விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களின் கலைக்களஞ்சியம்: "பிரேவ் பெர்சியஸ்". துணிச்சலான பெர்சியஸ் கட்டுக்கதை துணிச்சலான பெர்சியஸுக்கு ஒரு வரைபடத்தை எப்படி வரையலாம்

ரூட்ஸ் இவனோவிச் சுகோவ்ஸ்கியின் மறுபரிசீலனையில் உள்ள பண்டைய கிரேக்க புராணமான "பிரேவ் பெர்சியஸ்" குழந்தைகளுக்கு ஏற்றதாக உள்ளது. முதன்மை தரங்கள்... "முன்னோக்கு" திட்டத்தின் கீழ் தரம் 2 க்குப் பிறகு பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு இலக்கியங்களின் பட்டியலில் வேலை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. எங்கள் தளத்தின் பக்கங்களில் அதன் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் அறிந்திருக்குமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம். மாற்றாக, உங்களால் முடியும்.

பண்டைய கிரேக்க விசித்திரக் கதை "பிரேவ் பெர்சியஸ்"

ஒரு நகரத்தில், ஒரு பெரிய பேரழிவு ஏற்பட்டது. ஒரு சிறகு கொண்ட பெண் மெதுசா கோர்கன் எங்கிருந்தோ பறந்து வந்தாள்.

அவள் தெருக்களில் மெதுவாக நடந்தாள், அவளைப் பார்த்த அனைவரும் உடனடியாக கல்லாக மாறினர்.

முடிக்கு பதிலாக, மெதுசா கோர்கன் நீண்ட கருப்பு பாம்புகளைக் கொண்டிருந்தார். அவர்கள் எல்லா நேரமும் நகர்ந்து சீண்டினார்கள்.
அவள் அமைதியாகவும் சோகமாகவும் ஒவ்வொரு வழிப்போக்கரையும் கண்களில் பார்த்தாள், அவன் உடனடியாக ஒரு கல்லான சிலையாக மாறினான். ஒரு பறவை, தரையில் பறந்து, மெதுசா கோர்கோனைப் பார்த்தால், பறவை தரையில் விழுந்தது.
அது ஒரு அற்புதமான கோடை நாள். பல குழந்தைகள் புல்வெளிகளிலும், தோட்டங்களிலும், தெருக்களிலும் ஓடிக்கொண்டிருந்தனர். அவர்கள் வேடிக்கையான விளையாட்டுகளை விளையாடினர், குதித்தனர், நடனமாடினர், சிரித்தனர் மற்றும் பாடினர். ஆனால் மெதுசா கோர்கன் அவர்களைக் கடந்து சென்றவுடன், அவை குளிர்ந்த கற்களின் குவியலாக மாறியது.

அதே நகரத்தில், ஜார் பாலிடெக்ட் ஒரு அற்புதமான அரண்மனையில் வாழ்ந்தார். அவர் கோழைத்தனமாகவும் முட்டாள்தனமாகவும் இருந்தார்: அவர் மெதுசா கோர்கோனுக்கு மிகவும் பயந்தார், அவர் அரண்மனையை விட்டு வெளியேறி தனது பிரபுக்களுடன் ஆழமான நிலத்தடியில் ஒளிந்து கொண்டார்.
"இங்கே நான் மெதுசா தி கோர்கனைப் பற்றி பயப்பட முடியாது," என்று அவர் சிரிப்புடன் கூறினார், "அவள் என்னை இங்கே கண்டுபிடிக்க மாட்டாள்!"
பாதாள அறையில் மதுவும் உணவும் நிறைய இருந்தது; ராஜா மேஜையில் அமர்ந்து தனது பிரபுக்களுடன் விருந்து வைத்தார். நகரத்தில், மேலே, மக்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அழிந்து போவதையும், கொடூரமான சூனியக்காரியிடம் இருந்து தப்பிக்க முடியாமல் இருப்பதையும் அவர் என்ன பொருட்படுத்தினார்!

அதிர்ஷ்டவசமாக, துணிச்சலான பெர்சியஸ் இந்த நகரத்தில் வாழ்ந்தார். எல்லோரும் அவரை மிகவும் நேசித்தார்கள். அவர் யாருக்கும் பயந்ததில்லை.
பயங்கரமான மெதுசா கோர்கன் நகரத்தை கடந்து சென்றபோது, ​​​​அவர் வீட்டில் இல்லை. மாலையில் பெர்சியஸ் வீடு திரும்பினார். பக்கத்து வீட்டுக்காரர்கள் மெதுசா கோர்கனைப் பற்றி சொன்னார்கள்.

தீய, இதயமற்ற சூனியக்காரி! - அவன் அழுதான் - நான் போய் அவளைக் கொன்றுவிடுவேன்.
அக்கம்பக்கத்தினர் சோகத்துடன் தலையை அசைத்து சொன்னார்கள்:
- மெதுசா தி கோர்கனை எதிர்த்துப் போராட விரும்பிய பல துணிச்சலானவர்கள் இருந்தனர். ஆனால் அவர்களில் யாரும் இங்கு திரும்பவில்லை: அவள் அனைவரையும் கற்களாக மாற்றினாள்.
- ஆனால் என்னால் சும்மா இருக்க முடியாது! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது எங்கள் நகரத்தில் வசிப்பவர்கள், என் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் அனைவரையும் அழித்துவிடும்! அவளுடைய தீய செயல்களுக்கு இன்று நான் பழிவாங்குவேன்.
பெர்சியஸ் தெருக்களில் ஓடி, மெதுசா கோர்கனின் குடியிருப்பு எங்கே என்று தான் சந்தித்த அனைவரிடமும் கேட்டார். ஆனால் யாரும் அவருக்கு பதில் சொல்லவில்லை. எல்லோரும் ஏதோ ஒரு கல்லை நினைத்து அழுதார்கள்.

வழியில், பெர்சியஸ் ஒவ்வொரு வீட்டையும் பார்த்தார்: மெதுசா கோர்கன் இருந்தாரா. அரச பாதாள அறையைக் கடந்து, அவன் நினைத்தான்: அவள் இல்லையா? நான் படிகளில் இறங்கி ஓடி, நிலவறையில் ராஜாவைப் பார்த்தேன்! ஜார் பாலிடெக்ட் சிம்மாசனத்தில் மேஜையில் அமர்ந்து தனது பிரபுக்களுடன் மகிழ்ச்சியுடன் விருந்து வைத்தார்.
- ஹே நீ! - அவர் பெர்சியஸிடம் கத்தினார் - நீங்கள் வெறுங்கையுடன் இங்கு வரவில்லை என்று நம்புகிறேன்! நீங்கள் எனக்கு சில அயல்நாட்டு மீன்களைக் கொடுக்க விரும்புகிறீர்களா? அல்லது ஜூசி பெர்ரி மற்றும் இனிப்பு பழங்கள்?
- இல்லை, - பெர்சியஸ் கூறினார் - நான் எதையும் கொண்டு வரவில்லை - மீன், பழங்கள் அல்லது பெர்ரி எதுவும் இல்லை. ஆனால் விரைவில் நான் உங்களுக்கு ஒரு விலையுயர்ந்த பரிசைக் கொண்டு வருவேன், அது உங்கள் இதயத்தை மகிழ்விக்கும். அரசனின் கண்கள் பேராசையால் மின்னியது.
- அன்பான இளைஞனே, - அவர் நட்புக் குரலில் கூறினார், - என்னிடம் நெருங்கி வந்து என்னிடம் என்ன விலைமதிப்பற்ற பரிசைக் கொண்டு வரப் போகிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். ஒருவேளை நீங்கள் கடலின் அடிப்பகுதியில் ஒரு முத்து அல்லது தங்க கிரீடத்தை கண்டுபிடித்தீர்களா?
- இல்லை, - பெர்சியஸ் பதிலளித்தார், - என் பரிசு தங்கத்தை விட விலை அதிகம், சிறந்த முத்துக்களை விட விலை அதிகம்...
- அது என்ன? சொல்லுங்கள்!
- மெதுசா கோர்கன் தலைவர்! - பெர்சியஸ் சத்தமாக பதிலளித்தார் - ஆம், நான் உங்களுக்கு மெதுசா தி கோர்கனின் தலையைத் தருகிறேன்! இந்த பொல்லாத சூனியக்காரியை நான் கொல்வேன். என் தாயகத்தை அவளிடமிருந்து காப்பாற்றுவேன்!
ராஜா தனது கைமுட்டியை மேசையில் அறைந்தார்:
- என்னிடமிருந்து போ, பரிதாபமான பைத்தியக்காரனே! அல்லது எனது ஆயிரக்கணக்கான வீரம் மிக்க வீரர்கள் மெதுசாவை அழிக்க முயன்றனர், ஆனால் அவள் பலரைக் கற்களாக மாற்றினாள், மற்றவர்கள் கொடூரமான மிருகத்தைப் போல அவளிடமிருந்து தப்பி ஓடிவிட்டனர் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாதா?
- உங்கள் வீரர்கள் உங்களைப் போன்ற கோழைகள்! - பெர்சியஸ் கோபமாக பதிலளித்தார். - ஆனால் நான் யாருக்கும் அல்லது எதற்கும் பயப்படவில்லை! நான் மெதுசா கோர்கனிடமிருந்து ஓட மாட்டேன். நீ அவளது தலையை என்னிடமிருந்து பெறுகிறாய். இதைச் சொல்லிவிட்டு, அவர் திரும்பி, வேகமான படிகளுடன் அடித்தளத்தை விட்டு வெளியேறினார்.

