කළු කුකුල් මස්, හෝ භූගත වැසියන්. Anthony Pogorelsky - කළු කිකිළිය, හෝ භූගත වැසියන්: කතාවක්

නිවස / වංචා කරන සැමියා

වසර 150 කට වැඩි කාලයක් ඇන්ටනි පොගොරල්ස්කිගේ සාහිත්‍ය කෘතිය "කළු කිකිළිය හෝ භූගත වැසියන්" එහි අදාළත්වය නැති කර නොගෙන ජීවත් වේ. පහත දක්වා ඇති කෘතියේ සාරාංශය, කතුවරයාට විශ්වීය මානව වටිනාකම් ඉතා වැදගත් බව පාඨකයන්ට අවධානය යොමු කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඔහු තරුණ පරම්පරාව සමඟ සුරංගනා කතාවක භාෂාවෙන් කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ ඔවුන් ගැන ය.

කෘතියක් ලිවීමේ ඉතිහාසයෙන්

භූගත වැසියන් පිළිබඳ සුරංගනා කතාවක් විශේෂයෙන් ලියා ඇත්තේ ඇලෙක්සි ඇලෙක්සෙවිච් පෙරොව්ස්කිගේ ශිෂ්‍යයෙකු වන ඇලියෝෂා ටෝල්ස්ටෝයි සඳහා ය. කතාවේ කතුවරයාගේ සැබෑ නම මෙයයි. ඔහු අනාගත මාමා විය ප්රසිද්ධ ලේඛකයෙක්, නාට්ය රචක, මහජන චරිතය ඇලෙක්සි කොන්ස්ටන්ටිනොවිච් ටෝල්ස්ටෝයි.

1829 දී, කතාව ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අතර වහාම පාඨකයින්, විචාරකයින් සහ ගුරුවරුන්ගෙන් උද්යෝගිමත් ප්රතිචාර ලැබුණි. "The Black Hen, or Underground Dwellers" පොතට ළමා ප්‍රේක්ෂකයෝද කැමති වූහ. සාරාංශයක්, කතාව කියවූ අයගේ සමාලෝචන බොහෝ විට එම කාලයේ පුවත්පත්වල පළ විය. එසේ වුවද, එම කෘතිය නැවත නැවතත් වෙනම පොතක් ලෙස නැවත මුද්‍රණය කරන ලද අතර එයට ඇතුළත් විය හොඳම සම්පාදනළමුන්ගේ කියවීම සඳහා.

සුරංගනා කතාවේ ප්රධාන චරිත

"කළු කිකිළිය, හෝ භූගත වැසියන්" යන සුරංගනා කතාව, ලිපියේ ඉදිරිපත් කර ඇති සාරාංශයක්, අක්ෂර විශාල සංඛ්යාවක් වෙනස් නොවේ. කාර්යයේ විස්තර කර ඇති සියලුම සිදුවීම් සිදුවන්නේ වයස අවුරුදු 9-10 අතර කුඩා පිරිමි ළමයෙකු වන ඇලියෝෂා සමඟ ය. ඔහු ජීවත් වන්නේ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි ළමුන් සඳහා බෝඩිමක ය. මෙන්න කොල්ලා උගත්.

තරුණ ශිෂ්‍යයාගේ ප්‍රියතම ක්‍රියාකාරකම්වලින් එකක් වූයේ ඔහු ජර්මානු ගුරුවරයෙකුගේ පුද්ගලික පුස්තකාලයෙන් ලබාගත් පොත් කියවීමයි. එයින් වැඩි හරියක් චෛත්‍යවාදී නවකතාවලින් සමන්විත විය. ඒවායේ විස්තර කර ඇති කථා ආලියෝෂා කෙරෙහි විශාල හැඟීමක් ඇති කළේය.

කොල්ලාට ලොකු සතුටක් ගෙනාපු තවත් වැඩක් තිබුණා. මිදුලේ ඇවිදිමින් සිටියදී, ඔහු විශේෂ ගොඩනැගිල්ලක මෙහි ජීවත් වූ කිකිළියන් පෝෂණය කිරීමට කැමති විය.

කුරුල්ලන් අතර චර්නුෂ්කා නම් කිකිළියක් විය. ඇය අල්යෝෂාට තමා අසලට පැමිණ ඇගේ පිහාටු පවා පහර දීමට ඉඩ දුන්නාය. මෙය පිරිමි ළමයාට විනෝදයක් සහ පුදුමයක් විය. කුකුළා කතාවේ තවත් ප්‍රධාන චරිතයක් විය.

"කළු කුකුල් මස්, හෝ භූගත වැසියන්": කොටස් වශයෙන් සාරාංශයක්

Anthony Pogorelsky කතාවේ තනි පරිච්ඡේද නම් කළේ නැත. නමුත් පාඨකයා විසින්ම අර්ථකථන කොටස් පහසුවෙන් සොයා ගන්නා ආකාරයට කෘතිය ඉදිරිපත් කර ඇත.

ඒවායින් පළමුවැන්න, ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, සිදුවීම්වල ප්‍රධාන චරිත - පිරිමි ළමයා ඇලියෝෂා සහ කිකිළිය චර්නුකා සමඟ පාඨකයාගේ දැන හඳුනා ගැනීම සඳහා කැප කර ඇත. කතාව ආරම්භ වූයේ තම ආදරණීය කුකුළාට ජීවත් වීමට ඉඩ දෙන ලෙස ආලියෝෂා කෝකියාව ඒත්තු ගැන්වීමෙන් පසුවය. ඔහු චර්නුෂ්කා බේරාගත්තේ ඔහුට අයිතිව තිබූ මිල අධිකම දේ වූ අධිරාජ්‍යයක් ට්‍රිනුෂ්කට ලබා දීමෙනි.

කළු කුකුල් මස් ඉතා අසාමාන්ය බව ඉක්මනින් පැහැදිලි වේ. ඇය වසර ගණනාවක් තිස්සේ මෙම ස්ථානවල භූගතව ජීවත් වන මිනිසුන් පාලනය කරන රජුගේ ඇමතිවරියකි. චර්නුෂ්කා, පිරිමි ළමයාට කෘතඥතාව පළ කරමින්, ඔහුව අපූරු රටකට හඳුන්වා දීමට කැමති විය.

නඩු විභාග කිහිපයකින් පසු, අලියෝෂා සහ කුකුළා රජුගේ පිළිගැනීමේ ස්ථානයට පැමිණේ. ඒ සඳහා සියලුම වැසියන් සහ පාලකයා අල්යෝෂාට බෙහෙවින් කෘත ful වෙති උතුම් ක්රියාවඔහු ඔවුන්ගේ ඇමතිවරයා බේරා ගැනීමේදී සිදු කළ දේ. හැමෝම පිරිමි ළමයාට ස්තූති කිරීමට කැමතියි. රජු සමඟ සංවාදයකින් පසු, අල්යෝෂාට තෑග්ගක් ලෙස ඉන්ද්‍රජාලික කංසා ඇටයක් ලැබෙන අතර, එමඟින් පිරිමි ළමයා ඔහුගේ කිසිදු උත්සාහයකින් තොරව පාසලේ හොඳම ශිෂ්‍යයා බවට පත්විය. ධාන්ය එහි ඉන්ද්රජාලික බලය අහිමි නොවන පරිදි, එහි හිමිකරු පැවැත්ම ගැන කිසිවෙකුට පැවසිය යුතු නැත ඉන්ද්රජාලික දේශය. රහස ද තබා ගත යුතුය, මන්ද එය නිවේදනය කිරීමෙන් පසු, භූගත රාජධානියේ සියලුම වැසියන් සදහටම තම මව්බිම හැර යාමට බැඳී සිටි අතර එය ඔවුන් අසතුටට පත් කරයි.

භූගත රාජධානියෙන් ආලියෝෂා නැවත පැමිණීම

"කළු කිකිළිය, හෝ භූගත වැසියන්" කෘතියේ ඊළඟ කොටස නම් කළ හැක්කේ මේ ආකාරයට ය. පරිච්ඡේදවල සාරාංශයක් සැබෑ ජීවිතයේ පිරිමි ළමයාට සිදු වන සිදුවීම් වෙත පාඨකයා ගෙන යයි.

පාසල් ගුරුවරුන් සහ අල්යෝෂාගේ සගයන් දැකීමට පටන් ගත්හ අද්විතීය හැකියාවන්පාඩම් කිරීමට. මේ පිළිබඳ ආරංචිය ඉක්මනින් නගරය පුරා පැතිර ගියේය. පිරිමි ළමයාගේ දක්ෂතාවය කාගේත් අවධානයට ලක් විය. ආලියෝෂා ඉක්මනින් අවධානය යොමු කිරීමේ සලකුණු වලට හුරු විය.

මුලදී, ඔහු නිතරම චර්නුෂ්කා සිහිපත් කළේය, ඔහු ජනප්රියත්වය ලබා ගත් ස්තුතිය. නමුත් ටිකෙන් ටික ඔහු තම ආදරණීය කුකුළු මස් ගැන අමතක කිරීමට පටන් ගත්තේය. කංසා ඇටය නැති වූ විට ඔහුට ඇයව සිහිපත් වූ අතර ඒ සමඟ පාඩම් ඉගෙන නොගෙන පිළිතුරු දීමට ඇති හැකියාව.

භූගත වාසීන්ගේ ඇමැතිවරයා වහාම තම මිතුරාගේ පිහිටට පැමිණියේය. එහෙත්, නැතිවූ නිධානය පිරිමි ළමයාට ආපසු ලබා දෙමින්, ඔහු කෙබඳු පුද්ගලයෙක් වී ඇත්දැයි සිතා බලන ලෙස ඔහු ඔහුට තරයේ අවවාද කළේය. භූගත වැසියන්ගේ රහස් තබා ගැනීමේ අවශ්‍යතාවය ආලියෝෂාට නැවත වරක් මතක් විය.

අවසාන කොටස්

ලිපියේ දක්වා ඇති සාරාංශයක් වන "කළු කිකිළිය හෝ භූගත වැසියන්" කතාව සාමාන්‍යයෙන් මෙම ප්‍රභේදයේ කෘතියක් සඳහා අවසන් නොවේ.

පිරිමි ළමයා අසාර්ථකත්වය පසුපස හඹා යාමට පටන් ගෙන ඇති බව පාඨකයාට වැටහෙනවා. ඔහුට බෝඩිමේ අධ්‍යාපනඥයින්ගේ, ඔහුගේ සගයන්ගේ විශ්වාසය නැති වෙනවා. වැදගත්ම දෙය නම්, ඔහු ඔවුන්ගේ රජු සහ කුකුල් ඇමතිවරයා විසින් නායකත්වය දුන් සමස්ත ජනතාවක්ම පාවා දී ඇති බව අල්යෝෂා තේරුම් ගනී. සියල්ලට පසු, ඔහු රහස තබා ගැනීමට අසමත් විය. මේ සියල්ල ප්‍රධාන චරිතය දරුණු මනෝවිද්‍යාත්මක අත්දැකීම් කරා ගෙන යයි, නමුත් පිරිමි ළමයා වෙනස් කළේ ඔවුන් ශක්තිමත් කරමිනි.

Alyosha ගේ චරිතය ගොඩනැගීම

"The Black Hen, or the Underground Inhabitants" නම් සුරංගනා කතාව රචනා කළ Anthony Pogorelsky, මෙහි කෙටි සාරාංශයක්, කුමන්ත්‍රණය සම්ප්‍රේෂණය කිරීමත් සමඟම, ඔහු සතුව තිබූ චරිත ලක්ෂණ නැවත නැවතත් පෙන්වා දෙයි. ප්රධාන නලුවා.

කතාවේ ආරම්භයේ දී, සෑම කෙනෙකුම අන් අයගේ ආදරය ලබන කරුණාවන්ත, ලැජ්ජාශීලී පිරිමි ළමයෙකු දකියි. එවිට සරල ආකාරයකින් ලැබුණු ඉන්ද්‍රජාලික තෑග්ගක් අල්යෝෂාගේ චරිතය වෙනස් කරයි. ඔහු උඩඟු, අකීකරු වෙයි. මිතුරන්, ආත්ම ගෞරවය අහිමි වේ. නමුත් මෙය නිශ්චිත මොහොත දක්වා ඔහුට එතරම් සැලකිල්ලක් නොදක්වයි.

"කළු කිකිළිය හෝ භූගත වැසියන්" යන සුරංගනා කතාවේ කතුවරයා අනතුරු අඟවන්නේ තරුණ පාඨකයන්ගේ එවැනි හැසිරීම් වල ප්රතිවිපාක ගැන ය. සාරාංශය, කෘතියේ ප්‍රධාන චරිත, කුමන්ත්‍රණය පුද්ගලයෙකුට ආත්මයට ප්‍රයෝජනවත් සෑම දෙයක්ම ලබා ගත හැක්කේ ඔහුගේම ශ්‍රමයෙන් පමණක් බව නිගමනය කරයි.

A. Pogorelsky

මීට වසර හතළිහකට පමණ පෙර වාසිලියෙව්ස්කි දූපතේ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි පළමු පේළියේ පිරිමි බෝඩිමක හිමිකරු ජීවත් වූ අතර, ඔහු තවමත් බොහෝ දෙනෙකුට නැවුම් මතකයේ රැඳී ඇත, නමුත් බෝඩිම පිහිටා තිබූ නිවස තවමත් ඇත. බොහෝ කලක සිට තවත් කෙනෙකුට ඉඩ දී ඇත, පෙරට සමාන නොවේ. ඒ වන විට, අපේ පීටර්ස්බර්ග් එහි සුන්දරත්වය සඳහා යුරෝපය පුරා ප්‍රසිද්ධ වී තිබුණද, එය තවමත් පවතින තත්වයට වඩා බොහෝ දුරස් විය. එකල වාසිලෙව්ස්කි දූපතේ මංසන්ධිවල ප්‍රීතිමත් සෙවණැලි මංතීරු නොතිබුණි: ලී පලංචියක්, බොහෝ විට කුණු වූ පුවරු වලින් එකට තට්ටු කර, අද අලංකාර පදික වේදිකාවල ස්ථානයට පත්විය. එකල පටු සහ අසමාන වූ ශාන්ත අයිසැක් පාලම දැන් පවතිනවාට වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දර්ශනයක් ඉදිරිපත් කළේය. සහ ශාන්ත අයිසැක් චතුරශ්‍රය කිසිසේත්ම එසේ නොවීය. ඉන්පසුව මහා පීටර්ගේ ස්මාරකය ශාන්ත අයිසැක් දේවස්ථානයෙන් වළකින් වෙන් කරන ලදී; අද්මිරාල්ටි ගස් වලින් පෙලගැසී නැත; අශ්ව ගාඩ්ස් මැනේජ් චතුරස්‍රය එහි අලංකාර වර්තමාන මුහුණතෙන් සරසා නැත - වචනයෙන් කියනවා නම්, එදා පීටර්ස්බර්ග් අද මෙන් නොවේ. නගරවලට, වෙනත් දේ අතර, මිනිසුන්ට වඩා වාසියක් ඇත, ඔවුන් සමහර විට වයස සමඟ වඩාත් ලස්සන වේ ... කෙසේ වෙතත්, දැන් කාරණය එය නොවේ. තවත් අවස්ථාවක සහ තවත් අවස්ථාවක, සමහර විට, මගේ ශත වර්ෂය තුළ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සිදු වූ වෙනස්කම් ගැන මම ඔබ සමඟ වඩාත් දීර්ඝ ලෙස කතා කරන්නෙමි, නමුත් දැන් අපි නැවත වසර හතළිහකට පෙර පිහිටි බෝඩිම වෙත හැරෙමු. Vasilyevsky දිවයින, පළමු පේළියේ.

නිවස, දැන් - මම දැනටමත් ඔබට කී පරිදි - ඔබ සොයා නොගනු ඇත, ලන්දේසි උළු වලින් ආවරණය වූ මහල් දෙකක් පමණ විය. එයට ඇතුළු වූ ආලින්දය ලීයෙන් යුක්ත වූ අතර වීථියට නෙරා ඇත ... ඡේදයේ සිට තරමක් බෑවුම් සහිත පඩිපෙළක් කාමර අටකින් හෝ නවයකින් සමන්විත ඉහළ වාසස්ථානයට මඟ පෑදී, එහි හිමිකරු එක් පැත්තකින් සහ පන්ති කාමර වලින් සමන්විත විය. අනෙක් පැත්තෙන්. නේවාසිකාගාර, හෝ ළමා නිදන කාමර, පහළ මහලේ පිහිටා ඇත, දකුණු පැත්තවියන්, සහ වම් පසින් මහලු කාන්තාවන් දෙදෙනෙක් ජීවත් වූහ, ලන්දේසි කාන්තාවන්, ඔවුන් එක් එක් අවුරුදු සියයකට වඩා පැරණි සහ මහා පීටර් තම දෑසින් දැක ඔහු සමඟ කතා කළහ ...

පොදුවේ ගත් කල, අධ්‍යයන දින ඔහුට ඉක්මනින් හා ප්‍රසන්න ලෙස ගෙවී ගියේය; නමුත් සෙනසුරාදා පැමිණ ඔහුගේ සියලු සගයන් තම ඥාතීන් වෙත ඉක්මනින් ගෙදර ගිය විට, අල්යෝෂාට ඔහුගේ තනිකම දැඩි ලෙස දැනුනි. ඉරිදා සහ නිවාඩු දිනවල ඔහු මුළු දවසම තනිව සිටි අතර පසුව ඔහුගේ එකම සැනසීම පොත් කියවීමයි, ගුරුවරයා ඔහුට ඔහුගේ කුඩා පුස්තකාලයෙන් ණයට ගැනීමට ඉඩ දුන්නේය. ගුරුවරයා උපතින් ජර්මානු ජාතිකයෙකු වූ අතර, එකල ජර්මානු සාහිත්‍යයේ ආධිපත්‍යය දැරුවේ චෛත්‍යවාදී නවකතා සහ සුරංගනා කතා සඳහා වූ විලාසිතා සහ අපගේ අල්යෝෂා භාවිතා කළ පුස්තකාලය, බොහෝ දුරටමේ ආකාරයේ පොත් වලින් සමන්විත විය.

ඉතින්, තවමත් වයස අවුරුදු දහයේ දී, ආලියෝෂා, අවම වශයෙන් නවකතාවල විස්තර කර ඇති පරිදි, වඩාත්ම තේජාන්විත නයිට්වරුන්ගේ ක්‍රියාවන් දැනටමත් හදවතින් දැන සිටියේය. දිගු කලක් ඔහුගේ ප්රියතම විනෝදාංශය ශීත සවස, ඉරිදා සහ වෙනත් රජයේ නිවාඩු, එය පුරාණ, අතීත ශතවර්ෂ ගණනකට මානසිකව ප්‍රවාහනය කරන ලදී ... විශේෂයෙන් හිස් කාලයකදී, ඔහු දිගු කලක් තම සගයන්ගෙන් වෙන්ව සිටින විට, ඔහු බොහෝ විට හුදකලාව වාඩි වී මුළු දවසම ගත කරන විට, ඔහුගේ තරුණ පරිකල්පනය නයිට්වරුන්ගේ බලකොටු හරහා සැරිසැරුවේය. දරුණු නටබුන් හෝ අඳුරු ඝන වනාන්තර හරහා.

මට කියන්න අමතක වුනා මේ ගෙදර බැරොක් ලෑලි වලින් හදපු ලෑලි වැටකින් මංතීරුවෙන් වෙන් කරපු තරමක් ඉඩකඩ සහිත මිදුලක් තිබුනා. මංතීරුවට ඇතුළු වූ ගේට්ටු සහ ගේට්ටු සෑම විටම අගුළු දමා තිබූ අතර, එබැවින් අල්යෝෂා කිසි විටෙකත් මෙම මංතීරුව නැරඹීමට නොහැකි වූ අතර එය ඔහුගේ කුතුහලය බෙහෙවින් අවදි කළේය. විවේක කාලය තුළ ඔහුට මිදුලේ සෙල්ලම් කිරීමට ඔවුන් ඉඩ දුන් සෑම විටම ඔහුගේ පළමු චලනය වූයේ වැට දක්වා දිව යාමයි. මෙන්න ඔහු දෙපතුල් මත සිටගෙන වැටේ කුණු දමා ඇති වටකුරු සිදුරු දෙස ඕනෑකමින් බලා සිටියේය. මෙම සිදුරු පැමිණෙන්නේ මීට පෙර බාර්ජ් එකට ගසා ඇති ලී ඇණ වලින් බව අල්යෝෂා නොදැන සිටි අතර, කිසියම් සූනියම් කරුවෙකු හිතාමතාම ඔහු වෙනුවෙන් මෙම සිදුරු විදින බව ඔහුට පෙනුනි. කවදා හෝ මේ මන්තර ගුරුකම් කරන්නිය මංතීරුවේ පෙනී සිට සිදුරකින් සෙල්ලම් බඩුවක් හෝ තලගොයා හෝ තාත්තාගෙන් හෝ අම්මාගෙන් ලිපියක් ලබා දෙනු ඇතැයි ඔහු අපේක්ෂා කළේය. එහෙත්, ඔහුගේ අතිශය කනගාටුවට කරුණක් නම්, කිසිවෙකු මන්තර ගුරුකම් කරන්නෙකු ලෙස පෙනුනේ නැත.

අලියෝෂාගේ අනෙක් රැකියාව වූයේ කිකිළියන්ට කෑම සැපයීමයි, ඔවුන් වෙනුවෙන්ම ඉදිකරන ලද නිවසක වැට අසල ජීවත් වූ අතර දවස පුරා සෙල්ලම් කරමින් මිදුලේ දුවමින් සිටියේය. අල්යෝෂා ඔවුන්ව ඉතා කෙටියෙන් දැන හඳුනාගෙන, සෑම කෙනෙකුම නමින් දැන හඳුනාගෙන, ඔවුන්ගේ රණ්ඩු දබර කර ගත් අතර, හිරිහැර කරන්නා ඔවුන්ට දඬුවම් කළේ සමහර විට දිවා ආහාරයෙන් සහ රාත්‍රී ආහාරයෙන් පසු මේස රෙද්දෙන් එකතු කරන ලද කුඩා කැබලිවලින් පිට පිට දින කිහිපයක් ඔවුන්ට කිසිවක් ලබා නොදීමෙනි. . කිකිළියන් අතර, ඔහු චර්නුෂ්කා නම් එක් කළු ලාංඡනයකට විශේෂයෙන් ඇලුම් කළේය. චර්නුෂ්කා අනෙක් අයට වඩා ඔහුට ආදරය කළේය; ඇය සමහර විට තමාට පහර දීමට පවා ඉඩ දුන් අතර, එබැවින් ආලියෝෂා හොඳම කෑලි ඇය වෙත ගෙන ආවා. ඇය නිහඬ ස්වභාවයකින් යුක්ත වූවාය; ඇය අන් අය සමඟ කලාතුරකින් ඇවිද ගිය අතර ඇගේ මිතුරන්ට වඩා අල්යෝෂාට ආදරය කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

එක් දිනක් (මෙය ශීත නිවාඩු කාලය තුළ විය - එය ලස්සන හා අසාමාන්ය ලෙස උණුසුම් දිනයක් විය, ශුන්යයට වඩා අංශක තුනකට හෝ හතරකට වඩා අඩු නොවේ) අල්යෝෂාට මිදුලේ සෙල්ලම් කිරීමට අවසර ලැබුණි. එදින ගුරුවරයා සහ ඔහුගේ බිරිඳ දැඩි අපහසුතාවයකට පත් විය. ඔවුන් පාසල් අධ්‍යක්ෂකට රාත්‍රී ආහාරය ලබා දුන් අතර, පෙර දින පවා, උදේ සිට සවස් වන තුරු, ඔවුන් නිවසේ සෑම තැනකම බිම සෝදා, දූවිලි හා මැහෝගනී මේස සහ ලාච්චු පෙට්ටිය. ගුරුවරයාම මේසය සඳහා ප්‍රතිපාදන මිලදී ගැනීමට ගියේය: Arkhangelsk සුදු veal, විශාල හැම් සහ කියෙව් ජෑම්. Alyosha ද ඔහුගේ උපරිමයෙන් සූදානම් වීමට දායක විය: සුදු කඩදාසි වලින් හැම් සඳහා අලංකාර දැලක් කපා ගැනීමටත්, විශේෂයෙන් මිලදී ගත් ඉටි ඉටිපන්දම් හයක් කඩදාසි කැටයම් වලින් සරසා ගැනීමටත් ඔහුට බල කෙරුනි. නියමිත දිනයේදී, කොණ්ඩා මෝස්තරකරු උදේ පාන්දරින්ම පෙනී සිට ගුරුවරයාගේ කරකැවිල්ල, ටූපී සහ දිගු ගෙතුම් මත ඔහුගේ දක්ෂතාවය පෙන්වීය. ඉන්පසු ඔහු තම බිරිඳට වැඩ කිරීමට පටන් ගෙන, ඇගේ කරකැවිල්ල සහ චිග්නොන් දමා, මුළු හරිතාගාරයම ඇගේ හිස මත ගොඩගැසීය. විවිධ වර්ණ, ඒ අතර දක්ෂ ලෙස දියමන්ති මුදු දෙකක් තැබූ අතර, වරක් සිසුන්ගේ දෙමාපියන් විසින් ඇගේ සැමියාට ඉදිරිපත් කරන ලදී. ඇගේ හිස්වැස්ම අවසානයේ, ඇය පැරණි, ගෙවී ගිය සළුවක් පැළඳ ගෙදර වැඩ බලා ගැනීමට පිටත් වූවාය, එපමණක් නොව, ඇගේ කොණ්ඩය කෙසේ හෝ නරක් නොවන පරිදි දැඩි ලෙස නිරීක්ෂණය කරමින්; මේ සඳහා ඇය කුස්සියට නොගොස් දොරකඩ සිටගෙන කෝකියාට අණ කළාය. අවශ්‍ය අවස්ථාවලදී ඇය කොණ්ඩය එතරම් උස නැති තම සැමියා එහි යැව්වාය.

මේ හැම කනස්සල්ලකදීම අපේ අලියෝෂාව සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වෙලා, මේකෙන් ප්‍රයෝජනයක් අරගෙන එළිමහනේ මිදුලේ සෙල්ලම් කළා. ඔහු පුරුදු පරිදි මුලින්ම ලී වැට ළඟට ගොස් සිදුරෙන් බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියේය; නමුත් එදින පවා කිසිවෙකු පාහේ මංතීරුව දිගේ නොගිය අතර සුසුමක් හෙලමින් ඔහු තම හිතවත් කිකිළියන් දෙසට හැරුනි. ඔහුට ලී කොටයක් මත හිඳ ගැනීමට කාලය තිබියදීත්, ඔවුන් ඔහුට ආමන්ත්‍රණය කිරීමටත් පෙර, හදිසියේම ඔහු අසල විශාල පිහියක් ඇති කෝකියෙකු දුටුවේය. ආලියෝෂා කිසි විටෙකත් මෙම කුක් කැමති වූයේ නැත - කෝපාවිෂ්ට හා රණ්ඩු දබර. නමුත් විටින් විට තම කිකිළියන් ප්‍රමාණය අඩුවීමට හේතුව ඇය බව දුටු නිසා ඔහු ඇයට ඊටත් වඩා අඩුවෙන් ආදරය කරන්නට විය. දිනක් ඔහු අහම්බෙන් කුස්සියේදී ඔහුට ඉතා ආදරය කරන, කකුල්වල එල්ලී, උගුර කපාගත් ලස්සන කුකුළෙකු දුටු විට, ඔහුට ඒ වන විටත් ඇය කෙරෙහි පිළිකුලක් ඇති විය. දැන් ඇය පිහියක් අතැතිව සිටිනු දුටු ඔහු එහි තේරුම වහා අනුමාන කළ අතර, තම මිතුරන්ට උදව් කිරීමට තමාට නොහැකි වීම පිළිබඳ ශෝකයෙන් යුතුව ඔහු පැන පැන ඈතට දිව ගියේය.

"Alyosha, Alyosha, මට කුකුල් මස් අල්ලන්න උදව් කරන්න!" කෝකියා කෑගැසුවේය.

නමුත් අල්යෝෂා ඊටත් වඩා වේගයෙන් දුවන්න පටන් ගත්තා, කුකුල් කොටුව පිටුපස වැටෙන් සැඟවී සිටි අතර ඔහුගේ ඇස්වලින් කඳුළු එකින් එක ගලා ගොස් බිම වැටුණු ආකාරය දුටුවේ නැත.

ඔහු බොහෝ වේලාවක් කුකුළු කූඩුව අසල සිටගෙන සිටි අතර, ඔහුගේ හදවත දරුණු ලෙස ස්පන්දනය විය, කෝකියා මිදුල වටේ දිව ගිය අතර, දැන් කිකිළියන්ට අඬගසමින්: “චික්, චික්, චික්!”, පසුව ඔවුන්ට බැණ වැදුණි.

හදිසියේම ආලියෝෂාගේ හදවත තවත් වේගවත් විය: ඔහුට ඔහුගේ ආදරණීය චර්නුෂ්කාගේ කටහඬ ඇසුණි! ඇය වඩාත් මංමුලා සහගත ලෙස කෑගැසුවාය, ඇය අඬන බව ඔහුට පෙනුනි:

ආලියෝෂාට තවදුරටත් ඔහුගේ ස්ථානයේ සිටීමට නොහැකි විය. මහ හඬින් හඬමින්, ඔහු අරක්කැමියා වෙත දිව ගොස්, ඇය ඒ වන විටත් චර්නුෂ්කාව තටුවෙන් අල්ලාගෙන සිටි මොහොතේම ඇගේ ගෙලට විසි විය.

- හිතවත්, ආදරණීය Trinushka! ඔහු කඳුළු සලමින් කෑගැසුවේය. "කරුණාකර මගේ චර්නුකාව අල්ලන්න එපා!"

අලියෝෂා අනපේක්ෂිත ලෙස කෝකියාගේ බෙල්ලට විසි වූ අතර, ඇය චර්නුෂ්කාව අතහැර දැමූ අතර, මෙයින් ප්‍රයෝජන ගනිමින්, බියෙන් අාර් ඒන් වහලයට පියාසර කර එහි දිගටම රැඳී සිටියාය.

නමුත් දැන් අල්යෝෂාට ඇය කෝකියාට උසුළු විසුළු කරමින් කෑ ගසන අයුරු ඇසෙන්නට විය.

මේ අතර, කෝකියා කෝපයෙන් ඇය අසල සිටි අතර ගුරුවරයා වෙත දිව යාමට අවශ්‍ය වූ නමුත් අල්යෝෂා ඇයට ඉඩ දුන්නේ නැත. ඔහු ඇගේ ඇඳුමේ සායට එල්ලී ඇය නතර වූ තරමට ස්පර්ශයෙන් බැගෑපත් විය.

- ඩාලිං, ත්‍රිනුෂ්කා! ඔහු කිව්වා. "ඔබ හරිම ලස්සනයි, පිරිසිදුයි, කරුණාවන්තයි... කරුණාකර මගේ නයිජෙලාව අතහරින්න!" බලන්න ඔබ කරුණාවන්ත නම් මම ඔබට දෙන දේ!

Alyosha සාක්කුවෙන් එලියට ගත්තෙ තමන්ගෙ ඇස් දෙකටත් වඩා ආරක්ෂා කරපු තමන්ගෙ බූදල් ඔක්කොම හදාගත්ත අධිරාජ්‍යයෙක්, ඒක එයාගෙ කරුණාවන්ත ආච්චිගෙන් ලැබුණු තෑග්ගක් නිසා... අධිරාජ්‍යයා පිටිපස්සෙන්. ආලියෝෂා අධිරාජ්‍යයා ගැන ඉතා කණගාටු වූ නමුත් ඔහු චර්නුෂ්කාව සිහිපත් කර වටිනා තෑග්ග තදින් භාර දුන්නේය.

මේ අනුව චර්නුෂ්කා කුරිරු හා නොවැළැක්විය හැකි මරණයකින් බේරුණි.

අරක්කැමියා නිවසට ගිය විගසම චර්නුෂ්කා වහලයෙන් පියාසර කර අල්යෝෂා වෙත දිව ගියේය. ඔහු තමාගේ ගැලවුම්කරු බව ඇය දැන සිටි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි: ඇය ඔහු වටා රවුම් කර, පියාපත් ගසා, ප්‍රීතිමත් හඬකින් කෑගැසුවාය. උදේ මුළුල්ලේම ඇය බල්ලෙකු මෙන් මිදුල වටේ ඔහු පසුපස ගිය අතර ඇයට ඔහුට යමක් කීමට අවශ්‍ය බවක් පෙනුනද ඇයට නොහැකි විය. අඩුම තරමේ ඔහුට ඇගේ හැප්පීමවත් හඳුනා ගැනීමට නොහැකි විය. රාත්‍රී කෑමට පැය දෙකකට පමණ පෙර අමුත්තන් එක්රැස් වීමට පටන් ගත්හ. ඔවුන් අල්යෝෂාව උඩුමහලට කැඳවා, රවුම් කරපටි සහිත කමිසයක් සහ සිහින්ව රැලි සහිත කැම්බ්‍රික් කෆ්, සුදු කලිසම සහ පුළුල් නිල් සේද පටියක් පැළඳ සිටියහ. ඉණට වාගේ එල්ලී තිබූ ඔහුගේ දිගු දුඹුරු පැහැ කොණ්ඩය පරිස්සමින් පීරා, ඒකාකාර කොටස් දෙකකට බෙදා පපුව දෙපසට ඉදිරියෙන් මාරු විය.

ඉතින් ළමයි එතකොට ඇඳගෙන. අධ්‍යක්ෂකවරයා කාමරයට ඇතුළු වන විට ඔහුගේ පාදය මාරු කළ යුතු ආකාරය සහ ඔහුට කිසියම් ප්‍රශ්නයක් ඇසුවහොත් ඔහු පිළිතුරු දිය යුතු ආකාරය ඔවුහු ඔහුට ඉගැන්වූහ.

