Buod ng pinagsama-samang aralin sa pagguhit sa senior group: “Mga puno. Abstract sa fine arts sa senior group na "Under the blue sky

Demonstration stand na disenyo

Mga sagot ng mga bata.
Educator - Tingnan ang mga imahe sa harap mo, ano ang inilalarawan sa kanila?
Mga sagot ng mga bata.
Educator - Bakit mo naisipan iyan? Oo nga, napunta kami sa kaharian ng Snow Queen. Pumasok kami kasama mo sa maganda, transparent, asul na kastilyo nito, ang hangin ay naglalakad dito at ang niyebe ay tahimik na bumabagsak, ano ang nararamdaman mo? (Labag sa background music ang tunog ng Tchaikovsky Seasons December, January)
Ang mga bata ay malamig.
Tagapagturo - Bakit?
Mga bata - isang kastilyo na gawa sa yelo, niyebe, hangin.
Tagapagturo - Oo, niyebe at yelo, sa takip-silim ito ay nagiging asul, asul, at ito ay nagiging mas malamig. Alalahanin natin kung ano pa ang malamig sa kalikasan at asul, asul, mga lilang bulaklak? (langit, tubig)
Tama, tingnan mo lang itong mga larawan. Ano ang inilalarawan dito?
Mga Bata - Taglamig

Pagpapakita ng pagpaparami sa malamig na kulay

Tagapagturo - Tama, ngunit bakit ang niyebe dito ay asul at kahit purple?
Mga bata - siya ay nasa anino.
Educator - Ano ang iginuhit dito?
Mga bata - tubig sa dagat, asul.
Tagapagturo - Kaya, ang mga kulay na ito - mapusyaw na asul, asul, asul, violet - ay tinatawag na malamig dahil sila ay kahawig ng niyebe, yelo, tubig, kalangitan. Ang mga kulay na ito at ang kanilang mga kulay ang ginagamit sa pagpinta ng tubig, niyebe, kalangitan at yelo.
Lumilitaw ang Snow Queen.

Ginagampanan ng batang babae ang papel ng Snow Queen

Snow Queen - Ang lakas ng loob mong pumunta sa aking kastilyo sa tulong ng niyebe at hangin!
Hindi ka ba natatakot sa malamig na pader nito? O kaya kitang i-freeze?
Educator - Kumusta, Snow Queen, hindi ka namin gustong istorbohin, ngunit hindi sinasadyang dumating sa iyo noong hinahangaan namin ang iyong kastilyo.
Snow Queen - Humanga! Ha ha ha. Ang aking kastilyo ay hindi na kasing ganda ng dati, ganap na binago ito ng hangin, at tinakpan ng niyebe ang lahat ng mga taluktok. Bilang karagdagan, ang hangin ay nagdala ng maiinit na bulaklak sa aking kastilyo at ang aking kastilyo ay natutunaw mula sa kanilang init.
Educator - Guys, tulungan natin ang Snow Queen at alisin ang lahat ng mainit na bulaklak sa kanyang kastilyo. Ano sa palagay mo, at anong uri ng mga bulaklak ang mga ito?
Ang mga bata ay dilaw, kahel, pula.
Educator - Bakit sila tinatawag na mainit?
Mga Bata - Sila ay kahawig ng araw, apoy, na nagpapalabas ng init.
Sa musika, ang mga bata ay nangongolekta ng mga bulaklak: naglalagay sila ng mga bulaklak ng isang malamig na sukat sa isang taong yari sa niyebe, at isang mainit na araw.

Sa musika, ang mga bata ay nangongolekta ng mga bulaklak: naglalagay sila ng mga bulaklak ng isang malamig na sukat sa isang taong yari sa niyebe, at isang mainit na araw

