Simu ya mtoto imeharibika. Mashindano-burudani "Simu iliyovunjika

Huu ni mchezo kwa sio kampuni kubwa kutoka kwa watu 5 hadi 10. Washiriki zaidi, matokeo yatakuwa ya kuvutia zaidi na ya kufurahisha zaidi. Wachezaji wote huketi kwenye benchi ndefu au safu ya viti. Unaweza kutumia logi ikiwa hatua itafanyika hewa safi. Inahitajika kukaa chini ili iwe rahisi kunong'ona neno la siri kwenye sikio la jirani.

Mchezo huu kikamilifu yanaendelea kusikia na usikivu. Na pia hisia nzuri ucheshi.

Sheria za mchezo "Simu Iliyovunjika"

Kiongozi amechaguliwa, ndiye anayeunda neno na, ili wachezaji wengine wasisikie, hunong'ona kwa mshiriki aliyeketi kwanza. Mchezaji huyu anawasilisha kwa anayefuata kile alichosikia, wa pili anamnong'oneza wa tatu, na kadhalika kwa mchezaji wa mwisho mfululizo. Yule anayeketi kwenye mwisho wa mnyororo anasimama na kutamka kwa sauti neno alilosikia. Kama sheria, neno hili ni tofauti kabisa na asili, ambayo husababisha kicheko kutoka kwa wachezaji wote.

• Kwa matokeo ya kuchekesha na yasiyotabirika sana, wachezaji hujaribu kutamka maneno haraka Na kimya sana.
• Na kufanya mchezo kuwa mgumu zaidi na wa kuvutia, neno linaweza kubadilishwa na kifungu kizima.

Ikiwa kuna watu wengi ambao wanataka kucheza, unaweza kuwagawanya katika timu mbili. Kiongozi atawanong'oneza maneno sawa, na timu ambayo neno kutoka kwa mchezaji wa mwisho ni sawa na neno la kiongozi itashinda.

Video

Jinsi sombrero iligeuka kuwa wizi wa benki

Kwanza unahitaji kuchora neno. Kwa mfano, "Sombrero". Unamchora mwanaume mwenye kofia. Kisha mchezaji wa pili anajaribu nadhani kile umechora - na anaandika, kwa mfano, "Cowboy". Hupitisha neno - na mchezaji wa tatu lazima achore neno hili. Anachomoa mtu na bastola mbili na kuhamisha mchoro. Mchezaji wa nne anaona wizi na anaona kuwa ni neno la asili. Voila!

Chora -> nadhani neno -> chora tena!

Kanuni ya mchezo ni rahisi sana: unachukua kadi kwa maneno, kuchora mmoja wao, kupitisha mchoro kwa mchezaji mwingine. Anajaribu kukisia neno kutoka kwenye picha na kuliandika. Na hivyo mduara mzima: neno - kuchora - neno - kuchora. Mwishoni, unaweza kuangalia mlolongo wa wazimu kabisa wa kubahatisha.

Baridi! Nini cha kuteka?

Jambo muhimu zaidi katika mchezo ni madaftari. Kuna 8 kati yao ndani ya sanduku. Wao ni wa kawaida: kuna kurasa chache tu (kwa mujibu wa idadi ya pande zote), lakini zinafanywa kwa plastiki. Unahitaji kuteka juu yao na alama maalum zinazoweza kufutwa, na mwisho wa mchezo, futa kile ulichochora na kitambaa cha suede (pia kuna 8 kati yao). Kwa hivyo kuchora ni haraka, rahisi na rahisi sana.

Maneno huchaguliwaje?

Moja ya sifa muhimu sana za mchezo ni maneno ambayo hayawezi kuchorwa mara moja na bila utata. Kwa mfano, fikiria ni vyama ngapi picha na maneno "Sailor", "Escape", "Smile", "Mshahara", "Cinnamon", "Fisherman" na kadhalika inaweza kusababisha. Unahitaji kuelewa wachezaji wengine vizuri sana ili neno likisike kwa usahihi mwishoni mwa mnyororo.

Je, ni dashi gani kwenye kadi?

Wakati mwingine hukutana na sio kazi halisi, lakini kategoria, kwa mfano, "Mhusika wa Kitabu" - basi unahitaji kuchagua mtu mwenyewe na kuchora. Na pia kuna dashi tu: katika kesi hii, unaweza kuunda neno lako mwenyewe.

