"വസന്തകാലം വന്നിരിക്കുന്നു" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം. "വസന്ത പൂക്കൾ" വരയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള യുവ ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം
സംസ്ഥാന ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 73 പരിചരണവും പുനരധിവാസവും
ക്രാസ്നോഗ്വാർഡിസ്കി ജില്ല
തീം: "വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു"
സമാഹരിച്ചത്: ഹെയ്ദറോവ വി.യു., അധ്യാപകൻ.
വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ: - വിവര ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യ; - ഗെയിം സാങ്കേതികവിദ്യ.
സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്
2015
നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ സംഗ്രഹം
വൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിന്
ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കായി
തീം: "വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു"
ലക്ഷ്യം:"വസന്തം" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു അവതരണം ഉപയോഗിച്ച് പ്രകൃതിയിലെ വസന്തകാല പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം.
ചുമതലകൾ:1. സ്പ്രിംഗ് പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാനും പേരിടാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക(സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുക മാത്രമല്ല, ചൂടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; പുല്ല് പച്ചയായി മാറുന്നു, മുകുളങ്ങൾ തുറന്ന് ഇലകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു; പക്ഷികൾ ഉച്ചത്തിൽ പാടാൻ തുടങ്ങി;) 2. വിരലുകളുടെയും കൈകളുടെയും വൈദഗ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക - ഫിംഗർ പെയിന്റിംഗ് (വിരലുകൾ കൊണ്ട് ഒരു മരത്തിൽ ഇലകൾ വരയ്ക്കുക) .3. നിരീക്ഷണം, പ്രകൃതിയോടുള്ള താൽപര്യം, വസന്തകാലത്ത് അതിന്റെ വ്യക്തിഗത പ്രതിഭാസങ്ങൾ എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കാൻ (ഇലകൾ ബിർച്ചിൽ വിരിഞ്ഞു).
പദാവലി വർക്ക്:സമ്പുഷ്ടീകരണം പദാവലി(സ്ട്രീം, കിരണങ്ങൾ, മുകുളം, ഇലകൾ, പിറുപിറുപ്പ്, ഉരുകുന്നു, ചുട്ടുപഴുക്കുന്നു).
മെറ്റീരിയൽ:"സ്പ്രിംഗ്" എന്ന തീമിലെ സ്ലൈഡുകൾ; വസ്ത്രങ്ങളുടെ സ്ലൈഡുകൾ, ഷൂസ്; "മാഷയും കരടിയും" എന്ന കാർട്ടൂണിൽ നിന്നുള്ള കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്ലൈഡുകൾ; പാട്ടിന്റെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് സൂര്യൻ മുയലുകൾ"കാർട്ടൂണിൽ നിന്ന്" മാഷയും കരടിയും.
പ്രാഥമിക ജോലി:- വസന്തത്തിന്റെ ഒരു നടത്തത്തിലെ നിരീക്ഷണം മാറുന്നു; - വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു; - ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ"അത് എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?", "വസ്ത്രങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക"
പാഠ പുരോഗതി
ഐഭാഗം: ആശ്ചര്യ നിമിഷം. അധ്യാപകൻ: ഇന്ന് രാവിലെ എനിക്ക് അസാധാരണമായ ഒരു കത്ത് ലഭിച്ചു. ഈ കത്ത് ഇലക്ട്രോണിക് ആണ്. അതാണ് ആ കത്തിൽ ഉള്ളത്.അലറാൻ തുടങ്ങുന്ന കാർട്ടൂണിൽ നിന്നുള്ള "കരടി" എന്ന കഥാപാത്രത്തെ ടീച്ചർ സ്ക്രീനിൽ കാണിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് ആരാണ്?മക്കൾ: കരടി.അധ്യാപകൻ: കരടി, സോഫ് ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കരടി, അവൻ ദീർഘവും ആഴവും ഉറങ്ങി.
കരടി: അതെ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ ശീതകാലം മുഴുവൻ ഉറങ്ങി, ഇപ്പോൾ വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു, ഞാൻ ഗുഹയിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങി, സൂര്യനിൽ കുളിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.അധ്യാപകൻ: കരടി, വസന്തകാലത്ത് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?കരടി: ഇല്ല.IIഭാഗം: കോഗ്നിറ്റീവ്. അധ്യാപകൻ: സ്പ്രിംഗ് എന്താണെന്ന് നിങ്ങളോടും മിഷ്കയോടും പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.ടീച്ചർ, ഒരു കവിത പറയുന്നു, ഒരു സ്ലൈഡ് ഷോ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾക്കൊപ്പം. രാവിലെ സൂര്യൻ ഉണർന്നു നീട്ടി, പുഞ്ചിരിച്ചു. സൂര്യൻ ചുട്ടുപൊള്ളാൻ തുടങ്ങി ഒപ്പം ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം ചൂടാക്കുക.
മഞ്ഞ് പെട്ടെന്ന് ഉരുകാൻ തുടങ്ങി ഒഴുക്കായി മാറി. അവൻ സന്തോഷത്തോടെ പിറുപിറുത്തു വഴിയിലൂടെ ഓടി.
പുല്ല് പച്ചയായി തുടങ്ങി പക്ഷികൾ ഉച്ചത്തിൽ പാടാൻ തുടങ്ങി. വൃക്കകൾ തിരിഞ്ഞിരിക്കുന്നു പച്ച ഇലകളിലേക്ക്.
മൃഗങ്ങൾ സന്തോഷിക്കുന്നു, പക്ഷികൾ സന്തോഷിക്കുന്നു,
എല്ലാ കുട്ടികളും സന്തോഷത്തിലാണ്.
വസന്തകാലം വരുന്നു,
അവൻ എല്ലാവരേയും നടക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, വസന്തകാലത്ത് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?കുട്ടികൾ: സൂര്യൻ, കിരണങ്ങൾ, അരുവികൾ, പുല്ല്, പക്ഷികൾ പാടുന്നു, ഇലകൾ.ഉപയോഗിച്ച സ്ലൈഡുകൾ ആവർത്തിച്ചുകൊണ്ട് അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങളെ അനുഗമിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ, മിഷ്ക, "സ്പ്രിംഗ്" എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലായോ?കരടി: അതെ, പക്ഷേ ഇപ്പോൾ എനിക്ക് നടക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്. ഞങ്ങടെ കൂടെ മാഷേ നിനക്ക് ഒന്ന് നടക്കാം.അധ്യാപകൻ: തീർച്ചയായും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും, പക്ഷേ നിങ്ങൾ നടക്കാൻ വസ്ത്രം ധരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കുട്ടികളേ, നമുക്ക് വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ മാഷെ സഹായിക്കാമോ?മക്കൾ: അതെ.ടീച്ചർ "ഫർ കോട്ട്, ജാക്കറ്റ്, ഡ്രസ്" എന്ന സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു
അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, ചിത്രം നോക്കൂ. മാഷയെ ധരിക്കാൻ എന്താണ് നല്ലത്?കുട്ടികൾ: ഒരു ജാക്കറ്റിൽ.ടീച്ചർ "വിന്റർ ബൂട്ട്സ്, റബ്ബർ ബൂട്ട്സ്, ചെരുപ്പുകൾ" എന്ന സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു
അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, വസന്തകാലത്ത് തെരുവിൽ കുളങ്ങളുണ്ട്, നിങ്ങളുടെ പാദങ്ങൾ നനയാതിരിക്കാൻ, മാഷയ്ക്ക് ഷൂസ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.മക്കൾ: റബ്ബർ ബൂട്ട്.മൊബൈൽ ഗെയിം "കുളത്തിന് മുകളിലൂടെ ചാടുക"
അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, നമുക്കും ബൂട്ട്, ജാക്കറ്റ്, തൊപ്പി എന്നിവ ധരിച്ച് പാതയിലൂടെ നടക്കാൻ പോകാം, കുളങ്ങളിലൂടെ ചാടാം.കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റു, "പാതയിൽ" ടീച്ചറെ പിന്തുടരുന്നു, കുളങ്ങൾക്ക് മുകളിലൂടെ ചാടി. പാത അവസാനിക്കുന്നത് ഇലകളില്ലാത്ത മരത്തിലാണ്. അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്തൊരു ബിർച്ച് നോക്കൂ. എന്നാൽ ചില കാരണങ്ങളാൽ അതിൽ ഇലകളില്ലേ? എന്നാൽ ഇതിനകം വസന്തകാലമാണ്.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: ഒരു ചെറിയ വൃക്കയിൽ നിന്ന് പോലെ (കുട്ടികൾ മുഷ്ടി ചുരുട്ടുന്നു)ഇലകൾ പെട്ടെന്ന് പൂത്തു. (കുട്ടികൾ മുഷ്ടി തുറന്ന് കൈപ്പത്തി കാണിക്കുന്നു)
ഫിംഗർ ഡ്രോയിംഗ്.
