සෑම කෙනෙකුටම සහ සියල්ල සඳහා. කොන්දොස්තර උපුටා දැක්වීම්: සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයේ වඩාත් සම්පූර්ණ වාක්‍ය ඛණ්ඩ එකතුව

ගෙදර / මනෝවිද්යාව

වාර්ෂික උත්සවය සඳහා හැන්ඩෙල්ගේ "මෙසියස්" වාදනය කළ යුතුය, නිර්මාපකයාට කැපවී ඇත... කොන්ට්‍රාබාස් ක්‍රීඩකයෙක්, ආරම්භයට මිනිත්තුවකට පෙර පෙරහුරුවට පැමිණේ. ඔහු දුනු අල්ලාගෙන කොන්දොස්තර දෙස බලමින් සංඥාව එනතෙක් බලා සිටී.
- ඔබට සුසර කිරීමට කාලය අවශ්‍ය නොවේද?
- සහ පසුගිය වසරේ සිට මගේ පක්ෂය වෙනස් වී ඇති බව?

- ඌරෙක් සහ කොන්දොස්තර අතර වෙනස කුමක්ද?
- ඌරාට සමහර දේවල් වලට හැකියාවක් නැහැ.

- අම්මා, - ගැහැණු ළමයා අසයි, - මම ගුද සංසර්ගයෙන් ගැබ් ගත හැකිද?
- ඇත්ත වශයෙන්ම, නමුත් කොන්දොස්තරවරුන් ඉපදෙන්නේ කුමක් දැයි ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද!

අධ්යක්ෂක ඔපෙරා හවුස්විගණනයට සහභාගී වීම නව ඔපෙරා... එක් ඒකල වාදකයෙක් වාද්‍ය වෘන්දයක් සමඟ ඇරියස් ගායනා කරයි.
අධ්‍යක්ෂවරයා කොන්දොස්තරගෙන් මෙසේ අසයි.
- මොකක්ද මේ තනු නිර්මාණය?
- මොකක්ද, - කොන්දොස්තර කෝපයෙන් අසයි, - වාද්‍ය වෘන්දය වාදනය කළ එකද, නැතහොත් මැඩම් ගායනා කරන එකද?!

රාජ්‍ය සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයේ පෙරහුරුවක් සිදුවෙමින් පවතී, කොන්දොස්තර සියවන වරටත් එම ස්ථානයේම නැවත වාදනය කරයි:
- දෙවන වයලීනය, නැවතත් ඔබට වේගය නැති වේ! නැවත වරක් දහහත්වන ඉලක්කම් වලින්!
නැවත ක්රීඩා කරන්න. කොන්දොස්තර නැවතත් අසතුටින්:
- නවත්වන්න, නවත්වන්න, නවත්වන්න! නළාව, මෙන්න ලා නොවේ, නමුත් ලා-පැතලි! නැවතත්.
ටිම්පානි කඩා වැටෙන අතර, විරෝධය දක්වමින්, ඔහුගේ සියලු බෙර සහ ටිම්පානි මත කෝපයෙන් පහර දෙයි. වල් ඝෝෂාවක්, සියල්ලෝම තුෂ්නිම්භූතව කැටි වෙති ... කොන්දොස්තර දැඩි බැල්මකින් වාද්‍ය වෘන්දය වටපිට බලයි, දිගු වේලාවක් නිශ්ශබ්දව සිට මෙසේ අසයි.
- හොඳයි, කවුද ඒක කළේ?

symphony orchestra එකට ආවා නව කොන්දොස්තර... හොඳයි, ඔහු සිතන්නේ, වහාම මෙන්
සංගීතඥයන් සමඟ කල්පවත්නා විශ්වසනීයත්වයක් ලබා ගන්න.
මම කල්පනා කර කල්පනා කර ගෙන ආවා: රෑට හොරෙන් ඇතුලට වාදක වළ, දෙවන trombone හි සටහන් සොයා ගත් අතර, එක් ස්ථානයක "B" සටහනට "පැතලි" එකතු කරන ලදී. ඔහු එය කළේ කුමන ස්ථානයේදැයි හොඳින් මතක තබාගෙන ගෙදර ගියේය. උදේ ඔහු පෙරහුරුවට එනවා.
වාද්‍ය වෘන්දය වාදනය කරන්නේ ෂීට් සංගීතයෙනි.
ඔවුන් පමණක් මෙම ස්ථානයට පැමිණේ, කොන්දොස්තර:
- නවත්වන්න, නවත්වන්න, කවුරුහරි බොරු කියනවා, කරුණාකර, නැවතත් තුන්වන ඉලක්කම් වලින් ...
අපි නැවතත් එම ස්ථානයේම තුන්වන ඉලක්කම් සමඟ ආරම්භ කළෙමු:
- නවත්වන්න, නවත්වන්න, කරුණාකර, පස්වන මිනුමෙන්, සුළං උපකරණ කිහිපයක් ...
සුළං භාණ්ඩ පමණක් වාදනය වේ. නැවතත් කොන්දොස්තර:
- Stop-Stop, කරුණාකර, එම ස්ථානයේ සිට, නමුත් දැන් trombones පමණි.
වාදනය කළේ ට්‍රොම්බෝන් පමණි. කොන්දොස්තර මෙහෙම කියනවා:
- දෙවන ට්‍රොම්බෝනය, ඔබ තුන්වන පහර සඳහා “බී-පැතලි” වාදනය කරයි, නමුත් ඔබ “බී-බෙකාර්” වාදනය කළ යුතුය.
දෙවන trombone:
- නැහැ, මගේ මිත්‍රයා, මම අවුරුදු පහළොවක් තිස්සේ මෙම ස්ථානයේ "සි-බෙකාර්" වාදනය කරමින් සිටිමි, සමහර මෝඩයෙකු මට මෙහි "පැතලි" ඇඳ ඇතත්.

- ඔබ දියේ ගිලෙන කොන්දොස්තර බේරා ගන්නේ කෙසේදැයි දන්නවාද?
(ස්වාභාවික පිළිතුර "නැහැ" යන්නෙන් පසුව "මෙය හොඳයි")

කොන්දොස්තර:
- ඩබල් බාස්, ෆා සෙල්ලම් කරන්න!
- Prrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr (දුන්නක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම) ...
- හරි, F තියුණු ලෙස සෙල්ලම් කරන්න!
-Prrrrrrrrrr,
- ඔහ්, හරි (ඔහුගේ අත වනමින්), ඔබට අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් සෙල්ලම් කරන්න, වත්මන් ඇඳීම තබා ගන්න!

- කොන්දොස්තර සහ කොන්ඩමය අතර ඇති සමානකම් මොනවාද?
- ඔහු සමඟ - වඩා විශ්වාසදායක, නමුත් ඔහු නොමැතිව - වඩා ප්රසන්න ...

එක් කොන්දොස්තරවරයෙකු, ජාතිකත්වය අනුව ජෝර්ජියානු ජාතිකයෙකු රෝගාතුර වූ අතර, වාද්‍ය වෘන්දය වෙනුවට රුසියානු කොන්දොස්තරවරයෙකු යවන ලදී. පළමු පෙරහුරුවට පැමිණ, ඔහු ලකුණු විවෘත කර පළමු පිටුවේ ඇති ශිලා ලිපිය දකියි: “ටෝනලිටි යනු සෝල්!”. ඔහු ගෙන, සාක්ෂරතාවය සඳහා "සොල්" යන වචනයේ අවසානයේ මෘදු ලකුණක් එක් කළේය.
කාලය ගෙවී ගිය අතර, ජෝර්ජියානු කොන්දොස්තර සුව විය. නැවත පෙරහුරුවට එන ඔහු ලකුණු දෙස බලා මෙසේ කියයි.
- මට තේරෙන්නේ නැහැ! ස්වරය සෝල් වූ අතර, තානය සෝල්-පැතලි විය!

ලජ්ජාවට තව ඇත්තේ පෙරහුරු තුනක් පමණි!

එවැනි එක් එක් ප්රසංගයෙන් පසුව, ඔබ පල්ලියට ගොස් සමාව ඉල්ලා දෙවියන් වහන්සේගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතුය. ඒ වගේම පන්සලට පරිත්‍යාග කරන්නත් අමතක කරන්න එපා.

