எத்தனை புதிய கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன. அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன்

மாலை 06:21: அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன் ...
அனுபவம் நம் வாழ்க்கையில் வகிக்கும் பங்கைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் - நம்முடையது மட்டுமல்ல ... வேறொருவரின் அனுபவத்தின் அடிப்படையில் "கடினமான தவறுகளை" செய்யக்கூடாது என்பதைக் கற்றுக்கொள்ள முடியுமா? அல்லது உங்கள் சொந்தமா?
அல்லது மனிதகுலத்தின் பொதுவான அனுபவத்தின் அடிப்படையில்? ஆனால் அது எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, அதை எங்கே கண்டுபிடிப்பது?
இது எனக்குத் தோன்றியது - நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு, இளைஞர்களுக்கு அர்த்தமுள்ள முறையில் படிக்க, அவர்களின் சுவை மற்றும் புத்தியை வளர்த்துக் கொள்ளக் கற்றுக் கொடுத்தால் - அவர்களுக்குக் குறைவானதை ஓரளவாவது வரைய முடியும். வாழ்க்கை அனுபவம் சிறந்த எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களின் படைப்புகளில், இது மிக உயர்ந்த தரத்தைப் பற்றிய அறிவாக இருக்கும்! மேலும் என்னவென்றால், இது வழியைக் காட்டும் திசைகாட்டி போல இருக்கும் ...
ஆனால் ஐயோ - இந்த முறை (பலரைப் போல!) மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதாகும்.

சமீபத்தில் வரலாற்றைக் கற்பிப்பது பற்றி ஒரு தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சி இருந்தது - "கலாச்சாரப் புரட்சியில்" நான் நினைக்கிறேன்.
பார்ப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது: புத்திசாலி முகங்கள், கலகலப்பான கண்கள், புத்தி பிரகாசிக்கிறது, பாலுணர்வு, ஆர்வம் ... ஆனால் - அவை எதற்கும் வரவில்லை.
அனைவருக்கும் பொருந்தக்கூடிய ஒரு வரலாற்றுப் போக்கை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை. மதிப்பீடுகளுக்கு வரலாற்று நிகழ்வுகள் தற்போதைய சூழ்நிலையைப் பொறுத்தது. இந்த பாடநெறி உருவாக்கப்படும் நாட்டிலிருந்து. அதன் ஆசிரியர்களின் அரசியல் மற்றும் பொருளாதார மற்றும் தத்துவ நோக்குநிலையிலிருந்து. நேற்று உண்மை என்னவென்றால் இன்று ஒரு பொய். மற்றும் நேர்மாறாகவும். ஏன், நாங்கள் ஏற்கனவே இந்த வழியாக சென்றோம் ...
அவ்வளவுதான் - வரலாறு அறியப்பட வேண்டும். வரலாறு என்பது ஒரு கொள்கையாக இருந்தாலும் கடந்த காலத்திற்கு மாறியது.
நான் கவிதையில் பார்க்க முயற்சித்தேன் - இந்த வார்த்தை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது - அனுபவம் - இது உண்மையான ஒன்றைக் கொடுக்கிறதா ... கவிதை சொல், மற்றும் சில நேரங்களில் உணர்ச்சிவசம், ஒருவேளை ஏதாவது கொடுங்கள், சிந்தனையை எழுப்புங்கள் ..
... (இது ஒரு ஆய்வு அல்ல - கேட்டதை நினைவில் வைத்தேன் ...)

நேரங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை, அவை வாழ்கின்றன, இறக்கின்றன.

நேரம் ஒரு சோதனை.
யாரையும் பொறாமைப்படுத்த வேண்டாம்

ஒரு இறுக்கமான அரவணைப்பு.
நேரம் தோல், ஒரு ஆடை அல்ல.
அதன் முத்திரை ஆழமானது.
கைரேகைகளைப் போல
எங்களிடமிருந்து - அதன் அம்சங்கள் மற்றும் மடிப்புகள்,
நெருக்கமாகப் பார்த்தால், நீங்கள் எடுக்கலாம்.
அலெக்சாண்டர் குஷ்னர். (பகுதி)

நம்மிடம் எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன
அறிவொளி ஆவி தயாரிக்கிறது
மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்,
மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர்,
மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் தான் கண்டுபிடிப்பாளர் ...

அலெக்சாண்டர் புஷ்கின்.

நான் அதை வரைவில், ஒரு கிசுகிசுப்பில் கூறுவேன்,
ஏனென்றால் இது இன்னும் நேரம் ஆகவில்லை:
வியர்வை மற்றும் அனுபவத்தால் அடையப்படுகிறது
கணக்கிட முடியாத வான விளையாட்டு.

மற்றும் சுத்திகரிப்பு தற்காலிக வானத்தின் கீழ்
நாம் அடிக்கடி மறந்து விடுகிறோம்
என்ன ஒரு மகிழ்ச்சியான பெட்டக
நெகிழ் மற்றும் வாழ்நாள் வீடு.

ஒசிப் மண்டேல்ஸ்டாம்.

மேலும் சோகமான விஷயம் பெண்பால், உணர்ச்சி மற்றும் குறிப்பிட்ட வரிகள் ...

ஞானத்திற்கு பதிலாக, அனுபவம். புளிப்பில்லாத,
திருப்தியற்ற பானம்.
இளைஞர்கள் ஞாயிற்றுக்கிழமை பிரார்த்தனை போல இருந்தார்கள்.
நான் அவளை மறக்க வேண்டுமா?

மறந்துபோன அனைத்தையும் மறந்துவிட்டார்.
ஆண்டுகள் அமைதியாக கடந்து செல்கின்றன.
அசைக்கப்படாத உதடுகள், அசைக்காத கண்கள்
நான் ஒருபோதும் திரும்ப மாட்டேன் ...

அண்ணா அக்மடோவா.

கருத்துரைகள்

அன்புள்ள லிக்குஷா! அந்த கூட்டு அனுபவத்தை, குறிப்பாக ஒப்புக்கொள்கிறேன் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது கிளாசிக், எங்களுக்கு வாழ்க்கையில் ஒருவித சரியான திசையன் தருகிறது. ஆனால், இது எனக்குத் தோன்றுகிறது, மேலும் இதைப் பற்றி நீங்கள் எழுதுகிறீர்கள், நாம் ஒவ்வொருவரும் இன்னும் மட்டுமே நம்பியிருக்கிறோம் சொந்த அனுபவம் மற்றும் அவரது சொந்த தவறுகளிலிருந்து (ஐயோ, எப்போதும் இல்லை) கற்றுக்கொள்கிறார்.)

ஐயோ, இது அப்படித்தான். ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்கள் எப்போதுமே சொந்தமாக கற்றுக்கொள்ள மாட்டார்கள்.மேலும் அவர்கள் ஒரே வழியிலேயே அடியெடுத்து வைக்கிறார்கள், நான் ஒரு உதாரணத்திற்கு வெகுதூரம் செல்ல வேண்டியதில்லை ... ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியாது. மீசையுடன் தானே!
நீங்கள் அரிதாகவே பதிலளிப்பீர்கள். நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்களா, எவுஷ்கா? நீங்கள் நன்றாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். மூலம், அஷ்கெலோனில் உள்ள எனது சகோதரர் இன்று தனது சகோதரியை சந்தித்தார் - அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இருந்து பார்வையிட பறந்தார். நாளை மறுநாள் அவர்கள் என்னிடம் வருவார்கள் ...

நன்றி நல்ல உறவுகள் மற்றும் வாழ்த்துக்கள்!))).
நான் உங்களுக்கும் விரும்புகிறேன்.
துரதிர்ஷ்டவசமாக, நான் நன்றாக இல்லை, அதனால் நான் சமீபத்திய காலங்கள் நான் லைவ் ஜர்னலை அரிதாகவே பார்வையிடுகிறேன், நான் செய்தால், நான் டேப்பை சுருக்கமாகப் படித்து அரிதாகவே பதிலளிப்பேன்.
நான் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறேன்!))

வணக்கம் லிக்குஷா! எல்.ஜே.யில் நீங்கள் அரிதாக தோன்றும் ஒன்று. பரபரப்பு?
என்னைப் பொறுத்தவரை, "அனுபவம்" என்ற வார்த்தை எப்போதுமே "சித்திரவதை" என்ற வார்த்தையுடன் ஒரு அறிவாற்றல் போல ஒலிக்கிறது. சில காரணங்களால், அவர்கள் அனுபவத்தைப் பற்றி பேசும்போது, \u200b\u200bஅவை எப்போதும் தோல்வியுற்ற, சோகமான மற்றும் கடினமான அனுபவத்தை குறிக்கின்றன, அவை தவறுகளுடன் தொடர்புடையது மற்றும் அவர்களுக்கு பழிவாங்கும்.
மகிழ்ச்சி, நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் அன்புக்கு அவர்கள் வேறு சில சொற்களைக் காண்பார்கள். "காதல், வாழ்க்கை அனுபவம்" ஆகியவற்றின் கலவையானது எப்படியாவது ஒலிக்கிறது ... நம்பிக்கையற்றது. :))))

கேட், உங்களிடமிருந்து கேட்க மகிழ்ச்சி. மிகவும் நுட்பமான புள்ளி, ஏனென்றால் அனுபவம் கடந்த காலத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, பெரும்பாலும் முதுமையுடன். கூடுதலாக, சில செயல்பாட்டின் கால அளவோடு, இந்த விஷயத்தில் இது நேர்மறையான ஒன்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் இது பெரும்பாலும் அப்படி இல்லை. எப்படியிருந்தாலும், ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் எப்போதும் ஒரு நல்ல ஆசிரியர் அல்ல, மற்ற பகுதிகளிலும் இதுதான். தவறான இடத்தில் விழுந்து பல தசாப்தங்களாக பட்டையை இழுத்துக்கொண்டிருக்கும் ஒருவர் தன்னை புரிந்து கொள்ளவில்லை, அல்லது தனது வாழ்க்கையை மாற்றிக்கொள்ளும் வலிமை இல்லாதவர் - அநேகமாக அவர் தனது அனுபவத்திற்காக, அவரது மூப்புக்காக பாராட்டப்பட்டதில் சோகமான திருப்தியைக் காணலாம் - ஒருவேளை வெறுமனே புகழ்ந்து பேசுவதற்கு வேறு எதுவும் இல்லை ... மேலும் காதல் அனுபவத்தைப் பற்றியும் கூட - "அன்பின் காலை மட்டுமே நல்லது!."
ஆனால் அனுபவம் எப்போதும் தோல்வியுடன் தொடர்புடையது அல்ல. ஆனால் கனத்தோடு - எப்போதும். "கடினமான தவறுகளின் மகன்" - நீங்கள் சிறப்பாகச் சொல்ல முடியாது. வாழ்க்கை என்பது ஒரு கடினமான விஷயம், நீங்கள் விரும்பியதை அடைவது எப்போதுமே எளிதானது அல்ல - நீங்கள் எதை விரும்பினாலும் சரி. ஆனால் 18 முயற்சிகளுக்குப் பிறகு நீங்கள் அதை அடைந்தால் - அது ஒரு மகிழ்ச்சி, அதற்காக உழைப்பது மதிப்பு ! இது சம்பாதிக்கப்படுகிறது. மற்றும் அதிர்ஷ்டம் - உங்கள் தலையில் விழுகிறது - லாட்டரியை வென்றது போல ... ஆனால் பொதுவாக நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன் - இந்த வார்த்தை கடுமையானது, நான் எப்படியாவது சித்திரவதையுடன் தொடர்புபடுத்தவில்லை என்றாலும் ... இது ஒரு தெய்வபக்தி - பொதுவான மூலத்தைக் காண! ... ஆனால் இன்னும் ஒன்று இருக்கிறது நுணுக்கம்: அனுபவம் உதவியாக இருக்கும். இரண்டாவது முறை எளிதானது, மூன்றாவது இன்னும் எளிதானது ... பொதுவாக, அனுபவத்திற்காக இல்லாவிட்டால் தேர்ச்சி எப்படி வரும்? (நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு மேதை இல்லையென்றால்? ..) தொலைந்து விடாதீர்கள், கேட். எனக்கு ஒரு படைப்பு தேக்கம் ஏற்பட்டது. நான் இன்னும் பெர்க் செய்வேன் என்று நம்புகிறேன். (அனுபவம் உதவுமா? அனுபவம் - சாம்பலிலிருந்து உயரும்?)

