Kami mengajar kanak-kanak untuk menyebut bunyi bermasalah l, r, sh, zh, k tanpa ahli terapi pertuturan. Membuat bunyi "r" dalam 15 saat. Kelas dan peraturan percuma untuk menganjurkannya di rumah bersama ibu anda. Gimnastik terapi pertuturan.

• Peniruan tidak pertuturan yang betul persekitaran dewasa
• Masalah dengan alat pertuturan
• Kecacatan pendengaran kongenital atau diperolehi
• Suasana yang sukar dari segi psikologi dalam keluarga

Ingat! Setiap kanak-kanak prasekolah mempunyai kadar perkembangan individu dan asimilasi maklumat. Dalam kebanyakan kes, lelaki agak ketinggalan daripada perempuan.

Adakah begitu sukar untuk mengajar kanak-kanak menyebut bunyi sendiri?

Penting! Adalah penting untuk memuji anak anda untuk setiap kejayaan, walaupun yang kecil!

• "senyum". Kami meminta bayi tersenyum selebar mungkin, tetapi tidak perlu menunjukkan giginya. Pegang bibir anda dalam kedudukan ini untuk kiraan 5.
• "tiub". Bayi meregangkan bibirnya ke hadapan dengan tiub dan memegangnya dalam kedudukan ini selama kiraan 5.
• "pagar". Kanak-kanak itu tersenyum dan menunjukkan barisan gigi atas dan bawah. Tempoh - pada kiraan 5
• "hippopotamus" Buka mulut anda lebar-lebar, seperti semasa menguap, dan tahan sehingga 5 saat.
• "ular". Keluarkan dan sembunyikan lidah tajam di antara bibir yang dimampatkan rapat. Ulang 5-7 kali
• "skapula". Letakkan lidah yang lebar dan santai secara maksimum pada bibir bawah dan tahan sehingga 3 saat. Dua ulangan berturut-turut
• "menonton". Keluarkan lidah dan gerakkan ke kiri dan kanan selama 3 saat
• "hayun". Mulut terbuka luas, lidah bergerak ke atas dan ke bawah. Tempoh senaman - 3-5 saat
• “Berus gigi kita.” Mulut terbuka lebar dan kita menjalankan lidah di sepanjang permukaan dalaman gigi atas dan kemudian bawah, dari kiri ke kanan dan sebaliknya.

K - kuda. Menyebut huruf "k" dengan anak anda

L – lama. Mengajar kanak-kanak menyebut huruf "l"

Sh – selendang. Mengajar kanak-kanak menyebut huruf "sh"

F – zirafah. Kami mengajar kanak-kanak untuk menyebut huruf bersuara "zh"

R – bingkai. Misi yang sukar, tetapi nyata! Kami mengajar anda cara menyebut huruf "r" dengan betul

Latihan terbaik untuk kanak-kanak - menyebut huruf bersama: video

Anda harus mula berlatih pada usia 4 tahun. Sebelum ini, alat artikulasi baru dibentuk!

Mengapa kanak-kanak itu tidak menyebut "L"?

Terdapat beberapa sebab untuk sebutan yang salah apabila anda perlu memikirkan cara mengajar anak anda menyebut huruf:

• seseorang dalam keluarga salah menyebut "L" - kanak-kanak cepat mengambil sebutan yang salah
• keluarga dwibahasa - dalam kes ini, bayi mungkin mengelirukan bunyi dan huruf dari perbezaan bahasa
• ciri-ciri struktur gigi, lidah, frenulum pendek

Latihan terapi pertuturan mudah untuk bunyi "L"

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf? Lakukan gimnastik mudah berikut dengannya setiap hari:

• straw- kita sebut "oooh" tanpa kedengaran dan kekalkan bibir kita seperti itu selama mungkin
• senyum- Kita senyum dari telinga ke telinga, kemudian rilekskan bibir kita. Ulang 10 kali
• kuda- anda boleh mengklik lidah anda pada siang hari apabila bayi anda berada dalam mood (ini adalah nasihat yang terbukti tentang cara untuk bunyi padu"L")
• ayam belanda- keluarkan sedikit lidah anda dari mulut anda dan sebut "blblbl"
• ayuh, kejar- cuba capai hujung hidung dengan lidah anda
• hayun- mula-mula minta bayi tersenyum, dan kemudian biarkan dia menghayunkan lidahnya dari gigi bawah ke gigi atas
• kulat- biarkan lidah kelihatan tumbuh ke lelangit atas. Lagi lama anak boleh pegang macam ni lagi bagus.

