික් හරයක් සකස් කළාද?

"මට පෞද්ගලිකව විරෝධයක් නැත, මුළුමනින්ම නැත."

ගුරුවරුන් එක් අයෙකු පිටවීමට පසුව පිටවීමට පැමිණියේය.

බොහෝ ගුරුවරුන් නිවසින් වෙන් කර ඇති අතර රඳවාගෙන සිටියේ හය දෙනෙකු පමණි.

ගුරුවරුන්ට විදුලි ආලෝකය නොමසුරුව ගංවතුරට ලක්විය. විවෘත කවුළු සඳහා, ගිම්හානයේදී රාත්රිය පරිවර්තනය කර ඇත. සිසිල් කළ ඇස්ෆල්ට්, පෙට්රල් ෆාවල්ට්, ගාමොලීන් ෆාව්ස්, ජලාබියානු ෆාවර්, යන්තම් ආකර්ශනීය, මකාදැමීම, පසුගිය වසන්තයේ දී, මකා දැමූ ට්රේලරයකි.

නැටුම් ශබ්දය තවමත් පහතින් පැමිණියේය.

අහිංසක සර්ජියෙව්ච් සමඟ ලෝහවල භෞතික විද්යා ist යින් විවෘත කවුළුවට සවි කර ඇති අතර වහාම දැල්වීය. නීනා සීමෙනොව්නා දොර ළඟම පුටුවට ගිලී ගියේය. ඇය මෙහි ආගන්තුකයෙක් - පාසලේ අනෙක් කෙළවරේ ප්රාථමික පංති ගුරුවරුන්ට තවත් ගුරුවරයෙක්, කුඩා, වඩාත් සම්මුතියකට ලක්ව ඇත, ඔවුන්ගේ හිස, ඔවුන්ගේම නියෝග, අධ්යක්ෂවරයාට පමණක් කුඩා නියෝගය, අධ්යක්ෂවරයාට පමණක් කුඩා නියෝගය, එකම අයිවන් ඉවාන්තිවිච් පමණි. අයිවන් ඉමානි වීවිච් විසින්ම වාඩි වී නැත, නමුත් අතුගා දැමූ මුහුණකින්, කුඩා මල්ලවපොර දැව මළ ග්රන්ථය සොලවා, ගුරුවරයා මත ඇවිදීමට පටන් ගත්තේය. පසුව ඕනෑම කෙනෙකුට නුසුදුසු කාලයක් ඇති බව ගැන කතා කිරීමට ඔහු කිසිවක් කිව යුතු දේ පෙන්වීමට ඔහු පැහැදිලිවම උත්සාහ කළේය. සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා මුළු ගුරු වගාවෙන්ම මුළු ගුරු වගාවෙන්ම වාඩි වී, - කෙලින්ම, අළු හිසකින් ... නැවතත් වෙන් වේ. ඇයට සංජානනීය දක්ෂතා ඇති බව පෙනේ - තනිකම මිනිසුන් අතර රැඳී සිටින්න.

මිනිත්තුවේ ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා සෑම කෙනෙකුම දෙස බැලීය. සැහැල්ලු පූර්ණත්වය හතළිහක් තිස්සේ සැහැල්ලුම නිසා, ආකර්ෂණය වීම ඊට පටහැනිව, එය මෘදුකම, ප්රමාණවත් බව, ආදරණීය සැනසීමක්, සහ විඛාදන සැනසීමක් සහිත හිසකෙස් පිළිබඳ හැඟීමක් අපේක්ෂා කරයි. පාහේ තීව්ර. ශක්තිය සලකුණු කර ඇත්තේ විශාල, අඳුරු, අහිතකර ලස්සන ඇස්වලින් පමණි. ඔව්, ඇගේ හ voice, පපුව, ශක්තිමත්, ශක්තිමත්, වහාම තමාටම බල කෙරුනි.

- ඒ, ඇත්තටම මොකද උනේ? ගැහැණු ළමයා තුළ විනාඩියක් ව්යාකූලත්වයක් ඇති වූ අතර, මාර්ගය අනුව, යුක්තිසහගත ලෙස, ඇය එය පැහැදිලිවම උස් වූ තානයකින් ප්රකාශ කළාය.

"අපගේ ක්රියා සඳහා, අපගේ කෘති සඳහා අප විකෘති වූවා" කියා සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා වියළී ගියේය.

