අවුරුදු 10 ක් පුරප්පාඩු. ළමයින් සඳහා ඉතා විහිලු කෙටි විහිළු තෝරා ගැනීමක්

සෑම කෙනෙකුම විහිළු කියවීමට සහ සවන් දීමට කැමතියි - වැඩිහිටියන් පමණක් නොව ළමයින් ද. එම නිසා, අද අපි අවුරුදු 10-12 අතර වයසේ විනෝදජනක ළමා විහිළු තෝරාගෙන ඇති අතර ඒවා ඔබට ඔබේ දරුවන් සමඟ කියවීමට හෝ ඔවුන්ට කියන්නට පුළුවන.

ළමයින්ගේ විහිළු වඩාත් විනෝදජනකයි

පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙක් පාරේදී හමු වෙති. එක් ප්‍රවෘත්ති වාර්තා කරන්නේ:
- මම නරක දතක් ගැලෙව්වා.
- හොඳයි, ඔහු තවමත් රිදෙනවාද?
- මම දන්නේ නැහැ.
- ඔබ නොදන්නේ කෙසේද?
- සහ වෛද්යවරයාට දතක් තිබේ.

පියා තම දියණියට මෙසේ පවසයි.
- ඔබේ වයසේදී මම ඒ වගේ බොරු කියන්න එඩිතර වෙන්නේ නැහැ!
- ඔබ ආරම්භ කළේ කුමන වයසේදීද?

එක් පිරිමි ළමයෙක් තවත් කෙනෙකුට මෙසේ පවසයි.
- මගේ තාත්තා හරිම හොඳයි.
- ඔයා මට මේ කියන්නේ?
- ඔබට.
- ගිය අවුරුද්දේ ඔහු මගේ තාත්තා.

පුතාගෙන් පියාට:
- තාත්තේ, ඔබ පාසැලේ සිටියදී, ඔබ සෙරේගාගේ පියා සමඟ එකම පන්තියේ සිටියාද?
- ඔව්.
- එය විය නොහැක!
- මන්ද?
- ඔහුත් සිටි බව කියන නිසා හොඳම ශිෂ්‍යයාපන්තියේ.

ගුරුවරයා ශිෂ්යයාට බැණ වදිනවා:
- ඔබ නැවත පෑනක් නොමැතිව පැමිණියාද ?! ආයුධයක් නොමැතිව ව්‍යායාමයක් සඳහා පෙනී සිටි සොල්දාදුවෙකු දුටුවහොත් ඔබ කුමක් කියන්නේදැයි මම කල්පනා කරමි.
- මම කියන්නේ ඔහු බොහෝ විට ජෙනරාල්වරයෙකු වූ බවයි.

අවුරුදු 10-12 අතර ළමුන් සඳහා විනෝදජනක විහිළු

- පිරිමි ළමයා, හිරිහැර කරන්නෙකු නොවේ, එසේ නොමැතිනම් ඔබේ පියා වැඩෙනු ඇත අළු හිසකෙස්!
- මගේ තාත්තා ගොඩක් සතුටු වෙයි, ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම තට්ටයි!

- ඉවානොව්, ඔබ වෙනුවෙන් කළේ කවුද? ගෙදර වැඩ: තාත්තා හෝ අම්මා?
"මම දන්නේ නැහැ, මම දැනටමත් නිදාගෙන සිටියා.

පාසැල් දරුවන් සිතන්නේ ආයතනයේ ඉගෙනීම වඩා හොඳ බවයි, නමුත් බාලාංශයේ හොඳම දේ දන්නේ සිසුන් පමණි!

හෙජ්ජෝග් කොල්ලය හුස්ම ගැනීමට ඉගෙන ගත්තේය. ෆොක්ස් ඇවිදගෙන ගියා, හෙජ්ජෝග් ඇය ළඟට ඇවිත් මෙහෙම කියනවා:
- ෆොක්ස් සහ ෆොක්ස්, මාව ගෙල සිර කරන්න!
නරියා හුස්ම හිර කළේය, හුස්ම හිර කළේය - හුස්ම ගැනීමට නොහැකි විය.
වලසා ඇවිදින අතර, හෙජ්ජෝග් ඔහුට මෙසේ පවසයි:
- වලස් සහ වලහා, මගේ බෙල්ල මිරිකා ගන්න!
වලසා හුස්ම හිරවී - හුස්ම ගැනීමට නොහැකි විය.
හෙජ්ජෝග් වනාන්තරය පුරා දවස පුරාම මේ ආකාරයට ඇවිද ගිය අතර කිසිවෙකුටත් ඔහුගේ ගෙල සිර කිරීමට නොහැකි විය. වෙහෙසට පත් හෙජ්ජෝග්, ගස් කඳක් මත හිඳ හුස්ම හිර කළේය.

විභාගයේදී ගුරුවරයා ශිෂ්‍යයන් සමීපව නිරීක්ෂණය කරන අතර සමහර අවස්ථාවලදී සිත් තැවුල දුටු අය පන්නා දමයි. අධ්‍යක්ෂවරයා පන්ති කාමරය දෙස බලයි.
- ඔබ විභාගයක් ලියනවාද? බොහෝ විට වංචා කරන්නන් මෙහි ඇත.
ගුරු:
- නැත, ආධුනිකයින් දැනටමත් කොරිඩෝවේ ඇත, ඉතිරිව ඇත්තේ වෘත්තිකයන් පමණි.

වොවොච්කා ගැන ළමා විහිළු

පන්ති කාමරයේ ජීව විද්‍යා පන්තියේදී ගුරුවරයා මෙසේ පවසයි.
- මල් වල පිස්ටල් සහ කේෂ්ත්‍ර ප්‍රජනක අවයව වේ.
පිටුපස මේසයේ සිට කුඩා ජොනී, සමාවෙන්න:
අපරාදේ, නමුත් මට ඒවා සුවඳ දැනෙනවා ...

ගුරුවරයා පන්තියට ඇතුළු වී කුඩා ජොනීගෙන් මෙසේ අසයි:
- සහ සීරියෝෂා කොහෙද?
- ඔහු නොවේ, අපි ක්‍රීඩා කළා, කවුළුව තව දුරටත් එළියට ගන්නේ කවුද ... හොඳයි, ඔහු ජයග්‍රහණය කළා.

වෝවා, ඔබ මොකක්ද? කරුණාවන්ත ක්‍රියාවක්අද එය කළාද?
- මම මගේ පියා ඉවත් කර මාමා පිටත් වන දුම්රිය පසුපස දුවන්නේ කෙසේදැයි දුටුවෙමි. ඉතිං මම මගේ සුනඛයා වන පිට් බුල් රෙක්ස්ව අතහැරියා, මගේ මාමා දුම්රිය අල්ලා ගත්තා.

පාසැලේදී:
හොඳයි, නිකිටා, ස්ථිර පහ, මට දිනපොතක් දෙන්න!
- ඔහ්, මම හිතන්නේ මට එය ගෙදරදී අමතක වුනා ...
- මගේ එක ගන්න! - පුංචි ජොනී කෙඳිරි ගායි.

