இளைய மாணவர்களுடனான ஆசார நடவடிக்கைகளின் பெயர்கள். கல்விக்கு புறம்பான செயல்பாடு "ஆசாரம் ஒரு தீவிரமான விஷயம்

பாடத்திற்கு புறம்பான செயல்பாடு"ஆசாரத்தின் நிலத்திற்கு பயணம்"

இலக்கு:பள்ளி குழந்தைகளில் உருவாக்க நெறிமுறை கலாச்சாரம், தார்மீக மதிப்புகள் மற்றும் விதிமுறைகள், நட்பு மற்றும் கண்ணியம், மரியாதை மற்றும் பிற மக்களுக்கான உணர்திறன்.

பணிகள்: 1) மக்களுடன் கண்ணியமாக நடத்தும் முறைகளை குழந்தைகளுடன் மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் வலுப்படுத்தவும்.
2) கனிவான வார்த்தைகள் நிச்சயமாக நல்ல செயல்களுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும் என்ற உண்மையை குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.
3) நட்பு மற்றும் நட்பு உணர்வுகளை வளர்க்கவும்

செயல்படுத்தும் வடிவம்:கல்வி விளையாட்டு

வயது பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது: 1-4 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்கள்

உபகரணங்கள்:ஆடியோ ரெக்கார்டிங்ஸ்: ஒய் என்டின் பாடல்கள் "பை தி வே ஆஃப் குட்", பி. ஒகுட்ஜாவா "பேசலாம்", கேட் லியோபோல்டின் பாடல்கள், ஒரு ரயில் நெருங்கும் ஒலி; நாட்டின் வரைபடம் "ஆசாரம்", நிலையங்களின் பெயர், பெனால்டி பெட்டிகளுக்கான ரிப்பன்கள், ஒரு மந்திர மார்பு, மந்திர வார்த்தைகள் கொண்ட அட்டைகள், குழந்தைகள் ரயில்வே, வெட்டப்பட்ட பழமொழிகளுடன் உறைகள், நீதி அளவுகள், காகித துளிகள், யெரலாஷின் வீடியோ "பாராட்டுக்கள்" , ஒரு அடைத்த பூனை பொம்மை.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்:

யூ. என்டின், மின்கோவின் "ஆன் தி வே ஆஃப் குட்" பாடல் இசைக்கப்படுகிறது

முன்னணி:வணக்கம் அன்பிற்குரிய நண்பர்களேமற்றும் அன்பான விருந்தினர்களே! நாங்கள் உங்களை வரவேற்கிறோம், எங்கள் தொடர்பு இனிமையாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும் என்று நம்புகிறோம். நகைச்சுவை, கலகலப்பான உற்சாகம் மற்றும் தயவின் தீப்பொறியை தங்களுக்குள் வைத்திருப்பவர்கள் எங்கள் "ஆசார தேசத்திற்கான பயணம்" க்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நெறிமுறையாக இருப்பது என்றால் என்ன?

மாணவர்கள்:

நெறிமுறையாக இருப்பது என்ன

நேர்த்தியாகவும் சாதுரியமாகவும்

அழகியல் மற்றும் ஒழுக்கமானதா?

எல்லாம்:ஒரு சிறந்த நபராக இருப்பது

டிராம்வேக்கு வழி கொடுங்கள்

கண்ணியமாகவும் நேர்மையாகவும் இருங்கள்

சமையலறையில் அம்மாவுக்கு உதவுங்கள்,

காலையில் கடைக்குச் செல்லுங்கள்

அல்லது மதியம் பள்ளி முடிந்ததும்

ஒன்று அல்லது இரண்டு.

இல்லை, வாழும் நெறிமுறைகள்

நீங்கள் எண்கணிதம் இல்லை

உணவருந்தும்போது குப்பை போடாதீர்கள்,

ஸ்னீக்கர்களால் தரையை கறைப்படுத்தாதீர்கள்,

காலணிகள், ஸ்னீக்கர்கள்,

வலுவாக, திறமையாக,

ஒருபோதும் இதயத்தை இழக்காதீர்கள்

எல்லாவற்றையும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் வைத்துக்கொள்ள.

நோயாளிகளுக்கும் ஏழைகளுக்கும் உதவுங்கள்

"இல்லை!" கெட்ட பழக்கங்களை சொல்லுங்கள்!

ஒவ்வொரு கணமும் போற்றுங்கள்

தைரியமான பாதுகாவலராக இருங்கள்

தாராளமாக இருக்க, மக்களை நேசிக்க,

மற்றும் இயற்கை.

எல்லாம்:எனவே - வாழ!

முன்னணி:இப்போது இதையெல்லாம் கண்டுபிடித்தது யார் என்பது பற்றி மேலும். நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? ஆசாரம் என்பது ஒரு பிரெஞ்சு வார்த்தையாகும், இது பொது இடங்களில் நடத்தை ஒழுங்கு, தொடர்பு வடிவங்கள், வாழ்த்துக்கள், பழக்கவழக்கங்கள், ஆடை உடை என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

இந்த விதிகள் அனைத்தையும் நன்றாக நினைவில் வைத்துக்கொள்ளவும், சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப எப்படி நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதை அறியவும், நாங்கள் உங்களுடன் வருகிறோம் அசாதாரண நாடுஆசாரம்.

பாருங்கள், தயவுசெய்து - இதோ இந்த நாட்டின் வரைபடம். அதில் உள்ள நகரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: அன்பான வார்த்தைகள், பள்ளி ஆசாரம், ரூட் நகரம், நகரம் நாட்டுப்புற ஞானம், நீதி நகரம், பாராட்டு நகரம்.

ஒவ்வொரு நகரத்திலும் நமக்கு சாகசங்கள் இருக்கும், சில இடங்களில் சோதனைகள் இருக்கும். எங்கள் பயணத்தில், நடத்தை மீறல்களுக்கான அபராதங்களை நாங்கள் அறிமுகப்படுத்தினோம், விளையாட்டின் முடிவில் யார் தீங்கிழைக்கும் பெனால்டி பாக்ஸாக மாறிவிடுவார்கள் என்று பார்ப்போம், அதாவது ஒழுக்கக்கேடான நபர். ஒழுக்கத்தை மீறுபவர்களுக்கு ரிப்பன்களை கட்டுவோம்.

எனவே, எங்கள் பயணம் தொடங்குகிறது.

அன்பான வார்த்தைகள் என்ற முதல் நகரத்திலிருந்து நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடங்குகிறோம். உங்கள் கருத்துப்படி, எந்த வார்த்தைகளை அன்பாக அழைக்கலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் கேட்கப்படுகின்றன).

ஆமாம், குழந்தைகளே, நீங்கள் சொல்வது சரிதான், இந்த வார்த்தைகளை அன்பாக அழைக்கலாம். ஆனால் தயவுசெய்து குறிப்பிடும் இன்னும் பல சொற்கள் உள்ளன. அவர்கள் நம் மனநிலையை, வேலை செய்ய ஆசை, படிப்பு, சிறப்பாக இருப்பதை தீர்மானிக்கிறார்கள். மேலும் அவை நமது மேஜிக் மார்பில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. அவற்றை சத்தமாக வாசிப்போம்.

(மார்பிலிருந்து காகிதத்தில் எழுதப்பட்ட நல்லவற்றை மாறி மாறி எடுக்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், மந்திர வார்த்தைகள், அவற்றை வாசிக்கவும்.)

முன்னணி:இப்போது S.Ya. மார்ஷக்கின் "நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்" என்ற அற்புதமான கவிதையை அறிந்து கொள்வோம், இது பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் நடத்தை விதிகளை நினைவில் கொள்ள உதவும்.

(குழந்தைகள் வெளிப்படையாக கவிதை வாசிக்கிறார்கள்)

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

மேலும் முதுமையில் காது கேளாதவர்கள் அல்ல,

நீங்கள் எதிர்ப்பு இல்லாத இடம்

கிழவிக்குக் கொடு.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

மழையில், பார்வைக்காக அல்ல

தள்ளுவண்டியில் நீங்கள் உதவுவீர்கள்

ஒரு ஊனமுற்ற நபரை ஏறுங்கள்.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

அது, பாடத்தில் அமர்ந்து,

நீங்கள் நண்பருடன் இருக்க மாட்டீர்கள்

இரண்டு மேக்பீஸ் போல விரிசல்.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

அம்மாவுக்கு உதவுவீர்களா

மேலும் அவளுக்கு உதவி செய்யுங்கள்

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

அத்தையுடன் ஒரு உரையாடலில்,

மற்றும் தாத்தா மற்றும் பாட்டியுடன்

நீங்கள் அவர்களை குறுக்கிட மாட்டீர்கள்.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

பிறகு, தோழரே, உங்களுக்குத் தேவை

எப்பொழுதும் சரியான நேரத்தில்

குழுவின் கூட்டத்திற்கு செல்லுங்கள்.

அதே தோழர்களை செலவிடாதீர்கள்,

யார் முன்கூட்டியே தோன்றினர்,

சந்திப்புக்கான நிமிடங்கள்

காத்திருக்கும் நேரம்!

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

பின்னர் நூலகத்தில்

நெக்ராசோவ் மற்றும் கோகோல்

எப்போதும் எடுக்க வேண்டாம்.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

நீங்கள் புத்தகத்தைத் திருப்பித் தருவீர்கள்

சுத்தமாக, பூசப்படவில்லை

மற்றும் பொதுவாக பிணைப்பு.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

பலவீனமானவருக்கு

நீங்கள் பாதுகாவலராக இருப்பீர்கள்

பலவீனமானவர்களுக்கு முன், வெட்கப்படுவதில்லை.

கேட்காமல், அதாவது நீங்களே.

முன்னணி:இந்த நகரத்தில் உங்களுக்கு அதிக சவால்கள் காத்திருக்கின்றன. இனி கனிவான வார்த்தைகளை அறிந்து கொள்ளும் ஒரு சிறிய விளையாட்டை விளையாடுவோம். நான் அதில் இருப்பேன் கவிதை வடிவம்வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தை அழைக்கவும், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் கோரஸில் முடிப்பீர்கள்.

பனிக்கட்டியின் ஒரு தொகுதி கூட உருகும்

ஒரு அன்பான வார்த்தையிலிருந்து ...... (நன்றி)

பழைய மரத்தின் தண்டு பச்சை நிறமாக மாறும்.

அவன் கேட்கும் போது ...... (நல்ல நாள்)

நீங்கள் இனி சாப்பிட முடியாவிட்டால்,

நாம் அம்மாவிடம் சொல்வோம் ... (நன்றி)

பையன், கண்ணியமான மற்றும் வளர்ந்த,

சந்திப்பு என்கிறார் ... ... .. (வணக்கம்)

நாங்கள் சேட்டைகளுக்காக திட்டும்போது

நாங்கள் சொல்கிறோம் …………. (தயவுகூர்ந்து என்னை மன்னித்துவிடு)

பிரான்சிலும் டென்மார்க்கிலும்

விடைபெறுகிறேன் ... .. (குட்பை).

நீங்கள் அனைத்து சரியான விடைகளையும் கொடுத்துள்ளீர்கள், எனவே எங்கள் பாதை நகரத்திற்கு மேலும் செல்கிறது. பள்ளி ஆசாரம்.

(நெருங்கி வரும் ரயில் ஒலிகளின் ஒலிப்பதிவு)

முன்னணி:ஒரு நபர் நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்: பேசும் போது ஒருவர் எந்த தூரத்தில் இருக்க வேண்டும் வெவ்வேறு நபர்களால், அவர்களை எப்படி உரையாடுவது, எப்படி ஆடை அணிவது, பொது இடங்களில் நடத்தை எப்படி இருக்க வேண்டும் மற்றும் பல.

இதனால்தான் மக்கள் அனைத்து நடத்தைகளுக்கும் விதிகளைக் கொண்டு வந்துள்ளனர். ஆனால், துரதிருஷ்டவசமாக, இந்த விதிகளை மீறுபவர்களும் இருக்கிறார்கள். மேலும் எங்கள் பள்ளி விதிவிலக்கல்ல.

உங்கள் கவனத்திற்கு ஒரு அத்தியாயத்தை வழங்குகிறோம் பள்ளி வாழ்க்கை.

கவிதை "பள்ளி வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு வழக்கு"

நண்பர்களே, இங்கே தான் இருக்கிறது

ஒரு பள்ளி மாணவரைப் பற்றிய கவிதைகள்.

அவரது பெயர் ... ஆனால்,

நாங்கள் அவரை இங்கே சிறப்பாக பெயரிட மாட்டோம்.

"நன்றி", "வணக்கம்", "மன்னிக்கவும்" -

அவர் உச்சரிக்கப் பழக்கமில்லை,

எளிய வார்த்தை"மன்னிக்கவும்"

அவரது நாக்கு வெற்றி பெறவில்லை.

அவர் அடிக்கடி சோம்பேறி

கூட்டத்தில் சொல்லுங்கள்: "நல்ல மதியம்!"

இது ஒரு எளிய வார்த்தையாகத் தோன்றும்.

மேலும் அவர் வெட்கப்படுகிறார், அமைதியாக இருக்கிறார்

மற்றும் சிறந்த, "பெரிய!"

அதற்கு பதிலாக அவர் வணக்கம் கூறுகிறார்.

"குட்பை" என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக

அவர் எதுவும் சொல்லவில்லை.

அல்லது விடைபெறுங்கள்:

"சரி, நான் சென்றேன், பை, சும்மா ..."

அவர் பள்ளியில் தனது நண்பர்களிடம் சொல்ல மாட்டார்:

"அலியோஷா, பெட்யா, வான்யா, டோல்யா."

அவர் தனது நண்பர்களை மட்டுமே அழைக்கிறார்:

"அலியோஷ்கா, பெட்கா, வான்கா, டோல்கா."

நண்பர்களே, நாங்கள் இங்கே இருக்க முடியாது

அவருடைய பெயர் என்னவென்று சொல்லுங்கள்.

நாங்கள் உங்களை நேர்மையாக எச்சரிக்கிறோம்,

அவருடைய பெயர் எங்களுக்குத் தெரியாது.

ஆனால் அவர் உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்தவராக இருக்கலாம்

நீங்கள் அவரை எங்காவது சந்தித்தீர்கள்,

பிறகு அவரை பற்றி சொல்லுங்கள்,

மேலும் நாங்கள் ... நாங்கள் நன்றி சொல்வோம்.

(காலை 9 மணி. மணி அடிக்கிறது. கதவு திறக்கிறது. ஆசிரியர் வகுப்பிற்குள் நுழைகிறார்

ஆசிரியர்:வணக்கம் குழந்தைகளே. தயவு செய்து உட்காருங்கள். டுடோரியலைத் திறக்கவும், க்சேனியா கதையைப் படிப்பார் ...

(மாணவர் நன்றாக, சரியாக படிக்கிறார். ஆனால் கடைசி மேஜையில் இருந்த சிறுவர்கள் அவள் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை. இது விளடிக் மற்றும் டோல்யா. விளாடிக் தனது நாப்சாக்கிலிருந்து ஒரு பொம்மை காரை எடுத்தார், சிறுவர்கள் அதை மேசையில் முன்னும் பின்னுமாக உருட்டினார்கள். ஆனால் பொம்மை விபத்துடன் தரையில் விழுகிறது. அனைத்து தோழர்களும் சத்தத்தில் திரும்பி. மற்றும் க்சேனியா ஆச்சரியத்திலிருந்து ம fallsனமாகிறாள். ஆசிரியர் முகம் சுளித்து தலையை ஆட்டினார்.)

ஆசிரியர்: விளடிக் மற்றும் டோல்யா! நீங்கள் நடத்தை விதிகளை மீறியுள்ளீர்கள். நண்பர்களே, சிறுவர்கள் என்ன விதிகளை மீறினர்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

ஆம், பாடத்தில் நீங்கள் புறம்பான விஷயங்களைச் செய்ய முடியாது. ஆனால் விளாடிக் மற்றும் டோல்யா இன்னும் ஒரு விதியை மீறினர்: கண்ணியத்தின் ஆட்சி. ஒவ்வொரு நபரும் இன்னொருவர் பேசும்போது அல்லது படிக்கும்போது கவனமாக கேட்க வேண்டும், அவருடன் தலையிடக்கூடாது, குறுக்கிடக்கூடாது. விளடிக் மற்றும் டோல்யா என்ன செய்தனர்? அவர்கள் செனியாவைக் கேட்கவில்லை, ஆனால் சத்தம் அவளை வாசிப்பதைத் தடுத்தது, மற்ற குழந்தைகள் அவளுடைய வாசிப்பைக் கேட்பதைத் தடுத்தனர். இது மிகவும் முறையற்றது.

(இந்த நேரத்தில், கதவு திறக்கிறது. ஆர்ட்டியோம் மூச்சுத் திணறி வகுப்பறைக்குள் ஓடுகிறார்)

கலை:நான் வித்யாவை சந்தித்தேன். நாங்கள் சென்றோம் மழலையர் பள்ளி... வித்யா முதல் வகுப்பில் இருக்கிறார். எனக்கு தெரியாது.

ஆசிரியர்:உட்கார், ஆர்ட்டியோம். நண்பர்களே, ஆர்ட்டியோம் தனது நடத்தையில் என்ன தவறுகள் செய்தார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் பின்வருமாறு).சரியாகச் சொன்னீர்கள். முதலில், ஆர்ட்டியோம் வகுப்புக்கு தாமதமாக வந்தார். ஆனால் நடத்தைக்கான சில விதிகள் உள்ளன - வீட்டில், பள்ளியில், தெருவில். இந்த விதிகளில் ஒன்று: தாமதிக்க வேண்டாம். பாடத்திற்கு தாமதமாக வந்த ஆர்ட்டியோம், அவர் இல்லாமல் சொன்னதைக் கேட்டார், அனைவருடனும் வேலை செய்யத் தொடங்கவில்லை. இரண்டாவதாக, தாமதத்துடன் நுழைந்த அவர், எங்கள் வேலையில் தலையிட்டார். இது கண்ணியமானதல்ல. பாடத்திற்கு தாமதமாகும்போது ஆர்ட்டியோம் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் பின்வருமாறு).அது சரி, அவர் ஹலோ சொல்ல வேண்டும், மன்னிப்பு கேட்கவும் அமைதியாக உட்காரவும் அனுமதி கேட்க வேண்டும். மற்ற குழந்தைகளை ஆசிரியரின் பேச்சைக் கேட்க தொந்தரவு செய்யாமல். இடைவேளையின் போது உங்கள் நண்பரை சந்திப்பது பற்றி பேசலாம். இதுவே ஆசாரம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

முன்னணி:பள்ளியில், இதுபோன்ற பல ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் மீது எந்த காரணமும் காரணமும் இல்லாமல் புகார் செய்கிறார்கள். இத்தகைய தோழர்கள் மக்களிடம் நட்பில்லாதவர்களாக, சகிப்புத்தன்மையற்றவர்களாக, ஆணவக்காரர்களாக ஆகிறார்கள். ஒரு விதியாக, அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் அவர்களை விரும்புவதில்லை, அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தவிர்க்கவும். நீங்கள் இந்த வழியில் நடந்து கொள்ள வேண்டுமா என்பதை கவனமாக கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு. ஏ. பார்டோவின் "சோனெச்ச்கா" கவிதையைக் கேளுங்கள், ஒருவேளை உங்களில் சிலர் அதில் உங்களை அடையாளம் கண்டுகொள்வீர்களா?

குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்:

"சோனெச்ச்கா"

கவனக்குறைவாக அவளைத் தொடவும்

உடனே: - உதவி!

