Ringkasan OOD pada lukisan tidak konvensional dalam kumpulan persediaan "Autumn Forest.

Merupakan bahagian yang diperlukan program pendidikan, kerana ia membolehkan anda mengkaji dengan lebih baik tanda-tanda utama musim luruh, menguasai palet warna musim luruh, dan menyatukan keupayaan untuk bekerja dengan bahan seni yang berbeza.

Lukisan musim luruh untuk tadika boleh dilakukan paling banyak pelbagai teknik, menggunakan pendekatan yang tidak konvensional, tetapi mengambil kira ciri umur kanak-kanak.

Lukisan jari "Pokok musim luruh"

Sebagai contoh, kanak-kanak berumur 3-4 tahun akan cukup mampu menggambarkan pokok musim luruh dengan menggunakan titisan warna yang kaya pada batang utama dengan jari mereka.

Untuk kerja sedemikian, anda perlu menyediakan terlebih dahulu palet dan templat untuk lukisan batang pokok dan dahan. Kami menjemput kanak-kanak untuk menutup pokok dengan daun, memilih warna musim luruh yang paling banyak dari palet.

Kanak-kanak berumur 4-5 tahun boleh ditawarkan teknik lukisan yang lebih kompleks:

Melukis dengan lilin lilin putih

Untuk kerja kami menyediakan kertas nipis, daun musim luruh sebenar (yang kami kumpulkan semasa berjalan kaki), lilin, berus dan cat.

Kami meletakkan daun dengan urat tebal di bawah selembar kertas dan menyalakan lilin di sepanjangnya.

Tutup seluruh helaian dengan cat.

Di mana lilin bersentuhan dengan urat daun, garis besarnya akan muncul.

Melukis sayur-sayuran dan buah-buahan:

Sayur-sayuran dan buah-buahan adalah satu lagi tema popular untuk melukis pada musim gugur.

Melukis dengan krayon lilin

Kami sekali lagi menggunakan daun yang kami kumpulkan semasa berjalan dalam cuaca kering. Ia tidak perlu dikeringkan kerana ia akan menjadi rapuh semasa proses pengeringan. Anda juga akan memerlukan nipis kertas putih dan krayon lilin.

Letakkan sekeping kertas di bawah helaian kertas dan berhati-hati warnakan seluruh ruang di atasnya dengan kapur.

Di mana kapur menyentuh urat, kontur daun yang jelas kelihatan.

Untuk menjadikan lukisan kelihatan lebih menarik, kami membetulkannya pada latar belakang yang terang - contohnya, helaian kadbod berwarna.

Melukis di tadika (video):

Lihat video cara melukis yang cantik dan terang pada tema "musim luruh":

Lukisan musim luruh dengan cetakan

Sekali lagi kami menggunakan daun musim luruh yang baru dipetik. Kami menutup setiap daripada mereka dengan lapisan warna dari palet musim luruh dan berhati-hati membalikkannya ke atas sehelai kertas putih. Kami mengangkat helaian dengan berhati-hati - jejak pelbagai warna kekal di tempatnya.

Dari lukisan sedemikian, anda boleh menganjurkan pameran musim luruh yang sebenar

Mewarna daun

Kanak-kanak berumur 5-6 tahun sudah boleh mengatasi lebih banyak kerja perhiasan. Kami menggunakan yang kering, yang perlu dikendalikan dengan berhati-hati, kerana ia mudah pecah di tangan anda. Menutup daun warna yang berbeza cat

Lebih baik menggunakan gouache atau cat akrilik, cat air selalunya bergolek dari permukaan helaian.

Setelah melukis satu sisi, keringkan dan cat yang kedua.

Dalam kes ini, daun itu sendiri adalah gambar musim luruh.

Hasilnya adalah daun musim luruh yang terang yang boleh digunakan untuk mencipta pelbagai komposisi hiasan.

Dari daun yang dicat, anda boleh membuat loket musim luruh asli di cawangan.

