Mshindi wa mashindano yote ya Kirusi. « Makala inayohitajika zaidi ya mwezi huo. » Januari 2018.

Mafunzo ya kujitegemea ya Manispaa taasisi ya elimu Miji Kogalyma. "Bell"

Kikundi cha umri: Jina la kikundi cha juu: "Buratino" Tayari: mwalimu: Jamii ya 1 d.r. Nuzalova Kogalym 2017.

Kuchora hadithi ya njama na picha. "Furaha ya baridi" .

Lengo: Kuwafundisha watoto kufanya hadithi kwenye picha ya hadithi "Furaha ya baridi" .

Kazi za elimu:

• wafundishe watoto kufanya hadithi katika picha hiyo "Furaha ya baridi" , wakati wa kuelezea matukio, taja mahali na wakati wa kutenda
• jifunze watoto kujibu maswali juu ya maudhui ya uchoraji, grammatically kujenga hotuba.
• jua kwamba kuna sehemu tatu katika hadithi (mwanzo, katikati na mwisho)
• zoezi watoto kwa matamshi ya sauti ya wazi. "S" - "Kutoka" . Ili kuboresha mtazamo wa kupendeza

Kuendeleza kazi:

• kuendeleza aina ya monological ya hotuba; tahadhari, uchunguzi; Uwezo wa kusikiliza na kutathmini majibu ya wenzao.
• kuamsha hotuba ya watoto ili kuimarisha msamiati
• kufunga na kupanua ujuzi kuhusu furaha ya baridi.

Changamoto za elimu:

• kuleta mtazamo wa kirafiki kwa wenzao.
• kuongeza hamu ya kutumia "Furaha ya baridi" juu ya kutembea.

Ushirikiano: Maendeleo ya kimwili, maendeleo ya kijamii na mawasiliano.

Mbinu za methodical: mazungumzo ya mazungumzo, kuchora hadithi, mashambulizi ya kimwili.

Vifaa: Picha "Michezo On. hewa safi» (Furaha ya baridi); Kukata picha "Furaha ya baridi" , picha ya snowman, matumizi ya ICT.

Fomu na Njia: Visual - Kuangalia kwa uchoraji. "Michezo ya nje" ; Dragstic - Gudgading Snowman Riddles, Game. "Chagua jina la upole kwa maneno ya baridi" ; kurudia kwa usafi; Vitendo - kuchora hadithi ya njama katika picha "Furaha ya baridi" .

Kazi ya awali:

• Mazungumzo kuhusu majira ya baridi.
• Fikiria mfano wa majira ya baridi, burudani ya baridi.
• Kusoma fiction..
• Uchunguzi wa kutembea kwa hali ya baridi., michezo ya watoto.

Nyenzo: Mradi wa multimedia, uteuzi wa slides juu ya somo la madarasa, uchoraji "Furaha ya baridi" .

Kozi ya kusafiri.

Kuandaa wakati:

Watoto hupita, kuwa katika mduara. Mchezo: "Sawa"

Sawa mkono wa kulia.
Sawa mkono wa kushoto.
Rafiki Rafiki, Rafiki wa Hello.
Hello, duru yetu yote ya kirafiki.

Ninapenda chekechea yangu.
Katika hiyo kamili, kamili ya wavulana.
Labda 100, na labda 200.
Nzuri wakati sisi pamoja

Mwalimu: Kila kitu kinawekwa?

Mwalimu: Je, kila kitu hapa?

Amefungwa, inaonekana

Na akasisimua kwa kila mmoja

Educator: Hebu tabasamu, na sema hello.

Hebu tufanye mchezo wako wa kumaliza "Tulikwenda kwenye ua kutembea"

Moja mbili tatu nne tano
Tulikuja kwenye ua kutembea.
Mtoto wa theluji Lepi,
Vitambaa vya ndege vinalishwa,

Kutoka kwenye slides, basi tulipanda,
Na katika theluji walikuwa wamelala.
Kila mtu katika theluji alikuja nyumbani.
Kula supu, na kwenda kulala.

