ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව: කලල මතකය. දරු ප්රසූතියෙන් පසු මනෝවිද්යාඥයකු අවශ්ය වන්නේ ඇයි? පර්යන්ත මනෝවිද්යාව: මූලික මූලධර්ම

මිනිස් ජීවිතයවිවිධ කාල පරිච්ඡේද වලින් සමන්විත වේ. තවද ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම ලක්ෂණ ඇත. ගැබ් ගැනීම යනු කාන්තාවක් සහ ළදරුවෙකුගේ ජීවිතයේ විශේෂ කාල පරිච්ඡේදයක් පමණක් නොව, මනෝවිද්යාවේ වෙනම අංශයකි. ඔවුන් එය හඳුන්වන්නේ ගර්භණීභාවය, කලල විකසනය සහ අලුත උපන් දරුවාගේ මනෝවිද්‍යාව ලෙසයි.

පූර්ව ප්‍රසව සහ ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව

ගර්භණීභාවය හා දරු ප්රසූතියේ සම්පූර්ණ කාලය තුළ කාන්තාවක් මවගේ සහ දරුවාගේ ශාරීරික තත්ත්වය නිරීක්ෂණය කරන වෛද්යවරුන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ සිටී. නමුත් මෙම කාල පරිච්ඡේදයේ මනෝ-චිත්තවේගීය පැත්ත එතරම් වැදගත් නොවන අතර සමහර විට ප්‍රමුඛ කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. තවමත් ගර්භාෂය තුළ දරුවා ක්රියාශීලී ජීවන රටාවක් ගත කරයි. මවගේ සියලු හැඟීම් සහ අත්දැකීම් දරුවාට මාරු කරනු ලැබේ.

නූපන් දරුවෙකුගේ හෝ අලුත උපන් කෙනෙකුගේ මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ විද්‍යාව පූර්ව ප්‍රසූතිය සහ ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාවයි. ඇය මුල් අවධියේ මානව සංවර්ධනයේ තත්වයන් සහ රටා සහ පසුකාලීන ජීවිතයට ඒවායේ බලපෑම අධ්‍යයනය කරයි.

පර්යන්ත මනෝවිද්යාවනූපන් දරුවාට තවමත් ක්‍රියාකාරී මනෝභාවයක් සහ දිගු කාලීන මතකයක් ඇති බවට උපකල්පන ඉදිරිපත් කරයි (උපතෙන් සති 4 ක් ඇතුළත පවා).

මනෝවිද්‍යාවේ මෙම ක්ෂේත්‍රය ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සොයමින් සිටී - දරුවාගේ මනෝභාවය ක්‍රියා කරන්නේ කෙසේද සහ පෞරුෂය ගොඩනැගීමට එහි බලපෑම කුමක්ද? පසුකාලීන ජීවිතය? මෙම විද්‍යාව මව සහ දරුවා අතර සම්බන්ධය මෙන්ම මවගේ මානසික ජීවිතයේ දරුවා කෙරෙහි ඇති බලපෑම පිළිබඳව උනන්දු වෙයි. මනෝවිද්යාඥයින් පමණක් නොව, අනෙකුත් විශේෂඥයින් - ප්රසව වෛද්යවරුන්, මනෝචිකිත්සකයින්, ළමා රෝග විශේෂඥයින්, ගුරුවරුන් - මෙම දිශාවට සමීපව සහයෝගීව කටයුතු කරයි.

මූලික perinatal matrices ගැන

සංක්‍රාන්ති මනෝවිද්‍යාවේ නිර්මාතෘ ස්ටැනිස්ලාව් ග්‍රෝෆ් න්‍යාය වර්ධනය කළේය පර්යන්ත න්‍යාස. ඔවුන්ගේ ප්‍රධාන අදහස වන්නේ සියලුම පෙරනිමිති සිදුවීම් ප්‍රධාන ක්ලිචස් හෝ ක්ලිචස් හතරක් ලෙස සටහන් වී ඇති බවයි. ඒවා මූලික perinatal matrices ලෙස හැඳින්වේ.

1. Naivety හි matrix යනු ශ්රමය ආරම්භ වීමට පෙර ගැබ්ගැනීමේ කාලයයි. එය ආරම්භ වූ නිශ්චිත වේලාව සඳහන් කර නැත. නමුත් අනුමාන වශයෙන් මෙම කාලය ගර්භනී සති 22-24 සිට, i.e. කලලරූපය මස්තිෂ්ක බාහිකය දැනටමත් පිහිටුවා ඇති විට. ඊට වෙනස් මත දරන විශේෂඥයෝ සිටිති. ඔවුන් තරංග, සෛලීය මතකය යනාදිය පැවතීම ගැන කතා කරන අතර, ඒ අනුව, පිළිසිඳ ගැනීමෙන් පසු හෝ ඊට පෙර පවා බොළඳභාවයේ අනුකෘතිය ගොඩනැගීම ආරම්භ වේ.

Naivety matrix බලපාන්නේ කුමක් ද? එය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන විභවය, ඔහුගේ විභවය සහ අනුවර්තන හැකියාවන් සාදයි. සාමාන්‍යයෙන්, අපේක්ෂිත දරුවන් සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ගැබ් ගැනීම් සඳහා මූලික විභවය වැඩි වේ.

2. ගොඩනැගීමේ කාලපරිච්ඡේදය ශ්රමයේ ආරම්භයේ ආරම්භ වන අතර ගැබ්ගෙල සම්පූර්ණ හෝ පාහේ සම්පූර්ණ ප්රසාරණයකින් අවසන් වේ. පළමු පීරියඩ් ​​එක කියන්න පුළුවන් දරු ප්රසූතිය මෙම අවස්ථාවේදී, දරුවා හැකිලීමේ පීඩනය අත්විඳින අතර, ගර්භාෂයෙන් "පිටවීම" වසා ඇත. වැදෑමහ හරහා මවගේ රුධිරයට තමන්ගේම හෝමෝන මුදා හැරීමෙන් දරුවා ශ්‍රමය නියාමනය කරයි. ශ්රම උත්තේජනය මව සහ දරුවා අතර ස්වභාවික ක්රියාවලිය කඩාකප්පල් කරයි, එමගින් වින්දිතයාගේ ව්යාධිජනක අනුකෘතියක් සාදයි. මවට දරු ප්‍රසූතියට බියක් හෝ බියක් දැනෙන්නේ නම් මෙම අනුකෘතිය ද සෑදිය හැකිය. මෙය ආතති හෝමෝන මුදා හැරීමට හේතු වන අතර එමඟින් වැදෑමහයේ රුධිර වාහිනී කැක්කුම සහ කලලරූපයේ හයිපොක්සියා ඇති කරයි. සැලසුම් කළ සිසේරියන් සැත්කමකදී, අනුකෘතිය සෑදෙන්නේ නැත.

3. ශ්රමයේ දෙවන අදියරේදී අරගලයේ අනුකෘතියක් සෑදී ඇත. ගර්භාෂ ප්‍රසාරණය අවසානයේ සිට උපත දක්වා කාලය මෙයයි. ඒවා තුළ මිනිස් ක්‍රියාකාරකම් පවතින්නේ මෙතැනය ජීවන තත්වයන්, යමක් ක්‍රියාකාරී සහ බලා සිටීමේ ස්ථානයක් මත රඳා පවතින විට. වැදගත් නිවැරදි හැසිරීමඅම්මලා, දරුවාට තනිකමක් දැනිය යුතු නැත.

