अन्नधान्य वनस्पती रेखाचित्र. स्टेप बाय स्टेप पेन्सिलने गहू कसा काढायचा

धडा सर्व मूर्ख आणि खादाडांना समर्पित आहे. चरण-दर-चरण पेन्सिलने गहू कसा काढायचा ते तुम्हाला दिसेल. स्वाभाविकच, मी संपूर्ण फील्ड काढणार नाही, परंतु मी अनेक स्पाइकेलेट्स दाखवीन:

गहू एक खाद्य औषधी वनस्पती आहे. त्यातून अनेक गुडी बनवल्या जातात: ब्रेड, पास्ता, मिठाई, बिअर आणि इतर उदात्त पेये. त्यामुळे प्रौढ आणि मुले दोघेही तिच्यावर प्रेम करतात. खरे आहे, कोणालाही वाढणे, पीसणे आणि प्रक्रिया करणे आवडत नाही, परंतु हे पूर्णपणे भिन्न संभाषण आहे. गव्हाच्या स्पाइकेलेटचे चित्रण करण्यासाठी खूप संयम आणि काळजी आवश्यक आहे. येथे कोणतेही विशेष प्रतिमा तंत्र नाही, आपल्याला प्रमाणांचे निरीक्षण करण्याची आवश्यकता नाही. गव्हाचे इतके प्रकार आणि प्रकार आहेत की कोणता वाढेल हे तिला स्वतःला देखील माहित नाही. दुसरीकडे, ते सुंदरपणे केले पाहिजे, माझ्या नंतर पुन्हा करा.

स्टेप बाय स्टेप पेन्सिलने गहू कसा काढायचा

पहिली पायरी. आम्ही रीडच्या स्वरूपात स्केच बनवतो.

पायरी दोन. पुसी विलोसारखे गोल आकार जोडा.

पायरी तीन. आकृतिबंध दुरुस्त करा, ऍन्टीना जोडा.

सामान्य शिक्षण विभाग

सेराटोव्ह प्रदेशातील रतिश्चेव्स्की जिल्हा

महापालिका प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था
« बालवाडी№12 "Zvezdochka". G. Rtischevo, Saratov प्रदेश "

अमूर्त रेखाचित्र

विषय; "भाकरी हे सर्व गोष्टींचे प्रमुख आहे"

शिक्षक: Kolomiets V.E.

2016

अ‍ॅब्स्ट्रॅक्ट ड्रॉइंग "ब्रेड हे प्रत्येक गोष्टीचे प्रमुख आहे"

लक्ष्य: मुलांना शिक्षण द्या अपारंपरिक मार्गगव्हाच्या स्पाइकचे रेखाचित्र.

मुलांचे गव्हाचे कान, त्याचे स्वरूप याबद्दलचे ज्ञान विस्तृत आणि सखोल करा.

ब्रिस्टल ब्रशने तुमची रेखाचित्र कौशल्ये एकत्रित करा.

- त्याच्या नैतिक महत्त्वाच्या जाणीवेद्वारे व्हिज्युअल क्रियाकलापांची प्रेरणा वाढवणे; एकूण सुधारणा करा आणि उत्तम मोटर कौशल्ये.

मुलांच्या भाषणात विशेषण सक्रिय करा (पिवळा, काटेरी, सोनेरी).

शैक्षणिक कार्ये:कामात स्वातंत्र्य आणि हेतूपूर्णता शिक्षित करण्यासाठी, पेंट्ससह काम करताना अचूकता, काम शेवटपर्यंत आणण्याची क्षमता. घेऊन या आदरब्रेड साठी.

