وعبقرية المفارقات صديق والمصادفة إله. التجربة هي ابن أخطاء صعبة

06:21 مساء: التجربة هي ابن أخطاء صعبة ...
فكر في الدور الذي تلعبه التجربة في حياتنا - وليس فقط في حياتنا ... هل من الممكن تعلم عدم ارتكاب "أخطاء صعبة" بالاعتماد على تجربة شخص آخر؟ أو لك فقط؟
أم عن التجربة العامة للبشرية؟ لكن كيف تعبر عن نفسها ، أين تبحث عنها؟
بدا لي - إذا قمت بتعليم الأطفال والشباب القراءة بذكاء وتطوير ذوقهم وذكائهم - فسيكونون قادرين على رسم ما ينقصهم جزئيًا على الأقل تجربة الحياةفي أعمال الكتاب والشعراء العظماء ، وستكون هذه معرفة على مستوى عالٍ! وأكثر من ذلك - سيكون مثل بوصلة تبين الطريق ...
لكن للأسف - هذه الطريقة (مثل غيرها من الطرق) انتقائية للغاية.

كان هناك برنامج تلفزيوني مؤخرًا حول تدريس التاريخ - في "الثورة الثقافية" على ما أعتقد.
إنه لمن دواعي السرور أن ننظر إلى: الوجوه الذكية ، العيون الحية ، الذكاء اللامع ، سعة الاطلاع ، العاطفة ... لكن - لم يأتوا إلى أي شيء.
من المستحيل إنشاء دورة في التاريخ تناسب الجميع وكل شيء. للتقديرات الأحداث التاريخيةتعتمد على الوضع الحالي. من البلد الذي تم فيه إنشاء هذه الدورة. من التوجه السياسي والاقتصادي والفلسفي لمؤلفيها. وما كان صحيحًا بالأمس هو كذبة اليوم. والعكس صحيح. نعم ، لقد مررنا بهذا من قبل ...
ومع ذلك ، يجب معرفة التاريخ ، حتى لو كان التاريخ سياسة تحولت إلى الماضي.
حاولت أن أنظر في الشعر - كيف تُستخدم هذه الكلمة - الخبرة - هل تعطي شيئًا حقيقيًا ... قول مأثور كلمة شعرية، وأحيانًا العاطفة ، ربما تعطي شيئًا ، توقظ الفكر ..
. (هذه ليست دراسة - تذكرت ما سمع ...)

لم يتم اختيار الأوقات ، بل يعيشون ويموتون فيها.

الوقت اختبار.
لا تحسد أحدا

عناق شديد.
الوقت هو الجلد وليس اللباس.
العميقة هي ختمه.
مثل بصمات الأصابع
معنا - ملامحه وثناياه ،
إذا نظرنا عن كثب ، يمكنك أن تأخذ.
الكسندر كوشنر (مقتطف)

يا كم عدد الاكتشافات الرائعة التي لدينا
تستعد لروح التنوير
والخبرة ، ابن أخطاء صعبة ،
والعبقرية يا صديقي المفارقات ،
و الصدفة الله هو المخترع ...

الكسندر بوشكين.

سأقولها في مسودة ، بصوت هامس ،
لأنه لم يحن الوقت بعد:
تم تحقيقه عن طريق العرق والخبرة
لعبة السماء غير الخاضعة للمساءلة.

وتحت سماء المطهر الموقت
كثيرا ما ننسى
يا له من تخزين سعيد للسماء -
المنزل المنزلق والمعيشة.

أوسيب ماندلستام.

و أحزن ما هو أنثوي وخطوط عاطفية ومحددة ...

بدلا من الحكمة - الخبرة. طازج،
شراب مسكر.
وكان الشباب مثل صلاة الأحد.
هل يجب أن أنساها؟

أصبح أكثر النسيان من كل النسيان.
تمر السنوات بهدوء.
شفاه غير مقبول وعيون مبتسمة
لن أعود أبدا ...

آنا أخماتوفا.

تعليقات

عزيزي ليكوشا! أوافق على أن التجربة الجماعية خاصة شفهيًاالكلاسيكية ، تعطينا نوعًا من المتجه الصحيح في الحياة. ولكن يبدو لي أنك تكتب أيضًا عن هذا ، أن كل واحد منا لا يزال يعتمد فقط على تجربتي الخاصةويتعلم (رغم أنه ، للأسف ، ليس دائمًا) من أخطائه.))

للأسف ، إنه كذلك. لكن المشكلة هي أنهم لا يتعلمون دائمًا من تلقاء أنفسهم. وهم يخطون على نفس الطريق طوال الطريق ، ولست مضطرًا للذهاب بعيدًا للحصول على مثال ... لكن من المستحيل فعل أي شيء. نفسه بشارب!
نادرا ما تستجيب. هل أنت بخير يا (إيفوشكا)؟ أتمنى لك أن تشعر بالراحة ، وبالمناسبة ، التقى أخي بأخته في عسقلان اليوم - لقد طارت من سانت بطرسبرغ لزيارتها. بعد غد سيأتون إلي ...

شكرا لك على علاقات طيبةورغبات!))).
وأتمنى لك نفس الشيء.
لسوء الحظ ، أنا لست بخير في الآونة الأخيرةنادرًا ما أزور LJ ، وإذا فعلت ذلك ، فأنا أقرأ الشريط لفترة وجيزة ونادرًا ما أستجيب.
أتمنى لك السعادة!))

مرحبا ليكوشا! شيء نادرًا ما يظهر في LiveJournal. مشغول؟
بالنسبة لي ، كانت كلمة "تجربة" تبدو دائمًا مثل نفس جذر كلمة "تعذيب". لسبب ما ، عندما يتحدثون عن التجربة ، فإنهم يقصدون دائمًا تجربة غير ناجحة وحزينة وصعبة ، مرتبطة بالأخطاء والعقاب عليهم.
ومن أجل الفرح والحظ والحب ، ستظهر بعض الكلمات الأخرى. حتى مزيج "الحب ، تجربة الحياة" يبدو بطريقة ما ... ميؤوس منه. :)))

كات ، من الجيد أن نسمع منك. ملاحظة دقيقة للغاية ، لأن الخبرة مرتبطة بالماضي ، غالبًا مع تقدم العمر. بالإضافة إلى ذلك ، مع مدة بعض النشاط ، وفي هذه الحالة يتم استخدامه كشيء إيجابي ، على الرغم من أن هذا لا يحدث على الإطلاق في كثير من الأحيان. على أي حال ، فإن المعلم المتمرس ليس دائمًا معلمًا جيدًا بأي حال من الأحوال ، وينطبق الشيء نفسه في المجالات الأخرى. الشخص الذي وقع في المكان الخطأ وكان يسحب الحزام لعقود - إما أنه لم يفهم نفسه ، أو لم يكن لديه القوة لتغيير حياته - ربما يجد الرضا المحزن في حقيقة أنه تم الإشادة به للتجربة ، للتجربة - ربما ببساطة لأنه لا يوجد شيء آخر يستحق الثناء عليه ... وحتى حول تجربة الحب - "صباح الحب فقط هو الجيد!"
لكن الخبرة لا ترتبط دائمًا بالفشل. لكن مع الثقل - دائمًا. "ابن الأخطاء الصعبة" - لا يمكنك أن تقول أفضل. الحياة شيء صعب ، يكاد يكون من الصعب دائمًا تحقيق ما تريد - بغض النظر عن ماهيته. ولكن إذا حققت ذلك بعد 18 محاولة ، إنها فرحة ، كانت تستحق العمل من أجلها! هذا مكسب. والحظ - يسقط على رأسك - مثل الفوز في اليانصيب ... لكن بشكل عام ، أوافق - الكلمة قاسية ، رغم أنني بطريقة ما لم أقترن بالتعذيب ... هذا اكتشاف - لنرى جذرًا مشتركًا!. .. ولكن هناك فارق بسيط آخر: التجربة تساعد. المرة الثانية أسهل ، والثالثة أسهل ... وبشكل عام ، كيف يمكن أن يكون الإتقان إذا لم يكن للتجربة؟ (بالطبع ، إذا لم تكن عبقريًا؟ ..) لا تختفي يا كات. كان لدي كتلة إبداعية. آمل أن أكون أكثر حماسًا. (التجربة ستساعد؟ التجربة - ولدت من جديد من الرماد؟)

