Tradisyonal na binubuksan ng kaganapang ito ang "Linggo ng Aklat ng mga Bata".

Mga layunin ng aralin:

1) Sa isang mapaglarong paraan, gawing pamilyar ang mga mambabasa sa mga patakaran para sa pag-aayos ng panitikan sa isang silid-aklatan ng paaralan, ibigay ang unang konsepto ng aklatan at pag-uuri ng bibliograpiko ng panitikan.
2) Ipakilala ang mga bata sa kasaysayan ng kapanganakan ng "Linggo ng Aklat ng mga Bata".

Audience: Mga mag-aaral sa grade 4–6.

Dekorasyon:

1 Ang pangalan ng holiday ay “Hurray! Linggo ng Aklat ng mga Bata!
2 Bituin para sa dekorasyon ng entablado.
3 Holiday emblem.
4 Disc na may presentasyon.
5 Disc na may saliw ng musika.
6 Computer, multimedia projector, screen, mga speaker.
7 Exhibition of posters "Library, book, me - together are true friends", exhibition of library bookplates.
8 Sertipiko para sa pinakamahusay na mga mambabasa.
9 Mga premyo para sa mga nanalo sa mga laro at kumpetisyon.

Tunog ang unang taludtod ng kantang “Don’t twist the motley globe...”.

Sa screen - mabituing langit at gumagalaw ang mga planeta.

Hello girls, hello boys!
Natutuwa kaming tanggapin ka sa kaarawan ng aklat!
Kasama mo kami sa isang napakagandang paglalakbay,
Sabay tayong lumipad sa Book Galaxy.
Ang unang planeta - Library, ay pamilyar sa inyong lahat -
Ang pinakamagandang lugar para makapagpahinga pagkatapos ng paaralan at sa bahay.

Tara, mga kaibigan, maglakbay sa aming silid-aklatan ng paaralan sa tulong ng “Slideshow” ” (Tunog ng kanta ni T. Bokova na “The Librarian’s Song”). At ngayon sasabihin ko sa iyo kung kailan at saan ako ipinanganak party ng mga bata“Linggo ng Aklat ng mga Bata”

Ang tagsibol ng 1943 ay maaaring ituring na kaarawan ng Linggo ng Aklat ng mga Bata. Ang Great Patriotic War ay nangyayari. Napakahirap para sa lahat - kapwa matatanda at bata. Maaari mo bang sabihin sa akin kung ito ay bago ang pista opisyal? Ngunit ang mga manunulat ng mga bata ay nagpasya sa mahirap na oras na ito upang ayusin ang isang araw na holiday ng pangalan ng libro para sa mga bata.

Naganap sila sa mga lungsod ng Moscow at Leningrad. Ang mga paboritong manunulat na sina Lev Kassil, Sergei Mikhalkov at iba pa ay dumiretso sa mga bata mula sa harapan.

At mula noong tagsibol ng 1944, ang holiday ay naging taunang kaganapan. Sa sandaling oras na para sa spring break, ang mga manunulat at mambabasa ng mga librong pambata ay nagtipon para sa isang pulong. S.Ya. Marshak, S.V. Mikhalkov, A.L. Barto, L. Kassil at iba pang mga manunulat na minamahal ng mga bata ay dumating upang bisitahin ang mga bata. Bawat taon, ang holiday ng mga aklat ng mga bata ay sumasakop ng higit at higit na espasyo. Noong 1970, ang Linggo ng Aklat ng mga Bata ay idineklara na All-Union.

Ang mga araw ng pangalan ng libro ay ipinagdiriwang ng mga bata sa mga lungsod, bayan, nayon, at kung saan man mayroong mga batang mahilig sa libro.

Ang libro ay isang tapat na kaibigan, malaki at matalino - hindi ka nito hinahayaan na mainip at masiraan ng loob:

Nagsisimula ng argumento - masaya, maingay, nakakatulong upang matuto ng mga bagong bagay.

Ang mga aklat ay nagsasabi ng mga kuwento tungkol sa mga bayani, sila ay humahantong sa timog, sa hilaga, sa silangan.

Ibubunyag nila ang mga lihim ng mundo, ibubunyag nila ang mga lihim, mahahanap nila ang sagot sa lahat, magbibigay sila ng payo.

At hayaan ang mga batang babae at lalaki, lahat ng malikot na bata,

Ngayon sasabihin nila sa isang magandang libro: "Mahal ka namin!" at "Hurray!"

Sa pamamagitan ng tradisyon, ang aming kapwa kababayan, ang makata na si Elena Ryabinina, ay inanyayahan sa aming holiday. Si Elena Aleksandrovna ay nagtatrabaho bilang isang guro sa National Secondary School No. 2. Batiin ang iyong panauhin ng palakpakan!

(Salita ni E. Ryabinina)

2 PLANET "COGNITIVE"

Umupo nang mas kumportable, mag-ingat!
Ang paglalakbay ay nagpapatuloy, ang mga himala ay nagsisimula!
Ang pangalawang planeta ay ito!
Tinatawag itong "cognitive", ngunit hindi ito bukas sa lahat!
Dito nakatira ang mga mausisa na bata
Gusto nilang malaman ang lahat ng bagay:
Tungkol sa mga halaman at hayop,
Mahilig silang magbilang at mag-imbento ng mga laruan,
Alam nila kung paano magsagawa ng mga eksperimento, mag-ipon ng mga mekanismo,
Alam nila kung ano ang H 2 O at kung ano ang mga prisma.
May mga pinaka-malikhain at matanong na mga bata sa planetang ito.
Naghanda sila ng isang pang-edukasyon na pelikula para sa iyo tungkol sa buhay ng mga hayop -
Ito ay dapat malaman!

(Panonood ng pelikulang "Mula sa Buhay ng mga Hayop")

3 PLANET "TEKNIKAL"

Inaanyayahan ko kayong malaman kung ano ang mayaman sa ikatlong planeta.
Ang planetang ito ay Vintik at Shpuntik, Pencil at Samodelkin.
Dito nakatira ang mga interesado sa teknolohiya.
Ang "Teknikal" na planeta na ito ay para sa mga masters.
Bibigyan ka ng mga dakilang master ng master class,
Craftsmen ng martilyo at palakol - matugunan
Tinatanggap ng "Repair School" ang lahat -
Kung nasaan ang San Sanych, garantisadong tagumpay!

Master Class:

1) 2 kalahok ang nagmamaneho ng mga turnilyo nang mabilis.
2) Naka-blindfold, tukuyin ang mga gumaganang tool: hatchet, screwdriver, drill, chisel, soldering iron, eroplano. Para sa kasiyahan, maglagay ng malaking kutsara - ito ang pinakakaraniwang tool sa pagtatrabaho)

4 PLANET "AGRICULTURAL"

Sisimulan ko ang aking kakilala sa ikaapat na planeta sa tanong,
Ang tanong ay nakakatawa, ang lahat ay napaka-simple:

A) Alin sa mga tauhan sa fairytale ang nagpalago ng pinakamalaking ani? (Lolo, kuwentong-bayan ng Russia na "Turnip")

B) Ang pinaka tuso na fairy-tale agronomist, na nilinlang ang kanyang kasosyo sa negosyo sa loob ng dalawang taon nang sunud-sunod at pinagkaitan siya ng kita. (Lalaki, kuwentong-bayan ng Ruso na "Tops and Roots")

C) Ang pinakatanyag na pangunahing tauhang babae ng isang kuwentong katutubong Ruso, na gumawa ng mga produktong ginto. (Chicken Ryaba)

D) At ang bayaning ito ay nagtanim ng mga banknote sa halip na mga buto at naghintay ng milyon-milyong kita. (A. Tolstoy "Ang Gintong Susi o ang Mga Pakikipagsapalaran ng Pinocchio")

Magaling! Pang-apat - "Agrikultura" na planeta
O maaari mong sabihin - "Young agronomist"
Maraming halaman, halaman at ilaw
Dito ang bawat residente ay umiibig sa trabaho at lupa.

Mayroon bang sinuman sa silid na mahilig sa mga halaman at marunong magtanim at mag-aalaga sa kanila? Inaanyayahan ko ang mga batang agronomista sa entablado. (Maghanda ng 10 bag ng mga buto at 10 card na may mga pangalan. Kumpetisyon: Sino ang mas mabilis na makakakilala ng mga buto ng halaman).

5 PLANET "MEDIKAL"

Hello Hello,
Ang ikalimang planeta ay ito!
"Medical" ang pangalan nito, ang pangangalaga sa kalusugan ang tawag nito.
Sino ang may basang ilong, sino ang may ubo,
Sino ang nagkasakit ng higit sa tatlong beses ngayong taglamig -
Hindi imbitado ang mga nasa planeta
At ang pagpasok para sa kanila ay mahigpit na ipinagbabawal!
Halika, mga batang doktor, mga hinaharap na doktor, pumunta sa aking laro nang mabilis hangga't maaari!

(3 "mga pasyente" at 3 "medics" ay iniimbitahan mula sa bulwagan)

Ang mga pasyenteng ito ay may matinding sakit - bendahe sila mula ulo hanggang paa!
Tandaan - mga kumpetisyon sa bilis -
Kung sino ang magbenda nito nang mas mabilis at mas mahusay ang panalo
At ang komisyon ng mga doktor ay magbibigay sa kanya ng premyo!

("Balot ng mga doktor" ang "mga pasyente" ng mga bendahe)

At may mga tanong sa pagsusulit para sa mga manonood at tagahanga:
Ang mga tanong ay hindi mahirap, ngunit ang mga ito ay tungkol sa medisina.

1. Sinong doktor ang naimbento ni K.I. Chukovsky? (Doktor Aibolit)
2. Ano ang pangalan ng kanyang espesyalidad? (vet)
3. Anong uri ng doktor ang naisip ni N. Nosov? (Doktor Pilyulkin)
4. Ano ang kanyang espesyalidad? (pediatrician)
5. Aling klase ang inanyayahan sa pagbabakuna sa tula ni S. Mikhalkov? (1st class)
6. Anong mga sakit ang iyong nabakunahan? (trangkaso, tuberculosis, tigdas, dipterya, rubella, beke, hepatitis B, atbp.)
7. Saan ka makakahanap ng bitamina C sa taglamig? (lemon, mansanas, cranberry, currant, rose hips, atbp.)

Nanatili ng masyadong mahaba? Gumawa tayo ng isang masayang ehersisyo!

Isang masayang ehersisyo para maiwasan ang pananakit ng likod.

Isa dalawa tatlo apat lima,
Hinihiling ko sa lahat na tumayo nang sama-sama!
Upang mapanatili ang iyong figure,
At palakasin ang iyong postura
Nag-aalok ako sa iyo ng isang warm-up -
Palalakasin natin ang likod!
Ating abutin ang araw nang mas palakaibigan -
Tayo'y tumangkad at pumayat!
Kami ay mga puno - ang hangin ay umiihip
Kami ay pumped at excited!
Napakahalaga na ang tandang ay naglalakad sa bakuran sa madaling araw.
Inilalarawan namin ang isang tandang at pinalakas ang gulugod.
Nagising ang kuting at matamis na nag-inat.
At tumakbo siya, laktaw at laktawan, para mahuli ang daga.
At sa Africa, at sa Africa mayroong isang malaking giraffe.
Mahaba ang leeg nito at lumalakad na nakataas ang ilong.
Tumingin sa kaliwa - langit, sa kanan - mga ulap,
Mababa ang tingin niya sa lahat, lahat, kahit saan, palagi.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima - oras na para tapusin ang warm-up!
Kalusugan at kabutihan sa lahat, oras na upang ipagpatuloy ang laro!

Ang anim na planeta ay hindi masyadong simple!
Ito ay hindi lamang "Historical", kundi pati na rin "Political"
Ang mga naninirahan sa ikaanim na planeta ay mga batang politiko at istoryador
Nag-aaral sila sa malayo at malapit,
Sinusubaybayan nila ang mga kaganapan at nagdaragdag sa mga listahan,
Panatilihin ang mga archive, chronicles, record date,
Ano ang naging mayaman sa kasaysayan ng daigdig?
Bigyang-pansin ang screen - may mga simbolo at portrait.
Wala kang makikitang mga manunulat o makata dito.
Dapat nating malaman ang mga mukha at pangalan ng ating mga pinuno,
Ano ang hitsura ng coat of arms at flag, kung ano ang mayaman sa bansa.

Medvedev Dmitry Anatolyevich - Pangulo ng Russian Federation.
Minnikhanov Rustam Nurgalievich - Pangulo ng Republika ng Tatarstan.
Sharapov Nail Shakirovich – Pinuno ng distrito ng Nurlat at lungsod ng Nurlat.
Eskudo de armas ng Russia, Eskudo de armas ng Tatarstan, Eskudo de armas ng Nurlatsky District, bandila ng Russia. Watawat ng Tatarstan.

(Kantang "Araw ng Tagumpay")

Sabihin mo sa akin, guys, anong makabuluhang petsa ang ipagdiriwang sa Mayo 9, 2010? Tama, ang ika-65 anibersaryo ng tagumpay sa Great Patriotic War noong 1941–45.

Pagpupugay at kaluwalhatian sa anibersaryo
Magpakailanman isang di malilimutang araw.
Saludo sa tagumpay sa Berlin
Ang kapangyarihan ng apoy ay natapakan ng apoy.
Saludo sa kanya malaki at maliit
Sa mga creator. Na iisang landas ang tinahak natin,
Sa kanyang mga sundalo at heneral,
Sa mga bayaning nahulog at buhay! Paputok!

(Ang tula ay binasa ng isang mag-aaral sa paaralan)

Guys! Para sa anibersaryo malaking tagumpay Ang mga kumpetisyon sa pagguhit ng "Mga Aklat tungkol sa Digmaan" ay ginaganap sa lahat ng mga aklatan ng paaralan. Inaanyayahan namin kayong lahat na makilahok sa aktibong bahagi. Isumite ang iyong mga guhit sa aklatan ng paaralan.

Ang ikapitong planeta ay "Sporty", masigla at aktibo.
Ang mga atleta ay nabubuhay sa planetang ito,
Lahat sila ay namumuno sa isang malusog na pamumuhay.
Sa tag-araw at taglamig pinatigas nila ang kanilang sarili, nakikibahagi sa palakasan at pisikal na edukasyon.
Kung sino man ang sporty at active, magmadali at lumapit sa akin!
Ipakita ang iyong lakas at manalo sa larong pampalakasan!

(Ang mga larong pampalakasan ay nilalaro: tug of war, jumping rope, arm wrestling, larong “Cockerels”, atbp.)

Ang "libro" na planeta ay ang ikawalo.
Minsan seryoso, minsan nakakatuwa.
Mahilig magbasa ang lahat, matanda at bata,
Para sa kanila mayroong anumang genre sa planetang ito:
Mga fairy tale, maikling kwento, nobela, tula, sanaysay, dula, sanaysay at artikulo.
Hahanapin ng lahat ang kanilang paboritong pagbabasa: fantasy, thriller o detective.
Fiction naghahari sa planeta,
At ito ay masisiyahan ang panlasa ng sinumang mambabasa.

Magtatanong ako, at ikaw ang magbibigay ng sagot. Anong genre ng pampanitikan ang paksang ito?

1) Doktor Aibolit ( fairy tale sa mga tula).
2) Sherlock Holmes ( tiktik).
3) Harry Potter (hindi kapani-paniwala).
4) Lolo Mazai ( mga tula).
5) Vanka Zhukov ( kwento).
6) Tutubi at Langgam ( pabula).
7) Electronics ( hindi kapani-paniwala).
8) Shurale ( fairy tale).
9) Philippok ( kwento).
10) Ellie at Totoshka ( fairy tale).
11) Tiyo Styopa ( mga tula).
12) Robinson Crusoe ( nobela).