Educator - Magaling guys, tama iyan, ngunit bakit mo inilagay ang mga bulaklak na ito sa taong yari sa niyebe?
Mga Bata - Ang mga ito ay malamig na kulay at kahawig ng niyebe, yelo, tubig.
Educator - Oo, may mga maiinit na kulay at malamig na kulay!
Buweno, nakaya ng Snow Queen ang gawain?
Snow Queen - Oo, malamig na naman sa aking kastilyo at tumigil na ito sa pagkatunaw, salamat. Ngunit ito ay pangit at nawasak pa rin, at ang taglamig at hamog na nagyelo ay hindi nais na tulungan akong magtayo ng isang bagong palasyo, kailangan nila ng mga halimbawa kung ano ang isang palasyo upang malikha ito. At saan ako makakahanap ng gayong craftsman na makakatulong sa akin? at gumuhit ng mga sketch ng kastilyo?
2. Ang praktikal na bahagi.
Ang guro ay ang Snow Queen, ang mga lalaki at ako ay makakatulong sa iyo. Ang mga ito ay napakatalino na mga lalaki, mayroon silang isang mayamang imahinasyon at imahinasyon, perpektong gumuhit sila at sigurado ako na magagawa nilang gumuhit ng hindi pangkaraniwang magagandang kastilyo para sa iyo. Talaga guys, maaari ba nating tulungan ang Snow Queen?
Snow Queen - Sumasang-ayon ako, hayaan silang tumulong.
Tagapagturo - Ngunit pagkatapos ay kailangan mong hayaan kaming bumalik sa iyong tahanan Kindergarten.
Snow Queen - Okay, pakakawalan na kita, so be it, but first please draw me the locks.
3. Pansariling gawain mga bata.
Ang mga bata ay pumunta sa mga mesa at nagsimulang magpinta sa puti o itim na background na mapagpipilian, ang kastilyo ng Snow Queen, gamit lamang ang malamig na mga kulay, na hinahalo ang mga ito sa palette.

• pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa kamangha-manghang epikong genre, mga tampok ng imahe, layunin nito;
• bumuo ng imahinasyon, pantasya, malikhaing kalayaan, ang kakayahang isalin ang iyong ideya sa isang guhit;
• upang turuan na ihatid sa pagguhit ang mga larawan ng mga bayani ng engkanto na may kanilang mga katangiang katangian;
• matutong pumili ng materyal para sa imahe, bumuo ng isang komposisyon mula sa mga indibidwal na guhit para sa isang episode mula sa isang fairy tale.

Mga materyales: puting papel, gouache, watercolor, mga brush, mga krayola ng waks, mga guhit para sa mga kwentong bayan ng Russia.
Mga larong didactic: "Matuto ayon sa profile", "Pumili ng mga bayani para sa mga fairy tale."
1. Yugto ng organisasyon.
Tagapagturo: Sa simula ng aralin, nais kong basahin sa iyo ang isang tula ni V.A. Steklovoy
Maraming iba't ibang mga fairy tale sa mundo
Malungkot at nakakatawa
Ngunit hindi tayo mabubuhay sa mundo kung wala sila.
Ang lahat ay maaaring mangyari sa isang fairy tale
Nauuna ang ating mga kwento
Isang fairy tale ang kumakatok sa pinto -
Sasabihin ng panauhin: "Pumasok ka."
Ngayon ay pupunta tayo sa isang hindi pangkaraniwang paglalakbay, sa lupain ng mga fairy tale. Noong unang panahon, ang mga tao ay hindi pa rin marunong bumasa o sumulat, at nakapagsabi na sila ng mga fairy tale. At kung gaano kamahal na makinig sa kanila, at hindi lamang maliliit na bata, kundi pati na rin ang mga matatanda. Magtitipon sila sa gabi sa mga pagtitipon: ang mga troso ay kumakaluskos sa hurno, masikip sa kubo, lahat ay abala sa negosyo, kung sino ang umiikot ng sinulid, kung sino ang nagniniting, kung sino ang nagbuburda, at kung sino ang nakikinig lamang sa isang fairy tale. Ang fairy tale ay nakaligtas hanggang ngayon, dahil ito ay sinabi mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, na ipinasa mula sa bibig hanggang sa bibig. Ang mga lola mo ay nagkuwento ng isang fairy tale sa iyong mga ina at ama, ang iyong mga ina sa iyo, at sinabi mo na sa iyong mga anak. Ito ay kung paano dumating sa atin ang isang fairy tale mula pa noong unang panahon. Anong mga fairy tales ang alam mo? Mga sagot: "Kolobok", "Teremok", "Three Bears", "Geese-Swans", atbp. At anong uri ng mga fairy tale ito? (Russian folk) Bakit sila tinawag na ganyan? Mga Sagot: (Imbento at isinulat ng mga tao).
Ay binuhat palabas didactic na laro"Alamin sa pamamagitan ng profile", "Pumili ng mga bayani para sa mga fairy tale."
- Magaling!
- Guys, mayroon ba kayong mga paboritong fairy tale? Mga sagot. Dito natin iguguhit ang mga bayani ng mga kuwentong ito. Ang mga piling bayani ng mga fairy tales (ilustrasyon) ay inilalagay sa isang flannelegraph.
2. Ang praktikal na bahagi.
Tingnang mabuti ang mga bayani ng mga fairy tale at makikita mo kung gaano sila kaiba. Ang sining ng portraiture ay napaka sinaunang. Ang mga artista, kapag nagpinta sila ng isang larawan, subukang ihatid ang karakter at panloob na mundo bayani. Ang mga tauhan sa fairy tale ay maaaring tuso at mapagkakatiwalaan, mabait at masama. Ngunit lahat tayo ay mga artista sa ating sariling paraan. Gumuhit tayo ng mga guhit para sa ating mga paboritong fairy tale. Dapat nating subukang ihatid sa larawan ang karakter ng bayani, ang kanyang mga tiyak na katangian, mood. Huwag kalimutan ang tungkol sa buhok, alahas, sumbrero. Lahat ng maliliit na bagay ay mahalaga. Pinag-uusapan din nila ang karakter ng bida. Kailangan mong magtrabaho nang maingat at maingat.
Ano sa palagay mo, ano ang katapusan ng fairy tale? Mga Sagot (Laging masaya, ang mabuti ay nagtatagumpay sa kasamaan). Tama! Well, ngayon sa trabaho.
3. Malayang gawain.
Gumuhit ang mga bata.
4. Pagbubuod.
Pagkatapos ng aralin, ilalagay ng guro ang lahat ng mga guhit sa isang kapansin-pansing lugar - sinusuri sila ng mga bata at sasabihin kung ano bayani ng fairytale nagpinta sila, pinag-usapan ang mga karakter ng mga bayani, kung ano sila.