ඔල්ගා ඔලෙගොව්නා විසින් සෝයිව් ව්ලැඩිමිරොව්නා හි මැකී ගිය මුහුණතින් දිගු කලක් තිස්සේ රඳවා ගනු ලැබීය. ඔවුන් එකිනෙකාට ප්රේම නොකළේය. එය තමන්ගෙන්ම සඟවා තැබුවේ නැත. දැන් ඔල්ගා ඔලේගොව්නා, සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නාගේ ප්රකාශය මඟ හැර, නිහතමානීව පාහේ ඇසුවේය.

- ඉතින්, විශේෂ කිසිවක් සිදු නොවූ කිසිවක් ඔබ සිතනවාද?

- කළු කෘත te තාව විශේෂ දෙයක් යැයි අප උපකල්පනය කරන්නේ නම්, "සෝයා ව්ලැඩිමිරොව්නා පැවසුවේ" සහ ඇයව හදිසි බර නැති අත්කයකින් කඩාකප්පල් කළාය. "වඩාත්ම අමනාප වූ දෙය - අපට තවදුරටත් ද punish ුවම් කළ නොහැක, අපට තවදුරටත් ද punish ුවම් කළ නොහැක. දැන් මෙම සිසුවිය අපට ළඟා විය නොහැක!

නිනා සීමෙනොව්නා මෙම වචන වලින් හසු වූ අතර thick න, ඇස්වල කඳුළු සලන්න:

අධ්යක්ෂ අයිවන් ඉමානි වීච්ච් ෂ්රග්ග්ඩ්.

- ජූලියා ක්රිස්සෙමේ - අපගේ ආඩම්බරය, අපගේ සියලු අභිප්රායන් මූර්තිමත් කරන පුද්ගලයෙක්. අපගේ වසර ගණනාවක වැඩ කටයුතු අපට විරුද්ධව කථා කරයි! එය කාංසාවට හේතුවක් නොවේද?

ප්ලාස්ටික් වියන ලද "කැනන් හරය" තුළ "ගැස්" විශාල වටකුරු බෝතලයක් අත්අඩංගුවට ගෙන තිබේ. සොක්රටීස් ඔකාින් සිය ගිටාරය අල්ලා ගත්තේය. පිරිමි ළමයින් තිදෙනෙක් සහ ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙක් දහවන "ඒ" තීරණය කළේ රාත්රිය එළිමහනේ ගත කිරීමටයි.

මෙම විදේශීය නාමය සිදුවී ඇත්තේ "තනි ඉදිකිරීම්", සංක්ෂිප්ත "ඉන්දියා-ස්ට්රෝයි" යන වචන වලින්. වරක්, ශාකය වෙන්කරවා ගැනීමේදී පවා, උග්ර නිවාස නොමැති වීම හේතුවෙන් පවා පෞද්ගලික ගොඩනැගිලි දිරිමත් කිරීමට තීරණය විය. ස්ථානය වෙන් කර ඇත - නම් නොකළ මිටියාවතක් සඳහා නගරය පසෙකට දමන්න. ඔව්හු එහි ගොස් නිවසේ වැතිර සිටියහ - පසුව ගිලන් රථයේ ඇති දඩයම, කතාවෙන් ආවරණය කර, පසුව, අණ දෙන නිලධාරියා, ද ඔප දැමූ ටෙරස් සහිත, ද ඔප දැමූ ටෙරස් සහිත, ද ඔප දැමූ ටෙරස් සහිත ආ se ා වැලපෙන්න. නගරය බොහෝ කලක සිට වගා කර ඇති අතර, ඉන්දියාවේ බොහෝ වැසියන් ගෑස් සමඟ ගෑස් ප්රහාරයක් සහිතව තට්ටු පහක, ගෑස් අපද්රව්යයක් ඇති නමුත් ඉන්දියාව හිස් නොවූ අතර ඉන්දියාව හිස් වූ අතර මැරෙන්නට යන්නේ නැත. නව නිවැසියන් එහි පෙනී සිටියහ. ඉන්දියාවේ සිල්ලර වෙළඳසැල්. ඉන්දියාවේ, ඔවුන්ගේ නියෝග සහ නීති, සමහර විට පොලිසියේ බලාපොරොත්තු සුන්වීම හේතු වේ.

මෑතකදී, එක්තරා යස්කා පොරවක් එහි පෙනී සිටියේය. මම කණ ඇවිද ගියෙමි - OP "තෙත්" යන වචනයට සේවය කළේය. මුළු ඉන්දියාවම යසස්කාට යටත් වූ අතර නගරය නගරයට බිය විය. ජෙන්කා ගොලියිකොව් මෑතකදී ඔහු සමඟ මාරු විය. යෂ්කා ඔහුගේ මකාදැමූ "ගියර්" ඇස් මත ලස්සනයි, නමුත් ඔහු නැඟිට, "හොඳයි, කඩවසම්, සජීවීව, ඔව්, මට මතකයි - කුඩා දේවල් මත ඇති පොරව තැකීමක් නොවේ!" තෙල්කාට මතක තබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, බයිපාස්. ජෙන්කා - නගරයේ මහිමය, දුර්වල හා අමනාප වූවන්ගේ ආරක්ෂකයා.

