नए साल की कहानी। सर्गेई मिखाल्कोव

लक्ष्य:

• प्रतिभाशाली की जीवनी और काम से परिचित होना जारी रखें बच्चों के लेखकएस वी मिखाल्कोव;
• परिचय देना वैचारिक भावनासाहित्यिक परी कथा नए साल की कहानी”;
• इस महाकाव्य कार्य का विश्लेषण करें।

कार्य:

1. एस। वी। मिखाल्कोव की जीवनी और काम से परिचित होना जारी रखें; पढ़ने के कौशल, जागरूकता, प्रवाह, गति, अभिव्यक्ति में सुधार लाने के लिए काम करना जारी रखें, ताकि "विचारपूर्वक पढ़ने" की क्षमता बनाई जा सके, अर्थात। पढ़ने से पहले, दौरान, पढ़ने के बाद काम के बारे में सोचें।
2. विकास करना मौखिक भाषण, आलंकारिक और तार्किक सोच, कल्पना, शब्दावली; विश्लेषण करने, सारांशित करने, तुलना करने की क्षमता
3. लाना सावधान रवैयाप्रकृति, दृढ़ता, आपसी सम्मान, एक साथ काम करने की क्षमता।

उपकरण:पाठ्यपुस्तक "मूल भाषण", लेखक के चित्र एस वी मिखाल्कोव द्वारा पुस्तकों की एक प्रदर्शनी; कंप्यूटर प्रस्तुति; शब्दांश तालिकाएँ; कहावत की चादरें।

कक्षाओं के दौरान

1. आयोजन का समय:

शिक्षक: हमारे खुले पाठ की घंटी बजी। साहित्यिक पठन. (1 स्लाइड)

दोस्तों, आज हमारे पास पाठ में मेहमान हैं। आइए उनकी ओर मुड़ें और नमस्ते कहें।

क्या आप सबक के लिए तैयार हैं? हाँ
मैं आपके लिए आशा करता हूं, मेरे दोस्तों।
हम एक अच्छे मित्रवत वर्ग हैं
हमारे लिए सब कुछ ठीक हो जाएगा।

2. पाठ के विषय की रिपोर्ट करना और लक्ष्य निर्धारित करना।

आज पाठ में हम एक बहुत प्रसिद्ध बच्चों के लेखक के काम से परिचित होंगे, उनके काम "नए साल की कहानी" पढ़ेंगे, एक शानदार यात्रा करेंगे सर्दियों का जंगलऔर इसके निवासियों की मदद करने का प्रयास करें।

बोर्ड से पढ़ना "हम इस ग्रह पर हर चीज के लिए जिम्मेदार हैं"

3. गृहकार्य की जाँच करना।

और जंगल में सबसे पहले हमसे मिलने वाला एक सुंदर सफेद ट्रंक वाला सन्टी है। आइए कल्पना करें कि हम उसके पास पहुंचे, शाखाओं को छुआ, बर्फ की बौछार की। और किस अद्भुत रूसी कवि ने रूसी सन्टी की सुंदरता की प्रशंसा की?

घर पर, आपने एस ए यसिनिन "बिर्च" की कविता को दिल से सीखा। आइए उन लोगों को सुनें जो दर्शकों को यसिन की कविता की सुंदरता से अवगत कराने का प्रयास करेंगे। पढ़ने का मूल्यांकन करते समय, हम बात कर रहे हैं 3 स्लाइड.

दिल से पढ़ना - 3 छात्र। कार्ड द्वारा मूल्यांकन किया गया 5 4 3 (कोई टिप्पणी नहीं)

शारीरिक शिक्षा:

1) हमारे चेहरे पर हवा चल रही है....

2) एक धूसर खरगोश बैठा है.....

4. प्रारंभिक कार्य

शिक्षक: एक सन्टी के नीचे, किसी ने बर्फ में शब्द लिखे, लेकिन वे बर्फ से ढके हुए थे। आइए इन शब्दों को उजागर करें।

शिक्षक: इन शब्दों को पढ़ने के बाद हमें कौन सी छुट्टी याद आती है?

शिक्षक: क्या आप जानते हैं क्या पूराना समयनया साल पहली बार 1 मार्च (वसंत की शुरुआत, प्रकृति का जागरण) को मनाया गया, फिर उन्होंने जश्न मनाना शुरू किया नया साल 1 सितंबर (जब खेतों से कटाई समाप्त हो गई, और केवल 300 साल पहले, ज़ार पीटर I ने 31 दिसंबर से 1 जनवरी तक नए साल का जश्न मनाने का आदेश दिया। यह नए साल के लिए उपहार देने, आनन्दित होने, मौज-मस्ती करने का रिवाज है, और कहो "नया साल!", "नई खुशियों के साथ!"

दरवाजे पर दस्तक एक तार है।

आइए इसे पढ़ें। सामग्री के आधार पर (खुशी से, उत्सुकता से, मदद के लिए कॉल के साथ) इस टेलीग्राम को पढ़ने के लिए आपको किस स्वर के साथ सोचना चाहिए।

शिक्षक: जंगल के निवासियों में से कौन यह तार भेज सकता है?

