โลก. บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราอาศัยอยู่อย่างไร?

บ้าน / นอกใจสามี

ก่อนหน้านั้นชีวิตของชาวนารัสเซียเรียบง่ายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
ปกติคนอายุ 40-45 ปี และเสียชีวิตไปแล้วอย่างชายชรา เขาถูกมองว่าเป็นผู้ใหญ่ที่มีครอบครัวและลูกๆ เมื่ออายุ 14-15 ปี และเธอก็อายุก่อนหน้านี้ด้วย ไม่ได้แต่งงานเพราะรัก พ่อไปจีบเจ้าสาวให้ลูกชาย
ไม่มีเวลาพักผ่อนเลย ในฤดูร้อนงานในทุ่งนาเต็มไปหมดในฤดูหนาวการเก็บเกี่ยวฟืนและ การบ้านสำหรับการผลิตเครื่องมือและของใช้ในครัวเรือนล่าสัตว์
มาดูหมู่บ้านรัสเซียสมัยศตวรรษที่ 10 กันบ้าง ซึ่งไม่ต่างจากหมู่บ้านทั้งศตวรรษที่ 5 และศตวรรษที่ 17 มากนัก...

เราไปถึงศูนย์ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม Lubytino ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการชุมนุมยานยนต์ที่อุทิศให้กับการครบรอบ 20 ปีของกลุ่มบริษัท Avtomir ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เรียกว่า "รัสเซียชั้นเดียว" - เป็นเรื่องที่น่าสนใจและให้ข้อมูลว่าบรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่อย่างไร
ใน Lyubytino ที่พำนักของชาวสลาฟโบราณท่ามกลางรถเข็นและหลุมฝังศพหมู่บ้านที่แท้จริงของศตวรรษที่ 10 ถูกสร้างขึ้นใหม่พร้อมสิ่งก่อสร้างและอุปกรณ์ที่จำเป็นทั้งหมด

เริ่มจากกระท่อมสลาฟธรรมดากันก่อน กระท่อมถูกตัดจากท่อนซุงและปกคลุมด้วยเปลือกต้นเบิร์ชและสนามหญ้า ในบางภูมิภาค หลังคาของกระท่อมหลังเดียวกันถูกคลุมด้วยฟาง และบางแห่งมีเศษไม้ น่าแปลกที่อายุการใช้งานของหลังคาดังกล่าวนั้นน้อยกว่าอายุการใช้งานของบ้านทั้งหลังเพียง 25-30 ปี และตัวบ้านเองก็มีอายุการใช้งาน 40 ปี เมื่อพิจารณาจากอายุขัยในขณะนั้นบ้านก็เพียงพอแล้วสำหรับบุคคล ชีวิต.

โดยวิธีการที่ด้านหน้าทางเข้าบ้านมีพื้นที่ครอบคลุม - เหล่านี้เป็นหลังคามากจากเพลงเกี่ยวกับ "หลังคาใหม่เมเปิ้ล"

กระท่อมมีความร้อนเป็นสีดำนั่นคือเตาไม่มีปล่องไฟควันออกมาทางหน้าต่างเล็ก ๆ ใต้หลังคาและทางประตู ไม่มีหน้าต่างปกติด้วย และประตูสูงเพียงเมตรเดียวเท่านั้น ทำเช่นนี้เพื่อไม่ให้ความร้อนออกจากกระท่อม

เมื่อเตาถูกไฟไหม้ เขม่าจะเกาะติดกับผนังและหลังคา มีข้อดีอย่างหนึ่งในเรือนไฟ "สีดำ" - ไม่มีหนูและแมลงในบ้านหลังนี้

แน่นอนบ้านตั้งอยู่บนพื้นดินโดยไม่มีรากฐานใด ๆ มงกุฎล่างก็วางอยู่บนหินก้อนใหญ่หลายก้อน

หลังคาทำมาแบบนี้

และนี่คือเตาอบ เตาหินที่ตั้งอยู่บนฐานทำด้วยไม้ที่ทาด้วยดินเหนียว เตาถูกจุดตั้งแต่เช้าตรู่ เมื่อเตาถูกความร้อน มันเป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ในกระท่อม มีเพียงพนักงานต้อนรับเท่านั้นที่ยังคงอยู่ที่นั่น เตรียมอาหาร ที่เหลือทั้งหมดออกไปทำธุรกิจข้างนอกในทุกสภาพอากาศ หลังจากที่เตาร้อน หินก็ปล่อยความร้อนจนถึงเช้าวันรุ่งขึ้น อาหารปรุงสุกในเตาอบ

นี่คือลักษณะของห้องโดยสารจากภายใน พวกเขานอนบนม้านั่งที่วางไว้ตามผนัง พวกเขายังนั่งบนพวกเขาขณะรับประทานอาหาร เด็ก ๆ นอนบนเตียงพวกเขาไม่ปรากฏในภาพนี้พวกเขาอยู่ด้านบนเหนือศีรษะ ในฤดูหนาวปศุสัตว์ตัวเล็กถูกนำเข้าไปในกระท่อมเพื่อไม่ให้ตายจากน้ำค้างแข็ง พวกเขายังล้างในกระท่อม คุณสามารถจินตนาการได้ว่าที่นั่นอากาศเป็นอย่างไร อบอุ่นและสบายเพียงใดที่นั่น เป็นที่ชัดเจนว่าเหตุใดอายุขัยจึงสั้นนัก

เพื่อไม่ให้กระท่อมร้อนในฤดูร้อน เมื่อไม่จำเป็น ในหมู่บ้านก็มีอาคารเล็กๆ แยกต่างหาก - เตาอบขนมปัง ขนมปังถูกอบและปรุงที่นั่น

ข้าวถูกเก็บไว้ในโรงนา - อาคารที่ยกขึ้นบนเสาจากพื้นผิวโลกเพื่อปกป้องผลิตภัณฑ์จากหนู

ถังถูกจัดเรียงในโรงนาจำได้ไหม - "ฉันเกาก้นโรงนา ... "? กล่องเหล่านี้เป็นกล่องพิเศษที่มีการเทเมล็ดพืชจากด้านบนและนำมาจากด้านล่าง ข้าวจึงไม่เหม็นอับ

