இடைநிலை அல்லது மாறாத தன்மையை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது. இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்கள்

இந்த பாடத்தில் நாம் இடைநிலை வினைச்சொற்களைப் பற்றி பேசுவோம். நிச்சயமாக, வினைச்சொற்கள் எங்கும் செல்லாது. ஆனால் அவை குறிக்கும் செயல்கள் இந்தச் செயலை எந்தப் பொருளுக்கு நேரடியாகச் செலுத்துகின்றனவோ அந்தச் செயலுக்கு நேரடியாகச் செல்லலாம். எப்படி வேறுபடுத்துவது இடைநிலை வினைச்சொற்கள்ஊடுருவல்களிலிருந்து, இந்த பாடத்திலிருந்து நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

தலைப்பு: வினைச்சொல்

பாடம்: இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்கள்

1. இடைநிலை வினைச்சொற்களின் கருத்து

வினைச்சொற்கள் குறிக்கும் செயல்கள், இந்தச் செயலை இயக்கிய பொருளுக்கு நேரடியாகச் செல்லலாம். அத்தகைய வினைச்சொற்கள் அழைக்கப்படுகின்றன இடைநிலை.

இடைநிலை வினைச்சொற்களில் இருந்து நீங்கள் எப்போதும் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கலாம் யாரை?அல்லது என்ன?(ஒரு முன்மொழிவு இல்லாமல் குற்றச்சாட்டு வழக்கில் கேள்விகள்):

எழுது ( என்ன?) கடிதம்

பார்க்க ( யாரை?) சிறுவன்

மாறாத வினைச்சொற்களுடன், செயல் நேரடியாக பொருளுக்கு செல்லாது.

முன்மொழிவு இல்லாமல் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் உள்ள கேள்விகளைத் தவிர, இடைநிலை வினைச்சொற்களில் இருந்து எந்த கேள்விகளையும் நீங்கள் கேட்கலாம்:

ஆய்வு ( எப்படி?) விளையாட்டு

புரிந்து ( என்ன?)மியூஸ்களுக்குகே

மறு ( எதிலிருந்து?) உதவியிலிருந்து

வினைச்சொல்லால் குறிக்கப்பட்ட செயல் எந்த வார்த்தையை நோக்கிச் செல்கிறது என்பதைச் சரியாகக் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம். ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல் எப்போதும் ஒரு முன்மொழிவு இல்லாமல் ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயரைக் கொண்டுள்ளது, இது வெறுமனே நிற்காது. குற்றச்சாட்டு வழக்கு, ஆனால் வினைச்சொல் பெயரிடும் செயலின் பொருள்:

பார்க்கவும் சிறுவன்

பார்க்கவும் அவர்களது

பெயர்ச்சொற்கள் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் இருந்தாலும், வினைச்சொற்கள் இடைவிடாதவையாக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்கள் இருக்கலாம். ஏனெனில் இந்த பெயர்ச்சொற்கள் செயலின் பொருள் அல்ல, அவை வினைச்சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

அசையாமல் நிற்க மணி

காத்திரு ஒரு வாரம்

டிரான்சிட்டிவிட்டி/இன்ட்ரான்சிட்டிவிட்டிவினைச்சொல் அதனுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது லெக்சிகல் பொருள். ஒரு பொருளில் ஒரு வினை இடைநிலையாக இருக்கலாம், மற்றொன்றில் அது மாறாததாக இருக்கலாம்:

அறிய பள்ளியில்.

"கற்று" என்பதன் பொருளில் உள்ள "கற்று" என்ற வினைச்சொல் இடைச்செருகல் ஆகும்.

அறிய குழந்தைகள்.

"கற்பித்தல்" என்ற பொருளில் உள்ள "கற்பித்தல்" என்ற வினைச்சொல் இடைநிலையானது.

ஆசிரியர் விதிகள்கையெழுத்துப் பிரதி.

"திருத்தங்கள்" என்பதன் பொருளில் "விதிமுறைகள்" என்ற வினைச்சொல் இடைநிலையானது.

சமாதானம் விதிகள்மனிதன் தன்னை.

"நிர்வகித்தல்" என்பதன் பொருளில் "விதிமுறைகள்" என்ற வினைச்சொல் மாறாதது.

3. இடைநிலை வினைச்சொற்கள் கொண்ட வாக்கியங்கள்

இடைநிலை வினைச்சொற்களைக் கொண்ட வாக்கியங்கள் உறுதியானதாகவோ அல்லது எதிர்மறையாகவோ இருக்கலாம். உண்மை, நிராகரிக்கப்படும் போது, ​​ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கை மரபணுவால் மாற்றலாம்.

அவர் ஒரு ஈ கொன்றுவிடும் .

இந்த வழக்கில், ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல்லுடன் கொன்றுவிடும்பெயர்ச்சொல் ஈகுற்றச்சாட்டு வழக்கில் உள்ளது.

அதே வாக்கியத்தை எதிர்மறையான அர்த்தத்துடன் ஒப்பிடுங்கள்.

அவன் பறக்கிறான் கொல்ல மாட்டேன் .

பெயர்ச்சொல்லின் குற்றச்சாட்டு வழக்கு மரபணுவால் மாற்றப்படுகிறது.

இருப்பினும், நினைவில் கொள்ளுங்கள்: இது இருந்தபோதிலும், வினைச்சொல் அதன் மாற்றத்தை இழக்காது.

பெரும்பாலும் கடையில் நாம் பின்வரும் சொற்றொடர்களைக் கேட்கலாம்:

தயவுசெய்து எனக்கு கொஞ்சம் சர்க்கரையை எடை போடுங்கள்.

அந்த சீஸ் துண்டிக்கவும்.

படிவம் R.p. இடைநிலை வினைச்சொற்களுடன் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதனால் பொருளின் ஒரு பகுதி மட்டுமே சொல்லப்படுகிறது, முழு விஷயத்தைப் பற்றி அல்ல.

இதேபோன்ற சூழ்நிலையில், என்றால் பற்றி பேசுகிறோம்பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படாத ஒரு பொருளைப் பற்றி, V.p பயன்படுத்தப்படுகிறது:

எனக்கு பேரிக்காயை எடை போடுங்கள்.

அந்த துண்டை துண்டிக்கவும்.

பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்ட ஒரு பொருளைப் பற்றி நாம் பேசினால், R.p என்ற படிவத்தைப் பயன்படுத்தலாம்.

நூல் பட்டியல்

1. ரஷ்ய மொழி. 6 ஆம் வகுப்பு: பரனோவ் எம்.டி. மற்றும் பலர் - எம்.: கல்வி, 2008.
2. ரஷ்ய மொழி. கோட்பாடு. 5-9 தரங்கள்: வி.வி. பாபாய்ட்சேவா, எல்.டி. செஸ்னோகோவா - எம்.: பஸ்டர்ட், 2008.
3. ரஷ்ய மொழி. 6 ஆம் வகுப்பு: பதிப்பு. எம்.எம். ரஸுமோவ்ஸ்கயா, பி.ஏ. லேகாந்தா - எம்.: பஸ்டர்ட், 2010.

1. வினைப்பெயர்ச்சியின் வரையறை ().

வீட்டு பாடம்

1. உடற்பயிற்சி 1.

இடைநிலை வினைச்சொற்களைக் குறிக்கவும், விஷயத்தை அடிக்கோடிட்டு முன்னறிவிக்கவும்.

இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. காட்டில் இருந்த மரங்கள் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது. இலைகள் வெற்று நிலத்தை வண்ணமயமான கம்பளத்தால் மூடுகின்றன. பல பறவைகள் பறந்து சென்றன. மீதமுள்ளவர்கள் குளிர்காலத்திற்கு தயாராகி வருகின்றனர். விலங்குகளும் சூடான வீடுகளைத் தேடுகின்றன, நீண்ட குளிர்காலத்திற்கான உணவைச் சேமித்து வைக்கின்றன: ஒரு முள்ளம்பன்றி உலர்ந்த இலைகளில் ஒரு துளை செய்தது, ஒரு அணில் கொட்டைகள் மற்றும் கூம்புகளைக் கொண்டு வந்தது, ஒரு கரடி அதன் குகையைத் தயார் செய்கிறது.

2. உடற்பயிற்சி 2.

இருந்து இந்த உரையின்இரண்டு நெடுவரிசைகளில் இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்களுடன் சொற்றொடர்களை எழுதவும், பெயர்ச்சொல்லின் வழக்கை தீர்மானிக்கவும்.

1. இளம் பிர்ச் இலைகள் எப்போதும் அவற்றின் மென்மையான பசுமையால் என்னை மகிழ்வித்தன. தோழர்களே பள்ளியில் இருந்தபோது இந்த பிர்ச் மரங்களை நட்டனர்.

2. காற்றில் ஈரம் துளைக்கும் உணர்வு இனி இல்லை.

3. பி திறந்த சாளரம்தெருவின் சத்தம் வெடித்தது.

4. புத்தகத்தைப் படித்தவுடன் திருப்பி அனுப்பினேன்.

5. அவர் வேலியில் நின்று ஒரு நாயை ஒரு கயிற்றில் வைத்திருந்தார்.

3. உடற்பயிற்சி 3.

உரையில் உள்ள வினைச்சொற்களின் மாறுபாடு மற்றும் இடைநிலைத்தன்மையைக் குறிக்கவும்.

1. குரங்குகளுக்கு பாம்புகள் என்றால் மிகவும் பயம். நாகப்பாம்புகள் கூட அவர்களை பயமுறுத்துகின்றன, இருப்பினும் நாகப்பாம்புகள் பல்லி மற்றும் எலிகளை உண்கின்றன மற்றும் குரங்குகளை வேட்டையாடுவதில்லை. ஒரு குட்டி குரங்கு ஒரு போவாவைக் கண்டது. அவள் மின்னல் வேகத்தில் மரத்தில் ஏறி, கிளைகளைப் பிடித்து, திகிலுடன் பீதியடைந்து, வேட்டையாடுபவரின் கண்களை எடுக்க முடியாது.

2. வரைபடத்தில் சகலின் தீவைக் கண்டுபிடி, தெற்கே ஒரு நேர் கோட்டை வரையவும், விரிகுடாவை விட்டு வெளியேறும்போது நீங்கள் ஒரு சிறிய புள்ளியைக் காண்பீர்கள், அதற்கு மேல் "சீல் தீவு" என்ற கல்வெட்டு. இது பிரபலமான தீவு. ஒவ்வொரு வசந்த காலத்திலும் ஒரு முழு மந்தை அங்கு வருகிறது ஃபர் முத்திரைகள், மதிப்புமிக்க உரோமம் தாங்கும் விலங்குகள்.

டிரான்சிட்டிவிட்டி/இன்ட்ரான்சிட்டிவிட்டி என்பது ஒரு செயலின் பொருளுக்கும் பொருளுக்கும் இடையிலான உறவை வேறுபடுத்தக்கூடிய வகையாகும். இந்த வகையின் பொருள் என்னவென்றால், பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட செயலைச் செய்கிறது, மேலும் அதன் முடிவு பொருளுக்கு "தோன்றலாம்" (பரிமாற்றம் செய்யாது). எனவே, ரஷ்ய மொழியில் உள்ள வினைச்சொற்கள் இடைநிலை மற்றும் மாறாதவைகளாக பிரிக்கப்படுகின்றன.

இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்கள். லெக்சிகல் பொருள்

டிரான்சிட்டிவிட்டியைத் தீர்மானிக்க, வினைச்சொல்லுக்கு கூடுதலாகச் செயல்படும் ஒரு முக்கிய அம்சத்தை அடையாளம் காண வேண்டியது அவசியம் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கு குறிப்பைக் கொண்டுள்ளது.

ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல் என்பது ஒரு பொருளை இலக்காகக் கொண்டு அதை மாற்றும் அல்லது உற்பத்தி செய்யும் செயலின் பொருளைக் கொண்ட ஒரு வினைச்சொல் ஆகும் (வேலையைச் சரிபார்க்கவும், துளை தோண்டவும்).

மாறாத வினைச்சொல் - விண்வெளியில் இயக்கம் அல்லது நிலை, அல்லது தார்மீக நிலை அல்லது உடல் நிலை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

லேபில் வினைச்சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை வேறுபடுத்தப்படுகின்றன. அவை இடைநிலை மற்றும் இடைநிலை ஆகிய இரண்டிலும் செயல்படலாம் (எடிட்டர் கையெழுத்துப் பிரதியைத் திருத்துகிறார் - உலகம் ஆளுமையால் ஆளப்படுகிறது).

