වචනවල මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද හඳුනා ගන්නේ කෙසේද? දෘඪ සහ මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර

"y" අකුර: දෘඩ හෝ මෘදුද? මෙම ප්‍රශ්නය බොහෝ විට අසන්නේ ශබ්ද විද්‍යාවේ සියලුම නීතිරීතිවලට අනුව වචනයක් විග්‍රහ කිරීමට අවශ්‍ය සිසුන් විසිනි. තව ටිකකින් මේකට උත්තරේ ඔයාලට ලැබෙයි.

සාමාන්ය තොරතුරු

“th” යනු කුමන ආකාරයේ අකුරක් (මෘදු හෝ දෘඩ) යන්න ගැන කතා කිරීමට පෙර, රුසියානු හෝඩියේ අකුරු සාමාන්‍යයෙන් එවැනි නිර්ණායකවලට අනුව බෙදී ඇත්තේ මන්දැයි ඔබ සොයා බැලිය යුතුය.

කාරණය නම් සෑම වචනයකටම තමන්ගේම ශබ්ද කවචයක් ඇති අතර එය තනි ශබ්ද වලින් සමන්විත වේ. කිසියම් ප්රකාශනයක ශබ්දය එහි අර්ථය සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම සහසම්බන්ධ වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ඒ අතරම, විවිධ වචන සහ ඒවායේ ආකෘති සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ශබ්ද නිර්මාණයක් ඇත. එපමණක්ද නොව, ශබ්දවලටම අර්ථයක් නැත. කෙසේ වෙතත් ඔවුන් එසේ කරයි වැදගත් කාර්යභාරයක්රුසියානු භාෂාවෙන්. සියල්ලට පසු, ඔවුන්ට ස්තූතියි අපට පහසුවෙන් වචන වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. මෙන්න උදාහරණයක්:

• [නිවස] - [කාන්තාව] - [ගෘහය];
• [m’el] - [m’el’], [tom] - [එහි], [නිවස] - [පරිමාව].

පිටපත් කිරීම

"th" අක්ෂරය (තද හෝ මෘදු) යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු අපට අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි? වචනයක් උච්චාරණය කරන විට, එහි ශබ්දය විස්තර කරන පිටපත නිවැරදිව ප්රදර්ශනය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. එවැනි පද්ධතියක පහත සඳහන් සංකේත භාවිතා කිරීම සිරිතකි:

මෙම තනතුර හඳුන්වන්නේ ඒවා පිටපත් කිරීම දැක්වීමට භාවිතා කළ යුතු ලෙසයි.

[´] යනු උච්චාරණයයි. වචනයට අක්ෂර එකකට වඩා තිබේ නම් එය තබා ඇත.

[b’] - ව්යාංජනාක්ෂර අකුර අසල කොමා වර්ගයක් තබා ඇති අතර එහි මෘදු බව දක්වයි.

මාර්ගය වන විට, වචනවල උච්චාරණ විශ්ලේෂණයේදී පහත සංකේතය බොහෝ විට භාවිතා වේ - [j]. රීතියක් ලෙස, එය "th" අක්ෂරයේ ශබ්දය දක්වයි (සමහර විට [th] වැනි සංකේතයක් භාවිතා වේ).

"y" අක්ෂරය: ව්යාංජනාක්ෂර හෝ ස්වර?

ඔබ දන්නා පරිදි, රුසියානු භාෂාවෙන් සියලුම ශබ්ද ව්යාංජනාක්ෂර සහ ස්වර වලට බෙදා ඇත. ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ලෙස වටහාගෙන උච්චාරණය කරයි.

• ස්වර ශබ්ද යනු උච්චාරණය කිරීමේදී වාතය පහසුවෙන් සහ නිදහසේ මුඛය හරහා ගමන් කරන අතර කිසිදු බාධාවකට මුහුණ නොදී එම ශබ්ද වේ. එපමණක්ද නොව, ඔබට ඒවා අදින්න පුළුවන්, ඔබට ඔවුන් සමඟ කෑගසන්න පුළුවන්. ඔබ ඔබේ අත්ල ඔබේ උගුරට තැබුවහොත්, ස්වර උච්චාරණය කිරීමේදී වාචික ලණුවල ක්‍රියාකාරිත්වය ඔබට පහසුවෙන් දැනිය හැකිය. රුසියානු භාෂාවේ අවධාරණය කරන ලද ස්වර 6 ක් ඇත, එනම්: [a], [e], [u], [s], [o] සහ [i].
• ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද යනු උච්චාරණය කිරීමේදී වාතය එහි ගමනේදී බාධකයකට මුහුණ දෙන ශබ්ද වේ, එනම් දුන්නක් හෝ පරතරයක්. ඔවුන්ගේ පෙනුම ශබ්දවල ස්වභාවය තීරණය කරයි. රීතියක් ලෙස, [s], [w], [z] සහ [z] උච්චාරණය කිරීමේදී පරතරයක් ඇති වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, දිවේ කෙළවර ඉහළ හෝ පහළ දත් වෙත ළඟා වේ. ඉදිරිපත් කරන ලද ව්යාංජනාක්ෂර අඳින්න පුළුවන් (උදාහරණයක් ලෙස, [z-z-z], [z-z-z]). නැවතුම සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, කථන අවයව වසා දැමීම හේතුවෙන් එවැනි බාධකයක් සෑදී ඇත. වාතය හෝ ඒ වෙනුවට එහි ගලායාම හදිසියේම එය ජය ගනී, එම නිසා ශබ්දය ශක්තිජනක හා කෙටි වේ. ඒවා පුපුරණ ද්‍රව්‍ය ලෙස හඳුන්වන්නේ එබැවිනි. මාර්ගය වන විට, ඒවා අදින්න බැහැ (එය ඔබම උත්සාහ කරන්න: [p], [b], [t], [d]).

ඉහත ව්‍යාංජනාක්ෂර වලට අමතරව, රුසියානු භාෂාවට පහත සඳහන් දෑ ද ඇත: [m], [y], [v], [f], [g], [l], [r], [ch], [ts] , [x] . ඔබට පෙනෙන පරිදි, ස්වරවලට වඩා බොහෝ ඒවා තිබේ.

කටහඬ සහ හඬ ශබ්ද

මාර්ගය වන විට, බොහෝ ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද බිහිරි බව සහ කටහඬ යුගල සාදයි: [k] - [g], [b] - [p], [z] - [c], [d] - [t], [f] - [v], ආදිය සමස්තයක් වශයෙන්, රුසියානු භාෂාවෙන් එවැනි යුගල 11 ක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, මෙම පදනම මත යුගල නොමැති ශබ්ද තිබේ. මේවාට ඇතුළත් වන්නේ: [y], [p], [n], [l], [m] යුගල නොකළ හඬවල් වන අතර [ch] සහ [ts] යුගල නොකළ හඬක් නැති ඒවා වේ.

මෘදු සහ දෘඪ ව්යාංජනාක්ෂර

ඔබ දන්නා පරිදි, ව්යාංජනාක්ෂර අක්ෂර sonority හෝ, අනෙක් අතට, බිහිරි බව පමණක් නොව, මෘදු බව සහ දෘඪතාව වෙනස් වේ. මෙම ගුණාංගය ශබ්දවල දෙවන වැදගත්ම ලක්ෂණයයි.

ඉතින්, "th" අකුර අමාරුද මෘදුද? මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා, ඔබ එක් එක් ලකුණ වෙන වෙනම සලකා බැලිය යුතුය:

• මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර උච්චාරණය කරන විට, මුළු දිව මඳක් ඉදිරියට ගමන් කරයි, එහි මැද කොටස තරමක් ඉහළ යයි.
• තද ව්‍යාංජනාක්ෂර උච්චාරණය කිරීමේදී, මුළු දිවම වචනාර්ථයෙන් පසුපසට ඇද දමනු ලැබේ.

බොහෝ ව්යාංජනාක්ෂර අකුරු මෘදු බව සහ තද බව වැනි ලක්ෂණ මත පදනම්ව එකිනෙකා සමඟ යුගල සාදන බව විශේෂයෙන් සඳහන් කළ යුතුය: [d] - [d'], [p] - [p'], ආදිය. එවැනි යුගල 15 ක් ඇත. . කෙසේ වෙතත්, මෙම පදනම මත යුගල නොමැති ශබ්ද ද තිබේ. යුගල නොකළ දෘඪ ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල අකුරු මොනවාද? මේවාට පහත සඳහන් දේ ඇතුළත් වේ - [w], [f] සහ [c]. යුගල නොකළ මෘදු ඒවා සඳහා, මේවා [sch'], [h'] සහ [th'] වේ.