4. නිදහසේ න්‍යාසය උපන් මොහොතේ සිට ආරම්භ වන අතර දින හතක් හෝ පළමු මාසය අවසන් වන අතර ජීවිත කාලය පුරාම නිර්මාණය කර සංශෝධනය කළ හැකිය.

වසරක් දක්වා පූර්ණ මව්කිරි දීම, හොඳ රැකවරණය සහ ආදරය සෘණ perinatal matrices සඳහා වන්දි ලබා ගත හැකි බව විශේෂඥයින් නිගමනය කර ඇත.

පුරාණ කාලයේ, ගැබ්ගැනීම් ආශ්චර්යමත්, විශේෂ තත්වයක්, දෙවියන් වහන්සේගෙන් තෑග්ගක් ලෙස සලකනු ලැබූ අතර, දරු ප්රසූතිය අද්භූත හා පරිශුද්ධ දෙයක් ලෙස සලකනු ලැබීය. ගැබිනි කාන්තාවක් දෙවඟනක් ලෙස අදහන ගෝත්‍ර තවමත් ඇත. අපේ ශිෂ්ට සමාජය තුළ, අපි තවදුරටත් ගැබිනි කාන්තාවන්ට එතරම් ගෞරවයෙන් සලකන්නේ නැත, නමුත් අපි තවමත් කුස තුළ සිටින පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය ගැන දන්නේ අල්ප වශයෙනි. ඔහුට හැඟෙන්නේ කෙසේද සහ කෙසේද යන්න අපට එතරම් අදහසක් නැත. පර්යන්ත මනෝවිද්‍යාව මෙම රහස හෙළි කරයි.
Perinatal මනෝවිද්යාව දර්ශනය වූයේ බොහෝ කලකට පෙර නොවේ, වසර හතළිහකට අඩු කාලයකට පෙරය. මෙම විද්‍යාව ගර්භාෂයේ (කළලයේ) හෝ අලුත උපන් (අලුත උපන්) දරුවාගේ මානසික ජීවිතය අධ්‍යයනය කරයි, ඔහුගේ මව සමඟ ඔහුගේ සම්බන්ධතාවය සහ දරුවාට ඇගේ මනෝවිද්‍යාත්මක තත්වයේ බලපෑම.
විද්යාඥයන් පවසන්නේ කලලයට මානසික ජීවිතයක් සහ දිගුකාලීන මතකයක් ඇති බවයි.
Perinatal කාලය පුද්ගලයෙකුගේ අනාගතයට විශාල බලපෑමක් ඇති බව පෙනී යයි. දරු ප්‍රසූතියේදී සහ දරු ප්‍රසූතියෙන් පසු ඔහුට ගර්භාෂය තුළ සිදු වූ දේ පුද්ගලයෙකුගේ යටි සිතේ ගබඩා කර ඇත. අනාගතයේදී, මෙම සිදුවීම් ඔහු යම් යම් තත්වයන් තුළ හැසිරෙන්නේ කෙසේද, ඔහු කුමක් වනු ඇත්ද යන්න බලපායි.
ප්‍රසූත සිදුවීම් පහත අදියරවලට බෙදිය හැකිය: ගැබ් ගැනීම, දරු ප්‍රසූතිය සහ පශ්චාත් ප්‍රසව කාලය.

ගැබ් ගැනීම

මෙම අවස්ථාවෙහිදී, පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන විභවය සහ විවිධ තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව සෑදී ඇත. මව්වරුනි, ඔබේ බඩේ සිටින දරුවාට ආදරය කිරීමට ඉගෙන ගන්න, එහි පෙනුම ඔබට එතරම් ප්රසන්න පුදුමයක් නොවුනත්!
බොහෝ විද්යාඥයින් තර්ක කරන්නේ අපේක්ෂිත දරුවෙකුගේ මූලික මානසික හා ශාරීරික විභවය බෙහෙවින් වැඩි බවයි. අවශ්‍ය නොවූ ළමයින් දුර්වල ලෙස නිදාගෙන, පහසුවෙන් කලබල වන අතර දිගු වේලාවක් සන්සුන් විය නොහැක. ඔවුන්, නීතියක් ලෙස, අපේක්ෂිත දරුවන්ට වඩා ශාරීරිකව දුර්වල ය.
ගර්භනී කාන්තාවන්ට කරදර නොවන්නට සහ ආතති සහගත තත්වයන් මඟහරවා ගැනීමට පවසන්නේ මන්දැයි ඔබ කවදා හෝ කල්පනා කර තිබේද? කාරණය වන්නේ මවගේ බඩේ සිටින දරුවා ඇගේ මනෝභාවයට ඉතා සංවේදී වීමයි. ඔහු දකියි, අසයි, රසවිඳියි, ස්පර්ශ කරයි. දරුවා දකිනවා" විශාල ලෝකය"ඔහුගේ මවගේ ඇස්වලින්, ඇගේ හැඟීම්වල ප්රිස්මය හරහා ඔහුව වටහා ගනී.
ඔහු මෙය කරන්නේ කෙසේද? අර්ධ වශයෙන් - ප්ලාසන්ටා හරහා දරුවාට ඇතුල් වන හෝර්මෝන ආධාරයෙන්. අර්ධ වශයෙන් - මවගේ විද්යුත් චුම්භක ක්ෂේත්රයේ ආධාරයෙන්.
විද්‍යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ මව සහ දරුවා මිලිමීටර පරාසයේ විද්‍යුත් චුම්භක තරංග භාවිතයෙන් එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කරන බවයි.
සමහරවිට, තොරතුරු සමහරක් මවගේ ශරීරයේ ජලීය පරිසරය හරහා සම්ප්රේෂණය වේ. කෙසේ වෙතත්, දරුවාට දැනටමත් ගර්භාෂය තුළ ස්වාධීනත්වය පෙන්විය හැකිය. ඔහුට ස්පර්ශය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇත (දසවන සතියේ සිට කලලයට ස්පර්ශය දැනේ). ගැබ්ගැනීමේ දහඅටවන සතියේ සිට දරුවා ඇම්නියොටික් තරලය පානය කිරීමට සහ රසය වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී. ඔබේ මෙනුව ප්රවේශමෙන් බලන්න. ඔබේ අනාගත දරුවාට "වැරදි" ආහාර අනුභව කිරීමට ඔබට ඉගැන්විය හැකිය.
ශ්‍රවණාධාරය විසිදෙවන සතියේදී සෑදී ඇත, නමුත් දරුවන්ට බාහිර ශබ්දය දුර්වල ලෙස ඇසේ. වැඩ ඝෝෂාවෙන් ඔවුන් කලබල වේ අභ්යන්තර අවයවමව. ඒත් අම්මගෙ කටහඬ හොඳටම ඇහෙනවා. ඒ නිසා ගැබිනි මව්වරුන් ශබ්ද නඟා කියවීම, ගීත ගායනා කිරීම සහ තම දරුවා සමඟ කතා කිරීම නිර්දේශ කරමු. දරුවා අවදියෙන් සිටින විට මෙය කිරීම වඩා හොඳය. ඔහුගේ අවදි වීමේ කාල සීමාවන් තීරණය කිරීම පහසුය. රීතියක් ලෙස, මේ අවස්ථාවේදී දරුවා ක්රියාශීලීව ගමන් කරයි. සෑම දිනකම ළදරුවාගේ අවදි කාල පරිච්ඡේදයකදී ඔබ ඔහු සමඟ මේ ආකාරයෙන් සන්නිවේදනය කරන්නේ නම් එය පුදුම සහගත වනු ඇත: ඔබේ බඩේ යම් ස්ථානයක් ස්පර්ශ කර ඔහුට යමක් කියන්න, උදාහරණයක් ලෙස: "හෙලෝ, බබා." ක්රමානුකූලව, ඔබේ සංවාද දිගු වනු ඇත, සහ දරුවා ඔහුගේ තල්ලු සමග ස්පර්ශ වලට ප්රතිචාර දක්වයි. ඔබට මෙම ක්‍රීඩාවට පියා සහ වැඩිහිටි දරුවන් සම්බන්ධ කර ගත හැකිය. සෑම කෙනෙකුටම ස්පර්ශ කිරීම සඳහා උදරයේ තමන්ගේම කොටසක් සහ ඔවුන්ගේම ශබ්ද කේතයක් තිබිය යුතු බව මතක තබා ගන්න. එවැනි ක්රීඩාවක්, පළමුව, දරුවාගේ ස්පර්ශය සහ ශ්රවණය පිළිබඳ හැඟීම වර්ධනය වන අතර, දෙවනුව, ඔහුගේ චිත්තවේගීය වර්ධනයට හිතකර බලපෑමක් ඇති කරයි. ඔහු ඉපදීමට පෙර සිටම තමාට ආදරය කරන බව ඔහු දනී.
විසි හතරවන සතිය වන විට, දරුවාගේ සිසුන් ආලෝකයට ප්රතිචාර දැක්වීමට පටන් ගනී. සමහර විද්යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ වර්ණාවලියේ රතු කොටස ගර්භාෂය තුළට ඇතුල් වන අතර අනෙක් අය සිතන්නේ සම්පූර්ණ අන්ධකාරය එහි රජ වන බවයි. නමුත් ඔබේ දරුවා සුවඳ හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්නේ ඔහු ඉපදුණු විට පමණි. ගර්භාෂය තුළ ඔහු ඔබේ සුවඳ පිළිබඳ හැඟීම විශ්වාස කරනු ඇත.

