Jinsi ya kufanya na ni nini uchambuzi wa kimofolojia wa neno. Uchambuzi wa mofimu wa neno la kivumishi

Watoto wote wa shule wanajua jinsi ya kuchanganua kivumishi kama sehemu ya hotuba. Bila hivyo, hotuba yetu itakuwa ya rangi na ya kuchosha. Aina ya taswira na rangi inayotoa kwa lugha yetu haiwezi kubadilishwa na sehemu yoyote ya usemi. Tutaangalia kwa undani zaidi jinsi ya kufanya kwa usahihi kile kinachojulikana katika makala hii.

Vipengele vya fomu kamili

Kuna ishara za kudumu na zisizo za kudumu. Hebu tuanze na wale wa kwanza. Kivumishi kina kipengele kimoja tu cha kudumu - uainishaji. Kama unavyojua, kuna tatu tu kati yao:

• Ubora - kuelezea kuonekana kwa vitu, sifa, rangi. Wanajitokeza kutoka kwa wengine kwa sababu wanaweza kulinganishwa kwa digrii. (Chanya - chini, kulinganisha - chini, bora - chini kabisa).
• Jamaa - onyesha mahali, nyenzo, wakati ( matofali karakana - karakana ya matofali; vuli hali ya hewa ni aina ambayo inaweza kutokea tu katika vuli).
• Wenye uwezo ndio kundi pekee linalojibu swali "la nani?" na kuashiria mali ya mtu ( baba tabia, squirrel mkia).

Si vigumu kuamua kategoria. Unahitaji tu kuelewa maana ya neno na kuuliza swali sahihi.

Sifa zisizo za kudumu ni pamoja na jinsia (kiume na kike), kisa (sita kati yazo, kama nomino) na nambari (umoja au wingi).

Kategoria maalum hapa imeundwa na zile za ubora, kwani ni pamoja nao tu kiwango na uwepo wa fomu fupi. Ukisoma mpango huu kwa kina, utajua jinsi ya kuchanganua kivumishi kama sehemu ya hotuba.

"Mfupi" inamaanisha nini?

Kivumishi na kivumishi vinaweza kuunda umbo fupi. Inaonekana kama matokeo ya kukatwa kwa mwisho: nzuri (kivumishi kamili) - nzuri (kivumishi fupi), iliyopambwa vizuri (kivumishi kamili) - iliyopambwa vizuri (kivumishi fupi).

Zinatofautiana na fomu kamili sio tu katika kazi za kisintaksia, lakini pia katika sifa za tahajia. kama sehemu ya hotuba ina "zest" yake mwenyewe. Kwa mfano, katika sentensi kamwe sio ufafanuzi kamili. Umbo fupi la kishirikishi na kivumishi huwa hucheza zaidi jukumu muhimu: ni kiima au, mara nyingi zaidi, sehemu yake. (Msichana alikuwa na akili.)

Inahitajika kutofautisha kati ya tahajia za fomu hizi. KATIKA vishiriki kamili Daima huandika herufi mbili N katika kiambishi tamati, na moja katika ile fupi. Kwa kivumishi, hali ni tofauti: kwa fomu fupi tutaandika N nyingi kama tutatumia katika toleo kamili.

Ili kujua jinsi ya kuainisha kivumishi kama sehemu ya hotuba, unahitaji kuzingatia hila na sifa zake zote. Fomu fupi inapaswa kutofautishwa na fomu kamili na hakuna kesi inapaswa kuchanganyikiwa na mshiriki.

Mstari wa chini

Kivumishi ni sehemu maalum ya hotuba. Shukrani kwake, yeyote kati yetu ataweza kuelezea hisia zetu kwa rangi, kuelezea kwa usahihi kitu muhimu au eneo lake. Kwa fomu fupi, haimaanishi tu sifa yoyote, lakini pia inatoa nguvu kwa maandishi.

Sasa unajua kila kitu kuhusu jinsi ya kuchanganua kivumishi kama sehemu ya hotuba. Kutumia mapendekezo yetu rahisi, utakabiliana na kazi bila shida!

