நாம் எளிதாக கற்றுக்கொள்கிறோம். உங்கள் பிள்ளையைப் படிக்கத் தூண்டுவது எப்படி

ஒருமுறை ஒரு அப்பா என்னிடம் ஒரு தீவிரமான கேள்வியைக் கேட்டார்: “ஒரு இளைஞனை எப்படிப் படிக்கத் தூண்டுவது?” பிரச்சனை மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது மற்றும், துரதிருஷ்டவசமாக, பலருக்கு தெரிந்திருக்கும். ஆனால் அதைப் பற்றி எழுதுவதும் அறிவுரை வழங்குவதும் மிகவும் கடினம். பாலர் குழந்தைகளின் விஷயத்தில், அது செயல்படும் என்ற நம்பிக்கை எனக்கு எப்போதும் உண்டு. சரி, அறிவாற்றல் தேவைகள் இல்லாத குழந்தைகளே இல்லை. இந்த தேவையை சரியான திசையில் செலுத்தினால் போதும். ஆனால் இளைஞர்களுடன், "லைட் பீரங்கி" உதவாது. மேலும் இது கடினமானது - திட்டுதல், மிரட்டல் மற்றும் தண்டனை ஆகியவை நிலைமையை மோசமாக்கும்.

என்ன செய்ய?

— கற்றலுக்கான உந்துதலானது, அதில் ஆர்வம், அது ஏன் தேவைப்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் இடைநிலை முடிவுகளிலிருந்து திருப்தி அடைவது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். கற்றலின் மதிப்பை இளைஞன் உணர வேண்டும். நானே. உண்மையில் (மற்றும் இல்லை "ஆம், ஆம், அப்பா, நான் உங்களுடன் உடன்படுகிறேன் - அதிலிருந்து வெளியேறு!").

கல்வி இல்லாமல் கண்டுபிடிக்க முடியாத தேவையான அறிவை பள்ளி எவ்வாறு வழங்குகிறது என்பது பற்றிய உரையாடல்கள் நல்ல வேலைஎதிர்காலத்தின் அடித்தளம் இப்போது போடப்படுகிறது என்பது ஒரு இளைஞன் உங்களைக் கேட்கத் தயாராக இருக்கும்போது, ​​​​அவர் ஏற்கனவே இந்தக் கேள்விகளை எழுப்பி அவற்றைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும். இல்லையெனில், நீங்கள் நேரத்தை வீணடிக்கிறீர்கள் (உடைந்தது, எமிலியா, உங்கள் வாரம் - ஆனால் நான் உங்களைக் கேட்கவில்லை).

சரி, உங்களால் எதையும் யோசிக்க முடியவில்லையா? இது சாத்தியம், ஆனால் நீங்கள் ஒழுக்கம் மற்றும் ஒரு முன் தாக்குதல் பற்றி மறந்துவிட வேண்டும். ஒரு சுற்று பாதையில் செல்வோம்.

எளிமையான விருப்பம்: உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒருவித பொழுதுபோக்கு உள்ளது, அது அவருடைய அழைப்பாக மாறும்.மேலும், அவரது பொழுதுபோக்கு ஏற்கனவே இது அல்லது அதனுடன் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது (அல்லது எளிதில் பிணைக்கப்படலாம்). பள்ளி பாடம்- கணிதம், நிரலாக்கம், ஆங்கிலம், உயிரியல்,... இந்த விஷயத்தில், டீனேஜருக்கு ஆர்வமுள்ள விஷயங்களைப் பற்றிய தகவல்களை வழங்குவது மதிப்பு. நீங்கள் கணினியில் ஆர்வமாக உள்ளீர்களா? - பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள் சமீபத்திய முன்னேற்றங்கள்இந்த பகுதியில். யார் உருவாக்குகிறார்கள் மென்பொருள்அல்லது கம்ப்யூட்டர் பொம்மைகளுடன் வருகிறது, இந்த நபர்கள் எங்கே, எந்த நிறுவனங்களில் வேலை செய்கிறார்கள், அங்கு நீங்கள் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் நிபுணர்களை சந்திக்கலாம். உங்கள் குழந்தையுடன், ஜுக்கர்பெர்க், ஜாப்ஸ் (உங்கள் குழந்தை யாரை மதிக்கிறது? ;)) உரைகளுடன் கூடிய YouTube வீடியோக்களைப் பாருங்கள், கூகுள் மற்றும் மைக்ரோசாப்ட் போன்ற நிறுவனங்கள் திறமையான மாணவர்களை "வேட்டையாடுகின்றன" என்று குறிப்பிடவும். ஆனால் அவர்களின் நெட்வொர்க்கில் நுழைந்து ஒரு தனித்துவமான சூழலில் பணிபுரியும் அனுபவத்தைப் பெற, நீங்கள் ஒரு மாணவராக இருக்க வேண்டும். மற்றும், முன்னுரிமை, ஒரு நல்ல பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு மாணவர். மேலும் இந்த பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்காக... நான் என்ன பெறுகிறேன் என்று உங்களுக்கு புரிகிறதா? 😉

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: முதலில் நாம் டாஸ் செய்கிறோம் ஒரு குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமானதுதகவல். ஒருமுறை மட்டுமல்ல, ஒரு குறிப்பிட்ட காலக்கட்டத்தில். உங்கள் குழந்தை உங்கள் ஆர்வத்தையும் ஆதரவையும் உணரட்டும். அதன்பிறகுதான் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் படிப்புகள் தொடர்பான பிரச்சினைகளை நாங்கள் தடையின்றி விவாதிக்கிறோம்.

இரண்டாவது விருப்பம்: குழந்தை தனது தொழில் மற்றும் திசையை இன்னும் முடிவு செய்யவில்லை, ஆனால் அவருக்கு வெவ்வேறு பொழுதுபோக்குகள் உள்ளன, அதில் இருந்து பயனுள்ள ஒன்றை வெளியே இழுக்க முடியும். நிச்சயமாக, நீங்கள் சூழ்நிலையை ஆக்கப்பூர்வமாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும் அணுகினால் 😉 உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தை ரசிகர் இசை குழு. அமெரிக்கன். அவருக்குப் பிடித்த இரண்டு பாடல்களை மொழிபெயர்க்க அவரை அழைக்கவும். கஷ்டமா? - ஆனால் ஆங்கில அறிவு இருந்தால் அது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். மற்ற நாடுகளின் ரசிகர்களுடன் மன்றங்களில் தொடர்பு கொள்ள முடியும்...

உங்கள் மகள் நட்சத்திரங்களின் "தோற்றத்தை" பார்க்க விரும்புகிறாளா? - இந்த தலைப்பில் ஒரு ஆங்கில மொழி தளத்தைக் கண்டறியவும்...

உங்கள் மகன் தொடர்ந்து கணினியில் விளையாடுகிறாரா? ஸ்க்ராட்சை அவருக்குக் காட்ட முயற்சிக்கவும், இது உங்கள் சொந்தத்தை எளிதாக உருவாக்க அனுமதிக்கும் நிரலாகும் சொந்த விளையாட்டுகள்உருவாக்க. பாருங்கள், உங்கள் பிள்ளை நிரலாக்கத்தில் ஆர்வம் காட்டுவார்.

உங்கள் பணி: குழந்தையின் நலன்களை ஒன்று அல்லது மற்றொரு பள்ளி பாடத்துடன் "கட்டு". டீனேஜருக்கு உதவும் ஒரு பயனுள்ள கருவியாக இந்த உருப்படியை உருவாக்கவும்.

நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்: "மற்ற பொருட்களைப் பற்றி என்ன?" ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், ஒரு குழந்தை ஆர்வத்துடன் ஏதாவது செய்யத் தொடங்கினால், ஆங்கிலம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒட்டுமொத்த படிப்புகளின் நிலைமை இயல்பு நிலைக்குத் திரும்பும். முதலாவதாக, டீனேஜர் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தின் ஆழமான படிப்பில் அனுபவத்தைப் பெறுகிறார், கடினமான மற்றும் கவனம் செலுத்தும் வேலை, பின்னர் அவர் மற்ற பகுதிகளுக்கு மாற்றலாம். இரண்டாவதாக, நாங்கள் மேலே விவாதித்த "கிட்டத்தட்ட முடிவு செய்யப்பட்ட" குழந்தைகளின் வகைக்கு செல்ல அவரது ஆர்வம் அவருக்கு உதவும்.

மிகவும் ஒரு கடினமான சூழ்நிலை. உங்கள் பிள்ளைக்கு படிப்புடன் தொடர்புடைய பொழுதுபோக்குகள் எதுவும் இல்லை. அவர் தனது நண்பர்களுடன் பழகவும், லோஃபரை துரத்தவும் விரும்புகிறார். இந்த வழக்கில், தொழில் சிகிச்சை பெரும்பாலும் உதவுகிறது. ஆம், ஆம், நான் முற்றிலும் தீவிரமானவன். உல்லாசமாக இருந்த தன் மகனை அவனது கிடங்கில் வசிக்க எனக்கு தெரிந்தவர் ஒருவர் ஏற்பாடு செய்தார். அதனால் அவர் கோடையில் வேலை செய்ய முடியும் - ஒரு நாளைக்கு 8 மணிநேரம், எதிர்பார்த்தபடி, மற்றும் ஒரு நிலையான (அபத்தமான) சம்பளத்துடன். - மகனே, உன் வாழ்நாள் முழுவதும் இப்படி வேலை செய்து சில்லறைகளை எண்ண வேண்டுமா? - நீங்கள் இனி படிக்க வேண்டியதில்லை. இலையுதிர் காலத்தில், என் மகன் சுயநினைவுக்கு வந்தான். பள்ளிப் படிப்பை முடித்து நல்ல பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தேன்.

யோசனை எளிது: குழந்தை, வார்த்தைகளில் அல்ல, ஆனால் செயல்களில், குறைந்த திறமையான உழைப்பின் அழகை உணர அனுமதிக்க வேண்டும். பின்னர் அவர் சிந்திக்கட்டும்.

