ความรู้ด้านดนตรีสำหรับผู้เริ่มต้น การเรียนรู้พื้นฐานของโน้ตดนตรี

พื้นฐาน โน้ตดนตรี- นั่นคือจุดเริ่มต้นของการเรียนดนตรีอย่างจริงจัง ในเรื่องนี้ บทความสั้นจะไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย เป็นเพียงพื้นฐานง่ายๆ ของโน้ตดนตรี

มีเพียงเจ็ดบันทึกชื่อของพวกเขาทุกคนคุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็ก: do re mi fa sol la si ... บันทึกย่อพื้นฐานเจ็ดชุดนี้สามารถดำเนินการต่อได้โดยการทำซ้ำในทิศทางใดก็ได้ - ไปข้างหน้าหรือข้างหลัง การทำซ้ำใหม่แต่ละครั้งของแถวนี้จะถูกเรียก อ็อกเทฟ.

สองมิติที่สำคัญที่สุดที่ดนตรีมีอยู่คือ - พื้นที่และเวลา... นี่คือสิ่งที่สะท้อนอยู่ในโน้ตดนตรี: ส่วนประกอบของอวกาศ - ขว้าง,องค์ประกอบเวลา - จังหวะ.

โน้ตเขียนด้วยสัญลักษณ์พิเศษในรูปของวงรี (วงรี) ในการแสดงระดับเสียง ใช้สิ่งต่อไปนี้: ยิ่งเสียงโน้ตสูง ตำแหน่งบนไม้บรรทัด (หรือระหว่างไม้บรรทัด) ของพนักงานก็จะยิ่งสูงขึ้น ผู้ถือบันทึกประกอบด้วย ห้าบรรทัดซึ่งนับจากล่างขึ้นบน

เพื่อบันทึกระดับเสียงที่แน่นอน ตัวโน้ตจะถูกใช้ กุญแจ- ป้ายพิเศษที่ระบุจุดสังเกตบนเจ้าหน้าที่ ตัวอย่างเช่น:

โน๊ตแหลมหมายความว่าจุดเริ่มต้นคือโน้ต G ของอ็อกเทฟแรกซึ่งครองไม้บรรทัดที่สอง

เบสโน๊ตหมายความว่าโน้ต F ของอ็อกเทฟขนาดเล็กจะอยู่ด้านหลังจุดอ้างอิง ซึ่งบันทึกไว้ในไม้บรรทัดที่สี่

Alto clefหมายความว่าโน้ตที่บันทึกถึงอ็อกเทฟแรกจะถูกบันทึกบนไม้บรรทัดที่สาม

เทเนอร์คีย์บ่งชี้ว่าโน้ตถึงอ็อกเทฟแรกถูกบันทึกบนไม้บรรทัดที่สี่

คีย์เหล่านี้เป็นคีย์ที่ใช้กันมากที่สุดในการฝึกฝนดนตรี - ไม่ใช่นักดนตรีทุกคนจะสามารถอ่านโน้ตได้อย่างอิสระในคีย์ทั้งหมดเหล่านี้ โดยส่วนใหญ่นักดนตรีทั่วไปจะมีคีย์สองหรือสามคีย์ เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการจดจำโน้ตในเสียงแหลมและ เบสโน๊ตคุณสามารถเรียนรู้จากการฝึกพิเศษซึ่งให้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมหลังจากออกกำลังกายผ่านแบบฝึกหัดทั้งหมด คลิกเพื่อทำความรู้จัก

ตามกฎแล้ว พื้นฐานของโน้ตดนตรีจะอธิบายโดยใช้ตัวอย่าง โน๊ตสาม... ดูว่ามันมีลักษณะอย่างไรและไปต่อ

เวลาในเพลงไม่ได้วัดเป็นวินาที แต่ใน หุ้นอย่างไรก็ตาม โดยวิธีที่พวกมันสลับกันอย่างเท่าเทียมกันในการเคลื่อนไหว พวกเขาสามารถเปรียบเทียบกับช่วงเวลาไม่กี่วินาทีด้วยการเต้นของชีพจรหรือกระดิ่งที่สม่ำเสมอ ความเร็วหรือความช้าของจังหวะการเปลี่ยนแปลงนั้นพิจารณาจากความเร็วโดยรวมของเพลง เรียกว่า ก้าว... ระยะเวลาของแต่ละจังหวะต่อวินาทีสามารถคำนวณได้โดยใช้ นาฬิกาทรายหรือนาฬิกาจับเวลาและ - อุปกรณ์พิเศษที่ให้จำนวนครั้งที่แน่นอนต่อนาที

ในการบันทึกจังหวะโน้ตจะแสดงขึ้น ระยะเวลาแต่ละโน้ต การแสดงออกแบบกราฟิกของระยะเวลาหมายถึงการเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่ปรากฏของไอคอน - สามารถทาสีทับได้หรือไม่มีความสงบ (ไม้) หรือหาง แต่ละช่วงเวลาใช้เวลา จำนวนหนึ่งหุ้นหรือบางส่วนของมัน:

อย่างที่บอกไปแล้วว่าหุ้นจัด เวลาดนตรีแต่การแชร์บางรายการไม่ได้มีบทบาทเหมือนกันในกระบวนการนี้ ในความหมายกว้างๆ หุ้นแบ่งออกเป็น แข็งแกร่ง(หนัก) และ อ่อนแอ(ปอด). จังหวะที่หนักแน่นสามารถเปรียบเทียบได้กับการเน้นเสียงในคำพูด และจังหวะที่อ่อนลงตามลำดับกับพยางค์ที่ไม่มีเสียงหนัก และนี่คือสิ่งที่น่าสนใจ! ในดนตรี พยางค์ที่เน้นเสียงและไม่หนัก (บีท) จะสลับกันในลักษณะเดียวกับระดับบทกวี และแม้แต่การสลับนี้เองก็เรียกว่าไม่มีอะไรอื่นนอกจาก ขนาด,เฉพาะในการพิสูจน์เซลล์ที่มีขนาดเรียกว่าเท้าและในดนตรี - ชั้นเชิง.

ดังนั้น, ชั้นเชิงคือเวลาจากจังหวะอันแรงหนึ่งไปสู่จังหวะอันแรงอันถัดไป ลายเซ็นเวลามีนิพจน์ตัวเลขที่คล้ายกับเศษส่วน ซึ่ง "ตัวเศษ" และ "ตัวส่วน" จะระบุพารามิเตอร์ของการวัด: ตัวเศษ - จำนวนจังหวะ ตัวส่วน - สิ่งที่บันทึกในช่วงเวลาที่สามารถวัดจังหวะนี้ได้

ลายเซ็นเวลาจะถูกระบุหนึ่งครั้งที่จุดเริ่มต้นของชิ้นหลังปุ่ม ขนาดคือ เรียบง่ายและซับซ้อนโดยธรรมชาติแล้ว ผู้ที่เริ่มศึกษาพื้นฐานของการรู้หนังสือทางดนตรีก่อนอื่นจะคุ้นเคยกับมิติที่เรียบง่าย ขนาดที่เรียบง่ายคือขนาดสองและสามด้าน ขนาดที่ซับซ้อนคือขนาดที่ประกอบขึ้นเป็น (ซ้อนกัน) ของขนาดที่เรียบง่ายสองขนาดขึ้นไป (เช่น สี่ด้านหรือหกด้าน)

สิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจคืออะไร? สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าขนาดกำหนด "ส่วน" ที่แน่นอนของเพลงที่สามารถ "ยัดเยียด" ได้ในหน่วยวัดเดียว (ไม่มากหรือน้อย) หากลายเซ็นเวลาคือ 2/4 หมายความว่ามีเพียงธนบัตรสองในสี่เท่านั้นที่จะพอดีกับการวัด อีกสิ่งหนึ่งคือโน้ตไตรมาสเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นโน้ตที่แปดและสิบหกหรือรวมกันเป็นครึ่งระยะเวลา (จากนั้นโน้ตครึ่งหนึ่งจะใช้แถบทั้งหมด)

เอาล่ะ วันนี้ก็เพียงพอแล้ว นี่ไม่ใช่โน้ตดนตรีทั้งหมด แต่จริงๆ รากฐานที่ดี... ในบทความต่อไปนี้ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย เช่น สิ่งที่เฉียบแหลมและแบนราบ อะไรคือความแตกต่างระหว่างการบันทึกเสียงร้องและเสียงดนตรี การถอดรหัสคอร์ด Am และ Em ที่ "โด่งดัง" เป็นต้น โดยทั่วไป คอยติดตาม เขียนคำถามของคุณในความคิดเห็น แบ่งปันเนื้อหากับเพื่อนของคุณในการติดต่อ (ใช้ปุ่มโซเชียลที่ด้านล่างของหน้า)

จินตนาการถึงสีสันที่สดใสของธรรมชาติ! สีแดงของท้องฟ้าในเวลาพระอาทิตย์ตก สีส้มสวนส้ม. ดอกทิวลิปสีเหลือง... ป่าสนเขียวขจี ความสูง ท้องฟ้า... การสะท้อนของภูเขาในสีฟ้าของทะเลสาบ เมฆที่ละเอียดอ่อนของพุ่มม่วงม่วง

โน้ตสีสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

อา ป้ายดนตรีสีดำจำเจ จะสอนเด็กให้อ่านโน้ตได้อย่างไรหากการปรากฏตัวของไอคอนเหล่านี้ไม่กระตุ้นความสนใจเลย? คุณเพียงแค่ต้องเพิ่มความมหัศจรรย์! ทำไมไม่ทำสีล่ะ! วันนี้เขาจะบอกคุณว่าสัญลักษณ์ทางดนตรีและสีสัมพันธ์กันอย่างไรรวมถึงวิธีเรียนรู้โน้ตอย่างรวดเร็ว นางฟ้าดนตรีบ้านดนตรี.

