เรื่องราวปีใหม่ของ Mikhalkov ปีใหม่ สารานุกรมของตัวละครในเทพนิยาย: "ก้างปลา

บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ การอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
หัวข้อ: S. Mikhalkov " เรื่องเล่าปีใหม่"(สไลด์ 1)
เป้าหมายของกิจกรรมครู: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจใน
ความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมและทักษะการอ่านออกเสียง การได้ยินสัทศาสตร์
ความจำและความคิด; เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับงานของ S. Mikhalkov
"เรื่องปีใหม่" เพื่อปรับปรุงความสามารถในการทำงานกับภาพประกอบ
ประเภทของบทเรียน: การกำหนดและแก้ปัญหาการเรียนรู้
ผลการศึกษาตามแผน:
เรื่อง: ความสามารถในการอ่านและเล่างานอย่างชัดแจ้ง
โดยใช้คำศัพท์ที่เหมาะสม
ส่วนตัว: สนใจงานการศึกษา ความสามารถในการประเมินการกระทำของตัวเองและ
ความรู้; ให้ความสนใจกับประสบการณ์ของผู้อื่น ความรู้สึกของความเห็นอกเห็นใจ
Meta- subject (เกณฑ์สำหรับการก่อตัว / การประเมินส่วนประกอบ
สากล กิจกรรมการเรียนรู้- UUD):
ความรู้ความเข้าใจ: ความสามารถในการวิเคราะห์และเปรียบเทียบงานและตัวละคร
ข้อบังคับ: ความสามารถในการประเมินความถูกต้องของประสิทธิภาพอย่างอิสระ
การกระทำ; วางแผนการกระทำของคุณให้สอดคล้องกับชุดการศึกษา
งาน.
การสื่อสาร: ความสามารถในการแสดงทัศนคติต่อวรรณกรรม
ผลงานและฮีโร่ เน้นตำแหน่งของคู่หู พัฒนา
ตำแหน่งทั่วไป
รูปแบบและวิธีการสอน: กลุ่ม, รายบุคคล; ไม่เกิดผล
แหล่งข้อมูลการศึกษา: การ์ดพร้อมเกม; โต๊ะเงินสดของจดหมาย แผ่นอัลบั้ม
สำหรับนักเรียนแต่ละคน พจนานุกรมภาษารัสเซีย นิทรรศการภาพวาด
นักเรียนดินสอ
I. แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษา
UUD ส่วนบุคคล: ทัศนคติเชิงบวกและความสนใจในบทเรียน
การอ่านวรรณกรรม
ข้อบังคับ TOS
D: ยอมรับและบันทึก ภารกิจการเรียนรู้; สามารถปรับเปลี่ยนได้
การดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้นตามการประเมินของครู
UUD การสื่อสาร: สามารถสร้างคำสั่งคนเดียวตาม
หัวข้อบทเรียน รับข้อมูลที่จำเป็นโดยถามคำถามกับครูและ
เปรียบเทียบคำตอบของเขา

ฉัน.
ระหว่างเรียน:
เวลาจัด. ทัศนคติทางจิตวิทยาไปที่บทเรียน
หิมะกระพือ, หมุน,
ข้างนอกเป็นสีขาว
และแอ่งน้ำก็เปลี่ยนไป
ในแก้วเย็น
(น. เนคราซอฟ)
คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อได้ยินประโยคเหล่านี้ (สรุปคำตอบของเด็ก).
ครั้งที่สอง ตรวจการบ้าน.
1) พิจารณานิทรรศการภาพวาดสำหรับรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"สองน้ำค้างแข็ง".
2) อธิบายสุภาษิตข้อหนึ่ง:
“น้ำค้างแข็งดี แต่ไม่ได้บอกให้ยืน” “อุ่นที่ไหนดี” “อยากกินไหม”
kalachi ดังนั้นอย่านั่งบนเตา”, “ กรณีทำงานเผาไหม้ด้วยไฟในมือ”,
"ดูแลจมูกของคุณในความเย็นจัด"
III. การทำให้เป็นจริงของความรู้
บอกฉันทีว่าคุณอ่านผลงานเมื่อไรของปี
บทเรียนสุดท้ายของการอ่านวรรณกรรม? (ประมาณฤดูหนาว) สลัด 2
คุณรักฤดูหนาวหรือไม่? ทำไม?
พวก. เช้านี้ระหว่างทาง ฉันเห็นสิ่งแปลกๆ ใต้หิมะใต้ต้นไม้
คำ. ฉันอ่านไม่หมดเพราะมีก้อนหิมะปกคลุมอยู่
สไลด์ 3
ช่วยฉันด้วย. มาถอดรหัสคำเหล่านี้กันเถอะ (วันหยุด ของขวัญ ความสนุก)
ทำไมมันจะ? เราจำวันหยุดอะไรได้บ้างหลังจากอ่านสิ่งเหล่านี้
คำ? (ประมาณวันปีใหม่)
คุณรู้หรือไม่ว่าใน สมัยเก่าปีใหม่มีการเฉลิมฉลองครั้งแรกในวันที่ 1 มีนาคม
(ต้นฤดูใบไม้ผลิ การตื่นขึ้นของธรรมชาติ) จากนั้นจึงเริ่มเฉลิมฉลองวันขึ้นปีใหม่ 1
กันยายน (เมื่อสิ้นสุดการเก็บเกี่ยวจากนาเมื่อ 300 ปีที่แล้วเท่านั้น
ซาร์ปีเตอร์ที่ 1 สั่งให้ฉลองปีใหม่ตั้งแต่วันที่ 31 ธันวาคมถึง 1 มกราคม ใหม่
ปี เป็นธรรมเนียมที่จะให้ของขวัญ ชื่นชมยินดี สนุกสนาน และพูดคุยกับ “คนรุ่นใหม่”
ปี!”, “ด้วยความสุขครั้งใหม่!”
1V. การกำหนดเป้าหมายบทเรียน
วันหยุดปีใหม่กำลังใกล้เข้ามา วันหยุดนี้มีอะไรพิเศษ?
(นี้ วันหยุดวิเศษ, เราขอพรหรือส่งจดหมาย