Wavulana wanaangalia kwa makini ni nini kipya kilichoonekana katika kikundi chetu (Kifua cha uchawi).

Kifua hiki kilitupa snowman. Hebu tuone nini ndani yake?

Hapa kuna bahasha na kazi. (kufungua bahasha ya kwanza, inasoma). "Hello guys. Ninapenda baridi sana na yote yaliyounganishwa nayo. Kwa hiyo, ninakupa picha zinazohusiana na majira ya baridi.

Ninashauri kucheza mchezo. "Jina la upole" .

Sophia Split Picha kwenye meza. Na sasa kuchukua picha zinazohusishwa na majira ya baridi na kusimama katika mduara. Tafadhali chagua majina ya upendo kwa maneno ya baridi: 1) baridi - baridi; 2) theluji - snowball; 3) Snowman - Snowman; 4) Sani - Sanok; 5) sugrobic; 6) msichana wa theluji - Snow Maiden; 7) kisiwa barafu; 8) icon - icon; 9) kanzu ya manyoya; 10) Snowflake - snowfish; 11) Gorka - hoe; 12) Flarers - buti; 13) Mittens - Mitten; 14) Scarf - scarf; 15) Frost - freezer; 16) Icy na Icecock; 17) mti wa Krismasi; 18) Mapema ni Shishchka; 19) Hare - Bunny.

Picha si kuhusiana na majira ya baridi:

msichana katika mavazi ya majira ya joto, mti wa kijani, mvua ya vuli.

Umefanya vizuri! Kwa nini huchukua picha hizi? (Kwa sababu hawahusiani na majira ya baridi)

Kaa kwenye viti.

Vijana, hapa ni kazi yafuatayo, "Ninajua usafi wa baridi wa baridi hujaribu kurudia" :

Mvua-ozy-ozo na dirisha la baridi,
Zi-Zi-zyanochka Vesi.
Oz-oz-oza - kwenye dirisha la barafu limeongezeka,
Ziwa-ziwa-ziwa katika baridi.

Msanii wa ISO katika jua la baridi chini.
Aska-aska-asca - karibu na hadithi ya theluji,
Isto-isto-isto-theluji kujificha kwa usafi. "
Mwalimu: Imefanya vizuri, kwa usahihi, imesema waziwazi. Sasa pumzika?

Fizkultminutka:

Sisi kucheza katika theluji katika snowball, sisi kucheza, sisi kucheza.
Katika snowdrifts sisi hatua, mahindi, sisi ni kutembea.
Na juu ya skis sisi kukimbia, sisi kukimbia, sisi kukimbia.
Skates juu ya barafu slolzim, sisi slip, sisi slip.

Na sisi tukipiga msichana wa theluji, sisi tukipiga, tunaanza.
Tunampenda mgeni wakati wa baridi, tunapenda, tunapenda.

(Kukaa mahali)

Hebu angalia nini kingine kilichomtuma snowman.

Angalia, The Snowman alitupeleka picha za kuvutia.

Na juu ya picha utajifunza, nadhani kitendawili.

Mtoto: Ni kiasi gani cha theluji kilichowekwa
Ilikuwa safi na nyepesi
Na baridi karibu na machozi
Alinipiga kwa pua

Kujua tayari imekuja mwenyewe
Real ... (Baridi)
Je! Unapenda majira ya baridi?
Winter - wakati wa ajabu wa mwaka.

Snowman anapendekeza kufanya hadithi kuhusu picha hizi.

Ni wakati gani wa mwaka unaoonyeshwa kwenye picha hizi? (Baridi)

Hebu tuangalie kwa makini picha hizi. Niambie kuhusu picha hizi? (Picha hizi kuhusu jinsi watoto wanavyocheza michezo tofauti)

Na watoto wamevaaje? (Wao wamevaa majira ya baridi, nguo za joto)

Hali ya hewa ni nini katika uchoraji? (Majira ya baridi, siku ya jua. Wengi wa theluji akaanguka)

Picha ya 1.

