วาดสำนวนตาให้เบิกกว้าง สำนวนในภาพ ครูประถม mkou "gornorechenskaya oosh" kovalskikh tatyana vasilievna

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของการนำเสนอ ถ้าคุณสนใจ งานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

เป้า:เพื่อศึกษาความไม่ชอบมาพากลของการรวมวลีเพื่อเพิ่มพูนและขยายความรู้และความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการผสมผสานทางวลีเพื่อสอนการใช้หน่วยวลีในการพูดอย่างถูกต้องเพื่อใช้พจนานุกรมวลีต่างๆ

งาน:

• พัฒนาทักษะการพูด ความสนใจทางปัญญาในการเรียนรู้ ภาษารัสเซีย, ปรับปรุง ความสามารถในการสื่อสารนักเรียน.
• มีส่วนช่วยในการซึมซับเนื้อหาภาษาที่ศึกษาอย่างเข้มข้นและมีสติมากขึ้น คำศัพท์นักเรียนพัฒนาวัฒนธรรมการพูด
• เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักโลกของศิลปะพื้นบ้านช่องปาก - สุภาษิต คำพูด สำนวนยอดนิยม

อุปกรณ์ วัสดุ โสตทัศนูปกรณ์: การนำเสนอ, S.I. Ozhegov "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย", V.P. Zhukov "โรงเรียน วลีภาษารัสเซีย” การ์ดพร้อมงาน ภาพวาดของเด็ก ๆ ในหัวข้อ“ หน่วยวลี”

หลักสูตรของกิจกรรมนอกหลักสูตร

I. การทำให้เป็นจริงของความรู้

หัวข้อของบทเรียนวันนี้คือ "หน่วยวลีที่ตลก" (สไลด์ 1)

พวกเรามาจำไว้ว่าการใช้ถ้อยคำคืออะไร ...

หน่วยวลีเป็นชุดคำที่เสถียร (สไลด์ 2)

เหตุใดเราจึงต้องการหน่วยวลี (สไลด์ 3)

พวกเขาทำให้คำพูดของเราแสดงออกทางอารมณ์และสดใส

ตัวอย่างหน่วยวลีพร้อมคำอธิบายความหมาย (สไลด์ 4-9):

• โกหกจากสามกล่อง - โกหก
• ที่จะสับ (ตัวเอง) ที่จมูก - จำไว้ให้แน่นทุกครั้ง
• การไล่กระต่ายสองตัวหมายถึงการทำหลายสิ่งพร้อมกัน
• เหมือนตีนไก่ - เขียนอย่างไม่ระมัดระวังและอ่านไม่ออกเพื่อที่คุณจะไม่เข้าใจ
• เสื้อแขนกุด - ไม่เต็มใจทำงาน ทำงานอย่างใด
• มันเทเหมือนถัง - กระแสน้ำแรงมากไอพ่น (ประมาณฝนตกหนัก)

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

สำนวนที่ใช้ในภาษารัสเซียมีอยู่ในพจนานุกรม หนึ่งในพจนานุกรมเหล่านี้คือ School Phraseological Dictionary of the Russian Language โดย V.P. จูคอฟ

การตีความความหมาย ตัวอย่างการใช้คำที่ไม่คุ้นเคยและหน่วยการใช้วลีมีอยู่ในพจนานุกรมอธิบายของ S.I. โอเจกอฟ

นอกจากนี้ยังมีพจนานุกรมวลีตลกสีสันสดใสซึ่งสร้างขึ้นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ ซึ่งแต่ละหน่วยวลีได้รับการสนับสนุนโดยรูปภาพตลกและบทกวี - นี่คือพจนานุกรมวลีที่ร่าเริงของ E.V. ลาเวนตีเยฟ

เราได้ยกตัวอย่างพจนานุกรมที่มีชื่อเสียงที่สุดบางเล่มเท่านั้น แต่จริงๆ แล้วมีพจนานุกรมจำนวนมาก

หน่วยวลีมาจากไหน? (สไลด์ 11).

ตามแหล่งกำเนิด หน่วยวลีแบ่งออกเป็น:

1. เดิมทีเป็นภาษารัสเซีย (คันเบ็ดหมุน, กางปีก)
2. Old Slavonic (เหมือนแก้วตา ไม่ใช่ของโลกนี้)
3. จาก อาชีพต่างๆ(เกินจริง, การเคลื่อนไหวของอัศวิน).
4. จากตำนาน (ส้น Achilles ', ด้ายของ Ariadne)
5. สร้างโดยนักเขียน (ราชาเปล่า ชั่วโมงแห่งความสุขไม่ได้สังเกต)

ภารกิจที่ 1 “ ลบส่วนเกิน” (การ์ดบนกระดานแม่เหล็ก)

วลีใดในสองประโยคที่เป็นหน่วยการใช้ถ้อยคำ และเหตุใดคุณจึงคิดเช่นนั้น

• ฟันทอง - มือทอง
• บริการหมี - ถ้ำหมี
• หางหมาป่า - ความอยากอาหารหมาป่า
• มาคิด - มาโรงเรียน
• ฟืนลุกเป็นไฟ - ตาลุกวาว
• รายละเอียดสำคัญ - นกสำคัญ
• ความจริงอันขมขื่น - ส่วนผสมที่ขมขื่น
• รับสินค้า-เข้าร่วม
• ออกจากห้อง - ออกจากสถานการณ์
• ล้มลงจากต้นไม้ - สับสน

ภารกิจที่ 2. วอร์มอัพ “หาคู่” (เน้นคู่ที่มีสีเดียวกัน) (สไลด์ 12)

ค้นหาหน่วยวลีที่คล้ายกันสองสามหน่วยและอธิบายความหมาย:

ภารกิจที่ 3 “ เลือกหน่วยการใช้ถ้อยคำ” (ปากเปล่า)

ตั้งชื่อสำนวนในประโยคเหล่านี้

1. เขาเกือบจะปล่อยมันไป แต่กัดลิ้นของเขาทันเวลา

2. นิกิตาปลิวออกจากเฉลียงราวกับถูกลมพัด

3. ไม่ ที่นี่คุณต้องคิดให้รอบคอบ

๔. ให้เขารับราชการทหาร ให้ดึงสายรัด ให้เขาดมดินปืน ให้เขาเป็นทหาร

5. ยกแขนเสื้อขึ้น ฉันหยิบปลาที่มีชีวิตที่หลุดมือออกมาแล้วโยนลงไปที่ก้นเรือ

6. Pyotr Sergeevich ยอมแพ้กับชีวิตและใช้ชีวิตอย่างไม่เต็มใจ

7. Nastenka น้องสาวของฉัน! ฉันจะไม่ปล่อยให้ยุงมาทำร้ายคุณ ฉันจะอุ้มมันไว้ในอ้อมแขน!

ภารกิจที่ 4 "แทนที่การใช้ถ้อยคำ" (สไลด์ 13)