Daun kertas pewarna

Kerja ini juga memerlukan tumpuan dan ketekunan, tetapi kurang berhati-hati - helaian kertas tidak boleh dipecahkan dan sukar untuk berkedut.

Kami mewarna setiap daun di kedua-dua belah pihak.

Kami mengeringkannya dan menggunakannya untuk menghiasi kumpulan atau dewan.

Lukisan musim luruh dengan krayon

Kami memotong templat daun musim luruh dari kertas tebal terlebih dahulu.

Letakkan templat pada helaian landskap.

Berhati-hati mengecat seluruh ruang di sekelilingnya dengan kapur lilin, mengarahkan sapuan dari tengah ke pinggir. Mewarnai daun birch.

Mewarnai daun maple.

Kami mengangkat helaian - hanya garis besarnya yang kekal, di sekelilingnya kami melihat letupan nyata warna terang.

Lukisan tidak standard seperti itu pada tema musim luruh di tadika akan membantu mengembangkan minat kanak-kanak dalam kreativiti dan membangkitkan dalam dirinya keinginan untuk mencipta komposisi dan lukisan yang menarik.

Lukisan dan aplikasi "Autumn fly agaric"

Menggunakan daun sebenar kami melukis latar belakang berwarna. Kami sedang menunggu ia kering. Potong topi agaric lalat dari kertas merah, dan potong batang dari kertas putih. Dari serbet kami memotong pinggir untuk kaki fly agaric. Kami menggabungkan semua elemen kraf pada latar belakang berwarna dan melengkapkannya dengan kering daun maple. Yang tinggal hanyalah mengecat penutup agaric lalat dengan titik putih. Agaric fly musim luruh kami sudah siap!

Aplikasi dan lukisan "autumn fly agaric"

Lihat video tentang cara membuat landskap musim luruh yang indah dari cetakan daun:

Berikut adalah contoh yang indah lukisan musim luruh, dilukis dengan cat air dan krayon. Pertama, garis besar lukisan dilukis dengan pensil, kemudian corak dilukis pada semak, pokok dan rumput dengan kapur putih atau kuning. Selepas menggunakan cat air, corak akan menjadi terang dan jelas.

Cara melukis daun berwarna langkah demi langkah

Ringkasan pelajaran lukisan " Hutan musim luruh» untuk kumpulan persediaan

Kandungan program: ajar kanak-kanak untuk mencerminkan kesan musim luruh emas dalam lukisan; menyampaikan warnanya; mengamalkan kebolehan melukis pokok tinggi dan rendah, dengan batang nipis dan tebal; susun pokok di seluruh helaian - hidup latar depan dan di kejauhan. Tingkatkan teknik lukisan anda menggunakan kaedah mencucuk. Untuk menyatukan dan mengembangkan idea tentang tanda-tanda musim luruh.

Kerja awal: mempelajari puisi tentang musim luruh "Autumn" oleh V. Avdeenko, menghafal lagu "Falling Leaves"; lawatan ke hutan musim luruh, pemerhatian daun gugur di kawasan itu.

Bahan untuk pelajaran: untuk setiap kanak-kanak, helaian landskap, berwarna hijau dan biru; cat gouache, dua berus, serbet, sehelai kertas untuk memilih warna yang dikehendaki, pensil ringkas, ilustrasi dari siri "Musim".

Kosa kata: mahkota

Kemajuan pelajaran: Guru membaca puisi A. Kuznetsova "The Seasons"

Si ibu membuat nama untuk anak perempuannya:

Berikut adalah Musim Panas dan Musim Gugur, Musim Bunga dan Musim Sejuk.

Musim bunga datang - hutan menjadi hijau

Dan musim panas telah tiba - segala-galanya di bawah matahari mekar,

Dan beri masak minta dimakan dalam mulut.

Musim luruh yang murah hati membawa kita buah-buahan,

Ladang dan kebun menghasilkan tanaman.

Musim sejuk menutupi ladang dengan salji,

Pada musim sejuk bumi berehat dan tidur.