Sasa fikiria kile watoto wanafanya katika picha hii? (Watoto huwapa snowman).

Mwalimu: Watoto wanaiingiza nini? (Wao Sctali snowball.: Moja kubwa, nyingine ni ndogo, ya tatu ni ndogo zaidi. Imefanywa kutoka kwa watoto wadogo, kutoka kwenye vifungo - macho, kutoka karoti - pua. Bucket amevaa kichwa. Snowman wa ajabu aligeuka)

Picha 2.

Mwalimu: - Angalia picha hii, watoto wanachezaje snowballs? (Wao hutupa mpira wa theluji kwa kila mmoja, kwa nyuso zao zinaweza kuonekana kuwa ni furaha, wanapiga kelele kwa sauti kubwa, kitu kinaweza "Jihadharini!" , "PLI!"

Uchoraji 3.

Mwalimu: - Fikiria datvora ambayo hupanda slide kwenye sledding. (Watoto wanapanda sleds kutoka kwenye slide. Kwa mujibu wa nyuso zao, pia inaonekana kuwa ni furaha, kwa sababu sledges kutoka mlima unaozunguka haraka.)

4 Picha

Mwalimu: - Lakini wavulana wa skate. Tuambie jinsi wanavyovaa, jinsi wanaoendesha? Kuja na majina yao. (Sasha na Masha Druve Skates, suti ya michezo ya joto, kofia na akaenda kwenye rink. Walizunguka, wamesimama juu ya barafu. Drew blade ya skate nzuri mifumo).

Mwalimu: - Angalia, wavulana, kwenye rink bado kuna wavulana wanaocheza Hockey. Je, wana nini mikononi mwao? (Wana vijiti).

Wanafanya nini? (Wanawafukuza washer).

Nadhani wanafurahi sana.

5 Picha

Na hapa watoto Ski.

Wanafanya nini? (Wanaenda juu ya skiing).

Je, wana nini mikononi mwao? (Wana vijiti vya ski mikononi mwao ili kuwafukuza kutoka kwenye theluji)

Theluji ilianguka mengi, skiing kwa urahisi slid kando ya theluji.

Na ikiwa unakwenda kwa watoto karibu, unaweza kusikia nini? (Unaweza kusikia kelele, kicheko cha watoto, kilio cha kupendeza, sauti). Wanafurahia, nzuri, hisia.

Mwalimu: - Unawaambia kuhusu watoto wote katika picha, sasa tumeacha hadithi. Kwa mfano: "Long alicheza na kutembea guys, mpaka waliohifadhiwa, wamechoka na kuridhika walikwenda nyumbani ili kupumzika na joto" .

Mwalimu: - Wafanyabiashara, sasa sikiliza hadithi yangu.

"Baridi, siku ya jua. Dunia na miti yote hufunikwa na theluji nyeupe, yenye fluffy. Wavulana wamevaa nguo za joto, walikwenda kutembea. Kila mtu amepata kesi. Watoto wengine walianza kumtia snowman. Walipiga mpira wa theluji: kubwa, kati, na kutoka kidogo walifanya vichwa vyao. Ndoo, pua - karoti walikuwa wamevaa kichwa chake. Snowman wa ajabu aligeuka! Sio mbali nao wavulana wanacheza mpira wa theluji. Na hapa ni slide! Juu yake, watoto haraka hupungua kwenye slook. Wavulana wengine wanaruka, wana vijiti vya ski ya kurudia kutoka theluji. Na juu ya rink, wavulana skate, kucheza Hockey. Wavulana wa muda mrefu walitembea mpaka walihifadhiwa. Uchovu na kuridhika ulikwenda nyumbani ili kupumzika na joto. Watoto wa furaha katika majira ya baridi! "

Mwalimu: - Na sasa unajaribu kuwaambia hadithi yako. (Tunasikiliza hadithi ya watoto 4-5, mwalimu husaidia ikiwa shida hutokea, inafikia jibu kamili na la kina. Angalia kwa ajili ya ujenzi wenye uwezo wa mapendekezo).