ซานตาคลอสและความปรารถนาเป็นจริง แม้แต่สิ่งเหลือเชื่อก็เกิดขึ้น -
เหตุการณ์อัศจรรย์)
วันนี้ในชั้นเรียนเราจะอ่าน เทพนิยายปีใหม่.
การกำหนดหัวข้อของบทเรียน
เปิดตำราของคุณไปที่หน้า 203
กำหนดหัวข้อของบทเรียน
V องค์กรของกิจกรรมทางปัญญา
1) การแนะนำหัวข้อของบทเรียน อัพเดทองค์ความรู้เบื้องต้น
พยายามเดาว่าเรื่องราวเกี่ยวกับอะไรโดยดูที่ชื่อเรื่อง
ใครคือผู้เขียนผลงาน?
คุณจำผลงานของ S. Mikhalkov อะไรได้บ้าง (สไลด์ 46)
Sergei Mikhalkov เกิดเมื่อวันที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2456 ที่กรุงมอสโก นอกจาก Sergei
ครอบครัวเลี้ยงดูเด็กชายอีกสองคน: มิคาอิล, อเล็กซานเดอร์ แต่งกลอน
Sergei เริ่มตั้งแต่ยังเป็นเด็ก ปีการศึกษา Mikhalkov ใช้เวลาใน Pyatigorsk
ในปี พ.ศ. 2473 ท่านสำเร็จการศึกษา มัธยมแต่ก่อนหน้านั้นเมื่อสองปีก่อนคือ
ตีพิมพ์บทกวีเรื่องแรกของเขา "The Road" จากนั้นมิคาลคอฟก็ศึกษา
ที่สถาบันวรรณกรรมกอร์กี ในเวลาเดียวกัน Mikhalkov
ตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกของกวีนิพนธ์ ในช่วงปีมหาบุรุษ สงครามรักชาติกวี
อยู่ในกองทัพแดงทำงานในกองทัพบก
เส้นที่มีชื่อเสียงบนแผ่นหินแกรนิต เปลวไฟนิรันดร์ที่กำแพงเครมลิน:
"ไม่รู้จักชื่อการกระทำของคุณเป็นอมตะ" ยังเป็นของ
มิคาลคอฟ.
หลังมหาสงครามแห่งความรักชาติ มิคาลคอฟยังคงพูดต่อ
กิจกรรมวรรณกรรมและมีชีวิตที่น่าสนใจยืนยาว
2) งานเตรียมการก่อนอ่าน (สไลด์ 7)
ก) พูดภาษาทวิสเตอร์
โก้เก๋ดูเหมือนเม่น:
เม่นในเข็ม, ต้นคริสต์มาสด้วย
เริ่มอ่านอย่างช้าๆ และค่อยๆ เร่งความเร็ว
b) อ่านก่อนเป็นพยางค์ แล้วอ่านให้ครบทั้งคำ
ตกหลุมรัก - ตกหลุมรัก
พบ - พบ
สวิง - สวิง
ความวิตกกังวล - ความวิตกกังวล
ซ่อน - ซ่อน
อกหัก-อกหัก
ใกล้เข้ามา - ใกล้เข้ามา
อ่านเต็มๆ: (สไลด์ 8)

ป่าไม้ - ป่าไม้ คนป่า
กลางคืน - ค้างคืน
สี - สี
แก้ว - แก้ว
เงิน - เงิน
คำเหล่านี้คืออะไร (รากเดียว)
V1 ระยะของการรับรู้เบื้องต้นของข้อความ
1) การค้นพบความรู้ใหม่ ทำความรู้จักกับเรื่องราวของ S.
มิคาลคอฟ
ครูอ่านนิทาน ตรวจการดูดซึมความเข้าใจ
1 ส่วน
 ต้นคริสต์มาสอาศัยอยู่ที่ไหน
 ทำไมต้นคริสต์มาสถึงไม่รู้สึกเหงา?
 เธอมีเพื่อนบ้างไหม?
ตอนที่ 2
 ทำไมต้นคริสต์มาสถึงมีชีวิตอยู่ในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงด้วยความกลัวและความวิตกกังวล?
 นกกางเขนพูดว่าอะไร?
 คุณรู้สึกอย่างไรในสถานการณ์นี้
 ต้นคริสต์มาสมีลักษณะอย่างไร
(เธอเป็นคนใจดี เจียมตัว มารยาทดี สุภาพ-ถามอย่างสุภาพว่า
กระซิบเบา ๆ ลังเลคัดค้าน)
 คุณพูดอะไรเกี่ยวกับนกกางเขนได้บ้าง (พูดเร็ว-ร้องเจี๊ยก)
ตอนที่ 3
 ต้นคริสต์มาสฝันถึงอะไรจนกระทั่ง วันสุดท้ายปีที่ออก?
 คุณคิดอย่างไร บุคคลหนึ่งสามารถเข้าหาเธอด้วยเจตนาใด
ทำไมต้นคริสต์มาสถึงถูกตัด? ปีใหม่?
 จะเกิดอะไรขึ้นหากพวกเขาผลิตก่อนปีใหม่
การตัดต้นไม้จำนวนมาก?
 เหตุใดเราจึงต้องการต้นไม้เหล่านี้ (ไม้ที่ใช้ใน
การก่อสร้าง, การผลิตกระดาษ, เครื่องดนตรี;
เรซิน น้ำมันสน ฯลฯ)
 ต้องทำอะไรเพื่อปลูกต้นคริสต์มาส