තවත් අවස්ථාවකදී, දිගු කලක් දැකීමට අවශ්‍ය වූ අධ්‍යක්ෂවරයා දැකීමට ආලියෝෂා බෙහෙවින් සතුටු වනු ඇත, මන්ද, ඔහුගේ ගුරුවරයා සහ ගුරුවරයා ඔහු ගැන කතා කළ ගෞරවය අනුව විනිශ්චය කරන විට, ඔහු සිතුවේ ඔහු දක්ෂ ප්‍රසිද්ධ නයිට්වරයකු විය යුතු බවයි. සන්නාහය සහ විශාල පිහාටු සහිත හිස්වැසුම්. නමුත් මෙවර, මෙම කුතුහලය එකල ඔහුව තනිකරම අල්ලාගෙන සිටි සිතුවිල්ලට මග පෑදීය: කළු කිකිළිය ගැන. අරක්කැමියා පිහියක් අතැතිව ඇය පසුපස දුවන ආකාරයත්, චර්නුෂ්කා විවිධ හඬින් කෑ ගසන ආකාරයත් ඔහු සිතින් මවා ගත්තේය. එපමණක්ද නොව, ඇය ඔහුට පැවසීමට අවශ්‍ය දේ ඔහුට සිතාගත නොහැකි වීම ගැන ඔහු ඉතා කෝපයට පත් වූ අතර, ඔහු කුකුල් කූඩුව වෙත බොහෝ සෙයින් ඇදී ගියේය ... නමුත් කිරීමට කිසිවක් නොතිබුණි: ඔහුට රාත්‍රී ආහාරය අවසන් වන තෙක් බලා සිටීමට සිදු විය!

අවසානයේ අධ්‍යක්ෂවරයා පැමිණියා. බොහෝ වේලාවක් ජනේලය අසල වාඩි වී ඔවුන් ඔහු එනතුරු බලා සිටින දිශාව දෙස ඕනෑකමින් බලා සිටි ගුරුවරයා ඔහුගේ පැමිණීම නිවේදනය කළේය.

සෑම දෙයක්ම චලනය වීමට පටන් ගත්තේය: ගුරුවරයා දොරෙන් පිටතට දිව ගියේ ඔහුව පහළින්, ආලින්දයේදී හමුවීමට ය; අමුත්තන් තම ස්ථානයෙන් නැඟී සිටි අතර, අල්යෝෂා පවා ඔහුගේ කුකුළා ගැන මොහොතකට අමතක කර ජනේලය වෙත ගියේ නයිට්වරයා තම ජ්වලිත අශ්වයාගෙන් බැස යන ආකාරය නැරඹීමටය. නමුත් ඔහු ඒ වන විටත් නිවසට ඇතුළු වීමට සමත් වූ නිසා ඔහුව දැකීමට ඔහුට නොහැකි විය. ආලින්දයේ, ජ්වලිත අශ්වයෙකු වෙනුවට, සාමාන්‍ය කැබ් රථයක් නැගී සිටියේය. මෙය ඇලියෝෂා පුදුමයට පත් විය! “මම නයිට්වරයෙක් නම්, මම කවදාවත් කැබ් රථයක් පදින්නේ නැහැ, නමුත් හැම විටම අශ්වයා පිටේ!” ඔහු සිතුවේය.

මේ අතර, සියලු දොරවල් පුළුල් ලෙස විවෘත කර ඇති අතර, ගුරුවරයා එවැනි ගෞරවනීය අමුත්තෙකු අපේක්ෂාවෙන් හිඳගෙන සිටීමට පටන් ගත්තේය. දොරකඩ සිටගෙන සිටි තරබාරු ගුරුවරයා පිටුපසින් ඔහුව දැකීමට මුලදී නොහැකි විය. නමුත් ඇය, ඇගේ දිගු සුබපැතුම් අවසන් කර, වෙනදාට වඩා පහතින් වාඩි වූ විට, අල්යෝෂා පුදුමයට පත් වූ අතර, ඇය පිටුපසින් දුටුවේ ... පිහාටු සහිත හිස්වැස්මක් නොව, කුඩා තට්ට හිසක්, සුදු කුඩු, එහි එකම ආභරණය, Alyosha පසුව දුටු පරිදි, කුඩා කදම්භයක් විය! ඔහු චිත්‍ර කාමරයට ඇතුළු වූ විට, දිලිසෙන සන්නාහය වෙනුවට අධ්‍යක්ෂවරයා පැළඳ සිටි සරල අළු පැහැති ටේල් කෝට් එකක් නොතකා, සියල්ලෝම ඔහුට අසාමාන්‍ය ගෞරවයෙන් සැලකූ බව දැකීමෙන් අල්යෝෂා තවත් පුදුමයට පත් විය.

කෙසේ වෙතත්, මේ සියල්ල ආලියෝෂාට කෙතරම් අමුතු දෙයක් ලෙස පෙනුනද, ඔහු වෙනත් වේලාවක මේසයේ අසාමාන්‍ය සැරසිලි ගැන සතුටු වන්නට ඇත, අද ඔහු ඒ ගැන වැඩි අවධානයක් යොමු කළේ නැත. චර්නුෂ්කා සමඟ උදෑසන සිදුවීම ඔහුගේ හිසෙහි නොකඩවා සැරිසැරුවේය. අතුරුපස පිරිනමන ලදී: විවිධ ජෑම්, ඇපල්, බර්ගමොට්, රට ඉඳි, වයින් බෙරි සහ walnuts; නමුත් මෙහිදීද ඔහු තම කුඩා කිකිළිය ගැන සිතීම එක මොහොතකටවත් නතර කළේ නැත. ඔවුන් මේසයෙන් නැඟී සිටි විගස, ඔහු බියෙන් හා බලාපොරොත්තුවෙන් වෙව්ලන හදවතින් ගුරුවරයා වෙත ගොස් මිදුලේ සෙල්ලම් කිරීමට යා හැකිදැයි විමසීය.

"යන්න, නමුත් වැඩි වේලාවක් එහි නොසිටින්න: එය ඉක්මනින් අඳුරු වනු ඇත," ගුරුවරයා පිළිතුරු දුන්නේය.

ලේනුන්ගේ ලොම් සහිත ඔහුගේ රතු පැහැති බෙකේෂාව සහ එය වටේට සේබල් පටියක් සහිත කොළ පැහැති වෙල්වට් තොප්පියක් පැළඳගත් අල්යෝෂා ඉක්මනින් වැට වෙත දිව ගියේය. ඔහු එහි පැමිණෙන විට, කිකිළියන් ඒ වන විටත් රාත්‍රිය සඳහා එක්රැස් වීමට පටන් ගෙන තිබූ අතර, නිදිමත නිසා, ඔවුන් ගෙන ආ කෑලි ගැන එතරම් සතුටු නොවීය. චර්නුෂ්කාට පමණක් නිදා ගැනීමට ආශාවක් දැනුනේ නැත: ඇය සතුටින් ඔහු වෙතට දිව ගොස් පියාපත් ගසා නැවත කෑ ගැසීමට පටන් ගත්තාය. Alyosha ඇය සමඟ දිගු කාලයක් සෙල්ලම් කළා; අන්තිමට අඳුර වැටිලා ගෙදර යන්න වෙලාව ආවම එයාම කුකුල් කොටුව වැහුවෙ තමන්ගෙ හිතවත් කිකිළිය කණුව උඩ ඉඳගන්න කලින්ම වග බලා ගන්න. ඔහු කුකුළු කූඩුවෙන් එළියට එන විට, චර්නුෂ්කාගේ දෑස් අඳුරේ තරු මෙන් දිලිසෙන බවත්, ඇය නිහඬව ඔහුට පවසන බවත් ඔහුට පෙනුනි.

Alyosha, Alyosha! මා සමඟ රැඳෙන්න!

ආලියෝෂා නැවත නිවසට පැමිණ මුළු සන්ධ්‍යාව තනියම පන්ති කාමරවල ගත කළ අතර අනෙක් පැය භාගයේදී අමුත්තන් එකොළොස් දෙනා රැඳී සිටියහ. ඔවුන් වෙන් වීමට පෙර, අල්යෝෂා නිදන කාමරයට බැස, ඇඳුම් ගලවා, ඇඳට ගොස් ගින්න නිවා දැමීය. දිගු වේලාවක් ඔහුට නිදා ගැනීමට නොහැකි විය. අවසානයේදී, නින්ද ඔහුව අභිබවා ගිය අතර, ඔහුට සිහිනයකින් චර්නුෂ්කා සමඟ කතා කිරීමට කාලය ලැබුණි, අවාසනාවකට, පිටත්ව යන අමුත්තන්ගේ ඝෝෂාවෙන් ඔහු අවදි විය.

මඳ වේලාවකට පසු, ඉටිපන්දමක් අතැතිව අධ්‍යක්ෂකවරයා ඉවතට ගිය ගුරුවරයා ඔහුගේ කාමරයට ඇතුළු වී සියල්ල පිළිවෙලට තිබේදැයි සොයා බලා යතුරකින් දොර අගුළු දමා පිටතට ගියේය.

එය මාසික රාත්‍රියක් වූ අතර තදින් වසා නොතිබූ ෂටර අතරින් සුදුමැලි සඳ කිරණ කාමරයට වැටුණි. Alyosha නිදාගත්තා විවෘත ඇස්සහ ඔහුගේ හිසට ඉහලින් ඉහල වාසස්ථානයේ, ඔවුන් කාමර වටා ගොස් පුටු සහ මේස පිළිවෙලට තැබූ ආකාරය ගැන ඔහු දිගු වේලාවක් සවන් දුන්නේය.

අවසානයේදී, සියල්ල සන්සුන් විය ... සඳ එළියෙන් මඳක් ආලෝකමත් වූ ඔහු අසල සිටගෙන සිටි ඇඳ දෙස බැලූ ඔහු, බිමට වාගේ එල්ලා ඇති සුදු ෂීට් පහසුවෙන් චලනය වන බව දුටුවේය. ඔහු වඩාත් සමීපව බැලීමට පටන් ගත්තේය ... ඇඳ යට යමක් සීරීමට ඔහුට ඇසුණි, ටික වේලාවකට පසු යමෙකු ඔහුට පහත් හඬින් කතා කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි:

Alyosha, Alyosha!

අල්යෝෂා බියට පත් විය ... ඔහු කාමරයේ තනිවම සිටි අතර, ඇඳ යට සොරෙකු සිටිය යුතු බව ඔහුට වහාම සිතුණි. නමුත් පසුව, සොරා තමාට නම කියා කතා නොකරනු ඇතැයි විනිශ්චය කරමින්, ඔහුගේ හදවත වෙව්ලන නමුත් ඔහු මඳක් සතුටු විය.

ඔහු ඇඳේ මඳක් වාඩි වී, පත්රය චලනය වන බව වඩාත් පැහැදිලිව දුටුවේය ... ඊටත් වඩා පැහැදිලිව යමෙකු පවසනු ඔහුට ඇසිණි.

Alyosha, Alyosha!

එකපාරටම සුදු ෂීට් එක උඩට උස්සලා, ඒක යටින් එලියට ආවා... කළු කුකුළෙක්!

- ආහ්! ඒ ඔබ, Chernushka! අල්යෝෂා කැමැත්තෙන් කෑගැසුවේය. - ඔබ මෙහි පැමිණියේ කෙසේද?

නයිජෙලා ඇගේ පියාපත් ගසා, ඇඳ මත ඔහු වෙත පියාසර කර මෙසේ කීවාය මිනිස් හඬ:

මේ මම, Alyosha! ඔයා මට බය නෑ නේද?

මම ඔබට බිය විය යුත්තේ ඇයි? ඔහු පිළිතුරු දෙමින්, “මම ඔබට ආදරෙයි; ඔබ ඉතා හොඳින් කතා කිරීම මට පුදුමයකි: ඔබට කතා කළ හැකි බව මම කිසිසේත් දැන සිටියේ නැත!

“ඔබ මට බය නැත්නම් යන්න,” කිකිළිය දිගටම කීවේය

මගේ පිටුපසින්. ඉක්මනින් ඇඳගන්න!

- ඔයා කොච්චර විහිලුද, Chernushka! Alyosha කිව්වා."මම කොහොමද අඳුරේ අඳින්නේ?" මම දැන් මගේ ඇඳුම සොයා නොගන්නෙමි; මටත් ඔයාව බලන්න පුළුවන්!

“මම ඔහුට උදව් කිරීමට උත්සාහ කරමි,” කිකිළිය පැවසීය.

මෙන්න ඇය අමුතු කටහඬකින් කෑගැසුවාය, හදිසියේම කොහේ හෝ සිට රිදී පහන් කූඩුවල කුඩා ඉටිපන්දම් ආවා, අල්යෝෂාගෙන් කුඩා ඇඟිල්ලකට වඩා වැඩි නොවේ. මෙම විලංගු බිම, පුටු මත, ජනෙල් මත, සේදුම් ලෑල්ල මත පවා අවසන් වූ අතර, කාමරය දිවා කාලයේදී මෙන් ඉතා සැහැල්ලු, සැහැල්ලු විය. Alyosha ඇඳුම් ඇඳීමට පටන් ගත් අතර, කිකිළිය ඔහුට ඇඳුමක් ලබා දුන් අතර, මේ ආකාරයෙන් ඔහු ඉක්මනින්ම සම්පූර්ණයෙන්ම ඇඳ පැළඳ සිටියේය.

Alyosha සූදානම් වූ විට, Chernushka නැවතත් කෑ ගැසූ අතර, සියලු ඉටිපන්දම් අතුරුදහන් විය.

- මාව අනුගමනය කරන්න! ඇය ඔහුට කීවාය.

තවද ඔහු නිර්භීතව ඇය පසුපස ගියේය. එය හරියට කුඩා ඉටිපන්දම් තරම් දීප්තිමත් නොවූවත් අවට ඇති සියල්ල ආලෝකමත් කරන ඇගේ ඇස්වලින් කිරණ පිට වූවාක් මෙනි. එයාලා ඉස්සරහින් ගියා...

“දොර යතුරකින් අගුළු දමා ඇත,” අල්යෝෂා පැවසීය.

නමුත් කිකිළිය ඔහුට පිළිතුරු දුන්නේ නැත: ඇය ඇගේ පියාපත් ගැසූ අතර, දොර තනිවම විවර විය ... ඉන්පසු, ඡේදය හරහා ගමන් කරමින්, ඔවුන් අවුරුදු සියයක් පැරණි ලන්දේසි කාන්තාවන් ජීවත් වූ කාමර වෙත හැරී ගියහ. ආලියෝෂා කිසි දිනෙක ඔවුන් බැලීමට ගොස් නැත, නමුත් ඔවුන්ගේ කාමර පැරණි ආකාරයෙන් සරසා ඇති බවත්, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකුට විශාල අළු ගිරවෙක් සිටින බවත්, අනෙකාට වළල්ලක් හරහා පැන ගොස් දිය හැකි අළු බළලෙකු සිටින බවත් ඔහු අසා තිබුණි. ඉත්තක්. ඔහුට මේ සියල්ල දැකීමට බොහෝ කලක සිට අවශ්‍ය වූ අතර, එබැවින් කිකිළිය නැවතත් ඇගේ පියාපත් ගසා පැරණි කාන්තා කුටියේ දොර විවර වූ විට ඔහු ඉතා සතුටු විය.

පළමු කාමරයේ Alyosha සියලු වර්ගවල පෞරාණික ගෘහ භාණ්ඩ දුටුවේය: කැටයම් කළ පුටු, අත් පුටු, මේස සහ ලාච්චු පෙට්ටි. විශාල යහන ලන්දේසි උළු වලින් සාදන ලද අතර එහි මිනිසුන් සහ සතුන් නිල් කුහුඹුවන්ගෙන් පින්තාරු කර ඇත. අල්යෝෂාට ගෘහ භාණ්ඩ සහ විශේෂයෙන් යහන මත ඇති රූප පරීක්ෂා කිරීමට නතර වීමට අවශ්‍ය වූ නමුත් චර්නුෂ්කා ඔහුට ඉඩ දුන්නේ නැත.

ඔවුන් දෙවන කාමරයට ඇතුළු විය - පසුව ඇලියෝෂා සතුටු විය! ලස්සන රන් කූඩුවක රතු වලිගයක් සහිත විශාල අළු ගිරවෙක් වාඩි වී සිටියේය. අල්යෝෂාට වහාම ඔහු වෙත දිව යාමට අවශ්‍ය විය. බ්ලැකී ඔහුට නැවත ඇතුලට යාමට ඉඩ දුන්නේ නැත.

"මෙතන කිසිම දෙයක් අල්ලන්න එපා," ඇය කිව්වා, "පරෙස්සම් වෙන්න වයසක කාන්තාවන් අවදි කරන්න!"

ගිරවා අසල සුදු මස්ලින් තිර සහිත ඇඳක් ඇති බව ආලියෝෂා දුටුවේ එවිටය, එමඟින් ඔහුට ඇස් වසාගෙන වැතිර සිටින මහලු කාන්තාවක් පෙන්විය හැකිය: ඇය ඔහුට පෙනුනේ ඉටි වලින් සාදා ඇති බවයි. තවත් මුල්ලක හරියටම ඇඳක් සිටගෙන සිටි අතර එහිදී තවත් මහලු කාන්තාවක් නිදාගත් අතර ඇය අසල අළු බළලෙකු වාඩි වී ඇගේ ඉදිරිපස දෙපාවලින් සෝදා ගත්තේය. ඇය අසලින් යන විට, අල්යෝෂාට ඇගේ දෙපා ඉල්ලා සිටීම ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකි විය ... හදිසියේම ඇය හයියෙන් මුමුණයි, ගිරවා පිඹිමින් හයියෙන් කෑ ගැසීමට පටන් ගත්තාය: “මෝඩයා! ඩුරක්! ඒ මොහොතේම මහලු කාන්තාවන් ඇඳේ නැඟී සිටින බව මස්ලින් තිර වලින් දිස් විය. Chernushka ඉක්මනින් ඉවතට ගියා, Alyosha ඇය පසුපස දිව ගියේය, ඔවුන් පිටුපස දොර තදින් තට්ටු කළේය ... සහ ගිරවා කෑගැසීම දිගු වේලාවක් ඇසිණි: "මෝඩයා! ඩුරක්!

- ඔයාට ලැජ්ජ නැද්ද! - බ්ලැකී කිව්වා, ඔවුන් පැරණි කාන්තා කාමරවලින් පිටව යන විට - ඔබ නයිට්වරු අවදි කරන්න ඇති ...

මොන නයිට්වරුද? අල්යෝෂා ඇසුවාය.

“ඔබට පෙනෙනු ඇත,” කිකිළිය පිළිතුරු දෙමින්, “බය නොවන්න, නමුත් කිසිවක් නැත; නිර්භීතව මා අනුගමනය කරන්න.

චර්නුෂ්කා ඇඟිලි තුඩු මතින් ඉදිරියට ගිය අතර අල්යෝෂා නිහඬව, නිහඬව ඇය පසුපස යාමට නියෝග කළාය.

ශාලාවේ කෙළවර ලා කහ පැහැති තඹ පැහැති විශාල දොරක් විය. ඔවුන් ඇය වෙත ළඟා වූ වහාම, නයිට්වරු දෙදෙනෙක් බිත්තිවලින් බිමට පැන, ඔවුන්ගේ පලිහවලට හෙල්ලවලින් පහර දී කළු කිකිළිය වෙත දිව ගියහ.

බ්ලැකී ඇගේ ලාංඡනය ඔසවා, ඇගේ පියාපත් විහිදුවා ... හදිසියේම ඇය විශාල, විශාල, නයිට්වරුන්ට වඩා උස වී, ඔවුන් සමඟ සටන් කිරීමට පටන් ගත්තාය!

නයිට්වරු ඇයට දැඩි ලෙස පහර දුන් අතර, ඇය ඇගේ පියාපත් සහ නාසයෙන් ආරක්ෂා විය. අල්යෝෂාට බියක් දැනුනි, ඔහුගේ හදවත දරුණු ලෙස ගැහෙන්නට විය, ඔහු ක්ලාන්ත විය.

ඔහු නැවතත් තමා වෙතට පැමිණි විට, සූර්යයා ෂටර හරහා කාමරය ආලෝකවත් කළේය, ඔහු තම ඇඳේ වැතිර සිටියේය: චර්නුෂ්කා හෝ නයිට්වරු නොපෙනී ගියේය. අල්යෝෂාට දිගු කලක් පියවි සිහියට පැමිණිය නොහැකි විය. රාත්රියේදී ඔහුට සිදු වූ දේ ඔහු තේරුම් ගත්තේ නැත: ඔහු සියල්ල සිහිනයකින් දුටුවාද, නැතහොත් එය සැබවින්ම සිදු වූවාද? ඔහු ඇඳගෙන උඩුමහලට ගිය නමුත් ඔහුට පෙර දින රාත්‍රියේ දුටු දේ ඔහුගේ හිසෙන් ඉවතට ගත නොහැකි විය. ඔහු නොඉවසිල්ලෙන් බලා සිටියේ මිදුලට සෙල්ලම් කිරීමට එළියට යා හැකි මොහොත දෙස නමුත් එදින මුළුල්ලේම හිතාමතා මෙන් දැඩි හිම පතනය වී ඇති අතර නිවසින් පිටවීමට සිතීමට පවා නොහැකි විය.

රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහයේදී, ගුරුවරිය, වෙනත් සංවාද අතර, කළු කිකිළිය කිසියම් නාඳුනන ස්ථානයක සැඟවී සිටින බව තම සැමියාට ප්‍රකාශ කළාය.

"කෙසේ වෙතත්," ඇය තවදුරටත්, "ඇය අතුරුදහන් වුවද එය විශාල ගැටලුවක් නොවනු ඇත: ඇය බොහෝ කලකට පෙර කුස්සියට පැවරී ඇත." හිතන්න පැටියෝ ඒකි අපේ ගෙදර හිටපු නිසා එක වෘෂණ කෝෂයක්වත් දාලා නෑ.

ඇය කුස්සියේ නතර වෙනවාට වඩා ඇයව කොතැනකවත් සොයා නොගැනීම වඩා හොඳ බව ඔහුට සිතුණද, අල්යෝෂා කඳුළු සලන්නට විය.

රාත්‍රී ආහාරයෙන් පසු අල්යෝෂා නැවතත් පන්ති කාමරවල තනි වූවාය. පෙර දින රාත්‍රියේ සිදු වූ දේ ගැන ඔහු නිරන්තරයෙන් කල්පනා කළ අතර ආදරණීය චර්නුෂ්කාගේ වියෝව ගැන කිසිම ආකාරයකින් සනසා ගැනීමට නොහැකි විය. ඇය කුකුල් කොටුවෙන් අතුරුදහන් වී ඇතත්, ඔහු නිසැකවම ඇයව ඊළඟ රාත්‍රියේ දැකිය යුතු බව සමහර විට ඔහුට පෙනුනි. නමුත් පසුව මෙය යථාර්ථවාදී නොවන ව්‍යාපාරයක් බව ඔහුට පෙනුන අතර ඔහු නැවතත් දුකට පත් විය.

නින්දට යාමට කාලය පැමිණ ඇති අතර, අල්යෝෂා උනන්දුවෙන් ඇඳුම් ගලවා ඇඳට වැටුණාය. ඔහුට ඊළඟ ඇඳ දෙස බැලීමට කාලය ලැබීමට පෙර, නැවතත් නිශ්ශබ්දතාවයකින් ආලෝකමත් විය සඳ එළියසුදු ෂීට් එක කලවම් වූ ආකාරය - හරියටම පෙර දින සිදු වූ පරිදි ... නැවතත් ඔහුට හඬක් ඇසුණි: "අලියෝෂා, අල්යෝෂා!" - මඳ වේලාවකට පසු බ්ලැකී ඇඳ යට සිට පිටතට පැමිණ ඇඳ මත ඔහු වෙත පියාසර කළේය.

- ආහ්! ආයුබෝවන් Chernushka! ඔහු ප්‍රීතියෙන් කෑගැසුවේය. "මට ඔයාව ආයේ කවදාවත් දකින්න ලැබෙන්නේ නැහැ කියලා මම බය වුණා. ඔබ හොඳින්ද?

“මම හොඳින්,” කිකිළිය පිළිතුරු දෙමින්, “නමුත් ඔබේ දයාව නිසා මම බොහෝ දුරට රෝගාතුර විය.

- කොහොමද, Chernushka? අල්යෝෂා බය වෙලා ඇහුවා.

“ඔබ හොඳ පිරිමි ළමයෙක්,” කිකිළිය තවදුරටත් පැවසීය, “ඊට අමතරව, ඔබ සුළං සහිත වන අතර පළමු වචනයෙන් කිසි විටෙකත් කීකරු නොවන්න, මෙය හොඳ නැත!” පූසාගෙන් අතක් ඉල්ලන එක එපා වෙන්න බැරි උනාට මම ඊයේ කිව්වා නාකි කාන්තා කාමරේ කිසිම දෙයක් අල්ලන්න එපා කියලා. බළලා ගිරවා අවදි කළේය, මහලු කාන්තාවන්ගේ ගිරවා, නයිට්වරුන්ගේ මහලු කාන්තාවන් - මට ඔවුන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි විය!

"මට සමාවෙන්න, ආදරණීය චර්නුෂ්කා, මම ඉදිරියට යන්නේ නැහැ!" කරුණාකර අද මාව නැවත එහි ගෙන යන්න. මම කීකරු වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත.

"හරි," කිකිළිය කිව්වා, "අපි බලමු!"

කිකිළිය පෙර දින මෙන් ම ඇදී ගිය අතර, එම කුඩා ඉටිපන්දම් එම රිදී පහන් කූඩුවල දිස් විය. අල්යෝෂා ආයෙත් ඇඳගෙන කිකිළිය පස්සෙන් ගියා. නැවතත් ඔවුන් මහලු කාන්තාවන්ගේ කුටිවලට ඇතුළු වූ නමුත් මෙවර ඔහු කිසිවක් ඇල්ලුවේ නැත. ඔවුන් පළමු කාමරය පසු කරන විට, යහන මත පින්තාරු කර ඇති මිනිසුන් සහ සතුන් විවිධ විහිළු තහළු කරමින් ඔහුට ඔවුන් දෙසට අඟවන බව ඔහුට පෙනුනද, ඔහු හිතාමතාම ඔවුන්ගෙන් ඉවතට හැරී ගියේය. මහලු ලන්දේසි කාන්තාවගේ දෙවන කාමරයේ, පෙර දින මෙන්ම, ඔවුන් ඉටි වලින් සාදන ලද පරිදි ඔවුන්ගේ ඇඳන් මත වැතිර සිටියහ. ගිරවා ආලියෝෂා දෙස බලා දෑස් පියාගෙන, අළු බළලා නැවතත් ඇගේ දෙපාවලින් ඇගේ මුහුණ සෝදා ගත්තේය. කණ්නාඩිය ඉදිරිපිට පිරිසිදු කළ මේසය මත අල්යෝෂා පෙර දින නොදුටු පෝසිලේන් චීන බෝනික්කන් දෙදෙනෙක් දුටුවාය. ඔව්හු ඔහුට හිස සැලූහ; නමුත් ඔහු චර්නුෂ්කාගේ නියෝගය සිහිපත් කර නොනවත්වා ගමන් කළ නමුත් පසුකර යාමේදී ඔවුන්ට හිස නැමීමට ඔහුට නොහැකි විය. බෝනික්කන් වහාම මේසයෙන් පැන ඔහු පසුපස දිව ගියේ සියල්ලෝම හිස වනමිනි. ඔහු බොහෝ දුරට නතර විය - ඒවා ඔහුට එතරම් විනෝදජනක බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි; නමුත් චර්නුෂ්කා කෝපයෙන් ඔහු දෙස ආපසු හැරී බැලූ අතර ඔහු පියවි සිහියට පැමිණියේය. බෝනික්කන් ඔවුන් සමඟ දොර ළඟට ගිය අතර, ආලියෝෂා ඔවුන් දෙස නොබලන බව දැක, ඔවුන් නැවත ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ගියහ.

නයිජෙලා ලොකු වෙලා පිච්චුනා. නමුත් ඇය තම පියාපත් වලින් ඔවුන්ට පහර දුන් විගසම ඒවා කඩා වැටුණු අතර, ඒවා හිස් සන්නාහයක් බව අල්යෝෂා දුටුවේය! පිත්තල දොර ස්වකීය කැමැත්තෙන් විවෘත වූ අතර, ඔවුන් ඉදිරියට ගියහ.

මඳ වේලාවකට පසු ඔවුන් වෙනත් ශාලාවකට ඇතුළු විය, ඉඩකඩ සහිත නමුත් පහත්, එවිට අල්යෝෂාට ඔහුගේ අතින් සිවිලිමට ළඟා විය හැකිය. ඔහුගේ කාමරයේ ඔහු දුටු කුඩා ඉටිපන්දම් වලින් මෙම ශාලාව දල්වා ඇත, නමුත් පහන් කූඩු රිදී නොව රත්රන් විය.

මෙන්න Chernushka Alyosha දාලා ගියා.

"පොඩ්ඩක් මෙතන ඉන්න" ඇය ඔහුට කිව්වා "මම ඉක්මනින් එන්නම්." පෝසිලේන් බෝනික්කන්ට වැඳ නොසැලකිලිමත් ලෙස කටයුතු කළත් අද ඔබ බුද්ධිමත් විය. ඔබ ඔවුන්ට හිස නැමුවේ නැත්නම්, නයිට්වරු බිත්තියේ රැඳී සිටිනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔබ අද මහලු කාන්තාවන් අවදි කළේ නැත, ඒ නිසා නයිට්වරුන්ට බලයක් නොතිබුණි. ”ඉන් පසු චර්නුෂ්කා ශාලාවෙන් පිටව ගියේය.

හුදකලා වූ, ආලියෝෂා ඉතා සාරවත් ලෙස සරසා තිබූ කාමරය හොඳින් පරීක්ෂා කිරීමට පටන් ගත්තාය. බෝඩිමේ ඇති ඛනිජ කාමරය තුළ ඔහු දුටුවාක් මෙන් බිත්ති කිරිගරුඬවලින් සාදා ඇති බව ඔහුට පෙනුණි. පුවරු සහ දොරවල් ඝන රන්වන් විය. ශාලාව අවසානයේ, හරිත වියනක් යට, උස් ස්ථානයක, රන් හාන්සි පුටු විය. ආලියෝෂා මෙම සැරසිලි බෙහෙවින් අගය කළ නමුත් කුඩා බෝනික්කන් මෙන් සෑම දෙයක්ම කුඩාම ස්වරූපයෙන් තිබීම ඔහුට අමුතු දෙයක් විය.

ඔහු කුතුහලයෙන් සියල්ල පරීක්ෂා කරද්දී, ඔහු මින් පෙර නොදුටු පැත්තක දොරක් විවෘත වූ අතර, දක්ෂ වර්ණවත් ඇඳුම් ඇඳගත් යාර භාගයකට වඩා උස කුඩා මිනිසුන් රාශියක් ඇතුළු විය. ඔවුන්ගේ පෙනුම වැදගත් විය: ඔවුන්ගෙන් සමහරක් සොල්දාදුවන් මෙන් පෙනේ, අනෙක් අය - සිවිල් නිලධාරීන්. ඔවුන් සියල්ලෝම ස්පාඤ්ඤ තොප්පි වැනි රවුම්, පිහාටු සහිත තොප්පි පැළඳ සිටියහ. ඔවුන් අල්යෝෂාව දුටුවේ නැත, කාමර හරහා විසිතුරු ලෙස ඇවිද ගිය අතර එකිනෙකාට හයියෙන් කතා කළ නමුත් ඔවුන් පවසන දේ ඔහුට තේරුම් ගත නොහැකි විය.

බොහෝ වේලාවක් නිශ්ශබ්දව ඔවුන් දෙස බලා සිටි ඔහුට අවශ්‍ය වූයේ ඔවුන්ගෙන් එකෙකු වෙත ගොස් ශාලාවේ කෙළවරේ ඇති විශාල දොර විවෘත වූයේ කෙසේදැයි විමසීමටය ... සියල්ලෝම නිශ්ශබ්ද වී, බිත්තිවලට එරෙහිව පේළි දෙකකට සිටගෙන පිටත් වූහ. ඔවුන්ගේ තොප්පි.

ක්ෂණයකින් කාමරය තව තවත් දීප්තිමත් විය, කුඩා ඉටිපන්දම් සියල්ල තවත් දීප්තිමත් විය, සහ අල්යෝෂා රන් සන්නාහයෙන් සැරසුණු කුඩා නයිට්වරු විස්සක්, ඔවුන්ගේ හිස්වැසුම් මත තද රතු පාට පිහාටු සහිතව, නිශ්ශබ්ද ගමනකට යුගල වශයෙන් ඇතුළු වනු දුටුවේය. ඉන්පසුව, ගැඹුරු නිශ්ශබ්දතාවයකින් ඔවුහු පුටු දෙපස සිටගෙන සිටියහ. මඳ වේලාවකට පසු, මිනිසෙක් තේජාන්විත ඉරියව්වෙන්, ඔටුන්නක් හිස මත තබාගෙන ශාලාවට ඇතුළු විය. වටිනා ගල්. ඔහු තද රතු පැහැති ඇඳුමින් සැරසුණු කුඩා පිටු විස්සක දිග දුම්රියක් සමඟ මීයන්ගේ ලොම් සහිත ලා කොළ පැහැති වස්ත්‍රයක් පැළඳ සිටියේය.

ඒ රජු විය යුතු බව අල්යෝෂා එකවරම අනුමාන කළේය. ඔහු ඔහුට වැඳ වැටුණේය. රජු තම දුන්නට ඉතා ආදරයෙන් පිළිතුරු දී රන් හාන්සි පුටුවල වාඩි විය. ඉන්පසු ඔහු ඔහු අසල සිටගෙන සිටි නයිට්වරයෙකුට යමක් ඇණවුම් කළ අතර, ඔහු අල්යෝෂා වෙත ගොස්, ඔහු පුටු වෙත ළඟා වූ බව ඔහුට නිවේදනය කළේය. අල්යෝෂා කීකරු විය.

“ඔබ හොඳ පිරිමි ළමයෙක් බව මම බොහෝ කලක සිට දැන සිටියෙමි. නමුත් තුන්වෙනි දවසේදී ඔබ මාගේ සෙනඟට විශාල සේවයක් කළ අතර ඒ සඳහා ඔබට විපාකයක් ලැබිය යුතුය. නොවැළැක්විය හැකි සහ කුරිරු මරණයකින් ඔබ ඔහුව බේරාගත් බව මගේ මහ ඇමතිවරයා මට දන්වා සිටියේය.

- කවදා ද? අල්යෝෂා පුදුමයෙන් ඇහුවා.

- තුන්වන දින මිදුලේ දී, - රජ පිළිතුරු දුන්නේය - මෙන්න ඔබට ඔහුගේ ජීවිතය ණයගැතියි.