അധ്യാപകൻ:നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് ഒരു ബിർച്ചിൽ ഇലകൾ വരയ്ക്കാം. നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ കൊണ്ട് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കും.ഇലകൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് അധ്യാപകൻ കാണിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളെ. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്തു ചെയ്യുകയായിരുന്നു?കുട്ടികൾ: ഒരു ബിർച്ചിൽ ഇലകൾ വരയ്ക്കുക.
IIIഭാഗം: ഫൈനൽ. അധ്യാപകൻ: മിഷയും മാഷയും, നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ ജോലി ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?അതേ സമയം, അധ്യാപകൻ "മാഷയും കരടിയും" എന്ന സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു.
കരടി: അതെ, മാഷയ്ക്കും എനിക്കും ഇഷ്ടമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് വളരെ മനോഹരമായ ഒരു വൃക്ഷമുണ്ട്.പ്രതിഫലമായി, "സണ്ണി ബണ്ണീസ്" എന്ന ഗാനം കേൾക്കൂ."സ്പ്രിംഗ്" തീമിലെ സ്ലൈഡുകൾക്കൊപ്പം ഗാനത്തിനൊപ്പം "മാഷ ആൻഡ് ബിയർ" എന്ന കാർട്ടൂണിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് ടീച്ചർ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.
മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
« കിന്റർഗാർട്ടൻപൊതുവായ വികസന തരം നമ്പർ 7 "
നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
"വസന്തത്തെ ഉണർത്താൻ ലെസോവിച്ചയെ സഹായിക്കാം"
രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്
പരിചാരകൻ
കൊസച്ചേവ എലീന ജെന്നഡീവ്ന
സംയോജനം വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ: "അറിവ്" (ലോകത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണം, ഒരാളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കുക), "ആശയവിനിമയം", "സാമൂഹികവൽക്കരണം", " കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത"(വികസനം ഉൽപാദന പ്രവർത്തനം: ഡ്രോയിംഗ്).
കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ:കളിയായ, ആശയവിനിമയം, അധ്വാനം, വൈജ്ഞാനിക-ഗവേഷണം, ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ, കലാപരമായ.
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ ചുമതലകൾ:
അറിവ്:
- പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, സവിശേഷതകൾസ്പ്രിംഗ്;
- സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവയുടെ ബന്ധം;
- പ്രകൃതിയിലെ ഏറ്റവും ലളിതമായ ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.
- ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് മൊത്തത്തിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
ആശയവിനിമയം:
- എല്ലാ ഘടകങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക വാക്കാലുള്ള സംസാരംകുട്ടികൾ.
- ചെറിയ - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ പുതിയ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് പരിശീലിപ്പിക്കുക;
- വാക്കാലുള്ളതും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്തകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;
- പദാവലി നിറയ്ക്കുക, വ്യക്തമാക്കുക, സജീവമാക്കുക;
- പരസ്പരം ദയയോടെ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക.
സാമൂഹികവൽക്കരണം:
- ഒരു ഗെയിം സാഹചര്യത്തിൽ, മോട്ടോർ മെച്ചപ്പെടുത്തലിൽ ഏർപ്പെടുക;
- പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക;
- വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി, നല്ല മനസ്സ് വികസിപ്പിക്കുക.
കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത (ഡ്രോയിംഗ്)
- കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക.
- ഡ്രോയിംഗ് കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക വാട്ടർ കളർ പെയിന്റ്സ്ഒപ്പം ടേസൽ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള രൂപങ്ങളും.
- പരുത്തി കൈലേസിൻറെ കൂടെ - പാരമ്പര്യേതര രീതിയിൽ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക.
- വികസിപ്പിക്കുക മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾകൈകൾ
- സ്ഥിരോത്സാഹം, കൃത്യത, ജോലിയുടെ പ്രകടനത്തിലെ സ്ഥിരത, ജോലി കാര്യക്ഷമമായി ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവ വളർത്തുക.
പ്രാഥമിക ജോലി:സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണൽ പുസ്തക ഗ്രാഫിക്സ്പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച്, വായന ഫിക്ഷൻ, നടത്തം, ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത നടത്തം, d / i: “ഇത് എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?”, “ഇതിന് സ്നേഹപൂർവ്വം പേര് നൽകുക”, “ചിത്രം മടക്കുക”, “എന്താണ് അമിതമായത്?”, പെൻസിലുകൾ, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക.
മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും:
- ഓരോ കുട്ടിക്കും സ്പ്ലിറ്റ് ചിത്രങ്ങളുള്ള ട്രേകൾ (ലെസോവിചോക്ക്),
- മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടം - ലെസോവിചോക്ക്,
- d/i: “ആർട്ടിസ്റ്റ് എന്താണ് കുഴപ്പത്തിലാക്കിയത്?”,
- പന്ത്,
- പരുത്തി മൊട്ട്, ബ്രഷുകൾ,
- നഗ്നമായ മരങ്ങളുടെ ചിത്രമുള്ള കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ,
- ജലച്ചായങ്ങൾ, കപ്പ് വെള്ളം,
- മിഠായി കൊട്ട.
രീതിശാസ്ത്ര രീതികൾ:
- സംഘടനാ നിമിഷം - ഒരു ചെറിയ മനുഷ്യനുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ചയെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ കഥ;
- ഡി / കൂടാതെ: "ചിത്രം മടക്കുക";
- ഡി / കൂടാതെ: "എന്താണ് കലാകാരനെ കുഴപ്പിച്ചത്?";
- ഡി / കൂടാതെ: "എന്നെ സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക";
- ഒരു പരമ്പരാഗത ഡ്രോയിംഗ് സാങ്കേതികതയല്ല;
- അധ്യാപകന്റെ പ്രദർശനവും വ്യക്തിഗത സഹായവും;
- ആശ്ചര്യ നിമിഷം - മധുരപലഹാരങ്ങൾ.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കോഴ്സ്:
ഐകുട്ടികളുമൊത്തുള്ള അധ്യാപകൻ ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവേശിച്ച് അതിഥികളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുകയും അധ്യാപകൻ പറയുന്നു:
- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ ഞാൻ ഒരു ചെറിയ മനുഷ്യനെ കണ്ടു. അത് ആരായിരിക്കാം എന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). നിങ്ങൾക്ക് അറിയണോ?
ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ചിത്രം മടക്കുക"
ഉപദേശപരമായ ചുമതല: പ്രത്യേക ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു മുഴുവൻ ചിത്രവും രചിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, ലോജിക്കൽ ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
ഗെയിം നിയമങ്ങൾ. പിന്നിൽ ചില സമയംഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് മുഴുവൻ ചിത്രവും ശരിയായി കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.
ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ. തിരയുക, ചിത്രത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ മടക്കുക.