லிக்குஷா, நிச்சயமாக, நீங்கள் சொல்வது சரிதான் - அனுபவம் அறிவையும் திறமையையும் பெற உதவுகிறது, மேலும் ஒருவித சுய மரியாதைக்கு கூட பங்களிக்கிறது. ஆனால் சில நேரங்களில் இது உணர்வின் புத்துணர்ச்சி, புதுமை ஆகியவற்றை இழக்கிறது. "பல விஷயங்களில், பல துக்கங்கள் உள்ளன" என்று கூறப்படுவது ஒன்றும் இல்லை. என் கருத்துப்படி, இது அனுபவத்தைப் பற்றிய அறிவைப் பற்றியது அல்ல. ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருங்கள் :)

இது உண்மை. இதைப் பற்றி அக்மடோவா எழுதினார் - "ஞானத்திற்கு பதிலாக - அனுபவம், தெளிவற்ற, தணிக்காத (!) பானம்" ...
சொன்னது போல - நிவாரணம் அளிக்காதது.
அவள்:
"உணர்வுகள் மற்றும் எண்ணங்களின் புத்துணர்ச்சி, எளிமை
சப்பை மட்டுமல்ல - பார்வை,
அல்லது ஒரு நடிகர் - குரல் மற்றும் இயக்கம்,
மற்றும் ஒரு அழகான பெண் - அழகு ... "

அக்மடோவாவை விட நீங்கள் சிறப்பாக சொல்ல முடியாது! :)

லிக்குஷா, ஏற்கனவே தனது சொந்த அனுபவத்தைக் கொண்ட, தனது சொந்த புடைப்புகளை நிரப்பிய ஒருவரால் வேறொருவரின் அனுபவத்தை ஒருங்கிணைக்க முடியும் என்று நான் நினைக்கிறேன். ஒரு நபர் தயாராக இருக்கும்போது, \u200b\u200bஎங்கள் அனுபவத்தை அல்லது தலைமுறைகளின் அனுபவத்தை பல வருடங்களுக்குப் பிறகு மட்டுமே வெற்றிகரமாக முடிசூட்டுவோம்.ஒரு இளைஞன் சமீபத்தில் என்னிடம் கூறினார்: “ரஷ்யாவிற்கு இப்போது ஒரு 'உறுதியான கை' தேவை.
இளைஞன் படித்தவன், மெல்லியவன், புத்திசாலி, நன்றாக இருக்கிறான் வரலாற்றை அறிவது... முடிவு: வரலாறு கற்பிக்கிறது வித்தியாசமான மனிதர்கள் அனுபவம் மற்றும் இல்லாமல் மக்கள்.
பி.எஸ் என்ன ஒரு நல்ல கவிஞர் குஷ்னர்.

நான் உங்களுக்கு நிறைய எழுதினேன் - ஆனால் அது எங்கோ மறைந்துவிட்டது ... ஒருவேளை இன்னும் அதிகமாக இருக்கும்? இதன் பொருள் என்னவென்றால், நான் அதை அடையாளம் காணமுடியாத அளவுக்கு மாறிவிட்டேன் .... ஒருவேளை இது என் குழந்தைகளுடன் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நாங்கள் வைத்த ஒரு தோட்டமாக இருக்கலாம் ... மேலும் பள்ளி கட்டிடம் அடையாளம் காண்பது கடினம். கட்டடக்கலை அடிப்படையில், அவை அனைத்தும் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியானவை ... ஆறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நான் தொலைந்து போனேன், பள்ளிக்குச் சென்றேன்
534 வது, டோரெஸாவில் - ஏங்கெல்ஸிலிருந்து சென்றது, அதனால் எல்லாம் அதிகமாக வளர்ந்தது, நிலப்பரப்பு முற்றிலும் வேறுபட்டது. நான் மாலை நோக்கி நடந்தேன் ... மேலும் என்னைப் பின்தொடர்ந்த பெண்ணின் பக்கம் திரும்ப விரும்பினேன், அவள் என்னிடம் அணைத்துக்கொண்டு முத்தங்களுடன் விரைந்தபோது - அவள் உடனடியாக என்னை அடையாளம் கண்டுகொண்டாள் (20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு!) என்னை 13 ஆண்டுகள் வேலை செய்த பள்ளிக்கு அழைத்து வந்தாள் - 14. தோழர்களும் ஆசிரியர்களும் என்னை மகிழ்ச்சியுடன் வரவேற்றனர், கோரஸ் நான் மாறவில்லை என்று வலியுறுத்தினார்! (!).

இதை நான் உங்களுக்கு ஒரு கடிதத்தில் எழுதியது எனக்கு நினைவிருக்கிறது - நீங்கள் அதைப் பெற்றீர்கள் என்று நம்புகிறேன்?
நான் இடுகையின் பதில்களில் பார்க்கிறேன், நானே மீண்டும் சொல்கிறேன் ...

லிக்குஷ், எனக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது. எதுவும் திரும்பத் திரும்ப சொல்லப்படவில்லை, நீங்கள் எழுதிய அனைத்தையும் நான் மகிழ்ச்சியுடன் படித்தேன்.

அனுபவத்தைப் பற்றி நான் எழுத மாட்டேன், இருப்பினும் அனுபவம் சில நேரங்களில் ஞானத்தை மாற்றும் என்று நான் நம்புகிறேன்.
நான் வேறு ஒன்றைப் பற்றி பேசுகிறேன். டிஸ்லெக்ஸியா பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? நான் சவோச்ச்காவுடன் ஒரு தகராறு செய்தேன்: அவள் ஒரு தளத்திற்கு ஒரு இணைப்பைக் கொடுத்தாள், அவன் மிகவும் கல்வியறிவற்றவள், நான் அவளுக்கு எழுதியது. டிஸ்லெக்ஸியா உள்ளவர்கள் இருக்கிறார்கள் என்று அவள் எனக்கு பதிலளித்தாள், ஆனால் அவர்கள் மற்றவர்களை விட புத்திசாலிகள், கல்வியறிவு பெற்றவர்கள். இதுதான் நான் அவளுக்கு பதிலளித்தேன்:

"டிஸ்லெக்ஸியாவைப் பொறுத்தவரை, நான் அதை நம்பவில்லை. மாறாக, அத்தகைய மக்கள் மொழியை உணரவில்லை என்று நான் நம்புகிறேன், ஆனால் விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவர்கள் மிகவும் புத்திசாலி என்றால், அது சாத்தியமா? அல்லது, மூலம் குறைந்தபட்சம், ஒரு நபர் தனக்கு பின்னால் இதுபோன்ற குறைபாட்டை அறிந்திருந்தால், அவர் தளங்களுக்காக எழுதவோ அல்லது சரிபார்க்கவோ கேட்கக்கூடாது.
மூலம், அதை ஒரு முணுமுணுப்பு என்று எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள், பழைய நாட்களில் செய்தித்தாளில் ஒரு தவறு, புத்தகத்தில் ஒரு அபூர்வமாக இருந்தது. இப்போது பல "டிஸ்லெக்ஸிக்ஸ்" உள்ளன, இலக்கண தவறுகள் எல்லா இடங்களிலும் தொடர்ந்து உள்ளன. இதை எவ்வாறு விளக்குவது?
பத்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இணையத்தில் மன்றங்கள் கூட கல்வியறிவின் அடிப்படையில் மிகவும் கண்ணியமாக இருந்தன. எனவே இது டிஸ்லெக்ஸியாவின் தொற்றுநோயா? "

இதை பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கின்றீர்கள்?

டினோச்ச்கா, அவர் இந்த நிகழ்வைக் காணவில்லை என்பதை நான் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும் - ஒருவேளை அது அப்போது வெறுமனே ஆய்வு செய்யப்படவில்லை, நாங்கள் அதை வேறுபடுத்தவில்லை, அதை "தாமதமான வளர்ச்சி" என்று அழைத்தோம் - அல்லது அது போன்ற ஏதாவது. நான் அத்தகைய மாணவர்களைக் கொண்டிருந்தேன், ஆனால் அவர்கள் பல்வேறு விலகல்களால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர் மற்றும் முற்றிலும் தனிப்பட்ட மற்றும் கவனமான அணுகுமுறை தேவை. மருத்துவ அறிகுறிகள் எப்படியோ அவர்கள் நாடவில்லை - அவர்கள் சொந்தமாக நிர்வகித்தனர் ...
எனக்கு நினைவிருந்தது - ஒரு வழக்கு இருந்தது, ஆனால் சிறுவன் விரைவில் அவனது பெற்றோரால் வேறு பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டான்.

தினா, என் உறவினர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து வருகை தந்தார். அவளும் ஒரு ஆசிரியர், ஆனால் இப்போது அவர் தனியார் பாடங்களைக் கொடுக்கிறார் - அவர் ரஷ்ய மொழியில் ஒரு தேர்வுக்குத் தயாராகிறார். பரீட்சைக்குத் தயாராவதற்கான பயிற்சிகளின் தொகுப்பை அவளுடன் கொண்டு வந்தாள் - முற்றிலும், முற்றிலும் வேறுபட்டது. இது சிறந்ததா? எனக்கு தெரியாது. மிகவும் கடினம், அவர் ஒரு நீண்ட அனுபவமுள்ள ஒரு சிறந்த ஆசிரியர் - மேலும் அவர் ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் தயார் செய்கிறார் என்று கூறுகிறார், முதலில் அது மிகவும் கடினமாக இருந்தது, அவள் தவறு செய்தாள் ... (முடிவில் பதில்கள் உள்ளன)
ஆனால் இந்த முறை அவர்களை கல்வியறிவு பெற உதவுமா - எனக்கு சந்தேகம் ...

கல்வியறிவு பயிற்சி முறைகள் பற்றி என்னால் எதுவும் சொல்ல முடியாது - எந்த இலக்கண விதிகளையும் நான் அறிந்திருக்கவில்லை, என் ஆசிரியர் மரியா கிரிகோரிவ்னா எப்போதுமே சொன்னார், நான் பாவம் செய்யமுடியாமல் திறமையாக எழுதவில்லை என்றால் பதில்களுக்கு மூன்றிற்கு மேல் கொடுக்க மாட்டேன் என்று - இது எனது உள்ளார்ந்த இயல்பு. மூலம், உக்ரேனிய மொழியில் நான் கிட்டத்தட்ட எழுதினேன். நான் செய்த தவறை மட்டுமே நினைவில் வைத்திருக்கிறேன்: கட்டுரையில் ஒன்பதாம் வகுப்பில் நான் எழுதியது "அவர் நிதானமான கணக்கீட்டிற்கு அந்நியராக இருந்தார்."
துரதிர்ஷ்டவசமாக, இப்போது நான் தவறு செய்கிறேன், அரிதாக இருந்தாலும், முக்கியமாக நிறுத்தற்குறிகளில்.