เพื่อให้เข้าใจดนตรีมากขึ้น เรียนร้องเพลง คุณต้องเข้าใจว่ามันทำงานอย่างไร สำหรับสิ่งนี้ การทำความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับภาษาดนตรีด้วยโน้ตก็คุ้มค่า ซึ่งหมายความว่าเป็นการดีสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ที่จะเรียนรู้ชื่อโน้ตบนเสาก่อน แต่ก่อนอื่นมาสัมผัสประวัติศาสตร์ของสัญญาณดนตรีกันสักหน่อย

สัญลักษณ์สำหรับการบันทึกดนตรีถูกประดิษฐ์ขึ้นในศตวรรษที่ 11 ตอนแรกโน๊ตเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสและมีไม้บรรทัดเพียง 4 อันเท่านั้น แต่แล้วภาพของโน้ตก็เปลี่ยนไป เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 พวกเขาเริ่มวาดโน้ตในรูปแบบของเครื่องหมายวงรีบนไม้เท้า 5 เส้น คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติของลักษณะที่ปรากฏของบันทึกย่อในบทความ "" ของเรา

เหตุใดจึงดีกว่าการใช้โน้ตสีสำหรับเด็กวัยหัดเดิน หากคุณให้ความสนใจกับวิธีการเขียนบันทึกย่อ คุณก็รู้ดีว่าปกติแล้วโน้ตเหล่านั้นจะมีลุคขาวดำที่น่าเบื่อ เมื่อเรียนรู้การรู้หนังสือทางดนตรี ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะรับรู้ถึงการแสดงแผนผังของเสียงบนไม้บรรทัด และสีของโน้ตทำให้งานนี้ง่ายขึ้น ดังนั้น สำหรับเด็ก อายุน้อยกว่าได้สร้างเทคนิคพิเศษ

เทคนิคหลากสีนี้ทำงานอย่างไร

มีหลายช่องทางในการรับรู้ข้อมูล และช่องสัญญาณภาพก็เป็นหนึ่งในช่องทางที่แข็งแกร่งที่สุด ดังนั้นเมื่อใช้โน้ตสี เด็กๆ จะเข้าใจหลักการของโน้ตไดอะแกรมของโน้ตได้ง่ายขึ้นและเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

โน้ตสีอะไร

โลกแห่งเสียงดนตรีช่างมหัศจรรย์! สีสว่างรุ้งพยายามและโน้ตกลายเป็นสี! มาดูกันว่าสีใดบ้างที่สอดคล้องกับโน้ตแต่ละตัว:

ทำ - แดง;
อีกครั้ง - สีส้ม;
ไมล์ - สีเหลือง;
ฟ้า - เขียว;
เกลือ - น้ำเงิน
ลา - น้ำเงิน;
si - สีม่วง.

โน้ตเจ็ด - เจ็ดสี มันทำให้คุณนึกถึงอะไรไหม? ใช่ แน่นอน - นี่คือบันทึกย่อในสีรุ้ง!

ผู้คิดค้นการผสมผสานดนตรีและสีสัน

ความจริงแล้ว ฉันไม่พบข้อมูลที่แน่ชัดเกี่ยวกับผู้เขียนที่คิดค้นวิธีการจดบันทึกสีเพื่อสอนเด็กๆ หลายคนใช้สิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยมนี้สำหรับตัวเอง แต่เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่านักดนตรีที่มีการได้ยินสีเรียกว่าได้ยินมาเป็นเวลานานแล้ว พวกเขาเห็นหรือสัมผัสถึงสีบางสีหรือถูกต้องกว่านั้นในเสียงของปุ่มและคอร์ดต่างๆ

ใครรวมสีและดนตรีเข้าด้วยกัน? มีข้อมูลว่านักแต่งเพลง Alexander Scriabin เป็นคนแรกที่จัดเรียงโน้ตตาม สเปกตรัมสี... โน้ตเจ็ดสีเป็นสีรุ้งเจ็ดสี ทั้งหมดแยบยลเป็นเรื่องง่าย! ค่อยๆ ใช้โน้ตสีเพื่อสอนการรู้หนังสือทางดนตรีให้กับเด็ก ๆ ทั่วโลก

มีส่วนร่วมกับซีกขวาของสมองเมื่อเรียนรู้บันทึก

หลายประเทศใช้การจับคู่โน้ตกับสีรุ้งเพื่อสอนดนตรีให้กับเด็กๆ เมื่อใช้วิธีนี้ วิธีเชื่อมโยงในการรับรู้ข้อมูลจะเปิดขึ้น และโน้ตดนตรีที่น่าเบื่อจะกลายเป็นเกมสีที่น่าตื่นเต้น เกี่ยวอะไรด้วย ซีกขวาสมอง? ความจริงก็คือมันเป็นซีกขวาที่มีหน้าที่ในจินตนาการสัญชาตญาณและ ทักษะความคิดสร้างสรรค์... เมื่อใช้โน้ตสีในการสอนเด็ก ซีกขวาจะทำงานอย่างแข็งขัน เป็นผลให้เด็กเพียงแค่จำหรือเห็นสีต่อหน้าต่อตาของเขาและไม่ใช่การแสดงแผนผังของโน้ต

เรียนดนตรีกับเด็กๆโดยใช้ดอกไม้

มีหลายอย่าง ตัวเลือกต่างๆการบันทึกโน้ตสี ที่ง่ายที่สุดคือการจดบันทึกตามปกติของพนักงาน แทนที่จะใช้บันทึกย่อสีดำ จะใช้บันทึกสีแทน

แต่มีตัวเลือกอื่นเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ใช้เฉพาะฟิลด์สี: แนวตั้งหรือแนวนอน โดยไม่มีไม้บรรทัด ดูช่างเป็นพนักงานที่ไม่ธรรมดากับเครื่องพิมพ์ดีดที่เราทำกับสมาชิกของ House of Music!

และยังมีเทคนิคที่การบันทึกอยู่ในรูปแบบแผนผังโดยใช้วงกลมสีที่อยู่บนเส้นเดียวกันหรือเชื่อมต่อกันเป็นลวดลาย

สะดวกและถูกต้องแค่ไหน? เป็นการยากที่จะตัดสิน แต่โดยส่วนตัวแล้วฉันชอบตัวเลือกของการบันทึกสีของเกม แต่ยังคงใช้ 5 บรรทัดตามปกติ

แป้นพิมพ์สีเพื่อช่วยนักดนตรีรุ่นเยาว์

เทคนิคโน้ตสีไม่เพียงใช้เพื่อเรียนรู้พื้นฐานของโน้ตดนตรีเท่านั้น แต่ยังใช้เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเล่นเปียโนด้วย มีแป้นหลายแป้นบนแป้นพิมพ์ และแป้นทั้งหมดเป็นสีขาวและดำเท่านั้น คุณจะพบบันทึกที่ถูกต้องได้อย่างไร? ช่วยลูกของคุณและแสดงการจัดเรียงโน้ตบนเปียโนด้วยดอกไม้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้แถบสีรุ้งเจ็ดสีแล้วติดไว้บนแป้น โดยเริ่มจากโน้ต "C" ของอ็อกเทฟแรก

วิธีนี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้เลย์เอาต์เปียโนได้อย่างรวดเร็ว อีกทั้งเทคนิคนี้ยังช่วยในการใช้ ประเภทต่างๆความจำและทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความชัดเจนมากที่สุด และปุ่มหลากสีก็ดูสนุกสนานและน่าดึงดูดยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก

โน้ตสีสำหรับทารก: ประโยชน์ของพวกเขาคืออะไร

และอีกอย่างหนึ่ง จุดสำคัญที่ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณ เมื่อเราเรียนโน้ตเพลงกับลูกๆ อย่างสนุกสนานโดยใช้ ภาพสวยด้วยการทำเครื่องหมายโน้ตด้วยดอกไม้ เรากำลังพัฒนาสมองซีกขวาอย่างแข็งขัน ซึ่งมีหน้าที่ในจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ สัญชาตญาณ และความคิดสร้างสรรค์

การเล่นโน้ตสีช่วยให้คุณใช้วิธีการเชื่อมโยงในการรับรู้ข้อมูล เป็นผลให้เด็กเพียงแค่จำหรือเห็นสีต่อหน้าต่อตาของเขาและไม่ใช่การแสดงแผนผังของโน้ต

โน้ตสีไม่ได้เป็นเพียงวิธีการควบคุมโน้ตดนตรีเท่านั้น แต่ยังมีประสิทธิภาพและ วิธีที่น่าสนใจพัฒนาการความฉลาดของเด็ก!

แต่จะทำอย่างไรต่อไป? วิธีการเล่นกับโน้ตสี?