Likusha ، بالطبع ، أنت على حق - الخبرة تساعد على تجميع المعرفة والمهارات ، بل وتساهم في نوع من احترام الذات. لكن في بعض الأحيان يحرم نضارة الإدراك والجدة. لا عجب في أن يقال: "في كثير من المعرفة أحزان كثيرة". في رأيي ، لا يتعلق الأمر بالمعرفة بقدر ما يتعلق بالخبرة. كن بصحة جيدة ومزدهر :)

هذا صحيح. كتبت أخماتوفا عن هذا - "بدلًا من الحكمة - التجربة ، لا تشبع ، لا تشبع (!) اشرب" ...
كما قيل - غير مرض.
ولديها أيضًا:
"بالنسبة لنا ، نضارة المشاعر والأفكار هي البساطة
أن تخسر ليس فقط أن الرسام هو البصر ،
أو ممثل - صوت وحركة ،
وامرأة جميلة - جمال ... "

لا يمكنك أن تقول أفضل من أخماتوفا! :)

Likusha ، أعتقد أن تجربة شخص آخر يمكن استيعابها من قبل شخص لديه بالفعل تجربته الخاصة ، والذي ملأ مطباته. إن جهودنا في نقل خبرتنا أو تجربة الأجيال لن تتوج بالنجاح إلا بعد سنوات عديدة ، عندما يكون الشخص جاهزًا. أخبرني أحد الشباب مؤخرًا: "روسيا الآن بحاجة إلى" يد حازمة ".
الشاب مثقف ، نحيف ، ذكي ، ممتاز على دراية بالتاريخ. الخلاصة: التاريخ يعلم أناس مختلفونمن ذوي الخبرة والناس بدون.
ملاحظة يا له من شاعر جيد كوشنر.

لقد كتبت لك كثيرًا - لكنها اختفت في مكان ما ... ربما هناك المزيد؟ المعنى هو أنه تغير كثيرًا لدرجة أنني لا أتعرف عليه .... ربما هذه هي الحديقة التي زرعناها مع رفاقي منذ سنوات عديدة ... ومن الصعب تحديد مبنى المدرسة. إنهم جميعًا متشابهون تقريبًا من حيث الهندسة المعمارية ... قبل ست سنوات تاهت في طريقي إلى المدرسة
رقم 534 ، إلى توريز - انتقل من إنجلز ، وهكذا تم تضخيم كل شيء ، كان المشهد مختلفًا تمامًا. كنت سألتقي في المساء ... وأردت فقط أن ألجأ إلى المرأة التي كانت تلاحقني ، حيث هرعت إليّ بالأحضان والقبلات - تعرفت على الفور (بعد 20 عامًا!) وأحضرتني إلى المدرسة التي عملت فيها لمدة 13 عامًا - 14. استقبلني كل من الرجال والمعلمين بحماس وادعوا في انسجام تام أنني لم أتغير على الإطلاق! (!).

تذكرت أنني كتبت لك في رسالة - أرجو أن تتسلمها؟
وأنا أبحث في إجابات التدوينة ، بل وأكرر ...

ليكوش ، تلقيت خطابًا ، ولا يوجد شيء أكرره ، لقد قرأت كل ما كتبته بسرور.

لن أكتب عن التجربة ، رغم أنني أعتقد أن التجربة لا يمكن أن تحل محل الحكمة إلا في بعض الأحيان.
أنا أتحدث عن شيء آخر. ما رأيك في عسر القراءة؟ لقد كان لي نزاع مع Savochka: لقد أعطت رابطًا لموقع واحد ، وهو أمي بشدة ، وقد كتبتها إليها. أجابتني أن هناك أشخاصًا يعانون من عسر القراءة ، لكنهم أذكى من غيرهم ، متعلمين. هذا ما أجبته عليها:

"بالنسبة لعُسر القراءة ، فأنا لا أؤمن به. أو بالأحرى ، أعتقد أن هؤلاء الأشخاص لا يشعرون باللغة ، ولكن يمكنك تذكر القواعد إذا كانوا أذكياء جدًا؟ أو وفقًا لـ على الأقلفإذا كان الإنسان يعرف مثل هذا النقص فلا يلتزم بالكتابة للمواقع أو يطلب منه التحقق.
بالمناسبة ، ولا تأخذ هذا على أنه تذمر ، في الأيام الخوالي ، كان خطأ في صحيفة ، في كتاب ، نادرًا. والآن يوجد الكثير من "عسر القراءة" لدرجة أن هناك أخطاء نحوية في كل مكان وطوال الوقت. كيف نفسره؟
حتى المنتديات على الإنترنت قبل حوالي عشر سنوات بدت أكثر لائقة من حيث محو الأمية. إذن ، ما الذي تقوله ، هل هذا وباء عسر القراءة؟ "

ما رأيك بهذا؟

Dinochka ، يجب أن أعترف أنني لم أصادف هذه الظاهرة - ربما بعد ذلك لم تتم دراستها ببساطة ، ولم نفرقها ، وأطلق عليها اسم "التطوير المتأخر" - أو شيء من هذا القبيل. كان لدي مثل هؤلاء الطلاب ، لكنهم عانوا من انحرافات مختلفة وكان مطلوبًا اتباع نهج فردي وحذر. المؤشرات الطبيةبطريقة ما لم يلجأوا - لقد تمكنوا من تلقاء أنفسهم ...
تذكرت - كانت هناك حالة واحدة ، ولكن سرعان ما تم نقل الصبي من قبل والديه إلى مدرسة أخرى.

جاءت ابنة عمي دينا من سانت بطرسبرغ لزيارة. هي أيضًا معلمة ، لكنها الآن تعطي دروسًا خصوصية - تستعد لامتحان اللغة الروسية. وقد أحضرت معها كتاب تمارين للتحضير للامتحان - إنه مختلف تمامًا. هل هو افضل؟ لا اعرف. أصعب. إنها معلمة ممتازة وذات خبرة كبيرة - وتقول إنها تستعد لكل درس ، وفي البداية كان الأمر صعبًا للغاية ، وقد ارتكبت أخطاء ... (هناك إجابات في النهاية)
لكن ما إذا كان هذا النظام سيساعد في جعلهم متعلمين - أشك ...

لا يمكنني قول أي شيء عن أنظمة تعليم القراءة والكتابة - لم أكن أعرف حقًا أي قواعد نحوية ، وكانت معلمتي ماريا جريجوريفنا تقول دائمًا إنها لن تعطيني أكثر من ثلاثة إجابات إذا لم أكتب بشكل صحيح - هذا هو فطري في داخلي. بالمناسبة ، كتبت أيضًا باللغة الأوكرانية تقريبًا. لا أتذكر سوى خطأ واحد: في الصف التاسع في المقال كتبت "كان غريبًا عن الحسابات الرصينة".
لسوء الحظ ، أجد نفسي الآن أرتكب الأخطاء ، وإن كان نادرًا ، وفي الغالب في علامات الترقيم.

اريد التعليق على موقع "أمي". ربما هذا تشويه متعمد للغة. الآن يتبنى الشباب ما يسمى بلغة "حثالة" على الإنترنت. ذات يوم دخلت الدردشة عن طريق الخطأ. لم أفهم كلمة واحدة. ثانيًا، الآن يعاني الصغار حقًا من بعض الضعف ذاكرة بصريةأساسيات الكتابة الجيدة. الكثير من المحفزات البصرية - التلفزيون ، الشاشات. وقراءة أقل.

لماذا الموقع "أمي" (بين علامتي اقتباس)؟ إنه أمي بدون أي اقتباسات ، بالإضافة إلى أنه قذر (بصرف النظر عن الأخطاء ، فهو مليء بالأخطاء المطبعية).
أستطيع أن أفهم كل شيء ، أشرح ، لكن أقرأ - شكرًا لك ، أنا فقط لا أستطيع جسديًا. لماذا تجبر نفسك؟
وماذا يفسر عدد كبير منأخطاء في الإعلام والكتب؟ في رأيي ، هذا هو عدم ملاءمة الأولية للمراجعين.

أتفق معك تماما. مثل هذه المواقع غير محترمة لأنفسهم وللزوار. واحسرتاه! مستوى الثقافة آخذ في الانخفاض في جميع أنحاء العالم.