Ilan sa inyo ang nakarinig na ng pananalitang “Reference literature”?
Kung narinig mo, uulitin namin,
At sa mga hindi pa nakarinig, ipapaliwanag namin.
Ang "Reference" ng planeta ay lubhang kailangan at sapilitan,
Para sa lahat ng mga kadahilanan, siya ay kahanga-hanga.
Ang mga Encyclopedia, mga sangguniang aklat mula sa "A" hanggang "Z" ay nakatira dito,
Isang buong pamilya ng iba't ibang mga diksyunaryo.
At sino ang palakaibigan sa kanila at alam kung paano gamitin ang mga ito.
Siya ay nagiging matalino lampas sa kanyang mga taon!
Pansin! Parada ng mga sangguniang publikasyon:

(Ang sangguniang literatura ay ipinakita ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang)

1 ENCYCLOPEDIA:

Ako ay isang koleksyon ng mga artikulo mula A hanggang Z,
Ang aking impormasyon ay mayaman at kapaki-pakinabang.
Mayroon akong kasaysayan, sining, mga pangalan -
Puno ako ng sari-saring kaalaman.
Tungkol sa lahat ng bagay sa mundo
Matututo ang mga bata sa akin.

2 DIKSYONARYO:

Diksyunaryo:

Kaya kong bigyang kahulugan ang anumang salita
Pagkatapos ng lahat, hindi ako isang simpleng diksyunaryo, ngunit isang paliwanag!
Ipapaliwanag ko kung ano ang ibig sabihin ng salita,
Mahilig ako sa matatalinong bata.
Tumingin sa akin nang mas madalas -
Mas magiging literate ka, at magiging magkaibigan tayo.

Ortograpiyang diksyunaryo:

Paano natin isusulat ang salita, tama o mali?
Ako lang guys ang makakapagbigay sa inyo ng sagot.
Ang isang diksyunaryo ng spelling ay nakatira sa anumang apartment,
Kilala ako ng mga matatanda at bata sa buong mundo.
Kung hindi ka sigurado sa spelling ng isang salita,
Palagi kang lumilingon sa akin.
Natutuwa akong makilala ka, tutulungan kita,
At tumatakbo ako para tulungan ka.

Diksyunaryo ng mga salitang banyaga:

Guten Tag! Bonjour! Kamusta!
Tinuturuan kita ng mga bagong wika.
mga salitang banyaga ang diksyunaryo ay ako, ang gutar ay kasama ko!
Alam ko ang lahat ng mga wika, hindi ka maaaring makipagtalo sa akin!
English - Russian Dictionary - dalhin ako nang mas madalas.
Bibigyan kita ng tumpak na pagsasalin para maging polyglot ka.

diksyunaryo ng Tatar-Russian:

Tatarcha – Ruscha Suzlek: Si Keshe ay isang tao
Maktep - paaralan, Dustym - kaibigan,
Gaile – bilog ng pamilya.
Katutubong wika, aking kaibigan, mag-aral ka,
Huwag kalimutan kahit saan!
Hinahaplos ang tainga at puso magpakailanman
Ang himig ng katutubong wika.

1 PLANET "LIBRARY"

Matatapos na ang ating paglalakbay
Nakinig ka sa amin at tatanungin kita:
Nasiyahan ka ba? Marami ka bang natutunan?
Hindi ka ba nagsisisi na nasayang mo ang oras mo dito?
Kami ay bumalik sa "Library Planet"
At oras na para ibunyag namin ang sikreto sa inyo, mga anak:
Ito ay hindi isang madaling laro!

Habang naglalakbay sa "Book Galaxy" nakilala mo ang mga patakaran para sa pag-aayos ng literatura sa mga aklatan.

Pansin sa screen: lahat ng literatura sa alinmang aklatan ay matatagpuan sa mga departamentong ito.

2. Natural na agham (matematika, pisika, kimika, heograpiya, atbp.).
3. Teknik. Teknikal na agham.
4. Agrikultura at kagubatan.
5. Pangangalaga sa kalusugan. Gamot.
63. Kasaysayan.
66. Pulitika.
75. Pisikal na kultura at palakasan.
84. Fiction.
9. Panitikan ng pangkalahatang nilalaman.

At ito ay tinatawag na "library at bibliographic classification" o BBK para sa maikli.

Kung nakinig ka sa amin nang mabuti, maaari mo na ngayong malayang mahanap ang aklat na kailangan mo sa aklatan ng paaralan.

Bumalik kami sa planetang "Library" upang isagawa ang isang kaaya-ayang misyon: upang bigyan ang mga nanalo sa kompetisyon para sa pinakamahusay na bookplate ng aklatan at ang pinakamahusay na poster ng aklatan.

(Pagtatanghal ng mga premyo at diploma)

Ang pinaka-aktibong mga mambabasa ng aklatan ng paaralan ay iniimbitahan sa aming holiday.

Inaanyayahan ko sila sa entablado!

(Pagtatanghal ng mga diploma at regalo)

Tinatapos namin ang holiday sa kantang "Reader"

Ang form na ito ay aktibong ginagamit sa parehong mga laro sa Internet at mga laro sa kalye. Sa ating lungsod, ang mga quest ay aktibong isinasagawa ng Department of Youth and Sports.

Sinimulan naming ilapat ang konseptong ito sa aming mga kaganapan lamang sa taong ito, nang mapagtanto namin na ang pamamaraan para sa pagbuo ng mga laro sa aklatan, na minamahal namin at ng aming mga mambabasa, ay ganap na tumutugma sa pangalang "paghahanap". Ngunit sa katunayan, ang lahat ay nagsimula nang mas maaga para sa amin, noong 2009.

Mga pangunahing tuntunin/kondisyon ng quest:

Mayroong isang tiyak na balangkas ng laro

May mga gawain/mga hadlang

Mayroong ilang layunin na maaaring makamit sa pamamagitan ng pagtagumpayan ng mga hadlang.

Karaniwan, ang mga pakikipagsapalaran ay mga laro ng koponan-kumpetisyon. At kadalasan ang isang tradisyunal na paghahanap ay nagpapalit sa pagitan ng mga aktibong (palakasan) na gawain at mga intelektwal na gawain.

Siyempre, medyo nag-iiba-iba tayo, binabago ang mga patakaran upang umangkop sa ating sarili. Pagbibigay-diin sa mga gawaing intelektwal, paghahanap sa mga aklat. Gayunpaman, isinama rin namin ang mga aktibong sandali, lalo na para sa mga bata. Ngunit ito ay mas madalas na ipinahayag sa improvised theatricality, dance steps, atbp.

Ang gawain ay nakaayos tulad ng sumusunod:

Una, ang mga ideya ay tinatalakay sa mga departamento; ang mga kinatawan mula sa bawat departamento (mga pinuno) ay nagtitipon sa isang pangkat ng inisyatiba, nagdadala ng iba't ibang mga panukala, talakayin ang mga ito at gumawa ng isang karaniwang desisyon.

Pagkatapos sa bawat lokal na departamento ay mayroong pag-unlad at pagsasapinal ng mga gawain, disenyo, atbp. alinsunod sa karaniwang tema. Bawat sulok ng library, halls/ch.z/subscriptions ay inookupahan.....

Sa pagkakataong ito, nag-imbita kami ng mga kasosyo sa lipunan (mga kinatawan ng mga institusyong pangkultura). Ito ay isang maginhawa at kawili-wiling hakbang.

Ang lahat ng aming mga quest ay batay sa mga interactive na eksibisyon at pag-install na aming pinagtutulungan. Sa simula ng laro, lahat ng kalahok ay binibigyan ng travel sheets (o “travel letters”, o “treasure map”, o “record book sa lahat ng uri ng agham”... depende sa tema ng laro). Sa pagtatapos ng paglalakbay ay palaging may ilang uri ng sorpresa na gantimpala (isang photo studio kung saan maaari kang kumuha ng mga larawan sa mga costume, isang paglalakbay sa basement ng library, mga diploma, ang pagkakataong mag-uwi ng isang libro mula sa itim...).

Oo, at ang aming mga laro ay hindi laro ng koponan. Ang katotohanan ay ang lahat ng aming mga paghahanap sa aklatan ay naglalayong sa mga hindi organisadong mambabasa. Ngunit sa prinsipyo, kung magkakaroon ka ng isang kasunduan sa mga klase, maaari ka ring magsagawa ng isang laro ng koponan (nga pala, sa Setyembre 1 ay mayroon nang aplikasyon upang ulitin ang pirate bibliotwilight para sa 5th grade parallel).

Ang paghahanap sa library, sa tingin ko, ay maaaring magkaroon ng ilang mga pagpipilian para sa pagkonekta sa balangkas ng buong laro:

Isang tiyak na bayani ng aklat,

tiyak na libro,

Ang cross-cutting na paksa kung saan napili ang mga takdang-aralin.

Nakumpleto na namin ang ilang mga quest sa library:

- "Ang aming Pushkin" (2009)

- "Across the Planets with the Little Prince" (2010)

- "Ang Uniberso ng Mga Agham ng Paaralan" (2011)

- "Pirate Library Twilight" (2012)

Ang ilang mga salita tungkol sa isa sa mga laro.

Bilang bahagi ng pagdiriwang ng ika-200 anibersaryo ng A.S. Pushkin, na pinangalanan ng aming library, nagpasya kaming mag-organisa ng isang pampakay na laro sa paglalakbay sa isa sa mga araw ng National Conservatory. Ang mga eksibisyon at pag-install ng laro ay binuo at pinalamutian sa bawat departamento. Ang mga bata, na nakikilala sila, ay natuklasan ang gawain ni Pushkin at ang panahon ni Pushkin mula sa iba't ibang mga anggulo:

Sa pamamagitan ng musika

Sa pamamagitan ng mga theatrical performances at creative workshops

Sa pamamagitan ng mga larong role-playing at pagguhit ng mga pagkakatulad sa buhay at panitikan sa mundo.

Sinubukan naming gawing hindi pamantayan ang lahat ng mga gawain, upang maantig nila ang puso ng mga bata at tinedyer at pukawin ang kanilang interes. Ang tinatawag na "pagpasok sa panahon," isang pagtatangka upang mahanap ang karaniwang batayan sa pagitan ng ika-19 at ika-21 siglo. Ngayon maraming mga tao ang nagdaraos ng mga katulad na pagpupulong, ngunit pagkatapos ay sinubukan namin ito sa unang pagkakataon, hindi bababa sa aming sariling bansa.

Nagsimula ang laro sa bulwagan, kung saan ang mga kondisyon ng laro-paglalakbay ay ipinaliwanag sa lahat ng naroroon, at ang "mga sertipiko ng paglalakbay ng manlalakbay" ay inisyu. Ang "sertipiko" na ito ay nagbigay ng mga puntos para sa mga natapos na gawain. Bilang karagdagan, dito namin inanyayahan ang mga bata na ipahayag ang kanilang opinyon tungkol sa laro (pagmuni-muni, na sa kalaunan ay sinuri namin at may malaking kagalakan na natuklasan ang isang malaking bilang ng mga masigasig na tugon at DEMANDS na gumawa ng mga laro nang madalas hangga't maaari).

Sa bawat eksibisyon, ang mga kagiliw-giliw na impormasyon tungkol sa panahon ng Pushkin ay unang ibinigay: - ang mga pangunahing trabaho ng mga kabataang babae noong ika-19 na siglo,

Sino ang lumaban sa isang tunggalian at bakit?

Ano ang mga tuntunin sa pagsulat ng mga liham noong ika-19 na siglo?

Ang pinag-usapan nila sa mga silid ng mga batang babae noong panahon ni Pushkin,

Sino sa siglo bago ang huling maaaring mag-ayos ng isang salon sa bahay...

Pagkatapos ay mayroong praktikal mga gawain sa laro(2-3 pagpipilian para sa bawat site, na isinasaalang-alang ang iba't ibang edad at iba't ibang tiyaga ng mga mambabasa). Ang mga bata ay hiniling na hulaan, halimbawa:

Ano ang ibig sabihin nito o ang paggalaw ng isang fan sa kamay ng isang babae?

Alalahanin ang mga bayani ng Pushkin na nagbihis bilang isang tao,

Hamunin ang iyong kalaban sa isang tunggalian sa pamamagitan ng pagsulat ng isang liham sa istilo ng panahon ni Pushkin,

Kopyahin ang ilang tula ng Pushkin sa "Album of a 19th Century Girl" na may panulat, subukan ang sundress ng isang dalagang magsasaka o costume ng bayani ng Pushkin, atbp., atbp.

Ang tinatayang oras na ginugol sa bawat site (impormasyon + gawain) ay 15–20 minuto. Gayunpaman, kung may gustong manatili at gumawa ng ilang gawain, hindi namin sila pinaalis. J

Para sa mga nakakumpleto ng gawain, inilagay ng Site Supervisor ang kanyang selyo sa "dokumento sa paglalakbay" at ipinadala ang mga ito.

May surpresang regalo para sa mga nakapasa sa lahat ng istasyon - maaari silang kumuha ng litrato bilang souvenir sa kasuotan ng isang binibini o ginoo noong ika-19 na siglo. Ang mga bata ay labis na nasiyahan sa regalong ito at pagkatapos ay tumakbo sa library sa loob ng isang buwan upang mag-download ng mga larawan sa mga flash drive/disk.

Mga halimbawa ng mga paghahanap sa aklatan (materyal na kinuha mula sa blog na Bibliopuzzles):

MGA TANONG SA BIBLIO.

Anna Gupolova

Paglalakbay sa dagat ng mga libro

Matinee script,

nakatuon sa International Children's Book Day.

Sa screen ay may isang video clip "Ang mga engkanto ay naglalakad sa buong mundo".

Librarian: Kumusta, mahal na mga lalaki! Napakagandang kanta tungkol sa mga fairy tale - manlalakbay, Katotohanan? Alam mo ba na lahat ng fairy tales at mayroong isang kahanga-hangang bahay ng mga libro, na tinatawag na... library. Sa library ang mga libro ay nakatira sa mga istante. Siyempre, nakikipag-usap sila bilang mabuting kapitbahay sa pagitan nila, magsabi ng sikreto sa isa't isa. Isang araw narinig ko kung paano mga libro nag-uusap sila tungkol sa ilang mahiwagang mapa. Natagpuan ko ang mapa na ito sa isa sa mga istante. (Naglabas ng card). Sino ang nag-iwan nito dito? Marahil isang uri ng fairytale hero. Oo ito ay isang mapa Book Sea! Ang galing! Ngayon ay pupunta tayo sa dagat paglalakbay! At sa dagat kakailanganin natin ng lakas, dahil kailangan nating kontrolin ang timon.

Tagapagturo: Iunat natin ang ating mga daliri (Finger gymnastics).

Sa mga kamangha-manghang isla para sa atin, mga kapatid, (Gumuhit gamit ang iyong daliri sa iyong palad)

Napakahirap puntahan!

Sasakay kami ng kotse (Gayahin ang manibela(

At susugod tayo sa tren, (Galaw ng mga gulong ng tren)

Sasakay tayo sa eroplano, (Mga braso sa gilid na parang mga pakpak)

Tingnan natin ang lupa mula sa itaas. Nagpapakita ng mga binocular

Sa isang barko sa karagatan Mga kamay na may bangka

Maglayag tayo kasama ang matapang

Kapitan.

Ang lupa ay nakikita sa unahan. (Ilagay ang palad sa noo)

Nakarating na kami sa isang napakagandang isla, Hurray! (Ipakpak ang aming mga kamay.)

Librarian: Ang lahat ay handang kontrolin ang timon! Pero manlalakbay dapat may talino. Isang masayang pagsusulit upang ipakita kung gaano tayo katalino.

Mga tanong sa pagsusulit:

1. Sagutin ang tanong:

Sino ang nagdala kay Masha sa isang basket,

Sino ang nakaupo sa tuod ng puno

At gusto mong kumain ng pie?

2. Malapit na ang gabi,

At dumating na ang pinakahihintay na oras,

Nawa'y makasakay ako sa isang ginintuang karwahe

Pumunta sa isang kamangha-manghang bola!

Walang makakaalam sa palasyo

Saan ako nanggaling, ano ang aking pangalan,

Ngunit pagdating ng hatinggabi,

Babalik ako sa attic ko.

3. Ano ang isang fairy tale: pusa, apo,

Mouse, aso rin ni Bug

Tinulungan nila sina lola at lolo

Ang mga pananim na ugat ay nakolekta (singkamas)

4. Nakuha ko ito sa bunso sa magkakapatid.

Di tulad ng mga kapatid nila.