धड्याचा कोर्स

शिक्षक सांगतात प्राचीन आख्यायिकाब्रेडच्या कानाबद्दल:

प्राचीन काळी, जेव्हा देव स्वतः पृथ्वीवर चालत होता, तेव्हा लोकांचे जीवन सोपे आणि चांगले पोसलेले होते. वर्षभरतो उन्हाळा होता. जेव्हा पाऊस पडण्याची गरज होती तेव्हा - सूर्य चमकत होता. जंगलात फळझाडे वाढली. प्राणी नम्र होते आणि प्रत्येकजण गवत खात होता. लोकांना रोग, त्रास किंवा भूक माहीत नव्हती. मक्याचे कान खूप मोठे होते - जवळजवळ कोणतेही देठ नव्हते, धान्य जमिनीपासूनच सुरू होते आणि प्रत्येक धान्य बीनच्या आकाराचे होते. एवढी भाकरी होती की कोणाला दाद दिली नाही. एकदा देव पृथ्वीवर फिरला आणि आईने ताज्या भाजलेल्या ब्रेडच्या काठाने डागलेल्या मुलाला कसे पुसले आणि त्याच वेळी अनोळखी व्यक्तीला अन्न नाकारले हे पाहिले. देव क्रोधित झाला, स्वर्गात गेला आणि लोकांना भाकरीपासून वंचित ठेवले. पृथ्वी दगडासारखी झाली, नद्या आटल्या, गवत वाळून गेले. भूक लागली. मग मांजर आणि कुत्रा भाकरी मागण्यासाठी देवाकडे गेले. त्याने दया दाखवली आणि मांजर आणि कुत्र्याच्या शेअर्ससाठी लांब स्टेमवर एक लहान कान वाटप केले. देवाने असे केले की उन्हाळ्याला अर्धा वर्षच लागायला लागले. हिवाळा माणसांसाठी असतो आणि उन्हाळा प्राण्यांसाठी असतो. लोक बेकिंग ताजी ब्रेड, पहिला तुकडा मांजरी आणि कुत्र्यांना देण्यात आला. आता मला सांगा, दंतकथा काय शिकवते?

शिक्षक: मित्रांनो, कोडे समजा, “शेतात घर उगवले आहे, घर धान्याने भरले आहे” (कान). आज आमचे पाहुणे म्हणून येथे एक स्पाइकलेट आहे, आम्हाला त्याबद्दल काय माहिती आहे ते सांगूया. स्पाइकलेट कुठे वाढतात? स्पाइकेलेट्स असलेल्या शेतात इतर कोणती झाडे वाढतात?

मुले: गहू, राय नावाचे धान्य, बार्ली.

शिक्षक: मित्रांनो, गव्हाचे शेत दाखवणारे चित्र पाहूया. स्पाइकलेटवर काय आहे?

मुले: धान्य (शिक्षक नैसर्गिक गव्हाचे कान दाखवतात)

शारीरिक शिक्षण

एक धान्य जमिनीवर आले (मुले स्क्वॅट),

ते उन्हात (डोक्याच्या वर हात) अंकुरू लागले.

पावसाने जमिनीला पाणी दिले आणि अंकुर वाढले (मुले हळू हळू उठतात).

तो प्रकाश आणि उबदारपणासाठी पोहोचला आणि सुंदरपणे फिरला.

शिक्षक: मुलांनो, चला टेबलावर बसून गव्हाचे शेत काढण्याचा प्रयत्न करूया (सुरुवातीला आपण देठ काढतो आणि नंतर ब्रशची डुलकी काढतो.

शिक्षक मुलांना कल्पना करण्यास सांगतात की तो एक स्पाइकलेट आहे आणि ते धान्य आहेत. मुले हळूहळू कार्पेटवर वर्तुळात गोळा होतात, मध्यभागी शिक्षक असतो.

मित्रांनो, मला सांगा गव्हाच्या दाण्यापासून काय बनते? (विविध प्रकारचे पीठ)

गहू(lat. Triticum) फुलांच्या विभागातील सर्वात प्राचीन अन्नधान्य वनस्पतींपैकी एक आहे, मोनोकोटीलेडोनस वर्ग, तृणधान्य ऑर्डर, अन्नधान्य कुटुंब.

गव्हाचे वर्णन आणि छायाचित्र.