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் மறந்துவிட்டு, அவர் இப்போது ஒரு விஷயத்தைப் பற்றி யோசித்துக் கொண்டிருந்தார்: மெதுசா தி கோர்கனைக் கண்டுபிடித்து அவளிடமிருந்து தனது சொந்த நாட்டை எவ்வாறு காப்பாற்றுவது?
ஆனால் வீணாக இரவு முழுவதும் காலை வரை நகரின் தெருக்களில் அலைந்தார். காலையில் மட்டுமே அவர் ஒரு பழக்கமான மீனவரைச் சந்தித்தார், அவர் மெதுசா அருகில், ஒரு உயரமான மலையின் கீழ், ஒரு நீரோடையில் வாழ்ந்ததாகக் கூறினார்.
மாலையில், பெர்சியஸ் ஒரு உயரமான மலையை அடைந்தார், அதன் சரிவில், மரங்களின் கீழ் சாம்பல் கற்களுக்கு மத்தியில், மெதுசா கோர்கன் நன்றாக தூங்கிக் கொண்டிருந்தார்.
பெர்சியஸ் தனது வாளை உருவி, மலை விளிம்புகளில் விரைந்தார். ஆனால் விரைவில் அவர் நிறுத்தி யோசித்தார்: "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தூங்கும் சூனியக்காரியின் தலையை வெட்டுவதற்காக, நான் அவளைப் பார்க்க வேண்டும், நான் அவளைப் பார்த்தால், அவள் உடனடியாக என்னை கல்லாக மாற்றுவாள்."
அவர் தனது செப்புக் கவசத்தை உயர்த்தி - வட்டமாகவும், பளபளப்பாகவும், வழுவழுப்பாகவும் - கண்ணாடியில் பார்ப்பது போல அதைப் பார்க்கத் தொடங்கினார். இந்த கவசம் மலையின் ஓரத்தில் இருந்த மரங்கள் மற்றும் சாம்பல் கற்கள் இரண்டையும் பிரதிபலித்தது. தலையைச் சுற்றி முடி இல்லாமல், கருப்பு பாம்புகள் உறங்கிக் கொண்டிருந்த பெண்ணையும் அது பிரதிபலித்தது.
எனவே பெர்சியஸ் மெதுசா கோர்கனை ஒரு அற்புதமான கேடயத்தின் உதவியுடன் பார்க்க முடிந்தது.
மெதுசா பெரிய கொழுத்த பன்றிகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் தனது அசிங்கமான சகோதரிகளுக்கு அருகில் தரையில் தூங்கினாள். அவளுடைய சிறகுகள் வானவில் போல மின்னியது, அவளுக்கு மிகவும் அழகான, சோகமான, சிந்தனைமிக்க இளம் முகம் இருந்தது, பெர்சியஸ் அவளைக் கொல்ல வருந்தினான்.

ஆனால் மெதுசாவின் தலையில் கருப்பாக இருப்பதைக் கண்டார் விஷப் பாம்புகள், இது எத்தனை அப்பாவி மக்கள் மற்றும் குழந்தைகளை நினைவு கூர்ந்தேன் தீய அழகுஎத்தனை வகையான, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, அவள் இறந்த கற்களாக மாறினாள்.
மேலும் அவன் அவளுடன் முன்பை விட அதிகமாக சமாளிக்க விரும்பினான்.
கண்ணாடிக் கவசத்தைப் பார்த்து, அதில் மெதுசா பிரதிபலித்தது, பெர்சியஸ் அவளிடம் ஓடி, உடனடியாக ஒரு வாளால் அவளது பயங்கரமான தலையை வெட்டினான். தலை பறந்து ஓடையை நோக்கி உருண்டது. ஆனால் பெர்சியஸ் இப்போது கூட அவளைப் பார்க்கவில்லை, ஏனென்றால் இப்போது கூட அவள் அவனை கல்லாக மாற்ற முடியும். அவர் ஆடு ரோமத்தால் செய்யப்பட்ட ஒரு பையை எடுத்து, மெதுசாவின் தலையை அங்கே எறிந்துவிட்டு, விரைவாக மலைகள் வழியாக ஓடினார்.
மெதுசாவின் சகோதரிகள் எழுந்தார்கள். மெதுசா கொல்லப்பட்டதைக் கண்டு, அவர்கள் அலறல்களுடன் காற்றில் பறந்து, வேட்டையாடும் பறவைகள் போல, மரங்களின் மீது வட்டமிடத் தொடங்கினர். எனவே அவர்கள் பெர்சியஸைக் கவனித்து அவருக்குப் பின்னால் பறந்தனர்.
- எங்கள் சகோதரியின் தலையை எங்களுக்குக் கொடுங்கள்! - அவர்கள் கூச்சலிட்டனர் - எங்கள் சகோதரியின் தலையை எங்களுக்குக் கொடுங்கள்! பெர்சியஸ் திரும்பிப் பார்க்காமல் மலைகள் வழியாக ஓடினார், பயங்கரமான கோர்கன்கள் அவரை முந்தியதாக ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை அவருக்குத் தோன்றியது. இப்போது அவர்கள் தங்கள் கூர்மையான செப்பு நகங்களை அவரது உடலில் செலுத்துவார்கள்!
ஆனால் அவை கொழுப்பாகவும் கனமாகவும் இருந்ததால் நீண்ட நேரம் பறக்க முடியவில்லை. அவர்கள் சிறிது சிறிதாக பின்தங்கத் தொடங்கினர், ஆனால் இன்னும் அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார்:
- எங்கள் சகோதரியின் தலையை எங்களுக்குக் கொடுங்கள்!

பெர்சியஸ் திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடினார். அவர் பாலைவனத்தின் வழியாக ஓடினார், மெதுசாவின் தலையில் இருந்து இரத்தம் சூடான மணலில் சொட்டியது, மேலும் ஒவ்வொரு துளியும் பாம்பாக மாறியது.
பாம்புகள் சுழன்று பெர்சியஸின் பின்னால் ஊர்ந்து, அவரைக் குத்த முயன்றன. ஆனால் அவன் எதற்கும் அஞ்சாமல் காற்றைப் போல பறந்தான், அவன் இதயத்தில் மகிழ்ச்சி இருந்தது. கொல்லப்பட்டார், கொல்லப்பட்டார் மெதுசா கோர்கன்! அவள் இனி தீயவளாக இருக்க மாட்டாள்.
வழியில், அவர் பலாஸ் அதீனா என்ற அன்பான சூனியக்காரியை சந்தித்தார், அவர் அவரிடம் கூறினார்:
- வீரனுக்கு மகிமை! நீங்கள் மெதுசாவுக்கு பயப்படாமல், அவளிடமிருந்து உங்கள் மக்களைக் காப்பாற்றியதற்காக, இந்த செருப்புகளை என்னிடமிருந்து பரிசாக ஏற்றுக்கொள். இந்த செருப்பு மாயமானது. பாருங்கள், இறக்கைகள் அவற்றுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அவற்றை விரைவாக உங்கள் காலடியில் வைக்கவும், நீங்கள் ஒரு பறவையைப் போல பறப்பீர்கள். இவ்வாறு சொல்லிவிட்டு மந்திரவாதி மறைந்தார்.
பெர்சியஸ் செருப்புகளை அணிந்தவுடன், இறக்கைகள் அவற்றின் மீது படபடத்தன, அவர் பாலைவனத்தின் மீது ஒரு பருந்து போல பறந்தார்.

விரைவில் அவர் பறந்து சென்றார் நீல கடல்மற்றும் விரைவாக அவர் மீது விரைந்தார். திடீரென்று நான் ஒரு பெரிய பாறையைப் பார்த்தேன்.
பாறை கரையில் நின்றது, அனைத்தும் சூரியனால் ஒளிரும், ஒரு பெண் இரும்புச் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டாள், அவள் கசப்புடன் அழுதாள்.
பெர்சியஸ் அவளிடம் பறந்து கத்தினார்:
- சொல்லுங்கள், அழகான பெண்என்ன கொடுமையான மனிதர்கள் உங்களை இந்தப் பாறையில் சங்கிலியால் கட்டிப் போட்டார்கள்? நான் சென்று என் கூரிய வாளால் அவர்களை வெட்டுவேன்!
- போ, போ! - அவள் அழுதாள் - விரைவில் ஒரு டிராகன் கடலில் இருந்து வெளிப்படும், ஒரு பயங்கரமான கடல் அசுரன். அவன் உன்னையும் என்னையும் விழுங்குவான்! ஒவ்வொரு நாளும் அவர் இங்கே நீந்தி, ஒரு மலையில் ஏறி, எங்கள் நகரத்தை சுற்றி சுற்றி, அங்குள்ள மக்களை விழுங்குகிறார். அவர் பெரியவர் மற்றும் சிறியவர் என்று பாகுபாடின்றி விழுங்குகிறார். அவரிடமிருந்து தப்பிக்க, நகரவாசிகள் என்னை இந்த பாறையில் சங்கிலியால் பிணைத்தனர்: டிராகன் என்னைப் பார்த்து உடனடியாக என்னை விழுங்கும், எங்கள் நகரத்தில் உள்ள மக்கள் அனைவரும் உயிருடன் இருப்பார்கள்.
- கடல் அரக்கனுக்கு நான் பயப்படவில்லை! - அச்சமற்ற பெர்சியஸ் கத்தினான் - இன்று நான் மற்றொரு அசுரனை அழித்தேன், அது மிகவும் பயங்கரமானது!
ஆனால் அந்த பெண் பெர்சியஸ் மீது பரிதாபப்பட்டாள்.
- என்னை விட்டுவிடு, - அவள் சொன்னாள், - போ! நான் ஒரு அரக்கனால் விழுங்கப்பட விரும்பவில்லை.
- இல்லை, நான் உன்னை விடமாட்டேன்! பாதுகாப்பற்ற மக்களை விழுங்கும் இந்தப் பொல்லாத நாகத்தை நான் அங்கேயே இருந்து கொன்றுவிடுவேன்.
மேலும் சிறுமி சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டிருந்த சங்கிலியில் தனது கூர்மையான வாளால் கடுமையாக தாக்கினார்.
- நீங்கள் சுதந்திரமாக இருக்கிறீர்கள்! - அவன் சொன்னான். அவள் சிரித்தாள், மகிழ்ந்தாள், அவளை விடுவித்தவருக்கு மென்மையாக நன்றி சொன்னாள். ஆனால் திடீரென்று அவள் சுற்றிப் பார்த்து கத்தினாள்:
- அசுரன் அருகில்! அது இங்கே மிதக்கிறது! என்ன செய்ய? என்ன செய்ய? அவ்வளவு கூர்மையான பற்கள் அவருக்கு. அது துண்டு துண்டாகி, உன்னையும் என்னையும் விழுங்கும்! போ, போ! என்னால நீ சாவதை நான் விரும்பவில்லை.
- நான் இங்கே தங்குவேன், - பெர்சியஸ் கூறினார் - நான் உன்னையும் உங்கள் நகரத்தையும் தீய டிராகனிடமிருந்து காப்பாற்றுவேன். நான் அவனை அழித்து விட்டால் நீ என் மனைவியாகி என்னுடன் என் நாட்டிற்குச் செல்வாய் என்று எனக்கு வாக்களியுங்கள்.
நாகம் நெருங்கி நெருங்கிச் சென்றது. அவர் ஒரு கப்பல் போல அலைகள் வழியாக விரைந்தார். சிறுமியைப் பார்த்ததும், அவர் தனது பரந்த, பல் நிறைந்த வாயை ஆர்வத்துடன் திறந்து, பாதிக்கப்பட்டவரை விழுங்குவதற்காக கரைக்கு விரைந்தார். ஆனால் பெர்சியஸ் பயமின்றி அவருக்கு முன்னால் நின்று, ஆடு ரோமத்திலிருந்து மெதுசா கோர்கனின் தலையை வெளியே இழுத்து, ஒரு கொடூரமான அரக்கனிடம் காட்டினார்.