தொடரியல் வேறுபாடு

இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்களுக்கு இடையிலான தொடரியல் வேறுபாடு லெக்சிகல் அர்த்தத்துடன் தொடர்புடையது. இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்கள் பொதுவாக இணைக்கப்படுகின்றன:

கூடுதலாக, இடைநிலை வினைச்சொற்களுடன் செயல்படும் பொருள் மரபணு வழக்கில் வெளிப்படுத்தப்படலாம், ஆனால் பின்வரும் நிகழ்வுகளில் மட்டுமே:

• ஒரு பொருளின் ஒரு பகுதியை குறிக்கும் போது: தண்ணீர் வாங்கவும், தேநீர் குடிக்கவும்;
• வினைச்சொல்லுக்கு மறுப்பு இருந்தால்: எனக்கு உரிமை இல்லை, நான் புத்தகத்தைப் படிக்கவில்லை.

இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்கள் (அட்டவணை) பின்வரும் அடிப்படை வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளன.

உருவவியல் பண்புகள்

ஒரு விதியாக, இந்த வினைச்சொற்களுக்கு சிறப்பு பண்புகள் இல்லை. சில வகைகள்வார்த்தை வடிவங்கள் வினைச்சொல்லின் இடைநிலை அல்லது ஊடுருவலின் குறிகாட்டிகளாக செயல்படுகின்றன. எனவே, ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல்:

• பின்னொட்டுடன் கூடிய அனைத்து வினைச்சொற்களும் -sya (உறுதிப்படுத்தவும்);
• denominative verbs இதில் -e- அல்லது -nicha-(-icha-) பின்னொட்டு தனித்து நிற்கிறது: to be picky, to become weak, to be greedy.

இடைநிலை வினைச்சொற்களில் -i- என்ற பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி உரிச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் வினைச்சொற்கள் அடங்கும்: பச்சை, கருப்பு.

சில சமயங்களில், முன்னொட்டாக உள்ளிழுக்கப்படாத வினைச்சொற்களுக்கு முன்னொட்டை இணைப்பதன் மூலம், இடைநிலை வினைச்சொற்கள் உருவாகின்றன. எடுத்துக்காட்டுகள்: தீங்கு மற்றும் நடுநிலைப்படுத்துதல்.

வாக்கியத்தில் பொருள் இல்லை என்றால், இடைநிலை வினைச்சொல் ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல்லின் செயல்பாட்டைச் செய்கிறது: மாணவர் நன்றாக எழுதுகிறார் (இந்த நபருக்கு உள்ளார்ந்த சொத்து சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது).

மாறாத வினைச்சொற்கள் பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களின் சிறப்புக் குழுவைக் கொண்டிருக்கின்றன, அவற்றின் முறையான அடையாளம் பின்னொட்டு -ஸ்யா (கழுவி, திரும்புவதற்கு).

பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள். தனித்தன்மைகள்

பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் படிக்கப்படுகின்றன பள்ளி பாடத்திட்டம், இடைநிலை வினைச்சொற்களைப் போலவே (தரம் 6).

ஒரு பிரதிபலிப்பு வினைச்சொல் தன்னை நோக்கிய செயலைக் குறிக்கிறது. இது துகள் (postfix) -sya (-s) ஐப் பயன்படுத்தி உருவாகிறது.

இந்த வினைச்சொற்களின் பின்வரும் முக்கிய அம்சங்களை அடையாளம் காணலாம்:

• முதலாவதாக, அவை இடைநிலை வினைச்சொற்கள் (ஆடை - உடை) மற்றும் இடைநிலை வினைச்சொற்கள் (நாக் - நாக்) ஆகிய இரண்டிலிருந்தும் வரலாம். ஆனால் இன்னும், பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் (போஸ்ட்ஃபிக்ஸ் -ஸ்யா (-ஸ்யா) ஐச் சேர்த்த பிறகு இடைநிலை வினைச்சொற்கள்) எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் மாறாதவை (ஆடை அணிவது - ஆடை அணிவது).
• இரண்டாவதாக, இந்த இடுகைகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன: -ஸ்யா - மெய்யெழுத்துக்களுக்குப் பிறகு (கழுவி, கழுவி, கழுவி), -ஸ்யா - உயிரெழுத்துக்களுக்குப் பிறகு (உடை அணிந்த, உடையணிந்த). பங்கேற்பாளர்கள் எப்போதும் போஸ்ட்ஃபிக்ஸ் -ஸ்யா (உடை அணிதல், துவைத்தல்) உடன் எழுதப்படுகின்றன என்பது கவனிக்கத்தக்கது.
• மூன்றாவது, பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள்மூன்று வழிகளில் உருவாகின்றன: பின்னொட்டு-பின்னெழுத்து - அடியில் பின்னொட்டு மற்றும் பின்னொட்டு சேர்ப்பதன் மூலம் (res+vi(t)sya), முன்னொட்டு-postfixal (na+drink_sya), postfixal (wash+sya).

-sya மற்றும் செயலற்ற பங்கேற்புகளில் வழித்தோன்றல்களின் உருவாக்கம்

இடைநிலை வினைச்சொற்களின் முக்கிய உருவவியல் பண்புகள் -sya இல் உள்ள வழித்தோன்றல்களின் உருவாக்கம் மற்றும் இது மாறாத வினைச்சொற்களுக்கு பொதுவானதல்ல என்பதால், இந்த செயல்முறையை கூர்ந்து கவனிப்போம்.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல் என்பது ஒரு செயலற்ற பங்கேற்பு அல்லது வழித்தோன்றல்களை உருவாக்குகிறது -ஸ்யா, இது ஒரு பிரதிபலிப்பு (விரைவு), செயலற்ற (உருவாக்கு) அல்லது சிதைவு (உடைந்து) பொருள் கொண்டிருக்கும்.