Mwalimu: - Wavulana wamefanya vizuri! Aina gani hadithi nzuri Umekuja na.

Snowman kweli alipenda hadithi yetu.

Na sasa, tutaonyesha snowman tunapotembea wakati wa baridi.

Fizkultminutka:

Tunaendesha na wewe kwenye skis,
Snow baridi ski licks.
Na kisha skating barafu.
Lakini tukaanguka. Oh!

Na kisha theluji za theluji zimejaa,
Na kisha snowballs zimevingirishwa.
Kisha akaanguka bila nguvu.
Na katika chekechea tulikuja mbio.

D / mchezo: Kukimbia siri. (Kutumia ICT)

Wooden farasi wawili.
Chini ya milima kubeba mimi.
Ninaweka vijiti viwili mikononi mwangu.
Lakini usiwapiga farasi, wana huruma.

Na kwa kukimbia kwa kasi
Ninagusa theluji na vijiti.
Majibu ya Watoto: Ski.
Ambao ni kilomita kumi.

Swing kwa mkono kwa mkono.
Anaendesha kasi kuliko upepo
Kupiga poker?
Majibu ya Watoto: Skater.

Vijiti mikononi, washer juu ya barafu.
Sisi ni pembe za matawi
Kipa cha Bold wakati wote mbele.
Timu hii si ya kirafiki.

Mchezo huu unaitwa ...
Majibu Watoto: Hockey.
Sisi ni pembe za matawi
Chini chini ya slide hujikimbia wenyewe

Na jinsi ya kuamka mlimani,
Tunaanza kupumzika.

Majibu Watoto: Sledge.

Matokeo:

Tunazungumzia nini leo?

Tulifanya nini?

Ulipenda nini zaidi?

Na hadithi zako pia zitapenda snowman.

Anakutumia rangi hizi, kwa sababu baridi ni tu rangi nyeupe, Na unaweza kuwapiga kwa penseli zako za rangi.

Kazi B. kundi kubwa:

kazi ya timu katika picha

"Furaha ya baridi."

Mwalimu: N.V. Samani.

Somo katika kikundi cha juu: kazi ya timu katika picha

"Furaha ya baridi."

Malengo: Wafundishe watoto kwa kuchora rangi (mtazamo wa lengo, kutazama thabiti ya picha ya matukio ya kujitegemea ya kujitegemea, tathmini ya iliyoonyeshwa);

Kazi za elimu:

Kuimarisha elimu ya maneno ya moja kwa moja;

Uanzishaji wa kamusi ya kitenzi;

Uanzishaji wa ishara ya ishara.

Elimu:

maslahi mafupi katika maelezo na kutazama picha.

Kuendeleza:

Kuendeleza ujuzi wa ubunifu. na fantasy.

Kuendeleza uwezo wa watoto kufanya sentensi rahisi ya kawaida kwenye picha.

1. Kupanua na kuamsha msamiati juu ya mada "baridi", "Furaha ya baridi",

2. Fomu uwezo wa kufanya kazi na kucheza timu,

3. Kuinua mtazamo wa kuvumilia juu ya majibu ya watoto.

Kazi ya awali: Majadiliano na watoto kuhusu majira ya baridi na majira ya baridi, kusoma fasihi za kisanii juu ya burudani ya baridi na baridi.

Hoja

1. Educator: Guys! Sikiliza kitendawili: Uwasilishaji.

Carpet nyeupe, baridi, theluji,

Sledge, skiing, skates, scooter theluji.

Slide, rink, drifts, snowballs,

Mti wa Krismasi, Snow Maiden, Snowmen.