- පුංචි ජොනී, ඔබට රූබල් 100 ක් ඇතැයි සිතමු, ඔබ ඔබේ පියාගෙන් තවත් රූබල් 100 ක් ඉල්ලුවා. ඔබ සතුව කොපමණ මුදලක් තිබේද?
- රූබල් 100, මේරි ඉවානා.
- ඒක නරකයි, පුංචි ජොනී, ඔබ ගණිතය කිසිසේත් නොදනී!
- ඔබ, මේරි ඉවානා, මගේ තාත්තාව කොහෙත්ම දන්නේ නැහැ!

කුඩා දැරිය ඇගේ මිත්තණිය සමඟ ඉතිරි විය. උදෑසන, දරුවා ආච්චිට පීඩා කරයි: බබා, යාච් andා කර පසුතැවිලි වන්න! හොඳයි, ස්ත්‍රිය, හොඳයි, යාච් andා කර පසුතැවිලි වන්න! ආච්චි මවිතයට පත් වූවාය (ඇය ළදරුවෙකුගේ මුවින් සත්‍යය කථා කරයි), පල්ලියට ගොස් ඉටිපන්දම් දල්වා,
යාච්ysා කර හිස නමා ආචාර කරයි. ආපසු එයි, තවමත් එකම ගීතයක් ඇත, යාච් andා කර පසුතැවී යාච් andා කර පසුතැවිලි වන්න. දරුවා මේ වන විටත් කඳුළු සලමින් සිටී, මිත්තණිය ක්ලාන්ත වී ඇත. දෙමව්පියන් ආපසු පැමිණි විට සියල්ල පැහැදිලි විය. කිඩ් සහ කාල්සන් යන කාටූනය ඇයට ලබා දෙන ලෙස දැරිය පැවසුවාය, ඇය කතා කළේ නරක ලෙස ය.

ගමන සඳහා අම්මා තම පුතාව එකතු කරයි:
- මෙන්න මම ඔබට බටර්, පාන් සහ ඇණ කිලෝග්‍රෑම් එකක් තැබුවා.
- නමුත් ඇයි?
- ඒ ඇයිද යන්න පැහැදිලි ය! පාන් මත බටර් ආලේප කර කන්න!
- සහ නියපොතු?
- හොඳයි, මෙන්න ඔවුන්, එය තබන්න!

අම්මේ, පයි යනු කුමක්ද?
- හොඳයි, එය ගණිතය. එවිට ඔබ උගන්වනු ඇත. කොහෙන්ද ඇහුවේ?
- ඔව්, එම රයිම් එක නම්: "දිවා රෑ නොබලා විද්‍යාඥ පූසා තවමත් භාජන වල ඇවිදිනවා. වටේ පයි."

10 හැවිරිදි පොලිනා තම අලුත උපන් සහෝදරයා දෙස බලයි. පිරිමි ළමයා තමාට සමීප අයගේ මුහුණු වලට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට පටන් ගෙන ඇත. ඔහු තම සහෝදරිය දෙස සමීපව බැලූ අතර හදිසියේම පුළුල් ලෙස සිනාසෙයි. පොලිනා තෘප්තිමත් ලෙස සටහන් කරයි:
- ඇත්තෙන්ම ඔහු මා දෙස සිනාසෙයි. ඔබ වැඩිහිටියන් වන අතර මම ළමා කණ්ඩායමකි.

5 හැවිරිදි මැක්සිම් සහ ඔහුගේ 4 හැවිරිදි කුඩා සහෝදරිය ඇලීසා ගෝවා සලාද කති. ආහාර ගැනීමෙන් පසු පිරිමි ළමයා ඇලිස් වෙත හැරෙයි:
- හොඳයි, අද දහවල් තේ බොන විට අපි ඔබ සමඟ එළුවන් මෙන් සිටියා.
"නැහැ," දැරිය ඔහුව නිවැරදි කරයි. - ඇත්තේ එක් එළුවෙකු පමණි. ඒ වගේම මම හාවෙක්.

6 හැවිරිදි සිරිල් තම පියා රාමු තීන්ත ආලේප කිරීම සඳහා ඉණිමඟකට නගින විට උනන්දුවෙන් බලා සිටී. මේ මොහොතේ මව දරුවා වෙතට පැමිණ මෙසේ පවසයි.
“ඔබ ලොකු මහත් වන විට, සොනී, ඔබට ඔබේ පියාට උදව් කළ හැකිය.
මදක් මෙනෙහි කිරීමෙන් පසු සිරිල් අසයි: - ඒ වන විට තාත්තා චිත්‍ර ඇඳ අවසන් නේද?

4 හැවිරිදි ඇන්ටන් කාර්යබහුල වේලාවේදී තම පියා සමඟ උමං මාර්ග කාර් එකකට ඇවිද ගියේය.
- හොඳයි, මිනිසුන්ට හෘද සාක්ෂියක් තිබේදැයි අපි බලමුද? - දරුවා ශබ්ද නඟා පවසයි.
- ඒක මොන වගේද? - පියා අසයි.
- ඔවුන් දරුවෙකු සිටින පිරිමියෙකුට ඉඩ දෙනවාද, නැතහොත්, සුපුරුදු පරිදි ඇස් පහත් කරයිද, - පුතා පැහැදිලි කරයි.

ඇගේ මව ප්‍රාදේශීය ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍යවරයා සමඟ කතා කරන විට 3.5 හැවිරිදි පැන්යා එහි සිටී. දැරියගේ වැඩිමහල් සොහොයුරා පරීක්‍ෂා කළ වෛද්‍යවරයා මෙසේ උපදෙස් දෙයි: - උෂ්ණත්වය වැඩි වුවහොත් වොඩ්කා සමඟ අතුල්ලන්න. - වොඩ්කා? පැන්යා පුදුමයට පත් වේ. - අපට වොඩ්කා නැත. තාත්තා වොඩ්කා ඔක්කොම බිව්වා.

9 හැවිරිදි වාස්යා තම මව සමඟ කුකීස් පැකට් දෙකක් මිලදී ගත් වෙළඳසැලකින් ආපසු පැමිණෙමින් සිටී.
“සෑම පැකට්ටුවකම කුකීස් හයක් අඩංගු වේ,” වාස්යා ශබ්ද නඟා පවසයි. - දොළහට හැරේ. පවුලට දරුවන් තිදෙනෙකි. එය එක් දරුවෙකුට කුකී හතරකි ...
මහල් නිවාසයට ඇතුළු වූ වාස්යා තම වැඩිමහල් සහෝදරයාගේ පන්තියේ මිතුරන්ගෙන් බූට් සපත්තු යුගල තුනක් දකී.
"අම්මේ, දොළොස් දෙනා හයෙන් බෙදිය හැකි බව මට කියන්න එපා," වාස්යා වේදනාවෙන් පවසයි. - මෙය මගේ ශක්තියෙන් ඔබ්බට ය.

