Kung saan pupunta pagkatapos ng paaralan ng musika. Pag-aaral sa isang paaralan ng musika - ang laro ay nagkakahalaga ng kandila

Subscription

MIPT

Dapat itong maunawaan na ito ay isang teknikal na unibersidad na may napakataas na marka ng pagpasa. Upang matanggap ang iyong aplikasyon, kailangan mong makakuha ng hindi bababa sa 50 puntos sa pagsusulit sa wikang Ruso, hindi bababa sa 65 puntos sa matematika, pisika, kimika, agham sa computer.

Ang Phystech, tulad ng lahat ng mga unibersidad, ay isasaalang-alang ang All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral at ilang iba pang mga kumpetisyon. Halimbawa, ang paligsahan ng mga lungsod, ang Lomonosov Olympiad, ang Moscow Olympiad para sa mga mag-aaral, ang Open Programming Olympiad, ang bagong Olympiad, na lumitaw sa listahan ng Ministri ng Edukasyon at Agham lamang sa taong ito, ang TechnoCup at iba pa.

Para sa isang sertipiko o diploma na may karangalan, ginto, pilak na medalya ay magdaragdag ang Phystech ng 2 puntos. Makakatanggap ka ng parehong bilang ng mga puntos kung nagtapos ka sa isang musikal o paaralan ng sining. Isasaalang-alang ng unibersidad hindi lamang ang gintong TRP badge, kundi pati na rin ang mga kategorya ng palakasan, martial arts belts, ang titulong "master of sports" o "kandidato para sa master of sports" (2 puntos).

MGIMO

Upang lumahok sa kumpetisyon, kailangan mong puntos sa pagsusulit sa Russian at wikang banyaga hindi bababa sa 70 puntos. Ang isang pagbubukod ay ginawa lamang para sa ilang mga lugar (ito ay, bukod sa iba pa, "Trading", "Pamamahala"), kung saan sapat na ang 60 puntos.

Sino ang mapapatala sa MGIMO out of competition? Mga nanalo at nagwagi ng premyo sa huling yugto All-Russian Olympiad mga mag-aaral, mga miyembro ng pambansang koponan ng Russia na lumahok sa mga internasyonal na Olympiad, at ilang iba pang mga Olympiad. Ang preferential admission ay ginagarantiyahan sa mga nagwagi at nagwagi ng premyo ng TV Olympiad na "Clever and Smart", ang MGIMO Olympiad ng Ministry of Foreign Affairs ng Russia, na ginanap sa pakikipagtulungan sa mga editor ng " pahayagang Ruso", Olympiad "Lomonosov" sa heograpiya, pati na rin ang ilang iba pa.

St. Petersburg State University

Sa St. Petersburg State University, ang mga karagdagang puntos sa portfolio ay igagawad hindi lamang sa mga nanalo at nagwagi ng premyo ng Olympic Games, kundi pati na rin sa mga miyembro ng mga pambansang koponan ng Russia. Kung ito Palakasan sa Olympic sports, pagkatapos ay 10 puntos ang idadagdag sa pagsusulit, kung hindi Olympic - 5 puntos. Ang mga nanalo sa mga yugto ng rehiyon ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral ay maaaring umasa sa 4 na puntos, ang mga nanalo - sa 3.

Ang HSE, tulad ng maraming iba pang prestihiyosong unibersidad, ay may tumaas na threshold para sa pinakamababang marka. Sa "matematika" ito ay 75 puntos sa isang espesyal na paksa, sa "physics" kailangan mong magdala ng hindi bababa sa 70 puntos sa parehong pisika at matematika. Sa HSE, para sa isang sanaysay, na palaging naka-check dito, maaari kang makakuha ng hanggang 10 puntos, para sa isang sertipiko na may ginto o pilak na medalya - 3 puntos.

Kung ikaw ay isang master ng sports, pagkatapos ay makakatanggap ka ng karagdagang 3 puntos para sa pagsusulit, kung ikaw ay isang kandidato para sa master ng sports, pagkatapos ay 2 puntos. Isinasaalang-alang ng HSE ang una at ikalawang antas ng Olympiad, ngunit mayroong ilang ikatlong antas ng Olympiad kung saan ang unibersidad ay maaari ding magbigay ng mga karagdagang puntos. Ito ay, halimbawa, isang Olympiad sa discrete mathematics.