Mchezo huu ni wa nani?

Simu iliyovunjika ni mchezo mzuri kwa kampuni yoyote. Kwa njia, ana rundo la tuzo tofauti za kimataifa, ambayo ni, hii tayari ni zaidi ya hit ya familia inayojulikana huko Uropa. Wanacheza huko:

• Pamoja na marafiki, wanapokuja kutembelea: inageuka kwa utulivu sana na wakati huo huo - vyema.
• Katika familia na kila mmoja na watoto: hii inachangia uelewa bora na mawasiliano mazuri tu.
• Kwenye karamu: kuchora vitu vya kushangaza ni kufurahisha sana, haswa wakati hakuna mtu anayejua kuchora vizuri!
• Kwenye barabara: unaweza kuhamisha daftari hata kwenye basi na ndege.
• Na toa tu mchezo huu kama zawadi.

Inastahili kuchukua?

Ndiyo, hakika. Licha ya unyenyekevu wa mechanics, mchezo ni wa kusisimua sana na huleta mengi Kuwa na hali nzuri. Ilipotujia mara ya kwanza, tulicheza kwa siku kadhaa - ambayo hufanyika mara chache, kwa sababu michezo 2-3 mpya hupita mikononi mwetu kwa siku.

Ni nini kwenye sanduku?

• Kadi za maneno 142, kila moja ikiwa na maneno 12 kwenye “upande ule” na “upande ule,” kwa jumla ya maneno zaidi ya 1,700.
• Mada 8 maalum yanayofutika kwa kuandika na kuchora. Kila ukurasa una vidokezo juu ya nini cha kufanya sasa.
• Alama 8 za kuchora zinazoweza kufutika na vitambaa 8.
• Hourglass kwa sekunde 60, kupima muda wa pande zote.
• Kifa cha pande sita ambacho huamua nambari ya neno kwenye kadi.
• Sanduku la kushikilia kadi.
• katika Kirusi na vielelezo na mifano.

Anna

« Mchezo mzuri unaofaa kwa karibu umri wowote =) uliochezwa katika kampuni kutoka miaka 9 hadi 77! =) kila mtu aliipenda sana! Alicheka hadi machozi =) "

• Scandinavia - Användbart Litet Foretag
• Australia - Crown & Andrews Ltd.
• Uholanzi - Goliath B.V.
• Marekani - USAopoly
• Japani

Hitimisho la mwanasaikolojia

"Mchezo "Simu Iliyovunjika" husaidia kukuza mawazo ya kimantiki na ya ushirika, uwezo wa kuchukua hatua haraka na kufanya maamuzi katika hali iliyopunguzwa na wakati. Mchezo unakuza maendeleo ya fantasy, mawazo, hiari na ubunifu. "Simu iliyoharibiwa" husaidia kushinda shaka katika uwezo wa mtu na hofu ya makosa. Shukrani kwa algorithmic, mlolongo wazi wa vitendo, mchezo huchangia maendeleo ya kujidhibiti. Kwa kuongeza, wakati wa mchezo, wachezaji wanaweza kupanua leksimu. Mchezo hufundisha watoto mtazamo makini kwa mambo, unadhifu. "Simu iliyoharibiwa" inachangia ukuaji wa uwezo wa kuelewana, tabia ya heshima kwa watu wengine, sifa na ujuzi wao. Yote hii inachangia ukuaji wa mshikamano, kwa hivyo mchezo unaweza kupendekezwa burudani ya pamoja timu ya watoto au wakati wa familia pamoja.

Sheria za mchezo ziko wazi, lakini zinahitaji umakini na haziwezi kujifunza kila mara mara ya kwanza. "Simu Iliyovunjika" inaacha nafasi ya mabadiliko na tofauti katika mchezo, hivyo itafaa watoto hata zaidi umri mdogo kuliko ilivyoelezwa na mtengenezaji. Ikibidi, mtu mzima anaweza kusaidia wachezaji wachanga kujumuishwa katika mchezo kama kiongozi. Kwa kuongeza, mara ya kwanza wachezaji wanaweza kutumia sheria fupi ili usichanganyike wakati wa mchezo.

