การบ้านอ่านวรรณกรรม 2

งานพร้อม

เมื่อนักเรียนย้ายเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วรรณกรรมจะแนะนำให้พวกเขารู้จักคำศัพท์ต่างๆ เช่น คล้องจองและคำอธิบายทางศิลปะ ธีมหลักยังคงเชื่อมโยงกับโลกแห่งเทพนิยาย แต่มักมีผลงานเกี่ยวกับบ้านเกิดที่ผู้เขียนแสดงอารมณ์และความรู้สึก แม้แต่ในภาษารัสเซีย คุณสามารถหาข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานคลาสสิกได้ และด้วยหนังสือวิธีแก้ปัญหาวรรณกรรม Klimanov L.F. สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - โลกวรรณกรรมจะยิ่งน่าสนใจมากขึ้นสำหรับเด็ก

คำอธิบายสั้น ๆ ของงานในวรรณกรรม Reshebnik

เพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจการบ้านของเด็กได้ง่ายขึ้น ขอแนะนำให้ครูใช้ gdz ในวรรณคดีสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การรวบรวมวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องจะช่วยค้นหาคำตอบของคำถามทุกข้อในหนังสือเรียนได้ในเวลาไม่กี่นาที แม้ว่านักเรียนจะไม่เข้าใจว่าทำไมคำตอบนี้จึงถูกต้องและไม่ใช่คำตอบอื่น วิธีแก้ปัญหามีความคิดเห็นที่มีจุดประสงค์เพื่อโต้แย้งความคิดของผู้เขียนสำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์ คู่มือนี้เสริมด้วยภาพที่สดใสซึ่งแสดงถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น - เพื่อให้เด็กเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นในงานวรรณกรรม

การใช้สมุดงานเมื่อทำการบ้าน คุณจะประหยัดเวลาได้ครึ่งหนึ่ง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองจะเรียนรู้หัวข้อใหม่กับผู้ปกครองได้ง่ายกว่าและง่ายกว่ามากกับครูและกลุ่มเพื่อนร่วมชั้น ด้วยวิธีการที่มีความสามารถ นักเรียนเรียนรู้ที่จะตรวจการบ้านอย่างอิสระ และสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ในการศึกษาต่ออย่างแน่นอน

ช่วงเวลาที่เหมาะที่จะปลูกฝังให้ลูกของคุณรักการอ่านหนังสือคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีตัวช่วยที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์มากมายสำหรับเขา ต้องขอบคุณสิ่งนี้ที่เขาจะได้เรียนรู้ที่จะอ่านและพูด ไม่จำเป็นต้องถอดหนังสือเรียนเล่มใหม่ออกจากโปรแกรมที่นักเรียนชั้น ป.2 ต้องเรียน

สมุดงานดังกล่าวจะไม่ดึงดูดผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสมบูรณ์หรือจะไม่มีเวลาว่างสำหรับสิ่งนี้ และเพื่อตรวจสอบว่าเด็กอ่านหนังสือเรียนหรือไม่ ให้ใช้วิธีแก้ปัญหาวรรณกรรมสั้น ๆ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของ Klimanov ซึ่งผู้ปกครองจะหารือเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้อย่างละเอียดและช่วยให้เด็กรีเฟรชงานวรรณกรรมที่พวกเขาเพิ่งอ่าน

Gdz ถึง สมุดงานวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คลิมานอฟเข้ามาช่วยเหลือนักเรียนทุกคน ไม่จำเป็นต้องทำการบ้านให้ยุ่งยากและทนทุกข์จากการอ่านหนังสือเรียนซ้ำซากจำเจ เพียงแค่ใช้แหล่งข้อมูลออนไลน์ ที่นี่คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับงานที่จำเป็นแล้วพอใจกับคะแนนสูง

ประโยชน์ของการใช้หนังสือทรัพยากรวรรณกรรม

ต้องขอบคุณโอกาสพิเศษในการดูคำอธิบายสั้นๆ ของงานใดๆ จากรายชื่อโรงเรียน นักเรียนจะสามารถทำแบบฝึกหัดได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ การนำทางที่สะดวกสบาย รายชื่อนักเขียนทั้งหมดจะช่วยในเรื่องนี้ ไม่จำเป็นต้องอ่านหนังสือน่าเบื่อเพื่อศึกษาชีวประวัติของนักเขียน

ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่สามารถใช้เวลามากในการอ่านหนังสือเรียนหรือเรียนภาษารัสเซียได้ บางครั้งไม่มีเวลาเพียงพอ และทำให้มีผลการเรียนต่ำ วันนี้มันง่ายที่จะแก้ปัญหาดังกล่าวด้วยความช่วยเหลือของโซลูชั่นวรรณกรรมที่ไม่ซ้ำกันสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของ Klimanov

ข้อดีของการใช้ gdz ในวรรณคดี:

• การใช้ GZ ช่วยประหยัดเวลา นักเรียนสามารถดาวน์โหลด gdz พร้อมโซลูชั่นสำเร็จรูปบนเว็บไซต์
• โอกาสในการศึกษาผลงานจำนวนมากซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพทางวิชาการ
• การนำเสนอเนื้อหาในคู่มือที่ถูกต้องซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์ในนักเรียน

ดังนั้น การใช้ gdz ออนไลน์หรือเวอร์ชันหนังสือจึงสะดวกและมีประสิทธิภาพมาก สิ่งสำคัญคือการใช้ชุดการบ้านสำเร็จรูปอย่างถูกต้อง จากนั้นความรู้จะสมบูรณ์และงานและเป้าหมายจะบรรลุถึงระดับสูงสุด

งานพร้อม

วรรณคดีเป็นศาสตร์ที่น่าสนใจ มีส่วนร่วม และคุ้มค่า หนังสือพัฒนาสมอง ความรู้รอบตัว และช่วยให้คุณผ่อนคลายอย่างมีประโยชน์ แต่การทำงานจากสมุดงานนั้นโง่ การอ่านและซึมซับเรื่องราวมีประสิทธิผลมากกว่าการใช้เวลาเขียนแบบฝึกหัด ดังนั้นในเว็บไซต์ทุกคนจะพบคำตอบที่ตรวจสอบแล้วของสมุดงานวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดย Boykina M.V. ด้วยการใช้ชุดคำตอบสำเร็จรูป นักเรียนจะมีเวลาว่างมากขึ้นสำหรับกิจกรรมอื่นๆ

เพื่อให้นำทางง่ายขึ้น คำตอบบนเว็บไซต์จะเรียงตามลำดับ รับประกันคุณภาพของแบบฝึกหัดที่ทำ หากนักเรียนต้องการได้คะแนนที่น่าพอใจ เขาสามารถนำเสนอการบ้านที่เสร็จแล้วให้ครู และสำหรับคะแนนสูง เขาจะต้องอ่านข้อความวรรณกรรมและทำงานในชั้นเรียน ครูแต่ละคนจะประทับใจสิ่งนี้ มากกว่าแค่งานที่ทำในสมุดงาน เพียงพอสำหรับเด็กที่จะทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมอย่างถูกต้อง - อ่านมากขึ้นและสนุกกับมัน

GDZ ในวรรณคดีประกอบด้วยอะไร?

หนังสือทรัพยากรวรรณคดีสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วยคำตอบสำเร็จรูปสำหรับคำถามจากตำราเรียนหลัก นี่เป็นวินัยที่น่าทึ่งซึ่งเต็มไปด้วยความร่ำรวยของภาษารัสเซีย นักเรียนจะไม่เพียงแต่ดำดิ่งสู่โลกแห่งความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังได้รับทักษะอีกด้วย การวิเคราะห์วรรณกรรมการอ่านที่ถูกต้องจะเริ่มดำเนินการกับเรื่อง แบบฝึกหัดบางอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ แบบฝึกหัดอื่นๆ สามารถรวมทฤษฎีได้ แบบฝึกหัดอื่นๆ บ่งบอกถึงความยากลำบากในการดำเนินการ เพื่อไม่ให้เกิดปัญหา วิธีแก้ปัญหาสมุดงานวรรณกรรมจะช่วยได้ในทุกสถานการณ์

คู่มือนี้ใช้สำหรับเขียนการบ้านและเตรียมการสำหรับการเรียนเพื่อให้เข้าใจคำถามที่ครูถามได้อย่างรวดเร็ว หนังสือคำตอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในสาขาวิชานี้มีโครงสร้างที่สะดวกสบาย ซึ่งระบุหมายเลขหน้าของหนังสือเรียนหลักที่มีคำถามและการมอบหมายงาน

พ่อแม่เกือบทุกคนต้องการให้ลูกรักการอ่าน แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จในการปลูกฝังความปรารถนาดังกล่าวในตัวเขา ผู้ใหญ่เลือกเครื่องมือที่ไม่ถูกต้องซึ่งออกแบบมาสำหรับเด็กในวัยใดโดยเฉพาะ หรือไม่รู้วิธีดึงดูดเด็กอย่างเหมาะสม ในกรณีนี้ คู่มือวิธีการหลักและคู่มือการแก้ปัญหาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะช่วยให้ผู้ใหญ่เลือกได้ แบบฝึกหัดที่น่าตื่นเต้นก่อนและหลังอ่านเรื่องราว คุณสามารถอ่านออกเสียงข้อความและลองใช้มันได้ เพราะนี่เป็นวิธีที่ดีในการใช้เวลาร่วมกัน

หนังสือเรียนวรรณคดีพร้อมคำตอบไม่ควรเล่นเป็นกลโกง จำเป็นต้องปฏิบัติต่อการออกกำลังกายแต่ละครั้งด้วยความกระตือรือร้นและถ่ายทอดความสนใจและความกระตือรือร้นให้กับนักเรียนตัวเล็ก ๆ ที่เพิ่งเริ่มสร้างทัศนคติส่วนตัวต่อกระบวนการของโรงเรียน ใน โรงเรียนประถมเด็กเล็กได้รับการสอนภูมิปัญญาการอ่านวรรณกรรม นิทาน, นิทาน, คำพูด - ทั้งหมดนี้เป็นหลักสูตรขั้นต่ำบังคับของโรงเรียน

ในขณะเดียวกัน ถูกต้องแล้วที่เด็กๆ จะต้องมีความรู้เฉพาะเจาะจงที่พวกเขาควรมีหลังจากเนื้อหาที่ครอบคลุมในบทเรียน คู่มือนี้มีคำตอบที่ได้รับการยืนยันสำหรับคำถามต่างๆ จากหนังสือเรียน ดังนั้นหากเด็กล้าหลังเพื่อนร่วมชั้น ผู้ปกครองสามารถทำหน้าที่เป็นติวเตอร์และช่วยให้เข้าใจหัวข้อใหม่ได้เสมอ

ประโยชน์ของgdz

การแก้ปัญหาของสมุดงานวรรณกรรมอยู่ในความต้องการ สื่อการศึกษาในหมู่เด็กนักเรียน คุณเพียงแค่ต้องพลิกหน้าและค้นหาแบบฝึกหัดที่เหมาะสม ผู้ปกครองสามารถใช้เงินช่วยเหลือนี้เพื่อตรวจสอบการบ้านของบุตรหลานได้

วิธีแก้ปัญหาที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว จะช่วยขจัดความจำเป็นในการใช้เวลาเตรียมการบ้าน ให้สิทธิ์แก่คุณในการเลือกสถานที่ที่คุณจะใช้ เวลาว่าง. คู่มือวรรณกรรมเปิดโอกาสให้นักเรียนค้นหาพรสวรรค์ที่ซ่อนอยู่ เอกลักษณ์เฉพาะตัวตัวละครหรือทักษะส่วนบุคคล คอลเลกชันของ gdz ช่วยให้คุณยกระดับทางปัญญาและบรรลุเป้าหมายในชีวิต

ประโยชน์ของการใช้ gdz by การอ่านวรรณกรรม:

• ความพร้อมใช้งานของข้อมูล
• รับคำตอบที่มีเหตุผลในเวลาอันสั้น
• ยืนยันคำตอบโดยผู้เขียนและนักระเบียบวิธีที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
• บทสรุปสั้น ๆ ของเรื่องราวที่อ่าน

เพื่อให้บทเรียนวรรณกรรมเกิดผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม จำเป็นต้องฝึกฝนอย่างรอบคอบ

สมุดบันทึกสร้างสรรค์ "การอ่านวรรณกรรม" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผู้เขียน Klimanova, Koti ก้าวทันตำราเรียนภายใต้โปรแกรมมุมมอง งานส่วนใหญ่เป็นความคิดสร้างสรรค์ และคำตอบต้องสร้างสรรค์ - นี่คือความคิด สุภาษิต คำพูดของคุณเอง คุณสามารถใช้จาก GDZ ของเราใน 7gurus เพื่อไม่ให้ค้นหาข้อความที่จำเป็นผ่านทางอินเทอร์เน็ต

คำตอบสำหรับงานของสมุดบันทึกสร้างสรรค์ของ Koti สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

จับคู่ส่วนของสุภาษิต:

ใครอ่านมากรู้มาก
หนังสือไม่ได้เขียนเป็นสีแดง แต่ในใจเป็นสีแดง
จากกาลเวลาหนังสือยกคน
อยู่กับหนังสือ - อย่าเศร้าศตวรรษ
บ้านที่ไม่มีหนังสือคือวันที่ไม่มีแสงแดด
คุณจะเป็นผู้นำด้วยหนังสือ - คุณจะมีความคิด

จำสิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับหนังสือในสมัยโบราณ ดูภาพและติดฉลากไว้

เปลือกต้นเบิร์ช - เปลือกต้นเบิร์ช
แผ่นหนัง - หนังสัตว์ที่ได้รับการดูแลเป็นพิเศษ
หนังสือไม้กระดาน
หนังสือเก่าหน้ากระดาษ

ไขปริศนา:

พงศาวดาร
สีแดง
สารานุกรม
ภาพประกอบ
ตัวอักษร

อธิบายว่าภาพประกอบคืออะไร คุณรู้จักนักวาดภาพประกอบคนไหน

นักเขียนเขียนหนังสือ นักวาดภาพประกอบวาดภาพ บรรณาธิการตรวจสอบทุกอย่าง เครื่องพิมพ์พิมพ์หนังสือ

นักวาดภาพประกอบที่ฉันชอบคือ Vladimir Suteev

บอกฉันเกี่ยวกับห้องสมุดที่บ้านของคุณ

บ้านเราก็มีหนังสือหลายเล่ม มีชั้นวางหนังสือในห้องของฉัน มีหนังสือสำหรับเด็กด้วย มีเทพนิยายมากมาย มีนิทานพื้นบ้านรัสเซียมีนิทานของพี่น้องกริมม์และนิทานของแอนเดอร์เซ็น แต่ที่สำคัญที่สุดฉันชอบอ่านหนังสือของ Volkov "The Magician เมืองมรกต" และเมื่อฉันยังไม่ได้ไปโรงเรียนแม่ของฉันมักจะอ่านนิทานของ V. Suteev ให้ฉันฟัง

จัดหนังสือตามลำดับ:

นิทาน: นิทานของชาวโลก, นิทานของลุงรีมัส,
บทกวี: Barto บทกวีสำหรับเด็ก; Marshak บทกวีสำหรับเด็ก
ศิลปะพื้นบ้าน: บทกวีและเพลงของ Mother Goose, Ladushki - นิทานพื้นบ้านรัสเซีย เพลง เรื่องตลก

ใครเป็นคนทำภาพประกอบสำหรับหนังสือเล่มโปรดของคุณ?

อะไรเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง?

วันจะสั้นลง
ใบไม้กำลังร่วงหล่นจากต้นไม้
มันเริ่มเย็นลงแล้ว
นกอพยพบินไปทางใต้

ตอบคำถาม (ตามผลงาน "คอเทา")

ป่าฤดูใบไม้ร่วงมีลักษณะอย่างไร
คำตอบ: ป่ามืดและเงียบ
แม่น้ำเป็นอย่างไร?
คำตอบ: น้ำในแม่น้ำมืดลง และฝั่งก็โล่ง แม่น้ำเองก็ดูใหญ่ขึ้น
ท้องฟ้ามีลักษณะอย่างไร?
คำตอบ: ท้องฟ้ามักถูกปกคลุมไปด้วยเมฆหนาในฤดูใบไม้ร่วง
นกมีพฤติกรรมอย่างไร?
คำตอบ: นกทุกตัวตื่นตระหนกมาก
เขียนคำคุณศัพท์และการเปรียบเทียบจากข้อความ:

แม้แต่ต้นเบิร์ชเปล่า เถ้าภูเขา ออลเด้อร์และต้นหลิวก็ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งเหมือนปุยสีเงิน
พวกเขายืนปกคลุมไปด้วยหิมะราวกับว่าพวกเขาสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ราคาแพงที่อบอุ่น

สีสันของป่าฤดูใบไม้ร่วง

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนสีและเปลี่ยนเป็นสีทอง ฟ้ามักจะขมวดคิ้ว เปลี่ยนเป็นสีเทา เมฆลอยต่ำราวกับคิ้ว บางครั้งก็มีฝนตกเล็กน้อย ป่ายังคงพอใจกับสีสันสุดท้ายของฤดูใบไม้ร่วง แต่นกก็รวมตัวกันเป็นฝูงแล้ว เตรียมบินไปยังดินแดนอันอบอุ่น มีเห็ดมากมายในป่า คุณสามารถเห็นหมวกสีแดงและน้ำตาลเป็นมันเงาได้ที่นี่และที่นั่น ที่ขอบของที่โล่ง เฉกเช่นไฟ เถ้าภูเขามีสีแดงสดเป็นกระจุกสีแดงสด

เขียนเรื่องราวของคุณ ชื่อเรื่องมัน อย่าลืมใช้คำอุปมา ขีดเส้นใต้ไว้ในข้อความ

ฤดูใบไม้ร่วงในป่า

ฤดูใบไม้ร่วงแต่งตัวต้นไม้ทั้งหมดในป่า ต้นเบิร์ชมีชุดสีเหลืองเถ้าภูเขามีต่างหูสีแดง

เห็ดอยู่ในหมวกที่สง่างาม ลูกไม้ใยแมงมุมเปล่งประกายบนพุ่มไม้

ในป่าฤดูใบไม้ร่วงช่างสวยงามเหลือเกิน!

เราแต่งบทกวี

คำคล้องจอง:

หนู - หมี หนังสือ ที่รัก
เสื้อน๊อต กระต่าย ฮัสกี้
แม่น้ำ - มือ, ฝั่ง
พวก - สัตว์ แพะ ลูกหมู
แฟนสาว - ชีสเค้กกบหมอน
ลูกแมว - ลูกเป็ด เด็ก ลูกหมาป่า
สวน - สมบัติ, หงุดหงิด, โพลิแซด, ดีใจ
ทาสี - หน้ากาก, สีโป๊ว, แหน, พังพอน
โคน - หนังสือ โดนัท หมี

พยายามเขียนบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ เกี่ยวกับเพื่อนของคุณ
Masha ของเรา
ชอบข้าวต้ม.

เพื่อนของฉัน นีน่า
วาดภาพให้ฉัน

Boy Petya เพื่อนของฉัน
ชอบพายหวาน.

Mikey บนเสื้อยืด
หูกระต่าย.

ฉันรักเพื่อนของฉัน -
ขอให้สนุกกับพวกเขา!

คิดถึงตอนจบของเรื่อง

ตอบ. วันหนึ่งแมวผล็อยหลับไป หนูออกมาจากรูและเริ่มดึงหนวดแมว แมวตื่นขึ้นจับหนูแล้วกินเข้าไป ตั้งแต่นั้นมา หนูและแมวก็ไม่เคยเป็นเพื่อนกัน เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น - บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี

3. เชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของชื่อเทพนิยาย:

น้องจิ้งจอกกับหมาป่า
ความกลัวมีตาโต
เจ้าเล่ห์จิ้งจอก
ซิสเตอร์ Alyonushka และน้องชาย Ivanushka
จิ้งจอกและนกกระเรียน

4. ชื่อนิทานเกี่ยวกับสัตว์ที่อ่านในตำราเรียน:

น้องจิ้งจอกกับหมาป่า
จิ้งจอกเจ้าเล่ห์
Zimovye
จิ้งจอกและนกกระเรียน

5. สองคำอธิบาย

สำหรับสารานุกรม: สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในป่าและที่ราบกว้างใหญ่ ร่างกายของจิ้งจอกมีความยืดหยุ่นสูง คล่องตัว สามารถยืดตัวได้เมื่อวิ่ง

รวบรวมนิทาน: สุนัขจิ้งจอกเดินเงียบ ๆ ก้มลงกับพื้นราวกับโค้งคำนับ ของฉัน หางปุยสวมใส่อย่างระมัดระวัง เขาดูเสน่หายิ้มแสดงฟันขาว

6. เทพนิยายเบลารุส"พัฟ" และรัสเซีย "ความกลัวมีตาโต"

ตัวละครหลักของเทพนิยาย "ความกลัวมีตาโต" ค้นหาบางสิ่งที่ไม่จำเป็น:

กระต่ายฉลาด
- ตัวละครหลักของเทพนิยาย "พัฟ" ค้นหาสิ่งพิเศษ:

พี่ชาย Ivanushka

7. ใครคือฮีโร่ที่กลัวในเทพนิยาย "ความกลัวมีตาโต": กระต่าย
ฮีโร่คนไหนที่กลัวในเทพนิยาย "พัฟ": เม่น

8. คำพูดจากเทพนิยาย "Sister Alyonushka และ Brother Ivanushka" ใครพูดคำ:

พี่ Alyonushka ฉันจะจิบจากกีบ - พี่ชาย Ivanushka
หินหนัก ... - น้องสาว Alyonushka

ในชีวิต - อยากดื่มเมื่อร้อน
นิยาย: ไม่มีใครกลายเป็นแพะหรือนอนอยู่ก้นสระแล้วคุยกันได้

2. คำพูดและการบิดลิ้น:

นกกระทาและนกกระทามีห้านกกระทา
ควีนคลาราลงโทษชาร์ลส์อย่างรุนแรงในข้อหาขโมยปะการัง
โบรอนเป็นสิ่งที่ดีสำหรับบีเวอร์
คนทำขนมปังกำลังอบพายในเตาอบ
แกะขาวตีกลอง
ผู้ให้บริการน้ำกำลังบรรทุกน้ำจากก๊อก
ข้าพเจ้าไปตัดหญ้าในทุ่งนา

ปริศนาบางอย่างเกี่ยวกับสัตว์:

นก แต่ไม่บิน ไม่ใช่ปลา แต่ว่าย (เพนกวิน)
ไม่ใช่คน แต่เดินสองขา (นกกระจอกเทศ ไก่ ฯลฯ)
มีหญ้าแห้งและให้นม (วัว, แพะ)
ไม่ใช่ปลา แต่อาศัยอยู่ในน้ำ (จระเข้)

พยายามเขียนนิยายแปล: "ในทะเลทราย ชายคนหนึ่งถามฉัน: สตรอเบอร์รี่เติบโตในทะเลกี่ลูก และฉันคิดว่าฉันตอบเขาได้ดี เท่าที่ปลาเฮอริ่งแดงแหวกว่ายอยู่ในป่า

ชายร่างเล็กถามข้าพเจ้าว่า
"สตรอเบอร์รี่เติบโตในทะเลกี่ลูก"

ฉันสะบัดนิ้วไปที่จมูกของเขา:
เท่าที่มีปลาอยู่ในป่า

จดหมายถึงเพื่อนที่ป่วย:

สวัสดี Kolya! คุณรู้สึกอย่างไร? สุขภาพคุณเป็นอย่างไรบ้าง?

เราคิดถึงคุณมาก มาเร็ว ๆ นี้! นาตาชาและซาชาทักทายคุณ

หายเร็ว ๆ นะ!

ลาก่อน มิชา เพื่อนของคุณ

สุภาษิตและคำพูด:

มิตรภาพ: ทั้งหมดเพื่อหนึ่งและหนึ่งสำหรับทุกคน มิตรภาพที่แข็งแกร่งไม่สามารถตัดด้วยขวานได้ มีความปลอดภัยในตัวเลข
Mi และยินยอม: สันติภาพและความรักเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง ความเป็นปฏิปักษ์ไม่เกิดผลดี ในฝูงที่กลมกลืนกัน หมาป่าไม่น่ากลัว
ความจริงและเท็จ: คุณไม่สามารถเติบโตความจริงจากการโกหก เมื่อเขาโกหกเขาก็กลายเป็นคนโกหกตลอดไป
ความดีและความชั่ว: เมื่อมันเกิดขึ้น มันจะตอบสนอง จ่ายดีเพื่อความดี คำพูดที่อ่อนโยนดีกว่าพายนุ่มๆ

บทกวี "วันเกิด"

วันเกิดไม่ต้องสงสัย
วันที่ดีที่สุดของปี
ฉันอ่านแสดงความยินดี
และฉันกำลังรอแขกคนโปรดของฉัน
มาเร็ว ๆ
ฉันรออยู่ที่ประตูแล้ว!

เรื่องตามภาพ

Petya มาเยี่ยม Kolya Kolya แก้ปัญหาและไม่มีอะไรทำงานให้เขา และ Petya ต้องการไปเล่นฟุตบอลโดยเร็วที่สุด เขาพยายามเกลี้ยกล่อมเพื่อนของเขา แต่ Kolya ตอบว่าเขาจะไม่ออกไปข้างนอกจนกว่าเขาจะแก้ปัญหา Petya ตกลงและพวกเขาก็เริ่มแก้ปัญหาด้วยกัน

สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพที่เหมาะกับเรื่องนี้:

คุณไม่สามารถสร้างมิตรภาพอันแน่นแฟ้นกับน้ำได้ หนึ่งสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดสำหรับหนึ่ง

อธิบายแมลงปอ คุณจะแนะนำอะไรให้กับนักแสดง?
แมลงปอดูเศร้าก้มศีรษะลง เธอหนาว เธอเอาผ้าพันคอพันตัวเองหรือเสื้อผ้าอื่นๆ ห่มบ่า มีร่องรอยของน้ำตาบนใบหน้าของเธอ เธอพูดด้วยน้ำเสียงที่แผ่วเบาและโศกเศร้า แมลงปอแทบจะไม่เคลื่อนไหว

อธิบายมด. คุณจะแนะนำอะไรให้กับนักแสดง?
มดแต่งตัวอย่างอบอุ่น เขาเป็นคนร่าเริงและร่าเริง เขายืนตัวตรงด้วยท่าทางภาคภูมิใจ มดพูดอย่างมั่นใจและประชด หมายถึงแมลงปอ

ข้อความเกี่ยวกับเทพนิยายวรรณกรรม

เทพนิยาย "The Scarlet Flower" แต่งโดยนักเขียน S. Aksakov เขาใช้โครงเรื่องเทพนิยายรัสเซียซึ่งเขาได้ยินในวัยเด็กจากแม่หรือยายของเขา แต่ผู้เขียนคิดรายละเอียดบางอย่างขึ้นมาเอง

Sergei Aksakov ในเทพนิยายของเขาเปิดเผยธีมของความรักที่เสียสละซึ่งเอาชนะความชั่วร้าย "ดอกไม้สีแดง" เขียนขึ้นในประเพณีของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย มีฉายามากมายที่นี่รูปแบบและคำพูดของนิทานคล้ายกับคำพูดของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

กวีอธิบายฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงอย่างไร?

ฤดูใบไม้ผลิสี: สีขาว. หอยมุก, เทอร์ควอยซ์, ชมพู
สีในฤดูใบไม้ร่วง: ทอง, แดง, แดงเข้ม

หน้าหนังสือ 69 ช่อดอกไม้ฤดูร้อน

ในภาพเราเห็นดอกไม้ในฤดูร้อน: บลูเบลล์, เดซี่, คาร์เนชั่น แม้ว่าภาพวาดจะเรียกว่า "ช่อดอกไม้ฤดูร้อน" ดอกไม้เหล่านี้เติบโตในทุ่งหญ้าสีเขียวและไม่ได้ยืนอยู่ในแจกันในช่อดอกไม้ มีดอกสีชมพู สีขาว สีเหลือง ดอกตูมที่มีกลิ่นหอมสดใสดังกล่าวดึงดูดผึ้ง

หน้าหนังสือ 71 บทกวีของ Ani:

แม่ที่รัก!
ผมรักคุณ!
และโองการความทรงจำ
ฉันให้คุณ!
อีกทั้งการวาดภาพ
และมีดอกไม้
วิเศษที่สุด
คนที่คุณรัก!