นอกจากนี้ ธารน้ำแข็งยังเพิ่มขึ้นสามเท่าในหมู่บ้าน ซึ่งเป็นห้องใต้ดินที่มีน้ำแข็งวางในฤดูใบไม้ผลิ โรยด้วยหญ้าแห้ง และนอนอยู่ที่นั่นเกือบจนถึงฤดูหนาวหน้า

เสื้อผ้า สกิน ไม่จำเป็นใน ช่วงเวลานี้เครื่องใช้และอาวุธถูกเก็บไว้ในกรง ลังยังใช้เมื่อสามีและภรรยาต้องเกษียณ

โรงนา - อาคารนี้ใช้สำหรับมัดฟ่อนข้าวและนวดข้าว หินที่อุ่นถูกกองอยู่ในเตาฟืนวางบนเสาและชาวนาก็ทำให้แห้งและพลิกกลับตลอดเวลา จากนั้นเมล็ดข้าวก็ถูกนวดและขยี้

การปรุงอาหารในเตาอบต้องใช้อุณหภูมิพิเศษ - ความอ่อนล้า ตัวอย่างเช่นเตรียมซุปกะหล่ำปลีสีเทา พวกเขาถูกเรียกว่าสีเทาเพราะของพวกเขา สีเทา. วิธีการปรุงอาหาร?

มาระลึกว่าบรรพบุรุษของเรามีชีวิตอยู่อย่างไร กินอะไร และแต่งตัวอย่างไร
ถ้าใครคิดว่าชีวิตตอนนั้นหวานๆ ละก็ คิดผิดอย่างมหันต์

ก่อนหน้านั้นชีวิตของชาวนารัสเซียเรียบง่ายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
ปกติคนจะอายุ 40-45 ปี และตายไปแล้วอย่างชายชรา เขาถูกมองว่าเป็นผู้ใหญ่ที่มีครอบครัวและลูกๆ เมื่ออายุ 14-15 ปี และเธอก็อายุก่อนหน้านี้ด้วย ไม่ได้แต่งงานเพราะรัก พ่อไปจีบเจ้าสาวให้ลูกชาย
ไม่มีเวลาพักผ่อนเลย ในฤดูร้อนมีงานทำในสนามตลอดเวลาในฤดูหนาวการตัดไม้และการบ้านสำหรับการผลิตเครื่องมือและเครื่องใช้ในครัวเรือนการล่าสัตว์
มาดูหมู่บ้านรัสเซียสมัยศตวรรษที่ 10 กันบ้าง ซึ่งไม่ต่างจากหมู่บ้านทั้งศตวรรษที่ 5 และศตวรรษที่ 17 มากนัก...
เราไปถึงศูนย์ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม Lubytino ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการชุมนุมยานยนต์ที่อุทิศให้กับการครบรอบ 20 ปีของกลุ่มบริษัท Avtomir ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เรียกว่า "รัสเซียชั้นเดียว" - เป็นเรื่องที่น่าสนใจและให้ข้อมูลว่าบรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่อย่างไร
ใน Lyubytino ที่พำนักของชาวสลาฟโบราณท่ามกลางรถเข็นและหลุมฝังศพหมู่บ้านที่แท้จริงของศตวรรษที่ 10 ถูกสร้างขึ้นใหม่พร้อมสิ่งก่อสร้างและอุปกรณ์ที่จำเป็นทั้งหมด

กระท่อมมีความร้อนเป็นสีดำนั่นคือเตาไม่มีปล่องควันควันออกมาทางหน้าต่างเล็ก ๆ ใต้หลังคาและทางประตู ไม่มีหน้าต่างปกติด้วย และประตูสูงเพียงเมตรเดียวเท่านั้น ทำเช่นนี้เพื่อไม่ให้ความร้อนออกจากกระท่อม

หลังคาเป็นแบบนี้นี่เอง

เสื้อผ้า หนัง เครื่องใช้และอาวุธที่ไม่จำเป็นในขณะนี้ถูกเก็บไว้ในลัง ลังยังใช้เมื่อสามีและภรรยาต้องเกษียณ

การปรุงอาหารในเตาอบต้องใช้อุณหภูมิพิเศษ - ความอ่อนล้า ตัวอย่างเช่นเตรียมซุปกะหล่ำปลีสีเทา พวกเขาถูกเรียกว่าสีเทาเพราะสีเทา วิธีการปรุงอาหาร?

ในการเริ่มต้นใช้ใบกะหล่ำปลีสีเขียวใบที่ไม่ได้ใส่หัวกะหล่ำปลีจะถูกสับละเอียดเกลือและวางไว้ภายใต้การกดขี่เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์เพื่อการหมัก แม้แต่ซุปกะหล่ำปลีคุณต้องมีข้าวบาร์เลย์มุก, เนื้อ, หัวหอม, แครอท ส่วนผสมถูกวางไว้ในหม้อและใส่ในเตาอบซึ่งจะใช้เวลาหลายชั่วโมง ในตอนเย็นจานที่หนาและหนามากจะพร้อม

เราทุกคนรู้ดีว่า บทบาทสำคัญในการก่อตัวของรัฐ ของยุโรปตะวันออกเล่นโดยชาวสลาฟ ชนชาติเครือญาติกลุ่มนี้ซึ่งใหญ่ที่สุดในทวีปนี้มีภาษาและขนบธรรมเนียมที่คล้ายคลึงกัน มีประชากรประมาณสามร้อยล้านคน

ชาวสลาฟตะวันออกในสมัยโบราณ: การตั้งถิ่นฐานในยุโรป

บรรพบุรุษของเราเป็นสาขาหนึ่งของชนเผ่าอินโด-ยูโรเปียน ซึ่งในช่วงการอพยพครั้งใหญ่ได้กระจัดกระจายไปทั่วยูเรเซีย ญาติสนิทของชาวสลาฟคือชาวบอลต์ซึ่งตั้งรกรากอยู่ในดินแดนลัตเวีย ลิทัวเนียและเอสโตเนียสมัยใหม่ เพื่อนบ้านของพวกเขาคือชาวเยอรมันทางใต้และตะวันตก ชาวไซเธียนและซาร์มาเทียนทางตะวันออก ชาวสลาฟตะวันออกในสมัยโบราณผ่านตะวันออกและ ยุโรปกลางที่ซึ่งเมืองแรกของยูเครนและโปแลนด์ก่อตั้งขึ้นในช่วงระหว่าง Dnieper และ Vistula จากนั้นพวกเขาก็เอาชนะเชิงเขาของคาร์พาเทียนโดยตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำดานูบและบนคาบสมุทรบอลข่าน ความห่างไกลในอาณาเขตอันยิ่งใหญ่ของ Proto-Slavs ได้ทำการปรับเปลี่ยนภาษา ขนบธรรมเนียม และวัฒนธรรมของพวกเขาเอง ดังนั้นกลุ่มจึงถูกแบ่งออกเป็นสามสาขา: ตะวันตก, ใต้และตะวันออก

