Kəndli uşaqları gözəldir... Nikolay Nekrasov - Kəndli uşaqları: Şeirdəki təbiət obrazı

Nekrasovun “Kəndli uşaqları” şeirinin mətni (bəzən əsərə şeir də deyirlər) 5-6-cı siniflərdə öyrənilir. Bu zaman şairin niyyətini tam dərk etmək hələ də çətindir, ona görə də ədəbiyyat dərsində Nikolay Alekseeviç Nekrasovun “Kəndli uşaqları” misrasını oxumağa başlayanda semantik nüanslara diqqət yetirmək lazımdır.

Əsər təhkimçiliyin ləğv olunduğu ildə nəşr edilmişdir. Buna görə də, bəlkə də, şeirdə azadlıq mövzusu sürüşür, baxmayaraq ki, söhbət yalnız uşağın nisbi azadlığından gedir. Nekrasovun uşaqlıq xatirələri burada öz əksini tapırdı: o, tez-tez kəndli uşaqları arasında vaxt keçirir, onlarla oynayır, gündəlik işlərində iştirak edirdi. Uşaqların gündəlik həyatının təsvirində nostalji var. Onların həyatı sevinc, azadlıq, təbiətlə ünsiyyətlə doludur. Sonra, sevimli texnikasından - antitezadan istifadə edərək, Nekrasov çox gənc kəndli uşaqlarına tez-tez düşən zəhməti təsvir edir. Şeirdə uşaqlara qarşı mehribanlıq, onların kortəbiiliyinə, cəsarətinə heyranlıq, onların taleyi ilə bağlı narahatlıq duyulur. Maraqlıdır kompozisiya texnikası dialoq var: ustaya casusluq edən uşaqların xarakterlərini açır.

Yenə kənddəyəm. Mən ova gedirəm
Ayələrimi yazıram - həyat asandır,
Dünən bataqlıqda gəzməkdən yoruldum,
Anbara girdim və dərin yuxuya getdim.
Oyandı: anbarın geniş yarıqlarına
Şən günəşin şüaları baxır.
Göyərçin bağırır; damın üstündən uçur,
Gənc qalalar qışqırır
Başqa bir quş növü uçur -
Kölgədən qarğanı tanıdım;
Chu! bəzi pıçıltı ... ancaq bir simli
Diqqətli gözlərin yarığı boyunca!
Bütün boz, qəhvəyi, mavi gözlər -
Çöldəki çiçəklər kimi qarışıb.
Onlarda o qədər sülh, azadlıq və sevgi var,
Onlarda nə qədər müqəddəs xeyirxahlıq var!
Uşaq gözünün ifadəsini çox sevirəm
Mən onu həmişə tanıyacağam.
Dondum: incəlik ruhuma toxundu ...
Chu! yenə pıçılda!

Və ustad dedilər! ..

Sakit olun, ey şeytanlar!

Barın saqqalı yoxdur - bığ.

Ayaqları isə dirək kimi uzundur.

Dördüncü

Və şapka var, baxın - bir saat!

Hə, vacib şey!

Və zəncir qızıldır ...

Çay bahadır?

Günəş necə yanır!

Və orada it var - böyük, böyük!
Dildən su axır.

Silah! bax-tko: gövdə ikiqatdır,
Oyma qapaqlar...

(narahatlıqla)

Dördüncü

Sus, heç nə! Gəlin dayanaq, Qrişa!

Vuracaq...

Casuslarım qorxdular
Və qaçdılar: bir adam eşitdi,
Beləliklə, sərçələr sürü halında samandan uçurlar.
Sakitləşdim, gözlərimi daraldım - yenə göründülər,
Gözlər çatlardan süzülür.
Mənə nə oldu - hər şeyə heyran qaldılar
Və mənim cümləmi oxudular:
“Belə bir qaz üçün nə ovdur!
Ocağın üstündə uzanardım!
Və görünür, usta deyil: bataqlıqdan sürərkən,
Beləliklə, Gavrilanın yanında ... "- Eşit, sus! -

Ey gözəl yaramazlar! Onları tez-tez görənlər,
O, inanıram ki, kəndli uşaqlarını sevir;
Ancaq onlara nifrət etsən də,
Oxucu, "alçaq insanlar" kimi -
Hələ açıq etiraf etməliyəm
Onlara tez-tez həsəd apardığım şey:
Həyatlarında o qədər şeir var ki,
Allah sizin korlanmış övladlarınıza nəsib eləsin.
Xoşbəxt insanlar! Nə elm, nə xoşbəxtlik
Uşaqlıqda bilmirlər.
Mən onlarla göbələk basqınları etdim:
Yarpaqları qazdı, kötükləri gəzdirdi,
Göbələk ləkəsini görməyə çalışdım
Səhər isə onu heç vaxt tapa bilmədi.
"Bax, Savosya, nə üzükdür!"
İkimiz də əyildik və birdən tutduq
İlan! Atladım: sancdım ağrıdı!
Savosya gülür: "Gözdən düşdüm!"
Amma sonra onları tamamilə məhv etdik
Və onu cərgə ilə körpünün məhəccərinə düzdülər.
Biz şöhrətin şücaətlərini gözləmişik,
Yolumuz uzun idi:
İnsanların işçi rütbəsi tələsdi
Üstündə heç bir rəqəm yoxdur.
Xəndək qazan - Vologda sakini,
Tinker, dərzi, yun,
Və sonra monastırdakı şəhər əhalisi
Bayramda dualar oxunur.
Qalın, qədim qarağaclarımızın altında
Yorğun adamları dincəlməyə cəlb edirdilər.
Uşaqlar dövrə vuracaqlar: hekayələr başlayacaq
Kiyev haqqında, türk haqqında, gözəl heyvanlar haqqında.
Kimsə oynayacaq, ona görə də dayanın -
Voloçokdan başlayacaq, Kazana gələcək!
Çuxnu mimikaları, Mordoviyalılar, Cheremislər,
Və o, bir nağılla əylənəcək və bir məsəl çəkəcək:
“Əlvida uşaqlar! Yaxşı olmağa çalışın
Xoşbəxt olmaq üçün hər şeydə Rəbb Allaha.
Bizdə Vavilo var idi, o hamıdan zəngin yaşayırdı,
Bəli, bir dəfə Allaha qarşı deyinmək üçün ağlıma gəldi, -
O vaxtdan bəri Vavilo iflasa uğradı,
Arıdan bal, yerdən məhsul yoxdur,
Və yalnız bir şey xoşbəxt idi,
Burundakı tüklərin sürətlə uzanması ... "
İşçi yerləşdirəcək, mərmi qoyacaq -
Planerlər, fayllar, kəskilər, bıçaqlar:
"Baxın, ey şeytanlar!" Və uşaqlar xoşbəxtdirlər
Necə gördünüz, necə işlədirsiniz - onlara hər şeyi göstərin.
Yoldan keçən öz zarafatları altında yatacaq,
Səbəb üçün uşaqlar - mişar və planlama!
Bir mişar başlayırlar - bir gündə itiləyə bilməzsən!
Qazmağı sındırın - və qorxu ilə qaçın.
Elə oldu ki, bütün günlər burada uçdu -
Yeni bir yoldan keçən kimi, yeni bir hekayə var ...

