Pangungusap na may parallel subordination. Mga uri ng subordination sa SPP

Hindi kailangang magkaroon ng isang subordinate clause sa isang IPP. Maaaring may ilan sa kanila. Kung gayon ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa lahat ng mga pagpipilian para sa kung anong uri ng relasyon ang bubuo sa pagitan ng mga subordinate na sugnay at ang pangunahing isa.

Ito rin ay nagkakahalaga ng paglilinaw na ang scheme ng isang kumplikadong pangungusap ay maaaring hindi lamang linear ( pahalang), tulad ng sa mga halimbawa sa itaas. Mga flowchart ( patayo).

Kaya, para sa ilang mga subordinate na sugnay ang mga sumusunod na kaso ay posible:

Homogeneous na pagsusumite. Lahat mga pantulong na sugnay sumangguni sa pangunahing bagay (o sa ilang salita sa komposisyon nito). Bilang karagdagan, sinasagot nila ang isang tanong. At ang mga subordinate na sugnay ay konektado sa isa't isa ayon sa parehong prinsipyo bilang homogenous na mga miyembro ng isang pangungusap.

Tinadyakan ng mga bata ang kanilang mga paa sa kawalan ng pasensya at hindi na makapaghintay hanggang sa oras na para umalis, nang sa wakas ay makikita na nila ang dagat, kapag ang lahat ay maaaring tumakbo sa tabi ng baybayin sa kasiyahan ng kanilang puso.

Parallel subordination. Ang lahat ng subordinate na sugnay ay tumutukoy sa pangunahing sugnay. Pero iba't ibang tanong ang sinasagot nila.

Nang siya na ang pumili, kinuha ni Olya ang kahon na unang dumating sa kanyang kamay.

Pare-parehong pagsusumite. Ang isang pantulong na sugnay ay nakakabit sa pangunahing sugnay (ito ay tinatawag na subordinate na sugnay ng unang antas). Ang isa pang subordinate na sugnay, ng pangalawang antas, ay idinagdag sa pantulong na sugnay ng unang antas. Sa pamamagitan ng paraan, sa ganitong uri ng subordination ay maaaring isama ang isang subordinate clause sa isa pa.

Nagpasya ang mga lalaki na magkasama nilang haharapin ang mahirap na gawain, na buong tapang na nagpasya si Misha na ilagay sa kanyang mga balikat.

Scheme para sa pag-parse ng kumplikadong pangungusap

Maaaring lumitaw ang isang makatwirang tanong kung bakit kailangan ang lahat ng mga scheme ng NGN na ito. Mayroon silang hindi bababa sa isang praktikal na layunin - isang obligadong bahagi ng syntactic na pag-parse ng isang kumplikadong pangungusap ay ang compilation ng diagram nito.

Bilang karagdagan, ang diagram ng isang kumplikadong pangungusap ay makakatulong upang maayos na pag-aralan ito para sa pag-parse.

SPP parsing diagram kasama ang mga sumusunod na item sa gawain:

Tukuyin kung ang pangungusap ay batay sa layunin ng pahayag: pagsasalaysay, patanong o pagganyak.

Ano - ayon sa emosyonal na pangkulay: padamdam o hindi padamdam.

Upang patunayan na ang isang pangungusap ay kumplikado, kailangan mong tukuyin at ipahiwatig ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika.

Ipahiwatig kung anong uri ng koneksyon sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap ang naroroon: pang-ugnay, intonasyon.

Ipahiwatig ang uri ng kumplikadong pangungusap: kumplikadong pangungusap.

Ipahiwatig kung gaano karaming mga simpleng pangungusap ang kasama sa isang kumplikado, at kung ano ang ibig sabihin ng mga subordinate na sugnay ay nakakabit sa pangunahing isa.

Lagyan ng label ang mga pangunahing at subordinate na bahagi. Sa kaso ng isang kumplikadong pangungusap na may ilang mga subordinate na sugnay, dapat silang italaga ng mga numero (degrees of subordination).

Ipahiwatig kung aling salita sa pangunahing pangungusap (o ang buong pangungusap) ang nauugnay sa subordinate na sugnay.

Pansinin ang paraan ng pag-uugnay ng mga bahagi ng panaguri ng isang komplikadong pangungusap: isang pang-ugnay o isang pang-ugnay na salita.

Kung mayroon man, magpahiwatig ng mga salitang nagpapahiwatig sa pangunahing bahagi.

Ipahiwatig ang uri ng pantulong na sugnay: paliwanag, katangian, pang-ugnay, pang-abay.

At sa wakas, gumuhit ng isang diagram ng isang kumplikadong pangungusap.

Sa mga kumplikadong pangungusap na may ilang mga subordinate na sugnay, ang mga kumplikadong pangungusap ay nakikilala sa pamamagitan ng istraktura

• na may pare-parehong pagpapasakop,
• na may pare-parehong pagpapasakop
• na may parallel subordination.

Ang subordination ay kapag ang dalawa o higit pang subordinate na sugnay ay nasa ilalim ng isang pangunahing sugnay.

• Na may homogenous subordination ang mga subordinate na sugnay ay hindi lamang nagpapaliwanag sa pangunahing bahagi, ngunit sila rin ay mga pantulong na sugnay ng parehong uri.

Sa homogeneous subordination ng subordinate clauses, ang mga kuwit ay inilalagay sa parehong paraan tulad ng homogenous na miyembro ng pangungusap. Kung ang mga homogenous na subordinate na sugnay ay konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na mga pang-ugnay, pagkatapos ay isang kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga ito, at hindi kung ang mga pang-ugnay ay hindi umuulit.

• Kapag sa kumplikadong mga pangungusap ang iba't ibang mga pantulong na sugnay ay nabibilang sa isang miyembro ng pangunahing bahagi o kung saan ang parehong mga subordinate na sugnay ay nagpapaliwanag ng iba't ibang mga salita sa pangunahing bahagi, ang mga ito ay kumakatawan sa mga pangungusap na may parallel subordination.

Halimbawa: Kapag ang isang tao ay sobrang pagod, tila matutulog na siya kung gaano katagal.

• Pare-parehong pagsusumite- ito ay isang pagkakasunod-sunod ng mga subordinate clause kung saan ang bawat kasunod na subordinate clause ay konektado sa nakaraang clause, at ang unang subordinate clause lamang ang konektado sa pangunahing bahagi.

