โครงร่างของบทเรียนการอ่าน (เกรด 2) ในหัวข้อ: ทำงานในเทพนิยายแอฟริกัน "The Adventures of the Wild Cat Simba" ลูกแมว - หน้าผากสีทอง - นิทานพื้นบ้านเบลารุส

แมวเป็นหน้าผากสีทอง เทพนิยายเบลารุส

ปู่และย่าอาศัยอยู่ พวกเขายากจนมากจนไม่มีอะไรจะกินหรือทำอาหาร

ที่นี่ผู้หญิงพูดกับคุณปู่:

- เอาคุณปู่ ขวาน เข้าป่า ตัดต้นโอ๊ก เอาไปตลาด ขายแล้วซื้อแป้งตวง มาอบขนมปังกันเถอะ

ปู่เตรียมพร้อม เข้าป่า เริ่มตัดต้นโอ๊ก แมวกระโดดจากต้นโอ๊ก - หน้าผากสีทอง, หูสีทอง, หูสีเงิน, ผมสีทอง, ผมสีเงิน, อุ้งเท้าสีทอง, อุ้งเท้าสีเงิน

“ท่านปู่ ท่านต้องการอะไร”

- ทำไมแมวน้อยของฉันที่รักหญิงชราส่งฉันตัดต้นโอ๊กนำไปที่ตลาดขายและซื้อแป้งสำหรับขนมปัง

- กลับบ้านคุณปู่: คุณจะมีแป้ง! คุณปู่กลับมาบ้าน มองหา - และถังขยะของเขาเต็มไปด้วยแป้ง!

ผู้หญิงคนนั้นอบขนมปัง กินเอง เลี้ยงปู่ แล้วพูดกับเขาว่า:

- ตอนนี้การเชื่อมยาแนวจะไม่เจ็บ แต่ปัญหาคือไม่มีเกลือ เอาคุณปู่ขวานไปที่ป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวอาจกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอเกลือจากเขา

“ท่านปู่ ท่านต้องการอะไร”

“ใช่ ลูกแมวของฉัน นกพิราบของฉัน มีขนมปัง แต่ไม่มีเกลือ!”

- กลับบ้านคุณปู่: คุณจะได้เกลือด้วย! คุณปู่กลับมาบ้าน ดูเถิด - และเขามีเกลือเต็มถัง!

ผู้หญิงคนนั้นปรุงยาแนว กินเอง เลี้ยงปู่ แล้วพูดกับเขาว่า:

“มันจะไม่เจ็บที่จะลิ้มรสกะหล่ำปลีตอนนี้” ลับคมปู่ขวานไปที่ป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวจะกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอกะหล่ำปลีจากเขา

ปู่ลับขวานของเขาเข้าไปในป่าเคาะไม้โอ๊ค ... แมวกระโดดออกมา - หน้าผากสีทองหูสีทองหูสีเงินผมสีทองผมสีเงินอุ้งเท้าสีทองอุ้งเท้าสีเงิน

“ท่านปู่ ท่านต้องการอะไร”

“ใช่ คิตตี้ นกพิราบของฉัน มีขนมปัง มีเกลือ ไม่มีกะหล่ำปลี!”

- กลับบ้านคุณปู่: คุณจะมีกะหล่ำปลี! เขากลับบ้านและเขามีกะหล่ำปลีหนึ่งถัง บาบา พูดว่า:

- โอ้ดีแค่ไหน! ตอนนี้ถ้ามีน้ำมันหมูมากกว่านี้... คุณกับฉันคงจะต้มซุปกะหล่ำปลีและปรุงรสด้วยน้ำมันหมู อย่าเกียจคร้านปู่หยิบขวานเข้าป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวอาจกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอน้ำมันหมู

ปู่หยิบขวานเข้าไปในป่าเคาะไม้โอ๊ค ... แมวกระโดดออกมา - หน้าผากสีทองหูสีทองหูสีเงินผมสีทองผมสีเงินอุ้งเท้าสีทองอุ้งเท้าสีเงิน

“ท่านปู่ ท่านต้องการอะไร”

- ใช่ ลูกแมวของฉัน นกพิราบของฉัน ผู้หญิงคนนั้นขอน้ำมันหมูเพิ่มสำหรับกะหล่ำปลี

- เอาล่ะปู่กลับบ้าน: อ้วนแล้ว!

คุณปู่กลับมาบ้านและเขาก็อ้วนทั้งตัว!

คุณปู่มีความสุข คุณยายมีความสุข พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่อย่าเศร้าโศกเพื่อเล่านิทานให้เด็กฟัง

และตอนนี้พวกเขามีชีวิตอยู่เคี้ยวขนมปังเคี้ยวซุปกะหล่ำปลี นี่คือเทพนิยายสำหรับคุณ และเบเกิลอีกจำนวนหนึ่งสำหรับฉัน

ปู่และย่าอาศัยอยู่ พวกเขายากจนมากจนไม่มีอะไรจะกินหรือทำอาหาร

ที่นี่ผู้หญิงพูดกับคุณปู่:

เอาคุณปู่ ขวาน เข้าป่า ตัดต้นโอ๊ก เอาไปตลาด ขายแล้วซื้อแป้งก้อนหนึ่ง มาอบขนมปังกันเถอะ

ปู่เตรียมพร้อม เข้าป่า เริ่มตัดต้นโอ๊ก แมวกระโดดจากต้นโอ๊ก - หน้าผากสีทอง, หูสีทอง, หูสีเงิน, ผมสีทอง, ผมสีเงิน, อุ้งเท้าสีทอง, อุ้งเท้าสีเงิน

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ไฉน เจ้าแมว ที่รัก หญิงชราส่งฉันให้ตัดต้นโอ๊ก เอาไปที่ตลาด ขายแล้วซื้อแป้งก้อนหนึ่งมาทำขนมปัง

ขี่คุณปู่กลับบ้าน: คุณจะมีแป้ง! ปู่กลับมาบ้านดูเถิด - และถังของเขาเต็มไปด้วยแป้ง!

ผู้หญิงคนนั้นอบขนมปัง กินเอง เลี้ยงปู่ แล้วพูดกับเขาว่า:

มันจะไม่เจ็บที่จะเชื่อมยาแนวตอนนี้ แต่ปัญหาคือไม่มีเกลือ เอาคุณปู่ขวานไปที่ป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวอาจกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอเกลือจากเขา

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ทำไมคิตตี้นกพิราบของฉัน: มีขนมปัง แต่ไม่มีเกลือ!

ขี่คุณปู่กลับบ้าน: คุณจะมีเกลือ! คุณปู่กลับมาบ้าน ดูเถิด - และเขามีเกลือเต็มถัง!

ผู้หญิงคนนั้นปรุงยาแนว กินเอง เลี้ยงปู่ แล้วพูดกับเขาว่า:

มันจะไม่เจ็บที่จะลิ้มรสกะหล่ำปลีตอนนี้ ลับคมปู่ขวานไปที่ป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวจะกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอกะหล่ำปลีให้เขา

ปู่ลับขวานของเขาเข้าไปในป่าเคาะไม้โอ๊ค ... แมวกระโดดออกมา - หน้าผากสีทองหูสีทองหูสีเงินผมสีทองผมสีเงินอุ้งเท้าสีทองอุ้งเท้าสีเงิน

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ทำไมคิตตี้ที่รักของฉัน: มีขนมปังมีเกลือไม่มีกะหล่ำปลี!

ไปคุณปู่กลับบ้าน: คุณจะมีกะหล่ำปลี! เขากลับบ้านและเขามีกะหล่ำปลีหนึ่งถัง บาบา พูดว่า:

โอ้ดีแค่ไหน! ตอนนี้ถ้ามีน้ำมันหมูมากกว่านี้... คุณกับฉันคงจะต้มซุปกะหล่ำปลีและปรุงรสด้วยน้ำมันหมู อย่าเกียจคร้านปู่หยิบขวานเข้าป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวอาจกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอน้ำมันหมู

ปู่หยิบขวานเข้าไปในป่าเคาะไม้โอ๊ค ... แมวกระโดดออกมา - หน้าผากสีทองหูสีทองหูสีเงินผมสีทองผมสีเงินอุ้งเท้าสีทองอุ้งเท้าสีเงิน

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ทำไมคิตตี้นกพิราบของฉัน: ผู้หญิงขอน้ำมันหมูมากขึ้นสำหรับกะหล่ำปลี

โอเค ปู่ กลับบ้าน : เดี๋ยวอ้วน!

คุณปู่กลับมาบ้านและเขาก็อ้วนทั้งตัว!