விதிவிலக்குகள் வினைச்சொற்கள் (எடையில்), செலவு, எடை மற்றும் -னுவில் உள்ள பெரும்பாலான செமல்ஃபாக்டிவ்கள் (எடு). கூடுதலாக, இந்த வினைச்சொற்கள் செயலற்ற மற்றும் பிரதிபலிப்பு வழித்தோன்றல்களை உருவாக்காது.

ஆனால் இன்னும், செயலற்ற கட்டுமானங்களை உருவாக்கக்கூடிய உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்கள் உள்ளன. உதாரணமாக, வினைச்சொல் எதிர்பார்ப்பது. நான் வாசிலியின் வருகையை எதிர்பார்க்கிறேன் - வாசிலியின் வருகை எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பதில் அவர் உள்ளடங்கிய கட்டுமானத்திலிருந்து ஒரு செயலற்ற தன்மையை உருவாக்குகிறார்.

வினையின் பரிமாற்றத்தின் தொடர்பு

டிரான்சிட்டிவிட்டிக்கு ஒரு முறையான வெளிப்பாடு இல்லை என்ற போதிலும், வினைச்சொல்லின் முறையான பண்புகளுடன் டிரான்சிட்டிவிட்டி வகையை இணைக்கும் போக்குகள் இன்னும் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, வாய்மொழி முன்னொட்டுகளுடன்:

• சூப்பர் மெஜாரிட்டி பிரதிபலிப்பு இல்லாத வினைச்சொற்கள், raz- என்ற முன்னொட்டைக் கொண்டிருப்பது, மாறக்கூடியவை (மங்கலானது, தவிர்த்தல்). விதிவிலக்குகள்: வினைச்சொற்கள் -va- / -iva- / -a- பின்னொட்டுடன் இயக்கத்தைக் குறிக்கும் (அசைத்தல், சுற்றி ஓட்டுதல்); ஒரு பொருளின் பண்புகளில் தன்னிச்சையான மாற்றங்களை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள், குறிப்பாக -nu- என்ற பின்னொட்டு கொண்டவை, இடைநிலை வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன (ஊறவைத்தல், உருகுதல், வீக்கம்); கருப்பொருள் உயிரெழுத்துக்களைக் கொண்ட வினைச்சொற்கள் -e-, இது பண்புகளில் மாற்றத்தைக் குறிக்கிறது (பணக்காரனாக, பணக்காரனாக); அழைப்பது, அதைப் பற்றி யோசிப்பது உட்பட.
• iz- என்ற முன்னொட்டைக் கொண்டிருக்கும் ஏறக்குறைய அனைத்தும் மாறக்கூடியவை (விதிவிலக்குகள்: ஈரமாக, ரன் அவுட், டீன் மற்றும் பிற).

இடைநிலை வினைச்சொற்களின் சொற்பொருள் பண்புகள்

ரஷ்ய மொழியில் ஒரு பெரிய வகுப்பைக் கொண்டுள்ளது, சூழ்நிலையால் கணிசமாக பாதிக்கப்பட்டுள்ளதைத் தவிர, வினைச்சொல் மற்றொரு சொற்பொருள் பாத்திரத்தை வகிக்கும் ஒரு நேரடி பொருளைக் கொண்டிருக்கலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, பார்க்கவும், உருவாக்கவும் - இந்த இடைநிலை வினைச்சொற்களுடன் எதுவும் நடக்காது. பொருள், அது அழிக்கப்படவில்லை, மாறாது).

எனவே மாறுபாடு மூலம் மாறுபாடு வினைச்சொல்லின் சொற்பொருள் வகுப்போடு கண்டிப்பாக இணைக்கப்படக்கூடாது என்று மாறிவிடும். இதன் பொருள், ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல் ஒரு முகவர்-நோயாளி சூழ்நிலையைக் குறிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆனால் இன்னும், சில போக்குகளைக் குறிப்பிடலாம்.

எனவே, ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல்:

மாறாத வினைச்சொற்களின் சொற்பொருள் பண்புகள்

இடைநிலை வினைச்சொற்களின் சொற்பொருள் பண்புகளை அடையாளம் கண்டு, மற்ற எல்லாவற்றின் பண்புகளையும் நாம் தீர்மானிக்க முடியும், அதாவது, மாறாதவை:

• வினைச்சொற்கள் ஒரு இடம், பொருள்கள் இல்லாமல், அதாவது, நோயாளியின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தை (நேரடி பொருள், சூழ்நிலையால் கணிசமாக பாதிக்கப்படுகிறது), இது முகவரால் ஏற்படவில்லை. அல்லது முகவர் ஒரு சிறிய பாத்திரத்தை வகிக்கும் போது ஒரு வழக்கு சாத்தியமாகும்: இறக்க, அழுக, வீழ்ச்சி, ஈரமாக.
• மறைமுகச் சேர்த்தலுடன் இரட்டிப்பு. அதாவது, உதவியின் வினைச்சொற்கள் (ஆதரவைத் தவிர): ஊக்குவிக்க, உதவி, மன்னிப்பு, உதவி.
• பேசும் பொருளுடன் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்கள் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகவினைச்சொல்லின் முகவர் பங்கேற்பாளர் (நகர்த்த, நகர்த்த, அலை).
• ஒரு கற்பனையான சூழ்நிலையின் உணர்வின் வினைச்சொற்கள் (எண்ணுங்கள், எதிர்பார்க்கலாம் (என்ன), நம்பியிருங்கள், நம்பிக்கை).

நேரடி பொருள்களின் நியமனமற்ற வகைகள்

இடைநிலை வினைச்சொற்களின் முக்கிய பண்பு குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் நேரடி பொருளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் என்று ஏற்கனவே ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கூறப்பட்டுள்ளது. ஆனால் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்களுடன் மட்டுமல்லாமல், பேச்சின் மற்றொரு பகுதியின் ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடருடனும் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்களின் வகுப்புகள் உள்ளன, அது ஒரு பட்டம் அல்லது இன்னொருவருக்கு சொற்பொருள் ரீதியாக ஒத்திருக்கிறது. இருக்கலாம்:

• முன்மொழிவு சொற்றொடர் (நான் அவரது காதை சொறிந்தேன்);
• மரபணு குழு (தாத்தா இந்த செய்தித்தாளை படிக்கவில்லை);
• வினையுரிச்சொல் குழு (அவர் நிறைய குடிக்கிறார், நான் முடிவு செய்தேன்);
• செண்டிஷியல் ஆக்டண்ட் (முடிவிலி சொற்றொடர் - நான் தியேட்டருக்கு செல்ல விரும்புகிறேன்; துணை விதிஇணைந்து பயன்படுத்தப்படும் - அதனால் அல்லது - என்று - நான் அவர் கடலுக்கு செல்வார் என்று புரிந்து; துணை உட்பிரிவு -எப்போது - மழை பெய்யும் போது எனக்குப் பிடிக்காது).