Pendidik: Ini adalah puisi tentang musim, hari ini saya membacakannya kepada anda, dan kemudian kami akan mempelajarinya dengan hati, ia akan membantu anda mengingati musim dengan lebih baik. Tahun berapa sekarang? (Jawapan kanak-kanak). Ya, sekarang musim luruh, ia adalah bulan terakhir musim luruh. Apa yang dipanggil? (November). Adakah ia awal atau lewat musim luruh? (Lewat). Bulan apa ia berlaku? awal musim luruh? (Pada bulan September). Mari tutup mata dan ingat apa yang berlaku kepada alam semula jadi pada awal musim luruh? Apa yang awak ingat? (Daun pada pokok berwarna kuning, merah, oren, mereka terbang dan jatuh ke tanah, hari menjadi lebih pendek, burung terbang ke iklim yang lebih panas). Sekarang dengarkan cerita "Musim luruh."

Selepas membaca cerita, guru menarik perhatian kanak-kanak kepada ilustrasi daripada siri "Musim" dan menelitinya. Kemudian guru bertanyakan apakah pokok yang mereka lihat di dalam hutan dan di kawasan tadika, apakah warna dan daun pada pokok tersebut? Guru juga menyatakan warna batang, ketinggian pokok dan ketebalan batang. Kemudian dia mengajak kanak-kanak melukis hutan musim luruh. Pokok pada helaian kertas boleh diletakkan dengan cara yang berbeza: dalam separuh bulatan di atas bukit; satu atau dua pokok di latar depan, dan yang lain di kejauhan. Guru mengingatkan bahawa kanak-kanak akan melukis daun di atas pokok dengan cucuk. Tanya kanak-kanak tentang mahkota pokok itu, ingatkan mereka bahawa mereka perlu melukisnya dengan satu pergerakan berterusan tangan. Sebelum melukis, guru melakukan memanaskan badan untuk jari.

"Satu dua tiga empat lima -

Kami akan mengumpul daun. (Kepalkan dan buka penumbuk mereka).

Daun birch, daun rowan,

Daun poplar, daun aspen,

Kami akan mengumpul daun oak (jari keriting).

Kepada ibu sejambak musim luruh Kami akan membawanya. (Kepalkan dan buka penumbuk mereka).

Kanak-kanak pada helaian album dengan pensel ringkas melukis batang dan dahan (mahkota) pokok. Daun pelbagai warna dilukis dengan cucuk.

Pelajaran pendidikan jasmani "Daun musim luruh"

Selepas pendidikan jasmani, kanak-kanak melukis daun dengan cucuk (daun di bawah pokok dan di udara, batang pokok dan garisan pada kulit kayu birch, kanak-kanak melukis dengan berus lembut. Dengan pukulan yang luas, kanak-kanak melukis rumput di bawah pokok, dan awan atau awan di langit. Pada akhir pelajaran, guru dan kanak-kanak meneliti hasil kerja, mengagumi keindahan hutan musim luruh, kanak-kanak yang menghasilkan lukisan paling ekspresif dicatat. Pada akhir pelajaran, guru berbunyi I. Puisi Bunin “Daun Berguguran.”

Hutan itu seperti menara yang dicat,

Ungu, emas, merah tua,

Dinding yang ceria dan beraneka ragam

Berdiri di atas padang rumput yang cerah.

Pokok birch dengan ukiran ringan

Berkilauan dalam biru biru.

Seperti menara, pohon cemara menjadi gelap,

Dan di antara maple mereka menjadi biru

Di sana sini melalui dedaunan

Kelonggaran di langit, seperti tingkap.

Hutan berbau oak dan pain...

Elena Razgildeeva
Ringkasan GCD untuk melukis masuk kumpulan persediaan « Landskap musim luruh»

Abstrak GCD untuk pembangunan artistik dan estetik (melukis) V kumpulan persediaan« Landskap musim luruh»

Subjek: « Landskap musim luruh»

Sasaran: Pembentukan idea estetik pada kanak-kanak tentang ciri-ciri gubahan landskap musim luruh

Tugasan: Ajar kanak-kanak menyampaikan struktur pokok dalam lukisan - batang (dengan berus, dahan yang berbeza panjang. Untuk menyatukan kemahiran melukis dedaun menggunakan pukulan menegak (kaedah mencelup). Perkenalkan kanak-kanak cara mencampurkan warna semasa menggambarkan landskap musim luruh;

Membangunkan kemahiran motor halus, Kemahiran kreatif, aktiviti mental, ingatan, pertuturan yang koheren, imaginasi;

Memupuk sikap positif terhadap alam semula jadi.