මම කියනවා: පයිප්ප! ඔවුන්, බලන්න, වැළඳගන්න, සිපගන්න.
තිතට යටින් ඇති සටහනෙන් අදහස් වන්නේ ඔබ එය සමඟ යමක් කළ යුතු බවයි.
එහි ඇති සටහන් මොනවාදැයි මම දැන් ඔබට කියමි - ඔබ පුදුමයට පත් වනු ඇත.
ලකුණු වල ලියා ඇති දේ යක්ෂයා දනී! ශාස්තෘවරයා දරුණු ජරා මිනිසෙකි.
මේක සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයක් නෙවෙයි, මෙතන ඉන්න සෙනඟ අතරේ හැංගෙන්න බෑ, පිරිසිදුව සෙල්ලම් කරන්න ඕනේ!
මම ඉල්ලන දේ නොව, ෂීට් සංගීතයේ ලියා ඇති දේ වාදනය කරන්න.
ජිප්සී විනෝදය ට්‍රොම්බෝන්වල කළ නොහැකි ඡේදයෙන් යටපත් වේ.
පොඩ්ඩක් බීලා හදිස්සි නෑ වගේ සෙල්ලම් කරන්න ඕනේ.
ඔබ සංගීතඥයන් ලෙස පෙනී සිටින්න, දෘඪාංග සහිත අපතයන් පමණක් නොවේ.
විනීත වාද්‍ය වෘන්ද කොන්දොස්තර දෙස බලන්නේ නැත!
"අටට" - එකම වේගය, 2 ගුණයක් වේගවත්!
පඳුරෙහි නළාවක් මෙන් වාතයෙන් වාදනය කරන්න.
Violas, ඔබ නගින්නේ කොහේද? හොඳ දෙයක් නැග්ගා නම් හොඳයි, නැතිනම් F-තියුණු!
යාලුවනේ, මේවා "කුකුළා ශබ්ද" මිස සතුරු ගුවන් යානාවල ප්‍රවේශය නොවේ!
සියලුම පාර්ශවයන් පක්ෂ මෙන් වන අතර, පළමු සොප්රානෝ ආබාධිත වේ!
යමෙකු තාලයට පිටින් වාදනය කළේ නම්, ප්‍රධාන දෙය නම් අසල්වැසියා දෙස නින්දා සහගත ලෙස බැලීමට කාලය තිබීමයි.
ඔබේම දක්ෂතාවයේ ගිලෙන්න එපා!
මට මෙහි මේ සියල්ලෙන් දුනු සෑදීමට අවශ්‍ය නැත! බෙල්ල වියළා පිස දමා වියළා සෙල්ලම් කරන්න!
සාදය දෙස එක ඇසකින් බලන්න, ඇස් දෙකෙන් මා දෙස බලන්න!
තීරු අංක කරන්න, එසේ නොමැතිනම් ඔබේ ඇස් මාරු විය හැක, නමුත් ඉලක්කම් වෙනස් නොවේ!
නිවසට පැමිණ පුහුණු වන්න එවිට මුළු පවුලටම එය ක්‍රීඩා කළ හැකිය ...
ඇයි මම මෙහෙයවන්න පටන් ගත්ත ගමන් ඔයා නිතරම සෙල්ලම් කරන්න මහන්සි වෙන්නේ?
කාන්තා ගායන කණ්ඩායම! ඔබේ මොළය සමඟ ගායනා කරන්න.
ගුරු කිරි එක්ක මේ වැඩේ උරාගන්න තිබුනා!
Mendelssohn "Mendelssohnism" නොමැතිව වාදනය කළ යුතුය.
Violas! ඔබේ තෑග්ගේ මොහොත ක්රියාත්මක වීමට ඉඩ දෙන්න.
මේ සටහන තාලයට නොවැටුනත් ඔබ ඉතා තදින් ගත යුතුයි!
ඔබේ අත්කම් තීරුවෙන් ඉවත් කරන්න!
ඔබ ජීවතුන් අතර සිටින බව සියලු දෙනා සිතන පරිදි ඔබේ වම් අත තදින් චලනය කරන්න.
මට කියන්න, කරුණාකර, ඔබ සංරක්ෂණාගාරයෙන් පසුව එසේ සෙල්ලම් කළාද? මම හෙට එහි ගොස්, රෙක්ටර්ගේ ගෙල සිර කර, ඔබේ ඩිප්ලෝමාව ඔබෙන් ඉවත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි!
ගැහැණු ළමයි, Schwarzenegger ගේ කකුලේ ඇඟිලි මෙන් ඔබේ අතේ ඇඟිලි තිබේ!
හොර නටන මිනිස්සුත් හොර සල්ලි කාරයෝ වගේ හිරේ දාන්න ඕනේ.
ටිම්පනි එකට ඔළුවෙන් ගැහුවොත් හොඳයි, සද්දෙ වැඩියි!
නළා වාදකයාගේ ගෙල දෙස බැලීම නවත්වන්න, සටහන් නොමැත, ඔබේ කොටස සංගීත ස්ථාවරය මත ඇත!
හොරණෑකරුවන්, ඔබ ට්‍රොම්බෝන්වලට ඉහළින් වාඩි වී සිටියත්, ඔවුන් ඔබ මෙන් නොව මිනිසුන් ය!
එබැවින් මම දැන් ඔබට පිටුපාන්නෙමි, එයින් මට පැවසීමට අවශ්‍ය දේ ඔබ අනුමාන කරයි!
හොඳයි, ඔබ එසේ සෙල්ලම් කිරීමට එකිනෙකාට එතරම් වෛර කළ යුතුයි!
පුරෝගාමී අඟට වඩා හොරණෑව වෙනස් වන ආකාරය ළමා කාලයේ දී ඔබට පැහැදිලි නොකළේ මන්ද?
ෂොස්ටකොවිච් බොක්සිං ක්‍රීඩකයෙකු නොවීය, නමුත් එවැනි ක්‍රීඩාවක් සඳහා ඔහු ඔබේ මුහුණ නැවත නැඟිටුවනු ඇත!
ඔබේ ස්ථානය වේදිකාවේ මිස ඉදිකිරීම් ස්ථානයක නොවන බව ඔබට කීවේ කුමන මෝඩයාද?
එවැනි ඒකලයක් සඳහා, මම ඔබව සිපගන්නවා, ඔබ දුරින් වාඩි වී සිටීම කණගාටුවට කරුණකි. මම හෙට උදේ 10 ට මගේ කාර්යාලයේ ඔබ එනතුරු බලා සිටිමි.
කිසියම් හේතුවක් නිසා, බෙර වාදකයන් සෑම විටම වාද්ය වෘන්දයේ වැදගත්ම අය ලෙස සැලකීමට උත්සාහ කරයි! මතක තබා ගන්න: වාද්‍ය වෘන්දයේ ප්‍රධානියා අධ්‍යක්ෂවරයා, දෙවැන්නා මම වන අතර ඔබ පළමු සියයේ සිටී!
පයිප්ප අවහිර වී ඇති බව මගේ හැඟීමයි. ඔබේ නාරිවේද වෛද්යවරයා හමුවන්න!
ඔබ නැවත මේ ආකාරයට පළමු රූපය වාදනය කළහොත්, මම ඔබ සියල්ලන්ම මරා දමා, වළලන්න, වාඩි වී, පසුව නව වාදක මණ්ඩලයක් බඳවා ගන්නෙමි!
ඔබ, මගේ ආදරණීය, ඔබේ මුහුණේ එවැනි ඉරියව්වක් තිබේ, හරියට, සෙලෝ හැර, ඔබ ඔබේ ජීවිතයේ කිසි විටෙකත් ඔබේ කකුල් අතර කිසිවක් තබා නැත!
දෙවෙනි දෙපාර්තමේන්තුවට යන්න බය නැද්ද? බුද්ධිමතුන් සංරක්ෂණාගාරයට යනවාට ස්තූතියි කියන්න. එහෙම නොවුනොත් නිර්ධන පංතිකයෝ අසුන් වලින් නැඟිටලා ඔය හැමෝගෙම මූණට පුරවගන්නයි මේ වගේ ගේමකට!
වීණාට එහෙම වද දීලා බීපු සැමියෙක් එක්ක පටලවා ගන්න එපා!
මම මැරුණා වගේ පියානිසිමෝ සෙල්ලම් කරන්න!
මම දන්නවා ඔයාලා හැමෝම මට වෛර කරනවා කියලා. මම ඔබට සලකන්නේ කෙසේදැයි දැන් සිතන්න?
මම ඔබට එකම සංගීතයට අයිති නැත!
දෙවන ට්‍රොම්බෝනය, මම ඔබට ප්‍රාර්ථනා කිරීමට අවශ්‍යයි, එවිට ඔවුන් ඔබේ අවමංගල්‍යයේදී ක්‍රීඩා කළා!
ඔබ මෙහි කරන්නේ කුමන ආකාරයේ නිව් ඔර්ලියන්ස් ද? ඔබේ පවුල තුළ කළු ජාතිකයන් සිටියාද?
සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයක් ආපනශාලාවකට වඩා වෙනස් වන්නේ එහි වැඩි ලබුක් ඇති නිසා පමණක් යැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔබ බොහෝ සෙයින් වැරදියි!
ඔබෙන්ම පිඹින්න උත්සාහ කරන්න! ඔබ තවමත් එහි සිටින බවට මට හැඟීමක් ඇත සංගීත පාසලමුඛයේ වාතය ගලා යන දිශාව පැහැදිලි කළේ නැත!
හුස්මක්වත් නොගෙන මේ බාර් අට ඇතුලේ මැරෙන්න කියලා මම ඉල්ලනවා!
එය මගේ කැමැත්ත වනු ඇත, මම මෙම සැරයටිය භාවිතා කළේ ඔබේ ශරීරයේ වාතය පාරගම්යතාව නැවත ආරම්භ කිරීමටයි!
ලොකු මෝඩයන්ට ගේම ලියන්න මම ලියන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිමි!
මම ඔබට රැකියාවක් ලබා දෙන බවට පොරොන්දු වෙමි යටි මාර්ගය, සහ ඔවුන් ඔබව ස්පර්ශ නොකරන ලෙස මම පොලිස්කාරයින් සහ කොල්ලකරුවන් සමඟ පුද්ගලිකව එකඟ වෙමි. නමුත් මට ඒ හරහා යන අය ගැන සහතික වෙන්න බැහැ.
සැක්සෝෆෝනයක් වෙනුවට, ඔබේ අතේ Druzhba chainsaw එකක් තිබිය යුතුය. ශබ්දය සමානයි, නමුත් වැඩි මුදලක්!
ඔයා ඉතා ලස්සනයි ශක්තිමත් අත්... සංගීත භාණ්ඩය බිම දමා ඔවුන් සමඟ ගෙල මිරිකා ගන්න, සංගීතයට සමච්චල් නොකරන්න!
ගෙදර එන්න, ඔබේ බිරිඳට මගේ ශෝකය ප්‍රකාශ කරන්න. එවැනි අවිධිමත් පුද්ගලයෙකු සමඟ ඔබ නිදා ගන්නේ කෙසේද?
ඔබ ප්‍රොකොෆීව් සමඟ පෞද්ගලිකව මත්පැන් පානය කළාක් මෙන්, ඔබ ඒ සියල්ල ඉතා හුරුපුරුදු ලෙස ක්‍රීඩා කරයි!
මට කියන්න, ඔබට ලැජ්ජද? adagio හි මෙම සුන්දර ස්ථානයට වඩා ඔබ වාතය විනාශ කළහොත් වඩා හොඳය!
මම සියලු උත්සව සහ සමඟ නතර කරමි අදමම ඔබට ආදරය කිරීමට ඉගැන්වීමට පටන් ගනිමි, මම නොවේ නම්, අඩුම තරමින් සංගීතය!
එවැනි එක් එක් ප්රසංගයෙන් පසුව, ඔබ පල්ලියට ගොස් සමාව ඉල්ලා දෙවියන් වහන්සේගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතුය. ඒ වගේම පන්සලට පරිත්‍යාග කරන්නත් අමතක කරන්න එපා