Vay, istidi!.. Günortaya kimi göbələk yığırdıq.
Meşədən çıxdılar - sadəcə görüşmək üçün
Mavi lent, dolama, uzun
Çayır çayı: izdiham içində atladı,
Və səhra çayı üzərində ağ saçlı başlar
Meşə təmizliyində nə porcini göbələkləri!
Çay gülüş və fəryadla səsləndi:
Burada döyüş döyüş deyil, oyun oyun deyil ...
Günəş onları günorta istisi ilə döyür.
Ev, uşaqlar! nahar vaxtıdır.
Qayıtdılar. Hamının səbəti doludur,
Və nə qədər hekayələr! Mən dərağa tutuldum
Kirpi tutdu, bir az itdi
Və bir canavar gördülər ... oh, nə dəhşətli!
Kirpi həm milçəklər, həm də boogers təklif olunur,
Kök südü ona verdi -
İçmir! geri çəkildi...

Zəliləri kim tutur
Kraliçanın kətanı döydüyü lavada,
İki yaşlı bacısı Qlaşkaya kim baxır,
Kim biçmək üçün bir vedrə kvask sürür,
O, boğazının altına köynək bağlayaraq,
Qumun üzərinə müəmmalı şəkildə nəsə çəkir;
O biri gölməçəyə düşdü, bu da yenisi ilə:
Özümə şərəfli bir çələng toxundum, -
Hər şey ağ, sarı, lavandadır
Bəli, bəzən qırmızı çiçək.
İstidə yatırlar, çömbələrək rəqs edirlər.
Budur, səbətlə atı tutan bir qız:
Tutdum, ayağa qalxdım və onun üstünə mindim.
Həm də günəşin istisində anadan olub
Və tarladan bir önlükdə evə gətirildi,
Təvazökar atınızdan qorxmaq üçün? ..

Göbələk vaxtının ayrılmağa vaxtı yox idi,
Bax - hamının qara dodaqları var,
Oski doldurdular: göyərti yetişdi!
Və moruq, lingonberries, qoz-fındıq var!
Uşaq nidası səsləndi
Səhərdən axşama kimi meşələrdə ildırım gurlayır.
Oxumaqdan, səslənməkdən, gülməkdən qorxur
Cücələri sağaltdıqdan sonra tavşan uçacaqmı?
Dovşan sıçrayır - sodom, qarışıqlıq!
Budur qanadı solğun köhnə kapercaillie
O skripka etdiyi kolun içinə ... yaxşı, yazıq pisdir!
Canlı kəndə zəfərlə sürüklənir ...

“Bəsdir, Vanyuşa! çox gəzdin,
İşə getməyin vaxtıdır, əzizim!"
Ancaq hətta əmək əvvəlcə dönəcək
Ağıllı tərəfi ilə Vanyuşaya:
Atasının tarlaya necə gübrə verdiyini görür,
Sanki boş yerə taxıl atır,
Sahə yaşıllaşmağa başlayanda,
Qulaq böyüdükcə taxıl tökür.
Bitmiş məhsul oraqlarla kəsiləcək,
Dəfnə bağlayacaqlar, anbara aparacaqlar,
Quru, döyün, çırpın,
Dəyirmanda çörək bişirəcəklər, çörək bişirəcəklər.
Uşaq təzə çörəyin dadına baxacaq
Çöldə isə atasının arxasınca daha həvəslə qaçır.
Onlar senzanı dürtəkləyəcəklərmi: "İçəri gir, balaca atıcı!"
Vanyuşa kəndə çar kimi girir ...

Ancaq zadəganların övladında paxıllıq
Əkdiyimizə peşman olardıq.
Beləliklə, yeri gəlmişkən, yekunlaşdırmalıyıq
Digər tərəf medaldır.
Kəndli uşağı azad olsun
Heç nə öyrənmədən böyüyür
Allah istəsə böyüyəcək
Və heç nə onun əyilməsinə mane olmur.
Tutaq ki, o, meşə yollarını bilir,
At belində pəncələr, sudan qorxmur,
Ancaq midges amansızcasına yeyir,
Amma o, əsərlərlə erkən tanışdır...

Bir vaxtlar soyuq qış vaxtı
Mən meşədən çıxdım; acı şaxta var idi.
Baxıram, yavaş-yavaş təpəyə qalxır
Çalı ağacını daşıyan at.
Və ən əsası, sakit bir sakitlikdə gəzmək,
Balaca bir adam atı cilovdan aparır
Böyük çəkmələrdə, qoyun dərisi paltarda,
Böyük əlcəklərdə... və özü də dırnaqla!
"Əla, oğlan!" - Özün get! -
“Gördüyüm kimi, sən nə qədər güclüsən!
Odun haradan gəlir?" - Təbii ki, meşədən;
Ata, eşidirsən, doğrar, mən də götürürəm.
(Meşədə odunçu baltasının səsi eşidildi.) -
– Atanızın böyük ailəsi var?
- Ailə böyükdür, amma iki nəfərdir
Yalnız kəndlilər var: atam və mən ... -
“Deməli, var! Adın nədir? "
- Vlas. -
"Niyə bir yaşın var?" - Altıncısı keçdi...
Yaxşı, öldü! - körpə bas səslə qışqırdı,
O, cilovdan tutub daha sürətlə yeridi.
Günəş parlayırdı bu şəkilə,
Uşaq çox gülməli kiçik idi
Sanki bütün bunlar kartondan hazırlanmışdı
Sanki uşaq teatrına girmişəm!
Amma oğlan diri, gerçək bir oğlan idi,
Kütlələr, çalı odunları və baldır at,
Kəndin pəncərələrinə uzanan qar,
Və qış günəşinin soyuq atəşi -
Hər şey, hər şey əsl rus idi,
Ünsiyyətsiz, ölümcül qışın damğası ilə.
Rus ruhunun belə ağrılı şirin olması
Rus düşüncələrini şüurlara ilham verən şey,
Heç bir iradəsi olmayan o dürüst fikirlər
Ölüm olmayan - basın, basmayın,
Bu qədər qəzəb və ağrı olan,
Hansı ki, bu qədər sevgi var!

İndi oynayın, uşaqlar! Sərbəst böyü!
Qırmızı uşaqlıq sənə belə verilir,
Bu cılız tarlanı əbədi sevmək,
Beləliklə, sizə həmişə şirin göründü.
Əsrlər boyu mirasınızı qoruyun,
Əmək çörəyinizi sevin -
Qoy uşaqlıq şeirinin cazibəsi olsun
Sizi vətənin bağırsaqlarına aparacaq! ..

İndi başlanğıca qayıtmağımızın vaxtıdır.
Uşaqların daha cəsarətli olduğunu görüb,
“Hey, oğrular gəlir! Finqala qışqırdım. -
Oğurlayacaqlar, oğurlayacaqlar! Yaxşı, tez gizlət!”
Finqalushka ciddi bir üz etdi,
Əşyalarımı saman altında basdırdım,
Xüsusi səylə oyunu gizlətdi,
Ayağıma uzanıb hirslə hönkürdü.
Köpək elminin geniş sahəsi
O, tamamilə tanış idi;
Belə şeylər atmağa başladı
Tamaşaçıların məkanı tərk edə bilməməsi,
Heyrətlənirlər, gülürlər! Qorxmağa vaxt yoxdur!
Özünə əmr et! "Fingalka, öl!" -
“Yaxalanma, Sergey! Basma, Kuzyaxa!
"Bax - ölür - bax!"
Mən həzz aldım, samanda yüyürdüm,
Onların səs-küylü əyləncəsi. Birdən qaraldı
Anbarda: səhnədə belə tez qaralır
Fırtına qopmaq üçün təyin olunduqda.
Və şübhəsiz: anbarın üstündən bir zərbə vurdu,
Anbara bir yağış çayı töküldü,
Aktyor qulaqbatırıcı hürməyə başladı:
Və tamaşaçılar bir uzantı verdi!
Geniş qapı açıldı, cırıldadı,
Divara çırpın, yenidən bağlayın.
Mən çölə baxdım: qara bulud asılıb
Elə bizim teatrın üstündə.
Uşaqlar şiddətli yağışda qaçdılar
Kəndlərinə ayaqyalın...
Sadiq Finqal və mən fırtınanı gözlədik
Onlar böyük su çulluğu axtarmaq üçün çölə çıxdılar.