Bahan untuk pelajaran. - helaian putih kertas A2 (untuk sampel, - helaian A4 untuk kanak-kanak, - kuda-kuda, - berus nipis, berus cat, - kain lap basah, air, - palet, - guas (kuning, merah, hijau biru, putih, coklat, serbet untuk membasahkan berus

Teknik kaedah:

Demonstrasi dan penerangan guru, - iringan muzik, soalan untuk kanak-kanak, - peringatan tentang teknologi melukis, - pemerhatian kerja kanak-kanak, nasihat, - mendengar muzik P. Tchaikovsky, - pemeriksaan kerja kanak-kanak, - analisis kerja oleh kanak-kanak dan guru.

Kemajuan aktiviti

Bulatan pagi.

(kanak-kanak bermain di kawasan yang diminati, isyarat loceng pendek kedengaran, kanak-kanak mengumpul mainan. Isyarat loceng panjang kedengaran - kanak-kanak pergi ke guru dan duduk di atas permaidani dalam bulatan)

Pada waktu pagi kami pergi ke halaman rumah -

Daun berguguran seperti hujan,

Mereka berdesir di bawah kaki

Dan mereka terbang, terbang, terbang...

Pada masa tahun apakah fenomena semula jadi ini berlaku? Apa yang dipanggil? (daun gugur)

Mengapakah fenomena ini berlaku di alam semula jadi? Kawan-kawan, anda sepatutnya telah mengambil maklumat tentang ini di rumah. Siapa yang akan memberitahu kami maklumat apa disediakan.

1 anak: Mengapakah daun berubah warna dengan permulaan? musim luruh?

2 anak: Mengapakah daun yang menguning gugur?

Mengenai perubahan yang berlaku pada alam semula jadi dengan kedatangan musim luruh

akan memberitahu kita dalam puisi Angelina:

membaca puisi.

artis- Musim luruh melukis landskap,

Mengambil pensel ringkas di tangannya,

Lancar membawa hujan dan angin kepada mereka,

Dan haba dari api yang menyala secara ajaib.

September berpasangan dengan lukisannya,

Dia meletakkan cendawan dan kacang ke dalam bakulnya,

Daun menutupi ladang dan padang rumput,

Dan dia menghalau semua burung ke pantai itu.

artis- Musim luruh menamatkan lakaran,

Saya membayangkan bahawa dia adalah Aivazovsky,

Dan saya menukar pensil saya dengan berus,

Supaya warna yang kaya mengalir seperti laut.

Guys, apa yang dilukis oleh Seniman dalam puisi ini? musim luruh(pemandangan)

Apa dah jadi pemandangan(andaian kanak-kanak) (Landskap ialah lukisan, yang menggambarkan alam semula jadi.)

Siapa yang melukis landskap? (artis- pelukis landskap)

Guys, lihat berapa banyak gambar, bagaimana anda boleh menentukan yang mana yang ditunjukkan? pemandangan, anda akan membantu? (kanak-kanak memilih gambar yang menggambarkan landskap)

Beritahu saya, kawan-kawan, tahun berapa yang ditunjukkan dalam gambar? (musim luruh) . Bagaimana anda meneka? (artis menggunakan warna kuning, merah, coklat, oren, hijau). Apakah warna yang ada lagi? (kuning, oren, coklat). Jom tengok gambar. Apakah yang anda boleh katakan tentang cara artis menyusun elemen tertentu dalam lukisannya? landskap? Beritahu saya mengapa pokok di sini besar dan kecil di sini? (kerana pokok-pokok ini dekat dengan kita, dan ini jauh) Bagaimana lagi mereka berbeza (jelas melukis dahan, daun, dan di kejauhan, di satu tempat, pokok dilukis yang berhampiran dilukis di bahagian bawah helaian, tetapi pokok di kejauhan ditarik lebih tinggi dan lebih kecil dalam saiz).