அசுரன் மாயத் தலையைப் பார்த்து, உடனடியாக என்றென்றும் பயமுறுத்தினான் - ஒரு பெரிய கருப்பு கடலோர குன்றாக மாறியது.
சிறுமி காப்பாற்றப்பட்டாள். பெர்சியஸ் அவளிடம் விரைந்தான், அவளைத் தன் கைகளில் எடுத்துக்கொண்டு அவளுடன் மலையின் உச்சியில், அசுரனால் அச்சுறுத்தப்பட்ட நகரத்திற்கு ஓடினான்.
ஊரில் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருந்தனர். மக்கள் பெர்சியஸைக் கட்டிப்பிடித்து முத்தமிட்டு மகிழ்ச்சியுடன் அவரிடம் கூச்சலிட்டனர்:
- நீடூழி வாழ்க பெரிய ஹீரோநம் நாட்டை அழிவிலிருந்து காப்பாற்றியவர்! பெண்ணிடம் இருந்தது அழகான பெயர்: ஆண்ட்ரோமெடா. விரைவில் அவர் பெர்சியஸின் மனைவியானார், அவர் தனது அற்புதமான செருப்புகளில் ஒன்றை அவளுக்குக் கொடுத்தார், மேலும் அவர்கள் இருவரும் கோழைத்தனமான பாலிடெக்டஸ் ஆட்சி செய்த நகரத்திற்கு பறந்தனர்.

அரசர் பாலிடெக்ட் இன்னும் தனது நிலவறையில் மறைந்திருந்து தனது பிரபுக்களுடன் விருந்து வைத்துக்கொண்டிருப்பது தெரியவந்தது.
ராஜா பெர்சியஸைப் பார்த்தவுடன், அவர் சிரித்துக்கொண்டே கத்தினார்:
- இங்கே வா, தற்பெருமை! சரி, உங்கள் மெதுசா கோர்கன் எங்கே? வாக்குறுதியை நிறைவேற்றுவதை விட எளிதானது என்று தெரிகிறது!
- இல்லை, ராஜா, நான் என் வாக்குறுதியை நிறைவேற்றினேன்: நான் உங்களுக்கு ஒரு அற்புதமான பரிசைக் கொண்டு வந்தேன் - மெதுசா கோர்கனின் தலைவர்! ஆனால் நீங்கள் அவளைப் பார்க்காமல் இருப்பது நல்லது!
- இல்லை இல்லை! - ராஜா கத்தினார் - எனக்குக் காட்டு! நான் உன்னை நம்பமாட்டேன். நீங்கள் ஒரு தற்பெருமை மற்றும் ஏமாற்றுக்காரர்!
- அவள் தலை இங்கே, இந்த சாம்பல் பையில்!
- நீ பொய் சொல்கிறாய். நான் உன்னை நம்பவில்லை, - ராஜா கூறினார் - அங்கு உங்களிடம் மிகவும் சாதாரண பூசணி உள்ளது.
- சரி! நீங்கள் நம்பவில்லை என்றால், பாருங்கள்! - பெர்சியஸ் சிரிப்புடன் கூச்சலிட்டார், மெதுசா கோர்கனின் தலையை பையில் இருந்து வெளியே எடுத்து, அவளைப் பார்க்காதபடி கண்களை மூடிக்கொண்டு, அவளை ராஜா மற்றும் பிரபுக்களிடம் காட்டினார்.

அவர்கள் எழுந்து ஓட விரும்பினர், ஆனால் முடியவில்லை மற்றும் இடத்தில் இருந்தனர்.
- நீங்கள், பரிதாபகரமான கோழைகள், பயங்கரமான ஆபத்திலிருந்து மறைந்து, உங்கள் மக்களை அழிய விட்டுவிட்டீர்கள், அதே நேரத்தில் காலை முதல் காலை வரை நீங்களே விருந்து வைத்தீர்கள் என்பதற்கான வெகுமதி இங்கே.
ஆனால் ராஜாவும் பிரபுக்களும் கற்களின் குவியலாக மாறியதால் யாரும் அவருக்கு பதிலளிக்கவில்லை.
பாலிடெக்ட் உலகில் இல்லை என்பதை அறிந்ததும் இந்த நகரத்தில் வசிப்பவர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர்.
- பெர்சியஸ் நம்மை ஆளட்டும்! - அவர்கள் கூச்சலிட்டனர் - அவர் மிகவும் தைரியமானவர், கனிவானவர்.
ஆனால் பெர்சியஸ் ராஜாவாக விரும்பவில்லை. அவர் மெதுசா கோர்கனின் தலையை கடலின் ஆழத்தில் எறிந்துவிட்டு தனது அன்பான மனைவி ஆண்ட்ரோமெடாவுடன் தொலைதூர நாட்டிற்கு புறப்பட்டார்.
ஒரு தெளிவான இரவில் வீட்டை விட்டு வெளியேறி வானத்தைப் பாருங்கள் பிரகாசமான நட்சத்திரங்கள்... இளம் பெர்சியஸின் விண்மீன் தொகுப்பை நீங்கள் காண்பீர்கள். பெர்சியஸ் மெதுசாவின் தலையை கையில் வைத்திருக்கிறார், ஆனால் அவளைப் பார்த்து பயப்பட வேண்டாம்: அவளால் இனி உன்னை கல்லாக மாற்ற முடியாது. பெர்சியஸுக்கு அடுத்ததாக நீங்கள் அவரது அழகான மனைவி ஆண்ட்ரோமெடாவைப் பார்ப்பீர்கள். அவள் கைகள் பாறையில் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டதைப் போல மேலே உயர்த்தப்பட்டுள்ளன. ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக, மக்கள் இந்த விண்மீன்களைப் பார்த்து, மெதுசா தி கோர்கனிடமிருந்தும் கொடூரமான கடல் அசுரனிடமிருந்தும் அவர்களைக் காப்பாற்றிய புகழ்பெற்ற ஹீரோ பெர்சியஸை நினைவில் கொள்கிறார்கள்.

கார்ட்டூன் "பிரேவ் பெர்சியஸ்"

ரூட்ஸ் சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதை "ப்ரேவ் பெர்சியஸ்"

"பிரேவ் பெர்சியஸ்" கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்

1. பெர்சியஸ், எதற்கும் பயப்படாத மிகவும் தைரியமான மற்றும் தைரியமான இளைஞன். அவர் தனது நாட்டை மிகவும் நேசித்தார், மற்றவர்களின் துன்பத்தைப் பார்க்க முடியவில்லை. அவர் அன்பாகவும் உதவிகரமாகவும் இருந்தார்.
2. ஆண்ட்ரோமெடா, கிட்டத்தட்ட டிராகனுக்கு உணவளிக்கப்பட்ட ஒரு அழகான பெண்.
3. பாலிடெக்ட், பேராசை பிடித்த மற்றும் கோழைத்தனமான ராஜா, அடித்தளத்தில் உள்ள கட்சிகளின் தீவிர ரசிகர்.

1. மெதுசா நகரில் தோற்றம்
2. அடித்தள பாலிடெக்ட்
3. பெர்சியஸ் மெதுசாவைக் கொல்வதாக உறுதியளிக்கிறார்
4. பெர்சியஸ் ஒரு குகையைக் கண்டுபிடித்து மெதுசாவைக் கொன்றார்
5. கோர்கனின் சகோதரிகள்.
6. சூனியக்காரி அதீனா மற்றும் பறக்கும் செருப்பு
7. சங்கிலியால் கட்டப்பட்ட அழகு
8. கல் டிராகன்
9. பெர்சியஸ் மற்றும் ஆண்ட்ரோமெடாவின் திருமணம்
10. பெர்சியஸ் திரும்புதல்
11. கல் அரசன்
12. பெர்சியஸ் மற்றும் ஆண்ட்ரோமெடா பறந்து செல்கின்றனர்

1. நகரத்தை மெதுசா கோர்கன் தாக்கினார், அவர் மக்களை கற்களாக மாற்றினார், மேலும் ஜார் பாலிடெக்ட் அடித்தளத்தில் ஒளிந்து கொண்டார்.
2. பெர்சியஸ் மெதுசாவைத் தேடுகிறார் மற்றும் பாலிடெக்ட் அவள் தலையைக் கொண்டுவருவதாக உறுதியளிக்கிறார்.
3. பெர்சியஸ் மெதுசாவைக் கொன்று, அவளுடைய சகோதரிகளிடமிருந்து தப்பிக்கிறார், மேலும் அதீனா அவருக்கு செருப்பைக் கொடுக்கிறார்.
4. பெர்சியஸ் ஒரு பெரிய டிராகனை கல்லாக மாற்றி ஆண்ட்ரோமெடாவை காப்பாற்றுகிறார்
5. பெர்சியஸ் மெதுசாவின் தலையை பாலிடெக்டிற்குக் காட்டுகிறார், மேலும் அவர் ஒரு கல்லாக மாறுகிறார்.
6. பெர்சியஸ் ராஜாவாக இருக்க மறுத்து ஆண்ட்ரோமெடாவுடன் பறந்து செல்கிறார்.

"ப்ரேவ் பெர்சியஸ்" கதை என்ன கற்பிக்கிறது
இந்த கதை நமக்கு தைரியத்தையும் அர்ப்பணிப்பையும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. எதிரிகளுக்கு பயப்பட வேண்டாம், பின்வாங்க வேண்டாம், சரணடைய வேண்டாம் என்று கற்றுக்கொடுக்கிறது. உலகின் அனைத்து பொக்கிஷங்களையும் அன்போடு ஒப்பிட முடியாது என்று கற்பிக்கிறது. ஒருவர் கோழைத்தனமாகவும் பேராசை கொண்டவராகவும் இருக்க முடியாது என்றும், இந்த தீமைகள் நிச்சயமாக ஒரு நபரை மோசமான முடிவுக்கு கொண்டு வரும் என்றும் அது கற்பிக்கிறது.

"பிரேவ் பெர்சியஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் விமர்சனம்
கோர்னி சுகோவ்ஸ்கி பண்டைய கிரேக்க தொன்மத்தை எவ்வாறு மறுவடிவமைத்தார் என்பது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. தாய்நாட்டிற்குச் சேவை செய்வது, மக்களுக்குச் சேவை செய்வது என்று ஒரு கதையை உருவாக்கினார். பெர்சியஸ் தனது தொழிலை எவ்வாறு செய்தார் என்பது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, அவர் மரணத்தைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை, மற்றவர்கள் கடந்து சென்ற இடத்தில் வெற்றி பெற்றார். இது அற்புதமான கதை, இது போன்ற அழகான மற்றும் காதல் முடிவு உள்ளது.