ඊගෝර් ප්රොපොව් යනු ජානවල හොඳම මිතුරා ය. බොහෝ විට, හොඳ මිතුරෙකු, එය තමාගේම ආකාරයෙන් ප්රසිද්ධයි. නගරයේ පදිංචිකරුවන් තවදුරටත් නොදන්නා අතර ඊගෝර් ලිවීමට යන කලිසම් වැඩ කරන කලිසම්. සරල කෑන් වලින් කලිසම්, නමුත් ඊගෝර් ඔහුගේ බුරුසු ඔහුගේ බුරුසු සහ මුස්තාශික් වසරකට වැඩි කාලයක් පුරා පිස දමයි. එබැවින් කලිසම් සිතාගත නොහැකි මල් පිපෙන මල් පිපෙන්න. ඊගෝර් ඔවුන් ගැන ආඩම්බර වන අතර, "මගේ පොප් කලාව!"

නක්කා වේග වීදිය ... දැනටමත් වීදිවල, "," හොඳයි, හොඳයි! " ශූරයන්, තරල බෙල්ල, බෑවුම් සහිත උරහිස්, පීඩනය, පීඩනය, ඉදිරි පීඩනය සමඟ සැසඳීම.

ඇදහිල්ල ටේප්, නැටින්ගේ පෙම්වතිය, ලිහිල් පළල, ආවේගශීලී, මුහුණ විශාල, මෘදු, රළු ය. ඇය ගායනා කරන්නේ කෙසේද, නර්තනය හෝ නර්තනය හෝ උසස් මාතෘකා වලට තර්ක කිරීමට හෝ විධානයන් ඇති අයව ප්රතිසන්ධානය කිරීම සැමවිටම සූදානම්, විධායකයින්ට බොහෝ දේ සමගි වූ අයව සමගි කිරීම සැමවිටම සූදානම්. කිසිම පක්ෂයක් එය නොමැතිව කරන්න එපා. "කොම්පෙනියා දැරිය" - සොක්රටීස්ගේ මුඛයේ, එය ඉහළම ප්රශංසාවයි.

ඔබ ගැන ඔබ ගැන මෙසේ පැවසීය: "අම්මා මට ලකුණක් හෝ ලකුණක් තබා ඇත - පියවරුන්ගේ නම පුරාණ ග්රීක පෙම්වතා සමඟ. ඒ නිසා මා දෙස බැලූ විට මිනිසුන් සිනාසෙන්නේ නැත, මම විය යුතුයි විලාසිතාව. " එබැවින්, සොක්රටීස්, පාසල තහනම් කර තිබියදීත්, ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම පනාව සඳහා සමත් වූ අතර, ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම පපුවේ ඇති වර්ණ ගොල් පෙට්ටිය පැළඳ සිටියහ - මවුලට්, දාමයක් මත සිදුරක්, කුකුළු මස් දෙවියෙකි . කිසි විටෙකත් ලිංගාශ්රිතව බෝවන ලද, පටු කොටුව, ජීන්ස් පතුලේ ඉරා දැමූ මායිමක් සමඟ. සහ උරහිසට ඉහළින් ගිටාරය. අශෝභන හෝ විනෝදයෙන්, විනෝදයෙන්, විනෝදයෙන්, කුහර ආශ්වාසය, විනෝදයෙන්, විනෝදයෙන්, විනෝදකාමී ය. වාචික වාචික ගීතවල රයිසෝනි කරන්නා.

ජෙනෝකා ඉන්දියාවේ සතුරා ලෙස සැලකේ, සොක්රටීස් එහි මිතුරෙකු ලෙස එහි ගෙන යනු ලැබේ - ඔහුගේ සියලු ගිටාරය එය සමානව ගායනා කරයි. සවන් දීමට කැමති සෑම කෙනෙකුම. බැන්ඩ් පොක්ස් පවා ...

හයවන චිත්රපටය ක්රිස්සෙව්ගේ ජෝගුවක් විය.

සොක්රටීස් අ crying මින් සිටි අතර, මම ඇන්ටිලොප් සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටි "කහ උණුසුම් අප්රිකාවේ" ගිටාරයක් ගැන ගිටාරයක් අත්හැරියෙමි.

