බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ උපන් දිනය. Lazareva - පාසල් පුස්තකාලය සහ ළමා කියවීම

එම්. ගෝර්කිගේ නමින් නම් කරන ලද අංක 32 පුස්තකාලයේ ළමා දෙපාර්තමේන්තුවේ "උම්කා" හි, පොත් ප්රදර්ශනය B. Zhitkov ගැන "සදාකාලික කොලම්බස්". ඇය රුසියානු ලේඛකයෙකු, සංචාරකයෙකු සහ ගවේෂකයෙකු වන බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් ෂිට්කොව්ගේ කෘතියට දරුවන්ට හඳුන්වා දෙනු ඇත.
ඔහු උපත ලැබුවේ සැප්තැම්බර් 11 වැනිදාය පැරණි ශෛලිය අනුව අගෝස්තු 30). මේ වසරේ අපි වසර 135 ක් සමරනවාඔහුගේ උපත. Zhitkov"සදාකාලික කොලම්බස්", එනම් සදාකාලික සොයන්නා ලෙස හැඳින්වේ.

ඔහුගේ ළමා කාලය ඔඩෙස්සාහි ගෙවී ගියේය. ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ක්‍රියාකාරකම් වලට ඇලුම් කළේය: ඔහු දර්ශන උපුටා දැක්වීය සාහිත්ය කෘති, වයලීනය වාදනය කර ඔරු පැදීම ඉගෙන ගත්තා. ඔහු තම ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනය නිවසේදී ලබා ගත් අතර පසුව ව්‍යායාම ශාලාවේ අධ්‍යාපනය හැදෑරීය.

ව්‍යායාම ශාලාවේදී බොරිස්ට කෝල්යා කෝර්නිචුකොව් මුණගැසුණු අතර පසුව ඔහු ලේඛක කෝර්නි චුකොව්ස්කි බවට පත්විය. Zhitkov නාවික කටයුතු ගැන මිතුරෙකුට ඉගැන්වීය. ප්රංශසහ ඔරු පැදීම.

අනාගත ලේඛකයා Novorossiysk විශ්ව විද්‍යාලයේ ස්වාභාවික අංශයෙන් උපාධිය ලබා, නාවිකයෙකු ලෙස, රුවල් නැවක නාවිකයෙකු ලෙස සේවය කළේය, පර්යේෂණ යාත්‍රාවක කපිතාන්, ichthyologist, ලෝහ සේවකයෙක්, නැව් තැනීමේ ඉංජිනේරුවෙක්, භෞතික විද්‍යාව සහ චිත්‍ර ඇඳීමේ ගුරුවරයා, තාක්ෂණික පාසලක ප්‍රධානියා, සංචාරකයෙක්. නැව් සාදන්නෙකු ලෙස පුහුණුව ලබා ඇත.

“ඔහුට සියලු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දිය හැකිය: වයලීන, නැව්, ගණිතය, භාෂා, සාහිත්‍යය, ආයුධ, සිතුවම්, සතුන්ගේ පුරුදු, ද්‍රව්‍යවල ප්‍රතිරෝධය, පිහිනීම, වායුගතික විද්‍යාව” ගැන ලේඛක බොරිස් ඉවාන්ටර් ෂිට්කොවෝ ගැන සිහිපත් කළේය.

සිට Zhitkov ඔහුගේ පළමු කතාව ලිව්වේ ඔහුට වයස අවුරුදු හතළිස් දෙකේදීය. ලේඛකයා 1924 දී ඔහුගේ කථා මුද්‍රණය කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහු පෙට්‍රොග්‍රෑඩ් වෙත පැමිණ තිබුණේ වසරකට පෙරය පාසල් මිතුරාකෝර්නි චුකොව්ස්කි. එහිදී ඔහු මුහුද සහ සංචාර පිළිබඳ කතන්දර සමඟ ලේඛකයාගේ දරුවන්ට විනෝදාස්වාදය ලබා දුන්නේය, එහි ප්‍රති result ලයක් වශයෙන්, නිකොලායි ඔහුගේ මිතුරා මෙම කථා කඩදාසි වෙත මාරු කරන ලෙස යෝජනා කළේය. ඔහුගේ මිතුරාගේ දක්ෂතාවයෙන් චුකොව්ස්කි මවිතයට පත් විය, ඔහුට කතාව සංස්කරණය කිරීමට පවා සිදු නොවීය.

බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් නිර්භීත, අවංක, ත්යාගශීලී මිනිසුන් ගැන ලිවීය. විවිධ වෘත්තීන් ගැන කතා කළා:මුහුදු කපිතාන්වරුන්, දඩයම්කරුවන්, ගුවන් නියමුවන්, ධීවරයින්, ගිනි නිවන භටයින්. ඔහුගේ කෘතිවලදී, ඔහු නිපුණතාවය, කඩිසරකම සහ වඩාත්ම වැදගත් ලෙස වගකීම පිළිබඳ හැඟීම වැනි ගුණාංග ගායනා කළේය. ෂිට්කොව්ගේ වීරයන් බොහෝ විට ආන්තික තත්වයන්ට මුහුණ දෙයි: “ජලය මත”, “ජලයට ඉහළින්”, “ජලය යට”, “සැලර්නෝ යාන්ත්‍රිකයා” සහ වෙනත් චක්‍රය.

ලේඛකයා විවිධ වෘත්තීන් ගැන කතා කළ නමුත් බොහෝ විට ඔහු මුහුද, සංචාරය සහ ත්රාසජනක ගැන ලිවීමට කැමති විය.

නමුත් බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් ලිව්වේ මුහුද ගැන පමණක් නොවේ. ඔහු සතුන් ගැන බොහෝ කථා ඇත: Zhitkovs ගේ නිවසේ ජීවත් වූ වඳුරෙකු ගැන; අයාලේ යන බළලෙකු සහ අනෙකුත් සතුන් ගැන.

ජීවිතයෙන් සිත්ගන්නා කරුණු

o ෂිට්කොව්ට සෑම විටම බල්ලන් සහ බළලුන් සිටි අතර වරක් හීලෑ වෘකයෙකු පවා සිටියේය. උගේ බළල්ලු අතක් දීලා විසිල් ගහන්න ගියා.

o බොරිස් ස්ටෙපනොවිච්ට භාෂා සඳහා කැපී පෙනෙන හැකියාවන් තිබීම සිත්ගන්නා කරුණකි, ඔහු පියාසර කරන විට උච්චාරණය ග්‍රහණය කළේය. ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ ගද්ය ලේඛකයා නූතන ග්රීක, අරාබි, පෝලන්ත, තුර්කි සහ තවත් බොහෝ භාෂා ඉගෙන ගත්තේය.

o හි පළ වූ "මයික්‍රෝහැන්ඩ්ස්" නම් මනඃකල්පිත කතාවේ1931 , Zhitkov micromanipulators නිෂ්පාදනය හා භාවිතය සඳහා ක්රම විස්තර, එක් දිශාවකටනැනෝ තාක්ෂණය , සිට සංවර්ධනය කරන ලදී XXI ආරම්භයසියවස.

o B. S. Zhitkov ගේ මී බෑණා රුසියානු ගණිතඥයෙකිව්ලැඩිමීර් ඉගොරෙවිච් ආර්නෝල්ඩ්.

o බොරිස්Zhitkovකප්රධානවීරයාප්රසිද්ධළමාකවිසැමුවෙල්මාර්ෂක්« තැපෑල»:

«— Rostov වෙතින් ඇණවුම් කරන ලදී.

ඩී Zhitkov සහෝදරයා වෙනුවෙන්!

—Zhitkov සඳහා අභිරුචිද?

සමාවන්න,එවැනි දෙයක් නැත!

Zhitkovපිටුපසමායිම

විසින්වායුඉක්මන් කරයි—

පොළොවේකොළ පැහැයට හැරේපතුලේ.