 เกิดอะไรขึ้นในวันแรกของปีใหม่ (เด็กและคนป่ามาหา
ต้นไม้)
 เนื่องจากสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อหลายปีก่อน เกิดอะไรขึ้นกับต้นคริสต์มาส (เพิ่มขึ้น)
 คุณคิดว่าสปรูซมีชีวิตอยู่ได้นานแค่ไหน? (อายุ 250-300 น้อยนัก 500 ปี
ถึงความสูง 20-50 ม. และเส้นผ่านศูนย์กลางสูงสุด 1 ม.)
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว นาที.
เด็ก ๆ ออกเสียงลิ้นบิดและทำการเคลื่อนไหวแบบซิงโครนัส
แม่มา ฤดูหนาวหิมะตก,
- egegeg - ทุกคนหลับไป หิมะสีขาว,
- kikiki - เราชอบเล่นก้อนหิมะ
- ozozoz - น้ำค้างแข็งกัดแก้มของเรา
- ฉันรัก - ฉันรักฤดูหนาวที่มีหิมะตก
ขั้นของความเข้าใจ การวิเคราะห์ ข้อความศิลปะ
ช่วยฉันหาคำบางคำ: สไลด์ 6
1. Forester 1. ส่วนบนสุดของบางสิ่ง
2. งุ่มง่าม 2. ผู้เชี่ยวชาญด้านการป้องกัน การใช้งาน และการอนุรักษ์
ป่า
เศรษฐกิจ.
3. คราวน์ 3. เคลื่อนที่ไปในทิศทางต่างๆ
(อ่านคำและความหมายที่สอดคล้องกัน
การอ่านรอง
แสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับงานในหนึ่งคำ
พิสูจน์ว่านี่คือเทพนิยาย
ทำไมผู้เขียนถึงเรียกเรื่องนี้ว่าเรื่องจริง?
ดูภาพประกอบหน้า 205 นิทานเรื่องไหน
ภาพ?
เกิดอะไรขึ้นกับ Yolochka ต่อไป?
เกิดอะไรขึ้นกับเธอเมื่อเธอตื่นขึ้น?
คุณชอบอะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับเรื่องนี้?
แนวคิดหลักของเรื่องคืออะไร?
เรื่องที่เล่ามาจากใคร?
งานนี้สอนอะไร?

ต้นคริสต์มาสทำให้ใครมีความสุขไหม? ทำไม?
ผู้ที่มีประสบการณ์กับต้นคริสต์มาสยกมือขึ้น
3) การวิเคราะห์ทางศิลปะ
การอ่านแบบคัดเลือก
เปิดตำราของคุณไปที่หน้า 203
ตอนนี้เราทำงานอะไรได้บ้าง?
Yolochka อาศัยอยู่ที่ไหน (อยู่ในป่าไม่ไกลจากบ้านคนป่า)
อ่านว่าผู้เขียนอธิบายต้นคริสต์มาสอย่างไร หล่อนชอบอะไร?
(เธอผอมและสวย)
ต้นคริสต์มาสรู้สึกเหงาไหม? พิสูจน์ด้วยคำพูดจากข้อความ
เหตุใดคำว่า Yolochka จึงเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ในข้อความ
ผู้เขียนมอบต้นคริสต์มาสด้วยลักษณะของมนุษย์
จำไว้ว่าเทคนิคนี้เรียกว่าอะไรในวรรณคดี (บุคลาธิษฐาน)
อะไรทำให้ Elochka เป็นกังวล?
ค้นหาบทสนทนาของต้นคริสต์มาสและนกกางเขนในข้อความ
คุณนำเสนอต้นคริสต์มาสอันไหนและอันไหนที่นกกางเขน? (ต้นคริสต์มาสใจดี เงียบสงบ
สุภาพ ไว้วางใจ; สี่สิบช่างพูดสำคัญ)
ที่สามารถอ่านบทสนทนาระหว่างต้นคริสต์มาสกับนกกางเขนได้สำหรับทุกคน
อ่านเพื่อแสดงทัศนคติต่อพวกเขา? (อ่านในหน้ากาก)
ประเมินผลงานของเพื่อนคุณ ปรบมือถ้าคุณ
สนุกกับการอ่าน
นกกางเขนบินหนีไป และ Elochka เริ่มมีชีวิตอยู่ได้อย่างไรหลังจากสนทนากับ Magpie?
อ่าน.
ต้นคริสต์มาสมีชีวิตอยู่ด้วยความวิตกกังวลและวิตกกังวลนานแค่ไหน? (จนถึงวันที่สามสิบเอ็ด
ธันวาคม)
เกิดอะไรขึ้นในวันที่ 31 ธันวาคม? (ชายคนหนึ่งเข้ามาในป่า)
คนที่มาป่ามีพฤติกรรมอย่างไร? อ่าน.

ฉันจะเริ่มประโยคและคุณจะลงท้ายด้วยคำจากข้อความ:
“เขาไม่ได้สังเกตเลย...”
"หมดสติ" หมายถึงอะไร? (ไม่เห็นหรือได้ยินอะไรเลย)
คุณพูดอะไรเกี่ยวกับป่าไม้นี้ได้บ้าง? (ใจดี)
ผู้เขียนใช้คำอะไร อ่านแล้วเข้าใจชัดเจน
คนแบบไหนที่เข้ามาในป่า? (ยิ้ม)
ต้นคริสต์มาสเห็นอะไรเมื่อเธอตื่นนอน? อ่าน.
ต้นคริสต์มาสรู้สึกอย่างไร
ป่าไม้ให้ของขวัญอะไรกับ Elochka? (ของเล่น ชีวิตคือที่สุด
ของขวัญ)
ใครชื่นชมยินดีกับต้นคริสต์มาสบ้าง?
ทำงานกับแผนผังรูปภาพ (สไลด์ 9)
ฉันได้เตรียมภาพประกอบสำหรับ "วันส่งท้ายปีเก่า" สำหรับคุณ
ตั้งชื่อตามลำดับ
มีกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีสุภาษิต 3 เล่มอยู่บนโต๊ะของคุณ ต้องเลือกอันไหน
ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึง แนวคิดหลัก“เป็นปีใหม่”?
 จำความดีแต่ลืมความชั่ว
 จัดการทุกงานอย่างชำนาญ
 ทุกอย่างจบลงด้วยดี
S. Mikhalkov บันทึกเรื่องนี้เป็นข้อ ฟังบทกวีทั้งหมด
(อ่านโดยนักเรียนที่ผ่านการฝึกอบรม)
มีต้นคริสต์มาสอยู่ในหิมะ -
เข็มสีเขียว,
เรซิน
สุขภาพดี,
หนึ่งเมตรครึ่ง
เหตุการณ์เกิดขึ้น
ณ ที่แห่งหนึ่ง วันฤดูหนาว:
ป่าไม้ตัดสินใจตัดทิ้ง! -
ดังนั้นดูเหมือนว่าเธอ
เธอถูกพบเห็น
ถูกล้อม...