ගොන්ඩෙස්හ් සහ ලාගේ මෙහි නැගිට්ටේ ය.

සහ පැරණි ගිරවා පමණි

අතු වලින් KR-R-රයකින් ශුන්යය:

"Zhyr-raf-f bal-shi,

ජමා පෙනුම! .. "

යුල්ලි,, නෝනි සහ ඇදහිල්ලක් සමඟ අත් අල්ලාගෙන, රළු ගල් ගිකෝ රැගෙන ගියේය.

නගරය හදිසියේම කඳු මුදුන ගඟට වැටේ. මෙන්න ඉහළම ස්ථානය. මෙන්න, කඳු මුදුන් මත, විවරය කැඩී ඇත. කේන්ද්රයේ දී ඔහු කිරවිය මණ්ඩලයක් සමඟ තරුණ කලබලයන් ඇති දේවමාළිගාවකට දිව ගියේය. මණ්ඩලය මළ රණශූරයන්ගේ නම් වලින් ආවරණය වී ඇත:

Artyukhov pavel dmitrievich - පුද්ගලික

බොරිස් ඇන්ඩ්රෙවික් බසාමා - සාමාන්ය

බුට්රිනා සසයිලීලි ජෝර්ජිෙව්ච් - ජ්යෙෂ් Senior සැරයන් ...

නැත, රණශූරයන් මෙහි නොපැමිණි අතර චතුරස්රයේ මැද භාගයේ ස්මාරකය යට වැතිර සිටියේ නැත. යුද්ධය හා සමීපව මෙම නගරයට නොගැලපුණි. කිරිගරු b පුවක නම් නම්, අවාසනාවට, හංගේරියාවේ දේශයේ, පෝලන්තයේ පෝලන්තයේ කොල්ලයේ වෝල්ඩයින්හි, අවාසනාවට වළලනු ලැබීය. මේ අය මෙහිදී මෙහිදී ජීවත් වී ඇත. මෙතැන් සිට ඔවුන් යුද්ධයට ගියහ. ඔවුන් නැවත පැමිණියේ නැත. ඉහළ වෙරළක ඔබෙලිස්ක් - මළවුන් නොමැතිව මිනීවළක්, අපේ රටේ කොපමණ ප්රමාණයක්.

වෙරළේ රිජ් පිටුපස ඇති ලෝකය ප්රාථමික නොවන අන්ධකාරයේ ගිලී ගියේය. එහිදී, ගඟ පිටුපස, - වගුරුබිම්, ආයුධ, නේවාසික නොවන ස්ථාන, ගම් කිසිවක් නොමැත. රාත්රියේ de න තෙත් බිත්තිය කිසිදු විදුලි පහන් නොගනී, නමුත් ඒ ඉදිරිපිට දීප්තිමත් ලාම්පු, ඉබාගාතේ ගනිමින් රතු අකුණු කාර් පවා දුර බැහැර දුම්රිය ස්ථානයක සීතල වේ - විදුලි පහන් දැල්වීම , පහන්, විදුලි පහන්, සම්පූර්ණ තරු මන්දාකිණිය. ඔබෙලිසෙක් දුර බැහැර දාරවල killed ාතනයට ලක්වූවන්ගේ නම් වලින්, ලෝක දෙකක මායිම මත සිටගෙන, යල්පැනගිය හා ප්රකට, ත්යාගශීලී ආලෝකය සහ අසීරු නොවන අන්ධකාරය.