ආලියෝෂා රජු විසින් පෙන්වා දුන් තැනැත්තා දෙස බැලූ අතර, රාජ සභිකයන් අතර සිටින බව පමණක් දුටුවේය. කුඩා මිනිසාඔක්කොම කළු පාටින් ඇඳගෙන. ඔහුගේ හිස මත ඔහු තද රතු පාට තොප්පියක් පැළඳ සිටියේය, ඉහළ දත් සමග, ටිකක් පැත්තකට දමා; ඇගේ ගෙල වටා සුදු පැහැති ලේන්සුවක්, ඉතා පිෂ්ඨය සහිත වූ අතර, එය මඳක් නිල් පැහැයෙන් දිස් විය. ඔහු එය දුටුවේ කොහේදැයි ඔහුට මතක නැති වුවද, ඔහුගේ මුහුණ හුරුපුරුදු බව පෙනුණු අල්යෝෂා දෙස බලා ඔහු මෘදු ලෙස සිනාසුණේය.

එවැනි උතුම් ක්‍රියාවක් තමාට ආරෝපණය කළ බව අල්යෝෂා කෙතරම් ප්‍රශංසා කළත්, ඔහු සත්‍යයට ආදරය කළ අතර එබැවින් පහත් වී මෙසේ පැවසීය.

"රජතුමනි!" මම කවදාවත් නොකරපු දේවල් මට පෞද්ගලිකව ගන්න බැහැ. තුන්වෙනි දවසේදී මට මරණයෙන් බේරෙන්න වාසනාව ලැබුණේ ඔබේ ඇමතිවරයා නොව අපේ කළු කිකිළිය, ඇය එක බිත්තරයක්වත් නොදැමූ නිසා ...

- ඔයා කියන්නේ කුමක් ද? රජු කෝපයෙන් ඔහුට බාධා කළේය. "මගේ ඇමති කුකුළෙක් නොව ගෞරවනීය නිලධාරියෙක්!"

මෙන්න ඇමතිවරයා ළං වූ අතර, එය සැබවින්ම ඔහුගේ ආදරණීය චර්නුෂ්කා බව අල්යෝෂා දුටුවේය. ඔහු ඉතා සතුටට පත් වී රජුගෙන් සමාව අයැද සිටියේ කුමක් දැයි තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වුවද.

- මට කියන්න, ඔබට අවශ්ය කුමක්ද? "මට හැකි නම්, මම ඔබේ ඉල්ලීම අනිවාර්යයෙන්ම ඉටු කරමි.

- නිර්භීතව කතා කරන්න, Alyosha! ඇමැතිවරයා කනට කර කීවේය.

ආලියෝෂා කල්පනාවට වැටුණු අතර කුමක් ප්‍රාර්ථනා කළ යුතු දැයි නොදැන සිටියාය. ඔවුන් ඔහුට වැඩි කාලයක් ලබා දුන්නේ නම්, ඔහු හොඳ දෙයක් ගැන සිතන්නට ඇත; නමුත් රජු බලා සිටීම ඔහුට අශික්ෂිත ලෙස පෙනුණු නිසා ඔහු පිළිතුරු දීමට ඉක්මන් විය.

"මම කැමතියි," ඔහු පැවසුවේ, "අධ්‍යයනය නොකර, මගෙන් කුමක් ඇසුවද, මම මගේ පාඩම සැමවිටම දැන ගැනීමට කැමැත්තෙමි.

"මම හිතුවේ නැහැ ඔයා මේ තරම් කම්මැලි කෙනෙක් කියලා," රජතුමා හිස වනමින් පිළිතුරු දුන්නේය. "නමුත් කළ යුතු දෙයක් නැත: මම මගේ පොරොන්දුව ඉටු කළ යුතුයි."

ඔහු අත වනමින්, පිටුව කංසා ඇටයක් තැබූ රන් පිඟානක් ගෙන ආවේය.

"මේ බීජය ගන්න" රජතුමා කීවේ ඔබ මෙහි දුටු හෝ අනාගතයේදී දකින දේය. සුළු නොසැලකිලිමත්කම සදහටම අපගේ අනුග්‍රහය ඔබට අහිමි කරවන අතර අපට බොහෝ කරදර සහ කරදර ඇති කරයි.

අල්යෝෂා කංසා ඇටය ගෙන කඩදාසියක ඔතා සාක්කුවේ දමා ගත්තේ නිහඩව නිහතමානී වීමට පොරොන්දු වෙමිනි. ඉන් පසු රජතුමා පුටුවෙන් නැඟිට ශාලාවෙන් පිටව ගියේ එම පිළිවෙලට ම ය, පළමුව අමාත්‍යවරයාට අණ කළේ අල්යෝෂාට හැකි උපරිමයෙන් සලකන ලෙස ය.

රජු පිටව ගිය විගස රාජ සභිකයන් සියලු දෙනාම අල්යෝෂා වටකරගෙන හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ඔහුව හුරතල් කිරීමට පටන් ගත් අතර, ඔහු ඇමතිවරයා බේරා ගත් කාරණයට කෘතඥතාව පළ කළහ. ඔවුන් සියල්ලෝම ඔහුට තම සේවාවන් පිරිනැමූහ: සමහරු ඔහු උයනේ ඇවිදින්නට කැමතිද නැතහොත් රාජකීය මඩුව බලන්නට කැමතිදැයි ඇසූහ. තවත් සමහරු ඔහුට දඩයම් කිරීමට ආරාධනා කළහ. කුමක් තීරණය කළ යුතුදැයි අල්යෝෂා දැන සිටියේ නැත. අවසාන වශයෙන් අමාත්‍යවරයා ප්‍රකාශ කළේ තමන්ම හිතවත් අමුත්තාට භූගත දුර්ලභත්වය පෙන්වන බවයි.

මුලින්ම ඔහුව වත්තට ගෙන ගියා. ගස් එල්ලා තිබූ අසංඛ්‍යාත කුඩා පහන්වලින් ලැබෙන ආලෝකය පරාවර්තනය කරමින් මාර්ග විශාල බහු-වර්ණ ගල් කැට වලින් පිරී තිබුණි. මෙම දීප්තියට අල්යෝෂා බෙහෙවින් කැමති විය.

“මේ ගල්, ඔබ ඒවා අනර්ඝ ලෙස හඳුන්වයි. මේ සියල්ල දියමන්ති, යාත්‍රා, මරකත සහ ඇමතීස්ට් ය.

"අනේ, අපේ මාර්ග මේකෙන් වැහිල තිබ්බොත්!" අල්යෝෂා කෑගැසුවාය.

“එවිට ඔවුන් මෙහි සිටිනවා සේම ඔබ සමඟ නොවටිනා වනු ඇත,” ඇමතිවරයා පිළිතුරු දුන්නේය.

එපමනක් නොව, ඉතා අමුතු වුවද, ගස් ද ආලියෝෂාට ඉතා අලංකාර ලෙස පෙනුනි. ඔවුන් වුයේ විවිධ වර්ණ: රතු, කොළ, දුඹුරු, සුදු, නිල් සහ දම්. ඔහු ඔවුන් දෙස අවධානයෙන් බැලූ විට ඔහු දුටුවේ ඒවා වෙනදාට වඩා උස හා ඝනකම පමණක් වන විවිධ පාසි වර්ග මිස අන් කිසිවක් නොවන බවයි. අමාත්‍යවරයා ඔහුට පැවසුවේ මෙම පාසි රජු විසින් පෘථිවියේ ගැඹුරේ සිට දුර රටවල සිට විශාල මුදලකට ඇණවුම් කළ බවයි.

උයනේ සිට ඔවුන් ආහාර ගබඩාවට ගියහ. එහිදී ඔවුන් රන් දම්වැල් මත බැඳ ඇති අලියෝෂා වන සතුන් පෙන්වූහ. වඩාත් සමීපව බැලූ ඔහු පුදුමයට පත් වූයේ මෙම වන මෘගයන් විශාල මීයන්, මවුලයන්, ෆෙරෙට් සහ බිම්වල සහ බිම්වල ජීවත් වන සමාන මෘගයන් මිස අන් කිසිවක් නොවන බවයි. එය ඔහුට ඉතා විහිළුවක් සේ පෙනුනි; නමුත් ගෞරවාන්විතව ඔහු වචනයක්වත් කීවේ නැත.

ඇවිදීමෙන් පසු නැවත කාමර වෙත පැමිණෙමින්, Alyosha මහා ශාලාවවිවිධ රසකැවිලි, පයි, පේට් සහ පලතුරු සකස් කර ඇති මේසයක් මට හමු විය. පිඟන් සියල්ලම පිරිසිදු රනින් වූ අතර බෝතල් සහ වීදුරු ඝන දියමන්ති, යාහොන්ට් සහ මරකත වලින් කැටයම් කර ඇත.

"ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක් කන්න," ඇමතිවරයා පැවසුවේ, "ඔබට කිසිවක් රැගෙන යාමට අවසර නැත."

එදින අල්යෝෂා ඉතා හොඳින් ආහාර ගත් අතර, එබැවින් ඔහුට කිසිසේත් කෑමට සිතුනේ නැත.

“ඔබ මාව දඩයම් කිරීමට රැගෙන යන බවට පොරොන්දු වුණා,” ඔහු පැවසීය.

"හොඳයි" ඇමතිවරයා පිළිතුරු දුන්නේය. "මම හිතන්නේ අශ්වයන් දැනටමත් සෑදල ඇති.

ඉන්පසු ඔහු විසිල් ගැසූ අතර මනාලයන් ඇතුළු වූ අතර, එහි මිටි කැටයම් කර අශ්ව හිස් නියෝජනය කරන ලද කූරු ප්‍රමුඛ විය. ඇමතිවරයා ඉතා කඩිසරව තම අශ්වයා පිට පැන්නේය; අල්යෝෂා අනෙක් අයට වඩා බෙහෙවින් පහත් විය.

“අශ්වයා ඔබව ඉවතට විසි නොකරනු පිණිස පරෙස්සම් වන්න, එය වඩාත් නිහතමානී එකක් නොවේ.”

මේකට අල්යෝෂා හිත ඇතුලෙන් හිනා වුණත්, පොල්ල කකුල් දෙක අතරට ගත්තම දැක්කේ ඇමතිතුමාගේ අවවාදයෙන් වැඩක් නැති බව. සැරයටිය සැබෑ අශ්වයෙකු මෙන් ඔහු යටපත් වීමට පටන් ගත් අතර ඔහුට වාඩි වීමට අපහසු විය.

මේ අතර, නළා නාද වූ අතර, දඩයම්කරුවන් විවිධ මාර්ග සහ කොරිඩෝ හරහා වේගයෙන් ගමන් කිරීමට පටන් ගත්හ. දිගු කලක් ඔවුන් මේ ආකාරයට වේගයෙන් දිව ගිය අතර, ඔහුගේ කෝපාවිෂ්ඨ සැරයටිය පාලනය කර ගැනීමට අපහසු වුවද, ආලියෝෂා ඔවුන් පසුපස ගියේ නැත ...

හදිසියේම, කොරිඩෝවේ එක් පැත්තකින් අලියෝෂා කවදාවත් දැක නැති තරම් විශාල මීයන් කිහිප දෙනෙකු එළියට පැන්නා. ඔවුන්ට පසුකර යාමට අවශ්‍ය වූ නමුත් ඇමතිවරයා ඔවුන්ව වට කරන ලෙස අණ කළ විට ඔවුන් නතර වී නිර්භීතව ආරක්ෂා වීමට පටන් ගත්හ. කෙසේ වෙතත්, දඩයම්කරුවන්ගේ ධෛර්යය හා දක්ෂතාවයෙන් ඔවුන් පරාජයට පත් විය. මීයන් අටක් එම ස්ථානයේ වැතිර සිටි අතර, තිදෙනෙකු පලා ගිය අතර, එක් අයෙකු බරපතල තුවාල ලැබූ අතර, අමාත්‍යවරයා සුව කර ගබඩාවට ගෙන යන ලෙස නියෝග කළේය.

දඩයම අවසානයේදී, ආලියෝෂා කෙතරම් වෙහෙසට පත් වී ඇත්ද යත්, ඔහුගේ දෑස් කැමැත්තෙන් වැසී ගියේය ... ඒ සියල්ල සඳහා, ඔහුට චර්නුෂ්කා සමඟ බොහෝ දේ කතා කිරීමට අවශ්‍ය වූ අතර, ඔවුන් දඩයම් කිරීමට පිටත්ව ගිය ශාලාවට ආපසු යාමට ඔහු අවසර ඉල්ලා සිටියේය. ඇමැතිවරයා ඊට එකඟ විය.

ඔවුන් මහා ට්‍රොට් එකකින් ආපසු ගොස්, ශාලාවට පැමිණි පසු, මනාලයින්ට අශ්වයන් ලබා දී, රාජ සභිකයන්ට සහ දඩයම්කරුවන්ට වැඳ, ඔවුන් රැගෙන ආ පුටු මත එකිනෙකා අසල වාඩි වූහ.

"මට කියන්න, කරුණාකර," ආලියෝෂා පටන් ගත්තා, "ඔබට කරදර නොකරන දුප්පත් මීයන් මරා ඔබේ නිවසින් මෙතරම් දුර ජීවත් වූයේ ඇයි?"

"අපි ඔවුන්ව විනාශ නොකළේ නම්, ඔවුන් ඉක්මනින්ම අපව අපගේ කාමරවලින් එළවා දමා අපගේ ආහාර සැපයුම් සියල්ල විනාශ කරනු ඇත," ඇමතිවරයා පැවසීය. මීට අමතරව, මීයන් සහ මී ලොම් අපගේ වේ ඉහළ මිලඔවුන්ගේ සැහැල්ලුබව සහ මෘදු බව නිසා. සමහර උතුම් පුද්ගලයන්ට අප සමඟ ඒවා භාවිතා කිරීමට අවසර ඇත.

"මට කියන්න, කරුණාකර, ඔබ කවුද?" අල්යෝෂා කියාගෙන ගියාය.

අපේ මිනිස්සු පොළව යට ජීවත් වෙනවා කියලා අහලා නැද්ද? - අමාත්‍යවරයා පිළිතුරු දුන්නේය. දැන් මෙය සිදුවන්නේ කලාතුරකිනි, මන්ද මිනිසුන් ඉතා නිහතමානී වී ඇත. තවද අපට නීතියක් තිබේ, අප පෙන්වූ තැනැත්තා මෙය රහසක් ලෙස තබා නොගන්නේ නම්, අපට වහාම අපගේ පදිංචි ස්ථානය අතහැර වෙනත් රටවලට යාමට බල කෙරෙයි. ප්‍රාදේශීය ආයතන සියල්ල අතහැර මුළු ජනතාවක් සමඟ නොදන්නා රටවලට යාමට අපේ රජු සතුටු නොවනු ඇතැයි ඔබට පහසුවෙන් සිතාගත හැකිය. එබැවින් හැකි තරම් නිහතමානී වන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමි. එසේ නොවුවහොත්, ඔබ අප සියල්ලන්ම අසතුටට පත් කරනු ඇත, විශේෂයෙන් මා. කෘතගුණ සැලකීම සඳහා, ඔබ මෙහි කැඳවන ලෙස මම රජුගෙන් අයැද සිටියෙමි; නමුත් ඔබේ නොසැලකිලිමත්කම නිසා අපට මෙම කලාපයෙන් ඉවත් වීමට සිදු වුවහොත් ඔහු මට කිසිදා සමාව නොදෙනු ඇත ...

"මම ඔයාට මගේ ගෞරවනීය වචනය දෙනවා, මම කවදාවත් ඔයා ගැන කාටවත් කතා කරන්නේ නැහැ," අල්යෝෂා ඔහුට බාධා කළා. ඔවුන් ලියන්නේ එක්තරා නගරයක සපත්තු සාදන්නෙකු ඉතා පොහොසත් වූ බවයි කෙටි කාලයක්ඔහුගේ ධනය පැමිණියේ කොහෙන්දැයි කිසිවෙකුට වැටහෙන්නේ නැත. අන්තිමේදී, ඔවුන් කෙසේ හෝ සොයාගත්තේ ඔහු කුරුමිණියන්ට සපත්තු සහ සපත්තු මහන බවත්, ඒ සඳහා ඔහුට ඉතා විශාල මුදලක් ගෙවූ බවත්ය.

"සමහරවිට ඒක ඇත්ත වෙන්න ඇති" ඇමතිවරයා පිළිතුරු දුන්නේය.

“නමුත්, “ආදරණීය චර්නුෂ්කා, මට පැහැදිලි කරන්න, ඔබ ඇමතිවරයකු ලෙස කුකුළෙකුගේ ස්වරූපයෙන් ලෝකයේ පෙනී සිටින්නේ ඇයි සහ පැරණි ලන්දේසි කාන්තාවන් සමඟ ඔබට ඇති සම්බන්ධය කුමක්ද?” අල්යෝෂා ඔහුට කීවේය.

ඔහුගේ කුතුහලය තෘප්තිමත් කිරීමට කැමති චර්නුෂ්කා ඔහුට බොහෝ දේ විස්තරාත්මකව පැවසීමට පටන් ගත් නමුත් ඇගේ කතාව ආරම්භයේදීම අල්යෝෂාගේ දෑස් පියාගෙන ඔහු සුව නින්දකට වැටුණි. පසුදා උදෑසන අවදි වූ විට ඔහු තම ඇඳේ වැතිර සිටියේය.

දිගු කලක් ඔහුට පියවි සිහියට පැමිණිය නොහැකි වූ අතර කුමක් සිතිය යුතු දැයි දැන සිටියේ නැත ... බ්ලැකී සහ ඇමති, රජු සහ නයිට්වරු, ලන්දේසි කාන්තාවන් සහ මීයන් - මේ සියල්ල ඔහුගේ හිසට මිශ්‍ර වූ අතර ඔහු සියල්ල බලහත්කාරයෙන් තැබුවේය. ඔහු ඊයේ රාත්‍රියේ පිළිවෙලට දැක ඇත. රජු තමාට කංසා ඇටයක් දුන් බව සිහිපත් කළ ඔහු ඉක්මනින් තම ඇඳුම දෙසට දිව ගිය අතර ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහුගේ සාක්කුවේ කංසා ඇටයක් ඔතා තිබූ කඩදාසි කැබැල්ලක් හමු විය. අපි බලමු, රජු තම වචනය ඉටු කරයිද කියා ඔහු සිතුවා! හෙට පන්ති ආරම්භ වන අතර, මගේ සියලු පාඩම් ඉගෙන ගැනීමට මට තවම කාලය ලැබී නැත.

ඉතිහාස පාඩම ඔහුට විශේෂයෙන් කරදර විය: ලෝක ඉතිහාසයේ පිටු කිහිපයක් කටපාඩම් කරන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටි අතර ඔහු තවමත් එක වචනයක්වත් දැන සිටියේ නැත!

සඳුදා ආවා, බෝඩිංකාරයෝ ආවා, පාඩම් පටන් ගත්තා. දහයේ සිට දොළහ දක්වා ඉඩම් හිමියා විසින්ම ඉතිහාසය ඉගැන්වීය.

අල්යෝෂාගේ හද ගැස්ම තදින්ම ගැහෙන්නට විය... ඔහුගේ වාරය එද්දී සාක්කුවේ තිබූ කංසා ඇටය සහිත කඩදාසි කැබැල්ල කිහිප වතාවක්ම ඔහුට දැනෙන්නට විය... අවසානයේ ඔහුව ඇමතීය. චකිතයෙන් ටීචර් ළඟට ඇවිත් කට ඇරලා, තවම මොනවා කියන්නද කියලා දන්නේ නැතුව, නොනවතින විදියට දීපු එක කිව්වා. ගුරුවරයා ඔහුට බොහෝ සෙයින් ප්‍රශංසා කළේය; කෙසේ වෙතත්, අල්යෝෂා ඔහුගේ ප්‍රශංසාව පිළිගත්තේ මීට පෙර එවැනි අවස්ථාවන්හිදී ඔහුට දැනුණු සතුටකින් නොවේ. අභ්‍යන්තර කටහඬක් ඔහුට පැවසුවේ මෙම ප්‍රශංසාව ඔහුට වටින්නේ නැති බවයි, මන්ද මෙම පාඩම ඔහුට කිසිදු වැඩක් වැය නොකළ බැවිනි.

සති කිහිපයක් ගුරුවරුන්ට ආලියෝෂාට ප්‍රශංසා කිරීමට නොහැකි විය. ඔහු සියලු පාඩම් දැන සිටියේය, ව්‍යතිරේකයකින් තොරව, පරිපූර්ණ ලෙස, එක් භාෂාවකින් තවත් භාෂාවකට කරන ලද සියලුම පරිවර්තන දෝෂ රහිත බැවින්, ඔහුගේ අසාමාන්‍ය සාර්ථකත්වය ගැන ඔහුට පුදුම විය නොහැකි විය. මෙම ප්‍රශංසාව ගැන අල්යෝෂා අභ්‍යන්තරයෙන් ලැජ්ජාවට පත් විය: ඔහු එයට කිසිසේත් සුදුසු නොවන විට ඔවුන් තම සහෝදරවරුන්ට ආදර්ශයක් ලෙස තැබීම ගැන ඔහු ලැජ්ජාවට පත් විය.

මෙම කාලය තුළ, චර්නුෂ්කා ඔහු වෙත නොපැමිණි අතර, විශේෂයෙන් කංසා බීජ ලබා ගැනීමෙන් පසු පළමු සතිවලදී, ආලියෝෂා, ඔහු නින්දට යන විට ඇයට කතා නොකර එක දවසක්වත් අතපසු නොකළේය. මුලදී ඔහු ඒ ගැන බොහෝ දුක් වූ නමුත් පසුව ඔහු සන්සුන් වූයේ ඇගේ තරාතිරමේ වැදගත් ව්‍යාපාරයක ඇය කාර්යබහුල විය හැකි යැයි සිතීමෙනි. පසුව, සෑම කෙනෙකුම ඔහුට ප්‍රශංසා කළ ප්‍රශංසා ඔහුව අල්ලාගෙන සිටි අතර ඔහු ඇය ගැන සිතුවේ කලාතුරකිනි.

මේ අතර, ඔහුගේ අසාමාන්ය හැකියාවන් පිළිබඳ කටකතාව ඉක්මනින්ම මුළු ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් පුරා පැතිර ගියේය. පාසල්වල අධ්‍යක්ෂවරයාම කිහිප වතාවක්ම බෝඩිමට පැමිණ අල්යෝෂා අගය කළේය. ගුරුවරයා ඔහුව ඔහුගේ දෑතින් රැගෙන ගියේ ඔහු හරහා බෝඩිම මහිමයට ඇතුළු වූ බැවිනි. නගරයේ නන් දෙසින් පැමිණ දෙමාපියෝ ඔහුට අතවර කළේ ඔහු තම දරුවන් තමන් වෙතට ගෙන ඒමට, ඔවුන් ද අල්යෝෂා හා සමාන විද්‍යාඥයන් වනු ඇතැයි යන අපේක්ෂාවෙනි.

වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් බෝඩිමේ නවකයන්ට ඉඩක් නොමැති තරම් පිරී ගිය අතර, ගුරුවරයා සහ ගුරුවරයා ඔවුන් ජීවත් වූ නිවසට වඩා ඉඩකඩ සහිත නිවසක් කුලියට ගැනීමට සිතන්නට පටන් ගත්හ.

මම ඉහත කී පරිදි, ප්‍රශංසා ගැන මුලදී ලැජ්ජාවට පත් වූ ආලියෝෂා, ඔහුට ඒවා කිසිසේත්ම වටින්නේ නැතැයි හැඟී ගියත්, ටිකෙන් ටික ඔහු ඒවාට හුරු වීමට පටන් ගත් අතර, අවසානයේ ඔහුගේ නිෂ්ඵලකම ඔහු පිළිගන්නා තැනට පැමිණියේය, රතු පැහැයක් නොගෙන, ඔහුට වැස්ස වූ ප්‍රශංසා.. ඔහු තමා ගැන බොහෝ දේ සිතීමට පටන් ගත්තේය, අනෙක් පිරිමි ළමයින් ඉදිරියේ එය විකාශනය කර ඔහු ඔවුන් සියල්ලන්ටම වඩා හොඳ හා දක්ෂ යැයි සිතුවේය. මෙයින් ආලියෝෂින්ගේ ස්වභාවය සම්පූර්ණයෙන්ම පිරිහී ගියේය: කාරුණික, මිහිරි හා නිහතමානී පිරිමි ළමයෙකුගෙන් ඔහු ආඩම්බර හා අකීකරු විය. ඔහුගේ හෘදය සාක්ෂිය බොහෝ විට ඔහුට මේ සඳහා තරවටු කළේය, සහ අභ්යන්තර හඬඔහු ඔහුට මෙසේ කීවේය: “ආලියෝෂා, ආඩම්බර නොවන්න! ඔබට අයිති නැති දේ ඔබටම ආරෝපණය නොකරන්න; අනෙක් දරුවන්ට එරෙහිව ඔබට වාසි ලබා දීම ගැන ඉරණමට ස්තූතිවන්ත වන්න, නමුත් ඔබ ඔවුන්ට වඩා හොඳ යැයි නොසිතන්න. ඔබ ඔබව නිවැරදි කර නොගන්නේ නම්, කිසිවෙකු ඔබට ආදරය නොකරනු ඇත, එවිට, ඔබගේ සියලු ඉගෙනීම් සමඟ, ඔබ වඩාත්ම අවාසනාවන්ත දරුවා වනු ඇත!

සමහර විට ඔහු ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීමේ චේතනාව ගත්තේය; එහෙත්, අවාසනාවකට මෙන්, උඩඟුකම ඔහු තුළ කොතරම් ශක්තිමත් වීද යත්, එය හෘද සාක්ෂියේ හඬ ගිලිහී ගිය අතර, ඔහු දිනෙන් දින නරක අතට හැරුණු අතර, දිනෙන් දින ඔහුගේ සගයන් ඔහුට අඩුවෙන් ආදරය කළේය.

එපමණක්ද නොව, Alyosha දරුණු රස්තියාදුකාරයෙක් බවට පත් විය. ඔහුට පවරා ඇති පාඩම් නැවත නැවත කිරීමට අවශ්‍ය නොවූ ඔහු, අනෙක් ළමයින් පන්ති සඳහා සූදානම් වන විට, විහිළු වල නිරත වූ අතර, මෙම උදාසීනත්වය ඔහුගේ කෝපය තවත් නරක් කළේය.

අවසාන වශයෙන්, සෑම කෙනෙකුම ඔහුගේ නරක කෝපයෙන් කොතරම් වෙහෙසට පත් වී ඇත්ද යත්, එවැනි නරක පිරිමි ළමයෙකු නිවැරදි කිරීමේ මාධ්‍යයන් ගැන ගුරුවරයා බැරෑරුම් ලෙස සිතන්නට පටන් ගත් අතර මේ සඳහා ඔහු ඔහුට අනෙක් අයට වඩා දෙතුන් ගුණයකින් පාඩම් ලබා දුන්නේය. නමුත් එය කිසිසේත් උදව් කළේ නැත. ආලියෝෂා කිසිසේත් පාඩම් නොකළ නමුත් ඔහු මුල සිට අග දක්වා පාඩම කුඩා වැරැද්දකින් තොරව දැන සිටියේය.

දිනක් ගුරුවරයා ඔහු සමඟ කුමක් කළ යුතු දැයි නොදැන, පසුදා උදෑසන වන විට පිටු විස්සක් කටපාඩම් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටි අතර, අඩුම තරමින් එදින ඔහු වඩාත් නිහතමානී වනු ඇතැයි අපේක්ෂා කළේය.

කොහෙද! අපේ Alyosha පාඩම ගැන හිතුවේවත් නැහැ! එදින ඔහු හිතාමතාම වෙනදාට වඩා නපුරු ලෙස ක්‍රීඩා කළ අතර, පසුදා උදෑසන පාඩම නොදැන සිටියහොත් දඬුවම් දෙන බවට ගුරුවරයා ඔහුට නිෂ්ඵල ලෙස තර්ජනය කළේය. කංසා බීජය නිසැකවම ඔහුට උපකාර කරනු ඇතැයි විශ්වාස කරමින්, මෙම තර්ජනවලට අල්යෝෂා අභ්‍යන්තරයෙන් සිනාසුණේය.

ඊළඟ දවසේ නියමිත වේලාවට, ගුරුවරයා අල්යෝෂාට පාඩම ලබා දුන් පොත අතට ගෙන, ඔහු ළඟට කැඳවා, පැවරුම පවසන ලෙස ඔහුට නියෝග කළේය. සියලුම ළමයින් කුතුහලයෙන් යුතුව අල්යෝෂා දෙසට අවධානය යොමු කළ අතර, පෙර දින මුළුල්ලේම පාඩම නැවත නොකළද, නිර්භීතව බංකුවෙන් නැඟිට ඉහළට ගියද, අල්යෝෂා කුමක් සිතිය යුතු දැයි ගුරුවරයාම නොදැන සිටියේය. ඔහුව. මෙවර ඔහුගේ අසාමාන්‍ය හැකියාව පෙන්වීමට හැකිවනු ඇතැයි ආලියෝෂාට සැකයක් නොතිබූ අතර, ඔහු කට ඇරියා ... වචනයක්වත් කතා කිරීමට නොහැකි විය!

- ඇයි ඔබ නිහඬ? - ගුරුවරයා ඔහුට කිව්වා - පාඩම කියන්න.

ආලියෝෂා රතු වී, පසුව සුදුමැලි වී, නැවතත් රතු වී, ඔහුගේ දෑත් රැලි ගැසීමට පටන් ගත්තේය, බියෙන් ඔහුගේ ඇස්වලින් කඳුළු ගලා ආවේය ... සියල්ල නිෂ්ඵල විය! කංසා ඇටයක් බලාපොරොත්තුවෙන් ඔහු පොත දෙස බැලුවේවත් නැති නිසා ඔහුට එක වචනයක්වත් කතා කිරීමට නොහැකි විය.

"ඒකෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද, අල්යෝෂා!" ගුරුතුමිය කෑගැසුවා."ඇයි ඔයාට කතා කරන්න ඕන නැද්ද?"

එවැනි අමුතුකමක් ආරෝපණය කළ යුත්තේ කුමක් දැයි අල්යෝෂා දැන සිටියේ නැත, බීජය දැනීමට සාක්කුවට අත තැබුවේය ... නමුත් ඔහු එය සොයා නොගත් විට ඔහුගේ බලාපොරොත්තු සුන්වීම විස්තර කරන්නේ කෙසේද! ඔහුගේ දෑස් වලින් කඳුළු ගලා ගියේය ... ඔහු දැඩි ලෙස හැඬු නමුත් ඔහුට වචනයක්වත් පැවසීමට නොහැකි විය.

ඒ අතරේ ටීචර්ගේ ඉවසීම නැති වුණා. ආලියෝෂා සෑම විටම නිවැරදිව හා ගොත ගැසීමකින් තොරව පිළිතුරු දුන් බවට හුරුපුරුදු වූ අතර, ඔහු අවම වශයෙන් පාඩමේ ආරම්භයවත් නොදැන සිටි බව ඔහුට කළ නොහැකි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, එබැවින් නිශ්ශබ්දතාවය ඔහුගේ මුරණ්ඩුකමට ආරෝපණය කළේය.

"නිදන කාමරයට යන්න," ඔහු පැවසුවේ, "ඔබ පාඩම හොඳින් දන්නා තුරු එහි සිටින්න.

ඔවුන් අල්යෝෂාව පහළ මාලයට ගෙන ගොස් පොත්පත් දී යතුරකින් දොර අගුළු දැමූහ.

නමුත් එය සොයා ගන්නේ කෙසේද? ඔහුව කාමරයක සිර කර තිබූ අතර, ඔවුන්ට මිදුලට යාමට ඉඩ දුන්නද, එය බොහෝ විට එහි කිසිවක් සේවය නොකරනු ඇත, මන්ද කිකිළියන් කංසා සහ එහි ධාන්‍ය සඳහා රසවත් බව ඔහු දැන සිටි නිසා, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු සමත් වූ බව සත්‍යයකි. පෙක් ! ඔහුව සොයා ගැනීමට මංමුලා සහගත වූ ඔහු චර්නුෂ්කාව ඔහුගේ සහයට කැඳවීමට තීරණය කළේය.

- හිතවත් Chernushka! ඔහු පැවසුවේ “ආදරණීය ඇමතිතුමනි! කරුණාකර මා වෙත පැමිණ මට තවත් බීජයක් දෙන්න! මම ඉස්සරහට තවත් පරිස්සම් වෙන්නම්...

එහෙත් කිසිවකු ඔහුගේ ඉල්ලීම්වලට පිළිතුරු නොදුන් අතර අවසානයේ ඔහු පුටුවක වාඩි වී යළිත් දැඩි ලෙස අඬන්නට විය.

මේ අතර රාත්රී ආහාරය සඳහා කාලය පැමිණ තිබේ; දොර ඇරගෙන ගුරුතුමිය ඇතුළු වුණා.

ඔබ දැන් පාඩම දන්නවාද? ඔහු අල්යෝෂාගෙන් ඇසුවේය.

හයියෙන් හඬමින් ආලියෝෂාට තමා නොදන්නා බව කීමට බල කෙරුනි.

"හොඳයි, ඔබ ඉගෙන ගන්නා තෙක් මෙහි සිටින්න!" - ගුරුවරයා ඔහුට වතුර වීදුරුවක් සහ රයි පාන් කැබැල්ලක් දෙන ලෙස අණ කර නැවත ඔහුව තනි කළේය.

අනෙක් ළමයින්ට නින්දට යාමට වේලාව පැමිණි විට, ඔහුගේ සියලු සගයන් එකවර කාමරයට දිව ගිය අතර, ගුරුවරයා නැවතත් ඔවුන් සමඟ පැමිණියේය.

- Alyosha! ඔබ පාඩම දන්නවාද? - ඔහු ඇසුවා.

දුප්පත් Alyosha කඳුළු අතරින් පිළිතුරු දුන්නේ:

මම දන්නේ පිටු දෙකක් පමණයි.

“ඉතින්, පෙනෙන විදිහට, හෙට ඔබට පාන් සහ වතුර මත මෙහි වාඩි වීමට සිදුවනු ඇත,” ගුරුවරයා අනෙක් ළමයින්ට හොඳ නින්දක් ප්‍රාර්ථනා කර පිටව ගියේය.