Nagsuot ako ng bota sa aking mga paa

At isang malaking sumbrero na may mga balahibo.

Natalo ko ang higante

Kasama ako nito literal kumain (Puss in Boots)

5. Ako kulay abong lobo nagkakilala sa kagubatan

At ipinakita niya sa kanya ang bahay ng aking lola.

Problema ang nangyari;

Ang lobo ay isang manlilinlang

At nilunok niya ang kawawang lola. (Little Red Riding Hood)

6. Maaari akong magtrabaho nang maganda at mahusay,

Nagpapakita ako ng kasanayan sa anumang bagay.

Marunong akong maghurno ng tinapay at maghabi,

Magtahi ng mga kamiseta, magburda ng mga karpet

Lumangoy sa lawa tulad ng isang puting sisne.

Sino ako? (Vasilisa the Wise)

Librarian: Magaling boys! Ngayon ay maaari kang ligtas na pumunta sa paglalakbay sa Dagat ng Aklat. Sa ganoong crew hindi ka pupunta kahit saan!

(Ang mga lalaki ay sumakay sa barko).

Tagapagturo: Guys, tingnan mo kung sino ang sumasalubong sa atin sa deck?

Isa itong talangka, gusto na rin niyang tumulak dagat ng mga fairy tale, hindi lang siya nagmamahal paglalakbay, ngunit tulad ng gusto mong maglaro, laruin natin ang kanyang paboritong laro kasama siya.

Pumila ang mga bata sa pattern ng checkerboard at magsagawa ng musical-motor exercise. "alimango", mga salita at musika ni E. Zheleznova.

Umihip ang hangin, umihip,

Ang mga puno ng palma ay nanginginig sa mga gilid.

At isang alimango ang nakaupo sa ilalim ng puno ng palma

At ginagalaw niya ang kanyang mga kuko.

Isang seagull ang lumilipad sa ibabaw ng alon

At sumisid siya para sa isda.

At isang alimango ang nakaupo sa ilalim ng puno ng palma

At ginagalaw niya ang kanyang mga kuko.

Sa ilalim ng tubig sa lalim

Nakahiga ang buwaya sa ilalim.

At isang alimango ang nakaupo sa ilalim ng puno ng palma

At ginagalaw niya ang kanyang mga kuko.

Phonogram ng tunog ng dagat.

Librarian: (Kumuha ng card) Direkta sa unahan ay ang Prazdnichny Bay. Alam mo ba kung bakit ito tinawag? Dahil ito ay binuksan sa kaarawan ng mahusay na storyteller na si Hans Christian Andersen. Ngayon ay Abril 2, at si Andersen ay ipinanganak noong Abril 2. Ngayon sa lahat ng bansa ay ipinagdiriwang ang kanyang kaarawan Pandaigdigang Araw ng Aklat ng mga Bata. Tingnan mo, may tao sa baybayin ng bay. Inaanyayahan nila kami! Oo, ito ay mga pamilyar na karakter sa engkanto!

Tandaan ang fairy tale mabilis:

Ang karakter dito ay ang batang si Kai,

Reyna ng Niyebe

Nanlamig ang puso ko

Pero malambing ang babae

Hindi niya iniwan ang bata.

Naglakad siya sa malamig, blizzard,

Nakakalimutan ang tungkol sa pagkain at kama.

Tutulungan niya sana ang isang kaibigan.

Ano ang pangalan ng kanyang kasintahan?

(Kai at Gerda. "Ang reyna ng niyebe").

Ipinanganak ang anak ni nanay

Mula sa isang magandang bulaklak.

Mabait, maliit!

Isang pulgada ang taas ng sanggol.

Kung nabasa mo ang fairy tale,

Alam mo ba kung ano ang pangalan ng aking anak na babae?

Sagot: Thumbelina

(Thumbelina)

Isang bugtong para sa iyo tungkol sa prinsesa:

Kailangan niya ng kuna

Sa daan-daang bagong kutson.

Sinasabi ko sa iyo nang walang pagpapaganda.

mabait, mabait

prinsesa sa. (PEA)

At marami kaming mga prinsesa sa aming mga tauhan! Subukan nating tingnan kung alin sa kanila ang pinakasensitibo.

(Kumpetisyon ng gisantes).

Librarian: Salamat, mga bayani ni Andersen, sa mainit na pagtanggap!

Oras na para tumama tayo sa kalsada! Sa muling pagkikita!

Pupunta kami sa Isla ng Russian Fairy Tales. "May mga himala doon, ang Leshy ay gumagala doon". Hindi ba kayo natatakot?

Tagapagturo:

Tingnan mo: sa hindi kilalang mga landas -

ang kanyang bahay ay nasa paa ng manok. Sino ito? Baba Yaga!

At sino ito?

Ito ay inihurnong mula sa harina,

Malamig sa bintana.

Tumakas sa lolo't lola ko

At naging tanghalian siya para sa soro. (Kolobok).

Librarian: Ay, may mga panganib sa bawat hakbang!

Kinaladkad ng angry birds

Ang nakababatang kapatid na babae,

Ngunit maliit na kapatid na babae, gaano man kaliit

Gayunpaman, nailigtas niya ang sanggol.

Anong uri ng mga ibon sila sa fairy tale?

At sino ang kanilang pinagsilbihan?

(Geese swans at Baba Yaga)

Sa fairy tale, ang maliit na soro ay isang manloloko

Matalino niyang nilinlang ang kuneho,

Pinalayas sa kubo.

Ang kuneho ay umiiyak araw at gabi.

Ngunit tinulungan niya ito sa problema

Isang matapang na sabong.

(kubo ni Zayka)

Hindi nakinig si kuya kay ate

Nagsimula akong uminom ng tubig mula sa puddle...

At nang uminom ako ng tubig,

Kaya kanino siya naging?

(Sister Alyonushka at kuya Ivanushka).

Hinihintay namin ang ina na may gatas,

At pinapasok nila ang lobo sa bahay.

Sino ang mga ito

Maliit na bata? (Ang lobo at ang pitong Batang kambing).

Librarian: Guys, malamang hindi natin ito kakayanin sa ating sarili. Kailangan nating lumangoy para sa tulong. kahit alam ko kung saan. Narito ito sa mapa nabanggit: para bisitahin si lolo Korney. Sino si Lolo Korney? Tama iyon, Korney Ivanovich Chukovsky. Siya ang nagpakilala sa amin sa maluwalhating doktor na si Aibolit. Bilisan mo sa barko!

Kitang-kita na ang dalampasigan. Ito ang kaharian ni lolo Korney.

At narito ang sikat na doktor na si Aibolit!

Siya ay nagpapagaling ng mga hayop at ibon:

Mga tigre, squirrel, martens.

At nang makarating ako sa Africa -

itinaas ni Barmaleya.

Tumunog ang telepono:

Tinawag ng isang elepante ang apartment,

At nagsalita siya pagkatapos niya

At may ngipin...

At sino itong lumalapit sa iyo?

Nakatakas mula sa marumi

Mga tasa, kutsara at kawali.

Hinahanap niya sila, tinatawag sila,

At tumutulo ang luha niya sa daan. (Fedora. "Fedorino kalungkutan")

Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, guys, Fedora,

Sino ang maaaring maglinis kahit isang chimney sweep? (Moidodyr)

Librarian: At sino ang dumating sa atin?

Inanyayahan niya ang mga insekto sa bola,

Nagbake ako ng mga buns, cheesecake, at pancake.

Kinaladkad ng kontrabida ang babaing punong-abala palayo sa bola,

Ngunit nanalo ang matapang na gagamba. (Lumipad Tsokotukha).

Tagapagturo

Tingnan mo, may isang uri ng dibdib dito. Marahil ay may mga kayamanan.

(nawala ang mga bagay)

Librarian: Napakasarap bisitahin si lolo Korney! Bigyan natin siya ng mini-performance para sa kanyang hospitality (Impromptu theater).

Impromptu theater batay sa mga fairy tale ni Chukovsky

Dumating ang mga bayani sa aming bakasyon. Mga engkanto ni Chukovsky.

Nauna ang ipis. Napakahalaga niya, lumakad siya sa harap ng lahat, hinihimas ang kanyang dibdib at pinagkrus ang kanyang mga braso sa kanyang dibdib. Kasunod niya ay dumating ang kumakalat na langaw, at pagkatapos niya ay dumating si Lamok. Magkahawak sila ng kamay ng mahigpit, at hindi inilalayo ni Komari ang kanyang pelvis mula sa Langaw, na patuloy na nakatingin sa kanya. Pagkatapos ay pumasok si Doktor Aibolit - ibinuka ng lahat ang kanilang mga bibig at sabay-sabay na iniabot ang sulat “Ahhh!”: Naglabas ng teleskopyo si Aibolit at tiningnan ang bibig ng bawat insekto. Dito, lumipat mula paa hanggang paa, pumasok si Moidodyr. Siya ay may labahan sa kanyang mga kamay; kung saan sinimulan niyang himas-himas ang likod ng lahat. At sa oras na iyon ay binigyan ni Aibolit ang lahat ng isang malaking thermometer. Sa sandaling iyon, pumasok ang Buwaya, malakas na tinatapakan ang kanyang mga paa. Lahat ng mga bisita ay nagsiksikan at nanginginig sa takot. Tinakpan ni Moidodyr ang kanyang sarili ng tuwalya, at nagtago si Doctor Aibolit sa likod ng kanyang bagong hugasan na likod.

Ngunit ang Crocodile ay biglang nagsimulang sumayaw sa isang yumuko. Nagpalakpakan ang mga bisita sa tuwa at nagsimula na ring sumayaw. Nagsimulang tumugtog ang isang kanta "Lumipad sa Banyo"; Ang ipis ay umiikot sa kanyang sarili sa lahat ng oras. Hinawakan ng mahigpit ni Komari si Mukha sa mga kamay, at parehong tuwang-tuwang tumalon-talon. At kinuha ni Doctor Aibolit ang washcloth at sinimulang paikutin ito sa kanyang sarili. Pagkatapos ay naalala ng mga bayani kung sino ang taong may kaarawan ngayon, inilagay siya sa gitna ng bilog at nagsimulang kumanta "tinapay". Naging matagumpay ang holiday!

Buweno, si Aibolit at ang kanyang mga kaibigan ay pumunta sa isla ng Russian fairy tales upang muling turuan ang mga kontrabida, at oras na para bumalik tayo sa ating katutubong baybayin.

Librarian: Tapos na ang atin paglalakbay sa Dagat ng Aklat. Ang galing niyo! Nakayanan namin ng maayos ang lahat ng paghihirap. Oras na para bigyan ka ng mga medalya. Karapatan na kayong itinuturing na mga honorary reader. Ang mga pintuan ng library ay laging bukas para sa iyo! (iginawad ang mga medalya).

At para sa mga naghihintay sa atin sa dalampasigan, kantahin natin ang isang kanta para sa mga batang mambabasa.

(Tumutugtog ang kanta "Bigyan mo ako ng bago aklat» . Ang mga magulang ay nagwawagayway ng mga bandila mula sa auditorium).

Tagapagturo: Mahal na Magulang! Nakauwi na ang mga lalaki naglalakbay na may dalang mga regalo, na ibibigay nila ngayon sa iyo. (Ibinigay ang mga memo).

Salamat sa inyong lahat! Magkita tayong muli sa mga bukas na espasyo Book Sea!

Ang theatrical quest game na "Journey through the Ocean of Books" ay idinisenyo upang ayusin ang extracurricular time sa paksa (panitikan).

Mga tauhan :

Nangunguna,

Baba Yaga,

Harry Potter,

Ang tagapagtago " Avenue of Stars»,

Winnie ang Pooh,

Tagabantay ng The Da Vinci Code

Carlson,

Pirata

Nangunguna:

Maligayang pagdating, mga kaibigan, sa aming barko! Ngayon ay magsasagawa kami ng isang hindi pangkaraniwang paglalakbay - pupunta kami sa isang cruise sa dagat sa kahabaan ng Book Ocean. Ang aming huling hintuan ay Treasure Island, kung saan, gaya ng sinasabi nila, noong sinaunang panahon, ang mga pirata ay nagbaon ng isang kayamanan. Magiging mahirap ang landas. Sa bawat paghinto ay haharap ka sa mga seryosong pagsubok, sa dulo kung saan makakatanggap ka itinatangi na salita mula sa pahayag ng isang sikat na scientist. Matapos maipasa ang lahat ng mga pagsubok, sa Treasure Island kailangan mong bumuo ng isang pangungusap mula sa lahat ng mga salita. Para sa mas magandang oryentasyon, bibigyan ka namin ng mga mapa ng ruta. (Appendix Blg. 1. “Mapa ng Ruta”).

Unang yugto: "Kubo sa binti ng Manok" »

Hawak ni Baba Yaga ang susi:

"Kamusta! Ano ang dapat kong sabihin para makapasok sa aking kubo! (Sinasabi ng mga bata: “Kubo, kubo...”). Ngunit upang makuha ang susi, kailangan mong lutasin ang bugtong. Ang bugtong ay hindi kapani-paniwala, na may katatawanan.

Misteryo : Pangalanan ang babae na unang sumakop sa airspace at naging may-ari ng una sa mundo sasakyang panghimpapawid. (Baba Yaga at ang stupa) 2 puntos. Well, siyempre, ako lahat, Baba Yaga! Pumasok ka (binigay ang susi). Gusto mo bang malaman kung ilang taon na ako? Pagkatapos ay hulaan ang mga bugtong at isulat ang mga sagot sa mga numero sa pagkakasunud-sunod.Mag-ehersisyo : Hulaan ang mga bugtong at isulat ang mga sagot sa mga numero ayon sa pagkakasunod-sunod. Dapat kang magkaroon ng APAT na digit na numero. Para sa bawat numero - 1 puntos.

1. Mag-isa siyang nakatayo sa gitna ng sheet kapag walang laman ang notebook. Itinaas ang kanyang ilong sa kisame, Pinagalitan niya ang estudyante. At tulad ng isang tagak sa mga latian, tinutukso niya Siya dahil sa katamaran. Kahit may isang paa siya ay balingkinitan, mayabang, at mahigpit. Ni crane o tite. Pero lang...(unit)

2. Kumpletuhin ang salawikain: "Alam ko kung paano ang aking ... mga daliri" (lima)

3. Hulaan, guys, anong uri ng pigura ang akrobat? Kung ito ay nakatayo sa kanyang ulo, ito ay magiging eksaktong tatlo pa.(anim) 4. Alalahanin ang mga salita mula sa awit na “ Nakakatawang kumpanya” sa mga salita ni Sergei Mikhalkov: Kagandahan, kagandahan, Dala namin ang isang pusa, Chizhik, isang aso, Petka ang maton, isang unggoy, isang loro. Anong kumpanya!

Tanong: Ilang miyembro ang binubuo ng kumpanya? (anim)

Sagot:1566 taon (para sa bawat tamang numero sa tamang pagkakasunud-sunod 1 puntos)

At ngayon pindutin ang kalsada, kasama ang hindi kilalang mga landas, kung saan may mga bakas ng mga hindi pa nagagawang hayop.

Mga tagapag-alaga ng "mga bakas ng hindi nakikitang mga hayop",

Dekorasyon ng lugar: ang mga track ng hayop ay pininturahan sa sahig at nakasabit sa mga dingding

5 bantay malapit sa limang riddle track (maaari kang mag-alok ng anumang mga bugtong). Ang bawat bakas ay isang misteryo 1 punto.

Pangalawang yugto

Harry Potter: “Hello. Nakarating ka na sa Book Jungle Island. Upang makuha ang mahalagang susi, hulaan ang bugtong:

Kahit na hindi isang sumbrero, ngunit may labi,

Hindi bulaklak, ngunit may ugat.