ඔහු බොහෝ කලක සිට, මෙම ඔබෙලිස්ක් විසින්, මුළු සාධාරණ සමාගමක්ම පෙනී සිටීමට පෙර, මෙහි පෙනී සිටියේ ගිටාරය සහ "ගැස්" බෝතලයක් සහිතවය. මේ පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ඔහුව කුඩා කල සිටම ඔහුව දුටුවාය, "ඔවුන් මුද්රිත ඩිප්ලෝමාව යන්තම් ප්රගුණ කර," artyukhov patrivivic - පුද්ගලික, බාදේස් ... "සමහර විට ඔවුන්ට දිගු කලක් කියවීමට ඉවසීම නොතිබුණි අවසානය දක්වා ලැයිස්තුව, පසුව ඔහුට මඳක් ලබා දී ඇති අතර, ඔබෙලිසෙක් වැනි අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම නතර කළේය. ඔහු ඉදිරියකට පෙර, ලොව පුරා ලෝකය වඩාත් රසවත් දේවලින් පිරී තිබේ: පෙස්කාරි සෑම විටම පම නඟන්නේ අයිස්ක්රීම් කුටිය "සීගල්" සිනමාවේ අවසානයේ, තිහක් ඇත කොපෙක්ස්, කරුණාකර ඔබට සහ යුද්ධයට පෙන්වනු ඇත, ඔත්තු බැලීම සහ "හොඳයි, ඉන්න!" ඔබ කැමති වාසනාවන්ත හාවි සමඟ. අයිස්ක්රීම්, සැන්ඩ්විච්, බෝට්ටු, චිත්රපට, චලනය වන චිත්රපට සහිත ලෝකය, එහි ඔබෙලිසෙක් පමණක් වෙනස් නොවේ. සමහර විට මේ සෑම පිරිමි ළමයෙක්ම තරමක් පරිණත, මඳක් පරිණත, අහම්බෙන් පරිණත වී, විනාඩියක් පමණ සිතුවිලි, විනාඩියක් පමණ සිතුවිලි, එය යම් ආකාරයක ආතස් සහ අනෙක් අය යුද්ධයේදී ඔවුන් සමඟ මිය ගියේය ... යුද්ධය දුර. ඔවුන් ලෝකයේ නොසිටි කාලය. මීට පෙර පවා තවත් යුද්ධයක් ඇති විය. සහ විප්ලවය. විප්ලවයට පෙර, රජවරු පාලනය කරනු ලැබුවේ වඩාත් සුප්රසිද්ධ පේතෘස් ඔවුන් අතර, පළමුවැන්නා ද, ඔහු ද යුද්ධයට ද ගමන් කළේය. පිරිමි ළමයින්ට අවසන් යුද්ධය, අනෙක් සියල්ලන් මෙන් මහලු වී නැත. බීබිස්ක් හදිසියේම අතුරුදහන් වුවහොත්, ඔවුන් වහාම එය දුටුවහොත්, ඔහුගේ ස්ථානයේ නොසැලෙන විට, ඔහුව දැකීමට හේතුවක් නැත.

දැන් ඔවුහු ඔබෙලිස්ක් වෙත පැමිණියහ, මන්ද ඔහු අසල, ඔහු අසල, රාත්රියේදී පවා ලස්සනයි - විදුලි පහන් පතුලේ ඇති නගරය පිහිටා ඇති අතර, රාත්රිය ගඟෙන් සුවඳයි. මේ පැයේදී හිස්ව හිස්ව, කිසිවෙකු කරදර නොවේ. පරණ තුවක්කුවක හරය "ගැසා" බෝතලයක් ලෙස බංකුවක් තිබේ, බරයි. එහි රතු වයින් එකතැන පල්වීමකින් යුක්ත වන අතර, රසදිය පහන්වල වර්ණ රහිත ආලෝකය කළු, රාත්රිය මෙන් කළු පැහැයක් ගනී, වළාකුළු සහිත වෙරළ තීරයක පඩැක්වන්න.

"හැම්සා" බෝතල් කරන්න "හැම්සා" සහ සෑම වීදුරුවකම එකක්.

සොක්රටීස් ගිටාර් ඇදහිල්ල දැනුමෙන් භාර දුන් අතර නඩුව පිළිබඳ දැනුම "කැනන් හරය" කරකැවීමට පටන් ගත්තේය.

- මායාගාර! අපි ලෝක කුසලානය හැරෙන්නෙමු.

ඊගෝර් නිහතමානීව ඇසීය:

- විරෝධයක් නොමැති නම්, මම ...

විරෝධතා විය නොහැකි විය, සාමාන්යයෙන් පිළිගත් ඉහළ විලාසිතාවක් වන ඊගෝර් ප්රොෆොවොව්ගේ රාජකාරිය පළමු ටෝස්ට් ප්රකාශ කිරීම සඳහා ය.

සොක්රටීස්, බෝතලයක් මෘදු ලෙස බදාගෙන, රාත්රී තෙතමනය සහිත සම්පූර්ණ වීදුරුවක් විකුණා ඇත.

- එන්න, සිසෙරෝ! - පොඩ්ඩ් ජෙන්කා.

ඊගෝර් තනුක කර ඇති චෙක්බෝන් අතර කුඟ්රම තදින් වෙඩි තබා ඇත - කැඩුණු නාසය, තද හිසකෙස් සහිත තද වැස්මකින් යුත් තද වැස්මකින් යුත් කඳුළු සලසම - ඉග්නෝර් විභාගවලට පෙර දිවුරුම් දීම. ඔහු නාසයෙන් නාසයෙන් නාසයෙන් නාසයෙන් වීදුරු එකතු කර විනාඩියකින් නිශ්ශබ්දතාවයට ඔරොත්තු දුන් අතර, එළිදරව්වෙහි අපේක්ෂාවෙන්, එක්තරා පූජනීය චිකාවක් පරීක්ෂා කරන ලදී.