பட்டியலிடப்பட்ட சில கட்டுமானங்கள், ட்ரான்சிட்டிவ் வினைச்சொற்களுடன் பயன்படுத்தப்படும் நேரடி பொருளை மாற்றுவது மட்டுமல்லாமல், அதேபோன்ற செயல்பாட்டை உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களுடன் வெளிப்படுத்தவும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அதாவது:

குற்றச்சாட்டு வழக்கில் மேற்கூறிய சேர்த்தல்களின் ஒப்புமைகள் உள்ளன மாறுபட்ட அளவுகளில்நேரடி பொருள்களின் முன்மாதிரி பண்புகள்.

அதை சுருக்கமாகச் சொல்லலாம்

இந்த தலைப்பு கடினமான ஒன்றாகும் என்ற போதிலும், இடைநிலை வினைச்சொல் என்றால் என்ன என்பதை எங்களால் தீர்மானிக்க முடிந்தது. நாம் அதை உள்ளுணர்வுகளிலிருந்து வேறுபடுத்தவும், பிந்தையவற்றிலிருந்து பிரதிபலிப்புகளை வேறுபடுத்தவும் கற்றுக்கொண்டோம். இதை நிரூபிக்க, இடைநிலை வினைச்சொற்களுடன், இடைநிலை மற்றும் பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களுடன் ஒரு எடுத்துக்காட்டு சொற்றொடர்களை வழங்குவோம்:

• இடைநிலை: சுவர்கள் வரைவதற்கு, நோயாளிக்கு சிகிச்சை அளிப்பது, புத்தகம் படிப்பது, சூட் தைப்பது, ஸ்லீவ் விரிப்பது, தேநீர் வாங்குவது, தண்ணீர் குடிப்பது, உரிமை இல்லை, குழந்தையை அசைப்பது;
• இடைவிடாத: தெருக்களில் நடக்கவும், நன்மையை நம்பவும், பூங்காவில் நடக்கவும், களைப்பிலிருந்து களைப்பாகவும்;
• பிரதிபலிப்பு: ஒரு இலக்கை அடைய, உடன்படவில்லை, ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக இருங்கள், முதலாளிக்குக் கீழ்ப்படிதல், இருப்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், ஒரு சகோதரனுக்கான உறுதிமொழி, ஒரு சிக்கலைத் தொடுதல்.

வினைச்சொற்கள் ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கும் பேச்சின் சுயாதீனமான பகுதிகள். அவை, பேச்சின் எந்தப் பகுதியையும் போலவே, நிலையான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன, அதாவது, எந்த வடிவத்திலும் அவற்றின் சிறப்பியல்பு, வார்த்தை எவ்வாறு மாற்றப்பட்டாலும் பரவாயில்லை. இந்த பண்புகளில் ஒன்று டிரான்சிட்டிவிட்டி.

ஒரு வினைச்சொல்லின் மாறுபாடு என்ன, ஒரு வினைச்சொல்லின் மாறுபாடு மற்றும் இடைநிலைத்தன்மையை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது, இதற்கு என்ன முறைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்?

இடைநிலை வினைச்சொல் என்றால் என்ன?

இடைநிலை வினைச்சொற்கள் ஒரு பொருளை இலக்காகக் கொண்ட ஒரு செயலைக் குறிக்கின்றன, அதற்கு "மாற்றங்கள்". அத்தகைய வினைச்சொற்கள் முன்மொழிவு இல்லாமல் குற்றச்சாட்டு வழக்கில் சொற்களைக் கொண்டிருக்கலாம் அல்லது இருக்கலாம்.

இடைநிலை வினைச்சொற்களைக் கொண்ட சொற்கள் இரண்டு நிகழ்வுகளில் மரபணு வழக்கில் தோன்றும்:

• ஒரு முழுப் பகுதியைக் குறிக்கும் போது, ​​உதாரணமாக: பால் குடிக்கவும் (குற்றச்சாட்டு வழக்குடன் மாற்றுவது எளிது - பால் குடிக்கவும்).
• வினைச்சொல்லுக்கு மறுப்பு இருந்தால்: பணியை முடிக்கத் தவறினால் (அதை குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்குடன் மாற்றுவதும் எளிதானது: பணியை முடிக்கத் தவறியது).

ஒரு வினைச்சொல்லின் மாற்றத்தை தீர்மானிக்கும்போது சிரமங்கள் ஏற்படலாம். ஒரு வினைச்சொல்லின் மாற்றத்தை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது? இதை எப்படிச் செய்யலாம் என்பதற்கான வழிமுறையை நாங்கள் முன்மொழிகிறோம்.