ලිපියේ තනතුර

"th" අකුර දෘඩ හෝ මෘදුද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු දැන් ඔබ දන්නවා. නමුත් මෙන්න එය පැන නගී නව ප්රශ්නය: "එවැනි ශබ්දවල මෘදු බව ලිඛිතව පෙන්නුම් කරන්නේ කෙසේද?" මේ සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ක්රම භාවිතා කරනු ලැබේ:

• ව්‍යාංජනාක්ෂරවලට පසුව ඇති “e”, “yu”, “e”, “ya” යන අකුරු (“zh”, “sh” සහ “ts” ගණන් නොගෙන) මෙම ව්‍යාංජනාක්ෂර මෘදු බව පෙන්නුම් කරයි. අපි උදාහරණයක් දෙන්නම්: මාමා - [d'a'd'a], නැන්දා - [t'o't'a].
• ව්යාංජනාක්ෂර වලට පසුව "i" අක්ෂරය ("zh", "sh" සහ "ts" ගණන් නොගනී) මෙම ව්යාංජනාක්ෂර මෘදු බව පෙන්නුම් කරයි. අපි උදාහරණයක් දෙමු: හුරුබුහුටි - [m'i'ly'], කොළ - [l'ist], ni´tki - [n'i´tk'i].
• ව්යාංජනාක්ෂරවලට පසුව මෘදු ලකුණ ("b") ("zh" සහ "sh" ගණන් නොගනී) ව්යාකරණ ආකෘතියේ දර්ශකයකි. ව්යාංජනාක්ෂර මෘදු බව ද පෙන්නුම් කරයි. උදාහරණ: දුර - [dal’], අතරමං වූ - [m’el’], ඉල්ලීම - [proz’ba].

ඔබට පෙනෙන පරිදි, ලිඛිතව ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල මෘදු බව ප්‍රකාශ කරනු ලබන්නේ තනි අකුරු වලින් නොව, “ඊ”, “යූ”, “ඊ”, “යා” යන ස්වර සමඟ මෙන්ම මෘදු ලකුණක් සමඟ සංයෝජනයෙනි. ප්‍රවීණයන් යාබද සංකේත කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට නිර්දේශ කරන්නේ එබැවිනි.

"th" ස්වර අක්ෂරය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, එය සැමවිටම මෘදුයි. මේ සම්බන්ධයෙන්, පිටපත් කිරීමේදී එය සාමාන්‍යයෙන් පහත පරිදි දැක්වේ: [th']. එනම්, ශබ්දයේ මෘදු බව පෙන්නුම් කරන කොමා සංකේතය සෑම විටම ඇතුළත් කළ යුතුය. [ш'], [ч'] ද එම රීතියට අවනත වන්න.

අපි එය සාරාංශ කරමු

ඔබට පෙනෙන පරිදි, ඕනෑම වචනයක් නිවැරදිව කිරීමට අපහසු කිසිවක් නැත. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ හුදෙක් ස්වර සහ ව්යාංජනාක්ෂර යනු කුමක්දැයි දැන ගැනීමට අවශ්ය වේ, හඬ නොකැඩී සහ හඬ, මෙන්ම මෘදු හා දෘඪ. පිටපත් කිරීම ෆෝමැට් කළ යුතු ආකාරය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් සඳහා, අපි සවිස්තරාත්මක උදාහරණ කිහිපයක් ලබා දෙන්නෙමු.

1. "වීරයා" යන වචනය. අක්ෂර දෙකකින් සමන්විත වන අතර, 2 වැන්න අවධාරණය කර ඇත. අපි විශ්ලේෂණය කරමු:

g - [g’] - හඬ, ව්යාංජනාක්ෂර සහ මෘදු.

e - [i] යනු අවධාරණය නොකළ ස්වරයකි.

p - [p] - හඬ, ව්යාංජනාක්ෂර, යුගල නොකළ සහ දෘඪ.

o - [o] - අවධාරණය කරන ලද ස්වරය.

th - [th’] - හඬ, ව්යාංජනාක්ෂර, යුගල නොකළ සහ මෘදු.

එකතුව: අකුරු 5 ක් සහ ශබ්ද 5 ක්.

2. "ගස්" යන වචනය. අක්ෂර තුනකින් සමන්විත වන අතර, 2 වැන්න අවධාරණය කර ඇත. අපි විශ්ලේෂණය කරමු:

d - [d’] - හඬ, ව්යාංජනාක්ෂර සහ මෘදු.

e - [i] යනු අවධාරණය නොකළ ස්වරයකි.

p - [p’] - හඬ, ව්යාංජනාක්ෂර, යුගල නොකළ සහ මෘදු.

e - [e´] - අවධාරණය කරන ලද ස්වරය.

in - [v’] - කටහඬ, ව්යාංජනාක්ෂර සහ මෘදු

e - [th'] - හඬ, ව්යාංජනාක්ෂර, යුගල නොකළ සහ මෘදු සහ [e] - ස්වර, අවධාරණය නොකළ;

v - [f] - අඳුරු සහ දැඩි.

එකතුව: අකුරු 8 ක් සහ ශබ්ද 8 ක්.

1. A a a
2. බී බී බී බී
3. දී
4. G g g
5. ඩී ඩී ඊ
6. ඊ ඊ ඊ
7. යෝ යෝ යෝ
8. Zhe zhe
9. Z ze ze
10. හා හා හා
11. ඔබේ සහ කෙටි
12. K k ka
13. එල් එල්
14. ම්ම්ම්ම්
15. N n en
16. ඕඕ
17. පී පී පී
18. ආර් ආර්
19. එස් එස්
20. ටී ටී ටෙහ්
21. යූ යූ යූ
22. එෆ් එෆ්
23. X x හෙක්ටයාර්
24. Ts ts tses
25. Ch h wh
26. ෂ් ෂ් ෂා
27. Sch shcha
28. ъ දැඩි ලකුණ
29. එස්
30. බී මෘදු ලකුණ
31. ආහ්
32. යූ යූ යූ
33. මම I I

අකුරු ශබ්ද වලින් වෙනස් වන්නේ කෙසේද?

ශබ්දය වේ ප්රත්යාස්ථ කම්පනඕනෑම පරිසරයක. අපට ශබ්ද ඇසෙන අතර, වෙනත් දේ අතර, කථන උපකරණ (තොල්, දිව, ආදිය) ආධාරයෙන් ඒවා නිර්මාණය කළ හැකිය.

අකුරක් යනු හෝඩියේ සංකේතයකි. එයට ප්‍රාග්ධනයක් (excl., ь සහ ъ) සහ කුඩා අකුරු අනුවාදයක් ඇත. බොහෝ විට ලිපියක් යනු අනුරූප කථන ශබ්දයේ ග්‍රැෆික් නිරූපණයකි. අපි ලියුම් දකිනවා ලියනවා. උච්චාරණයේ සුවිශේෂතා ලිවීමට බලපාන්නේ නැති බව සහතික කිරීම සඳහා, අදාළ වචනයේ භාවිතා කළ යුතු අකුරු තීරණය කරන අක්ෂර වින්‍යාස රීති සකස් කර ඇත. වචනයක නිවැරදි උච්චාරණය ශබ්දකෝෂවල හතරැස් වරහන් වලින් දක්වා ඇති වචනයේ ශබ්ද පිටපතෙහි සොයාගත හැකිය.

ස්වර සහ ශබ්ද

ස්වර ශබ්ද ("වීදුරු" යනු පැරණි ස්ලාවොනික් "හඬ") යනු ඒවා නිර්මාණය කිරීමේදී [a], [i], [o], [u], [s], [e] යන ශබ්ද වේ. ස්වර තන්ත්ර, සහ පිට කරන වාතයේ මාර්ගයේ කිසිදු බාධාවක් නොමැත. මෙම ශබ්ද ගායනා කර ඇත: [aaaaaaa], [iiiiiiiii] ...

