ප්‍රාථමික පාසල් උපාධිධාරීන් සඳහා ත්‍යාග පිරිනැමීම සඳහා නාම යෝජනා. පාසලේ හොඳම සිසුන්ට ගෞරව දැක්වීම සඳහා කැප වූ "තරු චතුරශ්‍රය" සැමරීම

උපාධිධාරීන් සඳහා වන මෙම නාම යෝජනා විකට හා බැරෑරුම් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය.

මම සරලව හා සරලව දේවල් කිරීමට උත්සාහ කළත්, අද මම මගේ ජීවිතය ටිකක් අමාරු කර ගත්තා (මම බලාපොරොත්තු වෙන්නේ ඔබ ගැන නොවේ).

මට එවැනි දෙයක් කිරීමට අවශ්‍ය වූ අතර, 3 හි ජනප්‍රිය ගුවන් විදුලි මධ්‍යස්ථාන වල ශ්‍රේණිගත කිරීම් වලින් ගීත වල නිශ්චිත නම් මම ලිව්වෙමි. පසුගිය වසර, පසුව මම ඔවුන් සඳහා උපාධිධාරීන් සඳහා නාම යෝජනා තෝරා ගත්තෙමි.

ඒවායින් සමහරක් වෙනත් ශ්‍රේණිවල සිසුන්ට ද සුදුසු ය, එනම්. ඒවා පාසල් වසර පුරාම භාවිතා කළ හැකිය.
මම එය කළේ කෙසේද, පහත කියවන්න. නමුත් පළමුව, නම් සඳහා නාම යෝජනා තෝරා ගන්නා ගුරුවරුන්, දෙමාපියන් සහ අනෙකුත් වැඩිහිටියන් සඳහා උපදෙස් කිහිපයක්:

• නම් කිරීම බැඳී ඇත්තේ නමට මිස ගීතයේ අකුරු වලට නොවේ - තුන්වන අර්ථය නොසොයන ලෙස දරුවන්ට මෙය වහාම කියන්න (අපි දෙවන එක සොයාගෙන මෙහි ලියා ඇත).
• නාම යෝජනා වල නම් ඔබට කෙතරම් සරලව පෙනුනත් ඒවා නම් අපි කවුරුත් නොදන්නා නමුත් උසස් තාරුණ්‍යය සාමාන්‍යයෙන් දන්නා ජනප්‍රිය ගීත වල මාතෘකා වේ. තවද ඔහු වඩාත් සජීවී ලෙස ප්‍රතික්‍රියා කරනු ඇත. ඉතින් උත්සාහ කර බලන්න, අවස්ථාවක් ගන්න, අවසානයේදී)))
• ඔබට තවමත් සම්භාව්‍යයන් අවශ්‍ය නම්, මේවා තුළ එය සොයා බලන්න.
• අනාගතය ගැන අවබෝධයක් සඳහා භූ ශෛලියකින් කියවන්න.
• නාමයෝජනා නිවේදනය කිරීමෙන් පසු උපාධිධාරියා වේදිකාවට යන විට ගීතයේ දීප්තිමත් මොහොත ඇසුණේ නම් එය ඉතා සිසිල් වනු ඇත - එවිට ඔහු ඔහුගේ නාම යෝජනා කිරීමේ සංගීතයට යයි!

අපි ගියා!

පාසල් පහර පෙළපාලිය:

නැති වූ අතර හමු නොවීය

- සෑම විටම සෑම දෙයක්ම අහිමි වූ ශිෂ්‍යයෙක්, විශේෂයෙන් දිනපොත)))
හොඳම දවස

- වඩාත්ම ගැටලුකාරී උපාධිධාරියා.
රංගනය අවසන්

- උපාධි පන්ති වල සිට ක්‍රියාකාරී පාසල් විනෝදාස්වාදකයෙක්.
මම දන්නවා, අපි එකට සිටිමු

- පාසලේ වැඩ කිරීමට යමෙකු සිටී නම් (උපදේශක, රසායනාගාර සහායක, ආදිය), මෙය ඔහු සඳහා ය.
ඉබාගාතේ යන තැනැත්තා

- “තමා තුළ” සිටින පුද්ගලයෙකුට (ආක්‍රමණය යන වචනයෙන්) හෝ පාඩම් වලදී බොහෝ විට කොහේ හෝ ඇවිද ගිය කෙනෙකුට.
අපි ඔබෙන් වෙන් වුනා

- ඕනෑම උපාධිධාරියෙකුට, නමුත් අමතක නොවන තවත් එකෙකුට වඩා හොඳයි))))
එක් තරුවක්

- ඕනෑම දෙයකින් ශිෂ්‍ය ජයග්‍රාහකයා, නමුත් ඉහළ මට්ටම- නගරයේ, කලාපයේ, ලෝකයේ ශූරයා.

ආදරය ලෝකය බේරා ගනී

- පාසැලේදී සෑම විටම පාහේ හැඟීම් ඇති එක් හොඳ යුවළක් ආදරයෙන් සිටිති. මෙම නම් කිරීම ඔවුන් දෙදෙනා සඳහා ය.
ඔබ වටා ලෝකය හරිතයි

- කරුණාවන්තම දැරිය.
මාමා පාෂා

- පාවෙල් නම් පිරිමි ළමයා.
ඇය සමඟ හවුල් වන්න

- මිෂා (මාෂා), අවසානයේදී පන්තියේදී ඔබේ නියපොතු සපා ගැනීමේ පුරුද්දෙන් ඉවත් වන්න (ඔබේ පාදය සෙලවීම, ඔබේ හිස පිටුපසට සීරීම, බොරු කීම යනාදිය).
කාර්තුවේ

- ඕනෑම චතුරස්රයේ සාමාජිකයෙක්.
එය සිදු නොවේ

- දේශීය ප්රාතිහාර්යය.
නගර පිරිමි ළමයා )

- හැඩකාර කොල්ලෙක්.

වසංගත වසන්තය

- (යන්තම් මෙම වචනය ලිව්වේ නැත!) වසන්තයේ ගසාගෙන යන සිසු සිසුවියන්ට.
යතුරු

- ඕනෑම යතුරු පුවරුවක උපකරණයක් වාදනය කළ හැක්කේ කාටද?
මේ ආදරය විය

- ලියුබා නම් තරුණියට.
ගූගල් හි මගේ නම ටයිප් කරන්න

- පාසල් කීර්තිමත් පුද්ගලයෙක්.
කිමිදෙනවා

- සෑම විටම ළඟා විය නොහැකි ශිෂ්‍යයෙක්.
සටන් සමාජය

- ආධුනික පොරවල් හෝ සටන් ක්‍රීඩා ගැන පුහුණුව ලැබූ අයෙක්.

එය හයියෙන් කරන්න

- ඔවුන්ගේ හෙඩ්ෆෝන් වලින් සංගීතය කෑගසන කෙනෙකුට හෝ කළු පුවරුවේ නිතරම නිහlyව පිළිතුරු දුන් සිසුවෙකුට.
මායාකාරයා

- කවුද දන්නේ මැජික් උපක්‍රම කරන්න වචනයෙන්හෝ අතේ ගෙන යා හැකි.
රණ්ඩුවකින් තොරව මම අත් නොහරිමි

- වඩාත්ම මුරණ්ඩු.
මිනිස් මුහුණක් සහිත බෝනික්කා

– ලස්සන ගැහැණු ළමයාබෝනික්කා වගේ

උපාධිධාරීන් සඳහා නාමයෝජනා තෝරා ගැනීමේදී විනෝද වීමේ ප්‍රාර්ථනයකින්,

ඔබ බලන්නේ නැතිව, සවන් දෙනවා නම්, සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම කුමන්ත්රණයක් ඇත.

"තරු චතුරශ්‍රය" යනු අපේ පාසලේදී ශිෂ්‍යයින්, දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් බලා සිටින ප්‍රියතම නිවාඩු දිනයකි. මෙම නිවාඩුව දරුවන්ගේ කුසලතාවයන් හා ජයග්‍රහණ හඳුනාගෙන පාසලේ හොඳම සිසුන්ට සහ ජයග්‍රහණ ලබා ගැනීමට උදව් කළ අයට ත්‍යාග පිරිනැමීමේ හොඳ සම්ප්‍රදායකි.

මෙම නිවාඩුව අවසානයේ සිදු වේ පාසල් වසර... ඔවුන් ඒ සඳහා ඉතා ප්‍රවේශමෙන් සූදානම් වේ. සෑම දෙයක්ම ලකුණට අනුකූල විය යුතුය: වේදිකා සැලසුම් කිරීම, ප්‍රසංග වැඩසටහන, තෑගි - මෙම නිවාඩුවට සහභාගී වන සියලු දෙනාම උනන්දුවෙන්, පහසුව හා සතුටු සිතින් සිටිනු ඇත. නිවාඩුවට බොහෝ කලකට පෙර සූදානම් වීමේ කටයුතු ආරම්භ වේ. අධ්‍යයන වර්ෂයේ සියලු ජයග්‍රහණ පෙන්නුම් කරමින් සම්මාන සඳහා නම් කරන ලද සිසුන්ගේ ලැයිස්තු සම්පාදනය කෙරේ. නම් කිරීම තීරණය කෙරේ (“පළමු පියවර”, “සාර්ථක මංගල දර්ශනය”, “අපේ බලාපොරොත්තුව”, “සාර්ථකත්වය සඳහා වූ අයදුම්පත”, “ඔලිම්පස් මුදුනට!”, “ආශ්වාදය”, “පාසල් අභිමානය”). නිවාඩුව සඳහා ද්‍රව්‍ය එකතු කිරීම, පිටපතක් සකස් කිරීම, නිවාඩුවේ ස්ථානය සහ වේලාව තීරණය කිරීම. සහතික සකස් කරමින්, තෑගි මිලට ගැනීමෙන්, බහු මාධ්‍ය ඉදිරිපත් කිරීමක් නිර්මාණය වෙමින් පවතී. නිවාඩුවේ ඉතාමත් බැරෑරුම් හා සංවේදී මොහොත නම් පාසලේ හොඳම සිසුන් සැමරීමයි. සෑම නාම යෝජනා පත්‍රයකදීම සහතික පත්‍ර හා තෑගි පිරිනැමීම සිදු කෙරෙන වේදිකාවට සිසුන්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ. හොඳම සිසුන්ට "නාම යෝජනා ජයග්‍රාහකයා ..." යන ලාංඡන පිරිනැමේ. නිවාඩුවේ විනෝදාත්මක කොටස ඇතුළත් වේ ප්රසංග අංකනාම යෝජනා අතර. උත්සවයේ වෙනම පිටුවක් ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් සඳහා කැප කර ඇත. ඔවුන් සඳහා - කෘතඥතාවේ වචන, මල්, තෑගි, අත්පොළසන් දීම සහ පිළිගැනීම.

නිවාඩු පිටපත

නැවතත් මේ ලෝකයේ අප්රේල්.
පාසලේ ප්‍රීතිමත් ග්‍රහලෝකයක
සොබාදහම නැවත ජීවයට පැමිණේ
නාද කිරීම, මල් පිපීම, සුවඳ.
තවද මෙම කාමරයේ එය ආශ්චර්යයකි
අපි එකතු කර තිබෙන්නේ මොන වගේ පාසල් දරුවන්ද!

බුද්ධිමත්, පිරිසිදු ඇස් ඇති මුහුදක් ඇත,
මෙන්න තාරුණ්‍යය අපව වසඟයට ගනී
මෙන්න ආත්මයන් අපේක්ෂාවෙන් පිරී ඇත
ආදරය අහම්බෙන් කරන ලද පාපොච්චාරණයකි

උද්යෝගය තනිකරම රජ කරයි
හුරුපුරුදු හැඳින්වීම ශබ්ද කරයි
දිගු කාලයක් මේ මොහොත එනතෙක් බලා සිටි සියලු දෙනා සඳහා,
ඔහු ආවා, සතුටින් ආවා ...

ඉදිරිපත් කරන්නන් එළියට එයි:

සත්කාරක 1. සුභ සන්ධ්‍යාවක්, හිතවත් මිතුරනි! සාම්ප්‍රදායික තරුණ කුසලතාවයන්ගෙන් යුත් "තරු චතුරශ්‍රය" වෙත ඔබව සාදරයෙන් පිළිගැනීමට අපි සතුටු වන්නෙමු.

සත්කාරක 2. සාම්ප්‍රදායිකව අපේ පාසලේ මෙම නිවාඩුව පාසල් වර්ෂය අවසානයේ පැවැත්වේ. මෙහිදී අපි ඉතාමත් දක්ෂ හා බුද්ධිමත් අයට ගෞරව කරමු

පෙරමුණ 1. ශක්තිමත්ම හා කඩිසර, -

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. අපේ පාසලට හොඳ කීර්තියක් ගෙන දෙන සහ පාසලේ ජීවිතය රසවත් හා ප්‍රීතිමත් කරන සියලු දෙනා.

සත්කාරක 1. මෙම වසර සඳහා හොඳම වසර කුමක්ද?

ඊයම් 2.මෙම අධ්‍යයන වර්ෂය ජුබිලියයි.

සත්කාරක 1. ඔව්, මේ වසරේ අපේ දිස්ත්‍රික්කය වසර 70 ක් පැරණි ය.

සත්කාරක 2. තවද අපේ දේශීය පාසල 80 කි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. ඒ නිසා, අපේ පාසලේ හොඳම සිසුන්ට සහ ගුරුවරුන්ට නිවාඩුව කැප කිරීමට අපට අවශ්‍යය.

නායකත්වය (ගායනයේදී). අප සැම වෙනුවෙන්.

සම්බන්ධක කාමරය

"පුංචි රට" ගීතය ("බොත්තම්" කණ්ඩායම විසින් සිදු කරන ලදි)

පාසලක් යනු කුඩා රටකි, කුඩා ප්‍රාන්තයක් වන අතර එයට තමන්ගේම නීති ඇත.

අයාලේ නොයාම පිණිස, චලන දෛශිකය සැකසීම පිණිස,

පාසලේ සාධාරණ හා දැඩි නමුත් හොඳම අධ්‍යක්ෂවරයා සිටී!