Kinakausap kami

Sa wikang naiintindihan ng lahat (BOOK)

Nag-aalok ako sa iyo ng "Mga Pakikipagsapalaran sa Aklatan"

Mag-ehersisyo : pumili ng 2 tao mula sa koponan na, sa loob ng 1 minuto, ay makakahanap ng isang libro sa mga bookshelf, isang sipi kung saan kayo ay magbabasa nang magkasama. 5 puntos

“Lumabas si Tom na may dalang isang balde ng kalamansi at isang mahabang brush. Siya ay tumingin sa paligid ng bakod, na may isang buntong-hininga, isinawsaw ang kanyang brush sa apog, tumakbo ang brush sa ibabaw ng tabla, tumingin sa bakod: kung magkano ang natitira upang ipinta, bumuntong-hininga muli at lumubog sa lupa sa kawalan ng pag-asa.

Lumabas si Ben mula sa gate. Tumalon siya, sumayaw at kumagat ng mansanas. Nakita siya ni Tom, at biglang pumasok sa isip niya ang isang napakatalino na ideya! Kinuha ni Tom ang brush at kalmadong pumasok sa trabaho, hindi pinapansin si Ben: mapapa-stroke siya, aalis at hahangaan ang kanyang trabaho."

At ngayon ang iyong kalsada ay namamalagi sa Isla, ang pangalan kung saan ay dapat na hulaan ngayon at makuha ang coveted puntos.

Mag-ehersisyo : Ang pangalan ay binubuo ng pariralang “pangngalan sa I.p. + pangngalan sa R.p.”:

Pangngalan Ang I.p. ay isang kalsada sa isang parke o hardin, na may linya sa magkabilang gilid ng mga puno o shrubs.

Pangngalan Ang R.p ang sagot sa bugtong na "Ang mga gintong baga ay nakakalat sa kalangitan" 5 puntos. "Walk of Stars" (board of honor "Pride of the School").

Ikatlong yugto

Dekorasyon ng lugar na "Avenue of Stars".

Isang signpost na nagsasabing: “Kung pupunta ka sa kanan, wala kang makikita. Kung pupunta ka sa kaliwa, makikita mo ang "Green Island."

Hulaan kung saan pupunta at makakuha ng mga karagdagang puntos.

Pagsasanay:

1. Ang malapit ay isang repositoryo ng kaalaman tungkol sa mga halaman, hayop, tao (biology room - 1 point)

2. Sabihin ang pangalan ng may-ari ng repository na ito at ang pagsasalin nito (Victoria "tagumpay" - 1 puntos)

Ikaapat na yugto

Dekorasyon ng lugar na "Green Island".

Mga bulaklak, payong at mga bagay mula sa Lost and Found.

Winnie the Pooh: Hello sa lahat. Nawa'y maging matamis ang iyong mga araw. Ay, PAYONG! Sino ang nawala nito? (aling bayani sa panitikan (bayani)?

Sagot: MARY POPPINS – 1 puntos

Oo! How sad it is to lose your things...Remember the story about my friend’s lost tail? Kaya nagpasya akong mag-organisa ng Lost and Found Bureau.

Pagsasanay: sa loob ng 1-2 minuto, hulaan ang mga tauhan ng mga akdang pampanitikan o ang pamagat na maaaring mawala ang mga item na ito: 1 puntos para sa bawat isa + 1 puntos para sa pamagat ng akda + 1 puntos para sa may-akda.

bayani

Pangalan

Salamin

Queen Stepmother

Palayok na may bola

Winnie ang Pooh

Log

Papa Carlo

Apple

Chernavka

Samovar

Lumipad Tsokotukha

gisantes

prinsesa

ABC

Pinocchio

Maaari mong gamitin ang anumang iba pang mga bagay mula sa mga akdang pampanitikan: cream ("The Master and Margarita"), spindle ("The Sleeping Princess"), checkers (" Patay na kaluluwa"), mikroskopyo ("Lefty") at iba pa.

Ikalimang yugto

Kamusta. Ikaw ay nasa Unsolved Mysteries Peninsula.

Quest "Ang Da Vinci Code" 1: Ang dakilang Leonardo da Vinci ay nag-encrypt ng mga pangalan ng mga manunulat. Kabilang sa pagkalito ng mga titik, maghanap ng maraming pangalan ng mga manunulat hangga't maaari. Pinakamataas na 13 puntos (1 puntos bawat apelyido).

YTSUKENGSSHCHZBUNIN HFFYVAPOLANDREEV JAYACSMITETURGENEV BYUTSUKENGLESKOVSHCHZHYFYVAPPRISHVINROLJEYACHRPTIUMTVENKATANOVITKRYLOVYNSKIYENGSHSHCHZHFYPUSHKINVAPROLJEYERYOMINCHSMILERMONTOVYTSUKENGSHSHCHUGROSHITCTROEPOLSKIYTDLONEMAVKPRRTOLSTOYIORTOAVBLRESHOVOLTYPRNAVYNOSOVOORLAPIRTAC

Ikaanim na yugto

Isla ng Matamis na Pangarap

Carlson: "Ang isang katamtamang pinakakain ngunit napakagwapong lalaki sa mismong bukang-liwayway ng kanyang lakas ay bumabati sa iyo. Alam mo naman na sweet tooth ako. Lalo na ang jam. Ngunit ang pag-abot dito ay hindi madali. Tulong...Huh?!

Mag-ehersisyo : "Sino ang nagmamay-ari ng ano?" Pagtambalin ang mga salita sa kaliwang hanay ng mga katumbas na pangngalan.

Ikapitong yugto

Pirata : Oo, gotcha! How dare you enter our territory? May ideya ka ba kung kanino ka natapos at kung ano ang gagawin namin sa iyo ngayon?!

Isa akong masungit na pirata sa dagat

Ang demonyo mismo ay hindi ko na kapatid.

Ako ay isang kaaway ng sinuman sa dagat,

Sa itaas ko ay may itim na bandila.

Ang kanlungan ko sa dagat,

Doon ako nagnanakaw ng mga barko.

At minsan nalulunod ako

At nag-iimbak ako ng mga kayamanan.

Ang tanawin na ito ay maganda sa mata:

Alon, away, boarding.

Gustung-gusto kong mabuhay sa pamamagitan ng pagnanakaw

At makipagkaibigan sa mga pating

Ano? Gusto mo bang makahanap ng kayamanan? At hindi madali ang paghahanap ng kayamanan. Narito ang isang "tala" para sa iyo. At ang marine semaphore alphabet ay tutulong sa iyo na malutas ito.

Sagot: ANG YAAMANAN AY NASA DIBDIB. Dibdib SA ILALIM NG MESA.

Ang mga lalaki ay nakahanap ng isang dibdib na may kayamanan (mga kendi - gintong barya). Binuksan nila ito, mayroong isang "BOMB" (isang napalaki na lobo na may nakasulat na "Minus 5" at isang ticking clock).

Tandaan: Maaaring ma-download ang ticking clock online.

Dapat mong kumpletuhin ang huling gawain sa loob ng 1 minuto, kung hindi ay sasabog ang "Bomba" (sasabog ang lobo)

Pangwakas na gawain: Pagsasama-sama ng "mga bahagi" ng quote

"Mga Aklat-

mga barko ng pag-iisip,

gumagala

kasama ang mga alon ng panahon

at maingat na dinadala ang kanilang

mahalagang paggawa

mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon."

“JOURNEY THROUGH THE BOOK OCEAN; mga rekomendasyong metodolohikal para sa pag-aayos ng quest game sa library na pinangalanan. M. M. Prishvina" kagawaran PAGLALAKBAY SA PAMAMAGITAN NG MGA AKLAT..."

BUKOO "Library of Scientific and Methodological

sila. M. M. Prishvina departamento

PAGLALAKBAY SA MGA LIBRO

KARAGATAN

pag-aayos ng mga laro sa paghahanap sa silid-aklatan

BUKOO "Library of Scientific and Methodological

sila. M. M. Prishvina departamento

PAGLALAKBAY SA MGA LIBRO

KARAGATAN

mga rekomendasyong metodolohikal para sa pag-aayos ng laro ng pakikipagsapalaran sa isang aklatan Paglalakbay sa Karagatan ng mga Aklat: mga rekomendasyong metodolohikal para sa mga aklatan ng mga bata sa munisipyo para sa pagsasagawa ng laro ng paghahanap / BukOO "Library na pinangalanan. M. M. Prishvina";

[comp. A. G. Nogotkova]. – Orel, 2013. – 36 p.

Ang publikasyong "Paglalakbay sa Karagatan ng mga Aklat" ay naglalaman ng mga rekomendasyong pamamaraan para sa mga empleyado ng mga munisipal na aklatan ng mga bata sa pag-aayos ng mga laro sa paghahanap sa aklatan para sa mga matatandang gumagamit. edad ng paaralan. Ang Appendix ay nagbibigay ng isang glossary ng mga termino; mga teksto ng mga poster para sa flash mobs, chants, slogans; listahan ng mga animated na pelikula sa isang tema ng dagat; listahan ng mga eksibisyon ng libro, mga mapa ng ruta, atbp.

Responsable para sa isyu: I. A. Nikashkina, direktor ng BukOO "Library na pinangalanan. M. M. Prishvina"

Author-compiler, layout ng computer: A. G. Nogotkova, nangungunang methodologist Editor: T. N. Chupakhina, pinuno ng departamentong pang-agham at metodolohikal Talaan ng mga nilalaman Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pag-aayos ng laro ng paghahanap sa aklatan

Appendix 1 Glossary ng mga terminong ginamit sa mga aktibidad sa silid-aklatan

Appendix 2 Flash mob. Mga teksto ng mga poster para sa mga flash mob. Mga talumpati, slogan

3.1 Mapa ng ruta

3.2 Mga arrow ng ruta

3.3 Isda mula sa mga scrap materials

3.4 Cartoonography:

3.5 Mga paksa ng mga eksibisyon ng libro:

3.6 Mga kard para sa panghuling gawain

3.7 Mga tip para sa aklat ni V. Porudominsky "The First Tretyakov Gallery"

3.8 Layout ng gabinete

3.9 alpabeto ng Russian semaphore

3.10 Pahiwatig para sa panghuling gawain

Bibliograpiya……………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………38 Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pag-oorganisa ng laro ng paghahanap sa aklatan Paano maakit ang mga bata at kabataan ng bagong henerasyon sa pagbabasa? Ano ang mga paraan at paraan upang matiyak na ang pagpunta sa silid-aklatan ay magiging isang kaaya-aya at pamilyar na karanasan?

Ang mga aktibidad ng mga aklatan ay dapat na naglalayong pag-aralan ang mga interes ng mga gumagamit at tumutugma sa pagkamalikhain ng pag-iisip ng gumagamit.

Ang aklatan, kasama ang mga tradisyonal na anyo ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ay gumagamit ng mga bagong interactive na paraan ng pakikipagtulungan sa mga user. Bilang resulta ng mga naturang aktibidad, mas aktibong nakikipag-ugnayan ang user sa library.

Itinatakda ng library ang mga sumusunod na gawain kapag gumagamit ng mga interactive na anyo ng aktibidad:

Nag-aambag sa pagpapabuti ng pangkalahatang antas ng edukasyon at kultura ng mga gumagamit;

Pag-unlad ng kultura ng impormasyon;

Pag-akit ng pansin ng mga mambabasa sa aklatan;

Pagtaas ng interes sa pagbabasa sa mga bata at kabataan.

Ang kakulangan sa kultura ng impormasyon ay isa sa mga pinaka kasalukuyang mga problema. Ngayon, ang isang mahalagang kasanayan ay ang kakayahang mag-navigate sa isang malaking halaga ng mga mapagkukunan ng impormasyon. Nangangailangan ng espesyal na kaalaman tungkol sa paghahanap ng impormasyong kailangan mo. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang bumuo ng mga kasanayan ng mga gumagamit upang gumana sa mapagkukunan ng impormasyon.

Ang isa sa mga aktibong paraan upang bumuo ng mga kasanayan ng mga user sa pagtatrabaho sa mga mapagkukunan ng impormasyon ay ang pagsasagawa ng laro ng paghahanap ng koponan (ang iba pang mga pangalan ay "laro sa paglalakad", "pagtakbo ng biblio").

May iba't ibang hugis at uri ang mga quest: mga web quest, media quest, auto-quest at ngayon, salamat sa mga organisasyon ng kabataan, paaralan at aklatan, mga intelektwal na quest. Sa panahon ng paghahanda at pagsasaayos ng laro, ipinapayong pamilyar ang iyong sarili nang maaga sa mga terminolohiya na ginamit sa laro ng paghahanap. (Annex 1)

Ang laro ng pakikipagsapalaran ay magiging interesado sa mga sumusunod na gumagamit ng library:

Para sa mga mahilig sa aktibong libangan;

Para sa mga nagnanais ng mga bagong kilig;

Mga taong marunong magtiwala sa kanilang koponan at magtrabaho bilang isang pangkat;

Yaong may kakayahang ipakita ang kanilang mga talento;

Para sa mga gustong subukan kung ano ang kanilang kaya.

Ang mga quest ay maaaring italaga sa karamihan iba't ibang paksa. SA Kamakailan lamang Karamihan sa mga aklatan ay nagsimulang magsagawa ng mga iskursiyon sa paligid ng aklatan sa anyo ng orientation ng paghahanap ("Library Night", "Library Twilight").

Bilang bahagi ng laro, malulutas ng mga kalahok ang mga lohikal na problema, maghanap ng kinakailangang impormasyon, matutong magtrabaho sa mga mapagkukunan ng impormasyon, maghanap ng kapaki-pakinabang na impormasyon at ilapat ito. Ang laro ng paghahanap ay nagtuturo sa iyo kung paano gamitin ang silid-aklatan, ipinakilala sa iyo ang lokasyon ng mga departamento at ang paglalagay ng reference at bibliographic na kagamitan dito.

Ang paghahanap ay nagtataguyod ng pag-unlad mga personal na katangian mga gumagamit, tulad ng atensyon, memorya, bilis at lohika ng pag-iisip. Itinataguyod ng laro ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama sa mga bata at kabataan.

Mga pangunahing tuntunin/kondisyon ng quest:

Ang pagkakaroon ng isang tiyak na balangkas ng laro

Pagkakaroon ng gawain/hadlang

Ang pagkakaroon ng layunin na maaaring makamit sa pamamagitan ng pagtagumpayan ng mga hadlang.

Organisasyon at paghahanda ng laro ng paghahanap:

1. Paglikha ng isang pangkat ng inisyatiba, talakayan ng mga ideya, pagbuo at pagsusumite ng mga panukala para sa pag-aayos at pagsasagawa ng laro;

2. Sa mga departamentong iyon ng silid-aklatan na lalahok sa laro, ang mga gawain, paligsahan, at laro ay binuo alinsunod sa paksa;

3. Ang plano para sa pagsasagawa ng gawain sa isang partikular na departamento ay isinumite sa departamentong pang-agham at pamamaraan, kung saan ang isang pangkalahatang mapa ng laro ay iginuhit, ang pangwakas na pag-edit ay isinasagawa, ang mga leaflet ng advertising, mga teksto ng mga awit at mga slogan ay binuo.

4.Kampanya sa advertising sa library: mga poster at anunsyo, mga publikasyon sa media, abiso ng indibidwal at grupo. Maipapayo na magsagawa ng libmob ilang araw bago magsimula ang laro, at flash mob ilang minuto bago ang laro (Appendix 2)

5. Paghirang ng mga responsable sa pagsasagawa ng laro, gayundin ang panloob na disenyo ng silid-aklatan alinsunod sa napiling paksa.

6. Pagsasagawa ng laro. (Appendix 3) Tinatayang pampakay na disenyo ng silid-aklatan bilang paghahanda para sa larong quest "Journey along the Ocean of Books", mga detalye at mga kinakailangang materyales Ang buong aklatan sa araw na ito ay kumakatawan sa isang barkong dagat, kung saan ang bawat departamento ay kumakatawan sa isang isla o kapuluan. Ang mga nagtatanghal ay nagtitipon sa pangunahing pasukan at pumili ng isang grupo ng 10 tao, kung ang mga kalahok isang maliit na halaga ng, maaari mong isali ang lahat ng naroroon. Ang isang grupo ng mga kalahok sa laro, na sinamahan ng isang kapitan, ay sumusunod sa isang tiyak na ruta. Ang koponan ay binibigyan ng mga mapa ng ruta na nagpapahiwatig ng mga yugto kung saan magaganap ang mga pagsubok. Upang makahanap ng isang partikular na isla, dapat kang gumamit ng mga palatandaan na nakasabit sa mga istante at dingding (halimbawa, isang arrow na may pangalan ng isang departamento).