शिक्षक: सजा हुआ वृक्ष, जिसे हम चिड़िया का भोजन कक्ष कहते हैं (वैक्सविंग्स, गिलहरी, जंगली सूअर, एल्क, सर्दी जुकाम में यहाँ सब आते हैं)।

पियानो स्प्रूस की लकड़ी से बनाया गया है। स्प्रूस एक वन लंबा-जिगर है। वह 150-200 साल रहती है। कल्पना कीजिए कि इस सुंदरता को काटकर एक सप्ताह के लिए घर में लाया जाता है, और फिर बाहर फेंक दिया जाता है। हम क्रिसमस ट्री की मदद कैसे कर सकते हैं?

कविता "लाइव, क्रिसमस ट्री!" आई टोकमकोवा।

शिक्षक: और एक अद्भुत बच्चों के लेखक हमें अपनी सलाह देते हैं, जिनकी किताबें हमारे पास प्रदर्शनी में हैं - मैं किताबों के शीर्षक पढ़ता हूं। आपने अनुमान लगाया कि यह कौन है।

यह एस वी मिखालकोव है

शिक्षक: लोगों ने हमारे लिए एस वी मिखालकोव के काम के बारे में एक छोटा संदेश तैयार किया (2 संदेश)

शिक्षक: मिखाल्कोव पूरी दुनिया में लोकप्रिय हैं, उनकी पुस्तकों का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। इनकी कुल संख्या (परिसंचरण) 230 मिलियन प्रतियाँ हैं।

5. पाठ का विषय पोस्ट करें। लक्ष्य की स्थापना।

आज हम उनकी रचना पढ़ेंगे, जिसे "नए साल की कहानी" कहा जाता है।

आपको क्या लगता है कि इस शब्द "वास्तविक" का अर्थ क्या है?

यह वास्तविक था। हो सकता है कि लेखक को यह कहानी बचपन से याद हो, या हो सकता है कि उसके किसी परिचित ने उसे बताया हो।

शिक्षक: पहले पढ़ने के दौरान, यह समझने की कोशिश करें कि यह कहानी किस बारे में है, नायकों के बीच खुद की कल्पना करें, घटनाओं में भागीदार बनें।

6. पाठ की प्राथमिक धारणा।

भाग 1 शिक्षक द्वारा पढ़ा जाता है।

भाग 2 - मैगपाई और क्रिसमस ट्री का नाटकीयकरण / संवाद।

भाग 3 - छात्र।

4 - पाठक पर।

भाग 5 - छात्र और शिक्षक।

7. पाठ की प्राथमिक धारणा की जाँच करना।

आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में आप क्या कह सकते हैं?

(खुशी, चिंता, भय, आदि)

आपने जो कहानी पढ़ी वह किसके साथ घटित हुई?

8. काम का पढ़ना और विश्लेषण।

1 बार - धीरे-धीरे

2 बार - औसत गति से

फिर - 3 बार जल्दी

*संबंधित शब्द पढ़ें, जिनमें से कुछ पाठ में मिलेंगे (8 स्लाइड)

* आइए "व्याख्यात्मक शब्दकोश" की सहायता से कुछ शब्दों के अर्थ स्पष्ट करें

/व्यक्तिगत काम/।

*मुश्किल शब्द - शब्दांश से शब्दांश, सुचारू रूप से, फिर - पूरे शब्द। (10 स्लाइड)

9. आराम का क्षण।/मनोवैज्ञानिक जिम्नास्टिक/

/संगीत लगता है।/

अपनी आँखें बंद करो और कल्पना करो कि तुम एक सर्दियों के जंगल में हो।

दिखाएँ कि आप ठंडे और सिकुड़े हुए हैं, गर्म और मुस्कुराते हैं।

आप गलती से एक स्नोबॉल के साथ चेहरे पर मारा गया था, परेशान होने का नाटक करें, अब बर्फ के टुकड़े को ब्रश करें, मुस्कुराएं और साथ में अच्छा मूडचलो सबक जारी रखें।

*शिक्षक (तैयारी के दौरान, मैंने दूसरे पढ़ने के दौरान विश्लेषण के लिए पाठ को शब्दार्थ भागों में विभाजित किया)।

भाग 1 - "श्रृंखला" के साथ पढ़ना

जंगल में क्रिसमस ट्री कैसे रहता था? क्या वह अकेली थी या ऊब गई थी? क्यों?

ऐसे शब्द खोजें जो एक पेड़ को एक व्यक्ति के रूप में वर्णित करते हैं।

याद रखें कि इस तकनीक को साहित्य में क्या कहा जाता है।

भाग 2 - संवाद पढ़ना "अपने लिए"

हमें बताएं कि आपने किसे क्रिसमस ट्री भेंट किया और कौन सा मैगपाई।

भूमिका पढ़ना।

भाग 3 - मैगपाई के साथ बात करने के बाद क्रिसमस ट्री कैसे जीने लगा, ढूँढें और पढ़ें?