Pengijazahan adalah penting dalam latihan! Bermula dengan kuantiti yang kecil ulangan, dan kemudian secara beransur-ansur melanjutkan sesi.

Sudah tentu anda perlu melakukan perkara yang sama latihan terapi pertuturan kepada bunyi "L"! Sudah tentu, ini adalah jawapan utama kepada persoalan bagaimana mengajar kanak-kanak menyebut huruf.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf "L": dua helah untuk ibu

Dua lagi petua tentang cara membuat bunyi "L" yang lembut atau keras.

Minta anak anda menyebut "Y", dan sekarang minta dia mengingati perkataan mudah di mana huruf ini bersebelahan antara satu sama lain: "ski". Tunjukkan di mana lidah harus berada pada bunyi ini: sandarkan pada gusi atau gigi.

Untuk bunyi "L" mereka termasuk yang berikut. Anda perlu membuka mulut anda lebar-lebar, menjulurkan lidah anda dan berkata "Ah." Pada masa ini, anda perlu menutup mulut anda dan menekan lidah anda. Ternyata sesuatu di antara "L" dan "A"! Dan kemudian anda hanya perlu menggerakkan lidah anda ke kedudukan yang betul.

Dan video untuk membantu ibu!

Foto: depositphotos, shutterstock

Video: saluran youtube Yulia Orlova

Ramai ibu bapa menyedari bahawa bayi tidak dapat menyebut bunyi "L"; dia "menelan" atau menyebut bunyi lain ("U", "Y"). Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf "L" dengan betul? Untuk membetulkan ucapan, pertama sekali, adalah perlu untuk menentukan punca dan punca kesilapan.

Kesilapan asas dalam menyebut huruf "L" dan puncanya

• Daripada "L" kanak-kanak itu berkata "Y". Sebab kesilapan ini ialah kanak-kanak meletakkan lidahnya dengan salah. Apabila menyebut huruf "L" dengan betul, lidah harus terangkat dan menyentuh bumbung mulut. Untuk membetulkan pertuturan, anda perlu mengajar bayi untuk menekan hujung lidah pada lelangit dan gigi kacip atas, manakala bahagian belakang lidah harus naik dan bahagian depan harus jatuh.

• Daripada "L" kanak-kanak itu berkata "U". Dalam kes ini, masalahnya terletak pada kedudukan bibir yang tidak betul. Jemput anak anda tersenyum lebar, menampakkan giginya, dan sebut "LA" supaya bibirnya kekal tidak bergerak.

• Daripada "L" bayi berkata "Y". Ini berlaku kerana apabila menyebut huruf "L", hujung lidah jatuh, dan belakang, sebaliknya, naik. Pembetulan dilakukan dengan cara yang sama seperti dalam kes bunyi "Y".

• Daripada "L" kanak-kanak itu berkata "V". Dalam kes ini, lidah kekal tidak bergerak sepenuhnya, dan bibir bawah memainkan peranan utama dalam pengeluaran bunyi. Kesilapan ini boleh diperbetulkan dengan mengajar bayi menurunkan bibir bawahnya, menyentuh gigi kacip atas dengan lidahnya, dan kemudian membawa bibir ke kedudukan asalnya.

• Daripada "L" bayi berkata "G". Sebab kesilapan ini ialah hujung lidah tidak terlibat dalam penghasilan bunyi. Bayi perlu diajar menyentuh bahagian atas gigi kacip dengan lidahnya.

Permainan pendidikan terapi pertuturan untuk melatih bunyi "L"

Permainan sedemikian menyumbang bukan sahaja kepada pembentukan artikulasi yang betul, tetapi juga untuk perkembangan kebolehan artistik kanak-kanak, meluaskan ufuknya, dan melatih ingatannya.

"Madu sedap"

Biarkan anak membayangkan bahawa dia adalah seekor beruang yang sangat mencintai madu. Apabila beruang melihat madu, dia menjilat bibirnya untuk menjangkakan menikmati makanan yang enak. Apabila berpura-pura menjadi beruang, kanak-kanak harus perlahan-lahan menjilat bibir atas dan bawahnya.

Tunjukkan anak anda dalam gambar bagaimana layar mengembang apabila angin bertiup. Jemput dia untuk "menunjukkan" layar dengan lidahnya. Untuk melakukan ini, anda perlu meletakkan hujung lidah anda pada gigi kacip atas dan menghembus nafas perlahan-lahan.