Mchezo unafanywa kwa ubora wa juu sana, ambayo inafanya mchakato wa mchezo kufurahisha sana.

Irina Permyakova mwalimu-mwanasaikolojia GBOU shule ya sekondari No. 863, Moscow

Dondoo kutoka kwa matokeo ya kutumia michezo ya bodi "Simu iliyovunjika" na "Bwewe" katika ukuzaji wa sifa za mawasiliano za watoto wa umri wa shule ya kati na wa juu.

Muda wa masomo ya muda: Septemba - Desemba 2014 ( Mimi na II robo ya mwaka wa masomo 2014-2015).

Kikundi cha umri na idadi ya wanafunzi wanaoshiriki katika kazi: 7 madarasa (umri wa miaka 13) - watu 20; Madarasa 9 (umri wa miaka 15) - watu 20; wazazi wa wanafunzi - watu 21. Kwa jumla: wanafunzi katika darasa la 7-9 (13, umri wa miaka 15) - watu 40, wazazi 21 watu.

Kazi hiyo ilihusisha vijana walio kwenye rekodi za kuzuia, wanafunzi wenye matatizo ya tabia, yaliyoonyeshwa kwa namna ya negativism, wasiwasi mkubwa sana. Vijana hao walialikwa (katika vikundi vidogo vya watu 8) mara moja kwa wiki kwa wiki 8 kucheza masomo. Madarasa yenye wanafunzi wa darasa la tisa yalifanyika kwa kutumia michezo yote miwili "Broken Phone" na "Jackal". Katika madarasa na wanafunzi wa darasa la saba, mchezo tu "Simu iliyovunjika" ilitumiwa. Mwanzoni na mwisho wa madarasa na vijana, utambuzi ulifanywa kwa maendeleo ya huruma, kujihamasisha, ujuzi wa mwingiliano, kiwango cha kujithamini, kiwango cha wasiwasi.

Kulingana na matokeo ya kazi iliyofanywa na wanafunzi, inawezekana kusema kuongezeka kwa kujithamini kwa 90% ya washiriki katika madarasa. 85% ya wanafunzi wana kiwango cha kuongezeka cha huruma, kama vile sehemu muhimu kwa kazi yenye tija, kwani motisha ya kibinafsi iliongezeka katika 75% ya wanafunzi waliohudhuria madarasa. Katika idadi kubwa (100%), kiwango cha wasiwasi kilipungua na ujuzi wa mwingiliano kuboreshwa.

Mchezo "Simu Iliyovunjika" ilitumiwa darasani na wazazi. Kwa jumla, masomo 5 yalifanyika kwa kutumia mchezo. Wazazi walibaini kuwa baada ya muda shughuli za michezo ya kubahatisha walikuwa na mabadiliko mazuri katika uhusiano wao na watoto (baadhi yao pia walikuwa na wenzi wa ndoa au wafanyikazi wenzao), walianza kusikiliza zaidi mpatanishi. Kulikuwa na uelewa wa hitaji la kuongeza wakati wa bure uliotolewa kwa watoto, pamoja na michezo nao. Baadhi ya wazazi walibainisha ongezeko la kujistahi, kujiamini, tamaa ya kuwasiliana na wengine katika hali ya utulivu wakati wa kucheza mchezo wa ubao.

Watoto na wazazi wengi wamegundua aina mpya burudani - Michezo ya bodi.

Baada ya likizo ya mwaka mpya watoto walishiriki kwamba walipokea michezo ya ubao kama zawadi (“Tick-tock-boom”, “Shughuli”, “Lakabu”, “Nadhani nani?”, n.k.)

Hitimisho:Kucheza michezo ya bodi "Jackal", "Simu Iliyoharibiwa" vijana wakawa wenye urafiki zaidi, walivumiliana zaidi, walijifunza kujadiliana na kuepuka hali mbaya, kutatua migogoro kwa njia ya kujenga. Wameongezeka: uwezo wa kujisikia hisia za mwingine, kujiweka mahali pa mtu mwingine, uwezo wa kuhurumia, huruma. Watoto wa shule wamejifunza muda mrefu kufanya bila motisha na udhibiti wa nje, ikiwa ni pamoja na katika hali ngumu na wajibu. Alianza kusafiri vizuri katika hali ya ukosefu wa muda. Nilipata ujasiri ndani yangu, kwa nguvu zangu. Michezo ilichochea sio tu mabadiliko ya kibinafsi, lakini pia mabadiliko katika michakato ya mawazo. Mkusanyiko wa tahadhari umeongezeka, kasi ya kufikiri imeongezeka, ujuzi wa kufikiri kimantiki na wa kimkakati umeendelezwa.