คุณปู่มีความสุข คุณยายมีความสุข พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่อย่าเศร้าโศกเพื่อเล่านิทานให้เด็กฟัง

และตอนนี้พวกเขามีชีวิตอยู่เคี้ยวขนมปังเคี้ยวซุปกะหล่ำปลี นี่คือเทพนิยายสำหรับคุณ และเบเกิลอีกจำนวนหนึ่งสำหรับฉัน

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

หัวข้อ: รัสเซีย นิทานพื้นบ้าน " แมวกับจิ้งจอก”

เป้า: เพื่อสอนการอ่านและการรับรู้นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เข้าใจความหมายของมัน

งาน:

ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและคุณสมบัติของมัน

พัฒนาความสนใจทักษะการอ่านที่แสดงออกความสามารถในการเป็นอิสระ ทำนาย เนื้อหาของข้อความตามชื่อเรื่อง ตามชื่อผู้แต่ง ตามภาพประกอบและคำสำคัญ

ด่วนและ โต้แย้ง ทัศนคติของพวกเขาต่อสิ่งที่พวกเขาอ่าน รวมถึงด้านศิลปะของข้อความ (สิ่งที่พวกเขาชอบจากสิ่งที่พวกเขาอ่านและทำไม)

ประเภทบทเรียน: แบบบูรณาการ.

โปรแกรม: ระบบการศึกษา"โรงเรียน 2100"

อายุ:เกรด 3

อุปกรณ์: ตำราเรียน Buneev R.N. , Buneeva E.V. "ในที่เดียว มีความสุขในวัยเด็ก"หนังสือสำหรับอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตอนที่ 1 ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Y. Entin "ในโลกแห่งเทพนิยาย"; ภาพเหมือนของ V.M. Vasnetsov; ภาพวาดโดย V. Vasnetsov "Alyonushka", "Ivan Tsarevich on หมาป่าสีเทา", "พรมวิเศษ";

แท็บเล็ตที่มีคำ, ปริศนาอักษรไขว้, ข้อความที่ตัดตอนมาจากดนตรีคลาสสิกของโชแปง, ภาพถ่ายของศิลปิน M. Solovyov และภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย, บ้านภาพถ่าย - พิพิธภัณฑ์ V.M. Vasnetsov นิทรรศการเทพนิยายรัสเซีย House of Fairy Tales พร้อมท่อนซุงที่แยกชิ้นส่วน

TOUU

(เทคโนโลยีประเมินความสำเร็จทางการศึกษา)

ผม .Org.ช่วงเวลา

พวกคุณจะได้เรียนรู้หัวข้อของบทเรียนเองเมื่อคุณไขปริศนาอักษรไขว้

ทุกคนมีปริศนาอักษรไขว้บนโต๊ะของพวกเขาที่เรียกว่า "ใครพูดคำเหล่านี้"

เดาคำไขว้และ แนวตั้ง คุณจะได้รับคำที่จะแสดงถึงหัวข้อของบทเรียนของเรา

(เด็กเดาเอาเอง ณ เวลานี้เสียงเพลง “ในโลกแห่งเทพนิยาย” ดังขึ้น)

ตรวจสอบคำไขว้บนกระดาน

หากเดาคำทั้งหมดในเกมไขปริศนาอักษรไขว้ - วงกลมสีเขียว (“ ทำได้ดีมาก!”)

หากคุณเดาคำ 3-4 คำ - สีเหลือง

หากคุณเดาคำ 1-2 คำหรือเดาคำเดียวไม่ได้เลย - สีแดง

II .Co

ทั่วไป

หัวข้อและวัตถุประสงค์

ดังนั้น หัวข้อของบทเรียนของเราคือเทพนิยาย (ฉันเปิดรายการบนกระดาน: "เทพนิยายรัสเซีย"

คุณรักเทพนิยายหรือไม่?
- และฉันรัก. นิทานที่ตลกและเศร้าน่ากลัวและตลกนั้นคุ้นเคยกับเราตั้งแต่วัยเด็ก ความคิดของเราเกี่ยวกับความดีและความชั่ว เกี่ยวกับสันติภาพและความยุติธรรมมีความเกี่ยวข้อง เทพนิยายเป็นที่รักของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ พวกเขาสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเขียน กวี นักแต่งเพลง และศิลปิน การแสดงและภาพยนตร์สร้างจากเทพนิยาย โอเปร่าและบัลเลต์ถูกสร้างขึ้น

ปาฏิหาริย์ที่เหลือเชื่อที่สุดเกิดขึ้นในเทพนิยาย
และวันนี้เราจะพาไปเที่ยวที่นี่กัน โลกลึกลับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย.

จำได้ไหมว่าเหล่าฮีโร่เดินทางอย่างไรในเทพนิยาย?

(บนพรม - เครื่องบิน, ในรองเท้าบูท - นักวิ่ง, ในครก)

UUD ความรู้ความเข้าใจ

1. แปลงข้อมูลจากรูปแบบหนึ่งเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง: เล่ารายละเอียดข้อความขนาดเล็กอีกครั้ง

2. ดี ได้ข้อสรุปตามนั้น งานร่วมกันชั้นเรียนและครู

3. เกี่ยวกับ อ้างถึงการแพร่กระจายของตำราเรียน

4. ค้นหาคำตอบของคำถามในข้อความ ภาพประกอบ

สาม .

ตรวจการบ้าน

3) การอ่านบทกวีของ G. Sapgir "ป่าคือปาฏิหาริย์" (คำตอบเกรดนักเรียน)

IY .

Vstu

โทร

นายะ สนทนา

คุณรู้อยู่แล้วมากเกี่ยวกับเทพนิยาย มาฟังกันว่า Nastya และพ่อกำลังพูดถึงอะไร ( อ่านตามตำราของผู้เขียน หน้า 194)

คำถามหลังอ่าน:

เทพนิยายเรื่องแรกปรากฏขึ้นเมื่อใด

นิทานประเภทใด - พื้นบ้านหรือวรรณกรรม - พ่อเล่า?

ใครเป็นคนเขียนเทพนิยาย? ( คนธรรมดา)

เรื่องราวเหล่านี้เกี่ยวกับอะไร?

คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์

จำทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับเทพนิยายแล้ว จากแถบ - "ท่อนซุง" บนกระดาน House of Fairy Tales ถูกสร้างขึ้น แต่ท่อนไม้แต่ละท่อนนั้นวิเศษมาก มันบอกอะไรบางอย่างเกี่ยวกับเทพนิยาย อ่านคำถามและจัดเรียงบันทึกตามคำถามที่พวกเขาช่วยตอบ

(นักเรียนแจกจ่าย "บันทึก" - ตอบคำถาม:

(นักเรียน 2 คนทำงานที่กระดานดำ)

เทพนิยายคืออะไร?

ประเภทของความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้านทางปาก

2. คุณรู้จักนิทานประเภทใด

ฮีโร่ในครัวเรือนของสัตว์วิเศษ

4. ใครเล่านิทานอย่างชำนาญ?

เรื่องราว (ฉันเอาภาพนักเล่าเรื่องและพูดถึงพวกเขา)

ทักษะของนักเล่าเรื่องถือเป็นอาชีพ ทุกคนเคารพผู้คนในอาชีพนี้ เพราะพวกเขานำความสุขมาสู่ผู้คน ถ้าไม่มีพวกเขา ชีวิตจะน่าเบื่อและซ้ำซากจำเจ ทุกคนทำงาน และนักเล่าเรื่องก็เล่าและร้องเพลง และสำหรับงานของเขาเขาได้รับค่าจ้างเท่าเทียมกับทั้งหมด

- และคุณคิดว่าคนในอาชีพดังกล่าวเป็นอย่างไร? วาด ภาพวาจานักเล่าเรื่องหรือนักเล่าเรื่อง นี่อาจเป็นหญิงชราตัวเล็ก ๆ ที่ค่อมอยู่ในผ้าคลุมศีรษะ เธอมีใบหน้าเหี่ยวย่นและดวงตาที่ใจดี เธอพูดด้วยเสียงต่ำ ในแบบเก่า; หรือบางทีผู้บรรยายอาจเป็นชายชราผมหงอกที่มีเคราขนาดใหญ่ เขาพูดด้วยเสียงเบส

(แสดงภาพนักเล่าเรื่อง)

ในระหว่างนี้ พวกเขากำลังทำงาน อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Y. Entin “ในโลกแห่งเทพนิยาย” แล้วบอกฉันทีว่าในบทกวีกล่าวถึงเทพนิยายอะไร?

1) การอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี Y. Entina "ในโลกแห่งเทพนิยาย" (บนกระดาน)

มีเรื่องเศร้าและตลกมากมายในโลก

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากแสง เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากแสง

ให้วีรบุรุษแห่งเทพนิยายให้ความอบอุ่นแก่เรา

ขอให้ความดีมีชัยเหนือความชั่วเสมอ!

คุณเห็นด้วยกับ Yuri Entin ที่เราทำไม่ได้หากไม่มีเทพนิยาย?

ผลลัพธ์ส่วนบุคคล

1. พี่ เราพัฒนาความสามารถในการแสดงทัศนคติต่อตัวละครเพื่อแสดงอารมณ์

2. ประเมินการกระทำตามสถานการณ์บางอย่าง

3. เราสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมาย

ฟิซกุลทมินูทก้า.

4 ) เรื่องราวเกี่ยวกับนักวาดภาพประกอบในเทพนิยาย

- นิทานสร้างแรงบันดาลใจให้สร้างสรรค์ คนเก่ง: ศิลปิน นักแต่งเพลง.