ඒත්අනතුරුවපිටුපසZhitkov

තුලකරත්තයතැපැල්

පාසල් පුස්තකාලය සහ ළමා කියවීම

Boris Zhitkov විසින් සතුන් පිළිබඳ කථා: KVN

3-4 ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහා සිදුවීම් දර්ශනය



Lazareva ටී.ඒ.., Pskov කලාපයේ Pskov දිස්ත්‍රික්කයේ "Seredkinskaya ද්විතියික පාසල" නාගරික අධ්‍යාපන ආයතනයේ පුස්තකාලයාධිපති

ඉලක්ක:
- පුස්තකාලයේ කියවීමට ආකර්ෂණය;
- පාරිසරික අධ්‍යාපනය ප්‍රවර්ධනය කිරීම.
කාර්යයන්:
- ලේඛක බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ කෘතිය හඳුන්වා දෙන්න;
- කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම;
- ප්රවේශමෙන් කියවීමේ කුසලතා ඇති කිරීමට;
- හීලෑ කළ සතුන් සඳහා වගකීම දැනුවත් කරන්න.
උපකරණ:
- ලේඛකයෙකුගේ ප්රතිමූර්තිය
- ප්රොජෙක්ටරය සහිත පරිගණකය;
- පෝස්ටර් - "විවිධ සතුන්ගේ රූප" කොලෙජ්;
- කාඩ්පත් මත අත් පත්රිකා
- පොත් ප්රදර්ශනය.
පූර්ව සූදානම
බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ කථා කියවීමට දරුවන්ට පැවරී ඇත:
1 අයාලේ යන බළලා
2. මැංගුස්
3. වෘකයා ගැන
4. වඳුරා ගැන
5. ඇතා ගැන
6. Tikhon Matveevich

පංතිය කල්තියා කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා, නායකයා තෝරාගෙන, කණ්ඩායමේ නමක් ඉදිරිපත් කරයි. කණ්ඩායමේ නාමයෙන්, ඔබ ජයග්‍රහණය කිරීම සඳහා, ඔබ කැමති සතුන්ගෙන් එකක් තෝරා ගත යුතුය - ඔබ කැමති වීරයන්, ඔබ සමහර ගුණාංග සමඟ සමාන වීමට කැමති.
සිදුවීම් ප්රගතිය

පුස්තකාලයාධිපති:ආයුබෝවන් යාලුවනේ! ( පුස්තකාලයාධිපතිගේ කතාව ඉදිරිපත් කිරීමක් සමඟ ඇත)

විනිවිදක 2. අපගේ රැස්වීම කැපී පෙනෙන රුසියානු ලේඛක බොරිස් ෂිට්කොව් සහ ඔහුගේ පොත් සඳහා කැප කර ඇත. දැන් මම ඔබට ලේඛකයා ගැන, ඔහුගේ ළමා කාලය ගැන කියන්නම්, ඔබ හොඳින් සවන් දෙන්න, මන්ද අපට අවධානයෙන් සවන්දීමේ තරඟයක් පැවැත්වෙන බැවිනි.

බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් ෂිට්කොව් මොන වගේ පුද්ගලයෙක්ද? ඔහුගේ ජීවිතය ගැන අප දන්නේ කුමක්ද? ආශ්චර්යමත් පුද්ගලයෙකු තවදුරටත් ලෝකයේ නොමැති විට, ඔහුව දන්නා අය ඔහු ගැන මතකයේ ඇති සියල්ල ලිවීමට උත්සාහ කරති. මේ අයගේ (සමකාලීනයන්) කතාවලින් අපට බොහෝ දේ ඉගෙන ගත හැකිය පුදුම මිනිස්සු. මම B. Zhitkov ගේ ජීවිතය ගැන රසවත් දේවල් ගොඩක් කියෙව්වා, නමුත් මම ඔහුගේ ජීවිතයේ පිටු කිහිපයක් පමණක් ඔබට කියන්නම්.

විනිවිදක 3. බොරිස් ෂිට්කොව් අවුරුදු 56 ක් ජීවත් විය. ඔහු 1882 සැප්තැම්බර් 11 වන දින නොව්ගොරොඩ් නගරය අසල උපත ලැබීය, ඔහුගේ පියා ගණිත ගුරුවරයෙක්, ඔහුගේ මව දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමේ නිරත වූවාය, ඇය සංගීතයට ඇලුම් කළ අතර පියානෝව වාදනය කළාය. බොරිස්ට වැඩිමහල් සහෝදරියන් තිදෙනෙක් සිටියහ. මෙම පවුලේ දරුවන් ස්වාධීනව හැදී වැඩුණි. සහ බොරිස් සිට පූර්ව ළමාවියචරිතය තුළ විය. බොරිස්ට වයස අවුරුදු තුනේදී, එක් අමුත්තෙක් ඔහුගේ නම දිනයේදී ඔහුට කොපෙක් දෙකක් ලබා දුන්නේය. කිසිවෙකුට නොකියා, බොරිස් ස්ටීම් එකක් මිලදී ගැනීමට තොටුපළට ගිය අතර, තොටුපළේදී ඔවුන් දරුවාට පැහැදිලි කළේ වාෂ්පය විකිණීමට නොමැති බවයි. නමුත් නගරයේ අනෙක් කෙළවරේ ඔබට සෙල්ලම් වාෂ්ප බෝට්ටුවක් මිලදී ගත හැකි සාප්පුවක් තිබේ. බොරිස් ගබඩාවක් සොයා ගියේය. අපි ඔහුව නගරයෙන් පිටතදී සොයා ගත්තෙමු, ඔහු පිරිමි ළමයින් අතර සිටගෙන වාෂ්ප නෞකාව ගැන, එය කුමක්ද සහ එය මිලදී ගත යුතු ස්ථානය ගැන ඔවුන්ට කීවේය.

විනිවිදක 4. වයස අවුරුදු හතරේදී බොරිස් මිලදී ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටියේය: “ලොකු බූට් සපත්තු සහ තොප්පියක් ...” එතැන් සිට ඔහු චොක් සහ චිප්ස් වලින් යමක් සාදමින්, මේස, බංකු සහ ඇත්ත වශයෙන්ම වාෂ්ප බෝට්ටු සෑදීමට උත්සාහ කළේය. ඉන්පසු පවුල ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත පදිංචියට ගියේය. බොරිස් තම ආච්චි සමඟ ගං ඉවුරේ ජීවත් වූ අතර දිගු කලක් ගඟේ වැටේ පරතරය හරහා සහ පසුකර යන බෝට්ටු දෙස බැලුවේය. ආච්චිගේ රාක්කයේ නියම නැවක ආකෘතියක් තිබුණා. බොරිස්ට ඔහුගේ දෑස් ඉවතට ගැනීමට නොහැකි වූ අතර දිගින් දිගටම කල්පනා කළේය: - කුඩා මිනිසුන් එහි දුවන්නේ කෙසේද, ඔවුන් එහි ජීවත් වන්නේ කෙසේද? යාලුවනේ, මේක ඔයාට B. Zhitkov ගේ සමහර කතාවක් මතක් වෙන්නේ නැද්ද? එය නම් කරන්න. නිවැරදි "මම කුඩා මිනිසුන් අල්ලා ගත් ආකාරය" .

ස්ලයිඩය 5.බොරිස්ට වයස අවුරුදු හතේදී පවුල ඔඩෙස්සා වෙත පදිංචියට ගියේය. බොරිස් සතුටු විය, මුහුද අසල, වාෂ්ප නැව් තිබූ වරාය. බොරිස්ට වරායේ සිට පිරිමි ළමයින් මුණගැසී, ඔවුන් සමඟ මසුන් ඇල්ලීම, සියලු වාෂ්ප හා කුඩා රුවල් නැව් නැගීය. ෂිට්කොව්ස් ජීවත් වූ නිවස මළුව නොසලකා හරින ලද අතර, නැව් සමාගම් පිහිටා ඇති අතර, බොරිස් ටිකක් වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගත් වඩු වැඩ, ලෝහ වැඩ, ලෑස්ති ​​තිබුණි. දැන් ඔහු යාත්‍රා වල සැබෑ ආකෘති නිර්මාණය කළේය.

බොරිස් ව්‍යායාම ශාලාවේ ඉගෙනුම ලැබූ අතර විනෝදාංශවලින් ඉරා දැමීය. ඔහු ඡායාරූපකරණයේ නිරත විය, ඇඳීමට ආදරය කළේය, වයලීනය වාදනය කිරීමට උනන්දු විය. අසල්වැසි දරුවන් සමඟ එක්ව අතින් ලියන ලද සඟරාවක් ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට ඔහු භාර ගත්තේය.

ඔහුට වයස අවුරුදු එකොළහක් වන විට, ඔවුන්ගේ පවුලට රුවල් බෝට්ටුවක් ලබා දුන් අතර, ඔහු තම සහෝදරියන් සමඟ ගමන් කළේය. බොරිස් ෂිට්කොව්ට ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලයම මුහුද, නැව්, සංචාරය කිරීමට ආශාවක් තිබුනද ඔහු ලේඛකයෙකු වීමට සිහින මැව්වේ නැත. බොරිස් වයස අවුරුදු දහතුනේදී තම පළමු මුහුදු ගමනට වාසනාවන්ත විය.

විනිවිදක 6. මෙම වසර කිහිපය තුළ, ඔහුගේ මුළු ශක්තියෙන්, ඔහු තම චරිතය සහ කැමැත්ත වර්ධනය කිරීමට ඉක්මන් විය. ව්‍යායාම ශාලාවේදී, කෝල්යා කොර්නිචුකොව් බොරිස් සමඟ ඉගෙන ගත් අතර, බොරිස් නිහඬ, අහංකාර, ඉතා සෘජු බව ඔහු සිහිපත් කළේය. ඔහු සෑම විටම පන්තියේ ඉදිරිපස වාඩි වූ නමුත් පිරිමි ළමයින් ඔහුට ගරු කළහ, බොරිස් නැව් අතර ජීවත් වන බව, ඔහුගේ මාමාවරුන් සියලු දෙනා අද්මිරාල්වරුන් බව, ඔහුට තමාගේම බෝට්ටුවක්, දුරේක්ෂයක්, වයලීනයක්, වාත්තු යකඩ ඇති බව ඔවුන් කැමති විය. ජිම්නාස්ටික් බෝල සහ පුහුණු බල්ලෙක්.