Yenə kənddəyəm. Mən ova gedirəm
Mən misralarımı yazıram - həyat asandır.
Dünən bataqlıqda gəzməkdən yoruldum,
Anbara girdim və dərin yuxuya getdim.
Oyandı: anbarın geniş yarıqlarına
Şən günəşin şüaları baxır.
Göyərçin bağırır; Damın üstündən uçdum,
Gənc qalalar qışqırır;
Başqa bir quş növü uçur -
Kölgədən qarğanı tanıdım;
Chu! bəzi pıçıltı ... ancaq bir simli
Diqqətli gözlərin yarığı boyunca!
Bütün boz, qəhvəyi, mavi gözlər -
Çöldəki çiçəklər kimi qarışıb.
Onlarda o qədər sülh, azadlıq və sevgi var,
Onlarda nə qədər müqəddəs xeyirxahlıq var!
Uşaq gözünün ifadəsini çox sevirəm
Mən onu həmişə tanıyacağam.
Dondum: incəlik ruhuma toxundu ...
Chu! yenə pıçılda!

İkinci
Və ustad dedilər! ..

üçüncü
Sakit olun, ey şeytanlar!

İkinci
Barın saqqalı yoxdur - bığ.

Birinci
Ayaqları isə dirək kimi uzundur.

Dördüncü
Papaqda isə saat var, bax!

Beşinci
Hə, vacib şey!

altıncı
Və zəncir qızıldır ...

Yeddinci
Çay bahadır?

Səkkizinci
Günəş necə yanır!

Doqquzuncu
Və orada it var - böyük, böyük!
Dildən su axır.

Beşinci
Silah! bax-tko: gövdə ikiqatdır,
Oyma qapaqlar...

üçüncü
(narahatlıqla)
Görünür!

Dördüncü
Sus, heç nə! Gəlin dayanaq, Qrişa!

üçüncü
Vuracaq...

Casuslarım qorxdular
Və qaçdılar: bir adam eşitdi,
Beləliklə, sərçələr sürü halında samandan uçurlar.
Sakitləşdim, gözlərimi daraldım - yenə göründülər,
Gözlər çatlardan süzülür.
Mənə nə oldu - hər şeyə heyran qaldılar
Və mənim cümləmi oxudular:
- Belə bir qaz üçün nə ovdur!
Ocağın üstündə uzanardım!
Və yəqin ki, usta deyil: bataqlıqdan necə sürdü,
Beləliklə, Gavrilanın yanında ... - "Eşit, sus!"
_______________

Ey gözəl yaramazlar! Onları tez-tez görənlər,
O, inanıram ki, kəndli uşaqlarını sevir;
Ancaq onlara nifrət etsən də,
Oxucu, "alçaq insanlar" kimi -
Mən hələ də açıq etiraf etməliyəm
Onlara tez-tez həsəd apardığım şey:
Həyatlarında o qədər şeir var ki,
Allah sizin korlanmış övladlarınıza nəsib eləsin.
Xoşbəxt insanlar! Nə elm, nə xoşbəxtlik
Uşaqlıqda bilmirlər.
Mən onlarla göbələk basqınları etdim:
Yarpaqları qazdı, kötükləri gəzdirdi,
Göbələk ləkəsini görməyə çalışdım
Səhər isə onu heç vaxt tapa bilmədi.
"Bax, Savosya, nə üzükdür!"
İkimiz də əyildik və birdən tutduq
İlan! Atladım: sancdım ağrıdı!
Savosya gülür: "Gözdən düşdüm!"
Amma sonra onları tamamilə məhv etdik
Və onu cərgə ilə körpünün məhəccərinə düzdülər.
Biz şöhrətin qəhrəmanlıqlarını gözləmişik.
Yolumuz uzun idi:
İnsanların işçi rütbəsi tələsdi
Üstündə heç bir rəqəm yoxdur.
Xəndək qazan Vologda,
Tinker, dərzi, yun,
Və sonra monastırdakı şəhər əhalisi
Bayramda dualar oxunur.
Qalın köhnə qarağaclarımızın altında
Yorğun adamları dincəlməyə cəlb edirdilər.
Uşaqlar dövrə vuracaqlar: hekayələr başlayacaq
Kiyev haqqında, türk haqqında, gözəl heyvanlar haqqında.
Kimsə oynayacaq, ona görə də dayanın -
Voloçeklə başlayacaq, Kazana çatacaq ''
Çuxnu mimikaları, Mordoviyalılar, Cheremislər,
Və o, bir nağılla əylənəcək və bir məsəl çəkəcək:
“Əlvida uşaqlar! Yaxşı olmağa çalışın
Hər şeydə Rəbb Allahı razı salmaq üçün:
Bizdə Vavilo var idi, o hamıdan zəngin yaşayırdı,
Bəli, bir dəfə Allaha qarşı deyinmək üçün ağlıma gəldi, -
O vaxtdan bəri Vavilo iflasa uğradı,
Arıdan bal, yerdən məhsul yoxdur,
Və yalnız bir şey xoşbəxt idi,
Burundakı tüklərin sürətlə uzanması ... "
İşçi yerləşdirəcək, mərmi qoyacaq -
Planerlər, fayllar, kəskilər, bıçaqlar:
"Baxın, ey şeytanlar!" Və uşaqlar xoşbəxtdirlər
Necə gördünüz, necə işlədirsiniz - onlara hər şeyi göstərin.
Yoldan keçən öz zarafatları altında yatacaq,
Səbəb üçün uşaqlar - mişar və planlama!
Bir mişar başlayırlar - bir gündə itiləyə bilməzsən!
Qazmağı sındırın - və qorxu ilə qaçın.
Elə oldu ki, bütün günlər burada uçdu, -
Yeni bir yoldan keçən kimi, yeni bir hekayə var ...

Vay, istidi!.. Günortaya kimi göbələk yığırdıq.
Meşədən çıxdılar - sadəcə görüşmək üçün
Mavi lent, dolama, uzun
Çayır çayı; izdiham içində atladı,
Və səhra çayı üzərində ağ saçlı başlar
Meşə təmizliyində nə porcini göbələkləri!
Çay gülüş və fəryadla səsləndi:
Burada döyüş döyüş deyil, oyun oyun deyil ...
Günəş onları günorta istisi ilə döyür.
- Ev, uşaqlar! nahar vaxtıdır.
Qayıtdılar. Hamının səbəti doludur,
Və nə qədər hekayələr! Mən dərağa tutuldum
Kirpi tutdu, bir az itdi
Və bir canavar gördülər ... oh, nə dəhşətli!
Kirpi həm milçəklər, həm də boogers təklif olunur,
Kök südü ona verdi -
İçmir! geri çəkildi...