Nangungunang 10 unibersidad na may pinakamataas na average na marka ng USE (badyet)

• MGIMO - 95.4%
• MIPT - 93.8%
• HSE (Moscow) - 92.2%
• St. Petersburg State University - 90%
• VAVT - 89.9%
• Moscow State University - 87.8%
• MEPhI - 87.8%
• HSE (St. Petersburg) - 87.1%
• Unibersidad ng ITMO - 86.9%

• Ang mga resulta ng USE at Olympiads ay may bisa sa loob ng apat na taon pagkatapos ng taon ng pagtanggap, sa madaling salita, limang taon.
• mga sertipikadong kopya sa mga komite sa pagtanggap Hindi mo kailangang kumuha ng mga unibersidad.
• Ang kumpetisyon para sa mga nangungunang unibersidad ay tumaas nang husto. Ngayon mahirap pumasok kahit na may bayad na mga departamento. Ang pinakamataas na average na marka ay karaniwang nasa MGIMO, MIPT, HSE, St. Petersburg State University, MEPhI at ITMO University.
• Ang pinakamahal na edukasyon ay sa MGIMO (478 thousand rubles sa isang taon), Moscow State University (339 thousand rubles), ang Higher School of Economics (338 thousand rubles), ang Financial University sa ilalim ng Gobyerno (316 thousand rubles) at ang All- Russian Academy of Foreign Trade (295 libong rubles.).

Mula noong sinaunang panahon, ang musika ay itinuturing na isang mahalagang bahagi ng edukasyon. Ang isang tao ng unang panahon ay hindi ganap na makakasama sa buhay ng patakaran kung hindi siya marunong kumanta at tumugtog. mga Instrumentong pangmusika, sa Sinaunang Tsina isang instrumentong pangmusika ay isang kailangang-kailangan na katangian ng isang marangal na tao ... Ang lahat ng ito, siyempre, ay malayo sa ating panahon, ngunit ang tradisyon ay isaalang-alang ang mga pamilyar sa mga pangunahing kaalaman. sining ng musika bilang ilang "above average" na mga tao ay hindi pa masyadong patay. Kaya naman nagpasya ang ilang magulang na ipadala ang kanilang anak sa isang music school. Ngunit sila ba mismo at ang kanilang mga anak ay may magandang ideya kung ano ang dapat nilang gawin, kung ano ang aasahan - at ano ang makukuha nila sa huli? At ang pag-alam na ito ay hindi masasaktan nang maaga - upang sa ibang pagkakataon ay magkakaroon ng mas kaunting pagkabigo.

Una sa lahat, ang tanong ay lumitaw tungkol sa pagpili ng instrumento - ano ang dapat bigyan ng kagustuhan? Ang sagot ay nasa ibabaw - siyempre, ang instrumento na gusto ng bata, kung saan siya mismo ay gustong matuto kung paano maglaro! Ngunit huwag pabayaan ang mga rekomendasyon ng mga guro: ang isang matalinong guro ay maaaring makilala ang isang hinaharap na birtuoso sa isang bata! Kaya, pinangarap ng mga magulang ni Vadim Repin na turuan ang kanilang anak na tumugtog ng pindutan ng akurdyon, ngunit hindi nila dinala ang batang lalaki sa pindutan ng akurdyon, at sila, nag-aatubili, ay sumang-ayon na ibigay siya sa biyolin ... kaya ang nabigo na pindutan. naging accordion player sikat na violinist! At sa anumang kaso huwag gamitin ang pamantayang ito kapag pumipili ng isang instrumento: "Ano ang mas madaling maglaro at matuto?" Kung ang isang bata ay nagtanong ng ganoong tanong, mas mahusay na ilayo siya sa isang paaralan ng musika (hindi siya mag-aaral pa rin - at hindi lamang sa paaralan ng musika, ngunit kahit saan pa), kung ... subukan mong maunawaan: walang mas madali! Walang ganoong instrumento na maaari kang umupo at tumugtog - nang walang pagsisikap, nang walang maraming oras ng pag-aaral, nang walang tiyaga (nga pala, nais kong iwaksi ang isang karaniwang alamat: sa mga instrumentong pangkuwerdas na may frets (domra, balalaika, gitara) hindi mas madaling tumugtog kaysa sa violin o cello na walang frets).