අපි, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපක්ෂපාතී ය. කොන්දොස්තරවරුන්ගේ ප්‍රකාශවල සම්පූර්ණම එකතුවක් කිසිවෙකු සතුව නොමැත. සෑම දිනකම, පෘථිවියේ කොතැනක හෝ වාද්‍ය වෘන්දයක පෙරහුරුවක් සහ කෙනෙකුට අනුමාන කළ හැක්කේ වාද්‍ය වාදක ශිල්පීන් විසින් කොන්දොස්තරවරුන්ගේ ප්‍රකාශ මොනවාදැයි අනුමාන කිරීමට පමණක් නම්, විශාරදයා ඔවුන්ට කොපමණ ලස්සන පුරාවෘත්තයන් ලබා දෙනවාද?

කෙසේ වෙතත්, අපි හැකි තරම් එකතු කිරීමට උත්සාහ කළෙමු සම්පූර්ණ සංස්කරණයවාක්ය ඛණ්ඩ සහ කොන්දොස්තර මුතු.

ඔබ ඉතා ලස්සන, මෘදු සහ ... ජවසම්පන්න විය යුතුය.

කොන්ට්‍රාබාස් ක්‍රීඩකයාට: එය අසත්‍ය බව මම ඔහුට කෑගසමි, ඔහු තම අත සෙන්ටිමීටරයක් චලනය කරයි! මෙන්න ඔබ හතරම කළ යුතුයි!

ටිම්පානි වෙත: ඔබ සුසාන භූමියේ මිනී පෙට්ටිවලට ඇණ ගැසිය යුතු අතර, ටිම්පානි සෙල්ලම් නොකරන්න!

වයලීන වාදකයින් දෙදෙනෙකු දෙස බලමින්: මම පැය භාගයක් බලා සිටිමි - එක් අයෙකු අනෙකාගේ ඇසට නැමෙන්නේ කවදාද!

ඔබ නැවත වරක් වැරදි නම්, මම ඔබ සැමට රිදවන්නෙමි.

මම ඔබට යට පාරේ රැකියාවක් ලබා දෙන බවට පොරොන්දු වෙමි, ඔබට ස්පර්ශ නොවන පරිදි මම පොලිස් නිලධාරීන් සහ කොල්ලකරුවන් සමඟ පෞද්ගලිකව එකඟ වෙමි. නමුත් මට ඒ හරහා යන අය ගැන සහතික වෙන්න බැහැ.

සෙලෙස්ටා ඇසෙන ඕනෑම කෙනෙකුට ගෞරවනීය සඳහනක් වන්නේ වාද්‍ය වෘන්දයේ කොන්දොස්තරගේ සිනහවයි.

ඔබට දැනටමත් එක් buzz එකක් මග හැරී ඇත - ඔබ සම්බන්ධ වූයේ නැත. එකට ඉහළට යන එක හොඳයි.

සංකූලතා ඇති වන්නේ මෙහිදීය.

ඔබ කාන්තාවක් නම්, මම ඔබෙන් මෙහි ක්‍රීඩා කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි, නමුත් පිරිමියෙකු ලෙස, මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ ස්මාරක ක්‍රීඩා කරන ලෙසයි.

ඔබ සපත්තුව ළඟ මොනවද කරන්නේ? ඔබේ වයසේදී!

ශබ්දය වීදුරුවක් වැනි පැහැදිලි සහ වටකුරු විය යුතුය!

දැන් මම ඔබට කිසිම දෙයක් නොතේරෙන තරමට මම ඔබට බාධා කළා!

Poulenc සහ Shostakovich එකම ස්පර්ශයන් ඇත. ඔවුන් ජීවත් වූයේ එකම කාලයක ය, ෂොස්ටකොවිච්ට පෙර පෝලෙන්ක් මිය ගියේය.

දැන් දැනෙන අය අඩුයි. ඉහළට දැනෙනවා!

ප්ලාවිතය, පාචනය පෙරහුරුවකට ප්‍රමාද වීමට හේතුවක් ලෙස ලෝකයේ කොතැනකවත් නොසැලකේ.

මෘගයා මෘදු වන අතර වලිගය රළු ය.

රළු ලා දෙන්න.

මෙම කොටසෙහි ප්රධාන ඉඟිය? වැළකීමේ යෙදෙන්න!

ඔබ දන්නවාද පැද්දීම යනු කුමක්ද? එය පිරිමි ජීවියෙක් නොවේ. මේ ජෑස්!

වීණාට එහෙම වද දීලා බීපු සැමියෙක් එක්ක පටලවා ගන්න ඕන නෑ.

මම ඔබට එකම සංගීතයට අයිති නැත!

දෙවන ට්‍රොම්බෝනය, මම ඔබට ප්‍රාර්ථනා කිරීමට අවශ්‍යයි, එවිට ඔවුන් ඔබේ අවමංගල්‍යයේදී ක්‍රීඩා කළා!

ඔබ මෙහි කරන්නේ කුමන ආකාරයේ නිව් ඔර්ලියන්ස් ද? ඔබේ පවුල තුළ කළු ජාතිකයන් සිටියාද?

ඔබෙන්ම පිඹින්න උත්සාහ කරන්න! මුඛ කුහරයේ වාතය ගලා යන දිශාව සංගීත පාසලේදී ඔබට පැහැදිලි කර නොමැති බව මගේ හැඟීමයි.

හුස්මක්වත් නොගෙන මේ බාර් අට ඇතුලේ මැරෙන්න කියලා මම ඉල්ලනවා!

ලොකු මෝඩයන්ට ගේම ලියන්න මම ලියන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිමි!

සැක්සෝෆෝනයක් වෙනුවට, ඔබේ අතේ Druzhba chainsaw එකක් තිබිය යුතුය. ශබ්දය සමානයි, නමුත් වැඩි මුදලක්!

ඔබ කෙතරම් ලෙගාටෝ ක්‍රීඩා කරනවාද යත්, ඔබට ඉක්කාවක් ඇතැයි මම සිතමි!

ඔබට ඉතා ලස්සන, ශක්තිමත් අත් ඇත. සංගීත භාණ්ඩය බිම දමා ඔවුන් සමඟ ගෙල මිරිකා ගන්න, සංගීතයට සමච්චල් නොකරන්න!

වයලින් වාදකයින්! එය අවුරුදු 37 ක් වූවා නම්, ඔබ සැමට කඩාකප්පල් කිරීමට වෙඩි තබනු ඇත.

ගෙදර එන්න, ඔබේ බිරිඳට මගේ ශෝකය ප්‍රකාශ කරන්න. එවැනි අවිධිමත් පුද්ගලයෙකු සමඟ ඔබ නිදා ගන්නේ කෙසේද?

ඔබ ප්‍රොකොෆීව් සමඟ පෞද්ගලිකව මත්පැන් පානය කළාක් මෙන්, ඔබ ඒ සියල්ල ඉතා හුරුපුරුදු ලෙස ක්‍රීඩා කරයි!

මට කියන්න, ඔබට ලැජ්ජද? adagio හි මෙම සුන්දර ස්ථානයට වඩා ඔබ වාතය විනාශ කළහොත් වඩා හොඳය!

මීළඟ ප්‍රසංගය සඳහා, ටේල්කෝට් වෙනුවට, මම ඔබට කැන්වස් ඇඳුමක් ලියන්නෙමි, ඔබ ගිනි පටියක මෙන් සෙල්ලම් කරනු ඇත, මෙය ඔබට සමීප නම්!

මම සියලු ආකාරයේ උත්සව නවත්වන අතර, අද සිට මම ඔබට ආදරය කිරීමට ඉගැන්වීමට පටන් ගනිමි, මා නොවේ නම්, අවම වශයෙන් සංගීතයට!

එවැනි එක් එක් ප්රසංගයෙන් පසුව, ඔබ පල්ලියට ගොස් සමාව ඉල්ලා දෙවියන් වහන්සේගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතුය. ඒ වගේම පන්සලට පරිත්‍යාග කරන්නත් අමතක කරන්න එපා.

ලැජ්ජ වෙන්න පෙරහුරු 5ක් ඉතුරුයි!

ඔවුන් තවමත් බාසුන් ගෙන නැත, නමුත් ට්‍රොම්බෝන් දැනටමත් අවසන් වී ඇත!

මම කියනවා පයිප්ප! ඔවුන් බදාගෙන, සිපගන්නවා.

ෂොස්ටෙකොවිච් හි බොහෝ සටහන් ඇත, ඒවා සෑම විටම වෙනස් වේ.