Zəliləri kim tutur
Kraliçanın kətanı döydüyü lavada,
Kiçik bacısı, iki yaşlı Qlashka kim baxır?
Kim biçmək üçün bir vedrə kvask sürür,
O, boğazının altına köynək bağlayaraq,
Qumun üzərinə müəmmalı şəkildə nəsə çəkir;
O biri gölməçəyə düşdü, bu da yenisi ilə:
Özümə əzəmətli çələng toxudum,
Hər şey ağ, sarı, lavandadır
Bəli, bəzən qırmızı çiçək.
İstidə yatırlar, çömbələrək rəqs edirlər.
Budur bir qız səbətlə atı tutur -
Tutdum, ayağa qalxdım və onun üstünə mindim.
Həm də günəşin istisində anadan olub
Və tarladan bir önlükdə evə gətirildi,
Təvazökar atınızdan qorxmaq üçün? ..

Göbələk vaxtının ayrılmağa vaxtı yox idi,
Bax - hamının qara dodaqları var,
Oski doldurdular: göyərti yetişdi!
Və moruq, lingonberries, qoz-fındıq var!
Uşaq nidası səsləndi
Səhərdən axşama kimi meşələrdə ildırım gurlayır.
Oxumaqdan, səslənməkdən, gülməkdən qorxur
Cücələri sağaltdıqdan sonra tavşan uçacaqmı?
Dovşan sıçrayır - sodom, qarışıqlıq!
Budur qanadı solğun köhnə kapercaillie
O skripka etdiyi kolun içinə ... yaxşı, yazıq pisdir!
Canlı kəndə zəfərlə sürüklənir ...

Yetər, Vanyuşa! çox gəzdin,
İşə getməyin vaxtıdır, əzizim! -
Ancaq hətta əmək əvvəlcə dönəcək
Ağıllı tərəfi ilə Vanyuşaya:
Atasının tarlaya necə gübrə verdiyini görür,
Sanki boş yerə taxıl atır,
Sahə yaşıllaşmağa başlayanda,
Qulaq böyüdükcə taxıl tökür;
Bitmiş məhsul oraqlarla kəsiləcək,
Dəfnə bağlayacaqlar, anbara aparacaqlar,
Quru, döyün, çırpın,
Dəyirmanda çörək bişirəcəklər, çörək bişirəcəklər.
Uşaq təzə çörəyin dadına baxacaq
Çöldə isə atasının arxasınca daha həvəslə qaçır.
Onlar senzanı dürtəkləyəcəklərmi: "İçəri gir, balaca atıcı!"
Vanyuşa kəndə çar kimi girir ...

Ancaq zadəganların övladında paxıllıq
Əkdiyimizə peşman olardıq.
Beləliklə, yeri gəlmişkən, yekunlaşdırmalıyıq
Digər tərəf medaldır.
Kəndli uşağı azad olsun
Heç nə öyrənmədən böyüyür
Allah istəsə böyüyəcək
Və heç nə onun əyilməsinə mane olmur.
Tutaq ki, o, meşə yollarını bilir,
At belində pəncələr, sudan qorxmur,
Ancaq midges amansızcasına yeyir,
Amma o, əsərlərlə erkən tanışdır...

Bir vaxtlar soyuq qış vaxtı,
Mən meşədən çıxdım; acı şaxta var idi.
Baxıram, yavaş-yavaş təpəyə qalxır
Çalı ağacını daşıyan at.
Və ən əsası, sakit bir sakitliklə yürüyərək,
Balaca bir adam atı cilovdan aparır
Böyük çəkmələrdə, qoyun dərisi paltarda,
Böyük əlcəklərdə... və özü də dırnaqla!
- Əla, oğlan!- "Özün get!"
- Gördüyüm kimi, sən nəhəngsən!
Meşələr haradan gəlir? - “Şübhəsiz ki, meşədən;
Ata, eşidirsən, kəs, mən də götürürəm”.
(Meşədə odunçu baltasının səsi eşidildi.)
- Atanızın böyük ailəsi varmı?
“Ailə böyükdür, amma iki nəfərdir
Yalnız kişilər var: atam və mən ... "
- Deməli, var! Bəs sənin adın nədir? - "Vlasom".
"Niyə bir yaşındasan?" "Altıncı keçdi ...
Yaxşı, öldü!" - körpə bas səslə qışqırdı,
O, cilovdan tutub daha sürətlə yeridi.
Günəş parlayırdı bu şəkilə,
Uşaq çox gülməli kiçik idi
Sanki bütün bunlar karton idi,
Sanki uşaq teatrına girmişəm!
Amma oğlan diri, gerçək bir oğlan idi,
Kütlələr, çalı odunları və baldır at,
Kəndin pəncərələrinə uzanan qar,
Və qış günəşinin soyuq atəşi -
Hər şey, hər şey əsl rus idi,
Ünsiyyətsiz, ölümcül qışın damğası ilə,
Rus ruhunun belə ağrılı şirin olması
Rus düşüncələrini şüurlara ilham verən şey,
Heç bir iradəsi olmayan o dürüst fikirlər
Ölüm olmayan - basın, basmayın,
Bu qədər qəzəb və ağrı olan,
Hansı ki, bu qədər sevgi var!

İndi oynayın, uşaqlar! Sərbəst böyü!
Qırmızı uşaqlıq sənə belə verilir,
Bu cılız tarlanı əbədi sevmək,
Beləliklə, sizə həmişə şirin göründü.
Əsrlər boyu mirasınızı qoruyun,
Əmək çörəyinizi sevin -
Qoy uşaqlıq şeirinin cazibəsi olsun
Sizi vətənin bağırsaqlarına aparacaq! ..
_______________

İndi başlanğıca qayıtmağımızın vaxtıdır.
Uşaqların daha cəsarətli olduğunu fərq edərək, -
“Hey, oğrular gəlir!” Mən Finqala qışqırdım.
Oğurlayacaqlar, oğurlayacaqlar! Yaxşı, tez gizlət!”
Finqalushka ciddi bir üz etdi,
Əşyalarımı saman altında basdırdım,
Xüsusi səylə oyunu gizlətdi,
Ayağıma uzanıb hirslə hönkürdü.
Köpək elminin geniş sahəsi
O, tamamilə tanış idi;
Belə şeylər atmağa başladı
Tamaşaçıların məkanı tərk edə bilməməsi.
Heyrətlənirlər, gülürlər! Qorxmağa vaxt yoxdur!
Özlərinə əmr edirlər!- "Fingalka, öl!"
- Tutulma, Sergey! Basma, Kuzyaha, -
"Bax - ölür - bax!"
Mən həzz aldım, samanda yüyürdüm,
Onların səs-küylü əyləncəsi. Birdən qaraldı
Anbarda: səhnədə belə tez qaralır
Fırtına qopmaq üçün təyin olunduqda.
Və şübhəsiz: anbarın üstündən bir zərbə vurdu,
Anbara bir yağış çayı töküldü,
Aktyor qulaqbatırıcı hürməyə başladı:
Və tamaşaçılar bir uzantı verdi!
Geniş qapı açıldı, cırıldadı,
Divara çırpın, yenidən bağlayın.
Mən çölə baxdım: qara bulud asılıb
Elə bizim teatrın üstündə.
Uşaqlar şiddətli yağışda qaçdılar
Kəndlərinə ayaqyalın...
Sadiq Finqal və mən fırtınanı gözlədik
Onlar böyük su çulluğu axtarmaq üçün çölə çıxdılar.

