அன்னா குபோலோவா

புத்தகக் கடலில் ஒரு பயணம்

மேட்டினி ஸ்கிரிப்ட்,

சர்வதேச குழந்தைகள் புத்தக தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

திரையில் - ஒரு வீடியோ கிளிப் "விசித்திரக் கதைகள் உலகம் முழுவதும் நடக்கின்றன".

நூலகர்: வணக்கம் அன்பர்களே! விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி என்ன ஒரு அற்புதமான பாடல் பயணிகள், உண்மையா? உங்களுக்குத் தெரியுமா அனைத்து விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புத்தகங்கள் ஒரு அற்புதமான வீட்டைக் கொண்டுள்ளனநூலகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. நூலகத்தில் புத்தகங்கள் அலமாரிகளில் வசிக்கின்றன... நிச்சயமாக, அவர்கள் நல்ல அண்டை வீட்டாரைப் போல தொடர்பு கொள்கிறார்கள். தங்களுக்கு இடையே, பரஸ்பரம் இரகசியங்களை சொல்லுங்கள். எப்படி என்று ஒரு நாள் கேட்டேன் புத்தகங்கள்சில மர்மமான வரைபடத்தைப் பற்றி பேசினார். இந்த அட்டையை அலமாரிகளில் ஒன்றில் கண்டேன். (ஒரு அட்டையை வெளியே எடுக்கிறது)... அவளை இங்கே விட்டுச் சென்றது யார்? ஒருவேளை ஒருவித விசித்திரக் கதாநாயகனாக இருக்கலாம். ஆம், அது ஒரு அட்டை புத்தக கடல்! அருமை! இன்று கடலுக்குச் செல்வோம் பயணம்! கடலில் நமக்கு வலிமை தேவை, ஏனென்றால் ஸ்டீயரிங் கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.

கல்வியாளர்: விரல்களை நீட்டுவோம் (விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்).

எங்களுக்காக அற்புதமான தீவுகளுக்கு, சகோதரர்களே, (உள்ளங்கையில் விரலால் வரைகிறோம்)

அங்கு செல்வது மிகவும் கடினம்!

நாங்கள் காரில் செல்வோம் (நாங்கள் ஸ்டீயரிங் உருவகப்படுத்துகிறோம் (

நாங்கள் ரயிலில் விரைந்து செல்வோம் (ரயிலின் சக்கரங்களின் இயக்கம்)

நாங்கள் விமானத்தில் பறப்போம் (இறக்கைகள் போன்ற பக்கங்களுக்கு கைகள்)

மேலே இருந்து தரையைப் பார்ப்போம். தொலைநோக்கியைக் காட்டுகிறது

கடலுக்கு குறுக்கே ஒரு கப்பலில், ஒரு படகில் கைகள்

துணிவோடு பயணிப்போம்

கேப்டன்.

நிலம் முன்னால் தெரியும். (உங்கள் உள்ளங்கையை உங்கள் நெற்றியில் வைக்கவும்)

நாங்கள் அற்புதமான தீவுக்குச் சென்றோம், ஹர்ரே! (எங்கள் கைதட்டல்.)

நூலகர்: சக்கரத்தை இயக்க அனைவரும் தயார்! ஆனால் உண்டு பயணிகள்புத்திசாலித்தனம் இருக்க வேண்டும். நாம் எவ்வளவு புத்திசாலி என்பதைக் காட்ட ஒரு வேடிக்கையான வினாடி வினா.

வினாடி வினா கேள்விகள்:

1. கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:

மாஷாவை கூடையில் சுமந்தவர்,

மரத்தடியில் அமர்ந்தவர்

மற்றும் ஒரு பை சாப்பிட வேண்டுமா?

2. மாலை சீக்கிரம்,

மற்றும் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட நேரம் வந்துவிட்டது

அதனால் என் தங்க வண்டியில்

அற்புதமான பந்துக்குச் செல்லுங்கள்!

அரண்மனையில் யாரும் அடையாளம் காண மாட்டார்கள்

நான் எங்கிருந்து வருகிறேன், நான் என்ன அழைக்கப்படுகிறேன்,

ஆனால் நள்ளிரவு வந்தவுடன்

நான் என் அறைக்குத் திரும்புவேன்.

3. என்ன ஒரு விசித்திரக் கதை: பூனை, பேத்தி,

சுட்டி, ஒரு நாய் பிழையும் கூட

அவர்கள் தாத்தா மற்றும் பெண்ணுக்கு உதவினார்கள்,

வேர் பயிர்கள் அறுவடை செய்யப்பட்டன (டர்னிப்)

4. நான் சகோதரர்களில் இளையவனைப் பெற்றேன்.

அவர்களின் தோழர்களைப் போலல்லாமல்.

நான் என் காலில் பூட்ஸ் அணிந்திருக்கிறேன்

மற்றும் இறகுகள் கொண்ட ஒரு பெரிய தொப்பி.

நான் பூதத்தை தோற்கடித்தேன்

நான் உண்மையில் அதை சாப்பிட்டேன் (புஸ் இன் பூட்ஸ்)

5. ஐ சாம்பல் ஓநாய்காட்டில் சந்தித்தார்

மேலும் பாட்டியின் வீட்டைக் காட்டினாள்.

சிக்கல் ஏற்பட்டது;

ஓநாய் ஒரு ஏமாற்றுக்காரன்

மேலும் அவர் ஏழை பாட்டியை விழுங்கினார். (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)

6. என்னால் அழகாகவும் திறமையாகவும் வேலை செய்ய முடியும்,

எந்தத் தொழிலிலும் திறமையைக் காட்டுகிறேன்.

எனக்கு ரொட்டி சுடவும் நெசவும் தெரியும்,

சட்டைகள், எம்பிராய்டர் விரிப்புகள் தைக்கவும்

ஏரியில் ஒரு வெள்ளை அன்னத்தை நீந்தவும்.

நான் யார்? (வாசிலிசா தி வைஸ்)

நூலகர்: நல்லது சிறுவர்களே! இப்போது நீங்கள் பாதுகாப்பாக செல்லலாம் புத்தகக் கடல் முழுவதும் பயணம்... அத்தகைய குழுவினருடன் நீங்கள் எங்கும் இழக்க மாட்டீர்கள்!

(தோழர்கள் கப்பலில் ஏறுகிறார்கள்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்களை டெக்கில் யார் சந்திக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்?

இது ஒரு நண்டு, அவரும் படகில் செல்ல விரும்புகிறார் விசித்திரக் கதைகளின் கடல், அவர் மட்டும் காதலிக்கவில்லை பயணம்ஆனால் நீங்கள் விளையாடுவதைப் போலவே அவருக்குப் பிடித்தமான விளையாட்டை அவருடன் விளையாடுவோம்.

குழந்தைகள் செக்கர்போர்டு வடிவத்தில் வரிசையாக நின்று ஒரு இசை இயக்கப் பயிற்சியைக் காட்டுகிறார்கள் "நண்டு", வார்த்தைகள் மற்றும் இசை E. Zheleznova.

காற்று வீசுகிறது, வெளியே வீசுகிறது,

பனை மரங்கள் பக்கவாட்டில் அசைகின்றன.

மற்றும் பனை மரத்தின் கீழ் நண்டு அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் தனது நகங்களை நகர்த்துகிறார்.

சீகல் அலைக்கு மேலே பறக்கிறது

மற்றும் மீன்களுக்காக டைவ்ஸ்.

மற்றும் பனை மரத்தின் கீழ் நண்டு அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் தனது நகங்களை நகர்த்துகிறார்.

ஆழத்தில் நீருக்கடியில்

முதலை கீழே கிடக்கிறது.

மற்றும் பனை மரத்தின் கீழ் நண்டு அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் தனது நகங்களை நகர்த்துகிறார்.

கடலின் இரைச்சலின் ஒலிப்பதிவு.

நூலகர்: (ஒரு அட்டையை எடுக்கிறது)நேராக முன்னால் - பண்டிகை விரிகுடா. ஏன் அப்படி அழைக்கப்படுகிறது தெரியுமா? ஏனென்றால் இது ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் என்ற சிறந்த கதைசொல்லியின் பிறந்தநாளில் திறக்கப்பட்டது. இன்று ஏப்ரல் 2 ஆம் தேதி மற்றும் ஆண்டர்சன் ஏப்ரல் 2 ஆம் தேதி பிறந்தார். இப்போது அனைத்து நாடுகளிலும் அவரது பிறந்தநாள் கொண்டாடப்படுகிறது சர்வதேச குழந்தைகள் புத்தக தினம்... பார், வளைகுடாவின் கரையில் ஒருவர் இருக்கிறார். நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம்! ஆம், இவர்கள் பழக்கமான விசித்திரக் கதை நாயகர்கள்!

விசித்திரக் கதையை விரைவாக நினைவில் வையுங்கள்:

அதில் வரும் கதாபாத்திரம் சிறுவன் காய்,

பனி ராணி

நான் என் இதயத்தை உறைய வைத்தேன்

ஆனால் சிறுமி மென்மையானவள்

அவள் பையனை விடவில்லை.

அவள் உறைபனியில் நடந்தாள், பனிப்புயல்,

உணவு, படுக்கையை மறந்துவிடுவது.

அவள் தோழிக்கு உதவச் சென்றாள்.

அவன் காதலியின் பெயர் என்ன?

(காய் மற்றும் கெர்டா. "பனி ராணி").

அம்மாவின் மகள் பிறந்தாள்

ஒரு அழகான பூவிலிருந்து.

நல்லது, குழந்தை எளிமையானது!

குழந்தை ஒரு அங்குலம் உயரம் இருந்தது.

நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்திருந்தால்,

என் மகள் என்ன அழைக்கப்பட்டாள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்.

பதில்: தும்பெலினா

(தம்பெலினா)

இளவரசி பற்றி உங்களுக்கு ஒரு புதிர் உள்ளது:

அவளுக்கு ஒரு தொட்டில் தேவைப்பட்டது

நூறு புத்தம் புதிய மெத்தைகளுடன்.

அலங்காரம் இல்லாமல் சொல்கிறேன்.

அன்பான, நல்லது

அன்று இளவரசி. (PEA)

எங்கள் வண்டியில் பல இளவரசிகள் உள்ளனர்! யார் மிகவும் உணர்திறன் உள்ளவர் என்பதை முயற்சிப்போம்.

(பட்டாணி போட்டி).

நூலகர்: அன்பான வரவேற்புக்கு ஆண்டர்சனின் ஹீரோக்களுக்கு நன்றி!

நாம் சாலையில் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது! அடுத்த முறை வரை!

நாங்கள் ரஷ்ய தேவதைக் கதைகளின் தீவுக்குச் செல்கிறோம். "அற்புதங்கள் உள்ளன, பூதம் அலைகிறது"... உங்களுக்கு பயமாக இல்லையா?

கல்வியாளர்:

பார்: தெரியாத தடங்களில் -

கோழிக் கால்களில் அவள் வீடு. இவர் யார்? பாபா யாக!

மேலும் இது யார்?

அவர் மாவிலிருந்து சுடப்பட்டார்,

ஜன்னல் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது.

நான் என் பாட்டி மற்றும் தாத்தாவை விட்டு ஓடிவிட்டேன்,

மேலும் அவர் நரியின் விருந்து ஆனார். (கிங்கர்பிரெட் மனிதன்).

நூலகர்: ஓ, ஆம், ஒவ்வொரு அடியிலும் ஆபத்துகள் உள்ளன!

கோபமான பறவைகளால் இழுத்துச் செல்லப்பட்டது

ஒரு சகோதரியிடமிருந்து ஒரு சிறிய சகோதரர்,

ஆனால் சிறிய சகோதரி, சிறியதாக இருந்தாலும்

ஆனாலும், குழந்தையை காப்பாற்றினாள்.

விசித்திரக் கதையில் என்ன வகையான பறவைகள் இருந்தன

மேலும் அவர்கள் யாருக்கு சேவை செய்தார்கள்?

(வாத்துக்கள் ஸ்வான்ஸ் மற்றும் பாபா யாகா)

விசித்திரக் கதையில், நரி ஒரு ஏமாற்றுக்காரன்

நான் பன்னியை சாமர்த்தியமாக ஏமாற்றினேன்,

குடிசையை விட்டு ஓட்டுவது.

முயல் இரவும் பகலும் அழுதது.

ஆனால் சிக்கலில் அவர் அவருக்கு உதவினார்

ஒரு துணிச்சலான சேவல்.

(ஜாய்கின் குடிசை)

அண்ணன் அக்கா சொல்வதை கேட்கவில்லை -

நான் ஒரு குட்டையில் இருந்து தண்ணீர் குடிக்க ஆரம்பித்தேன் ...

மேலும் அவர் குடிபோதையில் இருந்தபோது,

அவர் என்ன ஆனார்?

(சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா).

பாலுடன் அம்மாவுக்காகக் காத்திருந்தார்கள்

மேலும் அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்.

இவர்கள் யார்

சிறு குழந்தைகள்? (ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்).

நூலகர்: நண்பர்களே, ஒருவேளை நம்மால் அதைச் செய்ய முடியாது. உதவிக்காக நீந்த வேண்டும். எங்கே என்று கூட எனக்குத் தெரியும். இங்கே வரைபடத்தில் குறிப்பிட்டார்: தாத்தா கோர்னியின் வருகை. ரூட்டின் தாத்தா யார்? அது சரி, கோர்னி இவனோவிச் சுகோவ்ஸ்கி. அவர்தான் புகழ்பெற்ற மருத்துவர் ஐபோலிட்டை எங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தினார். கப்பலுக்கு விரைந்து செல்லுங்கள்!

கரை ஏற்கனவே தெரியும். இது தாத்தா கோர்னியின் சாம்ராஜ்யம்.

இதோ பிரபல மருத்துவர் ஐபோலிட்!

அவர் விலங்குகளையும் பறவைகளையும் குணப்படுத்துகிறார்:

புலிகள், அணில், மார்டென்ஸ்.

நான் ஆப்பிரிக்காவுக்கு வந்தபோது -

அவர் பார்மலியை வளர்த்தார்.

போன் அடித்தது:

அபார்ட்மெண்ட் என்று அழைக்கப்படும் யானை,

அவருக்குப் பின்னால் பேசினார்

மற்றும் பல்....

பாதியில் இந்த சந்திப்பு யார்?

அழுக்கு விட்டு ஓடு

கோப்பைகள், கரண்டிகள் மற்றும் பாத்திரங்கள்.

அவள் அவர்களைத் தேடி, அழைக்கிறாள்,

மேலும் சாலையில் கண்ணீர் சிந்துகிறது. (ஃபெடோரா. "ஃபெடோரினோ துக்கம்")

கல்வியாளர்: சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, ஃபெடோரா,

சிம்னி துடைப்பத்தை கூட யாரால் சுத்தம் செய்ய முடியும்? (மியோடோர்)

நூலகர்: மேலும் யார் எங்களிடம் வந்தார்கள்?

அவள் பூச்சி பந்தைக் கூப்பிட்டாள்,

நான் பன்கள், சீஸ்கேக்குகள், அப்பத்தை சுட்டேன்.

வில்லன் தொகுப்பாளினியை பந்திலிருந்து இழுத்துச் சென்றார்,

ஆனால் துணிச்சலான சிலந்தி கொசு வென்றது. (Fly Tsokotukha).

கல்வியாளர்

பார், இங்கே ஒருவித மார்பு இருக்கிறது. ஒருவேளை பொக்கிஷங்களுடன்.

(இழந்த பொருட்கள்)

நூலகர்: தாத்தா கோர்னி எவ்வளவு சிறப்பாக வருகை தருகிறார்! அவரது விருந்தோம்பலுக்கு ஒரு சிறிய நடிப்பை வழங்குவோம் (தியேட்டர் முன்னோட்டம்).

சுகோவ்ஸ்கியின் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட அவசர நாடகம்

ஹீரோக்கள் எங்கள் விடுமுறைக்கு வந்தனர். சுகோவ்ஸ்கியின் கதைகள்.

கரப்பான் பூச்சி முதலில் வந்தது. அவர் மிகவும் முக்கியமானவர், அனைவருக்கும் முன்னால் நடந்து, மார்பில் வளைந்து, மார்புக்கு மேல் கைகளைக் குறுக்காகக் காட்டினார். அவருக்குப் பிறகு சோகோடுகா ஃப்ளை வந்தது, அவளுக்குப் பிறகு - கோமரிக். அவர்கள் கைகளை உறுதியாகப் பிடித்தனர், மேலும் கோமாரிக் அவரைப் பார்த்துக் கொண்டே இருந்த ஃப்ளையிலிருந்து தனது தொட்டியை எடுக்கவில்லை. பின்னர் மருத்துவர் ஐபோலிட் உள்ளே நுழைந்தார் - அனைவரும் வாயைத் திறந்து கடிதத்தை கோரஸில் நீட்டினர் "ஆ-ஆ-ஆ!": ஐபோலிட் ஒரு தொலைநோக்கியை எடுத்து ஒவ்வொரு பூச்சியின் வாயிலும் பார்த்தார். இங்கே, கால் முதல் கால் வரை அலைந்து கொண்டு, மொய்டோடர் நுழைந்தார். அவன் கைகளில் துவைக்கும் துணி இருந்தது; என்று அனைவரின் முதுகையும் தடவ ஆரம்பித்தான். இந்த நேரத்தில் ஐபோலிட் அனைவரையும் ஒரு பெரிய தெர்மோமீட்டரில் வைத்தார். அந்த நேரத்தில், சத்தமாக கால்களை முட்டிக்கொண்டு முதலை உள்ளே நுழைந்தது. விருந்தாளிகள் அனைவரும் ஒன்று கூடி பயத்தில் நடுங்கினர். மொய்டோடைர் தன்னை ஒரு துண்டால் மூடிக்கொண்டார், மேலும் டாக்டர் ஐபோலிட் புதிதாகக் கழுவப்பட்ட முதுகுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொண்டார்.

ஆனால் முதலை திடீரென குந்தியபடி ஆட ஆரம்பித்தது. விருந்தினர்கள் மகிழ்ச்சியில் கைதட்டி நடனமாடத் தொடங்கினர். பிறகு பாடல் ஒலிக்கத் தொடங்கியது "குளியலில் பறக்க"; கரப்பான் பூச்சி அவரைச் சுற்றி எப்போதும் சுற்றிக் கொண்டிருந்தது. கோமரிக் ஃப்ளையின் கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்தார், இருவரும் மேலும் கீழும் குதித்தனர். மருத்துவர் ஐபோலிட் ஒரு துவைக்கும் துணியை எடுத்து அவரைச் சுற்றி திருப்பத் தொடங்கினார். பின்னர் ஹீரோக்கள் இன்று பிறந்தநாள் நபர் யார் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, அவரை வட்டத்தின் மையத்தில் வைத்து பாடத் தொடங்கினர் "ரொட்டி"... விடுமுறை வெற்றிகரமாக இருந்தது!

சரி, ஐபோலிட்டும் அவரது நண்பர்களும் வில்லன்களுக்கு மீண்டும் கல்வி கற்பதற்காக ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் தீவுக்குச் செல்கிறார்கள், நாங்கள் எங்கள் சொந்த கரைக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது.

நூலகர்: எனவே எங்கள் புத்தகக் கடல் முழுவதும் பயணம்... நீங்கள் பெரியவர்களே! எல்லா சிரமங்களையும் சரியாகச் சமாளித்தோம். பதக்கங்கள் உங்களுக்கு வெகுமதி அளிக்கும் நேரம் இது. நீங்கள் இப்போது கௌரவ வாசகர்களாகக் கருதப்படுகிறீர்கள். நூலகக் கதவுகள் உங்களுக்காக எப்போதும் திறந்தே இருக்கும்! (பதக்கங்கள் வழங்கப்படுகின்றன).

மேலும் கரையில் நமக்காகக் காத்திருந்தவர்களுக்காக, இளம் வாசகர்களின் பாடலைப் பாடுவோம்.

(பாடல் ஒலிக்கிறது "எனக்கு புதியதைக் கொடுங்கள் ஒரு புத்தகம்» ... பெற்றோர்கள் ஆடிட்டோரியத்தில் இருந்து கொடிகளை அசைக்கிறார்கள்).

கல்வியாளர்: அன்பான பெற்றோர்கள்! தோழர்களே திரும்பினர் பரிசுகளுடன் பயணம்அவர்கள் இப்போது உங்களிடம் ஒப்படைப்பார்கள். (குறிப்பு கையளிக்கப்பட்டது).

அனைவருக்கும் நன்றி! மீண்டும் திறந்த வெளியில் சந்திக்கும் வரை புத்தக கடல்!

இந்த படிவம் இணைய விளையாட்டுகள் மற்றும் தெரு விளையாட்டுகளில் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. எங்கள் நகரத்தில், இளைஞர் மற்றும் விளையாட்டுத் துறையால் தேடல்கள் தீவிரமாக மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

எங்களுக்கும் எங்கள் வாசகர்களுக்கும் மிகவும் பிரியமான நூலக விளையாட்டுகளை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் "குவெஸ்ட்" என்ற பெயருடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறது என்பதை உணர்ந்தபோதுதான் இந்த ஆண்டு முதல் இந்த கருத்தை எங்கள் நிகழ்வுகளுக்குப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினோம். ஆனால் உண்மையில், இது அனைத்தும் முன்னதாக, 2009 இல் தொடங்கியது.

தேடலின் அடிப்படை விதிகள் / நிபந்தனைகள்:

விளையாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட சதி உள்ளது

பணிகள் / தடைகள் உள்ளன

தடைகளைத் தாண்டி இலக்கை அடைய முடியும்.

தேடல்கள் பொதுவாக குழு போட்டி விளையாட்டுகளாகும். மற்றும் வழக்கமாக ஒரு பாரம்பரிய தேடலில் செயலில் (விளையாட்டு) பணிகள் மற்றும் அறிவுஜீவிகள் குறுக்கிடப்படுகின்றன.

நிச்சயமாக, நாங்கள் ஓரளவு வேறுபடுகிறோம், நமக்கான விதிகளை மாற்றுகிறோம். அறிவுசார் பணிகளுக்கு முக்கியத்துவம், தேடல் - புத்தகங்கள் மூலம். இருப்பினும், செயலில் உள்ள தருணங்களையும், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்குச் செருகுவோம். ஆனால் இது பெரும்பாலும் மேம்படுத்தப்பட்ட நாடகமாக்கல், நடனப் படிகள் போன்றவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

வேலை பின்வருமாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது:

முதலாவதாக, துறைகளில் உள்ள யோசனைகளின் விவாதம் உள்ளது, ஒவ்வொரு துறையிலிருந்தும் (தலைவர்கள்) பிரதிநிதிகள் ஒரு முன்முயற்சி குழுவில் கூடி, வெவ்வேறு முன்மொழிவுகளைக் கொண்டு, அவற்றைப் பற்றி விவாதித்து பொதுவான முடிவை எடுக்கவும்.

பின்னர் ஒவ்வொரு துறையிலும் இடங்கள் செல்கிறதுமேம்பாடு-சிந்தனைகள், வடிவமைப்பு மற்றும் சார்பு. அதற்கு ஏற்ப பொதுவான தீம்... நூலகத்தின் ஒவ்வொரு இணைப்பும் பிஸியாக உள்ளது, அரங்குகள் / மணிநேரம் / சந்தாக்கள் ...

