Madali tayong matuto. Paano ma-motivate ang iyong anak na mag-aral

Isang seryosong tanong sa akin ng isang tatay: “Paano mo mahihikayat ang isang tin-edyer na mag-aral?” Ang problema ay lubos na nauunawaan at, sa kasamaang-palad, pamilyar sa marami. Ngunit ang pagsulat tungkol dito at pagbibigay ng payo ay medyo mahirap. Sa kaso ng mga batang preschool, palagi akong may tiwala na gagana ito. Buweno, walang mga sanggol na walang mga pangangailangang nagbibigay-malay. Ang kailangan mo lang gawin ay idirekta ang pangangailangang ito sa tamang direksyon. Ngunit sa mga tinedyer, ang "light artillery" ay hindi makakatulong. At mahirap din - ang pagbulyaw, blackmail at parusa ay magpapalala lamang sa sitwasyon.

Anong gagawin?

— Tandaan na ang nagtutulak na motibasyon para sa pag-aaral ay interes dito, pag-unawa kung bakit ito kinakailangan at kasiyahan mula sa mga intermediate na resulta. Dapat matanto ng binatilyo ang halaga ng pag-aaral. Ang sarili ko. Sa totoo lang (at hindi "oo, oo, tatay, sumasang-ayon ako sa iyo - umalis ka na lang!").

Mga pag-uusap tungkol sa kung paano nagbibigay ang paaralan ng kinakailangang kaalaman, na hindi mahahanap nang walang edukasyon Magaling na ang pundasyon ng hinaharap ay inilatag ngayon ay maaaring magkaroon ng kahulugan kapag ang isang tinedyer ay handang makinig sa iyo, kapag siya ay nagtanong na sa kanyang sarili at naisip tungkol sa mga ito. Kung hindi, nag-aaksaya ka lang ng oras (nasira, Emelya, ang iyong linggo - ngunit hindi kita marinig).

Well, wala kang maisip? Posible, ngunit dapat mong kalimutan ang tungkol sa moralizing at isang pangharap na pag-atake. Lumiko tayo sa rutang paikot-ikot.

Ang pinakasimpleng opsyon: ang iyong anak ay may ilang uri ng libangan, na maaaring maging kanyang pagtawag. Bukod dito, ang kanyang libangan ay nakatali na (o madaling matali) sa ganito o iyon asignaturang paaralan- matematika, programming, English, biology,... Sa kasong ito, ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay sa tinedyer ng impormasyon tungkol sa mga bagay na interesado sa kanya. Interesado ka ba sa mga computer? — sabihin sa amin ang tungkol sa ang pinakabagong mga pag-unlad sa lugar na ito. Sino ang lumikha software o naglalabas ng mga laruan sa computer, saan at sa anong mga kumpanya nagtatrabaho ang mga taong ito, kung saan maaari kang matuto ng isang bagay na kawili-wili at matugunan ang mga propesyonal. Kasama ang iyong anak, manood ng mga video sa YouTube na may mga talumpati ni Zuckerberg, Jobs (sino ang iginagalang ng iyong anak? ;)) Banggitin na ang mga kumpanyang tulad ng Google at Microsoft ay "nanghuhuli" para sa mga mahuhusay na estudyante. Ngunit upang makapasok sa kanilang network at magkaroon ng karanasan sa pagtatrabaho sa isang natatanging kapaligiran, kailangan mong maging isang mag-aaral. At, mas mabuti, isang mag-aaral sa isang mahusay na unibersidad. At para makapasok sa unibersidad na ito... Naiintindihan mo ba kung ano ang nakukuha ko? 😉

Mangyaring tandaan: una naming ihagis kawili-wili sa isang bata impormasyon. Hindi lamang isang beses, ngunit sa isang yugto ng panahon. Hayaang maramdaman ng iyong anak ang iyong interes at suporta. At pagkatapos lamang ay hindi natin napapansin ang mga isyu na may kaugnayan sa unibersidad at pag-aaral.

Ang pangalawang pagpipilian: ang bata ay hindi pa nagpasya sa kanyang bokasyon at kahit na direksyon, ngunit mayroon siyang iba't ibang mga libangan kung saan maaaring makuha ang isang bagay na kapaki-pakinabang. Kung siyempre, malikhain at matalino mong lapitan ang sitwasyon 😉 Halimbawa, fan ang iyong anak grupo ng Musika. Amerikano. Anyayahan siyang isalin ang ilan sa kanyang mga paboritong kanta. Mahirap? - ngunit sa kaalaman sa Ingles ito ay magiging mas madali. At magiging posible na makipag-usap sa mga forum sa mga tagahanga mula sa ibang mga bansa...

Gusto ba ng iyong anak na babae na tumingin sa "hitsura" ng mga bituin? - humanap ng English-language na site sa paksang ito...

Ang iyong anak ba ay patuloy na naglalaro sa computer? Subukang ipakita sa kanya ang Scratch, isang program na nagbibigay-daan sa iyong madaling gumawa ng sarili mo sariling laro lumikha. Tingnan mo, magiging interesado ang iyong anak sa programming.

Ang iyong gawain: "itali" ang mga interes ng bata sa isa o ibang paksa ng paaralan. Gawing kapaki-pakinabang na tool ang item na ito upang matulungan ang binatilyo.

Sasabihin mo: "Paano ang iba pang mga item?" Ngunit ang katotohanan ay kung ang isang bata ay nagsimulang gumawa ng isang bagay na may pagnanasa, Ingles, halimbawa, kung gayon ang sitwasyon sa pag-aaral sa kabuuan ay bumalik sa normal. Una, ang binatilyo ay nakakakuha ng karanasan sa malalim na pag-aaral ng isang partikular na paksa, mahirap at nakatuong trabaho, na maaari niyang ilipat sa ibang mga lugar. At pangalawa, ang kanyang pagnanasa ay makakatulong sa kanya na lumipat sa kategorya ng mga "halos napagpasyahan" na mga bata, na tinalakay namin sa itaas.

Ang pinaka isang mahirap na sitwasyon. Ang iyong anak ay walang anumang libangan na kahit papaano ay may kaugnayan sa pag-aaral. Gusto lang niyang tumambay sa mga kaibigan niya at habulin ang loafer. Sa kasong ito, madalas na nakakatulong ang occupational therapy. Oo, oo, seryoso ako. Inayos ng isa sa mga kakilala ko na tumira sa kanyang bodega ang kanyang anak, na naglalaro. Upang makapagtrabaho siya sa tag-araw - 8 oras sa isang araw, gaya ng inaasahan, at may karaniwang (nakakatawa) na suweldo. - Gusto mo ba, anak, na magtrabaho nang ganito sa buong buhay mo at magbilang ng mga pennies? - Hindi mo na kailangang mag-aral. Noong taglagas, natauhan ang anak ko. Nakatapos ako ng pag-aaral at pumasok sa isang magandang unibersidad.

Ang ideya ay simple: upang payagan ang bata, hindi sa mga salita, ngunit sa mga gawa, na madama ang kagandahan ng mababang-skilled na paggawa. At pagkatapos ay hayaan siyang mag-isip.