Nekrasovun "Kəndli uşaqları" şeirinin təhlili

Nekrasovun uşaqlığı kəndli həmyaşıdlarının əhatəsində keçdi. O, atasının mülkündə böyüdü və şəhər həyatından kəskin şəkildə fərqlənən azad həyatın cazibəsini hiss edə bildi. Uşaq ustalıq mövqeyini dərhal dərk etmədi və digər uşaqlarla bərabər şərtlərlə davrandı. Sonradan kəndli uşaqlarına baxmağı xoşlayırdı. Şair öz təəssüratlarını “Kəndli uşaqları” (1861) şeirində ifadə etmişdir.

Müəllif kənddəki ovunu təsvir edir. Anbarda dincəlmək üçün yerləşdikdən sonra onu gizlicə izləyən uşaqları görür. Şair onların söhbətinə qulaq asır. Onun qarşısında yalnız uşaqların şüurunda mövcud olan nəhəng bir sirli dünya açılır. Onlar onsuz da ustaddan fərqlərini anlayırlar, amma indiyə qədər onda təvazökarlıq, zillət görmürlər. Usta onlara yaşayan sirli bir məxluq kimi görünür xüsusi həyat... O, kənddə heç vaxt tapılmayan sirli əşyalarla əhatə olunub.

Nekrasova bu sadəlövh uşaq baxışları toxunur. O, kəndli uşaqları haqqında düşünməyə başlayır. Nümayəndələr yüksək təbəqə onları yalnız itaətkar və məzlum nökərlər ordusunu doldura bilən aşağı məxluqlar hesab edirdilər. Şair kəndli uşaqlarının əhatəsində keçirdiyi həyatından parlaq hadisələri xatırlayır. Onlar heç bir fərqi yoxdur və hətta ərköyün barçukla müqayisədə daha əlverişli təəssürat yaradırlar. Bütün uşaqlar doğuşdan bərabərdir. Onlara zənginlər verilir Daxili sülh... Hətta monoton ölkə həyatı onlar üçün canlı təəssürat mənbəyinə çevrilir.

Kəndli uşaqları təbiət qoynunda böyüyür. Onların bütün oyunları oynanılır təmiz hava... Hər hansı bir fəaliyyət, məsələn, göbələk yığmaq, müxtəlif sərgüzəştlərlə dolu bütöv bir hadisəyə çevrilir.

Nekrasov kəndli uşağı olduğunu çoxdan bilir erkən yaş işə başlayır. Bəziləri üçün bu, başqa bir əyləncəli işə çevrilir. Daha ciddi uşaqlar dərhal başa düşürlər ki, bu cür "işlərdə" onların hamısı var gələcək həyat... - parlaq şəkildə təsvir edən bir dərslik parçası çətin həyat kənd uşağı. Altı yaşlı zadəgan uşağa bayıra çıxmaq belə qadağan olunub, kənddə isə təkbaşına at sürür.

Nekrasov kəndli uşaqlarından məmnundur. Onlarda milli sağlam ruhun əsl ifadəsini görür. Şair onlara müraciətlə müraciət edir ki, hələ belə bir fürsət varkən, qayğısız uşaqlıqdan tam həzz alın.

“Kəndli uşaqları” poemasının finalında müəllif reallığa qayıdır. Köpəyinin oyunbazlığı ilə uşaqları güldürən o, ova çıxır. Şair bu neytral epizodla təhkimli uşaq mövqeyində heç nəyi dəyişdirə bilməyəcəyini vurğulamaq istəyir. Keçən uşaq xoşbəxtliyi izsiz əriyəcək, sərt iş həyatı gələcək.

Nikolay Alekseevich Nekrasov - rus ədəbiyyatı tarixində yeni bir cərəyan. Mövzunu ilk təqdim edən o oldu adi insanlar və qafiyələri danışıq ifadələri ilə doldurdu. Adi insanların həyatı ortaya çıxdı, belə də doğuldu yeni stil... Nikolay Alekseeviç lirika və satira birləşməsinin əsas axınında pioner oldu. Onun məzmununu dəyişməyə cəsarət etdi. Nekrasovun "Kəndli uşaqları" 1861-ci ildə Qreşnevoda yazılmışdır. Danışanın yatdığı tövlə çox güman ki, Şodada, Qabriel Zaxarovun evinin altında yerləşirdi (uşaqlar onu əsərdə tanıyırlar). Yazı yazarkən şair saqqal taxırdı, bu, zadəganlar üçün nadir idi, buna görə də uşaqlar onun mənşəyini şübhə altına aldılar.

Kəndli uşaqlarının zəngin obrazı

Gələcək yazıçı sadə, kasıb, lakin hörmətli bir ailədə doğulub. Uşaqlıqda yaşıdları ilə tez-tez oynayırdı. Uşaqlar onu üstün və usta kimi qəbul etmirdilər. Nekrasov heç vaxt sadə həyatdan əl çəkmirdi. O, yeni dünyalar öyrənməkdə maraqlı idi. Buna görə də, yəqin ki, obrazı ilk təqdim edənlərdən biri idi adi insan yüksək poeziyada. Kənd görüntülərindəki gözəlliyi fərq edən Nekrasov idi. Daha sonra digər yazıçılar da bu addımı atdılar.

Nekrasov kimi yazan ardıcıllar hərəkatı yarandı. "Kəndli uşaqları" (buna əsaslanaraq təhlil edilə bilər tarixi dövr, şeirin yazıldığı) şairin bütün yaradıcılığından nəzərəçarpacaq dərəcədə fərqlənir. Digər əsərlərdə daha çox kədər var. Və bu uşaqlar xoşbəxtliklə doludur, baxmayaraq ki, müəllif onların parlaq gələcəyi ilə bağlı böyük ümidlər bəsləmir. Kiçiklərin xəstələnməyə və lazımsızları düşünməyə vaxtı yoxdur. Onların həyatı yaşamaq şanslı olduğu rəngarəng təbiətlə doludur. Onlar çalışqan və sadəcə müdrikdirlər. Hər gün bir macəradır. Eyni zamanda, uşaqlar böyüklərdən yavaş-yavaş elmi mənimsəyirlər. Əfsanə və hekayətlərlə maraqlanırlar, şeirdə adı keçən dülgər işindən belə çəkinmirlər.

Bütün problemlərə baxmayaraq, cənnətlərinin öz guşəsində xoşbəxtdirlər. Müəllif deyir ki, belə uşaqlara təəssüflənəcək, nifrət edəcək bir şey yoxdur, onlara paxıllıq etmək lazımdır, çünki varlıların övladlarının belə rəngi, azadlığı yoxdur.

Süjet vasitəsilə şeirə giriş

Nekrasovun “Kəndli uşaqları” şeiri bir neçə əvvəlki günün təsviri ilə başlayır. Danışan ovda idi və yorğun olaraq tövləyə girib yuxuya getdi. Çatların arasından yol açan günəş onu oyatdı. Quşların səsini eşitdi və göyərçinləri və çəngəlləri tanıdı. Mən qarğanı kölgədən tanıdım. Gözlər boşluqdan ona baxdı fərqli rəng, orada sülh, sevgi və xeyirxahlıq var idi. Başa düşürdü ki, bunlar uşaqların fikirləridir.

Şair əmindir ki, belə gözlər ancaq uşaqlarda ola bilər. Onlar öz aralarında sakitcə gördüklərini şərh etdilər. Biri saqqala baxdı və uzun Ayaqlar rəvayətçi, digəri böyük it üçün. Adam, yəqin ki, Nekrasovun özü gözlərini açanda uşaqlar sərçə kimi qaçdılar. Şair göz qapaqlarını endirən kimi yenə göründü. Sonra belə nəticəyə gəldilər ki, o, usta deyil, çünki o, sobanın üstündə yatmayıb və bataqlıqdan maşın sürür.