ස්වර ශබ්ද නම් කරනු ලබන්නේ a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i යන අක්ෂර මගිනි. e, e, yu, i යන අකුරු iotized ලෙස හැඳින්වේ. ඒවා ශබ්ද දෙකක් දක්වයි, ඉන් පළමුවැන්න [th"], කවදාද යන්නයි

1. පළමුවැන්නා වේ ශබ්ද වචන e le [th" e ́l"e] (අකුරු 3, ශබ්ද 4) e shche [th" සහ ш"о́] (අකුරු 3, ශබ්ද 4) e f [th" o ́sh] (අකුරු 2, ශබ්ද 3) Yu la [th" u ́l"a] (අකුරු 3, ශබ්ද 4) i block [th" a ́blaka] (අකුරු 6, ශබ්ද 7) i ichko [th" සහ ich"ka] (අකුරු 5, ශබ්ද 6)
2. බර්ඩි d [pt "itsy" ét] (අකුරු 7, ශබ්ද 8) ee [yiy" o ́] (අකුරු 2, ශබ්ද 4) kayu ta [kai" u ́ta] (අකුරු 5, ශබ්ද 6) ස්වර වලට පසුව අනුගමනය කරන්න නිල් ["in" a සමඟ] (අකුරු 5, ශබ්ද 6)
3. පසු අනුගමනය කරන්න ь සහ ъ е зд [вй" е ́ст] (අකුරු 5, ශබ්ද 5) නැගීම m [වැටීම" о ́м] (අකුරු 6, ශබ්ද 6) lyu [л"й" у ́] (අකුරු 3, ශබ්ද 3 ) පියාපත් [පියාපත් "th" a] (අකුරු 6, ශබ්ද 6)

අක්ෂරය සහ ශබ්ද දෙකක් ද දක්වයි, ඉන් පළමුවැන්න [th"], කවදාද යන්නයි

1. ь නයිටිංගේල්ට පසුව [salav "й" සහ ́] (අකුරු 7, ශබ්ද 7)

වචනයෙන් කියනවා නම්, උච්චාරණයේදී අවධාරණය කරන ස්වර ශබ්ද ආතතිය ලෙසත්, අවධාරණය නොකළ ඒවා ආතතියෙන් තොරවත් හැඳින්වේ. ආතති ශබ්ද බොහෝ විට ඇසෙන සහ ලියා ඇත. ඔබ වචනයක් තුළට දැමිය යුතු අකුර කුමක්දැයි පරීක්ෂා කිරීමට, ඔබ කැමති මූලයක් සහිත වචනයක් තෝරාගත යුතුය. අවධාරණය නොකළ ශබ්දයආතතියට පත් වනු ඇත.

ධාවනය [b"igush"] - ධාවනය [b"ek] කන්ද [gara] - කඳු [කඳු]

තනි උච්චාරණයකින් ඒකාබද්ධ වූ වචන දෙකක් එක් ශබ්ද වචනයක් සෑදේ.

වත්තට [fsat]

වචනයක ස්වර ඇති තරම් අක්ෂර තිබේ. වචනයක් අක්ෂරවලට බෙදීම හයිෆනේෂන් අතරතුර බෙදීමට අනුරූප නොවිය හැකිය.

ව්යාංජනාක්ෂර සහ ශබ්ද

ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද යනු පිට කරන වාතයේ මාර්ගයේ බාධාවක් ඇති කරන ශබ්ද වේ.

හඬ ව්යාංජනාක්ෂර කටහඬේ සහභාගීත්වය ඇතිව උච්චාරණය කරනු ලබන අතර, හඬක් නොමැති ව්යාංජනාක්ෂර එය නොමැතිව උච්චාරණය කරනු ලැබේ. යුගල ව්යාංජනාක්ෂරවල වෙනස ඇසීමට පහසුය, නිදසුනක් ලෙස, [p] - [b], උච්චාරණය කරන විට, තොල් සහ දිව එකම ස්ථානයේ පවතී.

මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර දිවේ මැද කොටසෙහි සහභාගීත්වය ඇතිව උච්චාරණය කරනු ලබන අතර ඒවා ප්‍රකාශනයකින් පිටපත් කිරීමේදී දක්වනු ලැබේ. " ව්යාංජනාක්ෂර විට කුමක් සිදුවේද?

1. සෑම විටම මෘදුයි [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (අකුරු 2, ශබ්ද 2) ray [ray" ] (අකුරු 3, ශබ්ද 3) bream [l "esch" ] (3 අකුරු, ශබ්ද 3)
2. e, e, i, yu, i, b (excl., සෑම විටම තද [zh], [ts], [sh] සහ ණයට ගත් වචන වලින්) mel [m "el" ] (අකුරු 4, ශබ්ද 3 ) නැන්දා [t"ot"a] (අකුරු 4, ශබ්ද 4) මිනිසුන් [l"ud"i] (අකුරු 4, ශබ්ද 4) ජීවිතය [zh yz"n"] (අකුරු 5, ශබ්ද 4) සර්කස් [ts yrk ] (අකුරු 4, ශබ්ද 4) බෙල්ල [sh Eyya] (අකුරු 3, ශබ්ද 4) tempo [t emp] (අකුරු 4, ශබ්ද 4)
3. මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර (සමහර අවස්ථා) පෑන්කේක් පෙරට එන්න [bl"in" ch"ik]

එසේ නොමැති නම්, ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද ප්රධාන වශයෙන් දැඩි වනු ඇත.

සිබිලන්ට් ව්‍යාංජනාක්ෂරවලට [zh], [sh], [h"], [sch"] යන ශබ්ද ඇතුළත් වේ. කථන චිකිත්සකයින් ඔවුන්ගේ උච්චාරණය අවසාන වශයෙන් පාලනය කරයි: පිට කරන වාතයට ප්‍රතිරෝධය දැක්වීමට දිව ශක්තිමත් සහ නම්‍යශීලී විය යුතු අතර කෝප්පයක හැඩයෙන් මුඛයේ වහලයට එරෙහිව තබා ගත යුතුය. පේළියේ අවසාන ඒවා සෑම විටම කම්පනය වේ [p] සහ [p"].

පාසල් දරුවන්ට ශබ්ද විද්‍යාව අවශ්‍යද?

ස්වර, ව්යාංජනාක්ෂර, ආතති සහ ආතතියට බෙදීමකින් තොරව, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය කළ නොහැකි ය. නමුත් පිටපත් කිරීම පැහැදිලිවම ඕනෑවට වඩා වැඩිය.

කථන චිකිත්සකයින් වචනවල ශබ්ද විශ්ලේෂණ දැන ගැනීමට අවශ්‍ය වන අතර එය විදේශිකයන්ට ප්‍රයෝජනවත් විය හැකිය.

අක්ෂර වින්‍යාසය පිළිබඳ නීති තවමත් ප්‍රගුණ කර නොමැති සිසුන් සඳහා (1 වන ශ්‍රේණියේ සිට!) ශබ්ද විද්‍යාව පිළිබඳ තරමක් ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් බාධා කරයි, ව්‍යාකූල කරයි සහ වචනවල අක්ෂර වින්‍යාසය වැරදි ලෙස කටපාඩම් කිරීමට දායක වේ. උච්චාරණය කරන ලද "ධාවනය" සමඟ දරුවා ඇසුරු කරන බව "ආපසු" වේ.

පුද්ගලයෙකුගේ කථාව, විශේෂයෙන්ම ස්වදේශික කථිකයෙකු, නිවැරදි පමණක් නොව, ලස්සන, චිත්තවේගීය සහ ප්රකාශිත විය යුතුය. කටහඬ, උච්චාරණ සහ ස්ථාවර අක්ෂර වින්‍යාස ප්‍රමිතීන් මෙහිදී වැදගත් වේ.

ශබ්ද නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමේ හැකියාව සමන්විත වේ ප්රායෝගික පන්ති(හඬ පුහුණුව: පරිමාව, ටිම්බර්, නම්‍යශීලී බව, ශබ්ද විකාශනය, ආදිය) සහ ශබ්දයේ විශේෂිත උච්චාරණයක් සුදුසු වන්නේ කුමන අවස්ථා වලදීද යන්න පිළිබඳ දැනුම (විකලාංග සම්මතයන්).

මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද නිරූපණය කරන අක්ෂර ගැන කතා කිරීමට පෙර, ඔබ මූලික ශබ්ද සංකල්ප සහ නියමයන් මතක තබා ගත යුතුය.

ශබ්ද විද්‍යාව: ශබ්ද සහ අකුරු

රුසියානු වචනවල මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර නොමැති බව අපි පටන් ගනිමු. ශබ්දය අපට ඇසෙන සහ උච්චාරණය කරන බැවින්, එය අපැහැදිලි ය, එය මිනිස් උච්චාරණයේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස ලබා ගන්නා කථනයේ නොබෙදිය හැකි කොටසකි. අකුරක් යනු කිසියම් ශබ්දයක් දක්වන ග්‍රැෆික් සංකේතයක් පමණි. අපි ඒවා දැකලා ලියනවා.

ඔවුන් අතර සම්පූර්ණ ලිපි හුවමාරුවක් නොමැත. එක් වචනයක ඇති අකුරු සහ ශබ්ද ගණන නොගැලපේ. රුසියානු හෝඩිය අකුරු තිස් තුනකින් සමන්විත වන අතර කථනයට ශබ්ද හතළිස් හතක් ඇත.