කුඩා කාලයේ අපි ඇඳුම් අඳින්නේ කෙසේද යන්න ගැන කරදර වූයේ නැත - අපට ඇඳුම් පැළඳුම් සියල්ල මිලදී ගනු ලැබුවේ අපේ දෙමාපියන් විසිනි. දැන් ඔබ දරුවන්ගේ ඡායාරූප දෙස බලන විට ඔබට වැටහෙන්නේ අපව අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව අපේ දෙමාපියන් එතරම් කරදර නොවූ බවයි ...

සෙරියෝසා රාත්‍රියේ ඇඳෙන් වැටේ. අම්මා ඔහු වෙත දිව යයි:
- සර්යෝෂෙන්කා, ඔබ මොනවද ගැහුවේ?
- ඇඳ අසල පාපිසි.

4 හැවිරිදි ඇලොච්කා මෙහෙම කියනවා:
- කෝල්යා මාමේ, මම ඔබේ කකුල් ඉරා දමන්න තරම් මම ඔබට ආදරෙයි.
- ඔයා මොකක්ද, ඇලොච්කා! මන්ද?!
- එවිට ඔබ කුඩා වන අතර සෑම විටම මා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න.

පිරිමි ළමයා ගසක හිඳ හ criedමින් මෙසේ කීවේය.
- මාව ගලවන්න, මාව ඉවත් කරන්න ...
ගස ඇති උද්‍යානය තුළ බොහෝ මිනිසුන් ඇවිද ගිය නිසා ඔහු ඉතා වාසනාවන්ත විය. කරුණාවන්ත මිනිසුන්කැමරා සමඟ.

අවුරුදු 2 ක් වයසැති ඩැනිල්කා, අසන කථා දුසිමකට පසු, පැහැදිලිවම තොරතුරු අධික ලෙස පටවා ඇත:
- හංසි කුමරියගේ පින්තූරයේ මම සහ මගේ තාත්තා දුටුවා. ඇය වාඩි වී ජනේලය අසල කැරකෙමින් සිටියාය. ඒ වගේම ඇය ගෙම්බෙක් නොවේ!

මිණිබිරිය අසයි:
ආච්චි, ඔයාට වයස කීයද?
- හැට.
- ඔබේ ඇඟිලිවල පෙන්වන්න!

සත්වෝද්‍යානයේ 3 හැවිරිදි ක්සෙනියා:
සිංහයන් කාන්තාරයේ ජීවත් වන්නේ ඇයි?
- ඔවුන්ට ජීවත් වීමට වෙනත් තැනක් නැත.
- සහ සත්වෝද්‍යානයේ සියලුම සෛල අල්ලාගෙන සිටින්නේ කුමක් ද?

අපි කාර් එකෙන් නිවස වෙත යන්නෙමු. අවුරුදු දෙකක බෑණනුවන් දැඩි ලෙස ප්‍රකාශ කරන්නේ:
- ෂෙන්යා මාමා, නමුත් මම දන්නවා මෙතැනට කොහේ යා යුතුද කියා ...
- කොහෙද, සාෂා?
- කෙලින්ම!

4 හැවිරිදි ෆියෝඩර් විනාඩි කිහිපයක් එක දිගට පීච් ඇටයක් සපා කෑමට උත්සාහ කරයි.
- පුතා! - ඔහුගේ පියා නැවැත්වීමට උත්සාහ කරයි. - ගලක් හෝ මිටියකින් අස්ථි බිඳිය යුතුය. ඔබට ඔබේ දත් සියල්ලම එලෙසම බිඳ දැමිය හැකිය.
- හොඳයි, ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න, - ෆියෝඩර් පිළිතුරු දෙයි, - අපේ මාමා වන ග්‍රිෂා මෙන් යකඩ වැඩෙනු ඇත.

මම හිටියේ චීනයේ. විනෝද චාරිකාවක් තිබියදී, අපේ කණ්ඩායම ඉදිරිපිට අවුරුදු 3 ක් පමණ වයසැති චීන පිරිමි ළමයෙක් හයියෙන් ශබ්ද නගමින්, බිම පෙරලී, තනිවම යමක් කතා කරමින් අපේ කණ්ඩායම ඉදිරිපිට දුවමින් සිටියේය.
අපගේ ඉල්ලීම පරිදි, මාර්ගෝපදේශකයා පරිවර්තනය කළ විට ඔහු කෑගැසුවේ: "ෆක්, සියල්ල එක මුහුණකට, ගවයෙකු මෙන් ඇස්!"

සැන්ටා ක්ලවුස් සහ අනෙක් අය ගැන සත්‍යය පැවසීමට මැක්සිම්ගේ පියා තීරණය කළේය සුරංගනා කතා චරිත.
- ඉතින්, පුතේ, - අවංක තාත්තා පටන් ගන්නවා, - ඇත්තෙන්ම සැන්ටා ක්ලවුස් නොවේ. මේ අවුරුදු ගණනාව පුරාම මම ඔහුගේ භූමිකාව නිරූපණය කළ අතර මම සහ මගේ මව ඔබට තෑගි මිල දී ගත්තෙමු ...
- මම දන්නවා, තාත්තේ, - මැක්සිම් තම පියාට බාධා කරයි. - ඔබත් කිඹුලෙක්, මගේ මව මට පාපොච්චාරණය කළා.

• ඉදිරියට>

පැනමා ඇළ ගැන ඔබ යමක් දන්නවාද කියා භූගෝලීය ගුරුවරයා බොරාගෙන් විමසීය.
- නැහැ, - ශිෂ්‍යයා පිළිතුරු දෙයි, - අපේ රූපවාහිනියේ එවැනි නාලිකාවක් නොමැත.

එක් ආච්චිගේ නිවසට ගුවන් විදුලියක් ගෙන එන ලදි. උදේ හයට, එය පළමු වරට කතා කළේ:
— සුභ උදෑසනක්!
ආච්චි ඇඳෙන් පැනලා:
— යහපත් සෞඛ්‍යයක්! ඔබ කොහෙද මෙතරම් වේලාසන යන්නේ?

- හොඳයි, පුතා, දිනපොත පෙන්වන්න. ඔබ අද පාසලෙන් ගෙනාවේ මොනවාද?
- ඔව්, පෙන්වීමට කිසිවක් නැත, ඇත්තේ එක් ඩියුස් ය.
- එක?
- කරදර නොවන්න, තාත්තේ, මම හෙට ඔබට තවත් ගෙන එන්නම්!

-හෙලෝ, මෙය 333-33-33 ද?
- ඔව්.
- කරුණාකර අමතන්න " ගිලන් රථය"නැත්නම් මගේ ඇඟිල්ල දුරකථනයේ සිරවී ඇත.