เมื่อดินสอและสีอยู่ในมือของผู้มีความสามารถ เทพนิยายใดๆ ก็มีชีวิตขึ้นมา

มาทำความรู้จักกับผลงานของ Viktor Mikhailovich Vasnetsov ศิลปินชาวรัสเซียผู้ยอดเยี่ยมกัน

(บนกระดานมีภาพวาด "Alyonushka", "Ivan Tsarevich on the Grey Wolf", "Flying Carpet")

(เด็กเล่าจากภาพ

(เพลงของโชแปงกำลังเล่นอยู่)

ฉันหวังว่าพวกคุณจะให้ความสนใจกับดนตรีที่วิเศษและมหัศจรรย์ที่ฟัง นี้ เพลงคลาสสิคนักแต่งเพลงชาวโปแลนด์ Frederic Chopin ในการประมวลผลที่ทันสมัย เพลงเพราะๆโชแปงช่วยเพิ่มการรับรู้ของภาพ

ฉันเล่าเรื่องชีวิตและผลงานของ V. Vasnetsov

(ฉันแสดงภาพเหมือนและภาพถ่ายของ Vasnetsov House - พิพิธภัณฑ์)

พวกฮีโร่ในเทพนิยายช่วยอะไรในการผจญภัยของพวกเขาได้เสมอ)

คุณสมบัติใดที่จำเป็นในความสัมพันธ์ของมนุษย์ที่ช่วยในการเอาชนะอุปสรรคและอุปสรรคทั้งหมด?

(เต้นรำและเพลง "มิตรภาพ" โดย Barbariki)

ข้อบังคับ UUD

1. กำหนดและกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรมในบทเรียนด้วยความช่วยเหลือของครู.

2. พูดลำดับของการกระทำในบทเรียน.

3. เรียนรู้ที่จะแสดงการคาดเดาของคุณโดยอิงจากงานด้วยภาพประกอบหนังสือเรียน.

4. เรียนรู้การทำงานตามแผนที่เสนอโดยครู.

แก้ปริศนา

เติบโตด้วยลิ้นชักเสริมความแข็งแกร่ง - ด้วยอาร์ชิน

ตา - ด้วยเหยือกตัวเอง pockmarked(แมว)

ด้านหลังต้นไม้พุ่มไม้นั้นเปล่งประกายราวกับเปลวไฟ

มันแวบๆ วิ่งๆ ...ไม่มีควัน ไม่มีไฟ(ฟ็อกซ์).

เปิดด้วย. 195 ในตำราเรียน

ใครอยู่ในภาพ? (ผู้ชาย).

เขาแต่งตัวยังไง? ในเสื้อผ้าทันสมัย? (ไม่มี)

คุณสังเกตเห็นอะไรแปลก ๆ หรือไม่? (เขามีมัดบนไม้เท้าและคุณสามารถได้ยินจากมัน: meow - meow ..

จากภาพคุณเดาอะไรได้บ้าง? เขากำลังจะไปไหน? อะไรอยู่ในห่อ?

อ่านชื่อเรื่อง.

แล้วใครจะเป็นวีรบุรุษในเทพนิยายของเรา?

(ฉันเปิดบันทึกบนกระดาน "Cat and Fox")

คุณรู้จักเทพนิยายอะไร ตัวละครหลักแมว?

เขาคืออะไรในเทพนิยาย (ผู้พิทักษ์ผู้ช่วยให้รอดบางครั้งเจ้าเล่ห์ ... )

เทพนิยายอะไรที่คุณรู้ที่ตัวละครหลักเป็นสุนัขจิ้งจอก?

สุนัขจิ้งจอกชนิดใดที่แสดงในเทพนิยาย?

- ลองตรวจสอบสมมติฐานทั้งหมดของเราและเริ่มอ่านเทพนิยาย

จำสิ่งที่ต้องใส่ใจจึงจะประสบความสำเร็จ การอ่านที่แสดงออก.

(แสดงเครื่องหมาย)

Y .หลัก

บางสิ่งบางอย่าง

1) อ่านเป็นตอนๆ

ส่วนที่ 1 (ในย่อหน้า)

1 ย่อหน้า

แมวตัวนั้นคืออะไร?

คุณเข้าใจความหมายของคำว่า "ซน" อย่างไร? (จานที่มีคำว่า)

ซุกซน มีไหวพริบ เจ้าเล่ห์ - เจ้านี้จะไม่หลงทาง!)

ผู้ชายตัดสินใจกำจัดแมวอย่างไร?

อ่านว่าแมวอาศัยอยู่ในป่าอย่างไร

คุณเข้าใจได้อย่างไรว่า "และความเศร้าโศกไม่เพียงพอสำหรับเขา"?

2 ย่อหน้า

ทำไมสุนัขจิ้งจอกไม่เคยเห็นแมว?

คุณพูดอะไรเกี่ยวกับแมวได้บ้าง?

ชีวิตของแมวและตัวแมวเองเปลี่ยนไปอย่างไร?

ตอนนี้แมวชื่ออะไร

เปรียบเทียบชื่อ Kotofey กับชื่ออื่น:

ทิโมธี, เยเรมี.

ข้อเท็จจริงที่ชื่อเหล่านี้หายากมากในปัจจุบันพูดถึงอะไร?

ภาค 1 จบยังไง?

มีคำเก่าอยู่ในเรื่อง

คุณเข้าใจพวกเขาอย่างไร เขียนลงไป คำที่ทันสมัย:

1 ส่วน:

ใช่ - ในความหมายของคำสันธาน "ฉัน"

และความเศร้าโศกไม่เพียงพอสำหรับเขา - ที่จะเฉยเมยไม่ต้องวิตกกังวล

มหัศจรรย์ - น่าประหลาดใจ

ไม่เคยเห็น - ไม่เห็น

บอกฉัน - บอก

สง่างาม - เรียกหา

ไม่รู้ - ไม่รู้

พอใจ - รักษา

UUD การสื่อสาร

1. พี่ เราพัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น

3. แสดงความคิดของคุณด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร

4. ทำ ตั้งใจทำงานเป็นคู่

ตอนที่ 2 (ด้วยตัวเอง)

สุนัขจิ้งจอกไปไหนเมื่อวันก่อน?

ใครเจอจิ้งจอกบ้าง?

สุนัขจิ้งจอกพูดอะไรกับพวกเขา? เธอบอกอะไรพวกเขา?

จิ้งจอกตัวไหนที่แสดงในส่วนนี้? เมียสัตย์ เมียเจ้าปัญหา ฉลาดแกมโกง เจ้าเล่ห์)

หมาป่าและหมี? (พวกเขาเคารพผู้มีอำนาจ ใจง่าย ขี้ขลาด)

คุณมีงานในสมุดงานของคุณหรือไม่:

เราพบคำที่ล้าสมัยอีกครั้ง เข้าสู่ระบบที่ทันสมัย

2 ส่วน:

ถ้า - ถ้า

ฝังตัวเอง - ซ่อนตัวเอง

ไป – ไป

ตอนที่ 3 "ในห่วงโซ่"

สัตว์ชนิดใดที่กล้าหาญที่สุด?

บอกว่าแมวกลัวหมาป่าและหมีอย่างไร

ทำไมแมวถึงเป็นผู้ชนะ เพราะเขากลัวหมาป่าด้วย?

ใครเป็นคนฉลาดที่สุด? (สุนัขจิ้งจอกที่เธอคิดค้นทุกอย่างต้องการให้สามีของเธอได้รับการเคารพและเกรงกลัวและในขณะเดียวกันเธอก็เก็บอาหารไว้สำหรับฤดูหนาว!)

3 ส่วน:

ที่รอ - ฉันรออยู่

ออกเดินทางด้วยความเร็วเต็มที่ - วิ่งเร็ว

พระเจ้าอวยพรเท้าของคุณ ช่วยฉันหนีที

พึ่งพระประสงค์ของพระเจ้า - ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น

กระแทกพื้น - ล้มลงกับพื้น

YII .ทำงานเกี่ยวกับเรื่อง

มีมากมายในเรื่องราว คำที่ล้าสมัยแต่ให้ใส่ใจกับชื่อตัวละครด้วย

Lizaveta Ivanovna เป็นพยัญชนะกับคำว่าจิ้งจอก Mikhailo Ivanovich - กับคำว่าหมี Levon Ivanovich - ด้วยคำว่าสิงโต

มีอะไรอยู่ในพาดหัวข่าว? หัวข้อ, ฮีโร่ , แนวความคิด, ประเภท?

กำหนด แนวคิดหลักนิทาน

- บางครั้งพวกเขาไม่ได้ชนะด้วยกำลัง แต่ด้วยสติปัญญา ไหวพริบ ไหวพริบ)

คุณจะตั้งชื่อให้แตกต่างกันได้อย่างไร?

ตามหาป้ายวิเศษที่ติดตามได้ในเทพนิยาย

จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเรื่องคืออะไร?

ตอนที่ 2 ภาค.

พวก - นักแสดงสามารถถ่ายทอดตัวละครของสุนัขจิ้งจอกหมาป่าและหมีได้หรือไม่?