"Kuda"

Kanak-kanak itu harus tersenyum lebar, membuka giginya, dan mengklik lidahnya, meniru lari kuda. Rahang bawah harus kekal tidak bergerak. Kuda boleh berlari cepat atau perlahan, mengklik dengan kuat atau hampir senyap.

"Steamboat"

Kanak-kanak harus membuka mulutnya sedikit, menurunkan hujung lidahnya, dan mengangkat punggungnya. Kemudian kami menyebut "YYYYYYY" yang ditarik keluar, meniru wisel kapal wap.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf "L" pada usia yang lebih tua?

Sebutan yang salah bagi bunyi "L" yang berumur lebih dari 6 tahun mungkin disebabkan oleh penyakit saraf, tekanan, maloklusi atau frenulum pendek, jadi kanak-kanak itu harus diperiksa oleh pakar pediatrik, ahli psikologi kanak-kanak dan ahli terapi pertuturan .

Sekiranya pakar tidak mengenal pasti gangguan fisiologi alat pertuturan, maka punca artikulasi yang salah adalah pengabaian pedagogi kanak-kanak. Bagaimana anak yang lebih tua, semakin sukar untuk mengajarnya sebutan bunyi yang betul. Dalam kes ini, ibu bapa dan pendidik mesti sentiasa memantau sebutan. Perhatian istimewa Ia adalah perlu untuk menumpukan perhatian kepada latihan kemahiran motor tangan, di mana perkembangan pertuturan secara langsung bergantung.

Ramai kanak-kanak mendapati sukar untuk belajar menyebut huruf individu. Bunyi yang paling sukar untuk disebut ialah bunyi "R", jadi kanak-kanak sering menelannya atau cuba menggantikannya dengan bunyi lain yang lebih mudah "L" dan "G". Semasa anak baru belajar bercakap, ibu bapa tidak perlu risau sekiranya dia tidak dapat menyebut huruf ini dengan betul. Melatih kanak-kanak dalam sebutan huruf "R" harus bermula pada usia 4-5 tahun. Jika kanak-kanak itu hadir tadika, maka ibu bapa boleh mendapatkan bantuan daripada ahli terapi pertuturan yang akan kerap menjalankan sesi individu dengan bayi itu. Sekiranya kanak-kanak dibesarkan di rumah dan ibu bapa tidak berpeluang mendapatkan bantuan daripada pakar, maka latihan pembangunan mesti dijalankan secara bebas.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf "R"?

Anda harus bermula dengan artikulasi: gigi terbuka, lidah dilipat dalam bentuk perahu, sisinya harus menyentuh gigi, dan hujungnya harus naik dan menyentuh gigi kacip.

• Bahasa ditetapkan sebagai untuk menyebut huruf "P", tetapi bunyi "ZZZZZZZHZH" disebut berulang kali, dan kemudian "D".

• Bayi itu menjulurkan lidahnya dan menekannya dengan bibirnya, selepas itu dia harus menghembus nafas dengan cepat melalui mulutnya, menyebabkan hujung lidahnya bergetar sedikit.

• Kanak-kanak itu membuka mulutnya, membentangkan lidahnya sehingga hujungnya menyentuh gigi kacip depan, dan bahagian tepinya menyentuh gigi geraham. Anda perlu menahan lidah anda dalam kedudukan ini selama beberapa saat, dan kemudian berehat sepenuhnya. Ulang 3-4 kali.

• Kanak-kanak itu harus membuka mulutnya, sedikit membelah bibirnya, dan sedikit menggigit hujung lidahnya 10 kali.

• Biarkan bayi cuba mengklik lidahnya sambil menghisapnya ke bumbung mulutnya. Anda perlu mengulangi latihan sekurang-kurangnya 10 kali, mengubah rentak.

• Jemput anak anda mencuba meniru derap kuku kuda dengan lidahnya.

• Bayi dengan tajam dan cepat memukul gigi atas dengan hujung lidahnya dan pada masa yang sama menyebut bunyi "D".

Teknik permainan

Ibu bapa tertanya-tanya , bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf "R", Selalunya mereka berhadapan dengan hakikat bahawa kanak-kanak itu tidak mahu menyelesaikan tugas dan latihan artikulasi, kerana dia bosan dan tidak menarik. Bagaimana untuk berada dalam kes ini? Terdapat permainan pendidikan khas yang melatih sebutan huruf "R".