நான் "கல்வியறிவற்ற" தளத்தில் கருத்து தெரிவிக்க விரும்புகிறேன். ஒருவேளை இது மொழியை வேண்டுமென்றே சிதைப்பது. இப்போதெல்லாம் "ஸ்கம்" மொழி என்று அழைக்கப்படுவது இணையத்தில் இளைஞர்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. ஒருமுறை நான் தற்செயலாக அரட்டையில் நுழைந்தேன். அங்கே ஒரு வார்த்தை கூட எனக்கு புரியவில்லை. இரண்டாவதாக, இப்போது உண்மையில் இளைஞர்கள் சில பலவீனங்களால் பாதிக்கப்படுகின்றனர் காட்சி நினைவகம், கல்வியறிவு எழுத்தின் அடிப்படைகள். பல காட்சி தூண்டுதல்கள் - டிவி, மானிட்டர்கள். அவர்கள் குறைவாக படிக்கிறார்கள்.

தளம் ஏன் "கல்வியறிவற்றது" (மேற்கோள்களில்)? அவர் எந்த மேற்கோள் குறிகளும் இல்லாமல் கல்வியறிவற்றவர், தவிர, அவர் மெல்லியவர் (தவறுகளைத் தவிர, அது எழுத்துப்பிழைகளில் நிறைந்துள்ளது).
என்னால் எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ள முடியும், விளக்கலாம், ஆனால் படிக்க முடியும் - நன்றி, என்னால் உடல் ரீதியாக முடியாது. உங்களை ஏன் கற்பழிக்க வேண்டும்?
என்ன விளக்குகிறது ஒரு பெரிய எண்ணிக்கை ஊடகங்கள் மற்றும் புத்தகங்களில் தவறுகள்? என் கருத்துப்படி, இது ப்ரூஃப் ரீடர்களின் ஆரம்ப தொழில்முறை தகுதியற்றது.

நான் உங்களுடன் முற்றிலும் உடன்படுகிறேன். இத்தகைய தளங்கள் உங்களுக்கும் உங்கள் பார்வையாளர்களுக்கும் அவமரியாதை. ஐயோ! கலாச்சாரத்தின் நிலை உலகம் முழுவதும் வீழ்ச்சியடைந்து வருகிறது.

நீங்கள் சொல்வது சரிதான், யுலேச்ச்கா, ஆனால் ரஷ்யாவில் எங்களுக்கு ஆங்கில மொழிகள் குறித்த பரவலான அறிவு இருக்கிறதா, தனிப்பட்ட வெளிப்பாடுகளின் பாரிய நகலெடுப்பு நிகழ்கிறது. (இது இனாஃப் பற்றியது.)
18 முதல் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் பீட்டரின் கீழ் ஜேர்மனியிலிருந்து அல்லது பிரெஞ்சு மொழியில் இருந்து கல்கா மிகவும் கரிமமாக இருந்தது - ஏனென்றால் இந்த மொழிகளை மக்கள் அறிந்திருந்தார்கள் (அதாவது உயர் வகுப்புகள்)
சொற்களின் தவறான பயன்பாட்டை நீங்கள் அடிப்படையாகக் கொண்ட விதத்தை நான் விரும்புகிறேன், அது நியாயமானது. ஆனால் இன்னும் கல்வியறிவற்றவர்கள்!
என் பேத்தி ஒரு கணினி தொழில்நுட்ப வல்லுநர். மீண்டும் பயிற்சி பெற்று வலை வடிவமைப்பாளராக மாற வேண்டும் என்று அவள் கனவு காண்கிறாள்.
அவர் திறமையானவர், ஆனால் மிகவும் ஒழுங்கற்றவர். தன்னைப் பற்றி அவர் கூறுகிறார்: நான் புத்திசாலி இல்லை, நான் புத்திசாலி. புத்திசாலி ஒருவர் வீழ்ச்சியடையாத சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பார் ...
இந்த குழந்தையின் உதடுகளின் மூலம் உண்மை பேசுகிறது ...

லிகுஷா, நான் எல்லா ஐஸ்கிரீமையும் நேசிக்கிறேன், முலாம்பழத்தை விரும்புகிறேன், ஆனால் முலாம்பழம் ஐசோங்கோவின் சுவை எனக்கு நினைவில் இல்லை, கியூபாவில் சாப்பிட்டபோது எனக்கு 5-6 வயது. இது எளிது அது மகிழ்ச்சி.
டிமா பாலிடெக்னிக்கில் படித்தபோது, \u200b\u200bஎன் இதயம் அவருக்கு இரத்தப்போக்கு கொண்டிருந்தது. அவர் படித்த பகலில், இரவில் 2 முதல் 6 வரை அவர் இணையத்தில் உலாவிக் கொண்டிருந்தார். அவர் எப்போதும் தூக்கத்தில் இருந்தார், கண்களுக்குக் கீழே நீல நிறத்துடன் இருந்தார். கூடுதலாக, அவர் நடக்கவில்லை, விளையாட்டு விளையாடவில்லை. ஆனால் அவர் எதையும் சொல்வது மிகவும் விலை உயர்ந்தது. இப்போது எல்லாம் இடத்தில் விழுந்தன: பகலில் வேலை, இரவில் தூங்கு, வாரத்திற்கு இரண்டு முறை ஒரு உடற்பயிற்சி கூடம். உங்கள் பேரன் வளர்ந்து "திரும்பி வருவான்" என்று நினைக்கிறேன்.
வளர்ந்த சிறுவர்களுடன் நாம் இன்னும் எதுவும் செய்ய முடியாது. கவலைப்பட வேண்டாம், இது அவருடைய வாழ்க்கை, அவர் மோசமாக உணர்ந்தால், அவர் இரவு கூட்டங்களை நிறுத்துவார். இருப்பினும், உங்கள் பேரன் மீதான உங்கள் அக்கறையில் நான் உங்களை நன்றாக புரிந்துகொள்கிறேன்.

சொந்த அனுபவம் - சிறந்த பள்ளி இளம் குழந்தைகளுக்கு கூட வாழ்க்கை. பெற்றோர்கள் இதை உணர்ந்தால், அவர்கள் இனி தண்டனையை நாட வேண்டியதில்லை.

ஒரு சூடான அடுப்பைத் தொட்டவர் ஒரு முறையாவது வாழ்க்கையை நினைவில் கொள்கிறார்: இது வேதனையானது மற்றும் ஆபத்தானது. மக்கள் கூறுகிறார்கள்: "அவர்கள் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள்." எளிதானதை விட எளிதானது என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் அதற்கு நீண்ட நேரம் பிடித்தது குழந்தை கல்வி இயற்கை மற்றும் தர்க்கரீதியான விளைவுகளின் மூலம் கல்வியின் கொள்கையில் நுழைந்தது.

உதாரணமாக, அவரது நித்திய சட்டசபை இல்லாததால், சிறுவன் தனக்கு பிடித்த பொம்மை இல்லாமல் வீடு திரும்பினான் - இப்போது கோடைகாலத்தின் பிற்பகுதியில் பழைய பொம்மைகளை ஒரு நடைக்கு எடுத்துச் செல்வான். அந்த அழகான டிரக் இனி கடையில் இல்லாததால், அவர் தனது உடமைகளை கண்காணிக்க கற்றுக்கொள்ளட்டும். இதுதான் உண்மை. ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு தர்க்கரீதியான சூழ்நிலையின் தாக்கம் பெற்றோர்கள் அவரைத் திட்டுவது, அவரை ஒரு குழப்பமானவர் என்று அழைப்பது, இழந்த விஷயத்தின் அதிக விலை குறித்து புலம்புவது - மற்றும் முடிவில் தயக்கமின்றி ஒரு புதியதை வாங்குவதை விட வலுவானது விலையுயர்ந்த பொம்மை... இந்த வயதுவந்த எதிர்வினையிலிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்? IN சிறந்த வழக்கு, எல்லாவற்றிற்கும் பெற்றோரே பொறுப்பு என்பது உண்மை. நிந்தைகள், சத்தியம், சொற்பொழிவுகள் அல்லது கூச்சல்கள் பல குழந்தைகளுக்கு வேலை செய்யாது என்பது அறியப்படுகிறது.

தர்க்கரீதியான அல்லது இயற்கையான விளைவுகளுடன் பெற்றோர் பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை கணிசமாகக் குறைக்கலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குடும்பத்தில் பெரும்பாலும் ஒரு தெளிவான மோதல் உள்ளது, யார் வெற்றி பெறுவார்கள் என்பதுதான் ஒரே கேள்வி: மெதுவான குழந்தையை வலியுறுத்தும் ஒரு தாய், அல்லது வேண்டுமென்றே மந்தநிலையுடன் தனது கவனத்தை ஈர்க்க விரும்பும் ஒரு குழந்தை. இதன் விளைவாக, இருவரும் இழக்கிறார்கள், ஏனென்றால் ஒரு வாதத்தின் தருணத்தில், அவர்களின் உறவின் நல்லிணக்கம் மறைந்துவிடும்.

விளைவுகளால் பெற்றோர் என்பது நடுநிலைக்கு மாறுவதைக் குறிக்கிறது. தலையிடாவிட்டால் என்ன நடக்கும் என்று தாய் சிந்திக்க வேண்டும்? மேலும் - சூழ்நிலையைப் பொறுத்து - அது நடக்கட்டும், அல்லது விஷயத்தின் சாரத்தை குழந்தைக்கு விளக்கி, தேர்வு செய்வதற்கான வாய்ப்பை அவருக்குக் கொடுங்கள். உதாரணமாக: "நீங்கள் மேலும் தோண்டினால், நீங்கள் தாமதமாக வருவீர்கள் மழலையர் பள்ளி". அல்லது:" நீங்கள் இன்னும் தயாராக இல்லாவிட்டாலும் நான் உங்களை உடனடியாக மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வேன். "நீங்கள் ஆத்திரமின்றி அமைதியாகப் பேச வேண்டும், அதைச் செய்ய தீவிரமாக தயாராக இருக்க வேண்டும். அவருடைய குழந்தை எல்லா குழந்தைகளுக்கும் முன்னால் ஒரு ஆசிரியர் என்ற உண்மையை எல்லோரும் செல்ல முடியாது தாமதமாக இருப்பதற்காக அவரைத் திட்டினார், இதனால் மற்ற குழந்தைகள் கவனக்குறைவாகவும், செருப்புகளாகவும் இருப்பதற்காக அவரைப் பார்த்து சிரிப்பார்கள், ஆனால் குழந்தை ஒருவிதத்தில் தனக்குத்தானே பொறுப்பாக இருந்தால், இந்த பொறுப்பின் நனவுடன் செயல்பட பெற்றோருக்கு கற்பிப்பது எளிதாக இருக்கும். பெற்றோர்கள், மிகவும் சிறந்தது. கூடுதலாக, குழந்தையின் "காது கேளாமை" - பெற்றோரின் அழைப்புகளுக்கு தவிர்க்கவும் சுருக்கம் அவர்களை அனுமதிக்கும்.

தண்டனையைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்படும் ஒரே விஷயம்: "பெரியவர்கள் என்னை விட வலிமையானவர்கள், அடுத்த முறை நான் மீண்டும் காயமடையாமல் இருக்க நீங்கள் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்." தண்டனைகள் பெரும்பாலும் பயத்தை உருவாக்குகின்றன, ஆனால் குற்றத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே நிகழ்கிறது.