At ngayon ang pinakamahalagang bagay. Subukang matapat na sagutin ang tanong para sa iyong sarili: ano ang eksaktong gusto mo mula sa iyong anak? Para may disenteng certificate siya? O upang mahanap niya ang kanyang tungkulin, ay tunay na madamdamin tungkol sa isang bagay, makapag-iisa na maghanap ng impormasyon at magtrabaho nang husto sa isang lugar na interesado siya? Tandaan na ang pangalawang opsyon ay hindi kinakailangang magpahiwatig ng pagpapatupad ng una.

Mag-post ng nabigasyon

Paano mag-udyok sa isang tinedyer na mag-aral: 20 komento

1. RitaR

   Ang huling tip ay napakahusay. Kailangang subukan! Ang pangalawang tip ay mas mahusay. Ngunit tila sa akin ay hindi ito napakadaling magawa. Hindi mo lang dapat lubusang kilalanin ang iyong anak, ngunit mayroon ding malawak na pananaw (halimbawa, wala akong ideya kung ano ang Scratch)

2. Larissa

   Kaya... Ngayon ay naghihintay kami para sa teksto tungkol sa pagganyak ng mga preschooler at junior schoolchildren))

3. Nika

   Sa pagkakaintindi ko, mas angkop ang payo para sa mga adult na teenager - grade 10-11. Ano ang gagawin sa ika-7 at ika-8 baitang?

   1. Victor

      Payo lang ito para sa mga grade 7-8.
      Sa tingin ko ito ay nagkakahalaga din ng pagbanggit sa kapaligiran ng paaralan. Nakipaglaban ako ng halos isang taon upang mapatigil ang aking anak na isipin na kung siya ang pinakamahusay na mag-aaral sa klase at walang mga marka ng C sa isang quarter, kung gayon ito ang kisame. Kailangang malaman ng mga magulang ang tungkol sa pagganap sa klase at kung ito ay napakasama, maaari nilang isipin ang tungkol sa paglipat sa ibang klase o paaralan bago maging huli ang lahat. Bukod dito, ito ay posible at ang pinaka epektibong paraan, dahil aminin natin - karamihan sa mga magulang ay wala at walang pakialam sa kanilang mga anak.

   2. Irina Rogozhkina Post author

      Partikular kong pinapayuhan ang mga nasa ika-7 at ika-8 baitang na subukang palawakin ang kanilang pananaw at subukan ang iba't ibang aktibidad. Sa totoo lang, hindi ako mag-aalala tungkol sa isang batang lalaki na hindi mahusay sa kanyang pag-aaral, ngunit sa parehong oras ay aktibong nagpapaunlad ng kanyang utak sa kanyang sariling kapakanan at libangan. Ngunit kung ang mga naturang aktibidad at libangan ay hindi sinusunod, kung gayon ito ay nagkakahalaga ng pag-iisip tungkol dito.
      Isa pa mahalagang punto! Hindi ko ipapayo na patuloy na nananangis sa harap ng iyong anak: "Naku, matalino siya at may kakayahan, tamad lang siya, ayaw niyang gumawa ng anuman!" Ang katotohanan ay ang bata sa ganoong sitwasyon ay nahahanap ang kanyang sarili sa isang napaka komportableng posisyon. Siya ay itinuturing na may kakayahan at matalino. At dahil wala siyang ginagawa, hindi niya inilalagay sa panganib ang kanyang "reputasyon". Ngunit kung talagang gusto niyang magsimulang mag-aral, maaaring hindi ito nagtagumpay. Biglang lalabas ang mga problema. Sulit ba ang panganib ... Ang mga tinedyer ay madalas na natatakot na magsimulang gumawa ng isang bagay sa takot na hindi ito gagana. Mas maginhawang isipin na ikaw ay napaka "cool", wala ka lang kailangan.

4. Irina Rogozhkina Post author

   Napakahusay na komento mula kay Tatyana Limanovna!
   Kung ito ay naaangkop sa mga nasa katanghaliang-gulang na mga bata edad ng paaralan(3-7) grades, tapos sumasang-ayon ako. Ang problema ay para sa mga mag-aaral sa high school, ang mga argumento tulad ng "ang tungkulin ko ay magtrabaho, ang iyong tungkulin ay mag-aral ng mabuti" ay hindi palaging gumagana. Karaniwan itong gumagana sa mga kaso kung saan ang bata ay mayroon nang panloob na pagganyak para sa pag-aaral - interes sa ilang mga paksa, isang pagnanais na magpatala sa isang unibersidad,... Ngunit kung walang panloob na pagganyak, kailangan mong magkaroon ng isang bagay.
   At tungkol din sa "kawili-wiling pag-aralan": Tama - LAHAT ng paksa ay hindi maaaring maging kawili-wili. At habang tumatanda ang bata, ang mas maraming elemento Ang compulsoryness at maging ang pamimilit (self-coercion) ay dapat maging bahagi ng proseso ng pag-aaral. Pero kung pag-uusapan natin edad preschool(at, marahil, 1st grade), kung gayon ang interes ay dapat na naroroon. Ito ang magiging pundasyon kung saan lalago ang mga kakayahan, kakayahang magtrabaho at iba pang bagay.

5. Andrey

   Walang motibasyon sa unibersidad dahil walang layunin. Tanungin ang iyong sarili, gaano karaming mga mag-aaral sa unibersidad ang nakakaalam ng kurikulum? At doon nakasulat kung ano ang matututunan ng mga mag-aaral pagkatapos gumastos ng 5 pinakamahusay na mga taon iyong buhay, at marami rin sa isang bayad. Karamihan, hanggang sa katapusan ng ikalimang taon, ay hindi nauunawaan kung ano ang kanilang gagawin sa trabaho, kung anong mga kasanayan at kaalaman ang kanilang kakailanganin at kung paano nila ito gagamitin. Kaya, ang LAYUNIN ng pag-aaral ay ganap na wala, walang reference point kung saan ang mga mag-aaral ay pupunta, wala silang maihahambing kung natanggap nila ang kanilang kailangan o hindi. Ang tanging reference point ay isang diploma, kaya maraming mga nagtapos sa merkado at kakaunti ang talagang maaaring gumawa ng isang bagay sa kanilang espesyalidad.