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับแม่ ครอบครัว ผู้ปกครอง:

ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกันและวิญญาณก็เข้าที่
ต้นไม้ได้รับการสนับสนุนจากรากและบุคคลคือครอบครัว
สมบัติคืออะไรถ้าครอบครัวอยู่ในความสามัคคี
ไม่มีเพื่อนเหมือนแม่
เมื่อแดดอุ่นเมื่อแม่สบายดี
พรของพ่อแม่ไม่จมน้ำไม่ไหม้ไฟ

สุภาษิตของชาวเมืองเกี่ยวกับความสำคัญของทัศนคติที่เคารพต่อผู้ปกครองของเด็ก

ไม่มีพ่อ - ครึ่งลูกกำพร้า และไม่มีแม่ - และเด็กกำพร้าทั้งหมด
บุตรสุรุ่ยสุร่ายเป็นหลุมศพแรกเริ่มของบิดา
คุณจะให้เกียรติพ่อและแม่ของคุณ คุณจะได้เรียนรู้การให้เกียรติจากลูกชายของคุณ
ซื้อได้ทุกอย่างยกเว้นพ่อกับแม่

วิบัติและหายนะแก่ชนชาติที่น้องเลิกนับถือผู้อาวุโส
ท่านสุภาพบุรุษ พวกเฒ่าเป็นพวกคอสแซคคนแรก

ลูกของพ่อแม่ไม่ใช่ผู้พิพากษา
การเลี้ยงลูกไม่ใช่การนับไก่
เด็กดี - มงกุฎพ่อ - แม่; ผอม-ปลายพ่อ-แม่

ถ้าคุณไม่เคารพพ่อแม่ ก็จะไม่มีใครเคารพคุณเช่นกัน
สงสารพ่อและแม่ของคุณ - คุณจะไม่พบคนอื่น
พ่อแม่ที่ยังมีชีวิตอยู่ - อ่าน, ตาย - จำไว้

ต้นไม้อะไรเป็นลิ่ม พ่อเป็นอะไร ลูกก็เป็นอย่างนั้น
ใครไม่ฟังแม่จะเดือดร้อน
ผู้ใดให้เกียรติพ่อแม่ ลูกก็จะให้เกียรติเขา
ผู้ที่ให้เกียรติบิดามารดาของเขาจะไม่พินาศเป็นนิตย์

แม่เป็นศาลเจ้าไม่มีใครโต้แย้งกับเธอ
แม่เลี้ยงลูกเหมือนแผ่นดินของปชช.
แม่ที่ชอบธรรมเป็นรั้วหิน

ไม่มีพ่อแม่ที่ผิดในโลก
คุณจะพบทุกสิ่งในโลก ยกเว้นพ่อและแม่
อย่าละเลยคำแนะนำของผู้สูงอายุ
อย่าซ่อนความล้มเหลวจากพ่อแม่ของคุณ
ไม่ใช่พ่อ-แม่ที่ให้กำเนิด แต่เป็นคนที่ทำให้เขาดื่ม หล่อเลี้ยงและสั่งสอนความดี

พ่อและแม่ไม่เพียงพอสำหรับชีวิต
การให้เกียรติบิดามารดาไม่ใช่การรู้จักความเศร้าโศก

อย่าเอาหัวพาดพ่อตกนรก!
บุตรที่เชื่อฟังของบิดาจะไม่หักหลัง

ให้เกียรติพ่อแม่ของคุณ - คุณจะไม่หลงทางจากเส้นทางที่แท้จริง
พรของพ่อแม่ไม่ไหม้ไฟไม่จมน้ำ
คำพูดของผู้ปกครองไม่ได้พูดโดย
ช่วยพ่อแม่ในชีวิต

พี่ชายเป็นเหมือนพ่อคนที่สอง
ความสุขของพ่อแม่คือความซื่อสัตย์และความขยันของลูก

ให้เกียรติคนแก่ คุณก็ควรแก่ด้วย
เคารพเด็กเป็นหน้าที่ เคารพผู้ใหญ่เป็นหน้าที่
หากคุณต้องการประสบความสำเร็จในบางสิ่ง ปรึกษาชายชราสามคน

หน้าหนังสือ 76 ความดีของฉัน:

ดูดฝุ่นพรม
ฉันไปที่ร้านและซื้อขนมปังและนม
กวาดในบ้าน
ล้างหน้าต่าง.
เธอหวีน้องสาวตัวน้อยของเธอ
ล้างอ่าง.
หยิบของเล่นให้น้องชาย
เขาสงสารน้องสาวของเขาเมื่อเธอล้มลง

หน้าหนังสือ 77 สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับความเมตตาความดี

หัวที่ดีเลี้ยงร้อยมือ
ขอให้คุณดีทำดี!
มองหาความดีแต่ความชั่วจะเข้ามาเอง
ความดีไม่แปรเปลี่ยนเป็นความชั่ว
คุณไม่เข้าใจความดี ดังนั้นอย่าทำชั่ว
ดี สมบัตินั้นที่พวกเขากำลังมองหา แต่สิ่งเลวร้ายอยู่ใกล้แค่เอื้อม
เป็นการดีที่จะมีความสุขและอยู่ในความหวาน
ความดีจะถูกจดจำ แต่ชื่อเสียงไม่ลืมเลือน
เราทำดี-ดีและฝันแต่ทำชั่ว-ชั่วและฝัน
ต้องรีบทำความดี
ดีและดีในความฝัน
มองในแง่ดีและรักบ้านในสมัยก่อน
ความเมตตามาถึงโธมัส แต่ไประหว่างมือ
อยู่ได้ดีและอยู่ไม่ดี
ดีไม่ไหม้ไม่จม
ความดีไม่ฉูดฉาด - มันเร่ร่อนอย่างเงียบ ๆ
ความดีจะไม่ตาย แต่ความชั่วจะพินาศ
ความดีไม่ได้ไหลเหมือนสายน้ำในโลก แต่อยู่กันเป็นครอบครัว
จำความดี แต่ลืมความชั่ว
ส่งเสริมความดีและประณามความชั่ว
การทำความดีคือการทำให้ตัวเองสนุก
ความดีย่อมดีเมื่อมีคนสรรเสริญ
ความเมตตาสอนให้ผู้ฟัง
ความดีย่อมชนะความชั่ว
ยึดมั่นในความดี แต่หันหลังให้จากความชั่ว
อย่าวิ่งดี แต่อย่าทำชั่ว
คนดีต้องอยู่มุมแดง
ให้เกียรติคนดี แต่อย่าสงสารคนชั่ว
ศีลไม่ทำร้ายความดี
คุณธรรมเอาชนะความแข็งแกร่ง
ความดีคือการพูดความจริงอย่างกล้าหาญ
ความดีจะไม่สูญเปล่า
ความดีกล่าวอย่างกล้าหาญ
ความดีมีชีวิตอยู่สองศตวรรษ
ความดีไม่จมน้ำ
ความดีนั้นแข็งแกร่ง

เรื่องที่หนูช่วยแม่

แม่ขอให้ฉันช่วยเธอทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์ ฉันตัดสินใจทำความสะอาดห้อง อันดับแรก ฉันดูดฝุ่นพรม จากนั้นฉันก็ล้างพื้น ทำความสะอาดชั้นวาง มีกรงนกแก้วอยู่ในห้องของฉัน ฉันดูแลพวกเขา ฉันทำความสะอาดกรง ฉันดูแลมันด้วยการเล่นกับพวกมัน แม่มีความสุขกับงานของฉัน!

แบบสอบถามผู้อ่าน:

ฉันอ่านหนังสือประมาณ 15-20 เล่มต่อปี มันน่าสนใจสำหรับฉัน
หนังสือเล่มโปรดของฉันคือ "The Wizard of the Emerald City" โดย Volkov
ฉันสามารถเรียกตัวเองว่าคนรักหนังสือได้เพราะฉันอ่านหนังสือมากและรักหนังสือ
ใช่ ฉันต้องการทั้งโรงเรียนและห้องสมุดเด็กในเมือง

หน้าหนังสือ 74 แผนเรื่อง โดย อ.จารุชิน

Shura และ Petya อยู่ตามลำพังในเดชา
พวกเขากลัวตอนกลางคืน
มีคนส่งเสียงดังที่ประตู
การกลับมาของพ่อกับแม่
เม่น - แขกกลางคืน

หน้าหนังสือ 74 เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงอันเป็นที่รัก "ฉันสามารถพูดคุยกับสัตว์เลี้ยงของฉันโดยไม่มีคำพูด

ฉันมีแมว เขาชื่อฟลัฟ เขารักนม ฉันสอนเขาให้กระโดดลอดห่วง ฉันคุยกับ Fluff โดยไม่พูดอะไร เมื่อฉันเกาแมวหลังหู เขาเข้าใจว่าฉันรักเขา ฉันรักสัตว์เลี้ยงของฉันมาก!

หากคุณมีคำถามใดๆ เกี่ยวกับ GDZ ให้ถามในความคิดเห็น

แม้ว่าที่จริงแล้วเด็กนักเรียนของเราอายุเพียง 8-9 ขวบและพวกเขากำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่สอง แต่ตอนนี้มีความจำเป็นและจำเป็นอย่างยิ่งที่จะทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักเขียน ท้ายที่สุด นี่ไม่ใช่แค่ความบันเทิงและเรื่องราวที่น่าสนใจเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการเข้าร่วมด้วย ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมจากหนังสือที่เหมาะสม และทั้งหมดนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยหัวข้อโรงเรียน "การอ่านวรรณกรรม" เป็นคำตอบในหัวข้อนี้เนื่องจากเรียกว่า GDZ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตามสมุดงานโปรแกรม "School of Russia" ผู้เขียน Boykina, Golovanova, Goretsky คุณสามารถหาได้ในหน้าเว็บของเรา ดังนั้นในชั้นประถมศึกษาปีที่สองพวกเขาถอดแยกชิ้นส่วนก่อนอื่นงานของกวีชาวรัสเซียและ เรื่องสั้น. นอกจากนี้ยังมีการศึกษาศิลปะพื้นบ้านในรูปแบบของคำพูด ตลก ตลก เพลงกล่อมเด็ก ... จากสิ่งที่คุณอ่านและทำงานในชั้นเรียนคุณจะถูกถามการบ้านซึ่งคุณจะต้องทำ ตอบคำถามที่คุณตั้งไว้ในสมุดงาน เพื่อให้ง่ายขึ้นสำหรับคุณที่จะปรับทิศทางตัวเองและในขณะเดียวกันก็มีความคิดเห็นอื่น เราขอเชิญคุณอ้างอิงคำตอบของเรา คุณเพียงแค่ต้องคลิกที่หมายเลขของหน้าที่มีคำตอบที่คุณสนใจ ด้วยเหตุนี้ คำตอบจะเปิดขึ้นในแท็บใหม่

คำตอบในหน้าหนังสืองานการอ่านวรรณกรรม GDZ เกรด 2 (Vinogradskaya, Boykina) คำตอบสำหรับงาน เรเชบนิก

การวิเคราะห์งานที่ซับซ้อนและไม่ธรรมดาที่สุดในสมุดงานวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สมุดงานเรื่องการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง (ผู้เขียน Boykina M.V. , Vinogradskaya L.A. ) มีบางอย่างที่เหมือนกันกับตำราเรียนและประกอบขึ้นเป็นชุดสำหรับโปรแกรมโรงเรียนรัสเซีย เวิร์กบุ๊กไม่มีส่วนแรกหรือส่วนที่สองต่างจากตำราเรียน ส่วนแรกของหนังสือเรียนตรงกับหัวข้อจนถึงตรงกลางของสมุดงาน ส่วนที่สอง - หลังตรงกลาง

บ่อยครั้งที่การอ่านวรรณกรรมหรืองานมอบหมายในหัวข้อนี้ค่อนข้างสับสนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองเพราะในการที่จะตอบได้อย่างถูกต้อง จะต้องไม่เพียงแค่อ่านงานเท่านั้น แต่จะต้องสามารถให้เหตุผลด้วย น่าเสียดาย ไม่ใช่ครูทุกคนที่สอนให้ทำสิ่งนี้ในห้องเรียน แต่คุณต้องทำการบ้านและยังคงใช้เฉพาะการบ้านสำเร็จรูปเท่านั้น - GDZ คงจะดีถ้านอกเหนือจากการโกง เด็กยังคงพยายามให้เหตุผลด้วยตนเอง สิ่งนี้จะมีประโยชน์ในเกรดที่แก่กว่า ไม่เพียงแต่ในบทเรียนการอ่านวรรณกรรมเท่านั้น

ดังนั้นปรมาจารย์ทั้ง 7 คนจึงได้เตรียมคำตอบสำหรับงานสมุดงานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้กับคุณ ผู้เขียน Boykina, Vinogadskaya คำตอบทั้งหมดจะถูกตรวจสอบโดยครู คุณสามารถเขียนออกได้อย่างปลอดภัย

GDZ สู่สมุดงานการอ่านวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

E. Charushin - Tomka กลัว

คำตอบหน้า 6

• คืนค่าลำดับของเหตุการณ์ในข้อความ ใส่ตัวเลขในลำดับที่ถูกต้อง

1 ฉันพาเขาไปล่าสัตว์กับฉัน
2 Tomka ไล่ผีเสื้อไล่แมลงปอ
3 เท่านั้นไม่สามารถจับใคร
4 ฉันวิ่งเข้าไปใกล้ แต่วัวตัวนั้นไม่เท่านกกระจอกอีกต่อไปแล้ว ดูเหมือนว่าจะสูงเท่าแมว

• คุณชอบพระเอกหรือไม่? อธิบาย ทอมก้า.

ฉันชอบทอมก้า ยังเป็นลูกหมาตัวเล็ก น่ารัก ไม่ฉลาด ขี้อาย

• ถามตัวเองเกี่ยวกับข้อความที่คุณอ่าน เริ่มต้นด้วยคำว่า:

ใครเอา Tomka ไปล่าสัตว์?
ใครปลุกทอมก้า?

ทำไม Tomka ถึงกลัววัว?
ทำไม Tomka ถึงดูเหมือนวัวตัวเล็ก?

• บอกข้อความโดยละเอียดอีกครั้ง ขั้นแรก ขีดเส้นใต้คำในข้อความที่คุณจะ
  ใช้อธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

เมื่อทอมก้าเป็นค่อนข้างเล็ก ลูกสุนัขฉันเอาเขากับตัวเอง การล่าสัตว์. ปล่อย
คุ้นเคย

นี่เราไปกับเขา ทอมก้าไล่ผีเสื้อ ไล่แมลงปอ. จับตั๊กแตน. บน
เปลือกนก เท่านั้น จับใครไม่ได้. ทุกคนกำลังบินหนีไป เขาวิ่ง วิ่งดังนั้น
เหนื่อยติดจมูกของเขาในการกระแทกและ นอนหลับ. ยังเล็กอยู่ และฉันรู้สึกเสียใจที่ปลุกเขาให้ตื่น

ครึ่งชั่วโมงผ่านไป บัมเบิลบีมาแล้ว. บัญชา บินผ่านหูของทอมกิน. ตื่น
Tomka. บิดตัวตื่น ดูซิว่าเป็นใครเช่น รบกวนการนอนหลับ? เขาไม่ใช่ภมร
สังเกตแต่เห็นวัวตัวหนึ่งวิ่งไปหาเธอ. และวัวก็เล็มหญ้าอยู่ไกล-ออกไปนาน และ, ต้อง
เป็น, ดูเหมือน Tomka ตัวเล็กมาก, ไม่มีนกกระจอกอีกต่อไป

ทอมก้าวิ่งไปกัดวัว, ยกหางขึ้น - เขาไม่เคยเห็นวัวมาก่อน.
ฉันวิ่งเข้าไปใกล้และวัวไม่ใช่ด้วยกระจอก - หน้าเหมือนแมว. ที่นี่Tomka
เล็กน้อย วิ่งอย่างเงียบ ๆ และวัวไม่เหมือนแมว แต่ เติบโตขึ้นมากับแพะ กลายเป็นน่ากลัว
ทอมกะ. เขาไม่ได้เข้ามาใกล้และสูดดม: นี่คือสัตว์ชนิดใด?

ในเวลานั้น วัวย้ายเธอคงโดนใครกัด และวิ่งหนีจากเธอ
ทอมก้า!

ตั้งแต่นั้นมาเขาและปิด ไม่เหมาะกับวัว.

• กำหนดแนวคิดหลัก

โลกที่สวยงามแห่งนี้เต็มไปด้วยการค้นพบมากมายสำหรับผู้อยากรู้อยากเห็น

• ทำแผน.

1. การล่าครั้งแรก
2. ทอมก้าผล็อยหลับไป
3. ภมรที่น่ารำคาญ
4. การแปลงร่างของวัว
5. แผนของ Tomka ล้มเหลว

ไซต์ GDZ ไปยังหน้า 7-11 ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก

หน้า 7-9

มันถูกกรอกตามผลงานที่อ่านแต่ละคนมีคำตอบของตัวเอง

คำตอบหน้า 10 - 11 โครงการของเรา ทำไมฉันถึงสนใจที่จะไปห้องสมุด

• จัดทำแผนสำหรับเรื่องราวเกี่ยวกับหนังสือในสมัยโบราณ ใช้วัสดุ
  หนังสือเรียน หน้า 8-9

หนังสือเล่มแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ - ภาพวาดถ้ำ.
อย่างไรก็ตาม แม้แต่ภาพวาดก็ทำได้ไม่ง่าย และเมื่อเวลาผ่านไป ผู้คนก็เริ่มลดความซับซ้อนลงด้วยตัวอักษร
หนังสือเล่มแรกไม่เหมือนเล่มที่เราอ่านวันนี้เลย
ในยุคกลางหนังสือทำจากไม้กระดานที่หุ้มด้วยหนังหรือ
ผ้า. บางคนถึงกับมีตะขอ
ชาวสุเมเรียนเป็นคนแรกที่สร้างโรงเรียนที่พวกเขาทำหนังสือจากดินเหนียว บทเรียนเริ่มต้นด้วยการยืดเส้นยืดสาย
ดินเหนียวสำหรับแท็บเล็ต จนดินเหนียวแข็งก็เอาไม้ออก
ข้อความตะเกียบ
นอกจากนี้ คนโบราณยังเขียนบนกระดาษปาปิริที่เปราะบางอีกด้วย ต้นกกเป็นกก
ที่ได้รับกระดาษม้วนเป็นม้วน
จากนั้นผู้คนก็เรียนรู้ที่จะทำแผ่นหนังบาง ๆ จากหนัง พวกเขายังเขียนบนเปลือกไม้เบิร์ช
ตอนนี้หนังสือทำมาจากกระดาษ แต่น้อยคนนักที่จะรู้ว่ากระดาษเป็นกระดาษแผ่นแรก
มีถิ่นกำเนิดในประเทศจีนและชาวจีนเก็บเป็นความลับมานานหลายศตวรรษ เคยเป็น
แนะนำแม้กระทั่งโทษประหารสำหรับการเปิดเผยความลับ
ด้วยการซื้อกระดาษ การสร้างหนังสือจึงใช้เวลาไม่น้อย แถวต่อ
บรรทัดถูกอนุมานโดยอาลักษณ์ด้วยตนเอง หนังสือมีราคาแพงมากและห้องสมุดของพวกเขา
ถูกล่ามโซ่ไว้กับชั้นวาง
ด้วยการถือกำเนิดของการพิมพ์หนังสือจึงเข้าถึงได้และมีราคาไม่แพง ในประเทศรัสเซีย
Ivan Fedorov เป็นเครื่องพิมพ์หนังสือเครื่องแรก
ตอนนี้กำลังเปลี่ยน หนังสือกระดาษมาบ่อย eBooks. แต่เราจะ
ดูแลหนังสือที่พิมพ์อย่างดี

• ถามเพื่อน พ่อแม่ คนรู้จัก: ไปห้องสมุดไหม? ข้อมูลของคุณ
  วางแบบสำรวจลงในตาราง ระบุ ยอดรวมคนที่คุณคุยด้วย

เยี่ยมชมห้องสมุด (จำนวนคน) 15
ห้ามเข้าห้องสมุด (จำนวนคน) 3

• คุยกับเพื่อนว่าทำไมการไปห้องสมุดถึงสนุก
• เลือกคำตอบที่เหมาะสม:

ห้องสมุดที่บ้านไม่สามารถเก็บหนังสือได้มากเท่ากับห้องสมุดเด็ก
ห้องสมุด;
+ ในห้องสมุดคุณสามารถพบเพื่อน เพื่อนร่วมชั้น คนรู้จัก;
+ ห้องสมุดเป็นเจ้าภาพในวันหยุดของเด็ก ๆ พบปะกับนักเขียนและกวี
+ ในห้องสมุดคุณสามารถเรียนรู้วิธีผูกหนังสือซ่อมแซมได้อย่างอิสระ
+ มีนิตยสารและหนังสือพิมพ์ที่น่าสนใจในห้องสมุด

คุณรู้วิธีปฏิบัติตนใน ห้องอ่านหนังสือ? เลือกคำตอบ:
+ ถามคำถามกับบรรณารักษ์อย่างเงียบ ๆ ปรึกษากับเขา
+ มองหาหนังสือบนชั้นวางตามธีม

GDZ ถึง pp. 12-29 ศิลปะพื้นบ้านช่องปาก

หน้าหนังสือ 12-13

• สังเกตว่าหนังสือเล่มใดเป็นของงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า

∨ วลาดีมีร์ ดาล สุภาษิตของคนรัสเซีย
∨ รุ่งอรุณสายฟ้า นิทานพื้นบ้านรัสเซีย, เพลงกล่อมเด็ก, ปริศนา,
∨เพลงพื้นบ้านรัสเซียเรื่องตลก
∨ เรนโบว์อาร์ค

• ทำรายชื่อหนังสือกับเพื่อนที่จะรวมอยู่ในนิทรรศการพื้นบ้านช่องปาก
  ความคิดสร้างสรรค์" ใช้แคตตาล็อกเฉพาะเรื่อง

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย. สุภาษิตและคำพูด ปริศนา เรื่องตลกและเรื่องตลก
บทเพลงพื้นบ้าน. ตำนาน. มหากาพย์ โองการทางจิตวิญญาณ เพลงบัลลาด เรื่องตลก
ชาสตูสกี้. นิทาน ลิ้นพันลิ้น. เพลงกล่อมเด็ก.

• รวบรวมสุภาษิต

สิ่งที่ได้ผลเช่นและผลไม้
ต้องก้มตัวดื่มจากลำธาร
การกระทำเล็กน้อยดีกว่าความเกียจคร้านใหญ่
ถ้าคุณชอบขี่ - รักที่จะลากเลื่อน
ความอดทนและการทำงานหนักจะบดขยี้ทุกอย่าง
ผู้คนไม่ได้เกิดมาพร้อมกับทักษะ แต่พวกเขามีความภาคภูมิใจในงานฝีมือที่ได้มา
ในขณะที่เหล็กกำลังทำงาน แม้แต่สนิมก็ไม่หาย

• เขียนสุภาษิตที่คุณชื่นชอบเกี่ยวกับงานความขยัน อธิบายความหมายของมัน

ความอดทนและการทำงานหนักจะบดขยี้ทุกอย่าง ความหมาย: ความอดทนและความเพียรพิชิตทั้งหมด
อุปสรรคและอุปสรรค เขาว่ากันว่าเมื่อต้องการให้กำลังใจใครเมื่อเจอปัญหา
เตือนตัวเองว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นกะทันหัน เราต้องไม่ถอยและไม่ยอมแพ้ แต่
ยืนหยัดในการแสวงหาของคุณต่อไป

หน้า 14

• คุณสามารถหาสุภาษิตอื่นเกี่ยวกับแรงงานได้จากแหล่งข้อมูลใดบ้าง เลือก
  คำตอบ:

∨ บนอินเทอร์เน็ต
∨ในคอลเลกชัน "สุภาษิตของคนรัสเซีย";
∨ แม่หรือยาย;
∨ ในพจนานุกรมอธิบาย (ตามตัวอย่าง)

• อ่านเพลงลูกทุ่งรัสเซียในหนังสือเรียน "การอ่านวรรณกรรม" ในหน้า 16
  ขีดเส้นใต้คำที่อธิบายไม้เรียว

เบิร์ชของฉันเบิร์ช
ต้นเบิร์ชของฉัน สีขาว,
ไม้เรียว หยิกงอ!
ยืนคุณเบิร์ช
กลางหุบเขา;
กับคุณเบิร์ช
ใบเป็นสีเขียว;
ภายใต้คุณเบิร์ช
หญ้านวล...

• อ่านบทกวีโดย F. Prokofiev เกี่ยวกับต้นเบิร์ช ขีดเส้นใต้คำที่ช่วย
  ลองนึกภาพต้นเบิร์ช

ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย
ที่ แสงสว่าง, แล้ว เศร้า,
ในชุดเดรสสีขาว,
มีผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า
พร้อมกิ๊บสวยๆ
พร้อมต่างหูสีเขียว.
รักเธอ สง่างาม,
ที่ ชัดเจน เดือดปุดๆ,
ที่ เศร้า ร้องไห้.
ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย
เธออยู่กับเพื่อนเสมอ
ก้มต่ำภายใต้ลม
และ งอแต่ไม่หัก!

ก. โปรโคฟีเยฟ

• อธิบายไม้เรียว

เบิร์ชสีขาว, ร้องไห้, หยิก, ใส, เปล่งปลั่ง, เศร้า, เบา

หน้า 15

• พูดคุยกับเพื่อนว่าทำไมต้นเบิร์ชจึงเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย

เบิร์ชเป็นต้นไม้ที่เป็นธรรมชาติของรัสเซียอย่างแท้จริง ความสวยของเธอช่างโดดเด่นจนใครๆ
เมื่อนึกถึงรัสเซียพวกเขานึกถึงต้นเบิร์ชสีขาวทันที

• คำอะไรมักใช้ในเพลงกล่อมเด็ก? เพิ่ม.

ลาก่อน นอนหลับ พระอาทิตย์ขึ้น ความสงบจะพาคุณ ของเล่นที่เหนื่อยล้ากำลังหลับใหล
lullaby-bayu, อย่านอนบนขอบ, เสื้อสีเทาจะมา, ถึงเวลานอน, หลับตา,
ราตรีสวัสดิ์,ดูใสเดือน.

• ลองเขียนเพลงกล่อมเด็กของคุณเอง อย่าลืมคำที่ว่า
  มักใช้กล่อม ตอนจบของคำต้องตรงกันในเสียง
  สัมผัส. เพลงกล่อมเด็กให้เสียงนุ่มไพเราะ

Lyuli-lyuli-cradles
นกนางนวลมาแล้ว
นั่งลงนั่งลง
เพลงนี้ร้องว่า
“เงียบไปเลย เด็กน้อย อย่าพูดอะไรเลย
อย่านอนบนขอบ
คุณจะนอนหลับสนิทมาก -
เราจะกลับมาบ่อยๆ"

• ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับเพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกจากแหล่งต่างๆ
  ลองใช้อินเทอร์เน็ต
  ในเครื่องมือค้นหาใด ๆ (Rambler, Yandex, Mail) พิมพ์คำที่คุณสนใจ

จอย, จอย. อ่านเกี่ยวกับงานศิลปะพื้นบ้านในช่องปากเหล่านี้
ROYAL WORK - บทกวีหรือเพลงเล็ก ๆ ที่ให้คุณ ฟอร์มเกมกระตุ้น
ให้เด็กลงมือทำในขณะเดียวกันก็นวดออกกำลังกาย ("นกกางเขน-
อีกา").

RIBAUTO นิทานตลกสั้นๆ ที่แม่เล่าให้ฟัง
ทารก ("นกฮูก - หัวโต")

หน้า 16

• คิดเพลงกล่อมเด็กของคุณเองเกี่ยวกับลูกสุนัข เกี่ยวกับ การนอนหลับ การเล่น

ลูกสุนัขขี้เล่น

ลูกหมาของฉันกำลังเล่นกับฉัน
เขาเห่าเสียงดังอย่างสนุกสนาน
เขากำลังมองหาเพื่อน
เล่นกับเขาเร็ว ๆ นี้!

ลูกสุนัขนอนหลับ

ที่นี่ลูกสุนัขเบื่อที่จะเล่น -
การพักผ่อนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเราทุกคน!
เขานอนลงฝังจมูกของเขาในอุ้งเท้าของเขา
- นอนหลับเพื่อนขนดก

ลูกสุนัขเจ้าชู้

ลูกหมาหน้าด้านของฉัน
บิดเหมือนด้านบน
เห่าเสียงดังอย่างร่าเริง
เขาให้ทุกคนเล่นกับเขา

• อันดับแรก เลือกคำที่จะช่วยให้คุณเห็น เช่น ลูกหมาขี้เล่น

ขี้เล่น ร่าเริง ร่าเริง หาเพื่อน เห่าอย่างมีความสุข
ผู้นอน: เหนื่อย สิ่งสำคัญคือต้องพักผ่อน ฝังอุ้งเท้าของเขา นอนหลับ เพื่อนของฉัน
อวดดี : หมุนตัวเป็นท่อนบน เห่า บังคับเล่น

• จำจุดประสงค์ในการแต่งเพลงกล่อมเด็ก
  เริ่มเพลงกล่อมเด็ก เช่น พูดว่า "ลูกสุนัขร่าเริงแทะกระดูกเสียงดัง" รับที่
  คำสุดท้ายสัมผัส.