இப்போது மிக முக்கியமான விஷயம். உங்களுக்கான கேள்விக்கு நேர்மையாக பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும்: உங்கள் குழந்தையிலிருந்து நீங்கள் சரியாக என்ன விரும்புகிறீர்கள்?அப்படியென்றால் அவருக்கு தகுதியான சான்றிதழ் இருக்கிறதா? அல்லது அவர் தனது அழைப்பைக் கண்டுபிடித்து, எதையாவது பற்றி உண்மையிலேயே ஆர்வமாக இருக்கிறார், சுயாதீனமாக தகவல்களைத் தேட முடியுமா மற்றும் அவருக்கு விருப்பமான ஒரு பகுதியில் கடினமாக உழைக்க முடியுமா? இரண்டாவது விருப்பம் முதலில் செயல்படுத்துவதைக் குறிக்காது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

போஸ்ட் வழிசெலுத்தல்

ஒரு இளைஞனைப் படிக்கத் தூண்டுவது எப்படி: 20 கருத்துகள்

1. ரீட்டாஆர்

   கடைசி குறிப்பு மிகவும் நன்றாக உள்ளது. முயற்சி செய்ய வேண்டும்! இரண்டாவது குறிப்பு இன்னும் சிறந்தது. ஆனால் அதை நிறைவேற்றுவது மிகவும் எளிதானது அல்ல என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் முழுமையாக அறிந்து கொள்வது மட்டுமல்லாமல், பரந்த கண்ணோட்டத்தையும் கொண்டிருக்க வேண்டும் (உதாரணமாக, கீறல் என்றால் என்னவென்று எனக்குத் தெரியவில்லை)

2. லாரிசா

   எனவே ... இப்போது நாம் preschoolers மற்றும் ஊக்கம் பற்றி உரை காத்திருக்கிறோம் இளைய பள்ளி மாணவர்கள்))

3. நிக்கா

   நான் புரிந்து கொண்டபடி, அறிவுரை வயதுவந்த இளைஞர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது - தரங்கள் 10-11. 7 மற்றும் 8 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களை என்ன செய்வது?

   1. விக்டர்

      இது 7-8 வகுப்பு மாணவர்களுக்கான அறிவுரை மட்டுமே.
      பள்ளிச் சூழலையும் குறிப்பிட வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன். என் மகன் வகுப்பில் சிறந்த மாணவன், ஒரு காலாண்டில் சி கிரேடு இல்லை என்றால், இதுதான் உச்சவரம்பு என்று நினைத்து நிறுத்த வேண்டும் என்று நான் கிட்டத்தட்ட ஒரு வருடம் போராடினேன். வகுப்பில் செயல்திறனைப் பற்றி பெற்றோர்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், அது மிகவும் மோசமாக இருந்தால், தாமதமாகிவிடும் முன் அவர்கள் வேறு வகுப்பு அல்லது பள்ளிக்கு மாற்றுவது பற்றி யோசிக்கலாம். மேலும், இது சாத்தியமானது மற்றும் மிகவும் சிறந்தது பயனுள்ள வழி, ஏனென்றால் அதை எதிர்கொள்வோம் - பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்வதில்லை மற்றும் கவலைப்பட மாட்டார்கள்.

   2. இரினா ரோகோஷ்கினாஇடுகை ஆசிரியர்

      7 மற்றும் 8 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தவும் பல்வேறு செயல்பாடுகளை முயற்சிக்கவும் நான் குறிப்பாக அறிவுறுத்துகிறேன். உண்மையைச் சொல்வதானால், படிப்பில் சரியாகச் செயல்படாத ஒரு பையனைப் பற்றி நான் கவலைப்பட மாட்டேன், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவனது மூளையை தீவிரமாக வளர்த்துக் கொள்கிறான். சொந்த விவகாரங்கள்மற்றும் பொழுதுபோக்குகள். ஆனால் அத்தகைய நடவடிக்கைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள் கவனிக்கப்படாவிட்டால், அதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம்.
      மற்றொன்று முக்கியமான புள்ளி! உங்கள் குழந்தையின் முன் தொடர்ந்து புலம்புவதை நான் அறிவுறுத்த மாட்டேன்: "ஓ, அவர் புத்திசாலி மற்றும் திறமையானவர், அவர் சோம்பேறி, அவர் எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை!" உண்மை என்னவென்றால், அத்தகைய சூழ்நிலையில் குழந்தை தன்னை மிகவும் வசதியான நிலையில் காண்கிறது. அவர் திறமையாகவும் புத்திசாலியாகவும் கருதப்படுகிறார். அவர் எதையும் செய்யாததால், அவர் தனது "புகழை" ஆபத்தில் வைக்கவில்லை. ஆனால் அவர் உண்மையிலேயே படிக்கத் தொடங்க விரும்பியிருந்தால், அது பலனளிக்காமல் இருந்திருக்கலாம். திடீரென்று பிரச்சனைகள் வரும். இது ரிஸ்க் மதிப்புடையதா... டீனேஜர்கள், அது பலிக்காது என்ற பயத்தில் அடிக்கடி ஏதாவது செய்யத் தொடங்க பயப்படுவார்கள். நீங்கள் மிகவும் "குளிர்ச்சி" என்று நினைப்பது மிகவும் வசதியானது, உங்களுக்கு எதுவும் தேவையில்லை.

4. இரினா ரோகோஷ்கினாஇடுகை ஆசிரியர்

   டாட்டியானா லிமானோவ்னாவின் அருமையான கருத்து!
   நடுத்தர வயது குழந்தைகளுக்கு இது பொருந்தும் என்றால் பள்ளி வயது(3-7) கிரேடுகள், பிறகு நான் முழுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன். பிரச்சனை என்னவென்றால், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு, "என் கடமை வேலை செய்வது, உங்கள் கடமை நன்றாகப் படிப்பது" போன்ற வாதங்கள் எப்போதும் வேலை செய்யாது. குழந்தைக்கு ஏற்கனவே கற்றல் உள் உந்துதல் உள்ள சந்தர்ப்பங்களில் இது பொதுவாக வேலை செய்கிறது - சில பாடங்களில் ஆர்வம், ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் சேர விருப்பம், ... ஆனால் உள் உந்துதல் இல்லை என்றால், நீங்கள் ஏதாவது கொண்டு வர வேண்டும்.
   மேலும் “படிப்பது சுவாரஸ்யமானது”: அது சரி - எல்லா பாடங்களும் உண்மையில் சுவாரஸ்யமாக இருக்க முடியாது. மற்றும் குழந்தை பெறுகிறது பழைய, தி மேலும் கூறுகள்கட்டாயம் மற்றும் வற்புறுத்தல் (சுய வற்புறுத்தல்) ஆகியவை கற்றல் செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும். ஆனால் நாம் பேசினால் பாலர் வயது(மற்றும், ஒருவேளை, 1 ஆம் வகுப்பு), பின்னர் வட்டி இருக்க வேண்டும். திறன்கள், வேலை செய்யும் திறன் மற்றும் பிற விஷயங்கள் வளரும் அடித்தளமாக இது மாறும்.

5. ஆண்ட்ரி

   குறிக்கோள் இல்லாததால் பல்கலைக்கழகத்தில் எந்த ஊக்கமும் இல்லை. பல்கலைக்கழகத்தில் எத்தனை மாணவர்களுக்கு பாடத்திட்டம் தெரியும்? 5 செலவழித்த பிறகு மாணவர்கள் என்ன கற்றுக்கொள்வார்கள் என்று அங்கு எழுதப்பட்டுள்ளது சிறந்த ஆண்டுகள்உங்கள் வாழ்க்கை மற்றும் பல கட்டணத்திற்கு. பெரும்பாலானவர்கள், ஐந்தாம் ஆண்டு இறுதி வரை, அவர்கள் வேலையில் என்ன செய்வார்கள், அவர்களுக்கு என்ன திறன்கள் மற்றும் அறிவு தேவை, அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவார்கள் என்பது புரியவில்லை. எனவே, கற்றலின் குறிக்கோள் முற்றிலும் இல்லை, மாணவர்கள் செல்லும் எந்த குறிப்பு புள்ளியும் இல்லை, அவர்களுக்குத் தேவையானதைப் பெற்றதா இல்லையா என்பதை ஒப்பிட அவர்களுக்கு எதுவும் இல்லை. ஒரே குறிப்பு புள்ளி ஒரு டிப்ளோமா ஆகும், எனவே சந்தையில் நிறைய பட்டதாரிகள் உள்ளனர் மற்றும் அவர்களின் சிறப்புகளில் உண்மையில் ஏதாவது செய்யக்கூடிய மிகச் சிலரே.