มาที่ไม่ซ้ำใคร ภารกิจดนตรี House of Music "" และเราจะมีความสุข เกมดนตรีพร้อมบันทึกเพื่อพัฒนาลูกๆ ของเรา

คำอธิบายวัสดุ: หนึ่งในเทคนิคสำคัญที่สามารถดึงความสนใจ จับใจ ให้ผู้ชมได้ไม่ว่าเด็กและผู้ใหญ่ เจาะลึกหัวข้อสนทนาคือ เรื่องราว เทพนิยาย อุปมา เป็นการง่ายที่สุดที่จะดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เพื่อกระตุ้นความสนใจในหัวข้อการสนทนาด้วยความช่วยเหลือของเทพนิยาย จากนั้นเด็ก ๆ ที่เจาะเข้าไปใน "ดินแดนแห่งเทพนิยาย" แล้วนั่งด้วยลมหายใจซึ้งน้อยลงและฟัง

เทพนิยายของเราร่วมกับ Ksenia ลูกสาวของเราจะช่วยให้เด็กอายุ 6-8 ปีเรียนรู้โน้ตดนตรีและทำความรู้จักกับดนตรีและเสียงมหัศจรรย์

เป้า:อัพเดทความรู้ของเด็กในหัวข้อ "โน้ต"

งาน:กระตุ้นความสนใจของเด็กในหัวข้อ ช่วยในการควบคุมโน้ตดนตรี

ช่วยให้เข้าใจว่าเมโลดี้ประกอบด้วยโน้ตแต่ละตัว เรียนรู้การเลือกเสียงแต่ละเสียงจากทำนอง แนะนำแนวคิดของ "เสียงสูงและต่ำ" เรียนรู้ที่จะระบุเสียงสูงและต่ำด้วยหู

สอนเด็ก ๆ ให้รับรู้ถึงอารมณ์ของเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของเทพนิยาย

เพื่อเรียนรู้ที่จะ "สัมผัส" ดนตรี เพื่อกำหนดและถ่ายทอดลักษณะของดนตรีในการแสดงด้นสดหรือด้วยความช่วยเหลือของภาพสัตว์และนก

เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้

งานเบื้องต้น:ฟังการประพันธ์ดนตรี การแสดงด้นสดทางดนตรีและการเคลื่อนไหว ทำความคุ้นเคยกับพนักงาน และเขียนบันทึกเกี่ยวกับผู้ปกครอง

ดังนั้น……

ในประเทศแห่งดนตรีอันยอดเยี่ยมแห่งหนึ่ง มีโน้ตอยู่ โน้ตแต่ละตัวมีชื่อของตัวเอง โน้ตก็เหมือนเด็ก ๆ เป็นโน้ตของเด็กผู้ชายที่ชอบปีนบันได เหมือนกับเด็กผู้ชายทุกคนทั่วโลก และยังมีโน้ตของเด็กผู้หญิงด้วย พวกเขาชอบแต่งตัวเหมือนสาวหัวเราะชอบแต่งตัวมาก มีเครื่องแต่งกายมากมาย ดังนั้นพ่อของพวกเขา King Treble Clef จึงสร้างวังอันงดงามสำหรับพวกเขา มีการจัดห้องแยกต่างหากสำหรับเด็กผู้หญิงแต่ละคน แต่ ... เพิ่มเติมในภายหลัง

เด็กๆ ถูกเรียกแบบนี้ DO, MI, SALT และ SI ครั้นได้ร่วมกันเดินเล่นในสวนสาธารณะก็มีบันไดสูง ดีโอเป็นน้องคนสุดท้องของพี่น้องทั้งหมด และสามารถปีนได้เพียงขั้นต่ำสุดบนพื้น (เพิ่มเติม) เขายืนอยู่ที่นั่นและชื่นชมยินดี: "ฉันฉลาดจริงๆ!" และเด็กชายที่มีอายุมากกว่า MI, SALT และ SI ตัดสินใจจัดการแข่งขัน: ใครจะปีนสูงสุด SI กลับกลายเป็นว่าว่องไวที่สุด เขาปีนขึ้นขั้นที่สาม เกลือจะต่ำกว่าเล็กน้อย ไปที่สอง และ MI เฉพาะตัวแรกเท่านั้น "ไชโย ฉันชนะแล้ว" SI ตะโกน "ฉันอยู่เหนือใครๆ" DO ไม่ได้โกรธเคืองโดยพี่ชายของเขา แต่บอกว่าเขายืนอยู่บนขั้นตอนเพิ่มเติมของเขาเห็นหนอนบนพื้น MI ก็ไม่เสียใจเช่นกัน เพราะตั้งแต่ก้าวแรกเขาเห็นแม่ของเขากลับมาจากที่ทำงาน เกลือจากก้าวที่สองของเขาเห็นนกที่สวยที่สุดในโลก

คุณเห็นอะไรที่นั่น SI?

ฉันสามารถเห็นเมฆและท้องฟ้าจากขั้นตอนที่สาม!

ในขณะเดียวกัน สาวๆ ก็เลือกห้องของตัวเอง

ฉันจะอาศัยอยู่ชั้นล่างในชั้นแรก! - RE พูดว่า - ฉันไม่ชอบบันไดและนั่งลงภายใต้ผู้ปกครองคนแรก

จากนั้นฉันจะอยู่บนชั้นสอง ระหว่างบรรทัดแรกและบรรทัดที่สอง” FA กล่าว “ฉันชอบมองออกไปนอกหน้าต่างที่สวนผลไม้แอปเปิ้ลที่ยอดเยี่ยมของเรา แต่ฉันมองไม่เห็นจากด้านบนและด้านล่าง

ถ้าอย่างนั้น ชั้น 3 เป็นของฉัน - LYa พูด - ฉันชอบปีนบันไดจริงๆ และเธอก็นั่งลงระหว่างบรรทัดที่สองและสาม

นี่คือวิธีที่โน้ตที่ร่าเริงอาศัยอยู่และอยู่ด้วยกันและยังมีชีวิตอยู่ หากคุณต้องการตรวจสอบให้ไปที่ด้านดนตรีที่ยอดเยี่ยม และผู้ชายตลก ๆ จะรอคุณอยู่ในบ้านของพวกเขา

ทำ - บนไม้บรรทัดเพิ่มเติม

PE - ใต้ไม้บรรทัดแรก

MI - ในบรรทัดแรก

FA - ระหว่างผู้ปกครองที่หนึ่งและที่สอง

เกลือ - ในบรรทัดที่สอง

ЛЯ - ระหว่างบรรทัดที่สองและสาม

SI - ในบรรทัดที่สาม

พบกันเร็วๆนี้ใน ดินแดนนางฟ้า!

นิทานสามารถเล่าได้ตลอดเวลาของวันแม้ในเวลากลางคืน แต่ในตอนเช้า คุณสามารถวาดโน้ตและบ้านของพวกเขา หรือคุณจะเล่นก็ได้

เกมการสอน "สูง - ต่ำ"

ในการเล่นคุณจะต้องแผ่นกระดาษที่มีแถบวาด (ห้าเส้น) และกระดาษสีดำวงรีขนาดเล็ก

ผู้ใหญ่จะเล่นโน้ตสูงหรือต่ำบนเปียโน หรือเพียงแค่ร้องเพลงอะไรก็ได้ ไม่ว่าจะสูงหรือต่ำ เด็กเดาสูงหรือต่ำเด็กผู้ชายปีนโน้ตและวางวงรีบนไม้เท้าตามลำดับสูงหรือต่ำ

และยังมีภาพสัตว์ต่างๆ เช่น หมี กระต่าย หมาป่า นก สามารถ "เดิน" ไปตามไม้เท้าดนตรีได้ สัตว์แต่ละตัวมีเพลง "ของตัวเอง"

ห้าผู้ปกครองของสายดนตรี

เราตั้งชื่อว่า stave

และโน้ตทั้งหมดนั้นเป็นจุด

วางไว้ในสถานที่ต่างๆ

และตอนนี้พวกคุณจำที่โน้ตอยู่ที่ไหนและวางไว้ในบ้านของคุณ

ในบทเรียนแรก ครูต้องสอนให้เด็กแยกแยะระหว่างเสียงกับ เสียงดนตรี... หากต้องการแสดงภาพเสียงรบกวนบนภาพประกอบหรือการ์ด ให้ค่อยๆ นำนักเรียนไปสู่ความเข้าใจอย่างอิสระว่าเสียงดนตรีคืออะไร ขอเชิญนักศึกษาเรียนรู้บทกวีของ V.D. ราชินี:

เด็กทุกคนในโลกรู้
มีเสียงที่แตกต่างกัน:
เครนอำลา
เสียงคำรามของเครื่องบิน

เสียงครวญครางของรถในสนาม
เสียงเห่าของสุนัขในกรง
เสียงล้อกระทบกันของตัวเครื่อง
สายลมอันเงียบสงัด.

เหล่านี้คือเสียง - เสียงรบกวน
มีเพียงคนอื่นเท่านั้น
ไม่มีเสียงกรอบแกรบไม่มีการเคาะ -
มีเสียงดนตรี.