इन शब्दों का एक विशेष भावनात्मक अर्थ होता है।

अगला भाग किस दिन के बारे में है?

क्रिसमस ट्री किससे डरता था?

जंगल में आए व्यक्ति का व्यवहार कैसा था?

मैं वाक्य शुरू करूंगा, और आप इसे पाठ के शब्दों के साथ समाप्त करेंगे:

"उसने ध्यान नहीं दिया, ..."

यह अब तक का सबसे रोमांचक, तनावपूर्ण क्षण था।

योलोचका के साथ क्या हुआ जब वह जाग गई?

क्या क्रिसमस ट्री खुश था, बन गया नया साल?

उसके साथ कौन खुश हुआ?

10. माध्यमिक संश्लेषण।

आपको क्या लगता है, क्रिसमस ट्री ने होश खो देने और फिर जागने पर किन भावनाओं का अनुभव किया,

चित्र योजना के साथ काम करें .

मैंने आपके लिए "नए साल की पूर्व संध्या" के लिए 5 चित्र तैयार किए हैं, उन्हें क्रम में नाम दें (समूह कार्य) (11 स्लाइड)

अब चलो जोड़ियों में काम करते हैं।

आपकी टेबल पर एक कागज़ का टुकड़ा है जिसमें 3 कहावतें हैं। आपको यह चुनने की ज़रूरत है कि उनमें से कौन "नए साल की पूर्व संध्या" के मुख्य विचार को दर्शाता है? (12 स्लाइड)

किसके लिए इस कहानी का अंत अच्छा हुआ? क्या यह केवल क्रिसमस ट्री के लिए है?

हम सूत्र पढ़ते हैं "अच्छे कर्म करने के लिए जल्दी करो।"

और एस.वी. मिखाल्कोव ने क्रिसमस ट्री के बारे में एक कविता भी लिखी।

एस मिखाल्कोव "इवेंट" की एक कविता पढ़ना।

11. पाठ का परिणाम।

तो सर्दियों के जंगल की हमारी यात्रा समाप्त हो गई।

हम आज भी किस बाल लेखक की कृति से परिचित होते रहे?

आपको उनके जीवन के कौन से पल याद हैं?

"नए साल की पूर्व संध्या" के नायकों के बारे में आप क्या कह सकते हैं?

आपको क्या लगता है कि एस.वी. आपको क्या बताना चाहता था? मिखाल्कोव?

अगर वह हमारे पाठ में आती तो योलोचका आपसे क्या कहती?

12. ग्रेडिंग। प्रशंसा।

और मैं, योलोचका के साथ, उत्कृष्ट कार्य के लिए धन्यवाद देता हूं।

13. गृहकार्य.

पीपी. 203-207. तैयार करना अभिव्यंजक पढ़ना. प्रत्येक पात्र की भावनाओं को व्यक्त करने का प्रयास करें।

दूसरी कक्षा में साहित्यिक पढ़ने का पाठ।

विषय: "एस मिखाल्कोव" नए साल की कहानी "

लक्ष्य:

विषय:छात्रों को एस मिखाल्कोव के काम से परिचित कराने के लिए "नए साल की कहानी; पढ़ने की समझ विकसित करना।

मेटासब्जेक्ट:पाठ के विषय को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना; जोड़े, समूहों में काम करना सीखें।

निजी:सुनने और सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, सही ढंग से व्यक्त करने और किसी की राय को साबित करने के लिए, तर्कसंगत उत्तर देने के लिए, किसी की राय को साबित करने के लिए, सहपाठियों की राय का सम्मान करने के लिए।

अनुमानित परिणाम:छात्रों को काम की सामग्री की भविष्यवाणी करने में सक्षम होना चाहिए; परी कथा पाठ की विशेषताओं को समझने के लिए; काम के नायकों की उनके कार्यों के आधार पर तुलना और विशेषताएँ; स्पष्ट रूप से पढ़ें; कहावत के अर्थ को सहसंबंधित करें और मुख्य विचारकाम करता है।

उपकरण:एल.एफ. क्लिमानोवा और अन्य द्वारा साहित्यिक पढ़ने की एक पाठ्यपुस्तक, परी कथा "टू फ्रॉस्ट्स" (होमवर्क) पर आधारित चित्र की एक प्रदर्शनी; एस मिखाल्कोव का चित्र; जोड़े और समूहों में काम के लिए कार्ड।

कक्षाओं के दौरान:

मैं। आयोजन का समय। नैतिक प्रभार।

सर्दी जुकाम की महक

खेतों और जंगलों में।

चमकीले बैंगनी रंग से जगमगाएं

सूर्यास्त से पहले स्वर्ग ... (आई। बुनिन)

इन पंक्तियों को सुनकर आपको क्या लगा? (बच्चों के उत्तरों को संक्षेप में लिखें)।

- हम साहित्यिक पठन के किस खंड का अध्ययन जारी रखते हैं?