ลูกสุนัขร่าเริงแทะกระดูกเสียงดัง
เขาแทะกระดูกเสียงดัง แต่ไม่ได้ให้ลูกแมว
คุณลูกสุนัขอย่าตระหนี่
และแบ่งปันกับเพื่อนของคุณ

• หาข้อมูลเกี่ยวกับนิยาย คุณไม่รู้อะไรมาก่อน แหล่งใด
  ช่วยให้คุณพบข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ?
  พูดคุยกับเพื่อนที่คำว่า FABULOUS มาจากไหน

นิทาน - ประเภทของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า ร้อยแก้วหรือกวีนิพนธ์
การบรรยายตามกฎของเนื้อหาการ์ตูนซึ่งมีพื้นฐานมาจาก
มีความไร้สาระ
ก่อนหน้านี้ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่า "เทพนิยาย" เรียกว่า "นิยาย" ในอีกแบบหนึ่ง
ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจช่วยในการค้นหาพจนานุกรม หนังสืออ้างอิง อินเทอร์เน็ต
คำว่า "นิยาย" มาจากคำว่า "นิยาย" สิ่งที่ไม่ใช่ เกิดไม่ได้ใน
ความเป็นจริง

• อ่านบทกวีของ Y. Entin บทกวีเป็นเท็จหรือไม่? นำมา
  หลักฐาน.

หน้า 17

ฉันซื้อแมวพูดได้มาจากตลาดนก
แต่เขายังไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเขาผู้แข็งแกร่ง
แมวของฉันหนีออกจากบ้านและมาที่โรงเรียนอนุบาล
เขาร้องเพลง "Chunga-Changa" ติดต่อกันสามสิบสามชั่วโมง!

นิทานนิทาน
ข้ามพรมแดน!
แล้วไง? แล้วไง?
ความจริงและนิยายมีความคล้ายคลึงกันมาก!

ในวันอาทิตย์ เวลาตีหนึ่งครึ่ง ดาวอังคารก็บินเข้ามา
โทรมาอยากเจอ
ฉันกำลังถ่ายทำภาพยนตร์และไม่สามารถไปที่นั่นได้
พวกเราศิลปินดังไม่ต้องการชาวอังคาร!

นิทานนิทาน
ข้ามพรมแดน!
แล้วไง? แล้วไง?
ความจริงและนิยายมีความคล้ายคลึงกันมาก!

ฉันเพิ่งคิดค้นเครื่องมือสำหรับเก็บแครนเบอร์รี่
ทุกคนจับมือฉันและตะโกนว่า: "คุณคือนกอินทรี!"
จากนั้นฉันก็บินขึ้นไปบนท้องฟ้าและนั่งบนขอบ
ฉันเขียนเพลงนี้ให้คุณและตอนนี้ฉันก็ร้องมัน!

นิทานนิทาน
ข้ามพรมแดน!
แล้วไง? แล้วไง?
ความจริงและนิยายมีความคล้ายคลึงกันมาก!

บทกวีของ Y. Entin เป็นนิยายเพราะพูดถึงความสมบูรณ์
เหตุการณ์ที่เป็นไปไม่ได้ในชีวิต: แมวพูดได้, ดาวอังคาร, ผู้แต่งขึ้นสู่ท้องฟ้าและ
นั่งบนขอบ

คำตอบหน้า 18 - 23 เกม เราแต่งนิยาย

หน้า 18

• เส้นของบทกวีแบ่งออกเป็นสองส่วน คำแรกของแต่ละบรรทัดเขียนขึ้น
  ทางด้านซ้ายและไปทางขวา งานของผู้เล่นคือการเชื่อมต่อส่วนแรกและส่วนที่สองเพื่อให้
  เพื่อให้มันเป็นเรื่องโกหก

หมูป่าโกรธนั่งอยู่บนกิ่งไม้
เรือกลไฟอิดโรยในกรง
นกไนติงเกลลับเขี้ยวของมัน
เม่นกำลังบีบแตร
น้องแมวสอนฟิสิกส์
Masha จับหางของเธอ
พิน็อกคิโอเย็บกางเกงของเขา
ช่างตัดเสื้อกินแพนเค้กทั้งหมด
เม่นถูกปกคลุมสำหรับอาหารค่ำ
Chizh ขยับหนวดของเขา
มะเร็งบินอยู่ใต้เมฆ
โต๊ะกำลังไล่หนู
กาต้มน้ำกระโดดในบ้าน
เด็กชายกลืนไฟ

• ดำเนินการต่อเพื่อสร้างเรื่องสูงกับเพื่อน

เพลงที่เล่นหมากรุก
หญิงสาวก็ดัง
ช้างเหินฟ้า
ห่านป่าวิ่งหนีไป

หน้า 19

• อ่านปริศนา. เดาพวกเขา ในปริศนา ขีดเส้นใต้คำที่ช่วย
  เดาว่ากำลังพูดถึงอะไรหรือใคร

ในฤดูร้อนเดินเตร่โดยไม่มีถนน
ระหว่างต้นสนกับต้นเบิร์ช
แต่ ฤดูหนาวเขาคือ นอนในถ้ำ,
ซ่อนจมูกของคุณจากความหนาวเย็น
(หมี)

เขา หูใหญ่,
เขาเชื่อฟังเจ้านายของเขา
และถึงแม้จะเล็ก
แต่ ขับเหมือนรถบรรทุก.
(ลา)

เขามีสี่อุ้งเท้า
อุ้งเท้า-tsap-รอยขีดข่วน,
หูที่บอบบาง
เขา - หนูฝนฟ้าคะนอง.
(แมว)

• ค้นหาชุดปริศนาที่บ้านหรือในห้องสมุด เขียนรายการโปรดของคุณ
  ปริศนา

สมุดโน้ตในกระเป๋านักเรียน
และสมุดบันทึกประเภทใดที่เป็นปริศนา
นักเรียนจะได้รับการประเมินในนั้น
และในตอนเย็นเธอจะแสดงให้แม่เห็น ... (ไดอารี่)

ในหน้าของ Primer
วีรบุรุษสามสิบสามคน
นักปราชญ์-โบกาทีร์
ผู้รู้ทุกคนรู้
(ตัวอักษร)

เขาส่งเสียงดังในทุ่งและในสวน
แต่เข้าบ้านไม่ได้
และฉันจะไม่ไปไหนทั้งนั้น
ตราบใดที่เขาไป
(ฝน)

โอ้ อย่ามาแตะต้องตัวฉัน
ฉันจะเผาไหม้โดยไม่มีไฟ
(ตำแย)

• จัดการแข่งขัน "ใครจะรู้ปริศนามากกว่านี้" กับเพื่อนของคุณ

หน้า 20-21

• อ่านสุภาษิตและคำพูด พวกเขาพูดถึงอะไร ธีมของแต่ละคนคืออะไร?
  เราสามารถพูดได้ไหมว่าสุภาษิตและคำพูดเหล่านี้เกี่ยวกับฤดูกาล? แจกจ่าย
  ลงในกลุ่มหัวข้อ เติมเต็มกลุ่มของคุณด้วยสุภาษิตและคำพูดจากตำรา
  “การอ่านวรรณกรรม” (หน้า 26 - 27) แหล่งข้อมูลอื่นใด
  หาสุภาษิตและคำพูด?

1. เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ:

1) นกนางแอ่นเริ่มฤดูใบไม้ผลินกไนติงเกลสิ้นสุดลง
1) ผู้ที่ไม่นอนในน้ำพุจะอิ่มตลอดปี
1) ใครก็ตามที่นอนหลับในฤดูใบไม้ผลิจะเป็นน้ำแข็งในฤดูหนาว
1) ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงเป็นสีแดงพร้อมกับมัด
1) มีนาคมด้วยน้ำ เมษายนกับหญ้าและพฤษภาคมด้วยดอกไม้
1) ปีใหม่- ถึงสปริงเลี้ยว
1) ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงและหิว ฤดูใบไม้ร่วงมีฝนตก แต่เต็ม
1) ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง - แปดวันสภาพอากาศ
1) ที่ใดมีแม่น้ำในเดือนเมษายน ที่นั้นมีแอ่งในเดือนกรกฎาคม

2) ในฤดูหนาวหากไม่มีเสื้อคลุมขนสัตว์ก็ไม่น่าละอาย แต่เย็นชา และในเสื้อคลุมขนสัตว์ที่ไม่มีขนมปัง - และอบอุ่น แต่หิว
2) คุณไม่สามารถเก็บได้ในฤดูร้อน คุณจะไม่นำมาในฤดูหนาว
2) สิ่งที่เกิดในฤดูร้อนจะมีประโยชน์ในฤดูหนาว
2) ใครก็ตามที่หลับใหลในฤดูใบไม้ผลิจะเป็นน้ำแข็งในฤดูหนาว
2) ในฤดูร้อน คุณจะต้องออกกำลังกาย ในฤดูหนาว คุณจะหิว
2) จะมีฤดูหนาว - จะมีฤดูร้อน
2) ธันวาคมเป็นหมวกของฤดูหนาว กรกฎาคมเป็นมงกุฎของฤดูร้อน
2) ปีใหม่ - หันไปทางฤดูใบไม้ผลิ
2) มกราคม - ต้นปีกลางฤดูหนาว
2) ในเดือนพฤศจิกายน ฤดูหนาวต่อสู้กับฤดูใบไม้ร่วง
2) ฤดูร้อนคือร้านค้า ฤดูหนาวคือกับดัก
2) ธันวาคมสิ้นสุดปี และฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น
2) น้ำค้างแข็งไม่ดี แต่ก็ไม่ได้สั่งให้ยืน

3. เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง:

3) ฤดูใบไม้ร่วงจะมาถึงเขาจะขอทุกอย่าง
3) มีการนับไก่ในฤดูใบไม้ร่วง
3) ไม่มีวันเปลี่ยนจากฤดูใบไม้ร่วงสู่ฤดูร้อน
3) ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงเป็นสีแดงพร้อมกับมัด
3) พฤศจิกายน - กันยายน หลานชาย ตุลาคม ฤดูหนาว พี่ชายพื้นเมือง.
3) ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงและหิว ฤดูใบไม้ร่วงมีฝนตก แต่เต็ม
3) ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง - แปดวันสภาพอากาศ
3) ในเดือนพฤศจิกายน ฤดูหนาวต่อสู้กับฤดูใบไม้ร่วง

4) ไม่มีฤดูร้อนปีละสองครั้ง
4) คุณไม่สามารถเก็บในฤดูร้อน คุณจะไม่นำมาในฤดูหนาว
4) สิ่งที่เกิดในฤดูร้อนจะมีประโยชน์ในฤดูหนาว
4) ในฤดูร้อนคุณจะออกกำลังกาย ในฤดูหนาวคุณจะหิว
4) ไม่มีวันเปลี่ยนจากฤดูใบไม้ร่วงสู่ฤดูร้อน
4) จะมีฤดูหนาว - จะมีฤดูร้อน
4) ธันวาคมเป็นหมวกของฤดูหนาว กรกฎาคมเป็นมงกุฎของฤดูร้อน
4) ที่ใดมีแม่น้ำในเดือนเมษายน ที่นั้นมีแอ่งในเดือนกรกฎาคม
4) ฤดูร้อนคือร้านค้า ฤดูหนาวคือกับดัก

สุภาษิตทั้งหมด (ยกเว้นสุภาษิต "อย่าส่องแสงเหมือนเดือน แต่ทุกอย่างไม่ใช่ดวงอาทิตย์" ซึ่งต้องเป็น
ประกอบกับช่วงเวลาของวัน) บอกเกี่ยวกับฤดูกาล

สุภาษิตและคำพูดสามารถพบได้ใน ของสะสมต่างๆที่มีชื่อเดียวกันใน
อินเตอร์เน็ต เรียนรู้จากผู้เฒ่า

• สุภาษิตหรือคำพูดใดที่คุณชอบมากที่สุด? อธิบายความหมายของมัน

ฉันชอบสุภาษิต "ไม่มีฤดูร้อนปีละสองครั้ง" ความหมายของมันคือฤดูร้อนเข้ามา
เกิดขึ้นปีละครั้งเท่านั้น ความรู้สึกเป็นรูปเป็นร่าง: ไม่ควรรอสิ่งที่เป็นอยู่แล้ว
เป็นและหายไป

• สุภาษิตอะไรที่คุณไม่เข้าใจ?

ปีใหม่ - ถึงฤดูใบไม้ผลิ

หน้า 22

• เรียนรู้นิทาน เขียนชื่อนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

"Baba Yaga", "ตามคำสั่งของ Pike", "เจ้าหญิงกบ", "Sivka Burka"

หน้า 23

• ค้นหาคอลเล็กชัน "Tales of Russian Writers" ในห้องสมุดบ้านหรือโรงเรียน ชนิดไหน
  คุณได้อ่านนิทาน? เขียนชื่อและนามสกุลของผู้แต่ง มีเทพนิยายในหมู่พวกเขา
  V. Kataeva "ดอกไม้เจ็ดดอก" วีรบุรุษคนใดพูดคำว่า: "บิน, บิน, กลีบดอก,
  ไปทางทิศตะวันตกไปทางทิศตะวันออก..."?

ฉันพบคอลเลกชัน "นิทานของนักเขียนชาวรัสเซีย ประถมศึกษา ป. 1-4" สำนักพิมพ์
"แมลงปอ" ปี 2559 ฉันอ่านผลงานต่อไปนี้จากคอลเล็กชันนี้: D. Mamin-
ไซบีเรียน "คอสีเทา", P. Bazhov "กีบเงิน", V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก"

คำว่า "บิน, บิน, กลีบ, ไปทางทิศตะวันตกไปทางทิศตะวันออก ... " เป็นของผู้หญิง Zhenya จาก
นิทานโดย V.P. Kataeva "ดอกไม้เจ็ดดอก" ซึ่งมีดอกไม้วิเศษอยู่ในมือ
กลีบดอกหลากสี

• สนทนากับเพื่อนว่านิทานพื้นบ้านที่สำคัญสอนอะไร

เทพนิยายมีไว้เพื่อเป็นมากกว่าความบันเทิง เธอพูดถึงสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต
สอนให้เป็นคนใจดีและยุติธรรม อ่อนไหวและตอบสนอง ปกป้องผู้อ่อนแอ หา
ทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด เอาชนะความยากลำบาก ต่อต้านความชั่วร้าย
มาช่วยเพื่อน อดทน, ขัดขืน, กล้าหาญ; เคารพ
ผู้เฒ่าอย่ารุกรานน้อง รักประเทศของคุณ

• เขียนข้อความสั้น ๆ ในหัวข้อ "นิทานสอนอะไร"
  เริ่มต้นด้วยคำว่า: "เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้เป็นบทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี!"

"เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้เป็นบทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี!" - กล่าวใน "เรื่องของ
กระทงทอง" โดย A. S. Pushkin และข้อความนี้เป็นความจริง เทพนิยายช่วย
เราเชื่อมั่นในตนเองและความแข็งแกร่งของเรา เพื่อเอาชนะความยากลำบาก เพื่อปลูกฝังความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณ
ความกล้าหาญและความกล้าหาญ พวกเขาสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับความเมตตาและความอดทนความเห็นอกเห็นใจและการให้อภัย
ช่วยให้ผู้ใหญ่มองดูตัวเอง เทพนิยายเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเราและ
ที่ปรึกษาในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด ฮีโร่ในเทพนิยายการกระทำของพวกเขาสอนเรา
แยกแยะความจริงจากการโกหก ความดีและความชั่ว ความหมายของเทพนิยายไม่เคยอยู่บนพื้นผิว
แต่ใน "คำใบ้" ของมันคือภูมิปัญญาเก่าแก่ของผู้คน

คำตอบหน้า 24 กลัวตาโต

• ดูภาพประกอบในหน้า 36 ของหนังสือเรียนอย่างถี่ถ้วน ใครปรากฎบนมัน?
  ข้อความใดตรงกับภาพประกอบ เขียนมันลง.

ภาพประกอบแสดงให้เห็นยายแก่, หลานสาวหัวเราะ, ไก่ - klokhtushka,
เมาส์และกระต่าย

คำพูดจากข้อความถึงภาพประกอบ: "กระต่ายกระโดดอยู่ใต้เท้าของผู้ให้บริการน้ำของเรา
พวกเขาตกใจมาก โยนถังทิ้งแล้ววิ่งกลับบ้าน

• อะไรจะเกิดขึ้นก่อนเหตุการณ์ในภาพ อะไรจะเกิดขึ้นภายหลัง
  พวกเขา?

ก่อนเหตุการณ์ปรากฎในภาพ ผู้ให้บริการน้ำกลับบ้านคนละตัว
ถัง แต่ลมขึ้นเขย่าต้นแอปเปิ้ลและแอปเปิ้ลก็ตกลงไปที่กระต่ายนั่งอยู่ใต้ต้นไม้
บนหน้าผากซึ่งทำให้เขาตกใจเขากระโดดออกมาและอยู่ใต้เท้าของผู้ให้บริการน้ำซึ่งทำให้พวกเขาตกใจ

หลังจากสิ่งที่ปรากฎในภาพประกอบ เหตุการณ์ต่อไปนี้เกิดขึ้น:
ถังน้ำวิ่งกลับบ้านด้วยความกลัวยายจึงล้มลงบนม้านั่งหลานสาวเพื่อเธอ
ซ่อนหลังของเธอ ไก่บินขึ้นไปบนเตา และหนูซ่อนตัวอยู่ใต้เตา

• แบ่งข้อความออกเป็นส่วนๆ ตั้งชื่อเรื่อง

ผู้ให้บริการน้ำ
สำหรับน้ำ.
พบกับกระต่าย
"ความกลัวมีตาโต".

• เรียกคืนลำดับเหตุการณ์ในเรื่องราว

สำหรับน้ำ
โอ้ปัญหาปัญหา!
รีบกลับบ้าน!
คนขี้อายและเงาน่ากลัว

• จากแต่ละส่วน ให้เขียนคำสำคัญที่จะช่วยฟื้นฟูข้อความโดยรวม

ตอนที่ 1 : กาลครั้งหนึ่ง
ส่วนที่สอง: เราไปหาน้ำ ถัง เอาน้ำ
ตอนที่ 3 : พวกมันจะกลับ ได้น้ำ กระต่ายน้อยนั่งอยู่ใต้ต้นแอปเปิล ลมพัดโชยมา
กระต่ายอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ พวกเขากลัว พวกเขาขว้างถัง
ตอนที่สี่: หมี หมาป่าที่น่ากลัว สุนัขจิ้งจอกคืบคลาน แมวหนวดนี่
กิเลสตัณหา ความกลัว ตาโต สิ่งที่ไม่มีก็มองเห็น

• เล่าเรื่องราวโดยใช้ภาพประกอบและคำประกอบ

กาลครั้งหนึ่งมีคุณยาย หลานสาว ไก่และหนูอาศัยอยู่

พวกเขาตักน้ำทุกวัน แต่ละคนมีถังของตัวเอง

พวกเขากลับบ้าน เก็บน้ำ ผ่านสวนที่ต้นแอปเปิลเติบโต และต่ำกว่า
กระต่ายนั่งเหมือนต้นแอปเปิ้ล ลมพัดมาเขย่าต้นไม้ แอปเปิ้ล กระต่ายกระเด็นเข้า
หน้าผาก. กระต่ายกระโดดลงไปใต้เท้าของผู้ให้บริการน้ำ ตกใจเลยโยนถังกลับบ้าน
วิ่ง

ด้วยความกลัว คุณย่าจินตนาการถึงหมี หลานสาว - หมาป่า ไก่ - จิ้งจอก และหนู -
แมวเหมียว. และสำหรับกระต่ายป่า - นักล่ากับสุนัขสี่คน นั่นคือความหลงใหล! กลัว
ดวงตามีขนาดใหญ่: สิ่งที่ไม่มี - พวกเขาเห็น

คำตอบหน้า 25 Fox and crane

จิ้งจอกและนกกระเรียน

สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียนกลายเป็นเพื่อนกัน
สุนัขจิ้งจอกจึงตัดสินใจเลี้ยงนกกระเรียนจึงเชิญเขาไปเยี่ยมเธอ:
- มาคุมาเน็กมาเถอะที่รัก! ฉันจะเลี้ยงคุณ!
นกกระเรียนไปงานเลี้ยงรับเชิญ และสุนัขจิ้งจอกก็ต้มโจ๊ก semolina แล้วเกลี่ยบนจาน
เสิร์ฟและ Regales:
- กิน kumanek ที่รักของฉัน - เธอปรุงเอง
ปั้นจั่นเคาะด้วยจมูกของเขาบนจาน เคาะ เคาะ - ไม่มีอะไรกระทบ!
และสุนัขจิ้งจอกก็เลียตัวเองและเลียโจ๊ก ดังนั้นเธอจึงกินทุกอย่างด้วยตัวเอง
เธอกินข้าวต้มและพูดว่า:
- อย่าโทษฉันคูมาเน็ก! ไม่มีอะไรจะกินอีกแล้ว
นกกระเรียนตอบเธอ:
วันรุ่งขึ้น สุนัขจิ้งจอกมาที่นกกระเรียน และเตรียม okroshka ไว้ในเหยือก

สุนัขจิ้งจอกเริ่มหมุนรอบเหยือก ดังนั้นเขาจะเข้ามาและต่อไปเลียเขาและ
สูดดมอะไรบางอย่าง - เขาไม่สามารถรับได้ แต่อย่างใด: หัวของเขาจะไม่พอดีกับเหยือก
และนกกระเรียนก็จิกกัดกินจนกินหมด
- อย่าโทษฉันเลยพ่อทูนหัว! ไม่มีอะไรจะกินอีก!
ความรำคาญเอาสุนัขจิ้งจอก นึกว่าจะกินทั้งอาทิตย์แต่กลับบ้านไม่เค็ม
เลอะเทอะ เป็นผลสะท้อนกลับจึงตอบสนอง!
ตั้งแต่นั้นมา มิตรภาพระหว่างจิ้งจอกกับนกกระเรียนก็แยกจากกัน

• ระบุและเชื่อมต่อกับลูกศรคำที่พูดเกี่ยวกับตัวละครได้ถูกต้องที่สุด

จิ้งจอก ⇒ เจ้าเล่ห์ เครน ⇒ ฉลาด

• เขียนแผนเรื่องสุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน

1. สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียนกลายเป็นเพื่อนกัน
2. งานเลี้ยงรับเชิญที่สุนัขจิ้งจอก
3. กลับมาเยือน
4. มิตรภาพสิ้นสุดลง

• สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียนเป็นเพื่อนกันได้ไหม? พูดคุยกับเพื่อน เขียนคำตอบและอธิบาย
  คำพูดของเขาจากข้อความ

จิ้งจอกกับนกกระเรียนเรียกว่าเพื่อนกันไม่ได้ เพราะไม่ได้สัมปทาน
อยากรู้นิสัยและประนีประนอมของกันและกัน

“เมื่อมันย้อนกลับมา มันก็ตอบสนอง!”

• แนวคิดหลักของเรื่องคืออะไร? เลือกคำตอบ

วิธีที่คุณรักษาคือวิธีที่คุณจะได้รับการปฏิบัติ

คำตอบหน้า 26 ห่าน-หงส์

• เรียกคืนลำดับเหตุการณ์ในเรื่องราว ขาดอะไรไป? เพิ่ม.

กาลครั้งหนึ่งเคยมี...
ห่าน-หงส์บินเข้ามาอุ้มเด็กชาย
หญิงสาวรีบวิ่งไล่ตามห่านหงส์
กินพายข้าวไรย์ของฉัน - ฉันจะบอกคุณ
กินแอปเปิ้ลป่าของฉัน - ฉันจะบอกคุณ
กินเยลลี่ง่ายๆของฉันกับนม - ฉันจะบอกคุณ
ในกระท่อมนั้น บาบายากะผู้เฒ่ากำลังลากจูง
บาบายากะมอบแกนหมุนให้หญิงสาวแล้วเธอก็จากไป
หญิงสาวพาน้องชายของเธอและวิ่งไป
ห่าน-หงส์ บินไล่ตาม!
แม่น้ำแม่ซ่อนฉันไว้!
ต้นแอปเปิ้ลแม่ซ่อนไว้!
เตาแม่ซ่อนฉัน!
แล้วพ่อกับแม่ก็มา

• เขียนเรื่องสาว. ตอบคำถาม. คุณอยากจะถามอะไรอีก

บอกเราว่าเราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับผู้หญิงคนนั้นในตอนต้นของเรื่อง
บอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ
- อธิบายว่าทำไมเธอถึงปฏิเสธที่จะทำตามคำขอของเตา, แม่น้ำ, ต้นแอปเปิ้ล
- บอกเราว่าฮีโร่ในเทพนิยายที่หญิงสาวพบคืออะไร
- บอกฉันทีว่าใครมาช่วยเธอ
- อธิบายความหมายของสุภาษิต "จุดเริ่มต้นไม่แพง แต่จุดสิ้นสุดมีราคาแพง" สุภาษิตนี้ได้ไหม
สัมพันธ์กับการกระทำของหญิงสาวในเทพนิยาย?

ในตอนต้นของเรื่อง หญิงสาวไม่เชื่อฟังพ่อแม่ซึ่งห้ามไม่ให้เธอจากไปโดยเด็ดขาด
จากลาน หญิงสาวเริ่มเล่นและลืมไปอย่างไม่ใส่ใจว่าควรดูแลพี่ชายของเธอ ถูกพาตัวไป
ห่านหงส์พี่ชายของเธอ หญิงสาวรีบวิ่งไล่ตามพบระหว่างทางที่แสนวิเศษ
ผู้ช่วย: เตา, ต้นแอปเปิ้ล, แม่น้ำน้ำนม แต่ปฏิเสธคำขอของพวกเขาอย่างพิถีพิถัน
เพื่อน ๆ เข้ามาช่วยเหลือเมื่อเธอเคารพพวกเขา: เธอ
ยอมตามคำเรียกร้องของแม่น้ำ ต้นแอปเปิ้ล และเตา - ดื่มเยลลี่ กินแอปเปิ้ล พาย และ
บอกพวกเขาว่า "ขอบคุณ" สำหรับขนม

สุภาษิต "จุดเริ่มต้นไม่แพง แต่จุดจบมีราคาแพง" สามารถสัมพันธ์กับการกระทำของหญิงสาวได้
ตอนแรกเธอเล่นมากเกินไปและไม่ได้ติดตามพี่ชายของเธอ วิ่งไปช่วยเขาไม่ได้
สนองคำขอร้องของเตา ต้นแอปเปิ้ล และแม่น้ำน้ำนม ข่มเหงผู้ที่มาหาเธอ
ช่วยในปัญหา ส่งผลให้หญิงสาวได้ช่วยชีวิตน้องชายของเธอจากบาบายากะ ยอมรับการเลี้ยง คุ้มครอง และ
ความช่วยเหลือของเพื่อนและกลับไปหาพ่อแม่ของเธอ

ฉันยังจะถามอีกว่า

หญิงสาวเข้าใจอะไรสำหรับตัวเองหลังจากผ่านการทดสอบทั้งหมด

คำตอบหน้า 27 แบบทดสอบวรรณกรรม เรียนรู้เทพนิยาย!

• ใช้คำสำคัญ คืนค่าลำดับเหตุการณ์ในเทพนิยายแต่ละเรื่อง เขียนลงไป
  ชื่อเทพนิยาย

1. กาลครั้งหนึ่งมีกระทงและแม่ไก่ กระทงจิกจิกเมล็ดถั่วแล้วสำลัก
แม่ไก่รีบไปหาเจ้าบ้านขอเนยส่งให้วัวเพื่อ
นมสำหรับเนย วัวบอกไก่ให้ไปหาเจ้าของหญ้าสดเขา
บอกว่าจะวิ่งไปหาช่างตีเหล็กเพื่อเคียว ไก่ทำตามคำขอทั้งหมด ทาน้ำมัน
คอไก่. เมล็ดถั่วเล็ดลอดผ่าน และกระทงก็ร้องว่า "แม่น้ำคูกะ!"