බිම ලබා දී ඇත්තේ අපේ පාසලේ අධ්‍යක්ෂ වේරා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්නා ලොඩියාජිනාට ය

නවීකාරක 1. සෑම පාසලකම තමන්ගේම කුසලතා ඇත. නමුත් ඔවුන් එකට එකතු කරන සහ එක්සත් කරන දෙයක් ද තිබේ. මේ ඔවුන්ගේ උපාධිධාරීන් ය. අපේ පාසල එහි උපාධිධාරීන් ගැන ආඩම්බර වේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. අපට ස්ථිරවම කිව හැක්කේ අපේ උපාධිධාරීන් කොහේ වැඩ කළත් ඔවුන් සැම විටම කැපී පෙනෙන්නේ සෙවීම්, අත්හදා බැලීම් සහ නවෝත්පාදනයන්ගෙනි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. අද මෙම ශාලාවේදී අපේ උපන් පාසලේ අංක 27 දරණ උපාධිධාරීන්, පාසලේ විශේෂ ආඩම්බරය ඇති උපාධිධාරීන්, පහසුම, ලාභ නොලබන, නමුත් වැදගත්ම වෘත්තිය තෝරාගෙන තිබීම ගැන අපි සතුටු වෙමු. සමාජය - ගුරුවරයෙකුගේ වෘත්තිය.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. "පළමු පියවර" නම් කිරීමේ වචනය පාසැල් උපාධිධාරියෙකුට, ගුරුවරයෙකුට දෙනු ලැබේ ප්රාථමික ශ්රේණි- ඔබෝරීනා ඔල්ගා ව්ලැඩිමිරොව්නා.

ඔහුගේ ජීවිතයේ සෑම පුද්ගලයෙකුම පළමු පියවර ගනී. මගේ මවගේ මෘදු දෑත් වෙත පළමු පියවර. ගුරුවරයා දෙසට. දැනුම, සාර්ථකත්වය, ජයග්‍රහණ කරා යන ගමනේ පළමු පියවර.

පළමු පියවර නම් කිරීමට ඇතුළත් වන්නේ:

1. ඇල්බීචෙවා ලෙරා
2. ඇලිකින් වෝවා
3. අචින්ට්සෙවා ඩාරියා
4. බෂිරෝවා කරින්
5. බෙලියෙව් ව්ලැඩ්
6. බොල්ඩිනා ජූලියා
7. විෂිවෝවා ​​සොෆියා
8. ගැලිට්සිනා ලීසා
9. ගොලෙන්කෝ ඊගෝර්
10. යෙනුකිඩ්සේ ඩැනිල්
11. සැවියලෝවා ඩාරියා
12. සොරීනා ඇනා
13. ඉවානොව් නිකිටා
14. කොවිනා ලෙරා
15. කොමිසාරෝවා ඩී
16. කිරිල් කොනියාකින්
17. ලොමිලොව් කොස්තා
18. ලූකිනා මාෂා
19. මෝල්ට්සෙව් සාෂා
20. මෙල්නිකෝවා යනා
21. මෙට්ලියාකොව් නිකිටා
22. මොක්‍රුෂිනා ඇනා
23. මුසෆරෝවා ඇන්ජේ
24. නෙක්රාසෝවා මාරියා
25. නිකුලින් ඇන්ඩ්රි
26. ඔවෙච්කින් නිකිටා
27. පර්ෂින් කිරිල්
28. ප්ලොට්නිකෝවා යුලියා
29. පොනෝමරේවා කැටියා
30. රොසෝමඛිනා ලෙරා
31. රොමානොව් සැවේලි
32. සොකොලොව් නිකිටා
33. ස්මෙටනින් ඩැනියෙල්
34. ස්මොලෙන්ට්සෙව් සර්ජි
35. එෆ්රෙමෝවා වර්යා
36. ෂුබින් සාෂා
37. යූරීනා වෙරෝනිකා
38. මොරොසොව් ඩෙනිස්

සියල්ල

"පළමු පියවර" නම් කිරීමේ ජයග්‍රාහකයා වූයේ -.... (වාසගම, නම, ජයග්‍රහණ).

හොඳයි, මම ඔබට කුමක් ප්‍රාර්ථනා කරන්නද? ඇත්තෙන්ම අධ්‍යයනය -

ඔබේ පුහුණුවේ උස හා ගැඹුර සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා!

සත්කාරක 2. අපගේ නම් කළ අයට අපි ස්තූති කරමු.

සම්බන්ධක කාමරය

(3a ශ්‍රේණියේ සිසුන් නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි.)

සත්කාරක 1. අපි ත්‍යාග ප්‍රදානෝත්සවය දිගටම කරගෙන යන්නෙමු.

ඔවුන් තම උපන් පාසල රැක ගැනීමට උත්සාහ කරති

තරඟ සහ ප්‍රසංග වලදී ජයග්‍රහණය කිරීම මහිමාන්විත ය.

තවද ඔවුන්ගේ අධ්‍යන කටයුතු වලදී ඔවුන් ද පළමුවැන්නා වීමට කැමති ය.

එය සැමවිටම එළියට නොපැමිණීමට ඉඩ දෙන්න

නමුත් ඔවුන්ට දුකක් නැත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. "සාර්ථක මංගල දර්ශනය" නම් කිරීම ඉදිරිපත් කරනු ලබන්නේ පාසැල් උපාධිධාරියෙකු, ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරයෙක් - ලසරේවා නීනා නිකොලෙව්නා

සාර්‍ථක මංගල නාමයෝජනාට ඇතුළත් වන්නේ:

1. බලන්දිනා වෙරෝනිකා.
2. බෙරෙසොවික් ආලියෝෂා
3. බොන්ඩරෙන්කෝ කැටියා
4. බොරිසෝවා ජූලියා
5. බොරොවිකෝවා නස්තා
6. බ්රොනිකොව් ආටෙම්
7. බුසිකෝවා පොලිනා
8. බුෂෙව් මැක්සිම්
9. වාසිලෙව්ස්කායා ක්සෙනියා
10. ග්‍රිගොරීවා ඩාරියා
11. එෆිමෝවා ක්සෙනියා
12. සින්නුරෝවා සොෆියා
13. ෂෙටිකෝවා ලෙරා
14. කසකෝවා ටැන්යා
15. කිපෙන්කෝ නස්තා
16. කොපිටෝවා ලීසා
17. ඩයනා මැටේවා
18. ලියොන්ටීවා නස්තා
19. නිකොනෝවා ලීසා
20. ඔබොරින් ග්ලෙබ්
21. ඔනිෂ්චෙන්කෝ කැටියා
22. ඔනියානෝවා නස්තා
23. ඔෂ්චෙප්කොව් අයිවන්
24. ඔෂ්චෙප්කෝවා විකා
25. පිගසොව් මැක්සිම්
26. සිල්කින් ඉල්යා
27. ට්‍රියැට්සින් නිකිටා
28. ටුලියාකොව් නිකිටා
29. උස්ටලෝවා කැටියා
30. කුද්‍යකෝවා නටාෂා
31. චිරුඛිනා ඊ
32. යූදින විකා
33. යුක්සීවා ඉරීනා

සිසුන් වේදිකාවට නගිනවා. ඔවුන්ට සහතික හා තෑගි පිරිනැමේ. නාම යෝජනා පත්‍රයේ ජයග්‍රාහකයාට ලාංඡනයක් පිරිනැමේ.

"සාර්‍ථක මංගල දර්ශනය" නම් කිරීමේ ජයග්‍රාහකයා වූයේ -.... (වාසගම, නම, ජයග්‍රහණ)

සෑම පාසල් දිනයක්ම නිෂ්ඵල නොවේවා
ඔබ බොහෝ දේ දැන සිටිය යුතුයි, බොහෝ දේ,
වීර ගගාරින් මෙන් වීමට,
පෘථිවියේ සහ අභ්‍යවකාශයේ ගැඹුර ජය ගැනීමට!

සත්කාරක 2. අපේ නම් කළ අයට අපි ස්තූති කරමු.

"බොත්තම්" සංගීත කණ්ඩායම පාසල ගැන ගීතයක් වාදනය කරයි

සම්බන්ධක කාමරය

"අන්තර් ග්‍රහලෝක කisසර්" ගීතය

ඊයම් 1.

පාසැලේ පිරිමි ළමයින් සිටීම කෙතරම් අපූරුද?
කාගේ බුද්ධිය හා දැනුමද ඇයට ගෞරවය ගෙන දේ.
සියල්ලට පසු, ඔවුන් කවදා හෝ කියනු ඇත්තේ ඔවුන් ගැන ය:
"අපේ දවස් වල අභිමානය සහ බලාපොරොත්තුව ඔබයි"

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. "අපේ බලාපොරොත්තුව" නම් කිරීම සඳහා තට්ටුව දෙනු ලබන්නේ පාසැල් උපාධිධාරියෙකුට, ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරයෙකුට ය - එල්එස් බ්‍රයිස්ගලෝවා.

"අපේ බලාපොරොත්තුව" නම් කිරීම ඉදිරිපත් කෙරේ:

1. ඇග්රෙස්ට් ඊවා
2. ඇන්ඩ්‍රීවා ඩාරියා
3. ඇනිෂෙන්කෝවා පොලිනා
4. බෙරෙස්නෙවා සාෂා
5. බ්රොනිකොව් නිකිටා
6. වොෂකෝවා නස්තා
7. ග්ලූෂ්කෝවා කැටියා
8. ග්‍රිබ්කෝවා ඇනා
9. දුඩිනා ෂෙනියා
10. ඩඩ්කෝ ලීසා
11. සකිරෝවා නටාලියා
12. කිචෙව් අයිවන්
13. කොලොසෝවා ටැටියානා
14. ඇනා කොස්ටරෙවා
15. ක්‍රිනිට්සින් රුස්ලාන්
16. ලියෂෙන්කෝ යුලියා
17. මෙල්නිකොව් මිහායිල්
18. නෞමෙන්කෝ නිකිටා
19. නෙචේවා පොලිනා
20. ඔබෝරිනා සොෆියා
21. සොයිනෝවා මාෂා
22. ටුටිනිනා වාසිලීනා
23. කුඩොරොෂ්කොව් මැක්සිම්
24. ෂරෆුටිනොව් මාරට්
25. යූරීනා ඇලිසා
26. මසුරීනා මාරියා

සිසුන් වේදිකාවට නගිනවා. ඔවුන්ට සහතික හා තෑගි පිරිනැමේ. නාම යෝජනා පත්‍රයේ ජයග්‍රාහකයාට ලාංඡනයක් පිරිනැමේ.

"අපේ බලාපොරොත්තුව" නම් කිරීමේ ජයග්‍රාහකයා වූයේ -.... (වාසගම, නම, ජයග්‍රහණ)

ඔබට විශිෂ්ඨ ජයග්‍රහණ,
තවද බොහෝ හොඳ තීරණ තිබේ!
බොහෝ ප්‍රීතිය, උණුසුම,
සිහිනය සැබෑ වේවා

සත්කාරක 1. ලබා ගත් ප්‍රතිඵල ගැන අපි අපේ අයට ස්තූති කරමු.

අපේ "බලාපොරොත්තු" සඳහා සැක්සෆෝනය ශබ්ද කරයි.

සම්බන්ධක කාමරය

ඊයම් 2.

රටේ ක්‍රීඩා නම්
ලෝකය දන්නා අපි ඔවුන් ගැන ආඩම්බර වන්නෙමු!
මාතෘ භූමියේ කීර්තිමත් පුතුන් සිටී!
මව්බිම එහි ක්‍රීඩකයින් ගැන ආඩම්බර වේ!

ඊයම් 1.

ඒ සියල්ල ආරම්භ වේ - සමහර විට පාසලේදී,
සරල මත ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම,
එවිට - වසර ගණනාවක වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම,
ස්වාමියා වෙත යන මාවත නම් අනවසරයෙන් වැඩ කිරීම නොවේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. පාසලේ උපාධිධාරිනියක්, ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයෙක් - හොඳම මලල ක්‍රීඩකයින් සඳහා පදක්කම් ප්‍රදානය කිරීමට නටාලියා වික්ටෝරොව්නා සොලොවියෝවාට ආරාධනා කෙරේ.

නම් කිරීමේ දී "ඔලිම්පස් මුදුනට!" ඉදිරිපත්:

1. බොලොන්කින් කිරිල්
2. ඩෙමින් ග්‍රිෂා
3. ඊගොසෝවා මාෂා
4. කමෙන්ස්කි ඩැනියෙල්.
5. කෝවලෙව්
6. කොපිටෝවා ලීසා
7. කුරිසිනා ඇන්ජලිනා
8. ලාසරෙව් සාෂා
9. ලිපාටෝවා මාෂා
10. ඔවෙච්කින් නිකිටා
11. පචින් නිකිටා
12. රොසෝමඛිනා ලෙරා
13. ටැරන්ටින් සාෂා
14. ටෙරෙබිලෝ ආටෙම්
15. ටුලියාකොව් නිකිටා
16. පිලිපොව් ලෙව්
17. ස්ටයින්ල් ඇන්ඩ්රි
18. යූරින් ඩැනිල්

ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන් සහ ක්‍රීඩිකාවන් ලස්සන හා බුද්ධිමත් ය.

ඔබ අපේ පාසලේ ආඩම්බරය - මුළු රටේම බලාපොරොත්තුව!

සම්බන්ධක කාමරය

(පොප් නැටුම්)

නායකයා 2. පාසල එහි ක්‍රියාවන් සඳහා ප්‍රසිද්ධය,

පාසල එහි සිසුන් සඳහා ප්‍රසිද්ධය.

ක්‍රීඩාවේදී, අධ්‍යනයේදී, රැකියාවේදී, විනෝදයේදී

අපේ පාසලට තමන්ගේම ජයග්‍රහණ ඇත

ඉදිරිපත් කරන්නා 1 “සාර්ථකත්වය සඳහා වන අයදුම්පත” නම් කිරීම ඉදිරිපත් කරනු ලබන්නේ “2011 වසරේ ගුරුවරයා” යන නගර තරඟයේ ජයග්‍රාහකයා විසිනි - යුලියා ඇනටෝලියෙව්නා ප්‍රොකෝරෝවා.