Seorang dewasa menjemput kanak-kanak untuk meniru ayunan bandul jam dengan lidahnya. Untuk melakukan ini, bayi membuka mulutnya lebar-lebar, menjulurkan lidahnya dan menjangkau ke sudut kanan dan kiri mulutnya.

"Sembunyi dan Cari"

Orang dewasa memberitahu bayi bahawa lidah suka berjalan, tetapi sangat malu. Oleh itu, anda perlu belajar untuk bertahan apabila tiada siapa yang melihatnya. Selepas penjelasan ini, orang dewasa menutup matanya dan lidah berjalan-jalan - ia keluar dari mulut, dan apabila orang dewasa membuka matanya, lidah bersembunyi.

"Komarik"

Ask your child what sounds a mosquito makes; if the little one doesn’t know how to answer, tell him: “zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzfrom your child. Minta bayi anda mengulangi bunyi dengan mulut tertutup dan terbuka.

Peraturan utama permainan sedemikian adalah persekitaran yang mesra. Jika ibu bapa sendiri menganggap mereka sebagai kewajipan yang menjengkelkan dan sentiasa menarik anak itu ke belakang dan mengomel kepadanya, maka tidak ada kebaikan yang akan datang daripada mereka. Dalam kes ini, adalah lebih baik untuk mendapatkan bantuan daripada ahli terapi pertuturan profesional.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf tanpa "menelan" dan menyebut huruf R dan L dengan betul? Jika anak anda mengalami kesukaran menyebut R atau L, maka istimewa satu set latihan untuk menguatkan otot-otot lidah, latihan untuk sebutan huruf yang betul dalam suku kata dan suku kata , dan juga - kanak-kanak yang berguna pemusing lidah untuk memperbaiki diksi akan membantu menyelesaikan masalah ini.

Salah satu masalah yang paling biasa yang dihadapi oleh ibu bapa kanak-kanak prasekolah ialah bagaimana untuk mengajar anak mereka menyebut huruf dengan betul. . Biasanya kanak-kanak tidak berjaya untuk masa yang lama menyebut huruf rumit R dan L dengan betul. Dan dalam artikel ini kami akan mengajar anda langkah demi langkah menjalankan kelas dengan bayi untuk meningkatkan diksi dan sebutan huruf yang betul. Selepas anda membiasakan diri dengan teliti dengan kaedah yang akan membantu anda mengajar anak anda menyebut huruf r dan l, bantuan daripada ahli terapi pertuturan kanak-kanak Kanak-kanak itu mungkin tidak memerlukannya sama sekali.

Huruf "sukar" P kekal sukar untuk kebanyakan kanak-kanak mengambil masa lebih lama untuk dikuasai daripada semua surat lain . Sebagai peraturan, masalah dengan sebutan huruf P yang betul muncul pada satu masa Pertuturan bayi baru mula berkembang , pada peringkat pembentukan asas. Anda tidak boleh membuang masa ini dan menangguhkannya mengajar sebutan huruf yang betul pada penunu belakang supaya kanak-kanak mengembangkan kemahiran untuk menyatakan fikirannya ucapan yang disampaikan dengan baik dan supaya burr tidak berpegang.

Mengajar bayi Menyebut huruf R dan L dengan betul, adalah penting untuk mengatur kelas dengan betul: Jangan terlalu memenatkan kanak-kanak itu, belajar dengannya tidak lebih daripada 15 minit setiap hari;
Mengajar kemahiran sebutan huruf yang betul hendaklah disusun dengan cara yang suka bermain ;
Nada dalam proses mengajar kanak-kanak tidak boleh mengganggu dan mesti mesra.

Jadi, dengan bantuan 6 langkah di bawah, anda boleh mengajar anak anda menyebut huruf r dengan betul:

LANGKAH SATU

Persediaan untuk kelas: urutan muka

Sebelum mengajar anak anda menyebut huruf dengan betul Jom urut dia untuk panaskan otot muka. Bayi itu menghadap anda, matanya bertentangan dengan anda.
Jom buat urut dan suarakan semua tindakan: Perlahan dan perlahan-lahan usap kawasan superciliary dahi bayi dengan hujung jari yang hangat dan katakan: "Beginilah betapa kita menyayangi diri kita sendiri, ini adalah betapa hormatnya kita menghargai diri kita sendiri..." Kemudian Kami mula mengurut perlahan-lahan sayap hidung dan gerakkan jari kita ke arah sinus maxillary, sambil berkata: “Oh, hidung kecil kita yang cantik, hidung mancung yang comel...” Selepas ini, gunakan pergerakan mengurut untuk melicinkan kulit bayi di sekitar tulang pipi, bibir, pipi dan sehingga ke telinga, dan kemudian ke arah yang bertentangan. Pada masa yang sama katakan: “Span, bibir kita, pecahkan senyuman! Mulut kita adalah mulut, tidak senyap langsung! Telinga kami adalah telinga kami, anda sentiasa berada di atas!”