Matumizi ya mchezo "Simu Iliyovunjika" katika madarasa na wazazi iliwachochea wazazi kuboresha mahusiano ya mtoto na mzazi, kuunda hali ya ukaribu kati ya wazazi na watoto, uwezo wa kuhurumia, kuelewa hisia za mwingine, kuaminiana.

Baada ya michezo ya kawaida katika "Teletranslations" kwa watoto, kama wengine wanavyoona, fantasia na vyama vinakuwa wazi zaidi na tofauti, uwezo wa kuchukua hatua haraka unaboresha, mahusiano katika timu yanakuwa ya joto.

Irina Permyakova, mwanasaikolojia wa elimu, Shule No. 17 (kitengo cha miundo No. 2), Moscow

mchezo "Simu iliyovunjika" kutumika kama moja ya zana za mafunzo ya kisaikolojia. Kiini cha mchezo ni kupanga uwasilishaji wa ujumbe wa mdomo pamoja na msururu unaojumuisha watu wengi iwezekanavyo, na kutambua upotoshaji wa maudhui yake asili.

Pakua:

Hakiki:

Mchezo "Simu Iliyovunjika"

mchezo "Simu iliyovunjika"kutumika kama moja ya zanamafunzo ya kisaikolojia. Kiini cha mchezo ni kupanga uwasilishaji wa ujumbe wa mdomo pamoja na msururu unaojumuisha watu wengi iwezekanavyo, na kutambua upotoshaji wa maudhui yake asili.

Uwasilishaji wa hadithi ndogo inayoshikamana.Mwezeshaji hutayarisha mapema hadithi juu ya mada fulani isiyopendelea upande wowote na inayoeleweka kwa ujumla, ya ukubwa mdogo, ili maudhui yake yaweze kukumbukwa kimsingi kutoka kwa usomaji mmoja bila shida nyingi (kwa kawaida si zaidi ya nusu ya ukurasa wa maandishi yaliyochapishwa). Washiriki, (watu 7), wanatoka kwenye chumba. Mwezeshaji anamwalika mmoja wa washiriki na kumsomea maandishi. Kazi ya msikilizaji ni kufikisha kile alichokariri kwa mshiriki anayefuata. Washiriki huja kwa zamu - kusikiliza na kusambaza habari iliyopokelewa. Baada ya kurudia kukamilika, maandishi asilia yanasomwa kwa washiriki.

"Barua"

Mwalimu, baada ya kukutana na mama wa Dima Dyadyushkin, alimpa habari ifuatayo, ambayo alipewa mwalimu na daktari wa kasoro, ambaye alichelewa kwa likizo ya mtoto wake Andrei Konstantinovich.

"Tamara Ilyinichna alikuwa akikungojea na hakungoja. Alikasirika sana na akaniuliza nikwambie kwamba sasa yuko kwenye jengo kuu akisuluhisha suala la vifaa, kwa njia, ikiwezekana Kijapani. Anapaswa kurejea kabla ya chakula cha mchana, lakini ikiwa hayupo kufikia saa 3 usiku, basi mashauriano yaanze bila yeye. La muhimu zaidi, tangaza kwamba wazazi wote katika Kundi la 7 watajaribiwa katika chumba cha 20 katika jengo kuu wakati wowote unaofaa, lakini kabla ya Februari 20.

Uchambuzi wa mchezo.

"Msikilizaji hupitisha habari kupitia kichungi cha mtu binafsi." Hii ina maana kwamba mtu yeyote, baada ya kusikia habari, anailinganisha na mawazo yake, na uzoefu wake wa maisha, na ukweli unaojulikana kwake. Na kupitisha, anaweza kubadilisha kitu, kuwaambia kwa njia tofauti, kwa sababu ni wazi zaidi kwake, kwa sababu inafanana naye. uzoefu wa maisha.
Isiyo na maana, kutoka kwa mtazamo wa mpokeaji, inatoa muda mfupi.
Hii ina maana kwamba watu hugawanya habari kuwa muhimu na zisizo muhimu, zaidi ya hayo, muhimu na zisizo muhimu sio kwao, lakini kwa maandishi haya. Na wanasahau kusema malezi yasiyo muhimu, wakiamini kwamba nyingine ni muhimu zaidi. Kwa sababu ya hili, maandishi huanza kupungua kutoka kwa mchezaji hadi mchezaji. Kawaida tayari mshiriki wa nne au wa tano huona kwamba wanaanza kualika anayefuata haraka na haraka.
Msikilizaji huchakata habari kulingana na mantiki yake.