இந்த நேரத்தில், சமூக பங்காளிகள் (கலாச்சார நிறுவனங்களின் பிரதிநிதிகள்) அழைக்கப்பட்டனர். இது ஒரு வசதியான மற்றும் சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கை.

எங்கள் தேடல்கள் அனைத்தும் நாங்கள் வேலை செய்யும் ஊடாடும் கண்காட்சி-நிறுவல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. விளையாட்டின் தொடக்கத்தில், பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் வழி பில்கள் (அல்லது "சாலை கடிதங்கள்", அல்லது "புதையல் வரைபடம்" அல்லது "மனித அறிவியலுக்கு அருகில் ஒரு பதிவு புத்தகம்" ... விளையாட்டின் கருப்பொருளைப் பொறுத்து) வழங்கப்படும். பயணத்தின் முடிவில், சில ஆச்சரியங்கள்-வெகுமதிகள் எப்போதும் இருக்கும் (நீங்கள் சூட்களில் படங்களை எடுக்கக்கூடிய ஒரு புகைப்பட ஸ்டுடியோ, நூலக அடித்தளத்திற்கு ஒரு பயணம், சான்றிதழ்கள், c / h இலிருந்து ஒரு புத்தகத்தை வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்லும் வாய்ப்பு ...) .

ஆம், மேலும் எங்கள் விளையாட்டுகள் குழு விளையாட்டுகள் அல்ல. உண்மை என்னவெனில், எங்களின் அனைத்து விவிலிய நூல்களும் ஒழுங்கற்ற வாசகர்களை நோக்கமாகக் கொண்டவை. ஆனால் கொள்கையளவில், நீங்கள் வகுப்புகளுடன் உடன்பட்டால், நீங்கள் ஒரு குழு விளையாட்டையும் நடத்தலாம் (செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி, 5 ஆம் வகுப்புகளுக்கு இணையாக பைரேட் லைப்ரரி ட்விலைட்டை மீண்டும் செய்ய ஏற்கனவே ஒரு பயன்பாடு உள்ளது).

நூலகத் தேடலில், முழு விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தையும் இணைக்க பல விருப்பங்கள் இருக்கலாம் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது:

புத்தகத்தின் குறிப்பிட்ட ஹீரோ,

குறிப்பிட்ட புத்தகம்,

பணிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குறுக்கு வெட்டு தலைப்பு.

நாங்கள் ஏற்கனவே பல பைபிளியோக்வெஸ்ட்களை கடந்துவிட்டோம்:

- "எங்கள் புஷ்கின்" (2009)

- "குட்டி இளவரசருடன் கிரகங்களுக்கு" (2010)

- "பள்ளி அறிவியல் யுனிவர்ஸ்" (2011 ")

- "பைரேட் ட்விலைட்" (2012)

விளையாட்டுகளில் ஒன்றைப் பற்றி சில வார்த்தைகள்.

A.S. புஷ்கினின் 200வது ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடும் ஒரு பகுதியாக, எங்கள் நூலகத்தின் பெயரைக் கொண்டவர், NDK இன் நாட்களில் ஒன்றை கருப்பொருள் பயண விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்ய முடிவு செய்தோம். ஒவ்வொரு துறையிலும், விளையாட்டு கண்காட்சிகள்-நிறுவல்கள் உருவாக்கப்பட்டு அலங்கரிக்கப்பட்டன. குழந்தைகள், அவர்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்வது, புஷ்கின் மற்றும் புஷ்கின் சகாப்தத்தின் வேலைகளை வெவ்வேறு கோணங்களில் கண்டுபிடித்தனர்:

இசை மூலம்

நாடகமயமாக்கல் மற்றும் படைப்பாற்றல் பட்டறைகள் மூலம்

ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் மற்றும் வாழ்க்கை மற்றும் உலக இலக்கியத்துடன் ஒப்புமைகளை வரைதல் மூலம்.

எல்லாப் பணிகளையும் தரமற்றதாக மாற்ற முயற்சித்தோம், அது குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரைத் தொட்டு அவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும். "சகாப்தத்திற்குள் ஊடுருவல்" என்று அழைக்கப்படுபவை, 19 மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டுகளுக்கு இடையில் பொதுவான தளத்தைக் கண்டறியும் முயற்சியாகும். இப்போது பலர் இதுபோன்ற கூட்டங்களை நடத்துகிறார்கள், ஆனால் நாங்கள் அதை முதல் முறையாக, வீட்டில், குறைந்தபட்சம் முயற்சித்தோம்.

ஹாலில் விளையாட்டு தொடங்கியது, அங்கு விளையாட்டு-பயணத்தின் நிபந்தனைகள் அங்கிருந்த அனைவருக்கும் விளக்கப்பட்டு, "பயணிகளின் பயணக் கடிதங்கள்" வழங்கப்பட்டன. இந்த "கடிதத்தில்" முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு புள்ளிகள் வழங்கப்பட்டன. கூடுதலாக, இங்கே நாங்கள் விளையாட்டைப் பற்றிய தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளை அழைத்தோம் (பிரதிபலிப்பு, நாங்கள் பின்னர் பகுப்பாய்வு செய்தோம் மற்றும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் அதிக எண்ணிக்கையிலான உற்சாகமான பதில்களைக் கண்டறிந்தோம் மற்றும் இதுபோன்ற விளையாட்டுகளை அடிக்கடி செய்ய வேண்டும் என்று கோரிக்கைகள்).

ஒவ்வொரு கண்காட்சியிலும், முதலில், புஷ்கின் சகாப்தத்தைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான தகவல்கள் வழங்கப்பட்டன: - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இளம் பெண்களின் முக்கிய தொழில்கள்,

யார் சண்டையிட்டார்கள், ஏன்,

19 ஆம் நூற்றாண்டில் கடிதங்கள் எழுதுவதற்கான விதிகள் என்ன?

புஷ்கின் காலத்தில் பெண்கள் அறைகளில் அவர்கள் என்ன பேசினார்கள்,

கடந்த நூற்றாண்டில் யார் வீட்டில் வரவேற்புரை ஏற்பாடு செய்ய முடியும்?

பின்னர் நடைமுறை விளையாட்டு பணிகள் இருந்தன (ஒவ்வொரு தளத்திற்கும் 2-3 விருப்பங்கள், வெவ்வேறு வயது மற்றும் வாசகர்களின் வெவ்வேறு விடாமுயற்சியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது). தோழர்களே யூகிக்குமாறு கேட்கப்பட்டனர், எடுத்துக்காட்டாக:

ஒரு பெண்ணின் கைகளில் விசிறியின் இந்த அல்லது அந்த அசைவின் அர்த்தம் என்ன,

யாரோ ஒருவராக மாறுவேடமிட்ட புஷ்கின் ஹீரோக்களை நினைவில் கொள்க.

புஷ்கின் கால பாணியில் ஒரு கடிதத்தை எழுதுவதன் மூலம் உங்கள் எதிரியை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுங்கள்.

"19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒரு பெண்ணின் ஆல்பத்தில்" பேனாவுடன் சில புஷ்கின் கவிதைகளை மீண்டும் எழுத, - ஒரு இளம் விவசாயியின் சண்டிரெஸ் அல்லது புஷ்கின் ஹீரோவின் ஆடை போன்றவற்றை முயற்சிக்கவும்.

ஒவ்வொரு தளத்திலும் மதிப்பிடப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு (தகவல் + பணி) - 15-20 நிமிடங்கள். இருப்பினும், யாராவது தங்கி பல பணிகளைச் செய்ய விரும்பினால், நாங்கள் அனுப்பவில்லைஜே

பணியை முடித்தவர்களுக்கு, தள ஆசிரியர் "சாலை கடிதத்தில்" தனது முத்திரையை வைத்து அவர்களை அனுப்பினார்.

எல்லா நிலையங்களையும் கடந்து சென்றவர்களுக்கு ஒரு ஆச்சரியமான பரிசு இருந்தது - அவர்கள் ஒரு இளம் பெண் அல்லது 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஜென்டில்மேன் உடையில் ஒரு நினைவுச்சின்னமாக புகைப்படம் எடுக்கப்படலாம். குழந்தைகள் அத்தகைய பரிசில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர், பின்னர் ஒரு மாதத்திற்கு அவர்கள் ஃபிளாஷ் டிரைவ்கள் / வட்டுகளில் தங்களுக்கான படங்களை வீச நூலகத்திற்கு ஓடினர்.

bibliokvests எடுத்துக்காட்டுகள் (Bibliopazly வலைப்பதிவில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட பொருள்):

BIBLIO குவெஸ்ட்ஸ்.

இந்நிகழ்ச்சி நடைபெறுகிறது விளையாட்டு வடிவம், 1-4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்டது ஆரம்ப பள்ளி. விளையாட்டு திட்டம்"ஒரு வார்த்தை பேசு", "ஃபேரிலேண்ட்", "ஒரு விசித்திர நாட்டின் அருங்காட்சியகம்", "நினைவில் கொள்ளுங்கள்", "தேவதைக் கதைகளின் பெயர்களை உருவாக்குங்கள்", "தந்தியை எழுதியவர்" போன்ற பல்வேறு போட்டிகளைக் கொண்டுள்ளது. முக்கிய வார்த்தைகள்கதையின் பெயரை யூகிக்கவும் "," பழமொழிகளின் பகுதிகளை சேகரிக்கவும் "," இறுதி பிளிட்ஸ்-போட்டி ", பழமொழியை சேகரிக்கவும்".

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்"ஷிபிலோவ்ஸ்கயா ஓஷ்"

யூரிவ் - விளாடிமிர் பிராந்தியத்தின் போல்ஸ்கி மாவட்டம்.

சாராத செயல்பாடு

1-4 வகுப்புகளில்

"புத்தகங்களின் உலகத்திற்கான பயணம்"

தயார் செய்யப்பட்டது

ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்

நிகிடினா லியுபோவ் ஜெனதேவ்னா

எஸ். ஷிபிலோவோ

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

வளர்ச்சி படைப்பாற்றல்மற்றும் குழந்தைகளின் திறன்கள், கற்பனை, கவனிப்பு;

ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வேலையை ஒழுங்கமைப்பதன் மூலம், வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்;

பொறுப்புணர்வு, முடிவெடுக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

பணிகள்:

ஒரு குழுவில் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

பேச்சு, சிந்தனை, நினைவகம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

1. அணிதிரட்டல் தருணம்.

டபிள்யூ. பண்டைய காலங்களில் கூட, மக்கள் ஏழு உலக அதிசயங்களை உருவாக்கினர். ஆனால் மற்றொரு அதிசயம் உள்ளது, குறைவான ஆச்சரியம் இல்லை. இது நம் ஒவ்வொருவருக்கும் தெரிந்ததே, ஆனால் மனிதகுலத்தின் இந்த படைப்புக்கு மக்கள் மிகவும் பழக்கமாகிவிட்டனர், அதன் மதிப்பைப் பற்றி அவர்கள் அரிதாகவே சிந்திக்கிறார்கள். இந்த அதிசயம் எப்போதும் கையில் உள்ளது, குறிப்பாக உங்களுடனும் என்னுடனும், ஒரு உண்மையான நண்பரைப் போல, எந்த நேரத்திலும் மீட்புக்கு வரவும், கற்பிக்கவும், அறிவுறுத்தவும், ஊக்குவிக்கவும், சொல்லவும் தயாராக இருக்கிறார்.

நண்பர்களே, இது எதைப் பற்றியது என்று நீங்கள் யூகித்தீர்களா?(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

- சரி! இது ஒரு நூல். நூல்! அவள் வாழ்க்கையில் இருந்து நுழைகிறாள் ஆரம்ப குழந்தை பருவம்... மக்கள் அவர்கள் சுவாசிக்கும் காற்றோடு பழகும்போது, ​​சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் ஒளிரச் செய்யும் சூரியனுடன் பழகுகிறார்கள்.

சீடர்: "என் நண்பன்."

வி.நய்டெனோவா

நல்ல புத்தகம் -

என் தோழன், என் நண்பன்.

இது உங்களுடன் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது

ஓய்வு உண்டு.

நாங்கள் நலமாக இருக்கிறோம்

ஒன்றாகச் செலவிடுகிறோம்.

மற்றும் எங்கள் உரையாடல்

நாங்கள் மெதுவாக ஓட்டுகிறோம்.

2. விளையாட்டு திட்டம்.

வேண்டும் தெரிந்த புத்தகங்களை திறப்போம்

மீண்டும், பக்கத்திலிருந்து பக்கம் செல்லலாம்:

உங்கள் அன்பான ஹீரோவுடன் இருப்பது எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது

மீண்டும் சந்திக்கவும், நண்பர்களை பலப்படுத்தவும்.

இப்போது நான் புத்தகங்களின் மாயாஜால உலகில் ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்ள உங்களை அழைக்கிறேன், இது ஒரு போட்டி வடிவத்தில் நடக்கும். நீங்கள் 2 அணிகளாக பிரிக்க வேண்டும்.

சீடர்: "என் நண்பன்."

வி.நய்டெனோவா

நான் உன்னை கேட்கிறேன்,

நான் உன் பின்னால் வருகிறேன்

நான் கடலில் இறங்குகிறேன்

நான் சர்ஃப் பார்க்கிறேன்.

சாலை உங்களுடன் உள்ளது

என் தொலைவில்

எந்த நாட்டிற்கும்

மற்றும் எந்த வயதிலும்.

நீ எனக்கு பதில் சொல்லு

ஒவ்வொரு கேள்விக்கும்

பெஷ்கோவ் அலியோஷாவைப் போல

பிறந்து வளர்ந்தது.

அவர் முதலில் என்ன

புத்தகங்களைப் படித்தேன்.

அவர் வாழ்க்கையில் என்ன பார்த்தார்

அவன் எவ்வளவு கசப்பானான்.

நீங்கள் என்னிடம் சொல்கிறீர்கள்

டேர்டெவில்ஸ் விவகாரங்கள் பற்றி,

தீய எதிரிகளைப் பற்றி

மற்றும் வேடிக்கையான விசித்திரங்கள்.

நீங்கள் உண்மையைக் கற்பிக்கிறீர்கள்

மற்றும் தைரியமாக இருங்கள்

இயற்கை, மக்கள்

புரிந்து கொள்ளவும் நேசிக்கவும்.

நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்

நீ கரை

ஒரு நல்ல புத்தகம் இல்லாமல்

நான் வாழ முடியாது.

"ஒரு வார்த்தை பேசு" என்ற பழமொழிகளின் 1 போட்டி.

1. புத்தகம் ஒரு ஆதாரம் ...அறிவு.

2. ஒரு புத்தகம் ஒரு புத்தகம், ஆனால் உங்கள் மனதில் ...நகர்வு.

3.புத்தகங்கள் வாசிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் வழக்கு பற்றி இல்லை ...மறந்துவிடு.

4. புத்தகம் சிறந்தது ...தற்போது.

5. புத்தகத்துடன் வாழ்வது ஒரு நூற்றாண்டு அல்ல ...வருத்தம்.

6. புத்தகம் தண்ணீர் போன்றது: அது சாலையை உடைக்கும் ...எல்லா இடங்களிலும்.

7. ஒரு நல்ல புத்தகம் சிறந்தது ...நண்பன் .

8.புத்தகம் இல்லாத மனம், இல்லாத பறவை போன்றது...இறக்கைகள்.

9. கற்றல் இலகுவானது, கற்றல் அல்ல- ...இருள் .

10. புத்தகம் உலகிற்கு ஒரு பாலம் ...அறிவு.

2. போட்டி "தேவதை நிலம்".

வேண்டும் .நண்பர்களே, உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா?(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
எல்லா குழந்தைகளும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள். பெரியவர்களும் அவர்களை விரும்புகிறார்கள். விசித்திரக் கதைகள் நமக்கு நன்மை, நீதி, தைரியம், நேர்மை ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கின்றன.
எவ்வளவு அழகாகவும் பார்க்கவும் அசாதாரண மலர்இங்கே வளர்கிறது. நண்பர்களே, இந்த மலர் என்னவென்று யாருக்குத் தெரியும்?(குழந்தைகளின் பதில்கள்: V. Kataev "மலர்-ஏழு-மலர்")

டபிள்யூ. ஓ, இங்கே ஏதோ எழுதப்பட்டுள்ளது.

"நாங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவர்கள் - நீங்கள் எங்களை அறிவீர்கள்.
நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால், நீங்கள் யூகிப்பீர்கள்!
உங்களுக்கு நினைவில் இல்லை என்றால் - சரி, சரி ...
நீங்கள் மீண்டும் கதையைப் படிப்பீர்கள்! ”

நான் அனைவரையும் அழைக்கிறேன், தோழர்களே, ஒரு இதழைத் தேர்ந்தெடுத்து, பின்புறத்தில் எழுதப்பட்ட பணியைப் படிக்கவும். எல்லா குழந்தைகளும் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும், விசித்திரக் கதை அல்லது விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ என்று சரியாக பெயரிட வேண்டும்.

லீப்-லீப், லீப்-லீப் -
கடல் மற்றும் காடுகளின் வழியாக!
வழியில் நெருப்புப் பறவையைக் கண்டேன்
மற்றும் ஒரு அழகான பெண்
சரி, முட்டாள் ராஜா
வீணாக ஏமாற்ற முடிந்தது.
அதனால் இவானுஷ்கா உதவினார்
புத்திசாலி குட்டி குதிரை
நன்கு அறியப்பட்ட ஒரு…(ஹம்பேக்ட்)

யார் வேலை செய்ய விரும்பவில்லை,
நீங்கள் பாடல்களைப் பாடினீர்களா?
அப்போது மூன்றாவது சகோதரனுக்கு
நாங்கள் ஒரு புதிய வீட்டிற்கு ஓடினோம்.
அவர்கள் தந்திரமான ஓநாய்களிடமிருந்து காப்பாற்றப்பட்டனர்,
ஆனால் நீண்ட நேரம் வால்கள் நடுங்கின.
விசித்திரக் கதை எந்த குழந்தைக்கும் தெரியும்
மற்றும் அது அழைக்கப்படுகிறது ...("மூன்று பன்றிகள்")

பெண் தூங்குகிறாள், இன்னும் தெரியவில்லை
இந்த கதையில் அவளுக்கு என்ன காத்திருக்கிறது.
தேரை காலையில் திருடும்,
ஒரு வெட்கமற்ற மச்சம் ஒரு துளைக்குள் ஒளிந்து கொள்ளும் ...
போதும், என்றாலும்! குறிப்பு வேண்டுமா?
யார் அந்த பெண்? இது யாருடைய விசித்திரக் கதை?(தும்பெலினா, ஜி.-எச். ஆண்டர்சன்)

மக்கள் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்:
அடுப்பு போகிறது, புகை வருகிறது,
மற்றும் எமிலியா அடுப்பில்
பெரிய ரோல்களை சாப்பிடுகிறார்!
தேநீர் தானே ஊற்றப்படுகிறது
அவன் விருப்பப்படி,
மற்றும் கதை அழைக்கப்படுகிறது ...("மந்திரத்தால்")

திங்கள் மற்றும் புதன்
செவ்வாய் மற்றும் சனி...
இந்த பெயர்கள் இடி,
யாரோ நினைவில் வைத்திருப்பதாக நான் நம்புகிறேன்.
இந்தக் கதையுடன் நண்பர்களே,
நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் நீண்ட காலமாக அறிந்திருக்கிறீர்கள்.
அது அழைக்கபடுகிறது ...("ஸ்னோ ஒயிட் மற்றும் ஏழு குள்ளர்கள்")

அவர் எப்போதும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக வாழ்கிறார்:
அவருக்கு கூரை வீடு உள்ளது.
சீக்கிரம் படுக்கப் போனால்
நீங்கள் அவருடன் அரட்டை அடிக்கலாம்.
உங்கள் கனவில் உங்களிடம் பறக்கும்
கலகலப்பான, மகிழ்ச்சியான ...(கார்ல்சன்)

இப்போது ஒருவரின் வீட்டைப் பற்றி
நாங்கள் ஒரு உரையாடலைத் தொடங்குவோம் ...
அதற்கு ஒரு பணக்கார எஜமானி இருக்கிறாள்
நான் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தேன்
ஆனால் எதிர்பாராத விதமாக சிக்கல் வந்தது:
இந்த வீடு எரிந்தது!("பூனை வீடு")

போட்டி 3 " மியூசியம் ஆஃப் தி ஃபேரி லேண்ட் "

மக்கள் உள்ளே நுழையும் போது அறிமுகமில்லாத நாடுஅல்லது உள்ளே அறிமுகமில்லாத நகரம்இந்த இடத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய முயற்சிக்கவும். அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடுவதன் மூலம் இதைச் செய்வது நல்லது. என் நண்பர்களே, ஃபேரி லேண்ட் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட உங்களை அழைக்கிறேன். நான் உன்னை அழைப்பேன் வெவ்வேறு பாடங்கள், மற்றும் அவர்கள் யாரைச் சேர்ந்தவர்கள் மற்றும் அவர்கள் எந்த விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தவர்கள் என்பதை நீங்கள் யூகிப்பீர்கள்.

காலணி. (சிண்ட்ரெல்லா. சி. பெரோட். "சிண்ட்ரெல்லா").

ஆப்பிள். (வயதான பெண். ஏ.எஸ். புஷ்கின். "இறந்த இளவரசி மற்றும் ஏழு போகடியர்களின் கதை.")

ஸ்தூபி மற்றும் விளக்குமாறு. (ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளிலிருந்து பாபா யாகா).

அம்பு. (இளவரசி ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளிலிருந்து ஒரு தவளை.)

பாதி வால்நட்... (Thumbelina. H.C. Andersen, "Thumbelina".)

வலைகள், சீன். (வயதான மனிதர். ஏ.எஸ். புஷ்கின், "தி டேல் ஆஃப் தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஃபிஷ்".)

கண்ணாடி. (சரினா-மாற்றாந்தாய். ஏ.எஸ். புஷ்கின், "இறந்த இளவரசி மற்றும் ஏழு ஹீரோக்களின் கதை".)

துவக்கு. (சகோதரர் கிரிம்மின் "புஸ் இன் பூட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து பூனை)

பட்டாணி. (இளவரசி. எச்.சி. ஆண்டர்சன், "தி இளவரசி மற்றும் பட்டாணி".)

பெரிய நீல தொப்பி. (தெரியவில்லை. நோசோவ், சன்னி நகரத்தில் டன்னோ.)

போட்டி 4 "நினைவில் கொள்ளுங்கள்"

உங்களால் எப்படி முடியும் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, நீங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக, அணிகளாக வேண்டும் மேலும் வகைகள்வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை. காகிதத் துண்டுகளில் அதை எழுதுங்கள். 2 நிமிடங்கள் வழங்கப்படுகிறது. அதிகம் நினைவில் இருப்பவர் வெற்றி பெறுவார்.

(நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், டிட்டிஸ், ஜோக்ஸ், பெஸ்டுஷ்கி, நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், எண்ணும் ரைம்கள், கட்டுக்கதைகள், புதிர்கள், பழமொழிகள், சொற்கள், விசித்திரக் கதைகள், காவியங்கள்.)