நடாலியா நிகோலேவ்னா,

அவர் என்னைத் தள்ளினார்!

ஓ, நான் ஊசி போட்டேன்! -

என் கண்ணில் ஏதோ கிடைத்தது

நான் உன்னைப் பற்றி புகார் செய்வேன்!

வீட்டில் மீண்டும் புகார்கள்:

என் தலை வலிக்கிறது ...

நான் படுத்துக்கொள்வேன் -

அம்மா சொல்ல மாட்டார்கள்.

சிறுவர்கள் சதி செய்தனர்!

நாங்கள் ஒரு கணக்கைத் திறப்போம்:

நாங்கள் புகார்களை எண்ணுவோம் -

ஒரு வருடத்தில் எவ்வளவு இருக்கும்!

சோனெச்ச்கா பயந்துவிட்டார்

இப்போது அவர் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கிறார்.

முன்னணி:சரி, உங்களில் கண்ணிகள் இருக்கிறதா?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

(நெருங்கி வரும் ரயில் ஒலிகளின் ஒலிப்பதிவு)

இப்போது எங்கள் டிரெய்லர்கள் பிரதேசத்திற்குள் நுழைகின்றன இசை நகரம்... பூனை லியோபோல்டின் பாடலின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்வோம் "நீங்கள் தயவாக இருந்தால்" மற்றும் அனைவரும் சேர்ந்து நாங்கள் அதை நிகழ்த்துவோம்.

(பாடல் பாடியது)

(நெருங்கி வரும் ரயில் ஒலிகளின் ஒலிப்பதிவு)

எங்கள் பாதையில் ரூட் என்ற நகரம் உள்ளது. ஒருவேளை நாம் அங்கு போக மாட்டோமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). ஆனால் ஒரு சிறிய நிறுத்தம் செய்து இந்த அசாதாரண நகர மக்களுக்கு ஆசாரத்தின் விதிகள் எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும் என்று சோதிப்போம்.

(பள்ளி மாணவர்களின் உரையாடல் கேட்கப்படுகிறது)

1 மாணவர்:சரி, இந்த சிடோரோவுடன் நீங்கள் என்ன குழப்பம் அடைகிறீர்கள், அவருக்கு எல்லா வீடுகளும் இல்லை - அவரது தலையில் ஒரு முழுமையான பிச்சைக்காரர். அவர் நாளை இழுக்கப்பட்டால், அவர் ஒரு ஜோடியை 100%பிடிப்பார்.

2 மாணவர்:நானும், எப்பொழுதும் அவர் வாழ்த்துடன் இருப்பதாக நினைத்தேன்!

3 மாணவர்:ஆம், போதுமான திருகுகள் இல்லை என்றால், எதுவும் உதவாது.

1 மாணவர்:நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, மரங்கொத்தி, நீங்கள் கொலோபோக்கை கூட படித்தீர்களா?

சிடோரோவ்:உடைக்க, படிக்க, அருமையான கதை! நான் உங்களுக்கு முழு சீரமைப்பையும் கொடுக்க முடியும்: எல்லோரையும் தூக்கி எறிந்த ஒரு சுற்று நண்பன் இருக்கிறான்: அவனது முன்னோர்கள், மற்றும் முழு காட்டு குண்டர், அனைவரையும் உடைத்தனர். பிறகு அவன் செங்கோலோடு உருண்டு அவள் அவனைப் பிடித்தாள். முழு குளியல் இப்படித்தான் முடிந்தது.

1 மாணவர்:ஃபூ, ஊமை விசித்திரக் கதை!

(மாணவர்கள் வெளியேறுகிறார்கள்)

முன்னணி:நீங்கள் புரிந்து கொண்டபடி, ஒரு நபரின் பேச்சு பண்பட்டதாகவும் நாகரீகமற்றதாகவும் இருக்கலாம். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் அவருடைய பேச்சு சுத்தமாகவும், அழகாகவும் இருப்பதை உறுதி செய்ய முயற்சி செய்ய வேண்டும், உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்கள் உங்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடையும் வகையில் நீங்கள் சொற்களஞ்சிய வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்க வேண்டும்.

பூமியில் பல சொற்கள் உள்ளன. பகல் வார்த்தைகள் உள்ளன-

வசந்த வானத்தின் நீலம் அவர்கள் வழியாக பிரகாசிக்கிறது ...

வார்த்தைகள் உள்ளன - காயங்கள், வார்த்தைகள் - தீர்ப்பு போன்றவை, -

அவர்கள் அவர்களுடன் சரணடைவதில்லை மற்றும் கைதிகளை அழைத்துச் செல்வதில்லை.

வார்த்தையால் கொல்ல முடியும், வார்த்தையால் காப்பாற்ற முடியும்

ஒரு வார்த்தையில், நீங்கள் பின்னால் அலமாரிகளை வழிநடத்தலாம்

ஒரு வார்த்தையில், நீங்கள் விற்கலாம், காட்டிக் கொடுக்கலாம், வாங்கலாம்,

ஒரு வார்த்தையில், நீங்கள் அதை வெடிக்கும் ஈயத்தில் ஊற்றலாம்.

ஆனால் மொழியில் உள்ள அனைத்து சொற்களுக்கும் எங்களிடம் வார்த்தைகள் உள்ளன:

மகிமை, தாயகம், விசுவாசம், சுதந்திரம் மற்றும் மரியாதை.

முன்னணி:இந்த வார்த்தைகளை நாம் எப்போதும் நினைவில் வைத்துக் கொள்வோம், மேலும் சொற்பொழிவு சொற்களஞ்சியத்தால் நம் பேச்சை அடைக்காதீர்கள்.

முன்னணி:இப்போது விளையாடுவோம்! நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? விளையாட்டு "இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நீங்கள் என்னுடன் உடன்பட்டால், "இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்!"

உங்களில் யார் இறுகிய வண்டியில் இருக்கிறீர்கள்

கிழவிக்கு இடம் கொடுத்தாரா?

உங்களில் யார் எப்போதும் பாடுபடுவீர்கள்

படிப்பதற்கு வெறும் ஐந்தா?

வகுப்பறையை சுத்தம் செய்ய யார் அவசரப்படுகிறார்கள்

கோல்யா, பெட்யா அல்லது வாஸ்யா?

யார் தன்னால் கற்றுக்கொள்ள முடியும்

அது மற்றவர்களுக்கு உதவுமா?

யார் எப்போதும் நோய்வாய்ப்பட்டார்கள்

அவர் அதிகமாக சாப்பிட்டதால்தானே?

முன்னணி:நல்லது, சிறுவர்களே! நீங்களும் உங்கள் நண்பர்களும் நல்ல செயல்களுக்குத் தகுதியானவர்கள் என்று மாறிவிடும்!

முன்னணி:மக்கள் எப்போதும் இரக்கத்தை ஒரு சிறப்பு வழியில் நடத்தினார்கள். அத்தகைய பழமொழி உள்ளது - ஒரு அன்பான வார்த்தை மற்றும் பூனை மகிழ்ச்சி அடைகிறது. இதன் பொருள் என்னவென்றால், நாம் அனைவரும் தயவுடன் நடத்தப்படுவதை அனுபவிப்பது மட்டுமல்ல. விலங்குகள் கூட தயவை புரிந்து கொள்கின்றன.

எனவே, நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர்கிறோம் மற்றும் நாட்டுப்புற ஞான நகரத்திற்கு வருகிறோம். எல்லா இடங்களிலும் எல்லா நேரங்களிலும் மக்கள் தாங்கள் மற்ற மக்களிடையே வாழ்ந்து பழமொழிகளில் பாதுகாக்கப்படுவதை நினைவில் வைத்திருந்தனர் புத்திசாலித்தனமான ஆலோசனைநடத்தை விதிகள் பற்றி இளம் தலைமுறையினருக்கு. இந்த நகரத்தில், கடந்த கால செய்திகளை நாம் அறிந்துகொள்வோம், கண்ணியம், இரக்கம் மற்றும் ஆசாரம் பற்றிய பழமொழிகளை நினைவில் கொள்வோம். நீங்கள் பழமொழிகளைக் கொண்ட உறைகளுக்கு முன். உங்கள் பணி: பழமொழியின் தொடக்கத்தையும் முடிவையும் இணைக்க.

மற்றொன்றில் நீங்கள் விரும்பாததை நீங்களே செய்யாதீர்கள்.

உங்கள் ஆடையை மீண்டும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், சிறு வயதிலிருந்தே மரியாதை செய்யுங்கள்.

புத்திசாலியாக இருக்க நினைக்காதீர்கள், ஆனால் நேர்த்தியாக இருக்க வேண்டும்.

நைஸ் நீண்ட நேரம் தங்காத விருந்தினர்.

நல்ல செயல்களுக்காக வாழ்க்கை வழங்கப்படுகிறது.

இனிமையான வார்த்தைமென்மையான பை விட சிறந்தது.

நல்லதை கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - கெட்ட விஷயங்கள் மனதில் வராது.

ஒரு நல்ல செயலைப் பற்றி தைரியமாக பேசுங்கள்.

(நெருங்கி வரும் ரயில் ஒலிகளின் ஒலிப்பதிவு)

முன்னணி:இப்போது நாங்கள் நீதி நகரத்தில் இருக்கிறோம். நான் சொல்ல விரும்புகிறேன் ஒரு சிறிய கதைஇந்த நகரத்தில் வசிப்பவர்கள் பற்றி. பல ஆண்டுகளாக, அவர்கள் நினைத்தார்கள், பூமியில் இன்னும் என்ன இருக்கிறது - நல்லது அல்லது தீமை? மற்றும் நீண்ட நேரம்ஒரு புத்திசாலி மனிதன் பழமையான "நீதி அளவுகளை" கண்டுபிடிக்கும் வரை ஒரு பொதுவான பதிலுக்கு வர முடியவில்லை. மாலையில், இந்த நகரத்தின் ஒவ்வொரு குடிமகனும் அளவீடுகளுக்கு வந்து, தனது செயல்களை, பகலில், கிண்ணங்களில் நிகழ்த்தினார். நாங்கள் இந்த நகரத்தைப் பார்வையிட்டதால், நாங்கள் நீதியின் அளவைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்போம். இன்று நீங்கள் செய்த செயல்களைப் பற்றி கவனமாக சிந்தியுங்கள் (நல்லது, அல்லது இல்லை), நல்லது மற்றும் தீமையின் சின்னங்களை எடுத்து அவற்றை நீதியின் அளவீடுகளில் வைக்கவும்.

("நீதி அளவுகள்" பயிற்சி நடத்தப்படுகிறது, குழந்தைகள் ஒரு நல்ல செயலை அழைக்கிறார்கள் மற்றும் அளவுகளில் "துளி" வைக்கிறார்கள்)

முன்னணி:உங்கள் வாழ்க்கையில் நீங்கள் அதிக நல்ல செயல்களைச் செய்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் நிரூபித்துள்ளீர்கள், எனவே நல்ல செயல்களின் கோப்பை விட அதிகமாக இருந்தது. நாம் ஒவ்வொருவரும் நல்ல செயல்களையும் செயல்களையும் மட்டுமே செய்ய முயற்சிக்க வேண்டும், இதனால் உங்கள் ஆன்மா இந்த பூமியில் அழகுக்காக பாடுபடுகிறது.

(நெருங்கி வரும் ரயில் ஒலிகளின் ஒலிப்பதிவு)

முன்னணி:எங்கள் பயணம் முடிவடைகிறது மற்றும் நாங்கள் பாராட்டு நகரத்தின் இறுதி நிலையத்திற்கு வருகிறோம்.

பாராட்டு என்றால் என்ன என்று உங்களில் யாருக்காவது தெரியுமா?

(குழந்தைகள் பதில் அளிக்கிறார்கள்)

முன்னணி:உண்மை, இவை ஒரு நபருக்கு உரையாடும் இனிமையான, கனிவான, கனிவான வார்த்தைகள். இந்த நகரத்தில், மக்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் பாராட்டுக்களை மட்டுமே கொடுக்கிறார்கள். அதை ஒரு சிறு காணொளியில் பார்ப்போம்.

("யெரலாஷ்" - "பாராட்டுக்கள்" இலிருந்து ஒரு வீடியோ கிளிப் உள்ளது)

முன்னணி:ஆசிரியரிடம் உரையாற்றும் வார்த்தைகளை பாராட்டுக்கள் என்று அழைக்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்களா?

இந்த பாராட்டுக்கள் நேர்மையானவை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? (இலாபத்திற்கான பாராட்டுக்கள்)

இன்று பாராட்டுக்களைச் சொல்ல கற்றுக்கொள்வோம். "கிட்டி ஒரு பாராட்டு" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு விளையாட்டை விளையாட நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம்.

தொகுப்பாளர்: பிஒரு பாராட்டுப் பூனையின் பொம்மையை உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரருக்கு இடது பக்கத்தில் அனுப்பும்போது, ​​அவருக்கு இனிமையான, கனிவான அல்லது அவரைப் புகழ்ந்து பேச முயற்சி செய்யுங்கள்.

(வழங்குபவர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார், பொம்மை வழங்குநரிடம் திரும்பும் வரை குழந்தைகள் சங்கிலியுடன் தொடர்கிறார்கள்)

(பி. ஒகுட்ஜாவாவின் பாடல் "பேசலாம்" என்ற ஒலிகள்

தொகுப்பாளரின் வார்த்தைகளின் மெல்லிசையின் பின்னணியில்)

முன்னணி:இது எங்கள் பயணத்தின் முடிவு. ஆசாரம் நாடு முழுவதும் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?

அன்புள்ள தோழர்களே! உங்களைப் பயிற்றுவிப்பது மிகவும் கடினம், மக்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் தங்களைக் கற்பிக்கிறார்கள். சாதுரியம், கண்ணியத்தை வளர்ப்போம், மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறைபெரியவர்களுக்கு. வாழ்க்கையை அனுபவிப்போம், தயவில் புன்னகைப்போம், ஒருவருக்கொருவர் பாராட்டுவோம், பின்னர் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள்.

டியூமன் பிராந்தியத்தின் வெடெர்னிகோவா ஓல்கா ஜென்னடிவ்னாவின் டோபோல்ஸ்க் மாவட்டத்தின் MAOU "பைக்கால் மேல்நிலைப்பள்ளி" யின் விரிவாக்கப்பட்ட நாள் குழுவின் ஆசிரியர் உருவாக்கி செயல்படுத்தினார்.

பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஓய்வு காட்சி: "வேடிக்கையான ஆசாரம் அல்லது விடுமுறைக்கு அட்டவணையை மூடு"

முதல் குழந்தை: புத்தாண்டு கதவைத் தட்டுகிறது! அதை விரைவில் அவருக்காகத் திறக்கவும்.
புதிய ஆண்டு! கோடைகாலத்தில் கூட அவரைப் பற்றி கனவு காண்பது மிகவும் நல்லது!
கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஒரு மந்திர, அற்புதமான ஒளியைப் போல பிரகாசிக்கும்.
நாங்கள் பந்துகளைத் தொங்கவிடும்போது, ​​கிளைகள் மழையால் மூடப்படும்.
சாண்டா கிளாஸ் பற்றி ஒரு பாடலை மகிழ்ச்சியுடன் பாடுவோம்.
2 வது குழந்தை: நாங்கள் இப்போது மேஜையில் அமர்வோம்
மேலும் அதைப் பற்றி நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம்.
மேஜையில் அமைதியாக உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்
தள்ளாதே, கத்தாதே
இந்த விதி
அனைத்து குழந்தைகளும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
3 வது குழந்தை: கஞ்சி சாப்பிடுங்கள், அவசரப்பட வேண்டாம்
கரண்டியை சரியாகப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் வாயை ஒரு துடைப்பால் துடைக்கவும்,
நாற்காலியை அமைதியாக நகர்த்தவும்.
நன்றி சொல்ல மறக்காதீர்கள்!
நன்றி வார்த்தைகள்
எங்களுக்கு அவை எப்போதும் தேவை!
வழங்குபவர்: சரி, நாம் ஏன் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்கிறோம். உங்கள் அட்டவணை அமைக்கப்பட்டுள்ளது புத்தாண்டு விடுமுறை... புத்தாண்டு பாடலான "லிட்டில் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" பாட நான் பரிந்துரைக்கிறேன். (அனைத்து குழந்தைகளாலும் நிகழ்த்தப்பட்டது)
வழங்குபவர்: இப்போது நான் அடுத்த குழுவை அழைக்கிறேன். அவர்களின் விடுமுறை என்ன? நாங்கள் உண்மையில் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறோமா?
2 வது குழு

1 வது குழந்தை ஏன் நமக்கு ஏன் வேடிக்கை வந்தது?
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது புத்தாண்டு அல்லது ஹவுஸ்வாமிங் அல்ல.
ஆனால் நாங்கள் இப்போது நண்பர்களுடன் வேடிக்கையாக இருப்பது ஒன்றும் இல்லை.
நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது, நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது? நீங்களே யூகிக்கவும்!
2 வது குழந்தை: ஏன், ஏன் விளக்குகள் பிரகாசிக்கின்றன,
இந்த நாளில் யார் மிகவும் வேடிக்கையாகவும் சூடாகவும் இருக்கிறார்கள்?
இந்த நேரத்தில் ஜாம் துண்டுகள் இருப்பது வீண் அல்ல.
ஏனென்றால் இன்று ... பிறந்தநாள்!
3 வது குழந்தை: முதலில் நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள், பிறகு வருகைக்கு தயாராகுங்கள்.
நாங்கள் சாதாரணமாக பார்க்க புத்திசாலித்தனமாக ஆடை அணிவோம்.
நீங்கள் உடையணிந்து, சீப்பு ... ஏன் கழுவவில்லை?
பரிசு இல்லாமல் போகாதே, நீங்கள் அவருக்காக வருத்தப்படக்கூடாது!
4 வது குழந்தை: நீங்கள் அழைக்கப்படாவிட்டால், விருந்தினர்களிடம் பலவந்தமாக விரைந்து செல்லாதீர்கள்.
உங்கள் காலணிகளை கழற்ற மறக்காதீர்கள், நீங்கள் வீட்டில் அவற்றில் நடக்க முடியாது!
சால்வை செய்யாதீர்கள் மற்றும் கடிக்காதீர்கள், எந்த காரணமும் இல்லாமல் புண்படுத்தாதீர்கள்.
மேஜைகள் மற்றும் தளபாடங்களை உடைக்காதீர்கள், நீங்கள் எங்கிருந்தாலும், நண்பரே, நீங்கள் இருக்க மாட்டீர்கள்.
5 வது குழந்தை: நல்ல நடத்தை மற்றும் அடக்கமாக இருங்கள், ஒதுங்கிய இடங்களை சுற்றி செல்லாதீர்கள்.
நீங்கள் பூனையை உதைத்து உருளைக்கிழங்கை மேசையின் கீழ் வீச தேவையில்லை!
உரிமையாளர்கள், வீடு மற்றும் வீட்டில் உள்ளதைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள்.
நீங்கள் உங்கள் காலணிகளை அணிந்து, உங்கள் ஜாக்கெட்டை எடுத்து ... மற்றும் "குட்பை!" கூறினார்?
வழங்குபவர்: உங்கள் விடுமுறை என்ன என்பதை இப்போது நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். இப்போது நான் உங்களைச் சரிபார்க்க விரும்புகிறேன்: ஒரு விருந்தில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?
1. விடுமுறைக்கு நான் தாமதமாக வர முடியுமா?
2. பிறந்தநாள் பையன் பரிசுகளை கொடுக்க வேண்டுமா?
3. நீங்கள் விரும்பும் இடத்தில் வேறொருவரின் குடியிருப்பைச் சுற்றி நடக்க முடியுமா?
4. அழைப்பு இல்லாமல் பண்டிகை மேஜையில் உட்கார முடியுமா?
5. நீங்கள் எப்படி கேக்கை சாப்பிட வேண்டும்: உங்கள் கைகளால் அல்லது கரண்டியால்?
6. நான் மேஜை துணி மீது அழுக்கு கைகளை துடைக்க முடியுமா?
7. நீங்கள் ஒரு நாற்காலியில் ஊசலாட முடியுமா?
8. உங்கள் வாயை நிரப்பிக் கொண்டு பேசுகிறீர்களா?
9. உப்பில் உள்ள பொருட்களை நக்க முடியுமா?
10. உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் சாப்பிட்டு முடிக்கவில்லை என்றால் நீங்கள் அவரிடமிருந்து உணவு எடுத்துக்கொள்வீர்களா?
11. நீங்கள் வீட்டிற்குச் செல்லும்போது உரிமையாளரிடம் என்ன சொல்ல வேண்டும்?
நல்லது, ஒரு விருந்தில் நடத்தை விதிகள் உங்களுக்குத் தெரிந்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். சரி, இன்னும் ஒரு குழுவினரைக் கேட்போம்.
3 வது குழு