द्वितीय. गृहकार्य की जाँच करना।

रूसियों के लिए चित्र की एक प्रदर्शनी पर विचार करें लोक कथा"टू फ्रॉस्ट्स"।

- आपको न केवल एक चित्र बनाना था, बल्कि अपने चित्र के लिए एक परी कथा के एक अंश का एक अभिव्यंजक पठन भी तैयार करना था।

5 छात्रों से पूछें, प्रत्येक को नीतिवचन में से एक को समझाने के लिए आमंत्रित करें:

"ठंढ तो बढ़िया है, लेकिन खड़े रहने का आदेश नहीं देता", "जहाँ गर्मी है, वहाँ अच्छा है", "अगर आप कलची खाना चाहते हैं, तो चूल्हे पर न बैठें", "मज़दूर के काम में आग लगी है" उसके हाथ", "एक बड़ी ठंढ में अपनी नाक की देखभाल करें"।

III. भाषण वार्म-अप.

ब्लैकबोर्ड पर निम्नलिखित पंक्तियाँ लिखी गई हैं:

बर्फ में एक क्रिसमस ट्री था -

हरी सुई,

रालयुक्त,

स्वस्थ,

डेढ़ मीटर।

- कानाफूसी में पढ़ें।

- आप कौन सा शब्द नहीं समझते हैं?

- प्रश्नवाचक स्वर में पढ़ें।

- विस्मयादिबोधक स्वर के साथ पढ़ें।

आश्चर्य से पढ़ें।

- इसे जोर से पढ़ें।

चतुर्थ . पाठ के विषय पर काम करें।

आज हम आपके साथ पढ़ रहे हैं परी कथा "नए साल की कहानी" मुख्य पात्र, जो क्रिसमस ट्री होगा, और सर्गेई व्लादिमीरोविच मिखाल्कोव ने इसे लिखा था। (लेखक का चित्र और काम का शीर्षक बोर्ड पर लटकाएं)।

अगर आपने अभी तक इस किताब को नहीं पढ़ा है तो अपना हाथ उठाएं।

आपको क्या लगता है कि यह टुकड़ा किस बारे में है?

परियों की कहानी शिक्षक द्वारा पढ़ी जाती है, बच्चों को क्रिसमस ट्री, मैगपाई, आदमी और लड़के की भूमिका के लिए तैयार किया जाता है।

- क्या आपको काम पसंद आया?

- काम के बारे में अपनी राय एक शब्द में व्यक्त करें।

साबित करें कि यह एक परी कथा है।

आपको इस कहानी में विशेष रूप से क्या पसंद आया?

- कहानी का मुख्य विचार क्या है?

यह काम क्या सिखाता है?

- कहानी किसके नजरिए से बताई जा रही है?

वी समूह के काम।

शब्दों को इकट्ठा करें और समझाएं कि उनका क्या मतलब है और वे हमारे पाठ के विषय से कैसे संबंधित हैं: पारिस्थितिकी, वनस्पति, जीव।

VI. जो सीखा है उसका समेकन। चयनात्मक पढ़ना और चर्चा।

- आयोजन कहां हो रहे हैं?

- क्रिसमस ट्री कहाँ रहता था? पढ़ कर सुनाएं।

- क्रिसमस ट्री का विवरण पढ़ें।

क्या उसका कोई दोस्त था?

- योलोचका जंगल में अकेला कैसे रहता था? पढ़ कर सुनाएं।

- क्रिसमस ट्री को क्या चिंता हुई?

- योलोचका की क्या भावनाएँ थीं? उसकी जगह खुद की कल्पना करो।

- पृष्ठ 205 पर दिए गए दृष्टांत को देखें। परी कथा के किस प्रसंग को दर्शाया गया है? के पढ़ने समूहों में भूमिका के द्वारा 3 लोग प्रत्येक, भूमिकाओं को स्वयं वितरित करें।

जब वह उठी तो उसके साथ क्या हुआ?

- क्या क्रिसमस ट्री किसी के लिए खुशी लेकर आया है? क्यों?

- योलोचका किस चरित्र का था?

- एस मिखाल्कोव ने इस कहानी को पद्य में लिखा है। हम इस कविता की शुरुआत एक भाषण वार्म-अप में मिले।

पूरी कविता सुनें (प्रशिक्षित छात्र द्वारा पढ़ी गई)।

बर्फ में एक क्रिसमस ट्री था -

हरी सुई,

रालयुक्त,

स्वस्थ,

डेढ़ मीटर।

एक घटना हुई

सर्दियों के दिनों में से एक पर:

वनपाल ने इसे काटने का फैसला किया! -

तो उसे लगा।

उसे देखा गया था

घिरा हुआ था...

और केवल देर रात

वह अपने आप आई।

क्या अजीब एहसास है!

डर गया...

कांच की लालटेन

इसकी शाखाओं में जल रहा है।

चमचमाती हुई सजावट-

क्या शानदार लुक है!

उसी समय, बिना किसी संदेह के,

वह जंगल में खड़ी है।

नहीं काटा! पूरे!

सुंदर और मजबूत!…

किसने बचाया, किसने उसे कपड़े उतारे?

वनपाल का बेटा!

आपको कहानी का कौन सा संस्करण सबसे अच्छा लगा? क्यों?