Gamit ang sunud-sunod na subordination ng mga subordinate clause, ang mga conjunctions ay maaaring lumitaw sa tabi ng isa't isa: ano at kung, ano at kailan, atbp. Ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga conjunctions, kung walang karagdagang bahagi ng conjunction - pagkatapos o kaya, halimbawa : Nagbabala siya na kung hindi maapula ang apoy ngayon, kakalat ang apoy sa bubong. Ito ay katanggap-tanggap na walang subordinating conjunction bago ang pangalawang subordinate clause.

Pinagsamang pagsusumite- Ito iba't ibang kumbinasyon subordinating na koneksyon sa isang kumplikadong pangungusap.

Mga uri ng pantulong na sugnay sa kumplikadong mga pangungusap

• Depinitibo

Tumutukoy sa isang pangngalan o sa isang pariralang pangngalan na may mga salitang nagpapakita na, tulad. Sumasagot sa tanong na alin?

• Pronominal na katangian

Tumutukoy sa mga panghalip na, bawat isa, lahat; lahat, ganyan, ganyan. Sagutin ang mga tanong; WHO? alin? Ano?

• Paliwanag

Tumutukoy sa isang pandiwa ng pag-iisip, pananalita, pang-unawa, o isang pangngalan na pinagsama sa salitang nagpapakita na. Sumasagot sa mga tanong sa kaso.

• Koneksyon

Nalalapat sa buong pangunahing bahagi.

• Concessive

Nauugnay sa buong pangunahing bahagi

Mga panuntunan sa bantas

Kung sa isang hindi kumpleto na subordinate na sugnay ay mayroong isang pang-ugnay na salita, kung gayon ang isang kuwit ay hindi pinaghihiwalay mula sa pangunahing isa, halimbawa: Gusto kitang tulungan, pero hindi ko alam kung paano.

Kung ang subordinate na sugnay sa dulo ng isang kumplikadong pangungusap ay isang hindi direktang tanong, ang isang tandang pananong ay hindi inilalagay (maliban kung, siyempre, ang pangunahing bagay ay interogatibo), halimbawa: Ipahiwatig kung alin sa mga kahulugan ang pinaghihiwalay.

Hindi inilalagay ang kuwit kung ang mga magkakatulad na subordinate na sugnay ay ikinonekta sa pamamagitan ng pagkonekta o paghahati ng mga pang-ugnay, halimbawa: Tulad ng isang taong hinatulan ng kamatayan at nagtitiwala sa imposibilidad ng pagpapatawad.

Isinasaalang-alang ang istruktura ng mga parirala at pangungusap. Kasabay nito, ang pagbuo at pagbabantas ng iba't ibang uri ng kumplikadong mga pangungusap, lalo na sa tatlo o higit pang mga predicative na bahagi, ay kadalasang nagdudulot ng partikular na kahirapan. Tignan natin tiyak na mga halimbawa mga uri ng NGN na may ilang mga subordinate na sugnay, mga paraan ng pagkonekta sa mga pangunahing at subordinate na bahagi sa kanila, mga patakaran para sa paglalagay ng mga bantas sa kanila.

Masalimuot na pangungusap: kahulugan

Upang malinaw na maipahayag ang isang kaisipan, gumagamit kami ng iba't ibang mga pangungusap na nailalarawan sa katotohanan na mayroon silang dalawa o higit pang mga bahaging panghuhula. Maaari silang maging katumbas sa kaugnayan sa isa't isa o pumasok sa isang relasyon ng pag-asa. Ang SPP ay isang pangungusap kung saan ang subordinate na bahagi ay nasa ilalim ng pangunahing bahagi at pinagdugtong dito gamit ang mga subordinating conjunction at/o Halimbawa, “ [Styopka ay pagod na pagod sa gabi], (BAKIT?) (dahil siya ay naglakad ng hindi bababa sa sampung kilometro sa araw)" Dito at sa ibaba ang pangunahing bahagi ay ipinahiwatig, at ang umaasa na bahagi ay ipinahiwatig ng mga bilog na bahagi. Alinsunod dito, sa mga SPP na may ilang mga subordinate na sugnay, hindi bababa sa tatlong mga predicative na bahagi ay nakikilala, dalawa sa mga ito ay nakasalalay: " [Ang lugar, (ANO?) (na dinadaanan namin ngayon), ay kilala na ni Andrei Petrovich], (BAKIT?) (mula sa halos kalahati ng kanyang pagkabata ay dumaan dito)" Mahalagang matukoy nang tama ang mga pangungusap kung saan dapat ilagay ang mga kuwit.

SPP na may ilang mga subordinate na sugnay

Ang isang talahanayan na may mga halimbawa ay tutulong sa iyo na matukoy kung anong mga uri ng kumplikadong mga pangungusap na may tatlo o higit pang mga bahagi ng panghuhula ang nahahati.

Alamin natin kung paano matukoy nang tama ang uri ng subordination sa isang IPS na may ilang mga subordinate clause. Ang mga halimbawa sa itaas ay makakatulong dito.

Pare-parehong pagsusumite

Sa isang pangungusap " [Ang mga lalaki ay tumakbo sa ilog] 1, (ang tubig na kung saan ay uminit na ng sapat) 2, (dahil ito ay hindi kapani-paniwalang mainit nitong mga nakaraang araw) 3“Una, pumili kami ng tatlong bahagi. Pagkatapos, gamit ang mga tanong, itinatag namin relasyong semantiko: [... X ], (kung saan... X), (dahil...). Nakita natin na ang pangalawang bahagi ay naging pangunahing bahagi para sa ikatlo.

Magbigay tayo ng isa pang halimbawa. " [May isang plorera na may mga ligaw na bulaklak sa mesa], (na kinolekta ng mga lalaki), (nang maglakbay sila sa kagubatan)" Ang scheme ng IPS na ito ay katulad ng una: [... X ], (na... X), (kapag...).

Sa homogenous subordination, ang bawat kasunod na bahagi ay nakasalalay sa nauna. Ang ganitong mga SPP na may ilang mga subordinate na sugnay - kinumpirma ito ng mga halimbawa - kahawig ng isang kadena, kung saan ang bawat kasunod na link ay naka-attach sa isa na matatagpuan sa harap.