Magandang gabi mahal na mga miyembro ng forum! Ang paksang ito ay inspirasyon ng isang pag-uusap ngayon sa isang kaibigan na tumawag at interesado sa aking kalusugan, nagtanghalian ako at kumain ng herring na may pritong patatas, kung saan ang isang kaibigan ay marahas na nagpahayag ng kanyang Fi... tungkol sa herring, hindi niya ito kinakain at sinabing hindi niya kayang maamoy ito (((I love herring and her Fi... somehow) Nagbingi-bingihan ako, ngunit pagkatapos ay naisip ko ito at nagsimula kong maalala na ako rin, hindi kumakain at fi... hinding-hindi ako hihipo ng bula mula sa gatas, hindi ko masubukan ang durian sa Thailand, hindi ko kaya subukan mo ahas, hindi ako kumakain sinigang na semolina, parang overfed nila ako nung bata, at ok din sa akin ang cottage cheese... I never eat kidneys, for me it’s terrible. May fi... Talkative topic ka rin ba

Olga F

Kamusta! Ang sitwasyon ay ito: ang aking asawa at ako ay magkasama sa loob ng 8 taon, walang isang hindi planadong pagbubuntis, at narito ang pagkabigla! Ang aking 6.5 taong gulang na anak na lalaki ay dinala sa kanyang lola at nag-hang out sila buong gabi, pagkatapos ay "nag-party" sila sa bahay, ang resulta: dalawang guhitan - shock, shock, shock. Sa pangkalahatan, hindi nila gusto ang pangalawa. Napabuntong hininga na lang kami, lumaki na ang anak namin at papasok na sa school sa September. Nanganak ako ng masama, 18 hours of hell. Tapos diaper, ngipin, colic.... As I can imagine, nilalagnat ako. Tumakbo agad ako sa doktor, naka-schedule ang medical abortion bukas. Sinabi ng aking asawa na susuportahan niya ako sa anumang kaso, kahit na sa prinsipyo ay hindi siya laban sa pangalawa, dahil ito ay gumana. Palagi kaming nag-iingat. Paano? Paano ito nangyari? Damn, lumabas sila. Hindi ko kailanman ginusto ang pangalawa. Ayoko ng baby doll((((Ayoko manganak(((Pero second day na akong naghihirap, hindi ako makatulog, baka ganito nalang ang tadhana? Hindi) para sa wala na ganun... Pero sobrang smooth sa amin, komportable kaming tatlo.. .. Bigla akong nagsisi na hindi ako nagpalaglag, biglang hindi na ako magmahal kahit isang segundo. one. Again, all over again.... Hindi ko na alam ang gagawin ko, oras na hanggang Lunes ng umaga. Kung hindi lang kami nalasing ng asawa ko na parang dalawang tanga, walang pagbubuntis. ... p.s: we can handle it financially, di ako nagwowork, may opportunity ako na tamad sa bahay. malaking bahay. kotse. Pero tamad ako.

Piglet)

Kumusta, mahal na forum, mga kababaihan!)
Isang bagay sa Kamakailan lamang Dinaig ako ng kalungkutan. Gusto ko talagang pumasok sa trabaho, ngunit ang aking anak na babae ay madalas na may sakit (1 linggo sa kindergarten, 2 linggo sa bahay). First year na tayo, kahit first half pa lang ng taon, in fact, katatapos lang, itong adaptation, sabi nga nila, normal lang. Ako ay isang optimist, naniniwala ako na sa susunod na taon ay magiging mas mahusay. At pagkatapos ay pumasok sa aking isipan ang pag-iisip na habang hindi pa ako nakakapasok sa trabaho, baka makakuha ng karagdagang edukasyon?
Ako ay isang propesyon ng ekonomista, nagtapos mula sa Faculty of Finance and Credit, nagtrabaho sa isang bangko bilang isang espesyalista, pagkatapos ay sa isang maliit na negosyo bilang isang accountant (ngunit mayroong isang pangunahing opisina, isang 1st warehouse, at ang mga tungkulin ay medyo secretarial. ).
Ang kumpanyang ito ay nagsara na ngayon. Wala nang balikan. Dapat ba akong pumunta sa ibang lugar para sa katulad na trabaho?
Ngayon ay mayroon akong matinding pagnanais na baguhin ang aking larangan ng aktibidad. Malakas. Gusto kong magtrabaho bilang defectologist o sa medisina. Huwag masyadong itapon ang tsinelas. (
Ano ang payo mo?

Wasserman vest

Mga batang babae at lalaki, tumulong kaagad.
Gusto naming lumipad sa Crimea nang mag-isa, ngunit:
Hindi ko alam kung aling mga site ang hahanapin ng mga tutuluyan.

Sa partikular, gusto kong pumunta sa bayan ng White Rock.
Walang mga pagpipilian sa tirahan!!!
Paano ba yan?! Walang mga hotel sa Crimea sa loob ng radius na ilang sampu-sampung kilometro? Kahit mahirap paniwalaan.
Saan titingin? Nakatingin na ako sa mga site na may "a", kahit na "a", at "bu".

Kung sinuman ang makakapagbahagi ng mga coordinate, ako ay magpapasalamat.
Gusto naming magsimula sa White Rock, kung gayon Bagong mundo, well, hindi ko na inisip pa.

At din, isang tanong para sa mga naglakbay: ang New World - Alushta road ay talagang nakakasuka. Tumingin ako sa mapa at nasusuka na ako. Halos hindi kami nakarating mula Gaspra hanggang Yalta, at tumagal ng 20 minuto upang makarating doon. Paano mabuhay ITO at maglakbay (tila sa pamamagitan ng taxi).

Salamat, mabait na tao, nang maaga sa hindi pag-iwan sa akin ng iyong payo.
Beaver sa lahat at magkaroon ng magandang katapusan ng linggo.

Winnie ang Russian Pooh

Ibinigay 37 taon.
Na-diagnose ako na may kumpletong lactose intolerance at ang unang yugto ng bread (gluten) intolerance.
Hinihiling ko sa mga hindi nakakaalam na huwag magsulat.
Ano ba talaga ang meryenda? I don’t like sweets and all candy - including my favorite dark chocolate - is prohibited.. You can’t buy cookies (and I haven’t play with it before), you can’t buy sausages also..
Mga prutas: saging/tangerines/mansanas - medyo boring... Sa eroplano huling beses Kumuha ako ng mga pipino na may pinakuluang itlog at saging na may tinapay...
Ito ay naging boring - pagkatapos ng kumpletong kasaganaan.
Makikinig ako sa mga makatwirang iniisip.
Salamat.
ps: Gusto ko talaga ng keso... pero pagkatapos nito ay sobrang sakit ng pakiramdam ko at nahati ang ulo ko - mas mabuting huwag na lang subukan.

Basilisk

Isang ikalimang baitang mula sa Bolshoy Kamen (Primorsky Territory), na dati nang pinatay ng mga matatanda, ay inakusahan ng pananakot sa mga taong-bayan.

Sinabi ng mga magulang ng mga kaklase ng bata na binugbog niya ang ibang mga bata at nangikil ng pera sa kanila. Maging ang mga reklamo sa pulisya ay hindi umano siya napigilan. Noong Pebrero 20, dumating ang mga magulang sa paaralan, dinala ang bata sa banyo at ibinaon ang ulo sa banyo. Tinawag nila ang kanilang mga aksyon na parusa para sa pambubugbog sa isang batang babae na naospital.

Ang ina ng isa sa mga mag-aaral ay nagsabi na pagkatapos ng insidente ang batang lalaki ay "binubog diumano, sa sick leave", hindi pumasok sa paaralan, ngunit naglalakad pa rin sa paligid ng lungsod.
"Sulat sa akin ang mga tao na nakakita sa kanya na naghagis ng mga bomba sa mga dumadaan; inihagis pa niya ito sa mga bag ng mga pensiyonado," sabi niya.
Ayon sa kanya, kinampihan ng mga guro ang bata. Nabanggit ng babae na ang paaralan ay tinawag na mga sertipiko ng mga pinsala na sinasabing ginawa sa ibang mga bata na pekeng, at ang paulit-ulit na mga reklamo mula sa mga magulang ay hindi pinansin.