போட்டி 5. "விசித்திரக் கதைகளின் பெயரை உருவாக்கு"

தவளை வாத்து கஞ்சி காக்கரெல் கேர்ள் இரண்டு இளவரசி ஆஃப் ஃப்ரோஸ்ட் ஸ்வான்ஸ் கோடாரி ஸ்னோ மெய்டன் தானிய

(பதில்கள்: வாத்துகள் - ஸ்வான்ஸ், இளவரசி தவளை, இரண்டு உறைபனிகள், பெண் ஸ்னோ மெய்டன், சேவல் மற்றும் ஒரு பீன் தானியம், கோடரியிலிருந்து கஞ்சி.)

(இலினின் கவிதை "இரண்டு புத்தகங்கள்" மேடையேற்றம்.

எங்களுக்குள் பேசிக்கொண்டோம்.

1 புத்தகம் : - “கேளுங்கள், நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள்? "-

2 புத்தகம் : - ஓ, அன்பே, நான் வகுப்பின் முன் வெட்கப்படுகிறேன்:

உரிமையாளர் எனது அட்டையை இறைச்சியால் கிழித்தார்,

ஆனால் என்ன கவர்கள்... தாள்களைக் கிழித்தேன்.

அவற்றில் அவர் படகுகள், படகுகள் செய்கிறார்

மற்றும் புறாக்கள்.

தாள்கள் பாம்பிற்குப் போய்விடுமோ என்று அஞ்சுகிறேன்

பின்னர் என்னை மேகங்களுக்குள் பறக்க விடுங்கள்.

உங்கள் பக்கங்கள் அப்படியே உள்ளதா?

1 புத்தகம் : - உங்கள் வேதனைகள் எனக்கு அறிமுகமில்லாதவை,

இப்படி ஒரு நாள் எனக்கு நினைவில் இல்லை

கைகளை சுத்தமாக கழுவாமல் இருக்க,

மற்றும் இலைகளைப் பாருங்கள்:

நீங்கள் அவற்றில் ஒரு புள்ளியைக் காண மாட்டீர்கள்.

கறைகள் பற்றி

நான் அமைதியாக இருக்கிறேன்

அவர்களைப் பற்றி பேசுவது அநாகரீகம்.

ஆனால் நான் அவருக்கும் கற்பிக்கிறேன்

எப்படியோ இல்லை, ஆனால் சிறந்தது.

2 புத்தகம் : - சரி, ஆனால் என் மும்மூர்த்திகள் அரிதாகவே சவாரி செய்கிறார்கள்

மேலும் அந்த வாரம் அவருக்கு "டியூ" கூட கிடைத்தது.

நேரடியாகச் சொல்வார்கள்

மற்றும் புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள்,

நீ என்ன மாணவன்.

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, நாம் படிக்கும் புத்தகங்கள் நம்மை புண்படுத்தாமல் இருக்க, அவற்றை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

இல்லை வரையவும், புத்தகங்களில் எதையும் எழுத வேண்டாம்;

தாள்களை கிழிக்க வேண்டாம், படங்களை வெட்ட வேண்டாம்;

தாள்கள் வெளியே விழாதபடி புத்தகங்களை வளைக்காதீர்கள்;

பென்சில்கள் மற்றும் பேனாக்களை புத்தகங்களில் வைக்காதீர்கள், அதனால் அவர்களின் முதுகெலும்பு கிழிக்கப்படாது;

புக்மார்க்கைப் பயன்படுத்தவும்.

போட்டி 6 "தந்தியை எழுதியவர் யார்?"

நண்பர்களே, தபால்காரர் இன்று சில தந்திகளைக் கொண்டு வந்தார். அவர்களை எங்களுக்கு அனுப்பியது யார் என்று யூகிக்கவும்.

"நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன். நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்."

(கோலோபோக். ரஷ்ய மொழியிலிருந்து நாட்டுப்புறக் கதை).

“காப்பாற்றுங்கள்! சாம்பல் ஓநாய் எங்களை சாப்பிட்டது!

(ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "ஓநாய் மற்றும் ஏழு குழந்தைகள்" குழந்தைகள்).

"மரக் கூரிய மூக்குடன், நான் கேட்காமல் எல்லா இடங்களிலும் ஏறுகிறேன்."

(ஏ. டால்ஸ்டாயின் விசித்திரக் கதையான "த கோல்டன் கீ அல்லது பினோச்சியோவின் சாகசங்கள்" என்பதிலிருந்து பினோச்சியோ.)

ஆறு இல்லை, குளம் இல்லை,

எங்கே தண்ணீர் குடிக்க வேண்டும்.

சுவையான தண்ணீர்

குளம்பு குழியில்.

(ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா" இவானுஷ்கா.)

5. "சாலை வெகு தொலைவில் உள்ளது,

மற்றும் கூடை எளிதானது அல்ல

நான் மரத்தடியில் அமர்ந்திருப்பேன்

நான் ஒரு பை சாப்பிட வேண்டும்."

(ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "மாஷா அண்ட் தி பியர்" இலிருந்து ஒரு கரடி.)

8. “நான் வயல் முழுவதும் சென்றேன், வயலில் பணத்தைக் கண்டேன்,

நானே ஒரு சமோவரை வாங்கி, விருந்தினர்கள் அனைவருக்கும் குடிக்கக் கொடுத்தேன்.

சுற்றியுள்ள அனைவரும் வேடிக்கையாக இருந்தனர், ஆனால் ஒரு தீய சிலந்தி தலையிட்டது.

(கே. சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதையான "ஃப்ளை சோகோடுகா" இலிருந்து ஃப்ளை-சோகோடுகா.)

போட்டி 7. "முக்கிய வார்த்தைகளால் விசித்திரக் கதையின் பெயரை யூகிக்கவும்"

சிப்பாய் வயதான பெண் கோடாரி (கோடாரியிலிருந்து கஞ்சி)

வாத்து பாபாவின் சகோதரர் மற்றும் சகோதரி - யாக (வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்)

சேவல் கோழி மாடு கொல்லன் (சேவல் மற்றும் பீன் விதை)

இரண்டு சகோதரர்கள் வணிக விவசாயி (இரண்டு உறைபனிகள்)

வயதான பெண் முதியவர் நாய் மகள் (பெண் ஸ்னோ மெய்டன்)

பாட்டி, பேத்தி, சுட்டி, கோழி (பயம் பெரிய கண்கள்)

போட்டி 8. "பழமொழியின் பகுதிகளை சேகரிக்கவும்".

போட்டி 9 "நாக்கு ட்விஸ்டர்கள்"

நான் உங்களுக்காக நாக்கு முறுக்குகளை தயார் செய்துள்ளேன். உங்களில் எத்தனை பேர் துணிச்சலானவர்கள், நாக்கு முறுக்குதலைச் சரியாகவும் விரைவாகவும் செய்ய முயற்சிப்பார்கள்?

மூன்று மாக்பீஸ் taratorki
மலையில் பேசிக் கொண்டிருந்தனர்.

நாற்பது எலிகள் நடந்தன
நாற்பது காசுகளை எடுத்துச் சென்றார்

காடை காடை மற்றும் காடை
நான் அதை போலீஸ்காரர்களிடம் இருந்து மறைத்துவிட்டேன்.

ஒரு மலையில், ஒரு மலையில்
யெகோர்கா கசப்புடன் கர்ஜிக்கிறார்.

சன்யா மலையில் பனியில் சறுக்கி ஓடும் வண்டியை எடுத்துக்கொண்டிருந்தாள்.
சன்யா ஒரு மலையிலிருந்து சவாரி செய்தார், மேலும் சன்யா மீது சறுக்கு வண்டியில் ஏறினார்.

(எஸ்.யா. மார்ஷக்கின் "புத்தகம்" கவிதையின் அரங்கேற்றம்

1 பெண்:

Skvortsov Grishka இல்

ஒரு காலத்தில் புத்தகங்கள் இருந்தன

அழுக்கு, கரடுமுரடான,

கிழிந்த, hunchbacked.

முடிவு இல்லாமல் ஆரம்பம் இல்லாமல்

பிணைப்புகள், ஈரம் போன்றவை,

தாள்களில் எழுதுகிறார்

புத்தகங்கள் கதறி அழுதன.

க்ரிஷ்கா: இல்லை, நான் ஸ்க்வோர்ட்சோவ் அல்ல, நான் இவானோவ். கவிதையில் அடுத்து என்ன?

2 பெண்:

மற்றும் க்ரிஷ்காவுக்கு தோல்வி.

க்ரிஷ்காவுக்கு ஒரு பணி வழங்கப்பட்டது.

அவர் ஒரு சிக்கல் புத்தகத்தைத் தேடத் தொடங்கினார்,

அவர் படுக்கைக்கு அடியில் பார்த்தார்,

அடுப்பிலும் வாளியிலும் பார்த்து,

மற்றும் ஒரு நாய் கொட்டில்.

இங்கே என்ன செய்வது, எப்படி இருக்க வேண்டும்,

சிக்கல் புத்தகத்தை நான் எங்கே பெறுவது?

பாலத்திலிருந்து நதி வரை எஞ்சியிருக்கிறது

அல்லது நூலகத்திற்கு ஓடுங்கள்.

1 பெண்:

வாசகசாலைக்கு சொல்கிறார்கள்

சிறுவன் உள்ளே ஓடினான்.

அவர் கண்டிப்பான அத்தையிடம் கேட்டார்:

"நீங்கள் இங்கே புத்தகங்களைக் கொடுக்கிறீர்களா?"

மற்றும் அனைத்து பக்கங்களிலிருந்தும் பதில்:

புத்தகங்கள் கத்தியது: "வெளியே போ!"

க்ரிஷ்கா பதறிப்போய் சொன்னான்:நான் என்ன, நான் ஒன்றுமில்லை! இனி எந்த புத்தகத்தையும் கிழிக்க மாட்டேன்!''(ஓடிப்போய்)

பிரச்சனை புத்தகம்: பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்

புத்தகங்கள் எங்கும் சிதைக்கப்படுகின்றன.

புத்தகங்கள்: க்ரிஷ்காவிலிருந்து எங்கு ஓடுவது?

எங்கும் இரட்சிப்பு இல்லை!

பிரச்சனை புத்தகம்: நாங்கள் நூலகத்திற்கு ஓடுகிறோம்

எங்கள் மைய தங்குமிடம்.

ஒரு மனிதனுக்கு ஒரு புத்தகம் உள்ளது

அவர்கள் குற்றம் கொடுப்பதில்லை.

நூலகர்:

புத்தகம் சிறந்தது

புத்திசாலி நண்பர்.

நீங்கள் அவளிடமிருந்து கற்றுக் கொள்வீர்கள்

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி.

எந்த கேள்விக்கும் அவள்

சிரமப்படாமல் பதில் சொல்வார்.

இதில் கவிதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன,

எல்லாம் உங்கள் சேவையில் உள்ளது!

புத்தகத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்

அவளுடைய தோழியாகவும் மாறு

போட்டி 10. "இறுதி பிளிட்ஸ்-போட்டி"

குரல், வேகமான, மகிழ்ச்சியான. (க்ரீக்.)
சுவையானது, தாகமானது, கருஞ்சிவப்பு. (தர்பூசணி.)
மஞ்சள், சிவப்பு, இலையுதிர் காலம். (இலைகள்.)
குளிர், வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற. (பனி.)
பழுப்பு, கிளப்ஃபுட், விகாரமான. (தாங்க.)
விடாமுயற்சி, கீழ்ப்படிதல், கண்ணியமான. (மாணவர்.)
சாம்பல், பல், பசி. (ஓநாய்.)
பச்சை, நீள்சதுரம், ஜூசி. (வெள்ளரிக்காய்.)
சிறிய, சாம்பல், கூச்சம். (சுட்டி.)
கிளை, பச்சை, முட்கள். (ஸ்ப்ரூஸ்.)
புதிய, சுவாரஸ்யமான, நூலகம். (நூல்.)
பழைய, செங்கல், 4 மாடி. (வீடு.)
வட்டமானது, வழுவழுப்பானது மற்றும் பானை-வயிறு. (பந்து.)
வேகமான, அதிக உற்சாகமுள்ள விலங்கு. (அணில்.)
உயரமான, ஊன் முதுகு. (ஒட்டகம்.)
பறவை நீண்ட வால், பேசக்கூடிய, அரட்டை. (மேக்பி.)

“புத்தகப் பெருங்கடலைத் தாண்டிய பயணம் நூலகத்தில் தேடுதல் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்வதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள். எம்.எம். பிரிஷ்வினா "புத்தகத்தில் துறை பயணம் ..."

BUKOO "நூலகம் அறிவியல்-முறை

அவர்களுக்கு. எம்.எம். பிரிஷ்வினா "துறை

புத்தகப் பயணம்

பெருங்கடல்

நூலகத்தில் தேடுதல் விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்தல்

BUKOO "நூலகம் அறிவியல்-முறை

அவர்களுக்கு. எம்.எம். பிரிஷ்வினா "துறை

புத்தகப் பயணம்

பெருங்கடல்

நூலகத்தில் குவெஸ்ட் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்வதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் புத்தகப் பெருங்கடலில் பயணம்: நகராட்சி குழந்தைகள் நூலகங்களுக்கான குவெஸ்ட் கேம் நடத்துவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் / BUKOO "நூலகத்தின் பெயர் எம். எம். பிரிஷ்வினா ";

[comp. ஏ.ஜி. நோகோட்கோவா]. - ஓரியோல், 2013 .-- 36 பக்.

"புத்தகப் பெருங்கடலில் ஒரு பயணம்" என்ற வெளியீடு, முனிசிபல் குழந்தைகள் நூலகங்களின் ஊழியர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்களைக் கொண்டுள்ளது, இது மூத்த பள்ளி வயது பயனர்களுக்காக நூலகத்தில் ஒரு குவெஸ்ட் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்கிறது. பின்னிணைப்பில் சொற்களஞ்சியம் உள்ளது; ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கான சுவரொட்டிகளின் உரைகள், உரைகள், கோஷங்கள்; கடல் கருப்பொருளில் கார்ட்டூன்களின் பட்டியல்; புத்தகக் கண்காட்சிகளின் பட்டியல், பாதை வரைபடங்கள் போன்றவை.

பிரச்சினைக்கு பொறுப்பு: I. A. நிகாஷ்கினா, BUKOO நூலகத்தின் இயக்குனர். எம்.எம். பிரிஷ்வினா"

ஆசிரியர்-தொகுப்பாளர், கணினி தளவமைப்பு: ஏ.ஜி. நோகோட்கோவா, முன்னணி முறையியலாளர் ஆசிரியர்: டி.என். சுபகினா, அறிவியல் மற்றும் முறையியல் துறையின் தலைவர், நூலகத்தில் தேடுதல் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்வதற்கான உள்ளடக்க வழிகாட்டுதல்கள்

பின் இணைப்பு 1 நூலகத்தின் செயல்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் சொற்களஞ்சியம்

பின் இணைப்பு 2 ஃப்ளாஷ்மாப். ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கான சுவரொட்டிகளின் உரைகள். ரைம்கள், கோஷங்கள்

3.1 பாதை வரைபடம்

3.2 திசை அம்புகள்

3.3 ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து மீன்

3.4 வரைபடவியல்:

3.5 புத்தகக் கண்காட்சியின் தலைப்புகள்:

3.6 இறுதிப் பணிக்கான அட்டைகள்

3.7 V. பொருடோமின்ஸ்கியின் "The First Tretyakov Gallery" புத்தகத்திற்கான குறிப்புகள்

3.8 அலுவலகத் திட்டம்

3.9 ரஷ்ய செமாஃபோர் எழுத்துக்கள்

3.10 இறுதிப் பணிக்கான குறிப்பு

நூலியல் …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………. நூலகத்திற்குச் செல்வது ஒரு இனிமையான மற்றும் பரிச்சயமான அனுபவமாக மாறுவதற்கு என்ன வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகள் உள்ளன?

நூலகங்களின் செயல்பாடுகள் பயனர்களின் நலன்களை ஆராய்வதிலும் பயனரின் சிந்தனையின் படைப்பாற்றலுக்கு ஏற்பவும் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

நூலகத்தில், பாரம்பரிய வடிவங்களுடன் கல்வி நடவடிக்கைகள், பயனர்களுடன் பணிபுரியும் புதிய ஊடாடும் வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இத்தகைய செயல்பாட்டின் விளைவாக, பயனர் நூலகத்துடன் மிகவும் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறார்.

ஊடாடும் செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தும் போது நூலகம் பின்வரும் பணிகளை அமைக்கிறது:

பயனர்களின் பொதுவான கல்வி மற்றும் கலாச்சார மட்டத்தை மேம்படுத்துவதை ஊக்குவித்தல்;

தகவல் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி;

நூலகத்திற்கு வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பது;

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே வாசிப்பு ஆர்வம் அதிகரித்தது.

தகவல் கலாச்சாரம் இல்லாதது மிகவும் அழுத்தமான பிரச்சனைகளில் ஒன்றாகும். இன்று, ஒரு பெரிய அளவிலான தகவல் வளங்களை வழிநடத்தும் திறன் ஒரு முக்கியமான திறமையாக மாறி வருகிறது. உங்களுக்குத் தேவையான தகவலைக் கண்டுபிடிப்பதில் சிறப்பு அறிவு தேவை. எனவே, தகவல் வளங்களுடன் பணிபுரியும் பயனர் திறன்களை வளர்ப்பது அவசியம்.

ஒன்று செயலில் உள்ள வழிகள்தகவல் ஆதாரங்களுடன் பணிபுரியும் பயனர்களின் திறன்களை உருவாக்குவது குழு தேடுதல் விளையாட்டின் நடத்தை ஆகும் (பிற பெயர்கள் - "வாக்கர்", "பிப்லியோபிராஜி").

தேடல்கள் ஆகும் பல்வேறு வகையானமற்றும் வகைகள்: வலைத் தேடல்கள், ஊடகத் தேடல்கள், தானியங்கு தேடல்கள் மற்றும் இப்போது, ​​இளைஞர் அமைப்புகள், பள்ளிகள் மற்றும் நூலகங்களுக்கு நன்றி - அறிவுசார் தேடல்கள். விளையாட்டின் தயாரிப்பு மற்றும் ஒழுங்கமைப்பின் போது, ​​​​குவெஸ்ட் விளையாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களை முன்கூட்டியே அறிந்து கொள்வது நல்லது. (இணைப்பு 1)

குவெஸ்ட் கேம் பின்வரும் நூலகப் பயனர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும்:

வெளிப்புற நடவடிக்கைகளை விரும்புவோருக்கு;

புதிய சுகத்தை விரும்புபவர்கள்;

தங்கள் அணியை நம்பி ஒரு குழுவில் பணியாற்றத் தெரிந்தவர்கள்;

தங்கள் திறமைகளை வெளிப்படுத்தக்கூடியவர்கள்;

தன் திறமை என்ன என்று சோதிக்க விரும்புபவர்கள்.

தேடல்களை மிகவும் அர்ப்பணிக்க முடியும் வெவ்வேறு தலைப்புகள்... வி சமீபத்திய காலங்களில்பெரும்பாலான நூலகங்கள் நூலகத்தைச் சுற்றி வினவல் வடிவில் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்தத் தொடங்கின ("லைப்ரரி நைட்", "பிப்லியோஸ் ட்விலைட்").

விளையாட்டின் ஒரு பகுதியாக, பங்கேற்பாளர்கள் தீர்மானிக்கிறார்கள் தர்க்கரீதியான பணிகள், தேவையான தகவலைத் தேடுங்கள், தகவல் ஆதாரங்களுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கண்டுபிடிக்கவும் பயனுள்ள தகவல்மற்றும் அதைப் பயன்படுத்துங்கள். குவெஸ்ட் கேம் நூலகத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பிக்கிறது, துறைகளின் இருப்பிடம், அதில் ஒரு குறிப்பு மற்றும் நூலியல் கருவியை வைப்பது ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

தேடல், கவனம், நினைவகம், வேகம் மற்றும் சிந்தனையின் தர்க்கம் போன்ற பயனர்களின் தனிப்பட்ட குணங்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் குழுப்பணி திறன்களின் வளர்ச்சியை விளையாட்டு ஊக்குவிக்கிறது.

தேடலின் அடிப்படை விதிகள் / நிபந்தனைகள்:

விளையாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட சதி இருப்பது

ஒரு பணி / தடையின் இருப்பு

தடைகளைத் தாண்டி நீங்கள் அடையக்கூடிய இலக்கைக் கொண்டிருங்கள்.

தேடுதல் விளையாட்டின் அமைப்பு மற்றும் தயாரிப்பு:

1. ஒரு முன்முயற்சி குழுவை உருவாக்குதல், யோசனைகளின் விவாதம், விளையாட்டின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தைக்கான திட்டங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் சமர்ப்பித்தல்;

2. விளையாட்டில் பங்கேற்கும் நூலகத்தின் அந்தத் துறைகளில், பணிகள், போட்டிகள், விளையாட்டுகள் கருப்பொருளுக்கு ஏற்ப உருவாக்கப்படுகின்றன;

3. ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் பணியை மேற்கொள்வதற்கான திட்டம் விஞ்ஞான மற்றும் முறையியல் துறைக்கு சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது, அங்கு விளையாட்டின் பொதுவான வரைபடம் வரையப்பட்டு, இறுதி பதிப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, விளம்பர துண்டு பிரசுரங்கள், கோஷங்களின் உரைகள் மற்றும் முழக்கங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. .

4. நூலகத்தின் விளம்பரப் பிரச்சாரம்: சுவரொட்டிகள் மற்றும் அறிவிப்புகள், ஊடகங்களில் வெளியீடுகள், தனிநபர் மற்றும் குழு அறிவிப்பு. விளையாட்டு தொடங்குவதற்கு சில நாட்களுக்கு முன்பு லிப்மாப், ஆட்டத்திற்கு சில நிமிடங்களுக்கு முன்பு ஃபிளாஷ்மாப் நடத்துவது நல்லது (பின் இணைப்பு 2)

5. விளையாட்டிற்கு பொறுப்பானவர்களை நியமித்தல், அத்துடன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கருப்பொருளுக்கு ஏற்ப நூலக வளாகத்தின் உட்புற வடிவமைப்பு.

6. விளையாட்டை நடத்துதல். (இணைப்பு 3) "புத்தகப் பெருங்கடல் முழுவதும் பயணம்" என்ற தேடுதல்-விளையாட்டுக்கான தயாரிப்பில் நூலகத்தின் தோராயமான கருப்பொருள் வடிவமைப்பு, தேவையான பொருட்கள் மற்றும் தேவையான பொருட்கள் இந்த நாளில் முழு நூலகமும் கடல் கப்பல்ஒவ்வொரு துறையும் ஒரு தீவு அல்லது தீவுக்கூட்டத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது. தொகுப்பாளர்கள் பிரதான நுழைவாயிலில் கூடி, பங்கேற்பாளர்கள் இல்லையென்றால், 10 பேர் கொண்ட குழுவை நியமிக்கிறார்கள். ஒரு பெரிய எண்ணிக்கை, நீங்கள் இருக்கும் அனைவரையும் ஈர்க்க முடியும். கேப்டனுடன் சேர்ந்து விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் குழு ஒரு குறிப்பிட்ட வழியைப் பின்பற்றுகிறது. சோதனைகள் வரவிருக்கும் நிலைகளைக் குறிக்கும் பாதை வரைபடங்கள் குழுவிற்கு வழங்கப்படுகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட தீவைக் கண்டுபிடிக்க, நீங்கள் அலமாரிகள், சுவர்களில் தொங்கவிடப்பட்ட அடையாளங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் (உதாரணமாக, துறையின் பெயருடன் அம்புக்குறி).