ลักษณะทั่วไป การสนทนา

คุณมีภาพประกอบเพียงภาพเดียวสำหรับเทพนิยายนี้ในหนังสือเรียนของคุณ แต่ศิลปิน Mikhail Solovyov ได้แสดงภาพประกอบเทพนิยายทั้งหมด เหล่านี้เป็นวีรบุรุษในเทพนิยายที่ทันสมัยมีชีวิตชีวามีชีวิตชีวาและสนุกสนานที่เขากลายเป็น ในความคิดของฉัน ภาพประกอบที่ประสบความสำเร็จมาก เขียนด้วยอารมณ์ขันที่ไม่รุนแรง

(ฉันแสดงภาพวาดของศิลปินและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย)

พวกภาพวาดของ Vasnetsov แตกต่างจากภาพประกอบสมัยใหม่หรือไม่?

ศิลปินแต่ละคนมีสไตล์การเขียนของตัวเอง ลายมือของเขาเอง สไตล์ของเขาเอง

นี่คือภาพประกอบสำหรับเทพนิยายรัสเซีย ศิลปินโซเวียตโคคโลวา. ภาพประกอบเหล่านี้เขียนขึ้นในยุค 80

ทรงเครื่อง . การสะท้อน

คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?

มีภาพประกอบตอนใดบ้างในหนังสือเรียน?

ภาพประกอบนี้เหมาะสำหรับเทพนิยายหรือไม่?

– คุณพบว่าอะไรน่าสนใจที่สุดในบทเรียนนี้

– คุณจะให้คะแนนงานของคุณในชั้นเรียนเท่าไร?

ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องการเทพนิยาย? พวกเขากำลังสอนอะไร (คำตอบของเด็ก)
- นิทานสอนให้เป็นคนฉลาดและใจดี ซื่อสัตย์และขยัน เป็นมิตรและกล้าหาญ พวกเขาสอนวิธีเอาชนะความชั่วร้าย การโกหก การหลอกลวง ไม่เคยสูญเสียศรัทธาในโชค รักบ้านเกิดเมืองนอน และปกป้องผู้อ่อนแอ

และตอนนี้เราต้องการมอบงานฝีมือที่ทำด้วยมือให้กับแขกของเรา

- ให้สิ่งนี้ ปลาทองนำความโชคดีมาให้คุณในปีใหม่

X . โฮมเมด ก้น

แมวเป็นหน้าผากสีทอง เทพนิยายเบลารุส

ปู่และย่าอาศัยอยู่ พวกเขายากจนมากจนไม่มีอะไรจะกินหรือทำอาหาร

ที่นี่ผู้หญิงพูดกับคุณปู่:

เอาคุณปู่ ขวาน เข้าป่า ตัดต้นโอ๊ก เอาไปตลาด ขายแล้วซื้อแป้งก้อนหนึ่ง มาอบขนมปังกันเถอะ

ปู่เตรียมพร้อม เข้าป่า เริ่มตัดต้นโอ๊ก แมวกระโดดจากต้นโอ๊ก - หน้าผากสีทอง, หูสีทอง, หูสีเงิน, ผมสีทอง, ผมสีเงิน, อุ้งเท้าสีทอง, อุ้งเท้าสีเงิน

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ไฉน เจ้าแมว ที่รัก หญิงชราส่งฉันให้ตัดต้นโอ๊ก เอาไปที่ตลาด ขายแล้วซื้อแป้งก้อนหนึ่งมาทำขนมปัง

ขี่คุณปู่กลับบ้าน: คุณจะมีแป้ง! ปู่กลับมาบ้านดูเถิด - และถังของเขาเต็มไปด้วยแป้ง!

ผู้หญิงคนนั้นอบขนมปัง กินเอง เลี้ยงปู่ แล้วพูดกับเขาว่า:

มันจะไม่เจ็บที่จะเชื่อมยาแนวตอนนี้ แต่ปัญหาคือไม่มีเกลือ เอาคุณปู่ขวานไปที่ป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวอาจกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอเกลือจากเขา

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ทำไมคิตตี้นกพิราบของฉัน: มีขนมปัง แต่ไม่มีเกลือ!

ขี่คุณปู่กลับบ้าน: คุณจะมีเกลือ! คุณปู่กลับมาบ้าน ดูเถิด - และเขามีเกลือเต็มถัง!

ผู้หญิงคนนั้นปรุงยาแนว กินเอง เลี้ยงปู่ แล้วพูดกับเขาว่า:

มันจะไม่เจ็บที่จะลิ้มรสกะหล่ำปลีตอนนี้ ลับคมปู่ขวานไปที่ป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวจะกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอกะหล่ำปลีให้เขา

ปู่ลับขวานของเขาเข้าไปในป่าเคาะไม้โอ๊ค ... แมวกระโดดออกมา - หน้าผากสีทองหูสีทองหูสีเงินผมสีทองผมสีเงินอุ้งเท้าสีทองอุ้งเท้าสีเงิน

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ทำไมคิตตี้ที่รักของฉัน: มีขนมปังมีเกลือไม่มีกะหล่ำปลี!

ไปคุณปู่กลับบ้าน: คุณจะมีกะหล่ำปลี! เขากลับบ้านและเขามีกะหล่ำปลีหนึ่งถัง บาบา พูดว่า:

โอ้ดีแค่ไหน! ตอนนี้ถ้ามีน้ำมันหมูมากกว่านี้... คุณกับฉันคงจะต้มซุปกะหล่ำปลีและปรุงรสด้วยน้ำมันหมู อย่าเกียจคร้านปู่หยิบขวานเข้าป่าเคาะต้นโอ๊กบางทีแมวอาจกระโดดออกมา - หน้าผากสีทอง: ขอน้ำมันหมู

ปู่หยิบขวานเข้าไปในป่าเคาะไม้โอ๊ค ... แมวกระโดดออกมา - หน้าผากสีทองหูสีทองหูสีเงินผมสีทองผมสีเงินอุ้งเท้าสีทองอุ้งเท้าสีเงิน

คุณปู่คุณปู่คุณต้องการอะไร

ทำไมคิตตี้นกพิราบของฉัน: ผู้หญิงขอน้ำมันหมูมากขึ้นสำหรับกะหล่ำปลี

โอเค ปู่ กลับบ้าน : เดี๋ยวอ้วน!

คุณปู่กลับมาบ้านและเขาก็อ้วนทั้งตัว!

คุณปู่มีความสุข คุณยายมีความสุข พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่อย่าเศร้าโศกเพื่อเล่านิทานให้เด็กฟัง

และตอนนี้พวกเขามีชีวิตอยู่เคี้ยวขนมปังเคี้ยวซุปกะหล่ำปลี นี่คือเทพนิยายสำหรับคุณ และเบเกิลอีกจำนวนหนึ่งสำหรับฉัน

ครู โรงเรียนประถม

GKOU SO "โรงเรียน Berezovskaya"

"การเดินทางผ่านเทพนิยาย".

เป้า:จัดระเบียบเวลาว่างของนักเรียนปลูกฝังความสนใจในวรรณกรรม
งาน:
- พัฒนาความจำ การสังเกต สติปัญญา คำพูดของนักเรียน
- สอนให้เด็กประพฤติตนเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันและเป็นระเบียบ;
- เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของส่วนรวมและความสนิทสนมกันความสนใจในวรรณคดีและการอ่านโดยทั่วไป

อุปกรณ์:ภาพประกอบนิทาน หนังสือต่าง ๆ กับนิทาน ภาพวาดเด็กสำหรับนิทาน

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ครู.

พวก! เราเริ่มต้น "การเดินทางสู่เทพนิยาย" อาจไม่มีใครในโลกที่จะไม่รักเทพนิยาย พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? ใช่ เราทุกคนรักเทพนิยาย พวกเขามีบทบาทสำคัญในชีวิตของเรา ตั้งแต่ ปีแรกคุณเริ่มทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายและตอนนี้ทำต่อไป เมื่อคุณยังเด็ก คุณแม่และคุณย่าของคุณเล่าเรื่องนิทานเกี่ยวกับโกโลบกแดงก่ำ เรื่องไก่รยาบา เกี่ยวกับหัวผักกาด โตขึ้นเล็กน้อยและตอนนี้ของคุณ เพื่อนที่ดีที่สุด- ฮีโร่ของ "โทรศัพท์", "Moydodyr", "Doctor Aibolit" จากเทพนิยายของ K.I. Chukovsky แล้ว - นิทานของ Pushkin, Aksakov, Bazhov ทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายมีความจำเป็น? พวกเขากำลังสอนอะไร

(ความดี ความจริง และความยุติธรรม วิธีเอาชนะความชั่ว การหลอกลวง การโกหก ฯลฯ)

ดังนั้นวันนี้เราจะเดินตามรอยวีรบุรุษแห่งเทพนิยายไปพร้อมกับคุณและระลึกถึงพวกเขาบางส่วน ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณรู้เนื้อหาของเทพนิยายดีหรือไม่ ไม่ว่าคุณจะจำเทพนิยายเพียงไม่กี่บรรทัด

1. “ชายชราพูดกับคนโง่:

ก้าวเข้าป่า. ที่ขอบต้นโอ๊กเก่าคุณจะเห็น เคาะด้วยขวานสามครั้งแล้วล้มลงกับพื้นและรอ เมื่อคุณเห็นเรือที่พร้อมอยู่ข้างหน้าคุณ ให้เข้าไปในเรือและบิน และนำทุกคนที่คุณพบไปยังเรือของคุณไปพร้อมกัน (" เรือเหาะ»)

2. "น้ำค้างแข็งไม่ได้มาที่เขาชอบเลย เขานำทรวงอกของหญิงสาวสีแดงสูงและหนักแน่น เต็มไปด้วยสินสอดทองหมั้นใดๆ" ("น้ำแข็ง").