විනිවිදක 7. ව්‍යායාම ශාලාවෙන් පසු බොරිස් බොහෝ දේ අධ්‍යයනය කළේය, වෘත්තීන් කිහිපයක් ලබා ගත්තේය, නැව් තැනීමේ නිරත විය, ලොව වටා ගමනක් ගියේය, විවිධ නගර සහ රටවලට ගියේය.

නමුත් බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ ජීවිතයේ ඔහු රැකියාවක් නොමැතිව නාවික ඉංජිනේරුවෙකු වූ කාලයක් පැමිණියේය. ඔහු ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නගරයට ගොස් ප්රසිද්ධ ලේඛකයෙකු බවට පත් වූ ඔහුගේ ළමා මිතුරෙකු වූ Kolya Korneichukov හමුවිය. යාලුවනේ, මේ ලේඛකයාගේ නම කියන්න. ඔව්, මේ Korney Ivanovich Chukovsky. ඔහු B. Zhitkov ට ආරාධනා කළේ ඔහුගේ සංචාර ගැන කථා ලිවීමට සහ ඔහු ඉතා දක්ෂ බව දැකීමටය රසවත් කතා, ලිවීමේ නිරත වීමට ඔහුට ආරාධනා කළේය.

විනිවිදක 8. B. Zhitkov ගේ කථා සංස්කාරක විසින් කැමති විය ළමා සඟරාව S.Ya මාර්ෂක් සහ ඒවා සඟරා වල මුද්‍රණය කර වෙනම පොත් ලෙස ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට පටන් ගත්හ. ෂිට්කොව්ගේ පොත් ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් විසින් ආදරය කරන ලදී, මන්ද ලේඛකයා තමා දුටු දේ, ඔහුගේ ඇස් ඉදිරිපිට සිදු වූ දේ, සැබෑ ධෛර්යය ගැන, මිත්‍රත්වය ගැන කතා කළ බැවිනි. මෙම පොත් ප්රදර්ශනයේදී ඔබට Boris Stepanovich Zhitkov ගේ පොත් දැක ගත හැකිය.

විනිවිදක 9.යාලුවනේ, ඔබ Boris Zhitkov ගේ සතුන් පිළිබඳ කථා කියවා ඇති අතර දැන් අපි මෙම කථා පදනම් කරගෙන අවධානයෙන් සහ හොඳින් කියවන - KVN සඳහා තරඟයක් පවත්වමු. ඔබට පිරිනමනු ලැබේ විවිධ කාර්යයන්, සහ ඔබ ක්රියාශීලීව වැඩ කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න, ජූරි සභාව ඔබේ පිළිතුරු ඇගයීමට ලක් කරනු ඇත (ජූරි සාමාජිකයින්ගේ නියෝජනය). එක් එක් තරඟය සඳහා ලකුණු ප්‍රකාශයට පත් කෙරේ.

විනිවිදක 10.

අද, KVN සඳහා කණ්ඩායම් දෙකක් සහභාගී වේ.

තරඟය 1
කණ්ඩායම් ඉදිරිපත් කිරීම (කණ්ඩායම් හඳුන්වා දෙනු ලැබේ, ඔවුන් එවැනි නමක් තෝරා ගත්තේ මන්දැයි පැහැදිලි කිරීම).

තරඟය 2
බී.එස්.ගේ එක් කතාවක දක්නට ලැබෙන සතුන් ගණනාවක් පෝස්ටරයේ පෙන්වීමට කණ්ඩායම් මාරුවෙන් මාරුවට කටයුතු කරති. Zhitkov
1. අයාලේ යන බළලා - බළලා, බල්ලා, මීයන්, මාළු, ගිලින.
2. මැංගුස් - මැංගුස්, සර්පයා, බළලා.
3. වෘකයා ගැන - වෘකයෙක්, බල්ලෙක්, බළලෙක්.
4. වඳුරා ගැන - වඳුරෙක්, බල්ලෙක්, බළලෙක්.
5. ඇතා ගැන - ඇතුන්
6. Tikhon Matveevich - orangutan, gorilla, tiger.

තරඟය3
වඩාත් අවධානයෙන් පාඨකයන් සඳහා කාර්යයක් වචන ප්රතිමූර්තිය". කතුවරයාගේ විස්තරයට අනුව සත්වයා සොයා ගන්න, කතාව නම් කරන්න (ඔබට සෑම කණ්ඩායමකටම කාඩ්පත් මත පින්තූර තුනක් කියවීමට හෝ බෙදා හැරීමට හැකිය).

1. “... ඔහු මොනතරම් පිස්සෙක්ද! එය සම්පූර්ණයෙන්ම පාහේ හිසකින් සමන්විත විය - කකුල් හතරේ මුඛයක් මෙන්, මෙම මුඛය සම්පූර්ණයෙන්ම මුඛයකින් සහ දත් මුඛයකින් සමන්විත විය ... ”(වුල්ෆ් පැටියා,“ වෘකයා ගැන ”)
2. “... දෙන්නම ආපහු මිනිස්සු දිහා බැලුවා. ඔවුන් කම්මැලි කුතුහලයෙන් වුවද සන්සුන්ව බලා සිටියහ. රතු රැවුල (ඔහුට) සරල මිනිසෙකුගේ පෙනුමක් ලබා දුන්නේය, ටිකක් මෝඩ, නමුත් හොඳ ස්වභාවයක් සහ කපටිකමක් නොමැතිව ... ”(ඔරංඔටන් සහ ඔහුගේ බිරිඳ,“ ටිකොන් මැට්වීවිච්”)
3. “... ඇය කලබල වී, බිම වටේ දිව ගොස්, සියල්ල ආඝ්‍රාණය කර, ක්‍රික්! ක්‍රීක්! - කපුටෙක් වගේ. මට එය අල්ලා ගැනීමට අවශ්‍ය විය, පහළට නැමී, මගේ අත දිගු කර, ක්ෂණයකින් (එය) මගේ අත පසුකර ගොස් ඒ වන විටත් මගේ කමිසයේ තිබුණි. මම මගේ අත එසෙව්වා - එය සූදානම්: (ඇය) දැනටමත් ඇගේ පපුවේ සිටී ... දැන් මට ඇසේ - ඇය දැනටමත් ඇගේ අත යටය, අනෙක් කමිසයට රිංගා අනෙක් කමිසයෙන් නිදහසට පැන්නා .... " (මංගුස්)
4. “... මුඛය රැලි වැටී ඇත, මහලු කාන්තාව, සහ ඇස් සජීවී, දිලිසෙන. කබාය රතු පාටයි, පාද කළුයි. කළු අත්වැසුම් වල මිනිස් අත් වගේ. ඇය නිල් පැහැති කබායක් ඇඳ සිටියාය ..." (වඳුරා, "වඳුරා ගැන")
5. “... ලොකු, අළු, මුග්ධ. මාව දැක්කම එයා පැත්තකට පැනලා වාඩි වුණා. ඔහු නපුරු ඇස්වලින් මා දෙස බලයි. සියල්ල කලබල විය, ශීත විය, වලිගය පමණක් වෙව්ලයි...." (Cat, "අයාලේ Cat")
6. “... ඔහු ඒ වන විටත් තරමක් මහලු මිනිසෙක් බව වහාම පැහැදිලි විය - ඔහුගේ සම සම්පූර්ණයෙන්ම එල්ලා වැටී දැඩි වී ඇත .... යම් ආකාරයක කන ලද කන් (මහලු අලි, "අලියා ගැන")

1. “මගේ මිතුරා දඩයම් කිරීමට රැස්ව මගෙන් අසයි: - ඔබ ගෙන එන්නේ කුමක්ද? කතා කරන්න, මම ගෙනත් දෙන්නම්. මම හිතුවා: “බලන්න පුරසාරම්! මට වඩා හොඳ දෙයක් නැමීමට ඉඩ දෙන්න, ”සහ කීවේ ... ”(“ මට සජීවී වෘකයෙකු ගෙනෙන්න ... ”,“ වෘකයා ගැන ”)
2. “තාත්තා උදේ වැඩට යනවා. පිරිසිදු කර, තොප්පියක් දමා, පඩිපෙළ බැස යයි ... "(" අත්පුඩි ගසන්න! ප්ලාස්ටර් ඉහළින් වැටේ, "වඳුරා ගැන")
3. “මම අරක්කැමියාට මස් ඉල්ලුවා, කෙසෙල් මිලදී ගත්තා, පාන්, කිරි පීරිසියක් ගෙනාවා. මම මේ ඔක්කොම කැබින් එක මැදින් දාලා කූඩුව ඇරියා. ඔහුම බංකුව මතට නැඟී බැලීමට පටන් ගත්තේය ... ”(මංගුස් මුලින්ම මස් කෑවා, පසුව කෙසෙල්,“ මැංගුස් ”)
4. “ඉතින් මම මගේ තුවක්කුව පටවාගෙන වෙරළ දිගේ ගියා. මම කෙනෙකුට වෙඩි තියන්නම්: වල් හාවන් වෙරළේ සිදුරුවල ජීවත් විය. හදිසියේම මම බැලුවෙමි: හාවා සිදුර ඇති ස්ථානයේ, විශාල මෘගයෙකු සඳහා මාර්ගයක් මෙන් විශාල සිදුරක් හාරා ඇත. මම එහි යාමට වැඩි ඉඩක් ඇත. මම වාඩි වී සිදුර දෙස බැලුවෙමි. අඳුරු. මම සමීපව බැලූ විට, මට පෙනේ: ගැඹුරේ දිදුලන ඇස් දෙකක් තිබේ. එවැනි තිරිසනෙකු තුවාල වීම ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද? මම අත්තක් උදුරා - සහ සිදුරට. එතැන් සිට, එය කෙලෙසද! ” ("මම පස්සට ගියා! ඔව්, ඒ පූසෙක්!", "අයාලේ පූසා")