Apa yang dia suka? musim luruh? (andaian kanak-kanak)

Lelaki, adakah anda suka? musim luruh? Bagaimana? (jawapan kanak-kanak)

Sebagai contoh, saya suka berjalan di atas daun yang gugur, seperti di atas permaidani emas. bukankah, sangat cantik pada musim luruh? Seolah-olah ahli sihir yang baik melukis segala-galanya dengan warna-warna terang.

Kawan-kawan, ia akan berakhir tidak lama lagi musim luruh akan tiba, musim apa? Bagaimana kita boleh mengekalkan kecantikan? alam musim luruh ? Apa yang boleh kita lakukan untuk membuat kerja kita mengingatkan kita musim luruh? Tidakkah anda mahu menjadi ahli sihir kecil dan melukis landskap musim luruh. Adakah anda bersetuju? Di mana kita boleh mendapatkan apa yang kita perlukan? bahan lukisan. (di studio seni). Kemudian kami pergi ke bengkel kreatif.

Kawan-kawan, ambil tempat anda di kuda-kuda.

Lelaki, lihat jika anda mempunyai semua yang anda perlukan melukis landskap musim luruh. Datang dan pilih warna yang diperlukan gouaches untuk melukis landskap musim luruh.

Penjelasan kaedah kerja.

Untuk mengelakkan lukisan pendua, paparan dibuat pada helaian kertas dinding; elemen ditunjukkan oleh guru bukan dalam komposisi am, tetapi sebagai elemen berasingan)

Mula-mula kita perlu menentukan garis ufuk. Mengapa ini perlu, apa yang kita pisahkan dengan baris ini? (kita bezakan di mana langit akan berada dan di mana bumi akan berada)(ini adalah garis khayalan di mana bumi seolah-olah bersambung ke langit (cabutan) . Untuk melakukan ini, kami mengambil berus dan melukis garis. Sekarang kita melukis langit. Untuk melakukan ini, kami mengambil berus cat, mencelupkannya cat putih dan lap pada helaian kertas, tambah dua warna lagi mengikut kehendak anda, bergantung pada cara anda ingin menggambarkan langit. Sebagai contoh, kuning dan biru, atau anda boleh menambah merah jambu atau ungu, dan dengan cepat sapukan dengan kain lembap tanpa membiarkan cat kering, langit sudah siap. Seterusnya, kami mewarnakan bahagian bawah helaian, lukis rumput, ambil cat kuning, kemudian hijau, anda boleh menambah coklat dan juga gosok dengan kain lembap.

Untuk lukis pukulan panjang, kita akan memerlukan berus lebar dan dua atau tiga warna. Mari letakkannya pada berus pada masa yang sama, sedikit kuning, sedikit hijau dan sedikit biru, dan menggunakan kaedah memberus, di sepanjang garis ufuk, kami bergerak bersama anda dengan berus, sekarang ke atas, sekarang ke bawah. Untuk menjadikan hutan kelihatan seperti asli, kami akan mengelapnya sedikit dengan kain lembap di sepanjang jalur bawah hutan. Pukulan panjang sudah siap. Untuk melukis batang pokok kita akan mengambil berus sederhana, mengambil dua warna yang kita akan menggambarkan kulit pokok dan pergerakan ringan, santai, kita meletakkan rambut ke arah diri kita sendiri, berus menjalar dan dengan cara ini cawangan tidak akan selari dengan tanah. Warna apa yang boleh digunakan melukis batang pokok birch? Pokok itu masih perlu ditambah dengan mahkota; dengan cara yang sama, kita memilih dua warna sekaligus, contohnya, kuning dan hijau, atau kita boleh menambah sedikit oren. Untuk melukis Kami juga memilih beberapa warna pokok renek, contohnya, putih, kuning, oren atau kuning, oren dan hijau, dan meletakkan cetakan di sekeliling pokok birch. Ia kekal untuk kita lukis dahan, kami memilih dua warna, contohnya coklat dan hitam, dan menggunakan pukulan menegak ringan untuk menetapkan cawangan. Kami menambah sedikit sapuan berus untuk menunjukkan rumput. Anda boleh menambah pokok di tanah tengah. Di sini mereka akan menjadi lebih kecil sedikit daripada pokok di latar depan.