අකුරු හරහා වචනයේ නිවැරදි - පිටපත් කිරීම. මෙම නඩුවේ අකුරු හතරැස් වරහන් වලින් ලියා ඇත. ශබ්ද විශ්ලේෂණ කිරීමේදී, සෑම ශබ්දයක්ම වෙනම අකුරක් ලෙස ලියා, අවධාරණය කර මෘදු ලෙස දැක්විය යුතුය, අවශ්‍ය නම් ["], උදාහරණයක් ලෙස, කිරි - [මලකෝ], මවුලය - [mol"] - මෙම අවස්ථාවේ දී, l අකුර අපෝස්ට්‍රොපියක් සමඟින් පෙන්නුම් කරයි මෘදු ශබ්දය[l"].

ශබ්ද විද්‍යාව: ස්වර සහ ව්‍යාංජනාක්ෂර

වාත ධාරාවක් එහි ගමන් කිරීමේදී බාධකවලට මුහුණ නොදී උගුරෙන් පිටතට පියාසර කරන විට, එය (ගායනය) හැරේ. රුසියානු භාෂාවෙන් ඒවායින් හයක් ඇත. ඔවුන් කම්පනය සහ ආතතියෙන් තොරයි.

ස්වරාලයෙන් පිටවන වාතය නිදහසේ ගමන් නොකරන්නේ නම්, ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දයක් ලැබේ. ඒවා සෑදී ඇත්තේ ශබ්දය හෝ ශබ්දය සහ හඬිනි. අපේ රුසියානු භාෂාවෙන් ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද කෝෂ තිස් හතක් ඇත.

• sonorous (හඬ ශබ්දයට වඩා ශක්තිමත්);
• ඝෝෂාකාරී - කටහඬ සහ හඬ නොකැඩී.

එසේම, උච්චාරණයට අනුව, මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර (ඒවා නියෝජනය කරන අකුරු අපෝස්ට්රොෆි සමඟ ලියා ඇත) සහ දෘඪ ශබ්ද ඇත. ඒවා උච්චාරණයෙන් වෙනස් වේ - මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් කථා කරන විට, පුද්ගලයෙකු දිවේ මැද පිටුපස තාලයට ඉහළට ඔසවයි.

ග්රැෆික්ස්: අකුරු

එබැවින්, අක්ෂර යනු ලිඛිතව ශබ්දවල තනතුරු වේ. ඒවා අධ්‍යයනය කරන විද්‍යාව ග්‍රැෆික්ස් ය. අක්ෂර මාලාව වේ ග්රැෆික් රූපභාෂාවේ ශබ්ද, නිශ්චිත අනුපිළිවෙලකට සකස් කර ඇත. රුසියානු හෝඩියේ අකුරු දහය ස්වර ශබ්ද නියෝජනය කරන ස්වර අක්ෂර වේ. එයට ව්‍යාංජනාක්ෂර විසිඑකක් සහ ශබ්ද කිසිසේත්ම නියෝජනය නොකරන අකුරු දෙකක් ද ඇතුළත් වේ. හෝඩියේ සෑම අකුරකටම එයටම ආවේණික නමක් ඇත. නවීන හෝඩිය 1918 දී නිර්මාණය කරන ලද අතර 1942 දී නිල වශයෙන් අනුමත කරන ලදී. දැන් මෙම ග්‍රැෆික් සලකුණු පනහකට වඩා භාවිතා වේ විවිධ භාෂාසාම.

අකුරු-ශබ්ද සංයුතිය

රුසියානු භාෂාවෙන්, කථන ශබ්ද සහ අකුරු වල සංයුතිය ලිපියේ විශේෂතා නිසා වෙනස් වේ - මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද සහ දෘඪ අක්ෂර සමාන වේ - [y "el", el [y "el"]; සහ හය ස්වර අක්ෂර දහයකින් ලිඛිතව දක්වා ඇත, හෝඩියේ අකුරු වලට වඩා කථනයේ ශබ්ද දහහතරක් ඇති බව පෙනී යන්නේ එලෙසිනි.

දෘඪ ව්යාංජනාක්ෂර

ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද කෝෂ යුගල සාදයි: කටහඬ - කටහඬ නැති, මෘදු - දෘඪ. නමුත් සෑම විටම ස්ථිරව ශබ්ද කරන ඒවා තිබේ - මේවා w, sh, ts වේ. පැරෂුට්, අත් පත්‍රිකාව සහ සංජානන යන වචනවල පවා wඝනව පවතිනු ඇත. සමහරක් තුළ විදේශීය වචන, ඒවා වෙනස් ලෙස උච්චාරණය වේ.

මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර

සෑම විටම මෘදු, ව්‍යාංජනාක්ෂර අක්ෂර ත්‍රිත්වයක් ද ඇත. h, sch, th. රුසියානු භාෂාවෙන් මෙම නීතිවලට ව්යතිරේක නොමැත.

යුගල ව්යාංජනාක්ෂර

ව්යාංජනාක්ෂර බොහෝ දුරට යුගල වේ, එනම්, එක් එක් ඝන ශබ්දයඔහුගේ මෘදු උච්චාරණය අනුරූප වේ. මෘදු ඒවා දක්වන අකුරු සමාන වනු ඇත. පිටපත් කිරීමේදී, ලකුණ ["] ඒවාට එකතු වේ.

මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර දිස්වන්නේ කොතැනදැයි තීරණය කරන්නේ කෙසේද? අකුරු වහාම වචන සෑදෙන්නේ නැත; ඒවා මුලින්ම අක්ෂර සාදයි. ව්යාංජනාක්ෂරයක උච්චාරණයේ මෘදු බව හෝ දෘඪතාව රඳා පවතින්නේ එය අක්ෂර මාලාවේ කුමන ශබ්දයද යන්න මතය.

අක්ෂර

අක්ෂර මාලාවක් යනු එක් හුස්මකින්, එක් වාතය තල්ලු කිරීමකින් උච්චාරණය කරන ශබ්දයක් හෝ ශබ්ද කිහිපයක් වේ.

ස්වර යනු අක්ෂර සාදන ශබ්ද වේ, ව්‍යාංජනාක්ෂර ඒවාට යාබදව ඇත - අක්ෂරය ලබා ගනී: mo-lo-ko, let-ta-yu-sha-ya fish. වචනයක ඇති අක්ෂර ගණන එහි ඇති ස්වර ගණනට සමාන වේ.

විවෘත අක්ෂර ස්වර ශබ්ද වලින් අවසන් වේ: පින්තූරය - කාර්- ටීනා, නීත්‍යානුකූල - හරි-මාන.

අක්ෂර මාලාවක් ව්යාංජනාක්ෂරයකින් අවසන් වන්නේ නම්, එය සංවෘත අක්ෂරයකි: මෝටර් රථ-ti-na, නීත්‍යානුකූල - දකුණට මනින ලදී.

වචනයක් මැද බොහෝ විට විවෘත අක්ෂර ඇති අතර, ඒවාට යාබද ව්යාංජනාක්ෂර ඊළඟ අක්ෂරයට මාරු කරනු ලැබේ: po-ddat, di-ktor. වචනයක් තුළ අක්ෂර මාලාවක් වසා දැමිය හැකි ශබ්ද, කටහඬ, යුගල නොකළ, දෘඪ ව්යාංජනාක්ෂර සහ මෘදු වේ. ඒවා ලිවීම සඳහා ලිපි - y, r, l, m, n. උදාහරණයක් ලෙස: kitty - ki-sony-ka.

වචන මාරු කිරීම සඳහා අක්ෂර සහ කොටස් වලට මෙන්ම මෝෆීම් වලට බෙදීම් ඇත. මෙය ග්‍රැෆික්ස් හි විෂයමාලා හෝ විෂයමාලා මූලධර්මයයි. එය ව්යාංජනාක්ෂර සඳහා ද අදාළ වේ.

දෘඩ සහ මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර: අකුරු (අක්ෂර මූලධර්ම)

ව්‍යාංජනාක්ෂර සම්බන්ධයෙන් එය ප්‍රකාශ වන්නේ එය කියවීමේ සහ ලිවීමේ ඒකකය තීරණය කරයි:

1. හරියට ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහ ඊට පස්සේ එන ස්වර එකතු කරනවා වගේ.
2. ව්යාංජනාක්ෂරයක් සහ මෘදු ලකුණක් ඒකාබද්ධ කිරීම.
3. වචනයක් අවසානයේ ව්යාංජනාක්ෂර දෙකක් හෝ අවකාශයක් කාණ්ඩ කිරීම.

එබැවින්, වචනයක අර්ථ දක්වා ඇති ශබ්දය මෘදු හෝ තද ද යන්න තේරුම් ගැනීම සඳහා, ඔබ අක්ෂර මාලාවේ පසුව එන දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය.