Abstract ng isang aralin sa pagguhit (hindi tradisyonal na pamamaraan) "Paglalakbay sa bansang Risovandia" para sa mga bata pangkat ng paghahanda.

Tagapagturo I kategorya ng kwalipikasyon: Kokunina Tamara Alexandrovna.

Layunin: pag-unlad sa mga bata pagkamalikhain; pagsasama-sama ng kakayahang gumuhit gamit ang iba't ibang sa mga hindi kinaugalian na paraan.

Pang-edukasyon.

Upang mabuo ang mga kasanayan ng mga bata sa pagguhit sa mga hindi tradisyonal na paraan; pagpapatupad ng independyente malikhaing aktibidad.

Nagpapaunlad.

Pag-unlad Malikhaing pag-iisip at imahinasyon kapag gumagawa ng guhit hindi kinaugalian na pamamaraan... Paunlarin mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay, imahinasyon, ang kakayahang mag-navigate sa eroplano, bumuo kasanayang pangsining at kasanayan, masining na panlasa... Paunlarin ang kakayahang mapanatili ang isang pag-uusap.

Pang-edukasyon.

Upang pasiglahin ang interes at pagmamahal para sa mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit, katumpakan sa pagtatrabaho sa gouache gamit ang hindi kinaugalian na mga materyales.

Panimulang gawain:

Pagsasaalang-alang ng didactic illustrative material "Bulaklak";

Pagpapakilala sa mga bata sa hindi kinaugalian na mga pamamaraan pagguhit.

Mga materyales at kagamitan: mga album sheet na A format - 4 para sa bawat bata; mga garapon ng tubig - sippy; gouache magkaibang kulay; kandila; 2 brushes - makapal at manipis (makitid at malapad); cotton swabs, wet wipes; malalawak na platito, laptop, screen, projector.

Visual na materyal: dibdib, potato stencil, slide show, sulat.

Ang takbo ng aralin.

1. Panimulang bahagi:

Kalmadong tunog ng musika, pumasok ang guro na may mga bata bulwagan ng musika huminto.

Tagapagturo: Hello guys!

Mga bata: Kamusta!

Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga bata na tumayo sa isang bilog, magkapit-bisig, ngumiti sa isa't isa at lumikha ng isang magandang kalooban.

Tagapagturo:

Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog,

Kaibigan kita at kaibigan kita!

Magkahawak kamay tayo

At ngumiti tayo sa isa't isa!