1. "එය හරියට ඔවුන් කුඩා කාලයේ මට සෙල්ලම් බඩු පෙට්ටියක් ගෙනාවා නම් හෙට පමණක් ඔබට එය විවෘත කළ හැකිය." කතුවරයා මෙම අපේක්ෂාව සසඳන්නේ කුමක් සමඟද? කතාව නම් කරන්න (අලි දැකීමට ඇති ආශාව, "අලියා ගැන")
2. “ඒ වගේම කොල්ලෝ අපි දිහා බලාගෙන ඔවුනොවුන් අතරේ කොඳුරනවා. ඔවුන් නිවසේ, වහලය මත මෙන් වාඩි වී සිටිති. කට්ටිය කොහෙද හිටියේ? (අලියා මත, "අලියා ගැන")
3. “ඔහු ඔහුගේ පෑන මා දෙසට දිගු කළේය. තුටයාර් ඇගේ ලස්සන කළු මැරිජෝල්ඩ්ස් දෙස බැලුවා. සෙල්ලම් බඩු සජීවී පෑන. මේ පෑන කාගේද? (වඳුරන්, "වඳුරා ගැන")
4. “නමුත් වාෂ්ප නෞකාවේ අපේ පැරණි ස්වාමියා තට්ටුවේ සිටියා. නැහැ, කපිතාන් නොවේ ... විශාල, හොඳින් පෝෂණය, තඹ කරපටි. ඔහු වැදගත් ලෙස තට්ටුවේ ඇවිද ගියේය. තට්ටුවේ මාස්ටර් ලෙස සැලකුවේ කවුද? (කොටා, "මංගුස්")

1. මව, මනේෆා, අනුෂ්කා, මුරකරු, ජෙනරාල්ගේ බිරිඳ චිස්ටියාකෝවා, ඇපකරු. (මනේෆා, "වෘකයා ගැන")
2. යුකිමෙන්කෝ, පියා, යෂ්කා, ගැහැණු ළමයින්, වෛද්‍යවරයා, කාන්තාව, චෙස්නට්. (යෂ්කා, චෙස්නට්, "වඳුරා ගැන")
3. Khramtsov, Markov, සිංහල, Aseykin, Tikhon Matveevich, ආර්යාව, Seryozhka, Tit Adamovich (Tikhon Matveevich, ආර්යාව, "Tikhon Matveevich")
4. Volodya, Ryabka, Murka (Ryabka, Murka, "Stray Cat")

1. බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ පවුල කවුද? (පියා - ගුරුවරයා, මව, සහෝදරියන් දෙදෙනෙක්, ආච්චි, මාමා - නාවික අද්මිරාල්වරු)
2. කුඩා බොරිස් කැමති වූයේ කුමක් ද? (ඔහු එය ලීවලින් සාදන ලද තොප්පියකින් සාදා ඇත).
3. බොරිස්ගේ ප්රියතම ක්රියාකාරකම් - උසස් පාසැල් ශිෂ්යයෙක්? (ඡායාරූපකරණය, ඇඳීම, වයලීනය වාදනය, ආදිය)
4. බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ පාසල් මිතුරා කවුද? (කෝර්නි චුකොව්ස්කි)

1. Glotser V. Boris Zhitkov ගැන // Zhitkov B.S. ප්රියතම. - එම්.: බුද්ධත්වය, 1989. - S.5-20.
2. Zhitkov B. තෝරාගත් - එම් .: අධ්යාපනය, 1989. - 192p. (පාසල් පුස්තකාලය).
3. පොත් සංවත්සර / ed.-comp. ඔහු ය. කොන්ඩ්රැටිව්. - එම්.: RSHBA, 2010.
4. Fedin K. මාස්ටර් // Zhitkov B.S. මම දැක්ක දේ. - එල්.: ඩෙට්. ලිට්., 1979. - පී.5.

Boris Stepanovich Zhitkov (1882-1938) - රුසියානු සහ සෝවියට් ලේඛකයා, ගද්ය රචකයෙක්, ගුරුවරයෙක්, සංචාරකයෙක් සහ පර්යේෂකයෙක්. ජනප්‍රිය ත්‍රාසජනක කථා සහ නවකතා කතුවරයා, සතුන් පිළිබඳ කෘති.
බොරිස් උපත ලැබුවේ නොව්ගොරොඩ්හි බුද්ධිමත් පවුලක ය. ඔහුගේ පියා ගණිත ගුරුවරයෙකි, ඔහුගේ මව පියානෝ වාදකයෙකි, එබැවින් එය පුදුමයක් නොවේ. ප්රාථමික අධ්යාපනයබොරිස් ගෙදර ආවා. බොරිස් ෂිට්කොව් සිය ජීවිතයේ පළමු වසර ගත කළේ ඔඩෙස්සා හි ය. ඔහු ව්‍යායාම ශාලාවේ ඉගෙනුම ලැබූ අතර එහිදී ඔහු කෝර්නි චුකොව්ස්කි සමඟ මිතුරු විය, මෙම මිත්‍රත්වය ජීවිත කාලය පුරාම පැවතුනි. උසස් පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ඔහු ඉම්පීරියල් නොවොරොසිස්ක් විශ්ව විද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යයෙකු බවට පත්විය. Zhitkov අධ්යාපනයේ ඊළඟ පියවර වූයේ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි පොලිටෙක්නික් ආයතනයේ ඉගෙනීමයි. එහිදී බොරිස් වෙනස් විශේෂත්වයක් තෝරා ගත්තේය. ඔඩෙස්සා විශ්ව විද්‍යාලයේ ඔහු ස්වභාවික දෙපාර්තමේන්තුවට සහභාගී වූවා නම්, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ආයතනයේ - නැව් තැනීම.
ආයතනයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ඔහු බොහෝ සංචාරය කළේය, 1912 දී ඔහු පවා කළේය ලොව පුරා සංචාරය, නාවිකයෙක් ලෙස කටයුතු කළා දිගු දුර සංචලනය, නැව් තැනීමේ ඉංජිනේරු, නැව් කපිතාන්. බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් ෂිට්කොව් ද වෙනත් බොහෝ වෘත්තීන් උත්සාහ කළේය. නමුත් ඔහුගේ නිරන්තර ආශාව සාහිත්‍යය විය. ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඔහු දිනපොත් තබා, දිගු ලිපි ලිවීය.
ෂිට්කොව් 1924 දී වයස අවුරුදු හතළිහ ඉක්මවූ විට මුද්‍රණය කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහු තම කෘති තුළ සංචාරය පිළිබඳ ඔහුගේ දැනුම හා හැඟීම් ප්රකාශ කළේය. ඔහු ත්‍රාසජනක සහ උපදේශාත්මක කථා මාලාවක් නිර්මාණය කළේය. ඔහුගේ වඩාත් ප්රසිද්ධ කෘති අතර: "නපුරු මුහුද", "මුහුදු කතන්දර", "සෙවන් ලයිට්", "සතුන් පිළිබඳ කතන්දර", "ළමුන් සඳහා කතන්දර".
"මා දුටු දේ" සහ "මොකද වුණේ" යන ළමා කතා චක්‍ර ළමයින් අතර අතිශයින් ජනප්‍රිය විය. ප්රධාන චරිතයපළමු චක්‍රයේ - ගවේෂණශීලී පිරිමි ළමයෙක් "ඇලියෝෂා-පොචෙමුච්කා", එහි මූලාකෘතිය වාර්ගික මහල් නිවාසයක ලේඛකයාගේ කුඩා අසල්වැසියා විය.
සිත්ගන්නා කරුණක්: 1931 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද "Microhands" විද්‍යා ප්‍රබන්ධ කතාවේ, 21 වන සියවසේ ආරම්භයේ සිට දියුණු කරන ලද නැනෝ තාක්‍ෂණ ක්ෂේත්‍රවලින් එකක් වන micromanipulators නිෂ්පාදනය සහ භාවිතා කරන ආකාරය Zhitkov විස්තර කළේය.
ළමා සාහිත්‍යයේ වසර 15 ක වැඩ සඳහා, ෂිට්කොව් සියලු ප්‍රභේද, ළමුන් සඳහා සියලු වර්ගවල පොත් උත්සාහ කිරීමට සමත් වූ අතර බොහෝ නව ඒවා නිර්මාණය කර යෝජනා කළේය. Boris Zhitkov යනු විද්යාත්මක නිර්මාතෘවරුන්ගෙන් කෙනෙකි කලාත්මක ආරක; ඔහු තවමත් කියවීමට නොහැකි ළමුන් සඳහා සතිපතා පින්තූර සඟරාවක් ගෙන ආවේය, විවිධ වර්ගසෙල්ලම් පොත්.
එහෙත්, බොරිස් ෂිට්කොව් යනු සැමුවෙල් මාර්ෂක් විසින් රචිත සුප්‍රසිද්ධ ළමා කාව්‍යයේ ප්‍රධාන චරිතය "තැපැල්" ය. මතක තබා ගන්න:
"ඔහු නැවතත් අල්ලාගෙන සිටියි
Zhitkov සඳහා අභිරුචි.
- Zhitkov සඳහා?
හේයි බොරිස්,
ඒක අරන් අත්සන් කරන්න!"

බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ පොත් කියවන්න:
1.Zhitkov බී.එස්. මම කුඩා මිනිසුන් අල්ලා ගත් ආකාරය:කතාව / බී.එස්. Zhitkov.- M., 1991.- 16s.
2.Zhitkov බී.එස්. සතුන් පිළිබඳ කථා/ බී.එස්. Zhitkov.- M., 1999.- 142p.: Ill.- (පාසල් සිසුන්ගේ පුස්තකාලය)
3.Zhitkov බී.එස්. ධෛර්යයේ කතා/ බී.එස්. Zhitkov.- K., 1990.- 110s.: ill.- (පාසල් පුස්තකාලය)
4.Zhitkov බී.එස්. මම මොනවද දැකලා තියෙන්නේ/ බී.එස්. Zhitkov. - M., 2003. - 63 pp.: ill. - (පාසල් සිසුන්ගේ පුස්තකාලය)

"රටවල් භාගයක් දැක ඇති දිගු දුර නාවිකයෙක් ලෝක ගෝලය, නැව් තැනීමේ ඉංජිනේරු, නව නිපැයුම්කරු, "සියලු වෙළඳාමේ ජැක් ... සහ ඊට අමතරව, දක්ෂ ... කලාකරුවෙකු ලෙස විශිෂ්ට දක්ෂතාවයක් ඇති - එවැනි පුද්ගලයෙකු අවසානයේ පෑන අතට ගෙන ... වහාම අසමසම පොත් නිර්මාණය කිරීම පුදුමයට කරුණකි. ලෝක සාහිත්‍යය!" V. Bianchi Boris Stepanovich Zhitkov ()

Boris Zhitkov උපත ලැබුවේ 1882 අගෝස්තු 30 (සැප්තැම්බර් 11), B.S Zhitkov ලෝකයෙන් අඩක් සංචාරය කළේය - රුසියාව, යුරෝපය, ආසියාව, ජපන් දූපත්. ඔහු භාෂා රැසකට චතුර ලෙස වයලීනය වාදනය කළ අතර දක්ෂ සත්ව පුහුණුකරුවෙකි. පොහොසත්ම ජීවිත අත්දැකීම්සහ කඩදාසි මත තම සිතුවිලි සිත්ගන්නාසුළු හා නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට ඇති හැකියාව B.S Zhitkov ළමා සාහිත්යය වෙත යොමු විය. ඔහු කෘති දෙසියයක් පමණ නිර්මාණය කළේය, ඒවා අතර - පුදුම පොතක්"මම දැක්ක දේ." ඇගේ වීරයා සිව් හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකු වන අලියෝෂා ය. ගිම්හානයේ උද්යෝගිමත් වික්රමාන්විතයන් තුළ ඔහු දුටු සෑම දෙයක් ගැනම ලේඛකයා දරුවන්ට කියයි. යහපත්කම සහ හොඳම දේ උගන්වන බීඑස් ෂිට්කොව්ගේ පොත් මත පරම්පරා කිහිපයක් දරුවන් හැදී වැඩුණි. මානව ගුණාංග. පවුල සැලකිය යුතු විය: දෙමාපියන්, දියණියන් තිදෙනෙකු සහ බාල පුතා. ඔහු උපත ලැබුවේ නොව්ගොරොඩ්ට නුදුරින්, වොල්කොව් ඉවුරේ පිහිටි ගමක, ඔහුගේ දෙමාපියන් ඩැචා කුලියට ගත්හ. මගේ පියා ගණිතය ඉගැන්වීය: ඔහුගේ ගැටළු සහිත පොතක් දහතුන් වතාවක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. ඔඩෙස්සා හි පදිංචි වන තෙක් පවුලට රුසියාව වටා ගමන් කිරීමට සිදු වූ අතර එහිදී ඔවුන්ගේ පියා නැව් සමාගමක අයකැමියෙකු ලෙස රැකියාවක් ලබා ගැනීමට සමත් විය. බොරිස්ගේ මව සංගීතය පිළිඹිබු කළාය. තරුණ වියේදී ඇය මහා ඇන්ටන් රුබින්ස්ටයින් ගෙන් පවා පාඩම් ඉගෙන ගත්තාය.

ඔඩෙස්සාහිදී, බොරිස් පළමු වරට පාසලට ගියේය: පුද්ගලික, ප්‍රංශ එකක්, එහිදී කඩිසරකම සඳහා ලකුණු වෙනුවට ඔවුන්ට කැන්ඩි දවටන සහ සෙල්ලම් බඩු ලබා දෙන ලදී. ඉන්පසු ඔහු ව්‍යායාම ශාලාවට ඇතුළු විය. ඔහු අසාමාන්‍ය උසස් පාසල් ශිෂ්‍යයෙක් විය. ඔහුගේ විනෝදාංශවලට සීමාවක් තිබුණේ නැත. ඔහු සෑම දෙයක් ගැනම උනන්දු වූ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි: ඔහු පැය ගණනක් වයලීනය වාදනය කළේය, පසුව ඔහු ඡායාරූපකරණය හැදෑරීය. ඔහු ඉතා සූක්ෂම "විමෝචනය කරන්නෙකු" බව කිව යුතුය. සහ ප්රතිඵල බොහෝ විට විශිෂ්ටයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ක්‍රීඩාවට උනන්දුවක් දැක්වූ ඔහු ධාවන තරඟවල ත්‍යාග ලබා ගත්තා පමණක් නොව, ඔහුගේ සගයන් සමඟ එක්ව යාත්‍රාවක් ද ඉදි කළේය.

ඔහුට වයස අවුරුදු දහයක්වත් නොතිබූ අතර, ඔහු ඒ වන විටත් විශිෂ්ට පිහිනුම් ක්‍රීඩකයෙකි, කිමිදුම්කරුවෙකි, එක් අයෙක් මුහුදට බෝට්ටුවක නැගී අසල්වැසි පිරිමි ළමයින්ගේ ඊර්ෂ්‍යාව ඇති කළේය. ඔහුගේ පන්තියේ මිතුරන් කිසිවෙකුට ඔහුට වඩා හොඳ සහ වේගවත් මුහුදු ගැට ගැටගැසීමට, පේළි කිරීමට, කාලගුණය අනාවැකි කිරීමට, කෘමීන් සහ කුරුල්ලන් හඳුනා ගැනීමට නොහැකි විය. ඔහු හැම විටම සරල හා කැමති විය නිර්භීත මිනිසුන්ඕනෑම දුෂ්කරතා හා අන්තරායන්ට බිය නොවන.

උසස් පාසලෙන් පසු ඔහු Novorossiysk විශ්ව විද්‍යාලයේ ස්වාභාවික අංශයට ඇතුළත් වූ අතර එහිදී ඔහු ගණිතය හා රසායන විද්‍යාව (1906) හැදෑරීය.ඉන්පසු 1911 සිට 1916 දක්වා ඔහු ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් පොලිටෙක්නික් ආයතනයේ නැව් තැනීමේ දෙපාර්තමේන්තුවේ අධ්‍යාපනය ලැබීය.