කිසියම් ව්යාංජනාක්ෂරයක් අප උනන්දුවක් දක්වන එකක් අනුගමනය කරන්නේ නම්, හඳුනාගැනීමේ ශබ්දය අපහසු වේ. උදාහරණයක් ලෙස: කතාබස් - කතාබස්, ටී- ඝණ.

ඊළඟ එක ස්වර නම්, ඔබ එය පෙර මතක තබා ගත යුතුය a, o, u, e, sනැගී සිටීම උදාහරණයක් ලෙස: මව, විලංගු, මිදි වැල.

සහ, ඊ, යූ, අයි, ඊ- මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දයක් දක්වන අකුරු. උදාහරණයක් ලෙස, ගීතයක් යනු ගීතයකි, p, n- මෘදු, අතර සමග- ඝණ.

මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර සහ ශබ්ද හොඳින් කථා කිරීමට සහ නිවැරදිව කියවීමට, කථන ශබ්ද පිළිබඳ ඔබේ අවබෝධය සහ වෙනස්කම් කිරීම වර්ධනය කර ගත යුතුය. හොඳයි දියුණු කළ හැකියාවවචනයක ඇති ශබ්ද මොනවාදැයි පැහැදිලිව හඳුනා ගැනීම, ඔබ එය පළමු වරට ඇසුවද, ඔබට අන් අයගේ කථාව හොඳින් මතක තබා ගැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. ප්රධාන දෙය නම් ඔබ වඩාත් ලස්සන හා නිවැරදිව කතා කිරීමයි.

අක්ෂර මාලාවේ අකුරු ගණන අඩු කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසන බැවින් විෂයමාලා මූලධර්මය පහසු වේ. සියල්ලට පසු, මෘදු සහ දෘඩ ව්‍යාංජනාක්ෂර දුරකථන නම් කිරීම සඳහා, එය නිර්මාණය කිරීම, නිර්මාණය කිරීම අවශ්‍ය වන අතර පරිශීලකයින්ට නව ග්‍රැෆික් අංග පහළොවක් ඉගෙන ගැනීමට සිදුවේ. අපේ කතාවේ හරියටම අඩංගු වන්නේ මෙයයි. ප්‍රායෝගිකව, මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර ඇති අක්ෂර මොනවාදැයි දැක්වෙන ස්වර තීරණය කිරීමට එය ප්‍රමාණවත් විය.

මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර නියෝජනය කරන අකුරු

ශබ්දයේ මෘදු බව ["] මගින් පෙන්නුම් කරන්නේ පිටපතක් ලියන විට පමණි - වචනයක ශබ්ද විශ්ලේෂණය.

කියවීමේදී හෝ ලිවීමේදී, මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර නියෝජනය කිරීමට ක්රම දෙකක් තිබේ.

1. මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් වචනයක් අවසන් කළහොත් හෝ වෙනත් ව්‍යාංජනාක්ෂරයකට පෙර පැමිණෙන්නේ නම්, එය “ь” ලෙස නම් කෙරේ. උදාහරණයක් ලෙස: හිම කුණාටුව, ස්ටෝල්නික්, ආදිය. වැදගත්: ලියන විට, ව්‍යාංජනාක්ෂරයක මෘදු බව තීරණය වන්නේ "b" යන්නෙන් එය මෘදු වීමට පෙර සහ තද ව්‍යාංජනාක්ෂරයකට පෙර එකම මූලයක් ඇති වචනවල දිස්වන්නේ නම් පමණි. විවිධ අවස්ථා(හණ - හණ). බොහෝ විට, මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර දෙකක් එකිනෙකට යාබදව ඇති විට, පළමු "b" ට පසුව ඒවා ලිඛිතව භාවිතා නොකෙරේ.
2. මෘදු ව්යාංජනාක්ෂරයකට පසුව ස්වර අක්ෂරයක් තිබේ නම්, එය අකුරු මගින් තීරණය වේ මම, යූ, අයි, යෝ, ඊ. උදාහරණයක් ලෙස: පදවා, වාඩි වී, ටියුලේ, ආදිය.

syllabic මූලධර්මය යෙදීමේදී පවා ගැටළු මතු වේ ඊව්යාංජනාක්ෂරයකට පෙර, ඒවා කෙතරම් ගැඹුරුද යත්, ඒවා විකලාංග බවට හැරේ. සමහර විද්‍යාඥයන් විශ්වාස කරන්නේ euphony සඳහා අත්‍යවශ්‍ය කොන්දේසියක් ලිවීම තහනම් කිරීම බවයි ඊදෘඩ ව්‍යාංජනාක්ෂර වලට පසුව, මෙම ප්‍රස්ථාරය මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර නිර්වචනය කරන අතර දෘඩ ඒවායේ නිවැරදි උච්චාරණයට බාධා කරයි. ප්රතිස්ථාපනය කිරීමට යෝජනාවක් තිබේ ඊතනි ඉලක්කමකට අහ්. හැඳින්වීමට පෙර, අක්ෂරවල ඒකාබද්ධ අක්ෂර වින්යාසය ඊ-ඊ 1956 දී, එවැනි වචනවල යුගල අක්ෂර වින්‍යාසය (ප්‍රමාණවත් - ප්‍රමාණවත්) ක්‍රියාකාරීව සහ නීත්‍යානුකූලව ක්‍රියාත්මක විය. නමුත් එකමුතු වීමෙන් ප්‍රධාන ගැටලුව විසඳුනේ නැත. ඊ සමඟ ආදේශ කිරීම අහ්තද ව්‍යාංජනාක්ෂර වලින් පසුව, පැහැදිලිවම, ද පරමාදර්ශී විසඳුමක් නොවනු ඇත; නව වචන රුසියානු භාෂාවෙන් වැඩි වැඩියෙන් දිස්වන අතර, එක් හෝ තවත් ලිපියක් ලිවිය යුත්තේ කුමක් ද යන්න මතභේදාත්මක ය.

විකලාංග

අපි ආරම්භ කළ ස්ථානයට ආපසු යමු - අපගේ කථාව - එය විකලාංග චිකිත්සාව මගින් තීරණය වේ. එක් අතකින්, මේවා නිවැරදි උච්චාරණය සඳහා දියුණු කරන ලද සම්මතයන් වන අතර, අනෙක් අතට, මෙය මෙම සම්මතයන් අධ්‍යයනය කරන, යුක්ති සහගත කරන සහ ස්ථාපිත කරන විද්‍යාවකි.

Orthoepy රුසියානු භාෂාවට සේවය කරයි, මිනිසුන්ට එකිනෙකා තේරුම් ගැනීම පහසු කිරීම සඳහා ක්‍රියා පද අතර රේඛා බොඳ කරයි. එබැවින් එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී, විවිධ කලාපවල නියෝජිතයන් සිතන්නේ ඔවුන් පවසන දේ ගැන මිස, මෙම හෝ එම වචනය මැදිහත්කරුගෙන් ඇසුණු ආකාරය ගැන නොවේ.

රුසියානු භාෂාවේ පදනම සහ, එබැවින්, උච්චාරණය මොස්කව් උපභාෂාවයි. විකලාංග ඇතුළු විද්‍යාව වර්ධනය වීමට පටන් ගත්තේ රුසියාවේ අගනුවර ය, එබැවින් සම්මතයන් අපට කථා කිරීමට අවශ්‍ය වේ - මස්කොවිට්ස් වැනි ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමට.

Orthoepy එකක් දෙනවා නිවැරදි මාර්ගයඋච්චාරණ, අනෙක් සියල්ල ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, නමුත් ඒ සමඟම සමහර විට නිවැරදි යැයි සලකන විකල්පයන්ට ඉඩ දෙයි.

පැහැදිලි, තේරුම්ගත හැකි සහ තිබියදීත් සරල නීති, විකලාංග විද්‍යාව අකුරු උච්චාරණය කරන ආකාරයෙහි බොහෝ විශේෂාංග, සූක්ෂ්මතා සහ ව්‍යතිරේක සටහන් කරයි, මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දයක් සහ දෘඩ එකක් දක්වයි...

විකලාංග: මෘදු සහ දෘඪ ව්යාංජනාක්ෂර

මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ඇති අක්ෂර මොනවාද? Ch, sch, th- කිසිම අවස්ථාවක ඔබ මෘදු ශබ්ද වෙනුවට තද ශබ්ද උච්චාරණය නොකළ යුතුය. නමුත් බලපෑමට යටවීමෙන් මෙම රීතිය උල්ලංඝනය වේ බෙලාරුසියානු භාෂාවසහ රුසියානු උපභාෂා, තරවටු කිරීම් පවා. මේකේ කොහොමද කියලා මතක තියාගන්න ස්ලාවික් කණ්ඩායමවචනය ශබ්ද කරයි තව, උදාහරණ වශයෙන්.