Katika nakala hii nitakuambia jinsi ya kuainisha kivumishi kama sehemu ya hotuba. Lugha ya Kirusi ni ngumu, lakini kwa bidii na maslahi ya kutosha unaweza kuelewa sheria zake kuhusu msamiati, sarufi na syntax. Watoto wa shule na wanafunzi mara nyingi huhitajika kujua mofolojia na kuwa na uwezo wa kufanya mambo kulingana na mahitaji yake. Kazi ambapo unahitaji kuchanganua neno morphologically imeteuliwa katika vitabu vya kiada na nambari ya 3: "Diana weka kanzu nzuri".

Mpangilio na sampuli ya uchanganuzi wa kivumishi

Uchambuzi wa kimofolojia wa kivumishi kama sehemu ya hotuba ni nini

Kuzalisha uchambuzi wa kimofolojia ya neno lililoonyeshwa na kivumishi, tunaanzisha maana zake zote: lexical, kisarufi, nk. Kwa kuchanganua neno, tunaamua ni sifa gani (mara kwa mara na isiyo ya mara kwa mara) ya kivumishi, na ina jukumu gani katika syntax ya sentensi. Kwa kufanya hivyo, kuna mpango fulani wa hatua, unaofuata ambayo inawezekana kufanya uchambuzi wa kimaadili wa kivumishi kwa urahisi:

• tambua ni sehemu gani ya hotuba neno lililotolewa katika kazi hiyo ni la - ikiwa linajumuisha majibu ya maswali "Nini?", "Nani?", "Ni ipi?", basi ni kivumishi, pia kumbuka kuwa inatumika kuteua. tabia ya kitu;

• weka fomu ya awali ya neno - weka neno katika swali katika jinsia ya kiume, Kesi ya uteuzi na umoja, na kuamua sifa za kimofolojia:

Kudumu:

• kitengo cha sehemu hizi za hotuba kulingana na maana ya kisarufi na ya kisarufi - kumiliki, jamaa, ubora;

Fomu - fupi au kamili (kwa vivumishi kutoka kwa kitengo cha ubora, kuwa na fomu kamili au fupi tu).

Isiyo ya kudumu:

• Kwa vivumishi vya ubora, tambua kiwango chao cha kulinganisha - kutoka chanya hadi kulinganisha na bora zaidi;

• • • anzisha jinsia, nambari na kesi - ishara ambazo huchukuliwa kuwa hazina msimamo, kwani zinategemea nomino, ambayo inafafanuliwa na kivumishi;
• kuamua jukumu la kivumishi katika sentensi (ni mwanachama gani wa sentensi). Mara nyingi, kivumishi hufanya kama sehemu ya kawaida ya kihusishi cha nomino cha ambatani au ufafanuzi uliokubaliwa wa nomino.

Mifano ya kuchanganua kivumishi kama sehemu ya hotuba

Wacha tuchambue kivumishi kulingana na mpango hapo juu. Wacha tuseme kazi hiyo ina sentensi "Diana vaa koti nzuri", na tunahitaji kuchanganua kivumishi "nzuri". Kwanza kabisa, tunachagua kiungo cha "kivumishi - nomino" kutoka kwa sentensi, kwa upande wetu ni "kanzu nzuri". Kufuatia algorithm hapo juu, tunafanya vitendo vifuatavyo:

• tunagundua ni sehemu gani ya hotuba neno linalohusika ni la - "kanzu (nini?) nzuri", kwani "nzuri" hujibu swali "nini?", basi hii ni kivumishi ambacho hutumika kuashiria sifa ya nomino "kanzu". ”;
• tunaanzisha fomu ya awali ya neno - tunaweka neno "nzuri" katika kesi ya kuteuliwa, kiume na umoja, tunapata neno "nzuri", na kuamua sifa za morphological:
  • kudumu:
    • kitengo cha lexical na kisarufi cha neno "nzuri" ni kivumishi cha ubora, kwani inaashiria tabia ya kitu (kwa upande wetu, kanzu);
    • fomu - kamili;
  • kigeugeu:
    • tunaamua kiwango cha kulinganisha cha kivumishi - neno "nzuri" lina kiwango chanya cha kulinganisha (kulinganisha - nzuri zaidi, bora zaidi - nzuri zaidi);
    • tunaanzisha jinsia - kwa kuwa kivumishi hutumika kufafanua nomino, tunasoma mwisho kwa uangalifu. Neno "koti" halina nukta, ambayo ina maana ya kivumishi "nzuri" pia ni neutral;
    • njia kama hiyo inatumika kwa kuanzisha nambari - "kanzu" imesimama Umoja, ambayo ina maana kwamba kivumishi "mzuri" pia ni umoja;
    • kesi "kanzu" ni ya mashtaka, kwa mtiririko huo, na "nzuri" pia hutumiwa katika kesi ya mashtaka;
• Tunaamua jukumu la kivumishi "nzuri" katika sentensi - ni kivumishi, kilichoonyeshwa na ufafanuzi uliokubaliwa wa somo "kanzu".

Huu ulikuwa mfano wa hoja za mdomo; kwa maandishi, uchanganuzi wa kimofolojia wa kivumishi kama sehemu ya hotuba unaonekana kufupishwa zaidi.

Mfano 2. Kuchambua pendekezo la Jamhuri ya Czech

Pendekezo limetolewa: "Diana vaa koti nzuri." Wacha tuandike uchambuzi wa kivumishi:

Kanzu nzuri.

1. Kanzu (nini?) ni nzuri. Mrembo - adj.
2. N. f. - Mzuri.
3. Jumatano. R.
4. Kitengo h.
5. V. uk.
6. Ufafanuzi: nzuri.

Ili uchambuzi wa kimaadili wa kivumishi kama sehemu ya hotuba iwe rahisi kwako katika siku zijazo, hakikisha kukariri algorithm ya vitendo na kufanya mazoezi kila wakati. Hatua kwa hatua, idadi ya makosa itapunguzwa na vitendo vyote vitaletwa karibu moja kwa moja. Sema kila kitu unachofanya kwa sauti kubwa, kwa njia hii utapata makosa kwa kasi, na nyenzo zitakumbukwa rahisi zaidi.

Kila mwanafunzi anahitaji kujua uchanganuzi wa kivumishi kama sehemu ya hotuba. Inajulikana kuwa sehemu hii ya hotuba huongeza vivuli vya ziada vya kihisia na rangi kwa hotuba yetu, na kuifanya kuwa tajiri na kali zaidi. Uchambuzi huu unaanza kuchunguzwa nyuma Shule ya msingi, lakini baada ya muda mpango huo unakuwa ngumu zaidi, na hii inafanya iwezekanavyo kufanya zaidi uchambuzi wa kina na uchambuzi.

Ili kufanya uchambuzi wa kimaadili kwa usahihi, unahitaji kujua muhtasari wake na maagizo ya jinsi ya kuainisha kivumishi kama sehemu ya hotuba. Kwa mfano, fafanua sehemu ya hotuba, na kisha onyesha sifa zake za kimofolojia na kazi katika sentensi.

Mpango wa uchambuzi:

1. Amua na uthibitishe ni sehemu gani ya hotuba neno hili maalum linamilikiwa.
2. Andika umbo la awali la neno hili lililotolewa kwa uchanganuzi.
3. Onyesha sifa za mara kwa mara za kimofolojia za neno husika.
4. Onyesha vipengele vya kisarufi visivyolingana.
5. Jukumu la kisintaksia la neno fulani.

Uchambuzi wowote wa kimofolojia daima huanza na kuamua sehemu ya hotuba ya neno inayochambuliwa. Ikiwa ni kivumishi, basi lazima ionyeshwa. Inafaa kukumbuka kuwa hii ni sehemu huru au muhimu ya hotuba, ambayo inaashiria sifa fulani ya mada. Hapa unaweza kuuliza swali litakalothibitisha kuwa neno hili linalochambuliwa ni kivumishi. Maneno kama haya ya kuchanganua jibu maswali yanayofuata: Kipi? ipi? ipi?, na ya nani pia? nini? nini? wao ni kina nani?