सर्व गव्हाच्या जाती मूलभूत असतात वैशिष्ट्यपूर्ण चिन्हे... गव्हाच्या देठाची उंची 30-150 सेंटीमीटरपर्यंत पोहोचते. देठ स्वतःच पोकळ आणि ताठ असतात, स्पष्टपणे दृश्यमान नोड्स असतात. नियमानुसार, एका झाडापासून 12 पर्यंत देठ वाढतात. गव्हाची पाने 20 मिमीच्या रुंदीपर्यंत पोहोचतात, ते आकारात सपाट असतात आणि बहुतेकदा रेखीय असतात, समांतर शिरा, तंतुमय, स्पर्शास उग्र असतात. गव्हाच्या पानांचे आवरण उच्चारलेले आणि चांगले विकसित केले जाते. योनीच्या अगदी पायथ्याशी दुभंगलेले कान शीर्षस्थानी लेन्सोलेट असतात. त्यांच्या जीभ चकचकीत आणि पडदायुक्त, 0.5 ते 3 मिमी लांब असतात. गव्हाच्या रोपामध्ये तंतुमय मूळ प्रणाली असते.

गव्हाची रचना, कान.

गव्हाचे फुलणे 4 ते 15 सेमी लांबीचे एक सरळ, कंपाऊंड स्पाइक आहे, ते आयताकृती किंवा अंडाकृती असू शकते. प्रत्येक स्पाइकच्या अक्षावर 6-15 मिमी लांब स्पाइक स्केल आहेत. गव्हाचे कान एकाकी असतात आणि 5-18 मिलीमीटर लांबीच्या दोन एकसारख्या ओळींमध्ये अक्षाला लागून असतात, अनेक जवळची फुले असतात, जी बहुतेकदा 2 ते 7 पर्यंत असतात. गव्हाच्या अणकुचीदार टोकाच्या अक्षांमध्ये सांधे नसतात. गव्हाच्या फुलामध्ये 2 तराजू आणि 2 फिल्म्स, 3 पुंकेसर, एक पुंकेसर आणि 2 कलंक असतात. ही रचना अन्नधान्य वनस्पतींच्या फुलांसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहे. गहू पिकल्यावर त्याला तृणधान्ये लागतात.

गव्हाच्या जाती आणि प्रकार.

गव्हाचे बरेच प्रकार आहेत. या वनस्पतींचे एक जटिल वर्गीकरण आहे, ज्यामध्ये विभाग, प्रजाती आणि उपप्रजाती तसेच इंट्राजेनेरिक आणि इंटरजेनेरिक अशा सुमारे 10 संकरांचा समावेश आहे. वाटप खालील प्रकारगहू

• वार्षिक
• द्विवार्षिक

वसंत ऋतु आणि हिवाळा गहू - फरक.

पेरणीच्या वेळेनुसार, खालील वेगळे केले जातात:

• वसंत गहू -मार्च ते मे पर्यंत पेरणी केली जाते, 100 दंव-मुक्त दिवसात पिकते, लवकर शरद ऋतूतील कापणी होते. हिवाळ्यातील गव्हापेक्षा जास्त दुष्काळ सहनशील, त्यात उत्कृष्ट बेकिंग गुणधर्म आहेत.
• हिवाळी गहू – उन्हाळ्याच्या उत्तरार्धात ते मध्य शरद ऋतूतील पेरणी केली जाते, पुढच्या वर्षी लवकर ते मध्य उन्हाळ्यात उत्पन्न मिळते. जास्त उत्पादन देते, परंतु सौम्य हवामान आणि हिमाच्छादित हिवाळा असलेल्या क्षेत्रांना प्राधान्य देते.

गहू मऊ आणि कडक असतो.

धान्याच्या कडकपणानुसार गव्हाचे प्रकार:

• मऊ गहू- रुंद आणि लहान स्पाइक आणि लहान किंवा अनुपस्थित पाठीचा कणा असतो. या प्रकारात प्रथिने आणि ग्लूटेनचे प्रमाण जास्त असते. पीठ मऊ गव्हापासून बनवले जाते.
  • सॉफ्ट स्प्रिंग रेड गहू - या प्रकारात अल्तायस्काया 81, व्होरोनेझस्काया 10, ल्युबा, मॉस्कोव्स्काया 35 इत्यादी गव्हाच्या वाणांचा समावेश आहे.
  • मऊ वसंत ऋतु पांढरा गहू - या प्रकारात गव्हाच्या वाणांचा समावेश आहे नोवोसिबिर्स्काया 67, साराटोव्स्काया 55 इ.
  • मऊ हिवाळा लाल-धान्य गहू - या प्रकारात डोन्स्काया बेझोस्टाया, ओब्री, व्होल्गोग्राडस्काया 84, युना इत्यादी जातींचा समावेश आहे.
  • मऊ हिवाळा पांढरा-धान्य गहू - या प्रकारात किन्सोव्स्काया 3, अल्बिडम 28 इत्यादी वाणांचा समावेश आहे.
• durum गहू- स्पाइकलेट्स आहेत, बाहेरील फिल्म्सने अधिक घट्ट बसवलेले आहेत, त्यातील धान्य चुरगळत नाहीत, परंतु त्यांना वेगळे करणे अधिक कठीण आहे. त्यात समृद्ध पिवळा रंग आणि एक आनंददायी सुगंध आहे. डुरम गहू पास्ता बनवण्यासाठी वापरतात.
  • डुरम गहू (डुरम) - या प्रकारात अल्माझ, ओरेनबर्गस्काया 2, स्वेतलाना इत्यादी जातींचा समावेश आहे.
  • डुरम हिवाळी गहू - या प्रकारात वख्त, मुगन्स, पारस इत्यादी जातींचा समावेश होतो.

गहू कुठे वाढतो?

गहू उष्ण कटिबंध वगळता सर्वत्र उगवतो, कारण विशेष तयार केलेल्या वाणांची विविधता आपल्याला कोणतीही माती आणि हवामान परिस्थिती वापरण्याची परवानगी देते. झाडासाठी उष्णता भयंकर नाही, जर उच्च आर्द्रता नसेल, जी रोगांच्या विकासास हातभार लावते. गहू ही एक वनस्पती इतकी थंड-प्रतिरोधक आहे की फक्त बार्ली आणि. मऊ गहू आर्द्र हवामान पसंत करतात आणि त्यात सामान्य असतात पश्चिम युरोप, रशिया ऑस्ट्रेलिया. डुरम गव्हाला कोरडे हवामान आवडते; ते यूएसए, कॅनडा, उत्तर आफ्रिका, आशियामध्ये घेतले जाते. हिवाळ्यातील गहू ज्या भागात दंवामुळे खराब होत नाही अशा ठिकाणी प्रचलित आहे, उदाहरणार्थ, उत्तर काकेशसमध्ये, रशियाच्या सेंट्रल ब्लॅक अर्थ प्रदेशात. वसंत ऋतूतील गहू पिकवला जातो दक्षिण उरल्स, वि पश्चिम सायबेरिया, अल्ताई मध्ये.

राई आणि गहू फरक आहेत.

राय नावाचे धान्य आणि गहू हे सर्वात लोकप्रिय आणि न बदलता येणारे धान्य आहेत. या तृणधान्यांमध्ये दिसण्यात समानता आहे, परंतु बरेच फरक देखील आहेत.

• राईच्या वाणांपेक्षा गव्हाच्या जाती खूप वैविध्यपूर्ण आहेत.
• राईपेक्षा गहू जास्त प्रमाणात वापरला जातो.
• धान्य वेगळे आहेत देखावाआणि रासायनिक रचना.
• गव्हाला माती आणि हवामानापेक्षा जास्त मागणी असते.

वाढणारा गहू.

तेव्हा गव्हाचे उच्च उत्पन्न मिळते योग्य तयारीत्याच्या पेरणीसाठी. गव्हाच्या शेताची लागवड कल्टीव्हेटर्ससह केली जाते आणि याची खात्री करण्यासाठी पृष्ठभाग सपाट केला जातो चांगला संपर्कमातीसह गव्हाचे बियाणे आणि एकाच वेळी अंकुर मिळवणे. गव्हाची पेरणी 3-5 सेमी खोलीवर 15 सेमी पंक्तीच्या अंतराने केली जाते.