അധ്യാപകൻ: മേശയിലേക്ക് വരൂ, മുറിച്ച ചിത്രങ്ങളുള്ള ട്രേകൾ എടുക്കുക. ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് മുഴുവൻ ചിത്രവും ചേർക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, തുടർന്ന് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ ഞാൻ ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയതെന്ന് ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തും. (കുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങൾ ചേർക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് തോന്നിയാൽ, അധ്യാപകൻ ഒരു സാമ്പിൾ ചിത്രം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.)
പിന്നെ നമുക്ക് ആരെയാണ് കിട്ടിയത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
കുട്ടികൾ ഊഹിച്ചാൽ:
ഇത് ശരിയാണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇതൊരു വൃദ്ധനാണ് - ലെസോവിചോക്ക്, കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ ഞാൻ അവനെ കണ്ടു.
കുട്ടികൾക്ക് അറിയില്ലെങ്കിൽ:
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇതൊരു വൃദ്ധനാണ് - ലെസോവിചോക്ക്.
അവൻ ഇതാ! (അധ്യാപകൻ ലെസോവിച്ചയുടെ കളിപ്പാട്ടം കുട്ടികളെ കാണിക്കുന്നു):
ഹലോ കൂട്ടുകാരെ! ഞാൻ ഒരു വൃദ്ധനാണ് - ലെസോവിചോക്ക് - ഞാൻ കാട്ടിൽ ക്രമം പാലിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ വർഷം എന്തോ അസ്വസ്ഥതയുണ്ടായി: ശീതകാലം എന്റെ കാട് വിട്ടുപോകുന്നില്ല, അത് ഇപ്പോഴും തണുപ്പാണ്, മഞ്ഞുവീഴ്ചയുണ്ട്. ഇവിടെ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്റെ കാടിന്റെ ഡ്രോയിംഗുകൾ കൊണ്ടുവന്നു, ഞാൻ അവിടെ എന്താണ് നടക്കുന്നതെന്ന് നോക്കൂ! സഹായിക്കുക, ദയവായി കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക!
നമുക്ക് ലെസോവിച്ച്കയെ സഹായിക്കാം? (അതെ)
II- എന്നിട്ട് വരൂ, കസേരകളിൽ ഇരിക്കൂ. (കുട്ടികൾ അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്ന കസേരകളിൽ എത്തുന്നു, ഇരിക്കുക, ഒരു ബോർഡ് അവരുടെ മുന്നിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു).
ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ആർട്ടിസ്റ്റ് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കിയത്"
(ഈ സീസണുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത ഉൾപ്പെടുത്തലുകളുള്ള "സ്പ്രിംഗ് ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ്" പെയിന്റിംഗ്: ക്രിസ്മസ് ട്രീ, ശീതകാല വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിച്ച കുട്ടികൾ, സാന്താക്ലോസ് മുതലായവ)
ഉപദേശപരമായ ചുമതല: അനുചിതമായ കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന്, സീസണിലെ സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ - വസന്തകാലം; ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക, ബന്ധിപ്പിച്ച സംസാരം; വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക; വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
ഗെയിം നിയമങ്ങൾ. ഡ്രോയിംഗുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. വർഷത്തിലെ ഈ സമയവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്തത് എന്താണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക?
ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ. തിരയൽ, വിശദീകരണം, ചർച്ച.
ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ലെസോവിചെക്കിന്റെ ചിത്രം നോക്കും, അതിൽ പിശകുകൾ കണ്ടെത്തി അത് ശരിയാക്കും, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ അങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ബോർഡിൽ, ടീച്ചർ സ്പ്രിംഗ് അടയാളങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം സ്ഥാപിക്കുന്നു + ശീതകാലം (ഐസിക്കിളുകൾ + മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ, മഞ്ഞുതുള്ളികൾ, ഉരുകിയ പാച്ചുകൾ + സാന്താക്ലോസ്, റബ്ബർ ബൂട്ടുകളിലും ഇളം വസ്ത്രങ്ങളിലും ഉള്ള കുട്ടികൾ + ശീതകാല വസ്ത്രത്തിൽ ഒരു കുട്ടി, സ്ട്രീമുകൾ + ഒരു സ്ലെഡിൽ ഒരു കുട്ടി , ചെറിയ ഇലകളുള്ള മരങ്ങൾ + മഞ്ഞ് മൂടിയ മരം, പക്ഷികൾ കൂടുണ്ടാക്കുന്നു + ബുൾഫിഞ്ച്) ചോദിക്കുന്നു:
ഈ ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് തെറ്റ്? എന്ത് കൊണ്ട് താങ്കൾ അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നു? കുട്ടികൾ മാറിമാറി ഉത്തരം നൽകുന്നു (പൂർണ്ണമായ ഉത്തരത്തോടെ): - ചിത്രത്തിൽ മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ അതിരുകടന്നതാണ്, കാരണം എല്ലാം ഉരുകുന്നു, ഉരുകിയ പാച്ചുകൾ ദൃശ്യമാണ്, കുട്ടികൾ ഇളം വസ്ത്രത്തിലാണ്, വസന്തകാലത്തെപ്പോലെ, മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ ഉരുകുന്നില്ല. ശൈത്യകാലത്ത്. തുടങ്ങിയവ.
III- നന്നായി! കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ അവർ സഹായിച്ചു, ഡ്രോയിംഗുകളിലെ എല്ലാ പിശകുകളും ശരിയാക്കി.
ലെസോവിചോക്ക്:
കൊള്ളാം, ഈ തെറ്റുകൾ ഞാൻ കണ്ടിട്ടുപോലുമില്ല! വസന്തകാലം എത്രയും വേഗം വനത്തിലേക്ക് വരണമെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
അധ്യാപകൻ:
അവനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) അറിയില്ലേ?
പിന്നെ ഒരു വഴി എനിക്കറിയാം!
ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "എന്നെ സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക"
ഉപദേശപരമായ ചുമതല: ചെറിയ - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ പുതിയ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് പരിശീലിപ്പിക്കുക.
ഗെയിം നിയമങ്ങൾ: മാറ്റം വാക്ക് കൊടുത്തുഒരു ചെറിയതിലേക്ക്.
ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: അധ്യാപകൻ കുട്ടിക്ക് പന്ത് എറിയുന്നു, വാക്ക് വിളിക്കുന്നു, കുട്ടി, ഈ വാക്ക് ഒരു ചെറിയ രൂപത്തിൽ വിളിക്കുന്നു, പന്ത് ടീച്ചർക്ക് തിരികെ എറിയുന്നു.
അധ്യാപകൻ: വസന്തത്തോട് ദയയോടെ സംസാരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കാരണം എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളും വാത്സല്യത്തെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. നമുക്ക് ശ്രമിക്കാം, നമുക്ക് ഒരു ഗെയിം കളിക്കാം: "അതിനെ സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക." ഒരു സർക്കിളിൽ കയറുക. ഞാൻ നിങ്ങളെ വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വാക്കുകൾ വിളിക്കും, പന്ത് എറിയുക, പന്ത് കൈയിൽ തട്ടിയവൻ അതേ വാക്ക് പറഞ്ഞു, സ്നേഹത്തോടെ മാത്രം എന്നെ എറിയുന്നു (സൂര്യൻ, അരുവി, മഴ, കുള, പക്ഷി, കൂട്, പൂവ്, വണ്ട്, മരം, ഇല , മുകുളം, ഉരുകിയ പാച്ച്).
IV-നന്നായി! ഇവിടെ, ലെസോവിചോക്ക്, നിങ്ങൾ കാട്ടിൽ വന്ന് ഞങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കും, വസന്തം ഉടൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അതിനാൽ വസന്തം തീർച്ചയായും നിങ്ങളുടെ വനത്തിലേക്ക് വരും, ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ശോഭയുള്ള സൂര്യനും മരങ്ങളിൽ ചെറിയ പച്ച ഇലകളും വരയ്ക്കും. വരൂ സുഹൃത്തുക്കളേ, മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുക.
കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു, അതിൽ പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, കോട്ടൺ കൈലേസുകൾ, നഗ്നമായ മരങ്ങളുടെ ചിത്രമുള്ള കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ, വെള്ളത്തിന്റെ ഗ്ലാസുകൾ എന്നിവയുണ്ട്.
സൂര്യനെ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് അധ്യാപകൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു:
സൂര്യൻ, അതെന്താണ്? (വൃത്താകൃതി, മഞ്ഞ, നിരവധി കിരണങ്ങൾ)
ഒരു ബ്രഷ്, വെള്ളം, പെയിന്റ് എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക.
ടീച്ചർ ബോർഡിൽ സൂര്യനെ വരയ്ക്കുന്നു.
ഇതാണ് ഒരു അത്ഭുതകരമായ സ്പ്രിംഗ് സൂര്യനായി മാറിയത്, അതിന്റെ ചൂടിൽ നിന്ന് മരങ്ങളിലെ മുകുളങ്ങൾ പൊട്ടിത്തെറിക്കാൻ തുടങ്ങി, ചെറിയ പച്ച ഇലകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.
ഞങ്ങൾ അവരെ പരുത്തി കൈലേസിൻറെ കൂടെ വരയ്ക്കും. ഞങ്ങൾ ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ എടുത്ത്, ഒരു വശത്ത് വെള്ളത്തിൽ മുക്കി, പച്ച പെയിന്റ് കണ്ടെത്തി, ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ കൂടെ ഓടുകയും മരങ്ങളിൽ ചെറിയ പച്ച ഇലകൾ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു - പോക്ക് ഉപയോഗിച്ച്. അത്രയേയുള്ളൂ ... ശ്രദ്ധിക്കുക, വസന്തകാലത്ത് ഇലകൾ ശാഖകളിൽ ദൃഡമായി ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, വായുവിൽ പറക്കരുത്. അത്തരമൊരു സ്പ്രിംഗ് ഡ്രോയിംഗ് ഇതാ!
ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളേ, ആദ്യം ബ്രഷുകൾ എടുത്ത് സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് പരുത്തി കൈലേസിൻറെ കൂടെ - ഒരു മരത്തിൽ ഇലകൾ.
നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ! യഥാർത്ഥമായ സ്പ്രിംഗ് ഡ്രോയിംഗുകൾനിനക്ക് മനസ്സിലായി! ലെസോവിചോക്കിന് അവ കാണുന്നതിന് എല്ലാ ഡ്രോയിംഗുകളും പ്രദർശിപ്പിക്കാം. (പ്രവൃത്തികളുടെ ചർച്ച)
അവ ഉണങ്ങുമ്പോൾ, ലെസോവിചോക്ക് അവരെ തന്റെ വനത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും, അവിടെ അത് ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്നും വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകളിൽ നിന്നും സ്പ്രിംഗ് പോലെ ചൂടും ഇളം പച്ചയും ആയി മാറും.
ലെസോവിചോക്ക്:
നിങ്ങളുടെ സഹായത്തിന് സുഹൃത്തുക്കളെ നന്ദി. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് നന്ദി പറയട്ടെ, ഫോറസ്റ്റ് മധുരപലഹാരങ്ങൾ കൊണ്ട് നിങ്ങളെ കൈകാര്യം ചെയ്യട്ടെ! (അധ്യാപകൻ ഒരു കൊട്ട ട്രീറ്റുകൾ പുറത്തെടുക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഓരോന്നായി എടുക്കുന്നു, നന്ദി)
ഞങ്ങളുടെ അതിഥികളെ പരിഗണിക്കുക!
എല്ലാവർക്കും നന്ദി!
അനസ്താസിയ എവ്സീവ
രണ്ടാമത്തേതിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള തുറന്ന ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്
« വസന്തകാല പൂക്കൾ»
ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യപാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് -"പഞ്ചിംഗ്"
പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തോട് വൈകാരികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രതികരണം ഉണർത്താൻ.
കൃത്യത വളർത്തുക.
ചുമതലകൾ:
ചിത്രം കൈമാറാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു പുഷ്പംസ്റ്റാമ്പ് രീതി ഉപയോഗിച്ച്;
സ്റ്റാമ്പ് ശരിയായി പിടിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക;
ഷീറ്റിലുടനീളം ചിത്രം സ്ഥാപിക്കുക;
കൊണ്ടുവരിക ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംപ്രകൃതിയോട്.
മെറ്റീരിയൽ: സാമ്പിൾ ഡ്രോയിംഗ്, ഇമേജ് സ്റ്റാമ്പുകൾ പുഷ്പംഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു ഇലയും ചുവപ്പും പച്ചയും ഗൗഷും നിറങ്ങൾ, 0.5 ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റ്, നാപ്കിനുകൾ, കൃത്രിമ പൂക്കൾ, പന്തുകൾ, കൊട്ട, കയർ.
പാഠ പുരോഗതി
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് യാത്ര ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടമാണോ? നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരുമിച്ച് പ്രകൃതിയിലേക്ക് പോകാം. എല്ലാവരും വട്ടമിട്ടു നിന്നു. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക. പച്ച പുല്ല്, ശോഭയുള്ള സൂര്യൻ, പാടുന്ന പക്ഷികൾ എന്നിവ സങ്കൽപ്പിക്കുക.
(വന്യജീവി ശബ്ദം ഓണാണ്) നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കുക. സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മൾ ഇപ്പോൾ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്? ശരിയാണ്, സ്പ്രിംഗ്. എല്ലാ പ്രകൃതിയും ഒരു നീണ്ട ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണരുന്നു, സൂര്യൻ കൂടുതൽ തിളക്കമാർന്നതും ചൂടുള്ളതുമായി പ്രകാശിക്കുന്നു, ആൺകുട്ടികൾ പൂക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു പൂക്കൾ. കുട്ടികളേ, ആരോ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു.
അകത്തേക്ക് വരുന്നു സ്പ്രിംഗ്.
ഹലോ കൂട്ടുകാരെ! ഞാൻ - സ്പ്രിംഗ്! എന്റെ ഡൊമെയ്‌നിന് ചുറ്റും പോയി ഞാൻ എവിടെയാണ് ചേർക്കേണ്ടതെന്ന് കാണുക നിറങ്ങൾ. ഇതിനായി എനിക്ക് വളരെയധികം വളരേണ്ടതുണ്ട് നിറങ്ങൾ. പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ശരിയായ അളവിൽ വളരാൻ എനിക്ക് സമയമില്ല.
സുഹൃത്തുക്കളെ നമുക്ക് സഹായിക്കാം പൂക്കളുള്ള വസന്തം.
നിങ്ങൾ എന്നെ ശരിക്കും സഹായിക്കുമോ? എന്നാൽ എന്റേതായി വളരുക പൂക്കൾ വെറുതെയല്ല. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ചില ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അത് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ? എങ്കിൽ, ജോലികളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റും ആദ്യത്തേതിന്റെ കൂടെ ഒരു കൊട്ടയും സൂക്ഷിക്കുക പൂക്കൾഎനിക്ക് ഓടണം. എനിക്ക് ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാനുണ്ട്. (ഇല)
ആദ്യ ദൗത്യം: ഇതിനായി പൂക്കൾആർദ്രവും മനോഹരവുമായിരുന്നു, നിങ്ങൾ നൃത്തം ചെയ്യണം "നൃത്തം നിറങ്ങൾ»
സുഹൃത്തുക്കളേ, നൃത്തത്തിനായി ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് തരാം പൂക്കൾ. (പാട്ട് മുഴങ്ങുന്നു "സ്കാർലറ്റ് പുഷ്പം» )
രണ്ടാമത്തെ ചുമതല: ഇതിനായി പൂക്കൾ സുഗന്ധമായിരുന്നു, അവർ കുറിച്ച് മനോഹരമായ കവിതകൾ പറയണം നിറങ്ങൾ.
ജമന്തി! എന്ത് വരെ
നിങ്ങൾ ഒരു മേഘം പോലെയാണ്.