“pp” යනු කුමක්දැයි අපි සියල්ලෝම තේරුම් ගනිමු - මෙය මුදු මොළොක් බව, ඔබේ දරුවා සම්බන්ධයෙන් සීමාවකට ගෙන ඇත ...

උඩුකුරු පෙළට නොගැලපෙන ඕනෑම දෙයක් - ඔබේ ඇඟිලිවලින් බලන්න.

තිතට යටින් ඇති සටහනෙන් අදහස් වන්නේ ඔබ එය සමඟ යමක් කළ යුතු බවයි.

මෙහි ඇති සටහන් මොනවාදැයි මම දැන් ඔබට කියමි - ඔබ පුදුමයට පත් වනු ඇත.

ලකුණු වල ලියා ඇති දේ යක්ෂයා දනී. ශාස්තෘවරයා භයානක පුද්ගලයෙකි.

මේක සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයක් නෙවෙයි, මෙතන ඉන්න සෙනඟ අතරේ හැංගෙන්න බෑ, පිරිසිදුව සෙල්ලම් කරන්න ඕනේ!

මම ඉල්ලන දේ නොව, ෂීට් සංගීතයේ ලියා ඇති දේ වාදනය කරන්න.

ජිප්සී විනෝදය ට්‍රොම්බෝන්වල කළ නොහැකි ඡේදයෙන් යටපත් වේ.

පොඩ්ඩක් බාරගෙන හදිස්සි නෑ වගේ සෙල්ලම් කරන්න ඕන.

ඔබ සංගීතඥයන් මිස දෘඪාංග සහිත අපතයන් නොවන බව මවාපාන්න.

Violas, ඔබ කොහෙද යන්නේ?! හොඳ දෙයක් නැග්ගේ නම් හොඳයි, එසේ නොමැතිනම් F-තියුණු ...

යාලුවනේ, මේවා "කුකුළා ශබ්ද" මිස සතුරු ගුවන් යානාවල ප්‍රවේශය නොවේ!

සියලුම පාර්ශවයන් පක්ෂ මෙන් වන අතර, පළමු සොප්රානෝ ආබාධිත වේ!

කාන්තා ගායන කණ්ඩායම! ඔබේ මොළය සමඟ ගායනා කරන්න.

Tenor, ඔබ බුබුලක ශබ්දය ගත්තේ කුමක්ද?! ..

විනීත වාද්‍ය වෘන්ද කොන්දොස්තර දෙස බලන්නේ නැත!

එකම වේගය අටකින්, 2 ගුණයක් වේගවත්!

පඳුරෙහි නළාවක් මෙන් වාතයෙන් යුක්තය.

ඔබේ කන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න!

ගුරු කිරි එක්ක මේ වැඩේ උරාගන්න තිබුනා!

Mendelssohn "Mendelssohnism" නොමැතිව වාදනය කළ යුතුය.

මේ සටහන ඉතා සාවද්‍ය වුවත් ඉතා තදින් ගත යුතුය!

ඔබේ අත්කම් තීරුවෙන් ඉවත් කරන්න!

ඔබ ජීවතුන් අතර සිටින බව සියලු දෙනා සිතන පරිදි ඔබේ වම් අත චලනය කරන්න.

ඔවුන් වාඩි වී, බලා සිටින අතර, ඔවුන් කණ්ඩායමක් කටේ තබා ...

ඔබේ සිසුන් පුළුල් වී ඇත! ඔබේ සිසුන් අඩු කරන්න, කුඩා ශිෂ්‍යයෙකු මත වාදනය කරන්න, සංගීතයේ තත්වය ඔබේ ශිෂ්‍යයාගේ තත්වය මත රඳා පවතී!

ගැහැණු ළමයි, Schwarzenegger ගේ කකුලේ ඇඟිලි මෙන් ඔබේ අතේ ඇඟිලි තිබේ!

යමෙකු තාලයට පිටින් වාදනය කළේ නම්, ප්‍රධාන දෙය නම් අසල්වැසියා දෙස නින්දා සහගත ලෙස බැලීමට කාලය තිබීමයි.

ඔබේම දක්ෂතාවයේ ගිලෙන්න එපා!

මට මෙහි මේ සියල්ලෙන් දුනු සෑදීමට අවශ්‍ය නැත! බෙල්ල වියළා පිස දමා වියළා සෙල්ලම් කරන්න! ..

එක් ඇසකින් ක්‍රීඩාව දෙස බලන්න, ඇස් දෙකෙන් මා දෙස බලන්න !!!

තීරු අංක කරන්න, එසේ නොමැතිනම් ඔබේ ඇස් මාරු විය හැක, නමුත් ඉලක්කම් වෙනස් නොවේ!

නිවසට පැමිණ පාඩම් කරන්න එවිට ඔබේ මුළු මහල් නිවාසයටම එය වාදනය කළ හැකිය ...

ඇයි මම මෙහෙයවන්න පටන් ගත්ත ගමන් ඔයා නිතරම සෙල්ලම් කරන්න මහන්සි වෙන්නේ?

මට කියන්න, කරුණාකර, ඔබ සංරක්ෂණාගාරයෙන් පසුව එසේ සෙල්ලම් කළාද? මම හෙට එහි ගොස්, රෙක්ටර්ගේ ගෙල සිර කර, ඔබේ ඩිප්ලෝමාව ඔබෙන් ඉවත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි!

හොර නටන මිනිස්සුත් හොර සල්ලි කාරයෝ වගේ හිරේ දාන්න ඕනේ.

ටිම්පනි එකට ඔළුවෙන් ගැහුවොත් හොඳයි, සද්දෙ වැඩියි!

නළා වාදකයාගේ ගෙල දෙස බැලීම නවත්වන්න, සටහන් නොමැත, ඔබේ කොටස සංගීත ස්ථාවරය මත ඇත!

හොරණෑකරුවන්, ඔබ ට්‍රොම්බෝන්වලට ඉහළින් වාඩි වී සිටියත්, ඔවුන් ඔබ මෙන් නොව මිනිසුන් ය!

එබැවින් මම දැන් ඔබට පිටුපාන්නෙමි, එයින් මට පැවසීමට අවශ්‍ය දේ ඔබ අනුමාන කරයි!

හොඳයි, ඔබ එසේ සෙල්ලම් කිරීමට එකිනෙකාට එතරම් වෛර කළ යුතුයි!

පුරෝගාමී අඟට වඩා හොරණෑව වෙනස් වන ආකාරය ළමා කාලයේ දී ඔබට පැහැදිලි නොකළේ මන්ද?

ෂොස්ටකොවිච් බොක්සිං ක්‍රීඩකයෙකු නොවීය, නමුත් එවැනි ක්‍රීඩාවක් සඳහා ඔහු ඔබේ මුහුණ නැවත නැඟිටුවනු ඇත!

ඔබේ ස්ථානය වේදිකාවේ මිස ඉදිකිරීම් ස්ථානයක නොවන බව ඔබට කීවේ කුමන මෝඩයාද?

එවැනි ඒකලයක් සඳහා, මම ඔබව සිපගන්නවා, ඔබ දුරින් වාඩි වී සිටීම කණගාටුවට කරුණකි. මම හෙට උදේ 10 ට මගේ කාර්යාලයේ ඔබ එනතුරු බලා සිටිමි.

පයිප්ප අවහිර වී ඇති බව මගේ හැඟීමයි. ඔබේ නාරිවේද වෛද්යවරයා හමුවන්න!

ඔබ නැවත මේ ආකාරයට පළමු රූපය වාදනය කළහොත්, මම ඔබ සියල්ලන්ම මරා දමා, වළලන්න, වාඩි වී, පසුව නව වාදක මණ්ඩලයක් බඳවා ගන්නෙමි!

ඔබ, මගේ ආදරණීය, ඔබේ මුහුණේ එවැනි ඉරියව්වක් තිබේ, හරියට, සෙලෝ හැර, ඔබ ඔබේ ජීවිතයේ කිසි විටෙකත් ඔබේ කකුල් අතර කිසිවක් තබා නැත!

දෙවෙනි දෙපාර්තමේන්තුවට යන්න බය නැද්ද? බුද්ධිමතුන් සංරක්ෂණාගාරයට යනවාට ස්තූතියි කියන්න. එහෙම නොවුනොත් නිර්ධන පංතිකයෝ අසුන් වලින් නැඟිටලා ඔය හැමෝගෙම මූණට පුරවගන්නයි මේ වගේ ගේමකට!

මම මැරුණා වගේ පියානිසිමෝ සෙල්ලම් කරන්න!

මම දන්නවා ඔයාලා හැමෝම මට වෛර කරනවා කියලා. මම ඔබට සලකන්නේ කෙසේදැයි දැන් සිතන්න?

සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයක් ආපනශාලාවකට වඩා වෙනස් වන්නේ එහි වැඩි ලබුක් ඇති නිසා පමණක් යැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔබ බොහෝ සෙයින් වැරදියි!

එය මගේ කැමැත්ත වනු ඇත, මම මෙම සැරයටිය භාවිතා කළේ ඔබේ ශරීරයේ වාතය පාරගම්යතාව නැවත ආරම්භ කිරීමටයි!

පියානෝව වාදනය කරන විට, එයාර් ජෙට් යානය මදුරු පිස්සියකට වඩා සිහින් විය යුතුය!

එවැනි ක්රීඩාවක් සඳහා ඔබ පැරණි දිනවල ජිජැක් සමඟ ගස් කැපීම සඳහා taiga වෙත යවනු ලැබේ.

හොරණෑකාරයෝ, ඔබේ තොල් කුකුළෙකුගේ බූරුවෙකු මෙන් විය යුතුය!