गहू ही आर्द्रतेवर अवलंबून असलेली वनस्पती आहे चांगली कापणीनियमित पाणी पिण्याची गरज आहे. कोरड्या हवामानासाठी, डुरम गहू अधिक योग्य आहे, ते आर्द्रतेच्या बाबतीत कमी लहरी आहेत. खतांच्या वापरामुळे गव्हाची वाढ सुनिश्चित होते. पेरलेल्या गव्हाची कापणी कंबाईन हार्वेस्टरने केली जाते जेव्हा धान्य पूर्ण पिकते.

गव्हाचे दाणे कसे उगवायचे?

घरच्या घरी गव्हाचे दाणे अंकुरित करणे खूप सोपे आहे. धान्य ठेवले पाहिजे काचेचे भांडे 1 लिटरची मात्रा. ते 1/4 ते 1/3 बँकांपेक्षा जास्त व्यापू नये. जारमध्ये जवळजवळ काठोकाठ पाणी घाला, धान्य 7-8 तास भिजवा. त्यानंतर, चीजक्लोथमधून पाणी काढून टाका, गहू स्वच्छ धुवा आणि 3-4 तास ताजे पाणी घाला. अशा प्रकारे, गव्हाचे दाणे दिवसातून 2-4 वेळा स्वच्छ धुवावेत, पाणी काढून टाकावे आणि नंतर धान्य पुन्हा भांड्यात ठेवावे. एका दिवसात, रोपे 1-2 मिमी उंचीवर पोहोचतील आणि अंकुरलेले गव्हाचे दाणे आधीच खाल्ले जाऊ शकतात.

घरी गहू कसा वाढवायचा?

हिरवे गव्हाचे जंतू आणखी १-२ दिवस सतत भिजवून ठेवता येतात. 1-2 सेमी आकाराची रोपे पृथ्वीसह कंटेनरमध्ये लावली पाहिजेत. अंकुरलेले गव्हाचे दाणे जमिनीवर ठेवलेले असतात आणि वरच्या बाजूला पृथ्वीचा 1 सेमी थर लावला जातो. जमिनीला पाणी दिले पाहिजे, परंतु जास्त प्रमाणात नाही. गव्हाचे जंतूकाही दिवसात वापरण्यासाठी तयार.

एलेना बारानोवा
"स्पाइकलेट". एनजीओ "कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास" (रेखाचित्र) साठी GCD चा गोषवारा वरिष्ठ गटभरपाईचा प्रकार

रचना घटक.

थीम: « स्पाइकलेट» .

शैक्षणिक एकत्रीकरण क्षेत्रे: कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास, भौतिक विकास, भाषण विकास, संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकास.

लक्ष्य: मुलांना शिकवणे स्पाइकलेट काढणे अपारंपरिक तंत्र "चिकटणे".

कार्ये:

सुधारात्मक शैक्षणिक: मुलांचे ज्ञान वाढवण्यासाठी स्पाइकलेट, शिका एक स्पाइकलेट काढा गौचे पेंट , कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी त्याच्या संरचनेची वैशिष्ट्ये सांगणे रेखाचित्रब्रश डुलकी वापरून, विशेषण सक्रिय करा (सोनेरी, संज्ञा (ओस्त्या).

सुधारात्मक शैक्षणिक: घेऊन या कलात्मक चव , इतरांना मदत करण्याची इच्छा जोपासणे,

सुधारक विकसनशील: श्रवणविषयक लक्ष विकसित करा, विचार, उत्तम मोटर कौशल्ये, तालाची भावना विकसित करा, विकसित करणेसौंदर्याचा समज.

उपकरणे आणि साहित्य:

रंगमंच मऊ खेळणी(कोकरेल, उंदीर, सूर्य, खेळण्यांची झोपडी, खेळणी झाडू, नैसर्गिक गहू स्पाइकलेट, इझेल, A4 अल्बम शीट्स, सोनेरी गौचे, दोन प्रकारचे ब्रशेस (क्रमांक 6 आणि क्रमांक 2, पाण्याचे कप, नॅपकिन्स (प्रत्येक मुलासाठी, पाव.