Kung hindi mo susubukan na gawing normal ang sitwasyon, sa huli, mula sa kanyang sariling kawalan ng parusa, ang batang iyon, na medyo matured, ay tiyak na papatay ng isang tao.

Pero may ganung moment. Wala lang talagang makakaimpluwensya sa mga ganyang tao. Kaya naman, pabor ako sa pag-oorganisa ng mga boarding school sa bansa na katulad ng mga kolonya ng edukasyon ni Makarenko, kung saan magpapadala sila ng mga kasama na, mula sa murang edad, ay walang nagdudulot ng gulo sa iba. Ang gawain ng mga psychologist at mga espesyalista sa pagwawasto ng pag-uugali ay maaaring kahit papaano ay magbago ng sitwasyon. Naiintindihan ko na ito ay isang utopia, walang pera para dito, walang mag-oorganisa ng mga ganitong institusyon. Kung tutuusin, mas madaling maghintay hanggang ang isang batang lalaki ay pumatay ng isang tao nang totoo, pagkatapos ay makukulong siya at iyon na. Kapag siya ay naging 14, hindi bago.

Madalas mong maririnig mula sa mga modernong bata na hindi nila gusto at hindi gustong pumasok sa paaralan at mag-aral, at hindi lamang mula sa mga nag-aaral nang hindi maganda, kundi pati na rin mula sa mabubuti at mahuhusay na mag-aaral. Hindi nakakagulat na ang mga magulang ay madalas na nagtatanong ng tanong na "Paano mag-udyok sa isang bata na mag-aral?"

Ang tanong kung sino ang dapat lumikha ng tamang motibasyon para sa isang bata ay kumplikado. Ang ilang mga tao ay nag-iisip na ang mga guro ay dapat gawin ito, ang iba ay nag-iisip na ang isang psychologist ng paaralan ay dapat na gawin ito, ang isang pangatlong opinyon ay ang mga magulang ay dapat na itanim sa mga bata ang pagmamahal sa pag-aaral, mayroon ding mga hindi binibigyang importansya kung gusto ng isang bata o ayaw mag-aral - “We need to !

Ang mapagmahal, matulungin at mapagmalasakit na mga magulang ay bihirang magtanong ng tanong na "Sino ang dapat mag-udyok?", Mas madalas ang tanong na "Paano mag-udyok sa isang bata?" At ito ay hindi laging madaling gawin.

Pagganyak- pagganyak sa pagkilos. Motibo ay isang imahe ng isang materyal o perpektong bagay na "nagdidirekta" sa mga aksyon ng isang tao, iyon ay, ito ay bumubuo ng pagganyak.

Ang motibasyon ay maaaring:

• panlabas(dahil sa mga panlabas na pangyayari na hindi nauugnay sa motibo) o panloob(na may kaugnayan sa nilalaman ng motibo);
• positibo(kung positibo ang motivation stimulus) o negatibo(kung ang stimulus ay negatibo).

Hindi lahat ng mga preschooler at mga mag-aaral ay kailangang mag-udyok at magtanim ng pagmamahal sa pag-aaral; may mga bata na matanong mula sa kalikasan.

Ang mga batang ito ay mahilig magbasa ng mga libro at manood ng mga programang pang-edukasyon. Ang pag-usisa sa kanila ay kailangang suportahan at mapangalagaan, ngunit sa parehong oras siguraduhin na ang bata ay hindi lamang natututo, ngunit naglalaro din ng mga laro sa labas, nakikipag-usap sa mga kapantay, at nakakarelaks.

Mag-aral sa kanya klasikong anyo(sa desk, pagbabasa ng mga aklat-aralin at paglutas ng mga problema sa isang kuwaderno) kadalasan natatalo sa kompetisyon may mga laro sa computer o walk in sentro ng libangan. At hindi lang dahil hindi masipag na estudyante ang mga bata, kundi dahil din sa espesyal na organisasyon prosesong pang-edukasyon. Hindi lahat ng guro ay nagsisikap na magsagawa ng mga aralin sa isang kawili-wili, malikhain at maliwanag na paraan.

Hindi sila mahilig mag-aral mga bata na masyadong aktibo, maagap, hindi tumatanggap ng awtoridad, malikhain, mga bata na nauuna o, sa kabaligtaran, nahuhuli sa pag-unlad, at ang mga simpleng spoiled.

Maaari ka lamang lumikha ng tamang pagganyak sa isang bata pagkintal sa kanya ng pagmamahal sa pag-aaral. Ang ganitong pagganyak ay panloob at positibo. Kasama rin sa ganitong uri ng motibasyon ang:

• kasiyahan sa proseso ng pag-aaral mismo,
• pagnanais para sa tagumpay,
• positibong komunikasyon sa mga kaklase at guro,
• pag-unawa sa pangangailangang mag-aral habang buhay.

Ngunit ang ilang mga magulang ay gumagamit nito negatibo at/o panlabas na pagganyak:

• sobrang kahalagahan ng mga marka,
• Ang pag-aaral ay isang sapilitang tungkulin,
• materyal o iba pang gantimpala para sa mahusay na pag-aaral,
• pag-iwas sa parusa para sa masamang grado,
• prestihiyo, pamumuno at iba pang posisyon "sa itaas" sa klase.

Upang lumikha ng ganitong uri ng pagganyak, mga trick, pangako, panlilinlang, pananakot at maging ang pisikal na parusa ay ginagamit.

Hindi ito nangangahulugan na ang mga diskarteng tulad ng "Kung mag-aaral ka ng mabuti, bibilhan ka namin ng tablet" o "Mag-aral kang mabuti, kung hindi ay makukuha mo ito sa akin!" Nagtatrabaho sila, ngunit malinaw na hindi para sa kapakinabangan ng bata: nagsisimula siyang mag-aral nang mas masigasig, ngunit hindi dahil gusto niya, hindi sa kanyang sariling malayang kalooban, ngunit sa layunin na makakuha ng isang magandang marka, upang makakuha ng "premyo" o upang maiwasan ang parusa.

Sa unang kaso, natututo ang bata na manipulahin ang mga tao para sa kanyang sariling kapakinabangan at pahalagahan materyal na kalakal mas mataas kaysa sa mga espirituwal, sa pangalawa - isang saloobin sa pag-iwas sa mga pagkabigo at pagtaas ng pagkabalisa ay nabuo.

Mga dahilan ng pag-aatubili na mag-aral

Kailangan nating hikayatin ang parehong mga preschooler, ihanda sila para sa paaralan, at mga bata na nag-aaral na, dahil pana-panahon silang nakakaranas ng pagkawala ng interes sa pag-aaral. May isang opinyon na ang mga mag-aaral sa high school ay dapat na makalikha ng tamang motibasyon para sa kanilang sarili. Siyempre, kaya naman ito ng isang teenager, pero mahalaga rin sa kanya ang partisipasyon at suporta ng kanyang mga magulang.