Baada ya kuamua sehemu ya hotuba, neno lililochanganuliwa lazima liwe kuweka katika fomu ya awali. Kwa kivumishi fomu ya awali ni neno lililopewa ambalo linahitaji kuandikwa kiume na katika umoja.

Hatua inayofuata katika uchanganuzi ni kubainisha sifa zake za kisarufi. Kwa kawaida, uchambuzi huanza na vipengele vya mara kwa mara, vinavyojumuisha safu kwa thamani, na ikiwa ni ubora, basi, ipasavyo, kiwango cha kulinganisha.

Maeneo kwa thamani, ambazo zinajulikana kwa kila mtoto wa shule na ambazo zinaweza kupatikana ndani vitabu vya shule:

1. Ubora wa juu.
2. Jamaa.
3. Mwenye uwezo.

Jamaa onyesha nyenzo ambayo kitu kinafanywa, mahali au wakati. Kwa mfano, kofia ya majani ni kofia iliyotengenezwa kwa majani, mvua ya masika ni mvua inayonyesha wakati wa masika, eneo la shule ni eneo ambalo ni la shule.

Wenye uwezo kuashiria mali ya mtu au kitu. Maneno kama haya kawaida hujibu swali "ya nani?" Kwa mfano, mkia wa mbweha ni mkia uliokuwa wa mbweha, kitambaa cha dada ni kitambaa cha dada.

Ubora toa sifa za kitu, elezea muonekano wake na rangi. Kwa mfano, penseli nyembamba, Ribbon ya bluu. Ubora huunda digrii mbili za kulinganisha:

1. Bora kabisa.
2. Kulinganisha.

Bora zaidi lazima iwe na aina mbili: rahisi na mchanganyiko. Ya kwanza huundwa kulingana na mpango ufuatao: kivumishi katika fomu ya awali + -eysh au -aysh, ambayo ni viambishi. Kwa mfano, bora - bora zaidi. Fomu ya kiwanja huundwa kutoka kwa jina la kivumishi katika fomu ya awali kwa kuongeza maneno: wengi, wengi, mdogo, wote, kila kitu. Kwa mfano, mrefu zaidi, juu ya yote.

kulinganisha Pia ina aina mbili: rahisi na kiwanja. Fomu rahisi huundwa kwa kuongeza sehemu hii ya hotuba, ambayo lazima iwe katika umbo la awali, viambishi tamati kama vile -ey, -ee, -e, -she. Kwa mfano, hasira ni hasira zaidi. Umbo ambatani huundwa kwa kuongeza maneno kama vile zaidi au kidogo kwa kivumishi kilicho katika umbo la awali. Kwa mfano, fadhili, mbaya kidogo. Ikiwa kivumishi ni cha ubora, basi fomu yake inapaswa kuamua: fupi au kamili. Njia fupi ya zile za ubora huundwa kwa kupunguza mwisho. Kwa mfano, chini ni chini, chini ni chini, chini ni chini, chini ni chini.

Kuamua sifa zisizo za kawaida, inafaa kupata katika maandishi au sentensi nomino ambayo inarejelea. Inajulikana kuwa kivumishi kinakubaliana na nomino kwa njia kadhaa, ambazo hubadilika. Ishara zisizo za kudumu ni:

1. Nambari.
2. Kesi.

Utendakazi wa kisintaksia wa neno linalochanganuliwa huonyeshwa katika hatua ya mwisho. Mara nyingi, kivumishi ni kirekebishaji, lakini mara chache kinaweza kuwa sehemu ya kihusishi cha nominella. Kwa mfano, meza ya muda mrefu (ufafanuzi) imesimama katikati ya chumba. Msichana alikuwa mrembo (composite) kihusishi cha majina).

Mfano wa uchanganuzi wa kimofolojia

I. Mfupi (mkia) - kivumishi. Neno "fupi" linamaanisha tabia ya kitu. Mkia (nini?) ni mfupi.

N. f. - fupi.

II. Vipengele vya morphological vya neno "fupi".

Ishara za kudumu: ubora, shahada ya kulinganisha, fomu kamili.

Wahusika wasiobadilika: kiume (nini), umoja (moja), kesi ya uteuzi (nini? mkia mfupi).