നോക്കാൻ പോലും പേടിയാണ്:
മേഘം എങ്ങനെ പറന്നുപോയാലും!
എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ ചെറിയ സൂര്യൻ -
പച്ച തണ്ടിൽ വെളുത്ത ചമോമൈൽ.
പഴയ ഡോഗ്ഹൗസിൽ
മറക്കരുത്-എന്നെ-അപ്പ് പൊങ്ങിവന്നു.
ഞങ്ങളുടെ നനുത്ത ചുവന്ന നായ
മറക്കാതെ മൂക്ക് കുത്തുന്നു.
ആദ്യത്തെ, കനം കുറഞ്ഞ,
ഇതുണ്ട് സൗമ്യമായ പേരുള്ള ഒരു പുഷ്പം.
ഒരു ഹലോ റിംഗിംഗ് ഡ്രോപ്പ് പോലെ,
അതിനെ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
ഫാഷനബിൾ നീല തൊപ്പി
മണി വികൃതിയാണ്.
ആരാണ് കണ്ടുമുട്ടാത്തത് -
നിലത്തേക്ക് ചാഞ്ഞു.
മൂന്നാമത്തെ ചുമതല: ലേക്ക് പൂക്കൾഅതിവേഗം വളർന്നു, ശരിയായ സ്ഥലത്ത്, നിങ്ങൾ റിലേ പിടിക്കേണ്ടതുണ്ട്. തറയിൽ ഒരു കയറുണ്ട്, അതിൽ നിന്ന് ചാടി ഞങ്ങൾ അതിലൂടെ നീങ്ങുന്നു വലത് വശംഇടത്തോട്ടും ഇടത്തുനിന്നും വലത്തോട്ടും. പിന്നെ, ഞങ്ങൾ പന്ത് ബോക്സിനെ സമീപിച്ച് പന്ത് കൊട്ടയിലേക്ക് എറിയുന്നു. ഞങ്ങൾ വരിയുടെ അവസാനത്തിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു.
നാലാമത്തെ ദൗത്യം: ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ആരംഭിക്കാം പൂക്കൾ വരയ്ക്കുന്നു.
നമുക്ക് മേശകളിൽ ഇരിക്കാം. കൈകൾ മുട്ടുകുത്തി, പുറം നേരെയാക്കി. (ബോർഡിൽ റെഡിമെയ്ഡ് ഡ്രോയിംഗ്)
സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്റെ ഡ്രോയിംഗ് നോക്കൂ. അതിൽ എന്താണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? (പൂക്കൾ)
നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം പൂക്കൾ
അവർ എന്താകുന്നു നിറങ്ങൾ? (ചുവപ്പ്)
നിനക്ക് വേറെ എന്തുണ്ട് നിറങ്ങൾ?
(തണ്ട്, ഇലകൾ, പുഷ്പം)
ഞങ്ങൾ ചെയ്യും സ്റ്റാമ്പിംഗ് വഴി പുഷ്പം തന്നെ വരയ്ക്കുക. ഞാൻ അഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് സ്റ്റാമ്പ് എടുക്കുന്നു, ഒരു കപ്പ് ചുവന്ന പെയിന്റിൽ സ്പോഞ്ച് മുക്കി നിറങ്ങൾ. എന്റെ ഇടതു കൈകൊണ്ട് ഞാൻ ഷീറ്റ് ചലിക്കാതിരിക്കാൻ പിടിക്കുന്നു, ഞാൻ സ്റ്റാമ്പ് ലംബമായി പിടിച്ച് ഷീറ്റിന്റെ മുകളിൽ മധ്യഭാഗത്ത് പ്രയോഗിച്ച് അത് നീക്കംചെയ്യുന്നു. ഒരു മുദ്ര കിട്ടി പുഷ്പം. ഇനിയും എത്ര പ്രിന്റുകൾ ഉണ്ടാക്കണം നിറങ്ങൾ, ശരി, മൂന്ന്.
നമുക്ക് നിങ്ങളോടൊപ്പം പരിശീലിക്കാം. നുറുങ്ങ് ഉപയോഗിച്ച് സ്റ്റാമ്പ് എടുത്ത്, പെയിന്റ് എടുക്കാതെ, ഷീറ്റിന്റെ മുകളിൽ മധ്യഭാഗത്ത് ലംബമായി പ്രയോഗിക്കുക; പ്രയോഗിക്കുകയും നീക്കം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക.
ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നമുക്ക് ചൂടാക്കാം വിരലുകൾ:
നമ്മുടെ ചുവപ്പ് പൂക്കൾ
ദളങ്ങൾ പിരിച്ചുവിടുക
കാറ്റ് ചെറുതായി ശ്വസിക്കുന്നു
ഇതളുകൾ ആടുന്നു.
നമ്മുടെ ചുവപ്പ് പൂക്കൾ
ദളങ്ങൾ അടയ്ക്കുക
അവർ നിശബ്ദമായി ഉറങ്ങുന്നു
അവർ തലയാട്ടുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഇനി നമുക്ക് തുടങ്ങാം.
എന്റെ ഡ്രോയിംഗ് നോക്കൂ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം: അതിൽ എന്താണ് ഇല്ലാത്തത്? (ഇല).
എന്ത് നിറങ്ങൾതണ്ടും ഇലകളും പുഷ്പം? (പച്ചകൾ)
നമ്മൾ ഇലകളാകും അതേ രീതിയിൽ വരയ്ക്കുക, മറ്റൊരു സ്റ്റാമ്പ് ഉപയോഗിച്ച് മാത്രം. ഞങ്ങൾ സ്റ്റാമ്പിൽ പച്ച പെയിന്റ് ശേഖരിക്കുകയും തണ്ടിന്റെ അടിയിൽ ഇലകൾ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട് ചായം പൂശി?
നമ്മൾ ആർക്കുവേണ്ടിയാണ്? വരച്ച പൂക്കൾ?
എങ്ങനെ ചികിത്സിക്കണം പൂക്കൾ?
ഞങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?
(വരുന്നു സ്പ്രിംഗ്)
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എന്താണ് നല്ല കൂട്ടുകാർ! വളരെ മനോഹരം പൂക്കൾ. എല്ലാവർക്കും കാണാനും സന്തോഷിക്കാനും കഴിയുന്ന തരത്തിൽ ഞാൻ അവയെ ഏറ്റവും ദൃശ്യമായ സ്ഥലത്ത് നടും. ഇവയ്ക്കുവേണ്ടിയും പൂക്കൾഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ട്രീറ്റ് കൊണ്ടുവന്നു.
അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:
ഓപ്പൺ ഇന്റഗ്രേറ്റീവ് ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം "വസന്തത്തിന്റെ പ്രധാന അടയാളങ്ങൾ"വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കോമ്പൻസേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു തുറന്ന സംയോജിത ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം: "വസന്തത്തിന്റെ പ്രധാന അടയാളങ്ങൾ." അലെഷെങ്കോ ഓൾഗ. അമൂർത്തമായ.
അതൊരു തുറന്ന പാഠമായിരുന്നു, RMS-ൽ ഞാൻ കാണിച്ചത്. എല്ലാ ഫോട്ടോകളും പാഠത്തിന്റെ ഗതിക്ക് അനുസൃതമാണ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ അവർക്ക് നൽകാൻ കഴിയുന്നില്ല.
തീം: "പ്രാണി പുൽത്തകിടി". ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു ബ്രഷ് (പുല്ല്, മേഘങ്ങൾ, സൂര്യൻ, ഒരു ബാത്ത് സ്റ്റിക്ക് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പരിചിതമായ വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക.
രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യയായ "ബെറികൾ ഫോർ കബ്സ്" ഡ്രോയിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം.ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു കടലാസിൽ വിരലുകൾ ഒട്ടിച്ച് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക, പാരമ്പര്യേതര താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.