Kung ang pagpili ay ginawa at ikaw (at higit sa lahat, ang iyong anak) ay sa wakas at hindi na mababawi na gumawa ng isang desisyon, pagkatapos ay dapat kang matuto nang isang beses at para sa lahat: ang isang paaralan ng musika ay hindi isang bilog o isang studio, ito ay isang paaralan, nagbibigay ito hindi ilang hanay ng mga kasanayan, ngunit pangunahing edukasyon sa musika. Ito ay sinabi lalo na para sa mga nagnanais na mag-aplay para sa isang klase ng gitara. Bilang isang patakaran, ang mga bata na gustong matuto kung paano tumugtog ng gitara (at madalas ang kanilang mga magulang) ay nag-iisip ng pag-aaral ng isang bagay tulad nito: sa kahilingan ng mag-aaral, ipinakita sa kanya ng guro ang mga chord para sa susunod na "obra maestra" ng ilang pop star - at dito nagtatapos ang lahat, walang takdang-aralin ng guro ang hindi nagbibigay, hindi gumagawa ng anumang komento, hindi binibigyang pansin kung paano hinahawakan ng estudyante ang instrumento at kinukuha ang tunog ... at sa gayon, walang mangyayaring ganito. Sa pagtatapos ng paaralan ng musika, isang sertipiko ang inisyu - isang dokumento ng estado na nagbibigay ng karapatang pumasok Paaralan ng Musika at sa mga music faculties ng mga unibersidad, at ang pagbibigay ng ganoong dokumento sa isang tao na sa paanuman ay pumipili ng tatlong chord (na hindi niya kayang piliin nang nakapag-iisa kahit para sa pinaka-primitive na kanta) ay nangangahulugan ng panlilinlang sa estado, upang ang bata ay mahasa ang kanyang diskarte sa mga ehersisyo, kaliskis at etudes na hindi kukulangin sa ginagawa ng mga violinist at pianist, maglalaro siya ng mga klasikong gitara (Giuliani, Carulli, atbp.), polyphony - hanggang Bach ... kung kailangan mo ng "tatlong magnanakaw chords" - mas mahusay na gamitin ang mga serbisyo ng isang bilog o studio, na kung saan ang mahusay na grupo ng. Totoo, walang sinuman ang makakatiyak sa kung ano ang nangyayari doon (kung minsan ang mga magulang na nabigla ay natagpuan sa mga notebook ng kanilang mga anak ang mga teksto ng mga malaswa at lantarang kriminal na mga kanta na idinidikta ng pinuno ng studio ... ngunit, sa huli, lahat ay nakakakuha ng gusto nila! ).

Hiwalay, ang tanong ng "kusang-loob" ng edukasyon sa isang paaralan ng musika ay dapat na linawin. Karaniwang naiintindihan ito ng mga bata tulad nito: kung gusto ko - pupunta ako sa aralin, kung ayaw ko - hindi ako sasama, kung gusto ko - babalik ako. Sa katotohanan, ang pagiging kusang-loob ay nangangahulugan na maaari kang mag-enroll sa isang paaralan ng musika (hindi tulad ng pangkalahatang edukasyon), o hindi ka maaaring mag-enroll, at walang sinuman ang mag-aalis sa iyo ng mga karapatan ng magulang kung hindi mo ipadala ang iyong anak doon. Ngunit sa sandaling ang bata ay naka-enroll sa paaralan, siya ay obligadong dumalo sa lahat ng mga klase alinsunod sa iskedyul, kung hindi, siya ay maaaring mapatalsik dahil sa pagliban (subukang dalhin ito sa atensyon ng iyong anak!) - at dito walang sinuman ang maaaring pigilan ito: ang paaralan ay opsyonal, ibig sabihin ang pagpapatalsik ay hindi lumalabag sa konstitusyonal na karapatan sa edukasyon!

Gayundin, ang lahat ng mga asignaturang pang-akademiko ay kinakailangang dumalo. Totoo, maaari mong tanggihan ang ilang mga paksa sa pamamagitan ng isang nakasulat na aplikasyon, ngunit pagkatapos ay sa pagtatapos ng paaralan ang bata ay hindi makakatanggap ng isang sertipiko, ngunit isang sertipiko na hindi nagbibigay ng anumang mga karapatan ... Huwag magmadali upang sabihin na hindi ito mahalaga para sa iyo: kahit na hindi ipagpatuloy ng bata ang kanilang edukasyon sa musika, ang isang sertipiko ay maaaring gumanap ng isang papel - madalas sa mga unibersidad na may pantay na bilang ng mga puntos, ang mga kaliskis ay tumagilid pabor sa aplikante na may ganoong sertipiko. Hindi mahalaga na ang musika ay walang kinalaman sa espesyalidad: ang katotohanan lamang na ang isang tao ay matagumpay na nakatapos ng dalawang paaralan ay nagpapahiwatig na siya ay may maraming nalalaman na kakayahan, alam kung paano maglaan ng kanyang oras at magplano ng trabaho, na hindi siya tamad, sa wakas. ... anong tatanggihan ng unibersidad sa ganyang estudyante! Bilang karagdagan, isipin kung ano ang mararamdaman ng iyong anak (noo'y isang tinedyer o kahit isang binata) sa loob ng 7 taon, kapag ang kanyang mga kapwa practitioner ay taimtim na magbibigay ng mga sertipiko - at siya, sa isang malamig na kapaligiran, para sa sa likod ng mga nakasarang pinto ilagay sa mga kamay ng isang sertipiko! Hindi ba mas mabuting maging matatag na ngayon?