Müəllifin düşüncələri

Daha sonra Nekrasov ondan ayrılır hekayə xətti və fikirləşir. O, uşaqlara olan sevgisini etiraf edir və deyir ki, hətta onları “alçaq insanlar” kimi qəbul edənlər də bir vaxtlar onlara paxıllıq edirdilər. Nekrasov deyir ki, kasıbların həyatında daha çox şeir var. Kəndli uşaqları onunla birlikdə göbələk basqınları edir, körpünün məhəccərinə ilan qoyur, yoldan keçənlərin reaksiyasını gözləyirdilər.

İnsanlar köhnə qarağacların altında dincəlir, uşaqlar onları mühasirəyə alır, nağıllara qulaq asırdılar. Vəlil haqqında əfsanəni belə öyrəndik. Həmişə varlı bir adam yaşayıb, birtəhər Allahı qəzəbləndirdi. Və o vaxtdan bəri onun nə məhsulu var, nə də bal, yalnız yaxşı böyüdü. Başqa bir dəfə də işləyən bir adam alətlər qoydu və maraqlanan uşaqlara necə biçmək və doğramaq lazım olduğunu göstərdi. Yorulmuş adam yuxuya getdi, uşaqlar gəlin görək, planlaşdıraq. Sonra tozu bir günə çıxarmaq mümkün olmadı. “Kəndli uşaqları” poemasının təsvir etdiyi hekayələrdən danışsaq, Nekrasov sanki öz təəssüratlarını, xatirələrini çatdırır.

Kəndli uşaqlarının gündəlik həyatı

Sonra yazıçı oxucunu çaya aparır. Orada qaynayır sürətli həyat... Kim çimir, kim hekayələr paylaşır. Bir oğlan zəliləri “rəhminin kətanı döydüyü lavanın üstündə” tutur, digəri kiçik bacısına baxır. Bir qız çələng düzəldir. O biri atı özünə çəkir və ona minir. Həyat sevinclə doludur.

Atası Vanyuşanı işə çağırdı və oğlan məmnuniyyətlə tarlada çörəklə kömək edir. Məhsul yığılanda təzə çörəyin dadını ilk o görür. Sonra samanlı arabaya minib oturur və özünü padşah kimi hiss edir. Sikkənin digər tərəfi odur ki, uşaqların öz gələcəyini seçmək hüququ yoxdur və Nekrasov da bundan narahatdır. Kəndli uşaqları işləmək məcburiyyətində olsalar da oxuyub xoşbəxt böyümürlər.

Şeirin ən diqqət çəkən xarakteri

Şeirin sonrakı hissəsi çox vaxt səhvən ayrıca əsər hesab olunur.

"Soyuq qış fəslində" rəvayətçi ağac ağacları olan bir araba görür, atı kiçik bir adam aparır. Böyük papaq və böyük çəkmə geyinir. Uşaq olduğu ortaya çıxdı. Müəllif salam verdi, oğlan cavab verdi ki, keçin. Nekrasov burada nə etdiyini soruşur, uşaq cavab verir ki, o, atasının doğradığı odun daşıyır. Oğlan ona kömək edir, çünki onların ailəsində cəmi iki kişi var, ata və o. Buna görə də hər şey teatra bənzəyir, amma oğlan realdır.

Nekrasovun yazdığı şeirdə elə bir rus ruhu var. “Kəndli uşaqları”, onların həyat tərzinin təhlili o dövrdə Rusiyanın bütün vəziyyətini göstərir. Yazıçı azadlıqda böyüməyə çağırır, çünki sonradan bu, zəhmət çörəyini sevməyə kömək edəcək.

Hekayə xəttinin tamamlanması

Daha sonra müəllif xatirələrdən qoparaq, şeirin başladığı süjeti davam etdirir. Uşaqlar daha cəsarətli oldular və o, Finqal adlı itə oğruların yaxınlaşdığını qışqırdı. Biz əşyaları gizlətməliyik, Nekrasov itə dedi. Kəndli uşaqları Finqalın bacarığına heyran qaldılar. Ciddi ağzı olan bir it bütün yaxşılığı samanda gizlətdi. O, xüsusilə oyun üzərində cəhd etdi, sonra sahibinin ayağına uzandı və hönkürdü. Sonra uşaqlar özləri itə əmrlər verməyə başladılar.

Təqdimatçı rəsmdən həzz aldı. Hava qaraldı, tufan yaxınlaşdı. Göy gurultusu gurlandı. Yağış yağdı. Tamaşaçılar qaçdılar. Ayaqyalın uşaqlar evlərinə qaçdılar. Nekrasov anbarda qaldı və yağışı gözlədi, sonra Finqalla birlikdə su çulluğu axtarmağa getdi.

Şeirdəki təbiət obrazı

Rus təbiətinin zənginliyini və gözəlliyini tərifləməmək mümkün deyil. Ona görə də Nekrasovun “Kəndli uşaqları” əsərində uşaqlara məhəbbət mövzusu ilə yanaşı, şəhərin boz divarları önündə həyatın ləzzətləri tərənnüm olunur.

Müəllif elə ilk sətirlərdən göyərçinlərin uğultusunda, quşların cırıltısında boğulur. Sonra uşaqların gözlərinin rəngini çöldəki çiçəklərlə müqayisə edir. Meşədə göbələk yığan şairi yerin təsviri təqib edir. Meşədən oxucunu uşaqların çimdiyi çaya aparır ki, bu da suyun gülüşünə, ulumasına səbəb olur. Onların həyatı təbiətdən ayrılmazdır. Uşaqlar solğun sarı çiçəklərdən çələnglər toxuyurlar, dodaqları onları yaralayan göyərti ilə qaradır, canavarla qarşılaşırlar, kirpi bəsləyirlər.

Şeirdə çörəyin rolu mühümdür. Danışan oğlanlardan birinin gözü ilə taxıl yetişdirməyin bütün müqəddəsliyini çatdırır. O, yerə toxum atmaqdan tutmuş dəyirmanda çörək bişirməyə kimi bütün prosesi təsvir edir. Nekrasovun “Kəndli uşaqları” poeması güc və əmək çörəyi verən tarlaya əbədi sevgiyə çağırır.

Təbiətin varlığı şeirə melodiya qatır.

Nekrasov uşaqlarının ağır həyatı

Kəndli uşaqlarının taleyi yerlərdə əməklə möhkəm bağlıdır. Müəllif özü deyir ki, onlar əsərləri erkən öyrənirlər. Beləliklə, Nikolay Alekseeviç bir nümunə verir balaca oğlan kim erkən yetkinləşdi. Altı yaşlı uşaq atası ilə meşədə işləyir və həyatından şikayət etmək ağlına belə gəlmir.

Əməyə hörmət uşaqlıqdan aşılanır. Valideynlərinin sahəyə necə hörmət etməsindən asılı olaraq, uşaqlar onları təqlid edirlər.

Təhsil məsələsinin işıqlandırılması

Bundan əlavə, Nekrasovun qaldırdığı şeirdə tərbiyə problemi yaranır. Kəndli uşaqları oxumaq imkanından məhrumdur. Onlar kitab bilmirlər. Danışan isə onların gələcək taleyindən narahatdır, çünki bilir ki, uşağın böyüyəcəyini, yoxsa öləcəyini ancaq Allah bilir.

Ancaq sonsuz işin yanında uşaqlar həyat susuzluğunu itirmirlər. Onlar yolda rastlaşdıqları xırda şeylərdən həzz almağı unutmayıblar. Onların gündəlik həyatı parlaq, isti duyğularla doludur.