"பிரேவ் பெர்சியஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் பழமொழிகள்
முயலாக வாழ்வதை விட கழுகுடன் சண்டையிடுவது மேல்.
ஒன்று மார்பு சிலுவைகளில் உள்ளது, அல்லது தலை புதர்களில் உள்ளது.
அடுப்புக்கு பின்னால் துணிச்சலான கோழை.

சுருக்கம், குறுகிய மறுபரிசீலனைவிசித்திரக் கதைகள் "ப்ரேவ் பெர்சியஸ்"
ஒன்றில் பண்டைய நகரம்சிக்கல் வந்தது - மெதுசா கோர்கன் என்ற பயங்கரமான அசுரன் அவருக்கு அருகில் குடியேறினார். அது இருந்தது அழகான பெண், ஆனால் முடிக்கு பதிலாக அவள் பாம்புகளை நெளிந்தாள், அவள் பார்த்த அனைவரும் கல்லாக மாறினர்.
நகரத்தின் பல குடியிருப்பாளர்கள் மெதுசாவால் கற்களாக மாற்றப்பட்டனர், மேலும் ஜார் பாலிடெக்ட் அரண்மனையின் அடித்தளத்தில் பிரபுக்களுடன் ஒளிந்துகொண்டு அங்கு விருந்து வைத்தார்.
இந்த நகரத்தில் ஒரு துணிச்சலான இளைஞன் பெர்சியஸ் வாழ்ந்தார், அவர் மெதுசாவைக் கொல்ல முடிவு செய்தார். மெதுசாவின் குகையை எங்கே கண்டுபிடிப்பது என்று அவர் எல்லோரிடமும் கேட்டார், ஆனால் யாருக்கும் தெரியாது.
பெர்சியஸ் பாலிடெக்டிற்கு அடித்தளத்திற்குச் சென்று, மெதுசாவின் தலைவரான மிகப்பெரிய புதையலை அவருக்குக் கொண்டுவருவதாக உறுதியளித்தார். ஆனால் பாலிடெக்ட் அவரைப் பார்த்து சிரித்தார்.
இறுதியாக, முதியவர் பெர்சியஸுக்கு ஜெல்லிமீன் வசிக்கும் இடத்தைக் காட்டினார், அந்த இளைஞன் ஏறினான் உயரமான மலை... அங்கே பன்றிகளைப் போல இருந்த மெதுசாவையும் அவளுடைய சகோதரிகளையும் பார்த்தான்.
பெர்சியஸ் தனது செப்புக் கவசத்தைப் பார்க்கத் தொடங்கினார் மற்றும் மெதுசாவுக்கு ஓடினார். ஒரே அடியால் அசுரனின் தலையை வெட்டி தன் பையில் எறிந்தான். பின்னர் பெர்சியஸ் ஓடிவிட்டார், மெதுசாவின் சகோதரிகள் அவரைப் பின்தொடர்ந்து பறந்து அவரது தலையைக் கேட்டார்கள்.
ஆனால் பெர்சியஸ் விரைவாக ஓடிவிட்டார், விரைவில் கோர்கன் சகோதரிகளை முந்தினார்.
அவர் மந்திரவாதி அதீனா பல்லாஸை சந்தித்தார், அவர் பெர்சியஸுக்கு பறக்கும் செருப்பைக் கொடுத்தார். பெர்சியஸ் செருப்புகளை அணிந்து கொண்டு பாலைவனத்தில் பறந்தார்.
திடீரென்று அவர் கடற்கரையில் ஒரு பெண் பாறையில் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்டார். அவள் ஒரு பயங்கரமான டிராகனுக்கு பலியிடப்பட்டதாக அவள் சொன்னாள், ஆனால் பெர்சியஸ் பயப்படவில்லை மற்றும் சிறுமியை விடுவித்தார். அவர் டிராகனின் தோற்றத்திற்காக காத்திருந்தார், மெதுசாவின் தலையால் அதை கல்லாக மாற்றினார்.
நகரவாசிகள் பெர்சியஸை வாழ்த்தினர், அவரும் ஆண்ட்ரோமெடாவும் அந்த பெண் என்று அழைக்கப்பட்டபடி திருமணம் செய்து கொண்டனர்.
பெர்சியஸ் ஆண்ட்ரோமெடாவுக்கு ஒரு செருப்பைக் கொடுத்தார், அவர்கள் பறந்தனர் சொந்த நகரம்பெர்சியஸ். பெர்சியஸ் பாலிடெக்டஸுக்கு அடித்தளத்திற்குச் சென்று, கோர்கனின் தலையைக் கொண்டு வந்ததாகக் கூறினார்.
ஆனால் பாலிடெக்ட் மட்டும் சாக்கில் பூசணிக்காய் இருப்பதாகச் சொல்லி சிரித்தார். பின்னர் பெர்சியஸ் மெதுசாவின் தலையை வெளியே எடுத்தார், பிரபுக்களுடன் ராஜா கல்லாக மாறினார்.
நகரவாசிகள் பெர்சியஸை ராஜாவாக அழைத்தனர், ஆனால் ஹீரோ மறுத்துவிட்டார். அவர் மெதுசாவின் தலையை கடலில் எறிந்துவிட்டு தனது ஆண்ட்ரோமெடாவுடன் பறந்து சென்றார்.

"பிரேவ் பெர்சியஸ்" கதைக்கான வரைபடங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்கள்

தலைப்பிலிருந்து ஏற்கனவே தெளிவாக இருப்பதால், எல்லாவற்றையும் பற்றி பேசுவோம் பிரபலமான விளையாட்டு... இது ஒரு அற்புதமான சாகச விளையாட்டு. உரிய நேரத்தில் நானும் இந்தத் தொடரில் இருந்து ஒரு இக்ருஹுவை கடந்துவிட்டேன். இது சாண்ட்ஸ் ஆஃப் டைமின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது. கவர்ச்சிகரமான கதைக்களம் மற்றும் அழகாக விரிவாக. அனைவரையும் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன், அது மதிப்புக்குரியது!

சரி, இன்று நான் Andryukha Lomonosov ஒரு பாடம் தயார். நாம் கண்டுபிடிப்போம். நான் வரைதல் பாடம் செய்த ஒரு படத்தை ஆண்ட்ரி என்னுடன் பகிர்ந்து கொண்டார்:

நேர்மையாக, அது எளிதானது அல்ல! பல்வேறு விவரங்கள் பணியை மிகவும் கடினமாக்குகின்றன. ஆயினும்கூட, ஏதோ வேலை செய்தது, நீங்களே பாருங்கள். வாருங்கள் நம் வேலையை தொடங்குவோம்.

பாரசீக இளவரசரை பென்சிலால் படிப்படியாக வரைவது எப்படி

முதல் படி.

எதிர்கால வரைபடத்தின் ஓவியத்தை வரைவோம். வட்டங்கள் தலை, உடல், கைகளின் நிலை மற்றும் கீழ் உடலைக் குறிக்கும். கால்கள் இங்கே தெரியவில்லை, இது பணியை சிறிது எளிதாக்குகிறது.

படி இரண்டு.

இப்போது உடற்பகுதிக்கு வடிவத்தைக் கொடுப்போம், வலுவான ஆண் உடற்பகுதியை வரையவும். வி வலது கைநாம் வரையறைகளை சித்தரிப்போம், மற்றும் இடது பக்கவாதம்.

படி மூன்று.

முகத்தில், கண்கள், மூக்கு மற்றும் உதடுகளின் வடிவத்தைச் சேர்க்கவும். நாங்கள் ஒரு தலைக்கவசம் மற்றும் மார்பில் ஒரு டூனிக் வரைகிறோம்.

படி நான்கு.

இப்போது மிகவும் கடினமான தருணம். அவரது ஆடைகளில் பலவிதமான விவரங்கள் உள்ளன. அவை ஒவ்வொன்றையும் நான் விரிவாக விவரிக்க மாட்டேன், இங்கே நீங்கள் வரைபடத்திலிருந்து அனைத்தையும் பார்க்கலாம்.

சரி, மற்றும் இறுதி நிலை.

வரையறைகளை கூர்மைப்படுத்துவது மற்றும் துணை வரிகளை அழிக்க வேண்டியது அவசியம். நீங்கள் வண்ண பென்சில்களால் அலங்கரிக்கலாம்.

அவ்வளவுதான். அதை வரைய முயற்சி செய்யுங்கள், அது முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு எளிதானது அல்ல! கட்டுரையின் கீழே உங்கள் வேலையை இணைத்து கருத்துகளை எழுதுங்கள்!

தலைப்பிலிருந்து ஏற்கனவே தெளிவாக இருப்பதால், நன்கு அறியப்பட்ட விளையாட்டின் தன்மையைப் பற்றி பேசுவோம். இது ஒரு பெரிய அதிரடி சாகசம். உரிய நேரத்தில் நானும் இந்தத் தொடரில் இருந்து ஒரு இக்ருஹுவை கடந்துவிட்டேன். இது சாண்ட்ஸ் ஆஃப் டைமின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது. கவர்ச்சிகரமான கதைக்களம் மற்றும் அழகான விரிவான வாள் சண்டைகள். அனைவரையும் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன், அது மதிப்புக்குரியது!

சரி, இன்று நான் எங்கள் வாசகர் ஆண்ட்ரியுகா லோமோனோசோவின் வேண்டுகோளின் பேரில் ஒரு பாடத்தைத் தயாரித்துள்ளேன். நாம் கண்டுபிடிப்போம். நான் வரைதல் பாடம் செய்த ஒரு படத்தை ஆண்ட்ரி என்னுடன் பகிர்ந்து கொண்டார்:

நேர்மையாக, அது எளிதானது அல்ல! பல்வேறு விவரங்கள் பணியை மிகவும் கடினமாக்குகின்றன. ஆயினும்கூட, ஏதோ வேலை செய்தது, நீங்களே பாருங்கள். வாருங்கள் நம் வேலையை தொடங்குவோம்.

பாரசீக இளவரசரை பென்சிலால் படிப்படியாக வரைவது எப்படி

முதல் படி.

எதிர்கால வரைபடத்தின் ஓவியத்தை வரைவோம். வட்டங்கள் தலை, உடல், கைகளின் நிலை மற்றும் கீழ் உடலைக் குறிக்கும். கால்கள் இங்கே தெரியவில்லை, இது பணியை சிறிது எளிதாக்குகிறது.