• விளைவுகள் யதார்த்தத்தின் சக்தியைக் காட்டுகின்றன, தண்டனை - ஒரு வயது வந்தவரின் மேன்மை.

சேதத்தின் பொறுப்பின் கொள்கையை சிறு குழந்தைகள் ஏற்கனவே நன்கு புரிந்துகொள்கிறார்கள்: சிந்தப்பட்ட சாறு - குழப்பத்தை அகற்ற உதவ வேண்டும், அவர்களின் பொம்மைகளை விலக்கவில்லை - ஆச்சரியப்பட வேண்டாம் சிறிய விவரம் ஒரு வெற்றிட கிளீனருடன் உறிஞ்சப்படுகிறது மற்றும் வடிவமைப்பாளரின் எண்ணிக்கை இனி செல்லப்போவதில்லை, நீங்கள் உட்கார்ந்து உணவுடன் விளையாடுகிறீர்கள் - அதாவது உங்களுக்கு பசி இல்லை, மேசையை விட்டு வெளியேறுங்கள். தொடர்புடைய செயல்களிலிருந்து எதிர்மறையான விளைவுகள் தர்க்கரீதியாக பின்பற்றப்படுகின்றன என்பதை எடுத்துக்காட்டுகள் காட்டுகின்றன. சிறிய குழந்தைகள் கூட புரிந்து கொள்ள முடிகிறது: இது எனது சொந்த தவறு.

• விளைவுகள் நேரடியாக முறையற்ற நடத்தையுடன் தொடர்புடையவை; தண்டனைக்கு அத்தகைய தர்க்கரீதியான தொடர்பு இல்லை.

பாக்கெட் பணத்தின் பற்றாக்குறை, டிவியில் "தடை", புதிய பொம்மை, "வீட்டுக் காவல்" - இவை தவறு அல்லது பிழைக்கான நிலையான தண்டனைகள். ஆனால் பூமியில் ஒரு ஐந்து வயது குழந்தை தனது சிறிய சகோதரியின் பட்டு முயலின் காதுகளை வெட்டினால் டிவி பார்ப்பதை ஏன் தடை செய்ய வேண்டும்? ஒருவேளை இது அவருக்கு கடுமையான அடியாக இருக்கும், ஆனால் அவர் ஒரு விஷயத்தைக் கற்றுக்கொள்வார்: பெற்றோர்கள் தண்டனை குறித்து முடிவுகளை எடுப்பார்கள், அதற்கு எதிராக என்னால் எதுவும் செய்ய முடியாது. தர்க்கரீதியான விளைவு என்னவென்றால்: "நீங்கள் ஒரு முயலை பாழாக்கிவிட்டீர்கள், எனவே உங்கள் சகோதரிக்கு ஒரு புதிய சகோதரியை உங்கள் உண்டியலில் இருந்து பணத்துடன் வாங்குவீர்கள்." அல்லது இதைப் போன்றது: "அவள் உங்கள் பொம்மைகளிலிருந்து அவள் விரும்புவதை எடுத்துக் கொள்ளட்டும்."

• விளைவுகள் எந்த தார்மீக தீர்ப்பையும் கொண்டிருக்கவில்லை. தண்டனைகள் பெரும்பாலும் "தார்மீக தீர்ப்பாக" செயல்படுகின்றன.

ஒரு குழந்தை அழுகிறான், சிணுங்குகிறான், புலம்புகிறான் என்றால், உன் நடத்தைக்கு இரண்டு வழிகள் உள்ளன: அவனை நர்சரிக்கு அனுப்புங்கள்: "வேறொரு இடத்திற்குச் செல்லுங்கள், கவலைப்பட வேண்டாம்!" ஆனால் இது குழந்தைக்கு புரியாத தண்டனையாக இருக்கும். அவர் மிகவும் சத்தமாக ஒலிக்கும்போது, \u200b\u200bஅம்மா கவனம் செலுத்த முடியாது, எனவே அவர் சிணுங்க விரும்பினால் அவர் தனது அறைக்குச் செல்லட்டும், அவர் அமைதியடையும்போது, \u200b\u200bஅவள் திரும்பி வரலாம் என்பதை விளக்குவது மிகவும் சரியாக இருக்கும்.

இவ்வாறு, சிணுங்குவதற்கு எதிராக எதுவும் கூறப்படவில்லை, மேலும் குழந்தைக்கு எதிராக இன்னும் சொல்லப்படவில்லை, ஆனால் எல்லை எங்குள்ளது என்பதை தாய் தெளிவாகக் காட்டுகிறார். இப்போது என்ன செய்வது என்று குழந்தை தீர்மானிக்க சுதந்திரமாக உள்ளது: தனது அறையில் தனியாகச் சிணுங்குங்கள் அல்லது தாயின் அருகில் விளையாடுங்கள்.

• பின்விளைவுகளைப் பற்றி பேசும்போது, \u200b\u200bதொனி அமைதியாகவும் உறுதியாகவும் இருக்கும், தண்டிக்கப்படும் போது - எரிச்சல்.

இது மிகவும் நுட்பமான புள்ளி. ஒத்திசைவு மூலம், விளைவுக்கும் தண்டனைக்கும் இடையிலான வேறுபாட்டை நாங்கள் நிரூபிக்கிறோம் (ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தையின் நடத்தையின் விளைவாக). பெற்றோர்கள் தங்களைக் கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும். உங்கள் பல் துலக்கும் போது ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு செயல்திறன் ஆடப்பட்டால், மற்றும் தாய் எரிச்சலூட்டுவதாக அறிவித்தால்: "நீங்கள் தோண்டி எடுப்பீர்கள், நான் உங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படிக்க மாட்டேன்" - இது பெரும்பாலும் அவளுடைய மற்றும் குழந்தையின் மனநிலையை மோசமாக்கும் - பரஸ்பர அதிருப்தி எழும்.

தர்க்கரீதியான விளைவுகளின் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, "நீங்கள் நேரத்தை வீணடிப்பீர்கள், அது ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு விடப்படாது" என்று சொல்வது நல்லது. ஆகவே, தாய் அவனை அழுத்துவதில்லை என்பதை குழந்தை விரைவில் புரிந்துகொள்வார், மேலும் மாலை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பொறுத்தது.

• தர்க்கரீதியான விளைவுகளுடன் பெற்றோருக்குரியது எல்லா நிகழ்வுகளுக்கும் ஒரு செய்முறையல்ல, மாறாக தங்களைத் தாங்களே வேலை செய்ய விரும்பும் பெற்றோர்களுக்கான தொகுப்பு.

இந்த கொள்கையைப் போலவே கவர்ச்சியானது அதன் எளிமையில் தோன்றலாம், அது அவ்வளவு எளிதல்ல.

ஒரு குழந்தையின் செயல்களுக்கு நீங்கள் பொறுப்பேற்க விரும்பினால், அவ்வாறு செய்வதற்கான அவரது திறனை நீங்கள் நம்ப வேண்டும். இது எளிதானது அல்ல: இயற்கையாகவே, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை சாத்தியமான எதிர்மறையிலிருந்து பாதுகாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், உள்நாட்டில் அவருக்கு தனது சொந்த கசப்பான அனுபவத்திலிருந்து ஏதாவது கற்றுக் கொள்ளும் வாய்ப்பை வழங்குவதை எதிர்க்கிறார்கள். அது அவர்களுக்கு கடினம், ஏனென்றால் அதற்கு அவர்கள் பொறுப்பு. "சுதந்திரத்தின்" வரம்பு ஆபத்தின் வெளிப்படையானது: ஒரு குழந்தை வண்டியில் ஓட அனுமதிக்கக் கூடாது என்பது தெளிவாகிறது, இதனால் கார்கள் எவ்வளவு ஆபத்தானவை என்பதை அவர் உணருகிறார்.

ஆனால் மற்ற சூழ்நிலைகளில், குழந்தைகளிடம் ஒரு உள் தூரத்தைத் தக்க வைத்துக் கொள்வது உங்களுக்கு எளிதல்ல: “இது அவருடைய தொழில், தலையிடத் தேவையில்லை, என் குழந்தை எதை விரும்புகிறது என்பதைத் தானே தீர்மானிக்க முடிகிறது - விரைந்து செல்வது அல்லது தாமதமாக வருவது. நான்கு ஆண்டுகள் வயது வந்தவர் விளைவுகளுக்கு ". நிச்சயமாக, இந்த அணுகுமுறை சாத்தியம் என்னவென்றால், தேர்வு என்னவாக இருக்கும் என்பதை அம்மா உண்மையில் கவனிக்கவில்லை. உதாரணமாக, குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு சரியான நேரத்தில் அழைத்து வர வேண்டும் என்றால், அவள் வேலைக்கு தாமதமாக வர முடியாது என்பதால், இப்போது அவள் ஏன் அவசரமாக இருக்க வேண்டும் என்பதை தெளிவாக விளக்குவது மதிப்பு.

விளைவுகளால் வளர்ப்பதற்குத் தேவையான அமைதி எளிதானது அல்ல, முதன்மையாக இந்த முறையைப் பயன்படுத்துவது - அழுத்தம் மற்றும் தண்டனைக்கு பதிலாக - குறிப்பாக பெரும்பாலும் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் துல்லியமாக தேவைப்படுகிறது. ஒரே ஒரு விஷயம் உதவும்: எதிர்பார்த்ததில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை முன்கூட்டியே சிந்திக்க சிக்கலான சூழ்நிலை, எடுத்துக்காட்டாக, சுத்தம் செய்தல், உடை அணிவது, உணவு - என்ற நித்திய மோதலில் மற்றும் திட்டத்தின் படி செயல்படுங்கள்.

தர்க்கரீதியான விளைவுகளைப் பயன்படுத்த பெற்றோரிடமிருந்து பொறுமை தேவை. குழந்தை தனக்கான தனிப்பட்ட பொறுப்புடன் பழகிக் கொள்ள வேண்டும், இது உடனடியாக நடக்காது, அந்த முடிவுகளில் தான் பெற்றோர்களால் முடிவெடுக்க முடியும் என்று கருதக்கூடிய பகுதிகளில் மட்டுமே இது சாத்தியமாகும். தடுக்க வெயில், கடற்கரையில் நீங்கள் சன்ஸ்கிரீன் மூலம் உங்கள் சருமத்தை உயவூட்ட வேண்டும் - இது நிச்சயமாக பெற்றோரின் பிரச்சினை. ஆனால் அனைத்து பாக்கெட் பணத்தையும் ஒரே நேரத்தில் கியோஸ்கில் செலவழிக்க வேண்டுமா - பின்னர் எதுவும் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும் - இது ஆறு ஏழு வயது குழந்தைக்கு மிகவும் சாத்தியமான ஒரு பணியாகும்.

கலந்துரையாடல்

என் கணவரும் நானும் குழந்தை பிறந்ததிலிருந்து நடைமுறையில் இந்த முறையைப் பின்பற்றி வருகிறோம். இப்போது என் மகனுக்கு 3.5 வயது, முடிவுகள் தெளிவாக உள்ளன. அவர்கள் தங்கள் சகாக்களிடமிருந்து முற்றிலும் வேறுபட்டவர்கள். இது எங்கள் கருத்து மட்டுமல்ல. மற்ற குழந்தைகளின் பெற்றோரிடமிருந்து ஆச்சரியமான கருத்துக்களை நாங்கள் தொடர்ந்து கேட்கிறோம். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் அவரது சுதந்திரம், விவேகம் மற்றும் வணிக குணங்கள் பற்றி ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை பேசினர்.
ஒரு குழந்தையுடன் இப்படி நடந்துகொள்வது முதலில் கடினமாகத் தோன்றலாம், ஆனால் பின்னர் அது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். ஏனெனில் இந்த வழியில் வளர்க்கப்பட்ட குழந்தையுடன் எதையாவது ஏற்றுக்கொள்வது மிகவும் எளிதானது.