ඔහු Yenisei දිගේ ichthyological ගවේෂණයකට නායකත්වය දුන්නේය, කෝපන්හේගන් සහ නිකොලෙව්හි කර්මාන්තශාලාවල සේවය කළේය. රුවල් බෝට්ටුවල බල්ගේරියාවට සහ තුර්කියට ගියා. දිගු දුර නාවික යාත්‍රාකරුවෙකු සඳහා බාහිර විභාගයකින් සමත් වූ ඔහු භාණ්ඩ ප්‍රවාහන නෞකාවක නාවිකයෙකු ලෙස ඔඩෙස්සා සිට ව්ලැඩිවොස්ටොක් දක්වා සාගර තුනක් හරහා ගියේය. 1905 විප්ලවය අතරතුර, ඔහු බෝම්බ සඳහා පුපුරණ ද්‍රව්‍ය සෑදූ අතර පත්‍රිකා මුද්‍රණය කිරීමට උදව් කළේය. පළමු ලෝක සංග්‍රාමයේදී ඔහුට එංගලන්තයේ රුසියානු ගුවන් යානා සඳහා එන්ජින් ලැබුණි. ඔහු පාසලක සේවය කළේය, ගණිතය සහ චිත්‍ර ඇඳීම ඉගැන්වීය. ඔහුට බඩගින්නේ සිටීමට, ඉබාගාතේ යාමට, සැඟවීමට සිදු විය. උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ඔහු නාවිකයෙකු ලෙස වෘත්තියක් කළ අතර තවත් වෘත්තීන් කිහිපයක් ප්‍රගුණ කළේය. ඔහු පිරිමි ළමයෙකු ලෙස කළු මුහුද දිගේ යාත්‍රාවක් පැදවූයේ ආශාවෙන්, මැදිවියේ මිනිසෙකි. සාහිත්ය කටයුතු

චුකොව්ස්කි වෙත පැමිණි බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් පැවසීය විවිධ කතා. ළමයි හුස්ම හිර කරගෙන අහගෙන හිටියා. ලෝකයේ විවිධ ප්‍රදේශවල ඔහුට සිදු වූ වික්‍රමාන්විතයන් විස්තර කිරීමට, සාහිත්‍යයට අත තැබීමට Korney Ivanovich ඔහුට උපදෙස් දුන්නේය. 1923 දී, වයස අවුරුදු 42 දී, B. Zhitkov අනපේක්ෂිත ලෙස චුකොව්ස්කි වෙත පැමිණියේය. ජරා ඇඳුම් ඇඳගෙන, හැඩිදැඩි මුහුණකින්. ඔවුන් වසර පහක් තිස්සේ එකිනෙකා දැක නැත. කෝර්නි ඉවානොවිච් ඒ වන විටත් ප්‍රසිද්ධ ලේඛකයෙකි. ඔවුන් වරක් ඔඩෙස්සා හි එකට ඉගෙන ගත් අතර, වරෙක ඔවුන් මිතුරන් පවා වූ අතර, චුකොව්ස්කි (එවකට කෝල්යා කෝර්නිචුකොව්) බොහෝ විට ෂිට්කොව් පවුලට ගියේය. B. Zhitkov දී බව පෙනී ගියේය නිදහස් කාලයඅසාමාන්ය දිනපොතක් තබා ඇත. එහි සැබෑ සඟරාවක මෙන් සෑම දෙයක්ම තිබුණි: කවි, කථා සහ වර්ණ රූප පවා.

1924 දී ඔහුගේ පළමු කතාව "මුහුදට උඩින්" ප්රකාශයට පත් විය. ඔහු තමා දුටු සහ අත්විඳි දේ ගැන ලිවීය, එපමනක් නොව, ඔහු ඉතා දක්ෂ ලෙස, සිත්ගන්නාසුළු, සත්‍යවාදී ලෙස පැවසීය. ෂිට්කොව් සුවිශේෂී සත්‍යවාදී ලේඛකයෙකි. ඔහු කිසිවිටෙකත් මෙම නීතියෙන් බැහැර වූයේ නැත. ඔහු ප්‍රකාශයට පත් කළේ, ප්‍රථමයෙන් වැඩිහිටියෙකුට ආමන්ත්‍රණය කර, පසුව බොහෝ විට ළමා ප්‍රේක්ෂකයින් වෙත, විශේෂයෙන්, ළමා සඟරා සහ පුවත්පත් "නිව් රොබින්සන්", "චිෂ්", "හෙජ්ජෝග්", "තරුණ" සඳහා නිතිපතා දායකයෙකු ලෙස ඔහු සොයා ගත්තේය. ස්වභාවිකවාදියෙක්", "පුරෝගාමියා", "ලෙනින් ගේ ගිනි පුපුරු"...

ඉක්මනින්ම සඟරාවල පළ විය විහිලු කතාළමුන් සඳහා Zhitkov: "අලියා ගැන", "වඳුරා ගැන", "Mongoose", "මාලිමා", "Drye Krym", ආදිය. ලොව. ළමයින් වහාම ඔහුගේ පොත් වලට ආදරය කළහ. "අලියා ගැන" හෝ "අයාලේ බළලුන්" කථා ලිවිය හැක්කේ සතුන්ට ආදරය කරන පමණක් නොව ඔවුන්ව තේරුම් ගත් පුද්ගලයෙකු විසිනි. බොරිස් ෂිට්කොව්ට “වඳුරන් බවට පත්විය හැකි” පුහුණු වෘකයෙකු සහ බළලෙකු සිටි බව කෙනෙකුට මතක තබා ගත නොහැක.

"මම දුටු දේ" සහ "මොකද වුණේ" ළමා කතා චක්‍ර නිර්මාණය කළා. පළමු චක්‍රයේ ප්‍රධාන චරිතය ගවේෂණශීලී පිරිමි ළමයෙකු වන "අලියෝෂා ද පොචෙමුච්කා" වන අතර, එහි මූලාකෘතිය වූයේ වාර්ගික මහල් නිවාසයක ලේඛකයාගේ කුඩා අසල්වැසියා වූ අල්යෝෂා ය. "කුඩා පාඨකයන් සඳහා" පොතක් "මම දුටු දේ" නමින් 1939 දී ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. ඇය බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ අන්තිමයා බවට පත්විය.

ෂිට්කොව් ලියූ සෑම දෙයක්ම, ඔහු තම දෑසින් ජීවිතයේ දැකීමට හෝ ඔහුගේම දෑතින් එය කිරීමට සිදු විය. ඔහුගේ කතා එතරම්ම සිත් ඇදගන්නා සුළු වන්නේ එබැවිනි. පළමු පේළියේ සිටම, කුණාටුවකදී පෙරළුණු රුවල් නැවක මගීන් බේරෙනු ඇත්ද (“Squall” කතාව), ද්‍රෝහීන් විසින් අල්ලා ගන්නා ලද නෞකාවෙන් මාලිමා යන්ත්‍රය ඉවත් කිරීමට නාවිකයින්ට හැකි වේද යන්න පිළිබඳව පාඨකයින් කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති (“ මාලිමා”), වල් බළලෙකු පුද්ගලයෙකුට පුරුදු වේද සහ ඇය බල්ලෙකු සමඟ මිතුරු වෙයිද ("අයාලේ බළලා"). සහ එවැනි ඇත්ත කතාබොරිස් ෂිට්කොව් "අපේ කුඩා සහෝදරයන්" සතුන්ට මිනිසා දක්වන දයාව ගැන බොහෝ දේ අපට කීවේය.

සදාකාලික ඉබාගාතේ යාම සඳහා ඔහු වරක් "සදාකාලික කොලම්බස්" ලෙස හැඳින්වේ. සොයාගැනීම් නොමැතිව කොලොම්බස් යනු කුමක්ද! 1936 දී Zhitkov පෙර නොවූ විරූ පොතක් "හතර හැවිරිදි පුරවැසියන් සඳහා විශ්වකෝෂයක්" ලබා ගත්තේය. ඔහු ඇයව හැඳින්වූයේ "විම්පර්" යනුවෙනි. එක් එක් පරිච්ඡේදවල පළමු සවන්දෙන්නා සහ විවේචකයා වූයේ ඔහුගේ අසල්වැසියා වූ Alyosha ය, ඔහු "උමං මාර්ගය පැහැදිලි කරන්න, ඔබ ඔබේ මොළය විස්ථාපනය කරනු ඇත."

දක්ෂ ලෙස හා නිර්මාණශීලීව තම කාර්යය ඉටු කරන පුද්ගලයෙකු ස්වාමියා ලෙස හැඳින්වේ. අපි Boris Stepanovich Zhitkov මාස්ටර් ලෙස හඳුන්වමු. ඔහුගේ පොත් කියවීමෙන්, අපි වැඩමුළුවක, පොහොසත්, අලංකාර, දක්ෂ, වචනයේ වැඩමුළුවක අපි සොයා ගනිමු.

සිත්ගන්නා කරුණක් වන්නේ බොරිස් ෂිට්කොව් යනු Samuil Marshak විසින් ලියන ලද සුප්‍රසිද්ධ ළමා කාව්‍යයේ ප්‍රධාන චරිතය "තැපැල්" ය. ෂිට්කොව් සහෝදරයා සඳහා රොස්තොව්ගෙන් ඇණවුම් කළා! Zhitkov සඳහා අභිරුචිද? කණගාටුයි, එවැනි දෙයක් නැත! මම ඊයේ උදේ හතට දහහතරට ලන්ඩනයට පියාසර කළා. Zhitkov විදේශයන්හි වාතය හරහා වේගයෙන් පොළොව යටින් කොළ පැහැයට හැරේ. Zhitkov පසු තැපැල් මැදිරිය තුළ ලියාපදිංචි ලිපියක් ප්රවාහනය කරනු ලැබේ.