- මිතුරන් - සංචාරකයින්! - ඔහු පැෆොස් සමඟ ප්රකාශ කළේය. "අපි අදට යන්නේ කුමක්ද?" අප අත්කරගත්තේ කුමක්ද? ..

විරාමයක් අතරතුරදී ඔන්චින් සොක්රටීස් සරල හුවමාරුවක් තුළ සරල හුවමාරුවක් නිෂ්පාදනය කිරීමට සමත් විය - ඇදහිල්ලේ බෝතලයක්, තමාගේ ගිටාරය. ඊට ප්රතිචාර දක්වමින් ඔහු නූල්වලට ප්රතිචාර දක්වමින් අවහිර කළේය:

- නිදහස් වේලාවන්! එහි-බෝ-ඔව් දෙක! ඔව් ගැන ඔව්!

මේ ඊගෝර් වන අතර එය අවශ්ය විය - ආධාරක කාරණය.

- මේ හයිඩෙල්බර්ග් මිනිසාට නිදහස අවශ්යයි! - ඔහු නිවේදනය කළා. - නැත්නම් සමහර විට ඔබට සියල්ල අවශ්ය විය හැකිද?

"ඇයි නැත්තේ ඇයි?

- සියලු නිදහස සඳහා හෝ ඔබටම පමණක්?

- මේකර්පර්, බෝර්ඩ් සහිත පිරිමි ළමයා විසින් අපව සලකන්න එපා.

- සැමට! සිරුර?! වැටීම, සමූහයා! නිදහස - තණතීරුව! Ler ාතකයා නිදහසයි - මරන්න! සෑම කෙනෙකුටම! .. නැතහොත් නිදහස්-ස්ලිච්ලි, මනුෂ්යත්වය අහිංසක බැටළුවන්ගෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම සමන්විත බව ඔබ සිතනවාද?

සවන්දෙන්නන්ට නොසලකා හැරීම සහ සාමාන්යයෙන් ඊගෝර් ප්රොපොව්ගේ කථාව. අඳුරු නිකටකින් සහ දීප්තිමත් මිනිසෙකු සමඟ ඔබේ උරහිස් වාදනය කිරීම, ඔහු පොඩි කිරීමට පටන් ගත්තේය:

- නුසුදුසු, දුප්පත් මැවිලි පවා පොකුරකින් රැස්ව සිටි ඔබ දන්නවාද, ඇණවුම: තවත් යටත්, තවත් අය කීකරු වෙති? සහ මීයන් සහ වඳුරු-සහෝදරයන්, අපි, මිනිසුන්, අපි මිනිසුන්! Ce la la vi! ජීවිතයේ ඔබ යටත් විය යුතුය, නැතහොත් කීකරු විය යුතුය! හෝ හෝ! අර්ථයන් නොමැති අතර එය කළ නොහැක!

- ඔබ, ඔබට යටත් වීමට අවශ්යද? - ජෙන්කාෙන් ඇසුවා.

පාසැල් බිත්තිවල දහස් වාරයක් සිදුවී ඇති බව ඊජෝ ප්රොෆොව් කිසිවක් නොකළ බව පුනරාවර්තනය වී ඇති බව ඊජෝ ප්රොෆොව් කිසිවක් නොකළ බව ඊගෝර් ප්රොපොොව් කිසිවක් නැත, ජෙන්කා ගොලියිකොව් විරුද්ධ විය. දහවන "ඒ" දහඩයෙන් දාර්ශනිකයා එක් ස්ථිර විරුද්ධවාදියෙකු පමණි.

"කෝන්-නියච්ලි," ඊගෝර්, ඊගෝර් විශ්මය ජනක විසංයෝජනය සමඟ එකඟ විය.

- එහෙනම් ඔයා මොනවාන්ට දාසෙල්, කායි ජුලියස් සීසර් සමඟ කුමක් ද? බෆරයට වඩා සන්නද්ධ කරන්න, ඒවා විසි කරන්න. බැලීමට හා බිය වීමට - ඔබට ඔබේ හිස බිඳ දැමිය හැකිය.

- හෙක්ටයා! ඔබට මිනිසුන් අසන්නවාද? . පරිණත දෝෂය!

- පලිහක් වෙනුවට පලතුරක් සහිත සීසර්!