LANGKAH KEDUA

Latihan memanaskan badan

Kami telah pun memberi bayi urutan pemanasan untuk otot muka. Mari kita mulakan dengan latihan pertama.

Kanak-kanak itu masih menghadap anda, posturnya lurus dan matanya separas anda.

Latihan ini akan membantu menguatkan otot anda lidah bayi dan akan menyumbang kepada perkembangan getaran paksa hujung lidah.

Minta bayi anda mencapai gigi bawah secara bergilir-gilir dengan hujung lidahnya. , kemudian yang atas (30-40 kali).

Kemudian bayi itu dengan tajam menampar lidahnya melintasi kawasan lelangit, di mana barisan gigi atas terletak. , sambil menyebut huruf D. Pastikan anda menunjukkan semua tindakan supaya bayi melakukan latihan dengan tepat.

Selanjutnya. Minta bayi anda menjelirkan lidahnya sedikit sambil memastikan bibirnya tertutup. Kanak-kanak dengan kuat menolak udara keluar dari mulutnya, dan dengan inersia hujung lidah harus bergetar. Dalam latihan seterusnya, bayi secara bebas akan belajar menghasilkan semula bunyi ini tanpa menolak udara keluar dari mulutnya.

LANGKAH TIGA

Latihan asas untuk meningkatkan mobiliti lidah dan mengukuhkan kemahiran menyebut huruf r dengan betul

* Sekarang mari kita bawa lebih banyak elemen permainan ke dalam latihan . Minta kanak-kanak menunjukkan lidahnya - biarkan dia berehat sedikit dan goyangkan dengan bunyi yang keluar di antara giginya, seolah-olah mengusik. Kemudian aturkan pertandingan dengan bayi anda untuk melihat siapa di antara anda yang boleh menjelirkan lidahnya lebih jauh.

* Aktiviti yang sangat baik yang akan membantu bayi anda cepat belajar menyebut huruf P ialah meniru bunyi dentingan kuku kuda, dengan ciri-ciri mengklik lidah anda. Ajar anak anda mengklik lidahnya dan minta dia mengulangi bunyi ini lima belas kali.

* Bagaimana untuk belajar menyebut huruf r dengan cara yang suka bermain menggunakan kaedah yang terbukti? Senaman yang hebat - bayi menggerakkan ibu jarinya ke arah yang berbeza , meletakkannya di bawah lidah anda. Pada masa yang sama, kanak-kanak itu cuba menyebut huruf P (merengus seperti enjin kereta yang sedang berjalan).

* Satu lagi senaman yang baik dengan menggunakan yang dalam cara yang suka bermain Anda boleh menguasai sebutan huruf P yang betul dan menguatkan otot lidah. Minta bayi anda menunjukkan senyuman dengan melebarkan bibirnya lebih lebar dan menggunakan hujung lidahnya“bersihkan” gigi anda terlebih dahulu dari luar dan kemudian dari dalam . Adalah dinasihatkan untuk mengulangi latihan 20-25 kali. Rahang bawah tidak boleh bergerak.

LANGKAH EMPAT

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut semua huruf, termasuk R? Kami terus menguatkan otot lidah dan mengembangkan mobilitinya.

- Minta anak anda membuka mulutnya lebih luas dan menampakkan giginya . Sisi lidah terletak pada geraham, dan hujungnya berada di permukaan gigi hadapan. Minta anak anda membuat lidah "kuat" selama sepuluh saat, dan kemudian berehat seketika. Ulangi senaman dengan bayi anda (6-7 kali).

Latihan untuk menguatkan otot lidah ini akan menjadi lebih sukar untuk bayi. Tetapi setelah menguasainya, kanak-kanak akan cepat belajar menyebut huruf r dan l dengan betul.
Latihannya adalah seperti berikut - bayi kelihatan "menghisap" permukaan lidah ke lelangit, dan kemudian "menoyakkannya" dari lelangit dengan satu klik yang khas. Kami melakukan latihan ini sepuluh kali pada kadar yang perlahan, kemudian mempercepatkan dan memperlahankan semula (sejumlah 30-35 ulangan pada kadar yang berbeza).

