مهندسو النفوس البشرية معنى العبارات. "مهندسو النفوس البشرية

مهندس النفوس البشريةالكتاب. عالٍ نبذة عن الكاتب والمعلم المربي ، إلخ. نحن ، القراء ، نترك الأمر للكاتب أن يكتب تاريخ الإنسان في حركته ، ليقبض عليه النمو الروحي، لتشكيل أنواع ونموذجية وبالتالي تكوين شخص حي وجيله. هذا هو هدف مهندس النفوس البشرية(أ.ن.تولستوي. أكثر جرأة إبداعية). خطر لي أنه كان من الأسهل والأكثر ربحًا تأليف الكتب بنفسي بدلاً من تصنيف كتب الآخرين ، ودخلت المعهد الأدبي الذي يدرّس حرفة الكتابة. في نهايتها حصلت على دبلوم مهندس النفوس البشرية من المؤهل المتوسط.(ف. اسكندر. البداية).

كتاب تفسير العبارات الشائعةالروسية لغة أدبية. - م: أستريل ، أست. أ. فيدوروف. 2008.

شاهد ما هو "مهندس النفوس البشرية" في القواميس الأخرى:

مهندس روح بشرية- ن ، عدد المرادفات: كاتب واحد (121) قاموس مرادفات أيسيس. في. تريشين. 2013 ... قاموس مرادف

مهندس النفوس البشرية- حانة. 1. عالية. عن الكاتب والمعلم المربي. 2. الحديد. عن كاتب حرفي ، مدرس متوسط ​​المستوى. إ 1 ، 224 ...

مهندس- جثث الضأن. راز. حديد. عن الجزار. / i> نقل مهندس النفوس البشرية. عثمانوفا 1990 ، 63. مهندس النفوس البشرية. حانة. 1. عالية. عن الكاتب والمعلم المربي. 2. الحديد. عن كاتب حرفي ، مدرس متوسط ​​المستوى. إ 1 ، 224 ... قاموس كبيراقوال روسية

مهندس جثث الأغنام- راز. حديد. عن الجزار. / i> نقل مهندس النفوس البشرية. عثمانوفا 1990 ، 63 ... القاموس الكبير للأقوال الروسية

مهندس- أ ، م. ingénieur. 1. مهندس عسكري يعرف العمارة العسكرية أو التحصينات. يقوم الضابط ، الذي يتخيله ، بعمل رسومات تتعلق بحصار المدن أو الدفاع عن الأماكن أو تحصينها. يجب أن يكون ضليعا في الرياضيات والمدنية ... ... القاموس التاريخي للغالات للغة الروسية

مهندس- ، أ ، م ** مهندسو النفوس البشرية. // تعبير ينتمي إلى IV Stalin /. رث. أو الحديد. ا الكتاب السوفييت. يعيش هنا مهندسو النفوس البشرية أعضاء جمعية بناء المساكن "موسكو رايتر". حرب... ... قاموسلغة السوفييت

مهندس- أ؛ المهندسين والمهندسين (العامية) ؛ م [الفرنسية. ingénieur] متخصص في التعليم الفني العالي. مهندس كهرباء. الجبل و. / عام. عن الكاتب. أنا أرواح البشر. ◁ مهندس. م الإهمال. لا اصدق حسابات بعض المهندسين ...... قاموس موسوعي

مهندس- أ؛ المهندسين / ry و ، (العامية) ، مهندس / ؛ م (عبقري فرنسي) انظر أيضا. مهندس ، مهندس ، مهندسين ، هندسة أ) متخصص ذو تعليم تقني عالي. مهندس … قاموس للعديد من التعبيرات

كاتب- روائي ، صحفي ، كاتب مسرحي ، صحفي ، مؤرخ ، مترجم ، ناقد ، كاتب ، مؤرخ ، كاتب كتيبات ، شاعر ، دعاية ، مراجع ، روائي ، كاتب ، كاتب ، مؤرخ ، كاتب ، فرس. تزوج . .. سم … قاموس مرادف