படி இரண்டு.

இப்போது உடற்பகுதிக்கு வடிவத்தைக் கொடுப்போம், வலுவான ஆண் உடற்பகுதியை வரையவும். வலது கையில் வாளின் வெளிப்புறங்களை சித்தரிப்போம், இடதுபுறத்தில் பேய் போன்ற கூர்மையான நகங்களின் பக்கவாதம் இருக்கும்.

படி மூன்று.

முகத்தில், கண்கள், மூக்கு மற்றும் உதடுகளின் வடிவத்தைச் சேர்க்கவும். நாங்கள் ஒரு தலைக்கவசம் மற்றும் மார்பில் ஒரு டூனிக் வரைகிறோம்.

படி நான்கு.

இப்போது மிகவும் கடினமான தருணம். அவரது ஆடைகளில் பலவிதமான விவரங்கள் உள்ளன. அவை ஒவ்வொன்றையும் நான் விரிவாக விவரிக்க மாட்டேன், இங்கே நீங்கள் வரைபடத்திலிருந்து அனைத்தையும் பார்க்கலாம்.

சரி, மற்றும் இறுதி நிலை.

வரையறைகளை கூர்மைப்படுத்துவது மற்றும் துணை வரிகளை அழிக்க வேண்டியது அவசியம். நீங்கள் வண்ண பென்சில்களால் அலங்கரிக்கலாம்.

அவ்வளவுதான். அதை வரைய முயற்சி செய்யுங்கள், அது முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு எளிதானது அல்ல! கட்டுரையின் கீழே உங்கள் வேலையை இணைத்து கருத்துகளை எழுதுங்கள்!

• கார்ட்டூன் கதாபாத்திரம் பென் 10;
• நருடோ;
• சசுகே;
• க்னோம்;
• நிஞ்ஜா கடலாமைகளின் ரபேல்;
• இரும்பு மனிதன்;
• கேப்டன் அமெரிக்கா;
• சகுரா ஹருனோ;
• சோனிக்;

பாடங்கள் 129-131. பண்டைய கிரேக்க கட்டுக்கதை. "பிரேவ் பெர்சியஸ்"
(பாடநூல், ப. 189-214, பணிப்புத்தகம், ப. 89)
பாடம் வகை: அரங்கேற்றம் கற்றல் பணி
கற்பித்தல் பணிகள்: பொது வாசிப்பு மற்றும் இலக்கிய உரையை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; அறிமுகப்படுத்த
உலகின் உலகளாவிய படம் மற்றும் அதில் ஒரு நபரின் பங்கு வெவ்வேறு கலைகள்; நேர்மறையான உணர்வை உருவாக்க பங்களிக்கின்றன
சுற்றியுள்ள யதார்த்தம்; தொன்மங்கள், கவிதைகள் ஆகியவற்றின் உணர்ச்சி ஒற்றுமையை உணர்ந்துகொள்வதன் மூலம் அழகு உணர்வின் கல்விக்கு பங்களிக்கவும்.
ஓவியம், இசை
திட்டமிட்ட முடிவுகள்
பொருள்:
பண்டைய கிரேக்கத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள்
பெர்சியஸின் கட்டுக்கதை;
சத்தமாக வாசிக்க கற்றுக்கொள்,
உணர்வுபூர்வமாக, சிதைவு இல்லாமல்,
வெளிப்படையாக, அவரது
நீங்கள் படிக்கும் மனப்பான்மை,
படிக்கும் போது முக்கியமான மென்பொருளை முன்னிலைப்படுத்துகிறது
வார்த்தையின் அர்த்தம், இடைநிறுத்தங்களைக் கவனிப்பது
சலுகைகள் மற்றும் பகுதிகளுக்கு இடையில்
உரை
மெட்டா பொருள்:
அறிவாற்றல்: ஒரு பிரிவின் உள்ளடக்கத்தை கணிக்க; பகுப்பாய்வு
இலக்கிய உரைஆசிரியரின் கேள்விகளின் அமைப்பின் அடிப்படையில் (பாடநூல்),
வேலையின் முக்கிய யோசனையை வெளிப்படுத்தவும், அதை மட்டத்தில் உருவாக்கவும்
பொதுமைப்படுத்தல்கள்
கூட்டு கூட்டு நடவடிக்கைகளில்;
ஒழுங்குமுறை: வாசிப்பின் நோக்கத்தின்படி படிக்கவும் (சரளமாக,
வெளிப்படையாக, பாத்திரங்களால், வெளிப்படையாக இதயத்தால், முதலியன);
தகவல்தொடர்பு: ஒரு குறுகிய விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கவும் (6-7 ஸ்லைடுகள்),
சிரமம் ஏற்பட்டால் மட்டுமே பெரியவர்களின் உதவியை நாடுதல்; விழிப்புடன் உள்ளனர்
உங்கள் அறிக்கையின் நோக்கம்
மேலோட்டம் ஆதாரங்கள்: தனிப்பட்ட வேலைக்கான அட்டை
அமைப்பு
தனிப்பட்ட:
உணர்வுடன் பாடங்களுக்கு தயாராகுங்கள்
இலக்கிய வாசிப்பு, நிகழ்த்து
பணிகளை, அவற்றின் வகுக்க
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்
வகுப்பு தோழர்கள்
பாடம் நிலை
ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் உள்ளடக்கம்
1
2
செயல்பாட்டு உள்ளடக்கம்
கற்பவர்
(நடத்தப்பட்டது
செயல்கள்)
உருவானது
வழிகள்
நடவடிக்கைகள்
3
4
I. அமைப்பு பாடத்திற்கான தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது. பாடத்திற்கு ஒரு பொதுவான நோக்குநிலையை அளிக்கிறது. வாழ்த்துகள்
தயார்நிலையை அறிவிக்கவும், கேளுங்கள்

தொடக்க பாடம்
மாணவர்கள். இல்லாததை பதிவு செய்கிறது.
- பாடத்திற்கான தயார்நிலையைச் சரிபார்ப்போம்.
பாடத்திற்கு. வரையறு
சுய விருப்பம்
("கட்டமைக்கப்பட்டது
படி
இலக்கு வாய்

1
2
அட்டவணையின் தொடர்ச்சி.
3
4
உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சிகளை இலக்காகக் கொண்ட ஒரு பயிற்சியைச் செய்ய பரிந்துரைக்கிறது
உளவியல் அணுகுமுறைபாடத்தில் வரவிருக்கும் வேலைகளுக்கு (வளத்தைப் பார்க்கவும்
பொருள்)
நான் ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்டாலும்,
பொருள் உணர
பாடம் ")
II.
புதுப்பிக்கிறது
ஆதரிக்கும்
அறிவு.
1. சரிபார்ப்பு
வீடு
பணிகள்.
2. பேச்சு
தயார் ஆகு
காசோலைகள் வீட்டு பாடம்... செய்த வேலையைப் பற்றிய உரையாடலை நடத்துகிறது.
- குழந்தைகள் பத்திரிகையை உருவாக்க குழுவில் உள்ள வேலையைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.
ஏற்பாடு செய்கிறது பேச்சு சூடு, வாசிப்பு நுட்பத்தை வளர்ப்பது (சரியானது
அசைகள் மற்றும் சொற்களை அவற்றின் ஒலி அமைப்பை சிதைக்காமல் உச்சரித்தல்) மற்றும் விழிப்புணர்வு
படிக்கக்கூடிய உரை.
- நாக்கு ட்விஸ்டரை அசை மூலம் படிக்கவும்.
- கோபமாக, ஆச்சரியத்துடன், நாக்கை முறுக்கி 3 முறை படியுங்கள்.
நீண்ட படகு மெட்ராஸ் துறைமுகத்தை வந்தடைந்தது.
ஒரு மாலுமி கப்பலில் ஒரு மெத்தை கொண்டு வந்தார்.
மெட்ராஸ் துறைமுகத்தில் மாலுமி மெத்தை
அல்பட்ரோஸ்கள் சண்டையில் கிழிந்தன
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
ஆசிரியர்கள். பற்றி பேச
வீட்டில் செய்யப்பட்டது
வேலை. ஒவ்வொரு குழு
மாணவர்கள் வழங்குகிறார்கள்
என்னுடையது குழந்தைகள் இதழ்.
பேச்சு நடத்துங்கள்
சார்ஜ். பதில்
பற்றி ஆசிரியர் கேள்விகள்
பேச்சு சூடு
III. செய்தி
பாடம் தலைப்புகள்.
வரையறை
பாடத்தின் நோக்கங்கள்
- இன்றைய பாடத்தை எப்படிப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்?
- பிரிவு எங்கள் வாசிப்பு புத்தகத்தை மூடுகிறது ... (“ வெளிநாட்டு இலக்கியம்».)
- உங்களுக்கு என்ன வெளிநாட்டு எழுத்தாளர்கள் தெரியும்?
- உங்களுக்கு பிடித்தது இருக்கிறதா வெளிநாட்டு எழுத்தாளர்?
- அவர் எந்த நாட்டைச் சேர்ந்தவர்?
- அவருடைய படைப்புகளில் உங்களுக்குப் பிடித்தது எது?
- நீ இதை எப்படி விரும்புகிறாய்?
- வெளிநாட்டு எழுத்தாளர்களின் பல படைப்புகளை நீங்கள் அறிவீர்கள், ஆனால் அவர்கள் பிரிவைத் திறப்பவர்கள் அல்ல.
பாடத்தின் தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
ஆசிரியர்கள் உருவாக்குகிறார்கள்
பாடத்தின் நோக்கம். பெயரால்
படைப்புகள் வரையறுக்கின்றன
கருப்பொருள் மற்றும்
உணர்ச்சி
உரையின் திசை,
புதிய,
ஏற்றுக்கொள் மற்றும்
வை
நிறுவன
பணிகள்
மேற்கொள்ளுங்கள்
புதுப்பிக்கிறது
தனிப்பட்ட
முக்கிய
அனுபவம். முடியும்
கூர்ந்து கேட்கவும்
ஏற்ப
இலக்குடன்
நிறுவல்.
ஏற்றுக் கொள்ளப்பட்டது
மற்றும் வைத்து
கற்றல் இலக்கு மற்றும்
பணி.
நிரப்பு,
தெளிவுபடுத்துங்கள்
மூலம் வெளிப்படுத்தப்பட்டது
கருத்துக்கள்
ஏற்றுக் கொள்ளப்பட்டது
மற்றும் வைத்து
கற்றல் இலக்கு மற்றும்
பணி.
பகுப்பாய்வு,
பொதுவானது
மற்றும் வேறுபாடுகள்,
செய்