ชาวสลาฟตะวันออกในสมัยโบราณ

บรรพบุรุษของเราสาขานี้ครอบครองอาณาเขตกว้างใหญ่ ตั้งแต่ทะเลสาบลาโดกาและโอเนกาไปจนถึงภูมิภาคทะเลดำ จากโอคาและแม่น้ำโวลก้าไปจนถึงภูเขาคาร์เพเทียน พวกเขาไถดิน สั่งการค้า สร้างวัด โดยรวมแล้วนักประวัติศาสตร์ตั้งชื่อชนเผ่าสลาฟตะวันออกสิบห้าเผ่า ในบริเวณใกล้เคียงกับพวกเขาชนเผ่า Finno-Ugric อยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข - บรรพบุรุษของเราไม่โดดเด่นด้วยความเข้มแข็งที่มากเกินไป แต่ต้องการสนับสนุน ความสัมพันธ์ที่ดีกับทุกคน

อาชีพของชาวสลาฟตะวันออก

บรรพบุรุษของเราเป็นชาวนา พวกเขาใช้คันไถ เคียว จอบ และคันไถอย่างชำนาญ ชาวบริภาษไถพื้นที่กว้างใหญ่ของดินแดนที่บริสุทธิ์ในเขตป่าไม้ต้นไม้ถูกถอนออกก่อนและใช้ขี้เถ้าเป็นปุ๋ย ของขวัญจากโลกเป็นพื้นฐานของอาหารของชาวสลาฟ ข้าวฟ่าง, ข้าวไรย์, ถั่ว, ข้าวสาลี, ข้าวบาร์เลย์, บัควีท, ข้าวโอ๊ตใช้สำหรับอบขนมปังและสำหรับทำซีเรียล ก็โตแล้ว พืชอุตสาหกรรม- แฟลกซ์และป่านจากเส้นใยที่ปั่นด้ายและทำผ้า ผู้คนปฏิบัติต่อสัตว์เลี้ยงด้วยความรักเป็นพิเศษ เนื่องจากแต่ละครอบครัวเลี้ยงวัว สุกร แกะ ม้า และสัตว์ปีก ร่วมกับชาวสลาฟ แมวและสุนัขอาศัยอยู่ในบ้านของพวกเขา การล่าสัตว์ การตกปลา การเลี้ยงผึ้ง การตีเหล็ก และเครื่องปั้นดินเผาได้รับการพัฒนาในระดับที่สูงมาก

ศาสนาของ Proto-Slavs

ก่อนจะมา ดินแดนสลาฟศาสนาคริสต์ถูกครอบงำโดยลัทธินอกรีต ชาวสลาฟตะวันออกในสมัยโบราณบูชาเทพเจ้าทั้งองค์ซึ่งเป็นตัวเป็นตนพลังแห่งธรรมชาติ Svarog, Svarozhich, Rod, Stribog, Dazhdbog, Veles, Perun มีสถานที่สักการะของตัวเอง - วัดที่รูปเคารพยืนและเสียสละ คนตายถูกเผาที่เสา และกองกองขี้เถ้าที่วางอยู่ในหม้อ น่าเสียดาย, ชาวสลาฟตะวันออกในสมัยโบราณไม่ได้ทิ้งหลักฐานเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับตัวเขาเอง หนังสือ Veles ที่มีชื่อเสียงทำให้เกิดข้อสงสัยในหมู่นักวิจัยเกี่ยวกับความถูกต้อง อย่างไรก็ตาม นักโบราณคดีพบว่า จำนวนมากของของใช้ในครัวเรือน, อาวุธ, เศษเสื้อผ้า, เครื่องประดับ, รายการลัทธิ พวกเขาสามารถบอกเกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษของเราได้ไม่น้อยไปกว่าพงศาวดารและตำนาน

ชีวิตชาวนาไม่เพียงประกอบด้วยงานของคนชอบธรรมเท่านั้น หมู่บ้านรู้วิธีพักผ่อน พวกเขาเตรียมการล่วงหน้าสำหรับวันหยุด ไม่เพียงแต่ผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังมีเด็กๆ รออยู่ด้วย เด็ก ๆ - โดยเฉพาะอย่างยิ่ง และไม่ใช่เพียงเพื่อเห็นแก่ของขวัญหรือของกำนัลมากมาย ทั้งๆ ที่น่าจะพูดในที่นี้ว่าก็ได้นะ ตารางงานรื่นเริงเนื่องจากการอดอาหารบ่อยครั้งและยาวนาน สำหรับชาวนา ขนบธรรมเนียมประเพณี พิธีกรรม พิธีกรรม ประเพณีพื้นบ้านและคริสตจักรหลายๆ อย่างก็เข้ากันได้อย่างเป็นธรรมชาติและเป็นธรรมชาติในแวดวงของเขา กิจกรรมทางเศรษฐกิจและชีวิตฝ่ายวิญญาณซึ่งทำหน้าที่เป็นรางวัลสำหรับชีวิตประจำวันที่ยากลำบากซึ่งบางครั้งก็เหนื่อย

บรรพบุรุษของเราผ่อนคลายอย่างไร?