Mas madalas nawawala ang motibasyon pagkaraan ng mahabang panahon bakasyon sa tag-init, kapag ang bata ay may sakit o sobrang pagod, ngunit may iba pang mga dahilan.

Ang pinakakaraniwan sanhi bakit ayaw mag-aral ng bata:

• kahirapan sa komunikasyon o salungatan sa silid-aralan, sa mga bata mula sa ibang mga klase, sa mga guro;
• ang priyoridad ng bata ay isang alternatibong aktibidad (passion, libangan, karagdagang edukasyon);
• kawalang-interes ng mga magulang (hindi nila tinutulungan ang bata sa araling-bahay, hindi sila interesado sa buhay sa paaralan);
• overprotective na mga magulang (ginagawa nila ang takdang-aralin para sa bata at humihingi ng buong ulat kung paano nagpunta ang araw sa paaralan).

Ang mga dahilan sa itaas ay maaaring uriin bilang panlabas na mga kadahilanan . Tanggalin magagawa ang mga ito sa pamamagitan ng pagsasagawa ng ilang aktibong pagkilos o pagkilos:

1. Kung ang isang bata ay natatakot sa isang guro dahil siya ay masyadong mahigpit o sa ilang kadahilanan ay nagpapababa ng mga marka, ang isang pakikipag-usap sa gurong iyon o sa direktor ay kinakailangan.
2. Kung may alitan sa mga kaklase, ito ay kailangang malutas nang mapayapa o ang bata ay dapat ilipat sa ibang paaralan.
3. Kung ang problema ay mga extracurricular na libangan, kailangan mong malaman kung ano ang kanilang likas na katangian. Isang bagay ang laktawan ang mga klase at manatiling huli paaralan ng sining, at isa pang bagay ay ang paglalaro ng mga computer shooter nang maraming oras.
4. Kung ang problema ay ang pag-uugali ng mga magulang, kailangan mong matutong magbayad ng higit na pansin sa bata, o, sa kabaligtaran, bigyan siya ng higit na kalayaan at kalayaan.

Bilang karagdagan sa mga panlabas, mayroong panloob na mga kadahilanan pagkawala ng interes sa pag-aaral:

• takot,
• complexes,
• sikolohikal na trauma,
• kawalan ng loob,
• mga pagkakamali sa pag-iisip,
• "bawal" na damdamin at iba pa.

Halimbawa, may mga bata na may pagkiling laban sa pag-aaral: ang pag-aaral ay isang aktibidad na walang kabuluhan, ang kaalaman na nakuha sa paaralan ay hindi magiging kapaki-pakinabang sa buhay. Sa gayong saloobin, kahit na ang pinaka-flexible, matanong, masipag na mag-aaral ay maaaring mawalan ng interes sa pag-aaral.

Ang sitwasyon ay maaaring maging mas malalim. Halimbawa, kung ang isang kasawian ay nangyari sa pamilya, at ang bata ay nasa paaralan sa oras na iyon, siya ay natatakot na ito ay mangyari muli.

Ang panloob na dahilan para sa pag-aatubili na matuto ay maaaring maitatag sa isang kumpidensyal na pag-uusap. Pangalanan ito ng bata sa kanyang sarili, ang pangunahing bagay ay hindi makaligtaan ang sandaling ito.

Kung ang dahilan ng pag-aatubili ng bata na matuto nang malalim ay pinagagana ng mga takot at mga negatibong saloobin, dapat kang humingi ng payo mula sa psychologist ng paaralan o bata.

Ilang tao ang nakakaalam, ngunit ang pagganyak na matuto, iyon ay, upang makabisado ang mga bagong kaalaman at kasanayan, ay likas sa mga tao. genetically. Isang tao noong sinaunang panahon, nag-aaral ng bago, taos-puso natuwa ito. At sa mga araw na ito, as in Unang panahon kapag ito ay posible upang malutas mahirap na pagsubok o hanapin ang sagot sa kapanapanabik na tanong, ang mga hormone ng kaligayahan ay inilabas sa katawan.

Ang pag-asa sa kagalakan ng kaalaman ay maaaring maging napakalakas na ito ay magiging katulad ng isang pagkagumon sa droga. Bakit kakaunti ang mga tao na nagsusumikap para sa isang "kapaki-pakinabang na gamot" bilang pag-aaral?

Mga batang pumapasok sa paaralan dahil "Kailangan!" at nag-aaral sila "para palabas", walang layuning matuto ng anuman, at samakatuwid ay hindi nasisiyahan sa mga resulta ng kanilang pag-aaral. Motivated na bata masaya na matuto, kaya makakamit ang mahusay na tagumpay sa pamamagitan ng pagpapanatili ng isang matalas na interes.

Gusto ng mga bata ang mga bagay na iyon kawili-wili na gusto nilang malaman. Ang mga naturang aktibidad ay inaasahan, at lumipad sila sa isang segundo. Sa mga aktibidad na hindi minamahal kailangan mong gawin miss, at ang oras, gaya ng swerte, ay dahan-dahang humahaba.

Kaya ang unang rekomendasyon para sa mga magulang: upang madagdagan ang pagganyak ng isang bata, kailangan niya ipaliwanag na lahat ng bagay ay magiging kapaki-pakinabang sa buhay, kahit na ang pinaka hindi kawili-wili at hindi mahal sa buhay. Mas mainam na suportahan ang mga salita na may mga halimbawa mula sa buhay. Halimbawa, sabihin sa isang bata na ayaw matuto ng pisika na ang kaalaman sa mga batas nito ay nagligtas sa buhay ng mga tao nang higit sa isang beses at magbigay ng isang halimbawa.

Pangalawang rekomendasyon: bawasan ang kahalagahan ng mga pagtatasa. Hindi grades ang mahalaga, kundi kaalaman. Dapat itong maunawaan ng bata, ngunit sa parehong oras tandaan na imposibleng malaman ang lahat. Samakatuwid, anuman ang mga grado na natatanggap ng isang bata, at gaano man karaming kaalaman ang kanyang natutunan, ang pangunahing bagay ay hindi iyon, ngunit sinubukan niya o hindi.

Para sa isang bata na gustong matuto, ito ay kinakailangan pansinin at ipagdiwang alinman sa mga ito, kahit na ang pinakamaliit mga tagumpay at mga nagawa. Ito ang pangatlong rekomendasyon para sa mga magulang. Sa ganitong paraan hindi mo lamang mahihikayat ang iyong anak na magsikap para sa kaalaman, ngunit matuklasan din o paunlarin ang kanyang mga talento.

Walang kabuluhan ang pagalitan ang isang mag-aaral dahil sa masamang mga marka o ang katotohanan na ang isang mag-aaral ay hindi magaling sa ilang asignatura, hindi ito magpapahusay sa kanyang pag-aaral, ngunit ang kanyang tiwala sa sarili at ang katotohanang mahal siya ng kanyang mga magulang ay bababa.