1. ඇල්කින්ස්කි සාෂා
2. ගුෂ්චිනා පොලිනා
3. ඉස්ටොමින් ඉල්යා
4. කමෙන්ස්කි මැක්සිම්
5. කැමිනින් මිෂා
6. ක්ලිමෙන්කෝ ඉරීනා
7. කොපිලෝවා ජූලියා
8. කුචුක්බෙව් ඩැනිල්
9. ලස්කාර්ෂෙව්ස්කායා හිව්
10. ලෙල්කිනා ක්‍රිස්ටිනා
11. ලිපාටෝවා මාෂා
12. පිෂ්චල්නිකෝවා සොෆියා
13. පෝරොෂිනා ක්සෙනියා
14. පෝස්ටපින්ස්කායා ඇලෙනා
15. ප්‍රීලීවා ක්සෙනියා
16. රසුමෝවා ඇලෙනා
17. රයිබකොව් ඩැනියෙල්
18. සාලිකෝවා ඇනා
19. සමොයිලෙන්කෝ කෝල්යා
20. ඉරීනා ස්ටෆීවා
21. තුද්වසෙවා නස්තා
22. ෆෙඩෝසීවා ලීනා
23. ෆිලොනෙන්කෝ ඇලිනා
24. චර්නෝවා විකා
25. ෂීවා දාරියා
26. චෙබිකින් එඩ්ගාඩ්

සිසුන් වේදිකාවට නගිනවා. ඔවුන්ට සහතික හා තෑගි පිරිනැමේ. නාම යෝජනා පත්‍රයේ ජයග්‍රාහකයාට ලාංඡනයක් පිරිනැමේ.

“සාර්‍ථකත්‍වය සඳහා වූ අයදුම්පත” නාම යෝජනා පත්‍රයේ ජයග්‍රාහකයා වූයේ -.... (වාසගම, නම, ජයග්‍රහණ)

ඔබ උපන්නේ සියවස ආරම්භයේදී ය.
ඔබ තුළ නව යුගයමාර්ගය විවෘත කරන්න.
අද සහ සැම විටම අපි එකට සිටිය යුතුයි
තීරණය කරන්න, සොයන්න, නිර්මාණය කරන්න, සිහින දකින්න

සම්බන්ධක කාමරය

(ප්‍රබන්ධ කියවීම)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1 "ආශ්වාදය" නම් කිරීම ඉදිරිපත් කරනු ලබන්නේ නගර තරඟයේ ජයග්‍රාහකයා විසිනි "වසරේ ගුරුවරයා - මාලිකිනා ඔල්ගා ව්ලැඩිමිරොව්නා

1. ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රෝවා පොලිනා
2. බෙරෙසින් ඊගෝර්
3. ගොර්බික් ඩැනියෙල්
4. ගොර්බුනොව් සර්ජි
5. ඩෙමින් ග්‍රිෂා
6. කලිනිනා වැල්යා
7. කොමිල්ජොනොව් යූරා
8. ලූකොයානෝවා වික්ටෝරියා
9. මෙකොනොෂිනා ඇනා
10. මුරිගිනා මාරියා
11. පචින් ඇන්ඩ්රි
12. පිමෙනෝවා මාරියා
13. සෙරෙබ්රෝවා එක්තරීනා
14. ටොල්කචෙව් ඩෙනිස්
15. යූරින් ඩැනිල්

සිසුන් වේදිකාවට නගිනවා. ඔවුන්ට සහතික හා තෑගි පිරිනැමේ. නාම යෝජනා පත්‍රයේ ජයග්‍රාහකයාට ලාංඡනයක් පිරිනැමේ.

"ආශ්වාදය" නම් කිරීමේ ජයග්‍රාහකයා වූයේ -.... (වාසගම, නම, ජයග්‍රහණ)

ඔබේ අධ්‍යයන වලදී ඔබට විවිධ සාර්ථකත්වයන් ඇත,

වැඩි සතුටක් හා සිනහවක්,

ගැටළු නොමැතිව සියලු පරීක්ෂණ සමත් වන්න,

එවිට ඔබේ ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම "පහ" වේ.

සම්බන්ධක කාමරය

(2a ශ්‍රේණියේ සිසුවෙකු විසින් ගීතයක් වාදනය කෙරේ)

ඊයම් 2.

ප්‍රේක්‍ෂකාගාරය නිහ silent විය, නර්තන ශිල්පීන් වෙහෙසට පත් වූහ
මෙම ශාලාව තුළ ප්‍රධාන ක්‍රියාව බලා සිටී,
ත්‍යාග ප්‍රදානෝත්සවය එනතෙක් බලා සිටී
අධ්‍යන වර්ෂය සඳහා ඉහළම සම්මානය.

ඊයම් 1.

තාරකා සැමරීම ආලෝකවත් වේවා
අපේ පාසලේ සියලු දෙනාම දැනුවත් කරන්න
මොනතරම් තාරකා කණ්ඩායමක්ද
අපි අද දිනනවා.

“පාසලේ අභිමානය” නම් කිරීම ඉදිරිපත් කරනු ලබන්නේ පාසල් උපාධිධාරිනියක්, ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරියක වන එලේනා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්නා තාරසෝවා විසිනි.

1. ඩර්බෙනෙව් ඇලෙක්සැන්ඩර්
2. ගොගිඩ්ස් පොලිනා
3. එරමිනා සාෂා
4. ඉලිනා ඇනා
5. ඩැනියෙල් කමෙන්ස්කි
6. මැසිනා ඉරීනා
7. මැසුනින් මැක්සිම්
8. මන්සුරෝවා සොෆියා
9. පොප්කොව් ඉල්යා
10. සගින්ඩිකොව් තිමූර්
11. ෆෙඩෝරිෂ්චේවා මාරියා
12. ක්‍රම්ට්සෝවා ලියුඩ්මිලා
13. චර්නිට්සින් ඊගෝර්
14. ෂෙව්චෙන්කෝ සොෆියා

සිසුන් වේදිකාවට නගිනවා. ඔවුන්ට සහතික හා තෑගි පිරිනැමේ. නාම යෝජනා පත්‍රයේ ජයග්‍රාහකයාට ලාංඡනයක් පිරිනැමේ.

"පාසල් අභිමානය" නම් කිරීමේ ජයග්‍රාහකයා වූයේ -.... (වාසගම, නම, ජයග්‍රහණ)

අධ්යයනය දීප්තිමත්, තරු වීමට ඉඩ දෙන්න,
ඔබට වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට හැකි වේවා
එවිට වසන්තය නාද වේ, උණුසුම්, ප්‍රමාදයි
ඕනෑම විභාගයක් "පහ" සඳහා නැවත සමත් වීමට!

ඊයම් 2.

මට දෙමාපියන් ගැන වෙනමම කියන්න ඕන,
ඔවුන් මෙන් ඔබ ගැන කරදර වන්නේ කෙසේදැයි කවුද දන්නේ?
ඔබට ප්‍රීතිය, ශෝකය බෙදා ගත හැක්කේ කා සමඟද
සමහර විට ඔබේ ඇහිබැමි වල කඳුළු ඔබ නොදකින්නේ කාගේද?
දෙමව්පියන් ඔබ අසල වාඩි වී සිටී,
ඔවුන් පළමු වරට දුටුවාක් මෙන් උද්යෝගයෙන් ඔබ දෙස බලති
හොඳම කට්ටිය

සත්කාරක 1 අපි “තරු කණ්ඩායමේ” දෙමාපියන්ට වේදිකාවට ආරාධනා කරමු:

1. ෆෙඩෝරිෂ්චෙව්ස් නීනා ඇනටොලියෙව්නා සහ වැලරියා සර්ජිවිච්
2. ඉලිනා යනා සර්ජිව්නා සහ ඇලෙක්සි ඇලෙක්සෙවිච්
3. ඩර්බෙනෙව්ස් ඔල්ගා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්නා සහ ඇන්ඩ්‍රි ව්ලැඩිමිරොවිච්
4. පොප්කොව් ලිලියා රයිලෙව්නා සහ ඇලෙක්සැන්ඩර් ඇනටෝලියෙවිච්
5. චර්නිට්සිනික් ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රා වාසිලීවිච් සහ ටැටියානා එව්ගිනිව්නා
6. ආතර් ඛතිබොවිච් සගින්ඩිකොව්ස් සහ ජූලියා අර්තුරොව්නා
7. ෂෙව්චෙන්කෝ ලාරිසා ඇනටොලියෙව්නා සහ ටාරස් ස්ටැනිස්ලාවොවිච්
8. කමෙන්ස්කි ස්වෙට්ලානා ඇනටොලියෙව්නා සහ පවෙල් විටලීවිච්
9. මැසෙනික් ස්වෙට්ලානා ඇන්ඩ්‍රීව්නා සහ සර්ජි වැලරිවිච්
10. මන්සුරොව් නටාලියා ටිමෝෆීව්නා සහ රුස්ටම් ඇනටොලිවිච්
11. ගොගිඩ්සේ ටැටියානා පව්ලොව්නා සහ රෝයිනා ගුර්ගෙනොවිච්
12. මැසුනික් ඔල්ගා ලියොනිඩොව්නා සහ සර්ජි ජෙනාදිවිච්
13. එරමිනා ඔල්ගා ඇලෙක්සෙව්නා
14. ක්‍රම්ට්සොව් මිහායිල් යූරිවිච්

දෙමාපියන්ට ස්තූති ලිපි ලැබේ

සම්බන්ධක කාමරය

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. ඔබ සෑම කෙනෙකු පිටුපසම සැලකිලිමත්, වෘත්තීය කුසලතා සහ ආදරය ඔබව අධ්‍යයනය, ක්‍රීඩාව, නිර්මාණශීලිත්වය තුළින් නිර්මාණාත්මක ජයග්‍රහණ කරා ගෙන ගිය පුද්ගලයෙකි

"නායකයා"

ග්ලැඩ්කික් ක්‍රිස්ටිනා දෙස බලන්න,

ඇය කෙතරම් මිහිරි, සිහින්, ලස්සනද.

සහ ඊට අමතරව පෙනුම

ඇය සුභවාදී, සතුටු සිතින්.

විහිළුවක් සමඟ ඕනෑම කෙනෙකුට ඇය සහාය වනු ඇත

ඇය දක්ෂ, ප්‍රතිචාරාත්මක, කරුණාවන්ත ය.

සමාගමේ සහ ප්‍රීතිමත් නායකයාගේ ආත්මය

එය කිසි විටෙකත් ඇය සමඟ කම්මැලි නොවනු ඇත.

ඇය වැනි දත්ත සමඟ

ඇයට අවශ්‍ය වන්නේ නිළියක් වීම පමණි

ඇය වෙනුවෙන් නාට්‍ය හා චිත්‍රපට වල චරිත නිරූපණය කිරීමට,

ඒ වගේම අපි හැමෝම ඇය ගැන ආඩම්බර වන්නෙමු.

"පාසලේ අභිමානය"

කළුගිනා වලේරා මෘදු පෙනුමක් ඇත,

ඡායාරූප වල මෙන් ඉතාලි මාස්ටර්.

සහ කැරලි නොසැලකිලිමත් ලෙස රළ වේ

සිල්ක් ආවරණයක් මෙන් ඔහුගේ උරහිස් මතට වැටේ.

ඇය සැමවිටම වගකිව යුතු, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන,

ආධාර ලබා දීමට ගිලන් රථය සූදානම්,

තවද, අවශ්ය නම්, අලංකාරව හා අලංකාර ලෙස

තවද යන්ත්‍රයට වේගයෙන් පිටතට යාමට හැකි වේ.

ඇගේ උරහිස් පිටුපස බොහෝ ය

කලාපීය, කලාපීය ඔලිම්පියාඩ් වල ජයග්‍රහණ.

ඒ වගේම මගේම TRP පරීක්ෂණය

අවශ්‍ය පරිදි ඇය එය අපූරුවට සම්මත කළාය.

"පාසලේ අභිමානය"

ටැන්යා, ආදරණීය ටැටියානා,

ඇය ලරීනාට ගැළපෙන තැනැත්තියකි.

එසේම ආඩම්බර සහ නිහ silent,

ලාරිනා මෙන්ම ඇය ද බුද්ධිමත් ය.

ටන්යූෂාට ගුරුවරියක් වීමට අවශ්‍යයි,

දිරිමත් ළමයින් සඳහා ඔබම කැප වන්න.

ඇය ඔවුන්ට උගන්වන බව අපට විශ්වාසයි

විශ්වාසය, සත්‍යය සහ, ඇත්තෙන්ම කරුණාව.

අවසාන ඇමතුම සමඟ අපි ඔබට සුබ පතනවා,

අපි විභාගය විශිෂ්ට ලකුණු වලින් සමත් වීම පමණක් ප්‍රාර්ථනා කරන්නෙමු.

මිස් කරුණාව

නිතරම ලැජ්ජයි, නිහ quietයි

මිහිරි සිනහවකින් සහ දිගු ෙගත්තම් වලින්.

අපි කතා කරන්නේ ඇනස්ටේෂියා පොනොමරේවා ගැන,

ඒ ඇගේ කරුණාව නිසා ප්‍රසිද්ධයි.

ඕනෑම ව්‍යාපාරයක - සංවිධායකයෙක්, ක්‍රියාකාරිකයෙක්,

මිනිසුන් එක්සේසත් කිරීමේ කුසලතාවක් ඇයට ඇත.

එබැවින් ජීවිතයේ පළමු මාවතට ඉඩ දෙන්න

එය දුෂ්කර හා කටු සහිත වනු ඇත

එබැවින් ඔබව පැති මාවත්වලට යොමු නොකිරීමට.

සෑම තැනකම ඔබ වෙනුවෙන් හෘද සාක්ෂියක් ඇති වේවා

ඔබේ උපදේශක සහ මාලිමාව.

"දක්ෂතා සහ උපේක්ෂා සඳහා"

අපේ තේජාන්විත නටාෂා

සහ ලස්සන හා සිහින්

අපේ සියලුම මිනිසුන් දන්නවා:

ඇයට වෛද්‍යවරියක් වීමට අවශ්‍යයි.

නමුත් නටාෂා සුව කරයි

ඔබ හෝ මම නොවේ

සතුන්ට උදව් කරයි,

සියල්ලට පසු, ඔවුන් අපේ මිතුරන් ය.

අපි නටාලියා ගැන විශ්වාසයෙන් සිටින අතර ඇයගේ ජයග්‍රහණය ප්‍රාර්ථනා කරමු,

ඒ වගේම අපි ඉගෙනීම ගැන ආඩම්බර වෙනවා

ඇය අපේ පාසලේ වසර 11 ක් ගත වී ඇත.

"වියගහ"

වයලට් යනු ලස්සන ගැහැණු ළමයෙක්,

ඊට අමතරව, කොකට් එකක්.

ඇගේ දක්ෂතාවය විටෙක දිදුලයි

රිදී පැහැයෙන් දිදුලන කාසියක් මෙනි.