Msikilizaji anakumbuka mambo yasiyo ya kawaida, "ya kukaanga".

Sasa ni muhimu kutoa maoni juu ya mapendekezo ya uhamisho wa habari.

"Ongea wazi", "Tumia maneno rahisi".Mapendekezo ya wazi kabisa - habari rahisi na isiyo na utata, ni bora zaidi inaeleweka na kukumbukwa.

"Ni muhimu kusema mara kadhaa."Ni pendekezo linaloeleweka, kwani ni bora kusema mara kadhaa na kuhatarisha kuonekana kama parrot kuliko kujuta baadaye kwamba haikufanywa.

"Tengeneza ujumbe, uugawanye katika pointi."Sana ushauri muhimu: katika ujumbe wowote kuwe na muundo wa ndani, iwe wazi jinsi sentensi zinavyohusiana. Mfano rahisi zaidi wa muundo ni sentensi zilizohesabiwa: kwanza, pili, tatu, na kadhalika. Sentensi inayoenda chini ya nambari ni ngumu sana. Kwa mfano, ikiwa kuna njia, ya pili, ya nne, basi ni wazi mara moja kwamba kulikuwa na kitu cha tatu.
"Fuatilia hali ya msikilizaji na ufuatilie wakati haelewi habari."Hii ina maana kwamba wakati wa mazungumzo, majibu yanaweza kuonekana wakati mtu haisikii au haelewi. Hii ni ishara kwamba unahitaji kuacha na kurudia tena, kuuliza swali au maoni juu ya kile kilichosemwa.
"Unaelewa kila kitu?" usiulize, kama kila mtu anajibu kawaida: Unahitaji kuuliza swali kwa ufafanuzi, kwa mfano: "Baada ya mazungumzo yetu, utafanya nini baadaye?", "Utafanya nini kwanza.
Hili ni pendekezo linaloeleweka, kwani tangu shuleni kila mtu ameunda majibu ya maswali: "Unaelewa?", "Unaelewa?", - jibu kiotomatiki "kueleweka", wakati sio kila wakati kuelewa kile walichoulizwa na.
"Ikiwa kulikuwa na kizuizi (uliingiliwa), basi unahitaji kusimama na kurudi nyuma, sema sentensi iliyotangulia tena." Kawaida, wakati mtu ameingiliwa, wazo la mwisho, sentensi ya mwisho, kawaida hupotea kwa sababu ya kubadili umakini. Kila mtu anaweza kukumbuka hali kama hizo wakati, baada ya kuingiliwa, mmoja wa waingiliaji anasema: "Nilizungumza nini?" Kwa hiyo, ili kudumisha uhusiano katika ujumbe, ni bora kurudia sentensi ya mwisho na kisha kuendelea na hadithi yako.

"Unahitaji kuzingatia sifa za tempo za msikilizaji."Hii inaelezewa kwa urahisi: watu wote huzungumza kwa kasi tofauti na, ni nini muhimu kwetu, wanaweza kusikiliza kwa kasi ile ile wanayozungumza. Ikiwa mtu anazungumza haraka, basi ni muhimu kuzungumza naye kwa kasi sawa, na kwa msemaji wa polepole, kwa mtiririko huo, polepole. Kwanini hivyo? Ikiwa tunazungumza polepole sana kwa mtu, basi inamkasirisha, na ikiwa tunazungumza haraka sana, basi mtu anaweza asisikie maneno fulani.

"Unaweza kuunda motisha chanya au hasi:"ikiwa unafanya kila kitu kulingana na maagizo, basi ...", "ikiwa hutafanya hivyo, itatokea ...". Kawaida kuanza na motisha chanya. Kwa mfano, ikiwa utafanya hivi na vile, basi utapata matokeo kama haya. Ikiwa chanya-
motisha haisaidii, tumia msukumo hasi. Kwa mfano: "Ikiwa unakiuka kifungu cha tatu cha mkataba, unapoteza huduma ya udhamini, pesa, nk."