قد تكون محقًا يا Yulechka ، لكن هل لدينا معرفة عامة بالتعابير الإنجليزية في روسيا بحيث يكون هناك تعقب جماعي للتعبيرات الفردية؟ (هذا عن إيناف).
كانت Calques من الألمانية تحت بيتر أو من الفرنسية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر أكثر عضوية - لأن الناس كانوا يعرفون هذه اللغات (أعني الطبقات العليا)
أحببت الطريقة التي تبني بها إساءة استخدام الكلمات. ربما هذا أمر عادل. لكن لا يزال غبي!
وحفيدتي هي فني كمبيوتر. أحلام إعادة التدريب وأن يصبح مصمم الويب.
إنه قادر ، لكنه غير منظم للغاية ، ويقول عن نفسه: لست ذكيًا ، أنا سريع البديهة. الرجل الذكي يجد طريقة للخروج من موقف لا يدخله الأذكياء ...
الحقيقة تتحدث من خلال فم هذا الطفل ...

ليكوشا ، أحب كل الآيس كريم وأحب البطيخ ، لكنني لا أتذكر طعم آيس كريم البطيخ ، كنت في الخامسة إلى السادسة من عمري عندما أكلته في كوبا. هذا بسيط كانت السعادة.
عندما درس ديما في جامعة البوليتكنيك ، نزف قلبي من أجله. خلال النهار كان يدرس ، وفي الليل من 2 إلى 6 جلس على الإنترنت. كان دائما نائما ، بعيون زرقاء. بالإضافة إلى أنه لم يمشي ولم يمارس الرياضة ، ولكن قول أي شيء كان "أكثر تكلفة". الآن أصبح كل شيء في مكانه الصحيح: العمل أثناء النهار ، والنوم في الليل ، وصالة الألعاب الرياضية مرتين في الأسبوع. أعتقد أن حفيدك سوف يكبر و "يعود إلى طبيعته".
ما زلنا لا نستطيع فعل أي شيء مع الأولاد الكبار. لا تقلقي فهذه حياته ولو شعر بالضيق توقف عن التجمعات الليلية. على الرغم من أنني أفهمك جيدًا في قلقك على حفيدك.

والصادفة الله مخترع .. 22 سبتمبر 2011

مثل. بوشكين:

يا كم عدد الاكتشافات الرائعة التي لدينا

تعد روح التنوير
والخبرة ، ابن الأخطاء العسيرة ،
والعبقرية يا صديقي المفارقات ،
و الصدفة الله هو المخترع ...

في الوقت السوفياتيكانت أربعة أسطر من شعر بوشكين بمثابة شاشة توقف في برنامج S. هذا الخط الخامس غير المقفى موحي ...

الاكتشافات الرائعة (المعرفة الجديدة ، الوحي) تستعد:

- روح التنوير
التنوير (H) enye - ما يضيء من خلاله ، ينير. روح النور. موجة من الضوء. تم تغيير روح النور إلى "الروح القدس". كلمة "سوا" في السنسكريتية تعني "تملك" ، "تملك". تألق ، ونوّر نفسك ، ولا تتوقع معجزات من "القداسة" ، والنتيجة لن تبطئ!

- الخبرة ابن أخطاء صعبة
ترتبط تجربة O (المحاولة) دائمًا بصعوبة التغلب - يمكن أن يرتكب الأسلاف أخطاء ، وأنت لست استثناءً ، قبل أن تتعلم الدرس ، سوف تملأ نفسك بالكثير من المطبات (o-error ، u-shib ). إن الخبرة المشتركة للأجيال السابقة ، والتجسيدات السابقة تسير جنبًا إلى جنب مع روح التنوير.

- عبقرية ، صديق مفارقة
من بين الكلمات الروسية ، لدى بوشكين كلمة واحدة فقط أصل يوناني- بارادوكس (من اليونانية الأخرى παράδοξος - غير متوقع ، غريب عن اليونانية الأخرى παρα-δοκέω - على ما يبدو). شيء يمكن أن يوجد في الواقع ولكن ليس له تفسير منطقي.
البادئة "الفقرة" تعني "الخارج" ، "ما وراء" ، "دوكس" - "العقيدة" (قارن مع تعليم العقيدة اللاتينية - نظام وجهات النظر العلمية والفلسفية والدينية وما إلى ذلك). إذا كانت "العقيدة" هي "الرأي الصحيح ، فإن العقيدة التي أعترف بها ، أمجد" (ὀρθός - "مستقيم" ، "صحيح" + δόξα - "رأي" ، "مجد") ، فإن المفارقات تتجاوز العقيدة. هنا عبقري وصديق!

ولكن هذا ما يلفت انتباهك: الكلمة "الأجنبية" الوحيدة PARADOX تشبه بشدة كلمة روسية ORDER-DOK (حسنًا ، مشتقها هو "موكب"). في RA DOC. (الأبجدية اللاتينية ، كما تعلم ، تأتي من الإتروسكان).
ماذا نحصل؟
وفقًا لـ RA ، عالم (وفقًا لـ RA ، فكر (أفكار) وفقًا لـ RA ، الثناء).

العبقرية هي روح المنزل ، وجينات العائلة ، وإرث الحياة والتجسيدات السابقة. العبقري صديق للمفارقات. يعيش العبقري دوكسيلي في RA ، يفتح الكون أمامه (ترتيب الأشياء في السلسلة ، السلسلة الذهبية للحياة).

- صدفة الله المخترع
من-المقتني ليس هو الذي يكسب ، لكن من يتلقى المعرفة من الخارج - (على سبيل المثال ، بعد أن درس جناح طائر ، يبني الطائرات). غالبًا ما يخترعون بفضل نصائح من الخارج (الحل يأتي في المنام).

ما هو شاي SLU؟ (هل سمعت شاي؟ هل سمعت شاي؟ كلمة شاي!)
تشير كلمة "case" إلى شجرة الكلمات التي تقف على جذر SL: (أولاً وقبل كل شيء ، الفعل Slyt (منه - Glory ، Hear (HEARING) ، WORD ، مقطع لفظي ، حالة ، فكر ، قرية ، كون ، إلخ.)

الجزء الثاني من الكلمة هو TEA (انظر قاموس فاسمر: من قاموس تشاياتي الروسي الآخر "توقع ، أمل" ، السلاف القديم. chaѩti ، chaѭ (قارن مع الشاي البلغاري مثل "أنا أحدق ، أذهب حيث تبدو عيناي" ، Serbohorv chajati ، chajem "wait" ، Slovene čаj "wait" ، البولندية przyczaić się ، البولندية القديمة czai się "لنصب كمين ، كامن ، زحف" Praslav * čаjati cognate OE sāuati "يلاحظ ، خائف."
الأمثلة مثيرة للاهتمام في قاموس أوشاكوف: "أنا ، غبي ، لم أكن أتوقع أن أكون يتيمًا" (نيكراسوف). "لم أكن أتطلع إلى كيف أنتظر مثل هذا الفرح!" (أ. أوستروفسكي). "وكيف تجعل شعبك شايًا سعيدًا؟" (كريلوف). "لا تتطلع إلى الروح" (تعبير عام). "أثناء السير في الطريق الضيق إلى نبع إليزابيث ، تجاوزت حشدًا من الرجال المدنيين والعسكريين ، الذين ، كما علمت لاحقًا ، شكلوا طبقة خاصة من الناس بين أولئك الذين يتطلعون إلى حركة المياه" (ليرمونتوف).

ماذا نحصل نتيجة لذلك؟ القضية هي أن نتوقع الكلمة (الكلمة النبوية) ، تلك التي SEETS (الأصوات في الكون). السمع مرتبط بالصوت ، بالكلمة. لهذا الرجل وسلوفك الذي يمتلك موهبة الكلام والسمع. إنه ينتظر (ينتظر) تلميحات من الكون وإله الاختراعات CASE موجود هناك!

لا شيء خارق للطبيعة. فقط أذن متطورة وذوق وصبر. إذا أخطأت في فهمك ، يمكنك التخلص من اختراعك ​​الفاشل ، دراجتك ذات العجلات المربعة. إذا فهمت التلميح بشكل صحيح ، فستجد الحظ ، وبفضل الصدفة ، ستكتشف اكتشافًا ، وتكتسب شيئًا مفيدًا للتطوير ، وتصبح مساعدًا لـ Life ، ومشاركًا في اللعبة العالمية ، وحتى تعرف الآخرين عليها!