กระทงและเมล็ดถั่ว

มีกระทงและไก่ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ ไก่ตัวผู้รีบร้อน แต่เขารีบ แต่คุณรู้ว่าไก่
พูดกับตัวเอง:
- เพทยา อย่ารีบเร่ง พีทยา อย่ารีบ
เมื่อกระทงตัวหนึ่งจิกเมล็ดถั่วและรีบสำลัก สำลัก ไม่ใช่
หายใจไม่ได้ยินโกหกไม่เคลื่อนไหว ไก่ตกใจรีบวิ่งไปหาปฏิคม
ตะโกน:
- โอ้ปฏิคมให้เนยที่คอของกระทงโดยเร็วที่สุด: กระทงสำลัก
เมล็ดถั่ว
ปฏิคมพูดว่า:
- วิ่งไปหาวัวอย่างรวดเร็ว ขอนมจากเธอ แล้วฉันจะตีเนยให้
ไก่รีบไปหาวัว:
- วัวที่รักให้นมเร็ว ๆ นี้พนักงานต้อนรับจะเคาะเนยออกจากนม
ฉันจะอัดน้ำมันที่คอของตัวกระทง: ตัวกระทงสำลักเมล็ดถั่ว
- รีบไปหาเจ้าของ ให้เขาเอาหญ้าสดมาให้
ไก่วิ่งไปหาเจ้าของ:
-ผู้เชี่ยวชาญ! ผู้เชี่ยวชาญ! ให้หญ้าสดวัว วัวจะให้นม จาก
ปฏิคมนมจะเอาเนยลง ฉันจะทาเนยที่คอไก่ ฉันสำลัก
เมล็ดถั่วกระทง.
- วิ่งไปหาช่างตีเหล็กอย่างรวดเร็วเพื่อขอเคียว - เจ้าของพูด
ไก่รีบวิ่งไปหาช่างตีเหล็กอย่างสุดกำลัง
- ช่างตีเหล็ก ช่างตีเหล็ก มอบเคียวที่ดีให้เจ้าของโดยเร็วที่สุด เจ้าของจะให้หญ้าแก่วัว
วัวจะให้นม, ปฏิคมจะให้เนยแก่ฉัน, ฉันจะอัดจารบีที่คอของกระทง:
กระทงสำลักเมล็ดถั่ว
ช่างตีเหล็กให้เคียวใหม่แก่เจ้าของ, เจ้าของให้หญ้าสดวัว, วัวให้
นมแม่เนยปั่นให้เนยให้แม่ไก่ ไก่ทาน้ำมันกระทง
คอ. เมล็ดถั่วเล็ดลอดผ่าน ตัวกระทงกระโดดขึ้นมาอย่างมีชีวิตและอยู่บนปอดของเขา
ร้องเพลง:
- แม่น้ำคูกะ!

2. กาลครั้งหนึ่งมีคุณยายชราหลานสาวหัวเราะไก่ klokhtushka หนู norushka
พวกเขาเอาน้ำ: คุณยายในถังขนาดใหญ่จากบ่อน้ำ, หลานสาว - ในถังขนาดเล็กจาก
สำรับ, ไก่ - กับแตงกวา - จากแอ่งน้ำ, หนู - จากปลอกมือ - จากกีบ ไป
พวกเขาตักน้ำ เก็บน้ำ ผ่านต้นแอปเปิล และใต้ต้นแอปเปิ้ล กระต่ายก็นั่ง ประสบกับ
ต้นแอปเปิ้ลเป็นสายลม แอปเปิ้ลกระเด้งออกจากหน้าผากของกระต่าย กระต่ายกระโดดอยู่ใต้เท้าของผู้ให้บริการน้ำ
พวกเขาตกใจโยนถังวิ่งกลับบ้าน จากความกลัวสู่ยายหมี
เขานึกภาพหลานสาวของเขา - หมาป่า ไก่ - จิ้งจอก หนู - แมวและกระต่ายใต้พุ่มไม้ - สี่
นักล่ากับสุนัข "นี่คือกิเลสตัณหา! ความกลัวมีตาโต"

ความกลัวมีตาโต

กาลครั้งหนึ่งมีคุณยายชราหลานสาวหัวเราะไก่ klokhtushka และหนูตัวน้อยอาศัยอยู่
พวกเขาไปหาน้ำทุกวัน คุณยายมีถังใหญ่ หลานสาวมีถังเล็ก
ไก่มีแตงกวา หนูมีปลอกนิ้ว
คุณย่าเอาน้ำจากบ่อน้ำ หลานสาว - จากดาดฟ้า ไก่ - จากแอ่งน้ำ และหนู - จาก
ร่องรอยของกีบหมู
พวกเขากำลังจะกลับมา หลานสาวของฉันมีสามคน! แย่! ที่ไก่
สามหรือสาม! ป่อง-ป่อง! หนู สาม สาม สาม! พัฟ พัฟ พัฟ!
ครั้งนั้นผู้ให้บริการน้ำของเราไปหาน้ำ พวกเขาเก็บน้ำกลับบ้านผ่านสวน
และในสวนต้นแอปเปิ้ลก็เติบโตและแอปเปิ้ลก็แขวนอยู่บนนั้น และใต้ต้นแอปเปิ้ล กระต่ายก็นั่ง
สายลมพัดผ่านต้นแอปเปิ้ล เขย่าต้นแอปเปิ้ล ตบมือด้วยแอปเปิ้ล - และกระต่ายที่หน้าผาก!
กระต่ายตัวหนึ่งกระโดดและอยู่ใต้เท้าของผู้ให้บริการน้ำของเรา
พวกเขาตกใจมาก โยนถังทิ้งแล้ววิ่งกลับบ้าน คุณยายล้มม้านั่ง หลานสาวข้างหลัง
คุณยายซ่อนแม่ไก่บินขึ้นไปบนเตาและหนูซ่อนตัวอยู่ใต้เตา ยาย
คร่ำครวญ:
- โอ้! หมีเกือบวิ่งทับฉัน!
หลานสาวร้องไห้
- คุณย่า หมาป่าตัวร้ายที่วิ่งเข้ามาหาฉัน!
ไก่บนเตาหัวเราะคิกคัก:
- โค-โค-โคะ! สุนัขจิ้งจอกคืบคลานเข้ามาหาฉัน เกือบจะคว้าตัวฉันไว้!
และหนูก็ส่งเสียงเอี๊ยดอ๊าดจากใต้เตา:
- ช่างเป็นแมวที่มีหนวดเครา! นั่นคือความกลัวที่ฉันมี!
และกระต่ายก็วิ่งเข้าไปในป่านอนอยู่ใต้พุ่มไม้แล้วคิดว่า:
“นั่นมันความหลงใหล! นายพรานสี่คนไล่ตามฉัน ทั้งหมดเป็นสุนัข ทันทีที่ฉัน
ขาหาย!"
มีคำกล่าวที่ถูกต้องว่า “ความกลัวมีนัยน์ตาโต สิ่งใดไม่มี เขาก็มองเห็น”

3. ไก่ป่าสีดำนั่งอยู่บนต้นไม้ สุนัขจิ้งจอกหันมาหาเขา: "คุณช่วย Black Grouse ของฉัน
เพื่อนของฉัน, ลงไปที่หญ้าเพื่อเดินเล่น, คุยกับฉัน, ตอนนี้มีประกาศกฤษฎีกาเพื่อ
มีความสงบสุขทั่วแผ่นดิน "ไก่ป่าดำอยู่บนต้นไม้และบอกสุนัขจิ้งจอกว่าสุนัขกำลังวิ่ง
แต่เธอไม่มีอะไรต้องกลัว จิ้งจอกเงี่ยหูแล้ววิ่งหนี ตอบไปว่า “บางทีพวกมันอาจไม่ได้บัญญัติไว้”
เคยได้ยิน."

จิ้งจอกและไก่ดำ

ไก่ป่าสีดำนั่งอยู่บนต้นไม้ สุนัขจิ้งจอกมาหาเขาแล้วพูดว่า:
- สวัสดี Teterevochek เพื่อนของฉัน! ทันทีที่ฉันได้ยินเสียงของคุณ ฉันก็มา
เยี่ยมคุณ.
- ขอบคุณสำหรับคำพูดที่ดีของคุณ - Teterev กล่าว
สุนัขจิ้งจอกแสร้งทำเป็นไม่ได้ยินและพูดว่า:
- คุณกำลังพูดอะไร? ฉันไม่สามารถได้ยิน คุณช่วย Teterevochek เพื่อนของฉันลงไปที่หญ้า
เดินเล่นคุยกับฉัน ไม่งั้นฉันจะไม่ได้ยินเสียงจากต้นไม้
Teterev กล่าวว่า:
- ฉันกลัวที่จะไปสนามหญ้า เป็นอันตรายต่อนกอย่างเราที่จะเดินบนพื้น
หรือคุณกลัวฉัน - สุนัขจิ้งจอกกล่าว
- ไม่ใช่คุณ ฉันกลัวสัตว์อื่น - Grouse กล่าว - มีสัตว์ทุกชนิด
- ไม่ Teterevochek เพื่อนของฉันวันนี้ประกาศกฤษฎีกาเพื่อความสงบสุขทั่วโลก
ตอนนี้สัตว์ไม่ได้สัมผัสกัน
“ก็ดี” ไก่ป่าพูด “ไม่อย่างนั้นพวกหมาจะวิ่งหนี ถ้าในทางเก่าคุณ
คุณควรไป แต่ตอนนี้คุณไม่มีอะไรต้องกลัว
สุนัขจิ้งจอกได้ยินเกี่ยวกับสุนัข เหน็บหู และอยากจะวิ่งหนี
- คุณอยู่ที่ไหน? - บ่น - ท้ายที่สุดตอนนี้พระราชกฤษฎีกาจะไม่แตะต้องสุนัข
- ใครจะรู้! - สุนัขจิ้งจอกกล่าว บางทีพวกเขาอาจไม่ได้ยินคำสั่ง
และเธอก็วิ่งหนีไป

4. สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียนกลายเป็นเพื่อนกัน จิ้งจอกเรียกนกกระเรียนมาเยี่ยม “มาเถอะ กุมารยก แล้ว
ฉันจะปฏิบัติต่อคุณ!” ตัวเธอเองทาแป้งเซโมลินาบนจาน เสิร์ฟและปรุงมัน
วันรุ่งขึ้นนกกระเรียนเตรียม okroshka เทลงในเหยือกที่มีคอแคบและ
เชิญสุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกกลับถึงบ้านโดยสบประมาท เมื่อมันย้อนกลับมา ดังนั้น
ตอบกลับ!

จิ้งจอกและนกกระเรียน

สุนัขจิ้งจอกผูกมิตรกับนกกระเรียน สุนัขจิ้งจอกจึงตัดสินใจเลี้ยงนกกระเรียนแล้วไปเรียกมัน
ไปเยี่ยมคุณ:
- มาคุมาเน็กมาเถอะที่รัก! ฉันจะเลี้ยงคุณ!
นกกระเรียนไปงานเลี้ยงและสุนัขจิ้งจอกต้มเซโมลินาแล้วเกลี่ยบนจาน
เสิร์ฟและ Regales:
- กิน กุมารยก เธอปรุงเอง
ปั้นจั่นเคาะด้วยจมูกของเขาบนจาน เคาะ เคาะ - ไม่มีอะไรกระทบ สุนัขจิ้งจอก
เลียตัวเองและเลียโจ๊ก เธอจึงกินทุกอย่างด้วยตัวเอง เธอกินข้าวต้มและพูดว่า:
- อย่าโทษฉันคูมาเน็ก! ไม่มีอะไรจะกินอีกแล้ว!
นกกระเรียนตอบเธอ:
- ขอบคุณเจ้าพ่อและเรื่องนี้! มาเยี่ยมเยียนค่ะ
วันรุ่งขึ้น สุนัขจิ้งจอกมาที่นกกระเรียน และเตรียม okroshka ไว้ในเหยือก
คอแคบวางบนโต๊ะแล้วพูดว่า:
- กินซุบซิบ! ถูกต้อง ไม่มีอะไรให้ต้องใจอีกแล้ว
สุนัขจิ้งจอกเริ่มหมุนรอบเหยือก แล้วเขาจะเข้ามาทางนั้นเลียเขาและ
เขาดมอะไรบางอย่าง - เขาไม่สามารถรับมันได้ แต่อย่างใด: หัวของเขาจะไม่พอดีกับเหยือก
และนกกระเรียนก็จิกกัดกินจนกินหมด
- อย่าโทษฉันเลยพ่อทูนหัว! ไม่มีอะไรให้กินอีกแล้ว
ความรำคาญเอาสุนัขจิ้งจอก นึกว่าจะกินทั้งอาทิตย์แต่กลับบ้านไม่เค็ม
กระฉอก.
เป็นผลสะท้อนกลับจึงตอบสนอง!
ตั้งแต่นั้นมา มิตรภาพระหว่างจิ้งจอกกับนกกระเรียนก็แยกจากกัน

เฉลย หน้า 28 เรียนรู้การแต่งนิทาน

• เราจำเป็นต้องระบุตัวละครหลัก ตัวอย่างเช่นมันจะเป็นสุนัขและแมว พวกเขาไม่ค่อย
  เป็นเพื่อนกัน. พยายามอธิบายว่าทำไม

เมาส์และหนูแฮมสเตอร์ เพื่อน.

• นิยาม: ฮีโร่คืออะไร?

∨ใจดี
∨ ฉลาด

• เทพนิยายของคุณมีเหตุการณ์อะไรที่สามารถพูดคุยได้? เลือกคำตอบ

∨เราไปเยี่ยมกัน

• คิดชื่อนิทานของคุณ เช่น "แมวทะเลาะกับหมาอย่างไร"
  ทำแผน.

"หนูกับแฮมสเตอร์"

มิตรภาพของหนูกับหนูแฮมสเตอร์
หนูกำลังหิว
หนูแฮมสเตอร์ให้อาหารหนู
ฤดูหนาวที่หิวโหย
เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา

เทพนิยาย
หนูกับหนูแฮมสเตอร์

เมื่อหนูกับหนูแฮมสเตอร์กลายเป็นเพื่อนกัน หนูอาศัยอยู่ในบ้านและหนูแฮมสเตอร์อาศัยอยู่ในทุ่งนา ในฤดูร้อน
เจ้าของไปประเทศและหนูถูกทิ้งไว้โดยไม่มีอาหาร หนูแฮมสเตอร์สงสารเธอและเริ่มรักษา
ข้าวจากสต็อกทุกวัน
แต่แล้วฤดูหนาวอันหนาวเหน็บก็มาถึง เจ้าของกลับบ้าน. บ้านเริ่มอบอุ่นและ
หนูปรากฏอาหารอีกครั้ง หนูจำหนูแฮมสเตอร์ที่ดีและตัดสินใจไปเยี่ยมเขา แต่
หนูแฮมสเตอร์กำลังจะหมดเมล็ดพืช
หนูเชิญเขาไปใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในบ้านของเขา หนูแฮมสเตอร์ขุดมิงค์ในห้องใต้ดิน กิน
ชีสเมาส์และคิดว่า: "เพื่อนแท้เป็นที่รู้จักในปัญหา"

คำตอบหน้า 29 มาทดสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

• คุณรู้จักงานศิลปะพื้นบ้านในช่องปากอะไรบ้างในส่วนนี้

เพลงพื้นบ้าน, เพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลก, การนับเพลงและนิทาน, ปริศนา,
สุภาษิตและคำพูดเทพนิยาย

• เครื่องหมาย คุณสมบัติที่โดดเด่นเทพนิยาย.

∨ ในเทพนิยาย การเปลี่ยนแปลงเวทย์มนตร์และปาฏิหาริย์อื่น ๆ เกิดขึ้น
∨ความดีมีชัยเหนือความชั่ว
∨ เทพนิยายเริ่มต้นขึ้น จากนั้นเหตุการณ์ในเทพนิยายก็ซ้ำ 3 ครั้งแล้วจึงเล่านิทาน
สิ้นสุด

ฉันสามารถแยกแยะระหว่างประเภทของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าได้
+ ฉันเรียนรู้ที่จะไขปริศนาและสร้างมันขึ้นมาเอง
+ ฉันสามารถกำหนดลำดับเหตุการณ์ในงานได้ดี

คำตอบหน้า 30-34 ฉันรักธรรมชาติรัสเซีย ฤดูใบไม้ร่วง

หัวข้อของนิทรรศการคือ "บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง"

คุณจะเพิ่มหนังสือเล่มใดในนิทรรศการ ทำรายการ.

1. "บทกวีฤดูใบไม้ร่วง". บทกวีที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กเล็ก
2. "ท้องฟ้ามีลมหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว ... " รวบรวมบทกวี ฤดูกาล

• เขียนคำให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้เพื่อช่วยให้คุณจินตนาการถึงธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

ฝน ฟ้าสีเทา ใบไม้ร่วง ใบไม้เหลือง นกบินหนีไป เก็บเกี่ยว ดินโคลน
เท้า, แอ่งน้ำ, เวลาทอง, สีแดงเข้ม, สีม่วง, ทุ่งที่ตัดหญ้า, ใบไม้ร่วง,
อากาศไม่ดีเวลาเศร้า

คำตอบหน้า 31 - 33 A. Pleshcheev ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว...

• ฟื้นฟูบทกวี

ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว
ดอกไม้แห้ง,
และดูเศร้า
พุ่มไม้เปล่า

เหี่ยวเฉาและเปลี่ยนเป็นสีเหลือง
หญ้าในทุ่งหญ้า
เปลี่ยนเป็นสีเขียวเท่านั้น
ฤดูหนาวในทุ่งนา

• ขีดเส้นใต้คำที่ช่วยนำเสนอภาพธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

ตัวแห้ง ตัวเปล่า, ดอกไม้, จางลง เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ไม่ส่องแสง ละอองฝน, ลมกำลังหอน, ในความอบอุ่น
ขอบเกิดเสียงกรอบแกรบ ฤดูหนาวเปลี่ยนเป็นสีเขียว

• แต่งบทกวีไร้บทกวีกับเพื่อนในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง" ห้าบรรทัด
  ซึ่งสร้างขึ้นตามกฎเกณฑ์บางประการ
  ในบรรทัดแรก หัวข้อจะตั้งชื่อด้วยคำเดียว (มักเป็นคำนาม)
  บรรทัดที่สองคือคำอธิบายของหัวข้อในสองคำ (คำคุณศัพท์สองคำ)
  บรรทัดที่สามคือคำอธิบายของการดำเนินการภายในหัวข้อในสามคำ
  บรรทัดที่สี่เป็นวลีสามสี่คำแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ
  อารมณ์.
  บรรทัดสุดท้ายซ้ำความหมายของบรรทัดที่สาม แต่ประกอบด้วยหนึ่งคำ

ฤดูใบไม้ร่วง.
อำพัน สีเหลือง
มันทำให้อิ่มเอม อิ่มใจ อิ่มใจ
คลี่พรมที่มีสีสัน
สวย!

ฤดูใบไม้ร่วง
อึมครึม ฝนตก
มาค่ะ เศร้า ขอโทษค่ะ
ท้องฟ้าหันหลังให้!
ไม่มีอารมณ์!

ฤดูใบไม้ร่วง
ร่าเริง รื่นเริง
เติมพลัง, พอใจ, หัวเราะ
พรมหลากสีใต้ฝ่าเท้า!
การเฉลิมฉลอง!

• ผลงานเหล่านี้สะท้อนถึงอารมณ์อะไร? พิสูจน์ความคิดเห็นของคุณ

บทกลอนแรกที่นำเสนอ สะท้อนถึงความเศร้าโศก ความท้อแท้ สาเหตุ
ความรู้สึกเสียใจ นี้สามารถกำหนดได้โดยคำที่ใช้

ประการที่สองทำให้เกิดอารมณ์สนุกสนานรื่นเริงรื่นเริง ผู้เขียนใช้
คำเช่น "ร่าเริงรื่นเริง", "เติมพลัง, พอใจ, หัวเราะ", "วันหยุด"

• ลองนึกภาพภาพที่กวี I. Bunin บรรยายไว้ในบทกวีว่า "วันนี้เป็นเช่นนั้น
  แสงสว่างให้ทั่ว..." เล่าด้วยคำพูดของท่านเองว่านักกวีเห็น ได้ยิน และรู้สึกอย่างไร
  ใช้คำสำคัญ: ป่า ความเงียบ ความสงบ ใบไม้ที่ร่วงโรย ความโศกเศร้า

วันนี้อากาศสดใสไปทั้งตัว
เงียบแบบนี้
ในป่าและในท้องฟ้าสีคราม
สิ่งที่เป็นไปได้ในความเงียบนี้
ฟังเสียงกรอบแกรบของใบไม้

Ivan Alekseevich Bunin ในบทกวีนี้อธิบายความรู้สึกที่น่าหลงใหลของเขา
ที่เขาประสบขณะยืนอยู่ในป่า ที่นั่นเขารู้สึกสงบสันติซึ่ง
แม้แต่อากาศก็ยังอิ่มตัว มีความเงียบรอบ ๆ ที่คุณสามารถได้ยินที่เงียบที่สุด
เสียงที่ไม่สามารถตรวจจับได้ ชีวิตประจำวันเช่น ใบไม้ที่ร่วงหล่น

• คิดถึงเรื่องราวหรือบทกวี ขั้นแรก ตัดสินใจว่าคุณต้องการเขียนเกี่ยวกับอะไร:
  ฝน. เกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ นก

ฤดูใบไม้ร่วงมาหาเราแล้ว

ใบไม้ปลิวไสวไปในอากาศ
ลมบาง ๆ ฉีกใยแมงมุมอย่างรุนแรง
เมฆฝนเทลงมาบนพื้น
มองออกไปนอกหน้าต่าง - ฤดูใบไม้ร่วงมาหาเราแล้ว

• ค้นหาคำที่คุณต้องการเพื่ออธิบายหัวข้อที่เลือก

ระบำใบไม้ ลม เมฆ ฤดูใบไม้ร่วงมาหาเราแล้ว

• กำหนดอารมณ์ความรู้สึกของคุณด้วยความช่วยเหลือจากคำเดียว

คำตอบของหน้า 33 I. Tokmakova บ้านนกเปล่า...

• พยายามเขียนคำถามสำหรับบทกวีด้วยตัวเอง จำไว้ว่ามีคำถาม
  ต้องการคำตอบที่ละเอียดและรอบคอบ พวกเขาไม่สามารถตอบได้เป็นคำเดียว

บ้านนกที่ว่างเปล่า -
นกบินไปแล้ว
ใบไม้บนต้นไม้
ไม่พอดีด้วย

วันนี้ทั้งวัน
ทุกสิ่งกำลังโบยบิน โบยบิน...
เห็นได้ชัดว่าในแอฟริกาด้วย
พวกเขาต้องการบิน

(I. Tokmakova)

อธิบายว่าทำไมบ้านนกถึงว่างเปล่า?
ทำไมคุณถึงคิดว่านกบินไปยังดินแดนที่อบอุ่นกว่า?
ทำไมคุณถึงคิดว่าใบไม้จะบินไปแอฟริกาไม่ได้?
นกกับใบไม้ต่างกันอย่างไร?
ลองนึกภาพว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้านกไม่บินไปยังประเทศที่อบอุ่นในฤดูหนาว?

มีคำถามที่ไม่ต้องการคำอธิบายโดยละเอียด

ใครเป็นคนเขียนบทกวี "บ้านนกว่างเปล่า ... "?
เมื่อใดที่นกจะบินไปยังดินแดนที่ร้อนกว่า?

คำตอบหน้า 34 มาทดสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

• อะไรคือความแตกต่างระหว่างบทกวีและ งานร้อยแก้ว? พิสูจน์ความคิดเห็นของคุณ
  ใช้คำอะไรตอบได้บ้าง? กรอกรายการ

สะท้อนอารมณ์ พูดถึงพระเอก เขียนร้อยแก้ว ใช้คาถาเวทย์มนตร์
คำพูด ผลงานมีคล้องจอง จังหวะ

• กำหนดความหมายของการอ่านบทกวีด้วยการแสดงออก เพิ่มความคิดของคุณ:

อ่านออกเสียง;
อ่านเน้นคำบางคำด้วยเสียงของคุณ
อ่านเน้นเครื่องหมายวรรคตอนด้วยเสียงของคุณ
อ่านออกเสียงทั้งหมดอย่างชัดเจน
อ่านทั้งคำ
อ่านถ่ายทอดอารมณ์ของผู้แต่ง อ่านตามจังหวะ (เร่งขึ้นหรือช้าลง
มันขึ้นอยู่กับเนื้อหา); อ่านด้วยการกระจายลมหายใจที่เหมาะสม

• โปรดทราบว่าคุณได้เรียนรู้ "+" เป็นอย่างดี

ฉันดูกวีใช้สัมผัสและจังหวะ
ฉันเรียนรู้ที่จะอ่านบทกวีถ่ายทอดอารมณ์ของกวีด้วยเสียงของฉัน

คำตอบในหน้า 35 - 41 นักเขียนชาวรัสเซีย

ธีมของนิทรรศการคือ "นักเขียนชาวรัสเซีย" หนังสือใดในนิทรรศการที่ตรงกับหัวข้อนี้?

สิงโตกับหมา นิทานเจ้าหญิงผู้ล่วงลับ

M. Prishvin "Fox bread", V. Dragunsky "เรื่องราวของ Deniska", A. Volkov "The Magician
เมืองมรกต"

• เขียนชื่อเทพนิยายพุชกินที่คุณชื่นชอบ

นิทานของซาร์ซัลตันของโอรสอันรุ่งโรจน์ของเขา ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่เจ้าชายกวิดอน
Saltanovich และเกี่ยวกับ เจ้าหญิงสวยหงส์.

A. S. Pushkin "นี่คือทางเหนือจับเมฆ ... "

• อ่านบทกวีอีกครั้ง เขียนคำที่พูดถึงฤดูหนาว

ที่นี่คือทิศเหนือจับเมฆ
เขาหายใจหอน - และนี่คือเธอ
ฤดูหนาวอันมหัศจรรย์กำลังจะมาถึง
มาพังทลาย; ชิ้นเล็กชิ้นน้อย
แขวนอยู่บนกิ่งโอ๊ก;
นางนอนหงายพรมเป็นคลื่น
ท่ามกลางทุ่งนารอบเนินเขา
ชายฝั่งที่มีแม่น้ำนิ่ง
ปรับระดับด้วยม่านอวบอ้วน
ฟรอสต์กระพริบ และเรามีความยินดี
แม่โรคเรื้อนฤดูหนาว

(จากนวนิยาย "Eugene Onegin")

มีฤดูหนาวแม่มดมาพังทลาย แขวนเป็นกระจุกบนกิ่งต้นโอ๊ก นอนลง
พรมหยักอยู่ท่ามกลางทุ่งนารอบเนินเขา ปรับระดับฝั่งด้วยแม่น้ำนิ่ง
ม่านอวบอ้วน; ปลื้มใจกับคำแกล้งแม่วินเทอร์...

• แม่มดฤดูหนาวทำปาฏิหาริย์อะไร?