เพื่อทำงานต่อไปให้สำเร็จ เราต้องจำไว้ว่าคำพ้องความหมายคืออะไร

คำพ้องความหมายคือคำที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ต่างกันทั้งการสะกดและเสียง มีความหมายเหมือนกัน (เหมือนกัน) หรือใกล้เคียงกัน

ตัวอย่าง: โดยวิธีการที่ร่าเริง - สนุกสนาน, งานรื่นเริง, ความปีติยินดี, สีรุ้ง, โดยวิธีการที่คนจรจัด - ผู้แสวงบุญ, นักเดินทาง, นักเดินทาง, ผู้แสวงบุญ คำพ้องความหมายเป็นชุดคำที่เรียกว่าชุดคำพ้องความหมาย ในแถวคำพ้องความหมายหนึ่งคำคือคำหลักในพจนานุกรมตามกฎแล้วจะอยู่ในสถานที่แรก

คำพ้องความหมายที่ใช้ในการพูดสำหรับ:

การแสดงออกทางความคิดที่แม่นยำและถูกต้องยิ่งขึ้น - ของคนอื่นและต่างประเทศ

ให้อารมณ์สี;

หลีกเลี่ยงการพูดซ้ำ (ซ้ำ);

ลิงค์ของประโยคที่เกี่ยวข้องในข้อความ

ออกกำลังกาย: แทนที่คำที่มีชื่อด้วยหน่วยวลีที่มีความหมายเหมือนกัน (ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ) (สไลด์ 14-15)

• แม่นยำ - ไม่ได้อยู่ในคิ้ว แต่อยู่ในดวงตา
• โดยไม่คาดคิด - เหมือนหิมะบนหัว
• อย่างใกล้ชิด - แอปเปิ้ลไม่มีที่ที่จะตก
• มันมืด - แม้แต่ควักดวงตาของคุณ
• มีประสบการณ์ - ยิงนกกระจอก
• เปียก - ไม่ใช่ด้ายแห้งเส้นเดียว
• เงียบ - หุบปากของคุณ
• เพื่อสรรเสริญ - เพื่อยกขึ้นสู่สวรรค์
• เพื่อหลอกลวง - ขับรถไปรอบ ๆ นิ้ว
• ตี - บดขยี้ด้านข้าง
• หายไป - หายไปเหมือนควัน
• น้อยมาก - มีจมูก gulkin

งาน 5. “ จบการใช้ถ้อยคำ” (สไลด์ 16)

1) จบหน่วยวลี (กระดานโต้ตอบ)

• สั่นสะท้านราวกับ...ใบแอสเพน
• ขี่เหมือน .. ชีสในเนย
• นำมาสู่แสงสว่าง
• เก็บใน...ถุงมือดำ
• ตีอย่าง... สายฟ้าจากฟ้า
• ต้มใน ... น้ำผลไม้ของคุณเอง
• นั่งอยู่ในมือ
• มีที่ปลายนิ้ว

2) จบหน่วยวลี (ทำงานเป็นกลุ่ม) (ตรวจสอบบนสไลด์ - สไลด์ 17)

(ตอบ:หมาป่า, จิ้งจอก, กระต่าย, กระทิง, งู, เม่น, ไก่งวง, ปลา, หมู, ลา, นกกางเขน);

งาน 6. “ เดาอาชีพ” (ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ) (สไลด์ 18)

ตั้งชื่ออาชีพที่หน่วยการใช้ถ้อยคำนี้ปรากฏขึ้น

• ตัดใต้หวีเดียว - ช่างทำผม.
• บนเธรดสด - ช่างตัดเสื้อ
• วางอาวุธของคุณลง - ทหาร.
• ตั้งเป้า. - ฮันเตอร์
• โยนไม้เรียว - ชาวประมง
• ช้อนชาต่อชั่วโมง - หมอ.
• เล่นไวโอลินก่อน - นักดนตรี.
• ร้องเพลงจากเสียงของคนอื่น - นักร้อง.
• เปิดอเมริกา. - นักเดินทาง
• รออากาศที่ทะเล - ชาวประมง
• ตกลงไปในกับดัก - ฮันเตอร์
• กัดบิต - เจ้าบ่าว.
• สีข้น. - ศิลปิน.
• ย้ายม้า. - ผู้เล่นหมากรุก
• จากคนป่วยกลายเป็นคนสุขภาพดี - หมอ.
• พยักหน้า - ฮันเตอร์

งาน 7. “ละครใบ้”

ทีมแสดงหน่วยการใช้ถ้อยคำของฝ่ายตรงข้ามโดยใช้ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า และวัตถุ คุณต้องตั้งชื่อให้ถูกต้อง (งานกลุ่ม)

• นั่งในกาลอช
• นำโดยจมูก
• ในกระเป๋า.
• เหมือนอาบน้ำ.
• มัดมือ.
• ฟอกคอของคุณ
• หลั่งน้ำตาจระเข้
• เสียงคำรามในลำธารสามสาย
• ดึงหูของคุณ

สาม. ฟิซกุลทมินูทก้า.

IV. การรวบรวมความรู้

งาน 8. “ ภาพประกอบ” (ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ) (สไลด์ 19-25)

ตั้งชื่อหน่วยการใช้ถ้อยคำตามภาพประกอบและอธิบายความหมาย

ภารกิจที่ 9 “ จำวลีที่ใช้วลีซึ่งเริ่มต้นในข้อความ” (สไลด์ 26):

1. คุณต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณเองและไม่ปิดบัง ...

2. บนแปลงสวนพวกเขาทำงานร่วมกันพยายามอย่าตี ...

3. พวกเขารีบไปหาแขก และเส้นทางของเขา...

4. Serezha และ Misha มีมิตรภาพที่แข็งแกร่ง: น้ำของพวกเขา ...

5. คุณพูดเกินจริงอยู่เสมอ ให้บิน...

6. เราถามเขาและเขาก็เป็นเหมือนน้ำ ...

7. Petya ขุ่นเคืองกับคำพูดของสหายของเขามุ่ยเหมือน ...

งาน 10. “ อธิบายความหมายของหน่วยการใช้ถ้อยคำ ... ” (สไลด์ 27)

• จมูกโด่ง...
• ห้อยหู...
• ดัดฟัน....
• พยักหน้า...
• เพื่อสร้างภูเขาจากจอมปลวก...
• กัดลิ้น...
• เกาลิ้น...
• เล่นหูเล่นตา...
• ไม่สบายใจ...