และเฉพาะช่วงดึกเท่านั้น
เธอมาที่ตัวเธอเอง
ช่างเป็นความรู้สึกที่แปลกประหลาดเสียนี่กระไร!
ความกลัวหายไป...
โคมแก้ว
การเผาไหม้ในกิ่งก้านของมัน
ตกแต่งระยิบระยับ -
ดูหรูหราอะไรอย่างนี้!
ในขณะเดียวกันอย่างไม่ต้องสงสัย
เธอยืนอยู่ในป่า
ไม่ลด! ทั้งหมด!
สวย แกร่ง!...
ใครช่วยใครเปลื้องผ้าเธอ?
ลูกชายคนป่า!
คุณชอบนิยายเวอร์ชั่นไหนมากที่สุด? ทำไม?
X. คำชี้แจงปัญหาการศึกษา. การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่ . ทดสอบ.
(สไลด์ 10)
เด็ก ๆ ทำการทดสอบเป็นคู่
1. ใครคือผู้เขียนเทพนิยาย?
ก) เอส. Marshak;
b) เอส. มิคาลคอฟ;
ค) น. สลาดคอฟ.
2. ต้นคริสต์มาสเติบโตจากที่ไหน?
ก) จากป่า
b) จากเมือง;
c) จากบ้านป่าไม้
3. เธอเคยพบใครบ้าง?
ก) กับกระต่าย
b) กับสุนัขจิ้งจอก;
ค) หมาป่า
4. ใครบอกต้นคริสต์มาสเกี่ยวกับปีใหม่?
ก) อีกา;
ข) สี่สิบ;
c) นกฮูก
5. ต้นคริสต์มาสมีชีวิตอยู่ด้วยความกลัวและวิตกกังวล:
ก) ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน
b) ฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง
c) ฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว
6. ต้นคริสต์มาสถูกพบเมื่อใด
ก) 30 ธันวาคม;
ข) 31 ธันวาคม;
c) วันที่ 1 มกราคม

7. ก้างปลา:
ก) ตัดทอน;
b) แต่งตัว;
c) ตัดทอนและแต่งตัว
มาตรวจกันก่อน ตรวจคำตอบจากกระดาน
จิน การสะท้อน.
คุณทำอะไรได้ดีเป็นพิเศษในบทเรียน
คุณจะยกย่องตัวเองเพื่ออะไร?
ความรู้ที่ได้รับจากบทเรียนจะมีประโยชน์ตรงไหน?
สิบสอง สรุปบทเรียน.
คุณอ่านหนังสืออะไรในชั้นเรียน
S. Mikhalkov ต้องการสื่อถึงอะไรเรา
ทุกคนบนโลกใบนี้ควรจำอะไร?
การบ้าน.
เตรียมตัว การอ่านที่แสดงออกนิทานและการเล่าขานในนามของต้นคริสต์มาส

ในการดูงานนำเสนอที่มีรูปภาพ การออกแบบ และสไลด์ ดาวน์โหลดไฟล์และเปิดใน PowerPointบนคอมพิวเตอร์ของคุณ
เนื้อหาข้อความของสไลด์การนำเสนอ:เรียบเรียงโดย: Poleshchuk Tatyana Yuryev อาจารย์ของโรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 11 Sergey Vladimirovich Mikhalkov "เรื่องราวปีใหม่" คำพูดอุ่นเครื่อง มีเกมหนึ่งสำหรับคุณ: ฉันจะเริ่มบทกวีตอนนี้ .และของเล่น - ธง, เครื่องหมายดอกจันแกว่ง, ... แครกเกอร์ส่องแสง อ่านช้าๆและค่อยๆเร่งความเร็ว อ่านในกระซิบและค่อยๆเพิ่มขึ้น เสียงของคุณ.

Sergei Vladimirovich Mikhalkov (2456-2550) เกิดที่มอสโก พ่อปลูกฝังให้ลูกชายรักวรรณกรรมรัสเซียแนะนำให้เขารู้จักบทกวีของ V. Mayakovsky, D. Poor, S. Yesenin อิทธิพลของกวีนิพนธ์ส่งผลต่อประสบการณ์ในวัยเด็กและประสบการณ์บทกวีของมิคาลคอฟวัยเยาว์ ใน 1,930 เขาจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม. ย้ายไปมอสโคว์และทำงานเป็นกรรมกรที่โรงงานทอผ้าและตกแต่ง Moskvoretskaya เขามีส่วนร่วมในการสำรวจทางธรณีวิทยาไปยังแม่น้ำโวลก้าและคาซัคสถาน บทกวีของ Mikhalkov ได้รับการตีพิมพ์มากขึ้นในสื่อของเมืองหลวงและออกอากาศทางวิทยุ ใน 1,935-1937 เขาศึกษาที่สถาบันวรรณกรรม. เอ็ม กอร์กี้. ในปี 1935 เขาตีพิมพ์บทกวีของเขาในนิตยสาร Pioneer ด้วยแรงบันดาลใจจากความสำเร็จ มิคาลคอฟจึงพยายามแต่งบทกวีทั้งหมดสำหรับเด็ก ดังนั้น "ลุง Styopa" จึงถือกำเนิดขึ้น Mikhalkov เขียน "Uncle Styopa" มาเกือบสิบปีแล้ว ในปีพ. ศ. 2482 เขาถูกเกณฑ์ทหารเข้ากองทัพแดงเป็นครั้งแรกที่เขาพยายามเป็นนักข่าวสงคราม นักอ่านตัวน้อย. เขาเขียนบทกวีสำหรับเด็ก เขาเขียนนิทาน เขาเขียนบทละครสำหรับเด็กและผู้ใหญ่จำนวน 36 เรื่อง เขาเป็นผู้เขียนบททั้งศิลปะและแอนิเมชั่น ความคิดสร้างสรรค์ของ S. MIKHALKOV ตรวจสอบการรับรู้ เหตุใดผู้เขียนจึงเรียกเทพนิยายนี้ว่าเป็นจริง อะไรคือเรื่องจริงในเทพนิยายนี้ และเรื่องคืออะไร คุณชอบอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ S. Mikhalkov เขียนเรื่องเดียวกันในข้อ ในหิมะมีต้นคริสต์มาส - ปังสีเขียว, เรซิน, แข็งแรง, สูงหนึ่งเมตรครึ่ง เหตุการณ์เกิดขึ้น วันหนึ่งในฤดูหนาว: คนป่าตัดสินใจตัดมันทิ้ง! ตอนเย็นเธอสัมผัสได้ถึงความรู้สึกแปลก ๆ จริงๆ ความกลัวหายไปที่ไหนสักแห่ง .... โคมแก้วเผาไหม้กิ่งของเธอ ประดับประดาเป็นประกาย - ช่างดูสง่างามจริงๆ ในเวลาเดียวกันเธอยืนอยู่ในป่าอย่างไม่ต้องสงสัย เจียระไน! สวย แกร่ง! ... ใครรอด ใครแต่ง ลูกชายคนป่า! เวอร์ชั่นไหนของเรื่องที่คุณชอบที่สุด? ค้นหาข้อความในข้อความที่ตรงกับภาพประกอบ อ่านออกเสียง. REFLEXION ในบทเรียนของวันนี้ ฉันได้เรียนรู้…..ในบทเรียนนี้ ฉันจะสรรเสริญตัวเอง…….หลังจากบทเรียนนี้ ฉันต้องการ…….วันนี้ฉันจัดการ…..เลือกและดำเนินการเสนอต่อ ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