அம்புக்குறிகள் வெவ்வேறு இடங்களில் இருக்கலாம்: புத்தகக் கண்காட்சியில், அலமாரியின் மேல் அலமாரியில், மேஜையில் போன்றவை.

ஒவ்வொரு துறையிலும் பணிகளை முடித்த பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு சொற்றொடரிலிருந்து ஒரு வார்த்தையைப் பெறுவார்கள். முடிவில், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட குறிப்பைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட சொற்களிலிருந்து ஒரு சொற்றொடரை சேகரிக்க வேண்டும். விளையாட்டின் முடிவில், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு "புதையல்" - ஒரு புதையல் மார்பைப் பெறுகிறார்கள்.

முட்டுகள்:

1. நிலைகளின் பதவியுடன் பாதை வரைபடம். இரண்டு அணிகள் விளையாட்டில் பங்கேற்றால், இரண்டு அட்டைகள் தேவை (பின் இணைப்பு 3.1);

2. பணிகளுடன் கூடிய குறிப்புகள் மற்றும் ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை.

3.குறிப்புடன் கூடிய கண்ணாடி பாட்டில்:

4. பாதை மற்றும் நிலைகளைக் குறிக்கும் அம்புகள் (இணைப்பு 3.2);

5. புதையல்களுடன் மார்பு (அல்லது லாக்கர்), புதையல்களின் பங்கு புத்தகங்கள் அல்லது இனிப்பு பரிசுகளால் விளையாடப்படலாம்;

6.பலூன்களிலிருந்து மீன்; "தீவு" - மலர்கள், "கடல்" - குண்டுகள், கூழாங்கற்கள், "கடற்பாசி" இன் ஸ்டைலைசேஷன்; கடல் கருப்பொருளில் வரைபடங்கள்; கடல் கருப்பொருள்கள் பற்றிய புத்தகக் கண்காட்சிகள், மீன்பிடி வலை - நூலகத்திற்கு கடலின் காட்சியைக் கொடுக்கும் அனைத்தும்; (இணைப்பு 3.3)

7. பங்கேற்பாளர்களின் பொருத்தமான சீருடை: மாலுமி உடைகள், ஜீன்ஸ், பந்தனாக்கள், கருப்பு கண்மூடித்தனம். "தீவுகளில்" இருந்து முன்னணி வெறும் பிரகாசமான sundresses மற்றும் நகைகளை உடையணிந்து வேண்டும்.

கேப்டன் பகட்டான கடல் ஜாக்கெட் மற்றும் தொப்பி அணிந்துள்ளார்.

8. வாசிப்பு அறையில் நீங்கள் கடல் கருப்பொருளில் கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கலாம். விளையாட்டின் போது, ​​நீங்கள் கார்ட்டூன்களிலிருந்து இசை மற்றும் பாடல்களைப் பயன்படுத்தலாம் (பின் இணைப்பு 3.4)

9. புத்தக கண்காட்சிகள் (பின் இணைப்பு 3.5), கண்காட்சியில் புகைப்பட அமர்வு (உதாரணமாக, ஒரு கொள்ளையர் தொப்பியில் அல்லது ஒரு கொள்ளையர் படம்).

10. ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்க வேண்டிய வார்த்தைகளுடன் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் அட்டைகள் (வானவில் வண்ணங்களின் ஏற்பாட்டின் வரிசையில்). (இணைப்பு 3.6) பின்னிணைப்பு 1 நூலகத்தின் செயல்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் சொற்களஞ்சியம் முகவர்கள் செயலில் பங்கேற்பவர்களுக்கு அறிவுறுத்தல்களுடன் துண்டுப் பிரசுரங்களை விநியோகிப்பவர்கள்.

ஆர்வலர்கள் ஃபிளாஷ் கும்பல்களை ஒழுங்கமைத்து, அவர்களின் நடத்தையில் தீவிரமாக பங்கேற்கும் ஃபிளாஷ் கும்பல்கள். (syn. Initiative group) செயல் அல்லது வெறுமனே கும்பல் - செயல், செயல்திறன், காட்சியின் குறிப்பிட்ட இறுதி உருவகம்.

எதிர்ப்பு ஃப்ளாஷ் கும்பல் (ஆன்டி-ஃப்ளாஷ் கும்பல்) - ஃபிளாஷ் கும்பலை நோக்கி எதிர்மறையாகச் செயல்படும் குடிமக்களின் குழு, அவர்கள் செயலைத் தடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அதிலிருந்து ஆச்சரியத்தின் விளைவைக் கெடுக்கிறார்கள்.

பார்ட்டிக்குப் பிறகு (இங்கி. பார்ட்டிக்குப் பிறகு) - நடவடிக்கைக்குப் பிறகு கும்பல் கூட்டம். அவர்கள் அதைப் பற்றி ஒருவரையொருவர் அறிந்துகொள்கிறார்கள், முந்தைய கும்பல்களிடமிருந்து டிஸ்க்குகளைப் பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள், கும்பலிடமிருந்து ஏற்கனவே ஒரு வீடியோ இருந்தால் பார்க்கவும், விவாதிக்கவும் மற்றும் காட்சிகளைக் கொண்டு வரவும்.

(ஆங்கில புத்தகக் கடத்தல், சில சமயங்களில் "புக்கிராசிங்") - ஒரு பொழுதுபோக்கு மற்றும் சமூக இயக்கம்கொள்கையில் செயல்படும் சமுக வலைத்தளங்கள்மற்றும் ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கு அருகில்.

புக்கிராசிங் என்பது புத்தகங்களை விடுவிக்கும் செயல்முறையாகும். ஒரு நபர், ஒரு புத்தகத்தைப் படித்த பிறகு, அதை ஒரு பொது இடத்தில் (பூங்கா, கஃபே, ரயில், மெட்ரோ நிலையம்) விட்டுச் செல்கிறார், இதனால் மற்றொரு, சீரற்ற நபர் இந்த புத்தகத்தைக் கண்டுபிடித்து படிக்க முடியும்; அதையொட்டி, செயல்முறையை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். புத்தகத்தின் "பயணத்தை" கண்காணிப்பது இணையத்தில் உள்ள சிறப்பு தளங்கள் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

GFM (ஆங்கிலம் "குளோபல் ஃப்ளாஷ் மாப்") என்பது உலகளாவிய ஃபிளாஷ் கும்பலாகும், இதில் அதிகபட்ச எண்ணிக்கையிலான நாடுகள் மற்றும் நகரங்கள் பங்கேற்கின்றன.

Siebers (Zribers) - (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்) ஃபிளாஷ் கும்பலைப் பற்றி அறிந்தவர்கள் மற்றும் அதில் பங்கேற்க வருபவர்கள், ஆனால் பார்க்க வேண்டும். (சின். பெங்குவின்) விளையாடு (மொபைல், மொபைல்) - ஸ்கிரிப்டை இயக்கவும்.

ஒரு ட்யூனிங் ஃபோர்க் என்பது பொது அல்லது பிற இடங்களில் அமைந்துள்ள ஒரு கடிகாரமாகும், அதன்படி கும்பல் துல்லியமாக நடவடிக்கைக்கு வருவதற்கு முன்கூட்டியே தங்கள் சொந்த கடிகாரங்களை ஒத்திசைக்கிறது. ஒரு விதியாக, ஃபிளாஷ் கும்பல் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட இணையதளத்தில் இதுபோன்ற மணிநேரங்கள் உள்ளன.

குவெஸ்ட் (குவெஸ்ட் - சாகசத்திற்கான ஆங்கில தேடலில் இருந்து) - அறிவார்ந்த-தீவிர, தேடல், குழு விளையாட்டு, இது நிலப்பரப்பில் செல்ல கற்றுக்கொடுக்கிறது. விளையாட்டின் சாராம்சம் பல்வேறு பணிகளின் தொடர்ச்சியான செயல்பாட்டில் உள்ளது. அடுத்த பணிக்குச் செல்ல உங்களை அனுமதிக்கும் பதிலைக் கண்டுபிடிப்பதே குறிக்கோள். அனைத்து பணிகளையும் முதலில் முடிப்பவர் வெற்றியாளர்.

கிளாசிக் என்பது இயக்கத்தின் சித்தாந்தத்தின் முதன்மை அடித்தளத்தின் மீது கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரு செயலாகும்:

உடனடி கூட்டம், செயல்களின் அபத்தம் போன்றவை.

குறியீடு சொற்றொடர்கள் - இந்த விளம்பரங்களின் காட்சியை செயல்படுத்த சில விளம்பரங்களின் போது பயன்படுத்தப்படும் சொற்றொடர்கள். சூழ்நிலையைப் பொறுத்து, வழிப்போக்கர்களிடமிருந்து வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, கும்பல் மற்றும் கலங்கரை விளக்கம் போன்றவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகளுக்கு கடவுச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

Libmob - செயலின் மையத்தில் - நூலகத்திற்கான சாலை பற்றி கிராமத்தில் வசிப்பவர்களின் ஒரு பிளிட்ஸ்-கணக்கெடுப்பு. வழி தெரிந்த குடியிருப்பாளர்கள் ஒரு ஸ்மைலியைப் பெறுவார்கள், தெரியாதவர்கள் - நூலகத்தின் முகவரி மற்றும் தொடர்புத் தகவல்களுடன் ஒரு காலெண்டர்.

கலங்கரை விளக்கம் (தொப்பி) - கும்பல்களுக்கு அதன் ஆரம்பம் பற்றி முன்னரே ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட சமிக்ஞையை வழங்குவதற்காக சில செயல்களின் தளத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறப்பு நபர். செயலைத் திட்டமிடும்போது சமிக்ஞையின் தன்மை முன்கூட்டியே விவாதிக்கப்படுகிறது.

மீடியா குழு (சர்வேயர்கள்) - நடவடிக்கைகளின் படப்பிடிப்பில் ஈடுபட்டுள்ள ஃப்ளாஷ்மாப் ஆதாரங்களின் அதிகாரப்பூர்வ பிரதிநிதிகள்.

இடம் X, விளையாட்டு மைதானம், சில நேரங்களில் Mobplace - ஃபிளாஷ் கும்பல் கடந்து செல்லும் இடம்.

மோப் ஆர்ட் என்பது ஒரு வித்தியாசமான ஃபிளாஷ் கும்பலாகும், அதன் அனலாக், பொழுதுபோக்கு, அழகியல் ஆகியவற்றை இலக்காகக் கொண்டது, ஒத்திகைகளை உள்ளடக்கியது. மோப்-ஆர்ட் இயக்குனர்கள், திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள், விளையாட்டை ஒழுங்கமைப்பதில் உதவுபவர்களின் குழுவைக் கொண்டுள்ளது.

Mobber (flashmobber, FM) என்பது விளம்பரங்களில் பங்கேற்கும் நபர்.

Moblik ஒரு புதிய கும்பல்.

மோப்ப்ளேஸ் என்பது ஃபிளாஷ் கும்பல் நடக்கும் இடம்.

மோப்ஸ்டர் ஒரு அனுபவம் வாய்ந்த கும்பல்.

மொபைல் - ஃபிளாஷ் கும்பல்களில் பங்கேற்கவும் (பழமொழி, ஒத்த "மொபைல்").

பார்வையாளர் (பாப்பராசி) என்பது ஒரு கும்பல் ஆகும், அவர் செயலில் பங்கேற்கவில்லை, ஆனால் அதிகாரப்பூர்வமற்ற (அதாவது, செயலின் ஆசிரியருடன் உடன்பாடு இல்லாமல்) புகைப்படம் அல்லது வீடியோ படப்பிடிப்பில் ஈடுபட்டுள்ளார் (மீடியா குழுவுடன் குழப்பமடைய வேண்டாம்!).

பொது புத்தக அலமாரி - பயன்படுத்திய புத்தகங்களை பொது இடங்களில் சேமித்து வைக்கும் ஒரு சாதனம், இந்த புத்தகங்களில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புத்தகங்களை இலவசமாகப் பயன்படுத்த அல்லது வேறு ஏதேனும் புத்தகங்களை தங்கள் விருப்பப்படி பரிமாறிக்கொள்ள அனைவருக்கும் வாய்ப்பளிக்கிறது. புக் கிராஸிங் போலல்லாமல், இணையத்தில் புத்தகத்தின் மேலும் நகர்வைக் கண்காணிக்கும் நடைமுறையில் இல்லை.

படகோட்டம் என்பது விதிகளை மீறுவதை உள்ளடக்கிய ஒரு நிகழ்வு: பேசுவது, சிரிப்பது மற்றும் திட்டமிடப்படாத அனைத்தும்.

பாய்மரப் படகுகள் என்பது விதிகளைப் புறக்கணிக்கும் கும்பல்.

(ஆங்கில செயல்திறன் - செயல்திறன், செயல்திறன், செயல்திறன்) என்பது சமகால கலையின் ஒரு வடிவமாகும், இதில் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் மற்றும் ஒரு கலைஞர் அல்லது ஒரு குழுவின் செயல்களால் உருவாக்கப்படுகிறது. குறிப்பிட்ட நேரம்... ஒரு செயல்திறன் நான்கு உள்ளடக்கிய எந்த சூழ்நிலையையும் உள்ளடக்கியது அடிப்படை கூறுகள்: நேரம், இடம், கலைஞரின் உடல் மற்றும் கலைஞருக்கும் பார்வையாளருக்கும் இடையிலான உறவு.

பென்குயின், குறைவாக அடிக்கடி Zribber - செயலைப் பற்றி அறிந்த ஒரு நபர், அதில் பங்கேற்பதற்குப் பதிலாக, அருகில் நின்று என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கவனிக்கிறார்.

(ஆங்கில ஸ்மார்ட் கும்பல் - ஸ்மார்ட் கூட்டம்) உயர் தொழில்நுட்பங்களை திறம்பட பயன்படுத்துவதன் மூலம் சுய-கட்டமைப்பு சமூக அமைப்பின் ஒரு வடிவம்.

ஸ்மார்ட்மோப்கள் இணையம் மற்றும் வயர்லெஸ் சாதனங்கள் மூலம் ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன - கையடக்க தொலைபேசிகள்மற்றும் பிடிஏ.

ஸ்டால்கர் என்பது அதிகம் அறியப்படாத அல்லது தடைசெய்யப்பட்ட பிரதேசங்களைப் பற்றிய அறிவைக் கொண்ட ஒரு நபர்.

ஸ்ட்ரூக்ஸ் என்பது கும்பல்-சுற்றுலாப் பயணிகள், அவர்கள் குடியுரிமை இல்லாத கும்பல்-சமூகங்களுக்கு யாத்திரை செய்கிறார்கள்.

திணிப்பு அல்லது துண்டு துண்தாக வெட்டப்பட்ட இறைச்சி என்பது அறிவுசார் மற்றும் உளவியல் தீவிரத்தின் முறைசாரா திசையாகும். திணிப்பின் நோக்கம் ஒரு பொதுச் செயலாகும், இதில் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் வளாகங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் தங்களைத் தாங்களே கட்டிக்கொள்ளப் பயன்படும் சமூக, தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை கட்டமைப்புகளைப் பற்றி சிறிது நேரம் மறந்துவிட வேண்டும்.

ஃபார்ஷர் திணிப்பு நடவடிக்கையில் பங்கேற்பவர்.

அல்லது ஃபிளாஷ் கும்பல் (ஆங்கில ஃபிளாஷ் கும்பலில் இருந்து - ஃபிளாஷ் - ஃபிளாஷ்; தருணம், உடனடி; கும்பல் - கூட்டம்; "உடனடி கூட்டம்" என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது) என்பது ஒரு பொது இடத்தில் ஒரு பெரிய குழு தோன்றும் முன் திட்டமிடப்பட்ட வெகுஜன நடவடிக்கை ஆகும், முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட செயல்களைச் செய்கிறது ( ஸ்கிரிப்ட்) பின்னர் வேறுபடுகிறது. ஃப்ளாஷ்மாப் என்பது ஒரு வகையான ஸ்மார்ட்மோப். ஃபிளாஷ் கும்பலில் பங்கேற்பாளர்களின் சேகரிப்பு தொடர்பு மூலம் (முக்கியமாக இணையம் வழியாக) மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஃபோமிச்சி (குஸ்மிச்சி) - வழிப்போக்கர்கள், செயலின் சாதாரண சாட்சிகள்.

எமாச்சி (எமோ என்ற வார்த்தையிலிருந்து) பல்வேறு அர்த்தங்களில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆரம்பத்துல எல்லா வகையில இருந்தும் ஃபிளாஷ் மாப்ல வந்தவங்க பெயர் இது இளைஞர் துணை கலாச்சாரங்கள்அல்லது சமூக இணைய குழுக்களில் இருந்து மற்றும் விதிகள் பற்றி தெரியாது.

பின் இணைப்பு 2 ஃப்ளாஷ்மாப். ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கான சுவரொட்டிகளின் உரைகள். உரைகள், முழக்கங்கள் வாசிப்பு மற்றும் புத்தகங்களை பிரபலப்படுத்துவதே நூலக ஃபிளாஷ் கும்பலின் நோக்கம்.

Flashmob போஸ்டர் உரைகள்:

1. "நான் நூலகத்தை விரும்புகிறேன்!"

2. "நிறைய படிப்பவர், நிறைய அறிவார்."

3. "புத்தகத்துடன் வாழ்வது என்பது ஒரு நூற்றாண்டு வருந்துவது அல்ல"

4. "புத்தகம் உங்கள் நண்பன், அது இல்லாமல் கைகள் இல்லாதது போல"

5. “உள்ளே வாருங்கள், நாங்கள் உங்களிடம் மிகவும் கேட்கிறோம்!

எங்கள் விசாலமான புத்தக இல்லத்திற்கு.

உள்ளே வாருங்கள், நாங்கள் உங்களிடம் மிகவும் கேட்கிறோம், நாங்கள் எப்போதும் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறோம்!

6. "அறிவின் கிரீடத்தில் புத்தகம் ஒரு வைரம், நூலகம் வெற்றிகரமான முயற்சிகளின் வீடு!"

7. “சுட்டியை விடு! புத்தகத்தை எடு!"

8. "அலையில் இருங்கள் - படிக்கவும்!"

9. "ஒரு வெற்றிகரமான நபர் வாசிப்பவர்!"

10. "நீங்கள் ஒரு தலைவராக விரும்பினால் - அதைப் படியுங்கள்!"

11. “வாசிப்பு என்பது ஆன்மாவின் கொண்டாட்டம். உங்களுக்காக ஒரு விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - அதைப் படியுங்கள்!

13. "ஒரு புத்தகம் ஒரு ஆசிரியர், ஒரு புத்தகம் ஒரு வழிகாட்டி, ஒரு புத்தகம் ஒரு நெருங்கிய தோழர் மற்றும் நண்பர்.

நீரோடை போல மனம் வறண்டு பழையதாகிவிடும், புத்தகத்தை விட்டால்!"

14. "வாசிப்புதான் உங்கள் வெற்றிக்கு முக்கியம்!"

15. "ஒவ்வொரு புத்தகத்திற்கும் - அதன் வாசகர்"

16. "XXI நூற்றாண்டு - எழுத்தறிவு பெற்ற தலைமுறையின் நூற்றாண்டு!"

17. “வாசிப்பு என்பது ஆன்மாவின் விடுமுறை. உங்களுக்காக ஒரு விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - அதைப் படியுங்கள்!

18. "இளைஞரைப் படிப்பதே தேசத்தின் நம்பிக்கை"

சுதந்திரமாக படியுங்கள்!

எல்லா இடங்களிலும் படியுங்கள்!"

2. "நினைவில் கொள்வது எளிது: புத்தகங்கள் வளர்ச்சிக்கான வைட்டமின்கள்!"

3. "பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் - ஒரு புத்தகத்திற்கான வரிசையில்!"

4. “திடீரென மனச்சோர்வினால் மூழ்கிய உங்களுக்கு வெற்றிக்கான வழி தெரியவில்லை.

உங்களை இங்கு சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சி.

நூலகத்தைப் பார்வையிடவும்!"

5. "ஆன்மா உள்ள அனைவரும் ஒரு கல் அல்ல, வயதுக்கு ஏற்ப அனைவரும், படிக்க அழைக்கிறார்கள், நிகழ்வு Prishvinskaya நூலகத்திற்கு!"

6. “வாழ்க வாழ்க!

படித்து வாழ்க!

ஒரு புத்தகத்துடன் தொடர்புகொள்வதை விட சிறந்தது என்ன!

7. "புதிய தலைமுறை படிக்கத் தேர்ந்தெடுக்கிறது!"

8. “நூலகம் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது!

நூலகம் ஒரு வகுப்பு!

எம்.எம்.பிரிஷ்வின் பெயரிடப்பட்ட நூலகம் உங்களுக்காக வேலை செய்கிறது!

9. "நீங்கள் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களா? தூங்குவதற்கு ஒன்றுமில்லை!

ஒரு நண்பரை அழைத்துச் செல்லுங்கள் - நூலகத்திற்குச் செல்லுங்கள்!

10. ”நூலகம் என்பது வாசிப்புக்கு ஏற்ற இடம்!

11. “ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து!

வரிசையில் ஒன்றாக அணிவகுப்பது யார்?

வாசகர்களின் சிறந்த பற்றின்மை!"

12. “மனிதன் அறிவில் பணக்காரன்! புத்தகத்தில் ஞானமும் அறிவும்! பணக்காரனாக இரு!!!"

13. "புத்தகம் மற்றும் வாசிப்புக்கு - ஓய்வு மற்றும் தொடர்பு மூலம்!"

14. "ஒருவர் என்ன சொன்னாலும், புத்தகங்கள் இல்லாமல் கல்விக்கு வழியில்லை!"

15. "நூற்றாண்டிற்கு ஏற்ப, நூலகத்திற்கு வாருங்கள்!"

16. "நாங்கள் உங்களை நிஷ்காவின் வீட்டிற்கு அழைக்கிறோம், நீங்கள் அதில் வசதியாக இருப்பீர்கள்!"

பின் இணைப்பு 3 குவெஸ்ட் கேம் "புத்தகப் பெருங்கடல் முழுவதும் பயணம்"

புரவலன்: நண்பர்களே, எங்கள் நூலகக் கப்பலில் உங்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்! இன்று நாம் ஒரு அசாதாரண பயணத்தைப் பெறுவோம் - தீவுகள், தீபகற்பங்கள் மற்றும் தீவுக்கூட்டங்களுக்கு விஜயம் செய்து புத்தகப் பெருங்கடலில் கடல் பயணத்தில் செல்வோம். எங்கள் இறுதி நிறுத்தம் புதையல் தீவு ஆகும், அங்கு அவர்கள் சொல்வது போல், கடற்கொள்ளையர்கள் பண்டைய காலங்களில் புதையலை புதைத்தனர். நமக்கு முன்னால் கடினமான பாதை உள்ளது. ஆபத்துகள் நிறைந்தது, கடல், புத்தகம் கூட, இப்போது கடற்கொள்ளையர்களால் நிரம்பியுள்ளது. கவனமாகவும் விழிப்புடனும் இருங்கள்! கடற்கொள்ளையர்கள் மிகவும் தீயவர்கள் மற்றும் தந்திரமானவர்கள், அவர்கள் தங்கள் புதையலை அடைவதைத் தடுக்க தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்வார்கள். ஒவ்வொரு நிறுத்தத்திலும், நீங்கள் தீவிர சோதனைகளை எதிர்கொள்வீர்கள், அதன் முடிவில் நீங்கள் ஒரு பிரபல விஞ்ஞானியின் அறிக்கையிலிருந்து நேசத்துக்குரிய வார்த்தையைப் பெறுவீர்கள். அனைத்து சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, புதையல் தீவில் நீங்கள் எல்லா வார்த்தைகளிலிருந்தும் ஒரு வாக்கியத்தை சேகரிக்க வேண்டும். கடல் பகுதியில் சிறந்த வழிசெலுத்தலுக்கு, நாங்கள் உங்களுக்கு பாதை வரைபடங்களை விநியோகிப்போம். (இணைப்பு 3.1) பாதையின் நிலைகள் வரைபடங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. எங்கள் கப்பலின் சுவர்களில் நீங்கள் காணக்கூடிய கல்வெட்டுகளுடன் கூடிய அம்புகளால் பாதை உங்களுக்குக் காண்பிக்கப்படும் (பாதையின் நிலையைக் குறிக்கும் அருகிலுள்ள அம்புக்குறியைக் காட்டலாம்). எனவே, போகலாம்!