เด็กผู้หญิงมางานปาร์ตี้ด้วยล้อหมุน แต่พวกเขาทำอย่างที่พวกเขาพูดเพื่อเบี่ยงเบนสายตา: คุณสามารถหมุนได้มากแค่ไหนถ้าหีบเพลงถูกน้ำท่วมจนขาตัวเองขอเต้นรำ พวกเขาเต้นบ่อยที่สุดสี่เข่า ในช่วงพักพวกเขาร้องเพลง ditties สนทนา ถั่วแตก (เมล็ดปรากฏในภายหลัง) ผู้ชายเคยดื่มด่ำกับไวน์ในงานปาร์ตี้ แต่พวกเขาตามใจไม่เมา หลังจากใช้เวลาหนึ่งหรือสองเย็นในลักษณะนี้ พวกเขาย้ายไปที่หมู่บ้านอื่น ทำความคุ้นเคย ดูเพื่อนบ้านและเพื่อนบ้าน

งานรื่นเริงและงานเลี้ยงทั่วไป มักจะลากไปได้ดีหลังเที่ยงคืน

เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง Small Karely ในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันหยุด และคุณจะเห็นโดยตรงว่าบรรพบุรุษของเราพักผ่อนอย่างไร

อย่างไรก็ตาม เยาวชนก็ไม่เบื่อในระหว่างวันเช่นกัน พวกเขาจัดสไลเดอร์น้ำแข็งและขี่จากพวกเขาในก้อนเลื่อนพิเศษ สไลเดอร์ถูกสร้างขึ้นบนฝั่งสูงของแม่น้ำ เลื่อนจากพวกเขาเหนือน้ำแข็ง 300-400 เมตร ผู้ชายทุกคนถ้าเขาเริ่มจะแต่งงานต้องกลิ้งแฟนสาวของเขาลงเขา นั่นเป็นเกมประเภทหนึ่ง - ด้วยเสียงร้องเสียงหัวเราะ ถ้าคู่รักบินไปที่กองหิมะ ซึ่งบางครั้งก็ทำโดยเจตนา

การเฉลิมฉลองใน Maslenitsa

และที่ Maslenitsa นอกเหนือจากการขี่บนชิ้นเล็กชิ้นน้อยแล้วยังมีการนั่งรถเลื่อนไปรอบ ๆ หมู่บ้านและไม่ใช่คนเดียวโดยรถไฟทั้งหมด มันเป็นภาพที่ยอดเยี่ยม ในหมู่บ้าน - มีวันหยุดมือสมัครเล่นที่แท้จริง การกระทำของคุณเอง ซึ่งคุณเป็นทั้งผู้ชมและศิลปิน ตัวคุณเองมีความสนุกสนานและสนุกสนานกับผู้อื่น เจ้าของของพวกเขาสานริบบิ้นสีสดใสไว้ที่แผงคอของม้าแต่ละตัว กระดิ่ง Valdai ติดอยู่ที่ส่วนโค้ง และเลื่อนนั้นก็ตกแต่ง - ใครก็ตามที่อยู่บนนั้น รถไฟขบวนดังกล่าววิ่งผ่านหมู่บ้าน - เลื่อนครั้งละสามสิบหรือสี่สิบตัว - แทบลืมหายใจ! ดูเรื่องนี้สนุกดี คนแก่ที่อ่อนแอออกไปแล้ว. และรถไฟก็บินผ่านหมู่บ้าน หยุดชั่วขณะหนึ่งที่เนินน้ำแข็ง ที่ซึ่งพวกเขาขี่เป็นชิ้นๆ อีกครั้ง และรีบวิ่งไปที่หมู่บ้านถัดไปของสังคม และอื่นๆ จนกระทั่งมันแล่นไปทั่วทั้งเขต มันกระโดดด้วยเสียง กึกก้อง โกลาหล ด้วยเสียงเพลงและดนตรีไพเราะ ภาพที่ไม่อาจลืมเลือน...

งานเลี้ยงอุปถัมภ์

หมู่บ้านเก่ายังเฉลิมฉลองวันหยุดในฤดูร้อนแม้ในช่วงวันที่ทุกข์ทรมาน งานเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นงานเลี้ยงอุปถัมภ์ - เพื่อเป็นเกียรติแก่นักบุญหนึ่งคนหรืออีกคนหนึ่งซึ่งอุทิศให้กับคริสตจักรในหมู่บ้าน ดังนั้นทุกหมู่บ้าน หากมีวิหารของพระเจ้า ก็มีงานฉลองอุปถัมภ์ของตนเอง

ในวันที่อุปถัมภ์ มีการต้มเบียร์ในทุกบ้าน เตรียมของว่างและเลี้ยงเป็นเวลาสองหรือสามวัน ผู้ใหญ่มักใช้เวลาช่วงวันหยุดที่บ้าน ในขณะที่คนหนุ่มสาวเลือกสถานที่สำหรับตัวเองในทุ่งหญ้าริมแม่น้ำ ตามกฎแล้ว ชายและหญิงจากหมู่บ้านใกล้เคียงสี่หรือห้าแห่งมารวมตัวกันเพื่อร่วมงานเลี้ยงดังกล่าว พวกเขาเต้นควอดริลล์เดียวกันกับหีบเพลงที่ไม่ลงรอยกันร้องเพลงใน บริษัท เรียงกันเดินผ่านทุ่งหญ้า การเฉลิมฉลองเริ่มตอนเที่ยงและสิ้นสุดในตอนเย็น แต่มักจะดำเนินต่อไปในวันรุ่งขึ้น ผู้สูงอายุมาที่ทุ่งหญ้าในตอนเย็นเช่นกัน แต่ไม่ได้ร้องเพลงเต้นรำ แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือดูแลเจ้าสาวให้ลูกชาย

วันหยุดคริสต์มาส

แต่วันหยุดหลักคือความสุขและการตกแต่ง ชีวิตหมู่บ้านลาออกสำหรับฤดูหนาว และคนแรกในหมู่พวกเขาในแง่ของความอาวุโสและความเคารพคือคริสต์มาส มันช่างสดใสและ วันหยุดที่สนุกสนานคาดหวังจากทั้งครอบครัว แน่นอน การเริ่มต้นทางศาสนาทำให้เมืองหลวงแข็งแกร่งอย่างผิดปกติ บางคนอาจพูดได้ว่าเป็นการลงสี ท้ายที่สุด วันประสูติของพระคริสต์ยังคงเป็นจุดเริ่มต้นของเหตุการณ์ของเรา แต่ในขณะเดียวกัน จิตสำนึกสาธารณะถูกชี้นำโดยเสียงสะท้อนที่คลุมเครือบางอย่าง จารีตประเพณีโบราณกว่านั้น สัมพันธ์กับวันนี้ที่เสร็จสิ้นโดยชาวนาแห่งวัฏจักรนิรันดร์ของงานหนักบนแผ่นดินโลก และความปรารถนาที่จะทำนายว่า ปีหน้าเป็นผลดีต่อเกษตรกรหรือไม่