ඔබේ හැඳින්වීමෙහි සමලිංගිකත්වයේ තීරු දහයක් තිබිය යුතුය!

ප්‍රමෝදයේ Violas පළමු වයලීන සමඟ ඒකාබද්ධ වී පියානෝවෙන් අවසන් වේ.

නිදහසේ සහ සංගීතමය ලෙස සෙල්ලම් කරන්න, එසේ නොමැතිනම් මාව බලන්න!

Sforzando යනු මුහුණට තදින් පහර දී ඉක්මනින් පලා යාමයි.

මෙය පියානිසිමෝ ද්‍රාවණයට දමන්න...

කූඤ්ඤ වලට පහර දෙන විට, අඩු ප්රමාණයකට යොදන්න වැඩි දුරකටපිම්මක්…

අශෝභන ලෙස, අපි තීරුව තුළ අටවන කොටස වෙන් කරමු.

අත්‍යාවශ්‍ය වන්නේ ඕබෝස්ගේ නාට්‍යයේ ය.

සමහර විට යමක් ඉදිරිපත් කළ හැකිද? නැත්නම් එය ඇතුළට තල්ලු කරනවාද? .. නැත්නම් ඔබේ තොල්වලින්ද? .. (ප්‍රංශ අං වෙත)

මෙය නිශ්චිත මෙට්‍රොටෙක්ටොනික් අර්ථයක් ලබා ගැනීම සඳහා, සෑම 5 වන තීරුවකම යෙදීම අවශ්‍ය වේ

උගුල් බෙරය! කුඩා නොපෙනෙන තිත් සමඟ ඔබේ ක්‍රෙසෙන්ඩෝ වාදනය කරන්න. මම ඔබට පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද? හොඳයි, වැටුප සමාන වේ, නමුත් වැඩිවීමක් අපේක්ෂා කරයි.

ඩබල් බාස්! ඔබේ බයගුල්ලා එළියට ගෙන එය පෙන්වන්න!

දහසයවන බව දැනෙන්න - එය භුක්ති විඳින්න.

ඔබට එක් කාර්යයක් ඇත - වයනය අනුව ඇවිදීම.

මම එය තබා සැඟවී සිටියෙමි.

අනතුරු සිදු නොවන බවට කරුණාකර සහතික වන්න!

මම යෝජනා කරනවාට වඩා කලින්...

මම, පෙනෙන විදිහට, වැරදියි.

ඔබේ වලිගයෙන් අපිව ඇදගෙන යන්න එපා!

ඊයේ මට පයිප්ප මදි වුණා. කරුණාකර එකතු කරන්න!

දැන් අපි Shatskaya පුළුල් කරන්නෙමු.

දෙවන වයලීනය, ඔබේ දකුණු අත භාවිතා කරන්න!

සර්ජි! රේඛීයත්වය ස්ථාපිත කිරීම, පරාමිතීන් කිරා මැන බැලීම සහ මාධ්යය සොයා ගැනීම.

ඔබ ඔබේ වම් ඇඟිල්ල බාර් එකට ඇලවිය යුතුයි!

ඇතුලට ගන්න දකුණු අතමගේ සියලු මුදු මොළොක් බව!

බ්රාහ්ම්ස් කුඩා පුදුමයක් කිරීමට තීරණය කළේය.

එය නතර වන තුරු කවුරුහරි අවංකව එහි හතරෙන් එකක් අල්ලාගෙන සිටී.

එක් තනි වාක්‍ය ඛණ්ඩයකින් සම්බන්ධතාවය අනුව සම්බන්ධ කර ඇත.

විශිෂ්ට ශබ්දය, මම හැසිරෙන ආකාරයටම!

මම කෑගසමි, මම කෑගසමි - ඔබට තවමත් නොපෙනේ!

හදිසි subito පියානෝව.

මගේ අතේ මෙන් තවත් එකක් ඇතුළු කරන්න!

මගේ අතේ තොරතුරු තිබේ!

මම මගේ දෑතින් යමක් කරනවා!

ත්‍රිපුද්ගලයන් එකට ගැටෙන පරිදි මම මගේ කන ඔබට සමීප වන්නෙමි.

පියානෝව එය අසල වාඩි වී ඇත!

මගේ අතේ ස්ථිර බවක් නැත!

යම් ආකාරයක තිරිංගයක්!

මම මගේ දෑතින් දිගු වේලාවක් මේ ආකාරයට සිටිමි!

මගේ අත ඒ ගැන සිතයි!

ඔන්න ඔහොමයි මගේ අත හැසිරුනේ.

එක් එල්ලෙන සටහනක් ඇසීම අවශ්ය වේ.

අපට ගෑරුප්පු තුළ වෙහෙසකර අවස්ථා අවශ්‍යයි!

සියල්ලටම වඩා, වලිගය ටිකක් ඉදිරියෙන් සිටියේය.

කුමක් හෝ හේතුවක් නිසා අපේ අඟ වේදනාවෙන් උපත ලබයි.

මම මේ සටහන මගේ අතින් වෙන වෙනම ගන්නම්.

මම රිද්මයානුකූලව පවත්වනවා ... මම බලාපොරොත්තු වෙනවා.

මම සුමටව කටයුතු කරන බව පෙනේ.

නව වේගය තවමත් අත් මත ගත යුතු අතර, සිවිලිමෙන් නොවේ.

එවැනි දෙයක් සාදයේ තබන්න!

ජවසම්පන්න, භාෂාව ඉතා ක්රියාශීලීයි!

මම පෙන්වන දේට ඔබ කැමති නැත!

මම ඔබ වෙනුවෙන් පමණක් මගේ ඇඟිල්ල අල්ලාගෙන සිටිමි!

දුන්නෙන් නොව හිසෙන් සිතිය යුතුය.

තන්තු, මගේ විශාල ඉරියව්වලට ප්‍රතිචාර දක්වන්න!

ඔබට අවශ්‍ය තැනට ඔබේ ඇස ගෙන යන්න!

මම එහෙ මෙහෙ ඉන්නම්, ඔයා මැෂින් එකේ සෙල්ලම් කරන්න.

මෙතනට ටිකක් ඇතුල් කරන්න.

(වේදිකා සේවකයින් අමතමින්) කාර්යබහුල පුද්ගලයා හැර අනෙකුත් සියලුම ගිනි නිවන භටයින් ඉවත් කරන්න.

මගෙන් කිසිම දෙයක් බලාපොරොත්තු වෙන්න එපා! පසුගිය කාලයපැවැත්වීම ...

ඔබ අදින්න, ඔබ හිර වෙනවා ...

("Gallop with Shampagne" පෙරහුරුව) ඔබ ඔබේ කණ්නාඩි තැබූ ස්ථානය ඔබේම ව්‍යාපාරයකි.

(තමන්ගේම නිර්මාණය ගැන) උපකරණය විසින්ම ශක්තිය ලබා දෙනු ඇත.

කන් ඉතා තියුණු විය යුතුය!

කන් ඉතා ක්රියාකාරී විය යුතුය!

මට නෙවෙයි කන් වලට.

(කොටස සඳහා මෙහෙයවීම) ඔබ සිතන්නේ මට ලකුණු නොමැති බවයි - එබැවින් මම කිසිවක් නොදනිමි?

දැන් විරාමය සිදුවෙමින් පවතී!

මෙම ආඝාතයේ චරිතය වහාම අතට හා හිසට දැමීම වැදගත් වේ.

(වාද්ය වෘන්දයට - ඒකල වාදකයා ගැන) ඔබගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සිටිති - ඇයට එක ශබ්දයක් ඇත.

සද්දේ දැම්මා.

හිස හොඳින් සවන් දෙනවා නම් ...

Scheherazade බරපතල දෙයක්!

contrabass කොහේ හරි එහාට මෙහාට ගියා.

ප්‍රවීණත්වය සොයන්න!

අපි දළ වශයෙන් හොඳ රිද්මයක් තබා ගත්තා.

මාමා සතුටු කළා!

රේඛීයත්වය සම්පූර්ණයි!

ටිකක් වේගයෙන් හුස්ම ගන්න, නැත්නම් යමක් ...

මම වාතය සොලවන්නේ නැත, මට එය අවශ්‍යයි!

ඔබ ලියන්න, ලියන්න, නමුත් ඔබේ කනෙන් සවන් දෙන්න.

අපි තවමත් කූටප්‍රාප්තිය කලාපයේ!

මම ඔබට ආමන්ත්‍රණය කරන්නේ, යමෙකු සමඟ නොවේ!

එහිදී මම කෑගැසුවේ "තවත්, තවත්!".

දැන් අපි දෙලීලාව ගනිමු. වේගයෙන්, ඇය දැනටමත් වැතිර සිටී!

මෙන්න ඔබ ටිකක් අදින්න ඕනේ!

බලන්න මම මේක පෙන්වන්නේ කොහොමද කියලා.

ගස කොහේ හරි දිව ගියේය ...

අපි බීට් එකට වාඩි වෙමු.

මට කරදරයක් නොවන පරිදි එය කරන්න ...

අසාමාන්ය ලෙස ලස්සන පහත වැටීමක් තිබිය යුතුය.

ප්රංශ අං! ඔබට අවශ්‍ය තරම් අතිරික්තයක් ඇති බව ඔබ අසා තිබේද?

අපි පසුපස පිත්තල මරා දැමිය යුතුයි!

අටවන අතර හරස් විය යුතුය.

වයලීනය කෑල්ලෙන් ප්‍රසංගය.

අරමුණක් ඇතුව, මම සුමටව කටයුතු කරමි.

කොපමණ සටහන්, කොපමණ සටහන්! අනික මම තනියම...

