රුසියානු ජන නැටුම් ditties - ළමා, ආදරය සහ අනෙකුත්. ළමුන් සඳහා රුසියානු ජන කතා, වෘත්තීන් ගැන, ගිම්හානය ගැන, පාසල ගැන, ළමුන් සඳහා කඳවුරු ගැන

යන්න

යන්න, පැල්පත, යන්න, පැල්පත,
යන්න, කුකුල් මස්, ලාංඡනය,
ඇවිදීම, වියන් සහ එළිපත්ත,
සහ ඇඹුල් ක්රීම් සහ ගෘහ චීස්.

පමණක් නම්, පමණක් නම්
මගේ නාසයේ හතු වැඩෙමින් තිබුණා,
අපි අපිම උයමු
ඔව්, ඔවුන් මගේ කටට පෙරළුණා.

ඇය තේ බිව්වා,
මම සමෝවර් හැදුවා.
මම සියලු පිඟන් කැඩුවා -
මම උයමින් සිටියා.

මමයි පොඩි එකයි ඇවිදගෙන ගියා
අපේ පොකුණ අසල;
ගෙම්බන් අපිව බය කළා -
අපි තවත් එතනට නොයමු.

පැටියෝ, මොකක්ද, පැටියෝ, මොකක්ද?
ඩාලිං කේන්තියෙන් ඉන්නේ මොකටද?
මිනිස්සු කියපු දේවල්ද?
ඔබම යමක් දුටුවාද?

මගේ අම්මා මාව එව්වා
ගාන්දරය පදවන්න
ඒ වගේම මම ගේට්ටුවෙන් එලියට ගියා
සහ - අපි නටමු!

මම ජනේලය මත වාඩි වී සිටියෙමි
මගේ ආදරණීය බළලෙකු පිට නැඟී,
මම ජනේලය දක්වා ධාවනය කිරීමට පටන් ගතිමි
මට පූසාව අල්ලගන්න බැරි වුණා.

කාටද තියෙන්නේ මොන චූටි පැටියෙක්ද -
මට ශිල්පයක් තිබේ:
මම සපත්තු මැසීමට දුන්නා -
මම බර්ච් පොතු බීට්රූට් මැසුවා.

ඔහ්, බළලා, වෙඩි තියන්න!
එළිපත්ත මත වාඩි නොවන්න:
ඊට පස්සේ, ආදරණීය, ඔබ යන්න
ඔහු පැකිලී ගියහොත් ඔහු වැටෙනු ඇත.

මගේ ඇඳුම මත
සමාජ පාද කුකුළන්;
මමම ක්ලබ්ෆුට් කෙනෙක් නොවේ -
ක්ලබ්ෆුට් මනාලයන්.

ඔබේ වීදි කෙළින්,
වීදි අබලන් වී ඇත.
ඔබට පාරේ ගමන් කළ නොහැක:
අසල්වැසියන් දත් ඇත.

ඔබ දුවනු ඇත, ආදරණීය, එය දියේ ගිලී යයි
ඇවිත් මගෙන් සමුගන්න:
මම ඔබව ගඟට ගෙන යන්නෙමි,
මම ගැඹුරු තැනක් පෙන්වා දෙන්නම්!

කැලේ මදිද?
මම බර්ච් ගසක් කපනවා.
ඇත්තටම ළමයි මදිද?
මම විවාහක මිනිසෙකුට ආදරෙයි!

පැටියෝ, තට්ටු කරන්න එපා
ලස්සනයි, කෑගහන්න එපා,
මැද කවුළුව යට
ඔබ නිහඬව සීරීමට.

මිදුලේ තණකොළ තියෙනවා
තාරා පැටවුන් දුවනවා.
මම ලිපෙන් පාවහන් නොමැතිව සිටිමි
මම හිතුවා: යාලුවනේ!

මම ගම හරහා ඇවිද ගියෙමි - ගැහැණු ළමයින් නිදාගෙන සිටියහ,
ඔහු හාර්මොනිකා වාදනය කළේය - ඔවුන් නැඟිට,
අපි නැගිට්ටා, ඇහැරුනා,
කවුළු විසුරුවා හරින ලදී.

ඔහ්, ඔබේ පාදය පාගා දමන්න,
බූට් එක ගැන දුක් වෙන්න එපා
Tyatka අලුත් ඒවා මහනවා
නැත්නම් මේවා ගැලපෙනවා.

මම Tyatkina නොවේ
මම මගේ මවගේ නොවේ -
මම හැදී වැඩුණේ වීදියේ
කුකුළා මාව මැරුවා.

මම නටන්න යන්නම් -
නිවසේ දෂ්ට කිරීමට කිසිවක් නැත:
රස්ක් සහ කබොල -
කකුල් මත ආධාරක.

Semyonovna වගේ
පඩිපෙළ මත වාඩි වී සිටී.
ඔව් Semyonovna ගැන
ගීත ගායනා කරනවා.

ඔබ, සෙමනොව්නා,
රුසියානු කාන්තාව:
පපුව උසයි
ජැකට් පටුය.

ඔහ්, සෙමනොව්නා,
විලාසිතාමය ගැහැණු ළමයා:
මම ඔරලෝසුවක් මිලදී ගත්තා
ඇයම බඩගිනියි.

මම යනවා, මම යනවා,
මාර්ග දෙකක් වෙන්ව.
හොඳ එකට ආදරය කරන්න
මට කෙට්ටු වෙන්න දෙන්න.

මෙන්න Semyonovna
ජෑම් කනවා.
එහෙම තමා රණ්ඩු වෙන්නේ
ත්වරණය සඳහා.

ඇකෝනියන් වාදකයා වාඩි වී සිටී
ක්ෂේත්රයේ වර්ණය කුමක්ද?
මම ඔහුට ආදරෙයි,
නමුත් ඔහු සමඟ දිනයක් නොමැත.

ඔහ්, කන්ද, කන්ද,
ඒ වගේම කන්ද යට දිය පහරක් තියෙනවා.
මාව පෙන්නුවා
මම දන්නේ නැහැ කාගේද කියලා.

ගැහැණු ළමයින් පමණක් නම්
මාළු විය
කොල්ලො පිටිපස්සෙ
ඔවුන් වතුරට පැන්නා.

ඔහ්, සෙමනොව්නා,
සම් සායක්,
ඔබ, සෙමනොව්නා,
නැවී නැවී.

Semyonovna සඳහා
මගේ අම්මා මට බනිනවා:
සිංදු කියන්න එපා දුවේ
මගේ ඔළුව රිදෙනවා.

ඔහ්, සෙමනොව්නා,
ඉරි සහිත සායක්.
ඔව් Semyonovna ගේ
හඬක් නැත.

Semyonovna හි
සපත්තු තදයි.
කොහොමද මෙතන කට්ටියට?
රසවත්!

ඔබ මල් පිපුණේ ඇයි?
රයි වල ඉරිඟු මල්?
ඇයි ඔයා ආවේ?
මගේ ආදරණීය, මට කියන්න?

අහ්, සෙමනොව්නා,
ඔබ වටේ එල්ලී සිටින්නේ කොහේද?
ඔව්, රෑට ගෙදර
ඔයා නෙවෙයි.

කන්ද මත සිටගෙන සිටියි
විශාල ගොඩනැගිල්ල.
ආදරයේ සතුටක් නැත -
එක් දුක් වේදනා.

ඔහ්, සෙමියොන්, සෙමියොන්,
ඔබ තණකොළ මෙන් කොළ පාටයි.
සහ මම, Semyonovna
තණකොළ කොළ පාටයි.

අහ්, සෙමනොව්නා,
ඔයා මගේ පොඩි එකා,
ඔව් මම ඔබ වෙත ආවා
ඔව්, කවුළුව යට.

එය සැමවිටම තබා ගන්න
ඔබේ රේඛාව
තවද ඔබ රැඳී සිටිනු ඇත
වීරවරියක්..!

ළමුන් සඳහා ඩිටීස්

උදේ අපේ මිලා අම්මට
ඇය මට කැන්ඩි දෙකක් දුන්නා.
මට ඒක දෙන්න වෙලාවක් තිබුනේ නැති තරම්..
ඇය වහාම ඒවා අනුභව කළාය.

වෝවා උදේ කම්මැලි විය
ඔබේ හිසකෙස් පීරන්න
එළදෙනක් ඔහු වෙත පැමිණියේය
මම දිව පීරමි!

කුකුළු මස් ෆාමසියට ගියා
එවිට ඇය “කපුටා!
මට සබන් සහ සුවඳ විලවුන් දෙන්න
කුකුළන් ඔබට ආදරය කරයි! ”

ඉරිෂ්කා කන්දෙන් බැස යමින් සිටියාය
- මම වේගවත්ම;
ඉරාට ඔහුගේම ස්කීස් පවා ඇත
මඟදී අභිබවා ගියා!

කුණු - කුණු - කුණු!
මට දවස පුරාම රඟපාන්න පුළුවන්!
මට පාඩම් කරන්න හිතෙන්නේ නැහැ
සහ ඔබ ditties ගායනා කිරීමට කම්මැලි නොවේ!

වරක් ආලියෝෂා තනිවම ගියේය
සුපිරි වෙළඳසැලේ ධාන්ය සඳහා.
"අම්මේ, එතන ධාන්‍ය වර්ග නෑ.
මට රසකැවිලි ටිකක් මිලදී ගැනීමට සිදු විය! ”

ලෙෂ්කා මේසයේ වාඩි වී සිටී
ඔහුගේ නාසය තෝරා ගැනීම
සහ බූගර් පිළිතුරු දෙයි:
මම තවමත් එළියට යන්නේ නැහැ!

යෙගෝර්ට උරහිස් තල දෙකක් ඇත,
ඒ වගේම නීනාට අච්චු තියෙනවා.
මම ඔවුන්ට ඒ සඳහා දිවක් දෙමි
මම ඒක ජනේලෙන් එලියට දාන්නම්.

මම කේක් එකක් හැදුවා
මම වන්යාට සැලකුවා.
ඔහු ඒ වෙනුවෙන් පෙනී සිටියේය
මගේ වීදුරුවේ දෝෂයක් තිබේ.

සීයා මීයෙකුට ලිවීමට ඉගැන්නුවා,
ඒවගේම එළියට ආවේ ලියවිලි.
මූසිකයට ඩියුස් එකක් ලැබුණා.
ඒ වගේම දෙන්නම හොඳටම ඇඬුවා.

මම එළියට යන්නම්, මම පිටතට ගොස් නටන්නෙමි
නව සපත්තු තුළ,
කට්ටියම කියනවා
මම පින්තූරයක් වගේ කියලා!

එය සෙල්ලම් කරන්න, බලලයිකා,
බලලයිකා - නූල් තුනක්!
ගයන්න, කෑගහන්න එපා,
එළියට එන්න, නර්තන ශිල්පීන්.