இனிய மாலை வணக்கம் மன்ற உறுப்பினர்களே! இந்த தலைப்பு இன்று ஒரு நண்பருடன் உரையாடியதால் ஈர்க்கப்பட்டது, அவர் என் உடல்நலத்தில் ஆர்வமாக இருந்தார், நான் மதிய உணவு சாப்பிட்டேன் மற்றும் ஹெர்ரிங் சாப்பிட்டேன் உருளைக்கிழங்கு வறுவல், அதற்கு ஒரு நண்பர் தனது ஃபை... ஹெர்ரிங் பற்றி மிகவும் வன்முறையாக வெளிப்படுத்தினார், அவள் அதை சாப்பிடவே இல்லை, அதன் வாசனையை கூட தன்னால் தாங்க முடியாது என்று கூறினார் (((எனக்கு ஹெர்ரிங் மற்றும் அவளுடைய ஃபை... எப்படியோ) காது கேளாதது, ஆனால் நான் அதைப் பற்றி யோசித்தேன், நானும் ஒருபோதும் சாப்பிடுவதில்லை, மேலும் ஃபை... பாலில் இருந்து நுரையைத் தொட மாட்டேன், தாய்லாந்தில் துரியன் முயற்சி செய்ய முடியவில்லை, என்னால் முடியவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள ஆரம்பித்தேன். பாம்பு முயற்சி, நான் சாப்பிடவில்லை ரவை கஞ்சி, வெளிப்படையாக அவர்கள் ஒரு குழந்தையாக எனக்கு அதிகமாக உணவளித்தனர், மேலும் பாலாடைக்கட்டி எனக்கும் சரி... நான் சிறுநீரகங்களை சாப்பிடுவதில்லை, எனக்கு அது பயங்கரமானது. உங்களுக்கும் ஃபை... பேசக்கூடிய தலைப்பு இருக்கா

ஓல்கா எஃப்

வணக்கம்! நிலைமை இதுதான்: நானும் என் கணவரும் 8 ஆண்டுகளாக ஒன்றாக இருந்தோம், ஒரு திட்டமிடப்படாத கர்ப்பம் இல்லை, இங்கே அதிர்ச்சி வருகிறது! எனது 6.5 வயது மகன் அவனது பாட்டியிடம் அழைத்துச் செல்லப்பட்டார், அவர்கள் இரவு முழுவதும் சுற்றித் திரிந்தார்கள், பின்னர் அவர்கள் வீட்டில் “பார்ட்டி” செய்தனர், இதன் விளைவாக: இரண்டு கோடுகள் - அதிர்ச்சி, அதிர்ச்சி, அதிர்ச்சி. பொதுவாக, அவர்கள் இரண்டாவதாக விரும்பவில்லை. நாங்கள் இப்போதுதான் மூச்சுவிட்டோம், எங்கள் மகன் வளர்ந்துவிட்டான், செப்டம்பர் மாதம் பள்ளிக்குச் செல்வான். நான் மிகவும் மோசமாகப் பெற்றெடுத்தேன், 18 மணிநேர நரகம். பிறகு டயப்பர்கள், பற்கள், கோலிக்.... நான் கற்பனை செய்தபடி, அது என்னை காய்ச்சலுக்குள் தள்ளுகிறது. நான் உடனடியாக மருத்துவரிடம் ஓடினேன், மருத்துவ கருக்கலைப்பு நாளை திட்டமிடப்பட்டது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவர் என்னை ஆதரிப்பதாக என் கணவர் கூறினார், கொள்கையளவில் அவர் இரண்டாவது நபருக்கு எதிரானவர் அல்ல, ஏனெனில் அது பலனளித்தது. நாங்கள் எப்போதும் முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை எடுத்தோம். எப்படி? இது எப்படி நடந்தது? அடடா, அவர்கள் வந்துவிட்டார்கள். நான் இரண்டாவது ஒன்றை விரும்பவில்லை. எனக்கு குழந்தை பொம்மை வேண்டாம்(((எனக்கு பிரசவம் வேண்டாம்((((ஆனால்) நான் இப்போது இரண்டாவது நாளாக கஷ்டப்படுகிறேன், என்னால் தூங்க முடியவில்லை, ஒருவேளை விதி இப்படி செய்யுமா? அது இல்லை) சும்மா அப்படி தான்... ஆனா எல்லாமே நம்மள சுமூகமா மூணு பேரும் சௌகரியமா இருக்கோம்.. .. .. .. .. .. .. .. ! ஒன்று.மீண்டும், மீண்டும்....என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை, திங்கட்கிழமை காலை வரை நேரம் ஆகிவிட்டது, நானும் என் கணவரும் இரண்டு முட்டாள்கள் போல் குடிபோதையில் இருந்திருக்காவிட்டால், கர்ப்பமே இருந்திருக்காது. p.s: நாம் அதை நிதி ரீதியாக கையாளலாம், நான் வேலை செய்யவில்லை, வீட்டில் சோம்பேறியாக இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது. பெரிய வீடு. கார். ஆனால் நான் ஒரு சோம்பேறி கழுதை.

பன்றிக்குட்டி)

வணக்கம், அன்புள்ள மன்றம், பெண்களே!)
உள்ளே ஏதோ சமீபத்தில்நான் சோகத்தில் மூழ்கினேன். நான் உண்மையில் வேலைக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன், ஆனால் என் மகள் அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறாள் (மழலையர் பள்ளியில் 1 வாரம், வீட்டில் 2 வாரங்கள்). நாங்கள் முதல் வருடத்திற்குச் செல்கிறோம், ஆண்டின் முதல் பாதி மட்டுமே, உண்மையில், இப்போதுதான் முடிந்தது, இந்த தழுவல், அவர்கள் சொல்வது போல், சாதாரணமானது. நான் ஒரு நம்பிக்கையாளர், அடுத்த ஆண்டு சிறப்பாக இருக்கும் என்று நம்புகிறேன். நான் இன்னும் வேலைக்குச் செல்ல முடியாத நிலையில், கூடுதல் கல்வியைப் பெறலாமா என்ற எண்ணம் என் தலையில் தோன்றியது.
நான் தொழில் ரீதியாக ஒரு பொருளாதார நிபுணர், நிதி மற்றும் கடன் பீடத்தில் பட்டம் பெற்றேன், ஒரு வங்கியில் நிபுணராக பணிபுரிந்தேன், பின்னர் ஒரு சிறு நிறுவனத்தில் ஒரு கணக்காளராக பணிபுரிந்தேன் (ஆனால் ஒரு முதன்மை அலுவலகம், 1 வது கிடங்கு இருந்தது, மற்றும் கடமைகள் செயலாளராக இருந்தன. )
இந்த நிறுவனம் தற்போது மூடப்பட்டுள்ளது. திரும்பிச் செல்ல எங்கும் இல்லை. இதேபோன்ற வேலைக்காக நான் வேறு எங்காவது செல்ல வேண்டுமா?
இப்போது எனது செயல்பாட்டுத் துறையை மாற்றுவதற்கான வலுவான ஆசை எனக்கு உள்ளது. வலுவாக. நான் ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவராக அல்லது மருத்துவத்தில் பணியாற்ற விரும்புகிறேன். செருப்புகளை மிகவும் கடினமாக வீச வேண்டாம். (
நீங்கள் என்ன ஆலோசனை கூறுகிறீர்கள்?

வாஸ்மேன் வேஷ்டி

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், அவசரமாக உதவுங்கள்.
நாங்கள் சொந்தமாக கிரிமியாவிற்கு பறக்க விரும்புகிறோம், ஆனால்:
எந்தத் தளங்களில் தங்குவதற்கு இடங்களைத் தேடுவது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.

குறிப்பாக, நான் ஒயிட் ராக் நகரத்திற்கு செல்ல விரும்புகிறேன்.
தங்கும் வசதிகள் இல்லை!!!
அது எப்படி?! கிரிமியாவில் இரண்டு பத்து கிலோமீட்டர் சுற்றளவில் ஹோட்டல்கள் இல்லையா? நம்புவது கூட கடினம்.
எங்கே பார்ப்பது? நான் ஏற்கனவே "a", "a" மற்றும் "bu" உள்ள தளங்களைப் பார்த்திருக்கிறேன்.

ஆயங்களை யாராவது பகிர்ந்து கொள்ள முடிந்தால், நான் நன்றியுள்ளவனாக இருப்பேன்.
நாங்கள் ஒயிட் ராக் உடன் தொடங்க விரும்புகிறோம் புதிய உலகம், சரி, நான் இன்னும் யோசிக்கவில்லை.

மேலும், பயணம் செய்தவர்களுக்கு ஒரு கேள்வி: புதிய உலகம் - அலுஷ்டா சாலை மிகவும் குமட்டுகிறது. நான் வரைபடத்தைப் பார்க்கிறேன், நான் ஏற்கனவே உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறேன். நாங்கள் காஸ்ப்ராவிலிருந்து யால்டாவுக்குச் செல்லவில்லை, அங்கு செல்ல 20 நிமிடங்கள் ஆனது. இதை எப்படி வாழ்வது மற்றும் பயணம் செய்வது (வெளிப்படையாக டாக்ஸி மூலம்).

அன்புள்ள மக்களே, உங்கள் ஆலோசனையுடன் என்னை விட்டுச் செல்லாததற்கு முன்கூட்டியே நன்றி.
அனைவரையும் கவர்ந்திழுத்து வார இறுதியை சிறப்பாக கொண்டாடுங்கள்.

வின்னி தி ரஷ்ய பூஹ்

37 ஆண்டுகள் வழங்கப்பட்டது.
எனக்கு முழுமையான லாக்டோஸ் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் ரொட்டி (பசையம்) சகிப்புத்தன்மையின் ஆரம்ப நிலை இருப்பது கண்டறியப்பட்டது.
தெரியாதவர்கள் எழுத வேண்டாம் என்று கேட்டுக் கொள்கிறேன்.
உண்மையில் என்ன சிற்றுண்டி சாப்பிட வேண்டும்? எனக்கு இனிப்புகள் பிடிக்காது மற்றும் அனைத்து மிட்டாய்களும் - எனக்கு பிடித்த டார்க் சாக்லேட் உட்பட - தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.. நீங்கள் குக்கீகளை வாங்க முடியாது (நான் இதற்கு முன்பு விளையாடியதில்லை), நீங்கள் தொத்திறைச்சிகளையும் வாங்க முடியாது.
பழங்கள்: வாழைப்பழங்கள்/டேஞ்சரைன்கள்/ஆப்பிள்கள் - மிகவும் சலிப்பாக இருக்கிறது... விமானத்தில் கடந்த முறைநான் வேகவைத்த முட்டையுடன் வெள்ளரிகளையும், ரொட்டியுடன் வாழைப்பழத்தையும் எடுத்துக் கொண்டேன்.
இது சலிப்பாக மாறியது - முழுமையான ஏராளமான பிறகு.
நியாயமான எண்ணங்களைக் கேட்பேன்.
நன்றி.
ps: எனக்கு உண்மையில் சீஸ் வேண்டும்... ஆனால் அதன் பிறகு எனக்கு உடம்பு சரியில்லை, என் தலை பிளக்கிறது - அதை முயற்சிக்காமல் இருப்பது நல்லது.