Sebelum awak mula lukisan perlu menyediakan jari kita yang akan menjalankan gimnastik jari.

Kerja bebas kanak-kanak.

Kanak-kanak menghampiri meja yang terdapat pelbagai bahan visual dan mula bekerja.

(iringan muzik proses lukisan P. I. Tchaikovsky « Lagu musim luruh» daripada kitaran "Musim".)

Bahagian akhir. Analisis karya.

Sekarang kawan-kawan, mari lihat kerja anda.

Tengok siapa yang paling terang ternyata musim luruh? Langit yang paling gelap dan paling suram? Paling mendung pemandangan? WHO melukis banyak pokok? WHO melukis pokok yang paling cantik?

Berjaya menyampaikan imej landskap musim luruh?

Apa yang akan kita lakukan dengan kerja kita? (kami akan mengaturkan pameran)

Apa yang patut kita panggil pameran itu? (cadangan kanak-kanak)

Terima kasih kerana kerja anda, saya sangat seronok dengan anda

Nota mengenai lukisan dalam kumpulan persediaan "Autumn in the Park."

Tugasan:
ajar kanak-kanak melukis dengan cara yang tidak konvensional- kaedah cucuk;
mengukuhkan kemahiran melukis pokok;
menyatukan dan mengembangkan pemahaman tentang tanda-tanda musim luruh dan musim;
mengembangkan rasa irama dan warna;
memupuk minat untuk mencerminkan tanggapan dan idea tentang alam semula jadi dalam lukisan.

Bahan, alatan, peralatan:
cat gouache;
helaian album;
jumbai;
fonogram “Musim. Musim luruh" oleh P. I. Tchaikovsky.

Kerja awal:
memerhati pokok;
perbualan tentang musim, tentang perubahan musim luruh dalam alam semula jadi.

Kemajuan pelajaran:

Guru membacakan puisi I. Vinokurov "Musim luruh" kepada kanak-kanak

Musim luruh akan datang di taman kami,
Musim luruh memberikan hadiah kepada semua orang:
Manik merah - rowan,
Apron merah jambu - aspen,
Payung kuning - poplar,
Musim luruh memberi kita buah-buahan.

- Kira-kira masa tahun berapa kita bercakap tentang dalam puisi? (Musim luruh)

— Pukul berapa tahun sekarang? (Musim luruh)

— Adakah ia awal atau lewat musim luruh sekarang?
(Jawapan kanak-kanak)

Ya, musim luruh telah tiba. Dia menggembirakan kita dengan daun yang berwarna-warni dan daun yang gugur. Sekarang ni awal musim luruh.
Kawan-kawan, tengok gambar. Melihat lukisan: Isaac Levitan " Musim luruh emas", Ilya Ostroukhov "Golden Autumn", Vasily Polenov "Golden Autumn"

Apa yang mereka tunjukkan? Apakah warna yang dilukis pada musim luruh pada pokok-pokok itu?

— Merah adalah aspen, kuning adalah birch dan linden, oren adalah maple, oak adalah hijau, pokok pain dan cemara kekal hijau, sama seperti pada musim panas.

- Apakah warna yang anda lihat daun? (Kuning, merah, coklat, lembayung, emas, kuning-hijau, berbintik-bintik, oren.)

Kawan-kawan, hari ini kita akan melukis taman musim luruh.

Pokok boleh ditempatkan dengan cara yang berbeza: dalam separuh bulatan, di sepanjang jalan, di atas bukit, 1-2 pokok di latar depan, dan lain-lain di kejauhan. Batang pokok berbeza dalam ketebalan, ketinggian dan warna.