එල්- මෙය පිළිවෙලින් යුගල ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දයකි, ව්‍යාංජනාක්ෂරයට පෙර වහාම හෝ වචනයේ අවසානයේ එය ස්ථිරව ශබ්ද කළ යුතුය. කලින් oh, a, y, ah, sද (කූඩාරම, කෙළවර, skier), නමුත් සමහර වචන වලින් බොහෝ විට අප වෙත පැමිණියේය විදේශීය භාෂා, ඔවුන්ගේ කථිකයන් ප්‍රධාන වශයෙන් යුරෝපයේ ජීවත් වන අතර ඒවා නිසි නම් වේ, එල්පාහේ මෘදු ලෙස උච්චාරණය කරයි (La Scala, La Rochelle, La Fleur).

පෙර උපසර්ගයේ අන්තිමට එන ව්‍යාංජනාක්ෂර ස්ථිර ලකුණක්, මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දයක් දැක්වෙන අක්ෂර අනුගමනය කළත්, ඒවා ස්ථිරව උච්චාරණය කරනු ලැබේ (පිවිසුම, නිවේදනය). නමුත් ව්යාංජනාක්ෂර සඳහා සමගසහ hමෙම රීතියට සම්පූර්ණ බලයක් නොමැත. ශබ්ද සමගසහ hමෙම අවස්ථාවෙහිදී ඒවා ආකාර දෙකකින් උච්චාරණය කළ හැකිය (congress - [s"]ezd - [s]ezd).

විකලාංග විද්‍යාවේ නියමයන් පවසන්නේ වචනයක ඇති අවසාන ව්‍යාංජනාක්ෂරය e වලින් ආරම්භ වන ඊළඟ වචනය සමඟ ඒකාබද්ධ වුවද (මෙහිදී, සමකයට, emu සමඟ) මෘදු කළ නොහැකි බවයි. කථනයේදී එවැනි ව්යාංජනාක්ෂරයක් මෘදු වී ඇත්නම්, මෙයින් ඇඟවෙන්නේ පුද්ගලයා වාචික ශෛලියක් හරහා සන්නිවේදනය කරන බවයි.

"බී"මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර" ලැයිස්තුවට ද අයත් වන අතර ඊට පෙර ශබ්ද මෘදු ලෙස උච්චාරණය කළ යුතුය. m, b, p, c, fහත, අට, අයිස් කුහරය, නැව් තටාකය වැනි වචන වලින්. මෘදු ශබ්ද ඉදිරියෙන් තදින් උච්චාරණය කරන්න. බී"පිළිගත නොහැක. අටසිය හත්සිය යන වචන වලින් පමණි එම්මෘදු, නමුත් තද ශබ්දයක් නොතිබිය හැකිය.

මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර නියෝජනය කරන්නේ කුමන අකුරුද, ඔබ පැහැදිලිව මතක තබා ගත යුතුය - e, yu, yo, i, and.

ඉතින්, පෙර බොහෝ විදේශීය වචන වලින් ඊව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දය මෘදු නොවේ. මෙය බොහෝ විට ලේබල් සමඟ සිදු වේ m, f, c, b, p. P- චොපින්, කූපේ; බී- බර්නාඩ් ෂෝ; වී- සොල්විග්; f- auto-da-fe; එම්- කීර්තිය, පරිභෝජනය.

මෙම ව්යාංජනාක්ෂරවලට වඩා බොහෝ විට, ස්ථිරව පෙර ඊදන්ත ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දය r, n, z, s, d, t. R- Reichswehr, Roerich; n- පින්ස්-නෙස්, සංචාරය; h- චිම්පන්සි, බිසෙට්; සමග- අධිවේගී මාර්ගය, Musset; ඈ- ඩම්පිං, විශිෂ්ට කෘතිය; ටී- තොරණ, සෞන්දර්යය.

මේ අනුව, මෘදු ව්යාංජනාක්ෂරවල අකුරු තරමක් නිශ්චිත සංයුතියක් ඇත, නමුත් ව්යතිරේක ගණනාවක් යටතේ වැටේ.

අපි හැමෝම කැමතියි අපේ දරුවන් ලස්සනට හා දක්ෂ ලෙස ලියන්න. රුසියානු භාෂාවෙන් දෝෂ නොමැතිව ලිවීමේ හැකියාව ස්වදේශීය කථිකයන්ට පවා පහසු නැත. මෙම කුසලතාව පුද්ගලයෙකුගේ දැනුම හා අධ්යාපනය තහවුරු කරන බව පෙනේ, එය පාසැලේදී අත්පත් කර ගනී. සෑම වසරකම, අනාගත පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්ගේ දෙමාපියන් කනස්සල්ලෙන් ආරම්භය බලා සිටියි පාසල් වසරසහ නව පාසල් ජීවිතයක් සඳහා තම දරුවාගේ සූදානම ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති.

ඔවුන් ඉදිරියේ බොහෝ නව දැනුම සහ කාර්යයන් තිබේ! එමෙන්ම ගුරුවරයා කෙතරම් අපූරු හා පළපුරුදු වුවත්, දරුවාට බොහෝ විට තම දෙමාපියන්ගේ උපකාරය අවශ්‍ය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුවෙකු තම මව වෙත ගොස් සියලුම ව්‍යාංජනාක්ෂර තද වන වචන නම් කරන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින අතර, පාසැලේ සිට මේ ගැන ඔහුට මතක ඇති සියල්ල මතක තබා ගත යුතුය. ඔබ වරක් ඉගැන්වූ දේ මතක තබා ගැනීම සැමවිටම පහසු නැත ප්රාථමික පාසල.

මෙම ලිපිය හරියටම පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්ගේ දෙමාපියන්ට උපකාර කිරීම සඳහා වන අතර, එහිදී පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුවෙකුට ඉගෙන ගත යුතු දේ අපි මතක තබාගෙන සංවිධානය කරමු. රුසියානු භාෂාවේ ව්‍යාකරණ සහ ශබ්ද විද්‍යාව පිළිබඳ දරුවන්ගේ පසුකාලීන ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා මෙම මාතෘකාව ඉතා වැදගත් වේ; මෙය නොමැතිව අනාගතයේදී දක්ෂ ලිවීමක් ලබා ගත නොහැක.

• දරුවාගේ සාක්ෂරතාවය සහ රුසියානු භාෂාව ප්‍රගුණ කිරීමේ සාර්ථකත්වය පසුව තීරණය කරන වැදගත් මූලික කුසලතා වලින් එකක් වන්නේ එහි ශබ්දය ඇසීමට සහ තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාවයි. මෙහිදී දෙමාපියන් තම දරුවන්ට "අකුරු" සහ "ශබ්ද" යන සංකල්ප අතර වෙනස පැහැදිලිව පැවසිය යුතු අතර, එකක් අනෙකින් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට ඔවුන්ට ඉගැන්විය යුතුය.
• දරුවෙකු සමඟ සංවාදයකදී එක් වචනයක් තවත් වචනයකින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි බව සමහර විට වැඩිහිටියන් විසින්ම සලකන බව රහසක් නොවේ, එය වැඩිහිටියන්ට කරදර නොකරන නමුත් දරුවා ව්‍යාකූල කරයි. ශබ්දයක් යනු ඇසෙන දෙය බවත්, ලිපියක් ලියා ඇති දෙය බවත්, ඒවා සැමවිටම සමපාත නොවන බවත් ඔහු තරයේ මතක තබා ගත යුතුය.
• කුඩා පාසල් ළමයෙකුට ඉගෙන ගැනීමට ඇති ඊළඟ දෙය නම් වචන සෑදී ඇත්තේ කුමන ගොඩනැඟිලි කොටස් වලින්ද සහ ලිවීමේදී ඒවා ප්‍රකාශ කරන්නේ කෙසේද යන්නයි.
  1 වන ශ්‍රේණියේ දරුවන්ට උගන්වන්නේ මෙයයි. රුසියානු භාෂාව මෙම ශබ්ද ගොඩනැගීමේ කොටස් විශාල කණ්ඩායම් 2 කට බෙදා ඇති බව ශිෂ්‍යයා ඉගෙන ගනී - ස්වර සහ ව්‍යාංජනාක්ෂර.

දරුවෙකුට ස්වර පහසුවෙන් හඳුනාගත හැකිය: ඒවා ගායනා කිරීමට හෝ කෑ ගැසීමට හැකිය. නමුත් ව්යාංජනාක්ෂරය එතරම් සරල නැත! බොහෝ විට සමාන නමුත් විවිධ ව්යාංජනාක්ෂර එකම අකුරකින් ලිඛිතව දක්වා ඇති අතර, ඇතැම් ලක්ෂණ අනුව ඒවා වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය.