Kumikilos ang mga bata ayon sa teksto.

Tagapagturo: Well done guys, lapit na kayo sa akin, may sasabihin ako sa inyo ngayon. Ngayon, nang pumasok ako sa grupo, biglang bumukas ang isang bintana mula sa hangin, at isang sulat ang lumipad. Heto na (ipinakita ng guro ang liham sa mga bata)... Ngayon buksan natin ito at basahin kung kanino ito galing...

Mga bata: Oo.

Tagapagturo: At ikaw, makinig kang mabuti.

Binuksan ng guro ang liham, at ang Master - Pencil ay lilitaw sa screen. Tunog ang tunog ng titik na may boses ng Master - Pencil. Nakikinig ang mga bata.

“Hello my little artists. Ako ang Guro - Lapis, iniimbitahan kita sa isang lupain ng engkanto « Risovandia» ... Makakakita ka ng maraming kawili-wiling bagay doon. Nakatira kami dito - magaling na wizard, ang mga fidgets ay tumatakbo sa aming mga kalye - ang mga brush, mga lapis ay buong pagmamalaki. Sa tingin namin ay kawili-wili para sa iyo na bisitahin ang ating bansa. Ang mabait mong wizard"

Tagapagturo: Nagtataka ako kung anong uri ng bansa ito « Risovandia» ? Bakit ito tinawag?

Mga sagotmga bata.

Tagapagturo: Guys, gusto mo bang maging munting wizard at gumawa ng mga kababalaghan?

Mga sagotmga bata.

Tagapagturo: Pagkatapos ay ipikit natin ang ating mga mata at sabihing mahika baybayin:

"Top - top Clap - clap,

Lumingon ka

Maging isang munting wizard."

Tunog ng magic music, patay ang mga ilaw. Kapag bumukas ang mga ilaw, lilitaw ang mga magic cap.

Tagapagturo: Tingnan mo, ano ang mayroon tayo?

Mga sagotmga bata.

Tagapagturo: Tara, isusuot natin.

Ang mga bata ay nagsusuot ng magic cap, at gayundin ang guro.

Tagapagturo: Kaya kami ay naging mga wizard, at iniimbitahan kitang pumunta sa mahiwagang lupa Risovandia. Handa ka na?

Mga sagotmga bata.

Lumilitaw sa screen ang isang larawan ng saradong pinto.

Tagapagturo: Upang makarating sa mahiwagang lupain ng Risovandia, kailangan mong buksan ang pintong ito. At ang mga susi sa pintong ito ay ang iyong mga mahiwagang daliri, laruin natin sila.

Mga himnastiko sa daliri

May lock sa pinto (maindayog na koneksyon ng mga daliri sa lock)

Sino kayang magbukas nito?

Hinila (inabot ang mga kamay sa gilid)

Pinaikot (mga pabilog na galaw ng mga daliri palayo sa iyo)

Kumatok (Ang mga base ng mga palad ay naghahampas sa isa't isa)

At binuksan (binuka ang mga daliri).

Tagapagturo: Tingnan mo, hindi ito nagbubukas, subukan natin muli.

Ulitin muli ng mga bata ang himnastiko sa daliri.

Tagapagturo: Tingnan mo, bumukas ang pinto.

2. Pangunahing bahagi:

Lumilitaw ang isang slide sa screen na may bukas na pinto, sa likod kung saan ang mga bata ay walang nakikitang kulay na parang ng mga bulaklak.

Lumilitaw ang isang slide ng mga bulaklak sa screen, hindi may kulay.

Tagapagturo: Tingnan mo, natagpuan namin ang aming sarili sa isang enchanted meadow, hindi ba ito maganda, malungkot, puti? Tulungan natin ang parang na maging maliwanag, hindi kapani-paniwala, tunay na kaakit-akit. Kulayin natin?

Mga sagotmga bata.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na pumunta sa mesa kung nasaan sila mga pintura ng gouache, mga sheet ng papel ng A - 4 na format, kandila, brush, garapon ng tubig - sippy, napkin.

Tagapagturo: At upang ang glade ay maging maliwanag at tunay na mahiwagang, inaanyayahan kita na pumunta sa mesa, sa mesa na ito mayroon kaming lahat upang makagawa ng isang himala. Kailangan mong kumuha ng isang sheet ng papel, gumuhit ng mga bulaklak, damo, iba't ibang mga bug dito gamit ang isang kandila at takpan ang buong sheet na may pintura. (lumalabas ang mga larawanpininturahan ng kandila) .