Valenki, kanzu ya manyoya, suruali, mittens.

Woodpecker, Owl, Crow, Tit.

Haraka giza, snowflakes flute ...

Naam, wakati wote hutokea?

(baridi)

Na sasa ni wakati gani wa mwaka? (Baridi)

Na kwa ishara gani ulizopata wakati wa baridi? (Duru ya theluji, Frozen ya Mto, Drifts.)

Ndiyo, wavulana, msimu wa majira ya baridi-nzuri. Watoto hawataki kuondoka, kwa sababu ni ya kuvutia mitaani. Na nini kinachovutia mitaani wakati wa majira ya baridi? (Katika majira ya baridi unaweza kupanda sledding na skating. Skiing, kujenga ngome za theluji, kucheza snowballs, kuchonga mwanamke theluji) guys, wakati nilikuwa mdogo, nilipenda kupanda sleds na kucheza snowballs. Sasa ninataka kucheza mpira wa theluji na wewe. Mimi nitakupa snowball na kuuliza swali. Na lazima uipate na kujibu swali.

Ninawezaje kubadilisha neno la theluji (Snowball, Snowflake, Snow Maiden, Snowy, Snowman).
Kwa hiyo, hebu tuanze. Ni baridi gani? (Snowy, Harsh, Frosty, Baridi)
Ni aina gani ya theluji? (fluffy, nyeupe, mwanga, fedha, fimbo)
Je! Ni hali gani? (furaha, furaha, nzuri)

Tena tuna mashambulizi ya kimwili
Kukaa, vizuri, vizuri!
Imesimama, imeweka,
Na sasa nyuma iliangaza.
Piga mikono, mabega,
Ili kukaa tulikuwa rahisi,
Kucheza, kuruka, ngoma.
Na si kupata uchovu wakati wote.
Kichwa ni uchovu pia.
Basi hebu tumsaidie!
Haki na kushoto, mara moja na mbili.
Fikiria, fikiria, kichwa.
Ingawa malipo ni mafupi,
Tulipumzika kidogo.

Na hebu tuoneJe! Watoto wengine hutumia muda gani wakati wa baridi?
Uwasilishaji.

Fikiria picha.

Pumzika kusoma shairi.

Kama juu ya kilima, mlimani.

Juu ya ua pana

Ambaye ni juu ya sledding.

Ambaye ni skiing.

Nani ni wa juu

Ambaye ni chini

Ambaye ni pother.

Ambaye anaelekea

Ambao juu ya barafu

Na nani katika theluji.

Kuzaa kuliko shairi hii? -Dombo / -aKuhusu majira ya baridi, kuhusu jinsi watoto wanapanda sledding, skiing na skating.

Hebu tuangalie picha.Unaona nini juu yake? Tuambie. Ninaomba moja. (Watoto wanapanda sleds kutoka kwenye slide. Msichana skating juu ya barafu. Watoto wengine huwa na snowman)

Vijana, unafikiria nini, siku gani ilikuwa siku ambapo watoto walikuwa wakitembea? (Sunny, wazi)

Ni theluji gani siku hiyo wakati watoto walikuwa wakitembea? (Nyeupe, safi, fimbo)

Kwa nini theluji ilikuwa na fimbo? (Kwa sababu watoto hufanya snowman kutoka kwake)

Na unafikiria nini, watoto wa aina gani? (Furaha, Furaha) Ulifikirije? (kwa sababu watoto wanasisimua)

Kuzaliana Leo katika darasa tutafanya hadithi na wewe katika picha "Furaha ya baridi".

Hadithi ina sehemu tatu.

Anza. Katikati. Mwisho.

Mwanzo wa hadithi ni maelezo ya hali ya hewa, asili.

Maneno gani ataanza hadithi.

Mara moja. Kulikuwa na siku ya wazi ya jua, mengi ya theluji ikaanguka.