ඔවුන්ගේ ශබ්දය තුළ, ව්යාංජනාක්ෂර දෘඪ හෝ මෘදු, කටහඬ හෝ හඬක් නොමැති විය හැක. කටහඬ රහිත ව්‍යාංජනාක්ෂර යනු ඔබ හුස්ම ගන්නා විට දිව, තොල් හෝ දත් ආකාරයෙන් වාතයට බාධාවක් ඇති වූ විට නිර්මාණය වන ඒවා වේ. එයට හඬක් එකතු වූ තැන්වල හඬක් යනු ඇත.

පහත වගුව මෙම කණ්ඩායම් දෙකේ ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද හඳුන්වා දෙයි.

බිහිරි සහ කටහඬ ව්යාංජනාක්ෂර අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට දරුවන් ඉක්මනින් ඉගෙන ගනී. නමුත් වචනයක ව්‍යාංජනාක්ෂර දෘඩ හෝ මෘදුද යන්න තීරණය කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීම වඩා දුෂ්කර විය හැකිය.
මේ අතර, දරුවාට වචනයකින් සියලු ව්යාංජනාක්ෂර දැනීම අවශ්ය වේ; මෙය පසුව සාක්ෂරතා ලිවීම තීරණය කරයි. කටහඬ / හඬ නොකැඩූ ශබ්ද මෙන්ම, ඔහු මුහුණ දෙන දෘඩ සහ මෘදු ශබ්ද අතර පැහැදිලිව වෙන්කර හඳුනා ගැනීම වැදගත්ය.

දෘඪ සහ මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ගැන

පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුවෙකුට අක්ෂර මාලාවක අකුරු පෙන්වන ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල තද බව සහ මෘදු බව අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීම සඳහා, ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල මෘදු බව හෝ තද බව තීරණය වන්නේ ඒවා පිටුපස ඇති ස්වර මගින් බව අපි ඔහුගේ අවධානයට යොමු කරමු.

• අපි ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දවලට පසුව a, u, e, o, y ස්වර දකින විට හෝ ඇසෙන විට, එයින් අදහස් වන්නේ මේවා තද ව්‍යාංජනාක්ෂර සහිත වචන;
• ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවලට පසුව e, e, yu, i, i, එවිට ඒවා මෘදු වේ.

උදාහරණ සමඟ මෙම රීතිය පිළිබඳ ඔබේ අවබෝධය ශක්තිමත් කිරීම වඩාත් සුදුසුය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, දෘඩ හා මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර සහිත අක්ෂර එකම ස්ථානයක ඇති වචන යුගල ගනු ලැබේ, එමඟින් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ උච්චාරණයේ වෙනස වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට සහ මෙම රීතිය මතක තබා ගැනීමට උපකාරී වේ.

මෘදු හා දෘඩ භාවිතයේ ශබ්ද ලිවීමේ උදාහරණ සහිත වගුව:

පේළියක ව්යාංජනාක්ෂර දෙකක සංයෝජනයක් තුළ, පළමු එක පිටුපසින් ඇති දෙවැන්න මෘදු වන විට පවා දැඩි වනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, KamChatka හි M ශබ්දය දෘඩ වන අතර Ch මෘදු වේ.නමුත් ව්‍යාංජනාක්ෂරයකට පසුව ස්වර නොමැති වීම සිදු වේ, නමුත් ඔබට ව්‍යාංජනාක්ෂර දෙකක (හෝ තුනක් පවා) සංයෝජනයක් උච්චාරණය කළ යුතුය.

එවිට ඔබ පහත රීතිය දැන සිටිය යුතුය:

1. බොහෝ ශබ්දවලට උච්චාරණ විකල්ප 2ක් ඇත - දෘඩ හෝ මෘදු, ඒවා අනුගමනය කරන ස්වර මත පදනම්ව. ඒවා යුගල ව්යාංජනාක්ෂර ලෙස හැඳින්වේ. නමුත් රුසියානු භාෂාවෙන් යුගලයක් නොමැති ව්යාංජනාක්ෂර ඇත; ඒවා සෑම විටම දැඩි හෝ සෑම විටම මෘදු වේ.
2. සෑම විටම දෘඩ ඒවාට C සහ hissing Zh, Sh ඇතුළත් වේ. මෙම ව්‍යාංජනාක්ෂර සියල්ලම දෘඩ ය;
3. මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂරවලට පමණක් й ශබ්දය සහ හිස්සිං Ch, Sh ඇතුළත් වේ. මෙම මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර දෘඪ ස්වර (a, o, u, ආදිය) මගින් අනුගමනය කරන්නේ නම්, ඒවා තවමත් මෘදු ලෙස පවතී.

දැඩි බව/මෘදු බව ලිඛිතව දක්වන ආකාරය

ලබා දී ඇති අකුරක් තදින් හෝ මෘදු වන ආකාරය ලිඛිතව ප්‍රකාශ කිරීමට විශේෂ සංකේත නොමැත. ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල මෘදු බව සම්ප්රේෂණය වන්නේ විශේෂ අපෝස්ට්රොෆි සමඟ පිටපත් කළ විට පමණි. දෘඪතාව කිසිම ආකාරයකින් පෙන්වා නැත. ඒ අතරම, අක්ෂරවල අකුරු දක්වන්නේ කුමන ව්යාංජනාක්ෂරදැයි හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීම අපහසු නැත; මෙම නීති මතක තබා ගන්න.

ලිඛිතව මෘදු හා තද ව්යාංජනාක්ෂරවල ශබ්දය ක්රම දෙකකින් දැක්වේ:

• ව්යාංජනාක්ෂරයක් අනුගමනය කරන ස්වර භාවිතා කිරීම. මෘදු බව e, e, yu, i, i යන අක්ෂරවලින් ව්‍යාංජනාක්ෂරයෙන් ද, තද බව අනෙක් සියල්ලෙන් ද දැක්වේ;
• දෙවන අවස්ථාවෙහිදී, දෘඪතාව / මෘදු බව දැක්වීමේ කාර්යය මෘදු සහ දෘඪ ලකුණක් මගින් ඉටු කරනු ලැබේ.

සාරාංශ කරන්න

රුසියානු භාෂාවේ ව්යාංජනාක්ෂර විශාල කණ්ඩායම් කිහිපයකට බෙදා ඇත - කටහඬ / කටහඬ සහ මෘදු / දෘඪ. මෙම කණ්ඩායම් දෙකෙහිම ව්යාංජනාක්ෂර යුගලයක් ඇති සහ වෙනස් නොවන ශබ්ද තිබේ. එමනිසා, මෙම සෑම විශාල කණ්ඩායමකම, යුගල සහ යුගල නොකළ ව්යාංජනාක්ෂර ද කැපී පෙනේ.

යුගල නොකළ

අපි සෙල්ලම් කරන විට එය නිවැරදි කරමු

දරුවන්ට භාෂාවක ශබ්දවල වෙනස හොඳින් මතක තබා ගැනීමට සහ ඇසීමට නම්, ඔවුන් පාසලේදී ඉගෙන ගත් දේ ක්‍රීඩා සමඟ ශක්තිමත් කළ යුතුය.

1. වචන තුනක් ලියන්න. ක්‍රීඩකයන් මාරුවෙන් මාරුවට එකිනෙකාට වචනයක් ලියන අතර, ඔවුන්ට තවත් දෙකක් එකතු කිරීමට අවශ්‍ය වේ, එහිදී දී ඇති එක සමඟ යුගල කර ඇති ව්‍යාංජනාක්ෂර තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, පොත්ත - කන්ද - බර;
2. නැතහොත් නායකයා කාර්යයක් ලබා දෙයි: සියලුම ව්යාංජනාක්ෂර එකම ආකාරයේ වචන තුනක් ලියන්න;
3. අල්ලන්න! ඉදිරිපත් කරන්නා වචනයක් හෝ අක්ෂර මාලාවක් උච්චාරණය කර පන්දුව දරුවන්ට විසි කරයි. ඒ අතරම, අල්ලා ගත යුතු සහ නොකළ යුතු කොන්දේසි යටතේ ඔහු කල්තියා නියම කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, අපි හඬ නඟන අය අල්ලා ගනිමු, නමුත් බිහිරි අය නොවේ. අපි තද ඒවා අල්ලනවා, නමුත් මෘදු ඒවා නොවේ.
4. ගායනය ආරම්භ කරන්න!නායකයා මෘදු අක්ෂර ගායනා කරන අතර, ළමයින් ප්රතිවිරුද්ධ අය සමඟ ප්රතිචාර දක්වයි. උදාහරණයක් ලෙස: la-la-la වලට ප්රතිචාර වශයෙන් la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee, etc.;
5. ලැයිස්තුවක් සාදන්න. මෙහිදී දරුවාට නිවාඩුවක් සඳහා කෑම වර්ග ලැයිස්තුවක් හෝ සංචාරයක් සඳහා දේවල් සෑදීමේ කාර්යය ලබා දී ඇත, එහිදී වචනවලින් සියලුම ව්යාංජනාක්ෂර මෘදු හෝ අනෙක් අතට;
6. ශබ්ද ආරෝපණය. සෑම ශබ්දයක්ම තමන්ගේම චලනයන් ඇත. අඳුරු ශබ්දයක් සහිත වචනයක් - අපි දෑත් ඔසවන්නෙමු, කටහඬ දුන් එකක් - අපි පනින්නෙමු, ආදිය.