ในวันนี้ (หรือวันก่อน) ชาวนาสังเกตเห็นสิ่งต่าง ๆ ในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: มีน้ำค้างแข็งบนต้นไม้หรือไม่เป็นวันที่อากาศแจ่มใสหรือมีพายุหิมะท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวเป็นทางเลื่อนที่ดีเชื่อ น้ำค้างแข็งหนานั้นสัญญาว่าจะมีขนมปังมากมาย พายุหิมะ - ฝูงผึ้ง และดวงดาวคือการเก็บเกี่ยวถั่ว สัญญาณและความเชื่อทั้งระบบนี้ทำให้คริสต์มาสมีความหมายพิเศษ - ลึกลับ ลึกลับ ย้อนเวลากลับไปสู่ความเก่าแก่ที่ไม่สามารถอธิบายได้และเต็มไปด้วยความหวังที่คลุมเครือ

แต่ในทางกลับกัน ความปรารถนาทั่วไปที่จะในที่สุดได้กินอาหารอร่อยและเดินเล่นหลังจากที่เร็วที่น่าเบื่อ น่าเบื่อ และเหน็ดเหนื่อยอย่างรวดเร็วทำให้เขาขาดความลึกลับอย่างสมบูรณ์ ทำให้เขาใกล้ชิดและเข้าใจได้ในทางโลก และถึงแม้จะใกล้ชิดและเข้าใจได้เพียงใด .

ลองนั่งบนเยลลี่และซาติรูฮาทุกสัปดาห์ถ้าคุณไม่ต้องการจำได้ว่าคุณยายของคุณเคยสาบานกับคุณว่า: "เดี๋ยวก่อนอดอาหารเขาจะกระชับหางของคุณ!"

อะไรจริงก็จริง เสาหมดหางแล้ว ทั้งยุ้งข้าวและลังก็ไม่ว่าง แต่เมื่อเริ่มวันหยุด ทั้งขนมปังบนโต๊ะเมื่อวานและมันฝรั่งที่น่าเบื่อในหม้อก็จบลง การสมรู้ร่วมคิดเรื่องเนื้อสัตว์ยอมให้ทุกอย่าง: ซุปกะหล่ำปลีที่รอคอยมานานพร้อมเนื้อและพายเขียวชอุ่มที่ทาเนย shangi แต่ก่อนที่คุณจะนั่งลงที่โต๊ะ คุณต้องไปโบสถ์ รับศีลมหาสนิท

งานแต่งงานในหมู่บ้าน

งานแต่งงานในชนบทมักจัดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง เพื่อให้แน่ใจว่าความสุขของคนหนุ่มสาวแสดงการต่อต้านตลอดงานแต่งงาน ทุกทาง วันแต่งงานเจ้าสาวขัดขืนสิ่งที่เกิดขึ้นแม้ว่าเธอจะแต่งงานด้วยความปรารถนาของเธอเองก็ตาม ดังนั้นการคร่ำครวญของเธอซึ่งมักจะเป็นการแสดงสดที่ไม่ละเมิดรูปแบบดั้งเดิมที่เข้มงวด หญิงสาวที่แต่งงานแล้ว "ตะโกนเสียงดัง" พลางผายมือบนม้านั่งและพื้น และทุกคนก็ยอมรับโดยปกติ พวกเขาบอกเธอว่า: “คุณจะไม่ร้องไห้ที่โต๊ะ คุณจะร้องไห้ที่โพสต์”

การต่อต้านการแต่งงานไม่ได้มาจากเจ้าสาวเท่านั้น แต่ยังมาจาก "ผู้มา" ด้วย - ชาวบ้านเพื่อน ๆ ซึ่งในวันแต่งงานได้เห็นเจ้าสาวจากหมู่บ้านพื้นเมืองของพวกเขา พวกเขาปิดถนนไปรถไฟแต่งงานร้องเพลงประณามซึ่งพวกเขาประณาม "เจ้าบ่าวดุและเยาะเย้ย "ผู้จับคู่" (หรือ "เจ้านาย" ถ้าเขาขี่ม้านำรถไฟแต่งงาน" ).

คนจับคู่ คนจับคู่
ใช่ เจ้าพ่อจับคู่มารเจ้าเล่ห์
ใช่ เจ้าพ่อจับคู่มารเจ้าเล่ห์
ทุกคนไปและมีไหวพริบ
ไม่โดยวิธีการไม่โดยวิธีการ
โอ้ไม่ใช่ทางไม่ใช่ทางถนน -
แก้มยาง
แก้มยาง
ใช่เส้นทางสุนัข
โอ้เส้นทางสุนัขทั้งหมด
ใช่มาตรฐานสัตว์
โพรงสัตว์ทั้งหมด
ทุกคนต่างพากันชื่นชม
ทุกคนต่างพากันชื่นชม
คนต่างด้าวที่อยู่ไกล
คนต่างด้าวด้านไกล
คนร้ายทุกคนไม่คุ้นเคย
โอ้ ปีศาจ - ปาฏิหาริย์ของลูกชายพ่อ

เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงหมู่บ้านเก่าแก่ที่ไม่มีเพลง มีเพลงมากมาย: รำวง เล่น รัก แต่งงาน ภายใต้เพลงกล่อมพวกเขาโยกเปลพร้อมเด็กทารกภายใต้พิธีศพพวกเขากล่าวคำอำลาผู้ตาย

แหล่งที่ใช้:

(ตามหนังสือของ Plotnikov N. “ ข้อ จำกัด นิทรรศการ” และ Arinian E.I. “ ศาสนาเมื่อวานวันนี้พรุ่งนี้” เช่นเดียวกับบันทึกความทรงจำของผู้จับเวลา)

เปิดบทเรียนโลกรอบตัว

หัวข้อบทเรียน:บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราอาศัยอยู่อย่างไร?