பக், உங்கள் சேர்த்தல் எனக்கு சரியானது. நாங்கள் அதே தந்திரங்களில் ஒட்டிக்கொள்ள முயற்சிக்கிறோம்.

நல்ல கட்டுரை. ஒரே விஷயம்: நான் நீண்ட காலமாகப் படித்திருக்கிறேன், குழந்தைக்கான தேவைகளை வகுக்க வேண்டியது அவசியம் என்ற கருத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறேன், அவர் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு முடிவை எடுப்பார். அதாவது, நீங்கள் கட்டுரையிலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டு எடுத்துக் கொண்டால், "நீங்கள் நேரத்தை வீணடிப்பீர்கள், அது ஒரு விசித்திரக் கதைக்காகவே இருக்காது", ஆனால் "நீங்கள் எவ்வளவு விரைவாக பல் துலக்குகிறீர்கள், ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு அதிக நேரம் கிடைக்கும், ஒருவேளை இரண்டு கூட" ... "நீங்கள் மேலும் தோண்டினால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு தாமதமாக வருவீர்கள்", ஆனால் "நீங்கள் விரைவாக தயாராகிவிட்டால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு தாமதமாக மாட்டீர்கள்." "நான் உன்னை இப்போது மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வேன், நீங்கள் இன்னும் தயாராக இல்லாவிட்டாலும்", ஆனால் "விரைவில் தயாராகுங்கள், நான் உங்களை நிர்வாணமாக மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டியதில்லை." இது மிகவும் நேர்மறையானதாகத் தெரிகிறது, ஒரு நபர் விரைவில் ஒத்துழைக்க விரும்புகிறார். :-)

"அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன்" என்ற கட்டுரையில் கருத்து தெரிவிக்கவும்

பாடகர் ஸ்டாஸ் கோஸ்ட்யுஷ்கின் யூலியாவின் மனைவி, டிசம்பர் 10 ஆம் தேதி தனது இரண்டாவது மகனைப் பெற்றெடுத்தார், பிறப்புச் சான்றிதழை காலவரையின்றி பெறுவதை ஒத்திவைக்கவில்லை, விரைவில் ஆவணத்தை வரைவதற்கு பதிவு அலுவலகத்திற்குச் சென்றார். எதிர்பாராத விதமாக விரைவாக அதைச் சமாளித்த யூலியா கோஸ்டியுஷ்கினா தனது மகன் மிரோனின் முதல் ஆவணத்தை மைக்ரோபிளாக்கில் பெருமையாகக் கூறினார்: "நான் போக்டனைப் பதிவுசெய்தபோது, \u200b\u200bநான் பல நிகழ்வுகளில் சோவ்ராஸ்காவைப் போல ஓடிக்கொண்டிருந்தேன் !!! இன்று, போல. ஒரு வெள்ளை மனிதன், எந்த கட்டிடமும் இல்லாமல் ஒரு கட்டிடத்தில் பாதிக்கும் மேற்பட்ட ஆவணங்களை நிறைவு செய்தது ...

சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கின் பணிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு அற்புதமான ஊடாடும் நிகழ்ச்சி நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்க லாபிரிந்தும் பள்ளி மாணவர்களை அழைக்கிறார். "ஓ, எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகளை நாம் அறிவொளியின் ஆவி, மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் கண்டுபிடிப்பாளர்." அதன் மேல் புதிய திட்டம் இயற்பியல் வேதியியல் சோதனைகள் A.S இன் அழியாத கவிதைகளுடன் இணைந்து செயல்படுகின்றன. புஷ்கின். எது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள் உடல் சட்டங்கள் பெரிய ரஷ்யரால் அவரது படைப்புகளில் நிகழ்வுகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன ...

அன்பிற்குரிய நண்பர்களேஜூன் 6 அன்று, அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கினின் பிறந்தநாளுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு சிறப்பு நிகழ்ச்சி நிகழ்ச்சிக்கு உங்களை அழைக்கிறோம். "ஓ, அறிவொளியின் ஆவி, மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர்." புதிய திட்டத்தில், இயற்பியல் வேதியியல் சோதனைகள் ஏ.எஸ்ஸின் அழியாத கவிதைகளுடன் இணைந்து செயல்படுகின்றன. புஷ்கின். சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் தனது படைப்புகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள உடல் விதிகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் என்ன என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள். கூடுதலாக, எங்கள் நிபுணர்கள் உங்களுக்கு என்ன சொல்வார்கள் ...

அவர்கள் அறிவொளியின் ஆவி, மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர். ஏ.எஸ். சொந்தமாக பழுதுபார்ப்பவர்கள் மற்றும் கதவுகளை நிறுவுவதில் பிஸியாக இருப்பவர்களுக்கு புஷ்கின் குறிப்பு. பிற நிறுவனங்கள் மற்றும் அமெச்சூர் எஜமானர்களின் தவறுகளை சரிசெய்ய எங்கள் வல்லுநர்கள் மேற்கொள்வது மிகவும் அரிது, ஆனால் நாங்கள் ஒரு நல்ல நபருக்கு உதவ விரும்பினோம் ... எங்கள் வழக்கமான வாடிக்கையாளர் புதியதை வாங்கினார் உள்துறை கதவுகள் நிறுவலுடன். கதவுகளில் ஒன்றை நிறுவும் போது, \u200b\u200bதவறு ஏற்பட்டது மற்றும் கதவு இலை சேதமடைந்தது ...

மகள் 2.7. மிகவும் சரளமாகவும் சுத்தமாகவும் பேசுகிறார். அவள் வருடம் முன்பே பேச ஆரம்பித்தாள். அதற்கு முன், மூத்த மகன் இரண்டு வயதில் வாக்கியங்களில் பேசினார், நல்ல சொற்களஞ்சியம் கொண்டிருந்தார், ஆனால் பேச்சு சிகிச்சையாளர் அவர் ஸ்ப்ரி என்று சந்தேகிக்க முடிந்தது. இப்போது அவர் 6.9 மற்றும் சரியாக பேசுகிறார், எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. ஆனால் சராசரி மகன் (இப்போது அவருக்கு 4.6 வயது) இன்னும் தெளிவாக பேசவில்லை, தாமதமாக பேசினார், மூன்று வயதிற்குள், கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் இளைய சகோதரி, அவர்களுக்கு 2 வருட வித்தியாசம் உள்ளது! நாங்கள் 2 முதல் 3 ஆண்டுகள் வரையிலான காலகட்டத்தில் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் சென்றோம், எல்லா வகையான சோதனைகளையும் நடத்தி, குழந்தையை விட பின்தங்கியிருக்கச் சொன்னோம், அவர் உளவுத்துறையை இழக்கவில்லை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் ஒரு நல்ல மட்டத்தில், உரிய நேரத்தில் பேசுவார். அவர் நிச்சயமாக பேசினார், ஆனால் இன்னும் அவரது பேச்சில் வேலை செய்கிறார். எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே குடும்பத்தில் கூட வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள் என்பதற்காகவே இதையெல்லாம் எழுதினேன். எனவே கவலைப்பட வேண்டாம், பேச வேண்டியது அவசியம்! அதே நேரத்தில், குழந்தையை சமாளிப்பது நிச்சயமாக மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், பல்வேறு பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள் (இது குழந்தைக்கு ஆர்வமாக மாறினால்). நீங்கள் ஒரு வார்த்தை கூட சொல்கிறீர்கள், நாங்கள் பொதுவாக அமைதியாக இருந்தோம், எந்த வகுப்புகளுக்கும் உடன்படவில்லை :)

மேஷம் தனது தவறுகளை ஒப்புக் கொள்ள முடியவில்லை, எனவே அவர் தவறு என்று கூறி உங்களிடம் திரும்பி வருவது மிகவும் சாத்தியமில்லை. கடைசி பத்தி - புள்ளிக்கு! 09/22/2012 09:51:35 முற்பகல், உண்மையுள்ள மனைவி. அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்.

கலந்துரையாடல்

ஓஹூ.
ஏதோ, ஆனால் புத்திசாலித்தனமான, தந்திரமான மற்றும் மேஷத்துடன் சலிப்பு நீங்கள் நிச்சயமாக இருப்பீர்கள்.

நான் என் ஆட்டுக்கு உருளைக்கிழங்கு அப்பத்தை வறுத்தேன். அவர்கள் பிரிந்து விழுந்தனர், அவர்களில் சிலர் இருந்தனர். நான் கடைக்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தது, பாஸ்தா வாங்கி அவற்றையும் சமைக்க வேண்டியிருந்தது, ஏனென்றால் வீட்டில் அதிக உணவு இல்லை. நாங்கள் இதையெல்லாம் செய்து கொண்டிருந்தபோது, \u200b\u200bபாலங்கள் எழுப்பப்பட்டன, அவர் ஒரே இரவில் தங்கினார். எங்கள் வீடுகளுக்கு இடையில் எந்தவிதமான பாலங்களும் இல்லை. அப்போதிருந்து நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம் :)

குழந்தை அல்லது கார்ல்சன்? என் முடிவு போஸ் அல்லது பெதன் உங்கள் மகன் அல்லது மகள் பெரியவர்களின் கண்டனத்திற்கு பயப்படுகிறார்கள், எனவே அவர்கள் அவர்களுக்கு முன்னால் நடந்து கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் தனியாக இருக்கும்போது அல்லது சகாக்களின் நிறுவனத்தில் விழுந்தவுடன், அவர்கள் நடத்தை விதிமுறைகளை மறந்து விடுகிறார்கள். உங்கள் குழந்தையின் சொந்த துல்லியம், சரியான நேரம் மற்றும் நல்ல இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றை அனுபவிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். அவரது மரியாதை மற்றும் நம்பிக்கையானது அவரது வினோதங்கள் மற்றும் அடங்காமை ஆகியவற்றை விட சகாக்களை ஈர்க்கும் என்பதை விளக்குங்கள். அதே நேரத்தில், வீட்டில் அதிகமாக முயற்சி செய்யாதீர்கள் ...

உங்கள் தவறு - உங்களுக்கு முன்னேற்றங்களை வழங்க எதுவும் இல்லை, உங்களுக்காக சிறந்த நிலைமைகளை வழங்க. 02/16/2012 11:21:09 PM, லாஸ்_ஏஞ்சல்ஸ். ஓ ஆமாம்! மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகனே ... நான் படிப்படியாக என்னிடம் வந்து, ஒரு தீர்வைத் தேடுகிறேன்.

கலந்துரையாடல்

நல்ல மனிதன், IMHO. அவர் உண்மையில் சூழ்நிலைகளைக் கொண்டிருக்கிறார் என்பது வெளிப்படையாகத் தெரிகிறது. உங்கள் தவறு - உங்களுக்கு முன்னேற்றங்களை வழங்க எதுவும் இல்லை, உங்களுக்காக சிறந்த நிலைமைகளை வழங்க.