දරු ප්රසූතිය

මෙම perinatal කාලය දරුවා "විශාල" ජීවිතය (ඔහු ගොදුරක් හෝ ජයග්රාහකයෙකු වනු ඇත), ඔහු හිරු ස්ථානයක් සඳහා සටන් කරන ආකාරය (ඔහුගේ අපේක්ෂිත ඉලක්කය වෙත ක්රියාශීලීව ගමන් කිරීම, හෝ කාලගුණය බලා සිටීම) කවුරුන් වනු ඇත්ද යන්න තීරණය කරයි. මුහුද අසල).
විද්‍යාඥයන් විශ්වාස කරන්නේ ස්වභාවික දරු ප්‍රසූතිය ඔබේ දරුවාගේ අනාගතයට කළ හැකි හොඳම බලපෑම බවයි. බාහිර ලෝකය. මෙම ක්‍රියාවලියේ බොහෝ දේ රඳා පවතින්නේ කුමක්ද, කවදාද සහ කෙසේද යන්න සහ තම දරුවාට දැනීමේ හැකියාව අවබෝධයෙන් යුතුව තේරුම් ගැනීමට මවට ඇති හැකියාව මත ය. ශ්‍රමය උත්තේජනය කිරීම මව සහ කලලරූපය අතර අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වය බිඳ දමයි, ඔවුන්ගේ කැමැත්තට එරෙහිව ක්‍රියාවලිය වේගවත් කරයි, දරුවාට ගොදුරක් ලෙස හැඟේ, එබැවින් ඔබ එයට යොමු විය යුත්තේ කවදාද? වෛද්ය ඇඟවීම්. සැලසුම් කළ සිසේරියන් සැත්කමක් සමඟ, දරුවාට සෑම දෙයක්ම වේදනා රහිතව සිදු වේ, ඔහුට බියක් දැනෙන්නේ නැත. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ විද්යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ ඔබේ දරුවා මෙම නඩුවේ බොහෝ විට සටන්කරුවෙකු නොවන බවත්, අවශ්ය නම් මිස සිසේරියන් සැත්කමක් කිරීමට නිර්දේශ නොකරන බවත්ය.
ඔබේ දරුවා සටන්කරුවෙකු වීමට ඔබට අවශ්‍යද? තල්ලු කිරීමේදී නිවැරදිව හැසිරෙන්න, එවිට දරුවාට පවරා ඇති කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම, වෛෂයිකව අවබෝධ කර ගැනීම සහ විවිධ අවස්ථාවන්හිදී නිසි ලෙස ක්රියා කිරීම සඳහා ඔහුගේ ජීවිතයේ වඩාත් ස්ථීර වනු ඇත.
හැකිලීමේදී සහ තල්ලු කිරීමේදී නිසි ලෙස හැසිරීමට හුස්ම ගැනීම ඔබට උපකාර කරයි. එය වේදනාව අඩු කිරීමට උපකාරී වේ. දරු ප්‍රසූතියේදී ඔබට තනිවම හුස්ම ගැනීමට ඉගෙන ගත හැකිය (දැන් මෙම ගැටළුව සඳහා විශාල සාහිත්‍ය ප්‍රමාණයක් කැප කර ඇත) හෝ ගර්භනී කාන්තාවන් සඳහා පා courses මාලා වලදී. දරු ප්‍රසූතියේදී, ඔබේ වින්නඹු මාතාව ඔබට පවසන දේට හොඳින් ඇහුම්කන් දීමට උත්සාහ කරන්න සහ හැකි තරම් සමීපව ඇගේ විධාන අනුගමනය කරන්න. ස්වාමිපුරුෂයෙකුට (හෝ වෙනත් ඥාතියෙකුට, උදාහරණයක් ලෙස, මවකට) දරු ප්රසූතියේදී දැවැන්ත උපකාරයක් සහ උපකාරයක් ලබා දිය හැකිය. ඒකාබද්ධ දරු උපත් බොහෝ වාසි ඇත. පළමුව, හැකිලීමේදී ඔබ වේදනාවෙන් තනිවම නොසිටිනු ඇත. ඔබේ අවධානය වෙනතකට යොමු කළ හැකි, කාරුණික වචනයකින් ඔබට සහාය විය හැකි සහ තත්වය පාලනය කිරීමට ඔබට උදව් කළ හැකි ආදරණීය කෙනෙකු ඔබ අසල සිටිනු ඇත. දෙවනුව, එය රහසක් නොවේ ආදරය කළ කෙනෙක්ආගන්තුකයෙකුට වඩා සංජානනය කිරීම පහසුය, විශේෂයෙන් ආතති සහගත තත්ත්වය, සහ දරු ප්රසූතිය තවමත් ආතතියට පත් වන අතර, ඔබේ ස්වාමිපුරුෂයා විසින් පුනරුච්චාරණය කරන ලද වින්නඹු මාතාවගේ වචන ඔබේ විඥානයට වේගයෙන් ළඟා වනු ඇත. ප්රධාන දෙය නම් ඔබ දරු ප්රසූතියට ඔබ සමඟ රැගෙන යන පුද්ගලයා සැබවින්ම විශ්වසනීය ය.