ภารกิจที่ 11 “ ทายสิว่ามันคืออะไร” (ปากเปล่า)

ก) พวกเขาแขวนคอเขาจนหมดกำลังใจ เขาถูกรังแก อวดดี พวกเขาผลักมันไปทุกที่ ขัดขวางธุรกิจของคนอื่น

b) ไม่ใช่ดอกไม้ แต่เหี่ยวเฉา ไม่ปรบมือ แต่จะปรบมือหากไม่เข้าใจอะไรบางอย่าง ไม่ใช่ชุดชั้นใน แต่ถูกแขวนไว้โดยผู้ทดลองที่ใจง่ายเกินไป

c) มันอยู่ในหัวของคนที่ไม่สำคัญและไม่สำคัญ เขาได้รับคำแนะนำให้ค้นหาในทุ่งเมื่อมีคนหายตัวไปอย่างไร้ร่องรอย คำพูดและเงินถูกโยนมาที่เขาซึ่งไม่ชื่นชมพวกเขา

(คำตอบ:จมูก. หู. ลม.)

งาน 12. พวกเขาพูดถึงเรื่องนี้อย่างไร?

เลือกหน่วยการใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมกับความหมาย:

• คนที่เปลี่ยนใจบ่อยๆ
• เกี่ยวกับ คน ที่ ยาก ที่ จะ เชื่อ ใน สิ่ง ใด, โน้ม น้าว ใน สิ่ง ใด.
• เกี่ยวกับคนที่อ่อนโยนและไม่เป็นอันตราย
• มารยาทมากเกินไป
• เกี่ยวกับ คนคุย.
• เกี่ยวกับสถานการณ์ที่อันตรายคุกคามจากทั้งสองฝ่าย

(คำตอบ:เขามีเจ็ดวันศุกร์ในหนึ่งสัปดาห์ สงสัยโทมัส แมลงวันจะไม่ทำร้าย พิธีจีน. เขามีลิ้นไม่มีกระดูก ระหว่างสองไฟ.)

V. ผลลัพธ์ของบทเรียน (สไลด์ 28)

ตั้งชื่อหน่วยการใช้ถ้อยคำที่คุณจำได้และชอบในระหว่างงาน

ขอขอบคุณทุกท่านสำหรับธุรกิจของคุณ

วันนี้เราไม่ได้เทจากว่างเปล่าไปสู่ความว่างเปล่า แต่ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย และถึงแม้เราจะเหนื่อยเล็กน้อยเมื่อจบบทเรียน แต่เราไม่ได้อารมณ์เสีย แต่ดึงตัวเองเข้าหากันและทำงานต่อไป และไม่มีใครในชั้นเรียนที่จะมองดูงานของเพื่อนร่วมชั้นด้วยนิ้วของพวกเขาเอง

วรรณคดี (สไลด์ 29)

1. Betenkova N.M. เกมและแบบฝึกหัดความบันเทิงในบทเรียนภาษารัสเซีย - ม., 1998.
2. โวลิน่า วี.วี. ไวยากรณ์สนุกๆ ม., 1995.
3. Lavrentieva E.V. พจนานุกรมวลีที่ร่าเริง - มอสโก: ROOSSA, 2010. - 143 หน้า : ป่วย. – (สารานุกรมฉบับแรกของฉัน).
4. Osokina O. สำนวน // โรงเรียนประถมศึกษา. – 2007.
5. โรส ที.วี. พจนานุกรมวลีขนาดใหญ่สำหรับเด็ก – ม.: OLMA Media Group, 2008
6. https://th.wikipedia.org

คำแนะนำ

วาดสิ่งที่สำคัญที่สุด - หัว ดอกแดนดิไลอันนำทางไปยังรูปภาพต้นกำเนิด มันควรจะบาง แต่ในขณะเดียวกันก็ได้สัดส่วนกับศีรษะ วาดเส้นบาง ๆ สองเส้นแล้วเชื่อมต่อกับหัว ดอกแดนดิไลอัน. จากนั้นใช้แปรงอีกอันทาสีเขียวอ่อนให้ทั่วก้าน จำเป็นต้องมีก้านเพื่อสร้างภาพลวงตาและฝังไว้เล็กน้อย หากคุณเรียนรู้วิธีการวาดด้วยวิธีนี้ ดอกแดนดิไลอันจะกลายเป็นเหมือนจริงมากขึ้น

ออกจาก ดอกแดนดิไลอันวาดหลังจากที่คุณวาดภาพดอกไม้และลำต้นแล้ว ในการทำเช่นนี้ คุณต้องใช้ความพยายามอย่างมาก ขั้นแรกให้วาดกรอบของแผ่นงาน ใช้แปรงขนาดเล็กสำหรับสิ่งนี้ อย่าลืมเรียนรู้วิธีการพรรณนาใบไม้ที่แกะสลักไว้ ในการทำเช่นนี้ก่อนอื่นให้พิจารณาว่าใบไม้มีลักษณะเป็นอย่างไรในของจริง ดอกแดนดิไลอัน. หลังจากวาดภาพใบไม้แล้วให้ทาสีทับและถือว่าภาพวาดพร้อม

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

ดอกไม้และหญ้าอื่นๆ รอบๆ ดอกแดนดิไลออนจะให้ความหมายเพิ่มเติมของภาพ ดอกแดนดิไลออนเข้ากันได้ดีกับดอกเดซี่หรือบัตเตอร์คัพโดยเฉพาะ อย่างไรก็ตาม โปรดทราบว่าดอกไม้สีฟ้า เช่น บลูเบลล์ หรือดอกไม้สีฟ้า เช่น ไวโอเล็ต จะไม่ดูเหมือนดอกแดนดิไลออน ดังนั้นให้ลองวาดดอกไม้ที่มีดอกแดนดิไลออนที่มีสีใกล้เคียงกัน

ในกระบวนการเรียนรู้พื้นฐานของการวาดภาพ คุณต้องทำงานที่ซับซ้อนมากขึ้นอย่างต่อเนื่อง หลังจากผ่านขั้นตอนของความคุ้นเคยกับกฎการวาดภาพบุคคลไปแล้วคุณสามารถทำให้งานยุ่งยากและพยายามวาดบุคคลในวิชาชีพบางอย่างเช่น ครูผู้สอน.

คุณจะต้องการ

• -ดินสอ;
• -ยางลบ.