என்னை அழைத்துச் செல்லுங்கள். நிலையான, விசுவாசமான மற்றும் பக்தியுள்ள. கடைசி வேலை இடம் 6.5 ஆண்டுகள்.
நான் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பணத்திற்காக ஏதாவது தேடுகிறேன்), புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

இது நடைமுறை. "... மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் மேதை, முரண்பாடுகள் வேறுபட்டவை." பக்கத்தில் பிழைகள், சிக்கல்கள், தவறானவற்றை நீங்கள் கண்டால், எங்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். நன்றி!

கலந்துரையாடல்

தட்கா, நான் நூலைப் படிக்கவில்லை, எனவே மீண்டும் மீண்டும் வருந்துகிறேன் (ஏதேனும் இருந்தால்)
எனவே, உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில், இது:
1. விடுதலை (சொல்லும் திறன், நீங்கள் எப்படி விரும்புகிறீர்கள், எதை விரும்புகிறீர்கள், எதை விரும்புகிறீர்கள் ... போன்றவை)
2. கூட்டாளர், கட்டுரை, ஒன்று அல்ல, ஆனால் இரண்டுக்கும் மேற்பட்டவை :)
3. இந்த வழக்கில் அனுபவம் இரு / ஹோமோ / குழு இருப்பது ஒரு போனஸ்
4. சரி, போஸ்கள், பரிசோதனைக்கான ஆசை மற்றும் ஏசி, ஓஎஸ், பி.டி.எஸ்.எம் மற்றும் அவற்றைப் போன்ற மற்றவர்களைப் பற்றி - பொதுவாக இயல்பாக
5. மற்றும் முக்கிய விஷயம் - கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள Оker சிற்றின்பம் - t. அவள் இல்லாமல், உயர்ந்த அனைத்தும் உடல் பயிற்சிகளாக மட்டுமே இருக்க முடியும், இனி இல்லை

offff ... நான் திருப்தியுடன் அமர்ந்திருக்கிறேன் - நான் டைவ் செய்தேன் :) அனைத்தும் இறைவனின் ஞானஸ்நானத்துடன்!

என்னிடமிருந்து வெகு தொலைவில் ...

சிகிச்சையளிக்கும்போது இது மிகவும் கடினம். அறிவொளி மற்றும் அனுபவத்தின் ஆவி, கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், 06.04.2011 18:07:15, vit6666.

கலந்துரையாடல்

உங்கள் இதயத்தை வளர்க்க வேண்டாம்

சர்க்கரையை மறுப்பது (என் தந்தைக்கு ஆரம்பகால நீரிழிவு நோய் இருந்தது, எனவே முதலில் நான் குழந்தைகளை சர்க்கரையிலிருந்து அழைத்துச் செல்ல விரும்பினேன்), நான் இரண்டு குவளைகளை மேசையில் வைப்பதன் மூலம் தொடங்கினேன் - உலர்ந்த பழங்கள் (பெர்ரி) மற்றும் கொட்டைகள். முதலில் அது களமிறங்கியது, பின்னர் அனைவரும் சாப்பிட்டார்கள். "நுகர்வு இயல்பு நிலைக்கு திரும்பியுள்ளது" :)

இரண்டாவது: அவள் வழக்கமான பஞ்சுபோன்ற வெள்ளை ரோலைக் கைவிட்டாள் - எல்லா வகையான செபிக்-ரோல்ஸ்-ரொட்டி ரோல்களுடன் தானியங்களுடன் மாற்றப்பட்டாள், அந்த நேரத்தில் அது பலவகைகளில் தோன்றத் தொடங்கியது. நீங்கள் விரைவாக நல்ல விஷயங்களுடன் பழகுவீர்கள் :) மேலும் சில நேரங்களில் நான் ஒரு வெள்ளை "வெற்று" ரொட்டியை கடந்த காலத்திலிருந்து ஒரு சுவையாக சாப்பிடுவேன் :)

தேநீர்-காபி பெர்ரி-பழங்கள்-உலர்ந்த பழங்கள்-கொட்டைகள் கொண்டு குடிக்க நல்லது.
ஹம்ப்பேக் பன்களைப் பன்முகப்படுத்த, ஓட்ஸ் விதைகளுடன் சிறந்தது.

மேலே உள்ள உடல் உளவியல் ரீதியாக இனிமையான வடிவத்திலும் நல்ல தரத்திலும் போதுமான அளவு கார்போஹைட்ரேட்டுகளைப் பெறும்.

கொள்கையளவில், இது ஒரு "கேக்" வேண்டாம் என்று போதுமானது. ஆனால் சில நேரங்களில் நான் வாங்குகிறேன் - ஆனால் எனக்கு பிடித்த வகைகள் மட்டுமே, அவற்றில் பல இல்லை

எனவே குழந்தை மீது, நிச்சயமாக, நீங்கள் பார்க்க வேண்டும்.
என் மூத்தவர் 5 வயதில் முற்றிலும் தயாராக இருந்தார்.
இளையவர், ஆகஸ்ட், எல்லா வகையிலும் 6 ஆல் தயாராக இருந்தார், ஆனால் அது ஆரம்பம் என்று நான் நினைத்தேன். பள்ளி தவிர எங்களுக்கு பல ஆர்வங்கள் இருந்தன. வளர்ச்சி அனுமதிக்கப்பட்டால் நான் இன்னும் காத்திருந்து நான் விரும்பியதைச் செய்வேன். :-)

"தத்தெடுப்பு" இல், இணைய நோயறிதலில் ஏற்பட்ட தவறு குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்று நான் ஒருபோதும் கவலைப்படாத குழந்தைக்கு வழிவகுக்கும். நீங்கள் புரிந்து கொள்வது அவ்வளவு கடினமா? என்ன, நான் அதிர்ஷ்டசாலி, இப்போது நான் பார்க்கிறேன் - அழகான மகன், மற்றும் இரண்டாவது ஒரு நன்றி நன்றாக வளர்கிறது.

கலந்துரையாடல்

பெண்ணே! அடுத்த முறை, குற்றவாளியுடன் அஞ்சல் மூலமாகவோ, தனிப்பட்ட முறையில் அல்லது தலைப்பை பரப்புவதன் மூலமாகவோ தொடர்பு கொள்ளுங்கள். கூட்டங்களில், ஆர்கை சமாளிக்க நீங்கள் ஆலோசனை கூறுகிறீர்கள், ஆனால் அனைவருக்கும் மற்றும் அனைவருக்கும் சார்பாக ஏன் உரையாற்றுகிறீர்கள்? கூட்டு முயற்சியின் விதிகளை நீங்கள் அறிவீர்கள், இன்னும் அதிகமாக.
Shl, எரிச்சலூட்டுகிறது, படிக்க அருவருப்பானது. ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் கருத்து உள்ளது, ஒவ்வொருவருக்கும் உணர்திறன் குறைபாடு உள்ளது, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் தோள்களில் தங்கள் தலையை வைத்திருக்கிறார்கள்.
நீங்கள் அதிக மென்மையாகவும், மென்மையாகவும் இருக்க வேண்டும் ...
வசந்த காய்ச்சல் ....

மக்களிடம் முறையிடுங்கள்: நீங்கள் உங்கள் மனதில் ஒரு மக்களைப் போல இருக்கிறீர்களா ?? நீங்கள் கனிவாகவும், உடந்தையாகவும் இருக்க வேண்டும் !!! எல்லாம் சதுர ஒன்றிற்குத் திரும்புகிறது, எனது குழந்தையுடன் நான் எல்லாவற்றையும் சுற்றி வருகிறேன், நான் எல்லா மாஸ்கோ மருத்துவமனைகள்-பாலிக்ளினிக்ஸ் ஆகியவற்றை மீண்டும் செய்வேன், அனுபவம் வாய்ந்த மருத்துவர்கள் சோதனைகளைப் பார்த்து நோயறிதலைக் கூற முடியாது என்று நான் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும், ஆனால் நீங்கள் இணையத்தில் ஒரு நோயறிதலைச் செய்கிறீர்களா?!?! நான் கோபமாக இருக்கிறேன், ஆனால் இதை நான் மக்களிடமிருந்து எதிர்பார்க்கவில்லை. (((
இல்லை, சரி, எனக்கு புரிகிறது, மூக்கு ஒழுகுதல் அல்லது சிக்கன் பாக்ஸை அபிஷேகம் செய்வது எப்படி என்று அறிவுறுத்துங்கள், ஆனால் தோழர்களே இணையத்தில் டயக்னோசஸ் செய்கிறார்கள், இது தளங்களைப் போலவே உள்ளது: "கடவுளிடம் முறையிடு" அல்லது அறிகுறிகளை விவரிக்கவும், மருத்துவர், அறிவியல் மருத்துவர் மற்றும் டிராவல்-லா-லா எவ்வாறு சிகிச்சை பெற வேண்டும் என்று உங்களுக்கு அறிவுறுத்துவார்கள் .. ...

கலந்துரையாடல்

கேளுங்கள், நீங்கள் கேட்கவில்லை என்று பின்னர் சொல்லாதீர்கள்!
மேலும் - அனுபவத்திற்கு, கடினமான தவறுகளின் மகன் ...
என் குழந்தை "அமைதியின்றி தூங்குகிறது" என்று சொல்வது ஒன்றும் சொல்லக்கூடாது. இந்த காரணத்திற்காக, துணி மற்றும் பூட்ஸ் வடிவத்தில் மேம்படுத்தப்பட்ட லைனிங்கின் செயல்பாட்டை "எதிர்ப்பின் மேடு" என்று நம்புவதற்கான சிறிய தார்மீக உரிமை எனக்கு இல்லை. ஆகையால், நானும் என் மனைவியும் இரவில் ரயிலில் நிம்மதியாக தூங்கவும், பாதுகாப்பற்ற குழந்தையின் வீழ்ச்சிக்கு பயப்படாமல் இருக்கவும் அனுமதிக்கும் எனது சொந்த கண்டுபிடிப்பை நான் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்.

இரண்டு விருப்பங்கள்: எளிய மற்றும் மேம்பட்ட.

வெற்று.
பெற்றோரால் முன்கூட்டியே வாங்கப்பட்ட ஒரு துணிமணி (பரிந்துரைக்கப்பட்ட 10 மீட்டர், சின்தெடிக்ஸ்) பெட்டியின் அட்டவணை இணைப்புப் பட்டி மற்றும் மேல் அலமாரியில் "ஏறுவதற்கான" படி (கயிற்றின் சில திருப்பங்கள் - குறைந்தது மூன்று, இது ஒரு "சடை கயிறு" ஆக மாறுகிறது, பதற்றத்தை கணிசமாக அதிகரிக்கிறது). இது நீட்டப்பட்ட கயிறு-வரம்பை மாற்றுகிறது. போர்வை அரை அகலத்தில் மடிக்கப்பட்டு, "ஒரு கயிற்றில் தொங்கவிடப்படுகிறது, உலர்த்துவதற்கான துணிமணியைப் போல, அதன் பிறகு போர்வையின் இரு முனைகளும் மெத்தையின் கீழ் குழந்தை தூங்கும்." இவ்வாறு, குழந்தை தனது சொந்த எடையுடன் போர்வை-கட்டுப்பாட்டை அழுத்துகிறது, மேலும் அவர் நீட்டியதில் விழுந்தாலும் கூட கயிறு எதுவும் மோசமாக நடக்காது.
எதிர்மறை புள்ளி: கயிற்றின் அளவை சரிசெய்வது சாத்தியமில்லை - இவை அனைத்தும் அட்டவணையின் இணைப்பின் அளவைப் பொறுத்தது மற்றும் படி பொருந்தாது. இது "கயிறு" சீரற்றதாக ஆக்குகிறது, சில நேரங்களில் நாம் விரும்புவதை விட அதிகமாக இருக்கும்.