Ipapakita ng guro sa mga bata kung paano ito gagawin.

Tagapagturo: Ngayon, subukan mo.

Ang mga bata ay kumukuha ng mga sheet, pintura sa kanila gamit ang isang kandila at takpan ang buong sheet na may pintura.

Tagapagturo: Sabihin sa amin kung ano ang nakuha mo sa clearing?

Mga sagot ng mga bata: Bulaklak.

Tagapagturo: At ano sila?

Lumilitaw ang isang glade ng mga bulaklak sa screen, ngunit may kulay na.

Tagapagturo: Tingnan ang aming clearing, dinchanted, at mga bulaklak, butterflies at ang araw ay lumitaw dito. Oras na para magpatuloy tayo, bumangon tayo at umalis.

Pisikal na minuto.

Pababa sa track, pababa sa track

Nakasakay kami sa kanang paa (tumalon sa kanang binti)

At sa parehong landas

Nakasakay kami sa kanang paa (tumalbog sa kanang binti)

Takbo tayo sa daan

Tatakbo tayo sa damuhan (tumakbo sa pwesto)

Sa damuhan, sa damuhan

Magtatalon tayo na parang mga kuneho (tumalon sa puwesto sa magkabilang binti)

Tumigil ka. Magpahinga na tayo

At muli tayong maglakad (naglalakad sa pwesto).

Ang isang larawan ng isang dibdib ay lilitaw sa screen.

Tagapagturo: Tingnan mo, ano yun?

Mga sagotmga bata.

Tagapagturo: Tama, mga anak, ito ay isang magic box. Gusto mo bang buksan ito?

Mga sagotmga bata.

Tagapagturo: Tingnan natin kung ano ang nasa loob.

Binuksan ng guro ang dibdib, nagulat at inilabas ang mga selyong gawa sa patatas.

Tagapagturo: At ang patatas na ito ay hindi pangkaraniwang, maaari kang gumuhit dito. At alam ko kung ano ang maaari mong iguhit gamit ang patatas. Iminumungkahi kong gumawa ng mga postkard para sa iyong mga kaibigan.

Tingnan ang malinaw, nakakatawang maliliit na tao na naghanda ng mga trabaho para sa iyo. Umupo tayo sa mga mesa at gumawa ng mga himala. Kumuha kami ng isang mahiwagang bagay, isawsaw ito sa pintura ng anumang kulay na gusto mo, at gumawa ng isang pag-print sa isang sheet ng papel, at ngayon ay susubukan mo ito sa iyong sarili. Ngayon ay gumuhit tayo ng isang postkard, kunin cotton swab, isawsaw ito sa pintura at sa gilid ng postcard maaari kang gumuhit kulot na linya, o point, zigzag, na may gusto kung ano. Narito ang ilang mahiwagang regalo na nakuha namin, hayaan mo akong tulungan kang dalhin ang mga ito. Oras na para bumalik tayo. Tumayo tayo sa isang bilog at magsabi ng magic spell at bumalik sa kindergarten at maging mga ordinaryong bata.

Ang musika ay tunog mahiwaga, ang mga bata at ang guro ay nagsasabi ng isang magic spell.

Tagapagturo:

"Top - Top Clap - Clap

Lumingon ka

At maging mga bata."

3. Ang huling bahagi:

Tagapagturo: Kaya bumalik kami sa kindergarten.

Tagapagturo: Guys, saan na tayo? Anong ginawa natin doon? Ano ang mas nagustuhan mo? Ano ang naaalala mo? Sabihin mo sa akin, nagustuhan mo ba ang aming paglalakbay? (kung oo, pagkatapos ay pumalakpak, kung hindi, pagkatapos ay yurakan).

Ang Master - Lapis ay lilitaw sa screen.

Master - lapis: At nagustuhan ko ang paglalakbay kasama ka kaya gusto kong gantimpalaan ka para sa iyong mahusay na kaalaman at kasanayan na may pinakamataas na parangal kamangha-manghang bansa Risowandias - magic coloring pages (o mga magic brush)... Sa lahat maraming salamat!

Tagapagturo: Guys, pasalamatan natin ang Pencil Master para sa napakagandang regalo.