பசிலிஸ்க்

போல்ஷோய் கமென் (ப்ரிமோர்ஸ்கி பிரதேசம்) ஐச் சேர்ந்த ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர், முன்பு பெரியவர்களால் அடித்துக்கொலை செய்யப்பட்டார், அவர் நகர மக்களை கொடுமைப்படுத்தியதாக குற்றம் சாட்டப்பட்டார்.

சிறுவனின் சக மாணவர்களின் பெற்றோர் மற்ற குழந்தைகளை அடித்து அவர்களிடமிருந்து பணம் பறித்ததாகக் கூறினர். போலீசில் புகார் அளித்தும் அவரை தடுக்க முடியவில்லை. பிப்ரவரி 20 ஆம் தேதி, பெற்றோர்கள் பள்ளிக்கு வந்து, சிறுவனை கழிப்பறைக்கு அழைத்துச் சென்று தலையை கழிப்பறைக்குள் மூழ்கடித்துள்ளனர். மருத்துவமனையில் அனுமதிக்கப்பட்ட சிறுமியை அடித்ததற்காக அவர்கள் செய்த தண்டனையை அவர்கள் அழைத்தனர்.

இந்த சம்பவத்திற்குப் பிறகு சிறுவன் "நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில்" தாக்கப்பட்டதாகக் கூறப்படுகிறது, பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை, ஆனால் இன்னும் நகரத்தை சுற்றி நடந்ததாக மாணவர்களில் ஒருவரின் தாய் கூறினார்.
"அவர் வழிப்போக்கர்கள் மீது குண்டுகளை வீசுவதைப் பார்த்த மக்கள் எனக்கு எழுதினார்கள்; அவர் அவற்றை ஓய்வூதியம் பெறுபவர்களின் பைகளில் கூட வீசுகிறார்," என்று அவர் கூறினார்.
அவள் சொன்னபடி, ஆசிரியர்கள் சிறுவனின் பக்கம் நின்றார்கள். பள்ளி மற்ற குழந்தைகளுக்கு ஏற்படுத்தப்பட்ட காயங்களின் சான்றிதழ்கள் போலியானவை என்றும், பெற்றோரிடமிருந்து பலமுறை புகார்கள் புறக்கணிக்கப்பட்டதாகவும் அந்தப் பெண் குறிப்பிட்டார்.

நீங்கள் எப்படியாவது நிலைமையை இயல்பாக்க முயற்சிக்கவில்லை என்றால், இறுதியில், தனது சொந்த தண்டனையிலிருந்து, அந்த சிறுவன், கொஞ்சம் முதிர்ச்சியடைந்து, நிச்சயமாக ஒருவரைக் கொன்றுவிடுவான்.

ஆனால் அத்தகைய தருணம் உள்ளது. அத்தகையவர்களை பாதிக்க எதுவும் இல்லை. எனவே, மகரென்கோவின் கல்விக் காலனிகளைப் போலவே நாட்டில் உறைவிடப் பள்ளிகளை ஒழுங்கமைக்க நான் ஆதரவாக இருக்கிறேன், அங்கு அவர்கள் சிறு வயதிலிருந்தே மற்றவர்களுக்கு தொந்தரவுகளைத் தவிர வேறு எதையும் ஏற்படுத்தாத தோழர்களை அனுப்புவார்கள். உளவியலாளர்கள் மற்றும் நடத்தை திருத்த நிபுணர்களின் பணி குறைந்தபட்சம் எப்படியாவது நிலைமையை மாற்றும். ஆனால் இது ஒரு கற்பனாவாதம் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன், இதற்கு பணம் இல்லை, அத்தகைய நிறுவனங்களை யாரும் ஏற்பாடு செய்ய மாட்டார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அத்தகைய சிறுவன் யாரையாவது உண்மையில் கொல்லும் வரை காத்திருப்பது மிகவும் எளிதானது, பின்னர் அவர் சிறையில் அடைக்கப்படலாம், அவ்வளவுதான். அவருக்கு 14 வயதாகும்போது, ​​அதற்கு முன் அல்ல.

நவீன குழந்தைகளிடமிருந்து அவர்கள் பள்ளிக்குச் சென்று படிப்பதை விரும்பவில்லை, விரும்பவில்லை என்பதை நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கலாம், மேலும் மோசமாகப் படிப்பவர்களிடமிருந்து மட்டுமல்ல, நல்ல மற்றும் சிறந்த மாணவர்களிடமிருந்தும் கூட. "ஒரு குழந்தையைப் படிக்கத் தூண்டுவது எப்படி?" என்ற கேள்வியை பெற்றோர்கள் அடிக்கடி கேட்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

ஒரு குழந்தைக்கு சரியான உந்துதலை யார் உருவாக்க வேண்டும் என்ற கேள்வி சிக்கலானது. ஆசிரியர்கள் இதைச் செய்ய வேண்டும் என்று சிலர் நினைக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் பள்ளி உளவியலாளர் இதைச் செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறார்கள், மூன்றாவது கருத்து பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்றல் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்த வேண்டும், குழந்தை விரும்புகிறதா அல்லது அதற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்காதவர்களும் இருக்கிறார்கள். படிக்க விரும்பவில்லை - “எங்களுக்கு வேண்டும் !

அன்பான, கவனமுள்ள மற்றும் அக்கறையுள்ள பெற்றோர்கள் "யாரை ஊக்குவிக்க வேண்டும்?" என்ற கேள்வியை அரிதாகவே கேட்கிறார்கள், பெரும்பாலும் இது "ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு ஊக்குவிப்பது?" மேலும் இதைச் செய்வது எப்போதும் எளிதானது அல்ல.

முயற்சி- செயலுக்கான உந்துதல். உந்துதல்ஒரு பொருள் அல்லது இலட்சிய பொருளின் உருவம் என்பது ஒரு நபரின் செயல்களை "இயக்கும்", அதாவது, அது உந்துதலை உருவாக்குகிறது.

உந்துதல் இருக்கலாம்:

• வெளிப்புற(நோக்கத்துடன் தொடர்புடைய வெளிப்புற சூழ்நிலைகள் காரணமாக) அல்லது உள்(நோக்கத்தின் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புடையது);
• நேர்மறை(உந்துதல் தூண்டுதல் நேர்மறையாக இருந்தால்) அல்லது எதிர்மறை(தூண்டுதல் எதிர்மறையாக இருந்தால்).

அனைத்து பாலர் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களும் ஊக்கமளிக்க வேண்டும் மற்றும் கற்றல் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்க வேண்டும்; ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் உள்ளனர். இயற்கையில் இருந்து.

இந்த குழந்தைகள் புத்தகங்கள் படிக்கவும், கல்வி நிகழ்ச்சிகளை பார்க்கவும் விரும்புகிறார்கள். அவர்களில் இந்த ஆர்வத்தை ஆதரிக்க வேண்டும் மற்றும் வளர்க்க வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் குழந்தை கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், வெளிப்புற விளையாட்டுகளையும் விளையாடுகிறது, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் ஓய்வெடுக்கிறது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.

அவளில் படிக்கவும் உன்னதமான வடிவம்(மேசையில், பாடப்புத்தகங்களைப் படிப்பது மற்றும் நோட்புக்கில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது) பெரும்பாலும் போட்டியில் தோற்கிறான்கம்ப்யூட்டரில் கேம்கள் அல்லது நடைபயிற்சி மூலம் பொழுதுபோக்கு மையம். மேலும் குழந்தைகள் விடாமுயற்சியுள்ள மாணவர்களாக இல்லாததால் மட்டுமல்ல, சிறப்பு அமைப்பு காரணமாகவும் கல்வி செயல்முறை. ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் ஒரு சுவாரஸ்யமான, ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் பிரகாசமான வழியில் பாடங்களை நடத்த முயற்சிப்பதில்லை.

அவர்களுக்குப் படிப்பது பிடிக்காதுமிகவும் சுறுசுறுப்பான, செயலில் உள்ள, அதிகாரத்தை ஏற்காத குழந்தைகள், படைப்பாற்றல், முன்னோக்கி அல்லது மாறாக, வளர்ச்சியில் பின்தங்கிய குழந்தைகள், மற்றும் வெறுமனே கெட்டுப்போனவர்கள்.

ஒரு குழந்தைக்கு சரியான உந்துதலை மட்டுமே நீங்கள் உருவாக்க முடியும் அவனுக்குள் கற்கும் ஆர்வத்தை உண்டாக்குகிறது. இத்தகைய உந்துதல் உள் மற்றும் நேர்மறையானது. இந்த வகை உந்துதல் மேலும் அடங்கும்:

• கற்றல் செயல்முறையின் மகிழ்ச்சி,
• வெற்றிக்கான ஆசை,
• வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் நேர்மறையான தொடர்பு,
• வாழ்க்கைக்கு படிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை புரிந்துகொள்வது.

ஆனால் சில பெற்றோர்கள் இதை நாடுகிறார்கள் எதிர்மறை மற்றும்/அல்லது வெளிப்புற உந்துதல்:

• மதிப்பெண்களின் அதிக முக்கியத்துவம்,
• படிப்பது கட்டாய கடமை
• நல்ல படிப்புக்கான பொருள் அல்லது பிற வெகுமதி,
• மோசமான மதிப்பெண்களுக்கான தண்டனையைத் தவிர்ப்பது,
• கௌரவம், தலைமைத்துவம் மற்றும் வகுப்பில் "மேலே" உள்ள மற்ற பதவிகள்.