Sekarang minta kanak-kanak itu membuka sedikit bibirnya dan menggigit hujung lidahnya (15-20 ulangan)

Latihan terakhir untuk menguatkan otot lidah - bayi meniup udara dengan kuat, manakala lidah berada di antara bibir. Adalah dinasihatkan untuk memastikan bahawa lidah bergetar.

LANGKAH LIMA

Dan sekarang kita beralih daripada latihan "latihan fizikal" untuk bahasa kepada menguasai kemahiran menyebut huruf P dengan betul dalam suku kata dan kombinasi pendek yang berbeza.

Mula-mula, latih dengan anak anda kemahiran menyebut R dengan betul dalam suku kata terbuka - ro, ra.
Kemudian cuba sebut R dengan konsonan keras - dr, tr.
Apabila anak anda menyatukan kemahiran ini, teruskan untuk belajar menyebut perkataan dengan betul (pendek, diketahui oleh kanak-kanak) dengan suku kata ini. Latihan ini bagus mengasah teknik pertuturan yang betul dan bantu ajar anak menyebut huruf r.

LANGKAH ENAM

Pemusingan lidah kanak-kanak untuk perkembangan pertuturan dan diksi pada kanak-kanak.

Sekiranya anak anda sudah tahu cara menyebut huruf P dengan baik, tetapi kadang-kadang (semasa perbualan) dia "mengunyah" atau menyebutnya dengan salah, maka sudah tiba masanya untuk memperkenalkan anak anda kepada pemutar lidah.

Pemusing lidah yang popular sangat bagus untuk menghapuskan halangan pertuturan , melegakan kanak-kanak daripada kelu lidah, menyumbang kepada perkembangan kemahiran dalam sebutan huruf dan perkataan yang betul dan dianggap paling kaedah yang berkesan"mengasah" artikulasi bunyi yang berbeza.

Jika bayi anda sudah boleh menghafal sajak nurseri pendek , maka anda boleh mula mengenali penyimpang lidah . Tetapi anda perlu belajar twisters lidah dengan hati langkah demi langkah - pertama bayi mengulangi berbelit lidah (mengikut anda) sangat perlahan. Dalam kes ini, kanak-kanak mesti memahami maksud teks yang dihafal. Kami secara beransur-ansur meningkatkan kadar sebutan pemusing lidah, tetapi anda mesti membetulkan artikulasi dan diksi. Di bawah anda akan dapati pemusing lidah yang paling sesuai , dengan bantuan anda boleh mengajar anak anda menyebut huruf, termasuk huruf "kompleks" P:

Pemusing lidah kanak-kanak untuk memperbaiki diksi, sebutan huruf P yang betul dan perkembangan pertuturan

5 SENAMAN YANG BAYI ANDA AKAN BELAJAR MENYEBUT HURUF L

Sebelum anda mengajar anak anda menyebut huruf, jangan lupa itu Seorang kanak-kanak prasekolah mempelajari bahan dengan lebih mudah dalam bentuk pembelajaran yang suka bermain. Kadang-kadang bayi tidak menyebut huruf L dengan betul untuk jangka masa yang agak lama latihan yang berkesan untuk menyelesaikan masalah ini. Kaedah ini dalam banyak cara serupa dengan mempraktikkan kemahiran sebutan huruf P yang betul

Adalah dinasihatkan untuk melakukan setiap latihan selama sepuluh saat 5-7 kali. Seluruh kompleks - 3 kali dari awal hingga akhir langkah demi langkah. (setiap hari 2 kali)

Latihan 1

Kami mengamalkan kemahiran mengangkat lidah dan menguatkan otot lidah.
Minta anak anda menunjukkan giginya kepada anda dengan senyuman lebar. Lidah kanak-kanak itu menyentuh lelangit dan berbunyi, seperti kuku kuda di atas asfalt.

Latihan 2

Kami "menajamkan" kemahiran bayi untuk menjadikan lidahnya lebar, mengembangkan keupayaan untuk menegangkan dan mengendurkan otot lidah dengan cepat.
Minta kanak-kanak itu membuka mulutnya sedikit dan menjelirkan lidahnya jauh, dan kemudian letakkan pada bibir bawah dengan tepi yang lebar. Minta bayi anda memegang lidahnya dalam kedudukan ini selama 5 saat.