Wavulana (watoto, watoto, bastards) walikwenda kutembea.

Kila mtu alipata kesi.

Katikati. Sasa, hebu tuwaambie watoto.

Je! Watoto wanafanya nini hapa?

Mtoto alipanda kutoka theluji ya theluji.

Je! Watoto hufanyaje snowman?

Walipiga mpira wa theluji.

Moja kubwa, nyingine, ndogo, ya tatu ni ndogo zaidi. Kutoka ndogo sana alifanya vichwa vyao, kutoka kwenye vifungo vilifanya macho, pua kutoka karoti, badala ya mikono kuweka sprigs. Bucket amevaa kichwa. Snowman wa ajabu aligeuka.

Kuzaliana Je! Watoto wanacheza snowballs? Je, unafurahia, kwamba wanaweza kupiga kelele.

Watoto karibu na mto wanacheza mpira wa theluji. Theluji ni mvua na huru, ni nzuri, mpira wa theluji ni pande zote, nadhifu. Watoto hutupa mpira wa theluji ndani ya kila mmoja, kwa nyuso zao ni wazi kwamba wanafurahi, wanapiga kelele kwa sauti kubwa, kitu fulani, labda: "Jihadharini".

Kuzaliana Kuja na jina la msichana. Tuambie jinsi yeye amevaa kama skating.

Masha amevaa skates, suti ya michezo ya joto, kofia. Na akaenda, akipanda barafu. Masha alikuwa akizunguka, bounced. Slid juu ya barafu. Drew ridge ya mifumo nzuri ya skate.

Kuzaliana Njoo jina la mvulana ambaye anaruka, niambie jinsi alivyoandaa kwa kutembea.

Petya anapenda ski. Alivaa buti za ski, skis, alichukua mikononi mwa fimbo ili kuwafukuza kutoka kwenye theluji. Theluji ikaanguka sana, skiing mvulana hupungua kwa urahisi juu ya theluji.

Kuzaliana Fikiria kupima ambayo hupanda kutoka mlima kwenye sledding.

Watoto wanapanda sleds kutoka mlima. Kwa mujibu wa watu wao ni wazi kwamba wanafurahi, wanapiga kelele kwa kila mmoja. Labda jihadharini!

Kwa sababu sledges kutoka mlima unaoendelea haraka.

Na ikiwa unakwenda kwa watoto karibu, unaweza kusikia nini?

Sikiliza jinsi theluji, kelele, kicheko, kilio cha furaha, sauti zitajengwa katika baridi.

Kuzaliana Ulisema kuhusu watoto wote katika picha. Sasa tunapaswa kumaliza hadithi.

Watoto wanakuja na mwisho wa hadithi.

Kwa mfano: wavulana walicheza kwa muda mrefu, mpaka waliohifadhiwa, wamechoka na kuridhika walikwenda nyumbani ili kupumzika na joto. Watoto wa furaha katika majira ya baridi.

Mwalimu anafupisha hadithi hiyo. Inarudia hadithi kabisa.

Matokeo. Kwa hiyo, kazi yetu ilikaribia mwisho. Leo tulikumbuka kile msimu wa furaha ni baridi. Kama michezo mingi na ya kujifurahisha, alipitia sisi. Vijana, ulipenda nini katika darasa? Nakumbuka?

Teplova Anna Germanovna.
Nafasi: Mwalimu
Taasisi ya Elimu: Mbdou " Kindergarten. "Smile"
Eneo: City Dolinsk, Oblast Sakhalin.
Jina la Nyenzo: Node ya abstract.
Somo: "Kuchora hadithi katika majira ya baridi"
Tarehe ya kuchapishwa: 17.05.2017
Sehemu: Elimu ya Preschool.

Madarasa ya abstract katika timu ya maendeleo ya hotuba ya zamani.

Mbdou "Smile" Dolinsk.