मुलांचे उपक्रम:

खेळणे - खेळ "वडी", भाषणाच्या साथीने भौतिक मिनिटे; संप्रेषणात्मक - प्रश्न आणि उत्तरे, खेळ "वडी"; सचित्र- चित्रकला; संगीत - गाणे गाणे "सूर्य", "वडी", शारीरिक मिनिटांमध्ये संगीत आणि तालबद्ध हालचाली "सूर्य जमिनीवर पडला"; संज्ञानात्मक-संशोधन- पाहणे स्पाइकलेट, मोटर - गेममधील मूलभूत हालचालींवर प्रभुत्व मिळवणे "वडी", समज कलात्मकसाहित्य आणि लोककथा: एक परीकथा ऐकणे.

प्राथमिक काम: एक युक्रेनियन परीकथा वाचत आहे « स्पाइकलेट» , विचारात घेऊन स्पाइकलेट्स, चित्रे पाहणे, व्यंगचित्र पाहणे « स्पाइकलेट» गाणे शिकत आहे "सूर्य", व्यायाम मिनिट शिकणे "सूर्य जमिनीवर पडला", मध्ये खेळत आहे "वडी".

संघटनात्मक घटक:

धड्याची तयारी:

5 सोनेरी गौचे, 5 अल्बम कागदाच्या पत्रके, 5 नॅपकिन्स, 10 ब्रशेस, 5 ग्लास पाणी.

SanPiN 2.4.1.3049-13 आणि आरोग्य-बचत तंत्रज्ञानानुसार वर्ग चालवणे.

सतत थेट कालावधी शैक्षणिक क्रियाकलाप- GCD, शारीरिक शिक्षणासाठी दिलेल्या वेळेच्या मध्यभागी 25 मिनिटांपेक्षा जास्त नाही.

पद्धत:

1) दृश्य,

२) शाब्दिक,

३) व्यावहारिक,

4) खेळ.

रिसेप्शन: कोडे, खेळ, शो, स्पष्टीकरण.

प्रेरणा:

सॉफ्ट टॉय थिएटर (कोकरेल, उंदीर).

धड्याचा कोर्स:

मित्रांनो, आमच्या पाहुण्यांकडे पहा. चला त्यांना नमस्कार करूया.

मुले नमस्कार करतात.

आमचे अतिथी आम्हाला उपस्थित राहू शकतात.

मुलांना परवानगी आहे.

आज मला तुम्हाला एक परीकथा सांगायची आहे. तुम्हाला ते ऐकायचे आहे का?

मुले सहमत आहेत.

चांगले. मग कोणतीही रिकाम्या जागा घ्या.

एकेकाळी दोन उंदीर होते, कूल आणि व्हर्ट आणि कॉकरेल व्होकल नेक. उंदरांनाच कळते की ते नाचत आहेत आणि खेळत आहेत आणि कोंबडा लवकर उठेल आणि गाण्याने सगळ्यांना उठवेल.

चला, मित्रांनो, आमच्या कॉकरेलला सूर्याला उठविण्यात मदत करूया.

मुले गाणे गातात आणि हालचाली करतात :

सूर्यप्रकाश, सूर्यप्रकाश (सूर्याच्या हाताने प्रतिमा)

खिडकीतून बाहेर पहा. (खिडकीच्या हाताने प्रतिमा)

अगं पहा (बाजूला हात)

अगं वर चमक! (फ्लॅशलाइट्सच्या हातांनी प्रतिमा)

सूर्य बाहेर डोकावत आहे.

कोकरेल:

मदतीसाठी धन्यवाद मित्रांनो! मी झाडून अंगणात जाईन.

अरे, मला काय सापडले! पण प्रथम, अंदाज कोडे:

तो सोनेरी आणि मिशा आहे,

शंभर खिशात शंभर माणसे आहेत.

तुम्ही अंदाज लावला आहे का?

मुलांची उत्तरे.

ते बरोबर आहे, आहे स्पाइकलेट... त्याचा रंग सोनेरी आहे. इथे मिश्या आहेत, इथे खिसे आहेत आणि इथे धान्य आहेत, अगं (शो)... आणि काय करावे हे देखील स्पाइकलेट?

मुलांची उत्तरे.

मी उंदरांना कॉल करेन.

ट्विस्ट, वळण! मी आढळले काय पाहू!