Mga bata: Salamat.

Tagapagturo: Buweno, dito natapos ang aming paglalakbay at hanapbuhay. Magaling, guys, sinubukan ng lahat, kahit na may hindi nagtagumpay.

Grupo ng paghahanda sa pre-school

Paksa: Pagguhit

Tema: Mundo ng mga Kulay

Mga gawain sa programa:

Upang ipaalam sa mga bata ang layunin ng isang lapis, brush, papel;

Pagyamanin ang pagnanais na magpinta;

Upang ituro kung paano humawak ng brush nang tama, gumamit ng palette, gumuhit ng pintura, hawakan ang ibabaw ng isang sheet na may brush;

materyal: mga pintura, brush, palette, papel .

Kurso ng aralin

Ang iyong brush nang walang takot

Naglubog siya sa pintura

Pagkatapos ay may pininturahan na brush

Sa album ay humahantong sa mga pahina (Brush)

Kailan sinaunang tao nagsimulang magpinta, siya, siyempre, ay walang anumang mga tool. Inukit niya ang mga figure na may palakol na bato, pininturahan ng luwad, bato. Una, ang instrumento ay sariling mga daliri, pagkatapos ay isang patpat, isang bungkos ng damo. Ang pag-imbento ng brush ay malamang na sinenyasan ng balahibo ng isang ibon. At ngayon ang ilan katutubong manggagawa gumamit ng balahibo ng gansa para sa pagpipinta. Nang lumitaw ang "lola" ng tassel ngayon, ito ay walang kabuluhan sa hitsura. Ang isang bun ng horsehair na nakatali sa isang stick ay ginamit para sa pagpipinta. Gayunpaman, ito ay isang tassel na.

2 .Kung hasain mo ito,

Gumuhit ng kahit anong gusto mo:

Araw, dagat, bundok, dalampasigan.

Ano ito? (Lapis)

Ang mga salitang "lapis" ay nagmula sa Turkic na "kara" - itim at "tash" - bato. Noong unang panahon, walang lapis tulad ngayon. Ang mga mag-aaral ay nagsulat gamit ang tisa o tingga, ang mga artista ay nagpinta gamit ang isang pilak na patpat. Ito ay inilagay sa isang leather tube, at kapag ito ay hugasan, ang balat ay pinutol sa isang tubo, at ang stick ay pinatalas.

3 ... Magsiksikan sa isang makipot na bahay

Maraming kulay na mga bata.

Ilabas lamang ito sa ligaw-

Kung saan nagkaroon ng kawalan

Ayan, tingnan mo, kagandahan! (Mga lapis na may kulay)

Ang mga kulay na pigment ay ginagamit upang gumawa ng mga lapis.

Makukulay na kapatid na babae

Nababagot kami nang walang tubig.

Nakatingin sila sayo

Gusto talaga nilang gumuhit. (Mga pintura)

Noong nakaraan, libu-libo at libu-libong taon na ang nakalilipas, nang ang mga primitive na tao ay nanirahan sa mundo, may isang taong kumuha ng putik sa kanyang mga kamay at napansin na nag-iiwan ito ng mamantika na marka sa ibabaw at maaaring maipinta nito. marami mga inukit na bato ginawa ito ng mga unang artista sa mundo gamit ang materyal na ito. Nang matuklasan na ang luad at ilang halaman ay nagbibigay ng iba't ibang kulay, ang mga sinaunang mandirigma ay nagsimulang gumawa ng kanilang sarili ng pintura ng digmaan sa kanilang mga mukha at katawan. Nang maglaon, ang mga kababaihan ay nagsimulang gumamit ng mga herbal na sangkap bilang mga kosmetikong tina.

Ang mga watercolor ay mga pintura na natutunaw sa tubig. Ang mga ito ay transparent.

4.Malalabo

5. Teknolohikal na impormasyon.

Ipaliwanag sa mga bata ang mga pangunahing patakaran ng pagtatrabaho gamit ang isang brush:

A) Huwag iwanan ang brush sa tubig

B) Pagkatapos ng trabaho, banlawan ang brush

6. Malayang gawain

Kung ninanais, ang mga bata ay nahahati sa mga subgroup (ang isa ay gumagana gamit ang isang lapis, yung isa may pintura) at gumuhit ng "SUMMER"

7. Buod ng aralin