Qələm oyuncaqlar. Milad oyuncaqları necə çəkilir

Əyləncəli bir təbil, parlaq bir piramida, sehrli bir vaqon, qorxulu bir dinozavr, bir oyuncaq ayı və başqaları sizi gözləyir! Oyuncaqlar yalnız məşğul olmaq üçün deyil, ehtiyac duyur boş vaxt... Düzgün seçildi oyun materialı bir vasitə ola bilər uğurlu inkişaf uşaq, əhəmiyyətli sosial və davranış bacarıqlarının formalaşması,

nitq, motor və fiziki fəaliyyətin inkişafı. Uşaqların oyuncaqlar ilə yaxından tanışlığından istifadə edərək, bu mövzuda müxtəlif idrak və inkişaf fəaliyyətləri edə bilərsiniz.

Məsələn, “Oyuncaqlar” mövzusunda sadə bir nitq inkişaf sessiyası təşkil edə bilərsiniz. Bunu etmək üçün oyun fəaliyyətində ən çox tapılan obyektləri və mümkünsə obyektlərin özlərini əks etdirən şəkillərə ehtiyacınız olacaq. Dərs keçirilsə uşaq bağçası, oyuncaqlar, bir qayda olaraq, yığılması çətin deyil.

Əvvəlcə bütün tanış oyuncaqları xatırlamağa çalışırıq. Uşaqlar üçün ən real şəkildə çəkilmiş şəkillər buna kömək edəcəkdir. Obyektləri sadalayarkən, onlarla həyata keçirilə bilən hərəkətləri adlandırırıq.

Siyahıda göstərilən hərəkətlərə görə bir neçə əsas oyuncaq qrupu təşkil edirik:

• tikinti - yeni əşyalar qura biləcəyiniz, dizayn edə biləcəyiniz bir şey;
• musiqili - köməyi ilə müxtəlif səslər aldıqlarımız;
• üçün rol oynayan oyunlar - oyunda öz rolu olanlar (heyvanlar, kuklalar, əsgərlər və müxtəlif mövzular kukla mebeli, evlər və s.);
• idman - top, tennis raketləri, velosiped, skuter və s.;
• nəqliyyat - maşınlar, qatarlar və s.

Uşaqların düşüncəsi bir yetkinin düşüncəsindən fərqlidir, buna görə obyektləri qruplara paylayarkən, uşaqlar bəzən ən qeyri-standart həll yollarını təklif edirlər.

Sonra gedə bilərsiniz Ətraflı Təsviri oyuncaqlar. Ümumiyyətlə uşaqlar sevdikləri oyuncağı təsvir etməli olduqları təqdirdə bu prosesə qoşulmaqdan xoşbəxtdirlər. İşləri asanlaşdırmaq üçün sadə bir plan buraxaq:

• görünüşünü təsvir etmək;
• bu oyuncaqla nə etmək olar;
• niyə uşaq onu sevir.

Bu işdən sonra gedə bilərsiniz maraqlı oyun: Bir uşaq oyuncağı adını demədən təsvir etməlidir. Qalan uşaqlar bunun nə olduğunu təxmin edirlər. Uşaqlarla gənc yaş qaydaları bir az dəyişə bilərsiniz: bir yetkin təsvir edir, ancaq təxmin edin. Tahmin edən bu obyektin şəkli olan bir kart alır, sonra nəticə ümumiləşdirilir - kimin daha çox kartı var.

Bir neçə sadə tapmaca soruşa bilərsiniz:

Sənin kimi çox:

Əlləriniz, ayaqlarınız var - o da var;

Sənin gözlərin var - onun gözləri var;

Daha çox məsləhətə ehtiyacınız var? (kukla)

Bütün dəstimiz varsa, bütün həyət quracağıq. (kublar)

Hər zaman qaçmağa başlamağa hazıram - axı uşaqların buna ehtiyacı var ... (top)

Yalnız cəsarətli bir adam bütün üzüklərimi özündə toplayaraq məni toplaya biləcəkdir. (piramida)

Mənim üçün düşmək problem deyil.

Həmişə təbəssümlə qalxacağam. (tumbler)

Nəticədə bədii hissəyə keçirik: ən çox bəyəndiyimiz və ya xatırladığımız bir oyuncaq çəkməyə çalışırıq. Rəsm çəkmədən əvvəl bütün oyuncaqları yenidən xatırlayın; uşaqlar üçün şəkillər buna kömək edəcəkdir.

Rəsmlərin sərgisini edirik ki, hər uşaq öz işinin əhəmiyyətini hiss edə bilsin.