สามการลงทะเบียนในเพลง

เด็ก อายุก่อนวัยเรียนคิดเปรียบเปรยจึงมีจินตนาการที่พัฒนามาอย่างดี การรับรู้ของโลกรอบตัวพวกเขาซึ่งพวกเขาเข้าไปนั้นเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการดำดิ่งสู่โลกแห่งเทพนิยายและของเล่นที่พวกเขารักด้วยจิตวิญญาณทั้งหมดของพวกเขา การเชื่อมต่อนี้ไม่สามารถถูกขัดจังหวะได้อย่างสมบูรณ์เมื่อเด็กข้ามธรณีประตูของชั้นเรียน ของเล่นชิ้นโปรดสามารถชุบชีวิตบทเรียน ช่วยในการดูดซึมของวัสดุใหม่ เช่น เมื่อศึกษาทะเบียน ความแตกต่างระหว่างเสียงสูง กลาง และต่ำจะถูกดูดซับเร็วขึ้นหากคุณแสดงภาพด้วยเครื่องพิมพ์ดีด ตุ๊กตา กระต่าย นกแก้ว

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ ครูจะแสดงวิธีการทำงานของเปียโน ดึงความสนใจไปที่ความแตกต่างระหว่างรีจิสเตอร์สูง กลาง และต่ำ ในกรณีนี้ เด็กจะเชื่อมโยงเสียงของเสียงที่ "หนา" ต่ำกับสายหนาโดยไม่ได้ตั้งใจ และเสียงที่ "บาง" สูงกับสายเส้นบาง ดังนั้นเด็กไม่เพียงได้ยิน แต่ยังเห็นว่าทำไมเสียงของปุ่มจึง "บางลง" มากขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อมือของครูทำเสียงแต่ละเสียงเลื่อนไปทางคีย์บอร์ดไปทางขวา ในทางกลับกัน เสียงจะ "หนาขึ้น" น้อยลงเมื่อครูเล่นเสียงเดียวกันในทิศทางตรงกันข้าม

เมโลดี้ขยับขึ้นลง

ครูทำการวัดด้วยมือขวาสลับขึ้นและลง (คุณสามารถใช้มาตราส่วน แรงจูงใจสั้น ๆ แยกเสียง) มือซ้ายที่เขาถือของเล่นอยู่ เคลื่อนที่เหนือแป้นพิมพ์ไปในทิศทางเดียวกับของเล่นทางขวา แต่ตามเสียง ไม่ว่าจะขึ้นหรือลง ครูสามารถเล่นสเกลได้และนักเรียนในเวลานี้ด้วยของเล่นจะแสดงทิศทางการเคลื่อนที่ของเสียง เมื่อทำซ้ำหัวข้อนี้ ครูจะเล่นเครื่องชั่งโดยไม่มีของเล่น นักเรียนที่กำลังยืนหลังกดแป้น เดาว่า มีรถกำลังลงเนินหรือขึ้นเนิน นกแก้วกำลังบินขึ้นจากกิ่งไม้ด้านล่าง หรือกลับกัน

ยาวและ เสียงสั้น

คำอธิบายของหัวข้อนี้เกิดขึ้นในรูปแบบของเกมเพื่อให้เด็กหลอมรวมได้ง่ายและรวดเร็ว หากคุณตบมือเพื่อให้กระเด็นออกจากกัน คุณจะได้รับเสียงสั้น ๆ จากเตาร้อน นี่มันเสียงอะไรวะเนี่ย? มันคล้ายกับเสียงของเม็ดฝนที่ตกลงมา เสียงกีบกระทบกัน - ตัวอย่างอื่นๆ ที่เด็กๆ จะนึกถึงตัวเอง เมื่อศึกษาเสียงยาว เราค่อยๆ กางมือออกด้านข้าง ราวกับว่า "ดึงยางยืด" และในขณะเดียวกันก็ดึงเสียง ทันทีที่การหายใจสิ้นสุดลง เสียงหยุด - หมายความว่าหนังยางแตกและปรบมืออย่างแรง พวกเขากลับไปที่เสียงบี๊บสั้น ๆ

หมายเหตุและพนักงาน

แนวคิด: พนักงาน โน้ต และโน๊ตสามมีความเกี่ยวข้องกัน ดังนั้นครูสามารถอธิบายให้เด็กฟังเป็นขั้นตอนได้ โน้ตจะแสดงเป็นสัญญาณที่บ่งบอกถึงเสียงดนตรี ครูมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นว่าบันทึกย่อมีลักษณะอย่างไรและเขียนไว้ที่ใด: บนไม้บรรทัด ระหว่างไม้บรรทัด ด้านบนและด้านล่าง แนวคิดของ "พนักงาน" ควรเสริมด้วยชื่ออื่น - "พนักงาน" เช่น ไม้บรรทัดที่บันทึกย่อ "ไป" ไม้บรรทัดดนตรีจะนับจากล่างขึ้นบนเช่นเดียวกับที่เรานับชั้นใกล้บ้าน

โน๊ตแหลม

ครูต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าโน๊ตถูกเรียกว่าโน๊ตสาม เพราะเขารู้จักโน๊ตที่ดังพอๆ กับไวโอลิน โน๊ตเสียงแหลมเขียนไว้ตอนต้นของโน้ตแต่ละบรรทัด นักเรียนที่กระดานดำเชี่ยวชาญในการเขียนเสียงแหลม ในเวลาเดียวกัน ครูเล่าเรื่อง "เกี่ยวกับพ่อมดที่ดี เสียงแหลมแหลม": ที่โน๊ตเสียงแหลมในเมืองดนตรี โน้ตทั้งหมดรู้ที่ของพวกเขา มีเพียงโน้ตเดียวเท่านั้นที่ไม่ตั้งใจ เพราะความผิดพลาดของเธอ เธอร้องไห้หนักมาก เธอกลายเป็นเค็มจากน้ำตา เธอได้รับชื่อ "G" และเพื่อที่เธอจะได้ไม่ลืมตำแหน่งของเธอบนไม้คาน กุญแจเสียงแหลมจับหางของมันไว้ที่ไม้บรรทัดที่สอง ต่อจากนั้น นักเรียนจะเรียนรู้หนึ่งบันทึกในแต่ละบทเรียน รวบรวมความรู้นี้โดยจัดวางบันทึกย่อบนการ์ดแต่ละใบพร้อมรูปภาพ พนักงานดนตรีบนผ้าแฟลนเนลกราฟ กำลังเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับมาตราส่วนและบันทึกย่อ:

โลกมีเจ็ดขั้นตอน
DO, RE, MI, FA, เกลือ, LA, SI
คุณจำชื่อพวกเขาได้
และใส่ไว้ในสมุดบันทึกของคุณ
หากคุณร้องเพลงเป็นแถว
นี่จะเป็น zvu k o r i d ..

จังหวะ, ความแตกต่าง (เฉดสีแบบไดนามิก)

แต่ละเพลงสามารถบรรเลงได้ด้วยความดังที่ต่างกันออกไป หรือตามที่นักดนตรีพูดด้วยเฉดสีไดนามิกที่ต่างกัน: เงียบ, ดัง, ไม่ดังมาก ฯลฯ เฉดสีแบบไดนามิกช่วยให้เปิดเผยเนื้อหาของงานได้ดียิ่งขึ้น ครูให้เด็กดูภาพประกอบสองภาพ: ภาพแรกเป็นภาพขาวดำ อีกภาพเป็นภาพสีสันสดใสและเชิญชวนให้เด็กตั้งชื่อภาพที่สวยที่สุด เด็ก ๆ เรียกภาพที่สดใส ครูบอกว่าดนตรีก็มีสีสันของตัวเองเช่นกัน ซึ่งรวมถึงรีจิสเตอร์ คีย์ จังหวะ และไดนามิก เฉดสีแบบไดนามิกระบุด้วยคำภาษาอิตาลี คำว่า "เปียโน" ประกอบด้วยสองส่วน: มือขวา - ดัง, เปียโน - เงียบ ต้องขอบคุณเฉดสี ดนตรีใด ๆ ที่แสดงออกถึงอารมณ์ มีสัญญาณสำหรับเสียงฉับพลัน (staccato) และสัญญาณสำหรับเสียงยาว (legato) สำเนียงเป็นวิธีการเน้นย้ำโน้ตแต่ละตัวในเสียงเพลง

เครื่องชั่งรายใหญ่และรายย่อย

หัวข้อนี้อธิบายยากแก่เด็กก่อนวัยเรียน เทพนิยาย "Two Brothers" ("Music in Fairy Tales" โดย EA Koroleva) อำนวยความสะดวกในการรับรู้ คนรัสเซียมีสุภาษิตและคำพูดมากมายที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "หงุดหงิด" เช่น ถ้าเรานั่งข้างกัน คุยกันโอเค กับใคร โลกนี้โอเค คนนั้นคือพี่ชายของฉัน มักพูดเกี่ยวกับนักร้องประสานเสียงที่ดี: พวกเขาร้องเพลงได้ดีแค่ไหน คำว่า "สามัคคี" หมายถึง ความสามัคคี ความเป็นระเบียบ ความสงบ ในดนตรีคำนี้หมายถึงความสอดคล้องของเสียงดนตรีเสียงที่กลมกลืนกัน แต่ละ ดนตรีประกอบมีวิธีบางอย่าง ความหงุดหงิดในดนตรีนั้นแตกต่างกัน แต่ส่วนใหญ่มักมีหลักและรอง อักขระ สเกลใหญ่- เบา มั่นใจ เต่งตึง ลักษณะของไมเนอร์สเกลนั้นนุ่มนวลและสัมผัสได้ถึงความเศร้า

ที่สำคัญและขมไม่รู้
ผู้เยาว์รู้สึกท้อแท้ตลอดเวลา

ระยะเวลา

ในการอธิบายหัวข้อที่ซับซ้อนนี้ เกมการสอนดนตรี ผ้าสักหลาด การ์ด บิงโกเพลงบนโต๊ะ ฯลฯ อาจช่วยได้ เกมการสอนดนตรีที่ออกแบบอย่างมีสีสันกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็ก ซึ่งช่วยให้พวกเขาจำหัวข้อได้ดียิ่งขึ้น การใช้ไพ่และผ้าสักหลาดช่วยในการรวบรวมความรู้เชิงทฤษฎีด้วยภาพโดยใช้รูปภาพ ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้บทกวี (ไม่เกินสอง quatrains) เด็ก ๆ ชอบเทพนิยายจึงสามารถใช้ได้ เทพนิยายดนตรีในทุกหัวข้อของภาคทฤษฎี

ตัวอย่างเช่น: ผู้หญิงคนหนึ่งชอบฟังเสียง ครอบครัวหนึ่งอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ถัดไป และเด็กสาวที่จำขั้นตอนที่เดินได้:

ช้า - ปู่เก่า:
หากโน้ตเป็นสีขาว แสดงว่าโน้ตทั้งหมดเป็นโน้ต
(การ์ดที่มีรูปรองเท้าสักหลาด);

วัด - พ่อเหนื่อยจากการทำงาน:
แบ่งโน้ตทั้งหมดออกเป็นครึ่งสีขาว
สังเกตด้วยไม้เพื่อไม่ให้สับสน
(การ์ดกับรองเท้าบู๊ตของพ่อ);

ชัดเจน - แม่กับการซื้อ:
ในทุกโน้ตมีครึ่งหนึ่ง
ควอเตอร์สีดำสองควอเตอร์
(การ์ดกับรองเท้าส้นสูง);

อย่างรวดเร็ว - เด็กชายจากโรงเรียน:
ในทุกไตรมาส
สองแปด
แท่งและจุด
มีตะขออยู่บนแท่งไม้
(การ์ดพร้อมรองเท้าบูท)

บทที่ 1

เสียงเพลงและเสียงรบกวน

เป้า:

• สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างเสียงและเสียงดนตรี

วี รูปแบบบทกวีมีการอธิบายเสียงรบกวนโดยเจตนาและเสียงดนตรีจะกล่าวถึงในตอนท้ายเท่านั้น

เด็กทุกคนในโลกรู้

มีเสียงที่แตกต่างกัน:

เครนอำลา

เสียงคำรามของเครื่องบิน

เสียงครวญครางของรถในสนาม

เสียงเห่าของสุนัขในกรง

เสียงล้อกระทบกันของตัวเครื่อง

สายลมอันเงียบสงัด.

เหล่านี้คือเสียง - เสียงรบกวน

มีคนอื่นเท่านั้น:

ไม่มีเสียงกรอบแกรบไม่มีการเคาะ -

มีเสียงดนตรี.

แบบฝึกหัดที่ 1 . นำเด็กไปสู่ความเข้าใจอย่างอิสระว่าเสียงดนตรีคืออะไร กำหนดโดยหูว่า - เสียงและที่ไหน - ดนตรี

บทที่ 2

เสียงสูงและต่ำ

เป้า:

• เพื่อสอนให้แยกแยะระหว่างทะเบียนสูงและต่ำ

หมายเหตุอธิบาย

เด็กก่อนวัยเรียนคิดเปรียบเปรยพวกเขามีจินตนาการที่พัฒนามาอย่างดี การรับรู้ของโลกรอบตัวพวกเขาที่พวกเขาเข้าไปนั้นแยกออกไม่ได้จากการดำดิ่งสู่โลกแห่งเทพนิยายและของเล่นที่พวกเขารักอย่างสุดใจ ของเล่นชิ้นโปรดสามารถฟื้นบทเรียน ช่วยในการดูดซึมของวัสดุใหม่ ความแตกต่างระหว่างเสียงสูงและต่ำจะถูกดูดซับเร็วขึ้นหากคุณแสดงด้วยเครื่องพิมพ์ดีด ตุ๊กตา กระต่าย นกแก้ว

1. คำอธิบายหัวข้อ

ครูสาธิตการทำงานของเปียโน ดึงความสนใจไปที่ความแตกต่างระหว่างรีจิสเตอร์สูงและต่ำ ในกรณีนี้ เด็กจะเชื่อมโยงเสียงของเสียงที่ "หนา" ต่ำกับสายหนา และเสียงสูงที่มีสายเสียงที่ "บาง" โดยไม่ได้ตั้งใจ เด็กไม่เพียงได้ยิน แต่ยังเห็นว่าทำไมเสียงของกุญแจจึงสูงขึ้น "บางลง" เมื่อมือของครูแสดงเสียงแต่ละเสียงเลื่อนไปทางขวาบนแป้นพิมพ์ (ในเทพนิยาย "เกี่ยวกับหญิงสาวนีน่า" แมวเคลื่อนที่ไปทางนี้)

นิทานเรื่อง นีน่า แมวมูร์ก้า และเปียโน

กาลครั้งหนึ่งมีหญิงสาวคนหนึ่ง เธอชื่อนีน่า มีคนมอบเปียโนให้กับเธอในวันเกิดของเธอ แต่เธอไม่รู้ว่าจะเล่นยังไง มาเคาะกุญแจกันเถอะ แม้กระทั่งแมว Murka ก็กลัว นีน่าโกรธและเข้านอน นีน่าผล็อยหลับไปและเธอมีความฝันที่น่าอัศจรรย์:

ราวกับว่าเธออยู่ที่บ้านและเป็นแมว

และพวกเขานั่งที่หน้าต่าง

และด้านหลัง: “บูม! บูม!"

นีน่าหันหลังกลับเมื่อได้ยินเสียงนั้น

เขาเห็นฝีเท้าเปียโน

ฝาในขณะที่ปากเปิด

และใต้ฝาครอบมีกุญแจเรียงกันเป็นแถว

เหมือนฟันยื่นออกมา

เกี่ยวกับเปียโนโกรธ

กลืนสาวนีน่า

โอ้เธอกลัวแค่ไหน! เธออยากจะหนี แต่เธอทำไม่ได้

แต่แล้วแมวบนกุญแจ - กระโดด!

และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้นทันที

Murka อยู่บนกุญแจ

และเปียโนก็ร้องเพลง

Murka ก้าวอย่างเงียบ ๆ

และเปียโนก็ตอบรับเธออย่างอ่อนโยน

จากนั้นปาฏิหาริย์ที่สองก็เกิดขึ้น -

ทันใดนั้นแมวก็เรียนรู้ที่จะพูด:

“เหมียว ฉันจะบอกคุณทุกอย่าง

ถ้าคุณต้องการฉันจะให้คุณเห็นความลับ!” -

นีน่าเธอพูดว่า

และเขาสั่งให้มองเข้าไปในเปียโน

เธอเองก็กระดิกหางของเธอ

กดปุ่มด้วยอุ้งเท้าของเขา

Murka จะไปทางซ้าย -

และถ้ามันหันไปทางขวา -

เสียงสูงขึ้นและเบาลง

ขณะที่นีน่ามองดูเปียโน เธออ้าปากค้าง: แต่ละคีย์มีค้อนติดอยู่ และด้านหลังมีสตริงทั้งแถว แต่ทั้งหมดต่างกัน!

และสตริงนั้นสั้นและบาง

และยิ่งสายหนาขึ้น -

ยิ่งเสียงต่ำลง

Murka กดปุ่ม -

ค้อนกระแทกสาย:

สตริงกำลังดังกำลังร้องเพลง

หญิงสาวนีน่าคิดว่า:

“ไม่ใช่เปียโนแปลก ๆ เลย

คุณเพียงแค่ไม่ต้องเอาชนะเขา

อย่าทุบเขาด้วยหมัดของคุณ

และแตะปุ่มเบา ๆ -

จึงไม่กัด”

แล้วเวลาเช้าก็มาถึง และการนอนหลับก็หยุดชะงัก นีน่าลุกขึ้นและแตะกุญแจเบา ๆ ได้ยินเสียงที่ใจดีของสตริงตอบกลับ

ป.ล. และในทางกลับกัน เสียงจะเบาลง "บางลง" เมื่อครูเล่นเสียงเดียวกันในทิศทางตรงกันข้าม

2. การรักษาความปลอดภัยวัสดุ

ก) ครูใช้มือขวาวัดมาตราส่วนสลับขึ้นและลง (ยกเว้นมาตราส่วนขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูคุณสามารถทำซ้ำแรงจูงใจสั้น ๆ (เสียง) เสียงระยะไกล ฯลฯ ) มือซ้ายของเขาซึ่งถือของเล่นอยู่นั้น เคลื่อนเหนือแป้นพิมพ์ไปในทิศทางเดียวกับทางขวา แต่ตามเสียง ไม่ว่าจะขึ้นหรือลง

b) ครูเล่นสเกล ในเวลานี้นักเรียนแสดงทิศทางการเคลื่อนไหวของเสียงโดยใช้ของเล่น

3. การทำซ้ำ

ของเล่นไม่เกี่ยวข้องที่นี่ ครูเล่นสเกล นักเรียนที่ยืนอยู่โดยหันหลังไปที่แป้นพิมพ์ เดาว่า มีรถกำลังวิ่งลงเขาหรือขึ้นเขา (ตุ๊กตากำลังเดิน) นกแก้วกำลังบินจากกิ่งบนไปยังกิ่งล่าง หรือในทางกลับกัน

เพื่อรวบรวมเนื้อหาที่ส่งผ่านโดยเด็ก ๆ จะช่วยได้ภารกิจที่ 2

บทที่ 3

ปุ่มและคีย์บอร์ด

เป้า:

• เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับปุ่มและคีย์บอร์ด

เพื่อให้เนื้อหาที่ยากนี้นำเสนอต่อเด็ก ๆ ในรูปแบบที่สนุกสนานและน่าสนใจ เราใช้บทกวีและภาพวาด

ปาฏิหาริย์อยู่ที่นี่ และไม่มีอะไรมากไปกว่านี้!

มีคีย์ที่แตกต่างกันมากมาย!

และมีเพียงเจ็ดชื่อเท่านั้น

ฉันจะไม่สับสนได้อย่างไร

คุณเห็นแถวของปุ่มสีดำหรือไม่?

มีสองตัว สามตัวติดกัน

คุณจะกดเพียงสองอันสีดำ,

ระหว่างพวกเขาคุณจะพบอีกครั้ง

ทางซ้าย - ก่อน และทางขวา - ไมล์

คลิกตามลำดับ:

ทำอีกครั้งไมล์

ใกล้แล้ว ดูสิ

เห็นไหม มีปุ่มสีดำสามปุ่ม?