Latihan 3

Sekarang kami mengajar kanak-kanak itu untuk menghembuskan udara dalam aliran nipis di sepanjang tepi lidah.
Membuka mulutnya sedikit, kanak-kanak itu dengan ringan menggigit hujung lidahnya dengan gigi depannya dan mula meniup, meningkatkan rentak dan kekuatan. Kawal kekuatan dan arah aliran udara menggunakan bulu yang ringan (jangan lupa tentang elemen permainan dalam mengajar anak kecil)

Latihan 4

Kami mengamalkan kemahiran bayi menukar kedudukan lidah dengan cepat. Latihan ini perlu untuk menguatkan otot lidah supaya bayi boleh dengan mudah dan cepat menyambung huruf L dengan vokal yang berbeza - U, A, O, Y

kanak-kanak itu membuka mulutnya sedikit, menekan hujung lidahnya dengan kuat pada pangkal gigi atas dari dalam, dan kemudian dengan cepat menukar kedudukan lidah, meletakkan hujungnya pada pangkal gigi bawah. Pada mulanya senaman dilakukan perlahan-lahan, kemudian kami mempercepatkan rentak.

Latihan 5

Sekarang kita beralih kepada mempelajari sebutan huruf L yang betul dalam perkataan dan suku kata. perkataan dan suku kata ( lu-lu-lu-lu, la-la-la-la, lo-lo-lo-lo, la-lo-lu-la-lo-lu) malah lebih baik menyanyi jangan sebut.
Selepas ini, buka buku kanak-kanak dengan gambar, objek yang mengandungi huruf dalam tajuknya L dalam kombinasi berbeza dengan huruf lain. Biarkan kanak-kanak cuba memberitahu sesuatu tentang setiap objek supaya namanya muncul dalam setiap ayat.

Sekarang anda tahu bagaimana untuk mengajar anak anda dengan betul dan cepat untuk menyebut huruf "sukar". , termasuk huruf R dan L. Mari kita ketengahkan 3 perkara utama yang membentuk asas untuk membangunkan kemahiran sebutan kanak-kanak huruf yang berbeza: latihan untuk menguatkan otot lidah dan pergerakannya, mengajar kanak-kanak sebutan yang betul bagi huruf tertentu dalam suku kata yang berbeza, menghafal belitan lidah dan mengulanginya dengan kerap (perlahan-cepat). Jika sesuatu tidak berjaya untuk anak anda, jangan teruskan ke yang seterusnya. peringkat pembelajaran, dan Teruskan berlatih kemahiran dalam latihan yang anda tinggalkan.

Dari kira-kira 15-18 bulan kehidupan, kanak-kanak itu dapat menyebut frasa dua atau lebih perkataan, dan pada usia 18-20 bulan dalam leksikon hendaklah kira-kira 60–100 patah perkataan. Dalam tempoh ini, artikulasi bayi berkembang secara intensif, dan sebutan bunyi yang betul sebahagian besarnya bergantung pada ahli keluarga: mereka mesti bercakap dengan jelas kepada kanak-kanak dan di hadapannya, tanpa memutarbelitkan kata-kata. Tetapi walaupun peraturan ini dipatuhi, pada masa akan datang kanak-kanak mungkin masih mengalami kesukaran menyebut huruf individu.

Kelas dengan kanak-kanak untuk sebutan yang betul boleh dijalankan di rumah, tanpa menggunakan perkhidmatan ahli terapi pertuturan. Walau bagaimanapun, jika bayi anda menghadapi masalah menyebut banyak bunyi, anda masih perlu berunding dengan pakar, kerana beberapa gangguan perkembangan pertuturan mungkin dikaitkan dengan keanehan alat artikulasi. Dalam kes ini, program latihan untuk sebutan yang betul harus dibangunkan oleh ahli terapi pertuturan profesional.

Untuk pengajian bebas Dengan anak anda di rumah, anda perlu memilih latihan artikulasi khas. Gimnastik artikulasi merangkumi latihan pernafasan, serta latihan untuk membangunkan alat artikulasi dan mengamalkan kedudukan tertentu lidah, bibir dan lelangit lembut.

Latihan pernafasan. Aktiviti sedemikian boleh dijalankan dengan kanak-kanak dalam bentuk permainan yang menarik. Sebagai contoh, anda boleh meniup bola kapas dan, bersama-sama bayi anda, menolaknya ke dalam "pintu" (contohnya, ke dalam kotak), atau tiup belon.