மேம்படுத்தபட்ட.
துரதிர்ஷ்டவசமாக, எல்லா பெட்டிகளும் மேல் பங்கில் "ஏறுவதற்கு" ஒரு படி பொருத்தப்படவில்லை. நீங்கள் NE க்கு பயணம் செய்கிறீர்கள் என்றால், கொள்கையளவில் அவை அங்கு இல்லை. எனவே, காணாமல் போன மற்றும் மிகவும் தேவையான படியாக ஒரு சிறப்பு துணைப் பொருளைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். அதாவது, கண்ணாடிக்கு "வைத்திருப்பவர்" என்று அழைக்கப்படுபவர். உங்கள் கணவர்களிடம் கேளுங்கள், அவர்களுக்கு நிச்சயமாகத் தெரியும். இந்த சாதனங்களின் உதவியுடன், கேன்வாஸ் தூக்கி இரட்டை மெருகூட்டப்பட்ட சாளரங்களில் நிறுவப்படுகிறது. சில நேரங்களில் அவை வெற்றிட உறிஞ்சும் கோப்பைகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. தோற்றத்தில் அது - உறிஞ்சிகளுடன் உறிஞ்சிகள். அவை 2 வகைகளைக் கொண்டவை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் - "ஒற்றை", சுமார் 6.5 கிலோ எடையும், இரட்டை - 50 கிலோ அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எடையும் வைத்திருக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இயற்கையாகவே, நான் ஒரு இரட்டை எடுக்க அறிவுறுத்துகிறேன். ஒரு வன்பொருள் கடையில் 250-300 ரூபிள் ஆகும். உறிஞ்சும் கோப்பை பெட்டியின் சுவருக்கு "சக்" செய்யுங்கள் (தயவுசெய்து அதை உண்மையில் எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள், ஆண் பாதியிடம் உதவி பெற நான் கடுமையாக அறிவுறுத்துகிறேன்) பின்னர் ஒரு எளிய பதிப்பில் செயல்படுங்கள்: "கயிறு" - போர்வை - தூக்கம்.
எதிர்மறை புள்ளிகள் எதுவும் இல்லை, திடமான நேர்மறையானவை. உறிஞ்சும் கோப்பை உகந்த உயரத்தில் நிறுவப்பட்டுள்ளது, குழந்தை தெரியும், பெட்டியில் காற்று சுழற்சி தொந்தரவு செய்யாது.

பெண்கள், இது சாத்தியமற்றது! நான் இப்போது என் சிரிப்பால் குழந்தையை எழுப்புவேன்! நான் அவளை இரண்டு மணி நேரம் படுக்க வைத்தேன்!
பி.எஸ். தலைப்பை "ஜோக்ஸ்" கோப்பகத்தில் சேமிக்க வேண்டும்.

"ஓ, எங்களிடம் எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன

அறிவொளியின் ஆவி தயார்

மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகனே ... "

அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கின் எழுதிய ஒரு கவிதையின் இந்த வரிகள் ஒரு வகையான மக்களைப் பிரிக்கும் வார்த்தையாகும், மேலும் மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் அனுபவத்தின் பங்கு மற்றும் தவறுகளைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கின்றன. அனுபவம் என்றால் என்ன? அனுபவம் என்பது வாழ்நாளில் திரட்டப்பட்ட அறிவு. தவறு செய்யாமல் அனுபவத்தைப் பெற முடியுமா? அது இல்லை என்று பயிற்சி காட்டுகிறது. மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் உங்கள் சொந்தத்தை உருவாக்காமல் வாழ முடியாது. ஒவ்வொரு நபரும், பிறந்து, அனுபவத்தைப் பெறத் தொடங்குகிறார்கள், அவர்களை விட சிறந்தவர்களாக மாறுவதற்காக தவறுகளைச் செய்கிறார்கள். "அனுபவமும் தவறுகளும்" உறவினர்கள் என்று அழைக்கப்படலாம், ஏனெனில் அனுபவம் தவறுகளிலிருந்து வருகிறது. இந்த இரண்டு கருத்துக்களும் மிக நெருக்கமானவை, ஒன்று மற்றொன்றின் தொடர்ச்சியாகும். அனுபவமும் தவறுகளும் மக்களின் வாழ்க்கையில் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன?

இந்த மற்றும் பிற கேள்விகள் நீண்டகால பிரதிபலிப்புக்கு வழிவகுக்கும். IN கற்பனை உங்கள் சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் தலைப்பு, தவறுகளைச் செய்வதிலும், அனுபவத்தைப் பெறுவதிலும், பெரும்பாலும் தொடுகிறது.

அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கின் எழுதிய "யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலுக்கு வருவோம். இந்த வேலை யூஜின் ஒன்ஜின் மற்றும் டாடியானா லாரினா ஆகியோரின் தோல்வியுற்ற அன்பைப் பற்றி கூறுகிறது. படைப்பின் ஆரம்பத்தில், ஒன்ஜின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை இழந்த ஒரு அற்பமான பிரபு என்று முன்வைக்கப்படுகிறார், மேலும் நாவல் முழுவதும் அவர் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார் புதிய பொருள் அதன் இருப்பு. டாடியானா வாழ்க்கை மற்றும் மக்களைப் பற்றி தீவிரமாக இருக்கிறார், அவர் ஒரு கனவு இயல்பு. அவள் ஒன்ஜினை முதன்முதலில் சந்தித்தபோது, \u200b\u200bஅவள் உடனடியாக அவனைக் காதலித்தாள். டாடியானா யூஜினுக்கு எழுதும்போது காதல் கடிதம், அவள் தைரியத்தைக் காட்டுகிறாள், மேலும் அவனுக்கான எல்லா அன்பையும் அவனிடம் செலுத்துகிறாள். ஆனால் ஒன்ஜின் டாடியானாவின் கடிதத்தை நிராகரிக்கிறார். அப்போது அவன் அவளை இன்னும் காதலிக்கவில்லை என்பதால் இது நடந்தது.

டாடியானாவைக் காதலித்து, அவர் அவளுக்கு ஒரு கடிதம் அனுப்புகிறார், ஆனால் அவளால் இனி அவனது உணர்வுகளை ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை. அவள் செய்த தவறுகளிலிருந்து அவள் கற்றுக்கொண்டாள், அவற்றை மீண்டும் மீண்டும் செய்யவில்லை, அத்தகைய அற்பமான நபரைக் காதலிப்பது இப்போது அவள் அறிந்தாள், அவள் ஒரு பெரிய தவறு செய்தாள்.

தவறுகளின் அனுபவத்தை ஒருவர் அறியக்கூடிய மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு இவான் செர்கீவிச் துர்கெனேவ் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" இன் வேலை. யெவ்ஜெனி பசரோவ் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு நீலிசவாதியாக இருந்தார், அவர் எல்லாவற்றையும் மறுத்தார், அன்பு உட்பட ஒரு நபருக்கு ஏற்படக்கூடிய அனைத்து உணர்வுகளும். அவரது நீலிச கருத்துக்கள் அவரது மிகப்பெரிய தவறு. ஒடின்சோவை காதலித்து, அவரது உலகம் வீழ்ச்சியடையத் தொடங்குகிறது. அவர் தனது உணர்வுகளைப் பற்றி பேசுவதில் சிரமப்பட்டார், அதை அவர் கடுமையாக மறுத்தார். ஒடின்சோவா, எவ்ஜெனியை நேசித்தாலும், அமைதியான வாழ்க்கையைத் தேர்ந்தெடுத்து அவரை மறுத்துவிட்டார். பஸரோவின் மரணத்திற்கு முன், உடன்படிக்கை துல்லியமாக இருந்தது, ஏனெனில் அவருடைய உலகம் அழிக்கப்பட்டது, அவருடைய காதல் மறைந்துவிடவில்லை. இறப்பதற்கு முன், அவர் தனது தவறை உணர்ந்தார், ஆனால், ஐயோ, அவரால் இனி எதையும் சரிசெய்ய முடியவில்லை.

எனவே தவறுகள்தான் மக்கள் வாழ்க்கை அனுபவங்களை குவிக்க அனுமதிக்கின்றன. அவர்கள் யாருடைய தவறுகள் என்பது அவ்வளவு முக்கியமல்ல, ஒரு நபர் தனது தவறுகளிலிருந்தும், மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இந்த வழியில் மட்டுமே மக்கள் ஒரு நபராக முன்னேறவும் உருவாக்கவும் முடியும்.

தேர்வுக்கான பயனுள்ள தயாரிப்பு (அனைத்து பாடங்களும்) - தயார் செய்யத் தொடங்குங்கள்

புதுப்பிக்கப்பட்டது: 2017-04-02

கவனம்!
பிழை அல்லது எழுத்துப்பிழையை நீங்கள் கண்டால், உரையைத் தேர்ந்தெடுத்து அழுத்தவும் Ctrl + Enter.
இதனால், நீங்கள் திட்டத்திற்கும் பிற வாசகர்களுக்கும் விலைமதிப்பற்ற நன்மையைப் பெறுவீர்கள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி.

ஆனால் இல்லை, அதே அடக்கமுடியாத "அறிவொளி ஆவி" நம்மை புதிய சாதனைகள் மற்றும் "கண்டுபிடிப்புகளுக்கு" தள்ளுகிறது. இந்த சொற்றொடர், வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் பற்றிய ஒரு முக்கிய புரிதலைக் கொண்டுள்ளது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது: இது ஒரு அற்புதமான பயணமாகவும், கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் சாகசங்கள் நிறைந்ததாகவும், அல்லது சலிப்பான சலிப்பான காலப்போக்காகவும், நீங்கள் தொடர்ந்து ஒருவருக்கு ஏதாவது கடன்பட்டிருக்க வேண்டும். ஒருபுறம், அறிவாற்றல் என்பது எப்போதும் மனித மகிழ்ச்சியைத் தராத ஒரு பெரிய வேலை. மற்றொரு ரஷ்ய கிளாசிக் ஏ.எஸ். கிரிபோயெடோவ் பிரபலமான வேலை சாலொமோன் ராஜாவின் விவிலிய மேற்கோளை "விட் இருந்து துன்பம்" தெளிவாக விளக்குகிறது: "அதிக ஞானத்தில் அதிக துக்கம் இருக்கிறது; அறிவைப் பெறுபவர் துக்கத்தை பெருக்குகிறார். " எங்களை மாற்ற வேண்டிய கண்டுபிடிப்புகளுக்கு நாங்கள் எப்போதும் தயாராக இல்லை. "நற்செய்தியை" நம்மிடம் கொண்டு செல்வோரின் வாழ்நாளில் நாம் எப்போதும் அங்கீகரிக்கவில்லை. உண்மையான விவகாரங்களை அறியாமலேயே அமைதியான இருப்புக்கான உரிமையை பாதுகாக்கும் குடிமக்களின் குறிக்கோள் “உங்களுக்கு குறைவாகத் தெரியும், நீங்கள் நன்றாக தூங்குகிறீர்கள்”.