தொகுப்பாளர்: காத்திருங்கள்! கேப்டன் இல்லாமல் எங்கே போகிறாய்? இதோ அவர்!

- & nbsp– & nbsp–

ஒரு மாலுமி அதிகாரி அணிந்த ஒரு கண்டிப்பான சீருடை ஜாக்கெட், கொஞ்சம் யோசியுங்கள், அந்த ஆடையின் பெயர் என்ன? (துணி) பருத்தியால் செய்யப்பட்ட மாலுமிகளின் ஜாக்கெட்டுகள் அவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன ... (பட்டாணி ஜாக்கெட்டுகள்) கேப்டன்: சரி, அதாவது, ஒருவேளை, மோசமாக இல்லை. சரி, மீதமுள்ளவற்றையும் வழியில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்!

முன்னணி:

உங்கள் புத்தகத்தை மூடு, உங்கள் கோப்பையை முடிக்கவும், உங்கள் கடமை சாண்ட்விச்சை மெல்லுங்கள்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இருக்கிறோம், கைதட்டி, எங்கள் வெள்ளை நீராவி பயணம் செய்யும்.

உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தை எங்களுடன் எடுத்துச் செல்லுங்கள்

நாம் நட்பைப் பெற வேண்டும்:

அவர்கள் அறிவுக் கடலுக்கு வழிகாட்டுவார்கள்.

மகிழ்ச்சியான கண்டுபிடிப்புகள், மர்மமான பொக்கிஷங்கள் உண்மையில் மறைந்துவிடுமா?

ஓ, உண்மையில், உண்மையில், உண்மையில், பாறைகள் மற்றும் ஆழமற்ற பகுதிகளில் அலைந்து திரிந்து, அலைகளில் பயணம் செய்ய விரும்பவில்லையா?

மக்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் புயல் கடலில், உங்கள் வயிற்றைக் காப்பாற்றாமல், நீங்கள் நிறைய கண்டுபிடிப்புகளைச் செய்வீர்கள், சில நேரங்களில் விரும்பவில்லை.

கேப்டன்: (தொலைநோக்கி மூலம் பார்த்து) போகலாம்! அனைத்து தீவுகளையும் தெரிந்துகொள்ளும் பாடநெறி (தரம் 5-9 மாணவர் சேவைகள் துறை) ஆஹா, இதோ எங்கள் தீவு! அனைவரும் கரைக்கு விசில்!

நிலை 1-அனைத்தும் அறிந்த தீவு (தரம் 5-9 மாணவர் சேவைகள் துறை) மதிப்பீட்டாளர்: அறியப்பட்ட தீவுக்கு வரவேற்கிறோம்! புத்திசாலித்தனமான குழந்தைகள் எங்கள் தீவில் வாழ்கிறார்கள்! பல அற்புதமான மற்றும் மாறுபட்ட புத்தகங்கள் இருக்கும்போது எப்படி முட்டாளாக இருக்க வேண்டும்! நீங்கள் பணிகளைச் சமாளித்தால் எங்கள் குடும்பத்தில் உங்களை ஏற்றுக்கொள்வோம்.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு பணிகளுடன் ஒரு குறிப்பு வழங்கப்படுகிறது:

பணி 1: கடிதக் குழப்பத்தில், 10 ஓரியோல் எழுத்தாளர்களின் பெயர்களைக் கண்டறியவும்.

TBYU.YAMIRGULOVA.YTSUKENGSHSCH

கருப்பு நிறத்தில் இது போல் தெரிகிறது:

YTSUKENGSHZBUNINKHFYVAPROLANDREEVDZHEYACHSMITTURGENEV

BYUYTSUKENGLESKOVSHZHZHFAWAPPRISHWINROLJEYACHSKATANOVETB

யுய்ட்சுக்ப்ளின்ஸ்கியெங்ஷ்ஷ்க்ஃபைட்ரோன்னிகோவ்வப்ரோல்ஜெயஎரியோமின்ச்ஸ்மி

TBYU.YAMIRGULOVA.YTSUKENGSHSCH

- & nbsp– & nbsp–

புரவலன்: நீங்கள் பணிகளைச் சரியாகச் சமாளித்துவிட்டீர்கள்! மேற்கோளின் முதல் பகுதியை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம் - காலத்தின் அலைகளுடன்.

கேப்டன்: வாருங்கள், மற்றொரு சாகசம் எங்களுக்கு காத்திருக்கிறது! (தொலைநோக்கி வழியாகப் பார்க்கிறேன்) நினைவுத் தீவின் (உள்ளூர் வரலாற்றுத் துறை) நிலை எண் 2 நினைவுகளின் தீவு (உள்ளூர் வரலாற்றுத் துறை) தொகுப்பாளர்: இந்த தீவில், தோழர்களே, மக்கள் வாழ்கிறார்கள் - நமக்கு கண்ணுக்கு தெரியாத புத்தகங்களை எழுதியவர்கள் . அவர்கள் மிகவும் புத்திசாலிகள், புத்திசாலிகள் ... அவர்களால் சத்தமாகவும் சத்தமாகவும் பேச முடியாது, ஆனால் அவர்கள் தங்கள் வார்த்தைகளை சிந்தனை மூலம் வெளிப்படுத்துகிறார்கள். உங்களை நீங்களே நீட்டிக் கேளுங்கள். அவர்களின் மனச் செய்திகளைக் கேட்க முடியுமா? அவர்கள் எங்கள் நிலத்தின் தொலைதூர கடந்த காலத்தைப் பற்றி, அதன் வரலாற்றைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுகிறார்கள் ... இப்போது அவர்கள் என்னிடம் மற்றொரு பணியைக் கேட்டார்கள்.

பணி 1: டி. பிலின்ஸ்கியின் ஒரு கவிதை இங்கே உள்ளது. பரிந்துரைக்கப்பட்ட குறிப்பைப் பயன்படுத்தி, உங்களுக்குத் தேவையான எழுத்துக்களைக் கண்டறியவும், அதில் இருந்து ஓரியோல் பிராந்தியத்தில் உள்ள மிக அழகான பழைய நகரங்களில் ஒன்றின் பெயரை உருவாக்கவும். இந்த நகரத்தின் ஒரு அம்சம் ஏராளமான தேவாலயங்கள் மற்றும் கோவில்கள் (முன்மொழிவுகள் ஒரு வார்த்தையாகக் கருதப்படுகிறது)

குறியாக்கத்தைப் பயன்படுத்தவும்:

22 வரி, 5 சொல், 1வது எழுத்து 1 வரி, 1 சொல், 2வது எழுத்து 7 வரி, 1 சொல், 5வது எழுத்து;

15 வரி, 2 சொல், 4 வது எழுத்து;

22 வரிகள், 1 சொல், 1வது எழுத்து;

26 வரி, 2 சொல், 3வது எழுத்து.

- & nbsp– & nbsp–

ஏய், என் ட்ரொட்டர்ஸ்!

அவர்கள் நீண்ட காலத்திற்கு போதுமான மகிமையைப் பெறுவதற்கு மிகவும் பராக்கிரமம் கொண்டுள்ளனர்.

வளைந்த, குறுகிய பாதைகளில், என் சக நாட்டு மக்கள் இருக்கும் இடத்திற்குச் செல்வோம், அக்கம் பக்கத்தில் உள்ள குர்ஸ்க் நைட்டிங்கேல்களுடன் அவர்கள் எங்கள் நைட்டிங்கேல்களை விட மோசமாகப் பாடுவதில்லை.

D. Blynsky பதில்: போல்கோவ் நகரம்.

வழங்குபவர்: நீங்கள் முதல் பணியை சிறப்பாகச் செய்தீர்கள், கேள்வியின் இரண்டாம் பகுதி பின்வருமாறு:

ஓரெல் நகரத்தின் அடித்தளத்தின் ஆண்டை யூகிக்க வேண்டியது அவசியம், இதற்காக பின்வரும் உதவிக்குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும். நாம் உதவிக்காக கணிதவியலாளர்களை அழைக்க வேண்டும் மற்றும் புத்தகங்களின் நூல்களில் உள்ள எண்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், அவை பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில் காணப்படுகின்றன. இந்த எண்களைக் கண்டறிந்து முன்னிலைப்படுத்திய பிறகு, நகரத்தின் அடித்தளத்தின் ஆண்டை நீங்கள் பெயரிடலாம்.

பணி 2:

1. நோட்புக் காலியாக இருக்கும்போது அவள் தாள் ஒன்றின் மத்தியில் நிற்கிறாள்.

அவள் மூக்கை உச்சவரம்பு வரை இழுத்து, சீடனைத் திட்டுகிறாள்.

மேலும் சதுப்பு நிலங்களுக்கு நடுவில் இருக்கும் கொம்பு போல சோம்பேறித்தனத்திற்காக அவனைக் கடிக்கிறது.

அவளுக்கு ஒரு கால் இருந்தாலும் அவள் மெலிந்தவள், பெருமை, கண்டிப்பானவள்.

ஒரு கொக்கு அல்லது ஒரு டைட்.

மற்றும் வெறும் ...

(அலகு)

2. பழமொழியை முடிக்கவும்; "எனது (ஐந்து) விரல்கள் எப்படி என்று எனக்குத் தெரியும்" - 5

3. யூகிக்க, நண்பர்களே, அக்ரோபேட்டின் உருவம் என்ன?

அது தலைக்கு பின்னால் வந்தால், அது இன்னும் மூன்று இருக்கும். - 6

4. பாடலின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்க " வேடிக்கையான நிறுவனம்"செர்ஜி மிகல்கோவின் வார்த்தைகளுக்கு:

அழகு, அழகு, நாங்கள் எங்களுடன் ஒரு பூனை, சிசிக், ஒரு நாய், பெட்கா புல்லி, குரங்கு, ஒரு கிளி ஆகியவற்றைக் கொண்டு வருகிறோம்.

என்ன ஒரு நிறுவனம்!

நிறுவனத்தில் எத்தனை உறுப்பினர்கள் இருந்தனர்? - 6 பதில்: 1566 வழங்குபவர்: சரியாக முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு, மேற்கோளில் உள்ள வார்த்தையை உங்களுக்கு வழங்குகிறேன் - எனது விலைமதிப்பற்ற ஒன்று.

கேப்டன்: நாங்கள் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. அடுத்த நிறுத்தம் லிட்டில் புக் லவர்ஸ் ஆர்க்கிபெலாகோ.

நிலை 3 சிறிய புத்தக ஆர்வலர்கள் தீவுக்கூட்டம் (தரம் 1-4 மாணவர் சேவைகள்) மதிப்பீட்டாளர்: நீங்கள் அடுத்த தீவான லிட்டில் புக் தீவில் நிறுத்தியுள்ளீர்கள். பார், கடல் அலை நமக்கு ஒரு செய்தியுடன் ஒரு பாட்டில் கொண்டு வந்துள்ளது! யாராவது சிக்கலில் இருக்க வேண்டுமா?! நாம் இப்போது கண்டுபிடிப்போம் (ஒரு குறிப்பை வெளியே இழுக்கிறது).

“வாழ்த்துக்கள், சாதாரண வாசகரே! பாலைவன தீவில் இருந்து வெளியேற எனக்கு உதவுங்கள். வீட்டிற்குத் திரும்ப, நான் இந்த புதிர்களைத் தீர்க்க வேண்டும், பின்னர் யூகிக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் முதல் எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு புதிய வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும். இந்த பணியை நீங்கள் கையாள முடியும் என்று நம்புகிறேன்! ராபின்சன் குரூசோ"

பணி: புதிர்களை யூகித்து, யூகிக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் முதல் எழுத்துக்களிலிருந்து புதிய வார்த்தையை உருவாக்கவும்.

பல டன் லைனர் போன்ற மிகப்பெரிய விலங்கு இதுவாகும்.

அது சாப்பிடுகிறது - என்னை நம்புங்கள்! ஒரு சிறிய விஷயம் - பிளாங்க்டன்.

ஆர்க்டிக் கடல்களில் அங்கும் இங்கும் பயணம்.

(KIT) அவர் கடலின் ராஜா, பெருங்கடல்களின் இறையாண்மை, அவர் கீழே உள்ள பொக்கிஷங்களை பராமரிப்பவர் மற்றும் தேவதைகளின் ஆட்சியாளர்.

(NEPTUNE) கப்பலில் ஜன்னல். (ஒளிரும்)

- & nbsp– & nbsp–

புரவலன்: பாட்டிலிலிருந்து மற்றொரு பணி இங்கே:

பணி 2. முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களிலிருந்து சரியான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

1.ஏணி என்றால் என்ன?

a) தீவிர துல்லியமான சாதனம் c) கப்பல் சமையலறை

b) கப்பலில் ஏணி d) கீழ் தளம்

2. குழுக் கப்பலில் உள்ள உட்புற குடியிருப்புகளின் பெயர் என்ன?

அ) கேலி c) காக்பிட்

b) தளம் d) பிடி

3. “படகைத் திரும்பப் பெறுங்கள்?

a) கண்டறிதல் c) திட்டுகளை கொடுங்கள்

b) பேங் d) பாய்மரங்களை கொடுங்கள்

4. பின்வருவனவற்றில் எது பாய்மர வகை அல்ல?

அ) பிராம்சல் இ) டெண்டர்

ஆ) ஸ்டேசெயில் ஈ) டாப்செயில்

5.கப்பல்களின் அணுகலைக் குறிக்க என்ன வார்த்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது?

அ) போர்டிங் இ) ஓவர்ஸ்டாக்

b) கப்பல் பயணம் ஈ) வம்சாவளி

6. படகோட்டம் நிபுணர் ...

அ) பைலட் c) கேப்டன்

b) நேவிகேட்டர் ஈ) கேபின் பையன்

7. கடற்தொழிலாளர்கள் வழிசெலுத்தல் அபாயங்கள் இல்லாத பாதையை என்ன அழைக்கிறார்கள்?

a) நீர்வழி c) சோதனை

b) bulkhead d) fairway

8.ஒரு மூடிய பேட்டரி கொண்ட மூன்று-மாஸ்ட் போர்க்கப்பல்

a) கொர்வெட் c) போர்க்கப்பல்

b) டெண்டர் ஈ) ஸ்கூனர்

9. கப்பலின் வேகம் மற்றும் பயணித்த தூரத்தை நிர்ணயிக்கும் சாதனத்தின் பெயர் என்ன?

a) பின்னடைவு c) நிறைய

b) ரயில் d) வழிசெலுத்தல்

10. மேல் தளத்தில் உள்ள குழுவினர் சந்திக்கும் இடத்தின் பெயர் என்ன?

அ) கேலி c) பிடி

b) காக்பிட் d) குவாட்டர்டெக் ஹோஸ்ட்: சரி, நீங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் சரியாக பதிலளித்துள்ளீர்கள். முன்மொழிவிலிருந்து மற்றொரு சொற்றொடரை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம் - மேலும் கேப்டனை கவனமாக எடுத்துச் செல்கிறோம்: என் இளம் நண்பர்களே! நாங்கள் கப்பலில் காத்திருக்கிறோம் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், நாங்கள் தொடர்ந்து செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. நாங்கள் ஹார்மனி தீவை நோக்கி செல்கிறோம்.

நிலை 4 ஹார்மனி தீவு ("அழகியல் துறை") கேப்டன்: எனது இளம் உதவியாளர்கள் இது ஒரு அற்புதமான தீவு. கலை, திறமை, திறமை, ஆர்வம், பொழுதுபோக்குகள் இங்கே வாழ்கின்றன ... இந்த தீவு நமக்கு என்ன அற்புதங்கள் மற்றும் ஆச்சரியங்களைத் தயாரித்துள்ளது என்பதைப் பார்ப்போம். (அலங்கரிக்கப்பட்ட புத்தகக் கண்காட்சிகள் மற்றும் நிறுவல் கண்காட்சிகளுக்கான புள்ளிகள்) புரவலன்: அன்பான விருந்தினர்களே! இந்தக் குறிப்பைத் தருமாறு எனக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது.

கேம் டாஸ்க் 1 இன் பங்கேற்பாளர்களுக்கு பணிகளுடன் ஒரு குறிப்பை அனுப்புகிறது.

கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க உங்களை அழைக்கிறோம். புத்தகங்களில் உள்ள குறிப்புகள் சரியான பதிலைக் கொடுக்க உதவும். (இணைப்பு 3.7)

1. இந்த ஓவியம் ஒரு சூடான உக்ரேனிய இரவை சித்தரிக்கிறது: டினீப்பரின் பச்சை நிற நீர் வெள்ளி நிறமானது, தாழ்வான, ஓலைக் குடிசைகளின் ஜன்னல்களில் விளக்குகள் பிரகாசிக்கின்றன, கிழிந்த மேகங்களின் விளிம்புகள் பிரகாசிக்கின்றன. இந்த படத்தைப் பற்றி சிலர் கண்ணாடியில் வரையப்பட்டதாகக் கூறினார்கள், மற்றவர்கள் அதன் பின்னால் ஒரு பிரகாசமான விளக்கு இருப்பதாகக் கூறினர், அதனால் அது ஒளிரும் என்று தோன்றியது. இந்த ஓவியத்தின் பெயர் என்ன, அதன் ஆசிரியர் யார்? (பதில்: Arkhip Ivanovich Kuindzhi, " நிலவொளி இரவுடினீப்பர் மீது ".

2. இந்தக் கடல்சார் ஓவியர் சொல்வார்: "நிலத்திலோ அல்லது கடலிலோ எங்கள் படைகளின் ஒவ்வொரு வெற்றியும் எனக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது, மேலும் ஒரு கலைஞன் அதை எப்படி கேன்வாஸில் சித்தரிக்க முடியும் என்ற யோசனையையும் தருகிறது." கலைஞர் இராணுவ மாலுமிகளுடன் நண்பர்களாக இருந்தார். போர்க்கப்பல்களின் அமைப்பு, அவற்றின் உபகரணங்கள், ஆயுதங்கள் ஆகியவற்றை நன்கு அறிந்திருந்தார்.

இந்த கலைஞர் "கடலின் பாடகர்" என்று அழைக்கப்பட்டார். இவர் யார்? (பதில்: இவான் கான்ஸ்டான்டினோவிச் ஐவாசோவ்ஸ்கி)

3. இந்த ஓவியர் "நித்திய அமைதிக்கு மேல்" என்ற ஓவியத்தை வரைந்தபோது, ​​அவரை பியானோவில் வாசிக்கச் சொன்னார். வீர சிம்பொனிசிறந்த இசையமைப்பாளர் பீத்தோவன். ஏரியின் இருண்ட ஆழம்.

மகிழ்ச்சியான வசந்த வெள்ளம். ஒரு தீவிரமான மற்றும் வலுவான வோல்கா அலை. கலைஞர் எத்தனை முறை தண்ணீரை வரைந்துள்ளார் - எப்போதும் வெவ்வேறு வழிகளில். இந்த கலைஞருக்கு பெயரிடுங்கள். (பதில்: ஐசக் இலிச் லெவிடன்)

4. பதினோரு பேர், வலைப் பிடுங்குவதற்குப் பயன்படுத்தப்பட்டு, சூடான மணலில் நடக்கிறார்கள். "இந்த பதினொரு பேர் படியில் நடந்து, பட்டைகளை இழுத்து, மார்பகங்களை வடிகட்டுகிறார்கள் ..." ஸ்டாசோவ் அவர்களைப் பற்றி எழுதினார், "வலிமைமிக்க, வீரியமுள்ள, அழியாத மக்கள்" வீரப் பாடலை உருவாக்கியவர்கள். ஓவியரின் பெயரையும் ஓவியத்தின் பெயரையும் குறிப்பிடவும். (பதில்: இலியா எஃபிமோவிச் ரெபின், "பார்ஜ் ஹாலர்ஸ் ஆன் தி வோல்கா")

5.உறைந்த ஏரி வனாந்தரத்தில் மறைந்துள்ளது. ஒரு சுவர் இருண்ட ஃபிர் மரங்களால் சூழப்பட்டுள்ளது, மெல்லிய ஆஸ்பென்கள் மஞ்சள் இலைகளை தண்ணீரில் விடுகின்றன. அனாதை அலியோனுஷ்கா இருண்ட தண்ணீருக்கு மேலே ஒரு கல்லில் துக்கப்படுகிறார்.

அலியோனுஷ்காவிடம் ஒரு வார்த்தை பேசவும் இல்லை, துக்கத்தில் அழவும் இல்லை. ஒரு ஆழமான குளம் அவளுடைய கசப்பான புகார்களைக் கேட்கிறது. ஆம், சுற்றியுள்ள காடு அவளுடன் சோகமாக இருக்கிறது - மரங்கள் காய்ந்து வருகின்றன, புல் மங்குகிறது, பூக்கள் வாடின. நாம் எந்த கலைஞரின் ஓவியத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்? (பதில்: விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவ், "அலியோனுஷ்கா") புரவலன்: பல கலைஞர்கள் தண்ணீரை வரைவதற்கு விரும்புவதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா: ஏரிகள், நீரோடைகள், ஆறுகள், கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்கள்? அவர்களின் ஓவியங்கள் பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகள் கொண்ட கடல் கப்பல்களை சித்தரிக்கின்றன. கப்பல் எந்த நாட்டிலிருந்து வந்தது என்று சொல்ல முடியுமா? இதில் சிக்கலான எதுவும் இல்லை என்று மாறிவிடும்.

பணி 2: புதிரை யூகிக்கவும்.

கடலில் யாருடைய கப்பல்கள் உள்ளன?

அவர்கள் எந்த நாட்டை சேர்ந்தவர்கள்?

இதை அறிய, கேப்டன்கள், படகோட்டிகள், இந்த வெவ்வேறு சதுரங்கள் கயிறுகளில் கொக்கி மற்றும் மாஸ்ட்களில் தூக்கப்படுகின்றன.

ஏழு காற்றுகள் அவர்களை விசிறின.

(கொடிகள்) பணி 3: ஒரு கடற்படைக் கொடியை வரையவும் மதிப்பீட்டாளர்: நீங்கள் நன்றாக வேலை செய்தீர்கள், மேலும் வாக்கியத்திலிருந்து மற்றொரு வார்த்தையைப் பெறுவீர்கள் - பயணம்.