இன்று நாம் புராணங்கள் மற்றும் புனைவுகளுடன் நமது அறிமுகத்தைத் தொடங்குகிறோம். பண்டைய கிரீஸ்.
முக்கிய கதாபாத்திரங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்.
வழிகாட்டுதலின் கீழ்
ஆசிரியர்கள் டெஃப்
முடிவுரை.
உணர்வுபூர்வமாக மற்றும்
தன்னிச்சையாக

1
2
- பாடத்தின் தலைப்பைப் படியுங்கள்.
- பயன்படுத்தி பாடத்தின் நோக்கங்களை வரையறுக்கவும் ஆதரவு வார்த்தைகள்:
நாம் தெரிந்து கொள்வோம்...
நாம் கண்டுபிடிப்போம் ...
நினைவில் கொள்வோம்...
நம்மால் முடியும்...
நாம் பிரதிபலிக்க முடியும் ...
அட்டவணையின் தொடர்ச்சி.
3
4
வாசிப்பு பணிகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்
மற்றும் ஒரு வாசிப்பு திட்டத்தை உருவாக்கவும்
பேச்சை உருவாக்க
உள்ள உச்சரிப்பு
வாய்மொழியாக
- இந்த வேலையை இன்னும் படிக்காத கையை உயர்த்துங்கள்.
- இந்த வேலை எதைப் பற்றியது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
- பண்டைய காலங்களில் மக்கள் ஒரு சாதனத்தை எவ்வாறு கற்பனை செய்தார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்
உலகம் மற்றும் அதை நிர்வகிக்கும் சட்டங்கள், இந்த மக்கள் யாரை ஹீரோக்களாகக் கருதுகிறார்கள், அவர்களின் பார்வையில் என்ன
பார்வை என்பது கடமை, மரியாதை, பெருமை, அழியாமை, வீரம் போன்ற கருத்துகளைக் குறிக்கிறது
சாதனை
கிரேக்க புராணங்களை விளக்குகிறது (வளத்தைப் பார்க்கவும்)
IV. அறிமுகம்
கிரேக்கத்துடன்
புராணம்
கதையைக் கேளுங்கள்
ஆசிரியர்களே, கருத்தில் கொள்ளுங்கள்
விளக்கப்படங்கள். கேள்
கேள்விகள்
V. வேலை
உள்ளடக்கம்
உரை.
1. உடன் பணிபுரிதல்
விவேகமான
அகராதி.
சொல்லகராதி பணியை நடத்துகிறது.
- பலகையில் எழுதப்பட்ட வார்த்தைகளின் அர்த்தம், வெளிப்பாடுகளை விளக்குங்கள். உங்கள் பதில்களைச் சரிபார்க்கவும்
விளக்க அகராதியின் படி.
- புராணம், புராணம் என்ற வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
- இப்போது விளக்க அகராதி இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை எவ்வாறு விளக்குகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்.
புராணம் பழமையானது நாட்டுப்புறக் கதைபழம்பெரும் ஹீரோக்கள், கடவுள்கள் பற்றி.
புராணக்கதை - 1. சிலரைப் பற்றிய கவிதை புராணம் வரலாற்று நிகழ்வு. 2.
புத்திசாலித்தனத்துடன் வேலை செய்யுங்கள்
அகராதி.
மாணவர்கள் கண்டுபிடிக்கின்றனர்
விளக்க அகராதி
புராணம் மற்றும் வார்த்தைகளின் அர்த்தங்கள்
புராணக்கதை மற்றும் அவற்றை எழுதுங்கள்
வாசிப்பு புத்தகத்தில்.
மேற்கொள்ளுங்கள்
பகுப்பாய்வு
கொண்ட பொருள்கள்
மீது நம்பிக்கை
காட்சிப்படுத்தல்,
ஒதுக்கீடு
பின்பற்றுபவர்
வளர்ச்சி
சதி
மேற்கொள்ளுங்கள்
பகுப்பாய்வு
வேலை செய்கிறது.
உணர்வுபூர்வமாக மற்றும்
தன்னிச்சையாக
பேச்சை உருவாக்க
கூற்றுக்களால்

1
2. முதன்மை
வாசிப்பு
வேலை செய்கிறது
2
ஆடியோ-பாடப்புத்தகத்திலிருந்து உரையை முதன்மையாகக் கேட்பதை ஒழுங்கமைக்கிறது,
முன்னர் இலக்கு நிறுவலை மேற்கொண்டது.
- இன்று நாம் படிக்கும் கட்டுக்கதை துணிச்சலான பெர்சியஸைப் பற்றி சொல்லும். நீங்கள் கேட்டிருக்கீர்களா
உன் பெயர்? பெர்சியஸின் சுரண்டல்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? இன்று நாம் மட்டும் தெரிந்து கொள்வோம்
அவற்றுள் சில. இப்போது நீங்கள் போல்ஷோய் கலைஞரின் பாடல் வரிகளைக் கேட்பீர்கள்
திரையரங்கம்.
ஆரம்பக் கேட்பிற்குப் பிறகு, உரையின் விவாதத்தின் வேலையை மேற்கொள்கிறது.
- உங்களுக்கு வேலை பிடித்ததா?
- வேலையைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தை ஒரே வார்த்தையில் வெளிப்படுத்துங்கள்.
- இது எந்த வகையைச் சேர்ந்தது? இலக்கியப் பணி? (இது பழங்கால புராணம்
கிரீஸ்.)
- இது தொன்மங்களில் ஒன்றாகும் - ஒரு நாட்டுப்புறக் கதை பழம்பெரும் ஹீரோபெர்சியஸ்.
- இந்தக் கதையில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?
- இந்த வேலை என்ன கற்பிக்கிறது?
- கதை யாரிடம் இருந்து சொல்லப்படுகிறது?
- வேலையின் ஹீரோக்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.
- நீங்கள் பெர்சியஸை விரும்பினீர்களா?
- அவரது எந்த குணங்கள் உங்களை குறிப்பாக ஈர்த்தது? (தைரியம், தைரியம், அவர் என்ன
வேறொருவரின் துரதிர்ஷ்டம், புத்தி கூர்மை, புத்தி கூர்மை, ஆகியவற்றில் அலட்சியமாக இருக்க முடியாது.
இரக்கம், இரக்கம், பதிலளிக்கும் தன்மை.)
அட்டவணையின் தொடர்ச்சி.
3
4
உரையைக் கேளுங்கள்.
கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்
வகையை வரையறுக்கவும்
வேலை செய்கிறது.
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
ஆசிரியர்கள். வாதிட்டு
உங்கள் பார்வையில்
வாய்வழி
வடிவம்,
ஆதாரப்படுத்த
உங்கள் கருத்து.
ஒப்புக்கொள்கிறேன்
முயற்சிகள்
முடிவு
கல்வி
பணிகள்.
ஒப்புக்கொள்கிறேன்
நான்
மற்றும் வாருங்கள்
ஜெனரலுக்கு
கருத்து.
மேற்கொள்ளுங்கள்
மீது கட்டுப்பாடு
முடிவு
வி. மீண்டும் மீண்டும்
வாசிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு
வேலை செய்கிறது
உள்ளடக்கத்தை மீண்டும் மீண்டும், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசிப்பு மற்றும் விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்கிறது
வேலை செய்கிறது.
- இந்த புராணத்தில் உள்ளதா கெட்டவன்அனுதாபமற்றதா?
(பாலிடெக்ட்.)
- பாலிடெக்ட் யார்? (நகரத்தின் ராஜா.)
- நகரத்தையும் அதன் குடிமக்களையும் ஒரு பெரிய பேரழிவு தாக்கியபோது பாலிடெக்ட் என்ன செய்தார்?
(அரண்மனையிலிருந்து தப்பி, தனது பிரபுக்களுடன் ஒரு பாதாள அறையில், ஆழமான அடியில் ஒளிந்து கொண்டார்
தரையில்.)
- இந்த நகரத்தில் வாழ்ந்த துணிச்சலான மனிதனின் பெயர் என்ன? (பெர்சியஸ்.)
- பெர்சியஸ் என்றால் என்ன? (பெர்சியஸ் ஒரு துணிச்சலான, தைரியமான, தைரியமான மனிதர்.)
- பெர்சியஸின் விளக்கத்தைக் கண்டறியவும். (“அதிர்ஷ்டவசமாக, துணிச்சலான பெர்சியஸ் இந்த நகரத்தில் வாழ்ந்தார்.
வேலையைப் படியுங்கள்
சங்கிலியுடன்.
கலந்துரையாடு
போது ஆசிரியர்
ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது
முன் பயன்முறையில்.
பங்கேற்க
கூட்டு உரையாடல் மற்றும்
விவாதங்கள்,
சரி, மாற்றம்
உங்கள் பார்வையில்.
வெளிப்படையாக
படி.
அன்று புரிந்து கொள்ளுங்கள்
பதில்களைக் கேட்கிறது
மாணவர்கள்.
கேளுங்கள்
உரையாசிரியர்.
கட்டுங்கள்
புரிந்துகொள்ளக்கூடியது
உரையாசிரியர்
அறிக்கைகள்.