முதல் குழந்தை எட்டாவது மார்ச், தாய்மார்களின் விடுமுறை,
தட்டு தட்டு! - எங்களுக்கு கதவைத் தட்டுகிறது.
அவர் தனது தாய்க்கு உதவும் வீட்டிற்கு மட்டுமே வருகிறார்.
அம்மாவுக்காக நாங்கள் தரையைத் துடைப்போம், நாமே மேஜையை அமைப்போம்.
நாங்கள் அவளுக்கு இரவு உணவு சமைப்போம். நாங்கள் அவளுடன் பாடுவோம், நடனமாடுவோம்.
நாங்கள் அவரது உருவப்படத்தை பரிசாக வரைவோம்.
2 வது குழந்தை: நண்பர்களே, மதிய உணவுக்கான நேரம் இது! நாங்கள் உங்களை மேசைக்கு அழைக்கிறோம்!
இரவு உணவு, பொன் பசிக்கு எல்லாம் ஏற்கனவே அமைக்கப்பட்டுள்ளது.
3 வது குழந்தை: உங்கள் கைகளை கழுவுங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், அப்போதுதான் மேஜையில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்!
உங்கள் முழங்கால்களில், குழந்தை, ஒரு துடைக்கும் போடு
நேர்த்தியாக பார்க்க, அழகாக, நேர்த்தியாக சாப்பிடுங்கள்!
உங்கள் கால்களால் பேசாதீர்கள், உங்கள் அண்டை வீட்டாரை தள்ளாதீர்கள்!
4 வது குழந்தை: இரண்டாவது, நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் ஒரு முட்கரண்டி மற்றும் கத்தியை எடுக்க வேண்டும்.
ஒரு துண்டுகளை வெட்டுங்கள், எனவே இரண்டாவது ஒன்றை சாப்பிடுங்கள்.
உணவை அடையாதீர்கள், ஆனால் உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் திரும்புங்கள்.
ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர் உங்களுக்குக் கொடுப்பார்: கம்போட் மற்றும் வினிகிரெட்.
5 வது குழந்தை: சூப், நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு தட்டில் இருந்து குடித்தால் நீங்கள் கொட்டுகிறீர்கள்.
சிறிது சாய்த்து, கரண்டியால் சூப்பை முடிக்கவும்.
விருந்துகள் நல்லது, அமைதியாக சாப்பிடுங்கள், உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
வாயை நிரப்பி பேசாதே, பிறகு பேசு!
வழங்குபவர்: உங்கள் தாயின் விடுமுறைக்கு நீங்கள் மேஜையை அமைத்ததிலிருந்து, நீங்கள் நல்ல தாயின் உதவியாளர்களா என்று பார்ப்போம்?
உங்களுடன் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்: "அம்மா மேசையை சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள்"
அன்று பண்டிகை அட்டவணைநிறைய அழுக்கு உணவுகள் உள்ளன, அதை யார் முதலில் சுத்தம் செய்வார்கள்?
நன்றாக நான் அதை விரும்புகிறேன். இப்போது இன்னும் சில தோழர்களைப் பார்ப்போம்: அவர்களின் விடுமுறை என்ன?
4 வது குழு:

முதல் குழந்தை: அவர் எங்களிடம் வந்தார் வேடிக்கையான விருந்து,
இசை சுற்றி பாய்கிறது.
நாங்கள் இன்று இந்த விடுமுறை
அதை காதலர் தினம் என்று அழைப்போம்.
2 வது குழந்தை: С காதலர்களின் விடுமுறை,
உடன் காதல் விடுமுறை,
பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்
வாழ்த்துக்கள், நாங்கள்.
வழங்குபவர்: காதலர் தினம் காதல் ஜோடிகளுக்கு விடுமுறை.
எனவே இப்போது நாம் தேடுவோம் இனிமையான ஜோடி... ஒரு ஜோடி மக்கள் அல்ல, ஆனால் மிட்டாய். என்னிடம் நிறைய மிட்டாய்கள் உள்ளன, ஆனால் அனைவருக்கும் ஜோடிகள் இல்லை. உங்கள் பணி ஒவ்வொரு மிட்டாயின் ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடிப்பதாகும்.
விளையாட்டு "இனிமையான ஜோடி"
வழங்குபவர்: சரி, நாங்கள் நன்றாக விளையாடினோம். அடுத்து, அடுத்த அட்டவணைக்கு செல்ல நான் முன்மொழிகிறேன்.
5 வது குழு

முதல் குழந்தை: இன்று மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது,
ஒலி எழுப்பும் பாடல்கள்
ஏனென்றால் அது பிறந்தநாள்
மழலையர் பள்ளி கொண்டாடுகிறது!
2 வது குழந்தை: பார்போஸ் பிறந்தநாள்!
நடனங்கள், புத்துணர்ச்சிகள் இருக்கும்!
தாழ்வாரத்தில், வாசலில்
கண்காணிப்பு அதன் விருந்தினர்களுக்காக காத்திருக்கிறது.
வழங்குபவர்: பார்போசாவை நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம்
நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் நல்லதையும் விரும்புகிறோம்!
இப்போது கொட்டாவி விடாதீர்கள்
"ரொட்டி" பாடுங்கள்.
பாடல் "ரொட்டி".

வழங்குபவர்: சரி, எங்களிடம் ஒரே ஒரு மேசை மட்டுமே உள்ளது. ஒருவேளை மிகவும் அசாதாரணமான மற்றும் மர்மமான. இங்கே என்ன வகையான விடுமுறை நமக்கு காத்திருக்கிறது?
6 வது குழு

முதல் குழந்தை ஹாலோவீன் ஒரு பயங்கரமான விடுமுறை அல்ல,
மற்றும் வேடிக்கையான மற்றும் வேடிக்கையான!
என்னைப் பாருங்கள் - அது
ஒரு சூனியக்காரி அப்படி இருக்க முடியுமா?
ஊதா நகங்கள்,
உங்கள் கூந்தலில் கரப்பான் பூச்சிகள்
ஆனால் எந்த கோபமும் தெரியவில்லை
என் குறும்பு கண்களில்.
2 வது குழந்தை: எலும்புக்கூடுகள் தெருக்களில் நடனமாடுகின்றன,
மற்றும் மந்திரவாதிகள் அனைவரும் தங்கள் துடைப்பங்களை அசைக்கிறார்கள்
ஒரு பயங்கரமான பிசாசு வீட்டைத் தட்டுகிறது,
மேலும் உரிமையாளர்களிடம் கேக் கேட்கிறார்.
3 வது குழந்தை: மற்றும் சூனியக்காரி தன் கைகளை நன்றாக கழுவவில்லை:
தண்ணீரில் மட்டுமே ஈரப்படுத்தப்படுகிறது,
நான் சோப்புடன் கழுவ முயற்சிக்கவில்லை -
எல்லா அழுக்குகளும் என் கைகளில் இருந்தன.
துண்டு கருப்பு கறை!
இது எவ்வளவு விரும்பத்தகாதது!
கிருமிகள் வாயில் நுழைகின்றன -
பிறகு வயிறு வலிக்கிறது.
எனவே, குழந்தைகளே, முயற்சி செய்யுங்கள்
உங்கள் முகத்தை அடிக்கடி சோப்புடன் கழுவுங்கள்!
எங்களுக்கு சூடான தண்ணீர் தேவை
சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளைக் கழுவுங்கள்!
4 வது குழந்தை: விடுமுறையில் இம்ப் மெல்லப்பட்ட ரொட்டி -
நான் ரொட்டி துண்டுகளை கைவிட்டேன்.
முழு வாயால் பேசினார் -
என்ன? யாராலும் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.
பின்னர் அவர் கம்போட்டை எடுத்தார் -
மேஜை என் வயிற்றையும் அணைத்தது!
எல்லோரும் அவரைப் பார்த்து சத்தமாக சிரிக்கிறார்கள்,
அனைத்து இம்ப் உறைந்தன:
- உனக்கு தெரியாது? மேசையில்
நீங்கள் வாயை மூடிக்கொண்டு சாப்பிட வேண்டும்
அவசரப்படாதே, பேசாதே
தரையில் சிதறிக்கிடக்கக் கூடாது.
5 வது குழந்தை: எலும்புக்கூடுகள் மேஜையில் உட்கார்ந்து,
அவர்கள் மூக்கைத் திருப்பி, சாப்பிட வேண்டாம்:
- இந்த கஞ்சி எங்களுக்கு வேண்டாம்!
நாங்கள் கருப்பு ரொட்டி சாப்பிடுவதில்லை!
நான் உங்களுக்கு ஒன்றை நினைவுபடுத்துகிறேன்:
மேஜையில் முகம் சுளிக்க வேண்டாம்
இங்கே கேப்ரிசியோஸாக இருக்காதீர்கள் - அவர்கள் உங்களுக்குக் கொடுத்ததை சாப்பிடுங்கள்!

வழங்குபவர்: சூனியக்காரி ஒரு விளக்குமாறு ஓடுகிறார்,
பிசாசுகள் மேஜையில் நடனமாடுகின்றன
என்ன ஒரு வேடிக்கையான விடுமுறை
இது ஜனவரியில் மாறியது.
சரி, நண்பர்களே, அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டனர், நீங்கள் கவிதையைக் கற்றுக்கொண்டது வீண் அல்ல!
நான் அதை விரும்புகிறேன்! மற்றும் நீங்கள்? வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது!
ஆனால் முதலில் நாங்கள் ஒரு பாடலைப் பாடுவோம், எங்கள் நண்பர்கள் அனைவரையும் மேசைக்கு அழைப்போம்!
("நீல வண்டி" பாடலின் இசைக்கு)
1. நீங்கள் இன்று எங்களை சந்திக்க வந்தால்,
உங்களுக்கு தேநீர் விருந்தளிப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைவோம்.
எங்கள் பேஸ்ட்ரிகளுக்கு நீங்கள் பழுத்திருக்கிறீர்கள்,
அவை அனைத்தின் சுவையும் உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தலாம்.
கோரஸ்: மேஜை துணி, மேஜை துணி,
அட்டவணையை விரைவாக அமைக்கவும்.
மேலும் அனைவருக்கும் ஊற்றவும்
நறுமண தேநீர்.
2. ஒரு தீவிர மருத்துவரை விட எங்களுக்கு நன்றாக தெரியும் -
தேநீர் மற்றும் சலிப்பு மற்றும் மனச்சோர்வை குணப்படுத்துகிறது.
நாங்கள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை அழைக்கிறோம்
மணமுள்ள தேநீர் அருந்துங்கள்!
வழங்குபவர்: எனவே எங்கள் விடுமுறை முடிந்தது, நான் உங்களுக்கு வேறு என்ன சொல்ல முடியும்:
நான் உங்களுக்கு நல்ல ஆரோக்கிய நல்வாழ்த்துக்களைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.

காட்சி விளையாட்டு திட்டம்ஆசாரம் மீது "மரியாதை பாடங்கள்".

ஜி.

இலக்கிய கண்காட்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. முதலில், மண்டபத்தில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு குவாட்ரெயினுடன் கூடிய தாள்கள் விநியோகிக்கப்படுகின்றன.

இசை ஒலிகள்.

முன்னணி:இனிய பிற்பகல் அன்பு நண்பர்களே! உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்

எங்கள் மரியாதை பாடங்கள் ஆசாரம் திட்டம். நீங்கள், நிச்சயமாக,

நன்கு அறியப்பட்ட வார்த்தை ஆசாரம் மற்றும் நடத்தை விதிகள்.

ஆசாரம்- பிரெஞ்சு வம்சாவளியைச் சேர்ந்த வார்த்தை. "சன் கிங்" லூயிஸ் XIV இல் அரண்மனை வரவேற்புகளில், விருந்தினர்களுக்கு நடத்தை விதிகள் எழுதப்பட்ட அட்டைகள் வழங்கப்பட்டன. லேபிள் கார்டின் பெயரிலிருந்து "ஆசாரம்" என்ற வார்த்தை போய்விட்டது. ரஷ்யாவில் ஆசாரங்கள் குறித்த முதல் அச்சிடப்பட்ட கையேடு 1717 இல் பீட்டர் I இன் கீழ் தோன்றியது மற்றும் இது "இளைஞர்களின் நேர்மையான கண்ணாடி அல்லது அன்றாட சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகள்" என்று அழைக்கப்பட்டது. அதில், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்கணிதத்தைப் பின்பற்றி, மேஜையில் எப்படி உட்கார்ந்து ஒரு முட்கரண்டி மற்றும் கத்தியைக் கையாள வேண்டும், நண்பர்களைச் சந்திக்கும்போது உங்கள் தொப்பியை எந்த தூரத்தில் கழற்ற வேண்டும், மற்றும் பலவற்றிற்கான விதிகள் வகுக்கப்பட்டன.

ஆசாரம்- இது நல்ல பழக்கம், நல்ல பழக்கம், சமூகத்தில் நடந்துகொள்ளும் திறன். நன்கு வளர்க்கப்பட்ட மக்கள் ஒவ்வொரு நாளும், ஒவ்வொரு மணி நேரமும், எல்லா இடங்களிலும் ஆசார விதிகளை அறிந்து பின்பற்ற வேண்டும்.

இசை ஒலிகள். கோமாளி புஸ்யா வெளியே வருகிறார்

பிவூக்ஸியா:ஓ-ஹோ-ஹோ! எத்தனை பேர்! பிளிமி! நீங்கள் அனைவரும் இங்கே என்ன செய்கிறீர்கள்? மற்றும்

யாரும் என்னை அழைக்கவில்லை!

முன்னணி:புஸ்யா, தோழர்களை வாழ்த்த கற்றுக்கொடுக்கவில்லையா?

புஸ்யா:இல்லை, நான் ஏன் வணக்கம் சொல்ல வேண்டும்?

முன்னணி:ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுக்கவில்லையா?

புஸ்யா:இதோ இன்னொன்று! எனக்கு வேறு எதுவும் இல்லை, எப்படி பழகுவது!

முன்னணி:நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நண்பர்களே, மோசமான நடத்தை இருப்பது எவ்வளவு மோசமானது. நாம்

நாங்கள் எங்கள் பூசாவுக்கு உதவுவோமா? நாம் அவளுக்கு ஆசார விதிகளை கற்பிப்போமா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

முன்னணி:மீண்டும் முயற்சி செய்வோம்! புஸ்யா, நீங்கள் அனைவருடனும் இருக்க வேண்டும்

வணக்கம் சொல்லி ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்!

புஸ்யா வாழ்த்துகிறார், ஆனால் யாரும் அவளை கேட்கவில்லை.

முன்னணி:சரி, அவர்கள் வணக்கம் சொல்வது அப்படித்தானா? புஸ்யா, நான் உங்களுக்கு வணக்கம் சொல்ல வேண்டும்

அனைவரும் கேட்டனர். மீண்டும் முயற்சி செய்.

புஸ்யா:சரி, அப்படியே ஆகட்டும். வணக்கம் நண்பர்களே!

குழந்தைகள்:வணக்கம்!

புஸ்யா:என் பெயர் புஸ்யா! நீங்கள் எனக்கு விதிகளை கற்பித்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்

முன்னணி:உங்களுக்கு ஒரு படைப்பு எண் வழங்கப்படுகிறது குரல் குழு "நிகா"

புஸ்யா:கைத்தட்டல்!

முன்னணி:மிக்க நன்றி!

கச்சேரி எண்

முன்னணி: நண்பர்களே, உங்கள் வீட்டிற்கு விருந்தினர்களை அழைப்பதன் மூலம் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

நீங்கள் சில விதிகளை தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். உதாரணத்திற்கு:

1. தொகுப்பாளினி அவசியம் கொண்டு வந்த பரிசை விரித்து, பின்னர் விருந்தினர்களுக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டும்.

2. பூக்கள் வழங்கப்பட்டு, பூச்செண்டு பெரியதாக இருந்தால், அதை மேஜையில் வைப்பது பொருத்தமற்றது. இது தகவல்தொடர்புகளில் தலையிடும் மற்றும் நிறைய இடத்தை எடுத்துக்கொள்ளும். பூச்செண்டு அறையில், அருகில் எங்காவது ஒரு குவளைக்குள் வைக்கப்பட வேண்டும்.

3. விருந்தினர்கள் குளியலறைக்கு செல்ல அழைக்கப்பட வேண்டும், இதனால் அவர்கள் தங்களை ஒழுங்குபடுத்தி, கைகளை கழுவி, தலைமுடியை சீப்புவார்கள்.

புஸ்யா:நண்பர்களே, நீங்கள் 2 அணிகளாகப் பிரிந்து வரும்படி நான் பரிந்துரைக்கிறேன்

ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு பெயர் உண்டு.

புஸ்யா:எனவே, அணி ..., அணி ...

முன்னணி:நீங்கள் கையை உயர்த்தி சரியாக பதிலளிக்க வேண்டும்.

புஸ்யா:நீங்கள் தயாரா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

முன்னணி: 1. நீங்கள் பேருந்தின் பின்புறத்தில் ஏறி உங்கள் நண்பர்களை முன் வாசலில் பார்த்தீர்கள். அவர்களுக்கு எப்படி வணக்கம் சொல்வது ? (சும்மா தலையசைக்கவும்)

புஸ்யா: 2... போக்குவரத்தில் வயதானவர்களுக்கு நான் வழி கொடுக்க வேண்டுமா? (ஆம்)

தொகுப்பாளர்: 3... நீங்கள் தெருவில் அல்லது பொது போக்குவரத்தில் மிதிக்கப்பட்டீர்கள். நீ என்ன செய்வாய்? (நான் அமைதியாக இருப்பேன், யாருடன் அது நடக்காது)

புஸ்யா: 4... தொலைபேசி உரையாடலை முதலில் முடிப்பது யார்: அழைப்பாளர் அல்லது அழைப்பாளர்? (யார் தொடங்கினார்கள்)

முன்னணி: 5.அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு போர்த்தப்பட்ட பரிசைக் கொண்டு வந்தால், அதைத் திறந்து அதைப் பார்க்க முடியுமா? (ஆம், அதை அவரிடம் கொடுத்தவருக்கு அவிழ்த்து நன்றி சொல்லுங்கள்)

புஸ்யா: 6... நான் பேச்சாளரை குறுக்கிடலாமா? (இல்லை)

முன்னணி: 7 ... நீங்கள் ஒரு நண்பருடன் தெருவில் நடந்து செல்கிறீர்கள். அவர் வாழ்த்தினார்

உங்களுக்கு அந்நியர், இடைநிறுத்தப்பட்டார். அவசியமென்றால்

உங்களுக்கு வணக்கம் சொல்லவா? (ஆம்)

புஸ்யா: 8 ... நான் என் சூப் கிண்ணத்தை சாய்க்கலாமா? (அவசியமென்றால்,

தள்ளு)

முன்னணி:நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நண்பர்களே, உங்கள் கருத்துக்கள் வேறுபடுகின்றன, ஆனால் எங்காவது அவை ஒத்துப்போகின்றன. நீங்கள் சரியான பதில்களை மனப்பாடம் செய்தீர்கள் என்று நம்புகிறேன்? நீங்கள், புஸ்யா, எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொண்டீர்களா?