At sa konklusyon, ang ilang mga salita tungkol sa isang masakit na isyu tulad ng matrikula. Magbayad ngayon karagdagang edukasyon opisyal na ipinagbabawal ng batas - at itinago ng mga paaralan ng musika ang bayad sa magulang bilang isang "boluntaryong donasyon". Lumilikha ito ng tukso para sa maraming mga magulang na sabihin: "Ako ang magpapasya kung magkano ang ibibigay" o "Ayoko man mag-donate", o kahit na pumunta sa opisina ng tagausig. Siyempre, makakamit mo ang iyong layunin - ang batas ay nasa iyong panig - ngunit kailangan mo ba ito? Ayon sa batas, dapat suportahan ng estado ang mga paaralan ng musika - ngunit hindi ito maaaring gawin o ayaw nito, kaya ang pagbabayad ng magulang ay nananatiling pangunahing pinagmumulan ng kabuhayan. Kapag pumipili ng isang paaralan ng musika, malamang na mas pinili mo ang isa na mas malapit sa iyong tahanan - at sa gayon, kung tatanggalin mo ang bayad sa magulang, malamang na ang paaralan ng musika na pinakamalapit sa iyong tahanan ay nasa isang kalapit na lungsod, at doon mag-aaral ang mga bata mula sa tatlong subject ng federation . Siyempre, sa ilalim ng gayong mga pangyayari, ang pagpili doon ay magiging pinakamalubha: tanging ang mga pinaka-mahuhusay na bata na naglalayong sa propesyon ng isang musikero - hindi "para sa pangkalahatang pag-unlad"," sa iyong antas ", atbp. Kung mahirap makapasok sa ganoong paaralan, napakadaling lumipad palabas: walang magbabantay sa mga bata, hindi mo kakayanin ang pagkarga, don 't mag-aral, bastos ka sa guro - paalam, oras mo na Ano ang mga pagkakataon na makapasok ang iyong anak sa ganoong paaralan - husgahan mo ang iyong sarili, ngunit malamang, hindi siya mahuhulog sa bilang ng mga mapapalad - ngunit sa masa ng mga bata na, sa ilalim ng ganoong mga pangyayari, ay magkakaroon lamang ng maruruming gateway.

AT taon ng Sobyet pinuntahan ng mga bata libreng mug, mga seksyon at paaralan ng musika. Ngayon ang pagtuturo sa isang bata sa musika ay nangangailangan ng oras, nerbiyos, at pera mula sa mga magulang. Ang ilang mga magulang ay nagtataglay ng isang hindi natutupad na pangarap sa musika sa kanilang mga anak, ang iba ay nagmamalasakit sa isang malawak na pananaw, ngunit pareho silang kailangang magdusa kasama ang kanilang mga anak sa mga solfeggio notebook at sa mga nota ng isang bagong piraso. Tinanong namin ang mga nakatanggap ng diploma mula sa isang paaralan ng musika 10, 20 at kahit 30 taon na ang nakalilipas kung ang isang edukasyon sa musika ay kapaki-pakinabang sa kanila sa buhay.

"Pumunta ako sa button accordion dahil sinabi ni tatay, at ako ay purple!"