இந்த வகை உந்துதலை உருவாக்க, தந்திரங்கள், வாக்குறுதிகள், ஏமாற்றுதல், மிரட்டல் மற்றும் உடல் ரீதியான தண்டனைகள் கூட பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

“நன்றாகப் படித்தால் டேப்லெட் வாங்கித் தருவோம்” அல்லது “நன்றாகப் படியுங்கள், இல்லையென்றால் என்னிடமிருந்து பெற்றுக் கொள்வீர்கள்!” போன்ற நுட்பங்கள் வேலை செய்யாது என்று சொல்ல முடியாது. அவர்கள் வேலை செய்கிறார்கள், ஆனால் தெளிவாக குழந்தையின் நலனுக்காக அல்ல: அவர் மிகவும் விடாமுயற்சியுடன் படிக்கத் தொடங்குகிறார், ஆனால் அவர் தனது சொந்த விருப்பத்தின் பேரில் அல்ல, ஆனால் ஒரு நல்ல தரத்தைப் பெற வேண்டும் என்ற குறிக்கோளுடன் "பரிசு" பெற விரும்புகிறார். அல்லது தண்டனையைத் தவிர்க்க வேண்டும்.

முதல் வழக்கில், குழந்தை தனது சொந்த நலனுக்காகவும் மதிப்பிற்காகவும் மக்களை கையாள கற்றுக்கொள்கிறது பொருள் பொருட்கள்ஆன்மீகத்தை விட உயர்ந்தது, இரண்டாவதாக - தோல்விகள் மற்றும் அதிகரித்த கவலையைத் தவிர்ப்பதற்கான அணுகுமுறை உருவாகிறது.

படிக்கத் தயங்குவதற்கான காரணங்கள்

பாலர் பள்ளி மாணவர்களையும், பள்ளிக்குத் தயார்படுத்துவதையும், ஏற்கனவே படிக்கும் குழந்தைகளையும் நாங்கள் ஊக்குவிக்க வேண்டும், ஏனெனில் அவர்கள் அவ்வப்போது கற்றலில் ஆர்வத்தை இழப்பார்கள். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஏற்கனவே தங்களுக்கு சரியான உந்துதலை உருவாக்க முடியும் என்று ஒரு கருத்து உள்ளது. நிச்சயமாக, ஒரு இளைஞன் இதைச் செய்ய முடியும், ஆனால் அவனது பெற்றோரின் பங்கேற்பும் ஆதரவும் அவருக்கு முக்கியம்.

மேலும் அடிக்கடி உந்துதல் மறைந்துவிடும்நீண்ட நேரம் கழித்து கோடை விடுமுறை, குழந்தை உடல்நிலை சரியில்லாமல் அல்லது அதிக சோர்வாக இருக்கும்போது, ​​ஆனால் வேறு காரணங்கள் உள்ளன.

மிகவும் பொதுவான காரணங்கள்குழந்தை ஏன் படிக்க விரும்பவில்லை:

• வகுப்பறையில், மற்ற வகுப்புகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுடன், ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்கள் அல்லது மோதல்கள்;
• குழந்தையின் முன்னுரிமை ஒரு மாற்று நடவடிக்கை (ஆர்வம், பொழுதுபோக்கு, கூடுதல் கல்வி);
• பெற்றோரின் அலட்சியம் (அவர்கள் குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய உதவுவதில்லை, பள்ளி வாழ்க்கையில் அவர்கள் ஆர்வம் காட்டவில்லை);
• அதிக பாதுகாப்பற்ற பெற்றோர் (அவர்கள் குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்கிறார்கள் மற்றும் பள்ளியில் நாள் எப்படி சென்றது என்பது பற்றிய முழு அறிக்கையை கோருகின்றனர்).

மேற்கண்ட காரணங்களை வகைப்படுத்தலாம் வெளிப்புற காரணிகள் . ஒழிக்கவும்சில செயலில் உள்ள செயல்கள் அல்லது செயல்களைச் செய்வதன் மூலம் அவற்றைச் செய்யலாம்:

1. ஒரு குழந்தை ஆசிரியருக்கு பயந்தால், அவர் மிகவும் கண்டிப்பானவர் அல்லது சில காரணங்களால் மதிப்பெண்களைக் குறைத்தால், அந்த ஆசிரியருடன் அல்லது இயக்குனருடன் உரையாடல் தேவைப்படும்.
2. வகுப்பு தோழர்களுடன் மோதல் ஏற்பட்டால், அது அமைதியான முறையில் தீர்க்கப்பட வேண்டும் அல்லது குழந்தையை வேறு பள்ளிக்கு மாற்ற வேண்டும்.
3. பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட பொழுதுபோக்குகளில் சிக்கல் இருந்தால், அவற்றின் இயல்பு என்ன என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். வகுப்புகளைத் தவிர்ப்பது மற்றும் தாமதமாக இருப்பது ஒரு விஷயம் கலை பள்ளி, மற்றும் மற்றொரு விஷயம் கணினி ஷூட்டர்களை மணிக்கணக்கில் விளையாடுவது.
4. பிரச்சனை பெற்றோரின் நடத்தை என்றால், நீங்கள் குழந்தைக்கு அதிக கவனம் செலுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அல்லது அதற்கு மாறாக, அவருக்கு அதிக சுதந்திரத்தையும் சுதந்திரத்தையும் கொடுக்க வேண்டும்.

வெளிப்புறத்துடன் கூடுதலாக, உள்ளன உள் காரணங்கள்படிப்பில் ஆர்வம் இழப்பு:

• பயங்கள்,
• வளாகங்கள்,
• உளவியல் அதிர்ச்சி,
• வேறுபாடு,
• சிந்தனை பிழைகள்,
• "தடைசெய்யப்பட்ட" உணர்வுகள் மற்றும் பல.

உதாரணமாக, படிப்பதில் பாரபட்சம் கொண்ட குழந்தைகள் உள்ளனர்: படிப்பது அர்த்தமற்ற செயல், பள்ளியில் பெற்ற அறிவு வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்காது. அத்தகைய மனப்பான்மையால், மிகவும் நெகிழ்வான, ஆர்வமுள்ள, விடாமுயற்சியுள்ள மாணவர் கூட கற்றலில் ஆர்வத்தை இழக்க நேரிடும்.

நிலைமை இன்னும் ஆழமாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, குடும்பத்தில் ஒரு துரதிர்ஷ்டம் நடந்தால், அந்த நேரத்தில் குழந்தை பள்ளியில் இருந்தால், அது மீண்டும் நடக்கும் என்று அவர் பயப்படுகிறார்.

கற்கத் தயங்குவதற்கான உள் காரணத்தை ரகசிய உரையாடலில் நிறுவலாம். குழந்தை அதை தானே பெயரிடும், முக்கிய விஷயம் இந்த தருணத்தை தவறவிடக்கூடாது.

குழந்தையின் உள்ளத்தில் ஆழமாக கற்றுக்கொள்ள தயங்குவதற்கான காரணம் பயம் மற்றும் பயத்தால் தூண்டப்பட்டால் எதிர்மறை அணுகுமுறைகள், நீங்கள் ஆலோசனை பெற வேண்டும் பள்ளி அல்லது குழந்தை உளவியலாளர்.

சிலருக்குத் தெரியும், ஆனால் கற்றுக்கொள்வதற்கான உந்துதல், அதாவது, புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுவது, மக்களிடையே இயல்பாகவே உள்ளது. மரபணு ரீதியாக. பண்டைய காலங்களில் ஒரு மனிதன், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்கிறான், உண்மையாக மகிழ்ந்தார்இது. இந்த நாட்களில், உள்ளதைப் போல பழைய காலம்எப்போது தீர்க்க முடியும் கடினமான பணிஅல்லது பதில் கண்டுபிடிக்க உற்சாகமான கேள்வி, மகிழ்ச்சியின் ஹார்மோன்கள் உடலில் வெளியிடப்படுகின்றன.

அறிவின் மகிழ்ச்சியை சார்ந்து இருப்பது போதைக்கு அடிமையாகிவிடும் அளவுக்கு வலுவாகிவிடும். படிப்பு போன்ற "பயனுள்ள மருந்து" க்காக சிலர் ஏன் பாடுபடுகிறார்கள்?

பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகள் "அவர்கள் வேண்டும்!" மேலும் அவர்கள் "நிகழ்ச்சிக்காக" படிக்கிறார்கள், எதையும் கற்றுக்கொள்வதில் எந்த நோக்கமும் இல்லை, எனவே அவர்களின் கற்றல் முடிவுகளில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. ஊக்கமுள்ள குழந்தைகற்றுக்கொள்வதில் மகிழ்ச்சி, அதனால் ஆர்வத்தை பேணுவதன் மூலம் பெரும் வெற்றியை அடைவார்கள்.

குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பும் பொருட்களை விரும்புகிறார்கள் சுவாரஸ்யமானஎன்று அவர்கள் அறிய விரும்புகிறார்கள். இத்தகைய நடவடிக்கைகள் எதிர்பார்க்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை ஒரு நொடியில் பறக்கின்றன. விரும்பாத செயல்களில் நீங்கள் செய்ய வேண்டும் செல்வி, மற்றும் நேரம், அதிர்ஷ்டம் போல், மெதுவாக இழுக்கிறது.

எனவே பெற்றோருக்கான முதல் பரிந்துரை: குழந்தையின் உந்துதலை அதிகரிக்க, அவருக்குத் தேவை அனைத்து பொருட்களும் வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை விளக்குங்கள், மிகவும் ஆர்வமற்ற மற்றும் விரும்பப்படாதவை கூட. வாழ்க்கையிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளுடன் வார்த்தைகளை ஆதரிப்பது நல்லது. எடுத்துக்காட்டாக, இயற்பியலைக் கற்க விரும்பாத ஒரு குழந்தைக்கு அதன் சட்டங்களைப் பற்றிய அறிவு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை மக்களின் உயிரைக் காப்பாற்றியுள்ளது என்று சொல்லுங்கள் மற்றும் ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள்.

இரண்டாவது பரிந்துரை: மதிப்பீடுகளின் முக்கியத்துவத்தை குறைக்கிறது. மதிப்பெண்கள் முக்கியமல்ல, அறிவுதான் முக்கியம். குழந்தை இதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்வது சாத்தியமில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, ஒரு குழந்தை எந்த மதிப்பெண்களைப் பெற்றாலும், எவ்வளவு அறிவைக் கற்றுக்கொண்டாலும், முக்கிய விஷயம் அது அல்ல, ஆனால் அவர் முயற்சிக்கிறாரா இல்லையா என்பதுதான்.

ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ள விரும்புவதற்கு, அது அவசியம் கவனித்து கொண்டாடுங்கள்அதில் ஏதேனும், மிக அற்பமானதும் கூட வெற்றிகள் மற்றும் சாதனைகள். பெற்றோருக்கு இது மூன்றாவது பரிந்துரை. இந்த வழியில் நீங்கள் உங்கள் பிள்ளையை அறிவுக்காக பாடுபட ஊக்குவிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவரது திறமைகளைக் கண்டறியவும் அல்லது வளர்க்கவும் முடியும்.

மோசமான மதிப்பெண்களுக்காகவோ அல்லது ஒரு மாணவன் சில பாடங்களில் தேர்ச்சி பெறவில்லை என்பதற்காகவோ ஒரு மாணவனைத் திட்டுவது அர்த்தமற்றது; இது அவனை நன்றாகப் படிக்க வைக்காது, ஆனால் அவனது தன்னம்பிக்கையும் அவனது பெற்றோர்கள் அவன் மீது அன்பு செலுத்துவதும் குறையும்.

பரிந்துரை நான்கு: ஆதரவு குடும்பத்தில் வசதியான உளவியல் சூழ்நிலை. குழந்தைகள் மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள். அவர்களுக்கு அதிகம் தெரியாது, ஆனால் அவர்கள் எல்லாவற்றையும் உணர்கிறார்கள். தன் முன் சண்டையிடாவிட்டாலும், பெற்றோர்களிடையே கருத்து வேறுபாடு இருப்பதாக குழந்தை உணர்கிறது. உரத்த சண்டைகள் மற்றும் அவதூறுகளைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்! குழந்தைக்கும் பெற்றோரில் ஒருவருக்கும் அல்லது முழு குடும்பத்திற்கும் இடையில் மோதல்கள் எழும்போது சமமான கடினமான சூழ்நிலை. குடும்பத்தில் பிரச்னைகள் ஏற்படும் போது, ​​குழந்தைக்கு படிக்க நேரமில்லை.

ஒருபோதும் இல்லை உங்கள் குழந்தையை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடாதீர்கள், அதன் குணாதிசயங்களை அறிந்து மதித்தல் ஐந்தாவது பரிந்துரை. மிக முக்கியமானது என்ன: பெற்றோரின் நியாயமான நம்பிக்கைகள் அல்லது குழந்தையின் மகிழ்ச்சி, அவரது தன்னம்பிக்கை மற்றும் ஆரோக்கியம்? ஒரு பள்ளி மாணவன் உளவியல் ரீதியாக வளமான நபராக வளர்கிறான், அவனது பெற்றோர் தன்னை யார் என்று ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவரை நேசிக்கிறார்கள் என்பதை அறிந்தால், அவர் போதுமான சுயமரியாதையை வளர்த்துக் கொள்கிறார், பின்னர் அவர் இன்னும் சிறப்பாக மாற முயற்சிக்கிறார்.

நேர்மறையை உருவாக்க உள்ளார்ந்த ஊக்கத்தைபடிப்பதற்கு ஒரு பாலர் பள்ளியில், நீங்கள் அவருக்கு முன்கூட்டியே அறிவின் அன்பை ஏற்படுத்த வேண்டும். பள்ளி தயாரிப்பு வகுப்புகள் நடைபெற வேண்டும் விளையாட்டு வடிவம்: விளையாட்டுகள், நடனம், போட்டிகள், பயிற்சிகள், மாடலிங், வரைதல், விசித்திரக் கதைகள், சோதனைகள் மற்றும் கற்றல் செயல்முறையை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கும் பல நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள் ஆகியவை அடங்கும். கவர்ச்சிகரமான.

க்கு உந்துதல் கண்டறிதல்உளவியலாளர்கள் பாலர் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் சுயாதீனமாக பயன்படுத்தக்கூடிய பல முறைகளை உருவாக்கியுள்ளனர். எடுத்துக்காட்டாக: லுஸ்கனோவாவின் பள்ளி உந்துதல் கேள்வித்தாள், கற்பித்தலின் முன்னணி நோக்கங்களைத் தீர்மானிக்கும் பேயரின் முறை, சோதனை “உந்துதல் தயார்நிலை பள்ளிப்படிப்பு» வெங்கர் மற்றும் பலர்.

கல்வி உந்துதல் என்ற தலைப்பை நீங்கள் இன்னும் ஆழமாகப் படிக்க விரும்பினால், இலக்கியத்தைப் படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம்:

1. Sh. அக்மதுலின், D. ஷரஃபீவா "குழந்தைகளின் உந்துதல். ஒரு குழந்தையை படிக்க தூண்டுவது எப்படி"
2. E. கலின்ஸ்கி “நானே! அல்லது ஒரு குழந்தையை வெற்றிபெற ஊக்குவிப்பது எப்படி”
3. ஜே. டிர்க்சன் “கற்பித்தல் கலை. எந்த ஒரு பயிற்சியையும் எப்படி வேடிக்கையாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்றுவது"
4. என். டிடோவா "ஒரு வார்த்தையில் எப்படி ஊக்கப்படுத்துவது. 50 NLP நுட்பங்கள்"
5. ஏ. வெர்பிட்ஸ்கி, என். பக்ஷேவா "மாணவர் ஊக்கத்தின் உளவியல்"
6. எல். பீட்டர்சன், ஒய். அகபோவ் “உந்துதல் மற்றும் சுயநிர்ணயம் கல்வி நடவடிக்கைகள்” (ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களுக்கு)
7. வி. கொரோலேவா "ஸ்டைல்" கற்பித்தல் செயல்பாடுமற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களின் உந்துதல்" (ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களுக்கு)

சில சமயங்களில் குழந்தையைச் சரியானதைச் செய்யச் சம்மதிக்க வைப்பது கடினமாக இருக்கலாம். படிப்பும் அந்த விஷயங்களில் ஒன்று. உங்கள் குழந்தையின் எதிர்காலம், அவரது ஆளுமை, சூழல், உலகக் கண்ணோட்டம், கண்ணோட்டம் மற்றும் தன்மை ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் அதில் வெற்றியைப் பொறுத்தது.

தேவையான கற்றல் பழக்கத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிய, புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தையும் விருப்பத்தையும் உங்கள் குழந்தையில் வளர்க்கவும், பின்வரும் பட்டியலைப் படிக்கவும், அங்கு ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனைகள் பின்னிப்பிணைந்துள்ளன. பொது நுட்பங்கள்மற்றும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கும் முறைகள்.

1. வெகுமதி.உங்கள் குழந்தையின் ஆர்வங்கள் (அவர்கள் மதிக்கப்பட வேண்டும்) மற்றும் குறிப்பாக அவருக்கான நன்மைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், உங்கள் குழந்தையின் பணிக்கு வெகுமதி அளிக்கும் உங்களின் தனித்துவமான அமைப்பை உருவாக்குங்கள். உதாரணமாக, உங்கள் பிள்ளை வரைய விரும்பினால், அதை ஏன் ஊக்குவிக்கக்கூடாது? அல்லது ஒருவேளை அவர் லெகோஸில் இருக்கிறாரா? இந்த இரண்டு எடுத்துக்காட்டுகளும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான கலைக்கான அவரது முன்கணிப்பை தெளிவாக நிரூபிக்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க. அவர் வரைய விரும்பினால், அவர் ஒரு நல்ல கலைஞராகலாம் அல்லது லெகோஸை உருவாக்க விரும்பினால், அவர் ஒரு சிறந்த பொறியியலாளராக முடியும். இத்தகைய பொழுதுபோக்குகள், குறிப்பாக ஆரம்ப வயது, உருவாக்கப்பட வேண்டிய ஆழ் திறன்களைப் பற்றி பேசுங்கள்.

2. அவர் என்ன படிக்கிறார் என்பதைக் கண்டறியவும், அவருடைய மதிப்பெண்கள் அல்ல.உள்ளே என்பதற்கு பதிலாக மீண்டும் ஒருமுறைஅவனுடைய மோசமான அல்லது நல்ல தரங்களைச் சுட்டிக்காட்டி, அவன் சரியாகக் கற்றுக்கொண்டதைக் கேட்டு, அதை உனக்குக் கற்பிக்கச் சொல்லு. அவர் எங்காவது தவறு செய்தால் அவரைத் திருத்துங்கள், இந்த அறிவை உங்களுக்குக் கற்பிக்க அவர் எடுக்கும் முயற்சி அவர் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களை ஒருங்கிணைக்க ஒரு நல்ல வழியாகும், இது பள்ளியில் இந்த அறிவை மிகவும் திறம்பட பயன்படுத்த உதவும்.

3. அவர் பக்கத்தில் இருங்கள்.உங்கள் உறவு ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை மற்றும் புரிதலின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும், அது பரஸ்பர நம்பிக்கையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட வேண்டும். அவனது படிப்பில் ஏமாற்றம் மற்றும் அவனிடம் ஆக்ரோஷம் போன்ற உணர்ச்சிகள் மீண்டும் ஒரு உளவியல் மட்டத்தில் உங்களை "சவால்" செய்ய அவரை கட்டாயப்படுத்தும். அவர் பயத்தில் படிக்கத் தொடங்குவார், அல்லது மாறாக, தேவையான வேலையைச் செய்வதை முற்றிலுமாக நிறுத்திவிடுவார். குழந்தை கற்றலின் அர்த்தத்தை விரும்பி புரிந்து கொள்ள வேண்டும், நீங்கள் அவருடைய உதவியாளராக இருக்க வேண்டும், அவருடைய எதிரி அல்ல.