புஸ்யா:நான் எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொண்டேன், எதையும் மறக்காமல் இருக்க முயற்சிப்பேன்!

முன்னணி:ஒரு மூவர் உங்களுக்காக நிகழ்த்துகிறார்கள் குரல் குழு"நிகா"

புஸ்யா:நண்பர்களே, எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை. ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் எனக்கு 2 தேவை

நபர்

ஒரு ஆண் மற்றும் ஒரு பெண்ணைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

நீங்கள் ஒன்றாக பார்க்க வந்த வழக்கை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

தயவுசெய்து அந்தப் பெண்ணை எப்படி மேஜையில் உட்கார வைப்பது என்று எனக்குக் காட்டு.

அணி தொடங்குகிறது ...

இசை ஒலிகள்.

நன்றாக முடிந்தது. சரி, என்ன அணி ... நீங்கள் தயாரா?

இசை ஒலிகள்.

ஒரு ஜோடி (பையன் மற்றும் பெண்) தொகுப்பாளரின் கதையை அரங்கேற்றுகிறது.

முன்னணி:ஒரு பெண்மணியை நடனமாட அழைக்கும் ஒரு மனிதர், "நான் உங்களை அழைக்கிறேன்" என்ற வார்த்தைகளுடன் அவளை சற்று வணங்க வேண்டும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? எனினும், முதலில், அவர் தனது சூட் உள்ளதா என்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும் எல்லாம் சரிமற்றும் ஜாக்கெட்டின் அனைத்து பொத்தான்களும் பொத்தானாக உள்ளன.

அந்த பெண் மற்ற நபர்களுடன் (சகோதரர், தந்தை, தாய், காதலி) உடன் இருந்தால், அந்த மனிதர் முதலில் அவர்களை வணங்க வேண்டும் அல்லது கேட்க வேண்டும்: "நான் உங்கள் பெண், காதலி, மகளை நடனமாட அழைக்கலாமா?"

ஒரு அழைப்பைச் செய்தபின், அந்த பெண்மணி அவளை நடன மாடிக்குத் தொடர முன்வர அனுமதிக்கிறார், அல்லது, அதிக கூட்டம் இல்லை என்றால், அவளுக்கு கையை வழங்குகிறார்.

நடனத்திற்குப் பிறகு, அந்த மனிதர் அவருடன் தனது கூட்டாளருடன் வர வேண்டும்

மேசை மற்றும் நடனத்திற்கு நன்றி.

புஸ்யா:நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், ஆனால் நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் புத்திசாலி, இல்லையா? எப்படி ஓடுவது என்று தெரியுமா? ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் எனக்கு 6 பேர் தேவை. எங்கள் சாவடியில் எங்களிடம் 3 படங்கள் உள்ளன, முதல் படம் ஒரு பள்ளி, இரண்டாவது காடு, ஒரு சுற்றுலா, மற்றும் மூன்றாவது படம் உங்கள் நண்பரின் பிறந்தநாள். எங்களிடம் துணிகளும் உள்ளன (அவர் ஒவ்வொரு அணிக்கும் தாள்களின் அடுக்கை விநியோகிக்கிறார், கல்வெட்டுகளுடன் தலைகீழாக, அதில் ஆடைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன). நண்பர்களே, நீங்கள், வேடிக்கையான இசையின் கீழ், மாறி மாறி, ஒவ்வொரு படத்தின் கீழும் துணிகளைத் தொங்கவிட வேண்டும். என்ன வகையான ஆடைகள் மற்றும் நீங்கள் எங்கு அணியலாம் - அது உங்களுடையது! தயாரா? போ!

இசை ஒலிகள். விளையாட்டு.

முன்னணி:எல்லோரும் பணியைச் சமாளித்தனர் என்று நான் நம்புகிறேன்! புஸ்யா, இப்போது நீ

ஆசார விதிகளை வாழ்க்கையில் கடைப்பிடிப்பது எவ்வளவு நல்லது என்பது தெளிவாகுமா?

புஸ்யா:ஆம்! இப்போது எல்லாம் எனக்கு தெளிவாக உள்ளது!

முன்னணி:மற்றும் நீங்கள்?

குழந்தைகள்:ஆம்!

புஸ்யா:நண்பர்களே, எனக்கு பிடித்த விளையாட்டை விளையாடுவோம். என்னுடையதை எறிவேன்

பந்து, அதைப் பிடிப்பவர் அவருடையதைப் படிக்க வேண்டும்

குவாட்ரெய்ன்.

இசை ஒலிகள்.

வயதான பெண்களுக்கு வழி கொடுங்கள்

அது மிகவும் கூட்டமாக இருந்தால்.

நீ நின்று உருகாதே.

இங்கு குப்பை போட தேவையில்லை -

படித்திருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

போர்வையை தரையில் வீச வேண்டாம்

அவர் விழுந்தால் - அதை எடுங்கள்.

மற்றவர்களை உதைக்காதீர்கள்

மேலும் உங்கள் பூட்ஸ் அழுக்காகி விடாதீர்கள்.

பாடல்களை சத்தமாக பாட வேண்டாம்

கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வாயை மூடு.

முதலில் நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள்

பின்னர் ஒரு வருகைக்கு உங்களை சேகரிக்கவும்.

நாங்கள் புத்திசாலித்தனமாக உடை அணிவோம்

பிரம்மாண்டமாக பார்க்க.

நீங்கள் உடையணிந்து, சீப்பு செய்தீர்கள் ...

நீங்கள் ஏன் கழுவவில்லை?

பரிசு இல்லாமல் போகாதே

நீங்கள் அவருக்காக வருத்தப்படக்கூடாது.

நீங்கள் அழைக்கப்படவில்லை என்றால்,

விருந்தினர்களிடம் பலவந்தமாக விரைந்து செல்லாதீர்கள்.

உங்கள் காலணிகளை கழற்ற மறக்காதீர்கள்

நீங்கள் வீட்டில் அவற்றில் நடக்க முடியாது.

சால்வை வேண்டாம் மற்றும் கடிக்க வேண்டாம்,

எந்த காரணமும் இல்லாமல் கோபப்பட வேண்டாம்.

மேசைகள் மற்றும் தளபாடங்கள் உடைக்க வேண்டாம்

நீங்கள் எங்கு செல்வீர்கள், நண்பரே, நீங்கள் இல்லை.

படித்தவராகவும் தாழ்மையாகவும் இருங்கள்

ஒதுங்கிய இடங்களில் உள்ள இடங்களுக்கு செல்ல வேண்டாம்.

நீங்கள் பூனையை உதைக்க தேவையில்லை

மற்றும் உருளைக்கிழங்கை மேசையின் கீழ் எறியுங்கள்.

நீங்கள் உங்கள் காலணிகளை அணிந்து, உங்கள் ஜாக்கெட்டை எடுத்து,

"குட்பை" என்று சொன்னீர்களா?

இசை ஒலிகள்.

முன்னணி:இன்று நாங்கள் ஒரு காரணத்திற்காக பேசினோம் என்று நம்புகிறேன், நீங்கள்

நிறைய புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டார்.

புஸ்யா:நான் பள்ளியில், தெருவில் ஆசார விதிகளை அமல்படுத்த முயற்சிப்பேன்,

வீட்டில், தொலைவில்!

முன்னணி:உங்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள்!

புஸ்யா:அடுத்த முறை வரை!

முட்டுகள்.

1.குதிரைகள்

4.3 படங்கள் (பள்ளி, காடு, நண்பரின் பிறந்த நாள்)

வெவ்வேறு ஆடைகள் எழுதப்பட்ட தாள்களின் 8.2 அடுக்குகள் (அதே)

வயதான பெண்களுக்கு வழி கொடுங்கள்

அது மிகவும் கூட்டமாக இருந்தால்.

நீங்கள் உட்கார்ந்து கனவு காண்கிறீர்கள் என்று கத்தாதீர்கள் -

நீ நின்று உருகாதே.

இங்கு குப்பை போட தேவையில்லை -

படித்திருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

போர்வையை தரையில் வீச வேண்டாம்

அவர் விழுந்தால் - அதை எடுங்கள்.

மற்றவர்களை உதைக்காதீர்கள்

மேலும் உங்கள் பூட்ஸ் அழுக்காகி விடாதீர்கள்.

பாடல்களை சத்தமாக பாட வேண்டாம்

கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வாயை மூடு.

முதலில் நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள்

பின்னர் ஒரு வருகைக்கு உங்களை சேகரிக்கவும்.

நாங்கள் புத்திசாலித்தனமாக உடை அணிவோம்

பிரம்மாண்டமாக பார்க்க.

ஸ்னீக்கர்கள்

விளையாட்டு ட்ரிகோ

ரப்பர் பூட்ஸ்

ஸ்போர்ட் சூட்

பாடநெறி செயல்பாடு "ஆசாரத்தின் விதிகள்"

இலக்கு: சமூகத்தில் நடத்தை விதிகளை ஊக்குவித்தல்.

பணிகள்:

- இளம்பருவத்தில் நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, மக்களிடம் கண்ணியமான, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை;

படைப்பு அசல் சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, நகைச்சுவை உணர்வு, மனித கலாச்சாரத்தில் ஆர்வம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒரு நெறிமுறை கலாச்சாரம், தார்மீக மதிப்புகள் மற்றும் விதிமுறைகள், நட்பு மற்றும் கண்ணியத்தை உருவாக்குதல்;

பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிகளின்படி மாணவர்களிடம் நடத்தை திறன்களை வளர்க்க.

இலக்கியம்:

நிகழ்வு முன்னேற்றம்

கல்வெட்டுகள்:

1. "நல்ல நடத்தை சிறிய தியாகங்களைக் கொண்டுள்ளது."

ஆர். எமர்சன்

2. "ஒரு ஆண் மற்றும் ஒரு பெண்ணின் வளர்ப்பு அவர்கள் எவ்வாறு வழிநடத்துகிறார்கள் என்பதன் மூலம் சோதிக்கப்படுகிறது

சண்டையின் போது நீயே. "

பெர்னார்ட் ஷோ

அமைப்பு தருணம் வகுப்பு இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

(ஆசாரத்தின் விதிகள் பண்டைய காலங்களில் வசதியான மற்றும் நியாயமான தகவல்தொடர்பு வடிவங்களாகத் தோன்றின. எண்ணற்ற எண்ணிக்கையில் இருந்தன மற்றும் உள்ளன. பண்டைய சீனாவில், எடுத்துக்காட்டாக, சுமார் முப்பது ஆயிரம் விழாக்கள் இருந்தன: எப்படி வீட்டைத் தட்டுவது, எப்படி நுழைய, எப்படி எழுந்து, உட்கார்ந்து, ஒரு கப் தேநீர் எடுத்துக் கொள் - எல்லாம் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்டு திட்டமிடப்பட்டது. பணக்கார தோட்டங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் இந்த விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ள ஒரு வருடம் கூட விடவில்லை. மேலும் அவற்றை நிறைவேற்றுவதற்கு இவ்வளவு நேரம் பிடித்தது. கவலைகள் மற்றும் வேலைகளால் "விழாவில் நிற்க" முடியவில்லை. மக்கள் இந்த சிக்கலான விதிகளை இன்னும் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள், மேலும் இருவரும் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வாசலில் நுழைய ஒப்புக்கொள்ளாதபோது, ​​அவர்கள் முரண்பாடாக கூறுகிறார்கள்: "சரி, சீன விழாக்கள் ஒளிரும். "

ஜப்பானில், பலர் மேஜையில் கூடும் போது, ​​அனைவரும் எங்கு அமர வேண்டும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்: மிகவும் கorableரவமான இடத்தில் படத்துடன் முக்கிய இடத்தில் யார், யார் முதலில் இடது கைஅவரிடமிருந்து, யார் இரண்டாவது மற்றும் யார் நுழைவாயிலில் அமர வேண்டும். "அறிமுகமில்லாத" இடத்தில் உட்கார எந்த முயற்சியும் பொது குழப்பத்தை மட்டுமே ஏற்படுத்தும். வருகை தரும் வெளிநாட்டவர், அடக்கமானவராக அறியப்பட விரும்புவதால், மேஜையில் அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட இடத்தை பிடிவாதமாக மறுக்கும்போது இதுதான் நடக்கும்.

ஜப்பானியர்களுக்கு மிகவும் விசித்திரமான விதிகள் உள்ளன நல்ல சுவை... ஒரு அறிமுகத்தை கவனித்து, ஜப்பானியர்கள் அதை தனது கடமையாக கருதுகிறார்கள், முதலில், உறைய வைப்பது, வழக்கு நடுத்தெருவில் நடந்தாலும், ஒரு டிராம் அவரை நோக்கி நேரடியாக நகர்ந்தாலும். பின்னர் அவர் கீழ் முதுகு, உள்ளங்கைகளில் ஒருவித முறிவு ஏற்படுகிறது நீட்டிய கைகள்முழங்கால்களை கீழே சறுக்கி, மேலும் சில விநாடிகள் வளைந்த நிலையில் உறைந்து, அவர் கவனமாக கண்களை மட்டும் உயர்த்தினார். முதலில் நேராக்குவது முறையற்றது, மற்றும் வில்லாளர்கள் ஒருவருக்கொருவர் விழிப்புடன் பார்க்க வேண்டும்.

வெளியில் இருந்து பார்த்தால், இந்த காட்சி இருவரிடமும் போதுமான லும்பாகோ இருப்பதை உணர்த்துகிறது, அவர்களால் நேராக்க முடியவில்லை. டோக்கியோ செய்தித்தாள்கள் ஒவ்வொரு ஊழியரும் ஒரு நாளைக்கு 36 முறை சராசரியாக, 123 முறை ஒரு வர்த்தக நிறுவனத்தின் முகவர், 2,560 முறை ஒரு டிபார்ட்மென்ட் ஸ்டோரில் எஸ்கலேட்டரில் ஒரு பெண் இந்த முறையான வில்வங்களை உருவாக்குகின்றன.

கூட்டத்தில், ஜப்பானியர்களுடன் ஒரு மர்மமான மாற்றம் நிகழ்கிறது. அவரது சுத்திகரிக்கப்பட்ட பழக்கவழக்கங்கள், மரியாதை, மரியாதை எங்கே காணாமல் போகிறது? அவர் யாருக்கும் முற்றிலும் மறந்து, மக்களின் ஓட்டத்தில் தனது வழியை உருவாக்குகிறார். தெருவில் வழிப்போக்கர்கள் அல்லது வண்டியில் பயணிப்பவர்கள் அறிமுகமில்லாதவரை, ஜப்பானியர்கள் அவர்களை உயிரற்ற பொருட்களாகக் கருத உரிமை இருப்பதாக கருதுகின்றனர். பேருந்தில் உட்கார்ந்து, அவர் மனசாட்சி இல்லாமல் ஒரு பெண்ணை படியில் இருந்து தள்ளிவிடலாம், ஒருவேளை, அவரது முழங்கால்கள், முழங்கைகள், அண்டை வீட்டாரோடு பரிமாறிக்கொள்ளலாம்.

வரலாற்று உண்மைகளை நீங்கள் நம்பினால், "ஆசாரம்" என்ற வார்த்தை முதலில் அன்றாட வாழ்வில் லூயிஸ் XIV நீதிமன்றத்தில் தோன்றியது. அரச வரவேற்புகளில், விருந்தினர்களுக்கு நடத்தை விதிகளுடன் அட்டைகள் (லேபிள்கள்) வழங்கப்பட்டன, மேலும் "ஆசாரம்" என்ற வார்த்தை அட்டையின் பெயரிலிருந்து வந்தது.

ரஷ்யாவில், பழக்கவழக்கங்களின் விதிகள் பழங்காலத்திலிருந்தே உருவாகியுள்ளன. இந்த விதிகள் மக்களின் உறவை நிர்வகித்தன, மேலும் பீட்டரின் கீழ் ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் மருந்துகளின் தொகுப்பு வரையப்பட்டது நான் ... 16 ஆம் நூற்றாண்டில், "டோமோஸ்ட்ராய்" என்ற தொகுப்பு தோன்றியது, மிகவும் மதிப்புமிக்க நினைவுச்சின்னம் இடைக்கால கலாச்சாரம்... அவர் ஒரு இடைக்கால நபரின் வாழ்க்கை விதிகளை, அதன் பொருளாதார, மத மற்றும் குடும்ப அம்சங்களை தீர்மானித்தார். டொமோஸ்ட்ரோய் ஒழுக்கமாக இருப்பதன் அர்த்தம் பற்றி பேசினார், பொருளாதார ஆலோசனைகளை வழங்கினார் மற்றும் பாரம்பரிய மருத்துவத்திற்கான சமையல் குறிப்புகளை பரிந்துரைத்தார்.

சேகரிப்பு முதன்மையாக கிறிஸ்தவ ஒழுக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது அருமையான இடம்அது தார்மீக போதனைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. அறநெறி மற்றும் நெறிமுறைகளின் கருத்துக்கள் வாழ்க்கையின் இத்தகைய பாடப்புத்தகங்களில் நெருக்கமாக பின்னிப் பிணைந்தன. ஒரு நபர் கடவுளுக்குப் பிரியமானவராகவும், தூய்மையாகவும், ஒழுக்கமாகவும் இருந்தால், அவர் எப்போதும் சரியானதைச் செய்வார் என்று நம்பப்பட்டது.

19 ஆம் நூற்றாண்டில், விதிகள், குறிப்புகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் ஏராளமான தொகுப்புகள் வெவ்வேறு வழக்குகள்வாழ்க்கை: வழக்கம் போல் மதச்சார்பற்ற சமூகம்கிறிஸ்டின்கள், திருமணங்கள், ஆண்டுவிழாக்கள், இரவு உணவு, மாலை, வரவேற்பு, நடைப்பயிற்சி, தியேட்டர் போன்றவற்றில் உங்களை வைத்திருங்கள். இந்த வெளியீடுகளின் சில தலைப்புகள் இங்கே: " சுவைமற்றும் ஆசாரம் "," ஜென்டில்மேன். ஒரு அழகான மனிதனின் கையேடு "," இளம் நாகரீகமான மனிதர்களுக்கு "," பெண்கள் மற்றும் இளம் பெண்களை மகிழ்விக்கும் கலை. " புத்தகங்களில் பின்னிணைப்புகள் உள்ளன: ஒரு இரட்டை குறியீடு; உரையாடல்கள் மற்றும் கடிதங்களின் மாதிரிகள்; பணக்கார மணப்பெண்ணை எப்படி தேர்வு செய்வது போன்ற ஆலோசனைகள்.)