सातवीं। भौतिक. मिनट।

बच्चे छंद पढ़ते हैं और आंदोलन करते हैं:

जंगल में तीन अलमारियां हैं

खाया, फ़िर-पेड़, फ़िर-पेड़।

स्वर्ग फ़िर लटकता है,

क्रिसमस ट्री की शाखाओं में ओस।

आठवीं। जो सीखा है उसका समेकन। परीक्षण।

बच्चे जोड़े में परीक्षण पर काम करते हैं।

ए) एस मार्शल;

बी) एस मिखाल्कोव;

c) एन। स्लैडकोव।

क्रिसमस ट्री कहाँ से आया?

ए) जंगल से;

बी) शहर से;

ग) वनपाल के घर से।

वह एक बार किससे मिली थी?

ए) एक खरगोश के साथ

बी) एक लोमड़ी के साथ;

ग) भेड़िया।

क्रिसमस ट्री को नए साल के बारे में किसने बताया?

ए) एक कौवा;

बी) चालीस;

ग) एक उल्लू।

क्रिसमस ट्री भय और चिंता में रहता था:

ए) वसंत और गर्मी

बी) गर्मी और शरद ऋतु;

ग) शरद ऋतु और सर्दी।

क्रिसमस ट्री कब पाया गया था?

क्रिसमस वृक्ष:

ए) कटौती;

बी) कपड़े पहने;

ग) कट और कपड़े पहने।

- हम बोर्ड से उत्तरों की जांच करते हुए इसे सामने से जांचेंगे।

उस समूह को खड़ा करें जिसने एक भी गलती नहीं की। चलो ताली बजाओ दोस्तों।

IX. प्रतिबिंब।

— आपने पाठ में विशेष रूप से क्या अच्छा किया?

आप अपने लिए क्या प्रशंसा करेंगे?

आपको क्या लगता है कि कौन विशेष प्रशंसा का पात्र है? क्यों?

- पाठ में प्राप्त ज्ञान काम आएगा, कहाँ?

एक्स। पाठ को सारांशित करना।

आपने कक्षा में कौन सा काम पढ़ा?

- एस मिखाल्कोव हमें क्या बताना चाहते थे?

- ग्रह पर हर व्यक्ति को क्या याद रखना चाहिए?

सबक ग्रेड।

ग्यारहवीं। गृहकार्य।

क्रिसमस ट्री की ओर से कहानी और रीटेलिंग का एक अभिव्यंजक वाचन तैयार करें।

साहित्य:

एस.वी. कुट्यविन सबक विकाससाहित्यिक पढ़ने में। पाठ्यपुस्तक के लिए एल.एफ. क्लिमानोवा और अन्य, दूसरी कक्षा। मास्को "वाको" 2012

जंगल में, वनपाल के घर से कुछ दूर, एक क्रिसमस ट्री उग आया। परिपक्व पेड़ - चीड़ और देवदार - ने उसे दूर से देखा और उसे देखना बंद नहीं कर सका - वह कितनी पतली और सुंदर थी। नन्हा क्रिसमस ट्री अपनी उम्र में सभी क्रिसमस ट्री की तरह बड़ा हुआ: गर्मियों में इसे बारिश से सींचा गया, सर्दियों में यह बर्फ से ढका हुआ था। वह वसंत ऋतु में धूप सेंकती थी और गरज के साथ कांपती थी। इसके चारों ओर सामान्य वन जीवन है: क्षेत्र के चूहे आगे-पीछे भागते हैं, विभिन्न कीड़े और चींटियाँ झुंड में आती हैं, पक्षी उड़ते हैं। मेरे लिए छोटा जीवनक्रिसमस ट्री एक असली खरगोश से मिला, जिसने एक बार उसकी शाखाओं के नीचे रात बिताई थी। इस तथ्य के बावजूद कि योलोचका एक समाशोधन के बीच में अकेली बड़ी हुई, उसने अकेलापन महसूस नहीं किया ...