පශ්චාත් ප්‍රසව කාලය

මෙම අවස්ථාවෙහිදී, විද්යාඥයින්ට අනුව, නිදහස, ඔහුගේ ශක්තීන් සහ හැකියාවන් කෙරෙහි පුද්ගලයෙකුගේ ආකල්පය පිහිටුවා ඇත. ස්වාභාවික උපතකදී දරුවා වහාම මවගේ බඩ මත තබා ඇත්තේ එබැවිනි. ඔහු තම මව දකිනවා, ඇගේ උණුසුම දැනෙනවා. වචනයෙන් කියනවා නම්, දරුවාට ආරක්ෂාවක් දැනෙන අතර ක්රමයෙන් නිදහසට පුරුදු වේ. ඇය ඔහුව බිය ගන්වන්නේ නැත. උපතින් පසු, තවමත් පියයුරු නොගෙන, දරුවා පුළුල් විවෘත ඇස්වලින් තම මවගේ මුහුණ දෙස බලයි. එය හරියට ඔහු ඇයව නැවත හඳුනාගන්නවාක් මෙනි. මෙම ක්රියාවලිය බන්ධන ලෙස හැඳින්වේ. මනෝවිද්‍යාඥයින් පවසන්නේ මව සහ දරුවා අතර ස්ථාවර චිත්තවේගීය සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනැගෙන්නේ මෙම බැලීමේදී බවයි. දරුවා මීට පෙර අසා ඇති තාත්තා මේ මොහොතේ අලුත උපන් බිළිඳා අසල සිටී නම් එය ඉතා හොඳයි - ඔහු බන්ධන ක්‍රියාවලියට ද සම්බන්ධ වනු ඇත - පළමුවැන්න ස්ථාපිත කිරීම චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා. අලුත උපන් බිළිඳා ඔහුගේ දෑතින් ගැනීමට තාත්තාට ඉඩ දෙන්න, ඔහුව සමීපව තබා ගන්න (එය සමට සමට සම්බන්ධ වන්නේ නම් එය වඩාත් සුදුසුය) සහ ඔහු සමඟ කතා කරන්න. විශේෂයෙන්ම විශාල වටිනාකමක්සිසේරියන් සැත්කමකදී පියාගේ පැමිණීම සිදු වේ. වෛද්‍යවරු මවට මැජික් කරන අතරවාරයේ දරුවා සිටින්නේ පියාගේ භාරයේය.
උපතින් පසු දරුවාට දිගු කලක් තම මව සමඟ සිටිය නොහැකි තත්වයන් වර්ධනය වුවහොත්, අනාගතයේ දී ඕනෑම ස්වාධීනත්වයක් ඔහුට බරක් විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම තත්වය වසරක් දක්වා මව්කිරි දීම, හොඳ සැලකිල්ල, මුදු මොළොක් බව සහ ආදරය මගින් නිවැරදි කළ හැකිය.

මව්කිරි දීම

මව්කිරි දීම ඉතා වේ වැදගත් කරුණක්, දරුවාගේ ශාරීරික හා චිත්තවේගීය වර්ධනයට බලපායි. දරුවෙකුට මවගේ කිරි තරම් සෞඛ්‍ය සම්පන්න සහ පෝෂ්‍යදායී දෙයක් නොමැත. එක මිශ්‍රණයකටවත්, හොඳම එකටවත් ඔහුගේ අවශ්‍යතා සම්පූර්ණයෙන් සපුරාලිය නොහැක ප්රයෝජනවත් ද්රව්ය. මව්කිරි- විවිධ රෝග වල හොඳම වැළැක්වීම.
කිරි සංයුතිය තනි පුද්ගල වන අතර එක් දරුවෙකු සඳහා පමණක් සුදුසු වේ. අලුත උපන් බිළිඳකුගේ ජීවිතයේ දින සහ දින තුළ මෙම සංයුතිය වෙනස් වේ.
චිත්තවේගීය දෘෂ්ටි කෝණයකින්, මෙය මව සහ දරුවා සම්බන්ධ කරන නූල් එකක්. ඔවුන් තවමත් තනි සමස්තයක් සාදයි, නමුත් භෞතිකව නොව, මනෝ-චිත්තවේගීයව. අලුත උපන් බිළිඳා මවගේ මනෝභාවයට ඉතා සංවේදී ය. බොහෝ විට, මව යම් දෙයක් ගැන කලබල වූ විට, දරුවා ද නොසන්සුන් ලෙස හැසිරෙයි, කෑගසයි, චපලයි. හැකි තරම් සන්සුන් වීමට උත්සාහ කරන්න. මනෝභාවය වෙනස් වීම වළක්වා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත, නමුත් ස්වයංක්‍රීය පුහුණුව, රැකවරණය සහ ආදරණීයයන්ගෙන් (විශේෂයෙන් ඔබේ ස්වාමිපුරුෂයා) උපකාර කිරීම ඔවුන්ව අවම කර ගැනීමට උපකාරී වේ.
දරුවෙකුගේ චිත්තවේගීය වර්ධනයට බලපාන තවත් ඉතා වැදගත් සාධකයක් වන්නේ ඔහුගේ දෙමව්පියන් ඔහු සහ එකිනෙකා කෙරෙහි දක්වන අවධානය, සංවේදී ආකල්පයයි. හැකි තරම් කාලයක් එකට ගත කරන්න, ඔබේ දරුවා දෙස සිනාසෙන්න, ඔහුව නිතර නිතර ඔබේ දෑතින් අල්ලා ගන්න. අලුත උපන් බිළිඳෙකු "ස්පර්ශක කුසගින්න" ලෙස හඳුන්වන දේ අත්විඳියි, එබැවින් ඔබේ උපරිමය කරන්න. ඔබේ ස්පර්ශය ඔහුට ඉතා වැදගත් වේ.
උපතේ සිටම, ඔහු තම දෙමාපියන් සමඟ බොහෝ සම්බන්ධතා ඇති අතර ස්පර්ශය හරහා සන්නිවේදනය කරන්නේ නම්, දරුවා වේගයෙන් වර්ධනය වන බව විද්යාඥයින් ඔප්පු කර ඇත. ඒ. ඔබ ඇඳුම් මාරු කරන, ස්නානය කරන, කවන, රැගෙන යන, සම්බාහනය කරන, ව්‍යායාම කරන සෑම අවස්ථාවකම ස්පර්ශය ඉතා වැදගත් වේ.
සමහර විට පර්යන්ත මනෝවිද්‍යාවේ සමහර උපකල්පන සැක සහිත බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම විද්‍යාව ගර්භනී කාන්තාවක තුළ කලලයක් පමණක් නොව වර්ධනය වන පෞරුෂයක් ඇති බව ගැඹුරින් සිතන්නට අපට ඉඩ සලසයි. ගර්භාෂය තුළ සිටින දරුවෙකු යනු භෞතික විද්‍යාත්මක දෙයක් පමණක් නොවේ, එය ඔහුගේම මානසික ජීවිතයක් ඇති පුද්ගලයෙකි, ඔහුගේ අනාගතය බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ ඔබ, ආදරණීය කාන්තාවන්, ගර්භණී සමයේදී, දරු ප්‍රසූතියේදී සහ ඔවුන්ගෙන් පසු පළමු පැයවලදී ඔබ හැසිරුණු ආකාරය මත ය.

ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව (හෝ පූර්ව ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව) යනු ගර්භනී කාන්තාවකගේ, ගර්භාෂයේ සිටින දරුවාගේ සහ උපතින් පසු ක්ෂණිකව මෙන්ම මුල් ළදරු අවධියේදී මව සහ දරුවා අතර අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන මනෝවිද්‍යාවේ ප්‍රායෝගික අංශයකි. පර්යන්ත මනෝවිද්‍යාවේ විවිධ පාසල්වල ළදරුවෙකුගේ ජීවිතයේ කාලසීමාව පිළිබඳ විවිධ තක්සේරු කිරීම් ඇත, එය ඔවුන්ගේ උනන්දුවක් දක්වන ක්ෂේත්‍රය තුළට වැටේ. සමහරු කතා කරන්නේ ගැබ්ගැනීමේ කාලය ගැන පමණක් වන අතර සමහරු උපතින් පසු පළමු මාස ​​ද ආවරණය කරයි, සමහර මනෝවිද්‍යාඥයින් විසින් මෙහෙයවනු ලබන දරුවාගේ වයස අවුරුදු 3 දක්වා ඔවුන්ගේ කාර්යයට ඇතුළත් කරයි. පොදු ලක්ෂණදරුවන්ගේ මනෝභාවයන් මුල් ළමාවිය.

Perinatal මනෝවිද්‍යාව, එහි ප්‍රධාන අදහස ලෙස, පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ක්‍රියාවලියට බලපාන්නේ ජීවිත කාලය තුළ ඔහුට සිදුවන සිදුවීම් පමණක් නොව, එහි සැබෑ ආරම්භයට පෙර යන අදහස මගිනි. නිදසුනක් වශයෙන්, E. Berne මනෝවිද්යාව තුළ "උපතේ අවස්ථා" යන සංකල්පය හඳුන්වා දෙයි, නූපන් දරුවෙකුගේ ජීවිතයට දරු ප්රසූතියේ ක්රියාවලිය, ගැබ්ගැනීමේ ක්රියාවලිය සහ දරුවා පිළිසිඳ ගැනීමේ ක්රියාවලිය පවා බලපාන බව පවසමින්.

ප්‍රසූත මනෝ විද්‍යා ologist යෙකුගේ භාවිතයේදී, නීතියක් ලෙස, එවැනි ගැටළු එතරම් ගැඹුරින් නොසලකයි - උපත් න්‍යාසය යනු පාරදෘශ්‍ය මනෝවිද්‍යාවේ ක්ෂේත්‍රයකි. පර්යන්ත මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ සාමාන්ය කාර්යයන් කණ්ඩායම් තුනකට බෙදිය හැකිය:

• මවගේ මනෝභාවය සමඟ වැඩ කිරීම;
• පූර්ව දරුවකුගේ මනෝභාවය සමඟ වැඩ කරන්න;
• දරුවාගේ මනෝභාවය සමඟ වැඩ කිරීම.

වැනි ගැටළු සඳහා උපකාර මෙම කාණ්ඩවලට ඇතුළත් වේ මානසික වඳභාවය(නොදන්නා සම්භවයක් ඇති වඳභාවය, මනෝවිද්‍යාත්මක වඳභාවය), ගර්භණී සමයේදී බිය, පශ්චාත් ප්‍රසව මානසික අවපීඩනය, හවුල්කරුවන් සූදානම් කිරීම අනාගත භූමිකාවදෙමාපියන්, මානසික බියඅනවශ්‍ය දරුවන්ගේ තත්ත්වයන්, ගබ්සා කිරීම හෝ දරුවා අහිමි වීම. පර්නාටල් මනෝ විද්‍යා ologist යෙක් එකවර මනෝ විද්‍යා ologist යෙකි, මන්ද ඇය මව සමඟ වැඩ කිරීමට අමතරව, ඇය සිටින්නේ නම් දරුවාගේ පියා සමඟ මෙන්ම දරුවා සමඟද (උපත් තුවාල වල ප්‍රතිවිපාක ඉවත් කිරීම ආදිය) සමඟ කටයුතු කරයි. .

මානසික වඳභාවය යනු කුමක්ද?

වඩාත්ම මාතෘකා ප්රශ්නය, ඔවුන් perinatal මනෝවිද්යාඥයෙකු වෙත හැරී, "මට ගැබ් ගත නොහැක." මනෝවිද්‍යාත්මක වඳභාවය මෙම ගැටලුවේ වැරදිකරු බවට සැක කෙරේ, නමුත් මෙම සංසිද්ධිය ඉතා ප්‍රවේශමෙන් සාකච්ඡා කළ යුතුය.

සංඛ්යා ලේඛනවලට අනුව, කාන්තාවන්ගෙන් 12% ක් පමණ "නොදන්නා සම්භවයක් ඇති වඳභාවය" ඇත, එය සාමාන්යයෙන් මානසික ගැටළු වලට හේතු වේ. එය ගැනගැබ් ගැනීමට ඇති නොහැකියාව සඳහා සියලුම කායික හේතු බැහැර කර ඇති නමුත් සාර්ථක පිළිසිඳ ගැනීමක් සිදු නොවන තත්වයක් ගැන. වැඩ ආරම්භ කිරීමට පෙර, perinatal මනෝවිද්යාඥයෙකු අනිවාර්යයෙන්ම ඔහු බැලීමට පෙර අවසන් කළ විභාග මොනවාදැයි විමසිය යුතුය.

පර්යන්ත මනෝවිද්‍යාවේදී, අභ්‍යන්තරව විසඳා ගැනීමෙන් එවැනි වඳභාවය සුව කළ හැකි යැයි සැලකේ මානසික ගැටළු. හේතු බෙහෙවින් වෙනස් විය හැකිය - ළමා වියේදී ඇති වූ කම්පනයේ සිට අභ්‍යන්තර අනන්‍යතාවයේ ආබාධ දක්වා. වඩාත් පොදු අවස්ථා වර්ග දෙකකට බෙදා ඇත:

• දරුවකු ලැබීමට ඇති දැඩි ආශාව නිසා වඳභාවය ඇතිවේ. මාතෘත්වය සඳහා ක්රියාශීලී ආශාවක් ඇතිව එය කොතරම් පරස්පර විරෝධී ශබ්දයක් වුවද, ප්රජනක අවයව "අධික බර" අත්විඳීමට පටන් ගනී, සාර්ථක සංකල්පයක් ඇති විය නොහැක. නිදසුනක් වශයෙන්, කාන්තාවක් තම මාතෘත්වයෙන් ද්විතීයික ප්රතිලාභ ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන නිසා හෝ දරුවෙකු නොමැතිව ඇය කාන්තාවක් නොවන බවට ළමා කාලයේ දී උපදෙස් ලැබුණු නිසා මෙම තත්ත්වය ඇති විය හැකිය.
• මවගේ භූමිකාවට ඇති බිය හෝ ප්‍රතික්ෂේප කිරීම හේතුවෙන් වඳභාවය. ඇගේ මනෝවිද්‍යාවේ සවිඤ්ඤාණික කොටසේ සිටින කාන්තාවක් ගැබ් ගැනීමට බොහෝ සෙයින් කැමති විය හැකි නමුත් ඇගේ සිහිසුන් කොටස පිළිසිඳ ගැනීම වළක්වයි. නිදසුනක් වශයෙන්, මෙම ක්‍රියාවලිය අසරණභාවයට ඇති බිය, අනාගත විවාහයක් සඳහා negative ණාත්මක තත්වයක් වර්ධනය වීම යනාදිය මගින් මෙහෙයවිය හැකිය.