ฟ้าอาศัยอยู่ทางซ้าย

ร้องเพลงของเขา

ใกล้ฟ้า-เกลือ ลาสิต

และมองดูศรีด้วยกัน

แล้วก็ซิ ไม่ยากเลย

หาได้ง่ายมาก:

ทางด้านขวาของ สามดำกุญแจ

คุณจะพบเธอที่บ้าน

ตอนนี้พูดว่า:

Do, re, mi, fa, เกลือ, ลา, ศรี,

เล่นทีละคน

และทำซ้ำอย่างเงียบ ๆ :

ทำ re, mi, ฟ้า, เกลือ, la, si.

คุณจะตั้งชื่อเท่านั้น si -

คุณจะพบมันอยู่ข้างๆฉันอีกครั้ง

ถ้าเรามาจากทางซ้าย

เราไปถึงที่อื่น -

หมายถึง OCTAVA . ทั้งหมด

คุณและฉันผ่านไปด้วยกัน

มาเร็ว หนึ่ง สอง สาม

ทำซ้ำคำนี้:อ็อกเทฟ

ปาฏิหาริย์อยู่ที่นี่ และไม่มีอะไรมากไปกว่านี้!

แม้ว่าจะมีคีย์ที่แตกต่างกันมากมาย -

ฉันรู้ว่าพวกเขาชื่ออะไร

ฉันรู้ว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน

เพื่อเรียนรู้ในทางปฏิบัติตำแหน่งของกุญแจจะช่วยให้เด็ก ๆ

งานที่ 3 และ 4

บทที่ 4

อ็อกเทฟ

เป้า:

• เรียนรู้การจัดเรียงอ็อกเทฟบนคีย์บอร์ด

หมายเหตุอธิบาย

การใช้บัตรสัตว์จากกิจกรรม 2 ซึ่งช่วยในการเรียนรู้การลงทะเบียนจะเป็นประโยชน์ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ จะต้องจัดเรียงบนแป้นพิมพ์ตามลำดับต่อไปนี้:

1. Subcontroctava - ช้าง
2. Kotroktava - ลูกช้าง
3. บิ๊กอ็อกเทฟ - หมี
4. อ็อกเทฟเล็ก - ลูกหมี
5. อ็อกเทฟแรก - cat
6. อ็อกเทฟที่สอง - ลูกแมว
7. อ็อกเทฟที่สาม - mouse
8. อ็อกเทฟที่สี่ - mouse

งาน 5 - 6

ในการซ่อมวัสดุ ให้ใช้งาน7 ที่ซึ่งแนวคิดถูกนำเสนอ -ถึงอ็อกเทฟที่สอง

บทที่ 5

โน้ตเพลงและพนักงาน

เป้า:

• เพื่อแสดงเนื้อหาของแนวคิดที่เกี่ยวข้องกันเป็นระยะ: พนักงาน บันทึกย่อ คีย์

หมายเหตุอธิบาย

เพื่อให้การดูดซึมของวัสดุใหม่แข็งแกร่งยิ่งขึ้น ข้อมูลเกี่ยวกับคีย์จะไม่ถูกกล่าวถึงในหัวข้อนี้ และถ้าเป็นเช่นนั้น โน้ตจะถูกอธิบายเพียงเป็นสัญญาณที่มีการระบุเสียงดนตรี ต่อมาหลังจากที่รู้จักกับเด็กที่มีเสียงแหลม จะมีการบอกชื่อเฉพาะของโน้ต

ด้วยลำดับของการเรียนรู้โน้ต ครูกำหนดเป้าหมายในการแสดงให้เด็กๆ เห็นว่าโน้ตมีหน้าตาเป็นอย่างไรและเขียนที่ใด - บนไม้บรรทัด ระหว่างไม้บรรทัด ข้างใต้และเหนือพวกมัน

ในเวลาเดียวกัน ยังให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับระยะเวลาของโน้ตด้วย -งาน 8 ... เพื่ออธิบายให้เด็กฟังว่าเสียงที่ยาวและสั้น คุณสามารถใช้ตัวอย่างเพลงได้ สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นที่เด็ก ๆ จะร้องเพลงสองสามบรรทัดในขณะเดียวกันก็ปรบมือตามรูปแบบจังหวะของท่วงทำนอง

จะช่วยให้คุณเรียนรู้เนื้อหานี้ได้อย่างน่าเชื่อถือมากขึ้นภารกิจที่ 9

แนวคิดของ "พนักงาน" ที่เด็กเรียนรู้จากบทกวีควรเสริมด้วยชื่ออื่นสำหรับพนักงาน - พนักงาน

ที่นี่เป็นอาคารห้าชั้น

สัญญาณอาศัยอยู่ในนั้น

ผู้ถือโน้ตกำลังโทรหาบ้าน

ป้ายบันทึกอยู่ในนั้น

(แสดงภาพประกอบบ้านพร้อมโน้ตเพลง)

บทที่ 6

โน๊ตแหลม

เป้า:

• แนะนำเด็กให้รู้จักกับเสียงแหลม

หมายเหตุอธิบาย

หลังจากที่เด็กๆ ได้รู้จักกับ "นิทานของ นกฮูกฉลาด” ครูควรอธิบาย: โน๊ตถูกเรียกว่า "ไวโอลิน" เพราะดูเหมือนว่าจะรับผิดชอบโน้ตซึ่งฟังได้สูงพอ ๆ กับไวโอลิน

นิทานนกฮูกผู้ชาญฉลาด

นกฮูกที่ฉลาดและใจดีมากอาศัยอยู่ในป่า ทั้งหมด ชาวป่านกฮูกตัวนั้นช่วยได้ แล้วก็…

ยังไงก็ตามนกบินไปหาเธอ - ตัวเล็กสีเทา

เธอเริ่มร้องไห้ ถอนหายใจ และคำพูดเป็นเช่นนี้:

- นกฮูกที่ดี ช่วยฉันด้วย ช่วยฉันให้พ้นจากปัญหา

ทุกคนรู้ว่าฉันร้องเพลงของฉันทุกเช้า

ฉันพบดวงอาทิตย์กับเธอ

ฉันช่วยเขาตื่น

แต่วันนี้แมงมุมตัวร้าย

พวกเขาซ่อนโน้ตทั้งหมดไว้ในหีบ

และพวกเขาล็อคหีบ

และกุญแจของแม่กุญแจถูกฝังอยู่ในดิน

ฉันไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากเพลง

ตอนนี้ฉันจะช่วยดวงอาทิตย์ได้อย่างไร?

- อย่าเสียใจฉันจะช่วยให้คุณหมดปัญหา - นกฮูกให้ความมั่นใจกับนก เธอหยิบกิ่งไม้ ดึงไม้เท้าลงบนพื้นแล้วเริ่มวาดบางอย่างบนนั้นโดยพูดว่า:

ก่อนอื่นฉันจะวาด squiggle แบบนี้

ฉันจะปัดเศษขึ้น

โอ้ ห่านบางชนิดออกมา

ฉันกลัวเขานิดหน่อย

ไม่! ฉันจะทำมันแบบนี้:

เพื่อไม่ให้มีห่าน แต่มีสัญญาณ

สายด่วนตรง

ฉันจะจบด้วยจุดที่เป็นตัวหนา

กุญแจดอกใหญ่ก็ออกมา

และเรียกว่าไวโอลิน

และมีชื่อกลางว่า

ฉันจะเขียนมันไว้ตรงนี้ กุญแจสำคัญคือเกลือ

จำไว้ว่านกมีสีเทาเล็กน้อย

ที่เรียกอย่างนั้นเพราะ

อะไรคือจุดเริ่มต้นของ curl

ในบรรทัดที่สองพวกเขาวาด -

ในบรรทัดที่สองที่เขียนบันทึกย่อเกลือ อ็อกเทฟแรก รับเบอร์ดี้ กุญแจนี้แล้วบินไปหาแมงมุมเพื่อเปิดหีบ ทันทีที่คุณบินขึ้นไปหาพวกเขา ให้ฟังก่อน ซึ่งในนั้นเสียงบันทึกของคุณจะมีเสียง จากนั้นปลดล็อคหีบนั้น

นก - สีเทา - นกฮูกตัวเล็กขอบคุณนกฮูกใจดีและบินตามบันทึกของเธอ

นี่คือวิธีที่นกฮูกช่วยให้นกคืนเพลงของเธอ

เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้วิธีเขียนโน๊ตสามได้โดยการทำงาน 10 ... ละครเรื่อง "คนเล่นตลก" ต้องเล่นด้วยนิ้วที่ 3 ก่อน มือขวาแล้วใช้นิ้วที่ 3 ของมือซ้าย

บทที่ 7

หมายเหตุ

เป้า:

• เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ด้วยชื่อเฉพาะของบันทึกย่อ

การแสดงละคร

คุณจำเป็นต้องรู้บันทึกย่อให้แน่น

ที่นี่ - ก่อน เร ที่นี่ ลา ซิ

เรียนรู้ชื่อของโน้ตและที่ที่แต่ละคนอาศัยอยู่

รุ้งมีเจ็ดสี

และดนตรีมีโน้ตเจ็ดตัว

เฉพาะผู้ที่ไม่มีการแจ้งเตือน

เขาจะทำบันทึกเหล่านี้หรือไม่?