Rekomendasyon apat: suporta komportableng sikolohikal na kapaligiran sa pamilya. Napaka-sensitive ng mga bata. Marami silang hindi alam, ngunit nararamdaman nila ang lahat. Nararamdaman ng bata na mayroong hindi pagkakasundo sa pagitan ng mga magulang, kahit na hindi sila nag-aaway sa harap niya. Ano ang masasabi natin sa malalakas na away at iskandalo! Ang isang mahirap ding sitwasyon ay kapag may mga salungatan sa pagitan ng bata mismo at ng isa sa mga magulang o ng buong pamilya. Kapag may mga problema sa pamilya, ang bata ay walang oras para sa pag-aaral.

Hindi kailanman huwag ikumpara ang iyong anak sa ibang mga bata, ang pag-alam at paggalang sa mga katangian nito ay ang ikalimang rekomendasyon. Ano ang mas mahalaga: ang makatwirang pag-asa ng mga magulang o ang kaligayahan ng bata, ang kanyang tiwala sa sarili, at kalusugan? Ang isang mag-aaral ay lumaki bilang isang sikolohikal na maunlad na tao, nagkakaroon siya ng sapat na pagpapahalaga sa sarili kapag alam niyang tinatanggap siya ng kanyang mga magulang kung sino siya at mahal siya, pagkatapos ay nagsusumikap siyang maging mas mahusay.

Upang lumikha ng isang positibo intrinsic na motibasyon mag-aral sa isang preschooler, kailangan mong itanim sa kanya ang pag-ibig sa kaalaman nang maaga. Ang mga klase sa paghahanda sa paaralan ay dapat maganap sa anyo ng laro: isama ang mga laro, pagsasayaw, mga kumpetisyon, warm-up, pagmomodelo, pagguhit, mga engkanto, mga eksperimento at marami pang ibang mga diskarte at diskarte na nagbibigay-daan sa iyong gawin ang proseso ng pag-aaral kaakit-akit.

Para sa diagnostic ng pagganyak Ang mga psychologist ay nakabuo ng ilang mga pamamaraan para sa mga preschooler at mga mag-aaral na maaari mong gamitin nang nakapag-iisa. Halimbawa: Ang talatanungan sa pagganyak sa paaralan ni Luskanova, ang pamamaraan ni Bayer sa pagtukoy ng mga nangungunang motibo ng pagtuturo, ang pagsusulit na "Pagganyak na kahandaan para sa pag-aaral»Wenger at iba pa.

Kung nais mong pag-aralan ang paksa ng pang-edukasyon na pagganyak nang mas malalim, inirerekumenda namin ang pag-aaral ng panitikan:

1. Sh. Akhmadullin, D. Sharafieva “Pagganyak ng mga bata. Paano mag-udyok sa isang bata na mag-aral"
2. E. Galinsky "Ako mismo! O kung paano mag-udyok sa isang bata na magtagumpay"
3. J. Dirksen “Ang Sining ng Pagtuturo. Paano gawing masaya at epektibo ang anumang pagsasanay”
4. N. Titova "Paano mag-udyok sa isang salita. 50 NLP techniques”
5. A. Verbitsky, N. Bakshaeva "Psychology of student motivation"
6. L. Peterson, Y. Agapov “Pagganyak at pagpapasya sa sarili sa mga aktibidad na pang-edukasyon” (para sa mga guro at psychologist)
7. V. Koroleva "Estilo" aktibidad ng pedagogical at pagganyak ng mga batang mag-aaral" (para sa mga guro at psychologist)

Minsan mahirap kumbinsihin ang isang bata na gawin ang tama. Ang pag-aaral ay isa sa mga bagay na iyon. Ang kinabukasan ng iyong anak, ang pagbuo ng kanyang pagkatao, kapaligiran, pananaw sa mundo, pananaw at karakter ay nakasalalay sa tagumpay dito.

Upang matutunan kung paano bumuo ng mga kinakailangang gawi sa pag-aaral, itanim ang pagnanais at pagnanais na makakuha ng bagong kaalaman at pagbutihin ito sa iyong anak, basahin ang sumusunod na listahan, kung saan ang payo ng isang psychologist ay magkakaugnay sa pangkalahatang mga pamamaraan at mga paraan upang turuan ang mga bata na matuto.

1. Gantimpala. Bumuo ng iyong sariling natatanging sistema ng paggantimpala sa trabaho ng iyong anak, batay sa kanyang mga interes (dapat silang igalang) at partikular na mga benepisyo para sa kanya. Halimbawa, kung ang iyong anak ay mahilig gumuhit, bakit hindi mo siya hikayatin dito? O baka mahilig siya sa Legos? Tandaan na ang parehong mga halimbawang ito ay malinaw na nagpapakita ng kanyang predisposisyon patungo sa isang tiyak na uri ng sining. Kung mahilig siyang gumuhit, maaari siyang maging isang mahusay na artista, o kung mahilig siyang magtayo ng Legos, maaari siyang maging isang mahusay na inhinyero. Mga ganoong libangan, lalo na sa maagang edad, pag-usapan ang mga hindi malay na kasanayan na kailangang paunlarin.

2. Alamin kung ano ang kanyang pinag-aaralan, hindi ang kanyang mga grado. Sa halip na sa Muli ituro sa kanya ang kanyang masama o mahusay na mga marka, itanong kung ano ang eksaktong natutunan niya at hilingin sa kanya na ituro ito sa iyo. Itama siya kung siya ay nagkamali sa isang lugar, ang kanyang pagtatangka na ituro sa iyo ang kaalamang ito ay magiging isang magandang paraan para sa kanya upang pagsamahin ang materyal na kanyang natutunan, na makakatulong sa kanya na gamitin ang kaalamang ito nang mas epektibo sa paaralan.

3. Manatili sa kanyang tabi. Ang iyong relasyon ay dapat na nakabatay sa paggalang at pag-unawa sa isa't isa, dapat itong binuo sa tiwala sa isa't isa. Ang mga emosyon tulad ng pagkabigo sa kanyang pag-aaral at pagsalakay sa kanya ay muling pipilitin sa kanya na "hamon" ka sa isang sikolohikal na antas. Magsisimula siyang mag-aral dahil sa takot, o, sa kabaligtaran, ganap na titigil sa paggawa ng kinakailangang gawain. Ang bata ay dapat na gusto at maunawaan ang kahulugan ng pag-aaral, at ikaw ay dapat na kanyang katulong, hindi ang kanyang kaaway.

4. Magtulungan. Halimbawa, kung mayroon kang trabaho na kailangang gawin sa bahay, hikayatin ang iyong anak na gawin ang kanyang trabaho ( takdang aralin) kasama mo. Kapag ginawa mo ang iyong trabaho sa harap ng iyong anak habang ginagawa niya ang kanyang trabaho, makakatulong ito sa kanya na kumuha tamang halimbawa at lilikha ng kinakailangang kapaligiran. Pakikipagtulungan ay makakatulong sa pagtatatag ng kinakailangang pakikipag-ugnayan sa bata.