බීඑස් ෂිට්කොව් ලෝකයේ අඩක් සංචාරය කළේය - රුසියාව, යුරෝපය, ආසියාව, ජපන් දූපත්. ඔහු භාෂා රැසකට චතුර ලෙස වයලීනය වාදනය කළ අතර දක්ෂ සත්ව පුහුණුකරුවෙකි. Zhitkov සංවිධායක විය සෙවනැලි රඟහලසහ අර්ධ සාක්ෂරතාව සඳහා විශේෂ පොත් මාලාවක්, නෞකාවේ ඉතිහාසය, තාක්‍ෂණය පිළිබඳ චක්‍ර කතන්දර, තරුණයින් අමතා නිම නොකළ පොතේ කතුවරයා විසිනි. V.V. Bianchi සහ E.I. Charushin සමඟින් නිර්මාතෘවරයා ලෙස සැලකිය හැකි රුසියානු ළමා සාහිත්‍යයේ සම්භාව්‍යයක් වන Zhitkov ගේ කෘතිය විද්යාත්මක හා කලාත්මකළමා සාහිත්‍යයේ ප්‍රභේදය බොහෝ ළමා ලේඛකයින් කෙරෙහි සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළේය.

1937 දී Zhitkov බරපතල ලෙස රෝගාතුර විය. එක් මිතුරෙකු ඔහුට උපවාසයෙන් ප්‍රතිකාර කරන ලෙස යෝජනා කළේය. ඔහු දින 21 ක් කුසගින්නේ සිටියේය, කුසගින්න ඔහුගේ කාර්ය සාධනයට බල නොපාන බව පුදුමයට පත් කළේය. ප්රතිකාරය උදව් කළේ නැත. 1938 ඔක්තෝබර් 10 වන දින බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් ෂිට්කොව් මිය ගියේය. ඔහු වසර 56ක් ජීවත් වූ අතර ඉන් 15ක්ම ඔහු කැප කළේ සාහිත්‍යය සඳහාය. නමුත් කලාතුරකින් කිසිවෙකු සාර්ථක වූ බැවින් ඔහු බොහෝ දේ සහ දක්ෂතාවයෙන් කළමනාකරණය කළේය. උරුමයක් ඉතිරිව තිබුණි: කතා, නවකතා, ලිපි දෙසියයකට ආසන්නය.

සිනමාවේදී, BS Zhitkov, "මොහොතකට ආපසු හැරී බැලීම" / "මම එදා ජීවත් වුණා" (1984, Odessa Film Studio, dir. Vyach. Kolegaev) චිත්‍රපටයේ ප්‍රධාන චරිතයක් වන නළු වික්ටර් ප්‍රොස්කුරින් ( සහ ඔහුගේ මිතුරා KI Chukovsky Oleg Efremov), "මොහොතක් ආපසු හැරී බලන්න" 1984 Odessa Film Studio Vyach. Kolegaev වික්ටර් ProskurinK. I. චුකොව්ස්කි ඔලෙග් එෆ්‍රෙමොව් 1967 දී මොස්ෆිල්ම් චිත්‍රාගාරයේදී අධ්‍යක්ෂවරුන් වන ඇලෙක්සි සකාරොව් සහ ඇලෙක්සැන්ඩර් ස්වෙට්ලොව්, "මරණය", "වටා" සහ "මාලිමාව" යන කතා මත පදනම් වූ චිත්‍රපටය " මුහුදු කථා". 1967 Mosfilm Alexei Sakharov Alexander Svetlov Nautical stories 1968 දී Odessa චිත්‍රපට චිත්‍රාගාරයේ දී අධ්‍යක්ෂක Stanislav Govorukhin, B. Zhitkov "The Mechanic of Salerno" ගේ කතාව මත පදනම්ව, "Angel's Day" චිත්‍රපටය Zhitkov සිට වේදිකා ගත කරන ලදී. "මම දුටු දේ" චක්රය කාටූන් නිර්මාණය කළේය: බොත්තම් සහ කුඩා මිනිසුන්. දර්ශනය. V. ගොලෝවානෝවා. අධ්යක්ෂ එම් Novogrudskaya. Comp. එම් මීරොවිච්. USSR, 1980.M. NovogrudskayaM. මීරොවිච් ඇයි අලි? දර්ශනය. J. Vitenzon. අධ්යක්ෂ එම් Novogrudskaya. Comp. එම් මීරොවිච්. USSR, 1980. Zh. VitenzonM. NovogrudskayaM. මීරොවිච් පුඩියා. අධ්යක්ෂ I. Vorobiova. Comp. I. එෆ්රෙමොව්. USSR, 1990 [සංස්කරණය] මූලාශ්‍ර සංස්කරණය

බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ වැඩ පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය 3. ඔබට ලෝකයේ සෑම දෙයක් ගැනම ඉගෙන ගත හැක්කේ ෂිට්කොව්ගේ කුමන පොතෙන්ද? ("මා දුටු දේ") 4. මෙම පොතේ ප්‍රධාන චරිතයේ නම කුමක්ද? (Alyosha Why chka) 1. Zhitkov මිනිසුන්ගේ නිර්භීත ක්‍රියාවන් පිළිබඳ කථා ඒකාබද්ධ කළේ කුමන පොතෙහිද: වැඩිහිටියන් සහ ළමුන්? ("මොකද උනේ", "ධෛර්යය ගැන කතා", "උදව් එනවා") 2. ධෛර්යය යනු කුමක්ද? ඔබ කියවන පොත් වලින් උදාහරණ දෙන්න. 3. ඔබට ලෝකයේ සෑම දෙයක් ගැනම ඉගෙන ගත හැක්කේ ෂිට්කොව්ගේ කුමන පොතෙන්ද? ("මා දුටු දේ") 4. මෙම පොතේ ප්‍රධාන චරිතයේ නම කුමක්ද? (Alyosha Pochemuchka) 5. "මම දුටු දේ" පොතේ කතුවරයා කතා කරන්නේ කුමන වස්තූන් සහ සංසිද්ධීන් ගැනද? ( දුම්රිය, සත්වෝද්යානය, උමං මාර්ගය, හමුදාව, වනාන්තරය, වාෂ්ප බෝට්ටුව, නිවස, ගෑස්, විදුලිය, ගුවන් තොටුපළ, ළදරු පාසල)

B. Zhitkov ගේ පොත් වලින් ඔබ ඉගෙන ගත් සතුන් මොනවාද? (පොර්කපයින්, පෙලිකන්, රාජාලියා, බූරුවා, වලසුන්, සීබ්‍රා, අලි, කොටි, සිංහ, ඔරංඔටන්, මැක්කා, මොනරා, කැන්ගරු, කිඹුලා, ප්ලැටිපස්) 7. වැඩිපුරම නම් කරන්න විශාල කුරුල්ලා. (පැස්බරා) 8. තාරා පැටවුන් බත්කූරාට බිය වූ සුරංගනා කතාවේ නම කුමක්ද? ("නිර්භීත තාරා පැටියා") 9. කාර්යය නම් කරන්න, ඡේදයෙන් එය අනුමාන කරන්න: "මිනිසුන් බොහෝ විට යමක් කනවා ඇත. උන්ට කැන්ඩි දුන්නොත් උන්ට මුළු බරයි. එය කැන්ඩි කෑල්ලක් කඩා සහ කුටිය අසල, වාෂ්ප මත තබා ගැනීමට අවශ්ය වේ ... මෙන්න ඔවුන් රාත්රියේ දොරවල් විවෘත, ඉරිතැලීම හරහා බලන්න. වාව්! කැන්ඩි! ඔවුන්ට එය පෙට්ටියක් වැනි ය. දැන් ඔවුන් පිටතට පනින්න, ඒ වෙනුවට රසකැවිලි තමන් වෙතට ඇදගෙන යනු ඇත. ” (“මම කුඩා මිනිසුන් අල්ලා ගත්තේ කෙසේද”) 10. හීලෑ කළ අලින්ට කුමක් කළ හැකිද? (ළමයින් පෙරළන්න, ජලය ලබා ගන්න, ලොග රැගෙන යන්න සහ ගොඩගැසීම)

අලියෙක් කොටියෙකුගෙන් තම අයිතිකරු බේරාගත්තේ කෙසේද? 12. අලි අවුරුදු කීයක් ජීවත් වේද? (40 බලාත්මක වීමට, අවුරුදු 150 ක් ජීවත් වීමට) 13. "වඳුරා ගැන" කතාවේ වඳුරාගේ නම කුමක්ද? (යෂා) 14. ඇය ඇඳගෙන සිටියේ කෙසේද? එය පෙනෙන්නේ කෙසේද? (නිල් කබාය, රැලි සහිත මුඛය, මහලු කාන්තාව, රතු හිසකෙස්, කළු පාද සහ සජීවී, දිලිසෙන ඇස්) 15. යෂා කන්න කැමති මොනවාද? (පැණිරස තේ) 16. යෂාට වලිගයක් නොතිබුණේ ඇයි? (මැකාක් අභිජනනය - වලිග රහිත) 17. සර්පයෙකු සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ හැක්කේ කුමන කුඩා සත්වයාටද? (mongoose) 18. සර්පයෙකු සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට මැංගුස් හට උපකාර වන ගුණාංග මොනවාද? (ධෛර්යය, නම්‍යශීලී බව, දක්ෂතාවය) 19. පුද්‍යා නමින් සැඟවී සිටින සත්වයා කුමක්ද? (ලොම් කබායකින් වලිගය) 20. සැප්තැම්බර් 12 වන දින කෘතඥ පාඨකයන් සමරන්නේ Zhitkov ගේ උපන්දිනයේ කුමන සංවත්සරයද?