Parallel (heterogeneous) subordination

Sa kasong ito, ang lahat ng mga subordinate na sugnay ay nauugnay sa pangunahing sugnay (sa buong bahagi o salita dito), ngunit sumasagot sa iba't ibang mga tanong at naiiba ang kahulugan. " (Nang matapos magsalita ang tagapagsalita) 1, [naghari ang katahimikan sa bulwagan] 2, (nagulat ang mga manonood sa kanilang narinig) 3 ". Suriin natin ang SPP na ito na may ilang mga subordinate na sugnay. Magiging ganito ang diagram nito: (kapag...), [... X], (mula noong...). Nakita namin na ang unang subordinate na sugnay (ito ay dumating bago ang pangunahing) ay nagpapahiwatig ng oras, at ang pangalawa - ang dahilan. Samakatuwid, sasagutin nila ang iba't ibang mga katanungan. Pangalawang halimbawa: " [Tiyak na kailangang malaman ni Vladimir ngayon] 1, (kung anong oras dumating ang tren mula sa Tyumen) 2, (upang makilala ang kanyang kaibigan sa oras) 3" Ang unang subordinate na sugnay ay paliwanag, ang pangalawa ay mga layunin.

Homogeneous Subordination

Ito ang kaso kapag angkop na gumuhit ng isang pagkakatulad sa isa pang kilalang syntactic construction. Para sa disenyo ng mga PP na may magkakatulad na mga miyembro at tulad ng mga PP na may ilang mga subordinate na sugnay, ang mga patakaran ay pareho. Sa katunayan, sa pangungusap na " [Nagsalita si Anton Pavlovich] 1, (malapit nang dumating ang mga reinforcement) 2 at (kailangan mo lang maging matiyaga nang kaunti) 3» subordinate clause - ika-2 at ika-3 - sumangguni sa isang salita, sagutin ang tanong na "ano?" at parehong nagpapaliwanag. Bilang karagdagan, sila ay konektado sa isa't isa gamit ang unyon At, na hindi pinangungunahan ng kuwit. Isipin natin ito sa diagram: [... X ], (ano...) at (ano...).

Sa mga SPP na may ilang subordinate clause, na may homogenous subordination sa pagitan ng subordinate clause, anumang pang-ugnay na pang-ugnay- ang mga panuntunan sa bantas ay magiging kapareho ng sa panahon ng pagpaparehistro homogenous na miyembro- at ang subordinating conjunction sa ikalawang bahagi ay maaaring ganap na wala. Halimbawa, " [Matagal siyang nakatayo sa bintana at nakamasid] 1, (Habang sunod-sunod na umaakyat ang mga sasakyan sa bahay) 2 at (nagbaba ng mga materyales sa konstruksiyon ang mga manggagawa) 3».

NGN na may ilang subordinate clause na may iba't ibang uri ng subordination

Kadalasan, ang isang kumplikadong pangungusap ay naglalaman ng apat o higit pang bahagi. Sa kasong ito, maaari silang makipag-usap sa isa't isa sa iba't ibang paraan. Tingnan natin ang halimbawang ibinigay sa talahanayan: " [Muling binasa ni Nastenka ang sulat sa pangalawang pagkakataon, (na nanginginig sa kanyang mga kamay) 2, at naisip] 1, (na kailangan na niyang huminto sa kanyang pag-aaral) 3, (na ang kanyang pag-asa para sa isang bagong buhay ay hindi magkatotoo) 4" Ito ay isang pangungusap na may parallel (heterogeneous) (P 1,2,3-4) at homogenous (P 2,3,4) subordination: [... X, (which...),... X], (alin...), (alin... ). O isa pang pagpipilian: " [Tumahimik si Tatyana sa buong daan at nakatingin lang sa bintana] 1, (sa likod kung saan kumikislap ang maliliit na nayon na malapit sa isa't isa) 2, (kung saan nagkakagulo ang mga tao) 3 at (puso ang trabaho) 4)". Ito ay isang kumplikadong pangungusap na may sequential (P 1,2,3 at P 1,2,4) at homogenous (P 2,3,4) subordination: [... X ], (pagkatapos nito...), ( saan...) at (... ).

Mga bantas sa junction ng mga pang-ugnay

Upang ayusin sa isang kumplikadong pangungusap, kadalasan ay sapat na upang matukoy nang tama ang mga hangganan ng mga bahagi ng predicative. Ang kahirapan, bilang panuntunan, ay ang bantas ng NGN na may ilang mga subordinate na sugnay - mga halimbawa ng mga scheme: [... X ], (kapag, (na...),...) o [... X ], [... X ], (bilang (kanino...), pagkatapos ...) - kapag may dalawang tao sa malapit pantulong na pangatnig(mga salitang magkakaugnay). Ito ay katangian ng sunud-sunod na pagsusumite. SA ganyang kaso kailangan mong bigyang pansin ang pagkakaroon ng ikalawang bahagi ng kambal na pang-ugnay sa pangungusap. Halimbawa, " [Naiwan ang isang bukas na libro sa sofa] 1, (na, (kung may natitira pang oras) 3, tiyak na binasa ni Konstantin hanggang dulo) 2". Pangalawang pagpipilian: " [I swear] 1, (na (kapag umuwi ako mula sa isang biyahe) 3, tiyak na bibisitahin kita at sasabihin sa iyo ang lahat nang detalyado) 2 ". Kapag nagtatrabaho sa mga naturang SPP na may ilang mga subordinate na sugnay, ang mga patakaran ay ang mga sumusunod. Kung ang pangalawang pantulong na sugnay ay maaaring ibukod mula sa pangungusap nang hindi nakompromiso ang kahulugan, ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga pang-ugnay (at/o magkakatulad na salita); kung hindi , wala ito. Bumalik tayo sa unang halimbawa: " [May libro sa sofa] 1, (na kailangan kong tapusin ang pagbabasa) 2". Sa pangalawang kaso, kung ang pangalawang subordinate na sugnay ay hindi kasama, ang gramatikal na istruktura ng pangungusap ay maaabala ng salitang "pagkatapos".

Isang bagay na dapat tandaan

Ang isang mahusay na katulong sa mastering SPP na may ilang mga subordinate clause ay mga pagsasanay, ang pagpapatupad nito ay makakatulong na pagsamahin ang nakuha na kaalaman. Sa kasong ito, mas mahusay na sundin ang algorithm.

1. Basahing mabuti ang pangungusap, tukuyin ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika dito at ipahiwatig ang mga hangganan ng mga bahaging panghuhula (mga simpleng pangungusap).
2. I-highlight ang lahat ng paraan ng komunikasyon, hindi nalilimutan ang tungkol sa tambalan o katabing mga pang-ugnay.
3. I-install mga koneksyong semantiko sa pagitan ng mga bahagi: upang gawin ito, hanapin muna ang pangunahing, pagkatapos ay magtanong (mga) tanong mula dito hanggang sa (mga) subordinate na sugnay.
4. Bumuo ng isang diagram, na nagpapakita gamit ang mga arrow ang pagdepende ng mga bahagi sa isa't isa, at ilagay ang mga bantas dito. Ilipat ang mga kuwit sa nakasulat na pangungusap.