කම්මැලි මව මෙසේ පවසයි.
"ඔබේ ඇඳ සාදන්න!"
සහ කම්මැලි කාන්තාව: "අම්මේ,
මම තාම පොඩියි.”

දුම් පෑන්
ජූලියා වැලි වලින් පිරිසිදු කර ඇත.
යුලියා ස්නානය කිරීමේදී පැය තුනක්
ආච්චි එය සෝදා ගත්තේය.

ඩීමා උදේ ඇඳ ගත්තා
සහ කිසියම් හේතුවක් නිසා එය පහත වැටුණි:
කිසිම හේතුවක් නැතිව ඔහු එය ඇලෙව්වා
එක් කලිසම් කකුලක කකුල් දෙකක්.

මම ටැප් එක යට අත් සෝදා ගත්තා,
ඒ වගේම මට මූණ සෝදන්නත් අමතක වුණා.
ට්‍රෙසර් මාව දැක්කා
ඔහු බුරමින්: "මොනතරම් ලැජ්ජාවක්ද!"

උදේ අපේ මිලා අම්මට
ඇය මට කැන්ඩි දෙකක් දුන්නා.
මට ඒක දෙන්න වෙලාවක් තිබුනේ නැති තරම්..
ඇය වහාම ඒවා අනුභව කළාය.

තැම්බූ කිරි
ඇය ඈතට ගියාය.
මම නැවතත් ඔහු වෙත ළඟා වෙමි:
පේන තෙක් මානයක කිරි නැත.

පවුල සහ ආදරය

ඇයි ඔයා මාව ඇදල ගත්තෙ?
මම ඔබට හොඳ නොවන්නේ කවදාද?
ඔබ සරත් සෘතුවේ දී පවසනු ඇත,
මම ශීත ඍතුවේ යන්නේ නැහැ.

මම ඉස්තෝප්පුව පිටුපස සිටගෙන සිටියෙමි
ඔවුන් කිව්වා: හොඳයි.
මම මගේ ලේන්සුව එළියට ගත්තා
ඔවුන් කිව්වා: ඇය සිපගත්තා.

පැටියෝ, තට්ටු කරන්න එපා
ලස්සනයි, කෑගහන්න එපා,
මැද කවුළුව යට
ඔබ නිහඬව සීරීමට.

ඉක්මනින් නැගිටින්න අම්මේ
දාහකය වැලි වලින් සෝදන්න,
ජරාව විවාහ වීමට යයි -
මම හඬින් හඬමි.

මම පොඩි උනාට කමක් නෑ...
මම අහසින් තරුවක් ගත්තා.
මම එක සැන්දෑවක වාඩි වුණා
මිනිහා පිස්සෙක් කළා.

අම්මා මගේම නෙවෙයි..
ඉස්ටුවක් සීතලයි,
මම ආදරණීය නම්,
මම උණුසුම් ගෝවා සුප් ටිකක් වත් කළා.

ඔහ්, කන්ද, කන්ද,
ඒ වගේම කන්ද යට දිය පහරක් තියෙනවා.
මාව පෙන්නුවා
මම දන්නේ නැහැ කාගේද කියලා.

ළඟදීම මම ගෘහණියක් වෙනවා
පෙම්වතියගේ නිවසේ:
ඔවුන් රාත්රී ආහාරය ගෙන වාඩි වනු ඇත
මගේ නියෝගයෙන්.

සරත් සෘතුවේ දී ආදරණීය
ඔහු රහස් වචනයක් කීවේය.
- සුරකින්න, ආදරණීය කාන්තාව,
විවාහ ගිවිසගැනීමේ මුද්ද.

ආදරණීය, ඔබට සතුට අහිමි වනු ඇත -
ඔයා මාව බඳින්නේ නැහැ.
මම දවසක අඬනවා
ඔබ සදහටම අහිමි වනු ඇත.

එයාලා මාව බඳින්න ආවා
රන් ආලේපිත චාපයක් සමඟ.
මම කුඩු කර රතු කරද්දී,
අපි වෙන එකකට ගියා.

හොඳයි, එය මොන වගේද,
කන්ද උඩට බාල්දි ගෙනියන්නද?
මම එතනදී විවාහ වෙනවා
ජනේලය යට ජලය ඇති තැන.

ජනේල තිර රෙදි දමා තිබුණි
සිහින් සුදු ලිනන්.
ඔයා දන්නවනේ, එයාලට පෙම්වතියක් ඉන්නවා,
ඔහු ජනේලය යට වාඩි වී අඬයි.

උස් මන්දිර සඳහා,
තාත්තේ, ඒක දෙන්න එපා:
මානව නිවසකට වඩා මිල අධිකයි -
පුද්ගලයෙකු තෝරන්න.

කැලේ මදිද?
මම බර්ච් ගස් කපනවා.
ඇත්තටම ළමයි මදිද?
මම විවාහක පුරුෂයෙකුට ආදරෙයි.

සපත්තු තියෙනවා නම් හොඳයි
මෘදු වේගයකින්,
ඒ නිසා අම්මට ඇහෙන්නේ නැහැ.
මම ගෙදර යන විට.

මට බනින්න එපා අම්මේ
මට බනින්න එපා, ආදරණීය:
ඇයම තරුණ විය
පරක්කු වෙලා ආවා.

මම මගේ ආදරණීයයාට මල්ලක් මැසුවා,
සහ මිටන් එළියට ආවා.
මගේ සොඳුරිය පැමිණ ප්‍රශංසා කළේය.
- මොනතරම් ශිල්පිනියක්ද!

ලිපියේ ළමුන් සඳහා තේමාත්මක රුසියානු ජන ඩීටීස් අඩංගු වේ.

අපේ පියවරුන් සහ මව්වරුන් සඳහා, ඩිටි බොහෝ විට නිවාඩු දිනවල පසුබිම් සංගීතය ලෙස සේවය කළේය. විනෝදය සහ විහිළු සඳහා මනෝභාවයක් ඇති කරන සරල ජෝඩු දැන් විවිධ සිදුවීම් සංවිධායකයින් අතර ආදරණීය හා ජනප්‍රියයි.

ප්‍රබෝධමත් චතුරස්‍රවල උපහාසය මිත්‍රශීලී හා කාරුණික වන අතර එබැවින් ඔවුන් නිසැකවම ප්‍රසංගයක් හෝ නිවාඩුවක් පණගන්වන අතර ළමයින්ගේ සහ වැඩිහිටියන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි.

මෙම ලිපියේ දෙකම දීප්තිමත් කරන ditties අඩංගු වේ ළමා පක්ෂය, සහ දරුවාගේ නම දිනය. ගුරුවරුන්ට සහ නිවාඩු සංවිධායකයින්ට තේමාත්මක යුගල සඳහා අන්තර්ජාලය සෙවීමට දිගු කාලයක් ගත කිරීමට සිදු නොවනු ඇත, මන්ද වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු හා විනෝදජනක කෙටි හාස්‍යජනක ගීත මෙහි එකතු කර ඇත.

එතරම් අද්විතීය ජන ප්‍රභේදයසංගීත භාණ්ඩ නොමැතිව ඩිටිස් සිදු කරනු ලැබේ. සමහර විට බලලයිකා හෝ ඇකෝනියන් හතරේ වාදකයා සමඟ වාදනය කරයි.

දරුවන් පෙර පාසල් වයසඔවුන්ට ලබා ගත හැකි සියලුම තොරතුරු ඔවුන් අවශෝෂණය කරයි, එබැවින් අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩා තෝරාගැනීමේදී වැරැද්දක් නොකිරීම වැදගත්ය.

වයස අවුරුදු 2-5 වන විට, ළමයින් ප්‍රීතිමත් සංගීතයට සහ කෙටි හාස්‍යජනක රයිමිං නාදවලට සවන් දීමට ප්‍රිය කරන අතර ගද්‍ය කෙරෙහි අඩු උනන්දුවක් දක්වයි. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, දරුවා නැගී එන ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සොයා ගන්නා ඩිටීස් කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වයි.

ඔබේ දරුවන් සමඟ රුසියානු ජන කතා ඉගෙන ගන්න, එයින් ඔවුන් රසවත් හා කුතුහලය දනවන තොරතුරු රාශියක් සොයා ගනු ඇත.

කුකුළා, කුකුළා,
ගීත ගායනා කරන්න.
ඔයා හොඳට කතා කරනවා
කිකිළියන් සමඟ ගායනා කරනු ඇත.
කිකිළියන්, කිකිළියන්,
කුකුල් මිතුරන්.

අපේ බැටළුවා පොහොසත් මහත්මයෙක්.
ඔහු තමාටම අලුත් දෙයක් මිල දී ගත්තේය.
ලොම් කබායක් හෝ කැෆ්ටන් එකක්,
දැන් ඔහුට එය තේරෙන්නේ නැත!

ගෙවතු වගාව වගේ
එළුවා ඇවිදීමට කැමතියි.
මෙම සංචාරයෙන් පසුව
අස්වැන්නක් නැත!

මම දුප්පත් පාත්තයෙක්
හරියට තඹ සතයක් වගේ.
මම ගම පුරා ඇවිදින්නේ පාවහන් නොමැතිව,
මම ශීත ඍතුව සඳහා ගබඩා කරමි.

“හ-හ-හා,” පාත්තයා ගායනා කළේය.
මම චැන්ටරල්ස් වලට බය නැහැ.
පරිමාණයේ ඇති සියලුම chanterelles
මම එය කූඩයක ගෙන යන්නෙමි!

මම කොහොමත් හරකෙක්!
මාගේ අං ඔටුන්නක් මෙනි.
මාව බලන්න එන්නේ කවුද?
ඔහු කිරි රසවිඳියි!

පපුවේ දොර ළඟ
පොප්කා තොප්පියක වාඩි වී සිටී.
ඔවුන් තොප්පිය පැළඳ සිටින ආකාරය -
ඔහු තමාව හැඳින්වූයේ "මෝඩයෙකු" ලෙසයි!

හේයි, කුඩා අළු බළලා
මම පාලම යට ගඟට ගියා,
මම මගේ වලිගය වතුරේ ගිල්වා,
බළලුන් මාළු ටිකක් අල්ලා ගත්තා!

මම උදුන මත වාඩි වී සිටියෙමි
ඇය රෝල්ස් ආරක්ෂා කළාය.
ඒ වගේම උදුන පිටුපස මීයන් ඉන්නවා
ඔවුන් ඩෝනට්ස් ආරක්ෂා කළහ.

මගේ ඇඳුම මත
කුකුළා සහ කුකුළා
මුළු ලෝකයේම වඩා ලස්සන දෙයක් නැත
මගේ ආදරණීය ආච්චි!

මගේ ආච්චිගේ ළඟ
නව ඇප්‍රොන් එක දීප්තිමත් ය.
ගන්න ආච්චි,
නිවාඩුව සඳහා තෑගි!