- ඔව්, ඔව්, ආදරණීය සන්නායක, ඔබ සීසර්ට පලකැල්ලක් සමඟ තර්ජනය කරයි. ඔහු ඔබව ජය ගනීවි ... නැත, බිය නොවන්න, මේ සීසර්, ඔබේ උසස් තත්ත්වයේ හිස් කබල් සහ මාරාන්තිකයන් තුළ ඔබ පරමාණු බෝම්බ බවට පත් නොවනු ඇත. ඔබ විසින් අමතක කර, කාලය වන තුරුම ඔබ විසින් හෙළා දකින ලද අතර, ඔහු අට්ටාලයේ කොහේ හරි කැන්ටරයේ කැන්ටරයේ ටැසල් එකක් ගසනු ඇත. ඔබේ මොනොලිතික් හිස් කබල් හරහා, ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද මල්ටිකල දෘශ්යමය ප්රතිචාරය විනිවිද යනු ඇත: නව සීසර් ගැන මා සතුටු වන දේට වෛර කරන දේට වෛර කරන්න, කීකරු ලෙස ආදරය කරන්න, කීකරු පාලනයට, ඔහුගේ සම්පූර්ණ බලයෙන් සොයා ගන්න ...

- මෙය සිදු නොවේ නම්? නගර සභාවේ කඹ ඇදීම නිරාකරණය කරන්නේ නම්? හෝ එවැනි නොවිය හැකිද?

"සමහර විට" ඊගෝර් සන්සුන්ව හා වැදගත් ලෙස එකඟ විය.

- එහෙනම් මොකක්ද?

- එවිට ලෝකයේ සුළු සිදුවීමක් සිදුවනු ඇත, මුළුමනින්ම ට්රයිෆ්ලිං, වැට යට මැරෙන්න, එක්තරා මධ්යම පරිසරයක් වීමට අපොහොසත් වූ ආගන්තුක ඊජෝ ප්රෝචොව්.

- මේක තමයි මම කෙසේ හෝ සිතන්න සිතනවා. ඊගෝර් හිස වීදුරුවක් නැඟේ.

- පාසැල් අංක තුලේදී හිටපු දාසයා වන මම අන් අය කෙරෙහි බලය වෙනුවෙන් දැන් බොන්නෙමි! ඔබ සැවොම ඔබ සැමට ප්රාර්ථනා කරන්නේ කෙසේද!

වීදුරු නාසයක් මත පූජනීය ලෙස සැරිසරමින්, ඊගෝර් විනාශකාරී සිප් එකක්, රාජකීය අභිනය සොල්ස් හි සිට සොල්ස් හි වීදුරුවක් දුටුවේ නැත. ඔහු දැනටමත් බෝතලය සූදානම් කර, ඔහු පෙරළෙන තෙක් බලා සිටියේය.

- මහල්ලා, ඔබ දිගු කළ අත පිටතට තල්ලු කරනවාද?

ජෙන්කාදුරුවක් ගෙන සිතමක් ගත්තේය. නොපැහැදිලි සිනහවක් ඔහුගේ මුහුණ මත ඇවිද ගියේය. අන්තිමේදී ඔහු ඇගේ කොණ්ඩය සොලවා ගත්තේය:

- බලය සඳහා ?. .. එසේ කරමු! නමුත් මට කණගාටුයි, සීසර්, මම ඔබ සමඟ බොන්නේ නැහැ.

ඔහු නෝඩ් වෙත ගියේය.

- මම බලය වෙනුවෙන් බොනවා! ඔව්! ඔබ ගැනම බලයක් .. .. - ජෙන්කා පතුලට බයි. විනාඩියකින් ඇය නිරුපද්රිතව නෝද්හි අහඹු ඇස් මෙන් පෙනුනි. - සොක්රටීස්! පුරවන්න!

නමුත් සොක්රටීස් ම්ලේච්ඡ ලෙස අඩක් දක්වා ව්යාප්ත විය - ගැහැණු ළමයා ප්රමාණවත්ය, බෝතලය පතුලක් නොවේ.

- හොඳයි, නට්කා ...- ජෙන්කා ගැන. - හොඳයි!

නේකා රෝස කෙළින්, වීදුරුවක් එළියට ගෙන, චලනයන්හි පින්තූර කම්මැලිකමක. ඇගේ මුහුණ සෙවණැලි වල තිබූ අතර, නළල සහ දීප්තිමත් ඇහිබැම විය. අත, අත උරහිසට, ප්රමාණවත් ලෙස සුදු, ගලායාම, ගලායෑම, සුදුමැලි ඇඟිලි පමණක්, වැස්මකින් යුත් ඇඟිලි පමණක්, නොසන්සුන් විවේකයක් තුළ කළු පැහැති වයින් ගඳ ගසන්න.

- නේකා, හොඳයි!

ඊගෝර් ප්රොපොව්ගේ යන්තම් අවශ්ය නොවේද?

