ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು
ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ: ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು: ನಾಯಕ, ಪ್ರದರ್ಶಕ, ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಸಂಶೋಧಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಪರೀಕ್ಷೆ
"ಮನುಷ್ಯನ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು»
ಸೂಚನೆಗಳು
ದಯವಿಟ್ಟು ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವೃತ್ತಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ 10 ಅಂಶಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾದ ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ನೀವು ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು) ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಅತಿಕ್ರಮಿಸಬಹುದು.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಅಂಶಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರುವುದು ಮುಖ್ಯ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಬಳಸಿದ ಅಂಕಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 10 ಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಿಡಿಗಳನ್ನು ದಾಟಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು 10 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ನೀವು ಕಾಣೆಯಾದವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೀಲಿ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ"
ವಿವರಣೆ
"ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಪರೀಕ್ಷೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಟೈಪೋಲಾಜಿಕಲ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ 10 × 10 ಸೆಂ ಅಳತೆಯ ಮೂರು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಹಿ ಇದೆ. ಮೊದಲ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಪರೀಕ್ಷಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಎರಡನೇ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ - ಎರಡನೆಯದು, ಮೂರನೇ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ - ಮೂರನೆಯದು.
ಉದ್ಯೋಗಿ ಪ್ರತಿ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು 10 ಅಂಶಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಉದ್ಯೋಗಿ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು) ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಅತಿಕ್ರಮಿಸಬಹುದು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಅಂಶಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಇರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವು 10 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ಉದ್ಯೋಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ದಾಟಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು 10 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಅವನು ಕಾಣೆಯಾದವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ, ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೂರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರು ಮಾಡಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆ
ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಮನುಷ್ಯನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ (ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರಕ್ಕೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ). ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮೂರು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ, ಅಲ್ಲಿ:
- ನೂರಾರು ತ್ರಿಕೋನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ;
- ಹತ್ತಾರು - ವಲಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
- ಘಟಕಗಳು - ಚೌಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.
ಈ ಮೂರು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಫಾರ್ಮುಲಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉಪವಿಧಗಳಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಫಲಿತಾಂಶದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
ಸ್ವಂತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ 2000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಸಂಬಂಧವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಎಂಟು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಶಬ್ದಾರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:
- ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುರುಷ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;
- ವೃತ್ತ - ಸುವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಮೃದುತ್ವ, ಸುತ್ತು, ಹೆಣ್ತನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಟ್ಯೂನ್;
- ಒಂದು ಚೌಕ, ಒಂದು ಆಯತವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೈಪೊಲಾಜಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ರೀತಿಯ
ಟೈಪ್ I - ನಾಯಕ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. ಇತರರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು 80, 80, 80, 80, 901, 81, 901 ರಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ - 703, 712, 721, 730 ನಲ್ಲಿ; ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಜನರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಾಗ - ಮೌಖಿಕ ನಾಯಕ ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಉಪವಿಭಾಗ - 604, 613, 622, 631, 640.
ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇವರು ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒಲವು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಥೆಗಾರರ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಇತರರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಕೆಲವು ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುವುದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಟೈಪ್ II - ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 505, 514, 523, 532, 541, 550.
ಈ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ನಾಯಕ" ಪ್ರಕಾರದ ಅನೇಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದರ ಕಡೆಗೆ ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಿಂಜರಿಕೆಗಳು ಇವೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರತೆ, ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನೆತನ್ನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸರಿಯಾದತೆ, ಅಂದರೆ, ಇದು ಸತ್ಯತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂವೇದನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡದಿಂದಾಗಿ ನರ ಮೂಲದ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ವಿಧ III - ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.
ಈ ರೀತಿಯ ಜನರನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ - ಉತ್ತಮ ಕೈಪಿಡಿ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಯವರೆಗೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಜನರು ಒಂದು ವೃತ್ತಿಯೊಳಗೆ ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದರು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಎರಡನೇ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅವರು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕೊಳೆಯನ್ನು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿದ ದುರ್ಬಲತೆಯಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಬೇಕು.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 415 - “ಕಾವ್ಯ ಉಪವಿಧ” - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ; 424 - "ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು? ಅದು ಹೇಗೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯ ಜನರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
IV ಪ್ರಕಾರ - ವಿಜ್ಞಾನಿ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.