เป้าหมาย:
- เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับชีวิตของ Slavs โบราณ, รูปลักษณ์, ชีวิตและอาชีพของพวกเขา;
- เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ ความคิด คำพูด; ให้การศึกษาความสนใจในประวัติศาสตร์ของผู้คนของพวกเขา

ผลการเรียนรู้ที่วางแผนไว้
เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตของ Slavs โบราณในนักเรียน
UUD ทางปัญญา:
. เพื่อสร้างความสามารถในการอ่านและตอบคำถามข้อความ
. การก่อตัวของความสามารถในการสร้างคำพูดในรูปแบบปากเปล่า
UUD การสื่อสาร
. พิจารณา ความคิดเห็นที่แตกต่างและพยายามประสานตำแหน่งต่าง ๆ ในความร่วมมือ
. กำหนด ความคิดเห็นของตัวเองและตำแหน่ง;
. เจรจาและมาที่ การตัดสินใจร่วมกันใน กิจกรรมร่วมกันรวมถึงในสถานการณ์ที่มีผลประโยชน์ทับซ้อน สร้างคำพูดคนเดียว เป็นเจ้าของรูปแบบการพูดโต้ตอบ
UUD ส่วนบุคคล
. ความสามารถในการประเมินตนเองตามเกณฑ์ความสำเร็จของกิจกรรมการศึกษา
ระเบียบข้อบังคับ UUD:
. เพื่อสร้างความสามารถในการระบุและกำหนดเป้าหมายองค์ความรู้ของบทเรียนทั้งหมดและแยกงานอย่างอิสระ
. เพื่อสร้างความสามารถในการควบคุมกระบวนการและผลลัพธ์ของกิจกรรม รวมทั้งการดำเนินการควบคุมล่วงหน้าร่วมกับครูและเพื่อนฝูง

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้วัสดุใหม่
รูปแบบและวิธีการทำงาน:หน้าผาก, กลุ่ม, ค้นหาบางส่วน
ขั้นตอนที่ 1
ช่วงเวลาขององค์กร อารมณ์และกำลังใจ
(2 นาที.)
- เราลุกขึ้น ปรับระดับขึ้น วันนี้มีแขกมาที่บทเรียนของเรา หันกลับมาทักทายพวกเขา (พยักหน้า) หันมาหาฉัน ตั้งใจทำงาน นั่งเงียบๆ
- วันนี้ที่บทเรียนคุณทำงานเป็นกลุ่ม ผู้นำที่คุณเลือกล่วงหน้ามีหน้าที่รับผิดชอบงานประสานงานของกลุ่ม
ลุกขึ้นเราจะดูคุณ สำหรับงานเชิงรุกในบทเรียน กลุ่มจะได้รับโทเค็น เมื่อสิ้นสุดบทเรียน ผู้นำจะประเมินงานของสมาชิกกลุ่มแต่ละคน และเราจะสรุปงานของแต่ละกลุ่ม
- ฉันต้องการเริ่มบทเรียนด้วยคำว่า "ความรู้เป็นขั้นตอนสู่ปัญญา"
คุณเข้าใจความหมายของนิพจน์นี้อย่างไร
- ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะกลับไปที่ข้อความนี้ และบางทีคุณอาจจะเพิ่มอย่างอื่น

คำตอบของเด็ก: (เมื่อคุณรู้มาก คุณจะฉลาดขึ้น ฉลาดขึ้น ให้ คำแนะนำที่ถูกต้องคุณพยายามคิดเกี่ยวกับความคิด การตัดสินใจ พยายามอย่าทำผิดพลาด เรียนรู้จากมัน ฯลฯ)

ระยะที่ 2
อัพเดทความรู้พื้นฐาน
(4 นาที) ก) การตรวจสอบ การบ้าน(งานหน้า)
- อะไรให้ที่บ้าน?
(ใช้โครงเรื่องเกี่ยวกับที่ราบกว้างใหญ่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเขตป่าเบญจพรรณ)
(เรื่องเด็กแต่ละเรื่องในแผน สรุป สรุป)
1. แถบป่าเบญจพรรณในยุโรปเริ่มต้นขึ้นทางทิศตะวันออกใกล้กับเทือกเขาอูราลตอนกลางและไปทางทิศตะวันตกขยายไปทางเหนือและใต้ ที่ราบลุ่มแม่น้ำที่อุดมสมบูรณ์
2. เขตป่าไม้ อยู่ในเขตภูมิอากาศอบอุ่น มีทั้งหมด 4 ฤดูกาลแสดงไว้ที่นี่ ที่ ส่วนต่างๆเขตอบอุ่น ปริมาณความร้อนและความชื้นต่างกัน เขตป่าไม้มีฝนตกหนัก ฝนที่ตกบ่อยจะชะล้างธาตุอาหารออกจากดิน มันจะกลายเป็นสีเถ้าและเรียกว่าพอซโซลิก
3. ดอกไม้มีความหลากหลาย ...
4. สัตว์โลกหลากหลาย...

1. ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์
2. ภูมิอากาศและดิน.
3. โลกของพืช
4. สัตว์โลก.
5. อาชีพของคน