"Oyuncaqlar öyrənmək" mövzusunda videoya baxın:

Ətrafda heç kim olmadıqda, ancaq həqiqətən qucaqlaşmaq istədikdə, sadə bir şey ala bilərsiniz oyuncaq ayı... Əgər yoxdursa, o zaman çəkilə bilər. Bu barədə indi sizə daha çox məlumat verəcəyəm, oyuncaq necə çəkiləcəyini öyrənəcəksiniz. Övlad böyütmək elm deyil, sənətdir. Daha az məsuliyyət daşıyır vizual sənətlər... Fərqli terapiya, seanslardan istifadə etməyə ehtiyac yoxdur müxtəlif texnika... Bunun əvəzinə diqqət və səbrə ehtiyac var, başqa bir şey yoxdur. Bunun üçün yalnız yumşaq, xoş bir peluş oyuncaq vermək kifayətdir və uşağınız sevinəcəkdir. Yumşaq peluş dostlar haqqında:

• Belə görünə bilər doldurulmuş Oyuncaqlar həmişə mövcud olmuşdur. Qədim dövrlərdə belə, komik doldurulmuş heyvanlar hazırlanırdı.
• Ağıllı insanlar maraqlı bir cihaz yaratdılar - PINOKY adlı qolbaq. Kukla pəncəsinə ya bir qulağa, ya da başqa bir görünən hissəyə qoyulur və özbaşına hərəkət etməyə başlayır. Yaxşı yol yeni və bahalı oyuncaqlar almaqdansa köhnə oyuncaqları canlandırın.
• Müasir peluş kuklaların xəyalını sübut etmək üçün sizə Kiçik Xəstə Erwin haqqında danışacağam. Bu qarın açan kompleks bir oyuncaqdır və orada - yumşaq içərilər. Söylə bu, uşaqlara cərrah olmağı öyrədəcək, yoxsa dalğalanan? Küçəyə çıxsa, bir pişik görür və nə? Düşünəcək: oh, başqa bir maraqlı oyuncaq.

Gəlin rəsm çəkməyə başlayaq.

Addım-addım bir qələm ilə bir oyuncaq necə çəkilir

Birinci addım. Əvvəlcə kiçik bir şüşə kimi görünən boş bir forma yarataq. Və orada sevimli bir ayı qoydu.
İkinci addım. Ayı bədəninin bütün hissələrini yaratmaq və yay əlavə etmək üçün yuvarlaq formalardan istifadə edin.
Üçüncü addım. Hər şeyi bir az daha sıx təsvir edirik, lazımsız xətləri silirik. Dekorasiya üçün oyuncağın boynuna bir kəpənək əlavə edin. Burun və gözlər solur.
Dördüncü addım. Daha əvvəl çəkilmiş köməkçi sətirləri silək.
Beşinci addım. Daha real olması üçün bütün bədənə kölgə əlavə edək.
Oyuncaq rəsmlərinizi sonradan göstərməyi unutmayın. Onları şərhlərdə aşağıda əlavə edə bilərsiniz və mənə yazacaqsınız ki, sizin üçün başqa hansı dərslər hazırlayacağam. Bunu sifariş səhifəsində edə bilərsiniz. Oxumağınız da faydalı olacaq.

Məqsəd:

Sənədin məzmununa baxın
"" Ən sevdiyim oyuncaq "mövzusunda rəsm

Mövzu:Mövzuya dair rəsm: "Ən sevdiyim oyuncaq."

Məqsəd: Şagirdlərin əyani təsvirlərini və rəsmdə daha əvvəl gördükləri barədə təəssüratlarını çatdırmaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək.

Uşaqlara mövzunu ardıcıl təhlil etməyi, rəsmdə görməyi və ünsiyyət qurmağı öyrətməyə davam edin xüsusiyyətləri obyekt şəkilləri, hissələrin müqayisəli ölçüləri və nisbətləri və onların konstruktiv əlaqəsi.

Rəsm texnikasına yiyələnməyin mənfi cəhətlərini aradan qaldırın.

İşləyərkən dəqiqliyi inkişaf etdirin.

Avadanlıq:masalar mərhələli rəsm stəkanlar, qələm, rəsm kitabı, silgi, rəngli qələmlər.

Dərslər zamanı:

1. Org. an.

a) Tələbələrin salamları.

b) Şagirdlərin dərsə hazırlığının yoxlanılması.

Dərsə hazırsan? Rahat otur və mənə diqqətlə qulaq as.

2. Dərsin mövzusunun çatdırılması, əvvəllər öyrənilənlərin təkrarlanması.

- Dərsimizin mövzusu belə səslənir: Mövzunun üzərində şəkil çəkmək: "Mənim ən sevdiyim oyuncaq." Və ən çox sevdiyiniz oyuncaq nədir? (Uşaq cavabları)

Bu gün hansı oyuncağı çəkəcəyimizi düşünürsən? Tapmacanı tap.

Bu kök oyuncaq

Yastığa qoymaq olmaz.