චුචි පාර දිගේ ඇවිදින අතර ඔවුහු ඔහුගෙන් මෙසේ අසති:
-චුචි, ඔබ කොහෙද යන්නේ?
-කෙසේ වෙතත්, එන්නත
-සායනයේ?
කෙසේ වෙතත්, කොටළුවා තුළ නැත

කෙසේ හෝ මම නව රුසියානු මෝස්තර ශිල්පියෙකු මිලට ගත්තෙමි<Лего>සහ ඔහුගේ මිතුරාට පුරසාරම් දොඩයි:
- ඒයි, වොවාන්, බලන්න, මේ කුණු වල ලියලා තියෙන දේ:<От 2-х до 4-х лет>... ඒ නිසා මම එය මාස දෙකකින් එකතු කළා.

කුඩා දැරිය තම පියා සමඟ කතා කරමින්:
- තාත්තේ, අද මම සිහින මැව්වේ ඔබ මට චොකලට් බාර් එකක් දුන්නා කියායි.
- ඔබ කීකරු වෙනවා නම්, ඔබ මට ලොකු එකක් දුන්නා යැයි ඔබ සිහින දකිනු ඇත.

- අම්මේ, මට ටිකක් ඇවිදින්න යන්න පුළුවන්ද?
- අපිරිසිදු කන් සමඟ?
- නැහැ, සහෝදරවරුන් සමඟ.

රසායන විද්‍යාව පාඩම:
මට කියන්න, පුංචි ජොනී, ජලයේ දිය නොවන ද්‍රව්‍ය මොනවාද?
කුඩා ජොනී පැකිලීමකින් තොරව:
-මාළු!

මිනීමරුවන් සංචාරකයෙකු අල්ලා ගත්හ. ඔවුන් ගින්නක් ඇති කර, වතුර භාජනයක් තබා මෙසේ ඇසූහ.
- කෙසේද ඔබගේ නම?
- කෙසේ වෙතත් එය අනුභව කිරීමෙන් ඔබට ඇති වෙනස කුමක්ද!
- එය කෙසේද, නමුත් මෙනුව සඳහා ?!

චෙබුරාෂ්කා කෙසේ හෝ ජෙනා වෙත පැමිණ මෙසේ පවසයි.
- ජෙනා, ෂපොක්ලියාක් අපට පෙබරවාරි 23, 8 දිනවල දොඩම් ගෙඩි 10 බැගින් දුනිමු.
- 10 ක් තිබේ නම් එය 8 වන්නේ කෙසේද?
- මම දන්නේ නැහැ, නමුත් මම දැනටමත් මගේ 8 කෑවා!

කුඩා දැරියක් තම සීයාගෙන් මෙසේ අසයි.
- සීයා, ඒවා මොන වගේ බෙරි වර්ගද?
- එය කළු කරන්ට් ඇතුළු.
- එය රතු වන්නේ ඇයි?
- එය තවමත් කොළ පාට නිසා.

Igරු පැටියා, ඔබේ පරම්පරාව ඔබ දන්නවාද?
- ඔව්. මගේ සීයා (සුසුම් හෙළයි) චොප්සියෙකි. පියා කෙබාබ් (ආඩම්බරයෙන්) විය ...
- ඔබ වීමට සිහින දකින්නේ කුමක්ද?
- මම (අහස දෙස බලා ඉතා කණගාටුයි ...) ගගනගාමියෙක්.
- ඇයි මෙතරම් දුකක්?
- ඔව්, මම නළයකට නොගැලපේ යැයි මම බිය වෙමි ...

මාමා වෛද්‍යවරයා වෙත පැමිණ මෙසේ කීවේය.
"ඩොක්ටර්, මගේ කන් නාද වෙනවා.
- ඔවුන්ට පිළිතුරු දෙන්න එපා, දුරකථනය ගන්න එපා!

ගුරු:
- යාලුවනේ, මට කියන්න, "බ්‍රයුකි" යන වචනයේ අංකය: ඒකීයද බහුද?
ශිෂ්ය:
- සුපිරි - ඒකීය, සහ පහළ - බහු.

එක් සිසුවෙක් තවත් ශිෂ්‍යයෙකුට උපක්‍රමයක් කිරීමට තීරණය කළේය. පුටුවට තීන්ත ආලේප කළේය.
දෙවැන්නා පැමිණ දොරටුවෙන් මෙසේ කියයි:
- කෝලියන්, මම ...
මුලින්ම ඔහුට:
- ඔව්, ඔබ මුලින්ම වාඩිවෙන්න, - සහ පුටුවක් පෙන්වන්න.
මෙය නැවතත්:
- කෝලියන්, මට ඔබට කියන්න අවශ්‍යයි ...
පළමු:
- ඔව්, ඔබ වාඩි වෙන්න, ලැජ්ජා වෙන්න එපා.
දෙවැන්නා වාඩි විය. පළමු සිනහව:
- දැන් මට කියන්න.
- කෝලියන්, මට කියන්න ඕන මම ඔයාගේ ජීන්ස් එක ඇඳගත්තා කියලා.

සීයා පුටුවක නිදාගෙන නාසයෙන් හයියෙන් විස්ල් කරයි. පුංචි මිණිබිරියඔහුගේ ජැකට් එකේ බොත්තම කරකවන්න.
- ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? - ආච්චි අසයි.
- මට තවත් වැඩසටහනක් අල්ලා ගැනීමට අවශ්‍යයි!

ගුවන් යානයක් ගුවන් තොටුපළට ගොඩ බැස්සා. මගීන් කල්ලි ගැසීමෙන් බැස යති.
එක් මිනිසෙකුගේ කලිසම ගැලවී, ඔහු ඒවා ඉහළට ගෙන මෙසේ පවසයි.
මෙන්න මෙන්න එයාරොෆ්ලොට්: පළමුව පටිය සවි කරන්න, පසුව සවි කරන්න ...

- ගෝරිල්ලෙකුට මෙතරම් විශාල නාස්පුඩු ඇත්තේ ඇයි?
- ඇයට ඝන ඇඟිලි ඇති නිසා.

දුරකථනයට පිළිතුරු දුන්නේ පස් හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකි.
-ඔව්.
-ඔබේ පියාට හෝ මවට අමතන්න.
-ඔවුන් ගෙදර නැහැ.
- වෙන කවුරුහරි ඉන්නවද?
-ඔව්, මගේ සහෝදරිය.
කරුණාකර ඇයට කතා කරන්න.
ටික වේලාවකට පසු, පිරිමි ළමයා නැවත දුරකථනයට පිළිතුරු දුන්නේය:
-ඒක ගොඩක් බරයි. මට ඇයව රෝද රථයෙන් එළියට ගන්න බැහැ!

පස් හැවිරිදි පුතා අසයි:
-තාත්තේ, එක් පේස්ට් ටියුබ් එකක් කොපමණ වේලාවක් ප්‍රමාණවත් දැයි ඔබ දන්නවාද?
-නැත.
-ශාලාව, විසිත්ත කාමරය සහ ලොජියා වලින් අඩක් ...

මැස්සන් දෙදෙනෙක් බාර්එකෙන් එළියට එති.
එක්කෙනෙක් කියනවා: "හොඳයි, අපි පයින් යමුද නැත්නම් බල්ලා එනතෙක් බලා සිටිමුද?"