මම දවස පුරාම දුක් විඳීමට සූදානම්
ඔබේ නොමැතිව, පයි නොමැතිව.
මම මීට පෙර බොහෝ දුක් වින්දා
එක් විශාල නාසයක් ඉතිරිව ඇත.

මම ආච්චි ළඟට ආවා
මම මගේ පවුල බදාගත්තා!
බොහෝ, අවුරුදු ගණනාවක් ජීවත් වන්න
දෙවියන් වහන්සේ ඔබට කරදරවලින් ආශීර්වාද කරයි!

ඒ වගේම දෙමාපියන් දුන්නා
ආච්චිගේ මුණුබුරන්.
ඒ වගේම ඔවුන් ඔබව ගෙදර ගෙන යනවා
සති අන්තයට ඔවුන් පමණයි.

වැදගත්: ජන ගී සහ ගීත වලින් ළමයින් අවට ලෝකය ගැන ඉගෙන ගන්නා අතර රිද්මයානුකූල රේඛා සහ සරල රිද්මය ළදරුවාගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි.

ළමයින් ඩිටි වලට සවන් දෙන විට ධනාත්මක අංශ:

• ළමයින් නටන්නට පටන් ගනී, චලනයන් සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කරයි
• සරල ගීත නිතර පුනරුච්චාරණය කිරීම කථන උපකරණයේ වර්ධනයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි
• ළමයින් ඔවුන්ගේ මව් භාෂාවේ ශබ්දයට පුරුදු වී සිටිති
• දරුවාට සතුටක් දැනේ
• සෞන්දර්යාත්මක හැඟීම් ඇති වේ

ඔබ අලුත උපන් බිළිඳෙකුට කෙටි, හාස්‍යජනක තවාන් ගීත ගායනා කරන්නේ නම්, ඇඳුම් මාරු කිරීම සහ ස්නානය කිරීම වැනි ක්‍රියා පටිපාටි දරුවා තුළ කනස්සල්ලට හේතු නොවේ. ගීත අවධානය වෙනතකට යොමු කරන අතර මනෝ භෞතික සංවර්ධනය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි

ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කිරීම සඳහා ඩිටීස් ද සුදුසු ය. අත් චලනයන් සමඟ ගායනය සමඟින්, මව දරුවා තමාට පසුව නැවත නැවත කිරීමට දිරිමත් කරයි, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔහු ක්‍රියාශීලීව වැඩෙනු ඇති බවයි. ළමුන් සඳහා වාචික ජනප්‍රවාද පෞරුෂය ගොඩනැගීමේ වැදගත් පදනමකි.

ළමයින් සඳහා පාසල ගැන විස්තර

මෙම කොටසේ පාසල් මාතෘකා සඳහා කැප වූ ඩිටි අඩංගු වේ. මෙහි එකතු කරන ලද ද්රව්ය භාවිතා කරමින්, ගුරුවරුන්ට ඕනෑම වැඩසටහනක් අතිරේක කිරීමට හැකි වනු ඇත ළමා උත්සවය, ආධුනික රංගන ශිල්පීන්ගේ තරඟය.

පාසල් නිවාඩු කාලයට අනුකූලව ජනප්‍රවාද සංගීත පද තෝරා ගනු ලැබේ. එබැවින් ඔබේ පාසල දියුණු කරන්න සංගීත ප්‍රසංගයජන ගී, සහ නිවාඩුව දරුවන්ට තවත් විහිළු සහ සිනහවක් ගෙන දේවා!

ගුරුවරුන් ගැන පාසලේ කතා

විද්‍යාවට ස්තූතියි,
නුවණැති ගුරුවරුන්.
මොකද අපිට තේරෙනවා
ඔබ අප පසුපස ගියේ නිකරුණේ නොවේ.

අපේ ගුරුතුමා හරිම සැරයි
අපි පන්තියට ගියේ නැහැ!
එයා කොච්චර සතුටින් හිටියද
අපෙන් නිදහස් වූ දේ!

ඔවුන් පාසලට ආවේ හාල්මැස්සන් ලෙස,
දැන් අපි ගිලිනවා වගේ ඉහළට යනවා.
අපි ගුරුවරුන්ට ගොඩක් ආදරෙයි
අපි හැමෝටම ස්තූතියි කියනවා.

මම කළු ලෑල්ලේ ගුරුවරයා
පැවරුමක් ලිව්වා
හොඳයි, මම දුකෙන් වාඩි වී සිටිමි,
මුහුණේ දුක් වේදනා ඇත.

සහ ඉරීනා නිකොලෙව්නා
ඔහු නිශ්ශබ්දතාවයට බෙහෙවින් ප්‍රිය කරයි.
ඔහු ශබ්ද කිරීමට අකමැති ඇයි?
හොඳයි, මට තේරෙන්නේ නැහැ.

මුලින්ම ගුරුවරයාට
මම හොඳ වචන ගැන පසුතැවෙන්නේ නැහැ
සියල්ලට පසු, ඇය තේරුම් ගැනීමට සමත් විය
අපිව ඉස්කෝලේ තියාගන්නේ කොහොමද.

මම උදේ ඉස්කෝලේ යනවා
ගුරුවරු මා එනතුරු බලා සිටිති.
ඔවුන් ඔබට පන්තියේදී වධ හිංසා කරයි -
මම ඔවුන්ටත් වධ දෙන්නෙමි.

ගුරුවරයෙකු වීම පහසු නැත
ඔබේ විෂය පමණි.
ගුරුවරයා ඉගැන්විය යුතුයි
අපි ජීවිතයේ හැසිරිය යුත්තේ කෙසේද?

ගුරු දිනයට සුබ පැතුම්
අපි අද ආවේ ඔබ වෙනුවෙන්.
ඔබට විශාල සාර්ථකත්වයක් ප්‍රාර්ථනා කරන්න,
ඒ නිසා ඔවුන් අපට වඩා හොඳින් උගන්වනවා.

මම පන්තියේ වාඩි වී සිටිමි
මම ගුරුවරයා දෙස බලමි.
මම ගුරුවරයාට කැමතියි
ඔහු දිවුරන්නේ නැති විට.

අපේ ආදරණීය පාසල
ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ මේසවලින් එළියට යන්න දෙන්න
මෙන්ඩලීව්, කූලොම්බ් ...
ලෝකය ඔවුන් සමඟ ඉතා සතුටු වනු ඇත!

පසුගිය පාසල් අංක දහය
හොඳයි, මම සමත් වෙන්නේ නැහැ:
නැත්නම් මම ජනේල සෝදන්නෙමි,
නැත්නම් මම මිදුල අතුගානවා.

ඇත්තෙන්ම අපි පාසලට ආදරෙයි
අපේ ආදරණීය පාසල!
ඒ අය මාව මේ පාසලට ඇදගෙන ගියත්
සමහරු බලෙන්.

අපි හරිම මිත්‍රශීලීව ජීවත් වෙනවා
අපි සතුටින් ගීත ගායනා කරනවා.
අපේ හොඳ පාසලට වඩා හොඳයි
අපි එය ලෝකයේ කොතැනකවත් සොයා නොගනු ඇත!

අපේ පාසල හොඳම පාසලයි
කෑම කාමරයේ ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම පෝෂණය කරයි,
ඒ වගේම අපිට මෙතන ව්‍යායාම් ශාලාවක් තියෙනවා,
ඒ වගේම අපිට අනන්තවත් කොල්ලෝ ඉන්නවා.

වීඩියෝ: පාසල ගැන විස්තර

දරුවන් සඳහා උපන් දින ඩිටි

වැඩිහිටියන්ට හා ළමයින්ට සැමරුම් උත්සවයේ උද්දීපනය බවට පත් විය හැකිය. කෙටි හාස්‍යජනක යුගලවල හාස්‍යජනක අන්තර්ගතය මෙම අවස්ථාවෙහි වීරයා සහ ආරාධිත අමුත්තන් යන දෙකම නිවැරදි මනෝභාවයට පත් කරනු ඇත. සරල චේතනාවන් ප්‍රේක්ෂකයින් විනෝදයට, ඇවිලවීමට සහ හොඳම අවස්ථාවඔවුන් ඔබව නටන්නට පවා පොළඹවයි

quatrains ඔවුන්ගේ විනෝදාස්වාද කාර්යය ඉටු කිරීම සඳහා, ඔවුන් තනු වෙනස් නොකර, වේගවත් වේගයකින් ඉටු කළ යුතුය. ditty හි ප්රධානතම දෙය වන්නේ එහි හාස්යජනක අර්ථයයි.

නම දවසට ඇහෙන දිට්ඨිය තමයි නිර්මාණයට දායක වෙන්නේ හොඳ මනෝභාවයක් ඇතසහ මහජනතාව උසිගැන්වීම. විශේෂ සංගීත කුසලතාවිහිලු පද රචනය කරන්නන් සඳහා අවශ්ය නොවේ. සංගීතයෙන් ඈත්ව සිටින අයට පවා කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ හැකිය.

වර්ණවත් වර්ණවලින් රංගන ශිල්පීන් 3-4 ක් පමණක් ප්රමාණවත්ය ජන ඇඳුම්, Accordion වාදකය සහ විශිෂ්ට මනෝභාවයමෙම අවස්ථාවෙහි වීරයා සහතික වේ. ඩිටීස් භාවිතයෙන් උපන් දින පුද්ගලයාට මුල් ආකාරයෙන් සුබ පතන්නේ කෙසේද, මෙම කොටසේ කියවන්න.

අපි ආවේ ඔබට සුබ පතන්න,
සුභ උපන්දිනයක් කෝල්යා [උපන් දින පිරිමි ළමයාගේ නම].
එබැවින් ඔබේ පුටුවේ සුවපහසු ලෙස වාඩි වන්න,
සහ සුභ පැතුම් වලට සවන් දෙන්න!

ජෑම් දිනයේදී ඔබට සුබ පතන්නට
අපි ඔබට සුභ පතනවා,
උපන් දින ඩිටීස්
දැන් අපි ඉටු කරන්නෙමු!

මම දන්නේ නැහැ ඔයාගේ වයස කීයද කියලා,
මම මෙය දැනගත යුත්තේ ඇයි?
විශාල කේක් එකක් මත ඉටිපන්දම් ඇත
ඔබට එය ගෙන එය ගණන් කළ හැකිය!

මම මේසෙ දිහා බලලා බලනවා
ඉතා රසවත් රොටියක්
ඒත් මම අද ඩයට් කරනවා
මාව තෝරාගන්න එපා!

නම දිනය අපූරු නිවාඩු දිනයකි,
ඒවා වසරකට වරක් සිදු වේ.
කිඹුලා ඔබ බැලීමට පැමිණේ
මම චෙබුරාෂ්කා සමඟ ඔබට ආරාධනා කරමි!