Kaya, pangangalaga sa pagbuo at pagsusuri (kabilang ang mga bantas) ng isang kumplikadong pangungusap - NGN na may ilang mga subordinate na sugnay na partikular - at pag-asa sa nakalista sa itaas na mga tampok nito pagbuo ng sintaktik magbibigay tamang execution mga iminungkahing gawain.

Grechishnikova Marina Anatolyevna,

guro ng wikang Ruso at panitikan

MBOU "Secondary School No. 2" urban settlement Urengoy

Mga kumplikadong pangungusap na may ilang pantulong na sugnay. Mga uri ng subordination.

Paghahanda para sa Pagsusuri ng Estado. Gawain B8.

Target – i-systematize ang kaalaman ng mga mag-aaral sa paksa, pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga pagsusulit at teksto bilang paghahanda para sa State Examination

Mga layunin ng aralin:

Pang-edukasyon

• pagbutihin ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga uri ng subordination sa isang kumplikadong pangungusap;
• ipakilala ang gawain ni Yuri Afanasyev.

Pag-unlad

• bumuo ng mga kasanayan sa syntactic;
• bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa teksto;
• bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga pagsusulit (mga gawain A1 – B9).

Pang-edukasyon

• linangin ang pagmamahal sa katutubong lupain, magalang na saloobin sa kultura ng mga tao sa North na naninirahan sa Yamal;
• upang turuan ang isang nag-iisip na mambabasa sa mga gawa ng mga manunulat ng Yamal.

Mga kagamitan sa aralin:

• kompyuter;
• interactive na board;
• aklat-aralin;
• mga kuwaderno;
• mga handout (pagsusulit, teksto).

Sa panahon ng mga klase

1. Pagpapainit ng wika

1. Basahin ang teksto - isang sipi mula sa kuwento ni Yuri Afanasyev na "Two Spruce Trees" (i-print ang mga teksto para sa bawat mag-aaral o i-project ang mga ito sa pisara).

1. Dahil sa bagyo, nakatayo ang tug sa isang sapa. 2. Mabilis ang panahon. 3. Sa loob ng halos isang linggo, sina Eduk at Oksana ay naglakbay sa mga kanal patungo sa nayon sa Kaldanka. 4. Halos isang linggo - ito na ang oras. 5. At sa buhay para kay Eduk mayroong isang sandali. 6. Sa mga araw na ito, napakarami niyang natutunan tungkol sa mundo na hindi natutunan ng pinakalumang matandang lalaki. 7. Ang mundo, lumalabas, ay napakalaki at abala. 8. Tulad ng mga hayop sa taiga, lahat ng uri ng tao ay naninirahan dito. 9. Lahat ay may maraming alalahanin. 10. Ngunit ang pinaka-hindi kapani-paniwalang bagay para kay Eduk ay ang marinig na may mga lupain kung saan ang mga tao sa buong taon Naglalakad sila halos walang damit. 11. Isipin lamang, isipin ang iyong sarili sa Arctic na walang damit, kahit na hindi sa taglamig, kahit na sa tag-araw (?!). 12. Gayunpaman, hindi niya maiwasang maniwala kay Oksana. 13. Ang kanilang relasyon ay napakalapit, ang kanyang mga mata ay naiintindihan siya nang malalim na siya ay natatakot sa kanyang masamang pag-iisip. 14. “Ano? - isip ni Eduk. "Bakit hindi maging kamag-anak, maging iyong sariling tao sa isang mainit at masustansiyang nayon?"

15. At pagkatapos ay biglang lumitaw ang nayon mula sa likod ng natunaw na kapa. 16. Ang mga bahay na nakakalat sa kahabaan ng tagaytay sa dalisdis ay nagsisiksikan na parang manok. 17. Kabilang sa mga ito, ang isang simbahan ay bumangon tulad ng isang grouse, na kumikinang na mamula-mula na may mga trosong larch.18. At higit pa sa nayon, ang mga matinik na puno ng spruce ay nakadikit na parang suklay. 19. Nahihilo ako dahil sa mahinang amoy mainit na tinapay. 20. Makikilala ni Eduk ang amoy na ito mula sa malayo. 21. Hindi mo siya malito sa kahit ano...

1. Maghanap ng mga salita sa diyalekto sa teksto at palitan ang mga ito ng mga istilong neutral na kasingkahulugan.

Kaldanka (sa proyekto 3) - bangka

Uval (sa Project 16) – burol, dalisdis

1. Sa talata 2, maghanap ng mga paghahambing. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na may paghahambing.

16 – parang manok

17 – capercaillie (instrumental case form)

18 – suklay (instrumental case form)

1. Isulat ang bilang ng pangungusap na may panimulang salita.

1. Isulat ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika mula sa mga pangungusap 7, 12, 20

7 - ang mundo ay malaki, abala

12 - hindi niya maiwasang maniwala

20 – Eduk maaaring sabihin ang pagkakaiba

1. Tukuyin ang uri ng subordinating na koneksyon sa pariralang "mga hayop sa taiga" (pangungusap 8). Palitan ang pariralang ito ng kasingkahulugan para sa subordinating na koneksyon, kasunduan.

Komunikasyon - pamamahala; hayop ng taiga

1. Tukuyin ang uri ng subordinating na koneksyon sa pariralang "hindi mapakali na mundo" (pangungusap 7). Palitan ang pariralang ito ng isang kasingkahulugan ng subordinating na koneksyon, pamamahala.

Koordinasyon; kapayapaan na walang kapayapaan

1. Isulat ang mga bilang ng kumplikadong pangungusap.

6, 10, 13

1. Pag-update ng kaalaman

Isulat ang pangungusap 10 mula sa teksto.

Ngunit ang pinaka-hindi kapani-paniwalang bagay para kay Eduk ay ang marinig na may mga lupain kung saan ang mga tao ay halos walang damit sa buong taon.

Bumuo ng diagram ng pangungusap na ito: [ === ], (na === ____), (kung saan ____ ===).

Tukuyin ang uri ng subordination (sequential).

Anong mga uri ng subordination sa isang komplikadong pangungusap ang alam mo? (Memo, Appendix 1).

Magbigay ng halimbawa.