"തുലിപ്സ് ഫോർ എ തേനീച്ച" എന്ന രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള GCD സംഗ്രഹം"തുലിപ്സ് ഫോർ എ തേനീച്ച" എന്ന വിഷയത്തിൽ രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം കുട്ടികൾക്കായി MBDOU എന്ന രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകൻ അവതരിപ്പിച്ചു.
അബ്സ്ട്രാക്റ്റ്
നേരിട്ട് - വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
ഡ്രോയിംഗ്
"വസന്ത പൂക്കൾ"
2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്
മുതിർന്ന അധ്യാപകനായ മൊഡെനോവ I.Yu സമാഹരിച്ചത്.
MDOU കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 102, യാരോസ്ലാവ്
കിന്റർഗാർട്ടൻ മേധാവി ഷഖോവ ഇ.ജി.
ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെയും ഡ്രോയിംഗിന്റെയും സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.
ചുമതലകൾ:
· കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
സംഗീതം ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക നൃത്ത നീക്കങ്ങൾഅവതരിപ്പിച്ച കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവം അറിയിക്കുക.
· ജോലിയിൽ കൃത്യതയും സമപ്രായക്കാരോട് സൗഹാർദ്ദപരമായ മനോഭാവവും വളർത്തിയെടുക്കുക.
പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തോട് വൈകാരികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രതികരണം ഉണ്ടാക്കുക.
പ്രാഥമിക ജോലി:ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുക, "വസന്തം" എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുമായി സംസാരിക്കുക, കവിതകൾ വായിക്കുക.
ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ:സീസണുകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ.
ഹാൻഡ്ഔട്ട്: ടിന്റഡ് പേപ്പർ, ഗൗഷെ മൂന്ന് നിറങ്ങൾ, കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ, സ്റ്റാൻഡുകളിൽ സ്പോഞ്ച് സ്വീബ്സ്, തുണിക്കഷണങ്ങൾ, ഓരോ കുട്ടിക്കും നീല റിബണുകൾ.
പാഠ പുരോഗതി
സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള കുട്ടികളെ ഒരു അധ്യാപകനുള്ള ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, മാജിക് ബ്രഷ് ഇന്ന് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നു!
കുട്ടികൾ:ഹലോ!
അധ്യാപകൻ:അവൾ എത്ര സുന്ദരിയാണെന്ന് നോക്കൂ! അവൾ വരയ്ക്കുന്നതുകൊണ്ടാണ് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ. നമുക്ക് വരയ്ക്കാമോ?
കുട്ടികൾ:അതെ, നമുക്ക് കഴിയും!
അധ്യാപകൻ:അതിനുശേഷം, പെയിന്റിംഗിനായി വിരലുകൾ എങ്ങനെ തയ്യാറാക്കുന്നുവെന്ന് മാജിക് ബ്രഷ് കാണിക്കും.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: "ചിക്കൻ"
പുതിയ പുല്ല് നുള്ളാൻ കോഴി നടക്കാൻ പോയി,
അവളുടെ പിന്നിൽ ആൺകുട്ടികളുണ്ട് - മഞ്ഞ കോഴികൾ.
കോ-കോ-കോ, കോ-കോ-കോ, ദൂരെ പോകരുത്!
നിങ്ങളുടെ കൈകാലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിര, ധാന്യങ്ങൾക്കായി നോക്കുക!
അവർ ഒരു കൊഴുത്ത വണ്ടിനെ തിന്നു, ഒരു മണ്ണിര,
ഞങ്ങൾ ഒരു തൊട്ടി വെള്ളം കുടിച്ചു!
അധ്യാപകൻ:നന്നായി! ടസൽ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു സമ്മാനം കൊണ്ടുവന്നു അത്ഭുതകരമായ ചിത്രങ്ങൾ. (കാണിക്കുക)
ഏത് സീസണാണ് ചിത്രത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
നിരവധി കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: വേനൽക്കാലം.
അധ്യാപകൻ:ശരിയാണ്. ഇത് വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്?
കുട്ടികൾ:ശരത്കാലം!
അധ്യാപകൻ:ഈ ചിത്രത്തിൽ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് മാജിക് ബ്രഷ് ചിത്രീകരിച്ചത്?
കുട്ടികൾ:ശീതകാലം!
അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾ എല്ലാം ശരിയായി പറഞ്ഞു, പക്ഷേ ഒരു സീസൺ കൂടി ഉണ്ടെന്ന് ടസൽ മറന്നു, ഞാൻ അത് വായിക്കും, നിങ്ങൾക്ക് ഊഹിക്കാം:
പ്രകൃതി ചുറ്റും ജീവനോടെ വന്നു
ഉറക്കത്തിൽ നിന്നും ഉണർന്നു.
നീലാകാശത്തിൽ നിന്ന്
സൂര്യനോടൊപ്പം (വസന്തം) ഞങ്ങളിലേക്ക് വന്നു!
നമുക്ക് ബ്രഷ് ചെയ്യാനും സ്പ്രിംഗ് വരയ്ക്കാനും സഹായിക്കാം! സൂര്യനും പുല്ലും ആദ്യത്തെ പൂക്കളും!
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾക്ക് പെയിന്റ് ഇല്ലെന്ന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടോ? ഞങ്ങൾ സഹായികളോട് ചോദിക്കണോ? കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക:
മഞ്ഞക്കാർ കോറിഡാലിസിന്റെ പിന്നാലെ പോകുന്നു.
ആരാണ് ഇവർ?
കുട്ടികൾ:കോഴികൾ!
അധ്യാപകൻ:ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ കോഴികളെപ്പോലെ കളിക്കാൻ പോകുന്നു, അതിന് അവർ ഞങ്ങൾക്ക് മഞ്ഞ പെയിന്റ് നൽകും.
സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള കുട്ടികളുടെ ചലനങ്ങൾ.
അധ്യാപകൻ:ഇത് മികച്ചതായി മാറി, ചിക്കൻ സൂര്യനുവേണ്ടി പെയിന്റ് കൊണ്ടുവന്നു! നമുക്ക് മറ്റൊരു കടങ്കഥ കേൾക്കാം:
നിങ്ങൾ അത് എവിടെ കണ്ടെത്തും?
നന്നായി, തീർച്ചയായും, ചതുപ്പിൽ!
പുല്ലുപോലെ പച്ച
"ക്വാ-ക്വാ-ക്വാ" പറയുന്നു
കുട്ടികൾ:തവള!
അധ്യാപകൻ:നമുക്ക് തവളകൾക്കായി നൃത്തം ചെയ്യാം, അവർ പുല്ലിന് പെയിന്റ് തരും!
ഇതാ വഴിയിൽ ഒരു തവള
നീട്ടിയ കാലുകൾ കൊണ്ട് ചാടുന്നു.
Kwa-kva-kva-kva-kva-kva നീട്ടിയ കാലുകളുമായി ചാടുന്നു.
ഇവിടെ ഒരു കുളത്തിൽ നിന്ന് ഒരു കുണ്ടിലേക്ക്
അതെ, ഈച്ച ചാട്ടത്തിന് പിന്നിൽ
Kwa-kva-kva-kva-kva-kva അതെ ഫ്ലൈ ജമ്പിന് പിന്നിൽ
ഇനി വേട്ടയില്ല,
നിങ്ങളുടെ ചതുപ്പിലേക്ക് തിരികെ ചാടുക
Kwa-kva-kva-kva-kva-kva നിങ്ങളുടെ ചതുപ്പിലേക്ക് തിരികെ ചാടുക
അധ്യാപകൻ:ഇവിടെ നമുക്ക് പച്ച പെയിന്റ് ഉണ്ട്.
അധ്യാപകൻ:നീല റിബൺ തോട്
മലയിൽ നിന്ന് നദിയിലേക്ക് -സ്കോക്ക്!
നദി അവനെ വഹിച്ചു
പിന്നെ അരുവി ഇല്ലായിരുന്നു...