ते स्पाइकलेट! आपण ते मळणी करणे आवश्यक आहे!

मळणी कोण करणार?

मी नाही!

मी नाही!

ठीक आहे, मी मळणी करेन!

मित्रांनो, चला तुमच्याबरोबर खेळूया, तुम्हाला मोठे होण्यासाठी काय हवे आहे ते लक्षात ठेवा स्पाइकलेट्सआणि मग मी मळणी करीन स्पाइकलेट.

शारीरिक शिक्षण मिनिट "एक धान्य जमिनीत पडले" (संगीत दिग्दर्शकाच्या संगीतासाठी):

1. एक धान्य जमिनीत आले.

(मुले खाली बसतात, त्यांचे डोके त्यांच्या गुडघ्यापर्यंत दाबतात आणि त्यांच्या हातांनी ते झाकतात)

2. ते सूर्यप्रकाशात अंकुर वाढू लागले.

(मुले त्यांचे हात त्यांच्या डोक्यावर ठेवतात, शिक्षा:

"सोनेरी सूर्य, तू आम्हाला धान्य गरम करतोस!"

“पाऊस, पाऊस, पाणी! भाकरीची कापणी होईल!")

(मुले त्यांचे हात पुढे करतात, तळवे वर करतात आणि "स्प्लॅश"पाणी.)

3. पावसाने जमिनीला पाणी दिले आणि अंकुर वाढले!

(मुले हळू हळू उठतात).

4. प्रकाश आणि उबदारपणाच्या दिशेने ताणलेले (बाजूला हात)

5. आणि तो देखणा वळला (हात पुढे).

6. सोने वाऱ्याच्या झोतामध्ये स्पाइकेलेट्स,

(मुले टोकांवर उभे राहतात, सरळ हात वर करतात, हात खाली करतात).

7. कमी झुकणे.

(मुले त्यांचे हात वर करतात आणि शिक्षा सुनावली:

“कापणी पिकली आहे! ये घेऊन जा!

(खाली वाकतो)

धन्यवाद मित्रांनो! आणि माझे कुठे आहे स्पाइकलेट? मला आज नावाचा दिवस आहे आणि मला एक पाव बेक करायचा होता!

शिक्षक:

कोकरेल, नाराज होऊ नका. मित्रांनो, चला कोकरेलला मदत करूया, त्याला काढा स्पाइकलेट्स.

मुले सहमत आहेत आणि टेबलवर बसतात.

केव्हा बसायचे ते लक्षात ठेवूया काढणे: "मी सरळ वाकणार नाही, मी काम हाती घेईन!"

शिक्षक चित्रफलक आणि टिप्पण्या रेखाटतात.

आम्ही एक मोठा ब्रश हातात घेतो, ब्रशची शेपटी पाण्यात बुडवतो, काचेच्या काठावरील अतिरिक्त थेंब पिळून काढतो, शेपटीवर गौचे घालतो, फक्त शेपटी बुडवतो जेणेकरून ब्रश घाण होणार नाही. आम्ही तळापासून वरपर्यंत स्टेम काढतो, स्टेमच्या मध्यभागी शोधतो आणि या बिंदूपासून वरच्या दिशेने एक बिंदू ठेवतो वेगवेगळ्या बाजूदेठ, तंत्र वापरून ज्या खिशात धान्य आहेत ते काढा "चिकटणे"... आम्ही ते कसे करतो ते आम्हाला आठवते. आम्ही ब्रशची शेपटी कागदावर लावतो आणि लगेच काढून टाकतो. थप्पड-थपट-थपट. परिणाम एक गुळगुळीत, सुंदर प्रिंट आहे. आणि गेल्या वेळीअगदी शीर्षस्थानी ब्रश सह spank स्पाइकलेट... आता आपण एक पातळ ब्रश घेतो आणि त्यावर अँटेना काढतो स्पाइकलेट, खिशाच्या दरम्यान सुबकपणे. त्यांना ओस्त्य म्हणतात. आणि आधीच कोण ostya काढले, करू शकता पाने काढा.