تبدأ عبقرية بوشكين بـ O ، فتفتح مجالًا لا نهاية له للاكتشافات ...

إضافة:

أ.س.بوشكين:

"العناية الإلهية ليست جبرًا. العقل h<еловеческий>، وفقًا للتعبير الشائع ، فهو ليس نبيًا ، ولكنه مُخمن ، فهو يرى المسار العام للأشياء ويمكن أن يستنتج منه افتراضات عميقة ، غالبًا ما يبررها الوقت ، لكن من المستحيل بالنسبة له أن يتنبأ بالقضية - أداة فورية للعناية الإلهية.

وفقًا لفاسمر ، تأتي CASE من فعل BEAM

أنا روسي آخر. luchiti (luchiti الأوكرانية "to mark، hit"، blr. luchyts "to be، to get"، Old Slav. louchiti τυγχάνειν، البلغارية luchi "I aim"، Serbo-Chorv. "throw، throw"، Czech luiti "throw، ضرب "، البولندية ɫuczyć" للاحتفال ، ضرب ".
مبدئي "اعتني بشيء ، انتظر"، ومن ثم" لوضع علامة ، وضرب ، ورمي ، واستلام "؛ Lit. láukiu ، láukti" wait "، suláukti" انتظر ، عش ، استقبل "، susiláukti - نفس الشيء ، laukīt البروسي القديم" بحث "؛ مع تناوب حرف العلة بدرجة أخرى : Lit. lkiù ، lūkė́ti "الانتظار" ، lũkât اللاتفية "للنظر ، المحاولة" ، nùolũks "الهدف ، النية" ، صناعة أخرى. lṓcatē "يرى ، إشعارات" ، lōcanam "عين" ، Gr. λεύσσω "أرى ، ألاحظ";
الثاني شعاع
شعاع أنا ، على سبيل المثال. منفصل ، منفصل ، يحدث ، الأوكراني الحصول على "connect" ، blr. شعاع - نفس القديس المجد. شفاء χωριζειν ، بولج. lacha "منفصلة ، منفصلة" ، Serbohorv. luchiti ، luchȋm "للانفصال" ، السلوفينية. lǫ́čiti "لفصل ، منفصل" ، التشيكية. louciti ، slvts. lúčit᾽ "للفصل" ، بول. ɫączyć "للاتصال".
براسلاف. * lǫčiti ، في الأصل ، على الأرجح "الانحناء والربط" ، وردت في الإضافات مع البادئات otъ (انظر excommunicate) ، * معنى orz. "يقسم"؛ راجع أشعل. lankýti ، lankaũ "زيارة" ، lánkioti "go around" ، lankúoti "الانحناء ، جعل المرونة" ، ltsh. lùocît ، lùoku "إمالة ، مباشر".

"أوه ، كم عدد الاكتشافات الرائعة التي لدينا

تعد روح التنوير

والخبرة ابن أخطاء صعبة ... "

هذه السطور من قصيدة ألكسندر سيرجيفيتش بوشكين هي نوع من كلمة فراق للناس وتجعلك تفكر في دور الخبرة والأخطاء في حياتهم. ما هي الخبرة؟ الخبرة هي المعرفة المكتسبة على مدى العمر. هل يمكن اكتساب الخبرة دون ارتكاب أخطاء؟ تظهر الممارسة أنها ليست كذلك. يمكنك التعلم من أخطاء الآخرين ، لكن من المستحيل أن تعيش بدون أن تصنع أخطاءك الخاصة. يبدأ كل شخص ، بعد ولادته ، في اكتساب الخبرة ، وارتكاب الأخطاء حتى يصبح أفضل مما هو عليه. يمكن تسمية "الخبرة والأخطاء" بالأقارب ، لأن الخبرة تأتي من الأخطاء. هذان المفهومان قريبان جدًا أحدهما استمرار للآخر. ما هو الدور الذي تلعبه التجارب والأخطاء في حياة الناس؟

هذه الأسئلة وغيرها هي سبب للتفكير الطويل. في خيالكثيرًا ما يتم التطرق إلى موضوع اختيار المسار الخاص به ، في سياق ارتكاب الأخطاء واكتساب الخبرة.

دعونا ننتقل إلى رواية ألكسندر سيرجيفيتش بوشكين "يوجين أونجين". يحكي هذا العمل عن الحب غير الناجح لـ Eugene Onegin و Tatyana Larina. يتم تقديم Onegin في بداية العمل على أنه نبيل تافه فقد الاهتمام بالحياة ، وطوال الرواية حاول العثور عليه معنى جديدمن وجودها. تأخذ تاتيانا الحياة والناس على محمل الجد ، فهي شخص حالمة. عندما قابلت Onegin لأول مرة ، وقعت في حبه على الفور. عندما تكتب تاتيانا إلى يفغيني رسالة حب، تظهر شجاعة ، وتضع كل حبها له فيه. لكن Onegin يرفض خطاب تاتيانا. حدث هذا لأنه لم يكن يحبها بعد.

بعد أن وقع في حب تاتيانا ، أرسل لها رسالة ، لكنها بعد ذلك لم تعد تقبل مشاعره. لقد تعلمت من أخطائها ولم تكررها مرة أخرى ، والآن عرفت أن الوقوع في حب مثل هذا الشخص التافه ، ارتكبت خطأً كبيراً.

مثال آخر حيث يمكن للمرء أن يتتبع اكتساب الخبرة من الأخطاء هو عمل إيفان سيرجيفيتش تورجينيف "الآباء والأبناء". كان يفغيني بازاروف عدميًا طوال حياته ، لقد أنكر كل شيء ، كل المشاعر التي يمكن أن تولد في الشخص ، بما في ذلك الحب. كانت آرائه العدمية أكبر خطأ ارتكبه. بعد أن وقع في حب أودينتسوف ، بدأ عالمه في الانهيار. لم يستطع التحدث عن مشاعره ، وهو ما نفاه بشدة. وعلى الرغم من أن أودينتسوفا كانت تحب إيفجيني ، إلا أنها ما زالت تختار حياة هادئة ورفضته. قبل موت بازاروف ، كان العهد على وجه التحديد هو الذي دمر عالمه بسببه ، ولم يختف حبه. قبل وفاته ، أدرك خطأه ، لكنه ، للأسف ، لم يعد قادرًا على تصحيح أي شيء.

لذا ، فإن الأخطاء هي ما يسمح للناس بتجميع الخبرات الحياتية. وليس من المهم جدًا لمن تقع أخطائه ، يجب أن يتعلم الشخص من أخطائه ، وكذلك من أخطاء الآخرين. بهذه الطريقة فقط سيتمكن الناس من التحسن والتطور كشخص.

التحضير الفعال للامتحان (جميع المواد) - بدء التحضير

تم التحديث: 2017-04-02

انتباه!
إذا لاحظت وجود خطأ أو خطأ إملائي ، فقم بتمييز النص واضغط السيطرة + أدخل.
وبالتالي ، ستوفر فائدة لا تقدر بثمن للمشروع والقراء الآخرين.

شكرا لاهتمامكم.

"والخبرة ، ابن الأخطاء العسيرة ، والعبقرية ، وصديقة المفارقات ..." بطولة خبراء الرياضيات وهواة الرياضيات (الصف الثالث).

الأهداف:

غرس الاهتمام المعرفيلموضوع الرياضيات. لتنمية التفكير التحليلي ، سعة الاطلاع ، ثقافة الكلام الرياضي. تنمية روح الصداقة الحميمة ومهارات الاتصال والعمل الجاد.

ملصقات بأقوال عن الرياضيات:

1) تحتاج الرياضيات بالفعل إلى أن يتم تدريسها ، بحيث تضع العقل بالترتيب. ()

2) الرياضيات هي اللغة التي تتحدث بها جميع العلوم الدقيقة. ()

3) بغض النظر عن مدى جودة عمل الآلة ، يمكنها حل جميع المهام المطلوبة منها ، لكنها لن تأتي أبدًا بواحد. (وأينشتاين).