ราวกับละอองน้ำที่คล้ายคลึงกัน

เราไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างพวกเขา

นี่คือสิ่งที่: เราจะตกแต่งโน้ต

มาวาดภาพเหมือนสายรุ้งกันเถอะ

แล้วเราจะจำได้ทันที

ฟ้าอยู่ที่ไหนและไมล์อยู่ที่ไหน

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อำนวยความสะดวกในการดูดซึมของวัสดุนี้งาน 11

เรื่องของกระทง

(อ่านนิทานตั้งชื่อโน้ตแทนพยางค์ที่หายไป)

กาลครั้งหนึ่งมีไก่อยู่ในโลก

Petya ช่างดีอะไรเช่นนี้!

ในตอนเช้าพระอาทิตย์จะตื่นขึ้นเท่านั้น

เพทยาหอมจะตื่นขึ้นเป็นฟอง

ร้องเพลงเพราะๆ

และเขาก็ไปที่ทุ่งหญ้า

โม มา โม สาดา

โมของรั้วหัก

Pogue และจะกลับมา,

เขาจะดำเนินกิจการของเขาเอง

จะเป็นระเบียบเรียบร้อยขึ้น m,

เตาจะท่วมแล้ว

Petya ไปที่สวน

ที่นั่น เลือกถั่ว

ใช่ แต่เดือย -

ตอนนี้อาหารเช้าพร้อมแล้ว

พระองค์จะทรงทาปรอทที่สะอาด

เขาจะเปลี่ยนผ้าปูโต๊ะบนโต๊ะ

ส่งขนม.

ใช่ใช่ Petya! แซกปฏิเสธ!

ที่นี่เพื่อน ๆ เคาะที่หน้าต่าง

- เข้ามาฉันดีใจที่คุณ!

บทที่ 8

บาร์ และ บาร์

เป้า:

• อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าไหวพริบและบาร์ไลน์คืออะไร

หมายเหตุอธิบาย

หัวข้อนี้ไม่ต้องการความคิดเห็นเพิ่มเติม เนื่องจากเนื้อหาในงาน 12 - 15 กำหนดไว้ค่อนข้างครบถ้วน ในการแก้ไขหัวข้อ ให้ "เปลี่ยน" โดยสร้างความสัมพันธ์ระหว่างภาพห้องในบ้านกับภาพพนักงาน เด็กๆ จะนับจำนวนห้องในบ้านและกำหนดจำนวน "ห้อง-บาร์" ได้อย่างง่ายดาย "เกี่ยวกับพนักงาน

บทที่ 9

ระยะเวลาของบันทึก

เป้า:

• ช่วยให้เด็กเรียนรู้อัตราส่วนของระยะเวลาโน้ตและการนับ

หมายเหตุอธิบาย

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ เด็ก ๆ จะประสบปัญหาบางอย่าง เพื่ออำนวยความสะดวกในการดูดซึมของวัสดุนี้มีการเสนอเทพนิยาย "ครอบครัวที่เป็นมิตร"

ดังที่คุณทราบ เด็กและผู้ใหญ่มีพลวัตที่แตกต่างกัน (เด็กมีความคล่องตัวมากกว่าผู้ใหญ่) เทพนิยายนี้มีพื้นฐานอยู่บนหลักการนี้: ในนั้นโน้ตตัวที่แปดถูกตั้งชื่อโดยพวกโน้ตไตรมาส - โดยแม่และพ่อครึ่ง - โดยคุณย่าและทั้งหมด - โดยคุณย่าทวด ทั้งหมดนี้อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างระยะเวลาและการนับได้อย่างชัดเจน

ครอบครัวที่เป็นมิตร

กาลครั้งหนึ่งมีครอบครัวที่เป็นมิตร:

ทวด สอง ย่า

แม่และพ่อ

และน้องๆ

พวกเขามักจะไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะด้วยกัน และแล้ววันหนึ่ง เพื่อให้การเดินสนุกขึ้น ตรอกในสวนสาธารณะยาวมาก พวกเขาต้องเดินหลายก้าว และนับได้เพียงสี่เท่านั้น

พวกเขาคิด คิดเกี่ยวกับวิธียืดอายุบัญชี และเกิด: หลังจากแต่ละหมายเลข 1,2,3,4 พวกเขาตัดสินใจเพิ่มตัวอักษร "และ" ไม่ช้าก็เร็วพูดเสร็จ

เด็กกำลังวิ่งไปตามถนน

และพวกเขานับขั้นตอนของพวกอันธพาล

และปรากฎเช่นนี้:

คุณจะเห็นว่าพวกเขาวิ่งเร็วแค่ไหน

พ่อกับแม่ได้ยิน

และในครู่หนึ่งพวกเขานับก้าวของพวกเขา:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หนึ่งและสองและสามและสี่และ

ดังนั้นพวกเขาจึงทำ!

และคุณยายเพื่อไม่ให้ล้าหลัง

แบบนี้:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หนึ่งและสองและสามและสี่และ

จากนั้นคุณย่าก็พูดอย่างเงียบ ๆ :

- และฉันก็นับขั้นตอนด้วย:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หนึ่งและสองและสามและสี่และ

โอ้เธอเดินช้าแค่ไหน!

พวกเขาเดินเดิน

และเราก็กลับบ้านเพื่อพักผ่อน

ดังนั้นถึงเวลาที่จะจบเทพนิยาย

ป.ล.: ไม่ควรเปิด ชั้นต้นเรียนรู้ที่จะอารมณ์เสียเพราะบางครั้งเด็ก ๆ แทนที่จะเรียกชื่อเฉพาะในช่วงเวลาของโน้ต (เช่นครึ่งหนึ่ง) เรียกมันว่า "คุณย่า" ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือต้องขอให้เด็กจำชื่อจริงของระยะเวลาของโน้ตที่ให้มา จากการใช้ชื่อระยะเวลาทั้งสอง ("ยาย" ครึ่ง) ให้ค่อยๆ เปลี่ยนไปใช้ชื่อจริงเท่านั้น

หลังจากทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาที่เสนอผ่านการอ่านเทพนิยายแล้วเราก็ไปที่การบ้าน 16 - 18 - ทั้งหมดนี้จะเป็นอาชีพ

บทที่ 10.

โน้ตประ

เป้า:

• อธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าโน้ตประหมายถึงอะไร

หมายเหตุอธิบาย

บทกวีและภารกิจ 19 ช่วยให้เด็กๆ เชี่ยวชาญในหัวข้อที่ค่อนข้างยากนี้ได้ง่ายขึ้น แต่เพื่อให้เข้าใจเนื้อหานี้ได้ง่ายขึ้น ในระยะแรกควรทาสีด้วยความสงบเช่นนี้ หรือในลักษณะนี้

บทที่ 11

ขนาด

เป้า:

• ตามความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับระยะเวลาของโน้ตเพื่อให้เด็กรู้จักกับลายเซ็นเวลา

หมายเหตุอธิบาย

ธีมนี้ไม่ต้องการการเพิ่มเติมใดๆ เพื่อการดูดซึมที่ดีขึ้นของวัสดุจะเป็นประโยชน์ในการใช้งาน 20 - "ล็อตโต้ดนตรี"

บทที่ 12.

หยุดชั่วคราว

เป้า:

• แนะนำเด็กให้รู้จักกับแนวคิดเรื่องการหยุดชั่วคราว

หมายเหตุอธิบาย

เพื่อความคุ้นเคยกับแนวคิดของการหยุดชั่วคราวจะมีการเสนอเทพนิยาย "เพื่อนที่แยกไม่ออก" ในขณะที่อ่าน ความสนใจของเด็กควรเน้นไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าการหยุดเพลงควรฟังและนับในลักษณะเดียวกับโน้ต

เพื่อนที่แยกไม่ออก

กาลครั้งหนึ่งมีเด็กชายคนหนึ่งชื่อกัลยา

เขาเรียนที่โรงเรียนดนตรี

และเขามีหนังสือ

แล้วคืนหนึ่งเมื่อ Kolya หลับไปเรื่องต่อไปนี้ก็เกิดขึ้น

ตีสิบสองเท่านั้น

ทันใดนั้นหนังสือเล่มนี้ก็ถูกเปิดออกอย่างรวดเร็ว

แล้วคิดว่าใครเป็นคนเปิด?

หมายเหตุ!

ใช่บันทึกมีขนาดเล็ก

ที่อาศัยอยู่บนหน้าแรก

พวกเขาร้องไห้ออกมาด้วยความเศร้าโศก

บางอย่างเริ่มบอกกัน

จากนั้นพวกเขาก็วิ่งผ่านหนังสือโดยไม่หันกลับมามอง

เฉพาะส้นเท้าเป็นประกาย

พวกเขาหนีไปไกลจากไม้เท้าพื้นเมือง

หยุดอยู่หน้าเดียวกันก็ดู

และสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยสำหรับพวกเขา

สัญญาณบางอย่างกำลังมาถึง

พวกเขาถามโน้ต: "คุณมาที่นี่ได้อย่างไร"

บันทึกย่อเริ่มบอกกันและกัน:

โอ้ คุณรู้ไหม เราเกือบจะหายไปแล้ว

เด็กชายผู้ศึกษาหนังสือเล่มนี้

ทำให้เราร้องเพลงได้ไม่ยั้ง

คุณก็จะรู้เท่านั้น

เราเหนื่อยแค่ไหน!

ท้ายที่สุดเราไม่สามารถส่งเสียงได้ตลอดเวลา

เราต้องพักผ่อนบ้างเป็นบางครั้ง

ดูซิว่าเกิดอะไรขึ้นกับเรา

โชคร้ายอะไรเกิดขึ้น:

โน้ตครึ่งไม่ดี

เธอกลายเป็นสีซีดชะมัด

ทั้งร้องทั้งนาน

ที่แม้แต่ทั้งหมดก็กลายเป็นสีเทา

โน้ตตัวที่สี่ถูกทำให้ดำคล้ำจากการทำงาน

และเราบันทึกย่อที่แปดเป็นคนตลกซุกซน

ก่อนหน้านั้นเราร้องเพลงพยายาม

คนแปลกหน้าฟังสัญญาณของพวกเขาและพูดว่า:

ก็ไม่ต้องเสียใจ

น้ำตาไหลพราก.