1. Pagsasama-sama

1. Tukuyin ang uri ng subordination. Punan ang talahanayan (Appendix 2). Ikomento ang iyong sagot nang pasalita. Mag-print ng mga worksheet na may mga halimbawang pangungusap para sa bawat mag-aaral. Ang mga nagtapos ay punan lamang ang kolum 2.

1. I-compress ang teksto. Mula sa mga pangungusap 6-8 (sipi mula sa kuwentong "Dalawang Puno ng Spruce"), bumuo ng 1 kumplikadong pangungusap na may homogenous na subordination ng mga subordinate na sugnay.

Ano ang tawag sa pamamaraang ito ng text compression? (Ang pagpapasimple ay pagsasama-sama ng ilang pangungusap sa isa).

1. Sa mga pangungusap sa ibaba, hanapin ang IPP na may sequential subordination ng mga subordinate clause:

1. Nang hindi namamalayan ang kalsada, tumakas siya sa kagubatan-tundra, tumakbo patungo sa mga Urals. 2. Tumakbo hanggang maubos. 3. Natatakot siyang huminto. 4. Pakiramdam niya, kapag huminto siya ay mapupunit siya mula sa loob. 5. Hindi kinaya ng puso ko. 6. At tumakbo siya, tumakbo sa labas ng kalsada, naglalabas ng pait at sama ng loob.

Sagot: 4

1. Gamit ang teksto ng kuwentong "Two Spruce Trees" ni Yu. Afanasyev, ipagpatuloy ang mga pangungusap upang makakuha ka ng SPP na may iba't ibang uri ng subordination:

Sequential: Hindi ko masabi kung ilang taon na itong mga spruce trees..... (na tumutubo sa pampang ng Ob).

homogenous : Ang nagpalapit sa amin ay ang kalungkutan o ang pag-asam ng umaga, kung kailan ang nayon ay magising na may pawis na pangingisda, ang pag-ungol ng mga baka, ang hininga ng sariwang hangin,…. (kapag inanunsyo ng snipe sandpiper ang simula ng araw na may wooden shamanic trill.

Parallel (hindi uniporme): Kapag ngumingiti ang pinuno, parang... (na handa ka niyang lamunin na parang maliit na isda).

1. Pagsubok. Bahagi B8. Pagtatanghal (mas mainam na magsagawa ng isang aralin sa isang mobile computer class upang ang bawat nagtapos ay makapag-iisa sa mga pagsusulit. Kung hindi ito posible, ang mga takdang-aralin ay maaaring i-print para sa bawat mag-aaral).

1. Sa mga pangungusap 1-6, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may magkakatulad na subordination ng mga subordinate na sugnay. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Marami ang hindi pumunta upang galugarin ang Hilaga at manirahan sa Yamal, ngunit upang kumita ng pera. (2) Hindi ba kung saan ito nanggaling: Nagtrabaho ako ng 15 taon, ibinigay ang "lahat ng lakas ko" sa ligaw na Hilaga - ibalik ako sa aking lugar, ibigay sa akin ang lahat. (3) Nagbigay at naghalikan sila, at ang mga "tahimik" ay lalong itinapon sa kadiliman, na para bang sila ay nasentensiyahan nang maaga: ang mga lokal ay hindi maaaring sanayin sa mga kadre. (4) Sa ikalawa at ikatlong henerasyon, hindi nabigyan ng pasaporte ang mga anak ng dispossessed na tao.

(5) "Natanggap ni Yamal ang ikatlong suntok sa pagsisimula ng pag-unlad ng langis at gas. (6) Ngayon ang mga tagapag-ayos mismo ay hindi alam kung bakit nila itinayo ang mga lungsod, o kung ano ang gagawin sa populasyon.

2. Sa mga pangungusap 1-6, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may parallel (heterogeneous) subordination. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Sa pagsasara ng nabigasyon, halos ipinagbabawal na magtakda ng mga lambat sa Ob. (2) Ngunit ang mga lambat ay nakakabit bawat taon, at imposible para sa isang fish inspector na may pick na alisin ang lahat ng ito. (3) Ilang butas ang kailangan mong putulin?! (4) Upang i-streamline ang recreational fishing, angkop sa ilang mga kaso na mag-apply ng lisensyadong pangingisda batay sa karanasan ng mga residente ng Guryev. (5) Ang karanasang ito ay nabibigyang-katwiran sa kaso ng hindi gaanong paghuhuli ng mahahalagang species ng isda, na hindi sa anumang paraan ay negatibong nakakaapekto sa pagpaparami ng mga stock ng isda, at sa taglagas sa makinis na buhangin, kapag ang mga mangingisda ay umalis sa huli, lumipat sa kanilang mga tirahan ng taglamig .

(6) Dapat itong isaalang-alang na ang hilagang pangingisda sa taglagas, sa hangin, sa nagyeyelong tubig ay hindi isang madaling kasiyahan.

3. Sa mga pangungusap 1-5, humanap ng isang komplikadong pangungusap na may homogenous subordination ng mga subordinate clause. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Ang kakayahang kumita ng lisensyadong pangingisda ay hindi lamang sa pagkolekta ng mga pondo, na bahagi nito ay dapat pumunta sa pagpapaunlad ng pangingisda, ngunit ang pinakamahalaga sa edukasyon ng tao mismo. (2) Kung gusto mong mangisda, magtrabaho sa paglilinis ng mga buhay na nilalang, magtanim ng ilang mga palumpong upang palakasin ang mga pampang ng mga pangingitlog na ilog, at gawin ang iyong bahagi upang iligtas ang mga batang isda. (3) Ang sinumang kumuha ng isda ngunit hindi ibinalik, na lumabag sa mga tuntunin ng pangingisda, ay maaaring paalisin sa lipunan o pansamantalang masuspinde sa pangingisda. (4) Tila ang mga baguhang mangingisda sa kanilang tinitirhan ay mas maninibugho na magbabantay sa kanilang lugar at magbibigay din ng tulong sa paglaban sa malisyosong poaching. (5) Ang pagtuklas ng mga kaso ng huli ay hindi gaanong mahalaga.

4. Sa mga pangungusap 1-7, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may magkakatulad na subordination ng mga subordinate na sugnay. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Mga mangangaso. (2) Sino sila? (3) Siyempre, mga tao. (4) Ngunit ito ang mga taong sadyang nagdudulot ng pinsala sa kalikasan. (5) Paano naman ang iba na nagmamahal sa kanilang Ob, na sa iba't ibang kadahilanan ay nauwi bilang mga lumalabag? (6) Hindi ba’t ang mismong salitang “mandarambong” ay nakakasakit sa kaniyang pandinig? (7) Sa ngayon, ang gayong pagkakaiba ay hindi nakikita at dahil lamang sa hindi lahat ay ginagamit sa organisasyon ng pangingisda sa libangan.