ඔවුන් ඔබට ගීතයක් ගායනා කරනු ඇත
මැජික් හෙලිකොප්ටරය ගැන
හරියටම ඔයාගේ උපන්දිනේ තියෙන එක
ඔහු සෑම කෙනෙකුටම පොප්සිකල් ගෙන එනු ඇත!

වැඩිහිටියෙකු කාටූන් චරිතවල (චෙබුරාෂ්කා, විනී ද ෆූ) ඇඳුම් වලින් සැරසී ආරාධිත දරුවන්ට රසකැවිලි සහ බැලූන් බෙදා හරින්නේ නම් ළමා නිවාඩුවක් වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු හා රසවත් වනු ඇත.

අවංක මිනිසුන් දිරිමත් කරමු
ටැන්යා [උපන් දින කෙල්ලගේ නම] සුභ උපන්දිනයක්
අවංකවම සුබ පතමු
අද සතුට හා විනෝදය,
එළියට ඇවිත් නටන්න!

අපි හැමෝම සතුටින් බැබළෙනවා
එය ඔබගේ උපන් දිනයයි!
අපි ඔබට සුබ පැතීමට මෙහි සිටිමු
ඥාතීන් සහ මිතුරන්.

මෙන්න මල්, මෙන්න රසකැවිලි,
ලස්සනයි නේද?
අපි ඔබට නිවාඩුවක් ද ලබා දෙන්නෙමු,
විනෝද වන්න සහ ලස්සන වන්න!

සතුටින්, නිරෝගී වන්න,
කිසි විටෙකත් රළු නොවන්න!
ජීවිතය සාර්ථක වේවා
එසේ නම්, අප සමඟ රැඳී සිටින්න!

විනෝද වන්න, අවංක මිනිසුන්,
උපන් දිනය පැමිණේ!
ඔවුන්ට ඔබට තෑගි ගෙන ඒමට ඉඩ දෙන්න
නිවාඩුව දීප්තිමත් හා දීප්තිමත් වනු ඇත!

මෙම වචන වලින් පසුව, ඔබට කුඩා තෑගි බෙදා හැරීම සංවිධානය කළ හැකිය. රතිඤ්ඤා පිපිරවීම සහ වර්ණවත් කොන්ෆෙට්ටි පියාසර කිරීම ළමයින් අගය කරනු ඇත.

ළමුන් සඳහා වෘත්තීන් පිළිබඳ විස්තර

මම දන්න හැමෝටම කියනවා,
මට තාරකා විද්‍යාඥයෙකු වීමට අවශ්‍ය බව.
මම රෑට නිදාගන්න කැමති නැහැ,
තරු අධ්යයනය කිරීම වඩා හොඳය.

මම මුළු පන්තියම ඉදිරියේ ආදරෙයි
පන්තියේදී පිළිතුරු දෙන්න.
මෙම අත්දැකීම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත -
මට කලාකරුවෙකු වීමට අවශ්‍යයි!

Petya, ඔබ එසේ නම්
ඔබ නියෝජ්යයෙකු වනු ඇත
එවිට ඔබේ දිනපොත විය හැක
භයානක සම්මුති සාක්ෂි!

- මට අනුකම්පා කරන්න, අම්මේ,
මට ඉස්කෝලේ යන්න දෙන්න!
- ඔබ, පුතා, එහි අධ්‍යක්ෂවරයා,
ඔබ එහි සිටිය යුතුයි!

මම තීරණය කළා කිසිම තේරුමක් නැහැ කියලා
බොක්සිං -
මම දන්ත වෛද්‍යවරයෙක් වෙනවා
හැමෝම ඔහුට බයයි.

වොව්කා පිරිමි ළමයින්ට පුරසාරම් දොඩයි,
නීතීඥයෙක් වෙනවා කියලා.
තවම නීතිඥයෙක් නොවේ,
ඔහු සෑම කෙනෙකුටම පහර දෙයි.

මට බාලදක්ෂයෙක් වෙන්න ඕන
සියල්ලට පසු, මම සම්පත්දායක සහ නිර්භීත ය.
අම්මා රසකැවිලි හැංගුවා
මම කොහේදැයි සොයා බැලුවා - එය කෑවා!

මම කොණ්ඩා මෝස්තරකරුවෙකු වන්නෙමි
මම ලැරිස්කාගෙන් පළිගන්නම් -
කොල්ලෙක් වගේ කොණ්ඩෙ කපලා දාන්නම්
එවිට මම ඔබට සමාව දෙමි.

මම ජිම්නාස්ටික් වලට යනවා
මම සතියකට වරක් පමණක් කන්නෙමි.
මම ඔබට රහසක් කියන්නම්:
මට නිරූපිකාවක් වෙන්න ඕන.

මම ට්‍රැක්ටර් ඩ්‍රයිවර් එක්ක යාළුයි
මම එයාට උදව් කරන්න යනවා.
ට්රැක්ටර් රියදුරු මෝටර් රථය ධාවනය කරයි
මම ඔබ අසල වාඩි වී සිටිමි!

ළදරු පාසලේ ළමුන් සඳහා ඩිටීස්

ළදරු පාසල් ගුරුවරුන්ට භාවිතා කළ හැකිය සූදානම් කළ පිටපතසහ මුල් සහ විනෝදජනක ආකාරයෙන් වාචික ජන කලාවට ළමයින් හඳුන්වා දීම.

ශාලාව අලංකාර කිරීම වඩා හොඳය ජන ශෛලිය: වේදිකාව මත ව්යාජ තීන්ත ගේට්ටුවක්, රුසියානු පැල්පතක් තබන්න.

ඩිටිස් වාදකයින් සහ බලලයිකා ඇකෝඩියන් වාදකයෙක් බලලයිකාගේ තනුවට පැමිණේ.

මම එළියට යන්නම්, මම පිටතට ගොස් නටන්නෙමි
නව සපත්තු තුළ,
කට්ටියම කියනවා
මම පින්තූරයක් වගේ කියලා!

නිල් අහසේ වලාකුළු ඇත,
වැසි හෝ හිම කැට වර්ෂාවක් ඇති වේ.
ඔලියා පැවැත්වීමට ඉල්ලා සිටී
ළදරු පාසලට යන මාර්ගයේ!

ඇල මේසයේ වාඩි වී සිටියේය,
මම පිඟානේ හිතුවා,
පිනොචියෝ ඇය අසලින් වාඩි විය.
කොම්පෝට්, කැඳ ඔක්කොම කෑවා.

සාෂා සහ මාෂා සෙල්ලම් කළා
සෙල්ලම් බඩු සේරම විසිරිලා
ඔවුන් වාද කරන්නත් කෑ ගහන්නත් පටන් ගත්තා
සෙල්ලම් බඩු එකතු කළ යුත්තේ කවුද?

පෙටියා දක්ෂ ලෙස මාළු අල්ලයි
සමහරවිට පෝරුවක් හදන්න,
"ආයුබෝවන්" සහ "ස්තූතියි"
කතා කරන්න බැහැ!

වෝවා උදේ කම්මැලි විය
ඔබේ හිසකෙස් පීරන්න
එළදෙනක් ඔහු වෙත පැමිණියේය
මම දිව පීරමි!

දෙමාපියන්ට පැයක් නැත
දරුවා සමඟ කතා කරන්නේ නැත
කවුද වත්තේ කතා කරන්නේ?
ඉක්මනින් සංවර්ධනය!

අපි අපේ කොල්ලෝ,
ඔහ්, කොහොමද අවධානයට ලක්වුණේ!
ඔවුන් උනන්දුවෙන් ගායනා කරති
ඔවුන් විශිෂ්ට ලෙස ඇසිපිය හෙළයි!

හා මම Accordion එකකින් යන්නම්
ඔලිනෝ යටතේ කුඩා කවුළුවක් ඇත,
බලමු ඇකෝනියන්,
කවුළුව විවෘත වේවිද?

මගේ සාක්කුවේ රෝස මලක් තියෙනවා -
රෝස මල කඩා වැටෙනවා,
මට එහෙම චරිතයක් තියෙනවා
දෂ්ට කරන නෙට්ල් වගේ!

කැස්බෑවෙක් දිය නෑමට ගියා.
බියෙන් සියල්ල සපා කෑවා
බයිට්-බයිට්-බයිට්
මම කාටවත් බය නැහැ!

මීයා පෙම්වතියන් විසින් හමු විය
තවද ඔවුන් එකිනෙකා තුළ සැඟවී සිටියහ.
සහ ඉතිරිව ඇති දේ
මම වැඩිපුරම බය වුණා.

පොලිනා උත්සාහ කළා
අඩක් දක්වා කැඳ කන්න.
කැඳ හානිකර විය.
ඇය පොලින්කාට සිනාසුණාය.

උදේ අපේ මිලා අම්මට
ඇය මට කැන්ඩි දෙකක් දුන්නා.
මට ඒක දෙන්න වෙලාවක් තිබුනේ නැති තරම්..
ඇය වහාම ඒවා අනුභව කළාය.

පොඩි ළමයි ආදරෙයි
සියලු වර්ගවල රසකැවිලි.
හපන්නේ කවුද ගිල දමන්නේ කවුද,
කම්මුලට පෙරළන්නේ කවුද?

තුල ළදරු පාසලවිනෝද වෙමින්
සරල මිනිසුන්.
සන්සුන් කාලවලදී ඔහුට නිදාගත නොහැක.
ඔහු පහත් හඬින් ගායනා කරයි:

ඔහ්, ලියුලි, ඔහ්, ලියුලි,
වොල්ගා වල නැව් වගේ.

වන්යා ඉංජිනේරුවරියක් වනු ඇත,
Lenochka වෛද්යවරයෙකු වනු ඇත.
වේරා ගුරුවරයෙකු වනු ඇත,
නමුත් දැනට අපි ගායනා කරන්නේ:

වාව්, ඔබ, ඔහ්, ඔබ - අපි හැමෝම ගගනගාමීන්.

අපේ බාලාංශයේ ළමයි
වඩාත්ම දක්ෂ:
කවුද අඳින්නේ, කවුද ගායනා කරන්නේ,
වේගයෙන් දුවන්නේ කවුද?

ඔබගේ අවධානයට ඔබ සැමට ස්තූතියි,
ආදරය, අත්දැකීම් සඳහා,
හොඳයි, ළදරු පාසල, සමෘද්ධිමත්,
ඔබේ දරුවන් තුළ යහපත්කම ඇති කරන්න!

නම් සහිත දරුවන් සඳහා ඩිටීස්

ළමයින් ඔවුන්ගේ නම් සහිත ඩිටි සෙල්ලම් කරන නිවාඩුව සැබවින්ම භුක්ති විඳිනු ඇත.