Bilmək üçün atdan bir nümunə götürdüm:

Yatmaq üçün deyil, yatmaq üçün.

(Baraban)

- Afərin oğlanlar! Düzdü, bir barmağı çəkəcəyik.

Ancaq əvvəlcə bu oyuncaq haqqında eşit.

3. Müəllimin stəkan haqqında hekayəsi. (Əlavəyə bax)

4. Nümunənin təhlili.

Bəs albomu necə düzəltməlisiniz? (yatay və ya dikey).

Tumbler hansı hissələrdən ibarətdir?

Nə cür həndəsi fiqurlar bizə bu oyuncağı çəkməyə kömək edir?

Dairələr necə düzülüb?

Görün necə bir barmağı çəkəcəyəm.

5. Rəsm ardıcıllığı.

Çarşafın alt kənarına yaxınlaşın böyük dairə... Bu bir barmağın gövdəsidir.

Üst hissəyə daha kiçik bir dairə əlavə edin. Bu başdır.

Yanlara kiçik bir dairə çəkin. Bunlar əllərdir.

Bir üz, düymələr çəkin. Tumbler hazırdır. İndi rəngləməyə başlaya bilərsiniz.

(Pedaqoji rəsm Lövhədə. Müəllim rəsmin ardıcıllığını izah edir və nümunələrdə göstərir)

Bədən tərbiyəsi.

6. Praktik iş uşaqlar.

Tapşırıqlar:

sadə bir qələmdən istifadə edərək rəsm cızmaq;

rəsmini bir vərəqdə düzgün bir şəkildə yerləşdirin;

cismin formasının xarakterik xüsusiyyətlərini, hissələrin müqayisəli ölçülərini və nisbətlərini və onların konstruktiv əlaqəsini rəsmdə düzgün şəkildə çatdırmaq;

diqqətlə boya.

Hədəfli müəllim gəzintiləri:

Tələbələr tərəfindən iş yerinin təşkilinin yoxlanılması.

İş metodlarının düzgünlüyünə nəzarət.

Çətinliyi olan tələbələrə yardım göstərilməsi.

Görülən işlərin həcmi və keyfiyyətinə nəzarət.

Afərin oğlanlar! Bu gün hamınız çox yaxşı bir iş gördünüz.

İş yerinizi təşkil edin.

7. Dərs xülasəsi.

Tələbələrin əsərlərindən ibarət sərgi.

Tələbə fəaliyyətinin özünü təhlili.

Suallar üzrə söhbət:

Dərsdə yeni nə öyrəndin?

İşinizdə hər hansı bir çətinlik yaşadınız, bunları necə dəf etdiniz?

İşinizdən razısınızmı?

Şəkillərdən hansını daha çox bəyəndiniz və niyə?

Qiymətləndirmə.

Addım-addım bir qələm ilə. Kəskin uclu və buz sümüyünə bənzər bir top çəkək.

Adi bir Milad oyuncağını çəkmək asandır. Bu, üstündə bir oğraş olan bir dairədir, sonra dairənin bir hissəsini silin və iplik və oyuncaq sahibinin alt hissəsi üçün bir dəlik çəkin.

İkincisi bir az daha mürəkkəbdir. Bir dairə çəkin, kənarlardan uzanan şaquli bir xəttin ortasında bölün, sonra bir yol çəkin.

Draw yuxarı hissə və Yeni il oyuncağındakı naxışlar. Bəzəyəcək.

Burada sözlə necə izah edəcəyimi bilmirəm, ümid edirəm hər şey şəkildən aydın olur.

Yeni il oyuncaqları ən gözəl və gözəl oyuncaqlar üçün. Çox kövrək və yüngüldürlər və müxtəlif formalarda olur. IN bu misal bunlar dairələr və buz sümükləridir, demək olar ki, həmişə parıldamaqlara səpilirlər və çox yüksək səslənir. Rənglər qırmızıdan ağa qədər çox fərqlidir, üzərində bir çox rəsm də görə bilərsiniz: dairələr, qar dənələri, xətlər, bir çovğun rəsmləri, Şaxta baba, hədiyyələr, maral və daha çox şey. Bütün bunların nə üçün olduğunu heç düşündünüzmü? Mənə elə gəlir ki, bu belə bir rahatlama və bir növ oyun, həm də ailə daxilində qarşılıqlı əlaqə qurmaq, qohumlara daha yaxın olmaq üçün bir fürsətdir: ana, baba, uşaq, nənə, baba və qardaş. o ailə ənənəsi Milad ağacını bəzəyəcək. Milad oyuncaqlarının necə çəkiləcəyini öyrənmək də çox maraqlıdır. Buna görə bir qələm və boyalar götürək və Milad oyuncaqlarını bir qələmlə addım-addım kağız üzərində necə çəkəcəyimizi öyrənməyə başlayaq.