Ang mga tagapagpahiwatig ng arrow ay maaaring matatagpuan sa iba't ibang mga lugar: sa isang eksibisyon ng libro, sa tuktok na istante ng isang aparador, sa isang mesa, atbp.

Matapos makumpleto ang mga gawain sa bawat departamento, ang mga kalahok ay makakatanggap ng isang salita mula sa parirala. Sa dulo, ang mga kalahok ay dapat mag-ipon ng isang parirala mula sa mga natanggap na salita, gamit ang isang tiyak na pahiwatig. Sa pagtatapos ng laro, ang mga kalahok ay tumatanggap ng isang "kayamanan" - isang kaban ng kayamanan.

Props:

1. Mapa ng ruta na nagpapahiwatig ng mga yugto. Kung ang dalawang koponan ay lumahok sa laro, pagkatapos ay dalawang card ang kailangan (Appendix 3.1);

2. Mga tala na may mga gawain at ang algorithm para sa kanilang pagpapatupad para sa bawat yugto.

3. Bote ng salamin na may tala:

4. Mga arrow na nagpapahiwatig ng ruta at mga yugto (Appendix 3.2);

5. Isang kaban (o locker) na may mga kayamanan, ang mga aklat o matamis na premyo ay maaaring magsilbing mga kayamanan;

6. Isda ng lobo; stylization ng "isla" - mga bulaklak, "karagatan" - mga shell, pebbles, "algae"; mga guhit sa isang tema ng dagat; mga eksibisyon ng libro sa mga tema ng dagat, isang lambat sa pangingisda - lahat ng bagay na magbibigay sa library ng dagat na hitsura; (Appendix 3.3)

7. Angkop na uniporme para sa mga kalahok: sailor suit, maong, bandana, black blindfold. Sapat na para sa mga nagtatanghal mula sa "mga isla" na magsuot ng maliwanag na sundresses at alahas.

Ang kapitan ay nakasuot ng stylized naval jacket at cap.

8. Sa silid ng pagbabasa maaari kang manood ng mga cartoon sa isang tema ng dagat. Sa panahon ng laro maaari kang gumamit ng musika at mga kanta mula sa mga cartoons (Appendix 3.4)

9. Mga eksibisyon ng libro (Appendix 3.5), sesyon ng larawan sa eksibisyon (halimbawa, sa isang sumbrero ng pirata o may larawan ng isang pirata).

10. Mga kard magkaibang kulay(sa pagkakasunud-sunod ng mga kulay sa bahaghari) na may mga salita na bubuo ng pangungusap. (Appendix 3.6) Appendix 1 Glossary ng mga terminong ginamit sa mga aktibidad sa aklatan Ang mga ahente ay mga taong namamahagi ng mga leaflet na may mga tagubilin para sa mga kalahok sa aksyon.

Ang mga aktibista ay mga flashmobber na nag-aayos ng mga flash mob at aktibong nakikilahok sa kanilang pagpapatupad. (syn. Initiative group) Aksyon o simpleng Mob - aksyon, pagganap, tiyak na huling sagisag ng senaryo.

Ang mga anti-mobbers (anti-flashmobbers) ay isang grupo ng mga mamamayan na negatibong nakahilig sa isang flash mob; sinusubukan nilang panghimasukan ang aksyon at sirain ang nakakagulat na epekto nito.

Afterparty (eng. after party) - isang pagpupulong ng mga mobbers pagkatapos ng aksyon. Doon sila magkakilala, makipagpalitan ng disc mula sa mga naunang mob, panoorin kung mayroon nang video mula sa mob na kaka-conduct lang nila, talakayin at gumawa ng mga scenario.

(English bookcrossing, minsan ay "book-turning") - isang libangan at kilusang panlipunan, gumagana sa prinsipyo mga social network at malapit sa isang flash mob.

Ang bookcrossing ay ang proseso ng pagpapalabas ng mga libro. Ang isang tao, pagkabasa ng isang libro, ay iniiwan ito ("pinalaya") ito pampublikong lugar(park, cafe, tren, istasyon ng metro), para sa isa pa, random na tao, maaaring mahanap at basahin ang aklat na ito; siya naman, dapat ulitin ang proseso. Ang pagsubaybay sa "paglalakbay" ng aklat ay isinasagawa sa pamamagitan ng mga espesyal na site sa Internet.

GFM (Ingles: "Global Flash Mob") - isang pandaigdigang flash mob, lumalahok dito maximum na halaga mga bansa at lungsod.

Zibery (Zribery) - (St. Petersburg) Mga taong alam ang tungkol sa flash mob at pumupunta dito hindi para lumahok, kundi para manood. (syn. Penguin) Maglaro (mobile, mobile) - isagawa ang script.

Ang tuning fork ay isang orasan na matatagpuan sa publiko o iba pang mga lugar, kung saan ang mga mobbers ay nag-synchronize ng kanilang sariling mga orasan nang maaga para sa tumpak na pagdating sa aksyon. Bilang isang patakaran, ang mga oras na iyon ay nasa website kung saan inorganisa ang flash mob.

Quest (Quest - mula sa English na paghahanap para sa pakikipagsapalaran) - intellectually extreme, paghahanap, laro ng pangkat, na nagtuturo sa iyo na mag-navigate sa terrain. Ang kakanyahan ng laro ay ang patuloy na pagkumpleto ng iba't ibang mga gawain. Ang layunin ay makahanap ng isang sagot na nagpapahintulot sa iyo na magpatuloy sa susunod na gawain. Ang nagwagi ay ang unang nakumpleto ang lahat ng mga gawain.

Klasiko - isang aksyon na binuo sa mga pangunahing pundasyon ng ideolohiya ng kilusan:

instant crowd, absurdity of actions, etc.

Ang mga code na parirala ay mga pariralang ginagamit sa ilang partikular na promosyon upang ipatupad ang script ng mga promosyon na ito. Depende sa senaryo, maaaring gamitin ang mga code na parirala upang sagutin ang mga tanong ng mga dumadaan, para sa mga contact sa pagitan ng mga mobbers at beacon, atbp.

Libmob - ang batayan ng aksyon ay isang blitz survey ng mga residente ng lokalidad tungkol sa daan patungo sa library. Ang mga residenteng nakakaalam ng daan ay tumatanggap ng smiley face, ang mga hindi nakakatanggap ng kalendaryo na may address ng library at impormasyon sa pakikipag-ugnayan.

Ang Beacon (Cap) ay isang espesyal na tao na matatagpuan sa lugar ng ilang mga aksyon upang mabigyan ang mga mandurumog ng nakahanda nang senyales tungkol sa simula nito. Ang likas na katangian ng signal ay tinutukoy nang maaga kapag nagpaplano ng aksyon.

Grupo ng media (Mga Pelikula) - mga opisyal na kinatawan ng mga mapagkukunan ng flash mob na kasangkot sa mga kaganapan sa paggawa ng pelikula.

Place X, Venue, minsan Mobplace - ang lugar kung saan nagaganap ang flash mob.

Ang sining ng mob ay isang iba't ibang uri ng flash mob, ang kahalintulad nito, na naglalayong libangan, aesthetics, at nagsasangkot ng mga pag-eensayo. Ang Mob art ay may pangkat na binubuo ng mga direktor, scriptwriter, at mga taong tumutulong sa pag-aayos ng laro.

Ang Mobber (flashmobber, FM specialist) ay isang taong nakikilahok sa mga promosyon.

Si Moblick ay isang newbie mobber.

Ang Mobplace ay ang lugar kung saan nagaganap ang flash mob.

Si Mobster ay isang bihasang mobster.

Mob - lumahok sa mga flash mob (kolokyal, syn. "mob").

Tagamasid (Paparation) - isang mandurumog na hindi nakikibahagi sa aksyon, ngunit nakikibahagi sa hindi opisyal (iyon ay, nang walang pahintulot ng may-akda ng aksyon) na pagbaril ng larawan o video (hindi dapat malito sa grupong Media!) .

Ang pampublikong aparador ay isang aparato para sa pag-iimbak ng mga ginamit na aklat sa mga pampublikong lugar na may layuning mabigyan ang lahat ng pagkakataon na kumuha ng isa o higit pa sa mga aklat na ito para sa libreng paggamit o ipagpalit ang mga ito para sa anumang iba pang mga aklat sa kanilang sariling paghuhusga. Hindi tulad ng bookcrossing, hindi ito nagsasanay sa pagsubaybay sa karagdagang paggalaw ng isang libro sa Internet.

Ang Paruskerism ay isang kababalaghan na binubuo ng paglabag sa mga patakaran: pakikipag-usap, pagtawa at lahat ng hindi binalak.

Ang mga parusker ay mga mobbers na hindi binabalewala ang mga patakaran.

(Pagganap sa Ingles - pagtatanghal, pagtatanghal, pagtatanghal) - isang anyo ng modernong sining kung saan ang akda ay binubuo ng mga aksyon ng isang artista o grupo sa isang tiyak na lugar at sa tiyak na oras. Anumang sitwasyon na kinabibilangan ng apat pangunahing elemento: oras, lugar, katawan ng artist at ang relasyon sa pagitan ng artist at ng manonood.

Ang Penguin, o hindi gaanong karaniwang Zribber, ay isang taong natuto tungkol sa aksyon at, sa halip na lumahok dito, nakatayo sa malapit at nanonood kung ano ang nangyayari.

(eng. smart mob - smart crowd) - isang anyo ng self-structuring organisasyong panlipunan sa pamamagitan ng mabisang paggamit ng mataas na teknolohiya.

Ang mga Smartmobs ay inayos sa pamamagitan ng Internet at mga wireless na device - mga mobile phone at PDA.

Ang stalker ay isang taong may kaalaman sa hindi gaanong kilala o ipinagbabawal na mga teritoryo.

Ang mga Struk ay mga mandurumog-turista na naglalakbay sa labas ng bayan na mga komunidad ng mandurumog.

Ang pagpupuno o palaman ay isang impormal na direksyon ng intelektwal at sikolohikal na sukdulan. Ang layunin ng farshing ay isang pampublikong aksyon, kung saan ang mga kalahok ay dapat pansamantalang kalimutan ang tungkol sa kanilang mga kumplikado at ang panlipunan, moral at etikal na mga balangkas kung saan nakasanayan nilang pigilan ang kanilang sarili sa pang-araw-araw na buhay.

Si Farsher ay kalahok sa isang farshing campaign.

o flash mob (mula sa English na flash mob - flash - flash; moment, moment; mob - crowd; isinalin bilang "instant crowd") ay isang paunang binalak na aksyong masa kung saan lumilitaw ang isang malaking grupo ng mga tao sa isang pampublikong lugar at gumaganap paunang napagkasunduan na mga aksyon ( script) at pagkatapos ay magkakaiba. Ang flash mob ay isang uri ng smart mob. Ang pagtitipon ng mga kalahok sa flash mob ay isinasagawa sa pamamagitan ng komunikasyon (pangunahin sa pamamagitan ng Internet).

Fomichi (Kuzmichi) - mga dumadaan, random na saksi sa aksyon.

Emachi (mula sa salitang emo) - malawakang ginagamit sa iba't ibang kahulugan. Noong una, ito ang pangalang ibinigay sa mga taong dumating sa flash mob mula sa lahat ng uri mga subkultura ng kabataan o mula sa mga online na social group at walang ideya tungkol sa mga patakaran.

Appendix 2 Flash mob. Mga teksto ng mga poster para sa mga flash mob. Chants, slogans Ang layunin ng library flash mob ay gawing popular ang pagbabasa at mga libro.

Mga teksto ng mga poster para sa flash mob:

1. “Gusto ko ang library!”

2. "Siya na maraming nagbabasa ay maraming alam"

3. "Ang pamumuhay na may libro ay hindi kailanman isang problema"

4. "Ang isang libro ay iyong kaibigan, kung wala ito ay parang walang mga kamay"

5. “Pumasok ka, pakiusap!

Sa aming maluwang na book house.

Pumasok ka, marami kaming hinihiling sa iyo, Lagi ka naming hinihintay!”

6. "Ang isang libro ay isang brilyante sa korona ng kaalaman, ang isang silid-aklatan ay isang tahanan ng matagumpay na mga pagsusumikap!"

7. “Ihulog ang daga! Kunin ang libro!

8. "Maging on the wave - basahin!"

9. "Ang isang matagumpay na tao ay isang taong nagbabasa!"

10. “Kung gusto mong maging pinuno, magbasa!”

11. “Ang pagbabasa ay isang holiday para sa kaluluwa. Bigyan ang iyong sarili ng bakasyon - basahin!"

13. “Ang Aklat ay isang guro, ang Aklat ay isang tagapayo, ang Aklat ay isang malapit na kasama at kaibigan.

Ang isip, parang batis, natutuyo at tumatanda, Kung bibitawan mo ang libro!”

14. "Ang pagbabasa ay ang susi sa iyong tagumpay!"

15. "Ang bawat libro ay may sariling mambabasa"

16. "Ang ika-21 siglo ay ang siglo ng isang henerasyong literate!"

17. “Ang pagbabasa ay isang holiday para sa kaluluwa. Bigyan ang iyong sarili ng bakasyon - basahin!"

18. “Ang mga kabataang nagbabasa ay ang pag-asa ng bayan”

Magbasa nang malaya!

Basahin kahit saan!"

2. "Madaling tandaan: ang mga libro ay mga bitamina sa paglaki!"

3. "Mga babae at lalaki - pumila para sa isang libro!"

4. “Bigla, dinaig ka ng mapanglaw, Hindi mo alam ang daan patungo sa tagumpay.

Natutuwa kaming makilala ka dito.

Bisitahin ang library!

5. “Ang bawat isa na ang kaluluwa ay hindi bato, Ang bawat isa na sumasabay sa panahon, ay inaanyayahan na magbasa, sa isang kaganapan ng Prishvin Library!”

6. “Mabuhay ang pagbabasa!

Mabuhay ang pagbabasa!

Ano ang maaaring maging mas mahusay kaysa sa pakikipag-usap sa isang libro!"

7. “Pipili ng bagong henerasyon ang pagbabasa!”

8. “Ang cool ng library!

Ang ganda ng library!

Library na pinangalanang M.M. Prishvin Works para sa iyo!"

9. “Gusto mo bang malaman ang lahat? Walang tulog!

Kunin ang isang kaibigan at pumunta sa library!"

10.”Ang silid-aklatan ay isang lugar kung saan angkop ang pagbabasa!

11. “Isa, dalawa, tatlo, apat, lima!

Sino ang magkakasunod na naglalakad?

Squad ng pinakamahusay na mga mambabasa!

12. “Ang tao ay mayaman sa kaalaman! Karunungan at kaalaman sa aklat! Maging mayaman!!!"

13. "Sa mga libro at pagbabasa - sa pamamagitan ng paglilibang at komunikasyon!"

14. "Kahit anong tingin mo dito, walang paraan sa edukasyon kung walang mga libro!"

15. "Para makasabay sa mga panahon, pumunta sa library!"

16. "Iniimbitahan ka namin sa bahay ni Knizhkin, magiging komportable ka dito!"