5. Sa mga pangungusap 1-5, humanap ng kumplikadong pangungusap na may sunud-sunod na subordination ng mga subordinate na sugnay. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Sa mga huling araw ng yumao leap year Ang matitipunong mga bahay na troso sa nayon ay lalong idiniin sa lupa dahil sa bigat ng niyebe sa mga bubong. (2) Ang lumang gusali ng opisina, na hindi makayanan ang ganoong kargada, ay nakasandal sa kalapit na bakod, ngunit buong pagmamalaki at buong pagmamalaki ay isang watawat na kumikislap sa isang poste ng spruce, lahat ay kupas at nakatanim doon na hindi alam kung kailan at kanino. (3) Ang watawat ay niluwalhati ang hindi pa rin nasisira at makapangyarihang Unyon, nang sa ikalawang taon ay ganap na naiiba ang panahon sa pulitika. (4) Ngunit ang mga tao ng Yamalsk ay hindi nagbago sa anumang paraan sa moral at sa kanilang mga aksyon. (5) Sa pediment ng opisina ay may nakasabit pa rin na nagbabalat na slogan, na nanawagan sa mga mangingisda at mangingisda na magsumikap at magbigay ng isang porsyento na higit sa plano, dahil ang kapalaran ng Inang Bayan ay nakasalalay sa porsyento na ito.

6. Sa mga pangungusap 1-6, humanap ng kumplikadong pangungusap na may parallel subordination ng mga subordinate clause. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) "Ngayon ay magkakaroon ng buzz!" - Ipinaliwanag ni Styopka sa kanyang tagapagturo, na napansin ang ingay ng mga bata na may sakit sa migraine at naiinip na naghihintay na matapos ang kanyang tungkulin. (2) Hindi alam ni Styopka kung saan siya nanggaling. (3) Ngunit paano siya magiging interesado sa katotohanan na ang ilan ay pumunta sa Far North upang magtayo, ang iba ay kumita ng hilagang seniority para sa pagreretiro, para sa isang koepisyent. (4) Ngunit ang guro sa boarding school ay kapansin-pansin sa nayon dahil sa kanyang hindi pakikisalamuha, hindi nagtitiwala sa kalinisan ng mga palaka at malitsa, at maingat sa pagbisita sa mga pamilya ng mga naninirahan sa tundra. (5) Hindi madaling tipunin ang mga pastol ng reindeer at mangingisda sa isang boarding school Pagpupulong ng magulang, ngunit ang pagpunta sa iyong tahanan - chum - ay iginagalang. (6) At kung ang guro ay nagsimulang magsalita sa kanilang katutubong wika, pagkatapos siya ay naging hindi bababa sa isang ruma - isang kaibigan kung kanino, kung minsan, kailangan mong magbigay ng regalo.

7. Sa mga pangungusap 1-6, humanap ng kumplikadong pangungusap na may magkakatulad na subordinate na mga sugnay. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Ang blizzard ay umungol nang mas malakas at mas galit, ngunit ang mga boses sa tolda, na iluminado mula sa labas ng ilang mga electric bulbs, ay narinig sa malayo. (2) Bago pa magkaroon ng panahon si Chuprov na itali ang kurtina, isang lalaking naka-maskara ang nagwisik ng isang buong sandok sa kanyang kwelyo. tubig ng yelo. (3) "Anong biro," humihingal si Styopka. (4) Nagustuhan ng may-ari ang biro, at ang trick na ito ay nagdagdag ng ingay at saya sa lahat ng mga bisita.

(5) Paano niya hindi nakita ang lahat ng kahihinatnan? (6) Kung tutuusin, dapat niyang malaman na siya ay iniimbitahan at dinadala bilang isang hostage sa One-Eyed, na kung kinakailangan at upang masiyahan ang may-ari, ang procurer ay dinala sa nayon.

8. Sa mga pangungusap 1-6, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may sunud-sunod na subordination ng mga pantulong na sugnay. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Kilala na niya ang mga anak ng mga lobo mula noong nakaraang taon, at ngayon, apat na isang taong gulang na tuta ang dumaan din sa pagsasanay sa isang blizzard. (2) Habang pinuputol nila ang lahat ng nanghihinang usa gamit ang isang kutsilyo, ang kanilang mga bangkay ay naging itim sa niyebe. (3) Dito at doon sinubukan ng wolverine: tumalon mula sa puno hanggang sa puno, kinagat niya ang lalamunan, uminom ng dugo, at itinapon ang hayop...

(4) Hindi na inisip ni Hunzi ang mga pangako ni Zyryanov - kung 100% ligtas ang usa, ililipat niya ang tatlumpung porsyento sa kanya. (5) Ang buong palengke na ito ay hindi para sa kanya. (6) Ang tanging naisip niya ngayon ay walang sinuman ang maaaring mag-alis ng niyebe, ang langit, ang hangin, ang tundra kung saan siya lumakad.

9. Sa mga pangungusap 1-6, humanap ng kumplikadong pangungusap na may sunud-sunod na subordinasyon ng mga pantulong na sugnay. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Pinuntahan ni Hunzi ang lobo na walang armas, gamit lamang itong pala stick. (2) Wala siyang takot o galit laban sa lobo. (3) Nawala ang kanyang napanaginipan. (4) Si Hunzi, na sumilip sa trail, ay nakita niyang sinusubukan niyang tumalon sa bangin, ngunit maingat sa isang malaking pag-anod ng niyebe, na siya ay nakaupo, tumalikod at muling gumalaw nang direkta.

(5) Sa wakas, nakita ni Hunzi ang isang lobo sa tapat ng pampang ng Yugan River. (6) Ang baha ay nababalutan ng niyebe dalawa hanggang tatlong metro ang lalim - hindi ka madaling tumawid...

10. Sa mga pangungusap 1-5, humanap ng kumplikadong pangungusap na may sunud-sunod na subordinasyon ng mga pantulong na sugnay. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Ang usa ay dinadala ang pastol nang higit pa. (2) Hindi nakakatakot na maglakbay kasama ang gayong usa kahit walang armas. (3) Paanong ang isang pastol ay hindi magagalak sa usa, paanong hindi siya makakanta ng isang awit tungkol sa kanila! (4) Narasyukh, sabihin sa amin ang tungkol sa bughaw na hangin ng kaslanya at tungkol sa deer-miniruv, ang banal na usa, na sa buong buhay nito ay hindi alam kung ano ang isang pangkat. (5) Sabihin sa akin kung paano inilagay ni Minyruv ang araw sa kanyang mga sungay at kung paano pumasok tahimik na gabi ang mabilis na pagtakbo ng mga bituin ay nagpapatugtog sa iyong mga tainga...