شكفوريتسكي ، جوزيف- جوزيف شكفوريتسكي التشيك. جوزيف سكفوريك ... ويكيبيديا

كتب

• الحب والجنس والرجال. الصفحة الرئيسية إعادة تعليم Bad Boys ، مورانا م. لقد انتهى وقت ذبح الماموث. تم اختراع سانتا كلوز ، طارت العرابة الخيالية بعيدًا إلى البلدان الدافئة ولن تعود. لن يقرر أي شخص آخر أي شيء نيابة عنك. لن يكون هناك بابيكوف ، ... اشترِ 405 غريفنا (أوكرانيا فقط)
• # الحب والجنس والرجال. إعادة تربية الأولاد السيئين في المنزل ، مورانا مورينا. "لقد مضى وقت ذبح الرجال للماموث. تم اختراع سانتا كلوز ، طارت العرابة الجنية بعيدًا إلى البلدان الدافئة ولن تعود. لن يقرر أحد غيرك أي شيء لك. لن يكون هناك بابيك ، ...

يتعرف الشخص على كلمة "كاتب" وهو لا يزال صغيرا جدا ، دون أن يفهم معناها. يحدث هذا عندما يأتي الكتاب إلى حياته.
بطبيعة الحال ، فإن أول أصدقاء الطفل في عالم الأدب هم الأعمال التي تُعتبر تقليديًا قومًا. هذه حكايات خرافية ("ريابا الدجاجة" و "رجل خبز الزنجبيل" و "الدببة الثلاثة" وغيرها الكثير) وأعاصير اللسان وعدد القوافي ... كل تلك السطور التي يسهل تذكرها والتي تحتوي على حكمة عمرها قرون للشعب الروسي.
بعد ذلك بقليل ، يتعرف الطفل على أعمال المؤلف الأول. حكايات خرافية تتبادر إلى الذهن أعظم شاعرروسيا: "حكاية القيصر سلطان" ، "حكاية أميرة ميتةوالبوغاتير السبعة "، حكاية الصياد والسمكة" ... حكايات بوشكين الخيالية تعطي الطفل أول فكرة عن الخير والشر ، والخيانة والصداقة ، والجشع والكرم. هم يصنعون رجل صغيرللتفكير ، للحديث عن الظلم الذي يتعين على المرء أن يواجهه في بعض الأحيان مسار الحياة، واتباعًا للفكر الحكيم للمؤلف ، يتوصل الأطفال إلى الاستنتاجات الأولى حول ما هو صحيح وما هو غير صحيح ، وما الذي سيفيد وما الذي يزعج أحبائهم.
ولكن ليس فقط ألكسندر بوشكين يشارك في تشكيل شخصية الطفل ، فمن الجدير بالذكر أن مؤلفي الأطفال الآخرين ، الذين لا تزال كتبهم على رفوفنا ، متذكرين ذلك وقت السحرعندما كنا نؤمن بالمعجزات ، عندما تقدم الكتب (وبالتالي الكتّاب!) مساهمتها التي لا تقدر بثمن في نفوسنا ببطء وبشكل غير ملحوظ وغير محسوس - التروس الأولى لآلية المستقبل. هذه أغنيا بارتو ، وكورني تشوكوفسكي ، وصامويل مارشاك ، ونيكولاي نوسوف ...
كل هؤلاء الكتاب بأشكال مختلفة (حكاية خرافية ، قصة ، قصيدة) يغرسون في الطفل فكرة أن الخير سينتصر دائمًا على الشر ، وأن الشر سيُعاقب حتماً ، أو ، بشكل مثالي ، ستنتقل الشخصيات المظلمة إلى جانب الضوء. تصبح هذه الأعمال المساعدين الرئيسيين للآباء في عملية التعليم الابتدائي ومرحلة ما قبل المدرسة والتعليم.
عندما يتم وضع الأسس ، عندما تكون الأرض صلبة مزيد من التطوير, يذهب الطفلالى المدرسة. خلال هذه الفترة ، يواجه العديد من الآباء صعوبة كبيرة - عدم رغبة الطفل في القراءة. من المهم جدًا هنا عدم الشرح ، وليس الإجبار - ففي النهاية ، من غير المحتمل أن يتأثر الطفل بساعات طويلة من المحاضرات حول فوائد القراءة لتعليمه المستقبلي أو حتى حياته المهنية - ولكن للوصول إلى الكتاب "المطلوب" - الشخص الذي يمد الطفل يديه إليه. بالنسبة لي ، مثل هذا الكتاب (وإن كان قبل الصف الأول بوقت طويل) كان من عمل ألكسندر فولكوف "الساحر مدينة الزمرد". في البداية ، قرأتها أمي لي ، وبعد ذلك ، بعد أن رأت اهتمامي ، بدأت في تجنب القراءة بصوت عالٍ: يقولون ، إنها مشغولة ، لا أستطيع ، بعد ذلك بقليل و ... ( كلمات سحرية!) اقرأها بنفسك. في ذلك الوقت ، بدأت العمل بجد مع التمهيدي ، متأملاً الرسائل العنيدة البالغ عددها 33 حرفًا ، والتي فتحت فيما بعد الطريق أمام بلد عظيم- المؤلفات.