Mikhalkov S. เทพนิยาย "ก้างปลา เรื่องราวปีใหม่"

ประเภท: วรรณกรรมเทพนิยาย

ตัวละครหลักของเทพนิยาย "ก้างปลา เรื่องราวปีใหม่" และลักษณะของพวกเขา

1. ก้างปลา หนุ่มสวยขี้อาย
2. นกกางเขน ร้ายกาจ อิจฉา โหดร้าย.
3. ฟอเรสเตอร์. ใจดี เอาใจใส่.

1. ต้นคริสต์มาสหนุ่ม
2. คำทำนายของนกกางเขน
3. ความกลัวต้นคริสต์มาส
4. ฤดูหนาวหิมะตก
5. วันสุดท้ายของเดือนธันวาคม
6. ป่าไม้และต้นคริสต์มาส
7. สง่างาม
8. ต้นไม้ใหญ่

1. ต้นคริสต์มาสเกิดในป่าและเติบโตท่ามกลางป่าโล่ง
2. จาก Soroka Elochka ได้เรียนรู้ว่าสามารถลดลงได้สำหรับปีใหม่
3. เธอคิดเกี่ยวกับมันทั้งปีและกลัว
4. ในวันสุดท้ายของเดือนธันวาคม คนดูแลป่ามาที่ Yolochka และเธอก็หมดสติไป
5. เมื่อต้นคริสต์มาสตื่นขึ้นก็เติบโตในที่เดิมแต่ถูกประดับประดาแบบวันขึ้นปีใหม่
6. หลายปีต่อมา Elochka เล่าถึงวัยเด็กของเธอด้วยความยินดี

เทพนิยาย "ก้างปลา นิทานปีใหม่" สอนอะไร
เทพนิยายสอนทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติและโดยเฉพาะกับต้นคริสต์มาส สอนอย่าทำลายหนุ่มๆ ต้นไม้ที่สวยงามสำหรับหนึ่ง วันส่งท้ายปีเก่า. เรียนรู้ที่จะมีน้ำใจและเห็นอกเห็นใจ

รีวิวเทพนิยาย "ก้างปลาเรื่องปีใหม่"
ฉันชอบนิทานเรื่องนี้ซึ่งมีคำบรรยายเรียลลิตี้ เห็นได้ชัดว่าผู้เขียนคิดเรื่องนี้ขึ้นมาโดยพิจารณาจากสิ่งที่เกิดขึ้นจริงเป็นพื้นฐาน แต่สิ่งสำคัญในเรื่องนี้คือต้นคริสต์มาสยังมีชีวิตอยู่ และนำประโยชน์และความสุขมาสู่ผู้คนและโลกมาช้านาน เป็นการทำสวนป่าที่ดีอย่างยิ่ง - เพื่อตกแต่งต้นคริสต์มาสในป่า

สุภาษิตสู่เทพนิยาย "ก้างปลา เรื่องปีใหม่"
ดูต้นคริสต์มาสแล้วจะอบอุ่นหัวใจ
ต้นไม้ใหญ่จะซ่อนทั้งฝนและหิมะ
ต้นไม้ได้รับการปลูกในไม่ช้า แต่ไม่ช้าผลไม้จะถูกกินจากมัน
การทำลายต้นไม้ในเสี้ยววินาที การเติบโตต้องใช้เวลาหลายปี
อย่าปกป้องหน่ออย่าเห็นต้นไม้