පර්යන්ත මනෝවිද්‍යාවේ කර්තව්‍යය වන්නේ එවැනි ගැටළු හඳුනා ගැනීම, සේවාදායකයා සමඟ එක්ව ඒවා හරහා ක්‍රියා කිරීම සහ අනාගත ජීවිතය සඳහා ප්‍රශස්ත වාතාවරණයක් වර්ධනය කිරීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, කාන්තාවක් වඳභාවය පිළිබඳ පැමිණිල්ලක් සමඟ මනෝවිද්යාඥයෙකු වෙත පැමිණියහොත්, ගැටලුව ඉතා උග්ර වන්නේ මන්දැයි ඇය විමසිය යුතුය, එය දැන් අවශ්ය වේ. මෙය පිටුපස සෘජු ප්‍රතිලාභයක් තිබේ නම්, සේවාදායකයාට දරුවා තම වාසිය සඳහා මෙවලමක් ලෙස භාවිතා කිරීමට ගත් තීරණය ගැන නැවත සිතා බැලීමට සිදුවනු ඇත.

ගර්භණී සමයේදී ඔබට මනෝවිද්යාඥයෙකු අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

ගැබ් ගැනීම යනු කාන්තාවකට වැදගත් හා තරමක් දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදයකි. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ විවිධ කායික වෙනස්කම් පමණක් නොව, මානසික මට්ටමේ වෙනස්කම් ද සිදු වේ. කාන්තාවක් මවක් වීමේ වගකීම භාර ගැනීමට සූදානම් වන අතර, දරුවෙකු බිහි කරන කාලය තුළ මෙය දැනටමත් විදහා දක්වයි: ඇය රෝගවලින් ආරක්ෂා විය යුතුය, ඇගේ ආහාර වේල ගැන අවධානයෙන් සිටිය යුතුය, ඇගේ හැඟීම්වලට සවන් දිය යුතුය, නියමිත වේලාවට විභාග කළ යුතුය. , ආදිය.

සෑම කෙනෙකුම ගර්භණී කාලයට ඇතුල් නොවේ කැමැත්තෙන්, අනාගත භූමිකාවක් සඳහා සූදානම් වෙමින්. බොහෝ දෙනෙකුට, එළඹෙන මාතෘත්වය හදිසි ප්‍රවෘත්තියක් බවට පත්වේ, ඒ පිළිබඳ සිතුවිල්ල පුරුදු විය යුතු අතර, සිදුවීම සඳහා සූදානම් විය යුතුය. කාන්තාවකට තමාගේම තීරණ ගැනීමට අපහසු නම්, ඥාතීන්ගෙන් හෝ තම ස්වාමිපුරුෂයාගෙන් පීඩනයක් ඇත්නම් හෝ මාතෘත්වයට පත්වීම නිසා හුදෙක් මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන කාන්තාවක් සඳහා පූර්ව ප්‍රසව මනෝ විද්‍යාඥයකු අවශ්‍ය වේ.

දරුවෙකු බිහි කරන කාලය තුළ, වෙනස්කම් හේතුවෙන් හෝර්මෝන පසුබිමකාන්තාවක් දැඩි මානසික ආතතියක් අත්විඳිය හැකිය. , ඥාතීන් සමඟ, රැකියාවෙන් පිටවීම බොහෝ විට අපහසු වේ. මවගේ ජීවිතය ඇයගේ ඉදිරි භූමිකාවට ගැලපෙන පරිදි ප්‍රතිව්‍යුහගත වෙමින් පවතී.

බරපතල තත්ත්වයේ සිටින කාන්තාවන්ට දේවල් වඩාත් අපහසු වේ සමාජ තත්වය, ස්වාමිපුරුෂයෙකු නොමැතිව, ආදිය මෙම නඩුවේ Perinatal මනෝවිද්යාව කාන්තාවක් ඇගේම හැකියාවන්, සම්පත් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ ඇගේ දරුවාගේ ඉරණම සම්බන්ධයෙන් තෝරා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. පර්‍යන්ත මනෝවිද්‍යාවේ කර්තව්‍යයන් ගබ්සාවක් සැලසුම් කිරීම හෝ සිදු කළ කාන්තාවන් සමඟ කරන වැඩවලට අනුකූල වේ.

ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාවේ ප්‍රධාන කර්තව්‍ය වන්නේ ගැබ්ගැනීමේ තත්වය පිළිබඳ කාංසාව තුරන් කිරීම, දරු ප්‍රසූතිය පිළිබඳ බිය දුරු කිරීම මෙන්ම අනාගත මවට ඇගේ භූමිකාව පිළිගැනීමට ඉගැන්වීම, දරුවා සමඟ අන්තර්ක්‍රියා පිළිබඳ මූලික දැනුම යනාදියයි. ගර්භණී සමයේදී සමහර විට තම බිරිඳ හඳුනා ගැනීමට අපහසු වන අනාගත පියාට ඇය සමඟ කටයුතු කිරීම දුෂ්කර ය. අනාගත පියවරුන් සමහර විට දරු ප්‍රසූතියේදී හැසිරෙන්නේ කෙසේද, එයින් පසු වහාම, අලුත උපන් දරුවෙකු රැකබලා ගන්නේ කෙසේද යනාදිය නොදනී.

දරු ප්රසූතියෙන් පසු මනෝවිද්යාඥයකු අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

පර්‍යන්ත මනෝවිද්‍යාවේ අවශ්‍යතා පරාසයට පිළිසිඳ ගැනීමේ මොහොතේ සිට අවුරුදු 3 දක්වා දරුවාගේ වයස ඇතුළත් වේ. මෙම වයසේදී ප්රමාදයක් හෝ අසාමාන්ය වර්ධනයක් පෙනෙන්නට තිබේ නම් මානසික කාර්යයන්, පසුව, වෛද්යවරයාට අමතරව, ඔබ perinatal මනෝවිද්යාඥයෙකු සම්බන්ධ කර ගත යුතුය. විෂමතා නොමැති වුවද, උපත හෝ ගැබ් ගැනීම දුෂ්කර වුවද, ප්‍රසව මනෝ විද්‍යා ologist යෙකුට, කාලෝචිත ප්‍රතිකාර සමඟ, දරුවාගේ සෞඛ්‍ය සම්පන්න සහ එකඟතාවයෙන් යුත් පෞරුෂයක් ගොඩනැගීම සඳහා පූර්ව ප්‍රසව කාලය සහ උපත් ක්‍රියාවලියේදී ලැබුණු කම්පනය උදාසීන කළ හැකිය.

ඊට අමතරව, පශ්චාත් ප්‍රසව මානසික අවපීඩනය පිළිබඳ ගැටළුව ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව තුළ බහුලව දක්නට ලැබේ. මෙම ව්යාධිජනක තත්ත්වය, දරුවෙකුගේ උපත හෝ මඳ වේලාවකට පසු වහාම කාන්තාවක් හදිසියේ පහර දෙයි. Perinatal මනෝවිද්‍යාව මෙම තත්වය සලකන්නේ අපේක්ෂාවන් සහ යථාර්ථය අතර පරතරයක් ලෙසයි, මවගේ පෞරුෂත්වයේ අභ්‍යන්තර සංරචක අතර ගැටුමක්, දරුවාගේ ශාරීරික වෙන්වීමත් සමඟ ඇගේ අඛණ්ඩතාව සහ ඇගේම අනන්‍යතාවය අහිමි වේ.

පශ්චාත් ප්‍රසව මානසික අවපීඩනය තුළ මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන, ප්‍රීතියෙන් තොර තත්වයේ තීව්‍රතාවය කෙතරම් විශාලද යත්, කාන්තාවකට සියදිවි නසා ගැනීමට හෝ තම දරුවා මරා දැමීමට පවා හැකිය. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, ප්රාචීර මනෝවිද්යාව පිළිබඳ විශේෂඥයින් විසින් කාන්තාවගේ තත්ත්වය පිළිබඳ විශේෂතා සැලකිල්ලට ගනිමින් හදිසි සියදිවි නසාගැනීම් සඳහා උපකාර ලබා දෙයි.