அவர்களின் சொந்த முடிவுகளை வரையவும் மற்றும்
சூத்திரங்கள்

1
2
அவர் யாருக்கும் பயந்ததில்லை.")
- மெதுசா கோர்கன் பற்றி அறிந்ததும் பெர்சியஸ் என்ன முடிவு எடுத்தார்? (கண்டுபிடித்து கொல்லுங்கள்.)
- மெதுசா கோர்கனின் விளக்கத்தை உரையில் கண்டுபிடித்து, உதவும் வார்த்தைகளை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்
அவளை சித்தரிக்க. (மெதுசா தி கோர்கன் ஒரு சிறகு கொண்ட பெண்.)
- எதுவாக இருந்தாலும் பெர்சியஸ் ஏன் மெதுசா தி கோர்கனை எதிர்த்துப் போராட முடிவு செய்தார்? (பெர்சியஸ்
மெதுசா கோர்கனின் தீய செயல்களுக்காக அவரைப் பழிவாங்க விரும்பினார்.)
- தீய மந்திரவாதியைக் கண்டுபிடிக்க அவருக்கு உதவியவர் யார்? (பழக்கமான மீனவர்.)
- கோர்கன் மெதுசாவிடமிருந்து என்ன ஆபத்து வந்தது? (நீங்கள் அவளைப் பார்க்க முடியாது -
கலங்கியது.)
- போர் தொடங்குவதற்கு முன்பு பெர்சியஸ் என்ன தந்திரத்தைக் கொண்டு வந்தார்? (கவசம் உள்ளே பார்
இது மெதுசா தி கோர்கனை பிரதிபலிக்கிறது.)
- நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், பெர்சியஸின் இந்த செயலை ஒரு சாதனை என்று அழைக்க முடியுமா? (ஆம், அவர் காப்பாற்றினார்
ஆண்ட்ரோமெடா தனது உயிரைப் பணயம் வைக்கிறார்.)
- பெர்சியஸ் தனது தாயகம், அவரது குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களை மிகவும் விரும்பினார். “நான் இந்தப் பொல்லாதவனைக் கொல்வேன்
ஒரு சூனியக்காரி. என் தாயகத்தை அவளிடம் இருந்து காப்பாற்றுவேன்!"
- உரையை மீண்டும் படிக்கவும், பெர்சியஸ் எவ்வாறு செயல்பட்டார் என்பதை பகுப்பாய்வு செய்யவும். (பெர்சியஸ் அனைத்தும்
மெதுசா கோர்கனின் சகோதரிகள் எழுந்திருப்பதால் அதை மிக விரைவாக செய்தார்கள்.)
- துரத்தலின் விளக்கத்தை மீண்டும் படித்து, மிகவும் தீவிரமான தருணத்தைக் கண்டறியவும். என்ன வார்த்தைகள்
இதை தீர்மானிக்க உதவுமா? ("இப்போது அவர்கள் தங்கள் கூர்மையான செப்பு நகங்களை அவருக்குள் மூழ்கடிப்பார்கள்!",
"பெர்சியஸ் திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடினார்.")
- பெர்சியஸ் வேறு என்ன சாதனை செய்தார்? (அழகான ஆண்ட்ரோமெடாவைக் காப்பாற்றுதல், பெர்சியஸ்
ஒரு பயங்கரமான கடல் அரக்கனை எதிர்த்துப் போராடினார்.)
- மெதுசா கோர்கன் என்ன நேர்மறையான பாத்திரத்தை வகித்தார்? (அவள் தலையுடன்
பெர்சியஸ் ஒவ்வொரு நாளும் பயங்கரமான கடல் டிராகனை தோற்கடிக்க முடிந்தது
நகரங்களில் ஒன்றின் மக்களை விழுங்கியது.)
- அதைப் பற்றி படியுங்கள்.
- டிராகனுடன் பெர்சியஸின் போராட்டத்தைப் பற்றிய பத்தியைக் கண்டுபிடித்து மீண்டும் படிக்கவும், வினைச்சொற்களை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.
- இந்த குறிப்பிட்ட வினைச்சொற்கள் ஏன் உரையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்? (இந்த வினைச்சொற்கள்
பெர்சியஸை அச்சுறுத்தும் ஆபத்து குறித்த வாசகரின் அபிப்ராயங்களை வலுப்படுத்துகிறது.)
அட்டவணையின் தொடர்ச்சி.
3
4
பதில்கள் உறுதிப்படுத்துகின்றன
உரையிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது
வேலை செய்கிறது.
படி:
- அவள் மிகவும்
அழகு. "அவளுடைய சிறகுகள்
வானவில் போல மின்னியது
அவள் அப்படித்தான் இருந்தாள்
அழகான, சோகமான,
இளமையாக அடைகாக்கும்
முகம்..."
- மெதுசா கோர்கன்
அமைதியான. ஆனால் அவள்
அமைதி என்பது கோபம்
மற்றும் கொடுமை.
- அது இதயமற்றது
பெண். "புல்வெளிகளில்,
தோட்டங்களில், தெருக்களில் ஓடுகிறது
நிறைய குழந்தைகள். அவர்கள் விளையாடினார்கள்
v வேடிக்கையான விளையாட்டுகள், குதித்தார்,
நடனமாடி சிரித்து பாடினார்.
ஆனால் அது மெதுசாவுக்கு செலவானது
கோர்கன் அவர்களைக் கடந்து நடந்தார்,
அவர்கள் எப்படி மாறினார்கள்
குளிர்ந்த குவியல் கற்கள்."
அவர்கள் வார்த்தைகளிலிருந்து படித்தார்கள்: "நான்
நான் இங்கேயே இருப்பேன், - என்றார்
பெர்சியஸ். - நான் உன்னையும் காப்பாற்றுவேன்,
மற்றும் உங்கள் நகரம் தீமையிலிருந்து
டிராகன் ... "வார்த்தைகளுக்கு:
"பெண் காப்பாற்றப்பட்டாள்."
ருயுட்,
வாதிடுகின்றனர்
உங்கள் கருத்து
பார்வை.
மேற்கொள்ளுங்கள்
நோக்கத்திற்காக பகுப்பாய்வு
கண்டுபிடிக்கும்
ஏற்ப
கொடுக்கப்பட்டது
தரநிலை.
கட்டுங்கள்
ஏகத்துவ ரீதியாக
இ
அறிக்கைகள்.
போதுமான
பயன்படுத்த
பேச்சு
என்பதாகும்
தீர்வுகள்
பல்வேறு
தகவல் தொடர்பு
பணிகள்.
செய்
முடிவுரை,
மீட்டெடுக்க
தகவல்
பல்வேறு இருந்து
ஆதாரங்கள்.
திட்டமிடுகிறார்கள்
அதன் நடவடிக்கை
படி
உடன் வழங்கப்பட்டது
பணி மற்றும்

அதன் விதிமுறைகள்
செயல்படுத்தல்

அட்டவணையின் தொடர்ச்சி.
3
4
வேலை
சொந்தமாக, பிறகு
நிகழ்த்து
பரஸ்பர சரிபார்ப்பு
1
1. உடன் பணிபுரிதல்
அட்டவணை (பார்க்க.
வளம்
பொருள்).
2. வேலை
அட்டை (பார்க்க.
வளம்
பொருள்).
3. உடன் பணிபுரிதல்
பழமொழிகள்.
2
- அட்டவணையைக் கவனியுங்கள்.
- பல்லாஸ் அதீனா ஏன் பெர்சியஸுக்கு பரிசு வழங்கினார்?
- அதே நகரத்தில் ஆண்ட்ரோமெடாவுடன் வாழும் மக்கள் பெர்சியஸை எவ்வாறு சந்தித்தார்கள்?
- பெர்சியஸின் நினைவகத்தை மக்கள் எவ்வாறு அழியாக்கினர்? (அவரது பெயர் மற்றும் அழகானவரின் பெயர்
ஆண்ட்ரோமெடா விண்மீன்கள் என்று பெயரிடப்பட்டது.)
- அதைப் பற்றி பேசும் பத்தியைப் படியுங்கள்.
ஜோடியாக வேலை செய்கிறது.
- அட்டையில் உள்ள உரையை மீண்டும் படிக்கவும். என்ற பத்தியில் விடுபட்ட சொற்களைச் செருகவும்
வேலை செய்கிறது.
குழந்தைகள் பணியை தாங்களாகவே செய்து முடிப்பார்கள்.
கலந்துரையாடலை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, மாணவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்கிறது, சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.
- ராஜா ஏன் பெர்சியஸை ஒரு பைத்தியக்காரனாகக் கருதினார்?
- மேலும் இது புராணத்தில் எவ்வாறு கூறப்படுகிறது? அதை படிக்க.
- மெதுசா கோர்கனை தோற்கடிக்க பெர்சியஸ் உதவியது எது? (தைரியம் மற்றும் அச்சமின்மை, நம்பிக்கை
நீதி, புத்திசாலித்தனம், அத்துடன் அவர் பயன்படுத்திய செப்புக் கவசம்
உங்கள் திட்டத்தை நிறைவேற்றுதல்.)
- சாக்போர்டில் பழமொழிகளைப் படியுங்கள். ஜோடிகளாக வேலை செய்யும் போது, ​​அவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்.
இந்த வேலைக்கு ஒத்த பழமொழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அவற்றை எழுதுங்கள்
நோட்புக் வாசிப்பது.
மேசையின் மேல்:
தைரியமானவர்கள் அங்கு கண்டுபிடிப்பார்கள், அங்கு பயந்தவர்கள் இழக்க நேரிடும்.
இரண்டு மரணங்கள் நடக்காது, ஒன்றை தவிர்க்க முடியாது.
நியாயமான காரணத்திற்காக, உங்கள் தலையை விட்டுவிடாதீர்கள் மற்றும் பிறர் மீது இரக்கம் காட்டாதீர்கள்.
4. கேட்டல்
கவிதைகள்
N. குமிலியோவ்.
5. வேலை
பணிப்புத்தகம்
- என். குமிலியோவின் "கனோவாவின் சிற்பம்" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள் (பார்க்க.
ஆதார பொருள்).
- இந்த கவிதை பற்றிய உங்கள் எண்ணங்களை பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
- "ப்ரேவ் பெர்சியஸ்" புராணத்தின் வரிகளைக் கண்டுபிடித்து படிக்கவும், அதில் இருந்து அதைக் காணலாம்,
அசுரனுடனான பெர்சியஸின் சண்டை ஒரு சண்டை மேல் உலகம்கீழே கொண்டு?
பணிப்புத்தகங்களுடன் பணியை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. கேள்விகளுக்கு பதில் கேட்கிறார்.
- பண்டைய கிரேக்கத்தின் எந்த புராணங்களை நீங்கள் படித்திருக்கிறீர்கள்? அதை ஒரு நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்.

- பண்டைய கிரேக்கத்தின் ஹீரோக்களின் பெயர்களின் பட்டியலை உருவாக்கவும்.