ഞാൻ സ്പ്രിംഗ് ബ്രൂക്കിനോട് നീല പെയിന്റ് ആവശ്യപ്പെടും, നിങ്ങൾ എന്നോടൊപ്പം നൃത്തം ചെയ്യും (കുട്ടികൾക്ക് നീല റിബൺ നൽകുകയും പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ഏപ്രിൽ" സംഗീതത്തിന് റിബൺ ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക)
അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ എല്ലാ നിറങ്ങളും ശേഖരിച്ചു! നമ്മുടെ വസ്ത്രങ്ങളിൽ നിറങ്ങളുണ്ടോ?
കുട്ടികൾ:അതെ, ഉണ്ട് (പേര്).
അധ്യാപകൻ:ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ ഇരുന്നു സൂര്യനെയും പുല്ലിനെയും മഞ്ഞുതുള്ളിയെയും വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. പിന്നെ ബ്രഷ് കൊണ്ട് കാണാം.
അധ്യാപകൻ:എന്നോട് പറയൂ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിൽ ആദ്യം എന്താണ് വരയ്ക്കുക?
കുട്ടികൾ:സൂര്യൻ.
അധ്യാപകൻ:അത് ശരിയാണ്, ആദ്യം ചിത്രത്തിൽ നിങ്ങൾ ഷീറ്റിന്റെ മുകളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഒബ്‌ജക്റ്റുകൾ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് മധ്യഭാഗത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന വസ്തുക്കളും തുടർന്ന് ഷീറ്റിന്റെ ചുവടെയുള്ള വസ്തുക്കളും. ഡ്രോയിംഗ് മലിനമാകാതിരിക്കാനും സ്മിയർ ചെയ്യാതിരിക്കാനും ഇത് ചെയ്യണം. ഏത് പെയിന്റാണ് നമ്മൾ സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക?
കുട്ടികൾ:മഞ്ഞ.
അധ്യാപകൻ:ശരിയാണ്. ദയവായി ഒരു സ്പോഞ്ചിൽ നിന്ന് ഒരു വലിയ കൈലേസിൻറെ എടുത്ത്, പെയിന്റ് വരച്ച്, പ്രൈമിംഗ് വഴി സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക. (കുട്ടികൾ ടീച്ചർക്കൊപ്പം ജോലി ചെയ്യുന്നു.
അധ്യാപകൻ:സൂര്യൻ തയ്യാറാണ്, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പുല്ല് വരയ്ക്കും. നമുക്ക് എന്ത് കളർ പെയിന്റ് ആവശ്യമാണ്?
കുട്ടികൾ:പച്ച.
അധ്യാപകൻ:ശരിയാണ്. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ കോട്ടൺ കൈലേസുകൾ എടുക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ അവയിൽ പെയിന്റ് ശേഖരിക്കുന്നു, താഴെ നിന്ന് മുകളിലേക്ക്, പുല്ല് വളരുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ സ്ട്രിപ്പുകൾ വരയ്ക്കുന്നു. അതിനാൽ നമുക്ക് പുല്ലുണ്ട്, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ആദ്യത്തെ സ്പ്രിംഗ് പൂക്കൾ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട് - മഞ്ഞുതുള്ളികൾ. ഏത് തരത്തിലുള്ള പെയിന്റാണ് ഞങ്ങൾ നിർവഹിക്കാൻ എടുക്കുക.
കുട്ടികൾ:നീല.
അധ്യാപകൻ:ശരിയാണ്. ഒരു സ്പോഞ്ചിൽ നിന്ന് ചെറിയ സ്വാബുകൾ എടുക്കുക, പെയിന്റ് വരയ്ക്കുക, പ്രൈമിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് സ്നോഡ്രോപ്പുകൾ വരയ്ക്കുക.
(ഷോയിൽ അധ്യാപകനോടൊപ്പം കുട്ടികൾ എല്ലാ ജോലികളും ചെയ്യുന്നു).
അധ്യാപകൻ:“ടസൽ, എത്ര മനോഹരമായ ജോലി ലഭിച്ചു! സണ്ണി, ശോഭയുള്ള! ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ പരമാവധി ചെയ്തു! നന്നായി!
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പുൽമേട്ടിലേക്ക് പോയി ഒരു സർക്കിളായി മാറുന്നു! റൗണ്ട് ഡാൻസ് "വെസ്നിയങ്ക".
ശീർഷകം: "വസന്ത പൂക്കൾ" വരയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം
രചയിതാവ്: മൊഡെനോവ ഐറിന യൂറിവ്ന
സ്ഥാനം: മുതിർന്ന അധ്യാപകൻ
ജോലി സ്ഥലം: MDOU "കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 102"
സ്ഥലം: യാരോസ്ലാവ്, സെന്റ്. സാൾട്ടിക്കോവ - ഷ്ചെഡ്രീന, 29
GCD യുടെ സംഗ്രഹം “പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക. സ്പ്രിംഗ്"
രചയിതാവ്: ഒന്നാം വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപകൻ പിസ്ന്യാക് എസ്.എ.
തീം: "വസന്തം"
പ്രായപരിധി: II ജൂനിയർ
പ്രോഗ്രാം ജോലികൾ:
തിരുത്തൽ: കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക വൈകാരിക ധാരണ, താളബോധം, വിരൽ ചലനശേഷി.
വിദ്യാഭ്യാസം: നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് നേർരേഖകൾ (കിരണങ്ങൾ) വരയ്ക്കാനും സ്ട്രോക്കുകൾ (തുള്ളികൾ) കൊണ്ട് വരയ്ക്കാനും പഠിക്കുക
തിരുത്തലും വിദ്യാഭ്യാസവും: വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ, പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾ (മഞ്ഞ, നീല), പാരമ്പര്യേതര രീതികൾഡ്രോയിംഗ്
തിരുത്തലും വിദ്യാഭ്യാസവും: വസന്തകാലത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, താൽപ്പര്യം സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസം- തുള്ളികൾ, ഗെയിം സ്വഭാവത്തോടുള്ള സൗഹൃദ മനോഭാവം
പദാവലി: ഐസിക്കിളുകൾ, നീണ്ട, ഉച്ചത്തിൽ തുള്ളി, തിളങ്ങുന്ന സൂര്യൻ, മഞ്ഞ കിരണങ്ങൾ, പോലും, തുള്ളികൾ, റിംഗിംഗ്, സ്പ്രിംഗ് തുള്ളികൾ, വൃത്തിയുള്ള വിരൽ കൊണ്ട്, അല്പം നീല (മഞ്ഞ) പെയിന്റ് എടുക്കുക പ്രാഥമിക ജോലി:
ശോഭയുള്ള വസന്തകാല സൂര്യനെയും തുള്ളിയെയും നിരീക്ഷിക്കുന്നു
"വസന്ത" ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നു
"ഡ്രോപ്ലെറ്റ്സ് റിംഗ്" മെറ്റലോഫോണിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു
ഡ്രോയിംഗ് "വെളിച്ചമുള്ള സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുന്നു"
മെറ്റീരിയലുകൾ: ഐസിക്കിളുകളുടെ ചിത്രവും സൂര്യന്റെ പ്രയോഗവും ഉള്ള വെളുത്ത കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ (കിരണങ്ങളില്ലാത്ത ഒരു വൃത്തം), നീലയും മഞ്ഞയും ഗൗഷെ, ഓരോ കുട്ടിക്കും നനഞ്ഞ വൈപ്പുകൾ, ഒരു മെറ്റലോഫോൺ, ഒരു പാവ, രണ്ട് കയറുകൾ, പലകകൾ.
കോഴ്സ് പുരോഗതി.