4) الطيران هو الرياضيات ()

5) للرياضيات جمالها الخاص كما في الرسم والشعر.

تقدم البطولة:

أصل المعرفة صعب ، لكنه لا يزال

لسنا معتادين على التراجع.

ساعدنا في كسرها

شعار اللعبة: "أريد أن أعرف كل شيء!"

تعبت من العلم الحكيم -

سوف تكون قادرة على شرح كل شيء فجأة

والخبرة ، ابن الأخطاء العسيرة ،

وعبقرية صديقة للمفارقات.

الفيدا. يا رفاق ، لقد اجتمعنا اليوم لنستمتع ببعض المرح ونتعلم المزيد من الإثارة والتسلية حول علم جاد وممل جدًا بالنسبة للبعض - الرياضيات.

أولا ، دعونا الاحماء! مستعد؟

لعبة "هل هذه كلمة حسابية؟" (إذا كانت الإجابة بنعم ، فصفق بيديك ، وإذا كانت الإجابة "لا" ، فادوس بقدميك): مثلث ، حمار ، معادلة ، ديسيمتر ، ساق ، محيط ، شكل ، زاوية ، دسيسة ، رقم ، ريسوس.

صوت الجعجعة ، والبشر يدخلون

الفصل 1 . - انتباه! انتباه!

الفصل 2. استمع ولا تقل أنك لم تسمع!

الفصل 1 - تأمر ملكة الرياضيات بالعثور على الموهوبين والذكاء واليقظين ، وكذلك الحيلة ولا تخلو من روح الدعابة.

الفصل 2 - ويعلن عن بطولة رياضية!

الفصل 1 . - الفائز ينتظر اعتراف عالمي, الرتبة الملكية"أفضل عالم رياضيات" وتوفير جميع الثروات الرياضية مدى الحياة!

الفصل 2. - إذا حاول شخص ما التدخل في اختيار أكثر أو أكثر أو تجرأ على إخفاء موهبته ، فسوف يعاقب بشدة! في خضم خضم الإبداع وحل الألغاز ، سيقضي كل أيامه المتبقية!

الفصل 1 . - هذه هي إرادة ملكة الرياضيات!

الفيدا. اليوم نحن مقسمون إلى 4 فرق. كل فريق له اسمه الخاص. دعونا نستمع إلى كل أمر.

№ 1

هنا هو أمر المثلث.

دع كل طالب يعرف

سيكونون كذلك ، أريد أن أقول

جميع المهام على الكتف!

№ 2

عن الفريق الثاني

انتشرت الشائعات بالفعل

يطلق عليه "سكوير"

أي عالم سعيد معهم!

№ 3

لدينا الفريق الثالث هنا

كل المزايا ولا تعول

الرقم ثلاثة يسمى "الدائرة" -

مثابرة ومن أجل بعضها البعض!

№ 4

"يوريكا" - "الحل لمشكلة صعبة هو إيجاد ،

حتى لا تكون هناك عقبات على طول الطريق

أنا. المرحلة - الاحماء.

الفيدا. نقرأ السؤال على الشريحة ، ونناقشه في المجموعة ، ونكتب الإجابة على الورقة ، وبإشارة من المعلم ، نعرض الإجابة.

1. احترقت 5 شموع ، انطفأت اثنتان. كم عدد الشموع المتبقية؟ (2).

2. في أي حالة يساوي مجموع عددين الحد الأول؟ (المصطلح الثاني يساوي 0).

3. كم عدد المربعات في الصورة. (أربعة عشرة)

مشهد 1. (موسيقى أصوات "سرتاكي")

طالبان وعالم يوناني قديم.

الطالب الأول: من هذا؟

الطالب الثاني: عالم عظيم مات قبل 2000 سنة.

عالم: مخطئ ، أنا لست ميت. لا بد أنك كنت تشير إلى تلك المناسبة الحزينة عندما طعنني جندي روماني حقير بحربة ، واعتقد أيضًا أنني ميت. لسوء الحظ ، منعني فقط من حل مشكلة واحدة ، ثم رسمتها في الرمال. حذرته ، "لا تلمس أجزائي." لكنه كان أصم العلم. هل تعرف اسم هذا المحارب الحقير؟

الطالب الأول: ليس لدي فكره.

الطالب الثاني: لكن الناس يعرفون قوانينك جيدًا ، وأنا أعرف قانونًا يحمل اسمك.

عالم: مسرور لسماع ذلك.

الفيدا. - لقد تعلم هذا العالم تسمية الأعداد الضخمة ، لكنه لم يكن يعرف كيفية تحديدها ، كان يفتقر إلى الصغر ... صفر ، خمّنوا أن يكتبوها بعد حوالي 500 عام. في مكان مختلف تمامًا ، يفترض في الهند.

سؤال: ما العالم الذي نتحدث عنه - عالم رياضيات ، مبتكر مقلاع قوية ، مؤسس هيدروستاتيكا ، رافعات عملاقة؟

خيارات الإجابة: 1. Gauss ، 2 - أرخميدس ، 3. لومونوسوف ، 4. فيثاغورس.

الثاني: المرحلة - تنغرم

الفيدا. ما هو تنغرام؟ ( اللعبة عبارة عن لغز. Tangram يترجم كـ

"سبع مجالس إتقان").

ماذا نعرف عن لعبة الألغاز هذه؟ ( نشأت منذ 4 آلاف سنة. هذا كان قبل زمن طويل. ولد إمبراطور الصين المسن ابن طال انتظارهووريث. مرت سنوات. نشأ الولد بصحة جيدة وسريع البديهة بعد سنواته. شيء واحد أزعج الإمبراطور القديم: ابنه ، الحاكم المستقبلي لبلد شاسع ، لم يرغب في الدراسة. أعطت الصبي مزيدًا من المتعة للعب بالألعاب طوال اليوم.

دعا الإمبراطور إلى ثلاثة حكماء ، أحدهم كان يعرف بالرياضيات ، والآخر اشتهر كفنان ، والثالث كان فيلسوف مشهور، وأمرهم أن يبتكروا لعبة ، يستمتعون بها ، يستوعب ابنه بدايات الرياضيات ، ويتعلم كيف ينظر إليها العالم يحدق عينيهالفنان ، سيصبح صبورًا ، مثل فيلسوف حقيقي ، وسيفهم أن الأشياء المعقدة غالبًا ما تتكون من أشياء بسيطة. جاء ثلاثة حكماء بهذه اللعبة ...

عن سحر هذه اللعبة يقول ذلك الامبراطور الفرنسينابليون ، الذي تم نفيه بعد هزيمة عسكرية إلى جزيرة سانت هيلانة ، أمضى ساعات في طي شخصيات تنغرام هناك).

تذكر قواعد هذه اللعبة.

(جوهر اللعبة هو إضافة هذه الأرقام السبعة على الطائرة صور ظلية مميزة(على سبيل المثال ، شخص أو حيوان) حسب نموذج أو تصميم اللاعب. عند حل اللغز ، يجب أن تتبع قاعدتان: أولاً ، يجب استخدام جميع أشكال tangram السبعة ، وثانيًا ، يجب ألا تتداخل الأرقام. بعد تبني العلوم الرياضية - التوافقية ، تم الحصول على أكثر من 5000 متغير محتمل للأرقام المطوية.)

المشهد الثاني: في المدرسة.

(مقعد ، لوح ، دلو بقضبان وطلاب من مختلف الأعمار).

تلاميذ: مرحبا سيد المعلم!

مدرس: مرحبًا ، دعنا نقرأ الصلاة ونبدأ الدروس. سأخبر اليوم الطلاب الأكبر سنًا عن حل المشكلات باستخدام المعادلات. في هذا الوقت ، يجب على الطلاب الأصغر سنًا إجراء 99 عملية إضافة - ابحث عن مجموع كل الأعداد الصحيحة من 1 إلى 100:

1+2+3+4+5+…+98+99+100.

البدء. مهمة. وجهان متساويان ... ما هذا؟

طالب علم: تم ، سيد المعلم.

مدرس: لما؟

طالب علم: حسبت المبلغ يا سيد المعلم: 5050.

مدرس: أنت ، أيها المتفاخر ، لا تستطيع ، لمثل هذا وقت قصيرأداء 99 إضافة! كيف عرفت الجواب؟ (يمسك بالقضيب).