นางมา ทรงอาคมสรรพสัตว์ทั้งหลาย ทรงราบริมตลิ่งด้วยธารน้ำนิ่ง เอนกายเป็นคลื่น
พรม, กระจุกแขวนอยู่บนกิ่งต้นโอ๊ก, พอใจกับโรคเรื้อน

หน้า 36

• ขีดเส้นใต้ตัวตน

เกล็ดหิมะกำลังโบยบิน เกล็ดหิมะกำลังหมุนไปในอากาศ ลมกำลังหอน ลมกำลังเกาใต้หลังคา
พายุหิมะหอน ฤดูหนาวมาถึงแล้ว

• ใช้คำที่เลือกมากับเรื่อง "หนาวมาแล้ว ... "

และนี่คือราชินีแห่งฤดูหนาว

มันเย็นลง ลมกำลังเกาใต้หลังคารับเมฆจากทางเหนือ หมอกลงปกคลุม
โลก. ต้นไม้ส่วนหนึ่งในป่าก่อนราชินีฤดูหนาว ฝันอยู่ใต้น้ำแข็งของทะเลสาบและ
แม่น้ำเหมือนเกล็ดหิมะหมุนวนในอากาศ ฤดูหนาวกำลังเข้าครอบงำอย่างแน่นอน
ต้นไม้แตก พายุหิมะหอน ลมหอน ต้อนรับราชินีหิมะ

คำตอบของหน้า 36 - 37 A. S. Pushkin "เรื่องของชาวประมงและปลา"

• พิจารณาภาพประกอบ กำหนดลำดับเหตุการณ์ ใส่ตัวเลขที่คุณต้องการ

2. ชายชรากับปลาทอง
3. หญิงชราคนหนึ่งนั่งที่โต๊ะเป็นราชินี
4. มีพายุสีดำในทะเล

หน้า 37

• ขาดตอนไหนบ้าง? เขียนเรียงตามลำดับที่ถูกต้อง

1. ชายชราโยนแหลงทะเล
2. ชายชรากับปลาทอง
3. หญิงชรามีรางใหม่
4. ข้างหน้าชายชราเป็นกระท่อมที่มีตะเกียง
5. หญิงชรายืนอยู่บนระเบียงของหอคอยสูง
6. หญิงชราคนหนึ่งนั่งที่โต๊ะเป็นราชินี
7. มีพายุสีดำในทะเล
8. หญิงชราหน้ารางน้ำที่หัก

• มากับเรื่องราวในหัวข้อ "Stay with nothing" กำหนดแรก:
  - คุณจะเขียนเกี่ยวกับอะไร (ในหัวข้อชีวิตในโรงเรียน, มิตรภาพ, ความสัมพันธ์ในครอบครัว);
  - ใครจะเป็นตัวละครหลักของคุณ
  - เหตุการณ์ใดที่จะรองรับเรื่องราวของคุณ

อยู่กับรางที่หัก

มีนักเรียนที่ยอดเยี่ยมคนหนึ่งในชั้นเรียนหนึ่ง ครั้งหนึ่งเขาเล่นกับพวกในสนามและไม่ได้
ได้เรียนรู้บทเรียน วันรุ่งขึ้นเขาได้ B ตัวแรกในชีวิต เขาไม่อยู่บ้าน
ดุอย่างแรง เพราะทั้งสี่ ถ้าคิดดีๆ ก็ไม่ใช่ห้า แน่นอน แต่
ทว่า... มันไม่ใช่การประเมินที่แย่ขนาดนั้น ทุกอย่างจะดี คุณสามารถอยู่รอดสี่
แต่วันรุ่งขึ้น มีบทเรียนที่ไม่ได้เรียนรู้อีกมากมาย และในไดอารี่
มีสามสีแดง ลูกศิษย์เราหน้าแดงแต่เริ่มมั่นใจ
มีเด็กที่เรียนเรื่องภูเขาอาซโดแย่กว่านั้น

แล้ววันหนึ่งเมื่อถูกควบคุม เขาก็โดนผีหลอกอ้วนๆ และเด็กๆ ทุกคนก็เรียนและ
ได้สี่และห้า จากนั้นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมของเราก็ตระหนักว่าคุณต้องทำมาก
เรียนรู้บทเรียน ทำ งานเพิ่มเติมเพื่อไม่ให้เหลืออะไรเลย
การควบคุมครั้งต่อไป

• จำไว้ว่านิทานพื้นบ้านมักจะจบลงอย่างไร เปรียบเทียบกับเทพนิยายของ A.S.
  พุชกิน. วาดข้อสรุปของคุณเองโดยใช้คำสำคัญ
  ความดีชนะความชั่ว ฉันอยู่ที่นั่น ดื่มน้ำผึ้ง ดื่มเบียร์ และมันก็เป็นเช่นนั้นตั้งแต่นั้นมา
  อยู่ อยู่ และทำดี ด้วยงานเลี้ยงที่ซื่อสัตย์และสำหรับงานแต่งงาน

ในเทพนิยายของ A. S. Pushkin และในนิทานพื้นบ้าน ความดีมักมีชัยเหนือความชั่ว พื้นฐาน
นิทานของ A. S. Pushkin วางนิทานพื้นบ้านที่พี่เลี้ยงบอกในวัยเด็ก
อารีน่า โรดิโอนอฟนา นิทานพื้นบ้านมักจะลงท้ายด้วย: "มันเป็นเช่นนี้ตั้งแต่
เริ่มมีชีวิต มีชีวิต และสร้างความดี" ("เป็ดขาว", "อีวาน ซาเรวิช และหมาป่าสีเทา",
"The Sea King และ Vasilisa the Wise"), "เทพนิยายมีจุดจบและใครก็ตามที่ฟัง - ทำได้ดีมาก!"
("Masha and the Bear", "Morozko", "Gingerbread Man"), "งานฉลองที่ซื่อสัตย์และสำหรับงานแต่งงาน" ("Sivka-
เสื้อคลุม") นิทานของพุชกินจบลง: "ฉันอยู่ที่นั่นที่รักดื่มเบียร์ใช่แค่หนวด
เปียกโชก" ("เรื่องของ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและเกี่ยวกับวีรบุรุษทั้งเจ็ด", "เรื่องราวของซาร์ซัลตัน")
หรือการสั่งสอน: “และ Balda เคยกล่าวอย่างประณาม: “ เจ้าจะไม่ไล่ตามนักบวชเพราะ
ความเลว” ("เรื่องของนักบวชกับงานของเขา บัลดา")

คำตอบหน้า 38 - 39 I. A. Krylov หงส์ มะเร็ง และหอก

นิทาน "หงส์ มะเร็ง และหอก" ประกอบด้วยสองส่วน: ภาพชีวิต ขึ้นอยู่กับ
เป็นเหตุการณ์บางอย่างและเป็นบทสรุปของนิทาน (ศีลธรรม ศีลธรรม)

• เหตุการณ์อะไรถูกบอกเล่า?

วันหนึ่ง หงส์ มะเร็ง และหอก
บรรทุกสัมภาระ เกวียนมาจาก
และทั้งสามต่างก็ควบคุมมัน ...

• ค้นหาในข้อความที่คำที่มีคุณธรรม (คุณธรรม) อธิบายความหมายของพวกเขา

เมื่อไม่มีความตกลงระหว่างสหาย
ธุรกิจของพวกเขาจะไม่เป็นไปด้วยดี
และไม่มีอะไรจะออกมาจากมัน มีแต่แป้ง

ความหมายของศีลธรรม คือ เหตุร่วมกันต้องทำร่วมกันอย่างฉันมิตรโดยเห็นชอบร่วมกัน
ผองเพื่อน โดยร่วมแรงร่วมใจกัน อย่างอื่นแทนผลเลิศ ไม่ว่าใครก็ตาม
พยายามที่จะปีนออกจากผิวหนังของเขาเองได้รับความทุกข์ทรมาน

• เปรียบเทียบนิทานและเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ ป้อนข้อมูลในตาราง

• อะไรคือสาเหตุของความล้มเหลวของหงส์ มะเร็ง และหอก? ตอบด้วยคำพูดของนิทาน

หงส์แตกเป็นเมฆ
มะเร็งเคลื่อนตัวกลับมา และไพค์ดึงตัวลงไปในน้ำ

• พูดคุยกับเพื่อนว่าเป็นไปตามเงื่อนไขในนิทานหรือไม่ งานร่วมกัน. อะไรที่คุณต้องการ
  ทำอย่างไรจึงจะไม่ได้ผลเหมือนหงส์ มะเร็ง และหอก?
  เจรจากับสหาย; ฟังทุกคนแล้วเริ่มทำงาน แจกจ่าย
  หน้าที่

ในนิทานไม่มีเงื่อนไขสำหรับการทำงานร่วมกัน เพื่อความสำเร็จของคดีและเพื่อ
ไม่ได้ผลเหมือนฮีโร่ในนิทานต้องฟังทุกคนเห็นด้วย
เพื่อนร่วมงานมอบหมายหน้าที่แล้วเริ่มทำงาน

คำตอบหน้า 39 - 40 LN Tolstoy คิตตี้

• ดูภาพประกอบของเรื่องอย่างระมัดระวัง พวกเขาแสดงอะไร

ภาพประกอบแสดงฉากจากเรื่อง "ลูกแมว" ของลีโอ ตอลสตอย 1. พบเด็ก
แมวกับลูกแมวและป้อนนมของเธอ 2. ไปเดินเล่นกับลูกแมว 3. ฮันเตอร์กับ
สุนัขวิ่งเข้าหาลูกแมว 4. Vasya รีบวิ่งไปหาลูกแมวเพื่อปิด
ตัวเองจากสุนัข

• เขียนคำบรรยายภาพโดยใช้คำจากเรื่อง

แผนสะท้อนถึงลำดับเหตุการณ์อย่างถูกต้องหรือไม่? ใส่ตัวเลขที่คุณต้องการ

1. คัทย่าวิ่งกลับบ้าน หานมมาให้แมว
3.จู่ๆก็ได้ยินว่า
มีคนตะโกนเสียงดัง: "กลับไป!" - และพวกเขาเห็นว่านายพรานกำลังควบอยู่ข้างหน้าเขา
สุนัขสองตัวเห็นลูกแมวและต้องการที่จะคว้ามัน
2. ลมพัดฟางบนถนนและลูกแมวเล่นกับฟางและเด็ก ๆ ก็ชื่นชมยินดี
เขา.
4. Vasya วิญญาณคืออะไร ออกเดินทางไปหาลูกแมวและในขณะเดียวกันก็วิ่งขึ้นไปกับสุนัข
ให้เขา.

• สำหรับแต่ละย่อหน้าของแผน ให้เขียนคำสำคัญจากข้อความ

ตอนที่ 1 : พี่ชายกับน้องสาว - วาสยากับคัทย่า เจ้าแมวตัวนั้นหายตัวไปค้นทุกที่เลย เหมียว
ด้วยเสียงผอมบางพบแมวลูกแมว Katya นำนมมา
ตอนที่สอง: เด็กๆ เลือกลูกแมว ไปเล่นบนถนน เลี้ยงลูกแมว เล่นกับ
ฟางไปเก็บสีน้ำตาลลืมลูกแมว
ตอนที่สาม: นักล่ากระโดด สุนัขสองตัวต้องการจับลูกแมว
ตอนที่สี่: คัทย่าวิ่งหนีไป Vasya วิ่งไปหาลูกแมวล้มลงที่ท้องปิดมัน
นำมันกลับบ้านไม่เคยเอามันไปด้วยอีกเลย

• ตัดสินใจกับเพื่อนของคุณว่าใครจะบอกได้ว่าตอนไหนตามแผน
  เลือกคณะลูกขุนที่จะประเมินการแสดงของคุณตามข้อกำหนด

สอดคล้องกับเนื้อหาอย่างเต็มที่
เรื่องราวทางอารมณ์.
แสดงทัศนคติต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
ลอจิกไม่เสีย

คำตอบหน้า 41 ตรวจสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของคุณ

• คุณรู้จักผลงานอะไรในส่วนนี้บ้าง? เน้นย้ำ.

นิทาน กวี นิทาน นิทาน.

นิทานพื้นบ้านและนิทานของพุชกินมีอะไรที่เหมือนกัน? เขียนโดยใช้คำสำคัญ:
ตัวละคร เหตุการณ์ บทสรุปในเทพนิยาย ภาษา ร้อยแก้ว หรือกวีนิพนธ์
ฮีโร่ทั้งหมดของ A. S. Pushkin เป็นตัวละครในนิทานพื้นบ้านมีแง่ลบ
และตัวละครที่เป็นบวก เราสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันในนิทานและเหตุการณ์ นิทาน
พุชกินเขียน ภาษาถิ่น, มีนิพจน์ทั่วไปมากมาย
(ง่าย คนโง่). มีบทสรุป จุดจบที่คล้ายคลึงกัน นิทานพื้นบ้านเล่าใน
รูปแบบร้อยแก้วนิทานของ Alexander Sergeevich - ในข้อ

• คุณรู้จักสำนวนใดในเชิงเปรียบเทียบและสามารถอธิบายความหมายได้ ดูในพจนานุกรม
  หรือค้นหาบนอินเทอร์เน็ตว่าวลีเหล่านี้มาจากไหน

และวาสกาก็ฟังและกิน คำพูดจากนิทานของ I. A. Krylov เรื่อง "The Cat and the Cook"
และโลงศพก็เปิดออก คำพูดจากนิทานของ I. A. Krylov "Cabin"
ฉันพกทุกอย่างไปด้วย คำพังเพยของปราชญ์กรีกโบราณ Biant
ธุรกิจ-เวลา ความสนุก-ชั่วโมง คำพูดจากการรวบรวมกฎเหยี่ยว

• ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเรียนรู้ได้ดี "+"

ฉันเรียนรู้ที่จะแยกแยะบทกวีจากเรื่องราว
+ ฉันสามารถระบุคำสำคัญ (สำคัญสำหรับการเข้าใจความหมาย) คำ
ด้วยความช่วยเหลือของครู ฉันสามารถร่างแผนงานได้

คำตอบหน้า 42 - 50 เกี่ยวกับน้องชายของเรา

• เสริมนิทรรศการด้วยหนังสือที่เข้ากับธีม เขียนชื่อและผู้แต่งของพวกเขา

E. Blyton "ทิมลูกเป็ดชื่อดัง", S. Ya. Marshak "หนวดลาย", L. N. Tolstoy
"Bulka", K. Ushinsky "Bishka", L. E. Kern "ฟังช้าง ... ", M. M. Prishvin "Hedgehog"

• นึกถึงเรื่องราวเกี่ยวกับการผจญภัยของนกหรือสัตว์ตัวน้อย เริ่มเล่า
  ดังนั้น:
  
  กลัว.

ลูกเป็ดขี้ขลาด

วันหนึ่งแม่ไก่เดินไปตามริมสระน้ำตื้นเล็กๆ เห็นใน
ต้นกกชายฝั่งของลูกเป็ดเหลืองที่ไม่มีที่พึ่ง เขาหลงทางและเป็นมาก
กลัว. แน่นอน แม่ไก่ไม่ทอดทิ้งลูกเป็ดน้อยและพาลูกไป
เล้าไก่. แต่ลูกบุญธรรมกลัวบ้านใหม่มากและซ่อนตัวอยู่ในรังหลังแม่ไก่
นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาเรียกเขาว่าขี้ขลาด
ครั้งหนึ่งเมื่อลูกเป็ดโตขึ้น แม่ไก่ก็พาครอบครัวไปที่สระน้ำอีกครั้ง
คนขี้ขลาดเป็นคนสุดท้ายที่ไปและมองไปรอบๆ ตลอดเวลา จู่ๆก็มีไก่ตัวหนึ่งตกลงมา
จากฝั่งลงไปในน้ำแล้วลงสู่ก้นบึ้ง แม่ไก่รีบไปช่วยลูก แต่ขี้ขลาด
ดุจสายฟ้าสีเหลืองพุ่งผ่านเธอกระโดดลงไปในน้ำแล้วขว้างปากกว้าง
ไก่บนชายหาด ไก่ทุกตัวส่งเสียงร้องอย่างมีความสุข และลูกเป็ดก็กระพือปีกในน้ำ
และตะโกนเสียงดัง ตั้งแต่นั้นมาก็ไม่มีใครในเล้าไก่เรียกเขาว่าขี้ขลาด

• หยิบหนังสือโดย G.-Kh. Andersen "ลูกเป็ดขี้เหร่" อ่านเลย ดูเหมือน
  นี้ เทพนิยายคนที่คุณมากับ? ป้อนข้อมูลการเปรียบเทียบลงใน
  โต๊ะ.

• พิจารณาปกหนังสือ. มันมีข้อมูลอะไรบ้าง?

• พิสูจน์ว่าผลงานของ M. Prishvin "Guys and ducklings" เป็นเรื่องราว ใช้
  คำและวลี
  สัมผัสตามเหตุการณ์, จังหวะ, เขียนเป็นร้อยแก้ว, ฮีโร่ของงานแสดง,
  วีรบุรุษทั้งด้านบวกและด้านลบ (ความดีและความชั่ว) อารมณ์ที่แตกต่างกันฮีโร่
  ทำสิ่งต่าง ๆ

ผลงานของ M. Prishvin "Guys and ducklings" เป็นเรื่องราวเนื่องจากมีขนาดเล็ก
ปริมาณ ตามเหตุการณ์หนึ่ง เขียนเป็นร้อยแก้ว อักขระดำเนินการก่อน
กรรมชั่ว กรรมดี อันหนึ่งอันใหญ่หลวงก็หมดไป

• อ่านแผนเวอร์ชันต่างๆ สำหรับเรื่องราวของ M. Prishvin ชอบแบบไหนมากกว่ากัน
  คุณชอบทุกอย่างไหม อธิบายตำแหน่งของคุณ จัดทำแผนของคุณ

ฉันชอบตัวเลือกที่สามเพราะเป็นแผนใบเสนอราคา
แผนของฉัน:

1. กระโดดเป็ดและลูกเป็ดไปที่ทะเลสาบเพื่ออิสรภาพ
2. พวกโจมตีที่ไม่คาดคิด
3. ผู้เขียนยืนขึ้นเพื่อลูกเป็ด
4. พวกนั้นคืนลูกเป็ดให้เป็ด
5. ครอบครัวยังคงเดินทางต่อไป
6. ลาก่อนลูกเป็ด!

ตอบ น. 45 จ. จารุชิน เรื่องน่ากลัว

• อธิบายว่าเหตุใดจึงเรียกเรื่องราวนั้นว่า เริ่มคำอธิบายของคุณด้วยคำพูด

เรื่องนี้เรียกว่าน่ากลัวเพราะเด็กๆได้ยินเสียงที่ไม่คุ้นเคย
จินตนาการวาดภาพที่น่ากลัว เด็กผู้ชายกลัวมาก

เลือกคำตอบที่เป็นไปได้

เด็กชายกลัวมาก
เม่นน่ากลัวมาก
เหตุการณ์ในเรื่องราวนั้นแย่มาก
เด็กชายขี้ขลาดและกลัวทุกอย่าง

• จัดทำแผนเรื่องโดยใช้คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อความ

1. เด็กชายชูราและเปตยาถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง
2. เด็ก ๆ เข้านอน
3. มีคนกระทืบนอกประตู
4. เด็กชายห่มผ้าให้ตัวเอง
5. พ่อกับแม่ก็มา
6. ใช่มันเป็นเม่น!
7. เม่นอาศัยอยู่กับพวกในประเทศ

• เติมคำเหล่านี้ด้วยคำอื่น เขียนสัมพันธ์กัน
  วลี ให้คำแนะนำตามพวกเขา
  เขียนเรื่องราวที่เกิดขึ้น
  ขอให้เพื่อนแก้ไข แก้ไข (ถ้าจำเป็น) งานของคุณ

เด็กชายชูราและเปตยาถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง พอมืดก็เข้านอน ทันใดนั้นพวกเขา
พวกเขาได้ยินเสียงคนกระทืบนอกประตู เด็กชายห่มผ้าให้ตัวเอง แต่ที่นี่
พ่อกับแม่ก็มา ปรากฎว่าเม่นเข้ามาในบ้านของพวกเขา เม่นตัวนี้อาศัยอยู่กับ
พวกที่เดชาตลอดฤดูร้อน

คำตอบหน้า 46 - 47 B. Zhitkov เป็ดผู้กล้าหาญ

• ขีดเส้นใต้คำที่ใกล้เคียงกับความหมายของคำว่ากล้าหาญ:

เสียสละ ใจดี รับผิดชอบ พร้อมช่วยเหลือ กล้าหาญ
อยากรู้อยากเห็นฉลาดโกรธ

• อะไรคือลูกเป็ด? อธิบายมัน. หาหลักฐานในข้อความ.

"ลูกเป็ดน้อย Alyosha", "Alyosha ผู้กล้าหาญ", Alyosha ไม่กลัว", "Alyosha ผู้กล้าหาญ"
ภายนอก Alyosha เป็น "ลูกเป็ดน้อย" ธรรมดา แต่โดยธรรมชาติแล้วเขาน่าทึ่งมาก
ลูกเป็ด : "กล้าหาญ กล้าหาญ" กล้าหาญ กล้าหาญ รีบวิ่งไปปกป้อง
ลูกเป็ดที่น่ากลัว

• ลองนึกภาพว่าเด็กชาย Alyosha อยู่ในตำแหน่งไก่ แล้วเหตุการณ์อะไรล่ะ
  จะสร้างพื้นฐานของเรื่อง?
  - เด็กชายที่โตแล้วทำให้เด็กน้อยขุ่นเคือง: ทุกครั้งที่เขาหยิบขนมจากพวกเขา
  - ทันทีที่เด็ก ๆ เริ่มเล่น สุนัขที่โกรธจัดก็วิ่งเข้ามา
• คิดถึงจุดเริ่มต้นของเรื่องราวของคุณ เริ่มต้นด้วยคำที่อยู่ในข้อความของงาน

หนึ่งสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดสำหรับหนึ่ง

ทุกเช้าพวกเขามารวมตัวกันใกล้โรงเรียนและไปเล่นที่สนามกีฬาของโรงเรียน เมื่อไร
บ้างก็กระจัดกระจาย บ้างถึงแถบแนวนอน บ้างถึงลู่วิ่ง บ้างถึงสนามฟุตบอล จาก
โรงเรียนไปหัวไม้เผด็จการ เขาเข้าหาเด็กผู้ชายแต่ละคนในทางกลับกันและ
ขนมหวานที่คัดสรรและขนมหวานอื่นๆ พวกผู้ชายเบื่อหน่ายกับมันและพวกเขาก็ตัดสินใจที่จะไม่
ไปที่สนามกีฬา
เด็กชาย Alyosha รู้เรื่องนี้และเมื่อรวบรวมพวกที่สนามแล้วขอให้ทุกคนเอามากกว่านี้
ขนมหวานและมาโรงเรียนในตอนเช้า เขาบอกว่าเขาจะสอนบทเรียนให้คนพาล
ในตอนเช้า คนพาลโดดเรียนอีกครั้งและออกจากโรงเรียน ที่ธรณีประตูเขาได้พบกับ
พวกที่มีขนมอยู่ในมือและเริ่มตะโกนเสียงดัง: "กิน! กิน! กินขนม!" จากหน้าต่าง
ครูมองออกไปและมองอย่างเคร่งขรึมไปที่ผู้ขับขาน คนพาลกลัวและต้องการ
หนีไป แต่พวกนั้นล้อมเขาไว้จากทุกทิศทุกทางและยื่นขนมออกมา ตระหนก
ผู้ดูแลเอาขนมเข้าปากแล้วกลืนโดยไม่เคี้ยว

หมาโกรธ

ทุกเช้า เด็กๆ ออกไปที่สนามและเล่นในกระบะทราย และจากทางเข้าฝั่งตรงข้าม
ลุงตัวสูงออกมาเดินเล่นสุนัขของเขา เธอวิ่งโดยไม่มีปากกระบอกปืนและ
สายจูงหยุดใกล้กระบะทรายแล้วเห่าเสียงดัง สิ่งนี้ทำให้พวกผู้ชายกลัว
โดยเฉพาะสาวๆ
เช้าวันหนึ่ง Alyosha ออกไปที่สนามพร้อมกับพลั่วใหม่ - มันเป็นพลั่วสวนหนักด้วย
ที่จับสบายและถังกว้าง งานของเขากำลังโต้เถียงและในไม่ช้าเขาก็เติบโตขึ้นมาในแซนด์บ็อกซ์
ปราสาทใหม่ที่สวยงาม พวกนั้นมารวมตัวกันและชื่นชมปราสาทเมื่อประมาณ
แซนด์บ็อกซ์ปรากฏสุนัข Alyosha เป็นคนแรกที่พบเธอและตระหนักว่าปราสาทของเขาอยู่ในขณะนี้
เหยียบย่ำ คว้าช้อนแล้ววิ่งไปหาสุนัขตัวนั้นซึ่งกำลังจะเห่าใส่พวกมัน
ทันใดนั้น Alyosha ก็กระแทกเธอที่จมูกด้วยพลั่ว ด้วยความประหลาดใจ เธอคร่ำครวญและวิ่งหนีไป
ห่างออกไป.
ตั้งแต่นั้นมา เธอก็ไม่เข้าใกล้กล่องทรายอีกเลย และ Alyosha ผู้กล้าหาญก็โด่งดังที่สุด
ผู้สร้างปราสาทในสนาม

• พิจารณาภาพวาด บอกฉันว่าพวกเขาแสดงอะไร ทำแผน.

รูปที่ 1:

1. เด็กๆมารวมตัวกัน
2. คนพาลเอาขนมไป
3. แผนของอลิโอชา
4. พวกนั้นสอนบทเรียนให้คนพาล

รูปที่ 2:

1. เด็ก ๆ รวมตัวกันในกล่องทราย
2. สุนัขโกรธ
3. การมาถึงของ Alyosha
4. Alyosha สอนบทเรียนให้กับสุนัข

• สรุปสรุป

ตั้งแต่นั้นมา คนพาลก็ไม่ได้เอาขนมไปจากใครเลย
และเด็กชาย Alyosha เริ่มไปที่สนามกีฬากับพวก

ตั้งแต่นั้นมา สุนัขก็ไม่เข้าใกล้กระบะทราย
และเด็กชาย Alyosha ก็กลายเป็นผู้สร้างที่มีชื่อเสียงที่สุดในสนาม

เรากำลังเขียนบทความสำหรับหนังสือพิมพ์ของโรงเรียน คำแนะนำสำหรับนักเรียนตัวน้อย

คำตอบหน้า 48 - 49 วิธีทำหนังสือพิมพ์ติดผนัง?

กำหนดในกลุ่มว่าหนังสือพิมพ์วอลล์จะอุทิศให้กับหัวข้อใด (วิธีช่วยเหลือสัตว์
ฤดูหนาวช่วยนกหรืออื่นๆ)
ตัดสินใจว่าจะลงสื่ออะไรในหนังสือพิมพ์: บทกวี เรื่องสั้น วิทยาศาสตร์
บทความการศึกษา วัสดุอ้างอิง.
แจกจ่ายผู้ที่จะทำงานเกี่ยวกับการสร้างหนังสือพิมพ์

นักวาดภาพประกอบ - ทำภาพวาดสำหรับหนังสือพิมพ์ติดผนัง
ช่างภาพ - ถ่ายภาพสำหรับหนังสือพิมพ์วอลล์ เลือกรูปถ่ายที่จำเป็น
ผู้เขียนเขียนบทความสำหรับหนังสือพิมพ์
บรรณาธิการ - รวบรวมวัสดุที่รวบรวมแก้ไขข้อผิดพลาด
ตรวจสอบว่าคุณมีข้อมูลเพียงพอที่จะเขียนบทความ "How to help
สัตว์ในฤดูหนาว
คุณจะใช้แหล่งข้อมูลใดอีกบ้าง เขียนมันลง.

อินเทอร์เน็ต หนังสืออ้างอิง นิตยสาร หนังสือพิมพ์ สารานุกรม หนังสือเรียน

• กำหนดลำดับของข้อเท็จจริง วางแผนบทความของคุณ
  เลือกคำที่คุณสามารถใช้ได้ เขียนเรื่องราว

หน้าหนาว เวลาหิว เย็น ยากสำหรับสัตว์ ไม่มีอะไรกิน ประหยัด เกลือสำหรับ
กวางมูส หญ้าแห้ง เครื่องให้อาหารนก น้ำมันหมูสำหรับ titmouse ทุกคนสามารถช่วยได้

1. ฤดูหนาวเป็นฤดูที่หิวโหยและหนาวเย็น
2. เครื่องให้อาหารนก.
3. การดูแลสัตว์ป่า
4. ความเห็นอกเห็นใจต่อสัตว์จรจัด
5. อย่าลืมเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง
6. ทุกคนสามารถช่วยได้!

หนังสือพิมพ์ติดผนังของเรา "วิธีช่วยเหลือสัตว์ในฤดูหนาว"
โสสส!!!
สัตว์ต้องการความช่วยเหลือ!

จากสถิติพบว่าหัวนม 9 ใน 10 ตัวตายจากความอดอยากในฤดูหนาว

เรามองด้วยตาเศร้า นกอพยพแต่มีคนที่จะโปรด
ดวงตาของเราตลอดฤดูหนาว
สัตว์และนกใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในรูปแบบต่างๆ ในหน้าหนาว หิว ห่วงใย
เกี่ยวกับน้องชายคนเล็กของเราจะช่วยชีวิตสัตว์หลายชนิด ถ้าจัดบ้านด้วยกัน
บทเรียนเรื่องแรงงานกับพ่อ คุณสามารถสร้างเครื่องให้อาหารนกได้ ตามหาเธอที่หัวนม
จะมีโอกาสรอดไปจนถึงฤดูใบไม้ผลิ ควรให้นมเบคอนจืด - เกลือสำหรับพวกเขา
พิษ. อาหารที่เหมาะสมสำหรับนก นกพิราบ นกกระจอก คือ ขนมปังและเมล็ดพืช

ให้ของเล่นได้พักผ่อน
เราอยู่บนวันฤดูหนาวที่หนาวเหน็บ
มาทำเครื่องให้อาหารกับพี่ชายกันเถอะ
และแขวนไว้นอกหน้าต่าง
ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับนกในฤดูหนาว
พวกเขามีปัญหามากมายในความหนาวเย็น
เรากำลังรอคุณอยู่หัวนมที่รัก
บินไปทานอาหารกลางวัน
เราจะเทข้าวสาลีให้คุณ
และอย่างอื่น
มาหาเราหัวนม
มันดีมากกับคุณ!