คำแนะนำ

ขั้นแรก ตัดสินใจว่าคุณจะเป็นครูได้อย่างไร - มันจะเป็นภาพเหมือน ภาพวาดใน เต็มความสูงหรือภาพไดนามิก วิธีที่ง่ายที่สุดคือการใช้รูปถ่ายหรือรูปภาพที่คุณจะวาดรายละเอียด

สำหรับคนที่เพิ่งเรียนรู้ ศิลปกรรมอย่าหยิบแปรงและทาสีทันที ร่างบนกระดาษด้วยดินสอกระดานชนวน มันสำคัญมากที่จะต้องสร้างให้ถูกต้องที่สุดโดยถ่ายทอดคุณสมบัติและรายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมด ในกรณีนี้ต้องเคารพสัดส่วนของร่างกายทั้งหมด หากคุณเป็นจิตรกรมือใหม่ ให้ลองเป็นครูที่ยืนตัวตรง วาดเส้นแนวตั้งแล้วจินตนาการว่าแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ที่จะสอดคล้องกับขา, ลำตัว, คอ, หัว

เริ่มทยอยลงรายละเอียดโดยใช้ภาพที่ทำหน้าที่เป็นแบบอย่าง ขั้นแรกให้ทำงานบนใบหน้าอย่างระมัดระวัง บางทีสำหรับผู้เริ่มต้นในภาพของการแสดงออกทางสีหน้าอาจเป็นงานที่ยาก แต่อย่างน้อยก็พยายามทำให้ใบหน้าของครูดูเคร่งเครียดด้วยการวาดภาพริมฝีปากและแว่นตาที่ถูกบีบรัด

ต่อไป ไปร่างเสื้อผ้า แน่นอนว่าต้องเข้มงวด วาดรายละเอียดโดยพยายามพิจารณารายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมดในรูปภาพตัวอย่าง ถัดไปวาดรองเท้าบูท เป็นการดีที่สุดถ้าประสบการณ์ครั้งแรกของคุณจะถูกควบคุมโดยศิลปินมากขึ้น ซึ่งในกระบวนการสร้างภาพวาด จะบอกวิธีการที่ดีที่สุดในการใช้จังหวะและเน้นรายละเอียดนี้หรือรายละเอียดนั้น

หลังจากวาดภาพหลักเสร็จแล้ว ให้พยายามใส่ใจในรายละเอียดที่เปลี่ยนบุคคลที่ถูกวาดให้เป็นครูด้วยความระมัดระวัง ดังนั้นในมือของเขาอาจมีตัวชี้หรือ - วัตถุดังกล่าวง่ายต่อการพรรณนา วาดหรือจองก็ได้

วิดีโอที่เกี่ยวข้อง

สำนวนทำให้คำพูดของมนุษย์สมบูรณ์และหลากหลายมากขึ้น พวกเขาถูกใช้อย่างต่อเนื่องโดยคนใน ชีวิตประจำวันและพูดคุยกับเพื่อนและครอบครัว หลายคนมักไม่สังเกต

สำนวนคือการแสดงออกหรือวลีซึ่งความหมายของแต่ละบุคคลไม่สามารถแสดงออกได้ ส่วนประกอบ. กล่าวอีกนัยหนึ่ง การตีความตามตัวอักษรของ a มักจะผิดพลาดมากที่สุด จำเป็นต้องรู้ความหมายของนิพจน์ทั้งหมดโดยรวม เนื่องจากไม่น่าจะเป็นไปได้ที่จะแยกวิเคราะห์ได้ นั่นคือเหตุผลที่การศึกษาหน่วยวลีเป็นหนึ่งในปัญหาที่ใหญ่ที่สุดสำหรับผู้ที่เข้าใจภาษา ตามกฎ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากงานวรรณกรรมหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์บางอย่าง นอกจากนี้ สำนวนพื้นบ้านทุกประเภทยังมีขนาดครบถ้วน ซึ่งยากต่อการตัดสินคำแต่ละคำ หน้าที่หลักของสำนวนเชิงเปรียบเทียบดังกล่าวคือประการแรก การพูดเสริม การพูดหรือเขียน ทำให้เกิดสีตามอารมณ์ , ความมีชีวิตชีวาและภาพ. อย่างไรก็ตาม หน่วยวลีที่มากเกินไปอาจทำให้คำพูดมีความธรรมดาและความไร้เดียงสาที่มากเกินไปซึ่งเป็นที่ยอมรับไม่ได้อย่างสมบูรณ์เมื่อ การสื่อสารอย่างเป็นทางการหรือร่างเอกสารทางธุรกิจและเอกสารทางวิทยาศาสตร์ หนึ่งใน ตัวอย่างที่ชัดเจนหน่วยวลีสามารถเรียกได้ว่าเป็นนิพจน์ "กิน" ไม่ได้หมายความเลยว่าใครที่ถูกอ้างถึงจริงๆ กินสุนัขตัวนั้น แต่รายงานเฉพาะประสบการณ์และความรู้ที่ยอดเยี่ยมในประเด็นหรือธุรกิจใดๆ ก็ตาม ในทำนองเดียวกัน สำนวน "shoe a flea" เป็นเพียงตัวอักษรเท่านั้น ต้องขอบคุณเรื่องราวของ Nikolai Leskov เกี่ยวกับปรมาจารย์ Lefty ซึ่งโดดเด่นด้วยความแม่นยำที่ไม่เหมือนใครและความสามารถในการทำงานกับรายละเอียดที่เล็กที่สุด Alegories ทั้งหมดเหล่านี้สามารถแนะนำชาวต่างชาติได้ สำนวนเราสามารถเรียนรู้ด้วยหัวใจเท่านั้น จดจำความหมายของพวกเขา เนื่องจากในกรณีส่วนใหญ่ไม่สามารถแปลได้ หน่วยวลีประเภทเดียวที่อาจเข้าใจได้สำหรับชาวต่างชาติบางคนคือการติดตามนิพจน์ที่โอนคำต่อคำจากภาษาอื่น

วิดีโอที่เกี่ยวข้อง

มีหลายวิธีในการสร้างหน่วยการใช้ถ้อยคำ พวกเขาสามารถปรากฏบนพื้นฐานของแต่ละคำหรือวลี บ่อยครั้ง หน่วยการใช้ถ้อยคำเกิดจากสุภาษิตและคำพูดโดยเปลี่ยนความหมายหรือองค์ประกอบคำศัพท์ วรรณคดีและนิทานพื้นบ้านเป็นแหล่งของหน่วยวลี