ಈ ಜನರು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಂದಿವೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ.
ಉಪವಿಭಾಗ 316 ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜಾಗತಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ, ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಮನ್ವಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
325 - ಜೀವನ, ಆರೋಗ್ಯ, ಜೈವಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಔಷಧದ ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಉಪವಿಭಾಗ. ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತಾರೆ: ಸಿನಿಮಾ, ಸರ್ಕಸ್, ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ನಿರ್ದೇಶನ, ಅನಿಮೇಷನ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವಿಧ V - ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.
ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಜನರು ಬಲವಾದ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ನರಮಂಡಲದ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸವಕಳಿ. ಅವರು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರ ವಕೀಲರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನವೀನತೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇತರರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉತ್ತಮ ಕೈಪಿಡಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಇದು ಅವರಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಗಳುಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಗಳಿಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
235 - ವೃತ್ತಿಪರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಥವಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ;
244 - ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;
217 - ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;
226 - ನವೀನತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಸಾಧನೆಯ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಧ VI - ಸಂಶೋಧಕ, ವಿನ್ಯಾಸಕ, ಕಲಾವಿದ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.
ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಟ್ರೀಕ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇವರು ಶ್ರೀಮಂತ ಕಲ್ಪನೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯತಾಂತ್ರಿಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಪ್ರಕಾರದಂತೆಯೇ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾವುದೇ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೀಳು.
ಕೆಳಗಿನ ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:
019 - ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಉತ್ತಮ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ;
118 ಅತ್ಯಂತ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವಿನ್ಯಾಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ.
VII ಪ್ರಕಾರ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 0273,
ಅವರು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಚಿತ್ರದ ಕ್ರೂರ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಸ್ಥಿರರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ರೂರ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು. ಇತರ ಜನರ ನೋವುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳು ಅವರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಧ VIII - ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂತ್ರಗಳು: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.
ಈ ರೀತಿಯ ಜನರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಜನರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಉತ್ತಮ ತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವದನ್ನು ಮಾಡಲು ಇತರರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ನಿಷ್ಠುರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದಾಗ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಕಾರ್ಯಗಳು "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು" ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ಅನುಕೂಲಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸುಮೂಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು: ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಚೌಕ, ಆಯತ ಮತ್ತು ಟ್ರೆಪೆಜಾಯಿಡ್. ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವಯಸ್ಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು.
1. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು - ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಷರತ್ತುಗಳು:
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು 2 ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು: ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ. ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ ಪುಟವನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀಡಿ.
- ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಅಂಕಿಗಳ ಪ್ರತಿ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಒಂದರೊಳಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಭಾಗಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳುಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಚೌಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಎರಡು ತ್ರಿಕೋನಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬಹುದು. ಇದರ ನಂತರ, ತ್ರಿಕೋನದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಚೌಕವನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕು. ಅದೇ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉಳಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
- ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಂತರ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಮುಂದಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು.
ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದುಗೂಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲ ಮಗುವನ್ನು ವಿಜೇತ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹುಮಾನವಾಗಿ, ನೀವು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧನೆಗಳ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು (ಅಂತಹ ಗೋಡೆಯು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಇರಬೇಕು).
ಪುಟದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಲಗತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು" ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.
2. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು - 3 ಬಣ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮುಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸಹ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಈ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಿಸಬೇಕು (ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಫಾರ್ಮ್ನಲ್ಲಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ).
ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಮಹಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಷರತ್ತನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು: ಪ್ರತಿ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಕಾರಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಂತರ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂತಹ ಮನೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಲ್ಲ (ಪ್ರವೇಶವು ಚೌಕಗಳ ಲಂಬ ಸಾಲು).
ಮೂರನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಬಾಣಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು, ಈ ಆಕಾರಗಳ ಒಳಗೆ ಅಥವಾ ಹೊರಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳುವವರೆಗೆ ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಮೂನೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ನಕಲನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು.
ಪುಟದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಲಗತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ "ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು" ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀವು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳ ನಂತರ, ಪರಿಚಿತ ರೂಪಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡೂ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹತ್ತಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಅಂಕಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವೆ "ಹೆಚ್ಚು" ಮತ್ತು "ಕಡಿಮೆ" ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಪುಟದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಲಗತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕ "ಫಿಗರ್ಸ್ ಫನ್ನಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಸ್" ಅನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು:
ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಲಿಯಬಹುದು ಮೋಜಿನ ಕಾರ್ಯಗಳುಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು ಜ್ಯಾಮಿತಿಯ ಮೂಲ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತವೆ - ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಚದರ, ಆಯತ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನ. ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ನೀರಸ ಕಂಠಪಾಠವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣ ಆಟ.
ನಿಯಮದಂತೆ, ಫ್ಲಾಟ್ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸದೆ ಸರಿಯಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಸಾಧ್ಯ.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಯುವ ಗಣಿತಜ್ಞರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ರಂಜಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈಗ ಅವರು ಅನೇಕ ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ಪರಿಚಿತ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಲೇಯರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇವು ಕೇವಲ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ನೀವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಗಾತ್ರ.
ಗಣಿತ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎಣಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳು. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಈ ಪಾಠವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಗಣಿತದ ಒಂದು ಮಿನಿ-ಪಾಠವಾಗಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಾಗದದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಸಬೇಕು. ಕ್ಯೂಬ್, ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು, ರೋಂಬಸ್, ಕೋನ್, ಸಿಲಿಂಡರ್, ಷಡ್ಭುಜಾಕೃತಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಿ (ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ), ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಸಹ ಆಡಬಹುದು ಗಣಿತ ಆಟಗಳುಲಿಟಲ್ ಫಾಕ್ಸ್ ಬಿಬುಷಿಯಿಂದ ಆನ್ಲೈನ್:
ಈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಆಟವನ್ನು 4 ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಬೆಸ ಎಂದು ಮಗು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಹೆಚ್ಚು ಚಿತ್ರಿಸುವ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಕಾರಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣ ಲಲಿತ ಕಲೆತೊಡಕುಗಳ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳುಮತ್ತು ತಂತ್ರವನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ರೂಪವಾಗಿದೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳು, ಸ್ಪಷ್ಟ ರಚನಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಸರಳವಾದ ಮೇಲೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳುವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಡಿತದಲ್ಲಿ ರೂಪಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು ಮತ್ತು ಅನುಪಾತದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾದರಿಗಳು.
ಸರಳ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೇಹಗಳುವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ದೇಹದಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿವರಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗದಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು - ದೃಶ್ಯ ಸಾಕ್ಷರತೆ.
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿತಿದೆ ಸರಳ ಆಕಾರಗಳುಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕು.
ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು, ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ವಿನ್ಯಾಸ. "ವಿನ್ಯಾಸ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ "ರಚನೆ", "ರಚನೆ", "ಯೋಜನೆ", ಅಂದರೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಭಾಗಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧ. ಯಾವುದೇ ರೂಪವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾದರಿಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ - ತಲೆ ಅಥವಾ ಮಾನವ ಆಕೃತಿ, ವಿನ್ಯಾಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಸ್ತುವಿನ ರೂಪ ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪದ ರಚನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅನುಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಅದರ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅನನುಭವಿ ಕರಡುಗಾರರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸತ್ಯದಿಂದ ದೂರವಿದೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ಆಕಾರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ದೇಹಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಆಕಾರವು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ: ಆಯತಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ರೋಂಬಸ್‌ಗಳು, ಟ್ರೆಪೆಜಾಯಿಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಗಳು ಅದನ್ನು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದಿಂದ ಡಿಲಿಮಿಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಮೇಲ್ಮೈಗಳು ಆಕಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಹೇಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸವಾಲು. ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಈ ಫ್ಲಾಟ್ ಫಿಗರ್‌ಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಸಮತಲದ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ದೇಹಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಅಂತಹ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಫ್ಲಾಟ್ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಪರಿಮಾಣದ ದೇಹಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಚೌಕವು ಘನಾಕೃತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಆಯತ - ಸಮಾನಾಂತರವಾದ ಪ್ರಿಸ್ಮ್, ತ್ರಿಕೋನ - ಪಿರಮಿಡ್, ಟ್ರೆಪೆಜಾಯಿಡ್ - ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿದ ಕೋನ್, ವೃತ್ತ ಚೆಂಡು, ಸಿಲಿಂಡರ್ ಮತ್ತು ಕೋನ್, ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವೃತ್ತಾಕಾರದ ಅಂಕಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಗೋಳಾಕಾರದ (ಅಂಡಾಕಾರದ) ಆಕಾರಗಳು.
ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಎತ್ತರ, ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿಂದುಗಳು ವಸ್ತುಗಳ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ನೋಡ್‌ಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತವೆ; ಅವು ನೋಡ್‌ಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರೂಪದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಲು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು. ರೇಖೆಗಳು ಅವುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ಎತ್ತರ, ಉದ್ದ, ಅಗಲ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಕ್ಷಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ನಿರ್ಮಾಣ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಸಹಾಯಕ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪಾರದರ್ಶಕ ವೈರ್‌ಫ್ರೇಮ್ ಮಾದರಿಗಳಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಚನೆಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಾಯಗಳ ಆಕಾರಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಡಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ: ಘನ, ಪಿರಮಿಡ್, ಸಿಲಿಂಡರ್, ಗೋಳ, ಕೋನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಮ್. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ತಂತ್ರವು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೋನಗಳು, ಅಂಚುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಡಿತದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ. ಫ್ರೇಮ್ ಮಾದರಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಾಗದದ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರದ ಸರಿಯಾದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಅನನುಭವಿ ಕಲಾವಿದನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಈ ರೂಪಗಳ ರಚನೆಯ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು: ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ, ತಾಮ್ರ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ತಂತಿ, ಮರದ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಹಲಗೆಗಳು. ತರುವಾಯ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕಾಗದ ಅಥವಾ ತೆಳುವಾದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ಅನುಗುಣವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಟಿಸಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ವಿಮಾನಗಳು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಇದು ಸಿದ್ಧ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ರಚನೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಫ್ರೇಮ್ ಮತ್ತು ಪೇಪರ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ನೀವು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರ- ಅವುಗಳ ಆಯಾಮಗಳು ಮೂರರಿಂದ ಐದು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಮೀರದಿದ್ದರೆ ಸಾಕು.
ತಯಾರಿಸಿದ ಕಾಗದದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಕ್ಕೆ ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುವಿನ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ರೂಪಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲದಿಂದ ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ದೂರಕ್ಕೆ ತರುವ ಮೂಲಕ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕಿನ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ, ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ದೂರ ಹೋದಾಗ ಅವು ಕಡಿಮೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹತ್ತಿರದ ಮೂಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಚುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಆಳದಲ್ಲಿರುವ ಮೂಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಚುಗಳು ಕಡಿಮೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೂಪಗಳ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಕಾರಗಳ ನಂತರದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಜಾಗೃತ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ.
ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿಯೂ ಸರಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮತ್ತು ನಾವು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ. ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖೆಗಳು, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳುಗಳ ಒಂದು ಹರಿವು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.
ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಸಮತಲ ಮತ್ತು ಅನುಪಾತಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಮೂಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು:
2D ಫ್ಲಾಟ್ ಆಕಾರಗಳು
ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಈ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.