V. Gvozdev

ในป่ากวางและกวางเอลค์มีช่วงเวลาที่ยากลำบากเป็นพิเศษเมื่อเปลือกโลกก่อตัวบนหิมะ - in
ในช่วงเวลานี้พวกมันจะทำร้ายขาที่ขอบแข็งและแหลมคมของเปลือกโลกและไม่สามารถวิ่งหนีได้อย่างรวดเร็ว
จากผู้ล่า ดังนั้นหากต้องเดินป่าในฤดูหนาวอย่าลืมทาน
ของใช้สำหรับสัตว์ ได้แก่ เมล็ดพืช ขนมปัง และโรยเกลือบนตอไม้ตามทางสำหรับกวาง ป่า
ผู้อยู่อาศัยจะประทับใจกับการปฏิบัติของคุณอย่างแน่นอน

แต่เราไม่ควรลืมสัตว์จรจัดในเมืองที่กำลังมองหาอาหารของตัวเองเพื่อที่จะ
อย่าตายจากความหิวโหย คุณสามารถวางชามไว้ใกล้ทางเข้าหรือในสวน
บ้าน. และจำไว้ว่า: คุณไม่สามารถขับไล่สัตว์เลี้ยงที่รบกวนคุณออกจากบ้านในฤดูหนาว!

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องเตรียมหญ้าแห้งสำหรับสัตว์ในชนบทตั้งแต่ฤดูร้อน: วัว, กระต่าย, แกะ,
ม้า

ผู้คนสามารถทำให้ชีวิตของน้องชายคนเล็กของเราง่ายขึ้นมาก ทุกคนสามารถช่วยได้!

เฉลยหน้า 49 - 50 มาตรวจสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

เรื่องสยอง → อี. จารุชิน
ลูกหมาแมว → V. Berestov
ตัวผู้และลูกเป็ด → M. Prishvin
ลูกเป็ดผู้กล้าหาญ → B. Zhitkov
นักดนตรี → V. Bianchi
นกฮูก → V. Bianchi

• ตรวจสอบเนื้อหาตำราเรียนของคุณ ตัดสินใจว่าคุณจะทำอย่างไร
  กำหนดอัลกอริทึมของการกระทำ

1. ฉันจะเปิดหนังสือเรียนในหน้าสุดท้ายที่มีเนื้อหาอยู่
2. ค้นหาส่วนที่ถูกต้อง
3. ในเนื้อหาของหัวข้อ ฉันจะค้นหาชื่อที่จำเป็นของผู้แต่ง
4. เชื่อมโยงผู้แต่งและชื่องาน

• ชอบชิ้นไหนมากที่สุดในภาคนี้? เขียนมันลง
  ชื่อ.

บทกวี "กาลครั้งหนึ่งมีสุนัข ... "

เรื่องราวของเป็ดผู้กล้าหาญ

• ตรวจสอบเนื้อหาของหนังสือเรียน ว่าคุณจดชื่อที่เลือกไว้ถูกต้องหรือไม่
  ทำงาน
• คน​เรา​ควร​มี​คุณลักษณะ​อะไร​บ้าง​เพื่อ​ดู​แล​พี่​น้อง​ของ​เรา?

ความเมตตาความรับผิดชอบความสงสารความรักความเข้าใจ

• ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเรียนรู้ได้ดี "+"

ฉันเรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับฮีโร่ของงาน
+ ฉันเห็นความแตกต่างระหว่างเรื่องราวทางศิลปะและวิทยาศาสตร์การศึกษา

เฉลยหน้า 51-54 จากนิตยสารเด็ก

หัวข้อของนิทรรศการคือ "นิตยสารสำหรับเด็ก" คนที่จัดงานผิดพลาดประการใด
นิทรรศการ?

ข้อบกพร่อง: ใน Volina ปริศนาจาก A ถึง Z, D.N. Mamin-Sibiryak นิทานของ Alyonushka
ทำไม. โต๊ะประชาสัมพันธ์สำหรับเด็ก สารานุกรมสำหรับผู้อยากรู้อยากเห็น

• จดชื่อนิตยสารที่คุณรู้จักและอ่าน

"Fidget", "Far Far Away", "Sasha และ Masha", "Cool Magazine", "PonyMashka",
"วาดจุดด้วยละมั่งทอง", "นักวิชาการน้อย", "สวนสัตว์จาก
กระดาษ", "การพัฒนา", "เม่น", "ซังกะในดินแดนแห่งเทพนิยาย"

คำตอบหน้า 52 - 53 โครงการของเรา โครงการ "นิตยสารสำหรับเด็ก"

• เลือกนิตยสารที่คุณต้องการพูดถึง ตัวอย่างเช่น นิตยสารสำหรับเด็ก
  "เมอร์ซิลก้า"
• ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างนิตยสารเกี่ยวกับชื่อนิตยสาร
• คุณจะใช้แหล่งข้อมูลใด เขียนมันลง.

นิตยสาร Murzilka อินเทอร์เน็ต

• จดบันทึก (เขียนสิ่งที่คุณเรียนรู้สั้น ๆ ลงไป)

วารสารนี้ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2467 เผยแพร่ตั้งแต่วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2467
การตั้งชื่อตาม สิ่งมีชีวิตที่ยอดเยี่ยม Murzilka สีเหลืองและนุ่ม
ภาพเปลี่ยนไปในปี 2480 ต้องขอบคุณศิลปิน Aminadav Kanevsky
Murzilka เป็นฮีโร่เวทย์มนตร์ขนฟู สีเหลืองราวดอกแดนดิไลออน สวมหมวกเบเร่ต์สีแดงและ
ผ้าพันคอพร้อมกล้องพาดไหล่

• ส่วนไหนของนิตยสารที่คุณสนใจ? ทำไม?

ฉันชอบส่วน "Murzilka Art Gallery" เพราะมันบอกเกี่ยวกับ
ต้นแบบภาพประกอบหนังสือสมัยใหม่รวมถึงภาพประกอบด้วย
ศิลปิน. สิ่งนี้น่าสนใจมากสำหรับฉัน เพราะตัวฉันเองวาดภาพประกอบสำหรับหนังสือ
ที่ฉันอ่านและชอบ

• คุณชอบส่วนไหนของภาค ใครเป็นผู้เขียน? มันเรียกว่าอะไร?

ฉันชอบเรื่องราวของ I. Antonova "Experiment" (นิตยสาร "Murzilka" ฉบับที่ 2
2542)

• เขียนชื่อผลงานที่ทำให้คุณยิ้ม หัวเราะ

I. Antonova "การทดลอง", Ya. Akim "มีนักเรียนในชั้นเรียนของเรา", L. Panteleev
"จดหมาย" คุณ

ฉันชอบอ่านนิตยสาร "Murzilka" เพราะ "Murzilka" เป็นกระจกเงาของลูกหลานของเรา
วรรณกรรม. เขาเป็นลิงค์ระหว่างผู้อ่านและนักเขียน มากมาย
เด็กที่อาศัยอยู่รอบนอกนิตยสารยังทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมในตำราเรียน
วรรณกรรม. ส่วนประจำของวารสารเต็มไปด้วยข้อมูลที่น่าสนใจและน่าสนใจ
วัสดุมีทั้งเกม ปริศนา ปริศนา ปริศนาอักษรไขว้ ระบายสี และทำเอง

ดังนั้น ข้อความของฉันถึงชั้นเรียน:

Murzilka เป็นนิตยสารวรรณกรรมและศิลปะสำหรับเด็กยอดนิยม
จัดพิมพ์ตั้งแต่วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2467 และจ่าหน้าถึงบุตรของน้อง วัยเรียน. เป็นเวลา 90 ปี
การมีอยู่ของนิตยสารเด็กที่ทุกคนชื่นชอบ การเปิดตัวไม่เคยถูกขัดจังหวะแม้แต่ครั้งเดียว ใน
ในปี 2012 นิตยสารดังกล่าวได้รวมอยู่ใน Guinness Book of RecordsTM: "Murzilka" - นิตยสารสำหรับเด็กที่มี
ระยะเวลาการพิมพ์นานที่สุด
มันถูกตั้งชื่อตามสัตว์วิเศษ Murzilka สีเหลืองและขนปุย
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างนิตยสารสำหรับเด็ก "Murzilka" คือเด็กที่มีคุณภาพสูง
วรรณกรรม. ใน ต่างปีอักเนีย บาร์โต, คอร์นีย์ ชูคอฟสกี, ซี.
Marshak, Mikhail Prishvin, Konstantin Paustovsky, Valentin Berestov, ยูริ Korinets,
Sergey Mikhalkov, Irina Tokmakova, Eduard Uspensky, A. Mityaev, Andrey Usachev, มาริน่า
Moskvina, Viktor Lunin, Leonid Yakhnin, มิคาอิล ยาสนอฟ ปัจจุบันอยู่ในนิตยสาร
มีการตีพิมพ์ผลงานของนักเขียนเด็กร่วมสมัยด้วย ใน "มูร์ซิลก้า"
พิมพ์นิทานเด็ก, นิทาน, นิทานเด็ก, ละคร, เด็ก
บทกวี
ศิลปินเช่น Evgeny Charushin, Yuri Vasnetsov,
Aminadav Kanevsky, Tatyana Mavrina, Viktor Chizhikov, นิโคไล อุสตินอฟ, กาลิน่า
มาคาเววา, จอร์จี ยูดิน, แม็กซิม มิโตรฟานอฟ
"Murzilka" เป็นกระจกเงาของวรรณกรรมสำหรับเด็กของเรา เขาคือตัวเชื่อมระหว่าง
ผู้อ่านและนักเขียน สำหรับเด็กหลายคนที่อาศัยอยู่รอบนอก นิตยสารยังคงให้บริการ
นอกเหนือจากตำราวรรณกรรม หัวข้อปกติของนิตยสารอิ่มตัว
น่าสนใจ สื่อการเรียนรู้ มีเกม ปริศนา รีบัส
ปริศนาอักษรไขว้ ระบายสี และโฮมเมด

คำตอบหน้า 54 A. Vvedensky นักวิทยาศาสตร์ Petya

• จำไว้ว่าเราเรียกใครว่านักวิทยาศาสตร์ เลือกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกับคำนี้
  เขียนพวกเขาลงไป

นักวิทยาศาสตร์ - รู้มาก, ผู้เชี่ยวชาญ, วิจัย, เขียนเอกสารทางวิทยาศาสตร์, มีการศึกษา,
ขยันหมั่นเพียรอ่านดี

• วลี "นักวิทยาศาสตร์ Petya" ทำให้เกิดความรู้สึกอย่างไร?

สงสัย, ประหลาดใจ, ยิ้ม.

• กำหนดลักษณะของ Petya ขีดเส้นใต้คำที่ถูกต้อง

ฉลาด, ด้วยอารมณ์ขัน, ใจดี, คนช่างฝัน, ฉลาด, โง่, ไร้เดียงสา, มีการศึกษา,
หยิ่ง.

• คุณเคยเจอคนอย่าง Petya ไหม? เขียน.

ฉันไม่ได้เจอคนอย่างเพทยา

• มากับ เรื่องที่คล้ายกัน. คำถามอะไรที่สามารถถามคำถามกับ "นักวิทยาศาสตร์" ได้?
  เขียนมันลง.

ประวัติศาสตร์ของฉัน
Petya Zaznaikin

อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Petya Zaznaikin เขาเป็นสัตวแพทย์ที่รักษาสัตว์ และอย่างใด
Petya คิดว่าเขาสามารถรักษาผู้คนได้ และเขาแขวนป้ายไว้ที่ประตูของเขา: "Peter
Ivanovich Zaznaikin เป็นแพทย์ประจำท้องถิ่น
เด็กชายมาหาเขาและตัดนิ้วของเขา Petya หยิบปูนปลาสเตอร์ไอโอดีนและสีเขียวสดใสและ
ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เด็กชายจึงจากไปโดยไม่มีอะไร แล้วคุณลุงก็มาพร้อมแปรงสีฟัน
ความเจ็บปวด. Petya พันผ้าพันรอบศีรษะแล้วบอกให้เขากลับบ้านไปนอน และป้า
ที่มีอาการปวดหัวทาสีเขียวที่หน้าผาก สาวไข้โดนสั่งรักษา
ขนม.
จากนั้น Petya ตัดสินใจเขียนใบสั่งยาและแจกจ่ายให้กับผู้ป่วยของเขาแบบสุ่ม
ทันใดนั้นประตูก็เปิดออก และกลุ่มคนที่โกรธจัดก็บุกเข้ามาที่ Petya เมื่อวานนี้
ผู้เข้าชม พวกเขาเอาข้าวของไปขึ้นรถไฟและส่งไปยังเมืองเพื่อศึกษา
หมอจริง.

คำตอบหน้า 55 - 57 ฉันชอบธรรมชาติของรัสเซีย ฤดูหนาว

∨ฤดูกาล
∨ ฤดูหนาว-ฤดูหนาว
∨บทกวีฤดูหนาว

• ทำเครื่องหมายหนังสือเล่มใดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับฤดูหนาว" ทำรายชื่อหนังสือสำหรับนิทรรศการ

บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ชั้นเรียนกวี;
เทศกาลปีใหม่. รวบรวมบทกวีปีใหม่
ฤดูกาล บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับธรรมชาติ
I. สุริคอฟ. วัยเด็ก. "นี่คือหมู่บ้านของฉัน...";
เวลาแปลกๆ บทกวีที่ดีที่สุดของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับธรรมชาติ

• คิดและจดคำศัพท์สำหรับคำว่าฤดูหนาวให้ได้มากที่สุด

ผ้าห่อศพ, หิมะ, แม่มดฤดูหนาว, เย็น, น้ำค้างแข็ง, น้ำแข็ง, รองเท้าสเก็ต, มนุษย์หิมะ, น้ำค้างแข็ง, ลานสเก็ตน้ำแข็ง,
พายุหิมะ, เกล็ดหิมะ, สนุกหน้าหนาว, ลายบนกระจก , ต้นคริสต์มาส , เย็น , แป้ง , รอยเท้าในหิมะ ,
การจำศีล, ก้อนหิมะ, แม่มด

• คำ - เครื่องหมายอะไร (ตอบคำถามว่าอันไหน) ที่เหมาะกับพวกเขา

หนา ฟู เลิศ ชิว ดุ ดุ ใหม่ ใหญ่,
สีเงิน, เรียบ, ชั่วร้าย, เปราะบาง, ตลก, สวยงาม, สง่า, เย็นยะเยือก, เต็มไปด้วยหิมะ,
ลึก ฤดูหนาว เหนียว ชนิด.

หน้า 56

• เขียนข้อความในหัวข้อ "ฉันรักธรรมชาติรัสเซียฤดูหนาว"

ในฤดูหนาว ป่าจะกลายเป็นหนังสือนิทาน บนขอบกระดาษสีขาวเขียนว่า
เรื่องราวกับรอยเท้าของสัตว์และนก รางกระต่ายคดเคี้ยวและข้างหลังเป็นทางเรียบ
ลายอุ้งเท้าสุนัขจิ้งจอก มีโคนต้นสนอยู่ใกล้ต้นไม้และรอบๆ
การวาดลวดลายของนกบูลฟินช์ ใช่แล้วต้นไม้เองก็สง่างามด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาว โก้เก๋และต้นสน
ต้นไม้ที่สวยที่สุดในฤดูหนาว - น้ำค้างแข็งบนเข็มที่ส่องประกายท่ามกลางแสงแดด
แต่กระรอกขี้สงสัยมองออกมาจากด้านหลังตอไม้และบินขึ้นไปบนยอดต้นสนทันที
กลัว titmouse ไป เติมทันที ป่าฤดูหนาวสี่สิบเสียงนกหัวขวานตีกลองและ
หมาป่าหอนในความมืดทึบ ไม่ ธรรมชาติไม่ได้ผล็อยหลับไปในฤดูหนาว - มันมีชีวิตที่ยอดเยี่ยม
ชีวิต.

ตอบ น.56 ยะ อาคิม. น้องแมวยามเช้า...

ยาคอฟ อาคิม
หิมะแรก

เช้าแมว
ติดอุ้งเท้า
หิมะแรก!
หิมะแรก!
เขามี
รสและกลิ่น
หิมะแรก!
หิมะแรก!
เขากำลังหมุน
ง่าย,
ใหม่,
พวกอยู่เหนือหัวของพวกเขา
เขาจัดการ
ลงผ้าพันคอ
กระจายออกไป
บนทางเท้า
เขาเปลี่ยนเป็นสีขาว
ริมรั้ว
ฉันหมอบบนตะเกียง -
เร็ว ๆ นี้
เร็ว ๆ นี้
เลื่อนจะโบยบิน
จากเนินเขา
จึงจะเป็นไปได้
อีกครั้ง
สร้างป้อมปราการ
ในลานบ้าน!

• อ่านบทกวี เขียนคำที่ช่วยเป็นตัวแทนของหิมะ สร้างคำของคุณเอง

มีรสและกลิ่น หมุนได้ เบา ใหม่ พันผ้าพันคอเป็นขนๆ เปลี่ยนเป็นสีขาว
หมอบอยู่บนตะเกียง

ทันใดนั้นก็สว่างขึ้นทั่วทุกแห่ง เร็ว อ่อนโยน สะอาด เปียกโชกเหมือนหงส์
คาดไม่ถึง นอนราบเรียบ เรียกถนน ขาว-ขาว ห่มผ้าคลุมไหล่
ระแวดระวัง ขี้กลัว ปิดถนน

• เขียนข้อความอธิบาย "หิมะแรก"

หิมะแรก

ในฤดูหนาว ธรรมชาติจะผล็อยหลับไปอย่างสงบ ต้นไม้ที่ไม่มีใบดูมืดมน แต่
เมื่อหิมะแรกตกลงมา ช่วงเวลามหัศจรรย์และมหัศจรรย์ที่สุดของปีก็มาถึง
ต้นไม้สวมเสื้อคลุมหิมะ พุ่มไม้เป็นประกายด้วยน้ำค้างแข็งสีเงิน บนหิมะ
รอยโซ่-รอยเท้าสัตว์ปรากฏขึ้น ป่าฤดูหนาวที่สวยงามที่ประดับประดาไปด้วยหิมะ
ขอบ!

คำตอบหน้า 57 มาทดสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

• เขียนชื่อผลงานที่คุณชอบมากที่สุด

เอส. มิคาลคอฟ. เรื่องเล่าปีใหม่

• มันให้ความรู้สึกอะไรกับคุณ? เน้นย้ำ.

อยากรู้ เซอร์ไพรส์ ความสุข, ความโศกเศร้า, ความโศกเศร้า, ความกลัว.

• กำหนดคุณสมบัติของข้อความบทกวี

สัมผัส, การจัดจังหวะของคำพูด, ดนตรีของเสียง, อารมณ์ความรู้สึก

• ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเรียนรู้ได้ดี "+"

วาดรูปคำได้ ธรรมชาติฤดูหนาว.
+ ฉันสามารถเปรียบเทียบผลงานของกวีต่าง ๆ ในหัวข้อเดียวกัน
+ ฉันกำหนดทัศนคติของฉันต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในบทกวีและพยายามถ่ายทอดมัน
โดยใช้น้ำเสียงที่ถูกต้อง
+ ฉันเรียนรู้ที่จะสร้างความเครียดเชิงตรรกะโดยเน้นแนวคิดหลักในบทกวี
ข้อความ.
+ ฉันใช้เสียงของฉันเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ของกวี

คำตอบหน้า 58-65 นักเขียนสำหรับเด็ก

หัวข้อของนิทรรศการคือ "Writers for Children" หนังสืออะไรที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้?

น. โนซอฟ. หมวกมีชีวิต.
เค. ชูคอฟสกี. แมลงสาบ.
เอส. มิคาลคอฟ. ลุง Styopa เป็นตำรวจ
ก. บาร์โต้. วอฟก้า - ใจดี.

• วิธีที่ดีที่สุดในการจัดนิทรรศการนี้คืออะไร? ให้คำแนะนำ. แนะนำรายชื่อหนังสือครับ

นิทรรศการนี้จัดได้ดีที่สุดในห้องสมุดโรงเรียนในช่วงสัปดาห์หนังสือเด็ก จำเป็น
จัดห้องสมุดให้ถูกวิธี ให้มีสีสัน อัพเดทในวันนี้
เพื่อดวงตาของเด็กๆ บนชั้นวางคุณต้องจัดหนังสือที่เขียนโดยนักเขียนสำหรับเด็ก
แขวนภาพเขียนของเด็กและภาพประกอบของนักเรียนกับคนที่คุณรักบนผนัง
ทำงาน หัวข้อการสนทนาอาจเป็นงานของนักเขียนเด็ก
เป็นที่พึงปรารถนาที่จะดำเนินการ การแข่งขันที่น่าสนใจสำหรับผู้ชื่นชอบหนังสือ คุณยังสามารถจัดระเบียบ
การพบปะกับนักเขียน หนังสือ หรือเพียงแค่เชิญคนที่น่าสนใจ
ที่จะมาเล่าถึงทัศนคติที่มีต่อหนังสือ วรรณกรรม การอ่าน การอ่าน
การเสพติด

รายชื่อหนังสือสำหรับนิทรรศการ:

1. ต. อเล็กซานโดรว่า บราวนี่คุซก้า.
2. ก. โวลคอฟ พ่อมดแห่งออซ
3. V. เมดเวเดฟ Barankin เป็นผู้ชาย!
4. ก. ตอลสตอย กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของพิน็อกคิโอ
5. V. โอซีวา เรื่องราว
6. เจ. โรดารี การผจญภัยของ Cipollino
7. น. โนซอฟ การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อน
8. V. Gubarev อาณาจักรกระจกโค้ง.

คำตอบของหน้า 59 K. Chukovsky จอย

• พิสูจน์ว่านี่คือบทกวี

งานนี้เป็นบทกวีเพราะข้อความถูกเขียนในคอลัมน์
quatrains, โคลงกลอน, มีสัมผัส: เบิร์ช - กุหลาบ, แอสเพน - ส้ม, ลูกเห็บ-
องุ่น, ทุ่งไนติงเกล, ดินแดนที่ไหล, นกยูงหยิก, นั่น - (จาก) สะพาน, ฉัน -
แม่น้ำทุ่งหญ้าโค้งสเก็ตเมฆ

• นึกถึงคู่คำที่มีเสียงซ้ำๆ ในตอนท้าย

สายรุ้ง-โค้ง-ตีน-เขา-บุญ-แฟน-เขต-หนังสือ-วิ่ง-ถนน
กุหลาบเบิร์ชความฝัน - mimoses-metamorphoses-frosts-thunderstorms-dragonflies-tears
ส้ม-ส้ม-รูปภาพ-ชื่อ-วัน-ร้านค้า-เหตุผล-ผู้ชาย

คำตอบหน้า 60 - 61 S. Mikhalkov ลูกสุนัขของฉัน

• พิจารณาว่าหัวเรื่องใดตรงกับแก่นเรื่องของบทกวี (สิ่งที่อยู่ใน
  มีการบอกบทกวี) แนวคิดหลักวีรบุรุษของงาน

ลูกสุนัขหาย ← หัวข้อ
ลูกหมาและเด็กผู้หญิง ← ฮีโร่
ฉันรักลูกสุนัขของฉันแค่ไหน! ← แนวคิดหลัก

• เขียนข้อความในบทกวีว่าแกล้งลูกสุนัขตอนเดินเล่นอะไร

เขาเริ่มเดินไปรอบ ๆ ห้อง กระโดด เห่า ปลุกทุกคนให้ตื่น ดึงผ้าห่มออก เหยือกน้ำผึ้ง
พลิกกลับฉีกกลอนของพ่อ ล้มลงจากบันได ปีนขึ้นกาวหน้า
อุ้งเท้าหายไปที่ไหนสักแห่ง

• กำหนดลักษณะของลูกสุนัข ขีดเส้นใต้คำที่ช่วยในการแนะนำ

ขี้สงสัย ขี้งอล ขี้งอล, อันธพาล, ซน, ชนิดโกรธ.

• เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับลูกสุนัขที่หายไป เริ่มพูดแบบนี้:

วันหนึ่งเราเศร้าใจมาก Bobik ลูกหมาตัวโปรดของเราหายตัวไป มันอยู่ที่ไหน
ค้นหา? เราเริ่มจากบ้านในชนบทและปีนจากห้องใต้ดินไปยังห้องใต้หลังคา แล้ว
ได้ตรวจสวน บ๊อบบี้ไม่พบที่ไหนเลย แต่ในผงคลีหลังประตูเราเห็นรอยพิมพ์
อุ้งเท้าเล็ก ๆ ของเขา เขาวิ่งไปตามถนนและหันไปทางแม่น้ำ รางรถไฟนำเราไปสู่
น้ำ. เราสงสัยว่า: ลูกสุนัขว่ายน้ำไปอีกฟากหนึ่งของแม่น้ำหรือไม่? จู่ ๆ ก็พวง
สาหร่ายที่อยู่ใกล้เราขยับและคลานไปข้างหน้าด้วยเสียงฟู่ เรากลัวและ
ก้าวถอยหลัง. แต่เสียงฟู่กลับกลายเป็นเสียงโห่ร้องและเห่าอย่างสนุกสนาน มันเป็นของเรา
โบบิก!

หน้า 61

• สร้างโฆษณาสำหรับลูกสุนัขที่หายไป

โฆษณา

ลูกหมาหาย. สีแดง มีจุดสีขาวที่หลังและที่ใบหู อยากรู้อยากเห็นชนิด รัก
เด็กน้อย เขาตอบสนองต่อชื่อเล่น Bobik โปรดส่งคืนตัวค้นหาไปที่ ________________

คำตอบหน้า 61 A. Barto Vovka - วิญญาณที่ใจดี

• คนแบบไหนที่เราเรียกว่าจิตใจดี? ขีดเส้นใต้คำที่ถูกต้อง

พร้อมช่วยเหลือเสมอ, มีสติสัมปชัญญะ, มีความรับผิดชอบ, อยากรู้อยากเห็น,
เสียสละกล้าหาญ.

• เขียนสิ่งที่การกระทำของ Vovka บ่งบอกว่าเขามีจิตใจที่ดี

Vovka ทักทายผู้สัญจรไปมาอย่างสุภาพและให้รอยยิ้มและอารมณ์ดีแก่ทุกคน
สำหรับคอลเลกชันทั้งหมด: ช่วยคุณยายทำให้หลานสงบ กลายเป็นสาวคัทย่าซึ่ง
พี่ชายไม่มีใครปกป้อง ช่วยสุนัข Malutka ให้ทำหน้าที่ที่ประตู
ดูแลเต่า; บังคับลมให้ถอนใบจาก สนามฟุตบอล; ในช่วงร้อน
ตักน้ำจากกระบวยให้คนเดินผ่านมาทำพัด ช่วยชีวิตลูกไก่ ช่วยชีวิตเด็กชาย
เพทยา.

• หนังสือของ A. Barto "Vovka - a kind Soul" เป็นชุดสะสม หาหนังสือในห้องสมุด
  อ่านบทกวีที่คุณชื่นชอบ
• จดบันทึกว่าคุณมองหาหนังสือในห้องสมุดอย่างไร คุณใช้แคตตาล็อกอะไร

ในห้องสมุด คุณจะพบหนังสือในแคตตาล็อกตามตัวอักษรหรือบนชั้นวางตามธีม
คุณต้องค้นหาในแคตตาล็อกตามตัวอักษรของตัวอักษรที่นามสกุลของผู้แต่งหนังสือเริ่มต้น
แล้วหาหนังสือของผู้เขียนคนนี้และหนังสือที่ต้องการในหมู่พวกเขา คุณสามารถขอความช่วยเหลือได้จาก
บรรณารักษ์.

• บอกเราเกี่ยวกับหนังสือโดย A. Barto "Vovka - วิญญาณที่ใจดี" เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับหนังสือโดยใช้
  คำพื้นฐาน

หนังสือของ Agnia Barto "Vovka - วิญญาณที่ใจดี" - เหล่านี้เป็นโองการที่ใจดีและให้คำแนะนำภายใต้หนึ่งเดียว
ปิดบัง. พวกเขาจะอ่านอย่างสนุกสนานและง่ายดายเพราะ Agniya Barto เขียนเกี่ยวกับเด็กและสำหรับ
เด็ก. คอลเล็กชั่น "Vovka - a kind soul" เป็นหนึ่งในหนังสือที่มีคนอ่านมากที่สุดในห้องสมุดเพราะ
ที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ได้อ่าน อ่าน หัวเราะ และเรียนรู้ชีวิตจากหนังสือ

คำตอบหน้า 62 - 63 Nikolai Nikolaevich Nosov

• N. Nosov เขียนงานอะไร ตรวจสอบคำตอบของคุณโดยใช้เนื้อหา
  หนังสือเรียน แคตตาล็อกห้องสมุด อินเทอร์เน็ต
• ทำรายการผลงานของ N. Nosov

"การผจญภัยของ Dunno และเพื่อนของเขา", "ขั้นตอน", "Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน",
"ไดอารี่ของ Kolya Sinitsyn", "โทรศัพท์", "Knock-Knock-Knock", "Live Hat", "Entertainers",
"โจ๊ก Mishkina", "Patch", "Friend", "บนเนินเขา", "ชาวสวน"

• คุณชอบงานไหนของ N. Nosov มากที่สุด?