3. “อย่าดื่มพี่ชาย คุณจะกลายเป็นแพะ!”

4. “มันเป็นฤดูหนาว มันคือเดือนมกราคม ในช่วงเวลาดังกล่าว ในตอนเย็น แม่เลี้ยงชั่วร้ายเปิดประตูแง้มดู พายุหิมะกวาดไปอย่างไร จากนั้นกลับไปที่เตาอุ่นๆ แล้วพูดกับลูกติดของเธอว่า “เจ้าควรไปป่า เก็บก้อนหิมะที่นั่น” ("สิบสองเดือน")

5. “และนายหญิงของเธอมีลูกสาวสามคน พี่คนโตชื่อตาเดียว คนกลางเรียกว่าตาสอง และคนที่เล็กกว่าชื่อตาสาม ("จิ๋ว-Khavroshechka")

6. "หญิงสาวนอนบนเตียงที่ใหญ่ที่สุด แต่มันแข็งและอึดอัด" ("หมีสามตัว")

7. “ชายชราคนหนึ่งอาศัยอยู่กับหญิงชราคนหนึ่งที่บ้านหลังนั้น ทะเลสีฟ้า. พวกเขาอาศัยอยู่ในคูน้ำที่ทรุดโทรมเป็นเวลาสามสิบปีสามปี ("เรื่องของชาวประมงกับปลา")

8. "เดิน, เดิน, Ivan Tsarevich, ไปถึงหนองบึง, เขาเห็น - กบกำลังนั่ง, หยิบลูกธนูของเขาขึ้นมา" ("เจ้าหญิงกบ")

9. “ที่นี่ ในกระท่อม มุมแตก หลังคาสั่น กำแพงลอยออกไป และตัวเตาเองก็เดินไปตามถนน ตรงไปหากษัตริย์” ("โดย คำสั่งหอก»).

10. “และบาบายากะเรียกห่านตัวนั้นแล้วส่งพวกมันตามหญิงสาวไป” ("ห่านหงส์")

11. "เป็นเวลานานนานที่จระเข้เคี่ยวทะเลสีฟ้าด้วยพายและแพนเค้กและเห็ดแห้ง" ("ความสับสน")

ทุกสิ่งที่คุณรู้!

ครู.

พวกคุณรู้ไหมว่าในเทพนิยายทุกเรื่องมีตัวละครหลัก มีทั้งดีและชั่ว, ตลกและเศร้า, ร้ายกาจและเรียบง่าย, พวกเขาไปที่ การเดินทางที่แตกต่างกันที่ซึ่งการผจญภัยและปาฏิหาริย์ทุกประเภทเกิดขึ้นกับพวกเขา ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณรู้จักฮีโร่ในเทพนิยายทั้งหมดหรือไม่

1. เขาถูกอบจากแป้ง

หน้าต่างก็เย็น

หนีปู่กับย่า

และสำหรับสุนัขจิ้งจอก เขาก็กลายเป็นอาหารเย็น (โกโบก.)

2. พี่ชายไม่เชื่อฟังเธอ

แล้วกลายเป็นแพะ

เมื่อน้ำจากกีบ

ในวันที่อากาศร้อน เขาตัดสินใจเมา (อลีนัสก้า.)

3. ฉันมาจากราชกรีฑา

ครั้งหนึ่งวิ่งหนีไป

และรองเท้าคริสตัล

เสียไปโดยบังเอิญ (ซินเดอเรลล่า)

4. คุณยายรักหลานสาวมาก

เธอให้หมวกสีแดงแก่เธอ

หญิงสาวลืมชื่อของเธอ

บอกฉันทีว่าเธอชื่ออะไร (หนูน้อยหมวกแดง.)

5.ใกล้ป่า ติดชายป่า

สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม

มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ

สามเตียง สามหมอน.

ฮีโร่ของเรื่องนี้คือใคร? (หมีสามตัว.)

6. เขาใจดีกว่าทุกคนในโลก

ทรงรักษาสัตว์ป่วย

และครั้งหนึ่งเคยเป็นฮิปโปโปเตมัส

เขาดึงมันออกจากหนองน้ำ

เขาดัง เขาดัง

นี่คือหมอ ... (Aibolit)

7.รักทุกคนเสมอต้นเสมอปลาย

ใครจะไม่มาหาเขา

เดา? นี่คือจีน่า

นี่คือจีน่า ... (จระเข้)

8. พ่อของฉันมีเด็กชายแปลกหน้า

ผิดปกติ, ไม้,

แต่พ่อรักลูก

Shalunishka ... (พินอคคิโอ).

9. กลืนม้วน
ผู้ชายคนนั้นขี่บนเตา
ขี่ผ่านหมู่บ้าน
และได้แต่งงานกับเจ้าหญิง (เอมิเลีย)

10.B ป่าเถื่อนเขาอยู่,
เขาเรียกพ่อหมาป่า
งูเหลือม, เสือดำ, หมี -
เพื่อนของเด็กป่า. (เมาคลี)

11. เขาเปลี่ยนลูกชายของโรงโม่ให้เป็นมาร์ควิส
จากนั้นเขาก็แต่งงานกับลูกสาวของกษัตริย์
ในการทำเช่นนั้นฉันจะบอกความลับแก่คุณ
เหมือนหนูถูกผีปอบกิน (พุซ อิน บู๊ทส์)

ครู.

ตอนนี้เรามาดูหนังสือกันดีกว่า คุณเห็นว่าพวกเขามีสีสันแค่ไหน เราเดาเทพนิยายจากเศษเล็กเศษน้อยจากตัวละครหลักและตอนนี้เรามาลองจากภาพกัน

(การเดานิทานจากภาพวาดและภาพประกอบจากหนังสือ)

ครู.

จดหมายมาถึงแล้ว โทรเลขกำลังรอเราอยู่ที่นี่ เราต้องเดาว่าพวกเขาเป็นใคร

1. หมาป่ามากินลูกหกคนของฉัน (แพะ)
2.ซื้อเมล็ดมาปลูกมาช่วยดึง

(ปู่ "หัวผักกาด")
3. ฉันจะล้างหน้าในตอนเช้าและตอนเย็น (เด็กชาย "มอยโดดีร์")
4. จำไว้ว่าทุกอย่างจะหายไปตอนเที่ยงคืนเมื่อนาฬิกาบอกเวลา 12. (นางฟ้า "ซินเดอเรลล่า")
5. สุนัขจิ้งจอกเข้ายึดบ้านของฉันและไล่ฉันออกไป ช่วย! (กระต่าย)
6. ฉันพบเงินซื้อกาโลหะฉันเชิญคุณดื่มชา (Fly Tsokotukha)
7. ขอบคุณนกนางแอ่นที่ช่วยอัศจรรย์ (Thumbelina)
8. ได้กุญแจ ฉันจะไปในไม่ช้า (พินอคคิโอ)
9. ฉันสัญญาว่าจะล้างจานเสมอ (เฟโดร่า)
10. พบหางแล้วหยุดร้อง (Donkey IA)
11. ฉันจะไม่บินไปเยี่ยม มอเตอร์จมลง คุณต้องมีแยม (คาร์ลสัน)

ครู.

ทำได้ดี! คุณรู้จักเทพนิยายมากมาย คุณรู้ข้อความของนิทาน และคุณสามารถเดาเทพนิยายได้จากรูปภาพ อ่านนิทานจะช่วยคุณในชีวิต เทพนิยายเป็นเรื่องโกหกใช่มีคำใบ้อยู่ในนั้น คนดีบทเรียน!

คำอธิบาย: การพัฒนานี้จัดทำขึ้นสำหรับครูและนักการศึกษา-ผู้จัดงาน เพื่อจัดการพักผ่อนช่วงฤดูร้อนในค่ายโรงเรียนหรือค่ายพักร้อน งานที่เสนอ ประเภทต่างๆซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาตรรกะความสนใจการสังเกตความสนใจในวรรณคดี เด็กทุกวัยสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้

2 1 2 3 4 2 3

การทำงานกับข้อความของเทพนิยาย

1. การทำงานกับข้อความก่อนอ่าน.

1) อ่านหัวข้อและตอบคำถาม.