මවගේ සහ දරුවාගේ සාමාන්‍ය තත්වයේ දී, ප්‍රසව මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු මුල් සංවර්ධනයේ ගැටළු සමඟ කටයුතු කරන අතර දෙමව්පියන්ට උපකාර කරයි, දරුවාගේ හොඳම සහ වඩාත් සුසංයෝගී සංවර්ධනය සඳහා දරුවාගේ හැසිරීම් ආකාරය යෝජනා කරයි. බොහෝ දෙමව්පියන් ජීවිතයේ පළමු දින සිට වචනාර්ථයෙන් "සංවර්ධනය වන" සහ "අධ්යාපනික" සෑම දෙයක්ම සමඟ දරුවාගේ මනෝභාවය පැටවීමේ වැරැද්දක් කරයි. බොහෝ දෙනෙක් ගර්භාෂ සංවර්ධන වැඩසටහන් පවා විශ්වාස කරති. දරු ප්‍රසූතියේ මනෝවිද්‍යා ologist යෙකු විසින් නොකළ යුතු දේ සහ දරුවාගේ මනෝභාවයේ සැබෑ හැකියාවන් සහ ලක්ෂණ මත පදනම්ව එකඟතාවයෙන් හා සාර්ථක පෞරුෂයක් වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද යන්න දෙමාපියන්ට පැහැදිලි කරනු ඇත.

බොහෝ දෙමව්පියන්ට තම දරුවාගේ හැසිරීමේ ප්‍රමාණවත් බව ගැන ප්‍රශ්න තිබේ. සෑම කෙනෙකුටම බාල සහෝදර සහෝදරියන් ඇති දැඩි කිරීමේ අත්දැකීම් නොමැත, එබැවින්, දෙමාපියෙකු බවට පත්වීමෙන් පසු, දරුවාගේ හැසිරීම සාමාන්‍යද, ඔහු සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද සහ පැන නගින ගැටළු විසඳන්නේ කෙසේද යන්න සෑම කෙනෙකුටම නිසැකවම පැවසිය නොහැක. මතභේදාත්මක ගැටළු පැහැදිලි කිරීම සඳහා පර්යන්ත මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ උපදේශනය ද උපකාරී වේ.

දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම සඳහා හානිකර අංශ මාරු නොකිරීමට, මවක් බවට පත්වන කාන්තාවක් "ගැහැණු ළමයා", "කුමරිය", "ගොදුර" යන භූමිකාවෙන් ඉවත් වීම වැදගත් වේ. මවට තමාගේම තීරණ ගැනීමටත්, ඇයගේ ක්‍රියාවන් පිළිබඳව දැනුවත් වීමටත්, ඒවායේ වගකීම ගැනීමටත්, ඇයගේම බුද්ධියට සවන් දීමටත්, නැවත හැඩගස්වා ගැනීමට උත්සාහ නොකර තමා, දරුවා සහ ඔහුගේ පියා ස්වභාවයෙන්ම සියලු වාසි සහ අවාසි සමඟ පිළිගැනීමට හැකි විය යුතුය. තමන්ව සහ ඇය වටා සිටින අයව නැවත ගොඩනඟන්න. එය එවැනි පරිණත, පූර්ණ පෞරුෂයක් ගොඩනැගීම තුළ ය පුද්ගලික වර්ධනයසහ පිළිගැනීම සහ perinatal මනෝවිද්යාඥයෙකුට උපකාර කරයි.

දරුවෙකුගේ උපතෙන් පසු, මානසික අවපීඩනය සෑම දිනකම ඔබව හොල්මන් කරයි නම්, සහ සමහර විට පහරදීම් සමඟ සන්ත්රාසය ප්රහාර- වහාම විශේෂඥයෙකු හමුවන්න, උදාහරණයක් ලෙස මනෝවිද්යාඥ-මෝහන විද්යාඥයෙකු

පූර්ව ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව නූපන් දරුවාගේ මනෝවිද්‍යාව, බාහිර උත්තේජක වලට එහි ප්‍රතිචාරය සහ අධ්‍යයනය කරයි තවදුරටත් සංවර්ධනයගර්භණී සමයේදී නිර්මාණය කරන ලද කොන්දේසි මත පදනම්ව.

දරුවකුට කුසේ සිටියදීම ඇති ඇදහිය නොහැකි හැකියාවන් ගණනාවක්, විශේෂයෙන්ම සන්නිවේදනය පිළිබඳ අවබෝධය අවශ්‍ය බව ඇය පෙන්වා දෙයි. නිවැරදි ගොඩනැගීමඅනාගතයේදී දරුවාගේ පෞරුෂය.

ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාවේ ඉතිහාසය

ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව ඇතුළු වී ඇත නූතන ජීවිතයවිසිවන සියවසේ 70-80 ගණන්වල සිට. නූපන් දරුවන්ගේ සහ ඔවුන්ගේ මව්වරුන්ගේ සන්නිවේදනය සම්බන්ධයෙන් මහජන නිරීක්ෂණ සහ අත්හදා බැලීම් සඳහා වැඩසටහන් ආරම්භ වූයේ ඉන් පසුවය.

න්‍යායික පදනමක් ඇති වූයේ එවිටයි, එමඟින් එක් කරුණක් ඔප්පු කිරීමට හැකි විය - ළමයින්ට ලෝකයට ඇතුළු නොවී ලෝකය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට අවශ්‍ය සියල්ල තිබේ. ගැබ්ගැනීමේ මාස තුනක් වන විට, දරුවා රසය හා ස්පර්ශ සංජානනය වර්ධනය කරයි, ඉන් පසුව ශ්රවණය සහ දර්ශනය වර්ධනය වීමට පටන් ගනී.

අනාගත පුද්ගලයාගේ චිත්තවේගීය හා පෞද්ගලික පද්ධතියේ අත්තිවාරම දැමීම ආරම්භ වන්නේ ගර්භණී සමයේදීය. දරුවා ඉතා තියුණු ලෙස ප්රතික්රියා කරයි චිත්තවේගීය තත්වයමව්වරුන්, අන් අයගේ කථාව සහ මව සම්බන්ධයෙන් ප්රකාශ කරන මිනිසුන්ගේ හැඟීම්.

ගර්භාෂයේ සිටින දරුවන්ට කටහඬ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට සහ හඳුනා ගැනීමට හැකි වේ, නිදසුනක් වශයෙන්, පියා සහ අනෙකුත් සමීප ඥාතීන් - උපතින් පසු, දරුවා තම දෙමව්පියන්ගේ හඬට කැපී පෙනෙන ලෙස හඳුනාගෙන ප්රතිචාර දක්වයි.

පසුව සිදු කරන ලද සංවර්ධන පර්යේෂණ මගින් දරුවා මවගේ කටහඬ හඳුනාගෙන එය දැනටමත් ගර්භාෂයේ සිටින අනෙකුත් සියලුම කටහඬින් වෙන්කර හඳුනා ගන්නා අතර උපතින් පසු ඔහුගේ ඇඬීමේ වාචික ලක්ෂණ මව කතා කළ භාෂාවේ ලක්ෂණ සමඟ කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ.