في المدرسة الابتدائية ، تصبح آلية الروح البشرية أكثر تعقيدًا. يتزايد عدد الموضوعات التي يتم تناولها ، ويتسع نطاق المشاعر ... بالفعل منذ الصف الأول ، قرأ الأطفال أعمال ليو تولستوي ("الأسد والكلب" ، على سبيل المثال) ، ميخائيل زوشينكو ومؤلفين آخرين. هنا ، ولأول مرة ، قد يظهر صدى: ليست كل الأعمال ، مثل تلك التي قرأت سابقًا ، لها صدى نهاية سعيدةفي بعض الأحيان يذهب الشر دون عقاب والضعيف يذهب دون حماية. يعتمد الكثير ، بالطبع ، على المعلم ، الذي يجب أن يشرح أن مثل هذه المواقف يجب ألا تتحدث على الإطلاق عن يأس وظلم العالم ، وأن هذه الكتب هي التي تظهر الحاجة إلى محاربة الشر لكل شخص على وجه الخصوص! يقوم المؤلف فقط بتجهيز عقل الأطفال غير الناضجين للأقسام الشائكة من مسار الحياة.
بعيدا الجوانب النفسية، من المستحيل عدم ملاحظة حقيقة أن الأعمال المدروسة تساعد على تنويع مفردات الطفل ، وترسي الأسس لجميلة و الكلام المختصةوالأهم من ذلك ، غرس الحب اللغة الأم، تظهر كل تنوعها.
لذلك ، بحلول وقت المدرسة الثانوية ، الأطفال الذين يقرؤون (أي أولئك الذين يقرؤون ، لأنه ، لسوء الحظ ، لا يتمكن الجميع من غرس الحب لهذه المهنة) يكون الأطفال على نفس المستوى تقريبًا: لقد تطوروا التمثيلات الأوليةعن الأخلاق و قيم الحياةالأطفال قادرون على التعبير عن أفكارهم شفويا وخطيا.
والآن فقط تتم قراءة العمل الرئيسي للمؤلفين حول تفرد وحصرية "إبداعاتهم". إبداعات أسميها أرواح بشرية. إذا قرأ الجميع حتى الآن نفس الأدب تقريبًا (أو على الأقل قريبًا من المعنى) ، فمن لحظة دخولهم مرحلة المراهقة ، تبدأ جميع أنواع اختلاط الأنواع والأنماط والاتجاهات الأدبية في رؤوس الرجال. بالطبع ، يبقى الأساس في شكل منهج مدرسي ، ولكن بالإضافة إليه ، يبدأ الأطفال في تكوين ذوقهم الأدبي.
بحكم بعض المراسيم من الأعلى ، يقع هذا العمل أو ذاك في أيديهم ، مما يلهمك بساعات صعبة. نشاط عقلى، الأمر الذي يجعلنا نعيد التفكير في الصور النمطية والمبادئ التي تم تشكيلها في وقت سابق ... في مثل هذه اللحظة ، تحدث "معركة" الشخص الأولى (الشخصية!) مع نفسه. نتيجة لهذه "المعركة" ، هناك ثلاث نتائج ممكنة: الرفض الكامل للأدب ، وقراءة كل شيء دون تمييز ، والقراءة الانتقائية.
النوع الأول من القارئ الشاب يتطلب النظر من وجهة نظر علم النفس ، وهو ما لا أريد أن أفعله هذا المقال، والنوع الثاني ، عاجلاً أم آجلاً ، بعد أن كان لديه ما يكفي من القراءة المستهلكة بالكامل ، سيصل إلى النوع الأخير. سأتحدث فقط عن النوع الأخير من الرجال الذين قرروا بالضبط ما يريدون الحصول عليه من القراءة.
بالطبع ، نوع الأدب الذي يختاره الشخص لنفسه في هذه المرحلة سيشكل نموذجًا لآلية روحه في المستقبل ، وسيفرض أسلوبه الخاص. مميزاتعلى العلاقات مع الناس ومع الذات. الأدب قادر على خلق "جوهر" في الشخص لا يسمح له - أي شخص - بالانفصال تحت تأثير الظروف الخارجية ، كما أنه قادر على تنمية الإنسان بالمعنى الواسع للكلمة.