1
Vii. வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்டது
உடற்பயிற்சி
VIII. விளைவு
பாடம்.
பிரதிபலிப்பு
வீட்டுப்பாடத்தை விளக்குகிறார்.
பெர்சியஸ் சார்பாக ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான மறுபரிசீலனையைத் தயாரிக்கவும்.
நீங்கள் மிகவும் விரும்பும் துண்டுக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும்
2
பாடத்தில் உள்ள பணிகளின் முடிவுகளை, முடிவு உட்பட மதிப்பீடு செய்கிறது
வாசிப்பு. மாணவர்களால் பாடத்தின் சுருக்கத்தை ஏற்பாடு செய்கிறது. மதிப்பீடு செய்ய பரிந்துரைக்கிறது
சுய மதிப்பீட்டு அட்டவணையை நிரப்புவதன் மூலம் பாடத்தில் உங்கள் பணி. ஒரு உரையாடலை நடத்துகிறது
கேள்விகள்.
- பாடத்தின் போது நீங்கள் குறிப்பாக ஆர்வமாக இருப்பது எது? பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
- இன்று நீங்கள் என்ன வேலையைச் சந்தித்தீர்கள்? அதன் ஆசிரியர் யார்?
- உங்களுக்கு வேலை பிடித்ததா? அது உங்களை எப்படி உணர வைத்தது? எதை பற்றி
என்னை சிந்திக்க வைக்கிறதா?
- பாடத்தில் உள்ள வேலை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? உங்களை மதிப்பிடுங்கள்.
உள்ளடக்கத்தில் பிரதிபலிப்பை நடத்துகிறது கற்பித்தல் பொருள், நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறது
"மலர் புல்வெளி".
ஒரு மலர் என்பது ஒரு பாடத்தில் ஒரு வகை செயல்பாடு: ஒரு உரையைப் படித்தல், ஒரு படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்தல். இறுதியில்
பாடம், ஒரு மலர் புல்வெளி தோன்றும்.
- நீங்கள் விரும்பும் எந்த வகையான வேலையின் மீது உங்கள் பட்டாம்பூச்சியை வைக்கவும்
பாடத்தில் மொத்தமாக
வளம்
மேசையின் முடிவு.
3
4
கவனமாக கேளுங்கள்
தெளிவுபடுத்தி கேளுங்கள்
கேள்விகள்
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது.
அவற்றை வரையறுக்கவும்
உணர்ச்சி நிலை
பாடத்தில். மேற்கொள்ளுங்கள்
சுயமரியாதை, பிரதிபலிப்பு
உணருங்கள்
ஏற்றுக்கொள்,
வை
கற்றல் நோக்கங்கள்
மேற்கொள்ளுங்கள்
சுய கட்டுப்பாடு
கல்வி
நடவடிக்கைகள்.
முறைப்படுத்து
பதில்கள்
கேள்விகள்,
வழங்கப்பட்டது
ஆசிரியர்
உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் அணுகுமுறை பயிற்சி
பாடத்தில் எதிர்கால வேலைக்காக
குழந்தைகளே, ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைப்போம். வசதியாக உட்கார்ந்து, கண்களை மூடி, மேசைகளுக்கு உங்கள் தலையை சாய்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
அமைதியான இசைக்கு, மாணவர்கள் ஆசிரியருக்குப் பிறகு மீண்டும் கூறுகிறார்கள்:
- நான் வகுப்பில் பள்ளியில் இருக்கிறேன்.
- இப்போது நான் படிக்க ஆரம்பிக்கிறேன்.
- நான் அதில் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
- என் கவனம் அதிகரித்து வருகிறது.
- நான், ஒரு சாரணராக, எல்லாவற்றையும் கவனிப்பேன்.
- என் நினைவு வலுவாக உள்ளது.
- என்னிடம் உள்ளது நல்ல மனநிலை.
- நான் அறிய விரும்புகிறேன்.
- நான் உண்மையில் படிக்க விரும்புகிறேன்.
- நான் போகுவதற்கு தாயர்.
- வேலை!
- நாங்கள் கவனத்துடன் இருக்கிறோம்.

- தலை தெளிவாக நினைக்கிறது.
- நான் பாடத்தில் கவனமாக இருப்பேன்.
- எல்லாம் சரியாகி விடும்.
- எல்லாவற்றையும் செய்ய எங்களுக்கு நேரம் கிடைக்கும். முதலியன
சொற்றொடர்கள் 1-2 முறை ஒரு புன்னகையுடன் கோரஸில் அல்லது மனரீதியாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு முறையும் ஆசிரியர் மேம்படுத்துகிறார்
"அமைப்பு" வார்த்தைகளின் மாறுபாடுகள். கருத்து, நினைவகம், சிந்தனை, வேலை ஆகியவற்றின் அணிதிரட்டலை அமைத்த பிறகு
பாடம் வேகமான வேகத்தில் நடைபெறுகிறது.
கிரேக்க புராணங்களைப் பற்றிய ஒரு ஆசிரியரின் கதை
நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு - மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, பால்கன் தீபகற்பத்தில் நேரம் கூட எதிர் திசையில் பாய்ந்தது.
பண்டைய கிரேக்கர்கள் வாழ்ந்தனர், அவர்கள் முழு உலக மக்களுக்கும் ஒரு பணக்கார பாரம்பரியத்தை விட்டுச் சென்றனர். அது மட்டுமல்ல
கம்பீரமான கட்டிடங்கள், சிறந்த பழங்கால சுவர் ஓவியங்கள் மற்றும் பளிங்கு சிலைகள், ஆனால் சிறந்தவை
இலக்கியப் படைப்புகள், அத்துடன் இன்றுவரை எஞ்சியிருக்கும் பண்டைய புனைவுகள் - பண்டைய கிரேக்கத்தின் தொன்மங்கள், இல்
இது உலகின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய பண்டைய கிரேக்கர்களின் கருத்தை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் பொதுவாக, அனைத்து செயல்முறைகளையும் பற்றி,
இயற்கையிலும் சமூகத்திலும் நிகழும். கிரேக்க புராணம்பல நூற்றாண்டுகளாக உருவானது,
வாயிலிருந்து வாய்க்கு, தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்டது.
புராணக்கதைகள் கி.மு 4 ஆம் நூற்றாண்டில் கிரேக்கத்தில் தோன்றினர். இ.
வீர காலத்தில், தொடர்புடைய புராணங்களைச் சுற்றி புராண உருவங்களின் மையப்படுத்தல் உள்ளது
புகழ்பெற்ற மவுண்ட் ஒலிம்பஸ்.
பண்டைய கிரேக்கத்தின் தொன்மங்களின்படி, அதன் பண்டைய குடிமக்களின் பிரதிநிதித்துவத்தில் நீங்கள் உலகின் படத்தை மீண்டும் உருவாக்கலாம்.
பண்டைய கிரேக்கர்களின் பார்வையில், ஒலிம்பியன் கடவுள்கள் மக்களைப் போன்றவர்கள், அவர்களுக்கு இடையேயான உறவு
மக்களிடையே உறவுகளை ஒத்திருந்தது: அவர்கள் சண்டையிட்டு சமரசம் செய்தனர், பொறாமைப்பட்டனர் மற்றும் மக்களின் வாழ்க்கையில் தலையிட்டனர்,
கோபமடைந்தார், போர்களில் பங்கேற்றார், மகிழ்ச்சியடைந்தார், வேடிக்கையாக இருந்தார் மற்றும் காதலித்தார். ஒவ்வொரு தெய்வமும் இருந்தது
குறிப்பிட்ட தொழில், வாழ்க்கையின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதிக்கு பொறுப்பு:
ஜீயஸ் (டயஸ்) வானத்தின் ஆட்சியாளர், கடவுள்கள் மற்றும் மக்களின் தந்தை.
ஹேரா (ஈரா) குடும்பத்தின் புரவலரான ஜீயஸின் மனைவி.
போஸிடான் கடல்களின் அதிபதி.
ஹெஸ்டியா (எஸ்டியா) குடும்ப அடுப்பின் பாதுகாவலர்.

டிமீட்டர் (டிமித்ரா) - விவசாயத்தின் தெய்வம்.
அப்பல்லோ ஒளி மற்றும் இசையின் கடவுள்.
அதீனா ஞானத்தின் தெய்வம்.
ஹெர்ம்ஸ் (எர்மிஸ்) - வர்த்தகத்தின் கடவுள் மற்றும் கடவுள்களின் தூதர்.
Hephaestus (Ifestos) நெருப்பின் கடவுள்.
அப்ரோடைட் அழகின் தெய்வம்.
அரேஸ் (ஆரிஸ்) போரின் கடவுள்.
ஆர்ட்டெமிஸ் வேட்டையின் தெய்வம்.
முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள வினைச்சொற்களைப் படிக்கவும். சூழலின் அடிப்படையில், வினைச்சொற்களை பொருத்தமானவற்றுடன் இணைக்கவும்
ஒரு மேசையுடன் வேலை செய்தல்
ஒத்த சொற்கள்.
உடற்பயிற்சி:
ப்ரோல் ஓபன் வைட்
கிழித்தெறிந்து துண்டு துண்டாக, பற்களால் கிழிக்கவும்
துண்டு துண்டாக கிழிக்க அவசரமாக ஓடு, அலையுங்கள்
அவசரம்
இடைவெளி
சாப்பிடு, சாப்பிடு, ருசி

பதில்கள்:
அவசரமாக ஓடு, அலையுங்கள்
உலாவும்
சாப்பிடு, சாப்பிடு, சாப்பிடு
கிழித்தெறிந்து துண்டு துண்டாக, பற்களால் கிழிக்கவும்
அவசரம்
ஓபன் வைட் ஓபன்
வேகமாக கோடு, தலைகீழாக ஓடு
அட்டை வேலை
"மெதுசா பிரதிபலித்த _________ (பிரதிபலித்த) கவசத்தைப் பார்த்து, பெர்சியஸ் உடனடியாக அவளிடம் ஓடினார்.
அவளது _________ (பயங்கரமான) தலையை வாளால் வெட்டினான். தலை பறந்து சென்று _________ (ஓடை) நோக்கி உருண்டது.
ஆனால் பெர்சியஸ் இப்போது கூட அவளை ____________ (பார்த்து) பார்க்கவில்லை, ஏனென்றால் இப்போது கூட அவளால் அவனை மாற்ற முடியும்.
__________ (ஒரு பாறை). அவர் ____________ (ஆடு) ரோமத்தால் செய்யப்பட்ட ஒரு பையை எடுத்து, மெதுசாவின் தலையை அங்கே எறிந்தார்.
விரைவாக _______ (மலைகள்) வழியாக ஓடியது."
கனோவாவின் சிற்பம்

மியூஸ் நீண்ட காலமாக அவரை நேசித்தார்,
அவர் இளம், பிரகாசமான, அவர் ஒரு ஹீரோ.
அவர் மெதுசாவின் தலையை உயர்த்தினார்
எஃகு, வேகமான கையுடன்.
அவர் பார்க்க மாட்டார், நிச்சயமாக,
யாருடைய உள்ளத்தில் எப்போதும் இடியுடன் கூடிய மழை இருக்கிறதோ அவர்,
எவ்வளவு நல்லது, எவ்வளவு மனிதர்
ஒரு காலத்தில் பயங்கரமான கண்கள்
ஒரு வேதனைப்பட்ட வலியின் பண்புகள்
இப்போது அழகான முகம்...
சிறுவனின் விருப்பம்
தடையும் இல்லை, முடிவும் இல்லை.
N. குமிலேவ்