Şeir sadə uşaqlar üçün qəsidədir. 1861-ci ildə nəşr edildikdən sonra bütün zəngin dünya kəndli uşaqlarının gözəl olduğunu öyrəndi. Nekrasov varlığın sadəliyini yüksəltdi. O, göstərdi ki, ölkənin hər yerində aşağı olmasına baxmayaraq, elə insanlar var ictimai vəziyyət, insanpərvərliyi, ədəb-ərkanı və digər xeyirxahları ilə seçilir və artıq unudulmağa başlamışdır. böyük şəhərlər... Parça sıçrayış etdi. Və onun aktuallığı bu günə qədər kəskin olaraq qalır.

Yenə kənddəyəm. Mən ova gedirəm
Mən misralarımı yazıram - həyat asandır
Dünən bataqlıqda gəzməkdən yoruldum,
Anbara girdim və dərin yuxuya getdim.
Oyandı: anbarın geniş yarıqlarına
Şən günəşin şüaları baxır.
Göyərçin bağırır; damın üstündən uçur,
Gənc qalalar qışqırır.
Başqa bir quş növü uçur -
10 Kölgədən qarğanı tanıdım;
Chu! bəzi pıçıltı ... ancaq bir simli
Diqqətli gözlərin yarığı boyunca!
Bütün boz, qəhvəyi, mavi gözlər -
Çöldəki çiçəklər kimi qarışıb.
Onlarda o qədər sülh, azadlıq və sevgi var,
Onlarda nə qədər müqəddəs xeyirxahlıq var!
Uşaq gözünün ifadəsini çox sevirəm
Mən onu həmişə tanıyacağam.
Dondum: incəlik ruhuma toxundu ...
20 Chu! yenə pıçılda!

Chu! yenə pıçılda! Saqqal!

Və ustad dedilər! ..

Və ustad dedilər! .. Sakit olun, ey şeytanlar!

Barın saqqalı yoxdur - bığ.

Ayaqları isə dirək kimi uzundur.

Dördüncü

Və şapkaya baxın - baxın!

Əhəmiyyətli şey!

Əhəmiyyətli şey! Və zəncir qızıldır ...

Çay bahadır?

Çay bahadır? Günəş necə yanır!

Və orada it var - böyük, böyük!
Dildən su axır.

Silah! bax-tko: gövdə ikiqatdır,
30 Oyma qapaqlar...

üçüncü
(narahatlıqla)

‎ Oyma qapaqlar... Görünür!

Dördüncü

Sus, heç nə! bir daha görək, Qrişa!

Vuracaq...

Casuslarım qorxdular
Və qaçdılar: bir adam eşitdi,
Beləliklə, sərçələr sürü halında samandan uçurlar.
Sakitləşdim, gözlərimi daraldım - yenə göründülər,
Gözlər çatlardan süzülür.
Mənə nə oldu - hər şeyə heyran qaldılar
Və mənim cümləmi çağırdılar:
“Belə bir qaz üçün nə ovdur!
40 Ocağın üstündə uzanardım!
Və görünür, usta deyil: bataqlıqdan sürərkən,
Beləliklə, Gavrilanın yanında ... "- Eşit, sus! -

Oh, sevimli yaramazlar! Onları tez-tez görənlər,
O, inanıram ki, kəndli uşaqlarını sevir;
Ancaq onlara nifrət etsən də,
Oxucu, "alçaq insanlar" kimi -
Hələ açıq etiraf etməliyəm
Onlara tez-tez həsəd apardığım şey:
Həyatlarında o qədər şeir var ki,
50 Allah sizin korlanmış övladlarınıza nəsib eləsin.
Xoşbəxt insanlar! Nə elm, nə xoşbəxtlik
Uşaqlıqda bilmirlər.
Mən onlarla göbələk basqınları etdim:
Yarpaqları qazdı, kötükləri gəzdirdi,
Göbələk ləkəsini görməyə çalışdım
Səhər isə onu heç vaxt tapa bilmədi.
"Bax, Savosya, nə üzükdür!"
İkimiz də əyildik və birdən tutduq
İlan! Atladım: sancdım ağrıdı!
60 Savosya gülür: "Gözdən düşdüm!"
Amma sonra onları tamamilə məhv etdik
Və onu cərgə ilə körpünün məhəccərinə düzdülər.
Biz şöhrətin şücaətlərini gözləmişik,
Yolumuz uzun idi:
İnsanların işçi rütbəsi tələsdi
Üstündə heç bir rəqəm yoxdur.
Xəndək qazan - Vologda sakini,
Tinker, dərzi, yun,
Və sonra monastırdakı şəhər əhalisi
70 Bayramda dualar oxunur.
Qalın, qədim qarağaclarımızın altında
Yorğun adamları dincəlməyə cəlb edirdilər.
Uşaqlar dövrə vuracaqlar: hekayələr başlayacaq
Kiyev haqqında, türk haqqında, gözəl heyvanlar haqqında.
Kimsə oynayacaq, ona görə də dayanın -
Voloçekdən başlayacaq, Kazana çatacaq!
Çuxnu mimikaları, Mordoviyalılar, Cheremislər,
Və o, bir nağılla əylənəcək və bir məsəl çəkəcək:
“Əlvida uşaqlar! Yaxşı olmağa çalışın
80 Hər şeydə Allahı razı salmaq üçün:
Bizdə Vavilo var idi, o hamıdan zəngin yaşayırdı,
Bəli, bir dəfə Allaha qarşı deyinmək üçün ağlıma gəldi, -
O vaxtdan bəri Vavilo iflasa uğradı,
Arıdan bal, yerdən məhsul yoxdur,
Və yalnız bir şey xoşbəxt idi,
Burundakı tüklərin sürətlə uzanması ... "
İşçi yerləşdirəcək, mərmi qoyacaq -
Planerlər, fayllar, kəskilər, bıçaqlar:
"Baxın, ey şeytanlar!" Və uşaqlar xoşbəxtdirlər
90 Necə gördünüz, necə işlədirsiniz - onlara hər şeyi göstərin.
Yoldan keçən öz zarafatları altında yatacaq,
Səbəb üçün uşaqlar - mişar və planlama!
Bir mişar başlayırlar - bir gündə itiləyə bilməzsən!
Qazmağı sındırın - və qorxu ilə qaçın.
Elə oldu ki, bütün günlər burada uçdu,
Yeni bir yoldan keçən kimi, yeni bir hekayə var ...

Vay, istidi!.. Günortaya kimi göbələk yığırdıq.
Meşədən çıxdılar - sadəcə görüşmək üçün
Mavi lent, dolama, uzun
100 Çayır çayı: izdiham içində atladı,
Və səhra çayı üzərində ağ saçlı başlar
Meşə təmizliyində nə porcini göbələkləri!
Çay gülüş və fəryadla səsləndi:
Burada döyüş döyüş deyil, oyun oyun deyil ...
Günəş onları günorta istisi ilə döyür.
Ev, uşaqlar! nahar vaxtıdır.
Qayıtdılar. Hər kəsin dolu səbəti var,
Və nə qədər hekayələr! Mən dərağa tutuldum
Kirpi tutdu, bir az itdi
110 Və bir canavar gördülər ... oh, nə dəhşətli!
Kirpi həm milçəklər, həm də boogers təklif olunur,
Kök südü ona verdi -
İçmir! geri çəkildi...
İçmir! geri çəkildi... Zəliləri kim tutur
Kraliçanın kətanı döydüyü lavada,
İki yaşlı bacısı Qlaşkaya kim baxır,
Kim biçmək üçün bir vedrə kvask sürür,
O, boğazının altına köynək bağlayaraq,
Qumun üzərinə müəmmalı şəkildə nəsə çəkir;
O biri gölməçəyə düşdü, bu da yenisi ilə:
120 Özümə şərəfli bir çələng toxundum, -
Hər şey ağ, sarı, lavanda,
Bəli, bəzən qırmızı çiçək.
İstidə yatırlar, çömbələrək rəqs edirlər.
Budur, səbətlə atı tutan bir qız:
Tutdum, ayağa qalxdım və onun üstünə mindim.
Həm də günəşin istisində anadan olub
Və tarladan bir önlükdə evə gətirildi,
Təvazökar atınızdan qorxmaq üçün? ..