كل هذا يتوقف ، أولاً ، على المؤلف ، وثانياً ، على القارئ. اسمحوا لي أن أعطيك مثالاً من تجربتي المدرسية. أثناء قراءة الجريمة والعقاب ، شعرت بالاحترام والتعاطف مع سونيا مارميلادوفا ، مثل معظم زملائي ، لكن في الصف الأول قال صبي إن الأشخاص الذين يكسبون لقمة العيش مثل سونيا لا يستحقون سوى اللوم والازدراء. ما وضعه فيودور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي في هذه الشخصية ظل غير مفهوم لزملائي في الفصل. لماذا ا؟ لأنه ، بالعودة إلى تفكيري ، يعتمد الكثير على قراءة منظمة الصحة العالمية وكيف تقرأ. يبدو أنه كلاسيكي معترف به دوليًا ، لكن الصبي العادي لم يفهم أفكاره. الخطأ الذي؟ كاتب؟
عندما نأتي إلى إبداعات متجانسة مثل حرب وسلام تولستوي ، جريمة وعقاب دوستويفسكي ، هادئ دون»شولوخوف ، يجب أن نكون قادرين بالفعل على التفكير وتبرير رأينا فيما قرأناه. نجري حوارًا غير مرئي مع المؤلف ، يمكننا أن نختلف معه ، ونجادل ، ولكن على أي حال نحترمه ، ونفهم فكرته بشكل صحيح. هذه هي العملية التي تجعل الآلية التي تم إنشاؤها مسبقًا تعمل. أن يعمل لصالح القارئ نفسه ، الذي لم يعد يتعلم القراءة فقط ، بل الذي يخطو أولى خطواته على طريق الحياة. لكي لا نتعثر في هذا الطريق ، فإننا نعطي مثل هذه الأعمال الجادة في المناهج الدراسية.
الأدب الذي نختاره بالإضافة إلى المناهج الدراسية ، كما كان ، يصقل آلة تم تشكيلها بالفعل. والغريب أن الكثير يعتمد على هذا التلميع. يمكنك دراسة الكلاسيكيات المذكورة أعلاه في المدرسة ، وعندما تعود إلى المنزل ، يمكنك الحصول على Fifty Shades of Grey. ماذا سيحدث بعد ذلك من هذه "الآلية" في الحياة؟ كل ما تم وضعه منذ الولادة يمكن ببساطة تدميره بالغباء والابتذال. القراءة اللامنهجية. ولكن هناك أعمال لم يتم وضعها المناهج الدراسيةفقط بسبب ضيق الوقت! هذه و "آنا كارنينا" ، والتي هي فقط في المراجعة ، هذه هي الأعمال الرائعة لغونشاروف " قصة عادية"و" كليف "، هذه هي" التربة العذراء المقلوبة "لشولوخوف ، هذه إبداعات رائعة كلاسيكيات أجنبية: فيكتور هوغو ، إريك ماريا ريمارك ، راي برادبري ، هذه أعمال المؤلفين المعاصرينتستحق الاهتمام والاحترام: جوان رولينج ، كلايف لويس ... In أعمال عامةتهدف إلى تطوير الذات والتعليم الذاتي. كتب يمكن أن تحرمك من النوم والسلام ، وتشجعك على جعل هذا العالم أفضل وأنظف ولطفًا.
في الختام ، أود أن أضيف شيئًا عن النوع الذي بدأت به في الواقع - حول الحكايات الخرافية. يبدأ الشخص معرفته بالأدب من القصص الخيالية ويصبح عاجلاً أم آجلاً كبيرًا بما يكفي لقراءة القصص الخيالية مرة أخرى. هذا اقتباس غير دقيق من كليف لويس ، مؤلف سلسلة كتب Chronicles of Narnia الممتازة. في الآونة الأخيرة ، كنت مقتنعا بصحة هذا البيان. لقد استطعت أن ألاحظ الحكمة في الحكايات الخرافية التي لا تكمن في السطح ، ولكنها وضعت هناك بشكل لا لبس فيه من قبل "مهندس أرواح بشرية" بارع. إذا عبر المؤلفون "البالغون" عن أفكارهم مباشرة ، من خلال أفواه الأبطال أو ببساطة في النص ، فإن الراوي يخفي هذه الفكرة في شكل "سهل الهضم" من قبل الأطفال: بمساعدة الرموز ، والتشخيصات ، والسمات ، والاستعارات ، والمبالغة والقضاء ، يضع الكاتب أسس النفس البشرية الراسخة.
أعتقد أنه عندما تكون الآلية جاهزة بالفعل للعمل (يحدث ذلك لكل شخص في وقت مختلف: بالنسبة لشخص يبلغ من العمر 17 عامًا ، وبالنسبة لشخص في سن كبيرة جدًا ، وبالنسبة لشخص ما لم يحدث ذلك أبدًا) ، يجب على الشخص أن يأتي مرة أخرى إلى القصص الخيالية من أجل إضافة آخر التفاصيل إلى آلة جيدة التزييت.
الكاتب مهندس النفوس البشرية. أعتقد أنني تمكنت من إثبات ذلك في مقالي. أعتقد أن كل كاتب يتحمل مسؤولية كبيرة عما سيدرسه في أعماله ، تمامًا مثل المهندس المختص الذي يتحمل مسؤولية صلاحية الآلية التي أنشأها.