4. ஒன்றாக வேலை செய்யுங்கள்.உதாரணமாக, நீங்கள் வீட்டில் செய்ய வேண்டிய வேலைகள் இருந்தால், உங்கள் பிள்ளையின் வேலையைச் செய்ய ஊக்குவிக்கவும் ( வீட்டு பாடம்) உங்களுடன் சேர்ந்து. உங்கள் பிள்ளையின் முன் உங்கள் வேலையைச் செய்யும் போது, ​​அவர் தனது வேலையைச் செய்யும்போது, ​​இது அவருக்கு உதவும் சரியான உதாரணம்மற்றும் தேவையான சூழ்நிலையை உருவாக்கும். இணைந்துகுழந்தையுடன் தேவையான தொடர்பை ஏற்படுத்த உதவும்.

5. ஆசிரியர்களிடம் பேசுங்கள்.உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏதாவது புரியவில்லை என்றால், ஆசிரியரிடம் பேசுங்கள். உங்கள் ஆசிரியருடன் தொடர்புகொள்வது சரியான கற்றல் உத்தியை உருவாக்கவும், எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்ளவும் உதவும் பலவீனமான பக்கங்கள்இந்த விஷயத்தில் உங்கள் குழந்தை. அத்தகைய தருணங்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது பயிற்சியின் செயல்திறனை பெரிதும் மேம்படுத்தும். செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாக இருங்கள்.

6. கற்கும் சூழலை உருவாக்குங்கள்.வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது, ​​டிவி அல்லது தேவையற்ற சத்தம் போன்ற கவனச்சிதறல்கள் இருக்கக்கூடாது. குழந்தை படிப்பில் கவனம் செலுத்தி அதில் முழுமையாக மூழ்கி இருக்க வேண்டும்.

• பென்சில்கள் கூர்மையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் பேனாக்கள் மேஜையில் இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவர் இந்த பொருட்களை தேடும் நேரத்தை வீணடிப்பார்.
• அவரது ஆய்வு அட்டவணையில் ஒழுங்கீனத்தைக் குறைத்து, உகந்த வெளிச்சத்தை வழங்கவும்.
• நாற்காலி வசதியாக இருக்க வேண்டும்.

7. பணியிடத்தைத் தேர்வுசெய்ய அவருக்கு உதவுங்கள்.தேவையான தளபாடங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க உங்கள் குழந்தையை உங்களுடன் கடைக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், அவர் ஒரு மேஜை மற்றும் நாற்காலியைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும். அவருக்கு எப்படி ஏற்பாடு செய்வது என்று கேளுங்கள். பணியிடம், நியாயமான வரம்புகளுக்குள். அவரை சோதனை செய்வதை விட கற்றலில் ஈடுபட இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

8. அவர் கவனம் செலுத்தட்டும்.அவர் தனது அறையில் படிக்க விரும்புகிறாரா அல்லது வாழ்க்கை அறையில் படுக்கையில் எல்லாவற்றையும் செய்ய விரும்புகிறாரா என்று பாருங்கள். இதை நீங்கள் கவனித்தவுடன், பயிற்சியின் போது அவரை தொந்தரவு செய்யாமல் இருக்க மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் உடன்படுங்கள். தொடர்ச்சியான குறுக்கீடுகள் அவரைத் தொந்தரவு செய்து, படிப்பதில் உள்ள ஆர்வத்தைக் குறைக்கும், தேவைக்கேற்ப கவனம் செலுத்துவதைத் தடுக்கும்.

9. உங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் படிப்பினைகளை இணைத்துக் கொள்ளுங்கள்.உள்ளடக்கப்பட்ட விஷயங்களைப் பற்றி விவாதிக்கும் பழக்கத்தை உருவாக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள் மற்றும் அவர் அந்த விஷயத்தை எவ்வாறு சரியாகப் புரிந்து கொண்டார். இது அவருக்கும் உங்களுக்கும் ஒரு பழக்கமாக மாறட்டும்.

10. நீண்ட அறிவுரைகளை வழங்குவதை நிறுத்துங்கள்.திறம்பட்ட பெற்றோருக்கு வரும்போது அச்சுறுத்தல்கள், சலிப்பான அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் கையாளுதல்களுக்கு இடமில்லை. இந்த முறை பயனுள்ளதாக இருக்காது. குறிப்பிட்டதாக இருங்கள், தெளிவான திசைகளையும் குறுகிய வழிமுறைகளையும் கொடுங்கள். தேவையற்ற தண்டனையை தவிர்க்கவும்.

11. பாராட்டு.உங்கள் குழந்தை நன்றாக செய்திருந்தால் சோதனை வேலைஅல்லது நல்ல மதிப்பெண்கள் பெற்றார். உதாரணமாக, அவருக்கு ஐஸ்கிரீம் வாங்கவும் அல்லது அவரை சினிமாவுக்கு அழைத்துச் செல்லவும். நீங்கள் அவருடைய வேலையைப் பாராட்டுகிறீர்கள் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், இது அவரைப் படிக்கத் தூண்டும்.

12. நோக்கம்.உங்கள் பிள்ளை தனது இலக்குகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள். ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கவும், அதில் தேதிகளைச் சேர்த்து, அதை மைக்ரோ-கோல்களாக உடைக்கவும். அவை ஒவ்வொன்றையும் அடையும் போது, ​​குழந்தை படிப்படியாக முன்னேற்றம் அடைந்து சில முடிவுகளை அடைவதை உணரும். இது எதை அடைய அவருக்கு உதவும் என்பதை அவருக்கு விளக்குங்கள் நல்ல முடிவுகள்படிப்பில் மட்டுமல்ல, வாழ்க்கையிலும். ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கி அதை நுண்ணிய இலக்குகளாக உடைக்கவும்.

13. வாசிக்கும் பழக்கத்தை ஏற்படுத்துங்கள்.பெரும்பாலான குழந்தைகள் படிக்க விரும்பாததால் படிப்பில் கவனம் செலுத்த முடிவதில்லை. காமிக்ஸ் மற்றும் அவரது சிலை அல்லது அவரது ஆர்வங்கள் பற்றிய புத்தகத்தை அவருக்குக் கொடுங்கள். இது சிறந்த வழிதொடக்கப்பள்ளியில் படிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

14. உறுதியாக இருங்கள்.ஆம், உங்கள் பிள்ளையை கையாள்வது எந்த நேர்மறையான விளைவுகளையும் ஏற்படுத்தாது, ஆனால் எந்த நிலையிலும் உறுதியும் ஒழுக்கமும் முக்கியமானது மற்றும் அவசியமானது. உங்கள் குழந்தையுடன் ஒவ்வொரு எதிர்மறையான தொடர்புக்கும், பத்து நேர்மறையானவற்றை உருவாக்கவும். இந்த வழியில் நீங்கள் அவரது ஊக்கத்தை பலப்படுத்துவீர்கள்.

15. "நீங்கள் அதைச் செய்யும்போது" விதியைப் பயன்படுத்தவும்.“இதைச் செய், அல்லது...” போன்ற ஸ்டேட்மென்ட்களை மிரட்டி மிரட்டுவதற்குப் பதிலாக, “நீங்கள் வீட்டுப் பாடத்தை முடித்ததும், நாங்கள் விளையாட்டு மைதானத்திற்குச் செல்லலாம் அல்லது பந்து விளையாடலாம்” போன்ற அறிக்கைகளைப் பயன்படுத்தவும். நீங்கள் உங்கள் வேலையைச் செய்தவுடன், ஒரு நடைக்குச் செல்லுங்கள், குழந்தைகள் வளரும் வரை இதுவே அவர்களின் வாழ்க்கையின் முக்கிய விதியாக இருக்க வேண்டும்.

16. ஆர்வத்தை உருவாக்க உதவுங்கள்.உங்கள் பிள்ளை ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தை சலிப்பாகக் கண்டால், கற்கும் ஆர்வத்தை அதிகரிக்க ஒரு வழியைக் கண்டறியவும். இணையத்தில் ஊடாடும் பாடத்தை நீங்கள் காணலாம், சுவாரஸ்யமான வீடியோக்கள்அல்லது அவருக்கு ஆர்வமூட்டும் வகையில் அனைத்துப் பொருட்களும் வழங்கப்படும் விளையாட்டு. படிக்கத் தூண்டும் படங்களைத் தேடுங்கள்.

17. ஒரு கதை சொல்லுங்கள்.கற்றலை ஊக்குவிப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்று, ஒரு இறுதி ஒழுக்கத்தை வழங்கும் சரியாகச் சொல்லப்பட்ட கதை. இது ஒரு விசித்திரக் கதையாகவோ அல்லது உங்கள் வாழ்க்கையின் கதையாகவோ இருக்கலாம். குழந்தை தனது படிப்பை புறக்கணிக்க முடியாது என்பதை புரிந்துகொள்வது முக்கியம், இல்லையெனில் அது மோசமாக முடிவடையும்.

18. பரிசுகளுக்கு "இல்லை" என்று சொல்லுங்கள்.ஒரு பாடத்தில் A பெற்றதற்காக உங்கள் பிள்ளைக்கு பரிசு கொடுப்பதாக உறுதியளிக்க மறுக்கவும். நீங்கள் கேட்கலாம், இங்கே தருக்க இணைப்பு எங்கே? இது மிகவும் எளிமையானது - ஒரு ஐந்து பேருக்கு வாங்கிய பரிசு என்பது கற்றல் செயல்பாட்டில் "பங்கேற்பதற்கான தற்காலிக அழைப்பு" மட்டுமே. உங்கள் பிள்ளை தொடர்ந்து நல்ல தரங்களைப் பெற வேண்டும், இதுவே அவரை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

19. உங்கள் குழந்தை பாடம் கற்கும் போது, ​​அருகில் இருங்கள்.உதாரணமாக, முழு குடும்பமும் சினிமாவுக்குச் சென்றால், குழந்தை தனது மோசமான மதிப்பெண்கள் காரணமாக, எல்லா விஷயங்களையும் கற்றுக் கொள்ள வீட்டிலேயே தங்கியிருந்தால், சினிமாவுக்குச் செல்ல மறுக்கிறது. எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் குழந்தை குடும்பக் குழுவின் ஒரு பகுதியாக உணர வேண்டும்.