Göbələk vaxtının ayrılmağa vaxtı yox idi,
130 Bax - hamının qara dodaqları var,
Oski doldurdular: göyərti yetişdi!
Və moruq, lingonberries, qoz-fındıq var!
Uşaq nidası səsləndi
Səhərdən axşama kimi meşələrdə ildırım gurlayır.
Oxumaqdan, səslənməkdən, gülməkdən qorxur
Cücələri sağaltdıqdan sonra tavşan uçacaqmı?
Dovşan sıçrayır - sodom, qarışıqlıq!
Budur qanadı solğun köhnə kapercaillie
O skripka etdiyi kolun içinə ... yaxşı, yazıq pisdir!
140 Canlı kəndə zəfərlə sürüklənir ...

“Bəsdir, Vanyuşa! çox gəzdin,
İşə getməyin vaxtıdır, əzizim!"
Ancaq hətta əmək əvvəlcə dönəcək
Ağıllı tərəfi ilə Vanyuşaya:
Atasının tarlaya necə gübrə verdiyini görür,
Sanki boş yerə taxıl atır,
Sahə yaşıllaşmağa başlayanda,
Qulaq böyüdükcə taxıl tökür.
Bitmiş məhsul oraqlarla kəsiləcək,
150 Dəfnə bağlayacaqlar, anbara aparacaqlar,
Quru, döyün, çırpın,
Dəyirmanda çörək bişirəcəklər, çörək bişirəcəklər.
Uşaq təzə çörəyin dadına baxacaq
Çöldə isə atasının arxasınca daha həvəslə qaçır.
Onlar senzanı dürtəkləyəcəklərmi: "İçəri gir, balaca atıcı!"
Vanyuşa kəndə çar kimi girir ...

Ancaq zadəganların övladında paxıllıq
Əkdiyimizə peşman olardıq.
Beləliklə, yeri gəlmişkən, yekunlaşdırmalıyıq
160 Digər tərəf medaldır.
Kəndli uşağı azad olsun
Heç nə öyrənmədən böyüyür
Allah istəsə böyüyəcək
Və heç nə onun əyilməsinə mane olmur.
Tutaq ki, o, meşə yollarını bilir,
At belində pəncələr, sudan qorxmur,
Ancaq midges amansızcasına yeyir,
Amma o, əsərlərlə erkən tanışdır...

Bir vaxtlar soyuq qış vaxtı
170 Mən meşədən çıxdım; acı şaxta var idi.
Baxıram, yavaş-yavaş təpəyə qalxır
Çalı ağacını daşıyan at.
Və ən əsası, sakit bir sakitlikdə gəzmək,
Balaca bir adam atı cilovdan aparır
Böyük çəkmələrdə, qoyun dərisi paltarda,
Böyük əlcəklərdə... və özü də dırnaqla!
"Əla, oğlan!" - Özün get! -
“Gördüyüm kimi, sən nə qədər güclüsən!
Odun haradan gəlir?" - Təbii ki, meşədən;
180 Ata, eşidirsən, doğrar, mən də götürürəm.
(Meşədə odunçu baltasının səsi eşidildi.) -
– Atanızın böyük ailəsi var?
- Ailə böyükdür, amma iki nəfərdir
Yalnız kəndlilər var: atam və mən ... -
“Deməli, var! Adın nədir? "
- Vlas. -
"Niyə bir yaşın var?" - Altıncısı keçdi...
Yaxşı, öldü! - körpə bas səslə qışqırdı,
O, cilovdan tutub daha sürətlə yeridi.
Günəş parlayırdı bu şəkilə,
190 Uşaq çox gülməli kiçik idi
Sanki bütün bunlar kartondan hazırlanmışdı
Sanki uşaq teatrına girmişəm!
Amma oğlan diri, gerçək bir oğlan idi,
Kütlələr, çalı odunları və baldır at,
Kəndin pəncərələrinə uzanan qar,
Və qış günəşinin soyuq atəşi -
Hər şey, hər şey əsl rus idi,
Ünsiyyətsiz, ölümcül qışın damğası ilə,
Rus ruhunun belə ağrılı şirin olması
200 Rus düşüncələrini şüurlara ilham verən şey,
Heç bir iradəsi olmayan o dürüst fikirlər
Ölüm olmayan - basın, basmayın,
Bu qədər qəzəb və ağrı olan,
Hansı ki, bu qədər sevgi var!

İndi oynayın, uşaqlar! Sərbəst böyü!
Qırmızı uşaqlıq sənə belə verilir,
Bu cılız tarlanı əbədi sevmək,
Beləliklə, sizə həmişə şirin göründü.
Əsrlər boyu mirasınızı qoruyun,
210 Əmək çörəyinizi sevin -
Qoy uşaqlıq şeirinin cazibəsi olsun
Sizi vətənin bağırsaqlarına aparacaq! ..

İndi başlanğıca qayıtmağımızın vaxtıdır.
Uşaqların daha cəsarətli olduğunu görüb,
"Hey! oğrular gəlir! Finqala qışqırdım.
Oğurlayacaqlar, oğurlayacaqlar! Yaxşı, tez gizlət!”
Finqalushka ciddi bir üz etdi,
Əşyalarımı saman altında basdırdım,
Xüsusi səylə oyunu gizlətdi,
220 Ayağıma uzanıb hirslə hönkürdü.
Köpək elminin geniş sahəsi
O, tamamilə tanış idi;
Belə şeylər atmağa başladı
Tamaşaçıların məkanı tərk edə bilməməsi,
Heyrətlənirlər, gülürlər! Qorxmağa vaxt yoxdur!
Özünə əmr et! "Fingalka, öl!" -
“Yaxalanma, Sergey! Basma, Kuzyaxa! -
"Bax - ölür - bax!"
Mən həzz aldım, samanda yüyürdüm,
230 Onların səs-küylü əyləncəsi. Birdən qaraldı
Anbarda: səhnədə belə tez qaralır
Fırtına qopmaq üçün təyin olunduqda.
Və şübhəsiz: anbarın üstündən bir zərbə vurdu,
Anbara bir yağış çayı töküldü,
Aktyor qulaqbatırıcı hürməyə başladı:
Və tamaşaçılar bir uzantı verdi!
Geniş qapı açıldı, cırıldadı,
Divara çırpın, yenidən bağlayın.
Mən çölə baxdım: qara bulud asılıb
240 Elə bizim teatrın üstündə.
Uşaqlar şiddətli yağışda qaçdılar
Kəndlərinə ayaqyalın...
Sadiq Finqal və mən fırtınanı gözlədik
Onlar böyük su çulluğu axtarmaq üçün çölə çıxdılar.