Appendix 3 Quest game "Paglalakbay sa Karagatan ng mga Aklat"

Host: Maligayang pagdating, mga kaibigan, sa aming barkong aklatan! Ngayon ay magsasagawa kami ng isang hindi pangkaraniwang paglalakbay - pupunta kami sa isang paglalakbay sa dagat sa kahabaan ng Karagatan ng Mga Aklat na bumibisita sa mga isla, peninsula at kapuluan. Ang aming huling hintuan ay Treasure Island, kung saan, gaya ng sinasabi nila, noong sinaunang panahon, ang mga pirata ay nagbaon ng isang kayamanan. Ang landas sa unahan natin ay mahirap at puno ng panganib, dahil ang karagatan, maging ang Book Ocean, ay kasalukuyang puno ng mga pirata. Mag-ingat at mapagbantay! Ang mga pirata ay napakasama at tuso, gagawin nila ang lahat na posible upang pigilan kang makarating sa kanilang kayamanan. Sa bawat paghinto ay haharapin mo ang mga seryosong pagsubok, sa dulo kung saan matatanggap mo ang mahalagang salita mula sa pahayag ng isang sikat na siyentipiko. Matapos maipasa ang lahat ng mga pagsubok, sa Treasure Island kailangan mong bumuo ng isang pangungusap mula sa lahat ng mga salita. Para sa mas mahusay na nabigasyon sa dagat, bibigyan ka namin ng mga mapa ng ruta. (Appendix 3.1) Ang mga yugto ng ruta ay ipinahiwatig sa mga mapa. Ang ruta ay ipapakita sa iyo sa pamamagitan ng mga arrow na may mga inskripsiyon na makikita mo sa mga dingding ng aming barko (maaari mong ipakita ang pinakamalapit na arrow na nagpapahiwatig ng yugto ng paglalakbay). Kaya, tayo na!

Host: Teka! Saan ka pupunta kung wala ang kapitan? At narito siya!

–  –  –

Ang isang opisyal ng hukbong-dagat ay nagsusuot ng mahigpit na uniporme na jacket, Well, isipin ng kaunti, Ano ang pangalan ng mga damit na iyon? (jacket) Mga dyaket ng mga mandaragat na gawa sa cotton wool Ang tawag sa kanila ay... (peacoats) Kapitan: Well, hindi naman siguro masama iyon. Well, matututunan mo ang natitira sa daan!

Nangunguna:

Isara ang iyong libro, tapusin ang iyong tasa, tapusin ang iyong duty sandwich.

Kung tutuusin, ngayon tayong lahat ay magpapalakpak, At maglalayag ang ating puting barko.

Dalhin natin ang ating katalinuhan,

At kailangan nating kunin ang pagkakaibigan:

Dadalhin ka nila sa dagat ng kaalaman.

Happy finds, Mysterious treasures Mawawala ba talaga sila ng ganun?

Oh, talaga, talaga, Ayaw mo ba talagang, nabangga sa mga bato at mababaw, Still, sail on the waves?

Sa isang mabagyo na dagat ng mga tao at mga kaganapan, Nang hindi nagtitipid sa iyong tiyan, Makakagawa ka ng maraming mga pagtuklas, Kung minsan ay walang kahulugan.

Kapitan: (tumingin sa teleskopyo) Tara na! Patungo sa Isla ng Know-It-All (Student Services Department para sa Grades 5-9) Oo, narito ang ating isla! Sipol lahat sa pampang!

Stage No. 1 Know-It-All Island (kagawaran ng serbisyo para sa mga mag-aaral sa grade 5-9) Presenter: Maligayang pagdating sa Know-It-All Island! Ang pinakamatalinong bata ay nakatira sa ating isla! At paano magiging tanga ang isang tao kung napakaraming kahanga-hanga at sari-saring libro sa paligid! Tatanggapin ka namin sa aming pamilya kung natapos mo ang mga gawain.

Ang mga kalahok ay binibigyan ng tala na may mga gawain:

Gawain 1: Kabilang sa kalituhan ng mga titik, hanapin ang mga pangalan ng 10 Oryol na manunulat.

TBU.YAMIRGULOVA.YTSUKENGSHSHCH

Sa itim, ganito ang hitsura:

YTSUKENGSSHCHZBUNINHFFYVAPROLANDREEVJEYACHSMMITTURGENEV

BYUTSUKENGLESKOVSHCHZHIFYVAPPRISHVINROLJEYACHSMKATANOVITB

YUTSUKBLYNSKIYENGSHSHCHZKHYFYDRONNIKOVVAPROLJEYERYOMINCHSMI

TBU.YAMIRGULOVA.YTSUKENGSHSHCH

–  –  –

Nagtatanghal: Nakaya mo ang mga gawain na "mahusay"! Ipinakita namin sa iyo ang unang bahagi ng quote - kasama ang mga alon ng oras.

Kapitan: Tara na, panibagong pakikipagsapalaran ang naghihintay sa atin! (tumingin sa teleskopyo) Nakikita ko sa unahan ang Island of Memories (local history department) Stage No. 2 Island of Memories (local history department) Presenter: Sa islang ito, guys, nakatira ang mga tao - mga may-akda ng mga aklat na hindi natin nakikita. Sila ay napakatalino, matalino... Hindi sila makapagsalita nang malakas o malakas, ngunit ipinapahayag nila ang kanilang mga salita sa pamamagitan ng pag-iisip. I-tense ang iyong sarili at pakinggan ang iyong sarili. Naririnig mo ba ang kanilang mga mensahe sa isip? Sinasabi nila sa amin ang tungkol sa malayong nakaraan ng ating rehiyon, ang kasaysayan nito... Ngayon ay hiniling nila sa akin na bigyan ka ng isa pang gawain.

Gawain 1: Bago ka ay isang tula ni D. Blynsky. Gamit ang ibinigay na pahiwatig, hanapin ang mga kinakailangang titik kung saan bubuo ng pangalan ng isa sa pinakamagagandang sinaunang lungsod sa rehiyon ng Oryol. Ang isang espesyal na tampok ng lungsod na ito ay ang malaking bilang ng mga simbahan at templo (ang mga preposisyon ay binibilang bilang mga salita)

Gumamit ng encryption:

22 linya, 5 salita, 1st letter 1 linya, 1 salita, 2nd letter 7 linya, 1 salita, 5th letter;

Linya 15, salita 2, titik 4;

22 linya, 1 salita, unang titik;

Linya 26, salita 2, titik 3.

–  –  –

Hoy, mga trotters ko!

Mayroon silang napakaraming lakas na ang kanilang katanyagan ay tatagal ng mahabang siglo.

Sa kahabaan ng paliko-likong, makipot na landas, Tayo'y pumunta sa kinaroroonan ng aking mga kababayan, Kung saan, sa tabi ng mga nightingales ng Kursk, Ang ating mga nightingale ay umaawit nang hindi mas masahol pa.

D. Blynsky Sagot: ang lungsod ng Bolkhov.

Nagtatanghal: Mahusay ang iyong ginawa sa unang gawain, ang pangalawang bahagi ng tanong ay ang mga sumusunod:

kailangan mong hulaan ang taon na itinatag ang lungsod ng Oryol, at para magawa ito, gamitin ang mga sumusunod na pahiwatig. Kakailanganin mong tumawag sa matematika para sa tulong at tandaan ang mga numeral na nilalaman sa mga teksto ng mga libro, na matatagpuan sa mga salawikain at kasabihan. Sa pamamagitan ng pagtukoy at pag-highlight sa mga numerong ito, maaari mong pangalanan ang taon na itinatag ang lungsod.

Gawain 2:

1. Mag-isa siyang nakatayo sa gitna ng sheet kapag walang laman ang notebook.

Itinaas ang kanyang ilong sa kisame, Pinagalitan niya ang estudyante.

At tulad ng isang tagak sa mga latian, siya ay tumutusok sa kanya dahil sa kanyang katamaran.

Atleast may isang paa.Slender, proud, at strict.

Ni crane o tite.

At basta...

(unit)

2. Kumpletuhin ang salawikain; "Alam ko ito tulad ng likod ng aking kamay" - 5

3. Hulaan, guys, anong uri ng pigura ang akrobat?

Kung tatayo ka sa likod ng iyong ulo, ito ay eksaktong tatlo pa. - 6

4. Alalahanin ang mga salita mula sa kantang "Merry Company" hanggang sa mga salita ni Sergei Mikhalkov:

Kagandahan, kagandahan, May dala kaming pusa, Siskin, aso, Petka na bully, unggoy, loro.

Anong kumpanya!

Ilang miyembro ang binubuo ng kumpanya? – 6 Sagot: 1566 Nagtatanghal: Para sa wastong natapos na mga gawain, inihaharap ko sa iyo ang isang salita mula sa quote - aking mahal.

Kapitan: Oras na para pumunta tayo. Ang susunod na hinto ay ang Little Book Lovers Archipelago.

Stage No. 3 Archipelago of Little Book Lovers (Service Department for Students in Grades 1-4) Presenter: Huminto ka sa susunod na isla - ang Island of Little Book Lovers. Tingnan mo, dinalhan tayo ng alon ng dagat ng isang bote na may mensahe! May problema siguro?! Ngayon ay malalaman natin (kumuha ng isang tala).

“Pagbati, random reader! Mangyaring tulungan akong makaalis sa Desert Island. Upang makauwi, dapat kong lutasin ang mga bugtong na ito, at pagkatapos ay bumuo ng isang bagong salita mula sa mga unang titik ng mga nahulaan na salita. Sana ay makumpleto mo ang gawaing ito! Robinson crusoe"

Takdang-Aralin: hulaan ang mga bugtong at bumuo ng bagong salita mula sa mga unang titik ng mga nahulaan na salita.

Ito ang pinakamalaking hayop, Tulad ng isang multi-toneladang liner.

At kumakain siya - maniwala ka sa akin! Maliit na bagay lamang - plankton.

Lumalangoy dito at doon sa kabila ng dagat ng Arctic.

(Balyena) Siya ang hari ng dagat, ang soberanya ng mga karagatan, siya ang tagapag-ingat ng mga kayamanan sa ilalim at ang pinuno ng mga sirena.

(NEPTUNE) Bintana sa isang barko. (PORTHOLE)

–  –  –

Host: At narito ang isa pang gawain mula sa isang bote:

Gawain 2. Pumili ng isang tamang opsyon mula sa mga ibinigay na opsyon:

1.Ano ang gangway?

a) ultra-tumpak na instrumento c) kusina ng barko

b) hagdan sa barko d) ibabang kubyerta

2. Ano ang pangalan ng panloob na tirahan sa isang barko para makapagpahinga ang mga tripulante?

a) galley c) cockpit

b) kubyerta d) hawakan

3. Anong salita ang ibig sabihin ng utos na "Baliktarin ang bangka?"

a) kumuha ng direksyon c) magbigay ng mga bahura

b) stomp d) isuko ang mga layag

4.Alin sa mga sumusunod ang hindi uri ng layag?

a) topsail c) malambot

b) staysail d) topsail

5.Ano ang salita para sa paglapit ng mga barko para sa kamay-sa-kamay na labanan?

a) boarding c) tackling

b) cruising d) landing

6. Ang isang navigation specialist ay...

a) piloto b) kapitan

b) navigator d) cabin boy

7. Ano ang tawag ng mga mandaragat sa isang landas na malaya sa mga panganib sa paglalayag?

a) waterline b) roadstead

b) bulkhead d) fairway

8. Ang isang three-masted warship na may isang saradong baterya ay

a) corvette b) frigate

b) malambot d) schooner

9. Ano ang pangalan ng aparato para sa pagtukoy ng bilis ng isang barko at ang distansya na nilakbay?

a) log c) lot

b) riles d) pilotage

10. Ano ang pangalan ng lugar kung saan nagtitipon ang mga tripulante ng barko sa itaas na kubyerta?

a) galley c) hold

b) sabungan d) quarterdeck Presenter: Well, nasagot mo ng tama ang lahat ng tanong. Ipinakita namin sa iyo ang isa pang parirala mula sa pangungusap - at maingat na dinadala ang Kapitan: Mga batang kaibigan ko! Huwag kalimutan na hinihintay nila tayo sa barko, oras na para ipagpatuloy natin ang ating paglalakbay. Pupunta kami sa Island of Harmony.

Stage No. 4 Island of Harmony (“Aesthetic Sector”) Kapitan: At ito, ang aking mga batang katulong, ay isang kamangha-manghang isla. Sining, talento, talento, simbuyo ng damdamin, libangan ay naninirahan dito... Tingnan natin kung anong mga himala at sorpresa ang inihanda ng islang ito para sa atin. (itinuro ang pinalamutian na mga eksibisyon ng libro at mga eksibisyon sa pag-install) Host: Mga mahal na bisita! Inutusan akong ibigay sa iyo ang tala na ito.

Nagpapasa ng tala na may mga gawain sa mga kalahok ng laro Gawain 1.

Inaanyayahan ka naming sagutin ang mga tanong na ibinibigay. Ang mga pahiwatig na matatagpuan sa mga aklat ay makakatulong sa iyo na ibigay ang tamang sagot. (Appendix 3.7)

1. Ang larawang ito ay naglalarawan ng isang mainit na gabi ng Ukrainian: ang maberde na tubig ng Dnieper ay kulay-pilak, ang mga ilaw ay kumikinang sa mga bintana ng mababa, pawid na kubo, at ang mga gilid ng punit na ulap ay kumikinang. Tungkol sa larawang ito, ang ilan ay nagsabi na ito ay ipininta sa salamin, ang iba ay nagsabi na ang isang maliwanag na lampara ay inilagay sa likod nito, kaya ito ay tila kumikinang. Ano ang pangalan ng painting na ito at sino ang may-akda nito? (Sagot: Arkhip Ivanovich Kuindzhi, " Liwanag ng buwan gabi sa Dnieper."

2. Ang sabi ng marine pintor na ito: "Ang bawat tagumpay ng ating mga tropa sa lupa o sa dagat ay nagpapasaya sa akin at nagbibigay sa akin ng ideya bilang isang pintor na ilarawan ito sa canvas." Ang artista ay kaibigan sa mga mandaragat ng militar. Alam na alam niya ang istruktura ng mga barkong pandigma, mga kagamitan nito, at mga sandata.

Ang artistang ito ay tinawag na "mang-aawit ng dagat." Sino ito? (Sagot: Ivan Konstantinovich Aivazovsky)

3.Nang ipininta ng pintor na ito ang pagpipinta na “Sa itaas walang hanggang kapayapaan", hiniling niyang i-play sa kanya ang Eroic Symphony ng mahusay na kompositor na si Beethoven sa piano. Madilim na kalaliman ng lawa.

Masayang baha sa tagsibol. Isang malakas at malakas na alon ng Volga. Ilang beses nang nagpinta ng tubig ang artista - at palaging sa iba't ibang paraan. Pangalanan ang artist na ito. (Sagot: Isaac Ilyich Levitan)

4. Labing-isang tao, na naka-strap, naglalakad sa mainit na buhangin. "Ang labing-isang taong ito, na naglalakad sa hakbang, hinila ang kanilang mga strap at pinipilit ang kanilang mga dibdib ...," isinulat ni Stasov tungkol sa kanila, "makapangyarihan, masayahin, hindi masisira na mga tao na lumikha ng kabayanihan na kanta na "Dubinushka." Pangalanan ang pintor at ang pamagat ng pagpipinta. (Sagot: Ilya Efimovich Repin, "Mga Barge Haulers sa Volga")

5. Isang nagyeyelong lawa ang nakatago sa ilang ng kagubatan. Ang mga madilim na spruce ay nakatayo sa paligid tulad ng isang pader, ang mga manipis na aspen ay naghuhulog ng mga dilaw na dahon sa tubig. Ang ulila na si Alyonushka ay nagdadalamhati sa isang bato sa itaas ng madilim na tubig.

Walang sinumang magsasabi ng mga salita kay Alyonushka, walang sinumang sumisigaw sa kanyang kalungkutan. Naririnig ng isang malalim na pool ang kanyang mapait na reklamo. Oo, ang kagubatan sa paligid ay malungkot kasama niya - ang mga puno ay natutuyo, ang damo ay kumukupas, ang mga bulaklak ay kumukupas. Sinong painting ng artist ang pinag-uusapan natin? (Sagot: Viktor Mikhailovich Vasnetsov, “Alyonushka”) Host: Napansin mo ba na maraming artista ang gustong magpinta ng tubig: mga lawa, sapa, ilog, dagat at karagatan? Ang kanilang mga pintura ay naglalarawan ng mga sasakyang-dagat na may iba't ibang hugis at sukat. Masasabi mo ba kung saang bansa nanggaling ang barko? Lumalabas na walang kumplikado tungkol dito.

Gawain 2: Hulaan ang bugtong.

Kaninong mga barko ang nasa dagat?