Mga sagot

1. Pagninilay. Pagbubuod ng aralin.

• Ano ang bagong natutunan mo sa aralin?
• Paano makahanap ng mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng subordination?
• Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng homogenous subordination at parallel subordination?
• Anong mga problema ang ibinabangon ni Yu.N? Afanasyev sa kanyang mga gawa?
• Anong leksikal na katangian ang mapapansin sa mga tekstong ginamit sa aralin? (Mga salita sa dayalekto, kasaganaan ng mga paraan ng pagpapahayag, lalo na ang mga paghahambing).
• Napansin mo ba mga tampok na syntactic gawa ng mga manunulat ng Yamal? (Mga simpleng pangungusap, pambungad na salita, pagbabaligtad).

1. Iba't ibang takdang-aralin (opsyonal).

1. Maghanda ng isang presentasyon ng 20 slide sa paksang "Paghahanda para sa Pagsusuri ng Estado. B8" (Ang pagganap sa mga pangkat ay posible).
2. Bumuo ng tulong sa memorya teoretikal na materyal sa paksang ito.
3. Gumawa ng talahanayan upang ma-systematize ang kaalaman sa paksa at maisaulo ang teoretikal na materyal.
4. Lutasin ang ilang variant ng mga gawain B8 mula sa koleksyon para sa paghahanda para sa State Examination.

Bibliograpiya

1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Wikang Ruso. Ika-9 na grado. 30 karaniwang mga pagpipilian mga gawain sa pagsubok at paghahanda para sa pagpapatupad ng bahagi 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraeva. – M.: Publishing house na “Exam”, 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Wikang Ruso: mga gawain sa pagsasanay: ika-9 na baitang / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Workshop sa wikang Ruso: paghahanda para sa pagkumpleto ng mga gawain ng bahagi B/ T.N. Nazarova, E.N. byolin. – M.: Publishing house na “Exam”, 2014.
4. wikang Ruso. Ika-9 na grado. Paghahanda para sa State Examination 2013: tulong sa pagtuturo/ Ed. SA. Senina. – Rostov n/a: Legion, 2012.
5. Khaustova D.A. wikang Ruso. Paghahanda para sa Pagsusuri ng Estado (pagsulat maigsi na presentasyon). Mga unibersal na materyales na may mga rekomendasyong metodolohikal, mga solusyon at sagot / D.A. Khaustova. – 3rd ed., binago. at karagdagang – M.: Publishing house na “Exam”, 2012.

Mga mapagkukunan sa Internet

1. Gubkin sentralisadong sistema ng aklatan.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasyev Yu.N. Mga ritmo ng tundra. Sabay tuntong ng kalaykay. Kumain ang dalawa. Impormasyon ng korporasyon at portal ng library ng Yamal-Nenets Autonomous Okrug.http://libraries-yanao.ru

Annex 1.

PAALALA

MGA URI NG PAGSASABALA

Ang isang kumplikadong pangungusap ay maaaring magkaroon ng dalawa o higit pang mga pantulong na sugnay. Ang mga ugnayan ng naturang subordinate clause sa isa't isa ay tumutukoy sa uri ng subordination.

1. Parallel subordination

Sa parallel subordination, kabilang sa isang pangunahing elemento ang iba't ibang uri ng subordinate clause na sumasagot sa iba't ibang tanong:

Dahilan, (sa kabila ng ano?) kahit inaapi at napapabayaan, sa huli ay laging nananaig (bakit?), dahil imposibleng mabuhay nang wala ito (A. France).

2. Homogeneous na pagsusumite

Sa homogenous na subordination, ang mga subordinate na sugnay ay may parehong uri, sagutin ang parehong tanong at sumangguni sa parehong miyembro ng pangunahing pangungusap o sa buong pangunahing pangungusap sa kabuuan. Ang magkakatulad na subordinate na mga sugnay ay konektado sa bawat isa sa pamamagitan ng isang coordinating o non-conjunctive na koneksyon:

Nakita ni Yegorushka (ano?), kung gaano unti-unting nagdilim ang langit at ang kadiliman ay nahulog sa lupa (ano?), kung paano lumiwanag ang mga bituin nang sunud-sunod (A. Chekhov).

3. Pare-parehong pagsumite

Sa sunud-sunod na subordination, ang pangunahing sugnay ay napapailalim sa isang subordinate na sugnay (sugnay ng unang antas), na, naman, ay napapailalim sa susunod na subordinate na sugnay (sugnay ng pangalawang antas), atbp. (ang mga bahagi ay bumubuo ng isang kadena) . Sa koneksyon na ito, ang bawat subordinate na bahagi ay nagiging pangunahing bahagi na may kaugnayan sa susunod, ngunit isang orihinal na pangunahing bahagi ang nananatili: alin itinuturing na ninuno tao, kaya naman ang pinakamalaking bilang ng mga alamat ay nakatuon sa kanya.

Ang karanasan sa kasaysayan ay nagpapatunay na ang lahat ng mga pagtatangka Ang "paglukso" sa ilang yugto ng kultura ay hindi humahantong sa anumang mabuti wag mong pangunahan yan maingat lamang Trabaho sa pagpapanumbalik makasaysayang alaala, “pagkabata at kabataan” ng mga tao hayaan mo siyang lumabas sa pangunahing daan ng kultura ng mundo at halika sa isang pakiramdam ng espirituwal na kapunuan ng pagiging.

Kung makipag-ugnayan ka Upang banyagang panitikan, pagkatapos ay may kumpiyansa masasabi nating matagal nang kilala ang fairy-tale hero ni R. Rugin nasa kalawakan na ng Europe mula France hanggang Russia.

Upang maging master ng iyong sariling kapalaran , Khanty at iba pang maliliit na mamamayan ng Siberiaay kailangang pagtagumpayanmaraming balakid, na inihanda ng modernidad para sa kanila.

Gawain pagpapanatili ng mga tradisyon kumplikado sa pamamagitan ng katotohanan na marami batang nagsasalita ng Ruso Khanty na hindi nakikita ang punto pag-aralan ang iyong sariling wika, mas gusto mag-aral ng Ingles sa halip.

Ito ay makabuluhang naglalaro ang usa hindi gaanong makabuluhan sa mitolohiya ng Khanty papel kaysa sa mga alamat ng Nenets, bagaman din lumilitaw sa mga alamat.