வினைச்சொற்களின் மாற்றத்தை தீர்மானிப்பதற்கான அல்காரிதம்

1. வினைச்சொல்லைக் காண்கிறோம். குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் (யார்? என்ன?) கேள்விகளைக் கேட்கக்கூடிய சொற்கள் வாக்கியத்தில் உள்ளதா என்று பார்ப்போம், அத்தகைய சொற்கள் நேரடி பொருள்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. கேள்விகள் கேட்கப்பட்டால் மற்றும் வார்த்தைகளுக்கு முன்மொழிவு இல்லை என்றால், இவை இடைநிலை வினைச்சொற்கள். இந்த சேர்த்தல்கள் பெயர்ச்சொற்கள் அல்லது பிரதிபெயர்களால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம். எடுத்துக்காட்டுகள்: "நான் (என்ன?) ஒரு புத்தகத்தைப் படித்தேன்."; "நான் (யாரை?) பார்த்தேன்."
2. வினைச்சொல்லுக்கு நேரடி பொருள் இல்லை என்றால், நாங்கள் இன்னும் குற்றச்சாட்டு வழக்கில் கேள்விகளைக் கேட்கிறோம், மேலும் இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் வார்த்தையைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறோம். ட்ரான்சிட்டிவிட்டி என்பது நிரந்தர அம்சம் என்று மேலே கூறப்பட்டது. பொருள் இல்லாவிட்டாலும், இது ஒரு இடைநிலை வினைச்சொல்லின் சிறப்பியல்பு என்று பொருள். உதாரணமாக: அவர் கூறினார் (என்ன?) - நாம் எளிதாக வார்த்தை கண்டுபிடிக்க முடியும் (உண்மை); "நான் (யார்?) அவர்களை கவனித்தேன்." ஆனால்: “அவசரம் (யார்? என்ன?)” - வார்த்தை தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை, வினைச்சொல் மாறாதது. "சிரிக்கவும் (யார்? என்ன?)" என்பதும் மாறாதது.
3. வினைச்சொல்லின் பொருள் மரபணு வழக்கில் இருந்தால், முன்மொழிவு இல்லை மற்றும் முழுப் பகுதியைக் குறிக்கிறது, அல்லது வினைச்சொல் ஒரு மறுப்பைக் கொண்டிருந்தால், வினைச்சொல்லும் மாறக்கூடியதாக இருக்கும். உதாரணமாக: "(என்ன?) தண்ணீர் குடிக்கவும்."; "(என்ன?) கடிதங்களை எழுதாதே."

நினைவில் கொள்ளுங்கள்: அனைத்து பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களும், அதாவது, “-ஸ்யா”, “-ஸ்யா” பின்னொட்டுகளைக் கொண்டவை, செயலற்றவை, ஏனெனில் செயல் எதையாவது அல்லது யாரையாவது நோக்கி அல்ல, ஆனால் செயலின் விஷயத்திற்கு “திரும்புகிறது”: தெரிகிறது, அது முடிவு செய்யப்பட்டது போல் தெரிகிறது

வினைச்சொற்களை இடைநிலை மற்றும் இடைநிலை எனப் பிரிப்பது அவற்றின் பொருளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

இடைநிலைவினைச்சொற்கள் ஒரு பொருளுக்கு (பொருள்) இயக்கப்பட்ட அல்லது மாற்றப்பட்ட செயலில் உள்ள செயலைக் குறிக்கிறது. ஒரு பொருளைச் சுட்டிக்காட்டுவது வினைச்சொல்லின் பொருளைத் தெளிவுபடுத்துகிறது, மேலும் குறிப்பிட்டதாக ஆக்குகிறது ( ஒரு கண்ணாடியை உடைக்கவும் - எதிரியை உடைக்கவும், ஒரு வீட்டைக் கட்டவும் - திட்டங்களை உருவாக்குங்கள்) டிரான்சிட்டிவிட்டியின் பொருள் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது வாக்கிய ரீதியாக: இடைநிலை வினைச்சொற்களைக் கொண்ட பொருளின் பெயர் V.p வடிவத்தில் உள்ளது. சாக்குப்போக்கு இல்லாமல் (ஒரு கவிதை எழுதுங்கள், ஒரு நண்பரை நேசிக்கவும், மகிழ்ச்சியை உணரவும்).

!!! ஆர்.பி வடிவில். ஒரு பொருள் 4 முக்கிய நிகழ்வுகளில் நிற்க முடியும்:

1) வினைச்சொல்லுக்கு மறுப்பு இருந்தால் ( கடிதங்களைப் பெற வேண்டாம்);

2) பொருள் பயன்படுத்தப்படாவிட்டால் முழு (பால் குடித்தார்கள், ரொட்டி சாப்பிட்டார்கள்);

3) பொருள் வரையறுக்கப்படவில்லை என்றால் ( நாங்கள் தங்குமிடம் தேடிக்கொண்டிருந்தோம்);

4) என்றால் ஆர்.பி. பொருள் தற்காலிக பயன்பாட்டிற்காக எடுக்கப்பட்டது என்பதைக் குறிக்கிறது ( கார் ஊருக்குப் போகட்டும்).

பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பதிலாக, அதற்குச் சமமான சில ஒரு வாக்கியத்தில் நேரடிப் பொருளாகச் செயல்படலாம்:

A) காலவரையற்ற வடிவம்வினைச்சொல் ( நான் அவனிடம் கேட்டேன் நிகழ்ச்சிநூல்);

b) துணை விளக்கப் பிரிவு ( நான் நேசிக்கிறேன், நாள் ஆற்றின் குறுக்கே செல்லும் போது );

c) நேரடி பேச்சு ( அவன் சொன்னான்: "நாளைக்கு வரேன்" ) ;

ஈ) ஆதாரப்படுத்தப்பட்ட மாற்ற முடியாத சொல் ( உன்னிடம் பந்தயம் இடுகிறேன் நன்றாக ).

குறிப்புகள்:

1. இடைநிலை வினைச்சொற்களின் ஒரு சிறிய குழு உள்ளது, அவை ஒரு விதியாக, ஒரு பொருள் இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவற்றுடன், பொருள் மட்டுமே சாத்தியமானதாகக் கருதப்படுகிறது, எனவே எளிதாக மீட்டெடுக்கப்படுகிறது: உழு (நிலம்), விதைக்க (தானியம்), உண்ண, சூடு, ஊதியம், புகை, குடி.இத்தகைய வினைச்சொற்கள் முழுமையானவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

2. பொருளின் குற்றச் சாட்டு வழக்கிலிருந்து குற்றஞ்சாட்டப்படும் சூழ்நிலையிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும். வினித். சூழ்நிலை வழக்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட காலம் அல்லது இடத்தைக் குறிக்கிறது, ஒரு பொருளை வெளிப்படுத்தாது. இந்த வழக்கில், இது செயலின் அளவைக் குறிக்கிறது, அதாவது, இது ஒரு சூழ்நிலையாக செயல்படுகிறது, அந்த விஷயத்தில், வினைச்சொல்லில் இருந்து கேள்விகளைக் கேட்க முடியாது. யாரை? என்ன?,இதற்கு நேரடி பொருள் பதிலளிக்கிறது ( நாள் முழுவதும் உட்கார்ந்து, வழி முழுவதும் தூங்கு).