Mari mulakan.

Dan kami akan menarik kepada muzik P. I. Tchaikovsky "The Seasons. Musim luruh". Dengar cara komposer "melukis" musim luruh menggunakan bunyi dalam karyanya.
Kanak-kanak melukis batang dan dahan pokok pada helaian album putih, di atas tanah dan berhampiran pokok dalam warna hijau bunga kuning-rumput, langit -biru muda.

Lelaki, letakkan lukisan anda, biarkan ia kering, dan sekarang kita akan melakukan latihan, dan kemudian lukis mahkota - daun dan daun gugur.

Pendidikan jasmani seminit:
-Mari kita bertukar menjadi daun musim luruh.
Daun musim luruh berputar secara senyap (kanak-kanak berpusing dengan tangan ke tepi)
Daun-daun jatuh senyap di bawah kaki kita. (mencangkung)
Dan di bawah kakimu mereka berdesir, berdesir, (gerakan tangan ke kanan dan kiri)
Macam nak pening lagi. (mereka berputar pada jari kaki mereka semula)

Selepas minit pendidikan jasmani kanak-kanak menggunakan berus untuk melukis mahkota dan
daun gugur (daun terbang dari pokok dan jatuh ke tanah). Lelaki yang telah selesai, letakkan kerja anda di tepi.
Semasa kerja kering, kanak-kanak bertanya soalan: mengapa daun pada musim gugur?
terjatuh?

Guru menjelaskan jawapan kanak-kanak: "Dengan menggugurkan daun, pokok bersedia untuk musim sejuk
cuaca sejuk Daun menutupi tanah dengan permaidani berterusan dan melindungi pokok daripada
fros Tanah di bawah daun yang jatuh tidak membeku dengan mendalam, di bawah beratnya
Salji tidak banyak padat, ia mengekalkan udara, yang sangat penting untuk pelbagai penduduk tanah - serangga yang melonggarkan tanah dan menjadikannya subur. Pada musim bunga, apabila salji cair, tanah mengekalkan kelembapan untuk masa yang lama. Daun yang gugur di atas tanah bukanlah sampah. Tanah dan tumbuh-tumbuhan yang tumbuh di atasnya memerlukannya.”

Sekarang mari kita gantung lukisan kita untuk pameran.

Nota mengenai lukisan dalam kumpulan persediaan "Autumn in the Park."

Elena Chuvilina

Tema: "Lanskap Musim Luruh"

Integrasi bidang pendidikan: pembangunan seni dan estetik, perkembangan pertuturan, pembangunan fizikal.

Tugasan: Berkembang pada kanak-kanak persepsi estetik, belajar untuk melihat ciri-ciri lewat musim luruh, menyampaikan dalam lukisan kombinasi warna ciri-ciri masa ini tahun, membangunkan keupayaan untuk mencipta gubahan cerita, membangunkan kebolehan kreatif, mendidik sikap berhati-hati kepada alam.

Bahan: Pengeluaran semula lukisan, lukisan yang menggambarkan pokok musim luruh awal (emas), gambar plot, cat air, berus, helaian album.

Kerja awal. Memerhati perubahan dalam alam semula jadi, melihat gambar cerita, perbualan tentang masa dalam setahun.

Langkah GCD

1. Detik organisasi.

Guru membaca kuatrain.

September Oktober November

Dengan hujan dan daun yang berguguran,

Dan burung terbang pergi

Dan anak-anak perlu pergi ke sekolah

Pendidik. Tahun berapa sekarang? musim luruh. Musim luruh berlangsung selama tiga bulan. Sekarang bulan September, kemudian Oktober akan datang, kemudian November. Mari kita ingat bulan-bulan musim luruh dan ulangi mereka.