อ่านชื่อเรื่องของข้อความ (สไลด์ 5)

ใครจะเป็นตัวละครหลักในเรื่อง? คุณเดาได้อย่างไร? (สไลด์ 6)

(ใช่แมว แต่ไม่ใช่บ้าน แต่ดุร้าย)

- คุณคิดว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน

- คำว่าหมายถึงอะไรการผจญภัย ? คำไหนแทนกันได้?

แทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย (การผจญภัย.)

– และทำไมแมวถึงมีชื่อเล่นที่น่าสนใจ – ซิมบ้า?

(นี่เป็นนิทานแอฟริกัน)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับแอฟริกาบ้าง? คุณต้องการที่จะรู้ว่าสัตว์ชนิดใดที่สามารถกลายเป็นตัวละครในเทพนิยาย? (สไลด์ 7)

2) ทำงานกับปริศนา

แก้ปริศนา

1. มีพลังมากมายอยู่ในนั้น

เขาสูงเกือบเท่าบ้าน

เขามีจมูกที่ใหญ่

ราวกับว่าจมูกโตขึ้นเป็นพันปี (ช้าง)(สไลด์ 8,9)

2. เขาบินทั้งคืน - เขาได้รับหนู

และก็จะกลายเป็นแมลงวันเบาเข้าไปในโพรง (นกฮูก)(สไลด์ 10)

3. บางทีคุณอาจรู้จักฉัน

ชื่อ "ฮิปโป"?(สไลด์ 11,12)

และผู้คนต่างเรียกฉันว่า

ง่ายมาก - (behemoth)

4. หัวเล็ก

ถึงคอจะสั้น(สไลด์ 13,14)

อุ้งเท้าราวกับจะเข้ากับเธอ

ชอบคูลมาก! (นกพิราบ)

3) ตรวจสอบภาพประกอบ– หน้า 63

- แมวอะไรอยู่ที่นี่?

- แมวกำลังทำอะไร? (ถึงแมวจะหน้าตาดี แต่ตาเจ้าเล่ห์ กรงเล็บคมก็พร้อมให้บริการ)

2. การทำงานกับข้อความขณะอ่าน.

1) การอ่านออกเสียงในย่อหน้าพร้อมความคิดเห็น.

ก) ส่วนที่ 1

วรรคที่ 1

ทำไมแมวซิมบ้าถึงพูดด้วยน้ำเสียงอ่อนโยนแทนที่จะกรีดร้อง?

ราชาแห่งแมวทำอะไรได้บ้าง?

วรรคที่ 2

- ทำไมนกพิราบจึงไปกินแมวโดยสมัครใจ?

- คุณพูดอะไรเกี่ยวกับนกพิราบได้บ้าง?

แล้วซิมบ้าแมวล่ะ?

วรรคที่ 3

ทำไมนกฮูกจึงตัดสินใจช่วยนกพิราบ (พวกเขาเป็นมิตรกับเธอนกฮูกเห็นอกเห็นใจนกพิราบ)

เหตุใดคำว่านกฮูกจึงเป็นตัวพิมพ์ใหญ่

วรรคที่ 4 และวรรคที่ 5

นกฮูกตัดสินใจ "ทดสอบ" โม้ของซิมบ้าอย่างไร?

วรรคที่ 6 และ 7

- แปลว่าอะไร: เหลือแต่จุดเปียก?

อะไรช่วยซิมบ้า?

ซิมบ้าถูกลงโทษเพราะโอ้อวดหรือไม่?

(ใช่และไม่ใช่ นกพิราบจะไม่เชื่อเขาอีกต่อไป แต่เขาหนีไปกินน้ำผึ้ง)

Fizminutka

ที่นี่หน้าต่างเปิดอยู่(มือไปด้านข้าง)

แมวออกมาบนหิ้ง(เลียนแบบท่าทางนุ่มนวลของแมว)

แมวมองขึ้น(เอียงศีรษะมองขึ้นไป)

แมวมองลงไป(ก้มหน้าก้มลงมอง)

ที่นี่ฉันหันไปทางซ้าย(หันหัวไปทางซ้าย)

เธอมองไปที่แมลงวัน(หันหัวไปทางขวา)

ยืดยิ้ม(การเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกันและการแสดงออกทางสีหน้า)

และนั่งลงบนหิ้ง(นั่งลง)

ข) ส่วนที่ 2

ทำงานเป็นคู่. นักเรียนคนหนึ่งอ่านคำว่า "ในวันที่กำหนด ซิมบ้ามาที่แม่น้ำ" นักเรียนคนอื่นตรวจสอบการอ่านที่ถูกต้อง

จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท

ภารกิจหลังอ่านจบ: เตรียมคำถามสองข้อในส่วนที่นักเรียนอ่าน

นักเรียนบางคนถามคำถามและคนอื่น ๆ ตอบคำถาม

(ให้ความสนใจกับการปรากฏตัวของตัวละครใหม่กับความจริงที่ว่าคำฮิปโป, ช้างตัวพิมพ์ใหญ่

คำถามควรรวมถึงการชี้แจง ความหมายคำศัพท์คำและสำนวน:ฮิปโป หมดแรง.)

3. ทำงานกับข้อความหลังจากอ่าน

แมว Simba จากเทพนิยายแอฟริกันดูเหมือนแมวรัสเซียที่มีหน้าผากสีเทา Vaska หรือไม่? ยังไง?

แนวคิดเบื้องหลังเรื่องราวคืออะไร?

มัน "ซ่อนอยู่ระหว่างบรรทัด" หรือระบุไว้โดยตรงหรือไม่?

พิสูจน์สิ!

4. ทดสอบเทพนิยาย

1. ใครคือซิมบ้าที่ล่าสัตว์?(สไลด์ 10).

ก) บนหนู;

b) นกพิราบ;

c) นกกระจอก

ง) งู

2. ใครช่วยพวกเขาจัดการกับแมว?(สไลด์ 11).

ก) บุคคล;

b) สุนัข;

c) นกฮูก;

ง) สิงโต

3. ซิมบ้าแมวลงจอดที่ไหน?(สไลด์ 12).

ก) ในเหยือก

b) ลงไปในแม่น้ำ;

c) ในหญ้าแห้ง;

d) เข้าไปในปล่องไฟ

4. ซิมบ้าแมวกินอะไรที่นั่น?(สไลด์ 13).

ปลา

ข) น้ำผึ้ง;

c) ครีมเปรี้ยว;

ง) เนื้อสัตว์

5. แมว Simba ท้าดวลกับใคร?(สไลด์ 14).

ก) ฮิปโปโปเตมัส;

ข) ยีราฟ;

c) จระเข้;

d) จิงโจ้

6. ใครเป็นคนดึงปลายเชือกอีกด้านหนึ่ง?(สไลด์ 15).

ก) หมี

b) สิงโต;

ค) ยีราฟ;

ง) ช้าง

7. ใครชนะ?(สไลด์ 16)

ก) ก่อน;

ข) วินาที;

ค) ไม่มีใคร

d) คำตอบอื่น

คำตอบ: 16, 2c, Za, 46, 5a, 6d, 7c

- เราทำอะไร? (พวกเขาอ่านข้อความ ตอบคำถามในเนื้อหา แสดงทัศนคติต่อตัวละคร)

– ทักษะการขึ้นรูปคืออะไรไม่ว่า?

หัวหน้า: Tkachenko Irina Viktorovna,

ครูประถม MBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 27

มูร์มันสค์

2013

บทนำ หน้า2

ส่วนหลัก หน้า 3

1. แมวในประเพณีพื้นบ้านหน้า3

2. รูปแมวในนิทานพื้นบ้านรัสเซียหน้า3

3.ภาพแมวในนิทานพื้นบ้านอังกฤษหน้า 5

4. รูปแมวในเทพนิยายซามิหน้า 6

5. รูปแมวหรือแมวในภาษารัสเซียและ สุภาษิตภาษาอังกฤษ หน้า7

6. ปริศนา องค์ประกอบของตัวเอง หน้า7

บทสรุป น.8

รายการวรรณกรรมใช้แล้ว หน้า 9

ภาคผนวก 1 น.10

ภาคผนวก 2 น.12

บทนำ

ในบทเรียนการอ่านวรรณกรรม เราอ่านนิทานที่พระเอกเป็นแมว ในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีเนื้อหามากมาย (ภาพประกอบ คำศัพท์) สำหรับแมวและแมวโดยเฉพาะ ปีนี้เราได้เพิ่มหัวข้อใหม่อีกเรื่องหนึ่ง - ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ซึ่งเราศึกษาประวัติศาสตร์และชีวิตของชนเผ่าซามี มันน่าสนใจสำหรับฉัน แต่ในเทพนิยายของคนรัสเซีย ชาวอังกฤษ และชาวซามี มีแมวหรือแมว? เหมือนหรือต่างกัน เราเรียนรู้อะไรจากพวกเขาได้บ้าง? หากแมวกลายเป็นคนละตัว ความแตกต่างในภาพสามารถสะท้อนออกมาเป็นปริศนาได้หรือไม่? ฉันเรียกงานของฉันว่า "จากเทพนิยายสู่ปริศนา"