Sergey ZavtRick, 21 taong gulang. Nagtapos sa music gymnasium 6 na taon na ang nakakaraan; ngayon ay isang mag-aaral ng BSMU:

- Ang gymnasium ay nasa tabi ng bahay, ito ay isang musikal, kinakailangan na pumili ng iba pang instrumento. Pumalakpak siya, kumanta, inulit ang ritmo - pumasok siya nang walang problema. Pumunta ako sa button accordion dahil sabi ng tatay ko, at ako ay purple. Ayos ang Bayan. Nagustuhan lang ni Tatay ang button accordion. Hindi nila ako pinilit na mag-aral, gusto kong laruin ang sarili ko. Sa paaralan ako ay isang magaling na button accordion player, lumahok pa ako sa kumpetisyon, gayunpaman, wala akong kinuha, ngunit lumahok ako! Ngayon ang instrumento ay nagtitipon ng alikabok sa bansa, hindi ko ito kinuha sa aking mga kamay mula sa paaralan. Sa pangkalahatan, ang edukasyon sa musika ay lubhang kapaki-pakinabang, lalo na ang isang nabuong pakiramdam ng ritmo: ngayon madali para sa akin na magmartsa sa isang komisyon ng militar, naririnig ko ang tambol. Natuto din akong mag gitara sa sarili ko, sa tingin ko mas mahirap kung walang musical education. Mayroon akong positibong saloobin sa klasikal na musika. Wala akong partikular na bagay, ngunit maaari akong makinig, at sa pangkalahatan ay mahal ko ito live na musika. Ipapadala ko ang aking mga anak sa isang paaralan ng musika, sa anumang kaso hindi ito magiging labis.

"Masakit ang mga kamay, masakit ang likod - hindi ko gustong gawin ito"

Natalya Guseva, 45 taong gulang. Nagtapos siya sa paaralan sa piano 25 taon na ang nakakaraan; nagtatrabaho bilang isang dental technician

Sa unang sampung taon pagkatapos ng paaralan, nakaupo pa rin ako sa instrumento, tumugtog, halimbawa, " sonata ng liwanag ng buwan"," isang bagay na "tumalon" para sa kaluluwa. Nais minsan ni Nanay na gumawa ng musika, ngunit pagkatapos iyon ng digmaan, at hindi siya mabili ng kanyang lola ng instrumento. Samakatuwid, ang aking ina sa kanyang mga anak na babae ay natanto ang kanyang pangarap upang kami ay maging musikal. Tapos, noong 80s, uso ito. Kuya, isang mahusay na mag-aaral sa lahat ng bagay, nagtapos din sa paaralan sa piano, ngunit sinabi na hindi niya ibibigay ang kanyang mga anak na babae sa musika. Noong bata ako, gusto ko ang paraan ng paglalaro niya, at patuloy akong umaakyat sa kanya. Mahal ang gamit namin, maganda. Pagkatapos ay nagpasya ang aking ina na ipadala din ako sa isang paaralan ng musika. Pagkalipas ng ilang taon, humingi ako ng drawing o volleyball, at ang aking ina: "Hindi, mayroon kang paaralan ng musika." Natapos at nakalimutan ko, sinabi ko sa sarili ko na hindi uupo ang anak ko sa piano! Gusto ng anak ko ang piano sa mga larawan, ngunit naiintindihan ko na ito ay isang malaking trabaho. Kung walang regalo, mas mahusay na huwag pahirapan ang bata. Para sa mga may regalo, kahit papaano ay mas madaling lumabas. Napilitan ang mga klase ko, kailangan kong kabisaduhin ang solfeggio. Sumakit ang mga kamay ko, sumakit ang likod ko - ayaw kong gawin iyon. Kung ang isang bata ay may talento, ito ay makikita mula sa edad na tatlo o apat: siya ay iginuhit sa musika, nais niyang talunin ang ritmo sa lahat ng dako, upang kumanta. At sa gayon ang pag-akyat sa bato ay magiging mas kapaki-pakinabang. Maaari akong makinig sa klasikal na musika kung sakaling marinig ko ito sa isang lugar. Kahit wala pa akong 50 years old, pero nakikinig ako kontemporaryong musika, banyaga karamihan. Espesyal na pumunta sa isang konsiyerto o opera - hindi. Ito ba ay isang operetta o isang balete, isang bagay na napaka engrande.

"Noong Linggo, ang lahat ng mga bata ay naglalakad, at ako ay umupo sa instrumento"

Ekaterina Gichko, 26 taong gulang. Nagtapos sa choral class at piano 10 taon na ang nakakaraan; nagtatrabaho bilang isang assistant director sa isang pribadong kumpanya:

- Nagtrabaho si Nanay sa isang paaralan ng musika bilang isang accompanist, dinala siya sa trabaho. Pagkatapos kong makinig sa plauta, gusto kong tumugtog ng plauta, ngunit ni-record nila ako sa piano. Mula sa aking ina, marahil, mayroong isang talento: Mabilis kong nakayanan ang lahat. May panahon na gusto ko nang huminto, ngunit hindi pinayagan ng aking ina. Ako ay isang napakatamad na bata, ngunit walang karahasan. Sa kabaligtaran, tinulungan ako ng aking ina. Paano nakayanan ng mga bata mula sa mga hindi musikal na pamilya, hindi ko alam, palagi akong may tulong. Gusto kong kumanta sa koro, ngunit hindi ko gustong mag-aral ng piano: noong Linggo ang lahat ng mga bata ay lumakad, at umupo ako sa instrumento. Pero masaya ako na natapos ko. Ito ay kapaki-pakinabang, maraming kaalaman. Paano ako nakatulong...