ಘನವು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಆಕೃತಿಯಾಗಿದೆ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಚಿತ್ರಎಲೆಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ. ಘನವು ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಲಂಬತೆ, ಸಮತಲತೆ ಮತ್ತು ಆಳ. ಘನವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಫಾರ್ಮ್ ಅನಾಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಮೂಲಕ ನಾವು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ, ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿವೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ನಾವು ಈಸೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಕಾಗದ, ಬಹುಶಃ ಅಗ್ಗದ, ಅಥವಾ ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್‌ನ ತುಂಡು (ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಕಾಗದವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಷಯವಲ್ಲ). ನಾವು ಚೌಕವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಬದಿಗಳು ಸಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರೇಖೆಗಳು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚೌಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ...
ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬಳಸಿ ಚೌಕದಿಂದ ಘನವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು: ಸರಿಸುಮಾರು 45 ಡಿಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಚುಗಳಿಂದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ನಾವು ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ... ನಾವು ಘನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಮತ್ತೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಜಾಗವನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಹತ್ತಿರದ ಮತ್ತು ದೂರದ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಈಗ ಅದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವೇ ಸಾಲುಗಳು.
ನಾವು ಜಾಗವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ನಾವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮುಂಭಾಗವು ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗವು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು.
ನಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಘನದ ಬದಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮುಂಭಾಗದ ಅಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ದಪ್ಪ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಿರಿ. ಹತ್ತಿರದ ಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮಿಂದ ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಬಹುದು.
ಈ ರೀತಿ ನಾವು ಸಾಧಿಸಲು ಜಾಗವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶ. ಆದರೆ ಇಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ. ಈಗ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಭ್ರಮೆಗಳ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ವೀಡಿಯೊ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಮ್ಮ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಪಾಠದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಯೋಜನೆಯು ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದುಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ನಿರ್ಮಾಣ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಸರಳ ಘನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಲು, ಇದರರ್ಥ ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದು ವಿಷಯ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ.
ನೀವು ಮಾದರಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶೃಂಗಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖೆಗಳ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ರಚನೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಭೇದಿಸುವುದಕ್ಕೆ. ಇದರರ್ಥ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಸಮತಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೃಂಗಗಳನ್ನು (ರೇಖೆಗಳು ಛೇದಿಸುವಲ್ಲಿ) ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಚೌಕಟ್ಟಿನಂತೆ ಕಲ್ಪಿಸುವುದು. ಅದೃಶ್ಯ ಆದರೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖೆಗಳ ಚಿತ್ರಣವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಮುಂದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತದೆ ಬೆಳಕಿನ, ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೃಂಗಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಾನವು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು:
- ಹುಡುಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಕೇಂದ್ರ ಅಕ್ಷರಚನೆಯ ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಶೀಟ್ ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹಾರಿಜಾನ್ ಲೈನ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
- ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ಬೀಳುವ ನೆರಳುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವರು ಹಾಳೆಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮುಖ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ವಸ್ತುವಿನ ಗೋಚರ ಅಂಚುಗಳ ವಿವರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ; ತಿರುಗುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ (ಚೆಂಡು, ಕೋನ್), ಇವುಗಳು ರೂಪದ ಹೊರ ಅಂಚುಗಳಾಗಿವೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಗವನ್ನು ಲೈನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ.
ವೃತ್ತಿಪರ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಒಣ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಯೋಜಕನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತವೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳು. ಅಂತೆಯೇ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನೆರಳುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಯಾವುದರಿಂದ ಅನುಭವಿ ಕಲಾವಿದರುತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳುಗುರುತು ಹಾಕಲು, ಕಟ್ಟಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ವ್ಯಯಿಸದೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಅವರು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಾವಳಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೂಪದ ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಲೇಖಕರ ಗಮನವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ರಚನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಮಾದರಿಗಳು ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ.
ಪಿಕಾಸೊ ಮತ್ತು ಡಾಲಿಯಂತಹ ಸೃಜನಶೀಲ ಗುರುಗಳು ಈ ತೀರ್ಪಿನ ತಪ್ಪನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ನಮ್ಮ ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
ನಮ್ಮ ಆರ್ಟ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!