හෙජ්ජෝග් සිදුරකට වැටුණු පසු ඔහුට එළියට බැසීමට නොහැකි වී මෙසේ සිතයි: "මම විනාඩි 5 කින් එළියට නොඑන්නේ නම් මම පඩිපෙල සඳහා ගෙදර යමි."

ජීන්, කංසා-කංසා පියවර ගැන ප්‍රවේශම් වන්න.
-චෙරිම්-බුරුම්-බුරෂ්කාට ස්තූතියි.

රෙදි සෝදන බිතුපත ඇත්තෙන්ම හොඳ දෙයකි. නමුත් කොතරම් අමාරුද
ඒවා රෙදි සෝදන යන්ත්‍රයට දැමීම සඳහා ඉරා දැමීමයි.

දිලිසෙන වතුර වීදුරුවක් වත් කරන්නැයි කාන්තාවක් අසයි:
- වතුර වීදුරුවක්.
- සිරප් සමඟ?
- තොරව.
- චෙරි නොමැතිව හෝ ඇපල් නොමැතිව?

පිරිමි ළමයෙක් සහ ගැහැණු ළමයෙක් නගරය වටා ඇවිද ගොස් අවන්හල පසු කරයි. දැරිය මෙසේ පවසයි.
- ඔහ්, එය කෙතරම් රසවත් සුවඳක්ද!
- ඔයා එයට කැමති වුණා ද? ඔයාට ඕනද අපි තව පාරක් යන්නද?

කිරි කඩයකට ගැහැණු ළමයෙක් පැමිණේ. එහි තේරුම නම් ඔහු කෑන් තරාදිය මත තැබූ බවයි:
-මම, ඇඹුල් ක්රීම්.
වෙළෙන්දා, ඇගේ ඇඹුල් ක්‍රීම් කෑන් එකට ඉසින්න.
- මෙන්න ගැහැණු ළමයෙක්, ඔබට ඇඹුල් ක්රීම් තිබේ. කෝ සල්ලි?
-කෑන් එකක

- ළමයා, ඔබේ වයස කීයද?
- පහ.
- ඔබ මගේ කුඩයට වඩා උස නැහැ ...
- ඔබේ කුඩයේ වයස කීයද?

දිවා ආහාරයෙන් පසු මව කුස්සියට යන අතර දියණිය ඇය පසුපස හouts නඟයි:
- නැහැ, අම්මේ, ඔබේ උපන්දිනය දවසේදී ඔබ පිඟන් සෝදනවාට මම කැමති නැහැ. ඇයව හෙට සඳහා තබන්න.

හැමෝම ආදරය කළ පිරිමි ළමයෙකු පිළිබඳ චිත්‍රපටයක් රූපවාහිනියේ නරඹන පිරිමි ළමයෙක් මෙසේ පවසයි:
- ඔබ මාව සෝදා ගත්තොත්, මමත් එසේම වනු ඇත!

අම්මා පුතාට කියනවා
- පුතේ ඔවුන් පොතක් කියවන්නේ එලෙසද? ඔබ පිටු කිහිපයක් මඟ හරින්න.
- තවද මෙම පොත ඔත්තුකරුවන් ගැන ය. මට ඉක්මනින් ඔවුන් අල්ලා ගැනීමට අවශ්‍යයි.

බෝට්ටු කුලියට දීමේදී ලොක්කා මෙගාෆෝනයට කෑගසයි:
- බෝට්ටු අංක 99! වෙරළට ආපසු යන්න - ඔබේ කාලය අවසන්!
මිනිත්තු පහකට පසු:
බෝට්ටු අංක 99, දැන් ආපසු එන්න!
මිනිත්තු පහකට පසු:
- බෝට්ටු අංක 99! ඔබ ආපසු නොඑන්නේ නම් අපි ඔබට දඩ ගසන්නෙමු!
සහායකයෙක් ලොක්කා වෙත ළඟා වේ:
- අයිවන් ඉවානොවිච්! අප සතුව ඇත්තේ බෝට්ටු 73 ක් පමණි, 99 වැන්න පැමිණියේ කොහෙන්ද?
ප්‍රධානියා මොහොතකට කැටි වී වෙරළට දිව යයි:
- බෝට්ටු අංක 66! ඔබ කරදරයකද ?!

විනී ද ෆූගේ උපන්දිනය වෙනුවෙන් විලුඹ දුන්නේය ජංගම දුරකථනය
-එය ඔබට තෑග්ගක්, ජංගම දුරකථනයක් යැයි දොස් පැවරිය!
- හොඳයි, ස්තූතියි යාලුවා!
ඊළඟ දවසේ විනී ද පූහ්ට විලුඹ හමුවෙයි
-මගේ උපන්දිනය වෙනුවෙන් ඔබ ඊයේ මට මොනවද දුන්නේ ???
-ජංගම දුරකථනය ...
-මම ඊයේ පැය 3 ක් තෝරමින් සිටියෙමි, දුරකථනයේ බර කැඩුණි, පැණි වදයක් හෝ මීපැණි නොමැත

අම්මා කෙල්ලට මෙහෙම කියනවා:
- ඔබ කන්නේ නැත්නම් සෙමොලිනා, මම බබා යාගා කියන්නම්.
- අම්මේ, ඔබ සිතන්නේ ඇය එය අනුභව කරනු ඇතැයි කියාද?

වෛද්‍යතුමනි, ඔබ මට රෑට කෑම තහනම් කළ නිසා මට සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාව වැළඳුණා!
- සහ සම්බන්ධය කුමක්ද?
- හොඳයි, ඇත්තෙන්ම - මම මුළු රාත්‍රියම ශීතකරණයේ සිටගෙන කුකුළු මස් දෙස බැලුවා, මම ගසාගෙන ගියා!

මිණිබිරිය සහ සීයා ජනේලය අසල වාඩි වී සිටී ... මිණිබිරිය කෙඳිරිගාමින් සිටී. සීයා බලන්න !!!
කපුටෙක්, කපුටන් දෙදෙනෙක්, කපුටන් තිදෙනෙක් ... මුළු වොරොනෙෂ් !!!.

චුචි දෙදෙනෙක් බෝම්බයක් කඩාගෙන වාඩි වී සිටිති. මිනිසෙක් ඒ අසලින් ගමන් කරයි.
"ඒයි, ඔයා මොනවද කරන්නේ, ඇය පුපුරන්න යනවා!" - "කෙසේ වෙතත්, කිසිවක් නැත, අපට තවත් එකක් තිබේ!"

ජෝර්ජියානු ජාතිකයා මුහුදේ ගිලෙමින් සිටින අතර රුසියානු භාෂාවෙන් "සුරකින්න" යන වචනය අමතක වී කෑගසයි:
- මම අන්තිම වතාවට පිහිනනවා!

විනී පිග්ලට්ට පවසයි.
- හේයි, විනී, නමුත් ඔබ වැඩෙන විට ඔබට කුමක් සිදු වේදැයි මම දනිමි!
- ඇයි, ඔබ මගේ කේන්දරය කියවා තිබේද? - නැත, "රසවත් හා සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර ගැන" පොත!