ไดอารี่ของ Kolya Sinitsyn

• มันคือใคร ตัวละครหลัก? บรรยายลักษณะ พฤติกรรม การกระทำของเขา

ตัวเอกของเรื่องคือผู้บุกเบิกและนักเรียนที่ยอดเยี่ยม Kolya Sinitsyn สมาชิกวงของหนุ่ม
นักธรรมชาติวิทยา Kolya พิจารณาตัวเอง คนหล่อ("จมูกยกขึ้นเหมือน
ลูกน้ำ", "หูยื่นออกมาเหมือนด้ามกาโลหะ") Kolya ขยัน, รับผิดชอบ,
มีสติสัมปชัญญะ ช่างสังเกต นำงานมาสู่จุดสิ้นสุด

• เขียนรีวิวเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์นี้ อธิบายว่าทำไมคุณถึงชอบมัน

เรื่องราวเป็นไดอารี่ของเด็กนักเรียน กอลยา สินิตสิน บน วันหยุดฤดูร้อนเขาคือ
ทำบันทึกเกี่ยวกับต่างๆ กรณีที่น่าสนใจจากชีวิตของคุณ ผู้ชายในที่ประชุม
ตัดสินใจที่จะทำงานบางอย่างสำหรับฤดูร้อนและทำมันด้วยลิงก์ทั้งหมดเพราะ
ผู้บุกเบิก "อย่าหยุดงานแม้ในฤดูร้อน" จากนั้น Grisha Yakushkin เสนอ
ทำรังและผสมพันธุ์ผึ้ง และตอนนี้คำถามก็เกิดขึ้นต่อหน้าพวก: "จะหาได้ที่ไหน
ผึ้ง?" ในการทำเช่นนี้นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ไปที่กระท่อมเพื่อไปที่ Seryozha แล้วของจริง
การผจญภัยที่ไม่สิ้นสุดด้วยการกลับมาของพวกผู้ชายที่บ้าน อย่างจำเป็น
อ่านหนังสือเล่มนี้

คำตอบหน้า 64 N. Nosov บนเนินเขา

• ฟื้นฟูลำดับเหตุการณ์ในเรื่องราวของ N. Nosov เรื่อง "On the Hill"

1) พวกที่ทำงานที่เป็นมิตร
2) โอ้และลื่น!
3) แต่คุณไม่สามารถขี่ลงเขา!
4) สถานการณ์จะต้องได้รับการบันทึก

• พิจารณาว่าจำเป็นต้องเสริมแผนนี้หรือไม่ เขียนข้อเสนอแนะของคุณ
  บอกข้อความตามแผน

1) พวกที่ทำงานที่เป็นมิตร
2) Kotka ออกไปนั่งรถ
3) โอ้และลื่น!
4) Kotka โรยทรายบนเนินเขา
5) พวกนั้นวิ่งมา
6) แต่คุณไม่สามารถขี่ลงเขา!
7) สถานการณ์จะต้องได้รับการบันทึก
8) Kotka ทำตามขั้นตอน

คำตอบหน้า 65 มาทดสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

• จับคู่ผู้แต่งและชื่อเรื่อง

K. Chukovsky ⇒ Fedorino ความเศร้าโศก
N. Nosov ⇒ ผู้ให้ความบันเทิง
S. Mikhalkov ⇒ ลูกหมาของฉัน
S. Marshak ⇒ แมวกับรองเท้าไม่มีส้น
A. Barto ⇒ เราไม่ได้สังเกตด้วง

งานประเภทใดที่เรียกว่าอารมณ์ขัน?

S. Mikhalkov "ลูกสุนัขของฉัน"

• แผนไหนตรงกับงานไหน?

1. มาเล่นลูกหมูสามตัวกันเถอะ!
2. หมาป่าตัวจริงปรากฏตัวในบ้านหรือไม่?
3. ห้ามเล่นลูกหมูสามตัวอีกต่อไป ("ผู้ให้ความบันเทิง")

1. ลูกสุนัขหายไป
2. แกล้งลูกสุนัข
3. ในที่สุดก็กลับบ้าน ("ลูกสุนัขของฉัน")

1. จานวิ่งหนีไป
2. คุณตามไม่ทัน Fedor!
3. วันหยุดของ Fedora ("ความเศร้าโศก Fedorino")

• ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเรียนรู้ได้ดี "+"

ฉันเข้าใจความหมายของงานฉันกำหนดทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละครของเขา
+ ฉันเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็นของฉัน

คำตอบหน้า 66 - 71 ฉันและเพื่อน

• หัวข้อของนิทรรศการคือ "ฉันและเพื่อนของฉัน"
  คุณสามารถเพิ่มหนังสือเล่มใดอีกในนิทรรศการ

E. Uspensky "ลุง Fedor สุนัขและแมว", A. Volkov "พ่อมดแห่งเมืองมรกต", N.
Nosov "การผจญภัยของ Dunno และเพื่อนของเขา", N. Nosov "Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน", N.
Nosov "ไดอารี่ของ Kolya Sinitsyn", V. Oseeva "ใบไม้สีฟ้า", N. Artyukhova "แฟน"

• อ่านผลงานอะไรบ้าง? อันไหนที่คุณอยากจะอ่าน? วิธีค้นหาสิ่งเหล่านี้ในห้องสมุด
  หนังสือ?

N. Nosov "Dunno บนดวงจันทร์", E. Uspensky "วันหยุดใน Prostokvashino", V. Oseeva
"คำวิเศษ", V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก", E. Uspensky "ลุง Fedor สุนัขและ
แมว", A. Volkov "พ่อมดแห่งเมืองมรกต", N. Nosov "การผจญภัยของ Dunno และของเขา
เพื่อน", N. Nosov "Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน", N. Nosov "Diary of Kolya Sinitsyn", V.
Oseeva "ใบไม้สีฟ้า", N. Artyukhova "แฟน"

• ชื่อใดเหมาะกับชุดภาพวาดในหน้า 73 ของหนังสือเรียน

เห็ด.
- เพื่อน.
ในป่า
- สมานฉันท์

หน้า 67

อธิบายสถานการณ์ที่แสดงในภาพ ตั้งชื่อพวกเขา ทำแผน.

1. ไปป่ากันเถอะ
2. ในการหักบัญชี
3. ต่อสู้เพื่อเห็ด
4. เด็กชายทำขึ้น

เมื่อเพื่อนสองคน Vova และ Petya ไปที่ป่า ในป่าโล่งเห็นเห็ด
เห็ดชนิดหนึ่ง แต่ละคนต้องการเอาเห็ดใส่ตะกร้าเพราะเหตุนี้
มีการทะเลาะกัน พวกเด็กผู้ชายบดเห็ดในการต่อสู้ ดูสิ่งที่พวกเขาทำพวก
เสียใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น Vova และ Petya ตัดสินใจที่จะไม่ทะเลาะกันอีกต่อไปและคืนดีกัน

คำตอบสำหรับหน้า 67 E. Moshkovskaya ฉันทำผิด ... V. Berestov ฉันมองจากด้านบนดูถูก ...

• พูดถึงคำว่าแค้นกับเพื่อน

ความขุ่นเคืองคือปฏิกิริยาของบุคคลต่อความเศร้าโศกที่เกิดขึ้นอย่างไม่เป็นธรรม

• ตั้งชื่อคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน:

ความโกรธความรำคาญความขมขื่นต่อย

• คุณรู้สึกขุ่นเคืองเมื่อมีคนทำให้คุณไม่พอใจหรือไม่? เลือกคำที่
  คุณจะต้องใช้เมื่อตอบ เขียนข้อความ
  ขุ่นเคือง ขุ่นเคือง ไม่ยุติธรรม ใจไม่ดี อยากร้องไห้ อกหัก
  จากความเจ็บปวด สามารถให้อภัย ลืม ขอการอภัย ยิ้ม สุ่มสัญญาณ
  ลืมเร็ว จำได้นาน

จากความขุ่นเคืองที่ไม่เป็นธรรมมันมักจะกลายเป็นเรื่องไม่ดีในใจฉันอยากจะร้องไห้ ความไม่พอใจ
เติบโตขึ้นและหัวใจก็ฉีกขาดจากความเจ็บปวด แต่ควรค่าแก่ใครสักคนที่จะยิ้ม ก้าวไป
พบเจอขออโหสิกรรม ลืมคำดูหมิ่น โลกเมตตาปราณี
มีความสุขมากขึ้น

คำตอบของหน้า 68 N. Bulgakov แอนนาอย่าเศร้าไป!

• ญาญ่าเรียกว่าเพื่อนแท้ได้ไหม? ให้เหตุผลกับความคิดเห็นของคุณ

ใช่ เพราะเธอวิ่งไปขอความช่วยเหลือเมื่อคัทย่าล้มลง ย่ามาเยี่ยมคัทย่าใน
รพ.นำของขวัญมาให้ เธอสนับสนุนเพื่อนของเธอในยามยาก เขียน
หมายเหตุ

• อัญญาเป็นคนแบบไหน? บอก. ขีดเส้นใต้คำที่คุณต้องการ

ดี, รับผิดชอบน่าสงสาร ซื่อสัตย์พร้อมช่วยเหลือฉลาด, กล้าหาญ,
เสียสละรักใคร่อยากรู้อยากเห็น

อัญญาเป็นคนใจดี มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ พร้อมช่วยเหลือเพื่อนของเธอ

• คิดถึงตอนต่อของเรื่อง ลองนึกภาพว่าคัทย่าออกจากโรงพยาบาล อัญญาเฮะ
  พบกัน จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? วางแผนเรื่องราวของคุณ เขียนมันลง.

1. ความต่อเนื่องของการสนทนา
2. ออกจากโรงพยาบาล
3. การพบปะเพื่อนฝูงอย่างสนุกสนาน

วันรุ่งขึ้นอัญญามาเยี่ยมคัทย่าและพวกเขาก็แลกโน้ตกันอีกครั้ง
ไม่กี่สัปดาห์ต่อมาคัทย่าก็ออกจากโรงพยาบาล อัญญาพบเธอและมอบให้เธอ
สมุดระบายสี โปสการ์ด และสีส้ม
แฟนสาวร่าเริงวิ่งกลับบ้าน

หน้า 69 Valentina Aleksandrova Oseeva

• ทำรายการหนังสือโดย V. Oseeva กับเพื่อน แหล่งข้อมูลใดที่คุณจะ
  ที่จะใช้ (ไดเรกทอรีห้องสมุด, อินเทอร์เน็ต)?
  ในการรวบรวมรายชื่อหนังสือโดย V. Oseeva เราจะใช้ ห้องสมุดบ้าน,
  แคตตาล็อกของห้องสมุดเมืองและอินเทอร์เน็ต

"Dinka", "Vasek Trubachev และสหายของเขา", "Blue Leaves" (เรื่องราว), "Magic
คำ", "ปฏิคมดี", "เข็มวิเศษ".

คำตอบสำหรับหน้า 69 V. Oseeva คำวิเศษ

• อ่านคำวิเศษทั้งหมด แบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่ม พื้นฐานของการแบ่งคืออะไร
  คุณเลือก? อธิบายคำตอบของคุณ.

สะกดคำ:
+ Crex, fex, pex
+ บิน บิน กลีบ ไปทางทิศตะวันตกไปทางทิศตะวันออก ผ่านทิศเหนือ ทิศใต้ กลับมา
ทำเป็นวงกลม ทันทีที่คุณแตะพื้น - ในความคิดของฉันพวกเขาเป็นผู้นำ
Sivka-burka, kaurka พยากรณ์, ยืนต่อหน้าฉันเหมือนใบไม้ต่อหน้าหญ้า
+ คาราบารัส!

คำสุภาพ:
∨ ขอบคุณค่ะ.
∨ ได้โปรด
∨ ขอบคุณค่ะ.

• เรื่องราวของ V. Oseeva กล่าวถึงคำวิเศษอะไร?

เกี่ยวกับ สุภาพ (กรุณา)

• วางแผนเรื่อง "Magic Word"

1. ความขุ่นเคือง Pavlik.
2. คำวิเศษ
3. ได้โปรดเถอะ ได้โปรดเถอะ

เฉลยหน้า 70 แต่งเรื่อง

• สร้างเรื่องราวของคุณเองในหัวข้อ "ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่าแม่ของคุณเอง" เริ่มดังนี้:

เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นกับฉัน

ฉันมีแม่ที่ยอดเยี่ยม ใจดีและฉลาดมาก ฉันว่ามันวิเศษที่สุดแล้ว
แสงสว่าง. เธอมีความสามารถมากมาย ฉันชอบวาดรูปและแม่ก็พร้อมจะช่วยฉันเสมอ
คำแนะนำเพราะเธอมีรสนิยมดี ถ้าฉันไม่รู้อะไร เธอจะอธิบายและ
พร้อมท์ ฉันเรียนรู้จากเธอ และเธอเรียนรู้จากฉัน แม่และฉันเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด!

คำตอบหน้า 71 มาทดสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

• เขียน รีวิวสั้นๆเกี่ยวกับผลงานจากภาคนี้ที่คุณชอบมากที่สุด
  ชอบ.
  ระบุชื่อเรื่องและผู้เขียนงานนี้
  อธิบายพระเอกของเรื่อง เขาเป็นอะไร?
  ทำไมคุณถึงชอบชิ้นนี้?
  คุณต้องการที่จะเป็นเหมือนฮีโร่ของงาน?

ฉันชอบงานของ N. Bulgakov "แอนนาไม่ต้องเศร้า!" ซึ่งบอกเกี่ยวกับ
มิตรภาพที่แท้จริงระหว่างเพื่อนสองคน
ผู้เขียนได้เล่าถึงความสำคัญของการสนับสนุนทางศีลธรรมซึ่งแสดงออกด้วยการสมรู้ร่วมคิดและ
ความเข้าอกเข้าใจ. อยากเป็นเหมือนอัญญา เพราะสาวน้อยคนนี้มี
หัวใจที่ยิ่งใหญ่ อัญญาช่วยคัทย่าผ่านปัญหาของเธอไปด้วยกัน ยื่นมือช่วยเหลือ ใน
ชีวิตเป็นสิ่งสำคัญมาก ความเห็นอกเห็นใจ การสมรู้ร่วมคิด และความเห็นอกเห็นใจ

• คุณ​อยาก​จะ​ปลูกฝัง​คุณลักษณะ​อะไร​ใน​ตัว​เอง?

ฉันต้องการปลูกฝังจิตตานุภาพในตัวเองความมั่นใจในตนเอง

• ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเรียนรู้ได้ดี "+"

ฉันเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงแนวคิดหลักของงานกับสุภาษิต
+ ฉันเรียนรู้ที่จะแบ่งข้อความออกเป็นส่วน ๆ และวางแผน
+ ฉันสามารถบอกข้อความซ้ำได้
+ ฉันแต่งเรื่องของฉันเอง

คำตอบหน้า 72-75 ฉันรักธรรมชาติรัสเซีย ฤดูใบไม้ผลิ

หัวข้อของนิทรรศการคือ "บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ" หนังสือเล่มไหนที่คุณทำได้
เพื่อเติมเต็มนิทรรศการ?

1. บทกวีฤดูใบไม้ผลิ บทกวีที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กเล็ก
2. บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ชั้นเรียนกวีนิพนธ์.
3. ฤดูกาล บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับธรรมชาติ
4. F. Tyutchev. น้ำพุ

• คิดและจดคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดสำหรับคำว่าสปริง
  เสียงพึมพำ แสงแดดอันอ่อนโยน หยดน้ำตา หยาดหิมะแรก

ฟื้นฟูธรรมชาติ
ความสด, กลืน, บทเพลงแห่งความสนุกสนาน, เวลาตื่น, ลำธารไหล, วันที่อบอุ่น,
แผ่นแรกที่ละลาย, ตาบนต้นไม้, หยด, ดอกไม้, หิมะหลวม, ความอ่อนโยน, กลิ่น,
ความงาม หญ้าสีเขียว อารมณ์ฤดูใบไม้ผลิ เสียงนกร้อง อากาศบริสุทธิ์

• ตัดสินใจเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

พระอาทิตย์ส่องแสงอุ่นขึ้น
หิมะกำลังละลายในทุ่งหญ้า
กระแสน้ำไหลเร็วขึ้น
ใบไม้ซ่อนอยู่ในหน่อ

เราซ่อนเลื่อนในตู้กับข้าว
อากาศเริ่มร้อนขึ้นทุกวัน
เราเห็นหญ้าในทุ่งหญ้า -
นี่คือช่วงเวลาของปีอะไร?
(ฤดูใบไม้ผลิ)

คำตอบหน้า 73 - 74 Spring Riddles

• เขียนคำตอบ ขีดเส้นใต้คำที่ช่วยให้คุณเดาว่าเรื่องราวเกี่ยวกับอะไร
  ปริศนา.

ฉัน ฉันเปิดไตของฉัน
เป็นใบสีเขียว
ต้นไม้แต่งตัว,
ฉันรดน้ำต้นไม้
เต็มไปด้วยการเคลื่อนไหว
ฉันชื่อสปริง

เธอจะหมุนพายุหิมะ
นำหยด,
ในไม่ช้าหยาดจะตกลงมาจากหลังคา
หิมะทุกที่ จะลบ,
ลำธาร บ่น,
สว่างขึ้น พระอาทิตย์จะส่องแสง.
ทั้งตามอำเภอใจและสีแดง
ฤดูใบไม้ผลิที่รอคอยมานาน

นาง จะมาหลังฤดูหนาว,
อบอุ่นจะให้เราอยู่กับคุณ
ปลุกโลกให้ตื่นจากการนอนหลับ
และเธอชื่ออะไร ฤดูใบไม้ผลิ.

หลวม หิมะในดวงอาทิตย์ ละลาย,
ลมพัดผ่านกิ่งไม้
เสียงเรียกเข้าของนก,
ฤดูใบไม้ผลิจึงมาหาเรา

หน้า 74

• เขียนว่าฤดูใบไม้ผลิอะไร เธอทำอะไร?

ฤดูใบไม้ผลิรอคอยมานานสีแดงตามอำเภอใจ เธอเปิดตา ห่มต้นไม้
รดน้ำพืชผล เติมทุกสิ่งรอบ ๆ ด้วยการเคลื่อนไหว วงกลมพายุหิมะ นำหยด
หยาดน้ำแข็งออกจากหลังคา, ขจัดหิมะ, บ่นในลำธาร, ส่องแสงด้วยดวงอาทิตย์, มา
เบื้องหลังฤดูหนาว ให้ความอบอุ่น ปลุกธรรมชาติให้ตื่นจากการหลับใหล

• ตามคำเหล่านี้ มากับปริศนาของคุณเองเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ร่าเริงแจ่มใส
มาหลังหน้าหนาว.
และต้นไม้ก็มีความสุขกับเธอ
ทั้งนกและแมลง!

• เขียนคำที่สะท้อนถึงอารมณ์ของฤดูใบไม้ผลิ:

พระอาทิตย์ส่องแสง วิญญาณร่าเริง หญ้าเปลี่ยนเป็นสีเขียว ธรรมชาติมีชีวิต ต้นไม้บานสะพรั่ง

• 
  สร้างเรื่อง "ฉันดีใจสำหรับฤดูใบไม้ผลิ!" ก่อนอื่นให้พิจารณาว่าอะไรควรรองรับของคุณ
  เรื่องเล่า:
  - เรื่องราวเกี่ยวกับงานฤดูใบไม้ผลิ
  - เกี่ยวกับอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิ
  - คิดว่าทุกคนกำลังรอฤดูใบไม้ผลิอย่างไร
• เขียนเรื่องราว

ต้นฤดูใบไม้ผลิไม่ค่อยสนุกสนานเท่าไหร่ ถนนมีโคลนและแอ่งน้ำมากมาย แต่กลับสว่างไสวและอบอุ่นกว่า
พระอาทิตย์เริ่มส่องแสง ฉันยิ่งมีความสุข แผ่นดินแห้งและที่ไหนสักแห่ง
คุณสามารถเห็นหญ้าสีเขียว คุณสามารถได้ยินเสียงนกหัวขวานเคาะบนต้นไม้ เขากำลังมองหาแมลง
คลานออกไปรับแสงแดดฤดูใบไม้ผลิอย่างขี้ขลาด ธรรมชาติมีชีวิตชีวาขึ้นทุกวัน I
ฉันสังเกตเห็นใบไม้ใหม่บนต้นไม้ ดอกไม้ในทุ่งหญ้า แมลงบนถนน

คำตอบหน้า 75 มาทดสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

• คุณชอบเรื่องราวของฤดูใบไม้ผลิเรื่องใดมากที่สุด? ทำไม?

ฉันชอบบทกวีของ Fedor Ivanovich Tyutchev "ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล" สำหรับ
ฉันนี่เป็นเรื่องราวที่ยอดเยี่ยม กวีแสดงภาพของตัวละครหลักอย่างเต็มตาและมีพลัง -
"แม่มดชั่วร้ายแห่งฤดูหนาว" และ "เด็กแสนสวย" แห่งฤดูใบไม้ผลิ การแข่งขันและชัยชนะของทั้งคู่

• กำหนดธีมและแนวคิดหลักของงานที่เลือก

หัวข้อ: "ถึงเวลาที่ฉันต้องระอุ ให้เธอเบ่งบาน" ความคิดหลัก: ฤดูใบไม้ผลิมาแน่นอนและ
ทุกคนจะได้รับโอกาสในการมองโลกในแง่ใหม่

• สร้างเรื่องราวของคุณเองในหัวข้อ "ฉันรักฤดูใบไม้ผลิ" เขียนแผนของเขา

ฉันตั้งตารอฤดูใบไม้ผลิเสมอ ฤดูใบไม้ผลิไม่ได้เป็นเพียงฤดูกาล แต่เป็นสภาวะของ
วิญญาณ
โลกนี้เต็มไปด้วยเสียงเพลง: เสียงนกร้องเจี๊ยก ๆ ถูกแทนที่ด้วยเสียงหยดเสียงระฆัง
สนุกสนานบนท้องฟ้าสลับกับเสียงกระซิบลึกลับของใบไม้อ่อน
ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ ไปรับแสงแดดอุ่นๆ
ใบหญ้าใด ๆ ที่ปรากฏในทุ่งหญ้า กลีบดอกใด ๆ
กลิ่นหอมของดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิเติมอากาศบริสุทธิ์ เฉดสีพาสเทลของอนันต์
ท้องฟ้ากำลังเปลี่ยนไป สีสว่างทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิ
ฉันชอบที่จะรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของความมหัศจรรย์ของธรรมชาติที่เข้าใจยากนี้

วางแผน:
1. การมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ
2. ดนตรีแห่งฤดูใบไม้ผลิ
3. ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลง
4. กลิ่นหอมของฤดูใบไม้ผลิ
5. สีของฤดูใบไม้ผลิ
6. ฉันเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล

• ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเรียนรู้ได้ดี "+"

ฉันสามารถหาคำในบทกวีที่ช่วยในการแนะนำตัวละคร
ฉันเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบบทกวีของกวีต่าง ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

คำตอบหน้า 76 - 86 ทั้งแบบล้อเล่นและจริงจัง

• หัวข้อของนิทรรศการคือ "เรื่องตลกและบทกวีสำหรับเด็ก"
  จะหาหนังสือสำหรับนิทรรศการในห้องสมุดได้อย่างไร? ทำรายการของพวกเขา

สามารถค้นหาหนังสือในห้องสมุดบนชั้นวางในส่วนต่างๆ: อารมณ์ขัน, นักเขียนเด็ก

• คุณอ่านหนังสืออะไร คุณอยากอ่านหนังสืออะไร

1. N. Nosov "นักฝัน"
2. V. Dragunsky "ความลับชัดเจน"
3. K. Chukovsky "เพลงบิด"
4. E. Uspensky "ลุง Fedor สุนัขและแมว"
5. M. Zoshchenko เรื่องราว
6. บี. ซาโคเดอร์. บทกวี
7. L. Panteleev "หมูเรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างไร"

• พิจารณา​ภาพ​ใน​หน้า 127 ของ​หนังสือ​เรียน​อย่าง​ละเอียด. หัวเรื่องไหนเหมาะกับ
  เขา?

+ เรื่องที่น่ากลัว.
สำหรับเห็ด.
เกี่ยวกับเด็กชาย Vitya และหญิงสาว Masha
ในการตามล่า
เกี่ยวกับเม่น

หน้า 77

• เรียกคืนลำดับเหตุการณ์

1. ไปที่ป่าเพื่อผลเบอร์รี่และเห็ด
2. ช่วยเราด้วย!
3. วิ่งหนีจากสัตว์ประหลาด
4. พบกับนักล่า
5. ปัญหาหรือคนที่ทำให้เรากลัวมาก
6. อ่า เม่นนี่

• คิดเรื่องตลกจากภาพ

"สัตว์ประหลาดแห่งป่า"

ครั้งหนึ่งฉันกับมาชาน้องสาวของฉันไปป่าเพื่อเห็ดและผลเบอร์รี่ในตอนเช้า เรารวบรวม
สตรอเบอร์รี่ในที่โล่งและทันใดนั้นก็เห็นเป็นลูกใหญ่ เห็ดขาวใกล้ต้นโอ๊ก มาช่าแล้ว
ก้มลงตัดมัน เมื่อจู่ๆ ใบไม้ก็ผุดขึ้นในโพรงใกล้รากและมีคนดัง
สูดลมหายใจ ข้างตัวเราด้วยความกลัว เราก็วิ่งฝ่าความประหลาดใจไป
นักล่า
- บันทึก! - เราตะโกนเป็นเสียงเดียวชี้ไปที่ต้นโอ๊กใหญ่
นายพรานบอกให้เราจับเขาไว้ และคนแรกเข้าใกล้โพรงอย่างระมัดระวัง ในที่มืด
ดวงตาของสัตว์ประหลาดเป็นประกาย Masha กับฉันกระโดดกลับและนักล่าก็ดัง
หัวเราะ เขาตัดแอปเปิ้ลชิ้นหนึ่งแล้วโยนมันเข้าไปใกล้โพรงแล้วเราทุกคนก็อยู่ด้วยกัน
ย้ายออกจากต้นโอ๊ก เม่นคลานออกมาจากโพรงทันที! เขากินแอปเปิ้ลกับเห็ด
ดึงมันออกจากพื้นแล้วลากไปที่โพรงของมัน เราหัวเราะกันยาวๆกับคำว่า "แย่มาก
เม่น" การเก็บผลเบอร์รี่ และระหว่างทางกลับบ้านพวกเขาวางราสเบอร์รี่หนึ่งกำมือไว้ใกล้โพรง
เพื่อเอาใจ "ปีศาจ"

คำตอบหน้า 77 - 78 B. Zakhoder อะไรที่สวยงามที่สุด?

• ตอบคำถามโดยไม่ต้องอ่านบทกวี

สิ่งที่สวยงามที่สุดคือจิตวิญญาณและการกระทำของบุคคล

• อ่านบทกวีของ B. Zakhoder "อะไรที่สวยที่สุด" เขียนคำตอบของตัวละคร

แสงแดด ความมืดยามค่ำคืน ป่า ท้องฟ้า ทะเล หางนกยูง ดอกไม้ มอด
ทุ่งนา น้ำแข็งขั้วโลก ภูเขา บริภาษ ดาวระยิบระยับ...

• สรุป: อะไรที่สวยที่สุด? เขียนบทสรุป.