கேப்டன்: எங்களுக்கு முன்னால் சால்வேஷன் தீவில் இறங்குகிறது. முன்னோக்கி, நண்பர்களே!

நிலை 5 சால்வேஷன் தீவு (911) (அறிவியல் மற்றும் முறையியல் துறை) நடுவர்: சால்வேஷன் தீவுக்கு வரவேற்கிறோம்!

கேப்டன்: ம்ம்! உங்கள் தீவின் பெயர் ஏன் மிகவும் அசாதாரணமானது?

புரவலன்: எங்கள் தீவுக்கு இரண்டாவது பெயரும் உள்ளது - 911! எங்கள் ரேக்குகள் மற்றும் பல கோப்புறைகள் இருப்பதால், எங்கள் தீவில் உள்ள அனைவருக்கும் உதவி கிடைக்கும் முறையான பொருள்... எனவே அவர்கள் எல்லா கிராமங்களிலிருந்தும் மாவட்டங்களிலிருந்தும் உதவிக்காகவும் கேள்விகளுடன் எங்களிடம் வருகிறார்கள்:

ஒரு நிகழ்வை எப்படி நடத்துவது, ஸ்கிரிப்ட் எழுதுவது, அறிக்கை மற்றும் திட்டம் எழுதுவது, நூலகத்திற்கு வாசகர்களை ஈர்ப்பது எப்படி... தேவைப்படுபவர்கள் அனைவரையும் காப்பாற்றுகிறோம். நீங்கள் நிறைய படிக்க வேண்டும், அனைத்து நிகழ்வுகளையும் அறிந்திருக்க வேண்டும், சட்டங்களை அறிந்து கொள்ள வேண்டும் ஒரு நல்ல உளவியலாளர்... நீங்கள் எங்கள் தீவில் வாழ முடியுமா? உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தை சோதனைக்கு உட்படுத்துவோம்.

- & nbsp– & nbsp–

பணி 2: இதோ இரண்டு காற்று பலூன்மீன் வடிவத்தில் - சிவப்பு மற்றும் பச்சை. அவை பணி குறிப்புகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. தேவையான குறிப்பைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம், ஆனால் வாசிப்பதன் மூலம் அல்ல, ஆனால் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மூலம்.

கேள்வி: விரும்பிய குறிப்பு அமைந்துள்ள மீனின் நிறம் வண்ண எண் 4 (பச்சை) வானவில்லில் அமைந்துள்ளது.

(தொகுப்பாளர் பச்சை பந்தை துளைத்து, பணியுடன் ஒரு குறிப்பை எடுக்கிறார்) குறிப்பு உரை: 1 ரேக், அட்டவணைக்கு அருகில். "பிப்லியோபோல்", 2010 (1), ப. 111.

பத்திரிக்கைகளின் பைண்டர் மற்றும் குறிப்பு குறிப்பைக் கண்டறியவும்; "என்ன இல்லாமல் குளத்திலிருந்து மீன்களை வெளியே எடுக்க முடியாது?" (பதில்: சிரமமின்றி) புரவலன்: நீங்கள் பணியை முடித்துவிட்டீர்கள், நீங்கள் முடிவு செய்தால் - எங்கள் தீவில் எங்களுடன் வாழ வாருங்கள்!

பங்கேற்பாளர்கள் தொழிலாளர் கேப்டன் என்ற வார்த்தையுடன் ஒரு அட்டையைப் பெறுகிறார்கள்: நான் பார்க்கிறேன், அடுத்த தீவைப் பார்க்கிறேன்! முன்னோக்கி, நண்பர்களே!

நிலை 6 தங்கச் சுரங்கத் தொழிலாளர்களின் தீவு (தகவல் மற்றும் நூலியல் துறை) கேப்டன்: இந்தத் தீவில், நண்பர்களே, இது எனக்கு முதல் முறை என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

பாதை எப்போதும் வித்தியாசமான பாதையில் சென்றது. இன்று நான் அதன் பெயரால் ஈர்க்கப்பட்டேன், தீவை நெருக்கமாகப் பார்க்க விரும்பினேன். ஆனால் தங்கத்தைப் பார்க்க முடியவில்லை!

தொகுப்பாளர்: தங்கம் என்பது புத்தகங்கள்! செர்ஜி வாவிலோவ் மேலும் கூறினார்: நவீன மனிதன்நூலகங்களின் இமயமலைக்கு முன்னால் ஒரு தங்கத்தை தோண்டி எடுக்கும் நிலையில் அமைந்துள்ளது, அவர் ஏராளமான மணல்களில் தங்கத்தின் தானியங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். எங்கள் தீவில், அதன் குடிமக்கள் நூலியல் வல்லுநர்கள், பெரும்பாலான தானியங்களைத் தேடுகிறார்கள் சிறந்த படைப்புகள்புத்தகங்களின் இமயமலையில், மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் அவசியமானவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது.

புத்தகப் பட்டியல் நம்பிக்கையின் நங்கூரம் என்று அழைக்கப்படுகிறது:

இந்த அறிவியலின் சின்னம் முக்கியமானது.

இது நம்பிக்கையின் நங்கூரம் என்று அழைக்கப்படுகிறது, அறியாமை மேகத்தை உடைக்கும், புத்தகங்களின் எல்லையற்ற கடலில் ஒரு விமானியைப் போல.

தங்கம் தோண்டுபவர்களின் பாத்திரத்தில் உங்களை உணருங்கள்.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு பணியுடன் ஒரு குறிப்பு வழங்கப்படுகிறது

- & nbsp– & nbsp–

தொகுப்பாளர்: நீங்கள் தகுதியான தங்கச் சுரங்கத் தொழிலாளர்கள்! இதோ உன்னுடைய பொன்மணி.

புத்தகங்கள் - சிந்தனைக் கப்பல்கள் கேப்டன் என்ற சொற்றொடரிலிருந்து பங்கேற்பாளர்கள் பின்வரும் வார்த்தையைப் பெறுகிறார்கள்: இப்போது நாம் இலக்கிய விரிகுடாவை (டிரைவ்வேயைக் கடந்து) நீந்தி அடுத்த தீவில் - புக் ஜங்கிள் தீவைக் காண்கிறோம்.

- & nbsp– & nbsp–

"உபி!"

பட்டியலின் மேலே உள்ள பங்கேற்பாளர்கள் அடுத்த பணியைக் கண்டறியும் பணி: குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்க்கவும் B & B L & B O I F T K B O E N U

எல் ஆர் கே ஐ எம் எஸ்

கே ஐ எம் ஏ இசட் என் டி

என் ஓ கே யு ஆர் கே என் ஒய் ஜி ஈ

ஐ டி ஏ எல் என் ஒய் இசட் ஏ எல்

- & nbsp– & nbsp–

முயற்சி செய்து யூகிக்கவும்! நூலகம்

4. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக சரியாக ஒரு வரிசையில். அட்டைகள் ஒன்றாக நிற்கின்றன.

என்னால் முடிந்த எவருக்கும் உதவ, ஒரு பட்டியல் உள்ளது.

5. நான் லைப்ரரியில் எடுத்ததெல்லாம், பழைய நகல் கூட, எப்படியும், லைப்ரரியில்... படிவத்தில் எழுதித் தருவார்கள்.

6. மாத்திரைகள் மற்றும் மருந்து உங்களுக்கு மருந்தாளரால் விற்கப்படும்.

பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் புத்தகங்கள் உங்களுக்கு நூலகர் மூலம் வழங்கப்படும்

7. நான் எல்லாவற்றையும் அறிவேன், அனைவருக்கும் கற்பிக்கிறேன், நானே எப்போதும் அமைதியாக இருக்கிறேன்.

என்னுடன் நட்பு கொள்ள, நீங்கள் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நூல்

8. சுவரில் ஒரு பெரிய மற்றும் முக்கியமான பல மாடி வீடு உள்ளது.

தரைத்தளத்தில் உள்ள நாங்கள் ஏற்கனவே அனைத்து குத்தகைதாரர்களையும் படித்துவிட்டோம். புத்தக அலமாரி

9. விருந்தினர்களைக் கொண்டிருப்பதில் நாங்கள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

பார்வையிட வாருங்கள்!

எங்கள் வாசகர் அடிக்கடி சத்தமாக இருக்கிறார், ஆனால் ஒரு நிபுணர் மற்றும் மிகவும் ... புத்திசாலி

10. துளை இன்னும் தெளிவற்றதாக மாற்ற, ஒரு பேட்ச் கால்சட்டை மீது sewn.

11. காலையில் ஒரு தாள் அவர்கள் எங்களை அபார்ட்மெண்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள்.

அத்தகைய ஒரு தாளில் பல உள்ளன வெவ்வேறு செய்திகள்... செய்தித்தாள்

12. பிளாட்பாரத்தில் ஒரு ஏற்றிச் செல்வது போல், தன் சாமான்களைத் தானே சுமந்து கொண்டு, நின்று கொண்டு நூற்றுக்கணக்கான புத்தகங்களை ஒரு உலோகம்... ரேக்.

தொகுப்பாளர்: நல்லது! பணியைச் சமாளிப்பது - குறுக்கெழுத்து தீர்க்கப்பட்டது, முக்கிய வார்த்தைகள் - வாசிப்பு அறை பங்கேற்பாளர்கள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு ஒரு சொற்றொடரிலிருந்து ஒரு வார்த்தையைப் பெறுகிறார்கள் கேப்டன்: என் இளம் நண்பர்கள்! நாங்கள் புதையல் தீவில் இறங்குவோம். முன்னோக்கி!

- & nbsp– & nbsp–

"ப்ளூ பப்பி" திரைப்படத்தின் "சாங் ஆஃப் தி ஈவில் பைரேட்" ஒலிகள் (பாடல் வரிகள் யு. என்டின், இசை ஜி.

கிளாட்கோவ்) நான் நல்ல செயல்களை வெறுக்கிறேன், தீய செயல்களைப் பார்ப்பேன், நான் மூலையில் இருந்து வந்தால், நீங்கள் உங்களைப் பூட்ட மாட்டீர்கள்.

கூட்டாக பாடுதல்:

இப்படி ஒரு கெட்ட காரியத்தை செய்யவா?

இப்படி ஒரு கெட்ட காரியத்தை செய்யவா?

ஓ, நான் எவ்வளவு கோபமாக இருக்கிறேன் !!

ஆஹா, நான் எவ்வளவு கோபமாக இருக்கிறேன்!

நான் பலவீனமானவர்களை புண்படுத்த விரும்புகிறேன், வலிமையானவர்களால் கருணை மதிக்கப்படுவதில்லை, நீங்கள் உலகம் முழுவதும் ஓடலாம், ஆனால் அத்தகைய வில்லன்களை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியாது!

கடற்கொள்ளையர்கள் தோன்றும் பைரேட் 1: ஆமாம், பிடிபட்டேன்! எங்கள் எல்லைக்குள் நுழைய உங்களுக்கு எவ்வளவு தைரியம்? நீங்கள் யாரைப் பெற்றீர்கள், இப்போது நாங்கள் உங்களை என்ன செய்வோம் என்று உங்களுக்கு ஏதாவது யோசனை இருக்கிறதா?!

நான் ஒரு துணிச்சலான கடல் கொள்ளையர், பிசாசு நீண்ட காலமாக ஒரு சகோதரர் அல்ல.

நான் கடலில் எந்த எதிரியும் இல்லை, எனக்கு மேலே ஒரு கருப்பு கொடி உள்ளது.

- & nbsp– & nbsp–

புரவலன்: ஆம், நீங்கள் யார் என்று எங்களுக்குத் தெரியும், நீங்கள் கடற்கொள்ளையர்கள்!

கடற்கொள்ளையர் 2: ஆம், நாங்கள் கடற்கொள்ளையர்கள்! எங்களைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

புரவலன்: நீங்கள் தீயவர், உங்கள் வீடு கடல், நீங்கள் தங்கத்தை நேசிக்கிறீர்கள், நீங்கள் தொடர்ந்து கப்பல்களைக் கொள்ளையடித்து, மக்கள் வசிக்காத தீவுகளில் பொக்கிஷங்களை மறைக்கிறீர்கள்.

கடற்கொள்ளையர் 3: கிட்டத்தட்ட எல்லாம் சரியாக உள்ளது! நாம் மட்டும் அதிர்ஷ்டசாலிகள்! அதாவது, நம்மிடையே தோற்றவர் ஒருவர்! (முதல் கடற்கொள்ளையை சுட்டிக்காட்டுகிறது)

கடற்கொள்ளையர் 1:

உலகில் ஒரு கலாச்சாரமற்ற மற்றும் கல்வியறிவற்ற கடற்கொள்ளையர் வாழ்ந்தார்.

குப்பைத் தொட்டிக்கு அப்பால் குப்பைகளை வீசுங்கள், கடற்கொள்ளையர் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்.

கடலில் எந்த வெட்கமும் இல்லாமல், அவர் கப்பல்களைக் கொள்ளையடித்தார், புத்திசாலித்தனமான புத்தகங்களைப் படிப்பதில் அவர் உழைப்பைச் செலவிடவில்லை.

கடற்கொள்ளையர் கடற்கரையில் புதையல் செய்ய முடிவு செய்தவுடன், சரியாக முப்பத்து மூன்று மாணிக்கங்கள், ஒவ்வொன்றும் நூறு காரட் எடையுள்ளவை.

ஆனால் அவர் எந்த வகையிலும் முடிவு செய்ய முடியாது:

நான் அதை வீணாக்காமல் இருக்க, குழியில், அவருக்குப் புதையல் போடுவதா, வைப்பதா அல்லது வழிபடுவதா?

"திடீரென்று, - அவர் நினைக்கிறார், - துரதிர்ஷ்டவசமாக, புதையல் தவறானதா?

கமர்ஷியல்ஸ் நான், இந்த சீரமைப்புடன், உலகம் முழுவதும் செல்வேன்! "கடற்கொள்ளையர்களின் சோகம்-துக்கம், கடற்கொள்ளையர் கத்திகளை ஒதுக்கி வைத்தது.

போடுவது அல்லது கீழே போடுவது எப்படி சரி, சொல்லுங்கள்?

(A. Eroshin, "The Iliterate Pirate") கடற்கொள்ளையர் 2: ஆம், அப்படித்தான் இருந்தது! இப்போது நாம் புதையலைக் காணவில்லை! படிப்பதற்கு தாமதமாகிறது, ஆனால் புதையலுக்கு ஒரு பரிதாபம் ... சரியாகச் சொல்வது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

வீரர்களின் பதில்கள் மதிப்பீட்டாளர்: சரி, படிக்க இது ஒருபோதும் தாமதமாகவில்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம், மேலும் புதையலைக் கண்டுபிடிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம், ஆனால் நீங்கள் அழுக்கு தந்திரங்களை ஏற்பாடு செய்து எங்களை அழைத்துச் செல்லாவிட்டால் மட்டுமே!

கடற்கொள்ளையர்கள்: சரி, அப்படியே ஆகட்டும்! ஆனால் புதையலை கண்டுபிடிப்பது எளிதல்ல. எங்கள் முட்டாள் (படிக்காத கடற்கொள்ளையர்களை சுட்டிக்காட்டுகிறார்) கடல் செமாஃபோர் எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி மார்பின் புதைகுழியை குறியாக்கம் செய்தார், ஆனால் அவரால் அதைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. (இணைப்பு 3.9) எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை. அதற்கான குறிப்பும் குறிப்பும் இங்கே:

ஒரு குறிப்பு:

பதில்: புதையல் மார்பில் உள்ளது. மேசையின் கீழ் மார்பு.

ஒரு புதையலுடன் ஒரு மார்பைக் கண்டுபிடி. இறுதி பணியுடன் மற்றொரு குறிப்பு மார்பின் கைப்பிடியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

குறிப்பு: ஒவ்வொரு அட்டையும் வானவில்லின் வண்ணங்களின்படி (சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள், பச்சை, சியான், நீலம், ஊதா) வண்ணத்தில் இருக்கும். ஆனால் முதலில், அர்த்தத்தை நம்புங்கள்! (இணைப்பு 3.10) பதில்: "புத்தகங்கள் சிந்தனையின் கப்பல்கள், காலத்தின் அலைகளில் அலைந்து திரிந்து, தலைமுறை தலைமுறையாக தங்கள் விலைமதிப்பற்ற உழைப்பை கவனமாக எடுத்துச் செல்கின்றன." F. பேகன் பைரேட்ஸ்; ஹூரே! புதையல் கண்டோம்! இப்போது நாம் எங்கள் கடற்கொள்ளையர் கைவினைகளை விட்டுவிட்டு நல்ல செயல்களைச் செய்யலாம்!

வழங்குபவர்கள்: எங்கள் தேடல் விளையாட்டில் பங்கேற்று எங்களுடன் மெய்நிகர் பாதைகள் மற்றும் பாதைகளில் அல்ல, ஆனால் எங்கள் புத்தகக் கப்பலில் - நூலகத்தில் "அலைந்து திரிந்த" அனைவருக்கும் நன்றி. உங்களுடன் எங்கள் பயணத்தின் மிகவும் நேர்மறையான பதிவுகள் மட்டுமே உங்களுக்கு இருக்கட்டும்!

அடுத்த முறை வரை!

- & nbsp– & nbsp–

ஆல் இன் ஒன் தீவு

நினைவுகளின் தீவு

சிறிய புத்தக ஆர்வலர்களின் தீவுக்கூட்டம்

ஹார்மோனி தீவு

மீட்பு தீவு

தங்க கண்டுபிடிப்பாளர்களின் தீவு

புக் ஜங்கிள் தீவு

புதையல் தீவு

- & nbsp– & nbsp–

பலூன் மீன்

1. பலூன் ஊதப்பட்டது.

2. ஒரு வாய், இரண்டு கண்கள், ஒரு வால் மற்றும் இரண்டு துடுப்புகள் பந்தில் ஒட்டப்படுகின்றன. ஒரு நூலால் பந்து கட்டப்பட்ட இடத்தில் வால் ஒட்டப்படுகிறது.

3. மீனின் பின்புறத்தில், ஒரு நூல் டேப்பைக் கொண்டு ஒட்டப்படுகிறது, இதன் மூலம் மீன் ஒரு சரவிளக்கிலிருந்து, ஒரு அமைச்சரவை, முதலியன இடைநீக்கம் செய்யப்படுகிறது.

- & nbsp– & nbsp–

கார்ட்டூன்களில் இருந்து கடல் சார்ந்த பாடல்கள்

"புதையல் தீவு" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து: "ஜீன்", "பில்லியின் பேராசை", "புதையல் தீவு", "பைரேட் பாடல்", "இறந்த மனிதனின் மார்பில் 15 ஆண்கள்", "பிளாக் மார்க்";

"ப்ளூ நாய்க்குட்டி" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து: "பூனை மற்றும் பைரேட் பாடல்";

"இன் தி போர்ட்" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து: "டால்பின்கள்" இசைக்கு. M. மின்கோவ், பாடல் வரிகள் யு. என்டின், ஓ. அனோஃப்ரீவ் மற்றும் வி. டோல்குனோவா ஆகியோரால் நிகழ்த்தப்பட்டது; இசையில் "கேடரோக்". M. மின்கோவா, பாடல் வரிகள் யு. என்டின் ஓ. அனோஃப்ரீவ் மற்றும் வி. டோல்குனோவா ஆகியோரால் நிகழ்த்தப்பட்டது;

"தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் கேப்டன் வ்ருங்கல்" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து: "பண்டிட்டோ, காஸ்டெரிட்டோ", "பிக் ரெகாட்டா", "ஹவாய் டிட்டிஸ்", "நீங்கள் ஒரு படகு எப்படி அழைக்கிறீர்கள்", "மணி, மணி", "சாய்ல்ஸ் தேவை ஓய்வு", "ஃபுச்ஸ் 'பயிற்சி", "பாடல் வ்ருங்கல்" இசையில். ஜி. ஃபிர்டிச், பாடல் வரிகள் ஈ.

Chepovetsky, Z. Gerdt ஆல் நிகழ்த்தப்பட்டது.

- & nbsp– & nbsp–

இறுதி பணி: பெறப்பட்ட அனைத்து அட்டைகளிலிருந்தும் ஒரு வாக்கியத்தை வார்த்தைகளால் உருவாக்கவும்.

குறிப்பு: ஒவ்வொரு அட்டையும் வானவில்லின் வண்ணங்களின்படி (சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள், பச்சை, சியான், நீலம், ஊதா) வண்ணத்தில் இருக்கும். ஆனால் முதலில், அர்த்தத்தை நம்புங்கள்!

நூல் பட்டியல்:

நூல் பட்டியல்:

1.BiblioNETiK @: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://shgpi.edu.ru/biblioteka/blog/?p=1965. - அணுகல் தேதி: 02/04/2013.

2.Biblio-S-traveler: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://vpereplete.blogspot.ru/2011/04/blog-post_6662.html. - சிகிச்சையின் தேதி: 12.02.2013.

3.விக்கிபீடியா: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%EB%E5%F8%EC%EE%E1. - சிகிச்சையின் தேதி: 04/08/2013.

4. டெட்லாண்டியா: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.detlan.ru/biblio/stihi/eroshin/pirat. - அணுகல் தேதி: 12/17/2012.

5. கர்மனோவா, யு. ஒரு புத்தகத்துடன் நல்ல அதிர்ஷ்டம் / யு. கர்மனோவா // புத்தகம் மற்றும் வாசிப்பு விழா:

சனி. ஸ்கிரிப்டுகள். - எம் .: பள்ளி நூலகம், 2005. - பி.175-183.

6. கோஸ்லோவா, T.N. புத்தகக் கடல்களின் நேவிகேட்டர்கள்: நூலகருக்கு முறையான ஆலோசனை / T.N.

கோஸ்லோவா // அலமாரியில் சேமிக்கப்பட்ட ஸ்மார்ட் புத்தகங்களில். - எஸ். 73-78.

7. ஒளிக்கதிர்: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.luchiksveta.ru/zagadki_morgiv.html. - அணுகல் தேதி: 12/17/2012.

8.MAAAM.RU: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.maaam.ru/stati/zanjatija-s-detmi/folklor-dlja-malyshei-matematika.html. - சிகிச்சையின் தேதி: 04/05/2013.

9. Mikhalkov, S. நண்பர்களின் பாடல் / S. Mikhalkov // உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது? - எம்.: ரோஸ்மென், 1999 .-- எஸ். 13-14.

10. கலானோவின் கடல் நூலகம்: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.kalanov.ru/index.php?id=101. - அணுகல் தேதி: 12/16/2012.

11.Narod.ru: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை: http://we-bratsk.narod.ru/6.html narod.ru. - சிகிச்சையின் தேதி: 04/08/2013.

12. சரி, அம்மா! : [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை: http://www.numama.ru/zagadkidlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-morskih-obitatelei.html. - அணுகல் தேதி: 12/16/2012.

13. நூலக வலைப்பதிவுகளின் அணிவகுப்பு 2011: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://paradbb.blogspot.ru/2011/08/blog-post_3813.html. - சிகிச்சையின் தேதி: 04/08/2013.

14. Porudominskiy, V. முதல் Tretyakov கேலரி / V. Proudominskiy. - எம்.: டெட். லிட்., 1979 .-- 127 பக்.

15. Semenikhina, E. குழந்தைகள் புத்தக வாரத்தின் திறப்பு: 7-9 வயதுடைய வாசகர்களுக்கான விடுமுறை / ஈ.

Semenikhin // புத்தகம் மற்றும் வாசிப்பு விழா: சனி. ஸ்கிரிப்டுகள். - எம்.: பள்ளி நூலகம், 2005. - பி.84-93.