Alyosha ඔහුගේ සගයන් සමඟ නැවතී සිටියේය. පසුව, ඔහු කරුණාවන්ත හා නිහතමානී වූ විට, සෑම කෙනෙකුම ඔහුට ආදරය කළ අතර, ඔහුට දඬුවම් කළහොත්, සෑම කෙනෙකුම ඔහුට අනුකම්පා කළ අතර, මෙය ඔහුට සැනසිල්ලක් විය. නමුත් දැන් කිසිවෙකු ඔහු කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේ නැත: සියල්ලෝම ඔහු දෙස අවඥාවෙන් බැලූ අතර ඔහුට වචනයක්වත් කීවේ නැත. ඔහු පැරණි දිනවල ඉතා සුහදව සිටි එක් පිරිමි ළමයෙකු සමඟ සංවාදයක් ආරම්භ කිරීමට තීරණය කළ නමුත් ඔහු පිළිතුරු නොදී ඔහුගෙන් ඉවතට හැරී ගියේය. ආලියෝෂා වෙනත් අයෙකු වෙත හැරී ගිය නමුත් අනෙකා ඔහු සමඟ කතා කිරීමට අකමැති වූ අතර ඔහු නැවත ඔහුට කතා කරන විට ඔහුව ඔහුගෙන් ඉවතට තල්ලු කළේය. මෙහිදී අවාසනාවන්ත ආලියෝෂාට හැඟී ගියේ තම සගයන්ගෙන් තමාට එවැනි සැලකිල්ලක් ලැබිය යුතු බවයි. කඳුළු වගුරුවමින්, ඔහු තම ඇඳ මත වැතිර සිටියේය, නමුත් නිදා ගැනීමට නොහැකි විය. බොහෝ වේලාවක් මේ ආකාරයෙන් වැතිර සිටි ඔහු අතීතය සිහිපත් කළේය. සතුටු දවස්. සියලුම දරුවන් ඒ වන විටත් මිහිරි සිහිනයක් භුක්ති වින්දා, ඔහුට පමණක් නිදා ගැනීමට නොහැකි විය. "ඒ වගේම චර්නුෂ්කා මාව දාලා ගියා" කියා ආලියෝෂා සිතූ අතර ඔහුගේ දෑස් වලින් නැවතත් කඳුළු ගලා ගියේය.

එකපාරටම... කළු කිකිළිය ඔහුට පෙනුන මුල් දවසේ වගේම ඇඳ ළඟ තිබ්බ ෂීට් එක හෙල්ලුනා.

ඔහුගේ හදවත වේගයෙන් ගැහෙන්නට විය ... චර්නුෂ්කා යලි යහන යටින් එළියට එනු ඇතැයි ඔහු ප්‍රාර්ථනා කළ නමුත් ඔහුගේ පැතුම ඉටු වේ යැයි බලාපොරොත්තු වීමට ඔහු එඩිතර වූයේ නැත.

- බ්ලැකී, බ්ලැකී! ඔහු අවසානයේ යටි හඬින් කීවේය.

ෂීට් එක උස්සා කළු කිකිළියක් ඔහු අසල ඇඳ මතට පියාසර කළේය.

- ඔහ්, Chernushka! අල්යෝෂා ප්‍රීතියෙන් කීවාය. "මම ඔබව දකිනු ඇතැයි බලාපොරොත්තු වීමට එඩිතර වූයේ නැත!" ඔයාට මාව අමතක වෙලා නැද්ද?

“නැහැ,” ඇය පිළිතුරු දුන්නාය, “ඔබ කළ සේවය මට අමතක කළ නොහැක, නමුත් මාව මරණයෙන් ගලවා ගත් අල්යෝෂා මා ඉදිරියේ දැන් දකින තැනැත්තා මෙන් නොවේ. ඔබ එදා කාරුණික, නිහතමානී සහ ආචාරශීලී පිරිමි ළමයෙක්, හැමෝම ඔබට ආදරය කළා, නමුත් දැන් ... මම ඔබව හඳුනා ගන්නේ නැහැ!

Alyosha දැඩි ලෙස හඬා වැලපුණ අතර Chernushka දිගටම ඔහුට උපදෙස් දුන්නා. ඇය ඔහු සමඟ බොහෝ වේලාවක් කතා කළ අතර කඳුළු සලමින් ප්‍රතිසංස්කරණය කරන ලෙස ඔහුගෙන් අයැද සිටියාය. අවසානයේදී, දිවා ආලෝකය දැනටමත් පෙනෙන්නට පටන් ගත් විට, කිකිළිය ඔහුට මෙසේ කීවේය.

"දැන් මට ඔයාව දාලා යන්න වෙනවා, ආලියෝෂා!" මෙන්න ඔබ මිදුලේ වැටුණු කංසා ඇටය. නිෂ්ඵල ලෙස ඔබ එය නැවත ලබා ගත නොහැකි ලෙස අහිමි වූ බව සිතුවා. ඔබේ නොසැලකිලිමත්කමට මේ තෑග්ග ඔබට අහිමි කිරීමට අපේ රජතුමා නිර්ලෝභී ය. මතක තබා ගන්න, කෙසේ වෙතත්, ඔබ අප ගැන දන්නා සෑම දෙයක්ම රහසිගතව තබා ගැනීමට ඔබේ ගෞරවනීය වචනය ලබා දුන් බව මතක තබා ගන්න ... Alyosha, ඔබේ වර්තමාන නරක ගුණාංගවලට ඊටත් වඩා නරක දේවල් එකතු නොකරන්න - අකෘතඥතාව!

ආලියෝෂා සතුටින් තම ආදරණීය බීජය කිකිළියකගේ දෙපාවලින් ලබා ගත් අතර ඔහුගේ මුළු ශක්තියම වැඩිදියුණු කිරීමට භාවිතා කරන බවට පොරොන්දු විය.

“ඔබට පෙනෙනු ඇත, ආදරණීය චර්නුෂ්කා, අද මම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වනු ඇත.

"හිතන්න එපා," Chernushka පිළිතුරු දුන්නේ, "අපි දැනටමත් වඩා හොඳ වී ඇති විට දුෂ්ටකම් ඉවත් කිරීම ඉතා පහසු බවයි. දුෂ්චරිතයන් සාමාන්‍යයෙන් දොර හරහා ඇතුළු වී ඉරිතැලීම හරහා පිටව යයි, එබැවින් ඔබට ඔබව නිවැරදි කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ නිරන්තරයෙන් හා දැඩි ලෙස ඔබ ගැන සොයා බැලිය යුතුය. නමුත් ආයුබෝවන්, අපට වෙන්වීමට කාලයයි!

තනියම ඉතිරි වූ ආලියෝෂා ඔහුගේ ධාන්ය පරීක්ෂා කිරීමට පටන් ගත් අතර එය අගය කිරීම නතර කළ නොහැකි විය. දැන් ඔහු පාඩම ගැන සම්පූර්ණයෙන්ම සන්සුන් වූ අතර ඊයේ ශෝකය ඔහු තුළ කිසිදු හෝඩුවාවක් ඉතිරි කළේ නැත. ඔහු පිටු විස්සක් නොවරදවාම කියවන විට සියලු දෙනා මවිතයට පත්වන්නේ කෙසේදැයි ඔහු ප්‍රීතියෙන් සිතූ අතර, ඔහු සමඟ කතා කිරීමට අකමැති වූ තම සහචරයන්ට වඩා තමාට නැවත බලය ලැබෙනු ඇතැයි යන සිතුවිල්ල ඔහුගේ නිහතමානී භාවය සුරතල් කළේය. තමාව නිවැරදි කර ගැනීමට අමතක නොකළත් චර්නුෂ්ක කියන තරම් අමාරු විය නොහැකි බව ඔහුට සිතුනි. “දියුණු කිරීම මා මත රඳා නොපවතින්නාක් මෙනි! - ඔහු සිතුවා - කෙනෙකුට අවශ්‍ය වන්නේ කෙනෙකුට පමණි, හැමෝම මට නැවත ආදරය කරයි ... "

අහෝ! තමාව නිවැරදි කර ගැනීමට නම්, උඩඟුකම සහ අධික ආත්ම විශ්වාසය පසෙකට දැමීමෙන් ආරම්භ කළ යුතු බව දුප්පත් ආලියෝෂා දැන සිටියේ නැත.

උදේ පන්තිවලට ළමයි එකතු වුණාම අල්යෝෂාට උඩ තට්ටුවට කතා කළා. ඔහු ප්‍රීතිමත් සහ ජයග්‍රාහී වාතයෙන් ඇතුළු විය.

ඔබේ පාඩම ඔබ දන්නවාද? ගුරුවරයා ඔහු දෙස දැඩි ලෙස බලමින් ඇසීය.

"මම දන්නවා," Alyosha නිර්භීතව පිළිතුරු දුන්නා.

ඔහු කතාකරන්නට පටන් ගත් අතර පිටු විස්සක්ම සුළු වැරදීමකින් තොරව කතා කර නතර විය. ගුරුවරයා පුදුමයෙන් පසෙකින් සිටි අතර, අල්යෝෂා ආඩම්බරයෙන් තම සගයන් දෙස බැලීය.

ආලියෝෂින්ගේ ආඩම්බර පෙනුම ගුරුවරයාගේ ඇස්වලින් ගැලවී ගියේ නැත.

"ඔබ ඔබේ පාඩම දන්නවා," ඔහු ඔහුට කිව්වා, "ඒක ඇත්ත, ඒත් ඇයි ඔයාට ඊයේ කියන්න ඕන වුණේ නැත්තේ?"

"මම ඊයේ ඔහුව දැන සිටියේ නැහැ," Alyosha පිළිතුරු දුන්නා.

- එය විය නොහැක! ඔහුගේ ගුරුවරයා බාධා කළේය. "ඊයේ හවස ඔබ මට කිව්වා ඔබ දන්නේ පිටු දෙකක් පමණක් බව, එය පවා නරකයි, නමුත් දැන් ඔබ විස්සක් කිව්වේ වැරැද්දක් නැතිව!" ඔබ එය ඉගෙන ගත්තේ කවදාද?

"මම අද උදේ ඉගෙන ගත්තා!"

නමුත් එක්වරම ඔහුගේ උඩඟුකම නිසා කලකිරුණු සියලුම දරුවන් එක හඬින් කෑ ගැසූහ.

"ඔහු ඇත්ත කියන්නේ නැහැ, ඔහු අද උදේ පොත් අතට ගත්තේ නැහැ!"

අල්යෝෂා වෙව්ලමින්, දෑස් බිමට පහත් කර, වචනයක්වත් කීවේ නැත.

- මට පිළිතුරු දෙන්න! ගුරුවරයා කියාගෙන ගියා."කවද්ද ඔයා පාඩම ඉගෙන ගත්තේ?"

නමුත් අල්යෝෂා නිශ්ශබ්දතාවය බිඳ දැමුවේ නැත: මෙම අනපේක්ෂිත ප්‍රශ්නයෙන් සහ ඔහුගේ සියලු සගයන් විසින් ඔහුට පෙන්වූ සතුරුකමෙන් ඔහු කෙතරම් කම්පනයට පත් වූවාද යත් ඔහුට සිහිය එන්නට නොහැකි විය.

මේ අතර ගුරුවරයා හිතුවක්කාර කම නිසා පෙර දින පාඩමට පිළිතුරු දීමට අවශ්‍ය නැති බව විශ්වාස කළ ඔහුට දැඩි දඬුවම් දීමට අවශ්‍ය යැයි සිතුවේය.

"ඔබට ඇති ස්වභාවික හැකියාවන් සහ දක්ෂතා වැඩි වන තරමට, ඔබ වඩාත් නිහතමානී හා කීකරු විය යුතුය," ඔහු Alyosha ට පැවසීය. ඔබට එය නපුර සඳහා භාවිතා කිරීමට මනස ලබා දී නැත. ඊයේ හිතුවක්කාර කමට දඩුවම් ලැබිය යුතු ඔබ අද බොරුවෙන් වරද වැඩිකරගෙන ඇත. සමිඳාණන්! විශ්‍රාමිකයන් දෙසට හැරෙමින් ගුරුවරයා දිගටම කරගෙන ගියේය. මෙය ඔහුට කුඩා දඬුවමක් විය හැකි බැවින්, සැරයටිය ගෙන ඒමට නියෝග කරන්න.

ඔවුන් පොලු ගෙනාවා ... Alyosha බලාපොරොත්තු සුන් විය! බෝඩිම තිබ්බට පස්සේ පලවෙනි වතාවට පොලු වලින් දඩුවම් දුන්නා, තමන් ගැන ඔච්චර හිතපු, අනිත් හැමෝටම වඩා තමන් දක්ෂයි, දක්ෂයි කියලා හිතපු Alyosha කවුද! මොන නින්දාවක් ද!..

ඔහු, හඬමින්, ගුරුවරයා වෙත දිව ගොස් සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩිදියුණු කිරීමට පොරොන්දු විය.

"ඔයාට කලින් ඒ ගැන හිතන්න තිබුනා" ඔහුගේ පිළිතුර විය.

අල්යෝෂාගේ කඳුළු සහ පසුතැවිල්ල ඔහුගේ සගයන් ස්පර්ශ කළ අතර ඔවුන් ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටීමට පටන් ගත්හ. ඔවුන්ගේ අනුකම්පාව තමාට ලැබිය යුතු නැතැයි හැඟුණු ආලියෝෂා ඊටත් වඩා දරුණු ලෙස අඬන්නට විය.

අවසානයේ ගුරුවරයා අනුකම්පා කළේය.

- හොඳ! - ඔහු කීවේය. - ඔබේ සහෝදරවරුන්ගේ ඉල්ලීම වෙනුවෙන් මම ඔබට සමාව දෙන්නෙමි, නමුත් ඔබ ඔබේ වරද සියල්ලන් ඉදිරියේ පාපොච්චාරණය කර ඔබ පවරා ඇති පාඩම ඉගෙන ගත් විට ප්‍රකාශ කරන්න.

ආලියෝෂාට ඔහුගේ හිස සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී ගියේය ... ඔහු භූගත රජුට සහ ඔහුගේ ඇමතිවරයාට දුන් පොරොන්දුව අමතක කර කළු කිකිළිය ගැන, නයිට්වරුන් ගැන, කුඩා මිනිසුන් ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත්තේය ...

ගුරුවරයා ඔහුට අවසන් කිරීමට ඉඩ දුන්නේ නැත ...

- කෙසේද! ඔහු කෝපයෙන් කෑගැසුවේය.“ඔබේ නරක හැසිරීම ගැන පසුතැවිලි වෙනවා වෙනුවට, කළු කිකිළියක් ගැන සුරංගනා කතාවක් කියා මා රවටා ගැනීමට ඔබ තවමත් එය ඔබේ හිසට ගත්තාද? .. මෙය දැනටමත් වැඩියි. නැහැ, දරුවෙනි, ඔහුට දඬුවම් නොකිරීමට නොහැකි බව ඔබටම පෙනේ!

දුප්පත් අල්යෝෂාට කසයෙන් පහර දුන්නා!

හිස නමා, ඉරා දැමූ හදවතින්, අල්යෝෂා නිදන කාමර වෙත ගියේය. ඔහු මිය ගිය මිනිසෙකු මෙන් විය ... ලැජ්ජාව සහ පසුතැවිල්ල ඔහුගේ ආත්මය පිරී ගියේය. පැය කිහිපයකට පසු ඔහු ටිකක් සන්සුන් වී සාක්කුවට අත තැබූ විට ... එහි කංසා ඇටයක් නොතිබුණි! ඔහුට ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස ඔහුව අහිමි වූ බව දැනෙමින් අල්යෝෂා දැඩි ලෙස හැඬුවේය!

හවස අනිත් ළමයි ඇඳට එනකොට එයාත් ඇඳට ගියා; නමුත් ඔහුට නිදා ගැනීමට නොහැකි විය. ඔහුගේ නරක හැසිරීම ගැන ඔහු පසුතැවිලි වූ හැටි! කංසා ඇටය ආපසු ලබා දිය නොහැකි බව ඔහුට හැඟුණද, වැඩිදියුණු කිරීමේ අභිප්‍රාය ඔහු අධිෂ්ඨානශීලීව පිළිගත්තේය!

මධ්‍යම රාත්‍රියට පමණ පසු, ඊළඟ ඇඳ අසල ඇති ෂීට් නැවතත් චලනය විය ... පෙර දින මේ ගැන සතුටු වූ අල්යෝෂා දැන් ඔහුගේ දෑස් පියා ගත්තේය: ඔහු චර්නුෂ්කා දැකීමට බිය විය! ඔහුගේ හෘදය සාක්ෂිය ඔහුට කරදර කළේය. ඔහු නිසැකව දියුණු වන බව චර්නුෂ්කාට එතරම් ඒත්තු ගැන්වෙන ලෙස ඊයේ පමණක් පැවසූ බව ඔහුට මතකයි, ඒ වෙනුවට ... ඔහු දැන් ඇයට කුමක් කියයිද?

ටික වේලාවක් ඔහු දෑස් පියාගෙන වැතිර සිටියේය. ෂීට් එක ඔසවන හඬ ඔහුට ඇසෙන්නට විය... යමෙක් ඔහුගේ ඇඳ අසලට පැමිණි අතර හුරුපුරුදු කටහඬකින් ඔහුව නමින් හැඳින්වීය.

Alyosha, Alyosha!

නමුත් ඔහු තම දෑස් විවෘත කිරීමට ලැජ්ජාවට පත් වූ අතර, ඒ අතරතුර ඔවුන්ගෙන් කඳුළු පෙරළී ඔහුගේ කම්මුල් දිගේ ගලා ගියේය ...

එකපාරටම කවුරුහරි බ්ලැන්කට් එක ඇදලා ගත්තා. Alyosha කැමැත්තෙන් තොරව බැලුවේය: Chernushka ඔහු ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියේ - කුකුළෙකුගේ ස්වරූපයෙන් නොව, කළු ඇඳුමකින්, දත් සහිත තද රතු පාට තොප්පියකින් සහ පිෂ්ඨය සහිත සුදු බෙල්ලකින්, ඔහු ඇයව භූගත ශාලාවේ දුටු ආකාරයටම.

- Alyosha! - ඇමති කිව්වා - මට පේනවා ඔයා නිදි නෑ කියලා ... සමුගන්න! මම ආවෙ ඔයාගෙන් සමුගන්න, අපි ආයෙ දකින්නෙ නෑ!

- ආයුබෝවන්! ඔහු කෑගැසුවේය. ඔබට හැකි නම්, මට සමාව දෙන්න! මම ඔබ ඉදිරියේ වැරදිකරු බව මම දනිමි, නමුත් ඒ සඳහා මට දැඩි දඬුවම් ලැබේ!

- Alyosha! ඇමැතිවරයා කඳුළු සලමින් කීවේය.“මම ඔබට සමාව දෙනවා. ඔබ මගේ ජීවිතය බේරාගත් බව මට අමතක කළ නොහැක, මම ඔබ සැමට ආදරෙයි, ඔබ මාව අසතුටට පත් කළත්, සමහර විට සදහටම!.. සමුගන්න! කෙටිම කාලයකට ඔබව දැකීමට මට අවසර ඇත. මේ රාත්‍රියේදී පවා, රජු තම මුළු සෙනඟ සමඟින් මෙම ස්ථානවලින් බොහෝ දුර යා යුතුය! හැමෝම බලාපොරොත්තු සුන් වෙලා, හැමෝම කඳුළු සලනවා. අපි සියවස් ගණනාවක් මෙහි ජීවත් වූයේ ඉතා සතුටින්, සන්සුන්ව! ..

අල්යෝෂා ඇමතිවරයාගේ කුඩා දෑත් සිප ගැනීමට ඉක්මන් විය. ඔහුගේ අත අල්ලාගත් ඔහු ඒ මත යමක් දිලිසෙන බව දුටු අතර ඒ සමඟම අසාමාන්‍ය ශබ්දයක් ඔහුගේ ශ්‍රවණයට වැදුණි ...

- එය කුමක්ද? ඔහු පුදුමයෙන් ඇසුවේය.

ඇමතිවරයා අත් දෙකම ඉහළට එසවූ අතර, ඔවුන් රන් දම්වැලකින් බැඳ ඇති බව අල්යෝෂා දුටුවේය ... ඔහු බියට පත් විය!

“මේ දම්වැල් පැළඳීමට මා හෙළා දැකීමට හේතුව ඔබේ නොසැලකිලිමත්කමයි,” ඇමතිවරයා ගැඹුරු සුසුමක් හෙලමින් පැවසීය, “නමුත් අඬන්න එපා, අල්යෝෂා! ඔබේ කඳුළු මට උදව් කළ නොහැක. මගේ අවාසනාවේදී මාව සනසාලිය හැක්කේ ඔබට පමණි: දියුණු වීමට උත්සාහ කර ඔබ පෙර සිටි කාරුණික පිරිමි ළමයෙකු වීමට උත්සාහ කරන්න. අවසන් වරට සමුගනිමු!

ඇමතිවරයා අල්යෝෂාට අතට අත දී ඊළඟ ඇඳ යට සැඟවී සිටියේය.

- බ්ලැකී, බ්ලැකී! අල්යෝෂා ඔහු පසුපස කෑ ගැසුවද චර්නුෂ්කා පිළිතුරු දුන්නේ නැත.

මුළු රාත්‍රිය පුරාම ඔහුට විනාඩියක්වත් ඇස් පියාගන්න බැරි වුණා. අලුයම උදාවීමට පැයකට පෙර බිම යටින් යමක් ගැහෙන හඬ ඔහුට ඇසිණි. ඔහු ඇඳෙන් බැස කන බිම තබා බොහෝ වේලාවක් කුඩා රෝදවල ශබ්දය සහ ශබ්දය ඇසුණේ බොහෝ කුඩා මිනිසුන් ඒ අසලින් යනවාක් මෙනි. මෙම ඝෝෂාව අතර කාන්තාවන් හා ළමුන්ගේ විලාප හඬ ද ඔහුට කෑ ගැසූ චර්නුෂ්කා අමාත්‍යවරයාගේ කටහඬ ද ඇසිණි.

සමුගන්න, Alyosha! සදහටම ආයුබෝවන්..!

පසුදා උදෑසන අවදි වූ දරුවන් දුටුවේ අල්යෝෂා සිහිසුන්ව බිම වැටී සිටින ආකාරයයි. ඔහුව ඔසවා ඇඳට දමා වෛද්‍යවරයකු වෙත යැවූ අතර ඔහු ඔහුට අධික උණක් ඇති බව ප්‍රකාශ කළේය.

සති හයකට පසු ආලියෝෂා සුවය ලැබූ අතර, ඔහුගේ අසනීප වීමට පෙර ඔහුට සිදු වූ සෑම දෙයක්ම ඔහුට වේදනාකාරී සිහිනයක් විය. ගුරුවරයා හෝ ඔහුගේ සගයන් කළු කිකිළිය ගැන හෝ ඔහුට ලබා දුන් දඬුවම ගැන වචනයක්වත් ඔහුට මතක් කළේ නැත. අල්යෝෂා ඒ ගැන කතා කිරීමට ලැජ්ජා වූ අතර කීකරු, කාරුණික, නිහතමානී හා කඩිසර වීමට උත්සාහ කළේය. සෑම කෙනෙකුම නැවතත් ඔහු සමඟ ආදරයෙන් බැඳී, ආදරයෙන් රැකබලා ගැනීමට පටන් ගත් අතර, ඔහු තම සගයන්ට ආදර්ශයක් විය, නමුත් ඔහුට මුද්‍රිත පිටු විස්සක් හදිසියේම කටපාඩම් කිරීමට නොහැකි වුවද, කෙසේ වෙතත්, ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටියේ නැත.

මීට වසර හතළිහකට පමණ පෙර, වාසිලියෙව්ස්කි දූපතේ, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි, පළමු පේළියේ, පිරිමි බෝඩිමක හිමිකරු ජීවත් වූ අතර, ඔහු තවමත් බොහෝ දෙනෙකුට නැවුම් මතකයේ රැඳී සිටියද, බෝඩිම පිහිටි නිවස විය. බොහෝ කලකට පෙර. ඒ වන විට, අපේ පීටර්ස්බර්ග් එහි සුන්දරත්වය සඳහා යුරෝපය පුරා ප්‍රසිද්ධ වී තිබුණද, එය දැන් පවතින ආකාරයටම වඩා බොහෝ දුරස් විය. එකල වාසිලෙව්ස්කි දූපතේ මංසන්ධිවල ප්‍රීතිමත් සෙවණැලි මංතීරු නොතිබුණි: ලී පලංචියක්, බොහෝ විට කුණු වූ පුවරු වලින් එකට තට්ටු කර, අද අලංකාර පදික වේදිකාවල ස්ථානයට පත්විය. Isakievsky පාලම - එකල පටු සහ අසමාන - එය දැන් වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දර්ශනයක් විය; සහ ඉසකියෙව්ස්කායා චතුරශ්‍රය කිසිසේත්ම එසේ නොවීය. ඉන්පසුව මහා පීටර්ගේ ස්මාරකය ශාන්ත අයිසැක් දේවස්ථානයෙන් වළකින් වෙන් කරන ලදී; අද්මිරාල්ටි ගස් වලින් පෙලගැසී නැත; අශ්වාරෝහකයන්ගේ පිටිය එහි අලංකාර වර්තමාන මුහුණතෙන් චතුරස්රය සරසා නැත; වචනයෙන් කියනවා නම්, එදා පීටර්ස්බර්ග් අද මෙන් නොවේ. නගරවලට, මිනිසුන්ට වඩා වාසියක් ඇත, ඔවුන් සමහර විට වයස සමඟ වඩාත් ලස්සන වේ ... කෙසේ වෙතත්, දැන් කාරණය එය නොවේ. තවත් අවස්ථාවක සහ තවත් අවස්ථාවක, සමහර විට, ශාන්ත හි සිදු වී ඇති වෙනස්කම් ගැන මම ඔබ සමඟ වඩාත් දීර්ඝ ලෙස කතා කරමි.

නිවස, දැන් - මම දැනටමත් ඔබට කී පරිදි - ඔබ සොයා නොගනු ඇත, ලන්දේසි උළු වලින් ආවරණය වූ මහල් දෙකක් පමණ විය. එයට ඇතුළු වූ ආලින්දය ලීයෙන් යුක්ත වූ අතර වීථියට නෙරා ඇත ... ඡේදයේ සිට තරමක් බෑවුම් සහිත පඩිපෙළක් කාමර අටකින් හෝ නවයකින් සමන්විත ඉහළ වාසස්ථානයට මඟ පෑදී, එහි හිමිකරු එක් පැත්තකින් සහ පන්ති කාමර වලින් සමන්විත විය. අනෙක් පැත්තෙන්. නේවාසිකාගාර නොහොත් ළමා නිදන කාමර පහළ මහලේ, ඡේදයේ දකුණු පැත්තේ වූ අතර, වම් පසින් වයස අවුරුදු සියයකට වඩා පැරණි, මහා පේතෘස් සමඟ දැක ඇති මහලු කාන්තාවන් දෙදෙනෙක්, ලන්දේසි කාන්තාවන් ජීවත් වූහ. ඔවුන්ගේම ඇස් සහ ඔහු සමඟ කතා කළා. වර්තමානයේදී, මුළු රුසියාවේම ඔබට මහා පීටර් දැක ඇති පුද්ගලයෙකු මුණගැසෙනු ඇතැයි සිතිය නොහැක: අපගේ හෝඩුවාවන් පෘථිවියෙන් අතුගා දමන කාලය පැමිණේ! සෑම දෙයක්ම පහව යයි, අපගේ මාරාන්තික ලෝකයේ සියල්ල අතුරුදහන් වේ ... නමුත් දැන් කාරණය එය නොවේ!

ඒ බෝඩිමේ ඉගෙන ගත්තු ළමයි තිහ හතළිහ අතරේ එතකොට අවුරුදු නවයකට දහයකට වඩා වැඩි වයසක් නැති අල්යෝෂා කියලා එක කොල්ලෙක් හිටියා. පීටර්ස්බර්ග් නගරයෙන් බොහෝ දුරින් ජීවත් වූ ඔහුගේ දෙමාපියන්, ඔහුව වසර දෙකකට පෙර අගනුවරට ගෙනැවිත්, ඔහුව බෝඩිමකට යවා ආපසු නිවසට පැමිණ, ගුරුවරයාට එකඟ වූ ගාස්තුව වසර කිහිපයකට පෙර ගෙවා ඇත. Alyosha දක්ෂ, ලස්සන පිරිමි ළමයෙක්, ඔහු හොඳින් ඉගෙන, සහ හැමෝම ඔහුට ආදරය හා ආදරය; කෙසේ වෙතත්, එසේ තිබියදීත්, ඔහු බොහෝ විට බෝඩිම තුළ කම්මැලි වූ අතර සමහර විට දුක් විය. විශේෂයෙන්ම මුලින්ම ඔහු තම ඥාතීන්ගෙන් වෙන් වූ අදහසට පුරුදු වීමට නොහැකි විය; නමුත් පසුව, ටිකෙන් ටික, ඔහු තම තනතුරට හුරු වීමට පටන් ගත් අතර, තම සගයන් සමඟ සෙල්ලම් කරමින්, ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ නිවසට වඩා බෝඩිමේ පාසලේ විනෝදජනක බව ඔහු සිතූ අවස්ථා පවා තිබුණි. පොදුවේ ගත් කල, අධ්‍යයන දින ඔහුට ඉක්මනින් හා ප්‍රසන්න ලෙස ගෙවී ගියේය; නමුත් සෙනසුරාදා පැමිණ ඔහුගේ සියලු සගයන් තම ඥාතීන් වෙත ඉක්මනින් ගෙදර ගිය විට, අල්යෝෂාට ඔහුගේ තනිකම දැඩි ලෙස දැනුනි. ඉරිදා සහ නිවාඩු දිනවල ඔහු මුළු දවසම තනිව සිටි අතර පසුව ඔහුගේ එකම සැනසීම පොත් කියවීමයි, ගුරුවරයා ඔහුට ඔහුගේ කුඩා පුස්තකාලයෙන් ණයට ගැනීමට ඉඩ දුන්නේය. ගුරුවරයා උපතින්ම ජර්මානු ජාතිකයෙකු වූ අතර, එකල ජර්මානු සාහිත්‍යයේ චෛත්‍යවාදී නවකතා සහ සුරංගනා කතා සඳහා වූ විලාසිතා ආධිපත්‍යය දැරූ අතර, අපගේ අල්යෝෂා භාවිතා කළ පුස්තකාලය බොහෝ දුරට මේ ආකාරයේ පොත් වලින් සමන්විත විය.

ඉතින්, තවමත් වයස අවුරුදු දහයේ දී, ආලියෝෂා, අවම වශයෙන් නවකතාවල විස්තර කර ඇති පරිදි, වඩාත්ම තේජාන්විත නයිට්වරුන්ගේ ක්‍රියාවන් දැනටමත් හදවතින් දැන සිටියේය. දිගු ශීත සන්ධ්‍යාවන්හි, ඉරිදා සහ වෙනත් නිවාඩු දිනවල ඔහුගේ ප්‍රියතම විනෝදාංශය පුරාණ, අතීත ශතවර්ෂවලට මානසිකව මාරු විය ... ඔහු බොහෝ විට හුදකලාව වාඩි වී මුළු දවසම ගත කරන විට, ඔහුගේ තරුණ පරිකල්පනය නයිට් මාලිගා හරහා, දරුණු නටබුන් හරහා හෝ අඳුරු ඝනත්වය හරහා සැරිසැරුවේය. වනාන්තර.

මට කියන්න අමතක වුනා මේ ගෙදර බැරොක් ලෑලි වලින් හදපු ලෑලි වැටකින් මංතීරුවෙන් වෙන් කරපු තරමක් ඉඩකඩ සහිත මිදුලක් තිබුනා. මංතීරුවට ඇතුළු වූ ගේට්ටු සහ ගේට්ටු සෑම විටම අගුළු දමා තිබූ අතර, එබැවින් අල්යෝෂා කිසි විටෙකත් මෙම මංතීරුව නැරඹීමට නොහැකි වූ අතර එය ඔහුගේ කුතුහලය බෙහෙවින් අවදි කළේය. ඔහුගේ විවේක කාලය තුළ ඔවුන් ඔහුට මිදුලේ සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ දුන් විට, ඔහුගේ පළමු චලනය වූයේ වැට වෙත දිව යාමයි. මෙන්න ඔහු දෙපතුල් මත සිටගෙන වැටේ කුණු දමා ඇති වටකුරු සිදුරු දෙස ඕනෑකමින් බලා සිටියේය. මෙම සිදුරු පැමිණෙන්නේ මීට පෙර බාර්ජ් එකට ගසා ඇති ලී ඇණ වලින් බව අල්යෝෂා නොදැන සිටි අතර, කිසියම් සූනියම් කරුවෙකු තමාට හිතාමතාම මෙම සිදුරු සාදා ඇති බව ඔහුට පෙනුනි. කවදා හෝ මෙම මන්තර ගුරුකම්කාරිය මංතීරුවේ පෙනී සිට සිදුරකින් සෙල්ලම් බඩුවක් හෝ තලිස්මෙකු හෝ තාත්තාගෙන් හෝ අම්මාගෙන් ලිපියක් ලබා දෙනු ඇතැයි ඔහු අපේක්ෂා කළේය. එහෙත්, ඔහුගේ අතිශය කනගාටුවට කරුණක් නම්, කිසිවෙකු මන්තර ගුරුකම් කරන්නෙකු ලෙස පෙනුනේ නැත.