වයලෙටා තමා ගැනම ඉහළ අගයක් ගනී,

ඒ වගේම කෙල්ලට සැලසුම් තියෙනවා

මෙතැනින් දැනටමත් බොහෝ ...තින් ...

සිහින පොදිගසා යාමට ඉඩ දෙන්න

අපූරු දර්ශන වගේ.

තවද ජීවිතය කුමන්ත්‍රණයක් වනු ඇත

කවියේ පේලියට.

"කුමන්ත්රණය කිරීමේ හැකියාව සඳහා"

වන්යා ඕනෑම තැනක පිරිමි ළමයෙක්,

ගින්න සහ ජලය යන දෙකම ඔහු තුළ එක්සත් විය.

මේ මිනිහා හරිම අමාරුයි,

තවද ඔහු සෑම විටම බැරෑරුම් ය.

ඔහු සුළඟේ සාමාජිකයෙක්,

ඒ වගේම ඔහු පන්තියේ තරුවක්.

වන්යුෂා තීරණය කළේ කුමක්දැයි අපි දනිමු

FSB සමඟ ඔබව සම්බන්ධ කර ගැනීමට.

ඒ නිසා අපි කැමතියි පහ සඳහා විභාග සමත් වීමට.

ඉලක්කය සඳහා දිගටම උත්සාහ කරන්න

ඔබේ අත් පහත් නොකරන්න

එවිට ඔබට පෙනේවි, වන්යා,

නස්තා මිත්‍රශීලී ය, සන්නිවේදනය කිරීමට කැමතියි,
ඇය විහිළු කිරීමට, සිනාසීමට කැමතියි.

සෑම ප්‍රසංගයක්ම ඇයට සතුටකි.
රූපලාවණ්‍ය තරගය ඇය ගැන බොහෝ කලක සිට සිහින මැව්වාය.
එහිදී ඇය සියළුම ත්‍යාග ලබා ගනී,
නමුත් නස්ටෙන්කා ඉගෙනීමට ආකර්ෂණය වේ,

ඒ වගේම පවුලක් නිර්මාණය කිරීම.

වඩාත් බැරෑරුම් වන්න, වගකිව යුතුය
එවිට ඔබේ සතුට සතුටු විය ජීවන මාර්ගය.

ඒ වගේම අපි කැමතියි ඔබට සතුට ප්‍රාර්ථනා කරන්න

ජීවිතයේ අයහපත් කාලගුණය ජය ගැනීමට.

"හෙළි නොකළ දක්ෂතා"

මේ මිනිහා හරිම කරුණාවන්තයි

ඔහු සන්සුන් හා සරල ය.

ඒ වගේම පන්තියේ ගැහැණු ළමයින් සමඟ

ඔහු පොදු භාෂාවක් සොයා ගනු ඇත.

ඔහුට බොහෝ කුසලතා ඇත,

මෙම පුද්ගලයා ඕනෑම තැනක සිටී:

ක්‍රියාකාරිකයෙක්, ක්‍රීඩකයෙක්, කලාකරුවෙක්,

ඔහු නිතරම විහිළු කරයි - හාස්‍ය රචකයෙක්. ඒ වගේම අම්මාට ජය ගැනීමට කම්මැලි නම් ඔහු විද්‍යාඥයෙකු වනු ඇත ... නැතහොත් සමහර විට එසේ නොවේ. ඔබේ සිහින සැබෑ වේවා, ඔබ ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම සාක්ෂාත් කර ගනු ඇත. ඔබ කඳු මුදුන් ජයගෙන ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම "පහ" වෙනුවෙන් කරනු ඇත!

උපාධියට මාස කිහිපයකට පෙර සිසුන් මෙය අපේක්ෂා කිරීමට පටන් ගනී. වැදගත් සිදුවීමක්එය ජීවිත කාලය පුරාම මතකයේ රැඳෙනු ඇතැයි බලාපොරොත්තු වෙමි. උපාධිධාරීන් සඳහා මුල් විකට නාම යෝජනා සම්පාදනය කිරීමෙන් ගුරුවරුන්ට නිවාඩුව සුවිශේෂී හා දීප්තිමත් කිරීමට හැකි වේ!

විකට නාම යෝජනා ලබා ගැනීම සඳහා මූලික නීති

11 වන ශ්‍රේණියේ උපාධිධාරීන් සඳහා විකට නාම යෝජනා ඒ සමඟම මුල් විය යුතු නමුත් ඒ සමඟම ප්‍රහාරාත්මක නොවේ. ගුරුවරුන්ට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය වුවද ධනාත්මක ගති ලක්ෂණසිසුවා, දැඩි පද වලින් ඔවුන් ඔහුට බොහෝ සේ අමනාප විය හැකිය. අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ අත්දැකීම් හා හානියට පත් වූ ආඩම්බරයෙන් තොරව නිවාඩුව ගත වන පරිදි එවැනි නාම යෝජනා සකස් කිරීමේදී ගුරුවරුන් වචන ප්‍රවේශමෙන් තෝරා ගත යුත්තේ එබැවිනි.

සාර්‍ථක උපාධිය ලබා ගැනීමේ තවත් රීතියක් නම් සියලුම නාම යෝජනා සත්‍යයට අනුරූප වීමයි. අන්න ඒ නිසයි නිර්මාණාත්මක වැඩපන්තිය දන්නා ගුරුවරයා, සියලුම සිසුන්, ඔවුන්ගේ වාසි සහ අවාසි ගත යුතුය. මාර්ගය වන විට, එවැනි විකට නාම යෝජනාඔවුන්ගෙන් සමහරෙක් අධ්‍යාපනයේදී හෝ කිසිඳු ආකාරයකින් තමන්ව නොපෙන්වා සිටියද සිසුන්ගේ ධනාත්මක ගුණාංග හරියටම අවධාරණය කළ යුතුය නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම්... සෑම දරුවෙකුටම උපාධිය වැදගත් නිවාඩුවක් වන අතර එම නිසා ගුරුවරයාගේ ජයග්‍රහණ නොසලකා සියලු දරුවන් සැමරිය යුතුය.

ගුරුවරුන්ට තම උපාධිය හොඳින් සිදුවීමට අවශ්‍ය නම්, ඔවුන් සියලු සිසුන් සඳහා විවිධ නම් තෝරා ගත යුතුය. වයස අවුරුදු දාහතේදී ළමයින්ට අවශ්‍ය වන්නේ හැකි සෑම විටම තමන්ගේ පෞද්ගලිකත්‍වය සහ අන්‍යයන්ගේ අසමානතාවය අවධාරණය කිරීමට ය. නාම යෝජනා පුන පුනා කීමෙන් එය උපාධිධාරීන්ගේ සිත් රිදවීමට හේතු විය හැකි අතර එම නිසා ගුරුවරුන්ගේ අදහස පිළිබඳ දුර්වල අධ්‍යයනය ගැන සිතීමට ඔවුන් පෙලඹෙන්නේ එබැවිනි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි නාම යෝජනා ප්‍රදානය කිරීමේ උත්සවයේ සන්දර්භය තුළ ඒවා සටහන් කර ඇත්නම් ඒවා වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු හා දීප්තිමත් වනු ඇත. උදාහරණයක් වශයෙන්, නාම යෝජනා ප්‍රකාශය කිරීමත් සමඟම සහතික පිරිනැමීම සිදු විය හැකිය. ගුරුවරයාට කැපී පෙනීමට හා උපාධිය අමතක නොවන එකක් කිරීමට අවශ්‍ය නම්, යම් ආකාරයක සම්මානයක් යටතේ සිදු වන සෑම දෙයක්ම ඔබට ස්ටයිල් කිරීමට පවා පුළුවනි, උදාහරණයක් ලෙස ඔස්කාර් හෝ එමී යටතේ. නම් කරන ලද සහ ජයග්‍රාහකයින්ගේ මෙම නිවේදනය උපාධිධාරීන්ට ජීවිත කාලය පුරාම මතකයේ රැඳෙනු ඇත.

ශිෂ්‍යයින්ට ත්‍යාග පිරිනැමීම සඳහා වන කාණ්ඩ පිටපතේ ප්‍රධාන අදහසට ඇතුළත් කළ නොහැකි වුවද, සංගීතය සඳහා නාම යෝජනා ප්‍රකාශය සංවිධානය කිරීම වඩා හොඳය. එවිට ළමයින්ට සහ ඉදිරිපත් කරන්නාට විකට නාම යෝජනා ප්‍රකාශ කිරීම වඩාත් විනෝදජනක වනු ඇත. මීට අමතරව, සෑම දරුවෙකුටම පාසල සඳහා ඔහු කළ සේවාවන් පිළිබිඹු කරමින් ඔහුගේම පෞද්ගලික ත්‍යාගයක් ද හිමි වේ නම්, උපාධිධාරියාට තම ජීවිත කාලය පුරාම නිවාඩුව නිසැකවම මතක ඇත.

ත්‍යාග ප්‍රදානෝත්සවයේදී සියලු දරුවන්ගේ කුසලතා නොසලකා හැර ඔවුන්ගේ අවධානය ලබා දීම ඉතා වැදගත් ය. ගුරුවරුන් නාම යෝජනා ඉදිරිපත් කරන්නේ විශිෂ්ට සිසුන් සඳහා නම් හෝ ක්‍රියාකාරීන් සඳහා පමණක් නම්, සෙසු උපාධිධාරීන් පැහැදිලිවම අපහසුතාවයට හා අප්‍රසාදයට පත් වනු ඇත. ඊට අමතරව, එවැනි ප්‍රදානයක් සඳහා වන කාල සීමාව ගුරුවරුන් සැලකිල්ලට ගත යුතුය. නම් කිරීම ඉතා දිගු නොවිය යුතුය, දීර්ඝ පැහැදිලි කිරීම් අඩංගු විය යුතුය, එසේ නොමැති නම් සම්මාන ප්‍රදානය මුළු සවසම ඇදගෙන යනු ඇත.

විකට නාම යෝජනා සඳහා උදාහරණ

ආරම්භයේදී ගුරුවරුන් තම නාමයෝජනා පත්‍රයේ මාතෘකා තීරණය කළ යුතුය. ඔවුන් සම්මත විකල්ප වලට කැමති නම්, යමෙකුට විස්තර කළ හැක්කේ දරුවාගේ පන්තියට ඇති ප්‍රධාන කුසලතාවයන් පමණි. උදාහරණයක් වශයෙන්, බුද්ධිමත් අය සඳහා "පන්තියේ ප්‍රධානියා" සහ වඩාත් ක්‍රියාකාරී ශිෂ්‍යයා සඳහා "වසරේ ප්‍රධානියා" යන නාම යෝජනා අතිශයින්ම අදාළ වේ. එසේම, පැහැදිලි නිර්මාණාත්මක නැඹුරුවක් ඇති සිසුන් ගැන ඔබට සැම විටම සඳහන් කළ හැකිය. එවැනි නාම යෝජනා " ප්රධාන හ.සංගීත ian යෙකු සඳහා වන රටවල් සහ කලාකරුවෙකු සඳහා "සැල්වදෝර් ඩාලි පාසල්" නිසැකවම ශිෂ්‍යයින් සතුටු කරනු ඇත නිර්මාණශීලීත්වය, ඔවුන්ගේ සුවිශේෂත්වය අවධාරණය කරමින්.

නාම යෝජනා සඳහා නිශ්චිත මාතෘකාවක් ගැන සිතන්නේ නම් උපාධිය වඩාත් සිත්ගන්නා සුළු කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස හොලිවුඩ් සිනමාවේ තේමාව ජනප්‍රිය වන අතර එමඟින් සියළුම නම් කිරීම් කෙසේ හෝ සිනමාවට සම්බන්ධ වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, ශක්තිමත්ම හා නිර්භීතම පිරිමි ළමයා සඳහා වන "ජේම්ස් බොන්ඩ් පන්තිය", දක්ෂතම ශිෂ්‍යයා සඳහා "විද්‍යාවෙන් ෆෙඩරිකෝ ෆෙලිනි" සහ එක් සිසුවෙකු සඳහා "මර්ලින් මොන්රෝ පන්තිය" යන නාම යෝජනා ළමයින්ගේ මුල් පිටපත් වලින් දරුවන් සතුටු කරනු ඇත. එවැනි නාම යෝජනා අවධාරණය කරයි හොඳම ගුණාංගශිෂ්යයන්, හැර, ඔවුන් ද ඉතා අසාමාන්ය ලෙස පෙනේ. උපාධිය වඩාත් දීප්තිමත් කිරීමට ගුරුවරුන්ට ඒ ඒ කාණ්ඩයන්හි ළමුන් සඳහා වන ත්‍යාග ගැන සිතිය හැකිය. උපාධි ප්‍රදානෝත්සවය සිනමාව යන මාතෘකාවට කැප වී ඇති හෙයින් ඔස්කාර් ප්‍රතිමා පිටපතක් ද ත්‍යාගයක් ලෙස ක්‍රියා කළ හැකිය.

නාම යෝජනා සඳහා තවත් හොඳ අදහසක් නම් සමහර විද්‍යාවන්හි දරුවන්ගේ දියුණුව සලකා බැලීමයි. "ටෙස්ට් ටියුබ්ස් හි ගිගුරුම් සහිත කුණාටුව", "වසරේ ඇල්බට් අයින්ස්ටයින්", "කකුල් සහ හයිපොටෙනස්ගේ අධිපතියා" - මේ සෑම නාම යෝජනාවක්ම තමන්ගේම ආකාරයෙන් සිත්ගන්නාසුළු හා මුල් ය. නිවාඩුවට පෞරුෂයක් එක් කිරීම සඳහා, සෑම දරුවෙකුටම ත්‍යාගයක් ගැන ඔබට සිතිය හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, පරීක්ෂණ නළයක ස්වරූපයෙන් පිළිම, රසායනික සූත්රයනැතහොත් සාහිත්‍යයේ කුසලතාව සඳහා පොත්. එවැනි නාම යෝජනා කෙලින්ම සම්බන්ධයි අධ්යාපන ක්රියාවලියසවස සඳහා සෑම දරුවෙකුගේම දායකත්වය ඉස්මතු කරන්න.