Si Roman Rugin ay isa ring wrestler para sa karapatan ng mamamayan, na umaapela sa isip ng kanyang mambabasa at nagsasaad ng mga katotohanan, at ang makata na tumatawag sa puso ng mga tao at sa kanilang mga damdamin.

Ang manunulat madalas resort sa reception"pagbabalik sa nakaraan" upang pilitin Tinitingnan ng mga mambabasa ng Khanty ang kanilang nakaraan, upang sumulong, bumuo ng hinaharap.

Ang sangay ng agham tungkol sa ating wika na nakatuon sa istruktura ng mga pangungusap ay puno ng maraming kawili-wiling bagay, at ang syntactic parsing ay maaaring maging kapana-panabik na aktibidad para sa mga bihasa sa mga tuntunin ng wikang Ruso. Ngayon ay tatalakayin natin ang syntax at bantas ng isang kumplikadong pangungusap, lalo na ang kaso kapag walang isang subordinate na sugnay, ngunit marami. Anong mga uri ng subordination ang mayroon at bakit kawili-wili ang isang pangungusap na may parallel subordination ng mga subordinate clause? Una sa lahat.

Masalimuot na pangungusap at mga bahagi nito

Ang kumplikadong pangungusap (S/P) ay isang kumplikadong pangungusap kung saan maaaring makilala ng isa ang pangunahing bahagi (ito ang nagdadala ng pangunahing semantic load) at ang subordinate na bahagi (ito ay nakasalalay sa pangunahing bahagi, maaari kang magtanong tungkol dito). Maaaring may dalawa o higit pang mga subordinate na bahagi, at maaari silang ikabit sa pangunahing, pangunahing bahagi sa iba't ibang paraan. May mga sequential, homogenous, heterogenous, parallel subordination ng subordinate clauses. Upang malaman ang uri ng subordination, kailangan mong bigyang pansin kung ang mga umaasa na bahagi ay sumasagot sa parehong tanong o sa iba't ibang mga tanong, kung sila ay tumutukoy sa parehong salita sa pangunahing bahagi o sa iba't ibang mga. Isasaalang-alang namin ang materyal nang mas detalyado sa susunod na seksyon.

Mga uri ng subordination ng mga subordinate clause

Kaya, mayroong apat na uri ng subordination.

• Sequential subordination - ang mga subordinate na bahagi ay nakasalalay nang sunud-sunod sa isa't isa, at ang isa sa mga ito ay nakasalalay sa pangunahing isa. Alam ko (tungkol saan?), kung ano ang gagawin (para sa ano?) upang makarating (saan?) kung saan kailangan kong pumunta.
• Homogeneous - ang mga subordinate na sugnay ay sumasagot sa parehong tanong at tumutukoy sa parehong salita. I asked (about what?) what time it was, where we were and how to get to the airport. Ang pangungusap na ito ay may tatlong subordinate (depende) na bahagi, lahat ng ito ay nauugnay sa salitang "tinanong" at sinasagot ang tanong na "tungkol saan?"
• Heterogenous subordination - ang mga subordinate na sugnay ay tumutukoy din sa parehong salita, ngunit iba't ibang mga katanungan ang itinatanong sa kanila. I have to go to this city (why should I?) to accomplish everything I have planned, (why should I?) because there are a lot of things to do.
• Parallel subordination ng mga subordinate clause - ang mga umaasang bahagi ay tumutukoy sa iba't ibang salita ng pangunahing pangungusap at sumasagot sa ganap na magkakaibang mga tanong. (Para saan?) Upang makasakay sa tren, kailangan kong umalis ng bahay nang maaga para sa istasyon ng tren (alin?), na matatagpuan sa ibang bahagi ng lungsod.

Parallel subordination ng subordinate clauses

Ano ang pinagkaiba ng iba't ibang uri subordination, nalaman namin. Sa pamamagitan ng paraan, sa ilang mga mapagkukunan, ang heterogenous parallel subordination ng mga subordinate clause ay nakikilala bilang isang uri. Nangyayari ito dahil sa parehong mga kaso ang mga tanong sa mga umaasa na bahagi ay ibinibigay nang iba.

Kung ang pangungusap ay kumplikado na may parallel subordination ng mga subordinate clause, kung gayon kadalasan ang isang umaasa na bahagi ay matatagpuan bago ang pangunahing isa, at ang pangalawa - pagkatapos.
Kailangan mong i-highlight ang pangunahing, pangunahing bahagi ng pangungusap, matukoy ang bilang ng mga subordinate na sugnay at magtanong tungkol sa kanila. Sa ganitong paraan lamang tayo makukumbinsi na mayroon talaga tayong parallel subordination of subordinate clauses. Kung iba ang mga tanong, at tatanungin namin sila mula sa magkaibang salita, na nangangahulugan na ang subordination ay tunay na parallel. Paglabas ko, bigla kong naalala na kanina pa pala ako dadalaw sa kaibigan ko. Sa pangungusap na ito mula sa panaguri ng pangunahing bahagi "naaalala" tanong namin "Kailan?" sa unang pantulong na sugnay, at mula sa pandagdag "Tungkol kay" Magtanong "tungkol Saan?"sa pangalawa. Nangangahulugan ito na sa kasong ito ay ginagamit ang isang parallel na paraan ng subordination.

Ito ay kinakailangan upang matukoy ang mga hangganan ng mga bahagi ng isang pangungusap at wastong magtanong mula sa pangunahing bahagi upang hindi magkamali sa paglalagay ng mga bantas. Natatandaan natin na ang mga subordinate na sugnay ay pinaghihiwalay mula sa pangunahing sugnay sa pamamagitan ng mga kuwit, na inilalagay bago ang pang-ugnay o magkakatulad na salita na nag-uugnay sa mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.

Isa-isahin natin

Ang parallel subordination ng subordinate clause ay isa sa apat na uri ng subordination sa wikang Ruso. Upang matukoy ang uri ng subordination, kailangan mong pumili ng mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong subordination, tukuyin ang pangunahing bahagi at magtanong mula dito sa mga umaasa. Kung ang tanong ay pareho, kung gayon ito ay homogenous subordination, kung iba sa parehong salita - heterogenous, kung hindi pantay na mga tanong mula sa magkaibang salita- parallel, at kung ang isang tanong ay maaaring itanong lamang sa isang subordinate clause, at mula dito patungo sa isa pa, at iba pa, pagkatapos ay mayroon tayong sequential subordination.

Maging literate!