تم التقاط التعبير على الفور من قبل موظفي الحزب والكتاب. في عام 1934 ، في أول مؤتمر لعموم الاتحاد للكتاب السوفييت ، أشار أندريه جدانوف ، أمين اللجنة المركزية للإيديولوجيا ، إلى: "سمّاك الرفيق ستالين. ما هي الواجبات التي يفرضها عليك هذا اللقب؟ أولاً ، معرفة الحياة حتى تكون قادرًا على تصويرها بشكل غير أكاديمي ، وليس مميتًا ، الواقع الموضوعي، ولكن لتصوير الحياة في تطورها الثوري. في نفس الوقت ، الصدق الصورة الفنيةيجب أن يقترن بمهمة التحول الأيديولوجي وتعليم العمال بروح الواقعية الاشتراكية "

V. Kataev في عام 1947 في خطاب ألقاه في مجلس السوفيات الأعلى لروسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية: "في حديث معنا ، قام الكتاب السوفييت ، في منزل مكسيم غوركي ، بتسمية الكُتّاب. لقد فتح هذا التوصيف الستاليني الحكيم والموجه جيدًا أمامنا حقًا عالمًا كاملاً.

صحيح أن الناقد الأدبي س.شارغونوف عبّر عن رواية مفادها أن ستالين لم يقتبس من أوليشا على الإطلاق ، لكنه غيّر سطر ماياكوفسكي من "الغموض"

أنا حطّاب
غابة كثيفة من الأفكار ،
كتبة كرمة ملتوية ،
,
أحجار القلوب المرصوفة بالحصى ...(الظاهرة السادسة عشرة)

ولكن هل هو كذلك ، وإلا دخلت عبارة "مهندسو النفوس البشرية" الناس ، على الرغم من أنها اتخذت دلالة ساخرة إلى حد ما

استخدام العبارات في الأدب

"إنهم يعيشون هنا ، أعضاء جمعية" موسكو رايتر "التعاونية لبناء المساكن(فوينوفيتش "قصة انتقال الكاتب فوينوفيتش إلى شقة جديدة" 0
"... وعلى وجه الخصوص ، أيها الرفاق ، انتبهوا لملاحظاتي حيث تظهر النكات غير اللائقة عن ستالين جوزيف فيساريونوفيتش"(في. أكسينوف "العاطفة الغامضة")
"بالطبع ، أنا لست لائقًا لأن أكون خبيرة ، لكنني أفهم أنها تحبك ، وبصرف النظر عنك ، فهي لا تحتاج إلى أي شخص"(تي أوستينوفا "الملاك الشخصي")
"عزيزي إيفان بافليش ،" قلت عندما أعطاني الرئيس الكلمة ، "اسمحوا لي الآن أن أتحدث نيابة عن الطيارين ، لأن العديد من طلابك يطيرون فوق بلدنا السوفيتي العظيم ، وجميعهم ، بلا شك ، ينضمون إلى كل كلمة. يقال أن الكتاب هم مهندسو أرواح البشر. لكنك أنت أيضًا(Veniamin Kaverin "Two Captains")
"وغني عن القول إن كل هؤلاء ، الذين نجوا بنجاح في الأوقات الصعبة التي مرت بها الستالينية ، كانوا على دراية تامة بمطحنة اللحم في المخيم ، وعند الشروع في رحلات طويلة عبر المباني الجديدة ، كانوا يعرفون جيدًا أنهم يعرفون أفضل من أي شخص آخر!"(O.V. Volkov "من مذكرات مواطن تنشيف قديم")