නාම යෝජනා සකස් කිරීම සඳහා, ගුරුවරුන්ට අනාගතය සඳහා ගමන් කළ හැක්කේ සිසුන්ගේ අනාගතය කෙබඳු වේදැයි සිතාගෙන ය. "ස්වාභාවික උපත් වෛද්‍යවරයා", "ඉංජිනේරු විද්‍යාවේ ප්‍රවීණයා", "දෙවියන් වහන්සේගෙන් ව්‍යාපාරිකයා" වැනි නම් කිරීම නිසැකවම දරුවන් උදාසීන නොකරනු ඇත. නිවැරදි හා අදාළ නාම යෝජනා සකස් කිරීම සඳහා, උපාධිය ලැබීමට මාස කිහිපයකට පෙර ඔබේ දරුවන්ගේ ජීවිතය සඳහා ඇති සැලසුම් මොනවාදැයි ඔබ සොයා බැලිය යුතුය. උපාධිධාරීන් කුමන විශ්ව විද්‍යාල වලට ඇතුළත් වේද සහ ඔවුන් දකින්නේ කුමන ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයේද යන්න සොයා බැලීමෙන් ගුරුවරුන්ට අදාළ හා ඇත්තෙන්ම සිත්ගන්නාසුලු නාම යෝජනා ලබා ගැනීමට හැකි වේ.

නාම යෝජනා සම්පාදනය කිරීම ගැන පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ නිවේදනය සම්බන්ධයෙන් ද ගුරුවරුන් පරිකල්පනය පෙන්වන්නේ නම් එය ඉතා හොඳ ය. නිදසුනක් වශයෙන්, නම් කරන ලද තැනැත්තාගේම හැකියාවන් හා කුසලතා ගැන සංක්ෂිප්තව කථා කරන කෙටි චතුරශ්‍ර ගැන ඔබට සිතිය හැකිය. එවැනි කාව්‍යමය සුබපැතුම් වලදී ධනාත්මක සටහන් පමණක් තිබිය යුතුය. අවුරුද්දේදී ශිෂ්‍යයෙකු නරක ලෙස හැසිරුනද එය ඔහුගේ උපාධියේදී පිළිබිඹු විය යුතු නැත.

උපාධිය ලබා ගැනීමේ ප්‍රධාන අදහස ලෙස සංවිධායකයින්ට නියමිත වේලාවට ආපසු යාමට තෝරා ගත හැකි බැවින් උපාධිධාරීන් නම් කිරීම සාමාන්‍ය මනෝභාවයෙන් ඉවත් නොවිය යුතුය. එවැනි මාතෘකාවක් සඳහා, "අපේ කාලයේ මහා කැතරින්", "පීටර් I වැනි ඥානවන්තයා", "ජෝන් ලෙනන් වැනි දක්ෂයා" සහ අනෙකුත් අයගේ නම් සුදුසු වේ. එවැනි නම් කිරීම ළමයින්ගේ මුල් පිටපත් වලින් ප්‍රීති වනවා පමණක් නොව, ඒ සඳහා බල කෙරෙනු ඇත නැවතත්ඔබේ උපන් පාසලේ බිත්ති තුළ අලුත් හා රසවත් යමක් ඉගෙන ගන්න. වැදගත්ම දෙය නම් historicalතිහාසික චරිත ළමයින් දන්නා බැවිනි. එසේම, ඔබ ඒවා තෝරා නොගත යුතුය historicalතිහාසික චරිතජාත්‍යන්තර ඉතිහාසයේ නිෂේධාත්මක සලකුණක් තැබූ නාම යෝජනා සඳහා.

කාල සංචාර සඳහා කැප වූ නිවාඩුවක් වෙනත් නාම යෝජනා ආධාරයෙන් පරාජය කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, උපාධිධාරියෙකුට ජීවත් විය හැකි කාලය ගැන ගුරුවරුන්ට මනantකල්පිත කළ හැකිය. "පාසලේ හොඳම පාරාවෝ" හෝ "ග්‍රීක ඔලිම්පියාඩ් ජයග්‍රාහකයා" යන නාම යෝජනා උපදින්නේ මේ ආකාරයට ය. ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි නම් කිරීම් ටිකක් අමුතුයි, නමුත් ඒවා නිසැකවම මුල් හා හාස්‍ය ජනක ය. නිවාඩුව වඩාත් සිත්ගන්නා සුළු කිරීම සඳහා ගුරුවරුන්ට සම්මාන ලබා දිය හැක්කේ අකාරාදී පිළිවෙලට නොව ඒ අනුව ය historicalතිහාසික යුග, සමඟ ආරම්භ වේ පැරණි ශිෂ්ඨාචාරසහ නූතනත්වයෙන් අවසන් වීම.

නරකම උපාධි නාම යෝජනා

ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, විකට ප්‍රසංග නාම යෝජනා මඟින් දරුවාට අපහාසයක් වීම හෝ ඔහුගේ අඩුපාඩු ඉස්මතු කිරීම නොකළ යුතුය. උදාහරණයක් වශයෙන්, "වසරේ දාමරිකයා" හෝ "ලෝකයේ හොඳම පරාජිතයින්" යන නාම යෝජනා අත්හැරිය යුතුය. සමහර විට එවැනි නාම යෝජනා වල සුළු හාස්‍යයක් තිබිය හැකි නමුත් ඔවුන්ට දරුවාට පමණක් නොව ඔහුගේ දෙමාපියන්ටද අපහාස කළ හැකිය.

ඔබ ද නිශ්චිත නාම යෝජනා නොකළ යුතුය. උදාහරණයක් වශයෙන්, එක් සිසුවෙකු පන්තියේ ප්‍රධාන අලංකාරය ලෙස නම් කළ හොත්, මෙය අනෙක් ගැහැණු ළමයින්ට බොහෝ සේ අපහාස කළ හැකිය. දැන දැනම සමච්චල් කිරීම වටින්නේ නැත, මන්ද මෙය ඔවුන්ව අපහසුතාවයට පත් කළ හැකි අතර විනාශයට පත් කළ හැකිය සාමාන්ය හැඟීමප්‍රෝම් එකෙන්. නාම යෝජනා වඩාත් අවංක වන තරමට නිවාඩුවේ සාමාන්‍ය වාතාවරණය සඳහා වඩා හොඳය.

එසේම, පසුගිය වසරේ උපාධි ප්‍රදානෝත්සවයේදී දැනටමත් භාවිතා කර තිබූ දිගු සූදානම් කළ වාක්‍ය ඛණ්ඩ ගුරුවරුන් භාවිතා නොකළ යුතුය. සෑම වසරකම "දක්ෂම" හෝ "වඩාත්ම මලල ක්‍රීඩකයා" යන නම් වලින් සිසුන්ට ප්‍රදානය කෙරේ නම්, මෙය කිසිවෙකු පුදුමයට පත් කිරීමට හෝ සතුටු කිරීමට නොහැකි ය. එවැනි සම්මානයක ප්‍රධාන අදහස දීප්තිමත් වන තරමට ළමයින් ඊට සහභාගී වීම වඩාත් සිත්ගන්නා සුළු වනු ඇත.

ගුරුවරුන්ට මුල් යමක් ඉදිරිපත් කළ නොහැකි වුවද, කිසිවක් ප්‍රකාශ නොකරන සම්මත වාක්‍ය ඛණ්ඩ වලින් ඔබ සැම විටම වැළකී සිටිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස "බුද්ධිමත්" යන නාම යෝජනා පත්‍රය වෙනුවට "පන්තියේ මොළය" යනුවෙන් ආදේශ කළ හැකි අතර, "ලස්සනම" වෙනුවට "ලස්සනම රූ රැජිණ" යන ත්‍යාග ප්‍රදානෝත්සවයට ඇතුළත් කළ හැකිය. එවැනි නාම යෝජනා කිසිවෙකුට සිත් රිදවීමට හෝ රිදවීමට ඉඩ නොතබන අතර, ඊට අමතරව, ඔවුන්ට යම් ආකාරයක පෞද්ගලිකත්වයක් ඇත.

සමහර විට පාසැලේදී උපාධිය ලබා ගැනීම සිත්ගන්නා සුළු නොවන්නේ බොහෝ දුරට පාසල් දරුවන් හා ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ නිවාඩුව දීප්තිමත් කිරීමට ගුරුවරුන් උත්සාහ නොකිරීම හේතුවෙනි. නිවාඩුවේ ප්‍රධාන තේමාවට අදාළ විශිෂ්ඨ නාම යෝජනා ඉදිරිපත් කර ඇති ගුරුවරුන්ට අනිවාර්යයෙන්ම පාසල් දරුවන්ට කිසිදා අමතක නොවන උපාධි සාදයක් ලබා දීමට හැකි වේ.

බොහෝ උපාධි ප්‍රදානෝත්සව වලදී පාසල් සිසුන්ට විකට නාම යෝජනා වලින් ප්‍රදානය කෙරෙන නමුත් මෙම අදහස සැමවිටම සාධාරණ හා හාස්‍යජනක නොවේ. අද සවස පාසල සහ අධ්‍යයනය පිළිබඳ අතිශයින්ම ධනාත්මක මතකයන් ඔවුන්ගේ මතකයේ රැඳෙන පරිදි සිසුන්ට ත්‍යාග පිරිනැමීම සඳහා වූ මුල් කාණ්ඩ ගැන ගුරුවරුන් කල් ඇතිව සිතා බැලිය යුතුය.

ශ්‍රේණිගත කිරීමේ දිනය "පාසල් ඔස්කාර් - 2015"

1 වෙනි කොටස රතු පලස් හමුවීම

Ved1: නෝනාවරුනි මහත්වරුනි!

Ved2: නෝනාවරුනි, මහත්වරුනි!

Ved1: හෙලෝ!

Ved2: සුබ සන්ධ්‍යාවක්!
ඉතින් පසුගිය අවුරුදු 11 තුළ සෑම කෙනෙකුම ගත කළ බැරෑරුම් මොහොත පැමිණ තිබේ.

Ved1: අද අපි සහභාගී වන්නේ කීර්තිමත් ඔස්කාර් වාර්ෂික ඉදිරිපත් කිරීමේ උත්සවය සඳහා ය - 2015

වේද 2: අද දින සැමරුම සඳහා නම් කිරීම සඳහා බොහෝ දේ ඇතුළත් වේ රසවත් චිත්රපටපසුගිය වසර 11 තුළ නිර්මාණය කරන ලදි.

Ved 1: සමහර විට දුක, නමුත් දුක, නමුත් සෑම විටම සිත්ගන්නාසුළු, දීප්තිමත්, අසාමාන්‍ය, ඉහළම සම්මානයට සුදුසු - ඔස්කාර් සම්මානය!

වේද 2: මෙම ත්‍යාගය ලැබීම කෙතරම් ගෞරවනීයද යන්න කවුරුත් දනිති. අද එය හොලිවුඩයේ තාරකාවන්ට පිරිනැමෙන්නේ නැත. සන්ධ්‍යාවේ ප්‍රධාන චරිත වන්නේ උපාධිධාරීන් ය - 2015.

වෙද 1: කැපී පෙනෙන කුසලතා සඳහා වූ සම්මානයට සුදුසුකම් ලබන්නේ ඔවුන් වන අතර, ඔවුන් අද සන්ධ්‍යාවේ තාරකා ය!

වේද 2: බර්ස්ක් හි 2015 අංක 10 දරණ MBOU ද්විතීයික පාසලේ උපාධිධාරීන්ට රතු පලස වෙත ආරාධනා කර ඇත.

වේද 1. නමින් ආචාර කිරීම. අපේ පළමු අමුත්තන් රතු පලස මත පය තබයි - මේවා:

රතු පලස මත පියවරනිකුලින් ඊගෝර් - සෑම වෘත්තියකම පුරුෂයෙක් - ගීක්, කලාකරුවෙකු, ඩීජේ, ආදිය, සියලුම පාසල් නිෂ්පාදන වල "ප්‍රධානියාගේ" භූමිකාව ඉටු කළ අපි ඔහුව සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

අද අපි සිත් ඇදගන්නා සුළු, නිර්භීත, නිර්භීත සහ ස්වාධීනව සාදරයෙන් පිළිගනිමුඉස්ලාමොව් වික්ටෝරියා , ඔබේ අත්පොළසන්

නැටුම් කුසලතාවයන් සඳහා දියුණුවක් අවශ්‍ය උස සිහින් රූමත් කාන්තාවක් වන අපි වාසනාවන්ත තාරකාවක් විශ්වාස කරමුඔල්ගා සොලොටරෙවා , ඇයව සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

සුභ පැතුම් - පාසලේ ක්‍රීඩා තරුව: කඩවසම් පිරිමි ළමයෙක්, ආකර්ශනීය හොලිවුඩ් සිනහවකින්, 11 වන ශ්‍රේණියේ කැපී පෙනෙන කලා හැකියාවන් පෙන්නුම් කළ, පාසල් සංදර්ශන සහ රූපවාහිනී කතා මාලාව -ටයිමර්කෙව් ඇලෙක්සැන්ඩර්.

ඇය රතු පලස මත පා තබයි - අරමුණක් ඇතුව සැමවිටම තම අරමුණු සාක්ෂාත් කරගනිමින්, නමුත් පෙරදිග මුල් පෙනුමක් ඇති නිහතමානී, ලැජ්ජාශීලී, අපේ උපාධිධාරිනිය -නසිබුලිනා එල්විනා.

තවද, ආපසු පැමිණිය නොහැකි හා ඉතා වගකිවයුතු ස්වභාවයක් ඇති, සංවිධායකයෙකු සහ රංගන ශිල්පියෙකු වන පාසල් ශිෂ්‍ය රජයේ ජනාධිපති මෙහි පැමිණේ නිර්මාණාත්මක අදහස්පාසැලේදී -කර්ජකිනා ඇනස්ටේෂියා.

- බුද්ධිමත්, දැඩි, නිහතමානී, සැඟවුනු වාසි රාශියක්, හෙළි නොකළ කුසලතා, කඩවසම් පුද්ගලයෙක් අපි සාදරයෙන් පිළිගනිමු -ගොර්බුනෝවා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රා.

අපේ පාසලේ දක්ෂ ගැහැණු ළමයෙක් රතු පලස මත පය තබයි ප්රාථමික ශ්රේණිඅපේ පාසලේ ගායන තරුව වූ ඇයගේ සහභාගීත්වයෙන් තොරව එක සංගීත ප්‍රසංගයක්වත් සිදු නොවීය, අනාගත තරුවලෝක වේදිකාව -සකාරෝවා මාරියා.

හමුවන්න: කරුණාවන්ත, සිනාසෙන ගැහැණු ළමයෙක්, සිනහව සෑම කෙනෙකුටම උණුසුම ලබා දෙන අතර අවට සිටින සියල්ලන්ගේම මනෝභාවය ඉහළ නංවයි -එපනේෂ්නිකෝවා ටැටියානා.