लेकिन किसी तरह गर्मियों में, कहीं से, एक अपरिचित मैगपाई उड़ गया, बिना दो बार सोचे, एक छोटे से क्रिसमस ट्री के शीर्ष पर बैठ गया और उस पर झूलने लगा।
"कृपया मुझ पर झूले मत!" योलोचका ने विनम्रता से पूछा। "तुम मेरा सिर तोड़ रहे हो!"
- और आपको अपने सिर के शीर्ष की क्या आवश्यकता है! मैगपाई ने बेरहमी से चहक लिया। "आप अभी भी नए साल की पूर्व संध्या पर कट जाएंगे!"
- मुझे कौन काटेगा? क्यों! योलोचका फुसफुसाया।
- और जिसे इसकी जरूरत है, वह इसे काट देगा! मैगपाई ने जवाब दिया। "क्या आप नहीं जानते कि नए साल की पूर्व संध्या पर लोग आप जैसे लोगों के लिए जंगल में आते हैं!" और तुम सबके सामने बढ़ रहे हो!..
- लेकिन मैं इस जगह पर एक साल से अधिक समय से हूं, और किसी ने मुझे छुआ तक नहीं! - योलोचका ने अनिश्चित रूप से आपत्ति जताई।
- कितना भावुक! - मैगपाई ने कहा और जंगल में उड़ गया ...
क्रिसमस का पेड़ गर्मी और शरद ऋतु के डर में रहता था, और जब पहली बर्फ गिरती थी, तो वह पूरी तरह से अपनी शांति खो देती थी: आखिरकार, वह छिपने के लिए कहीं नहीं भाग सकती थी, वे उसी क्रिसमस पेड़ों के बीच जंगल में खो जाते थे।
दिसंबर में, इतनी बर्फ गिरी कि परिपक्व पेड़ों ने भी अपने वजन के नीचे एक दरार के साथ शाखाओं को तोड़ दिया। और नन्हा क्रिसमस ट्री पूरी तरह से ऊपर तक ढका हुआ था।
- यह और भी अच्छा है! योलोचका ने फैसला किया। अब कोई मुझे नोटिस नहीं करेगा! निवर्तमान वर्ष का अंतिम दिन आ गया है - इकतीस दिसंबर। "बस इस दिन जीवित रहने के लिए!" योलोचका के पास सोचने का समय ही नहीं था जब उसने एक आदमी को आते देखा। वह सीधे उसकी ओर चल दिया। उस आदमी ने उसकी चोटी पकड़ ली और क्रिसमस ट्री को जोर से हिलाया। बर्फ की भारी परतें गिर गईं, क्रिसमस ट्री की शाखाओं पर लटकी हुई, और उसने रक्षाहीन रूप से अपनी शराबी हरी शाखाओं को आदमी के सामने सीधा कर दिया।
मैंने तुम्हें सही चुना! आदमी ने प्रसन्नतापूर्वक कहा और मुस्कुराया। उसने ध्यान नहीं दिया कि इन शब्दों में क्रिसमस ट्री होश खो बैठा है ...
जब क्रिसमस ट्री जाग गया, तो उसे कुछ भी समझ में नहीं आया: वह जीवित थी और एक ही स्थान पर खड़ी थी, उसकी शाखाओं पर केवल हल्के, रंगीन, कांच के गोले लटके हुए थे, और वह सब पतले चांदी के धागों में लिपटा हुआ था, और सबसे ऊपर था एक बड़े सुनहरे सितारे से सजी ..
और सुबह नए साल के पहले दिन उनके बच्चे, भाई और बहन, वनपाल के घर से निकले। वे अपनी स्की पर चढ़े और क्रिसमस ट्री की ओर चल पड़े। जब वे उसके पास पहुंचे, तो लड़के ने लड़की से कहा: "अब यह हमारा क्रिसमस ट्री होगा!" हम इसे हर साल ऐसे ही सजाएंगे!..
यह कहानी कई साल पहले की है। बूढ़ा वनपाल बहुत पहले मर चुका था। उनके वयस्क बच्चे शहर में रहते हैं, जिनके बच्चे भी हैं। और जंगल में, समाशोधन के बीच में, नए वनपाल के सामने, एक लंबा, पतला देवदार का पेड़ उगता है, और नए साल की पूर्व संध्या पर, वह अपने बचपन को याद करती है ...