III. Mkia (nini?) ni mfupi (ufafanuzi).

Uchunguzi wa morphological utapata kuboresha ujuzi wa uchambuzi wa maneno ya kisarufi. Kabla ya kuanza aina hii ya kazi, ni muhimu kujifunza sifa za kisarufi za sehemu hii ya hotuba.

Inafaa kukumbuka kila wakati kuwa unaweza kuainisha vivumishi ikiwa vimepewa katika sentensi, kwani haiwezekani kuchambua kwa usahihi neno lililoainishwa bila muktadha.

Wakati wa uchanganuzi wa kimofolojia, neno lililoainishwa, ambalo mara nyingi huangaziwa na nambari "3," huandikwa kutoka kwa maandishi bila kuibadilisha. Iwapo inatumiwa na kihusishi, basi huandikwa pamoja, ikiwa kihusishi pia kinarejelea kivumishi. Ikiwa kihusishi kinarejelea nomino au sehemu nyingine ya hotuba, basi haipaswi kuandikwa. Haitakuwa ngumu kufanya uchanganuzi kama huo kwa kusoma sifa za kisarufi za kivumishi.

Video

Video hii ina sampuli ya uchanganuzi wa kimofolojia simulizi wa kivumishi.

Hukupata jibu la swali lako? Pendekeza mada kwa waandishi.

Uchambuzi wa morphological wa kivumishi hufanywa kama ifuatavyo: mpango:

1. Kivumishi. Fomu ya awali.

2. Tabia za kimofolojia:

a) mara kwa mara:

Cheo kwa thamani

Kiwango cha kulinganisha (kwa ubora, ambao kipengele hiki ni cha mara kwa mara),

Fomu kamili / fupi (kwa ubora, ambayo ishara hii ni mara kwa mara);

b) isiyo ya kudumu:

Kiwango cha kulinganisha (kwa ubora, ambayo ishara hii sio ya mara kwa mara),

Fomu kamili / fupi (kwa ubora, ambayo ishara hii sio mara kwa mara),

Jenasi (nambari ya umoja),

Kesi (kwa kamili).

3. Dhima ya kisintaksia katika sentensi.

Hebu tupe maoni kwa uchambuzi.

Kivumishi kimeandikwa kutoka kwa maandishi kwa namna ambayo inaonekana. Ikiwa kivumishi kitarekebisha nomino kwa kihusishi ( V nyumba kubwa ), litakuwa kosa kuandika kivumishi pamoja na kihusishi, kwani kihusishi ni kijenzi cha umbo la kisa kihusishi cha nomino na si mali ya kivumishi.

Ni lazima ikumbukwe kwamba kivumishi, tofauti na nomino, kinaweza kuwa na muundo wa kiwanja (kwa mfano, mrefu, angalau starehe) Katika kesi hii, vipengele vyote vya fomu vimeandikwa.

Umbo la awali la kivumishi ni umbo I. p. umoja wa kiume kwa vivumishi vyenye fomu kamili, na umbo la umoja wa kiume kwa vivumishi ambavyo vina umbo fupi tu.

Sifa za kila mara za kivumishi ni mali yake ya kategoria fulani kwa maana (ubora, jamaa au milki) na mtengano wake. Ufafanuzi wa upungufu wa kivumishi haukubaliwi katika sarufi ya shule. Ufafanuzi wa cheo kwa thamani hufanywa kulingana na thamani iliyotumiwa katika maandishi.

Vivumishi vingine vya ubora, kama ilivyotajwa tayari, havina digrii za kulinganisha na/au fomu fupi. Katika kesi hii, ukamilifu / ufupi unapaswa kuwekwa katika sifa za kudumu.

Kiwango chanya cha ulinganisho kinaweza pia kuwa kipengele cha kudumu (yaani, kivumishi cha ubora hakiwezi kubadilika kwa viwango vya kulinganisha, kwa mfano neno. Maalum), hata hivyo, katika vitabu vya kiada vya aina zote tatu, digrii za kulinganisha za kivumishi zinaonyeshwa tu ikiwa kivumishi kiko katika kulinganisha au. sifa kuu, na hakuna dalili ya kiwango chanya cha kulinganisha inafanywa. Mbinu hii ina hasara kwamba hairuhusu kivumishi katika kiwango chanya cha ulinganisho ili kuonyesha ikiwa fomu hii ni kipengele cha mara kwa mara au kisichobadilika.