แหล่งที่มาหลักของการก่อตัวของหน่วยวลี

หน่วยวลีมักเกิดขึ้นจากคำแต่ละคำ ในอนาคตพวกเขาเริ่มที่จะแทนที่มันได้จริง “ในชุดอาดัม” หมายถึง “เปล่า” “เจ้าของไทกา” หมายถึงหมี และ “ราชาแห่งสัตว์ร้าย” คือสิงโต

หน่วยวลีปรากฏขึ้นจากวลีโดยใช้คำอุปมา (“ ขี่เหมือนชีสในเนย” - อยู่อย่างอุดมสมบูรณ์) หรือคำพ้องความหมาย (“ ขนมปังและเกลือ” - เพื่อทักทาย)

บ่อยครั้งที่สุภาษิตและคำพูดกลายเป็นเนื้อหาสำหรับการสร้างหน่วยการใช้ถ้อยคำ ในกรณีนี้มักจะ องค์ประกอบทั่วไปส่วนสุภาษิตโดดเด่น ตัวอย่างเช่นจากสุภาษิต "สุนัขนอนอยู่ในหญ้าแห้ง มันไม่กินตัวเองและไม่ให้วัวควาย" ปรากฏ "สุนัขในหญ้าแห้ง" ดังนั้นพวกเขาจึงพูดเกี่ยวกับคนที่ยึดติดกับสิ่งที่ไม่จำเป็นและไม่อนุญาตให้ผู้อื่นใช้

คำคมจาก งานวรรณกรรมยังสามารถนำมาประกอบกับแหล่งที่มาที่สร้างหน่วยวลี “ วอร์ดหมายเลขหก” หมายถึงโรงพยาบาลบ้า (อิงจากงานชื่อเดียวกันโดย A.P. Chekhov) “ แรงงานลิง” เป็นงานที่ไร้ความหมายสำหรับทุกคน (นิทานของ I.A. Krylov“ Monkey”),“ อยู่ที่ รางหัก"หมายถึงไม่เหลืออะไรเลย ("Fairy Tale" โดย A.S. Pushkin) เป็นต้น

นิทานพื้นบ้านรัสเซียยังเป็นหนึ่งในแหล่งที่มาของหน่วยการใช้ถ้อยคำ หลายคนเป็นหนี้การปรากฏตัวของรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน, เช่น "The Tale of the White" (การทำซ้ำสิ่งเดียวกันไม่รู้จบ), "Lisa Patrikeevna" (คนเจ้าเล่ห์, สอพลอ) เป็นต้น

หน่วยวลีสามารถเกิดขึ้นได้จากการแยกออกจากหน่วยวลีอื่นๆ สิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุดโดยการเปลี่ยนองค์ประกอบคำศัพท์หรือเปลี่ยนความหมาย บางครั้งทั้งสองวิธีพร้อมกัน ตัวอย่างเช่น หน่วยการใช้ถ้อยคำ "พระเจ้า ทรงใช้ถ้อยคำไม่ดีสำหรับเรา" อาจฟังดูเหมือน "สำหรับพระองค์ สวรรค์ สิ่งใดไม่ดีสำหรับเรา" ("สวรรค์" เรียกว่าคนจน คนจน) บ่อยครั้งที่โครงสร้างของวลีเปลี่ยนไปเช่นในกรณีของหน่วยการใช้ถ้อยคำ "วิธีการดื่ม" ในศตวรรษที่ 19 มีความหมายว่า "เร็ว ง่าย" แทนคำว่า "แน่นอน" ในปัจจุบัน

บางครั้งองค์ประกอบได้รับการปรับปรุงเพื่อให้ได้นิพจน์ใน งานศิลปะ. ตัวอย่างเช่น “ด้วยเส้นใยทั้งหมดในกระเป๋าเดินทางของเขา เขาจึงพยายามไปต่างประเทศ” (จาก Notebooks โดย I. Ilf และ E. Petrov) นอกบริบทของงาน (ส่วนใหญ่มักมีอารมณ์ขัน) นี่ดูเหมือนเป็นความผิดพลาด

เกมส์ดัง, เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และขนบธรรมเนียมของผู้คนก็เติมเต็มคลังวลีของภาษาด้วย ดังนั้น "การเล่น Spillikins" จึงมาจากชื่อเกมเก่า ตามกฎของเธอจำเป็นต้องดึงสารหกออกมาทีละตัวเพื่อไม่ให้สัมผัสกัน การใช้ถ้อยคำหมายถึงการเสียเวลา เมื่อพวกเขาพูดถึงความผิดปกติ "วิธีที่ Mamai ผ่านไป" พวกเขาจินตนาการถึงการบุกรุกทางประวัติศาสตร์ของพวกตาตาร์ภายใต้การนำของ Khan Mamai ในศตวรรษที่ 14

บทความที่เกี่ยวข้อง

สำนวน "เม่น" มาจากไหน

ก่อนที่จะเริ่มทำความคุ้นเคยกับหัวข้อนี้ จำเป็นต้องจำไว้ว่าหน่วยวลีคืออะไร
ในกรณีของเรา คำจำกัดความของคำศัพท์นั้นยากกว่าการอธิบายด้วยตัวอย่าง เอาอันแรกกับอันที่สองกัน

การตีความฟรี: การใช้ถ้อยคำเป็นการผสมผสานของคำที่ใช้ในสถานการณ์หนึ่ง ๆ และแสดงความหมายที่ไม่เกี่ยวข้องกับคำแต่ละคำที่ใช้แยกกัน ตามกฎแล้ว หน่วยวลีสามารถแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายหนึ่งคำ
ตัวอย่างของหน่วยวลี:
- ฆ่าตัวตายที่จมูก
- หมวกไหม้บนหัวขโมย
- นั่งบนคอ
- เกาลิ้น
- ฯลฯ

สื่อสารกับเด็ก อายุก่อนวัยเรียนบ่อยครั้งทั้งครูและผู้ปกครองต่างแต่งเติมสุนทรพจน์ของตนอย่างขยันขันแข็งด้วยหน่วยการใช้ถ้อยคำโดยไม่เข้าใจระดับความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งปลูกสร้างดังกล่าว จากข้อสังเกตพบว่า นักเรียนชั้นอนุบาลจำนวนค่อนข้างมากไม่ทราบถึงความหมายที่ซ่อนอยู่ในคำพูดดังกล่าว

เพื่อให้คำพูดของคุณชัดเจนขึ้นสำหรับเด็ก ๆ และคำพูดของเด็ก ๆ สดใสและแสดงออกมากขึ้น คุณสามารถทำการวิเคราะห์ที่สนุกสนานของหน่วยวลีกับเด็กวัยก่อนเรียน เป็นต้น