රතු පලස මත දිස් වේ - ආකර්ශනීය, කාරුණික, බීඩීඩී හි කේවීඑන් හි ඔහුගේ ලැජ්ජාව ජය ගත්තේය-ගැලිමොව් රාමසාන්

සුභ පැතුම් - ආදර්ශ කැට්වෝක් එකකට උසට සහ පෙනුමට ගැලපෙන සිහින් කළු ඇහි බැම සහිත සුන්දරත්වය -කියමුට්ඩිනෝවා එලිනා

මෙන්න එනවා - හෙළි නොකළ කුසලතා රාශියක් ඇති 2015 උපාධිධාරීන් අතර වඩාත්ම ලැජ්ජාශීලී හා සිනහ වන පුද්ගලයා -චර්නෝවා ඔලෙග්.

2015 වසරේ සිහින් සිහින් උපාධිධාරියා, කඩිසර හා විධායක, ස්වාභාවික දුඹුරු සහ රතු පලස් මත දිගම ෙගත්තම් පියවර වල හිමිකරු -ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රෝවා ඉරීනා

හිතවත් අමුත්තන්, මෙම උපාධිධාරියාට පාසැල් සමූහය තුළ සැඟවී සිටීම එතරම් පහසු නැත, ලස්සන පෙනුමැති සහ මොහාක් හිසේ තබා ගත් ස්වභාවයක් ඇත්තෙක්, මෙයයිමුසින් ආතර්

හමුවන්න - හැඩකාර, අතිරික්ත, නිර්මාණශීලී පුද්ගලයා, දැරිය ඇති නිර්මාණාත්මක චින්තනයසහ සියලු තීරණ සඳහා ඔබේ පෞද්ගලික ප්‍රවේශය -නබීවා එල්මිරා

නමුත් මධ්‍යස්ථ රූපවාහිනියේ අනාගත නිවේදිකාව වන මනා විචක්ෂණශීලී මෘදු, නිහතමානී ආකර්ශනීය සුන්දරත්වයක් පෙනේ -ෂෙව්කොප්ලියාස්-ගුර්යෙවා නදීෂ්ඩා

රතු පලස මත දිස්වේ අවසාන උපාධිධාරියා... ආකර්ෂණීය, සමාජශීලී රූමත් උපාධිධාරියෙකු වන අපි සාදරයෙන් පිළිගනිමු, ඔහුගේ ස්වාභාවික නිහතමානීකම වේදිකාවේදී අතුරුදහන් වන අතර එහිදී ඔහු කැපී පෙනෙන කලා කුසලතා පෙන්වයි -ෂපාක් දිමිත්‍රි.

තවද, 2015 හි සියලු උපාධිධාරීන් මෙන්න, ආදරණීය අමුත්තන් ඔබ ඉදිරියෙහි සිටී

(උපාධිධාරීන් පෙළ ගැසේ)

අද ඔවුන් ටිකක් කලබල වෙලා

අද එය තරමක් සතුටුදායකයි

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට ඒවා තේරුම් ගත හැකිය,

සියල්ලට පසු, ඔවුන් ඉදිරිපිට නව ආකාරය!

ඔහු ටිකක් බලන් ඉන්නවා, කෝල් කරනවා, බය කරනවා.

ශ්‍රේෂ්ඨ දේ කියා දෙයි

ඔවුන්ට ධාවන පථය මතක තබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න

ඇය සෑම දිනකම පාසැලට ගෙන ගිය බව!

වේද 2.: “අහන්න, තාරකා දැල්වෙනවා නම් එයින් අදහස් කරන්නේ යමෙකුට එය අවශ්‍යයයි, එබැවින් සෑම සන්ධ්‍යාවකම අවම වශයෙන් එක් තාරකාවක්වත් වහල මත ආලෝකවත් කිරීම අවශ්‍යයි ...” අද, අපේ උත්සවයේදී එක් තරුවක් නොවේ දැල්වූ නමුත් අපේ පාසලේ නවක උපාධිධාරීන්ගේ මුළු වර්ෂාව.

වෙඩ් .1. මෙම තරු විවෘත කළේ සිසිල් කාන්තාවක් විසිනි. 11 වන පන්තියේ පන්ති ගුරුවරයා වන ලියුඩ්මිලා වියචෙස්ලාවොව්නාට අපි රතු පලස වෙත ආරාධනා කරන්නෙමු.

ඇය සතුටු සිතින්, හොඳින් සංවිධානය වීමට, ඉලක්ක කිරීමට, දරුවන් එක්සත් කිරීමට ද දනී. ගුරුවරුන් ලෙස ශිෂ්‍යයින් ඇයට ගරු කරන අතර, ඇයගේ අවබෝධය, සහයෝගය සහ ඕනෑම උනන්දුවක් දක්වන කරුණක් පිළිබඳව උපදෙස් දීමට ඇති හැකියාවට ඇයට බොහෝ සේ ආදරය කරති. ඇය සැලකිලිමත්, ඉවසිලිවන්ත, කරුණාවන්ත පන්ති ගුරුවරියකි, ඇයගේ පන්තියේ සෑම සිසුවෙකුම ගැන හදවතින්ම සැලකිලිමත් වේ.

පන්ති භාර ගුරුවරයාට අත්පොළසන්.

1. අධ්‍යක්‍ෂවරයා විශ්වාසවන්ත පිළිවෙල භාරකරුවෙකි,

ඇපකරු, ඔවුන් දැන් පවසන පරිදි,

සෑම දෙයක් ගැනම දැඩි දැක්මක් ඇත,

හෝඩුවාවක් නොමැතිව පාසල සඳහා කැපවී,

බුබීස් සහ රේක්ස් වල ගිගුරුම් සහිත වැස්ස,

දමොක්ලාව් යනු නිහතමානී සේවිකාවන්ගේ කඩුවකි.

උදාසීන බැල්ම නොපෙනේ,

ඔහුගේ කුරුසය ගෞරවාන්විතව රැගෙන යයි.

එහි කිසිදු අඩුපාඩුවක් අපට නොපෙනේ.

නමුත් සියලු ප්‍රශංසා ලැබෙන්නේ පසුවයි,

සහතික පිරිනැමීමෙන් පසු,

පීටර් ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච්, කාලය! අපි බලා සිටිමු !!!

2. පාසලේ අධ්‍යක්ෂ කරචුන් පීඒ හට රතු පලස වෙත ආරාධනා කර ඇත.

යෞවනයන් බොහෝ දෙනෙක් පියාසර කිරීමේ ප්‍රීතිය,
ජීවිතය පිළිබඳ දැනුම, මාවතේ ආරම්භය,
අධ්‍යයනය, වෘත්තීය, උඩු යටිකුරු කිරීම්,
වැටී, නැඟිට, නැවත යන්න.

2. යෞවනයන්ට නාද වන මාවතක් ඇත,
යෞවනයන්ට ඔබේ අතේ මාවතක් ඇත,
ඔවුන් විශ්වාස, ශක්තිමත් සහ බොහෝ දේ දනී
තවද දෙවියන් වහන්සේ ඔවුන්ට පාර හැරවීම තහනම් කරයි.

වේද 1. අපි අපේ ඔස්කාර් සිනමා උළෙල ආරම්භ කරන්නෙමු (අපේ උපාධිධාරීන් සඳහා සංගීත හා නර්තන පුදුමයක් සමඟ).

ෆ්ලෑෂ්මොබ් නටන්න

වේද 2. කන් බිහිරි කරවන අත්පොළසන් නාදයක් සඳහා "ඔස්කාර් - 2014" ප්‍රදානය කිරීමේ උත්සවාකාරයෙන්, අපි අපේ උපාධිධාරීන්ට ශාලාවට ආරාධනා කරමු.

1. අපි සියලුම අමුත්තන්ට, දෙමාපියන්ට, ගුරුවරුන්ට ශාලාවට ආරාධනා කරන්නෙමු.

2 වන කොටස ඔස්කාර් සම්මානයෙන් පිදුම් ලැබීම

සංගීත ඇකඩමි සම්මාන (සහතික)

වේද 2. 2. ඔස්කාර් 2015 ප්‍රෝම් දැන් විවෘතයි.

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගීය, ආර්බී

වේද 1. පාසල් කාලය ඉතිරි වී ඇත, සැබෑ කාලය පැමිණේ වැඩිහිටි විය, බොහෝ බාධක හා දුෂ්කරතා සමඟ පහසු නැත.

උපාධිධාරීන් ඔබට සියලු දුෂ්කරතා මඟහරවා ගැනීමට සහ ජීවිතයේ ඔබව සොයා ගැනීමට උපකාරී වනුයේ කැපවීම, නොපසුබට උත්සාහය සහ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම පමණි.

ඉදිරිපත් කරන්නා: පාසල් සිනමාවේ රසඥයන් 2015 උපාධිධාරීන්ට සුබ පැතීමට පැමිණියහ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

මම බිම ___________________________________________________ ට දෙමි

Ved1:

මොන වගේ නගරයක්ද? කෑන්ස්?

- නැහැ, බර්ස්ක්, - මම ඔබට පිළිතුරු දෙන්නම්.

- මෙන්න අපි නම් කර ඇත

ඔවුන් අද සවස බලා සිටී.

වේද 1. ෆෑන්ෆෙයාර් ප්‍රීති ඝෝෂාකාරී ය.

බැරෑරුම් මොහොත පැමිණ තිබේ!

දැන් ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම සහතිකයක් දෙනු ඇත,

කවුද ඒ දෙස බලා සිටියේ.

වේද 1:
ඔබ සැම කාලය පුරාම ගත කළ අපගේ රූගත කිරීම්වල ඉතාමත් බැරෑරුම් මොහොතකට අපි ළං වෙමින් සිටින්නෙමු පාසල් කාලය- සහතික ඉදිරිපත් කිරීමට. චිත්‍රපටය ඉතා අපූරු කිරීමට සෑම දෙනාම අත්, හිස, ආත්මය සහ හදවත තැබූහ.

වේද 2. සම්මානලාභීන්ට සම්මාන පිරිනැමීම සඳහා, "2015 පාසල විසින් දැවී" චිත්‍රපටයේ ප්‍රධාන අධ්‍යක්ෂ පීටර් ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච් කරචුන් වෙත වේදිකාවට ආරාධනා කරමු.

(අධ්‍යක්ෂකගේ වචනය)

වේද 1. අපි පළමු නාමයෝජනා නිවේදනය කරමු - "අධ්‍යක්‍ෂවරයාගේ ප්‍රියතම".

VED. 2 උපාධිධාරීන්! ඔබ අතර පියෝටර් ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච්ගේ යහපත් ආකල්පයක් ඇති අය සිටීද? (විරාමයක්)
ඔබේ අත ඔසවන්න, නැත - අත් දෙකම ... අත්පුඩි ගසන්න!

ඔබ කෙතරම් විචක්ෂණශීලී දැයි දැන් අපි සොයා ගනිමු!
අපි ලියුම් කවරය විවෘත කරමු!

වේද 1: ඔව්, බොහෝ දේ ඇත. ඒවා නම් කරන්න, පියොටර් ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච්, ඔබම!

අධ්යක්ෂ:

ඉරීනා, රාමසාන් සහ සාෂා,

ටැටියානා, ඔලියා සහ විකා,

නස්තා, එලිනා, ආතර්,

ඇත්ත වශයෙන්ම එල්මිරා සහ එල්විනා

ඊගෝර්, මාෂා, අයිවන් අමතක නොවේ

සාෂා, ඔලෙග්, නාඩියා සහ ඩීමා

මම ඒ සියල්ලන්ම නම් කර තිබේද? මම ඔයාලා ඔක්කෝටම ආදරෙයි.

(ෆෑන්ෆෙයාර්)

වෙඩ්. අවධානය! සම්පුර්ණ ද්විතීයික අධ්‍යාපනයේ සහතික පත් 2015 වර්ෂයේ උපාධිධාරීන් සඳහා පිරිනැමේ!

(සහතික පිරිනැමීමේ උත්කර්ෂවත් බව)

වෙඩ්. 1. සහතිකය - එය චිත්‍රපටයේ ඇත:
තවද එහි නම "ලොකු ජීවිතය" යන්නයි.
නමුත් මේ සම්බන්ධයෙන්, ආරම්භයේදීම මෙන්,
වැඩි වෙලාවක් ඉන්න එපා.

වෙඩ්. 2. ළඟදීම එන දෙවන මාලාවේ.
ඔබේ වැදගත් අතේ යතුරු ගන්න.
අවුරුදු කිහිපයක් ඉගෙන ගන්න.
ඒ වගේම ඔබේ ඩිප්ලෝමාව ලබා ගන්න.

වේද 1. පාසලේ එම ගුරුවරු සිටිති,

ඔබ ගැන වැඩිපුරම කරදර කළේ කවුද,

සෑම කෙනෙකුටම වැඩියෙන් ප්‍රශංසා කළේ කවුද, සමහර විට බැණ වැදුනේ,

සෑම දෙයකදීම ඔබේ හදවතේ සිට ඔබට උදව් කළේ කවුද.

2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා: - අපේ පාසලේ උපාධිධාරීන් දැනටමත් වැඩිහිටියන්, ස්වාධීන ජනතාව, ඔවුන් සඳහා වූ සේවාවන් සඳහා පාසල් ගුරුවරුන්ට ත්‍යාග පිරිනමන ඔස්කාර් සම්මානය නැවත පිරිනැමීමක් පැවැත්වීමට ඔවුහු තීරණය කළහ.

උපාධිධාරී: - ආදරණීය, නිමක් නැති ආදරණීය ගුරුවරු සහ පාසල් සේවකයින්! අද අපට පොදු නිවාඩුවක් තිබේ. වසර 11 ක හවුල් වැඩ කටයුතු අවසන්. ඔබේ වෘත්තීයභාවය, ඉවසීම, ආදරය සහ කරුණාව නොතිබුණා නම්, අපි දැන් මේ අපූරු කබොල අපේ අතේ තබා නොසිටිනු ඇත. වසර ගණනාවක් තිස්සේ අපි ඔබව හොඳින් අධ්‍යයනය කර ඇත්තෙමු. ඔබ සැම - පුදුම මිනිස්සු, නමුත් ඔබ සෑම කෙනෙකු තුළම ඔබ ගැන අපි වඩාත් කැමති වූ සහ අපි අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කළ විශේෂ චරිත ලක්ෂණ ඇත. ඇත්තෙන්ම, ශිෂ්‍යයෙක් යනු දැනුමේ එකතුව පමණක් නොව වසර ගණනාවක අධ්‍යයන කාලය තුළ ගොඩනැගුණු පෞරුෂයකි.