อ่าน สรุป, เล่าสั้น ๆนิทาน "ก้างปลา เรื่องปีใหม่"
ในป่าซึ่งอยู่ไม่ไกลจากบ้านคนป่า ต้นคริสต์มาสที่อายุน้อยและสวยงามก็เติบโต ในฤดูร้อนมีฝนตก ในฤดูหนาวมีหิมะปกคลุม เธอเติบโตเหมือนต้นคริสต์มาสอื่นๆ
ครั้งหนึ่งมีกระต่ายตัวหนึ่งนอนอยู่ใต้กิ่งของมัน และอีกครั้งหนึ่งมีนกกางเขนบินเข้ามา
นกกางเขนนั่งบนศีรษะของเธอและเริ่มเขย่ามัน และ Elochka ก็กังวล เธอเริ่มขอให้นกกางเขนไม่หักยอดของเธอ และนกกางเขนก็พูดอย่างเย่อหยิ่งว่าต้นคริสต์มาสจะต้องถูกตัดทิ้งอยู่ดี
ต้นคริสต์มาสตกใจและถามว่าใครจะโค่นต้นไม้และทำไม
นกกางเขนตอบว่าคนมักมาที่ป่าในวันส่งท้ายปีเก่าและตัดต้นคริสต์มาสที่สวยงาม
ต้นคริสต์มาสพูดอย่างขี้ขลาดว่าเติบโตมาหลายปีแล้วและไม่มีใครตัดมันทิ้ง และนกสาปแช่งคาดการณ์อย่างหยาบคายว่าพวกเขาจะตัดมันทิ้ง
ตลอดฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง Elochka นึกถึงคำพูดของนกกางเขนและกังวล และเมื่อเดือนธันวาคมเริ่มต้น เธอก็สูญเสียความสงบไปโดยสิ้นเชิง
ฤดูหนาวนั้นมีหิมะตกมาก และกิ่งของต้นสนสูงก็แตกออกด้วยน้ำหนักของหิมะ และต้นคริสต์มาสต้นเล็กก็ผล็อยหลับไปบนยอด และสิ่งนี้ทำให้ Elochka พอใจเท่านั้นเธอคิดว่าตอนนี้ผู้คนจะไม่สังเกตเห็นเธออย่างแน่นอน
และตั้งแต่วันที่ 31 ธันวาคม เป็นต้นไป ต้นคริสต์มาสฝันว่าจะมีชีวิตรอดในวันนี้ ทันใดนั้นเธอก็เห็นชายคนหนึ่งกำลังตรงไปหาเธอ มันคือป่าไม้ เขาขึ้นไปที่ต้นคริสต์มาสแล้วเขย่ากิ่งก้านอย่างแรง แล้วเขาก็ตกหลุมรัก ก้างปลาสวยงามและบอกตัวเองว่าเขาเลือกต้นไม้ที่ใช่แล้ว
ต้นสนหมดสติจากความกลัว
และเมื่อ Elochka นึกขึ้นได้ เธอประหลาดใจมาก ปรากฎว่าเธอยังคงเติบโตท่ามกลางทุ่งโล่ง แต่กิ่งก้านของเธอถูกประดับประดาไปทั้งหมด ลูกบอลหลากสีห่อด้วยด้ายสีเงินและมีดาวดวงหนึ่งส่องบนมงกุฎ
ในเช้าวันที่ 1 มกราคม เด็กสองคนออกมาจากบ้านของป่าและไปเล่นสกีที่ Yolochka พวกเขาขึ้นไปบนต้นคริสต์มาสและมองดูเธอเป็นเวลานาน จากนั้นเด็กชายก็บอกน้องสาวของเขาว่ามันจะเป็นต้นคริสต์มาสของพวกเขาและพวกเขาจะตกแต่งมันทุกปี
หลายปีผ่านไป คนดูแลป่าจากไปนานแล้ว ลูกๆ ของเขาโตแล้ว และต้นไม้ที่สวยงามและเรียวยาวก็ผุดขึ้นกลางป่าที่รกร้าง และหวนคิดถึงวัยเด็กด้วยรอยยิ้ม

ภาพวาดและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "ก้างปลา เรื่องราวปีใหม่"

แผนการเรียนการอ่าน

หัวข้อบทเรียน:เอส.วี. Mikhalkov "เรื่องราวปีใหม่"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: บทช่วยสอน:เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานของ S.V. มิคาลคอฟ.

กำลังพัฒนา:พัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีสติสัมปชัญญะ

พัฒนาความสนใจ ความจำ คำพูดของนักเรียน ฝึกทักษะภาพประกอบ

เกี่ยวกับการศึกษา:ปลูกฝังความสนใจและรักการอ่าน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของผู้อ่าน

อุปกรณ์:การใช้การนำเสนอ Journey through book of S.V. มิคาลคอฟ "เรากำลังจะไป เรากำลังไป เราจะไป..."

องค์กร ช่วงเวลา.

ตรวจการบ้าน.

การกำหนดเป้าหมายบทเรียน

วันหยุดปีใหม่กำลังใกล้เข้ามา วันหยุดนี้มีอะไรพิเศษ? (นี่เป็นวันหยุดที่มีมนต์ขลัง เราขอพรหรือส่งจดหมายถึงซานตาคลอสและความปรารถนาให้เป็นจริง แม้กระทั่งเหตุการณ์ในเทพนิยายที่เหลือเชื่อก็เกิดขึ้น)

วันนี้ในบทเรียนเราจะอ่านนิทานปีใหม่

เปิดตำราอ่านชื่อเรื่อง

4. เรียนรู้สื่อใหม่.

1. การอ่านเบื้องต้น

ครูอ่าน เด็กทำตามตำรา

2. บทสนทนาหลังอ่านจบ

อะไรคือเรื่องจริงในเรื่องนี้และอะไรคือเรื่องสมมติ?

คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?

คุณชอบอะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับเรื่องนี้?

เรื่องราวนี้ปลุกความรู้สึกอะไรในตัวคุณ?

มีช่วงเวลาที่คุณรู้สึกเสียใจต่อ Elochka หรือไม่? อธิบายช่วงเวลานี้

เรื่องที่เล่ามาจากใคร? (ในนามผู้เขียน)

5. ฟิซกุลทมินูทก้า.

6. การรวมวัสดุใหม่

1 . การเตรียมงานก่อนอ่าน

อ่านก่อนเป็นพยางค์แล้วอ่านทั้งคำ

On-lu-bo-vat-sya - ชื่นชม

I-knew-to-mi-las - met

Ras-ka-chi-wai-sya - แกว่ง

Po-ko-stvo - ความวิตกกังวล

Hide-tat-sya - ซ่อน

About-la-we-wa-lis - อกหัก

ใกล้เข้ามาแล้ว

อ่านแบบเต็ม:

ป่าไม้ - ป่าไม้ คนป่า

กลางคืน - ค้างคืน

สี - สี

แก้ว - แก้ว

เงิน - เงิน

2 . การอ่านที่แสดงออก

3 . วิเคราะห์ผลงาน.

เหตุการณ์เกิดขึ้นที่ไหน?

ต้นสนอาศัยอยู่ที่ไหน

เธอมีเพื่อนไหม

Elochka อยู่คนเดียวในป่าได้อย่างไร?