ඇත්තටම ඔයා මොනවද කරන්නේ කියලා මට දැනුනේ නැහැ.

මෙම ස්ථානයේ මගේ අත දැනෙන්න! (කාන්තාවන් දෙදෙනෙකු අතර සංවාදයක්. - ඔබට අවශ්යද? - නැත !!!)

ඔබ එය අපිරිසිදු හා කම්පනයකින්.

වාද්‍ය වෘන්දයේ කොටසක් ගනී, අනෙකා එසේ නොකරයි, පසුව අල්ලා ගනී ...

ටොල්යා! හැමෝම එය ගන්නේ ඇයි, නමුත් ඔබ එසේ නොකරන්නේ?

මට උදව් කිරීමට අවශ්‍යයි, නමුත් මට වෙනත් දෙයක් තිබේ ...

මම සංගීතය පිටුපස හැසිරෙන්නේ නැහැ!

බොහෝ වේලාවක් මම මෙම ස්ථානයේ වාඩි වී සිටිමි. (මට මතකයි: "හයවන වසර සඳහා මම සන්සුන්ව රජකම් කළෙමි ...")

පියානිසිමෝ ඉතා නිහඬව වාදනය කරයි!

ඊට පෙර, ඔබ මෙය කළ යුතුය.

ප්රංශ අං තවමත් එල්ලෙමින් තිබේ. අමතක වුනා නේද?

හරි හරී. වැඩේ හරි ගියේ නෑ.

මේ වගේ: මම එය ගෙන ඇතුලට දැම්මා!

එහෙන් මෙහෙන් කරන්න.

ඒකල වාදකයා තවමත් පැද්දෙමින් තිබේ.

ඔබේ වලිගය ඉවත් කරන්න!

ඔබ බලා සිටින දේ ඔබ දැන සිටියා!

pizzicato කොතැනකවත් අලවන්න එපා!

තුන්වෙනි කොටස මගෙන් ගන්න, කොහෙවත් නෙවෙයි.

මට ඔබ සමඟ හැසිරෙන ආකාරය පවා අමතක විය.

Silva and Edwin Duo එක අරින්න, අපි එතන වෙනසක් කරමු. (සටහන: - ඔවුන් එකට ගායනා කරනු ඇත?!)

විවේකයෙන් පසු - අලුත් අවුරුද්ද.

ගැටලුවක් තිබේ - පළමු වයලීනයේ මෙම භාගය ඉතා නරක ලෙස දකී. (ස්ථානයෙන් ඉඟිය: "සහ අනෙක් භාගය ඉතා නරක ලෙස ඇසේ!")

වඩීම් මෙහි වඩාත් නිදහසේ ක්‍රීඩා කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී.

පළමු වයලීනය පැවතිය යුතුය.

ගැහැණු ළමයි! නිකරුනේ මාව කලබල කරන්න එපා!

ඔබ සැබෑ අර්ථයෙන් සිතා බැලිය යුතුය!

අට සමඟ ස්පන්දනය!

ඔබට අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් ඔබම අදින්න: මෙන්න නැවතුම!

සම්පූර්ණ ඇණවුම! සම්පූර්ණයෙන්ම එකට නොවේ ...

සෑම කෙනෙකුටම ශක්තියක් ඇත.

සෑම දෙයක්ම ඔබේ ශක්තිමත් කොන්ක්රීට් ස්පන්දනය මත රඳා පවතී!

මෙහි සෑම දෙයක්ම සන්සුන් සෙලෝ මත අධිස්ථාපනය කර ඇත.

පළමු සටහනේ ඉතා තදින්!

අපි නොසිතිය යුතුයි - අපි ක්රියා කළ යුතුයි!

දුන්නෙහි ඔබන්න, ශබ්දය විවෘත කරන්න!

බලකොටු දෙකක් කිරීමට ඔබේ දකුණු අතේ ශ්‍රමය ටිකක් දෙන්න.

කෙළින්ම කපන්න!

දෛවයේ දයාවට ඉහළ සටහන අතහරින්න එපා, එය ආදරයෙන් රැකබලා ගන්න!

ළදරු පාසලක් මෙන් සුවඳයි.

එය විකාරයක් ලෙස නොව රූපයක් ලෙස ගන්න!

මෙන්න ඔබ සෙල්ලම් කළ යුත්තේ ඔබේ අත අනුව නොවේ, මෙන්න ඔබ හරියටම සෙල්ලම් කළ යුතුය!

මෙන්න වයලීන වල ප්‍රමාදයක් තියෙනවා...

අපි ඊයේ පෙරහුරු කළත් වයලීන වාදකයින් එය කළා ...

මම මගේ දෑතින් සෑම දෙයක්ම ලබා දීමට උත්සාහ කරමි, කරදර නොවන්න.

ස්පන්දනය නැති විය.

වෙත ගෙන එන්න සුදු තාපයඊට පස්සේ එයාලට ඕන දෙයක් ගන්න.

මිනීමරුවා! සම්පූර්ණ බිංදුව!

ඔවුන්ගේ ඇතුල්වීමත් සමඟ trombones මුහුණේ වැදී වළට වැටුණි.

මම මෝඩයෙක් වගේ හැසිරෙනවා!

මම මෙතනට පනිනවා, නමුත් තවමත් ශබ්දයක් නැත!

ප්රංශ අං වාදකයන්! ඔබ සියල්ල කැබලිවලට ඉරා දැමිය යුතුයි!

අපි මෙහි ඒකල වාදකයාගේ ගෙල සිර කළෙමු!

සම්පූර්ණ සටහනක් පොල්ලක් මෙන් අල්ලා නොගන්න!

මෙන්න නියම බ්‍රහ්ම මස්!

සිරගෙදර ආඝාතය !!!

ඔබගෙන්ම තොරතුරු විමසන්න.

පොලුවලින් සෙල්ලම් කිරීමට නොව හදවත් සමඟ!

අවධානය යොමු කරන්න!

ගුණයකින් පහර දෙන්න!

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙහිදී ඔබට ශක්තියෙන් හා ප්රධාන වශයෙන් සීරීමට සිදුවේ!

පොඩි එකා වැරදි තැනකට ගියා.

දැනටමත් දීමට කිසිවක් නැත!

සෑම දෙයක්ම එකවර අදින්න!

මට හැමෝගෙම කටේ තියන්න බෑ!

ගස! මා සමඟ සන්නිවේදනය කරන්න!

අහම්බෙන්, මම දැන් විකාර කතා කරන්නේ නැහැ! .. මම බලාපොරොත්තු වෙනවා.

ඔබ මට මළ සිරුරු මොනවාද!

F තියුණු ලෙස පසුපසට අදින්න එපා!

අපි මේ කෑල්ල මිරිකමු, අපි එය රසවිඳිමු.

ගසක් සමඟ තරමක් බොඳ වූ පින්තූරයක්.

ඔබේ ලස්සන ඇස් කොහෙද?

මෙම ස්ථානය සමීප විය යුතුය ... එනම්, ඉතා නිහඬය.

දිගු සටහන් අල්ලාගෙන අවසානය අදින්න!

සෑම සටහනක්ම ලෙවකන්න!

සෑම දෙයක්ම මගේ පිටුපසින් වැසී ඇත.

මෙයින් තනුවක් තෝරාගන්න!

ඔබ මගේ ක්ලැරිනට් මත පා තබන්න!

ඔබ අවංකව ක්‍රීඩා කරන්නේ නම්, ඔබ සැමවිටම පිටුපසින් සිටිනු ඇත.

යමෙකු ලබා ගත්තේ නැත - අධ්‍යයන මාතෘකාව අවලංගු වේ.

මෙන්න ඔබ shmatsat කළ යුතු අතර, ඔබ shkatsat!

ඇයි ඔච්චර රළු? ජුලියට් ගැහැණු ළමයෙක් - ඇයට ඔත්තුවක් අවශ්‍යයි .. තවද ඔබ සියලු දෙනා සමඟ හිස නමා ආචාර කරන්න!

හැමෝම මා ළඟ බලන්න! ඉක්මනින් මම එය ඉවත් කර ඔබට සියල්ල පෙන්වන්නම්!

ග්රෑම් 100 ක් හෝ ග්රෑම් 150 ක් - වෙනසක් නැත, නමුත් නිෂ්පාදිතය වෙනස් කළහොත් ...

රිද්මය අතපසු වූ විට, කුඩා සතුටක් ඇත!

මම එය අතින් කරන නමුත් මට ප්‍රතිචාරයක් නොලැබේ.

සවස් වරුවේ මගේ වම් අත සමඟ වැඩ කිරීමට මට අවශ්ය නැත!

"G" අකුර ඒ අනුව වාදනය කළ යුතුය, අහ් ... අකුර!

වලිග රහිත ඉවත් කිරීම!

එක් වරක් සිතීම තිබිය යුතුය! (සමහර අවස්ථාවලදී)

ඩබල් බාස්ලා, මම පිටිපස්සෙන් එන මේ කලබලයට කැමති නැහැ!

නැවතත් ඔහු හැරී ඔහුගේම සීරීමට ලක් කරයි!

විවේකය දිව ගියේය.

කවුරුහරි එය කල්තියා තබන බව විශ්වාසයි!

එල්ගාර්ට අවශ්‍ය වූයේ මෙයයි: දෙවැන්න ඉවත් කරනු ලැබේ, අනෙක් සියල්ලන්ටම බාර්එක අවසන් වන තෙක් ෆර්මැට් ඇත!

මෙම එන්කෝර් පත්‍රය කොන්සෝලයේ පිටුපස තබන්න.

මම ඔටෝක්ට් දෙන්න මෙතනින් යන්න යන්නේ නැහැ!