5. Makipag-usap sa mga guro. Kung ang iyong anak ay hindi maintindihan ang isang bagay, kausapin ang guro. Ang pakikipag-usap sa iyong guro ay makakatulong sa iyong bumuo ng tamang diskarte sa pag-aaral at makakatulong sa iyong matutunan ang lahat mahinang panig iyong anak sa paksang ito. Ang pag-alam tungkol sa gayong mga sandali ay lubos na mapapabuti ang pagiging epektibo ng pagsasanay. Maging bahagi ng proseso.

6. Lumikha ng magandang kapaligiran sa pag-aaral. Habang gumagawa ng takdang-aralin, dapat ay walang mga distractions gaya ng TV o hindi kinakailangang pinagmumulan ng ingay. Ang bata ay dapat tumutok sa pag-aaral at ganap na isawsaw dito.

• Ang mga lapis ay dapat na hasa at ang mga panulat ay dapat na nasa mesa, kung hindi, siya ay mag-aaksaya ng oras sa paghahanap ng mga bagay na ito.
• Bawasan ang kalat sa kanyang study table at magbigay ng pinakamainam na ilaw.
• Ang upuan ay dapat na komportable.

7. Tulungan siyang pumili ng lugar ng trabaho. Dalhin ang iyong anak sa tindahan upang pumili ng mga kinakailangang kasangkapan, hayaan siyang pumili ng mesa at upuan mismo. Tanungin din kung paano pinakamahusay na ayusin ito para sa kanya. lugar ng trabaho, sa loob ng makatwirang limitasyon. Ito ay isang magandang paraan upang mapanatili siyang nakatuon sa pag-aaral sa halip na pagsubok.

8. Hayaan siyang mag-concentrate. Tingnan kung mahilig ba siyang mag-aral sa kanyang silid o baka mas gusto niyang gawin ang lahat sa sopa sa sala. Kapag napansin mo ito, sumang-ayon sa ibang miyembro ng pamilya na huwag istorbohin siya habang nagsasanay. Ang patuloy na pagkaantala ay makakagambala sa kanya at maubos ang kanyang interes sa pag-aaral, na pumipigil sa kanya sa pag-concentrate kung kinakailangan.

9. Isama ang mga aralin sa iyong pang-araw-araw na buhay. Maglaan ng oras upang mabuo ang ugali ng pagtalakay sa materyal na tinalakay at kung gaano niya eksaktong naunawaan ang paksa. Hayaan itong maging isang ugali para sa kanya at sa iyo.

10. Itigil ang pagbibigay ng mahabang tagubilin. Ang mga pagbabanta, nakakainip na mga tagubilin at pagmamanipula ay walang lugar pagdating sa epektibong pagiging magulang. Ang pamamaraang ito ay hindi magiging kapaki-pakinabang. Maging tiyak, magbigay ng malinaw na direksyon at maikling tagubilin. Umiwas sa hindi kinakailangang parusa.

11. Papuri. Kung ang iyong anak ay nakagawa ng mabuti pagsubok na gawain o nakakuha ng magandang marka. Bilhan siya ng ice cream o dalhin siya sa sinehan, halimbawa. Dapat niyang maunawaan na pinahahalagahan mo ang kanyang trabaho, ito ang mag-uudyok sa kanya na mag-aral.

12. Layunin. Tulungan ang iyong anak na maunawaan ang kanyang mga layunin. Gumawa ng plano, magdagdag ng mga petsa dito at hatiin ito sa mga micro-goal. Sa pagkamit ng bawat isa sa kanila, mararamdaman ng bata na unti-unti siyang bumubuti at nakakamit ang ilang mga resulta. Ipaliwanag sa kanya kung ano ang makatutulong nito sa kanyang makamit magandang resulta hindi lang sa pag-aaral, pati na rin sa buhay. Gumawa ng plano at hatiin ito sa mga micro-goal.

13. Itanim ang ugali ng pagbabasa. Karamihan sa mga bata ay hindi makapag-concentrate sa kanilang pag-aaral dahil hindi sila mahilig magbasa. Bigyan siya ng komiks at libro tungkol sa kanyang idolo o sa kanyang mga interes. Ito Ang pinakamahusay na paraan magturo ng pagbasa sa elementarya.

14. Maging matatag. Oo, ang pagmamanipula sa iyong anak ay hindi nagbubunga ng anumang positibong resulta, ngunit ang katatagan at disiplina ay mahalaga at kailangan sa anumang mga kondisyon. Para sa bawat negatibong pakikipag-ugnayan sa iyong anak, lumikha ng sampung positibo. Sa ganitong paraan mapapalakas mo ang kanyang motibasyon.

15. Gamitin ang panuntunang "Kapag ginawa mo ito". Sa halip na magbanta at mang-blackmail gamit ang mga pahayag tulad ng "Gawin mo ito, o...", gumamit ng mga pahayag tulad ng "Kapag natapos mo ang iyong araling-bahay, maaari tayong pumunta sa palaruan o maglaro ng bola." Kapag nagawa mo na ang iyong trabaho, mamasyal, ito ang dapat na pangunahing alituntunin ng buhay ng mga bata hanggang sa kanilang paglaki.

16. Tumulong na lumikha ng interes. Kung nakakatamad ang iyong anak sa isang partikular na paksa, mag-isip ng paraan upang madagdagan ang kanyang interes sa pag-aaral. Makakahanap ka ng interactive na kurso sa Internet, kawili-wiling mga video o isang laro kung saan ang lahat ng materyal ay iniharap sa paraang nakakainteres sa kanya. Maghanap ng mga pelikulang nag-uudyok sa iyo na mag-aral.

17. Magkwento. Ang isa sa mga paraan upang mag-udyok sa pag-aaral ay ang pagkakaroon ng isang wastong pagsasalaysay ng kuwento na nagbibigay ng isang tunay na moral. Maaaring ito ay isang fairy tale o isang kuwento mula sa iyong buhay. Mahalagang maunawaan ng bata na hindi niya maaaring pabayaan ang kanyang pag-aaral, kung hindi, maaari itong magwakas nang masama.

18. Sabihin ang "Hindi" sa "Para sa" mga regalo. Tumangging mangako na bibigyan ang iyong anak ng regalo para sa pagkuha ng A sa isang paksa. Maaari mong itanong, saan ang lohikal na koneksyon dito? Ito ay napaka-simple - ang isang regalo na binili para sa isang lima ay isang "pansamantalang imbitasyon na lumahok" sa proseso ng pag-aaral. Ang iyong anak ay dapat palaging makatanggap ng magagandang marka, ito ang dapat mag-udyok sa kanya.

19. Kapag ang iyong anak ay nag-aaral ng mga aralin, maging malapit. Halimbawa, kung ang buong pamilya ay pumunta sa sinehan, at ang bata, dahil sa kanyang masamang mga marka, ay nanatili sa bahay upang malaman ang lahat ng materyal sa kanyang sarili, tumangging pumunta sa sinehan. Dapat madama ng bata na bahagi ng pangkat ng pamilya, sa anumang pagkakataon.