อะไรทำให้ Elochka เป็นกังวล? (นกกางเขนตัวหนึ่งบินเข้ามาบอกเธอว่าพวกเขาจะตัดมันทิ้งในวันส่งท้ายปีเก่า)

คุณอาจมีความรู้สึกอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้

ต้นคริสต์มาสมีลักษณะอย่างไร?

สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยตัวอย่างจากข้อความ?

Yolochka เริ่มต้นชีวิตอย่างไรหลังจากเรื่องราวของ Magpie? (ด้วยความกลัวและวิตกกังวล)

ต้นคริสต์มาสนำความสุขมาสู่ทุกคนหรือไม่? ทำไม?

อ่านบทสนทนาของนกกางเขนและต้นคริสต์มาส พยายามถ่ายทอดด้วยคำพูดของคุณเอง (ทำงานเป็นคู่)

7. พลศึกษา.

8. ทำงานกับภาพประกอบ

ดูภาพประกอบในหนังสือเรียน

ใครอยู่ในภาพประกอบนี้?

ศิลปินบรรยายตอนใด

ค้นหาข้อความนี้ในข้อความและอ่าน

ศิลปินคนใดวาดต้นคริสต์มาส

คุณคิดว่าเธอรู้สึกอย่างไรในเวลานี้?

ศิลปินช่วยให้เราเห็นความรู้สึกเหล่านี้อย่างไร?

9. การขยายขอบเขตอันไกลโพ้น

คุณจำได้ไหมว่าบทกวีแตกต่างจากร้อยแก้วอย่างไร?

คุณรู้หรือไม่ว่า S. Mikhalkov เขียนเรื่องเดียวกันในข้อ ฟังสิ่งที่เขาทำ

(อ่านบทกวีของนักเรียนที่ผ่านการอบรมแล้ว)

S.V. Mikhalkov "เหตุการณ์"

มีต้นคริสต์มาสอยู่ในหิมะ

ปังเขียว,

เรซิน

สุขภาพดี,

หนึ่งเมตรครึ่ง

เหตุการณ์เกิดขึ้น

ในวันฤดูหนาววันหนึ่ง:

ป่าไม้ตัดสินใจที่จะตัดมันลง -

ดังนั้นดูเหมือนว่าเธอ

เธอถูกพบเห็น

ถูกล้อม...

และเฉพาะช่วงดึกเท่านั้น

เธอมาที่ตัวเธอเอง

ช่างเป็นความรู้สึกที่แปลกประหลาดเสียนี่กระไร!

ความกลัวหายไป...

โคมแก้ว

การเผาไหม้ในกิ่งก้านของมัน

ตกแต่งระยิบระยับ -

ดูหรูหราอะไรอย่างนี้!

ในขณะเดียวกันอย่างไม่ต้องสงสัย

เธอยืนอยู่ในป่า

เจียระไน! ทั้งหมด!

สวยและแรง!

ใครช่วยใครเปลื้องผ้าเธอ?

ลูกชายคนป่า!

คุณชอบบทกวีหรือไม่?

พวกบทกวีของ S.V. คืออะไร คุณรู้จักมิคาลคอฟหรือไม่?

10. การใช้การนำเสนอของ S.V. มิคาลคอฟ "เรากำลังไป เรากำลังไป เราจะไป..."

มีการใช้การนำเสนอเพื่อการอ่านประสานเสียง

1 สไลด์.

ทำความคุ้นเคยกับภาพเหมือนของนักเขียน SV Mikhalkov

คุณรู้จักคนเขียนไหม

2 สไลด์.

เดินทางผ่านหนังสือโดย S.V. มิคาลคอฟ "เรากำลังไป เรากำลังไป เราจะไป..."

3 สไลด์ 4 สไลด์.

"ลูกสุนัขของฉัน"

วันนี้ฉันแทบขาดใจ

ลูกสุนัขของฉันหายไป

โทรหาเขาสองชั่วโมง

รอเขาสองชั่วโมง

ไม่ได้นั่งเรียน

และฉันก็ทานอาหารกลางวันไม่ได้

5 สไลด์ 6 สไลด์

"ว่าว"

ฉันหยิบกระดาษ ชิป กาว

นั่งเหงื่อออกทั้งวัน

กระดาษว่าว - ว่าว

ฉันต้องการงานฝีมือ

7 สไลด์ 8 สไลด์

"คุณมีอะไร?"

ใครนั่งอยู่บนม้านั่ง

ใครมองที่ถนน

โทลยาร้องเพลง

บอริสเงียบ

นิโคไลเขย่าขาของเขา

9 สไลด์ 10 สไลด์.

"รับสินบน"

เพื่อฉีดวัคซีน! ชั้นประถมศึกษาปีแรก!

เคยได้ยินไหม? นี่คือเรา! .. -

ฉันไม่กลัวการฉีดวัคซีน:

ถ้าจำเป็น ฉันจะแทง!

คิดซะว่าฉีด!

พวกเขาแทงและ - ไป ...

11 สไลด์ 12 สไลด์

"แกะ"

บนเส้นทางภูเขาสูงชัน

ลูกแกะดำกลับบ้าน

และบนสะพานหลังค่อม

เจอพี่ขาว.

13-14 สไลด์

"เพลงของเพื่อน"

เรากำลังไปเรากำลังไปเรากำลังไป

สู่แดนไกล

เพื่อนบ้านที่ดี

เพื่อนตลก.

15 สไลด์ 16 สไลด์

เรานั่งมองออกไปนอกหน้าต่าง

เมฆกำลังบินผ่านท้องฟ้า

ในบ้านสุนัขเปียก

พวกเขาไม่ต้องการแม้แต่จะเห่า

17 สไลด์ 18 สไลด์

มีต้นคริสต์มาสอยู่ในหิมะ -

ปังเขียว,

เรซิน

สุขภาพดี,

หนึ่งเมตรครึ่ง

วาดภาพประกอบสำหรับชิ้นงาน

12. ผลลัพธ์ของบทเรียน

ผลงานของ S.V. คุณชอบ Mikhalkov ไหม?