மறுபுறம், கல்வி - அறிவு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நிலையான மற்றும் பரவலான பரவல் - ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை சிறப்பாக மாற்றும். அறிவு ஒரு நபரை அறியாமையின் பிணைப்புகளிலிருந்து விடுவிக்கும் திறன் கொண்டது. கிரேக்க தத்துவஞானி சாக்ரடீஸ் "ஒரே ஒரு நல்ல - அறிவு, ஒரே ஒரு தீமை - அறியாமை" என்று வாதிட்டார். "எனக்கு எதுவும் தெரியாது என்று எனக்குத் தெரியும்" என்ற முடிவுக்கு அவர் வந்தார், இருப்பினும் அவர் மேலும் கூறினார், "ஆனால் மற்றவர்களுக்கும் இது தெரியாது." அவர் அறிவொளியின் அவசியத்தை நிரூபித்தது மட்டுமல்லாமல், அவருக்கு மிகுந்த தார்மீக வலிமையையும் வழங்கினார், அவருடைய உழைப்பிலிருந்து மகிழ்ச்சியைத் தரக்கூடியவர், இந்த உலகில் தனது சொந்த முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்தார்.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நமக்காக புதிய எல்லைகளைத் திறப்பதன் மூலம், நாம் ஒழுக்க ரீதியாக மேம்படுகிறோம். கலாச்சார சுய வளர்ச்சி மற்றும் சுய-உணர்தல் என்பது "மனிதன்" என்ற பெருமைமிக்க பட்டத்தை தாங்கும் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் எளிதான, ஆனால் தேவையான பாதை அல்ல. குறிப்பாக 21 ஆம் நூற்றாண்டில், நாகரிகத்தின் நீண்ட, நீண்ட ஆயிரம் ஆண்டுகள் நமக்கு பின்னால் இருக்கும்போது. ஆயிரம் புத்திசாலி மக்கள் கடந்த காலங்களில், கட்டுரைத் தலைப்பில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட மேற்கோளை தங்களுக்கு மாறாத உண்மை என்று அவர்கள் அங்கீகரித்தனர்."சப்பரே ஆட்" (லத்தீன் மொழியில் இருந்து "தெரிந்து கொள்ள தைரியம்") என்பது எல்லா விஞ்ஞானிகளுக்கும் கல்வியாளர்களுக்கும் எல்லா நேரங்களிலும் ஒரு முழக்கம். அவர்கள் இந்த அறிவொளி குறிக்கோளைப் பின்பற்றி பின்பற்றினார்கள் நிஜ வாழ்க்கை மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் மாறுபட்ட, ஆனால் எந்த வகையிலும் எளிதானது அல்ல.

நாம் இல்லையென்றால், ஆசிரியர்களே, இதை அறிந்து குழந்தைகளை அறிவொளியின் பாதையில் கொண்டு செல்ல வேண்டும்?! எங்கள் கடமை தற்காலிக கோழைத்தனத்திற்கு அடிபணிவது அல்ல, நம்முடைய கஷ்டங்களுக்கு காரணமானவர்களைத் தேடுவதல்ல - ஆனால் குழந்தைகளின் பார்வையில் ஒரு “எரியும் இதயம்” எப்போதும் ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். பரிதாபகரமான, ஆனால் இன்று நாம் இல்லையென்றால் யார்! இல்லையெனில், ஒரு அணையைப் போல ஆயிரக்கணக்கான கலாச்சாரம் உடைந்து, எல்லாவற்றையும் அறியாத அறியாமைக்கு வழிவகுக்கும், இதன் விளைவாக, தீமை.

என்னைப் பொறுத்தவரை, எனது சிறப்பு "வரலாறு" காரணமாக ஒரு வகையான வம்சாவளியைப் படிக்கும்போது இந்த உண்மை வெளிப்பட்டது. எனது பாட்டிகளிடமிருந்தும், எழுதப்பட்ட மூலங்களிலிருந்தும் எனது உறவினர்கள் அனைவரையும் பற்றிய தகவல்களை நான் சேகரிக்கத் தொடங்கியபோது, \u200b\u200bஎனக்கு முன் திறந்த உலகத்தைப் பார்த்து நான் ஆச்சரியப்பட்டேன். ஒரு பனிப்பாறை போல, எப்படியாவது வாழ்ந்த, வேலை செய்த உறவினர்களின் எண்ணிக்கை - மற்றும் அனைத்துமே இறுதியில், அதனால் நான் மேலே இருந்த சிறியவன், அதிகரித்தான். எனது குடும்பத்தைப் பற்றிய ஆழமான தகவல்களை நான் "தோண்டினேன்", எனது குடும்பத்தின் அனைத்து முன்னோர்களுக்கும் கடமை உணர்வு வலுவடைந்தது. ஐந்தாவது தலைமுறையை அடைந்ததும், 1852 இல் பிறந்த ஸ்மோலென்ஸ்க் மாகாணத்தைச் சேர்ந்த விவசாயி மாக்சிம் டெமியானோவிச் அர்ஷனோவின் பெரிய தாத்தாவிடம், சில சமயங்களில் நம் ஆசைகளும் செயல்களும் எவ்வளவு அற்பமானவை என்பதை உணர்ந்தேன். எனது பெற்றோரின் பண்பாட்டின் அளவை குறைந்தபட்சம் பராமரிக்க நான் கடமைப்பட்டுள்ளேன், அதிகபட்சமாக, என் மகன் டிமாவுக்காக அதை அதிகரிக்க வேண்டும். இந்த கண்டுபிடிப்பு எனக்கு ஒரு சுமை அல்ல, மாறாக, மிகப்பெரிய மலகோவ் குடும்ப குலத்தைச் சேர்ந்தவர் என்ற உணர்வின் மகிழ்ச்சி.

கல்வி எப்போதுமே தன்னார்வமாக இருக்காது, ஆனால் அது நம் அனைவருக்கும் விருப்பமாக இல்லை. தனிப்பட்ட முறையில், ஒரு ஆசிரியராக எனது செயல்பாட்டை நான் உணரவில்லை அன்றாட பணிஆனால் உயர்ந்த இலட்சியங்களுக்கான சேவையாக. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "மனிதன் ரொட்டியால் மட்டும் வாழவில்லை." அறிவின் மிக உயர்ந்த நீதியை நான் நம்புகிறேன். என் அம்மா எனக்கு கற்பித்தபடி, ஒரு நபர் ஒரு புத்திசாலி நிபுணராக இருந்தால், விரைவில் அல்லது பின்னர் அது கவனிக்கப்பட்டு வெகுமதி அளிக்கப்படும்.

அறிவொளி ஆவி தயாரிக்கிறது
மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்,
மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர்,

புஷ்கின் படைப்புகளில் அறிவியல்

இல் "விஞ்ஞான" தலைப்புகளுடன் குறுக்கிடப்பட்டுள்ளது கவிதை புஷ்கின் மிகவும் அடிக்கடி நிகழ்கிறது. ஆனால் இந்த ஐந்து வரிகளை "புஷ்கின் வேலையில் அறிவியல்" என்ற கருப்பொருளின் மிகச்சிறந்த தன்மை என்று அழைக்கலாம்.
ஐந்து வரிகள், மற்றும் கவரேஜ் என்ன அறிவொளி, அனுபவம், மேதை, வாய்ப்பு- மனிதகுலத்தின் முன்னேற்றத்தை தீர்மானிக்கும் அனைத்து கூறுகளும்.
சமகால அறிவியலில் புஷ்கினின் ஆர்வம் மிகவும் ஆழமானது மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்டது (உண்மையில், மற்ற அம்சங்களுக்கும் மனித செயல்பாடு). இதை உறுதிப்படுத்துவது அவரது நூலகம் ஆகும், இதில் நிகழ்தகவு கோட்பாடு, புஷ்கினின் சமகால, கல்வியாளர் வி.வி. பெட்ரோவ் - மின் நிகழ்வுகள் பற்றிய ரஷ்ய சோதனை இயற்பியலாளர் மற்றும் பிறர் (ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளில்) படைப்புகள் உள்ளன.
அவரது அருங்காட்சியகம்-குடியிருப்பில் உள்ள புஷ்கின் நூலகத்தில் இயற்கை அறிவியல் தலைப்புகள் குறித்த பல புத்தகங்கள் உள்ளன: தத்துவ படைப்புகள் பிளேட்டோ, கான்ட், ஃபிட்சே, இயற்கை அறிவியலில் பாஸ்கல், பஃப்பன், குவியர் ஆகியோரின் படைப்புகள், கணித பகுப்பாய்வு குறித்த லீப்னிஸின் படைப்புகள், வானியல் பற்றிய ஹெர்ஷலின் படைப்புகள், அரகோ மற்றும் டி அலெம்பெர்ட்டின் இயற்பியல் மற்றும் இயக்கவியல் பற்றிய ஆராய்ச்சி, நிகழ்தகவு கோட்பாடு குறித்த லாப்லேஸின் பணி போன்றவை.
சோவ்ரெமெனிக் பத்திரிகையின் ஆசிரியராகவும் வெளியீட்டாளராகவும் இருந்த புஷ்கின், விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப தலைப்புகளை பிரதிபலிக்கும் விஞ்ஞானிகளின் கட்டுரைகளை தவறாமல் வெளியிட்டார்.
புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானி, கண்டுபிடிப்பாளர் பி.எல். ஷில்லிங், முதல் மின்காந்த தந்தி எந்திரத்தை உருவாக்கியவர், மின்சார சுரங்கத்துடன் தொடர்பு கொள்வதிலிருந்து அந்த கால இயற்பியலின் சாதனைகள் பற்றியும் புஷ்கின் அறிய முடியும். புஷ்கின் அவரை நன்கு அறிந்திருந்தார், மேலும் ஷில்லிங்கின் கண்டுபிடிப்புகளை செயலில் காண முடிந்தது.
லோமோனோசோவின் படைப்புகளில் கவிஞரின் ஆர்வத்தை அவர் மாஸ்கோ டெலிகிராப் பத்திரிகையைப் படித்ததிலிருந்து மதிப்பிடலாம் " சாதனை பட்டியல் எம்.வி. 1751-1756 ஆம் ஆண்டிற்கான லோமோனோசோவ், பல்துறைத்திறன், ஆராய்ச்சியின் ஆழம் ஆகியவற்றால் வியப்படைந்தார். கவிஞர் தனது அபிமானத்தை பின்வருமாறு வெளிப்படுத்தினார்: "அசாதாரணமான விருப்பத்தை அசாதாரணமான புரிந்துணர்வு சக்தியுடன் இணைத்து, லோமோனோசோவ் கல்வியின் அனைத்து கிளைகளையும் தழுவினார். வரலாற்றாசிரியர், சொல்லாட்சி, மெக்கானிக், வேதியியலாளர், கனிமவியலாளர், கலைஞர் மற்றும் கவிஞர், அவர் எல்லாவற்றையும் அனுபவித்து எல்லாவற்றையும் ஊடுருவினார் ... "பின்னர் அவர் மேலும் கூறுகிறார்:" அவர் முதல் பல்கலைக்கழகத்தை உருவாக்கினார். அவரே எங்கள் முதல் பல்கலைக்கழகம் என்று சொல்வது நல்லது. "

நீங்கள், என் விருந்தினர், சரியான நெடுவரிசையில் எனது "குறிப்புகளில் உள்ள குறிப்புகள்" படித்திருந்தால், இப்போது கவிஞர் காணாமல் போன ரைமுடன் ஒரு வரியைச் சேர்க்க முயற்சித்திருந்தால் இந்த கவிதை என்னவாக இருந்திருக்கும் என்று பாருங்கள்.

ஓ, நம்மிடம் எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன
அறிவொளி ஆவி தயாரிக்கிறது
மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்,
மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர்,
மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் கண்டுபிடிப்பாளர் ...
மற்றும் ஒரு செயலற்ற கனவு காண்பவர்-கனவு காண்பவர்.