Mbinu za aina ya uzio zinaweza kutumika- misemo maalum: "Mimi hasa kuteka mawazo yako", "Nataka kukumbuka hili."

Jambo kuu ni kwamba tunaweza kuambatanisha habari muhimu na misemo, kama uzio ambao habari lazima ihifadhiwe.

Cheza mchezo huu kampuni bora kutoka kwa watu 5. Vipi watu zaidi katika mlolongo, ndivyo matokeo yanavyokuwa ya kufurahisha na yasiyotabirika. Wachezaji wote hukaa mfululizo kwenye benchi au logi ili iwe rahisi kunong'ona kwenye sikio la kila mmoja. Ikiwa unacheza nyumbani yoyote atafanya sofa. Huu ni mchezo unaokuza akili, kusikia na hali ya ucheshi. :-)

Sheria za mchezo Kuvunjwa simu

Inaongoza anadhani neno Na minong'ono kwa mchezaji wake wa kalamu ili wengine wasisikie. Mchezaji wa kwanza ananong'ona kwenye sikio la mchezaji wa pili kile alichoweza kusikia. Ya pili hupitisha neno kwa whisper hadi ya tatu, na kadhalika chini ya mnyororo. Mchezaji wa mwisho kwa sauti kubwa simu aliyoyasikia. Hii kawaida ni tofauti sana na maneno, mimba inayoongoza na husababisha furaha ya jumla.

Mchezaji wa mwisho anakuwa kiongozi, na wengine wote "kuhama" kando ya benchi. Mtangazaji wa zamani anachukua nafasi ya mchezaji wa kwanza.

• Ili kufanya matokeo kuwa ya kufurahisha zaidi, wachezaji hujaribu kuzungumza haraka sana na kwa utulivu sana.
• Ili kugumu mchezo, huwezi kusema neno, lakini kifungu kizima.

Kwa kampuni kubwa sana, unaweza kugawanyika katika mbili timu na kupanga ushindani. Katika kesi hii, mwenyeji hunong'oneza neno moja kwa kila timu. timu iliyo na matokeo sawa na neno lililopewa inashinda.

Mchezo wa video "Simu Iliyovunjika":

Ni bora kucheza mchezo huu na kikundi cha watu 5 au zaidi.

Majina mengine ya mchezo

Mchezo unaweza kuitwa: Simu iliyovunjika, simu ya viziwi, simu za viziwi

Kadiri watu wanavyozidi kuwa kwenye mnyororo, ndivyo matokeo yanavyokuwa ya kufurahisha na yasiyotabirika. Ikiwa unacheza nyumbani, sofa yoyote itafanya. Huu ni mchezo unaokuza akili, kusikia na hali ya ucheshi :-)

Sheria za mchezo Kuvunjwa simu

Mwenyeji anafikiria neno na kumnong'oneza mchezaji wa kwanza ili wengine wasisikie. Mchezaji wa kwanza ananong'ona kwenye sikio la mchezaji wa pili kile alichoweza kusikia. Ya pili hupitisha neno kwa whisper hadi ya tatu, na kadhalika chini ya mnyororo. Mchezaji wa mwisho anasema kwa sauti kile alichosikia. Kawaida hii ni tofauti sana na neno ambalo mwenyeji amefikiria na husababisha furaha ya jumla.
Mchezaji wa mwisho anakuwa kiongozi, na wengine wote "kuhama" kando ya benchi. Mtangazaji wa zamani anachukua nafasi ya mchezaji wa kwanza.

• Ili kufanya matokeo kuwa ya kufurahisha zaidi, wachezaji hujaribu kuzungumza haraka sana na kwa utulivu sana.
• Ili kugumu mchezo, huwezi kusema neno, lakini kifungu kizima.

Ukiwa na kampuni kubwa sana, unaweza kugawanyika katika timu mbili na kupanga mashindano. Katika kesi hii, mwenyeji hunong'oneza neno moja kwa kila timu. Timu iliyo na matokeo yanayofanana zaidi na neno lililopewa inashinda.