අපේ අන්දරේ ඒ සතියේ
මම මගේ සටහන් පොත ගුරුවරයාට දුන්නා.
ඇය සමඟ කුමක් කළ යුතු දැයි ඔහු දන්නේ නැත -
පිරිසිදු කිරීම, සේදීම හෝ සේදීම.

සෙරියෝෂා උද්‍යානයේ ඇවිද ගියේය
ඒ වගේම මම මගේ පාඩම ඉගෙන ගත්තේ නැහැ.
ඔහු එය රැගෙන මේසය යට සැඟවී සිටියේය.
ඒ නිසා කාටවත් හොයාගන්න බැරි වුණා.

අපේ Seryozha පන්තියේ
මුකුත් කියන්න බෑ.
පාඩම අවසන් වන ආකාරය -
කට වහන්නෙ නෑ.

Seryozhka මණ්ඩලයට කැඳවනු ලැබීය,
නමුත් Seryozhka නිහඬයි,
මුළු පාඩමම නිසා
ඔහු ජනේලයෙන් එපිට බැලුවේය.

ඩීමා හොඳ ශ්‍රවණයක් වර්ධනය කර ඇත.
සමහර විට බය නැතිව
කළු ලෑල්ලේ සිටගෙන සවන් දෙන්න,
ඈත මේස වලින් ඉඟි.

බුෆේ එකේ කඩිමුඩියේ කවුද?
ඉදිරියට යනවාද? -
අයිරාට අනුකම්පා කරන්න, ළමයි,
ඉරාට සැන්ඩ්විච් එකක් දෙන්න!

මම මරීනාගෙන් පිළිතුරක් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටියෙමි
අපේ ගුරුවරයා දිගු කලක් -
පිළිතුරක් නැත, හලෝ නැත
වැඩක් නෑ!

ඔහ්, අපි පාෂාට කැමති නැහැ
පුවරුවේ පිළිතුරු.
ඔහුගේ නිදිමත හඩ වලින්
අපි කම්මැලිකමෙන් මැරෙනවා.

අපේ මුතුන් මිත්තන් ඇන්දා
පර්වතයක් මත ඩයිනෝසෝරයන්,
21 වැනි සියවස. - විග්නෙට්ස්
ටොලියා මේසය මත අඳිනවා.

ඩයිනෝසරයන් අපේ මුතුන් මිත්තන්
ගලක හැප්පුණා
දැන් Artyom Grachev
ඔහු ඒවා මේසය මත අඳිනවා.

අපේ Tanechka කතා බහක්,
හොඳයි, ඔහු අඩ කනකින් සවන් දෙයි.
ගුරුවරිය ඇයට කියනවා -
ඒ වගේම ඇය ජනේලයෙන් පිටත බලනවා.

කෝල්යා පිළිතුරු දීමට එළියට ආවා,
ඒත් කොහෙන් පටන් ගන්නද කියලා මම දැනගෙන හිටියේ නැහැ.
ඔහු පැයක් නිහඬව සිට මෙසේ කීවේය.
"ඇනා පව්ලොව්නා, අමතන්න."

මම රෝමා සමඟ මේසයක වාඩි වී සිටිමි.
රෝමා නියම කොල්ලෙක්.
බලන්න එයා කොච්චර දුප්පත්ද කියලා...
හැමදාම මාව ආරක්ෂා කරයි.

විශ්ලේෂණයකින් තොරව සියලුම වැඩසටහන්
මගේ දුව හැම පැත්තෙන්ම බලනවා
ඔහු විවේක ගන්නේ පාසලේ පමණි -
අපේ ටෙලිමේනික් ඔලියා.

කවදාවත් අපේ පන්තියේ නැහැ
එය කිසි විටෙකත් උණුසුම් නොවේ
විදුලි පංකාව ආදේශ කරයි
අපට ලාර්ක්ගේ හැරවුම් මේසය!

ගෝෂා වෙහෙස මහන්සි වී සුසුම්ලයි
සහ කළු ලෑල්ලට මුමුණයි ...
ඔවුන් නිදාගෙන වියළී යයි
කම්මැලිකමෙන් පවා පියාසර කරයි!

ළමුන් සඳහා කඳවුරු පිළිබඳ විස්තර

ගිම්හාන නිවාඩු සෑම විටම විවිධ දේවල් ගොඩක් රසවත් ක්රියාකාරකම්, ළමා කඳවුර සහ ගින්න වටා ගීත. සහ ගීත ඇති තැන, විහිලු ඩිටි ඇත! ඔබේ දරුවන් සමඟ කෙටි යුගල ඉගෙන ගන්න.

අපි, සතුටු සිතින් පෙම්වතියන්,
අපි ඔබ වෙනුවෙන් ගීත ගායනා කරන්නෙමු.
ගිම්හානය ගැන සහ කඳවුර ගැන,
සහ අපි ජීවත් වන ආකාරය ගැන!

අපි රතු ගිම්හානය එනතුරු බලා සිටිමු,
දිනපොත් අතහැරියා.
අපි දිගු කාලයක් විවේක ගන්නෙමු -
සරත් සෘතුවේ දක්වාම!

දූවිලි සහිත නගරය, ආයුබෝවන්!
පවුලට ආයුබෝවන්!
සමුගන්නවා -
තුල ගිම්හාන කඳවුරමම එනවා!

මිතුරන් සමඟ සිටීම හොඳයි -
අපි ඝෝෂාකාරී ගීතයක් ගායනා කරමු.
අපේ අපූරු කඳවුරේ
අපට හොඳ මාසයක් ලැබේවා!

නැගීම් සහ තරඟාවලි අප බලා සිටී,
ඩිස්කෝ, ප්‍රශ්නාවලිය.
ගංගා, හිරු, වෙරළ සහ වනාන්තරය.
"ෆීල්ඩ්" පවා "ප්රාතිහාර්යයන්" ඇත.

කම්මැලි වෙන්න එපා, තාත්තා, අම්මා -
කඳවුර නාට්‍යයක් නොවේ...
මම ගෙදර ගැන දුක් වෙනවා -
මම ඔබට වහාම දැනුම් දෙන්නම්.

අම්මේ, කඳුළු සලන්න එපා:
කඳවුර මිතුරන්ගෙන් පිරී ඇත,
මම දුවගෙන ගිහින් අව්ව තපිලා එන්නම්
ටැබ්ලටයෙන් විවේකයක් ගන්න!

අම්මලා කඳුළු සලන්න එපා.
වැලරියන් බොන්න එපා...
ළමයින් නිවාඩුවට යනවා -
නැවුම් වාතය ආශ්වාස කරන්න!

අපගේ උපදේශකයා හොඳම ය
ආයතනයේ ඉගෙනුම ලබනවා!
අපි දන්නවා ඒක මොකක්ද කියලා
ගුරුවරයා සාර්ථක වනු ඇත!

අපගේ උපදේශකයා ගෞරවනීයයි
අපි ඔහුට නමස්කාර කරන්නෙමු
සියලුම පිරිමි ඔහුට කැමතියි
ඔහු සෑම දෙයකම ශූරයෙකි!

මම ඇඳුම් පොකුරක් අතට ගත්තෙමි
විලාසිතාකාරි මරින්කා.
ව්යායාම සහ කඳු නැගීම සඳහා
"පින්තූරයක්" වගේ ඇවිදිනවා!

මමයි මගේ මිතුරායි නිදාගන්නවා,
අපි දිගු වේලාවක් නිදා ගැනීමට කැමතියි.
නමුත් උදේ අටේ සිට අපේ කඳවුර,
සහ ඔබ නැඟිටින්න ඕනේ!

අපේ කඳවුරේ, ඇත්ත වශයෙන්ම,
විනෝදාස්වාදය ගොඩක්.
ඒ වගේම අපිට උපදේශකවරු ඉන්නවා
සරලව සුපිරි පන්තිය!

කලබල වෙන්න එපා අම්මේ තාත්තේ..
ගිම්හාන නිවාඩු හොඳම වේ!
අපි දින විස්සක් මෙහි විවේක ගනිමු -
ඔබ දරුවන් හඳුනා නොගනී.

ඔබේ ගුරුවරුන්ට
මෙන්න අපි විවෘතව කියනවා:
- අපිට ඔයා එක්ක ගොඩක් කරදර තියෙනවා
මෙම වෙනස ගෙන එනු ඇත.

අපිට මෙහෙ ළමයි ගොඩක් ඉන්නවා
අපි දිහා බලන්න
අපි හැමෝම ගොඩක් වෙනස්
සහ තවමත් අපි සමානයි.

ළමුන් සඳහා ගිම්හානය ගැන විස්තර

ගිම්හානයේ ආරම්භය සහ නිවාඩු කාලය ආරම්භ වීමත් සමග, උණුසුම් හිරු දින පිළිබඳ ඩිටි විශේෂයෙන් අදාළ වේ.

නිවාඩු සඳහා, හුරේ!
ළමයි පැනලා ගියා!
අපි සුදු කරමු, වැඩෙන්න -
තවද අපි එකිනෙකා හඳුනා නොගනිමු.

පෙටියා කොච්චර හොඳද
උද්යාන ඇඳට වතුර දැමීම!
දැන් එතන ඉන්න හැමෝම ගෙම්බෙක්
අභ්‍යාස කරනවා.

මම මාළු අල්ලන්න ගියා
මම මාළු දණ්ඩය දැම්මා.
මහත කිඹුලෙක් ඇනලා -
බෝට්ටුව පෙරළුණා!

අපි කැලේ හැංගිලා සෙල්ලම් කළා
ඒ වගේම ඔක්සානා නැති වුණා.
ඇය කුහරයට නැග්ගා -
මම අඳුර වැටෙන තුරු එහි නිදා සිටියෙමි!

මට බයික් එක පුරුදුයි
අනික මම ඒක පදින්නේ අත් නැතුව.
ඝන ඕක් සමග හමුවීමෙන් පසු
මම දැනටමත් මගේ ගමනේ ... දතක් නොමැතිව.

ගිම්හානයේදී, සෑම පිරිසිදු කිරීමක්ම
ස්වයං-එකලස් මේස රෙද්දක් වගේ.
රසවත් බෙරීවන
ඔහු ඔබටත් මටත් එකවර පෝෂණය කරයි.

- මේවා මොන වගේ හතුද?
සියලුම කඩුල්ල අවට සිරවී තිබේද?
- ඔයාලා වාසනාවන්තයි
මේවා මිත්රශීලී හතු!

අර රතු හිසකෙස් ඇති පෙම්වතියන් එතන
ඒවා තරංග ලෙස හැඳින්වේ.
ඔවුන් වෙත ඉක්මන් කරන්න, ඉරින්කා,
ඔබේ කූඩයට ආරාධනා කරන්න.

අම්මා දුවට අවසර දුන්නා
උදෑසන, හතු දඩයම් කරන්න.
මගේ දුව ඉක්මනින්ම ගෙනාවා
මැස්සන් කූඩ දෙකක්.