Minsan pumunta ako para maglaro ng Brain Slaughter, may mga tanong tungkol sa musika, nakakatulong ito. Nakikinig ako sa klasikal na musika nang may labis na kasiyahan, pumunta ako sa mga konsyerto, sa teatro. Mayroon din akong panuntunan: sa anumang bagong lungsod, kapag naglalakbay ako, sinusubukan kong pumunta sa opera. Ipapadala ko ang aking mga anak upang mag-aral ng musika. Sa tingin ko ang mga taong hindi marunong magbasa ng musika ay maraming nawawalan sa buhay. Ang musika ay bahagi sining, na noong unang panahon ay sapilitan para sa lahat, ngayon lamang ay mahirap mag-aral ng 7 taon.

"Patuloy na nakaligtaan si Solfeggio, hindi naiintindihan kung ano ang gusto nila sa akin"

Alexander Kozhemyachenko, 48 taong gulang. Nagtapos sa departamento mga instrumentong percussion 30 taon na ang nakalipas; gumagana bilang isang doktor sa isang dermatovenerological dispensary:

Ipinadala ako ng mga magulang na mag-aral ng musika upang hindi ako matamaan ng bola ng soccer sa mga bintana. Walang masyadong tsismis, kaya nahati sila sa mga tambol. Nag-aral ako ng limang taon at nagtapos nang may kahirapan. Hiniling ni Nanay na pumasok siya sa mga klase at huwag tumakbo sa mga lansangan na walang ginagawa, at nagtrabaho si tatay, wala siyang pakialam sa paaralang ito. Ang pag-ibig sa musika ay naitanim ng isang guro ng literatura sa musika. Si Solfeggio ay nakaligtaan palagi, hindi naiintindihan kung ano ang gusto nila sa akin. Ngunit ang panitikan ang pinakapaboritong paksa, hindi ko ito pinalampas: napakarami magandang guro maganda rin ang musika. Nakatulong ito sa buhay ko. Sa paaralan, noong high school, tumugtog siya ng drum kit. Nagkaroon kami ng mga kaklase grupo ng musikal, kami ang bida sa school parties. Mga batang babae, tila sa akin, sa oras na iyon ay mas mahal nila ang mga footballer, ngunit nagustuhan din nila ang mga musikero. Nakikinig ako ng klasikal na musika, ngunit pumunta ako sa mga konsyerto kasama ang aking asawa. Kasama rin niya edukasyon sa musika sinasama niya ako. Maaari kong hulaan si Mozart sa pamamagitan ng tainga: kailangan mong maging isang oso hindi upang hulaan ang kanyang musika. Ang aming mga anak ay nasa isang paaralan ng musika, parehong sila mismo ang humiling nito at maayos ang kanilang kalagayan.

Sa artikulo Ano ang pinakamagandang paraan para matutong tumugtog ang isang bata: ang piano, ang gitara, ang biyolin o ...? ang usapan ay tungkol sa pagpili ng specialty para pag-aralan ng bata sa music school ng mga bata. Sa isang artikulo imposibleng masakop ang lahat ng aspeto ng isyung ito, kaya sa artikulong ito ay ipagpapatuloy namin ang pag-uusap sa paksang ito at isaalang-alang ang isa pang problema.