ตัวอย่างเช่น ลำดับงานต่อไปนี้เป็นที่ยอมรับได้

1. ผู้ใหญ่เปล่งเสียงหน่วยวลีและเสนอทางเลือกสองทางให้เด็กในการพัฒนากิจกรรม
   A) - คุณจะอธิบายให้ฉันฟังว่านิพจน์นี้หมายถึงอะไรและใช้ในกรณีใดบ้าง?
   B) - ฉันจะบอกคำตอบให้คุณและคุณจะเลือกคำตอบที่ถูกต้อง
2. ถัดไป ปฏิบัติตามทางเลือกของเด็ก เด็กส่วนใหญ่เลือกตัวเลือก B) เนื่องจากปลอดภัยที่สุด - มีโอกาสน้อยที่จะทำผิดพลาด แต่เมื่อแยกวิเคราะห์หน่วยวลีอื่น ให้เน้นย้ำว่าผู้ใหญ่ที่มั่นใจในตนเองนั้นมักจะเดาว่านิพจน์นั้นหมายถึงอะไรและไม่รอคำแนะนำจากครู
3. หลังจากอภิปรายคำตอบแล้ว เราก็แสดงภาพที่เหมาะสม ระลึกถึงกรณีที่เกี่ยวข้องจากชีวิตหรือเทพนิยาย
4. ในตอนท้ายของการวิเคราะห์ของแต่ละหน่วยการใช้ถ้อยคำ เราสรุป - เสียงสั้นและกระชับ ตัวเลือกที่ถูกต้องการตอบสนอง.

การสนทนากับเด็ก ๆ ของหน่วยวลี "ตากว้าง" สามารถทำได้ในลักษณะนี้

• ใครบอกได้บ้างว่านิพจน์นี้หมายความว่าอย่างไร: "ดวงตาเบิกโพลง"? ในกรณีใดบ้างที่พวกเขาพูดเช่นนั้น?
• ฉันจะให้คำตอบที่เป็นไปได้สามข้อ และคุณจะพยายามเลือกคำตอบที่ถูกต้อง "ตาวิ่งขึ้น" หมายความว่า:
  - ในเทพนิยายตาวิ่งไปตามเส้นทาง ...
  - โรคร้ายแรงโดยที่ตาแต่ละข้างจะหมุนไปเองและมองไปในจุดที่ต้องการ ...
  - มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรอบตัวที่ดวงตามองสิ่งหนึ่งก่อนแล้วค่อยเลือกสิ่งใดก็ชอบทุกอย่างพร้อม ๆ กัน ....
• ดู. ในรูปนี่ตาของสาวซีน่าก็วิ่งขึ้นมาด้วย ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?
• ฉันมีกรณีในชีวิตของฉันเมื่อดวงตาของฉันเบิกกว้าง ครั้งหนึ่งในวันหยุด คุณยายของฉันแนะนำให้ฉันไปร้านกาแฟเพื่อทานไอศกรีม ปู่ของฉันเรียกฉันไปที่สวนสัตว์ และพ่อของฉันก็นำตั๋วไปสวนสนุก! ฉันได้รับอนุญาตให้เลือกความบันเทิงเพียงอย่างเดียว แต่ตาของฉันเบิกกว้าง ฉันถึงกับอารมณ์เสียเพราะอยากจะลองทุกอย่างในครั้งเดียว!!! อีกอย่าง ฉันเลือกสวนสัตว์ เพราะวันรุ่งขึ้นเขากำลังจะเดินทางไปอีกเมืองหนึ่ง และเราสามารถไปกินไอศกรีมและสถานที่ท่องเที่ยวในวันหยุดอื่นได้
• คุณเคยมีกรณีที่ดวงตาของคุณจะเบิกกว้างและคุณต้องการทุกอย่างในครั้งเดียวและเลือกสิ่งหนึ่งไม่ได้เลยหรือไม่? บอกฉัน.
• ดังนั้น "ดวงตาจึงเบิกกว้าง" - พวกเขาพูดถึงบุคคลเมื่อเขาไม่สามารถเลือกสิ่งหนึ่งจากตัวเลือกมากมาย ....

หน่วยการใช้ถ้อยคำอื่นๆ ได้รับการวิเคราะห์ในลักษณะเดียวกัน ขอแนะนำว่าอย่าพึ่งความสามารถของคุณที่จะออกไป สถานการณ์ที่ยากลำบากและเตรียมการล่วงหน้าสำหรับการพิจารณาแต่ละหน่วยการใช้ถ้อยคำ คิดผ่านคำพูด เลือกตัวอย่าง ให้เหตุผลและคำบรรยายของคุณเอง

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

การตัดจมูก ความหมายของคำเหล่านี้ค่อนข้างชัดเจน: "การผ่าจมูก" หมายถึง: จำให้แน่น - แน่นหนาทันทีและสำหรับทั้งหมด มันไม่น่าพอใจนักถ้าคุณถูกเสนอให้ทำ ใบหน้าของตัวเองรอยหยัก ความกลัวไร้สาระ: คำว่า "จมูก" ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงอวัยวะของกลิ่นเลย น่าแปลกที่มันหมายถึง "โล่ที่ระลึก" "ป้ายบันทึก" ในสมัยโบราณ ผู้คนที่ไม่รู้หนังสือจะพกไม้และแผ่นจารึกดังกล่าวติดตัวไปทุกที่ และทำบันทึกและรอยบากทุกประเภท แท็กเหล่านี้เรียกว่า "จมูก"

ส้นอคิลลิสอคิลลิสคือฮีโร่ตัวโปรดของหลายตำนาน กรีกโบราณ. นี่คือชายผู้กล้าหาญผู้อยู่ยงคงกระพันที่ไม่ถูกลูกศรของศัตรูจับไป คุณคงเคยได้ยินคำว่า Achilles สำนวนสำนวนบ่อยๆ แล้วส้นเท้าของเขาอยู่ที่ไหนถ้าเขาอยู่ยงคงกระพันและกล้าหาญ! ตำนานเล่าว่ามารดาของ Achilles Thetis ต้องการทำให้ลูกชายของเธอคงกระพัน จุ่มเด็กชายลงในน่านน้ำของแม่น้ำ Styx อันศักดิ์สิทธิ์ แต่โดยการจุ่มเธอจับเขาไว้ที่ส้นเท้า (ส้นเท้า) และส้นเท้าก็ไม่มีการป้องกัน ในการต่อสู้ครั้งหนึ่ง ปารีส คู่ต่อสู้ของอคิลลิส ยิงธนูเข้าที่ส้นเท้าของอคิลลิสและฆ่าเขา จุดที่อ่อนแอและเปราะบางของบุคคลใด ๆ เรียกว่าส้นเท้าของจุดอ่อน