طالب علم: سأشرح كل شيء يا سيدي. يوجد بالضبط 100 رقم من 1 إلى 100. إذا أضفت 1 و 100 ، فسيكون 101 ؛ 2 و 99 هي أيضًا 101 و 3 و 98 هي أيضًا 101 ، وما إلى ذلك. هناك 50 من هذه المبالغ ، لذلك ، 101 × 50 = 5050.

سؤال.

الفيدا. - حلت الحسابات الرياضية محل ألعاب الأطفال المعتادة لهذا الطفل. قسّم 1 لكل شيء الأعداد الأوليةولاحظت أن المنازل العشرية تبدأ في التكرار عاجلاً أم آجلاً. ما هو اسم هذا المواهب الشابة؟ بعد ذلك ، أطلق عليه لقب "ملك الرياضيات". يختار الخيار الصحيحاستجابة:

1. ك. جاوس. 2. F. فييت. 3.. 4. ب. باسكال.

إجابه: أظهر العالم الألماني قدراته الرياضية في وقت مبكر. في سن التاسعة عشرة ، حل مشكلة بناء سباعي ونوناجون منتظم ، والتي حارب عليها العلماء لمدة 2000 عام. لقد أثبت أحد القوانين الأساسية لنظرية الأعداد ، النظريات الأساسية للجبر ، وقدم مساهمة كبيرة في علم الفلك.

ثالثا. المرحلة - المهام

1. صب ماتروسكين الحليب والقشدة الحامضة واللبن في إبريق وجرة ووعاء. أراد شارق الحليب وسأل كيف يجدها. أجاب ماتروسكين: "لا كريمة حامضة في الإبريق ، ولا كريمة حامضة أو لبن في الوعاء". أين صب ماتروسكين الحليب؟

يمكن اتخاذ هذا القرار باستخدام الجدول.

رابعا. المرحلة - الألعاب والحيل.

1. خذ ورقة ومقص. في هذه الورقة الصغيرة ، تحتاج إلى عمل ثقب حتى يتمكن الشخص البالغ من التسلق خلاله. كيف افعلها؟

(من الضروري طي الورقة من المنتصف ، عمل قطع. 1. البدء من الحافة من جانب المنحنى ، وليس الوصول إلى النهاية. 2. استمر في نمط رقعة الشطرنج ، في كل مرة لا تؤدي إلى النهاية .3. يجب أن يكون القطع الأخير من جانب المنحنى ، من الحافة الأخرى 4. ثم اقطع خط الطي ، تاركًا الحواف.)

2. كأسان يقتربان من بعضهما البعض. قم بتغطيتها بالورق. أنت الآن بحاجة إلى وضع كوب آخر فوق هذه الورقة. هل من الممكن أن يبقى على الورق بين كأسين دون لمس الكأس؟ إذا كانت الإجابة بنعم، كيف نفعل ذلك؟ (يجب أن تكون الورقة المموجة)

الخامس. المرحلة - مسابقة "من يعرف المزيد من الأمثال والأقوال والأحاجي ، وفيها أرقام؟"

علي سبيل المثال:

القتال ليس بالأرقام ، ولكن بالمهارة؟

طرفان ، حلقتان ، قرنفل في المنتصف ؛

أربعة إخوة يجلسون تحت قبعة واحدة.

مائة ملابس ، كلها بدون مشابك ؛

سبعمائة بوابة ولكن مخرج واحد.

الله يحب الثالوث.

هناك السلامة في الأرقام؛

المصائب لا تأتي وحدها.

العقل جيد ولكن اثنان أفضل ؛

حالتا وفاة لا يمكن أن تحدث ، ولكن لا يمكن تجنب واحدة ؛

لواحد يضربون اثنين لا يضربون ؛

الصديق القديم أفضل من الصديقين الجدد ؛

إذا طاردت اثنين من الأرانب ، فلن تصطاد واحدًا ؛

سبعة لا تنتظروا واحد.

سبع مشاكل ، إجابة واحدة ؛

سبع مرات قياس قطع مرة واحدة.

قيادة:

هنا انتهت اللعبة.

حان الوقت لمعرفة النتيجة.

من عمل بشكل أفضل

هل تفوقت في البطولة؟

قيادة. انتهت بطولتنا ، لكننا نأمل أن يصبح شعار لعبتنا هو شعار حياتك "أريد أن أعرف كل شيء!"

بوشكين كعلم.

حول قصرة العلوم في المقتطف "أوه ، كم اكتشافات رائعة لدينا ..." (مسودة ونص أبيض)

س. ماسلوبرود

معهد علم الوراثة النباتية وعلم وظائف الأعضاء التابع لأكاديمية العلوم في جمهورية مولدوفا ، كيشيناو ، جمهورية مولدوفا

موضوع "بوشكين كعالم" لم يغطيه الكثير من المترجمين الفوريين لعمله وسيرته الذاتية بشكل لا مبرر له. بعد كل شيء ، بوشكين هو "الروح الأكثر شمولية والأكثر انسجامًا التي قدمتها الثقافة الروسية" (11). كتب بليتنيف المعاصر عن بوشكين "الطبيعة ، بالإضافة إلى الموهبة الشعرية ، منحته ذاكرة رائعة وبصيرة". "لم تضيع له قراءة واحدة ، ولا محادثة واحدة ، ولا دقيقة واحدة من التفكير لمدى الحياة" (8). بوشكين هو مؤرخ وعالم لغوي ولغوي وعالم إثنوغرافي وخبير اقتصادي وجغرافي. لم ينساه أي من أسرار العلم. لقد عرف كيف يسلط الضوء على هذه الكتلة الهائلة من المعرفة من خلال "استبصاره" الشعري (6). لذلك ، فإن صياغة موضوع مثل "بوشكين والعلوم الطبيعية" أمر مشروع أيضًا.

لحسن الحظ ، هناك عمل واحد (ولسوء الحظ ، واحد فقط!) يمس هذا الموضوع - عمل الأكاديمي M.P. الكسيف "بوشكين وعلم زمانه" ، نشر عام 1956 (2). في ذلك ، يشير المؤلف إلى أن "مسألة موقف بوشكين من العلوم الطبيعية والعلوم التجريبية" الدقيقة "لم تُطرح على الإطلاق" (2 ، ص 10). إدراكًا لتعقيد الموضوع ومسؤوليته ، يقدم الأكاديمي اعترافًا مميزًا: "تحاول هذه الدراسات فقط إبراز بعض الأساليب الممكنة لمثل هذا البحث ، وقد شارك المؤلف النتائج الأولى لتأملاته الخاصة في هذا المجال" (2 ، ص. 10). الأكاديمي ألكسيف عالم موسوعي. يجب أن أقول إن تقييمه المتواضع (ولكن ليس ازدرائيًا) الخاص به ، يُلزمنا جميعًا بالتعامل مع هذا الموضوع بجدية ومسؤولية.

دعونا نركز على عمل واحد فقط للشاعر - على المقطع

"أوه ، كم من الاكتشافات الرائعة التي لدينا ..." ، حيث يتم تقديم موضوع العلم بشكل كامل ومثير للدهشة (9 ، المجلد 3 ، ص 153):

أوه ، كم عدد الاكتشافات الرائعة التي لدينا

جهزوا روح التنوير ،

والتجربة ابن الأخطاء العسيرة ،

والعبقري صديق المفارقات ،

والصدفة الله هو المخترع.

فيزيائي بارز ، رئيس أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية S.I. أطلق فافيلوف على هذا المقطع اسم "العبقرية في عمقها وأهميتها بالنسبة للعالم". "كل سطر يشهد على فهم بوشكين الثاقب لأساليب الإبداع العلمي" (4). يكمل أليكسييف فافيلوف: "وراء كل سطر من هذه القطعة خبرة ومعرفة الشاعر نفسه. في ذلك ، أظهر بوشكين اهتماماته الخاصة في تاريخ العلم ومعرفته في هذا المجال ”(2 ، ص 10).