Saang bansa sila galing?

Upang malaman ito ng mga Kapitan at boatswains, Ang iba't ibang parisukat na ito ay nakakabit sa mga lubid at nakataas sa mga palo.

Tinatangay sila ng pitong hangin.

(FLAGS) Gawain 3: Gumuhit ng watawat ng dagat Nagtatanghal: Nakumpleto mo nang maayos ang mga gawain, at nakatanggap ka ng isa pang salita mula sa pangungusap - libot.

Kapitan: Sa unahan natin ay isang landing sa Salvation Island. Sige mga kaibigan ko!

Stage No. 5 Salvation Island (911) (Scientific and Methodological Department) Presenter: Maligayang pagdating sa Salvation Island!

Kapitan: Hm! Bakit kakaiba ang pangalan ng iyong isla?

Host: Ang aming isla ay mayroon ding pangalawang pangalan - 911! Sa aming isla lahat ay maaaring makakuha ng tulong, dahil sa aming mga istante at sa maraming mga folder ay mayroon metodolohikal na materyal. Kaya pumunta sila sa amin mula sa lahat ng nayon at distrito para sa tulong at may mga katanungan:

kung paano magdaos ng isang kaganapan, kung paano magsulat ng isang script, kung paano magsulat ng isang ulat at plano, kung paano maakit ang mga mambabasa sa silid-aklatan... Iniligtas namin ang lahat ng nagdurusa. Kailangan mong magbasa ng marami, manatiling nakasubaybay sa lahat ng mga kaganapan, alamin ang mga batas, maging magaling na psychologist. Maaari ka bang manirahan sa aming isla? Subukan natin ang iyong katalinuhan.

–  –  –

Gawain 2: Narito ang dalawang lobo na hugis isda - pula at berde. Naglalaman ang mga ito ng mga tala na may mga gawain. Kailangan mong mahanap ang tala na kailangan mo, ngunit hindi sa pamamagitan ng pagbabasa, ngunit sa pamamagitan ng lohikal na pag-iisip.

Tanong: Ang kulay ng isda kung saan matatagpuan ang nais na tala ay matatagpuan sa bahaghari ng mga kulay sa numero 4 (berde).

(tinusok ng nagtatanghal ang berdeng bola, kumuha ng tala kasama ang gawain) Teksto ng tala: 1 istante, malapit sa katalogo. "Bibliopol", 2010 (1), p.111.

Nakahanap kami ng isang panali ng mga journal at isang tala Tandaan; "Ano ang hindi mo magagawa nang hindi nakakakuha ng isda mula sa lawa?" (sagot: nang walang kahirap-hirap) Host: Nakumpleto mo ang gawain, kung magpasya kang gawin ito, tumira sa amin sa aming isla!

Tumatanggap ang mga kalahok ng card na may salitang labor Captain: I see, I see the next island! Sige mga kaibigan ko!

Stage No. 6 Gold Diggers Island (Departamento ng Impormasyon at Bibliograpiko) Kapitan: Sa Isla na ito, aking mga kaibigan, isipin, natagpuan ko ang aking sarili sa unang pagkakataon.

Laging ibang ruta ang tinatahak ng ruta. At ngayon naaakit ako sa pangalan nito, gusto kong makita ang isla nang mas malapit. Tanging walang ginto sa paningin!

Host: Ang ginto ay mga libro! Sinabi rin ni Sergei Vavilov: " Makabagong tao ay nasa harap ng Himalayas ng mga aklatan sa posisyon ng isang gold digger na kailangang makahanap ng mga butil ng ginto sa isang masa ng buhangin. Sa aming Isla, ang mga naninirahan dito ay mga bibliographer, naghahanap ng mga butil ng pinakamahusay na mga gawa sa Himalayas ng mga libro, na tinutukoy ang pinaka-kawili-wili at kinakailangan.

Ang bibliograpiya ay tinatawag na Anchor of Hope:

Ang sagisag ng agham na ito ang susi.

Siya ay tinatawag na Angkla ng Pag-asa, Siya ay tatawid sa ulap ng kamangmangan, Tulad ng isang piloto sa isang walang hangganang karagatan ng mga libro.

Pakiramdam ang iyong sarili sa papel na ginagampanan ng mga gold digger.

Ang mga kalahok ay binibigyan ng tala kasama ang gawain

–  –  –

Nagtatanghal: Kayo ay karapat-dapat na mga minero ng ginto! At narito ang iyong butil ng ginto.

Natatanggap ng mga kalahok ang sumusunod na salita mula sa pariralang Ang mga libro ay mga barko ng pag-iisip Captain: At ngayon ay tumatawid kami sa Literary Bay (tatawid sa lugar ng pag-access) at matatagpuan ang aming sarili sa susunod na Isla - Book Jungle Island.

–  –  –

"SA Itaas!"

Hinahanap ng mga kalahok sa itaas ng catalog ang susunod na gawain Gawain: Lutasin ang crossword puzzle B I B L I B O I F T K B O E N U

L R K I M S

K I M A J N T

N O K U R K N Y G E

ITAL HALL

–  –  –

Subukan ito at hulaan! aklatan

4. Sunud-sunod, eksakto sa isang hilera. Ang mga card ay magkakasama.

Upang matulungan ang sinuman, Mayroong...isang katalogo.

5. Lahat ng kinuha mo sa library, kahit isang lumang kopya, ay isusulat pa rin sa iyong library... form.

6. Ibebenta ka ng parmasyutiko ng mga tableta at gamot.

Ang mga aklat at aklat ay ibibigay sa iyo...ng isang librarian

7. Alam ko ang lahat, tinuturuan ko ang lahat, Ngunit ako mismo ay laging tahimik.

Para makipagkaibigan sa akin, Kailangan mong matutong magbasa at magsulat. aklat

8. May isang malaki at mahalagang bahay Ito ay maraming kuwento.

Nasa ground floor kami. Nabasa na namin lahat ng nangungupahan. Libro

9. Lagi kaming natutuwa na may mga bisita.

Halina't bumisita!

Ang aming mambabasa ay madalas na maingay, ngunit isang connoisseur at napaka... matalino

10. Upang hindi gaanong kapansin-pansin ang butas, tinatahi ang isang patch sa pantalon.

11. Isang sheet ng papel ang dinadala sa aming apartment sa umaga.

Sa isang ganoong sheet ay marami iba't ibang balita. pahayagan

12. Tulad ng isang loader sa entablado, na inakbayan ang mga bagahe, Nakatayo at may hawak na daan-daang libro sa isang metal…rack.

Presenter: Magaling! Nakayanan nila ang gawain nang sapat - nalutas nila ang crossword puzzle, key words - READING ROOM Ang mga kalahok ay tumatanggap ng isang salita mula sa isang parirala mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon Kapitan: Mga batang kaibigan ko! Naghihintay kami ng landing sa Treasure Island. Pasulong!

–  –  –

Ang tunog ay "Song of the Evil Pirate" mula sa pelikulang "Blue Puppy" (liriko ni Yu. Entin, musika ni G.

Gladkov) Kinasusuklaman ko ang mabubuting gawa, At kinasusuklaman ko ang masasamang gawa, Kung nagmula ako sa paligid, hindi mo maikukulong ang iyong sarili ng mga bolts.

Koro:

Para gumawa ng masama na ganyan?

Para gumawa ng masama na ganyan?

Aba galit ako!!

Wow, galit na galit ako!

Gustung-gusto kong saktan ang mahina, Ang kabaitan ay hindi pinahahalagahan ng malakas. Maaari ka pang tumakbo sa buong mundo, Ngunit hindi mo mahahanap ang gayong mga kontrabida!

Lumilitaw ang mga pirata Pirate 1: Oo, gotcha! How dare you enter our territory? May ideya ka ba kung kanino ka natapos at kung ano ang gagawin namin sa iyo ngayon?!

Isa akong dashing sea pirata, Ang diyablo mismo ay hindi ko na kapatid.

Kaaway ako ng sinuman sa dagat, May itim na bandila sa itaas ko.

–  –  –

Host: Oo, alam namin kung sino kayo, mga pirata kayo!

Pirata 2: Oo, kami ay mga pirata! Ano ang alam mo tungkol sa amin?

Host: Ikaw ay masama, ang iyong tahanan ay karagatan, mahilig ka sa ginto, patuloy na ninakawan ang mga barko at nagtatago ng mga kayamanan sa mga isla na walang nakatira.

Pirate 3: Halos lahat ay tama! Kami lang ang malas! Ibig sabihin, may isang talunan sa atin! (tinuro ang unang pirata)

Pirata 1:

Noong unang panahon, may nakatirang isang walang kultura at hindi marunong bumasa at sumulat na pirata.

Pagtatapon ng basura sa basurahan Tuwang-tuwa ang pirata.

Nang walang anumang kahihiyan, ninakawan niya ang mga barko sa dagat, at hindi nag-aksaya ng anumang pagsisikap sa pagbabasa ng mga matalinong libro.

Isang araw nagpasya ang isang pirata na maglibing ng isang kayamanan sa dalampasigan, eksaktong tatlumpu't tatlong rubi, bawat isa ay tumitimbang ng isang daang carats.

Ngunit hindi siya makapagpasya:

Upang ang kayamanan ay hindi masayang, Dapat ko bang ilagay ang kayamanan sa butas? Dapat ko bang ilagay ito o ilagay ito?

“Paano kung,” sa tingin niya, “sa kasamaang-palad, inilagay ko ang kayamanan sa maling lugar?

Kaya, sa sitwasyong ito, pupunta ako sa buong mundo!” Ang kalungkutan ng pirata ay gumapang, Ibinaba ng pirata ang kanyang mga kutsilyo.

Ibaba mo, o ibaba mo Alin ang tama, sabihin mo sa akin?

(A. Eroshin, “The Illiterate Pirate”) Pirata 2: Oo, ganyan ang nangyari! Ngayon hindi namin mahanap ang kayamanan! It's too late to learn, and I feel sorry for the treasure...Marunong ka bang magsabi ng tama: ilagay o ilagay?

Host ng Mga Sagot ng Manlalaro: Buweno, sabihin nating hindi pa huli ang lahat para matuto, at tutulungan ka naming mahanap ang kayamanan, ngunit kung hindi ka maglalaro ng maruming mga trick at kunin kami para sa isang bahagi!

Pirates: Okay, so be it! Ngunit ang paghahanap ng kayamanan ay hindi madali. Ang aming klutz (itinuro ang illiterate pirata) ay naka-encrypt sa libingan ng dibdib gamit ang maritime semaphore alphabet, ngunit siya mismo ay hindi maaaring malaman ito. (Appendix 3.9) Kailangan namin ang iyong tulong. Narito ang tala at ang pahiwatig nito:

Isang tala:

Sagot: ANG YAAMANAN AY NASA DIBDIB. Dibdib SA ILALIM NG MESA.

Nakahanap sila ng isang kaban na may kayamanan. Ang isa pang tala na may huling gawain ay nakatali sa hawakan ng dibdib.

Hint: ang bawat card ay may kulay sa isang tiyak na kulay ayon sa mga kulay ng bahaghari (pula, orange, dilaw, berde, asul, indigo, violet). Ngunit una sa lahat, umasa sa kahulugan! (Appendix 3.10) Sagot: “Ang mga aklat ay mga barko ng pag-iisip, naglalakbay sa mga alon ng panahon at maingat na dinadala ang kanilang mahalagang gawain mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.” F. Bacon Pirates; Hooray! Nakahanap kami ng kayamanan! Ngayon ay maaari na tayong umalis sa ating pirate craft at gumawa ng mabubuting gawa!

Mga Nagtatanghal: At pinasasalamatan namin ang lahat ng nakibahagi sa aming laro ng pakikipagsapalaran at "gumagala" kasama namin hindi sa mga virtual na landas at landas, ngunit sa pamamagitan ng aming barko ng libro - ang aklatan. Hayaan kang magkaroon lamang ng mga pinaka-positibong impression ng aming paglalakbay kasama ka!

Sa muling pagkikita!

–  –  –

KNOW-ALL ISLAND

ISLA NG MGA ALAALA

ARCHIPELAGO OF LITTLE BOOK LOVERS

ISLAND OF HARMONY

ISLA NG KALIGTASAN

GOLD DIGGERS ISLAND

BOOK JUNGLE ISLAND

ISLA NG KAYAMANAN

–  –  –

Isda ng lobo

1. Ang lobo ay napalaki.

2. Ang isang bibig, dalawang mata, isang buntot, at dalawang palikpik ay nakadikit sa bola. Ang buntot ay nakadikit sa lugar kung saan ang bola ay nakatali sa sinulid.

3. Ang isang thread ay nakadikit sa likod ng isda na may tape, kung saan ang isda ay nakabitin mula sa isang chandelier, sa isang cabinet, atbp.

–  –  –

Mga kanta sa tema ng dagat mula sa mga animated na pelikula

Mula sa cartoon na "Treasure Island": "Genie", "Billy's Greed", "Treasure Island", "Pirate Song", "15 Men on a Dead Man's Chest", "Black Mark";

Mula sa cartoon na "Blue Puppy": "Song of the Cat and the Pirate";

Mula sa cartoon na "At the Port": "Dolphins" hanggang sa musika. M. Minkov, lyrics. Yu. Entin, ginanap nina O. Anofriev at V. Tolkunova; "Katerok" sa musika. M. Minkova, lyrics. Yu. Entin, ginanap nina O. Anofrieva at V. Tolkunova;

Mula sa cartoon na "The Adventures of Captain Vrungel": "Bandito, gasterito", "Great Regatta", "Hawaiian ditties", "Ano ang tawag sa yate", "Mani, mani", "The sails need rest", " Pagsasanay ni Fuchs", "Song Vrungel" sa musika. G. Firtich, lyrics. E.

Chepovetsky, na ginanap ni Z. Gerdt.

–  –  –

Pangwakas na gawain: gumawa ng pangungusap mula sa lahat ng mga word card na natanggap.

Hint: ang bawat card ay may kulay sa isang tiyak na kulay ayon sa mga kulay ng bahaghari (pula, orange, dilaw, berde, asul, indigo, violet). Ngunit una sa lahat, umasa sa kahulugan!

Bibliograpiya:

Bibliograpiya:

1.BiblioNETiK@: [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:

http://shgpi.edu.ru/biblioteka/blog/?p=1965. – Petsa ng pag-access: 02/04/2013.

2. Biblio-S-traveler: [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:

http://vpereplete.blogspot.ru/2011/04/blog-post_6662.html. – Petsa ng pag-access: 02/12/2013.

3.Wikipedia: [Electronic na mapagkukunan]. – Access mode: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%EB%E5%F8%EC%EE%E1. – Petsa ng pag-access: 04/08/2013.

4.Detlandia: [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:

http://www.detlan.ru/biblio/stihi/eroshin/pirat. – Petsa ng pag-access: 12/17/2012.

5. Karmanova, Yu. Good luck sa isang libro / Yu. Karmanova // Pagdiriwang ng mga libro at pagbabasa:

Sab. mga senaryo. – M.: Silid aklatan, 2005. – P.175-183.

6. Kozlova, T. N. Navigators of the Book Seas: methodological advice sa librarian / T. N.

Kozlova // Kabilang sa mga matalinong aklat na nakaimbak sa istante. – p. 73-78.

7. Sinag ng liwanag: [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:

http://www.luchiksveta.ru/zagadki_morgiv.html. – Petsa ng pag-access: 12/17/2012.

8.MAAAAM.RU: [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:

http://www.maaam.ru/stati/zanjatija-s-detmi/folklor-dlja-malyshei-matematika.html. – Petsa ng pag-access: 04/05/2013.

9. Mikhalkov, S. Song of Friends / S. Mikhalkov // Ano ang mayroon ka? – M.: Rosman, 1999. – P.13-14.

10. Kalanov Maritime Library: [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:

http://www.kalanov.ru/index.php?id=101. – Petsa ng pag-access: 12/16/2012.

11.Narod.ru: [Electronic na mapagkukunan]. – Access mode: http://we-bratsk.narod.ru/6.html narod.ru. – Petsa ng pag-access: 04/08/2013.