जंगल में, वनपाल के घर से कुछ दूर, एक क्रिसमस ट्री उग आया। परिपक्व पेड़ - चीड़ और देवदार - ने उसे दूर से देखा और उसे देखना बंद नहीं कर सका - वह कितनी पतली और सुंदर थी।
नन्हा क्रिसमस ट्री अपनी उम्र में सभी क्रिसमस ट्री की तरह बड़ा हुआ: गर्मियों में इसे बारिश से सींचा गया, सर्दियों में यह बर्फ से ढका हुआ था।
वह वसंत ऋतु में धूप सेंकती थी और गरज के साथ कांपती थी। इसके चारों ओर सामान्य वन जीवन था: खेत के चूहे आगे-पीछे भागते थे, विभिन्न कीड़े और चींटियाँ झुंड में आती थीं, पक्षी उड़ते थे। अपने छोटे जीवन के दौरान, योलोचका एक असली खरगोश से मिली, जिसने एक बार उसकी शाखाओं के नीचे रात बिताई थी। इस तथ्य के बावजूद कि योलोचका एक समाशोधन के बीच में अकेली बड़ी हुई, उसने अकेलापन महसूस नहीं किया ...
लेकिन किसी तरह गर्मियों में, कहीं से, एक अपरिचित मैगपाई उड़ गया, बिना दो बार सोचे, एक छोटे से क्रिसमस ट्री के शीर्ष पर बैठ गया और उस पर झूलने लगा।
"कृपया मुझ पर झूले मत!" योलोचका ने विनम्रता से पूछा। "तुम मेरा सिर तोड़ने जा रहे हो!"
- और आपको अपने सिर के शीर्ष की क्या आवश्यकता है? चहकती हुई मैगपाई। "तुम अभी भी कट जाओगे!"
- मुझे कौन काटेगा? क्यों?! - योलोचका धीरे से फुसफुसाया।
- और जिसे इसकी जरूरत है, वह इसे काट देगा! मैगपाई ने जवाब दिया। - क्या आप नहीं जानते कि नए साल की पूर्व संध्या पर लोग आप जैसे लोगों के लिए जंगल में आते हैं! और तुम सबके सामने बढ़ रहे हो!..
- लेकिन मैं इस जगह पर एक साल से अधिक समय से हूं, और किसी ने मुझे छुआ तक नहीं! - योलोचका ने अनिश्चित रूप से आपत्ति जताई।
- कितना भावुक! - मैगपाई ने कहा और जंगल में उड़ गया ...
योलोचका गर्मी और शरद ऋतु में डर और चिंता में रहती थी, और जब बर्फ गिरती थी, तो वह पूरी तरह से अपनी शांति खो देती थी। आखिरकार, वह छिपने के लिए कहीं नहीं भाग सकती थी, उसी क्रिसमस ट्री के बीच जंगल में खो गई।
दिसंबर में, इतनी बर्फ गिरी कि परिपक्व पेड़ों ने भी उसके भार के नीचे शाखाएँ तोड़ दीं।
और नन्हा क्रिसमस ट्री पूरी तरह से ऊपर तक ढका हुआ था।
- यह और भी अच्छा है! योलोचका ने फैसला किया। अब कोई मुझे नोटिस नहीं करेगा!
निवर्तमान वर्ष का अंतिम दिन आ गया है - इकतीस दिसंबर।
"बस इसे दिन के माध्यम से बनाओ!" - योलोचका के पास सोचने का समय नहीं था, जब उसने देखा कि एक आदमी उसके पास आ रहा है, तो वह सीधे उसके पास जा रहा था। उसके पास जाकर, उस आदमी ने उसकी चोटी पकड़ ली और उसे हिला दिया। बर्फ की भारी परतें गिर गईं, क्रिसमस ट्री की शाखाओं पर लटकी हुई, और उसने अपनी शराबी हरी शाखाओं को आदमी के सामने सीधा कर दिया।
मैंने तुम्हें सही चुना! आदमी ने कहा और मुस्कुराया। उसने ध्यान नहीं दिया कि इन शब्दों में क्रिसमस ट्री होश खो बैठा है ...
जब क्रिसमस का पेड़ उठा, तो उसे कुछ भी समझ में नहीं आया: वह जीवित थी और एक ही स्थान पर खड़ी थी, उसकी शाखाओं पर केवल हल्के रंग के कांच के गोले लटके हुए थे, और वह सब पतले चांदी के धागों में लिपटा हुआ था, और बहुत ऊपर से सजाया गया था। एक बड़ा सुनहरा सितारा ..
और सुबह नए साल के पहले दिन, उसके बच्चे, भाई और बहन, वनपाल के घर से निकले। वे अपनी स्की पर चढ़े और क्रिसमस ट्री की ओर चल पड़े। वनपाल घर से बाहर आया और उनका पीछा किया। जब तीनों पास थे, तो लड़के ने कहा:
"आपके पास एक अच्छा विचार है, पिताजी!" यह हमारा क्रिसमस ट्री होगा! हम इसे हर साल ऐसे ही सजाएंगे!..
यह कहानी कई साल पहले की है। बूढ़ा वनपाल बहुत पहले मर चुका था। उनके वयस्क बच्चे शहर में रहते हैं। और जंगल में समाशोधन के बीच में, नए वनपाल के सामने, एक लंबा, पतला स्प्रूस उगता है, और नए साल की पूर्व संध्या पर उसे अपना बचपन याद आता है ...

2बी कक्षा में साहित्यिक पठन पाठ का योजना-सारांश

पाठ का उद्देश्य: मिखाल्कोव के काम "नए साल की कहानी" पर काम जारी रखने के लिए, धाराप्रवाह जागरूक पढ़ने के कौशल को विकसित करने के लिए, ध्यान, स्मृति, भाषण और पाठ के साथ काम करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

9. कार्य:

- शैक्षिक - मिखाल्कोव के काम से परिचित होना जारी रखें, त्वरित, धाराप्रवाह जागरूक पढ़ने के कौशल विकसित करें, पाठ के साथ काम करने की क्षमता, अभिव्यक्ति पर काम करें।

-विकसित होना - ध्यान, स्मृति, मौखिक भाषण, आलंकारिक सोच विकसित करें।

- शैक्षिक - प्रकृति, आसपास की दुनिया के लिए प्यार पैदा करने के लिए, इसके प्रति सावधान रवैया।

छात्र कार्य के रूप: सामने की बातचीत, व्यक्तिगत काम, जोड़ी कार्य, समूह कार्य।

आवश्यक तकनीकी उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, स्पीकर, एकीकृत डीईआर संग्रह से डीईआर का एक सेट