فماذا يمكن أن يقال عن محتوى المقطع الشهير مقارنة بما قالته المراجع السابقة؟ أولاً ، كانوا يذكرون حقيقة فقط. ثانيًا ، لم يحاول أحد حقًا الانتقال مباشرةً إلى مسودة المقطع ومقارنته بالنص الأبيض. هنا ، ربما ، سيكون من الممكن إضافة شيء جديد حول الموضوع ، خاصة وأن أليكسييف نفسه يوفر لنا مجالًا للنشاط: "تم الاحتفاظ بالفقرة في مسودة ، منقطة بالعديد من التعديلات ، فقط سطورها الأولية تم تبييضها ؛ العديد من المتغيرات ، التي تعكس تردد الشاعر في اختيار كلمات معينة ، في تثبيت الأفكار الفردية ، تقدم القليل نسبيًا من المساعدة في فك رموز هذه الفكرة ، التي لم تتجسد نهائيًا "(2 ، ص 10).

نجرؤ على تحدي رأي أكاديمي محترم حول المحتوى المعلوماتي المنخفض للمسودة وعدم اكتمال النص الأبيض. لا يمكن أن يكون لدى بوشكين كلمات زائدة عن الحاجة حتى في المسودة ، حيث يمكن أن تكون على الأقل علامات بارزة في تبلور أفكار الشاعر. كما لاحظ العديد من علماء بوشكين بحق ، فإن مسودات مصنفات الشاعر تحتوي على مفاتيح أعماله وحتى أسرار أفكاره (5). دعنا نلقي نظرة على هذه المسودة بالكلمات المشطوبة والرسومات (الشكل 1) ، ومقارنتها بالنص النهائي (انظر أعلاه) ، واستخدم كلمات أنطون شوارتز الصادقة ، القارئ والقارئ المتميز ، كدليل للعمل. فهم نص الشاعر بعمق: "أكثر من واحد يمكنه العمل مع نص بوشكين كفيزيائي يعمل على ظاهرة طبيعية ، بثقة تامة أنه لا يقوم على التعسف ، بل على انتظام معقد. هذا يعطي فرحة خلاقة عظيمة جدا "(12).

نعم ، في الواقع ، مسودة الشاعر هي "صورة حقيقية للعمل المكتبي الدؤوب" (3) و "نسخة من العملية الإبداعية" ، كما قال توماشيفسكي (الشكل 1).

الشكل 1. مسودة المقطع "كم اكتشافات لدينا ..."

يقول بوشكين: "إن اتباع أفكار الرجل العظيم هو العلم الأكثر إمتاعًا". لنأخذ نصيحته. وسنقرر وفقا للموضوع المعروض علينا دفتر العملتجربة علمية وشعرية. للوهلة الأولى ، تظهر أجزاء منفصلة من ملامح التحفة المستقبلية. لكن ياكوشكين ساعدنا في فك رموز المتغيرات الرئيسية للخطوط ، كما يشير أليكسيف (2 ، ص 10). ها هي السطور ، وهنا كيف اتخذت شكلها النهائي (الشكل 2).

دعنا نحاول تركيب هذه السطور على المسودة في مكان كتابتها واستكمالها ، إن أمكن ، بكلمات منفصلة لم يأخذها Yakushkin في الاعتبار. دعونا نحاول الخوض في الصورة الناتجة ونتخيل كيف تحرك فكر الشاعر ، وخلق هذا المقطع ، أي سنصبح شركاء في تجربة بوشكين العلمية والشعرية. يبدو أن الشاعر ترك مسودات أعماله عمدا للأجيال القادمة لهذا الغرض فقط.

تتكرر الكلمات والعبارات - وهذا هو محور اهتمام الشاعر عليها. يتم تعديل الكلمات ، "اجلس" ​​بتعابير مختلفة ، وفقًا للمصطلحات العلمية ، متغيرات الخبرة التي تنشأ أثناء اختبارها في مختبر عقلي.

الشكل 2. رسم بياني لحركة الكلمات والتعبيرات وتطورها أثناء تحويل مشروع النص المقتطف "أوه ، كم ..." إلى النص الأبيض النهائي

من الممكن أن يرى الشاعر حتى من خلال رؤيته الداخلية "سرب الضيوف" جالسًا على طاولة وليمة إبداعية ، تمامًا كما رأى الفيزيائي اللامع تسلا اختراعاته "معلقة" في الهواء في عملية اختبارهم الذهني ( 1). أليست هذه هي الطريقة التي نستوعبها عقليًا للخيارات اليومية والعلمية أو نطبقها عندما لا يكون هناك ما يكفي من الخيال والأدمغة؟

هنا في مسودة الشاعر تظهر كلمات وتعابير جديدة - وهذا يعني أن الموضوع "غير مجدول". ولدينا بعض الثقة في أن بوشكين في هذا المقطع هو عالم أكثر منه شاعرًا. من الواضح أنه يعرف بالفعل كل شيء عن موضوع البحث مقدمًا ، لكنه يريد إشراكنا ، القراء ، في لعبته وفي نفس الوقت إثبات وجوده في الرأي الخاصعن العلم. يُظهر الأكاديمي ألكسييف بشكل مقنع أنه بحلول الوقت الذي تم فيه إنشاء المقطع ، كان الشاعر مهتمًا بشكل خاص بإنجازات العلم وكان قد تعرّف بالفعل على شيلينغ ، المستشرق والفيزيائي الروسي البارز ، مبتكر أول تلغراف كهرومغناطيسي في العالم ، وكاد أن يذهب مع شيلينغ في رحلة استكشافية إثنوغرافية إلى حدود الصين (2 ، ص 68).

يبحث الشاعر عن الصيغ الدقيقة من أجل الجمع بينها والحصول على أكثرها موثوقية النتيجة النهائية، والذي ، كما اتضح ، يعطي شيئًا جديدًا للمختبر نفسه.

إذن ما هو العلم في المقام الأول؟ في "الاكتشافات". من يطبخهم؟ "العقل والعمل" هذا واضح ، هذا هو ألفا وأوميغا في أي عمل تجاري. بعد ذلك ، انظر إلى النص الأبيض:. 1. "روح التنوير" - البيئة ،

2. "الخبرة" - تعميم وتحليل الإنجازات والأخطاء الخاصة بالآخرين.

3. "عبقرية" - شرح لنتائج التجربة.

4. "فرصة" - دليل سعيد على كيفية الخروج من مأزق.

الآن عد إلى المسودة. كيف ولد النص النهائي؟ "الاكتشافات". هم ، بالطبع ، "رائعون". ليس معجزة اي. جميل ، مثل يوم في الصقيع والشمس ، ورائع ، مثل جزيرة غفيدون الرائعة ، مثل لحظة تجسدها امرأة محبوبة. الرائع يعني الجمال في سره ، في الشركة مع الإلهي. . . . السطر الأول مكتوب "آه ، كم من الاكتشافات الرائعة تنتظر." الشاعر في الفكر. إنه منغمس في ذكريات اللحظات الرائعة في حياته ويبدأ في رسم سحابة فوق الخط ، متوسعة إلى أعلى. سحابة ترتفع في السماء. الارضي مرتبط بالسماء. يقترح الفكر كلمة جديدة "انتظار" - الشاعر يريد الانخراط فيها لحظات رائعة، للاكتشافات. لكن "روابط العلوم الصارمة" تتطلب الدقة ، وخلق المزيد الصورة العامة- وبدلاً من "الانتظار" تظهر "لنا".

مزيد من "العقل والعمل". الكلمات الصادقة للشاعر والحرفي. "العقل" - "يعيش العقل!" ، "العقل ودود مع النظام." و هنا، القراء الأعزاء، سوف ننتقل إلى A.N. Ostrovsky - من المهم جدًا بالنسبة لنا أن نعرف ما يقوله عن عقل بوشكين: "الميزة الأولى للشاعر العظيم هي أن كل شيء يمكن أن يصبح أكثر ذكاءً من خلاله يصبح أكثر ذكاءً. بالإضافة إلى المتعة ، بالإضافة إلى شكل التعبير عن الأفكار والمشاعر ، يعطي الشاعر أيضًا أشكال الأفكار والمشاعر ذاتها. أغنى نتائج المختبر العقلي الأكثر كمالًا أصبحت ملكية مشتركة "(7). كلمة "عمل". وها هو الشاعر في بداية نشاطه اللامع: "تحية لكم ، ركن مهجور ، ملجأ هدوء العمل والإلهام". ها هو في نهاية حياته: "أنت نفسك أعلى محكمة لديك ، وستكون قادرًا على تقييم عملك بشكل أكثر صرامة." اعتراف كبير: كل عمل الشاعر هو العمل!