මෙම මූලධර්මය භාවිතා කරමින්, ඔබට නව ක්රීඩා ඉදිරිපත් කිරීමට හෝ පවතින ඒවා අනුවර්තනය කිරීමට හැකිය. මෙමගින් දරුවන්ට ඔවුන්ගේම නිර්මාණශීලීත්වය සහ තමන් ඉගෙන ගත් දේ පිළිබඳ අවබෝධය ප්රකාශ කිරීමට ඉඩ සලසයි.

ව්යාංජනාක්ෂර තුළ විවිධ වචන වලින්ශබ්දය වෙනස්. කොහේ හරි අමාරුයි, කොහේ හරි මෘදුයි. මෙම පාඩමේදී අපි මෘදු හා තද ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද වෙන්කර හඳුනා ගැනීමටත් ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල මෘදු බව ලිඛිතව I, E, E, Yu, I සහ b යන අකුරුවලින් දැක්වීමටත් ඉගෙන ගනිමු. දෘඩ-මෘදු යුගල සෑදෙන ව්‍යාංජනාක්ෂර මොනවාද සහ දෘඩ හෝ මෘදු පමණක්දැයි සොයා බලමු.

පළමු ව්යාංජනාක්ෂර සසඳන්න. KIT යන වචනයේ ශබ්දය උච්චාරණය කරන විට, දිවේ මැද කොටස තාලයට නැඟී, වාතය ගලා යන මාර්ගය පටු වී, ශබ්දයක් ලබා ගනී, එය විද්‍යාඥයන් සම්ප්‍රදායිකව හඳුන්වයි. මෘදු. ප්රතිවිරුද්ධ ශබ්දය හැඳින්වූයේ - ඝණ.

අපි කාර්යය සම්පූර්ණ කරමු. ඔබ එළවළු කූඩ දෙකකට දැමිය යුතුයි. පළමු ස්ථානයේ අපි මෘදු ශබ්ද කිහිපයක් අඩංගු නම්, දෙවැන්න නම් සියලු ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද දැඩි ලෙස තබමු. බීට්, turnips, වම්බටු, ගෝවා, ලූනු, තක්කාලි, ලූනු, වට්ටක්කා, පිපිඤ්ඤා.

අපි පරීක්ෂා කරමු. පළමු කූඩයේ ඔවුන් තැබුවේ: බීට්(ශබ්ද [v']), turnip(ශබ්ද [r']), තක්කාලි(ශබ්දය [m']),පිපිඤ්ඤ(ශබ්ද [r']). දෙවන: ගෝවා, වට්ටක්කා, වම්බටු, ළූණු .

කතා කරන වචනවල ශබ්දයට සවන් දීම වැදගත්ය. වචනය කිව්වොත් NOSඑසේ නොමැතිනම් - දෘඩ පළමු ශබ්දය සමඟ, අපට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වචනයක් ලැබේ - නාසය.

අපි සවන් දී අපගේ දිවේ චලනය දෙස බලමු:

පේළිය - ශබ්දය [p'] - රේඩ් - ශබ්දය [p]

හැච් - ශබ්දය [l'] - දුන්න - ශබ්දය [l]

සහල්. 3. දුන්න ( )

ගරා වැටුණු - ශබ්දය [m'] - කුඩා - ශබ්දය [m]

අයිකන භාවිතයෙන් ශබ්ද (සාම්ප්‍රදායිකව) ලිවිය හැක. සංගීත ශබ්දසටහන් වලින් ලියා ඇති අතර කථන ශබ්ද අකුරු වලින්, නමුත් විශේෂ හතරැස් වරහන් වලින් - පිටපත් කිරීමේදී. පිටපත් කිරීම කියවන විට තද සහ මෘදු ශබ්ද පටලවා නොගැනීම සඳහා, විද්‍යාඥයන් ශබ්දයේ මෘදු බව කොමාවකට ඉතා සමාන අයිකනයකින් පෙන්වීමට එකඟ වූ අතර, ඔවුන් එය ඉහළින් තැබුවා පමණි.

බොහෝ ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද මෘදු බව සහ තද බව මත පදනම්ව යුගල සාදයි:

සමහර ව්යාංජනාක්ෂර දෘඪ හෝ මෘදු පමණි. තද බව/මෘදු බව අනුව ඒවා යුගල සෑදෙන්නේ නැත.

දැඩි ව්යාංජනාක්ෂර පමණි: [zh], [w], [ts]. මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර පමණි: [th'], [h'], [sch'].

අපි කාර්යය සම්පූර්ණ කරමු: යුගල ශබ්දය දක්වන්න.

[z] - ? [සහ] - ? [R'] - ? [h’] - ? [සමග'] - ? [l] - ? කාර්යයේ නිවැරදි බව පරීක්ෂා කරමු: [z] - [z']; [r’] - [r]; [s’] - [s]; [l] - [l']. [zh], [h’] - මෘදු බව සහ තද බව අනුව යුගල නොකළ ශබ්ද.

ලිඛිතව, ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල දෘඪතාව A, O, U, Y, E යන ස්වරවලින් ද, ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල මෘදු බව E, Yo, I, Yu, Ya යන ස්වරවලින් ද දැක්වේ.

වෙනත් ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවලට පෙර වචන අවසානයේ හෝ වචන මැද මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද සහිත වචන තිබේ. වචනවලට සවන් දෙන්න: ලුණු, අශ්වයා, සටහන් පොත, කබාය, මුද්ද, ලිපිය.එවිට මෘදු ලකුණක් ගලවා ගැනීමට පැමිණෙනු ඇත. ඔහුගේ නම පවා යෝජනා කරයි - ලකුණක් මෘදු, මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර සඳහා.

වචන ලිවීමේදී ක්‍රියා කළ යුතු ආකාරය ගැන මතක් කිරීමක් කරමු:

මට තද ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දයක් ඇසේ - ඊට පසු මම ස්වර ශබ්දය වෙනුවට අකුරු ලියන්නෙමි: A, O, U, Y, E.

ස්වර ශබ්දයකට පෙර මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දයක් මට ඇසේ - මම එහි මෘදු බව ස්වර වලින් දක්වයි: E, Yo, I, Yu, Ya.

වචනයක් අවසානයේ හෝ ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දයකට පෙර මට මෘදු ශබ්දයක් ඇසේ - මම මෘදු බව පෙන්වමි b.

සහල්. 5. දෘඩ සහ මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර ()

ඉතින්, අද අපි ඉගෙන ගත්තා ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද මෘදු හා දෘඪ විය හැකි අතර, රුසියානු භාෂාවෙන් ලිඛිතව ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල මෘදු බව i, e, e, yu, i සහ ь යන අකුරු වලින් දැක්වේ.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. රුසියානු භාෂාව 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. රුසියානු භාෂාව 1. M.: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. සාක්ෂරතාවය සහ කියවීම ඉගැන්වීම සඳහා පෙළපොත: ABC. ශාස්ත්‍රීය පොත/පෙළ පොත.

අමතර වෙබ් සම්පත්

1. දැනුමේ අධි වෙළඳසැල ()
2. රුසියානු භාෂාව: කෙටි න්යායික පාඨමාලාව. ()
3. Logosauria: ළමා පරිගණක ක්‍රීඩා සඳහා අඩවිය. ()

ගෙදරදීම හදාගන්න

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. රුසියානු භාෂාව 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 35, උදා. 6, පිටුව 36, උදා. 3.
2. වචනයක මෘදු ව්යාංජනාක්ෂර කීයක් තිබේදැයි ගණන් කරන්න දුම්රිය? (විදුලි දුම්රිය යන වචනයට මෘදු ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද 3ක් ඇත ([l'], [r'], [h']).
3. පාඩමෙන් ලබාගත් දැනුම භාවිතා කරමින්, ශබ්දයක මෘදු බව සහ දෘඪතාව අර්ථය වෙනස් කරන වචන වලින් ප්‍රහේලිකා හෝ චේඩ් සාදන්න.