ළමා කාලයේ බොරිස්ගේ විනෝදාංශය කුමක්ද? (වයලීනය, මුහුද, තරු) 22. Boris Zhitkov ගමන් කළ ස්ථාන මොනවාද? (ඉන්දියාව, ජපානය, ලංකාව, සිංගප්පූරුව, Yenisei, උතුර) 23. B. Zhitkov ලිවීම සඳහා තෑග්ගක් දුටුවේ කුමන දරුවන්ද? (K.I. චුකොව්ස්කි) 24. ලේඛකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යය ගැන ෂිට්කොව්ට හැඟුණේ කෙසේද? (ඉතා ඉල්ලා සිටින, හෘද සාක්ෂියට එකඟව, නිර්මාණශීලී) 25. ෂිට්කොව්ගේ නිවසේ ජීවත් වූ සතුන් මොනවාද? විවිධ කාල පරිච්ඡේදඔහුගේ ජීවිතය? (පූසා, බල්ලා, පුඩ්ල්, වෘක පැටියා) 26. B. Zhitkov පළපුරුදු මිනිසෙකු ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි? 27. මාස්ටර් ලෙස හඳුන්වන්නේ කවුරුන් යැයි ඔබ සිතන්නේද? අපට ලේඛකයා B.S. Zhitkov මාස්ටර්?

සම්පත් ලැයිස්තුව 1. B.S. Zhitkov: [ චරිතාපදානය]. htm 2. Zhitkov Boris Stepanovich//කවුද කවුද. - M. Slovo, Olma-Press, - S.: Ilchuk, Nadezhda. Zhitkov Boris Stepanovich Ilchuk, Nadezhda. B.S. ZHITKov / O ගේ ජීවිතය සහ වැඩ පිළිබඳ සාහිත්‍යය. මුර්ජිනා ඉල්චුක්, බලාපොරොත්තුව. B. Zhitkov / O හි කෘති මත. මුර්ජිනා ඉල්චුක්, බලාපොරොත්තුව. B. Zhitkov / O හි කෘතිවල තිර පිටපත. Murgina B. Zhitkov ගේ පොත්වල ඕනෑම සංස්කරණයක්. 8. Chernenko, G. Boris Zhitkov ගේ ජීවිත දෙකක් // මම ලෝකය දන්නවා: සාහිත්යය. B. S. Zhitkov. - එම්., එස්.: ෂුමාලා, ලිඩියා. ද්විත්ව ප්‍රතිමූර්තිය.

සැප්තැම්බර් 11 වන දින, පුස්තකාල අංක 20 "Novosineglazovskaya" Boris Stepanovich Zhitkov 135 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ සාහිත්ය හා අධ්යාපනික පැයක් පවත්වන ලදී. අංක 145 දරන පාසලේ 2 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන් ජීවිතය හා රැකියාව පිළිබඳව දැන හඳුනා ගත්හ ප්රසිද්ධ ලේඛකයෙක්, ගුරුවරයා සහ සංචාරක Boris Zhitkov, ඉගෙන ගත්තා සිත්ගන්නා කරුණුලේඛකයාගේ චරිතාපදානයෙන්.

බොරිස් ෂිට්කොව් වයස අවුරුදු හතළිහකට වැඩි වූ විට වෘත්තීය ලේඛකයෙකු බවට පත් වූ බව පෙනේ. ඊට පෙර, ඔහු රුවල් නැවක නාවිකයෙක්, ධීවරයෙක්, ඉක්තියෝලොජිස්ට්වරයෙක්, ලෝහ සේවකයෙක්, නාවික නිලධාරියෙක්, ඉංජිනේරුවෙක්, භෞතික විද්‍යාව සහ චිත්‍ර ඇඳීම පිළිබඳ ගුරුවරයෙක් විය. බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් ෂිට්කොව් බොහෝ වෘත්තීන් උත්සාහ කළ නමුත් සාහිත්‍යය ඔහුගේ නිරන්තර ආශාව විය. ඔහුගේ වඩාත් ප්රසිද්ධ කෘති අතර: "නපුරු මුහුද", "මුහුදු කතන්දර", "සෙවන් ලයිට්", "සතුන් පිළිබඳ කතන්දර", "ළමුන් සඳහා කතන්දර". එය පිරිමි ළමයින්ට පුදුම සහගත විය චරිතාපදාන ඇත්ත- එම පන්තියේ මිතුරිය බී.එස්. Zhitkov වූයේ K.I. චුකොව්ස්කි, ඔවුන්ගේ ප්රියතම Moidodyr සහ Mukha-Tsokotukha කතුවරයා. එහෙත්, බොරිස් ෂිට්කොව් යනු සැමුයිල් මාර්ෂක්ගේ සුප්‍රසිද්ධ ළමා කාව්‍යයේ ප්‍රධාන චරිතය "තැපැල්" ය:

"ඔහු නැවතත් අල්ලාගෙන සිටියි

Zhitkov සඳහා අභිරුචි.

Zhitkov සඳහා?

හේයි බොරිස්,

ඒක අරන් අත්සන් කරන්න!"

B.S Zhitkov ගේ පොත් කරුණාව සහ හොඳම මානව ගුණාංග උගන්වයි.

එදා වීරයාගේ ජීවිතය හා වැඩ කටයුතු පිළිබඳ ප්‍රශ්න ඇතුළත් ප්‍රශ්නාවලියක් දරුවන්ගේ දැනුම පොහොසත් කළේය. රැස්වීම අවසන් විය ඝෝෂාකාරී කියවීම් B.S. Zhitkov ගේ කතාව "The Brave Duckling" සහ කතාවේ පෙළ පිළිබඳ ප්රශ්න සහ පිළිතුරු. වඩාත්ම ක්‍රියාකාරී සහභාගිවන්නන් සඳහා ත්‍යාග බලාපොරොත්තු විය.

බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ සංවත්සරය සඳහා සාහිත්‍ය හා පාරිසරික පැය අංක 25 පුස්තකාලයේ පැවැත්විණි. මුලදී, අවධානයෙන් සවන්දෙන්නා තරඟය නිවේදනය කරන ලදී. පුස්තකාල කාර්ය මණ්ඩලය බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ ජීවිතය හා වැඩ කටයුතු දරුවන්ට හඳුන්වා දුන් අතර, පසුව ළමයින් ලේඛකයාගේ වැඩ පිළිබඳ ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන්හ. Anastasia Eremina වඩාත් අවධානයෙන් සවන් දෙන්නා බවට පත් විය. ළමයි එක්ක කියවන්න කෙටි කතායල් පැන ගිය සහ කරදර නොවන මිනිසා සහ සතුන් අතර සබඳතා: "දඩයක්කාරයා සහ බල්ලන්", "වුල්ෆ්", "ජැක්ඩෝ" සහ වෙනත් අය, බොරිස් ෂිට්කොව් සතුන්ට ආදරය කළා පමණක් නොව, ඔවුන්ව ගැඹුරින් තේරුම් ගත් අතර ඒවා හැසිරවිය යුතු ආකාරය දැන සිටියේය. සතුන් විසින් මිනිසුන් බේරා ගැනීම, ඔවුන්ගේ භක්තිය, ශක්තිමත් මිත්‍රත්වය සහ දැඩි සෙනෙහස පිළිබඳ විවිධ ප්‍රබන්ධ නොවන සිද්ධීන් ෂිට්කොව් විස්තර කරන ආකාරය අපි කියවමු: “අලියා කොටියාගෙන් අයිතිකරු බේරාගත් ආකාරය”, “මංගුස්” යන කථා. මැකාක් යෂ්කාගේ උපක්‍රම සහ විහිළු කියවීමේ පළමු මිනිත්තුවේ සිටම පිරිමි ළමයින්ගේ සිත් ගත්තේය. පිරිමි ළමයින් ඇගේ විහිළුවලට හදවතින්ම සිනාසුණත්, ඒ සමඟම ඔවුන් සිතුවා: එවැනි චපලයෙකු හා දඟකාරයෙකු සමඟ එකට ජීවත් වීම එතරම් පහසු නැත.

M. Gorky විසින් නම් කරන ලද අංක 32 දරන පුස්තකාලයේ ළමා දෙපාර්තමේන්තුවේ "Umka" හි, B. Zhitkov පිළිබඳ "Eternal Columbus" පොත් ප්රදර්ශනයක් ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. ඇය රුසියානු ලේඛකයෙකු, සංචාරකයෙකු සහ ගවේෂකයෙකු වන බොරිස් ස්ටෙපනොවිච් ෂිට්කොව්ගේ කෘතියට දරුවන්ට හඳුන්වා දෙනු ඇත.