Teplova a.g., mwalimu

Somo: "Kuchora hadithi katika picha" Furaha ya baridi ". Tofauti ya sauti [

Kusudi: Kuimarisha uwasilishaji wa watoto kuhusu majira ya baridi, kupitia aina tofauti Shughuli.

Kazi:

Elimu: Wafundishe watoto kuunda hadithi ya maelezo. kwenye picha ya mazingira.

mapendekezo

kuzingatia

utungaji

hadithi

kuboresha

hotuba ya watoto.

Kuendeleza: kuendeleza uchunguzi, uwezo wa kujisikia na kusambaza kwenye hadithi

mood alihitimishwa katika mazingira; Kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu miezi ya baridi; ENRICH.

kamusi ya watoto wenye mashairi, maneno ya kuona.

Kuinua: fomu kwa watoto maslahi katika upande wa aesthetic wa jirani

ukweli

maana

faini.

shughuli;

kuelimisha

chanya

mtazamo juu ya asili, hamu ya kuitunza; Weka mtazamo wa kirafiki wa kila mmoja.

rafiki, kujenga kazi ya pamoja.

Kazi ya awali:

phenomena

likizo

mimea,

wanyama na watu katika majira ya baridi.

Fikiria

didactic.

« Baridi ya burudani.».

Safari ya Hifadhi ya Winter na wazazi ili kuchunguza aina na uzuri

mazingira ya baridi.

Kipaumbele. eneo la Elimu.: "Maendeleo ya Hotuba".

Ushirikiano

elimu

mikoa: "Utambuzi

maendeleo ",

"Jamii

kuwasiliana "," Maendeleo ya Kimwili ".

Maoni

d e s k o.

d e n o s t i s t Michezo ya kubahatisha

utafiti wa utambuzi,

kuwasiliana, Muziki na Sanaa.

Vifaa: Picha juu ya mada hii, picha za wanyama, pamba, nyumba, snowman.

Kozi ya kusafiri.

I. Shirika la Shirika.

Sauti ya muziki, mwalimu anatoka kwenye kitendawili:

Nani - nadhani

Bibi nyeupe?

Shakes hatari -

Juu ya ulimwengu wa tupu.

Watoto: Winter.

Mwalimu: Watoto, kwa nini umeamua kwamba kitendawili hiki kuhusu majira ya baridi?

Watoto: Bibi nyeupe ni baridi.

Mwalimu: Je! Unapenda majira ya baridi?

Watoto: Ndiyo

Mwalimu: Kwa nini unapenda majira ya baridi?

Watoto: Baridi ya theluji

Mwalimu: Na nini kinaweza kufanyika wakati wa baridi?

Watoto: Wapanda sledding, skiing, skating, kucheza snowballs.

Mwalimu:Watoto unataka kutembea katika Hifadhi ya Winter.

Watoto: Ndiyo

Mwalimu:

Hebu tuende huko kwa basi, lakini kwa hili unahitaji kununua

tiketi. Na wao si rahisi kununua.

picha

picha ya wanyama:

wadudu.

kazi itapokea tiketi kwa usahihi. Kuongeza picha ya wale walio katika kichwa cha

kuna sauti"Ш".

Darina, wewe ni nani? Sema neno limevunjika, kuonyesha sauti"Ш". Katika neno gani

thamani yake sauti"Sh"? (Lygush-W-SCHA - sauti"Sh" iko katikati ya neno).

Mwalimu: - Sasa kuinua picha za wale ambao wana jina la wanyama kuanza

kwa hiyo sauti"Kutoka".

Mwalimu: - Amin, una nani? Kushikilia nje sauti"C" katika neno "mbwa". Katika neno gani

thamani yake sauti"Kutoka"? (C-C-mbwa - sauti"C" inasimama mwanzoni mwa neno).

Mwalimub: Wavulana wamefanya vizuri. Na sasa tunaenda kwenye Hifadhi ya Winter.

II. Chanzo.

1.Kuwekwa kwenye picha.