2. Melihat lukisan.

Guru menunjukkan hasil semula lukisan tersebut. Menawarkan untuk bercakap tentang kandungannya. Dia bertanya pada masa tahun apa yang digambarkan dalam lukisan itu, warna apa yang dipilih oleh artis untuk menyampaikan hari musim luruh yang hujan (langit kelabu, bumi coklat, batang pokok kuning, daun malap, pudar di atas tanah, apa mood yang disampaikan oleh artis. Anda boleh menunjukkan lukisan yang menggambarkan lewat musim luruh ( S. Gerasimov "Oktober", memberi perhatian kepada kepelbagaian bermakna ekspresif(warna, kecondongan dahan pokok dari angin, garis-garis hujan, dll.). Bandingkan lukisan ini dengan lukisan I. Levitan "Golden Autumn", bercakap tentang bagaimana segala-galanya telah berubah, warna telah menjadi berbeza, sedih, kelabu.

3. Permainan. Perbandingan.

Pendidik. Teruskan dengan ayat.

Pada bulan September langit berwarna biru, pada bulan Oktober ia adalah... (kelabu).

Ia panas pada bulan September, dan... (sejuk) pada bulan Oktober.

Pada bulan September daun masih hijau, pada bulan Oktober -... (kuning).

Pada bulan September hujan jarang, dan pada bulan Oktober - ... (selalunya).

4. Minit pendidikan jasmani

Kami adalah daun musim luruh (Berdiri tangan ke atas)

Mereka duduk di atas dahan. (Berdiri, tangan di atas bahu)

Angin bertiup dan mereka terbang. (Berlari dalam bulatan)

Mari terbang, terbang

Dan mereka duduk di atas tanah. (Mencangkung)

Angin datang lagi (Angkat tangan anda)

Dan dia mengambil semua daun, (Menghayunkan tangannya ke tepi)

Memusingkannya, memusingkannya (Berpusing di tempatnya)

Dan dia menurunkannya ke tanah. (Mencangkung)

5. Aktiviti produktif.

Guru mengingatkan ciri-ciri musim luruh (warna langit, bumi, pokok, burung berkumpul dalam kumpulan, dll., mula melukis "landskap musim luruh." Kanak-kanak mencerminkan dalam lukisan mereka tanda-tanda ciri musim luruh.

6. Refleksi.

Tahun berapa kita melukis?

Apa yang paling anda suka?

Apa yang sukar?

Bagus! Hebatnya lukisan yang anda buat!

6. Pameran karya kreatif.

Penerbitan mengenai topik:

Matlamat: - pembentukan dalam kanak-kanak idea estetik tentang ciri-ciri mengarang komposisi landskap musim luruh Objektif: Pendidikan:.

Abstrak GCD untuk melukis "Lanskap Musim Bunga" GCD untuk melukis Topik: " Landskap musim bunga» Tujuan aktiviti guru: - untuk meningkatkan keupayaan melukis alam semula jadi menggunakan teknik bukan tradisional.

Ringkasan GCD untuk lukisan dalam teknik bukan tradisional "Lanskap Musim Sejuk" dalam kumpulan persediaan Abstrak aktiviti pendidikan "Lanskap Musim Sejuk" dalam kumpulan persediaan Salinder Svetlana Vadimovna Pendidik, MDOU " tadika"Cheburashka" hlm. Nyda Nadymsky.

Permohonan kolektif daripada daun musim luruh dalam persediaan kumpulan ucapan Objektif "Lanskap Musim Luruh": Belajar mencipta gubahan kolektif.

Nota mengenai lukisan bukan tradisional dalam kumpulan tengah "Autumn Forest" Sinopsis secara langsung aktiviti pendidikan Oleh lukisan tidak konvensional V kumpulan pertengahan mengenai topik: "Hutan Musim Gugur" Tujuan: Menyatukan.

Abstrak OOD pada aplikasi dalam kumpulan senior "Lanskap Musim Gugur" Tugas program: belajar memotong daun daripada kertas yang dilipat dua; menggalakkan minat untuk memahami alam semula jadi dan mencerminkan idea-idea ini.

Ringkasan pelajaran mengenai lukisan tidak konvensional untuk kumpulan persediaan Topik: Lukisan "Lanskap" belon Tujuan: Untuk memperkenalkan.