วัตถุประสงค์ : เปรียบเทียบภาพแมวในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย อังกฤษ ซามี และแสดงความเหมือนและความแตกต่างในปริศนาของพวกมัน

งาน:

• อ่านนิทานพื้นบ้านวิเคราะห์ภาพแมว
• พิจารณาคุณสมบัติของแมวในฐานะวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย
• เปรียบเทียบสุภาษิตรัสเซีย, อังกฤษ, ซามีและคำพูดเกี่ยวกับแมว
• หลังจากตรวจสอบคุณสมบัติที่ผู้คนมอบให้แมวในเทพนิยายและสุภาษิต ให้สะท้อนลักษณะเหล่านี้ในปริศนา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: รัสเซีย, อังกฤษ, นิทานพื้นบ้าน Sami และสุภาษิต

วิชาที่เรียน: ภาพของแมวในเทพนิยายและสุภาษิต

สมมติฐาน: แมวในเทพนิยายและสุภาษิตที่สะท้อนถึงวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตของผู้คน สาม ต่างชนชาติภาพของแมวในนิทานพื้นบ้านจะไม่ตรงกัน ความแตกต่างในคุณลักษณะ ตัวละครในเทพนิยายจะจารึกไว้ในสุภาษิตของชนชาติเหล่านี้ การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาพของแมวจะช่วยให้คุณแต่งปริศนาตามความคุ้นเคยกับคติชน

วิธีการวิจัย:

- ทำงานกับแหล่งข้อมูล

การสังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการเปรียบเทียบและการเปรียบเทียบภาพแมว

สรุปข้อมูลการไขปริศนา

ส่วนสำคัญ

คุณสมบัติของภาพแมวในรัสเซีย, อังกฤษ, เทพนิยายและสุภาษิต Sami

1. แมวในประเพณีพื้นบ้าน

แมวเป็นสัตว์เดรัจฉานทัศนคติที่มีต่อคนสองเท่า ด้านหนึ่งเป็นสัตว์อันเป็นที่รักยิ่ง เชื่อกันว่า “ไม่มีแมว ย่อมไม่มีกระท่อม” แมวสามขนนำความสุขมาสู่บ้าน ส่วนแมวเจ็ดขนนั้นรับประกันความผาสุกของครอบครัว แมวปกป้องเจ้าของจากความโชคร้ายที่ไร้สาระ ชาวนาเชื่อว่าใครก็ตามที่ฆ่าแมวของคนอื่นจะไม่มีความสุขเป็นเวลาเจ็ดปี ในขณะเดียวกันก็เชื่อกันว่าแมวนั้นฆ่าได้ยากมาก เหนียวแน่นจนมีเพียงเก้าตัวเท่านั้นที่สามารถฆ่ามันได้

ผู้คนเคารพแมวเพราะสามารถกำจัดหนูและหนูที่กินเมล็ดพืชและอาหารได้ แต่ในขณะเดียวกัน แมวก็ถูกกำหนดให้เป็นสัตว์ตัวโปรด วิญญาณชั่วร้าย. ในบรรดาชนชาติทั้งหมด แมวถือเป็นคู่หูของแม่มดและพ่อมด พวกเขาเชื่อว่าวิญญาณชั่วร้ายกลายเป็นแมวได้อย่างง่ายดาย ในพายุฝนฟ้าคะนอง พวกเขาพยายามโยนแมว (โดยเฉพาะแมวสีดำ) ออกไปที่ถนน โดยเชื่อว่าปีศาจที่หนีจากพายุฝนฟ้าคะนองจะเข้าไปในบ้านในรูปของมัน ในหลาย ๆ ที่ เชื่อกันว่าแมวมองออกไปเห็นได้ โลกอื่น, ผี, วิญญาณ. ตามความเชื่อบางอย่าง แมวสามารถปลดปล่อยความฝันอันมหัศจรรย์ให้กับบุคคล ซึ่งแทบแยกไม่ออกจากความตาย

แมวใน ประเพณีพื้นบ้านมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความเชื่อเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถทำให้บุคคลล่องหนได้ บน แมวดำคุณสามารถแลกเปลี่ยนหมวกล่องหนและชิ้นส่วนทองคำที่ไม่สามารถแลกเปลี่ยนกับวิญญาณชั่วร้ายได้ จากนั้นคุณจะได้รับกระดูกล่องหน

แมวที่อาศัยอยู่ข้างบุคคลเป็นเวลานานยังคงเป็นสิ่งมีชีวิตลึกลับ สัตว์ที่ "เดินได้ด้วยตัวเอง" และตั้งรกรากอยู่ถัดจากที่อยู่อาศัยของบุคคลตามลำพังคือวีรบุรุษแห่งตำนานและนิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ

2. รูปแมวในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

ในศตวรรษที่ 14 ในรัสเซีย แมวตัวหนึ่งมีมูลค่าเท่ากับเงิน เพราะไม่มีใครนอกจากเธอที่สามารถช่วยเมล็ดพืชจากหญ้าและสายรัดจากหนูได้ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าแมวในศตวรรษที่ 17 ถูกพบแล้วในอาณาเขตของรัสเซียแม้ว่าใน ปริมาณน้อย. ตอนแรกพวกเขาถูกเรียกว่า Kotka, Kosh ต่อมา "แมว" ที่คุ้นเคยก็ปรากฏตัวขึ้น ชาวสลาฟยืมคำว่า cat จากภาษาละติน: "kattus" เป็นแมวป่า ในเทพนิยายที่ฉันอ่าน มันคือแมว ไม่ใช่แมว ที่มักพบบ่อยที่สุด คุณสามารถเห็นทัศนคติของคนที่มีต่อแมว บุคลิกลักษณะและรูปลักษณ์ของเขาในเชิงบวกและ ด้านลบ. ข้อมูลทั้งหมดแสดงในตารางที่ 1

ข้อสรุป :- แมวเป็นฮีโร่ในเทพนิยายหลายเรื่อง สามารถลบได้และ Goodie- ภาพของแมวตัวหนา แหวกแนว และเจ้าเล่ห์ถูกสร้างขึ้น - ในนิทานหลายเรื่อง แมวมีชื่อและบางครั้งก็เป็นชื่อเรียก - นิทานทั้งชุดอุทิศให้กับนักรบแมวที่ช่วยเพื่อนฝูง - พันธมิตรสามารถอยู่กับสุนัขจิ้งจอกได้ (ทั้งเจ้าเล่ห์และกระฉับกระเฉง) หรือสุนัข (เมื่อพรรณนาถึงชราหรือมรณะของแมวเหมียว)

3.ภาพแมวในนิทานพื้นบ้านอังกฤษ

ตามธรรมเนียมอังกฤษ แมวเป็นที่รักอิสระ สามารถอุทิศให้กับเจ้าของได้ หรืออาจจะหักหลังเขาเพราะขาดความสนใจ ไม่ได้ผูกติดอยู่กับบ้าน ภาพของแมวและแมวในนิทานอ่านนำเสนอในตารางที่ 2

สรุป: - แมวหรือแมวมักพบในภาษาอังกฤษพื้นบ้าน นิทาน - แมวหรือแมวสามารถเป็นวีรบุรุษทั้งด้านบวกและด้านลบได้ - แมวไม่ค่อยมีชื่อไม่มีผู้อุปถัมภ์เลย - แมวและแมวไม่ค่อยรู้วิธีพูดและการกระทำของมนุษย์มักจะดูเหมือนสัตว์ - เป็นเพื่อนกับไก่ , นกแก้ว, ผู้คน, เอลฟ์ - มักจะเป็นแมวที่เป็นสัญลักษณ์หรือตัวช่วยในการปรับปรุงสถานการณ์ ในเทพนิยายไม่มีอ่าน แมวเป็นเพื่อนกับจิ้งจอก ไม่ใช่นักรบ ตัวละครที่เลือกไม่มีเสื้อผ้าหรือรองเท้าเลย แมวหรือแมวไม่กลายเป็นภาพอื่น