முடிவில், நான் மிகவும் அடிப்படை விதியைச் சேர்க்க விரும்புகிறேன். ஒரு குழந்தை தனது மூளையில் நரம்பியல் இணைப்புகளை உருவாக்குகிறது என்பதை நீங்கள் உறுதி செய்ய முடியாது, இதனால் கற்றல் பற்றிய அவரது புரிதல் மன அழுத்தத்துடன் தொடர்புடையது. உங்கள் குழந்தையை படிப்படியாக அனைத்து பணிகளையும் முடிக்க ஊக்குவிக்கவும், உங்கள் மீது நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், எல்லா சூழ்நிலைகளிலும் நீங்கள் எப்போதும் அவருடைய பக்கத்தில் இருப்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள், அவரை அதிகமாக சுமக்க வேண்டாம். உங்களைப் படிக்கத் தூண்டுவதற்கான மிக முக்கியமான வழிக்கு உங்கள் அன்பும் ஆதரவும் அவசியம்.

உண்மையில், ஒரு குழந்தையை எப்படிப் படிக்கத் தூண்டுவது என்பதற்கு எந்த ஒரு சூத்திரமும் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெரியவர்களைப் போலவே, குழந்தைகளும் முதன்மையானவர்கள். மற்றும் இவை தனிப்பட்ட அம்சங்கள்உங்கள் குழந்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

முதலாவதாக, முடிந்தவரை சுதந்திரத்தை நிரூபிக்க குழந்தைக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நிச்சயமாக, தவறுகள் இருக்கும், ஆனால் அது கற்றலின் சாராம்சம் அல்லவா? ஆனால் ஒரு பணியை சுயாதீனமாக முடிப்பதன் மகிழ்ச்சி உண்மையிலேயே வலுவாக இருக்கும், குறிப்பாக குழந்தையின் சிறிய வெற்றியைப் பாராட்டி அவரைப் புகழ்ந்தால் - இது அவரை எதிர்காலத்தில் முயற்சி செய்யத் தூண்டும். நீங்கள் அவரை மிகவும் கடுமையாக விமர்சிக்கக்கூடாது, தொடர்ந்து தவறுகளையும் தவறுகளையும் சுட்டிக்காட்டி, கற்றுக்கொள்ளும் விருப்பத்தை நீங்கள் முற்றிலும் ஊக்கப்படுத்துவீர்கள்.

ஒரு குழந்தையைப் படிக்கத் தூண்டுவது எப்படி என்பதைப் பற்றி பேசுகையில், பல பெற்றோர்கள் செய்யும் ஒரு பொதுவான தவறைக் குறிப்பிடுவது முக்கியம். அதாவது, அவர்கள் வீட்டை இரண்டாவது பள்ளியாக மாற்றத் தொடங்குகிறார்கள், கடுமையான ஒழுக்கத்தை நிறுவுகிறார்கள், மேலும் இதையெல்லாம் "மாணவர் கடமைப்பட்டவர்," "மாணவர் கட்டாயம்" என்ற வார்த்தைகளால் தாராளமாக சுவைக்கத் தொடங்குகிறார்கள். என்னை நம்புங்கள், பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கு இது போதுமானதை விட அதிகமாக உள்ளது. வீட்டில், நீங்கள் பாதுகாப்பாக உணர வேண்டும், அமைதியான மற்றும் ஆறுதலான சூழ்நிலையில் இருக்க வேண்டும். எனவே, குழந்தையின் ஒவ்வொரு அசைவையும் நீங்கள் உண்மையில் கட்டுப்படுத்தக்கூடாது - இசை அவருக்கு கவனம் செலுத்த உதவுகிறதா அல்லது அவரது பாடங்களிலிருந்து திசைதிருப்ப உதவுகிறதா, அவர் முன்பு என்ன செய்ய விரும்புகிறார் என்பதை அவரே தீர்மானிக்கட்டும்: சிறிது ஓய்வெடுத்து அவருக்கு பிடித்த கார்ட்டூன் தொடரின் அத்தியாயத்தைப் பாருங்கள். அல்லது உடனடியாக தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யத் தொடங்குங்கள்.

ஒரு குழந்தையை எப்படிப் படிக்கத் தூண்டுவது என்பதில் சமமாக முக்கியமானது, அவனது நாட்குறிப்பில் என்ன மதிப்பெண்கள் இருந்தாலும், நீங்கள் அவரை நேசிக்கிறீர்கள் என்றும் அவரை நேசிப்பீர்கள் என்றும் அவருக்கு உணர்த்துவது. மதிப்பெண்கள் உண்மையில் மாணவர்களின் சம்பளம். உங்கள் சம்பளத்திற்காக உங்கள் குடும்பத்தினர் உங்களை நேசிப்பதை நீங்கள் விரும்பவில்லை, இல்லையா? மேலும், இது சம்பந்தமாக, ஒரு குழந்தைக்கு இன்னும் கடினமாக உள்ளது - ஒரு வயது வந்தவர், நிலையான அழுத்தத்தால் சோர்வாக, ஒரு அறிக்கையை எழுதி வெளியேறலாம். மேலும் குழந்தைக்கு வீட்டைத் தவிர வேறு எங்கும் செல்ல முடியாது. அதனால்தான் குடும்பத்தில் அவருக்கு ஆதரவு, அன்பு மற்றும் கவனிப்பு எப்போதும் காத்திருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு ஊக்குவிப்பது என்பது பற்றி ஏற்கனவே மேலே கூறப்பட்ட எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எந்தவொரு நபரும் மற்ற, அதிக திறமையான அல்லது கடின உழைப்பாளி சக ஊழியர்களுடன் அல்லது எங்கள் விஷயத்தைப் போலவே மாணவர்களுடன் ஒப்பிட விரும்புவதில்லை என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் எந்த சூழ்நிலையிலும் ஒப்பிட முடியாது. எளிமையான சூழ்நிலையில், பதில் ஒரு நீண்ட கால மனக்கசப்பாக இருக்கும், மேலும் மோசமான நிலையில், உங்கள் குழந்தை உங்கள் எல்லா குறிப்புகளையும் முற்றிலும் புறக்கணிக்கத் தொடங்கும் மற்றும் உங்களிடமிருந்து தன்னை மூடிக்கொள்ளும்.

பல பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தையை எவ்வாறு படிக்கத் தூண்டுவது என்று யோசித்து, நல்ல தரங்களுக்கு பணம் செலுத்தத் தொடங்குகிறார்கள் என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், இது இல்லை. சிறந்த உத்தி. குறிப்பாக குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வது பெற்றோருக்காக அல்ல, ஆனால் அவர்களுக்காகவே.

ஒரு குழந்தை விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து பாடங்களிலும் சிறந்த மாணவராக இருக்க வேண்டும். முதலாவதாக, இந்த நாட்களில் இது சில மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்க்கைக்கான உத்தரவாதம் அல்ல. இரண்டாவதாக, ஏனென்றால் அவர் வெற்றி பெற்றாலும், அது ஒரே மாதிரியான நெரிசல், நூற்றுக்கணக்கான உண்மைகளை மனப்பாடம் செய்வதன் மூலம் மட்டுமே இருக்கும். குழந்தை தனக்கு உண்மையிலேயே சுவாரஸ்யமான பாடங்களைத் தானே அடையாளம் கண்டுகொண்டு அவற்றைப் படிப்பதில் கவனம் செலுத்தினால் அது மிகவும் சிறப்பாக இருக்கும். ஒருவேளை அவர் முழு பாடப்புத்தகத்தையும் இதயத்தால் அறிந்திருக்க மாட்டார், ஆனால் அவர் அவற்றைப் புரிந்துகொள்வார் - மேலும் இது மிகவும் மதிப்புமிக்கது. மாணவருக்குப் பிடிக்காத பாடங்கள் இருக்கும் என்பது அவ்வளவு முக்கியமல்ல. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் அன்புக்குரியவர்களும் தோன்றும்.

மற்றும், நிச்சயமாக, பள்ளியில் வெற்றிபெற ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு ஊக்குவிப்பது, படைப்பாற்றல் மற்றும் பிற்கால வாழ்வு, வட்டியைப் பேணுவது. அவருக்கு கவர்ச்சிகரமான புத்தகங்கள் மற்றும் கலைக்களஞ்சியங்களை வாங்கவும், இணையத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது, கல்வி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் திரைப்படங்களை ஒன்றாகப் பார்ப்பது எப்படி என்று அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். ஒரு நபரின் சொந்த ஆர்வத்தைப் போல எதுவும் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ளத் தூண்டாது. பிரபஞ்சத்தின் தோற்றம் அல்லது இரகசியங்களைப் பற்றிய ஒரு புதிய அறிவியல் திரைப்படத்தைப் பார்க்க விரும்பினால், உங்கள் குழந்தை விதிவிலக்காகப் பள்ளியைத் தவிர்க்கவும் அனுமதிக்கலாம் (குறைந்தபட்சம் அதற்குப் பிறகு அவர் அன்றைய தினம் தவறவிட்ட விஷயங்களைப் படிக்க வேண்டும்) .

உங்கள் பிள்ளை முதல் வகுப்பிலிருந்தே நீங்கள் அவருடைய பக்கம் இருப்பதையும், அவருக்கு நெருக்கமானவர்கள் மற்றும் அன்பானவர்கள் அவரை வார்த்தைகளில் மட்டுமல்ல, செயலிலும் ஆதரிக்கிறார்கள் என்பதை உணரட்டும். மற்றும், நிச்சயமாக, உங்கள் குழந்தையை மதிக்கவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் ஏற்கனவே, இன்னும் வளர்ந்து வருகிறார் என்றாலும், அவரது சொந்த நலன்கள், கனவுகள் மற்றும் குறிக்கோள்களுடன் ஒரு தனி ஆளுமை!