Mwalimu: Baridi - wakati mzuri wa mwaka, waandishi wengi, washairi walifukuzwa winter.

uzuri. Kusikiliza shairi nzuri kuhusu majira ya baridi aliandika mshairi mkuu wa Kirusi A.

S. Pushkin.

Hello, Winter ya Wageni!

Tunaomba rehema kwetu

Nyimbo za Simba ya Kaskazini

Katika misitu na steppes.

Kuna madhara yetu -

Mahali popote kutembea;

Madaraja ya stroy juu ya mito

Na mazulia ya pallium.

Hatutumii

Hebu baridi iwe na fusing:

Damu yetu ya Kirusi inawaka katika baridi!

Mwalimu: Shairi nzuri sana. Wasanii wengi waliandika picha za majira ya baridi.

Angalia,

alileta picha.

jifunze kuwa

picha. Unawezaje kupiga picha?

Watoto: Kutembea watoto.

Mwalimu:

zuliwa

jina,

haki

picha hii

inayoitwa " Furaha ya baridi." Ni wakati gani wa mwaka msanii aliyeonyesha juu ya hili. picha?

Watoto: Baridi.

Mwalimu:Kwa nini unadhani baridi?

Watoto: Mduara ni theluji, watoto wanapanda sledding, skiing, skating.

Mwalimu: Je, unaona nani kwenye picha? Je! Watoto wamevaaje?

Watoto: Wavulana, wamevaa jackets za michezo na suti ya ski.

Mwalimu: Wavulana

kwa kutembea kunaweza kufungia mikono. Nitawaonyesha jinsi unavyoweza

kuwaka. Hebu tufanye gymnastics kwa kushughulikia yetu.

2.Palchik gymnastics:

Theluji ilianguka juu ya utekelezaji wa kizingiti katika hatua.

Paka kipofusha pie yangu

Wakati huo huo, Lepil na lami

Kuvunja Pie Utek.

Panya mwenyewe Pekka.

Si kutoka theluji - kutoka unga.

3. Zoezi "zulia hadithi."

Mwalimu: Hebu kuja na hadithi kwenye picha hii. Nilifanya hadithi, na wewe

sikiliza.

"Katika jua, siku ya baridi, watoto walikuja mto ili wapanda sleds kutoka slide.

Watoto wanafurahia slide. Seryozha na Alyosha wapanda skiing. Ardhi juu ya mto waliohifadhiwa,

watoto skate. Siku hii, kila mtu alikuwa na furaha sana. "

Mwalimu:

anataka kuwaambia

picha "Winter.

Mwalimu: Umefanya vizuri, watoto, umetengeneza. hadithi za kuvutia kwenye picha.

(Watoto wanasema hadithi zilizoandaliwa)

4.fizminutka.

"Hatimaye alikuja baridi, (watoto hupunguza mikono yao kwa pande)

Steel nyumba nyeupe (Fold mikono na nyumba juu ya kichwa chake)

Theluji haina kuacha mitaani, (kusonga mikono kutoka juu)

Tets ya barabara ya Janitor, (kuiga)

Tunapanda sledding, (squatted, mikono kunyoosha mbele)

Tunaandika kwenye miduara ya rink, (mikono ya nyuma nyuma ya nyuma. Kuzunguka polepole)

Deftly kukimbia skiing, (kuiga)

Na sisi kucheza snowballs wote. (Pose na kutupa snowballs) "

Mwalimu: Safari yetu ilifikia mwisho. Unahitaji kurudi kwa Kindergarten.

Hebu tuketi chini ya basi yetu kwa ukanda, nenda.

III. Sehemu ya mwisho.

Mwalimu: Watoto, tulikuwa tunazungumzia nini leo?

Watoto: Kuhusu majira ya baridi.

Mwalimu: Ulijifunza nini?

Watoto:Fanya hadithi kwenye picha "Furaha ya baridi".