Sa konklusyon, nais kong idagdag ang pinakapangunahing tuntunin. Hindi mo masisiguro na ang isang bata ay nagkakaroon ng mga neural na koneksyon sa kanyang utak sa paraang ang kanyang pag-unawa sa pag-aaral ay nauugnay sa stress. Hikayatin ang iyong anak na kumpletuhin ang lahat ng mga gawain nang paunti-unti, bumuo ng tiwala sa iyo, gawing malinaw na palagi kang nasa tabi niya sa lahat ng pagkakataon, huwag mo siyang masyadong i-load. Ang iyong pagmamahal at suporta ay mahalaga sa pinakamahalagang paraan upang mag-udyok sa iyo na mag-aral.

Sa katunayan, walang solong pormula para sa kung paano mag-udyok sa isang bata na mag-aral. Pagkatapos ng lahat, tulad ng mga matatanda, ang mga bata ay una at pangunahin na mga indibidwal. At ang mga ito natatanging tampok dapat isaalang-alang ang iyong anak.

Una sa lahat, tandaan na ang bata ay dapat bigyan ng pagkakataon na ipakita ang kalayaan hangga't maaari. Siyempre, magkakaroon ng mga pagkakamali, ngunit hindi ba iyon ang esensya ng pag-aaral? Ngunit ang kagalakan mula sa pagkumpleto ng isang gawain nang nakapag-iisa ay magiging tunay na malakas, lalo na kung pinahahalagahan mo ang maliit na tagumpay ng bata at papurihan siya - ito ay perpektong mag-udyok sa kanya na subukan sa hinaharap. Hindi mo siya dapat punahin nang labis, patuloy na itinuturo ang mga pagkakamali at pagkakamali, ganap mong masisira ang pagnanais na matuto.

Kapag pinag-uusapan kung paano hikayatin ang isang bata na mag-aral, mahalagang banggitin ang isang karaniwang pagkakamali na ginagawa ng maraming magulang. Ibig sabihin, sinimulan nilang literal na gawing pangalawang paaralan ang bahay, itatag ang pinakamahigpit na disiplina, at masigasig na tinimplahan ang lahat ng ito sa mga salitang "obligado ang mag-aaral," "dapat ang mag-aaral." Maniwala ka sa akin, ang mga bata ay may higit sa sapat na ito sa paaralan. Sa bahay, gusto mong pakiramdam na protektado ka, na nasa isang kapaligiran ng kalmado at ginhawa. Samakatuwid, hindi mo dapat literal na kontrolin ang bawat paggalaw ng bata - hayaan siyang magpasya para sa kanyang sarili kung ang musika ay nakakatulong sa kanya na tumutok o nakakagambala sa kanya mula sa kanyang mga aralin, kung ano ang gusto niyang gawin nang mas maaga: mag-relax ng kaunti at manood ng isang episode ng kanyang paboritong serye ng cartoon, o agad na simulan ang paggawa ng kanyang takdang-aralin.

Ang parehong mahalaga sa kung paano mag-udyok sa isang bata na mag-aral ay ang iparamdam sa kanya na mahal mo siya at mamahalin mo siya kahit anong grado ang nasa kanyang diary. Grades talaga ang sweldo ng estudyante. Ayaw mong mahalin ka ng pamilya mo dahil lang sa suweldo mo, hindi ba? Bukod dito, sa bagay na ito, mas mahirap para sa isang bata - ang isang may sapat na gulang, pagod sa patuloy na presyon, ay maaaring magsulat ng isang pahayag at huminto. At ang sanggol ay walang mapupuntahan kundi umuwi. At iyon ang dahilan kung bakit ang suporta, pagmamahal at pangangalaga ay dapat palaging naghihintay sa kanya sa pamilya.

Bilang karagdagan sa lahat ng nasabi na sa itaas tungkol sa kung paano mag-udyok sa isang bata, dapat mong tandaan na walang tao ang gustong maikumpara sa iba, mas may kakayahan o masipag na mga kasamahan o, tulad ng sa aming kaso, mga mag-aaral. Hindi mo maihahambing, sa anumang pagkakataon. Sa pinakasimpleng sitwasyon, ang tugon ay isang pangmatagalang sama ng loob, at sa pinakamasamang kaso, ang iyong anak ay magsisimulang ganap na huwag pansinin ang lahat ng iyong mga notasyon at isara ang kanyang sarili mula sa iyo.

Sa kabila ng katotohanan na maraming mga magulang, na nag-iisip kung paano hikayatin ang kanilang anak na mag-aral, magsimulang magbayad ng pera para sa magagandang marka, hindi ito pinakamahusay na diskarte. Lalo na kung isasaalang-alang na ang mga bata ay natututo pangunahin hindi para sa kanilang mga magulang, ngunit para sa kanilang sarili.

Ang isang bata ay hindi dapat kailanganin na maging isang mahusay na mag-aaral sa lahat ng mga paksa nang walang pagbubukod. Una, dahil sa mga araw na ito kahit na ito ay hindi isang garantiya ng pagpasok sa ilang prestihiyosong unibersidad. At pangalawa, dahil kahit na magtagumpay siya, ito ay sa pamamagitan lamang ng monotonous cramming, walang isip na pagsasaulo ng daan-daang mga katotohanan. Magiging mas mabuti kung ang bata mismo ang makikilala para sa kanyang sarili ang mga paksang talagang kawili-wili sa kanya at binibigyang pansin ang pag-aaral ng mga ito. Marahil ay hindi niya malalaman ang buong aklat-aralin sa puso, ngunit mauunawaan niya ang mga ito - at ito ay mas mahalaga. Hindi gaanong mahalaga na ang mag-aaral ay magkakaroon ng mga hindi paboritong paksa. Ang pangunahing bagay ay lumitaw din ang iyong mga mahal sa buhay.

At, siyempre, ang pinakamahalagang salik na nakakaimpluwensya kung paano mag-udyok sa isang bata na magtagumpay sa paaralan, pagkamalikhain at mamaya buhay, ay upang mapanatili ang interes. Bilhin siya ng mga kamangha-manghang libro at encyclopedia, turuan siya kung paano gamitin ang Internet, manood ng mga programang pang-edukasyon at pelikula nang magkasama. Walang mag-uudyok sa isang tao na matuto ng bago gaya ng sarili niyang interes dito. Maaari mo ring payagan ang iyong anak na laktawan ang paaralan bilang isang pagbubukod kung talagang gusto niyang manood ng isang bagong pang-agham na pelikula tungkol sa pinagmulan ng Uniberso o mga lihim (hindi bababa sa kondisyon na pagkatapos nito ay babasahin niya ang materyal na napalampas niya para sa araw na iyon) .

Hayaan ang iyong anak na madama mula sa pinakaunang mga baitang na ikaw ay nasa kanyang panig, na ang mga pinakamalapit at pinakamamahal sa kanya ay sumusuporta sa kanya hindi lamang sa mga salita, kundi pati na rin sa mga gawa. At, siyempre, igalang ang iyong anak. Kung tutuusin, siya na, bagama't umuusbong pa lang, isang hiwalay na personalidad na may sariling interes, pangarap at layunin!