මේ හැම කෙස් ගහක්ම මට ඇහෙනවා.

මම මේ රූපය මඩේ තියලා එතනින් ඈත් වෙනවා.

මෙය ජීවිතයේ වෙනස් මට්ටමකි - පුද්ගලයෙකු කොටස් හතරක ගායක කණ්ඩායමක සටහන් වලින් ගායනා කිරීමට පටන් ගත් විට!

අර්ධ-මාන රහිත මිනුමේ කාලවල විශේෂතා.

5 වන ඉලක්කම් සිට - තේමාත්මක පැවැත්ම ශක්තිමත් කිරීම ...

මට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබේ කන් සහ දුනු ඇටයක් පමණි!

තියුණු ලෙල්ලක්, පසුව ඕබෝට නැවතත් ඒකල මෙහෙයුමක් ඇත

මම එය කරන්නේ මගේ ඇඟිල්ලෙන් නොව මගේ අතින්!

3 වන ස්ථානයේ තාක්ෂණික විකාර ජාත්‍යන්තර මඩ බවට පත් විය

මේ අට පීරන්න අවශ්‍ය නැහැ!

මගේ අතහරින්න වම් අතවිවේකයෙන්!

මගේ ආකාරයේ ලකුණක් සඳහා රැඳී සිටින්න - ඇඟිල්ලකින්, ඇහි බැමකින් හෝ වෙනත් දෙයකින් ...

මම මෙහි ක්‍රියා කරන්නේ අත්පොත සහ වාචික යන දෙඅංශයෙන්ම ... ඔබට තවත් අවශ්‍ය කුමක්ද?

සෙන්ටිමීටර පහකින් ක්‍රියාශීලී විය නොහැක ...

ඔබ මෙම ත්‍රිත්වය පිටුපසින් ගන්න.

මම ඔබව අල්ලාගෙන ඔබව සමූහයේ ළයට නැවත දමමි.

මෙන්න අපි ක්ලැරිනට් සමඟ තාවකාලික යුක්තිය ප්‍රතිස්ථාපනය කරනවා.

මට කිසිවෙකු බිය ගැන්වීමට අවශ්‍ය නැත, නමුත් දෙවියන් වහන්සේ තහනම් කරයි!

හොඳයි මට ඒක කරන්න, බය වෙන්න එපා !!!

මම කිසිවෙකුට අපිරිසිදු බව හෙළි නොකරන්නෙමි!

මෙන්න මට හැඳින්වීම සහ ආශාව දැනෙනවා ...

අවසානය පිරිසිදු විය යුතුය!

මමත් හැම විටම මගේ අතේ සුවපහසු නැහැ!

මෘදු අවසානය භයානක වන විට!

නැවතත් පැරණි සඳහා? එකම!

අපි එය අවසන් කරමු!

උහ්, පෙරහුරුවක් නොවේ, නමුත් යම් ආකාරයක අපචාරයක්.

යාලුවනේ, අපි අපේ ආත්මය වෙබ් අඩවියට දැම්මා. ඔබට ස්තුතියි
ඔබ මෙම සුන්දරත්වය සොයා ගන්නා බව. ආශ්වාදයට සහ ගුස්බම්ප් වලට ස්තූතියි.
අප හා එක්වන්න ෆේස්බුක්සහ සමඟ සම්බන්ධ වේ

අඩවියකොන්දොස්තරවරුන්ගේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සිහිපත් කරයි සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දමොස්කව් කොන්සර්වේටිව් සිට ඇලෙක්සි නස්රෙට්ඩිනොව් හරහා.

පරමාදර්ශී මිනිසුන් සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දවල වාදනය කරයි යැයි සිතීම වැරදිය.

සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයේ කොන්දොස්තරවරු, අවුල් සහගත වාද්‍ය වෘන්දයට බැන වදිමින්, හමුදා නිලධාරීන්ට වඩා නරක ලෙස ඒවා පුළුස්සා දමති. ඊටත් වඩා හොඳයි. මක්නිසාද යත් ඔවුන් එය සූක්ෂ්ම ලෙස, මනරම් ලෙස සහ ඉතා බුද්ධිමත්ව කරන බැවිනි.

කාරණයට ඉතිරිව ඇත්තේ පෙරහුරු තුනක් පමණි!
ෆාගෝට් තවමත් එය ගෙන නැත, නමුත් ට්‍රොම්බෝන් දැනටමත් අවසන් වී ඇත!
මම කියනවා: පයිප්ප! ඔවුන්, බලන්න, වැළඳගන්න, සිපගන්න.
ෂොස්ටකොවිච් සතුව බොහෝ සටහන් ඇති අතර ඒවා සෑම විටම වෙනස් වේ.
පිටකිරීමේ පෙළ සමඟ නොගැලපෙන ඕනෑම දෙයක් - ඔබේ ඇඟිලිවලින් ඔබම සොයන්න.
තිතට යටින් ඇති සටහනෙන් අදහස් වන්නේ ඔබ එය සමඟ යමක් කළ යුතු බවයි.
එහි ඇති සටහන් මොනවාදැයි මම දැන් ඔබට කියමි - ඔබ පුදුමයට පත් වනු ඇත.
ලකුණු වල ලියා ඇති දේ යක්ෂයා දනී! ශාස්තෘවරයා මිනිසුන්ගේ භයානක ජරාවකි.
මේක සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයක් නෙවෙයි, මෙතන ඉන්න සෙනඟ අතරේ හැංගෙන්න බෑ, පිරිසිදුව සෙල්ලම් කරන්න ඕනේ!
මම ඉල්ලන දේ නොව, ෂීට් සංගීතයේ ලියා ඇති දේ වාදනය කරන්න.
ජිප්සී විනෝදය ට්‍රොම්බෝන්වල කළ නොහැකි ඡේදයෙන් යටපත් වේ.
පොඩ්ඩක් බීලා හදිස්සි නෑ වගේ සෙල්ලම් කරන්න ඕනේ.
ඔබ සංගීතඥයන් මිස දෘඪාංග සහිත අපතයන් නොවන බව මවාපාන්න.
විනීත වාද්‍ය වෘන්ද කොන්දොස්තර දෙස බලන්නේ නැත!
"අටට" - එකම වේගය, දෙගුණයක් වේගයෙන්!
පඳුරෙහි නළාවක් මෙන් වාතයෙන් වාදනය කරන්න.
Violas, ඔබ නගින්නේ කොහේද? හොඳ දෙයක් නැග්ගා නම් හොඳයි, නැතිනම් F-තියුණු!
යාලුවනේ, මේවා "කුකුළා ශබ්ද" මිස සතුරු ගුවන් යානාවල ප්‍රවේශය නොවේ!
සියලුම කොටස් පක්ෂ මෙන් වන අතර පළමු සොප්රානෝ විරුද්ධවාදීන් වේ!
තවද, යමෙකු තාලයට පිටින් වාදනය කළේ නම්, ප්‍රධාන දෙය නම් අසල්වැසියා දෙස නින්දා සහගත ලෙස බැලීමට කාලය තිබීමයි.
ඔබේම දක්ෂතාවයේ ගිලෙන්න එපා!
මට මෙහි මේ සියල්ලෙන් දුනු සෑදීමට අවශ්‍ය නැත! බෙල්ල වියළා පිස දමා වියළා සෙල්ලම් කරන්න!
සාදය දෙස එක ඇසකින් බලන්න, ඇස් දෙකෙන් මා දෙස බලන්න!
තීරු අංක කරන්න, එසේ නොමැතිනම් ඔබේ ඇස් මාරු විය හැක, නමුත් ඉලක්කම් වෙනස් නොවේ!
නිවසට පැමිණ පුහුණු වන්න එවිට මුළු පවුලටම එය ක්‍රීඩා කළ හැකිය ...
ඇයි මම මෙහෙයවන්න පටන් ගත්ත ගමන් ඔයා නිතරම සෙල්ලම් කරන්න මහන්සි වෙන්නේ?
කාන්තා ගායන කණ්ඩායම! ඔබේ මොළය සමඟ ගායනා කරන්න.

ඔබ මේ කාර්යය ගුරු කිරි සමග අවශෝෂණය කළ යුතුයි.

Violas! ඔබේ තෑග්ගේ මොහොත ක්රියාත්මක වීමට ඉඩ දෙන්න.