पाठ की संरचना और पाठ्यक्रम

तालिका एक।

मार्गपाठ

पाठ का आत्मनिरीक्षण

पाठ्यपुस्तक एल.वी. क्लिमानोवा, वी.जी. गोरेत्स्की के लेखक कार्यक्रम "रूस के स्कूल" (एफएसईएस) के अनुसार पारंपरिक प्रणाली के अनुसार दूसरी कक्षा में साहित्यिक पढ़ने का एक पाठ। अनुभाग "कैसे अच्छी तरह से पढ़ने में सक्षम हो", एस मिखाल्कोव का काम "नए साल की कहानी"। इस टुकड़े में 2 घंटे लगते हैं।

पाठ प्रकार: अर्जित ज्ञान की पुनरावृत्ति और सामान्यीकरण।

पाठ के दौरान निम्नलिखित कार्यों को हल किया गया:

ट्यूटोरियल:कार्यों में घटनाओं की एक श्रृंखला बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार, कार्य का विश्लेषण करना।

शैक्षिक:मनोवैज्ञानिक और की स्थापना भावनात्मक संपर्कबच्चों के साथ, पढ़ने में रुचि पैदा करना, अपने आसपास की दुनिया के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, लोगों को, बच्चों को साहित्यिक पात्रों के कार्यों के माध्यम से अपने व्यवहार का विश्लेषण करना सिखाना।

विकसित होना:नायकों में कमियां देखने की क्षमता विकसित करें, उन्हें समझाएं, विकसित करें भावनात्मक धारणाभूमिकाओं द्वारा पढ़ते समय।

निम्नलिखित उपकरण का उपयोग किया गया था:

1 स्क्रीन

2 एक कंप्यूटर

3 मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर

4 ओझेगोव का शब्दकोश

5 प्रत्येक छात्र के लिए मुद्रित परीक्षण के साथ पत्रक

6 कंप्यूटर प्रस्तुति

पाठ के प्रकार के अनुसार, निम्नलिखित पाठ संरचना प्रदान की गई थी:

आत्मनिर्णय चरण:उद्देश्य: छात्रों का ध्यान आकर्षित करना, जिसके लिए पठन पाठन की आवश्यकता होती है।

सक्रिय के लिए तैयारी संज्ञानात्मक गतिविधि. उद्देश्य: समस्या का विवरण, पाठ के उद्देश्य का संदेश।

पाठ का मुख्य चरण:घटनाओं के अनुक्रम का निर्माण, अभिव्यंजक पठन और घटनाओं का विश्लेषण, भूमिकाओं द्वारा पढ़ना, पात्रों का वितरण और उनकी विशेषताएं।

प्रतिबिंब का चरण।पाठ को सारांशित करना

पाठ में उपयोग की जाने वाली विधियाँ (सूचना स्रोत के प्रकार के अनुसार):

मौखिक(बातचीत, प्रतिबिंब के चरण में एपिसोड का विश्लेषण करते समय)

तस्वीर(सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि की तैयारी करते समय, मुख्य चरण में एपिसोड का विश्लेषण करते समय)

व्यावहारिक(परी कथा के पात्रों की विशेषता वाले पाठ में शब्दों को उजागर करने पर काम करें)

प्रकार से शिक्षण गतिविधियां:

स्वतंत्र काम"जोड़े में काम करें, टेक्स्ट के साथ काम करें"

समस्याग्रस्त खोज विधि।

संज्ञानात्मक गतिविधि के रूप:

समूह (जोड़े में काम करें, व्यक्तिगत)। पाठ दृश्य तकनीकी शिक्षण एड्स में शामिल। पाठ में, एक घनिष्ठ अंतःविषय संबंध था। पाठ में शंकुधारी जंगलों के बारे में अतिरिक्त जानकारी की शुरूआत (ब्रांस्क क्षेत्र में राज्य बायोस्फीयर रिजर्व के बारे में एक रिपोर्ट, मनुष्यों के लिए शंकुधारी जंगलों की भूमिका के बारे में, दुनिया भर में) ने घटनाओं को पूरी तरह से और विशद रूप से प्रस्तुत करना संभव बना दिया। परियों की कहानी।

नवीनता, निर्भरता में रुचि की स्थिति के निर्माण के माध्यम से उत्तेजना और प्रेरणा की गई जीवनानुभव, स्थितियों का निर्माण, भावनात्मक और नैतिक अनुभव।

विषय शैक्षिक सामग्रीऔर पाठ में उपयोग किए जाने वाले कार्य का उद्देश्य छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बनाए रखना था। करने के लिए आवश्यकताएँ आधुनिक पाठअनिवार्य उपयोग शामिल करें सूचना प्रौद्योगिकी. इसलिए, एक कंप्यूटर प्रस्तुति बनाई गई थी। मनोवैज्ञानिक और को ध्यान में रखते हुए उम्र की विशेषताएंछोटे बच्चे विद्यालय युग, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों को शामिल किया गया - भौतिक। मिनट। शैक्षिक दृष्टिकोण से, पाठ ने बच्चों की पढ़ने में रुचि, लोगों और उनके आसपास की दुनिया के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान दिया। कार्य का सबक पहुंच गया है। सभी चरण आपस में जुड़े हुए हैं।