16. Sermyazhko, Y. எப்படி "நூலகத்தில் இரவு" கழித்தோம்: மின்ஸ்கில் உள்ள குழந்தைகள் நூலகம் எண் 10 இன் அனுபவத்திலிருந்து / Y. Sermyazhko // நூலகப் பாடங்களின் கலிடோஸ்கோப். - மின்ஸ்க்:

க்ராசிகோ-அச்சு, 2011. - வெளியீடு. 17. - எஸ். 126 - 135. - (நூலகம் வழங்குகிறது)

17. ட்ரொய்ட்ஸ்காயா, என்.பி. கடல் ஆன்மா / என்.பி. ட்ரொய்ட்ஸ்காயா // பள்ளி விடுமுறையின் காட்சிகள்:

முறை. கொடுப்பனவு. - எம்.: பஸ்டர்ட், 2004. - எஸ். 84-97.

18. Tsvetkova, N.V. உடையக்கூடிய சுருள்களிலிருந்து திடமான தொகுதிகள் வரை / N.V. Tsvetkova, T.V.

சிர்கோவா, எஸ்.எஸ். எகோரோவா // நூலகம் மூலம் பயணம்: கட்டுரைகளின் தொகுப்பு. ஸ்கிரிப்டுகள், விடுமுறை நாட்கள், வினாடி வினாக்கள், புத்தக அலமாரிகள் மூலம் பொழுதுபோக்கு உல்லாசப் பயணம் மற்றும் வாசிப்பு அறைகள்... - எம்.: லிபெரேயாபிபின்ஃபார்ம், 2011 .-- எஸ். 61-69.

19.யுரேகா பூங்கா: [மின்னணு வளம்]. அணுகல் முறை:

http://www.osd.ru/osdforum.asp?fid=11&tid=137901. - அணுகல் தேதி: 03/29/2013.

20. யாகோவ்லேவா, N. N. புத்தக இராச்சியத்திற்கான பயணம், ஒரு புத்திசாலித்தனமான மாநிலம்: "நூலகம் மற்றும் நூலியல் கல்வியறிவு" திட்டத்தின் கீழ் இறுதிப் பாடம் / N. N. யாகோவ்லேவா // அலமாரியில் சேமிக்கப்பட்ட ஸ்மார்ட் புத்தகங்களில்: நூலகப் பாடங்கள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களின் ஸ்கிரிப்டுகள். - எம்.

: பள்ளி நூலகம், 2002.- பி.52-60.

இதே போன்ற படைப்புகள்:

"புனர்வாழ்வு மற்றும் இழப்பீடு செலவு பச்சை இடத்தை மதிப்பீடு மற்றும் சேதம் மற்றும் (அல்லது) கபரோவ்ஸ்க் கபரோவ்ஸ்க் நகரில் நிர்மூலமாக்கப்பட்ட சேதத்தின் அளவை கணக்கிடுதல். , ரஷியன் அகாடமி SCIENCES இன் தூர கிழக்குக் கிளை ஜி.யு. மொரோசோவா, ஏ.ஏ. மீட்டெடுப்பதற்கான பாபரின் மதிப்பீடு ... "

"உள்ளடக்கம் 1. பொது விதிகள் 1.1. கல்வித் திட்டத்தின் பொதுவான பண்புகள் 1.1.1. வழிகாட்டுதல் 1.1.2. வழங்கப்பட்ட தகுதிகள் 1.1.3. வளர்ச்சியின் காலம் 1.1.4. உழைப்பு தீவிரம் 1.1.5. கட்டமைப்பு 1.2. கல்வித் திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கான நெறிமுறை ஆவணங்கள் 1.3. விண்ணப்பதாரர்களுக்கான தேவைகள். 2. பண்பு தொழில்முறை செயல்பாடுகல்வித் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற பட்டதாரிகள் 2.1. தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பகுதி. 2.2 தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பொருள்கள். 2.3 காட்சிகள்..."

"இர்குட்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம்" பிராட்ஸ்க் வர்த்தக மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்லூரி "எம்.டி.கே. 06.01 இல் பாடநெறிகளை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள். PPSSP 260807 க்கான கட்டமைப்பு அலகு மேலாண்மை. _ from_ MO_ இன் தலைவர் PPSSZ 260807 க்கான ஃபெடரல் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள் ... "

“ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ITMO பல்கலைக்கழகம். க்ருக்லோவ் குளிர்பதன அமைப்பு தர மேலாண்மை கற்பித்தல் உதவி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் UDC 621.565 A.A. Kruglov குளிர்பதன அமைப்புகளின் தர மேலாண்மை: கற்பித்தல் முறை. கொடுப்பனவு. SPb .: ITMO பல்கலைக்கழகம்; IHiBT, 2015.33 பக். "குளிர்பதன அமைப்புகளின் தர மேலாண்மை" என்ற ஒழுக்கத்தின் திட்டம், மதிப்பீட்டு கருவிகளின் நிதி (பணிகள், கட்டுரைகளின் தலைப்புகள், தேர்வுக்கான கேள்விகள்) மற்றும் சுயாதீனமான மாணவர்களுக்கான வழிமுறை வழிமுறைகள் ... "

"முறையான வழிமுறைகள்" தர்க்கத்திற்கான கல்வி மற்றும் வழிமுறைப் பொருட்கள்" தர்க்கம் "உயர்நிலையின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்திற்கு இணங்க கடித மாணவர்களால் தர்க்கத்தில் அறிவு மற்றும் திறன்களின் அமைப்பின் செயலில் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது. தொழில் கல்வி. முக்கிய நோக்கம்மாணவர்கள் தர்க்கத்தின் வடிவங்களை உணர்வுபூர்வமாகப் பயன்படுத்துவதற்கும், பகுத்தறிவை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும், அவர்களின் தர்க்கரீதியான நிலைத்தன்மை அல்லது தவறான தன்மையைத் தீர்மானிக்க உதவுவதற்கும் "தர்க்கம்" பாடத்தை கற்பித்தல். வடிவங்களின் ஆய்வு ... "

"பயிற்சி பாடத்திட்டத்தின் வேலை திட்டம்" அல்ஜீப்ரா மற்றும் கணித பகுப்பாய்வின் ஆரம்பம் "11" A "வகுப்பில் மெரினா அலெக்ஸீவ்னா கிசெலேவா 2014 - 2015 கல்வி. இயற்கணிதம் மற்றும் 2014 - 2015க்கான தரம் 11 Aக்கான பகுப்பாய்வின் ஆரம்பம் குறித்த வேலைத் திட்டத்திற்கான ஆண்டு விளக்கக் குறிப்பு கல்வி ஆண்டில்... ஆசிரியர் கிசெலேவா எம்.ஏ. மேல்நிலைப் பள்ளிகள், ஜிம்னாசியம், லைசியம்: கணிதம் 5-11 வகுப்புகளுக்கான பாடத்திட்டம் தொடர்பாக இந்தப் பணித் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. / ஜி.எம். குஸ்னெட்சோவா, என்.ஜி. மின்டியுக் - எம் .: பஸ்டர்ட், 2009 /, துறையால் பரிந்துரைக்கப்பட்டது ... "

மாஸ்கோவில் உள்ள ட்ரொய்ட்ஸ்க் நகர மாவட்டத்தின் "முனிசிபல் தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம்" மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 6 "என்எம்எஸ் பள்ளியின் தலைவர் ஒப்புக்கொண்டார். என்.ஏ. வெரிஜின். "_" _ 2014 "_" _ 2014 இசையில் பணித் திட்டம் (FGOS LLC - 5 ஆம் வகுப்பு) 2014-2015 கல்வியாண்டுத் திட்டம் தொகுக்கப்பட்டது: V.M.Sazhnova வகுப்பு 5 விளக்கக் குறிப்பு தரம் 5 க்கான இசைக்கான வேலைத் திட்டம் கூட்டாட்சி மாநில கல்விக்கு இணங்க தொகுக்கப்பட்டுள்ளது ... "

“எம் / ஓ கூட்டத்தில் எம் / எஸ் கூட்டத்தில் மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 1240 இன் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இயக்குனராக ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது டி.யு. ஷிப்கோவா நிமிடங்களின் எண். 1_ நிமிடங்களின் எண் கல்வி ஒழுக்கம்புவியியல் (பாடத்தின் பெயர்) 7 வகுப்பு (வகுப்பு) 2014-2015 கல்வி ஆண்டு. (நிரல் அமலாக்க காலம்) V.A.Korinskaya, I.V. Dushina (நிரலின் பெயர்) பாடப்புத்தகத்திற்காக I.V. Dushina திருத்திய மாதிரி திட்டத்தின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டது ... "

"மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் எம்.வி. பெயரிடப்பட்டது. Lomonosov கணக்கீட்டு கணிதம் மற்றும் சைபர்நெட்டிக்ஸ் பீடம் Е.А. குஸ்மென்கோவா, வி.எஸ். மக்னிச்செவ், வி.ஏ. பாடர்யன் கருத்தரங்குகள் கணினி கட்டிடக்கலை மற்றும் சட்டசபை மொழி (கற்பித்தல் உதவி) பகுதி 1 MAKS PRESS மாஸ்கோ - 201 UDC 004.2 + 004.43 (075.8) LBC 32.973-02я73 K89 மாநாடு மற்றும் பப்ளிகேஷன் தொகுப்பின் முடிவின் மூலம் வெளியிடப்பட்டது. சைபர்நெடிக்ஸ், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம். வி. லோமோனோசோவ் விமர்சகர்கள்: S.Yu. சோலோவிவ், பேராசிரியர் ஏ.என். தெரெக்கின், ... "

OAO Gazprom LEU SPO Novourengoyskiy எரிவாயு தொழிற்துறையின் Novourengoyskiy தொழில்நுட்ப பள்ளி, LEU SPO Novourengoyskiy எரிவாயு தொழிற்துறையின் கல்வி மற்றும் வழிமுறை கவுன்சிலால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது OAO Gazprom Minutes No. of the Board P.F. வீட்டுக் கட்டுப்பாட்டுப் பணியின் செயல்திறனுக்கான கடிதத் துறை மாணவர்களுக்கான Bobr வழிமுறைகள் மற்றும் சோதனைப் பணிகள் ...

"ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் உயர் நிபுணத்துவ கல்விக்கான மத்திய மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்" டியுமென் மாநில பல்கலைக்கழகம் "இன்ஸ்டிட்யூட் ஆஃப் ஜியோசயின்சஸ் திணைக்களம். ஓல்கா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா அறிவியல் துறையின் தொழில்நுட்பவியல் துறை. மாணவர்களுக்கான வேலை திட்டம் மாஸ்டர் திட்டம்"நிலையான நீர் பயன்பாட்டின் புவிசார் சூழலியல் அடித்தளங்கள்" திசை 022000.68 ... "

"1. நடைமுறையின் வகை, முறைகள் மற்றும் அதன் வடிவங்கள் பயிற்சி வகுப்புகள்மாணவர்களின் தொழில்முறை மற்றும் நடைமுறை பயிற்சியில் நேரடியாக கவனம் செலுத்துகிறது. கல்வித் திட்டம் கவனம் செலுத்தும் செயல்பாடுகளின் வகைகளுக்கு இணங்க, நிலப்பரப்பில் கல்வி நடைமுறை என்பது கல்விக் கள நடைமுறையாகும். நடைமுறையானது பாதை வடிவில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் ... "

«உள்ளடக்க அட்டவணை சிறுகுறிப்பு 1. ஒழுங்குமுறைக்கான தேவைகள் 2. ஒழுங்குமுறையின் நோக்கங்கள் மற்றும் நோக்கங்கள். வளர்ச்சியின் விளைவாக உருவாக்கப்பட்ட திறன்கள். 3. ஒழுங்குமுறையின் நிறுவன மற்றும் முறைசார் தரவு 4. ஒழுங்குமுறையின் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் 4.1. ஒழுங்குமுறையின் அமைப்பு 4.2. மாட்யூல்கள் மற்றும் மாடுலர் அலகுகளின் பணியமர்த்தல், ஒழுங்குமுறையின் தொகுதிகளின் உள்ளடக்கம் 4.3.4.4. ஆய்வகம் / நடைமுறை / கருத்தரங்கு பயிற்சிகள் 4.5. டிசிப்லைன் பிரிவுகளின் சுதந்திரப் படிப்புக்கான கேள்விகளின் பட்டியல் சுய ஆய்வு 4.5.1. 6...."

"உள்ளடக்கம் 1. ஒழுக்கத்திற்கான வேலைத் திட்டம் 2. வகுப்பறைப் படிப்புகளுக்கான வழிமுறை ஆதரவு: 3. மாணவர்களின் அறிவுக் கட்டுப்பாட்டின் முறையான ஆதரவு 3.1. மாணவர் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிப்பதற்கான மதிப்பீட்டுக் கருவிகளின் நிதி: 3.2. மாணவர்களின் இடைநிலை சான்றிதழுக்கான மதிப்பீட்டு கருவிகளின் நிதி: 4. முறையான ஆதரவுமாணவர்களின் பாடநெறி சாராத வேலை 4.1. பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலைகளை செயல்படுத்துவதற்கான மாணவர்களுக்கான முறையான பரிந்துரைகள்: 5. சொற்களஞ்சியம் 6. ஆதரவு ... "

"சமாரா பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் சமரா பிராந்தியத்தின் மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம்" POVOLZH மாநில கல்லூரி "ஒப்புக்கொண்டது இல்லை. செப்டம்பர் 01, 2015 இன் கல்லூரியின் இயக்குனரின் ஆணை.

"03/38/02" மேலாண்மை ", சுயவிவரம்" சந்தைப்படுத்தல் "பயிற்சியின் திசைக்கான கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் மேலாண்மைத் துறையில் கல்வித் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. மே 25, 2015 தேதியிட்ட மார்கெட்டிங் மற்றும் மேனேஜ்மென்ட் மினிட்ஸ் எண். 16, ஜூன் 24, 2015 தேதியிட்ட பல்கலைக்கழக நெறிமுறை எண். 6 இன் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை கவுன்சில் உள்ளடக்கம் 1 ஐ வெளியிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பொது பண்புகள்கல்வி திட்டம். 4 1.1...."

"உள்ளடக்கங்கள் 1. விளக்கக் குறிப்பு 2. புவியியலில் வேலைத் திட்டங்களின் உள்ளடக்கங்கள்: தரம் 7 தரம் 8 தரம் 9 3. பயிற்சியின் நிலைக்கான தேவைகள். 4. இலக்கியம் 5. கருப்பொருள் திட்டமிடல்புவியியலில்: கிரேடு 7 கிரேடு 8 கிரேடு 9 விளக்கக் குறிப்பு, தரம் 7க்கான புவியியல் வேலைத் திட்டம், பாடத்திட்டத்தின் கட்டாயப் பகுதியை வரையறுக்கிறது, அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சிக் கூறுகளின் பாடத் தலைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தைக் குறிப்பிடுகிறது மற்றும் மாதிரித் திட்டம் முக்கிய ஜெனரல் ... "

«தொடர்: ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான இஸ்லாம் பற்றிய குழந்தைகள் பாடநூல் புத்தகம் (பகுதி 1) UNIFORMITY அரபு மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்ப்பு: தாமிர் கைருதீன் 1433 AH / 2012 (www.musulmanin.com இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்டது) மிக்க கருணையுள்ள அல்லாஹ்வின் பெயரால், மிக்க கருணையாளர்! பாடம் ஒன்று தலைப்பு: மகிழ்ச்சிக்கான காரணங்கள் அல்லாஹ் உங்கள் மீது கருணை காட்டுகிறான் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், நாங்கள் நான்கு கேள்விகளை படிக்க வேண்டும். முதலாவது அறிவு. இது அல்லாஹ்வைப் பற்றிய அறிவு, அவனது தீர்க்கதரிசி பற்றிய அறிவு மற்றும் ஷரியா வாதங்கள் மூலம் இஸ்லாமிய மதத்தின் அறிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. இரண்டாவது -..."

"1. தகவல் தொகுதி. திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 1. மாஸ்கோ நகரின் மாநில பட்ஜெட் முழு கல்வி நிறுவனத்தின் மேம்பாட்டுத் திட்டம் கல்வி மையம் பெயர் "சுகாதாரப் பள்ளி" எண். 1858 2012-2016 (இனி "திட்டம்") RF சட்டத்திற்கான அடிப்படை திட்டங்கள் "கல்வியில்" " (கட்டுரைகள் 14, 15); வளர்ச்சிகள் ஆரம்ப பொதுக் கல்வியின் திட்டத்தின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரநிலை (அக்டோபர் 06, 2009 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் எண். 373); மாஸ்கோ நகரத்தின் சட்டம் "பொதுக் கல்வியில் ..."
இந்த தளத்தில் உள்ள பொருட்கள் மதிப்பாய்வுக்காக வெளியிடப்பட்டுள்ளன, அனைத்து உரிமைகளும் அவற்றின் ஆசிரியர்களுக்கு சொந்தமானது.
இந்த தளத்தில் உங்கள் உள்ளடக்கம் வெளியிடப்பட்டதை நீங்கள் ஏற்கவில்லை என்றால், எங்களுக்கு எழுதுங்கள், 1-2 வணிக நாட்களுக்குள் அதை நீக்குவோம்.

இந்த நிகழ்வு பாரம்பரியமாக "குழந்தைகள் புத்தக வாரம்" திறக்கிறது.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

1) ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், பள்ளி நூலகத்தில் இலக்கியங்களை ஏற்பாடு செய்வதற்கான விதிகளை வாசகர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், நூலகத்தின் முதல் கருத்தையும் இலக்கியத்தின் நூலியல் வகைப்பாட்டையும் கொடுங்கள்.
2) "குழந்தைகள் புத்தக வாரம்" பிறந்த கதையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

பார்வையாளர்கள்: 4-6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்.

பதிவு:

1 விடுமுறையின் பெயர் “ஹர்ரே! குழந்தைகள் புத்தக வாரம்! ”.
மேடை அலங்காரத்திற்கு 2 நட்சத்திரங்கள்.
3 விடுமுறை சின்னம்.
4 விளக்கக்காட்சியுடன் கூடிய வட்டு.
5 இசைக்கருவியுடன் கூடிய வட்டு.
6 கணினி, மல்டிமீடியா புரொஜெக்டர், திரை, ஸ்பீக்கர்கள்.
7 சுவரொட்டிகளின் கண்காட்சி "நூலகம், புத்தகம், நான் ஒன்றாக உண்மையான நண்பர்கள்", நூலக புத்தகத் தட்டுகளின் கண்காட்சி.
8 சிறந்த வாசகர்களுக்கான விருதுகள்.
9 விளையாட்டு மற்றும் போட்டிகளில் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு பரிசுகள்.

பாடலின் 1 வசனம் ஒலிக்கிறது "மோட்லி பூகோளத்தை திருப்ப வேண்டாம் ..."

திரையில் - விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம்மற்றும் கிரகங்கள் நகரும்.

வணக்கம் பெண்கள், வணக்கம் சிறுவர்கள்!
புத்தகத்தின் பிறந்தநாளில் உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்!
உங்களுடன் நாங்கள் ஒரு அற்புதமான பயணத்தை மேற்கொள்வோம்,
நாம் அனைவரும் புத்தக கேலக்ஸிக்கு பறப்போம்.
முதல் கிரகம் - நூலகம், உங்கள் அனைவருக்கும் தெரியும் -
பள்ளி மற்றும் வீட்டில் ஓய்வெடுக்க சிறந்த இடம்.

நண்பர்களே, “ஸ்லைடுஷோ” மூலம் நமது பள்ளி நூலகத்திற்கு ஒரு சிறிய பயணத்தை மேற்கொள்வோம் ”(டி. போகோவாவின் “தி லைப்ரரியன் பாடல்” பாடல் ஒலிக்கப்பட்டது)... குழந்தைகள் விடுமுறை “குழந்தைகள் புத்தக வாரம்” எப்போது, ​​​​எங்கு பிறந்தது என்பதை இப்போது நான் உங்களுக்குச் சொல்வேன்

1943 வசந்த காலத்தை குழந்தைகள் புத்தக வாரத்தின் பிறந்த நாளாகக் கருதலாம். பெரும் தேசபக்தி போர் நடந்து கொண்டிருந்தது. இது அனைவருக்கும் மிகவும் கடினமாக இருந்தது - பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும். நீங்கள் சொல்கிறீர்கள், விடுமுறைக்கு முன்பு இருந்ததா? ஆனால் குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் இந்த கடினமான நேரத்தில் குழந்தைகளுக்கு புத்தக பெயர் நாள் ஏற்பாடு செய்ய முடிவு செய்தனர்.

அவை மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட் நகரங்களில் நடந்தன. பிடித்த எழுத்தாளர்கள் லெவ் காசில், செர்ஜி மிகல்கோவ் மற்றும் பலர் முன்னால் இருந்து நேராக குழந்தைகளிடம் வந்தனர்.

1944 வசந்த காலத்தில் இருந்து, விடுமுறை ஆண்டு நிகழ்வாக மாறியது. வசந்த கால இடைவெளி வந்தவுடனேயே சிறுவர் புத்தகங்களை எழுதுபவர்களும் வாசகர்களும் கூட்டத்திற்கு கூடினர். S.Ya. Marshak, S.V. Mikhalkov, A.L. Barto, L.Kassil மற்றும் குழந்தைகளால் விரும்பப்படும் பிற எழுத்தாளர்கள் குழந்தைகளைப் பார்க்க வந்தனர். ஒவ்வொரு ஆண்டும் சிறுவர் புத்தகத் திருவிழா அதிகளவில் இடம் பெற்றது. 1970 இல், குழந்தைகள் புத்தக வாரம் அனைத்து யூனியனாக அறிவிக்கப்பட்டது.

நகரங்கள் மற்றும் நகரங்கள், கிராமங்கள், கிராமங்கள், இளம் புத்தக ஆர்வலர்கள் எங்கிருந்தாலும் குழந்தைகளால் Knizhkin இன் பெயர் நாள் கொண்டாடப்படுகிறது.

புத்தகம் ஒரு உண்மையுள்ள நண்பர், பெரிய மற்றும் புத்திசாலி - இது உங்களை சலிப்படையவும் ஊக்கமளிக்கவும் அனுமதிக்காது:

ஒரு சர்ச்சை தொடங்குகிறது - வேடிக்கையான, சத்தம், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது.

அவர்கள் ஹீரோக்களைப் பற்றிய புத்தகங்களைச் சொல்கிறார்கள், அவை தெற்கே, வடக்கே, கிழக்கே வழிநடத்துகின்றன.

உலக ரகசியங்கள், ரகசியங்கள் வெளிப்படும், அனைத்திற்கும் விடை காண்பார்கள், அறிவுரை கூறுவார்கள்.

மேலும் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், அனைத்து குறும்பு குழந்தைகளும்,

இன்று அவர்கள் ஒரு வகையான புத்தகத்தில் சொல்வார்கள்: "நாங்கள் உன்னை நேசிக்கிறோம்!" மற்றும் "ஹர்ரே!"