المعلم مهندس النفوس البشرية.

ممرات كبيرة ومشرقة وثلاثة صفوف من المكاتب والكتب والرسوم البيانية والصيغ ... لا أعرف شخصًا واحدًا لا يتذكره سنوات الدراسةبالحب والدفء. وبالطبع ، ترتبط الأفكار المتعلقة بالمدرسة ارتباطًا وثيقًا بالنسبة لنا بأفكار حول معلمنا.

المعلم هو شخص مهمفي حياة كل واحد منا. إن المعلم هو الذي يعطي المعرفة الأولى المهمة. ينشغل المعلمون في إعداد مستقبلنا ، ويقومون بتعليم أولئك الذين سيحلون محل جيلنا الحالي غدًا.

عندما يذهب الأطفال إلى الصف الأول ، فإنهم يرون عالم جديدحيث يساعد المعلم الأول على العيش والوجود والتطور. وكقاعدة عامة ، يتذكر الأطفال معلمهم الأول أو معلمهم الأول لفترة طويلة. ماذا سيكون المعلم الأول ، سيكون نفس الشيء هو الفصل الذي يرأسه.

كان صفنا محظوظًا جدًا بوجود مدرس أول. علمتنا إيلينا نيكولاييفنا تسفيتكوفا ليس فقط أن نكتب ونحسب ، ولكن أيضًا أن نؤمن بأنفسنا ونبقى دائمًا بشرًا. لقد صدقناها دائمًا في كل كلمة ، وحاولنا كسب موافقتها. حتى الآن ، انتهى منذ فترة طويلة مدرسة إبتدائية، نحن لا ننسى معلمتنا ، ابق على اتصال معها ، نتحدث عن نجاحاتنا ، شاركنا أكثر.

تتطلب مهنة المعلم معرفة شاملة وحبًا لنا وأطفالًا وصبرًا. كل يوم فقط ، كونك قريبًا من الطلاب ، ومنح نفسك لهم ، يمكنك تعليمهم شيئًا ما. لا يمكن لأي كتب مدرسية أن تحل محل علاقة المعلم بالأطفال. لست الوحيد الذي يعتقد ذلك ، فالطالب الآن في الصف التاسع من الصف التاسع المدرسة الثانويةمدينة Rzhev ، ولكن أيضًا معظم شباب وبنات فصلنا والفصول المجاورة الأخرى.

في منطقتنا الحياة المدرسيةلقد أصبح مثال المعلم الحقيقي بالنسبة لنا معلم الصف، مدرس اللغة الروسية وآدابها Ignatieva Galina Valentinovna. كانت غالينا فالنتينوفنا أمنا الرائعة منذ الصف الخامس. إنها معلمة لطيفة ، مهتمة ، عادلة ، صارمة أحيانًا. غالينا فالنتينوفنا معنا دائمًا. إنها تعلمنا الاجتهاد ، والموقف الدؤوب تجاه الدروس ، والقيام بدور نشط في الحياة المدرسية ، والاعتناء ببعضنا البعض ، ولكي نكون أصدقاء ، ولا نترك رفيقًا في المتاعب أبدًا. وكل هذا لأن فصلنا الدراسي ليس نشيطًا فحسب ، بل والأهم من ذلك أنه مدرس مهتم.

جميع المواد في المدرسة مهمة بطريقتها الخاصة. نحن بحاجة إلى الجميع الحياة في وقت لاحق. لكننا لن نكون قادرين على فهم ومعرفة الموضوع جيدًا بدون معلم. في رأيي ، يجب على المعلم أن يجلب المعرفة الجيدة للأطفال أولاً وقبل كل شيء.