எனவே நாங்கள் தொடங்குகிறோம்.சில சூழ்நிலைகளைப் பார்ப்போம்.

காட்சி "பிறந்தநாள் » ( மாணவர்கள் நிலைமையை விளையாடுகிறார்கள் ).

வகுப்பு தோழர்கள் தங்கள் நண்பரின் பிறந்தநாளுக்காக கூடினர். தயாரிக்கப்பட்ட பரிசுகள். நாங்கள் அபார்ட்மெண்ட் சென்றோம், கதவு மணி ஒலித்தது. நினா கதவைத் திறக்கிறாள்.

வணக்கம் நினா! உங்களுக்கு பிறந்த நாள் வாழ்த்துக்கள், வாழ்த்துகிறேன் ....

நிறுத்து! உங்கள் காலணிகளை உடனடியாக கழற்றுங்கள், எங்களிடம் பார்க்கெட் உள்ளது! பரிசுகள் எங்கே?

நண்பர்கள் எதுவும் பேசாமல் அவளுக்கு பரிசுகளை வழங்கினர்.

எனக்கும் பரிசுகள்! ஆம், என்னிடம் ஒரு முழு புத்தக அலமாரி உள்ளது, மென்மையான பொம்மைகளைகூட நிறைய. சரி, உள்ளே வா. எதையும் தொடாதே, சுவர்களைத் தொடாதே - நீ இன்னும் அழுக்காகிவிடுவாய்.

தோழர்கள் சுற்றிப் பார்த்துவிட்டு மீண்டும் கதவுக்குச் சென்றனர்.

காத்திருங்கள், நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள்?

ஆனால் தோழர்கள் வெளியேறினர்.

நிலைமை பற்றி விவாதிக்கப்படுகிறது.

விளையாட்டு "கண்ணியமான வார்த்தைகள்"

மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். இதையொட்டி, அவர்கள் பந்தை ஒரு நண்பரிடம் வீசி கண்ணியமான வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் கண்ணியமான வார்த்தைகளைக் கூப்பிட்டு அதை மீண்டும் வேறொரு மாணவியிடம் வீசுகிறார்கள். யார் பெயர் சொல்லவில்லை என்றால் அவர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேறினார். வட்டத்தில் கடைசியாக இருப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

நட்பு, நண்பர்களே ஒரு கேள்வி.

"கசப்பான ஆரஞ்சு" கதையின் காட்சி

அலெனா ஒரு பெஞ்சில் உட்கார்ந்திருந்தாள், அவள் கைகளில் ஏதோ ஒரு சிறிய முலாம்பழம் இருந்தது. அவள் தோலை கிழித்து தரையில் வீசுவாள்.

உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது? - கேட்டார்வரை ஓடுகிறது செரியோஷா.

பார்க்க முடியவில்லையா -முணுமுணுத்தது அலியோனா.

மாண்டரின்! -மிகுந்த மகிழ்ச்சி செரியோஷா. அப்பா என்னையும் வாங்கினார், நான் உங்களுக்கு சிகிச்சை அளித்தேன் ...

ஆனால் நான் அதை யூகிக்கவில்லை.

பிறகு என்ன?

ஆரஞ்சு! - மற்றும் இளஞ்சிவப்பு துண்டு வாயில் மறைந்தது.

நீங்கள் எனக்கு முயற்சி செய்வீர்களா?

ஆம், இது சுவையற்றது, கசப்பானது மற்றும் புளிப்பு.

ஒன்றுமில்லை, கொஞ்சம் கொடு!

அவர் கெட்டவர் என்று நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன் - மற்றும்குதித்தது பெஞ்சில் இருந்து. இந்த நேரத்தில், ஆரஞ்சு விழுகிறது. அலியோனாமூச்சுத்திணறி அழுதார் .

ஏன் நீ அழுகிறாய்? அவன் கெட்டவன்!

விவாதங்கள் : 1) அலெனா சொல்வது சரிதானா? 2) அவள் என்ன தவறு செய்தாள்? 3) அவள் இடத்தில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

பின்னர் முதல் குழு நட்புக்கான விதிகளை உருவாக்குகிறது, இரண்டாவது - கண்ணியத்தின் விதிகள். மாணவர்கள் தங்கள் விதிகளைப் படிக்கிறார்கள் ... உதாரணத்திற்கு:

நட்பு விதிகள்
1. நண்பர்களுடன் அன்பாக பேசுங்கள்
2. ஒரு நண்பருக்கு உதவுங்கள், அவர் உங்களிடம் உதவி கேட்கும்போது காத்திருக்க வேண்டாம்
3. நண்பருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்
4. ஒரு நண்பர் மோசமாக நடந்து கொண்டால் அவரை நிறுத்துங்கள்.
5. ஒரு தோழரின் வெற்றிகளில் நாம் உண்மையாக மகிழ்ச்சியடைய வேண்டும்
6. உங்கள் தவறுகளுக்கு நீங்களே பதிலளிக்கவும், பழி வேறொருவரின் மீது சுமத்த வேண்டாம்.

மரியாதை விதிகள்
1. நீங்கள் விருந்தினர்களை பணிவுடன் வரவேற்க வேண்டும்
2. உரிமையாளர் கவனமாக இருக்க வேண்டும் (அனைவருக்கும் கவனம் செலுத்துங்கள்), நட்பாக இருக்க வேண்டும்
3. வாழ்த்துக்களுக்கும் பரிசுகளுக்கும் நன்றி
4. பரிசு பெறுவதைக் காட்டிலும் பரிசளிப்பது மிகவும் கடினம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

மேஜையில் நடத்தை விதிகள்.

( ஒரு உரையாடல் உள்ளது, மற்றும் சில தருணங்களில் மாணவர்கள் நிரூபிக்கிறார்கள் )

சில இளைஞர்கள், அது அசலாகத் தோன்றுகிறது என்று நம்பி, டைனிங் டேபிளில் உட்கார்ந்து, முழங்கைகளை மேஜையில் வைத்து, மேஜைக்கு எதிராக மார்போடு சாய்ந்து, தலையை கையால் சாய்த்து, கொட்டாவி, அலட்சியமாக தட்டில் எடுக்கிறார்கள். மற்றவர்கள், தங்கள் வாயில் இறைச்சி துண்டுகளை நிரப்பி, நாற்காலிகளில் சாய்ந்து, தொற்றுநோயாக சிரித்து, சொல்ல முயற்சி செய்கிறார்கள் நகைச்சுவையான கதை... உணவு வாயிலிருந்து விழலாம், மோசமான நிலையில் - மூச்சுக்குழாயில். முழு மூச்சுத்திணறல் மற்றும் பளபளப்பான நபரின் முதுகில் முழு பார்வையில் நீங்கள் அடிக்க வேண்டும், அதனால், கடவுள் தடைசெய்கிறார், அவர் மூச்சுத் திணற மாட்டார்.

டைனிங் டேபிளில், நேராக உட்கார்ந்து, உங்கள் முழங்கைகளை மேஜையில் வைக்காதீர்கள் (கைகள் மட்டுமே மேஜையில் இருக்க முடியும்), பக்கத்து வீட்டுக்காரருடன் பேசும்போது, ​​உங்கள் தலையைத் திருப்பவும், உங்கள் முழு உடற்பகுதியையும் அல்ல. உங்கள் வாயை அடைக்காதீர்கள். நீங்கள் மெல்லும்போது, ​​அண்டை வீட்டாரை மேஜையில் கேட்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்: நீங்கள் அமைதியாகவும், மிதமாகவும், அமைதியாகவும் சாப்பிடவும் குடிக்கவும் வேண்டும்.

உங்கள் உணவை தட்டுக்குக் கீழே வளைக்காதீர்கள். உங்கள் உணவுக்கு மேல் செல்லாதீர்கள், ஆனால் எல்லாவற்றையும் சாப்பிடுங்கள். ஒரு சிறந்த உணவைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒரு பொதுவான உணவைத் தோண்ட வேண்டாம், ஆனால் உங்களுக்கு நெருக்கமான ஒன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் உணவை மணக்கவோ அல்லது விமர்சிக்கவோ கூடாது, எனவே நீங்கள் தொகுப்பாளினியை கொலை செய்வீர்கள். காரணத்தை விளக்காமல் நீங்கள் எந்த உணவையும் மறுக்க வேண்டும், உங்களுக்குப் பிடிக்கவில்லை அல்லது அது தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை விளக்க வேண்டாம். ஒரு இரவு உணவிற்குப் பிறகு உங்கள் பற்களை எடுக்க முடியாது - அவர்கள் தனியாக இருக்கும்போது இதைச் செய்கிறார்கள்.

விருந்தினர்கள் பரிமாறும் உணவை அல்லது பசியை விமர்சித்தால் அது தந்திரமற்றதாக இருக்கும். ஒருமுறை, எங்காவது அவர்கள் சேவை செய்தார்கள் என்பதையும் நீங்கள் நினைவில் கொள்ளக்கூடாது சுவையான உணவு, ஒரு அசாதாரண கேக் அல்லது ஒரு சுவையான பானம்.

நீங்கள் திடீரென்று ஒரு அண்டை வீட்டாரின் துணிகளில் ஒரு கிளாஸைத் தட்டினால், இது ஏன் நடந்தது என்பதற்கான நீண்ட விளக்கங்களுக்குள் விழுந்துவிடாதீர்கள், உங்கள் அருவருப்பைப் பற்றி மாலை முழுவதும் பெருமூச்சு விடாதீர்கள். இந்த சம்பவத்திற்கு மற்றவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டாம். உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் மன்னிப்பு கேட்டு அவருக்கு உப்பு உறிஞ்சுவதை அனுப்பவும்.

நீங்கள் முயற்சி செய்ய விரும்பும் உணவு வெகு தொலைவில் இருந்தால், மேஜை முழுவதும் அதை அடையாதீர்கள்: அருகில் அமர்ந்திருக்கும் நபரிடம் உங்களிடம் அனுப்பச் சொல்லுங்கள். மூலம், ஆசார சட்டங்களின் படி, உங்கள் வலது பக்கத்தில் அமர்ந்திருக்கும் அண்டை வீட்டாரை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும்.

பக்கத்து வீட்டுக்காரர் வழியாக உங்கள் கையை நீட்டுவது அல்லது மேஜையின் குறுக்கே ஒரு பாத்திரத்தை உங்களை நோக்கி தள்ளுவது அசிங்கமானது.

பொதுவான டிஷ், சர்க்கரை கிண்ணம், உப்பு ஷேக்கரைப் பயன்படுத்தி, அவற்றை உங்கள் சாதனத்தில் நீண்ட நேரம் விடாமல் உடனடியாக அவற்றின் அசல் இடத்தில் வைக்கவும்.

நீங்கள் மேஜையில் சாதனங்களுடன் விளையாடக்கூடாது, மேஜை துணியின் விளிம்பை ஒரு குழாயில் மடித்து, உங்கள் கால்களை மேசையின் கீழ் முழு நீளத்திற்கு நீட்டவும்.

மேஜையில் ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரருக்கு ஒரு கத்தியை பரிமாறும்போது, ​​அதை ஒரு கைப்பிடியால் நீட்டவும், கூர்மையான புள்ளியில் அல்ல. கத்திகள் மற்றும் முட்கரண்டுகள் கைப்பிடியின் முடிவில் வைக்கப்பட வேண்டும், கத்தி அல்லது முட்கரண்டி விளிம்பில் அல்ல. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் உங்கள் வாயில் கத்தியை எடுக்கக்கூடாது.

ஒவ்வொரு மாணவரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கின்றனர் ( விளக்கக்காட்சி "மேஜையில் நடத்தை விதிகள்"), அதன் பிறகு நாம் புள்ளிகளை எண்ணி முடிவுகளை தொகுக்கிறோம்.

விருந்தினர்களை எப்படி மகிழ்விப்பது

விருந்தினர்களை டிவி பார்க்க அழைக்கவில்லை சிறந்த வழிதொடர்பு நினைவில் கொள்ளுங்கள்: விருந்தினர்களை பிஸியாக வைத்திருப்பதால் அவர்கள் சலிப்படையாமல் இருப்பது புரவலர்களின் முக்கிய கவலை. மேலும் இதில் விலைமதிப்பற்ற உதவி எங்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது பல்வேறு விளையாட்டுகள்... குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, பெரியவர்களும் விளையாடுகிறார்கள். நிறைய இருக்கிறது வேடிக்கை விளையாட்டுகள்நீங்கள் விருந்தினர்களை மகிழ்விக்க முடியும். அவர்களில் சிலருடன் நாம் இன்று பழகுவோம்.

இந்த விளையாட்டுக்கு, பங்கேற்பாளர்களுக்கான பல்வேறு பணிகளை நீங்கள் முன்கூட்டியே டிக்கெட்டுகளில் எழுத வேண்டும். ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு டிக்கெட்டை எடுத்து தனக்குக் கிடைத்த பணியைச் செய்கிறார்கள். மாதிரி பணிகள்: படிக்கவும் பிடித்த கவிதை, ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள், ஒரு திட்டி, ஒரு புதிர் செய்யுங்கள், முதலியன.

விருந்தினர்களை அணிகளாகவும் அறிவுசார் போட்டியாகவும் பிரிக்கலாம். வினாடி வினாவுக்கான கேள்விகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும், மேலும் நீங்கள் விளையாட நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்"மாற்றிகள்": புத்தகங்கள், விசித்திரக் கதைகள், சொற்களின் மறைகுறியாக்கப்பட்ட பெயரை அவிழ்த்து விடுங்கள்.

1. புதியவற்றிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள் துணி துவைக்கும் இயந்திரம்... (உடைந்த தொட்டியில் இருங்கள்.)

2. வழுக்கை தலை என்பது ஒரு மனிதனின் அவமானம். (பின்னல் ஒரு பெண் அழகு.)

3. கோழி பன்றி காதலி. (வாத்து ஒரு பன்றியின் நண்பன் அல்ல.)

பெயர்கள் கலை வேலைபாடு:

1. முட்டாள்தனத்திலிருந்து மகிழ்ச்சி. ("விட்டில் இருந்து வருத்தம்.")

2. சட்டம் மற்றும் ஊக்கம். ("குற்றம் மற்றும் தண்டனை".)

3. அமைதியால் ஆணி அடிக்கப்பட்டது. ("கான் வித் தி விண்ட்")

4. மாபெரும் பெண். ("கட்டைவிரல்-பையன்")

5. கொழுத்த மனிதன் சாகக்கூடியவன். ("கொஸ்ஷே தி டெத்லெஸ்")

6. நீங்கள் ஒரு பயங்கரமான நித்தியத்தை மறந்துவிட்டீர்கள். ("எனக்கு ஒரு அற்புதமான தருணம் நினைவிருக்கிறது ...")

ஒவ்வொரு குழுவும் பழமொழிகள், நட்பு, நாகரிகம், ஆசாரம் பற்றிய சொற்கள்.

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்: "பழமொழியை சேகரிக்கவும்." வெட்டப்பட்ட துண்டுகளிலிருந்து நடத்தை விதிகள் பற்றிய ஒரு பழமொழியை சேகரிக்க மாணவர்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.உதாரணத்திற்கு:

மக்களிடம் உணர்தல் வேண்டாம், வீட்டில் நட்பாக இருங்கள்.

வில் - தலை விழாது.

மேஜையில் பன்றியை வைக்கவும் - அவளும் அவளது கால்களும் மேஜையில்.

நட்பு வலுவானது புகழ்ச்சியால் அல்ல, உண்மை மற்றும் க .ரவத்தால்.

அவர்கள் மணியில் வெகுஜனத்திற்கும், அழைப்பின் போது இரவு உணவிற்கும் செல்கிறார்கள்.

ஒரு விஜயத்திற்கு செல்ல - நீங்கள் உங்கள் இடத்திற்கு செல்ல வேண்டும்.

வருகைக்கு எப்படி அழைப்பது என்று தெரிந்து கொள்ளவும், சந்திக்கவும் முடியும்.

– நண்பர்களே, நீங்கள் இன்று ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்தீர்கள், நன்றாக முடிந்தது! எங்கள் நிகழ்வு முடிந்தது.

உலகில் எத்தனை பயனுள்ள விஷயங்கள்
அழகான மற்றும் அன்பான வார்த்தைகள்.
தயவுசெய்து கண்ணியமாக இருங்கள்
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது அடித்தளங்களின் அடிப்படையாகும்.

பாடத்திற்கு புறம்பான செயல்பாடு

"ஆசாரம் மற்றும் நாங்கள்"

இலக்கு: நடத்தை மற்றும் அடிப்படை நெறிமுறைத் தேவைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்மக்களுடன் தொடர்புகொள்வது, கலாச்சார நடத்தையின் திறன்களை மாஸ்டர் செய்தல்.

செயல்படுத்தும் வடிவம்: மூளை வளையம்.

உபகரணங்கள் : ஸ்டாப்வாட்ச், வெவ்வேறு ஒலி சமிக்ஞைகள் கொண்ட பொம்மைகள், அதனால் நீங்கள் கட்டளை பதில்களின் வரிசையை, 2 செட் கட்லரி, (தட்டுகள், கத்திகள், முட்கரண்டி, கரண்டி, கண்ணாடிகள், கண்ணாடிகள், நாப்கின்கள்), பதிவு செய்ய முடியும் தொலைபேசி உரையாடல், அறிக்கைகளுடன் கூடிய சுவரொட்டிகள்: "கலாச்சாரம்" என்ற கருத்தாக்கம் என்பது மக்களைப் பராமரிப்பது "(ஜி. மான்)," வாழ்க்கை மிகவும் குறுகியதாக இல்லை, மக்களுக்கு கண்ணியத்திற்கு போதுமான நேரம் இல்லை. " (ஆர். எமர்சன்), "ஒரு மோசமான படித்த நபரில், தைரியம் கரடுமுரடாகிறது, கற்றல் நடைபயிற்சி, நகைச்சுவையான -எருமை, எளிமை - அநாகரிகம், நல்ல இயல்பு - முகஸ்துதி" (டி. லோக்), "மற்றவர்களுடன் நீங்கள் செயல்பட விரும்புவது போல் நடந்து கொள்ளுங்கள். உங்களுக்கு ”(கே. மார்க்ஸ்)

ஆயத்த வேலை:

ஒழுங்கமைக்க மற்றும் நடத்த வகுப்பு மணிபிரிக்க வேண்டும்பல அணிகளுக்கான வகுப்பு.ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு கேப்டனை தேர்வு செய்கின்றன.

தெளிவான சூத்திரங்களுடன் கேள்விகள் தனி அட்டைகளில் எழுதப்பட்டுள்ளனசரியான பதில்கள் மற்றும் தகவலுக்கான ஆதாரத்துடன் இணைப்பு.

விளையாட்டின் விதிகள்:

விளையாட்டு ஆறு புள்ளிகள் வரை செல்கிறது;

விளையாட்டில் அணிகளின் வரிசை நிறைய வரைவதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது;

விவாதத்திற்கு அதிகபட்சம் ஒரு நிமிடம் வழங்கப்படுகிறது;

முதலில் பீப் அடிக்கும் கட்டளைக்கு பதிலளிக்கும் உரிமை வழங்கப்படுகிறது.இந்த நிமிடத்தில் பீப்;

வெற்றி பெறும் அணி அடுத்த அணியுடன் விளையாடும் உரிமையைப் பெறுகிறது.

வகுப்பறை ஆசிரியர்

9 "ஏ" வகுப்பு

வெக்லோவா டி.என்.