मुले रेखाटतात (मुलांची स्वतंत्र क्रियाकलाप, शिक्षक आवश्यकतेनुसार, प्रत्येक मुलाला वैयक्तिकरित्या मदत करतात आणि त्यांची प्रशंसा करतात).

मित्रांनो, तुमची रेखाचित्रे त्याच टेबलवर ठेवा! त्यांना कोरडे होऊ द्या!

मित्रांनो, आज आम्ही तुमच्यासोबत काय केले?

मुलांची उत्तरे.

तुमच्याकडे काय आहे स्पाइकलेट?

मुलांची उत्तरे.

मधील अँटेनाचे नाव काय आहे स्पाइकलेट?

मुलांची उत्तरे.

कॉकरेल मुलांच्या कामाची प्रशंसा करतो, मुलांची प्रशंसा करतो आणि त्यांच्या मदतीबद्दल त्यांचे आभार मानतो!

आश्चर्याचा क्षण:

छोटे उंदीर धावत येऊन पाव घेऊन येतात!

कॉकरेल, आम्ही तुमच्या नावाच्या दिवशी तुमचे अभिनंदन करतो! आम्ही तुमचे घेतले स्पाइकलेट, फेटून, गिरणीत नेले, पीठ दळले, ओव्हन गरम केले, पीठ मळून घेतले आणि तुमच्यासाठी भाकरी केली!

धन्यवाद उंदीर!

मित्रांनो, चला कोकरेलचे अभिनंदन करूया आणि त्याला एक वडी गाऊ!

मुले कॉकरेलचे अभिनंदन करतात आणि पाव गातात (संगीत दिग्दर्शकाच्या संगीतासाठी):

आम्ही पेट्यासाठी नावाचा दिवस कसा बेक केला वडी:

(मुले कोंबड्याभोवती नाचतात)

एवढी उंची

(बंद हात वर करा)

असा तळ आहे,

(मुले खाली बसतात, त्यांचे हात खाली करतात)

रुंदी आहे.

(मुले रुंदी बदलतात पसरलेले हातवर्तुळ ताणून)

पाव, वडी, तुम्हाला कोण आवडते ते निवडा!

(कोंबडा मुलांना निवडतो, त्यांच्याभोवती वर्तुळात फिरतो)

मी प्रत्येकावर खरोखर प्रेम करतो, पण (निवडलेल्या मुलाचे नाव)उत्तम!

(वर्तुळातील एका मुलाकडे निर्देश करा).

निवडलेले मूल आणि कॉकरेल एका वर्तुळात नाचत आहेत. जोपर्यंत सर्व मुले नाचत नाहीत तोपर्यंत खेळाची पुनरावृत्ती होते.

कोकरेल आणि लहान उंदीर लहान मुलांशी वडीने वागतात आणि त्यांचा निरोप घेतात.

चिंतनशील घटक:

ध्येय आणि उद्दिष्टे साध्य झाली, मुले सक्रिय होती, त्यांना सर्वकाही आवडले. उत्पादनाचा प्रकार - चित्रकलाशिल्पकला सह बदलले जाऊ शकते.

साहित्य:

1. लायकोवा I. ए व्हिज्युअल क्रियाकलापबालवाडी मध्ये.

2. युक्रेनियन परीकथा « स्पाइकलेट» .

3. मालोवा व्ही.व्ही. संक्षेपवर्ग चालू आध्यात्मिक आणि नैतिकरशियन लोक संस्कृतीच्या सामग्रीवर प्रीस्कूलरचे शिक्षण.

4. Averina I. ये. शारीरिक शिक्षण मिनिटेबालवाडी मध्ये.

अपारंपरिक रेखाचित्र. चौथ्या श्रेणीतील मास्टर क्लास "गोल्डन स्पाइकलेट".

मास्टर क्लास स्टेप बाय स्टेप "गोल्डन स्पाइकलेट". अपारंपरिक तंत्रमुलांसाठी रेखाचित्र प्राथमिक शाळा.

प्रगती.

अल्बम शीट क्षैतिजरित्या ठेवा. शीटच्या शीर्षस्थानी, निळ्या रंगात एक अरुंद पट्टी लावा.