4. รูปแมวในเทพนิยายซามี

ในเทพนิยาย Sami ที่ฉันอ่าน แมวไม่เคยพบ ในบรรดาตัวละครสัตว์นั้น เราสามารถแยกแยะกวาง, สุนัข, นกกระทา, นกอินทรี, หงส์, อีกา, ปลา, เม่นทะเล, หมีทาลัม, เมอร์มีน, วูล์ฟเวอรีน, ตราประทับ เราหันไปหาเทพนิยายของ Sami ของผู้แต่ง แต่ผลลัพธ์ก็เหมือนเดิม ใน "The Tale of the North" โดย Nadya Fenina (2009) มีความคล้ายคลึงกันและความคล้ายคลึงกันมากมายกับนิทานพื้นบ้านเรื่องหลักถูกเพิ่มเข้ามา ฮีโร่หมาป่าแต่ยังไม่มีแมวหรือแมว จากนั้นเราก็หันไปหาแหล่งวรรณกรรมอื่นเพื่อหาคำตอบ ในหนังสือของ Nadezhda Bolshakova "ชีวิต ขนบธรรมเนียม และตำนานของ Kola Sami ในอดีตและปัจจุบัน" ไม่เคยมีแมวหรือแมวกล่าวถึงเลย ไม่มีปริศนา สุภาษิตและสัญญาณ ตำนาน เทพนิยายเกี่ยวกับพวกเขา . เราสามารถหาคำว่า cat ได้เฉพาะในพจนานุกรม Saami-Russian Dictionary, ed. ร. คุรุช.KOASS (koaz) - แมว, แมว, โคเซนช์ (koazya) - ลูกแมวนอกจากนี้ยังให้สำนวน Sami ซึ่งแปลเป็นภาษารัสเซียว่า "มาจากถนนเหมือนไก่เปียกตัวอักษร แมว". อย่างที่คุณเห็น คำว่า cat ปรากฏในคำศัพท์ของชาว Sami ค่อนข้างช้า อาจมีสาเหตุหลายประการ: - ชาว Sami เป็นคนเร่ร่อน พวกเขาไม่มีบ้านไม้ที่อบอุ่นพร้อมเตา ในศตวรรษที่ 19 พวกเขาใช้เครื่องมือเช่นเดียวกับในศตวรรษที่ 16 - วัว Sami ถูกเลี้ยงในปี 1936 เท่านั้น , ไม่มีนมและครีมเปรี้ยวสำหรับแมว , - ชีวิตของซามีดีขึ้นจากปี พ.ศ. 2489 ถึง พ.ศ. 2493 เริ่มการก่อสร้างอย่างกว้างขวาง - บางทีแมวอาจอาศัยอยู่ถัดจากผู้คน แต่ภาษาซามีมีอยู่ในระดับภาษาที่แตกต่างจากมาก กันและอักษรซามิตัวแรกของปี พ.ศ. 2476 (38 ตัว) เป็นเวลานานไม่ได้ใช้ในปี 1982 มีการสร้างตัวอักษรซามิใหม่จำนวน 43 ตัวอักษรซึ่งมีการเขียนไพรเมอร์ตัวแรก

บทสรุป : ไม่มีภาพแมวหรือแมวในนิทานพื้นบ้านซามี มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบ

5. รูปแมวหรือแมวในสุภาษิตรัสเซียและอังกฤษ

ในเทพนิยายที่วิเคราะห์แล้ว เราได้เห็นความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของภาพแมว (ภาคผนวกที่ 1) มีภาพและการเปรียบเทียบอะไรบ้างในสุภาษิตรัสเซียและอังกฤษ มีแอนะล็อกไหม หลังจากวิเคราะห์สุภาษิตแล้ว ทำได้บทสรุป : - ทั้งสองชาติสะท้อนคุณสมบัติเช่น: ความฉลาดแกมโกง, การโจรกรรม, การหลอกลวง, ความเฉลียวฉลาด, ความอยากรู้อยากเห็น, ความสามารถในการเงียบ, มีสมาธิและเอาใจใส่, - บุคคลถูกเปรียบเทียบกับแมวในสถานการณ์ที่ไม่มีเจ้านายเมื่อการกระทำควร ไม่ต้องคิดมากเมื่อจะบรรลุผลคุณต้องเปียกหรือสกปรก อย่างไรก็ตามสุภาษิตอังกฤษนั้นคมกว่า หยาบคาย พวกเขายังปล่อยให้แมวตายหรือฆ่า ในสุภาษิตรัสเซีย แมวหรือแมวมักเป็นสัญลักษณ์ของความเกียจคร้าน ความเกียจคร้าน ชีวิตที่ไร้กังวล เราเห็นว่ามีลักษณะที่แตกต่างกัน แต่มีหลายอย่างที่เหมือนกัน ความคุ้นเคยกับสุภาษิตจะช่วยให้เราสะท้อนลักษณะของแมวในปริศนาที่แต่งขึ้นได้อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น

6. ความลึกลับขององค์ประกอบของฉันเอง

เกี่ยวกับแมวรัสเซีย

อสูรนั้นขนฟูแต่มีกรงเล็บ

เขามีนิสัยขี้เล่น

ถ้าโกรธ

ระวังใครผิด!

ความแข็งแกร่งของเขาใน คำที่เหมาะสม, จิตใจเบื้องบน

เขาคือบายูนและโวโวดา

โอ้และพันธุ์อันสูงส่ง!

เกี่ยวกับแมวอังกฤษ

สัตว์เลี้ยงลึกลับสีดำ

นอนบนเสื่อใกล้เตาผิง

มันจับหนูและหนู

และนำโชคลาภมาให้เพื่อนๆ

เกี่ยวกับ แมว สยาม.

เราไม่เคยเป็นวีรบุรุษของเทพนิยาย Sami คนของเราเรียกฉันและเธอว่า KOASS (koaz) และลูกของเรา KOAZENCH (koaz) เราทุกคนต่างก็มีขนปุย และถ้ามีคนเปียกบนถนน เขาก็จะถูกเปรียบเทียบกับเรา ในขณะที่ก็หมายถึงไก่เปียก

บทสรุป

หลังจากอ่านและวิเคราะห์ภาษารัสเซียและอังกฤษ เทพนิยายและสุภาษิตของ Sami ศึกษาแหล่งวรรณกรรมเกี่ยวกับชีวิตของ Sami เปรียบเทียบภาพแมวและแมวหรือขาดหายไป เราได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

• แมวและแมวมีอยู่ในนิทานพื้นบ้านอังกฤษและรัสเซีย ไม่มีในภาษาซามี
• แมวและแมวในสุภาษิตและนิทานภาษาอังกฤษและรัสเซียและเทพนิยายมีลักษณะทั่วไปและโดดเด่น
• ในนิทานของคนทั้งสอง แมวเป็นเรื่องธรรมดามากกว่าแมว ชาวอังกฤษเชื่อมโยงแมวหรือแมวเป็นสัตว์ที่ไม่สามารถพูดและทำเหมือนมนุษย์ได้ ในขณะที่ในนิทานและสุภาษิตรัสเซีย แมวหมายถึงบุคคล
• สามารถถ่ายทอดความแตกต่างของภาพในการแต่งปริศนาได้
• รัสเซีย, อังกฤษ, แมว Sami - ต่างกัน วีรบุรุษพื้นบ้านเมื่อวิเคราะห์และกำหนดลักษณะตัวละครเหล่านี้ จำเป็นต้องชี้แจงว่าคุณกำลังเปรียบเทียบวรรณกรรมของผู้คนใดบ้าง

สมมติฐานของเราได้รับการยืนยันเราสามารถเขียนปริศนาของเราได้ เราเห็นความต่อเนื่องของงานใน เรียนต่อนิทานพื้นบ้าน Sami เปรียบเทียบกับวรรณกรรมของเพื่อนบ้านทางเหนือที่ใกล้ที่สุด, ความพยายามที่จะเติมเต็ม ที่สุดทำงาน ภาษาอังกฤษและรับการทบทวนของชนเผ่าพื้นเมืองในการศึกษาของเรา

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. นิทานพื้นบ้านอังกฤษ เรียบเรียงโดย N. Sheishevskaya - M. , 2500 - ค.ศ. 196

2. Afanasiev A.N. นิทานพื้นบ้าน. ใน 3 เล่ม - M. , 1992 - 3 เล่ม

3. Bogatyr Leine: นิทาน Sami - Murmansk: Prince สำนักพิมพ์ 2521. -36 วินาที

4. Bolshakova N. P. ชีวิตขนบธรรมเนียมและตำนานของ Kola Saami ในอดีตและปัจจุบัน-Murmansk: หนังสือ. สำนักพิมพ์ 2548 -416s

5. พจนานุกรมซามี - รัสเซีย: 8000 คำ / N.E. Afanaseva, R. D. Kuruch, E. I. Mechkina และอื่น ๆ ; เอ็ด R. D. Kuruch.- M.: ภาษารัสเซีย, 1985.- 568 p. (เกี่ยวกับแมว น.119)

6. นักธนูอายุ 7 ขวบ: Sami tales / Edited. สำหรับเด็ก E.Patsia - Murmansk: หนังสือ สำนักพิมพ์ 1990.- 112p.

7. Fenina N. Tale of the North - Murmansk: TSNTI, 2009.-28 วินาที

8. Khomich L.V. วัฒนธรรมและชีวิตชาวโคลาซามี: หนังสือ สำหรับพฤ. Uch-sya9-11kl .- "สำนักพิมพ์" Bustard "เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก", 2009.-112p

9. Shaparova N.S. สารานุกรมโดยย่อตำนานสลาฟ.- M. , Astrel, 2004.- 622p

10. แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต (โหมดการเข้าถึงข้อความในเทพนิยาย):

ใบสมัครหมายเลข 1

ความเหมือนและความแตกต่างของภาพฮีโร่แมวในเทพนิยาย

ภาพของแมวในภาพประกอบสู่เรื่องราวภาษาอังกฤษ

ภาพของแมวในภาพประกอบสู่เทพนิยายรัสเซีย

ใบสมัครหมายเลข 2

เปรียบเทียบสุภาษิตอังกฤษและรัสเซียเกี่ยวกับแมวและแมว