நிகழ்வின் செயல்முறை:

1. அறிமுக வார்த்தை

எங்களது தொடங்குவதற்கு முன் மூளை வளையம், தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது"ஆசாரம் மற்றும் நாங்கள்", உங்களில் யாராவது இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியுமா: "" ஆசாரம் "என்றால் என்ன?

"ஆசாரம்" என்பது ஒரு பிரெஞ்சு வார்த்தை, இது "எங்கும் நிறுவப்பட்ட நடத்தை ஒழுங்கு, கொடுக்கப்பட்ட சமூகத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மரியாதை விதிகள்" என்று விளக்கப்படுகிறது. லூயிஸ் 14 இன் அரச நீதிமன்றத்தில், "லேபிள்கள்" விநியோகிக்கப்பட்டன - ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அவர் சரியானதைச் செய்கிறாரா என்பதை அனைவரும் சரிபார்க்க, அடிப்படை விதிகள் எழுதப்பட்ட சிறப்பு அட்டைகள்.

ஆனால் பீட்டர் 1 இன் கீழ், முதலில் வெளிவந்தது ரஷ்ய பெட்டகம்நல்ல நடத்தை. இது அழைக்கப்பட்டது அற்புதமான புத்தகம், 1717 இல் வெளியிடப்பட்டது "இளைஞர்களின் நேர்மையான கண்ணாடி, அல்லது அன்றாட சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகள்." பீட்டர் 1 ஐரோப்பிய ஆசாரத்தை மாற்ற முடிவு செய்தார் ரஷ்ய மண்அத்தகைய ஆலோசனைகளின் உதவியுடன்: "நீங்கள் சாப்பிடும்போது குடிக்காதீர்கள்", "பன்றியைப் போல சாப்பிடாதீர்கள்", "உங்கள் உதடுகளை உங்கள் கையால் துடைக்காதீர்கள், ஆனால் ஒரு துண்டுடன்", "ஒரு துண்டை விழுங்க வேண்டாம், வேண்டாம் பேசுங்கள், ஏனென்றால் அறிவற்றவர்கள் இதைச் செய்கிறார்கள் ”, முதலியன

இந்த உதவிக்குறிப்புகள் ஒருவருக்கு அபத்தமாகவும் அபத்தமாகவும் தோன்றும், ஆனால் துரதிருஷ்டவசமாக, அவை ஒருவருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

சொல்லுங்கள், எந்த வார்த்தைகள், வெளிப்பாடுகளுடன் நீங்கள் ஆசாரம் என்ற கருத்தை தொடர்புபடுத்துகிறீர்கள்?

ஆசாரத்தின் அடிப்படை- இது நல்ல பழக்கவழக்கம், மரியாதை, தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் மரியாதை, முடிந்தவரை வசதியாக தொடர்பு கொள்ள ஆசை. ஆசாரம் தகவல்தொடர்புடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது. நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் "நீங்கள் தொடர்பு கொள்ள முடியுமா?" இந்த சோதனையின் சில முடிவுகள் இங்கே.

... (சோதனையின் முடிவுகளைப் படித்தல்)

மாதிரி கேள்விகள்

* நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் எப்படி வாழ்த்தலாம் மற்றும் எந்த சந்தர்ப்பங்களில்?

(தலையசைத்தல், சைகை, கைகுலுக்கல், வார்த்தை, கட்டிப்பிடித்தல் - உறவினர்கள் அல்லது நெருங்கிய பழைய நண்பர்களை சந்திக்கும் போது; ஒரு வயதான மனிதன் அமர்ந்திருக்கும்போது தலையை சாய்த்து வாழ்த்தலாம்.)

வளாகத்திற்குள் நுழையும் போது முதலில் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவது யார்?(பாலினம் மற்றும் வயதைப் பொருட்படுத்தாமல் முதல் நபர் எப்போதும் உள்வரும்)

சொற்றொடரை முடிக்கவும்: "மூத்த உறுப்பினர்களை சந்திக்கும் போதுஎனது தொகுப்பாளினி (உரிமையாளர்) பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்ட பிரதிநிதி ... "(...பெற்றோரை விட இளமையாக இருந்தால் புதிய அறிமுகம்)

* நம்மை அறிமுகப்படுத்த வேண்டிய நபர்களை நாம் முதலில் சந்திக்கும் போதுமுதல் (பெண், ஆண், இளைய, மூத்த, முதலாளி, துணைny)?(விதி எப்போதும் பொருந்தும்: பெரியவர் தனது கையை இளையவருக்கும், பெண் ஆணுக்கும், முதலாளி அடிபணிந்தவருக்கும் கொடுக்கிறார்)

தெருவில், யார் முதலில் வாழ்த்த வேண்டும்: நிற்பதா அல்லது கடந்து செல்வதா?(கடந்து)

ஒரு ஆணும் பெண்ணும் அறைக்குள் நுழைகிறார்கள். யார் முதலில்?(பெண் எப்போதும் முதலில் நுழைகிறாள்)

தம்பதிகள் தியேட்டர், சினிமா ஹால் செல்ல வேண்டும். Who முதலில் செல்கிறது? (ஒரு மனிதன் தேடி அந்த இடத்திற்கு செல்கிறான்)

* நீங்கள் சினிமாவுக்கு (தியேட்டர்) தாமதமாக வந்தால், எங்கே உட்கார வேண்டும்? நான் என்னைத் தேட வேண்டுமா?நூறு? (நீங்கள் அருகில் உள்ள இலவச இருக்கைகளில் அமர வேண்டும்)
* ஜோடி படிக்கட்டுகளில் ஏறி அல்லது கீழே செல்கிறது. யார் முதலில் செல்கிறார்கள்?

(படிக்கட்டுகளில் - ஒரு மனிதன், கீழே - ஒரு பெண்)

நுழையும் போது அல்லது வெளியேறும் போது பொது போக்குவரத்துமுதன்மை யாருக்கு வழங்கப்படுகிறது?அந்த பெண் முதலில் உள்ளே வந்து அமர்ந்தாள், பிறகு மனிதன் வெளியே வருகிறான், அவர்கள் வேறு வழியில் வெளியே செல்கிறார்கள்)

தொலைபேசியில் பேசும்போது, ​​யார் முதலில் வாழ்த்துகிறார்கள்?(அழைப்பாளர், தன்னை அறிமுகப்படுத்துகிறார்)

தொலைபேசியில் பேசும்போது, ​​இணைப்பு எதிர்பாராத விதமாக குறுக்கிடப்பட்டால், யார்நான் உன்னை திரும்ப அழைக்க வேண்டுமா? (அழைப்பாளர்)

வார நாட்களில் எந்த நேரத்தில் நான் போன் செய்ய முடியும் மற்றும்வார இறுதியில்?

(வார நாட்களில் - 8.00-10.00, வார இறுதிகளில் மற்றும் விடுமுறை ~ 9.00-11.00)

* நீங்கள் ஒரு பரிசு மற்றும் பூக்களுடன் பார்வையிட வந்தீர்கள். அவர்களுக்கு எப்படி கற்பிக்க வேண்டும்உட்கார? பிறந்தநாள் நபர் (புரவலன்) பரிசுடன் என்ன செய்ய வேண்டும்?(மலர்கள் இடது கையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, பரிசு திறக்கப்பட்டது (ஒரு செய்தித்தாளில் இல்லை) அல்லது ஒரு அழகான தொகுப்பில் வழங்கப்படுகிறது. பிறந்தநாள் நபர் (உரிமையாளர்) பரிசை திறந்து அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்க்க வேண்டும்) * ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள், வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் மேஜையில் உட்கார வேண்டுமா?

(ஒரு ஆணுடன் ஒரு ஆண், ஒரு பெண்ணுடன் ஒரு பெண், ஒரு கணவன் மற்றும் மனைவி ஒருவருக்கொருவர் அருகில் அமரவில்லை) அட்டவணை அமைத்தல், அட்டவணை நடத்தை

ஒரு நிமிடத்தில், நீங்கள் கட்லரியை சரியாக மேசையில் வைக்க வேண்டும்: ஒரு தட்டு, ஒரு முட்கரண்டி, ஒரு கத்தி, ஒரு கரண்டி, ஒரு கண்ணாடி, ஒரு கண்ணாடி, ஒரு துடைக்கும்

(உணவுகள் ஒரு நேர்கோட்டில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, மேசையின் விளிம்பிலிருந்து 4-5 செ.மீ. பின்வாங்குகின்றன, தட்டின் வலதுபுறத்தில் பிளேடுடன் தட்டை நோக்கி ஒரு கத்தியை வைத்து, ஒரு கரண்டியை, இடதுபுறத்தில் - ஒரு முட்கரண்டி குவிந்த பக்கத்துடன் கீழே. வலுவான பானங்களுக்கான கண்ணாடி தட்டின் முன், வலதுபுறத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது - ஒரு ஒயின் கண்ணாடி. போஸ், வண்ணமயமான

வழங்கிய பிறகு, அல்லது ஒரு தட்டில் வைக்கவும்) .

* நீங்கள் எப்படி ரொட்டி, சாண்ட்விச் சாப்பிட வேண்டும்?(உங்கள் கைகளால் ரொட்டியை எடுத்து ஒரு துடைக்கும் அல்லது ஒரு சிறப்பு தட்டில் வைத்து, அதை சாப்பிட்டு, சிறிய துண்டுகளாக உடைக்கவும்)

இணைப்பு எண் 1... ஃபோனோகிராம் "தொலைபேசி பேசு "

1. தொலைபேசி ஒலிக்கிறதுஅழைப்பு.

- வணக்கம்! என்னை லூசி!

நான் கேட்கிறேன்!

லூசி, நீ அங்கே இருக்கிறாய்என?

- அனைவருக்கும், நன்றிசரி, நான் யாரிடம் பேசுகிறேன்?

- சரி, லூசி, நீ கொடு! உங்களுடையதை நீங்கள் அடையாளம் காணவில்லையா? மிகவும் சிரமப்பட்டதுலேசாக!

- வாஸ்யா?

சரி! எனவே ஒரே நேரத்தில்! இதுபோன்ற விஷயங்கள் என்னிடம் உள்ளன, பொதுவாக ...திங்கள் இரண்டு பாடங்களைத் தவிர்த்தது ... காத்திருங்கள்! திங்களன்றுஅல்லது செவ்வாய்? செவ்வாய் போல. இல்லை, திங்கள் கிழமைநிக். செவ்வாய்க்கிழமை நான் ... ஸ்வெட்காவுடன் சண்டையிட்டுக் கொண்டிருந்தேன், புதன்கிழமையுடன்அவரது பெற்றோர்கள் சத்தியம் செய்தனர். அல்லது வேறு வழியில் இருக்கலாம்? இல்லை, நான் சண்டையிட்டேன்நான் வியாழக்கிழமை அவர்களுடன் இருந்தேன், ஆனால் புதன்கிழமை நான் பயிற்சிக்கு செல்லவில்லை. விவெள்ளிக்கிழமை நான் அதிகமாக ஐஸ்கிரீம் சாப்பிட்டு சளி பிடித்தேன். ஆஹாஒரு வாரம் நின்றது, இல்லையா?

நான் ஏதாவது உதவி செய்ய முடியுமா?

- நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்! நீங்கள் யாருக்கு வேண்டுமானாலும் உதவுவேன்! வெகுதூரம் கேளுங்கள்அவள்! நான் உணர்கிறேன் - சளி பிடித்தது, உடம்பு சரியில்லை, இருதரப்பு கடுமையான சுவாச நோய்த்தொற்றுகள்.நான் மருத்துவரிடம் செல்கிறேன் - நான் உடம்பு விடுப்பு கொடுக்கவில்லை. வெப்பநிலை, அவர்கள் சொல்கிறார்கள், இல்லைசிறிய, மற்றும் தொண்டை, அவர் கூறுகிறார், ஒழுங்காக உள்ளது ... இல்லை, நீங்கள் பார்த்தீர்களா ?!மனிதன் உடம்பு சரியில்லை!

ஒருவேளை உங்களை சந்திக்கலாமா?

நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்! எனக்கு ஒரு நொடி நேரம் இல்லை. கேளுங்கள்மேலும்: நான் அத்தகைய ஊழலை மருத்துவரிடம் வீசினேன், அவர்களுடன் அங்கே சிக்கினேன்குளிர் ...

- மன்னிக்கவும், தயவுசெய்து, நான் இப்போது கடன்பட்டிருக்கிறேன்அழைப்பு ...

சரி, நீ செய்! ஒருமுறை நாம் பேசினால், நாங்கள் தொடர்பு கொள்கிறோம்சியா, ஒருவர் சொல்லலாம் ... ஏ, நீ!

இரண்டுக்கும் வசதியான நேரத்தை நாம் தேர்வு செய்வது நல்லது அல்லவாசந்திக்க? ..

- நீங்கள் என்ன? எனக்கு ஒரு இலவச நிமிடம் இல்லை! சரி, நான்இது நேரம்! தொலைபேசியை துண்டிக்கிறது. குறுகிய பீப்புகள்.

2. தொலைபேசி அழைப்பு .

வணக்கம்!

வணக்கம்!

இது யார்?

உங்களுக்கு யார் தேவை?
- நான் எங்கே முடித்தேன்?

நீங்கள் எங்கு செல்ல விரும்பினீர்கள்?

- இறுதியாக நீங்கள் யார் என்று சொல்லுங்கள்?
- மற்றும் நீங்கள்?

அவர்கள் தங்கள் குழாய்களை வீழ்த்துகிறார்கள். குறுகிய பீப்புகள்.

தொலைபேசி அழைப்பு.

பின்னணி கேட்கிறது!

வணக்கம்! துணை? மாலை வணக்கம்! அன்பாக இருங்கள்நிச்சயமாக, அது உங்களைத் தொந்தரவு செய்கிறது, எப்படியாவது கண்டுபிடிக்கவும்என் நல்ல நண்பரின் தொலைபேசி. நான் காணாமல் போனதை நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்
நோட்புக் மற்றும் இப்போது ...

குடும்ப பெயர்!

- யாருடைய? நம்மில் ஒருவன்...

- உங்கள் நண்பர்!

- அவர் மிகவும் பிரபலமானவர் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்குடும்பப்பெயர், அவர்

தயவு செய்து சீக்கிரம்!

ஆனால் நீங்கள் என்னை எப்போதும் செய்கிறீர்கள்குறுக்கிடு! இது மோசமானதுபிடன்! ஹோவின் விதிகள் தெரியாதுஅன்பான தொனி! என்னால் இதை செய்ய முடியாதுபேசு!

வீசுகிறார்குழாய். குறுகியபீப்ஸ்.

விண்ணப்பம்№2 காட்சி "எப்படி இல்லை நடந்து கொள்ள வேண்டும் விருந்தினர்கள் "

கூர்மையான மணி ஒலிக்கிறது. ஒரு விருந்தினர் கோட்டில் தோன்றுகிறார் மற்றும்தொப்பி. தொகுப்பாளினி எழுந்தாள்.

விருந்தினர்:ஏய்! இதோ நான்! நீங்கள் காத்திருக்கவில்லையா ?! சரி ஒன்றுமில்லை, கவலைப்படாதேநீங்கள், நான் சரியான நேரத்தில் வந்ததாகத் தெரிகிறது. ஒன்றாக இரவு உணவு சாப்பிடுவோம்!(அவரது கோட் மற்றும் தொப்பியை நாற்காலியில் எறியுங்கள்)

தொகுப்பாளினி:உங்களைப் பார்த்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி ...

விருந்தினர் (அட்டவணையை ஆராய்கிறார்):உங்களுக்கு இங்கே எதுவும் இல்லை, சரி! ஆஹா! இது என்ன?எதற்காக? ஓ, அது உடைந்துவிட்டது. எவ்வளவு பலவீனமான விஷயங்கள் செய்கின்றன!ஆஹா! அது என்ன? என்ன விலை? நீ எங்கு இதனை வாங்கினாய்? மற்றும் என்னால் உங்களால் முடியும்கிடைக்குமா? எனக்கு அது உண்மையில் தேவை, மிகவும் தீவிரமாக!

தொகுப்பாளினி:நான் தருகிறேன்!

விருந்தினர்:தீவிரமாக? என்ன, அதை கொடு? மற்றும் என்ன, நான் எடுத்துக்கொள்கிறேன்!(நேராகஉங்கள் பாக்கெட்டில் நீங்கள் விரும்பும் விஷயம் கூட)தொகுப்பாளினி:தயவுசெய்து மேசைக்குச் செல்லுங்கள்!

விருந்தினர்:மகிழ்ச்சியுடன்! இங்கு மட்டுமே நான் அதிகம் நேசிக்கிறேன்உட்கார. என்னுடன் வர்த்தகம்!

அவர்கள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்ஆசாரம்: அவர் ரொட்டிப்பெட்டியில் இருந்து ஒரு முட்கரண்டி கொண்டு ரொட்டி எடுக்கிறார், ஆச்சரியத்துடன் "இதுநான் விரும்புகிறேன்! "பல்வேறு உணவுகளை அவருக்கு நெருக்கமாக கொண்டுவருகிறது, முதலியன)

- ஆனால் நான் மீன் பிடிக்க மாட்டேன், எனக்கு பிடிக்கவில்லை. இப்போது தண்ணீர் முழுவதும் முடிந்துவிட்டதுவிஷம், அதனால் இந்த மீனில் அதிக வேதியியல் இருக்கிறது என்று நினைக்கிறேன் ... மேலும் உள்ளதுஅது மிகவும் தொந்தரவாக உள்ளது. பாருங்கள், நீங்கள் உங்கள் பிணைப்பை உடைப்பீர்கள்.மூலம், இந்த மோசமான பாண்டன் சில நேரங்களில்சோகங்களுக்காக வெறுமனே இறக்கிறார். மிட்ஷிப்மேன் ஒருவர் கப்பலில் விழுந்தார்லா மற்றும் ஒரு சுறாவின் பற்களில் இறந்தார், இருப்பினும் அவரிடம் ஒரு குத்து இருந்தது. அவர்மிகவும் படித்தவர் மற்றும் நல்ல வடிவத்தின் விதியை நினைவில் வைத்திருந்தார்:மீன் கத்தியால் வெட்டப்படவில்லை!(வாயை நிரப்பி சத்தமாக சிரிக்கிறார்).

தொகுப்பாளினி:விதிவிலக்கு இல்லாமல் எந்த விதிகளும் இல்லை என்பதை உங்கள் நண்பர் மோசமாக கற்றுக்கொண்டார்.niy: ஒரு சுறாவைத் தவிர, நீங்கள் கத்தியால் பாலிக், ஸ்டர்ஜன், ஹெர்ரிங்கையும் வெட்டலாம்.

விருந்தினர்:நீங்கள் எதை பற்றி பேசுகிறிர்கள்?(உங்கள் வாயை நிரப்பினால், நீங்கள் குடிக்கலாம்வழி)இன்னும், உங்களுடைய இந்த ஆசாரம் சுயத்திற்கு இடமளிக்கவில்லைவெளிப்பாடுகள்!

தொகுப்பாளினி:சுய வெளிப்பாட்டில், இறைச்சியைக் கடித்து கவனம் செலுத்தாத ஒரு நபரை ஒரு கணம் கற்பனை செய்து பாருங்கள்காலர் மற்றும் கஃப்களில் கொழுப்பு மற்றும் சாஸ் சொட்டுவதற்கான வெறி. அழகியல் அனுபவங்களுக்கு எந்த வகையிலும் உதவாத ஒரு காட்சி.