ජෙලිෆිෂ් මගේ එකට වදිනවා,
කොමඩු සීනි වලට වඩා පැණිරසයි,
වැලි දැනටමත් රන්වන් වේ -
ඔබත් මමත් ස්වර්ගයට ගියෙමු!

රන් වැලි මත
හිරු බැබළෙමින් තිබුණි -
කෙසේද සමහර විට ගිම්හානයේදී
අපිට හොඳ කාලයක් තිබුණා!

ළමුන් සඳහා රුසියාව ගැන විස්තර

රුසියාවේ නිදහස් දිනයේදී, දේශප්‍රේමී සටහන් සහිත ඩිටි සුදුසු වනු ඇත, එයට ස්තූතිවන්ත වන්නට දරුවන්ට තම රට, ඔවුන්ගේ ආදරණීය දේශය ගැන ආඩම්බර හැඟීමක් දැනිය හැකි අතර වටකුරු නර්තනයක් නිවාඩුවේ සැරසිලි බවට පත්වනු ඇත.

මම අපේ රුසියාව විශ්වාස කරනවා!
මගේ ආදරණීය අම්මාට!
මම ඇයට ගීතයක් ගායනා කරමි,
වඩාත්ම ලස්සන!

ඔහ්, රුසියාව, ඔබ ලස්සනයි!
නිල් විල් - ඇස් ...
අපි හයියෙන් ගායනා කරමු:
රුසියාවට රුසියානු ආත්මයක් ඇත!

අපි බොහෝ කලකට පෙර අපේ සපත්තු වෙනස් කළා,
සපත්තු ලස්සනයි!
අපි හදවත නැති කර ගන්නේ නැහැ,
සතුටුම!

අපේ ජනාධිපති පුටින් වෝවා!
පුටින් හොඳයි!
අපි සතුටින් ජීවත් වෙමු,
ඔබේ සියලු සතුරන් තිබියදීත්!

අප සතුව තෙල් හා ගෑස් සංචිත ඇත ...
හා ditties හරියටම හරි!
අපි ඉලක්ක කරන්නේ ඇහි බැම නොව ඇසයි.
හා ඒ ගැන... අපි දැන් ගායනා කරමු!

සමෘද්ධිමත්, රුසියාව, අපේ,
ඔබ අප සමඟ අතරමං නොවනු ඇත!
සහ සතුටු සිතින් -
ඔබට තවත් විනෝදයක් ලැබෙනු ඇත!

රුසියානු ආත්මය, එය රුසියාව මෙන් සුවඳයි,
රුසියාව ශක්තිමත් රටක්!
අපි ඔබව හදවතේ උණුසුමෙන් වැළඳ ගන්නෙමු,
අප සැමදා මතකයේ රැඳේවා!

ඔහ්, රුසියාව, ඔබ රුසියාව,
එය කොතරම් හොඳද!
අවට සිටින සියල්ලෝම ගීතිකා ගායනා කරති,
විනෝද වන්න සහ ගායනා කරන්න!

නැනී, වල්යා නැන්දා සමඟ,
ඔවුන් පිරිසිදු කර අතුගා දැමූහ.
හොඳයි, මුළු පැයක්ම ගෙදර,
අපේ අම්මලා අපිව සෝදා ගත්තා!

අපි නැවත ගායනා කිරීමට සතුටු වනු ඇත,
ඔව්, අපි අවසන් කළ යුතුයි.
අප වෙත පැමිණෙන ලෙස අපි ඔබට ආරාධනා කරනවා,
එන්න, හොඳ කාලයක්!

දැන් අවංක මිනිසුන්,
රුසියානු පැල්පත අමතයි.
අපේ සීයලා ආදරයෙන්,
ඔවුන් පොරවකින් දර කපමින් සිටියා!
නියපොතු තදින් පහර දී ඇත,
ගීත හයියෙන් ගායනා කළා.

ළමයින් සඳහා විනෝදජනක දේවල්

පහත දැක්වෙන සිනහව තෝරා ගැනීම ඕනෑම ළමා සාදයක් සඳහා සුදුසු වේ.

උදේ අපේ මිලා අම්මට
ඇය මට කැන්ඩි දෙකක් දුන්නා.
මට ඒක දෙන්න වෙලාවක් තිබුනේ නැති තරම්..
ඇය වහාම ඒවා අනුභව කළාය.

වෝවා උදේ කම්මැලි විය
ඔබේ හිසකෙස් පීරන්න
එළදෙනක් ඔහු වෙත පැමිණියේය
මම දිව පීරමි!

කුකුළු මස් ෆාමසියට ගියා
එවිට ඇය “කපුටා!
මට සබන් සහ සුවඳ විලවුන් දෙන්න
කුකුළන් ඔබට ආදරය කරයි! ”

ඉරිෂ්කා කන්දෙන් බැස යමින් සිටියාය
- මම වේගවත්ම;
ඉරාට ඔහුගේම ස්කීස් පවා ඇත
මඟදී අභිබවා ගියා!

මම කේක් එකක් හැදුවා
මම වන්යාට සැලකුවා.
ඔහු ඒ වෙනුවෙන් පෙනී සිටියේය
මගේ වීදුරුවේ දෝෂයක් තිබේ.

සීයා මීයෙකුට ලිවීමට ඉගැන්නුවා,
ඒවගේම එළියට ආවේ ලියවිලි.
මූසිකයට ඩියුස් එකක් ලැබුණා.
ඒ වගේම දෙන්නම හොඳටම ඇඬුවා.

මම එළියට යන්නම්, මම පිටතට ගොස් නටන්නෙමි
නව සපත්තු තුළ,
කට්ටියම කියනවා
මම පින්තූරයක් වගේ කියලා!

වීඩියෝ: ළමයින් ඩිටිස් කරයි

රංගන ශිල්පියා වටා සිටින පුද්ගලයින් සවන් දීම පමණක් නොව විනෝදාස්වාදය සඳහා ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වීම සිත්ගන්නා කරුණකි: නැටීම, අත්පුඩි ගසමින්, අදහස් දැක්වීම, විරෝධය දැක්වීම හෝ සහාය දීම. එපමණක් නොව, වඩාත් පොදු ප්‍රතික්‍රියාව වන්නේ ඩිටි සමඟ පිළිතුරු දීමයි, එය තරඟයක් බවට පත්වේ.

ඩිටිස් පෙනී සිටියේ කවදාද?

පළමු කාව්‍යමය හා සංගීත කුඩා රූප 17-18 සියවස්වල දර්ශනය වූ බවට මතයක් තිබේ. එකල මිනිසුන් විනෝද වූයේ බෆූන්, විහිළුකාරයන් සහ සංචාරක කලාකරුවන් විසිනි. වෙනත් පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන්නේ මෙය අවට සිදු වූ බවයි මැද-19සියවස.

වෙත හැරෙමින් පැරණි සාහිත්යය, එකල පැවති ජනප්‍රවාද වර්ග සියල්ලම පාහේ එහි සඳහන් කර ඇති බව ඔබට දැක ගත හැකිය, ඩිටි ගැන වචනයක් පමණක් නොකියයි.

• වංශකතාවල වීර කාව්‍ය චරිත, ජනප්‍රවාද සහ උපමාවල නම් අඩංගු වේ.
• A. S. පුෂ්කින් ලිව්වේ "ගීතය අනාවැකි ඔලෙග්", ද ටේල් ඔෆ් බයිගෝන් ඉයර් හි ඔලෙග් කුමරුගේ මරණය පිළිබඳ පුරාවෘත්තය මත පදනම් වූ අතර ජන කතා ද නැවත කීවේය.
• ජනකතා ප්‍රභේද නෙක්‍රාසොව්ගේ කෘතියේ ද දක්නට ලැබේ.

ඒ සමගම, ඇතුල් වේ සාහිත්ය කෘතිඑවිට ඒවා සඳහන් නොවේ. හි පවා පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය V.I. Dahl හට "කෙටි ගීතය" යන අර්ථයෙන් "ditties" නොමැත. මෙම වචනය මුලින්ම භාවිතා කළේ Gleb Uspensky විසින් 1889 දී ඔහුගේ "නව ජන ගී" යන රචනයෙහි ය.

ඒ නිසා සැලකිය යුතු සිදුවීමක් 1861 දී වහල්භාවය අහෝසි කළ ආකාරය කිසිදු සටහනක සඳහන් නොවේ. නමුත් ඇයව අනුගමනය කරන අය (XIX සියවසේ 70 ගණන්වල සිට. ඓතිහාසික කරුණුජන චතුරස්‍ර වල දක්නට ලැබේ: රුසියානු-තුර්කි සහ රුසෝ-ජපන් යුද්ධය 1905 පළමු රුසියානු විප්ලවය.

සාහිත්යයේ දී, එය 20 වන ශතවර්ෂයේ කවිවල දක්නට ලැබේ: S. A. Yesenin, A. A. Blok, V. V. Mayakovsky සහ ඔවුන්ගේ සමකාලීනයන්.

ඩිටි නම් වල ප්‍රභේද

ඔවුන් වැඩිපුරම ඩිටි රචනා කිරීමට පටන් ගත්හ විවිධ කොන්රුස් එකම වේලාවක පාහේ. සෑම ප්‍රදේශයක්ම ගීතයේ කුඩා රූපවලට තනි රසයක් සහ සමහර විට නමක් පවා ලබා දුන්නේය.

• චරිතය අනුව: හූට්, කුඩා කෙටි, කෙටි, galloping, wagtail, gypsy, Semyonovna, hoot, chorus, gathering, spinner, stomper.
• සම්භවය ස්ථානය අනුව: Volga matanechki, Ural taratorki, Saratov දුක්, Ryazan ikhokhoshki, Yeletskaya, සයිබීරියානු Podgornaya, Novgorod කෙටුම්පත.

රචනා කරන ලද සමහර චතුරස්‍ර ගායනා කිරීමට සිදු වූ අතර අනෙක් ඒවා නැටුම් සඳහා තනුවක් ලෙස කෑ ගැසීමට සිදු විය. සංගීත සහය(accordion, balalaika, horn, tambourine) හෝ එය නොමැතිව.