ஊடாடும்வினைச்சொற்கள் ஒரு பொருளுக்கு மாற்றாத ஒரு செயலைக் குறிக்கின்றன, எனவே அவை நேரடி பொருளைக் கொண்டிருக்க முடியாது.

கூடுதலாக, மறைமுக-இடைமாற்ற வினைச்சொற்களின் குழு உள்ளது, அதாவது, கட்டாய மறைமுக பொருளைக் கட்டுப்படுத்தும் அந்த வினைச்சொற்கள் (V. p. தவிர, ஒரு முன்மொழிவுடன் மற்றும் இல்லாமல் மறைமுக வழக்கில் ஒரு பெயர்ச்சொல்). இந்த வினைச்சொற்கள் ஒரு பொருளின் மீதான அணுகுமுறை அல்லது பொருளின் நிலையைக் குறிக்கின்றன, ஆனால் பொருளுக்கு செயலின் மாற்றத்தை வெளிப்படுத்தாது: இருளுக்கு பயப்படு, உன் சகோதரனைப் பற்றி பெருமைப்படு, வெற்றியைப் பற்றி யோசி.

டிரான்சிட்டிவிட்டியின் பொருள் வினைச்சொல்லின் LZ உடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். பெரும்பாலும் ஒரு சொற்றொடரில் உள்ள அதே வினைச்சொல் இடைநிலையானது, மற்றொன்று மாறாதது (ஒப்பிடவும்: கடிதத்தைப் படிக்கிறார். - குழந்தைக்கு நான்கு வயது, அவர் ஏற்கனவே படித்து வருகிறார்.).

வினைச்சொற்களின் முழு சொற்பொருள் குழுக்களும் இடைநிலை அல்லது மாறாததாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, உருவாக்கம் அல்லது அழிவு, ஒரு பொருளின் அழிவு, ஒரு விதியாக, இடைநிலை ( ஒரு கோட் தைக்கவும், ஒரு கண்ணாடி உடைக்கவும்).

TO மாறாததொடர்பு

இயக்கத்தின் வினைச்சொற்கள் ( ஓடு, நீந்த), விண்வெளியில் நிலை ( உட்கார், தொங்கு), ஒலி ( சத்தம், சீறல்), மாநிலங்களில் ( அமைதியாக இரு, உடம்பு சரியில்லை)

வினைச்சொற்கள் - செயல்பட, -உட்கார, -அது,உற்பத்தி அடிப்படையில் பெயரிடப்பட்ட நபரின் தொழிலைக் குறிக்கிறது ( ஒரு ஹீரோவாக இருக்க, சும்மா இருக்க, தச்சனாக இருக்க வேண்டும்)

செய்ய வினைச்சொற்கள் -சியா(மகிழ்ச்சி அடைக, கழுவுதல்)

வினைச்சொற்கள் ஒரு பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி உரிச்சொற்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன -e- (வெள்ளையாக மாறும், அமைதியாயிரு).

ரஷ்ய மொழியில் ஒரு வினைச்சொல்லின் மாறுபாடு ஒரு பொருளை நேரடியாக இயக்கிய செயலைக் குறிக்கும் திறனால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வினைச்சொல் ஒரு முன்மொழிவு இல்லாமல் குற்றச்சாட்டு வழக்கில் பெயர்ச்சொல்லைக் கட்டுப்படுத்துகிறது என்பதன் மூலம் இது இலக்கணப்படி வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. அத்தகைய கட்டுமானங்களுக்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன - “மீனைப் பிடி”, “ஒரு கடிதம் எழுது”, “கம்பளத்தை சுத்தம் செய்”.

ஒரு வினைச்சொல்லின் மாற்றத்தை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது? அத்தகைய செயல்பாட்டில் சிக்கலான எதுவும் இல்லை: "யார்?", "என்ன?" வினைச்சொல் எதிர்மறை சூழலில் பயன்படுத்தப்பட்டால் ( பால் வாங்க வேண்டாம்), வழக்கு மரபணுவாக மாறுகிறது - இதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்களின் பொருள்

மொழியியலாளர்கள் ஒரு வினைச்சொல்லின் மாறுபாடு மற்றும் மாறாத தன்மை ஆகியவை சொற்களின் பொருளால் வேறுபடுகின்றன என்பதை நிறுவியுள்ளனர். இவ்வாறு, இடைநிலை வினைச்சொற்கள் பொருள்களின் மீது பல்வேறு செயல்களைக் குறிக்கின்றன. அவற்றை உருவாக்கலாம், அழிக்கலாம் அல்லது மாற்றலாம் ( ஒரு கட்டிடம் கட்ட, மரம் வெட்ட, ஒரு வீட்டை அழிக்க) பொருளும் மாறாமல் இருக்கலாம் ( வாழ்த்துகள் அம்மா) அதே பட்டியலில் "பார்", "கேளுங்கள்" போன்ற வினைச்சொற்களுடன் ஒரு பொருளின் உணர்ச்சி உணர்வைக் குறிக்கும் சேர்க்கைகள் அடங்கும்.

இதையொட்டி, மாறாத வினைச்சொற்கள் பின்வரும் அர்த்தங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:

• உடல் அல்லது மன நிலை ( பயப்படு, தூங்கு);
• ஒரு அடையாளத்தின் தோற்றம், அதன் தீவிரம் ( வெட்கப்படுமளவிற்கு);
• விண்வெளியில் இயக்கம் அல்லது இடம் ( போ, உட்கார்);
• செயல்பாடுகள், திறன்கள் ( நிர்வகிக்க).