விருந்தினர் (சிரிக்கிறார்):ஒரு வார்த்தையில், உங்களுக்கு ஒரு உணவு பரிமாறப்பட்டால், எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதுஅதைச் சமாளிக்க, உரிமையாளர்களிடம் கொஞ்சம் கஞ்சியைக் கேளுங்கள். அவளுடைய வசதிஆனால் கரண்டியால் சாப்பிடு!(மிகவும் மகிழ்ச்சி, அவர் சிரித்தார் மற்றும் கூச்சலிட்டார்:"அவ்வளவுதான்! நான் நிறைந்திருக்கிறேன்!"மேசைக்கு மேலேயும், கீழேயும் கீழேயும். திருப்தியான கைதட்டல்வயிற்றை சிமிட்டவும், தந்திரமாக சிமிட்டவும், செல்கிறதுவெளியேறு)அவர்களின் கூற்றுப்படி, நான் விடைபெறாமல் ஆங்கிலத்தில் புறப்படுகிறேன்அவரை பொன்டன்!

தொகுப்பாளினி(மேலே குதித்தல்):காத்திரு! நான் உன்னுடன் வருவேன்!

இணைப்பு எண் 3,

சுற்று "கோட்பாடு மற்றும் வரலாறு"

நெறிமுறை என்றால் என்ன?(அறநெறி கோட்பாடு, கொள்கைகளின் தொகுப்பு மற்றும்அதன் உறுப்பினர்களின் நடத்தையில் சமூகத்தால் விதிக்கப்படும் தேவைகள்)

ஆசாரம் என்றால் என்ன?(கண்டிப்பாக நிர்வகிக்கும் விதிகளின் தொகுப்புநிறுவப்பட்ட ஒழுங்கு மற்றும் தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகள். நெறிமுறை ஒரு உத்தி,ஆசாரம்- நமது நடத்தையின் தந்திரம்)

BLITZ CONTEST க்கான கேள்விகள்

பஃபே டேபிள் என்றால் என்ன?(உணவுகளின் வகைப்பாடுஅத்தகைய அட்டவணைக்கு - தின்பண்டங்கள் "ஒரு முட்கரண்டிக்கு". அதாவது இல்லாமல்கத்தியைப் பயன்படுத்தி)

லினன் நாப்கின் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது?(அவர்கள் அவளை முழங்காலில் வைத்தார்கள்)

மேஜை அமைக்கும்போது கரண்டியை எங்கே வைக்க வேண்டும்?(வலப்பக்கத்தில்தட்டுகள், குவிந்த பகுதி கீழே)

சரியாக அழைப்பது எப்படி: "அழை" அல்லது "அழை"?("அழைப்பு")

மேஜை அமைக்கும் போது முட்கரண்டி எங்கே இருக்க வேண்டும்?(தட்டின் இடதுபுறம்குவிந்த பக்கம் கீழே)

யார் வழி கொடுக்கிறார்கள்(உட்கார்ந்த)வயதானவர்களுக்கு போக்குவரத்தில்,குழந்தைகளைக் கொண்ட பெண்கள் - ஆணா அல்லது பெண்ணா?(இரண்டும்)

7. நீங்கள் ஏற்கனவே சாப்பிட்டிருந்தால் கரண்டியை எங்கே போடுவீர்கள்?(உள் இல்லைசாப்பாட்டு நேரம், அல்லது சூப் கரண்டியால் மேஜை துணி மீது போடக்கூடாது,ஆனால் ஒரு தட்டில் மட்டும்)

அபெரிடிஃப் என்றால் என்ன?(முன்பு குடித்த பானங்கள்பசியைத் தூண்டும் உணவு, பொதுவாக மது)

ரொட்டி எப்படி உண்ணப்படுகிறது?(தேவைக்கேற்ப உடைக்கவும்சிறிய துண்டுகள். நீங்கள் முழு துண்டுகளையும் கடிக்க முடியாது)

10. உங்கள் துணைக்கு போக்குவரத்தில் இடம் வழங்கப்பட்டது. Whoஅதற்கு நான் நன்றி சொல்ல வேண்டும் - நீங்கள் அல்லது உங்கள் துணை?(நீ)

II. முதலில் தொங்குவது ஒரு மனிதன்அல்லது ஒரு பெண்ணா?(பெண்)

நான் முன்னிலையில் ஒரு பரிசைத் திறக்க வேண்டுமா?நன்கொடை?(ஆமாம், நீங்கள் திறக்க வேண்டும், பாருங்கள் மற்றும்நன்றி தெரிவி)

நீங்கள் தற்செயலாக ஒருவரைத் தள்ளினீர்கள். அதை எப்படி சரியாக செய்வது"மன்னிக்கவும்" அல்லது "மன்னிக்கவும்" என்று சொல்லவா?(மன்னிக்கவும்)

14. நீங்கள் பெர்ரி அல்லது கம்போட் சாப்பிடும்போது விதைகளை என்ன செய்வது?(பெர்ரிகளிலிருந்து விதைகள் ஒரு கரண்டியால் எடுக்கப்படுகின்றன, மற்றும்கரண்டிகள் ஒரு தட்டில் போடப்படுகின்றன)

தட்டில் சில ஸ்பூன் சூப் மட்டுமே எஞ்சியுள்ளதுதட்டை உங்களை நோக்கி சாய்க்கவா அல்லது உங்களிடமிருந்து விலகிச் செல்லவா?(இது அனைத்தும் சார்ந்துள்ளதுநீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும், உங்கள் சொந்த டக்ஸீடோ அல்லதுமுதுகலை மேஜை துணி. நடைமுறை காரணங்களுக்காக, மீதமுள்ள சூப்பை தானம் செய்வது சிறந்தது- மேஜை துணி தவிர
டக்ஸிடோ உங்கள் உருவத்தை வெல்லும். இதைச் செய்வதன் மூலம் கவனிக்கவும்இந்த வழியில், நீங்கள் ஆசாரத்தின் கடிதத்தை சரியாகப் பின்பற்றுவீர்கள்)

நீங்கள் சினிமாவுக்கு வந்து உங்கள் இடத்திற்குச் செல்லுங்கள்அமர்ந்திருந்த மக்களால் நிரப்பப்பட்ட ஒரு வரிசை. எப்படி செல்வது- அமர்ந்திருப்பவர்களுக்கு முகம் அல்லது பின்னால்?(முகம்)

17. டேன்ஜரின் எதனால் உரிக்கப்படுகிறது?(கையால்)ஒரு ஆரஞ்சு எப்படி உரிக்கப்படுகிறது?(குத்தப்பட்டது)

மேஜை அமைக்கும்போது கத்தியை எங்கே வைக்க வேண்டும்?(வலப்பக்கத்தில்தட்டுகள், தட்டுக்கு தட்டு)

ஒரு பொதுவான உணவில் இருந்து ரொட்டி எப்படி எடுக்கப்படுகிறது?(கைகளால்)

நீங்கள் தேநீரில் (காபி) சர்க்கரையைக் கலக்கிறீர்கள், என்ன செய்வதுகரண்டியால்?(ஸ்பூன் ஒரு சாஸரில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. கோப்பையில் ஸ்பூன் இல்லைவிடு

சீனியர் மற்றும் ஜூனியர் சந்தித்தார், யார் வேண்டும்முதலில் வணக்கம் சொல்லவா?(இளையவர்)

இறுதி வார்த்தை.

வாழ்க்கை என்பது பிழையின்றி செய்யப்பட வேண்டிய ஒரு வியாபாரம்.

ஆசாரம் என்பது ஒரு பண்பட்ட நபரின் நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளின் தொகுப்பாகும்.

ஆசாரம் என்பது சமூகத்தில் மனித நடத்தைக்கான விதிகளின் தொகுப்பாகும், பல்வேறு சட்ட, சமூக, அறிவார்ந்த அந்தஸ்துள்ள மக்களுக்கிடையிலான உறவுகளின் விதிமுறைகள்.

உள்ள மக்களின் உறவை ஒழுங்குபடுத்துவதற்காக வெவ்வேறு பகுதிகள்வேலை மற்றும் வாழ்க்கை, மனிதகுலம் உருவாகியுள்ளது அடிப்படை விதிகள்மரியாதை.

ஆசாரம் முறைப்படுத்தப்பட்டது, மனித தொடர்பு நடைமுறையில் நிறுவப்பட்ட கொள்கைகளை முறைப்படுத்தியது (மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய மனித குணங்கள்) மற்றும் அவற்றை பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை விதிமுறைகளின் நிலைக்கு உயர்த்தியது. தன்னை ஆதிக்கம் செலுத்தும் திறன் ஆசாரங்களில் மிக முக்கியமான அம்சமாகும்.

மக்களுக்கான மரியாதை ஆசாரத்தின் மையத்தில் உள்ளது. (அவர் மட்டுமே மற்றவர்களை மதிக்கும் மரியாதைக்குரியவர்).

அந்த பிரச்சனைகள், சச்சரவுகள், சண்டைகள் நம் வாழ்க்கையை பறித்துவிடும், எல்லாம் வில்லன்களின் தீய விருப்பத்திலிருந்து வருவதில்லை. 19 ஆம் நூற்றாண்டில் அவர்கள் சொல்வது போல் கவனக்குறைவிலிருந்து அவர்களின் நடத்தை, "மோசமான வளர்ப்பு" என்பதிலிருந்து நிறைய உருவாகிறது.

ஒரு சுதந்திரமான நிகழ்வாக ஆசாரம் முழுமையான முடியாட்சியின் காலத்தில் எழுந்தது. நீதிமன்ற சம்பிரதாயத்தின் கடுமையான விதிகளுக்கு இணங்குவது ஆளும் நபரை உயர்த்துவதன் அவசியத்தினால் ஏற்பட்டது, அத்துடன் நிலப்பிரபுத்துவ சமூகத்தின் வர்க்கப் பிரிவை வெளிப்புறமாக ஒருங்கிணைத்தது.

"ஆசாரம்" என்ற கருத்து 17 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் பீட்டர் I இன் கீழ் ரஷ்ய மொழியில் நுழையத் தொடங்கியது. ஆனால் 16 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில், "Domostroy" வெளியிடப்பட்டது. "திருடக்கூடாது, பொய் சொல்லக்கூடாது, ஊர்சுற்றக்கூடாது, கேலி செய்யக்கூடாது, தீமையை நினைவில் கொள்ளக்கூடாது, யாரிடமும் கோபப்படக்கூடாது என்று" டோமோஸ்ட்ராய் "கற்பித்தது.

சிறந்த மற்றும் மிகவும் விரும்பத்தக்கது நல்ல பழக்கவழக்கங்களின் கலவையாகும் மற்றும் ஒரு நபரின் ஆன்மீக அழகு மற்றும் உயர்ந்த ஒழுக்கத்துடன் சமூகத்தில் நன்றாக நடந்து கொள்ளும் திறன். பொதுவான அம்சங்களுடன், ஆசாரம் அதன் சொந்த குறிப்பிட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. உள்ளது பின்வரும் வகைகள்ஆசாரம்:

ஒரு குறிப்பிட்ட வகுப்பின் ஆசாரம் அல்லது "பெயரிடப்பட்ட" ஆசாரம் - அரசர்கள், இளவரசர்கள், எண்ணங்களின் நடத்தை விதிமுறைகள்;

ரேங்க் ஆசாரம் - படிநிலை ஏணியின் பல்வேறு நிலைகளில் உள்ள பிரமுகர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள்;

சில சமூக அடுக்குகளின் ஆசாரம் - பிரபுக்கள், வணிகர்கள், தொழில்முனைவோர் மற்றும் பல்வேறு சமூகக் குழுக்கள்;

தேசிய ஆசாரம் (இன) நெருங்கிய தொடர்புடையது தேசிய பழக்கவழக்கங்கள், மக்களின் மனநிலை;

மத - கிறிஸ்தவர்கள், ப Buddhத்தர்கள், முஸ்லிம்கள், முதலியன;

தொழில்முறை;

குடும்பம் மற்றும் குடும்பம்;

ஆசாரம் வணிக நபர்.

ஆசாரத்தின் பல நிலைகள் உள்ளன.

முதல் நிலை தேவை: மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்யாதீர்கள்! உதாரணமாக, கத்தாதே, சத்தமாக டிவியை இயக்காதே, இசையை இயக்காதே, மேஜையை சுற்றி திரும்பாதே மற்றும் சத்தமிட்டாதே, உரையாடல்களில் தலையிடாதே, புல்வெளிகளில் நடக்காதே, முதலியன.

ஆசாரத்தின் இரண்டாவது நிலை தேவை: மக்களுக்கு நன்றாக இருங்கள்! உதாரணமாக, தனிப்பட்ட சுகாதாரம், நல்ல உடை, நட்புடன் இருங்கள், புன்னகை, விருந்தோம்பல் போன்றவற்றை கடைப்பிடிக்கவும்.

மூன்றாவது நிலை தேவை - உதவி! சிறிய, உதவியற்ற, வயதான, பெண்ணுக்கு உதவுங்கள்.

ஆசாரத்தின் நான்காவது நிலை - இயற்கையாக இருங்கள்! ஆசாரத்தின் அனைத்து விதிமுறைகளையும் ஒருங்கிணைக்கும் மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் "ஒரு நபர் நன்றாக செயல்பட வேண்டும், ஏனெனில் அவர் உட்கார்ந்து சிந்தித்ததால் அல்ல, ஆனால் அவர் தார்மீக நடத்தை பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொண்டார்." ஏ.எஸ் மகரென்கோ

வெளியே நிகழ் வகுப்பு

"பள்ளியின் பள்ளி"

இலக்கு: நடத்தை விதிகளை மாஸ்டர் செய்வதில் வேலை செய்யுங்கள், அவற்றைப் பற்றிய அறிவைச் சரிபார்க்கவும்.

செயல்படுத்தும் வடிவம்: தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சி "நல்ல மதியம்".

உபகரணங்கள்:

1. "ஒரு நபருக்கு எல்லாம் அழகாக இருக்க வேண்டும்: முகம், உடைகள், ஆன்மா மற்றும் எண்ணங்கள்." (ஏ.பி. செக்கோவ்)

2. "எங்களுக்கு மிகவும் மலிவாக எதுவும் செலவாகாது அல்லது மரியாதையை விட அதிகமாகப் பாராட்டுவதில்லை." (செர்வாண்டஸ்)

3. கண்ணியமானது பயனற்றது, ஆனால் அது நிறைய தருகிறது.

4. “புத்துயிர் பெறவில்லை என்றால் எந்த வெளிப்புற அழகையும் முழுமையாக்க முடியாது உள் அழகு". (வி. ஹ்யூகோ)

வகுப்பறை ஆசிரியர்

8 "ஏ" வகுப்பு

க்ளினினா ஈ.ஜி.

பாடத்தின் படிப்பு:

முன்னணிநல்ல மதியம், அன்பே பார்வையாளர்களே! நல்ல மதியம், நல்ல நாள் நிகழ்ச்சியில் எங்கள் ஸ்டுடியோவின் விருந்தினர்கள்.

இந்த நேரத்தில் நீங்கள் எங்களுடன் இருப்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். "ஒரு நபரில் எல்லாம் அழகாக இருக்க வேண்டும்: முகம், உடைகள், ஆன்மா மற்றும் எண்ணங்கள்" - இந்த வார்த்தைகள் சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் ஏபி செக்கோவுக்கு சொந்தமானது. அவை எங்களால் தற்செயலாக எடுக்கப்படவில்லை, ஏனென்றால் இன்று நாம் எப்படி நடந்துகொள்வது, எப்படி பேசுவது, தொடர்புகொள்வது, உடை அணிவது, சில செயல்களை எப்படி செய்வது, 1 நபருக்கு இருக்க வேண்டிய குணங்கள் பற்றி பேசுவோம். மேலே உள்ள அனைத்தும் இரண்டு கருத்துகளாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன: நெறிமுறைகள் மற்றும் நெறிமுறைகள். அவர்களின் கருத்து என்ன?

நெறிமுறைகள்- நடத்தை விதிமுறைகள் பற்றிய விதிகளின் தொகுப்பு.

ஆசாரம்:

மனித குழுவில் நிறுவப்பட்ட நடத்தை விதிகளின் தொகுப்பு மற்றும் பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் தகவல்தொடர்புக்கான விதிமுறையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது;

மக்கள் மீதான அணுகுமுறை தொடர்பான நடத்தை விதிகளின் தொகுப்பு (மற்றவர்களுடன் பழகுவது, சிகிச்சை முறைகள், வாழ்த்துக்கள், பொது இடங்களில் நடத்தை: பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் உடைகள்).

ஆண்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. எந்தவொரு நடத்தை விதிகளையும் கணக்கிட விரும்பாதவர்களும் உள்ளனர். எல்லா இடங்களிலும் அவர்கள் விரும்பும் விதத்தில் அவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள், அவர்களுக்கு எப்படி வசதியாகத் தோன்றுகிறார்கள், தங்கள் தோழர்கள் மேஜையில் அவர்களுக்கு அருகில் உட்கார்ந்திருப்பது அல்லது ஒன்றாக இருப்பதைப் பற்றி யோசிக்காமல், எடுத்துக்காட்டாக, தியேட்டரில், நூலகத்தில். மற்றவர்கள் தோராயமாக நடந்து கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் அனைத்து வகையான நடத்தை விதிகளும் அவ்வளவு அவசியமில்லை என்று ஆத்மாக்கள் நம்புகிறார்கள், ஆனால் சில சலிப்பான பெரியவர்கள் குழந்தைகளை மீறி கண்டுபிடித்தனர்.

எங்கள் திட்டத்தின் முகவரிக்கு நிறைய கடிதங்கள் வருகின்றன, கேள்வியுடன் அழைப்புகள் வருகின்றன: நடத்தை விதிகள் எங்கிருந்து வந்தன, நாங்கள் கீழ்ப்படிய கடமைப்பட்டுள்ளோம்?

இந்த கேள்விக்கு எங்கள் நிகழ்ச்சியின் விருந்தினர், வரலாற்று அறிவியல் மருத்துவர், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியர் பதிலளிப்பார்.

பேராசிரியர்.நல்ல நாள்! இந்த விதிகளை யாரும் கண்டுபிடிக்கவில்லை. அவை படிப்படியாக உருவாக்கப்பட்டன. மேலும் அவை தற்செயலாக எழவில்லை. பல நடத்தை விதிகள்இன்று கட்டாயமாக இருப்பது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு தோன்றியது. நீங்கள் எத்தனை முறை கேட்டிருப்பீர்கள்: "நீங்கள் அறைக்குள் நுழைந்தால் உங்கள் தொப்பியை கழற்றுங்கள்"! உங்களுக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: இந்த தேவை எங்கிருந்து வந்தது? இந்த வழக்கம் மாவீரர்களின் நேரத்தில் தோன்றியது, அவர் தொடர்ந்து கவச உடையில் அலைந்து திரிந்தார். வீட்டிற்குள் நுழைந்த மாவீரன், ஹெல்மெட்டை கழற்றினான், இந்த சைகையால் உரிமையாளரிடம் சொன்னது போல்: "நான் உன்னைப் பற்றி பயப்படவில்லை. என் தலை திறந்திருப்பதைப் பார். நான் உன்னை நம்புகிறேன். நீங்கள் வஞ்சகருக்கு அடி கொடுக்க மாட்டீர்கள். " இடைக்காலத்தின் கடுமையான காலங்கள் கடந்துவிட்டன, ஆனால் ஒரு அறைக்குள் நுழைந்து ஒரு தொப்பியை கழற்றும் வழக்கம் உள்ளது. உரிமையாளர் அவர்கள் நுழைந்த வீட்டை மதிக்கிறார், அதில் வாழும் மக்களை மதிக்கிறார் என்பதை இது காட்டுகிறது.