12. Well, nanay! : [Electronic na mapagkukunan]. – Access mode: http://www.numama.ru/zagadkidlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-morskih-obitatelei.html. – Petsa ng pag-access: 12/16/2012.

13. Parade ng library blogs 2011: [Electronic resource]. - Access mode:

http://paradbb.blogspot.ru/2011/08/blog-post_3813.html. – Petsa ng pag-access: 04/08/2013.

14. Porudominsky, V. Unang Tretyakov Gallery / V. Porudominsky. – M.: Det.lit., 1979. – 127 p.

15.Semenikhina, E. Pagbubukas ng Linggo ng Aklat ng mga Bata: isang holiday para sa mga mambabasa na 7-9 taong gulang / E.

Semenikhin // Pagdiriwang ng mga libro at pagbabasa: koleksyon. mga senaryo. – M.: School Library, 2005. – P.84-93.

16. Sermyazhko, Yu. Paano namin ginugol ang "Gabi sa Library": mula sa karanasan ng library ng mga bata No. 10 sa Minsk / Yu. Sermyazhko // Kaleidoscope mga aralin sa aklatan. – Minsk:

Krasiko-Print, 2011. – Isyu. 17. - pp. 126- 135. - (Mga alok sa library)

17. Troitskaya, N. B. Sea soul / N. B. Troitskaya // Mga sitwasyon para sa mga pista opisyal sa paaralan:

paraan. allowance. – M.: Bustard, 2004. – P.84-97.

18. Tsvetkova, N. V. Mula sa marupok na mga scroll hanggang sa solid na volume / N. V. Tsvetkova, T. V.

Chirkova, S. S. Egorova // Paglalakbay sa library: koleksyon. mga senaryo, bakasyon, pagsusulit, nakakaaliw na paglilibot sa mga bookshelf at mga silid ng pagbabasa. – M.: LibereaBibinform, 2011. – P. 61-69.

19. Eureka Park: [Electronic na mapagkukunan]. Access mode:

http://www.osd.ru/osdforum.asp?fid=11&tid=137901. – Petsa ng pag-access: 03/29/2013.

20. Yakovleva, N. N. Journey to the Kingdom of Books, the Wise State: huling aralin sa programang "Library and Bibliographic Literacy" / N. N. Yakovleva // Kabilang sa mga matalinong aklat na nakaimbak sa istante: mga sitwasyon para sa mga aralin sa library at mga pista opisyal. – M.

: Aklatan ng paaralan, 2002.- P.52-60.

Mga katulad na gawa:

“Assess of the RECOVERY AND COPENSATION COST OF GREEN PLANTINGS AND CALCULATION OF THE HALAGA NG PINSALA NA DULOT NG KANILANG PINSALA AT (O) PAGSIRA SA TERITORYO NG LUNGSOD NG KHABAROVSK Khabarovsk FEDERAL AGENCY FOR EDUCATION HIGH PRODUKSIYON NG PAGSASANAY NG LARAWAN NG PUBLIKO. STATE UNIVERSITY" INSTITUTE OF WATER AND ENVIRONMENTAL PROBLEMS OF THE FAR EASTERN DIVISION OF THE RUSSIAN ACADEMY SCIENCE G.Yu. MOROZOVA, A.A. BABURIN ASSESSMENT OF RECOVERY...”

“NILALAMAN 1. Pangkalahatang mga probisyon 1.1. Pangkalahatang katangian ng programang pang-edukasyon 1.1.1. Pokus 1.1.2. Nakatalagang kwalipikasyon 1.1.3. Panahon ng pag-unlad 1.1.4. Sidhi ng paggawa 1.1.5. Istruktura 1.2. Mga dokumento sa regulasyon para sa pagbuo ng isang programang pang-edukasyon.1.3. Mga kinakailangan sa pagpasok.2. Mga katangian ng mga propesyonal na aktibidad ng mga nagtapos na nakatapos ng programang pang-edukasyon 2.1. Lugar ng propesyonal na aktibidad. 2.2. Mga bagay ng propesyonal na aktibidad. 2.3. Mga uri..."

"Institusyong pang-edukasyon na propesyonal sa badyet ng estado ng rehiyon ng Irkutsk "Brotherly Trade and Technological College" MGA METODOLOHIKAL NA INSTRUKSYON para sa pagpapatupad gawaing kurso ayon sa MDK.06.01 Pamamahala ng isang istrukturang yunit para sa PPSSZ 260807 Teknolohiya ng mga pampublikong produkto ng pagtutustos ng pagkain Sinuri ng Ministry of Public Catering Minutes No. PPSSZ 260807...”

“MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION ITMO UNIVERSITY A.A. Kruglov QUALITY MANAGEMENT NG REFRIGERATION SYSTEMS Manual na pang-edukasyon at pamamaraan St. Petersburg UDC 621.565 Kruglov A.A. Pamamahala ng kalidad ng mga sistema ng pagpapalamig: Pamamaraang pang-edukasyon. allowance. St. Petersburg: Unibersidad ng ITMO; IKhiBT, 2015. 33 p. Ang programa ng disiplina na "Pamamahala ng Kalidad ng Mga Sistema ng Pagpapalamig", isang pondo ng mga tool sa pagtatasa (mga takdang-aralin, mga paksa ng sanaysay, mga tanong para sa pagsusulit) at mga tagubilin sa pamamaraan para sa mga mag-aaral na may independiyenteng ... "

“METODOLOHIKAL NA MGA INSTRUKSYON Ang mga materyal na pang-edukasyon at pamamaraan para sa kursong “lohika” ay inilaan para sa aktibong pag-unlad ng sistema ng kaalaman at kasanayan sa lohika ng mga mag-aaral sa pagsusulatan alinsunod sa Federal State Educational Standard of Higher Education bokasyonal na edukasyon. Ang pangunahing layunin ng pagtuturo ng kursong "lohika" ay tulungan ang mga mag-aaral na mailapat nang may kamalayan ang mga batas ng lohika, pag-aralan ang pangangatwiran, at matukoy ang kanilang lohikal na pagkakapare-pareho o kamalian. Pag-aaral ng mga pattern..."

"Programa ng trabaho ng kurso sa pagsasanay" Algebra at ang simula ng pagsusuri sa matematika "sa klase 11 "A" Kiseleva Marina Alekseevna 2014 - 2015 akademikong taon. taon PALIWANAG TALA sa work program sa algebra at ang simula ng pagsusuri ng klase 11A para sa 2014 - 2015 academic year. Guro Kiseleva M.A. Ang programang ito sa trabaho ay binuo na may kaugnayan sa kurikulum para sa mga sekondaryang paaralan, gymnasium, lyceums: Mathematics 5-11 grades. / G.M. Kuznetsova, N.G. Mindyuk - M.: Bustard, 2009/, inirerekomenda ng Departamento...”

"MUNICIPAL AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION "Secondary school No. 6" ng Troitsk urban district sa lungsod ng Moscow AY NAGSANG-AYON NA APPROVED na pinuno ng direktor ng paaralan ng NMS _ Rykhlova N.L. N.A. Verigina. "_"_2014 "_"_2014 WORK PROGRAM sa MUSIC (Federal State Educational Standards LLC - 5th GRADE) 2014-2015 academic year Compiler ng programa: Sazhnova V.M. GRADE 5 EXPLANATORY NOTE Ang work program sa music para sa grade 5 ay pinagsama-sama alinsunod sa Federal State Educational... "

“IKONSIDERANG NAGSANG-AYON AY PINAG-APROBAHAN KO ng Direktor ng GBOU Secondary School No. 1240 sa pagpupulong ng M/S sa pulong ng M/O T.Yu. Shchipkova Protocol No. 1_ mula sa Protocol No. 1_ mula sa Order No. 5/2_mula Agosto_28_2014 September_9_2014 September_9_2014 Work program akademikong disiplina Heograpiya (pangalan ng asignaturang akademiko) 7th GRADE (class) 2014-2015 academic year. (panahon ng pagpapatupad ng programa) Naipon batay sa isang tinatayang programa na na-edit ni I.V. Dushina para sa aklat-aralin ni V.A. Korinskaya, I.V. Dushina (pangalan ng programa) ... "

"MOSCOW STATE UNIVERSITY na pinangalanang M.V. Lomonosov Faculty ng Computational Mathematics at Cybernetics E.A. Kuzmenkova, V.S. Makhnychev, V.A. Mga Seminar sa Padaryan sa kursong Computer Architecture at Assembly Language ( tulong sa pagtuturo) Bahagi 1 MAX PRESS Moscow - 201 UDC 004.2+004.43(075.8) BBK 32.973-02я73 K89 Nai-publish sa pamamagitan ng desisyon ng Editorial and Publishing Council ng Faculty of Computational Mathematics and Cybernetics ng Moscow State University na pinangalanang M.V. Lomonosov Mga Tagasuri: S.Yu. Soloviev, propesor A.N. Terekhin,...”

“OJSC Gazprom NOU SPO “Novo-Urengoysky Technical School of the Gas Industry” INAPRUBAHAN ng Educational and Methodological Council ng NOU SPO “Novo-Urengoysky Technical School of the Gas Industry” OJSC “Gazprom” Minutes No. na may petsang _ Chairman ng Konseho P.F. Bobr METHODOLOGICAL INSTRUCTIONS AND CONTROL TASKS FOR STUDENTS OF THE CORRESPONDENCE STUDY DEPARTMENT FOR THE HOME TEST WORK MDK 03.02 "Pag-install at pagsasaayos ng mga de-koryenteng network" PM03 "Organisasyon at pagganap ng trabaho sa pag-install at pagsasaayos ng mga de-koryenteng network..."

“MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education “TYUMEN STATE UNIVERSITY” Institute of Earth Sciences Department of Geoecology Olga Aleksandrovna Stolyarova STATISTICAL METHODS OF ANALYSIS IN ECOLOGY AND NATURE methodological complex Educational at NATURE MANAGEMENT. Programa ng trabaho para sa mga mag-aaral programa ng master“Mga geoecological na pundasyon ng napapanatiling paggamit ng tubig” direksyon 022000.68...”

"1. Uri ng pagsasanay, pamamaraan at paraan ng pagpapatupad nito Seksyon ng pangunahing programang pang-edukasyon ng bachelor's degree Ang pagsasanay sa edukasyon at trabaho ay sapilitan at kumakatawan sa isang uri mga sesyon ng pagsasanay, direktang nakatuon sa propesyonal at praktikal na pagsasanay ng mga mag-aaral. Alinsunod sa mga uri ng aktibidad na pinagtutuunan ng pansin ng programang pang-edukasyon, ang kasanayang pang-edukasyon sa topograpiya ay isang pagsasanay sa larangang pang-edukasyon. Ang pagsasanay ay isinasagawa sa anyo ng ruta at...”

“NILALAMAN ABSTRACT 1. KINAKAILANGAN PARA SA DISIPLINA 2. MGA LAYUNIN AT LAYUNIN NG DISIPLINA. MGA KAKAYAHAN NA NABUO BILANG RESULTA NG PAG-UNLAD. 3. ORGANISATIONAL AND METHODOLOGICAL DATA NG DISIPLINA 4. STRUKTURA AT NILALAMAN NG DISIPLINA 4.1. ISTRUKTURA NG DISIPLINA 4.2. WORK INTENSITY NG MODULE AT MODULAR UNITS NG DISIPLINA NILALAMAN NG MGA MODULE NG DISIPLINA 4.3.4.4. MGA ARALIN SA LABORATORY/PRAKTIKAL/SEMINARS 4.5. MALAYANG PAG-AARAL NG MGA SEKSYON NG DISIPLINA Listahan ng mga tanong para sa sariling pag-aaral 4.5.1. 6...."

“Nilalaman 1. Programa sa trabaho para sa disiplina 2. Suporta sa pamamaraan para sa pagsasanay sa silid-aralan: 3. Metodolohikal na suporta para sa pagsubaybay sa kaalaman ng mga mag-aaral.3.1. Pondo ng mga kasangkapan sa pagtatasa para sa patuloy na pagsubaybay sa pag-unlad ng mag-aaral: 3.2. Pondo ng mga tool sa pagtatasa para sa intermediate na sertipikasyon ng mga mag-aaral: 4. Metodolohikal na suporta para sa ekstrakurikular pansariling gawain mag-aaral.4.1. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa mga mag-aaral sa pagsasagawa ng extracurricular independent work: 5. Glossary 6. Supporting...”

“Ministry of Education and Science of the Samara Region STATE BUDGETARY PROFESSIONAL EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE SAMARA REGION “POVOLGA STATE COLLEGE” APPROVED Act of approval with the Order of the college director from SOFTKOMP LLC 01.09.2014 No. 030/1 may petsang Agosto 28, 2014 Blg. 1 NA-UPDATE Kautusan ng direktor ng kolehiyo na may petsang 09/01/2015 Blg. 278/1-03 NA-UPDATE Kautusan ng direktor ng kolehiyo na may petsang _.2016 Blg. PROGRAMANG PAGSASANAY PARA SA MGA MIDDLE-LEVEL SPECIALISTS ng estado. .."

"Ang programang pang-edukasyon ay binuo sa Kagawaran ng Marketing at Pamamahala alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa direksyon ng pagsasanay 38.03.02 "Pamamahala", profile "Marketing" Ang programa ay naaprubahan sa isang pulong ng Kagawaran of Marketing and Management Minutes No. 16 na may petsang Mayo 25, 2015 Inirerekomenda para sa paglalathala ng scientific at methodological council ng unibersidad Minutes No. 6 ng Hunyo 24, 2015 NILALAMAN 1. pangkalahatang katangian programang pang-edukasyon. 4 1.1...."

“Nilalaman 1. Paliwanag na tala 2. Nilalaman ng mga programa sa trabaho sa heograpiya: Ika-7 baitang ika-8 baitang ika-9 na baitang 3. Mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay.4. Panitikan 5. Pagpaplanong pampakay sa heograpiya: Ika-7 baitang ika-8 baitang ika-9 na baitang Paliwanag na tala Ang programa sa trabaho sa heograpiya para sa baitang 7 ay tumutukoy sa ipinag-uutos na bahagi ng kurikulum, tumutukoy sa nilalaman ng mga paksa ng paksa ng pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangunahing pangkalahatang edukasyon at ang tinatayang programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon...”

“Serye: Mga Bata tungkol sa Islam Gabay sa pag-aaral para sa ikalimang taon ng pag-aaral Aklat (Bahagi 1) MONODITY Pagsasalin mula sa Arabic: Damir Khairuddin 1433 AH / 2012 (Nai-publish sa website na www.musulmanin.com) Sa Ngalan ng Allah, ang All- Maawain, ang Pinakamaawain! Unang Aralin Paksa: MGA DAHILAN NG KALIGAYAHAN Alamin, nawa'y kaawaan ka ng Allah, na dapat nating pag-aralan ang apat na katanungan. Ang una ay kaalaman. Ito ay nakasalalay sa pagkilala sa Allah, pagkilala sa Kanyang propeta at pag-alam sa relihiyong Islam sa pamamagitan ng mga argumento ng Sharia. Pangalawa-..."

"1. Module ng impormasyon. Pasaporte ng programa 1. Programa sa pag-unlad ng badyet ng Estado BUONG institusyong pang-edukasyon ng lungsod ng Moscow Education Center PANGALAN "Paaralang Pangkalusugan" No. 1858 para sa 2012-2016 (mula rito ay tinutukoy bilang "Programa") MGA BATAYAN NG PROGRAMA PARA sa Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" (Artikulo 14, 15); MGA DEVELOPMENTS Federal state educational standard PROGRAMS of primary general education (Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation No. 373 ng Oktubre 6, 2009); Batas ng Lungsod ng Moscow "Sa Pangkalahatang edukasyon V..."
Ang mga materyales sa site na ito ay nai-post para sa mga layuning pang-impormasyon lamang, ang lahat ng mga karapatan ay pagmamay-ari ng kanilang mga may-akda.
Kung hindi ka sumasang-ayon na ang iyong materyal ay nai-post sa site na ito, mangyaring sumulat sa amin, aalisin namin ito sa loob ng 1-2 araw ng negosyo.