සංවර්ධනයේ වර්තමාන අවධියේදී ප්‍රසව මනෝවිද්‍යාව

අද, දරු ප්රසූතිය සහ මාතෘත්වය සඳහා කාන්තාවක් සූදානම් කිරීමේ ගැටළු වෙන කවරදාටත් වඩා අදාළ වේ. මෙය ජනවිකාස තත්ත්වය සහ උපත් අනුපාතය වැඩි කිරීම සඳහා වූ ප්රතිපත්තිය පමණක් නොව, ඇයගේ ජීවිතයේ භූමිකාව වෙනස් කිරීම සඳහා එවන් දුෂ්කර තත්වයකදී කාන්තාවකට උපකාර කිරීමට රාජ්යයේ ආශාවට හේතු වේ.

මේ සම්බන්ධයෙන්, කාන්තාවන්ගේ සෞඛ්යය සහ පවුල තුළ සෞඛ්ය සම්පන්න වාතාවරණයක් විශේෂයෙන් බවට පත්වේ වැදගත් ගැටළු. ඒ අතරම, අනාගත දෙමව්පියන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක සෞඛ්යය සහ ඔවුන්ගේ දරුවාගේ උපත සඳහා ඔවුන්ගේ සූදානම පිළිබඳව භෞතික විද්යාත්මකව අවධානය යොමු නොකරයි.

අපි හැමෝම, විශේෂ පුහුණුවක් නොමැතිව වුවද, සෑම කාන්තාවකගේ ජීවිතයේම ගැබ්ගැනීම් ඉතා සුවිශේෂී කාල පරිච්ඡේදයක් බව තේරුම් ගන්න. මෙම කාල පරිච්ඡේදය ඇගේ හෝමෝන පසුබිමට බලපානවා පමණක් නොව, පවුල තුළ ක්ෂුද්ර ක්ලමීටයේ සලකුණක් ද තබයි. වෙනස්කම් මනෝවිද්යාත්මක තත්ත්වයඅනාගත දෙමව්පියන්, පවුල තුළ සබඳතාවල වෙනස්කම් වලට තුඩු දෙයි.

මේ කාල සීමාව සෑම පවුලකටම අර්බුදයක් වන්නේ එබැවිනි. ගර්භනී කාන්තාවක් රැකබලා ගන්නා වෘත්තිකයන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ අවම පාඩු සහිතව අර්බුදයෙන් බේරීමට ඇයට සහ ඇගේ පවුලට උපකාර කිරීමයි. මෙය කළ හැක්කේ ගැබ් ගැනීම යනු කුමක්ද, එහි නීති සහ නීති මෙන්ම කාන්තාවකගේ ගර්භණී සමයේදී පවුල තුළ සබඳතා වර්ධනය විය යුතු ආකාරය පිළිබඳ අදහසක් ඇති පළපුරුදු වෘත්තිකයෙකුට පමණි.

ගර්භණීභාවය, දරු ප්‍රසූතිය සහ පශ්චාත් ප්‍රසව කාලය යන දුෂ්කර කාලවලදී නිසි සහාය ලබා දීම සහ එහි සිටීම විශේෂ ist යෙකුගේ කාර්යය වන අතර එයට මුහුණ දීමෙන් ඔහු මානසික සහ මානසික සෞඛ්යජාතිය.

අවාසනාවකට මෙන්, අපේ රටේ, දරු ප්රසූතිය සඳහා සූදානම් වීම තවමත් වර්ධනය වී නොමැත විදේශ රටවල්. මේ අතර, දරු උපත් සූදානම් පාඨමාලා වේ හොඳම විකල්පයඔබේ වෙනස් කිරීමට සූදානම් සමාජ තත්ත්වය. දරු ප්රසූතිය සඳහා සූදානම් වීමේ පාඨමාලා කාන්තාවකට ඇගේ තත්වය ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමටත්, අනවශ්ය කරදර සහ කරදර වළක්වා ගැනීමටත්, ඉදිරි උපත සහ මාතෘත්වය සඳහා සූදානම් වීමටත් උපකාර කරයි. විශ්වාසය හා අනවශ්ය කරදර නොමැති වීම සංකූලතා නොමැතිව දරු ප්රසූතියට නිවැරදි මාර්ගයයි. අනවශ්‍ය ආතතිය වළක්වා ගැනීමෙන්, කාන්තාවක් තම දරුවාට හානියක් නොවන පරිදි සම්පූර්ණ අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ සංවර්ධනය සහතික කරයි.

සාමාන්‍ය අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ සංවර්ධනයේ වැදගත්කම දිගු කලක් තිස්සේ ප්‍රශ්න කර නොමැත. සෑම පුද්ගලයෙකුටම මෙම කාල පරිච්ඡේදය මතකයි, නමුත් මෙම මතකයන් යටි සිතේ ගැඹුරු වන අතර, ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ ඉතිරි කාලය මත සලකුණක් තබයි. ගැබ්ගැනීම් සහ දරු ප්රසූතියේ ගැටළු නිසා දරුවාට බිය සහ ස්වයං සැකය, බාහිර ලෝකය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ දුෂ්කරතා සහ පරිසරය සමඟ දරුවාගේ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනත් ගැටළු ඇති විය හැක.

පූර්ව ප්‍රසව මනෝ විද්‍යාඥයා - යහපත් අනාගතයක් සඳහා නිපුණ උපකාර

පූර්ව කාලීන මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ මවක් වීමට තීරණය කළ කාන්තාවකට සහාය වීමයි. ගර්භණී කළමනාකරණයේ සියලු සියුම් හා සූක්ෂ්මතා දන්නා විශ්වාසදායක විශේෂඥයෙකුට පමණක් නිසි සහාය ලබා දිය හැකි අතර අනාගත මවට හානියක් නොවේ.

හොඳ විශේෂ ist යෙකුට ගැබ්ගැනීමේ කායික විද්‍යාව ගැන කතා කිරීමට පමණක් නොව, අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ සංවර්ධන කාලය තුළ දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද, බිය දුරු කිරීම සහ උගන්වන ආකාරය ද උගන්වනු ඇත. හුස්ම ගැනීමේ අභ්යාසසහ නිවැරදි මාතෘ රෝහල තෝරා ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන පවා කතා කරනු ඇත.

ක්ෂේත්රයේ පුළුල් හා පරිපූර්ණ දැනුමක් ලබා ගන්න පූර්ව කාලීන මනෝවිද්යාවදෙමව්පියන් දෙදෙනාටම අතිශයින්ම වැදගත් වේ - මෙය දරුවාගේ පෞරුෂය නිවැරදිව සැකසීමට සහ අනාගත චිත්තවේගීය හා බුද්ධිමය සංවර්ධනය සඳහා ධනාත්මක පදනමක් දැමීමට උපකාරී වේ.

මෙය හරියටම අපගේ සෑම කෙනෙකුටම ලබා දෙන දැනුමයි - නිවැරදි ප්‍රශ්නය ඇසීමට අපි ඔබට උදව් කරන්නෙමු. චිත්තවේගීය පසුබිම, අපි ඔබට සියලු පියවර නිවැරදිව ගණනය කිරීමට සහ ඔබේ දරුවා සතුටු කිරීමට උදව් කරන්නෙමු.

ඔබේ පවුලට ශක්තිමත් අනාගතයක් නිර්මාණය කරන්න, ඔබේ දරුවාගේ චිත්තවේගීය වර්ධනය සම්පූර්ණයෙන් සන්නද්ධ කරන්න. ඍණාත්මක බලපෑම් නිවැරදිව වළක්වා ගන්න - මෙය ඔබේ දරුවාගේ පෞරුෂය සන්සුන්ව ගොඩනැගීම සඳහා විශිෂ්ට පදනමක් වනු ඇත.