ขั้นตอนที่ 3
คำชี้แจงปัญหาการศึกษาการวางแผน

4 minutes - คุณรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตของผู้คนในพื้นที่ธรรมชาติแห่งนี้บ้าง คุณรู้เรื่องนี้ได้อย่างไร?
คนเราเรียกว่าอยู่พร้อมหน้ากันเรียกว่าอะไร? (โคตร)
- และใครจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาเรียกคนที่อาศัยอยู่ข้างหน้าเราในอาณาเขตของเรา? (บรรพบุรุษ)
- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราบ้าง?
(ลองคิดดูว่าคุณรู้ชีวิตบรรพบุรุษของเราดีแค่ไหน ทำไม? (อยู่มานานมากแล้ว?)
ยกมือขึ้นใครอยากรู้เกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเรา?
- บางทีคุณอาจเดาหัวข้อบทเรียนวันนี้ของเราแล้ว
มาทดสอบการเดากัน เปิดตำรา น. 139. อ่านชื่อหัวข้อบทเรียน.
"บรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่อย่างไร"
การเดาของเราตรงกันหรือไม่?
- คุณต้องการรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเรา?
ทำไมคุณถึงคิดว่าเราจำเป็นต้องรู้ว่าบรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่อย่างไร
ผู้คนได้รับข้อมูลของพวกเขาจากแหล่งใด? (อินเทอร์เน็ต หนังสือ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ นักวิทยาศาสตร์...)
- ชื่อวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาชีวิตคนในสมัยอดีตอันไกลโพ้นชื่อว่าอะไร ...
- วันนี้ในบทเรียนเราจะพยายามค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม:
ใครเป็นบรรพบุรุษของเรา?
พวกเขาเคยอาศัยอยู่ที่ไหน
คุณทำอะไรลงไป?
คุณจัดการบ้านอย่างไร?
โดยใช้หนังสือเรียนของโลกรอบตัวเรา แผนที่ทางภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ การ์ดกับ ข้อมูลเพิ่มเติมและภาพวาด
บทสนทนาชั้นนำ อุทธรณ์ไปยัง ประสบการณ์ชีวิตเด็ก
การกำหนดหัวข้อของบทเรียน
แรงจูงใจ แรงจูงใจในการค้นหา

ขั้นตอนที่ 4
การค้นพบความรู้ใหม่

(15 นาที) กลุ่มแรก จะหาคำตอบสำหรับคำถามที่ 1
กลุ่มที่ 2 จะหาคำตอบของคำถามที่ 2
กลุ่มที่สามจะค้นหาคำตอบของคำถามที่ 3
กลุ่มที่สี่จะมองหาคำตอบของคำถามที่ 4
ก่อนที่คุณจะเป็นซองจดหมายหมายเลข 1 ระบุว่าคำถามใดที่คุณควรหาคำตอบและจะหาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาได้ที่ไหน งานของคุณคือเตรียมข้อความและนำเสนอต่อชั้นเรียน หัวหน้ากลุ่มจะเลือกผู้พูด ร่วมมือกันแก้ปัญหาการเรียนรู้

กิจกรรมเชิงปฏิบัติของนักเรียน - ทำงานกับข้อความในหนังสือเรียน, การ์ด, รูปภาพ, แผนที่

สเตจ 5
การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่ การยึดหลัก

ใครเป็นบรรพบุรุษของเรา? (ตอบคำถามตามแผน)
1. บอกความหมายของคำว่า "สลาฟ"
2. รูปร่างชาวสลาฟ
3. ลักษณะนิสัย
4. มีคนเชื่อไหม (ยกตัวอย่าง)
5. คุณกล้าไหม?

การ์ด # 1 ข้อมูลเกี่ยวกับชาวสลาฟ:
มีคำอธิบายโบราณเกี่ยวกับที่มาของคำว่า "สลาฟ" ชาวสลาฟเป็น "คนดัง" ผู้รุ่งโรจน์และภาคภูมิใจ มีชื่อเสียงทั้งในด้านการหาประโยชน์และเพื่อศักดิ์ศรีของบรรพบุรุษที่กล้าหาญของพวกเขา
ตามคำอธิบายของชาวต่างชาติชาวสลาฟเป็นคนสูงสวยและโอ่อ่า พวกเขามักจะมีผมสีบลอนด์เทาหรือ ดวงตาสีฟ้าและบลัชออนก็เล่นที่แก้มของเธอ
ชาวสลาฟเป็นที่รู้จักในเรื่องความซื่อสัตย์และความภักดีต่อคำพูดของพวกเขา ไม่รักษาสัญญาก็เหมือนผิดสัญญา หากบุคคลใดหยุดเป็นเจ้าแห่งคำ การดูถูกเหยียดหยาม ความละอาย และแม้กระทั่งการเนรเทศที่น่าอับอายรอเขาอยู่: ผู้คนไม่ต้องการอยู่กับเขาอีกต่อไป เพราะเขาลืมเกียรติของเขา ทำให้ชื่อของเขามัวหมอง บรรพบุรุษของเราเป็นคนเคร่งศาสนาอย่างลึกซึ้ง ผ้าอ้อมชิ้นแรกสำหรับเด็กแรกเกิดคือเสื้อของพ่อ และสำหรับเด็กผู้หญิง - เสื้อของแม่ บรรพบุรุษของเราเชื่อว่าชุดพ่อแม่ควรปกป้องเด็กจาก "ตาชั่วร้าย" และโรคภัยไข้เจ็บ ด้วยเหตุผลเดียวกัน เด็กโตก็เย็บเสื้อผ้าจาก เสื้อผ้าเก่าผู้ปกครอง. ในบรรดาชนชาติอื่นๆ บรรพบุรุษของเรามีชื่อเสียงในด้านความแข็งแกร่ง ความอดทน และความกล้าหาญ ชื่อเสียงของพวกเขายิ่งใหญ่มากจนบรรพบุรุษผู้มีชื่อเสียงของเรา นักรบ - วีรบุรุษ มักเกี่ยวข้องกับสงครามในฐานะพันธมิตร พวกเขาไม่เคยโจมตีก่อน พวกเขาปกป้องดินแดนของพวกเขาเสมอ

พวกเขาเคยอาศัยอยู่ที่ไหน
1. ชาวสลาฟอาศัยอยู่ในเขตภูมิอากาศใด
2. แสดงแผนที่ประวัติศาสตร์สถานที่ปรากฏตัวครั้งแรกของชาวสลาฟโบราณ
3. บอกว่าหมู่บ้านของชาวสลาฟโบราณเป็นอย่างไร
4. ทำไมพวกเขาถึงตั้งรกรากอยู่ริมฝั่งแม่น้ำ?