මේ සටහන තාලයට නොවැටුනත් ඔබ ඉතා තදින් ගත යුතුයි!
ඔබේ අත්කම් තීරුවෙන් ඉවත් කරන්න!
ඔබ ජීවතුන් අතර සිටින බව සියලු දෙනා සිතන පරිදි ඔබේ වම් අත තදින් චලනය කරන්න.
ඔබේ සිසුන් පුළුල් වී ඇත! ඔබේ සිසුන් අඩු කරන්න, කුඩා ශිෂ්‍යයා මත සෙල්ලම් කරන්න - සංගීතයේ තත්වය ඔබේ ශිෂ්‍යයාගේ තත්වය මත රඳා පවතී!
මට කියන්න, කරුණාකර, ඔබ සංරක්ෂණාගාරයෙන් පසුව එසේ සෙල්ලම් කළාද?! මම හෙට එහි ගොස්, රෙක්ටර්ගේ ගෙල සිර කර, ඔබේ ඩිප්ලෝමාව ඔබෙන් ඉවත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි!
ගැහැණු ළමයි, Schwarzenegger ගේ කකුලේ ඇඟිලි මෙන් ඔබේ අතේ ඇඟිලි තිබේ!
හොර නටන මිනිස්සුත් හොර සල්ලි කාරයෝ වගේ හිරේ දාන්න ඕනේ.
ටිම්පනි එකට ඔළුවෙන් ගැහුවොත් හොඳයි, සද්දෙ වැඩියි!
නළා වාදකයාගේ ගෙල දෙස බැලීම නවත්වන්න, සටහන් නොමැත, ඔබේ කොටස සංගීත ස්ථාවරය මත ඇත!
හොරණෑ කරුවන්, ඔබ ට්‍රොම්බෝන්වලට වඩා ඉහළින් වාඩි වී සිටියත්, ඔවුන් ඔබ මෙන් නොව මිනිසුන් ය!
එබැවින් මම දැන් ඔබට පිටුපාන්නෙමි, එයින් මට පැවසීමට අවශ්‍ය දේ ඔබ අනුමාන කරයි!
හොඳයි, ඔබ එසේ සෙල්ලම් කිරීමට එකිනෙකාට එතරම් වෛර කළ යුතුයි!
පුරෝගාමී අඟට වඩා හොරණෑව වෙනස් වන ආකාරය ළමා කාලයේ දී ඔබට පැහැදිලි නොකළේ මන්ද?
ෂොස්ටකොවිච් බොක්සිං ක්‍රීඩකයෙකු නොවීය, නමුත් එවැනි ක්‍රීඩාවක් සඳහා ඔහු ඔබේ මුහුණ නැවත නැඟිටුවනු ඇත!
ඔබේ ස්ථානය වේදිකාවේ මිස ඉදිකිරීම් ස්ථානයක නොවන බව ඔබට කීවේ කුමන මෝඩයාද?
බාසූන්, සමාවෙන්න, ඔබ දැන් ශබ්ද කළේ මෙතැනද?
එවැනි ඒකලයක් සඳහා මම ඔබව සිපගන්නට ඇත, සමාවෙන්න, ඔබ ඈත ඉඳගෙන. මම හෙට උදේ 10 ට මගේ කාර්යාලයේ ඔබ එනතුරු බලා සිටිමි.
කිසියම් හේතුවක් නිසා, බෙර වාදකයන් සෑම විටම වාද්ය වෘන්දයේ වැදගත්ම අය ලෙස සැලකීමට උත්සාහ කරයි! මතක තබා ගන්න: වාද්‍ය වෘන්දයේ ප්‍රධානියා අධ්‍යක්ෂවරයා, දෙවැන්නා මම වන අතර ඔබ පළමු සියයේ සිටී!
පයිප්ප අවහිර වී ඇති බව මගේ හැඟීමයි. ඔබේ නාරිවේද වෛද්යවරයා හමුවන්න!
ඔබ නැවත මේ ආකාරයට පළමු රූපය වාදනය කළහොත්, මම ඔබ සියල්ලන්ම මරා දමා, වළලන්න, වාඩි වී, පසුව නව වාදක මණ්ඩලයක් බඳවා ගන්නෙමි!
ඔබ, මගේ ආදරණීය, ඔබේ මුහුණේ එවැනි ඉරියව්වක් තිබේ, හරියට, සෙලෝ හැර, ඔබ ඔබේ ජීවිතයේ කිසි විටෙකත් ඔබේ කකුල් අතර කිසිවක් තබා නැත!
දෙවෙනි දෙපාර්තමේන්තුවට යන්න බය නැද්ද? බුද්ධිමතුන් සංරක්ෂණාගාරයට යනවාට ස්තූතියි කියන්න. එහෙම නොවුනොත් නිර්ධන පංතිකයෝ අසුන් වලින් නැඟිටලා ඔය හැමෝගෙම මූණට පුරවගන්නයි මේ වගේ ගේමකට!
වීණාට එහෙම වද දීලා බීපු සැමියෙක් එක්ක පටලවා ගන්න ඕන නෑ.
මම මැරුණා වගේ පියානිසිමෝ සෙල්ලම් කරන්න!
මම දන්නවා ඔයාලා හැමෝම මට වෛර කරනවා කියලා. මම ඔබට සලකන්නේ කෙසේදැයි දැන් සිතන්න?
මම ඔබට එකම සංගීතයට අයිති නැත!
දෙවන ට්‍රොම්බෝනය, මම ඔබට ප්‍රාර්ථනා කිරීමට අවශ්‍යයි, එවිට ඔවුන් ඔබේ අවමංගල්‍යයේදී ක්‍රීඩා කළා!
ඔබ මෙහි කරන්නේ කුමන ආකාරයේ නිව් ඔර්ලියන්ස් ද?! ඔබේ පවුල තුළ කළු ජාතිකයන් සිටියාද?
සංධ්වනි වාද්‍ය වෘන්දයක් ආපනශාලාවකට වඩා වෙනස් වන්නේ එහි වැඩි ලබුක් ඇති නිසා පමණක් යැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔබ බොහෝ සෙයින් වැරදියි!
ඔබෙන්ම පිඹින්න උත්සාහ කරන්න! මුඛ කුහරයේ වාතය ගලා යන දිශාව තවමත් සංගීත පාසලේදී ඔබට පැහැදිලි කර නොමැති බව මට හැඟේ!
හුස්මක්වත් නොගෙන මේ බාර් අට ඇතුලේ මැරෙන්න කියලා මම ඉල්ලනවා!
මට මගේ මාර්ගය තිබුණා නම්, මම මෙම සැරයටිය භාවිතා කරමි, එවිට ඔබ ඔබේ ශරීරයේ වායු පාරගම්යතාව අලුත් කර ඇත!
ලොකු මෝඩයන්ට ගේම ලියන්න මම ලියන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිමි!
මම ඔබට යට පාරේ රැකියාවක් ලබා දෙන බවට පොරොන්දු වන අතර ඔබට අත නොතබන ලෙස මම පොලිස් නිලධාරීන් සහ කොල්ලකරුවන් සමඟ පෞද්ගලිකව එකඟ වෙමි. නමුත් මට ඒ හරහා යන අය ගැන සහතික වෙන්න බැහැ.
සැක්සෝෆෝනයක් වෙනුවට, ඔබේ අතේ Druzhba chainsaw එකක් තිබිය යුතුය. ශබ්දය සමානයි, නමුත් වැඩි මුදලක්!
ඔබට ඉතා ලස්සන, ශක්තිමත් අත් ඇත. සංගීත භාණ්ඩය බිම දමා ඔවුන් සමඟ ගෙල මිරිකා ගන්න, සංගීතයට සමච්චල් නොකරන්න!
ගෙදර එන්න, ඔබේ බිරිඳට මගේ ශෝකය ප්‍රකාශ කරන්න. එවැනි අවිධිමත් පුද්ගලයෙකු සමඟ ඔබ නිදා ගන්නේ කෙසේද?
ඔබ ප්‍රොකොෆීව් සමඟ පෞද්ගලිකව මත්පැන් පානය කළාක් මෙන්, ඔබ ඒ සියල්ල ඉතා හුරුපුරුදු ලෙස ක්‍රීඩා කරයි!
මට කියන්න, ඔබට ලැජ්ජද? adagio හි මෙම සුන්දර ස්ථානයට වඩා ඔබ වාතය විනාශ කළහොත් වඩා හොඳය!
මම සියලු උත්සව නවත්වන අතර අද සිට මම ඔබට ආදරය කිරීමට ඉගැන්වීමට පටන් ගනිමි, මා නොවේ නම්, අවම වශයෙන් සංගීතයට වත්!
එවැනි එක් එක් ප්රසංගයෙන් පසුව, ඔබ පල්ලියට ගොස් සමාව ඉල්ලා දෙවියන් වහන්සේගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතුය. ඒ වගේම පන්සලට පරිත්‍යාග කරන්නත් අමතක කරන්න එපා.

සංධ්වනි වාදක කොන්දොස්තරවරුන්ගේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ

(මොස්කව් කොන්සර්වේටිව් සිට ඇලෙක්සි නස්රෙට්ඩිනොව් හරහා)

ලජ්ජාවට තව ඇත්තේ පෙරහුරු තුනක් පමණි!

ඔවුන් තවමත් බාසුන් ගෙන නැත, නමුත් ට්‍රොම්බෝන් දැනටමත් අවසන් වී ඇත!

මම කියනවා: පයිප්ප! ඔවුන්, බලන්න, වැළඳගන්න, සිපගන්න.

තිතට යටින් ඇති සටහනෙන් අදහස් වන්නේ ඔබ එය සමඟ යමක් කළ යුතු බවයි.

එහි ඇති සටහන් මොනවාදැයි මම දැන් ඔබට කියමි - ඔබ පුදුමයට පත් වනු ඇත.

ලකුණු වල ලියා ඇති දේ යක්ෂයා දනී! ශාස්තෘවරයා දරුණු ජරා මිනිසෙකි.

මම ඉල්ලන දේ නොව, ෂීට් සංගීතයේ ලියා ඇති දේ වාදනය කරන්න.

ජිප්සී විනෝදය ට්‍රොම්බෝන්වල කළ නොහැකි ඡේදයෙන් යටපත් වේ.

පොඩ්ඩක් බීලා හදිස්සි නෑ වගේ සෙල්ලම් කරන්න ඕනේ.

ඔබ සංගීතඥයන් ලෙස පෙනී සිටින්න, දෘඪාංග සහිත අපතයන් පමණක් නොවේ.

විනීත වාද්‍ය වෘන්ද කොන්දොස්තර දෙස බලන්නේ නැත!

"අටට" - එකම වේගය, 2 ගුණයක් වේගවත්!

පඳුරෙහි නළාවක් මෙන් වාතයෙන් වාදනය කරන්න.

Violas, ඔබ නගින්නේ කොහේද? හොඳ දෙයක් නැග්ගා නම් හොඳයි, නැතිනම් F-තියුණු!