ඩිටි වර්ග

• ගීතමය (ගායන)- විවිධ මාතෘකා මත හතරැස්.
• නර්තන ශිල්පීන්- නැටුම් සමඟ ඒකාබද්ධ වූ විශේෂ රිද්මයක් සහිත පේළි 4 ගීත. පද පේලි වලට වඩා කෙටි වේ. උදාහරණය: 20 වන ශතවර්ෂයේ ආරම්භයේ දී යුක්රේනයේ ආදර ගීත ලෙස මතු වූ "ඇපල්" වැනි ඩයිටීස්. 1917-1920 දී ඔවුන් පරිවර්තනය වී සමාජ-දේශපාලන තේමාවක් පිළිබිඹු කිරීමට පටන් ගත්හ.
• දුක් විඳිනවා- සාමාන්‍යයෙන් මේවා ආදරය ගැන පේළි 2ක කතා. ඒවා සෙමින් ගායනා කර පිටතට ඇද ගන්නා ලදී. ඔවුන් මධ්යම රුසියාවේ සහ වොල්ගාහි බහුලව දක්නට ලැබුණි. රටේ උතුරු කොටසේ, යූරල් සහ සයිබීරියාවේ ඔවුන් දැන සිටියේ නැත.
• "Semyonovna"(ආරම්භය අනුව නම් කරන ලද ditties) - විශේෂ ශෝකජනක රිද්මයක් සහිත 2-රේඛා ditties. Semyonovna බිඳුණු රුසියානු කාන්තාවක්. මෙම වර්ගයේ පළමු ගීත 30 ගණන්වල දර්ශනය විය. XX සියවස ඉන්පසුව, ඔවුන් මත පදනම්ව, 30-40 ගණන්වල. බොහෝ කුරිරු ආදර කතා රචනා කළේය.
• "මාතාන්යා"- පෙම්වතුන් ඇමතීමට "මාතාන්‍යා" යන වචනය භාවිතා කරන ලද ඩිටි වර්ගයකි. එපමණක් නොව, එවැනි ආයාචනයක් බොහෝ විට ගායනයෙහි සහ ගායනයෙහි දක්නට ලැබුණි. මෙම ගීතය අඩි හතරකින් සමන්විත වන අතර ගාථාව පේළි දෙකකින් සමන්විත වන අතර ගායනයකින් යුක්ත වේ.

ගම සහ ගම ගැන කතා

ආදරය ගැන කතා

විවාහ මංගල්යය ගැන කතා

ළමුන් සඳහා ඩිටීස්

විහිලු සහ විහිලු දේවල්

පයි ගැන කතා

හුරුපුරුදු සිද්ධීන් ගැන.

G. Ladonshchikov

ලීඩා නිර්භීතව රවුමට දිව ගියේය,
කැරකෙන මුදුනක් මෙන් කැරකෙයි
ඒ වගේම ඇය සංගීතයට ගායනා කළා
හුරුපුරුදු දේවල් ගැන:

"මම ටැප් එක යට අත් සෝදා ගත්තා,
ඒ වගේම මට මුහුණ සෝදන්නත් අමතක වුණා.
Trezor මාව දැක්කා,
ඔහු කෑගැසුවේය: "මොනතරම් ලැජ්ජාවක්ද!"

වෝවා උදේ කම්මැලි විය
ඔබේ හිසකෙස් පීරන්න.
එළදෙනක් ඔහු වෙත පැමිණියේය -
ඇය දිව පීරුවාය.

කම්මැලි මව මෙසේ පවසයි.
"ඔබේ ඇඳ සාදන්න!"
සහ කම්මැලි කාන්තාව: "අම්මේ,
මම තවමත් කුඩායි! ”

කඳුළු වගේ, වහලෙන් වැටෙන බිංදු
පැහැදිලි දවසක ඔවුන් බිංදු වැටුණා,
සාෂා ලියන නිසා
බිත්තියේ අකුරු තිබේ.

බෝරියා පිදුරු ගොඩ දැමීමට උදව් කළා,
මටම ගොඩෙන් බැසීමට නොහැකි විය.
බෝරියා අඬනවා, කඳුළු වගුරුවනවා,
හෙලිකොප්ටරයක් ​​කැඳවන ලෙස ඉල්ලා සිටියි.

බුරන කුකුළා, සතුටු සිතින්
ගමේ ඇසෙන්නේ මෙසේය.
ස්ලොබ් ඉස්කෝලෙන් ගෙදර එනවා
බිම දිගේ බෑගය ඇදගෙන යාම.

දුම් පෑන්
ජූලියා වැලි වලින් පිරිසිදු කර ඇත.
යුලියාගේ අගලෙහි පැය දෙකක්
ආච්චි එය සෝදා ගත්තේය.

මම ට්‍රැක්ටර් ඩ්‍රයිවර් එක්ක යාළුයි
මම එයාට උදව් කරන්න යනවා.
ට්රැක්ටර් රියදුරු මෝටර් රථය ධාවනය කරයි
මම ඔබ අසල වාඩි වී සිටිමි!

පෙටියා දක්ෂ ලෙස මාළු අල්ලයි,
සමහරවිට පෝරුවක් හදන්න,
"ආයුබෝවන්" සහ "ස්තූතියි"
කතා කරන්න බැහැ.

කෝල්යා මිතුරන් සමඟ රණ්ඩු කරයි,
ඔහු තම හස්තය භාවිතා කරයි.
හිරිහැර කරන්නාගේ ඇස් යට ඇත
තැලීම් ඉවත් නොවේ.

කුඹුරේ හැමෝම රූටාබාගා වලට වතුර දමයි
හැමෝම වැඩේට කැමතියි
ඇඳ උඩ Katya විතරයි
එය මධ්‍යහ්නය වන තුරුම පවතී.

මාර්තු අටවැනිදා අල්ල
මම උනන්දුවෙන් බිම අතුගාමි,
සහ නවවැනිදා
මම කොස්ස අතට ගත්තේ නැහැ.

අම්මා කඩේ ඉඳන් ඇවිදගෙන ආවා
සීනා ඇය අසලට ගියාය.
මගේ දුවට කිසිම අදහසක් තිබුණේ නැහැ
අම්මාට බඩු ගෙනියන්න උදව් කරන්න.

සිමා නැන්දා ඇසුවාය
Vitya අට්ටාලයට ගෙන යන්න.
- සමාවෙන්න, සිමා නැන්දා,
මම කොහෙත්ම ඔබේ ගොවියා නොවේ!

ලීසා පැය පහක් වාඩි වී සිටියාය.
ඔබේ නාසය රූපවාහිනියේ වළලමින්,
අනික ඊළඟ දවසේ දිනපොතේ
හංසයෙක් ඉරක් මත හැදී වැඩුණි.

Vity Valya සමඟ මිතුරු විය,
ඔහු සෙවනැල්ලක් මෙන් ඔහු පසුපස යන්නට විය.
Valya වසූරිය එන්නත් කළා -
Vitya දවසම කෙඳිරි ගෑවා.

මෙම දුම්රියට තරුණයින් තිදෙනෙකු ඇතුළත් වේ.
- වාව්, මෙතන ගොඩක් අය ඉන්නවා!
ඔබේ අසුන් ගන්න, යාලුවනේ.
නැත්තම් ආච්චිලා බාර ගනීවි!

මිත්‍යා බළලෙකු මෙන් ඇවිදියි,
ඔහු සුප් හෝ ගෝවා සුප් කන්නේ නැත.
දුර්වලකමෙන් වැටේ
අනික එයා ආස රසකැවිලි වලට විතරයි.

මම බෝනික්කාට සිවුරක් මැසුවා,
එය ඉතා කුඩා බව පෙනී ගියේය.
මම වලහාට සපත්තු මැසුවා,
ඔවුන් විශිෂ්ට බවට පත් විය.

මම කොල්ලාගෙන් ඇහුවා
ඔබේ ට්‍රක් රථය පෙන්වන්න,
පිරිමි ළමයා වඳුරෙක් වගේ,
ඔහු පිළිතුරු ලෙස දිව පෙන්වීය.

මසුන් ඇල්ලීමෙන් ආපසු පැමිණීම
යූරා වැදගත්, ඔබේ කාලය ගන්න,
තවද ඔහු එය රැගෙන යන්නේ ටින් ටින් එකක ය
කුඩා රෆ් දෙකක්.

ලෙන්යා වේලාසනින් නැගිට්ටා,
මම වනාන්තරයේ සියලු හතු එකතු කළා.
හතු ගැන පුරසාරම් දොඩයි
කුඩා සුදු තිත් සමඟ.

මම එය තනිවම පින්තාරු කළෙමි
කළු තීන්ත බ්ලැන්කට්ටුවක්.
රතු බළලා ඔහු යටතේ නිදාගත්තේය,
ඉරි සහිත කොටියෙක් වුණා.

සුළඟ හමයි, වනාන්තරය පැද්දෙයි,
වහින්න පටන් ගන්නවා,
Obeshchalkin පොරොන්දු වෙනවා
අමතක නොවන පොරොන්දුවක්.

හිරිහැර කරන පොරබැදීමේදී
නැවතත් මුහුණේ දිස්වේ
රෝස උල්ෙල්ඛ
වෙනස් කිරීම සඳහා ලබා දෙන්නේ කුමක්ද?

අවුල් සහගත තත්වයක
හැම දෙයක්ම වැරදියි වැරදියි.
ඒ වගේම කමිසය පුළුල්ව විවෘතයි,
සහ බොත්තම් රහිත ජැකට්.

තියුණු හොටක් සහිත පැල්ලම් සහිත ලී කුට්ටිය
නාද වන පයින් ගසක් පවුම්.
පන්තියේ මැග්පි දෙකක්
ඔවුන් නිශ්ශබ්දතාවය බිඳ දමයි.

මම කැඳ සහ ඇඹුල් ක්රීම් කනවා,
මට ශක්තියක් තියෙනවා.
ඒ වුණත් මම රණ්ඩු වෙන්නේ නැහැ
නිකන් මාත් එක්ක පටලවගන්න එපා!

පිරිමි ළමයින් සහ සෙල්ලම් බඩු ගැන
මම ඩිටි රචනා කළා.
ඔබ ඒවා ලිවීමට පෙර,
මම නටන්න තීරණය කළා.

ඔහ්, මම මගේ කකුල පාගා දමමි
මට අනිත් එකා පාගා දමන්න ඉඩ දෙන්න!
මට විරුද්ධ විය නොහැක -
චරිතය මෙයයි.

මට විරුද්ධ වෙන්න බැහැ
කකුල් තනිවම රවුමක දිව යයි.
විලුඹ ඉතිරි නොකර,
මම අවජාතකයාට පහර දුන්නා.

ඔබ වඩාත් විනෝදජනක ලෙස සෙල්ලම් කරන්න
බලලයිකා - නූල් තුනක්!
ඔබට හැකි නම් සමඟ ගායනා කරන්න
පිටතට එන්න, නර්තන ශිල්පීන්!

රුසියානු ඩිටීස්- ගීත සමඟ රයිම් සහ කියමන් ඒකාබද්ධ කරන විස්මිත ජනප්‍රවාද ප්‍රභේදයකි. රුසියානු ජනතාව chastushkas හඳුන්වන්නේ විනෝදජනක කෙටි ගීත වන අතර එය බොහෝ විට පේළි 4 කින් සමන්විත වේ.

chastushka යන පදය 1889 දී G.I. Uspensky විසින් හඳුන්වා දෙන ලදී. රුසියානු ජනකතා යෞවනයන් සහ වැඩිහිටියන් අතර ඉතා ජනප්රිය වී ඇත. නිවාඩු දිනවලදී, විවිධ උත්සවවලදී සහ ළමා මැට්නිවලදී ඩිටි ගායනා කරනු ලැබේ. වර්තමානයේ පවා මිනිසුන් විසින් බොහෝ ඩිටි නිර්මාණය කර ඇත. ඔවුන් කාලයත් සමඟම රැඳී සිටින අතර පැරණි හා නවීන යන දෙකම එකවිට පවතී.