วาดภาพประกอบสำหรับชิ้นงาน

ในป่าซึ่งอยู่ไม่ไกลจากบ้านคนป่า ต้นคริสต์มาสได้เติบโต ต้นไม้ใหญ่ - ต้นสนและต้นสน - มองดูเธอจากระยะไกลและหยุดมองเธอไม่ได้ - เธอผอมเพรียวและสวยงามมาก
ต้นคริสต์มาสต้นเล็กๆ เติบโตเหมือนต้นคริสต์มาสทุกต้นในวัยเดียวกับเธอ ในฤดูร้อนมีฝนโปรยปราย ในฤดูหนาวมีหิมะปกคลุม
เธอนอนอาบแดดในฤดูใบไม้ผลิและตัวสั่นระหว่างพายุฝนฟ้าคะนอง รอบนั้นเป็นชีวิตป่าตามปกติ: หนูในทุ่งวิ่งไปมาแมลงและมดต่าง ๆ ฝูงนกบิน สำหรับฉัน อายุสั้นต้นคริสต์มาสได้พบกับกระต่ายตัวจริง ซึ่งครั้งหนึ่งเคยใช้เวลาทั้งคืนใต้กิ่งก้านของมัน แม้ว่าที่จริงแล้ว Yolochka จะเติบโตมาเพียงลำพังท่ามกลางที่โล่ง แต่เธอก็ไม่รู้สึกเหงา ...
แต่แล้วในฤดูร้อนวันหนึ่ง นกกางเขนที่ไม่คุ้นเคยก็บินเข้าไปนั่งบนต้นคริสต์มาสต้นเล็กๆ โดยไม่ต้องคิดนาน และเริ่มแกว่งไปมา
“ได้โปรดอย่ามาเหวี่ยงใส่ฉัน!” Yolochka ถามอย่างสุภาพ “นายจะหักหัวฉันเหรอ!”
- และคุณต้องการอะไรบนหัวของคุณ? นกกางเขนร้องเจี๊ยก ๆ “คุณยังจะถูกโค่นลงอีก!”
- ใครจะตัดฉันลง? ทำไม?! - Yolochka กระซิบเบา ๆ
- และใครต้องการมันเขาจะตัดมันทิ้ง! Magpie ได้ตอบกลับ - คุณไม่รู้หรือว่าในวันส่งท้ายปีเก่าผู้คนมาป่าเพื่อคนอย่างคุณ! และคุณกำลังเติบโตต่อหน้าทุกคน! ..
- แต่ฉันอยู่ที่นี่มานานกว่าหนึ่งปีแล้วและไม่มีใครแตะต้องฉัน! - Yolochka คัดค้านอย่างไม่แน่นอน
- ซึ้งมาก! - นกกางเขนพูดแล้วบินเข้าไปในป่า ...
Yolochka ใช้ชีวิตในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงด้วยความหวาดกลัวและวิตกกังวล และเมื่อหิมะตกลงมา เธอก็สูญเสียความสงบสุขไปโดยสิ้นเชิง ท้ายที่สุด เธอไม่สามารถหนีไปซ่อนที่ไหนก็ได้ หลงทางในป่าท่ามกลางต้นคริสต์มาสต้นเดียวกัน
ในเดือนธันวาคม หิมะตกลงมามากจนแม้แต่ต้นไม้ที่โตเต็มที่ก็หักกิ่งก้านตามน้ำหนักของมัน
และต้นคริสต์มาสต้นเล็กๆ ก็ถูกปกคลุมจนสุดยอด
- ยังดีอยู่! Yolochka ตัดสินใจ ตอนนี้จะไม่มีใครสังเกตเห็นฉัน!
วันสุดท้ายของปีขาออกมาถึงแล้ว - สามสิบเอ็ดของเดือนธันวาคม
“แค่ผ่านวันนี้ไป!” - Yolochka ไม่มีเวลาคิดเมื่อเธอเห็นผู้ชายคนหนึ่งเดินเข้ามาหาเธอเขากำลังเดินตรงมาที่เธอ เมื่อเข้าใกล้เธอ ชายคนนั้นคว้าท่อนบนของเธอแล้วเขย่าเธอ หิมะตกหนักเป็นชั้นๆ ห้อยอยู่บนกิ่งของต้นคริสต์มาส และเธอก็กางกิ่งก้านสีเขียวนุ่มๆ ของเธอให้ตรงต่อหน้าชายคนนั้น
ฉันเลือกคุณถูกแล้ว! ชายคนนั้นพูดและยิ้ม เขาไม่ได้สังเกตว่าด้วยคำพูดเหล่านี้ต้นคริสต์มาสก็หมดสติ ...
เมื่อต้นคริสต์มาสตื่นขึ้น เธอไม่เข้าใจอะไรเลย เธอยังมีชีวิตอยู่และยืนอยู่ในที่เดียวกัน มีเพียงลูกบอลแก้วสีอ่อนที่ห้อยอยู่บนกิ่งก้านของเธอ และเธอทั้งหมดถูกพันด้วยด้ายสีเงินบาง ๆ และส่วนบนสุดประดับด้วย ดาวสีทองขนาดใหญ่ ..
และในเช้าวันแรกของปีใหม่ ลูกๆ ของเขา พี่ชายและน้องสาวก็ออกมาจากบ้านคนป่า พวกเขาขึ้นสกีและมุ่งหน้าไปยังต้นคริสต์มาส คนป่าออกมาจากบ้านและตามพวกเขาไป เมื่อทั้งสามอยู่ใกล้กัน เด็กชายก็พูดว่า:
“คุณมีความคิดที่ดีพ่อ!” นี่จะเป็นของเรา ต้นคริสต์มาส! เราจะตกแต่งแบบนี้ทุกปี! ..
เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อหลายปีก่อน คนป่าแก่ตายไปนานแล้ว ลูกที่โตแล้วของเขาอาศัยอยู่ในเมือง และในป่ากลางทุ่งโล่งตรงข้ามกับป่าไม้ใหม่มีต้นสนสูงเรียวสูงและในวันส่งท้ายปีเก่าเธอจำวัยเด็กของเธอได้ ...