أصبحت دروس اللغة الروسية وآدابها من أكثر الدروس المرغوبة بالنسبة لنا. المواد المتعلقة باللغة الروسية معقدة ، لكنها مقدمة لنا في شكل يسهل الوصول إليه للغاية ، والمساعدة مضمونة لأولئك الذين يتخلفون عن الركب. بدءًا من الصف الخامس ، نعد أنفسنا لامتحان اللغة الروسية ، ونكتب الكثير من المؤلفات والمقالات والإملاءات مع مهام قواعد اللغة. بفضل هذا ، أتمنى أن نشعر بالثقة في الامتحان ولن نتخلى عن مدرسنا المحبوب.

نحن ندرس الأدب ليس فقط في الفصول الدراسية ، ولكن أيضًا في غرف الرسم الأدبية ، وندعو الطلاب من الفصول الأخرى لزيارتها. قمنا بتنظيم نادي أدبي " أشرعة قرمزية"، وفي إطارها أقاموا أمسيات موضوعية حول أعمال A. S.

يختار العديد من الطلاب مهنتهم بفضل مدرس المادة. لا يبقى فصلنا الدراسي أبدًا غير مبال بهذا الموضوع. منذ الصف الخامس ، كانت تبذل جهدًا لمساعدتنا في اتخاذ القرار مهنة المستقبل. تحاول تطوير مواهبنا وتنظيمها حفلات العيدينظم اجتماعات مع الناس المثيرين للاهتمامبما في ذلك مع طلابه السابقين.

أصبح معظم الرجال والفتيات في صفنا ، بفضل جهود وجهود Galina Valentinovna ، مشاركين نشطين في فن الهواة. يقدم فنانونا حفلات موسيقية بانتظام في نهاية كل فصل دراسي ، في 23 فبراير و 8 مارس وأيام أخرى. مرارًا وتكرارًا ، تمت دعوة بعض فنانينا بأعدادهم إلى حفلات المدينة في مدينة Rzhev ، المخصصة للمواعيد الرسمية.

يُدعى المعلمون بمهندس النفوس البشرية ، ومهندس الشخصية ، ومدرب الفكر والذاكرة ... والقائمة تطول. وكل هذا الحقيقة النقية. فقط ، على عكس المهن الأخرى ، لا يُمنح المعلم للتمتع الفوري بثمار عمله. يستغرق الأمر سنوات عديدة من البذر إلى الحصاد.

سوف تمر سنوات. سوف نتغير ، العالم من حولنا سوف يتغير ، لكن المدرسة ستبقى إلى الأبد في ذاكرتنا. سأصبح بالغًا ، وسأتقن مهنتي المفضلة. لكنني سأعود بالتأكيد إلى موطني الأصلي ، وسأحضر إلى الفصل حيث جلسنا في مكاتبنا ، حيث درسنا اللغة الروسية والأدب والقدرة على أن نكون شخصًا ، ودرسنا معها ، معلمتي الحبيبة إغناتيفا غالينا فالنتينوفنا.

مهندسو النفوس البشرية

مهندسو النفوس البشرية
يُنسب عادةً إلى I.V.Stalin ، حيث استخدم هذا التعبير (26 أكتوبر 1932) في اجتماع مع الكتاب السوفييت في منزل مكسيم غوركي.
لكن ستالين كرر فقط العبارة التي أحبها الكاتب السوفييتي الشهير يوري كارلوفيتش أوليشا (1899-1960) وبالتالي أدخل هذه الكلمات رسميًا في الدائرة. التعبيرات الشعبيةمن وقته. ليس من قبيل المصادفة أن يستخدم ستالين هذه الصورة أحيانًا
أوضح: "كما قال الرفيق أوليشا بجدارة ..." (وفقًا لمذكرات الناقد الأدبي فيكتور شكلوفسكي ، التي شاركها مع الكاتب يوري بوريف عام 1971 في الكوخ الصيفي بقرية Peredelkino بالقرب من موسكو).
استعاريًا: عادةً حول كتاب العصر السوفيتي (مازحا حديد.).

قاموس موسوعي كلمات مجنحةوالتعبيرات. - م: "Lokid-Press". فاديم سيروف. 2003.