රුසියානු ජන ගී බොහෝ විට එක් තනුවක් සඳහා බලලයිකා හෝ ඇකෝනියන් වාදනය සඳහා සිදු කරන ලදී, නමුත් මෙවලමක සහාය නොමැතිව සිදු කළ හැකිය. අසන්නන් සරලව සිනාසෙමින් ඩිටිගේ රිද්මයට අත්පුඩි ගැසූහ.

වෙනත් වාචික මෙන් ජන කලාව, ditties ළමයින්ට ඉක්මනින් මතකයි. ඩිටිස් පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සහ පාසල් දරුවන්ගේ නිවාඩු ප්‍රසංගයේ පවතී. වයස අවුරුදු 3 සිට 5 දක්වා, ළමයින් පහසුවෙන් හා ඉක්මනින් කෙටි හාස්‍යජනක ගීත සහ ගීත මතක තබාගෙන සතුටින් ඒවා ඉටු කරයි.

යන්න, පැල්පත, යන්න, පැල්පත,
යන්න, කුකුල් මස්, ලාංඡනය,
ඇවිදීම, වියන් සහ එළිපත්ත,
සහ ඇඹුල් ක්රීම් සහ ගෘහ චීස්.

උදේ අපේ මිලා අම්මට
ඇය මට කැන්ඩි දෙකක් දුන්නා.
මට ඒක දෙන්න වෙලාවක් තිබුනේ නැති තරම්..
ඇය වහාම ඒවා අනුභව කළාය.

වෝවා උදේ කම්මැලි විය
ඔබේ හිසකෙස් පීරන්න
එළදෙනක් ඔහු වෙත පැමිණියේය
මම දිව පීරමි!

කුකුළු මස් ෆාමසියට ගියා
එවිට ඇය “කපුටා!
මට සබන් සහ සුවඳ විලවුන් දෙන්න
කුකුළන් ඔබට ආදරය කරයි! ”

ඉරිෂ්කා කන්දෙන් බැස යමින් සිටියා -
ඇය වේගවත්ම විය;
ඉරාට ඔහුගේම ස්කීස් පවා ඇත
මඟදී අභිබවා ගියා!

පමණක් නම්, පමණක් නම්
මගේ නාසයේ හතු වැඩෙමින් තිබුණා,
අපි අපිම උයමු
ඔව්, ඔවුන් මගේ කටට පෙරළුණා.

මම එළියට යන්නම්, මම පිටතට ගොස් නටන්නෙමි
නව සපත්තු තුළ,
කට්ටියම කියනවා
මම පින්තූරයක් වගේ කියලා!

එය සෙල්ලම් කරන්න, බලලයිකා,
බලලයිකා - නූල් තුනක්!
ගයන්න, කෑගහන්න එපා,
එළියට එන්න, නර්තන ශිල්පීන්.

ඇය තේ බිව්වා,
මම සමෝවර් හැදුවා.
මම සියලු පිඟන් කැඩුවා -
මම උයමින් සිටියා.

මමයි පොඩි එකයි ඇවිදගෙන ගියා
අපේ පොකුණ අසල;
ගෙම්බන් අපිව බය කළා -
අපි තවත් එතනට නොයමු.

මගේ අම්මා මාව එව්වා
ගාන්දරය පදවන්න
ඒ වගේම මම ගේට්ටුවෙන් එලියට ගියා
සහ - අපි නටමු!

මම ජනේලය මත වාඩි වී සිටියෙමි
මගේ ආදරණීය බළලෙකු පිට නැඟී,
මම ජනේලය දක්වා ධාවනය කිරීමට පටන් ගතිමි
මට පූසාව අල්ලගන්න බැරි වුණා.

මගේ ඇඳුම මත
සමාජ පාද කුකුළන්;
මමම ක්ලබ්ෆුට් කෙනෙක් නොවේ -
ක්ලබ්ෆුට් මනාලයන්.

මිදුලේ සහ තණබිම් හරහා
තාරා පැටවුන් දුවනවා.
මම ලිපෙන් පාවහන් නොමැතිව සිටිමි
මම හිතුවා: යාලුවනේ!

මම Tyatkina නොවේ
මම මගේ මවගේ නොවේ -
මම හැදී වැඩුණේ වීදියේ
කුකුළා මාව මැරුවා.

ගැහැණු ළමයින් පමණක් නම්
මාළු විය
ඔවුන් පිටුපස පිරිමි ළමයින් සිටිනු ඇත
ඔවුන් වතුරට පැන්නා.

කන්ද මත සිටගෙන සිටියි
විශාල ගොඩනැගිල්ල.
මට ආදරයේ සතුටක් නැත -
එක් දුක් වේදනා.

කුණු කුණු!
මට දවස පුරාම රඟපාන්න පුළුවන්!
මට පාඩම් කරන්න හිතෙන්නේ නැහැ
සහ ඔබ ditties ගායනා කිරීමට කම්මැලි නොවේ!

වරක් ආලියෝෂා තනිවම ගියේය
සුපිරි වෙළඳසැලේ ධාන්ය සඳහා.
"අම්මේ, එතන ධාන්‍ය වර්ග නෑ.
මට රසකැවිලි ටිකක් මිලදී ගැනීමට සිදු විය! ”

ලෙෂ්කා මේසයේ වාඩි වී සිටී
ඔහුගේ නාසය තෝරා ගැනීම
සහ බූගර් පිළිතුරු දෙයි:
මම තවමත් එළියට යන්නේ නැහැ!

යෙගෝර්ට උරහිස් තල දෙකක් ඇත,
ඒ වගේම නීනාට අච්චු තියෙනවා.
මම ඔවුන්ට ඒ සඳහා දිවක් දෙමි
මම ඒක ජනේලෙන් එලියට දාන්නම්.

මම කේක් එකක් හැදුවා
මම වන්යාට සැලකුවා.
ඔහු ඒ වෙනුවෙන් පෙනී සිටියේය
මගේ වීදුරුවේ දෝෂයක් තිබේ.

සීයා මීයෙකුට ලිවීමට ඉගැන්නුවා,
ඒවගේම එළියට ආවේ ලියවිලි.
මූසිකයට ඩියුස් එකක් ලැබුණා.
ඒ වගේම දෙන්නම හොඳටම ඇඬුවා.

කම්මැලි මව මෙසේ පවසයි.
"ඔබේ ඇඳ සාදන්න!"
සහ කම්මැලි කාන්තාව: "අම්මේ,
මම තාම පොඩියි.”

දුම් පෑන්
ජූලියා වැලි වලින් පිරිසිදු කර ඇත.
යුලියා ස්නානය කිරීමේදී පැය තුනක්
ආච්චි එය සෝදා ගත්තේය.

ඩීමා උදේ ඇඳ ගත්තා
සහ කිසියම් හේතුවක් නිසා එය පහත වැටුණි:
කිසිම හේතුවක් නැතිව ඔහු එය ඇලෙව්වා
එක් කලිසම් කකුලක කකුල් දෙකක්.

මම ටැප් එක යට අත් සෝදා ගත්තා,
ඒ වගේම මට මූණ සෝදන්නත් අමතක වුණා.
ට්‍රෙසර් මාව දැක්කා
ඔහු බුරමින්: "මොනතරම් ලැජ්ජාවක්ද!"

තැම්බූ කිරි
ඇය ඈතට ගියාය.
මම නැවතත් ඔහු වෙත ළඟා වෙමි:
පේන තෙක් මානයක කිරි නැත.

ජනප්‍රිය ගීත සහ විහිලු ගීත ළමයින් සංවර්ධනය කරන අතර රුසියානු භාෂාවේ සංගීතයට ඔවුන්ව හඳුන්වා දෙයි. රිද්මය සහ ප්‍රීතිමත් තනු නිර්මාණය දරුවාට ඩිටිගේ රිද්මයට නැටීමට ආරාධනා කරන අතර අර්ථය ඔහුට සිනහවක් ඇති කරයි. ළදරු රයිම් සහ pestushki සමග, දරුවන් ද ditties හඳුන්වා දිය යුතුය. ඩිටි මුමුණමින්, ඔබට ඔබේ දරුවාට පෙන්විය හැකිය සරල චලනයන්, සහ දරුවා ඔබට පසුව නැවත නැවතත් කරනු ඇත.

මමයි මගේ යාළුවයි නටමින් හිටියා
රබර් සපත්තු.
ප්‍රේක්ෂකයෝ අපි දිහා බලාගෙන හිටියා
හැමෝගෙම කටවල් ඇරිලා.

ආ, නැවත වරක්, නැවත වරක්,
අපි දැන් වඳිමු
අපි නටන්න පටන් ගනිමු
අපි ඔබ වෙනුවෙන් උත්සාහ කරන්නෙමු!

අපි ditties ගායනා කිරීමට පටන් ගනිමු,
කරුණාකර සිනාසෙන්න එපා:
මෙතන ගොඩක් අය ඉන්නවා,
අපි අවුල් විය හැක!

මම සෙන්ටිමීටරයක් ​​වැඩී ඇත
සහ Vitek - පහක් තරම්.
ලැරිස්කා තරබාරු විය,
මුළු පන්තියම බදාගෙන ඉන්න බෑ.

වන්කා ගේට්ටුවේ වාඩි වී සිටී
මගේ කට හොඳට ඇරලා,
නමුත් මිනිසුන්ට තේරෙන්නේ නැත
කෝ ගේට්ටුව කෝ කට.

මම කූඩුවක මීයෙක් අල්ලා ගත්තා
එය එහි තදින් වසා,
සියල්ලට පසු, ඔබට මූසිකයක් නොමැතිව එකලස් කළ නොහැක
වත්තේ ටර්නිප් එකක් තියෙනවා.

රූක් වසන්තය ගැන සිහින දකියි,
සහ ධීවරයා කාප් ගැන කතා කරයි.
ඒ වගේම මගේ චූටි නංගි
බාර්බි බෝනික්කා ගැන පමණයි.

මගේ පෙම්වතිය වගේ
කන් විදිනවා.
කරාබු ඇයට ගැලපේ
හොඳයි, බබ්කා-යොෂ්කා වගේ.

හිනාවෙන පෙම්වතියන්ගෙන්
එතරම් ශබ්දයක් සහ නාදයක්
රැලි සියයක් මෙන්,
මිලියනයක සිට පවා!