උපාධිධාරී: - අවධානය! අවධානය!

කාලයේ නියමයන් අනුගමනය කරමින් අපි "පිළිගැනීම" ප්‍රදානයේ දෙවන කොටස දරන්නෙමු . "පිළිගැනීම" සඳහා අයදුම්කරුවන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ පාසල් විෂයයන් ඇතුළුව විවිධ නාම යෝජනා සඳහා පරීක්‍ෂා කර ඇත.

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: “පුටින් යනු නියෝගයක් නොවේ” දැඩි හා අවධානයෙන්, අවබෝධයෙන් හා සියල්ල දන්නා පාසල් අධ්‍යක්‍ෂක: පීඒ කරචුන් වෙනුවෙන් කැපවී සිටී.
ඩීමා ෂපාක් : අපේ හැඟීම් නාස්ති නොවන කුසලානක්,

සහ වසන්තයේ ජීවමාන හුස්ම

ආදරය සහ අපගේ ස්තූතිය යන දෙකම

අපි අධ්‍යක්ෂවරයා අමතන්නෙමු.

උදේ සිට අලුයම දක්වා ඔබ වැඩ කරමින් සිටී,

ඔබ සැමවිටම සොයමින් හා රැකබලා ගනිමින් සිටී,

සෑම දෙයක්ම ඔබව කරදර කරයි, සෑම දෙයක්ම ඔබව කරදර කරයි,

හදවත ඕනෑම කෙනෙකුට හදිසි උපකාරයක් වනු ඇත.

ඔබත් එසේම වේවායි අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු

සියලු විපත් මධ්‍යයේ වුවද සිනාසීමට

මේ ආදරණීය නිවස බේරා ගන්න,

ඒ තුළ අපේ දරුවන් හමුවීමට.

(උපාධිධාරීන් පාසැල් අධ්‍යක්ෂවරයාට පදක්කමක් සහ ඩිප්ලෝමාවක් පිරිනැමේ.)

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: "සියල්ල පිළිවෙලට ඇත, සියල්ල හොඳින්, සියලු විභාග සමත් වී ඇත" අධ්යාපන කටයුතුයමෙවා එන්.ජී.
ටැන්යා එපන්ෂ්නිකෝවා:

ඔබ උපලේඛන දේවතාවියයිඔබ උත්සාහයක් ගෙන ඇතපාඩම් සම්පුර්ණ වන පරිදිඅපට සංචාරය කිරීමට හැකි වනු ඇත.අපි වැඩට හෝ ඉගෙනීමට යන ඕනෑම තැනක,මේ දින අමතක නොවන බව අපට නිසැකයි.(පදක්කමක් සහ ඩිප්ලෝමාවක් පිරිනැමීම)

උපාධිධාරියා: - "අපි කොපමණ වේලාවක් විරුද්ධ නොවුණත් ඔබ අපව දැනුවත් කිරීමට උත්සාහ කළා" යන නාම යෝජනා පත්‍රය අධ්‍යාපන කටයුතු සඳහා නියෝජ්‍ය අධ්‍යක්ෂ අනිසිමෝවා එල්ඒ වෙත කැප කර ඇත.

සාෂා ටයිමර්කෙව් : විනය සඳහා ඔබ දැඩි යඋදේ සිටම අනුගමනය කරන්නදොර අසල දුම් පානය නොකිරීමට,එබැවින් ළමයින් දිවුරන්නේ නැත.අපි ඔබ සමඟ එකට විනෝද වීමු,අපි එකට බිම් තීන්ත ආලේප කළෙමුඒ නිසා මේ දින අමතක නොවේඔබ පදක්කම සහ ඩිප්ලෝමාව පිළිගනු ඇත.(භාර දීම)

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: "අපි ඔබව සිහි කරන්නෙමු"! පළමු ගුරුවරයා වන සයිට්සේවා ඊඑස් වෙනුවෙන් කැපවී ඇත.

මාෂා සකාරෝවා : “සෑම කෙනෙකුටම තම ජීවිතයේ එක් වරක් තිබේ.එහි පළමු, එහිම අමතක නොවන පන්තියක් ඇතපළමු උපදේශකයා, අපේ පළමු ගුරුවරයා,දැනුම, සොයාගැනීම් වල දේශයට ඔහු අපට දොර විවර කළේය. ”
( භාරදීම)

උපාධිධාරියා: - උපාධිධාරීන්ට සුබ පැතීමේ වචනය පළමු ගුරුවරයාට දෙනු ලැබේ ....
(පළමු ගුරුවරයාට සුභ පැතුම්.)

උපාධිධාරියා: - "ඔබ අපට ඉගැන්වූ දේ සඳහා මම රුසියානු භාෂාව ඉගෙන ගන්නෙමි" යන නාමයෝජනා කැප කරනු ලබන්නේ රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්‍යය පිළිබඳ ගුරුවරයා වන සොලොටෙරේවා ඊඑන් සඳහා ය.
උපාධිධාරීන්! මෙතැන් සිට සලකා බලන්නඑබැවින් ඔවුන් රචනා වලට බිය නොවන පරිදි,තිබීම ප්‍රමාණවත්සරල නිර්වචන මාලාවක්:කවියෙක් අනාගතවක්තෘවරයෙකු බව ලියන්න,ගොගොල් නියෝගය සමච්චලයට ලක් කළේය,එම ෆමූසොව් නරක හා කැත ය,

උපාධිධාරියා:තවද චැඩ්ස්කි තවදුරටත් අසරුවා නොවේ.බසාරොව් ඔහුගේ වයස ඉක්මවා ඇත,ඔන්ජින් සංකීර්ණ පුද්ගලයෙක්,වල් යනු ඒකාධිපතියෙකුගේ ප්‍රතිරූපයයි,ජෙරසිම් මුමු දියේ ගිලී ...සියලුම සාහිත්‍ය සඳහා බොහෝ දේ.

උපාධිධාරියා:මම වඩාත් අවංක නීති වනු ඇත.මම රුසියානු භාෂාව ඉගෙන ගන්න හදනවාරුසියානුවන් පමණක් නොව සෑම කෙනෙකුමඑවිට රුසියාව සාර්‍ථක වනු ඇත.සෑම කෙනෙකුම සාහිත්‍යය දැන ගනු ඇතසහ අපේ රුසියානු සංස්කෘතිය.(භාර දීම)

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: ගණිත ගුරුවරයා වන ජීකේ කායිල් වෙනුවෙන් කැප වූ “ඔබ සංඛ්‍යා ගැන සෑම දෙයක්ම දන්නා අතර අපට එයම ඉගැන්වීය”.
සංඛ්‍යා නීති ඉතා දැඩි යඒ වගේම ගණිතඥයින් වෙන්නලබා දී, අහෝ, බොහෝ නොවේ,අපි සැම දෙනාම ගණන් කිරීමට ඉගෙන ගත්තෙමුඇත්තෙන්ම මේ දුෂ්කර යුගයේ,ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම ගණන් කිරීමට සිදු වනු ඇත.

ජ්‍යාමිතිය සහ වීජ ගණිතය යන තේරුමවර්තමානයේ සෑම කෙනෙකුටම එය අගය කළ හැකියඑම නිසා අපගේ නිවැරදි තීරණ සඳහා,අපගේ හදවතින්ම අපි ඔබට ස්තූති කළ යුතුයි.(භාර දීම)

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: "කොළොම්බස් ඇමරිකාව සොයාගත් අතර අපි එය ගෙන එය වසා දමමු" යනුවෙන් ඉතිහාස ගුරුවරයා වන ක්‍රමොව් ඊ.වී.

ඊගෝර් නිකුලින්:

පන්ති කාමරයේ නිශ්ශබ්දතාවයක් තිබේ නම්මැස්සන් පියාසර කරන්නේ නැතඉතිං අපට ඉතිහාසයක් ඇත,යමෙකු අමතනු ලැබේ.

හැමෝම කෑගැසුවා නම්,එබැවින් ගුරුවරයා ගමන් කරයිසියලුම වංචා තහඩු සැඟවිය යුතුයතවද සියලුම පොත් වසා දමන්න.පොදුවේ ගත් කල, අපි ඉතා යඅපි මුළු කතාවටම කැමතියි!අවශ්ය නම්, අපි "ජය ගන්නෙමු"ඕනෑම භූමි ප්‍රදේශයක්!(භාර දීම)

උපාධිධාරී: - අපේ සම්මානය සඳහා “වර්ණවත් ගෝලය ඇඹරෙන්න එපා, එය තවමත් ප්‍රයෝජනවත් වේ” යන නාම යෝජනා පත්‍රය භූගෝල විද්‍යාව පිළිබඳ ගුරුවරයා වන මුඩරිසෝවා ජී.ආර්.
අපි ගැඹුරට ගිලී ගියෙමු,සැඩ වැලි අතර චලනය වෙමින් පැවතුනි,කඳු මුදුන් අපව යටත් කර ගත්හසහ ධ්‍රැව දෙකෙහිම නිත්‍ය හිම.

තවද තවමත් සොයා ගැනීම් රාශියක් තිබුනත්අපි අපේ ජීවිතයේ කළ යුතුයි,අපට මාර්ගය පෙන්වීම සඳහාඅපි සැමවිටම ඔබට ස්තූතිවන්ත වෙමු!(භාර දීම)

උපාධිධාරී: - "ඕම්ගේ නීති පිළිබඳ දැනුම වගකීමෙන් නිදහස් නොවේ" යන නාමයෝජනා භෞතික විද්‍යා ගුරුවරයා වන යට්සෙන්කෝ ඒ.වී.
භෞතික විද්‍යාව අපට උපන්දිනයක් වැනිය,

මෙහි පන්තියට යාමට අපි සතුටු වෙමු!

උළු, යකඩ, විදුලි බුබුළු -

භෞතික විද්‍යාව සැමවිටම හා සැමවිටම පවතී.

නිව්ටන්, ඇම්පර්, ඕම්, මහිමයට

වොට් හොඳ පුද්ගලයෙක්!

ගෞරවය, මිතුරන් ඇති කර ගැනීම ගැන ඔබට ප්‍රශංසා කරන්න

අපි ඔවුන් සමඟ සදහටම සිටිමු!
(භාර දීම)

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: "රසායන විද්‍යාව අපව අලංකාර කර සුව කරන අතර, පෙනෙන ආකාරයට ඉක්මනින්ම අපට පෝෂණය ලබා දෙනු ඇත" රසායන විද්‍යාව ගුරුවරිය වන කැරලිනා වී.වී.

උපාධිධාරියා:

මායාකාරිය අපි කවුරුත් දනිමු:
ටෙස්ට් ටියුබ් වල ඇය පුදුම වැඩ කළා
රසායන විද්‍යාවට සදහටම ආදරය කරන්න
නිසැකවම ඇය අතහැරියාය
අපි හැම විටම මතක තබා ගත්තා
කුමක් දඑච් 2 ඕ-මෙය ජලයයි.

උපාධිධාරියා: “ජීව විද්‍යාව අපි නිසැකවම දනිමු” සහ “වැඩිපුරම, වඩාත්ම සිසිල් වධකයා” යන නාම යෝජනා වලදී, ජයග්‍රහණය හිමි වූයේ එල්වී මර්දනෝවා විසිනි.

ජීව විද්‍යාව ඉගැන්වීය
අපකීර්තිය, පිස්තෝල සමත්,
ඩීඑන්ඒ සහ රයිබසෝම
කාබෝහයිඩ්‍රේට්, වර්ණදේහ,
සොබාදහම ආරක්ෂා කරන්නේ කෙසේද?
අපි දැන් "5" ට දැන ගනිමු.

“අවුරුදු හතක් අපට ප්‍රසිද්ධ වධ හිංසා පමුණුවනු ලැබුවා,
වසර හතක් ඇය විවේක දුන්නේ නැත.
ඔබ අපට හොඳම වුවත් -
නිදහසේ අවසාන වශයෙන් පැමිණ ඇත! ”
(භාර දීම)

උපාධිධාරී: - පිළිතුර දෙනු ලබන්නේ පන්ති ගුරුවරයා වන මාර්ඩනෝවා එල්.වී.
(පන්ති ගුරුවරයා කතා කරයි.)

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: "අහෝ ක්‍රීඩාව, මම ඔබට ආදරෙයි, නමුත් අමුතු ආදරයකින්" ගුරුවරයා වෙනුවෙන් කැප වී ඇත භෞතික සංස්කෘතියසදර්ට්ඩිනොව් අයි.ඒ.

තරුණ අප්‍රේල් මාසයේදී පාසල අසල හිම දිය වේ,
තවද ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයා පලා යයි.
ළමයින් විසිල් හ rushedින් වේගයෙන් දිව ගියා, මගේ හදවත හොඳටම ගැහෙනවා,
යම් දෙයක් පමණක් කොහේ හෝ ගසාගෙන යන අතර සෑම දෙනාගේම දෑස් තුළ එය විස්මයට පත් කරයි,
බාධක නොදැන, ආදරණීය ඉලක්කය සඳහා උත්සාහ කිරීම,
ළමයින් දුවනවා, දුවනවා, ඔවුන් පාහේ පියාඹනවා.
(භාර දීම)

උපාධිධාරියා: - නම් කිරීම: තාක්ෂණ ගුරුවරයා වන ක්‍රෙසල්නිකොව් සඳහා කැප වූ "පිස්සු හැන්ඩ්ස්" V.А.

“ඔබේ දෑත් රන්වන් ය
ඔවුන්ට බොහෝ දේ නිර්මාණය කළ හැකිය.
ඔයා කොහොමද ඒක කරන්නේ,
එය අපට තේරුම් ගත නොහැක! ”
(භාර දීම)

ඔබේ ආදරයට ස්තුතියි.
සමහර විට එය ඔබට පහසු නොවීය.
ඔබට ආයුබෝවන් කියමින් අපි මෙසේ කියමු.
එක්ව). "බොහොම ස්තූතියි!"

ගීතය "අපේ" (මාෂා, ඊගෝර්, සාෂා සහ ඔලියා)

වේද 1... අපේ වියදම් නොකළ කුසලානය පිළිබඳ අපගේ හැඟීම් "නම් කිරීම සඳහා අපේ උපාධිධාරීන් තරඟ වදිති.