Ang mga magulang na seryoso tungkol sa isyu ng pagtuturo sa isang bata sa isang paaralan ng musika ng mga bata ay nagsisikap na makakuha ng mas maraming impormasyon tungkol dito hangga't maaari nang maaga. Alam nila na ang mga bata na 5-6 taong gulang ay pinapapasok sa departamento ng paghahanda, at ang pagpasok sa unang baitang ay ginawa mula sa edad na 7. Upang ipadala ang bata sa departamento ng paghahanda o hindi - ang mga magulang ay nagpasya para sa kanilang sarili. Ngunit alam nila na, halimbawa, ang espesyalidad na "piano" ay may malaking pangangailangan, at hindi palaging ang napiling paaralan ng musika ay maaaring tanggapin ang lahat. Kung may mga lugar para sa isang espesyalidad, kung gayon ang pakikinig sa isang bata ay, sa isang kahulugan, isang pormalidad. Kung ang bilang ng mga aplikante ay lumampas sa bilang ng mga bakante, kung gayon sa kasong ito ay pipiliin ang mga bata. Ang isang bata na pumunta sa departamento ng paghahanda sa loob ng dalawang taon, naging pamilyar sa mga guro at alam na at magagawa ang isang bagay, ay magkakaroon ng malaking kalamangan sa pagpapatala sa isang espesyalidad ng interes kaysa sa mga batang iyon na nanggaling "mula sa kalye". Samakatuwid, ang edukasyon sa klase ng kindergarten ay hindi lamang mabuti para sa pag-unlad ng bata, ngunit kinakailangan din para sa pagpasok sa unang baitang sa paaralan. ng interes espesyalidad. Nangangahulugan ito na sa loob ng 1-2 taon ang bata ay mag-aaral sa klase ng paghahanda, at sa 7 taon ng edukasyon, mag-aaral siya ng isa pang 7 taon. 9 years is quite a long time, everything can change during this time. Kaya naman, tila napaaga ang pag-iisip kung ano ang mangyayari pagkatapos na makapagtapos ang bata sa paaralan ng musika ng mga bata. ganun ba?

Pagkatapos ng 7 taong pag-aaral sa isang paaralan ng musika ng mga bata, ang bata ay magtatapos sa paaralan ng musika sa edad na 14. Kung, pagkatapos makapagtapos mula sa isang paaralan ng musika ng mga bata, napagpasyahan na pumasok sa isang paaralan ng musika, pagkatapos ay nagpatuloy siya sa pag-aaral sa ika-8 baitang ng isang paaralan ng musika ng mga bata at ang kanyang karagdagang paraan higit pa o hindi gaanong tinukoy. Kung patuloy kang magsasanay Klasikong musika walang pagnanasa, pagkatapos ay bumangon malaking tanong: anong susunod na gagawin? Kung hindi mo mapanatili ang kasanayan sa pagtugtog ng isang instrumentong pangmusika, pagkatapos ay mabilis itong bababa, at pagkatapos ng halos 6 na buwan na hindi aktibo, ang nagtapos ay makakalimutan ang halos lahat ng itinuro sa kanya sa paaralan ng musika ng mga bata. Madalas itong nangyayari sa mga pianista kapag may mabisyo na bilog: ang bata ay hindi tumutugtog ng piano (dahil hinihintay niyang matapos ang paghihirap na ito) at ito ay nagagalit, ngunit hindi praktikal na tawagan ang master upang ibagay ang instrumento, dahil hindi ito nilalaro ng bata. Samakatuwid, ang piano ay lalong nawawala sa tune, at ang pagtugtog ng out of tune na piano ay hindi gaanong kawili-wili, kaya ito ay nagiging hindi kailangan para sa sinuman, ngunit ito ay nakakalungkot na itapon ito at itago ito sa isang maliit na apartment dakilang hangarin hindi. May 4 na taon pa bago ang graduation mula sa sekondaryang paaralan, at sa anong anyo batang musikero ay nakikibahagi sa musika sa oras na ito - walang nakakaalam. Sa isang banda, ang isang nagtapos sa paaralan ng musika ng mga bata ay may alam kung paano gumawa ng isang bagay, ngunit sa kabilang banda, ang kanyang kaalaman at kasanayan ay hindi sapat upang maglaro sa isang grupo ng musikal (wala siyang kakayahan na tumugtog sa isang ensemble) at gumanap sa mga club. Nagturo siya ng 7 taon mga gawang klasikal. Samakatuwid, ang kasabihan na maaaring ibigay ng karamihan sa mga nagtapos sa paaralan ng musika ay ang kunin ang himig ng isang sikat na kanta at bumuo ng ilang mga klasikal na fragment sa antas ng 2-3 grado. Hindi rin nila magagawang i-play ang synthesizer, dahil para dito kinakailangan na magkaroon ng kasanayan sa improvisasyon at malaman ang mga komposisyon na anyo ng trabaho kapag naglalaro sa isa o iba pa. estilo ng musika o direksyon.