එක් දිනක් (මෙය අලුත් අවුරුදු උදාව සහ එපිෆනි අතර නිවාඩු කාලය තුළ විය - දවස ලස්සන හා අසාමාන්ය ලෙස උණුසුම් විය, ශුන්යයට වඩා අංශක තුනක් හෝ හතරකට වඩා අඩු නොවේ) Alyosha ට මිදුලේ සෙල්ලම් කිරීමට අවසර ලැබුණි. එදින ගුරුවරයා සහ ඔහුගේ බිරිඳ දැඩි අපහසුතාවයකට පත් විය. ඔවුන් පාසල් අධ්‍යක්ෂකට රාත්‍රී ආහාරය ලබා දුන් අතර, පෙර දින පවා, උදේ සිට සවස් වන තුරු, ඔවුන් නිවසේ සෑම තැනකම බිම සෝදා, දූවිලි හා මැහෝගනී මේස සහ ලාච්චු පෙට්ටිය. ගුරුවරයාම මේසය සඳහා ප්‍රතිපාදන මිලදී ගැනීමට ගියේය: සුදු ආකාන්ගෙල්ස්ක් මස්, විශාල හැම් සහ කියෙව් ජෑම් මිලියුටින්ගේ සාප්පු වලින්. Alyosha ද ඔහුගේ උපරිමයෙන් සූදානම් වීමට දායක විය: සුදු කඩදාසි වලින් හැම් සඳහා අලංකාර දැලක් කපා ගැනීමටත්, විශේෂයෙන් මිලදී ගත් ඉටි ඉටිපන්දම් හයක් කඩදාසි කැටයම් වලින් සරසා ගැනීමටත් ඔහුට බල කෙරුනි. නියමිත දිනයේදී, කොණ්ඩා මෝස්තරකරු උදේ පාන්දරින්ම පෙනී සිට ගුරුවරයාගේ කරකැවිල්ල, ටූපී සහ දිගු ගෙතුම් මත ඔහුගේ දක්ෂතාවය පෙන්වීය. ඉන්පසු ඔහු තම බිරිඳට වැඩ කිරීමට පටන් ගෙන, ඇගේ කරල් සහ චිග්නොන් පොම්ඩ් කර කුඩු කර, විවිධ වර්ණවලින් යුත් මුළු සංරක්ෂණාගාරයක් ඇගේ හිස මත ගොඩගසා, ඒ අතර දක්ෂ ලෙස තබා ඇති දියමන්ති මුදු දෙකක්, වරක් ඇගේ සිසුන්ගේ දෙමාපියන් විසින් ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයාට පිරිනැමුවේය. ඇගේ හිස්වැස්ම අවසානයේ, ඇය පැරණි ගෙවී ගිය සළුවක් පැළඳ නිවස වටා වැඩ කිරීමට පිටත් වූවාය, එපමණක් නොව, ඇගේ කොණ්ඩය කෙසේ හෝ නරක් නොවන පරිදි දැඩි ලෙස නිරීක්ෂණය කළාය. මේ සඳහා ඇය කුස්සියට නොගොස් දොරකඩ සිටගෙන කෝකියාට අණ කළාය. අවශ්‍ය අවස්ථාවලදී ඇය කොණ්ඩය එතරම් උස නැති තම සැමියා එහි යැව්වාය.

මේ හැම කනස්සල්ලකදීම අපේ අලියෝෂාව සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වෙලා, මේකෙන් ප්‍රයෝජනයක් අරගෙන එළිමහනේ මිදුලේ සෙල්ලම් කළා. ඔහු පුරුදු පරිදි මුලින්ම ලී වැට ළඟට ගොස් සිදුරෙන් බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියේය; නමුත් එදින පවා කිසිවෙකු පාහේ මංතීරුව දිගේ නොගිය අතර සුසුමක් හෙලමින් ඔහු තම හිතවත් කිකිළියන් දෙසට හැරුනි. ඔහුට ලී කොටයක් මත හිඳ ගැනීමට කාලය තිබියදීත්, ඔවුන් ඔහුට ආමන්ත්‍රණය කිරීමටත් පෙර, හදිසියේම ඔහු අසල විශාල පිහියක් ඇති කෝකියෙකු දුටුවේය. ආලියෝෂා කවදාවත් මේ කුක්ට කැමති වුණේ නැහැ - කෝපාවිෂ්ට හා රණ්ඩු සරුවල් කරන කුඩා පැටියෙක්; නමුත් විටින් විට තම කිකිළියන් සංඛ්‍යාව අඩුවීමට හේතුව ඇය බව දුටු නිසා ඔහු ඇයට ඊටත් වඩා අඩුවෙන් ආදරය කරන්නට විය. දිනක් අහම්බෙන් කුස්සියේදී ඔහුට ඉතා ආදරය කරන, උගුර කපා කකුල්වල එල්ලී සිටි ලස්සන කුකුළෙකු දුටු විට, ඔහුට ඇය කෙරෙහි භීතියක් හා පිළිකුලක් ඇති විය. දැන් ඇය පිහියක් අතැතිව සිටිනු දුටු ඔහු එහි තේරුම වහා අනුමාන කළේය - සහ මිතුරන්ට උදව් කිරීමට තමාට නොහැකි වීම ගැන ශෝකයෙන් යුතුව ඔහු උඩ පැන ඈතට දිව ගියේය.

Alyosha, Alyosha! මට කුකුළෙක් අල්ලන්න උදව් කරන්න! කෝකියා කෑගැසුවේය.

ඔහු බොහෝ වේලාවක් කුකුළු කූඩුව අසල සිටගෙන සිටි අතර, ඔහුගේ හදවත දරුණු ලෙස ස්පන්දනය විය, කෝකියා මිදුල වටා දිව ගියේය - දැන් කිකිළියන්ට අඬගසමින්: "චික්, චික්, චික්!", පසුව චුකෝනියන් භාෂාවෙන් ඔවුන්ට බැණ වැදුණි.

එක්වරම ආලියෝෂාගේ හද ගැස්ම තවත් වේගවත් විය... ඔහුට ඇසුණේ තම ආදරණීය චර්නුෂ්කාගේ හඬයි!

ඇය වඩාත් මංමුලා සහගත ලෙස කෑගැසුවාය, ඇය අඬන බව ඔහුට පෙනුනි:

කොහේද, කොහේද, කොහේද, කුඩුහු,

Alyosha, Chernukha බේරගන්න!

කුඩුහු, කුඩුහු,

කළු, කළු, කළු!

ආලියෝෂාට තවදුරටත් ඔහුගේ ස්ථානයේ රැඳී සිටීමට නොහැකි විය ... ඔහු, හයියෙන් හඬමින්, කෝකියා වෙත දිව ගොස්, ඇය ඒ වන විටත් චර්නුෂ්කාව තටුවෙන් අල්ලාගෙන සිටි මොහොතේම ඇගේ බෙල්ලට විසි කළේය.

හිතවත්, හිතවත් Trinushka! ඔහු කඳුළු සලමින් කෑගැසුවේය. - කරුණාකර මගේ චර්නුකාව අල්ලන්න එපා!

අලියෝෂා අනපේක්ෂිත ලෙස කෝකියාගේ බෙල්ලට විසි වූ අතර, ඇය චර්නුෂ්කාව අතහැර දැමූ අතර, මෙයින් ප්‍රයෝජන ගනිමින්, බියෙන් අාර් ඒන් වහලයට පියාසර කර එහි දිගටම රැඳී සිටියාය. නමුත් දැන් අල්යෝෂාට ඇය කෝකියාට උසුළු විසුළු කරමින් කෑ ගසන අයුරු ඇසෙන්නට විය.

කොහේද, කොහේද, කොහේද, කුඩුහු,

ඔබ Chernukha අල්ලා ගත්තේ නැත!

කුඩුහු, කුඩුහු,

කළු, කළු, කළු!

මේ අතර, කෝකියා කෝපයෙන් ඇය අසල සිටියේය!

රුම්මල් පොයිස්! [මෝඩ කොල්ලෙක්! (ෆින්ලන්ත)] ඇය කෑගැසුවාය. - වොට්ටා, මම කස්සයිනු වැටී රවටා ගන්නෙමි. ෂෝර්න් කුරිස් පුනරුත්ථාපනය කළ යුතුය ... ඔහු කම්මැලියි ... ඔහු බිත්තරයක් සාදන්නේ නැත, ඔහු සයිප්ලැට්කා වාඩිවන්නේ නැත.

එවිට ඇයට ගුරුවරයා වෙත දිව යාමට අවශ්‍ය වූ නමුත් අල්යෝෂා ඇයට ඉඩ දුන්නේ නැත. ඔහු ඇගේ ඇඳුමේ සායට එල්ලී ඇය නතර වූ තරමට ස්පර්ශයෙන් බැගෑපත් විය.

ඩාලිං, ත්‍රිනුෂ්කා! ඔහු කිව්වා. - ඔයා හරිම ලස්සනයි, පිරිසිදුයි, කරුණාවන්තයි ... කරුණාකර මගේ නයිජෙලාව අතහරින්න! බලන්න ඔබ කරුණාවන්ත නම් මම ඔබට දෙන දේ!

ආලියෝෂා තම සාක්කුවෙන් එළියට ගත් අධිරාජ්‍යයා තම සියලු වතුවලින් සෑදූ, එය ඔහුගේ ඇස්වලට වඩා ආරක්ෂා කළේය, එය ඔහුගේ කරුණාවන්ත ආච්චිගෙන් තෑග්ගක් වූ බැවිනි ... කෝකියා රන් කාසිය දෙස බලා, ජනේල දෙස බැලීය. කිසිවෙකු ඔවුන්ව නොදැක්කා බවට වග බලා ගැනීමට නිවස, අධිරාජ්‍යයා වෙනුවෙන් අත තැබුවේය ... අල්යෝෂා අධිරාජ්‍යයා ගැන ඉතා කණගාටු විය, නමුත් ඔහු චර්නුෂ්කාව සිහිපත් කළ අතර, දැඩි ලෙස ඔහු කුඩා චොන්කාට වටිනා තෑග්ග ලබා දුන්නේය.

මේ අනුව චර්නුෂ්කා කුරිරු හා නොවැළැක්විය හැකි මරණයකින් බේරුණි.

රාත්‍රී කෑමට පැය දෙකකට පමණ පෙර අමුත්තන් එක්රැස් වීමට පටන් ගත්හ. ඔවුන් අල්යෝෂාව උඩුමහලට කැඳවා, රවුම් කරපටි සහිත කමිසයක් සහ සිහින්ව කැපූ කැම්බ්‍රික් කෆ්, සුදු කලිසම සහ පුළුල් නිල් සේද පටියක් පැළඳ සිටියහ. ඉණට වාගේ එල්ලී තිබූ ඔහුගේ දිගු දුඹුරු පැහැ කොණ්ඩය පරිස්සමින් පීරා, ඒකාකාර කොටස් දෙකකට බෙදා පපුව දෙපසට ඉදිරියෙන් මාරු විය. ඉතින් ළමයි එතකොට ඇඳගෙන. අධ්‍යක්ෂකවරයා කාමරයට ඇතුළු වන විට ඔහුගේ පාදය මාරු කළ යුතු ආකාරය සහ ඔහුට කිසියම් ප්‍රශ්නයක් ඇසුවහොත් ඔහු පිළිතුරු දිය යුතු ආකාරය ඔවුහු ඔහුට ඉගැන්වූහ. තවත් අවස්ථාවකදී, දිගු කලක් දැකීමට අවශ්‍ය වූ අධ්‍යක්ෂවරයා දැකීමට ආලියෝෂා බෙහෙවින් සතුටු වනු ඇත, මන්ද, ඔහුගේ ගුරුවරයා සහ ගුරුවරයා ඔහු ගැන කතා කළ ගෞරවය අනුව විනිශ්චය කිරීමෙන්, ඔහු සිතුවේ ඔහු දක්ෂ ප්‍රසිද්ධ නයිට්වරයකු විය යුතු බවයි. සන්නාහය සහ විශාල පිහාටු සහිත හිස්වැසුම්. නමුත් මෙවර, මෙම කුතුහලය ඔහුව තනිකරම අල්ලාගෙන සිටි සිතුවිල්ලට මග පෑදීය - කළු කිකිළිය ගැන. අරක්කැමියා පිහියක් අතැතිව ඇය පසුපස දුවන ආකාරයත්, චර්නුෂ්කා විවිධ හඬින් කෑ ගසන ආකාරයත් ඔහු සිතින් මවා ගත්තේය. එපමණක්ද නොව, ඇය ඔහුට පැවසීමට අවශ්‍ය දේ ඔහුට තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වීම ගැන ඔහු ඉතා කෝපයට පත් විය - ඔහු කුකුල් කූඩුව වෙත එතරම් ඇදී ගියේය ... නමුත් කිරීමට කිසිවක් නොතිබුණි: ඔහුට රාත්‍රී ආහාරය අවසන් වන තෙක් බලා සිටීමට සිදු විය!

අවසානයේ අධ්‍යක්ෂවරයා පැමිණියා. බොහෝ වේලාවක් ජනේලය අසල වාඩි වී ඔවුන් ඔහු එනතුරු බලා සිටින දිශාව දෙස ඕනෑකමින් බලා සිටි ගුරුවරයා ඔහුගේ පැමිණීම නිවේදනය කළේය. සෑම දෙයක්ම චලනය වීමට පටන් ගත්තේය: ගුරුවරයා ආලින්දයේ ඔහු හමුවීමට දොරෙන් පිටතට දිව ගියේය. අමුත්තන් තම ස්ථානයෙන් නැඟී සිටි අතර, අල්යෝෂා පවා ඔහුගේ කුකුළා ගැන මොහොතකට අමතක කර ජනේලය වෙත ගියේ නයිට්වරයා තම ජ්වලිත අශ්වයාගෙන් බැස යන ආකාරය නැරඹීමටය. නමුත් ඔහු ඒ වන විටත් නිවසට ඇතුළු වීමට සමත් වූ නිසා ඔහුව දැකීමට ඔහුට නොහැකි විය. ආලින්දයේ, ජ්වලිත අශ්වයෙකු වෙනුවට, සාමාන්‍ය කැබ් රථයක් නැගී සිටියේය. මෙය ඇලියෝෂා පුදුමයට පත් විය! "මම නයිට්වරයෙක් නම්," ඔහු සිතුවේ, "මම කවදාවත් කැබ් රථයක් පදින්නේ නැහැ - නමුත් හැම විටම අශ්වයා පිටේ!"

මේ අතර, සියලු දොරවල් පුළුල් ලෙස විවෘත කර ඇති අතර, ගුරුවරයා එවැනි ගෞරවනීය අමුත්තෙකු අපේක්ෂාවෙන් හිඳගෙන සිටීමට පටන් ගත්තේය. දොරකඩ සිටගෙන සිටි තරබාරු ගුරුවරයා පිටුපසින් ඔහුව දැකීමට මුලදී නොහැකි විය. නමුත් ඇය, දිගු සුබපැතුම් අවසන් කර, වෙනදාට වඩා පහතින් වාඩි වූ විට, අල්යෝෂා පුදුමයට පත් කරමින්, ඇය පිටුපසින් දුටුවේය ... පිහාටු සහිත හිස්වැස්මක් නොව, කුඩා තට්ට හිසක්, සුදු කුඩු, එහි එකම ආභරණය , Alyosha පසුව දුටු පරිදි, කුඩා බනිස් ! ඔහු චිත්‍ර කාමරයට ඇතුළු වූ විට, දිලිසෙන සන්නාහය වෙනුවට අධ්‍යක්ෂවරයා පැළඳ සිටි සරල අළු පැහැති ටේල් කෝට් එකක් නොතකා, සියල්ලෝම ඔහුට අසාමාන්‍ය ගෞරවයෙන් සැලකූ බව දැකීමෙන් අල්යෝෂා තවත් පුදුමයට පත් විය.

කෙසේ වෙතත්, මේ සියල්ල ආලියෝෂාට අමුතු දෙයක් ලෙස පෙනුනි, ඔහු වෙනත් වේලාවක මේසයේ අසාමාන්‍ය සැරසිලි ගැන කොතරම් සතුටු වූවත්, ඒ මත හැම් ද පෙළපාලියකින් සරසා ඇත - නමුත් මේ දිනයේ ඔහු වැඩි අවධානයක් යොමු කළේ නැත. එය. චර්නුෂ්කා සමඟ උදෑසන සිදුවීම ඔහුගේ හිසෙහි නොකඩවා සැරිසැරුවේය. අතුරුපස පිරිනමන ලදී: විවිධ වර්ගයේ ජෑම්, ඇපල්, බර්ගමොට්, දින, වයින් බෙරි සහ walnuts; නමුත් ඒ වන විටත් ඔහු තම කුකුල් මස් ගැන එක මොහොතක්වත් සිතීම නතර නොකළ අතර, ඔවුන් මේසයෙන් නැගිට්ට විගස, ඔහු බියෙන් හා බලාපොරොත්තුවෙන් වෙව්ලන හදවතින්, ගුරුවරයා වෙත ගොස්, තමාට යා හැකිදැයි විමසීය. මිදුලේ සෙල්ලම් කරන්න.

එන්න, - ගුරුවරයා පිළිතුරු දුන්නේය, - කෙටි කාලයක් එහි සිටින්න; එය ඉක්මනින් අඳුරු වනු ඇත.

ලේනුන්ගේ ලොම් සහිත ඔහුගේ රතු පැහැති බෙකෙෂ් සහ කොළ පැහැති වෙල්වට් තොප්පියක් වටේට සේබල් පටියක් පැළඳගත් අල්යෝෂා ඉක්මනින් වැට වෙත දිව ගියේය. ඔහු එහි පැමිණෙන විට, කිකිළියන් ඒ වන විටත් රාත්‍රිය සඳහා එක්රැස් වීමට පටන් ගෙන තිබූ අතර, නිදිමත නිසා, ඔවුන් ගෙන ආ කෑලි ගැන එතරම් සතුටු නොවීය. චර්නුෂ්කාට පමණක් නිදා ගැනීමට ආශාවක් දැනුනේ නැත: ඇය සතුටින් ඔහු වෙතට දිව ගොස් පියාපත් ගසා නැවත කෑ ගැසීමට පටන් ගත්තාය. Alyosha ඇය සමඟ දිගු කාලයක් සෙල්ලම් කළා; අන්තිමට අඳුර වැටිලා ගෙදර යන්න වෙලාව ආවම එයාම කුකුල් කොටුව වැහුවෙ තමන්ගෙ හිතවත් කිකිළිය කණුව උඩ ඉඳගන්න කලින්ම වග බලා ගන්න. ඔහු කුකුළු කූඩුවෙන් එළියට එන විට, චර්නුෂ්කාගේ දෑස් අඳුරේ තරු මෙන් දිලිසෙන බවත්, ඇය නිහඬව ඔහුට පවසන බවත් ඔහුට පෙනුනි.

Alyosha, Alyosha! මා සමඟ රැඳෙන්න!

ආලියෝෂා නිවසට පැමිණ මුළු සන්ධ්‍යාවම තනියම පන්ති කාමරවල ගත කළ අතර අනෙක් පැය භාගයේ එකොළොස් දෙනා දක්වා අමුත්තන් මේස කිහිපයක් මත විස්ක් වාදනය කළහ. ඔවුන් වෙන්වීමට පෙර, අල්යෝෂා නිදන කාමරයට බැස, ඇඳුම් ගලවා, ඇඳට ගොස්, ගින්න නිවා දැමුවාය. දිගු කලක් ඔහුට නිදා ගැනීමට නොහැකි විය; අවසානයේදී, නින්ද ඔහුව අභිබවා ගිය අතර, අවාසනාවකට මෙන්, පිටත්ව යන අමුත්තන්ගේ ඝෝෂාවෙන් ඔහු අවදි වූ විට, සිහිනයකින් චර්නුෂ්කා සමඟ කතා කිරීමට ඔහු සමත් විය. මඳ වේලාවකට පසු, අධ්‍යක්ෂකවරයාට ඉටිපන්දමක් රැගෙන යන ගුරුවරයා ඔහුගේ කාමරයට ඇතුළු වී සියල්ල පිළිවෙලට තිබේදැයි සොයා බලා යතුරකින් දොර අගුළු දමා පිටතට ගියේය.

එය මාසික රාත්‍රියක් වූ අතර තදින් වසා නොතිබූ ෂටර අතරින් සුදුමැලි සඳ කිරණ කාමරයට වැටුණි. ඇලියෝෂා දෑස් විවර කර දිගු වේලාවක් සවන් දුන්නේ, ඔහුගේ හිසට ඉහළින්, ඉහළ වාසස්ථානයේ, ඔවුන් කාමරයෙන් කාමරයට ගොස් පුටු සහ මේස පිළිවෙලට තැබූ ආකාරයයි. අවසානයේ සියල්ල සන්සුන් විය ...

සඳ එළියෙන් මඳක් ආලෝකමත් වූ තමා අසල ඇඳ දෙස බැලූ ඔහු, බිමට වාගේ එල්ලා තිබූ සුදු ෂීට් එක පහසුවෙන් ගමන් කරන බව දුටුවේය. ඔහු වඩාත් සමීපව බැලීමට පටන් ගත්තේය ... ඇඳ යට යමක් සීරීමට ඔහුට ඇසුණි, ටික වේලාවකට පසු යමෙකු ඔහුට පහත් හඬින් කතා කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි:

Alyosha, Alyosha!

අල්යෝෂා බියට පත් විය!... ඔහු කාමරයේ තනිව සිටි අතර, ඇඳ යට සොරෙකු සිටිය යුතු බව ඔහුට වහාම සිතුණි. නමුත් පසුව, සොරා තමාට නම කියා කතා නොකරනු ඇතැයි විනිශ්චය කරමින්, ඔහුගේ හදවත වෙව්ලන නමුත් ඔහු මඳක් සතුටු විය. ඔහු ඇඳේ මඳක් වාඩි වී, පත්රය චලනය වන බව වඩාත් පැහැදිලිව දුටුවේය ... ඊටත් වඩා පැහැදිලිව යමෙකු පවසනු ඔහුට ඇසිණි.

Alyosha, Alyosha!

එකපාරටම සුදු ෂීට් එක උඩට උස්සලා, ඒක යටින් එලියට ආවා... කළු කුකුළෙක්!

ඔහ්! ඒ ඔබ, Chernushka! අල්යෝෂා කැමැත්තෙන් කෑගැසුවේය. - ඔබ මෙහි පැමිණියේ කෙසේද?

නයිජෙලා ඇගේ පියාපත් ගසා, ඇඳ මත ඔහු වෙත පියාසර කර මිනිස් හඬින් මෙසේ කීවාය.

මේ මම, Alyosha! ඔයා මට බය නෑ නේද?

මම ඔබට බිය විය යුත්තේ ඇයි? ඔහු පිළිතුරු දුන්නේය. - මම ඔයාට ආදරෙයි; ඔබ ඉතා හොඳින් කතා කිරීම මට පුදුමයකි: ඔබට කතා කළ හැකි බව මම කිසිසේත් දැන සිටියේ නැත!

ඔබ මට බිය නොවන්නේ නම්, - කිකිළිය දිගටම, - පසුව මා අනුගමනය කරන්න; මම ඔබට හොඳ දෙයක් පෙන්වන්නම්. ඉක්මනින් ඇඳගන්න!

ඔබ, Chernushka, විහිළුවක්! අල්යෝෂා කීවාය. - මම අඳුරේ අඳින්නේ කෙසේද? මම දැන් මගේ ඇඳුම සොයා නොගන්නෙමි; මටත් ඔයාව බලන්න පුළුවන්!

මම මේකට උදව් කරන්න උත්සාහ කරන්නම්, - කිකිළිය කිව්වා.

මෙන්න ඇය අමුතු කටහඬකින් කෑගැසුවාය, හදිසියේම කොහේ හෝ සිට රිදී පහන් කූඩුවල කුඩා ඉටිපන්දම් ආවා, අල්යෝෂාගෙන් කුඩා ඇඟිල්ලකට වඩා වැඩි නොවේ. මෙම විලංගු බිම, පුටු මත, ජනෙල් මත, සේදුම් ලෑල්ල මත පවා අවසන් වූ අතර කාමරය දිවා ආලෝකයක් මෙන් සැහැල්ලු විය. Alyosha ඇඳුම් ඇඳීමට පටන් ගත් අතර, කිකිළිය ඔහුට ඇඳුමක් ලබා දුන් අතර, මේ ආකාරයෙන් ඔහු ඉක්මනින්ම සම්පූර්ණයෙන්ම ඇඳ පැළඳ සිටියේය.

Alyosha සූදානම් වූ විට, Chernushka නැවතත් කෑ ගැසූ අතර, සියලු ඉටිපන්දම් අතුරුදහන් විය.

මාව අනුගමනය කරන්න,” ඇය ඔහුට පැවසූ අතර ඔහු නිර්භීතව ඇය පසුපස ගියේය. එය හරියට කුඩා ඉටිපන්දම් තරම් දීප්තිමත් නොවූවත් අවට ඇති සියල්ල ආලෝකමත් කරන ඇගේ ඇස්වලින් කිරණ පිට වූවාක් මෙනි. එයාලා ඉස්සරහින් ගියා...

දොර යතුරකින් අගුළු දමා ඇත, ”අලියෝෂා පැවසීය; නමුත් කිකිළිය ඔහුට පිළිතුරු දුන්නේ නැත: ඇය පියාපත් ගැසුවාය, දොර තනිවම විවෘත විය ...

ඉන්පසු, ඡේදය හරහා ගොස්, ඔවුන් අවුරුදු සියයක් පැරණි ලන්දේසි කාන්තාවන් ජීවත් වූ කාමර වෙත හැරී ගියහ. ආලියෝෂා කවදාවත් ඔවුන් බැලීමට ගොස් නැත, නමුත් ඔවුන්ගේ කාමර පැරණි ආකාරයෙන් සරසා ඇති බවත්, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකුට විශාල අළු ගිරවෙක් සිටින බවත්, අනෙකාට වළල්ලකින් පැන පැන දිය හැකි අළු බළලෙකු සිටින බවත් ඔහුට ආරංචි විය. ඉත්තක්. ඔහුට මේ සියල්ල දැකීමට බොහෝ කලක සිට අවශ්‍ය වූ අතර, එබැවින් කිකිළිය නැවතත් ඇගේ පියාපත් ගසා මහලු කාන්තාවගේ කුටියේ දොර විවර වූ විට ඔහු ඉතා සතුටු විය. පළමු කාමරය තුළ, Alyosha සියලු වර්ගවල අමුතු ගෘහ භාණ්ඩ දුටුවේය: කැටයම් කළ පුටු, අත් පුටු, මේස සහ ලාච්චු පෙට්ටි. විශාල යහන ලන්දේසි උළු වලින් සාදන ලද අතර එහි මිනිසුන් සහ සතුන් නිල් කුහුඹුවන්ගෙන් පින්තාරු කර ඇත. අල්යෝෂාට ගෘහ භාණ්ඩ සහ විශේෂයෙන් යහන මත ඇති රූප පරීක්ෂා කිරීමට නතර වීමට අවශ්‍ය වූ නමුත් චර්නුෂ්කා ඔහුට ඉඩ දුන්නේ නැත. ඔවුන් දෙවන කාමරයට ඇතුළු විය - පසුව ඇලියෝෂා සතුටු විය! ලස්සන රන් කූඩුවක රතු වලිගයක් සහිත විශාල අළු ගිරවෙක් වාඩි වී සිටියේය. අල්යෝෂාට වහාම ඔහු වෙත දිව යාමට අවශ්‍ය විය. බ්ලැකී ඔහුට නැවත ඇතුලට යාමට ඉඩ දුන්නේ නැත.

මෙතන කිසිම දෙයක් අල්ලන්න එපා ඇය කීවාය. - මහලු කාන්තාවන් අවදි කිරීමෙන් පරිස්සම් වන්න!

ගිරවා අසල සුදු මස්ලින් තිර සහිත ඇඳක් ඇති බව ආලියෝෂා දුටුවේ එවිටය, එමඟින් ඔහුට ඇස් වසාගෙන වැතිර සිටින මහලු කාන්තාවක් පෙන්විය හැකිය: ඇය ඔහුට පෙනුනේ ඉටි වලින් සාදා ඇති බවයි. තවත් මුල්ලක හරියටම ඇඳක් සිටගෙන සිටි අතර එහිදී තවත් මහලු කාන්තාවක් නිදාගත් අතර ඇය අසල අළු බළලෙකු වාඩි වී ඇගේ ඉදිරිපස දෙපාවලින් සෝදා ගත්තේය. ඇය පසුකර යන විට, අල්යෝෂාට ඇගේ දෙපා ඉල්ලා සිටීම වැළැක්විය නොහැකි විය ... හදිසියේම ඇය හයියෙන් මුමුණයි, ගිරවා පිඹිමින් හයියෙන් කෑ ගැසීමට පටන් ගත්තාය: “දුර්රක්! ඩර්රැක්! ඒ මොහොතේම මහලු කාන්තාවන් ඇඳේ නැඟී සිටින බව මස්ලින් තිර වලින් පැහැදිලි විය ... බ්ලැකී වේගයෙන් දිව ගියේය, අල්යෝෂා ඇය පසුපස දිව ගියේය, ඔවුන් පිටුපස දොර තදින් තට්ටු කළේය ... බොහෝ වේලාවක් ගිරවුන්ගේ හඬ ඇසුණි. කෑගසමින්: "ඩර්රක්! ඩර්රැක්!

ලැජ්ජ නැද්ද! - ඔවුන් පැරණි කාන්තා කාමරවලින් පිටව යන විට Chernushka පැවසීය. ඔබ නයිට්වරු අවදි කරන්න ඇති...

මොන නයිට්වරුද? අල්යෝෂා ඇසුවාය.

ඔබට පෙනෙනු ඇත, - කිකිළිය පිළිතුරු දුන්නේය. - බිය නොවන්න, කෙසේ වෙතත්, කිසිවක් නැත, නිර්භීතව මා අනුගමනය කරන්න.

ඔවුන් පඩිපෙළෙන් බැස, බඳුනක් යට වත් මෙන්, ඇලියෝෂා මීට පෙර කවදාවත් දැක නැති විවිධ ඡේද සහ කොරිඩෝව දිගේ දිගු, දිගු කාලයක් ඇවිද ගියහ. සමහර අවස්ථාවලදී මෙම කොරිඩෝව ඉතා පහත් හා පටු වූ අතර, Alyosha පහතට නැමීමට බල කෙරුනි. එක්වරම ඔවුන් ඇතුළු වූයේ විශාල පළිඟු පහන් කූඩු තුනකින් ආලෝකමත් වූ ශාලාවකටය. ශාලාවේ ජනේල නොතිබූ අතර, දෙපස බිත්තිවල එල්ලා තිබුණේ දිලිසෙන සන්නාහයෙන් සැරසුණු නයිට්වරු, ඔවුන්ගේ හිස්වැසුම් මත විශාල පිහාටු, යකඩ අත්වල හෙල්ල සහ පලිහ සහිත ය. බ්ලැකී දෙපයින් ඉදිරියට ඇවිද ගිය අතර අල්යෝෂා නිහඬව, නිශ්ශබ්දව ඇය පසුපස යාමට අණ කළාය ... ශාලාවේ කෙළවරේ ලා කහ පැහැති තඹ පැහැති විශාල දොරක් විය. ඔවුන් ඇය වෙත ළඟා වූ වහාම, නයිට්වරු දෙදෙනෙක් බිත්තිවලින් බිමට පැන, ඔවුන්ගේ පලිහවලට හෙල්ලවලින් පහර දී කළු කිකිළිය වෙත දිව ගියහ. නයිජෙලා ඇගේ ලාංඡනය ඔසවා, ඇගේ පියාපත් විහිදුවා ... හදිසියේම ඇය විශාල, විශාල, නයිට්වරුන්ට වඩා උස වී - ඔවුන් සමඟ සටන් කිරීමට පටන් ගත්තාය! නයිට්වරු ඇයට දැඩි ලෙස පහර දුන් අතර, ඇය ඇගේ පියාපත් සහ නාසයෙන් ආරක්ෂා විය. අල්යෝෂාට බියක් දැනුනි, ඔහුගේ හදවත දරුණු ලෙස ගැහෙන්නට විය, ඔහු ක්ලාන්ත විය.

ඔහු නැවත පියවි සිහියට පැමිණි විට, සූර්යයා ෂටර හරහා කාමරය ආලෝකවත් කළේය, ඔහු තම ඇඳේ වැතිර සිටියේය: චර්නුෂ්කා හෝ නයිට්වරු නොපෙනී ගියේය. අල්යෝෂාට දිගු කලක් පියවි සිහියට පැමිණිය නොහැකි විය. රාත්රියේදී ඔහුට සිදු වූ දේ ඔහු තේරුම් ගත්තේ නැත: ඔහු සියල්ල සිහිනයකින් දුටුවාද, නැතහොත් එය සැබවින්ම සිදු වූවාද? ඔහු ඇඳගෙන උඩුමහලට ගිය නමුත් ඔහුට පෙර දින රාත්‍රියේ දුටු දේ ඔහුගේ හිසෙන් ඉවතට ගත නොහැකි විය. ඔහු නොඉවසිල්ලෙන් බලා සිටියේ මිදුලට සෙල්ලම් කිරීමට එළියට යා හැකි මොහොත දෙස නමුත් එදින මුළුල්ලේම හිතාමතා මෙන් දැඩි හිම පතනය වී ඇති අතර නිවසින් පිටවීමට සිතීමට පවා නොහැකි විය.

කෙසේ වෙතත්, - ඇය තවදුරටත්, - ඇය අහිමි වුවද, කරදරය විශාල නොවේ; ඇය දිගු කලක් මුළුතැන්ගෙට පවරා ඇත. හිතන්න, මගේ රත්තරනේ, ඇය අපේ ගෙදර සිටි නිසා, ඇය එක වෘෂණ කෝෂයක්වත් තබා නැත.

රාත්‍රී ආහාරයෙන් පසු අල්යෝෂා නැවතත් පන්ති කාමරවල තනි වූවාය. පෙර දින රාත්‍රියේ සිදු වූ දේ ගැන ඔහු නොනවත්වා කල්පනා කළ අතර ආදරණීය චර්නුෂ්කාගේ වියෝව ගැන කිසිම ආකාරයකින් සනසා ගත නොහැකි විය. ඇය කුකුල් කොටුවෙන් අතුරුදහන් වී ඇතත්, ඔහු නිසැකවම ඇයව ඊළඟ රාත්‍රියේ දැකිය යුතු බව සමහර විට ඔහුට පෙනුනි. නමුත් පසුව මෙය යථාර්ථවාදී නොවන ව්‍යාපාරයක් බව ඔහුට පෙනුන අතර ඔහු නැවතත් දුකට පත් විය.

නින්දට යාමට කාලය පැමිණ ඇති අතර, අල්යෝෂා උනන්දුවෙන් ඇඳුම් ගලවා ඇඳට වැටුණාය. නිස්කලංක සඳ එළියෙන් නැවතත් ආලෝකමත් වූ ඊළඟ ඇඳ දෙස බැලීමට ඔහුට කාලය ලැබීමට පෙර, සුදු ෂීට් කලවම් විය - පෙර දින මෙන්ම ... නැවතත් ඔහුට හඬක් ඇසුණි: "අලියෝෂා, අල්යෝෂා!" - මඳ වේලාවකට පසු බ්ලැකී ඇඳ යට සිට පිටතට පැමිණ ඇඳ මත ඔහු වෙත පියාසර කළේය.

ඔහ්! ආයුබෝවන් Chernushka! ඔහු ප්‍රීතියෙන් ඉපිල ගියේය. - මම ඔබව කවදාවත් දකින්නේ නැහැ කියලා මම බය වුණා; ඔබ සනීපද?