شاهد ما هو "مهندسو النفوس البشرية" في القواميس الأخرى:

مهندس- ، أ ، م ** مهندسو النفوس البشرية. // تعبير ينتمي إلى IV Stalin /. رث. أو الحديد. عن الكتاب السوفييت. يعيش هنا مهندسو النفوس البشرية أعضاء جمعية بناء المساكن "موسكو رايتر". حرب... ... قاموس توضيحي للغة النواب السوفييت

مهندس- أ ، م. ingénieur. 1. مهندس عسكري يعرف العمارة العسكرية أو التحصينات. يقوم الضابط ، الذي يتخيله ، بعمل رسومات تتعلق بحصار المدن أو الدفاع عن الأماكن أو تحصينها. يجب أن يكون ضليعا في الرياضيات والمدنية ... ... القاموس التاريخي للغالات للغة الروسية

الناقد هو الرجل الذي باع شهيته. كارول إيزيكوفسكي ناقد: رجل ، من أجل قطعة خبز ، يتفوق على شهية الآخرين. الناقد هو شخص يكتب عما لا يحبه. الناقد يشيد بالنوم بالكلوروفورم ثم يعمل ... الموسوعة الموحدة للأمثال

مهندسو النفس البشرية- (ar. مهندسو النفوس البشرية) (صينى: 人类 灵魂 的 工程师) مفهوم للثقافة روج له جوزيف ستالين. تمت صياغة العبارة في الأصل بواسطة يوري أوليشا ثم استخدمها جوزيف ستالين ، أولاً أثناء لقائه بالكتاب السوفييت قيد الإعداد ... ويكيبيديا

ديمتري بوريسوفيتش كاباليفسكي تاريخ الميلاد 17 (30) ديسمبر 1904 (1904 12 30) مكان الميلاد سان بطرسبرج, الإمبراطورية الروسيةتاريخ الوفاة ... ويكيبيديا

تحتوي ويكيبيديا على مقالات حول أشخاص آخرين بهذا اللقب ، انظر إيدينوف. سيميون إيدينوف الاسم الكاملسيميون جريجوريفيتش إيدينوف تاريخ الميلاد 28 يونيو (11 يوليو) 1911 (1911 07 11) ... ويكيبيديا

أليكسي أندريفيتش Gravitsky تاريخ الميلاد: 9 ديسمبر 1978 (1978 12 09) (34 سنة) مكان الميلاد: موسكو ، روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية المهنة: كاتب وكاتب سيناريو. الجوائز: السهم الفضي ... ويكيبيديا

مدرسة رقم 65 تأسست عام 1965 ، المدير العام ، فالنتينا يوريفنا تلاميذ حوالي 1000 عنوان Magnitogorsk ، شارع الصداقة 33 هاتف Work20 35 09 20 35 01 ... ويكيبيديا

التصوير السينمائي الطاجيكي SSR- "Dokhunda". مدير ب. Kimyagarov. (Egdor T. M. Sabirov.) 1956. التصوير السينمائي لجمهورية طاجيكستان الاشتراكية السوفياتية. نشأت في أكتوبر 1929 ، عندما عُرض على مندوبي المؤتمر الاستثنائي الثالث للسوفييت في طاجيكستان أول مجلة أفلام ، صورها ثلاثة متحمسين ... ... السينما: قاموس موسوعي

جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية. أنا. معلومات عامةتم تشكيل جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية في 25 أكتوبر (7 نوفمبر) ، 1917. ويحدها من الشمال الغربي النرويج وفنلندا ، ومن الغرب بولندا ، وفي الجنوب الشرقي مع الصين ، والحركة الشعبية الثورية ، وجمهورية كوريا الديمقراطية الشعبية ، وكذلك جمهوريات الاتحاد. التي هي جزء من اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية: إلى الغرب مع ... ... الموسوعة السوفيتية العظمى

كتب

• سعفة النخل. تألق وعدم أهمية المثقفين السوفييت ، كيفوركيان كونستانتين إرفانتوفيتش. إن المثقفين مفهوم روسي بحت ، يتجذر قليلاً في اللغات الأخرى ، مما يعني ضمناً طبقة معينة من الأشخاص المتعلمين الذين يهتمون ، بدرجة أو بأخرى ، بالصالح العام. مرة واحدة تحت ...