Nakarating kami sa konklusyon na kung ang isang nagtapos sa isang paaralan ng musika ng mga bata ay nais na kumuha ng pop music sa hinaharap, kung gayon siya kailangang kumuha ng kursong adaptasyon ang kanyang mga kasanayan para sa hindi klasikal na musika: ang isang pianist ay kailangang makabisado sa pagtugtog ng synthesizer, ang isang klasikal na gitarista ay kailangang makabisado sa pagtugtog ng electric guitar, atbp. Maaari mo ring subukang makabisado ang isa pang instrumento. Iyon mismo ang kailangan mong ilaan ang 4 na taon na natitira hanggang sa pagtatapos ng sekondaryang paaralan.

Ang pagiging epektibo ng solusyon na ito ay halata. Sa edad na 14, medyo aktibo ang isang binatilyo, naghahanap, at interesado pa rin siya sa maraming bagay. May gusto siya mga banda ng musika at mga performer, at hindi siya tututol, sa simula, gayahin sila. Halimbawa, ang isang pianist ay mahilig sa rock o musika ng sayaw- ang piano ay hindi nagpapahintulot sa kanya na mapagtanto ang kanyang interes, ngunit ginagawa ng synthesizer. Gustung-gusto ng gitarista ang mabibigat na musika. Sa klasikal na gitara hindi mo ito mapatugtog, ngunit sa isang electric guitar - walang problema. Kailangan ng mga magulang na maunawaan, tulungan at may kakayahang idirekta ang lakas at interes ng isang tinedyer sa tama at nakabubuo na direksyon. Sa kasong ito, ang kanyang interes sa musika ay hindi lamang humina, ngunit tataas din. Sa tingin ko ang musika ay mas kawili-wili kaysa sa pag-upo sa buong araw mga laro sa Kompyuter o sa Internet. Ngunit ang pagbili lamang ng isang instrumento at kagamitan sa musika ay kadalasang hindi sapat upang pukawin ang interes sa isang tinedyer. Minsan kailangan din niya ng komunikasyon. Oo, mayroon siyang isang mamahaling synthesizer at isang de-kuryenteng gitara sa bahay, ngunit sa maraming pagkakataon ay magiging wala ito kung hindi siya magkakaroon ng pagkakataong ipakita ang kanyang mga kasanayan sa ibang tao. Dapat niyang maramdaman na ang mga aralin sa musika ay hindi isang obligasyon, ngunit kawili-wiling aktibidad at komunikasyon. Paano ito maipapatupad? Napakasimple - sa isang komersyal na batayan at napakahirap - nang libre. Maraming commercial studio ang nag-aalok ng pagsasanay sa pagtugtog ng synthesizer, electric guitar, atbp. Kung ilalagay mo ang halaga ng pagsasanay para sa isa akademikong oras(45 minuto) katumbas ng 1000 rubles, pagkatapos ay may mga klase dalawang beses sa isang linggo sa isang buwan kailangan mong magbayad ng 8000 libong rubles. Masasabi kong hindi lahat ng pamilya sa Moscow ay kayang bayaran ang gayong mga gastusin, hindi banggitin ang mga rehiyon. Samakatuwid, para sa marami, isang pagpipilian lamang ang posible - pagsasanay para sa isang maliit na nominal na bayad, iyon ay, pagsasanay sa non-profit pampublikong institusyon. Ang pagsasanay na ito ay maaaring isagawa bilang bahagi ng karagdagang edukasyon, ngunit ang karagdagang edukasyon mismo ay nakalista lamang sa papel, ngunit sa katunayan ito ay hindi umiiral. At ito ay naiintindihan. Para sa kagamitan studio ng musika ang paaralan ay nangangailangan ng 100 hanggang 300 libong rubles. Saan makukuha ang mga ito, kung ang mga paaralan ay hindi inilalaan ng pera kahit na para sa pangunahing bagay - para sa pagpapatupad ng prosesong pang-edukasyon? Sa isang lugar ay mayroon pa ring mga bilog at bahay ng pagkamalikhain, ngunit, sa paghusga sa pamamagitan ng saloobin ng mas mataas na mga istraktura, sa marami sa kanila ang kagamitan ay hindi na-update mula noong 70-80s ng huling siglo. At ang paglalaro sa mga nahuhulog na kagamitan, hindi nagagamit at halos hindi humihinga ng mga instrumentong pangmusika ay isang hindi kasiya-siyang trabaho. Isang bagay na lang ang natitira upang ayusin sa bahay musikal na paglilibang bata at mag-imbita ng mga kaibigan, o ang bata mismo ang nag-aayos ng kanyang oras sa paglilibang, sa kalye lamang.