والآن ، فيما يتعلق بموضوعنا ، من المناسب الاستماع إلى الطريقة التي يتحدث بها الشاعر عن الإلهام - المحرك ، على ما يبدو ، حصريًا للشعر. 1825: "إلهام؟ هناك ميل للروح نحو القبول الأكثر حيوية للانطباعات ، وبالتالي ، نحو فهم سريع للمفاهيم ، مما يساهم في تفسيرها. الإلهام مطلوب في الشعر ، وكذلك في الهندسة "(9 ، المجلد 7 ، ص 29). هنا بوشكين هو أكثر من شاعر يخونه بكلمة "سريع" ووضع كلمة "شعر" قبل كلمة "هندسة". 1827: "الإلهام هو استعداد الروح لقبول الانطباعات الأكثر حيوية والنظر في المفاهيم ، وبالتالي تفسيرها. الإلهام مطلوب في الهندسة ، كما في الشعر "(9 ، المجلد 7 ، ص 41). وهنا يعتبر بوشكين أكثر من مجرد عالم ، علاوة على ذلك ، ممثل للعلم الدقيق. في الجانب قيد المناقشة ، بالطبع ، الفروق الدقيقة في كلا التعريفين مهمة ، ولكن الأهم من ذلك ، يتم تقديم صيغة واحدة للشعر والعلم. مع التركيز على الموضوع ، دعنا نقول هذا:

1. قبول الانطباعات - جمع المواد للبحث.

2. النظر في المفاهيم - مراجعة نقدية للمادة.

3. شرح - استنتاجات من الأدبيات والبيانات الخاصة.

علاوة على ذلك ، فإن منطق تشكيل الآية يغير الوضع الراهن للكلمات الرمزية الرئيسية: ينتقل "العقل" ضمنيًا إلى "التجربة" ، ويتحول "العمل" إلى تعريف "صعب" ، لأنه ، بالمناسبة ، هذا هي قافية رائعة لـ "رائعة" (لمسة مستحيلة).

ظلت "الروح" تحوم لفترة طويلة - وهي كلمة عزيزة جدًا على الشاعر: إنها إلهام وإله في نفس الوقت ، و "نعذبنا من العطش الروحي". "شجاع الروح". التعريف مبتذل. وتختفي. "الروح" تنتظر كلمتها. هنا "التحضير" مرفقة به. قبل ذلك ، تمكن الفعل من زيارة "العقل" و "العمل" و "تجربة العصور" ، لكنه لم يتجذر.

تظهر كلمات جديدة في المسودة - "عبقرية" ، "تنوير". التنوير ليس تعليمًا يسعد فقط في التألق الخارجي للعلم والثقافة. يمنح التنوير لمعانًا داخليًا وروحيًا و "رائعًا!" لا عجب في أن الشاعر طرح برنامجًا شخصيًا للتحسين - "في التعليم على قدم المساواة مع العمر". الاكتشافات تستعد لتنوير الروح! لكن "التنوير" ليس لديه وقت للجلوس بين "الطهي" و "الروح" ، لأن يد الشاعر تصل مرة أخرى إلى نمط السحابة وتوسع الجرس العلوي.

ماذا تفعل مع "الخبرة"؟ الكلمة أعيدت كتابتها. يجب أن تتحقق "التجربة" "الذكية" في صيغة قوية. "قرون" - أسفل! "التجربة" هي "ابن الأخطاء العسيرة"! جيد: "العمل" مطلوب ، و "العقل" ، بعد أن أصبح "خبرة" ، يجب أن يتعلم من الأخطاء - بعد كل شيء ، الطريق إلى الحقيقة يقود من خلال الأخطاء والأوهام ، من خلال التغلب عليها.

وبالنسبة لـ "Genius" ، تأتي فجأة عبارة سعيدة - العبارة الوحيدة التي تحدد تمامًا - "Genius" - "صديق المفارقات". الشاعر يقفز - "العبقري ، صديق المفارقات"! - ومرة ​​أخرى ينسى (أو لا يريد) صياغة القول المأثور حديث الولادة: لماذا ، إذا كان من الممكن تذكره على أي حال - وإلى الأبد. تتحول السحابة إلى سحابة.

حان الوقت للاقتراب من "The Case". والعلماء والشاعر يدركون جيدا كيف تغتنم الصدفة الحظ في العلم والشعر. القضية هي حالة طارئة ، يد الادخار لأقوى وألطف وأذكى. من هذا؟ "زعيم"؟ لا ، الجو بارد وقاس. "أب"؟ أدفأ. "أعمى"؟ "اختراع أعمى"؟ "المخترع الأعمى"؟ نعم ، "فرصة" هي "رجل أعمى" عندما يعطي يده لشخص ومتى. لكن "الفرصة" غالبًا ما تعمل بشكل انتقائي ، فهي تساعد فقط العقل الجاهز ، مما يعني أنه حكيم. ومبتكرة. اكتشافات علميةو ... الاختراعات. "فرصة" - "الله"! حسنا بالطبع! بعد كل شيء ، كان الشاعر نفسه يقول من قبل أن "الفرصة هي أداة قوية وفورية للعناية الإلهية." و "المخترع" مطلوب: "المخترع" هو "الله". كل شىء! الآية جاهزة.

هناك هدوء هناء. حان الوقت لرسم الخط. يرسم الشاعر سحابة ثانية - تحت السطر الأخير. تنحرف إلى الأسفل: الروح ينزل إلى الأرض. تنتهي الدائرة. أحتاج إلى إعادة كتابة المسودة.

بعد أن دفعته هذه الفكرة ، قام الشاعر على عجل - أحيانًا عدة مرات - بشطب بقية الكلمات والأسطر غير المشطوبة من أجل الوصول بسرعة إلى النسخة النهائية. لكن في بداية السطر الثالث ، يتوقف القلم ، ويقطع الشاعر اخر حرفسطور - لا أريد إنهاء الكتابة بعد الآن: تبدو الآية أعلى وأعلى صوتًا في قلبي ، ثم تنفصل ببطء عن الورقة وترتفع فوقها. يرسم الشاعر إلى اليسار بالقرب من الخطوط النظيفة التي نزل بها القمر إلى الأرض ، وتحول إلى السماء مثل مغرفة. ربما حتى تتمكن من الصعود إلى ديرها مرة أخرى؟ أو ربما وعاء صحي؟

ملاحظة. في عصرنا هذا ، أصبح المقطع "أوه ، كم من الاكتشافات الرائعة التي لدينا ..." قطعة رأس لبرنامج جيد "واضح - لا يصدق" - حول شعر العلم. لكن لسبب ما ، في البث الأول ، تم إعطاء المقطع بدون السطر الأخير. عجيب. بعد كل شيء ، رئيس البرنامج هو فيزيائي مشهور. إنه يعرف بالفعل ما هو دور الصدفة في الفيزياء وليس فقط فيه. كان الكتاب ساخطين - وأعيدت العدالة: اتخذ الخط المهينها المكان المناسب(عشرة). ولكن إليكم شيئًا آخر: الكلمات الرمزية في المقطع التنوير ، والخبرة ، والعبقرية ، والصدفة ، والله في مسودة الشاعر تمت كتابتها بأحرف كبيرة على أنها كلمات - أشخاص (الشكل 1) ، وفي الأعمال المجمعة (9 ، المجلد 3 ، ص. 153) ، وفي شاشة النقل - برأس مال. يجب تصحيح هذا الإغفال. أخيرًا ، حول ما يلي ، يقول الأكاديمي ألكسيف أن نية الشاعر في هذا المقطع لم تتجسد نهائيًا. في رأينا ، ترك الشاعر المقطع عمدًا في مثل هذا الشكل "غير المكتمل" - كتجسيد مرئي لاستمرارية العملية الإبداعية والبحث العلمي ، على الرغم من أن الشعر مكتمل في المعنى. وفي هذه - السكتة الدماغية الأخيرة - أظهر بوشكين نفسه كعالم في المقام الأول وأظهر مرة أخرى الوحدة المذهلة للشكل والمحتوى المتأصلة في قصائده.