1. ตำราหน้า 139 (วรรค 1 และ 2) แผนที่ประวัติศาสตร์. รูปภาพ.
2. บัตร:
เหล่านั้น สมัยเก่าบ้านเกิดของเราไม่เหมือนเดิมเลย อาณาเขตของส่วนยุโรปของประเทศถูกปกคลุมด้วยป่าไม้เกือบทั้งหมด ที่ซึ่งปัจจุบันมีทุ่งกว้างใหญ่และเมืองที่แออัด สามารถมองเห็นได้เพียงหนองน้ำเท่านั้น มีเพียงแม่น้ำกว้างใหญ่เท่านั้นที่สามารถว่ายผ่านป่าทึบได้ แม่น้ำทำหน้าที่เป็นถนนที่เชื่อมต่อชาวสลาฟกับชนชาติอื่น เวลากระสับกระส่ายชาวบ้านในหมู่บ้านใกล้เคียงมักต่อสู้กันเองดังนั้นชาวสลาฟจึงมักจะตั้งรกรากอยู่ในสถานที่ที่ล้อมรอบด้วยเนินเขาสูงชันหุบเขาลึกหรือน้ำ พวกเขาขุดหลุมลึกรอบๆ บริเวณที่ตั้งถิ่นฐานและสร้างรั้ว เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาตัดต้นไม้ ตัดกิ่ง ผ่า ลับให้คม แล้วเผาไฟ ท่อนซุงต้องถูกยิงอย่างนุ่มนวล ขุดลึกเพื่อให้เข้าชิดกันได้พอดี ดังนั้นรั้วดังกล่าวจึงเรียกว่ารั้วเหล็ก เธอแข็งแกร่งและยืนเป็นเวลานาน

คุณทำอะไรลงไป?
หนังสือเรียน หน้า 139 (3 ย่อหน้า), หน้า 140 (1 ย่อหน้า)
คุณจัดการบ้านอย่างไร? หนังสือเรียน น.140 (2 ย่อหน้า). การ์ด. รูปภาพ.
1. พวกเขาอาศัยอยู่อย่างไร
2. กระท่อมมีลักษณะอย่างไร
3. จากจานที่ทำ
... ในบ้านของชาวสลาฟพื้นลึกลงไปหนึ่งเมตรผนังทำด้วยลำต้นของต้นไม้บาง ๆ - เสา หลังคาทำด้วยเสาด้วยและมีชั้นฟางหนา ภายในบ้านมักจะเย็น มืด และชื้นอยู่เสมอ หน้าต่างที่ตัดในผนังถูกปิดด้วยไม้กระดานหรือฟางในตอนกลางคืนและในความหนาวเย็น - ตอนนั้นไม่มีแว่นตา ตรงหัวมุมมีเตาหินซึ่งให้ความร้อนแก่บ้านและปรุงอาหาร เตาถูกทำให้ร้อนด้วยสีดำ - ซึ่งหมายความว่าไม่มีปล่องไฟและควันทั้งหมดก็ออกมาทางหน้าต่าง ประตู และรูบนหลังคา ในบ้านพื้นที่ว่างทั้งหมดถูกครอบครองโดยโต๊ะและม้านั่ง 2-3 ตัว ในมุมหนึ่งมีหญ้าแห้งหลายแขนคลุมด้วยหนังสัตว์ - นี่คือเตียง จานนั้นเรียบง่ายและสะดวกสบายทำจากไม้ ช้อนชามช้อนทำจากมัน อาหารปรุงสุกในหม้อดินเผา พวกเขาเสิร์ฟอาหารบนโต๊ะ อาหารได้รับการดูแลเป็นอย่างดี หากหม้อหรือเหยือกแตกก็ซ่อมแซมดึงเข้าด้วยกันด้วยริบบิ้นเปลือกต้นเบิร์ช มันไม่เหมาะสำหรับทำอาหารอีกต่อไป แต่มีเสบียงเก็บไว้ ผู้หญิงต้มเนื้อ ปลา โจ๊กในหม้อดิน ขนมปังอบและเค้ก หม้อขนาดใหญ่พร้อมสตูว์วางอยู่บนโต๊ะ ทุกคนมีช้อน

สรุปบทเรียน
- คุณพบคำตอบของคำถามทั้งหมด ฉันอยากจะสรุปด้วยคำเหล่านี้:
“คนของเรารุ่งโรจน์ฉลาด
มองไปข้างหน้าไกล ... "
- ทำไม? (ทำไมรุ่งโรจน์ ทำไมฉลาด ตามที่คุณเข้าใจ "มองไปข้างหน้า")
(เพราะบรรพบุรุษเรา...และยกมรดกให้เราเป็นเหมือนกัน)
- กลับไปที่บทสรุปของบทเรียนของเรา "ความรู้เป็นขั้นตอนสู่ปัญญา" (การได้รับความรู้ในบทเรียนเราได้รับประสบการณ์ของบรรพบุรุษของเรากลายเป็นคนฉลาดขึ้นเราต้องส่งต่อไปยังลูกหลานของเราเพื่อรักษาของเรา ประวัติศาสตร์ ...)
- ในความทรงจำของบทเรียนวันนี้ คุณจะมีคำสั่งของชาวสลาฟโบราณ - บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเรา
- ผู้นำเอาซองฉบับที่ 2 ไปแจก มาอ่านกัน

ด่าน 6 การบ้าน(1 นาที)
- ที่บ้านใช้แหล่งข้อมูลอื่นลองหา วัสดุเพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเรา เราเปิดไดอารี่ เราเขียนลงไป

ด่าน 7
การสะท้อนกลับ(3 นาที)

หัวหน้ากลุ่ม ประเมินผลงานของสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม
- นับจำนวนโทเค็น กลุ่มใดมีการเคลื่อนไหวมากที่สุด
- ทีนี้มาแสดงทัศนคติของเราต่อบทเรียนกัน
- หากการทำงานในบทเรียนเป็นเรื่องที่น่าสนใจและคุณชอบทุกอย่าง ให้วางชายร่างเล็กเป็นอันดับต้นๆ
- หากบทเรียนน่าสนใจ แต่ยากสำหรับคุณ - ไปที่ขั้นตอนที่สอง
- หากคุณไม่ได้สนใจและยากมาก - ไปที่ด้านล่าง
วันนี้เราแต่ละคนได้ก้าวสูงขึ้นไปอีกขั้น ฉลาดขึ้นเล็กน้อย ได้รับความรู้ใหม่
ขอบคุณสำหรับบทเรียน

บรรพบุรุษของเราผ่อนคลายอย่างไร?

การเฉลิมฉลองใน Maslenitsa

งานเลี้ยงอุปถัมภ์

วันหยุดคริสต์มาส

งานแต่งงานในหมู่บ้าน

ทางเลือกของบรรณาธิการ