കുട്ടികൾക്ക് ജനാലയ്ക്കരികിൽ ഇരിക്കാൻ സ്വാതന്ത്ര്യമുണ്ട്. ടീച്ചർ അന്തോഷ്ക പാവയെ കൊണ്ടുവരുന്നു. അന്തോഷ്ക കുട്ടികളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുകയും പുറത്ത് കാലാവസ്ഥ എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് പറയുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് ഏത് സീസണാണെന്ന് അറിയാമോ എന്ന് കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുന്നു. (സ്പ്രിംഗ്). കുട്ടികളോടൊപ്പം, അന്റോഷ്ക വസന്തത്തിന്റെ പ്രധാന അടയാളങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുന്നു: "സൂര്യൻ കൂടുതൽ സന്തോഷവാനാണ്, അത് പുറത്ത് ചൂടാണ്, പക്ഷികൾ സന്തോഷത്തോടെ പാടുന്നു, മുറ്റത്ത് അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു." ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടാക്കുന്നു: "ഇത് തലകീഴായി വളരുന്നു, അത് വേനൽക്കാലത്ത് വളരുന്നില്ല, പക്ഷേ വസന്തകാലത്ത്, സൂര്യൻ അതിനെ ചുടുന്നു - അത് ഉരുകി മരിക്കും" (ഐസിക്കിൾ) ഐസിക്കിളുകൾ എന്താണെന്നും അവ എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്നും പറയാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. (നീണ്ട, റിംഗിംഗ് "ഡോൺ, ഡോൺ, ഡോൺ!")
- പിന്നെ എന്തിനാണ് നിങ്ങൾ മെറ്റലോഫോൺ കൊണ്ടുവന്നത്? - ടീച്ചർ അന്തോഷ്കയിലേക്ക് തിരിയുന്നു
- തുള്ളികൾ എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് ആൺകുട്ടികളെ കാണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
അന്തോഷ്ക മെറ്റലോഫോൺ വായിക്കുകയും ഓരോ കുട്ടിയെയും അയയ്ക്കാൻ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു സംഗീതോപകരണംഒരു റിംഗ് ഡ്രോപ്പിന്റെ ശബ്ദം.
ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ഈസലിന് മുന്നിലുള്ള കസേരകളിൽ ഇരുന്ന് അവരുടെ സാമ്പിൾ ഡ്രോയിംഗ് പരിശോധിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു, വസന്തത്തെക്കുറിച്ച് E. Blaginina എഴുതിയ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു, തുള്ളികൾ:
അവസാന സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ പറക്കുന്നു
മേൽക്കൂരകളിൽ ഐസിക്കിളുകൾ തൂങ്ങിക്കിടന്നു.
ആകാശത്ത് കൂടുതൽ കൂടുതൽ നിങ്ങൾക്ക് സ്പ്രിംഗ് ബ്ലൂനെസ് കാണാൻ കഴിയും
- നോക്കൂ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ എങ്ങനെയാണ് വരച്ചതെന്ന് സ്പ്രിംഗ് തുള്ളികൾ. വസന്തകാല സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു. ഐസിക്കിളുകൾ ഇറ്റിറ്റു വീഴും വിധം അത് ചൂടായി. നിങ്ങൾക്ക് എന്റെ ചിത്രം ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? അത് എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം. നോക്കൂ: മഞ്ഞ വൃത്തം സൂര്യനാണ്, പക്ഷേ അതിൽ നിന്ന് എന്തോ നഷ്ടമായിരിക്കുന്നു. സൂര്യനിൽ നിന്ന് എന്താണ് നഷ്ടമായത്? (കിരണങ്ങൾ) ഇപ്പോൾ ഞാൻ കിരണങ്ങൾ വരയ്ക്കും. ഒരു ചെറിയ വിരൽ എടുക്കുക മഞ്ഞ പെയിന്റ്കൂടാതെ നേർരേഖകൾ വരയ്ക്കുക. തുള്ളികൾ ഉണ്ടാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഏതുതരം പെയിന്റ് ആവശ്യമാണ്, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? അത് ശരിയാണ്, നീല. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, എനിക്ക് നനഞ്ഞ തുണി ഉപയോഗിച്ച് വിരൽ തുടയ്ക്കുകയും വൃത്തിയുള്ള ഒരു വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് കുറച്ച് നീല പെയിന്റ് എടുത്ത് തുള്ളികൾ വരയ്ക്കുകയും വേണം.
Fizminutka "തോട്ടിലൂടെ"
രണ്ട് കയറുകൾ പരസ്പരം 2 മീറ്റർ അകലെ തറയിൽ കിടക്കുന്നു - ഇതൊരു "തോട്" ആണ്. കുട്ടികൾ കയറിനരികിൽ നിൽക്കുന്നു - അരുവിക്കരയിൽ, അവർ കല്ലുകൾ - പ്ലൈവുഡ് ബോർഡുകൾ, അവരുടെ കാലുകൾ നനയാതെ അത് മുറിച്ചുകടക്കണം. അതേ സമയം, രണ്ട് കുട്ടികൾ അരുവി കടക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവർ ടീച്ചറോടൊപ്പം അവരെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഇടറിയവൻ - കാലുകൾ നനച്ച് വെയിലത്ത് ഉണക്കാൻ പോകുന്നു - ഒരു കസേരയിൽ ഇരിക്കുന്നു. ആദ്യമായി ഇടറിയ കുട്ടികളെ വീണ്ടും ഗെയിമിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി, ടീച്ചർ അവരെ എല്ലാ വിധത്തിലും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, മറുവശത്തേക്ക് കടക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കുന്നു.
- ഇപ്പോൾ, സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് നമ്മുടെ ഡെസ്ക്ടോപ്പിലേക്ക് പോകാം. നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതെന്ന് അറിയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു?
കുട്ടികൾ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു:
ഞങ്ങൾ വിരൽ കൊണ്ട് അല്പം മഞ്ഞ പെയിന്റ് എടുത്ത് സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങൾ പോലും വരയ്ക്കും.
ഏത് കിരണങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക? - ടീച്ചർ നിരവധി കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുന്നു (പോലും). ഏത് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ചാണ് നിങ്ങൾ കിരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നത്? (മഞ്ഞ) നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് എത്ര മഞ്ഞ പെയിന്റ് എടുക്കാം? (കുറച്ച്)
സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങൾ വരച്ചു. നമ്മൾ അടുത്തതായി എന്താണ് വരയ്ക്കാൻ പോകുന്നത്? (മെറ്റലോഫോൺ മുഴങ്ങുന്നു) (തുള്ളികൾ).
വൃത്തിയുള്ള വിരൽ കൊണ്ട്, ഒരു ചെറിയ നീല പെയിന്റ് എടുത്ത് തുള്ളി (കുത്തുകൾ) വരയ്ക്കുക.
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി.
വ്യക്തിഗത ജോലി.
ജോലി വിശകലനം.
കുട്ടികൾ ഈസലിൽ ഡ്രോയിംഗുകൾ ഇടുന്നു, അവരെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു.
ടീച്ചർ എ. ഷബേവയുടെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു:
"പുറത്തേക്ക് വരൂ പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക്,
മുഴങ്ങുന്നത് കേൾക്കൂ, മുഴങ്ങുന്നത് കേൾക്കൂ!
ഈ തുള്ളികൾ മുഴങ്ങുന്നു:
ഡോൺ, ഡോൺ, ഡോൺ, ഡോൺ!
ഏതൊക്കെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ ധാരാളം തുള്ളികൾ ഉണ്ടെന്ന് കാണിക്കാൻ അന്തോഷ്ക നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: "സൂര്യൻ അവിടെ വളരെ തെളിച്ചമുള്ളതായിരുന്നു, കൂടാതെ കുളങ്ങൾ നിലത്ത് തുടർന്നു." ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് അന്തോഷ്ക കുട്ടികൾക്ക് നന്ദി പറഞ്ഞു, വിടപറഞ്ഞ് സ്പ്രിംഗ് ഡ്രോപ്പുകൾ വരയ്ക്കാൻ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു.
ടീച്ചർ സംഗ്രഹിക്കുന്നു: "ഇന്ന്, ആന്റോഷ്കയ്‌ക്കൊപ്പം, വിരലുകൾ കൊണ്ട് സ്പ്രിംഗ് ഡ്രോപ്പുകൾ വരയ്ക്കാൻ ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു."