ආගන්තුකයා - ආගන්තුකයාට: - මම ඔබව පඩිපෙල මත ආලෝකමත් කළ යුතුද? - නැත, ස්තූතියි, මම දැනටමත් පහළම වැතිර සිටිමි.

පාඩම මැද කුඩා ජොනී වෙළුම් පටියක් බැඳගෙන පන්තියට ඇතුළු වේ.
කෝපයට පත් ගුරුවරයා: - හොඳයි, මෙවර මොකද වුණේ? - පස්වන මහලෙන් වැටුණා.
- සහ, සම්පූර්ණ පාඩම් දෙකක් පියාසර කළේ කුමක්ද?

විකුණුම්කරු: - මේවා බිත්ති ඔරලෝසුවපැළයක් නොමැතිව සති දෙකක් යන්න.
- ඔව් ඔබ?! ඔබ ඒවා ආරම්භ කරන්නේ නම්?

හාස්‍ය හැඟීමක් නැති එක් පුද්ගලයෙක් පවා සිටී යැයි විශ්වාස කිරීම දුෂ්කර ය - ඔහු සමහර පුද්ගලයින් තුළ කෙතරම් කෙට්ටුද යන්න ගැන කතා කළහොත් තවත් දෙයක්. හාස්‍යය ක්‍රියාකාරකම් වල සියලුම අංශ ආවරණය කරයිමිනිසුන්ගේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම අපි සෑම දෙයක් ගැනම විහිළු කරමුඅප දකින දේ සහ අපට කුමක් සිදු වේද, අපි සමහර වෘත්තීන්ගේ සහ ජාතීන්ගේ නියෝජිතයින් ගැන, ඥාතීන් හා මිතුරන් ගැන විහිළු කරමු, අප හා තත්වයන් ගැන සිනාසෙන්නඅපි වැටෙන්නේ.

සියලුම ළමයින් ආදරය කරන ප්‍රධාන විහිළු තේමාවන් නම්:

• සුරංගනා කතා සහ සුරංගනා කතා;
• මිතුරන්, සහෝදර සහෝදරියන්;
• පාසල, අධ්යයනය;
• සතුන්;
• නිවාඩු.

විහිළු- මෙය දවස පුරාම ශක්ති වර්‍ධනයකි. සමහර විට වඩාත්ම හානිකර නොවන සහ විහිලු විහිළුළමයින් සමඟ සම්බන්ධ වී ඔවුන් වැඩිහිටියන් හා ළමයින් කඳුළු සලන්නට සිනාසෙනු ඇත. තවද දරුවන්ගේ ප්‍රධාන රැකියාව ඉගෙනීම බැවින් එපමණයි පාසල හා සම්බන්ධ විනෝදජනක ළමා විහිළු, සිසුන් සහ ගුරුවරුන්. දුසිම් ගණනක් සුරක්‍ෂිතව තබාගෙන සෑම කෙනෙකුටම තමන් සහ ඔවුන්ගේ මිතුරන් සතුටු කිරීමට හැකි වේ කෙටි කථාපාසල ගැන... ඔබට මෙහි සොයා ගත හැක:

• පාසල ගැන ළමා විහිළු;
• වඩාත් විහිලු විහිළුපුංචි ජොනී ගැන;
• නවතම පාසල් විහිළු.

පාසල ගැන ළමා විහිළු

දෙමව්පියන් පළමු පන්තියේ දරුවන්ගෙන් මෙසේ අසයි:

- හොඳයි, ඔබ පළමු දිනට කැමති වන්නේ කෙසේද? ඔබ පාසැලට කැමතිද?

- පළමු? මට කියන්න එපා හෙට මම ආයෙත් එතනට යනවා කියලා!

- සාෂා, අවම වශයෙන් එක් විනිවිද පෙනෙන වස්තුවක්වත් මට කියන්න

කීහෝල්, මරියා ඉවානොව්නා!

ව්‍යුහ විද්‍යාව පාඩමෙන් පසු.

- අසා, විතා පරීක්ෂණය සඳහා ඩියුස් කෙනෙක් ලබා ගත්තා!

- මන්ද?

- වංචා පත්රය සඳහා. ඔහු ඉළ ඇට ගණන් කරමින් සිටියදී ගුරුවරයා ඔහුව අල්ලා ගත්තේය.

- වෛද්‍යතුමනි, මගේ දරුවාට ඇස් පෙනීම තිබෙනවා.

- එය සංජානනීයද?

- නැත, වංචාවෙන්.

- ඔබට එක් පූස් පැටියෙකු සහ පූස් පැටවුන් දෙදෙනෙකු සහ තවත් පූස් පැටවුන් හතර දෙනෙකු ලබා දුනහොත් කොපමණ වේද?

- නවයක්.

- හොඳින් සවන් දෙන්න! ඔබට දුන්නේ එක් පූස් පැටියෙකු, පසුව පූස් පැටවුන් දෙදෙනෙකු සහ තවත් සිව් දෙනෙකු ය. මුළු ගණන කීයද?

- නවයක්.

- එහෙනම් ඒක වෙනස්! මම ඔබට කොමඩු ගෙඩියක්, පසුව තවත් කොමඩු ගෙඩි දෙකක් සහ හතරක් දෙන්නෙමි! කොපමණ ප්රමාණයක් ද?

- අට!

- හොඳින්! සහ පූස් පැටියා, ප්ලස් ටූ, ප්ලස් හතර? මුළු ගණන කීයද?

- නවයක්!

- නමුත් ඇයි ?!

- මොකද මට දැනටමත් එක පූස් පැටියෙක් ඉන්නවා!

- අම්මේ, තාත්තේ, අපි අද පාසලේදී ලිව්වා!

- හොඳයි, ඔබ ලියූ දේ කියවන්න?

පුතා තම මවට පැමිණිලි කරයි:

- මට තවදුරටත් පාසල් යාමට අවශ්‍ය නැත!

- මන්ද?

- වාසෙච්කින් නැවතත් පියවර තබයි, ඉවානොව් ස්ලිං ෂොට් එකකින් මට වෙඩි තබයි, සිදොරොව් මට පෙළ පොතක් විසි කරයි!

- නැහැ, පුතා, ඔයාට ඉස්කෝලේ යන්න ඕන, - අම්මා කියනවා. - පළමුව, ඔබට දැනටමත් වයස අවුරුදු 50 ක් වන අතර, දෙවනුව, ඔබ පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයෙකි.

- තාත්තේ, අද පාසලේදී වෛද්‍යවරු අපට එන්නත් කළා!

- හොඳයි, දුව, ඔයා ඇ cryුවේ නැද්ද?

- නැහැ, ඔවුන් මාව අල්ලගත්තේ නැහැ.

- ඒ නිසා ඔවුන් සිතන්නේ ඔවුන් නිවාඩුවක් ගත කර ඇති බවයි.

— පුංචි ජොනීඔබ සිතන්නේ කුමක්ද? හොඳම පාසල?

- වසා ඇත!