สิ่งที่สวยงามที่สุดคือสิ่งที่ทุกคนรักที่สุด สิ่งที่มีมากที่สุด
มีค่าสำหรับเขา

คำตอบของเว็บไซต์ หน้า 78 - 81 E. Uspensky Cheburashka

• ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับนักเขียน E. Uspensky บอกฉันสิว่าคุณจะเป็นยังไง
  ค้นหาข้อมูลนี้บนอินเทอร์เน็ต

(หากต้องการหาข้อมูลที่ต้องการ ต้องพิมพ์ "" Eduard
Uspensky", "ชีวประวัติของ Eduard Uspensky")

Eduard Nikolaevich Uspensky เกิดที่เมือง Yegorievsk ใกล้กรุงมอสโกเมื่อวันที่ 22 ธันวาคม
2480. พ่อแม่ของนักเขียนในอนาคตไม่มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างแน่นอน
วรรณกรรม ดังนั้นเอ็ดเวิร์ดจึงกลายเป็น "ผู้บุกเบิก" ในเส้นทางของนักเขียน ในบ้าน
มีสัตว์มากมายสำหรับผู้สร้างในอนาคตเนื่องจากพ่อของผู้เขียนเป็นนักวิทยาวิทยาใน
ฝ่ายล่าสัตว์ของคณะกรรมการกลางของ CPSU เมื่อพ่อของเขาเสียชีวิต Edik อายุเพียงสิบขวบ ดังนั้นพวกเขา
อาศัยอยู่กับแม่ของเขา - ในอพาร์ตเมนต์บน อนาคตของ Kutuzovskyขอทาน
เมื่อตอนเป็นเด็ก Edik มีของเล่นแปลก ๆ ที่มีหูใหญ่และหางเป็นปุ่ม:
ไม่ว่าจะเป็นสุนัขหรือกระต่าย เป็นผลให้สัตว์มหัศจรรย์ปรากฏบนหน้าในเวลาต่อมา
หนังสือของ Ouspensky ภายใต้ชื่อ Cheburashka Edik ตัวน้อยเป็นทอมบอยเจ้าเล่ห์และใน
ได้เกรดไม่ดีในโรงเรียน ปัญหาทางการเงินส่งผลต่อพฤติกรรมของ Ouspensky:
ทุกคนในชั้นเรียนทานแซนด์วิช แต่เขาไม่มี เรื่องอื้อฉาวและอาฆาตกลายเป็น
"เพื่อนร่วมเดินทาง" อย่างต่อเนื่องของวัยรุ่น แต่เอดิกรู้วิธีตัดผีออกจาก .อย่างเชี่ยวชาญ
ไดอารี่ด้วยใบมีด
ทั้งหมดนี้ในอนาคตวางแผนที่จะเป็นรัฐมนตรีหรือนักวิชาการ อย่างใด
เด็กชายหักขาของเขาและลงเอยที่โรงพยาบาล: นี่คือจุดเปลี่ยนที่เกิดขึ้น!
เอดูอาร์ดขอให้พ่อแม่นำหนังสือเรียนมาเรียน เล็กมาก
เด็กชายเริ่มเคลื่อนไปสู่เป้าหมายของเขา ในไม่ช้าผลการเรียนของเขาก็พุ่งสูงขึ้นและ
คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนได้รับรางวัลมากมายสำหรับ
ชัยชนะในการแข่งขันระดับภูมิภาค เมือง และทุกสหภาพ
หลังเลิกเรียนเอ็ดเวิร์ดเข้าสู่สถาบันการบินและได้รับอาชีพวิศวกร
ด้วยอารมณ์ขันที่ยอดเยี่ยม นักเรียนจึงสังเกตเห็นได้แม้ในกระทรวงวัฒนธรรม
วิศวกรการบินในอนาคตได้เขียนป๊อป feuilletons แล้วในขณะนั้น สำหรับทุก feuilleton
ผู้เขียนได้รับทุนจำนวนมหาศาลเป็นทุนสี่ทุน ในขณะนั้น
เงินก้อนใหญ่.
อุสเพนสกี้ทำงานเฉพาะด้านเป็นเวลาสามปีจนกระทั่งเขารู้ว่ากำลังทำอะไรอยู่
ออกจากธุรกิจอย่างสมบูรณ์ หลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการบินมอสโก เอดูอาร์ดได้นำกลุ่มที่ Second
โรงงานเครื่องมือมอสโก แต่คนสร้างสรรค์ไม่สามารถอยู่ที่เครื่องได้เป็นเวลานาน
ดังนั้นเขาจึงฝึกใหม่ในฐานะนักเขียนเด็ก - นักอารมณ์ขัน! เป็นครั้งแรกที่ Uspensky
เขาหยิบขึ้นมาเขียนในขณะที่ยังอยู่ในโรงเรียนมัธยม
หลังจากออกจากงานวิศวกรรมแล้ว Ouspensky ก็รับหน้าที่เขียนบทละครเวที
ฉากและบทกวี การทดสอบปากกาในแผนกอารมณ์ขันไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่เหมาะสม:
งานเกือบทั้งหมดถูกเซ็นเซอร์ ไม่มีเรื่องอื้อฉาว
ตัวอย่างเช่น Sergei Mikhalkov และ Agniya Barto ไม่ต้องการรับผู้เริ่มต้นอย่างเด็ดขาด
ผู้เขียนสหภาพนักเขียน
Eduard Nikolaevich ร่วมกับ Arkady Arkanov ปล่อยอารมณ์ขันหลายเรื่อง
สิ่งพิมพ์ ในปี พ.ศ. 2509 ได้มีการจัดพิมพ์หนังสือ Four under one cover ซึ่งรวมถึง
ผลงานของ Grigory Gorin, Felix Kamov, Arkady Arkanov และ Eduard Uspensky
บทกวีของเด็ก ๆ ของ Ouspensky ปรากฏใน Literaturnaya Gazeta ภายใต้หัวข้อ "Club
เก้าอี้สิบสองตัว" และเปิดรายการวิทยุ "อรุณสวัสดิ์!" ดังนั้น เอ็ดเวิร์ด
Ouspensky เข้าสู่วรรณกรรมเด็ก
เมื่อ Ouspensky ไปทำงานในค่ายผู้บุกเบิกในฐานะที่ปรึกษา ก่อนนอนแบบ
เป็นธรรมเนียมสำหรับเด็กที่จะอ่านนิทาน ในไม่ช้าหนังสือที่น่าสนใจก็ถูกอ่านและ
ไม่มีใครอยากฟังเรื่องน่าเบื่อ ดังนั้น Eduard Nikolaevich แสดงตัวเองก่อนโดยเริ่ม
บอกเล่าเรื่องราวของคุณเอง ในปี 1965 Uspensky และ Kamov เป็นหัวหน้าผู้เขียน
คณะละครนักศึกษา ม.อ. ชื่อ "ทีวี"
สำหรับหนังสือเด็กที่ดีที่สุด Uspensky ได้รับรางวัลนิตยสาร Ogonyok ในปี 1997 ใน
การเสนอชื่อเข้าชิงดีเด่น ความสำเร็จที่สร้างสรรค์ในวรรณกรรมเด็กแห่งชาติ"
Eduard Nikolayevich ได้รับรางวัล K.I. ชูคอฟสกีในปี ค.ศ. 2010 ปีเดียวกัน
ได้รับรางวัลนักเขียนในสาขาวัฒนธรรมจากรัฐบาลรัสเซีย
สหพันธ์. ที่ชื่นชอบของเด็กและผู้ใหญ่ยังมีคำสั่ง "ทำบุญเพื่อแผ่นดิน"
ระดับ IV: ผู้เขียนได้รับรางวัลในปี 1997

• คุณอ่านอะไรโดย E. Uspensky แล้ว? ทำเครื่องหมายด้วย "+" งานอะไร
  คุณต้องการที่จะอ่าน? ทำเครื่องหมายด้วย "!".

ลุง Fedor สุนัขและแมว;
+ ฤดูหนาวใน Prostokvashino;
+ ผู้หญิงคนโปรดของลุงฟีโอดอร์;
+ วันหยุดใน Prostokvashino;
+ ชีวิตใหม่ใน Prostokvashino;
+ ฤดูใบไม้ผลิใน Prostokvashino;
+ Crocodile Gena และผองเพื่อน;
! วันหยุดของจระเข้ Gena;
! Crocodile Gena - ร้อยโท;
! การลักพาตัว Cheburashka;
! Cheburashka ไปหาผู้คน
! เห็ดสำหรับ Cheburashka;
! ลูกชายของ Ivan the Tsar และหมาป่าสีเทา;
! หมวกเบเร่ต์ใต้น้ำ;
! โรงเรียนตัวตลก;
+ เกี่ยวกับ Vera และ Anfisa;
! Zhab Zhabych Skovorodkin;
! การสอบสวนดำเนินการโดย koloboks;
! ลงแม่น้ำมหัศจรรย์
! ทุกอย่างปกติดี;
! Kolobok ตามเส้นทาง;
! 25 อาชีพของ Masha Filipenko;
! โรงเรียนประจำขนสัตว์
! การบรรยายโดยศาสตราจารย์ไชยนิคอฟ

• บอกเราว่าคุณจะมองหาหนังสือที่ใช่ในแคตตาล็อกเฉพาะเรื่องได้อย่างไร

ฉันจะพบส่วน "นักเขียนสำหรับเด็ก" ค้นหาชื่อผู้แต่ง และเลือกหนังสือที่เหมาะสม

• อ่านข้อความเกี่ยวกับ Cheburashka E. Uspensky เขียนประโยคจากเรื่องที่
  ช่วยให้เข้าใจว่าเหตุใด Cheburashka จึงได้รับการตั้งชื่อ

เขานั่ง นั่งดูรอบๆ แล้วหยิบมันขึ้นมาจากโต๊ะเ
เก้าอี้.

• เรียกคืนลำดับเหตุการณ์โดยใช้คำถาม
  1. Cheburashka อาศัยอยู่ที่ไหน
  2. Cheburashka มาอยู่ในกล่องส้มได้อย่างไร?
  3. สัตว์ตลกได้ชื่อมาอย่างไร?
  4. หมายความว่าอย่างไร?
  5. เหตุใด Cheburashka จึงไม่เข้าสวนสัตว์?
  6. เขามาอยู่ในร้านค้าส่วนลดได้อย่างไร?
  7. Cheburashka ทำงานสำคัญอะไรในร้าน?
• ทำเครื่องหมายข้อความ เตรียมสคริปต์

ห้องเก็บของเล็กๆในห้าง ตรงมุมมีกล่องขนาดต่างๆ
ตรงกลางเป็นโต๊ะพร้อมเก้าอี้ บนโต๊ะมีการจัดเรียงแบบสุ่มต่างๆมากมาย
เอกสาร.

ผู้จัดการร้าน (เคร่งครัด มั่นใจ เสียงดัง):
- ฉันชอบสัตว์ตัวนี้ ดูเหมือนของเล่นที่หัก เดี๋ยวผมพาไป
ตัวเองไปทำงาน คุณจะมาหาฉันไหม

Cheburashka (อย่างมีความสุข):
- ฉันจะไป! (ครุ่นคิด, ไม่แน่นอน):
- ฉันควรทำอย่างไรดี?

กรรมการ (เคร่งครัดมั่นใจ):
- จำเป็นต้องยืนที่หน้าต่างและดึงดูดความสนใจของผู้สัญจรไปมา เข้าใจได้?

Cheburashka (เสียงดัง): - ฉันเห็นแล้ว
(ถามอย่างสงสัย): - และฉันจะอาศัยอยู่ที่ไหน

ผู้กำกับ (ครุ่นคิดมองไปรอบๆ): - To live? ...

ผู้อำนวยการออกจากร้านพร้อมกับ Cheburashka ทางเข้าร้าน. ข้างๆกันคือเก่า
ตู้โทรศัพท์. ผู้อำนวยการชี้ไปที่บูธ

ผู้กำกับ (มั่นใจเสียงดัง): - ใช่ ที่นี่ด้วย! นี่จะเป็นบ้านของคุณ!

• จำไว้ว่าการ์ตูนเรื่องใดที่อิงจากหนังสือของ E. Uspensky เขียนมันลง.

Crocodile Gena, Cheburashka, Shapoklyak, Cheburashka ไปโรงเรียน, Three จาก Prostokvashino,
วันหยุดใน Prostokvashino ฤดูหนาวใน Prostokvashino

คำตอบหน้า 81 - 82 E. Uspensky ถ้าฉันเป็นผู้หญิง...

เอ็ดเวิร์ด อุสเพนสกี้

ถ้าฉันเป็นผู้หญิง
ถ้าฉันเป็นผู้หญิง
ฉันจะไม่เสียเวลาของฉัน!

ฉันจะไม่กระโดดข้ามถนน
ฉันจะซักเสื้อของฉัน

ฉันจะล้างพื้นในครัว
ฉันจะกวาดห้อง

ฉันจะล้างถ้วย ช้อน
ฉันจะปอกมันฝรั่งเอง

ของเล่นของฉันทั้งหมด
ฉันจะวางมันไว้!

ทำไมฉันถึงไม่ใช่ผู้หญิง
ฉันยินดีที่จะช่วยแม่ของฉัน!
แม่คงจะพูดว่า:
“ดีมากลูก!”

• อ่านบทกวี เขียนสิ่งที่เด็กผู้ชายจะทำถ้าเขาเป็นเด็กผู้หญิง

เขาจะไม่เสียเวลาเปล่า ๆ แต่จะช่วยแม่ของเขา: เขาจะไม่กระโดดขึ้นไปบนถนนเขาจะล้าง
เสื้อ ล้างพื้นในครัว กวาดห้อง ล้างถ้วย ช้อน ทำความสะอาดเอง
ถ้าฉันมีมันฝรั่ง ฉันจะเก็บของเล่นไว้ในที่ของมัน

• กำหนดว่าเด็กชายคนไหน ขีดเส้นใต้คำที่ถูกต้อง

นักเลงขี้เกียจ, มีความสุข, ทำงานหนัก, แม่ที่รัก , ดูแลแม่, ฉลาด,
เจ้าเล่ห์, ชั่วร้าย, สะอื้น.

• พิจารณาภาพวาดอย่างระมัดระวัง ค้นหาสิ่งที่คุณสามารถทำได้ร่วมกัน เขียน
  เรื่องราวจากภาพหนึ่ง

ทำความสะอาดห้องด้วยกัน แจกกระเป๋าหนักเท่าๆกัน
เก็บเกี่ยวหรือทาสีและซ่อมแซมม้านั่งเก่าในสนาม

งานก็ทะเลาะกัน

มีวันเสาร์ที่โรงเรียน มิชาวิ่งมาเป็นคนสุดท้ายและเริ่มมองเข้าไปทันที
ค้อนและตะปูสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการ แต่ครูแรงงานบอกว่าเครื่องมือทั้งหมด
ถอดประกอบแล้วเหลือเพียงกระป๋องสีเขียวและแปรง
มิชารับสีแล้วเดินไปทาสีม้านั่งใกล้ระเบียงโรงเรียน "งานของหญิงสาว" -
มิชาคิดด้วยความรำคาญ
- ทาสีที่นั่ง แล้วฉันจะตอกกระดานไปทางด้านหลัง - มีเสียงมาจากด้านหลัง
มิชาหันกลับมา และนี่คือมาชาด้วยค้อนและตะปู
ขณะที่มิชากำลังวาดภาพ มาชาก็ตอกกระดาน
“ถ้าฉันเป็นผู้หญิง ฉันจะเป็นเพื่อนกับมาช่าแน่นอน” มิชาคิดและ
อารมณ์ก็เบิกบาน ร่วมกันทำงานโต้เถียง.

คำตอบหน้า 83 V. Berestov พู่

• รายการอุปกรณ์การเรียน:

ไดอารี่, กล่องดินสอ, ยางลบ, ปากกา, ไม้บรรทัด, เข็มทิศ, โน๊ตบุ๊ค, ดินสอ, กบเหลาดินสอ,
ตำราเรียน

• คำใดที่ช่วยแสดงถึงเรื่องนี้หรือเรื่องนั้น เขียนมันลง.

แปรงมีน้ำหนักเบาบางโปร่งสบาย
ปากกาเป็นสีน้ำเงิน แข็ง ปากกาลูกลื่น
ยางลบมีความเรียบเนียนนุ่มมหัศจรรย์

พู่กันเต้น หมุน แมลงวัน
ปากกาวิ่งหมุนสัญญาณ
ยางลบโค้ง, ขัด, หมุน

• มากับเรื่องราวที่อาจเกิดขึ้นกับอุปกรณ์การเรียน อ่าน
  วางแผน. เสริมหากจำเป็น

ดินสอสีผลักและเกือบจะกระโดดออกมาจากกล่องดินสอ พวกเขาต้องการจริงๆ
โม้ของ.
- และเราคือ รูปที่สวยงามวาดวันนี้! ในที่สุดทุกคนก็ตะโกน
ในครั้งเดียว.
“แม่น้ำไหลผ่านผืนผ้าใบทั้งหมด” ดินสอสีน้ำเงินกล่าว
- และสะท้อนท้องฟ้า - หยิบดินสอสีน้ำเงินขึ้นมา
- และดอกป๊อปปี้ในทุ่งหญ้า! เพิ่มสีแดง
- และต้นไม้ในป่า - สีน้ำตาลและสีเขียวไม่ล้าหลัง
- และทั้งหมดนี้ก็สว่างไสวด้วยแสงแดดจ้า! ตะโกนสีเหลือง
“ใช่ ฉันสร้างภาพนี้” ปากกาลูกลื่นกล่าว
- แบบนี้? - ดินสอสีประหลาดใจเป็นเสียงเดียว
- แล้วก็! มีบทเรียนภาษารัสเซียก่อนบทเรียนการวาดภาพ และฉันก็เขียนเรียงความ
หัวข้อ "ฤดูร้อนของคุณเป็นอย่างไร" ที่นั่นคุณยังมีวัวควรจะเป็นขาวดำ -
ปากการะบุเผด็จการ
- พวกเขาไม่มีเวลาให้วัว - เสียงกริ่ง - ดินสอตอบอย่างเขินอายและไม่ได้อีกต่อไป
โม้

1. ข้อพิพาทเรื่องดินสอ
2. จิตรกรรม.
3. ปากกาลูกลื่น

คำตอบหน้า 84 Viktor Yuzefovich Dragunsky

• ทำรายชื่อหนังสือของ V. Dragunsky สำหรับนิทรรศการ

ชาวอังกฤษของพอล “มันเห็นที่ไหน ได้ยินที่ไหน...” อยู่ใต้เตียงยี่สิบปี
Girl on the ball, เพื่อนในวัยเด็ก, จดหมายหลงเสน่ห์, เขายังมีชีวิตอยู่และเปล่งประกาย, จากเบื้องบน
ลงอย่างเอียง เกียรติของ Ivan Kozlovsky ความลับชัดเจน วิธีอันชาญฉลาด

• พิจารณาภาพวาดสำหรับเรื่องราวของ V. Dragunsky "ความลับชัดเจน" คืนค่า
  ลำดับเหตุการณ์. บอกข้อความอีกครั้ง

แผนการเล่าขาน:

1. วลีลึกลับ
2. นอนไม่หลับ
3. อาหารเช้า.
4. ความฝันของเครมลิน
5. คนเดียวกับโจ๊ก
6. พบทางออก
7. ตำรวจ.
8. ลุงใส่หมวก
9. "ความลับจะชัดเจน"

คำตอบหน้า 85 - 86 มาตรวจสอบตัวเองและประเมินความสำเร็จของเรากันเถอะ

• ผลงานที่คุณอ่านในส่วนนี้สามารถเรียกได้ว่า:

วิทยาศาสตร์และการศึกษา;
- การผจญภัย;
+ อารมณ์ขัน.

• จับคู่ชื่อผลงานกับผู้แต่ง หากจำเป็น ติดต่อ
  ช่วยเรื่องเนื้อหาของหนังสือเรียน

B. ซาโคเดอร์ ⇒ สหายสำหรับเด็ก
I. Tokmakova ⇒ พลิม
V. Berestov ⇒ พู่
G.Oster ⇒ มาทำความรู้จักกัน
V. Dragunsky ⇒ ความลับจะชัดเจน

• จำผู้แต่งผลงานต่อไปนี้: "ถ้าฉันเป็นผู้หญิง ... ", "ดี"
  ผู้ชายที่นักเขียนบอกเกี่ยวกับเรื่องที่คล้ายกันหรือไม่? เขียนชื่อของพวกเขา อธิบายสิ่งที่พวกเขา
  คล้ายกัน.

ผู้เขียนบทกวี "ถ้าฉันเป็นผู้หญิง ... " Eduard Uspensky เรื่องราว "ดี"
เขียนโดย Valentina Oseeva เด็กชายยูราจากเรื่อง "ดี" และพระเอก-ผู้บรรยายจาก
บทกวี "ถ้าฉันเป็นเด็กผู้หญิง ..." มีความคล้ายคลึงกันในความฝันทั้งสองที่จะทำ
สิ่งที่ดี แต่ในความเป็นจริงความฝันของพวกเขายังคงเป็นความฝัน

• จดอารมณ์ที่สร้างขึ้นจากผลงานที่อ่านในส่วนนี้

ผลงานของหมวด "และในความตลกขบขันและจริงจัง" สร้างอารมณ์ดีขบขัน
ความบันเทิงทำให้คุณยิ้มได้

• เติมเต็มความท้าทายที่สร้างสรรค์ มากับบทเพลงอันไพเราะ จำไว้ว่าเธอ
  "ออกแบบ" วินนี่เดอะพูห์
  ทำไมเธอถึงถูกเรียกว่าอย่างนั้น? ต้องใช้คำใดบ้างในการสร้าง เขียน
  เครื่องเสียง

เราวิ่งไปโรงเรียนในตอนเช้า
(ธารา-ธารา-ตรา-ตา-ตา!)
ถึงเวลาเติมพลัง!
(ธารา-ธารา-ตรา-ตา-ตา!)
เดี๋ยวเราเข้าแถว
(หนึ่งสองสามสี่ห้า!)
และไปเรียนกันเถอะ!
(หนึ่งสองสามสี่ห้า!)

• ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเรียนรู้ได้ดี "+"

ฉันรู้ว่าอารมณ์ขันคืออะไร
+ ฉันเรียนรู้ที่จะเล่าเรื่องตลกอีกครั้ง
+ คิดเรื่องตลกได้

ตอบ หน้า 87-91 วรรณกรรมต่างประเทศ

• หัวข้อของนิทรรศการคือ "วรรณคดีต่างประเทศ" หนังสือเล่มไหนที่คุณทำได้
  เสริมนิทรรศการ?

James Barry "Peter Pan" Lyman Frank Barry "พ่อมดแห่งออซ" Wilhelm Hauff
"กาหลิบนกกระสา", อองตวน เดอ แซงเต็กซูเปรี เจ้าชายน้อย", Gianni Rodari "การเดินทาง
"ลูกศรสีน้ำเงิน" Charles Perrault "Riquet with a tuft"

• คุณอ่านหนังสืออะไร คุณอยากอ่านหนังสืออะไร วิธีค้นหาสิ่งเหล่านี้ในห้องสมุด
  หนังสือ?

ฉันอ่าน "The Flint" ของ G. H. Andersen, "The Princess and the Pea", "The Swineherd", Ch. Perrault
"ซินเดอเรลล่า".
ฉันต้องการอ่าน "Muffin and his Merry Friends" ของ Annie Hogarth

ห้องสมุดมีส่วนพิเศษ "วรรณกรรมของนักเขียนต่างประเทศ" จำเป็น
ไปที่ชั้นวางของส่วนนี้และค้นหาชื่อนักเขียนที่ต้องการ (ตามลำดับตัวอักษร)

คำตอบหน้า 88 - 89 Charles Perrault นิทาน

• ค้นหาเทพนิยายของ Charles Perrault ในแคตตาล็อกตามตัวอักษร คุณอยากอ่านเทพนิยายเรื่องใดของแปร์โรลท์ในอนาคตอันใกล้นี้

หนังลา ของขวัญนางฟ้า บ้านขนมปังขิง เคราสีฟ้า ไรค์กับกระจุก

• เขียนคำวิจารณ์ของคุณเองเกี่ยวกับหนึ่งใน...

ฉันชอบซินเดอเรลล่าของแปร์โรลต์มาก ฮีโร่ของงานนี้ ได้แก่ แม่เลี้ยง ลูกสาวสามคนของเธอ นางฟ้าที่ดี ซินเดอเรลล่า เจ้าชาย ราชา เรื่องนี้สอนเรื่องความเมตตาและความรัก มันบอกว่าลูกติดซินเดอเรลล่าดูแลแม่เลี้ยงและลูกสาวของเธออย่างต่อเนื่องอย่างไร เมื่อแม่เลี้ยงและลูกสาวไปงานบอล แต่ซินเดอเรลล่าถูกทิ้งไว้ข้างหลัง ซินเดอเรลล่าต้องผ่านอุปสรรคที่ยากลำบากมากมาย แต่นางฟ้าแม่ทูนหัวผู้ใจดีของเธอบินมาหาเธอและช่วยให้เธอได้ลูกบอล เมื่อซินเดอเรลล่ามาที่ลูกบอล ทุกสิ่งก็สวยงามและมหัศจรรย์! และแม้หลังจากที่เธอต้องออกจากงานบอล เจ้าชายผู้เป็นที่รักก็พบซินเดอเรลล่าและพาเธอไปที่วัง และญาติที่ชั่วร้ายก็ไม่เหลืออะไรเลย ความดีย่อมชนะความชั่วเสมอ

• ขีดเส้นใต้ชื่อของวีรบุรุษในเทพนิยายของ Perrault "Puss in Boots"

...Puss in Boots, Giant Ogre, Marquis de Carabas, ราชา, เจ้าหญิงแสนสวย...พี่น้อง.

• ถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่อง

1. พี่​น้อง​แต่​ละ​คน​ได้​รับ​มรดก​อะไร?
2. แมวนำของขวัญอะไรมาถวายกษัตริย์?
3. ผีปอบกลายเป็นใคร
4. แมวฉลาดกว่าผีปอบได้อย่างไร?

• เปลี่ยนลำดับเหตุการณ์ในเรื่อง...

เทพนิยายจะหยุดเป็นเทพนิยายของ Charles Perrault รับเทพนิยายใหม่

คำตอบหน้า 90 แอนนี่ โฮการ์ธ มัฟฟินและแมงมุม

• แบ่งข้อความของเทพนิยายออกเป็นส่วน ๆ ที่มีความหมาย กำหนดแนวคิดหลักของแต่ละส่วน มากับพาดหัวข่าว

1. คนรู้จักใหม่ มัฟฟินพบกับแมงมุม แนวคิดหลัก: คุณสามารถเสียใจกับใครก็ได้

2. ประชุมใหญ่. มัฟฟินโทรหาเพื่อน แนวคิดหลัก: หนึ่งเดียวและทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว

3. เพื่อนใหม่ เพื่อนของมาฟินพยายามหลบหนีหลังจากรู้ว่าพวกเขาต้องทำความคุ้นเคยกับแมงมุม ความคิดหลัก: พลังของการเหมารวมนั้นแข็งแกร่งมาก

4. พบกับนางฟ้า! มัฟฟินแนะนำให้ทุกคนรู้จักแมงมุม และเขาก็กลายเป็นนางฟ้า ความคิดหลัก: ความดีได้รับการตอบแทน

• ค้นหาหนังสือโดย E. Hogarth ในห้องสมุด มันเรียกว่าอะไร? เขียนคำวิจารณ์สำหรับหนังสือเล่มนี้

"มาฟินและผองเพื่อนแสนสุขของเขา"

ตัวเอกของเรื่องคือมาฟินลาที่ร่าเริงและใจดี เขาอาศัยอยู่ในชนบทกับเพื่อน ๆ Mafin มุ่งมั่นเพื่อความยุติธรรมเสมอมุ่งมั่นที่จะเป็น เพื่อนที่ดีและสหาย ลามาฟินร่วมกับเพื่อนๆ ได้สัมผัสกับการผจญภัยที่น่าตื่นเต้นที่สุด ประดิษฐ์กิจกรรมที่สนุกสนานและสนุกสนาน หนังสือเล่มนี้ดึงดูดใจด้วยความจริงที่ว่าบางครั้งมันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป

GDZ ถึงหน้า 91 Tales of the Brothers Grimm

• ทำรายชื่อหนังสือสำหรับนิทรรศการในหัวข้อ "Tales of the Brothers Grimm"

"ซินเดอเรลล่า", "หนูน้อยหมวกแดง", "นักดนตรีเมืองเบรเมน", "เลดี้บลิซซาร์ด"

ภาพวาดในหน้า 209 ของหนังสือเรียนบอกเกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยายอะไร?

"นักดนตรีเมืองเบรเมน"

• อ่านเรื่องราวทั้งหมด วางแผนเธอ

1. บนท้องถนน!
2. ค่ำคืนในป่า
3.ความพ่ายแพ้ของโจร

• เขียนคำถามที่คุณสามารถถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่องได้

ทำไมเจ้าของจึงไล่ผู้ช่วยของพวกเขาออกไป? สัตว์ชนิดใดที่จะกลายเป็นนักดนตรี? พวกเขาขับไล่พวกโจรออกไปได้อย่างไร?

หน้า 92-95 เฉลยหัวข้อ การทดสอบการอ่านวรรณกรรมครั้งสุดท้าย

แอล. โวรอนโควา. แม่จะว่าอย่างไร?

1. เรื่อง

2. ลำดับเหตุการณ์:

1. Grinka และ Fedya...
2. รอบฟาร์มรวม...
3. Vanya เข้าหา Vasyatka ...
4. และกลับบ้าน...
5. Vanya มองไปที่พ่อของเขา

3. เขียนประโยคจากข้อความที่แสดงแนวคิดหลักของงานทั้งหมด

เธอจะพูดว่า: ทำได้ดีมากลูกชายของฉัน!

4. ผู้ช่วยชีวิต

5. สามารถวางผลงานได้ที่นิทรรศการ:

นักเขียนสำหรับเด็ก
เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก.
เรื่องโดย L. Voronkova