ගැටලුව 1. අපේ පාසලේ හිතවත් ගුරුවරුනි!

අද මේ ජුනි දිනයයි
සුභ පැතුම්, අපේ
ඔබේ පක්ෂපාතිත්වය සහ ආදරය සඳහා,
ඔබේ වැඩ සඳහා ඔබේ කැපවීම සඳහා!

2 වෙනි ගැටලුව අපි ඔබව වසර ගණනාවක් තිස්සේ දන්නවා,
ඒ වගේම ඔබ අපි ගැන හැම දෙයක්ම දන්නවා.
අප සමඟ සිටීම හොඳය
ඔබ දැන් සිනාසෙමින් සිටී!

ඔබ හරිම අසාමාන්‍ය කරුණාවන්තයි!
ඒ වගේම අපි අද සිටීම අහම්බයක් නොවේ
සෑම දෙයකටම ස්තූති කරමු,

3 වන ගැටළුව, යමක් අවශ්‍ය දැයි කවුරුත් දනිති,
ඔබ ප්රතික්ෂේප කිරීමට ඉඩ දුන්නේ නැත,
සෑම විටම ඔවුන් සෑම දෙයකදීම අපට උදව් කළා!

ගැටලුව 4. අපි අද කතා නොකර ඉමු
පහත් වචන, සාමාන්‍ය වාක්‍ය ඛණ්ඩ,
අපි ඔබට නිවන් සුව පතමු!
අපි ඔබට ගොඩක් ආදරෙයි!

වෙඩ්. "ළමා කාලය" යන කාණ්ඩය තුළ අවසාන ඇමතුම"ඔඩ්නොක්ලාස්නිකි" ජයග්‍රහණය කරයි. එයින් උපුටා ගත් කොටසක් බලමු. ගීතය සහ "පන්තියේ ළමයින්" චිත්‍රපටය.

දැන් ඔහු රඟපානවා හොඳම විකට නළුවාඅපේ පාසල, අනාගත පොප් කලාකරුවා වන ජස්ටින් ටිම්බර්ක්-ඊගෝර් නිකුලින් ඔහුගේ කාර්ය සාධනය තුළින් අභිබවා යයි

I. නිකුලින් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද "ටික් ටොක්" ගීතය

ප්‍රමුඛ

දෙමාපියන් - ශුද්ධ වචනය -
එහි ROD විශ්වයේ ගින්නෙන් දැවෙනවා,
ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ එය අලුත් යැයි පෙනේ -
ඔහු තුළ ජීවිතය ගයන්නේ විනාශ කළ නොහැකි ඉරණමකින් ය.

උපාධිධාරියා. 1 ඉපදීමට පෙර දින දරුවා දෙවියන් වහන්සේගෙන් මෙසේ ඇසීය.

3 හි - මම ගොඩක් බයයි! මේ ලෝකයේ මම කුමක් කළ යුතු යැයි මට කිසිම අදහසක් නැත?

1 දී දෙවියන් වහන්සේ පිළිතුරු දුන්නේ:

4 හි - මම ඔබට දේවදූතයෙක් දෙන්නෙමි, ඔහු සැමවිටම ඔබේ පැත්තේ සිටී. ඔහු ඔබව සියලු කරදර වලින් ආරක්ෂා කරයි.

3 හි- ඔහුගේ නම කුමක්ද?

1 දී - ඔහුගේ නම කුමක් වුවත් කමක් නැත. ඔබ ඔහුව "මාමා" ලෙස හඳුන්වනු ඇත!

2 දී. සහ දැන්, පාසලෙන් උපාධිය ලබා, අපි හදවතින්ම, හදවතින්ම ස්තූති කිරීමට අපේ මව්වරුන්ට සහ පියවරුන්ට ස්තූතිවන්ත වන අතර, දුෂ්කර අවස්ථාවලදී අපට සහයෝගය දක්වන, ඔබ සමඟ ගැටලු විසඳමින්, රචනා ලියමින් අපේ පිටුපසට වී සිටි දෙමාපියනි , නැවත සමත් වීම පාසල් විෂය මාලාව... අපගේ ඥාතීන්, ආදරණීය, ආදරණීය, ඔබ අප වෙනුවෙන් කර ඇති, කරමින් සිටින සහ ඉදිරියට යන සෑම දෙයකටම ස්තූතියි.

3 හි. අම්මේ, ඔබ සැමවිටම සහ සෑම තැනකම මා සමඟ සිටී,

තාත්තා සහ අම්මා ප්‍රධාන පුද්ගලයින් ය.

හොඳම මිනිස්සුමේ පොළොව මත.

ඔබ ලඟම සිටී නම් - කුමක් සිදු වේදැයි අපි දනිමු

ඔබ සහ මම වෙනුවෙන් ජීවිතයේ සන්සුන්ව සිටින්න.

සීතල තුළ ඔබේ උණුසුම ඔබව උණුසුම් කරයි,

ශක්තිමත් දෑත් සැමවිටම සහයෝගය දක්වයි

ආදරණීය හදවත, ඔබ අසනීප වූ විට,

ඔහුට අපහසුවකින් තොරව ඔබව සුව කළ හැකිය.

දෙවියන් වහන්සේ ඔබට දීර්ඝායුෂ, නිරෝගී සුවය ලැබේවා

බැබළීම, ප්‍රීතිමත් ඇස් වල උද්යෝගය.

ඔබ අපේ ඥාතීන්, අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු

දෙමාපියන්ගේ වෝල්ට්ස් පාසලට සමුදීම.

චේතනාවක් මත දෙමාපියන් සඳහා ගීතය ගවේෂණය පිස්තෝල "මට මහන්සියි"

වෙඩ්. චිත්රපටය " ප්‍රීතිමත් ළමා කාලය". මහත්වරුනි, තිරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

(චිත්‍රපට සහ දෙමාපියන්ගේ කතාව)

දෙමාපියන්ගේ කාර්ය සාධනය - 2015

චිත්‍රපටය "ප්‍රීතිමත් ළමා කාලය"

දෙමාපියන් සංගීතයට එයි.

Yearsත වසර වල උපාධිධාරීන් ඔබට හදවතින්ම සුබ පැතුම් එවති!

එක් සන්ධිස්ථානයක් සාර්ථකව ගෙන ඇත - ඔබට සහතිකයක් ලැබී ඇත!

හිතවත් යාලුවනේ! ඔබ පාසලෙන් සාර්ථකව උපාධිය ලබා ගැනීම ගැන සියලු දෙමාපියන් වෙනුවෙන් අපි ඔබට සුබ පතන්නෙමු!

4. අපේ දරුවන් කෙතරම් වේගයෙන් වැඩී ඇත්ද! ඔවුන් ඝන වෙළුම් කියවා අපට නොතේරෙන ගැටලු විසඳා අසීරු ප්‍රශ්න අසති.

5. ඊයේ මගේ අසන ලදි: - තාත්තේ, ඔබට "යුද්ධය සහ සාමය" කියවීමට කොපමණ හැකියාවක් තිබේද? මම සිතමින් හා කල්පනා කර මෙසේ කීවෙමි: - හොඳයි, රූබල් සියයකට!

6. - මගේ මෑතකදී මගේ කුඩා සහෝදරියට අංක 8 ලිවීමට ඉගැන්නුවා:

ඔබට තේරෙන්නේ නැද්ද! සිරස් අතට තබා ඇති අනන්තයේ එකම ලකුණ මෙයයි!

7. - මම මගේම අයට කියනවා, මමත් ඩියුස් සඳහා ඉගෙන ගත්තා, ඒ නිසා ඔබේ සීයා මාව දිරිමත් කළ ආකාරය මම අනුබල දෙනවා නම් සාධාරණයි ... පටියකින්.

8. නමුත් පාරේදී මට එවැනි මිහිරි කාන්තාවක් මුණ ගැසුණි, ඇය මට මෙසේ පවසයි.
- මම හිතන්නේ ඔබ මගේ එක් දරුවෙකුගේ පියෙක් ...
මම භීතියෙන් අසමි:
- මම?!
කාන්තාව සන්සුන් වෙන්න, "මම ගුරුවරයෙක්.

9.- සහ ගුරුවරුන්ගෙන් දිනපොත්වල කොපමණ ලිඛිත සුබ පැතුම් අපට ලැබී තිබේද:
10.- උදාහරණයක් වශයෙන්: ඔබේ පුතා සමඟ අධ්‍යාපනික සංවාදයක් පැවැත්වීම ගැන ඔබට ස්තුතියි. දැන් ඔහු සෑම පාඩමකදීම පිළිතුරු දෙයි, කෙසේ වෙතත්, ඔහු ගොත ගැසීමට පටන් ගත් හෙයින් සෑම කෙනෙකුම ඔහුව දුර්වල ලෙස තේරුම් ගත්හ.

11.- මෙන්න අපට: දෙමාපියනි! ඔබේ දරුවාගේ කොණ්ඩය කපන්න, මට ඔහුගේ දෑස් දෙස බැලීමට අවශ්‍යයි.

12.- අපට: ශාරීරික අධ්‍යාපන පන්තියේ සිටින ඔබේ පුතා බැටළුවෙකු මෙන් විරුද්ධ වූ අතර එළුවාට පැනීමට කැමති නැත.

13. - නමුත් මම මගේ පුතාගේ දිනපොත පරීක්‍ෂා කළා: භෞතික විද්‍යාව - 2, රසායන විද්‍යාව - 2, ඉතිහාසය - 2, සාහිත්‍යය - 2, ගායනය - 5. ස්වාමීනි, ඔහු ද ගායනා කරයි.

14. - මම දිනපොත පරීක්‍ෂා කළ අතර එහි ඇත්තේ දෙකක් පමණි, මම ඔහුට කියමි:
- අපේ කාලයේ එවැනි තක්සේරු කිරීම් සඳහා ඔවුන් පටියකින් පහර දුන්නා!
ඔහු මට පිළිතුරු දුන්නේ: සිසිල් අදහසක්! හෙට ඉස්කෝලේ ඇරිලා එන්න, අපි ගුරුවරයාගෙන් පළි ගනිමු!

15. දරුවන් අපට ගෙන එන්නේ ශෝකය හැර අන් කිසිවක් නොවේ. ඔවුන් වෙනුවෙන් අපි වෙනස් ය!

16. - ඔව්, අපේ දරුවන් කොතරම් නොපෙනෙන ලෙස වැඩිහිටියන් වී ඇත්ද!

17. අද ඔබේ උපාධි ප්‍රදානෝත්සවයේදී අපි ඔබට සුබ පතන්නට කැමතියි:

18. ඔබට දහහත් වන විට
ශිෂ්‍ය බංකුව සමඟ වෙන්වීමෙන් පසු,
සමහර විට එය තේරුම් ගැනීමට අපහසුය:
කොහේ යා යුතුද, කුමන පාරද?
තවද ජීවිතය හරහා යන මාර්ගය දුෂ්කර වනු ඇත
අතුරු මාර්ග වෙත හැරීමට නොහැකි වන පරිදි.
සෑම තැනකම ඔබ වෙනුවෙන් හෘද සාක්ෂියක් ඇති වේවා
ඔබේ උපදේශක සහ මාලිමාව.

19. එබැවින් යෞවනය සැමවිටම ජීවිතයේ පාලනය කරයි,
ආදරය පිරිසිදු හා සැහැල්ලු විය.
එවිට සෑම තරුවක්ම හදිසියේ හැරෙනු ඇත
ඔබේ ආදරණීය සිහිනය.

20. මම ගුරුවරුන්ට ස්තූති කරමි, මම ඉවසිලිවන්තව සිටිමි,
අපේ දරුවන් පරාර්ථකාමී ලෙස මෙහෙයවනු ලැබූ බව.
තරාතිරම නැවත පිරවීමේ උත්සාහයකදී ඔවුන් පළමුවැන්නා ය.
ඔවුන් ජීවිතය ගත කළේ ආදරය නොකිරීමට, ආදරය කිරීමට ය.
21. ඇත්තෙන්ම, ප්‍රාර්ථනා කිරීමට මම අමතක නොකරමි.
දෙන දේ කඩිසරව ගුණ කරන්න.
සැමගේ ප්‍රීතියට, පරාර්ථකාමීව වැඩ කිරීමට.
ඒ වගේම පාසලේ බිත්ති අමතක කරන්න එපා.

22. සතුටුදායක හා පහසු කාර්යයන් ඔබට ප්‍රියයි,
පුදුමාකාර සොයා ගැනීම් සහ නව ජයග්‍රහණ!
ඔබේ පාසලෙන් උපාධිය ලැබීම ගැන ඔබට සුභ පැතුම්,
විශිෂ්ට ජයග්‍රහණ සහ කරදර වලින් තොර ජීවිතය!

සිංදුව

අවසාන

ඇඳුම් කට්ටල, ටයි, අත්වැසුම් සහ කොණ්ඩා මෝස්තර,
අනාගත ඉරණම බියගුලු සිතුවම් පමණි,
අනේ කොච්චර ලස්සනද උපාධි උත්සව!

ඔබට සදහටම පාසල හැර යාමට ඉඩ දෙන්න,
නමුත් ඔබේ ළමා කාලය මතකය ඉතිරි කරයි
ඔබේ පාසල් කාලය අමතක නොකරන්න,
හදවත් හා ආත්මයන්ගේ සුන්දර අසල්වැසි ප්‍රදේශය

ඔව්, ඔබේ ළමා කාලය පිළිබඳ චිත්‍රපටය අවසන් වෙමින් තිබේ,

තවද සියලුම කථාංග රූගත කරන ලදි, සිහින පරීක්‍ෂා කරන ලදි,

නත්තල් ගස් නිවාඩුවක් මෙන් සුරංගනා කතා ද අවසන් වේ.
චිත්‍රපටියක පටියක් මෙන් නූලක් කැඩී යයි.

1 දී ... නැවත වරක් අපට කීමට අවශ්‍යයි ඔයාට බොහෝම ස්තූතියිඔබට, ආදරණීය පාසල!

2 දී ... අපගේ ගෞරවනීය පරිපාලනයට සහ අපගේ ආදරණීය ගුරුවරුන්ට නැවත වරක් ස්තූති කිරීමට අපට අවශ්‍යය. එසේම වසර 11 ක් අප සමඟ සිටි සියලු දෙනාම.

3 හි. අපි ඔබට සමුදෙන්නේ නැත

4 හි. අපි කතා කරන්නේ-

සෑම ආයුබෝවන්!!!

සිංදුව