ගුරුවරයා අසයි:

- ළමයි, ඔබ දැන සිටියාද උණුසුමේදී සියළුම ද්‍රව්‍ය ප්‍රසාරණය වන අතර සීතලෙන් ඒවා හැකිලෙන බව?

- ඇත්ත වශයෙන්! - පුංචි ජොනී පවසයි. - ඒක තමයි ශීත නිවාඩුවගිම්හාන කාලයට වඩා කෙටි.

- ඉවානොව්, පහ වාඩි වෙන්න! මට දිනපොතක් දෙන්න.

- මට ඒක අමතක වුනා.

- මගේ එක ගන්න! - පුංචි ජොනී කෙඳිරි ගායි.

- ළමයි, කණ්නාඩි සර්පයා අයත් වන්නේ කුමන කණ්ඩායමටද?

- නුදුරින් දුටු අයගේ වෙන්වීමට!

- පුංචි ජොනී, ඇයි ඔබ අද මෙතරම් සුදුමැලි?

- ඊයේ මගේ අම්මා මාව සෝදා ගත්තා.

කුඩා ජොනී පාසැල් යාමට ප්‍රමාද විය. ගුරුවරයා ඔහුගෙන් මෙසේ අසයි:

- මොකද වුණේ, ඇයි මෙච්චර පරක්කු?

- කොල්ලකරුවෙක් මට පහර දුන්නා!

- අනේ දෙවියනේ! සහ ඔහු කළේ කුමක්ද?

- ගෙදර වැඩ ගත්තා ...

දැරිය තම දෙමාපියන්ට පැමිණිලි කරයි:

- මම කොහොමද මේ පුංචි ජොනීගෙන් මිදෙන්නේ? බලවේග අතුරුදහන්!

- ඇයි ඔහු ඔබව සතුටු කළේ නැත්තේ? පාසලෙන් පසු එතැන කළඹක් රැගෙන යාමට උපකාරී වේ.

- ඔව්, මට මහන්සියි: මම දැනටමත් ඔවුන්ගෙන් පනහක් පමණ රැස් කර ඇත්තෙමි!

නවතම පාසල් විහිළු

විභාගයේදී ගුරුවරයා ශිෂ්‍යයන් සමීපව නිරීක්ෂණය කරන අතර සමහර අවස්ථාවලදී සිත් තැවුල දුටු අය පන්නා දමයි. අධ්‍යක්ෂවරයා පන්ති කාමරය දෙස බලයි.

- ඔබ විභාගයක් ලියනවාද? බොහෝ විට වංචා කරන්නන් මෙහි ඇත.

- නැත, ආධුනිකයන් දැනටමත් කොරිඩෝවේ සිටී, ඉතිරිව ඇත්තේ වෘත්තිකයන් පමණි.

කායික විද්‍යාව පිළිබඳ ගුරුවරයා:

- පුද්ගලයෙකු තුළ අන්තිම වරට දිස්වන දත් ​​මොනවාද?

- ප්ලග් ඉන්.

- වෙලාව කීයද: මම පනින්න, ඔබ පනින්න, ඔහු පනින්න, ඔවුන් පනින්නද?

- හැරෙන්න!

- විශිෂ්ඨ ශිෂ්‍යයෙකුට ඇති නරකම දෙය ඔබ දන්නවාද?

- ඩියුස් එකක් ගන්නද?

- නැත, පාඩමක් ඉගෙන ගෙන පිළිතුරු දීමට කාලයක් නොමැත.

පාඩමක් ඇත. ඊළඟ කාර්යාලයේ ශබ්දය සහ ඝෝෂාව තුළ ගුරුවරයාට එය දරාගත නොහැකිව එතැනට යයි. වඩාත්ම ඝෝෂාකාරී තැනැත්තාගේ කණ අල්ලාගෙන, ඔහු පන්තියට ගෙන යයි. විනාඩි දහයකට පසු, දොර විවෘත වන අතර, එම කාර්යාලයේ සිසුවෙක් පන්ති කාමරය දෙස බලා නිහ quietව මෙසේ පවසයි:

- අපට අපේ ගුරුවරයා නැවත ලබා ගත හැකිද?

පියා තම පුතාගෙන් මෙසේ අසයි.

- ඔබට ඩියුස් ලැබීම නැවැත්වීමට මට කුමක් කළ හැකිද?

- මට කතා කරන්න එපා කියලා ගුරුවරයාට කියන්න!

ගුරුවරයා මෙසේ පවසයි.

- සියලු දෙනාම නිහietව සිටින්න! මැස්සා පියාඹන ආකාරය ඇසීමට!

ඔවුන් සියල්ලෝම එකවර නිශ්ශබ්ද වූහ. මිනිත්තු පහකට පසු වන්යා බිඳ වැටී මෙසේ අසයි:

මිහායිල් ඉවානොවිච්, ඔබ පියාසර කිරීමට පියාසර කිරීමට ඉඩ දෙන්නේ කවදාද?

- දැන් අපි පයිතගරස් න්‍යාය ඔප්පු කරමු.

අවසාන පාසල් මේසයෙන් ශිෂ්‍යයා:

- සමහර විට නැද්ද? අපි ඒ සඳහා ඔබේ වචනය පිළිගනිමු!

පළමු ගුවන් නියමුවරිය ගැන විමසූ විට ශිෂ්යාවන් නම් කළේ බාබු යාගා යනුවෙනි.

මම ඉස්කෝලේ යනවා - කවුරුත් නෑ ... මම යන්නේ ඔඩ්නොක්ලාස්නිකි - මුළු පන්තියම!

ගණිත පාඩමක:

- ආන්යා, කිලෝග්‍රෑමයකට කිලෝග්‍රෑම් 30 ක් කොපෙක් 10 ක් නම් ඔබේ මව අර්තාපල් කිලෝග්‍රෑම් 3 ක් සඳහා කොපමණ ගෙවනවාද?

- එය තවමත් නොදනී.

- මන්ද?

- ඒ වගේම ඇය නිතරම කේවල් කරනවා.

උසස් පාසැල් සිසුවෙක් තම පියා වෙත පැමිණ:

තාත්තේ, ඔවුන් ඔබව පාසලට කැඳවනවා.

- සිදුවුයේ කුමක් ද?

- ඉතින්, සුළු දෙයක්, මම ජනේලය කැඩුවා.

පියා ගියා. දින කිහිපයකට පසු, පුතා නැවත:

- තාත්තේ, ඔවුන් ඔබව පාසලට කැඳවනවා.

- ඔබ නැවත කළේ කුමක්ද?

- ඔව්, රසායනාගාර කාමරය පුපුරවා හැරියා.

පියා ගියා.

පුතා තුන්වන වතාවටත් ඔහු වෙත පැමිණේ:

- තාත්තේ, ඔවුන් ඔබට නැවත පාසැල් යන්න කියා කියනවා.

- මට ඒක එපා වෙලා, මම තවදුරටත් යන්නේ නැහැ!

- හොඳයි, තාත්තේ. ඔබට නටබුන් හරහා යාමට අවශ්‍ය ඇයි ...