නිරෝගී, - කිකිළිය පිළිතුරු දුන්නා, - නමුත් ඇය ඔබේ කරුණාවෙන් පාහේ රෝගාතුර විය.

කොහොමද, Chernushka? අල්යෝෂා බය වෙලා ඇහුවා.

ඔබ හොඳ පිරිමි ළමයෙක්, - කිකිළිය දිගටම, - නමුත් ඊට අමතරව, ඔබ සුළං සහිත වන අතර පළමු වචනයෙන් කිසි විටෙකත් කීකරු නොවේ, මෙය හොඳ නැත! පූසාගෙන් අතක් ඉල්ලන එක එපා වෙන්න බැරි උනාට නාකි නෝනා කාමර වල කිසිම දෙයක් අල්ලන්න එපා කියලා මම ඊයේ කිව්වා. බළලා ගිරවා අවදි කළේය, මහලු කාන්තාවන්ගේ ගිරවා, නයිට්වරුන්ගේ මහලු කාන්තාවන් - මට ඔවුන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි විය!

මට සමාවෙන්න, ආදරණීය Chernushka, මම ඉදිරියට යන්නේ නැහැ! කරුණාකර අද මාව නැවත එහි ගෙන යන්න. මම කීකරු වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත.

හොඳයි, - කිකිළිය කිව්වා, - අපි බලමු!

කිකිළිය පෙර දින මෙන් ම ඇදී ගිය අතර, එම කුඩා ඉටිපන්දම් එම රිදී පහන් කූඩුවල දිස් විය. අල්යෝෂා ආයෙත් ඇඳගෙන කිකිළිය පස්සෙන් ගියා. නැවතත් ඔවුන් මහලු කාන්තාවන්ගේ කුටිවලට ඇතුළු වූ නමුත් මෙවර ඔහු කිසිවක් ඇල්ලුවේ නැත. ඔවුන් පළමු කාමරය පසු කරන විට, යහන මත පින්තාරු කර ඇති මිනිසුන් සහ සතුන් විවිධ විහිළු තහළු කරමින් ඔහුට ඔවුන් දෙසට අඟවන බව ඔහුට පෙනුනද, ඔහු හිතාමතාම ඔවුන්ගෙන් ඉවතට හැරී ගියේය. දෙවන කාමරයේ, පැරණි ලන්දේසි කාන්තාවන්, පෙර දින මෙන්ම, ඉටි වලින් සාදන ලද මෙන්, ඔවුන්ගේ ඇඳන් මත වැතිර සිටියහ; ගිරවා අල්යෝෂා දෙස බලා දෑස් පියාගෙන; අළු බළලා තම දෙපාවලින් නැවත සෝදා ගත්තේය. කණ්නාඩිය ඉදිරිපිට වූ කණ්නාඩි මේසය මත පෙර දින නොදුටු පෝසිලේන් චීන බෝනික්කන් දෙදෙනෙක් අල්යෝෂා දුටුවාය. ඔවුන් ඔහුට හිස සැලූ නමුත් ඔහු චර්නුෂ්කාගේ නියෝගය සිහිපත් කර නොනවත්වා ගමන් කළේය, නමුත් ඔහුට පසුකර යාමේදී ඔවුන්ට හිස නමා නොදැමීමට නොහැකි විය. බෝනික්කන් වහාම මේසයෙන් පැන ඔහු පසුපස දිව ගියේ තවමත් හිස වනමිනි. ඔහු බොහෝ දුරට නතර විය - ඒවා ඔහුට එතරම් විනෝදජනක බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි; නමුත් චර්නුෂ්කා කෝපයෙන් ඔහු දෙස ආපසු හැරී බැලූ අතර ඔහු පියවි සිහියට පැමිණියේය.

බෝනික්කන් ඔවුන් සමඟ දොර ළඟට ගිය අතර, ආලියෝෂා ඔවුන් දෙස නොබලන බව දැක, ඔවුන් නැවත ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ගියහ.

නැවතත් ඔවුන් පඩිපෙළ බැස, මංසන්ධි සහ කොරිඩෝව දිගේ ඇවිද ගොස් පළිඟු පහන් කූඩු තුනකින් ආලෝකමත් වූ එම ශාලාවට පැමිණියහ. එම නයිට්වරු බිත්තිවල එල්ලා ඇති අතර, නැවතත් - ඔවුන් කහ තඹ දොර ළඟට පැමිණි විට - නයිට්වරු දෙදෙනෙක් බිත්තියෙන් බැස ඔවුන්ගේ මාර්ගය අවහිර කළහ. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් පෙර දින මෙන් කෝපයෙන් නොසිටි බව පෙනෙන්නට තිබුණි; සරත් සෘතුවේ මැස්සන් මෙන් ඔවුන්ගේ කකුල් ඇදගෙන යාමට අපහසු වූ අතර, ඔවුන් ශක්තියෙන් තම හෙල්ල අල්ලාගෙන සිටි බව පෙනෙන්නට තිබුණි ... නයිජෙලා විශාල වී ඉහළට ගියේය. නමුත් ඇය ඇගේ පියාපත්වලින් ඔවුන්ට පහර දුන් විගසම ඔවුන් කඩා වැටුණා - ඔවුන් හිස් සන්නාහයක් බව අල්යෝෂා දුටුවා! පිත්තල දොර ස්වකීය කැමැත්තෙන් විවෘත වූ අතර, ඔවුන් ඉදිරියට ගියහ. මඳ වේලාවකට පසු ඔවුන් වෙනත් ශාලාවකට ඇතුළු විය, ඉඩකඩ සහිත නමුත් පහත්, එවිට අල්යෝෂාට ඔහුගේ අතින් සිවිලිමට ළඟා විය හැකිය. ඔහුගේ කාමරයේ ඔහු දුටු කුඩා ඉටිපන්දම් වලින් මෙම ශාලාව දල්වා ඇත, නමුත් පහන් කූඩු රිදී නොව රත්රන් විය. මෙන්න Chernushka Alyosha දාලා ගියා.

ටිකක් මෙතන ඉන්න, ඇය ඔහුට කිව්වා, මම ඉක්මනට එන්නම්. පෝසිලේන් බෝනික්කන්ට වැඳ නොසැලකිලිමත් ලෙස කටයුතු කළත් අද ඔබ බුද්ධිමත් විය. ඔබ ඔවුන්ට හිස නැමුවේ නැත්නම්, නයිට්වරු බිත්තියේ රැඳී සිටිනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, අද ඔබ මහලු කාන්තාවන් අවදි නොකළ අතර, එබැවින් නයිට්වරුන්ට ශක්තියක් නොතිබුණි. - මෙයින් පසු චර්නුෂ්කා ශාලාවෙන් පිටව ගියේය.

හුදකලා වූ, ආලියෝෂා ඉතා සාරවත් ලෙස සරසා තිබූ කාමරය හොඳින් පරීක්ෂා කිරීමට පටන් ගත්තාය. බෝඩිමේ ඇති ඛනිජ කුටියේ ඔහු දැක ඇති පරිදි බිත්ති ලැබ්‍රඩෝ වලින් සාදා ඇති බව ඔහුට පෙනුනි; පුවරු සහ දොරවල් පවිත්ර රනින් විය. ශාලාව අවසානයේ, හරිත වියනක් යට, උස් ස්ථානයක, රන් හාන්සි පුටු විය.

ආලියෝෂා මෙම සැරසිලි බෙහෙවින් අගය කළ නමුත් කුඩා බෝනික්කන් මෙන් සෑම දෙයක්ම කුඩාම ස්වරූපයෙන් තිබීම ඔහුට අමුතු දෙයක් විය.

ඔහු කුතුහලයෙන් සියල්ල පිරික්සද්දී, ඔහු කලින් නොදකින ලද පැත්තක දොරක් විවෘත වූ අතර, යාර භාගයකට වඩා උස, ස්මාර්ට් වර්ණවත් ඇඳුමින් සැරසුණු කුඩා මිනිසුන් රාශියක් ඇතුළු විය. ඔවුන්ගේ පෙනුම වැදගත් විය: ඔවුන්ගෙන් සමහරක් සොල්දාදුවන් මෙන් පෙනේ, අනෙක් අය - සිවිල් නිලධාරීන්. ඔවුන් සියල්ලෝම ස්පාඤ්ඤයේ මෙන් රවුම් පිහාටු සහිත තොප්පි පැළඳ සිටියහ. ඔවුන් අල්යෝෂාව දුටුවේ නැත, කාමර හරහා විසිතුරු ලෙස ඇවිද ගිය අතර එකිනෙකාට හයියෙන් කතා කළ නමුත් ඔවුන් පවසන දේ ඔහුට තේරුම් ගත නොහැකි විය. බොහෝ වේලාවක් නිශ්ශබ්දව ඔවුන් දෙස බලා සිටි ඔහුට අවශ්‍ය වූයේ ඔවුන්ගෙන් එකෙකු වෙත ගොස් ශාලාවේ කෙළවරේ ඇති විශාල දොර විවෘත වූයේ කෙසේදැයි විමසීමටය ... සියල්ලෝම නිශ්ශබ්ද වී, බිත්තිවලට එරෙහිව පේළි දෙකකට සිටගෙන පිටත් වූහ. ඔවුන්ගේ තොප්පි. ක්ෂණයකින් කාමරය තවත් දීප්තිමත් විය; සියලුම කුඩා ඉටිපන්දම් වඩාත් දීප්තිමත් ලෙස දැල්වීය - සහ අල්යෝෂා කුඩා නයිට්වරු විස්සක්, රන් සන්නාහයෙන් සැරසී, ඔවුන්ගේ හිස්වැසුම් මත තද රතු පැහැති පිහාටු සහිත, නිහඬ ගමනකට යුගල වශයෙන් ඇතුළු විය. ඉන්පසුව, ගැඹුරු නිශ්ශබ්දතාවයකින් ඔවුහු පුටු දෙපස සිටගෙන සිටියහ. මඳ වේලාවකට පසු, තේජාන්විත ඉරියව්වෙන් යුත් මිනිසෙක් වටිනා ගල් වලින් බැබළෙන ඔටුන්නක් හිස මත තබා ශාලාවට ඇතුළු විය. ඔහු තද රතු පැහැති ඇඳුමින් සැරසුණු කුඩා පිටු විස්සක දිග දුම්රියක් සමඟ මීයන්ගේ ලොම් සහිත ලා කොළ පැහැති වස්ත්‍රයක් පැළඳ සිටියේය. ඒ රජු විය යුතු බව අල්යෝෂා එකවරම අනුමාන කළේය. ඔහු ඔහුට වැඳ වැටුණේය. රජු තම දුන්නට ඉතා ආදරයෙන් පිළිතුරු දී රන් හාන්සි පුටුවල වාඩි විය. ඉන්පසු ඔහු ඔහු අසල සිටගෙන සිටි නයිට්වරයෙකුට යමක් ඇණවුම් කළ අතර, ඔහු අල්යෝෂා වෙත ළඟා වෙමින්, ඔහු පුටු වෙත ළඟා වූ බව ඔහුට නිවේදනය කළේය. අල්යෝෂා කීකරු විය.

ඔබ හොඳ ළමයෙකු බව මම බොහෝ කලක සිට දැන සිටිමි. නමුත් තුන්වෙනි දවසේදී ඔබ මාගේ සෙනඟට විශාල සේවයක් කළ අතර ඒ සඳහා ඔබට විපාකයක් ලැබිය යුතුය. නොවැළැක්විය හැකි සහ කුරිරු මරණයකින් ඔබ ඔහුව බේරාගත් බව මගේ මහ ඇමතිවරයා මට දන්වා සිටියේය.

කවදා ද? අල්යෝෂා පුදුමයෙන් ඇහුවා.

තුන්වන දින මිදුලේ, - රජු පිළිතුරු දුන්නේය. "මෙන්න ඔයාට ජීවිතේ ණයගැති කෙනා."

ආලියෝෂා රජු විසින් පෙන්වා දුන් තැනැත්තා දෙස බැලූ අතර, රාජ සභිකයන් අතර කළු ඇඳුමින් සැරසුණු කුඩා මිනිසෙක් සිටින බව දුටුවේය. ඔහුගේ හිස මත ඔහු තද රතු පාට තොප්පියක් පැළඳ සිටියේය, ඉහළ දත් සමග, ටිකක් පැත්තකට දමා; සහ ඇගේ ගෙල වටා ඉතා පිෂ්ඨය සහිත ලේන්සුවක් විය, එය ටිකක් නිල් පැහැයට හැරුණි. ඔහු එය දුටුවේ කොහේදැයි ඔහුට මතක නැති වුවද, ඔහුගේ මුහුණ හුරුපුරුදු බව පෙනුණු අල්යෝෂා දෙස බලා ඔහු මෘදු ලෙස සිනාසුණේය.

රජතුමනි! මම කවදාවත් නොකරපු දේවල් මට පෞද්ගලිකව ගන්න බැහැ. තුන්වෙනි දවසේදී මට මරණයෙන් බේරෙන්න වාසනාව ලැබුණේ ඔබේ ඇමතිවරයා නොව අපේ කළු කිකිළිය, ඇය එක බිත්තරයක්වත් නොදැමූ නිසා ...

ඔයා කියන්නේ කුමක් ද? කෝපයෙන් රජුට බාධා කළේය. - මගේ ඇමති කුකුළෙක් නොව ගෞරවනීය නිලධාරියෙක්!

මට කියන්න ඔයාට මොනවද ඕනේ? රජු දිගටම කීවේය. මට හැකි නම්, මම ඔබේ ඉල්ලීම අනිවාර්යයෙන්ම ඉටු කරමි.

නිර්භීතව කතා කරන්න, Alyosha! ඇමතිවරයා කනට කර කීවේය.

මම කැමතියි, - ඔහු කිව්වා, - පාඩම් නොකර, මගෙන් මොනවා ඇහුවත් මම හැම විටම මගේ පාඩම දැන ගන්නවා.

මම හිතුවේ නැහැ ඔයා මේ තරම් කම්මැලියෙක් කියලා, ”රජු හිස වනමින් පිළිතුරු දුන්නේය. - නමුත් කරන්න දෙයක් නැහැ: මම මගේ පොරොන්දුව ඉටු කළ යුතුයි.

ඔහු අත සෙලවූ අතර, පිටුව එක් කංසා ඇටයක් තැබූ රන් පිඟානක් ගෙන ආවේය.

මේ බීජය ගන්නැ’යි රජු කීවේ ය. “ඔබට එය ඇති තාක්, ඔබට කුමක් ලබා දුන්නත්, ඔබ සැමවිටම ඔබේ පාඩම දැන ගනු ඇත, කෙසේ වෙතත්, ඔබ කිසිඳු කඩතුරාවක් නොමැතිව, ඔබ මෙහි දුටු හෝ දකින දේ ගැන කිසිවෙකුට එක වචනයක්වත් පැවසිය නොහැක. අනාගතයේ දි. සුළු නොසැලකිලිමත්කම සදහටම අපගේ අනුග්‍රහය ඔබට අහිමි කරවන අතර අපට බොහෝ කරදර සහ කරදර ඇති කරයි.

මුලින්ම ඔහුව රැගෙන ගියේ ඉංග්‍රීසි ක්‍රමයට සකසා තිබූ උද්‍යානයකටය. ගස් එල්ලා තිබූ අසංඛ්‍යාත කුඩා පහන්වල ආලෝකය පරාවර්තනය කරමින්, විශාල බහු-වර්ණ බටවලින් මාර්ග විසිරී තිබුණි. මෙම දීප්තියට අල්යෝෂා බෙහෙවින් කැමති විය.

මෙම ගල්, - ඇමති පැවසීය, - ඔබ ඒවා වටිනා ලෙස හඳුන්වයි. මේ සියල්ල දියමන්ති, යාත්‍රා, මරකත සහ ඇමතීස්ට් ය.

අහෝ, අපගේ මාර්ග මෙයින් විසිරී ඇත්නම්! අල්යෝෂා කෑගැසුවාය.

එවිට ඔවුන් මෙහි සිටින නිසා ඔබට ඒවා අඩු වටිනාකමක් වනු ඇත, - ඇමතිවරයා පිළිතුරු දුන්නේය.

එපමනක් නොව, ඉතා අමුතු වුවද, ගස් ද ආලියෝෂාට ඉතා අලංකාර ලෙස පෙනුනි. ඒවා විවිධ වර්ණවලින් යුක්ත විය: රතු, කොළ, දුඹුරු, සුදු, නිල් සහ දම්. ඔහු ඔවුන් දෙස අවධානයෙන් බැලූ විට ඔහු දුටුවේ ඒවා වෙනදාට වඩා උස හා ඝනකම පමණක් වන විවිධ පාසි වර්ග මිස අන් කිසිවක් නොවන බවයි. ඇමතිවරයා ඔහුට පැවසුවේ මෙම පාසි රජු විසින් දුර රටවලින් සහ පෘථිවියේ ගැඹුරින් විශාල මුදලකට ඇණවුම් කළ බවයි.

උයනේ සිට ඔවුන් ආහාර ගබඩාවට ගියහ. එහිදී ඔවුන් රන් දම්වැල් මත බැඳ ඇති අලියෝෂා වන සතුන් පෙන්වූහ. වඩාත් සමීපව බැලූ ඔහු පුදුමයට පත් වූයේ මෙම වන මෘගයන් විශාල මීයන්, මවුලයන්, ෆෙරෙට් සහ බිම්වල සහ බිම්වල ජීවත් වන සමාන මෘගයන් මිස අන් කිසිවක් නොවන බවයි. මෙය ඔහුට ඉතා හාස්‍යජනක ලෙස පෙනුනද, කරුණාව නිසා ඔහු වචනයක්වත් කීවේ නැත.

ඇවිදීමෙන් පසු කාමර වෙත ආපසු පැමිණි ආලියෝෂා විශාල ශාලාවේ තැබූ මේසයක් සොයා ගත් අතර, එහි විවිධ රසකැවිලි, පයි, පේස්ට් සහ පලතුරු සකස් කර තිබුණි. පිඟන් සියල්ලම පිරිසිදු රනින් නිමවා තිබූ අතර බෝතල් සහ වීදුරු ඝන දියමන්ති, යකොන්ට් සහ මරකත වලින් කැටයම් කර ඇත.

ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක් අනුභව කරන්න, - ඇමතිවරයා පැවසීය, - ඔබ සමඟ කිසිවක් රැගෙන යාමට ඔබට අවසර නැත.

එදින අල්යෝෂා ඉතා හොඳින් ආහාර ගත් අතර, එබැවින් ඔහුට කිසිසේත් කෑමට සිතුනේ නැත.

ඔබ මා සමඟ දඩයමට රැගෙන යන බවට ඔබ පොරොන්දු විය, ”ඔහු පැවසීය.

ඉතා හොඳයි ඇමැතිවරයා කීවේය. - මම හිතන්නේ අශ්වයන් දැනටමත් සෑදල ඇති.

ඉන්පසු ඔහු විසිල් ගසා, මනාලයන් ඇතුළු වූ අතර, එහි ප්‍රමුඛයා - කූරු, එහි බොත්තම් කැටයම් කර අශ්ව හිස් නියෝජනය කළේය. ඇමතිවරයා ඉතා කඩිසරව තම අශ්වයා පිට පැන්නේය; අල්යෝෂා අනෙක් අයට වඩා බෙහෙවින් පහත් විය.

පරෙස්සම් වන්න, - ඇමතිවරයා පැවසීය, - අශ්වයා ඔබව ඉවතට විසි නොකරන බව: එය වඩාත්ම නිහතමානී එකක් නොවේ.

මේකට අල්යෝෂා හිත ඇතුලෙන් හිනා වුණත්, පොල්ල කකුල් දෙක අතරට ගත්තම දැක්කේ ඇමතිතුමාගේ අවවාදයෙන් වැඩක් නැති බව. සැරයටිය සැබෑ අශ්වයෙකු මෙන් ඔහු යට සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගත් අතර ඔහුට නිශ්චලව සිටීමට නොහැකි විය.

මේ අතර, නළා නාද වූ අතර, දඩයම්කරුවන් විවිධ මාර්ග සහ කොරිඩෝ හරහා වේගයෙන් ගමන් කිරීමට පටන් ගත්හ. ඔවුන් දිගු වේලාවක් මේ ආකාරයට වේගයෙන් දිව ගිය අතර, ඔහුගේ කෝපාවිෂ්ඨ සැරයටිය පාලනය කර ගත නොහැකි වුවද, ආලියෝෂා ඔවුන් පසුපස ගියේ නැත ... හදිසියේම, කොරිඩෝවේ එක් පැත්තකින්, අලියෝෂා කවදාවත් දැක නැති තරම් විශාල මීයන් කිහිප දෙනෙකු එළියට පැන්නේය. ඔවුන්ට පසුකර යාමට අවශ්‍ය වූ නමුත් ඇමතිවරයා ඔවුන්ව වට කරන ලෙස අණ කළ විට ඔවුන් නතර වී නිර්භීතව ආරක්ෂා වීමට පටන් ගත්හ. කෙසේ වෙතත්, දඩයම්කරුවන්ගේ ධෛර්යය හා දක්ෂතාවයෙන් ඔවුන් පරාජයට පත් විය. මීයන් අටක් එම ස්ථානයේ වැතිර සිටි අතර, තිදෙනෙකු පලා ගිය අතර, එක් අයෙකු බරපතල තුවාල ලැබූ අතර, අමාත්‍යවරයා සුව කර ගබඩාවට ගෙන යන ලෙස නියෝග කළේය.

ඇමැතිවරයා ඊට එකඟ විය; ඔවුන් විශාල ගමනකින් ආපසු ගොස්, ශාලාවට පැමිණි පසු, මනාලයින්ට අශ්වයන් ලබා දී, රාජ සභිකයන්ට සහ දඩයම්කරුවන්ට වැඳ, ඔවුන් රැගෙන ආ පුටු මත එකිනෙකා අසල වාඩි වූහ.

මට කියන්න, කරුණාකර, - Alyosha පටන් ගත්තා, - ඔබට කරදර නොකරන දුප්පත් මීයන් මරා ඔබේ නිවසින් බොහෝ දුර ජීවත් වූයේ ඇයි?

අපි ඔවුන්ව විනාශ නොකළේ නම්, - ඇමතිවරයා පැවසීය, - ඔවුන් ඉක්මනින්ම අපව අපගේ කාමරවලින් එළවා දමා අපගේ ආහාර සැපයුම් සියල්ල විනාශ කරනු ඇත. මීට අමතරව, මීයන් සහ මී ලොම් ඔවුන්ගේ සැහැල්ලු බව සහ මෘදු බව නිසා ඉහළ මිලක් ඇත. සමහර උතුම් මිනිසුන්ට අප සමඟ ඒවා භාවිතා කිරීමට අවසර ඇත.

ඔව්, මට කියන්න, ඔබ කවුද? අල්යෝෂා කියාගෙන ගියාය.

අපේ මිනිස්සු පොළව යට ජීවත් වෙනවා කියලා අහලා නැද්ද? - ඇමතිවරයා පිළිතුරු දුන්නේය. - ඇත්ත, බොහෝ අය අපව දැකීමට සමත් නොවේ, නමුත් උදාහරණ ඇත, විශේෂයෙන් පැරණි දිනවල, අපි ලෝකයට ගොස් මිනිසුන්ට පෙන්වූ බවට. දැන් මෙය සිදුවන්නේ කලාතුරකිනි, මන්ද මිනිසුන් ඉතා නිහතමානී වී ඇත. තවද අපට නීතියක් තිබේ, අප පෙන්වූ තැනැත්තා මෙය රහසක් ලෙස තබා නොගන්නේ නම්, අපට වහාම අපගේ පදිංචි ස්ථානයෙන් ඉවත් වී වෙනත් රටවලට යාමට බල කෙරෙයි. ප්‍රාදේශීය ආයතන සියල්ල අතහැර මුළු ජනතාවක් සමඟ නොදන්නා රටවලට යාමට අපේ රජු සතුටු නොවනු ඇතැයි ඔබට පහසුවෙන් සිතාගත හැකිය. එබැවින් හැකි තරම් නිහතමානී වන ලෙස මම ඔබෙන් ඉතා ඕනෑකමින් ඉල්ලා සිටිමි, එසේ නොවුවහොත් ඔබ අප සියල්ලන්ම සහ විශේෂයෙන් මා අසතුටට පත් කරනු ඇත. කෘතගුණ සැලකීම සඳහා, ඔබ මෙහි කැඳවන ලෙස මම රජුගෙන් අයැද සිටියෙමි; නමුත් ඔබේ නොසැලකිලිමත්කම නිසා අපට මෙම කලාපයෙන් ඉවත් වීමට සිදු වුවහොත් ඔහු මට කිසිදා සමාව නොදෙනු ඇත ...

මම කවදාවත් ඔබ ගැන කිසිවෙකු සමඟ කතා නොකරන බවට මගේ ගෞරවනීය වචනය මම ඔබට දෙනවා, ”අලියෝෂා ඔහුට බාධා කළාය. “පොළොව යට ජීවත් වන gnomes ගැන මම පොතක කියවූ දේ මට දැන් මතකයි. ඔවුන් ලියා ඇත්තේ එක්තරා නගරයක සපත්තු සාදන්නෙකු ඉතා කෙටි කාලයකදී ඉතා පොහොසත් වූ බවත්, ඔහුගේ ධනය පැමිණියේ කොහෙන්දැයි කිසිවෙකුට නොතේරෙන බවත්ය. අන්තිමේදී, ඔවුන් කෙසේ හෝ සොයාගත්තේ ඔහු කුරුමිණියන්ට සපත්තු සහ සපත්තු මහන බවත්, ඒ සඳහා ඔහුට ඉතා විශාල මුදලක් ගෙවූ බවත්ය.

සමහර විට එය ඇත්ත විය හැකිය, - ඇමති පිළිතුරු දුන්නේය.

නමුත්, "ආලියෝෂා මට පැහැදිලි කරන්න, ආදරණීය චර්නුෂ්කා, ඇයි, ඇමතිවරයෙකු ලෙස, ඔබ කුකුළෙකුගේ ස්වරූපයෙන් ලෝකයේ පෙනී සිටින්නේ ඇයි, සහ පැරණි ලන්දේසි කාන්තාවන් සමඟ ඔබට ඇති සම්බන්ධය කුමක්ද?"

චර්නුෂ්කා, ඔහුගේ කුතුහලය තෘප්තිමත් කිරීමට කැමති වූ අතර, ඔහුට බොහෝ දේ විස්තරාත්මකව පැවසීමට පටන් ගත්තේය. නමුත් ඇගේ කතාව ආරම්භයේදීම අල්යෝෂාගේ දෑස් වැසුණු අතර ඔහු සුව නින්දකට වැටුණි. පසුදා උදෑසන අවදි වූ විට ඔහු තම ඇඳේ වැතිර සිටියේය.

දිගු කලක් ඔහුට සිහිය පැමිණිය නොහැකි වූ අතර කුමක් සිතිය යුතු දැයි දැන සිටියේ නැත ... චර්නුෂ්කා සහ ඇමති, රජු සහ නයිට්වරු, ලන්දේසි කාන්තාවන් සහ මීයන් - මේ සියල්ල ඔහුගේ හිසට මිශ්‍ර වූ අතර ඔහු බලහත්කාරයෙන් සියල්ල තැබුවේය. ඔහු ඊයේ රාත්‍රියේ පිළිවෙලට දැක ඇත. රජු තමාට කංසා ඇටයක් දුන් බව සිහිපත් කළ ඔහු ඉක්මනින් තම ඇඳුම දෙසට දිව ගිය අතර ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහුගේ සාක්කුවේ කංසා ඇටයක් ඔතා තිබූ කඩදාසි කැබැල්ලක් හමු විය. “අපි බලමු,” රජතුමා තම වචනය ඉටු කරයිද කියා ඔහු සිතුවා! හෙට පන්ති ආරම්භ වන අතර, මගේ සියලු පාඩම් ඉගෙන ගැනීමට මට තවම කාලය ලැබී නැත.

ඉතිහාස පාඩම ඔහුට විශේෂයෙන් කරදර විය: Shrek ගේ ලෝක ඉතිහාසයෙන් පිටු කිහිපයක් කටපාඩම් කරන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටි අතර, ඔහු තවම එක වචනයක්වත් දැන සිටියේ නැත! සඳුදා ආවා, බෝඩිංකාරයෝ ආවා, පන්ති පටන් ගත්තා. දහයේ සිට දොළහ දක්වා ඉඩම් හිමියා විසින්ම ඉතිහාසය ඉගැන්වීය. අල්යෝෂාගේ හද ගැස්ම තදින්ම ගැහෙන්නට විය... ඔහුගේ වාරය එද්දී සාක්කුවේ තිබූ කංසා ඇටය සහිත කඩදාසි කැබැල්ල කිහිප වතාවක්ම ඔහුට දැනෙන්නට විය... අවසානයේ ඔහුව ඇමතීය. චකිතයෙන් යුතුව, ඔහු ගුරුවරයා වෙත ගොස්, කට ඇර, කුමක් කිව යුතු දැයි තවමත් නොදැන, සහ - නොවරදවාම, නොනැවතී, දී ඇති බව පැවසීය. ගුරුවරයා ඔහුට බොහෝ සේ ප්‍රශංසා කළ නමුත් අල්යෝෂා ඔහුගේ ප්‍රශංසාව පිළිගත්තේ මීට පෙර එවැනි අවස්ථාවන්හිදී ඔහුට දැනුන සතුටකින් නොවේ. අභ්‍යන්තර කටහඬක් ඔහුට පැවසුවේ මෙම ප්‍රශංසාව ඔහුට වටින්නේ නැති බවයි, මන්ද මෙම පාඩම ඔහුට කිසිදු වැඩක් වැය නොකළ බැවිනි.

සති කිහිපයක් ගුරුවරුන්ට ආලියෝෂාට ප්‍රශංසා කිරීමට නොහැකි විය. ඔහු සියලු පාඩම් දැන සිටියේය, ව්‍යතිරේකයකින් තොරව, පරිපූර්ණ ලෙස, එක් භාෂාවකින් තවත් භාෂාවකට කරන ලද සියලුම පරිවර්තන දෝෂ රහිත බැවින්, ඔහුගේ අසාමාන්‍ය සාර්ථකත්වය ගැන කෙනෙකුට පුදුම විය නොහැක. මෙම ප්‍රශංසාව ගැන අල්යෝෂා අභ්‍යන්තරයෙන් ලැජ්ජාවට පත් විය: ඔහු එයට කිසිසේත් සුදුසු නොවන විට ඔවුන් තම සහෝදරවරුන්ට ආදර්ශයක් ලෙස තැබීම ගැන ඔහු ලැජ්ජාවට පත් විය.

මම ඉහත කී පරිදි, ප්‍රශංසා ගැන මුලදී ලැජ්ජාවට පත් වූ ආලියෝෂා, ඔහුට ඒවා කිසිසේත්ම වටින්නේ නැතැයි හැඟී ගියත්, ටිකෙන් ටික ඔහු ඒවාට හුරු වීමට පටන් ගත් අතර, අවසානයේ ඔහුගේ නිෂ්ඵලකම ඔහු පිළිගන්නා තැනට පැමිණියේය, රතු පැහැයක් නොගෙන, ඔහුට වැස්ස වූ ප්‍රශංසා.. ඔහු තමා ගැන බොහෝ දේ සිතීමට පටන් ගත්තේය, අනෙක් පිරිමි ළමයින් ඉදිරියේ එය විකාශනය කර ඔහු ඔවුන් සියල්ලන්ටම වඩා හොඳ හා දක්ෂ යැයි සිතුවේය. මෙයින් ආලියෝෂින්ගේ ස්වභාවය සම්පූර්ණයෙන්ම පිරිහී ගියේය: කාරුණික, මිහිරි හා නිහතමානී පිරිමි ළමයෙකුගෙන් ඔහු ආඩම්බර හා අකීකරු විය. ඔහුගේ හෘදය සාක්ෂිය බොහෝ විට ඔහුට මේ සඳහා නින්දා කළ අතර අභ්‍යන්තර කටහඬක් ඔහුට පැවසුවේ “ආලියෝෂා, ආඩම්බර නොවන්න! ඔබට අයිති නැති දේ ඔබටම ආරෝපණය නොකරන්න; අනෙක් දරුවන්ට එරෙහිව ඔබට වාසි ලබා දීම ගැන ඉරණමට ස්තූතිවන්ත වන්න, නමුත් ඔබ ඔවුන්ට වඩා හොඳ යැයි නොසිතන්න. ඔබ ඔබව නිවැරදි කර නොගන්නේ නම්, කිසිවෙකු ඔබට ආදරය නොකරනු ඇත, එවිට, ඔබගේ සියලු ඉගෙනීම් සමඟ, ඔබ වඩාත්ම අවාසනාවන්ත දරුවා වනු ඇත!

එපමණක්ද නොව, Alyosha දරුණු රස්තියාදුකාරයෙක් බවට පත් විය. ඔහුට පවරන ලද පාඩම් නැවත නැවත කිරීමට අවශ්‍ය නොවූ ඔහු, අනෙක් ළමයින් පන්ති සඳහා සූදානම් වන විට, විහිළු වල නිරත වූ අතර, මෙම උදාසීනත්වය ඔහුගේ කෝපය තවත් නරක් කළේය. අවසාන වශයෙන්, සෑම කෙනෙකුම ඔහුගේ නරක කෝපයෙන් වෙහෙසට පත් වූ අතර, එවැනි නරක පිරිමි ළමයෙකු නිවැරදි කිරීමට ගුරුවරයා බැරෑරුම් ලෙස සිතන්නට පටන් ගත්තේය - මේ සඳහා ඔහු ඔහුට අනෙක් අයට වඩා දෙගුණයක් සහ තුන් වතාවක් විශාල පාඩම් ලබා දුන්නේය. නමුත් එය කිසිසේත් උදව් කළේ නැත. ආලියෝෂා කිසිසේත් පාඩම් නොකළ නමුත් ඔහු මුල සිට අග දක්වා පාඩම කුඩා වැරැද්දකින් තොරව දැන සිටියේය.