โกรธ บทสนทนาเหล่านี้มักจะจบลงโดยที่หมออารมณ์เสียและเริ่มดุ Myshnikov และถ้าเขามีสติ เขาจะถอดหมวกแล้วจากไป (Mamin-Sibiryak "Bread") 2. ในการติดต่อกับผู้คน Philip Petrovich ก็ไม่เสียอารมณ์ในการสนทนาเขารู้วิธีที่จะเงียบฟังบุคคล - คุณสมบัติที่หายากมากในคน . (Fadeev. "Young Guard") 3. ในวันรุ่งขึ้นนายพลรัสเซียซึ่งคิดจะลงโทษชาวเชชเนียเชิญชาย 300 คนจากอัคไซไปที่ข้อสงสัยโดยตั้งใจจะจับกุมพวกเขา Lisanovich เริ่มดุพวกเขาในเชเชนและดูถูกพวกเขา และในท้ายที่สุด เขาขู่ว่าจะลงโทษพวกเขาเนื่องจากการทรยศ เขาสั่งให้พวกเขามอบกริชของพวกเขา ชาวเชเชนคนหนึ่งชื่อ Haji Uchar Yakub ปฏิเสธที่จะทำเช่นนั้น Grekov เสียอารมณ์และตบหน้าเขา ในชั่วพริบตา ชาวเชเชนก็แทง Grekov เจ้าหน้าที่อีกสองคนและทำให้ลิซาโนวิชบาดเจ็บสาหัส

ตื่นตระหนก B ตำนานเทพเจ้ากรีกโบราณเทพเจ้าแห่งป่าและทุ่งนา, ปีศาจป่า, ผู้พิทักษ์ของคนเลี้ยงแกะและวัวตัวเล็ก เขาเกิดมาพร้อมกับเขา กีบ และเคราแพะ และแม้แต่แม่ของเขาก็ยังตกใจกับสายตาของเขา แต่ปานเป็นเทพที่ใจดีและร่าเริง เขาคิดค้นขลุ่ยเรียนรู้ที่จะเป่าเปลือกหอย อย่างไรก็ตาม เสียงดังของเขาทำให้ผู้คนสยดสยองอย่างกะทันหันและไม่อาจประเมินได้ ซึ่งช่วยให้เหล่าทวยเทพสามารถรับมือกับไททันส์ และชาวกรีกคว้าชัยชนะที่มาราธอน เมื่อปานผล็อยหลับไป ความเงียบและความสงบก็ก่อตัวขึ้นในธรรมชาติ แต่เมื่อเขาตื่นขึ้น เสียงหัวเราะ เสียงหัวเราะ และเสียงหวีดหวิวเริ่มดังขึ้นในป่าแห่งผืนป่า ผู้คนต่างตื่นตระหนกตกใจและหนีไปด้วยความหวาดกลัว จึงมีคำว่า "ตื่นตระหนก" เกิดขึ้น คิดไม่ถึง หวาดกลัว ฉับพลัน กลืนกินผู้คนมากมายจนเกิดความสับสน

ทำให้สภาพอากาศ ที่ราชสำนักฝรั่งเศส นักโหราศาสตร์ถูกรักษาไว้ ซึ่งไม่เพียงแต่ทำนายสภาพอากาศเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลต่อสภาพอากาศอีกด้วย ในโอกาสนี้มีสุภาษิตในฝรั่งเศสว่า "ทำให้ฝนและอากาศดี" อันที่จริงนักโหราศาสตร์ได้รวบรวม .ของพวกเขาอย่างช่ำชอง พยากรณ์ทางโหราศาสตร์มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของพระมหากษัตริย์ วลีนี้มาถึงรัสเซียในเวอร์ชันย่อของ "make the weather" และใช้ในความหมายของ "กำหนดแนวทางของธุรกิจ", "มีอิทธิพลอย่างเด็ดขาด" เด็ดขาดในทุกธุรกิจ

สำนวน โยนถุงมือทิ้ง ในยุคกลางเพื่อท้าทายศัตรูในการดวลจำเป็นต้องถอดถุงมือออกจากมือแล้วโยนมันต่อหน้าเขา ยกถุงมือคู่ต่อสู้ส่งสัญญาณว่าเขายอมรับการท้าทาย จากนั้นขุนนางก็รับประเพณีนี้ ทุกวันนี้ เมื่อเราพูดว่า "โยนถุงมือทิ้ง" เราหมายถึงการยั่วยุให้เกิดการโต้แย้ง การอภิปราย และแน่นอน เราไม่ทิ้งถุงมือ เป็นครั้งแรกในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง สำนวนนี้ถูกใช้ในบทความหนึ่งของเขาโดยนักเขียน Ivan Alexandrovich Goncharov ซึ่งเกี่ยวข้องกับ Chatsky และ Famusov ตัวละครในบทละครของ Griboedov เรื่อง "Woe from Wit"

สำนวน การซักผ้าลินินที่สกปรกในที่สาธารณะ โดยปกตินิพจน์นี้จะใช้กับคำปฏิเสธ: “อย่านำผ้าสกปรกออกในที่สาธารณะ!”. ความหมายเป็นรูปเป็นร่างฉันหวังว่าทุกคนคงรู้: การทะเลาะวิวาท การทะเลาะวิวาทระหว่างคนใกล้ชิด หรือความลับของคนวงแคบไม่ควรถูกเปิดเผย แต่ตอนนี้เราจะพยายามอธิบายความหมายที่แท้จริงของหน่วยการใช้ถ้อยคำนี้ แม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องง่ายก็ตาม นิพจน์นี้เกี่ยวข้องกับ วิญญาณชั่วร้ายและอีกอย่างก็มีภาษารัสเซียมากมาย ตามความเชื่อโบราณ ขยะจากกระท่อมต้องถูกเผาในเตาอบ เพื่อไม่ให้คนชั่วได้รับมัน

การหลอกลวงที่เรียกว่า "การปฏิเสธ" หรือ "ความสัมพันธ์" เป็นเรื่องปกติธรรมดาในอดีต ตัวอย่างเช่น กิ่งไม้อาจเป็นมัดที่ทางแยกเพื่อ "ป้องกัน" จากการเจ็บป่วย มักจะห่อถ่านหินหรือขี้เถ้าตับเป็นมัด เธอเป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับหมอเพราะในเตาอบที่ขยะจากกระท่อมถูกเผาซึ่งพบผมและสิ่งของอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับคาถา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่การห้ามนำขยะออกจากกระท่อมเข้าสู่กองทุนการใช้ถ้อยคำของภาษารัสเซีย