Kutobadilika kwa vivumishi visivyoweza kubadilika pia ni sifa yao ya kila wakati. Vivumishi visivyobadilika havina vipengele visivyobadilika.

Sifa zisizo thabiti za kivumishi ni nambari, jinsia (umoja), na kisa. Kwa vivumishi vingi vya ubora, vipengele visivyo thabiti pia ni ukamilifu/ufupi na viwango vya ulinganisho.

Ni lazima ikumbukwe kwamba vivumishi kamili pekee vina alama ya kesi.

Ikiwa kivumishi kiko katika umbo rahisi shahada ya kulinganisha, basi haijaainishwa kwa ukamilifu/ufupi na haina dalili za jinsia, nambari na kesi.

Wakati wa kuchambua, ni lazima izingatiwe kuwa kitu cha maelezo ya kimofolojia ni neno katika maana yake maalum. Maana tofauti neno moja (lahaja zake za leksiko-kisarufi) linaweza kuwa na tofauti sifa za kimofolojia. Katika kivumishi, tofauti hii inaweza kujidhihirisha hasa kuhusiana na ishara za ukamilifu/ufupi na viwango vya ulinganisho. Kwa hivyo, kivumishi hai kama kinyume cha neno wafu mabadiliko katika ukamilifu/ufupi, lakini haibadiliki katika viwango vya kulinganisha, i.e. ina ishara ya mara kwa mara ya kiwango chanya cha kulinganisha, hai kwa maana ya "kuhamishika," kinyume chake, haina fomu fupi, lakini inatofautiana kulingana na viwango vya kulinganisha. Neno linakabiliwa na uchanganuzi wa kimofolojia katika maana ambayo limetumika katika maandishi.

Hebu kuleta sampuli uchambuzi wa kimofolojia wa kivumishi.

Na kwa kweli, alikuwa mzuri: mrefu, nyembamba, macho nyeusi, kama yale ya chamois ya mlima, na akatazama ndani ya roho yako. (M. Yu. Lermontov).

nzuri nzuri(V thamani iliyopewa);

ishara za mara kwa mara: ubora, mfupi;

ishara zisizo sawa: kiwango chanya cha kulinganisha, vitengo. namba, kike jenasi;

juu- kivumishi, fomu ya awali - juu;

ishara zisizo sawa: kamili, kiwango chanya cha kulinganisha, vitengo. namba, kike jenasi, I. p.;

dhima ya kisintaksia: sehemu ya kiima.

nyembamba- kivumishi, fomu ya awali - nyembamba;

ishara za mara kwa mara: ubora wa juu, kamili;

ishara zisizo sawa: kiwango chanya cha kulinganisha, vitengo. namba, kike jenasi, I. p.;

dhima ya kisintaksia: sehemu ya kiima.

nyeusi- kivumishi, fomu ya awali - nyeusi;

ishara za mara kwa mara: ubora;

vipengele visivyolingana: kamili, kiwango chanya cha kulinganisha, wingi. nambari, I. p.;

jukumu la kisintaksia: ufafanuzi.

mlima- kivumishi, fomu ya awali - mlima;

ishara za mara kwa mara: jamaa;

ishara zisizo sawa: vitengo. namba, kike Fimbo, R. p.;

dhima ya kisintaksia: sehemu ya kielezi.

Nambari

Nambari ni sehemu muhimu ya hotuba inayojumuisha maneno yanayoashiria nambari, idadi ya vitu au mpangilio wa vitu wakati wa kuhesabu na kujibu swali. Ngapi? au Ambayo?.

Nambari ni sehemu ya hotuba ambayo maneno huunganishwa kulingana na kawaida ya maana yao - uhusiano wao na nambari. Sifa za kisarufi za nambari ni nyingi tofauti na hutegemea aina ya maana ya nambari.