Senaman untuk membangunkan mobiliti bibir. "Tiub - Senyum": minta kanak-kanak menghulurkan bibirnya dengan tiub, dan kemudian meregangkannya ke dalam senyuman. "Anak babi": bibir yang dipanjangkan ke dalam tiub perlu digerakkan ke kanan dan kiri dan diputar dalam bulatan. "Ikan": tepuk bibir anda bersama-sama, membuat bunyi yang membosankan. "Itik": panjangkan bibir anda dan picit dengan jari anda supaya ibu jari berada di bawah bibir bawah, dan regangkan bibir anda ke hadapan, cuba meniru paruh itik.

Senaman untuk bibir dan pipi. "Hamster": kembangkan kedua-dua pipi, dan kemudian kembangkannya secara bergilir-gilir. Tarik pipi anda dengan kuat. Kemudian kembangkan pipi anda semula dan pukul dengan penumbuk anda supaya udara keluar dengan bunyi.

Latihan statik untuk lidah. "Anak ayam": lidah santai terletak di rongga mulut, mulut terbuka luas. "Cup": mulut terbuka luas, tepi sisi dan anterior lidah dinaikkan dan tidak menyentuh gigi. “Paip: batu terbuka, tepi sisi lidah dinaikkan. "Spatula": lidah santai terletak pada bibir bawah. "Anak panah": mulut terbuka, lidah sempit ditolak ke hadapan.

Latihan dinamik untuk lidah. "Gula-gula": mulut ditutup, lidah tegang terletak pada satu atau pipi yang lain. "Menggosok gigi": mulut ditutup, lidah melingkari ruang antara bibir dan gigi dalam gerakan membulat. “Ular: mulut terbuka luas, lidah sempit bergerak ke hadapan dengan kuat dan berundur tajam ke belakang. "Tonton": bibir diregangkan ke dalam senyuman, mulut terbuka sedikit, hujung lidah menjangkau secara bergilir-gilir ke sudut mulut.

Latihan gimnastik artikulasi perlu dilakukan 2-4 kali setiap hari. Latihan untuk perkembangan bibir, pipi dan lidah dilakukan di hadapan cermin. Untuk satu pelajaran, 3-5 minit sudah cukup, di mana disyorkan untuk melakukan tidak lebih daripada 2-3 latihan dengan kanak-kanak. Setiap latihan perlu dilakukan 5-7 kali, dan latihan statik, di mana kanak-kanak perlu mengekalkan kedudukan artikulasi tertentu, dilakukan selama 10-15 saat.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf R, L dan Sh?

Bunyi yang kanak-kanak tidak bertindak balas sama sekali harus diusahakan secara berasingan. Sebagai peraturan, yang paling masalah besar kanak-kanak mungkin menghadapi masalah dengan huruf seperti R, L dan Sh. Seorang kanak-kanak harus belajar menyebut huruf R pada usia 4-6 tahun, dan harus mula berfikir tentang cara mengajar kanak-kanak menyebut huruf L apabila dia berumur 5–6 tahun. Adalah perlu untuk mengajar bayi anda sebutan bunyi desisan yang betul apabila dia sudah menyebut bunyi konsonan lain dengan cukup baik. Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf yang sukar disebut? Di samping menyebut perkataan dengan huruf ini, perlu melakukan latihan artikulasi khas.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf R? "Menggosok gigi": mulut terbuka luas, hujung lidah "membersihkan" gigi atas dari dalam, manakala bibir diregangkan dalam senyuman supaya gigi atas dan bawah kelihatan, dan rahang bawah kelihatan tidak bergerak. "Pelukis": mulut terbuka sedikit dalam senyuman, hujung lidah bergerak melintasi lelangit, membuat pergerakan ke depan dan ke belakang, manakala bibir dan rahang bawah tidak bergerak. "Drummer": mulut terbuka sedikit dalam senyuman, hujung lidah mengetuk alveoli atas, bunyi "d" yang keras diucapkan, dan tempo sebutan secara beransur-ansur meningkat.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menyebut huruf L? "Jam": mulut terbuka sedikit, tepi depan lebar lidah dijilat bibir atas pergerakan dari atas ke bawah. "Steamboat": mulut terbuka sedikit, kanak-kanak menyebut bunyi panjang "y", manakala hujung lidah harus berada di kedalaman mulut dan diturunkan ke bawah, dan bahagian belakang lidah dinaikkan ke lelangit. "Kuda": buka mulut anda sedikit dan klik hujung lidah anda, mula-mula perlahan-lahan, dan kemudian lebih cepat (pastikan rahang bawah tidak bergerak). 4.8 daripada 5 (9 undian)