เรามันก็แค่สัญญาณของความเงียบ

เราทำเครื่องหมายแบ่งเสียง

การหยุดชั่วคราวกำลังโทรหาเรา

เราทุกคนอยู่ที่นี่

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

พักทั้งหมดครึ่งควอเตอร์ที่แปด

หนึ่งและสองและสามและสี่และ หนึ่งและสองและหนึ่งและหนึ่ง

เราจึงได้พบคุณ บันทึก

ตอนนี้คุณจะร้องเพลงในแบบที่ต่างออกไป

ปีนขึ้นไปหาพนักงานของเรา

เราจะอยู่ด้วยกัน

ไม่มีอะไรต้องเสียใจอีกแล้ว

เราจะเป็นเพื่อนที่แยกกันไม่ออก

โน้ตมีความยินดีปีนขึ้นไปหยุดและเริ่มมีชีวิตอยู่ - อยู่ไม่รู้ความเศร้าโศก

การอ้างถึง “ภาพตลก” จะช่วยให้เด็กๆ จดจำได้อย่างรวดเร็วและชัดเจนว่าการหยุดชั่วคราวเป็นอย่างไร เป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขาที่จะจินตนาการว่าการหยุดชั่วคราวทั้งหมดเช่นแท็บเล็ตแขวนอยู่บนไม้บรรทัด ครึ่งหนึ่งเหมือนหน้าอกบนหิ้งวางอยู่บนไม้บรรทัด ที่สี่คล้ายกับงู และคนที่แปดดูเหมือนนักสเก็ตลีลา

บทที่ 13

จังหวะ

เป้า:

• สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างจังหวะดนตรี: staccato และ legato

หมายเหตุอธิบาย

มีการเปิดเผยหัวข้ออย่างชัดเจนในโองการและภาพวาดที่ให้ไว้ในงาน 27. คุณต้องเรียนรู้:

ชี้เหนือโน้ตและชี้ใต้โน้ต

บอกเราหน่อย คุณเป็นใคร?

พวกคุณรู้ไหมฉันชื่อสแตคคาโต,

ฉันทำให้โน้ตเต้น

สแตคคาโต - สั้น, ฉับพลัน.

ลีก

โอ้ช่างมีโค้งอะไรเช่นนี้!

คุณชื่ออะไร?

ลีกที่เรียกว่าฉัน

และจำไว้ว่าเพื่อน ๆ

ในการเล่นบทบาทของฉันมีความสำคัญ,

โน้ตต้องการฉันจริงๆ

เพื่อที่จะสอนพวกเขา

เดินด้วยท่าทีราบเรียบ

ขั้นตอนนั้นพวก

เรียกว่าเลกาโต

Legato - ราบรื่นและสม่ำเสมอ

บทที่ 14.

เฉดสีแบบไดนามิก

เป้า:

• จดจำเฉดสีแบบไดนามิกเป็นสีดนตรี

หมายเหตุอธิบาย

วาดภาพและฟังละครโดย D.G. เติร์ก "ฉันเหนื่อย" ในลักษณะที่แตกต่างจากงาน 28.

ครั้งแรกที่ครูเล่นโดยไม่แสดงอารมณ์ แม้แต่เสียง และครั้งที่สอง - แสดงเฉดสีแบบไดนามิกทั้งหมดเพื่อให้เด็ก ๆ ไม่ชอบการแสดงที่ซ้ำซากจำเจ แต่เป็นการแสดงที่มีสีสันซึ่งเผยให้เห็นความหมายของการเล่นอย่างเต็มที่

หลังจากนั้นคุณสามารถไปที่คนรู้จักโดยตรงพร้อมชื่อและวัตถุประสงค์ เฉดสีแบบไดนามิก... การกระจายความสว่างของสีของสีบนจานสีจะช่วยให้เข้าใจถึงสาระสำคัญของเฉดสีแบบไดนามิกได้ดีขึ้น

บทที่ 15.

เครื่องชั่งรายใหญ่และรายย่อย

เป้า:

• เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเครื่องชั่งดนตรี: รายใหญ่และรายย่อย

หมายเหตุอธิบาย

เป็นที่ทราบกันดีว่าหัวข้อนี้ยากเพียงใดที่จะอธิบายให้เด็กเล็กฟังและเข้าใจยากเพียงใด เรื่อง "สองพี่น้อง" จะอำนวยความสะดวกในการรับรู้

สองพี่น้อง

วี นานมาแล้วพระเจ้า Ding-dong-Seventh ปกครองในประเทศที่สวยงามที่เรียกว่า Zvuklandiya เขาชอบนอนและเบื่อมากกว่าสิ่งอื่นใด

เขาเคยนั่งบนบัลลังก์ของเขาและรู้สึกเบื่อหน่าย

จากความเบื่อหน่ายเขาจะแกว่งขา

เบื่อก็จะสั่งคุกกี้มาเสิร์ฟ

และทหารก็ร้องเพลง

ทหารของเขาผิดปกติ -

นักร้องก็ยอดเยี่ยมทุกคนเป็นหนึ่งเดียว

และสำหรับเรื่องนี้

Ding-Dong เริ่มเรียกพวกเขาว่าเสียง

The Sounds จะร้องเพลงหนึ่งเพลงให้กับราชา

ราชาจะกรนและเสียงก็อยู่ข้าง ๆ

นอนถึงเช้า.

ในตอนเช้าพวกเขาจะลุกขึ้นตะโกน: "ไชโย!"

พระราชาจะทรงตื่นพลิกจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

และทุกอย่างจะเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง:

ความเบื่อหน่าย คุกกี้ การร้องเพลงของทหาร

จากชีวิตนี้เสียงกลายเป็นเกียจคร้าน

พวกเขาลืมวิธีการร้องเพลงอย่างถูกต้องไปหมดแล้ว

พระราชาทรงอารมณ์เสียอย่างมาก

เขายังหยุดที่จะเบื่อ

ทำให้พวกเขาร้องเพลงแบบนี้และนั่น

และพวกเขาไม่ต้องการ

แต่แล้ววันหนึ่งสองพี่น้อง - Lada - มาถึง Zvuklandia จากดินแดน Ladia อันห่างไกล คนหนึ่งเป็นนักเต้นหัวเราะคิกคัก อีกคนเป็นนักเต้นที่เศร้าและหม่นหมอง เมอร์รี่ถูกเรียกว่าเหตุสุดวิสัยและเศร้า - ผู้เยาว์ ผู้พันและผู้เยาว์ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความโชคร้ายของกษัตริย์และตัดสินใจช่วยเขา

พวกเขามาถึงวัง

พวกเขากราบทูลกษัตริย์ตามที่ควรจะเป็น

สวัสดี Ding-Dong พวกเขาพูด -

เราต้องการฟังทหารของคุณ

- กษัตริย์สั่งเสียง -

ร้องให้หมด!

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

The Sounds ร้องเพลง บ้างไปที่ป่า บ้างสำหรับฟืน

พี่น้องทนฟังเพลงนี้ไม่ได้

มาเถอะ - พวกเขาพูดว่า - Ding-Dong เราจะช่วยคุณ

จากเสียงของคุณเราจะแต่งเพลงที่มีรูปแบบที่ดี

จัดเรียงเสียงหลักในแถว -

ผลที่ได้คือเสียง

พันตรีสั่งพวกเขา: "คำนวณตามเสียง, ครึ่งเสียง!"

เสียงถูกคำนวณอย่างรวดเร็ว:

โทน, โทน, ครึ่งเสียง,

โทน โทน โทน กึ่งโทน

ร้องเพลงตาม! - บัญชาการพันตรี เสียงเริ่มร้องเพลง:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

เราทุกคนยืนเป็นแถวกันได้รับเสียง - แถว

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ไม่ธรรมดา ma - zhor - ny, มีความสุข - สง่างาม, เกิน - แพง!

จบเสียงที่จะร้องเพลง - ผู้เยาว์ก้าวไปข้างหน้า เขาได้รับคำสั่งว่า: "ด้วยโทนเสียง ให้คำนวณครึ่งเสียง - และ - เท!" ด้วยเหตุผลบางอย่างเสียงก็เศร้าทันทีและจ่ายออกไปอย่างไม่เต็มใจ:

โทน, โทน, ครึ่งเสียง,

โทน, โทน, ครึ่งเสียง,

โทน โทน.

ร้องเพลงตาม! ผู้เยาว์ได้รับคำสั่ง เสียงเริ่มร้องเพลง

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

เราเป็นมิน - ไม่มีเสียง - ร่วม - แถวของเสียงเศร้า แถวยาว

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หมา - นู้ดเศร้า - อืม - ยูอิน - มันและตอนนี้ - เราอยู่เพื่อ - re - vem

ตั้งแต่นั้นมา คำสั่งได้ถูกจัดตั้งขึ้นในซาวด์แลนด์

Ding-dong เริ่มมีชีวิตที่แตกต่าง

ภายใต้ เพลงใหม่หยุดนอน

เขาจะเศร้า - ผู้เยาว์จะปรากฏขึ้น

ถ้าเขาอยากจะสนุก เมเจอร์ก็ปรากฏตัวขึ้น

เสียงเริ่มที่จะมีชีวิตอยู่โอเค

และเพลงก็ฟังดูดี!