1. දිගින් වැඩි ගඟ කුමක්ද: මිසිසිපි හෝ වොල්ගා? - ගුරුවරයා වොවොච්කාගෙන් අසයි.
- ඇත්තෙන්ම මිසිසිපි!
- සහ ඔබ කොපමණ දන්නවාද?
- අකුරු හතරක් තරම්!

2. රුසියානු භාෂා ගුරුවරයා මෙසේ පවසයි:
- ළමයි, "දෘශ්‍යමාන සහ නොපෙනෙන" යන වාක්‍යය ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? වෝවා, පිළිතුර.
- එබැවින් මෙම රූපවාහිනිය අබලන් ය!

3. ගෙදර වැඩ අවශ්‍ය වන්නේ දරුවන් සහ දෙමාපියන් සමඟ රණ්ඩු වීමට පමණි ...

4. අම්මා පුංචි ජොනීගෙන් අසයි:
- අද පරීක්‍ෂණයේදී කාර්යයන් කීයක් තිබුනේද?
- 15!
- ඔබ කොපමණ වැරදි ලෙස තීරණය කළාද?
- එකක් පමණයි!
- ඉතිරිය, හරිද?
- නැහැ, ඉතිරි ටික විසඳන්න මට වෙලාවක් තිබුණේ නැහැ ...

5. විනී ද ෆූ බනිස් ගෙඩියක් කමින් සිටී. Igරු පැටියා එයි.
- විනී, මට බනිස් කන්න දෙන්න.
- එය බනිස් නොවේ ... එය පයි!
- හොඳයි, මට පයි ටිකක් දෙන්න.
- මෙය පයි එකක් නොවේ ... මෙය ඩෝනට් එකක්!
- හොඳයි, මට ඩෝනට් එක හපා කන්න දෙන්න.
- අහන්න, igරු පැටියා, මාව තනි කරන්න, ඔබට අවශ්‍ය කුමක්දැයි ඔබ දන්නේ නැහැ!

6. ආච්චි, ආච්චි! ඇයි ඔබට එවැනි දෙයක් තිබෙන්නේ ලොකු ඇස්?
- ඔබව හොඳින් දැකීමට ... - ඔබට මෙතරම් විශාල කන් ඇත්තේ ඇයි?
- එවිට මට ඔබට වඩා හොඳින් සවන් දීමට ...
- ඔබට මෙතරම් විශාල නාසයක් ඇත්තේ ඇයි?
- ඉතිං, අපි අලි, මිනිබිරියන් ..

7. තාත්තේ, ඔබ කුඩා කාලයේ ටැබ්ලටයක් ගත්තාද?
- නැත, එවිට පරිගණක ද නොතිබුණි.
- එතකොට ඔයා මොනවද සෙල්ලම් කළේ?
- පිටත!

8. පාසැල් දරුවන් සිතන්නේ ආයතනයේ ඉගෙනීම වඩා හොඳ බවයි, නමුත් වඩාත් සුවපහසු වන්නේ කුමක්දැයි දන්නේ සිසුන් පමණි
ළදරු පාසල!

ළමයින්ගේ විහිළු වඩාත් විනෝදජනකයි

9. සාහිත්ය පාඩම. ගුරුවරයා අසයි:
- හොඳයි ළමයි, ඔබ යුද්ධය සහ සාමය කියවා තිබේද?
නිශ්ශබ්දතාවය ... ගොළු වූ දෑසින් එක් අයෙක් අසුනෙන් ගසාගෙන මෙසේ අසයි:
- මම එය කියවිය යුත්තේ ඇයි ???
ගුරු:
- ඔව් හොදයි…
- මම නැවත ලිව්වා !!!

9. අම්මා තම පුතාගෙන් මෙසේ අසයි:
සාෂා, ඊයේ මේසය මත කේක් කැබලි දෙකක් ඉතිරි වී තිබුණි. දැන් ඇත්තේ එකක් පමණි, ඇයි?
සාෂා පිළිතුරු දුන්නේ “අඳුරේදී මම දෙවන කොටස නොදැකීමයි,”

10. උද්‍යානයේදී තම පියා සමඟ ඇවිදිමින් සිටි පිරිමි ළමයෙක් සැරිසැරියක නිවුන් දරුවන් දෙදෙනෙකු දුටුවා. ඔහු ඔවුන් සමඟ බොහෝ කාලයක් සලකා බැලීය
ඔහුගේ මුහුණේ දක්‍ෂ බවක් දිස් වූ අතර අවසානයේ තාත්තාගෙන් මෙසේ ඇසීය.
- තාත්තේ, මගේ දෙවැනියා කොහෙද?

11. දැරිය තම අසල්වැසියා වෙත පැමිණ මෙසේ පැවසුවාය.
- අම්මට අසනීපයි, ස්ට්‍රෝබෙරි ජෑම් ඕන.
- අහෝ මගේ දෙවියනේ! ඔබ කුමක් ඇතුළත් කළ යුතුද? ඔබ වීදුරුවක් හෝ පීරිසියක් ගත්තාද?
- ඔව්, කිසිවක් අවශ්‍ය නැත. මම මෙහෙ කන්නම්.

12. බොක්සිං ළදරු පාසල... වලල්ලේ සිටින විනිසුරුවරයා මෙසේ නියෝග කරයි:
- විවිධ කොන් වල!
බොක්සිං ක්‍රීඩකයින් අ cryingනවා:
- අපි තවදුරටත් ...

13. රසායන විද්‍යාව පාඩම. ගුරු:
- මාෂා, ඔබේ විසඳුම කුමන වර්ණයද?
- රතු.
- හරි. වාඩි වෙන්න, පහක්.
- කැටියා, ඔබ ගැන කුමක් කිව හැකිද?
- දොඩම්.
- හරියටම හරි නැහැ. හතර, වාඩි වෙන්න.
- පුංචි ජොනී, ඔබේ විසඳුමේ වර්ණය?
- කලු.
- දෙක. පන්තිය! බිම දිගාවෙන්න.

14. සැන්ටා ක්ලවුස් වෙත ලිපිය:
ෆ්‍රොස්ට් සීයා, මට අවශ්‍ය ලෙන්කා මැඩියෙකු වීමටයි! ඒ වගේම රන් වළල්ලක්.

15. ප්‍රසංගයක වාඩිවීම කුටියේ සංගීතයආච්චි ඇගේ මිණිබිරිය සමඟ. සෙලිස්ට් සෙල්ලම් කරමින් සිටී. මිණිබිරිය අසයි
ආච්චි:
ආච්චි, මාමා පෙට්ටිය කැපූ විට අපි ගෙදර යමුද?

16. ඔබේ පුතා පාඩමේදී වෙඩි පහරින් වෙඩි තැබූ බව සිසුවාගේ මවගේ ගුරුවරයා පැමිණිලි කරයි.
- අහ්! ඔහුගේ උපන්දිනය වෙනුවෙන් මම ඔහුට දුන් තුවක්කුව මෙම අකටයුත්තට නැවත අහිමි විය.