නේකා, අඳුරුතම ඇස්වල දැඩි වස්තුවක් සහිතව වීදුරුවක් මතු කළේය:

- කවදාහරි, ජානය, බලය සඳහා ... ඔබේම දෑ වෙනුවෙන් නොවේ. යමෙකුට ... තමාටම ඉහළින් ... දැන් වේලාසනින්. දැන් ...- සුදු ගලා යන අතේ තම්බා වීදුරුවක්. නිදහස සඳහා!

සහ හිස ලුහුබැඳ, මොහොතකට විස්මිත වේදනාවක් පෙන්වන උගුරක්.

ජෙනා වහාම මග හැරී ඇති අතර, බුද්ධිමත් ස්මයිල් හි ඊගර්හි නව පැහැයක් දැක්වීය - අතුගා දැමූ අනුකම්පාව ලෙස.

සොක්රටීස් දැනටමත් ඇදහිල්ලට ආසන්නව කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති.

- මම - බලය සඳහා? - ඇදහිල්ල රළු කම්මුල් සතුටින් පැතිරෙයි.

- ලැජ්ජාශීලී, අම්මා, ලැජ්ජා වෙන්න එපා.

- එක් කෙනෙක් නිතරම මාව පාලනය කරයි.

- ඔවුන් වෙනුවෙන්, අම්මා, ඔවුන් සඳහා ක්රේල්බායි. Away තින්.

- ඔවුන් සදහා! ඔවුන්ගේ බලය එතරම් බරයි.

- vivat, අම්මා, vivat! අවංක සෙබිගන් ... යුල්කා, දැන් හැරෙන්න ... හේයි, සීසර් පලසර්, ඔබ ජූලියා පිත්තන් ඇතුළු කරන්නේ කෙසේද!

යුල්ලි වීදුරුවක් පිළිගත්වා, ඇය දිගු කලක් කළු වයින් දෙස බැලුවවා.

"බලය ..." ඇය, "ඊගෝර්, ඔබ කිව්වා, එකිනෙකාට පවා යටත් වන්න." ඔබ පවරා ගනු ඇත - ඔබ මූසිකයේ ජීවත් වන විට, ශක්තිමත් දේ තදින් තද කරයි? .. මට අවශ්ය නැත!

යූලෙක්කා වීදුරුවෙන් බැලූ බැල්මට බැලූ බැල්මට, ජනයා දෙස බැලූ විට, හසු වූ කුරුල්ලන්, සම්පීඩිත තොල්වල නොසන්සුන් ලෙස බාධා කරයි. ජනයා කැමැත්තෙන් තොරව භුක්ති වින්දා, එවිට යුලිල් ඔහු වෙත පදිංචියට ගියේය.

කෞතුකාගාරයේ දේවතාවිය ලෙස ඇයට නෝඩ්, ස්ථිතික මහිමාන්විතව නැමීමට සිදුවිය.

"ජානය ...----- මුහුණට මුහුණලා ආසන්නය." අද හැමෝටම කලින් ... මම පිළිගත්තා: මම යන්න කොහෙද කියලා. නමුත් ඔබ තවමත් දන්නේ නැහැ. අපි එක් මාර්ගයක් තෝරා ගනිමු. නමුත්? මම හොඳ සහකාරියක්, ජානය, විශ්වාසවන්තයි ...

ජෙන්කා ව්යාකූලත්වයට නිහ is විය.

- අපි එකට යමු, මොස්කව්, ඕනෑම ආයතනයක් ගන්නෙමු. නමුත්?..

පෝරොලෝව් කම්මුල් සමඟ ජෙන්කා ඇගේ දෑස් සඟවාගෙන සිටියේය. ඊගෝර් පවා ශීත කළ ශීත. සොක්රටීස් බෝතලයක් සහිත ඔහුගේ පාදවලින් කාන්දු විය. සියල්ලන්ටම, යූපීගේ එළිදරව්ව පුදුම සහගතය.

සුදුමැලි මුහුණකින් - කනස්සල්ලට පත්වන, ඉල්ලුමට බලා සිටින ඇස්.

මුදා හැරීමෙන් පසු පින්තූරය හෝ ඇඳීම

පා er කයා දිනපොත සඳහා අනෙක් පෙරව

24

25

* * *

මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය

1

2

* * *

3

4

ටෙන්ඩර්රයිඩොව් ව්ලැඩිමීර් මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය

සංස්කාරකගේ තේරීම

ටෙන්ඩර්රයිඩොව් ව්ලැඩිමීර්
මුදා හැරීමෙන් පසු රාත්රිය