அதே மாவீரர் காலத்திலிருந்து, கையுறையை கழற்ற ஹலோ சொல்வது வழக்கம் வலது கை... இதன் மூலம், ஒரு நபர் தனது கையில் ஒரு ஆயுதம் இறுக்கப்படவில்லை என்பதைக் காட்டுகிறார், மேலும், அவர் சந்தித்ததை அவர் கனிவாக நடத்துகிறார் என்பதை நிரூபிக்கிறது. ஒரு தோழருக்கான மரியாதைக்காக தற்போது கையுறை அகற்றப்படுகிறது . எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களின் விரல்களையும் உள்ளங்கையையும் தூசி மற்றும் அழுக்கிலிருந்து பாதுகாப்பதற்காக கையுறைகளும் அணியப்படுகின்றன. ஒரு நண்பர் அவளை ஏன் தொட வேண்டும்? அவருக்கு அன்பான, அன்பான கையை கொடுப்பது நல்லது!

முன்னணிநீண்ட காலத்திற்கு முன்பு எழுந்த நடத்தை விதிகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் இன்றும் உள்ளன. மேலும் ஒவ்வொரு படித்த நபரும் அவர்களுக்கு இணங்க முயற்சிக்கிறார்.

இது ஒரு நபரை பண்பட்டவனாக மாற்றுவது மட்டுமல்ல, அவனது பேச்சையும் கூட. மொழியியல் துறையின் இணை பேராசிரியர், மொழியியல் நெறிமுறைகளின் ஆராய்ச்சியாளர், மனித கலாச்சாரத்தின் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றான - பேச்சு ஆசாரம் பற்றி கூறுவார்.

உதவி பேராசிரியர்... நல்ல நாள்! நாம் ஒவ்வொருவரும் "ஹலோ, நன்றி, மன்னிக்கவும், தயவுசெய்து" போன்ற ரஷ்ய பேச்சின் அற்புதமான "மந்திர" வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். ஆனால் அவை என்ன மந்திர சக்தி? அவை ஏன் மிகவும் அவசியம்?

நீங்கள் சோகமாக இருக்கக்கூடிய அல்லது இது போன்ற பல வார்த்தைகள் உள்ளன புண்படுத்தப்பட்ட நபர்ஒரு நல்ல மனநிலையை மீட்டெடுக்க உதவுங்கள், உற்சாகப்படுத்துங்கள்.

நாங்கள் சந்திக்கும் போது, ​​"ஹலோ! நல்ல நாள்! மாலை வணக்கம்! "

நன்கு அறியப்பட்ட ஒருவருக்கு: “வணக்கம்! பட்டாசு!".

விடைபெற: "குட்பை! வாழ்த்துகள்! நல்ல அதிர்ஷ்டம். இனிய இரவு. இனிய இரவு. ஒரு நல்ல பயணம்».

நன்றி தெரிவிக்க: "நன்றி! அனைவருக்கும் நன்றி. நன்றி, நீங்கள் மிகவும் அன்பானவர். நீங்கள் மிகவும் அன்பானவர் "

அத்தியாவசிய உறுப்புதகவல்தொடர்பு கலாச்சாரம் ஒரு சாக்கு. மிகவும் பொதுவான வார்த்தைகள்: மன்னிக்கவும், மன்னிக்கவும், (இருந்தால் நீங்கள் ஒரு முக்கியமற்ற செயலைச் செய்துள்ளீர்கள், அது மிகவும் பொருத்தமானது என்றால் "மன்னிக்கவும்" - "மன்னிக்கவும்", ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் நீங்கள் யாரையாவது தொந்தரவு செய்யும் போது இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது),என்னை தயவு செய்து மன்னியுங்கள்; நான் உன்னிடம் மன்னிப்பு கேட்கிறேன், நான் உன்னை மன்னிக்கிறேன்.

மன்னிப்புக்கான பதில் பொதுவாக வார்த்தைகள்: தயவுசெய்து, அது எதற்கும் மதிப்பு இல்லை, சரி, பரவாயில்லை, இது அற்பமானது.

ஒரு நபர் கண்ணியமானவர், நடத்தை நெறிமுறைகளைப் பின்பற்றுகிறார், ஆனால் சில சொற்களின் உச்சரிப்பில் தவறு செய்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, தவறாக வலியுறுத்துகிறார்.

மன அழுத்தத்தை சரியாக வைக்கும் திறன் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். தவறுகள் அடிக்கடி நிகழும் வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்:

செல்லம், எரிவாயு குழாய், பொறாமை / நம்பமுடியாத, முத்திரை, அழைப்பு, அழைப்பு, துண்டிக்கப்பட்ட, ஒப்புதல் வாக்குமூலம், பட்டியல், பிறந்த குழந்தை, எடுத்து, கேக்குகள், தொடக்கம், காலணி, நிபுணர், அழகானது.

நண்பர்களே, ரஷ்ய மொழி பேசுங்கள்!

முன்னணி... ஒரு நபர் தனது பேச்சை பின்பற்றினால், மந்திர வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தினால், அவர் ஒரு பண்பட்ட நபரின் உருவத்தைப் பெறுகிறார். இது உண்மை. ஆனால் அவர் (நபர்) பேசும்போது அவர் எப்படி நடந்துகொள்கிறார் என்பதில் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் உரையாசிரியர், ஒரு உரையாடலின் போது, ​​உங்கள் ஸ்லீவ், ட்விஸ்ட் பொத்தான்கள் போன்றவற்றைக் கொண்டு பிடில் அடிக்கத் தொடங்கும் வழக்குகள் உள்ளன.

ஓ பேச்சு கலாச்சாரம்எங்கள் நிகழ்ச்சியின் வழக்கமான விருந்தினர் - ஒரு உளவியலாளர் எங்களுக்குச் சொல்வார்;

உளவியலாளர்... நல்ல நாள்! கேட்கும் கலை பேசும் கலைக்கு ஒப்பானது. நல்ல மற்றும் இனிமையான உரையாடல்காரர்களாக இருக்க உங்களுக்கு உதவ சில குறிப்புகளை நான் உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன்.

ஆலோசனை:

1. குறுக்கிடாமல் கவனமாக கேளுங்கள்.

2. உங்களைப் பற்றி குறைவாக பேசுங்கள்.

3. பேசும் போது, ​​உரையாசிரியரை கையால் பிடிக்காதீர்கள், அவரது பொத்தானால் பிடுங்காதீர்கள், தோளில் அறையாதீர்கள். நீங்கள் கைகளால் அல்ல, வார்த்தைகளால் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும்.

4. நீங்கள் வேடிக்கையாக இல்லாவிட்டால் செயற்கையாக சிரிக்காதீர்கள், அது உண்மையில் இல்லையென்றால் ஆச்சரியப்படுவதாக நடிக்காதீர்கள். இயல்பாக நடந்து கொள்ளுங்கள்.

5. பெரியவர்களின் உரையாடலில் தலையிடாதீர்கள்.

6. உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு முன்னால் உங்கள் நண்பரின் காதில் கிசுகிசுக்காதீர்கள்.

7. இல்லாதவர்களைப் பற்றி மோசமாக அல்லது கேவலமாக பேசாதீர்கள்.

முன்னணி... எல்லோருக்கும் உண்டு என்பது அனைவருக்கும் தெரியும் ஆரோக்கியமான நபர்ஐந்து புலன்கள் - பார்வை, கேட்டல், சுவை, வாசனை, தொடுதல். அவர்களின் உதவியுடன், ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அறிந்து கொள்கிறார். ஆனால் மக்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த உதவும் ஆறாவது உணர்வு உள்ளது. துரதிருஷ்டவசமாக, இது பிறப்பிலிருந்து நமக்கு வழங்கப்படவில்லை, நாம் அதை நமக்குள் கற்பிக்க வேண்டும் - இது தந்திரமான உணர்வு. இந்த உணர்வு மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் நமக்கு எப்படி உதவும் என்பதை எங்கள் உளவியலாளர் கூறுவார்.

இப்போது, ​​உங்களுக்கு இந்த உணர்வு இருக்கிறதா என்று தீர்மானிக்க முயற்சிப்போம். நான் உங்களுக்கு மூன்று சூழ்நிலைகளை வழங்குகிறேன். அவர்களின் ஹீரோக்கள் செய்த தொடர்புத் தவறுகளைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கிறீர்களா?

1 வது கதை

ஈரா தனது நண்பர் தான்யாவைப் பார்க்க வந்தார். கூண்டில் ஒரு அற்புதமான அமர்ந்திருந்தார் பிரகாசமான பறவை- தான்யாவின் விருப்பமான கிளி;

வாவ் பறவை; அழகான - ஈரா கூறினார், - எனக்கும் அதுவே இருந்தது. அவள் இப்போதுதான் இறந்தாள். அவர்கள் நீண்ட காலம் வாழ்வதில்லை. மிகவும் மென்மையானது.

தான்யா சோகமாகி ம fellனமானாள். அன்று ஈராவால் தான்யாவுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியவில்லை. (அவள் என்ன தவறு செய்தாள் என்று சிந்தியுங்கள்இரா? அவள் இடத்தில் நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்வீர்கள்?)

2 வது கதை

முதல் பாடத்திற்கு ஐந்து நிமிடங்களுக்கு முன், மாணவர்கள் வகுப்பறையில் அமர்ந்தனர். ஒல்யா கடைசியாக வந்தார். அவள் வருத்தமாக, கண்ணீர் படிந்த சிவந்த கண்களைப் பார்த்தாள்.

உங்கள் கண்கள் ஏன் ஈரமான இடத்தில் உள்ளன? - கத்யா சத்தமாக கத்தினாள். - உங்களுக்கு என்ன நேர்ந்தது? சொல்லுங்கள்! உங்களை புண்படுத்தியது யார்?

வாருங்கள், வாருங்கள், சொல்லுங்கள்! - நடாஷா ஒல்யா வரை குதித்தார்.

என்ன நடந்தது? ஏன் நீ அழுகிறாய்? - அனைவரும் கூச்சலிட்டனர்.

ஒல்யா கண்ணீர் விட்டு வகுப்பை விட்டு வெளியே ஓடினாள். அனைவரும் திகைப்புடன் தோள்களைக் குலுக்கினார்கள். (அவர்களின் தவறு என்ன? அவர்களின் இடத்தில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?)

3 வது கதை

அப்பா தனது பிறந்தநாளுக்காக வோவாவுக்கு புதிய முத்திரைகளை வழங்கினார். வோவா அவற்றை தனது நண்பர் ஸ்லாவாவிடம் காட்டி மகிழ்ச்சியுடன் கூறினார்:

இவை பிராண்டுகள்! அரிய மற்றும் அழகான! உங்களுக்கு பிடிக்குமா?

ஆமாம், என்னிடம் அப்படி நிறைய இருக்கிறது! - ஸ்லாவா சிரித்தார். - அவற்றில் என்ன சிறப்பு இருக்கிறது? அவற்றுக்கு மதிப்பு இல்லை. ஓ நீங்களா! நானும் ஒரு தத்துவவாதி! உங்கள் தந்தை நல்லவர் - அவருக்கு முத்திரைகள் புரியவில்லை! முட்டாள்தனம், முத்திரைகள் அல்ல! என்னுடையதை நான் உங்களுக்குக் காட்ட வேண்டுமா?

ஆனால் வோவா விரும்பவில்லை. நான் இன்னும் மூன்று நாட்களுக்கு ஸ்லாவாவுடன் பேசவில்லை. (நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?)

முன்னணி. ஆனால்நீங்கள் எந்த நடத்தை விதிகளை தொட்டாலும், முக்கியமாக அவை எப்போதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்: மற்றவர்களை மதிக்கவும், அவர்களுடன் கணக்கிடவும். ஒரு நபரின் அனைத்தும் அழகாக இருக்க வேண்டும்: நடத்தை, பேச்சு, மற்றும், நிச்சயமாக, ஆடை. ஆடைகள் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? ஃபேஷனை எப்படி பின்பற்றுவது? தனது சொந்த பேஷன் ஹவுஸைத் திறந்த ஒரு ஃபேஷன் டிசைனர் இதைப் பற்றி எங்களிடம் பேசுவார்.

ஆடை வடிவமைப்பாளர்.நல்ல நாள்!

நம் தோற்றத்தில் ஆடைகள் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன. நேர்த்தியான, அழகான, நாகரீகமான, சுவையாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட, அவள் மிகவும் அலங்கரிக்கிறாள். நான் ஃபேஷனைப் பின்பற்ற வேண்டுமா? நிச்சயமாக, சலிப்பானது சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது, மேலும் புதிய ஃபேஷன் பல்வேறு வகைகளைக் கொண்டுவருகிறது, தோற்றத்தை புதுப்பிக்கிறது, அதாவது இது நல்வாழ்வை மேம்படுத்துகிறது, கண்ணை மகிழ்விக்கிறது.

நாகரீகமாக ஆடை அணிவது என்பது உங்கள் தனித்துவமான ஆளுமையுடன் பொருந்தக்கூடிய உங்கள் உடல் வடிவம், கண் நிறம் மற்றும் முடி நிறம் ஆகியவற்றிற்கு ஏற்றவாறு ஃபேஷனில் இருந்து வெளியேறுவதாகும்.

ஃபேஷன் சட்டமியற்றுபவர்கள், பிரெஞ்சுக்காரர்கள் சொல்கிறார்கள்: நேர்த்தியானது எளிமையானது, கண்டிப்பானது, முதல் பார்வையில் புரிந்துகொள்ள முடியாதது. ஆடைகள் தயாரிக்கப்பட்ட துணியின் வண்ணங்களின் திறமையான கலவையைப் பொறுத்து நேர்த்தியானது தங்கியுள்ளது.

மிக முக்கியமான விஷயம்: ஆடைகள் வசதியாகவும், நடைமுறை ரீதியாகவும், அழகாகவும், ஆனால் பளபளப்பாகவும் இருக்க வேண்டும். ஆடைகளின் அழகு, நேர்த்தி, கருணை மற்றும் ஆறுதல் ஆகியவை அதை அணிந்தவருக்கு மட்டுமல்ல, இந்த நபர் தொடர்புகொள்பவர்களுக்கும் அழகியல் இன்ப உணர்வைத் தூண்டுகிறது.

சிறந்த உடையில் எப்படி ஆடை அணிவது மற்றும் உணருவது என்பதற்கான சில குறிப்புகள் இங்கே:

1. ஆடைகள் எளிமையாகவும் வசதியாகவும் இருக்க வேண்டும். இது இயக்கத்தைத் தடுக்கக்கூடாது, வேலையில் தலையிடக்கூடாது மற்றும் விளையாடக்கூடாது.

2. வயதுக்கு ஏற்ப ஆடை அணியுங்கள். பெரியவர்கள் அணியும் நகைகளை அணிய தேவையில்லை.

3. முதலில், தூய்மை மற்றும் நேர்த்தியானது ஒரு நபரை புத்திசாலியாக ஆக்குகிறது.

4. நன்கு மெருகூட்டப்பட்ட பழைய காலணிகள் அழுக்கு மற்றும் தூசி நிறைந்த புதிய காலணிகளை விட சிறந்தது.

5. ஆடை அணிந்த நபர் தன்னம்பிக்கையை ஊக்குவிப்பதில்லை: அவரால் தன்னை ஒழுங்காக வைத்திருக்க முடியாவிட்டால், அவருக்கு ஒப்படைக்கப்பட்ட பணி ஒழுங்காக இருக்கும் என்று ஒருவர் எப்படி எதிர்பார்க்க முடியும்?

6. உங்கள் ஆடைகளை கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

இந்த குறிப்புகள் அனைத்தும் நீங்கள் தவிர்க்கமுடியாத மற்றும் நம்பிக்கையுடன் இருக்க உதவும்.

இப்போது இன்னொரு முறை விளையாடுவோம். மூன்று அணிகளாகப் பிரிந்து சரியானதைக் கொண்டு வாருங்கள் பாடசாலை சீருடை... இந்த குறிப்பிட்ட விருப்பத்தை நீங்கள் ஏன் பரிந்துரைக்கிறீர்கள் என்பதை விளக்கவும்? பள்ளியில் ஒரு சீருடை தேவை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா இல்லையா?

முன்னணிநீங்கள் தவிர்க்கமுடியாதவராக இருக்க விரும்பினால் பேஷன் டிசைனர் பரிந்துரைத்த குறிப்புகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இப்போது ஒரு நபரின் கதாபாத்திரத்தின் கட்டமைப்பின் முக்கிய கூறுகளாக இருக்கும் பண்புகளைப் பற்றி பேசலாம். நமக்கு இனிமையான ஒரு நபருடன் என்ன தார்மீக பண்புகள் உள்ளார்ந்தவை, யாருடன் நாம் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறோம், நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும்? எந்தெந்தவை, மாறாக, தடுக்கின்றன, மோசமான பதிலை ஏற்படுத்துகின்றன?

எங்கள் பார்வையாளர்களில் எங்கள் குழுவில் ஒரு சிறிய ஆராய்ச்சி செய்த எங்கள் சொந்த நிருபர் இருக்கிறார்.

நிருபர்நல்ல நாள்!

எனது கணக்கெடுப்பில், தோழர்களுக்கு நேர்மறை மற்றும் பெயரிட வேண்டும் எதிர்மறை பண்புகள்நபர் கணக்கெடுக்கப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கைக்கு - 66 பேர், நேர்மறை பண்புகள் அல்லது குணங்களின் 430 பெயர்கள் உள்ளன. அது; இரக்கம், கண்ணியம், நேர்மை, துல்லியம், நேர்மை, பதிலளித்தல். இந்த ஆறு பேரைத் தவிர, தோழர்கள் கருணை, அனுதாபம் மற்றும் மனசாட்சி என்று பெயரிட்டனர்.

எதிர்மறை குணங்கள் 280 பெயரிடப்பட்டது, அதாவது, ஒரு நபருக்கு 5 பண்புகள் உள்ளன. இது முரட்டுத்தனம், அறியாமை, சுயநலம், பொறாமை, வெறுப்பு.

ஆய்வின் முடிவுகளின்படி, நாம் முடிவுக்கு வரலாம்: எதிர்மறையான குணங்களை விட ஒரு நபருக்கு எப்போதும் அதிக நேர்மறையான குணங்கள் இருக்கும், இதன் விளைவாக, தயவு தீமைக்கு மேல் வெற்றி பெறுகிறது.

முன்னணிசெய்திக்கு எங்கள் நிருபருக்கு நன்றி.

எனவே, ஒரு மனிதன் சுவையாக உடையணிந்தான் நல்ல நடத்தைமற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கணக்கிடும் திறன், மகிழ்ச்சி மற்றும் துயரத்திற்கு பதிலளிக்கும் திறன் - இது நவீன மனிதன், செக்கோவியன் வார்த்தைகள், அதனுடன் நாங்கள் பரிமாற்றம் செய்ய ஆரம்பித்தோம்.

ஏவிருந்தினர்கள், பார்வையாளர்கள், அனைத்து தோழர்களுக்கும் ஒரு விருப்பத்துடன் நான் அதை முடிக்க விரும்புகிறேன்: கண்ணியமாக இருங்கள், அடிக்கடி புன்னகைக்கவும், மக்களுக்கு நல்லது செய்யவும், ஆத்மாவில் அழகாக இருக்கவும், வாழ்க்கையை நேசிக்கவும் - அப்போதுதான் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பீர்கள்!

பிரியாவிடை! அடுத்த முறை வரை!