ชั้นวางของภายใต้ซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิชมีขั้นตอนดังกล่าว: คำขอการร้องเรียนหรือคำร้องที่ส่งถึงซาร์ถูกหย่อนลงในกล่องพิเศษที่ตอกเสาใกล้กับพระราชวังในหมู่บ้าน Kolomenskoye ใกล้มอสโก ในสมัยนั้น เอกสารทั้งหมดถูกเขียนบนกระดาษ ม้วนขึ้นเป็นม้วน ม้วนกระดาษเหล่านี้ยาว ดังนั้นกล่องจึงยาวหรืออย่างที่พวกเขาพูดกันตอนนั้นว่ายาว ผู้ยื่นคำร้องที่ยื่นคำร้องในกล่องต้องรอคำตอบเป็นเวลานาน กราบแทบเท้าโบยาร์และเสมียน นำของขวัญและสินบนมาให้พวกเขาเพื่อรับคำตอบสำหรับการร้องเรียนของพวกเขา เทปสีแดงและสินบนที่เกี่ยวข้องเป็นเรื่องปกติ นั่นเป็นเหตุผลที่ชื่อเสียงที่ไร้ความปรานีบน ปีที่ยาวนานรอดชีวิตจากระยะไกล สำนวนนี้หมายถึง: ลากเคสออกมาอย่างไร้ยางอาย

มันอยู่ในหมวก เมื่อไม่กี่ศตวรรษก่อน เมื่อไม่มีจดหมายในรูปแบบปัจจุบัน ข้อความทั้งหมดถูกส่งโดยผู้ส่งสารบนหลังม้า ในเวลานั้นมีโจรไม่กี่คนที่เดินเตร่ไปตามถนน และกระเป๋าที่มีหีบห่อสามารถดึงดูดความสนใจของพวกโจรได้ ดังนั้นเอกสารสำคัญหรือที่เรียกกันว่าโฉนดถูกเย็บขึ้นภายใต้ซับในของหมวกหรือหมวก นี่คือที่มาของคำว่า "in the bag" หน่วยวลีนี้หมายความว่าทุกอย่างเรียบร้อยทุกอย่างเป็นระเบียบ เกี่ยวกับความสำเร็จที่สำเร็จผลลัพธ์ของบางสิ่ง

จำให้มั่น - มั่นในครั้งแล้วครั้งเล่า ในสมัยก่อน จมูกถูกเรียกว่าแท่งไม้กระดานที่คนไม่รู้หนังสือพกติดตัวไปด้วยเพื่อทำบันทึกและรอยหยักต่างๆ ในความหมายที่แท้จริง การตัดที่จมูกหมายถึงการทำรอยบากบนแท็บเล็ต (จมูก) เกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นต้องจดจำ ไม่ใช่การลืม

“ถ้าคุณไล่กระต่ายสองตัว คุณจะจับไม่ได้สักตัว” สุภาษิตรัสเซียกล่าว อย่าจับหลายกรณีพร้อมกันจะไม่ค่อยมีเหตุผล ทำสิ่งหนึ่งแล้วเริ่มอีกสิ่งหนึ่ง นอกจากนี้ยังมีนิพจน์ที่จะฆ่านกสองตัวด้วยหินก้อนเดียว ในที่นี้ความหมายค่อนข้างจะแตกต่างออกไป คือ การทำสองสิ่งให้สำเร็จพร้อมๆ กัน บรรลุสองเป้าหมาย

Petya ตัวน้อยถูกพ่อเยาะเย้ย: "คุณเขียนอะไรเหมือนไก่ที่มีอุ้งเท้า" เด็กยากจนที่ขุ่นเคืองร้องเสียงแหลม: "ฉันไม่ใช่ไก่ แค่ไก่!"

ตาม ประวัติศาสตร์พระคัมภีร์พระเจ้าทุกเช้าส่งชาวยิวในระหว่างการอพยพจากอียิปต์ผ่านทะเลทรายไปยังดินแดนแห่งอาหารที่สัญญาไว้ - มานา สันนิษฐานว่าต้นแบบของมานาคือเมล็ดของไลเคนที่กินได้ (lecanora ที่กินได้) ซึ่งเบามากและสามารถรับลมได้ในระยะทางไกล ชนเผ่าเร่ร่อนทำแป้งจากพวกเขามานานและอบเค้ก นิพจน์ที่เป็นผลลัพธ์ "มานาจากสวรรค์" เริ่มถูกนำมาใช้ในแง่ของบางสิ่งที่มีคุณค่าและหายาก เมื่อพวกเขาตั้งตารอบางสิ่งที่หวงแหน พวกเขาพูดว่า "รอเหมือนมานาจากสวรรค์"

“ยีราฟที่รัก! ฉันหวังว่าเราจะเป็นเพื่อนกับคุณอย่างแน่นอน อากาศร้อนในแอฟริกา และที่นี่ฝนตกเหมือนถังน้ำในช่วงกลางฤดูร้อน คุณพูดอะไรกับเรื่องนี้? เราหางานให้คุณ (หยุดหนึ่งวัน - วันเสาร์) เพื่อกระจายเมฆบนท้องฟ้า ให้ฉันได้กอดคุณ ทุกเย็นฝนเรารอคุณมาก "

พูดเกินจริง ให้บางสิ่งอย่างไม่ยุติธรรม สำคัญมาก. มีความคล้ายคลึงกันของหน่วยการใช้ถ้อยคำนี้ในภาษาอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ในภาษาลาติน สำนวนนี้ฟังดูเหมือนสร้างแม่น้ำสายใหญ่ออกจากลำธาร ชาวฝรั่งเศสมีคำพูดของตัวเองว่า "สร้างภูเขาจากความว่างเปล่า" ชาวอังกฤษ - "สร้างภูเขาจากเนินตุ่น" ในภาษาเยอรมัน - "ทำช้างจากยุง" เวอร์ชันภาษาสเปนคือ "มองผ่านแว่นขยาย" โดยทั่วไปในบรรดาชนชาติทั้งหมด สำนวนนี้หมายความว่ามีคนพูดเกินจริงอย่างมาก โดยเปลี่ยนข้อเท็จจริงที่ไม่มีนัยสำคัญให้กลายเป็นเหตุการณ์ใหญ่