දිනක් ඔහු සමඟ කුමක් කළ යුතු දැයි නොදන්නා ගුරුවරයා ඔහුට පසුදා උදෑසන වන විට පිටු විස්සක් කටපාඩම් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටි අතර අඩුම තරමින් එදින ඔහු නිහඬ වනු ඇතැයි බලාපොරොත්තු විය. කොහෙද! අපේ Alyosha පාඩම ගැන හිතුවේවත් නැහැ! එදින ඔහු හිතාමතාම වෙනදාට වඩා නපුරු ලෙස ක්‍රීඩා කළ අතර, පසුදා උදෑසන පාඩම නොදැන සිටියහොත් දඬුවම් දෙන බවට ගුරුවරයා ඔහුට නිෂ්ඵල ලෙස තර්ජනය කළේය. කංසා බීජය නිසැකවම ඔහුට උපකාර කරනු ඇතැයි විශ්වාස කරමින්, මෙම තර්ජනවලට අල්යෝෂා අභ්‍යන්තරයෙන් සිනාසුණේය. ඊළඟ දවසේ නියමිත වේලාවට, ගුරුවරයා අල්යෝෂාට පාඩම ලබා දුන් පොත අතට ගෙන, ඔහු ළඟට කැඳවා, පැවරුම පවසන ලෙස ඔහුට නියෝග කළේය. සියලුම ළමයින් කුතුහලයෙන් යුතුව අල්යෝෂා දෙසට අවධානය යොමු කළ අතර, පෙර දින මුළුල්ලේම පාඩම නැවත නොකළද, නිර්භීතව බංකුවෙන් නැඟිට ඉහළට ගියද, අල්යෝෂා කුමක් සිතිය යුතු දැයි ගුරුවරයාම නොදැන සිටියේය. ඔහුව. මෙවරත් ඔහුගේ අසාමාන්‍ය හැකියාව පෙන්වීමට ඔහුට හැකි වනු ඇතැයි ආලියෝෂාට සැකයක් තිබුණේ නැත: ඔහු කට ඇරියා ... වචනයක්වත් කතා කිරීමට නොහැකි විය!

ඇයි ඔබ නිහඬ? ගුරුවරයා ඔහුට කීවේය. - පාඩමක් කතා කරන්න.

මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද, අල්යෝෂා? ගුරුතුමිය කෑගැසුවා. - ඇයි ඔයාට කතා කරන්න ඕන නැද්ද?

එවැනි අමුතුකමක් ආරෝපණය කළ යුත්තේ කුමක් දැයි ආලියෝෂා දැන සිටියේ නැත, බීජය දැනීමට සාක්කුවට අත තැබුවේය ... නමුත් ඔහු එය සොයා නොගත් විට ඔහුගේ බලාපොරොත්තු සුන්වීම විස්තර කරන්නේ කෙසේද! ඔහුගේ දෑස් වලින් කඳුළු ගලා ගියේය ... ඔහු දැඩි ලෙස හැඬු නමුත් ඔහුට වචනයක්වත් පැවසීමට නොහැකි විය.

නිදන කාමරයට යන්න, ඔබ පාඩම හොඳින් දන්නා තෙක් එහි රැඳී සිටින්න.

ඔවුන් අල්යෝෂාව පහළ මාලයට ගෙන ගොස් පොතක් දී යතුරකින් දොර අගුළු දැමූහ.

ඔහු තනි වූ වහාම කංසා ඇටයක් සෑම තැනකම සොයන්නට පටන් ගත්තේය. ඔහු දිගු වේලාවක් තම සාක්කුවල දඟලමින්, බිම බඩගාමින්, ඇඳ යට බලා, බ්ලැන්කට්ටුව, කොට්ට, ඇඳ ඇතිරිලි - සියල්ල නිෂ්ඵල විය! කිසිම තැනක කාරුණික ධාන්‍යයක හෝඩුවාවක්වත් තිබුණේ නැත! ඔහුට එය නැති වූයේ කොතැනදැයි මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කළ අතර, අවසානයේ මිදුලේ සෙල්ලම් කරමින් සිටියදී ඔහු එය මීට පෙර දිනක අතහැර දැමූ බව ඒත්තු ගැන්වීය. නමුත් එය සොයා ගන්නේ කෙසේද? ඔහුව කාමරයක සිර කර තිබූ අතර, ඔවුන්ට මිදුලට යාමට ඉඩ දුන්නද, එයින් කිසිදු ප්‍රයෝජනයක් නොවනු ඇත, මන්ද කිකිළියන් කංසා සඳහා රසවත් බව ඔහු දැන සිටි අතර, නිසැකවම ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකුට ඇනීමට කාලය තිබේ! ඔහුව සොයා ගැනීමට මංමුලා සහගත වූ ඔහු චර්නුෂ්කාව ඔහුගේ සහයට කැඳවීමට තීරණය කළේය.

හිතවත් Chernushka! ඔහු කිව්වා. ගරු ඇමතිතුමනි! කරුණාකර මා වෙත පැමිණ මට තවත් බීජයක් දෙන්න! මම ඉස්සරහට තවත් පරිස්සම් වෙන්නම්...

මේ අතර රාත්රී ආහාරය සඳහා කාලය පැමිණ තිබේ; දොර ඇරගෙන ගුරුතුමිය ඇතුළු වුණා.

ඔබ දැන් පාඩම දන්නවාද? ඔහු අල්යෝෂාගෙන් ඇසුවේය.

හයියෙන් හඬමින් ආලියෝෂාට තමා නොදන්නා බව කීමට බල කෙරුනි.

හොඳයි, ඔබ ඉගෙන ගන්නා අතරතුර මෙහි සිටින්න! - ගුරුවරයා ඔහුට වතුර වීදුරුවක් සහ රයි පාන් කැබැල්ලක් දෙන ලෙස අණ කර නැවත ඔහුව තනි කළේය.

ආලියෝෂා හදවතින්ම පුනරුච්චාරණය කිරීමට පටන් ගත් නමුත් කිසිවක් ඔහුගේ හිසට ඇතුළු නොවීය. ඔහුට ඉගෙනීමේ පුරුද්ද බොහෝ කලක සිට නැති වී ගොස් ඇති අතර එයින් මුද්‍රිත පිටු විස්සක් ලබා ගන්නේ කෙසේද! කොයිතරම් වැඩ කළත්, මතකය වෙහෙසකර ගත්තත්, සවස් වන විට පිටු දෙක තුනකට වඩා දැන සිටියේ නැත, එය පවා නරක ය. අනෙක් ළමයින්ට නින්දට යාමට වේලාව පැමිණි විට, ඔහුගේ සියලු සගයන් එකවර කාමරයට දිව ගිය අතර, ගුරුවරයා නැවතත් ඔවුන් සමඟ පැමිණියේය.

Alyosha! ඔබ පාඩම දන්නවාද? - ඔහු ඇසුවා.

දුප්පත් Alyosha කඳුළු අතරින් පිළිතුරු දුන්නේ:

මම දන්නේ පිටු දෙකක් පමණයි.

ඉතින් ඔයාට බලන්න පුළුවන් සහ හෙට ඔබට පාන් සහ වතුර මත වාඩි වීමට සිදුවනු ඇත, - ගුරුවරයා අනෙක් දරුවන්ට හොඳ නින්දක් ප්‍රාර්ථනා කර පිටව ගියේය.

Alyosha ඔහුගේ සගයන් සමඟ නැවතී සිටියේය. පසුව, ඔහු කාරුණික හා නිහතමානී දරුවෙකු වූ විට, සෑම කෙනෙකුම ඔහුට ආදරය කළ අතර, ඔහුට දඬුවම් කළහොත්, සෑම කෙනෙකුම ඔහුට අනුකම්පා කළ අතර, මෙය ඔහුට සැනසිල්ලක් විය. නමුත් දැන් කිසිවෙකු ඔහු කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේ නැත: සියල්ලෝම ඔහු දෙස අවඥාවෙන් බැලූ අතර ඔහුට වචනයක්වත් කීවේ නැත. ඔහු අතීතයේ ඉතා සුහදව සිටි එක් පිරිමි ළමයෙකු සමඟ සංවාදයක් ආරම්භ කිරීමට තීරණය කළ නමුත් දෙවැන්නා පිළිතුරු නොදී ඔහුගෙන් ඉවතට හැරුනි. ආලියෝෂා වෙනත් අයෙකු වෙත හැරී ගිය නමුත් අනෙකා ඔහු සමඟ කතා කිරීමට අකමැති වූ අතර ඔහු නැවත ඔහුට කතා කරන විට ඔහුව ඔහුගෙන් ඉවතට තල්ලු කළේය. මෙහිදී අවාසනාවන්ත ආලියෝෂාට හැඟී ගියේ තම සගයන්ගෙන් තමාට එවැනි සැලකිල්ලක් ලැබිය යුතු බවයි. කඳුළු වගුරුවමින්, ඔහු තම ඇඳ මත වැතිර සිටියේය, නමුත් නිදා ගැනීමට නොහැකි විය.

ඔහු බොහෝ වේලාවක් මේ ආකාරයෙන් වැතිර සිටි අතර ශෝකයෙන් යුතුව පසුගිය සතුටුදායක දින සිහිපත් කළේය. සියලුම දරුවන් ඒ වන විටත් මිහිරි සිහිනයක් භුක්ති වින්දා, ඔහුට පමණක් නිදා ගැනීමට නොහැකි විය! "ඒ වගේම චර්නුෂ්කා මාව දාලා ගියා" කියා ආලියෝෂා සිතූ අතර ඔහුගේ දෑස් වලින් නැවතත් කඳුළු ගලා ගියේය.

එකපාරටම... කළු කිකිළිය ඔහුට පෙනුන මුල් දවසේ වගේම ඇඳ ළඟ තිබ්බ ෂීට් එක හෙල්ලුනා. ඔහුගේ හදවත වේගයෙන් ගැහෙන්නට විය ... ඔහුට අවශ්‍ය වූයේ චර්නුෂ්කා යලි යහන යටින් පිටතට පැමිණීමටයි; නමුත් ඔහුගේ පැතුම ඉටු වේ යැයි බලාපොරොත්තු වීමට ඔහු එඩිතර වූයේ නැත.

Chernushka, Chernushka! - ඔහු අවසානයේ යටි ස්වරයෙන් කීවේය ... ෂීට් එක එසවූ අතර කළු කිකිළියක් ඇඳ මත ඔහු වෙත පියාසර කළේය.

අහ්, චර්නුෂ්කා! අල්යෝෂා ප්‍රීතියෙන් තමා අසලම කීවේය. - මම ඔබව දකිනු ඇතැයි බලාපොරොත්තු වීමට මම එඩිතර වූයේ නැත! ඔයාට මාව අමතක වෙලා නැද්ද?

නැත, ඇය පිළිතුරු දුන්නාය, ඔබ කළ සේවය මට අමතක කළ නොහැක, නමුත් මාව මරණයෙන් ගලවා ගත් අල්යෝෂා මා ඉදිරියේ දැන් දකින තැනැත්තා මෙන් නොවේ. ඔබ එදා කාරුණික, නිහතමානී සහ ආචාරශීලී පිරිමි ළමයෙක්, හැමෝම ඔබට ආදරය කළා, නමුත් දැන් ... මම ඔබව හඳුනා ගන්නේ නැහැ!

දැන් මට ඔයාව දාලා යන්න වෙනවා, ආලියෝෂා! මෙන්න ඔබ මිදුලේ වැටුණු කංසා ඇටය. නිෂ්ඵල ලෙස ඔබ එය නැවත ලබා ගත නොහැකි ලෙස අහිමි වූ බව සිතුවා. ඔබේ නොසැලකිලිමත්කම නිසා එය ඔබට අහිමි කිරීමට අපේ රජතුමා නිර්ලෝභී ය. කෙසේ වෙතත්, ඔබ අප ගැන දන්නා සෑම දෙයක්ම රහසිගතව තබා ගැනීමට ඔබ ඔබේ ගෞරවනීය වචනය ලබා දුන් බව මතක තබා ගන්න ... Alyosha! ඔබගේ වර්තමාන නරක ගුණාංග වලට, ඊටත් වඩා නරක එකතු නොකරන්න - අකෘතඥතාව!

Alyosha උද්යෝගිමත් ලෙස ඔහුගේ කාරුණික බීජය කිකිළියක කකුල් වලින් ලබා ගත් අතර වැඩිදියුණු කිරීමට ඔහුගේ මුළු ශක්තියම භාවිතා කිරීමට පොරොන්දු විය!

ඔබට පෙනෙනු ඇත, ආදරණීය චර්නුෂ්කා, - ඔහු පැවසීය, - අද මම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වනු ඇත ...

සිතන්න එපා, - Chernushka පිළිතුරු දුන්නේය, - ඔවුන් දැනටමත් අපව අත්පත් කර ගෙන ඇති විට දුෂ්ටකම් නිවැරදි කිරීම ඉතා පහසු ය. දුෂ්ටකම් සාමාන්‍යයෙන් දොර හරහා ඇතුළු වී ඉරිතැලීම හරහා පිටවන අතර එබැවින් ඔබට ඔබව නිවැරදි කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ නිරන්තරයෙන් හා දැඩි ලෙස ඔබ ගැන සොයා බැලිය යුතුය. නමුත් ආයුබෝවන්!.. අපි වෙන්වීමට කාලයයි!

තනියම ඉතිරි වූ ආලියෝෂා ඔහුගේ ධාන්ය පරීක්ෂා කිරීමට පටන් ගත් අතර එය අගය කිරීම නතර කළ නොහැකි විය. දැන් ඔහු පාඩම ගැන සම්පූර්ණයෙන්ම සන්සුන් වූ අතර ඊයේ ශෝකය ඔහු තුළ කිසිදු හෝඩුවාවක් ඉතිරි කළේ නැත. ඔහු පිටු විස්සක් නොවරදවාම කියවන විට සියලු දෙනා මවිතයට පත්වන්නේ කෙසේදැයි ඔහු ප්‍රීතියෙන් සිතුවේය - ඔහු සමඟ කතා කිරීමට අකමැති වූ තම සහචරයන්ට වඩා තමාට නැවත බලය ලැබෙනු ඇතැයි යන සිතුවිල්ල ඔහුගේ නිහතමානීව කම්පා කළේය. තමාව නිවැරදි කර ගැනීමට අමතක නොකළත් චර්නුෂ්ක කියන තරම් අමාරු විය නොහැකි බව ඔහුට සිතුනි. “දියුණු කිරීම මා මත රඳා නොපවතින්නාක් මෙනි! ඔහු හිතුවා. - කෙනෙකුට අවශ්‍ය වන්නේ පමණක් වන අතර, සෑම කෙනෙකුම මට නැවත ආදරය කරනු ඇත ... "

අහෝ! තමාව නිවැරදි කර ගැනීමට නම් උඩඟුකම සහ අධික ආත්ම විශ්වාසය පසෙක තබා ආරම්භ කළ යුතු බව දුප්පත් ආලියෝෂා දැන සිටියේ නැත.

උදේ ළමයින් පන්තිවලට රැස් වූ විට, අල්යෝෂා කැඳවනු ලැබීය. ඔහු ප්‍රීතිමත් සහ ජයග්‍රාහී වාතයෙන් ඇතුළු විය.

ඔබේ පාඩම ඔබ දන්නවාද? ගුරුවරයා ඔහු දෙස දැඩි ලෙස බලමින් ඇසීය.

මම දන්නවා," Alyosha නිර්භීතව පිළිතුරු දුන්නා.

ආලියෝෂින්ගේ ආඩම්බර පෙනුම ගුරුවරයාගේ ඇස්වලින් ගැලවී ගියේ නැත.

ඔබ ඔබේ පාඩම දන්නවා, - ඔහු ඔහුට කිව්වා, - ඒක ඇත්ත, - ඒත් ඇයි ඔයාට ඊයේ කියන්න ඕන වුණේ නැත්තේ?

මම ඊයේ ඔහුව දැන සිටියේ නැහැ, Alyosha පිළිතුරු දුන්නා.

එය විය නොහැක, - ඔහුගේ ගුරුවරයා බාධා කළේය. "ඊයේ හවස ඔයා මට කිව්වා ඔයා දන්නේ පිටු දෙකක් විතරයි කියලා, ඒකත් නරකයි, නමුත් දැන් ඔයා කිව්වේ විස්සක් වැරදීමකින් තොරව!" ඔබ එය ඉගෙන ගත්තේ කවදාද?

මම අද උදේ ඉගෙන ගත්තා!

නමුත් එක්වරම ඔහුගේ උඩඟුකම නිසා කලකිරුණු සියලුම දරුවන් එක හඬින් කෑ ගැසූහ.

ඔහු බොරු කතා කරයි; ඔහු අද උදේ පොත් ගත්තේවත් නැත!

අල්යෝෂා වෙව්ලමින්, දෑස් බිමට පහත් කර, වචනයක්වත් කීවේ නැත.

පිළිතුර! - ගුරුවරයා දිගටම, - ඔබ ඔබේ පාඩම ඉගෙන ගත්තේ කවදාද?

මේ අතර ගුරුවරයා හිතුවක්කාර කම නිසා පෙරදින පාඩම කීමට අකමැති වූ බව විශ්වාස කළ ගුරුවරයා ඔහුට දැඩි දඩුවම් දිය යුතු යැයි සිතුවේය.

ඔබට ස්වභාවිකව හැකියාවන් සහ දක්ෂතා ඇති තරමට, ඔබ වඩාත් නිහතමානී හා කීකරු විය යුතුය," ඔහු Alyosha ට පැවසීය. දෙවියන් වහන්සේ ඔබට ඒ සඳහා මනසක් ලබා දුන්නේ නැත, එබැවින් ඔබ එය නපුරට භාවිතා කරයි. ඊයේ හිතුවක්කාර කමට දඩුවම් ලැබිය යුතු ඔබ අද බොරුවෙන් වරද වැඩිකරගෙන ඇත. සමිඳාණන්! ගුරුවරයා දිගටම, බෝඩිංකරුවන් දෙසට හැරුනි. “අලියෝෂා සම්පූර්ණයෙන්ම නිවැරදි කරන තුරු ඔහු සමඟ කතා කිරීම මම ඔබ සැමට තහනම් කරමි. මෙය ඔහුට කුඩා දඬුවමක් විය හැකි බැවින්, සැරයටිය ගෙන ඒමට නියෝග කරන්න.

ඔවුන් පොලු ගෙනාවා ... Alyosha බලාපොරොත්තු සුන් විය! බෝඩිම තිබ්බට පස්සේ පලවෙනි වතාවට පොලු වලින් දඩුවම් දුන්නා, තමන් ගැන ඔච්චර හිතපු, හැමෝටම වඩා තමන් දක්ෂයි, දක්ෂයි කියලා හිතපු Alyosha කවුද! මොන නින්දාවක් ද!..

ඔහු, හඬමින්, ගුරුවරයා වෙත දිව ගොස් සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩිදියුණු කිරීමට පොරොන්දු විය ...

ඔබ ඒ ගැන කලින් සිතා බැලිය යුතුව තිබුණි, - ඔහුගේ පිළිතුර විය.

Alyosha ගේ කඳුළු සහ පසුතැවිල්ල ඔහුගේ සගයන් ස්පර්ශ කළ අතර, ඔවුන් ඔහු වෙනුවෙන් කන්නලව් කිරීමට පටන් ගත්හ. සහ Alyosha, ඔවුන්ගේ අනුකම්පාව ලැබිය යුතු නැති බව හැඟී, තවත් කටුක ලෙස හඬන්නට විය! අවසානයේ ගුරුවරයාට අනුකම්පාවක් ඇති විය.

හොඳින්! - ඔහු කිව්වා. - ඔබේ සහෝදරවරුන්ගේ ඉල්ලීම වෙනුවෙන් මම ඔබට සමාව දෙන්නෙමි, නමුත් ඔබ ඔබේ වරද සියල්ලන් ඉදිරියේ පාපොච්චාරණය කර ඔබ පවරා ඇති පාඩම ඉගෙන ගත් විට ප්‍රකාශ කිරීමටද?

ගුරුවරයා ඔහුට අවසන් කිරීමට ඉඩ දුන්නේ නැත ...

කෙසේද! ඔහු කෝපයෙන් කෑගැසුවේය. - ඔබේ නරක හැසිරීම ගැන පසුතැවිලි වෙනවා වෙනුවට, කළු කිකිළියක් ගැන සුරංගනා කතාවක් කියමින් මා රවටා ගැනීමට ඔබ තවමත් එය ඔබේ හිසට ගෙන තිබේද? .. මෙය දැනටමත් වැඩියි. නැහැ, ළමයි! ඔහුට දඬුවම් නොකිරීමට නොහැකි බව ඔබටම පෙනේ!

දුප්පත් අල්යෝෂාට කස පහර දුන්නා !!

හිස නමා, ඉරා දැමූ හදවතින්, අල්යෝෂා පහළ මහලට, නිදන කාමර වෙත ගියේය. ඔහු මිය ගිය මිනිසෙකු මෙන් විය ... ලැජ්ජාව සහ පසුතැවිල්ල ඔහුගේ ආත්මය පිරී ගියේය! පැය කිහිපයකට පසු ඔහු ටිකක් සන්සුන් වී සාක්කුවට අත තැබූ විට ... එහි කංසා ඇටයක් නොතිබුණි! ඔහුට ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස ඔහුව අහිමි වූ බව දැනෙමින් අල්යෝෂා දැඩි ලෙස හැඬුවේය!

හවස අනිත් ළමයි ඇඳට එනකොට එයාටත් නින්ද ගියා, ඒත් එයාට කොහෙත්ම නිදාගන්න බැරි වුණා! ඔහුගේ නරක හැසිරීම ගැන ඔහු පසුතැවිලි වූ හැටි! කංසා ඇටය ආපසු ලබා දිය නොහැකි බව ඔහුට හැඟුණද, වැඩිදියුණු කිරීමේ අභිප්‍රාය ඔහු අධිෂ්ඨානශීලීව පිළිගත්තේය!

මධ්‍යම රාත්‍රියට පමණ පසු, ඊළඟ ඇඳ අසල ඇති ෂීට් එක නැවතත් චලනය විය ... පෙර දින මේ ගැන සතුටු වූ අල්යෝෂා දැන් ඔහුගේ දෑස් පියා ගත්තේය ... ඔහු චර්නුෂ්කා දැකීමට බිය විය! ඔහුගේ හෘදය සාක්ෂිය ඔහුට කරදර කළේය. ඔහු නිසැකව ම දියුණු වන බව චර්නුෂ්කාට ඒත්තු ගන්වමින් පැවසුවේ ඊයේ සවස බව ඔහුට මතකයි, ඒ වෙනුවට ... ඔහු දැන් ඇයට කුමක් කියයිද?

ටික වේලාවක් ඔහු දෑස් පියාගෙන වැතිර සිටියේය. ඇඳ ඇතිරිල්ලෙන් ඝෝෂාකාරී හඬක් ඔහුට ඇසිණි ... කවුරුහරි ඔහුගේ ඇඳ අසලට පැමිණියේය - සහ හුරුපුරුදු කටහඬක් ඔහු නමින් හැඳින්වීය:

Alyosha, Alyosha!

නමුත් ඔහු තම දෑස් විවර කිරීමට ලැජ්ජාවට පත් වූ අතර ඒ අතරතුර කඳුළු බිඳු ඔහුගේ කම්මුල් දිගේ ගලා ගියේය ...

එකපාරටම කවුරුහරි බ්ලැන්කට්ටුවට ඇද්දා... අල්යෝෂා කැමැත්තෙන් තොරව බැලුවා, චර්නුෂ්කා ඔහු ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියා - කුකුළෙකුගේ ස්වරූපයෙන් නොව, කළු ඇඳුමකින්, කරාබුනැටි සහිත තද රතු පැහැති තොප්පියකින් සහ පිෂ්ඨය දැමූ සුදු බෙල්ලේ, ඔහු ඇයව භූගත ශාලාවේදී දැක ඇති පරිදි.

Alyosha! - ඇමැතිවරයා කීවේය. - මට පේනවා ඔයා නිදි නෑ කියලා ... සමුගන්න! මම ආවේ ඔබෙන් සමුගන්න, අපි ආයේ දකින්නේ නැහැ! ..

අල්යෝෂා මහ හඬින් ඇඬුවාය.

ආයුබෝවන්! ඔහු කෑගැසුවේය. - ආයුබෝවන්! ඔබට හැකි නම්, මට සමාව දෙන්න! මම ඔබ ඉදිරියේ වැරදිකරු බව මම දනිමි, නමුත් ඒ සඳහා මට දැඩි දඬුවම් ලැබේ!

Alyosha! ඇමැතිවරයා කඳුළු සලමින් කීවේය. - මම ඔයාට සමාව දෙනවා; ඔබ මගේ ජීවිතය බේරාගත් බව මට අමතක කළ නොහැක, මම ඔබට සැමවිටම ආදරය කරමි, ඔබ මාව අසතුටට පත් කළත්, සමහර විට සදහටම!.. සමුගන්න! කෙටිම කාලයකට ඔබව දැකීමට මට අවසර ඇත. මේ රාත්‍රියේදී පවා, රජු තම මුළු සෙනඟ සමඟින් මෙම ස්ථානවලින් බොහෝ දුර යා යුතුය! හැමෝම බලාපොරොත්තු සුන් වෙලා, හැමෝම කඳුළු සලනවා. අපි සියවස් ගණනාවක් මෙහි ජීවත් වූයේ ඉතා සතුටින්, සන්සුන්ව! ..

එය කුමක්ද? ඔහු පුදුමයෙන් ඇසුවේය.

මේ දම්වැල් පැළඳීමට මා හෙළා දැකීමට හේතුව ඔබේ නොසැලකිලිමත්කමයි, - ඇමතිවරයා ගැඹුරු සුසුමක් හෙලමින් පැවසීය, - නමුත් අඬන්න එපා, අල්යෝෂා! ඔබේ කඳුළු මට උදව් කළ නොහැක. මගේ අවාසනාවේදී මාව සනසාලිය හැක්කේ ඔබට පමණි: දියුණු වීමට උත්සාහ කර ඔබ පෙර සිටි කාරුණික පිරිමි ළමයෙකු වීමට උත්සාහ කරන්න. අවසන් වරට සමුගනිමු!

ඇමතිවරයා අල්යෝෂාට අතට අත දී ඊළඟ ඇඳ යට සැඟවී සිටියේය.

Chernushka, Chernushka! අල්යෝෂා ඔහු පසුපස කෑ ගැසුවද චර්නුෂ්කා පිළිතුරු දුන්නේ නැත.

සමුගන්න, Alyosha! සදහටම ආයුබෝවන්..!

සති හයකට පසු, දෙවියන්ගේ උපකාරයෙන් ආලියෝෂා සුවය ලැබූ අතර, අසනීප වීමට පෙර ඔහුට සිදු වූ සියල්ල ඔහුට බර සිහිනයක් ලෙස පෙනුනි. ගුරුවරයා හෝ ඔහුගේ සගයන් කළු කිකිළිය ගැන හෝ ඔහුට ලබා දුන් දඬුවම ගැන වචනයක්වත් ඔහුට මතක් කළේ නැත. අල්යෝෂා ඒ ගැන කතා කිරීමට ලැජ්ජා වූ අතර කීකරු, කාරුණික, නිහතමානී හා කඩිසර වීමට උත්සාහ කළේය. සෑම කෙනෙකුම නැවතත් ඔහු සමඟ ආදරයෙන් බැඳී ආදරයෙන් රැකබලා ගැනීමට පටන් ගත් අතර, ඔහු තම සගයන්ට ආදර්ශයක් විය, නමුත් ඔහුට මුද්‍රිත පිටු විස්සක් හදිසියේම කටපාඩම් කිරීමට නොහැකි වුවද - කෙසේ වෙතත්, ඔහුගෙන් විමසුවේ නැත.

Anthony Pogorelsky සහ ඔහුගේ සුරංගනා කතාව "The Black Hen, or Underground Inhabitants". 1 කොටස

Anthony Pogorelsky යනු 19 වන සියවසේ මුල් භාගයේ සිටි කැපී පෙනෙන රුසියානු ලේඛකයෙකි. ඔහුගේ ප්රසිද්ධ වැඩ"කළු කිකිළිය, නොහොත් භූගත වැසියන්" යනු පළමු එකකි සාහිත්ය කතාරුසියානු ගද්ය තුළ. ඔහුම එය සුරංගනා කතාවක් ලෙස හැඳින්වීය. සුරංගනා කතාව ළමයින්ගේ ප්රියතම කියවීමක් බවට පත් වූ අතර ළමා සාහිත්යයේ ස්වර්ණමය අරමුදලට ඇතුල් විය. කෙසේ වෙතත්, ළමුන් සඳහා අදහස් කරන වෙනත් බොහෝ කෘතීන් මෙන් (L. Carroll විසින් "The Adventures of Alice", A.N. Tolstoy විසින් "The Golden Key", M. Maeterlinck විසින් "The Blue Bird" යනාදිය), එය බොහෝ අර්ථයන් සමඟින් දැල්වෙයි, සහ සරලව ඔබ්බට බොළඳ සදාචාරයක් සහිත කුමන්ත්‍රණයක් වෙනස්, වඩාත් සංකීර්ණ ආඛ්‍යානයක් යෝජනා කරයි.

"කළු කිකිළිය" Pogorelsky 1825-1826 දී ලියා ඇති අතර, එය 1829 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අතර එය බොහෝ ආකාරවලින් රුසියානු සාහිත්‍යයේ පළමු පොත් වලින් එකක් බවට පත්විය - සහ පළමු සාහිත්‍ය සුරංගනා කතා වලින් එකක් සහ පළමු අද්භූත ප්‍රබන්ධ වලින් එකකි. කෘති, සහ ළමුන් සඳහා සාහිත්යයේ පළමු කතුවරයාගේ කෘතිය. අපූරු දේ හඳුන්වා දීම, කාර්යයේ ඇති අපූරු හා සැබෑ දේ ඒකාබද්ධ කිරීම, සිහිනයක චේතනාව සමඟ ක්‍රීඩා කිරීම සඳහා වූ ශිල්පීය ක්‍රම, ඓතිහාසික මූලධර්මයකතාවේ හදවතේ - Pogorelsky ගේ මෙම සොයාගැනීම් පසුව අනෙකුත් රුසියානු ලේඛකයින් විසින් භාවිතා කරනු ඇත.

ඔබ දන්නා පරිදි Anthony Pogorelsky යනු ලේඛකයාගේ අන්වර්ථ නාමයයි, ඔහුගේ සැබෑ නම Alexei Alekseevich Perovsky ය. ලේඛකයාගේ පියා, Count Alexei Kirillovich Razumovsky, කැතරින් II ගේ උසාවියේ සුප්‍රසිද්ධ රාජ්‍ය තාන්ත්‍රිකයෙකු වූ අතර, ඔහුගේ මව, Maria Mikhailovna Sobolevskaya (පසුව ඇගේ සැමියා විසින් Denisyeva) සරල ධනේශ්වරයෙකි. ධනවත් වංශාධිපතියෙකු වූ A.K. Razumovsky ඔහුගේ අවජාතක දරුවන්ට උතුම් පදවියක් ලබා දුන් අතර ඔවුන්ට උරුමයක් ඉතිරි කළේය.

පවුල තනිකරම සාහිත්යමය විය. A.K. Razumovsky විසින්ම L. Tolstoy ගේ "යුද්ධය සහ සාමය" නවකතාවේ පැරණි Count Bezukhov හි මූලාකෘතියක් ලෙස සේවය කළේය. ඔහු I.A සමඟ ලිපි හුවමාරු කර ගනිමින් සිටියේය. ටෝල්ස්ටෝයි සිය නවකතාවේ ෆ්‍රීමේසන් බස්ඩීව්ගේ රූපය ලියා ඇති පොස්ඩීව්. V. Perovsky ගේ මතක සටහන් මත පදනම්ව, සහෝදර සහෝදරියන්ඇලෙක්සි පෙරොව්ස්කි, ප්‍රංශ විසින් අල්ලා ගන්නා ලද මොස්කව්හි ඔහුගේ වික්‍රමාන්විතයන් සහ ජෙනරල් ඩේවුට් හමුවීම ගැන, පිලිස්සී ගිය මොස්කව්හි පියරේගේ වික්‍රමාන්විතයන් පිළිබඳ L. ටෝල්ස්ටෝයිගේ නවකතාවේ කොටසක් ලියා ඇත. මීට අමතරව, 1833 දී ඔරෙන්බර්ග්හි හමුදා ආණ්ඩුකාරවරයා වූ V. Perovsky, "ඉතිහාසය සඳහා ද්රව්ය එකතු කරන විට පුෂ්කින් හමුවිය. පුගචෙව් කැරැල්ල”, ඔරෙන්බර්ග් වෙත ගියේය.

Pogorelsky ගේ බෑණනුවන්, ඔහු බෙහෙවින් ආදරය කළ සහ උගත්, ඇලෙක්සි කොන්ස්ටන්ටිනොවිච් ටෝල්ස්ටෝයි, කැපී පෙනෙන රුසියානු කවියෙකු, ලේඛකයෙකු සහ නාට්ය රචකයෙකු බවට පත් විය. තවත් බෑණනුවන් තිදෙනෙක්, ඔල්ගාගේ සහෝදරියගේ පුතුන් - ෂෙම්චුෂ්නිකොව්ස් - සාහිත්‍යයේ දීප්තිමත් සලකුණක් තැබූ අතර, කොස්මා ප්‍රුට්කොව්ගේ උපහාසාත්මක රූපයක් නිර්මාණය කළේය.

කළු කිකිළිය පෙරොව්ස්කි විසින් රචනා කරන ලද්දේ ඔහුගේ බෑණනුවන් වන ආලියෝෂා ටෝල්ස්ටෝයි වෙනුවෙන් වන අතර ඔහු ඔහුගේ මාමාගේ ද්විත්ව වර්ගයක් බවට පත්විය - ඔහුට එකම නමක් තිබූ අතර කතුවරයාගේම ලක්ෂණ ඇති කෘතියේ වීරයා ලෙස එම වයසේදීම සිටියේය. අනුමාන කළා. සුරංගනා කතාව නිර්මාණය කිරීම හොෆ්මන්ගේ කෘතියට බලපෑවේ, ඔහුගේ කෘති පෙරොව්ස්කි කියවා ඇති අතර, බොහෝ දුරට ජර්මනියේ, ඔහු 1814 දී සේවයට මාරු කරන ලදී. මෙහිදී ඔහු E.T.A. Hoffmann "Fantasy in the way of Callot" (1814), "Night stories" (1816) ගේ පළමු කතා එකතුව ගැන දැන හඳුනා ගත්තේය. සුරංගනා කතාව වෙනත් ජර්මානු රොමැන්ටිකයින්, විශේෂයෙන් තිකේ මෙන්ම සුප්‍රසිද්ධ ඉංග්‍රීසි උපහාසාත්මක ලේඛක ස්විෆ්ට් විසින් ද බලපා ඇත.