பாரம்பரியத்தின் படி, எங்கள் தோழர், கவிஞர் எலெனா ரியாபினினா எங்கள் விடுமுறைக்கு அழைக்கப்படுகிறார். எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 2 இல் ஆசிரியராகப் பணிபுரிகிறார். உங்கள் விருந்தினரை கைதட்டலுடன் வரவேற்கவும்!

(இ. ரியாபினினாவின் வார்த்தை)

2 கிரகம் "அறிவாற்றல்"

மிகவும் வசதியாக உட்காருங்கள், கவனமாக இருங்கள்!
பயணம் தொடர்கிறது, அற்புதங்கள் தொடங்குகின்றன!
இரண்டாவது கிரகம் இதுதான்!
"அறிவாற்றல்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, எல்லோரும் திறக்கவில்லை!
ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் இங்கு வாழ்கின்றனர்
அவர்கள் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள்:
தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் பற்றி,
அவர்கள் பொம்மைகளை எண்ணி கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறார்கள்,
சோதனைகளை அமைப்பது, பொறிமுறைகளை ஒன்று சேர்ப்பது எப்படி என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.
H 2 O என்றால் என்ன, ப்ரிஸம் என்றால் என்ன என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.
இந்த கிரகத்தில் மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள்.
விலங்குகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து அவர்கள் உங்களுக்காக ஒரு கல்வித் திரைப்படத்தை தயார் செய்துள்ளனர் -
இதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்!

("விலங்குகளின் வாழ்விலிருந்து" திரைப்படத்தைப் பார்க்கிறேன்)

3 கிரகம் "தொழில்நுட்பம்"

மூன்றாவது கிரகம் என்ன வளம் கொண்டது என்பதை அறிய உங்களை அழைக்கிறேன்.
இந்த கிரகம் விந்திகா மற்றும் ஷ்புண்டிக், கரண்டாஷ் மற்றும் சமோடெல்கின் ஆகும்.
தொழில்நுட்பத்தை விரும்புபவர்கள் இங்கு வசிக்கின்றனர்.
எஜமானர்களுக்கு, இது "தொழில்நுட்ப" கிரகம்.
உங்களுடன் ஒரு மாஸ்டர் வகுப்பு நடத்தப்படும் பெரிய எஜமானர்கள்,
சுத்தியல் மற்றும் கோடாரி கைவினைஞர்கள் - வரவேற்கிறோம்
"புனரமைப்புப் பள்ளி" அனைவரையும் வரவேற்கிறது -
சான் சானிச் இருக்கும் இடத்தில் வெற்றி நிச்சயம்!

முக்கிய வகுப்பு:

1) 2 பங்கேற்பாளர்கள் வேகத்தில் திருகுகளை இறுக்குகிறார்கள்.
2) கண்மூடித்தனமான, வேலை செய்யும் கருவிகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன: ஒரு கோடாரி, ஒரு ஸ்க்ரூடிரைவர், ஒரு துரப்பணம், ஒரு உளி, ஒரு சாலிடரிங் இரும்பு, ஒரு விமானம். சிரிப்பதற்கு, ஒரு பெரிய ஸ்பூன் வைப்பது மிகவும் பொதுவான வேலை கருவி)

4 கோள் "விவசாயம்"

நான்காவது கிரகத்துடன் எனது அறிமுகத்தை ஒரு கேள்வியுடன் தொடங்குவேன்,
கேள்வி நகைச்சுவையானது, அதில் எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது:

அ) எது விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்மிகப்பெரிய பயிர் வளர்ந்ததா? (தாத்தா, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டர்னிப்")

பி) மிகவும் தந்திரமான விசித்திர வேளாண் விஞ்ஞானி, அவர் தொடர்ச்சியாக இரண்டு ஆண்டுகள் தனது வணிக கூட்டாளரை ஏமாற்றி வருமானத்தை இழந்தார். (மனிதன், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்")

சி) ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் மிகவும் பிரபலமான கதாநாயகி, தங்க தயாரிப்புகளை தயாரித்தவர். (கோழி ரியாபா)

D) இந்த ஹீரோ, விதைகளுக்கு பதிலாக, ரூபாய் நோட்டுகளை நட்டு, ஒரு மில்லியன் லாபத்திற்காக காத்திருந்தார். (ஏ. டால்ஸ்டாய் "த கோல்டன் கீ அல்லது பினோச்சியோவின் சாகசங்கள்")

சபாஷ்! நான்காவது - "விவசாய" கிரகம்
அல்லது நீங்கள் சொல்லலாம் - "இளம் வேளாண் விஞ்ஞானி"
இது நிறைய பசுமை, தாவரங்கள் மற்றும் ஒளியைக் கொண்டுள்ளது
இங்கே, ஒவ்வொரு குடிமகனும் வேலை மற்றும் பூமியின் மீது காதல் கொண்டுள்ளனர்.

செடிகளை நேசிப்பவர்கள், நடவும், பராமரிக்கவும் தெரிந்தவர்கள் கூடத்தில் இருக்கிறார்களா? இளம் வேளாண் விஞ்ஞானிகளை மேடைக்கு அழைக்கிறேன். (விதைகளுடன் கூடிய 10 பைகள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்கள் கொண்ட 10 அட்டைகளைத் தயார் செய்யவும். போட்டி: தாவர விதைகளை யார் விரைவாக அடையாளம் காண்பார்கள்).

5 கோள் "மருத்துவம்"

ஹெலோ ஹெலோ,
ஐந்தாவது கிரகம் இதுதான்!
"மருத்துவம்" என்பது அதன் பெயர், ஆரோக்கியத்தை கவனிப்பது அதன் தொழில்.
ஈரமான மூக்கு உடையவர், இருமலை வென்றவர்,
யார் அதிகம் மூன்று முறைஇந்த குளிர்காலத்தில் நான் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தேன் -
கிரகத்தில் உள்ளவர்கள் அழைக்கப்படவில்லை
மேலும் அவர்களுக்கான நுழைவு கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது!
வாருங்கள், இளம் மருத்துவர்களே, வருங்கால மருத்துவர்களே, உங்களால் முடிந்தவரை வேகமாக என் விளையாட்டுக்கு செல்லுங்கள்!

(3 "நோய்வாய்ப்பட்ட" மற்றும் 3 "மருத்துவர்கள்" மண்டபத்திலிருந்து அழைக்கப்பட்டுள்ளனர்)

இந்த நோயாளிகள் மிகவும் மோசமாக உள்ளனர் - தலை முதல் கால் வரை கட்டு!
நினைவில் கொள்ளுங்கள் - போட்டி வேகமாக உள்ளது -
யார் வேகமாகவும் சிறப்பாகவும் கட்டுகிறார்களோ அவர் வெற்றி பெறுவார்
மருத்துவர்களின் கமிஷன் அவருக்கு ஒரு பரிசை வழங்கும்!

("மருத்துவர்கள்" "நோயுற்றவர்களை" கட்டுகளால் போர்த்துகிறார்கள்)

பார்வையாளர்களுக்கும் ரசிகர்களுக்கும் வினாடி வினா கேள்விகள் உள்ளன:
கேள்விகள் சிக்கலானவை அல்ல, ஆனால் எல்லாமே மருத்துவத்தைப் பற்றியது.

1. எப்படிப்பட்ட மருத்துவர் K.I. சுகோவ்ஸ்கியா? (டாக்டர் ஐபோலிட்)
2. அவரது சிறப்பு என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (கால்நடை மருத்துவர்)
3. N.Nosov என்ன வகையான மருத்துவர் கொண்டு வந்தார்? (டாக்டர். பிலியுல்கின்)
4. மேலும் அவரது சிறப்பு என்ன? (குழந்தை மருத்துவர்)
5. S. Mikhalkov கவிதையில் தடுப்பூசி போட அழைக்கப்பட்ட வகுப்பு எது? (1 ஆம் வகுப்பு)
6. நீங்கள் என்ன நோய்களுக்கு எதிராக தடுப்பூசி போடுகிறீர்கள்? (காய்ச்சல், காசநோய், தட்டம்மை, டிப்தீரியா, ரூபெல்லா, சளி, ஹெபடைடிஸ் பி போன்றவை)
7. குளிர்காலத்தில் வைட்டமின் சி எங்கே கிடைக்கும்? (எலுமிச்சை, ஆப்பிள்கள், குருதிநெல்லிகள், திராட்சை வத்தல், ரோஜா இடுப்பு போன்றவை)

நீங்கள் அதிக நேரம் உட்கார்ந்தீர்களா? ஒரு வேடிக்கையான வார்ம்-அப் செய்வோம்!

முதுகு வலிக்காதவாறு ஒரு வேடிக்கையான சூடு அப்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,
அனைவரும் ஒன்றுபட்டு நிற்குமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன்!
அதனால் உருவத்தை சேமிக்கவும்,
மற்றும் உங்கள் தோரணையை வலுப்படுத்துங்கள்
நான் உங்களுக்கு ஒரு வார்ம்-அப் வழங்குகிறேன் -
முதுகை பலப்படுத்துவோம்!
நாங்கள் சூரியனை மிகவும் நட்பாக அணுகுகிறோம் -
உயரமாக, மெலிதாக மாறுவோம்!
நாங்கள் மரங்கள் - காற்று வீசுகிறது
நாங்கள் குலுங்கி உற்சாகமாக இருக்கிறோம்!
விடியற்காலையில் சேவல் முற்றத்தில் நடப்பது மிகவும் முக்கியம்.
நாங்கள் சேவலை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறோம், முதுகெலும்பை பலப்படுத்துகிறோம்.
இங்கே பூனைக்குட்டி எழுந்தது: இனிமையாக - இனிமையாக நீட்டப்பட்டது.
மற்றும் ஸ்கிப்பிங் மற்றும் ஸ்கிப்பிங் எலியைப் பிடிக்க ஓடியது.
ஆப்பிரிக்காவிலும், ஆப்பிரிக்காவிலும், ஒரு பெரிய ஒட்டகச்சிவிங்கி உள்ளது.
நீண்ட கழுத்து மற்றும் மூக்கை உயர்த்தி நடப்பவர்.
இடதுபுறம் தெரிகிறது - சொர்க்கம், வலதுபுறம் - மேகங்கள்,
எல்லோரிடமும், எல்லா இடங்களிலும் எல்லாவற்றிலும், அவர் எப்போதும் அவரைப் பார்க்கிறார்.
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - வார்ம்-அப்பை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது!
எல்லா ஆரோக்கியமும் நல்லது, விளையாட்டைத் தொடர வேண்டிய நேரம் இது!

ஆறாவது கிரகம் மிகவும் எளிமையானது அல்ல!
அவள் "வரலாற்று" மட்டுமல்ல, "அரசியல்"
ஆறாவது கிரகத்தின் குடியிருப்பாளர்கள் - இளம் அரசியல்வாதிகள் மற்றும் வரலாற்றாசிரியர்கள்
அவர்கள் தொலைதூர மற்றும் நெருங்கிய நேரங்களைப் படிக்கிறார்கள்,
நிகழ்வுகளைக் கண்காணித்து பட்டியல்களை நிரப்பவும்,
காப்பகங்கள், ஆண்டுகளை பராமரித்தல், தேதிகளை சரிசெய்தல்,
அதைவிட உலக வரலாறு வளமாக இருந்தது.
திரையில் கவனம் - சின்னங்கள் மற்றும் உருவப்படங்கள் உள்ளன.
இங்கே நீங்கள் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களைப் பார்க்க முடியாது.
நமது தலைவர்களின் முகங்களையும் பெயர்களையும் நாம் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
கோட் ஆப் ஆர்ம்ஸ் மற்றும் கொடி எப்படி இருக்கும், நாடு என்ன வளம் கொண்டது.

டிமிட்ரி மெட்வெடேவ் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர்.
மின்னிகானோவ் ருஸ்டம் நூர்கலீவிச் - டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் தலைவர்.
ஷரபோவ் ஆணி ஷகிரோவிச் - நூர்லட் பகுதி மற்றும் நூர்லட் நகரத்தின் தலைவர்.
ரஷ்யாவின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், டாடர்ஸ்தானின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், நூர்லட் மாவட்டத்தின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், ரஷ்யாவின் கொடி. டாடர்ஸ்தானின் கொடி.

(பாடல் "வெற்றி நாள்")

சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, மே 9, 2010 அன்று எந்த குறிப்பிடத்தக்க தேதி கொண்டாடப்படும்? அது சரி, 1941-45 பெரும் தேசபக்தி போரில் வெற்றி பெற்ற 65 வது ஆண்டுவிழா.

ஆண்டுவிழாவிற்கு வணக்கம் மற்றும் பெருமை
என்றென்றும் மறக்க முடியாத நாள்.
பெர்லின் வெற்றிக்கு வணக்கம்
நெருப்பு நெருப்பின் சக்தியை மிதித்தது.
அவளுக்கு பெரிய மற்றும் சிறிய வணக்கம்
படைப்பாளிகள். அதே வழியில் நடந்தான்
அவளுடைய போராளிகளுக்கும் தளபதிகளுக்கும்,
வீழ்ந்த மற்றும் உயிருடன் இருக்கும் ஹீரோக்களுக்கு! பட்டாசு!

(கவிதை ஒரு பள்ளி மாணவி படித்தது)

நண்பர்களே! ஆண்டுவிழாவிற்கு பெரிய வெற்றிஅனைத்து பள்ளி நூலகங்களும் "போர் பற்றிய புத்தகங்கள்" வரைதல் போட்டிகளை நடத்துகின்றன. செயலில் பங்கேற்க உங்கள் அனைவரையும் அழைக்கிறோம். உங்கள் வரைபடங்களை பள்ளி நூலகத்திற்கு வழங்கவும்.

ஏழாவது கிரகம் "அத்லெட்டிக்", ஆற்றல் மற்றும் சுறுசுறுப்பானது.
விளையாட்டு வீரர்கள் இந்த கிரகத்தில் வாழ்கின்றனர்
அவர்கள் அனைவரும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துகிறார்கள்.
கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் அவர்கள் நிதானமாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் விளையாட்டு, உடற்கல்விக்கு செல்கிறார்கள்.
விளையாட்டு மற்றும் சுறுசுறுப்பானவர், என்னிடம் விரைந்து செல்லுங்கள்!
உங்கள் வலிமையைக் காட்டுங்கள், விளையாட்டு விளையாட்டில் வெற்றி பெறுங்கள்!

(விளையாட்டு விளையாட்டுகள் நடத்தப்படுகின்றன: கயிறு இழுத்தல், கயிறு குதித்தல், கை மல்யுத்தம், "காக்கரெல்ஸ்" விளையாடுதல் போன்றவை)

"புத்தகம்" கிரகம் எட்டாவது இடத்தில் உள்ளது.
சில நேரங்களில் அது தீவிரமானது, சில நேரங்களில் அது வேடிக்கையானது.
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் படிக்க விரும்புகிறார்கள்,
அவர்களுக்கு இந்த கிரகத்தில் எந்த வகையும் உள்ளது:
விசித்திரக் கதைகள், சிறுகதைகள், நாவல்கள், கவிதைகள், கட்டுரைகள், நாடகங்கள், கட்டுரைகள் மற்றும் கட்டுரைகள்.
ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்குப் பிடித்த வாசிப்புப் பொருளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்: கற்பனை, த்ரில்லர் அல்லது துப்பறியும்.
புனைகதை பூமியில் ஆட்சி செய்கிறது,
மேலும் இது எந்த வாசகரின் ரசனையையும் திருப்திப்படுத்தும்.

நான் கேள்விகளைக் கேட்பேன், நீங்கள் பதிலளிக்கிறீர்கள், இது எந்த இலக்கிய வகையைச் சேர்ந்தது?

1) மருத்துவர் ஐபோலிட் ( விசித்திரக் கதையில் கவிதை).
2) ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ் ( துப்பறிவாளர்).
3) ஹாரி பாட்டர் ( அற்புதமான).
4) தாத்தா மசாய் ( கவிதை).
5) ரோலி ஜுகோவ் ( கதை).
6) டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு ( கட்டுக்கதை).
7) மின்னணுவியல் ( அற்புதமான).
8) ஷூரலே ( விசித்திரக் கதை).
9) பிலிப்போக் ( கதை).
10) எல்லி மற்றும் டோடோஷ்கா ( விசித்திரக் கதை).
11) மாமா ஸ்டியோபா ( கவிதை).
12) ராபின்சன் குரூஸோ ( நாவல்).

"குறிப்பு புத்தகங்கள்" என்ற வெளிப்பாட்டை எத்தனை பேர் கேட்டிருக்கிறார்கள்?
நீங்கள் கேட்டிருந்தால், நாங்கள் மீண்டும் சொல்கிறோம்
மற்றும் கேட்காதவர்களுக்கு - நாங்கள் விளக்குவோம்.
பிளானட் "துணை" மிகவும் அவசியமானது மற்றும் கட்டாயமானது,
எல்லா காரணங்களுக்காகவும், அவள் அற்புதமானவள்.
இங்கே நேரடி என்சைக்ளோபீடியாக்கள், "A" முதல் "Z" வரையிலான குறிப்புப் புத்தகங்கள்,
முழு குடும்பமும் வெவ்வேறு அகராதிகள்.
அவர்களுடன் நட்பாக இருப்பவர் மற்றும் எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும்.
அவர் தனது வயதைத் தாண்டி நிமிடத்திற்கு நிமிடம் புத்திசாலியாக வளர்கிறார்!
கவனம்! குறிப்பு புத்தக அணிவகுப்பு:

(குறிப்பு புத்தகங்கள் 10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களால் வழங்கப்படுகின்றன)

1 என்சைக்ளோபீடியா:

நான் A முதல் Z வரையிலான கட்டுரைகளின் தொகுப்பு,
எனது தகவல் வளமானது மற்றும் பயனுள்ளது.
என்னிடம் வரலாறு, கலை, பெயர்கள் உள்ளன -
நான் பல்வேறு அறிவு நிறைந்தவன்.
உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி
குழந்தைகள் என்னிடமிருந்து கற்றுக் கொள்வார்கள்.

2 அகராதிகள்:

விளக்க அகராதி:

எந்த வார்த்தையையும் என்னால் விளக்க முடியும்
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் ஒரு எளிய அகராதி அல்ல, ஆனால் விளக்கமளிக்கும் ஒன்று!
இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன, நான் விளக்குகிறேன்,
நான் புத்திசாலி குழந்தைகளை விரும்புகிறேன்.
நீங்கள் அடிக்கடி என்னைப் பார்க்கிறீர்கள் -
நீங்கள் அதிக கல்வியறிவு பெறுவீர்கள், நாங்கள் நண்பர்களாக இருப்போம்.

ஆர்த்தோகிராஃபிக் அகராதி:

சரியோ தவறோ என்ற வார்த்தையை எப்படி எழுதுகிறோம்
நான் மட்டுமே உங்களுக்கு பதில் சொல்ல முடியும்.
எழுத்துப்பிழை அகராதி எந்த குடியிருப்பிலும் உள்ளது,
உலகெங்கிலும் உள்ள பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் என்னுடன் நன்கு அறிந்தவர்கள்.
ஒரு வார்த்தையின் எழுத்துப்பிழை குறித்து உங்களுக்கு சந்தேகம் இருந்தால்,
நீங்கள் எப்போதும் என்னிடம் திரும்புவீர்கள்.
உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி, நான் உதவுகிறேன்,
மேலும் நான் உங்கள் உதவிக்கு ஓடுவேன்.

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் அகராதி:

குட்டன் டேக்! போன்ஜர்! வணக்கம்!
நான் உங்களுக்கு புதிய மொழிகளைக் கற்பிக்கிறேன்.
வெளிநாட்டு வார்த்தைகள் அகராதி - இது நான், என்னுடன் குடார்!
எனக்கு எல்லா மொழிகளும் தெரியும், நீங்கள் என்னுடன் வாதிட முடியாது!
ஆங்கிலம் - ரஷேன் டிக்ஷென்ரி - அடிக்கடி நீங்கள் என்னை அழைத்துச் செல்கிறீர்கள்.
நான் உங்களுக்கு ஒரு சரியான மொழிபெயர்ப்பைத் தருகிறேன், அதனால் நீங்கள் ஒரு பல்மொழியாளர் ஆவீர்கள்.

டாடர்-ரஷ்ய அகராதி:

டாடர்சா - ருஷ்சா சுஸ்லெக்: கேஷே ஒரு மனிதன்
மெக்டெப் ஒரு பள்ளி, டஸ்டிம் ஒரு நண்பர்,
கைலா ஒரு குடும்ப வட்டம்.
தாய்மொழி, நண்பரே, நீங்கள் படிக்கிறீர்கள்
எங்கும் மறக்க முடியாது!
பல நூற்றாண்டுகளாக காதையும் இதயத்தையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்
தாய்மொழியின் மெல்லிசை.

1 கிரகம் "நூலகம்"

எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது
நீங்கள் எங்கள் பேச்சைக் கேட்டீர்கள், நான் உங்களிடம் கேட்பேன்:
நீங்கள் வேடிக்கை பார்த்தீர்களா? நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்களா?
நீங்கள் இங்கே நேரத்தை இழந்தது வருத்தமா?
நாங்கள் மீண்டும் "லைப்ரரி பிளானட்" க்கு வந்துள்ளோம்
குழந்தைகளே, நாங்கள் உங்களுக்கு ரகசியத்தை வெளிப்படுத்த வேண்டிய நேரம் இது:
இது எளிதான விளையாட்டு அல்ல!

"புத்தக கேலக்ஸியை" சுற்றிப் பயணித்ததில், நூலகங்களில் இலக்கியங்களை ஏற்பாடு செய்வதற்கான விதிகளை நீங்கள் அறிந்தீர்கள்.

திரையில் கவனம்: இவை துறைகள் மற்றும் எந்த நூலகத்தில் உள்ள அனைத்து இலக்கியங்களும் மதிப்புக்குரியவை.

2. இயற்கை அறிவியல் (கணிதம், இயற்பியல், வேதியியல், புவியியல், முதலியன).
3. நுட்பம். தொழில்நுட்ப அறிவியல்.
4. விவசாயம் மற்றும் வனவியல்.
5. சுகாதாரம். மருந்து.
63. வரலாறு.
66. அரசியல்.
75. உடற்கல்விமற்றும் விளையாட்டு.
84. புனைகதை.
9. உலகளாவிய உள்ளடக்கத்தின் இலக்கியம்.

மேலும் இது "நூல் பட்டியல் வகைப்பாடு" அல்லது சுருக்கமாக LBC என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நீங்கள் எங்கள் பேச்சைக் கவனமாகக் கேட்டிருந்தால், இப்போது பள்ளி நூலகத்தின் நிதியில் உங்களுக்குத் தேவையான புத்தகத்தை நீங்கள் சுயாதீனமாகக் காணலாம்

ஒரு இனிமையான பணியை நிறைவேற்ற "நூலகம்" கிரகத்திற்குத் திரும்பினோம்: சிறந்த நூலக புத்தகத் தட்டு மற்றும் சிறந்த நூலக சுவரொட்டிக்கான போட்டியில் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு விருது வழங்குவது.

(பரிசுகள் மற்றும் டிப்ளோமாக்கள் வழங்கல்)

பள்ளி நூலகத்தின் மிகவும் சுறுசுறுப்பான வாசகர்கள் எங்கள் விடுமுறைக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நான் அவர்களை மேடைக்கு அழைக்கிறேன்!

(டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் பரிசுகள் வழங்கல்)

"சிடைகா" பாடலுடன் விடுமுறையை முடிக்கிறோம்