மாறாத தன்மையின் உருவவியல் அறிகுறிகள்

இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்களுக்கு இடையிலான முக்கிய வேறுபாடு செயலற்ற பங்கேற்புகளை உருவாக்கும் திறனில் உள்ளது. "டிரா" மற்றும் "வாக்" என்ற வார்த்தைகளின் ஆள்மாறான வடிவங்களின் எண்ணிக்கையை ஒப்பிடுக:

பெயிண்ட்

நட

சில நேரங்களில் ஒரு வினைச்சொல்லின் மாறுபாடு முடிவிலியின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வினைச்சொற்களின் வழித்தோன்றல் வகைகள் உள்ளன, அவை இடைநிலையாக இருக்க முடியாது:

பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள்

அனைத்து முறையான அம்சங்களிலும், வினைச்சொல்லின் நிலைமாற்றம் மற்றும் ஊடுருவும் தன்மை ஆகியவை -sya-/-s- என்ற போஸ்ட்ஃபிக்ஸ்களால் சிறப்பாக வேறுபடுகின்றன. ஒரு காலத்தில் அவர்கள் தங்கள் சுதந்திரத்தை இழக்கும் வரை "தன்னை" என்ற பிரதிபெயரின் வடிவங்களாக இருந்தனர். போஸ்ட்ஃபிக்ஸின் இந்த தோற்றம் வினைச்சொற்களின் குறிப்பிட்ட பெயரை தீர்மானித்தது - ரிஃப்ளெக்சிவ் (செயல் முகவரை நோக்கியே இயக்கப்படுகிறது). ஒப்பிடு: உங்கள் முகத்தை கழுவவும்மற்றும் உங்கள் முகத்தை கழுவவும்.

அனைத்து பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களும் மாறாதவை. இது முற்றிலும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது: வினைச்சொல்லின் மாறுபாடு வார்த்தையின் கட்டமைப்பிலேயே இருந்தால், அவர்களுக்கு அடுத்ததாக ஒரு கூடுதல் பெயர்ச்சொல்லை ஏன் பயன்படுத்த வேண்டும்?

குறிப்பாக கடினமான வழக்குகள்

சில நேரங்களில் ஒரு வினைச்சொல்லின் மாறுபாட்டை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது என்ற கேள்வி குழப்பமாக இருக்கலாம். முக்கிய சிரமம் என்னவென்றால், செயலின் பொருளைக் கொண்ட சில சொற்களை வெவ்வேறு சூழல்களில் வித்தியாசமாகப் பயன்படுத்தலாம். வாக்கியங்களைக் கவனியுங்கள்: " குழந்தை புத்தகம் வாசிக்கிறது"மற்றும் " குழந்தை ஏற்கனவே படிக்கிறது".முதல் வழக்கில், ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை இலக்காகக் கொண்டு ஒரு செயல் நடைபெறுகிறது - ஒரு புத்தகம். இரண்டாவது வாக்கியத்தின் முக்கிய நோக்கம், குழந்தையால் எழுதப்பட்டதை உணர முடிகிறது, அதாவது, "படிக்க" என்ற வினைச்சொல் இடையூறாக செயல்படுகிறது என்ற தகவலை தெரிவிப்பதாகும். மற்றொரு, மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய உதாரணம் "வாயை மூடு." ஒப்பிடு: " கடைசியில் அனைவரும் மௌனம் சாதித்தனர்"மற்றும் " ஒரு குறிப்பிட்ட உண்மையை மௌனமாக்குங்கள்"(அதாவது, வேண்டுமென்றே எதையாவது குறிப்பிடவில்லை).

ஒரு வினைச்சொல்லின் மாறுபாட்டைத் தீர்மானிப்பதற்கு முன், குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் அதற்கு அடுத்துள்ள பெயர்ச்சொல்லுக்கு வினையுரிச்சொல் பொருள் உள்ளதா என்பதைச் சரிபார்க்க வேண்டும். "நாங்கள் இரவு முழுவதும் படித்தோம்" என்ற வாக்கியத்தில், பெயரளவு கூறு ஒரு தற்காலிக பண்பாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் செயலைச் செய்யும் பொருளாக அல்ல.

சில இடைநிலை வினைச்சொற்கள் மறுப்புக்கு வெளியே மரபணு வழக்கில் பெயர்ச்சொற்களைக் கட்டுப்படுத்துகின்றன ( குறிப்பேடுகளை வாங்கவும், பெர்ரிகளை எடுக்கவும்) மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், இணையான வடிவங்கள் சாத்தியமாகும் - ஒரு தள்ளுவண்டி / தள்ளுவண்டிக்காக காத்திருங்கள், இவை உறுதி/நிச்சயமற்ற தன்மையின் வகைக்கு ஏற்ப வேறுபடுகின்றன. எனவே, "நான் ஒரு தள்ளுவண்டிக்காக காத்திருக்கிறேன்" என்ற சொற்றொடருக்குப் பிறகு, "எண் 5 இல்" சேர்க்க விரும்புகிறேன். ஆனால் ஜென்டிவ் வழக்கின் வடிவம், பேச்சாளருக்கே எது என்று முழுமையாகத் தெரியவில்லை என்பதை மறைமுகமாகக் குறிக்கிறது. வாகனம்அவனுக்கு தேவை. காத்திருப்பு தான், அவ்வளவுதான்.

"தேநீர்/தேநீர் அருந்துங்கள்" போன்ற கட்டுமானங்களிலும் இதேபோன்ற நிலைமை ஏற்படுகிறது. இரண்டு இணையான வடிவங்கள் இருப்பது குழப்பமானதாக இருக்கக்கூடாது. அவர்கள் குடிக்கப் போகிறார்கள் என்பதை மரபணு வழக்கு குறிக்கிறது கோப்பை/கண்ணாடிதேநீர். இருப்பினும், முதல் மற்றும் இரண்டாவது நிகழ்வுகளில், வினைச்சொல் இடைநிலை ஆகும்.

ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு

சிறு குழந்தைகளிடமிருந்து "என்னை நடக்க/நீந்தவும்" போன்ற சொற்றொடர்களை நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கலாம். இது போன்ற ஒரு பிழை குறிக்கிறது நல்ல உணர்வுஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கொடுக்கப்பட்ட மொழி. சில நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, குற்றச்சாட்டு வழக்கில் முன்மொழிவுகள் இல்லாமல் பெயர்ச்சொற்களை நிர்வகிக்கும் பல வினைச்சொற்கள் இருந்தன. தற்போது அவர்களின் எண்ணிக்கை குறைந்துள்ளது. ஒருவேளை ஒருநாள் ரஷ்ய மொழியில் வினைச்சொல்லின் மாற்றம் முற்றிலும் இல்லாமல் போகும். இருப்பினும், இந்தத் தகவல் எந்தளவுக்கு உண்மை என்பதைத் தீர்மானிப்பது கடினம், எனவே மேற்கூறியவற்றை மீண்டும் ஒருமுறை கூறுவது வலிக்காது.