කෘතියේ පළමු ඡේදවල සිටම, ලේඛකයාගේ කෘතියේ ප්‍රධාන මූලධර්ම දෙකක් විදහා දක්වයි, ඒවා සුරංගනා කතාවේ සැබෑ කර ඇත - විස්මිත දේ සැබෑ හා ඓතිහාසිකත්වයේ මූලධර්මය සමඟ සංයෝජනය කිරීම.

කතාවේ ආරම්භයේ ඇති අපූරු “වරක්” ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි නිශ්චිත ලිපිනය සහ විස්තරය සමඟ ඇති අතර කතුවරයා නගරයේ රූප දෙකක් නිර්මාණය කරයි - එකක් ඓතිහාසික ඉදිරිදර්ශනයකින් - මෙය ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ය. දහඅටවන සියවසේ අවසානය - සහ දෙවන - කථකයාට නවීන. නගරය අලංකාර වී ඇති ආකාරය, එහි පෙනුම වෙනස් වී ඇති ආකාරය ගැන ඔහු ලියයි:“ඒ වන විට, අපගේ පීටර්ස්බර්ග් එහි සුන්දරත්වය සඳහා යුරෝපය පුරා ප්‍රසිද්ධ වී තිබුණද, එය තවමත් පවතින තත්ත්වයට වඩා බොහෝ දුරස් විය. එකල වාසිලීව්ස්කි දූපතේ මංසන්ධිවල ප්‍රීතිමත් සෙවන සහිත මංතීරු නොතිබුණි: ලී පලංචියක්, බොහෝ විට කුණු වූ පුවරු වලින් එකට තට්ටු කර, අද සුන්දර පදික වේදිකාවල ස්ථානය ගත්තේය. එකල පටු සහ අසමාන වූ ශාන්ත අයිසැක් පාලම දැන් පවතිනවාට වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දර්ශනයක් ඉදිරිපත් කළේය. සහ ශාන්ත අයිසැක් චතුරශ්‍රය කිසිසේත්ම එසේ නොවීය.එදා පීටර්ස්බර්ග් අද මෙන් නොවේ.

මෙම වචන වලින්, කෙනෙකුට ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් සඳහා ආදරය සහ අගනුවර ආඩම්බරය යන දෙකම දැනිය හැකිය, එය සාපේක්ෂව කෙටි කාලයක් තුළ (වසර හතළිහක් පමණක්) වෙනස් වී ලෝකයේ ලස්සනම නගරවලින් එකක් බවට පත්ව ඇත. ඓතිහාසික අර්ථයෙන් ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ගැන කතා කරන විට, Pogorelsky, අතීතයට සහ වර්තමානයට අමතරව (සුරංගනා කතාව කියවන්නාට දැනටමත් ඓතිහාසික අතීතය වේ), තුන්වන ප්රක්ෂේපණයක් ව්යංගයෙන් නිර්මාණය කරයි - අනාගත නගරය (එය සඳහා පාඨකයා වර්තමානය), ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි පරිපූර්ණත්වය සහ බලය පිළිබඳ චේතනාව දිගටම කරගෙන යයි. බලවත් අධිරාජ්‍යයක අගනුවර වන ඔහුගේ උපන් නගරයට ඇති ආදරය තුළ, දේශප්‍රේමී හැඟීමක් විදහා දක්වයි, එය Pogorelsky තුළ සම්පූර්ණයෙන්ම ආවේනික විය.

1812 යුද්ධය ආරම්භ වීමත් සමඟ, අනෙකුත් බොහෝ තරුණ වංශාධිපතීන් මෙන් පෙරොව්ස්කි ද සාමාන්‍ය දේශප්‍රේමී ආවේගයකින් අල්ලාගෙන හමුදාවට බැඳුණි: ඔහු 3 වන යුක්රේන කොසැක් රෙජිමේන්තුවට ඇතුළත් විය. තම පුතාට ද්‍රව්‍යමය ආධාර සහ දේපළ අහිමි කිරීමට අකීකරු වුවහොත් තර්ජනය කිරීම, සතුරුකම්වලට සහභාගී වීම පියා පෙරොව්ස්කිට තරයේ තහනම් කළේය. පෙරොව්ස්කි තම පියාට පිළිතුරු දුන්නේ, එකල හොඳම ආදර සම්ප්‍රදායන් තුළ වුවද, නමුත්, කෙසේ වෙතත්, ඉතා අවංකව: “ඔබට සිතිය හැකිද, ගණන් කරන්න, මගේ හදවත එතරම් පහත් බවත්, මගේ හැඟීම් කෙතරම් නපුරුද යත්, මගේ අභිප්‍රාය අත්හැරීමට මම තීරණය නොකරමි. ඔබේ ආදරය අහිමි වේ යැයි බියෙන්, නමුත් වත්ත අහිමි වේ යැයි බියෙන්? මේ වචන කවදාවත් මගේ සිතුවිලි වලින් මැකී යන්නේ නෑ...

එවැනි හැසිරීම් සහ හැඟීම්වල මනෝභාවයන් කතා කරන්නේ ප්‍රංශ ජාතිකයින්ට එරෙහිව නිර්භීතව සටන් කළ ලේඛකයාගේ දේශප්‍රේමය ගැන පමණක් නොව, නිත්‍ය හමුදාවේ සහ පක්ෂග්‍රාහී කඳවුරුවල - Pogorelsky 1816 වන තෙක් හමුදාවේ සිටියේය - නමුත් විශේෂ වංශවත් අය ගැන ද. සහ මෙම මිනිසාගේ සිතුවිලිවල සංශුද්ධතාවය. ඓතිහාසික සිදුවීම්වලට සහභාගී වීම, ඇත්ත වශයෙන්ම, ලේඛකයාට අයිති හැඟීමක් ලබා දුන්නේය ලොකු කතාවක්ඔහු තුළ ජීවිතය පිළිබඳ දාර්ශනික ආකල්පයක් වර්ධනය විය. දාර්ශනික සටහන් දැනටමත් කතාවේ ආරම්භයේදීම ඇසෙයි: “... අපගේ හෝඩුවාවන් පෘථිවියෙන් අතුගා දමන කාලය පැමිණේ! සෑම දෙයක්ම පහව යයි, අපගේ මාරාන්තික ලෝකයේ සියල්ල අතුරුදහන් වේ ... ".

කතාවේ ඓතිහාසික සන්ධිස්ථානයන් කාල පරිච්ඡේද කිහිපයකින් සලකුණු කර ඇත - පැරණි ලන්දේසි කාන්තාවන් දැන සිටි සහ කතා කළ පීටර් I ගේ කාලය, සුරංගනා කතාවේ විස්තර කර ඇති සිදුවීම් සිදු වූ දහඅටවන සියවසේ අවසානය; ආඛ්‍යානයේ මොහොතට (19 වන සියවසේ 30 දශකයට) අනුරූප වන කාලය සහ අවසාන වශයෙන්, කොන්දේසි සහිත අනාගතය, "අපගේ හෝඩුවාවන් පෘථිවියේ මුහුණෙන් අතුගා දමනු ඇත." එවැනි තාවකාලික සංයුතියක් අතීතයේ සිට අනාගතය දක්වා නූල් දිගු කිරීමට, ඔවුන්ගේ එකමුතුකම සහ අන්තර් සම්බන්ධතාවය පෙන්වීමට, එක් එක් චරිතයට ඇතුළත් කිරීමට උපකාරී වේ. ඓතිහාසික ක්රියාවලිය. ඊට අමතරව, මනඃකල්පිතය යථාර්ථයට හඳුන්වා දීමේ එක් ක්‍රමයකි: දහහත්වන ශතවර්ෂයේ අවසානයේ උපත ලැබූ සියවස් සපිරුණු මහලු කාන්තාවන් අතීතයේ කොටසක් වන අතර එය පුරාවෘත්තයක් බවට පත්වන අතර යම් තාක් දුරට අපූරුය - එය කිසිවක් සඳහා නොවේ. ඇතුල් වීමට ඔබ ඔවුන්ගේ කාමරය හරහා යා යුතුය සුරංගනා ලෝකය. ලන්දේසි මහලු කාන්තාවන් මැසොනික් ආරම්භයේ තේමාව සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත: ඔබ දන්නා පරිදි, පීටර් I ඕලන්දයට ගිය ගමනකදී මැසොනික් නවාතැනට පිළිගනු ලැබීය. Pogorelsky ද ඩ්‍රෙස්ඩන් හි කඩු තුනේ නවාතැනට සම්බන්ධ වූ ෆ්‍රීමසන් කෙනෙක් විය. ඔහු මීට පෙර ෆ්‍රීමේසන්රි වෙත ඇතුළු වීමට නැවත නැවතත් උත්සාහ කර ඇත, නමුත් ඔහුගේ පියා, ප්‍රමුඛ හා බලගතු ෆ්‍රීමේසන්, මෙය වළක්වා ගත්තේය. එය එසේ වේවා, නමුත් ඩ්‍රෙස්ඩන්හිදී විදේශ උද්ඝෝෂනය Pogorelsky ඔහුගේ සිහිනය සැබෑ විය.

Masonic motifs The Black Hen හි සැලකිය යුතු ස්ථානයක් ගනී. කතාවේ එක් වීරයෙක් වන්නේ භූගත රාජධානියේ ඇමතිවරයාය. කෙසේ වෙතත්, දිවා කාලයේ භූමික ජීවිතයේදී, කිසියම් හේතුවක් නිසා, ඔහු කුකුළෙකුගේ ස්වරූපයෙන් පෙනී සිටියි. ඇත්ත, මෙම කිකිළිය සාමාන්ය නොවේ: කුක් අනුව, ඇය බිත්තර නොතබන අතර කුකුළන් බිහි නොකරයි. ඇමතිවරයා කුකුළෙකුගේ ස්වරූපයෙන් පෙනී සිටින්නේ ඇයි, කුකුළාගේ ස්වරූපයෙන් නොවේ, එය දෘෂ්ටි කෝණයෙන් වඩාත් තාර්කික වනු ඇත. සාමාන්ය දැනීම? නමුත් කාරණය නම්, කුකුළාගේ සංකේතය ලේඛකයාට අවශ්‍ය අර්ථයන් තැබීමයි, එය කුකුළා පිළිබඳ සංකල්පය විකෘති කළ හැකි අතර, කතාවේ මාතෘකාව වහාම තවත් වැදගත් පොතක ආරම්භකයින්ට මතක් කර දෙයි.

"කළු කිකිළිය" - තලිස්මන් සහ මැජික් මුදු නිර්මාණය කිරීම පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු ග්‍රිමෝයර්. මෙම අයිතම භාවිතා කිරීමෙන්, මිනිසුන්ට පෙර නොවූ විරූ ශක්තියක් ලබා ගත හැකි යැයි කියනු ලැබේ. එහෙත් ප්රධාන රහස, පොත හෙළි කරන, එක්තරා "කළු කිකිළියක්" නිර්මාණය කිරීම, "රන් බිත්තර දමන කිකිළිය" ලෙසද හැඳින්වේ. එවැනි කුකුළෙකු අයිතිකරුට අතිවිශාල ධනයක් ගෙන එනු ඇත.

කුකුළු මස් වල සංකේතය දෙගිඩියාවකි. එක් අතකින්, ඇය ප්‍රජනනය පුද්ගලාරෝපණය කරයි, මාතෘ රැකවරණයසහ රැකවරණ. ඇය සංකේතයකි දෙමාපියන්ගේ ආදරය: ස්වභාවයෙන්ම බියෙන්, කුකුළා වීරවරියක් බවට පත් වේ, ඇගේ දරුවන් ආරක්ෂා කරයි - ඇය තම දරුවන්ට හානි කිරීමට උත්සාහ කරන ඕනෑම කෙනෙකුට නිර්භයව පහර දෙයි.

ක්රිස්තියානි ධර්මය තුළ, කුකුළන් සහිත කිකිළියක් ක්රිස්තුස් වහන්සේ ඔහුගේ රැළ සමඟ පුද්ගලාරෝපණය කරයි. කුකුළු මස් යනු සියලු සමාව දෙන ප්‍රේමයේ ප්‍රතිමූර්තියයි, සර්වබලධාරිගේ කරුණාවේ සහ සුහදතාවයේ සංකේතයක් වන අතර, ඔවුන්ගේ ආශාවන් ජය නොගත් අනාත්ම හා දුරාචාර මිනිසුන්ට පවා මෙම ආශීර්වාද ලබා දෙයි: “අනේ, ජෙරුසලම, ජෙරුසලම! මව් කිකිළියක් තම කුකුළන් තම පියාපත් යටට එකතු කරගන්නා සේම ඔබේ දරුවන්ව නිතර රැස් කිරීමට මම කැමතියි, නමුත් ඔබට අවශ්‍ය නැත! (සංකේත ශබ්දකෝෂයෙන්)

"නිදහස් කලා හතේ" උපමා නිරූපනයේ කඩිසර කුකුළා ව්‍යාකරණ සංකේතවත් කරයි, එය වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම හා සම්බන්ධ වේ (සුරංගනා කතාවේ, මෙම සංකේතවාදය ඉගෙනීමේ චේතනාව සමඟ සම්බන්ධ වේ).

සුරංගනා කතා වල සමීප මනසක් ඇති කුරුල්ලෙකු ලෙස සලකනු ලබන සාමාන්ය කුකුළෙකු කඩා දැමිය හැකිය රන් බිත්තරය, හා සම්බන්ධ උපමාවකි ඉහළ බලතලනිධන් (භූගත ධනය ඇතුළුව - ආලියෝෂා භූගත වැසියන්ට ලැබේ). "නිධානය" යන සංකල්පය ද ඇත සංකේතාත්මක හැඟීම- පුද්ගලයෙකුගේ අධ්‍යාත්මික ධනය ගැන සඳහන් කරයි: “සලබයා සහ මලකඩ විනාශ කරන, සොරුන් කඩා සොරකම් කරන, පොළොවේ ඔබ වෙනුවෙන් වස්තු රැස් නොකරන්න, නමුත් සලබයා හෝ මලකඩ විනාශ නොකරන ස්වර්ගයේ ඔබ වෙනුවෙන් වස්තු රැස් කරගන්න. එහිදී සොරුන් කඩා නොගෙන සොරකම් නොකරති” (මතෙව් 6:19-20)

අනෙක් අතට, සංකේතාත්මක ශබ්දකෝෂවල කළු කිකිළිය යක්ෂයාගේ සේවකයෙක් හෝ ඔහුගේ එක් ප්‍රකාශනයක් වේ.

කළු කුකුළා අලියෝෂා කියන්නේ නිකන් නෙවෙයි. මෙය සියුම් සහ සියුම් හා සංවේදී පිරිමි ළමයෙකි මෘදු ආත්මයපොහොසත් පරිකල්පනයක් සමඟ. දවල් සිහින දකින ඔහු තුළ වර්ධනය වන ඔහුගේ තනිකම, ඉන්ද්‍රජාලික ලෝකය දැකීමට ආශාවක් ඔහුට දැඩි ලෙස දැනේ. ඔහු පුදුම සමඟ රැස්වීමක් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටී. ඔහු අවට ලෝකයේ වඩාත්ම සාමාන්‍ය සංසිද්ධි සහ යථාර්ථයන් තුළ, ඔහුට අද්භූත හුස්ම දැනේ: වැටේ සිදුරු ඔහුට හිතාමතාම මන්තර ගුරුකම් කරන්නෙකු විසින් සාදන ලද බව පෙනේ, සහ මංතීරුව යනු අසාමාන්‍ය සිදුවීම් සිදුවිය යුතු අපූරු අවකාශයකි. ඔහුගේ මනඃකල්පිත කියවීමට ඇති ඇල්ම සමඟ ද බැඳී ඇත. Alyosha ජර්මානු සුරංගනා කතා සහ chivalric නවකතා කියවයි. ජර්මානු චෛත්‍යවාදී ආදර කතාවේ ප්‍රධාන චක්‍රයක් වන්නේ Parzival සහ Holy Grail චක්‍රයයි. එය ආත්මයේ පරිපූර්ණත්වය පිළිබඳ සමහර මැසොනික් අදහස්වලට කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ.

Pogorelsky පිරිමි ළමයාගේ සංවේදී ආත්මය පෙන්වයි, එය කම්පනය වන අතර, ලෝක දෙකක හුස්මක් දැනේ - සැබෑ සහ ප්‍රබන්ධ.

"The Black Hen, or Underground Inhabitants" නමින් සුරංගනා කතාවක් රුසියානු ලේඛක A. Pogorelsky විසින් 1829 දී ලියා ඇත. නමුත් අද වන විට කාර්යය එහි අදාළත්වය නැති වී නැත. සුරංගනා කතාව බොහෝ පාසල් දරුවන්ට උනන්දුවක් දක්වන අතර සමහරුන්ට එය ජීවිතයේ ප්රඥාවේ සැබෑ මූලාශ්රයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.

පොත නිර්මාණය වූ ආකාරය

බොහෝ පාසල් සිසුන් "කළු කිකිළිය හෝ භූගත වැසියන්" යන සුරංගනා කතාවට කැමති විය. පාඨකයන්ගෙන් මෙම පොත පිළිබඳ සමාලෝචන ඉතා ධනාත්මක ය. කෙසේ වෙතත්, සුරංගනා කතාව මුලින් නිර්මාණය කළේ කුමන අරමුණක් සඳහාද යන්න සෑම දෙනාම නොදනිති. මෙම කාර්යය A. ටෝල්ස්ටෝයි වෙත තෑග්ගක් වූ අතර, Pogorelsky ඔහුගේ පියා වෙනුවට ආදේශ කළේය. ඇලෙක්සි ටෝල්ස්ටෝයි ඥාතියෙකි මහා රුසියානු ලේඛක ලියෝ ටෝල්ස්ටෝයිගේ පියාගේ පෙළපත. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ඇලෙක්සි නිකොලෙවිච් ද ජනප්‍රිය ලේඛකයෙකු බවට පත් වූ අතර කොස්මා ප්‍රුට්කොව්ගේ ප්‍රසිද්ධ රූපය නිර්මාණය කිරීමට පවා දායක වූ බව දන්නා කරුණකි.

කෙසේ වෙතත්, මෙය ඔහු බලා සිටියේ අනාගතයේදී පමණි, නමුත් මේ වන විට පිරිමි ළමයා Pogorelsky ට බොහෝ දුෂ්කරතා ගෙන ආවේ ඔහු ඉගෙනීමට අකමැති වීම නිසාය. Pogorelsky තම ශිෂ්‍යයාට පාසැලේ වැඩ කිරීමට පොළඹවන සුරංගනා කතාවක් රචනා කිරීමට තීරණය කළේ එබැවිනි. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, පොත වැඩි වැඩියෙන් ජනප්‍රිය වූ අතර දැනටමත් සෑම පාසල් දරුවෙකුටම ඒ ගැන සමාලෝචනයක් ලිවිය හැකිය. "කළු කිකිළිය, හෝ භූගත වාසීන්" සෑම සිසුවෙකුටම සම්භාව්‍ය දෙයක් බවට පත්ව ඇත. සමහර විට සුරංගනා කතාවේ රසිකයින්ට Pogorelsky යන වාසගම ඇත්ත වශයෙන්ම අන්වර්ථ නාමයක් බව දැන ගැනීම සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ලේඛකයාගේ නම ඇලෙක්සි ය ඇලෙක්සෙවිච් පෙරොව්ස්කි.

සුරංගනා කතාවේ ප්‍රධාන චරිතය, දර්ශනය

The Black Hen, එහෙමත් නැතිනම් Underground Inhabitants චිත්‍රපටයේ ප්‍රධාන චරිතය තමයි Alyosha කියන පිරිමි ළමයා. කතාව ආරම්භ වන්නේ ප්‍රධාන චරිතය පිළිබඳ කතාවකිනි. පිරිමි ළමයා පෞද්ගලික බෝඩිමක ඉගෙනුම ලබන අතර බොහෝ විට ඔහුගේ තනිකමෙන් පීඩා විඳිති. අධ්‍යාපනය සඳහා මුදල් ගෙවා ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නගරයෙන් බොහෝ දුරින් තම කරදර සමඟ ජීවත් වන තම දෙමාපියන් කෙරෙහි ආශාවෙන් ඔහු වද වේ. ආත්මයේ හිස්බව සහ ආදරණීයයන් සමඟ සන්නිවේදනය Alyosha පොත් මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ. දරුවාගේ ෆැන්ටසිය ඔහුව දුර රටවලට ගෙන යන අතර එහිදී ඔහු තමන් නිර්භීත නයිට්වරයෙකු ලෙස සලකයි. අනෙක් දරුවන් සති අන්ත සහ නිවාඩු සඳහා දෙමාපියන් විසින් රැගෙන යයි. නමුත් අල්යෝෂාට නම් පොත්පත් එකම සැනසීමයි. සුරංගනා කතාවේ දර්ශනය, ඇඟවුම් කර ඇති පරිදි, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි කුඩා පෞද්ගලික බෝඩිමක් වන අතර, දෙමාපියන් තම දරුවන් ඉගෙනීමට යවයි. වසර කිහිපයකට පෙර තම දරුවාගේ අධ්‍යාපනය සඳහා මුදල් ගෙවා, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් ඔහුගේ ජීවිතයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් වේ.

කතාවේ ආරම්භය

The Black Hen, එහෙමත් නැතිනම් Underground Residents හි ප්‍රධාන චරිත වන්නේ Alyosha සහ Chernushka යන පිරිමි ළමයා, කුකුල් අංගනයේදී Alyosha හට මුණගැසෙන චරිතයකි. පිරිමි ළමයා ඔහුගේ නිදහස් කාලයෙන් සැලකිය යුතු කොටසක් ගත කරන්නේ එහිදීය. ඔහු ඇත්තටම කුරුල්ලන් ජීවත් වන ආකාරය නැරඹීමට කැමතියි. විශේෂයෙන්ම ඔහු චිකන් Chernushka කැමති විය. චර්නුෂ්කා නිශ්ශබ්දව ඔහුට යමක් පැවසීමට උත්සාහ කරන අතර අර්ථවත් පෙනුමක් ඇති බව අල්යෝෂාට පෙනේ. දිනක් චර්නුෂ්කාගේ කෑගැසීමෙන් ඇලියෝෂා අවදි වී කුකුළෙකු කුක්ගේ අතින් බේරා ගනී. මෙම ක්‍රියාවෙන් පිරිමි ළමයා අසාමාන්‍ය සුරංගනා කතා ලෝකයක් සොයා ගනී. ඒක පටන් ගන්නෙ මෙහෙමයි සුරංගනා කතා Anthony Pogorelsky විසින් "කළු කිකිළිය, හෝ භූගත වැසියන්".

පාතාලය පිළිබඳ හැඳින්වීම

රාත්‍රියේදී චර්නුෂ්කා පිරිමි ළමයා වෙත පැමිණ මිනිස් කටහඬකින් ඔහු සමඟ කතා කිරීමට පටන් ගනී. Alyosha ඉතා පුදුමයට පත් වූ නමුත්, කුඩා මිනිසුන් ජීවත් වන ඉන්ද්රජාලික පාතාලයට Chernushka අනුගමනය කිරීමට තීරණය කළේය. මෙම අසාමාන්‍ය මිනිසුන්ගේ රජු ඔවුන්ගේ අමාත්‍ය චර්නුෂ්කාව මරණයෙන් බේරා ගැනීමට සමත් වූ නිසා ඇලියෝෂාට ඕනෑම ත්‍යාගයක් ලබා දෙයි. නමුත් රජුගෙන් ඉන්ද්‍රජාලික හැකියාවක් ඉල්ලා සිටිනවාට වඩා හොඳ දෙයක් ගැන අල්යෝෂාට සිතාගත නොහැකි විය - සූදානමකින් තොරව වුවද ඕනෑම පාඩමකදී නිවැරදිව පිළිතුරු දීමට හැකි වීම. භූගත වැසියන්ගේ රජු මෙම අදහසට කැමති වූයේ නැත, මන්ද එය ඇලියෝෂාගේ කම්මැලිකම සහ නොසැලකිලිමත්කම ගැන කතා කළේය.

කම්මැලි ශිෂ්‍යයාගේ සිහිනය

කෙසේ වෙතත්, වචනය වචනය වන අතර, ඔහුගේ පොරොන්දුව ඉටු කිරීමට ඔහුට සිදු විය. අල්යෝෂාට විශේෂ කංසා ඇටයක් ලැබුණි, එය ඔහුගේ ගෙදර වැඩට පිළිතුරු දීම සඳහා සෑම විටම ඔහු සමඟ රැගෙන යාමට සිදු විය. වෙන්වීමේදී, පාතාල ලෝකයේ ඔහු දුටු දේ කිසිවෙකුට නොකියන ලෙස ආලියෝෂාට නියෝග කරන ලදී. එසේ නොවුවහොත්, එහි වැසියන්ට සදහටම පිටව යාමට ඔවුන්ගේ ස්ථාන හැර යාමට සිදුවනු ඇති අතර, නාඳුනන රටවල ඔවුන්ගේ ජීවිත සන්නද්ධ කිරීමට පටන් ගනී. මෙම පොරොන්දුව කඩ නොකරන බවට අල්යෝෂා දිවුරුම් දුන්නේය.

එතැන් සිට, සුරංගනා කතාවේ වීරයා "කළු කිකිළිය, හෝ භූගත වැසියන්" ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි හොඳම ශිෂ්යයා බවට පත් විය. ගුරුවරුන් ඔහුට ප්‍රශංසා කරන නිසා ඔහු මුලින් අපහසුයි සම්පූර්ණයෙන්ම නුසුදුසුය. නමුත් වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් ආලියෝෂා තමා තෝරාගත් හා සුවිශේෂී බව විශ්වාස කිරීමට පටන් ගනී. ඔහු ආඩම්බර වීමට පටන් ගනී, බොහෝ විට නපුරු ය. ඔහුගේ චරිතය එන්න එන්නම නරක අතට හැරෙමින් තිබේ. ආලියෝෂා වඩ වඩාත් කම්මැලි වේ, කෝපයට පත් වේ, අශිෂ්ටත්වය පෙන්වයි.

බිම් කොටස් සංවර්ධනය

The Black Hen, එහෙමත් නැතිනම් Underground Dwellers හි සාරාංශය කියවීම පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවේ. මෙම පොත අනිවාර්යයෙන්ම කියවීම වටී, එහි බොහෝ ප්රයෝජනවත් අදහස් අඩංගු වන අතර, එහි කුමන්ත්රණය සෑම කෙනෙකුටම උනන්දු වනු ඇත. ගුරුවරයා තවදුරටත් ආලියෝෂාට ප්‍රශංසා කිරීමට උත්සාහ නොකරයි, නමුත් ඊට පටහැනිව, තර්ක කිරීමට උත්සාහ කරයි. තවද ඔහුගෙන් පාඨ පිටු 20ක් පමණ කටපාඩම් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියි. කෙසේ වෙතත්, Alyosha මැජික් බීජය අහිමි වන අතර, එම නිසා තවදුරටත් පාඩමට පිළිතුරු දිය නොහැක. ඔහු ගුරුවරයාගේ කාර්යය නිම කරන තුරු ඔහු නිදන කාමරයේ අගුලු දමා ඇත. නමුත් ඔහුගේ කම්මැලි මතකය තවදුරටත් කළ නොහැක මේ වැඩේ කරන්න. රාත්රියේදී, Chernushka නැවත පැමිණ ඔහුට වටිනා තෑග්ගක් ලබා දෙයි. භූගත රජු. නයිජෙලා ද ඔහුව නිවැරදි කරන ලෙස ඉල්ලා සිටින අතර ඉන්ද්‍රජාලික රාජධානිය ගැන නිහඬව සිටිය යුතු බව නැවත වරක් ඔහුට මතක් කර දෙයි. Alyosha දෙකම කරන්න පොරොන්දු වෙනවා.

ඊළඟ දවසේ, Antony Pogorelsky විසින් රචිත "The Black Hen, or Underground Inhabitants" නම් සුරංගනා කතාවේ ප්‍රධාන චරිතය දීප්තිමත් ලෙස පාඩමට පිළිතුරු දෙයි. නමුත් ගුරුවරයා තම ශිෂ්‍යයාට ප්‍රශංසා කරනවා වෙනුවට, ඔහු එම කාර්යය ඉගෙන ගැනීමට සමත් වූ විට ඔහුගෙන් ප්‍රශ්න කිරීමට පටන් ගනී. Alyosha හැම දෙයක්ම කිව්වේ නැත්නම්, ඔහුට කසයෙන් පහර දෙනවා. බියෙන්, ආලියෝෂාට ඔහුගේ සියලු පොරොන්දු අමතක වූ අතර, භූගත වැසියන්ගේ රාජධානිය, ඔවුන්ගේ රජු සහ චර්නුෂ්කා සමඟ ඔහු දැන හඳුනා ගැනීම ගැන පැවසීය. නමුත් කිසිවෙකු ඔහුව විශ්වාස නොකළ අතර තවමත් ඔහුට දඬුවම් ලැබිණි. දැනටමත් මෙම අදියරේදී, "කළු කිකිළිය, හෝ භූගත වැසියන්" යන ප්රධාන අදහස තේරුම් ගත හැකිය. ආලියෝෂා තම මිතුරන් පාවා දුන් නමුත් ඔහුගේ සියලු කරදරවලට හේතු වූ ප්‍රධාන අවාසිය වූයේ කම්මැලිකමයි.

කතාවේ අවසානය

පදිංචිකරුවන් පාතාලයමට මගේ උපන් ස්ථාන හැර යාමට සිදු විය, අමාත්‍ය චර්නුෂ්කා විලංගු දමන ලදී, මැජික් බීජය සදහටම අතුරුදහන් විය. වේදනාකාරී වරදකාරී හැඟීමක් නිසා, ඇල්යෝෂා උණෙන් රෝගාතුර වූ අතර සති හයක් ඇඳෙන් නැගිට්ටේ නැත. සුවය ලැබීමෙන් පසු, ප්රධාන චරිතය නැවතත් කීකරු හා කාරුණික වේ. ගුරුවරයා සහ සහෘදයන් සමඟ ඔහුගේ සම්බන්ධය පෙර පරිදිම වේ. Alyosha හොඳම නොවුණත් කඩිසර ශිෂ්‍යයෙක් බවට පත් වෙනවා. "කළු කිකිළිය නොහොත් භූගත වැසියන්" යන සුරංගනා කතාවේ අවසානය මෙයයි.

සුරංගනා කතාවේ ප්රධාන අදහස්

චර්නුෂ්කා ආලියෝෂාට උපදෙස් රාශියක් ලබා දෙන අතර, කෝපයෙන් හා කම්මැලි නොවන්නට ඔහුට තමාව බේරා ගත හැකිය. දුෂ්චරිතයෙන් මිදීම එතරම් පහසු නොවන බව පාතාල අමාත්‍යවරයා ඔහුට අනතුරු අඟවයි - සියල්ලට පසු, දුෂ්ටකම් “දොරට ඇතුළු වී ඉරිතැලීමෙන් පිටව යයි”. චර්නුෂ්කාගේ උපදෙස් ආලියෝෂාගේ පාසල් ගුරුවරයා විසින් කරන ලද නිගමන සමඟ සමපාත වන බව සඳහන් කිරීම වටී. ගුරුවරයාට සහ කළු කිකිළියට අනුව ශ්‍රමය සදාචාරයේ පදනමයි අභ්යන්තර අලංකාරයඕනෑම පුද්ගලයෙකු. උදාසීනත්වය, ඊට පටහැනිව, දූෂිතයන් පමණි - "කළු කිකිළිය හෝ භූගත වැසියන්" කෘතියේ Pogorelsky සිහිපත් කරයි. ප්රධාන අදහසමැජික් කථාව - සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම යහපතක් ඇත, නමුත් එය ප්රකාශයට පත් කිරීම සඳහා, ඔබ උත්සාහ කළ යුතුය, එය වගා කිරීමට සහ ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. වෙන ක්‍රමයක් නෑ. මෙය සිදු නොකළ හොත්, කරදර පුද්ගලයාට පමණක් නොව, ඔහු අසල සිටින ඔහුට සමීප සහ ආදරණීය පුද්ගලයින්ට ද වැටිය හැකිය.

කතන්දර පාඩම්

Pogorelsky ගේ කතාව එහි ඉන්ද්‍රජාලික කුමන්ත්‍රණය සඳහා පමණක් නොව, Pogorelsky තම ශිෂ්‍යයාට පැවසීමට උත්සාහ කළ සදාචාරය සඳහාද සිත්ගන්නා සුළුය. සිට සාහිත්ය උරුමයඉතිරිව ඇත්තේ ඉතා සුළු ලේඛකයෙකු වන අතර, අපගේ කාලය දක්වා පැමිණ ඇති කෘතිවලින් සොයාගත හැකි එම අදහස්වලට සවන් දීම වටී. "කළු කිකිළිය හෝ භූගත වැසියන්" උගන්වන්නේ කුමක්ද සහ මෙම පාඩම් වලින් ප්‍රයෝජන ලබන්නේ කාටද? ඔහුගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය නොසලකා සෑම සිසුවෙකුටම ඒවා ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. සියල්ලට පසු, ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම වඩා හොඳ වීමට උගන්වයි. පළමුවෙන්ම, ඔබට කැපී පෙනෙන දක්ෂතා සහ හැකියාවන් තිබියදීත්, ඔබ අනෙක් පුද්ගලයින්ට වඩා ඉහළින් සිටීමට උත්සාහ නොකළ යුතුය.

කෘතියක් ලිවීමේ ඉතිහාසයෙන්

සුරංගනා කතාවේ ප්රධාන චරිත

"කළු කුකුල් මස්, හෝ භූගත වැසියන්": කොටස් වශයෙන් සාරාංශයක්

භූගත රාජධානියෙන් ආලියෝෂා නැවත පැමිණීම

අවසාන කොටස්

Alyosha ගේ චරිතය ගොඩනැගීම

පොත නිර්මාණය වූ ආකාරය

සුරංගනා කතාවේ ප්‍රධාන චරිතය, දර්ශනය

කතාවේ ආරම්භය

පාතාලය පිළිබඳ හැඳින්වීම

කම්මැලි ශිෂ්‍යයාගේ සිහිනය

බිම් කොටස් සංවර්ධනය

කතාවේ අවසානය

සුරංගනා කතාවේ ප්රධාන අදහස්

කතන්දර පාඩම්

සංස්කාරක තේරීම